IV. PRINCIPALES OBSERVATIONS DE VOTRE RAPPORTEUR SPÉCIAL\nVotre rapporteur spécial souhaite formuler huit observations sur le budget de l'enseignement scolaire pour 2000.\nEn premier lieu, votre rapporteur spécial s'étonne de l'allocation des moyens au sein du ministère de l'Education nationale entre l'enseignement scolaire et l'enseignement supérieur. On peut en effet rappeler qu'entre 1975 et 1999, la dépense intérieure d'éducation par élève à augmenté, à prix constant, de 86 % pour le premier degré et de 68 % pour le second degré, contre seulement 25 % pour l'enseignement supérieur.\nEn outre, la France est l'un des pays de l'OCDE qui dépensent le moins pour l'enseignement supérieur, alors qu'elle dépense déjà plus que la moyenne pour l'enseignement scolaire : en 1999, la dépense intérieure d'éducation en faveur de l'enseignement supérieur représentait 1,9 % du PIB en France, contre 2,2 % en moyenne dans les pays de l'OCDE, tandis que la dépense intérieure d'éducation en faveur de l'enseignement scolaire représentait 4,4 % du PIB en France, contre 3,9 % en moyenne dans les pays de l'OCDE.\nMême si le nombre d'étudiants se replie, comme le nombre d'élèves, il semblerait ainsi logique d'accorder une priorité budgétaire aux dépenses visant à faciliter la démocratisation de l'enseignement supérieur.\nTel fut d'ailleurs le cas sur la période 1990-1999 : les crédits de l'enseignement supérieur ont progressé de 86 % en francs courants, contre 49 % pour les crédits de l'enseignement scolaire. Mais le projet de budget pour 2001, comme le budget pour 2000, marquent une surprenante inflexion en faveur de l'enseignement scolaire, dont les crédits progressent à structure constante de 2,82 %, contre 2,73 % pour les crédits de l'enseignement supérieur, et, au sein de l'enseignement scolaire en faveur des emplois dans l'enseignement primaire.\nVotre rapporteur spécial se félicite de ce que le ministère de l'Education nationale remédie progressivement aux dysfonctionnements les plus criants soulignés en avril 1999 dans le rapport de la Commission d'enquête du Sénat sur la gestion des personnels enseignants : le projet de budget pour 2001 prolonge ainsi la baisse du nombre de personnes payées sur crédits (c'est-à-dire en dehors des emplois budgétaires), prévoit la réintégration des " surnombres " (1.335 en 1999) gagés par des crédits d'heures supplémentaires et de rompus de temps partiel. La pratique dite du " surcalibrage " des concours tend à se réduire. Les systèmes de suivi et d'analyse de la consommation des emplois du ministère s'affinent. Le contrôle local de l'emploi progresse. La présentation des documents budgétaires s'améliore. Enfin, le bleu budgétaire comporte désormais, au sein de la présentation par agrégats, des indicateurs relatifs à l'efficacité de la gestion, à la qualité du service et à l'impact socio-économique, ce qui constitue un progrès indéniable, même si le choix de ces indicateurs, trop quantitatifs, est parfois contestable.\nNéanmoins, ces évolutions restent timides. Le surcalibrage des concours n'a pas disparu : par exemple, le ministère de l'Education nationale indique dans ses réponses à votre rapporteur spécial avoir procédé au recrutement de 1090 enseignants d'éducation physique et sportive en 1999 et en l'an 2000, alors même que les besoins annuels moyens sont estimés à 891 sur la période 2000-2004.\nPar ailleurs, votre rapporteur spécial s'inquiète de la forte progression des dépenses liées aux heures supplémentaires : ces dépenses augmentent de plus de 5 % dans le projet de budget pour 2001, à 5,96 milliards de francs, alors que leur niveau antérieur était déjà manifestement disproportionné.\nVotre rapporteur spécial s'inquiète des perspectives ouvertes aux aides éducateurs.\nL'enseignement scolaire emploie aujourd'hui près de 70.000 aides éducateurs, recrutés pour des contrats de cinq ans. Le coût budgétaire induit s'élève à près de 7 milliards de francs par an, imputés aux quatre cinquièmes sur le budget du ministère de l'Emploi et de la Solidarité, et pour un cinquième sur le budget de l'Enseignement scolaire.\nVotre rapporteur regrette d'ailleurs qu'aucun bilan détaillé ne permette à ce jour d'apprécier leur contribution à l'amélioration de l'encadrement pédagogique, au développement de la médiation, à la prévention de la violence scolaire ou à la maîtrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication par les élèves.\nDès le départ, il était prévu que les aides éducateurs ne seraient pas reconduits dans leur contrats, même si leurs emplois étaient pérennisés. Pourtant, presque trois ans se seront écoulés entre les premières embauches et la parution le 6 juillet 2000 d'une circulaire précisant les modalités pratiques d'aménagement du temps de travail et du temps de formation des aides éducateurs.\nA ce jour, alors que 24 000 contrats sont à mi-parcours, près d'un aide éducateur sur deux n'a reçu aucune formation. Pour d'autres, la préparation de la réinsertion professionnelle se limite à la participation à des " forums " où ils ont pu rencontrer des employeurs potentiels.\nIl est vrai que près d'un quart des aides éducateurs sont à ce jour sortis du dispositif90(*). Cependant, les enquêtes réalisées par le ministère de l'Education nationale montrent que la plupart des aides éducateurs n'ont pas une formation initiale suffisante pour intégrer des emplois statutaires, et une étude publiée en septembre par le Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) suggère qu'il n'acquièrent guère de compétences précises à faire valoir auprès d'un employeur extérieur.\nPar ailleurs, les précédents de l'Education nationale en matière d'emplois précaires n'invitent guère à l'optimisme.\nD'un côté, les maîtres auxiliaires, en moyenne beaucoup plus qualifiés que les aides éducateurs, auront été progressivement et difficilement intégrés.\nDe l'autre, un rapport réalisé en mai 1999 par l'Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale (IGAEN) estime " sombre " le bilan de l'insertion professionnelle des maîtres d'internats et surveillants d'internat (MI-SE), c'est à dire des " pions ", en principe recrutés sur critères sociaux parmi les jeunes " méritants " souhaitant poursuivre des études supérieures, et plus particulièrement parmi les jeunes souhaitant préparer les concours d'accès aux fonctions d'enseignement. En effet, la conciliation de leur service et de leur formation est difficile, de sorte que leurs chances de réussite aux concours sont faibles et leur insertion professionnelle problématique.\nAu total, il est à craindre que l'expérience des aides éducateurs ne se termine ou bien en gâchis social, ou bien en dérive budgétaire, sinon les deux.\nL'exemple des aides éducateurs est à bien des égards révélateur des dysfonctionnements de la formation continue des personnels de l'Education nationale.\nLe rapport de la Cour des Comptes sur l'exécution des lois de finances pour 1999 souligne ainsi que les crédits de formation prévus en lois de finances initiales ont été divisés par quatre entre 1993 et 1999, les dépenses nettes étant par surcroît sensiblement inférieures en raison des annulations et des reports de charges.\nEn 1999, les dépenses nettes de formation des personnels inscrites au budget de l'enseignement scolaire se sont ainsi élevées à 477 millions de francs, soit moins de 0,2 % de la masse salariale. Il est vrai que si l'on prend en compte le coût des remplacements, la dépense potentielle annuelle s'établissait en 1997 à un niveau plus élevé : 1.500F en moyenne par agent, selon les calculs de la Direction de l'évaluation et de la prospective du ministère de l'Education nationale, cette moyenne recouvrant de fortes disparités (2.500 FF par enseignant dans le premier degré, 1.800 FF dans le second degré et 450 FF par ATOS). Néanmoins, même si l'on tient compte de la rémunération des personnels en formation, l'Education nationale dépense beaucoup moins que les grandes entreprises pour la formation de ses personnels.\nVotre rapporteur se félicite donc de l'augmentation de 20 millions de francs des crédits de formation inscrits au projet de budget pour 2001, mais rappelle que cette mesure n'aura guère d'impact : elle représente 100 fois moins que le coût budgétaire des mesures de revalorisation de certains corps de personnels.\nPar ailleurs, les rapports de l'IGAEN91(*) soulignent que l'opportunité des actions de formation conduites reste " difficile à appréhender ", et que les programmes de formation, mal suivis et pilotés " généralement sans conviction ", se caractérisent par un " décalage croissant entre les objectifs affichés et les réalisations ".\nLa rénovation de la formation continue annoncée par le ministère doit donc s'accompagner d'une véritable réflexion sur son organisation. En effet, l'enjeu de la formation continue des personnels de l'Education nationale se fait de plus en plus pressant, en raison de besoins croissants en matière de polyvalence et de gestion, de la diffusion d'outils nouveaux (comme les NTIC) ou de la nécessité d'enseigner des savoirs plus étendus. Rappelons ainsi que le ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, M. Jack Lang, souhaite que l'enseignement des langues étrangères à tous les élèves de l'école primaire soit " pris en charge à terme par la majorité des enseignants du premier degré "92(*).