TORNA A PASQUA LA GRANDE FESTA DELLA LETTERATURA - Informatore Navale\nTORNA A PASQUA LA GRANDE FESTA DELLA LETTERATURA\nDal 20 al 25 aprile, in occasione della ricorrenza di San Giorgio, è in programma la decima edizione di Una Nave di Libri per Barcellona, a cura dalla testata Leggere:tutti Teatro dell’evento culturale saranno la nave Cruise Roma, ammiraglia della flotta Grimaldi Lines, e le animatissime vie e piazze della metropoli catalana.\nNapoli, 4 marzo 2019 – La grande festa della letteratura salperà per il decimo anno consecutivo a bordo della Cruise Roma, ammiraglia della flotta Grimaldi Lines. Dal 20 al 25 aprile prossimi, l’evento Una Nave di Libri per Barcellona trasformerà infatti gli ampi e accoglienti spazi della nave in un vero e proprio tempio della cultura, con la partecipazione straordinaria di scrittori, registi e attori di fama internazionale. L’iniziativa – organizzata dalla testata Leggere:tutti, quest’anno in concomitanza con le festività pasquali – celebrerà come sempre la Giornata Mondiale del Libro e la ricorrenza di San Giorgio, festeggiata a Barcellona con una vivace festa popolare e con l’allestimento di centinaia di bancarelle dove acquistare libri e rose rosse per il tradizionale scambio di doni tra uomini e donne. La navigazione tra Civitavecchia e la metropoli spagnola regalerà ai partecipanti un’esperienza entusiasmante, grazie ad un fitto programma di reading, dibattiti, proiezioni di film, spettacoli teatrali e molto altro ancora. Ad accompagnare gli ospiti in questi giorni di festa saranno lo storico Donald Sasson, docente di Storia Europea Comparata presso l’Università di Londra, l’antropologo ed etnologo francese Marc Augé e lo scrittore noir Roberto Riccardi. Ci saranno inoltre Giordano Bruno Guerri che presenterà il suo nuovo lavoro Disobbedisco, 500 giorni di rivoluzione a Fiume e il cantautore Mimmo Locasciulli, che si è recentemente cimentato anche nella scrittura con la sua prima opera Come una macchina volante. A Barcellona i partecipanti avranno a disposizione due intere giornate da dedicare alla scoperta di questa affascinante città, particolarmente animata in occasione della Pasqua e della festa di San Giorgio. Potranno infatti passeggiare lungo le Ramblas – dove Leggere:tutti sarà presente con due grandi stand tricolori – curiosare tra le bancarelle di libri e rose, scoprire gli affascinanti vicoli del Barrio Gotico, scattare fotografie per poi prendere parte al concorso fotografico finale previsto dagli organizzatori.\nQuote di partecipazione a partire da euro 420 a persona. La quota comprende: viaggio a/r da Civitavecchia a Barcellona a bordo dell’ammiraglia di Grimaldi Lines con 3 pernottamenti in cabina interna doppia (due pernottamenti in navigazione e 1 pernottamento a nave ferma a Barcellona), 3 prime colazioni, 2 pranzi e 1 cena presso il self-service di bordo, 2 notti in camera doppia presso hotel del centro di Barcellona di categoria tre stelle con trattamento di pernottamento e prima colazione, programma di eventi e animazioni a bordo. La quota di partecipazione per il terzo e il quarto adulto (sistemazione in cabina quadrupla interna in nave e in 2 camere doppie in hotel) è di euro 360 a persona. La quota di partecipazione per due bambini (sistemazione con adulti accompagnatori, in cabina quadrupla interna in nave e in camera quadrupla/due camere doppie in hotel) è di euro 255 a persona. È prevista la possibilità di imbarco e sbarco a Porto Torres. Ad ospitare la decima edizione di Una Nave di Libri per Barcellona sarà la moderna ammiraglia Cruise Roma, attualmente ai lavori per un vero e proprio intervento di allungamento e restyling degli spazi, che la renderà ancora più capiente ed accogliente. La nave dispone di cabine e suite spaziose, di tre ristoranti – il self service, il family self service ed il ristorante à la carte – di area piscina con solarium, bar e fast-food, di palestra e di centro benessere con sauna, bagno turco e idromassaggio. In questa occasione le aree della nave saranno allestite ed organizzate per accogliere al meglio gli appuntamenti ludici e culturali previsti dal ricco programma dell’evento.\nIl programma dell’evento è disponibile sui siti internet www.grimaldi-lines.com\nPer informazioni e prenotazioni: roma@grimaldi.napoli.it – call center: 081 496444


Palla, tamburello e moschetto...\nGiochi e giocattoli durante il Fascismo*.\nPer costruire il futuro è necessario vigilare sul presente.\nQuanto più verranno curati i bisogni di un periodo,\ntanto maggior successo avrà il periodo successivo.\nM. Montessori, La mente del bambino, Garzanti, p. 193\nL’orientamento ideologico del fascismo trova in Italia una società contadina culturalmente ed economicamente arretrata. Il perno su cui fa leva il fascismo, come ideologia, è l’educazione morale dei giovani nei diversi contesti della vita pubblica e privata. Il motto della G.I.L. (Gioventù Italiana del Littorio) «Credere, Obbedire, Combattere» e quello dei Balilla «Libro e moschetto» risuonano nelle aule scolastiche e negli stadi; la rilevanza che assume l’educazione fisica nella società fascista degli anni Trenta, semplificata nello slogan mens sana in corpore sano, l’attenzione alla disciplina come strumento educativo e di formazione del carattere fin nei bambini piccoli, la decisa discriminazione tra i ruoli sociali e sessuali (che si riflette anche nei programmi scolastici -l’economia domestica per le bambine; la “formazione” militare per i bambini-), l’inquadramento nelle diverse Organizzazioni Giovanili del regime che dividono i bambini per sesso e per fasce di età (per essere Figli della Lupa basta avere 3-4 anni), portano all’assimilazione dell’ideologia anche nell’ambito della vita quotidiana. Il panorama culturale degli anni Trenta è regolato da queste -come da altre- linee: tendenze che sottendono, o quantomeno assecondano, il disegno politico. Le linee di sviluppo del gioco possono essere viste come la risultante di diversi vettori che si compongono e si nutrono di cultura, credenze, folklore, tradizione. La consapevolezza della complessità dell’argomento impone un approccio multiverso che tenga conto delle sfaccettature che il gioco assume quando è calato in contesti diversi: c’è il gioco teorizzato dai pedagogisti e quello tramandato dai nonni, c’è il gioco imposto da una cultura di tipo totalitarista e c’è quello che sopravvive ad essa trasformando il suo oggetto ludico in qualcosa d’altro.\nMolti potrebbero essere i campi di indagine e gli strumenti nei quali trovare il riflesso -diretto o indiretto- dell’orientamento politico-educativo del fascismo. Solo per fare qualche esempio: nell’editoria per ragazzi, nei giornalini, nei giochi enigmistici, nei giochi «ginnici e sportivi», nella cinematografia educativa, nella produzione dei giocattoli.