Кольрабі корисні властивості :: користь і шкода\nКапуста Кольрабі - корисна їжа від Івановича.\nДо складу кольрабі входить велика кількість вітаміну С, недарма його називають лимоном з грядки,\nа також вітаміни А, В, РР, В2. Цей овоч багатий великою кількістю рослинних білків, вуглеводів, мінеральних солей, кальцієм, калієм, фосфором, магнієм, каротином, пантотенової кислотою, кобальтом і залізом. Ніжні і соковиті стеблоплоди з білою м`якоттю містять глюкозу і фруктозу, що легко засвоюється організмом і дає відчуття ситості. За загальною засвоюваності вітамінів кольрабі перевершує яблука.\nВін є засобом профілактики всіляких інфекційних захворювань. Вживання в їжу кольрабі сприяє нормалізації обміну речовин, тому його вживання показано для тих, хто хоче не просто схуднути, а закріпити результат надовго.\nЩо входять до складу вітаміни групи В благотворно впливають на роботу нервової системи.\nКольрабі є сечогінним засобом, відмінно виводить зайву рідину з організму допомагає при порушеннях роботи нирок, печінки, жовчного міхура, очищає кишечник від шлаків, сприяє зняттю запалень в кишечнику і шлунку.\nЗнижує артеріальний тиск і рекомендується при атеросклерозі.\nВчені довели, що вживання кольрабі є кращою профілактикою раку прямої і товстої кишки, така дія досягається за рахунок наявності в складі сірку речовин.\nОсобливо корисний свіжий сік кольрабі при кашлі та захриплості, при запальних процесах в порожнині рота, при захворюванні шлунка, кишечника, печінки, нирок, селезінки, при недокрів`ї і т. Д. Так само, рекомендується пити сік кольрабі при захворюванні гепатитом і холециститом, по чверті склянки зі столовою ложкою меду 3-4 рази на день до їди. Тривалість рекомендованого курсу 10-14 днів.\nКапуста кольрабі ідеально підходить для дитячого харчування.\nУ народній медицині відваром з гички і плода кольрабі лікується астма і туберкульоз легенів.\nУ деяких країнах Західної Європи в їжу вживають не тільки стеблоплоди, а й молоде листя, в яких корисних речовин нітрохи не менше, ніж в Стеблоплоди.\nНебезпечні властивості капусти кольрабі\nкапуста кольрабі протипоказана при індивідуальній непереносимості, а також при захворюваннях шлунково-кишкового тракту, так як вона підвищує кислотність шлунка.\nЕксперти програми «Жити здорово!» Розглянуть корисні властивості капусти кольрабі, а також правила її зберігання, вживання і вибору.\nЕнергетична цінність продукту Кольраби (Співвідношення білків, жирів, вуглеводів):\nбілки: 2.8 м (~ 11 ккал)жири: 0.1 м (~ 1 кКал)вуглеводи: 7.9 м (~ 32 ккал)\nЕнергетичне співвідношення (б | ж | у): 25% | 2% | 72%\nСкільки коштує Кольраби (середня ціна за 1 кг.)?\nМосква і Московська обл.395 р.\nКольрабі - різновид капусти, найбільш близька до білокачанної сортам. Батьківщиною кольрабі визнається східне узбережжя Середземного моря. А ось сама назва цього сорту німецького походження і в перекладі означає «капустяна ріпа». Широко використовувалася кольрабі ще в Стародавньому Римі. Деякі джерела стверджують, що і свою назву ця капуста отримала там, і звучить воно в перекладі як «стеблевая ріпа». У представлених даних немає протиріч. Дійсно, за зовнішнім виглядом кольрабі нагадує і капусту, і ріпу одночасно.\nВ Європі люблять і цінують кольрабі. Вона невибаглива в догляді, здатна пристосовуватися до будь-яких погодних умов. За смаковими якостями вона значно перевершує білокачанну капусту, а за корисними властивостями кольрабі нітрохи не поступається визнаному лідеру в своєму сімействі - брокколі.\nНа жаль, при всіх достоїнствах кольрабі, в Росії вона не дуже популярна, хоча останнім часом спостерігається тенденція її поширення в нашій країні.\nПро користь кольрабі знали ще в античності. Її використовували як в кулінарних, так і в лікувальних цілях. І це цілком виправдано. Користь кольрабі пояснюється її багатим і різноманітним складом. Вона славиться значним вмістом вітамінів А, С, В. В кольрабі багато кальцію, калію, селену, магнію заліза і ще доброї половини таблиці Менделєєва.\nКольрабі незамінна при захворюваннях травної системи, позбавляє кишечник від токсичних речовин. Вона володіє загоює і протизапальну дію, знімаючи подразнення слизової оболонки внутрішніх органів. Кольрабі сприяє поліпшенню роботи печінки і жовчного міхура. Ця капуста підвищує апетит, покращує обмінні процеси в організмі.\nКольрабі славиться своєю унікальною здатністю служити для профілактики онкологічних захворювань. Вона знижує тиск, нормалізує роботу нервової системи. Завдяки вживання кольрабі, з організму виводяться надлишки холестерину, що перешкоджає розвитку атеросклерозу. Кольрабі сприяє відновленню водного балансу.\nКоріння кольрабі використовуються для приготування відвару, який є відмінним засобом для лікування туберкульозу та астми. Сік свіжої капусти полегшує кашель, знімає запалення ротової порожнини, допомагає при хворобах нирок, селезінки, при анемії.\nЧудово, що корисні властивості кольрабі не опустяться при її вживанні в будь-якому вигляді. Існує величезна кількість рецептів страв з кольрабі. Її додають в салати, тушкують, відварюють, запікають. Калорійність кольрабі становить 44 ккал. на 100 гр. У зв`язку з цим її рекомендують людям, що страждають ожирінням, і тим, хто мріє про ідеальну фігуру і контролює свою вагу. Користь кольрабі в дієтичному харчуванні обумовлена ще й тим, що в її склад входить тартронова кислота, що перешкоджає перетворенню вуглеводів в жири, що, без сумніву, вкрай корисно для фігури.\nЗловживати капустою не варто при підвищеній кислотності шлунка. У цьому випадку може виявитися шкоду кольрабі. Також відомі рідкісні приклади непереносимості продукту, що однозначно є протипоказанням для вживання кольрабі в їжу.\nКапуста кольрабі. Корисні властивості і рецепти\nУ країнах Європи кольрабі називають капустяної ріпою. Відповідно до класифікації, вона належить до виду капусти білокачанної, а з ріпою у них загальне тільки зовнішню схожість і солодкий смак. За припущеннями істориків, кольрабі, рецепти страв з якою зустрічалися ще у древніх римлян, починає проникати в Німеччину і Швецію вже в середині 16 століття. Через 100 років вона стає настільки популярною, що отримує назву вітамінної бомби через великий вміст вітаміну С.\nСтеблеплід (погодьтеся, красиве слово?) Кольрабі ніжний і дуже соковитий. В принципі, це качан, яку так сильно люблять гризти діти. У серцевині білокачанної капусти міститься багато нітратів. У кольрабі вони відсутні, а замість них є маса живильних і цілющих речовин.\nДо переваг овоча можна віднести і його городні якості, а саме: стійкість до шкідників і багатьом хворобам. В умовах північних широт кольрабі не тільки зростає, а й визріває. Її більше стали вирощувати в Росії. Завдяки цьому капустяна ріпа частіше стала потрапляти в наш харчовий раціон.\nСклад і біологічна цінність кольрабі\nПро аскорбінової кислоти ми вже знаємо. Разом з нею у городнього лимона великий запас вітамінів А, РР, а також В і В2. Кольрабі, корисні властивості якої цим не обмежуються, містить вуглеводи та білки. Чимало в ній і ферментів.\nЗа змістом мінералів і металів лужної групи (К, Cа, Мg), а також заліза і кобальту капустяна ріпа займає чільне місце в ряду овочів. А завдяки глюкози, що міститься в клітковині, вона швидко втамовує апетит. Кольрабі - рослина низькокалорійне. У 100 грамах міститься всього 42 ккал. Ці якості кольрабі стали причиною любові до неї з боку цілителів, кулінарів і дієтологів.\nКорисні властивості кольрабі і випадки протипоказання\nБагатий набір біологічно активних елементів в тканини капусти позитивно впливає на стан здоров`я. Вживання її в їжу підтримує тонус і стабілізує фізіологічні процеси багатьох органів в разі розбалансування їх роботи.\nЗавдяки легкому сечогінній дії кольрабі з організму виводиться надлишок рідини. В результаті знижується набряклість і кількість солей, що призводять до розвитку сечокам`яної хвороби.\nсік капусти піднімає апетит. Разом з тим він перешкоджає виникненню запальних процесів в селезінці і епітелію органів травлення. Він здатний лікувати виразки шлунка і дванадцятипалої кишки і приводити в норму роботу печінки і жовчного міхура.\nЩо міститься в кольрабі селен гнітюче діє на активність вірусів і бактерій. Це пояснює, чому сік і відвар бадилля стеблеплода застосовується при лікуванні і для профілактики астми, туберкульозу і діабету.\nКольрабі рекомендується людям з підвищеним тиском. Вона чистить судини від холестерину і зміцнює їх, тому так корисна при анемії, серцевої недостатності, ішемії та інших захворюваннях серця.\nКапустяна ріпа надає заспокійливу дію. А як антидепресант знижує нервозність, піднімає настрій, врівноважує емоції.\nВитяжки з цього підвиду білокачанної капусти присутні в косметичних кремах. Вітаміни К і Е, що містяться в кольрабі, регенерують епітелій, збільшують тонус шкіри, що в`яне, освіжають і омолоджують її в цілому. Більш ефективний вплив надають маски з сирого продукту.\nСік кольрабі санує мову і ясна, знижує ризик захворювання гінгівітом і стоматитом. Капуста не тільки бореться з карієсом, а й успішно протистоїть багатьох мікробів, що провокують запальні процеси в роті.\nНе можна обійти стороною факт, що кольрабі має протиракову властивістю. Що міститься в її тканинах селен попереджає розвиток онкології товстої кишки, а також молочної залози та сечостатевої системи.\nНизька калорійність кольрабі зробила її улюбленим продуктом дієтологів. Швидко скинути зайві кілограми і очистити кишечник від отрут і шлакових утворень допомагає клітковина. А в результаті дії тартроновой кислоти порушується перехід вуглеводів в жирові освіти.\nВизначаючи у кольрабі корисні властивості і протипоказання, зауважимо, що позитивного ефекту від вживання цього овоча набагато більше, ніж негативних сторін. Особливі гастрономічні заборон немає. Але через здатність спучувати шлунок і збільшувати кислотність його середовища, кольрабі не рекомендується в наступних випадках:\nпри гастритах з кислотністю шлунка вище нормальної;\nпри вагітності та годуванні груддю малюків;\nпід час перебігу гострої форми панкреатиту;\nпри поганій індивідуальної реакції на продукт.\nКулінарна обробка кольрабі\nЩоб витягти з кольрабі максимум користі для здоров`я, вживати її найкраще сирої. Пікантним смаком володіє молоде бадилля капусти. Вона додається в салати до інших овочів. Але зазвичай використовують стеблеплод. Його пропускають через тертку і присмачують олією. У такому вигляді кольрабі має соковитий і солодкий смак ріпи, але набагато ніжніше.\nПри приготуванні страв з капусти способом гарячої обробки її рекомендується шинкувати невеликими кубиками, які потім можна застосовувати в смаженні, гасінні, запіканні і відварювати. Вона часто входить в різні овочеві рагу, супи і салати. Особливо гарні з кольрабі страви, фаршировані м`ясом і овочами. Середину з плоду видаляють і вкладають туди подрібнену начинку.\nДля підсилення смаку сирої кольрабі в свіжі салати додають соєвий або сирний соус (до речі, можете почитати статтю про користь і шкоду соєвого соусу). З капустяної ріпою відмінне поєднання мають багато морепродукти, птиця, арахіс і бобові.\nЩоб зберегти у кольрабі корисні властивості, перш за все, не варто її ставити під занадто тривалої обробці. Як відомо, при високих температурах багато вітамінів, зокрема, аскорбінова кислота, руйнуються. Цю обставину необхідно особливо враховувати, коли готуються вітамінні і дієтичні страви для вегетаріанців, дітей та хворих. Всі інші категорії їдців, якщо і згодні з таким становищем, то все-таки більше цікавляться гастрономічною складовою страв.\nРецептів з кольрабі існує дуже багато. Вони згадуються в різних довідниках по кулінарії. Ось кілька найбільш вдалих і нескладних прикладів.\n1. Салат з кольрабі по-корейськи\nМабуть, цей рецепт найлегший. У ньому одночасно поєднується користь і смак. Приготувати його може будь-хто, хто здатний тримати в руках ніж і терку (це рецепт для нас, чоловіки). Для цього йому необхідно помити і почистити одну велику морквину, два огірки середньої величини і кольрабі вагою 200 г.\nНа тонкій тертці натирається морква і капуста, а огірки соломкою нарізаються ножем. Потім дрібно кришаться петрушка і кріп. Інгредієнти з`єднують, солять, перчать, заправляють олією. Салату можна додати трохи кислинки парою крапель лимонного соку.\nЦей суп досить оригінальний і готується наступним чином:\nчиститься картопля - 3 шт., головка цибулі середнього розміру і один качан кольрабі;\nвсі овочі нарізаються шматками довільно і обсмажуються на олії рослинного походження;\nобсмажування перекладається в каструлю, вливається літр води і 10 хвилин гаситься;\nпотім солять і перчать;\nвсі інгредієнти пропускають через блендер або сито і дають їм охолонути;\nготовий суп ще раз доводять до кипіння і додають збиті вершки.\nСуп-пюре розливають, в кожну тарілку насипають зелень і обсмажені мисливські сосиски.\n3. Тушкована кольрабі\nПотрібно видалити верхній шар у п`яти головок кольрабі. Потім порізати кубиками, злегка посолити, обсмажити у борошні на вершковому маслі. Перекласти скибочки в каструлю і присипати трохи меленої корицею з перцем. Після цього необхідно третину склянки сметани змішати з томатним соком (2-3 столові ложки) і влити суміш у каструлю. Гасити кольрабі слід не більше 35 хвилин до м`якого стану. Готову страву посипають рубаною петрушкою або кропом і подають до столу.