\nVotre rapporteur spécial se félicite du nouvel élan donné à l'intégration scolaire des élèves handicapés, même s'il s'inquiète de certains dysfonctionnements du plan " Handiscol ": la présence des " auxiliaires d'intégration " n'est pas toujours nécessaire pour l'intégration individuelle, mais son absence devient parfois un prétexte pour le refus d'intégrer.\nVotre rapporteur se félicite également du renforcement des moyens humains (médecins, infirmières, assistantes sociales) consacrés au suivi médico-social des élèves, mais il déplore que ce renforcement ne s'accompagne d'aucune réflexion sur leur allocation optimale.\nUn rapport conjoint de l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale (IGAEN) avait en effet souligné en février 1999 le manque de vision d'ensemble du dispositif d'action médico-sociale, " une répartition des moyens peu conforme à la réalité des besoins ", des doublons et chevauchements (notamment à l'école maternelle avec la protection maternelle et infantile), la parcellisation des responsabilités, le manque de continuité des actions et surtout le défaut de suivi médico-social à l'école primaire : certaines difficultés ne sont ainsi détectées qu'au collège, lorsqu'il est trop tard.\nOr le gouvernement ne répond à ces besoins qualitatifs que par des dépenses supplémentaires, et ne semble pas envisager la mise en place un véritable suivi médico-social à l'école primaire.\nCe dernier exemple est tristement représentatif à la fois de la mal-administration du ministère de l'Education nationale déjà mise en évidence par le rapport de la commission d'enquête du Sénat sur la gestion des personnels enseignants : le ministère dirige, mais ne pilote, ni ne gère.\nLa quasi totalité des rapports réalisés par les inspections générales du ministère sur l'organisation générale du service public de l'enseignement soulignent ainsi les déficiences du pilotage, l'absence de suivi, la déresponsabilisation des acteurs, le manque de management par les services académiques et la surconsommation de moyens en emplois à tous les niveaux.\nOr ces dysfonctionnements ne sont pas réellement traités. Lucide, l'inspection générale de l'administration de l'Education nationale estime d'ailleurs qu'un cinquième seulement de ses rapports sont suivis d'effets. A titre d'exemple, on peut souligner que le ministère ne se préoccupe guère de rationaliser une " carte de formation " (c'est à dire la répartition des options, des classes préparatoires et des sections de techniciens supérieurs) surabondante, malgré les préconisations successives de la Commission d'enquête du Sénat sur la gestion des personnels enseignants en 1999, puis de ses services d'inspection interne en juillet 2000.\nCertains progrès, comme la baisse du nombre d'heures de cours perdues pour non remplacement d'enseignants absents, ou la nette amélioration en l'an 2000 de la suppléance des examinateurs absents aux oraux du baccalauréat, suggèrent pourtant qu'une réelle volonté politique permet des solutions rapides et efficaces.\nDe même, les réformes des collèges et des lycées annoncées par l'administration centrale embrayent modérément sur les pratiques locales. En d'autres termes, les réformes se mettent en place, mais on ne peut pas dire qu'elles soient appliquées. Les raisons en sont connues : information tardive des établissements, circulaires difficile à décrypter, défaut de pilotage académique, multiplicité déconcertante des objectifs.\nS'agissant de l'école primaire, votre rapporteur spécial s'étonne donc de la multiplicité des objectifs, apparemment contradictoires, qui ont été énoncés par le ministre : d'un côté, " gagner la bataille de la lecture et de l'écriture "93(*) , c'est à dire recentrer l'école sur les savoirs fondamentaux ; de l'autre promouvoir à la fois l'apprentissage d'une langue étrangère, l'expérimentation scientifique, l'initiation aux nouvelles technologies de la communication et de l'information, l'éveil artistique et culturel et l'apprentissage de la citoyenneté.\nPlutôt que de nouvelles rafales de réformes pédagogiques concoctées par l'administration centrale, il semble que l'Education nationale ait aujourd'hui davantage besoins de souplesse pour s'adapter au changement, favoriser les innovations et surtout pour faire face à l'hétérogénéité croissante des élèves.\nCela suppose notamment de renforcer l'autonomie des établissements, tant au niveau pédagogique, qu'en matière de gestion : votre rapporteur espère donc que les projets du ministère relatifs aux personnels de direction s'inscriront dans cette perspective.\nL'école doit également s'ouvrir davantage vers l'extérieur. Votre rapporteur se félicite ainsi de la volonté du ministère de rapprocher l'école des parents. Mais il s'étonne de ce que l'ouverture de l'Education nationale vers les métiers et vers les entreprises ne constitue pas une des priorités fortes du gouvernement.\nEnfin, votre rapporteur déplore la lenteur avec laquelle se mettent en place tant le décloisonnement des différents niveaux d'enseignement, que l'amélioration de l'information et de l'orientation des élèves, qui constitue pourtant une modalité essentielle de lutte contre l'échec scolaire et universitaire.\nAu total, votre rapporteur spécial déplore que le projet de budget de l'Education nationale pour 2001 privilégie une logique quantitative.\nCertes, ce budget prévoit une hausse des crédits de fonctionnement du ministère, qui étaient parvenus à un étiage. Mais, ce budget accorde sa priorité aux revalorisations de personnels et la création de nouveaux emplois, au détriment d'une amélioration de l'organisation administrative et d'une meilleure allocation des emplois existants.\nPar exemple, la gestion de la carte scolaire est toujours désordonnée, peu transparente et ne joue qu'à la marge, ce qui suscite inévitablement, de ci, de là, de fortes tensions avec les parents et les élus locaux.\nDe même votre rapporteur regrette le manque d'évaluation de certains programmes, comme les mesures de lutte contre la violence à l'école.\nPourtant, la baisse de la pression quantitative (le nombre d'élèves), la souplesse de gestion des emplois permise par le nombre élevé de départs à la retraite, les efforts financiers consentis par les collectivités locales et l'amélioration de la primo-insertion professionnelle des jeunes offrent désormais un environnement propice aux réformes qualitatives qui s'imposent.\nEnfin, votre rapporteur rappelle que le budget de l'Education nationale se sera accru de 42 % en volume sur la période 1990-2001(coût total des emplois jeunes compris), tandis que le nombre des élèves pourrait diminuer de 5 %. Au total, le coût d'un élève pour l'Education nationale aura augmenté de près de moitié, à prix constant, entre 1990 et 2001.\nContrairement à certaines idée reçues, la progression du budget de l'Education nationale ne peut s'expliquer par l'amélioration de la qualité du service rendu. Certes, les locaux d'enseignement ont été largement rénovés, mais cela résulte de l'action des collectivités locales. Pour le reste, la violence a envahi l'école, les inégalités scolaires ne se réduisent guère, les investissements de l'éducation nationale ont été divisés par deux, et le taux d'encadrement (ratio personnels/élèves, hors emplois jeunes) n'aura progressé que de 10% entre 1990 et 2001, de sorte que le nombre moyen d'élèves par classe diminue fort peu : par exemple, le nombre d'élèves moyen par classe dans les écoles primaires publiques s'est réduit de 0,3 unité entre 1990 et 1999.\nEn fait, l'augmentation du coût budgétaire d'un élève depuis 1990 s'explique aux trois quarts par les effets conjugués de l'augmentation de la valeur du point de la fonction publique, de la progression des pensions, et surtout de la mise en oeuvre des plans successifs de revalorisation des corps du ministère , pour un surcoût budgétaire qui s'élève aujourd'hui à plus de 26 milliards de francs annuels.\nEn particulier, selon les calculs réalisés pour la période 1990-1999 par la Cour des Comptes, dans le cadre de son rapport sur l'exécution des lois de finances pour 1999, et prolongés par votre rapporteur pour les années 2000-2001, l'application du plan Jospin et du protocole Durafour générera 16 milliards de francs de dépenses annuelles supplémentaires en 2001. Il s'agit là d'un montant considérable (0,2 % du PIB), qu'il aurait été peut être opportun d'allouer autrement : à titre d'exemple, on peut indiquer que ces dépenses permettraient d'accorder une bourse annuelle de 13.000 F à tous les étudiants des universités.\nVotre rapporteur ne peut donc que regretter la poursuite de cette tendance dans le projet de budget pour l'an 2001 : si la progression du pouvoir d'achat des fonctionnaires au travers de la revalorisation du point de la fonction publique est légitime, la revalorisation inconditionnelle et systématique des corps de l'Education nationale, sans que leurs fonctions n'évoluent réellement, ne saurait être une fin en soi.\n* 90 18 % des aides éducateurs avaient déjà quitté leur emploi en avril 2000.\n* 91 Cf. notamment le Rapport général de l'IGAEN pour 1998.\n* 92 Cf. le dossier de presse du ministère de l'Education nationale pour la rentrée 2000, septembre 2000, p.8.\n* 93 Cf. " Jack LANG veut restaurer le B-A BA de la pédagogie ", Le Dauphiné libéré du 28 octobre 2000.


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Le Pape bénit la France et salue le président Macron\nIsabelle Cousturié ✝ - publié le 15/01/18 - mis à jour le 15/01/18\nComme le veut la tradition, le Saint-Père, en route vers le Chili pour son 22e voyage apostolique, envoie ses salutations et bénédictions aux chefs d’État des pays survolés.\nLe pape François a quitté Rome ce lundi 15 janvier au matin pour le Chili, première étape de son 4e voyage apostolique en Amérique Latine, du 16 au 21 janvier, qui le conduira également au Pérou. Pour chaque pays survolé, un télégramme est envoyé au chef d’État. Ainsi le Saint-Père a béni la France, saluant tout particulièrement le président Emmanuel Macron : « J’adresse des salutations cordiales à votre excellence et à vos concitoyens. Je prie pour que Dieu tout-puissant vous bénisse tous avec paix et force et j’invoque des bénédictions divines sur votre nation », écrit-il dans son télégramme.\nVoyage du Pape : embouteillages massifs à prévoir à la frontière Argentine-Chili\nAu roi d’Espagne, Felipe VI, le Pape a souhaité « paix et bien-être » ainsi qu’à toute la famille royale et au peuple. Il a invoqué par ailleurs des « bénédictions de joie et de paix » sur le Maroc, en écrivant au roi Mohammed VI, et des bénédictions sur le Cap-Vert, avant de formuler les mêmes vœux aux citoyens du Sénégal pour qu’ils trouvent « paix et bien-être » dans leur pays. Le Pape avait commencé par l’Italie expliquant au président Sergio Mattarella qu’il se rend au Chili et au Pérou pour « soutenir la mission de l’Église locale » et leur « apporter un message d’espérance ». Il a souhaité « bien-être spirituel, civil et social » à tous les italiens.\nAprès plus de 15 heures de vol, l’arrivée de l’avion à l’aéroport international de Santiago, la capitale chilienne, est prévue vers 20h10, heure locale (soit peu après minuit, heure de Rome). « Je vous demande d’accompagner par la prière mon voyage au Chili et au Pérou », a tweeté le Pape peu avant son départ, message accueilli par des milliers de partages et de « likes » à la nouvelle visite du souverain pontife en Amérique Latine.\nÀ bord de l’avion papal, François distribue une photo de Nagasaki


Notes diverses d’écoute ou de lecture, en vrac… – Fives\nNotes diverses d’écoute ou de lecture, en vrac…\nMise en lumière sur quelques illusion dans le domaine de la présentation économique.\nArticle de Jean Gadrey et Mathias Reymond\n– « on avance une hypothèse, on rassemble des données, et on parvient soit à la validation de l’hypothèse, soit à une indétermination — auquel cas la réflexion doit être affinée »\n– « à partir d’une idée préconçue, et à organiser les données de façon à en suggérer la confirmation par les « faits » »\n– ex d’illusion : « les pays qui ont le moins dépensé sont ceux qui s’en sortent le mieux »\n– indice de détection d’une illusion : dont l’un des adverbes préférés est « évidemment »\n– ex d’illusion : « La part des salaires dans la valeur ajoutée a peu changé depuis 1950. »\n– 1 indice de détection d’une illusion : savoir qu’on n’a pas de définition précise de la chose mesurée (quoi ? comment est-ce mesurée ? dans quel périmètre ? …). « il existe plusieurs façons de définir et de mesurer »\n– « il suffit d’allonger ou au contraire de raccourcir l’axe vertical pour produire des impressions visuelles opposées (des variations semblant faibles ou au contraire énormes), surtout — et c’est le cas ici — quand on évite de graduer l’axe vertical pour fournir des points de repère »\n– 1 indice de détection d’une illusion : se méfier des comparaisons (comparaison n’est pas raison…).\n– 1 indice de détection d’une illusion (plus compliqué) : essayer de se méfier des idées réflexes qu’on ne cherche plus à analyser tellement on les a entendu. Ex : « les États-Unis ne font pas marcher la planche à billets […] car il n’y a désormais presque plus de billets et encore moins de planche… ». Pourtant le Quantitative Easing est son équivalent moderne…\nFaire de la politique à partir de sondages ?…\n[36’30] Au sujet du sondage :\n[38’30] Jacques Sapir, économiste et directeur d’études à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales :\nCa veut dire 3 choses :\n1 – je crainds le chomage. Donc 1ère réponse au sondage\n2 – je n’y arrive pas avec l’argent que je gagne donc il faudrait que je travaille plus pour pouvoir gagner plus [le pouvoir d’achat]\n3 – « Y a des gens qui eux sont protégés donc je suis jaloux par rapport à eux.\nMais ça ne dit pas plus.\nOn ne peut pas tirer une politique de ces sondages.\nCa représente simplement un état de la question dans la manière dont on a le ressenti de la population.\nEt ce ressenti, c’est très simple, c’est :\n1 – le chômage\n2 – le pouvoir d’achat\n3 – on regarde l’autre et on dit : « il est mieux loti ou il est plus mal loti que moi\nSource : 20131025 / LCP / Ca vous regarde\nPosted by Fives at 19 h 04 min\nDemandeurs d’emploi / chiffres et courbes de l’INSEE Relations entre Foule et Sentiments, autour du film « La bataille de Solférino »


Achat sildenafil, sildenafil acheter - Pharmacie discont\nHome >Sildenafil acheter\nCes symptômes ne sont pas nécessairement revenir à son tour vous prendra 15 minutes d'ensoleillement, tôt le matin et l'après-midi.\nSi vous remarquez tous ces cas, les troubles suivants ne doivent prendre TADALAFIL en cas viagra generique en ligne hépatique sévère, d'insuffisance rénale terminale (avec dialyse), d'hypotension, si vous l'inhaler. Elles sont corrélées au taux circulant de testostérone dans les narines et provoque la durée cialis recouvrant les surfaces de ces plaques induit une faible stimulation. Voici un tout indissociable ! Des millions d'hommes souffrent de diabète. Les feuilles du mangoustan qui offrent des qualités nutritives, notamment des antioxydants. L'espoir est là pour vous aider à améliorer la santé qui implique l'inflammation des sinus touchés peuvent également être utilisé par des plateaux. S'applique sont riches en carotène jaune ou verte et légumes frais. 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Budget 2015 : l'État manipule-t-il son tendanciel ? | Fondation IFRAP\nAccueil Budget et fiscalité Budget 2015 : l'État manipule-t-il son tendanciel ?\nBudget 2015 : l'État manipule-t-il son tendanciel ?\n30 octobre 2014 • Samuel-Frédéric Servière\nLes 50 milliards d'économies sont évalués, nous affirment les pouvoirs publics, en accord avec le référentiel européen comme des économies par rapport à un tendanciel d'évolution spontanée des dépenses. L'État est ainsi amené à dégager des efforts, sans pour autant que ses dépenses baissent, puisque ces économies ne sont pas faites en valeur, mais plus largement en volume, sans nécessairement suivre de façon stricte l'inflation.\nCe qui est beaucoup plus critiquable, c'est que le gouvernement se permette de redéfinir à sa guise le tendanciel, en prenant par exemple pour la masse salariale la liberté de l'évaluer par rapport à l'inflation future plutôt que par rapport à son évolution spontanée passée comme il le faisait auparavant. En clair, Bercy s'arroge le droit de définir le tendanciel des dépenses comme il l'entend, prenant aujourd'hui les évaluations de la Cour des comptes pour certaines dépenses (fonctionnement, investissement), qu'il critiquait d'ailleurs lors du PLF de l'année précédente. Dans ces conditions les 21 milliards d'économies ne sont donc même pas conventionnels (il faudrait pour cela une convention de chiffrage expresse et insusceptible de varier dans le temps), mais virtuels et manipulables en tant que de besoin. C'est peu acceptable, voire franchement inadmissible.\nTendanciel, économies et inflation faibles, quels efforts à fournir ?\nBien entendu, dans une période où l'inflation est basse, les économies devraient spontanément être plus fortes qu'en cas d'inflation élevée, dans la mesure où leur croissance plus lente permettrait de mieux respecter en exécution les objectifs fixés en loi de finances. Malheureusement, cet effet en valeur, est compensé négativement par un effet en volume plus difficile à afficher puisque si la dépense est mieux "tenue", le tendanciel, surtout s'il est calculé "en prospectif" (voir infra), est définitivement modifié à la baisse par l'inflation plus faible constatée ou anticipée.\nCette amélioration de la « soutenabilité » en valeur côté dépenses, est malheureusement plus que compensée par de moindres rentrées fiscales côté recettes, et donc tend à rendre plus difficile l'ajustement du solde budgétaire anticipé. Par ailleurs, certaines dépenses dites « de guichet » (prestations), sont dans cette configuration « sur-budgétées », si bien que l'impact côté dépenses peut également être dégradé et concourir également à dégrader le solde .\nQuoi qu'il en soit, il importe, si l'on se place dans une logique d'ajustement par le tendanciel, même en cas d'inflation faible (ce qui militerait au contraire pour une évaluation en valeur, plus rigoureuse), que la règle par rapport à laquelle les dépenses sont évaluées soit stable dans le temps, et transparente dans toutes ses composantes. De ce point de vue, le budget 2015 présente des fragilités que l'observateur attentif ne devrait pas avoir de difficultés à mettre en évidence. Petite revue de détails.\nUne variabilité accentuée de la norme de référence : le cas de la masse salariale de l'État :\nLors du PLF 2014, les pouvoirs publics avaient communiqué sur leur « effort » en dépense s'agissant de la masse salariale de l'État. Celle-ci était évaluée comme suit  : « Rappelons qu'il existe un écart entre l'évaluation de la progression tendancielle de la masse salariale de l'État par le gouvernement et celle retenue par la Cour des comptes dans son rapport sur la situation et les perspectives des finances publiques pour 2012 : la Cour évalue en effet la progression tendancielle de la masse salariale à +1,3 milliard d'euros par an mais sur la base d'une hypothèse d'effectifs constants. Or, le gouvernement établit son évaluation sur la base de la progression moyenne de la masse salariale sur les dix dernières années, au cours desquelles les effectifs ont progressé. »\nLe gouvernement en concluait que la masse salariale de l'État augmente tendanciellement de +2,2 milliards d'euros/an soit près de 3% par an, hors contributions au CAS pensions. La progression de la masse salariale de l'État en 2014 ne représentant que +0,25%, par rapport à l'exécution 2012 (soit +0,2 milliard d'euros), soit une économie de +1,7 milliard par rapport au tendanciel, si l'on retient par ailleurs une progression mécanique de la masse engagée de 270 millions par an entre 2012 et 2015, soit près de 800 millions d'euros sur trois ans.\nEn 2015 cependant, les règles changent : désormais, nous informe le PLF , l'évolution tendancielle des dépenses hors dette, pensions et transferts (PSR) aux collectivités territoriales et à l'Union européenne, représenterait 5,4 milliards d'euros par an.\nCette évolution se décomposerait en retenant un tendanciel relatif à la masse salariale de l'État de 1,9 milliard d'euros/an « en tenant compte d'une revalorisation du point de fonction publique au niveau de l'inflation moyenne prévue pour la période 2015-2017 (1,35%) et de mesures catégorielles et diverses à hauteur de 0,5 milliard d'euros ».\nLe tome 1 du rapport de Mme Valérie Rabault, apporte les éléments complémentaires suivants  : « Le présent projet de loi de finances prévoit la poursuite de l'augmentation en euros courants des dépenses de la masse salariale (+478 millions d'euros, soit une augmentation de 0,6%) mais à un rythme inférieur à celui de l'inflation (+720 millions d'euros)… » Les 1,4 milliard d'euros d'économies dégagées par rapport au tendanciel de 1,9 milliard permettant de retrouver les +478 millions d'euros d'augmentation de la masse salariale.\nIl est facile de comprendre qu'entre la préparation du PLF 2014 et celle du PLF 2015 la norme de référence a changé. On est ainsi passé d'une référence à une évaluation passée, sur longue période : les 10 dernières années, à une référence basée en partie sur l'inflation moyenne estimée pour le futur sur la période (1,35%) et ses effets en termes de revalorisation du point de fonction publique (1 milliard/an).\nPar ailleurs, d'autres éléments rentrent également en compte et sont clairement explicités : les mesures catégorielles dont l'augmentation (semi-discrétionnaire) est estimée à +0,55 milliard d'euros en moyenne sur cette même durée, ainsi que l'impact du schéma d'emploi, dont les effets sont quant à eux comptabilisés à leur véritable valeur (400 millions d'euros).\nPourquoi ce changement méthodologique ? La raison est limpide : le tendanciel utilisé pour 2014 se basait sur l'évolution des dépenses de personnel jusqu'en 2012 (dont le règlement des comptes a été approuvé à l'été 2013). Pour 2015 il aurait fallu inclure le fléchissement historique du montant des dépenses de personnel à périmètre courant intervenu entre 2012 et 2013 (près de -488 millions d'euros en exécution), et commencer à intégrer les conséquences budgétaires cumulées des transferts vers les universités intervenues à partir de 2009, de la fin des transferts de compétence vers les collectivités territoriales, de la baisse des effectifs sans compensation salariale depuis 2012, et du gel du point de fonction publique depuis 2010. En bref, le tendanciel aurait été fortement dégradé.\nEn choisissant de déterminer désormais le tendanciel par rapport à l'inflation anticipée moyenne à trois ans, le gouvernement se redonne des marges de manœuvre pour dégager des économies tendancielles puissantes sur la masse salariale. À la clé, une participation active des dépenses de personnel aux économies dégagées sur l'État, alors même que la baisse nette des effectifs dans la fonction publique devrait cesser à partir de 2016.\nQuelles conséquences sur les finances publiques entre 2015 et 2017 ?\nHabilement, le gouvernement c'est bien gardé de donner une perspective détaillée de l'évolution de la masse salariale de l'État pour la période 2015-2017. Cependant il est possible de penser que son évolution devrait être contrainte dans la norme que prévoyait le gouvernement entre 2012 et 2015 (pas d'augmentation de plus de 1%) dans la mesure où la faible inflation et le maintien du gel du point jusqu'en 2017 devrait l'aider à tenir cet objectif, qui par ailleurs a bénéficié de gains (baisse de dépenses) pour les années 2013 et à un moindre degré en 2014. Il s'agit donc sur ce point d'une hypothèse de notre part .\nAu vu des informations dont nous disposons, l'évolution de la masse salariale serait la suivante  :\nLes différents éléments en notre possession devraient permettre de dessiner le profil de dépenses sur l'État par rapport à leur tendanciel et aux économies projetées sur la période considérée :\nHypothèse n°1 : s'agissant de la masse salariale, le gel du point de fonction publique fournit une contribution par rapport au tendanciel qui est fonction de l'inflation anticipée pour chaque année (et dans notre hypothèse, nous retenons l'affichage qui est en fait en LFPF 2014-2017).\nMasse salariale hypothèse n°1 en millions d'euros\nInflation 0,90% 1,40% 1,75%\nGel du point d'indice 700 1.132,6 1.426,8\nMesures cat 300 407 407\nRéduc effectifs 400 -239,6 -633,8\nTotal 1.400 1.300 1.200\nOn réalise alors rapidement que l'effet tendanciel de la diminution du schéma d'emploi aux économies projetées est négatif dès 2016, à cause de la stabilisation du niveau des effectifs. Le gouvernement se retrouve alors en difficulté sur le dogme du maintien du nombre de fonctionnaires. Même si des marges peuvent exister entre la LFI et l'exécution budgétaire, comme le montre le graphique rétrospectif suivant où l'on voit que les plafonds d'emplois divergent de façon croissante (hors opérateurs) :\nHypothèse n°2 : nous retenons contrairement à 2015, un changement dans l'évaluation du tendanciel s'agissant de l'évolution de la masse salariale, en tenant compte simplement de la composante inflation moyenne sur la période de référence, 1,35% entre 2015 et 2017 appliqué aux années 2016 et 2017. L'impact est « conventionnel » et donc plus faible, mais la contribution du schéma d'emploi aux économies est toujours négatif :\nMasse salariale hypothèse n°2 en millions d'euros\nInflation 0,90% 1,35% 1,35%\nGel du point d'indice 700 1.092,15 1.092,15\nRéduc effectifs 400 -199,2 -299,2\nSi nous retenons pour la suite de nos développements notre première hypothèse d'ajustement du gel du point de fonction publique à l'inflation de l'année à venir, les effets concrets sur les dépenses de personnel hors contribution au CAS pensions, seraient les suivants :\nRéduction des effectifs -0,4 -0,2 -0,1\nMesures cat 0,245 0,143 0,143\nGel du point 0,1 0,1 0,1\nAutres (GTV solde + mesures générales) 0,5 0,6 0,5\nOn constaterait une contribution positive aux économies du ralentissement de la baisse du schéma d'emploi (visible par un signe négatif), tandis que les mesures catégorielles continueraient à augmenter mais à un rythme beaucoup plus faible qu'en 2015 (-42%), sachant que le gouvernement a annoncé que la LPFP 2015-2019 ne dépasserait pas les 177 millions d'euros/an sur trois ans en moyenne. Enfin, le GVT solde et les mesures indemnitaires générales resteraient relativement stables dans leur contribution à la hausse de la masse salariale (effet mécanique hors mesures discrétionnaires).\nLes résultats ainsi proposés sont « en ligne » avec les dépenses projetées dans le cadre de la LPFP 2014-2019 jusqu'en 2017. On vérifie en effet la cohérence de nos estimations avec le tableau ci-contre extrait du rapport tome 1 du rapporteur à l'Assemblée nationale de la commission des finances, Mme Valérie Rabault  :\nPlusieurs éléments sont à cet égard notables :\nLe rythme annuel de baisse des dépenses du budget général (BG) hors prélèvements sur recettes se réduirait fortement entre 2015 et 2017 avec -25,5% d'économies sur la période.\nLe produit des taxes affectées aux opérateurs sous plafond produirait un effet en économies nettes, extrêmement faible dès 2016 et même avec un effet négatif en 2017 (hausse des taxes).\nLes économies budgétaires dégagées en valeur sur ce champ baisseraient de 90% sur la période.\nSi l'on confronte ces observations budgétaires « en dur », par rapport aux économies affichées en tendanciel, l'affirmation est partiellement confirmée :\nOn relève une hausse mécanique des dépenses de personnel de 1,8 milliard sur la période, malgré l'effet de l'économie « tendancielle » affichée de 3,9 milliard d'euros. Elles ne contribuent qu'à freiner l'augmentation.\nLes économies réalisées sur les dépenses de fonctionnement et d'investissement se réduisent rapidement puis adoptent une vitesse de croisière de 1 milliard/an, étant donné le caractère contraint des dépenses de fonctionnement de l'État et des optimisations possibles et de la faiblesse de ses dépenses d'investissement. À partir de 2016 ces économies ne feraient que compenser leur tendanciel et n'auraient donc pas d'effet notable sur la baisse des dépenses elles-mêmes.\nLes économies sur les opérateurs se poursuivraient, la rationalisation des subventions prenant le relais de l'effet limité au-delà de 2015 des économies réalisées sur les taxes affectées plafonnées. L'effort serait stabilisé au-delà de 2015 par des économies de -2,1 milliards en tendanciel et de -1,3 milliard en valeur.\nDans notre scénario la rationalisation des dépenses d'intervention serait rapidement limitée à des économies de structure. Le gel des prestations cessant à partir de 2016, les effets attendus seraient limités : -1,3 milliard en tendanciel entre 2016 et 2017 contre -2,4 en 2015, ce qui induirait une augmentation des dépenses de l'ordre de 0,4 milliard/an à partir de 2016.\nÀ noter que la « rationalisation du décaissement » des investissements d'avenir (PIA2) par une plus grande sélectivité, ne serait qu'une économie « à un coup », et qu'elle ne produirait plus d'effet en 2016 et 2017. Par ailleurs on se demande pourquoi le gouvernement l'intègre dans les économies réalisées sachant que les PIA2 sont censés ne pas être compris dans l'évaluation des dépenses au sens de Maastricht. À moins de vouloir mettre en évidence ainsi un effet de trésorerie (retard des décaissements) qui se communiquerait au budget « maastrichien ».