\nUn punto fermo nell’analisi dei giochi del Ventennio, tuttavia, è l’Enciclopedia delle enciclopedie che dedica al tema «Giuochi e passatempi» un intero volume, edito da Angelo Fortunato Formiggini sul finire del 1930 e curato da Giuseppe Fumagalli. La peculiarità di quest’opera, rispetto al panorama editoriale e culturale del tempo, sta nel considerare il gioco come elemento della vita sociale e non come “perditempo”. Già Giuseppe Lombardo Radice, che ebbe parte attiva nella politica scolastica del Ventennio, di orientamento idealista ma aperto ai contributi dei colleghi stranieri (penso a Ferrière ma soprattutto a Dewey), nel suo testo Didattica viva, scrive: «il giuoco nella prima classe, come nell’età prescolastica, ha un’importanza enorme [...]. Nel giuoco popolare sono impegnati continuamente tutti i sensi, e dobbiamo tener calcolo di quelli degli altri; per esempio nel giuoco del pallone ci sarà da calcolare la distanza e quindi da esercitare in proporzione le forze muscolari nel lancio; ci sarà una valutazione di cogliere il pallone al volo, ecc.». L’utilità dell’attività ludica consiste quindi nell’opportunità di conoscere meglio se stessi e i propri limiti: il gioco è uno strumento educativo caratterizzato dai momenti della scoperta, della creatività e della socialità. L’impegno politico di Lombardo Radice-redattore dei programmi per l’insegnamento primario (1923) ricalca e riflette le sue stesse idee pedagogiche, nell’ottica del rispetto delle peculiarità e delle esigenze creative dell’infanzia; di una rivalutazione generale dell’attività fisica; di un legame dialettico tra scuola e vita.\nIl metodo dell’osservazione diretta della natura, il rapporto di scambio continuo e di reciproco adattamento tra educatore ed educando permettono la realizzazione dell’attivismo, non tanto come metodo quanto come atteggiamento di apertura verso le diverse realtà sociali, culturali e scolastiche.\nI molti giochi descritti nell’Enciclopedia delle enciclopedie sono legati, dal punto di vista teorico, a questa tendenza -in realtà poco seguita nel Ventennio- di rivalutazione-identificazione dello spazio ludico . Tra i più interessanti -sia perchè rappresentano il filo-rosso con la nostra “epoca” sia perchè fortemente caratterizzati da quel tempo e da quella cultura- troviamo:\n1) il calcio di cui viene data la definizione dal vocabolario della Crusca: «E’ calcio il nome di un giuoco, proprio ed antico della città di Firenze, a guisa di battaglia ordinata, con una palla al vento, rassomigliante alla sferomachia, passato da’ Greci ai Latini a noi. [...] Derivato dagli esercizi ginnici della Grecia e di Roma, il calcio fu esercitato dalla nobile gioventù fiorentina, come suo proprio trattenimento, nel Carnevale, o più precisamente nelle calende di gennaio fino al marzo anche a’ tempi de’ Medici, e dopo, nella piazza si S. Croce». Si parla delle origini nobili del calcio, dal Medioevo all’età moderna, soffermandosi sulle sue regole accennando anche ad alcuni schemi di gioco. Vengono analizzate le dimensioni regolari del campo, i segnali (strisce, pali, bandierine...) usati, i ruoli dei diversi giocatori, le dimensioni e il materiale di cui deve essere fatta la palla da gioco. Insomma dopo aver letto questo articolo, anche un ignorante in materia di calcio saprebbe dare consigli tecnici sul gioco e capirebbe il linguaggio tecnico grazie ad una sorta di glossario posto in chiusura, che spiega l’equivalente semantico italiano dei temini inglesi (corner, back, offside e così via).\n2) Si trovano anche classificazioni di giochi (sportivi, ginnici, atletici) che si possono proporre ai bambini nelle diverse età, come la pallacorda (lawn-tennis), palla col tamburello, pallone col bracciale, palla al muro (spagnola pelota), pallamaglio o trucco (golf, hockey, cricket, croket), palla al cesto (basket-ball), palla al volo (volley-ball), palla a nuoto (water-polo), tiro a segno, tiro a volo, tiro alla fune. Attraverso il gioco e grazie ad esso l’esercizio fisico risulta divertente e vario.\nI giochi si differenziano in giochi per l’infanzia (fino a sei anni); per la fanciullezza (dai 5 ai 12 anni); per l’adolescenza (dai 12 anni in su) e per adulti. Alcuni di questi giochi sono rivolti ai bambini fino ai sei anni: palla nei cerchi, palla nella buca, palle alle città, palle nelle righe e nelle file, corsa col cerchio, chi tardi arriva, cacciatore e lepre, tocca e fuggi, chi botta prende botta rende, sacco vuoto non sta in piedi, rimpiattino, ai cantoni, cavalli e fanti, la giostra. Dai sei ai dodici anni, oltre a parecchi dei giochi precedenti, ci sono: l’assalto al castello, far strada con tre ceppi, corda breve, corda lunga, lotta a pie’ zoppo, caccia in circolo, bandiera a barra fissa o a barra libera, tiro alla fune, ecc.\nLa caratteristica di questi giochi è in primo luogo «la giocondità» e si stimola nell’educazione del corpo, l’iniziativa personale e la disciplina inserendo i caratteri peculiari del gioco nella ginnastica metodica.\nIn alcuni giochi, come quello della «palla a tamburello» la dinamica è ancora oggi rispettata: «la palla è battuta con un tamburello formato con una pelle di vaccina fortemente tesa su un cerchio di legno [...]. Con la palla a tamburello si giuoca in Piemonte e in Liguria indifferentemente a cacce od a cordino; altrove sempre a cordino: giucando a cacce la palla è uguale a quella usata per il giuoco del pallone piemontese, giuocando a cordino è come quella del gioco del pallone toscano. Le modalità di gioco sono analoghe [...]».\nTra i giochi consigliati esplicitamente per i Balilla c’è la «caccia tra le siepi: il gioco è adatto a squadre formate di almeno 14 allievi, che vengono ordinati per statura, di fianco per tre, ad intervallo e distanza tale, da potersi legare mano e mano, tenendo le braccia distese in fuori. Due Balilla si collocano l’uno dirimpetto all’altro, all’estremità delle siepi formate dagli allievi, e nelle funzioni di cacciatore e lepre, al comando ‘giuoco’ si inseguono attraverso i sentieri. L’insegnante, quando lo crede opportuno, fa cambiare fronte agli alunni al comando ‘fianco destro’ oppure ‘fronte a sinistra’ obbligando così i corridori a battere altra strada. Quando il cacciatore ha toccato la lepre, le parti si invertono [...]. Con classi molto esercitate si può chiamare la squadra in linea a sinistra o a destra, oppure fare eseguire delle conversioni. Il gioco desta anche maggiore interesse, se viene seguito mentre tutta la squadra marcia e cambia direzione al comando dell’insegnante». Questo gioco imponendo una rigida disciplina è utile all’insegnante per abituare i bambini a rispettare i comandi di un superiore, a disciplinare lo “spirito” e il carattere. Le regole e la spiegazione di questo gioco confermano il tentativo di appropriazione delle forme dell’attività ludica da parte del fascismo.\nUn gioco dunque che avvicina il mondo dei bambini a quello degli adulti eliminando le distanze (intellettive, fisiche e morali) e omologando la necessità del gioco tipica dell’infanzia alla necessità politica di una preparazione militare della popolazione. Il «gioco della trincea» consigliato per gli Avanguardisti riproduce un’azione di guerra tra due squadre nemiche: ognuna di esse deve conquistare il campo dell’altra eliminando il giocatore e le due «guardie» che hanno il compito di difendere la trincea (la linea che divide i due campi). Passata «la trincea» i giocatori cercheranno di raggiungere l’altra metà del campo, difesa dagli avversari: gli alunni catturati diventano alleati del difensore; si prendono per mano formando una lunga catena e cercando di fare prigionieri tutti quelli che tentano di attraversare la trincea. Il gioco finisce quando rimane un solo allievo libero.