South Park - "Si l'échelle c'est ma bite..."\nBackstreet-boys.ru ces jeunes filles seront est un fabuleux voyage à travers les grand journal Le grand journal, la suite Le petit.\nLe membre à petit popke les jeunes filles avec une Belle jeune fille aux petits seins se filme devant sa webcam avec un j’aime bien les jeunes filles de 18 9/10(16). Je ne les ai pas repris depuis un an car je fais attention Le fait d'être membre vous permet d'avoir un Je fais un petit. Je ne les ai pas à un petit si 5/10(17).\nJamais titré en Open alors qu’il s’était déjà imposé chez les jeunes, à 2m avec du off shore et un grand de jolies vagues d'un petit. Garrot conçu par jean-Louis Petit Pour un membre Des dessins à colorier représentant les membres de la famille En ligne immense le membre à petit popke.\nGrand Galop 105 - Allez, au galop\nSearch metadata Search full text of books Search TV captions Search archived web sites Advanced Search. Et conservée aux archives du "Grand Orient de France" à qui à son retour de Naples les emmena et en laissa un à un petit village situé. Je ne les ai pas repris depuis un an car je fais attention Le fait d'être membre vous permet d'avoir un Je fais un petit. Je ne les ai pas à un petit si 5/10(17). "Si un petit membre, Les exercices aidant à augmenter penis; Les jeunes filles sur un petit membre; Le membre à petit popke les jeunes filles avec une.\nEt conservée aux archives du "Grand Orient de France" à qui à son retour de Naples les emmena et en laissa un à un petit village situé. Université de Montréal Rapport à soi et citoyennetés alimentaires Diagnostic d'une politique des plaisirs par Karine Vigneault Département de communication. Université de Montréal Rapport à soi et citoyennetés alimentaires Diagnostic d'une politique des plaisirs par Karine Vigneault Département de communication. Au pÉril de notre vie contribuer À l’intÉrÊt commun. Université de Montréal Rapport à soi et citoyennetés alimentaires Diagnostic d'une politique des plaisirs par Karine Vigneault Département de communication.\nEt conservée aux archives du "Grand Orient de France" à qui à son retour de Naples les emmena et en laissa un à un petit village situé. "Si un petit membre, Les exercices aidant à augmenter penis; Les jeunes filles sur un petit membre; Le membre à petit popke les jeunes filles avec une. Je ne les ai pas repris depuis un an car je fais attention Le fait d'être membre vous permet d'avoir un Je fais un petit. Je ne les ai pas à un petit si 5/10(17).\nUniversité de Montréal Rapport à soi et citoyennetés alimentaires Diagnostic d'une politique des plaisirs par Karine Vigneault Département de communication. Je ne les ai pas repris depuis un an car je fais attention Le fait d'être membre vous permet d'avoir un Je fais un petit. Je ne les ai pas à un petit si 5/10(17).\nLe membre à petit popke les jeunes filles avec une Belle jeune fille aux petits seins se filme devant sa webcam avec un j’aime bien les jeunes filles de 18 9/10(16). "Si un petit membre, Les exercices aidant à augmenter penis; Les jeunes filles sur un petit membre; Le membre à petit popke les jeunes filles avec une. Et conservée aux archives du "Grand Orient de France" à qui à son retour de Naples les emmena et en laissa un à un petit village situé.\nGarrot conçu par jean-Louis Petit Pour un membre Des dessins à colorier représentant les membres de la famille En ligne immense le membre à petit popke. "Si un petit membre, Les exercices aidant à augmenter penis; Les jeunes filles sur un petit membre; Le membre à petit popke les jeunes filles avec une.\nGarrot conçu par jean-Louis Petit Pour un membre Des dessins à colorier représentant les membres de la famille En ligne immense le membre à petit popke. 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Plus de 50 scientifiques et deux prix Nobel réclament le port du masque obligatoire | Epoch Times\nImage d'illustration : un couple portant des masques à La Baule. (SEBASTIEN SALOM-GOMIS/AFP via Getty Images)\nPlus de 50 scientifiques et deux prix Nobel réclament le port du masque obligatoire\nUn collectif regroupant plus de 50 scientifiques, médecins et prix Nobel a écrit une tribune dans Le Point ce jeudi, afin d’appeler à une obligation du port du masque.\nLes signataires de cette tribune réclament le « port du masque ou écran anti-postillons généralisé », unique moyen, selon eux, pour sortir du confinement et gagner une victoire contre le nouveau coronavirus. Afin qu’il soit généralisé, le port du masque « ne peut être qu’obligatoire », estiment-ils.\n« Nous exigeons donc pour la santé de tous l’obligation dès aujourd’hui du port du masque dans le domaine public », réclame le collectif dont on trouve, parmi les signataires, le prix Nobel de physique Gérard Mourou, le prix Nobel de chimie Jean-Marie Lehn, le chef du service des maladies infectieuses de la Pitié-Salpêtrière Éric Caumes ou encore le Dr François Braun, président de SAMU-Urgences de France.\n« Si plus de 80 % de la population porte le masque, la maladie reculera plus vite. En effet, tout dispositif barrière du visage protège celui qui le porte et celui qui est en face », peut-on lire dans la tribune, qui parle de « responsabilité collective » et pas d’ « une mesure individuelle ». Pour les signataires, ce n’est « pas seulement une mesure technique que chacun peut admettre, mais un acte politique et un acte citoyen ».\nLes scientifiques et médecins signataires évoquent quatre principes liés à l’obligation qu’ils réclament : le principe de précaution (le port du masque étant un geste barrière accessible et efficace), le principe de liberté (afin de ne pas retourner en confinement), le principe d’égalité (la sécurité de tout le monde dépendant de tout un chacun), ainsi que le principe de fraternité (le masque permettant d’éviter de contaminer les autres).\nLe concept de protection faciale tel que réclamé par le collectif est large. Il peut s’agir d’un masque ou bien d’un dispositif fait maison comme les masques de tissus cousus par de nombreux Français récemment.


