M EDU - FSJ - Maîtrise ès sciences de l'éducation - Catalogue@UAlberta\nM EDU - FSJ - Maîtrise ès sciences de l'éducation\nBelow are the courses available from the M EDU code. Select a course to view the available classes, additional class notes, and class times.\nM EDU 500 - Langue, culture et éducation\nÉtude interdisciplinaire (anthropologie, sociologie, psychologie sociale) des théories scientifiques contemporaines sur la nature de la culture, ses rapports avec la langue et ses mécanismes de transmission et de modification. La problématique locale sera examinée dans le contexte de la communauté scientifique internationale. L'histoire de la science de l'éducation bilingue sera aussi abordée. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter la page Fees Payment Guide dans la section University Regulations de l'annuaire.\nM EDU 501 - La culture et l'individu\nÉtude de la relation entre culture et personnalité dans les sociétés homogènes selon les théories de l'anthropologie psychologique. L'application de ces principes aux sociétés industrialisées permettra de mieux comprendre le développement de l'identité culturelle chez l'être humain et ses rapports avec l'identité de soi dans/parmi les groupes ethno-culturels en situation minoritaire. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 510 - Psychologie de l'apprentissage d'une deuxième langue\nAnalyse des divers facteurs qui influencent l'apprentissage d'une deuxième langue. Étude des différentes dimensions du bilinguisme (aspects psychologique, cognitif, socio-linguistique, et socio-culturel). Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 511 - Fondements théoriques de l'acquisition de la langue\nÉtude des diverses théories de l'acquisition de la langue. Le rôle de la langue dans le développement de l'enfant. Le lien entre le développement langagier et le développement cognitif. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 513 - Apprendre à lire et à écrire différents genres de textes\nDurant ce cours, les étudiants réfléchiront à la notion de texte de qualité en lien avec différents genres de texte. Ils approfondiront leurs connaissances de la démarche rédactionnelle qui sous-tend la création d'un texte de qualité chez les lecteurs et les scripteurs habiles. Ils exploreront le lien entre la lecture et l'écriture. Ils se familiariseront avec des principes d'apprentissage pouvant guider la conception d'une intervention orientée vers l'enseignement explicite de stratégies de lecture et d'écriture. Ils appliqueront ces connaissances dans le cadre de l'élaboration d'une séquence didactique visant le développement de la compétence à produire un genre de texte de leur choix. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 515 - L'oral au service de l'apprentissage et de l'évaluation\nDurant ce cours les étudiants se familiariseront avec le concept de l'oral au service de l'apprentissage et de l'évaluation à l'ère numérique. Ils approfondiront de manière théorique et pratique, le rôle de l'oral comme compétence essentielle ; les notions de discours dialogique et exploratoire dans la construction des savoirs et la discussion philosophique. L'oral et l'utilisation des technologies numériques seront aussi abordés dans le cadre de ce cours. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 518 - La littératie numérique: application et implications\nLe cours vise à favoriser une réflexion critique sur la complexité du concept de littératie à l'ère numérique. Il permet de se familiariser avec les trois concepts clés de la littératie numérique: utiliser, comprendre et créer. Une attention particulière sera accordée à l'éducation aux médias numériques et aux enjeux sociaux et éthiques que soulève leur utilisation en salle de classe. Le rôle crucial du développement des habiletés de pensée critique et le concept de citoyenneté numérique seront explorés. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 519 - Didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme\nLe cours vise à familiariser les étudiants avec les approches plurielles de l'enseignement des langues et des cultures. Il aborde les notions et recherches sur lesquelles repose le développement d'activités d'enseignement-apprentissage valorisant la diversité des langues et des cultures en contexte plurilingue et multiculturel. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 520 - Tendances actuelles en éducation\nÉtude et mises en rapport critique des tendances et perspectives pédagogiques, politiques et technologiques novatrices traversant le monde de l'éducation aux paliers international, national, provincial et franco-albertain. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 521 - Tendances actuelles en pédagogie de l'immersion française\nÉtude critique des orientations théoriques et des pratiques actuelles dans la pédagogie de l'immersion française. Analyse de questions importantes dans l'implantation des programmes d'immersion. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 522 - Développement de programmes en milieu d'immersion\nCe cours vise le développement d'un programme utilisant l'approche de l'Enseignement de Matières par Intégration d'une Langue Etrangère (EMILE) ayant pour but d'équilibrer de manière optimale l'apprentissage de la matière et de la langue. Cette phase pratique permettra de mettre en application les théories étudiées, d'explorer des thèmes de recherche actuels dans le domaine du développement de programmes en immersion et d'engager une réflexion critique sur les pédagogies appropriées dans ce milieu éducatif. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 523 - Intégration du contenu, de la langue et de la littératie\nDurant le cours les étudiants se familiariseront avec la recherche dans le domaine de l'intégration de la langue, du contenu et des habiletés liées à littératie disciplinaire en immersion et milieu francophone minoritaire. Ils analyseront les programmes d'enseignement actuels avec un regard critique afin d'identifier les lacunes de ceux-ci. Ils utiliseront une approche intégrée permettant un rééquilibrage de l'instruction afin que les sens et la forme soient conjointement ciblés. Enfin, Ils développeront un micro programme mettant en application les théories et pédagogies étudiées. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 527 - Conception universelle de l'apprentissage (CUA) et technologies d'aide\nCe cours vise à initier l'étudiant à la CUA et aux technologies d'aide qui sont deux dispositifs complémentaires et essentiels dans un contexte d'éducation inclusive. L'étudiant apprendra que le CUA a été pensée pour éliminer les obstacles pouvant empêcher les élèves d'apprendre ou de réaliser des tâches leur permettant d'apprendre. Différents outils technologiques servant à faciliter l'apprentissage de tous les élèves, notamment ceux ayant des besoins particuliers seront présentés à l'étudiant. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 530 - La problématique de l'enseignement des langues\nÉtude de la langue et de son impact sur le développement de la personne. Nouvelles orientations centrées sur les réalités de l'enseignement des langues telles que l'intégration des matières, l'individualisation, l'enseignement par atelier, etc. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 531 - La problématique de la technologie et de la science face au curriculum\nÉtude des récents développements technologiques, scientifiques et sociaux qui ont un impact significatif sur le curriculum. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 532 - L'écologie de la salle de classe\nÉtude des influences et des relations interpersonnelles qui ont un effet sur l'apprentissage, l'enseignement et la communication en salle de classe. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 533 - L'évaluation en milieu scolaire\nÉtude des différents types d'évaluation utilisés dans le milieu scolaire selon les objectifs poursuivis et les innovations récentes en évaluation. Ce cours vise à initier l'étudiant à l'usage et et à l'interprétation des tests éducatifs et psycho-pédagogiques, y compris des tests sur les capacités cognitives, des tests de rendements scolaires et des outils de mesure du comportement. Le cours comprendra également des exercices pratiques sur le développement d'instruments de mesure qui peuvent contribuer à un processus d'évaluation diagnostique et formative. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 537 - Difficultés comportementales en contexte scolaire\nCe cours vise à initier l'étudiant aux difficultés comportementales extériorisées et intériorisées des élèves. L'étudiant se familiarisera aux courants théoriques contemporains et à l'approche développementale des difficultés comportementales externalisées (p. ex : agressivité, trouble oppositionnel avec provocation, troubles de la conduite, etc.) et intériorisées (p. ex : anxiété, dépression, etc.). La question des facteurs de risque et de protection ainsi que des retombées de ces facteurs sur la gestion et la dynamique de la classe inclusive sera également abordée dans ce cours. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour M EDU 534 ou 535. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 538 - Troubles neuro-développementaux en contexte scolaire\nCe cours vise à initier l'étudiant à deux troubles neurodéveloppementaux souvent rencontrés chez les élèves soit, le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) et le trouble du spectre de l'autisme (TSA). L'étudiant se familiarisera avec l'approche neuro-développementale et multimodale en lien avec le TDAH et le TSA. La question des facteurs de risque et de protection ainsi que des retombées de ces facteurs sur la gestion et la dynamique de la classe inclusive sera également abordée dans ce cours. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 539 - Stage pratique d'inclusion\nCe cours vise à développer des habiletés en observations, en entrevues, en soutien, et en évaluation d'élèves à risques et en réflexion en groupes lors des visites dans des écoles et en travaillant avec les enseignants, la direction, et l'équipe de soutien des écoles. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 540 - Dimensions politiques et administratives de l'éducation bilingue\nÉtude des structures de l'éducation française et bilingue dans les diverses provinces canadiennes et du rapport existant entre ces structures et le contexte sociopolitique. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 545 - Technologies, enseignement et apprentissage\nCe cours vise à familiariser les étudiants avec l'intégration des technologies émergentes en contexte éducatif. Ce cours vise les thématiques suivantes : l'enseignement et l'apprentissage médiatisés par les technologies ; les différentes modalités de formation et de l'apprentissage à distance ; les environnements mobiles et numériques d'apprentissage ; les outils de communication et de partage tels que les réseaux sociaux ; les technologies au service de l'inclusion scolaire et sociale. Ce cours présente une composante à la fois théorique et pratique avec des projets pour la salle de classe. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 550 - Diversité en milieu éducatif : contexte, enjeux et stratégies\nLe cours aborde la question des diversités (socioculturelle, linguistique, sociale, religieuse, sexuelle, etc.) en contexte scolaire et éducatif. Il aborde les politiques d'inclusion, les réalités vécues par les élèves et leur famille et différentes options de gestion de la diversité. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 552 - Réconciliation et éducation autochtone.\nDans ce cours les étudiants se familiariseront avec les perspectives autochtones et les politiques et pratiques éducatives en lien avec l'éducation autochtone et la réconciliation avec les peuples Premières Nations, Métis et Inuit. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 555 - Éthique professionnelle, valeurs et gestion de conflits\nCe cours traite de la « gestion » des conflits de valeurs et de normes dans les institutions éducatives multiethniques et multiconfessionnelles, en regard du développement de l'éthique professionnelle. Reposant sur des études de cas, issus de leur pratique ou fournis par l'enseignante, ce séminaire examine les dilemmes éthiques complexes auxquels les enseignants sont confrontés dans leur pratique quotidienne et propose des stratégies d'analyse et de résolution à la lumière de différents cadres (éducatif, pédagogique, légal, déontologique) qui balisent l'exercice de l'enseignement en Alberta et du « vivre ensemble » au Canada. Peut comprendre des sections en ligne.\nM EDU 560 - L'administration de l'éducation\nÉtude approfondie de concepts d'administration. Les rôles du gestionnaire de l'éducation. Gestion des ressources humaines et financières en éducation. Examen des problèmes en milieu d'éducation et analyse de solutions administratives pertinentes. Peut comprendre des sections Alternative Delivery veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nStarting: 2022-09-01 M EDU 560 - L'administration de l'éducation\nÉtude approfondie des concepts liés au leadership scolaire. Le cours se base sur les principes et les pratiques du leadership scolaire et sur l'application des théories et des pratiques au milieu de l'éducation en Alberta. L'étude de la norme de qualité pour le leadership scolaire en tant que cadre pour le développement des relations interpersonnelles, de l'esprit d'équipe, de la résolution de conflit, à gérer un budget et à intégrer les perspectives autochtones permettront aux participants de se préparer pour le rôle de leader scolaire. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour CEDUL 501.\nM EDU 561 - Formation des habiletés de supervision et de leadership\nPrincipes, organisation et techniques de supervision. Le développement des habiletés de leadership en gestion, particulièrement pour l'éducation en français. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 562 - Stage pratique de direction\nVise à développer des habiletés en observation, en entrevues, en animation de groupes et en réflexion lors de visites dans des écoles et en travaillant avec la direction des écoles.\nM EDU 563 - Leadership et norme de qualité professionnelle\nÉtude approfondie du concept d'administration. Les rôles du gestionnaire de l'éducation seront abordés en lien avec la gestion des ressources humaines et financières. Examen des problèmes de gestion en milieu d'éducation et analyse de solutions administratives pertinentes. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour CEDUL 505.\nM EDU 581 - Méthodologie de la recherche en éducation II\nPendant ce cours, chaque étudiant doit approfondir son projet de recherche. Après un survol des devis expérimentaux (ou d'échantillonnage selon le cas), de la statistique descriptive et inférentielle, et de la probabilité, chacun fera une analyse multi-causale du problème (visant à intégrer ses recherches qualitatives et quantitatives), développera son hypothèse et des méthodes de collecte convenables, et choisira les tests statistiques appropriés: moyennes, méta-analyse avec écarts-types, régressions ou corrélations multiples, Chi carré, tests non-paramétiques, ANOVA, ANCOVA, MANOVA et d'autres analyses multivariées. Sera enseigné surtout: le choix des tests appropriés; l'utilisation des ordinateurs dans le traitement, la synthèse et la présentation graphique des données; comment éviter les erreurs d'interprétation et de prédiction. Préalable(s): M EDU 580. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 582 - Séminaire de recherche\nRédaction d'un exposé écrit dans lequel l'étudiant doit tenter de préciser le problème qui est à la source de sa recherche et les objectifs de celle-ci, de situer le sujet étudié dans un cadre de référence général, de formuler la problématique de la recherche. Présentation par l'étudiant d'un exposé écrit. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 583 - La recherche et le praticien\nÉtude des retombées de la recherche sur la pratique éducative. Méthodologie de la recherche-action, et la formation professionnelle continue des enseignants. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 589 - Le processus créateur chez l'enseignant\nCe cours approfondit les dimensions multiples du processus créateur dans les pratiques éducatives. Un apprentissage interdisciplinaire fait état des recherches théoriques et pratiques visant à développer ce processus dans divers contextes culturels. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 594 - Lectures dirigées\nM EDU 596 - Thème ouvert\nPeut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter le Fees Payment Guide dans la section University Regulations and Information for Students de l'annuaire.\nM EDU 597 - Séminaire portant sur l'enseignement au niveau élémentaire et secondaire\nM EDU 598 - Choix de sujet en éducation\nM EDU 900 - Activité de synthèse\nM EDU 900A - Activité de synthèse\n★ 1.5 (fi 6)(VAR (FR), UNASSIGNED)\nM EDU 900B - Activité de synthèse


LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout\nSujet: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Mer 13 Aoû - 10:57\nLes membres du mois revient après de longs mois d'absences. Merci d'avoir participé durant tous ce mois d'Avril. Aujourd'hui en ce premier mai, fête du travail, j'ai l'honneur de vous annoncer les nouveaux membres du mois qui succèdent à Calypso, Luukas, Charlotte & Nate. Avec l'aide de Jake A. Armani, on a dressé un tableau, maintenant n'oubliez pas qu'une autre commère vous surveille les chéris !\nEn tout premier on félicité Tyler M. Lawson, qui a toujours été actif en rp, mais ce mois-ci il est à l'honneur car on tient à le féliciter et à l'encourager. Il fournit des rp's de qualités, il est actif sur la cb quand on le voit, continue comme ça Tyty et continue à être actif comme tu l'es depuis le début de ton arrivée .\nEnsuite, on félicite Jake A. Armani qui se succède à elle même . Ce n'est pas du tout une surprise, elle a déjà été membre du mois de mai avec son perso Caly, mais là on ne peut que la remettre ? Pourquoi ? Parce qu'elle a été très active durant le mois de juin juillet hors rp et en rp. Elle fait des rp's de fous où l'on s'amuse toujours, c'est un bonheur de rp avec elle, alors continue comme ça ma belle. Merci de ton implication et de ton soutien pour faire vivre GG .\nNous tenons à rappeler qu'un couple n'est pas forcément un couple amoureux, ça peut être un couple d'amis, de personnes bizarres, d'ennemis ect.. Puis notre petit couple du mois c'est N. Luukas Sand et Tyler M. Lawson qui ont commencé un rp original, qui commence avec un accident de voiture. Jake suit de très près votre rp les enfants. Il tenait à encourager votre rp et que vous alliez jusqu'au bout, il le trouve très intéressant. Je vais me mettre aussi à la lecture les enfants .\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Mer 13 Aoû - 12:16\nOh my... ôo\nJe m'y attendais pas plus que la dernière fois xD arw Ravie de voir que notre rp attire (Tygrou, on est célèèèèèèèèèèèèèbre *sbaff*) (même si on s'en sort avec des côtes cassés et une tronche tordue hein D: )\nMerci en tout cas *-* (Ari(d)zona, pas tapéééé, c'est en toute amitié :X )\nFélicitations à Jake et Tygrou en tout cas *-* Je trouve qu'ils méritent largement leur place sur la PA et leur rang de membre du mois\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Mer 13 Aoû - 12:27\nFélicitation à vous trois ! Vous assurez, vous la méritez cette place, j'vous kiffe, c'est que du bonheur de vous avoir tous les trois, vraiment Continuez comme ça !\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Mer 13 Aoû - 14:06\nJ'aime bien ce forum, alors je le fait vivre au mieux :$\nFélicitations à mes 2 autres camarades du mois\nJe vous kiiiiiiiiiiiiiiiiiff !!!\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Jeu 14 Aoû - 22:43\nFelicitation a vous ♥\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Ven 15 Aoû - 19:37\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Sam 16 Aoû - 10:03\nFélicitations ! Vous le méritez !\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Sam 16 Aoû - 19:29\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Dim 17 Aoû - 20:55\nMa petite danse modeste de la célébrité:\nVraiment, je suis super content, surtout que j'étais en Bretagne là, du coup en allant sur le forum j'ai vu changement de thème, je me fais cool, et qui sont les membres du mois, j'ai buggé devant mon écran avant de sauter de joie! hihi\nÇa me fait super plaisir parce que je vous aimes tous et que c'est un super forum.\nP'tit Luuu', on est les rois du mooooonde! (oui bon, les rois des gueules cassés pas fichu de savoir conduire, mais les rois quand même)\nJake mérite beaucoup aussi, c'est la classe d'être sur la PA avec\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout Lun 18 Aoû - 13:59\nMerci Tu le mérite aussi !! Même si tu sais pas conduire..\nSujet: Re: LE TABLEAU D'HONNEUR ◮ membres du mois d'aout


Publié par Michael Gyen | Mar 22, 2016 | du canapé... aux sentiers, JCPMF | 2 |\nDu canapé aux sentiers – partie 3 . Suite et fin de cette série retraçant mes débuts en course à pieds par l’intermédiaire du programme « je cours pour ma forme ». La fin du programme approche…\n8ème semaine et premier jogging officiel !\nLes temps de course se vraiment sont allongés à partir de la 7ème semaine, tout va toujours bien de mon côté, je progresse à grands pas me semble-t-il… Fabian, notre coach nous annonce à la fin de la 8ème séancé l’organisation du jogging de Saint-Georges le dimanche suivant… D’abord un peu frileux, je me laisse néanmoins convaincre par Yves ! C’est donc décidé, ce sera le premier jogging officiel de ma carrière de Joggeur ! Parallèlement c’est également le premier article de ce blog…\nC’est très fier de moi que je participe à la 9ème semaine d’entrainement le mercredi suivant. Pourtant, je vais y prendre moins de plaisir car pour moi, le cap est déjà passé, je sais courir 5km sans m’arrêter ! Avec Yves, on décide donc de laisser tomber le programme pour nos sorties ensemble, ce sera au feeling jusqu’à la fin. On découvre également d’autres parcours dont une belle promenade autour de Villers-le-Bouillet : la promenade des vallées où on essaye d’aller battre le temps-record de l’autre…\nLe jour du brevet est arrivé\n28 novembre 2012, le jour du passage du brevet 5km, objectif insurmontable pour certains 12 semaines plus tôt mais que chacun est à présent à même de réaliser. Fabian a dessiné un circuit de +/- 1,7 km à parcourir 3 fois. Avec Yves, notre objectif n’est plus de courir 5km, mais de prendre un tour au reste du groupe… But atteint lors de notre 4ème tour (3ème pour les autres). Finalement on a parcouru 6,35 km ce jour-là.\nJe cours pour ma forme … ça fonctionne\nQue retenir de ces 12 semaines ?? Tout simplement que le programme JCPMF marche réellement. En 12 semaines à peine, je suis passé de pro du divan à joggeur, sans trop forcer, à mon rythme. La seule chose importante, c’est d’être régulier, suivre le programme et les 3 sorties hebdomadaires. Quelques semaines plus tard, avant même de m’inscrire au 2ème niveau JCPMF, j’ai participé à un 2ème jogging, 9,5km cette fois-ci…\nA toutes les personnes qui hésitent encore à s’inscrire au programme, je leur dit « Allez-y ! Foncez !, vous aussi vous pouvez y arriver ! »\nJe vous invite d’ailleurs à lire mes conseils pour y arriver et ne pas décrocher trop rapidement.\nPrécédentTrail urbain de Huy 2016\nSuivantTest VMA et nouvel objectif\nRohnny sur 23 mars 2016 à 12 h 14 min\nMichael Gyen sur 27 mars 2016 à 12 h 41 min\nBienvenue sur mon blog jogging ! Les présentations pour commencer... - […] et enfin la Partie 3 […]


