Zmiany klimatu już następują. Płonie Biebrzański Park Narodowy, a Wielkopolsce grozi susza. Każdy z nas może zrobić coś, aby temu zaradzić - plus.gloswielkopolski.pl\n22 kwietnia przypada światowy Dzień Ziemi. W tym roku obchodzony jest pod hasłem: „Działania na rzecz ochrony klimatu". Te są konieczne, gdy stoimy w obliczu postępujących zmian klimatycznych i kolejny rok zmagamy się z ekstremalną, coraz dotkliwiej odczuwalną suszą. Wielkopolska to najbardziej suchy region naszego kraju.\nDzień Ziemi przypomina o problemach, z którymi nasza planeta musi się zmagać. W tym roku dobitnie. Od kilku dni płonie Biebrzański Park Narodowy - największy, uznawany za najbardziej mokry park w Polsce o charakterze bagiennym. Wśród przyczyn pożaru, oprócz suszy, wymienia się także działalność człowieka - wypalenie traw.\nZobacz: Biebrzański Park Narodowy płonie. Pożar i dym widoczne z kilkunastu kilometrów\n- Wypalanie łąk jest niebezpieczne, jak każdy inny pożar. Może nie jest to osiedle mieszkalne dla ludzi, ale to dom dla wielu gatunków zwierząt i roślin. Podpalanie łąki po to, by ona na kolejny rok wybujała i była piękniejsza, jest bardzo prymitywnym podejściem. Ściąga to na nas kolejne problemy, czego efekty widać dziś nad bagnami biebrzańskimi. Oby udało się ten pożar jak najszybciej ugasić, bo inaczej doprowadzi to do ogromnej degradacji tego środowiska. Regeneracja takiego ekosystemu może trwać rok, może kilka lat – mówi Łukasz Ławrysz, kierownik zespołu edukacji, turystyki i rekreacji w Zespole Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego.\n#BiebrzańskiParkNarodowy płonie od czterech dni. Pożar jest ogromny, strażacy potrzebują sprzętu i paliwa, by móc z nim walczyć. A sprzęt i paliwo kosztują.\nJeżeli możecie, wesprzyjcie zbiórkę BPN. W #DzieńZiemi wszycy możemy pomóc w ratowaniu jej małego, pięknego kawałeczka. pic.twitter.com/PrTH2z5HGZ\n— ClientEarth Polska (@ClientEarth_PL) April 22, 2020\nW lasach i parkach susza. Pożary wzniecają ludzie\nNie tylko Biebrzański Park Narodowy czy Wielkopolskie Parki Krajobrazowe, ale cały świat boryka się z problemem braku wody.\n- Brak wody powoduje, że wszystko jest przesuszone, ściółka w lesie czy łąki. Pola, które stoją odłogiem, często są podpalane, także nieświadomie przez ludzi, którzy śmiecą. Butelka w lesie, przyczyna leśnego pożaru, o której słyszymy już w podstawówce, to nie fikcja, ale fakt. A mimo to, wciąż nie jesteśmy świadomi tego, że nasze małe, drobne błędy mogą wpłynąć na całokształt środowiska\n– zauważa Łukasz Ławrysz.\nWojciech Wojtkielewicz Dzień Ziemi przypomina nam o problemach, z którymi nasza planeta musi się zmagać. To susza i nadciągające zmiany klimatu. Wody brakuje wszędzie.\nWielkopolska to jeden z najbardziej suchych regionów naszego kraju. Coraz większy deficyt wody odnotowujemy w znanych nam dobrze rzekach i kanałach, które sami osuszamy przez np. czerpanie wody do upraw. - A wystarczyłoby, aby na pola wróciły zadzrzewienia, które niegdyś charakterystycznymi liniami wierzb, lip czy topól przecinały uprawy, podnosząc retencję wody i podkreślały ten tradycyjny wielkopolski krajobraz rolniczy. Dziś, niestety, coraz częściej widzimy, gdzie te śródpolne linie drzew są usuwane. Patrzę na to ze smutkiem – mówi Ławrysz.\nSusza to nie bajka. Łąki nad Wartą wyschły\nZespół Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego składa się z 14 parków o łącznej powierzchni ponad 181 tys. ha. Każdy z naszych parków jest inny.\n- Na przykład Nadwarciański Park Krajobrazowy chroni unikalny krajobraz doliny Warty, Park Krajobrazowy Imienia gen. Dezyderego Chłapowskiego nierozerwalnie łączy się z krajobrazem rolniczym. Jednak w każdym z nich widać zmiany spowodowane zmianami klimatycznymi i suszą. Prosty, samodzielny monitoring wody w rzekach czy stawach podczas spaceru mógłby nam już teraz uświadomić, z jakimi problemami mamy do czynienia. I to nie są bajki. Łąki nad Wartą nie tak dawno temu w wielu miejscach regularnie zalewane, dziś o tej samej porze roku stoją nietknięte wodą – mówi Ławrysz.\nDla przedstawiciela ZPKWW Dzień Ziemi to idealny moment, by przypomnieć mieszkańcom, z jakimi problemami mamy do czynienia i jak może się ta sytuacja odbić na naszym codziennym życiu.\n- Dopóki nie zauważymy, że wody brakuje w naszych kranach, wiele osób nie będzie zdawało sobie sprawy, przed jakimi problemami dziś stoimy. Najważniejsza jest więc edukacja. Mieszkając w sąsiedzie parku krajobrazowego można podjąć działania, których celem jest ochrona krajobrazu, tych wartości przyrodniczych i historycznych. Razem łatwiej będzie nam walczyć z suszą i zahamować zmianę klimatu, która jest tuż za nami – mówi Łukasz Ławrysz.\nWalka z suszą - sadzenie drzew, niepodlewanie trawników i niekoszenie traw\nJakie to mogą być działania? - To np. przywracanie zadrzewień śródpolnych. Rolnicy niestety dość często zapominają o tym, że w cieniu woda wysycha wolniej i pod drzewem tej wody zbiera się więcej, przez co uprawy rolne mogą być obfitsze. Od lat prowadzimy działania związane z odtwarzaniem takich zadrzewień. To mogą być symboliczne drzewa, jak wierzby.\nSzymon Starnawski /Polska Press Dzień Ziemi przypomina nam o problemach, z którymi nasza planeta musi się zmagać. To susza i nadciągające zmiany klimatu. Wody brakuje wszędzie.\nOgłowione wierzby kruche są chyba symbolem wielkopolskich krajobrazów. Daje nam wiele korzyści. Swego czasu korzystano z niej jak z regularnego magazynu opału, ale to z przyrodniczego punktu widzenia wierzba jest bardzo przydatna. Jest świetną niszą ekologiczną dla ogromnej liczby gatunków zwierząt: owadów i ptaków i drobnych ssaków. Na przykład dudek lubi zakładać gniazda w jej dziuplach – opowiada przedstawiciel ZPKWW.\nA co mogą robić miastowi?\n- Na własnym podwórku, działce możemy np. przestać podlewać trawniki. To naprawdę nie jest rzecz, która jest w tym czasie priorytetem, a zasoby wody pitnej zmniejszają się drastycznie z roku na rok\n- odpowiada Łukasz Ławrysz i kontynuuje: - Możemy też nie kosić trawników. Masa różnych owadów, np. pszczół, które mają także trudny okres, żeruje na roślinach, które zakwitną na niekoszonym, trochę "zapuszczonym" trawniku. Sadźmy też drzewa! To chyba najlepsze, co możemy zrobić samodzielnie. Cały rok regularnie możemy wykonywać małe kroczki, by naszą rodzimą przyrodę ochronić, niech podwórko stanie się naszym osobistym parkiem krajobrazowym – odpowiada Łukasz Ławrysz.\nWysychają najpiękniejsze i najczystsze jeziora Wielkopolski. Pojezierze Gnieźnieńskie zniknie z mapy Polski?\nMałgorzata S 12 miesięcy temu\nZ tego co mi wiadomo to Biebrzański Park Narodowy został podpalony a nie ,że wplyw na to miał klimat...\nPodopolski 12 miesięcy temu\nI koniecznie przenosić żaby przez droge. Już dawno naukowo stwierdzono, że centrum Polski będzie stepowieć ale jak sie stary Bóg znudził to można sobie znaleść nowych. Stary faszyzm nie dałoby się już sprzedać to sprzedaje się faszyzm jako eko.\nramonpol199 12 miesięcy temu\nJak zwykle świetny artykuł. Dodałbym tylko, że z susza w miastach na zachodzie coraz częściej radzi się zamieniając trawniki na łąki polne, łąki kwietne, na skwery porośnięte bluszczem (patrz np. Bazylea) czy wreszcie coraz powszechniej trawniki obsadzone mieszanką traw z mikrokoniczyną


Poszukiwania odpowiednich rękawiczek jednorazowych - Madscience\nZamierzałam niedługo otworzyć własny lokal gastronomiczny. Na razie byłam na etapie szkoleń i chłonęłam wiedzę, aby po otworzeniu restauracji nie popełnić żadnych błędów w jej prowadzeniu. Właśnie brałam udział w kursie o bezpieczeństwie i higienie pracy z żywnością. Prowadząca prowadziła wykład na temat zachowania higieny w kuchni i na sali restauracyjnej. Niektórzy trochę przysypiali, kiedy zaczęła mówić o rękawiczkach jednorazowych, ale mnie bardzo zainteresował ten temat. Wsłuchiwałam się w to o czym mówi.\nKomfort pracy w rękawiczkach jednorazowych\nProwadząca szkolenie mówiła o tym, że rękawiczki jednorazowe bardzo mocno zwiększają komfort pracy. Dzięki ich stosowaniu zachowujemy większą higienę. Nie musimy non stop stać nad zlewem i myć rąk, choć oczywiście stosowanie rękawiczek nie zwalnia nas z tego obowiązku. Takie rękawiczki są niezwykle wygodne. Najlepsze pod tym względem są jednorazowe rękawiczki lateksowe. Są one hipoalergiczne i nie podrażniają skóry. Dodatkowo można wybrać model, który od wewnątrz jest posypany specjalnym pudrem, który zapobiega poceniu się dłoni. Rękawiczki lateksowe są bardzo wytrzymałe i trwałe, co jest ważne w kuchni gdyż często posługujemy się w niej ostrymi narzędziami. Jednocześnie takie rękawiczki idealnie przylegają do skóry, dzięki czemu nie ma większych problemów z tym, aby wykonywać w nich prace manualne. Bardzo łatwo się zdejmuje i zakłada, dzięki czemu możemy pracować szybko i w komfortowych, a przede wszystkim higienicznych warunkach. Są one oburęczne, dlatego nie musimy zwracać uwagi na to, na którą rękę je zakładami. Zazwyczaj kupuje się je w dużych kilkuset sztukowych opakowaniach, które wystarcza na długo. Są tanie i łatwo dostępne. Przy zakupie należy tylko zwrócić uwagę, aby były one atestowane przez instytut żywieniowy, to znaczy aby były dopuszczone do bezpośredniego kontaktu z żywnością. W restauracjach i lokalach gastronomicznych można korzystać tylko z takich rękawiczek z atestem.\nZakupiłam na próbę tego typu rękawiczki. Okazały się bardzo wygodne i praktyczne. Są niezwykle cienkie, dlatego w żaden sposób nie utrudniają pracy manualnej w kuchni. Poza tym są rozciągliwe i wytrzymałe. Zaczęłam je stosować nawet w przypadku domowej kuchni, a do swojego lokalu gastronomicznego od razu zamówiłam duży komplet tego typu rękawiczek jednorazowych. Byłam z nich niezwykle zadowolona. Ułatwiają zarówno komfort pracy w kuchni, jak i dzięki nim można zachować wszelkie procedury bezpieczeństwa i higieny pracy z żywnością.


London Drawing Competition | Agnieszka Iwanicka\nStrona główna / Słownictwo / Wielka Brytania / London Drawing Competition\nLondon Drawing Competition (ON&OFFline) to 2 karty z instrukcją do zabawy ćwiczącej kreatywność oraz słownictwo związane z Wielką Brytanią. Materiały do wykorzystania na lekcji ON&OFFline z dziećmi, młodzieżą, a nawet dorosłymi.\nKategorie: Słownictwo, Wielka Brytania Tag: Drawing Competition\nLondon Drawing Competition zawiera pomysł na kreatywnie ćwiczenie słownictwa oraz słuchania w języku angielskim. Gra przewidziana jest dla poziomów A1-A2, do małych i dużych grup oraz na zajęcia indywidualne. Zadaniem uczniów jest narysować świąteczny rysunek, zgodnie ze wskazówkami nauczyciela, następnie uczniowie liczą zdobyte podczas wykonywania zadania punkty.\n– London Drawing Competition- instrukcja (2 kartki)


Versus w Teatrze Nowym w Krakowie - Teatr Nowy Proxima, ul. Krakowska 41, Kraków - 21 listopada 2010: 19:15 - było\nKraków Polska: 220160 małopolskie: 33561 Bochnia: 1234 Kraków: 27318 Krynica Zdrój: 1102 Nowy Sącz: 4079 Oświęcim: 3805 Tarnów: 2926 Wadowice: 1313 Zakopane: 2025 więcej...\nzmodyfikowano 8 lat temu » anonim.bly\nCO było GRANE - ARCHIWALNE TERMINY » » 10 774 wyświetleń od 16 listopada 2010\nBertold Brecht i Radosław Rychcik we wściekłej energii życia!\nTomasz Schuchardt, Tomasz Nosinski, Natalia Kalita, Anna Gorajska\nw spektaklu "Versus"\nwg Bertolda Brechta w reżyserii Radosława Rychcika\nTeatr Nowy zaprasza w najbliższy weekend tj. 20 i 21 listopada godz. 19:15\n"Versus" z Teatru Nowego to drugi krakowski spektakl, w ktorym teatr dobiera się do skondensowanej w sztukach Brechta wściekłej energii życia. "Versus" jest okrojoną do czworki bohaterow adaptacją "w gęstwinie miast", jednego z wczesnych dramatow Brechta. Ameryka, Chicago, rok 1912.\nChiński bogacz Schlink i biedak Garga toczą ze sobą irracjonalną walkę.\nNie wiadomo, dlaczego zaczął się ten pojedynek, kim lub czym jest przeciwnik. Może to starcie jest substytutem homoseksualnego związku, może rywalizacją samcow alfa albo eksplozją rasowej nienawiści. Żołty\nczłowiek, ktory chce być białym, staje naprzeciw białego człowieka, ktory chce być czarnym. Krakowski reżyser wkłada ich pojedynek w ramy wrestlingowego pokazu na ringu(...) Rychcik uruchamia aktorow pod dyktando terminow sportowych. Odkrywa w nich głod zwarcia, kontaktu. Zasady wolnoamerykanki zakładają, że nie ma żadnych zasad. Aktorka śpiewa a cappella piosenkę Kaliny Jędrusik "Ratunku, na pomoc ginącej miłości! SOS!". Naga dziewczyna stoi przy mikrofonie z zasłoniętymi oczami. Skoro ona nie widzi nas, to i my nie widzimy jej nagości. Tak odważnie nie grała jeszcze żadna dziewczyna w Krakowie. Teatralna odwaga to nie tylko nagość, eksces i prowokacja, chodzi o sposob myślenia o ciele aktorki, skalę "manekinizacji" kobiety na scenie. W ich grze jest ekspresja i rozpacz aktorek porno, ktorym ktoś odebrał seksualny kontekst, wyuczone gesty i chwyty, gadżety i partnerow. Została sama esencja. Ciało umieszczone w niewidzialnej maszynie tortur.»(Łukasz Drewniak Dziennik)\nRezerwacje i informacja: +48 790 451 322\n20 zł. U, 30 zł. N\n"HALO, PENIS?" - SPEKTAKL TEATRALNY O MĘSKIM EGO;)\nAkademia Pana Kleksa - Festiwal Teatrów dla Dzieci\n25 października 2017 - 10:00jest więcej terminów\n25 października 2017 - 20:00jest więcej terminów\n24 października 2017 - 20:00jest więcej terminów\n22 października 2017 - 15:00\n"Krakowiany,Krakowiany!" Folkowe widowisko muzyczne\n"ŻONA DO ADOPCJI" KOMEDIA POMYŁEK:)\nTEATR74 faustyna.głosy nieba\n18 października 2017 - 20:00jest więcej terminów


Nocny cień: 2013\nDorobek literacki Jodi Picoult można uznać za imponujący. Mówimy bowiem o kobiecie, która jest autorką wielu poczytnych powieści, jakie doczekały się swoich filmowych ekranizacji. Są to zwykle historie wzięte z życia zwykłego człowieka. Jodi niejednokrotnie porusza ważkie tematy, nie bojąc się złamać tabu. Opisuje szarą codzienność XXI w., a jednak potrafi tym sposobem poruszyć swojego czytelnika do głębi. Pokazać odbiorcy prawdę o rzeczywistości, w której ten się obraca, w taki sposób, aby go zdziwić, oszołomić i zainteresować problemami innych ludzi.\nMuszę przyznać, że przez całą lekturę Drozdy. Dotyk przeznaczenia zmagałam się z chęcią odłożenia tej książki. Jednak nie zrobiłam tego i do tej chwili, pisząc te słowa, nie mam pojęcia dlaczego. Czyżby kierowała mną chłodna fascynacja, która budziła się przy każdym bohaterze, pojawiającym się na kartach powieści? Może istotą mojej decyzji było ostrożne zainteresowanie, jakie autor powołał do życia pierwszym rozdziałem, pierwszym zdaniem - o tak, z marszu?\nSą na świcie książki, które nie powinny podlegać ocenom. Są na świecie książki niezwykłe, przejmujące, trzymające w napięciu. Są na świecie książki, które swoją lekturą uświadamiają czytelnikowi, jak wygląda prawdziwy świat. To są właśnie książki wartościowe, a do jednej z nich zaliczyłabym Baśniarza.\nChoć Anne Bishop nie jest jedną z moich ulubionych pisarek, to dziwnym zbiegiem okoliczności w me niecierpliwe rączki zawsze trafia jakaś jej nowość. Autorka ta bowiem ma niesamowity talent do tworzenia fascynujących, pełnowymiarowych światów, które działają na mnie niczym lep na muchy. Kreując daną rzeczywistość, Anne albo przełamuje schematy, znane nam już motywy, albo przekształca je w taki sposób, że dostajemy coś znanego, lecz także w pewien sposób nowego.\n„To nie jest dobry kraj dla bogów”\nWłaśnie na te dwa ostatnie pytania odpowiada Neil Gaiman w swojej powieści Amerykańscy bogowie. Historia, jaką opisuje autor, opiera się na twierdzeniu, że to nie ludzie są zależni od bogów, lecz właśnie bogowie od ludzi i ich wiary. Wiara dla wszelkich bożków jest niczym pokarm, ambrozja. Umacnia ich i dodaje im sił. Co się jednak dzieje, gdy ludzie zapominają? Gdy porzucają swoich starych bogów na rzecz nowych?\n„Życie sieroty pełne jest smutku”\nGłos jest to opowiadanie, które miało początkowo powitać swych czytelników jako wersja elektroniczna. Ci jednak, zainteresowani poszerzeniem swej papierowej kolekcji o to małe cudo, wyprosili u wydawcy publikację w formie książki. Tak też na świat właśnie przyszedł Głos książka prawie stu stronicowa, gdzie tytułowe opowiadanie zajmuje tylko połowę tego miejsca, a reszta to dwa pierwsze rozdziały kolejnej powieści Anne Bishop, Pisane szkarłatem.\n2 URODZINY NOCNEGO CIENIA!\n,fantastyka ,Wydawnictwo Wilga");\nZ miłości do prawdy to jedna z tych książek, które - po przeczytaniu – budzą w czytelniku dość mieszane emocje. Z jednej strony, autorka serwuje w swej powieści bardzo interesująco wykreowaną rzeczywistość, wyraziste, wręcz jaskrawe postacie, a do tego lekki i bardzo przyjemny styl. Niestety z drugiej strony mamy… nudę, a raczej zagadkę kryminalną, która swą zawiłością i niejasnościami sprawia, że w końcu odbiorca nie jest do końca przekonany czy powieść przekartkować czy raczej przeczytać.\nCzyniąc swe prawo\nChyba możemy się zgodzić z tym, że w życiu każdego czytelnika nadchodzi czas tej jednej, jedynej książki, która pojawia się, a niestety niezauważona w odpowiedniej chwili, bądź – o zgrozo! – zignorowana, znika. Na zawsze. Tu wyczerpany nakład, tam biały kruk, gdzie indziej nawet brak pdfa na chomiku (a jak nie ma już jak spiracić to nic, tylko pozostaje schron i powolne oczekiwanie na Armagedon), a załamany Czytelnik wyrywa sobie włosy z głowy i płacze za zmarnowaną okazją.\nNigdy nie rozumiałam ciągot co poniektórych osób do różnych psychopatów, albo innych niezbyt zdrowych psychicznie jednostek. Niepomiernie dziwiły mnie artykuły w gazetach, mówiące o różnych „fankach”, które szalały za mieszkańcami więziennych cel. Aż trafiłam na serial zwący się Hannibal. Historia o socjopatycznym psychiatrze ze słabościami do ludzkiego mięsa uzmysłowiła mi większość spraw, które wcześniej były dla mnie tajemnicą…


Jak rozebrać pilota od vw - samochodyeuropejskie.pl\n21 października 2019 19:31\njak rozebrać pilota od vw.pdf\n(jak rozebrać) Pilot do TV Samsung LE37A551P2R. Potrzebuję pomocy. Jakiegoś tutoriala - jak rozebrać pilota do TV Samsung LE37A551P2R (jak na zdjęciu)? nie ma żadnych śrubek, zapadek, jest mega dobrze spasowany, żadnych luźnych elementów. Trochę się przybrudził, chciałem go odświeżyć a nie wiem jak się do tego zabrać, żeby .Filmik jak rozebrać oryginalny kluczyk scyzoryk VW (wy.bat.) Filmik jak rozebrać oryginalny kluczyk scyzoryk VW (wy.bat.). Prawo jazdy od: 01 01 2000 Auto: VW Vento 1.9 TDI 110 KM. Góra. REKLAMA. Filmik z wpisaniem nowego pilota T91R/T90 w telestart T70 Pościg za koparką .Tematy o rozebrać pilot, jak bezszkodowo rozebrać pilota SONY ?, Jak rozebrać pilota od słuchawek n95, Panasonic TX-29PS11P - jak rozebrać pilot?, Jak rozebrać pilota centralnego zamka,. Centralka SM-188F a dokodowanie oryginalnego pilota VW.Tematy o rozebrać kluczyk, Kluczyk scyzoryk i pilot. Jak rozebrać kluczyk?, Jak rozebrać kluczyk opel astra I, Escort mk VI - jak rozebrać kluczyk? czy jest to wogóle możliwe?, vw 433 mhz - Kluczyk upadł i przestał dzialać.SUBSKRYBUJ MÓJ KANAŁ ;) Jak zmienić baterię w pilocie/kluczyku do Volkswagen VW Passat B5 FL 2001 Szybka zmiana baterii w pilocie How to change/ replace battery in Volkswagen Key VW Passat B5 .Filmik jak rozebrać oryginalny kluczyk scyzoryk VW ( wymiana baterii ) - TDI.PL - tuning, chiptuning oraz eksploatacja silników diesla - FORUMWitam, Nie działają niektóre przyciski pilota.\nChcę wyczyścić styki, bo pilot już swoje lata ma.\nProszę o podpowiedź: Jak rozebrać pilota, aby nie wyłamać zatrzasków obudowy? Odkręcenie jedynego widocznego wkręta po wyjęciu baterii nic nie dało.Wnęka do rozpołowienia pilota znajduje się pod bagnetem, czyli jeżeli otworzysz ów bagnet.Wówczas średniej wielkości śrubokrętem w lewo -prawo rozpoławiasz pilota.Wczęści gdzie jest bagnet znajduje się transponder (chip) mobilajzera.aby się doniego dostać należy zdąć logo W , a pod nim jest śrubka.Bateria znajduje w drugiej cześci ,kolega chwyci nadajnik( to z uchem na .KLUCZYK PILOT VW B6 ORYGINAŁ na Allegro.pl - Zróżnicowany zbiór ofert, najlepsze ceny i promocje. Wejdź i znajdź to, czego szukasz!witam mam pytanie jak wyszło z tym kluczykiem bo mam ten sam problem [ Dodano 31 Maj 2009 1101 ] witam. prosze o pomoc a mianowicie kupilem polo z 2002 roku i koles dal mi tylko jeden kluczyk i to jeszcze bez pilota tylko sam kluczyk z immo i teraz moje pytanie polo ma centralny zamekalarm i domykanie szyb oryginal w kluczykuteraz chce dokupic oryginalny scyzoryk vw z przyciskami do otwierania iAby rozebrać pilota należy od strony znaczka VW włożyć np srubokręt płaski w złącze i pociągnąc za obie połowy w przeciwnych kierunkach. Programowanie pilota jest zawarte w dziale FAQ, do którego radzę zajrzeć.\nZałączam linki i zapraszam do lektury.Znalazlem rowniez przyczyne drugiego problemu - nie swiecenie sie.\nkoszt jej wymiana to jakies 50gr albo moze 1,00zł. problem w tym zeby ja wymienic trzeba zdemontowac tapicerke a ona jest włączona w wiazke przewodowi zaklejona izolacja.jak rozebrać kluczyk scyzoryk od alfa romeo, jak rozebrac kluczyk typu scyzoryk, jak rozebrać kluczyk scyzoryk alfa romeo 156, pilot do opla astry rozbieranie, demontaz kluczyka alfa, jak rozebrac kluczyk od Alfy 147, jak rozebrac kluczyk alfa, emblemat na kluczyk vw, alfa 166 rozbieranie kluczyka, otwieranie kluczyka vw scyzoryk, jak .Jak rozebrać kluczyk z grotem. Kluczyk scyzoryk można rozebrać wykręcając śrubę pod logo vw (logo jest mocno przyklejone i nie udaje się bez zniszczenia tego zrobić) lub wywiercić otwór od strony pilota przy okazji niszcząc stare immo.Re: ( Volkswagen Passat ) jak rozebrać fotel witam - kolego najpierw wykręc go z mocowań w podłodze, odłącz instalacje Jak go odwrócisz do góry nogami to juz dasz rade. caly fotel to tapicera , najlepiej takiego co sie specjalizuje w branży samochodowej .Zamykam od kilku dni Sharana z pilota, ale zachciałem sprawdzić zamki, no i kluczyk nie wchodzi do końca do zamka w lewych drzwiach.\n( Volkswagen Sharan ) Jak rozebrać zamek bebenek.\nja te3z juz nic nie psikam wole rozkrecic i wziasc nasmarowac od nowa niz znowy kupowac nowe czesci .VOLKSWAGEN PASSAT B6 kodowanie pilota do b6 przepraszam czy ktos wie jak mozna zakodowac pilota w passacie b6. nie wiem czego to jest wina ale juz 2 raz w ciagu 2 miesiecy mi sie rozkodował.Czy zimno ma na to jakis wpływ.z góry dziekujeVOLKSWAGEN FOX 5Z Alarm Fox - rozpoczęty 15 wrzesień 2013 - 1313 Witam posiadam goły kluczyk bez centalnego z pilota. Mam alarm firmy fox i chciałbym go załozyc ale zanim sie zabiore chciałem sie spytac czy ktos go zakładał do b5 Z podłaczeniem kabli to dam se rade tylko z centralnym moze byc klopot.Może zacznij od sprawdzenia poprawności funkcjonowania bagażnika tzn. czy nie świeci wewnątrz lampka a następnie zapewne jest tam jakaś krańcówka która może nie sygnalizować zamknięcia klapy i nie umożliwia jej otwarcie, miałem tak ostatnio w Fiacie Punto, nie reagował z przycisku i pilota, otworzyłem komputerem i po zdjęciu osłony krańcówka wisiała sobie luźnoprzepraszam czy ktos wie jak mozna zakodowac pilota w passacie b6. nie wiem czego to jest wina ale juz 2 raz w ciagu 2 miesiecy mi sie rozkodował.Czy zimno ma na to jakis wpływ.z góry dziekujeKLUCZYK SEAT na Allegro.pl - Zróżnicowany zbiór ofert, najlepsze ceny i promocje.\nWejdź i znajdź to, czego szukasz!ja mam tak opcje na pokrętle sterowania lusterkami i zauważyłem ze.\nJak rozebrać kluczyk?, Jak ustawic nieoryginalny alarm z pilotem w kluczyku passat, Prestige APS250 i nowy pilot typu "scyzoryk VW", Jak zmienic grot i dostac sie do imobilajzera? scyzoryk VWNa jak długo starcza nowa bateria litowa 3V w pilocie centralnego zamka? Na 1-4 lata. Potem zanika zasięg, trzeba bliżej podejść do samochodu, żeby pilot zadziałał, dioda LED czerwona w kluczyku świeci się słabiej. Standardowy, pewny zasięg pilota przy dobrej baterii to ok. 5 m od samochodu - to starsze modele, np. Astra III.jak rozebrać tylna klape Nie wiem jak sciągnąć plastikową przykrywkę (tą od strony bagażnika). Nie widac zadnych punktów mocowania. jak rozbierac tapicerkę pod kable Nie pytam jak założyc zamek - to wiem (przynajmniej tak mi sie wydaje) chodzi tylko jak rozebrac wewnętrzne poszycie PozdrawiamRegulamin forum Inne pytania techniczne, których nie da się zaklasyfikować do jednego z istniejących działów. Pamiętaj: Pytania, porady, sugestie niezwiązane z danym tematem umieszczaj w osobnym temacie właściwego działu. W przypadku samodzielnego rozwiązania opisanego problemu, opisz sposób jego rozwiązanie wraz z przyczynę jego powstania (o ile jest ci znana).Może się to komuś przyda jak by chciał wymienić bateryjkę w pilocie. otwieramy kluczyk 2. wkładamy cienki śrubokręt w JEDYNĄ szczelinę jak jest (w kółku) i lekko rozpychamy kluczy 3. rozkładamy (strzałka) 4. podważamy w środku pozostałą część kluczyka (z przyciskami) śrubokrętem i rozkładamy "powinniśmy otrzymać dwie części 1 i 2 - jak by ktoś uzyskał więcej .Pilot od dekodera box+ 2014-04-25, 12:06. Mam problem , gdyz trzeba zaktualizowac dekoder i wcisnac OK ale chyba baterii nie ma a klapy nie moge zdjac. moze nie wiem jak. Tak jak pisałem wcześniej, jeżeli nie jesteś w stanie dokonać wymiany baterii, zawsze możesz się z nim udać do .Poniżej pokazujemy, jak wymienia się baterię w pilocie-kluczyku stosowanym w wielu aktualnych modelach z koncernu VW, m.in. w Skodach, Volkswagenach i Seatach. Da się to zrobić bez użycia narzędzi, ale wygodniej jest pomóc sobie np. płaskim śrubokrętem. Uwaga!.


Procedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi - PDF Darmowe pobieranie\nDownload "Procedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi"\n1 Procedura organizowania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r., poz. 532). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 2 sierpnia 2013 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U z 2013 r., poz. 957). 3. Rozporządzenie MEN z dnia 25 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2013 r., poz. 520). 4. Art. 22 ust. 2 pkt 11 Ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.). ROZDZIAŁ I 1 ZASADY ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ 1. Szkoła udziela i organizuje uczniom uczęszczającym do szkoły, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologiczno - pedagogiczną zasadach określonych w rozporządzeniu. 2. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności: 1) z niepełnosprawności, 2) z niedostosowania społecznego, 3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym, 4) ze szczególnych uzdolnień, 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się, 6) z zaburzeń komunikacji językowej, 7) z choroby przewlekłej, 8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych, 9) z niepowodzeń edukacyjnych, 10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi, 1\n2 11) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 3. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w: 1) rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych, 2) rozwijaniu umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów. 4. Korzystanie z pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne. 5. Dyrektor szkoły organizuje pomoc psychologiczno - pedagogiczną. 6. Wychowawca klasy planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno - pedagogicznej. 7. Pedagog wspiera nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno pedagogicznej i pełni funkcję głównego koordynatora. 8. Pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole udzielają uczniom nauczyciele oraz specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej. 9. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: 1) rodzicami uczniów, 2) poradniami psychologiczno - pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, 3) placówkami doskonalenia nauczycieli, 4) szkołami i placówkami, 5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 10. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna w szkole jest udzielana z inicjatywy, z zastrzeżeniem wskazanym w 1 ust. 11: 1) ucznia, 2) rodziców ucznia, 3) dyrektora szkoły, 4) nauczyciela lub specjalisty, prowadzących zajęcia z uczniem, 5) pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania lub higienistki szkolnej, 6) poradni, 7) asystenta edukacji romskiej, 8) pomocy nauczyciela, 9) pracownika socjalnego, 10) asystenta rodziny, 11) kuratora sądowego. 11. Osoby wskazane w 1 ust. 10 pkt 2, 1 ust. 10 pkt 5 11 składają wniosek w sprawie objęcia ucznia pomocą psychologiczno - pedagogiczną do dyrektora szkoły (załącznik nr 1). 2\n3 2 FORMY UDZIELANEJ POMOCY 1. W szkole pomoc psychologiczno - pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniami oraz w formie: 1) zajęć rozwijających uzdolnienia, 2) zajęć dydaktyczno - wyrównawczych, 3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, 4) warsztatów, 5) porad i konsultacji. 2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń. 3 DZIAŁANIA NAUCZYCIELI I SPECJALISTÓW 1. Porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia prowadzą nauczyciele i specjaliści. 2. Nauczyciele oraz specjaliści w szkole rozpoznają odpowiednio indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia. 3. Nauczyciele i specjaliści w szkole prowadzą w szczególności: 1) obserwację pedagogiczną, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającą na celu rozpoznanie u uczniów: a) trudności w uczeniu się, b) szczególnych uzdolnień, 2) doradztwo edukacyjno-zawodowe. 4. W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, odpowiednio nauczyciel lub specjalista niezwłocznie udzielają uczniowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem i informują o tym wychowawcę klasy. ROZDZIAŁ II 4 ZADANIA DYREKTORA 1. Dyrektor szkoły organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną, w szczególności ustala wymiar godzin poszczególnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, biorąc pod uwagę wszystkie godziny, które w danym w roku szkolnym mogą być przeznaczone na realizację tych form, 3\n4 2. Dyrektor wyznacza osobę koordynującą pomoc psychologiczno-pedagogiczną koordynatora głównego (pedagog szkolny) oraz koordynatorów klasowych (wychowawca klasy). ROZDZIAŁ III 5 ZADANIA GŁÓWNEGO KOORDYNATORA 1. Do zadań koordynatora głównego należy: 1) prowadzenie dokumentacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 2) Ustalenie, w porozumieniu z wychowawcą klasy i nauczycielami, form udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane, z zastrzeżeniem 4 ust. 1 pkt 1. 3) przygotowanie i przesłanie pisemnej informacji, w sposób przyjęty w szkole, do rodziców/prawnych opiekunów ucznia o ustalonych dla ucznia formach, okresach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą udzielane (załącznik nr 2), 4) sporządzanie sprawozdania z realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, na podstawie sprawozdań wychowawców klas. ROZDZIAŁ IV 6 ZADANIA WYCHOWAWCY 1. Wychowawca klasy planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniach o potrzebie indywidualnego nauczania i opiniach poradni. 2. Informuje innych nauczycieli lub specjalistów o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, jeżeli stwierdzi taką potrzebę. 3. Współpracuje z rodzicami ucznia oraz w zależności od potrzeb, z innymi nauczycielami, specjalistami, poradnią lub innymi osobami, o których mowa 1 pkt Gromadzi dokumentację dotyczącą pomocy psychologiczno-pedagogicznej w teczce wychowawcy. 4\n5 ROZDZIAŁ V 7 TRYB UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ UCZNIOM POSIADAJĄCYCH ORZECZENE O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO 1. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego powołuje się zespół, który tworzą nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia z uczniem. 2. Pracę zespołu koordynuje główny koordynator i wychowawca klasy, do uczęszcza uczeń. 3. Zadania zespołu: 1) Planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 2) Opracowuje indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (załącznik nr 3) po dokonaniu wstępnej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia we współpracy, w zależności od potrzeb, z poradnią psychologicznopedagogiczną, w tym poradnią specjalistyczną, z zastrzeżeniem 6 ust. 3 pkt 3. 3) Dokonuje okresowej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia co najmniej raz w roku szkolnym. 4. W spotkaniach zespołu mogą także uczestniczyć: 1) na wniosek dyrektora szkoły - przedstawiciel poradni psychologicznopedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, 2) na wniosek rodziców ucznia lub za ich zgodą - inne osoby, w szczególności lekarz, psycholog, pedagog, logopeda lub inny specjalista. 5. Spotkania zespołu odbywają się w miarę potrzeb. 5\n6 ROZDZIAŁ VI 8 Harmonogram udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w XXI LO im. B. Prusa w Łodzi LP. ZADANIE FORMA TERMIN ODPOWIEDZIALNY 1 Planowanie pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole - ustalenie zakresu, form, sposobów, okresu oraz wymiaru godzin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Na bieżąco w czasie pracy z uczniem do 20 X danego roku szkolnego Wychowawcy kas, pedagog szkolny 2 Ustalenie przez dyrektora form, sposobów i okresów udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiaru godzin poszczególnych form pomocy udzielanej w danym roku szkolnym Pisemnie, na podstawie analizy zapisów wychowawcy/pedagoga szkolnego W ciągu 14 dni od zgłoszenia Dyrektor 3 Poinformowanie rodziców lub opiekunów prawnych w sposób przyjęty w szkole o ustalonych dla dziecka formach, sposobach i okresach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin poszczególnych form w danym roku szkolnym Informacja przez e- dziennik W ciągu 7 dni od wydanie decyzji przez dyrektora Pedagog szkolny 4 Określenie, dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, działań wspierających rodziców oraz w miarę potrzeby zakresu współdziałania z poradnią psychologicznopedagogiczną, w tym z poradniami specja-listycznymi oraz innymi instytucjami. Ustalenia zespołu są uwzględnione w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym. Forma pisemna druk IPET W ciągu 14 dni od wpłynięcia orzeczenia Pedagog szkolny, wychowawca klasy 5 Ocena efektywności pomocy udzielanej uczniowi. Forma pisemna Po jej zakończeniu lub pod koniec roku szkolnego. Wychowawcy klas, pedagog szkolny 6 Planowanie i koordynowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi Forma pisemna Zaplanowanie form pomocy na kolejny rok szkolny przed opracowaniem arkusza organizacji - do 30 kwietnia danego roku, pozostałe działania w miarę potrzeb. Pedagog szkolny, wychowawcy klas, zatwierdza Dyrektor 6\n7 ZAŁĄCZNIKI 1. Wniosek o objęcie pomocą psychologiczno - pedagogiczną u cznia wraz z uzasadnieniem. 2. Wzór pisma do rodzica/opiekuna prawnego ucznia w sprawie pomocy psychologicznopedagogicznej wraz odpowiedzią rodzica/opiekuna prawnego. 3. Wzór Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego. 4. Wzór wykazu uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną sporządzanego przez wychowawcę. 5. Wzór wykazu uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną sporządzanego przez pedagoga szkolnego. 6. Harmonogram prac związanych z organizacją udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej obowiązujący w roku szkolnym 2014/2015 7\n8 Załącznik nr 1 Data zgłoszenia:... Dyrektor XXI LO im. B. Prusa w Łodzi WNIOSEK O OBJĘCIE POMOCĄ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ UCZNIA/ UCZENNICY... KLASA... 1.Potrzeba objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną (należy właściwą przyczynę zaznaczyć): 1) szczególne uzdolnienia, 2) specyficzne trudności w uczeniu się, 3) zaburzenia komunikacji językowej, 4) choroba przewlekła, 5) sytuacja kryzysowa lub traumatyczna, 6) niepowodzenia edukacyjne, 7) zaniedbania środowiskowe związane z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi, 8) trudności adaptacyjne związane z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, 9) inne, proszę podać jakie? Zgłaszający/ imię i nazwisko: 1) poradnia... 2) asystent edukacji romskiej... 3) pracownik socjalny... 4) asystent rodziny... 5) kurator sądowy... 3.Uzasadnienie wniosku oraz wskazanie oczekiwanej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej: Podpis osoby składającej wniosek... Pieczęć i podpis pracodawcy osoby zgłaszającej wniosek Po analizie wniosku określono co następuje: Przyznanie pomocy Odrzucenie wniosku... Podpis dyrektora szkoły 8\n9 Załącznik 2 Łódź, dn... r. INFORMACJA DLA RODZICÓW/ OPIEKUNÓW PRAWNYCH UCZNIA... Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013r., poz. 532). Niniejszym informuję, iż dla. (imię i nazwisko ucznia) zostały ustalone następujące formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, która będzie realizowana w roku szkolnym 2014/2015 w następujący sposób: LP Rodzaj zajęć/przedmiot Wymiar godzin Prowadzący 1 2 Zgoda rodzica/opiekuna prawnego (proszę wpisać TAK lub NIE) Inne formy dostosowania: Proszę o wyrażenie zgody na udział ucznia w wyżej wymienionych formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej w terminie 7 dni od otrzymania pisma.. (podpis dyrektora) Zobowiązuję się dopilnować, aby moje dziecko uczęszczało na zajęcia w ustalonych z nauczycielami terminach. Oświadczam, że zostały mi przedstawione procedury organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej oraz formy, sposoby i okres jej udzielania. Łódź, dnia... ( podpis rodzica/ opiekuna prawnego) 9\n10 INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO - TERAPEUTYCZNY (uwzględnia zalecenia zespołu orzekającego poradni psychologiczno-pedagogicznej) Opracowanie: mgr Barbara Łaska Data: Imię i nazwisko dziecka/ucznia: Klasa: Nazwa szkoły/placówki: Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego: Okres, na jaki opracowano program (nie dłuższy niż etap edukacyjny): Załącznik 3 Ustalone przez Dyrektora formy i sposoby udzielania pomocy p-p * Okres udzielania pomocy p-p Wymiar godzin * Formy pomocy p-p w szkołach: 1. klasy terapeutyczne; 2. zajęcia rozwijające uzdolnienia; 3. zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze; 4. zajęcia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym; 5. zajęcia związane planowaniem kształcenia i kariery ; 6. porady i konsultacje. Zajęcia rewalidacyjne i resocjalizacyjne oraz inne zajęcia odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia: Zajęcia rewalidacyjne: 1) korekcyjne wad postawy, 2) korygujące wady mowy, 3) orientacji przestrzennej i poruszania się, 4) nauki języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji, 5) inne, wynikające z programów rewalidacji. Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Rodzaj i zakres zintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem: w przypadku dziecka/ucznia niepełnosprawnego zakres działań o charakterze rewalidacyjnym: w przypadku ucznia niedostosowanego społecznie - zakres działań o charakterze resocjalizacyjnym: w przypadku ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym zakres działań charakterze socjoterapeutycznym: 10\n11 Formy i metody pracy z uczniem: Działania wspierające rodziców ucznia (zgodnie z rozporządzeniem w sprawie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegające na wspieraniu rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów). Zakres współpracy nauczycieli i specjalistów z rodzicami ucznia w realizacji zadań: Realizacja zaleceń wskazanych w orzeczeniu: Przygotowanie do samodzielnego życia: Integracja z rówieśnikami (dotyczy tylko szkół i placówek specjalnych): W zależności od potrzeb zakres współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży: Okresowa wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania dziecka/ucznia, uwzględniająca ocenę efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi (nie rzadziej niż raz w roku szkolnym): 11\n12 Załącznik 4 12\n13 Załącznik 5 Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej 2014/2015 LP Nazwisko i imię Klasa Rodzaj zajęć/przedmiot Wymiar godzin Prowadzący Inne dostosowania 13


Jak wybrać wannę narożną? – infowiesci.com.pl\nWłodzimierz Gorski 13 lipca, 2019, 5:50 pm 23 lipca, 2019 Możliwość komentowania Jak wybrać wannę narożną? została wyłączona 779\nKlasyczna czy narożna?\nNajczęściej kupowane są klasyczne wanny prostokątne. Wanny asymetryczne narożne są wannami do zadań specjalnych. Sprawdzają się tam, gdzie brakuje miejsca na klasyczną prostokątną wannę. Dzięki swej niesymetrycznej budowie mieszczą się tam, gdzie nie zmieściła by się, klasyczna wanna prostokątna. Jednocześnie zapewniają duży komfort kąpieli.\nWanna narożna z hydromasażem jest bardzo komfortowym rozwiązaniem. Dzięki swojemu kształtowi są dosyć spore, a co za tym idzie bardzo wygodne. Mają wygodne siedzisko. Istnieje również możliwość zamontowania półki. Takie rozwiązanie sprawdza się w domach, gdzie są dzieci oraz osoby starsze, które w przypadku klasycznej prostokątnej wanny wymagałyby pomocy rodziny.\nWanna asymetryczna narożna z hydromasażem jest bardzo komfortowym i eleganckim rozwiązaniem. Jest duża. Kąpiel w niej to prawdziwa przyjemność. Masaż zapewni dodatkowy relaks. Odpręży i pozwoli się odstresować po ciężkim dniu pracy.\nWanna narożna z prysznicem jet ofertą, która sprawdzi się w rodzinach, w których niemożliwe jest ustalenie, czy członkowie rodziny wolą prysznic, czy może jednak wannę. Prysznic powstaje poprzez zamontowanie drzwi do jednej ze ścianek. Dzięki takiemu rozwiązaniu do wanny wchodzimy przez drzwiczki.\nJednoczesna możliwość używania prysznica i wanny jest idealnym rozwiązaniem dla domów, w których jest zaplanowana tylko jedna łazienka. To ekonomiczne rozwiązanie pomaga zaspokoić potrzeby wszystkich członków rodziny. Jest to ekonomiczne połączenie prysznica oraz wanny.\nDrzwi pozwalają bezpiecznie oraz komfortowo korzystać zarówno z wanny, jak i z prysznica. Takie rozwiązanie pozwala zachować porządek. Woda, która w przypadku braku drzwi, lałaby się po całej łazience jest pod kontrolą. Porządek jest łatwy do utrzymania.\nWanny narożne są idealnym rozwiązaniem, gdy nie dysponujemy wystarczającym miejscem w łazience. Idealnie sprawdzą się w niewielkich łazienkach przez co są w stanie połączyć funkcję natrysku i wanny. Wanny asymetryczne narożne są bardzo praktycznym rozwiązaniem nad którym warto się zastanowić poszukując praktycznego i eleganckiego rozwiązania do łazienki.\nPrevious ArticleJaka szara meblościanka może pasować do salonu?Next ArticleJak zdobić paznokcie hybrydowe?\nlampiony solarne na balkon rozkładane tarasowe stoły lampy na balkon


Ruszył nowy rok szkolny – extrajaworzno.pl\nPonad 9500 uczniów z Jaworzna w poniedziałek (2 września) rozpoczęło nowy rok szkolny. Powroty po wakacjach bywają trudne, ale jaworznickie placówki zadbały, by dzieci i młodzież mogły uczyć się w jak najbardziej komfortowych warunkach. Na uczniów czeka wiele nowości w tym także nowe klasy patronackie. Dobre wieści dotarły też z Byczyny, gdzie Tauron doszedł do porozumienia z miastem i wyremontuje budynek tamtejszej szkoły, mocno uszkodzonej na skutek szkód górniczych.\nŁącznie 9584 uczniów zasiadać będzie w szkolnych ławach w najbliższych miesiącach. W Jaworznie w roku szkolnym 2019/2020 6452 dzieci uczęszcza do szkół podstawowych, a 3132 uczy się w liceach, technikach i szkołach branżowych. Rok szkolny ruszył bez problemów, chociaż cały czas nad szkołami krąży widmo strajku. Związek Nauczycielstwa Szkolnego prowadzi już wśród nauczycieli referendum w sprawie wznowienia zawieszonego wiosną protestu. Szef ZNP Sławomir Broniarz poinformował, że 16 września zapadnie decyzja dotycząca wznowienia strajku nauczycieli i ewentualnie jego formy. Na razie jednak rodzice i uczniowie nie muszą sobie zaprzątać tym głowy, zajęcia odbywają się bowiem zgodnie z planem.\nBogata oferta jaworznickich szkół\nW tym roku do pierwszych klas w Jaworznie poszło łącznie 867 pierwszaków. Jaworznickie podstawówki przygotowały sporo ciekawych ofert dla swoich uczniów. W trzech szkołach (SP 2, SP 3 i SP 7) powstały klasy z oddziałami integracyjnymi, gdzie mogą uczęszczać niepełnosprawni. Z roku na rok poprawia się też oferta dla młodych sportowców. W kilku szkołach działają klasy sportowe. Dodatkowo Szkoła Podstawowa nr 16 skupia się na szkoleniu siatkarzy i siatkarek, a z kolei Szkoła Podstawowa nr 7 nastawiła się na naukę siatkarek i koszykarzy. W SP nr 2 działa za to cały czas klasa dwujęzyczna, kształcąca także w języku angielskim. Latem sporo emocji wzbudzała rekrutacja do szkół średnich, do której w wyniku reformy edukacji przystępowały aż dwa roczniki. W Jaworznie w sumie do walki o miejsca w szkołach średnich przystąpiło aż 709 absolwentów gimnazjum i 734 z podstawówek. Miasto zadbało o to, by miejsc dla nich nie zabrakło, a ze względu na duże zainteresowanie, utworzono dodatkowe dwie klasy biologiczno-chemiczne w I LO i III LO.\nDuże zakłady pracy coraz chętniej współpracują ze szkołami i tworzą klasy patronackie, w których szkolą się ich przyszłe kadry. Już od jakiegoś czasu o takie klasy dba Tauron Wydobycie. Spółka w całym kraju ma aż 24 klasy patronackie, a w Jaworznie współpracuje blisko z Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego.\n– Chcemy pozyskiwać jak najlepiej wykształcone kadry dla naszych zakładów górniczych, dlatego wspieramy rozwój szkolnictwa zawodowego. Współpracujemy już z 24 klasami patronackimi, dzięki czemu mamy realny wpływ na proces kształcenia praktycznego młodzieży i rozwój kompetencji niezbędnych do zawodów związanych z górnictwem – wyjaśnia Tomasz Cudny, prezes zarządu Tauron Wydobycie. Uczniowie takich klas zyskują wiele praktycznych umiejętności i potem łatwiej radzą sobie na rynku pracy. Współpraca przynosi korzyści wszystkim stronom – szkoły zyskują mocnych partnerów umożliwiających dostęp do zajęć praktycznych, uczniowie mogą rozwijać się wszechstronnie i zyskiwać doświadczenie w praktyce, a zakłady pracy zyskują przyszłych wysoko wykwalifikowanych pracowników. W trakcie roku szkolnego systematyczna korelacja zajęć praktycznych z zawodowymi przedmiotami teoretycznymi oraz liczne spotkania z przedstawicielami szkół, współdziałanie, bieżąca wymiana spostrzeżeń z przebiegu zajęć praktycznych – przyczyniają się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych przyszłych absolwentów szkół zawodowych.\nNa początku nowego roku szkolnego współpracę ze szkołami rozpoczął także PKM Jaworzno. Prezes jaworznickiego przewoźnika Zbigniew Nosal podpisał umowę patronacką razem z Magdaleną Dygdoń-Kliemt, dyrektorką ZSP3 i Tomaszem Łakomskim, dyrektorem Centrum Kształcenia Praktycznego. Dzięki współpracy uczniowie Zespołu Szkół Ponadpodstawowych nr 3 będą uczyć się tego, jak utrzymywać flotę autobusów elektrycznych PKM Jaworzno i dbać o jej eksploatację. Młodzież z trzech klas ZSP 3 będzie mogła odbywać praktyki w PKM-ie i poznawać w praktyce zagadnienia związane z elektromobilnością.\nLatem w wielu placówkach trwały intensywne remonty. Wszystkie prace pochłonęły niemal 6,5 miliona złotych, ale warto było zainwestować takie środki, by zapewnić dzieciom jak najlepsze warunki. – Zrealizowaliśmy wszystkie zaplanowane na okres wakacyjny inwestycje w szkołach i przedszkolach. To powód do radości, zwłaszcza jeśli weźmiemy pod uwagę obecną, trudną sytuację na rynku usług budowlanych – mówi Tomasz Jewuła, pełnomocnik prezydenta miasta ds. oświaty i gospodarowania nieruchomościami. Najdroższą inwestycję przeprowadzono w Szkole Podstawowej nr 5, gdzie za ponad 1,8 miliona złotych przeprowadzono ocieplenie budynku oraz wymieniono instalację centralnego ogrzewania. Dzięki temu w miesiącach zimowych komfort uczniów i nauczycieli będzie znacznie większy, a koszty ogrzewania i straty ciepła powinny się wyraźnie zmniejszyć. Termomodernizację przeszedł też budynek Szkoły Podstawowej nr 11. W zespole Szkół nr 3 za ponad pół miliona złotych przebudowano kotłownię gazową i instalację centralnego ogrzewania. Zespół Szkolno-Przedszkolnym nr 2 zyskał nową przebudowaną kuchnię. Kuchnia węglowa została przebudowana także w szkole Podstawowej nr 19, tam też dodatkowo wyremontowano plac apelowy. I liceum ogólnokształcące doczekało się tymczasem wymiany parkietu w sali gimnastycznej. Również w przedszkolach trwały intensywne prace. Najdroższą inwestycję, za ponad 600 000 zł przeprowadzono w Przedszkolu Miejskim nr 12, gdzie zaadaptowano część mieszkalną oraz dostosowano budynek do wymogów przeciwpożarowych. Ta inwestycja kosztowała ponad 639 tys. zł. Z kolei w Przedszkolu Miejskim nr 14 za ponad pół miliona złotych przebudowano kuchnię i zaplecze. Przedszkole Miejskie nr 9 zyskało za to nowoczesny i funkcjonalny plac zabaw. Wymienione remonty to tylko część inwestycji, jakich dokonano latem w jaworznickich placówkach, od razu jednak widać, że ich skala była wyjątkowo duża. – Pokaźna kwota, która została przeznaczona na tegoroczne remonty, daje obraz tego, jak ważnym i kosztownym zadaniem gminy jest utrzymanie budynków placówek oświatowych w dobrym stanie technicznym – dodaje Tomasz Jewuła. To zresztą jeszcze nie jest koniec szkolnych inwestycji. Wkrótce ruszy duży remont w Zespole Szkół nr 3 w Szczakowej. Dotychczasowe pomieszczenia mieszkalne zostaną zaadaptowane na cele edukacyjne. Koszt tej inwestycji szacuje się na 800 000 zł, a miasto wyłoniło już jej wykonawcę.\nTauron wyremontuje szkołę w Byczynie\nUczniowie byczyńskiej podstawówki nowy rok szkolny rozpoczęli poza budynkiem swojej macierzystej placówki. Tuż przed początkiem roku szkolnego dostali jednak dobrą wiadomość. Gmina w czwartek (29 sierpnia) podpisała porozumienie ze spółką Tauron Wydobycie w sprawie gruntownego remontu zniszczonej szkoły.\nPrzypomnijmy, że końcem listopada 2018 roku Szkoła Podstawowa nr 20 w Byczynie została zamknięta, a uczniowie ewakuowani. Wskutek szkód górniczych cały budynek szkoły osiadł gwałtownie i nierównomiernie, a w murach obiektu pojawiły się potężne spękania. Z obawy o bezpieczeństwo uczniów i personelu, szkoła została zamknięta do odwołania. Różnica poziomów podłogi miała miejscami sięgać nawet 30 centymetrów, niemożliwe stało się więc dalsze eksploatowanie budynku.\nW kolejnych tygodniach całą sprawę i stan budynku badali eksperci i oceniali stan techniczny szkoły. Istniała bowiem całkiem realna groźba, że budynek nie będzie się nadawał do użytku. Na szczęście ekspertyzy okazały się pozytywne, a przedstawiciele spółki Tauron Wydobycie i gminy Jaworzno podpisali porozumienie, dzięki któremu szkody powstałe na terenie szkoły i w jej bezpośrednim otoczeniu zostaną naprawione, a kopalnia ma odstąpić od eksploatacji złoża, która mogłaby w przyszłości doprowadzić do kolejnych strat.\nArtykuł pochodzi z gazety: EXTRA 17-2019\nRelated Items:edukacja, edukacja jaworzno, Featured, Jaworznickie szkoły, klasy patronackie, miejsca w szkołach, nauka, rok szkolny jaworzno, SP 20 Byczyna, szkoły jaworzno, tauron wydobycie, Tomasz Cudny, Tomasz Jewuła, zbigniew nosal


Oszałamiająca figura to marzenie wielu kobiet. Szybko schudnij, siedząc na diecie, biegając rano lub ćwicząc - to niemożliwe. Kumulacja tłuszczu jest odkładana na długi okres. Nasze ciało nie przybiera na wadze - i stopniowo, na poziomie podświadomości, dostosowuje pracę organów wewnętrznych i hormonów do określonej wagi.\nŚcieżka nie jest do pięknej smukłej sylwetki, ale do leczenia chorób, często w szpitalu - diuretyków do utraty wagi. Środki do osiągnięcia tego celu nie stanowią problemu, teraz możesz swobodnie kupować - drogie, reklamowane, tanie i niedrogie. Skuteczne środki, które mogą radykalnie zmniejszyć wagę, to tabletki moczopędne do utraty wagi. Lekarze przepisują leki moczopędne, aby usunąć płyn z organizmu w przypadku chorób, którym towarzyszy obrzęk.\nLeki moczopędne do utraty wagi są kategorycznie zabronione do niezależnego odbioru, bez powołania lekarza, są zadowoleni z chorób, w których są przeciwwskazane. Przyjmowanie takich tabletek może prowadzić do bardzo poważnych problemów zdrowotnych. Po wycofaniu leku organizm szybko uzupełnia zapas płynu - przywraca poprzednią masę ciała. Fakt - tabletki diuretyczne nie usuwają tłuszczu z organizmu, usuwają wodę. Skutki uboczne stosowania diuretyków:\nutratę substancji mineralnych, które mogą spowodować śmierć;\nbóle głowy, zaburzenia widzenia, nudności, odruch wymiotny, depresja ciśnienia, drgawki, pojawienie się krwi w moczu.\nDiuretyk Furosemid do odchudzania\nFurosemid - działanie tabletek powoduje przyspieszenie przemiany materii w organizmie. Wywiera zwiększony ładunek na system wydalniczy, jest diuretykiem o wyraźnym działaniu. Jeśli dana osoba zdecyduje się zaryzykować własnym zdrowiem i świadomie zmniejszyć masę ciała za pomocą diuretyków, należy skonsultować się z lekarzem, wyjaśni - jak pić tabletki moczopędne i jakie mogą wystąpić negatywne, a czasem nieodwracalne konsekwencje po podaniu leku.\nArifon do utraty wagi\nArifon (analogowy wskaźnik indeksu) jest lekiem moczopędnym do utraty wagi, który może spowodować gwałtowny spadek ciśnienia krwi, prowadzić do omdlenia, wymiotów, nudności, zaparcia, prowokacji niewydolności nerek, encefalopatii wątrobowej i wielu innych chorób. Metody leków moczopędnych do utraty wagi szybko prowadzą do suchości i wiotkości skóry, a także osłabienia mięśni, z powodu utraty zasobów wody w organizmie.\nHydrochlorotiazyd do zmniejszania masy ciała\nHydrochlorotiazyd zaczyna działać 2 godziny po zażyciu, aw ciągu 10-12 godzin osoba straci dużą ilość płynu, którą będą pokazywać łuski, ale po tym wyjdzie, dostawy soli potasu są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania narządów, co będzie prowadzić do niebezpiecznych konsekwencji. Wiele osób wie, jak schudnąć za pomocą diuretyków i ile szkód wyrządzi organizmowi, ale pragnienie znalezienia harmonii w jakikolwiek sposób jest bardzo atrakcyjne. Szczególnie to jest jak ci, którzy nie chcą pokazywać siły woli - zmieniaj standardowy harmonogram, ćwicz, biegaj, zmieniaj dietę.\nIndapamid do utraty wagi\nTabletki moczopędne indapamid - można wyznaczyć lekarza, aby zmniejszyć obrzęk w nadciśnienie, niewydolność serca, zapalenie nerek, choroby nerek, w celu obniżenia ciśnienia krwi. Weź Indapamid samodzielnie, aby schudnąć - nie możesz. Lek ten może zaburzać procesy metaboliczne na poziomie komórkowym - myć organizm niezbędnych minerałów, witamin, przydatnych elektrolitów.\nZioła diuretyczne na odchudzanie\nZiołowe leki moczopędne działają łagodniej niż tabletki, usuwają toksyny i toksyny z organizmu. Leki ziołowe przeznaczone jako leki moczopędne nie dadzą rezultatu w ciągu kilku dni, ale tak jak tabletki mogą być szkodliwe dla zdrowia, jeśli zostaną podjęte bez konsultacji z lekarzem. Organizm utraci wodę i zawarte w nim mikroelementy - potas, który wspomaga pracę układu mięśniowego ciała, co może prowadzić do naruszenia skurczu mięśnia sercowego.\nDiuretyki na odchudzanie są skuteczne tylko w momencie zażywania - mają efekt tymczasowy. Jeśli połączysz ziołowe leki moczopędne z dietą, musisz zrozumieć - że dla organizmu w tym okresie ważne jest, aby uzupełnić zapas wody i jej nie wycofać. Leki moczopędne odchudzające pojawiły się z ludźmi z dala od prawdziwej medycyny. Naruszenie metabolizmu może spowodować nieodwracalne uszkodzenie własnego zdrowia, a przedłużona biegunka z takiej techniki jest najmniejszym ryzykiem - najmniejszym ogniwem w łańcuchu reakcji na takie zakłócenia.\nRumianek do utraty wagi\nWywary z rumianku pomagają wyleczyć wiele chorób, przydatne właściwości roślin pozwalają normalizować pracę układu nerwowego, poprawiają sen, wywierają działanie gojące ranę, łagodzą stany zapalne skóry. Jak działa rumianek na odchudzanie - w połączeniu z innymi naturalnymi składnikami może przynieść niewielki efekt - możesz schudnąć o kilka kilogramów miesięcznie, ale musisz zawsze przestrzegać diety. Zażyj dłużej niż miesiąc nie może herbaty rumianku.\nMącznica lekarska do odchudzania\nMącznica lekarska ma właściwości lecznicze, wywary z roślin są stosowane w leczeniu infekcji układu moczowo-płciowego, nerek, w celu usunięcia płynu z organizmu, z wieloma chorobami. Opinia, że mącznica lekarska jest dobra moczopędne zioło moczopędne , który nie ma skutków ubocznych - jest w błędzie. To, podobnie jak inne leki moczopędne bez leków, może powodować odwodnienie, wadliwe działanie nerek, przyczynę niedoboru witamin.\nPolny skrzyp do utraty wagi\nSkrzyp polowy z fitoterapią do odchudzania, który usuwa płyn z organizmu poprzez działanie moczopędne. Odważyć skrzyp polny z rozwagą, ponieważ odwodnienie ciała siłą w celu zrzucenia kilogramów, może wywołać problemy ze zdrowiem. Skrzyp ma toksyny, które mogą wywoływać zatrucia. Przeciwwskazane korzystanie z herbaty w chorobach nerek i układu moczowo-płciowego.\nKardonalnie, aby zmienić wagę bez szkody dla zdrowia, jest to niemożliwe, lepiej powoli, ale stabilne kroki pozbywają się kilogramów przez kilka miesięcy. W takim przypadku nie należy rozpoczynać zakupu apteki, ale konsultować się ze specjalistą, który przedstawi indywidualne podejście do każdego pacjenta. Aktywna aktywność fizyczna i spacery na świeżym powietrzu pomagają zmniejszyć wagę iw żaden sposób nie zaszkodzą zdrowiu.\n← Miód w odchudzaniu to najbardziej efektywny sposób\nCzy mogę schudnąć na jabłkach? →\nIle kalorii jest w rosyjskim serze?\nIle kalorii znajduje się w chlebie żytnim?\nIle kalorii znajduje się w ryżu?\nIle kalorii znajduje się w cukrze?\nCo jest bardziej przydatne - herbata lub kawa?\nCo jest bardziej przydatne - arbuz czy melon?\nCo jest bardziej przydatne - jagody czy borówki?\nCo jest bardziej przydatne - kurczak czy indyk?


Wiemy na co Trzaskowski wyda pieniądze z podwyżki pensji - Warszawa, Super Express\nAutor: European Parliament flickr.com Rafał Trzaskowski\nPrezydent Warszawy dostanie za styczeń dużo wyższą pensję niż do tej pory. Rada Warszawy podniosła mu wynagrodzenie z 12,5 tys. zł miesięcznie do 18 tys. zł brutto. Rafał Trzaskowski może więc ruszać na rodzinne zakupy, albo zabrać familię do dobrej restauracji na obiad. Nic z tego! Pieniądze z podwyżki pensji rodzina Trzaskowskich zamierza spożytkować zupełnie inaczej. "Super Expressowi" zdradza, jak...\n- Na co pan wyda pieniądze z podwyżki? Będzie jakiś rodzinny obiad z tej okazji? Albo chociaż jakaś nowa książka? - zapytaliśmy prezydenta Warszawy Rafała Trzaskowskiego parę dni po tym, jak stołeczni radni ustalili mu nowe wynagrodzenie, zgodnie z nowymi przepisami, przyjętymi przez parlament z inicjatywy PiS. Od 1 stycznia 2022 Trzaskowski będzie zarabiał 18,3 tys zł brutto, czyli o blisko 6 tys zł więcej niż dotychczas. Rafał Trzaskowski przyznaje, że książki kupuje często i bez podwyżki. Ma ich w domu bardzo wiele. W domu Trzaskowskich są natomiast dwa skarby, w które prezydent chętnie zainwestuje każde pieniądze.\nAutor: MARCIN WZIONTEK / SUPER EXPRESS Wiemy na co Trzaskowski wyda podwyżkę pensji\n- Dodatkowe pieniądze pójdą na lekcje angielskiego dla dzieci. Angielski muszą znać! – odpowiedział nam prezydent Warszawy.\nNo cóż, dzieci prezydenta – 18-letnia Ola i 13-letni Staś nie mają lekko. Trzaskowski sam tłumaczy z angielskiego (kończył Filologię Angielską na UW), oprócz tego biegle włada francuskim, porozumiewa się bezproblemowo po włosku, dogada się po hiszpańsku i rosyjsku.Jeśli się ma tatę poliglotę, niełatwo dorównać. A Trzaskowski uważa, że znajomość języka angielskiego w dzisiejszym świecie to podstawa i chce w dzieci inwestować. Lekcje w szkole nie wystarczą, a prywatne lektoraty u dobrych nauczycieli sporo kosztują. Zatem wspólnie z żoną Małgorzatą ustalili, że część wyższej prezydenckiej pensji przeznaczona będzie właśnie na naukę języków.\nRafał Trzaskowski rodzina


Strona główna > Kronika > Szkoła Podstawowa VII-VIII > Rok Szkolny 2018/19\n„Żeby coś ugotować, trzeba to najpierw wyprodukować”- Pierwsze zajęcia kulinarne\nPierwsze zajęcia kulinarne: „Żeby coś ugotować, trzeba to najpierw wyprodukować” czyli gotowanie z własnych ekologicznych upraw. Dowiedz się więcej\nZajęcia z biologii- nauka przez praktykę\nNauka przez praktykę. Projekt: Model DNA. Dowiedz się więcej\nCzy genetycznie modyfikowane organizmy są dla nas szansą czy zagrożeniem? - Debata oksfordzka\n21 września w naszej szkole odbyła się pierwsza w tym roku szkolnym Debata Oksfordzka. Zajęliśmy się tematem GMO, debatując nad tym czy genetycznie modyfikowane organizmy są dla nas szansą czy... Dowiedz się więcej\nFestiwal Nauki na Politechnice Warszawskiej.\nJak pracuje geodeta ? Co to jest niwelator i łata ? Jak zmierzyć góry...? Na te pytania odpowiedzieliśmy sobie w praktyce podczas lekcji Festiwalu Nauki na Politechnice Warszawskiej. Dowiedz się więcej\nWarsztaty chemiczne: " Chemia w żywności ".\nWarsztaty chemiczne: " Chemia w żywności " w laboratorium Muzeum Marii Skłodowskiej-Curie. Dowiedz się więcej\nŻycie i sukcesy wybitnej uczonej Marii Skłodowskiej-Curie - lekcje w muzeum .\nŻycie i sukcesy Naszej wybitnej uczonej Marii Skłodowskiej-Curie - lekcje w muzeum . Dowiedz się więcej\nStulecie odzyskania przez Polskę Niepodległości to wielkie wydarzenie. Z tej okazji zakopaliśmy Naszą Kapsułę Czasu ze złotymi myślami, a także posadziliśmy winorośl- nasz symbol. Dowiedz się więcej\nPielęgnacja ogrodu i przygotowanie na chłodniejsze dni. 🍁 Dowiedz się więcej\nWarsztaty kulinarne w Muzeum Jana III Sobieskieg\nWarsztaty kulinarne w Muzeum Jana III Sobieskiego w Wilanowie. Dowiedz się więcej\nPraca Trymestralna- autorskie przedstawienie pt. "Balladynka"\nPodczas tegorocznych Prezentacji Trymestralnych wprowadziliśmy naszych najbliższych w klimat epoki Romantyzmu a także wystawilismy nasze autorskie przedstawienie pt:" Balladynka ". Dowiedz się więcej\nWarsztaty kulinarne: " Kuchnie świata " w ramach zajęć z języków obcych. Kuchnia hiszpańska, francuska i niemiecka. Było pysznie Dowiedz się więcej\nKoncert pt. "Strefa ciszy" w Filharmonii Narodowej\nWieczorową porą 4 grudnia byliśmy na koncercie "Strefa ciszy" w Filharmonii Narodowej. Dowiedz się więcej\nDziś pierwszy dzień próbnych Egzaminów Ósmoklasisty. Podjęliśmy wyzwanie z językiem polskim. Teraz chwila odpoczynku przed jutrzejszą matematyką. Trzymajcie kciuki ! Dowiedz się więcej\nW odwiedzinach u Seniorów.\nOstatnio odwiedziliśmy Seniorów aby poczęstować ich własnoręcznie upieczonymi piernikami. Daliśmy małą rzecz, a dostaliśmy wielki uśmiech. Gra w bingo szła nam świetnie, natomiast... Dowiedz się więcej\nPo zajęciach dekorowaliśmy pierniki. Świetnie się przy tym bawiliśmy! Dowiedz się więcej\nPierogi i Makowiec. :-) Dowiedz się więcej\nWigilia szkolna Dowiedz się więcej\nKolejna odsłona zajęć kulinarnych- na słodko\nZajęcia kulinarne : Ciasto czekoladowe z toffi Dowiedz się więcej\nOdwiedziliśmy wystawę Body Worlds. Była to piękna lekcja anatomii człowieka przedstawiająca cud , złożoność a zarazem kruchość ciała człowieka. Dowiedz się więcej\nPrace nad budową dzwonka\nPrace nad budową dzwonka. Dowiedz się więcej


"TUTAJ SPOCZYWA 5 ODWAŻNYCH POLSKICH ŻOŁNIERZY" -głosi niemiecki napis na krzyżu - Wykop.pl\nInny dzielny - Michał Okrzuały dodał: Sappheiros z pl.wikipedia.org\ninny - Kazimierz Mazurczak. 3h sam bronił przeprawy przez most. dodał: Odbytko_ze_Zwieracza z terazjaslo.pl\nNiemieckie gwałty na Polkach dodał: 4x80 z superhistoria.pl\nSappheiros 5 mies. temu\nBardzo dobre, choć bardzo krótkie, znalezisko. Zupełnie na marginesie dodałem do powiązanych krótką notkę o innym młodym chłopaku który walczył do końca i zginął w smutnych/tragicznych/bohaterskich/bezsensownych, w zależności od punktu widzenia, okolicznościach. Nie wiem dlaczego, ale akurat to jak on zginął wywołuje u mnie, od lat, ogromne emocje.\nKrzewka 5 mies. temu via Wykop Mobilny (Android)\n@Sappheiros: Chyba niemożliwe jest sobie wyobrazić co czuł ten młody człowiek wydając polecenie i co czuli żołnierze, którzy to polecenie świadomie wypełnili... Krótka, ale przejmująca historia. Bardzo dobra wrzutka.\nNumB-3R 5 mies. temu via iOS\n@Sappheiros: W moich okolicach blisko Bitwy pod Mokrą słyszałem historie o takim „Rambo” 2 Wojny światowej. Gość w pojedynkę dokuczał swoją partyzantką Niemcom, aż do obrzydzenia. Wysadził im z tego co usłyszałem magazyn na broń, zastrzelił iluś wrogów. Fakt został złapany i zastrzelony, ale co ciekawe został pochowany z honorami. Opowiadał mi to dziadek. Niestety nie mam możliwości zweryfikować źródeł.\nBardzo dobre, choć bardzo krótkie, znalezisko.\nCo najwyżej ciekawe, do bardzo dobrego wiele mu brakuje.\nDwa razy w tak krótkim tekście jest wymieniony generał Stanisław Dąbek\nGenerał Stanisław Dąbek po ciężkich walkach w okolicy Gdyni i braku wsparcia postanowił ewakuować podległe mu siły w rejon Kępy Oksywskiej.\n19 września gen. Stanisław Dąbek poprowadził żołnierzy do ostatniego ataku\nMyślę, że autor zbytnio by się nie spocił pisząc, że obroną Kępy Oksywskiej dowodził pułkownik Stanisław Dąbek, za którą pośmiertnie został awansowany na stopień generała brygady.\ndarkshadow 5 mies. temu via Wykop Mobilny (Android)\n@Sappheiros: nie sądzę że to było coś co można chwalić po prostu idiota zabił kolegów i siebie wysadzając się w powietrze nie dziwię się ze nie można znaleźć miejsca pochówku jak gościa rozwaliło na strzępki\nPo drugie dziś pozatrzac na świat są podobne wydarzenia np islamiści wysadzają się wsrod zolniezy amerykańskich i pewnie przez innych islamistów uważani są za męczennika i że dobrze zrobił bezsensowana śmierć\nprzekret512 5 mies. temu\n@NumB-3R: nawet bin ladena pochowali z honorami i co z tego\n@przekret512: Po pierwsze gdyby go zabili to jego łeb byłby w słoiku na wystawie w muzeum a nie wrzucony do morza ( ͡° ͜ʖ ͡°) po drugie dziwnym przypadkiem ekipa, która rozpracowała go i tego dokonała zginęła na innej misji dość szybko.\n@NumB-3R: ....ta, i zdążyła napisac książkę. https://en.wikipedia.org/wiki/No_Easy_Day\ncombatcode 5 mies. temu via iOS\n@Sappheiros: link z powiązanych nie działa na tel\nDarrDarek 5 mies. temu\nGość w pojedynkę dokuczał swoją partyzantką Niemcom, aż do obrzydzenia. Wysadził im z tego co usłyszałem magazyn na broń, zastrzelił iluś wrogów\nWysadzenie magazynu jest możliwe. Zastrzelenie kolaborantów polskich jest możliwe. Już pewnie byłyby represje za zastrzelenie Rosjanina lub Ukraińca z armii Własowa. Za zastrzelenie Niemca okupant rozstrzeliwał nawet setkę Polaków lub więcej, gdy był to np. Kutchera lub inne wyżej postawione bydle niemieckie.\n@DarrDarek: Tez o tym myślałem. Ogólnie to były bardziej okolice Wąsosz, - kalwaria. W gimnazjum mieliśmy Kombatanta z tamtych czasów i opowiadał bardzo ciekawie o walce. Nie słyszałem by w naszych okolicach dokonali krwawych represji. Z tego co wiem w jednej wiosce postawili się jacyś młodzi ludzie i niestety dla przykładu ich rozstrzelali. Jedna fundacja robi ciekawy projekt: https://miejscachwalyizbrodni.pl\n@przekret512: https://tvn24.pl/swiat/zgineli-seals-z-jednostki-ktora-zabila-bin-ladena-ra180367-3527696 ( ͡° ͜ʖ ͡°)\n@przekret512: I co ? Może warto szukać a nie farmazony wysyłać. Osame niby ubili w maju 2011 roku a w sierpniu już ekipa Seals dołączyła do niego. Eh ( ͡° ͜ʖ ͡°)\nLucass3d 5 mies. temu\nMieszkam na Kępie Oksywskiej, w 1939 to była najdłużej broniąca się część Gdyni. Sama kępa to bardzo rozległy teren, to wysoczyzna w kształcie koślawego trójkąta która jest z dwóch stron otoczona przez Pradolinę Kaszubską, czyli doliny rzeki Redy na północy i Chylonki na południu które rozchodzą się na boki od zachodu w miejscowości Kazimierz obok Redy, na wschodzie krańcem Kępy Oksywskiej jest strony klif Zatoki Puckiej.\nKilka ciekawostek o tym obszarze, może kogoś to zainteresuje:\n- całe centrum Gdyni i port leżą właśnie w dolinie Chylonki ograniczonej od północy Kępą Oksywską.\n- klify Kępy Oksywskiej ciągną się na odcinki 8 km między Gdynią a miejscowością Mechelinki na północy (w Mechelinkach znajduje się chyba najlepszy pkt widokowy ze szczytu klifu na całą Zatokę Pucką, na horyzoncie widać prawie cały Półwysep Helski.\nna samym końcu Kępy Oksywskiej, od wschodu tam gdzie wchodzi ona w morze i zaczyna się port, u podnóża klifu kilka lat temu zbudowano 1.5 km długości bulwar z którego jest widok na dwie poniemieckie torpedownie.\n- U stóp klifu znajdują się też dwie stare osady rybackie, gdzie do dziś rybacy kolejką z wagonikiem na linie wciągają na szczyt klifu złowione ryby które potem można od nich kupić, a na plaży stoją małe kutry gotowe do wypłynięcia.\n- jednym z ciekawszych miejsc jest dzielnica mieszkalna Babie Doły, czyli blokowisko na szczycie klifu u podnóża którego jest plaża i w odległości 350m od brzegu torpedownia która wygląda jak ruiny betonowego zamku wyłaniające się z morza.\n- u stóp kępy po jej południowo wschodniej stronie znajduje się port wojenny, do portu nie ma co prawda wejścia ale warto podjechać zobaczyć budynek Komendy Portu Wojennego i stojący obok na "poboczu" przy drodze w całej okazałości okręt podwodny typu Kobben. W czasie procesji w Boże Ciało jedna ze stacji jest na tym okręcie i ksiądz wspina się na kiosk okrętu z którego odprawia nabożeństwo.\n- na Kępie Oksywskiej jest wiele miejsc z których widać z góry całe centrum Gdyni i port bo różnica wysokości wynosi nawet 80 m, a po drugiej stronie doliny na południu widać zamykające ją wzniesienie zamykającego ją od południa Pojezierza Kaszubskiego.\n- ponoć pod Oksywiem na wysokości portu i torpedowni znajdują się podziemne poniemieckie korytarze, nie wiadomo nawet ile ich jest ale najdłuższa sztolnia ma podobno 2 km długości.\nGeneralnie, jakbyście byli w Gdyni warto odwiedzić bo miejsce mało znane turystycznie a myślę, że bardzo ciekawe.\n@Lucass3d: dzięki za wpis, bywam na Oksywiu minimum raz w tygodniu. Dodam od siebie, że właśnie na Oksywiu znajduje się najstarszy kościół w Gdyni: https://pl.m.wikipedia.org/wiki/Ko%C5%9Bci%C3%B3%C5%82_%C5%9Bw._Micha%C5%82a_Archanio%C5%82a_w_Gdyni\nlarkinflight 5 mies. temu via Android\nWojna to bezsens..\nEnso_ 5 mies. temu via Wykop Mobilny (Android)\n@larkinflight: Dla prostego człowieka tak, ale dla kogoś kto trzyma władze to obowiązek aby ją utrzymać. Życie w społeczeństwie to wieczna walka o przetrwanie i niczym się nie różni od praw natury, dzungli. Wygrywa najsilniejszy a najsłabszy odpada.\n@larkinflight: Tak bez sens, ale teraz masz czas bez wojny, słabe jednostki rządzą i mamy efekty. Przestraszyli się grypy.\n350791 5 mies. temu\n@oremi: Grypa hiszpanka zabiła więcej ludzi niż zginęło w wyniku I wojny światowej\n@larkinflight: dla niemców i amerykanów to niezły biznes\n@350791: marksizm zabil wiecej niz druga wojna swiatowa.\nMój dziadek tam walczył nawet uratował życie Kpt Dąbrowskiemu (z okolic Kutna) nawet był po wojnie klika razy w odwiedzinach... Z 2 strony wolałbym, żeby nikt nikogo nie musiał ratować ani wtedy ani teraz... Jak mówi stare przysłowie lepiej budować....\nX.............X 5 mies. temu via Android\nZwiadowca_Historii dołączył 8 lat temu\n499\twykopali 6\tzakopali 7.4 tys. wyświetleń


Jak wybierać pościel, żeby cieszyć się wygodą podczas snu? | Moda w najlepszym stylu\nZakup pościeli jest bardzo ważny. Przeciętnie spędza się w łóżku 1/3 każdej doby. A więc łóżko musi zapewniać właściwy relaks jak i wypoczynek. Na ludzką wygodę w znacznym stopniu oddziałuje tkanina, z jakiego zrobiona jest poszwa zasłaniająca kołderkę i poduszeczki. Bardzo często dobór tkaniny podyktowany jest preferencjami wizualnymi.\nNieraz dopasowuje się pole spoczynku do otoczenia. W trakcie kupna pościeli ogromne znaczenia ma wygląd pomieszczenia. Warto jednak patrzeć na jakość materiału jak również jego parametry. Pościel bawełniana jest zazwyczaj kupowana, bo dzięki niej skóra jest w stanie swobodnie oddychać . Wilgoć jest dobrze odprowadzana. Ponadto jest miła dla ciała i łatwo ją utrzymać w czystości. Pościel bawełniana posiada jedynie jedną niedogodność – nieznacznie się gniecie. Jednak fakt, że jest miękka oraz cieplutka w odbiorze czyni, że stała się ona bardzo modna. Rynek oferuje jej szeroki wybór. Właśnie z tej przyczyny powstała pościel Andropol .\nTo rozbudowana gama tekstyliów domowych. Można wyszukać komplety pościeli w najpopularniejszych wzorach jak również dobraną do wieku wszystkich domowników.\nPościel Kraina Lodu jest trafną ofertą dla najmłodszych księżniczek . Bogate wzornictwo sprawia, że pościel Andropol jest poszukiwana przez wielu użytkowników. Przy dobieraniu pościeli trzeba patrzeć również na parametry użytkowe danego produktu.\nWysoka gatunkowość tkanin i staranne wykonanie są gwarancją dobrego spoczynku. Warto zaopatrzyć się w pościele zapinane na zamek błyskawiczny. Bowiem, nie tylko prościej się je zakłada ale i chroni się w ten sposób kołdrę przed zabrudzeniami. Należy również patrzeć, jak obszyte są brzegi poszewek. Winny być wytrzymałe.\nKliknij ten link, a przekonasz się, że znajdujące się tam wpisy z serwisu (https://winadlakonesera.pl/pol_m_Oferta_Kolor-Styl-wina_Wino-wzmacniane-179.html) zainteresują takie osoby, które zafrapowane są rozważaną w tym miejscu tematyką.\nPościele wysokiej jakości winny mieć szwy laminowane, to jest podklejone odpowiednim laminatem zabezpieczającym przed rozerwaniem. W trakcie kupowania pościeli należy skierować uwagę także na wykończenie.\nPiękne koronki lub hafty dają przepiękny efekt. Muszą być jednak odpowiednio wykonane ażeby nie robiły nieprzyjemności w czasie prania czy też prasowania. Zatem zakupując przykładowo pościel Kraina Lodu, należy kierować się nie tylko wzorem. Należy zwracać również uwagę na materiał, jego jakość i sposób wykończenia. Wyłącznie tak da się zapewnić sobie przyjemny i niczym nie zakłócony spoczynek.\nTagskomplety prasowanie relaks zestawy


Zgliszcza domu [Sasino-Stara Cegielnia] :: FotoExploracje\nZgliszcza domu [Sasino-Stara Cegielnia]\nZgliszcza tego mieszkalnego niegdyś domu znajdują się na terenie nazywanym ,,Starą Cegielnią'', gdyż dawniej, kiedy okolice te zamieszkiwała ludność niemiecka, znajdowała się tam faktycznie cegielnia.\nPożar budynku miał miejsce około lat 2007-2008 (mniej więcej w tym przedziale) - jak udało mi się ustalić od mieszkańców Sasina. Ludzie mówią, że właściciel domu zginął w pożarze, ale czy faktycznie tak było - nie wiem.\nDziś pozostało tam już niewiele. Po zgliszczach nie ma praktycznie śladu, a walają się jedynie pojedyncze cegły oraz da się zauważyć resztki fundamentów. W dużej mierze miejsce to jest traktowane jako wysypisko śmieci.


Oracle Polska: Raport Oracle i Accenture na temat systemów sprawozdawczości finansowej\nRaport Oracle i Accenture na temat systemów sprawozdawczości finansowej\nZ opublikowanych przez firmy Oracle i Accenture badań wynika, że większość przedsiębiorstw z całego świata zainwestowała znaczne środki w systemy sprawozdawczości finansowej, które miały usprawnić ich procesy zamykania okresów finansowych oraz generowania i składania sprawozdań. Inwestycje te były jednak przeprowadzane ad hoc, w wyniku czego wdrożone rozwiązania okazały się nieefektywne i nie zapewniają przedsiębiorstwom wglądu w sytuację finansową, a przedstawiane dane są niskiej jakości i mało wiarygodne.\nW raporcie z badań pt. „The Challenges of Corporate Financial Reporting” (Wyzwania korporacyjnej sprawozdawczości finansowej) stwierdzono, że firmy nie są w stanie w pełni monitorować kosztów ich sprawozdawczości finansowej - aż 60% specjalistów ds. finansów nie potrafi określić łącznych kosztów w tym zakresie.\nW raporcie zasugerowano, że firmy muszą zmienić swoje strategie inwestycyjne, aby uniknąć wzrostu kosztów, nieefektywnej sprawozdawczości finansowej oraz dostarczania ważnych sprawozdań wewnętrznych i zewnętrznych z opóźnieniem.\nRaport zawiera wyniki ankiety przeprowadzonej przez firmę Dynamic Markets, w której wzięło udział 1123 specjalistów ds. finansów z dużych przedsiębiorstw z 12 krajów, w tym z Wielkiej Brytanii, USA, Francji, Niemiec, Rosji i Hiszpanii.\nSzczegółowe wyniki badań i wnioski z nich można znaleźć pod adresem: http://bit.ly/KacUof\n* Konieczność wprowadzenia zmian: firmy dostrzegają potrzebę zainwestowania w nowe systemy sprawozdawczości finansowej, które pozwolą im rozwiązać problemy z efektywnością tej sprawozdawczości. 82% ankietowanych firm wprowadziło w ciągu ostatnich trzech lat zmiany w swoich procesach zamykania okresów finansowych oraz generowania i składania sprawozdań. Jednocześnie 47% tych firm zainwestowało w ciągu ostatnich 12 miesięcy znaczne środki w co najmniej jeden z tych trzech obszarów.\n* Nieefektywne inwestycje: 12% ankietowanych firm zainwestowało tylko w jedną z faz procesu sprawozdawczości finansowej (zamykanie okresów finansowych, generowanie sprawozdań lub ich składanie), 10% zainwestowało w dwie z nich, a 25% we wszystkie trzy fazy. Mimo tych inwestycji, do codziennego monitorowania procesu opracowywania sprawozdań i zarządzania nim nadal są wykorzystywane arkusze kalkulacyjne (72%) i wiadomości e-mail (68%), co oznacza, że dokonane inwestycje nie spełniły pokładanych w nich oczekiwań.\n* Wyższe koszty i większa niepewność: 21% działów finansowych odnotowało wzrost kosztów procesów zamykania okresów finansowych oraz generowania i składania sprawozdań. Co ważne, sytuacja jest tak nieprzejrzysta, że kierownicy jednostek finansowych nie są w stanie określić skutków finansowych/konsekwencji kosztowych zarządzania wynikami finansowymi przedsiębiorstwa i ich publikowania - 60% respondentów przyznaje, że nie zna całkowitych kosztów w tym zakresie.\n* Uporczywe problemy: większość firm stwierdziła, że z uwagi na nieadekwatne systemy sprawozdawczości, wciąż ma znaczne problemy ze sprawozdawczością finansową. 68% respondentów przyznało, że mają niewystarczający wgląd w procesy sprawozdawczości, natomiast 84% kierowników ds. finansów stwierdziło, że sprawia im trudności kontrola jakości danych finansowych udostępnianych w ramach sprawozdań. Respondenci ci twierdzą, że dodatkową uwagę należałoby zwrócić na zarządzanie wydajnością.\n* Mniejsza efektywność: niewiarygodne i zagmatwane dane sprawiają działom finansów znaczne problemy - jednym z nich (i to wcale nie tym najmniejszym) jest określenie, ile czasu potrzebują specjaliści ds. finansów na wykonywanie powierzonych im zadań. 71% kierowników ds. finansów uważa, że ich efektywność jest w pewnym stopniu ograniczona z uwagi na problemy z analizą danych.\n* Niedotrzymane terminy: brak możliwości efektywnego gromadzenia danych i ich analizy wywiera również wpływ na szerzej rozumianą działalność biznesową. Z uwagi na wprowadzane w ostatniej chwili zmiany w planie kont 15% firm prowadzących działalność w skali globalnej z opóźnieniem złożyło wymagane prawem sprawozdania, narażając się na kary finansowe i potencjalnie wywierając wpływ na wartość akcji.\n* Rozwiązanie problemu: firmy nadal podejmują działania mające na celu usprawnienie metod sprawozdawczości finansowej - 86% przedsiębiorstw planuje dokonać w ciągu najbliższych pięciu lat znacznych inwestycji w tym zakresie. 46% firm musi gruntownie zreorganizować wszystkie trzy fazy sprawozdawczości - podejście to może im pomóc w rozwiązaniu wielu napotykanych problemów oraz w dostosowaniu wydajności procesów sprawozdawczości finansowej do oczekiwań przedsiębiorstwa.\n* Oracle Enterprise Performance Management\n* Artykuł "Why Finance Matters"\n* O firmie Dynamic Markets\nAutor: Oracle Polska o 02:51\nEtykiety: Oracle Enterprise Performance Management


Moderna chce przekonać do szczepienia najmłodszych: "Nasza szczepionka jest bezpieczna dla dzieci w wieku 6-11 lat"\nModerna chce przekonać do szczepienia najmłodszych: “Nasza szczepionka jest bezpieczna dla dzieci w wieku 6-11 lat”\nDodano 26 października 2021 Autor: Martyna Pięta 3\nSzczepionka Moderny / Fot. PAP/Leszek Szymański. Sfinansowano przez Narodowy Instytut Wolności ze środków Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018 – 2030\nW poniedziałek amerykańska firma Moderna wydała oświadczenie, w którym zapewnia, że produkowana przez nich szczepionka przeciw COVID-19 jest bezpieczna dla dzieci w wieku 6-11 lat. W badaniach klinicznych uczestniczyło niemalże 5 tys. dzieci.\nWedług firmy Moderna, na podstawie badań przeprowadzonych na blisko 5 tys. dzieciach, ich szczepionka przeciw COVID-19 jest bezpieczna.\nWiadomo, że dzieci otrzymywały połowę dawki dorosłych.\nModerna: “Bezpieczeństwo i tolerancja preparatu u dzieci były porównywalne z obserwowanymi u dorosłych”.\nZobacz także: Nowelizacja ustawy o cudzoziemcach. Więzienie za zniszczenie płotu na granicy.\nBadania przeprowadzone na dzieciach\nWedług badań, podczas których analizowana była odporność u dzieci na koronawirusa, szczepienie preparatem Moderna jest bezpieczne dla dzieci w wieku 6-11 lat. Koncern wydał oświadczenie, w którym mówi o silnej reakcji immunologicznej po podaniu drugiej dawki szczepionki już po miesiącu. Jednakże, wśród efektów ubocznych, najczęściej zauważano zmęczenie, ból głowy, gorączkę, czy ból ramienia.\nBezpieczeństwo i tolerancja preparatu u dzieci były porównywalne z obserwowanymi u dorosłych.\nZdanie Agencji Żywności i Leków\nWedług amerykańskiej Agencji Żywności i Leków (FDA), rozważane jest dopuszczenie szczepienia Moderną młodzieży od 12 r. ż. Co ciekawe, firma Moderna poinformowała, że “przedstawione w poniedziałek wyniki posłużą wkrótce do złożenia wniosku o autoryzację preparatu także dla dzieci w wieku 6-11 lat”. Co więcej, obecnie trwają badania skuteczności szczepionki Moderna na dzieciach w wieku od pół roku do 6 lat.\nEuropejska Agencja Leków wydała zgodę na stosowanie szczepionek, zarówno Moderny jak również Pfizer i BioNTech, u wszystkich powyżej 12 roku życia. Obecnie trwają także badania firmy Pfizer nad podawaniem preparatu dla dzieci od 5 roku życia.\nNie wszędzie jednak panują entuzjastyczne emocje. Z powodu występowania rzadkich przypadków zapalenia mięśnia sercowego, władze Danii i Szwecji wstrzymały podawanie preparatów dla najmłodszych osób.\nDodano w Koronawirus | Oznaczone COVID-19, dzieci, koronawirus, Moderna, Pfizer, szczepienia, szczepionki\nMnie Moderna przekonała ! Zgadzam się na to , aby jej pracownicy , udziałowcy i sympatycy szczepili swoje dzieci tym preparatem . Od innych dzieci łapy precz !\n26 października 2021 22:09\nBerberuchom mówimy NIE\n26 października 2021 23:12\nJeszcze nigdy nie powstała żadna w pełni bezpieczna szczepionka. Szczepionki są produkowane tylko w jednym celu: zwiększenia zysków karteli farmaceutycznych.


Redaktor Marek i jego wrażenia z MTB Kaczmarek Sulechów | Road-Racing.pl\nRedaktor Marek i jego wrażenia z MTB Kaczmarek Sulechów\nAutor: bartosz.kasprzyk , śr., 06/07/2017 - 20:39\nIV etap Grand Prix Kaczmarek Electric MTB w Sulechowie 28.05.2017 r.\nTo miała być topowa trasa Cyklu Kaczmarek MTB i nawet nie będę krył swojej oceny – taką była.\nSulechów zapadło mi w pamięć, gdyż w 2013 r. praktycznie bez przygotowania, po trzytygodniowej chorobie pojechałem na ten maraton i wróciłem głęboko rozczarowany. Nie dość że ledwo jechałem, to jeszcze na trasie wynudziłem się niemiłosiernie, było płasko, niemal bez historii. W kolejnym roku Sulechowa w planach nie miałem, a jednak przeczytawszy zachęty autorów trasy pojechałem i …zaliczyłem jedną z najciekawszych imprez leśnego mtb. Nie dość, że padający deszcz zabłocił trasę, to ta jeszcze okazała się prawdziwym hitem, pokonywanie licznych singli i podjazdów okazało się nie lada wyzwaniem. Zresztą poczytajcie i tę relację https://www.facebook.com/marek.sledziona.1/posts/723615054347914:0\nSzkoda było zatem kolejnych lat, kiedy zabrakło czasu na Sulechów. Ale tym razem ostatnią niedzielę maja 28.05.2017 r. udało się przeznaczyć na MTB w Sulechowie.\nWielkie uznanie należy się autorom trasy, wykazali niespotykane zaangażowanie. Na stronie ukazał się opis trasy. W Internecie Szaj bajk zamieścił godzinny film z objazdu trasy z komentarzem, dużo było postów na Fb. Ostatni raz taką aktywność wykazywał Kowal z Karpacza kiedy opisywał trasy Powerade mtb, sporo pisał, ale prezentacja na filmie, tego jeszcze nie było. Na trasie również wspaniała obstawa, porównywalna z Murowana Gośliną Grzegorza Golonki, czy Łagów mtb. Wielu wolontariuszy, strażacy, a 200 m przed ostrym zakrętem w prawo i na samym zakręcie chłopcy z żółtymi flagami. Taka organizacja to chyba wzorzec pracy.\nNiedziela była upalna i parna. Organizator jak zawsze zaproponował stoisko z izotonikiem, na szczęście tak ustawione, ze ciężko było je znaleźć, ale kiedy dotarłem, bez oczekiwania w kolejce napełniłem bidon. Do samego Sulechowa dojazd dobry, przez Zielona Górę drogą 32 i potem S 3, która do zjazdu na Sulechów w całości w remoncie. Współczuję jadącym za parę tygodni na wczasy. Szkoda, że audycja Wojciecha Manna-Piosenki bez granic w radiowej Trojce przesunięto na 10:00, nie ma czego słuchać w radiu w drodze, na szczęście Deep Purple wydali swoje Infinity, więc włączyłem sobie CD.\nDzięki znakomitej jeździe w Żarach obroniłem szósty sektor. Tradycyjnie na start dotarłem na końcu, obok stoi Ania, Rafal rusza z Elitą. Sporo ludzi z Bolesławca, Bikestacja, Xtra Bike, ale też Danuta Sudół z mężem. Tym razem sektory ruszają co 3 minuty. Obok nas stoi pan na stalowym składaku Meridy, kupionym w 1991 r. za 1800000 zł. Na jego koszulce napis Stalowa Łydka. Nie lada wyzwanie przed nim.\nRuszamy, jak wspomniałem w upale. Tempretura odczuwalna powyższej 30 st. zatem warunki niesprzyjające. Po krótkim betonowo-asfaltowym początku wjeżdżamy na szutro-piaski. Zaczyna potężnie pylic. Jadąc z tyłu widzę jeden wielki kłąb kurzu. Nic nie widać. Tempo szóstego sektora swoiste, a dodatkowo nie wiadomo dlaczego dość szybko grupa wyhamowuje, mimo, że na drodze nie ma żadnego wyboju ani zwężenia. Pierwsze 6 km dość szybkie, choć nie całkiem łatwe, żeby wyprzedzić muszę zmieniać strony, często jechać środkiem po trawie, co wyhamowuje, ale z drugiej strony wiem gdzie jadę, trasa ma być piękna, więc do przodu. Ścieżki są szutrowe, ale sporo jest piachu. Z kolei niemal każdy podjazd niestety zrzuca zawodników z rowerów, sporo jest prowadzących, nie zawsze ustępują jadącym, zatem muszę wrzucać najmniejsze obciążenie i wysoka kadencja. Pierwszy naradę trudny podjazd to singiel w górę, na Wzgórze Mistrzów zryta nawierzchnia i korzenie atakuję, puls w górę, coraz trudniej, trzeba się trzymać i jeszcze zmieścić w zakręcie w prawo. Na końcu podjazdu korzenie tworzą półkę. a nachylenie sięga 14%. Wjadę to? Włączam rezerwy adrenaliny z okrzykiem jesteś moja ozdobioną kawałkiem mięsa wpadam na szczyt tej góry, pomaga mi w tym doping od pozostałych zawodników (ci nie jadą, ale w końcu się rozchodzą) zdobywam ten podjazd na siodle. Niestety na wypłaszczeniu korek jest tak duży, że nie da się jechać. Parę metrów na nogach. Potem zgodnie z oczekiwaniami, single w górę w dół, płaskie, slalomy między drzewami, cudownie, wyboiście, korzeniście. Szerokich leśnych dróg niewiele, po kilkaset metrów, po to aby napić się, wzmocnić żelem, i znowu singlowo, a to w górę a to w dół. