***فروشگاه ایمن یاب***صفحه جزييات كالا ماسک-فیلتر-دار-اکتیوکربن-HY-8636-FFP3\nپاساژاصلی>لوازم ایمنی و حفاظت فردی>ماسک فیلتر دار گرد و غبار>ماسک فیلتر دار اکتیوکربن HY-8636 FFP3\nماسک فیلتر دار اکتیوکربن HY-8636 FFP3\nDust mask FFP3 HY-8636 سریال\n23,000 تومان مقایسه کالا افزودن به علاقه مندی\nماسک فیلتردار کربن اکتیو سوپاپ دار HY8636 FFP3\nماسک پزشکی : این محصول ساده ترین نوع ماسک بوده و یکبار مصرف می باشد که همان ماسک پزشکی یکبار مصرف است که در بیمارستان ها نیز استفاده می شود . شکل این ماسک مستطیلی بوده و در هر طرف یک بند نگهدارنده دارد که پشت گوش می افتد .\nماسک نمدی ساده : این محصول از پارچه نمدی تولید شده ، فقط یک بند پشت گردن دارد ، سوپاپ بازدم ندارد ولی یکبار مصرف هم نیست .\nماسک سوپاپ دار تاشو : که دلیل نامگذاری "تاشو" برای این محصول ، شکل ظاهری مسطح آن می باشد که به راحتی در جیب لباس جا می شود . این محصول بدنه پارچه ای دو یا سه لایه و همچنین سوپاپ تهویه داشته و نوع ساده ( بدون کربن ) و اکتیوکربن هم دارد .\nماسک سوپ دار کاسه ای : که دلیل نامگذاری آن ، شکل کروی و کاسه شکل این محصول می باشد . دارای سوپاپ تهویه و بدنه پارچه ای دو یا سه لایه بوده و نوع ساده ( بدون کربن ) و کربن اکتیو هم دارد .... در اینجا و پس از ذکر این مقدمه کوتاه ، قصد داریم محصولی با کیفیت و کارآمد جهت تصفیه هوای غبار آلود از دسته چهارم و کلاس ماسک FFP3 به شما عزیزان معرفی نماییم :\nماسک فیلتردار دار کربن اکتیو مدل HY-8636 FFP3\nدر وحله اول باید متذکر شویم که عملکرد ماسکهای گردوغبار به این صورت است که هوا از دیواره ماسک عبور کرده و در هنگام عبور از جداره ماسک قرار دارد که باعث می شود هوا عبوری بسیار بهتر و کامل تر تصفیه شود . سوپاپ این ماسک نیز در واقع سوپاپ بازدم بوده و هوای تنفس بازدم از راه این سوپاپ خارج می شود . بدنه این نوع ماسکهای تنفسی از جنس پارچه بوده و قابل شستشو نمی باشند . در صورت شستن این ماسک بدنه خارجی و لایه آغشته با ذغال در داخل کیفیت خود را از دست می دهند و قابل استفاده نخواهند بود .\nکلا در ماسکهای گردوغبار ، توانایی ماسک در تصفیه هوا از ریزگردها ، بوسیله معیاری موسوم به Filtering Face Piece یا به اختصار FFP اندازه گیری می شود که به سه کلاس FFP3 ، FFP2 ، FFP1 تقسیم می شوند . در این بین کلاس FFP2 به میزان 5 برابر از کلاس FFP1 قویتر بوده و کلاس FFP3 نیز به میزان 10 برابر از کلاس FFP2 قویتر عمل می کند . پس کلاس FFP3 که اتفاقا محصول مورد بحث ما نیز از همین کلاس فیلتراسون می باشد بهترین و قویترین کلاس فیلتراسون ماسک های گردوغبار است .\nاین محصول از نظر شکل ظاهری اصطلاحا " کاسه ای " می باشد . یعنی مانند کاپ مانند روی صورت قرار می گیرد و دهان و بینی را پوشش می دهد . ضمنا به کمک 2 عدد کش سفید رنگ بر روی صورت کاربر محکم می شود . نکته قابل ذکر دیگر در مورد این محصول اینست که بهیچ وجه قابلیت استفاده جهت تصفیه گازها و بخارات شیمیایی و سمی را ندارد و نباید به این منظور و بجای ماسکهای شیمیایی استفاده شوند .\nپاسخ : کلا ماسکهای دارای کلاس فیلتراسون FFP3 ، بهترین و قویترین در تصفیه هوا هستند . برای هوای آلوده شهرها ، بهترین ماسک تنفسی ، اکتیوکربن کلاس FFP3 می باشد . البته بخاطر داشته باشید که این ماسک نیز فقط گردوغبار و ریزگردهای موجود در هوا را تصفیه می کنند و نه گازهای آلاینده موجود در هوای شهر مضر مانند منواکسید کربن را !!!!\nچند مدل ماسک فیلتردار تنفسی دیگر هم داریم که در صورت تمایل با صرف اندکی وقت ، می توانید آنها را هم بررسی فرمایید :\nماسک فیلتردار اکتیو کربن مدل FNPA 3811 FFP3\nماسک فیلتردار شیمیایی نیم صورت سیلیکونی 3M 7502\nمنطبق با الزامات استاندارد CE 0086 EN149:2001 با وزنی در حدود 32 گرم محصول کشور چین . بسته بندی نیز بصورت هر بسته 6 عدد ماسک می باشد .\nاز دوستان و عزیزان مطلع می خوام یک ماسک تنفسی خوب برای گرد و غبار های خوزستان معرفی کنن.تنفس توی این هوا خیلی برام سخته چون سابقه آسم دارم\nمدیر سایت 1394/11/29\nدرود بر شما دوست عزیز . ماسکهای تنفسی سوپاپ دار اکتیو کربن کلاس FFP3 برای تصفیه هوای آلوده شهری و همینطور گرد و غبار موجود در هوا بهترین گزینه هستند . ما چهار مدل از این کلاس با کدهای 10051 - 10052 - 100125 - 100126 موجود داریم که می توانید با مراجعه به صفحه اختصاصی محصولات مشخصات آنها را مطالعه فرموده و محصول مورد نظر انتخاب فرمایید . در صورت داشتن سوالات بیشتر با شماره 02166902957 تماس حاصل فرمایید تا به صورت شفاهی پاسخگوی شما باشیم . پاینده و برقرار باشید .\nبا سلام. هر ماسک ffp3 در شهر تهران با شرایط آلودگی زیاد برای چند روز قابل استفاده است؟\nمدیر سایت 1395/08/08\nدرود بر شما دوست عزیز . زمان مفید کارکرد این محصول زیاد بوده و حداقل یک ماه رو میتوان استفاده کرد . در صورت تمیز شدن بوسیله فن یا دمنده ، زمان بیشتری هم قابل استفاده می باشد . سالم باشید .\nسلام یه ماسک خیلی عالی میخواستم بهم معرفی کنین برای جلوگیری از غبار های سیلیس و فریت.خیلی ضروریه.قبلا از پاسخ شما متشکرم.\nسلام و درود بر شما دوست گرامی . غبار سیلیس و ذرات فربت خیلی ریز و در حد میکرون هستند . پیشنهاد ما استفاده از ماسک نیم صورت 3M 6200 به همراه فیلتر گردوغبار اکتیوکربن 3M 2097 می باشد . پاینده باشید ...\nمریم ضیا 1396/07/15\nسلام و خسته نباشید.برای استفاده از سریم نیترات 6 آبه و پرازئودیمیم نیترات 6آبه،چه ماسکی لازم است؟ffp2یا ffp3 خوبه؟\nسلام وقت بخیر . مطمن نیستم برای این مواد ماسک گردغبار مناسب باشد . احتمالا باید از فیلترهای شیمیایی استفاده فرمایید . سالم باشید ...\nالهام خداوردی 1396/08/02\nخسته نباشید FFP3 رو در مشهد چگونه می توان تهیه کرد؟\nدرود برشما. تمامی محصولات به تمامی شهرهای کشور ارسال می شوند . ولی متاسفانه در شهرهای دیگر نمایندگی فروش نداریم . برقرار باشید ....\nحمیدرضا صخره 1396/11/14\nماسک ffp3 رو مصرف کنندش هستم بمقدار 1000 عدد ماهانه\nقیمت پیشنهادی لطفا؟\nسلام و درود بر شما . این محصول فعلا موجود نمی باشد . پاینده باشید ...


– این بازی پیوند میان شما و نوزادتان را محکم تر می کند.\n– وقتی با نوزادتان با لحنه کودکانه حرف می زنید،در واقع با او ارتباط برقرار می کنید و او را تشویق می کنید صداهایی را در پاسخ به شما از خودش درآورد. این کار موجب تقویت مهارت های زبانی او می شود.\n– حتی نوزادان خیلی کوچک هم ممکن است با شنیدن موسیقی هایی که به گوش شان آشناست آرام شوند.\n– اینکه چطور نوزادمان را لمس می کنیم،چطور با او رفتار می کنیم و چطور به او غذا می دهیم تاثیر ماندگاری بر روی شخصیت آینده او دارد. با این بازی احساس آرامش و امنیت را در فرزندتان تثبیت می کنید.\n– این بازی را مدام با نوزادتان انجام بدهید چون به رشد مغز او کمک می کند ( مثل تمام بازی ها حواس تان باشد ببینید نوزادتان چه وقت خسته می شود و می خواهد بخوابد یا بازی دیگری بکند).\n– ترکیب صدا و تصویر به نوزاد شما کمک می کند در ذهنش بین چیزی که می بیند و صدایی که می شنود ارتباط برقرار کند.این مسیله باعث رشد بیشتر مغز او می شود.\n* نوزادعاشق آواز است و بعدها که زبان باز می کند،سعی می کند صداهایی را که شنیده است تقلید کند.\n– نوزادان چندین بار در طول شب از خواب بیدار می شوند. به همین دلیل خوب است اشیایی دور و برشان باشد که آنها را دوباره به آرامی بخواباند.\n– وقتی نوزادتان صورت مهربان و لبخند گرم شما را می بیند،خوشحال می شود.\n– وقتی نوزادتان را در آغوش می گیرید و به او ابراز محبت می کنید،او احساس می کند که وجودش برایتان مهم است و شما به خوبی از او مواظبت می کنید. داشتن چنین احساس امنیت و آرامشی باعث رشد خوب و سالم نوزاد می شود.\nبازی اول : بخوان و بگو\nتحقیقات نشان می دهد : هر چه کودک زود تر با آهنگ کلمات آشنا شود ، زود تر شروع به حرف زدن می کند .آن دسته از بچه هایی که مدام کلمه های مختلف را از زبان اطرافیان شان میشنوند ،تا سه سالگی دیگر تقریبا در حرف زدن مهارت کامل پیدا می کنند .از آن طرف ،بچه هایی که والدین و اطرافیان شان زیاد با آنها صحبت نمیکنند ،معمولا با زحمت حرف زدن را یاد می گیرند .\n_محققان دانشگاه کنستانتز آلمان دریافته اند «قرار گرفتن در معرض موسیقی »،مدار های عصبی را در مغز به جریان می اندازند .\n*چند تا از ترانه های مورد علاقه تان را انتخاب کنید و آنها را برای کودکتان بخوانید.\n*هر ترانه ای که بخوانید، کودک شما از شنیدن کلمه های آن لذت می برد.مهم نیست که معنی آنها را نمی فهمد.\n*اگر در شعری که میخوانید کلمه ای هست که فکر می کنید کوچولویتان معنی آن را می فهمد ،آن کلمه را بلند تر از بقیه بخوانید .\n*فقط به شعر خواندن اکتفا نکنید. سعی کنید همان کلمه ها را به شیوه های مختلفی ادا کنید ،مثلا به صورت در گوشی ،آهسته ،بلند یا حتی جیغ .\n*فرقی نمی کند کلمه ها را با لحن آهنگین برایش بخوانید یا با لحن معمولی .در هر حال ،ریتم شعر به رشد مغز کودک شما کمک میکند.\nبازی سوم : بازی با آینه\nتحقیقات نشان می دهد : از آنجایی که نورون های بینایی خیلی زود شروع به شکل گرفتن میکنند ، باید شرایطی فراهم کرد که کودکان در ماه های ابتدایی زندگی تجربه های بینایی مختلفی را پشت سر بگذارند.\n_نگاه کردن در آینه برای کودک خیلی لذت بخش است و باعث می شود که او از زاویه ی دیگری با خودش آشنا شود. به نظر می رسد هر چه کودک چیز های بیشتری می بیند ،بیشتر تمایل به دیدن پیدا می کند .\nبازی چهارم : اسباب بازی ات کجا رفت؟\nتحقیقات نشان می دهد : تحقیقی در دانشگاه آلاباما نشان داد انجام بازی هایی مثل خانه سازی یا تیله بازی و نیز بازی های قدیمی مثل دالی موشه ،توانایی های ادراکی ،جنبشی و گفتاری کودک را تقویت می کند .\n_این بازی تمرکز و دقت کودکتان را افزایش می دهد .\n*همراه با کودکتان روی زمین بنشینید .\nاسباب بازی کوچکی را در دست بگیرید و درباره ی آن شروع به حرف زدن کنید .ت نشان می دهد : تحقیقی در دانشگاه آلاباما نشان داد انجام بازی هایی مثل خانه سازی یا تیله بازی و نیز بازی های قدیمی مثل دالی موشه ،توانایی های ادراکی ،جنبشی و گفتاری کودک را تقویت می کند .\n*اسباب بازی را از دید کودکتان دور کنید ،مثلا آن را پشتتان پنهان کنید یا توی جیبتان بگذارید.\n*اسباب بازی را دوباره جلوی صورتش بگیرید و بگویید : «دالی موشه،ایناهاش!»\nبازی پنجم : دالی موشه با عروسک\n_بچه ها عاشق تماشا کردن و بازی کردن با عروسک هستند .\n*عروسکی را به کودکتان نشان دهید و بعد آن را پشت سرتان پنهان کنید .\n*بعد عروسک را دوباره جلوی صورت کودکتان بگیرید و بگویید :«دالی…!(اسم کودک را بگویید )»\n*حالا دوباره آن را پشتتان پنهان کنید .\n*این کار را ادامه بدهید تا زمانی که کودکتان کم کم حدس بزند عروسکش چه موقع ظاهر می شود .\n*بعد عروسک را از جاهای مختلف ظاهر کنید ،مثلا از بالای سر خودتان یا بالای سر کودکتان.\nهمیشه با گفتن عبارت «دالی…»عروسک را جلوی صورت او بیاورید (البته خیلی به صورتش نزدیک نکنید).\n*عروسک را به کودکتان بدهید و ببینید آیا از شما تقلید می کند یا نه.\nبازی ششم : من اینجام!\nتحقیقات نشان می دهد : بازی های” دالی موشه ” به کودکان می آموزد چیزهایی که ناپدید شده اند دوباره بر می گردند. درک این مسیله باعث می شود که اعتماد کودک به والدین و اطرافیانش بیشتر شود. داشتن یک رابطه ی محکم و عمیق با کودک به او کمک می کند در آینده تنش های معمول زندگی را بهتر تحمل کند.\n– کودکان خردسال همه نوع بازی دالی موشه را دوست دارند.\n* کودکتان را روی زمین بنشانید.\n* حوله ای را بردارید و ان را روی سر و صورتتان بیندازید.\n* همزمان با برداشتن حوله و نشاندن صورتتان به کودکتان بگویید : ” دالی موشه!”\n* این بازی معمولا منجر به خنده کودک می شود و هر چه بیشتر آن را انجام دهید ، جذاب تر و بامزه تر می شود.\n* حوله را روی سر کودکتان بیندازید و ببینید آیا آن را برمی دارد یا نه.\n* یادتان باشد هر دفعه که حوله را برمی دارید بگویید : “دالی موشه ! “\nبازی هفتم : اینجا صدا،آنجا صدا،همه جا صدا\nتحقیقات نشان می دهد : وقتی والدین کودک توی چشم های او نگاه می کنند و با صدای آهنگین و دلنشین برایش حرف می زنند،قلب کودک تندتر می زند.\n– تقویت مهارت های شنیداری کودک به حرف زدن او در آینده کمک خواهد کرد.\n* کودکتان را در معرض صداهای مختلف قرار دهید.\n* کاغذ های مختلفی را مچاله کنید. کاغذ طلق و زرورق صداهای جالبی دارند.\n* با دهانتان صداهای مختلفی درآورید و همزمان انگشت های کودکتان را روی لب هایتان بگذارید. می توانید صداهای زیر را در اورید:\nبازی هشتم : لمس پارچه های مختلف\nتحقیقات نشان می دهد : وقتی بین کودک و اطرافیانش ارتباط عاطفی برقرار می شود ، آن دسته از سلول های مغزی او که کمک می کنند یاد بگیرد چطور خودش را آرام کند، تقویت می شوند.\n– بازی هایی با کودکتان انجام دهید که ” هماهنگی ” بین دست ها و چشم هایش را می طلبد چون این نوع بازی ها اتصالات درون مغز کودکتان را تقویت می کند.\n* اشیایی را که از جنس های مختلفی تهیه شده اند آماده کنید،مثلا چیزهای از جنس پشم،پنبه، مخمل یا ساتن.\n* همراه با کودکتان روی زمین بنشینید و یکی از این اشیا را به سمت او دراز کنید و صبر کنید تا ان را در دست بگیرد. وقتی آن را گرفت، حسابی تشویقش کنید.\n* وقتی که کودکتان به ان شی دست زد، اسم آن را به او بگویید و سپس آن را کف دستش بگذارید و برایش توصیف کنید که جنسی دارد. مثلا بگویید : ” ببین چه مخمل نرمی ! “\n* او معنی تمام حرف هایتان را نمی فهمد ولی صدای شما را با احساسی که از دست زدن به آن شی تجربه می کند به هم ربط می دهد.\nبازی نهم : چیزهای کوچولو\nتحقیقات نشان می دهد : مهارت های حرکتی مربوط به ماهیچه های بزرگ و کوچک جدا از هم پرورش پیدا می کنند. اگرچه حرکت هایی که به تقویت این مهارت ها کمک می کنند ، در هر دو یکسان است اما برای رشد بهتر باید به هر کدام از آن ها به صورت جداگانه پرداخت.