Home / L'INVITE / Martial Bissog : « Biya, à 86 ans est un ultraconservateur »\nLewouri Info 9 janvier 2019\tL'INVITE Leave a comment 15 Views\nDans un ton qui sonne juste et vrai, le journaliste, écrivain, et homme politique jette dans cette interview un regard critique sur le nouveau gouvernement de Paul Biya, lance une analyse acerbe sur la dernière présidentielle au Cameroun. C’est la première partie d’un long entretien accordé à lewouri.info votre journal en ligne.\nMerci de répondre aux questions de lewouri.info. Paul Biya a procédé le 4 janvier 2019 à un réaménagement de son gouvernement. On observe qu’il n’y a pas une grande évolution avec son discours de prise de fonction…\nUn salut particulier à tous les followers de lewouri.info, merci à toute l’équipe du journal pour l’opportunité que vous m’offrez. Bonne et heureuse année 2019, vous savez le mois de janvier c’est le mois de la naissance de tout. Je ne trahi pas un secret si je dis que c’est aussi mon mois de naissance.\nPour revenir au réaménagement, on n’est pas révolutionnaire à 86 ans. Et c’est Jean Paul Sartre qui disait à juste titre qu’à 30 ans on est révolutionnaire, à 60 ans on est conservateur, mais il n’avait pas prévu qu’à 86 ans on reste au pouvoir. Je pense qu’à 86 ans on est ultraconservateur. Biya ne pouvait pas faire un grand chamboulement, il va s’accroché sur ses derniers repères, son dernier carré de fidèles qui se repartir en trois groupes : les fidèles qui ont toujours été là avec lui depuis le début de sa carrière, comme les Réné Sadi, les fidèles avec qui il a cheminé au cours de son accession au pouvoir et enfin les fidèles de sa femme, pour insuffler un souffre nouveau et conserver au maximum le pourvoir.\nQuand on est dans cette posture, on ne parle pas de révolution mais de continuation, et on ne choisit pas forcement les meilleurs. C’est Clémenceau qui disait à titre d’illustration:”qu’en politique, on succède à des imbéciles, et ont est remplacé par des incapables“.\nOn vous connait journaliste, producteur et dernièrement auteur du fameux concept « One Man Froid ». Vous avez quasiment disparu de la sellette. Le « One Man Froid vous a mis au frigo » ?\n(Rires). Je vois bien que vous avez le sens de l’humour. Grosso modo, le One Man Froid était un concept plus structuré et plus intellectuel pour lancer une côte d’alerte, dans le but d’anticiper sur les troubles qui allaient naitre au pays et surtout sensibiliser les camerounais sur le fondement même du vivre ensemble et de préserver l’unité nationale.\nVous savez j’écris des livres à succès, je fais des essais politiques, et j’ai constaté que les gens ne me lisent pas ou n’ont pas accès à cela, j’ai juste décidé de monter sur scène pour expliquer le fondement de mes écris, mes visées politiques. Ce n’était pas une foire de petits rigolos, mais un mouvement politique structuré. Je voulais aller au contact du public, être près des gens pour leur expliquer le bien fondé d’être dans un pays unifié.\nMalheureusement beaucoup ont pris à la légère comme c’est le cas dans notre pays. Dans les pays avancés des grands sont passés sur scène pour délivrer un message utile. Cela s’est vu ailleurs, avec Macron et Obama. Au Cameroun, nombreux sont ceux qui ignorent ce qu’on appelle le développement personnel, pas celui qui se fait de manière vulgaire et banale. Partout dans le monde, des leaders montent sur scène pour booster les gens, partager leur expérience, et transmettre un petit bout de leadership à chacun. Le problème au Cameroun est donc qu’il n’y a pas de leader qui prenne très souvent assez d’initiative.\nLe « One man froid » était en réalité une université libre de la pensée donc je suis le promoteur et le président au Cameroun. Je voulais surtout que les gens découvrent la rhétorique, n’oubliez surtout pas que je suis un spécialiste de la rhétorique de par ma formation et que chacun ressorte avec un gain personnel pour booster sa carrière ou sa vie. Un leader rend les autres meilleurs et je suis un leader, c’était cela le concept. Cela marche très bien à Genève et partout où je suis invité dans des conférences.\nVous êtes le premier au Cameroun à déclarer votre candidature à la présidentielle du 7 octobre dernier, au finish vous étiez hors course. Globalement, l’élection a eu lieu, un président a été réélu, les contestations sont nées comme il est de coutume en Afrique. Quelle est votre analyse de cette élection ?\nLa présidentielle était une élection d’une formalité banale. Toutes les conditions sont réunies au Cameroun pour que le président sortant ne perde jamais. C’est une réalité en Afrique Francophone et dans les pays de démocratie moins avancées. Effectivement, j’étais le premier candidat déclaré dans l’idée de lancer une révolution. Je suis le guide de la révolution au Cameroun, n’en déplaise à certains adeptes de la mauvaise foi qui veulent oublier le rôle déterminant que j’ai joué dans la libération des énergies.\nJe suis un objecteur de conscience. J’avais voulu faire sauter le verrou de cet omerta qu’on impose dans le milieu politique, j’ai désacralisé un peu cette fonction, j’ai voulu montré que les jeunes pouvaient prendre leur destin en main et qu’il suffisait juste de croire en eux, de porter un projet.\nJ’ai constaté à mis chemin que Paul Biya n’avait pas l’intention d’abandonner et qu’il allait être candidat et face à la réalité, j’ai dit qu’il faillait mieux se projeter pour les prochaines élections. Néanmoins ceux qui ont eu le mérite de participer on fait de leur mieux, mais en réalité on ne va pas dans une élection pour perdre, il n’y a qu’au Cameroun où les gens ont d’autres visées : se faire connaitre, se faire découvrir une âme de leader, mais en réalité on va à une élection comme celle-ci qui était vue comme la dernière de Paul Biya, pour changer le coup de l’histoire.\nLe système s’est arrangé à désactiver tous les vraies leaders, tous les gens intelligents et en face vous avez des gens qui vont juste pérorer et se balader pour accepter avec la fatalité leur place. Pour moi, faire la politique c’est arraché le pouvoir entre les mains de ceux qui empêchent le peuple de se développer. On a échoué sur ce plan et le président n’est même pas sorti de son palais.\nOn a aussi vu lors de la campagne électorale, la montée du tribalisme notamment au niveau des réseaux sociaux. Devrons-nous craindre pour notre vivre ensemble dans les jours avenir ?\nIl y a une grave montée du tribalisme. On a frôlé la guerre civile à chaque fois et ce n’est pas terminé. Vous savez que quand les furoncles et les abcès vous sortent sur le corps, c’est pour vous dire que votre organisme ne va pas bien. Il y a des signaux. Le tribalisme est un racisme plus abject. Le racisme au moins tu vois la tête du con qui vient en face et tu peux l’esquiver, mais le tribaliste est celui là avec qui tu es au quotidien et croit être ton frère, mais qui a d’autre projet pour toi, mais des projets funestes.\nLes gens pendant longtemps pour gouverner ont opposé un village à un autre village d’en face, le clan à un autre clan d’en face, la tribu à une autre tribu d’en face, d’où l’idée de la tribu régnante et dominante au Cameroun qui est aux affaires et qui succède à une autre puissante tribu qui était là aux affaires. Pire on pense que le pouvoir est un ping pong, une balle qui doit aller du nord au sud, du sud au nord, c’est une profonde insulte à l’intelligence des camerounais. Cela fait en sorte qu’une majorité des camerounais se sente écartée de la chose politique, car des gens ont estimé qu’ils sont illégitimes de naissance. Il y a eu un tribalisme économique, il y a eu un tribalisme social, et bonjour au repli identitaire. Les gens font le repli identitaire parce qu’ils ne peuvent pas avancer, ils n’ont pas d’espoir pour demain.\nQui est en réalité qui dans ce pays, si nous ne sommes pas tous de la même racine ? Plus haut vous vous êtes un peu moqué de mon concept, je voulais m’accaparer de la scène politique, et culturelle pour expliquer aux gens le bien fondé du vivre ensemble. Le tribalisme est un mauvais gadget et si vous vous servez mal, c’est comme si on donnait une mitraillette à un enfant de 9 ans comme jouet, il va tirer. Le Cameroun est plus tribaliste que jamais. Le tribalisme est entré au sommet de l’Etat et il est ressorti par les dernières cases de Nkoulouloun. Même dans les couches les plus populaires, les gens qui mangeaient le Koki ensemble, buvait une bière ensemble, commencent à se regarder comme des ennemis. Il y a une grande partie de la population qui ne mange pas au Cameroun, cela devient de plus en plus un problème.\nNB : La deuxième partie de cette interview sera publiée dans nos colonnes (Lewouri.info) dans les prochains jours.\nTags Armand-Rodolphe Djaleu Lewouri.info Martial Bissog Paul Biya présidentielle du 7 octobre Réné Sadi\nPrevious Africa Food , détenteur de la marque Broli quitte le Gicam\nNext Cabale contre le riz thaïlandais ! Les vrais faux problèmes de l’économie camerounaise?


OttawaSenators32-40-104Finale233 LB34 LBfinale1ère2e3ePfTBOS013 (0 - 0)4OTT011 (0 - 0)2avant-matchregardezsur la glacesommairerésuméphotos (28)résumé de match Bruins 4, Sénateurs 2mercredi, 06.08.2014 / 4 h 50Presse CanadienneImprimerCourrielPartagez avec vos amisÀ:De:Message:Bruins 4, Sénateurs 2Boston Bruins 4, Ottawa Senators 2OTTAWA - Brad Marchand a inscrit deux buts, Nathan Horton a récolté un but et une aide et les Bruins de Boston ont infligé une défaite de 4-2 aux Sénateurs d'Ottawa, vendredi.\nTuukka Rask a repoussé 32 lancers, tandis que Dennis Seidenberg touchait aussi la cible pour les Bruins, qui ont fait l'acquisition du défenseur étoile Tomas Kaberle des Maple Leafs de Toronto dans l'une des deux transactions réalisées par le directeur général Peter Chiarelli plus tôt vendredi.\nKaberle a effectué ses débuts dans l'uniforme des Bruins, tout comme l'ancien des Sénateurs Chris Kelly, qui avait été acquis par les Bruins, mardi.\nBobby Butler a marqué dans un troisième match de suite tôt en deuxième pour donner les devants 1-0 aux Sénateurs.\nMarchand a marqué à 6:47 en deuxième pour créer l'égalité 1-1, utilisant le défenseur André Benoit comme écran pour battre Lehner dans la partie supérieure.\nHorton a inscrit son 15e de la saison à 9:47 en troisième pour donner les devants 2-1 aux Bruins. Seidenberg a creusé l'écart à 15:20 en avantage numérique.\nMarchand a inscrit son deuxième du match — le troisième des Bruins en troisième période — pour donner les devants 4-1 aux Bruins à 15:52. Ce filet s'était produit seulement 32 secondes après le but de Seidenberg en supériorité numérique.\nAlex Kovalev a ensuite fait bouger les cordages avec 1:30 à écouler en troisième pour réduire l'écart à deux buts, mais la troupe de Cory Clouston a manqué de temps et s'est finalement inclinée une fois de plus.\nRobin Lehner a effectué 29 arrêts devant le filet des Sénateurs.sommaire1e PériodeAUCUN2e Période02:50OTT\nsommaire des punitions1e Période06:29OTT\ngardien statistiquesTuukka Rask7-11-1LA: 34TSG: 59:51Arrêts: 32FÉ: 30 - 31PUN: 0AN: 1 - 2%AR: .941DN: 1 - 1Robin Lehner1-4-0LA: 33TSG: 58:49Arrêts: 29FÉ: 22 - 25PUN: 0AN: 7 - 8%AR: .879DN: 0 - 0