\nIl gioco “della guerra” rientra dunque, in questo quadro politico-ideologico: la guerra come gioco serio, come preparazione al futuro della «patria».\nInfatti, sul finire degli anni Trenta, il quadro politico italiano assume caratteri nuovi anche in funzione dei nuovi rapporti politici con la Germania: l’espansionismo militare va di pari passo con l’intenzione di un’espansionismo politico. La guerra viene esaltata come atto che conferisce eroismo; che conduce alla liberazione dei popoli oppressi e all’affermazione sempre più forte del nazionalismo. Questa duplicità di aspetti, insita nel concetto di gioco (cioè il gioco come fonte di divertimento e il gioco come “esercizio” serio) avvicina e annulla le differenze tra la sfera del ludico e quella del politico, tra l’infanzia e gli adulti. Anche altri giochi consigliati per i Balilla hanno un legame con la preparazione militare: la marcia militare, la sfida, porta ordini, campo difeso, rapire e difendere le bandiere, trasporto di feriti, ecc.\nTra i giocattoli più ambiti dai ragazzi, negli anni Trenta c’è la «Pistola cento colpi», di latta, verniciata di nero: si introduceva dall’alto un rotolino di carta rossa che conteneva un po' di polvere da sparo. Costava una lira e mezzo, e le cartucce di carta, trenta centesimi. Più vicina al modello originale funzionante è il «fucile modello ‘91», messo in produzione dall’Opera Nazionale Balilla ma dal costo proibitivo per la maggior parte dei ragazzi: era un’arma lunga circa ottanta centimetri, dal peso di un chilo e ottocento grammi, compreso di baionetta (ma con la punta arrotondata), due caricatori di sei cartucce, di cui uno a salve ed uno no. Le cartucce funzionanti avevano la pallottola di legno che, caricata, veniva poi espulsa per decine di metri. I negozi di giocattoli vendevano anche le divise dell’esercito a “misura di bambini”, ricche di rifiniture: erano compresi nel prezzo l’elmo di latta col piumetto dei bersaglieri, le sciarpe ricamate da alta tenuta, medaglieri e gradi da generale.\nLa tendenza militarizzante dell’educazione fisica diventa, soprattutto nel corso degli anni Trenta, un’esigenza irrinunciabile per il futuro della società italiana: l’esercizio fisico è parte integrante delle attività scolastiche ed educative; l’obiettivo dell’educazione è la formazione del cittadino dal punto di vista etico e politico.\nLa linea ufficiale del regime se da un lato tende a svalutare il gioco fine a se stesso, come fonte di puro divertimento disinteressato, dall’altro tenta di inglobare l’attività ludica all’interno dei centri ideologici del regime, attribuendole un significato ideologico preciso: il gioco è visto in funzione di una educazione ai valori fascisti. D’altro canto permane un modo di giocare, nelle strade e nelle campagne, legato essenzialmente alla tradizione e al folklore. Le diverse anime di cui l’attività ludica dispone le consentono di “giocare” su più piani, non rimanendo incastrata o cristallizzata nelle forme stabilite dal sistema unitario di elaborazione e di trasmissione della cultura, messo in atto dal fascismo.\n* Pubblicato in: “Vita dell’Infanzia”, Roma, anno IL, n. 4, aprile 2000\n Lombardo Radice G., Didattica viva, testi scelti a cura di E. Codignola, La Nuova Italia, Firenze, 1962, p. 72-73\n Fumagalli G. (a cura di), Enciclopedia delle enciclopedie, A.F. Formiggini, Roma, 1930, vol. «Sport», p. 602\n Fumagalli G. (a cura di), ibidem, p. 814\n Giuochi per Balilla e Piccole Italiane, Com. Fed., G.I.L., Gorizia, 1939, p. 7-8


Il dibattito sugli Eurobond e il dopo virus secondo Verdone | Il Foglio\nGiuseppe De Filippi 25 mar 2020\nStasera solo numeri, e auguri di pronta guarigione a Angelo Borrelli.\nGuardate solo questo grafico, senza perdere troppo tempo (ovviamente non è aggiornato a oggi ma è costruito in modo da non risentirne troppo). Si vede che l'Italia ha preso la direzione del rallentamento, usando correttamente gli intervalli di giorni per raddoppiare i casi (significa andare a vedere quanti giorni ci vogliono perché il numeri dei censiti positivi raddoppi). Gli Stati Uniti invece hanno preso tutt'altra direzione. Si capisce una cosa, anche a fronte di discussione fitte in questi giorni: dal punto di vista statistico i censiti positivi, cui si arriva attraverso i contatti coi medici di famiglia o gli ospedali, sono il campione rilevante per capire lo sviluppo dell'epidemia. Non sono tutti, certo, sono un'approssimazione, ma sufficiente per vedere cosa succede riguardo alla diffusione del Covid-19. L'utilità terapeutica di uno screening di massa (quello che in Italia si dice sia stato fatto a Vo' Euganeo) è un'altra questione, riguarda altre scelte. Ad esempio, poco più giù, ne parla Giorgio Gori.\nÈ anche atteso il confronto parlamentare sulle scelte fatte dal governo. Il clima dovrebbe (dovrebbe) essere meno teso dopo l'accordo per una stabile consultazione tra maggioranza e opposizione in vista di ogni nuova decisione per la crisi sanitaria.\nLa mossa europea dell'Italia e di un fronte che comprende altri 8 paesi, tra cui Francia e Spagna per chiedere un'emissione comune di debito a fronte di investimenti nella sanità e per il sostegno verso l'uscita dalla crisi.\nOggi sul Foglio Lorenzo Bini Smaghi spiegava bene quali sono le difficoltà delle emissioni comuni se non viene ceduta una parte, almeno, della sovranità.\nAccordo fatto (ri-fatto) tra sindacati e imprese, con un occhio del governo, per non fermare proprio del tutto l'attività economica e garantire ciò di cui c'è massimo bisogno.\nLa chimica serve.\nIl sindaco di Bergamo Giorgio Gori mette in discussione con un'intervista uscita stamattina le scelte della regione Lombardia e la stessa efficienza della sanità regionali, non in astratto ma nelle vicende specifiche di questi giorni. Molte critiche e anche apprezzamenti. In ogni caso, col passare della giornata si chiarisce meglio l'intento di Gori, che certamente non è stato quello di polemizzare per avere spazio politico ma di sollevare l'attenzione su metodi alternativi.\nServono più test, ormai si è capito, ma non ce ne sono. E se ci sono non sono del tutto attendibili (quelli certi prevedono un doppio controllo e un'analisi approfondita, ma usare quelli approssimativi è quasi inutile).\nE attenti ai numeri, perché ovviamente esiste anche il caso dei tamponi multipli (stessa persona, più tamponi).\nIl sostegno mediterraneo alle misure restrittive.\nLa rivincita della confezione, bistrattata negli anni dell'ambientalismo e ora bastione anti-virus (almeno nella percezione corrente).\nChi scrive ha vissuto decenni con asma, poi diventato grave, e quindi ecco un po' di consigli e rassicurazioni ai compagni di sventura.\nForse ha ragione Carlo Verdone.