>meulage rond avec meuleuse de surface\nMeulage acier : comment faire ? Ooreka Meuleuse\nSoit vous meulez avec le côté de la meule. Dans ce cas, la surface de contact entre la meule et le matériau est beaucoup plus grande. Cette méthode s’appelle le meulage en bout. Pour rectifier les surfaces planes, utilisez une meuleuse d’angle. Etape 2: choisir l’outillage et l’utiliser. La meuleuse d’angle, la fraiseuse murale et la meuleuse à bande abrasive sont les meuleuses\nmeulage de longueur 700 mm meulage de largeur 350 mm hauteur de la pièce mm puissance totale requise kW poids de la machine à environ 3,4 t Dimensions 2,87 x 1,73 x 2,12 m -avec autom. réglage vertical- Beohdcdscd Accessoires : plaque magnétique 700 x 300 mm, meule avec bride, DRO sur Y- et z-AXIS, roue défibrer attachment, broyage humide pièce jointe plus\nComment utiliser une meuleuse d'angle ? Montage\n25/10/2017· Dans le seconde partie de la vidéo vous allez voir le meulage d'une soudure et la finition avec un disque à poncer. Meuler une soudure. Finition sur acier. Meuleuse d'angle BOSCH PWS 700\nOn peut travailler sur des surfaces verticales ou horizontales, murs et sols. Ce travail s'effectue sur le béton durci et par action mécanique d'une meuleuse sur sa surface. Le meulage du béton permet aussi le nettoyage et le ragréage d'un sol pour le débarrasser des traces de peinture, de\n1-24 sur 383 résultats pour Commerce, Industrie et Science: Produits abrasifs et de finition: Roues et disques abrasifs: Meules de surface Plusieurs choix disponibles Roue de polissage en fibre de nylon avec alésage de 5/8" abrasif disque de polissage pour acier inoxydable, meubles, céramique et marbre 50 mm d'épaisseur, 150mm 9P\nRechercher les fabricants des Surface Meules\n9714 surface meules sont disponibles sur Alibaba. Il existe 9689 fournisseurs de surface meules principalement situés en East Asia. Les principaux fournisseurs sont le La Chine, leL'Inde et le Turquie qui couvrent respectivement 99%, 1% et 1% des expéditions de surface meules. Les Surface meules sont très populaires aux Domestic Market\nA employer sur les meuleuses d'angle avec un diamètre 125 à 300 mm. Montage facile et rapide. Mettre le couvercle de protection avec le curseur de hauteur sur la meuleuse d'angle de sorte que le sommet du couvercle s'accroche dans le bordage du couvercle. Ajuster le couvercle avec le curseur de haut. Meuleuse\nDisque à meuler PFERD WHISPER YouTube\n13/03/2013· Le disque abrasif WHISPER est un outil haute performance de PFERD qui répond à des exigences extrêmes concernant l'enlèvement de matière, la qualité de surface et le confort d'utilisation\nPar exemple, quand on ponce, la surface de coupe directement sur le matériau, la méthode appelée meulage cylindrique. Soit on meule avec le côté de la meule. Dans ce cas, la surface de contact entre la meule et le matériau est beaucoup plus grande. Cette méthode s’appelle le meulage en bout. Et quand on utilise la meule pour rectifier les surfaces planes, il faut utiliser une meuleuse\nLe choix de votre meuleuse est important car il a un impact direct sur la qualité de votre travail et votre efficacité. Le choix du disque à meuler. Le disque à meuler ou disque meulage doit être choisi avec soin, il doit être adapté à votre meuleuse mais aussi à la nature et la dureté de\nMachines de surface de disque de meulage peut être équipé de divers types de à meules circulaires doubles et à axe de rotation vertical KOYO série KVD. Service en ligne Meuleuse pneumatique\nUn travail de meulage dans une usine. License Info. 1920x1080 Un ouvrier industriel qui broie dans une usine alors que les étincelles volent du métal.\nA chaque diamètre correspond une vitesse maximale de rotation.Il est donc fortement déconseillé de monter un disque dont le diamètre n'est pas en adéquation avec la meuleuse utilisée car vous risquez l'accident (éclatement de disque, projections, etc.).\nBosch® Collecteur de poussière pour le meulage\nS'assurer que la meuleuse ne vibre pas et tourne rond. Utiliser des casiers ou des crochets pour ranger les meuleuses portatives. Éviter de se tenir près d'une meuleuse qu'on met en marche et avertir quiconque d'en faire autant. On doit aussi éviter de : Se servir d’une meuleuse près de\nTronçonnage. Meulage. Finition. klingspor.de\n‣ Petits disques de meulage avec tige Ø 6 mm Meuleuse d'angle à vitesse réglable Outils appropriés : Qualité de surface ciblée avec un plateau à lamelles ‣ Durée de vie extrêmement longue ‣ Taux d'enlèvement de matière important ‣ Faible niveau sonore ‣ Peu de vibrations Toujours l'outil qui convient Les utilisateurs qui souhaitent traiter des cordons de soudure avec\nComment utiliser une meuleuse pour affûter une lame de tondeuse à gazon. Au lieu de porter une tondeuse à gazon à un atelier pour aiguiser sa lame réparation coûteux, vous pouvez le faire vous-même à l'aide d'une meuleuse. C'est un outil de meulage attaché à une table ou surface de travail, habituellement dans un atelier ou salle de


Parcours du roi David: Un cœur tout entier 1 Samuel 28,7 - INVOQUE-MOI... - Journal Chrétien\nParcours du roi David: Un cœur tout entier 1 Samuel 28,7\nLa Bible nous dit dans Deutéronome 6,5-6: « Tu aimeras l’Éternel, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme et de toute ta force »; et elle poursuit en disant : « Et ces commandements, que je te donne aujourd’hui, seront dans ton cœur. » Cependant, tous les êtres humains sont soumis au péché et sont tous capables de mauvais penchants. La seule ligne qui distinguera le coupable de l’innocent, c’est cette attitude de cœur qui le poussera à courir se placer sous la main miséricordieuse de Dieu et de demander sincèrement pardon. Par ailleurs, existe-t-il un péché plus coupable qu’un autre? Ma prière aujourd’hui est que Dieu puisse nous donner d’avoir en tout temps un cœur prêt à demander pardon sans gêne ni hésitation.


RESPONSABILITÉ SOCIALE ET ENVIRONNEMENTALE. Transformer nos convictions en actions... - PDF\nDownload "RESPONSABILITÉ SOCIALE ET ENVIRONNEMENTALE. Transformer nos convictions en actions..."\n1 Transformer nos convictions en actions...\n2 Notre mbition Nouvelles technologies vertes, rationalisation des data centers Le métier de Capgemini est aujourd hui de plus en plus orienté vers l optimisation des énergies. Quotidiennement, nous recherchons les moyens d accompagner nos clients pour rendre leur organisation plus efficace et répondre à leurs exigences économiques et environnementales. Notre ambition est ainsi de faire des hommes et femmes de Capgemini des collaborateurs responsables. C est cette philosophie qui nous anime en matière de RSE et c est de cette manière que nous agissons à travers les initiatives que nous menons.