ساخت انگشتر سنگی نقاشی شده زیبا\nخانه / کاردستی / زیورآلات / ساخت انگشتر سنگی نقاشی شده\nساخت انگشتر سنگی نقاشی شده\nزیورآلات, کاردستی دیدگاه ها 7,785 بازدید\nانگشترهای سنگی نقاشی شده\nانگشترهای درشت ، رنگی و الهام گرفته از طبیعت چند وقتی است که طرفداران زیادی را به خودشان جلب کرده اند. ساخت هر یک از آنها تنها ۵ دقیقه به طول می انجامد و مدتی هم برای خشک شدن نیزا دارند. حال چگونه؟\nمواد لازم انگشترهای سنگی نقاشی شده:\nسنگ ها توسی یا مشکی\nماژیک ها رنگی\nحلقه های انگشتر برنجی یا نقره ای\n(از مغازه سوال کنید چه چسبی برای کار مناسب است از آن استفاده کنید)\nمواد لازم را تهیه کنید.\nبا الگوهای ساده و ابتدایی مثل خط نقطه شروع کنید. روی سنگ مشکی از رنگهای روشن و شاد میتوان استفاده کرد.\nهمچنین می توانید با استفاده از نوار چسب شکل های هندسی را درآورده مثل مثلث و رنگ کنید.\nدر نهایت روی آنها را اسپری براق کننده بزنید یا از برق ناخن استفاده کنید. و بگذارید خشک شوند.\nچسب دوقلو را مانند دستور رویش آماده کنید و آن را روی حلقه بگذارید و سنگ را به آن بچسبانید. و بگذارید خشک شوند.\nقبل از آنکه دست کنید بگذارید کاملا خشک شوند.\nوبعد می توانید انگشتر هایتان را دست کنید.\nاگر از این انگشترها درست کردید نظرتان را به ما بگید یا عکس کارهایتان را بفرستید\nآموزش ساخت انگشتر آموزش ساخت انگشتر خانگی آموزش ساخت زیورآلات خانگی انگشتر انگشتر دخترانه انگشتردخترانه انگشترهای سنگی درست کردن انگشتر از سنگ درست کردن جواهرات خانگی ساخت انگشتر ساخت انگشتر سنگی کاردستی کاردستی با سنگ رودخانه ای نقاشی روی سنگ رودخانه\t۱۳۹۲-۰۵-۳۱\nبرچسب هاآموزش ساخت انگشتر آموزش ساخت انگشتر خانگی آموزش ساخت زیورآلات خانگی انگشتر انگشتر دخترانه انگشتردخترانه انگشترهای سنگی درست کردن انگشتر از سنگ درست کردن جواهرات خانگی ساخت انگشتر ساخت انگشتر سنگی کاردستی کاردستی با سنگ رودخانه ای نقاشی روی سنگ رودخانه\nقبلی ساخت دستبند ساعتی\nبعدی گردنبند زنجیر و پولکی\nطرز ساخت شمع ستونی\nساخت گردنبند توری\nتوپک آویز گل کاغذی دکوری برای تزیینات\nساخت انگشتر سیمی(حلقه لانه ی پرنده)\nساخت گل با پارچه شیفون\nدوخت پیراهن از ترکیب دو لباس کهنه\nساخت سنجاق سینه با گل پارچه ای\nبافت دستبند ساده\nساخت پاپیون با ربان ساتن\nساخت پاپیون با ربان ساتن یکی دیگر از آموزش های تصویری که به نظرم خیلی ...\nشهریور ۲۷, ۱۳۹۲ از ۵:۳۶ ب٫ظ\nsalam mamno0n az saite ali to0n…ali bo0d:) faghat in halghe ha r0 az k0ja mishe tahie kard?\nشهریور ۲۹, ۱۳۹۲ از ۱۱:۳۷ ق٫ظ\nممنون عزیزم که از مطالب من استفاده میکنید! حلقه های خام رو که از بازار میشه تهیه کرد! من خودم به احتمال بسیار فراوان در هفته های اخیر سری به بازار تهران بزنم و دقیقتر بهتون بگم! چون خودم در پی خرید و ساخت هستم!\nاسفند ۲۷, ۱۳۹۳ از ۸:۰۳ ق٫ظ\nبا سلام وخسته نباشید میشه راهنمائی کنید سنگهارو از کجا تهیه کنیم با تشکر حسین\nفروردین ۶, ۱۳۹۴ از ۱۱:۰۵ ب٫ظ\nاینا سنگ های رودخونه ایه


بی‌خوابی باعث کاهش قدرت تمرکز می‌شود | شعار سال\nتاریخ انتشار : ۲۵ ارديبهشت ۱۴۰۰ - ۲۳:۴۲\nمحققان در مطالعه‌ای که به تازگی انجام داده‌اند دریافته‌اند کسانی که مبتلا به بی‌خوابی یا کم‌خوابی هستند در طول روز قدرت تمرکز کمتری دارند و عوامل مختلف می‌تواند حواس آنها را به سادگی پرت کند.\nشعار سال: ممکن است بلند شدن از رختخواب بعد از گذراندن شبی که خوب نتوانسته‌اید بخوابید، برایتان غیرممکن به نظر برسد؛ اما پس از کمی غلت زدن در رختخواب بالاخره باید بلند شوید و به کارهایتان برسید.\nبد خوابیدن باعث می‌شود در تمام طول روز تمرکز کمتری بر کارهای خود داشته باشید یا با صدای زنگ در یا تلفن تمرکز خود را کاملاً از دست بدهید. تحقیقات نشان داده که کم‌خوابی با خطر افزایش بیماری‌های قلبی، سکته و دیابت و همچنین وخیم شدن سلامت روان و ضعف سیستم ایمنی بدن ارتباط دارد؛ اما مطالعات کمی درباره سنجش آثار بدخوابی در روز بر روند شناختی انسان مثل توانایی متمرکز ماندن در حین انجام کار صورت گرفته است.\nدر مطالعه جدیدی که انجام شد تاثیر کم‌خوابی بر قدرت تمرکز شرکت‌کنندگان بررسی شد. محققان این تحقیق را روی گروهی از افراد که مبتلا به بی‌خوابی بودند انجام دادند. در این تحقیق با همکاری پژوهشگران دانشگاه سیدنی استرالیا، ۲۳ فرد مبتلا به بی‌خوابی مزمن و ۲۳ فردی که مشکل خواب نداشتند (گروه کنترل) تحت بررسی قرار گرفتند. این افراد یک شب در آزمایشگاه مخصوص مطالعات درباره خواب ماندند و عصر روز بعد آزمون اندازه‌گیری تمرکز از آنها گرفته شد.\nهمان‌طور که در تصویر زیر مشاهده می‌کنید، محققان از شرکت‌کنندگان خواستند روی دایره‌ای در مرکز صفحه رایانه تمرکز کنند. آنها می‌بایست خیلی سریع و دقیق به حرف هدف (X یا N) پاسخ می‌دادند و هر حرفی را که خارج از دایره ظاهر می‌شد و حواس آنها را پرت می‌کرد نادیده بگیرند. این آزمون سه سطح داشت: آسان، متوسط و سخت. این سه سطح نشان‌دهنده کارهای مختلفی بود که در طول روز باید بر آن تمرکز می‌کردند.\nافرادی که به بی‌خوابی مبتلا بودند سخت‌تر می‌توانستند روی این حروف تمرکز کنند و نسبت به گروه کنترل کمتر عوامل پرت‌کننده حواس را نادیده می‌گرفتند. نتایج این تحقیق نشان می‌دهد کسانی که به کم‌خوابی مبتلا هستند در طول روز اختلال عملکرد دارند.\nمحققان در این تحقیق در نظر داشتند تا دریابند آیا نبود تمرکز در افراد مبتلا به بی‌خوابی ممکن است در نتیجه اثر مکانیسم توجه صورت گیرد یا خیر. مکانیسم توجه روندی در مغز است که به ما امکان می‌دهد روی یک کار مشخص تمرکز کنیم و عواملی را که باعث حواس‌پرتی‌مان می‌شوند نادیده بگیریم. محققان برای آزمایش این مساله به افراد تمرین تمرکز دادند و در این تمرین تغییراتی در جهت چالشی کردن آن انجام دادند.\nنتایج این تحقیقات نشان داد هنگامی که ما بر یک کار آسان تمرکز می‌کنیم، مغزمان به طور خودکار عوامل پرت‌کننده حواس را پردازش می‌کند (ما نمی‌توانیم جلوی این روند را بگیریم). با وجود این، هنگام تمرکز بر یک کار سخت تمام قدرت مغز ما روی آن کار متمرکز می‌شود و عوامل پرت‌کننده حواس با آگاهی خودمان از بین می‌رود؛ مثلاً وقتی جذب یک سریال شده‌اید یا متوجه پیامی که در گوشی‌تان آمده نمی‌شوید این مکانیسم توجه ما دست‌نخورده باقی می‌ماند و به همان شکلی که باید کار کند انجام می‌پذیرد.\nمحققان با انجام این آزمایش‌ها دریافتند که مکانیسم توجه در کسانی که مشکل بی‌خوابی دارند همان‌طور که باید و شاید کار می‌کند. با وجود این، کسانی که به این بیماری مبتلا هستند میزان حواس‌پرتی بیشتری از خود نشان می‌دهند. بروز چنین اختلالاتی در روند شناختی فرد می‌تواند باعث بروز مشکلاتی شود؛ مثلاً فرد در مسیری که رانندگی می‌کند حواسش پرت بیلبورد کنار جاده شود و در همان لحظه عابر پیاده‌ای نیز از خیابان رد شود و خطرآفرینی کند. به همین دلیل است که رانندگان قبل از سفر باید به قدر کافی استراحت کنند تا با مشکل کمبود تمرکز روبه‌رو نشوند.\nشعار سال؛با اندکی تلخیص و اضافات برگرفته از سایت اعتماد آنلاین، تاریخ انتشار: ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۰، کد خبر: ۴۸۵۴۴۳، www.etemadonline.com.\nبرچسب ها: بی خوابی ، قدرت تمرکز


گزارش کارگری از هپکو: «تروریست‌ها را شناسایی کنید»! | مجله هفته\nPublished on دسامبر 10, 2017\nبعد از تجربۀ افتضاح خصوصی‌سازی هپکو، این مدیران باز هم برای دفاع از اصلِ «خصوصی‌سازی کارخانه‌ها» از رو نمی‌روند و توجیه می‌کنند که: «نه! این خصوصی‌سازی «واقعی» نبود، «خودمانی‌سازی» بود! خصوصی‌سازیِ هپکو شکست خورد چون به فلان سرمایه‌دار واگذار شد و نه آن یکی سرمایه‌دار!». یعنی نفسِ خصوصی‌سازی اصلاً و ابداً برایشان مشکلی ندارد. این نوع بحث کردن‌ها برای رد گم کردن است. باید تشریف بیاورند و یک مورد خصوصی‌سازی در کل کشور نشان بدهند که زندگی خانواده‌های کارگران را به خاک سیاه نکشانده باشد. اگر قرار به «واگذاری» بود، چرا نباید سهام کارخانه را به خود پرسنل و بازنشستگان آن کارخانه سپرده می‌شد؟\nبعضی از هواداران مالکیتِ خصوصی هپکو می‌گویند کارخانه باید مجدداً «برند» شود، ما با «مرگِ برند» طرفیم و چه و چه. کدام برند؟ اگر این برند «زنده» شد دقیقاً چه دردی از کدام کارگر دوا می‌کند؟ همین الآن شرکت آمریکایی «آمازون» یکی از برترین برندهای دنیا است، رئیس‌اش با ۱۰۰ میلیارد دلار دارایی ثروتمندترین مرد جهان است، اما چه کسی باور می‌کند که کارگران این شرکت تا سر حد بیهوشی کار می‌کنند، به‌خاطر کوچکترین اعتراض یا صحبت از اعتصاب تهدید به اخراج می‌شوند، به دست و پایشان ردیاب می‌بندند که ببینند از زیر کار در می‌روند یا نه و…\nما کارگران دنبالِ «برندسازی» نیستیم. ما دنبال «لغو خصوصی‌سازی» هستیم. مالکیت کارخانه باید زیر نظارت خود کارگران، ملی شود. همۀ اخراج‌شده‌ها به کار برگردند. همۀ کارگران قراردادی، رسمی شوند. «اعتصاب» و اعتراض حقِ مسلم ماست. جاسوس‌ها و اعتصاب‌شکنان و نوچه‌های مالکان و غیره را باید علناً افشا کنیم.\nچرا رضایی و دیگر عوامل مالک باید افشا شوند؟ چون فقط با علنی‌کردن، افشا و منزوی کردن چنین افرادی در محیط کار و در کل اراک است که می‌توان جلوی یکه‌تازی‌های آن‌ها را گرفت. کافی است نگاهی به مالک کارخانۀ چسب هِل در تبریز بیاندازیم که دیگر کم مانده بود شلاق به دست بالای سر کارگرانش کشیک بکشد. از زمانی که افشای کارگران علیه او خبری و رسانه‌ای شد، دست این «دیکتاتور کوچولو» به قدر کافی بسته شد تا بالاجبار قوانین من‌درآوردیِ داخل کارخانه‌اش را لغو و زیر فشار رسانه‌ها عقب‌نشینی کند.\nبا راه‌اندازی یک کانال تلگرام مستقل می‌توانیم پاداش‌های هیأت مدیره، پرونده‌های کیفری مالکان و اسناد حسابداری شرکت را افشا کنیم. از هپکو گرفته تا خودِ دولت حاکم، معامله و زدوبند «محرمانه» همیشه یک اصل بوده، به همین دلیل ترسِ همیشگی مدیران و حاکمیت از علنی‌سازی و افشاگری به دست کارگران بی‌دلیل نیست.\nیادداشت‌ها و اظهار نظرهای کسانی مثل رضایی این نکته را یادآوری می‌کند که تروریست‌های واقعی، خودِ سرمایه‌داران و مدافعینش هستند. تروریست واقعی نظامی است که شیرۀ وجود کارگر را توی محیط کار می‌مکد و هزاران هزار نفر را زیر فشار بیکاری و فقر له می‌کند. تروریستِ واقعی دولتی است که نیروی ضدشورشش را علیه کارگران بسیج می‌کند اما اختلاس‌چی‌های میلیاردی‌اش سر از سواحل اروپایی در می‌آورند. رضایی و لاشخورهای امثال او را که از جنازۀ کنونی هپکو با دستمزدهای چند ده میلیونی‌شان تغذیه می‌کنند و کارگران را تروریست می‌نامند باید افشا کرد و مجبورشان کرد مثل احمدپور (مالک) از پله‌های اضطراری فرار کنند!\nتصویر ضمیمه: مطلب مسعود رضایی (مدیر مهندسی پروژه‌های هپکو) که در آن کارگران معترض هپکو را بی‌شرمانه «تروریست» می‌خواند و با فراخوان به شناسایی «تروریست‌ها»، فضای کارخانه را پلیسی می‌کند.\nکمیته عمل سازمانده کارگری – ۱۸ آذر\nنوشتهٔ بعدیبه یاد رفیق پیكارگر شهید: علی اکبر محمد حسين پور


چینی برای نوار نقاله\nگچ نوار نقاله برای فروش هند نوار نقاله . چینی مورد استفاده سنگ شکن های . دستگاه سنگ شکن سنگ در هند برای فروش سنگ مورد . نوارنقاله خط تولید,نوارنقاله خط مونتاژ,نوارنقاله دستچین .\nسیستم نوار نقاله برای دستگاه های سنگ شکن سنگ . خزنده سنگ شکن قسمت های دیگر ارتعاشی فیدر صفحه لرزان Dust Collector Filters نوار نقاله سنگ دستگاه های سنگ شکن سنگ شکن فکی سنگ شکن فکی .\nنوار نقاله برای فروش استفاده می شود. صنعت زغال سنگ استفاده از نوار نقاله. کود ، گرانول ساز ، خشک کن ، سرند یا الک یا غربال ، نوار نقاله . خرد کردن چینی های قابل حمل با ولتاژ 220.\nپا نقاله زمینی fifty-one-turnhout\nانواع سرویس پا سماوری های چینی . نوار نقاله آسانسور برای بازار آفریقای جنوبی . (نوار نقاله واگن ناوزنجیری LHD) عنوان مطلب استخراج معادن زیر زمینی به روش اتاق و پایه یا room and pillar.\nتسمه نقاله برای سنگ شرکت هاسنگ شکن تولید کننده\nتسمه نقاله چین وصف آنچه چینی می خوانندش شرکت صنایع لاستیکی سهند تنها چند سال پیش بود که برای ما ایرانیان کلمه چینی تنها . بودن چندین سال تجربه کاری در زمینه نوار نقاله امادگی ساخت انواع\nبچینگ فیدری با دقت توزین بالا با کارکرد آسان برای اپراتور و سیستم لاستیک نوار نقاله عرض 60 لاستیک نوار نقاله عرض 80 لاستیک عرض 50 چینی\nتسمه نقاله برای فروش با قیمت; تسمه نقاله برای فروش با قیمت. خدمات تعمیر و سرویس تسمه نقاله نوار نقاله شرکت سدید ماشین افلاک چینی تایوانی با بهترین کیفیت و ارزانترین قیمت دریافت قیمت\nپرکن قیر چینی بایگانی کیان صنعت/نوار نقاله/پاکت پرکن\nبرچسب پرکن قیر چینی. توصیه هایی برای نصب و راه اندازی سیستم های توزین نوار نقاله ۱۰ قانون برای اطمینان از عملکرد مناسب و دقت بالا توزین نوار نقاله نحوه نصب توزین نوار\nیک زن چینی برای جلوگیری از چنین کاری، همراه با کیف دستی‌اش وارد دستگاه اشعه ایکس شد. اشعه ایکس از نوار\nسازنده نوار نقاله معدن در چین. تامین کلیه قطعات نوار نقاله، کانوایر، الواتور لاست iran-tejarat کانوایر. . نوار نقاله چینی، لاستیک نوار نقاله تایروک، نوار نقاله عرض 60، نوار نقاله عرض 80، نوار نقاله .\nشمارش محاسبه استفاده از موتور برای نوار نقاله . سنگ شکن برای فروش استرالیا نوار نقاله فروش سنگ شکن فکی با قیمت مناسبممتاز سنگ شکن. نوار نقاله خدمات پس از فروش . نوار نقاله شن و ماسه کوچک سنگ\nارتعاشی چین نقاله gasteiger-holzbau.de\nتسمه نقاله برای چین سنگ شکنrqysy تسمه نقاله برای چین سنگ شکن. نوار نقاله و سنگ شکن درون کاواک صفحه نمایش ارتعاشی. بیشتر نوار نقاله هند هزینه کمربند\nسری zsy دو مرحله ردیف استوانه ای انتقال برای نوار نقاله. سری zsy 3 مرحله چرخ دنده سرعت چرخ دنده هیدرولیک سیلندر. تولید کنندگان موتور گیربکس موتور چینی با قیمت کارخانه 3 1 کاهش گیربکس چینی صنعتی\nحجر حجري آلة كسارة الوثيقة\nhss منشار دائري طحن ماخ في tayvan\nمخطط جرانيتي من عملية تعدين سطحي