\n– با انجام یک سری بازی ها می توانید مهارت های حرکتی کوچک را در کودکتان تقویت کنید.\n* اشیا ی بی خطر مختلفی را در اختیار کودکتان قرار دهید تا با آن ها بازی کند. می توانید این کار را با پیمانه های مخصوص اندازه گیری، توپ و سایر اسباب بازی های کوچک شروع کنید.\n*شی ای را توی دستش بگذارید و بعد تشویقش کنید آن را رها کند.\n* جعبه ای در اختیارش بگذارید تا اسباب بازی های مورد علاقه اش را توی ان بیندازد و بعد آن ها را از توی آن بیرون بیاورد.\n* تشویقش کنید شی ای را به شما بدهد و بعد آن را حتما به او برگردانید.\n* ببینید آیا می تواند دو تا شی را همزمان توی یک دستش نگه دارد یا نه( این کار احتمالا کمی برایش دشوار است).\nبازی دهم : گربه موش ،دست بزن به گوش\nتحقیقات نشان می دهد : کودکان باید به چیزهای مختلف دست بزنند و با آن ها آشنا شوند. این تجربه ها برای “رشد” مغز و سایر قسمت های بدن آن ها ضروری است. پشت سر گذاشتن چنین تجربه هایی همانقدر حیاتی است که خوردن مواد مغذی و ویتامین ها.\n– کودک شما از واکنش نشان دادن به نوازش دست شما و پاسخ گفتن به صدایتان خیلی لذت می برد.\n* همین طور که دست کودکتان را در دست گرفته اید،برایش شعر بخوانید و بگذارید به قسمت های مختلف بدن شما دست بزند.\n* می توانید شعر زیر را برایش بخوانید:\n“سفیدو سیاه، دست بزن به پا.\nگنجشک و کلاغ، بزن به دماغ. “\n* هر بار که اسم یکی از اعضای بدن را می برید ، دست کودکتان را روی ان عضو بگذارید. مثلا وقتی می گویید:” سیب و هلو دست بزن به مو ” ، دست هایش را روی موهایتان بکشید.\n* حالا بازی را برعکس کنید و همین طور که دارید شعر می خوانید به اعضای بدن او دست بزنید.\nبازی یازدهم : اسباب بازی های انعطاف پذیر\nتحقیقات نشان می دهد : حرکت دادن عضلات کوچک بدن نوزاد روی رشد بخش هایی از مغز که با حرکت ان قسمت از اعضای بدن در ارتباط هستند تاثیر مثبت می گذارد.\n– وقتی کودک شما شی ای را در دست هایش فشار می دهد در واقع دارد مهارت های حرکتی کوچکش را تقویت می کند.\nکودکان از بازی کردن با اسباب بازی های انعطاف پذیر خیلی خوششان می آید. به نظر می رسد اسباب بازی های لاستیکی مناسب تر از اسباب بازی های دیگر هستند.\n* اگر فشردن اسباب بازی برای کودکتان سخت است ، دستتان را روی دستش بگذارید و با هم ان را فشار دهید. به محض اینکه کودکتان بازی را یاد بگیرد و بفهمد که فشار دادن اشیا چه حسی دارد ، خودش به تنهایی این کار را می کند.\n* همین طور که دارید اسباب بازی را فشار می دهید می توانید شعر زیر راهم برایش بخوانید :\nبازی دوازدهم : بای بای کردن\n* دست ها و پاهای کودکتان را برای افراد یا حیوانات خانگی که می شناسید تکان دهید.\n* بهترین زمان برای انجام این بازی وقتی است که افرادی واقعا در اتاق باشند.\n* شعر زیر را با لحن آهنگینی برایش بخوانید :\n” واسه بابا بای بای کن ، بای بای کن،\nبای بای بای… بای بای بای،\nبای بای بای … بای بای بای . “\n* می توانید دست ها یا پاهایش را برای مامان ، مامان بزرگ ،بابابزرگ ، دوستان و حیوانات خانگی تکان دهید.\nروش های زیادی برای تمرین ” دست تکان دادن ” وجود دارد و طولی نمی کشد که کودکتان می تواند بدون کمک شما این کار را انجام دهد.\nبازی سیزدهم : بالا بردن\nتحقیقات نشان داده است : در آغوش گرفتن و ابراز محبت کردن به کودک ،مغز او را تحریک می کند تا هورمون های مهمی را که به رشدش کمک می کند ازاد کند.\n– موسیقی و حرکت ، به صورت همزمان ، نیمکره های مغز را تحریک می کنند.\n* کودکتان را در آغوش بگیرید و دور اتاق بگردانید و همزمان شعر زیر را با لحن آهنگینی برایش بخوانید :\n” دور یه باغ چارگوشه\n(به جای ” نی نی جون ” می توانید اسم کودکتان را بگویید.)\n* وقتی به کلمه ” بالا ” رسیدید کودکتان را به هوا بلند کنید و سپس او را پایین بیاورید و ببوسید.\nبازی چهاردهم : دستت بهش می رسه ؟\n* چند تا کوسن و بالش بردارید و ان ها را روی زمین روی هم بچینید.\n* کودکتان را جلوی بالش ها بنشانید. مطمین باشید به او خیلی خوش خواهد گذشت چون طولی نمی کشد که سعی می کند از آن ها بالا برود!\n* یکی از اسباب بازی های مورد علاقه اش را بردارید و آن را بالای بالش ها قرار دهید. این کار ، او را حتی بیشتر هم وسوسه می کند.\nبازی پانزدهم : کلید\nتحقیقات نشان می دهد : انجام بازی هایی که ماهیچه های کوچک کودک را به کار می گیرد،باعث افزایش رشد مغز او می شود.\n– این بازی روش بسیار خوبی برای تقویت مهارت های حرکتی کوچک در کودکان است.\nکلید ها اسباب بازی محبوب کودکان هستند چون صدا می دهند و راحت می شود ان ها را در دست گرفت. در ضمن بچه ها دوست دارند انها را زمین بیندازند.\n* کلید ها را در دست بگیرید و به کودکتان بگویید : ” با سه شماره کلیدا رو می اندازیم زمین. یک ،دو ، سه! “\nبازی شانزدهم : شعر خواندن\n– هر چه کودک شما کلمه های بیشتری بشنود، بخش های گفتاری مغزش بیشتر رشد می کند.\n” گفتگوهای ” آهنگین ، شالوده یادگیری زبان در کودکان هستند.\n* درباره کارهایی که در طول آن روز انجام داده اید با زبان شعر برای کودکتان حرف بزنید.\n* مثلا درباره از خواب بیدار شدن، لباس پوشیدن، صبحانه خوردن ، رانندگی کردن و چیزهای دیگر صحبت کنید.\n* همچنین می توانید درباره افراد دیگری که در زندگی کودک شما هستند،با او حرف بزنید.\nدرباره پدر بزرگ و مادربزرگش برایش بخوانید. مثلا بگویید :” مامان بزرگ یک دنیا دوستت دارد ،اون لپای خوشگلتو بوس می کنه “.\nدرباره خواهرها و برادرهایش حرف بزنید : ” خواهرت (اسم خواهرش را بگویید) دوستت دارد،دوستت داره،دوستت داره.”\nبازی هفدهم : صدا از کجا می اید ؟\n– انجام بازی هایی که قدرت شنیدن و درک صداها را در کودک شما بالا می برد ، باعث افزایش اتصالات مغزی او می شود. این درک و اگاهی چیزی است که با گذر زمان و کسب تجربه های مختلف به دست می آید.\n* یک اسباب بازی کوکی را که آهنگ می زند بردارید و جایی دور از چشم کودکتان بگذارید.\n* سپس آن را کوک کنید و از کودکتان بپرسید : ” صدا از کجا می آید؟”\n* وقتی که کودکتان رویش را به جهت صدا برمی گرداند،او را حسابی تشویق کنید.\n* این بازی را در نقاط مختلف اتاق تکرار کنید.\n* اگر کودکتان سینه خیز می رود می توانید اسباب بازیی را زیر بالش یا جای دیگری پنهان کنید تا او با شنیدن صدا خودش را به آن برساند.\nبازی هجدهم : کوچولوی من چه کار می کنه ؟\n– تمام بازی های فکری که تا حالا انجام داده ایم در این شعر یکجا جمع شده است .\n* جمله های زیر را برای کودکتان بخوانید و حرکت های گفته شده را انجام دهید :\n” کوچولوی من چه کار می کنه؟\n_این بازی مهارت های شنیداری و قدرت درک ریتم را در کودک تقویت می کند .\n*شعر مورد علاقه ی خود را برای کودکتان بخوانید و همراه با ریتم آن ،با انگشت سبابه تان ضربه های ملایمی به شکمش بزنید یا گونه اش را نوازش کنید و یا کمرش را بمالید.\n*همیشه شعر را با بوسه ای گرم به پایان ببرید.\n*همچنین می توانید یک خط شعر را بخوانید و فقط به جای یک کلمه از آن ، با دست ، به آرامی به کودکتان ضربه ای بزنید . برای مثال ،«چشمک بزن…(به کلمه ی «ستاره» که رسیدید با دست آهسته ضربه ای به کودک بزنید ولی دیگر کلمه ی «ستاره»را نگویید).\n_بالا و پایین انداختن کودک برای او خیلی لذت بخش است و موجب محکم تر شدن رابطه ی شما با کودکتان می شود.\n*کودکتان را روی پاهایتان بنشانید و زیر بغلش را محکم بگیرید.\n*همین طور که دارید او را بالا و پایین می اندازید شعر زیر را برایش بخوانید\n*شعر را یک بار دیگر بخوانید و این بار کودک را از طرف دیگر «خم» کنید.\n*شعر را دوباره تکرار کنید و وقتی به کلمه ی «ویژ» رسیدید ،زانوهایتان را از هم باز کنید و همین طور که کودک نوپایتان رامحکم از کمر گرفته اید بگذارید پایین بیاید.\n*همین طور که دارید غذا و عصرانه ای برای کودکتان آماده می کنید شعر زیر را برایش بخوانید.این کار مهارت های زبانی کودکتان را تقویت می کند :\n*به سمت یخچال بروید و قوطی شیر را در آورید و بگویید :«من خیلی شیر دوست دارم به به !به به!»\n*می توانید به جای شیر درباره ی هر غذایی که دوست دارید شعر را بخوانید .غذای مورد نظرتان را به او نشان دهید و بعد درباره ی آن غذا با کودکتان صحبت کنید.\n*این نوع بازی ها مهارت های زبانی کودک را تقویت می کنند.\n*شما می توانید به صورت های زیر با کودکتان دالی موشه بازی کنید :\nتحقیقات نشان می دهد : بچه های کوچک به «حرف های کودکانه»والدین شان توجه زیادی می کنند .این مسائله به نوبه ی خود باعث می شود بچه ها بیشتر به اهمیت کلمات پی ببرند.\n_حرف زدن با زبان کودکانه یعنی اینکه با صدای بلند با کودکتان صحبت کنید و برایش شعر بخوانید .\n*بعضی از شعر های دلخواهتان مثل «چشمک بزن ستاره» یا «عمو زنجیر باف»را با زبان کودکانه برای فرزندتان بخوانید .\n*کودکتان را در آغوش بگیرید و شعرها را به دو حالت برایش بخوانید: اول با لحن معمولی و بعد با زبان کودکانه .\n*وقتی شعر را برای بار دوم با زبانه کودکانه برای کودکتان می خوانید توجه خاصی به کلمات شما نشان می دهد.\n– این بازی به کودک یاد می دهد که چطور محبتش را ابراز کند.\n* با کودک نوپایتان روی زمین بنشینید و چند تا از اسباب بازی ها و عروسک های مورد علاقه اش را در کنارتان روی زمین بگذارید.\n* یکی از عروسک هایش را بردارید و آن را در آغوشتان تکان دهید و همزمان کلمه ی محبت امیزی مثل این بگویید :\n* حالا همین کار را با کودکتان بکنید .\n* یکی از عروسک هایش را به او بدهید و از او بخواهید آن را در آغوش بگیرد و ببوسد.\n* تا زمانیکه کودکتان از بازی خسته نشده آن را ادامه دهید. طولی نمی کشد که می بینید کودکتان خودش به تنهایی دارد این بازی را انجام می دهد.\nبازی هفتم : تکان دادن و لالایی خواندن\nتحقیقات نشان می دهد : در معرض موسیقی قرار گرفتن کودک، تاثیر بسزایی روی درک او از مفاهیم مکانی و زمانی دارد، یعنی روی توانایی او در تجسم تکه های جدا شده و سر هم کردن دوباره آنها در ذهنش . این نوع استدلال زیربنای ریاضیات، مهندسی و رشته های دیگر است.\n– کودکتان را در آغوش بگیرید و همین طور که دارید برایش لالایی می خوانید ، او را به عقب و جلو حرکت دهید.\n* می توانید شعرهای زیر را برایش بخوانید :\n” گنجشک لالا ،سنجاب لالا “\n” لا لا لا لا ، گلم باشی ، لالایی “\n* کودکتان را به عقب و جلو حرکت دهید. این کار به او آرامش می دهد و اعتماد بین شما را زیاد می کند.\n* در پایان آخرین حرف شعر کودکتان را محکم در آغوش بگیرید.\nبازی هشتم : خواندن کتاب\nتحقیقات نشان می دهد : خواندن کتاب یا تعریف کردن قصه به ” رشد ” مغز کودک کمک می کند و او را تشویق می کند تا کتاب را با چیزهایی که در زندگیش از همه بیشتر دوست دارد یعنی با صدای شما و آغوش گرمتان ، پیوند بزند.\n– روش های بسیاری وجود دارد که با کمک ان ها می توانید عشق به مطالعه را در کودکتان زیاد کنید.\n* کودک نوپایتان را تشویق کنید تا با کتاب هایی که تصاویر برجسته دارد یا از پارچه یا مقوایی محکم تهیه شده اند بازی کند.\n* به تصاویر توی کتاب اشاره کنید و اشیای مختلف را نام ببرید.\n* اشعار کودکانه توی کتاب را با لحن آهنگین برایش بخوانید .\n* وقتی دارید برای کودکتان کتاب می خوانید ، لحن صدایتان را با توجه به موضوع یا شخصیت ها عوض کنید و شکلک های بامزه از خودتان درآورید تا توجه او جلب شود.\n* پیوسته برای کودک نوپایتان کتاب بخوانید ولی سعی کنید مدت زمان این کار کوتاه باشد تا کودک خسته نشود.\nبازی نهم : می تونی من رو بگیری ؟\nتحقیقات نشان می دهد : مواد معدنی موجود در بدن مواد خامی هستند که برای اتصالات مغزی لازمند. یکی از دلایلی که بعضی از کودکان زودتر از بقیه سینه خیز رفتن و راه رفتن را یاد می گیرند این است که مواد معدنی مورد نیاز دوران رشد خود را زودتر می سازند.\n– سینه خیز رفتن به صورت دایره وار همراه با کودکتان بسیار مفرح است.\nوقتی کودک نوپایتان دارد سینه خیز می رود ، با انجام بازی زیر او را به ادامه حرکت تشویق کنید.\n* یکی از اسباب بازی های دلخواه کودکتان را در گوشه ای از اتاق بگذارید.\n* روی زمین بنشینید و سینه خیز به سمت آن بروید. وقتی به اسباب بازی رسیدید آن را بردارید و از زبان اسباب بازی به نوزادتان بگویید :\n” یالا… ( اسم کودکتان ) ، می تونی بیایی من رو بگیری؟ “\n* کوچولویتان را تشویق کنید تا سینه خیز به طرف اسباب بازی بیاید.\n* اگر کودکتان تازه راه افتاده است ، اسباب بازی را در جای مرتفع تری قرار دهید تا او سعی کند روی پایش بایستد و خودش را بالا بکشد و ان را بگیرد.\nبازی دهم : هل دادن اشیا\nتحقیقات نشان می دهد : اگر سلول های عصبی مرتبط با مهارت های دیداری و حرکتی در سن کم ورزیده نشوند، در بزرگسالی آنقدر که باید ” انعطاف پذیر ” نیستند که بتوانند در مواجه با تجربه ها و موقعیت های مختلف به هم متصل شوند.\n– وقتی کودکان چیزی را هل می دهند ، احساس می کنند قوی هستند و بر اوضاع تسلط دارند. این نوع بازی ها روش فوق العاده ای هستند برای حس اعتماد به نفس و هماهنگی در کودکان نوپا .\n* چند شی مختلف را انتخاب کنید تا کودکتان ان ها را هل بدهد. از چیزهایی استفاده کنید که وزن بسیار کمی دارند،مثلا از عروسک ، اسباب ابزی های کوچک یا اسباب بازی هایی که بشود ان ها را هل داد.\n* بگویید : ” یک ، دو ، سه ، هل بده ! ” و بعد یکی از اسباب بازی ها را هل بدهید.\n* دوباره بشمارید و کودکتان را تشویق کنید تا این بار او اسباب بازی اش را هل بدهد.\n* وقتی کوچولویتان تمام روز کلمه ” ده ” ( منظورش همان عدد ” سه ” است) را به زبان آورد می فهمید که از این بازی خوشش آمده است.\nبازی اول : تکرار کردن\nتحقیقات نشان می دهد : کودکان با شنیدن مکرر کلمات زبان را یاد می گیرند. صحبت کردن مهارتی بسیار حیاتی است چون مهمترین شیوه ی برقراری ارتباط است.\n– با کودک دو ساله تان شروع به بازی کنید و برایش آواز بخوانید و آخرین کلمه هر جمله را سه بار برایش تکرار کنید.\n* می توانید جمله ای زیر را بگویید:” تو بستنی دوست داری،دوست داری،دوست؟ ”\nموهاتو شونه کنم،شونه کنم، شونه؟