Le cose, per la verità, non sono andate proprio così. Un miracolo ha permesso di chiarire tutto o quasi: dopo la scomparsa di Soffici nel 1967, nel 1971 la vedova, signora Maria Soffici, riordinando le carte del marito, ritrova il famoso fascicolo: Mario Luzi ne dà notizia al mondo, su cinque colonne sulle pagine del "Corriere della Sera", il 17 giugno dello stesso anno.\nAiutato finanziariamente da alcuni amici riesce a convincere il tipografo del suo paese, Bruno Ravagli, a stampargli il libro, che nel frattempo cambia titolo, e diventa l’opera che porrà il suo autore fra i grandissimi: i Canti Orfici. Siamo nel ’14, la guerra è già scoppiata e Dino a settembre arriva (a piedi come sempre) a Firenze per vendere il suo libro alla gente seduta ai tavolini delle Giubbe Rosse e a quelli della birreria Paszkowski. Dino vede il suo libro accettato, forse più per gioco che per un reale interesse, e si permette anche di strapparne qualche pagina, prima di consegnarlo all’acquirente che non l’aveva completamente convinto di poter capire tutta la sua poesia.\nMa qual è il rapporto fra il manoscritto del Il più lungo giorno e i Canti Orfici? Come dicono Enrico Falqui (nella introduzione) e Domenico De Robertis (nel commento critico al testo), in effetti il manoscritto appare come una bella copia, uno "status" non definitivo del testo, una redazione ordinata del materiale proveniente da altre carte, alle quali sicuramente Dino attinse anche per la redazione finale del suo libro.\nLa storia della ricostruzione a memoria dell’intero libro è da considerarsi pura leggenda. Colpisce la trascuratezza con la quale due uomini di cultura, come Papini e Soffici, hanno potuto ignorare la grandezza di Campana, arrivando a negarne l’importanza anche quando la critica più accorta (De Robertis, Cecchi, Montale) ne aveva ormai definito il valore.\nLa breve e circoscritta fama raggiunta grazie ai Canti Orfici lo fece di lì a poco incontrare con Sibilla Aleramo, che oltre a intensi momenti d’amore (descritti in un recente, bruttissimo film) certamente contribuì a fargli superare quella soglia di equilibrio instabile in cui viveva,spalancandogli per sempre le porte del manicomio di Castelpulci (28 gennaio 1918).\nUna curiosità da bibliofilo mi ha inoltre stupito; si era sempre parlato, in vari libri di ricordi scritti dagli stessi protagonisti, di un libretto sgualcito, pieno di macchie e correzioni, simile a quelli usati dai fattori per tenere i conti (Soffici). Rosai (sempre presente alla Giubbe Rosse) addirittura parla di carta da minestra.\nIn effetti il testo de "Il più lungo giorno" è stato scritto da Campana a penna su un quaderno (mm.119 X 138) composto di tre fascicoli di 12 fogli (24 carte) ciascuno, per un totale di 72 carte, ossia 144 pagine, non numerate. La copertina è in cartone semirigido di colore bianco picchiettato di bruno chiaro. La carta usata, la legatura e altri dettagli fanno risalire l’età del supporto utilizzato da Dino alla prima metà del 1700.\nDurante il Convegno su Campana del marzo 1973, tenutosi a Firenze al Vieusseux, che naturalmente si incentrò sulla riscoperta recente del manoscritto, Domenico De Robertis espose accanto alla riproduzione del testo campaniano, anche un quaderno uguale per composizione, formato, copertina, legatura e tipo di carta. Su questo secondo quaderno il conte Pietro Calepino, intorno al 1729, scrisse le sue osservazioni e giunte al Vocabolario della Crusca. Chissà come un quaderno del genere (antico già allora di due secoli) sarà capitato fra le mani del poeta di Marradi? E chissà perché l’avrà scelto per scriverci in bella copia i suoi versi? Mistero.


La Maturità e la Vecchiaia | Meditazione Gnostica\nHome Blog La Maturità e la Vecchiaia\nL’io psicologico in vecchiaia\nLa maturità inizia a trentacinque anni e termina a cinquantasei. L’uomo in età matura deve saper governare la sua casa ed orientare i suoi figli.\nOgni uomo maturo sa per esperienza propria che i figli imitano il suo esempio e che, se quest’ultimo è errato, traccerà sentieri assurdi per i suoi discendenti.\nSull’uomo maturo pesa la responsabilità di tutta la famiglia ed è chiaro che se va per delle strade sbagliate porterà al mondo più disordine, più confusione, più amarezze.\nI primi quarant’anni della vita sono il libro, i trenta seguenti il commento.\nÈ necessario che l’uomo maturo sappia vivere la sua epoca correttamente. È urgente che l’uomo maturo comprenda che la gioventù è già passata.\nÈ ridicolo voler ripetere nella maturità gli stessi drammi e scene della giovinezza.\nOgni epoca ha la sua bellezza e bisogna saperla vivere.\nL’uomo maturo deve saper lavorare molto intensamente prima che arrivi la vecchiaia. Come la formica agisce previdentemente portando foglie nel suo formicaio prima che arrivi il crudo inverno, allo stesso modo deve agire con rapidità e previsione l’uomo maturo.\nIl tempo mette in luce tutto quello che ora è occulto e copre, nasconde, tutto ciò che in questo momento brilla con splendore. La vecchiaia è come l’amore, non può essere nascosta anche quando si traveste con gli abiti della gioventù.\nLa vecchiaia abbatte l’orgoglio degli uomini e li umilia, ma una cosa è essere umili ed un’altra venire umiliati.\nTutti gli uomini covano la speranza di vivere una vita lunga ed arrivare ad essere vecchi, ciò nonostante la vecchiaia li spaventi.\nLa vecchiaia inizia a cinquantasei anni e si svolge in periodi di sette anni che ci portano fino alla decadenza e alla morte.\nL’io psicologico, il me stesso, l’ego non migliora con gli anni e l’esperienza, si complica. L’io psicologico dei vecchi difficili si auto-consola dando bei consigli essendo incapace di dare brutti esempi.\nÈ del tutto dimostrato dall’osservazione e dall’esperienza che quando i vizi ci abbandonano, ci fa piacere pensare che siamo stati a noi a fuggire da loro.\nL’uomo incanutito nella sapienza, nel sapere, il vero padrone di se stesso, si trasforma di fatto nel faro di luce che guida saggiamente la corrente degli innumerevoli secoli.\nI vecchi vivono nel passato, i vecchi sono il risultato di molti ieri ed ignorano totalmente il momento in cui vivono, i vecchi sono memoria accumulata.\nLa vecchiaia ha un gran senso di serenità e di libertà per coloro che riescono a dissolvere l’io.\nQuando le passioni sono morte in modo radicale, totale e definitivo, l’uomo si libera non da uno ma da molti padroni.\nL’anziano Maestro che ormai non ha l’io è di fatto la piena manifestazione dell’Essere divino.\nBrani estratti dai capitoli 27 e 28 del libro\nArticolo precedente L’Adolescenza e il Fuoco della Gioventù\nProssimo articolo Meditazione sul Mistero della Morte\nLA MOLTEPLICITA’ DELL’IO PSICOLOGICO Il corpo fisico, se non è malato, è un’un…