پایگاه خبری تحلیلی میدان ۷۲ » وضعیت مبهم غفور برای حضور در لیگ جهانی\nتاریخ انتشار : ۱۳۹۴/۰۱/۲۳ - ۱۱:۰۹\nکد مطلب 50132\nوضعیت مبهم غفور برای حضور در لیگ جهانی پزشک تیم ملی والیبال ایران با اشاره به آمادگی نسبی زرینی و نادی گفت: هنوز نمی توانم صد در صد درباره غفور نظر دهم و باید صبر کنیم تا ۱۰ رو دیگر او دست به توپ شود.\nبه گزارش سرویس ورزشی میدان ۷۲ به نقل از ایسنا، سیامک افروزی اظهار کرد: کواچ امسال در شروع تمرین ها خیلی به تیم فشار نیاورد. در دو روز اول اصلا پرش نداشتیم. بعد هم به تدریج و منطقی جلو رفتیم. آسیب دیدگی هایی که الان وجود دارد خیلی قدیمی است. در اردو بوجود نیامده است. تنها موضوع مصدومیت غفور است که قدری نگران کننده بود اما با انجام تست ام آر آی متوجه شدیم که موضوع خیلی حادی نیست.\nوی افزود: امیر غفور یک آسیب دیدگی لبروم دارد. لبروم در مفصل شانه است و تقریبا نقشی مشابه مینیسک زانو دارد. لبروم شانه غفور یک پارگی دارد. چند جا مشاوره جراحی گرفتیم و به این نتیجه رسیدیم که فعلا جراحی نمی خواهد. حالا فعلا درمان های دستی و فیزیکی را انجام می دهیم. تا الان هم خداراشکر درمان ها خوب جواب داده است.\nپزشک تیم ملی والیبال خاطرنشان کرد: الان صد در صد نمی توانم درباره حضور غفور در لیگ جهانی نظر بدهم. زیرا متاسفانه یکی از انگشتان دستش هم شکسته است. از نظر کلینیکی و معاینات و درمان های انجام شده شرایط اش خوب است. اما تا در زمین والیبال نیاید و دست به توپ نشود، دقیقا نمی توانیم بگوییم که می تواند آماده باشد. انشالله ۱۰ روز دیگر غفور دست به توپ می شود و دقیقا می توانیم درباره او نظر دهیم.\nافروزی درباره وضعیت آمادگی زرینی و نادی هم گفت: زرینی هم از نظر پزشکی مشکلی ندارد و تقریبا تا امروز به ۸۰ درصد آمادگی قبلی خود رسیده است. علیرضا نادی هم از نظر پزشکی اصلا مشکل ندارد. فقط بحث آمادگی او مطرح است. قدری با حمزه زرینی فاصله دارد. امیدوارم که تا یک ماه دیگر به آمادگی کامل برسد. بعید می دانم که این دو به لیگ جهانی برسند. زیرا بازی مقابل آمریکا و لهستان و روسیه ویژگی های خاص خودش را دارد. اما فکر می کنم و امیدوارم که از بعد از مسابقات قهرمانی آسیا به بعد با نظر کادر فنی در ترکیب تیم باشند. اخبار مرتبط


انتخاب رشته ۸۰ درصد داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد ۹۴ – ارشد عمران\nمشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از انتخاب رشته ۸۰ درصد مجازین به انتخاب رشته کارشناسی ارشد ناپیوسته داخلی ۹۴ خبر داد.\nدکتر حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: بر اساس آمار اولیه از میان مجازین به انتخاب رشته در آزمون کارشناسی ارشد تعداد ۳۴۴ هزار و ۳۹۲ داوطلب فرم انتخاب رشته خود را تکمیل کردند.\nوی افزود: در آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۴ تعداد ۶۵۵ هزار و ۶۷۹ داوطلب در جلسه آزمون حاضر بودند که از این تعداد تعداد ۴۲۹ هزار و ۶۸۸ نفر مجاز به انتخاب رشته شدند که این میزان بیش از ۶۵.۵ درصد را مجاز نشان داد. در واقع با توجه به آمار تعداد مجازین به انتخاب رشته ۸۰.۱۵ درصد افراد مجاز انتخاب رشته خود را انجام دادند.\nتوکلی خاطرنشان کرد: کلیه داوطلبان مجاز به انتخاب رشته در فرصت تعیین شده دوشنبه ۲۸ اردیهشت ماه تا یکشنبه سوم خرداد ماه می توانستند نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور اظهار داشت: بر اساس آمار اولیه از تعداد داوطلبان مجاز تعداد ۳۴۴ هزار و ۳۹۲ داوطلب نسبت به انتخاب رشته و تکمیل فرم انتخاب رشته اینترنتی اقدام کردند در واقع ۸۰.۱۵ درصد افراد فرم انتخاب رشته خود را تکمیل کردند.\nانتخاب رشته کنکور ارشد - کنکور ارشد 94


تور ساحل رایلی شرقی کرابی (تایلند)\nتاریخ انتشار: 5 اردیبهشت 1397 آخرین بروزرسانی: 25 تیر 1398 گردآورنده: booralan.com شناسه مطلب: 412\nساحل فرا نانگ (Phra Nang Beach) جنوبی‌ترین خط ساحلی شنی در خلیج رایلی است. این ساحل 450 متری، در فصل پرگردشگر خیلی شلوغ‌تر و در بین مسافران تور تایلند خیلی محبوب‌تر از ساحل رایلی غربی است. در تور کرابی می‌توانید با یک سفر تقریبا 20 دقیقه‌ای با قایق دم‌بلند از آونانگ یا اگر در شبه جزیره...\nاستخر زمردین کرابی (Sa Morakot) جاذبه‌ای منحصربه‌فرد در جنوب تایلند است. مسافران تور تایلند، کرابی را با منطقه‌های طبیعی با زیبایی مثال‌زدنی می‌شناسند و یکی از آن مکان‌ها که شما باید در تور کرابی آن را در لیست بازدیدهای خود قرار دهید، استخر زمردین در پارک ملی جنگلی Thung Teao است؛ یک...


پرداخت پاداش ملی‌پوشان ایران بعد از برد بحرین | روزنامه پرسپولیس\nخانه فدراسیون فوتبالتیم‌های ملی\tپرداخت پاداش ملی‌پوشان ایران بعد از برد بحرین\nپرداخت پاداش ملی‌پوشان ایران بعد از برد بحرین\nبه گزارش پرسپولیس نیوز به نقل از فدراسیون فوتبال، پاداش پیروزی تیم ملی فوتبال ایران برابر بحرین بلافاصله پس از برد تیم ملی به حساب ملی پوشان واریز شد. تیم ملی ایران دیشب (دوشنبه) توانست تیم بحرین را با نتیجه ۳ بر صفر شکست دهد.\nفدراسیون فوتبال پیش از شروع بازی‌ها به بازیکنان اعلام کرده بود که برای پیروزی برابر هنگ‌کنگ و کامبوج هر نفر ۲۵ میلیون تومان پاداش می‌گیرند و هم‌چنین پیروزی برابر بحرین و عراق هم پاداش ۵۰ میلیونی تعیین شده است.\nفدراسیون ۱۰۰ میلیون هم به عنوان پاداش صعود به عنوان تیم اول از گروه مشخص کرده است.


حملات سایبری ایران، روسیه و چین افزایش یافته است | علم و کار\nهانس گئورک ماسن، رئیس آژانس اطلاعات داخلی آلمان (BfV) در مصاحبه با یک شبکه خبری گفته است که در طول سال جاری میلادی کمیت و کیفیت حملات سایبری از سوی سرویس های اطلاعاتی خارجی افزایش یافته است.\nاین مقام اطلاعاتی آلمان مشخصاً از سرویس های اطلاعاتی روسیه، چین و ایران نام برده و گفته است که آلمان یکی از اهداف محتمل این حملات سایبری است.\nماسن اشاره ای به جزئیات حملات سایبری علیه آلمان نکرده است، اما اسفند ماه گذشته حملاتی علیه رایانه های دولتی این کشور صورت گرفت که «بسیار پیشرفته» توصیف شد و رسانه ها آن را به روسیه منتسب کردند. روسیه اما این اتهام را رد کرد.\nآمریکا و کشورهای اروپایی در سال های اخیر بارها نسبت به وقوع حملات سایبری از سوی روسیه و چین هشدار داده اند و در چندین مورد نیز ایران به انجام حملات متهم شده است.\nفروردین امسال ۱۰ فرد حقیقی و حقوقی ایرانی به اتهام هک صدها دانشگاه آمریکایی و بین المللی هدف تحریم آمریکا قرار گرفتند. پیش تر در پرونده های رخنه به چند بانک آمریکایی، هک رایانه های یک سد کوچک در نزدیکی نیویورک و نیز تلاش برای حمله به حساب های کاربری مقام های دولت باراک اوباما، هکرهای مرتبط با ایران مسوول عنوان شده بودند.\nهمچنین مهرماه سال گذشته ایران به دست داشتن در حملات سایبری علیه حساب های کاربری برخی از نمایندگان پارلمان بریتانیا متهم شد، اما مقام های کشورمان این اتهام را رد کردند. هکرهای مرتبط با ایران علاوه بر حملات بین المللی، به حمله علیه رایانه های ایرانیان خارج از کشور نیز متهم شده است.\nاز جمله کمپین حقوق بشر در ایران حدود دو ماه پیش خبر داد که تعدادی از ایرانی های خارج از کشور، از جمله دوتابعیتی ها و فعالان مدنی و سیاسی، هدف حمله هکرهایی از ایران قرار گرفته اند.\nرئیس آژانس اطلاعات داخلی آلمان در مصاحبه جدیدش با اشاره به اینکه دموکراسی ما فقط به دنیای واقعی منحصر نمی شود و دفاع در فضای مجازی نیز ضرورت دارد بر نیاز کشورها به ارتقای مناسب تمهیدات امنیتی تأکید کرده است.\nدیروز نیز هورست سیهوفر، وزیر کشور آلمان، گزارش دفتر فدرال حفاظت از قانون اساسی – بی اف فا – را منتشر کرد که در آن نسبت به فعالیت سایبری ایران و خطرات آن برای شرکت ها و نهادهای تحقیقاتی آلمان ابراز نگرانی شده است. بی اف فا سازمان اطلاعات و امنیت داخلی آلمان است.\nدر این گزارش از مواردی از حملات سایبری با منشاء احتمالی ایرانی نام برده شده و آمده است که این نوع حملات از سال ۲۰۱۷ به این سو افزایش داشته است.\nمنابع اطلاعاتی غربی همواره بر این نظر بوده اند که این سه کشور در سطح نهادهای دولتی و هم گروه ها و سازمان های تبهکار در حمله سایبری به غرب فعال بوده اند. آمریکا و کشورهای اتحادیه اروپا بارها این سه کشور را به انجام حملات سایبری متهم کرده اند که البته تا کنون این موارد درباره وابستگی هکرها به ایران اثبات نشده است.\nماسن هشدار داده که سازمان های اطلاعاتی روسیه، ایران و چین ممکن است در صدد انجام یک رشته حملات جدید سایبری علیه آلمان باشند و خواستار مراقبت موسسات مختلف در این مورد شده است.\nوی هشدار داده است که آلمان باید نسبت به حفاظت از ارزش ها و نظام دموکراتیک خود در برابر حملات سایبری از خارج هوشیار باشد.\nرئیس بی اف فا گفته است که تنها امنیت آلمان در معرض تهدید سایبری قرار ندارد بلکه این خطر متوجه کشورهای دیگری نیز شده و با توجه به افزایش این خطر در حال حاضر، لازم است نهادهای دولتی و بخش خصوصی همواره تمهیدات ایمنی در برابر خطرات سایبری خود را به روز کنند.\nاین در حالی است که در اردیبهشت امسال نیز آلمان ادعا کرد که دانشگاه های این کشور مورد حمله سایبری قرار گرفته اند و تعدادی از مقالات و پایان نامه ها سرقت شده است.\nطبق گزارش منتشر شده مجله اشپیگل، طی یک حمله سایبری، هکرهای ایرانی به صورت هدفمند ۲۳ دانشگاه آلمان را هدف قرار دادند. در این حمله سایبری هکرها موفق به سرقت تحقیقات و پایان نامه های انتشار نیافته، شدند که از اهمیت بالایی برخوردار هستند.\nطی بیانیه ای ادعا شد که هکرها توانسته اند ۳۲۰ دانشگاه را هک کنند که در این میان، ۱۴۴ دانشگاه متعلق به آمریکا بود. از طرفی ارزش اطلاعات سرقت شده از این مراکز علمی، مبلغی در حدود ۴/۳ میلیارد دلار است.\nهمچنین اعلام شد که هکرها علاوه بر دانشگاه ها، حساب های کارمندان و کارکنان دولت آمریکا را هدف قرار داده اند و توانسته اند به مراکز و نهادهای دولتی و خصوصی نفوذ کنند. این مراکز عبارت بودند از کمیسیون تنظیم مقررات فدرال، سامانه های انرژی ایالت هاوایی و ایندیانا، وزارت آموزش و پرورش ایندیانا، سازمان ملل متحد و صندق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد که همگی هدف حملات سایبری قرار گرفته اند.\nاکثر این حملات گسترده سایبری به روش فیشینگ و با ارسال ایمیل انجام گرفته است. ایمیل های جعلی برای دانشمندان و کارکنان این دانشگاه ها ارسال شده است. سپس به محض باز شدن و کلیک روی لینک، رایانه آنها آلوده شده است.


باشگاه مشتریان بیمه البرز(نمایندگی شیرزاد)\nبیمه البرز نمایندگی شیرزاد با توجه به گستره وسیع مشتریان فعلی و بهره مندی از روشهای متعدد بازاریابی، فروش و وفادارسازی مشتریان یکی دیگر از مجموعه های طرف قرارداد در حوزه بهره مندی از مزایای باشگاه مشتریان و کارتهای اعتباری می باشد.\nنمابندگی بیمه بعنوان یکی از مجموعه فعال در حوزه بازاریابی می تواند بواسطه بهره مندی از مزایای باشگاه مشتریان بعنوان لیدر شبکه باشگاه مشتریان فعالیت نموده و از این ابزار در راستای اهداف فروش و وفادارسازی مشتریان خود به خوبی بهره ببرند، ابزارهای که در این نمایندگی بیمه جهت راه اندازی زیرساخت باشگاه مشتریان طراحی و پیاده سازی شده است، دستگاه CPOS، سامانه جامع باشگاه مشتریان و کارتهای الکترونیکی باشگاه مشتریان بیمه البرز نمایندگی شیرزاد می باشند.\nچنانچه شما نیز بعنوان یک نماینده بیمه علاقمند به بهره مندی از مزایای باشگاه مشتریان و کارتهای اعتباری کانون آفتاب تابان می باشید، می توانید بواسطه تماس با شماره 01333310161 و حضور در جلسات مشاوره ایی کارشناسان ما باشگاه مشتریان خود را تاسیس و مشتریان خود را هر چه بیشتر از قبل توسعه و وفادار نمایید.\nباشگاه مشتریان بیمه البرز بعنوان یکی از نمایندگیهای فعال بیمه در بندر انزلی می باشد که از طریق راه اندازی باشگاه مشتریان خدمات و مزایایی متعددی را به مشتریان خود ارائه می نماید.\nصدور کارتهای باشگاه مشتریان نمایندگی بیمه البرز، تجهیز دفتر نمایندگی به CPOS، امکان تنظیم سناریوهای متفاوت و منطبق با نوع خدمات ارائه شده به بیمه گر، امکان اتصال پنل مدیریتی باشگاه به سایت نمایندگی، امکان تبدیل باشگاه به سرویس باشگاههای متعامل و بهره مندی ارائه خدمات رفاهی به مشتریان از دیگر کسب و کارهای متصل به باشگاه مشتریان این نمایندگی، بخشی از مزایای باشگاه مشتریان راه اندازی شده در این مرکز می باشد.\nشما می توانید جهت دریافت اطلاعات بیشتر و بهره مندی از خدمات مشاوره ایی کانون با شماره های 01333310161 و 09303210161 تماس حاصل فرمایید.\nمرجع تاسیس باشگاه مشتریان و\nارائه دهنده سیستمهای وفادارسازی مشتریان\nبرچسب هاافزایش فروشباشگاه مشتریان بیمهباشگاه مشتریان رشتتاسیس باشگاه مشتریانتوسعه روشهای فروشراه اندازی باشگاه مشتریانرشت بازاریابیرشت تبلیغاتکارتهای باشگاه مشتریاننمایندگی بیمه البرز شیرزادیوفادارسازی مشتریان\nمطالب قبلی باشگاه مشتریان مرکز خرید خاطره\nمطالب بعدی تاسیس باشگاه مشتریان آژانس مسافرتی اشکوری


نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت»\nمدیر گروه پژوهشی زبان و ادبیات فرانسه سازمان «سمت» و استادیار مرکز تحقیق و توسعة علوم انسانی «سمت»\nنیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت» چکیده آموزش زبان همیشه با سه مفهوم مطرح است: استاد، دانشجو و منبع درسی که هماهنگی بین آنها، هدف آموزش را محقق می‌سازد. محتوای منبع درسی باید با هدف سرفصلهای درسی هماهنگ باشد. اکنون، به نظر می‌رسد منابع موجود نتوانسته‌اند مهارتهای زبانی لازم را در دانشجویان ایجاد کنند. در این مقاله وضعیت موجود منابع درسی رشته زبان فرانسه در ایران در مقطع کارشناسی ارزیابی و نیاز به منابع جدید سنجیده شد. 57 نفر از استادان زبان فرانسه، به عنوان جامعه آماری به پرسشها پاسخ داده و 35 کتاب گروه زبان فرانسه «سمت» را از بعد کاربردی بررسی کردند. پژوهش، کاربردی ـ توصیفی بود و با استفاده از شیوه میدانی و پرسشنامه به سه پرسش پاسخ داد و مشخص شد که منابع درسی متناسب با نیازهای دانشجویان کارشناسی نیست. همچنین تهیه منابع در زمینه ادبیات فرانسه در اولویت است. با استخراج آمار و جمع‌بندی نظرهای اساتید معلوم شد، استقبال ایشان از کتابهای گروه فرانسه «سمت» در حد انتظار نیست؛ ولی تجدید چاپ کتابها و استقبال دانشجویان نشان از توجه آنها به کتابها دارد.\n1. Habiletés linguistiques\nمنابع درسی دانشگاهی\nارزیابی محتوایی کتاب\nزبان فرانسوی به عنوان یکی از رشته‌های دانشگاهی مطرح در ایران در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در گرایشهای «ادبیات فرانسه»، «مترجمی زبان فرانسه» و «آموزش زبان فرانسه» تدریس می‌شود. بدیهی است استفاده از کتابهای فرانسوی در برخی موضوعات به دلیل تفاوتهای فرهنگی و دینی امکان‌پذیر نیست. بنابراین کتاب و منبع درسی که یکی از ارکان سه‌گانه یادگیری است، باید متناسب با نیازهای آموزشی، جامعه و دانشگاه تدوین و ارائه شود و در کنار دو رکن دیگر یعنی استاد و دانشجو موفقیت آموزش را محقق سازد. در نتیجه، شناسایی منابع درسی نقش مهمی در نیل به این هدف دارد. شـناسایی فاصله بین وضع موجود ـ منابعی که در اختیار دانشجویان و اساتید است ـ و آنچه در فرایند آموزش به آن نیاز دارند و در نهایت تعیین اولویتها برای رسیدن به وضع مطلوب، ضرورت تحقیق در خصوص منابع درسی به زبان فرانسه را بهتر مشخص می‌کند.\nسؤالهای تحقیق با توجه به اهداف تعیین شده، یعنی شناسایی منابع درسی موجود در زمینه آموزش زبان فرانسه در ایران و منابع مورد نیاز دانشگاهها به کتابهای متناسب با نیاز روز دانشجویان، جهت ارتقای سطح آموزش زبان فرانسه و همچنین بررسی میزان استفاده از کتابهای «سمت» در دانشگاهها شکل گرفتند. یکی از سؤالها درباره تناسب منابع درسی موجود در ایران با نیازهای دانشجویان در دوره کارشناسی بود؛ زیرا «معمولاً در تمام مواردی که از یک شیوه آموزشی فرانسوی استفاده می‌شود، آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان بیگانه به موازات آموزش فرهنگ فرانسوی پیش می‌رود ]... [ شخصیتهایی که در این شیوه‌ها وجود دارند، در محیط فرانسوی ایفای نقش می‌کنند؛ موضوعات مورد بحث درباره مسائل اساسی غربیها از جمله تفریحات و سرگرمی، جوانان، تعطیلات، موقعیت زنان و غیره است و اغلب متون، خواه متون واقعی مثل خلاصه‌ای از روزنامه‌ها، تبلیغات، و غیره باشد یا متون غیر واقعی، همگی بازتاب فرهنگ معاصر فرانسوی است و اصولاً هدف کلاس درس فرانسه نه تنها کمک به کسب مکانیسم [یادگیری] زبان به فراگیران بلکه شناساندن خصیصه‌های خاص تمدن فرانسوی نیز هست». (آنماری موثقی، 1987)\nلازم به ذکر است اساتید باید ابزار آموزشی مناسب برای ایجاد انگیزه و میل به یادگیری زبان در دانشجویان را در اختیار داشته باشند و مهم‌ترین ابزار آموزشی کتاب است، اما نتایج تحقیقی در این زمینه نشان داد که از بین 50 نفر از اساتید، فقط 8 نفر یا به عبارتی 16 درصد اعلام کردند که ابزار آموزشی مورد نیاز را در دسترس دارند. (بهرام بیگی، 2009)\nاین موضوع فقر منابع درسی مورد نیاز دانشجویان را نشان می‌داد و نگارنده را به بررسی عمیق‌تر این موضوع ترغیب کرد تا تحقیقی خاص کتاب درسی دانشگاهی در رشته‌های مربوط به زبان فرانسه و نیازسنجی آن انجام دهد؛ بدین‌ترتیب سؤال اول تحقیق شکل گرفت.\nهمچنین با بررسی مشکلات آموزش از طریق شیوه‌های ارتباطی، مشکلات ترجمه در کلاسـهای دانشـگاه و آمـوزش ادبیـات فـرانسـه (همان: 168ـ171)، ضرورت تشخیص مهم‌ترین منابع درسی مورد نیاز دانشگاهها جهت آموزش مطلوب زبان فرانسه در حوزه‌های ادبیات فرانسه، مترجمی و آموزش احساس شد و پرسش دوم تحقیق مطرح شد.\nبدیهی است گروه زبان فرانسه «سمت» سعی کرده است نیازهای آموزشی دانشجویان را تأمین کند و می‌توان اذعان داشت که این سازمان معتبر‌ترین مرکز تهیه منابع آموزشی در زمینه زبان فرانسه در کشور است. بنابراین ارزیابی کتابهای این گروه می‌تواند وضعیت فعلی منابع موجود را مشخص و فاصله آنها را تا حد مطلوب معین کند و این موضوع سؤال سوم تحقیق بود.\nبا توجه به سابقه دیرین آموزش زبان فرانسه در ایران، فرض بر این است که منابع درسی موجود پاسخگوی نیاز دانشجویان در سطح کارشناسی است. در خصوص سؤال دوم و با توجه به تداخلهای فرهنگی موجود در آموزش زبان فرانسه در ایران فرضیه دوم بر این نکته استوار است که با توجه به ناتوانی دانشجویان در مهارتهای زبانی، به ویژه نگارش، که به آن اشاره خواهد شد، تهیه کتاب و منابع بیشتر در حوزه‌های نگارش و دستور زبان ضرورت دارد. در خصوص میزان استفاده دانشجویان و اساتید از کتابهای گروه فرانسه «سمت»ـ با توجه به در نظر گرفتن سطح مطلوب از نظر ما در این طرح\nیعنی انتخاب یک گزینه توسط 60 درصد از جامعه آماری ـ در سطح مطلوب فرض می‌شود.\nلازم به ذکر است که در خصوص نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی زبان فرانسه در ایران تاکنون کاری اساسی انجام نشده است.\nروش تحقیق در این طرح بر اساس رویکرد آسیب‌شناختی است. در رویکرد آسیب‌شناختی «نیاز‌سنجی پژوهشی جنبه‌های معین و خاصی از یک مؤسسه، سازمان یا نظام را به منظور کشف مسائل عمده و راه‌حلهای احتمالی مورد بررسی قرار می‌دهد. نیازسنجی پژوهشی در این رویکرد بیشتر از یک فرایند علمی بهره می‌گیرد». (فتحی واجارگاه، 1381: 14)\nدر این نوع نیازسنجی متغیرهای گوناگون و روابط آنها با یکدیگر بررسی\nمی‌شوند تا نتایج معین به دست آیند و هدفها حاصل شوند. «بنابراین، رویکرد آسیب‌شناختی در نیازسنجی پژوهشی نوعی فعالیت مسئله‌یاب است تا با بازتعریف آن به صورت موضوع یا موضوعات پژوهشی، زمینه حل و برطرف کردن آنها را فراهم سازد. به این دلیل رویکرد حاضر را رویکرد حل مسئله در نیازسنجی پژوهشی نیز می‌نامند.» (همان‌جا)\nروشی که برای رسیدن به پاسخ پرسشها انتخاب شد روش مبتنی براساس بررسی میدانی و با اجرای پرسشنامه بود. در این تحقیق از نمونه‌گیری استفاده نشد و نظر کل اساتید گروههای آموزشی سراسر ایران مورد مطالعه قرار گرفت. جامعه آماری، اساتید گروههای آموزشی زبان فرانسه کلیه دانشگاههای کشور بودند. بدیهی است جامعه آماری مورد مطالعه باید کاملاً تعریف و هدایت شود به طوری که فرایند نیازسنجی به همان طرفی هدایت شود که باید برود و به سمت دیگری منحرف نشود. به منظور تأمین اطلاعات مورد نیاز، نخست کلیه گروههای زبان فرانسه در سراسر ایران شناسایی شدند و پس از تشکیل بانک اطلاعاتی از اساتید و مطالعه شرح حال آنها، پرسشنامه برای 70 نفر از استادان دانشگاههای تهران و شهرستانها ارسال شد که 57 نفر از آنها به پرسشنامه پاسخ دادند.\nدر این مقاله سعی شده است با استفاده از آمار، وضعیت موجود و میزان فاصله بین وضع موجود (عملکردها) و مطلوب (ایدئالها) شناسایی شود تا با تعیین اوﻟﻮیتها، برای پیاده‌سازی راه‌حلها اقدام گردد و این همان چیزی است که نیازسنجی را به عنوان فرایندی سامان‌مند تعریف می‌کند.\n«نیازسنجی» از دو کلمه «نیاز» و «سنجی» تشکیل شده و به معنای فرایند سنجش نیاز است. بورتن و مریل بر این باورند که نیازسنجی به طور کلی عبارت است از «فرایندی نظام‌دار برای تعیین اهداف، شناسایی فاصله بین وضع موجود و هدفها و در نهایت تعیین اولویتها برای عمل» (فتحی واجارگاه، 1381: 25). مفاهیم مشابهی در متون مختلف وجود دارد که به جای نیازسنجی به کار می‌روند و عبارت‌اند از: شناخت نیاز، ارزیابی نیاز، تحلیل نیاز، تعیین نیاز و ارزشیابی، «نیاز به معنی خواسته‌ها و نظرات افراد، نیاز به عنوان نقص یا مشکل، و یا نیاز به معنی فاصله یا شکاف» (همان: 7ـ13).\nبسیاری از صاحب‌نظران تعریف نیاز به عنوان «فاصله وضع موجود و مطلوب» را به عنوان تعریفی عینی و قابل سنجش می‌دانند، زیرا تجزیه و تحلیل و اندازه‌گیری فاصله بین آنچه هست و باید باشد غیر ممکن نیست.\nاما اهداف نیازسنجی چیست؟ نیازسنجی دارای چهار هدف مهم است که عبارت‌اند از:\nـ کشف (شناسایی نیازهای اساسی از مخاطبان)،\nـ آزمودن (روشن کردن نیازها در سایه پیشنهادات)،\nـ تشخیص (درک بهترین راه ممکن برای تحقق نیازها)،\nـ ارزشیابی (پی بردن به فاصله بین وضع موجود و مطلوب) (Soriano, 1995).\nتعیین هدف در نیازسنجی مهم است. نقطه مطلوب پژوهش باید به طور کامل تعریف شود تا کلیه عملیات برنامه‌ریزی شده، در فرایند گردآوری و سازماندهی و تحلیل اطلاعات، معنادار باشد.\nدر این مقاله سعی کردیم با توجه به چهار هدف سوریانو، سؤالات خود را تجزیه و تحلیل کنیم.\nکشف و آزمودن نیازهای اساسی مخاطبان\nدر مسیر شناسایی نیازهای اساسی مخاطبان، باید تناسب منابع درسی موجود در ایران\nبا نیازهای دانشجویان معرفی می‌شد. از میان 57 نفر از استادان، 27 نفر گزینه تناسب\nو 9 نفر گزینه عدم تناسب منابع با نیازهای دانشجویان را انتخاب کردند، 21 نفر نیز\nبه پرسشها پاسخی ندادند؛ این در حالی است که در تحقیقی که پنج سال پیش صورت گرفت (بهرام‌بیگی، 2009)، اساتید ابزار آموزشی مناسبی برای میل به یادگیری زبان در دانشجویان در اختیار نداشتند. از پنج سال پیش تاکنون آمار از 16 درصد به 27 درصد ارتقا یافته است. در حال حاضر حدود 37/47 درصد معتقدند که منابع درسی موجود در ایران متناسب با نیازهای دانشجویان است، هر چند این آمار که کمتر از 50 درصد را نشان می‌دهد با سطح مطلوب از نظر ما در این طرح فاصله زیادی دارد اما، امیدواریم با ارائه پیشنهادات و برنامه‌ریزی سریع‌تر و آکادمیک‌تر، نیاز به منابع درسی مرتفع شود.\nجدول 1 بررسی تناسب منابع درسی موجود در ایران با نیازهای دانشجویان\nآیا منابع درسی موجود در ایران متناسب با نیازهای دانشجویان تهیه شده است؟\nیکی دیگر از مراحل شناسایی نیازها، بررسی کتابها و موضوعات آنها بود. 35 کتاب گروه فرانسه سازمان «سمت» در زمینه‌های مختلف ادبیات، مترجمی و آموزش ارزیابی و از جامعه آماری یا همان اساتید خواسته شد غیر از منابع تهیه شده از طرف «سمت» هر منبعی را که تدریس می‌کنند معرفی و نقاط قوت آنها را ذکر کنند. نتایج حاکی از این بود که کتابهای تهیه شده در زمینه ادبیات فرانسه که به عنوان مرجع تهیه شده بود به دلیل مبنایی بودن آثار، مخاطبان بسیاری داشت؛ اما آن دسته از کتابهای ادبیات\nکه گلچینی از منابع اصلی فرانسوی بودند، مورد استفاده اساتید و حتی توصیه آنها به دانشجویان نبودند. البته دانشجویان با توجه به در دسترس نبودن کتابهای اصلی فرانسوی\nاز این کتابهای گلچین استقبال کردند. در اینجا ذکر این نکته ضروری است که «یکی\nاز مشکلات آموزش ادبیات فرانسه در ایران به صرف وجود منابع فرانسوی، موضوعاتی است که در این کتابها وجود دارندکه با مسائل فرهنگی و مذهبی ما تناسب\nندارند، به این مشکل باید فقدان انگیزه به یادگیری در دانشجویان را نیز بیفزاییم». (بهرام‌بیگی، 2009)\nجدول 2 شناخت مهم‌ترین منابع درسی مورد نیاز دانشگاهها در زمینه‌های ادبیات فرانسه، مترجمی یا آموزش زبان فرانسه\nمهم‌ترین منابع درسی مورد نیاز دانشگاهها جهت آموزش مطلوب زبان فرانسه در کدام حوزه‌ها هستند؟\nحدود 58/31 درصد از استادان، مهم‌ترین منابع مورد نیاز جهت آموزش مطلوب زبان فرانسه را کتابهایی در زمینه ادبیات می‌دانند. هر چند آموزش زبان، از خلال متون ادبی همراه با آموزش ساختار جملات، سبک نگارش، نکات فرهنگی و غیره امکان‌پذیر است، اما نباید این نکته را فراموش کرد که بیشترین گروههای آموزشی در دانشگاهها خاص گرایش ادبیات فرانسه‌اند و البته بیشتر اساتید نیز به ترتیب فارغ‌التحصیل رشته‌های ادبیات فرانسه، آموزش زبان و زبان‌شناسی هستند (همان: 160). بنابراین گرایش استادان به تهیه منابع مورد نیاز در زمینه ادبیات می‌تواند ناشی از عوامل بالا نیز باشد.\nسؤال سوم میزان استفاده از کتابهای منتشره «سمت» در گروه فرانسه را بررسی می‌کردکه از 57 نفر پاسخگو به این سؤال، 8 نفر گزینه زیاد، 25 نفر گزینه متوسط و 6 نفر گزینه کم را انتخاب کردند و 18 نفر نیز پاسخ ندادند.\nجدول 3 میزان استفاده اساتید از کتابهای گروه فرانسه «سمت»\nمیزان استفاده اساتید از کتابهای گروه فرانسه «سمت» چقدر است؟\n04/14 درصد از کل آمار نشان می‌دهد که میزان استفاده اساتید از کتابهای گروه فرانسه «سمت» زیاد است. این آمار مطلوبی نیست، زیرا که عدم استقبال اساتید از منابع موجود باعث می‌شود تا این منابع به دانشجویان توصیه نشده و در فرایند آموزش نیز استفاده نشود. 86/43 درصد از کل آمار یعنی کمتر از نیمی از کل پاسخگویان گزینه متوسط یعنی استفاده از منابع «سمت» را انتخاب کردند. بنابراین نیازها عبارت‌اند از تهیه منابع درسی به ویژه در زمینه ادبیات فرانسه و ارتقای کیفیت کتابها، زیرا کلیه آمار کمتر از سطح مطلوب بودند.\nتشخیص یا درک بهترین راه ممکن برای تحقق نیازها\nپس ازشناسایی و روشن کردن نیازهای اساسی مخاطبان، تشخیص و درک بهترین راه ممکن برای تحقق نیازها مطرح می‌شود. در حال حاضر کمبود منابع ادبی مشهود است و از طرفی استفاده از متون فرانسوی و تداخلهای فرهنگی امکان‌پذیر نیست. در حال حاضر برای رفع این نیاز، استاد به عنوان یکی از سه رأس یادگیری، همان‌طور که ذکر کردیم، روشهایی را به کار می‌بندد تا نیاز را تا حد امکان مرتفع سازد؛ برای مثال استاد گزیده‌ای از متن ادبی را در اختیار دانشجو قرار می‌دهد نه کل اثر ادبی را و بدین‌ترتیب با معرفی نقدهایی که در مورد آثار ادبی شده است دانشجو را به چالش می‌کشاند. (بهرام‌بیگی، 2009)\nدر خصوص ترجمه خواه صحبت از تهیه منابع در این زمینه باشد خواه آموزش فن ترجمه، بدیهی است در حیطه اصول فن ترجمه منابع زیادی از زبانهای فارسی،\nانگلیسی و فرانسه وجود دارد، اما پرداختن به ظرایف ترجمه، آن هم به شیوه تطبیقی\nبا زبان مادری می‌تواند راه‌گشا باشد. ارائه متون و نمونه ترجمه شاید به طور مقطعی\nمفید باشد اما با تحول زبان، منابع به زودی اعتبار اولیه خود را از دست خواهند داد. بدین‌ترتیب این نیاز، با کاری اساسی، مبنایی و تطبیقی محقق می‌شود. متونی که برای این منابع در نظر گرفته می‌شوند باید متنوع و در زمینه‌های گوناگون باشد؛ بدین‌ترتیب دانشجویان با مشکلات ترجمه هر متن آشنا شده، شناخت خود را از زبان توسعه می‌بخشند و علاقه‌مند به ترجمه متون می‌شوند. با این روش، ما می‌توانیم از خلال متون درسی و منابعی که با برنامه‌ریزی به طور منسجم تهیه شده‌اند، انگیزه را در دانشجو تقویت کنیم. انتخاب متون از روزنامه‌ها و مجلات در آموزش ترجمه شفاهی مفید است، اما در تهیه منابع مکتوب پیشنهاد نمی‌شود. انتخاب متونی که خیلی تخصصی نیستند در کتابهای پایه مطلوب است و برانگیختن توجه دانشجویان به کلمات کلیدی از خلال متون، از دیگر پیشنهادهای کلیدی در تهیه منابع برای آموزش ترجمه است. تهیه منابع متن ـ ترجمه در اولویت قرار نمی‌گیرد، زیرا این‌گونه دانشجو به چالش دعوت نمی‌شود. در چنین مواردی بهتر است در کنار متن، اطلاعات تکمیلی در خصوص یک نکته دستوری ارائه و از دانشجو خواسته شود در تمرینات نوشتاری این نکته دستوری و حالتهای مختلف آن را دنبال و شکلهای گوناگون آن را در ترجمه بررسی کند و اینکه این نکات چه دامهای ترجمه‌ای ایجاد می‌کنند. (همان‌جا)\nدر خصوص تهیه منابع درسی آموزش زبان (نگارش، آواشناسی، دستور زبان و...) باید یادآور شد که تدوین این دروس دقت بیشتری می‌طلبد. «متن باید یک مجموعه کامل باشد: قابل خواندن، واضح، دارای ساختار و کامل با قابلیت بهترین دریافت و درک از طرف خواننده به گونه‌ای که فاصله بین نگارنده و مخاطب احساس نشود. پیام آموزشی بی کم و کاست به وضوح رسانده شود؛ یعنی کلمات با دقت انتخاب شود. علایم سجاوندی به درستی در متن نشسته باشد و از آنجا که نگارنده و مخاطب رو در روی هم نیستند و این متن است که باید حق مطلب را ادا کند به دور از هر گونه ابهام باشد.» (Demons et al, 2005: 4)\nبدیهی است در آموزش زبان انتقال توانش از یک زبان به زبان دیگر صورت می‌گیرد. یعنی از زبان مادری به زبان بیگانه و برعکس. البته این عامل، انگیزه‌ای در فراگیران زبان ایجاد می‌کند.\n«تحقیقات در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، ثابت کرده است که مؤلفانی که در زبان دوم به طور تخصصی می‌نویسند بسیار شبیه به نویسندگانی عمل می‌کنند که به زبان مادری می‌نویسند؛ یعنی همان توان، همان قابلیت و همان راهبرد در طول نگارش را بر می‌گزینند.» (Cornaire et al, 1999: 56-57)\nمنابع درسی که می‌تواند نیاز دانشجو را که در اینجا دانشجوی ایرانی است مرتفع سازد باید بتواند تواناییهای عمومی را نیز در او ایجاد کند. تواناییهای عمومی زبان‌آموزان متکی بر دانش، دانش عملی، زبان زیستی و توانایی یادگیری آنهاست.\n«دانش یعنی فراگیری انواع شناخت، به نحوی که فرد بتواند آنها را کاملاً به خاطر بسپارد و قادر باشد آنها را دوباره به یاد آورد.» (Galisson & Puren, 1999: 9). بنابراین دانش یعنی، بتوانیم آنچه را فرا گرفته‌ایم توضیح دهیم و استفاده کنیم.\nپس از مرحله دانش، مرحله دانش عملی مطرح می‌شود. دانش عملی یعنی مهارت به کار بستن زبان، یعنی توانمندی عملی که بر مبنای انجام دوباره کارهاست و نه بیان دوباره آنها. «دانش عملی، توانایی استفاده از زبان مقصد با گفتمانی مناسب است.»\n(Cuq, 2003: 219). دانش عملی یعنی فرد در زمینه‌های اجتماعی، زندگی روزمره، فنی، حرفه‌ای و حتی تفریحی بتواند دانش خود را به مرحله عمل برساند و قابلیت این کار را داشته باشد و هر آنچه در زبان مقصد فرا گرفته است عملیاتی کند.\nپس از مرحله دانش عملی نوبت به زبان زیستی است، یعنی رعایت مسائل اجتماعی ـ فرهنگی زبان به هنگام کاربرد.\n«زبان‌آموز از نظر زبان‌شناسی و فرهنگی به برقراری ارتباط با دیگران دعوت و ترغیب می‌شود فرهنگهای دیگر را با آغوش باز بپذیرد و زبان‌آموزی حساس در ارتباط با ارزشها و رفتارهای فرهنگی باشد.» (همان‌جا)\nپس از مرحله دانش زیستی مرحله توانایی یادگیری است. این مرحله عبارت است از قابلیت مشاهده تجربیات جدید زبانی، شرکت در آنها و تطبیق با این شناخت جدید، یعنی زبان‌آموز از این شناخت بهترین استفاده را ببرد و آنچه را قبلاً فرا گرفته است تغییر ندهد.\nبنابراین باید به دنبال منابعی رفت که این توانمندیها را در زبان‌آموز ایجاد کند. «شناخت یک زبان، تنها فهمیدن آن، صحبت کردن به آن زبان، خواندن و نوشتن جملات نیست؛ بلکه کسب این دانش است که جملات با هدف برقراری ارتباط استفاده شوند.» (Germain, 1993: 30)\nبنابراین تنها راه برای ایجاد این توانمندیها، استفاده از متون واقعی است که پیش‌تر از آن نام بردیم. این متون متونی هستند که برای کلاس درس تهیه نشده‌اند. «متون واقعی، زبان واقعی خیابان، تلویزیون، یا مجلات را در معرض دید زبان‌آموز قرار می‌دهد. ... این متون به ما امکان می‌دهند به علایق و زندگی روزمره زبان‌آموز نزدیک‌تر شویم.»\n(Kawecki, 2004: 32)\nمتون واقعی می‌تواند عکس، بروشور، فیلم ویدئویی، مجله، روزنامه، متون ادبی و غیره باشد. اما اینکه چرا جامعه آماری ما که همان اساتید دانشگاه بودند گزینه اهمیت تهیه منابع ادبی را در نیازسنجی منابع خاطرنشان کردند این است که ادبیات، دانشجویان را با جنبه‌های مختلف زبان از جمله دستور زبان، املای درست کلمات، فرهنگ و تمدن و غیره آشنا می‌کند و با هدف آموزشی تهیه نشده است و به مخاطبانی ارائه شده که زبان مادری آنها زبان فرانسه است. بنابراین منابعی که به عنوان کتاب درسی دانشگاهی برای دانشجوی زبان بیگانه تهیه می‌شود باید برخلاف سایر کتابهای درسی دو هدف را هم‌زمان مد نظر قرار دهد:\n1. آموزش زبان کتاب و ساختار آن،\n2. انتقال دانش لازم از طریق آن زبان بیگانه.\nبه همین دلیل است که تهیه کتاب درسی به زبان فرانسه به قلم مؤلفانی که زبان فرانسه زبان مادری آنها نیست، دقت بیشتری می‌طلبد.\nارزشیابی فاصله بین وضع موجود و مطلوب\nبا توجه به آمار به نظر می‌رسد، فاصله زیادی بین وضع موجود و مطلوب وجود دارد. از بین کتابهایی که برای ارزیابی در اختیار جامعه آماری قرار گرفت 4 منبع کمک درسی برای رشته ادبیات، 11 عنوان کتاب ادبیات، 9 کتاب مربوط به رشته مترجمی و 11 کتاب بین دو گرایش مترجمی و ادبیات مشترک بودند. با توجه به تعداد واحدهای در نظر گرفته شده برای دروس ادبی (60 واحد) و عناوین دروس ادبی موجود در سرفصل دانشگاهی (18 عنوان) و با در نظر گرفتن منابع غنی در ادبیات فرانسه می‌توان برای هر کدام از زیر مجموعه‌های سرفصلها نیز، منابعی درسی در نظر گرفت و تا جایی که امکان دارد راه را حتی برای آموزش ادبیات تطبیقی باز کرد. اندوخته‌ای چنین عظیم در مقابل منابعی که تاکنون تهیه شده‌اند فاصله بین وضع موجود و مطلوب را به خوبی ترسیم می‌کند.\nدر این مقاله با استفاده از مدل سوریانو، چهار هدف عمده نیازسنجی را روی موضوع مقاله بررسی کردیم. با توجه به نتایج موجود و در پاسخ به سؤالات طرح شده می‌توان اذعان داشت که منابع درسی موجود در ایران متناسب با نیازهای دانشجویان در دوره کارشناسی نمی‌باشد و تنها 37/47 درصد از استادان زبان فرانسه دانشگاههای کشور، منابع درسی موجود در ایران را متناسب با نیازهای دانشجویان می‌دانند و این فاصله زیادی تا وضع مطلوب دارد و در واقع ضعف منابع درسی احساس می‌شود.\nمهم‌ترین منابع درسی مورد نیاز دانشگاهها جهت آموزش مطلوب زبان فرانسه در حوزه ادبیات فرانسه است. اما ویژگیهای متون ادبی در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان بیگانه ایجاب می‌کند به این منابع بیشتر دقت شود و با دقت در انتخاب متون، تداخلات فرهنگی از نظر دور نیفتند. کتابهای تألیف شده به شیوه تطبیقی می‌توانند دانشجویان را از هر دو سو یعنی زبان مبدأ و مقصد تقویت کنند و پرداختن به مقوله ادبیات تطبیقی می‌تواند دانشجویان را با ادبیات فرانسه و فارسی هم‌زمان آشنا سازد.\nاز طرفی استقبال از کتابهای تهیه شده در حوزه‌های نگارش و دستور زبان و به طور کلی زبان‌آموزی در گروه فرانسه «سمت» نشان می‌دهد گروه در این زمینه خوب اقدام کرده است و در این حوزه باید راه و سیاست قبلی خود را ادامه دهد.\n. documents authentiques\n. Interférences culturelles / Cultural Interference\n. Approche Pathologique/ Pathological Approache\n. Processus Scientifique/ Scientific Process\n. Approche de la Résolution de Problème/ Problem Solving Approach\n. Compétence/ Competence\n. Savoir/ Knowledge\n. Savoir- faire/ Know- how\n. Savoir- être/ Self- awareness\n. Savoir- apprendre/ Ability to learn\nبهرام بیگی، مهری (1380). «نگاهی به سرفصلهای درسی رشته زبان فرانسه (ادبیات و مترجمی)». سخن سمت. شماره هفتم.\nبهرام بیگی، مهری (1391). «ویژگیهای مطلوب در تدوین سرفصل درسی دانشگاهی با نقدی بر سرفصلهای درسی رشته زبان فرانسه». پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی.\nبهرام بیگی، مهری (1393ـ1392). طرح پژوهشی نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه. تهران: مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت».\nرحمتیان، روح الله (1390). فرهنگ سه‌زبانۀ مدرس، مفاهیم بنیادی و تخصصی آموزش زبان و رشته‌های وابسته. تهران: انتشارات سپاهان.\nفتحی واجارگاه، کورش (1381). نیازسنجی آموزشی: الگوها و فنون. تهران: انتشارات آییژ.\nکافمن، راجر و هرمن جری (1374). برنامه‌ریزی استراتژیک نظام آموزشی. ترجمه فریده مشایخ و عباس بازرگان. تهران: انتشارات مدرسه.\nBAHRAM BEIGUY, Mehri (2009). ''L'enseignement de l'expression écrite chez les apprenants iraniens''. Thèse de doctorat, France.\nCORNAIRE, Claudette, Patricia Mary RAYMOND, Claude GERMAIN (dir.) (1999). La production écrite. Paris: Clé international, 145p.\nCUQ, Jean-Pierre (dir.) (2003). Dictionnaire de didactique du français, langue étrangère et seconde. Paris: ASDIFLE/Clé international, 303p.\nDEMONS Fabienne, Sabine JOURDAN, François FERCHAUD et al. (2005). Enseigner le FLE. Paris: Belin, 272p.\nGALISSON, Robert, Christian PUREN (1999). La formation en question. Belgique: Michèle Grandmangin/Clé international, 128p.\nGERMAIN, Claude (1993). Le point sur l’approche communicative en didactique des langues. 2ème édition. Québec: Centre Éducatif et Culturel, 129p.\nKAWECKI, Régis (2004). ''De l’utilité des documents authentiques''. Le français dans le monde. n°331, pp. 31-32.\nMOVASSAGHI, Anne-Marie (1987). ''Pour de nouveau manuels de français dans les pays du Tiers-monde''. Luqman.n°2.\nSite de l'aménagement linguistique au canada (SALIC).\nSORIANO, Fernando (1995). Conducting Needs Assessments: A Multidisciplinary Approach. (SAGE Human Services Guides), USA: Sage publication.\nاصل مقاله 121.14 K\nبهرام بیگی, مهری. (1392). نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت». پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی, 17(29), 99-111.\nمهری بهرام بیگی. "نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت»". پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی, 17, 29, 1392, 99-111.\nبهرام بیگی, مهری. (1392). 'نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت»', پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی, 17(29), pp. 99-111.\nبهرام بیگی, مهری. نیازسنجی منابع درسی دانشگاهی رشته زبان فرانسه) در مقطع کارشناسی) و ارزیابی محتوایی کتابهای گروه فرانسه «سمت». پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی, 1392; 17(29): 99-111.