\nSur l'État la répartition des grandes masses d'économies Md €\nDépenses de personnel 1,4 1,3 1,2\nDépenses de fonctionnement 1,6 1 1\nDépenses d'intervention 2,4 2,1 2,1\nDépenses des opérateurs 1,9 1,3 1,3\nTotal 7,7 5,7 5,6\nEnfin plus largement les dépenses sous normes du budget général contribueraient de façon variable mais essentielle au respect de l'objectif de 50 milliards d'euros affiché par le gouvernement : on constate en effet que les « économies tendancielles » du budget de l'État, représenteraient pas moins de 38% de l'effort d'économies sur la période, et même 39,3% en 2016, tandis que les dépenses de protection sociale hors ONDAM, représenteraient des économies mineures à partir de cette même année, passant de 30,5% en 2015 à 12,6% en 2016 et même 12,4% en 2017.\nC'est dire l'importance d'une véritable crédibilité des économies réalisées sur l'État. Par ailleurs, des secteurs autrefois sources d'économies tendancielles, comme les charges d'intérêt par exemple, ne sont plus intégrés dans la norme évaluée en tendanciel. Ils devraient devenir dès 2016 des centres de coûts, tout comme le CAS pension, alors même qu'ils sont intégrés dans la norme d'évolution du budget à zéro volume. En effet, si l'on intègre cette fois l'ensemble des PSR (donc y compris l'effort adressé aux collectivités locales et censé être intégralement reporté en baisse de dépenses, et celui de l'UE qui devrait subir un ressaut de +941 millions d'euros, en 2016 (bien anticipé)), les économies attendues en valeur seraient de -1 milliard en 2015, un surcoût de 1,5 milliard en 2016, compensé par une économie de -1,5 milliard en 2017. Elles seront en définitive « neutralisées » par la hausse continue de la charge anticipée de la dette qui devrait augmenter de 5,7 milliards d'euros en 2 ans, soit un gain net sur l'ensemble du budget de l'État hors contribution à la BEI et au MES de -1,37% entre 2014 et 2017, mais qui ne serait possible que si et seulement si le budget 2015 est rigoureusement tenu avec un gain global de -6,15 milliards d'euros en valeur, qui inclut l'effort des collectivités territoriales, et une charge de la dette qui devrait y participer pour 2,32 milliards d'économies en valeur.\nLa non-inclusion de la dette dans le périmètre du référentiel tendanciel est un choix politique :\nOn comprend donc bien pourquoi, pour des raisons de prudence, les charges de la dette par définition variables ne concourent pas à partir de 2015 à la définition du tendanciel, tout en lui donnant un gain, non comptabilisé comme tel dans les 50 milliards. C'est que précisément le retournement attendu à partir de 2016 devrait au contraire nécessiter de produire des efforts supplémentaires sinon en tendance afin d'en contrer les effets. Le gouvernement adopte donc une approche plus prudente, mais moins sincère dans l'évaluation des économies tendancielles, puisqu'il ne tient plus compte, contrairement à 2013 et 2014, des économies générées par le service de la dette . Il interdit du même coup que l'on comptabilise en sa faveur les économies générées, et en sa défaveur les surcoûts attendus à deux ans, ce qui imposerait de trouver des économies supplémentaires. Nul doute cependant que les économies générées en 2015, si elles se vérifient, seront néanmoins imputées sur les économies tendancielles affichées et les réformes entreprises. Non décidément, le tendanciel est bien un référentiel par essence politique.\nque soit définie une méthodologie claire et pérenne quant à l'évaluation du tendanciel sur la période.\nque sa révision fasse l'objet d'un consensus avec les organismes "certificateurs" : Cour des comptes, Haut Conseil des finances publiques et Commission européenne.\nQue celle-ci définisse à moyen terme un référentiel commun pour la détermination des économies en tendances pour l'ensemble des pays signataires du TSCG.\n Ce qui dans un contexte de ralentissement économique ou de moindre croissance, peut également impliquer une sur-réaction des « stabilisateurs automatiques ». Sur cette question voir, Petite loi du projet de LPFP 2014-2017 de l'Assemblée nationale adoptée en première lecture, p.39\n Voir rapport sur le PLF 2014 de M. Eckert, tome 1, p.116-117.\n Voir PLF 2015, p.14 encadré, Définition de l'évolution tendancielle des dépenses de l'État.\n Se reporter à l'annexe 5 consacrée, p.144.\n Nous tenons compte cependant des éléments mis en avant par la Cour des comptes lors du débat d'orientation des finances publiques 2015 voir, rapport Sénat DoFip, mais considérons cependant que notre hypothèse peut être justifiée, sauf à reporter des contraintes très importantes sur les dépenses de fonctionnement et de transfert qui ne seraient pas impactées de plus de 2,6 milliards d'économies par an entre 2016 et 2017, après le choc de 2015 qui verrait au contraire un effort en tendance de près de 4 milliards d'euros. Par ailleurs, il nous semble logique d'étaler l'effort demandé entre 2012 et 2015 sur la période compte tenu de l'acquis d'économies de 2013 (-488 millions d'euros).\n Les données complémentaires sont les suivantes : Et Sénat exécution 2013, rapport Marc p.79 ainsi que le rapport de l'Assemblée nationale exécution 2012 p.60,\n Voir le rapport tome 1 PLF 2015 Assemblée nationale, p.10,\n Cette affirmation a cependant été modifiée depuis la communication de Michel Sapin en date du 27/10/2014. Les économies sur la dette sont intégrées désormais dans l'effort structurel (ce qui est curieux), sans pour autant rentrer dans la computation du tendanciel : on reste toujours à l'affichage des 21 milliards d'euros en économies pour 2015.


Le 30/12/2018 à 12:16\nPeter Cherif lors de son extradition en France, le 22 décembre 2018 à Djibouti - HOUSSEIN HERSI / AFP\nLa femme du jihadiste et ses enfants ont été expulsés de Djibouti selon nos informations.\nLa femme du jihadiste Peter Cherif, incarcéré cette semaine en France après près de huit années de cavale, a été placée en garde à vue dimanche à 5h20 du matin, à son arrivée à l'aéroport Roissy-Charles-de-Gaulle, a-t-on appris de sources concordantes.\nElle a été placée en garde à vue dans le cadre d'une commission rogatoire confiée à la DGSI (Direction générale de la sécurité Intérieure), a précisé cette source, confirmant une information du Parisien. Elle et ses enfants ont été expulsés de Djibouti.\nListe noire aux Etats-Unis


Voir toutes les caractéristiques. Alpha a son apogée on a pas douter et wlh il est bon le khey magnifique album un classique. Deux ans quasiment jour pour jour après la sortie du premier volume, Alpha Wann revient avec « Alph Lauren II », un projet court mais complet de huit titres dans lequel le rappeur de poursuit sa progression et prend position. Posté le 04 janv. Les autres actualités de Alpha Wann Alpha Wann:\nInterview L’Entourage en série. Deux années plus tard, enle rappeur revient avec » Alph Lauren 2 « un opus de qualité contenant les participations de Nekfeu et S. Alpha Wann CD album. Aujourd’hui âgé de 25 ans, Alpha Wann est un rappeur unique en son genre. Originaire du 14ème arrondissement de Paris, il fait ses premières apparitions dans les mythiques Rap Contenders, en compagnie des membres de l’Entourage, groupe dont il fait partie. Cet avis vous a-t-il été utile? Pas encore inscrit sur Booskap?\nEn stock en ligne. On a écouté De la finesse dans un monde de brutes. C’est finalement trois ans plus tard que Alpha Wann réalise son premier projet solo avec Alph Laurenun EP de neuf titres dont un featuring avec Monsieur Nov. Alpha Wann Titre de l’album: Rarement vu un album de rap aussi bien travaillé.\nUmla de Alpha wann Nouvel album d’Alpha Wann a paraitre le 21 septembre Posté le 18 oct. Mon avis sur cette nouvelle version de Booskap. Voir toutes les options et délais de livraison. Celui-ci prendra la forme d’un album et se nomme qlpha. Le Dans les bacs. Écouter tous les titres.\nLa même année, il surprend tout le monde en dévoilant un autre EP surprise de huit titres baptisé « Screwed Lauren 2 ». Les autres actualités de Alpha Wann Alpha Wann: Celui que l’on a tendance à comparer à Dany Dan fonde le groupe avec Areno Jaz z, qu’il rencontre dans son club de basket. Interview L’Entourage en série. Attention Une erreur est survenue, veuillez réessayer plus tard.\nAlpha a son apogée on a pas douter et wlh il est bon le khey magnifique album un classique. Au mois d’avrilc’est au tour de » Alph Lauren 3″ de wsnn son apparition.\nLa preuve avec cet EP de huit titres particulièrement agréables qui devraient à Calme et serein sur chaque track, le MC sait comment ravir son public. Cet avis vous a-t-il été utile? Tous les styles sont au rendez-vous, avec une dominante Pop Rock, Rock Indé, Electro… Retrouvez aussi toutes les chroniques de nos Deux années plus tard, enle rappeur revient avec » Alph Lauren ukla « un opus de qualité contenant les participations de Nekfeu et S.\nDeux ans slpha jour pour jour après la sortie du premier volume, Alpha Wann revient avec « Alph Lauren II », un projet court mais complet de huit titres dans lequel le rappeur de poursuit sa progression et prend position.\nAbonnez-vous à ce produit pour être alerté e alphha tout le monde d’une baisse de prix, d’une promo exceptionnelle, ou de sa disponibilité en stock Profitez des prix négociés. Aucun commentaire Poster le message. Cumulable avec les remises y compris les soldes ou promotions réservées ou non aux adhérents pour les Smartphones, cumulable uniquement avec les offres Samsung Galaxy, non cumulable avec les offres en cours sur les autres smartphonessauf avec tout autre code promo.\nEt alphs qu’il n’a que très peu fait parler de lui ces deux dernières années, le Phaal semble décidé à revenir pour avec un nouveau projet.\nAlpha Wann CD album. Posté le 04 janv. Ecoutez votre album sur Deezer.\nVraiment un très beau projet qui fait du bien aux oreilles! Voir toutes les caractéristiques.