\nبیا با عروسک هات بازی کنیم،بازی کنیم،بازی”\n* عبارت آخر را سه بار تکرار کنید،بار اول،آن را با تاکید بسیاری بگویید.\n* کودکتان را تشویق کنید او هم جمله هایی از خودش بگوید و آنها را تکرار کند.\nبازی دوم : موش بازی\nتحقیقات نشان می دهد : اگر کودک در محیطی بزرگ شود که محرک های گوناگونی برای تقویت مهارت های مختلف او وجود داشته باشد ، تعداد اتصالاتی که در مغزش شکل می گیرد افزایش می یابد.\n– بازی هایی که با انگشتان دست انجام می شوند، روش های جالبی برای تقویت زبان و مهارت های حرکتی کوچک کودک هستند.\n* دست هایتان را پشت سرتان پنهان کنید. بعد شعر زیر را بخوانید و حرکت های گفته شده را انجام دهید:\nپنج تا موش کوچولو،واسه بازی اومدند بیرون(دست هایتان را در مقابلتان بگیرید)\nاونا می گشتند دنبال پنیر واسه ی خودشون\n(وانمود کنید دارید غذا در دهانتان می گذارید)\nیکهو یک پیشی تپل،پرید بیرون،اومد جلوشون\n(دست هایتان را به شکل پنجه گربه درآورید)\nچهارتا موش کوچولو،برگشتند توی سوراخ خیلی زود.”\n* شعر را تکرار کنید و هر بار تعداد موش هایی را که به سوراخ برمی گردند کم کنید.\n* وقتی رسیدید به یک موش کوچولو و گفتید:” یکهو یک پیشی تپل،پرید بیرون،اومد جلوش” ،لحظه ای مکث کنید و بعد سریع بگویید:” موش در رفت.خوب،چطور بود؟”\n* بازی را تکرار کنید و این بار از کودکتان بخواهید همراه با شما حرکت ها را انجام دهد.\nبازی سوم : قدم به قدم\nتحقیقات نشان می دهد : کودک مهارت های حرکتی بزرگ، مهارت های حرکتی کوچک،مهارت های فکری… و خلاصه همه چیز را از طریق بازی یاد می گیرد.وقتی کودکان چیزی را یاد می گیرند، بی نهایت خوشحال می شوند.هدف از بازی کردن با بچه ها هم همین است: اینکه چیزهای مختلفی را امتحان کنند تا بفهمند هر چیزی به چه دردی می خورد.\n_ این بازی کمک می کند ماهیچه های بزرگ کودک و هماهنگی بین اعضای بدن او تقویت شود.\n* دست کودکتان را در دست بگیرید و همین طور که دارید شعر زیر را برایش می خوانید با او راه بروید:\n” قدم به قدم، قدم به قدم،\nقدم به قدم،وایسا !”\n* وقتی به کلمه ” وایسا ” رسیدید، بایستید.\n* حالا به جای راه رفتن،لی لی کنید.\n” لی لی لی ،لی لی لی، لی لی.\nلی لی لی ، لی لی لی، وایسا!”\n* دوباره با گفتن کلمه ” وایسا” بایستید.\n* مدام حرکت ها را عوض کنید ولی فراموش نکنید به کلمه ” وایسا” که رسیدید ، سر جایتان بایستید.\n* طولی نمی کشد که کودکتان دقیقا می فهمد کی باید بایستد.\n* این حرکت ها را هم می توانید انجام بدهید: بالا و پایین پریدن،شنا کردن، چرخیدن، دویدن و رژه رفتن.\nبازی چهارم : تو هم می تونی این کار رو بکنی؟\nتحقیقات نشان می دهد : مغز در هیچ مرحله ای از زندگی به اندازه ی این دوران با چنین سهولتی این همه کار را یاد نمی گیرد.\n– این بازی هم قدرت فکر کردن و ارتباط برقرار کردن کودکتان را تقویت می کند و هم قدرت تخیل او را.\n* وانمود کنید دارید از یک شی خیالی استفاده می کنید. برای کودکتان توصیف کنید چه کاری دارید انجام می دهید.\nمثلا وانمود کنید دارید شیر می خورید.\n* به او بگویید : ” دارم شیر می خورم.”\n* از کودکتان بپرسید : ” تو هم می توانی این کار را بکنی؟”\n* در ادامه، حرکت های ساده دیگری را که کودکتان با آنها آشناست انجام بدهید مثلا وانمود کنید دارید :\nتوپی پرتاب می کنید.\nدندان هایتان را مسواک می زنید.\nصورتتان را می شویید.\nموهایتان را شانه می کنید.\n* بعد از انجام هر کدام از این کارها خیالی از کودکتان بپرسید: ” تو هم می توانی این کار رو بکنی؟”\nبازی پنجم : بو کردن\nتحقیقات نشان می دهند : مغز انسان به طرز منحصر به فردی طوری ساخته شده که بتواند از تجربه های گرم و محبت آمیز و از آموزش های مناسبی که در سال های ابتدایی زندگی می بینند نهایت بهره را ببرد.\n– بازی کردن با میوه ها و گل ها به شیوه زیر باعث تقویت مهارت های حسی کودکتان می شود.\n* سه تا چیز مختلف را که بوهای متفاوتی دارند انتخاب کنید. بهتر است با غذاها و گل ها شروع کنید. مثلا بوی پرتقال،بوی ترشی و بوی گل یاس بوهای جالبی هستند.\n* به کودکتان بگویید بیایید هر دو وانمود کنید دو تا خرس هستید که دارید در جنگل می گردید.\n* به او بگویید : ” خرس کوچولو، یه بوهای خوبی میاد.”\n* وانمود کنید دارید پرتقال را از روی درختی می چینید. بعد پوستش را بکنید و بگذارید کودکتان آن را بو کند.\n* این بازی را با دو تا چیز دیگری که انتخاب کردید ادامه بدهید.\n* به کودکتان بگویید :” خرس کوچولو، بیا بنشینیم روی چمن ها و دوباره اینها رو بو کنیم.”\n* در آخر به کوچولویتان بگویید : ” می خواهی یکی از این چیزهایی رو که بو کردیم بچشی؟”\n* وقتی “چشیدن” را هم به بازیتان اضافه کنید،باعث می شوید او با یک تجربه حسی دیگر هم آشنا شود.\nبازی ششم : جای خالی را پر کن !\nتحقیقات نشان می دهد : صحبت کردن با کودکان بهترین شیوه برای تقویت مهارت های زبانی آنهاست.\n– کودکان دو ساله زبان را خیلی سریع یاد می گیرند. این بازی روشی بسیار عالی برای تقویت مهارت های زبانی کودک و نیز قدرت تخیل او است.\nبرای تقویت زبان کودک می توانید بازی زیر را انجام دهید :\n* داستانی بسازید که اسم کودکتان هم در آن باشد. هر بار که به اسم او رسیدید،بگذارید او اسمش را به زبان بیاورد.\n* برای مثال بگویید :\n” یکی بود،یکی نبود، یه دختر کوچولویی بود که اسمش….(اسم کودکتان) بود. این دختر کوچولو که اسمش….(بگذارید کودکتان بگوید) بود رفت تو آشپزخونه تا ناهارش را بخوره.”\n* ماجراهای دیگری را به داستان اضافه کنید تا کودکتان تشویق شود کلمه های بیشتری را بگوید. مثلا :\n” …….. (اسم کودکتان) در کابینت را باز کرد و یه کم …… برداشت.”\n* شما می توانید داستانی ساده یا پیچیده، کوتاه یا بلند بسازید. این مسیله بستگی به کودکتان دارد.\nبازی هفتم : خانه سازی\nتحقیقات نشان می دهد : مغز یک کودک دو ساله دو برابر مغز یک دانشجو فعال است.\n– برای اینکه این بازی را برای کودکتان مهیج تر کنید، حیوانات یا آدمک های پلاستیکی را در اختیارش بگذارید تا انها را در خانه هایی که می سازد بگذارد.\n* با کودکتان روی زمین بنشینید و تعداد زیادی بلوک خانه سازی را در اختیارش بگذارید.\n* با سه یا چهار تا از بلوک ها یک خانه ساده بسازید.\n* اگر کودکتان به تنهایی شروع به ساختن خانه ای نکرد، او را تشویق کنید تا از شما تقلید کند و چیزی بسازد.\n* اگر کودکتان خواست خانه های پیچیده تری بسازد مانعش نشوید و او را آزاد بگذارید.\nبازی هشتم : پیدا کردن سنگ\n– این بازی مفرح کودک شما را با طبیعت آشنا می کند. اگر کودکتان هنوز اشیا را در دهانش می کند، دقت کنید سنگ هایی را انتخاب کنید که خطر خفگی برای او نداشته باشند.\n* در یک روز خوب و آفتابی به همراه کودکتان برای سنگ جمع کردن از خونه بیرون بروید.\n* برای او توضیح دهید که می خواهید چکار کنید و جعبه ای را هم برای گذاشتن سنگ ها در ان با خودتان ببرید.\n* به کودکتان بگویید دنبال سنگ خاصی هستید. برای مثال : ” بیا یه سنگ کوچولو پیدا کنیم.” یا ” بیا یه سنگ صاف پیدا کنیم. “\n* می توانید به دنبال سنگ های گوناگونی بگردید: بزرگ، کوچک، صاف،ناهموار،سفید ،قهوه ای و غیره.\n* وقتی کارتان تمام شد ، سنگ ها را به خانه بیاورید و انها را بشویید.\n* به همراه کودکتان با دقت به سنگ ها نگاه کنید و راجع به منشا انها حرف بزنید.\n* بگذارید کودکتان سنگ ها را از هم سوا کند.\nبازی نهم : چرخ های اتوبوس\nتحقیقات نشان می دهد : موسیقی رشد مغز را بهینه می کند،قدرت منطق و استدلال کودک را بالا می برد و ارتباط او و والدینش را بیشتر می کند.\n* شعر زیر را با آهنگ برای کودکتان بخوانید :\n” چرخ های اتوبوس می چرخند و می چرخند (دست هایتان را مشت کنید و روی هم بغلتانید) ،\nمی چرخند و می چرخند، می چرخند و می چرخند (به حرکت مشت هایتان ادامه بدهید.)\nچرخ های اتوبوس می چرخند و می چرخند\nتوی خیابون های شهر می گردند و می گردند.”\n* بازی را با خواندن شعرهای دیگری ادامه دهید :\n” درهای اتوبوس باز می شن ،بسته می شن (از دست ها استفاده کنید)\nبوق های اتوبوس صدا می دهند، بوق، بوق (وانمود کنید دارید بوق می زنید)\nبچه ها تو اتوبوس می پرند بالا می پرند پایین” (بالا و پایین بپرید)\n* و این شعر محبوب :\n” نی نی کوچولو،توی اتوبوس،\nمی کنه گریه ،اوو ،اوو ،او ” (وانمود کنید دارید گریه می کنید)\n* می توانید شعرهای دیگری هم بخوانید. مثلا :\n” بره ها / گاوها / گربه ها/ توی اتوبوس می گن بع بع …./ ماما…/ میومیو…”\nبازی دهم : گنجشکک من\n– در حین خواندن این شعر کودکتان را محکم در آغوش بگیرید. با این کار احساس امنیت را در او تقویت می کنید.\n* شعر زیر را برای کودکتان بخوانید و کارهای گفته شده را انجام دهید :\n” اینجا یه لونه است، یه لونه گرم\nتوی این لونه،گنجشکک من\nقایم می شه، قایم می شه.\n( دست هایتان را محکم دور کودکتان بیندازید و او را محکم در آغوش بگیرید).\nاینجا یه لونه استف\nمخفی و راحت.\nگنجشکک من ، توی این لونه\nبازی می کنه،آواز می خونه.\n(یکی از اسباب بازی هایش را به او بدهید.)\nاینجا یه لونه است،\nدنج و گرم و نرم.\nگنجشکک من توی این لونه،\nلالا می کنه،لالا می کنه. “\n(کودکتان را به ارامی تکان دهید و وانمود به خوابیدن کنید.)\nبازی اول : شعرهای مورد علاقه\nتحقیقات نشان می دهد : قانون علت و معلول یکی از اجزای کلیدی منطق است: ” اگه من بخندم،مامان هم می خنده”. درک این مسیله که ” چیزی باعث وقوع چیز دیگری می شود”،سیناپس هایی را در مغز شکل می دهد که به درک مفاهیم پیچیده تر منطق کمک می کند.\n_ هر چه این بازی را نمایشی تر و جذاب تر انجام دهید،کودکتان بیشتر از آن لذت خواهد برد. این نوع بازی ها برای همیشه با او خواهد ماند. بچه های دو ساله عاشق قافیه، ریتم و حس هایی هستند که با واژه ها زنده می شوند، به خصوص در شعر.\n* می توانید شعرهای زیر را برای کودکتان بخوانید.\n” قطار،قطار راه می ره “\n” تیک تیک تاک “\n” اتل ،متل، توتوله “\n” یه توپ دارم قل قلیه “\n*از کودکتان بخواهید با شما هم صدا شود . سعی کنید شعر خواندنتان همراه با حرکت های نمایشی باشد.\n* این بازی روش واقعا جذابی برای یادگیری مهارت های زبانی است.\nبازی دوم : بازی زنجیره ای\nبازی سوم : جستجوی گنج\nتحقیقات نشان می دهد : گرچه مغز انسان در تمام طول عمر او توانایی یادگیری دارد اما هیچ چیز جای سه سال اول زندگی را که اوج فرایند یادگیری در ان اتفاق می افتد نمی گیرد.\n_ کودک شما مطمینا از جستجو کردن و یافتن چیزهای با ارزش لذت خواهد برد.\n* سه یا چهارتا از چیزهایی را که برای کودکتان با ارزش است توی باغچه منزلتان مخفی کنید.\n* در نزدیکی آنها روبان یا کاغذ کشی ببندید تا کودک راحت بتواند آنها را پیدا کند.\n* به کودکتان بگویید چه چیزهایی را پنهان کرده اید مثلا :\nاسباب بازی های کوچولویی را که زیر برگ ها پنهان کرده اید.\nاسباب بازی هایی را که روی شاخه های پایینی درخت گذاشته اید.\nاسباب بازی هایی را که روی تاب یا پای سرسره گذاشته اید.\n* دست کودکتان را بگیرید و با هم توی باغچه به دنبال ان اشیا بگردید.\nبازی چهارم : بررسی چاله آب\nتحقیقات نشان می دهد : داشتن رابطه عاطفی قوی با بزرگترهای دلسوز به کودک کمک می کند در مقابل فشارهای معمول زندگی مقاومت کند.\n_ این نوع فعالیت مهارت های فکری کودک را تقویت می کند. این بازی را بعد از باران انجام دهید.\n* از خانه بیرون بروید و چاله آبی را پیدا کنید که آب باران در آن جمع شده باشد.\n* اگر زمین اطراف چاله سفت بود دور چاله را با گچ سفید خط بکشید.\n* اگر چاله در جایی گلی بود ، با یک تکه چوب دور آن خط بکشید.\n* در طول روز همراه با کودکتان به آن نگاه کنید و ببینید چطور آب کم کم بخار شده و چاله خشک می شود.\n* در حین تماشا می توانید گفتگوی فوق العاده ای در مورد اتفاقی که برای آب می افتد با کودکتان داشته باشید.\nبازی پنجم : قصه گفتن\n_ می توانید در حین خواندن شعر این بازی را انجام دهید.\nبازی ششم : نازنازی اومد !\nتحقیقات نشان می دهد : تجربه های بعد از تولد خیلی بیشتر از مسایل ذاتی و ژنتیکی بر نحوه ی شکل گیری اتصالات در مغز انسان نقش دارند.\n– این بازی مهارت های شنیداری و نیز قدرت هماهنگی را در کودک نوپای شما تقویت می کند.\n* در شعر زیر از اسم کودکتان استفاده کنید و برای آن قافیه بسازید. برای مثال ف اگر اسم کودکتان مریم است، بگویید : ” مریمی اومد، ناز نازی اومد “:\n” مریمی اومد ،ناز نازی اومد\nاز بالای کوچه مون اومد\nپاهاش رو نگاه! با این پاها\nمریمی ما، می ره همه جا “\n* از کودکتان بخواهید حرکتی انجام دهد، مثلا :\n” مریم گلی، مریم گلی\nبالا بپر، پایین بپر.\nبا پاهای کوچولوت\nلی لی کنان و خندون\nبرو توی خیابون ” (با کودکتان لی لی کنید)\n* بازی را ادامه دهید و حرکت ها را عوض کنید. برای مثال : بدوید، روی پنجه پا راه بروید، سر بخورید، اسکیت بازی کنید یا رژه بروید.\nبازی هفتم : دسته بندی اسباب بازی ها\n– این بازی مهارت های فکری کودک شما را تقویت می کند.\nبچه های دو ساله عاشق اسباب بازی هایشان هستند. هرچه بیشتر بازی کنند ، بیشتر از بازی شان لذت می برند.\n* همراه با کودک دو ساله تان روی زمین بنشینید و تعدادی اسباب بازی مقابل تان بریزید.\n* اسباب بازی ها را بر اساس رنگ شان دسته بندی کنید. به کودک تان بگویید : ” بیا هر چه اسباب بازی قرمزه پیدا کنیم و بگذاریمشون پیش هم .” به این کار ادامه دهید و رنگ های دیگری را جدا کنید.\n* می توانید اسباب بازی ها را براساس اندازه ، رنگ یا ویژگی های دیگرشان دسته بندی کنید (مثلا اسباب بازی های چرخ دار، یا حیوانات عروسکی و غیره).\n* نظر کودکتان را در مورد نحوه جدا کردن اسباب بازی ها بپرسید. شما و او با نگاه کردن به اسباب بازی ها می توانید روش های دسته بندی زیادی پیدا کنید.\nبازی هشتم : اگه من یه صندلی بودم…\nتحقیقات نشان می دهد : چیزی که بچه های کوچک برای رشد بهینه ی مغزشان نیاز دارند محیطی است که در آن هم واژه های زیادی گفته شود و هم به کلمه هایی که او می گوید جواب داده شود. محیطی که او با حضور در ان با دامنه بسیار وسیعی از لغات آشنا شود.