سنگ شکن قابل حمل قابل حمل برای فروش هند دیسک فیلتر آسیاب سازنده تولیدکننده سنگ مرمر و گرانیت دستگاه با قیمت سیستم نوار نقاله تسمه ای در چاله های باز آسیاب توپی سنگ معدن طلا آسیاب توپی سنگ\nسنگهایی که سخت و فرساینده هستند مثل سنگ آهن، کوارتزیت و کلینکر به راحتی توسط این سنگ شکن خرد می شوند سنگ شکن فکی دارای دو فک یکی ثابت و دیگری متحرک است که سنگ ها با قرار گرفتن بین این دو فک خرد\nJan 15 2020 سنگ شکن های فکی آسیا ماشین در طرح ها و ظرفیت های متفاوت تا 600 تن در ساعت جهت خردایش سنگ ها و سایر مصالح معدنی و صنعتی سخت و درشت به کار می رود.\nسنگ شکنiran tejarat فروش سنگ شکن هیدروکن ،قطعات سنگ شکن، کوبیت ، فک ، ماسه ساز ، سرند دو و سه طبقه ،ماسه 1 سنگ شکن دست دوم پارکر شامل فک3095،والس2424،فیدر تولید کننده تجهیزات و ماشین آلات خردایش معادن\nچگونه سنگ شکن مخروطی کار می کنند چگونه کار می کند سنگ شکن ضربه ای 20 ژوئن 2016 با ساخت سنگ شکن فکی 100 در کار ساخت بخش های سنگ شکن ضربه ای کوبیت 120 تنی در معدن شن و ماسه نظر که می خواهیم در هنگام\nسنگ شکن مخروطی هیدروکن قابل استفاده به عنوان سنگ شکن اولیه یا ثانویه ؛ به لحاظ دارا بودن ساختار مواد اولیه مناسب قابل استفاده برای مصالح سخت و دارای سیلیس بالا ؛ تامین و نگهداری ارزان\nآسیاب دیسک های سنگ زنی معدن شن و ماسه میله سنگ 6 میلی متر برای چرخ می میرند سیمان خانه انبار 4 6 7 اینچ دیسک های سنگ زنی دیسک خلاء، خلاء تصفیه فیلتر سرامیکی 110mm 115mm ST68 دکمه مته مته رشته ای\nکیفیت بالا دستگاه سنگ شکن چکش خوراک ماهی 90kw 1.2tph از چین پیشرو چین است دستگاه سنگ شکن چکش 1.2tph ، دستگاه سنگ شکن چکش 90kw ، دستگاه چرخ خوراک دام فوق العاده ریز تولیدمحصول با کنترل کیفیت دقیق 90kw Hammer Crusher Machine کارخانه تولید با\nسنگ شکن های مخروطی در حقیقت نوعی از سنگ شکن های ژیراتوری هستند که در آنها زاویه راس هسته مخروطی تا حدود ۱۰۰ درجه افزایش یافته است و انحنا داخل بدنه قابلیت بسیار بالا در خرد ایش سنگ های سخت\nسنگ یا آجر یا سنگ آجر یا ماسه سنگ یا سنگ شکن یا آجر دایره ای یا کوارتز یا ماسه سنگ قرمز خاک رس و رنگ سخت شده مورد استفاده برای پخش موسیقی دیسک.\nانواع ماشین سنگ زنی و کاربرد آن ها معجزه صنعت Mar 04 2021 ماشین سنگ زنی چیست؟ دستگاه سنگ زنی به وسیله دیسک یا صفحه ساینده خود که یک سنباده دوار است عملیات تراشیدن و براده برداری فلزات را انجام می دهد و موجب صیقلی شدن سطح قطعه\nOct 30 2017 اما در نهایت در سنگ شکن کوبیت سنگ ها و کانی ها توسط ضربات چکش ها خرد می شوند؛ چکش ها قطعه مستطیل شکل از فولاد سخت کاری شده و یا آلیاژی خاص که بسیار در برابر سایش مقاوم هستند ما بین دیسک ها متصل\nاولیه سنگ شکن فلز آبی دستگاه سنگ شکن در دهه کدام فلز برای تجهیزات شمشیرهای شن و ماسه و نقاشی چینیسنگ شکن ضایعات ماشین آلات سنگ شکن فلز آسیاب سنگ زنی رسانه ها مهره های نقاشی ماشین آلات .\nانرم افزار سافت استارتر برای سنگ شکن سافت استارتر چیست؟ و نحوه نصب و سیم بندی آن چگونه است سافت استارتر یکی از روش های کنترل جریان راه اندازی و راه انداز نرم الکتروموتورها است که قصد داریم در\nسنگ شکن سنگ های تلفن همراه در دبی سنگ شکن برای فروش دستگاه های سنگ شکن سنگ برای فروش در دبی by marry marry li 5 05 خرید سنگ شکن سنگ کارخانه سنگ شکنی سنگ های تلفن همراه در هند by marry marry li 2 45 دریافت نقل قول.\nسنگ شکن فک از مهمترين سنگ شکنها محسوب مي شود که معمولا به عنوان سنگ شکن اوليه در معادن مورد استفاده قرار مي گيرد سايز فک به وسيله ابعاد مستطيل شکل دهانه بالاي آن تعيين مي گردد.\nسنگ شکن غلتکی برای زغال سنگ در آفریقا سنگ آسیاب های غلتکی برای سنگ سخت عمدتاً در سنگ شکن ها استفاده می سنگ شکن زغال سنگ 100 دوست 100 نظر چت آنلاین سنگ شکن غلتکی تن معدن سنگ خرد جنوب صنعت آفریقا سنگ شکن غلتکی سنگ شکن در زغال\nالک آزمایشگاهی تعمیر انواع الک های صنعتی از جمله تعمیر صفحه های مش بندی شده استیل گرد سایش سنگ شکن و همچنین ساخت انواع دیسک های تشکیل شده از توری های استیل با مش بندی دار رنگتوری اکسترودر و تعویض توری دستگاه های\nپردازش و پردازش زغال سنگ pdf تجهیزات شن و ماسه دیسک در مالزی شرکتهای پالایش طلا در دوبی پروژه صنعت سنگ شکن سنگ شکن سیلیکون آسیاب توپی در غنا تجهیزات استخراج سنگ سخت صفحه کنترل برای سنگ شکن\nخدمات جوش سخت ضد سایش کاوش جوش\nخدمات جوش سخت ضد سایش کاوش جوش خانه خدمات جوشکاری و جوش سخت خدمات جوش سخت ضد سایش نمایش دادن همه 5 نتیجه فیلتر نمایش 24 36 48 مرتب‌سازی پیش‌فرض مرتب‌سازی بر اساس محبوبیت مرتب‌سازی بر\nمبانی کانه ارایی سنگ شکن ھای اولیه در سنگ شکن های فکی عمل خرد کردن سنگ توسط نیروی فشاری و برشی که به وسیله دو فک صاف و موج دار که یکی ثابت و دیگری متحرک است اعمال می شود انجام می گیرد سنگ شکن\nنمودار مدار سنگ شکن محتوای فسفر در سنگ آهن را محدود کنید سه کارخانه رول sdw 81079 اندازه و مشخصات دستگاه سنگ زنی سنگ شکن های کوچک بر روی چرخ دستگاه سنگ زنی مینی دیسک jual سامبا فیات آسیاب اصلی\nکارخانه سایش سخت مدیریت امیرموسوی تهران، شهرک صنعتی عباس آباد، خیابان افرا، خیابان مولوی، پلاک 361 74 28 599 0912 info sayeshsakht صفحه اصلی محصولات اخبار و مطالب درباره ما.\nپودر الماس سایندهسنگ شکن برای فروش در ساخت مته‌های الماسی ، دیسک الماس و همچنین اره‌هایی که در صنایع برش فولاد ، سنگها و مته‌های حفاری پایش و ساب از آن استفاده می‌شود.\nسنگ شکن هیدروکن 1 هیدروکن یا ماسه ساز مخروطی ژیراتوری Cone Crusher یکی از انواع دستگاه های ماسه ساز می باشد فرایند خردایش در این نوع سنگ شکن مخروطی که به عنوان سنگ شکن ثانویه کاردبرد دارد، توسط\nسنگ شکن ضربه ای ci5x vu سیستم مانند شن و ماسه ساخت برج راد میل صفحه لرزش yk جداکننده مغناطیسی ct مرطوب فیلتر خلاء دیسک zpg sks در ارائه خدمات و فن آوری های صنعت خرد کردن و سنگ زنی حرفه ای است برای\nprev: دستگاه های باربری بندر\nnext: معدن و استفاده در ساخت و ساز\nآسیاب توپ 2700x4000