\nСама кольрабі та рецепти страв з неї ще недостатньо прижилися в сільському господарстві і раціоні наших співвітчизників. Але хочеться сподіватися, що її численні переваги одного разу неодмінно виведуть її в лідери загального обожнювання.\nКольрабі - це своєрідна капуста, яка представляє собою овоч. Їстівні частини є його стебло. Це дуже дієтичний продукт, м`якоть якого містить величезну кількість глюкози, фруктози, сірки, солі калію, безліч вітамінів і аскорбінової кислоти. У капусті кольрабі більше вітаміну С, ніж у апельсина або лимона. Смакові якості кольрабі нагадують звичайну капусту, але трохи солодше і соковитіше, а гострота, характерна звичайної капусті, відсутня повністю.\nВеличезне вміст корисних речовин і вітамінів в кольрабі пояснює її корисні властивості. Вживання кольрабі рекомендують при інфекційних захворюваннях, для того щоб нормалізувати обмін речовин, для тих хто хоче ефективно і надовго схуднути, нормалізувати роботу нервової системи. Властивості кольрабі здатні виводити зайву вологу з організму, що благотворно впливає на роботу нирок і печінки. Цей овоч не збирає в організмі кишкові гази, чого не скажеш про звичайну капусту, тому її рекомендують дітям і вагітним.\nКорисні властивості кольрабі широко використовують для омолодження шкіри. Буквально після декількох масок шкіра стане більш свіжою, стане молодше і почне випромінювати світло. Маска з кольрабі: овоч потерти, використовуючи дрібну тертку, перемішати з ложкою меду і сухими дріжджами. Настояти масу двадцять хвилин, нанести на обличчя, попередньо очистивши його, через двадцять хвилин маску змити.\nКапуста кольрабі дуже корисна для профілактики ракових захворювань в товстій і прямій кишці. Секрет користі в тому, що до складу капусти входить сірка. Якщо регулярно вживати кольрабі в їжу без солі можна досягти чималих успіхів в контролі над онкологічними проблемами в організмі.\nВживаючи овоч разом з м`ясом, речовини, які входять до складу капусти, сприятимуть його кращому засвоєнню організмом. Разом з рибою овоч сприятливо впливає на процес мозкової діяльності.\nКапуста кольрабі корисна в дієтичному харчуванні, особливо післяопераційний реабілітаційний період.\nВід капусти кольрабі можна отримати не тільки користь, але і деяке задоволення, якщо погризти її качан як в дитинстві. Це дуже корисно для зубів і порожнини рота, в загальному.\nКапусту кольрабі широко застосовують в кулінарії. Її готують сиру, варену, запечену, тушковану, смажену і навіть на пару, як дієтичне блюдо. Для смаку її включають склад салатів, в сирому вигляді, для супів, овочевих рагу і подають як гарнір до м`ясних страв. Кольрабі-це продукт повноцінного харчування. Вона відмінно зберігається цілий рік.\nОвоч кольрабі є цінним продуктом для тих, у кого багато зайвої ваги. Застосовуючи кольрабі для приготування їжі, можна істотно скинути вагу і закріпити його кінцевий результат надовго. Завдяки тартроновой кислоті, яку по-іншому називають "чарівне речовина", Вуглеводи, що потрапляють в організм разом з їжею, що не перетворюються в жир. Звичайно, така кислота є в інших овочах теж, але в капусті кольрабі її міститься набагато більше. Прискорить процес схуднення поєднання кольрабі, огірки і яблук в одному салаті.\nНе дивлячись на всі позитивні якості кольрабі, вона має також протипоказання. При підвищеній кислотності в шлунково-кишковому тракті вживання капусти заборонено. Якщо кольрабі вирощувати в парнику або теплиці, то кількість нітратів в її складі значно збільшиться. Це перші блокатори кисню в організмі, що призводить до ракових захворювань.\nСлово «капуста» походить від латинського слова «caput» (голова), називаючи цей овоч подібним чином, древні люди, напевно мали на увазі не тільки схожість качанів з головою людини, але і роль, яку капуста повинна грати в раціоні харчування. Корисні властивості всіх видів капусти настільки значні, що можна сказати в прямому сенсі «капуста - голова». У цій статті ми розглянемо користь кольрабі. У перекладі з німецького назву «кольрабі» означає «капустяна ріпа». Смак цього овоча приємний, соковитий, в ньому немає гіркоти і гостроти як в білокачанної капусті. А за своїми корисними властивостями кольрабі не поступається брокколі.\nЦей вид капусти багатий вітамінами, білками, вуглеводами, серосодержащими речовинами, мінеральними солями, клітковиною.\nКольрабі містить вітаміни - А, В, В2, РР, С. Завдяки великому вмісту вітаміну С (якого в ній більше, ніж у лимонах або апельсинах) цей вид капусти називають «північний лимон». За вмістом кальцію, кольрабі теж рекордсмен, її можна порівняти з сиром або молоком.\nКольрабі не сильно калорійна, 45 кал на 100 г продукту, тому її рекомендують додавати в раціон людям, які страждають ожирінням, а також тим, хто дотримується дієти і контролює свою вагу.\nКрім малого змісту калорій, до складу капусти входить тартронова кислота, що перешкоджає утворенню жиру з вуглеводів. Тому тим, хто хоче схуднути, кольрабі потрібно обов`язково включити в раціон.\nЗ коренів кольрабі та її плодів готують відвар, який допомагає лікувати туберкульоз легенів і астму. Корисні властивості кольрабі проявляються в будь-якому вигляді: її можна їсти свіжу (вона допомагає зміцнювати ясна і зуби, так само, як і, наприклад, морква або ріпа, тому давайте качан погризти своїм дітям і їжте самі), тушковану, відварну, запечену. Свіжий сік з цієї капусти відмінно усуває кашель, захриплість, знімає запальні процеси в ротовій порожнині, допомагає при анемії, при хвороби нирок і селезінки.\nІ незалежно від того, якого кольору ця чудова капуста - зелена, біла або фіолетова кольору - вона в рівній мірі забезпечує людський організм великою кількістю вітамінів і корисних поживних речовин. В їжу краще вживати молоденькі і дрібні кольрабі, так як великі плоди більш жорсткі.\nКапуста і її вплив на наш організм


Гострі і хронічні захворювання нирок неможливо вилікувати без суворого дотримання дієти. На ці органи доводиться серйозне навантаження по детоксикації організму і виведенню продуктів його життєдіяльності. Якщо нирки не можуть нормально функціонувати, тіло починає набрякати, відбувається інтоксикація організму, і наслідки можуть бути найсерйознішими.\nПро неполадки в роботі нирок і сечовивідної системи можуть сигналізувати різкий біль, утруднене або занадто часте сечовипускання, нехарактерний колір сечі, кров’янисті прожилки або білий осад в сечі. Якщо ви виявили у себе подібні явища, слід негайно відправитися до лікаря, який досліджує симптоми і лікування відразу ж призначить. Дасть доктор і поради по харчуванню, яких необхідно дотримуватися до повного одужання.\nДієта при хворих нирках призначається для того, щоб їх максимально розвантажити. Тому в першу чергу обмежується кількість кухонної солі, яка затримує воду в організмі. Особливо важливо це при гідронефрозі, коли порушений нормальний відтік сечі і при перевантаженні може розвинутися набряк нирки. Основою раціону повинна бути не дратує нирки вуглеводна їжа.\nКількість білка в меню доведеться обмежити. При його розпаді в організмі утворюються азотисті сполуки, з якими хворі нирки справляються з великими труднощами. У гострому періоді захворювань білок виключається повністю. На стадії відновлення вводиться в раціон поступово і не більше 50 грамів на добу.\nВажливо уважно стежити і за якістю продуктів – вони повинні бути свіжими і натуральними, без хімічних барвників і консервантів.\nЗагальні рекомендації по харчуванню при різних захворюваннях нирок і сечовивідних шляхів такі:\nКількість кухонної солі – не більше 5-6 грамів в день. При приготуванні їжа не підсолювати. Сіль додається тільки в уже готові страви. Соління, маринади – під забороною.\nТваринний білок повинен максимально легко засвоюватися. Тому рекомендується тільки нежирна риба і дієтичні сорти м’яса у відвареному вигляді. Отриманий бульйон не використовується.\nДобова калорійність раціону повинна бути досить високою – близько 3500 ккал. При нестачі калорій організм починає заповнювати енергію за рахунок розщеплення власної білкової тканини, а це навантажує нирки.\nЇжу приймати регулярно, 4-6 разів на день. Між прийомами їжі бажано не перекушувати, щоб навантаження на нирки була циклічною, а не постійною.\nВсі продукти тільки відварювати або протушіваем. Овочі і фрукти бажано їсти сирими. Смажені страви з раціону виключаються повністю.\nТакож зі столу прибираються дратівливі нирки прянощі і приправи, гострі і жирні соуси, цибуля, часник, гірчиця.\nПо можливості включити в меню продукти, що стимулюють відтік сечі: огірки, кавуни, дині, чорнослив, листові салати, зелень, буряк. До того ж ці продукти корисні і багаті вітамінами.\nТваринні жири жорстко обмежуються, а тугоплавкі і комбіновані повністю виключаються з раціону. Можна їсти вершкове масло в невеликих кількостях. Маргарин і майонез – в чорному списку.\nЩоб не перевантажувати нирки доведеться контролювати кількість що надходить в організм рідини – не більше 1,5 літрів в день з урахуванням що міститься в перших стравах.\nПід найсуворішу заборону потрапляють всі види алкогольних напоїв. Небажано вживання чорного міцного чаю і кави.\nПри хронічному захворюванні нирок в стадії ремісії можна не обмежувати жорстко кількість споживаного білка, але в цьому випадку корисно 1-2 рази на тиждень не їсти м’ясо і рибу. Цих же рекомендацій необхідно дотримуватися і при опущенні нирки.\nОсобливості дієти за діагнозами\nНаведені вище рекомендації є узагальненими, дотримуватися їх слід хворим з хронічними захворюваннями в стадії ремісії. Але хвороб нирок багато і кожна з них має свою специфіку лікування і особливості дієти.\nДієта при кісті, особливо для жінки, повинна містити багато молока і молочних продуктів з пониженим відсотком жирності. Ці продукти мають ліпотропні властивості і сприяють розсмоктуванню кісти. До того ж в них багато кальцію, який вимивається з організму при частому сечовипусканні.\nПри пієлонефриті в стадії ремісії можна поступово вводити в раціон цибулю і часник в невеликих кількостях. Добова кількість рідини при цьому захворюванні збільшується до 2 літрів в день. Краще зробити це за рахунок отворів сечогінних трав і протизапальних трав’яних зборів.\nДієта при циститі рекомендує не рівномірний розподіл кількості з’їденої їжі протягом дня, а такий режим, при якому основна маса їжі з’їдається до 15 годин дня. А у вечірній час їжа повинна бути максимально легкою. В цьому випадку вночі сечовивідна система максимально розвантажується.\nПри солях і каменях в нирках дієта визначається після того, як виявлено хімічний склад відкладень. При оксалату виключаються з меню продукти, що містять щавлеву кислоту. При уратів в їжу вживаються ощелачивающие організм продукти. При фосфатах, навпаки – закісляется, а від молока і фруктів доведеться відмовитися. Таке харчування стоятиме на перешкоді утворенню нових відкладень.\nЯкщо є така серйозна проблема як онкологія, дієта повинна встановлюватися індивідуально лікуючим лікарем в залежності від тяжкості стану хворого. У разі хірургічного втручання після видалення нирки призначається максимально сувора дієта, яка щадить залишився орган, який отримав подвійне навантаження. Їсти і пити з однією ниркою важливо часто, але маленькими порціями.\nТаке новоутворення, як ангіомоіліпома нирки, не є злоякісним. При ньому досить виконувати загальні рекомендації по харчуванню людей з хворими нирками. Вони обмежують кількість жирів і сприяють розсмоктуванню освіти.\nУ будь-якому випадку для досягнення максимального результату лікування дієту слід обов’язково погоджувати з лікарем, який буде час від часу коригувати її виходячи зі стану організму і результатів лабораторних досліджень.\nМеню на тиждень складається самостійно. Їжу бажано готувати безпосередньо перед вживанням і їсти теплою. Холодна їжа викликає спазми і повністю виключена. Для приготування страв використовувати тільки дозволені продукти.\nЗ чого складається раціон:\nхліб і борошняні вироби, в тому числі макарони;\nпісна річкова риба;\nмолоко і молочні продукти зі зниженою жирністю;\nфрукти і овочі, соки з них;\nв обмеженій кількості – яйця (1 в день).\nжирні і гострі соуси;\nміцний чай, какао, кава, шоколад;\nСніданок: будь-яка каша або овочеве рагу; неміцний чай; бутерброд з сиром.\nДругий сніданок: паровий омлет з гарніром або без; овочевий сік або салат.\nОбід: суп або борщ на овочевому бульйоні; парові котлетки; овочевий салат; компот.\nПолудень: фруктовий салат або десерт (желе, ягідний мус, пудинг); вівсяне печиво.\nВечеря: рибне філе з овочевим гарніром або вегетаріанські голубці; кефір.\nПеред сном за бажанням стакан теплого молока або кефіру.\nВідгуки та результати хворих говорять про те, що при дотриманні дієти процес одужання йде набагато активніше. Основні симптоми захворювання зменшуються вже з першого тижня, а через деякий час практично зникають. При хронічних захворюваннях стадія ремісії значно подовжується, а періоди загострення проходять менш болісно.\nЗвичайно ж, тільки за допомогою дієти від серйозних захворювань нирок позбутися не вдасться – тут потрібен комплексний підхід і правильне медикаментозне лікування. Однак правильно організоване харчування відіграє в зціленні далеко не останню роль.\nДієта при хворих нирках і захворюванні сечовивідних шляхів – циститі, піску і солі в нирках: харчування, меню, симптоми і лікування, рекомендації Ссылка на основную публикацию\nДієта «Мінус 3 кг за 3 дні»: меню, відгуки та результати\nУ кого ж не було ситуації, коли скинути потрібно зовсім трохи, але дуже швидко. ...