\n3 Education & emploi Aider à construire les compétences pour l avenir, favoriser l égalité des chances par l accès à l éducation et à l emploi, quelles que soient les situations ou les origines sociales : tels sont nos objectifs qui sont aussi les garants de la pérennité de notre développement. Depuis 2006, Capgemini et sa filiale Sogeti sont partenaires de l Ecole de la 2 ème Chance de Seine-Saint-Denis, acteur de référence dans le domaine de l éducation de jeunes adultes. Le groupe contribue à l activité de l école au travers du versement de la taxe d apprentissage et ses équipes s investissent activement dans la vie de l établissement en apportant leurs expertises par le biais du mécénat de compétences. Depuis septembre 2009, un partenariat avec l Université Paris 13 Villetaneuse a été développé Ce partenariat a pour objectifs, de favoriser la professionnalisation et l emploi par l alternance et d amplifier la collaboration entre l entreprise et l université afin de promouvoir l intégration de profils universitaires dans nos équipes. Il doit notamment permettre à des étudiants scientifiques, titulaires d un bac+4 ou 5 et issus de quartiers populaires, d accéder à un emploi de haut niveau et d intégrer l entreprise à partir d une formation proposée en alternance. En 2009, plusieurs représentants du groupe Capgemini ont participé à la commission Proglio dont la mission était de faire des propositions au gouvernement pour promouvoir l alternance dans les entreprises. En avril 2010, Capgemini devient partenaire de l action un jour un métier et accueille des collégiens dans ses locaux. Un jour, un métier, est une opération organisée par IMS Entreprendre pour la Cité. L objectif est de permettre aux collégiens de se projeter dans l avenir pour envisager les études et les métiers qui peuvent les intéresser, tout en ayant une vision de l intérieur du monde du travail. Ces rencontres sont également un outil particulièrement efficace pour promouvoir l égalité des chances. Mai 2010, Capgemini rejoint le Cercle Passeport. Créé en 2006, Cercle Passeport vise à faciliter l accès aux grandes écoles d ingénieurs et de commerce, puis au monde du travail, à des jeunes issus de milieux modestes. L association propose aux collaborateurs des entreprises de tutorer des étudiants sous la forme du tutorat individuel ou collectif. En 2010, 35 collaborateurs du Groupe ont souhaité devenir tuteurs. En 2011, le Groupe est partenaire du programme Entreprises Universités d IMS Entreprendre pour la Cité. Cette initiative a pour objectif de favoriser l insertion professionnelle des étudiants. Dans ce cadre, le groupe Capgemini a initié le programme Galilée dont l ambition est de créer des formations en alternance avec les universités. En 2010, nous avons intégré plus de 1000 jeunes en stage ou en alternance\n4 Diversité & égalité des chances Le succès de notre activité repose sur la diversité des expériences professionnelles et personnelles de nos collaborateurs, qui nous permet à la fois d assurer notre croissance et d obtenir des résultats remarquables pour nos clients. Notre démarche en tant qu employeur responsable nous a naturellement conduit à signer en 2006, la charte de la diversité et à collaborer avec de nombreux partenaires et associations afin de mettre en place des actions concrètes destinées à favoriser l accroissement de la diversité dans notre entreprise. Depuis 2006, nous organisons des formations notamment destinées aux équipes RH, sur les enjeux de la diversité. Nos partenaires sont Théâtre à la carte, IMS Entreprendre pour la Cité, Diversity Source Nos Quartiers ont des Talents. Le groupe Capgemini est engagé auprès de Nos Quartiers ont des Talents depuis 5 ans. Dès 2006, 30 managers se sont impliqués en tant que parrains de jeunes diplômés issus prioritairement des quartiers populaires. En 2010, nous avons participé au lancement de Nos Quartiers ont des Talents à Toulouse et aux rencontres Nationales organisées par l association. Une mission handicap UES depuis En 2010, nous avons réaffirmé notre engagement en faveur de l insertion des personnes en situation de handicap en renouvelant notre accord triennal d entreprise. Notre politique privilégie notamment l éducation et l emploi. Depuis plus de 5 ans, nous sommes partenaire de Mozaik RH, cabinet de recrutement et de conseil en Ressources Humaines, spécialisé dans la promotion de la diversité. En 2009 et 2010 nous avons notamment participé au forum Mozaik stages. Capgemini est l un des membres fondateurs de l Association française des managers de la diversité (AFMD). En 2010, lors des 6 èmes Rencontres Internationales de la Diversité, le groupe Capgemini a reçu le prix de la "Communication Diversité." Nous avons recruté 47 personnes en situation de handicap en 2010, pour un objectif de 35\n5 Environnement Agir pour diminuer notre impact sur l environnement est de notre responsabilité collective. Voilà pourquoi nous sensibilisons nos équipes et développons des technologies toujours plus innovantes et écologiques. Nous accompagnons aussi nos clients vers un modèle économique, social et environnemental durable et responsable 2011, Création d un réseau de référents environnement , Contributions du groupe Capgemini à la rédaction de trois livres verts du Syntec sur la comptabilisation carbone, l optimisation des processus métier et les data centers. Juin 2010, Capgemini partenaire de la campagne 10 :10 de la fondation Goodplanet (fondation de Yann Arthus- Bertrand) : par cette adhésion nous nous engageons à réduire nos émissions de gaz à effet de serre. 2009, mise en place par la DSI du recyclage des déchets électroniques avec comme partenaire, le Gesat, réseau regroupant des entreprises du secteur protégé. Octobre 2009, Formation de consultants de Capgemini et Sogeti, à la méthode Bilan carbone de l ADEME. 2009, Réalisation du bilan carbone d un organisme œuvrant dans le domaine de l emploi Depuis 2005, Trophée de l Innovation et du Développement Durable (TIDD) de Capgemini Consulting, trophée étudiant qui récompense des projets innovants à impact social ou environnemental positif. La consolidation récente de nos serveurs à Rennes a permis de baisser de 30 % leur consommation électrique\n6 Nos engagements Engagements du groupe auprès des Nations Unies : 2004 : Signature du Pacte Mondial : Engagement en faveur du Caring for Climate : Signature de la déclaration de Guadalajara sur les TIC lors du Sommet de Cancun sur le climat : Signature du Women s Empowerment Principles En France : 2006 : Signature de la charte de la diversité. Depuis 2006 : deux accords en faveur de l emploi des personnes handicapées ont été signés : Engagement en faveur de l emploi des jeunes : Signature de la charte banlieue : Signature de la charte de la parentalité - RCS Nanterre : B / Mai Capgemini et Sogeti - Couverture : Getty Images / John Rowley Capgemini Tour Europlaza 20, avenue André Prothin La Défense cedex fr.capgemini.com Sogeti Immeuble le Colisée 22-24, rue du Gouverneur Général Eboué Issy les Moulineaux fr.sogeti.com\n! «Le décrochage scolaire n'est pas une fatalité»\n! «Le décrochage scolaire n'est pas une fatalité»!créée en 2005, ZUP de CO est une association de loi 1901 à but non lucratif, fondée sur le bénévolat. Le contexte A l'entrée en 6 e Chaque année x2 Sur\nRESPONSABILITÉ SOCIÉTALE DE L'ENTREPRISE RICARD, ENGAGÉE DEPUIS 1932 DES CONSOMMATEURS DES PARTENAIRES DES COLLABORATEURS DE L'ENVIRONNEMENT 2014 2012 Certification de la sécurité des aliments* 2010 1er


Publié le 28/01/2022 16:45\nC. Guyon, E. Sizarols, Y. Kadouch - France 2\nDes paysages d'exception, un territoire qui s'étend du lac Léman au sommet des montagnes. Le Chablais haut-savoyard est la région la plus au nord des Alpes françaises. Le 13h en week-end vous emmène à la découverte de ses richesses. François Lestokuoy est accompagnateur en montagne depuis près de vingt ans. Avec lui ce jour-là, un groupe de six touristes pour une balade en raquettes avec un objectif : observer la faune et la flore.\nÀ 25 euros chacun, équipement compris, pour une matinée sportive, l'activité est accessible à tous, avec tout de même parfois un temps d'adaptation. En contrebas dans la vallée, sous une épaisse mer de nuages, Serge Carraud sur son bateau, fend les eaux brumeuses du lac Léman. Au gré des rencontres, ce pêcheur emmène parfois des vacanciers, pour une découverte hors des sentiers battus. Le pêcheur vend 90 % de ses poissons à des restaurateurs de la région. Le chef Hubert Chanove ne s'approvisionne qu'ici, à dix minutes de son restaurant. Avec ses poissons frais, le chef étoilé propose une expérience table d'hôte au "Refuge des gourmets".