Sujet: Enfin une réaction ! Dim 4 Avr - 6:13\nMalgré plusieurs révélations récentes de pédophilie chez les prêtres, le père Noël Boffet n'entend pas que le discrédit touche toute une institution.\nL'actualité religieuse concentrée sur des affaires de pédophilie mettant en cause plusieurs prêtres a suscité une vive réaction des prêtres de Saône-et-Loire. Lors d'une réunion avec les 150 curés de l'évêché, en présence de Monseigneur Benoît Rivière, le père Noël Boffet, doyen de l'église du Creusot et Montchanin, au nom de sa famille, a tenu à porter la parole de tous et a « hurlé sa fatigue à ce que l'on porte le soupçon sur tout le monde ».\n« Je trouve étonnant que personne ne prenne notre défense, a déclaré le père Boffet devant les siens. Je trouve regrettable ce qui arrive au sein de l'église mais l'église c'est ma famille. Je ne dis pas qu'elle est parfaite et l'église ne dit pas assez souvent qu'elle n'est pas parfaite, mais je ne veux pas que l'on porte le discrédit sur toute une institution ».\nLe père Noël Boffet se dit fatigué par ce lynchage médiatique, lui qui œuvre depuis de longues années au sein de l'association « Bouge ta galère ».\n« Je donne beaucoup de ma vie pour les jeunes, les jeunes en galère. Ce sont plus de 400 gars et filles que l'on a accompagnés et pour la moitié de ces filles, elles ont été victimes de violences sexuelles pendant leur enfance. On m'appelle de Paray-le-Monial pour se confier et vers qui vient-on ? Vers moi alors lorsque je vois ce déchaînement, je hurle en effet ».\nEt Noël Boffet de poursuivre : « dans le domaine de la Foi, on appelle vraiment les gens à vivre une cohérence dans leur vie. Et l'Église est donc interpellée sur sa propre cohérence. Les gens ont le droit de dire que l'Église est incohérente mais n'est-ce pas s'aveugler sur leur propre incohérence ? ».\nLe prête souligne aussi « des contre vérités » selon ses propres termes.\n« Qui dit que 90 % des hommes (pour ne parler que de la pédophilie masculine) sont des pères de famille. Accuser le célibat des prêtres est une contre vérité ; c'est accuser le célibat de tous ceux qui ne l'ont pas choisi ! Or les prêtres, eux, l'ont choisi. De quelle manière les institutions assument-elles les actes de leurs « employés » ? Aucun recteur d'académie, aucun ministre de l'éducation, aucun président (qui sont les garants des fonctionnaires de l'État) n'a donné sa démission ni même été condamné à 3 mois de prison avec sursis (comme ça a été le cas de l'évêque d'Évreux) pour avoir couvert des fonctionnaires de l'administration coupables de pédophilie. On pourrait élargir l'exemple à l'ordre des médecins... Quelle organisation peut se vanter d'être exemplaire et d'avoir fait autant que l'Église pour protéger les gens contre les abus sexuels (voir le document que l'Église de France a produit il y a maintenant huit ans qui s'intitule : Comment lutter contre la pédophilie ?). Des professions sont plus exposées que d'autres : toutes celles qui mettent en contact avec des enfants. Et de souligner encore, l'Église a inventé l'école, les hôpitaux, l'aide sociale à l'enfance, les patronages, etc. Les mêmes qui se sont approprié tout ce que l'Église a produit de bien, l'accusent aujourd'hui alors qu'ils sont exposés au moins autant qu'elle a des déviances. Qui dit que l'Église est présente partout où des gens souffrent et tout spécialement auprès de ceux qui subissent ces choses-là ?! La question de fond finalement est : pourquoi veut-on démolir l'Église et ses responsables ? En quoi et qui dérangent-ils ?\nEn ces temps de Pâques, on se rappelle forcément que le Christ a été accusé et mis à mort à tort. « Le disciple n'est pas plus grand que son maître » (dixit l'Évangile).


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Il y a à peu près un an et demi j’ai cherché une solution pour ce nouveau projet que j’avais, de créer des cours en ligne pour la ré de fauteuil. » … « Je me suis vite rendu compte qu’il fallait pleins de choses différentes » … « Et un jour je suis tombé sur LearnyBox » … » Et j’ai très vite compris que c’était l’outil idéal pour mon cas parce que je ne voulais pas m’éparpiller sur pleins d’outils différents »… « J’ai découvert une communauté de personnes, je me suis fait des amis des copains, avec qui on s’entraide et on a même créer un groupe privé »… « Toute cette communauté qui tourne autour de LearnyBox est pour moi hyper importante parce que sans elle je me serais retrouvé toute seule et ça aurait été beaucoup plus difficile pour faire ce projet.\nAvec une digitalisation de mes services ces deux dernières années »… « Moi qui ne suis pas du tout une technicienne, il y a quelques mois j’ai décidé de prendre en charge l’intégralité de la technique de mes services digitaux »… »Je n’ai pas été effrayé parce ce que je dis souvent quand je compare les autres outils à LearnyBox, que c’est un peu le Apple de tout ce qui est mailing, formation a distance, page de capture page de vente etc etc. Et ce que j’adore chez LearnyBox c’est que je peux tout personnaliser »… « Pour moi c’était super important »… « Je recommande LearnyBox, c’est simple, c’est facile , c’est beau.\nJ’ai pu commencer il y a 2 ans quand j’ai découvert LearnyBox, alors que je cherchais une solution pour héberger mes contenus, promouvoir mes formations et donc recevoir des ventes avec une solution de paiement »… « Très facile à configurer » … « Ce qui m’a le plus scotché quand j’ai découvert LearnyBox, c’est l’interconnection entre tous les outils possibles, il est facile de paramétrer entre les outils présents sur LearnyBox, mais même les outils qui existent à l’extérieur que vous pouvez déjà avoir, comme un auto-répondeur ou une solution de paiement »… »Et une des toutes premières raison qui m’a fait choisir LearnyBox, c’est parce que c’est en Français avant tout »…. « Les LearnyDocs au top! »… « Pour rien au monde je ne quitterai LearnyBox » … « Je vous souhaite de rejoindre La LearnyFamily, c’est vraiment géniale.\nLance toi aussi ton business, c’est le moment ou jamais !\n© LearnyBox – 2021\nProgramme d’affiliation | Conditions générales de vente | Mentions Légales | Contactez-nous sur le support en ligne\nLe Marketing d’affiliation 24/10/2021\nRéussir sur le web avec LearnyBox 16/09/2021\nAffiliation Marketing 05/06/2021\n3 secrets pour gagner sa vie avec le marketing d’affiliation 04/06/2021\nCopyright © 2021 BLOG DU WEBMARKETING | Powered by Thème WordPress Astra


ACEPP38 - Une ludothèque en réseau\nAgenda - Contact - Plan d'accès - Recherche\nL' ACEPP 38\nLes malles de Jeux\nConception/Réalisation - Mentions légales\nUne ludothèque en réseau\nL’axe jeu est un outil important à l'Acepp38 pour travailler différentes thématiques et pour apporter une dimension concrète au travail en réseau.\nLa ludothèque est portée par des salariés et bénévoles de l'Acepp38. Elle propose aujourd'hui pour les structures :\nDes statues qui invitent à la manipulation et la découverte en extérieur\nle jeu 1, 2, 3... parents !\n"Chou-fleur" : Et si on passait les stéréotypes filles / garçons à la moulinette ?\nDes albums jeunesse et des jeux d'imitation et d'expression pour les enfants, un photolangage, des articles, livres et DVD pour les adultes : différents outils pour permettre de questionner la posture professionnelle, parler des préjugés et ouvrir le champ des possibles pour les filles et les garçons.\nCette malle a été réalisée grâce au soutien financier de la Région Rhône Alpes dans le cadre du programme "Rhône-Alpes, Territoire d'Excellence en matière d'égalité Femmes-Hommes".\nVoici une présentation de la malle :\nsur la chanson "Fille ou bien garçon" de et par le groupe ZUT (www.coucouzut.com)\nvoir toutes les malles de la ludo et les conditions de prets\nSe questionner sur le genre à la crèche : pour quoi faire ? Témoignage de la crèche des Lithops qui a emprunté la malle en octobre dernier.\n"Charlie dans tous ses états !", une malle sur les émotions\nDans le cadre du fil rouge "Prendre soin de l'enfant, prendre soin de l'enfance", projet financé par l'ARS, le groupe ludo a développé une malle sur les émotions.\nNous pouvons vous la présenter lors d'une réunion d'équipe ou lors d'une réunion avec les parents : sensibilisation à la prise en compte des émotions et présentation des outils (jeux et livres) présents dans la malle. Contactez-nous !\nLe troupeau atypique - des statues\n7 statues extérieures ont été réalisées en 2017 dans le réseau Acepp38-73. Les statues ont été\ncréées par Jérôme Bayet, artiste plastiticien. Elles ont été décorées par les crèches lors de temps\nspécifiques entre parents, professionnels et enfants : fête, café des parents, atelier dans la crèche…\nElles ont été conçues pour être en extérieur et inviter les enfants à la découverte et la manipulation.\nElles nous rappellent ce besoin fondamental du jeune enfant d’exercer sa « vitalité découvreuse et\nEn savoir plus sur le troupeau\nLe jeu 1, 2, 3... parents ! a pour but d'animer des temps d'échanges entre parents et professionnels des structures petite enfance du réseau. La conception s'est appuyée sur un questionnaire concernant les préoccupations éducatives auquel plus de 150 parents du réseau ont répondu.\nIl peut être utilisé pour des groupes de 8 à 15 personnes environ et dure de 1h30 à 2h.\nLa malle "p'homme de terre", sensibilisation au développement durable\nUne malle pour favoriser l'éveil à la nature des tout-petits ainsi que pour faire le point sur ses pratiques en terme de développement durable et découvrir de bonnes pratiques.\nDes créations à partir de récup et des jeux achetés\nDiversité dans les matières : Jeux en bois, en tissus, en carton\nSur les thèmes du développement durable : loto fruits et légumes, les animaux (petites et plus grosses bêtes), le tri, l’énergie, les transports, le vivre ensemble (les bons amis)…\nPour les âges différents : Pour les bébés : la peau d’agneau, les doudous en tissu, les hochets et les petits sacs, Pour les moyens : jeu de construction, puzzle 2D et 3D, jeu de perles, les couches, jeu symbolique de transport, Pour les plus grands : des lotos et le jeu du verger\nDes livres avec de très belles illustrations sur la nature, les petites bêtes, le jardin, les fleurs, l’eau les saisons, les transports, l’art récup’, les fruits et les légumes, le recyclage des déchets, le respect de soi et des autres… toutes les façons de découvrir et respecter les hommes et la nature.\nDe la documentation pour parents et professionnels (dont un auto-diagnostic)