9958771358 Baani Sector 80 Gurgaon-... by Sunil Kalra 271 views\n9789862218495 by TAAZE 讀冊生活 367 views\nPI Service App_Android-2.pdf by unn | UNITED NEWS... 138 views\nVerbs 1.0 by masenhimerd 195 views\nSchnarchen by Petefull 219 views\n96000_2007.doc by khanyasmin 366 views\n1. 2 УДК\t373:002(075) ББК\t32.81я7 В68 Видано за рахунок державних коштів Продаж заборонено Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ від 02.02.2009 р. № 56) Відповідальні за підготовку до видання: Головний спеціаліст Міністерства освіти і науки України Н. С. Прокопенко Начальник відділу Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Т. Г. Проценко Експерти, які здійснювали експертизу та рекомендували підручник до видання: Т. І. Іванова,\tучитель-методист Дніпрорудненської загальноосвітньої школи № 2 Л. А. Безручак,\tметодист Чернівецького обласного інституту після дипломної педагогічної освіти Н. Р. Балик,\tдоцент кафедри інформатики Тернопільського національ ного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка, кандидат педагогічних наук С. І. Ляшко,\tзаступник декана факультету кібернетики Київського національного університету ім. Тараса Шевченка, доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент НАН України В. В. Лапінський,\tзавідувач лабораторії навчання інформатики Інституту педагогіки АПН України, кандидат фізико-математичних наук, доцент ISBN 978-966-474-047-7 Володіна І. Л., Володін В. В. В68\tІнформатика: Підручник для 9 кл. загальноосвітніх навчаль- них закладів. — Х.: Гімназія, 2009. — 384 с.: іл. ISBN 978-966-474-047-7. УДК 373:002(075) ББК 32.81я7 ©\tВолодіна І. Л., Володін В. В., 2009 ©\tТОВ ТО «Гімназія», оригінал-макет, художнє оформлення, 2009\n2. 3 Вступ Шановні дев’ятикласники! Сподіваємося, що ви з величезним нетерпінням очікували цього навчального року, щоб почати вивчати дуже цікаву науку — інформатику. Підручник, який ви тримаєте в руках, допоможе вам у цьому захоплюючому, але дуже нелегкому процесі навчання. Оскільки в сучасному інформаційному суспільстві кожні кілька років змінюються як самі комп’ютери, так і створене для них програмне забез- печення, ми побудували процес навчання так, щоб ви змогли опанува- ти базові поняття інформатики та засвоїли основні практичні способи та методи роботи. Лише за цих умов ви зможете надалі самостійно опано- вувати сучасну техніку та найновіше програмне забезпечення. Навчальний матеріал параграфів поділено на окремі блоки, кожен з яких закінчується запитаннями «Перевірте себе». Уважно опра- цювавши наведений у блоці теоретичний матеріал, радимо вам обов’язково відповісти на них. У разі коли це викликає певні трудно- щі, ще раз опрацюйте теоретичний матеріал поточного блока (можли- во, доведеться шукати відповіді на запитання й в інших блоках цього параграфа або навіть і розділу). Жирним курсивом та символом у тексті параграфів виділено основні означення та правила, на які треба звернути особливу увагу, вивчаючи теоретичний матеріал. Якщо навчальний матеріал блока має навчити вас виконанню практичних завдань з різноманітним програмним забезпеченням, його позначено . Лише повністю опанувавши теоретичний матеріал, радимо вам переходити до виконання навчально-тренувальних завдань, наведених укінці кожного параграфа. Завдання за складністю умовно поділено на три рівні: завдання базового рівня, середнього (їх позначено симво- лом * біля номера завдання) та високого (творчого) рівня (на завдан- ня цього рівня складності вказує символ **). Сподіваємося, вам буде цікаво виконувати всі завдання, але не варто робити це за один раз. Найкраще розподілити роботу з навчально-тренувальними завданнями на кілька днів, готуючись до чергового уроку інформатики протягом усього навчального тижня. У підручнику наведено завдання 12 практичних робіт, які ви повин ні виконати протягом поточного навчального року. Ці завдання теж різнорівневі, тому кожен з вас зможе обрати прийнятний для себе на цей момент рівень складності пропонованих завдань. Проте лише вико- навши їх усі, ви можете бути впевнені, що набули основних практич- них навичок роботи із сучасним програмним забезпеченням.\n3. 4 Створюючи цей підручник, ми намагалися зробити все можливе для того, щоб вивчати з його допомогою інформатику було цікаво та корисно всім учням — і тим, хто лише починає вивчати інформатику, маючи для цього лише один урок на тиждень, і тим, хто опановує цей предмет не перший рік або має два чи більше уроків на тиждень. Саме для таких учнів у підручнику наведено навчальний матеріал у рубриці «Дізнайтеся більше». Проте опанувати його можуть усі охочі, опра- цьовуючи наведені тексти та виконуючи пропоновані завдання після вивчення базового матеріалу курсу. Тому ми розмістили матеріали цієї рубрики в робочому зошиті (РЗ) та на нашому сайті. Видатний учений Ісак Ньютон стверджував, що «приклади повчаль- ніші за правила», тому ми пропонуємо вам не лише вивчати базові означення, правила та закони, а пройти шляхом справжнього дослід- ника — самостійно дослідити явища та процеси навколишнього світу, узагальнити власні спостереження та експериментально отри- мані результати, установити певні закономірності та переконатися в їх справедливості. Для досягнення цієї мети пропонуємо вам вико- нувати експериментально-дослідні роботи, які ви побачите в біль- шості параграфів. Хоч їх виконання й необов’язкове, ми сподіваємося, що кожен з вас захоче стати першовідкривачем сучасної інформатики. Курсивом виділено назви основних елементів інтерфейсу програм- них продуктів, розглянутих у підручнику. Синім кольором виділено номери завдань, пропоновані для домаш- ньої та самостійної роботи. Версії програмних продуктів, роботу з якими розглянуто в підруч- нику: •\tMicrosoft Windows XP з українською локалізацією; •\tMicrosoft Office 2003 з українською локалізацією; •\tCorelDRAW X3 з російською локалізацією; •\tAdobe Photoshop CS з російською локалізацією; •\tКлавіатурний тренажер Соло на Клавиатуре 9.0; •\tКомплект антивірусних програм Антивирус Касперского 2009; •\tНабір програм Nero 7; •\tWinRar 3.71 з українською локалізацією. Матеріали до підручника, потрібні для виконання завдань, розмі- щено на сайті авторів: http://www.svitinfo.com/book. Бажаємо вам цікавого та успішного навчання, найкращих резуль- татів, прагнення змінювати на краще себе та світ навколо вас! Автори\n5. 6 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Інформатика. Інформація та її властивості Цього року ви починаєте опановувати новий, надсу- часний та цікавий навчальний предмет — інформатику. Цей термін більшість із вас чула у своєму житті багато разів. Що вивчає ця наука, з’ясуємо просто зараз. 1.1. Інформатика. Інформаційні процеси Інформатика — це сукупність наук, пов’язаних з отриман- ням, оброблянням, подаванням та зберіганням інформації. Дізнайтеся більше Прабабусею цих наук була кібернетика, виникнення якої пов’язане з діяльністю великого вченого ХХ ст. Норберта Вінера (1894–1964). У своїй книзі «Кібернетика, або Керування та зв’язок у тварині та машині», виданій у 1948 р., він визначив нову дисципліну як науку про загаль- ні принципи керування в техніці, природі та суспільстві (з грец. kybernos — рульовий). Під цією назвою почали об’єд нувати наукові напрямки, пов’язані з керуванням інфор- мацією та комп’ютерами. Нато мість у Радянському Союзі кібернетику разом з генетикою та психологією віднесли до розряду «шкідливих» наук, тому до кінця 50-х років ХХ ст. у СРСР термін «кібернетика» замінювали нейтральними назва- ми («теорія керування», «автоматика та обчислю- вальна техніка»). 1 Норберт Вінер О. А. Ляпунов\n6. 7 Кібернетику в Радянському Союзі реабілітували завдяки праці Олексія Андрійовича Ляпунова (1911–1973), який у Московсько му державному університеті виховав перше покоління радян- ських програмістів. Він об’єднав навколо себе провідних учених та спеціалістів, а також перші друковані видання та організував проведення наукових конференцій з кібернетики. З розвитком обчислювальної техніки від кібернетики почав відокремлюватися самостійний комплекс наук, що об’єднав різні напрямки програмування, використання комп’ютерів, а також методи їх створювання та розробляння відповідного програмного забезпечення. Англійською він отримав назву «computer science», але довгий час відповідної російської та української назв цього комплексу не було. Лише у 1968 р. директор Всесоюзного інсти- туту наукової та технічної інформації О. І. Михайлов запропону- вав назву цього напрямку — інформатика. Дійсно свідоме використання цього термі- на справедливо пов’язують з діяльністю учня О.А.Ляпунова —відомогорадянськоговчено- го Андрія Петровича Єршова (1931–1988) — одного з перших професійних програмістів, керівника робіт з алгоритмічних мов. Саме він зрозумів, що в час, коли програмуван- ня та супутні науки почали самовизнача- тися та відокремлюватися від кібернетики, їм потрібно дати власну, виразну та ємну назву. Готуючи 1976 р. до друку переклад німецького підручника з основ програму- вання «Informatik», А. П. Єршов вирішив не шукати відповідний російськомовний аналог, а використати термін «інформатика». Ця назва почала приживатися в повсякденному використан- ні, а загальновживаною стала, коли в школах Радянського Союзу з’явився новий навчальний курс «Інформатика». Кібернетика, обчислювальна техніка й інформатика дуже тісно пов’язані між собою. Конструктори та інженери розробляють надсучасні комп’ютери та системи, використовуючи для цього потенціал фундаментальних технічних наук. Спеціалісти з кібер- нетики створюють для розроблених комп’ютерів та систем відпо- відне програмне забезпечення. А спеціалісти з інформатики вдало поєднують можливості сучасної техніки та програмного забезпе- чення, застосовуючи їх у різних сферах діяльності людини. А. П. Єршов § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n7. 8 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Дійсно, інформатика є сучасною наукою, але потреба отримувати, зберігати й передавати ін- формацію з’явилася з моменту виникнення люд- ства. Адже навіть первісні люди повинні були зберігати відомості про різні способи полюван- ня, обробляння землі, способи запалювання вог- ню, спостереження за природою та тваринами, щоб передати їх своїм нащадкам. Для цього спочатку вони використовували найпримітивні- ші малюнки (рис. 1.1), зарубки на палицях, вуз- лики на мотузках. Саме завдяки інформації, отриманій під час архео- логічних досліджень, ми й уявляємо життя і побут давніх людей. Проте з появою перших держав, коли різноманітні знання, які стали великими за обсягом, треба було передавати не лише сусідам та найближчим нащадкам, постала необхідність створення писемності. З моменту її виникнення в Стародавньому світі знання почали зберіга- ти на цегляних табличках, папірусі, берестяних сувоях, потім на папе- рі, а для їх передавання використовували різні види пошти. У ІІІ ст. до н. е. виникла найвідоміша бібліотека давнини — Олександрійська (в Єгипті), у якій за два сторіччя було зібрано близько 700 тис. сувоїв. До винаходу писемності для передавання інформації про небез- пеку люди розпалювали велике багаття, яке спостерігав сигнальник, що вартував на вершині сусіднього схилу. Він теж розпалював багат- тя і так передавав отриманий сигнал про небезпеку далі. У ХVІІІ ст. виник семафорний телеграф, на зміну якому прийшов електричний телеграф. ХІХ та ХХ ст. суттєво змінили засоби передавання інфор- мації, подарувавши людям телефон, радіозв’язок, телебачення та супутниковий зв’язок. Сучасна людина для зберігання інформації використовує книги, фотоплівки, магнітні стрічки, лазерні диски та інші носії. Технічні пристрої та різноманітні носії, призначені для зберігання інформації, називають носіями інформації. Ваш щоденник, до якого ви записує- те розклад уроків на тиждень та домашнє завдання з різних предметів і в якому вчитель виставляє оцінки, теж є носієм інформації. Натомість у сучасному світі ми зберігаємо надвеликі обсяги різно- манітної інформації. Тому важливою дією є не лише зберігання, а й обробляння інформації таким чином, щоб за потреби її можна було швидко знайти та використати. Наприклад, ви хочете зберег- ти прізвища, імена та номери телефонів нових друзів, з якими пото- варишували влітку в молодіжному таборі. Дійсно, цю інформацію Рис. 1.1. Наскельний малюнок\n8. 