il faut trouvé une solution !\nAlliance Docks Uni 34 :: Quartier des ambassades :: Ambassade internationale Partagez |\nSujet: il faut trouvé une solution ! Lun 11 Mai - 11:52\n05-11 09:29:12 lenoirch2 [1:16:7] (sans objet) Répondre\nUn membre de ton alliance a mené plusieurs attaques ce week-end sur des mes membres de notre alliance.\nPour ma part, je l'ai prévenu que j'étais IG mais l'attaque a été maintenue (chose très rare).\nL'attaquant a remporté la bataille ! Il emporte 16 unités de métal, 8 unités de cristal et 0 unités de deutérium. Le défenseur a perdu au total 208.000 unités.\nSi le but est de faire monter la mayonnaise, pour déclencher une guerre, merci de le dire clairement et d’assumer les ambitions d’un membre de ton alliance.\nNous sommes une alliance pacifiste et ne raidons que des inactifs par opportunité. C'est notre choix et assumons les tentatives de raids faites sur nos membres .\nPar contre, le pouillage de défenses gratuite nous « gêne » quelque peu.\nPeux-tu revenir vers moi avec quelques explications ?\nJ’ai demandé qu’aucunes représailles ne soient menées pour l’instant contre ce membre préférant échanger avec toi d’abord. Pour information, si une contre-offensive est menée, elle sera légitime en tant que réponse et NE VAUDRA PAS déclaration de guerre puisqu’il s’agit d’une riposte.\nJ’espère sincèrement que cette histoire n’ira pas plus loin et que nous pourrons liés des relations amicales par la suite.\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Lun 11 Mai - 11:55\ndonc j'aimerais avoir l'avis de celui qui a attaqué savoir si il était co ou pas co au moment de l'attaque ou si il a attaqué suite a une attaque qu'il a reçus merci d'avance!!\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Lun 11 Mai - 19:00\nc moi qui a attaquer un de leur menbre appelé "lenoirch2"! je tien a m'exuser pour avoir détruite sa défense sans avoir récolté de ressources mais kan il à envoyé le message kom koi il était IG moi jétais hors ligne hélas!! Donc kan g vu le message il étais trop tard le mal étais fais!\nsi je l'auré vu atent j'aurais repoussé ma flotte, c'est d'ailleur ce qui est arrivé c dernier jour avec un gameur.\nDonc je méxcuse a nouveau de cet accident et que cela ne se reproduira + !!\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Lun 11 Mai - 21:58\nba c'est expliqué y'a pas a s'éxcusé il étais rentable il a attaqué il é partie l'attaque a continué\ndonc moi je dis rien a dire a végéto c'est ogame c'est un jeu de guerre logique que sa arrive\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Lun 11 Mai - 22:15\nlol j'adore la logique a gogo27\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Mar 12 Mai - 0:08\nIl n'allait pas rester connecté jusqu'à temps que son attaque aboutissent\net pis il a perdu que 208000 unités , ceux ne sont que des broutilles!\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Mar 12 Mai - 8:12\nba dun autre cote c'est que des trolls\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Mar 12 Mai - 10:19\nil voulait une explication voila il a une explication suite a ça demande je ne peut pas resté la et dire je m'en fou alors merci végéto pour ceci au moins la dock c'est reconnaitre une erreur !\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Mar 12 Mai - 13:58\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Mar 12 Mai - 18:02\nmerci a tous de votre soutien!!!\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Jeu 14 Mai - 19:36\nde rien sa fra 100 euro!^^\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Jeu 14 Mai - 20:07\net mon oeil non!\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Ven 15 Mai - 15:15\nmoi jveu bien les 100 € et l'oeil a dock ^^\nSujet: Re: il faut trouvé une solution ! Ven 15 Mai - 18:44\navec 1 mars aussi non!!!\nSujet: Re: il faut trouvé une solution !\nAlliance Docks Uni 34 :: Quartier des ambassades :: Ambassade internationale


Perpignan : en maraude le 1er janvier, des citoyens ont aidé les sans-abris - lindependant.fr\nPHOTOPQR/L'INDEPENDANT/MICHEL CLEMENTZ / PERPIGNAN LE 1ER JANVIER 2014 / SOCIAL / UN COLLECTIF DE JEUNES CITOYENS NE SUR FACEBOOK ORGANISE UNE MARAUDE BENEVOLE ET DISTRIBUE DES DENREES ALIMENTAIRES ET DE QUOI LUTTER CONTRE LE FROID AUX SDF QUI DORMENT DANS LES RUES DU CENTRE VILLE DE PERPIGNAN MICHEL CLEMENTZ / MICHEL CLEMENTZ\nPublié le 06/01/2015 à 18:06 / Mis à jour le 06/01/2015 à 18:06 S'abonner\nUn café. Un brin de conversation. Ou même une main rassurante sur l’épaule. Par de gestes simples, une quarantaine de citoyens a porté son attention à quelques sans-abri en centre-ville au soir du 1er janvier. Sans intérêt, ni contrepartie, en un temps où se côtoient la marginalisation des uns, transis de froid, et l’absence totale de chaleur humaine des autres.\nÀ la tête de cette initiative spontanée, Monaïm Taharraste, un étudiant de 19 ans impliqué dans des associations à but social et humanitaire.\n45 sachets de vivres\n« Nous sollicitons votre aide et un peu de votre temps pour faire le tour de Perpignan (...), distribuer de la nourriture et des produits aux sans-abri. Nous sollicitons un geste de votre part en nous aidant financièrement, préparant des plats, des boissons chaudes ». Monaïm, président de l’association Unissoins, a sans artifice su faire passer son message sur les réseaux sociaux. A un autre usage que celui du déballage de clichés ou de réflexions parfois nauséabondes que sa génération a coutume de faire circuler.\n« Élevé dans le quartier Mailloles, sensibilisé à l’entraide par des animateurs de rue et atteint de la mucoviscidose, le soutien à des personnes en difficultés résonne comme une évidence », reconnaît le leader du mouvement qui a « tilté fin décembre sur le trop grand nombre de décès de sans-abri en France révélé par les médias ».\nCette maraude fut la première, « sûrement pas la dernière, mais elle semblerait illégale pour les institutions : une telle mission est confiée au Samu social. Nous le savons ». Plus de quarante bénévoles de tous âges et de tous horizons se sont évertués à distribuer 45 sachets de vivres et de vêtements chauds, des couvertures et du café. Manu Beaurain était de ceux-là.\nIl juge « le contact humain totalement numérisé dans notre société de consommation », lui, l’informaticien, encore surpris de voir des “gamins” de 20 ans s’engager dans une telle cause. « A la moindre situation sociale injustifiée auprès de la lourde administration française, des actifs sont poussés à investir la rue faute de logements et de moyens, regrette-t-il. Ces derniers ne nous demandent même pas de quoi manger. Juste un peu d’attention. Quelques bavardages ». « Seul on va plus vite, à plusieurs on va plus loin », défend Monaïm accompagné par Solidarité 66 et Eco Beauté ayant gracieusement offert des denrées alimentaires et vendu à prix préférentiel des bonnets et des gants à titre respectif.\n« Nul besoin d’aller en Inde pour voir la misère. Elle est là, tout près, en bas de chez nous, sous nos yeux », pointe du doigt Manu.\nAlter ego Il y a 5 années Le 07/01/2015 à 10:32\nL'abnégation et le don de soi, naturellement... :D)\nAlter ego Il y a 5 années Le 07/01/2015 à 10:27\nL'abnégation de ces jeunes gens est admirable. Bravo!.. :D)\ncarolusmagnus Il y a 5 années Le 07/01/2015 à 03:16\nAlors, dépassée la "Présidente de la Croix Rouge Française 66" ? Donc, tout geste gratuit et ponctuel doit être RUDEMENT (sic) planifié ? En tout cas, Félicitations à ce groupe de jeunes gens issu de Facebook qui porte aide et réconfort aux "sans rien" du CENTRE VILLE de Perpignan. Les lauriers du bénévolat sont pour tout le monde...\nNocher Il y a 5 années Le 07/01/2015 à 02:15\n"Marauder" : ce terme a été lancé récemment par un illuminé de la presse parisienne pour désigner les recherches de sans-logis exposés aux intempéries. Ce mot est chargé d'un sens très négatif : voir :\nOn pourrait trouver bien mieux, la langue française est si riche! : contrôler, examiner, explorer, fouiller, prospecter, scruter, surveiller...\nbaron-de-synclair Il y a 5 années Le 06/01/2015 à 18:15\nIl est inconcevable et innommable qu'après tant de gouvernements dits de progrès social de droite ou de gauche, il y ait tant de situations de ce genre (sans abris) en France...\nAutant la question du "manger" a été prise en compte que celle du "dormir" l'est beaucoup moins...


Le thermomètre à résistance de platine est un dispositif permettant de mesurer la température. Il est basé sur le fait que la résistance électrique du platine varie selon la température. Le thermomètre à résistance de platine fut développé en 1888.\n1 Fonction de transfert\n2 Modèles courants\n3 Confusion possible\nSi R0 est la résistance d'une pièce de platine à 0 °C, alors à la température θ (en degrés Celsius), un modèle linéaire de la résistance de cette pièce donne[réf. nécessaire] :\nRθ = R0 · (1 + αθ)\navec α = 3.85·10-3 °C-1\nIl existe également des modèles plus précis, comme ce modèle d'ordre 3[réf. nécessaire] :\nRθ = R0(1 + αθ + βθ2 + γ(θ − 100)θ3)\npour θ < 0°C, et 0 si θ > 0°C.\nLe type le plus courant, appelé Pt100, a une résistance de 100 ohms à 0°C[réf. nécessaire] et 138,5 ohms à 100°C[réf. nécessaire]. Pour des caractérisations métrologiques, la Pt100 ne suffit plus. La sonde à résistance de platine définie par l'EIT-90 est la plus élaborée et permet des mesures de température de très haute exactitude . L'utilisation de cette sonde s'accompagne de polynômes d'interpolation correspondants chacun d'établir la relation entre la résistance du platine suivant la gamme de températures explorées. Cette sonde a une résistance de 25 ohms au point triple de l'eau et une résistance de l'ordre de 45 ohms au point fixe de l'Indium (156,6359 °C).\nCette sonde se présente comme une longue tige cylindrique creuse d'environ 50 cm gainée en quartz, et terminée par une calotte hémisphérique à son extrémité. Un élément sensible de 4 cm, qui est un double bobinage de platine très pur constitue le capteur. Le thermomètre constitue une enceinte étanche, contenant une pression partielle d'oxygène, évitant ainsi de former de l'oxyde de platine qui perturberait la réponse de l'instrument. Cette pression partielle d'oxygène doit-être ajustée très finement pour éviter de déclencher l'oxydation. Un tel instrument permet, en montage 4 fils et relié à un pont de résistances de type Guidline ou ASL F900 de détecter des variations de températures de l'ordre de 0,1 mK et de réduire les incertitudes, en le mettant en œuvre dans des cellules points fixes de qualité métrologiques à un ordre de grandeur infime soit environ de quelques dizaines de µK. On trouve deux fabricants de SPRT 25 ohms, Tinsley et Rosemount. La sensibilité d'une sonde Pt25 de type Tinsley est typiquement de l'ordre de 0,1 K/°C.\nCependant, ce modèle de sonde SPRT 25 ohms utilisé lors de mises en œuvre de points fixes (en particulier, au dessus de 0°C, consulter les textes de l'EIT-90 pour plus de précisions) se présente comme une tige en quartz (diamètre de 7mm pour une longueur de 50cm environ) et agit donc comme une gigantesque ailette, d'ailleurs aucune publication n'estime les pertes thermiques que cet instrument engendre lors de son insertion dans un point fixe de température. Il faut donc être très prudent à l'annonce d'estimations touchant à l'ordre de grandeur de quelques dizaines de µK, quelques dixièmes de mK semblent largement appropriés et suffisants. Lors de sa mise en œuvre, la sonde Pt 25 constitue un véritable puits thermique et comme le capteur ne voit que sa propre température, il intègre également les pertes qu'il engendre. Mais la Pt 25 reliée par un montage en 4 fils à un pont Guidline ou ASL F900 conserve un degré d'exactitude largement supérieur aux sondes 100 ohms, décrites ci-dessus, en ce qui concerne les caractérisations métrologiques.\nIl ne faut pas confondre ce dispositif avec le thermocouple platine/platine rhodié, qui est un autre dispositif de mesure de température en platine, mais utilisant un autre phénomène physique.\nEn injectant un courant constant et continu, il suffit alors de mesurer la tension, qui, étant proportionnelle à la résistance donne une image de la température mesurée.\nIl existe 3 technologies :\nLa technologie 2 fils est la plus simple. En revanche elle a l'inconvénient de prendre en compte la valeur ohmique des fils allant du régulateur jusqu'à la Pt100.\nLa technologie 3 fils permet de limiter l'effet de la prise en compte de la résistance des fils allant à la sonde puisque, sur le coté où il y a 2 fils, en injectant le courant dans l'un des fils et en mesurant sur le deuxième, on connaît la chute de tension engendrée par le fil, du fait de la circulation du courant, et il suffit de le doubler, pour prendre en compte le 3° fil.\nLa technologie 4 fils est la plus précise puisqu'avec ce moyen, on mesure directement la tension aux bornes de la Pt, en utilisant 2 fils dans lesquels il ne circule aucun courant, donc pas de chute de tension dans ces dernières.\n↑ (en) Informations supplémentaires pour les réalisations de la ITS-90", édité par le BIPM, Pavillon de Sèvre en 1990.\nRésistance de platine, Université du Maine\nThermomètre à résistance de platine R Pt100, Académie de Créteil\nCe document provient de « Thermom%C3%A8tre %C3%A0 r%C3%A9sistance de platine ».\nCatégorie : Thermométrie\nContenu soumis à la licence CC-BY-SA. Source : Article Pt100 de Wikipédia en français (auteurs)\nPt100 — Sensoren sind Temperaturfühler, die auf der Widerstandsänderung von Platin unter Temperatureinfluss basieren. Es handelt sich um Widerstandsthermometer, und zwar um Kaltleiter (PTC). Drahtgewickelter Pt100 und Flachfilm Pt100 Messwiderstände Zur… … Deutsch Wikipedia\nPT100 — or PT 100 may refer to:* A type of the Taurus PT92 pistol * A type of resistance thermometer * A Polish anti tank weapon … Wikipedia\nTaurus PT92 PT99 PT100 PT101 — Taurus PT 92 Taurus PT 99 Taurus PT 92 C (компактная модель) Taurus PT 100 УСМ: двойного действия Калибр: PT 92/99 9x19mm Luger/Parabellum; PT 100/101 .40S&W Вес без патронов: 960 г без патронов (900 г для модели 92 С) Длина: 216 мм (203 мм… … Энциклопедия стрелкового оружия\nLinearisierung (Elektrotechnik) — Linearisierung bedeutet in der elektrischen Messtechnik, einen nichtlinearen Zusammenhang zwischen zwei Messwerten in einem wählbaren Intervall in eine lineare Beziehung zu verwandeln. Durch einen Schaltungstrick lassen sich die nichtlinearen… … Deutsch Wikipedia\nLinearisierung von resistiven Sensoren — Linearisierung bedeutet in der elektrischen Messtechnik, einen nichtlinearen Zusammenhang zwischen zwei Messwerten in einem wählbaren Intervall in eine lineare Beziehung zu verwandeln. Durch einen Schaltungstrick lassen sich die nichtlinearen… … Deutsch Wikipedia\nDrei-Leiter-Schaltung — Widerstandsthermometer sind elektrische Bauelemente, welche die Temperaturabhängigkeit des elektrischen Widerstandes von Leitern zur Messung der Temperatur ausnutzen. Reine Metalle zeigen stärkere Widerstandsänderungen als Legierungen und haben… … Deutsch Wikipedia