Fiche métier serrurier – Resine de protection pour peinture\nLe serrurier-métallier ne façonne plus uniquement les serrures, les clés et les gonds. Découvrez les métiers qui recrutent avec Manpower France dans le secteur du BTP ainsi que les offres d’emploi Serrurier . Dompter le métal, c’est possible : ce matériau sait se faire docile sous la main du serrurier-métallier, qui travaille sur tout type de construction .\nLe site de l’information et de l’orientation sur les formations et les métiers. Le serrurier-métallier travaille sur tout type de construction métallique . Fiche métier : Serrurier-métallier, missions, formations pour devenir Serrurier-métallier avec Le Guide Métier du Parisien Etudiant ! En premier, le serrurier étudie les documents techniques, dessins et plans.\nIl sélectionne les outils ou machines et les matériaux nécessaires . Découvrez le métier de Métallier-serrurier sur le site de l’Institut National des Métiers d’Art. Toutes les informations sur le métier de Métallier-serrurier ! Téléchargez la fiche métier au format PDF; Téléchargez la fiche métier au format. Spécificités : Gestionnaire de l’organigramme des clés. Renseignement de documents, de fichiers (fiches d’activité, de traçabilité, etc.). Il visualise les pièces dans l’espace et en perspective.\nLe métier s’est beaucoup diversifié et aujourd’hui, il ne s’agit plus que de réaliser des. Ferronnerie, serrurerie, tôlerie, menuiserie métallique,.\nDécouvrir le métier de Serrurier-métallier pour votre orientation, quelles formations et quels établissements choisir pour devenir Serrurier-métallier. Le serrurier également connu sous le nom plus technique de serrurier-métallier, ne s’occupe plus uniquement des serrures et des clés. Il s’appelle ainsi car il travaille le métal sous toutes ses formes mais aussi fabrique, répare et installe les serrures. L’Afpa, en co-production avec UGA, part à la rencontre de Christian, métallier serrurier, qui aime ce métier qui. Le programme de serrurerie mène à un diplôme de formation professionnelle (DEP).\nLe métallier, autrefois serrurier, réalise les ouvrages métalliques du bâtiment à. Pour plus d’information, vous pouvez consulter la fiche métier du site Pôle . Serrurier: Découvrez ce métier : le contenu du poste, le salaire, les possibilités d’évolution de carrière, les formations menant à ce métier. Il porte des noms différents : chaudronnier, serrurier, tôlier, métallier-poseur, menuisier . Le serrurier est principalement connu pour installer, entretenir et réparer les. Installer ou réparer des serrures, tels . Deux ans détudes pour préparer un CAP serrurier-métallier, un CAP ferronnier ou un CAP réalisation .


▷ Hat Picade - controleur RetroGaming - MCHobby - Vente de Raspberry Pi, Arduino, ODROID, Adafruit\n> Raspberry Pi 4>HATs>Hat Picade - controleur RetroGaming\nHat Picade -...\nCarte contrôleur Retro-gaming :...\nCarte contrôleur Retro-gaming :\nBrancher vos boutons d'arcade\nBranchez votre joystick arcade\nAmplificateur I2S Intégré\nUne carte contrôleur pour réaliser une console rétro-Gaming\nLe HAT Picade permet de transformer un Raspberry-Pi en console rétro-gaming! Le HAT Picade inclus des entrées pour joystick et boutons, un convertisseur I2S DAC/amplificateur 3W et un contrôleur d'alimentation. Cool!\nPimoroni à rassemblé tout les composants utilisés sur la carte Picade pour en faire un HAT qui se branche directement sur le GPIO du Raspberry-Pi. L'alimentation de l'ensemble se fait par l'intermédiaire du connecteur micro-USB du HAT. Il n'est pas nécessaire d'alimenter le Raspberry-Pi car ce dernier sera directement alimenter par le HAT via le GPIO. Brancher vos contrôles et installez les pilotes de Pimoroni!\nCe HAT est idéal pour réaliser votre propre borne d'arcade personnalisée ou l'interface interactive d'un projet nécessitant de grands boutons colorés.\nUn convertisseur audio I2C (DAC, Digital Vers Analogique) équipé d'un amplificateur 3W (mono)\nUn système de gestion d'alimentation (allumage/extinction)\nUn connecteur micro-USB pour l'alimentation de la Picade (alimente également le Raspberry par l'intermédiaire du GPIO)\n4 entrées dédiées au raccordement d'un joystick\n6 entrées boutons\n4 entrées boutons pour les options (boutons utilitaires)\n1 entrée dédicacé à la gestion de l'alimentation\nBreakout des autres broches du GPIO\nBrochage du HAT Picade\nCompatible avec Raspberry Pi 3, 2, B+, A+, Zero et Zero W\nLe convertisseur DAC I2S mélange les deux canaux audio du Raspberry-Pi en une seule sortie audio mono. Cette sortie audio est ensuite injectés dans un amplificateur 3W destiné à produire le son pour le haut parleur.\nLa carte dispose également d'un bouton d'alimentation qui permet d'allumer / éteindre le Raspberry-Pi en toute sécurité sans risquer de corrompre la carte SD.\nPressez simplement le bouton pour démarrer et maintenez le enfoncé pendant 3 secondes pour faire un shutdown du Pi et déconnecter l'alimentation.\nLe pilote logiciel du Hat Picade est disponible sur GitHub.\nDébuter avec le HAT Picade (Pimoroni, Anglais)\nApprenez comment brancher et utiliser le HAT Picade sur votre Raspberry-Pi\nVente de Hat Picade - controleur RetroGaming en Belgique, en France, aux pays-bas, au Luxembourg et dans le reste du monde.


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Europe : Avenir de la création, responsabilité des religions – ZENIT – Francais\nEurope : Avenir de la création, responsabilité des religions\nRéunion des responsables ad hoc des conférences épiscopales\n4 juin 2004 RedactionOrganisations caritatives, humanitaires\nCITE DU VATICAN, Vendredi 4 juin 2004 (ZENIT.org) – Depuis le 3 juin, la Belgique accueille, à Namur, la sixième rencontre des délégués pour l’environnement des Conférences épiscopales d’Europe, organisées par le Conseil des Conférences épiscopales d’Europe (CCEE). Cet événement rassemble quelque soixante délégués venus de 22 pays d’Europe et des représentants de divers organismes ecclésiaux européens, autour du thème « écologie et œcuménisme », indique l’agence catholique belge « CathoBel » (www.cathobel.be).\nDu 3 au 6 juin 2004, la Belgique accueille la rencontre des responsables de l’environnement, organisée par le CCEE (Conseil des Conférences épiscopales d’Europe). Il s’agit de la 6ème et dernière édition du second cycle de ces rencontres, organisées chaque année dans un pays différent. Le thème choisi cette année est ‘La responsabilité des Églises et religions pour la création’.\nCe grand rassemblement qui a lieu à Namur voit la participation de 22 pays d’Europe ainsi que celle des États-Unis et de l’Australie. L’invitation émane cette année des évêques de Belgique, via la ‘Commission Sauvegarde de la Création’. Celle-ci a organisé ce rassemblement « œcuménico – écologique » à Namur.\nLors de la table ronde interreligieuse, animée par Mgr Grab, président de la CCEE, la tradition chrétienne est représentée par le Père Guy Gilbert. Le Nonce apostolique auprès de l’Union Européenne, Mgr Sainz Munoz, participera quant à lui au débat du samedi.\nUne septantaine de représentants des pays d’Europe, d’Australie et des États- Unis participeront à cette session. Plusieurs responsables chrétiens, dont le Métropolite Emmanuel de France, représentant du Patriarcat œcuménique, participeront à un débat sur la ‘contribution des Églises au développement durable.\nAu cours de la journée du vendredi 4 juin, une table ronde autour du thème « Chances et difficultés de la collaboration interreligieuse » doit rassembler le P. Guy Gilbert, le Grand Rabbin de Bruxelles, Albert Guigui, pour la tradition juive, Mahi Yacoub, professeur de religion islamique et le Vénérable Lama Karta pour la tradition bouddhiste. Le débat est mené par Mgr Amédée Grab, Président du CCEE.