9 можна зберегти в записнику, але краще занотувати її упорядкова- но (наприклад, записати відомості про друзів на окремих аркушах записника, позначених відповідною першою літерою їх прізвищ). Якщо певну інформацію треба знайти в підручнику, ви може- те просто гортати його сторінки, переглядаючи текст відповідного параграфа. Проте набагато швидше ви знайдете необхідну інформа- цію за допомогою змісту підручника або алфавітного покажчика. У наш час, коли обсяги інформації постійно збільшуються, надважливими стають процеси пошуку та обробляння інформації. Для того щоб з’ясувати, що розуміють під оброблянням інформації, пропонуємо виконати такі завдання. Åêñïåðèìåíòàëüíî-äîñë³äíà ðîáîòà ¹ 1 Методи обробляння інформації 1.\tПерекладіть українською мовою вислів Блеза Паскаля: «We know the truth, not only by the reason, but also by the heart». 2.\tВикористовуючи ключ, наведений на рис. 1.2, розшифруйте українське прислів’я (рис. 1.3). 3.\tКористуючись аналогічною системою шифру- вання, створіть ключ, а потім з його допомо- гою зашифруйте прислів’я: «Де немає знань, там немає перемоги». Виконавши ці дії, ви змінили форму подаван- ня інформації без внесення змін у її зміст. 4.\tВизначте всі можливі принципи впорядкуван- ня результатів міжнародних змагань з худож- ньої гімнастики, наведених у табл. 1.1. Упорядкуйте наведену інформацію, викорис- тавши два зі знайдених підходів. 5.\tРозв’яжіть задачу: Скільки існує восьмицифрових чисел, сума цифр яких дорівнює 2? Розв’язавши цю задачу, ви, обробивши наведену в умові інформацію, шляхом логічних міркувань отримали нову інформацію. 6.\tСформулюйте висновок про те, що розуміють під оброблянням інформації. Перевірте отрима- ний висновок за текстом параграфа. § 1. Інформатика. Інформація та її властивості Рис. 1.3. Зашифроване прислів’я Рис. 1.2. Ключ для розшифрову- вання\n9. 10 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Таблиця 1.1 Прізвище та ім’я Країна Результати змагань (середній бал) Сума Канаєва Євгенія Росія 17,450 17,775 17,770 17,950 70,875 Безсонова Ганна Україна 18,000 16,100 17,800 17,900 69,800 Жукова Інна Білорусь 16,900 17,575 17,250 17,200 68,925 Годунко Наталя Україна 17,000 16,900 17,175 16,425 67,500 Рісенсон Ірина Ізраїль 16,525 16,700 16,900 16,400 66,525 Стручкова Ольга Росія 16,050 16,600 16,200 17,200 66,050 Черкашина ЛюбовБілорусь 16,200 16,725 16,375 16,300 65,600 Пейчева Сімона Болгарія 17,200 15,700 16,900 15,725 65,525 Гараєва Алія Азербайджан 17,300 16,525 14,825 16,300 64,950 Цид Альмудена Іспанія 15,925 16,550 15,700 16,525 64,700 Отже, отримавши та обробивши інформацію, наведену в завданнях експериментально-дослідної роботи, можна зробити висновок, що оброблянням інформації називають процес змінювання форми чи структури певної інформації або отримання нової інфор- мації шляхом виконання певних дій (логічних міркувань, мате- матичних розрахунків тощо). Щохвилини, опрацьовуючи текст цього параграфа, ви отримува- ли, обробляли та зберігали отриману інформацію. Усі дії, виконувані з інформацією, називають інформаційними про- цесами (рис. 1.4). Саме виконавши їх, ви може- те сформулювати означення одного з фундаментальних понять сучасних наук — інформації. Ïåðåâ³ðте ñåáå 1.\tЩо таке інформатика? **Опишіть історіювиникненнятерміна«інфор матика». Рис. 1.4. Інформаційні процеси\n10. 11 2.\tКоли й чому виникла потреба зберігати та передавати інформацію? Наведіть приклади цих інформаційних процесів. 3.\tЩо називають носієм інформації? Наведіть прикладі різноманіт них носіїв інформації (як старовинних, так і сучасних). 4.\tДля чого потрібно обробляти інформацію? Наведіть приклади різних видів обробляння інформації. 5.\t*Що таке інформаційні процеси? Які дії з інформацією є інформацій ними процесами? У чому полягає сутність кожного з них? 1.2. Інформація. Інформаційне повідомлення. Види інформаційних повідомлень Інформація — це відомості про навколишній світ і процеси, що в ньому відбуваються. Термін «інформація» походить від латинського слова «informatio», що означає «роз’яснення, виклад фактів та подій». Людина отримує інформацію з навколишнього світу за допомогою органів чуття: зору, слуху, смаку, дотику та нюху. Хоча 90 % інформації більшість людей отримує завдяки зору, запахи, звуки та відчуття теж є джерелом різно- манітної інформації. За смаком або запахом ви легко впізнаєте улюбле- ну страву, а завдяки дотику до знайомих предметів орієнтуєтесь у влас- ній кімнаті навіть у повній темряві. Інформацію передають за допомогою повідомлень, форма яких може бути різною. Повідомлення — це дані, що підлягають передаванню. Якщо ви телефонуєте другу, то під час розмови ви отримуєте повідомлення в усній формі. Інформація, наведена у цьому пара- графі, подана у письмовій формі. Ту саму інформацію можна передати за допомогою різних повідом лень. Наприклад, повідомлення про відкриття сучасного гіпермарке- ту ви можете побачити по телевізору, воно може бути надрукова- не в газеті або в рекламному буклеті, який ви знайдете в поштовій скриньці, ви зможете почути його по радіо або довідатися про цю подію від сусідів по будинку. Проте треба враховувати, що те саме повідомлення може містити різну інформацію за різних обставин та для різних людей. Наприклад, повідомлення про те, що ваш клас непогано написав контрольну робо- ту з хімії, для вас може означати ймовірність отримання однієї оцінки, а для вашого сусіда по парті — зовсім іншої. Усе залежить від вашого § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n11. 12 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи рівня знань та власних уявлень про непоганий результат. Повідомлення «У приміщенні прохолодно» на дверях затишної кав’ярні порадує вас улітку, коли на дворі спека. Натомість те саме повідомлення, прочита- не взимку, означає, що приміщення не опалюють, тому не варто захо- дити до такої кав’ярні. Обробивши отриману в цьому пункті параграфа інформацію, ви зрозуміли, що інформаційні повідомлення можуть бути різних видів. Тому розгляньмо один із принципів їх класифікації (рис. 1.5). За походженням інформаційні повідомлення можна поділити на механічні (елементарні), що несуть інформацію про об’єкти й проце- си неживої природи, біологічні (вони містять відомості про рослинний та тваринний світ) і соціальні, які містять відомості про процеси, що відбуваються в суспільстві. Оскільки різну інформацію ми отримуємо за допомогою різних органів чуття, інформаційні повідомлення можна класифікувати і за формою сприйняття. Аудіальні повідомлення ми отримуємо завдя- ки органам слуху, візуальні повідомлення сприймаємо органами зору, смакові повідомлення — органами смаку, тактильні — органами дотику, а нюхові — органом нюху. Подавати повідомлення теж можна в різній формі. Повідомлення можна передати за допомогою символів, зміст яких заздалегідь відо- мий приймачу інформації (такі інформаційні повідомлення назива- ють символьними). Наприклад, можна повідомити водія про ожеле- Рис. 1.5. Принципи класифікації інформаційних повідомлень\n12. 13 дицю, розмістивши на дорозі тимчасовий дорожній знак. На змаган- нях зі спортивного орієнтування спортсмени отримують інформацію про розміщення контрольних пунктів, аналізуючи спеціально нане- сені на карту умовні позначення. Проте більшості з нас простіше орієнтуватися в повідомленнях, поданих у формі звичайного тексту. Він може містити не лише літе- ри певної мови, а й цифри, розділові знаки або інші символи. Звуковим називають інформаційне повідомлення, що містить звукову інформацію. Саме завдяки звуковому повідомленню ви може- те визначити, на якій відстані від вас на цей момент відбувається гроза (аналізуючи тривалість затримки гуркіту грому від моменту спалаху блискавки), отримати насолоду на концерті сучасної музики, спілкуватися з друзями телефоном. Графічна форма подання інформаційного повідомлення допускає наявність у ньому малюнків, фотографій та відеозаписів. Саме цю форму подання інформаційного повідомлення використовують для комп’ютерної презентації. Інформаційне повідомлення може бути подано з одночасним вико- ристанням різних форм. Наприклад, відвідуючи дискотеку, ви одночас- но отримуєте та обробляєте різні види повідомлень, що використовують різноманітну форму подавання інформації, за допомогою органів чуття. Інформаційні повідомлення мають різне суспільне призначення. Вони можуть бути особистими, тобто містити інформацію, потріб- ну конкретній людині (тому цю інформацію людина зберігає у влас- ній пам’яті), або масовими, оскільки призначені одночасно для широ- кого кола людей. Суспільно-політичні повідомлення призначено для передавання інформації, важливої та потрібної всьому суспільству. Спеціальні повідомлення можуть бути науковими, технічними, галу- зевими, виробничими, тобто містити спеціальну інформацію, потрібну певному колу людей (науковцям, працівникам певної галузі промисло- вості або фахівцям певної професії). Наведена класифікація інформаційних повідомлень є умовною, оскільки в одному повідомленні може міститися різна за формою подання інформація, людина може одночасно сприймати його за допо- могою різних органів чуття і це повідомлення може мати різне суспіль- не призначення або походження. Незважаючи на таку велику кількість видів інформаційних по відомлень, будь-яка інформація передбачає наявність матеріаль- ного носія інформації, джерела, передавача, приймача інформа- ції та каналу зв’язку між ними. § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n13. 14 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Нехай у розмові з другом ви повідомили його про те, що прем’єрний показ фільму про пригоди Гаррі Поттера відбудеться в листопаді. Тоді джерелом та передавачем інформації були саме ви, адже ви передали своєму співрозмовникові усне повідомлення про прем’єру. Приймачем інформації виступав ваш товариш. Роль каналу зв’язку між передава- чем і приймачем інформації та матеріального носія інформації віді- гравало повітря, завдяки механічним коливанням якого повідомлен- ня було передано. Під час передавання інформації від передавача до приймача кана- лами зв’язку часто виникають завади, здатні спотворювати інформацію. Наприклад, граючи на пляжі у волейбол в одній команді з това- ришем, ви хочете повідомити йому, що м’яч треба передати саме вам. Проте у вітряну погоду ваше усне повідомлення може бути спотворе- не під час передавання, тому товариш не зрозуміє, кому саме треба пасувати. Спотворюватися може повідомлення, передане в будь-якій формі. Багатьом з вас доводилося спілкуватися телефоном, у трубці якого чути тріск або інші сторонні звуки. Водії можуть керувати автомобі- лем уночі або в сильний туман. Найчастіше людина підсвідомо добре розв’язує такі проблеми, хоча не завжди розуміє, як саме вона це робить. Передавання повідомлень за наявності завад є чималою пробле- мою, значення якої зростає із запровадженням комп’ютерних телекому- нікацій, у яких неможливо позбавитися завад. Тому важливим є процес відновлення пошкодженої інформації, у якому можна виділити такі етапи: ·\tУстановлення самого факту пошкодження або спотворення інформації. ·\tЗ’ясування того, у якій конкретній частині повідомлення це відбулося. ·\tВиправлення помилок (спроба відновити початковий вигляд повідомлення). Для відновлення спотворених під час передавання повідомлень у них заздалегідь можна закладати дубльовані або додаткові дані. Таке повідомлення має інформаційну надлишковість, але завдя- ки саме цьому його можна відновити в разі пошкодження. Природні мови мають велику надлишковість (у європейських мовах надлиш- ковість становить близько 7 %), саме завдяки цьому повідомлен- ня із символів цих мов мають високу завадостійкість. Наприклад,\n14. 