Celui qui a dit "je préfère la chance au talent" avait un regard pénétrant sur la vie. Les gens n'osent pas admettre à quel point leur vie dépend de la chance, ça fait peur de penser que tant de choses échappe à notre contrôle... Dans un match de tennis, y'a des instants quand la balle frappe le haut du filet où elle peut soit passer de l'autre côté soit retomber en arrière. Avec un peu de chance, elle passe et on gagne. Ou peut-être qu'elle ne passe pas et on perd. - yo0miecitations\nCelui qui a dit "je préfère la chance au talent" avait un regard pénétrant sur la vie. Les gens n'osent pas admettre à quel point leur vie dépend de la chance, ça fait peur de penser que tant de choses échappe à notre contrôle... Dans un match de tennis, y'a des instants quand la balle frappe le haut du filet où elle peut soit passer de l'autre côté soit retomber en arrière. Avec un peu de chance, elle passe et on gagne. Ou peut-être qu'elle ne passe pas et on perd.\n* Film Match Point\n[800e com' ]\nkiichigo0culture, Posté le dimanche 17 mai 2009 06:08\nsun--ray, Posté le vendredi 01 mai 2009 15:19\nEt cette citation très vraie,\nEt Scarlett Johanssen est vraiment parfaite, de nouveau...\nMatch Point ! Assez bouleversant comme film, on se sent mal après, je trouve...\ncha-pline, Posté le vendredi 01 mai 2009 10:58\nMATCH POINT - Woody Allen !\nLéa, Posté le vendredi 01 mai 2009 09:46\nTiminou21, Posté le vendredi 01 mai 2009 07:36\nIl me semble que cette situation vient du film "match point" non?\nMe-too-youu, Posté le vendredi 01 mai 2009 07:26\nC'est dans Match Point =D\nxx-bobi-xx, Posté le vendredi 01 mai 2009 06:44\nC'est du film Match Point.\nJ'aime bien cette citation. Elle est bien vrai quand même.\nstrange-places, Posté le vendredi 01 mai 2009 05:54\nC'est pas dans Match Point ?\nAlf5455, Posté le vendredi 01 mai 2009 05:38\n"Match Point" ??


Tirovino, Sovicille - Restaurant Avis, Numéro de Téléphone & Photos - TripAdvisor\nHotel plus économique Sovicille\nTous les restaurants à Sovicille Restaurants près de Tirovino\nChoix végétaliens restaurants à Sovicille\nVégétarienne restaurants à Sovicille\nRestaurants où prendre le petit-déjeuner et le brunch à Sovicille\nSovicille : toutes les activités À faire près de Tirovino\nEurope›Italie›Toscane›Province of Siena›Sovicille›Restaurants Sovicille› Tirovino\n52 avis Nº 11 sur 14 Restaurants à Sovicille Italienne, Pizza\nSupprimer les Tirovino de Mes Favoris Tirovino a été ajouté à vos Favoris Cette adresse est-elle correcte : Loc. Ponte Allo Spino, 53018, Sovicille Italie ?\nCe code postal est-il correct : 53018 ?\nCe numéro de téléphone est-il correct : 0577 314307 ?\nAfficher aussi CarteSatellite Les mises à jour de votre carte ont été suspendues. Zoomez pour voir les informations mises à jour. Réinitialiser le zoom Mise à jour de la carte... Retourner à la carte Voir l'itinéraire Loc. Ponte Allo Spino, 53018, Sovicille, Italie 0577 314307\nSovicille, Province of Siena 891 avis Osteria Nonno Giulio\nSovicille, Province of Siena 127 avis La Cantina de Poggiaccio\nSovicille, Province of Siena 61 avis La Compagnia\nSovicille, Province of Siena 91 avis Osteria La Montagnola\nSovicille, Province of Siena 113 avis La Sosta del Cavaliere\nSovicille, Province of Siena 219 avis Plus La Montagnola\nSovicille, Province of Siena 65 avis LO SFIZIO\nSan Rocco a Pilli, Sovicille 53 avis La Bottega di Stigliano\nSovicille, Province of Siena 159 avis Voir tous les restaurants disponibles\nÉcrivez votre avis sur Tirovino Cliquez pour noter.\nMise à jour de la liste... Les voyageurs ayant consulté Tirovino ont aussi consulté\nSovicille, Province of Siena La Compagnia\nSovicille, Province of Siena Sovicille : tous les restaurants (20)\nVous connaissez Tirovino ? Partagez vos expériences ! Écrivez un avis\nLoc. Ponte Allo Spino, 53018, Sovicille, Italie Lieu :\nVoici les questions précédemment posées, ainsi que les réponses des représentants de Tirovino et de précédents clients.\n1 question Poser une question Vous avez des questions ? Obtenez des réponses du personnel et des précédents clients de Tirovino.\nConsignes de publication J'aimerais recevoir des notifications lorsque de nouvelles réponses à mes questions sont publiées. Poser Questions fréquentes : Proposez-vous des plats sans gluten ? Y a-t-il une tenue vestimentaire exigée ? Autorisez-vous les chiens en terrasse ? À proximité de Tirovino Activités les mieux notées à proximité 30 avis Chiostro dell'Abbazia di Santa Mustiola a Torri\n11 avis Villa Cetinale\n11 avis Necropoli Etrusca Di Malignano\nParcourir toutes les activités Restaurants les mieux notés à proximité 891 avis Il Grillo Moro\n78 avis Ristorante-Pizzeria Ai Girasoli\n300 avis Antica Salumeria Salvini


Rendez-vous avec Philippe Président de Coeur Solidaire – www.gillescharles.fr\n« Rendez-vous avec…» sur Loire FM 100.9, le jeudi a 18 h aime écouter et comprendre. Pour cette nouvelle émission c’est Philippe Barth qui est venu nous présenter son association « Coeur Solidaire » et son tout nouveau catalogue.\nL’association Cœur Solidaire a crée un concept unique en partant du principe que la générosité se devait d’être recompensée. Son principe est simple : en échange d’un don à une association partenaire -matérialisé par une carte- le consommateur s’ouvre l’accès à des réductions permanentes chez plus de 230 commerçants locaux dans la Loire.\nPour 15€ seulement, les utilisateurs bénéficient de réductions permanentes.\nChaque année Cœur Solidaire s’engage auprès d’associations caritatives locales, bénéficiaires des dons collectés grâce à chaque carte vendue : les associations partenaires. Elle a aussi pour but de mutualiser les idées, les réseaux, les compétences, le matériel et même certains évènements afin de rendre plus aisé le developpement de chacune.\nCette émission sera sur Loire Fm le jeudi 16 Mars à 18 h et l’émission sera rediffusée vendredi à 11 H 00 elle sera ensuite sur youtube et sur la page Facebook, pour écouter l’émission sur Loire FM 100.9 dans le monde entier voici le lien http://tunein.com/radio/Loire-FM-1009-s6578/..\nPour consulter le catalogue en ligne : http://www.youblisher.com/p/1757471-Catalogue-Coeur-Solida…/


Aide financière de 70 000$ pour les organismes communautaires de la Vallée-du-Richelieu | Vallée-du-Richelieu Express\n70 000 $ ont été distribués aux différentes organisations\nAu total, 70 000 $ ont été distribués aux différentes organisations offrant notamment du logement d’urgence, du soutien psychosocial aux familles et de l’aide alimentaire. - Photo: Courtoisie\nAu cours des dernières semaines, le député de Borduas et ministre de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration, Simon Jolin-Barrette, a soutenu plusieurs organismes de la région.\nDepuis le début de la crise sanitaire, le député de Borduas a octroyé une aide financière à plusieurs organismes offrant des services de première ligne dans la Vallée-du-Richelieu.\nAu total, 70 000 $ ont été distribués aux différentes organisations offrant notamment du logement d’urgence, du soutien psychosocial aux familles et de l’aide alimentaire.\nCette somme est accordée, entre autres, dans le cadre du Programme de soutien à l’action bénévole. Le 1er avril dernier, le gouvernement du Québec a annoncé une bonification de 10 millions de dollars du PSAB afin que les députés de l’Assemblée nationale puissent encore mieux appuyer les organismes de leur circonscription qui sont sollicités davantage durant la pandémie.\n« Certains organismes de la région subissent une pression supplémentaire et doivent mettre les bouchées doubles pour assurer leurs services, a indiqué Simon Jolin-Barrette. Leur travail est essentiel et c’est important pour le gouvernement de les soutenir. L’aide financière qui leur est octroyée bénéficiera à de nombreuses familles dans le besoin »\nL’argent a été distribué aux organismes suivants (sans ordre particulier) : Centre d’action bénévole de la Vallée-du-Richelieu; aux comptoirs alimentaires du conseil 2905 Chevaliers de Colomb de Beloeil et du conseil 4301 des Chevaliers de Colomb de Sainte-Madeleine; à la Ressource famille de la Maison de la famille de la Vallée-du-Richelieu; à Milles et une Rues; La Clé sur la Porte; Entraide pour hommes de la Vallée-du-Richelieu; Centre de femmes L’Essentielle; Grain d’Sel de la Vallée-du-Richelieu; Centre périnatal Le Berceau; Aide-Atout; Maison de répit l’Intermède; L’Arche Montérégie; Parrainage Civique de la Vallée-du-Richelieu et l'Association de la Vallée-du-Richelieu pour la déficience intellectuelle.