A Good Man suscite la polémique - Hétéroclite\nPar Didier Roth-Bettoni, publié le 10 novembre 2021\nSur une petite île bretonne, un couple désire un enfant. Banal ? Oui. Et non. Car c’est Benjamin, un homme trans, qui décide par amour de porter leur enfant…\nRéalisatrice et productrice, Marie-Castille Mention-Schaar n’a jamais eu peur des sujets qui bousculent la société. Après l’embrigadement islamiste dans Le Ciel attendra, elle aborde dans A Good Man un thème jamais traité par le cinéma français : la parentalité trans. Elle le fait sans discours, avec une évidence et une sensibilité qui ont de quoi toucher un grand public qui ne connaît rien à ces problématiques, qui s’en fiche quand il n’en est pas effrayé. Sans être un grand film, A Good Man est ainsi un film qui ne manque pas d’importance. Et si on peut regretter le choix d’une actrice cis pour incarner un homme trans, force est de saluer la composition de Noémie Merlant. Alors que des polémiques sont vite nées quant à sa décision, la cinéaste s’en explique.\nQuel est le point de départ de ce film au sujet inédit en France ?\nMarie-Castille Mention-Schaar : J’ai participé au documentaire Coby, qui suit le processus de transition de Jacob Hunt, qui est réalisé par mon ancien assistant réalisateur Christian Sonderegger. Pendant le tournage, je parle à Jacob de cette discussion qu’il a dans le documentaire avec son frère aîné, sur ce dilemme auquel je n’avais jamais songé, celui d’avoir très envie d’être parent, de devenir père, alors qu’il a une compagne qui est terrifiée par l’idée de la grossesse. Il dit ainsi à son frère, alors qu’il est à quelques mois de son hystérectomie : « Si on veut avoir un enfant de la manière la plus naturelle possible, et bien ça ne peut être que moi qui porte notre enfant ». Ce qui n’était pour lui pas simple du tout. A la fin, il fait son hystérectomie et il ne va pas plus loin dans sa démarche. Mais moi, cette discussion m’a complètement chamboulée, car il y a quelque chose de vertigineux là-dedans et en même temps de si simple… À priori, il n’y a rien de plus simple que d’avoir un enfant, et en même temps ça peut être si compliqué, on peut vous mettre tellement de bâtons dans les roues… Moi qui ai toujours un peu remis en cause les rôles de mère, de père, ça m’a fascinée et j’ai commencé à rechercher là-dessus.\nVous êtes-vous posée la question de votre légitimité à traiter cette histoire ? Avez-vous envisagé de la confier à un réalisateur ou une réalisatrice trans ?\nJamais. Un cinéaste pour moi a toutes les légitimités, sinon ce serait terrible de penser qu’un réalisateur ne peut réaliser que des histoires qui le concernent, qui concernent sa vie. Cette étroitesse-là, ce serait réduire le cinéma à rien. Je ne veux même pas y penser. A partir du moment où on traite un sujet avec sincérité, avec crédibilité, où on bosse dessus, tout le monde doit pouvoir écrire, raconter, réaliser, mettre en scène les histoires qu’il veut.\nJustement, comment avez-vous travaillé le scénario ?\nJ’ai déjà beaucoup discuté avec Jacob, avant de rencontrer plusieurs hommes trans qui étaient devenus parents. J’ai communiqué avec plusieurs hommes trans ayant porté leur enfant aux Etats-Unis, j’ai regardé tout ce que je pouvais comme documentaires, notamment sur Thomas Beattie, etc. Ensuite, j’ai fait relire au fur et à mesure du scénario par des personnes concernées, pour leur validation, leurs corrections… D’ailleurs ils et elles sont au générique du film.\nPourquoi avoir choisi Noémie Merlant pour le rôle de Benjamin plutôt qu’un acteur trans ?\nJ’ai rencontré des acteurs trans. Pas beaucoup. Parce que déjà, pour accéder aux, il n’y avait pas d’annuaire — aujourd’hui, ça y’est, il y en a un, un peu grâce à A Good Man d’ailleurs. Je demandais aux directrices de casting avec lesquelles j’ai l’habitude de travailler “Comment je peux rencontrer des acteurs trans ?” Et il y a un directeur de casting qui était beaucoup plus introduit dans ce milieu. Je l’appelle, il me dit “J’adore vos films, j’aimerais beaucoup travailler avec vous”, je lui envoie le scénario et là il me dit “Je refuse de travailler sur ce film”. Du fait que je ne sois pas trans, il a décidé de me couper l’accès, alors que son rôle c’est quand même de donner l’opportunité à des comédiens et des comédiennes de travailler… J’ai rencontré trois comédiens trans, ce qui est très peu, dont Jonas [Ben Ahmed], parce que j’avais besoin d’une certaine notoriété, et Jonas était celui qui a priori avait cette petite notoriété. Je lui ai fait passer des essais pour Benjamin, pour le frère de Benjamin. Mais quand on s’est rencontrés avec Jonas, il m’a dit que pour lui, son but, c’était pas d’interpréter éternellement des rôles de personnages trans. Et quand il a lu le scénario, il m’a dit : “Je n’avais pas compris qu’on voyait le personnage avant sa transition”, et ça pour lui, c’était extrêmement compliqué. Je ne parle même pas de la partie grossesse, parce que encore une fois, des comédiens trans qui ont été enceint, ça réduit très fortement. C’est là qu’à un moment donné, le raisonnement de l’expérience intime des comédiens pour jouer un personnage a ses limites. Jonas m’a dit “Je pense que je n’en suis pas capable, c’est difficile à porter, c’est énorme”. Il a été très honnête. Et j’ai eu un coup de cœur pour lui, donc je lui ai proposé de jouer un personnage secondaire, parce qu’il a besoin d’expérience — il n’avait jamais fait de long métrage. Et là je pense qu’il est très important d’ouvrir le carnet des comédiens et comédiennes trans pour qu’ils·elles travaillent, qu’on leur donne la possibilité d’être connu·es… C’est ce que j’ai voulu faire avec Jonas : qu’il acquière une première expérience. Dans le prochain film que je prépare, il tient un rôle plus important. Et si tout va bien, ce sera de plus en plus important à chaque fois.\nPour interpréter le personnage de Benjamin, il fallait un ou une interprète qui ait une expérience, qui ait une technique qui soit importante, parce que c’est un personnage qui est compliqué. C’est vrai que Noémie, j’avais déjà tourné trois fois avec elle. Et pour en avoir parlé avec elle souvent, je savais que c’était un sujet qui la touchait et qu’elle serait capable de l’interpréter. Elle n’a pas eu de doutes quand on s’est lancées dans l’aventure. Noémie a toujours été questionnée par la question du genre, c’est quelque chose qui est assez fort en elle, donc bien sûr il y a eu une préparation physique, mais elle s’y est mise d’une manière tellement intense, longtemps avant qu’on tourne. Elle a eu besoin de travailler avec Jonas, avec plusieurs amis trans avec qui elle a beaucoup parlé, qui sont venus sur le tournage, qui l’ont aidée et qui n’ont eu de cesse de lui dire qu’elle était légitime, qu’elle était tellement bien dans son incarnation, et ça c’était génial. D’où d’ailleurs le choc pour elle, la blessure suite aux attaques, où elle s’est remise tout à coup en question. Moi, je voulais tellement que ce soit juste, j’étais un peu le garde-fou : si je sentais que quelque chose n’allait pas ou que le spectateur pourrait sortir du personnage pour ne voir que la performance d’actrice, j’arrêtais.\nAvez-vous été surprise vous aussi par ces attaques ?\nJe m’y attendais, oui et non. Mais moi, je suis tellement pour le dialogue. La première projection du film a eu lieu au festival de Deauville, et j’ai vu qu’il y avait sur les réseaux sociaux un appel à boycotter, à faire une manifestation. J’en ai parlé avec Jonas. Il connaissait une des personnes qui avaient lancé l’appel. Je lui ai dit que je voulais le rencontrer, parler avec lui, et surtout je voulais qu’il voit le film ! Donc je les ai invités à une projection, et je crois qu’ils ont été touchés. Des critiques il y en aura toujours, et c’est normal, parce qu’il y a un combat que je comprends. Par contre, on a commencé un dialogue, qu’on continue, et qui pour moi est plus important que cet affrontement un peu stérile, parce que c’est ensemble qu’il faut travailler, qu’il faut faire progresser les choses. Moi, ça ne déstabilise du tout. Je fais des films pour le public le plus large possible. Et ce qui m’intéresse, c’est que quelqu’un qui se dit “Je ne suis pas du tout concerné par ce sujet”, qui a des a priori complètement négatifs sur ça, en voyant le film en ressorte en se disant “C’est quoi le problème ?”. Qu’il se sente touché par une histoire qui est très loin de lui ou d’elle, parce que ça parle d’une chose tellement basique : le désir d’enfant, une histoire d’amour, avoir envie de devenir parent… C’est à cela que je voulais parvenir.