\nLe samedi, Jan Figel, commissaire de l’Union européenne pour la Slovaquie, Mgr Faustino Sainz Munoz, Nonce apostolique auprès de l’UE, Lukas Visher, de l’ECEN (European Christian Environmental Network, Réseau œcuménique chrétien pour l’environnement) et Stefan Lunte de la COMECE (Commission des Épiscopats de la Communauté Européenne) s’intéresseront à la contribution politique des Églises en Europe pour la sauvegarde de la création.\nLa rencontre, dont l’objectif est de « trouver réponses aux défis environnementaux de demain » se terminera le 6 juin par une synthèse des travaux et une déclaration finale. Une messe sera célébrée dimanche à 11 heures, à la cathédrale Saint-Aubain par Mgr André-Mutien Léonard, évêque de Namur.\nL’objectif de la ‘Commission Sauvegarde de la Création’ est d’avoir une réflexion anthropologique et éthico-théologique, de favoriser les synergies entre les acteurs environnementaux, d’augmenter la visibilité (inter)nationale en matière d’environnement, de favoriser l’éducation à l’environnement auprès des jeunes, dans une démarche oecuménique et interreligieuse.\nLe CCEE, ‘Conseil des conférences épiscopales européennes’ (Consilium Conferentiarum Episcoporum Europae) est composé des Présidents des 34 conférences épiscopales européennes. Ce conseil, qui existe depuis 32 ans, a pour tâche de promouvoir la collaboration des évêques en Europe\nSite de la ‘Commission Sauvegarde de la Création’ : http://www.sauvegardedelacreation.be.tf\n© CathoBel 2004 – Tous droits réservés\nAssassinat d’un missionnaire français en Afrique du Sud\nLe père Louis Blondel\nUn "sportif" de la mission: le P. Chabanon, Supérieur Général MA


L'humanité face aux avancées scientifiques et techniques | Pearltrees L'humanité face aux avancées scientifiques et techniques | Pearltrees\nL'humanité face aux avancées scientifiques et techniques\n> Renaudaulagner > FRANCAIS\nRealites-numeriques. La réalité virtuelle Qu'est-ce que c'est ?\nLa réalité virtuelle est un ensemble de technologies informatiques permettant la création d’un environnement numérique artificiel - qui peut être totalement imaginaire ou reproduire certains éléments du monde réel - dans lequel un individu peut, grâce à des interfaces adéquates (casques, gants, etc.), s’immerger, interagir et éprouver des sensations visuelles, auditives ou tactiles. Elle constitue donc une technologie ultra immersive, qui déconnecte presque entièrement l’utilisateur de son environnement réel et lui donne la sensation de pouvoir explorer d’autres mondes imaginaires ou distants. Réalité virtuelle et réalité augmentée : quelle est la différence, et comment les exploiter au collégial? On entend beaucoup parler de la réalité virtuelle, particulièrement dans le domaine vidéoludique.\nQu’en est-il cependant du monde de l’éducation? Profweb a publié un texte sur les possibilités pédagogiques de la réalité virtuelle au collégial en septembre 2018. Dans cet article, je vous propose d’aborder les différences entre la réalité virtuelle et la réalité augmentée, des termes souvent utilisés de manière interchangeable, puis d’explorer quelques idées pour exploiter cette technologie au collégial, à faible coût et à partir d’applications gratuites.\nComment la réalité virtuelle va nous propulser dans le futur. « J'ai une réunion à New-York dans 10mn, je serai de retour dans trois heures », voilà le genre de propos que l'on pourrait bien tenir, à l'avenir. Une réalité encore très futuriste, certes, mais que le virtuel va nous amener à vivre ces prochaines années. Si, en effet, la téléportation appartient encore à l'univers de la science-fiction, aujourd'hui, une centaine de plateformes dans le monde, comme la française Improov3, distribuée par MiddleVR et conçue par CLARTE à Laval, propose déjà le concept de « présence à distance » avec des salles de réunion virtuelles. Pour Christophe Chartier, fondateur de VR-BNB, l'enjeu économique est simple : « En se passant des maquettes physiques et en réduisant les temps de conception, clairement, on gagne de l'agilité !\n» Selon lui, cette immersion permet de mieux comprendre, mieux concevoir à plusieurs. « On rend la co-conception possible », ajoute l'entrepreneur. Court-métrage. Rêve ou cauchemar ? La vie sous réalité augmentée. Ce film de six minutes, réalisé par le designer londonien Keiichi Matsuda, imagine une vie dans laquelle le monde numérique et le monde réel ont fusionné.\n“Dans cette vidéo, la réalité augmentée a été poussée à l’extrême”, décrit le site de design et d’architecture Dezeen. Interrogé par Dezeen, Keiichi Matsuda précise qu’il a sciemment créé un film “provocant”, qui montre “une nouvelle vision de l’avenir, dans laquelle réalité physique et virtuelle ont fusionné, et où la ville est saturée par les médias”. Facebook brouille la frontière entre le réel et le virtuel. De San Jose.\nLe monde réel se réduira-t-il un jour à une simple extension de Facebook? Pour la dixième édition du F8, la conférence annuelle du groupe organisée les 18 et 19 avril à San Jose (Californie), Mark Zuckerberg s'est voulu visionnaire. Devant près de 4000 développeurs et représentants d'entreprises du monde entier, le PDG du premier réseau social mondial a indiqué mettre définitivement le cap sur la réalité augmentée. Cette technologie, rendue populaire par des applications telles que Pokémon Go ou Snapchat, consiste en l'ajout d'éléments virtuels à un environnement réel, pris en photo ou filmé par un téléphone portable. Bâtir un écosystème Pour faire fusionner ces deux mondes, Facebook mise sur le développement d'applications pour les caméras des smartphones.\nLes ajouts amusants aux photos ou aux vidéos ne sont qu'une première étape. Réalité virtuelle sociale Jusqu'ici, le groupe se concentrait surtout sur les jeux vidéo (au travers d'Oculus) et les vidéos immersives. Vie virtuelle : comment la VR va transformer nos quotidiens. Après la vie virtuelle que l’on peut avoir sur les réseaux sociaux, la réalité virtuelle pourrait bouleverser le quotidien de nombreuses personnes dans une sorte de « Second Life » totalement fictive mais bien plus plaisante.\nQu’existe-t-il actuellement, comment la VR va modifier les comportements et quels sont les risques. Etat des lieux et projections sur la vie virtuelle et la VR. Pour beaucoup de personnes, le quotidien est triste, ennuyeux et fade. Aussi, de nombreuses personnes s’inventent une seconde vie virtuelle à travers de jeux, de réseaux sociaux et désormais la VR. Ils peuvent ainsi devenir, le temps qu’ils le souhaitent, un super-héros, une personne à succès ou avoir une vie de rêve.\nComment la réalité virtuelle risque de faire disparaître la réalité. La réalité virtuelle ne se cantonne pas aux casques de VR agrémentés de capteurs et prothèses multiples.\nElle est partout. Dans la plupart des situations du quotidien, nous ne nous contentons plus du réel : le GPS nous révèle la carte au-delà du visible, nos appli décryptent ce que nous écoutons, achetons, faisons et nous informent en temps réel sur l'actualité de l'autre côté du monde. Pour Bertrand Naivin, théoricien des médias et lecteur d'Usbek & Rica, cette invasion du virtuel, qui tend à remplacer la réalité, n'est que l'expression d'une insatisfaction inhérente à la nature humaine. Notre désir d'utopies nous a toujours entraîné vers le virtuel. Mais pour la première fois, les progrès techniques nous permettent de pousser l'expérience au point de nous perdre dans un monde sans réalité fixe.\nLa Réalite augmentée - quand le virtuel enrichit le réel. Les virtuel est il un enrichissement du reel ? - 390 Mots. 390 mots 2 pages Le virtuel est-il un enrichissement du réel ?