Harry Potter à l'École des Timbrés - (page 2) - ★ Ɗεατн Ɠαℓαxγ\nChapitre 2 - Une bonne baguette (ou au moins une pas trop nulle)\nPar Eden Keehl. le 8 Novembre 2015 à 10:46\n- Potter ? Harry Potter ? Pourquoi je ne m'en suis pas doutée, c'était pourtant logique ! Oh, je suis vraiment une imbécile, nom d'un chien ! Et toi ! Pourquoi tu ne l'as pas dit plus tôt ! Harry Potter, je rêve !\nUne idée assez stupide traversa alors l'esprit de Harry. Et s'il creusait un énorme trou dans la terre pour s'y cacher à tout jamais et y mourir de honte ? Bon, OK, c'était la dernière chose à faire dans une telle situation, mais là, tout de suite, il aurait donné cher pour pouvoir le faire. Au lieu de cela, il baissa bêtement la tête et balbutia quelques paroles incompréhensibles. Mais Ollivander n'y prêta aucune attention, et se tourna vers le groupe.\n- Allons, honneur aux dames ! Miss Tsundea, (Coralie et Marine s'avancèrent en même temps) euh, vous d'abord, continua-t-il en désignant Coralie. Essayez donc celle-ci. Bois d'aulne et crin de licorne, 26 cm. Prenez-la, et faites le geste.\nCoralie obtempéra, et fit un grand geste de la main avec la baguette, qui détruisit aussitôt un vase.\n- Euh, pardon, s'excusa-t-elle en posant la baguette.\n- Prends celle-là, lança Eden d'un ton amusé. Imagine que ça détruise le bureau d'un prof ! Enfin, je dis juste ça comme ça, mais ce serait drôle.\n- Celle-ci, peut être, continua Ollivander. Tilleul argenté et plume de phénix, 22,5 cm.\nCette fois, c'était la bonne. A peine Coralie eut-elle pris la baguette en main qu'une pluie d'étincelles bleues et argentées en sortit.\n- Tu as de la chance, fit observer Eden. Je me suis renseignée, le tilleul argenté convient aux sorciers et aux sorcières qui ont des dons en Divination, ou bien en Legilimencie. C'est intéressant !\nMarine s'approcha à son tour du comptoir. Ollivander venait de lui tendre une baguette faite de bois de rose et de ventricule de dragon, mais l'effet ne fut pas celui escompté, car le comptoir s'effondra sur lui-même. Eden semblait en proie à un fou-rire, et Harry se décontracta complètement en voyant la tête d'Ollivander. La deuxième baguette qu'elle essaya n'eut cependant pas un meilleur résultat, car cette fois, toutes les étagères furent détruites. La troisième fois, Harry tenta de ne pas éclater de rire, mais à mesure que les secondes s'écoulaient, Ollivander devenait de plus en plus turquoise. Eden marmonna quelque chose, qui semblait être "Vas-y, prend celle-là, elle est géniale !"\nLa quatrième fut heureusement la bonne, et Marine se retrouva donc armée d'une baguette en bois d'hêtre, contenant un crin de licorne et mesurant 30 centimètres.\nEden s'avança à son tour, en mimant les gestes, regards et attitudes typiques de Jack Sparrow. (Alors comme ça, le Pirate des Caraïbes plaisait aux sorciers ? (et oui, Harry, certains sorciers sont au courant des films Moldus !))\n- Je suppose que c'est mon tour.\n- Oui, en effet, Miss Turner. Celle-là pourrait peut-être vous convenir... Aubépine et ventricule de dragon, 28,5 centimètres.\nElle prit aussitôt la baguette en main, et une pluie d'étincelles vertes et dorées sortit de l’extrémité de celle-ci.\n- Yeah, du premier coup, Like A Boss ! Allez, à toi Harry !\nEncore une fois, Harry fut tenté de prendre la fuite et de s'enterrer vivant. Pourquoi, mais pourquoi fallait-il que tout le monde le regarde à cet instant précis ? Il avança en titubant devant le comptoir, et Ollivander lui passa une première baguette...\nEt tout à coup, alors que personne ne s'attendait à une telle chose, la baguette lui sauta des mains, s'anima comme un personnage de mauvais dessin animé en chantant d'une voix suraiguë l'hymne national de la Bulgarie. Ollivander l'attrapa d'une main vachement vive, pour un gars de quatre-vingt-dix-neufs ans, et la regarda avec attention, quand elle lui explosa dans les mains avant de se transformer en un poulet en plastique.\n- Mais... C'était quoi, ça ? lança Harry d'une voix éteinte.\n- Unsouvnidéjmowzley, maugréa Eden.\n- Un souvenir des jumeaux Weasley, articula-t-elle clairement. Deux élèves de Poudlard, ils passent en troisième, cette année... Les Weasley sont des Sang-Pur, je les connais bien. Et ça, c'est signé Gred et Forge, continua-t-elle avec un petit rire.\n- Gred et Forge ? répéta Marine.\n- Pardon, Fred et George. C'est juste que parfois, il se font appeler Gred et Forge, je n'y peux rien !\nOllivander préféra ne même pas y prêter attention, le vieux crétin pas marrant, et tendit à Harry ce que le jeune garçon espérait être une VRAIE baguette.\nBon, c'en était une vrai, c'était sûr et certain. Aucun problème là-dessus.\nSauf que aujourd'hui, c'était la journée internationale de la malchance pour Ollivander. Et donc, au moment où Harry agita la baguette, les restes du comptoir détruit par Marine s'enflammèrent dans un grand bruit, semblable à un coup de fusil mal lancé. Une chose était sûre, le comptoir ne serait pas récupérable. S'ensuivit une multitude de baguettes toutes plus pourries les unes que les autres, si bien que Harry craignait de détruire définitivement tout le Chemin de Traverse.\nTout à coup, Ollivander sembla pris d'un élan d'inspiration.\n- Client difficile... Vraiment difficile... Mais nous trouverons bien. Essayez donc celle-ci, Mr Potter, dit-il. Une combinaison très originale. Elle est en bois de houx, mesure 27,5 centimètres, et contient une plume de phénix.\nHarry la prit en main, tout sauf rassuré, mais alors qu'il s'attendait encore à un échec, une étrange chaleur le parcourut, et une gerbe d'étincelles rouges et dorées en sortit aussitôt. C'était la bonne. Il avait enfin trouvé sa baguette. Désormais, il était un sorcier. Et il avait bien envie d'étrenner sa nouvelle baguette en transformant intégralement Dudley en porc. Depuis que Hagrid lui avait fait pousser une queue, il ne manquait plus grand chose.\n- Et bien voilà, celle-ci vous convient parfaitement, Mr Potter ! Étrange... Très étrange...\n- Excusez-moi, dit timidement Harry, mais... Qu'est-ce qui est étrange ?\n- Je me souviens de chaque baguette que j'ai vendue, Mr Potter... Et sachez que le phénix qui a fourni la plume qui se trouve dans votre baguette a fourni une autre plume. Une seule autre plume... Il est étrange de savoir que cette baguette vous convient... Quand on sait que sa jumelle vous a causé cette cicatrice...\nLe regard d'Ollivander se posa sur la cicatrice pourtant bien camouflée de Harry. Eden regarda Harry comme si elle n'avait jamais vu un garçon de sa vie, et Coralie et Marine s'approchèrent avec un intérêt peu caché.\n- La baguette choisit son sorcier, Mr Potter, continua Ollivander. Vous êtes promis à un grand avenir... Après tout, Celui-Dont-On-Ne-Doit-Pas-Prononcer-Le-Nom a fait de grandes choses... Terribles, bien entendu... Mais stupéfiantes...\nAu même moment, Hagrid réapparut. Dans ses grosses mains, il tenait quelque chose... Une cage, plus exactement. Et à l'intérieur, il se trouvait la plus adorable de toutes les chouettes que Harry ait jamais vues, avec un plumage blanc comme la neige. Elle semblait endormie.\n- Hé, Harry ! lança Hagrid. Joyeux anniversaire ! Et... Mais qu'est-ce qui s'est passé ici ? ajouta-t-il en voyant la boutique dévastée.\n- C'est une longue histoire, dit Marine avec un éclat de rire.\nHarry sortit de la boutique en courant - autant pour rejoindre Hagrid que pour quitter Ollivander - et se confondit en remerciements et en larmes de joies durant tout le reste du shopping. Avec cette chouette, Hagrid avait frappé juste.\n★ Ɗεατн Ɠαℓαxγ - Blogs gratuits avec Eklablog - CGU - Signaler un abus -