15 займаючись у гуртку радіоаматорів, ви отримали таке повідомлення: «А павадамланна галасна заманана на а». У ньому 50 % інформації пошкоджено, але це не перешкоджає її відновити. У цьому випадку надлишковість повідомлення є корисною. Надлишковість повідомлень можна використати і під час переда- вання та приймання кодованих повідомлень технічними пристроя- ми. Для цього кожний фрагмент повідомлення можна передати тричі, а правильною вважати ту пару фрагментів, які повністю збігають- ся. Натомість велика надлишковість призводить до великих часових витрат під час передавання повідомлень та потребує більшого обсягу пам’яті для зберігання інформації. Ïåðåâ³ðте ñåáå 6.\tЩо таке інформація? Як передають інформацію? 7.\tЗа допомогою яких органів чуття людина отримує повідомлення? 8.\tЧи може те саме повідомлення містити різну інформацію? Від чого це залежить? *Наведіть приклад такого повідомлення. 9.\tЗа якими принципами класифікують повідомлення? Наведіть при клади символьних повідомлень. Де і коли ви чули звукові та бачили графічні повідомлення? 10.\tЯкі є умови існування інформації? Наведіть приклади ситуацій, коли ви є передавачем та приймачем інформації. Яку роль — передавача чи приймача інформації — на уроці інформатики ви виконуєте часті ше? Що є матеріальним носієм інформації у цьому випадку? 11.\tЩо розуміють під спотворенням інформації? Як можна відновити пошкоджену інформацію? Що розуміють під інформаційною надлиш ковістю повідомлення? 1.3. Властивості інформації Будь-яка інформація має такі властивості (рис. 1.6): Рис. 1.6. Властивості інформації § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n15. 16 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи ·\tПовнота Щоб ваше повідомлення про прем’єру фільму про Гаррі Поттера мало цю властивість, ви повинні повідомити, коли саме та де відбудеться ця прем’єра. Адже інакше буде незрозуміло, коли й до якого кінотеатру треба збиратися. ·\tДостовірність Щоб ваше повідомлення про довгоочікувану прем’єру було досто- вірним, ви мали отримати цю інформацію від поінформованих джерел, наприклад прочитати статтю про заплановану прем’єру від творців фільму в спеціальному виданні. Якщо ж ви почули цю інформацію з розмови друзів у школі, ви могли отримати недостовірну інформацію. ·\tКорисність Якщо ви передасте повідомлення про прем’єру фільму своєму другові, який уважно слідкує за всіма пригодами Гаррі, то отри- мана ним інформація буде корисною. Якщо ж це саме повідом лення отримає ваша бабуся, яка навіть не здогадується про те, де розміщено Гоґвортс, то така інформація не матиме для неї цінності. Ваше повідомлення не буде нести корисної інформації, отже, воно міститиме шум. Проте шум може перетворюватися на інформацію, а інформація, навпаки, на шум. Наприклад, коли ви на день народження подаруєте бабусі всі книги про Гаррі Поттера та його друзів і бабуся за літо встигне їх уваж- но прочитати, то повідомлення про прем’єрний показ останньої частини фільму про пригоди мага, яке до цього було для бабусі лише шумом, принесе багато корисної інформації. Так шум зміг перетворитися на інформацію. ·\tСвоєчасність Якщо ви повідомили свого друга про прем’єру, заплановану на листопад, у жовтні, то отримана інформація буде своєчасною. Натомість те саме повідомлення, отримане вашим другом у груд- ні, буде несвоєчасним та некорисним для нього. ·\tЗрозумілість Будь-яка інформація має бути подана у формі, зрозумілій для приймача повідомлення. Наприклад, якщо ви надіслали пові- домлення про прем’єру фільму поштою, а на листівці записа- ли текст повідомлення за допомогою старовинних рун, то ваш друг ніколи не здогадається, про що ви його інформуєте. Однак це повідомлення буде зрозумілим більшості учнів школи Гоґвортс.\n16. 17 Ïåðåâ³ðте ñåáå 12.\tЯкі властивості має інформація? 13.\tНаведіть приклад інформаційного повідомлення та з його допомо гою визначте, які властивості має інформація, отримана з цього повідомлення. 1.4. Способи оцінювання кількості інформації. Довжина двійкового коду У нашому житті ми постійно отримуємо, обробляємо, зберіга ємо та передаємо велику кількість інформації. Зрозуміло, що досить давно люди захотіли виміряти кількість отриманої або переданої інформації. На уроках фізики ви навчилися вимірювати — порів- нювати певну величину з одиницею, яку вважають еталоном цієї фізичної величини. Наприклад, для визначення відстані її треба порівняти з метром (еталоном довжини), а для визначення тривало сті події — із секундою — еталоном часу. А з чим та як порівняти інформацію? Чи є на сьогодні еталон кількості інформації? Якщо інформацію ми отримали з текстового повідомлення, то її обсяг можна визначити за кількістю символів тексту. Проте чи має таке визначення зміст, адже різні текстові повідомлення містять різну інформацію, хоча можуть складатися з однакової кількості символів? І необов’язково текстове повідомлення з більшої кількості символів містить більшу інформацію. Пропонуємо вам самостійно з’ясувати справедливість цього твердження, розглянувши такі текстові повідом лення: «2+2=4», «добре», «добре-добре-добре». Іноді повідомлення, що складається лише з одного знака, може містити набагато більше інформації, ніж інформаційне повідом лення, на передавання якого витрачено велику кількість часу. Те саме повідомлення, подане в однаковій формі, різні люди можуть по-різному обробити, а отже, отримати з нього різну інформацію. Пропонуємо вам розглянути текстове повідомлення «коса». Яке значення має це слово? Чи єдине це значення? § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n17. 18 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи На сьогодні існує два підходи до визначення кількості інформа- ції — суб’єктивний та об’єктивний. Суб’єктивний підхід застосовний для визначення кількості інформації, отриманої конкретною людиною. Саме вона може визна- чити повноту отриманої інформації, її корисність (цінність), досто- вірність, зрозумілість та своєчасність. Тобто інформація, отримана людиною з конкретного повідомлення, повинна збільшити знання людини та зменшити їх невизначеність. Одиницю виміру кількості інформації, яка дала б змогу дізнати- ся, яке повідомлення містить більше інформації, а яке — менше, назвали бітом. Повідомлення, що зменшує невизначеність знань людини у два рази, несе 1 біт інформації. Для того щоб зрозуміти, що таке невизначеність знань, пропонує- мо розглянути такий приклад. Перед початком державної атестації ви з товаришем захотіли визначити, хто з вас має заходити до аудиторії першим. Для розв’язання цієї суперечки ви запропонували підкину- ти монету. Залежно від того, на який бік упаде монета, ви визначите черговість відповіді на екзамені. Є всього два однаково ймовірні варі- анти падіння монети. Тому перед киданням монети невизначеність ваших знань про можливий результат кидка дорівнює 2 (два можливі варіанти падіння). Проте після того, як ви підкинули монету, з візу- ального повідомлення ви отримали інформацію про результат, тому невизначеність ваших знань зменшилася вдвічі. Отже, дізнавшись про результат падіння монети, ви отримали 1 біт інформації. Åêñïåðèìåíòàëüíî-äîñë³äíà ðîáîòà ¹ 2 Визначення кількості інформації суб’єктивним способом На контрольній роботі кожен учень може отримати оцінку одного з чотирьох рівнів навчальних досягнень (високого, достатнього, середнього та початкового). Ваш товариш Стасик написав сьогодні контрольну роботу з фізики. Зустрівши вас після уроків, Стасик повідомив, що він отримав оцінку достатнього рівня. Скільки біт інформації отримали ви з усного повідомлення вашого товариша? 1.\tЯкщо ви не змогли одразу відповісти на це запитання, вико- ристайте метод половинного ділення — це такий метод оброб ляння інформації, на кожному кроці якого відкидають полови- ну можливих варіантів розв’язання.\n18. 19 2.\tУявіть, що Стасик не повідомив вам результат. Спробуємо визначити його самостійно, ставлячи Стасику такі запитання, щоб відповіді на них зменшували кількість можливих варіан- тів удвічі (тоді в результаті відповіді ми отримуємо 1 біт інфор- мації), і на які він зможе відповісти лише «так» або «ні». 1)\tТи отримав оцінку рівня вище середнього? — Так. Кількість можливих варіантів рівня навчальних досягнень зменшилася у 2 рази, оскільки залишилися оцінки лише достатнього та високого рівнів. Ми отримали 1 біт інформації. 2)\tТи отримав оцінку високого рівня? — Ні. Залишився лише один можливий варіант, ми зменшили неви- значеність у 2 рази, а отже, знову отримали 1 біт інформації. 3. Робимо висновок про те, що Стасик отримав оцінку достат- нього рівня, а ми з його усного повідомлення про результати контрольної роботи отримали 2 біт інформації. 4.\tКористуючись методом половинного ділення, визначимо, скіль- ки біт інформації ви отримаєте з усного повідомлення вашого товариша Тарасика. Учора я відвідав цікавий атракціон-лабіринт. Мандруючи залою лабі- ринту, я дійшов до восьми зачинених дверей, пронумерованих числами від 1 до 8. До початку подорожі мені дали лише один ключ, яким я мав за обмежений час відчинити потрібні двері. Я зміг відімкнути лише двері з номером 6. 5.\tПрипустімо, що Тарасик не повідомив нам номера дверей, які він зміг відчинити. Ставимо хлопцю запитання так, щоб кожен раз зменшувати кількість можливих варіантів удвічі, отриму- ючи в результаті відповіді 1 біт інформації. 1)\tТи відчинив двері, номер яких більший за 4? — Так. (Залишилося розглянути двері з номерами від 5 до 8, отрима- ли 1 біт інформації.) 2)\tТи відчинив двері, номер яких більший за 6? — Ні. (Треба розглянути двері з номерами 5 та 6, отримали ще 1 біт інформації.) 3)\tТи зміг відчинити двері номер 6? — Так. 6.\tМи отримали чітку відповідь, сформулювавши три запитання та отримавши 3 біт інформації. 7.\tПроаналізувавши результати, отримані під час розв’язування цих трьох задач, спробуймо одержати формулу, за якою можна визначити кількість інформації, котра міститься в повідомлен- ні про те, що відбулася одна з однаково ймовірних подій. § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n19. 20 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Зміст задачі Кількість можли- вих подій, N Кількість біт отри- маної інформації, і Задача про монети 2 1 Задача про рівні знань 4=22 2 Задача про двері 8=23 3 Нехай N — кількість можливих подій (ми називали цю кіль- кість невизначеністю наших знань), і — кількість отриманої з повідомлення інформації. Отже, можна припустити, що невизначеність наших знань та кількість отриманої з повідомлення про них інформації пов’язані формулою: N=2i . 8.\tКористуючись методом половинного ділення, визначте, скіль- ки біт містить інформація, отримана в результаті розв’язання поданої нижче задачі. Шкільна футбольна команда разом із групою підтримки збирається на Всеукраїнський шкільний чемпіонат. Перед відправленням потягу з’ясувалося, що один спортсмен запізнюється. Уважаючи, що всім гравцям та вболівальни- кам присвоєно номери від 1 до 16, з’ясуйте, скільки бітів інформації отримає директор школи з усного повідомлення керівника команди про запізнення. 9.\tКористуючись отриманою вище формулою, перевірте свій резуль- тат та зробіть висновки про правильність розв’язання. Другий підхід до визначення кількості інформації називають об’єктивним (прагматичним, алфавітним). Цей спосіб ніяк не пов’язує кількість інформації зі змістом повідомлення. Нехай ви отримали текстове повідомлення. Воно може бути закодованим, тобто інформація, що містить це повідомлення, може бути подана в іншій формі, що полегшить інформаційні процеси з нею. Цей вид обробляння інформації почали частіше використовува- ти з розвитком технічних засобів зберігання, обробляння та переда- вання інформації. Наприклад, із винаходом телеграфу повідомлення кодували за допомогою азбуки Морзе. Це дозволяло в досить простий спосіб передавати та приймати повідомлення. Іноді кодування здійснюють з метою приховати інформацію, що її містить повідомлення. Такий вид обробляння інформації нази- вають шифруванням.\n20. 