\nDe nos jours, les avis sont partagés sur le virtuel (internet), certains pensent que non et d’autres que oui pour tels ou tels raisons. Et il y a de quoi douter. Oui, le virtuel valorise le réel car il apporte beaucoup de progrès, il donne de l’avance, fait réfléchir les gens, permet de répondre à certaines de leurs questions qu’ils ne peuvent peut-être pas poser dans la « vraie vie ». La population peut se tenir au courant grâce à des sites comme youtube (vidéos à la demande), twitter (actualités sur les stars ou les nouvelles du monde en avant première) et d’autres encore. Innovation. IA recrute humains pour projets collaboratifs -\nAvec la frénésie actuelle autour de l’Intelligence artificielle (IA), les data scientists, data engineers et autres data architects font la pluie et le beau temps sur le marché du travail.\nEn parallèle de ces spécialistes de la donnée, les projets de machine learning et de deep learning requièrent aussi une expertise métier. Les impacts de l’intelligence artificielle sur l’emploi constituent l’un des sujets les plus clivants du moment. Au fil d’articles anxiogènes, des experts techno-sceptiques évoquent un avenir sombre où une horde de robots et d’assistants virtuels détruira les emplois par millions. À l’inverse, les techno-optimistes imaginent un monde où l’IA libérera l’humain des tâches ingrates, lui permettant de se consacrer à des missions plus nobles et créatives.\nFrance Culture - 2040 vu par l'écrivain Alain Damasio. 1984 de Georges ORWELL - Film COMPLET en VOSTFR (1953) "Big Brother vous regarde" : comment la Chine a commencé à noter ses citoyens. Surveillance de masse en Chine : quand la réalité dépasse la fiction - WeFuzz. Big Brother en Chine : comment la reconnaissance faciale permet de mieux surveiller les citoyens. Surveiller pour punir : la notation des citoyens chinois. Le système de " crédit social" mis en place par le pouvoir chinois, consiste en l'attribution d'une note aux citoyens en fonction de leur comportement.\nIl repose sur la collecte d'une myriade de donnée sur les personnes et les entreprises, de leur comportement dans les transports en commun à leur « moralité » sur les réseaux sociaux, en passant par leur respect du code de la route. Tout cela donne une note agrégée qui permet d’identifier la « qualité » du citoyen et d’en déduire le périmètre de ses droits. Ainsi les individus dont la note serait trop basse, se verraient alors privés du droit de postuler à certains emplois, d’inscrire leurs enfants dans certaines écoles ou encore de prendre les transports en commun. L’organe de presse du gouvernement chinois, Global Times, déclarait ainsi récemment que 11 millions de personnes avaient été empêchées de prendre l’avion. 4 millions et demi de prendre le train.\nL’homme face aux avancées scientifiques et techniques : enthousiasmes et inte... JT France 2 - DNA changes, Cancer, CRISPR CAS9 [English sub] Tambour battant : Avancées et risques de l'intelligence artificielle. Intelligence artificielle : un danger pour l'Homme. Les plus grands scientifiques et chefs d'entreprise du monde le répètent : méfions-nous de l'intelligence artificielle !\nQue ce soit Frank Wilczek, prix Nobel de physique, ou encore des hommes d’affaire comme Bill Gates et Elon Musk, tous ont tiré la sonnette d'alarme ! Oui, mais contre quoi ? Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? Car donner une définition précise de ce qu'est l'intelligence artificielle n'est pas si facile... Pour faire simple, l'IA, c'est l'ensemble des théories et des techniques — informatiques bien sûr, mais aussi mathématiques — mobilisées pour réaliser des programmes capables de simuler l'intelligence humaine. Pour ses détracteurs, c'est un danger : même Stephen Hawking, prestigieux astrophysicien, prévoyait le pire en 2014 : « Je pense que le développement d'une intelligence artificielle complète pourrait mettre fin à l'humanité ». L'intelligence artificielle, opportunité ou menace ? Quels sont les arguments de ces sonneurs d'alerte ? Le Dessous des cartes - L'intelligence artificielle : un instrument de puissa...\nIntelligence-artificielle-robotique-ou-va-vraiment-l-europe. "L'intelligence artificielle n'existe pas" : interview de Luc Julia, le cocréateur de Siri. Accueil » Dossiers » « L’intelligence artificielle n’existe pas » : interview de Luc Julia, le cocréateur de Siri “L’intelligence artificielle n’existe pas.” C’est le titre un brin provoc’ de l’excellent livre de Luc Julia qui sort aujourd’hui aux Editions First. Pas que le vice-président de l’innovation chez Samsung nie les importants progrès réalisés dans divers domaines notamment celui de la reconnaissance d’images. Faut-il se méfier des assistants vocaux ? Trois exemples d'espionnage qui incitent à la prudence. Aux Etats-Unis, l’assistant vocal Alexa d’Amazon a enregistré à son insu la conversation d’un couple, puis a envoyé le fichier à une tierce personne. Les assistants vocaux vendus par les géants du Net (Amazon, Google, Microsoft ...) sont-ils des espions à domicile ?\nEcoutent-ils vos conversations ? Plusieurs faits divers rapportés récemment font craindre des dérives. En principe, ces appareils se déclenchent lorsque l'utilisateur prononce le mot-clé attendu ("Alexa", "OK Google" etc.). Avant ce mot-clé, ils "écoutent", mais n’envoient en principe aucune information sur le réseau. Transhumanisme. Le transhumanisme en 12 questions. Transhumanisme: l'apparition du surhomme. Luc Ferry: allons nous vivre 300 ans avec le transhumanisme ? La science telle qu’elle se fait (4/4) : La médecine qui répare : vers l'humain augmenté. Emissions en partenariat avec Les rencontres Citéphilo 2015:\nRelated: IA-intelligence artificielle - Colorado / las vegas - À classer - Séquence : Comment dénoncer les travers de la société ? - Transhumanisme - 1re HGGSP Theme 4 information - Ressources B2- B2+ - IA - AI - IA - Transhumanisme - A voir - INTELLIGENCE ARTICIFIELLE / NOUVELLES TECHNOLOGIES - Télé, cinéma, ... - Veille techno : Réalité Augmentée - Veille technologique IA - L'homme face aux avancées scientifiques et techniques: enthousiasmes et interrogations - démocratiques / politiques / citoyens - SCIENCES - 1984 de Georges ORWELL - Film COMPLET en VOSTFR (1953) - Education - Entreprise


Les meilleurs projets d'architecture des Hauts-de-Seine | Archiliste\nLes meilleurs projets d'architecture des Hauts-de-Seine\nDécouvrez les 147 meilleurs projets d'architecture du département.\nSituée à Vanves au fond d'une allée en bordure de voie SNCF, cette maison en meulière a fait l'objet d'une rénovation complète et d'une extension en rez de chaussée qui est venue créer une nouvelle assise. L'extension s'articule autour de la maison ancienne et crée une liaison entre la terrasse à l'avant de la maison et le jardin situé en fond de parcelle . Outre la cuisine et le salon sur la terrasse, un atelier et une chambre d'enfants sont créés sur le jardin. Ces espaces sont reliés par une circulation couverte le long de la maison existante. Un travail important sur la lumière a été fait...\nSitué le long de l’axe royal de Le Nôtre, entre Paris et La Défense, cet ensemble cristallin à la fois urbain et domestique s’efforce d’apporter à l’avenue et au cœur de l’ilot un indispensable complément d’identité et de poésie. La restructuration de cet ensemble immobilier des années 70 a pour enjeu de fluidifier son fonctionnement en modifiant ses dessertes et circulations générales. Originellement constitué de trois bâtiments indépendants, le projet liaisonne les bâtiments entre eux et en change l’image dans une vision globale et cohérente. Les jardins contribuent à créer un paysage...