« L’iPhone X, le nouveau smartphone porte-étendard d’Apple | «Ovnis Videos\nPublié le 13 septembre 2017 par © OVNIS VIDEOS\nOn avait beau tout savoir à son sujet, il flottait un certain vent d’excitation avec l’annonce de l’iPhone X lors de la conférence concernant les nouveaux iPhone d’Apple. Il faut dire que ce nouvel iPhone possède tous les attributs de l’objet technologique vraiment désirable. Voici ce qu’il faut en retenir.\nDesign : un écran qui envoie du rêve\nApple n’est pas le premier à proposer un smartphone doté d’un écran bord à bord, mais son iPhone X possède un charme très particulier. Cet écran, dit Super Retina Display, est remarquable à plus d’un titre. D’abord parce qu’il prend quasiment toute la surface de la façade. De fines bordures d’écrans sont encore visibles sur les côtés et une petite barre en verre est encore présente dans la partie supérieure de l’écran. Cette dernière embarque la caméra frontale ainsi que les différents capteurs.\nLa principale force du téléphone, c’est bien entendu de proposer un appareil qui dispose globalement d’un gabarit de smartphone de 5,2 ou 5,5 pouces, mais dont la taille de la diagonale de l’écran est de 5,8 pouces. Sa définition est également originale, puisqu’elle est de 2436 × 1125 pixels (458 ppi).\nApple a fait en sorte d’utiliser intelligemment l’espace proposé par ce grand écran. En bas de l’écran se trouve ainsi un bouton Home, qui, à l’instar de ce que l’on peut trouver sur Android, permet d’accéder à des raccourcis vers des applications ou le mode multitâche. Un bouton physique, placé sur le côté droit permettra d’accéder à Siri.\nCe nouvel écran a également poussé Apple à intégrer des fonctions logicielles originales. L’iPhone X sera ainsi bien installé sous iOS 11, mais il proposera d’afficher la plupart des applications en plein écran : idéal pour consulter des sites web (avec Safari), de voir des photos ou des vidéos sur un si grand écran.\nLe capteur d’empreintes aux abonnés absent, Face ID à la rescousse\nCet écran a également un autre impact sur le design du téléphone : l’iPhone X est le premier iPhone depuis l’iPhone 5S à ne plus disposer de Touch ID, le capteur d’empreinte digitale d’Apple. Si l’iPhone X dispose bien de boutons physiques sur les tranches (pour régler le volume ou pour muter les notifications), il ne possède plus de bouton physique Home.\nEn lieu et place, Apple a intégré une fonctionnalité de reconnaissance faciale nommée Face ID. Selon Apple, cette technologie de reconnaissance faciale serait la plus sûre jamais intégrée à un téléphone jusqu’à présent. Elle n’utilise pas seulement le capteur photo frontal de l’iPhone, mais les huit capteurs placés en façade du téléphone. L’un d’entre eux, situé à gauche est un émetteur de lumière structurée, qui projette un motif lumineux sur le visage de l’utilisateur, tandis qu’un autre capteur, le récepteur de lumière structurée, se charge d’étudier les déformations du visage. Le capteur de proximité, la caméra frontale et le capteur de luminosité ambiante seront également utilisés pour identifier les courbes du visage de l’utilisateur, « y compris dans le noir », précise Apple et même si vous changez de coupe, portez des lunettes ou décidez de changer complètement de look.\nPour réaliser cette performance, Apple affirme avoir mis au point un « Neural Engine », propulsé par le SoC A11 Bionic. En d’autres termes, il est désormais nécessaire que le téléphone reconnaisse le visage de l’utilisateur si ce dernier désire utiliser Apple Pay. Mais combien de temps faudra-t-il aux hackers avant qu’ils parviennent à le contourner ? Apple assure que ni une photo, ni les professionnels de masques humains n’ont réussi à passer ce système de reconnaissance faciale. Dernier point important : les données collectées sur les visages ne seront jamais envoyé sur des serveurs a promis Cupertino.\nPhoto, fiche technique, tous les atouts d’un smartphone haut de gamme\nConcernant le reste du design du téléphone, l’iPhone X dispose, comme les iPhone 8 et 8 Plus, d’une coque en verre et d’un double capteur photo. Ce dernier devrait toutefois disposer de la stabilisation optique sur les deux capteurs photos. Les mêmes applications de réalité augmentée annoncées durant l’annonce des iPhone 8 seront également être présent ici. A noter pour finir que l’iPhone X sera le seul iPhone à proposer le Portrait mode sur sa caméra frontale.\nPas de surprise enfin concernant la fiche technique, qui est identique à celle que l’on retrouve dans l’iPhone 8 Plus. SoC A11 Bionic à six coeurs, 3 Go de RAM, avec 64 ou 512 Go de mémoire interne et bien entendu port lightning et absence de port jack. Un appareil particulièrement performant, donc.\nLes Animojis utiliseront la reconnaissance faciale\nS’il y a bien une chose qu’on attend de pied ferme après avoir vu cette keynote, ce sont bien les Animojis, émojis qui fonctionnent sur le principe de la réalité augmentée et qui imitent en simultané nos expressions faciales. Renard, panda, coq, alien, licorne… 12 émojis au total sont pour l’instant compatibles avec cette option ultra-fun qui peut-être directement utilisée dans nos conversations Messages.\nUn mot enfin sur la batterie\n« il dure deux heures de plus que l’iPhone 7 ». Je ne sais toujours pas si c’est un bon argument. Evidemment, la recharge sans-fil (via le standard Qi) est également présent ici. Apple va d’ailleurs proposer un pad de recharge assez large pour accueillir un iPhone X, une Apple Watch et un nouveau boitier de recharge sans fil pour les AirPods en même temps. Une fonctionnalité nommée Air Power.\nOn le savait avant même son annonce, l’iPhone X va coûter très cher. La version de base du téléphone avec 64 Go de mémoire interne est affichée sur le site d’Apple au prix de 1159 euros tandis que la version de 256 Go atteindra les 1330 euros. Les coloris disponibles lors de sa sortie seront au nombre de deux : noir et blanc. Le téléphone se paye en plus le luxe d’être totalement étanche.\nOfficiellement, l’iPhone X sera disponible le 27 octobre à la précommande pour une sortie officielle prévue le 3 novembre. Mais dans les faits, on sait déjà qu’Apple a rencontré de nombreux problèmes de fabrication qui vont engendrer de sévères ruptures de stock. Les exemplaires du téléphone devraient donc être peu nombreux et il faudra compter sur la chance pour en avoir un avant Noël.\nCette entrée, publiée dans Catégories, Informatique, Telephonie, est taguée iphoneX. Bookmarquez ce permalien.\n← « Le camion automatique de Tesla va révolutionner le monde du transport »\n« Chasseurs d’ovnis » →\n3 réflexions sur “« L’iPhone X, le nouveau smartphone porte-étendard d’Apple »”\n17 septembre 2017 à 9 09 17 09179\nTrès bon article ! Bonne continuation 🙂\n17 septembre 2017 à 16 04 11 09119\nMerci pour vos encouragements. Bonne continuation à vous aussi 🙂\n17 septembre 2017 à 18 06 53 09539


Accueil>coût des couches pour nouveau-né par mois australie 2020\nPrix des métaux : les tarifs des métaux en octobre 2020- coût des couches pour nouveau-né par mois australie 2020 ,De nombreuses matières premières sont cotées en bourse et le cours des métaux est souvent très volatil. Pour les métaux précieux comme l'or ou l'argent, la cotation de référence est celle du London Bullion Market Association (LMBA), qui établit des "fixings" deux fois par jour. Les transactions des métaux dits "non ferreux" (aluminium, cuivre, plomb et zinc) passent majoritairement ...Faire un budget pour l’arrivée d'un bébé | Banque NationaleUn voyage en Australie est une aventure extraordinaire que vous ne revivrez peut-être jamais. Alors autant en profiter ! Sachant qu'un séjour de deux semaines pour 2 personnes s'élève en moyenne à 2786 €, votre budget voyage en Australie devra être bien préparé à l'avance. Mais quand on n'est pas sur place, il est difficile d'évaluer le coût de la vie en Australie.\nS'expatrier avec un nouveau né, forum Wallis et Futuna\nS'expatrier avec un nouveau né, forum Wallis et Futuna. Les réponses à vos questions sur le forum Wallis et Futuna. Blogs, photos, forum Wallis et Futuna sur expat.com\nTOP 5 Couffins bébé: Comparatif et guide d’achat 2020\nPar exemple, ce produit peut servir de lit principal pour un enfant de 0 à 6 mois. Les modèles de qualité de couffin en osier sont conçus à partir de matériaux naturels et hypoallergéniques : osier naturel, 100 % coton, bois, cuir. Ce petit lit confortable pour un nouveau-né peut être installé sur un support spécial dans sa chambre ...\nNos idées de cadeaux de naissance pour des jumeaux - Les ...\nUn must pour les premiers mois des bébés et pour des nuits plus sereines… Berceau jumeaux en coton bio, frêne brut, fibre de noix de coco et laine recyclée, Hussh, 299 euros. Des couches livrées à domicile Si le budget couches des jeunes parents sur une année vous donnait déjà le vertige, imaginez celui des parents de jumeaux…\nLe prix de la garde collective - nounou-top\nLe prix de la garde collective. Un prix attractif ? Il est vrai que la crèche collective publique est le mode de garde le moins cher pour des parents aux revenus modestes. Par contre, si vos revenus sont élevés, et selon votre nombre d’enfant à garder, la nounou ou l’assistante maternelle peuvent être plus intéressantes qu’une place en crèche…\npre：meilleures marques de couches dans le monde série pdf gratuit en ligne j'aime pdfnext：distributeurs de couches à proximité craigslist