21 Отримане повідомлення (навіть і зашифроване) містить певні літери, цифри, розділові та спеціальні знаки та пропуски між окре- мими символами. Кожний такий символ має власну інформацій- ну вагу, а загальну кількість символів, з яких складається певний розглядуваний алфавіт, позначають N. Їх мінімальна кількість дорівнює 2 (наприклад, 0 та 1 або крапка та тире). Алфавіт, що містить лише два символи, називають двійковим. Інформаційна вага символу двійкового алфавіту дорівнює 1 біт (а саме слово біт утворене скороченням англійських слів binary digit, що означає — двійкова цифра). Зі збільшенням кількості символів в алфавіті більшає їх інфор- маційна вага. Якщо розглянути алфавіт, що складається лише з чотирьох символів (4=22 ), то інформаційна вага кожного з них дорівнюватиме вже 2 біт. Для подання кожного символу цього алфавіту доведеть- ся використати обидва символи двійкового алфавіту в різних комбі- націях (табл. 1.2). Таблиця 1.2 Символ алфавіту x y z t Двійковий код (подання символу за допомо- гою двійкового алфавіту) 00 01 10 11 З’ясуємо, алфавіт зі скількох символів можна подати за допомо- гою трьох двійкових цифр (табл. 1.3): Таблиця 1.3 Номер символу в алфавіті 1 2 3 4 5 6 7 8 Позначення символу А Б В Г Д , – + Двійковий код 000 001 010 011 100 101 110 111 Отже, якщо кількість символів алфавіту дорівнює 8 (8=23 ), то інформаційна вага кожного символу більшає до 3 біт. На сьогодні готують, обробляють та зберігають інформацію найчастіше за допомогою комп’ютера. § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n21. 22 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Інформацію, подану у формі, зручній для обробляння, зберіган- ня та передавання за допомогою комп’ютера, називають даними. Алфавіт, з якого складають текстове повідомлення на комп’ютері, містить 256 символів, хоча насправді комп’ютер працює з даними, пода ними у формі двійкового коду. Оскільки 256=28 , то один символ комп’ю терного алфавіту має інформаційну вагу 8 біт, які ще називають байтом. Використання комп’ютерами саме двійкової системи, а не звич- ної для нас десяткової, пов’язано з її перевагами: ·\tДля її реалізації потрібні технічні пристрої з двома можливи- ми стійкими станами (є струм — немає струму, намагнічений вузол — ненамагнічений тощо). ·\tПодавання даних за допомогою лише двох станів надійне та завадостійке. ·\tМожна просто організувати виконання логічних операцій. ·\tДії з двійковими числами набагато простіші за дії з десятковими. Обробивши подану вище інформацію, можна легко визначи- ти інформаційний обсяг отриманого текстового повідомлен- ня. Для цього треба визначити кількість символів, з яких воно складається, а потім помножити цю кількість на інформаційну вагу одного символу алфавіту (у нашому випадку — на 8 біт). Нехай ми отримали текстове повідомлення, у якому міститься текст цієї сторінки підручника. У ньому 30 рядків, у кожному з яких є 50 символів. Отже, наше текстове повідомлення містить: 30 (рядків) · 50 (символів) · 8 (інформаційна вага символу) = = 12 000 біт інформації. Навіть якщо цей обсяг перевести в байти (1 байт = 8 біт, ми отри- маємо 1500 байт), стає зрозумілим, що ми працюємо з дуже малими одиницями виміру обсягу інформації. Тому для визначення кількості великих обсягів інформації, крім бітів та байтів, учені запропонува- ли використовувати більші одиниці виміру обсягу інформації, назви, умовні позначення та значення яких подано в табл. 1.4. Збережені дані займають певне місце в пам’яті комп’ютера, тому ємність запам’ятовувальних пристроїв визначають у тих самих одини- цях, що й обсяг інформації. Той самий запам’ятовувальний пристрій може зберігати різну кількість повідомлень, поданих у різних формах. Наприклад, у запам’ятовувальному пристрої ємністю 1 000 Мбайт мож- на зберегти: ·\t50 000 сторінок тексту (близько 140 книг);\n22. 23 ·\t150 фотографій високої якості; ·\t1,5 год аудіозаписів; ·\t10-секундний фільм високої якості. Із суб’єктивної точки зору, уся ця інформація має різний обсяг, але є об’єктивний спосіб визначення її обсягу, який для різних форм пові- домлень дасть однаковий результат, — довжину двійкового коду збере- жених даних. Ïåðåâ³ðте ñåáå 14.\tЯкі існують підходи до визначення кількості інформації? 15.\tЩо таке біт? Що розуміють під невизначеністю знань людини? Наведіть приклад. 16.\t**Як суб’єктивним способом визначити кількість інформації, отри маної з повідомлення? У чому полягає метод половинного ділення? 17.\tЯкі повідомлення називають закодованими та зашифрованими? Для чого кодують та шифрують повідомлення? Які способи кодування повідомлень вам відомі? 18.\tЯкий алфавіт називають двійковим? Чому дорівнює інформаційна вага символу такого алфавіту? Як змінюється інформаційна вага символу зі збільшенням кількості символів алфавіту? Скільки символів містить комп’ютерний алфавіт? Яка інформаційна вага такого символу? 19.\tЩо таке дані? Яку систему комп’ютери використовують для роботи з даними? Чому? Які переваги цієї системи? 20.\tЯк визначити обсяг текстового повідомлення, користуючись алфа вітним підходом? 21.\tЧому дорівнює значення одиниць виміру обсягу інформації 1 байт, 1 Кбайт, 1 Мбайт, 1 Гбайт та 1 Тбайт? 1.5. Об’єкти та їх властивості У навколишньому світі нас оточує безліч різних предметів та істот — об’єктів, з якими постійно відбуваються певні процеси. § 1. Інформатика. Інформація та її властивості Таблиця 1.4 Позначення Назва Значення 1 Кбайт кілобайт 1024 байт (210 ) 1 Мбайт мегабайт 1024 Кбайт 1 Гбайт гігабайт 1024 Мбайт 1 Тбайт терабайт 1024 Гбайт\n23. 24 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи Об’єкт — це деяка частина світу навколо нас, яку можна розглядати як одне ціле. Тому об’єктом можна вважати будь-що — книгу, яку ви зараз читаєте, автомобіль, що проїжджає сусідньою вулицею, сонце, дере- во, вашу школу, вашу улюблену кицю, яка чекає на вас удома, або песика, що грається на вулиці. Щоб розрізняти об’єкти, кожному з них дають назву (ім’я), яка формує уявлення про можливості об’єкта. Розгляньмо об’єкт, що має назву «собака». Завдяки його назві ви одра- зу можете уявити зовнішній вигляд цього об’єкта, але кожен з нас зробить це по-різному. Є люди, які при цьому уявляють величезних службових собак, а є такі, які побачать маленьких улюб ленців (такс, болонок тощо) (рис. 1.7). Отже, лише назва не може сформувати уявлення про конкретний об’єкт, тому що люди звикли об’єднувати об’єкти, подібні за певною ознакою, у групи, надаючи саме їм спільні назви. Наприклад, чашку, тарілку, ложку, виделку ми об’єднаємо в групу, назвавши посудом. Кицю, собаку, ведмежа, жабеня, рибу ми назвемо тваринами, а трам- вай, тролейбус, таксі, літак, потяг — транспортом. Тому крім назви кожний об’єкт має певні властивості. Вони можуть бути фізичними, хімічними, фізіологічними, психічними (які описують характер об’єкта, його поведінку), емоційними тощо. Властивості об’єкта — це сукупність ознак, за якими можна розрізнити об’єкти. Параметри об’єкта — це ознаки, що характеризують його властивості. Наприклад, вага, зріст, забарвлення, довжина хвостика та вушок — це параметри, що характеризують фізичні властивості об’єкта «собака». Проте інформатика розглядає всі об’єкти з погляду інформацій- них процесів. І це не дивно, адже кожна наука розглядає об’єкти з власного погляду. Наприклад, фізик, спостерігаючи за польотом бджоли, визначає вид її руху, намагається встановити та пояснити його причини, записати рівняння її руху та швидкості. Біолог визначить, як, чому та завдя- Рис.1.7. Об’єкти «собака»\n24. 25 ки яким особливостям зору бджола дізналася про те, до якої росли- ни потрібно саме зараз летіти, скільки очей, крилець та лапок має ця комаха. Інформатика зацікавить, як саме бджола зможе переда- ти інформацію іншим своїм родичам про те, на яке поле треба летіти. Зазвичай з погляду інформатики в будь-якого об’єкта виділя- ють такі складові: ·\tінформацію, що зберігає об’єкт (це властивості об’єкта, які ще називають його даними); ·\tспособи обробляння інформації об’єктом (ці способи називають алгоритмами, або процедурами об’єкта); ·\tяку інформацію об’єкт приймає та передає (події об’єкта). Покажемо цю відмінність підходів до об’єктів на прикладі, розгля- нувши телевізор як звичайний об’єкт та як об’єкт інформаційний. Властивості цього об’єкта можна задати такими параметрами, як колір корпусу та вид його матеріалу, вага, розмір екрана. З погляду інформатики потрібно виділити такі складові (табл. 1.5): Таблиця 1.5 Властивості Алгоритми (процедури) Події Колір корпу- су: сріблястий Матеріал корпусу: пластик Вага: 10 кг Розмір екра- на: 53 см Вмикання та вимикання: кнопка на телевізорі або пульті дистанцій- ного керування Налаштовування зображення, гуч ності: кнопки на телевізорі або пульті дистанційного керування Перемикання каналів: кнопки на телевізорі або пульті дистанційно- го керування Прийняття сигналу Відтворення зображення і звуку Телевізор — це матеріальний об’єкт, який має певні фізич- ні властивості та існує реально (незалежно від нашої свідомості). Але це надскладний об’єкт, тому для розуміння того, як працювати з реальними об’єктами, можна спочатку навчитися виконувати різні дії з моделями цих об’єктів. Модель — спрощене подання реального об’єкта, що відбиває лише найголовніші його властивості. Працювати з віртуальним об’єктом — моделлю — досить зручно, адже користувачу не потрібно знати, як дійсно побудовано телевізор та які принципи його роботи. Якщо користувач добре знає алгорит- § 1. Інформатика. Інформація та її властивості\n25. 26 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи ми цього об’єкта, йому не потрібно знати, як і чому на екрані теле- візора виникає зображення. Він зможе використати телевізор, якщо вміє його вмикати та налаштовувати. Інформаційні події, пов’язані з телевізором (прийняття сигналу та відтворення його на екрані), дозволяють використати алгорит- ми цього об’єкта за призначенням — переглянути цікаву передачу, фільм, новини тощо. Для створення моделі реального об’єкта потрібно знайти, зібрати, обробити, зберегти, передати інформацію про нього, тобто виконати різні види інформаційних процесів. Ïåðåâ³ðте ñåáå 22.\tЩо називають об’єктом? Наведіть приклади різних об’єктів. 23.\tЩо називають властивостями та параметрами об’єкта? *Назвіть властивості та параметри об’єкта «олівець». 24.\tЯк інформатика розглядає будь-який об’єкт? Які складові об’єкта вона виділяє? **Поясніть, як розуміють кожну складову об’єкта з точки зору інформатики. 25.\tЩо називають моделлю? *Для чого та як створюють моделі? Наведіть власні приклади моделей. Íàâ÷àëüíî-òðåíóâàëüí³ çàâäàííÿ 1.\tЯкщо над яром вигукнути слово «луна» і у відповідь почути відлуння, чи отримаєте ви при цьому повідомлення? Якщо так, то яке? Яку інформацію можна отримати з цього повідомлення? 2.\tГотуючись до уроку інформатики, друзі-однокласники Стасик і Тарасик опрацьовували інформацію цього параграфа. Раптом між ними виникла суперечка. — Слухай, Тарасику! — звернувся до друга Стасик. — А яке найменше натуральне число можна записати лише двома цифрами? — Ну, звичайно, число 10, — відповів, навіть не задумавшись, Тарасик. — А посперечаймося на бажання, що я зможу двома цифрами записати значно менше число! — Стасик, я думаю, що ти знов неправий! — обурився Тара\n26. 27 сик. — Проте якщо ти так уже хочеш сперечатися, то укладімо парі! Як ви думаєте, чи доведеться Тара сику виконувати бажання Стасика? 3.\t*Пропонуємо вам, опрацювавши інформацію, наведену в графічному повідомленні (рис. 1.8), розшифру- вати вислів видатного письменника В. Шекспіра. 4.\t*Один із видів обробляння інфор- мації, що використовують передаючи повідомлення, інформацію якого нама- гаються приховати, — це шифруван- ня. Для створення шифрів досить часто використовують такий метод: кожній цифрі ставлять у відповідність певну літеру, до того ж різним цифрам відповідають різні літери. Пропонуємо вам виконати обернене перетворення, розшифрувавши інформацію, наведену в повідомленні, поданому на рис. 1.9. 5.