\n– در مورد چیزهای مختلفی که در اتاق وجود دارد برای کودکتان حرف بزنید و حرکت های خیالی انجام دهید. این کار باعث تقویت قوه تخیل و مهارت های زبانی کودک دو ساله شما می شود.\n” اگه من بودم یه صندلی\nیه صندلی ریز و تمیز\nمی تونستم بشینم اینجوری.\nاگه من بودم یه هواپیما\nیه هواپیمای ریز و تیز پرواز\nمی تونستم برم اون بالا بالاها\nاگه من بودم یه توپ رنگی\nیه توپ ریز و کوچیک و موچیک\nمی تونستم قل بخورم اینطوری”\nبازی نهم : چی می بینی؟\nتحقیقات نشان می دهد :در طول دوران حیاتی یادگیری یا همان سه سال طلایی اول زندگی، مسیرهایی در مغز به وجود می آیند که اساس مهارت های آتی فرد را تشکیل می دهند.\n* اگر دارید با کودکتان بیرون خانه قدم می زنید ،از او بپرسید چه چیزهایی می بیند. وقتی کودکتان به شما جواب می دهد، با پرسیدن سوال های دیگر او را به فکر کردن وا دارید.\n* به عنوان مثال ، اگر کودکتان گفت درخت می بیند، می توانید این سوال ها را از او بپرسید :\nدرخت کوتاه است یا بلند؟\nبرگ هایش چه شکلی است؟\nبالاترین و پایین ترین قسمت درخت کجاست؟\nبازی دهم : دوباره!\nتحقیقات نشان می دهد : وقتی ریتم و ملودی زبان بخشی از زندگی کودک شود، او همان قدر راحت خواندن را یاد می گیرد که راه رفتن و حرف زدن را یاد گرفته است.\n– خواندن قصه برای کودکتان به او کمک می کند تا بتواند مدت زمان بیشتری به چیزها توجه کند.\n– وقتی کودک دو ساله ای از شعر،کتاب یا اوازی خوشش بیاید، دلش می خواهد بارها و بارها آن را بشنود.\n* اگر از تعریف کردن مکرر داستانی خسته شده اید ، از کودکتان بخواهید که او آن قصه را به زبان کودکانه اش برایتان تعریف کند.\n* داستان را بخوانید و به کودکتان اجازه دهید بعضی از کلمه ها را او بگوید. احتمالا تا حالا دیگر داستان را حفظ کرده است.\n* قصه های ساده ای که کودکان به راحتی آنها را به خاطر می سپارند مناسب این سن هستند.\nبازی اول : یه وروجک کوچولو\nتحقیقات نشان می دهد : مغز هر کودکی با سرعت خاص خودش پیوند های عصبی و عضلانی را که برای نشستن ، سینه خیز رفتن،راه رفتن و حرف زدن لازم است به وجود می آورد.\n_ کودک شما از شعرهایی که همراه با حرکت باشند لذت می برد و وقتی که آن ها را خوب یاد بگیرد، همراه با شما آنها را می خواند.\n* شعر زیر را بخوانید و حرکت های گفته شده را انجام دهید . سپس از کودکتان بخواهید با شما همراه شود :\n” من یه جعبه ی کوچولویم(دولا شوید و سرتان را با دست هایتان بگیرید)\nآروم و ساکت،یه جا می شینم (کوچکترین حرکتی نکنید)\nحالا درم را بر می دارم(آهسته آهسته دستتان را بردارید و سرتان را نمایان کنید)\nحالا چی می بینی؟ هورا، هورا(بالا و پایین بپرید و دستاهیتان را در هوا تکان دهید).\nیک وروجک کوچولو!”\nبازی دوم : سازهای موسیقی\nتحقیقات نشان می دهد : دکتر مارک ترامو،عصب شناس دانشکده پزشکی دانشگاه هاروارد معتقد است شنیدن موسیقی مدارهای عصبی تازه ای را در مغز به وجود می آورد.این مدارها مثل بقیه مدارهایی که در اوایل زندگی شکل می گیرند،پایدار می مانند.\n_ مجموعه ای از سازهای موسیقی را برای کودکتان فراهم کنید تا با کمک آنها با انواع مختلف صداها آشنا شود.\n* با طبل و چوب شروع کنید.\n* طبل : اول به کناره طبل بکوبید،بعد به وسط آن. صداهای متفاوتی تولید می شود.صداهای بم یا صداهای زیر.\n* چوب : چوب ها را روی سطوح مختلف بزنید تا صداهای متفاوتی ایجاد شود. مثلا اول به زمین بکوبید و بعد به میز.این کار کودک شما را مجذوب خود می کند.\nبازی سوم : امروز شیر می خوری یا پنیر ؟\nتحقیقات نشان می دهد : ترشح بعضی از هورمون ها باعث سریع تر شدن فرایند اتصالات مغزی می شوند. احساسات مثبت و شاد باعث افزایش ترشح این هورمون ها می شوند.\nبا انجام این بازی خیالی به کودکتان کمک می کنید تا ” انتخاب کردن ” را یاد بگیرد.\n* با کودکتان روی زمین بنشینید و چند حیوان عروسکی را کنارتان بگذارید.\n* با یکی از حیوان ها شروع به صحبت کنید مثلا بگویید : ” آقا خرسه ،امروز دوست داری شیر بخوری یا پنیر؟،” از کودکتان بخواهید جای آقاخرسه جواب بدهد.\n* راجع به خوبی ها و بدی های انتخابی که کرده است صحبت کنید.\n* حیوان عروسکی دیگری بردارید و بگویید : ” خرگوش کوچولو،امروز می خواهی توی خونه بازی کنی یا بیرون؟ “\n* می توانید در مورد جواب کودکتان با هم بحث و گفتگو کنید.\n* خیلی مهم است که کودک در مورد انتخاب هایش احساس خوبی داشته باشد.\nبازی چهارم : آهنگ کلمات\nتحقیقات نشان می دهد : بررسی های انجام شده روی مغز کودکان نشان می دهد میزان رشد در سال اول زندگی فوق العاده است. به همین خاطر هم هست که بچه ها اطلاعات جدید را با سرعتی به مراتب بیشتر از افراد بزرگسال جذب کرده و سازماندهی می کنند.\n– این بازی کودک شما را با قافیه سازی آشنا می کند.\n* صداهای زیر را با لحن آهنگین برای کودکتان بخوانید :\nدنگ و دنگ ، دینگ و دینگ\nها ها ها ، هو هو هو\n* در حین خواندن دور اتاق بچرخید و به کلمه ” هورا ” که رسیدید ، دست بزنید.\n* از صداهای مشابه برای آواز خواندن و بازی با کودکتان استفاده کنید.\nبازی پنجم : گام های رنگی\nتحقیقات نشان می دهد : در سنین کودکی که دوران حیاتی زندگی انسان می باشد، تارهای عصبی نازک و بلندی در مغز رشد می کنند که با ایجاد مسیر ، پالس های الکتریکی را از یک سلول به سلول دیگر می برند. شبکه حاصل از این فرآیند که روزانه در مغز کودک گسترده تر می شود،شالوده ی عصبی لازمی را که کودک بر پایه ی آن مهارت های آتی زندگیش را بنا می کند شکل می دهد.\n– شما می توانید درک کودکتان را از مفاهیم مکانی بالا ببرید. برای این کار می توانید از او بخواهید کار بیشتری انجام دهد.\n* بشقاب های یکبار مصرفی را روی زمین بچینید و با آن ها خیابان درست کنید.\n*سعی کنید از بشقاب های رنگی استفاده کنید.\n* همین طور که دارید همراه با کودکتان بین خیابان ها حرکت می کنید ، برایش شعر بخوانید.\n* هر بار که شعر خواندنتان را متوقف می کنید ،راه رفتن تان را هم قطع کنید و بایستید. اگر کودکتان رنگ ها را می شناسد، از او بپرسید الان روی چه رنگی ایستاده است.\n*از کودکتان بخواهید کارهای زیر را انجام دهد . این حرکت ها قدرت درک کودکتان را از مفاهیم مکانی بالا می برد:\n” بیا از روی بشقاب ها رد بشیم.” ، ” بیا توی بشقاب ها راه برویم.” ، ” بیا دور بشقاب ها راه برویم.”\nمی توانید حرکت های دیگری را هم انجام دهید. مثلا لی لی کنید،بالا و پایین بپرید یا روی پنجه راه بروید.\nبازی ششم : گربه بازی\nتحقیقات نشان می دهد : سرعت رشد مغز انسان از زمان تولد تا شش سالگی در بالاترین میزان خود می باشد. محققان بر این باورند که شخصیت، نوع نگاه، زبان ، مهارت های تقلیدی و الگوهای یادگیری فرد تا سه سالگی دیگر شکل گرفته اند.\n– بازی های خیالی فرصت های جدیدی را برای تشویق کودک به حرف زدن فراهم می کنند.\n* جایی از اتاق را به عنوان محل زندگی بچه گربه ها رد نظر بگیرید و با استفاده از پتو و وسایل دیگر یک لانه گربه درست کنید.\n* وانمود کنید شما گربه مادر یا پدر هستید و کودکتان هم بچه گربه است.\n* از گربه کوچولویتان بپرسید اسمش چیست و همین طور که دارید بازی می کنید با آن اسم صدایش بزنید.\n* می توانید بگویید : ” میومیو، میو میو ….\n(اسم کودک )، بیا بریم توی لونه.”\n* داخل لانه بروید و از کودکتان هم بخواهید همین کار را بکند.\n* به بازی ادامه بدهید و حرکت های مختلفی انجام دهید.\n* نظر کودکتان را هم جویا شوید.\n* می توانید حرکت های زیر را در لانه ای که ساخته اید انجام دهید : پریدن ،رژه رفتن، سینه خیز رفتن و غذا خوردن.\n* وانمود کنید دارید مثل گربه گوشت می خورید. شاید هم بد نباشد واقعا عصرانه ای در لانه بخورید.\nبازی هفتم : کلک های بامزه\nتحقیقات نشان می دهد : اگر سلول های عصبی مربوط به بینایی و نیز نورون های حرکتی بین سنین دو تا یازده سالگی پرورش نیابند، در بزرگسالی دیگر به آن اندازه انعطاف پذیر نیستند که به هم ” وصل ” شوند.\n– بازی های زنجیره ای روش خوبی برای آماده کردن کودک جهت شروع خواندن هستند.\n* شعر زیر را با لحن آهنگین برای کودکتان بخوانید :\n” من می تونم یه کلک بامزه بزنم ،\nیه کلک بامزه ،یه کلک بامزه\nمن می تونم یه کلک بامزه بزنم\nمثلا می تونم این کار رو بکنم “\n* شعر را تکرار کنید و در اخر، بعد از بالا و پایین پریدن، یک حرکت دیگر اضافه کنید.\n* به شعر خواندن ادامه بدهید و حرکت های دیگری را به بازی اضافه کنید.\n* می توانید کارهای زیر را هم انجام دهید : تکان دادن پاها، بر هم زدن دست ها،چرخیدن،تکان دادن سر و دست زدن به انگشت های پا.\nبازی هشتم :خرید از فروشگاه\nتحقیقات نشان می دهد : در طول سه سال اول زندگی ،کودکی که در ابتدا کاملا به دیگران وابسته بوده است دارای چنان مغز پیچیده ای می شود که او را تبدیل به فرد مستقلی می کند.\n– کودک شما خیلی دوست دارد که در انجام کارهای روزانه به شما کمک کند.\n* از کودکتان بخواهید در تهیه لیست خرید به شما کمک کند.\n* او را به فروشگاه ببرید و با هم به دنبال اقلامی که در لیست نوشته اید بگردید.\n* وقتی به خانه برگشتید،بگذارید که کودکتان هم در مرتب کردن اجناسی که خریده اید به شما کمک کند.\n* در صورت امکان، با چیزهایی که از فروشگاه خریده اید ،غذایی تهیه کنید.\n* از زحمت های کودکتان تشکر کنید.\nبازی نهم : ریتم\nتحقیقات نشان می دهد : شنیدن موسیقی آن دسته از مدارهای عصبی را به هم متصل می کند که می توانند مدارهای مربوط به یادگیری ریاضی را هم تقویت کنند.\n– این بازی به کودکان کمک می کند با ریتم آشنا شوند.\n“یک ،دو ، سه\nدست بزن به زانویت\nبا سه شماره\n* شعر را تکرار کنید و اعضای دیگر بدنش را نام ببرید،مثلا بگویید : ” دست بزن به بازویت ” یا ” دست بزن به انگشت های پایت.”\n* لازم نیست کلمه هایتان حتما وزن و قافیه داشته باشند.\nبازی دهم : سبد لباس\nتحقیقات نشان می دهد : هر حرکت جدیدی باید بارها و بارها تکرار شود تا باعث تقویت مدارهای عصبی شود.\n– این بازی روشی عالی برای ایجاد توازن و هماهنگی در کودکان است.\n* صندوق های پلاستیکی یا سبدهایی که لباس های شسته شده را در ان می ریزند،وسایل بسیار خوبی هستند که با کمک ان ها کودکتان بتواند مهارت های پرتابی را تمرین کند.\n* همراه با کودکتان اشیا مختلفی مانند توپ یا کاغذ مچاله شده را به درون سبد پرتاب کنید.\n* پرتاب کردن هر شی ای، مهارت حرکتی خاص خود را می طلبد.\n* سبد را در فاصله مناسبی از کودکتان قرار دهید تا پرتاب هایش موفقیت آمیز باشند.\nتفکر خلاق و تفکر واگرا\nپاورپوینت بلوغ و رشد جسمی در نوجوانی و شیوه برخورد با نوجوان در مورد بلوغ\nبهمن ۱, ۱۳۹۶ در ۵:۲۶ ب٫ظ


آن لحظه‌ی در نهايت | داستان\nآن لحظه‌ی در نهايت\nدو سال پيش در يكي از همين روزهاي بهار قرار بر اين شد تا روايتي از زندگي‌نامه‌ي قيصر امين‌پور نوشته شود؛ روایتی بر اساس گفت‌و‌گویی با همسر ایشان، خانم زیبا اشراقی و دیگر دوستان نزدیک، درباره‌ي شاعري كه در آن روز نامبارك در آبان‌ماه ۸۶ خيلي‌ها برايش سياه‌پوش شدند. تا به امروز هيچ‌كدام از نزديكان او درباره‌ي جزئيات زندگي اش حرفي نزده‌اند. زيبا اشراقي اما امين‌ترين و نزديك‌ترين فرد به قيصر امين‌پور بود كه مي‌توانست درباره‌ي او بگويد. او هفده‌سال با قيصر زندگي كرده بود و در سخت‌ترين روزهاي زندگي قيصر كنارش بود. زيبا اشراقي، همسر هميشه‌ساكت قيصر امين‌پور، در تمام اين سال‌ها ترجيح داده بود سكوت كند و به غير از روزهاي اول بعد از فوت قيصر هيچ متن يا گفت‌وگويي درباره‌ي او انجام نداده بود. اولين جلسه‌ي گفت‌وگو در ارديبهشت همان سال در خانه‌ي او انجام شد. بعد از آن چهار جلسه گفت‌وگوي چندين ساعته به فاصله‌هاي مختلف برگزار شد و تا آنجايي كه زمان اجازه داد زيبا اشراقي درباره‌ي زندگي قيصر امين‌پور گفت. زني آرام و مهربان كه بين گفت‌وگو با نفس‌هاي عميق و مكث‌هاي گاه طولاني بغضش را فرو مي‌داد، به تك‌تك جملاتي كه مي‌گفت فكر مي‌كرد و همه‌ي تلاشش را كرد تا براي اولين‌بار تصوير درست و روشني از قيصر امين‌پور به‌عنوان يكي از مهم‌ترين و تاثيرگذارترين چهره‌ها‌ي تاريخ ادبيات معاصر ايران نشان دهد.\nمتني كه در ادامه مي‌خوانيد براساس چندين ساعت گفت‌و‌گو با خانم اشراقي، به شكل روايت تنظيم شده است.\nقيصر منتظر بود؛ در يك سفيدي بي‌پايان. منتظر بود ماشين بيايد و سوارش كند. ظاهرش منظم بود. پيراهن چهارخانه‌ي اتوكشيده با كت و شلوار تيره پوشيده بود. كتش را روي دستش انداخته بود و منتظر بود برود. به سمت من خيره بود. منتظر اشاره‌اي يا شايد هم تماشايم مي‌كرد. روزهاي اول خواب قيصر را اين‌طور مي‌ديدم؛ در يك سفيدي بي‌پايان. در صحرا و گندم‌زار. شبيه تصويرهايي كه از كودكي‌اش برايم تعريف كرده بود يا در نوشته‌هايش خوانده بودم. تصويري خيلي دور و غير قابل دسترس كه حالا فقط درباره‌اش حرف مي‌زنيم و نمي‌توانيم حسش كنيم. دقيقا شبيه تصويري كه از كودكي خودم در ذهنم است. شبيه قصه‌ها. به همان شكل دور و رويايي. هنوز هم خواب قيصر را مي‌بينم. در لحظه‌هاي آخر خواب و نزديك به بيداري به خوابم مي‌آيد. شايد هم به اين دليل كه خواب آن لحظه‌ها يادم مي‌ماند. نمي‌دانم. آخري‌اش را اتفاقا همين چند شب پيش ديدم. يك لباس خيلي مرتب مشكي پوشيده بود. سر‌حال بود. روزهاي اول بعد از رفتن كه به خوابم مي‌آمد در خواب‌هايم با هم كم حرف مي‌زديم. نه اينكه دل‌خوري‌اي باشد. اما اين بار انگار حرف‌مان نمي‌آمد. فقط به همديگر نگاه مي‌كرديم. يا شايد هم من زياد حرف نمي‌زدم. مثل روزهاي اول آشنايي كه من ساكت بودم و او مدام حرف مي‌زد و سوال مي‌کرد. آن موقع قيصر از سكوت‌هاي من خيلي شكايت مي‌كرد. در خواب ولي شكايتي نداشت. كمي كه گذشت ديگر در خواب هم مانند بيداري با هم حرف مي‌زديم. به خوابم مي‌آمد و مثل گذشته آن‌قدر درباره‌ي مسئله‌اي كه پيش آمده بود حرف مي‌زديم كه وقتي بيدار مي‌شدم آن مشكل در ذهن من ديگر حل شده بود. ديگران هم خوابش را زياد مي‌ديدند. حتي از قول او برايم پيغام مي‌آوردند. الان ولي کمتر خوابش را مي‌بينم. خيلي گرفتار زندگي شد‌ه‌ام. شايد اگر وقت بیشتري براي خوابيدن داشته باشم، بیشتر خوابش را ببينم. هر بار كه خوابش را مي‌بينم حتما يادداشت مي‌كنم. همه‌ي جزئياتش را يادداشت مي‌كنم تا از ذهنم نرود. وقتي مي‌نويسم و مي‌گذارم كنار بقيه‌ي يادداشت‌ها خاطرم جمع مي‌شود كه هست. وجود دارد. نه اينكه غبطه‌ي بزرگي در زندگي داشته باشم. اما بالاخره چيزهايي سراغ آدم مي‌آيد كه اي كاش آن حرف را زده بودم و آن كار را نكرده بودم. الان كه فكر مي‌كنم مي‌بينم بيشتر آن اي كاش و اگرها به روزهاي بعد از تصادف برمي‌گردد. ما در هفت سال بعد از تصادف آن‌قدر توي شوك بوديم كه اصلا باور نمي‌كرديم بلايي سرمان آمده است. اين بلا و گرفتاري و دردها را هر روز و هر ثانيه مي‌ديديم، ولي حالي‌مان نبود كه فاجعه‌ي دردناكي اتفاق افتاده است. سال‌هاي اول اصلا متوجه نبوديم خيلي قضيه جدي است. من فكر مي‌كردم بالاخره اين هم گرفتاري‌اي است. مي‌گذرد و تمام مي‌شود. اما از اين خبرها نبود. تمامي نداشت. تا يك صبح خيلي زود در آبان‌ماه كه بالاخره تمام شد.