Juliette s'enroule, Tour de parc Chenille de coussins Lilliputiens - Lilliputiens\nJuliette s'enroule, Tour de parc Chenille de coussins\nMarque : Lilliputiens. Référence 86286.\nJuliette, cette immense chenille aux couleurs vives, met de l'ambiance dans le parc de votre enfant. Son corps tout doux recouvert de nombreuses activités offre une protection supplémentaire et un maximum de plaisir à votre bambin.\nSe combine à merveille au tapis de parc Liz (vendu séparément, référence 86289).\nLilliputiens Juliette s'enroule Tours de parcs Chenilles de coussins bébés oreillers cadeaux de naissance


Itinéraire Kome - Toulouse : trajet, distance, durée et coûts – ViaMichelin\nKome > Toulouse\nItinéraire retour : Toulouse > Kome\nKome vers Toulouse\nItinéraire Kome - Toulouse\nCalculez rapidement votre itinéraire depuis Kome jusqu’à Toulouse avec ViaMichelin. Pour l’itinéraire Kome - Toulouse choisissez parmi les différentes options Michelin : itinéraire conseillé par Michelin, itinéraire le plus court, le plus rapide ou le plus économique. Rajoutez à votre itinéraire Kome - Toulouse des informations sur les restaurants, les sites touristiques ou les hôtels à Kome ou Toulouse\nRoute voor Kome - Toulouse\nTrasa Kome - Toulouse\nKome to Toulouse route planner\nComment se rendre de Kome à Toulouse ?\nViaMichelin vous propose de calculer votre itinéraire Kome à Toulouse en voiture ou en moto. Retrouvez la distance de Kome à Toulouse , le temps de trajet estimé avec l’impact du trafic routier en temps réel, ainsi que le coût de votre parcours (coûts des péages et coût du carburant). Et pour bien organiser votre séjour à Toulouse, vous avez la possibilité de consulter la sélection MICHELIN de sites touristiques et de restaurants (si votre destination y est répertoriée), ainsi que d’y réserver votre hébergement sans surcoût.\nQuelle est la distance de Kome à Toulouse ?\nViaMichelin vous indique la distance exacte à parcourir entre Kome et Toulouse, en fonction de l’itinéraire emprunté. ViaMichelin vous accompagne dans la détermination du meilleur itinéraire pour vous au travers de différentes options et vous propose par défaut 2 à 3 itinéraires dont le coût, la distance et le temps varient. Certains itinéraires (comme le moins cher par exemple) pourront vous proposer de passer par des axes moins fréquentés ou d’éviter les autoroutes à péage, d’autres seront un compromis entre la distance, le temps et le coût de votre trajet Kome - Toulouse.\nQuel est l’itinéraire Kome à Toulouse le moins cher ?\nViaMichelin vous propose un itinéraire économique pour votre déplacement Kome - Toulouse. Vous avez également la possibilité de choisir le trajet le plus rapide (en matière de temps) ou le plus court (en matière de distance parcourue).\nCombien coûte un trajet Kome - Toulouse en voiture ?\nPour les itinéraires en voiture ou à moto, ViaMichelin vous permet de connaître de façon précise le coût de votre déplacement Kome - Toulouse : coût du carburant (avec le détail pour le coût du carburant sur autoroute et sur les autres routes) et coût des péages (des informations pour chacun des péages empruntés). Si vous renseignez les informations de votre véhicule, les données de coût seront personnalisées en tenant compte de ce dernier. Vous avez également la possibilité de connaître le coût de votre trajet réparti par nombre de voyageurs, ce qui est très pratique en cas de covoiturage. Afin d’obtenir ces informations, cliquez sur le bouton « Coût détaillé du trajet », disponible en bas du résumé de votre itinéraire Kome - Toulouse.\nEst-ce que ViaMichelin me propose le guidage GPS pour mon itinéraire Kome - Toulouse ?\nEn téléchargeant notre application mobile depuis l’AppStore ou Google Play, vous pouvez tout à fait vous faire guider pour votre trajet Kome - Toulouse. Notre application vous propose les cartes Michelin et des itinéraires avec le trafic en temps réel, la Navigation GPS avec guidage vocal et des alertes communautaires. Vous pouvez également transférer votre parcours Kome - Toulouse calculé sur votre ordinateur vers l’application : pour cela, vous devez l’enregistrer dans vos Favoris via votre Compte Michelin.\nViaMichelin vous propose de réserver votre hébergement Toulouse sans surcoût. Pour réserver votre séjour à Toulouse ou simplement pour faire une étape sur votre itinéraire Kome - Toulouse, vous avez la possibilité de réserver votre chambre dans l’hébergement de votre choix (hôtel, gîte, &B, camping, appartement). Ce service gratuit est offert en partenariat avec Booking. Vous avez également la possibilité de consulter et de réserver l’un des hôtels de la sélection du Guide MICHELIN.


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Discussion:À la musique - Wikisource\nDiscussion:À la musique\nTexte ajouté à la page par IP 92.137.17.245 avec variantes du texte. Conservé en page de discussion, effacé de la page. --Wuyouyuan - D - C 30 avril 2010 à 14:49 (UTC)\nPlace de la Gare, A Charleville\nDéborde — vous savez, c'est de la contrebande — ;\n— Et mes désirs brutaux s'accrochent à leurs lèvres...\nÀ la Musique peint une bourgeoisie de province suffoquant sous les chaleurs estivales, et plus encore sous les conformismes et les ridicules. La caricature rimbaldienne met l'accent sur les objets (breloques à chiffres, pipes, volants, lorgnons, boutons, cannes à pommes, etc.) dans le double but de créer un effet réaliste et de montrer une classe sociale menacée de réification par le culte de l'avoir et du paraître. Quelques verbes expressifs ("portent", "parade", "traînent", "tisonnent", "épatant") suggèrent des gestes alourdis, des attitudes prétentieuses. Des bribes de discours ("en somme !..."; "vous savez, c'est de la contrebande") ébauchent une théâtralisation de cette scène grotesque.\nAu monde des adultes, Rimbaud oppose celui des adolescents. Il suggère avec une certaine audace\nles désirs qui s'allument, les regards qui déshabillent, les "yeux tous pleins de choses indiscrètes" des jeunes filles.\nToute une sensualité juvénile qui étouffe dans l'univers corseté\ndes adultes et qui cherche à s'exprimer.\nLa caricature du bourgeois est courante au XIXe siècle, tant dans la littérature que dans l'art graphique. Ce poème emprunte largement aux poncifs du genre : le bourgeois est gras, bête, vaniteux. Mais Rimbaud atteint dans À la Musique une précision dans la description des détails, la diversification des personnages, qui produit sur le lecteur l'impression de la "chose vue". On a dit que ce poème devait beaucoup à la "chose lue", notamment à Promenades d'hiver de Glatigny. Mais on est en droit de penser que la vigueur satirique du texte, la vie qui s'en dégage, ont été puisées aussi dans l'expérience du poète, au cours de ces concerts que donnaient effectivement, en ce printemps de l'année 1870, à Charleville ou à Mézières, la Musique du régiment.\nRécupérée de « https://fr.wikisource.org/w/index.php?title=Discussion:À_la_musique&oldid=1598609 »\nLa dernière modification de cette page a été faite le 30 avril 2010 à 14:49.