La tavola periodica dell'abbondanza - OggiScienza\nHomeATTUALITÀCULTURALa tavola periodica dell’abbondanza\nNel 2019 si festeggiano i 150 anni dall'invenzione del sistema periodico. Iniziamo a raccontarlo con la tavola periodica dell'abbondanza relativa degli elementi chimici, un progetto portato in Italia dalla Società Chimica Italiana.\nFeb. 28, 2019 at 7:00 am\nIl 6 marzo 1869, un giovane chimico russo che aveva preso parte come studente al primo Congresso Internazionale di Chimica di Karlsruhe nel 1860, si presentò alla Società dei Chimici per illustrare i risultati dei suoi studi sulle proprietà degli elementi. In quell’occasione, Dmitrij Ivanovič Mendeleev attirò per la prima volta l’attenzione della comunità scientifica con la sua tavola degli elementi, apparsa a maggio dello stesso anno su Zhurnal Russkogo khimicheskogo obshchestva (Journal of the Russian Chemical Society) e poi nel suo libro “I Principi di Chimica”.\nPer celebrare il 150° anniversario di quell’evento così cruciale per la chimica e la scienza moderna, l’UNESCO ha deciso di dedicare all’anno in corso il tema della Tavola periodica degli Elementi. Con l’ “International Year of Periodic Table of Chemical (IYPT2019) si vuole ricordare il lavoro di Mendeleev con lo scopo di riconoscere, valorizzare e divulgare il prezioso e vasto patrimonio di conoscenza che ruota attorno alla chimica e agli elementi, protagonisti costanti delle nostre vite, anche se spesso inavvertiti o ignorati.\nQuella di Mendeleev è infatti riconosciuta come l’antenata della moderna tavola periodica. Il suo nome del resto è subito associato a un’immagine nota non solo ai chimici o a chi bazzica i laboratori, ma a chiunque abbia studiato o solo sfogliato un libro di chimica a scuola, dove peraltro è spesso esposta nelle aule di lezione. Col tempo poi, la tavola periodica è anche diventata un’icona quasi pop, comparendo su gadget di vario tipo o nei titoli di testa di celebri serie televisive.\nLa prima tavola periodica\nNonostante sia ormai così familiare come “la Tavola di Mendeleev”, il chimico russo non fu in realtà il solo a studiare come caratterizzare e sistematizzare gli elementi, per quanto il suo fu un contributo decisivo.\nLa genialità del contributo di Mendeleev sta nell’aver dato l’interpretazione corretta a quella ripetizione periodica delle proprietà chimiche degli elementi che anche i suoi predecessori, come Stanislao Cannizzaro o John Newlands, avevano già fiutato. Sulla base dei dati ottenuti da Cannizzaro e analogamente a come aveva fatto Newlands prima di lui, il chimico russo organizzò gli elementi in righe per valori crescenti di massa atomica, con la prima fila contenente i primi sette elementi, dal litio al fluoro. Ben presto si rese però conto che non tutte le righe potevano contenerne sette: il criterio della periodicità andava seguito anche per colonne. Il suo intuito, inoltre, gli suggerì che, oltre a ordinare gli elementi allora noti, era necessario fare un ulteriore balzo in avanti, prevedendo addirittura degli elementi allora ignoti. Nella sua tavola mancavano infatti ancora quaranta elementi, ma Mendeleev sapeva che dovevano esserci e lasciò quindi degli spazi vuoti, che in effetti si cominciarono a riempire subito di lì a poco con le prime scoperte, del Gallio (1874), dello Scandio (1879) e del Germanio (1885).\nQuanto abbiamo a disposizione di ogni elemento?\nQuello che Mendeleev probabilmente non avrebbe mai potuto prevedere, è che molti degli elementi della sua tavola, noti e ancora ignoti, sarebbero stati utili e necessari per rivoluzionare la vita dell’uomo, fino a diventare vitali, introvabili e in via di esaurimento. Così come siamo abituati a vederla e a usarla, difficilmente guardiamo alla tavola cercando informazioni sulle riserve degli elementi. Che aspetto avrebbe invece se ci potesse dire anche quanto abbiamo già consumato di tutto il silicio, l’oro, il magnesio o l’elio presenti sul pianeta?A tal proposito, l’EuChems (European Chemical Society) ha avuto un’idea in occasione di IYPT2019: realizzare una “tavola periodica dell’abbondanza relativa degli elementi chimici“.\nCrediti immagine: EuChems\nL’idea è venuta a Nicola Armaroli, dirigente di ricerca del CNR a Bologna, esperto di conversione di energia solare e materiali luminescenti, che l’ha proposta per la prima volta al consiglio direttivo di EuChems di cui fa parte. Questo progetto si è concretizzato, prima con un seminario sul tema tenuto al Parlamento Europeo nel 2015 dallo stesso Armaroli, l’evento di quest’anno ha dato l’occasione preziosa di realizzare la tavola dell’abbondanza per le scuole. La versione italiana è stata elaborata dalla Società Chimica Italiana in collaborazione con Zanichelli Editore, ed è consultabile e scaricabile gratuitamente.\nLa tavola dell’abbondanza è in sostanza una versione grafica alternativa della tavola periodica classica, rappresenta i 90 principali elementi che “fanno tutto” incasellati in box con aree e colori diversi a seconda della quantità relativa ancora disponibile tra le risorse terrestri, e del rischio che questi si esauriscano in fretta. L’effetto visivo finale non è molto diverso da quei cartogrammi dove i territori nella mappa geografica sono deformati in base a specifici parametri di interesse.\n“È una tavola periodica un po’ particolare e insolita” – spiega Armaroli “non ci sono numeri, elettroni, livelli, orbitali, pesi atomici, ma un solo dato: la quantità di risorse. Viviamo in una società che ha una intensificazione della dimensione materiale straordinaria e preoccupante. C’è quindi una certa urgenza di allargare la visione della tavola ai temi sempre più attuali delle risorse e della sostenibilità ambientale”.