\t**Один із видів інформаційних процесів, які в сучасному світі доводиться виконувати досить часто, — це впорядко- вування інформації. Зрозуміло, упорядковувати інформацію можна за різними принципами, але важливо зробити це за мінімальний час. Пропонуємо вам потренуватися в упорядковуванні, знайшовши спосіб розмістити на книжній полиці книги з історії обчислю- вальної техніки за номерами томів. Початкове розміщення книг подано на рис. 1.10. Додамо такі обмеження: за один раз можна брати будь-які три томи, не роз’єднуючи їх, і ставити на будь- яке місце між іншими томами або на початку, або в кінці ряду книжок. За скільки перестановок ви зможете упоряд- кувати книги з історії обчислювальної техніки за номерами томів? Запишіть у зошиті дії, потріб- ні для впорядкування. Спробуйте виконати це завдання лише за дві перестановки. 6.\t*Користуючись об’єктивним підходом до визна- чення кількості інформації, визначте обсяг інфор- мації, наведеної в цьому текстовому повідомленні. Відповідь виразіть у бітах, байтах та кілобайтах. § 1. Інформатика. Інформація та її властивості Рис. 1.8. Зашифрований вислів В. Шекспіра Рис. 1.9. Зашифроване повідомлення\n27. 28 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи 7.\tРозташуйте наведені значення кількості інформації в порядку їх зростання. 1)\t106 Кбайт; 2)\t106 біт; 3)\t1024 байт; 4)\t8 000 000 біт. 8.\tНаведене нижче повідомлення містить числові ряди. Кожне наступне число є більшим за попереднє на 1. Визначте та запи- шіть у зошит чотири наступні елементи числових послідовнос- тей: 1) * N, O, ON, OO, ONN, ONO, OON, OOO, ONNN, … 2) ** A, B, C, D, BA, BB, BC, BD, CA, CB, CC, CD, … 9.\t**Улітку ви отримали електронний лист від свого товари- ша, який цього року закінчив навчання в 11 класі. Він пові- домив вам свої результати зовнішнього незалежного оціню- вання з математики. Уважаючи, що максимально можливий бал, який може отримати випускник на тестуванні, становить 200 балів, визначте, скільки біт інформації отримали ви з цього повідомлення. До якого виду повідомлень належить електрон ний лист, який ви отримали? Рис. 1.10. Початкове розміщення книг на полиці\n28. 29 § 2. Інформаційні системи та інформаційні технології Інформаційні системи та інформаційні технології 2.1. Інформаційна революція. Інформаційна система. Принципи класифікації інформаційних систем Виникнення інформатики як сукупності наук у другій полови- ні ХХ ст. невипадкове, адже саме в цей час почалася інформаційна революція, що є переходом до інформаційної епохи в історії людства. Більшість розвинених країн світу перейшли від індустріальної стра- тегії свого розвитку, головним пріоритетом якої був випуск нової промислової продукції, до інформаційної, за якої головними напрям- ками розвитку суспільства стають отримання, обробляння, зберіган- ня, передавання та використання інформації. Цей процес переходу ще називають інформатизацією суспільства. У сучасному інформа- ційному суспільстві головним ресурсом стає інформація, надважливу роль починають відігравати створювання та використання інформа- ційних систем і новітніх інформаційних технологій. Інформаційна система (ІС) — це сукупність організаційних і технічних засобів для збирання, обробляння, зберігання, пода- вання та передавання інформації, потрібної користувачеві. Інформаційні системи здавна знаходять широке застосування в різних сферах життєдіяльності людства. Найдавнішими, найпоши- ренішими та найвідомішими інформаційними системами є бібліотеки, у яких збирають і зберігають книги, класифікуючи їх певним чином, створюють різноманітні каталоги для полегшення доступу до книжко- вого фонду та видають спеціальні журнали й довідники, що інформу- ють про нові надходження. У найстаріших інформаційних системах використовували лише ручну працю, але поступово вона замінювала- ся різними механічними пристроями для обробляння даних (напри- клад, пристроями копіювання або сортування). З розвитком науково- технічного прогресу поступово почали впроваджувати автоматизова- ні інформаційні системи, у яких для забезпечення інформаційних потреб користувача використовували комп’ютери. Отже, залежно від рівня автоматизації ІС поділяють на (рис. 2.1): ·\tручні ІС, у яких усі операції з інформацією виконує людина; ·\tавтоматизовані ІС, у яких частина функцій здійснюється автоматично, але певну частину виконує людина; 2\n29. 30 Розділ 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи ·\tавтоматичні ІС, усі функції керування та обробляння даних у яких виконують технічні засоби, повністю виключаючи участь людини. Другий принцип класифікації, що може застосовуватися лише до автоматизованих ІС, — це використана технічна база. Найпростіша автоматизована ІС працює лише на одному комп’ютері. Більшість ІС, що обслуговують установу, підприємство, фірму, працюють на базі локальної комп’ютерної мережі. У такій ІС інформацію вводять лише один раз, різні частини цієї інформації можуть зберігати на різних комп’ютерах, але її можна вільно передавати локальною мережею між різними користувачами. Наймасштабніші автоматизовані інформаційні системи працюють на базі глобальних комп’ютерних мереж. До них належатьусівідомівамслужбиІнтернету,корпоративніІС,щооб’єднують ІС локальних мереж однієї фірми чи підприємства, регіону тощо. Ще один принцип класифікації ІС — це класифікація за призна- ченням (функціями, які здатна виконувати ІС): ·\tІнформаційно-пошукові системи (ІПС) — це ІС, створені для оперативного отримання відповідей на запити користувача. Для них є характерним великий обсяг інформації, що зберігає ця ІС, та постійне її оновлення. Оскільки користувач прагне швидко отримати відповідь на свій запит, такі системи не вико- ристовують складні методи обробляння даних, завдяки чому зменшується час пошуку відповіді. Прикладом такої системи є інформаційно-пошукова система великої бібліотеки, що дає Рис. 2.1. Класифікації інформаційних систем\n30. 31 § 2. Інформаційні системи та інформаційні технології змогу швидко знайти перелік літератури за заданою темою. До таких систем належить служба міської довідки, яка за певною наданою інформацією про мешканця міста знайде його адре- су. Найвідомішими та найсучаснішими ІПС є пошукові системи Всесвітньої мережі Інтернет. ·\tСистеми керування — це системи, призначені керувати різни- ми об’єктами та процесами. Їх поділяють на системи автома- тичного керування (САК), які працюють без участі людини, та автоматизовані системи керування (АСК), у яких комп’ютер лише допомагає людині здійснювати керування. Системи автоматичного керування використовують на ядер- них електростанціях, у фізичних і хімічних лабораторіях, на автоматизованих лініях високотехнологічних підприємств. У таких системах процесами керує комп’ютер, який працює за програмами, створеними програмістами. Керування в САК триває в режимі реального часу, змінювання процесу спричинює змінювання керування комп’ютера. В автоматизованих системах керування комп’ютер опера- тивно надає людині інформацію, потрібну для прийняття рішення. Такі системи використовують для керування роботою великих підприємств та енергетичних комплексів. ·\tІнтелектуальні інформаційні системи — це ІС, основані на моделях знань з певних предметних областей, що можуть іміту- вати інтелектуальні можливості людини. Прикладом таких ІС є експертні системи, що містять знання висококваліфіковано- го спеціаліста у певній галузі знань (експерта), їх використову- ють для консультацій та надання допомоги в прийнятті склад- них рішень або пошуку розв’язків складних завдань. Експертні системи допомагають лікарям встановлювати правильні діагно- зи, знаходити і класифікувати несправності в складних техніч- них пристроях (наприклад, у діяльності марсохода), визнача- ти ймовірні наслідки прийняття складних рішень (наприклад, можливих дій під час посухи) тощо. Експертні системи досить часто входять до складу автоматизованих систем керування. ·\tНавчальні системи — вид інформаційних систем, що можуть як працювати з користувачем на одному комп’ютері в індивідуаль- ному режимі, так і використовувати можливості комп’ютерних мереж, здійснюючи якісне дистанційне навчання великої кіль- кості користувачів різного віку, місця проживання та фізичних можливостей.\nPI Service App_Android-2.pdf


МАУ: авіаквитки з 5 міст України в Торонто від €447 у два боки! - Lowcost Avia\nЗ Києва, Львова, Харкова, Одеси чи Запоріжжя у Торонто від €447 у два боки!\nУкраїнська авіакомпанія МАУ проводить акційний розпродаж квитків і пропонує перельоти з п’яти міст України у Канаду. Квитки в Торонто можна придбати з Києва, Львова, Харкова, Одеси та Запоріжжя всього від €447 у два боки!\nакційні квитки можна придбати до 20 листопада 2019 року\nперіод дешевих перельотів – 15 листопада 2019 – 31 березня 2020 року\nНайбільше дешевих авіаквитків є у січні та лютому 2020 року.\nЦіна авіаквитків Україна – Канада:\nКиїв – Торонто від €519 (14046 грн) у два боки\nЛьвів – Торонто від €447 (12071 грн) у два боки\nОдеса – Торонто від €456 (12197 грн) у два боки\nХарків – Торонто від €460 (12320 грн) у два боки\nЗапоріжжя – Торонто від €474 (12813 грн) у два боки\nАвіаквитки інших перевізників зручно шукати та купувати на tickets.lowcostavia.com.ua та на сайтіkiwi.com\nАвіаквитки Львів – Торонто від €447 (12071 грн) у два боки\nАвіаквитки Київ – Торонто від €519 (14046 грн) у два боки\nАвіаквитки Одеса – Торонто від €456 (12197 грн) у два боки\nАвіаквитки Харків – Торонто від €460 (12320 грн) у два боки\nАвіаквитки Запоріжжя – Торонто від €474 (12813 грн) у два боки


Під одним дахом об"єднали школу, садок, сільраду й пошту | Новини на Gazeta.ua\nУ селі Троща Липовецького району Вінниччини сільраду, бібліотеку, пошту, школу та дитячий садок переселили до одного приміщення.\n— Тут колись була школа, але дітей щороку ставало все менше, — розповідає голова Липовецької райдержадміністрації 47-річний Василь Балдинюк. — Вирішили на першому поверсі дитячий садок зробити, а потім сюди й сільраду перевели, і пошту. Узимку це допомагає економити на опаленні. Та й діткам зручно, бо можуть ходити в дитсадок разом зі своїми старшими братиками-сестричками.\nСеляни задоволені нововведенням.\n— Дороги в селі не дуже хороші, все більше шосейки, то людям у погану погоду краще в одне приміщення дійти і все, що треба вирішити, — говорить секретар Трощанської сільради 35-річна Олена Тригуб.\nГолова обладміністрації Олександр Домбровський, 45 років, вважає таке об"єднання корисним.\n— У кожному селі є школа, де ми тримаємо вчителів-пенсіонерів заради кількох дітей у класі, — каже Домбровський. — Правильно було б робити опорні школи, і підвозити туди дітей шкільними автобусами. У селі залишати тільки молодші класи. У приміщення школи потрібно переводити дитячі садочки, сільраду, пошту, бібліотеку.\nЗараз ви читаєте новину «Під одним дахом об"єднали школу, садок, сільраду й пошту». Вас також можуть зацікавити свіжі новини України та світу на Gazeta.ua


У робочій групі НСЖУ з питань реформування газет працюватимуть фахівці Мінюсту - Детектор медіа.\nМіністерство юстиції України ухвалило рішення делегувати до складу робочої групи Національної спілки журналістів України (НСЖУ) з питань реформування комунальних газет трьох своїх фахівців\nПро це йдеться у листі до НСЖУ від заступника Міністра юстиції з питань державної реєстрації Павла Мороза, повідомляє прес-служба Спілки.\n«Перед колективами редакцій постає багато питань, пов’язаних із роздержавленням – відходом газет від органів влади і перетворенням на приватний медіабізнес,- наголосив в.о.голови НСЖУ Сергій Томіленко. – І фахівці саме Міністерства юстиції можуть реально допомогти належному виконанню на місцях Закону про реформування».\nУ Спілці підкреслюють, що від редакторів щодня надходять запити щодо тих чи інших питань реформування, державних реєстраційних дій, щодо захисту прав у ситуації тиску від органів влади чи політиків, щодо отримання проектів документів, методичної допомоги персоналу тощо.\nПрес-служба зазначила, що складу робочої групи НСЖУ входять редактори комунальних ЗМІ, активісти Спілки, медіаюристи. Куратором роботи є секретар НСЖУ, головний редактор газети «Обрії Ізюмщини» Костянтин Григоренко.\nДнями у Міністерстві юстиції України (Мінюсті) звернулись до редаткорів комунальних ЗМІ, які беруть участь у роздержавленні, з проханням не зволікати з перееєстрацією та роз’яснили ситуацію щодо старих свідоцтв.