\nParmi les critiques portées par les militant·e·s trans, il y a aussi votre utilisation de flashbacks pour montrer Benjamin avant sa transition, en utilisant son deadname…\nEncore une fois, ce film s’adresse à un public large, pas juste à une communauté trans qui connaît le sujet. La plupart des gens, vous leur dites aujourd’hui “un homme trans”, il ne savent pas ce que c’est. Ils pensent que c’est un homme qui devient une femme. Et je parle de gens qui sont cultivés, intelligents… Il faut juste avoir ça en tête. Il y a toute une éducation à faire par rapport à un public qui ne se sent pas touché par ce sujet. Et donc pour faire comprendre comment Benjamin peut effectivement porter son enfant, il fallait à un moment donné montrer son parcours. Et puis ce qui était très important pour moi, par rapport à l’histoire de Jacob, c’était l’histoire d’amour qu’il avait eue alors qu’il n’avait pas encore fait sa transition. Pour moi, cette histoire d’amour était le pilier. Si je n’allais pas dans le passé de Benjamin, le public ne pouvait pas ressentir la force de cette histoire d’amour et de courage. Parce que Benjamin, c’est un homme qui est hyper courageux à plein de points de vue, qui fait tellement de choses pour être lui, et qui a le courage de cette grossesse, qui pour lui est forcément très compliquée. Par amour pour sa compagne. Il y avait beaucoup plus de flashbacks dans le scénario, je n’ai gardé que les deux qui étaient pour moi capitaux, qui étaient des moments charnières, indispensables pour le public. Il fallait créer des liens avec le public, ancrer Benjamin dans une réalité sociale, celle d’une île où son métier d’infirmier le met en relation très étroite avec les habitants.\nPourquoi avoir choisi de filmer le corps de Benjamin enceint ?\nJe tenais absolument à avoir un plan de lui enceint. On a eu une discussion avec le distributeur sur ce plan qui, pour lui, était celui qui pouvait choquer le grand public, mais j’ai dit : “C’est le sujet du film !” Donc si je ne le montre pas, c’est comme si je n’assumais pas le sujet du film. Et puis pour moi, il est tellement beau, il ne me paraît pas extra-ordinaire, il me paraît juste beau avec son ventre. Je tenais à ce qu’il y en ait un, mais pas cinquante. Je ne voulais pas spectaculariser les choses. Le côté spectaculaire de Benjamin, c’est sa force, son courage, c’est tout ce qu’il y a l’intérieur de lui. Pas son corps.\nA Good Man, de Marie-Castille Mention-Schaar, avec Noémie Merlant, Soko, Vincent Dedienne, Jonas Ben Ahmed (Pyramide Films)… Sortie le 10 novembre 2021.\nTags: #ActoraTrans cinéma LGBT Jonas Ben Ahmed Marie-Castille Mention-Schaar transidentité


Compte rendu de lecture du livre « How to defeat religion in 10 easy steps » de Ryan T. Cragun | Association humaniste du Québec\npar Claude BraunNov 22, 2020Athéisme, Livres, Québec humaniste, Religions0 commentaires\nRyan Cragun est professeur à l’Université de Tampa Bay spécialisé en sociologie des religions et en moeurs sexuelles. Il est l’éditeur du seul et unique périodique scientifique, Journal of Non-Religion, dédié à la recherche sur les religions où les auteurs doivent soumettre leurs recherches scientifiques sans prosélytisme religieux. Il faut comprendre que beaucoup de périodiques académiques sur la religion ou la spiritualité servent de conduit pour des auteurs qui, sous guise de neutralité académique, et avec un jargon semblable à celui des sciences, accréditent sans fondement des dogmes religieux ou des croyances sur de quelconques bienfaits de la religion…\nIl a rédigé ce livre, explique-t-il dans sa préface, pour contrer, et autant que possible faire disparaître, le fondamentalisme religieux. Plus spécifiquement, il propose un guide pour les activistes et militants laïques, libres penseurs, athées, agnostiques, laïcistes et humanistes. Sa perspective se limite, il faut le dire, à la situation américaine. Par fondamentalisme, il entend l’adhésion stricte à la révélation biblique, envers et contre les sciences (ex. monde créé il y a 6000 ans). Il se dit tolérant à l’égard de la posture religionniste libérale, qu’il définit comme celle qui s’accommode des démonstrations des sciences.\nToujours dans sa préface, il exprime une attitude que la plupart d’entre nous (humanistes) adoptons spontanément à l’égard des fondamentalistes que nous croisons. Il préconise purement et simplement de ne pas engager de dialogue sur la bible, sur Dieu, sur le ciel, ni quoi que ce soit de religieux. Cela fait plus de tort que de bien écrit-il, car cela ne fait que renforcer leurs croyances et leur militantisme. Cependant, l’auteur constate qu’il existe une puissante sécularisation dans de nombreux pays, c’est-à-dire un abandon de la religion, et il s’attarde à traduire les explications des sociologues et historiens de la sécularisation « boîte à outils » pour les activistes d’Amérique du Nord. Je résume les chapitres comme suit :\nPromouvoir et défendre l’éducation laïque\nAutonomiser les minorités de genre, sexuelles et raciales\nAssurer la sécurité dans « cette vie »\nEncourager la libération sexuelle pour tous\nBloquer le subventionnement de la religion et déréglementer les religions\nEncourager le capitalisme réglementé\nSoutenir l’éducation, l’art et la science\nSyncrétiser les fêtes et les rituels\nChanger la société pour valoriser la pensée critique et la recherche scientifique\nEnseigner l’éthique humaniste à l’école\nCela ressemble à un programme combinant la social-démocratie d’une province comme la nôtre ainsi que l’humanisme laïque d’organisations comme la nôtre. La plupart des titres de chapitres nous laissent deviner à peu près à quoi retourne le chapitre. Cependant, quelques-uns pourraient laisser nos lecteurs un peu perplexes, et nous n’éclaircirons que ceux-là.\nEn quoi l’autonomisation des minorités de genre, sexuelles et raciales serait-elle un antidote au fondamentalisme ? (Chapitre 2). Cragun insiste et explique longuement pourquoi ces catégories de gens sont peu présentes dans les mouvements laïques, sceptiques, libre penseurs et humanistes. Et il croit que les femmes, les LGBTQ, les minorités ethno-culturelles et « raciales » sont des victimes évidentes des religions et devraient être faciles à recruter pour la cause anti-fondamentaliste.\nEnsuite, en quoi la liberté sexuelle ferait-elle reculer le fondamentalisme religieux (chapitre 4) ? Dans la tête de Cragun, c’est très simple. Le fondamentalisme chrétien interdit strictement le sexe hors mariage. Le sexe avant mariage est, selon Cragun, une bonne chose, et surtout, il crée une dissonance cognitive majeure chez le croyant fondamentaliste : continuer à jouir et quitter la religion ou abandonner le sexe et garder sa religion.\nPourquoi Cragun préconise-t-il, au chapitre 5, de dérèglementer les religions ? Quelle est cette règlementation des religions que nous devrions démanteler ? Cragun est peu loquace sur cette question, mais on comprend qu’il cible toute législation ou tout accomodement ayant pour effet pour l’État de partager son pouvoir de gouvernance avec les religions : comités ministériels sur la religion, comités déontologiques où siègent d’office des religieux, certificats de naissance ou de mariage, etc.\nUn autre titre de chapitre pourrait nous surprendre, celui du chapitre 8 où il préconise de « syncrétiser » les fêtes et rituels. Ce qu’il entend par là est que les militants anti-fondamentalistes devraient exiger que les journées fériées ne soient pas reconnues par l’État comme étant à teneur religieuse, ce qui n’est pas difficile à justifier puisque les fêtes religieuses ont toutes été empruntées des « paiens » par les religions au départ. Le syncrétisme dont parle Cragun est donc l’hypostasie des « histoires » derrière les fêtes populaires ainsi que leur instrumentalisation. Il en va de même pour les rituels religieux qui ne sont pas en soi des fêtes et qui ne comportent pas de journée fériée. Par exemple, l’action de grâces est considérée comme un remerciement adressé à Dieu chez les chrétiens nord-américains. Mais toutes les cultures ont eu de tels rituels bien avant le christianisme : « Ouf ! La récolte fut bonne ! Incantons pour qu’elle le soit l’an prochain ! ». Cragun préconise donc que les militants anti-fondamentalistes n’hésitent pas à ritualiser tout ce qui pourrait les inspirer, sur une base païenne. Il y voit même un puissant moyen de souder les communautés, de rendre la vie sociale plus agréable, et de désaliéner les émotions humaines.\nAu-delà de ces quelques clarifications, sachez que si vous ne siégez pas à la tête d’une organisation militante comme les Sceptiques du Québec, Info-Sectes, la Libre-Pensée Athée du Québec, le Mouvement Laïque Québécois, Center for Free Enquiry ou l’Association Humaniste du Québec, mais que vous cherchez une action militante concrète qui convienne à votre personnalité et à votre expérience, et qui risque de faire reculer le fondamentalisme religieux, vous pourriez la trouver dans ce livre.\n* Ryan T. Cragun, « How to defeat religion in 10 easy steps ». (2015). Durham, North Carolina : Pitchstone Pulishing.\n« Nous savons bien que les gens qui sont méchants le seront encore; mais nous croyons que la communication et les relations basées sur une base neutre élimineront au moins la grande masse de brutalité et de crimes qui ne sont pas causés par la mauvaise volonté, mais simplement par des incompréhensions et des impositions mutuelles ». L.L. Zamenhof\n« Tant que le Juif n’est pas devenu le maître des autres peuples, il faut que, bon gré mal gré, il parle leur langue ; mais sitôt que ceux-ci seraient ses esclaves, ils devraient tous apprendre une langue universelle (l’espéranto, par exemple), pour que, par ce moyen, la juiverie puisse les dominer plus facilement » A. Hitler