پسرم فکر می کرد نفرین شده است! | طرفداری\nیکشنبه ۰۶ مهر ۱۶:۱۴\nMobin Ahmadzadeh 09/09/2020 - 22:58 مشاهده پروفایل\nفرانسیسکا کاستا، مادر نیکولو زانیولو در مورد شرایط دشوار فرزندش صحبت کرده است.\nدر دیدار ایتالیا مقابل هلند بود که بدشانسی دوباره به سراغ نیکولو زانیولو، پدیده جوان آتزوری آمد و او برای دومین بار در هشت ماه دچار پارگی رباط صلیبی شد. حالا مادر این بازیکن در مورد شرایط دشوار نیکولو زانیولو در ابتدای مصدومیت و حتی تمایل او به خداحافظی از فوتبال حرف زده است.\nفرانسیسکا کاستا گفت: "ما منتظریم ببینیم نیکولو کجا جراحی خواهد کرد. ممکن است جراحی او در رم، اتریش یا در کلینیکی در آمریکا باشد که زلاتان ابراهیموویچ در آنجا عمل کرده است. باشگاه رم در حال ارزیابی برای یافتن بهترین راه حل برای نیکولو هستند.\nپسرم حالا کمی بهتر شده، اما وقتی اولین بار ما را دید اشک می ریخت، عصبانی بود و حتی می ترسید که نفرین شده، اما حالا نیکولو آرام شده است. اولین حرف پسرم بعد از مصدومیت این بود، من باید فوتبال را کنار بگذارم، فکر می کنم نفرین شده ام.\nاو از بیهوشی نیز ترسیده بود، اما اکنون سعی دارد جنبه مثبت ماجرا را ببیند. یک زانوی نیکولو دوباره خوب شد و حالا این اتفاق برای زانوی دیگرش رخ داده، به پسرم گفتند عضلات سنگینی دارد و در طولانی مدت می تواند خوب شود. او ابتدا دوباره مثل قبل شده بود که فکر می کرد با این شرایط مانند آدم مصنوعی شده است. دریافت این همه پیام از سراسر جهان به نیکولو کمک می کرد و او دائما به کسانی که برایش نامه نوشته اند اشاره می کرد. هواداران رم شگفت انگیز هستند و آنها پسرم را خیلی دوست دارند."


متابولیسم و آگاهی از عوامل م itثر بر آن – sibe-salamati\nمتابولیسم فرد مقدار کالری است که بدن برای انرژی می سوزاند. میزان متابولیسم به عوامل زیادی بستگی دارد ، از جمله سن ، جنس ، چربی بدن ، توده عضلانی ، عملکرد و ژنتیک.\nاگرچه فرد بر عوامل ژنتیکی متابولیسم کنترل ندارد ، اما راه هایی وجود دارد که به بدن کمک می کند کالری را به سرعت پردازش کند.\nخوردن منظم می تواند به متابولیسم فرد کمک کند. بدن به تعادل و نظم متکی است. خوردن منظم می تواند به حفظ تعادل متابولیک شما کمک کند.\nدر غیر این صورت ، اگر زیاد غذا می خورید ، برای مدت طولانی کمتر غذا می خورید ، بدن شما می تواند کالری بیشتری کند و سلول های چربی بیشتری ذخیره کند.\nغذا خوردن در زمان های منظم می تواند این هوس را کاهش دهد. در حالت ایده آل ، شما باید چند وعده غذایی کوچک یا میان وعده در فواصل 3 یا 4 ساعت بخورید.\n2. مقدار زیادی کالری بخورید\nبرخی از افراد از وعده های غذایی به عنوان راهی برای کاهش وزن خودداری می کنند. با این حال ، این می تواند تأثیر منفی بر متابولیسم داشته باشد. خوردن غذاهای ناسالم نیز می تواند همین تأثیر را داشته باشد. خوردن کالری بسیار کم می تواند متابولیسم افراد را کند کرده و بدن بتواند انرژی خود را حفظ کند.\nاگرچه تحقیقات این امر را به طور قطعی اثبات نکرده اند ، اما برخی منابع معتبر تحقیقاتی نشان می دهند که عصاره چای سبز ممکن است بر متابولیسم چربی تأثیر بگذارد.\nچای سبز می تواند جایگزین مناسبی برای آب قند باشد و نوشیدن آن می تواند به شما در دریافت آب کافی در طول روز کمک کند. در حالی که مزایای متابولیک این چای قطعی نیست ، 1-2 فنجان در روز می تواند یک افزودنی سالم برای رژیم متعادل باشد.\nورزش هوازی می تواند متابولیسم شما را افزایش دهد. تمرینات قدرتی به عضله سازی کمک می کند که می تواند متابولیسم را افزایش دهد.\nتمرینات مقاومتی شامل بلند کردن وزنه و انجام تمریناتی است که از وزن بدن یا یک نوار مقاومتی برای عضله سازی استفاده می کند.\nهیدراته بودن برای فعالیت بدنی بهتر ضروری است. آب برای متابولیسم بهینه ضروری است و می تواند به کاهش وزن کمک کند. یک مطالعه تأیید شده نشان داد که افزودن 1.5 لیتر آب به آب مصرفی معمولی روزانه ، میانگین وزن و شاخص توده بدنی گروهی از زنان دارای اضافه وزن 18 تا 23 سال را کاهش می دهد.\nاسترس بر سطح هورمون ها تأثیر می گذارد و باعث می شود بدن بیش از حد معمول کورتیزول تولید کند. کورتیزول هورمونی است که به کنترل اشتها کمک می کند. در سال 2011 ، محققان سطح غیرطبیعی کورتیزول را در افراد مبتلا به اختلال خوردن پیدا کردند.\nاختلالات خوردن ، از جمله محدودیت های غذایی و نگرانی های مربوط به وزن ، می تواند منجر به یک رژیم غذایی ناسالم شود که می تواند متابولیسم را مختل کند. استرس همچنین با کیفیت خواب ارتباط تنگاتنگی دارد که می تواند بر متابولیسم بدن تأثیر بگذارد.\n7. سعی کنید تمرینات قدرتی زیادی انجام دهید\nمانند تمرینات قدرتی ، HIIT می تواند متابولیسم بدن شما را افزایش دهد. ممکن است از افزودن هر دو به تمرین روزانه خود سود بیشتری ببرید.\nHIIT جایگزین نوار قلب ثابت می شود. دویدن ، شنا یا دوچرخه سواری با سرعت ثابت نمونه هایی از تمرینات قلبی منظم هستند. در عوض ، می توان به امتحان یک برنامه منظم که شامل دوره های متناوب با ورزش بیشتر و کمتر است ، کمک کرد.\nاین می تواند شامل 1 دقیقه دویدن ، سپس 2 دقیقه راه رفتن یا جابجایی بین صخره های ترک کوتاه و بهبود پیاده روی باشد.\nهنگامی که فرد خیلی کم می خوابد ، بدن هورمونی به نام گرلین ترشح می کند و می تواند احساس گرسنگی در فرد ایجاد کند. همچنین لپتین کمتری ترشح می کند ، هورمونی که به شما کمک می کند احساس سیری کنید.\nخواب کافی می تواند به تعادل این هورمون ها کمک کند. این می تواند از پرخوری جلوگیری کند. اگرچه خواب مناسب در افراد مختلف متفاوت است ، تحقیقات نشان می دهد که بزرگسالان حداقل 7 تا 8 ساعت خواب شبانه نیاز دارند.\n9. مقدار زیادی ویتامین B دریافت کنید\nشما می توانید با ایجاد تغییرات سالم در رژیم غذایی و شیوه زندگی خود متابولیسم خود را افزایش دهید. از کاهش استرس گرفته تا استفاده از تمرینات قدرتی و HIIT در تمرین ، روشهای مختلفی برای افزایش متابولیسم وجود دارد. همیشه بهتر است قبل از تغییر رژیم غذایی یا ایجاد تغییر در برنامه ورزشی خود با پزشک مشورت کنید.


سال 89 هجری شمسی، 1431 هجری قمری | حوزه نمایندگی ولی فقیه در امور حج و زیارت\nسال 89 هجری شمسی، 1431 هجری قمری\nenglish turkish 繁體中文 kiswahili Точики العربیة اردو русском ภาษาไทย KISWAHILI français malayu hausa हिंदी\nenglish turkish 繁體中文 kiswahili Точики\nالعربية اردو русском ภาษาไทย KISWAHILI\nfrançais malayu hausa हिंदी\nوالحمدلله رب العالمين و صلي الله علي سيدنا محمد المصطفي و آله الطيبين و صحبه المنتجبين\nكعبه، رمز وحدت و عزت و نماد توحيد و معنويت، در موسم حج ميزبان دل‌هاي مشتاق و اميدواري است كه از سراسر گيتي، به فراخوان ربّ جليل پاسخ گفته و لبيك‌گويان به زادگاه اسلام شتافته‌اند. امت اسلامي اكنون مي‌تواند تصويري فشرده را از گستردگي و تنوع خويش و عمق ايماني كه بر دل پيروان اين دين حنيف حاكم است، با چشم فرستادگان خود كه از چهارگوشه‌ي جهان در اينجا گرد آمده‌اند، مشاهده كند و اين سرمايه‌ي عظيم و بي‌مانند را به درستي بشناسد.\nاين بازشناسي خويش، كمك مي‌كند تا ما مسلمانان به جايگاه شايسته‌ي خود در دنياي امروز و فردا پي ببريم و به سوي آن حركت كنيم.\nگسترش موج بيداري اسلامي در دنياي امروز، حقيقتي است كه فرداي نيكي را به امت اسلامي نويد مي‌دهد. از سه دهه پيش كه با پيروزي انقلاب اسلامي و تشكيل نظام جمهوري اسلامي، اين خيزش پرقدرت آغاز شد، امت بزرگ ما بي‌وقفه پيش رفته، موانعي را از سر راه برداشته و سنگرهايي را فتح كرده است. پيچيده‌ترشدن شيوه‌هاي دشمني استكبار و تلاش پرهزينه‌اي كه در مقابله با اسلام مي‌كند نيز به دليل همين پيشرفت‌ها است. تبليغات وسيع دشمن در جهت اسلام‌هراسي، تلاش شتاب‌زده‌اي كه براي ايجاد اختلاف ميان فرقه‌هاي اسلامي و برانگيختن تعصب‌هاي فرقه‌اي مي‌كند، دشمن‌تراشي‌هاي كاذب از شيعه براي سني و از سني براي شيعه، تفرقه‌افكني ميان دولت‌هاي مسلمان و كوشش براي تشديد اختلافات و تبديل آن به دشمني‌ها و معارضه‌هاي لاينحل، استفاده از سازمان‌هاي اطلاعاتي و جاسوسي براي تزريق فساد و فحشاء ميان جوانان، همه و همه واكنش‌هاي سرآسيمه‌گون و آشفته در برابر حركت متين و گام‌هاي استوار امت اسلامي به سوي بيداري و عزت و آزادگي است.\nامروز برخلاف سي سال پيش، رژيم صهيونيستي ديگر يك هيولاي شكست‌ناپذيري نيست؛ برخلاف دو دهه پيش، آمريكا و غرب تصميم‌گيران بي چون و چرا در خاورميانه نيستند؛ بر خلاف ده سال پيش فن‌آوري هسته‌اي و ديگر فن‌آوري‌هاي پيچيده براي ملت‌هاي مسلمان منطقه، دور از دسترس و افسانه‌گون به شمار نمي‌رود. امروز ملت فلسطين، قهرمان مقاومت است، ملت لبنان به تنهايي شكننده‌ي هيبت پوشالي رژيم صهيونيستي و فاتح جنگ 33 روزه است و ملت ايران پرچمدار و خط‌شكن حركت به سمت قله‌ها است.\nامروز آمريكاي مستكبر، فرمانده خودخوانده‌ي منطقه‌ي اسلامي و پشتيبان اصلي رژيم صهيونيستي، در باتلاقي كه خود در افغانستان پديد آورده گرفتار است؛ در عراق با همه‌ي جنايت‌هايي كه به مردم آن كشور وارد كرده، در حال منزوي شدن است؛ در پاكستان مصيبت‌زده از هميشه منفورتر است. امروز جبهه‌ي ضداسلام كه دو قرن بر ملت‌ها و دولت‌هاي اسلامي تحكمي ظالمانه مي‌كرد و منابع آنان را به يغما مي‌برد، شاهد زوال نفوذ خود و ايستادگي دليرانه‌ي ملت‌هاي مسلمان در برابر خود است و در نقطه مقابل، حركت بيداري اسلامي در حال پيشروي و عمق‌يابي روزافزون است.\nاين اوضاع اميدبخش و حامل بشارت، بايد ما ملت‌هاي مسلمان را از سويي مطمئن‌تر از هميشه، به سوي آينده‌ي مطلوب به پيش براند و از سوي ديگر با درس‌ها و عبرت‌هاي خود، هشيارتر از هميشه نگهدارد. اين خطاب عمومي، بي‌گمان علماي ديني و رهبران سياسي و روشنفكران و جوانان را بيش از ديگران، متعهد مي‌سازد و از آنان مجاهدت و پيشگامي مطالبه مي‌كند.\nقرآن كريم، رسا و زنده، ما را مخاطب مي‌سازد: «كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللَّـهِ1». امت اسلامي در اين خطاب عزتمند، پديدآمده براي بشريت است. هدف از پيدايش اين امت، نجات بشر و خير بشر است.\nوظيفه‌ي بزرگِ آن هم، فرمان دادن به نيكي و بازداشتن از بدي و ايمان راسخ به خداست. هيچ معروفي برتر از نجات ملت‌ها از چنگال قدرت اهريمني استكبار و هيچ منكري زشت‌تر از وابستگي و خدمت به مستكبران نيست. امروز كمك به ملت فلسطين و محاصره شوندگان غزه، همدردي و همراهي با ملت‌هاي افغانستان و پاكستان و عراق و كشمير، مجاهدت و مقاومت در برابر تعدي آمريكا و رژيم صهيونيستي، پاسداري از اتحاد مسلمانان و مبارزه با دست‌هاي آلوده و زبان‌هاي مزدوري كه به اين اتحاد ضربه مي‌زنند و گستردن بيداري و احساس تعهد و مسئوليت در ميان جوانان مسلمان در همه‌ي اقطار اسلامي، وظايف بزرگي است كه متوجه خواص امت است.\nمنظره‌ي شكوهمند حج، زمينه‌هاي مساعد براي انجام دادن اين وظايف را به ما نشان مي‌دهد و ما را به تلاش مضاعف و همت مضاعف فرا مي‌خواند.\nسيد علي حسيني خامنه‌اي\nاول ذي‌الحجة‌الحرام 1431\n1) سوره آل عمران، آيه 110\nتاریخ انتشار: 2012-10-17 06:00:00 | شناسه مطلب: 11380\nکلمات کلیدی: احساس مسئوليت همت مضاعف و كار مضاعف انزواي آمريكا پيام رهبر معظم انقلاب حجاج كنگره حج 89 شمسي 1431 قمري\nسال 89 هجري شمسي، 1431 هجري قمري | حجم فایل: 110.27 KB\nسال 86 هجری شمسی، 1428 هجری قمری