Les Nouveaux Héritiers - D'un champ l'autre\n<< Pourquoi les entreprises américaines... Les taux neutres, la stagnation... >>\n12 avril 2019 5 12 /04 /avril /2019 14:50\nDès les premières pages de son ouvrage, Nicolas Frémeaux se désole d’un paradoxe : très inégalement réparti au sein des populations, l’héritage fait son retour dans les pays développés depuis quelques décennies et pourtant il est aujourd’hui inexistant dans le débat public. C’est paradoxal, car le retour de l’héritage interagit certainement avec le creusement manifeste des inégalités de revenu. En s’inscrivant dans un recul plus général du mérite dans la société, il remet en cause l’une des promesses de la démocratie, celle de la mobilité sociale : pour réussir, il faut de plus en plus être « bien né ». En publiant Les Nouveaux Héritiers, Frémeaux espère contribuer à ce que l’héritage fasse également son retour dans le débat public.\nDans un premier chapitre, Frémeaux adopte un point de vue macroéconomique pour mettre en évidence ce retour du patrimoine dans les pays développés. Il s’appuie sur l’analyse historique de Thomas Piketty (2013) : le ratio rapportant le patrimoine sur le revenu national avait baissé jusqu’aux années cinquante, avant de s’accroître pour retrouver ces dernières décennies les niveaux élevés qu’il atteignait au début du vingtième siècle. A court terme, ces évolutions s’expliquent notamment par les variations des prix d’actifs et des destructions de patrimoine provoquées par les guerres et les crises économiques. A long terme, un niveau élevé de patrimoine s’explique par un taux d’épargne et des rendements élevés dans un contexte de faible croissance économique. Les facteurs institutionnels jouent également un rôle : l’introduction d’une fiscalité progressive a contribué à réduire le patrimoine au début du vingtième siècle, tandis que les réformes fiscales menées à partir des années quatre-vingt lui ont permis de se reconstituer.\nL’évolution du flux successoral suggère que l’héritage joue un grand rôle dans la dynamique du patrimoine : en France, après une longue période de baisse, il est reparti à la hausse depuis les années soixante, atteignant en 2010 l’équivalent de 12 % à 15 % du revenu national. Mais Frémeaux souligne que le lien entre patrimoine et héritage n’est pas immédiat : le montant transmis dépend du rapport patrimoine sur revenu, du taux de mortalité et du rapport entre la richesse des morts et celle des vivants. Et l’estimation de l’importance du « stock » d’héritage dans le patrimoine n’est pas aisée. Selon les estimations de Thomas Piketty et alii (2014) dans le cas français, le patrimoine hérité représentait 80 % du patrimoine total à la veille de la Première Guerre mondiale ; cette part a ensuite diminué pour atteindre moins de 50 % dans les années cinquante, avant de remonter pour atteindre 60 % en 2010.\nLe retour d’un flux successoral important ne suffit pas pour dire que nous sommes dans une société d’héritiers : cela dépend de la répartition de l’héritage. Frémeaux se penche alors sur cette dernière dans un deuxième chapitre. La répartition de l’héritage est très inégalitaire : en 2015, un tiers des individus ont reçu une donation ou un héritage au cours de leur vie ; et, parmi ceux qui ont reçu au moins une transmission patrimoniale, les 10 % les plus riches reçoivent plus de la moitié de l’ensemble des héritages, contre 7 % pour les 50 % les plus pauvres. La répartition des héritages est aussi concentrée que celle des patrimoines et toutes deux sont bien plus concentrées que celle des salaires. Mais ces répartitions ne sont pas indépendantes : ceux qui reçoivent les plus gros héritages tendent à gagner des revenus d’activité relativement plus élevés. L’homogamie amplifie aussi les inégalités : les personnes qui héritent tendent à se mettre en couple ensemble [Frémeaux, 2014]. Le retour de l’héritage est tel que, malgré la hausse des inégalités salariales, la chance de rejoindre les 10 % les plus dotés en patrimoine diminue pour les travailleurs les plus rémunérés : il est de plus en plus difficile de rejoindre les 10 % les plus riches si l’on ne bénéficie pas d’un patrimoine familial [Goupille-Lebret et alii, 2017]. Pour autant, le patrimoine reste moins concentré qu’un siècle plus tôt et une classe moyenne s’est entretemps renforcée : les gros héritiers ont laissé place à des héritiers plus petits, mais plus nombreux. Mais on peut avoir une acception plus large du patrimoine en y incluant le capital humain, or un individu a d’autant plus de chances d’en accumuler que ses parents en possèdent. Et, à diplôme égal, les individus n’ont pas la même trajectoire selon leur origine sociale [Goux et Maurin, 1997]. Au final, la situation économique d’un individu dépend de plus en plus de celle de ses parents [Lefranc, 2011].\nPlus que leur répartition, c’est la nature des transmissions qui a changé. Avec le vieillissement de la population et du patrimoine, les parents décèdent plus tard et sont ainsi davantage incités à transmettre au cours de leur vivant, si bien que les donations prennent une place de plus en plus importante dans les transmissions relativement aux héritages. Les terres disparaissent des transmissions, tandis que les dons en argent et la transmission de contrats d’assurance-vie s’intensifient. A travers l’évolution des régimes matrimoniaux, la façon par laquelle les couples gèrent leur patrimoine a changé, ce qui a également modifié la manière par laquelle celui-ci est transmis : le contrat de mariage connaît un nouvel essor, tandis que le plus grand recours au régime de séparation des biens contribue à l’individualisation du patrimoine.\nDans un troisième chapitre, Frémeaux se penche sur la place que tient l’héritage dans le débat public ». L’héritage suscitait des débats avant la Révolution française, mais ceux-ci s’intensifièrent dans son sillage, notamment parce qu’il était perçu comme un canal de la reproduction intergénérationnelle des inégalités : certains, comme les saint-simoniens appelèrent à son abolition ; d’autres, comme Thomas Paine, défendirent l’idée de doter chaque citoyen d’un capital de départ. C’est en 1901 qu’une fiscalité progressive de l’héritage est mise en place en France, afin de constituer une nouvelle source de recettes fiscales. Il y a là une spécificité française, puisque les autres pays développés mirent en avant un motif de justice sociale lorsqu’ils adoptèrent une telle réforme [Beckert, 2008]. Ensuite, jusqu’aux années trente, les taux d’imposition de l’héritage augmentèrent, non sans rencontrer une forte résistance.\nDepuis les années soixante-dix, la plupart des pays développés connaissent un retour de l’héritage et des inégalités patrimoniales et pourtant, non seulement la fiscalité des transmissions successorales a été allégée et a perdu en progressivité dans la plupart d’entre eux, mais en outre l’héritage a paradoxalement disparu du débat public. Ce sont avant tout des arguments économiques qui sont avancés pour critiquer l’impôt successoral : ce dernier conduirait à une double imposition des héritages et donations ; il serait inefficace, puisqu’en décourageant les individus à chercher à se constituer un patrimoine en vue de le transmettre, il réduirait leurs incitations à épargner et travailler, voire il les inciterait à émigrer, etc. Frémeaux montre que ces arguments-là ne sont pas récents et que beaucoup d’entre eux ne sont pas convaincants. Par exemple, il ne semble pas y avoir de lien entre fiscalité des successions et mobilité des individus. Surtout, il pourrait y avoir un « effet Carnegie » : la réception d’un héritage réduit les incitations à travailler [Holtz-Eakin et alii, 1993].\nEn fait, l’impopularité de l’impôt successoral s’explique surtout par des arguments de nature morale : il est perçu comme une « taxe sur la mort », s’ajoutant à la douleur du deuil, et comme allant à l’encontre des valeurs familiales, dans un contexte où l’individualisme progresse et où la solidarité familiale semble plus impérieuse. D’autre part, les individus sous-estiment l’importance de l’héritage et le degré d’inégalité de sa répartition, tout en surestimant son imposition. Le manque de transparence peut aussi alimenter une défiance vis-à-vis de l’impôt, comme le montre l’exemple des pays scandinaves [Kleven, 2014]. Mais pour Frémeaux, il y a surtout une forme de consentement des individus à l’inégalité [Forsé et alii, 2018]. Les individus acceptent d’autant plus la redistribution qu’ils sont pessimistes à propos de la mobilité sociale [Alesina et alii, 2018]. Or, si les Français croient peu en leurs chances de connaître une ascension sociale, ils sont plus confiants dans leur capacité à transmettre un patrimoine [Grégoire-Marchand, 2018].\nDans un quatrième et dernier chapitre, Frémeaux propose des pistes de réflexion pour moderniser la prise en compte de l’héritage. Parce que la méconnaissance de l’héritage contribue à l’impopularité de sa taxation et à son absence dans le débat public, il lui paraît tout d’abord essentiel de développer les études empiriques. Un meilleur accès des chercheurs aux données détenues par l’administration leur permettrait d’évaluer plus précisément les effets tant de l’héritage que de sa taxation, ce qui éclairerait les termes d’un éventuel débat. Ensuite, pour assurer une meilleure répartition des richesses, il apparaît nécessaire de réformer la taxation de l’héritage, notamment en réintroduisant davantage de progressivité et de transparence dans celle-ci. Comme le pensaient Paine et, plus récemment, Anthony Atkinson, assurer une dotation minimale en patrimoine, en utilisant par exemple les recettes de la taxation successorale, pourrait également contribuer à réduire les inégalités des chances. Mais l’égalité des chances n’implique en soi l’absence d’inégalités de situations et elle risque de conduire à légitimer celles-ci [Young, 1958]. Elle ne balaie donc pas la question de savoir à partir de quelle amplitude la société juge les inégalités intolérables. Enfin, Frémeaux juge essentiel de réfléchir au rôle que doivent jouer l’héritage et la philanthropie dans la société : dans un contexte où l’intervention de l’Etat semble remise en cause, les politiques sociales pourraient davantage dépendre de la charité privée.\nALESINA, Alberto, Stefanie STANTCHEVA & Edoardo TESO (2018), « Intergenerational mobility and support for redistribution», in American Economic Review, vol. 108, n° 2.\nBECKERT, Jens (2008), Inherited Wealth, Princeton University Press.\nFORSE, Michel, Alexandra FRENOD, Caroline GUIBET LAFAYE& Maxime PARODI (2018), « Pourquoi les inégalités de patrimoine sont-elles mieux tolérées que d’autres ? », in Revue de l'OFCE, n° 156.\nFREMEAUX, Nicolas (2014), « The role of inheritance and labour income in marital choices », in Population, vol. 69.\nGARBINTI, Bertrand, Jonathan GOUPILLE-LEBRET & Thomas PIKETTY (2018), « Income inequality in France, 1900-2014: Evidence from distributional national accounts (DINA) », WID, working paper, n° 2016-05.\nGOUX, Dominique, & Eric MAURIN (1997), « Meritocracy and social heredity in France: Some aspects and trends», in European Sociological Review, vol. 13, n° 2.\nGREGOIRE-MARCHAND, Pauline (2018), « Fiscalité des héritages », France Stratégie, document de travail, n° 2018-02.\nHOLTZ-EAKIN, Douglas, David JOULFAIAN & Harvey S. ROSEN (1993), « The Carnegie conjecture: Some empirical evidence », in Quarterly Journal of Economics, vol. CVIII.\nLEFRAND, Arnaud (2011), « Educational expansion, earnings compressionand changes in intergenerational economic mobility: Evidence from French cohorts, 1931-1976 », document de travail.\nPIKETTY, Thomas (2013), Le Capital au XXIe siècle, éditions Le Seuil.\nPIKETTY, Thomas, Gilles POSTEL-VINAY& Jean-Laurent ROSENTHAL (2014), « Inherited vs self-made wealth: Theory & evidence from a rentier society (Paris 1872–1927)», in Explorations in Economic History, vol. 51, n° 1.\nYOUNG, Michael (1958), The Rise of the Meritocracy, Thames & Hudson.


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Feuille de route de Kayanza et emprisonnement de Mbonimpa : satisfaction et inquiétude de la Cosome – IWACU\nFeuille de route de Kayanza et emprisonnement de Mbonimpa : satisfaction et inquiétude de la Cosome\n23/05/2014 Edouard Madirisha\t1\nLa Cosome félicite la tenue du deuxième atelier d’évaluation de la feuille de route, mais demande une justice équitable pour Pierre Claver Mbonimpa.\nCette déclaration est signée Justine Nkurunziza, présidente de la COSOME ©Iwacu\nDans une déclaration faite ce 23 mai, la Coalition de la société civile pour le monitoring électoral (Cosome) a salué la tenue du second atelier d’évaluation de la feuille de route des élections de 2015. Elle se dit satisfaite que tous les acteurs politiques, indépendamment des divisions internes, ont été conviés à cet atelier. Elle voit dans ce dialogue inclusif un début de sagesse politique qu’il faut encourager et soutenir. «…d’aucuns commencent à se demander combien finalement faudra-t-il d’ateliers, de séminaires et autres rencontres pour que la feuille de route soit mise en application dans tous ses aspects » se demandent cependant la Cosome. Car, souligne-t-elle, pour le pouvoir, la feuille de route a été mise en application à 70%, pendant que l’opposition soutient que le niveau de mise en application n’excède guère 20%.\nMalgré cette satisfaction, la Cosome rappelle que « les organisations de la société civile, les acteurs politiques épris de justice étaient presque dans le deuil suite à l’emprisonnement de Pierre Claver Mbonimpa. Le président de l’Aprodh dont l’engagement en faveur des droits humains n’est plus à discuter. »\nAinsi, “puisque les choses en sont arrivées à ce stade” la Cosome demande “une justice équitable pour ce digne fils du pays, ce défenseur infatigable des veuves et des orphelins.”\nAu passage, elle attire l’attention des pouvoirs publics sur la poursuite de la dangereuse politique d’instrumentalisation des jeunes affiliés aux partis politiques à l’approche de l’important rendez-vous électoral de 2015. « Le langage de la violence n’a pas de place ou, encore moins, n’est pas une alternative à une compétition politique saine. C’est plutôt une expression de la peur, un sentiment qui peut conduire toute une nation et un peuple vers l’inconnu.\nKomera muvyeyi urongoye Cosome ivyuvuga nivyukuri ,Niwirambire