\nآبان عقد كرديم. سال ۶۹. باور نمي‌كرد من تصميمم را همان روز اول آشنايي گرفته‌ام. فكر مي‌كرد اين بار بي‌گدار به آب زده است چون خودش را زود لو داده و خيلي زود ابراز علاقه كرده است. مي‌گفت تو با خودت دو دو تا چهار تا كرده‌اي و ديده‌اي ديگر اين شكار به دام افتاده و حالا لازم نيست زحمتي بكشي. براي همين زياد صحبت نمي‌كني يا سوال‌ها و صحبت‌هاي من را جدي نمي‌گيري. خيلي وسواس داشت. مي‌گفت بايد درباره‌ي همه‌ي مسائل بعد از اين هم الان صحبت كنيم. ولي من بعد از سه چهار جلسه‌اي كه با هم حرف زديم، از او و از تصميم خودم مطمئن شده بودم. براي همين ماجرا را با خانواده‌ام در ميان گذاشته بودم. اگر دست قيصر بود حالا حالاها سوال داشت. خيلي‌ها فكر مي‌كنند شاعرها آدم‌هاي احساسي‌اي هستند و اصلا با عقل و منطق برنامه‌هاي زندگي‌شان را نمي‌چينند. او اما درست برخلاف اين تصوير عمومي از شاعرها بود. آن‌قدر جزئيات زندگي برايش مهم بود كه من نديده بودم براي آدم‌هاي معقول و منطقي و معمولي دور و برم مهم باشد. مي‌خواست من را دقيقا همان‌طوري كه هستم بشناسد. وسواس كه مي‌گويم منظورم اين است. مي‌خواست همه‌چيز را بداند و از كنه فكر و احساس من درباره‌ي خودش و حتي از گذشته و حال من اطلاع داشته باشد. به همين دليل درباره‌ي همه‌ي موقعيت‌هايي كه ممكن است در آينده پيش بيايد هم از من مو‌به‌مو سوال مي‌كرد. گاهي براي اينكه من لب باز كنم و چيزي بگويم اشاره‌اي به بعضي ماجراها مي‌كرد. نزديك عقد يك بار خيلي عصباني شد. گفت آن‌قدر آدم‌هاي مختلف دور و برم بودند و به انحاي مختلف توجه مرا طلب مي‌كردند ولي من غرورم اجازه نمي‌داد توجهي به آن‌ها بكنم و حالا اين‌طور گرفتار شدم. گرفتار را هم با ايهامش به كار مي‌برد. اين طبيعي بود و من هم مي‌دانستم بالاخره قبل از من اتفاق‌هايي افتاده بود. شايد خيلي‌ها در موقعيت‌هاي مختلف اميد داشتند ارتباطي بين‌شان شكل بگيرد و نگرفته بود. خيلي‌ها هم به صورت‌هاي مختلف توجه او را طلب كرده بودند و اجابتي نشنيده بودند. به هر حال اتفاق‌هايي قبل از حضور من در زندگي او افتاده بود. من با آنكه به طور طبيعي متوجه بسياري از آن‌ها بودم اما خيلي هم كنجكاوي نمي‌كردم. قيصر گاه‌گداري به اين‌ها اشاره‌هايي مي‌كرد تا من حواسم جمع‌تر باشد. البته هيچ تاثيري نداشت، چون من مغرورتر از اين حرف‌ها بودم.\nدر خواب‌هايم اما هيچ‌وقت مغرور نيستم. نشسته‌ايم يك گوشه و آرام با هم حرف مي‌زنيم. من و قيصر باهم حرف زياد مي‌زديم. بعدها را مي‌گويم كه ديگر زبان باز كرده بودم و برخلاف آن اوايل كه قيصر حرف مي‌زد و من شنونده بودم، اين بار ديگر من بيشتر حرف مي‌زدم. در آغاز آشنايي‌مان قيصر مدام از من سوال مي‌کرد. مي‌خواست راهي به درونم پيدا كند. بفهمد من چه شخصيتي دارم و در آينده چطور زندگي خواهم كرد و ماديات چقدر برایم اهميت دارد. ارتباط با فاميل چطور بايد باشد. مي‌خواست بداند مثلا با پدرش چطور برخورد خواهم كرد. انگار او چند بار زندگي كرده بود و از همه‌ي مشكلات يك زندگي معمولي خبر داشت. نگران اختلاف نظرهاي سطحي و دعواهاي تكراري بود. در زندگي‌هاي اطرافش زياد ديده بود كه سر چيزهاي الكي دعوا به راه مي‌انداختند. مي‌خواست از اين بابت خيالش راحت باشد كه ما گرفتار اين مسئله‌هاي تكراري نمي‌شويم. من اما اصلا به اين چيزها فكر نكرده بودم كه مي‌خواهم شب نان و پنير بخورم يا چلو‌كباب يا اينكه در اين شوك فرهنگي و ارتباط دو خانواده از دو جغرافيا و فرهنگ متفاوت چه رفتاري خواهم كرد. يا دقيقا چه توقعي از زندگي آينده‌ام دارم. مي‌گفت يك نفر در فاميل‌تان را مثال بزن كه زندگي‌اش برايت ايده‌آل است. من هم تا به حال به كسي به عنوان الگو در فاميلم فكر نكرده بودم و اصلا آن‌قدر ايده‌آل‌هاي عجيب و غريب داشتم كه فكر مي‌كردم زندگي من جور ديگري بايد باشد و شبيه هيچ‌كدام از اين آدم‌هاي دور و برم نيست يا نخواهد بود. براي همين يا سكوت مي‌كردم يا پاسخ روشني نمي‌توانستم بدهم. او اصرار داشت من را با كسي كه به‌عنوان الگوي واقعي از ميان آدم‌هاي دور و برم معرفي مي‌كنم، بيشتر بشناسد. من ولي خيلي كم حرف مي‌زدم و هيچ تبحري در اينكه استدلال كنم يا تصويري از زندگي آينده‌ام بدهم نداشتم. براي همين سكوت مي‌كردم و قيصر از اين كم‌حرفي و سكوت من خيلي گله داشت. گاهي فكر مي‌كنم شايد بهتر بود آن وقت‌ها كه مي‌گفت چيزي بگو، بيشتر حرف مي‌زدم. بالاخره حسرت‌هايي سراغ آدم مي‌آيد. شايد اگر بيشتر حرف مي‌زدم، بهتر بود. گاهي عصباني مي‌شد و مي‌گفت يادت باشد اين لحظه‌ها را داري خراب مي‌كني. ولي اي كاش بلد بودم در اين موقعيت غيرمنتظره و غافل‌گيركننده بيشتر حرف بزنم و آن لحظه‌هاي ناياب را هدر نمي‌دادم. اصلا نمي‌دانم چرا با اينكه آدم كم‌حرفي نبودم جلوي او كم می‌آوردم و حتي يكسره سكوت مي‌كردم. شنيدن حرف‌هاي او زيباترين كار عالم بود و او از فروتني يا ديرباوري و همان وسواس عجيبي كه داشت اين استدلال را از من قبول نمي‌كرد. استدلالي كه مكتوبش مي‌كردم. چون به هر حال مجبور شده بودم حرف‌هايم را بنويسم تا كمتر ناراحتش كنم و اين‌طور سكوت‌هايم را جبران كنم.\nمن قيصر را نمي‌شناختم. اسمش را زياد شنيده بودم، اما خودش را نديده بودم. حتي در سال‌هاي اول دانشجويي كه شعرهايي هم از او سر زبان خيلي از دانشجوها بود. فكر مي‌كردم آدم سن‌و‌سال گذشته‌اي بايد باشد. در سال‌هاي آخر دانشگاه در يكي دو تا از كلاس‌ها مثل صائب يا نقد ادبي و برنامه‌ي ادبي دانشجويي، قيصر را در حال شعرخواني ديدم. يك روز يكي از بچه‌هاي خوابگاه گفت قيصر فردا در برنامه‌اي در دانشكده‌ي الهيات شعرخواني دارد. با اينكه سال چهارمي بودم اما رويم نمي‌شد بروم و از خود قيصر بپرسم اين خبر درست است يا نه. شهرستاني بودم و خيلي رويم باز نبود. من و يكي از دوستانم يك نفر را واسطه كرديم تا از او بپرسد. معلوم شد خبر درست است اما او در آن برنامه شركت نمي‌كند. گويا بعد از اين گفت‌وگوي غيرمستقيم بود كه قيصر به صحبت با من علاقه‌مند شده بود و بالاخره باب صحبت و آشنايي را باز كرد.\nبا هم آشنا شديم و قيصر از من خواست براي مجله‌ي سروش نوجوان مطلب بنويسم. بعد قيصر خيلي با احتياط درخواستش را براي آشنايي بيشتر مطرح كرد. خيلي با احتياط و غير صريح. شايد به دليل اين كه من از همان ابتدا اين برداشت را نكنم كه همه‌چيز قطعي است. ممكن بود در آشنايي بيشتر من آن كسي نباشم كه او دنبالش است. اما شَم دخترانه‌ام مي‌گفت كه اتفاقي دارد مي‌افتد.\nبعضي وقت‌ها خواب آن روزها را مي‌بينم. ساعت‌ها در خيابان‌ها راه مي‌رفتيم و حرف مي‌زديم. در خواب نمي‌دانم در كدام خيابان و كدام شهريم. يك روز ممكن بود شش ساعت راه برويم و حرف بزنيم. اولين هديه‌اي كه قيصر به من داد در يكي از همين خيابان‌گردي‌ها بود. يك حافظ چهار‌رنگ خوش‌خط با طرح‌هاي مينياتوري. همان روز يك فال گرفتيم. يادم نيست كجا نشسته بوديم. من فال را باز كردم. غزل بي‌نظيري آمد. همای اوج سعادت به دام ما افتد/ اگر تو را گذری بر مقام ما افتد. از نيتم پرسيد. مي‌خواست ببيند حافظ از دل من پيامي برايش آورده است؟ نيازي نبود من از نيت او هنگام باز كردن حافظ سوال كنم. حافظ سوال من را شنيده و پاسخم را داده بود. با اين همه سر اينكه فال نيت كدام‌مان بود سربه‌سر هم گذاشتيم. اصلا همان لحظه‌ي اول گم كرديم كدام‌مان قرار بود نيت كند. هنوز هم يادم نمي‌آيد. هرچند سال‌هاي زيادي در سايه‌ي مرگ زندگي كرديم، اما به هر حال هماي اوج سعادت نيت من بود حتي اگر قيصر در آن زمان باورش نشد. بالاخره با همه‌ي سخت‌گيري‌ها و وسواس‌ها او پا پيش گذاشت.


سئو سایت شرکتی | هزینه خدمات سئو سایت های شرکتی\n1 سئو سایت شرکتی چیست؟\n2 نقش بلاگ در سئو سایت های شرکتی\n2.1 1- ایجاد بلاگ برای بهینه سازی سایت های B2B\n2.2 2- ایجاد بلاگ برای سئو سایت های B2C\n2.3 نقش الگوریتم‌های جدید گوگل در سئو سایت شرکتی\n3 5 گام طلایی که سئو سایت شرکتی شما را افزایش می‌دهد\n3.1 1- تحلیل سایت و برطرف کردن مشکلات احتمالی\n3.2 2- بهینه سازی سایت برای موبایل\n3.3 3- به‌روزرسانی مداوم سایت\n3.4 4- استراتژی کلمات کلیدی\n4 بهترین ابزارهای پیدا کردن کلمات کلیدی سایت در سال ۲۰۲۰\n4.1 5- استراتژی تولید و بازارایابی محتوایی\nسئو برگرفته از عبارت Search Engine Optimization است که کلمات معادلی چون SEO یا بهینه سازی موتور جستجو دارد که همگی آنها به یک معنی می‌باشند و می‌توان آن را به صورت زیر تعریف نمود:\nاگر مخاطبین شما در اولین تجربه خود متوجه خلاقیت و کارایی در طراحی وب سایت شرکتی شما شوند، تصویری که از برند شرکت در ذهن شان ساخته می شود از همان ابتدا ایده آل خواهد بود. این موفقیت در برندینگ آنلاین شرکت، تنها با طراحی حرفه ای سایت و سئو سایت شرکتی امکان پذیر است.\nاگر به دنبال شرکتی معتبر برای سئو سایت شرکتی خود هستید کارشناسان ما در آژانس دیجیتال مارکتینگ پویا با انجام خدمات سئو به شما کمک خواهند کرد تا بهترین و درست ترین مسیر را برای رسیدن به صفحه اول گوگل انتخاب کنید. همچنین برای اطلاع از تعرفه سئو سایت های شرکتی می توانید با ما تماس بگیرید.\nوب سایت شما نشان دهنده اعتبار کاری شماست، به معنای دقیق تر سایت شما مانند: ویترین فروشگاه شما است هر اندازه این ویترین تمیزتر، مرتب‌تر، زیباتر و دارای تنوع بالا باشد، خریداران بیشتری را جذب می‌کند. همچنین یکی از مهمترین راه‌های معرفی کسب و کارتان است.\nسئو یا بهینه سازی سایت شرکتی برای موتورهای جستجو، یکی از استراتژی‌های بسیار پرقدرت برای افزایش بازدید از سایت شماست.\nوبسایت‌های شرکتی در این روش با رعایت قوانین سئو، سعی می‌کنند تا امتیاز خود را نزد موتورهای جستجوگر، همچون گوگل افزایش دهند. به این ترتیب می‌توانند در هر جستجو مرتبط با حوزه‌ی فعالیت خود، در صدر فهرست نتایج حاضر شوند.\nاین سایت‌های شرکتی به دو دسته تقسیم می شوند:\n1- سایت‌های محلی (منطقه‌ای)\nمعیار این دسته بندی‌ها با توجه به ارائه خدمات سایت شما در سطح کشور و جهان است، به معنایی دقیق تر فرض کنید یک سایت دارید، ممکن است سایت شما به یک شهر، یک منطقه یا تمام کشور بتواند خدمات ارائه کند، در این صورت شما یک سایت محلی دارید.\nاگر بتوانید خدمات سایت خود را افزایش داده، به گونه‌ای که به سرتاسر جهان خدمات ارائه دهید در این صورت شما یک سایت بین المللی دارید که تمام مردم جهان با سایت شما در تعامل خواهند بود.\nنقش بلاگ در سئو سایت های شرکتی\nاگر می خواهید در میدان رقابت باقی بمانید؛ وبلاگ نویسی دیگر یک گزینه نیست، بلکه یک ضرورت به حساب می آید. طی 15 سال گذشته، ما شاهد تغییر و پیشرفت در صنعت به روش‌های بی شماری بوده‌ایم.\nبا این حال، از همان ابتدا بلاگ نویسی همواره یکی از کارآمدترین و موثرترین استراتژی های بازاریابی بوده و هدف اصلی آن بهینه سازی وب سایت ها برای موتورهای جستجو و کاربران است.\nشرکت‌ها می‌توانند کالا و خدمات مورد نیاز کاربر مصرف‌کننده نهایی یا کلا و خدمات مورد نیاز دیگر شرکت‌ها را برآورده کنند. بر این اساس کسب‌وکارها به دو دسته شرکت‌های B2C و B2B دسته‌بندی می‌شوند.\n1- ایجاد بلاگ برای بهینه سازی سایت های B2B\nسایت‌های B2B کالای خود را به متخصصین و کسب‌وکارهای دیگر عرضه می‌کنند. بسیاری از بازاریابی‌های فروش B2B به دلیل فرصت های درآمدی است که محصول یا خدمات یک شرکت فراهم می کند.\nبا توجه به ارزش دلاری بالای بسیاری از خریدهای تجاری و این واقعیت که تصمیم گیرنده‌های بیشتری را درگیر می‌کند، روند فروش B2B معمولاً منطقی و طولانی مدت انجام می شود و اغلب طی هفته ها یا حتی ماه‌ها انجام می‌گیرد.\nبلاگ‌ها در سایت‌های تجاری B2B اغلب با عنوان مقالات ارائه می‌شوند. تعداد کلیک و تعداد مخاطب برای واژه‌های کلیدی چنین وبلاگ‌هایی کم ولی میزان خرید هر کدام از مخاطبان سایت بالا است.\nبنابراین هنگام تهیه محتوا برای چنین سایت‌هایی باید توجه داشت که شما نمی‌توانید حتی یک مخاطب را از دست بدهید همچنین در سایت‌های B2Bکلمات کلیدی نقش مهمی را ایفا می‌کنند برای همین در سئو سایت شرکتی اهمیت بالایی دارند.\n2- ایجاد بلاگ برای سئو سایت های B2C\nدر این سایت‌ها مخاطب شما مخاطب عام است. بسیاری از سایت‌های B2C در بخش بلاگ خود محتوایی را قرار می‌دهند که به صورت مستقیم به خرید از سایت منجر نمی‌شود. بلاگ نویسی اگر چه کار سختی است، اما به محض انجام صحیح آن، وبلاگ شما موثر واقع می شود.\nتنها مسئله این است که با بیش از 74.6 میلیون سایت فقط در وردپرس، شما باید متفاوت باشید تا بتوانید برجسته شوید.به همین دلیل تولید محتوای عالی یک چالش اساسی خواهد بود.\nنقش الگوریتم‌های جدید گوگل در سئو سایت شرکتی\nگوگل در آپدیت جدید خود که به آپدیت مارچ 2019 معروف است ، تغییرات زیادی در رتبه ی سایت ها ایجاد کرد که این تغییرات به خاطر تغییر در الگوریتم های گوگل می باشد.\nگوگل بیشتر تمرکز خود را روی ارائه جستجوهای مرتبط به کاربران معطوف کرده است.\nبنابراین، ضروری است صاحبان وب سایت ها همواره با به روزرسانی‌های جدید الگوریتم گوگل و نحوه تأثیر آن بر عملکردهای سئو سایت، به روز شوند.