Програма «Педіатричний депозит» — Клініка ISIDA Київ, Україна\nВід 7 000 грн Замовте програму Оформити\nЦя програма призначена для батьків, які хочуть бути впевненими в тому, що стан здоров'я їхньої дитини контролюють висококваліфіковані лікарі. Для батьків, які хочуть за потреби отримати допомогу найвищого рівня, із застосуванням новітніх методик обстеження і лікування.\nПереваги цього пакета:\nДля малюків, які комплексно (за річним пакетом) не спостерігаються в ISIDA, – можливість виїзду лікаря додому.\nДля малюків, які спостерігаються в ISIDA в рамках річних або дворічних програм, цей пакет дає можливість проходити додаткові обстеження та отримувати консультації зі зручністю для батьків, без потреби щоразу оплачувати послуги в касі. До того ж, цей депозитний пакет виявиться корисним при вичерпанні кількості візитів лікарів додому в разі хвороби малюка.\nПри придбанні пакета «Депозит» надаються 7% знижки на всі медичні послуги в рамках пакета (якщо сума депозиту – 7 000 грн), 10% знижки – якщо сума депозиту становить 10 000 грн.\nЧим обслуговування за Програмою краще за звичайний візит до клініки?\nПісля укладення договору з клінікою ISIDA на рахунок кладеться фіксована сума – 7 000/ 10 000 грн, що може бути використана в разі потреби. Такий підхід унеможливлює ймовірність появи незручностей, пов'язаних із оплатою послуг лікаря, викликаного додому, а також гарантує наявність коштів для оплати послуг лікаря в разі незапланованого візиту до клініки.\nДіти якого віку можуть обслуговуватися за Програмою «Педіатричний депозит»?\nДіти від народження до 18 років. Договір на обслуговування можна укласти в будь-який зручний час.\nПослуги яких фахівців може отримати дитина в клініці ISIDA?\nКлініка ISIDA надає повний спектр педіатричних послуг. У разі необхідності дитину можуть оглянути такі лікарі вузьких спеціальностей:\nлікар ортопед-травматолог дитячий;\nПослуги цих лікарів можна отримати в територіально зручному для вас відділенні клініки ISIDA. Лікарі-педіатри, а також отоларингологи та масажисти здійснюють виїзди додому до пацієнта в межах 50-кілометрової зони від меж Києва.\nУсі лікарі клініки ISIDA є висококваліфікованими фахівцями, які регулярно проходять курси підвищення кваліфікації в Україні та за кордоном, беруть участь у найбільших наукових конференціях, публікують наукові статті в спеціалізованих наукових медичних виданнях.\nТакож в клініці консультують професор, д.мед.н., головний дитячий гастроентеролог України Шадрін Олег Геннадійович і професор, д.мед.н. Маркевич Віталій Едуардович.\nЯкі лабораторні дослідження можна отримати в межах пакета «Педіатричний депозит»?\nЗгідно з умовами цього пакета можна отримати весь спектр наявних у клініці ISIDA послуг – лабораторних та інструментальних досліджень для дітей:\nУсі види УЗД органів черевної порожнини (без навантаження і з функціональним навантаженням жовчного міхура):\nпілоричного відділу шлунка;\nсечового міхура з визначенням об’єму залишкової сечі;\nмошонки у хлопчиків;\nтазостегнових та інших суглобів;\nвилочкової залози (тимус);\nКрім того, в клініці ISIDA з максимальною зручністю для маленьких пацієнтів можна зробити нейросонографію, УЗД серця (ЕХО-КГ) і ЕКГ.\nзагальноклінічні біохімічні дослідження крові, сечі, калу;\nбактеріологічні, іммуносерологічні дослідження;\nекспрес-тести на виявлення антигенів рота- й аденовірусної інфекцій, стрептококів групи А, вірусів грипу А і В, експрес-діагностику аналізу сечі.\nНа який термін розрахований пакет «Педіатричний депозит»?\nТермін дії пакета не обмежений.\nЯка вартість пакета?\nПісля укладання Договору батьки дитини роблять авансовий платіж у розмірі 7 000/ 10 000 грн. Плата за послуги списується за поточним прайсом.


Перегляд і додавання документів до вашого сайту робочої області проекту - Project Online\nЩоб додати документ до бібліотека документів, сайт робочої області потрібно створити для проекту. Зазвичай, сайт робочої області для проекту буде автоматично створено під час першого опублікування проекту, але якщо цього не сталося, попросіть свого сервера адміністратор про створення сайту робочої області для проекту. Деякі сайти робочих областей, можливо, потрібно вручну створив адміністратор.\nВ області швидкого запуску клацніть елемент Проекти.\nВиберіть проект, для якого потрібно додати документ до свого сайту робочої області, натисніть кнопку Перейтита виберіть пункт документи.\nНове вікно з переліком бібліотек документів для вибраного проекту. За промовчанням усі проекти мають бібліотеки документів під назвою Проекту документів. Якщо не вдається знайти, він може мати перейменовано або видалено.\nДодавання документів до бібліотеки документів, натисніть кнопку Документів проекту.\nСтворення нового документа до бібліотеки, у меню створити », натисніть кнопку Створити документ, натисніть Редагувати та збереження документа в каталозі, зазначений у діалоговому вікні Зберегти як . Якщо зберегти документ до іншої папки, його не буде додано в бібліотеці документів, поки ви завантажити його пізніше.\nПід час збереження документа вперше, вас можуть попросити надати додаткову інформацію для зручності роботи з документа, наприклад ім'я власника документа та стану документа.\nПримітка.: Щоб створити новий документ, потрібно мати система Microsoft Office 2007 інстальовано.\nПередавання наявного документа, у меню передати , натисніть кнопку Передати документ.\nЩоб замінити наявний файл відредагуйте наявний файл, у розділі Завантаження документа , виберіть у перезаписати наявні файли? прапорець.\nПорада.: Щоб передати кілька документів, натисніть кнопку Передати кілька файлів.\nНа наступній сторінці Виберіть документи, які потрібно передати і натисніть кнопку OK. Документ буде додано до бібліотеки документів, і ви повернетеся на сторінку Документів проекту .\nНа сторінці Документів проекту можна створити додаткові документи або Закрийте вікно та повернутися до центру проектів.\nПорада.: Після додавання документів на сайті робочої області для проекту, вони можуть бути пов'язані питань, ризиків і завдань проекту.


ТОВ 19/90 — Код ЄДРПОУ 41639700\nLIMITED LIABILITY COMPANY 19/90 (LLC 19/90)\nТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ 19/90\n59.20 Видання звукозаписів (основний)\nАдреса: 04060, м.Київ, Шевченківський район, ВУЛИЦЯ ОРЛОВСЬКА, будинок 11 Ж\nУчасники та бенефіціари 41639700\nБУРЛУЦЬКИЙ АНДРІЙ ПЕТРОВИЧ\nАдреса засновника: 04119, м.Київ, Шевченківський район, ВУЛИЦЯ БІЛОРУСЬКА, будинок 12I, квартира 11\nАдреса засновника: 08202, Київська обл., місто Ірпінь, ВУЛИЦЯ УКРАЇНСЬКА, будинок 12\nХИЛЮК АНДРІЙ ЮРІЙОВИЧ\nАдреса засновника: 08205, Київська обл., місто Ірпінь, ВУЛИЦЯ ВАРШАВСЬКА, будинок 22\nМісцевий: 7 238 грн\nНомер взяття на облік: 265917250194\nНомер взяття на облік: 10000001030913\nТендери ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ 19/90\nПослуги зі звукозапису тексту книг в рамках проекту «створення бібліотеки аудіокниг шкільної програми українською»; послуги зі звукозапису тексту книг в рамках проекту «створення бібліотеки аудіокниг шкільної програми українською» 1 послуга\nКиївський університет імені Бориса Грінченка 27.11.2018 1 218 944\n26.11.2017 Змінилось найменування юридичної особи ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "19/90"\n( ТОВ "19/90")\n26.11.2017 Змінився вид діяльності 59.20 - Видання звукозаписів\n26.11.2017 Змінився розмір статутного капіталу 120 000 грн.\nЯкий ЕГРПОУ компанії ТОВ "19/90" ?\nЗгідно з даними Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань код ЕГРПОУ ТОВ "19/90" - 41639700.\nЯкий стан компанії ТОВ "19/90" ?\nНа дату 27.01.2021 контрагент ТОВ "19/90" має статус - Не перебуває в процесі припинення.\nЯка повна назва ТОВ "19/90" ?\nЗгідно з даними Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань контрагент 41639700 на 27.01.2021 має такую повну офіційну назву ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ 19/90.\nЯка скорочена назва компанії 41639700 ?\nЗгідно з даними Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань контрагент 41639700 на 27.01.2021 має таку офіційну скорочену назву ТОВ "19/90".\nЯкий основний КВЕД у контрагента 41639700 ?\nНа дату 27.01.2021 у 41639700 основний вид економічної діяльності 59.20 Видання звукозаписів (основний).\nВ якому регіоні зареєстрована ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ 19/90 ?\nЗгідно з даними Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань, на 27.01.2021 контрагент 41639700 зареєстрований в 04060, м.Київ, Шевченківський район, ВУЛИЦЯ ОРЛОВСЬКА, будинок 11 Ж.\nВідомості про контрагента ТОВ "19/90"\nОтримайте повноцінне досьє про організацію ТОВ "19/90". ТОВ "19/90" зареєстрована 05.10.2017. Уповноважена особа компанії: керівник Мироненко Антон Миколайович. Юридична адреса ТОВ "19/90" — 04060, м.Київ, Шевченківський район, ВУЛИЦЯ ОРЛОВСЬКА, будинок 11 Ж.\nВідомості про контрагента "19/90"\nОсновним видом діяльності є 59.20 Видання звукозаписів (основний). Форма власності: ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ. Контрагента "19/90" присвоєно код ЄДРПОУ 41639700. Статутний фонд компанії ТОВ "19/90" становить 120 000,00 грн. Організація ТОВ "19/90" згадується в 0 судових документах. Перевірка компанії ТОВ "19/90" у списках санкцій — відсутня інформація по особі або пов'язаних особах. У повній версії системи є більше важливої інформації про ТОВ "19/90". Шукайте компанії в Київ або в каталозі на букву .


Пропозиція про співпрацю від Торгово-промислової палати Італії в Україні в рамках проекту «FOOD»\nВраховуючи зростаючий інтерес італійських компаній до інтернаціоналізації в Україні та значну італійську майстерність у цьому секторі, Торгово-промислова палата Італії в Україні вирішила активувати безкоштовний проект.Програма повністю фінансується Торгово-промисловою палатою Італії в Україні і має на меті встановити контакт українських компаній без дії посередників або інших некваліфікованих осіб, а також за допомогою організацій із компетентністю, як державних, так і приватних, з реквізитами, придатними для управління міжнародними відносинами.\nЩоб приєднатися до фінансуваної програми, зацікавлені компанії повинні заповнити форму на наступній сторінці https://forms.zohopublic.eu/camcomitua/form/B2BFOODBEVERAGE/formperma/plGQ94YCOrmxmUoUy4YlAJA9BN--2SZq8XjJ6HIbwMM та надіслати її.\nПрошутто Котто і Прошутто Крудо, Салямі, Вюрстель.\nВиробник, що спеціалізується на категоріях Прошутто Котто і Прошутто Крудо. Великий асортимент варених шинок, салямі та ковбас власною нарізкою. Оскільки Recla ще не представлена на українському ринку, шукає дистриб’ютора, який має досвід роботи на ринку. На багатьох європейських ринках Recla працює з супермаркетами (роздрібна торгівля).\nМакарони та заморожені ньоккі без глютену. Бажаємо співпрацювати з імпортерами та дистриб'юторами або покупцями великих поза торгових мереж.\nS.S. 127 Bis km 25,500 loc. Rudas Catalano\nМи виробляємо 100% італійську органічну оливкову олію екстра вірджин та продукти D.O.P Sardegna у різних упаковках як у склі, так і в різних ємностях. Ми хочемо мати робочі відносини з імпортерами та дистриб'юторами або покупцями великих поза торгових мереж.\nVia Ferdinando Graziano, 16\n80022, Arzano (CAM)\nСуміші в зернах: Kenon спеціалізується в секторі HO.RE.CA. готує темне смаження з 7 різноманітних сумішей, тому ми можемо задовольнити різні смаки та запропонувати різні варіанти для вашої стратегії. Кавові зерна упаковуються в пакети з одностороннім клапаном, що дозволяє уникнути накопичення газу в мішках, і для іноземних відправлень завжди проводяться спеціальні виробництва, щоб завжди гарантувати відвантаження кави якомога свіжішим. Також виробляємо каву без кофеїну в зернах у пакетах по 1 кг з клапаном та у банках по 250 гр. Бажаємо співпрацювати з дистриб'юторами.\nVia di Mola Cavona, 22/28\nCantine San Marco - це компанія в самому центрі Кастеллі Романі, за декілька кілометрів від Риму. Територія, яка завжди була присвячена виноградарству. Вулканічний ґрунт, багатий мінеральними солями, що надає вину унікальних характеристик. Ми представляємо інтерес для спеціалізованих та організованих імпортерів та дистриб'юторів або покупців великих поза торгових мереж.\nСалямі, як нарізана, так і ціла. Прошутто Крудо та делікатеси з Парми, такі як Кулатта та Кулателло, Коппа; Салямі (Мілан, Угорщина, Неаполь, Вентричіна, Соппреса, Пепперон для піци тощ); Мортаделла і Прошутто Котто 250 гр та 500 гр нарізаних продуктів харчування для клієнтів HORECA, ми також виробляємо роздрібне нарізане м’ясо різної ваги (від 80 до 150 гр.), яке підходить для споживачів, таких як супермаркети та дистриб’ютори. Ми виробляємо під власною торговою маркою (IBIS та CORTE BUONA), але також розробляємо продукцію Private Label та бренд замовника.