مرکز آموزش های کاربردی | Page 5 | پایگاه خبری رسمی بلاغ\nعمق بخشی به باورهای دینی از دغدغه های مبلغان است\nحجت الاسلام و المسلمین روستا آزاد: ما از صدر اسلام تا کنون با دو انحراف ناشی از عدم تعمیق دین مواجه بودیم. یکی اباحی گری و دیگری افراط گرایی.\nنخستین جلسه مرحله دوم دوره آموزشی مهارت های زندگی برگزار شد\nحجت الاسلام دبیری فرد: مراجعه به سایت رسمی ثبت احوال و مشاهده ی آمار ازدواج و طلاق و نیز مشاهده ی آمارهای رسمی اعتیاد و سایر معضلات اجتماعی، اهمیت برگزاری این دوره را بیشتر نمایان خواهد کرد.\nحضور روحانیون در جمع کودکان و نوجوانان زلزله زده\nروحانیون در روند کمک رسانی به آسیب دیدگان زلزله، از فعالیت های فرهنگی و تبلیغی نیز غافل نبودند و با حضور در بین کودکان و نوجوانان زلزله زده، فضای شاد معنوی را برای آنان ایجاد کردند.\nمرکز آموزشهای کاربردی برگزار می کند\nسی و هشتمین دوره آموزشی تربیت مربی کودکان و نوجوانان\nمرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم سی و هشتمین دوره تربیت مربی کودکان و نوجوانان ویژه خواهران و برادران طلبه را برگزار می کند\nعلم اقتدار است،هر کس این قدرت را به چنگ آورد می تواند موثر باشد\nمراسم تجلیل و تکریم مقام استاد و همچنین بزرگداشت شهید مطهری با حضور حجت الاسلام والمسلمین سعید روستا آزاد معاون فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم در مرکز آموزش های کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی برگزار شد.\nدومین جلسه آموزش مهارت های زندگی برگزار شد\nدومین جلسه دوره آموزش مهارت های زندگی با موضوع مدیریت استرس برگزار شد.\nاولین جلسه دوره آموزشی مهارت های زندگی برگزار شد\nاولین جلسه دوره آموزشی مهارت های زندگی ویژه مبلغان چهاراستان قم، تهران، البرز، خوزستان و کرمانشاه با رویکرد مهارت های کنترل خشم در سالن همایش های غدیر با شرکت مبلغان این چهار استان برگزار شد.\nبه همت معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی\nهمایش "انس با قرآن" ویژه مبلغان، مبلغات و همسران برگزار شد\nدر این همایش که به همت معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی برگزار شد بیش از ۸۰۰ مبلغ به همراه خانواده های آنها حضور داشتند.\nهنوز هم در بحث فرهنگی ما، تنگه های احد بسیار است که افرادی باید با دریافت این عرصه های مهم به پاسداری از آن اقدام کنند\nحجت الاسلام و المسلمین حسین حقیقت عنوان کرد:\nنشست انس با قرآن با هدف ارتقا سطح علمی و بینشی مبلغان و خانواده آنان برگزار می شود\nجنبه عمومی آن شامل انس با قرآن، تلاوت و تواشیح، و جنبه آموزشی آن شامل برگزاری و آموزش یک مسابقه قرآنی جهت اشنایی خانواده مبلغان و مبلغان است که مبلغان میتوانند در ماه مبارک رمضان از این مسابقه در تبلیغ خود استفاده کنند.\nنشست آموزشی روخوانی و تجوید الصلاه با حضور استاد حبیبی برگزار می گردد\nاز انجایی که مبلغان در ایام ماه مبارک رمضان با مردم در ارتباط هستند میتوانند در این دوره اموزش تجوید الصلاه راهم فرابگیرند\nبه همت مرکز آموزشهای کاربردی\nبرگزاری دوره آموزشی بشیران جوان\nبه همت مرکز آموزش های کاربردی دوره آموزشی بشیران جوان در حال برگزاری است\nحجت الاسلام والمسلمین محمد تقی سبحانی:\nحجت الاسلام و المسلمین سعید روستا آزاد:\nهدف از فعالیت کلیساهای خانگی جداکردن جوانان از عرصه معنویت و گرفتن اندیشه آنان است\nمقام معظم رهبری در سفر سال ۸۹ در جلسه عمومی در قم تاکید جدی بر روی موضوع خطر کلیساهای خانگی داشتند و قطعا این خطر تا الان افزایش محسوسی داشته است.\nبا همکاری معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم:\nحجت الاسلام محمد صحّاف کاشانی در گفتگو با بلاغ مطرح کرد؛\nاولین همایش مطالعات تطبیقی در حوزه اسلام و مسیحیت برگزار می شود\nدبیر اجرایی همایش اسلام و مسیحیت گفت: رویکرد اصلی مطالعات تطبیقی در بحث های اخلاق و حقوق شهروندی در حوزه اسلام ومسیحیت است که در گذشته مباحث بین اسلام ومسیحیت با رویکرد انتقادی و کلامی بوده و کمتر رویکرد اخلاقی داشته است.\nبه همت مرکز آموزشهای کاربردی معاونت فرهنگی و تبلیغی\nبرگزاری کارگاه آموزشی نقد بهائیت ویژه طلاب و روحانیون شهرستان یاسوج\nبه همت مرکز آموزشهای کاربردی معاونت فرهنگی و تبلیغی کارگاه آموزشی نقد بهائیت ویژه طلاب و روحانیون شهرستان یاسوج برگزار شد\nدوره آموزشی مبانی ولایت فقیه برگزار شد\nدر این نشست حجت الاسلام و المسلمین بهروزی ضمن تبیین مباحث نظری در حوزه های مفهوم شناسی، ادله ولایت فقیه، اختیارات ولی فقیه پیرامون بحث ولایت فقیه به شبهات پاسخ داد.\nدوره آموزشی «مبانی ولایت فقیه » برگزار می شود\nمعاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم دوره آموزشی «مبانی ولایت فقیه » را برای مبلغان و مبلغات و گروه های تبلیغی برگزار می کند.\nزمان و مکان مراسم ترحیم همسر حجت الاسلام و المسلمین راستگو\nبه مناسبت درگذشت ناگهانی بانوی فداکار حاجیه خانم خباز دربان همسر دانشمند ارجمند حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای حاج شیخ محمد حسن راستگو مجلس ترحیمی برگزار می‌شود.\nبا سخنرانی معاون فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی؛\nدوره آموزشی تربیت مربی خانواده ویژه طلاب آغاز شد\nبه همت مرکز آموزش های کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی، دوره آموزشی تربیت مربی خانواده ویژه طلاب با سخنرانی حجت الاسلام روستا آزاد آغاز شد.\nبه همت قطب تعمیق ایمان و باورهای دینی با همکاری معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی؛\nبرگزاری دومین جشنواره محصولات فرهنگی و پژوهشی در حوزه اسلام و مسیحیت\nحجت الاسلام صحّاف کاشانی از برگزاری برگزاری دومین جشنواره محصولات فرهنگی و پژوهشی در حوزه اسلام و مسیحیت خبر داد.\nحجت الاسلام صحّاف کاشانی در گفتگو با بلاغ مطرح کرد؛\nمدیر اجرایی همایش مطالعات تطبیقی در حوزه اسلام و مسیحیت از برگزاری اولین همایش مطالعات تطبیقی در حوزه اسلام و مسیحیت خبر داد.\nاعزام ۲۳ نفر مبلّغ متخصص در امور کودک و نوجوان دفتر تبلیغات اسلامی به عراق\nبه مناسبت اربعین حسینی دفتر تبلیغات اسلامی نمایندگی خوزستان با همکاری مرکز آموزش های کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، تعداد ۲۳ نفر از مبلغان متخصص در امور کودک و نوجوان به کشور عراق اعزام نمود.\nآغاز دوره آموزشی همسران مبلغان\nدوره آموزشی همسران مبلغان به همت مرکز آموزشهای کاربردی معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم آغاز می شود.\nبا همکاری مرکز تحقیقات زن و خانواده و مرکز آموزش های کاربردی؛\nثبت نام دوره آموزشی درس گفتار۲\nبه همت گروهی از مراکز فرهنگی و هنری کشور دومین دوره آموزشی نیمه حضوری مباحث زن و خانواده در قالب یکصد جلسه آموزشی با حضور اساتید مجرب برگزار می شود.\nدفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم طی اطلاعیه خبر داد:\nثبت نام دوره پودمانی تربیت مربی خانواده\nدفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم با توجه به رسالت فرهنگی و تبلیغی خود به منظور انگیزش و ترغیب براي تشكيل خانواده موفق اسلامی، اقدام به ثبت نام دوره پودمانی تربیت مربی می نماید.\nانتخاب واحد دوره های آموزشی مرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی\nحجت الاسلام حقیقت از آغاز انتخاب واحد دوره های آموزشی مرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی خبر داد.\nخاطره نویسی مبلغان اردویی\nروحانی گرامی، بهترین و مؤثرترین خاطرات خود از اردوهایی که شرکت کرده اید در هر یک از محورهای زیر با ذکر دقیق عنوان اردو، مخاطبان اردو، نوع اردو، تاریخ و مکان وقوع خاطره بنویسید:\nقرآن باید اولویت اول ما در تبلیغ باشد\nحجت الاسلام لک زایی: قرآن را اولویت اصلی مبلغان در تبلیغ دانست و گفت: طبق آیات نورانی قرآن تبلیغ استمرار حرکت انبیا در تزکیه و تعلیم است که در این راستا انگیزه و اندیشه مبلغ در تاثیر تبلیغ دین اهمیت بسزایی دارد.\nبه همت مرکز آموزشهای کاربردی :\nبرگزاری دوره دانش افزائی طلاب برادر و خواهر شهرستان زابل\nرئیس مرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی با اشاره به فعالیت های در حال انجام گفت :دوره دانش افزائی طلاب برادر و خواهر شهرستان زابل در محل مرکز آموزشهای کاربردی در حال برگزاری است.\nاستمرار در تبلیغ مهمترین ویژگی تبلیغ موفق\nحجت الاسلام روستا آزاد با اشاره به آیه تبلیغ گفت : استمرار در تبلیغ از ویژگی های مبلغ موفق و ادامه راه پیامبران است.\nبه همت مرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی برگزار می شود\nبرگزاری دوره دانش افزایی طلاب خواهر و برادر شهر بمپور استان سیستان و بلوچستان\nرئیس اداره آموزش مرکز آموزشهای کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی با اشاره به فعالیت های انجام گرفته گفت: دوره دانش افزایی طلاب خواهر و برادر شهربمپور در محل مرکز آموزشهای کاربردی در حال برگزاری است.\nحجت الاسلام روستا آزاد در نشست تجلیل از مقام استاد:\nهدف غایی حوزه علمیه امر تبلیغ است\nمعاون فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با اشاره به عدم اهتمام جدی به تبلیغ در حوزه گفت: باید توجه داشت که هدف غایی حوزه علمیه امر تبلیغ است.\nبه همت مرکز آموزش‌های کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی؛\nبرگزاری دوره آموزشی تهمیدی ویژه خواهران طلبه\nاولین دوره آموزشی تهمیدی ویژه خواهران طلبه در سال ۱۳۹۴ به همت مرکز آموزش‌های کاربردی معاونت فرهنگی و تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم برگزار می شود.


یک: آدم فکر نمیکند دقایقی قبل از نطق تاریخی، آن سخنرانی یک‌سره شکوه و جلال و عزت، این بداهه‌های دردناک را سروده باشد. دقایقی قبلش سرها را آورده باشند توی بازار کوفه و شدت درد و مصیبت، سر او را به چوبه‌ی کجاوه کوبیده باشد و باریکه‌های خون جاری شده باشد. اما این‌طور است. زنی که از بالای شکوه و صلابت و دانش، به مردم کوفه نهیب میزند و نفس‌هایشان را توی سینه حبس میکند، هم‌آن خواهریست که وقتی سر برادرش را روی نی می‌بیند بیهوا بداهه‌های سوز بر زبانش جاری میشود: « ای هلال ماه که وقتی داشتی کامل می‌شدی، خسوف کردی و برای همیشه غروبت رسید..».1\nدو: برادرش را با «شقیق فوادی» خطاب کرده. با «نیمه‌ی قلبم»، «پاره‌ی دلم».2\nسه: این بداهه‌ها قلب فاطمه‌ی کوچک را هم وقتِ دیدن این صحنه‌ها روایت کرده؛ «برادر! با این فاطمه‌ی کوچک حرف بزن که قلبش دارد آب میشود».3\nچهار: و حال حضرت علی بن حسین را هم: «برادر! اگر ببینی چه به حال علی آمده که حتی قدرت جواب دادن را هم از او گرفته» و ادامه‌اش: «برادر! علی را در آغوش بگیر و به خودت نزدیکش کن که قلبش آرام بگیرد»...4\nیا هلالاً لما استتم کمالاً/ غاله خسفه فابدی غروباً\nما توهمت یا شقیق فؤادی/ کان هذا مقدراً مکتوبا\nیا اخی فاطم الصغیره کلمها/ فقد کاد قلبها ان یذوبا\nیا اخی لو تری علیاً لدی الا/ سرمع الیتیم لا یطیق جوابا / یا اخی ضمه الیک و قربه/ و سکن فؤاده المرعوبا\nنویسنده : مریم روستا ; ساعت ۱:٤٢ ب.ظ روز ٢٩ آبان ۱۳٩۳\nزمینی که رستگار شد\nنه فقط آدم‌هایی که با شما بودند، آن تکه زمین حتی، آن تکه زمینی که شما رویش افتادید و خونتان را فرو برد و در دلش دفن شدید، آن زمین هم پاک شد. پاکش کردید.×\n× و طابت الارض اللتی فیها دفنتم (از متن زیارت وارث)\nنویسنده : مریم روستا ; ساعت ۱:٤٧ ب.ظ روز ٢۱ آبان ۱۳٩۳\nنویسنده : مریم روستا ; ساعت ۳:٤٠ ب.ظ روز ۱۱ آبان ۱۳٩۳\nامام عصر توی ناحیه‌ی مقدسه با «رضیع الصغیر»1 سلامش داده‌اند. اسمش «عبدالله» است. اسمی که کنیه‌ی امام را مصداق داده بود؛ «اباعبدالله». امام اما چون اسم علی را دوست می‌داشتند با «علی‌کوچک‌تر» صدایش می‌کردند. آن بار آخر هم که برای وداع آمدند گفته‌اند «فرزند کوچکم»2 را بدهید که با او خداحافظی کنم. جملاتی که از زیارت منسوب به ناحیه‌ی مقدسه به او اختصاص داده شده، این است؛ «سلام بر عبدالله پسر حسین، کودک شیرخوار تیرخورده‌ی به زمین افتاده‌ی به خون غلتیده که خونش به آسمان بالا رفت و در آغوش پدرش به وسیله‌ی تیر ذبح شد. خداوند تیرانداز و پژمرده‌کننده‌اش «حرملة بن کاهل اسدی» را لعنت کند»3. دل آدم را خون می‌کند این عبارت‌های مکشوف. آخرش به خصوص، که گفته؛ حرمله، «پژمرده»اش کرد. روضه‌ی مفصلی میشود برای خودش.\n1. شیرخواره‌ی کوچک\n2. ولدی الصغیر\n3. السلام علی عبدالله ابن الحسین، الطفل الرضیع، المرمی الصریع، المتشحط دما، المصعد دمه فی السماء، المذبوح بالسهم فی حجر أبیه، لعن الله رامیه حرملة بن کاهل الاسدی وذویه\nنویسنده : مریم روستا ; ساعت ۱٠:٢٠ ب.ظ روز ٩ آبان ۱۳٩۳\nو هیچ‌کس را تا به بلای کربلا نیازموده‌اند از دنیا نخواهند برد\nزهیر تا به بلای کربلا آزمایش نشد، گوهر درونی‌اش رو نشد. مهم‌ترین وصفی که از سابقه‌اش توی حافظه‌ی تاریخ مانده، عثمانی‌بودنش است. حربن‌یزیدریاحی هم. امثال عبیدالله‌بن‌حرجعفی هم اگر کربلایی نمی‌آمد، حقیقت‌شان معلوم نمی‌شد. خوبی و سختی کربلا به همین است. به همین بود. به همین معلوم شدن تکلیف‌ها، به همین رو شدنِ واقعیت‌ها و حقیقت‌هایِ درونی.\n«تمحیص» یعنی تخلیص از مواد اضافی. یک فرآیند تصفیه و خالص‌سازی. وارد کربلا که شده بود گفته بود؛ «فاذا محصوا بالبلاء قلّ الدیانون». گفته بود؛ وقتی با بلایی آزمایش می‌شوید که خالص بشوید، که ناخالصی‌ها رو بشود، دین‌دارها چه کم‌اند. راست گفته بود، راست گفته بود.\nنویسنده : مریم روستا ; ساعت ۳:٤٥ ب.ظ روز ٩ آبان ۱۳٩۳