\nاز آن جا که نیازهای کاربران همواره در حال تغییر است؛ گوگل نیز در حال به روزرسانی الگوریتم های خود برای تأمین هرگونه نیاز کاربران می باشد.\nبه این ترتیب، بسیار مهم است که وبسایت خود را بهینه کنید تا سایت شرکتی شما در دسترس کاربران قرار گیرد.\nبرای آن که به دلیل الگورتیم‌های گوگل سئو سایت شرکتی تاثیر منفی بر روی سایت شما نداشته باشد، باید به نکات زیر توجه کنید:\nعدم تولید بک لینک در سایت‌های نامرتبط و اسپم\nتولید محتوایی با کیفیت و به روز\nپیدا کردن کلمات کلیدی صحیح، کلمات کلیدی با توجه به زمان تغییر پیدا می‌کنند به همین دلیل شما و سایتتان باید، هر مدت یکبار کلمات کلیدی خود را به روز رسانی کنید.\nتوجه به تغییرات در صنعت خود\nتبلیغات خود را در شبکه‌های اجتماعی و پیج‌های که مخاطبانشان با مخاطب‌های هدف شما یکی است افزایش دهید.\nسایت های خبری نیز از جمله سایت هایی هستند که انجام سئو برای آنها بسیار مهم است برای آشنایی با سئو سایت خبری می توانید مقاله ما را در این زمینه مطالعه کنید.\n5 گام طلایی که سئو سایت شرکتی شما را افزایش می‌دهد\nامروزه با توجه به آن که اکثر شرکت ها وبسایت دارند یا به هر نحوی به فکر راه اندازی وبسایت مجموعه ی خود هستند ، فضای رقابتی در بستر اینکه چه سایتی بیشتر در معرض دید قرار میگیرد یا به اصطلاح خوب سئو شده باشد، صورت گرفته است.\nتمام رقیبان شما میخواهند بیشتر دیده شوند، بیشتر بفروشند و در نهایت برندخودشان را معروف کنند. در این بین شرکت هایی که وبسایتشان اصولی سئو شده است قطعا در این رقابت پیروز نهایی هستند. برای همین 5 اصل زیر در سئو سایت شرکتی تاثیر بسیاری دارد.\n1- تحلیل سایت و برطرف کردن مشکلات احتمالی\nممکن است، از قبل نیز اطلاع داشته باشید که استفاده از خدمات تجزیه و تحلیل وب سایت مناسب می‌تواند عملکرد سایت شما را از بازدید گرفته تا ثبت سفارش بهبود بخشد. در واقع خدمات تجزیه و تحلیل وب سایت می‌توانند با مطرح سازی نقاط ضعف یک سایت به شما کمک کنند تا بتوانید با اعمال یکسری تغییرات نتایج مثبت و مطلوب تری برای کسب و کارتان به ارمغان آورید.\nبرای همین 3 مورد از موثرترین سرویس‌های تحلیل و آنالیز را برای شما در ادامه مطرح کرده ایم:\nبه کمک این سایت می‌توانید یک گزارش جامع و کامل از وب‌سایت خود دریافت کنید. Nibbler علاوه بر رایگان بودن تعداد بی‌شماری خزنده وب (Web Crawler) نیز به شما پیشنهاد می‌دهد.\nاگر در فرآیند کد، سایت شما مشکلی وجود داشته باشد می‌توانید به کمک خزنده کد منبع Sitechecker به طور دقیق محل آن را پیدا کنید. لذا به این ترتیب به راحتی قادر خواهید بود ایرادات موجود در کدنویسی سایت خود را اصلاح کنید.\nبرای سنجش رتبه سایت خود می‌توانید از eRanker استفاده کنید. این ابزار رتبه سایت شما را به صورت یک عدد از ۰ تا ۱۰۰ یا به صورت درجه‌بندی A تا F اعلام می‌کند. البته سرعت عملکرد این سایت کند بوده، اما گزارش کاملی را به شما ارائه می‌دهد. در واقع eRanker یکی از بهترین ابزارهایی است که برای آنالیز وب‌سایت استفاده می‌شود.\nابزارهای گفته شده به صورت شگفت انگیزی به سئو شرکتی سایت شما کمک می‌کند.\n2- بهینه سازی سایت برای موبایل\nمرورگرها در دوره های زمانی نامشخص، معیارهای خود را برای رتبه بندی وب سایتها تغییر میدهند. این امر در رابطه با مرورگرهای موجود در موبایلها نیز صدق میکند که توانایی بهینه سازی وب سایتها برای موبایل، میتوانند به افزایش تعداد بازدید کننده های سایت کمک کند. این امر به سه دلیل انجام میشود که عبارتند از:\nدر سالهای اخیر تعداد کاربران گوشیهای هوشمند رو به افزایش است.\nموتورهای جستجو تلفنهای هوشمند را با اهمیت میدانند و به همین دلیل بهینه سازی سایت برای موبایل را یک پارامتر مهم جهت رتبه بندی سایتها در نظر میگیرند.\nبه خاطر داشته باشید که بسیاری از مخاطبان بالقوه کالا و خدمات شما یا در حال حاضر از موبایل برای جستجوی وب استفاده می‌کنند یا در آینده به این سمت حرکت خواهند کرد.\n3- به‌روزرسانی مداوم سایت\nاپدیت کردن، تازه و به روز نگه داشتن وب سایت کار آسانی نیست زیرا زمان بر و هزینه بر است. اما از سوی دیگر این تلاش در دراز مدت ارزش دارد.\nترافیک یا همان افزایش تعداد بازدید کننده، افزایش تعداد صفحات فهرست شده در موتورهای جستجو، اشتراک گذاشتن محتوا در شبکه های اجتماعی و غیره می تواند به طور مستقیم و غیر مستقیم بر روی بهینه سازی سایت تاثیر بگذارد.\nعبارت‌های کلیدی ، کلمات کلیدی هستند که شامل ترکیب چندین کلمه می‌شوند. ما تمایل داریم در همه موارد از واژه “کلمات کلیدی” استفاده کنیم، اما منظور تنها کلمات تک واژه‌ای نیست بلکه عبارات کلیدی را هم در بر می‌گیرند.\nکلمات کلیدی طولانی تر خاص‌تر هستند و کمتر متداول‌اند، زیرا تمرکز آنها بر روی قسمتی از بازار است. رتبه گرفتن از این عبارت‌های طولانی بسیار آسان است.\nکلمات کلیدی متمرکز، کلمات یا عبارتی هستندکه می‌خواهید صفحات سایتتان از طریق آن پیدا شوند. شما باید کلمه کلیدی متمرکزتان را در پلاگین یوست سئو در قسمت جعبه متا قرار دهید.\nSEMRUSH (این لینک با پرداخت مبلغ 199 دلار کار می‌کند)\nAhrefs (برای 7 روز پرداخت مبلغ 7 دلار)\nبا استفاده از این ابزارها می‌توانید کلمات کلیدی برای سایت خود پیدا کنید و در نتیجه سئو سایت شرکتی خود را بهینه کنید.\n5- استراتژی تولید و بازارایابی محتوایی\nبازاریابی محتوایی و سئو به شدت به یکدیگر وابسته هستند. برای موفقیت در سئو ابتدا باید محتوای مناسب و جذاب برای مخاطب اصلی سایت ایجاد کرد. یکی از اهداف آموزش‌های درج شده در سایت‌های شرکتی ایجاد مخاطب علاقه‌مند به محصولات سایت است.\nمحتوای شما باید به نیاز مخاطب پاسخ دهد و مشکل او را برطرف کند. با درج محتوای آموزشی که به برطرف کردن مشکلات مخاطبان می‌پردازد تبدیل به یک متخصص در زمینه کاری خود خواهید شد.\nسئو سایت شرکتی یکی از بهترین ابزار های موفقیت در فضای آنلاین است. استفاده از هر گونه ابزار تبلیغاتی به شما کمک می کند تا در این نبرد موفقیت بیشتری کسب کنید.\nحالا که با لزوم سئو سایت شرکتی آشنا و متوجه شدید سئو چقدر می‌تواند به رشد کسب و کار شما کمک کند، همین امروز اقدام کنید و به معرفی کسب و کار خود در محیط آنلاین بپردازید.\nمنبع: cutt.ly clck.ru zzb.bz pinterest.com


خانم لیال ماسوری 2022/05/17 فارکس اسلامی در ایران\nاز عوامل کم اهمیت‌تر و کم‌دامنه‌تری که بر بازار آزاد ارز در این فارکس فکتوری چیست؟ روزها مؤثر بوده، می‌توان به پایان فصل سفرهای خارجی و کاهش نسبی این دست تقاضاها در بازار هم اشاره کرد. سوال- در بازه هاي زماني مختلف ab و bc و cd ميزان و علامت سرعت را با هم مقايسه كنيد:\nاز بازار رضا چه خبر؟: بازار رضا نیز وضعیتی بهتر از پاساژ‌های همسایه خود ندارد، بورس فروش کالاهای IT و لپ‌تاپ خلوت‌تر از بازار موبایل است. افشار که در طبقه همکف فعالیت دارد درخصوص افزایش قیمت دلار گفت: کالاهای ما تمام وارداتی است؛ البته چند شرکت داخلی هم وجود دارند که در واقع آنها مونتاژ کار هستند تا تولید‌کننده و آنها هم دو روز دیگر قیمت‌های خود را افزایش می‌دهند؛ اما الان ترجیح کاسب‌ها این است که فروش خود را به حداقل برسانند تا وضعیت مشخص شود. بهینهسازی محتوا یکی از مهمترین فاکتورهایی است که باعث افزایش تعداد دنبالکنندگان یک پیج یا وبسایت میشود. در اینستاگرام مشاغل زیادی فعال هستند که صاحبان آنها نسبت به الگوریتم اینستاگرام ناآشنا هستند. این افراد برای رونق پیج و کسب وکارشان از افرادی برای ایجاد جلوههای بصری، هشتگگذاری هدفمند، کپشنگذاری صحیح و تعامل در اینستاگرام به منظور ارتقا پیج کمک میگیرند.\nدلار فارکس فکتوری چیست؟ آمریکا / فرانک سوئیس – نقاط تکنیکی تایم فریم ۳۰ دقیقه، چهارشنبه ۱۹ دی ماه ۱۳۹۷. پلتفرم معاملاتی را نصب کنید یا از مرورگر اینترنت وب-تریدر استفاده کنید\nاکنون که شانه چپ تشکیل شده است ، بازار یک سطح بالاتر را تشکیل می دهد که سر را تشکیل می دهد. اما با وجود افزایش صعودی ، خریداران قادر به پایین آوردن سطح پایین قابل توجهی نیستند.\nاگر شما نیاز دارید که به طور مداوم به سختی فارکس فکتوری چیست؟ کار کنید تا بتوانید پول را برای ورود به پرونده وارد کنید، سپس روش زیر می تواند منفعل باشد. به عنوان مثال، در صورت حل شدن یک پرونده، یا به راحتی در اینترنت آرام می شوید، پول به آرامی پول می اندازید. اما این یک کلاهبرداری نیست، اگر چه به نظر می رسد در این شرح است. در حال حاضر و با پیشرفت تکنولوژی بازار ها نیز شکل و شمایل جدیدی به خود گرفته است. یکی از این بازارهای جهانی، فارکس است.\nيكي از ويژگي‌هاي خوب تينا، داشتن فرمان حساس به سرعت است؛ بدين معني كه در سرعت‌هاي زياد و براي بالا رفتن دقت و امنيت، حساسيت يا همان تيزي فرمان متناسب با شرايط رانندگي، بتدريج كمتر خواهد شد (اما بقدري نيست كه خودرو از فرمان شما سرپيچي كند). اين ويژگي براي رانندگي تهاجمي جوانان قطعا دردسر ساز است چرا كه فرصت انجام عكس‌العمل‌هاي سريع را كاملا از آن‌ها مي‌گيرد. طوريكه در حين تعويض سريع لاين‌ها بويژه در سرعت‌هاي 110 تا 120 اين امر كاملا خود را نشان خواهد داد. آیا بروکر Forex تان رگوله (تحت نظارت) می باشد؟ اما این کار در عین اینکه ممکن است بسیار سودآور باشد می‌تواند ریسک‌هایی هم داشته باشد. این تفکر که خرید هر ارز دیجیتال در بلند مدت سود به همراه دارد قطعا تفکر اشتباهی است. لذا باید قبل از سرمایه گذاری نسبت به آن ارزی که قصد خرید آن را دارید تحلیل و بررسی‌های زیادی داشته باشید.\nکدام اخبار اقتصای مهمتر هستند؟ نرخ تخفیف، تولید ناخالص داخلی، فارکس فکتوری چیست؟ داده های نرخ بیکاری، داده های فروش خانه های نو و نرخ تورم.\nیک روز تمام می شود. در 100 بار سکه انداختن، احتمال 11 بار خط آمدن متوالی وجود دارد. ۱۹۹۵: Jeff Bezos، Amazon.com و اولین تجارتی ۲۴ ساعته رایگان را راه انداخت. ایستگاه‌های رادیوی اینترنتی رایگان، رادیو HK ورادیوهای شبکه‌ای شروع به پخش کردند. Dell و Cisco به شدت از اینترنت برای تعاملات تجاری استفاده کردند. eBay توسط Pierre فارکس فکتوری چیست؟ Omidyar برنامه نویس کامپیوتر به عنوان وب سایت حراج بنیانگذاری شد. ساختار سازمانی و مالی منابع مختلف شکل گیری را دارد. اگر توسعه اولین آنها براساس تخصص عملکردی بخشها باشد ، در حالت دوم ، چنین مبنایی روابط مالی و اقتصادی بین منطقه مرکزی فدرال ، که بخشی از شرکت هستند ، است. ساختار سازمانی سلسله مراتب تبعیت مدیریتی را نشان می دهد ، در حالی که ساختار مالی ساختار مسئولیت اجرای برخی موارد خاص را منعکس می کند. نشانگرهای اقتصادی; این اختلافات اغلب تحت تأثیر آرزوهای مختلف "سیاسی" و شخصی مدیران بخش ها ، و همچنین ویژگی ها و ویژگی های شغلی شرکت بودجه تأمین می شود.\nاگر مبتدی هستید و تجربه ای در بازارهای مالی ندارید ، قبل از شروع درآمدزایی ، باید با اصل گزینه های باینری آشنا شوید و همچنین با ویژگی های اصلی این ابزار آشنا شوید. در فارکس فکتوری چیست؟ صورتی که با انجام راهکارهای فوق کماکان مشکل وجود دارد، موضوع را با پشتیبانی بله به شماره تماس 83386-021 در میان بگذارید. همچنین میتوانید شماره همراه خود را به ایمیل [email protected] و یا آیدی @bajebot در بله جهت بررسی ارسال کنید. وضعیت افزایش حقوق کلی معماران در کشور استرالیا\nاز آن جایی که انتخاب بروکر مناسب فارکس کلید موفقیت تجارت شما است. تریدر ها ما را برای شرایط تجاری حرفه ای و خدمات با کیفیت بالا انتخاب می کنند. 1- ابتدا درایور گرافیکی لپ تاپ مدیون را تهیه کنید. دستوری است فارکس فکتوری چیست؟ که سفارش فروش در قیمت بالاتر از قیمت جاری بازار گذاشته می شود.این دستور زمانی.


مدل مو مردانه ابداعی - مومیس - MooMiss\nسالن زیبایی دریس خوش رو (صانعی)\nمطب دکتر رجبی گل مشهد\nمدل مو مردانه ابداعی\nآیا دوست دارید مدل مو مردانه ابداعی را یاد بگیرید؟ با ما در مومیس مشاور و مرجع تخصصی مو همراه باشید تا با هم مدل مو مردانه ابداعی را تمرین کنیم.\nمراحل انجام مدل مو مردانه ابداعی :\nمرحله اول مدل مو مردانه ابداعی :\nدو سانت از موهای پایینی پشت سر را با کمک شونه کمی به طرف بالا می بریم و با موزر کوتاه می کنیم. این کوتاهی را حالت قوس به طرف موهای پشت گوش دو طرف سر ادامه می دیم و موهای پشت گوش را هم به اندازه دو سانت با کمک شونه و موزر کوتاه می کنیم. موهای اضافی دور موهای پشت سر را با موزر تمیز می کنیم. موهای سمت راست جلوی سر را با دنده یک موزر کوتاه می کنیم. موهای سمت چپ جلوی سر را هم با دنده یک موزر کوتاه می کنیم. خط ریش را با موزر مرتب می کنیم.\nمرحله دوم مدل مو مردانه ابداعی :\nموهای را با آب خیس می کنیم. موهای بالای صورت و موهای تاج سر را به سمت راست سر شونه می کنیم. موهای بالای صورت و تاج سر را به صورت افقی با دو انگشت می گیریم و موها را به طرف بالا و مایل به سمت راست می بریم و با قیچی پیتاژ موها را کوتاه می کنیم. موهای تاج سر را به صورت عمودی با دو انگشت به طرف بالا می بریم و با قیچی پیتاژ موها را کوتاه می کنیم. موهایی که از قسمت تاج سر و بالای صورت روی سمت چپ جلوی سر قرار داره را با کمک دو انگشت به طرف بالا و مایل به سمت چپ می بریم و با قیچی پیتاژ موها را کوتاه می کنیم.\nیک مدل برای بستن شال\nمرحله سوم مدل مو مردانه ابداعی :\nموهای پشت سر را با کمک شونه کمی به طرف بالا می بریم و با قیچی پیتاژ موهای پشت سر را کوتاه می کنیم. نوک موهایی که از بالای صورت و تاج سر روی سمت راست جلوی سر قرار داره را با قیچی خرد می کنیم. نوک موهایی که از بالای صورت و تاج سر روی سمت چپ جلوی سر قرار داره را با قیچی خرد می کنیم. نوک موهایی که روی صورت قرار داره را با قیچی خرد می کنیم. هر جایی از موها که احتیاج به اصلاح داشت را با کمک شونه و موزر اصلاح می کنیم.\nامیدواریم این مدل مو مردانه ابداعی مورد توجه اتون قرار بگیره.\nمتشکریم که همراه مومیس مشاور و مرجع تخصصی مو هستین. خوشحال می شیم نظر خودتون رو راجع مدل مو مردانه ابداعی زیر همین مطلب برامون ارسال کنین.