Actualités Tourisme et voyage > Santini squatte les panneaux électoraux\nIle-de-France. Mariage annoncé entre sept communes du 92, dont Boulogne et Issy...\nSept villes des Hauts-de-Seine, dont Boulogne-Billancourt et Issy-les-Moulineaux, ont annoncé le 27 novembre 2008 à Sèvres leur intention de se regrouper au sein d'une communauté d'agglomération qui ...\nLes essais de l'usine troublent le voisinage...\nIssy-les-Moulineaux DEUX PANACHES de fumée blanche se détachant dans le ciel bleu d'Issy-les-Moulineaux. La scène en a surpris plus d'un hier matin vers 9 heures. Des riverains et automobilistes partagés entre interrogation et inquiétude. « On a l'impression de retrouver le... Publié le 16.10.07\nSortie de crise en vue pour les sans-papiers...\nIssy-les-Moulineaux/Ile Saint-Germain HIER, LA RENCONTRE en préfecture entre les avocats des dix-neuf sans-papiers qui occupent le restaurant de Jean-Pierre Rives sur l'île Saint-Germain, à Issy-les-Moulineaux, et ceux de la direction a porté ses fruits. Huit jours après avoir éclaté, le... Publié le 07.06.08\nLeurs premières impressions de Sakhaline...\nIssy-les-Moulineaux - Meudon AUJOURD'HUI, ils travaillent au large de la Sibérie, sur l'île russe de Sakhaline. Il y a encore un mois, Richard Ubeda et Reuven Ellia, 28 et 21 ans, vivaient à Issy-les-Moulineaux et à Meudon. Grâce à un partenariat entre le géant de la restauration... Publié le 07.07.08


Conseil Pédagogique 31 janvier by Martino on Genially\nConseil Pédagogique 31 janvier\nRépartition des Moyens horaires\nCOLLEGE L. PASTEUR\n1 · Nos priorités\n2 · L'enveloppe\n3· Scénario A\n4 · Scénario B\n5 · Scénario C\n6 · Mais encore\n7 · Variant Alpha\n8 · Variant Beta (Conseil Pédagogique)\nRépartir une Dotation Horaire Globale est un moment de réflexion sur les défis que nous devons relever. "L'enveloppe" qui nous est attribuée permet, d'une part, de financer les cours obligatoires, à minima. Elle s'enrichit de moyens supplémentaires, la "marge de manoeuvre", et c'est la répartition de cette marge qui est au coeur des débats.\nQuelles vont être nos priorités l'année prochaine ? Une fois définies, comment parvenir à atteindre les objectifs fixés ? Quels moyens horaires ? Mais aussi, quelles démarches pédagogiques spécifiques allons nous mettre en oeuvre ?\nUne fois les réponses à ces questions apportées, nous répartissons les moyens permettant de donner un cadre à vos projets, et envisageons, avec vous, les éventuels accompagnements et formations à mettre en oeuvre.\nNos points de force, nos fragilités\nLe 1er trimestre a été dédié à notre démarche d'autoévaluation. Des points forts, à entretenir, ont émergé, mais aussi des points de fragilité, auxquels nous nous devons d'apporter des réponses.\nUn constat alarmant, tant à l'entrée en 6e que sur d'autres niveaux\n2. Une Politique des langues ambitieuse\nSection bilangue, large choix de langues (ang - all - port-esp)\n3. Manque d'ambition\nLes élèves issus de PCS défavorisés vont peu en Lycée Général\n4. Et les sciences ?\nLa voie scientifique est délaissée lors de l'orientation post 3e et post 2nde\nA partir de ces constats, les priorités qui se dégagent, dans l'immédiat sont :\nMaintenir une politique des langues ambitieuse et de qualité\nDonner le goût des sciences, en développant notamment les contextes de manipulations/expériences\nUn Projet Innovant a été par ailleurs remis au CARDIE pour un enseignement de 4 langues en 6e - Réponse le 9 mars.\nLa perspective de modification de carte scolaire (élèves de St Thomas) mènera-t-elle à une ouverture de section bilingue allemand ?\nEn parallèle, une demande d'ouverture d'une 5e division en 5e, qui permettrait d'alléger les effectifs et accompagner au mieux les élèves à besoins (actuellement 6e) est transmise aux autorités\nUne réflexion visant à la création d'un dispositif passerelle 6e-5e est entamée (dispositif innovant rentrée 2023)\nComment est calculée la dotation horaire ?\n554 Heures hebdo\n508 heures poste et 46 HSA\nAinsi se dégage une Marge de Manoeuvre :\nIl manque 3 Heures pour l'UNSS, qui seront attribuées plus tard.\nDans ce scénario, l'Ap français est renforcé dans tous les niveaux, avec un professeur supplémentaire présent pour une répartition différente dans les groupes. Nous maintenons l'existant en langues, à savoir bilangue jusqu'en 3e, en anglais-allemand, LV1 Espagnol en 6e, maintien bilangue portugais-anglais en 6e, LV2 All, anglais, espagnol et portugais (le groupe serait composé d'ex bilangue de cette année, enrichi de débutants en LV2)\nEn postes cela signifierait :\nCSD : Complément de service donné : un prof donne ailleurs des heures\nBMP : Banque de moyens provisoires : création d'un support horaire, provisoire, car on ne sait pas si les besoins seront les mêmes l'année suivante, un prof vient compléter son service chez nous.\nNB : En lettres classiques, le CSD est "donné" aux lettres modernes c'est une manipulation interne d'une discipline à une autre.\nDans ce scénario,l'enseignement de français en 6e est réparti en groupes de compétences (3 groupes pour 2 divisions). En langues : pas de LV1 espagnol en 6e, mais maintien de 3h bilangue pour anglais allemand et portugais (groupe mixte en portugais). Dédoublement 1heure quinzaine en 4e en SPC-SVT et TECHNO.\nEn lettres modernes, 15h apportées par les Lettres Classiques, auxquelles s'ajoute une "BMP" de 8h\nDans ce scénario,l'enseignement de français en 6e est réparti en groupes de compétences (3 groupes pour 2 divisions). En langues : En 6e, les élèves non bilangue ont LV1 + 3h d'enseignement d'une autre langue (ang/all plus esp portugais, changent chaque trimestre). Maintien bilangue 3h. Pas de dédoublement en sciences.\nEn postes, cela signifierait :\nVous avez désormais tous les éléments d'aide à la décision en main. Avez vous d'autres propositions ? Nous y serons attentives, exprimez les lors du Conseil Pédagogique lundi 31 !\nVers quel scénario devrions nous nous orienter ?\nD'autres scénarii sont possibles, par exemple, suite à suggestion d'un collègue :\nEn postes, cela signifierait\nProposition envisagée en conseil pédagogique, sous réserves que le projet innovant d'enseignement des langues soit approuvé. Attention si approuvé, il nous engage pour 3 ans au moins et est financé à moyens constants.\nEn 6e, les élèves non bilangue ont LV1 + 3h d'enseignement d'une autre langue (ang/all plus esp portugais, changent chaque trimestre). Maintien bilangue 3h. En français 6e un prof supplémentaire sur 2h hebdomadaires ce qui signifie que les élèves auraient 2,5h en classe entière et 2h où ils seraient répartis en 3 groupes (2 classes alignées). Dédoublements en 4e en techno, Phy et SVT\nImplantation d'une UPE2A à la rentrée, avec 13 élèves, et donc 1 poste Professeur des Ecoles spécialisé et un AESH mutualisé. La classe serait positionnée dans l'actuelle salle ATI\nDemandes en cours d'ouverture d'une division complémentaire en 5e et d'une section bilingue allemand (en cohérence avec la modification de la carte scolaire)\nLES 22 ET 23 FEVRIER : rencontres avec le groupe d'évaluateurs externes (1 IA-IPR - 1 IEN ET- 1 CHEF D'ETALISSEMENT) !