فروشگاه اینترنتی شانی کالا. بررسی های محصول. گوشی شیائومی Redmi 9A M2006C3LG با ظرفیت32 گیگابایتی. گوشی شیائومی Redmi 9A M2006C3LG با ظرفیت32 گیگابایتی\nگوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nگوشی هوشمند شیائومی ردمی 9A دارای ظرفیت 32 گیگابایت بوده و قابلیت استفاده از دو سیم کارت را دارد. متاسفانه این گوشی از فناوری NFC پشتیبانی نمی کند، ولی داشتن قابلیت ها و امکانات متنوع توانسته این کاستی را جبران کند. همانند سایر نسخه های موبایل ردمی شیائومی این مدل گوشی نیز دارای باتری قدرتمند و شارژ سریع، دوربین با قابلیت عکس برداری و فیلمبرداری با کیفیت و صفحه نمایش بزرگ می باشد.\nزمان معرفی گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB ظرفیت 32 گیگابایت در 30 ژوئن 2020بوده است. بنابراین یک گوشی جدید و پیشرفته از سرس گوشی های کمپانی شیائومی محسوب می شود.\nمشخصات ظاهری گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nابعاد این گوشی هوشمند 164.9x77x9 میلی‌متربوده که گوشی در این اندازه به راحتی در دست قرار می گیرد. سیم کارت نانو در ابعاد 8.8 × 12.3 میلی‌متر برای این گوشی مناسب می باشد. وزن گوشی شیائومی Redmi 9A ، 196گرم بوده و می تواند یک گوشی سبک وزن به حساب آید که در صورت استفاده طولانی مدت باعث خستگی دست نخواهد شد.\nمشخصات حافظه گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nاین گوشی پیشرفته دارای شیار مجزا برای کارت حافظه است و کارت حافظه جانبی از نوع microSD پشتیبانی می کند. استاندارد کارت حافظه در گوشی شیائومی Redmi 9A ، eMMC 5.1 می باشد.\nعلاوه بر پشتیبانی از کارت حافظه جانبی این گوشی دارای حافظه داخلی با ظرفیت 32 گیگابایت بوده و دارای مقدار RAM 2گیگابایت می باشد. همه این قابلیت ها سبب شده از لحاظ ظرفیت ذخیره سازی محتوا ، گوشی شیائومی Redmi 9A بسیار کاربردی و مفید باشد.\nمشخصات پردازنده گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nنوع پردازنده مرکزی گوشی هوشمند نسخه 9A شیائومی Octa-core Cortex-A53 CPU می باشد. فرکانس پردازنده مرکزی آن2 گیگاهرتز است و همچنین تراشه به کار رفته در این گوشیMediatek Helio G80 (12 nm) Chipsetمی باشد. وجود پردازنده گرافیکی از نوع PowerVR GE8320 GPU سبب شده گوشی شیائومی 9A Redmi ازلحاظ گرافیکی برای کاربران قابل قبول و رضایت بخش باشد.\nمشخصات دوربین گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nقابلیت‌های دوربین پشت و سلفی گوشی شیائومی نسخه 9A بسیار بالا و رضایت بخش است. دوربین گوشی پیشرفتهشیائومی ردمی 9A M2006C3LG دارای یک لنز با رزولوشن 13 مگاپیکسل، فاصله کانونی لنز 28 میلی‌متر (Focal Length 28 mm)، دریچه‌ی دیافراگم f/2.2 و فوکس PDAFمی باشد. که همه این ویژگی ها سبب شده دوربین این گوشی دارای عملکرد با کیفیت بالا باشد.\nاین دوربین همچنین دارای قابلیت هایی مانند عکاسی HDR، عکاسی پانوراما (Panorama)، تشخیص چهره (Face Detection)و قابلیت فوکوس لمسی ( Touch Focus)دارد. همچنین قادراست موقعیت جغرافیایی عکس‌ها و فیلم‌ها (Geo-Tagging)را نیز ثبت نماید.\nدوربین گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG قابلیت فیلمبرداری با رزولوشن 1080 × 1920 و سرعت 60 فریم بر ثانیه (1080p@60FPS) و رزولوشن 1080 × 1920 و سرعت 30 فریم بر ثانیه (1080p@30FPS)را دارا می باشد.\nدوربین سلفی یا دوربین جلو این گوشی هوشمند مجهز به یک لنز با رزولوشن 5 مگاپیکسل و دریچه‌ی دیافراگم f/2.2 است. این دوربین توانایی ثبت تصاویر با پیکسلهایی به سایز 1.12 میکرومتر (1.12µm Pixel Size)را نیز دارد. از لحاظ کیفیت فیلمبرداری این دوربین قادر است با رزولوشن 1080 × 1920 و سرعت 30 فریم بر ثانیه (1080p@30FPS)فیلم های با کیفیتی را در اختیار کاربر قرار دهد.\nمشخصات باتری گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nاین گوشی مجهز به باتری لیتیوم-پلیمری با ظرفیت 5000 میلی‌آمپرساعت بوده و این باتری قدرتمند قادر است با توان 10وات گوشی را به سرعت شارژ نماید. باتری گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG غیرقابل تعویض بوده و نمی توان آن را از گوشی جدا کرد.\nامکانات ارتباطی گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nاز لحاظ قابلیت های ارتباطی این گوشی پیشرفته در سطح بالایی قرار دارد بطوری که می تواند نیاز کاربران را در هر شرایطی تامین نماید. گوشی شیائومی9A Redmi از شبکه های ارتباطی 4G , 3G , 2G پشتیبانی می کند. برای هر دو سیم کارت از شبکه های شبکه 3G (HSDPA 850 / 900 / 1700(AWS) / 1900 / 2100) و شبکه 4 G(LTE band 1|2100, 2|1900, 3|1800, 4|1700, 5|850, 7|2600, 8|900, 20|800, 28|700, 38|2600, 40|2300, 41|2500) پشتیبانی می شود.\nفن‌آوری‌های ارتباطی به کاربرده شده در گوشی شیائومی9A Redmi شامل، GPRS ، Wi-Fi ، بلوتوث و رادیو است. این فناوری ها برای بسیاری از افراد ضروری و کارآمد می باشد.\nقابلیت‌های نرم‌افزاریگوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nوجود قابلیت های متعدد و مفید گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG را به یک گوشی کارآمد برای همه قشرها قرار داده است. این قابلیت ها شامل نمایش فایل‌های متنی پی دی اف، استفاده از سرویس شبکه‌های اجتماعی، MMS ایمیل و بسیاری قابلیت های نرم افزاری دیگر می باشد.\nسایر قابلیت های گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB\nفن‌آوری مکان یابی A-GPS , GLONASS , Beidou|BDS کاربری گوشی شیائومی ردمی 9A M2006C3LG با ظرفیت 32GB چند برابر کرده است. اقلامی که به همراه گوشی 9A M2006C3LG تحویل مشتری می شود شامل دفترچه راهنما , شارژر , کابل USBاست؛ که از جمله وسایل جانبی این گوشی محسوب می شوند.\nاز | تاریخ: 1400/10/30 - 02:08:24\nبرچسب های محصول : گوشی شیائومی redmi 9a m2006c3lg با ظرفیت32 گیگابای (1)


شرکت بی پی 3.5 میلیارد بشکه نفت در خزر استخراج کرده است\nباکو - خبرنگاران - معاون اول دفتر نمایندگی شرکت بریتیش پترولیوم (بی پی) گفت: در 27 سال گذشته 3.5 میلیارد بشکه نفت در سه میدان نفتی آذری، چراغ و گونشلی جمهوری آذربایجان در دریای خزر استخراج شده است.\nبه گزارش امروز (دوشنبه) پایگاه خبری رپورت، بختیار اصلان بیکلی اضافه نمود: همچنین نزدیک به 44 میلیارد متر مکعب گاز طبیعی حاصل شده همزمان با نفت در این میادین بطور رایگان به جمهوری آذربایجان از سوی این شرکت تحویل شده است.\nاصلان بیکلی گفت: در این مدت همچنین یکصد میلیارد متر مکعب گاز طبیعی از سوی این شرکت در میدان شاه دنیز جمهوری آذربایجان در دریای خزر استخراج شده است.\nبه گفته وی، شرکت بریتیش پترولیوم در 27 سال گذشته در مجموع 70 میلیارد دلار در طرح های انرژی جمهوری آذربایجان در دریای خزر سرمایه گذاری کرده است.\nشرکت بریتیش پترولیوم (بی پی) پیمانکار بزرگترین طرح های انرژی توسعه میادین نفتی آذری، چراغ و گونشلی و میدان گازی شاه دنیز جمهوری آذربایجان در دریای خزر می باشد.\nاین شرکت در حال حاضر در اجرای طرح دالان گازی جنوب برای انتقال گاز طبیعی میدان شاهدنیز جمهوری آذربایجان به اروپا بطور فعال مشارکت دارد.\nانتشار: 23 تیر 1398 بروزرسانی: 23 تیر 1398 گردآورنده: powersetshop.ir شناسه مطلب: 188\nبه "شرکت بی پی 3.5 میلیارد بشکه نفت در خزر استخراج کرده است" امتیاز دهید\nدیدگاه های مرتبط با "شرکت بی پی 3.5 میلیارد بشکه نفت در خزر استخراج کرده است"


درس نامه آشنایی با متون برگزیده فلسفی و کلامی از کتب عربی معاصر - پاتوق کتاب فردا\nجهت خرید پیامکی این محصول، کد محصول، نام و نام خانوادگی، آدرس و کد پستی خود را به شماره زیر ارسال نمایید: کد محصول : 37809 10003022\nدر این نوشتار جهت آشنایی دانشجویان فلسفه و کلام برخی از «متون فلسفی» و کلامی در کتاب های موجود معاصر عربی برگزیده شده و ترجمه ای از آن ها ارایه شده و در پایان هر درس نیز سوالاتی در مورد ترجمه این متون ارایه شده است.\nنگارنده ابتدا کلیاتی از مفهوم ترجمه، انواع آن، فرایند ترجمه و اصول و روش ترجمه ارایه کرده و سپس متونی عربی در موضوع فلسفه و کلام را انتخاب کرده و ترجمه آن ها را همراه را طرح سوالاتی ارایه نموده است.\nعناوین و موضوعات متون عربی ارایه شده مباحثی مانند قدم عالم و مخلوق بودن آن، اختلاف نظرها در مورد ارسطو و افکار فلسفی وی، دین و معرفت دینی، صفات منطقی وراثتی، امامت، نقد شناخت تجربی، حال به عنوان واسطه بین وجود و عدم، اندیشه یا انگاره فلسفی مسیحی، تصور و وجود، اصل علیت و میکروفیزیک، اثبات وجود نفس و خدا، نظریه معرفت در فلسفه ما و واجب الوجود بودن خداوند است.


ماشین اصلاح موی سر و صورت پروموزر مدل Pro mozer MZ-9826 - فروشگاه ویان کالا\nخانه/لوازم شخصی برقی/گروه اول/ماشین اصلاح سر/ماشین اصلاح موی سر و صورت پروموزر مدل Pro mozer MZ-9826\nدسته: لوازم شخصی برقی, ماشین اصلاح سر برچسب: اصلاح سر, اصلاح سر با ماشین, اصلاح سر با نمره 20, اصلاح سر با نمره 6, اصلاح سر در خانه, شخصی4, ماشین اصلاح, ماشین اصلاح بدن, ماشین اصلاح سر, ماشین اصلاح سر به انگلیسی\nشناسه محصول: 21095\nماشین اصلاح موی سر و صورت پروموزر مدل Pro mozer MZ-9826 عدد\nماشین اصلاح پروموزر MZ-9826:\nویدیوی آنباکس ماشین اصلاح پروموزر MZ-9826 در ویان کالا:\nاین دستگاه تیغه‌ای از جنس تیتانیوم پیشرفته دارد که به مقاومت آن در هوای مرطوب می‌افزاید. با استفاده از سری آن می‌توان موهای صورت را در اندازه‌ی بسیار کوتاه (ته‌ریش) اصلاح کرد ؛ یعنی در اندازه‌ی ۰٫۱ تا ۳ میلی‌متر اندازه‌های اصلاح با استفاده از اهرم کنار آن در هشت حالت انجام می‌شود.\nمام آرایشگرها به دنبال خرید ماشین اصلاحی هستند که دارای استحکام و ماندگاری بالایی باشد. بدون شک ماشین اصلاح پرقدرت پروموزر promozer mz-9826 یکی از همین گزینه هاست ، زیرا دستگاه‌های فوق استحکام ، ماندگاری و قدرت موتور بسیار بالایی دارند. این ماشین اصلاح دارای سری «برش مستقیم» است که به کوتاه‌کردن موهای سر و صورت با مرزبندی مشخص کمک می‌کند.\nیکی از نکات مهم این دستگاه ، سرعت موتور آن است که ۶۰۰۰ دور در دقیقه می‌چرخد و دارای دور توربو نیز می باشد. این ویژگی موجب سریع‌تر کوتاه‌کردن موهای صورت می‌شود . انرژی دستگاه از باتری قابل‌شارژ 2000 میلی آمپری آن تأمین می‌شود. مدت‌زمان شارژ کامل باتری 90 دقیقه و زمان شارژدهی آن 210 دقیقه است.\nصفحه نمایش روی این ماشین شما را از درصد شارژ دستگاه و قدرت اصلاح مطلع می‌کند. و همچنین هنگامی که روغن کاری دستگاه کم شود. روی LCD دستگاه این اخطار نمایان می‌شود ، در کنار این آلارم ها ، هنگامی که شارژ دستگاه در حال تمام شدن است. این هشدار نیزبر روی LCD نمایان می‌شود. به‌طور خلاصه دستگاه Pro Mozer Mz-9826 دارای تیغه‌های تیتانیوم و سرامیک ، باتری قابل‌شارژ ، موتور توربودار ، شانه‌ی قابل‌تنظیم بوده و برای اصلاح موهای سر و صورت مناسب است.\nاولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “ماشین اصلاح موی سر و صورت پروموزر مدل Pro mozer MZ-9826” لغو پاسخ


سامسونگ به‌روزرسانی جدیدی برای گلکسی A3 2016 عرضه کرد\nسامسونگ برای رفع مشکل موردنظر، در این به‌رورزسانی یک پچ قرار داده که روند عادی شارژ دستگاه را در پی دارد. بعد از نصب این آپدیت، بیلد نامبر دستگاه به A310FXXU3CQI8 ارتقا می‌یابد. این به‌روزرسانی هم‌اکنون در دسترس بوده ولی اگر آن را دریافت نکرده‌اید، صبر داشته باشید چراکه در آینده نزدیک برای شما نیز عرضه خواهد شد.


موهایتان را در حالت بافت با اتو مو فر کنید -آکا\nدر این مقاله از سایت آکاایران مطلبی در مورد موهایتان را در حالت بافت با اتو مو فر کنید ارائه شده است ، همچنین برای مشاهده مقالات بیشتر در دسته آموزش آرایش از سایت خانواده آکاایران مقالات بیشتری را مشاهده نمایید\nآکاایران: موهایتان را در حالت بافت با اتو مو فر کنید\nبه گزارش آکاایران: فر کردن موها یک روش شیک و جذاب برای تنوع بخشیدن و ایجاد تغییر در چهره تان است، میتوانید با فر کردن و حالت دادن موها خیلی ساده یک تغییر مثبت در چهره تان ایجاد کنید و حتی باعث شوید چندسال جوانتر به نظر برسید. اگر وسایل فر کردن موها در خانه ندارید میتوانید خیلی ساده و با استفاده از اتو مو موهایتان را فر کنید و از داشتن ظاهری متفاوت و دلپذیر لذت ببرید.\nموهایتان را در حالت بافت با اتو مو فر کنید گردآوری توسط بخش آرایش، آموزش آرایش،مدل آرایش صورت، آرایش چشم،مدل ابرو، مدل ناخن سایت آکاایران


راهکارهای تقویت حواس پنجگانه در سالمندان | مجله پی جو\nخانه / سلامت / سبک زندگی / راهکارهای تقویت حواس پنجگانه در سالمندان\nافراد سالمند می توانند به فعالیت های ذهنی مثل مطالعه و شرکت در آموزش های مورد علاقه و سرگرمی های فکری ادامه دهند.\n۰۵:۵۲ - ۱۳۹۶/۰۸/۰۹\n۱۲:۲۰ - ۱۳۹۷/۱۰/۱۵\nداروهایی که پزشکان برای درمان بیماری ها تجویز می کنند بهتر است در زمان مناسبی مصرف شوند تا نتیجه خوبی به بیمار بدهد و موثر باشد. مصرف قرص ها در زمان مناسب می تواند کارایی کاملا متفاوتی داشته باشد.\nبیماری هموفیلی ، علائم و نشانه های آن\n۰۶:۵۶ - ۱۳۹۷/۰۵/۰۲\nهموفیلی یا خون‌تراوی دسته‌ای از بیماری‌های ارثی است که در آن، توان بدن برای ایجاد لخته و انعقاد خون برای جلوگیری از خونریزی در صورت پاره شدن رگ مختل شده است.\nاین روزھا که برخی از ما ناچاریم به محیط کار بازگشته و در محیط به کار خود ادامه دهیم، با رعایت برخی نکات بھداشتی می‌توانیم انتقال ویروس را به حداقل رسانده و خود، مشتریان و مراجعین را از ابتلا به بیماری محافظت کنیم..


پیگیری جدی راهکارهای کاهش مصرف بنزین | صنعت کار صنعت کار » پیگیری جدی راهکارهای کاهش مصرف بنزین\nصنعت کار » پیگیری جدی راهکارهای کاهش مصرف بنزین\nتاریخ انتشار: ۱۷ شهریور ۱۳۹۷ - ۱۵:۴۹\nمدیرعامل شرکت بهینهسازی مصرف سوخت عنوان کرد:\nپیگیری جدی راهکارهای کاهش مصرف بنزین\nمدیرعامل شرکت بهینهسازی مصرف سوخت با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری بر ضرورت تدبیر دستگاههای مسئول از جمله وزارت نفت در زمینه مهار مصرف بنزین در کشور گفت: این شرکت، راهکارهای ممکن را با جدیت پیگیری میکند.\nبه گزارش”صنعت گار”، محسن دلاویز امروز (شنبه، ۱۷ شهریور ماه) در نشست شورای مدیران شرکت بهینهسازی مصرف سوخت، بر لزوم تداوم فعالیتها در زمینههای مختلف مرتبط با اصلاح الگوی مصرف سوخت به ویژه بنزین تاکید کرد و با اشاره به نقش اثرگذاری که خودروسازان میتوانند در این زمینه ایفا کنند، یادآور شد: اگرچه پیش بردن اموری که فرابخشی است و چند دستگاه در اجرای آن نقش دارند، آسان نیست، اما شرکت بهینهسازی مصرف سوخت با تمام توان، راهکارهای مرتبط با بهینهسازی مصرف بنزین را دنبال میکند.\nوی با اشاره به برگزاری نشست مشترک با مدیرعامل شرکت ملی پالایش و پخش فرآوردههای نفتی به منظور بررسی راهکارهای همکاری در بهبود اصلاح الگوی مصرف سوخت، بهبود عملکرد در فرآیندهای پالایشی را از جمله این راهکارها برشمرد و افزود: میزان قابلتوجه مصرف و هدررفت زیاد انرژی در کشور در بخشهای مختلف از جمله حمل و نقل، ساختمان و … قابلقبول نیست.\nدلاویز با بیان اینکه یارانهای که به بخش انرژی تعلق میگیرد، در چین با آن با جمعیت یکونیم میلیاردی تقریبا مشابه ایران است، ادامه داد: در چند ماه اخیر، در بخش ساختمان، جلسات مختلفی را با نهادهای مرتبط از جمله نظام مهندسی برگزار کردهایم و در بخش حملونقل هم فعالیتهای مرتبط با نوسازی ناوگان ادامه یافته و حتی منتهی به امضای قراردادهایی نیز شده. همچنین شرکت بهینهسازی مصرف سوخت با تمرکز بر پنج استان پرمصرف کشور، نشست‌های مفیدی با استانداران و نهادهای مرتبط استانی برگزار کرده است.\nاصلاح الگوی مصرف سوخت راهکارهای کاهش مصرف بنزین شرکت بهینهسازی مصرف سوخت شرکت ملی پالایش و پخش فرآورده‌های نفتی محسن دلاویز مدیرعامل شرکت بهینهسازی مصرف سوخت


مسترکارت مالک شرکت سایفر تریس شد | یکتاپرس\n۰۵:۲۰ - ۲۱ شهريور ۱۴۰۰\nبه گزارش گروه اقتصادی یکتا پرس، مسترکارت، غول حوزه پرداخت، طی توافقی شرکت تحلیل بلاک چین سایفرتریس (ChipherTrace) را خریداری کرد. شایان ذکر است که سایفرتریس خدماتی نظیر ره‌گیری پول‌شویی در ارزهای دیجیتال ارائه می‌کند.\nمسترکارت در بیانیه خود نوشت:\nآجای بالا (Ajay Bhalla)، مدیر ارشد بخش اطلاعاتی و سایبری مسترکارت، با اشاره به رشد بازار ارزهای دیجیتال، از اهمیت نیاز به فعالیت‌های مورداعتماد و امن صحبت کرد.مسترکارت از یک سال گذشته حضوری فعال در حوزه بلاک چین و ارزهای دیجیتال داشته است. این شرکت پیش‌تر نیز توافق‌های همکاری با نام‌های بزرگی همچون صرافی جمینای و شرکت پرداخت بیت‌پی امضا کرده بود.\nبا خرید سایفرتریس توسط مسترکارت، باید منتظر حضور پررنگ‌تر این شرکت در بحث خدمات مرتبط با استیبل کوین‌ها و ارزهای دیجیتال ملی بود.کریپتوداتکام هم پیش‌تر عنوان کرده بود که از ابزار ترولر (Traveller) سایفرتریس برای هماهنگ‌شدن با قانون‌گذاران استفاده خواهد کرد.\nلینک کوتاه: yaktapress.ir/000Djq\nصرافی کوین بیس از سوی SEC تهدید به شکایت شد


تاریخ انتشار : ۲۸ آذر ۱۳۹۹ - ۰۸:۲۶\nدر هفته هفتم لیگ برتر فوتبال ایران دیروز آلومینیوم اراک یک بر صفر صنعت نفت آبادان را شکست داد و مس رفسنجان با همین نتیجه از سد نساجی مازندران گذشت. هفته هفتم، امروز (جمعه) با انجام پنج بازی پیگیری می‌شود.\nبرچسب ها: لیگ برتر فوتبال ، امیر قلعه‌نویی ، مهدی رحمتی


12 هزار مترمربع از اراضی ملی شهرستان دماوند رفع تصرف شد\nرئیس اداره منابع طبیعی و آبخیزداری شهرستان دماوند از رفع تصرف بیش از 12 هزار مترمربع از اراضی ملی این شهرستان در پلاک آئینه ورزان خبرداد.\nبه گزارش خبرنگار ایانا در استان تهران، جمشید جویباری با اعلام این خبر گفت: این اراضی با هدف حفظ انفال و عرصه‌های ملی و در اجرای تبصره ذیل ماده 55 قانون حفاظت از جنگل ها و مراتع و دستور مقام قضائی از ید متصرفان خارج و به دولت بازگردانده شد.\nوی ادامه داد: عملیات بازپس گیری این اراضی از ید سودجویان متصرف با حضور عوامل یگان حفاظت منابع طبیعی شهرستان دماوند و همکاری نیروی انتظامی انجام شد و تمامی فنس کشی های ایجاد شده جمع آوری و این اراضی به وضع سابق عودت داده شد.\nاین مسئول منابع طبیعی شهرستان دماوند با بیان اینکه عرصه های ملی متعلق به همه نسل هاست از عموم مردم درخواست کرد: در صورت مشاهده هرگونه تخریب، تصرف و آتش سوزی های احتمالی در عرصه های منابع طبیعی، مراتب را فوراً از طریق سامانه 1504 به یگان حفاظت منابع طبیعی اطلاع دهند.\nاستان تهران | دماوند | دولت | منابع طبیعی | منابع طبیعی و آبخیزداری |\n۲۰ هزار هکتار از اراضی ملی و دولتی غرب استان تهران، در آستانه صدور اسناد تک برگ\nاعلام نظر رسمی یک مرجع علمی زنبورعسل از تاثیرات آپی‌تراپی بر بیماری ام اس و کرونا- کووید ۱۹\nگزارشی از قاچاق گندم در استان سمنان در سال زراعی جاری دریافت نشد


یک دیپلمات روسیه، شیوه تعطیلی سه دفتر این کشور در ایالات متحده را محکوم کرد\nچهارشنبه ۲۳ آبان ۱۳۹۷ تهران ۰۵:۵۵\nپس از آن که آمریکا کنترل کنسولگری و دو دفتر تجاری روسیه در ایالات متحده را در اختیار گرفت، وابسته تجاری روسیه در واشینگتن، این اقدام را نمونه ای آشکار از پایمالی نظام روابط بین الملل توصیف کرد.\nبه گزارش خبرگزاری تاس، آلکساندر اِستادنیک، وابسته تجاری روسیه در واشینگتن، همچنین از لغو مصونیت دیپلماتیک این اماکن تجاری روسیه در آمریکا خبر داد. وی افزوده است که در مهلت داده شده تلاش کرده اند تا حد امکان لوازم مورد نیاز برای زندگی و کار کارکنان خود را از این اماکن خارج کنند.\nبه گزارش خبرگزاری آسوشیتدپرس، با فرمان دونالد ترامپ، به روسیه دو روز مهلت داده شده بود تا روز شنبه، کنسولگری خود در سان فرانسیسکو، و دو دفتر تجاری در واشینگتن و نیویورک را تعطیل و تخلیه کند.\nبنا بر این گزارش، کرملین می‌گوید که مقام های آمریکایی آنها را تهدید به شکستن در ورودی یکی از این ساختمان ها کرده اند. اما یک مقام ارشد وزارت خارجه آمریکا می گوید که مقام های آمریکایی تنها کارکنان سفارت روسیه را برای خروج از این سه ساختمان همراهی کرده اند.\nآمریکا در واکنش به دستور کاخ کرملین برای کاهش تعداد دیپلمات ها و کارکنان سفارت و کنسولگری های آمریکا در خاک روسیه، دست به این اقدام متقابل زده است.


گردهماییِ بسم‌الله‌نگاری برگزار شد | خبرگزاری ایلنا\nپنجشنبه ۶ اردیبهشت ۱۳۹۷ | 06:21 ۶ اردیبهشت ۱۳۹۷\nکد خبر: 499866 ۱۳۹۶/۰۳/۲۳ ۱۰:۲۴:۲۸ A\nمؤسسه فرهنگی هنری صبا با گردهمایی بسم الله نگاری، روز رمضانیِ پُررونقی را در حضور هنرمندان و با میزبانی از بسم الله‌های خلق شده در انواع خطوط و نقش‌ها و شیوه‌ها و گرایش‌های هنری، تجربه کرد.\nبه گزارش ایلنا، این برنامه که از ساعت 10 صبح تا 5 عصر روز دوشنبه بیست و دوم خرداد، هم‌زمان با ماه مبارک رمضان و در قالب یک سخنرانی پژوهشی و یک کارگاه عملی بسم الله‌نگاری در انواع خطوط و نقوش و گرایش‌های هنری با حضور هنرجویان به صورت آزاد برگزار شد، نگاهی تازه به کهن ترین و اصیل‌ترین سنت نمادین در هنر اسلامی و ایرانی و یکی از اصلی‌ترین خاستگاه‌های تجلی خیال و خلاقیت هنرمند مسلمان در طول قرن‌ها تکامل و استمرار این هنر انداخت.\nابتدا منصور مهرنگار مدرس دانشگاه و پژوهشگر هنرهای اسلامی به ایراد مباحث خود تحت عنوانِ «بررسی جنبه‌های تاریخی و نمادین بدایع نگاری؛ با تأکید بر بسم الله نگاری» پرداخت و طی آن به مبانی نظری و بنیان‌های اعتقادی مقام بداعت هنرمند مسلمان و جست‌وجوی بدایع‌نگاری در شأنیت و هویت معنوی حروف و کلمات پرداخت و گفت: ساحت نگارگری ما ساحت نمادپردازی است. وی هنر بدایع نگاری را منظری از استحالگیِ نقش و خط در یکدیگر دانست و تجلی تام و تمام آن را در بسم الله نگاری طی قرن‌ها و در مکاتب متعدد هنری برشمرد و در پایان سخن خود، با استناد به روایاتی در خصوص فضیلت و جایگاه بسم الله در باورها، اعتقادات و فرهنگ دینی به تشریح عناصر و اجزاء بسم الله و تطبیق با مفاهیم و مبادی حکمی، معنوی و عرفانی پرداخت.\nآنگاه با حضورِ منصور مهرنگار، اسدالله چهره‌پرداز و عبدالرضا چاره‌ای کارگاه هنری بسم الله نگاری با مشارکت شماری از هنرمندان و هنرجویان در انواع گرایش‌ها و شیوه‌های هنری به صورت آزاد و تحت نظارت این اساتید برگزار شد که شرکت‌کنندگان در آن با متریال‌ها و ابزارهای مختلف و با رویکردهای متنوع از سنتی تا نوگرا، در دو بخش تایپوگرافی بسم الله و حروف‌نگاری مرغ بسم الله به خلق و اجرای اثر پرداختند که آثار منتخب توسط هیأت داوران در قالب کتاب منتشر شده و به نمایش درخواهد آمد.\nگفتنی است برگزاری این گردهمایی هنری با همت مؤسسه آموزش عالی ناصرخسرو، مؤسسه مطالعات برسام، مؤسسه هنری نقش مهر، مؤسسه فرهنگی هنری صبا و فرهنگستان هنر صورت گرفت.\nبسم الله نگاری مؤسسه فرهنگی هنری صبا


فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین - بازی FIFA 19 Pc \nپشت صحنه سریال Lost\nآموزش مکالمه انگلیسی (1)\nآموزش مکالمه انگلیسی (2)\n1001 گل برتر منچستر یونایتد\nمستند اتومبیل لامبورگینی\nمستند زندگی فیل ها\nمستند راز امپراتورهای گمشده\nمستند پارک ملی Yosemite\nمستند زندگی خرس ها\nمستند جزیره نخل دبی\nمستند راز زندگی گربه ها\nمستند راز زندگی وال ها\nمستند زندگی اسب ماهی\nمستند زندگی در قطب جنوب\nمستند مرگ مرد یخی\nمستند یوفوها (موجودات فضایی)\nمستند همگام با دایناسورها\nمستند برترین آکواریوم جهان\n1- درصدی از سود این فروشگاه هر هفته به موسسه خیریه محک اهدا میشود. شما هم در این امر خیر شرکت کنید...\n3- قرعه کشی یکم هر ماه انجام مشود. برای دیدن برندگان تاریخ یکم خرداد 1398 اینجا کلیک کنید.\n4- در صورت داشتن هر گونه سوال و یا پیشنهاد ، فقط و فقط با ایمیل در تماس باشید...\nبازی FIFA 19 Pc\nبازی FIFA 19 مخصوص بازیهای کامپیوتری (فاقد کرک). بازیهای روز را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 36550 تومان\nبازی FIFA 19 (فاقد کرک)\n**** برای اجرای این بازی روی کامپیوتر ، میتوانید سی دی کی اشتراکی با قیمت بسیار پایین خریداری کنید و این بازی را به راحتی فعال کنید ****\nیکی از موارد جذاب در صنعت بازی‌های ویدیویی که به صورت سالیانه شاهد آن هستیم، رقابت میان دو مجموعه فوتبالی است و هرکدام از آن‌ها طرفداران متعصب و قدیمی خودشان را دارند. مدتی پیش بود که بازی PES 2019 به‌صورت رسمی معرفی شد و هواداران مجموعه FIFA منتظر بودند تا الکترونیک آرتز (Electronic Arts) نیز جدیدترین نسخه از سری فیفا را معرفی کند.\nقيمت: 36550 تومان - تعداد: 8 DVD\nكلمات كليدي: بازی FIFA 19, خرید بازی FIFA 19, دانلود بازی FIFA 19, دانلود رایگان بازی FIFA 19, خرید گیم FIFA 19, بازی FIFA 19 برای کامپیوتر, بازی FIFA 19 برای Pc, بازی FIFA 19 برای ایکس باکس, بازی FIFA 19 برای XBox, بازی FIFA 19 برای XBox 360, بازی FIFA 19 برای Ps1, بازی FIFA 19 برای Ps2, بازی FIFA 19 برای پلی استیشن, بازی FIFA 19 برای Ps3, بازی FIFA 19 برای همه کنسولها, FIFA 19 برای پلی استیشن, FIFA 19 برای کامپیوتر, FIFA 19 برای Pc, FIFA 19 for pc, FIFA 19 for computer, FIFA 19 for ps2, FIFA 19 for ps3, FIFA 19 for XBox, FIFA 19 for XBox 360\nبرچسب ها: بازی FIFA 19 خرید بازی FIFA 19 دانلود بازی FIFA 19 دانلود رایگان بازی FIFA 19 خرید گیم FIFA 19 بازی FIFA 19 برای کامپیوتر بازی FIFA 19 برای Pc بازی FIFA 19 برای ایکس باکس بازی FIFA 19 برای XBox بازی FIFA 19 برای XBox 360 بازی FIFA 19 برای Ps1 بازی FIFA 19 برای Ps2 بازی FIFA 19 برای پلی استیشن بازی FIFA 19 برای Ps3 بازی FIFA 19 برای همه کنسولها FIFA 19 برای پلی استیشن FIFA 19 برای کامپیوتر FIFA 19 برای Pc FIFA 19 for pc FIFA 19 for computer FIFA 19 for ps2 FIFA 19 for ps3 FIFA 19 for XBox FIFA 19 for XBox 360\n» بازی The Elder Scrolls III: Morrowind Pc\nفروش بازی The Elder Scrolls III: Morrowind مخصوص بازیهای Pc. بازیهای روز را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 16250 تومان\n» بازی Metal Slug X Pc\nفروش بازی Metal Slug X مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی Counter-Strike: Condition Zero Pc\nفروش بازی Counter-Strike: Condition Zero مخصوص بازیهای Pc. بازیهای روز را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی L.A. Noire Pc\nفروش بازی L.A. Noire مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 27950 تومان\n» بازی Mass Effect 2 Pc\nفروش بازی Mass Effect 2 مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 19750 تومان\n» بازی Dead Space Pc\nفروش بازی Dead Space مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی Counter-Strike Pc\nفروش بازی Counter-Strike مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی Mass Effect: Andromeda Pc\nفروش بازی Mass Effect: Andromeda مخصوص بازیهای Pc. بازیهای روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 40750 تومان\n» بازی Forza Motorsport 6 Pc\nفروش بازی Forza Motorsport 6 مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 33750 تومان\n» بازی Forza Horizon 3 Pc\nفروش بازی Forza Motorsport 3 مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی Forza Motorsport 7 Pc\nفروش بازی Forza Motorsport 7 مخصوص بازیهای Pc. بازیهای مهیج و روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nتعداد : 17 DVD\nقيمت : 72250 تومان\n» بازی The Elder Scrolls IV: Oblivion Pc\nفروش بازی The Elder Scrolls IV: Oblivion مخصوص Pc. بازیهای روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی Forza Horizon 4 Pc\nفروش بازی Forza Horizon 4 مخصوص بازیهای Pc. بازیهای روز و مهیج دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\n» بازی James Bond 007: Quantum of Solace Pc\nفروش بازی JB 007: Quantum of Solace مخصوص بازیهای Pc. بازیهای روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 19250 تومان\n» بازی The Sims 3 Pc\nفروش بازی The Sims 3 (نسخه کامل) مخصوص بازیهای Pc. بازیهای روز دنیا را از فروشگاه اینترنتی سی دی پرشین بخواهید!\nقيمت : 32250 تومان\nCopyRight 2008-2017 CDPersian.Com , All Rights Reserved


طرفداران پرسی جکسون - بیداری غول درون\nدانلود کتاب مگنوس چیس و خدایان آزگارد دانلود مجموعه قهرمانان المپیوس:خون المپی دانلود مجموعه قهرمانان المپیوس کریستوفر پائولینی سخن حکیمانه دانلود کتاب های ریک ریوردان جی.کی.رولینگ ریک ریوردان دانلود کتاب های فیلیپ پولمن دانلود کتاب های پرسی جکسون\nآنتونی رابینز یکی از بزرگترین پرچم داران معاصر در رشته خودیاری از دهه ده 1990 است. کتابش به نام بیداری غول درون که در سال 1992 انتشار یافت از نوعی استراتژی طرفداری میکرد. او این استراتژی را تمرکز قدرت یا بهره برداری از تمام توانایی های فرد برای دستیابی به اهداف خود نامید. رابینز خوانندگان را به رهایی از افکار محدود کننده و ارتقای استانداردهای شخصی ترغیب میکند. رابینز به همه ما توصیه میکند الزاما خودمان را باور کنیم تا بتوانیم توانایی هایمان را افزایش دهیم.\nنویسنده ابتدا این واقعیت را بیان می‌کند که ‘باورها دارای نیروی خلق یا ویرانی‌اند. نوع بشر این توانایی شگفت‌انگیز را دارد که برای هر تجربه‌ای در زندگی خود مفهومی تضعیف کننده یا نجات‌بخش خلق کند… هرباوری به محض پذیرفته شدن، فرمانی بی‌چون و چرا به سیستم عصبی محسوب می‌شود و این توانایی را دارد که امکانات زندگی حال و آینده‌ی ما را توسعه بخشد یا به ویرانی بکشد. اگر بخواهیم فرمان زندگی خود را دست بگیریم، باید کنترلی آگاهانه بر باورها کدامند و چه‌طور در وجودمان شکل گرفته‌اند. ‘براین اساس، در کتاب ابتدا تعریفی از ‘باور’ به دست داده می‌شود؛ سپس باورهای سازنده و در پی آن، عوامل تغییر در زندگی معرفی می‌گردد و راه‌کارهای آن عرضه می‌شود که از آن جمله است:\n1- به هدف خود و عواملی که شما را از رسیدن به آن بازمی‌دارد فکر کنید.\n2- از اهرم فشار استفاده کنید: رنجی عظیم را از عدم تغییر فوری و لذتی فراوان را از ایجاد تغییر فوری در ذهن خود تداعی کنید.\n3- در الگوی رفتاری بازدارنده، اختلال ایجاد کنید.\n4- الگوی ذهنی جدید و سازنده‌ای را جایگزین کنید.\n5- الگوی جدید را تا زمانی که تثبیت شود شرطی کنید.\n6- یافته‌ی قبلی را مرور و امتحان کنید. مباحث بعدی کتاب درباره‌ی چگونگی دست‌یابی به خواسته‌ها و راه‌کارهایی برای بهره‌مندی زندگی است.\nبرچسب ها: بیداری غول درون، آنتونی رابینز، معرفی کتاب، دانلود کتاب بیداری غول درون،\nدنبالک ها: خانه هنرمندان شاهین شهر،\nتاریخ : جمعه 20 مرداد 1396 | 08:45 ب.ظ | نویسنده : سینا رضائی | نظرات