مراسم معارفه مدیرکل کتابخانه‌های عمومی هرمزگان برگزار شد - نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور\nدوشنبه ۸ مرداد ۱۳۹۷ - ۱۰:۱۵\nمراسم معارفه مدیرکل کتابخانه‌های عمومی هرمزگان برگزار شد\nمراسم تودیع مدیرکل سابق و معارفه مدیرکل جدید کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان، با حضور نمایندگانی از نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور و جمعی از مسئولان استانی برگزار شد.\nبه گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان، مراسم معارفه مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان، شنبه ۶ مرداد ماه با حضور آیت‌الله غلامعلی نعیم آبادی، نماینده ولی فقیه در استان هرمزگان، احمد مرادی، نماینده مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی، سیدمصطفی ذوالقدر، نماینده مردم شرق هرمزگان در مجلس شورای اسلامی، بهروز اکرمی، معاون سیاسی امنیتی استانداری هرمزگان، اسماعیل شفاعی، معاون اداری مالی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، مرتضی محمد زاده، مدیر کل امور مجلس و استان‌های نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، سیدباقر میرعبداللهی، مدیرکل تامین منابع نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، محسن زینلی تختی مدیرکل سابق کتابخانه‌های عمومی استان، حجت الاسلام و المسلمین محمد ذاکری، مدیر کل جدید کتابخانه‌های عمومی استان و همچنین جمعی از مدیران کل استانی و کتابداران این استان، برگزار شد.\nنقش کتاب در ماندگاری تحولات اجتماعی\nدر این مراسم آیت‌الله غلامعلی نعیم‌آبادی با بیان اینکه میزان کتاب‌خوانی و کتابخانه‌ها یکی از اسناد قضاوت فرهنگی یک جامعه محسوب می‌شود، گفت: کتاب‌هایی وجود دارند که دنیا را تغییر داده‌اند، یعنی تغییر جهان با تفنگ و فشنگ و توپ و تانک نبود، بلکه یک کتاب این اتفاق را رقم‌زده است. مرزهایی که با زور به وجود آید و یا گسترش یابد دوام ندارد، اما تغییراتی که با محوریت کتاب - یا به‌غلط یا درست – شکل گرفته، ماندگار است.\nنماینده ولی فقیه در استان هرمزگان و امام‌جمعه بندرعباس با بیان اینکه تمدن‌ها ساخته کتاب هستند و این موضوع وظیفه و مسئولیت ما را سنگین می‌کند، تأکید کرد: مسئولان باید بدانند کتاب یک موضوع بی‌جان نیست و نیاز به مدیریت دارد. ما به کتاب‌هایی که جامعه را دچار تحول کند نیاز داریم.\nوی تصریح کرد: متاسفانه امروز فضای مجازی با ایجاد سرگرمی‌های سطحی، نگاه تحقیقی و پژوهشی را از جوانان ما گرفته؛ بر این اساس هم مدیرانی که در رأس نشر کتاب تصمیم می‌گیرند و هم مدیرانی که به صورت عملیاتی، موضوع کتاب و کتاب‌خوانی را دنبال می‌کنند، باید با نگاهی هدفمند و با استفاده صحیح از فضای مجازی، برای توسعه فرهنگ مطالعه تلاش کنند.\nتلاش برای تداوم و توسعه فعالیت‌های موثر فرهنگی\nدر ادامه این مراسم احمد مرادی، نماینده مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی با اشاره به سابقه آشنایی و همکاری با محسن زینلی تختی مدیرکل سابق کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان گفت: بنده از طرف مجمع نمایندگان استان و هم از طرف مردم استان تأیید می‌کنم که ایشان با پشتکار، سلامت، دیانت و دلسوزی در مجموعه خود کار کردند و به لحاظ پاکدستی در استان زبانزد هستند. ایشان هیچ‌گاه از جایگاه خود سوء استفاده نکرد و این جایگاه را دستخوش تلاطم سیاسی قرار نداد و تلاش کرد این مجموعه را سالم نگه دارد. به نمایندگی از مردم، از ایشان تشکر می‌کنم و برای ایشان در عرصه‌های دیگر مدیریتی آرزوی توفیق دارم.\nنماینده مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی درباره مدیرکل جدید کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان نیز گفت: آشنایی من با حجت‌الاسلام ذاکری به بیش از ۳۰ سال پیش برمی‌گردد. ایشان از فرزندان این استان هستند و امیدوارم که ایشان با دیانت، سلامت و دلسوزی که نسبت به این استان دارند، همین رویه را دنبال کنند. اگرچه ممکن است این جایگاه، جایگاهی گمنام باشد، اما در عین حال جایگاهی بسیار مهم است که امیدواریم با حضور ایشان شاهد تداوم و حتی توسعه فعالیت‌های موثر در حوزه مظلوم کتاب و کتابخوانی باشیم.\nتناسب در پرداختن به دغدغه‌های اقتصادی و فرهنگی\nبهروز اکرمی، معاون سیاسی و امنیتی استاندار هرمزگان نیز در ادامه این مراسم گفت: با توجه به اینکه این روزها تب صحبت از مسائل اقتصادی در جامعه وجود دارد، این سوال مطرح می‌شود که آیا به همان میزان که در جامعه به خوراک، پوشاک و مسائل مادی می‌پردازیم، به مسائل معنوی و فکری و فرهنگی خودمان نیز توجه داریم؟ ما معتقدیم که جامعه سالم، جامعه‌ای است که به امور اقتصادی و فرهنگی آن به تناسب یکدیگر اهمیت داده شود و به همان میزان که نگران مسائل اقتصادی هستند اگر میزان مطالعه مردم کشور کم باشد، مسئولان نیز نگران شوند و برای بهبود آن کاری انجام دهند.\nوی با بیان اینکه کتاب یک کالای فرهنگی و کتاب خواندن نیز یک عمل فرهنگی است، افزود: اگر از منظر اقتصادی به این موضوع بنگریم، این کالای فرهنگی از یک سو باید دارای تقاضا و از طرف دیگر باید عرضه داشته باشد. متولیان فرهنگی جامعه ما و همه تصمیم‌سازان باید به هردو وجه این موضوع توجه داشته باشند. باید ریشه‌یابی کنیم چرا مردم ما حذف یک کالای خوراکی مانند گوشت در سبد مصرفی خود را تحمل نمی‌کنند، اما حذف کتاب از سبد مصرفی خود را می‌توانند تحمل کنند؟\nمعاون سیاسی و امنیتی استاندار هرمزگان با تقدیر از اقدامات صورت گرفته در حوزه ساخت کتابخانه در کشور، گفت: ساخت کتابخانه بسیار خوب است، اما به همان میزان هم در جامعه باید تقاضای کتاب به وجود بیاید. چراکه عنصر اصلی فعالیت در کتابخانه تقاضای کتاب از سوی جامعه است؛ دولت‌ها می‌توانند این امر را تسهیل کنند اما دولت‌ها نمی‌توانند مردم را به کتابخوانی مجبور کنند. بر این اساس باید همزمان با گسترش کتابخانه ها به افزایش تقاضا نیز توجه کرد.\nبهروز اکرمی در ادامه با تقدیر از اقدامات صورت گرفته توسط مدیرکل پیشین کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان گفت: جناب آقای زینلی تختی شخصیتی شریف، پاکدست، دلسوز و یک شخصیت فرهنگی هستند. تا آنجایی که بنده اطلاع دارم ایشان برای کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان زحمات بسیاری کشیده‌اند و به سهم خودم و از طرف استاندار استان هرمزگان، از ایشان تشکر می‌کنم و آرزوی سعادت و سربلندی برایشان دارم.\nوی انتصاب مدیرکل جدید کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان را انتصابی شایسته دانست و گفت: ما در هرمزگان منابع انسانی شایسته فراوانی داریم؛ به دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور تبریک می‌گویم و از ایشان تشکر می‌کنم که با اعتماد به مردم شریف هرمزگان، فردی از فرزندان برومند این استان را برای تصدی این جایگاه انتخاب کردند. یقینا مجموعه مدیریتی استان و سایر بخش‌ها هم از ایشان حمایت همه جانبه خواهند داشت.\nکتابخانه محوری و ارتقاء جایگاه کتابداران\nدر بخش دیگری از این مراسم اسماعیل شفاعی، معاون اداری مالی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، با تبریک ایام دهه کرامت گفت: نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در این روزها رویداد بزرگی به نام جشنواره کتابخوانی رضوی را پشت سر می گذارد؛ جشنواره‌ای که هدف از برگزاری آن توسعه فرهنگ کتابخوانی و ترویج معارف اهل بیت(ع) است و توسط کتابداران به شکوفایی رسیده و با اقبال عمومی مواجه شده است.\nوی در ادامه «کتابخانه‌محوری» را یکی از سیاست‌های نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور از سال ۱۳۹۳ عنوان کرد و گفت: ستاد مرکزی نهاد، ستاد استان‌ها و ستاد ادارات شهرستان‌ها، همگی در خدمت کتابخانه‌ها هستند و ما باید نتیجه کارمان را در کتابخانه‌ها جستجو کنیم.\nمعاون اداری مالی نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور افزود: در حال حاضر بخش کودک و نوجوان به عنوان یکی از اولویت‌های اصلی و ویژه نهاد به خوبی توسعه یافته است. چراکه اعتقاد داریم عادت کردن به مطالعه باید از سنین کودکی در وجود ما نهادینه شود و این اتفاق هم اکنون با فعالیت‌های متنوع کتابداران در بخش کودک کتابخانه‌های عمومی سراسر کشور در حال انجام است.\nاسماعیل شفاعی با تأکید بر دسترسی مناسب آحاد مردم جامعه به فضای کتابخانه‌ای گفت: خوشبختانه استان هرمزگان از جمله استان‌هایی است که خیرین کارهای بزرگی در آن انجام داده‌اند. ما هم اکنون پروژه‌های نیمه تمام بسیاری در سراسر کشور داریم که متاسفانه به دلیل عدم تخصیص اعتبارات دولتی، امکان اتمام آنها وجود ندارد. با اینکه وضعیت پروژه‌های نیمه کاره در این استان وضعیت نسبتا خوبی دارد، اما برخی از این پروژه‌ها می‌تواند با همت این عزیزان به اتمام برسد.\nشفاعی ضمن تقدیر از خدمات محسن زینلی تختی مدیرکل سابق کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان و تبریک به حجت الاسلام و المسلمین، محمد ذاکری، مدیر کل جدید کتابخانه‌های عمومی این استان، بیان کرد: آقای تختی از سال ۹۱ سکان هدایت اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان را بر عهده داشتند و از همکاران خدوم جهاد کشاورزی استان هستند که فعالیت‌های ارزشمندی در حوزه فرهنگی انجام داده‌اند.\nاختصاص ۶۰ میلیارد ریال جهت برای تکمیل کتابخانه مرکزی بندرعباس\nدر ادامه این مراسم محسن زینلی تختی، مدیرکل سابق کتابخانه های عمومی استان هرمزگان نیز حضور خیران در عرصه ساخت کتابخانه‌ها در استان را پررنگ دانست و گفت: هم اکنون ۱۳ کتابخانه در سطح این استان آماده بهره برداری است و مبلغ ۶۲ میلیارد ریال نیز از محل کمک‌های خیرین به همین منظور جذب شده است.\nوی در خصوص وضعیت کتابخانه مرکزی شهر بندرعباس نیز توضیح داد: در سفر استانی رئیس جمهوری به هرمزگان، مبلغ ۶۰ میلیارد ریال برای تکمیل این طرح اختصاص یافت که امیدواریم با همت و تلاش دوستان به زودی شاهد بهره‌برداری از این کتابخانه باشیم.\nمدیرکل سابق کتابخانه‌های عمومی هرمزگان تصریح کرد: در سال‌های اخیر مجموعه نهاد کتابخانه‌های عمومی دغدغه افزایش سرانه مطالعه، تجهیز بخش کودک، تامین منابع کمک درسی و افزایش فضای فیزیکی کتابخانه‌ها را داشته که همه آنها با جدیت پیگیری شده است.\nوی در پایان افتتاح ۱۴ باب کتابخانه، آماده سازی ۱۸ طرح عمرانی و فرهنگی، افزایش ۵۹ درصدی تعداد اعضا، رشد ۹ درصدی سرانه فضا و رشد ۳۱ درصدی تعداد منابع کتابخانه های عمومی استان را بخشی از عملکرد اداره کل کتابخانه های استان هرمزگان در پنج سال گذشته عنوان کرد.\nسعادت همنشینی با کتاب\nحجت الاسلام و المسلمین محمد ذاکری، مدیرکل جدید کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان نیز طی سخنانی گفت: خوشبخت کسی است که به کتاب خوب و دوستانی از اهل کتاب دسترسی داشته باشد و جای بسی خوشحالی است که سکان هدایت کتابخانه‌های عمومی استان به من سپرده شده است و فرصت مغتنمی است که در پیشرفت و تحول فرهنگ کتابخوانی استان، سهمی داشته باشم.\nوی افزود: در این مسیر به همکاری کارکنان و جامعه کتاب‌خوان استان نیاز دارم و باید از امروز شتاب بیشتری بگیریم؛ چراکه راهی که در پیش داریم راهی طولانی و مسیری سخت و دشوار است. تعداد کتاب‌خوانان استان نسبتاً پایین است و هنر ما این است که کتابخوانی افزایش یابد و این موضوع نیازمند همکاری استاندار و مجمع نمایندگان در مجلس است و باید اعتبار این نهاد افزایش یافته و توجهات به آن نیز توسعه پیدا کند.\nدر پایان این مراسم از خدمات محسن زینلی تختی مدیرکل سابق کتابخانه های عمومی خوزستان تقدیر شد.\nگفتنی است، حجت الاسلام محمد ذاکری، سوابق اجرایی چون عضو حقیقی انجمن کتابخانه‌های عمومی استان هرمزگان، مسئولیت‌های مختلف در دانشگاه هرمزگان، رئیس اداره شاهد و ایثارگران استان هرمزگان، عضو شورای فرهنگی عمومی استان هرمزگان، مشاور مطبوعاتی مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی هرمزگان، مسئول دفتر مشارکت‌های مردمی دانشگاه هرمزگان و... را در کارنامه حرفه‌ای خود دارد.


اسرائیل به ساختن شهرک‌ها در مناطق اشغالی ادامه می‌دهد | جهان | DW | 31.03.2012\nاسرائیل به ساختن شهرک‌ها در مناطق اشغالی ادامه می‌دهد\nوزارت دفاع اسراییل چندی پیش نقشه‌هایی منتشر ساخت که نشان می‌دهند، دولت این کشور قصد دارد در آینده نیز ده درصد از اراضی کرانه‌ی غربی رود اردن را برای ساختن شهرک‌های یهودی‌نشین مصادره کند.\nتظاهرات "یوم الارض" فلسطینیان علیه برنامه‌های دولت اسراییل\nهزاران فلسطینی و کنشگر بین‌المللی در سالروز بزرگداشت "یوم الارض" (۳۰ مارس) علیه برنامه‌های دولت اسراییل دست به تظاهرات زدند. این اعتراضات گسترده با عنوان "راهپیمایی جهانی بیت‌المقدس"، هر سال برای بزرگداشت خاطره‌ی شش عرب معترض به سیاست‌های اسراییل در مصادره‌ی زمین‌های فلسطینیان در سال ۱۹۷۶ بر پا می‌شود. تظاهرات امسال با شعار "علیه سیستم نژادپرستانه‌ی اسراییل، علیه سیاست‌های غیرقانونی و استعمارگرانه‌ی شهرک‌سازی و یهودی‌سازی بیت‌المقدس" برگزار شد.\nدر درگیری‌هایی که میان معترضان و نیروهای اسراییلی در گذرگاه‌های مرزی و ایست‌های بازرسی در مرز بین کرانه‌ی غربی رود اردن و بیت‌المقدس صورت گرفت، نیروهای امنیتی اسراییل به سوی تظاهرکنندگان نارنجک صوتی و گاز اشک آور شلیک کردند. به گزارش خبرگزاری‌ها، ده‌ها تن در این درگیری‌ها زخمی شدند. تظاهرکنندگان نیز به سوی سربازان سنگ پرتاب کردند.\nمصادره‌ی زمین برای ساخت شهرک‌ها\nبنا به گزارش روزنامه‌ی "هاآرتص" چاپ تل‌آویو، وزارت دفاع اسراییل چندی پیش نقشه‌هایی منتشر ساخت که نشان می‌دهند، دولت اسراییل قصد دارد ده درصد از اراضی کرانه‌ی غربی رود اردن را برای شهرک‌سازی مصادره کند. این گزارش، همزمان با اعتراضات گسترده‌ی فلسطینیان منتشر شده است. وبسایت آلمانی "اشپیگل آنلاین" به نقل از این روزنامه می‌نویسد که اسناد منتشر شده "پرده از دروغ‌های دولت اسراییل بر‌می‌دارند."\nدر گزارش روزنامه‌ی "هاآرتص" آمده است که مرزهای مناطقی که برای ساختن شهرک‌ها در نظر گرفته شده‌اند، با مرزهایی که از سوی دولت اسراییل به عنوان "مناطق ممنوعه" مشخص شده‌اند، هم‌خوان است. به نظر کارشناسان، این امر حاکی از آنست که ایجاد "مناطق ممنوعه" نه برای برقراری و حفظ امنیت اسراییل، بلکه به منظور گسترش شهرک‌های یهودی‌نشین در مناطق اشغالی صورت گرفته است.\nبنا بر گزارش "هاآرتص"، این اسناد هم‌چنین مناطقی را که برای شهرک‌سازی در سال‌های آینده در نظر گرفته شده‌اند، مشخص می‌کنند. شهرک‌نشین‌های اسراییلی در حال حاضر در خانه‌های موقتی در این مناطق زندگی می‌کنند. "درور اتکس"، یکی از مخالفان سیاست شهرک‌سازی دولت اسراییل، معتقد است که این شهرک‌نشین‌ها از برنامه‌های دولت باخبر بودند. به نظر این کارشناس اسراییلی، دولت این کشور در قانون‌شکنی شهرک‌نشین‌ها شریک است.\nدولت اسراییل شهرک‌های یهودی‌نشین در مناطق فلسطینی را به دو دسته تقسیم می‌کند: شهرک‌هایی که با مجوز قانونی ایجاد شده‌اند و شهرک‌هایی که فاقد مجوز هستند. براساس حقوق و قوانین بین‌المللی همه‌ی شهرک‌های یادشده در مناطق اشغالی غیرقانونی‌اند.\nشهرک‌های مناطق اشغالی\nدر حال حاضر، بیش از نیم میلیون شهرک‌نشین یهودی در محاصره‌ی ۵/ ۲ میلیون فلسطینی در کرانه‌ی غربی رود اردن و بیت‌المقدس شرقی زندگی می‌کنند. این شهرک‌ها، تقریباً دو درصد مساحت مناطق اشغالی را دربر می‌گیرد. بنا به گزارش "دفتر کمک‌های انسانی" سازمان ملل در مناطق فلسطینی، اسراییلی‌ها علاوه بر آن، حدود ۳۵ درصد مساحت بیت‌المقدس شرقی را به منظور شهرک‌سازی مصادره کرده‌اند.\nفلسطینی‌ها نه تنها از حق نزدیک شدن به این شهرک‌ها، بلکه از حق عبور و مرور در برخی از خیابان‌هایی که به این شهرک‌ها منتهی می‌شوند، نیز محرومند. بنا به آمار "دفتر کمک‌های انسانی" سازمان ملل، در سپتامیر سال ۲۰۱۱ در کرانه‌ی غربی اردن بیش ۵۲۲ ایست بازرسی و پست دیدبانی نیروهای اسراییلی در این مناطق دایر بوده است.\nبرآشفتگی فلسطینی‌ها از طرح اسرائیل برای گسترش شهرک‌سازی\nانتقاد وزیر خارجه آلمان از گسترش شهرک‌سازی توسط اسرائیل\nانتقاد اروپا از شهرک‌سازی جدید اسراییل\nکاترین اشتون، مسئول سیاست خارجی اتحادیه اروپا، از ساخت شهرک‌های یهودی‌نشین جدید توسط اسراییل انتقاد کرده است. به گفته خانم اشتون، این اقدام اسراییل غیرقانونی بوده و مانعی در راه صلح خاورمیانه ایجاد می‌کند. (17.10.2011)\nکلیدواژه‌ها اسراییل, شهرک سازی, ناآرتص, تل‌آویو, مناطق اشغالی, شهرک‌نشین‌های یهودی\nلینک کوتاه شده https://p.dw.com/p/14Vmu\nاستقبال گرم نتانیاهو از انتخاب سفیر جدید آمریکا در اسرائیل 24.03.2017\nدیوید فریدمن به عنوان سفیر جدید آمریکا در اسرائیل انتخاب شد. مواضع تند فریدمن به ویژه پشتیبانی او از سیاست شهرک سازی اسرائیل انتقادهای بسیاری را برانگیخته بود. نتانیاهو از انتخاب فریدمن ابراز خرسندی کرد.\nاتحادیه اروپا می‌گوید اگر شرایط سیاسی سوریه با روند سیاسی مشروع برای جامعه جهانی سازگار باشد در بازسازی آن شرکت می‌کند.


بررسی شرکت‌های حوزه فناوری: شرکت داده‌پردازی ایران - جهان صنعت نیوز | جهان صنعت نیوز\nشناسه : 197995\n۰۱ تیر ۱۴۰۰ - ۱۳:۳۰\nمهدی‌سادات بکایی * تحولات عمیق صنعت انفورماتیک در دهه‌های اخیر، تکنولوژی اطلاعات را به ابزاری موثر و ضروری در مدیریت و راهبری سازمان‌ها تبدیل کرده است. اهمیت تعیین‌کننده این فناوری و حجم سرمایه‌گذاری لازم جهت بهره‌برداری موثر از آنها و نیز تاثیرات دیرپای تصمیمات مربوط به ساختارهای پردازشی و سیستم‌های کاربردی، انتخاب فرم و محتوای تکنولوژی اطلاعات را به فرآیندی پیچیده از مطالعه و طراحی تبدیل کرده است.\nفعالیت‌های شعبه ای‌بی‌ام (IBM) در ایران که از سال ۱۳۶۳ به عنوان شرکت داده‌پردازی ایران شناخته شد، در سال ۱۳۳۶ و همزمان با اجرای سرشماری عمومی کشور و به کارگیری دستگاه‌های کارتخوان آغاز شد. با توجه به زمینه‌های رو به گسترش کاربرد کامپیوتر در انجام محاسبات ریاضی و ذخیره‌سازی اطلاعات، به مرور فعالیت‌های این شرکت در بسیاری از سازمان‌ها، وزارتخانه‌ها و دانشگاه‌ها توسعه یافت به گونه‌ای که در سال‌های ۱۳۵۶ و ۱۳۵۷ با در اختیار داشتن نزدیک به چهارصد نیروی متخصص، به طور تقریبا انحصاری کلیه فعالیت‌های پردازش و محاسبات الکترونیک در مراکز مهم تصمیم‌گیری، برنامه‌ریزی و دانشگاهی کشور را برعهده داشته است.\nبا پیروزی انقلاب اسلامی و با توجه به شرایط خاص کشور، شعبه IBM با واگذاری کلیه امکانات و تجهیزات و حفظ نام تجاری با عنوان شرکت ای‌بی‌ام سابق، وابسته به سازمان برنامه و بودجه، به فعالیت‌های خود ادامه داد. در سال ۱۳۶۳، سازمان برنامه و بودجه کشور (در حال حاضر سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور) به عنوان نماینده قانونی دولت در موضوع مرتبط با فعالیت شرکت ای‌بی‌ام سابق، به دلیل وابستگی و نیاز به فعالیت‌های این شرکت، شرکتی با عنوان داده‌پردازی ایران در اداره ثبت شرکت‌ها به ثبت رساند و کلیه حقوق مادی و معنوی شرکت ای‌بی‌ام سابق به این شرکت منتقل شد. شرکت داده‌پردازی ایران در طول دهه‌های ۶۰ و ۷۰، به ویژه در دوران جنگ تحمیلی عراق، با وجود مشکلات ناشی از تحریم اقتصادی، پشتیبانی و ارائه خدمات در زمینه تجهیزات کامپیوتری برای مراکز حساس و استراتژیک کشور را عهده‌دار بود. با توجه به سیاست دولت در واگذاری شرکت‌های دولتی، در سال ۱۳۷۹ بخشی از سهام شرکت داده‌پردازی ایران، در مقابل تعهدات دولت به صندوق بازنشستگی کشوری، به این صندوق واگذار شد. در سال ۱۳۸۱ شرکت ملی انفورماتیک بخش عمده سهام شرکت را از صندوق بازنشستگی خریداری کرد که در سال ۱۳۹۳ عمده سهام خود را به بانک رفاه کارگران واگذار کرد. هم‌اکنون بانک رفاه کارگران با بیش از ۵۳ درصد و مجتمع اقتصادی کمیته امداد امام خمینی (ره) با بیش از ۲۷ درصد کل سهام، به عنوان سهامداران عمده شناخته می‌شوند.\nموضوع فعالیت شرکت شامل طراحی، ساخت و تولید، ایجاد، صادرات، واردات، خرید و فروش نرم‌افزارها و سخت‌افزارهای کامپیوتری، مخابراتی و شبکه‌های ارتباطی، اطلا‌ع‌رسانی و اینترنت، ماشین‌های اداری و رایانه‌ای و دیجیتالی، ملزومات مصرفی و قطعات یدکی آنها، اجاره و نقل‌و‌انتقال تجهیزات کامپیوتری، مخابراتی، شبکه‌های ارتباطی و اطلاع‌رسانی، اینترنت و ماشین‌های اداری رایانه‌ای و دیجیتالی (اعم از سخت‌افزار و نرم‌افزار)، ارائه هر نوع خدمات پشتیبانی فنی سیستم‌های کامپیوتری، مخابراتی، شبکه‌های ارتباطی و اطلاع‌رسانی و ماشین‌های اداری رایانه‌ای و دیجیتالی اعم از سخت‌افزار و نرم‌افزار) از قبیل تعمیرات، آموزش و…)، ارائه خدمات در زمینه‌های ارتباطی، مخابراتی، اطلاع‌رسانی، دسترسی به شبکه‌های جهانی اینترنت و کاربردهای آن و سایر خدمات مرتبط از قبیل میزبانی سایت، ثبت دامنه، تولید وب‌سایت و کلیه فعالیت‌های مرتبط در حوزه فناوری اطلاعات در داخل و خارج از کشور است.\nسرمایه شرکت در حال حاضر ۶۵ میلیارد تومان و همان‌طور که بیان شد بانک رفاه با سهم حدود ۵۴ درصدی سهامدار عمده شرکت است. میزان سهام در دست سهامداران خرد ۵/۱۲ درصد بوده که دارای ارزشی بالغ بر ۱۴۴ میلیارد تومان است.\nمیانگین تعداد کارکنان شرکت در سال ۱۳۹۹ با ۱۷ نفر افزایش نسبت به سال ۱۳۹۸به عدد ۳۲۳ نفر رسیده به طوری که ۴۸ درصد آنها را دارندگان مدرک لیسانس و ۲۲ درصد را دارندگان مدرک فوق‌لیسانس تشکیل می‌دهند.\nشرکت داده‌پردازی ایران از سال ۱۳۹۴ مجری تامین تجهیزات و راه‌اندازی مرکز داده بورس تهران بوده است. پیاده‌سازی نرم‌افزارهای کاربردی بورس روی بستر مجازی‌سازی و سرورهای جدید باعث افزایش کارایی و دسترس‌پذیری سیستم‌های عملیاتی بورس تهران شده است. فاز سوم پروژه مزبور جهت تکمیل تجهیزات مرکز داده و ایجاد سایت پشتیبان در سال ۱۳۹۹ راه‌اندازی و تحویل شد.\nمهم‌ترین ریسک‌های شرکت را می‌توان نوسانات نرخ ارز، نوسانات نرخ بهره، عدم تامین به موقع نقدینگی، محدود بودن تامین‌کنندگان، سرعت تغییرات تکنولوژی در صنعت IT، تغییر شرایط و اعمال تحریم‌های بین‌المللی، تنوع کیفیت ارائه خدمات در بازار IT و اقبال مشتریان به محصولات جایگزین نام برد که البته برای مقابله با ریسک‌های احتمالی تمهیداتی از جمله برقراری ارتباط مستقیم مبلغ قراردادها با نرخ ارز روز، کنترل حجم تسهیلات مالی دریافتی از بانک‌ها، کاهش مدت زمان دوره وصول مطالبات و مدیریت وجوه نقد، شناسایی تامین‌کنندگان معتبر با برندهای شناخته‌شده با کیفیت همسان، آموزش و به‌روزرسانی دانش فنی کارشناسان شرکت، افزایش همکاری با کشورهای مشترک‌المنافع و بی‌طرف و برنامه‌ریزی در تکمیل سبد محصولات و شناسایی محصولات جدید اندیشیده شده است.\nدرآمد شرکت در سال ۱۳۹۹ حدود ۳۱۹ میلیارد تومان بوده که نسبت به درآمد ۲۴۱ میلیارد تومانی سال گذشته رشد ۳۲ درصدی داشته است. بهای تمام‌شده از ۱۳۵ میلیارد تومان سال ۱۳۶۹۸ به ۱۸۳ میلیارد تومان رسیده و ۳۵ درصد رشد داشته است. با توجه به رشد بیشتر بهای تمام‌شده نسبت به درآمدهای شرکت انتظار می‌رود مجموعه مدیریت نسبت به کنترل هزینه‌ها و یا تمرکز بر رشد درآمد توجه بیشتری داشته باشند. هزینه‌های فروش و اداری شرکت نیز ۲۲ درصد نسبت به سال گذشته رشد داشته و به رقم ۵۳ میلیارد تومان رسیده است. هزینه‌های مالی از ۹۶۰ میلیارد تومان به ۲۲۰۰ میلیارد تومان افزایش پیدا کرده اما با وجود رشد چشمگیر آن، تاثیر بااهمیتی در سودآوری شرکت ندارد. مالیات پرداختنی سال ۱۳۹۹ رقم ۸/۱۶ میلیارد تومان بوده که جمع آن با رقم سنواتی، مالیاتی بالغ بر ۶/۱۹ میلیارد تومان بر شرکت تحمیل کرده است. این میزان بالای مالیات موجب شده تا سود خالص شرکت تحت‌تاثیر قرار گرفته و از رقم ۷۸ میلیارد تومان به ۵۸ میلیارد تومان کاهش پیدا کند. در صورت نبود این میزان مالیات سود هر سهم شرکت از ۹۰۰ تومان به ۱۲۰۰ تومان افزایش پیدا می‌کرد. بنابراین این حجم زیاد مالیات اعمال شده بر شرکت نیازمند درایت مدیران در بهبود شرایط است.\nجمع دارایی‌های شرکت ۴۴۷ میلیارد تومان بوده که عمده آن را حساب‌های دریافتنی با رقم ۱۷۶ میلیارد تومان تشکیل داده است. ۲۹۰ میلیارد تومان ارزش بدهی‌های شرکت است که عمده‌ترین سرفصل آن تسهیلات مالی با مبلغ ۵۵ میلیارد تومان است.\nدوره وصول مطالبات نشان می‌دهد که یک شرکت به طور متوسط ظرف چند روز مطالبات خود را وصول می‌کند. این نسبت در سال ۱۳۹۹ برای شرکت داده‌پردازی ایران ۱۶۸ روز است در حالی که برای سال‌های ۹۷ و ۹۸ این نسبت به ترتیب ۱۵۵ و ۱۴۱ روز بوده است. نسبت بدهی که بیانگر سهم تامین مالی شرکت از دارایی‌های آن است از ۴۹ درصد سال گذشته به ۶۵ درصد رسیده که بالاتر به افزایش هزینه‌های مالی شرکت اشاره شد. حاشیه سود خالص نیز حدود ۱۸ درصد بوده که تقریبا با سال قبل برابر است.\nشرکت داده‌پرداز ایران از شرکت‌های قدیمی فعال در صنعت تکنولوژی و ادامه‌دهنده نام شرکت معروف IBM در ایران است. گستره فعالیت شرکت در نهادهای مختلف و حساس کشور بوده و از این حیث می‌توان آن را جزو شرکت‌های حساس در این حوزه قلمداد کرد. درآمدهای شرکت با وجود ثبت روندهای صعودی، رشدهای فزاینده نداشته و در یک سیر کاملا عادی رشد پیدا کرده است. مبلغ مالیات شرکت و همچنین بهای تمام شده دو سرفصل مهم به منظور افزایش حاشیه سود و سودآوری شرکت هستند که انتظار می‌رود مدیریت شرکت توجه ویژه‌ای به آنها داشته باشد. با توجه به قدمت زیاد و تجربه بالای مدیران ارشد انتظار بهره‌وری و شرایط مطلوب‌تری از این شرکت مورد توقع است.\n* کارشناس سرمایه‌گذاری و تحلیل بازار سرمایه\nبررسی حوزه فناوری داده‌پردازی ایران شرکت داده‌پردازی ایران


پنج ميليون مترمربع فضاي آموزشي تخريبي كشور، نوسازي شد\nکد خبر : 154068\nتهران - معاون عمراني وزير آموزش و پرورش و رييس سازمان نوسازي، تجهيز و توسعه مدارس كشور گفت،پس از انقلاب تاكنون، پنج ميليون مترمربع فضاي آموزشي تخريبي در كشور، نوسازي شده است. مرتضي رييسي در گفت وگو با خبرنگار اجتماعي ايرنا افزود: از مجموع 13 ميليون مترمربع فضاي آموزشي تخريبي در كشور تاكنون پنج ميليون متر مربع اين مدارس، نوسازي و مدارس جديد جايگزين اين بناها شده است. وي اظهارداشت:با برنامه ريزي هاي انجام شده و اعتيارات در نظر گرفته شده تا پايان سال مالي 92 هيچ مدرسه تخريبي در كشور وجود نخواهد داشت. رييسي گفت: براساس برنامه پنجم توسعه كشور قرار است با اهتمام دولت و مجلس شوراي اسلامي در مدت سه سال نخست اين برنامه - سال هاي 90 - 91 و 92 - با اختصاص اعتبارات قانوني، موضوع مدارس تخريبي از چرخه نظام تعليم و تربيت كشور حذف مي شود. معاون عمراني وزير آموزش وپرورش گفت: قرار است در اين سه سال حدود 32 هزار ميليارد ريال اعتبار اختصاص داده شود كه تنها براي سال 90 حدود 9 هزار ميليارد ريال دولت اعتبار براي نوسازي مدارس پيش بيني و به مجلس شوراي اسلامي پيشنهاد داده كه اميدواريم نمايندگان مجلس اين پيشنهاد دولت را تاييد كنند. وي افزود: در صورت اختصاص اين اعتبارات ملي، مي توان حدود چهار ميليون متر مربع فضاي آموزشي، ورزشي و پرورشي جديد در كشور احداث و تحويل آموزش و پرورش داد. رييسي، اقدام هاي دولت هاي نهم و دهم در كاهش و حذف مدارس تخريبي و جايگزيني بناهاي مستحكم را در طول تاريخ آموزش و پرورش بي سابقه دانست و افزود: در برنامه پنجم توسعه 56 هزار ميليارد ريال اعتبار براي بخش عمراني وزارت آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است. وي تاكيد كرد: در سال جاري براساس مصوبات قانوني، بيش از 13 هزار ميليارد ريال اعتبار براي ساخت، مقاوم سازي، تعمير و تجهيز و تخريب مدارس كشور اختصاص يافته كه تاكنون هفت هزار ميليارد ريال آن تخصيص داده شده است. به گفته رييسي، روزانه هشت هزار مترمربع فضاي آموزشي، ورزشي جديد و جايگزين در كشور ساخته مي شود كه قابل مقايسه با سنوات گذشته پيش از دولت نهم نيست.


۵ فیلم نمادین برتر دهه 1950 - جدید ترین اخبار روز\nتوسط پرستو نظری · منتشر شده اکتبر 29, 2020 · بروزرسانی شده اکتبر 31, 2020\nاکنون وقت آن است که به دهه 1950 برویم و آثار سینمایی بزرگی که این دهه برای ما به ارمغان آورد، را به تماشا بنشینیم. بیایید نگاهی بیندازیم به پنج فیلم نمادین شاخص دهه ۵۰ میلادی. به یاد داشته باشید، این فیلم‌ها براساس تاثیری که در پی داشته‌اند، رتبه‌بندی شده‌اند؛ چه در گیشه، جوایز تقدیری و چه صرفاً به این دلیل که یک فیلم بزرگ محسوب می‌شوند.\n۵ فیلم نمادین برتر دهه ۱۹۴۰\nشماره ۱ – سرگیجه 1958 Vertigo\nسرگیجه به‌عنوان شاهکار هیچکاک در نظر گرفته می‌شود. داستان در مورد یک کارآگاه از سانفرانسیسکو است که از اکروفوبیا (ترس از ارتفاع) رنج می‌برد. او شروع به تحقیق در مورد همسر یکی از دوستانش می‌کند؛ کسی که رفتار عجیب‌وغریبی از خود نشان می‌دهد و در ادامه به‌طرز خطرناکی شیفته او می‌شود.\nسرگیجه در مراسم اسکار 1959 در بخش‌های بهترین کارگردانی هنری، بهترین طراحی صحنه و بهترین صدا نامزد دریافت جایزه گردید اما هیچ‌یک از آن‌ها را برنده نشد. به غیر از آن‌ها، در سایر جوایز سینمایی نیز در ۱۲ مورد نامزد شد که توانست هشت‌تا از آن‌ها را به دست آورد.\nدرآمد ناخالص داخلی کل این فیلم ۷.۳ میلیون دلار بود.\nشماره ۲ – سانست بلوار 1950 Sunset Boulevard\nداستان این فیلم، درباره یک فیلم‌نامه‌نویس است که استخدام شده تا بر روی فیلم‌نامه‌ای راجع به یک ستاره فیلم‌های صامت محوشده، کار کند و سپس او درمی‌یابد که در حال کار روی یک رابطه است.\nستاره‌های این فیلم ویلیام هولدن، گلوریا سوانسون و اریش فن اشتروهم هستند.\nاین فیلم با نامزدی برای ۳۶ جایزه و برنده شدن نیمی از آن‌ها، به نتیجه چشم‌گیری دست یافت. این ۱۸ جایزه شامل سه جایزه اسکار بهترین نگارش داستان و فیلم‌نامه، بهترین کارگردانی هنری- صحنه‌پردازی دکوراسیون و بهترین موسیقی می‌شود. سانست بلوار همچنین برای ۸ جایزه اسکار دیگر در چهار بخش بهترین بازیگری، بهترین کارگردانی، بهترین فیلم‌برداری، بهترین تدوین فیلم و بهترین فیلم نیز نامزد دریافت جایزه شد.\nبه‌لحاظ فروش در گیشه نیز، کل درآمد این فیلم در شمال ۵ میلیون دلار بود.\nشماره ۳ – پنجره عقبی 1954 Rear Window\nداستان درباره یک عکاس است که در خانه‌اش بر روی ویلچر زمین‌گیر شده است و زمانش را با جاسوسی کردن از همسایه‌هایش می‌گذراند. او متقاعد می‌شود که یکی از آن‌ها قتلی را مرتکب شده است.\nاین کلاسیک هیچکاک از بازیگران فوق‌العاده‌ای بهره می‌برد که شامل جیمز استوارت، گریس کلی و وندل کوری می‌شود.\nپنجره عقبی در مجموع برای ۱۸ جایزه نامزد شد و موفق گردید شش‌تا از آن‌ها را برنده شود. در مراسم اسکار 1955 در چهار بخش نامزد دریافت جایزه شد که شامل بهترین کارگردانی، بهترین فیلم‌نامه‌نویسی، بهترین فیلم‌برداری و بهترین ضبط موسیقی می‌شود.\nدرآمد حاصل از فروش داخلی این فیلم مبلغ چشم‌گیر ۳۶.۸ میلیون دلار بود.\nشماره ۴ – همه‌چیز درباره ایو 1950 All About Eve\nداستان این فیلم در مورد چگونگی القا و “نفوذ” یک دختر به زندگی یک بازیگر تئاتر سالخورده و حلقه ستاره‌ای دوستان ستاره است.\nهمه‌چیز درباره ایو به‌دلیل همکاری بتی دیویس، آن بکستر و جرج سندرز اهمیت مضاعف پیدا کرد.\nاین فیلم عملکرد شگفت‌انگیزی در فصل جوایز داشت؛ شش جایزه را در بخش‌های بهترین بازیگری نقش مکمل مرد، بهترین کارگردانی، بهترین فیلم‌نامه‌نویسی، بهترین طراحی لباس، بهترین صدا و در نهایت بهترین فیلم، از آن خود کرد. همه‌چیز درباره ایو فاتح بی‌چون‌وچرای اسکار 1951 بود.\nمجموع فروش ناخالص مادام‌العمر این فیلم ۸.۵ میلیون دلار بود.\nشماره ۵ – پل رودخانه کوای 1957 The Bridge on the River Kwai\nیک فیلم عظیم دیگر از دهه 1950 ؛ پل رودخانه کوای روایت‌گر داستان یک کلنل بریتانیایی است. پس از آن‌که وی با یک فرمانده ژاپنی به اختلافاتی برخورد می‌کند به‌همراه مردانش برای ساختن یک پل بر رودخانه کوای فرستاده می‌شود. ضمن این‌که آن‌ها بی‌اطلاع از متفقینی هستند که برای تخریب پل نقشه کشیده‌اند.\nاین فیلم به‌طور کامل بر اسکار 1958 چیره شده بود؛ هفت جایزه را از بین هشت جایزه‌ای که نامزده شده بود، به دست آورد. تنها جایزه‌ای که از دست رفت، جایزه بهترین بازیگر نقش مکمل مرد بود. از پیروزی‌های پل رودخانه کوای در این مراسم، می‌توان به جایزه اسکار بهترین فیلم، بهترین بازیگر نقش اول مرد، بهترین کارگردانی، بهترین نویسندگی، بهترین فیلم‌برداری، بهترین تدوین فیلم و بهترین موسیقی اشاره کرد.\nدر مجموع پل رودخانه کوای نامزد ۳۷ جایزه شد و ۳۰ جایزه را از آن خود کرد. شگفت‌آور است، مگرنه؟\nمجموع فروش ناخالص داخلی مادام‌العمر این فیلم ۲۷.۲ میلیون دلار و در سراسر جهان ۳۰.۶ میلیون دلار بوده است.\nنوشته ۵ فیلم نمادین برتر دهه 1950 اولین بار در بلاگ نماوا. پدیدار شد.\nریشی کاپور بازیگر مطرح سینمای هند در سن ۶۷ سالگی درگذشت\nتوسط پرستو نظری · Published می 7, 2020 · Last modified می 11, 2020\nبعدی نقد مستند Kingdom of Silence – نگاهی به داستان زندگی جمال خاشقچی\nقبلی ۱۰ فیلم علمی تخیلی که هیچکس موفق به درک معنی دقیق آنها نشد