\nTavola periodica e scarsità di risorse, partiamo dalle scuole\nIl tema della scarsità delle risorse è tornato spesso a galla negli ultimi anni (ne abbiamo parlato per esempio qui e qui). La ragione di questa “fobia” è strettamente legata alla crescita eccezionale della produzione tecnologica degli ultimi quindici anni circa. Per avere subito chiara l’idea del rischio che corriamo, basta fare un esempio ormai abbastanza noto: per produrre un comune smartphone c’è bisogno di circa 40 elementi, dal Carbonio (C) e l’Idrogeno (H) per le guarnizioni in plastica, passando per il Silicio (Si) e il Germanio (Ge) dei microprocessori fino all’Oro (Au) dei contatti. La “tavola dell’abbondanza” li segnala infatti con un’icona specifica, dalla forma inequivocabile.\nLa scuola, frequentata ormai da studenti nativi digitali cresciuti con almeno un dispositivo mobile in tasca, è il luogo ideale dove iniziare questo nuovo percorso scientifico-culturale. Con questa iniziativa, l’intenzione è far arrivare il nuovo paradigma della tavola dell’abbondanza nelle scuole superiori edi tutta Europa. Al momento la tavola sta facendo un tour di presentazione nelle scuole italiane, raggiungendo così migliaia di docenti. “Nei nostri incontri con gli insegnanti, facciamo innanzitutto notare che nel 1990 in una casa media si contavano circa venti elementi chimici – continua Armaroli – mentre oggi ne abbiamo una quarantina solo nel palmo di una mano. Lo smartphone è quindi da un lato un caso interessante di dematerializzazione tecnologica, perché sostituisce in unica soluzione moltissimi oggetti. D’altro canto, per realizzare questa meraviglia dobbiamo scavare, letteralmente, nella tavola periodica”.\nGli insegnati sono entusiasti di questa nuova prospettiva aperta dalla tavola dell’abbondanza, anche perché così si comprende più facilmente quanto sbagliata e paradossale sia la nostra idea di prosperità: noi europei abbiamo quasi zero risorse di questo tipo da cui attingere, mentre dipendiamo quasi interamente dall’Asia o dall’Africa. Questo costringe anche a riflettere sui nostri rapporti con altri Paesi, su quanto siano sbagliati certi atteggiamenti di chiusura.\nTra gli elementi indispensabili per uno smartphone, ci sono molti metalli già scarsi e introvabili per loro natura, appartenenti al gruppo delle cosiddette terre rare – chiamate così nel 19° secolo, terre in quanto non potevano essere lavorati col calore come altri minerali, e rare perché meno abbondanti rispetto ad altri elementi analoghi – un gruppo di 17 elementi cruciali per diversi settori chiave nell’industria moderna, dalla mobilità elettrica all’energia e l’aerospazio, altre ai telefonini, appunto. Sebbene alcuni di questi siano in realtà più abbondanti di metalli più comuni come Piombo (Pb), Platino (Pt) o Argento (Ag), hanno tuttavia una concentrazione molto bassa nei loro depositi, rendendo l’estrazione un’impresa ardua e costosissima.\nPer esempio il Litio (Li) e il Cobalto (Co), essenziali per le moderne batterie e le auto elettriche. Oppure l’Indio (In), un super elemento con una proprietà davvero magica: se combinato con Stagno (Sn) e Ossigeno (O), diventa un conduttore elettrico trasparente, l’ingrediente fondamentale per i nostri schermi touch, la stessa invenzione che ha fatto schizzare alle stelle la produzione dei nuovi telefoni. Peccato che l’Indio si trovi a fatica in natura, in genere legato a rocce di altri minerali come lo Zinco (Zn), da cui se ne estraggono minuscole quantità con processi lunghi e complessi – per questa ragione viene anche definito dai chimici “metallo autostoppista”. È il caso più emblematico di rischio per le supply chain: se per assurdo lo Zinco non servisse più, saremmo anche a corto di Indio. Questa vulnerabilità è tipica di tutti i metalli rari, per l’Indio in particolare non siamo neanche certi di quanto ne rimanga ancora – “unknown” secondo l’USGS, dieci anni ancora di scorte per le stime più pessimistiche. Non ci sono inoltre ancora dei sostituti validi e non esiste una catena di riciclo per questi materiali.\nIl problema della scarsità riguarda tanti altri elementi, anche non necessariamente metallici, come l’Elio. Il pubblico, a cominciare dalle scuole, ha tutto il diritto, e a questo punto il dovere, di saperne di più: “Una maggiore trasparenza nei prodotti che compriamo sarebbe più che legittima, così come accade per gli alimenti” conclude Armaroli “È giusto sapere cosa mangiamo, per le stesse ragioni è anche giusto sapere cosa usiamo e che impatto hanno questi oggetti sull’economia, sull’ambiente, sulla salute”. In definitiva, sulla nostra vita.\nLeggi anche: Marian Ewurama Addy, la biochimica che ha fatto appassionare il Ghana alla scienza\nLa tavola periodica dell’abbondanza | bUFOle & Co. ha detto:\n1 Marzo 2019 alle 11:55\n[…] Continua a leggere su Oggiscienza: La tavola periodica dell’abbondanza […]\nMarco Milano 28 Febbraio 2019


081news.it - marzano tutti i tag | 081News\nAncora calcio giocato nel Nolano-Baianese e nella Basso Vesuviano, nonostante maggio sia agli sgoccioli. In Prima Categoria lo Sparta San Gennaro cede al S. Agnello per 1-0 nella finale playoff del girone C. Nel girone D è successo per il Marzano, il punteggio di 2-1 contro il Rocca San Felice…\n[Il Bollettino] Nola ancora nel tunnel. Prima vittoria per la Palmese. Terzigno travolto 8-0\nRitorna il nostro bollettino settimanale sul weekend delle squadre di calcio dell’agro nolano-baianese e basso vesuviano. Nel Girone H di Serie D è notte fonda per il Nola, non basta il cambio di allenatore, i bianconeri perdono ancora, 2-1 contro l’Audace Cerignola e sono penultimi in classifica. Pareggio a reti…\nTerminate le elezioni comunali 2018 nel Nolano, è tempo di tirare le somme. Conferme, cambiamenti e ballottaggi, vediamo quali sono stati i risultati nei 12 comuni al voto nel Nolano e nella Bassa Irpinia: Il comune di Brusciano va al ballottaggio, a scontrarsi le liste civiche di Giuseppe Montanile (45,60%…


Chelsea Cain - Recensioni di QLibri\nI migliori libri di Chelsea Cain, consulta su QLibri le principali opere con le trame e le recensioni dei lettori con commenti su stile, contenuti e piacevolezza.\nLa trama e le recensioni di La ragazza dei corpi, romanzo di Chelsea Cain edito da Sonzogno. Per dieci anni le era rimasto alle calcagna, ma poi era stata lei a catturarlo, distillandogli per dieci giorni le più atroci torture, sul filo della morte, con sottile piacere. Poi, inspiegabilmente, lo...\nLa trama e le recensioni di Un occhio perfettamente blu, romanzo di Chelsea Cain edito da Rizzoli. Come le cicatrici che porta sul corpo, per Archie Sheridan è indelebile anche il ricordo di chi gliele ha inflitte: Gretchen Lowell, meglio nota come Beauty Killer, la serial killer efferata e bellissima...


FAQ su nuovo DPCM: "Fortemente sconsigliato portare i figli dai nonni"\nMer, 02 Dic 2020 10:35\nFAQ su nuovo DPCM: “Fortemente sconsigliato portare i figli dai nonni”\nFortemente sconsigliato portare i figli dai nonni, stop ai mercatini di natale perché assimilabile alle fiere, le regole per trasportare in auto persone non conviventi.\nSono alcune delle precisazioni che si trovano sul sito del Governo,in risposta alle domande frequenti sulle misure adottate nel Dpcm del 3 novembre scorso.\nSi possono andare ad assistere parenti non autosufficienti?\nArticolo precedenteCovid: quattro decessi e 70 nuovi positivi a Ferrara. Oltre duemila i positivi in Regione, 29 deceduti\nArticolo successivoGravidanza, tutti gli esami gratuiti e le esenzioni previste per le future mamme


Risposta rapida: Piante Da Frutto Quando Concimare? - Blog del contadino su frutta e verdura\nRisposta rapida: Piante Da Frutto Quando Concimare?\n1 Quanto concime per pianta da frutto?\n2 In che periodo concimare?\n3 Quale concime per piante da frutto?\n4 Quando concimare piante da frutto in vaso?\n5 Quale tipo di concime si deve utilizzare per le piante di ciliegio?\n7 Come e quando concimare il terreno?\n8 In che periodo si concima il prato?\n9 Quando bisogna concimare le olive?\n10 Come concimare le piante in modo naturale?\n12 Che tipo di concime si usa per gli agrumi?\n13 Quando concimare le piante di pesche?\n14 Quando concimare le piante di albicocche?\n15 In quale periodo si dà il ferro alle piante?\nIn che periodo concimare?\nLa regola più importante per l’apporto di sostanze nutritive è: concimare solo durante la fase di crescita ovvero dalla primavera alla metà del mese di agosto. Se l’estate è particolarmente torrida, COMPO consiglia di innaffiare abbondantemente prima di concimare.\nQuando concimare piante da frutto in vaso?\nDa aprile a settembre fornisci anche del concime per piante da fiore, ogni 12-15 giorni, mescolato all’acqua delle irrigazioni; se lo desideri, invece di utilizzare un concime da sciogliere nell’acqua, puoi mettere in ogni vaso una cucchiaiata di concime granulare a lenta cessione; se hai altre piante da frutto\nYou might be interested: FAQ: Mango Frutto Come Si Coltiva?\nCome e quando concimare il terreno?\nIl periodo migliore per la concimazione del terreno è l’inverno, momento perfetto per smuovere la terra, concimarla e farla riposare fino alla primavera.\nIn che periodo si concima il prato?\nQuando concimare Il prato va concimato quattro volte l’anno, con intervalli di tre mesi. La prima concimazione dell’anno va effettuata tra la fine di febbraio ed i primi di marzo, quando l’erba, in piena fase di crescita, necessita di una elevata quantità di azoto.\nQuando bisogna concimare le olive?\nYou might be interested: Domanda: In Quale Frutto Si Trova La Vitamina D?\nQuando concimare le piante di pesche?\nIn quale periodo si dà il ferro alle piante?\nQUANDO E COME SOMMINISTRARE IL FERRO Per evitare che la pianta vada in crisi già a inizio stagione, la prima somministrazione va effettuata dopo il risveglio vegetativo e, a seconda delle esigenze della pianta, va ripetuta più volte nel corso della stagione.\nFAQ: Come Si Fa A Potare Gli Alberi Da Frutto?FAQ: Come Si Fa A Potare Gli Alberi Da Frutto?\nContents1 Quando e come potare gli alberi da frutta?2 Come si pota l Annona?3 Qual è il periodo della potatura?4 Come potare un albero di mango?5 Cosa si pota a\nFAQ: Come Coltivare Piante Da Frutto?FAQ: Come Coltivare Piante Da Frutto?\nContents1 Come far crescere alberi da frutta?2 Quali piante da frutto in giardino?3 Quando e come piantare gli alberi da frutto?4 Come disporre alberi da frutto in giardino?5 Quando si\nFAQ: Come Si Chiama Il Frutto Simile Alla Banana?FAQ: Come Si Chiama Il Frutto Simile Alla Banana?\nContents1 Come si chiama il frutto che assomiglia alla banana?2 Che differenza c’è tra platano e banana?3 Come si chiama una banana?4 Che pianta è il platano?5 Come capire se


Dammi il 5!: PROMeMORIA 27 giugno 1980 Disastro nel cielo dio Ustica.\nPROMeMORIA 27 giugno 1980 Disastro nel cielo dio Ustica.\nIl DC9 I-TIGI Itavia IH870, in volo da Bologna a Palermo, partito con due ore di ritardo, esplode nei cieli a nord di Ustica, 81 le vittime, di cui 13 bambini.\nCon strage di Ustica si indica il disastro aereo in cui persero la vita 81 persone nel cielo tra le isole di Ustica e Ponza, venerdì 27 giugno 1980, quando l'aereo di linea I-TIGI  Douglas DC-9 appartenente alla compagnia aerea Itavia si squarciò in volo senza preavviso e scomparve in mare.\nDopo quasi trent'anni di inchieste, molti aspetti di questo disastro appaiono ancora poco chiari.\nAlle 20.08 il volo IH870 diretto da Bologna a Palermo, inizia con due ore di ritardo, e si svolge regolarmente nei tempi e sulla rotta previsti fino all'ultimo contatto radio tra velivolo e controllore procedurale di "Roma Controllo", che avviene alle 20:58.\nAlle 21.04, chiamato per l'autorizzazione di inizio discesa su Palermo, il volo IH870 non risponde. L'operatore di Roma reitera invano le chiamate; lo fa chiamare, sempre senza ottenere risposta, anche da due voli dell'Air Malta KM153, che segue sulla stessa rotta, e KM758; dal radar militare di Marsala e dalla torre di controllo di Palermo. Passa senza notizie anche l'orario di arrivo a destinazione, previsto per le 21.13.\nAlle 21.25 il comando del Soccorso Aereo di Martina Franca assume la direzione delle operazioni di ricerca, allerta il 15º Stormo a Ciampino, sede degli elicotteri HH-3F del Soccorso Aereo.\nAlle 21.55 decolla il primo HH-3F e inizia a perlustrare l'area presunta dell'eventuale incidente. L'aereo è ormai disperso.\nNella notte numerosi elicotteri, aerei e navi partecipano alle ricerche nella zona. Solo alle prime luci dell'alba viene individuata da un un elicottero HH-3F del Soccorso Aereo alcune decine di miglia a nord di Ustica, una chiazza oleosa. Poco dopo raggiunge la zona un Breguet Atlantique dell'Aeronautica e vengono avvistati i primi relitti e i primi cadaveri. È la conferma che il velivolo è precipitato in quella zona del Tirreno dove la profondità supera i tremila metri.\nLe vittime del disastro sono ottantuno, di cui tredici bambini, ma si ritrovano e recuperano i corpi di sole trentotto persone.\nSulle salme disposte per l'autopsia furono riscontrati sia "grandi traumatismi" da caduta a livello scheletrico e viscerale sia lesioni enfisematose polmonari da decompressione (l'aereo si era dunque aperto in volo). Nelle perizie gli esperti affermarono che l'instaurarsi degli enfisemi da depressurizzazione precedette cronologicamente tutte le altre lesioni riscontrate ma non causò direttamente il decesso dei passeggeri facendo loro perdere solo conoscenza. La morte sopravvenne soltanto in seguito a causa di fatali traumi riconducibili, assieme alla presenza di schegge e piccole parti metalliche in alcuni dei corpi, a reiterati urti con la struttura dell'aereo in caduta.\nIl Flight Data Recorder dell'aereo registra dati di volo assolutamente regolari: prima della sciagura la velocità era di circa 323 nodi, la quota circa 7630 m con prua a 178°, l'accelerazione verticale oscillava senza oltrepassare 1,15 g. Il tranquillo dialogo tra il comandante Domenico Gatti e il copilota che si raccontano barzellette, che ci restituisce il Cockpit Voice Recorder (CVR) è interrotto improvvisamente senza alcun segnale allarmante che preceda la troncatura della registrazione.\n"Allora siamo a discorsi da fare... [...] Va bene i capelli sono bianchi... È logico... Eh, lunedì intendevamo trovarci ben poche volte, se no... Sporca eh! Allora sentite questa... Gua..."\nLa registrazione si ferma tagliando l'ultima parola. Questi particolari indicherebbero - è stato ipotizzato - un'improvvisa interruzione dell'alimentazione elettrica e l'evento causa della caduta del DC-9 sarebbe stato, quindi, repentino e inavvertito.\nPubblicato da far@eziofarinelli.it a 12:01


EGOISMO E SOLITUDINE DI UN VECCHIO GAY - FORUM PROGETTO GAY\nEGOISMO E SOLITUDINE DI UN VECCHIO GAY\nMessaggioda progettogayforum » venerdì 15 luglio 2016, 20:33\nLe riflessioni di un vecchio, gay o etero poco importa, sono un tentativo di trovare un senso e di fare un bilancio. Il futuro è breve e non è gravido di promesse ma di timori. L’impressione di non essere all’altezza della vita cresce col tempo, ma l’espressione può creare equivoci e va chiarita. Uno ha i suoi modelli nella mente, ma poi si trova incommensurabilmente al di sotto di quei modelli, nel senso che alla fine l’egoismo resta la molla finale dei comportamenti, che tutto resta centrato sul sé, anche se il problema è solo quello di sopravvivere giorno per giorno cercando di andare avanti comunque. L’egoismo è un vizio terribile, il mio vizio, è la sostanziale mancanza d’amore verso il prossimo, sia quello più vicino che quello più lontano. Più si perde un contatto reale con gli altri più si diventa egoisti e si punta solo su se stessi. Mi sento incapace di capire la vita degli altri, le mie scelte di fondo sono egoistiche e questo comporta la solitudine, si crea così un circolo vizioso da cui è impossibile uscire. In un certo senso mi mancano gli altri ma mi accorgo di non essere capace di capire la vita degli altri o di condividere qualcosa con loro, anche qualcosa di banale. Qualche volta vado a cena con qualche amico e poi penso che avrei fatto molto meglio a rimanere a casa a pensare alle mie cose. I mesi passano senza progetti, se non assurdi o egoistici, e la sabbia continua a scendere nella clessidra. La salute ancora tiene benino, ma l’impressione di buttare il tempo in cose del tutto assurde mi accompagna inesorabilmente. Resto confuso dalla mia freddezza, dalla mia indifferenza. Credo si essere stato un maestro di belle parole, ma solo di quelle. Bisognerebbe rifondarsi, trovare una motivazione, anzi mettere in pratica la propria motivazione. Ho scritto romanzi perché quelli sono solo un parto della mia fantasia, l’altro non esiste, L’altro vero non è un altro me stesso e alla fine mi interessa poco, tutto questo è squallido, è agli antipodi di quello che ho sempre sostenuto ma è meschinamente vero.\nRe: EGOISMO E SOLITUDINE DI UN VECCHIO GAY\nMessaggioda agis » venerdì 15 luglio 2016, 23:08\nMah, sarà... il senso,però, non mi pare qualcosa che io vada trovando o meno da qualche parte ma, appunto, un frame imposto ad un insieme di costrutti mentali che ti/mi/ci si vada approntando pressoché inevitabilmente. Come ci si possa trovar sopra o sotto a questi costrutti modellizzati in funzione di questo egoismo mi richiederebbe qualche parola di approfondimento in più ché definisci, tra l'altro, questo "vizio" come mancanza di amore verso il prossimo. Dovessimo accettarla come tale, temo molti di noi - se non tutti - potremmo lamentarci per l'identico problema. Certo qui le parole possono esser trappole nella misura in cui non è detto che a parole uguali corrispondano in te ed in me attività mentali sovrapponibili. A me personalmente non è mai capitato in ogni modo di amare indistintamente tutto il mio prossimo mica mi chiamo Gesù Cristo! Così come per altro non mi è capitato di odiarlo. Pensi che un generico interesse punteggiato da saltuarie passioni possa bastare a salvarci dalla qualifica di egoista? Il futuro comunque non è gravido di alcunché. Nel momento in cui s'ingravida di qualcosa è già un presente\nMessaggioda Hospes91 » venerdì 15 luglio 2016, 23:19\nMi spiace molto leggere queste tue parole, Progettista, perché le sento molto sincere; e mi spiace ancora di più rendermi conto che queste sensazioni io le ho già vissute, sia in prima persona che con l'immaginazione pensano a come sarò da anziano. Secondo me è essenziale avere uno scopo per stare bene , se no la vita non ha senso, e la solidarietà è probabilmente ciò che maggiormente può regalarcene uno. Tu hai già fatto moltissimo per tutti noi con questo forum, ma capisco bene che non ti basti. Mi sembra di capire che anche tu pensi che sia molto facile consigliare gli altri ma non sé stessi, che anche tu ti veda uno molto ferrato nella teoria ma non altrettanto nella pratica. è doloroso vedere la vita procedere sempre più inesorabilmente diversa da come l'avevamo immaginata, lo capisco benissimo. A me ha aiutato molto la Fallaci, anche lei soffriva per questi stessi motivi, però ad un certo punto si è resa conto che era troppo attaccata alla vita, troppo desiderosa di vita per disprezzarla, per non ritenerla BELLA anche al cospetto di tutti i progetti falliti ed i sogni rimasti irrealizzati. "Amo disperatamente la vita", scriveva, ed io la ringrazierò sempre per averlo scritto, perché non si è tenuta questi pensieri per sé, perché pur provenendo da una donna anziana eterosessuale sono applicabilissimi anche ad un giovane uomo omosessuale. Purtroppo non so contraccambiare i tanti consigli che tu hai dato e spesso continui a dare a noi, però davvero, sforzati di pensare che la vita ha un senso anche quando a noi non appare. E ricorda che non so quanti (per essere eufemistico) avrebbero messo su un forum come questo come invece hai fatto tu, ed è già tantissimo. Anche se non ci conosciamo ti abbraccio forte e ti ringrazio ancora una volta, e ti dico: "Coraggio!" .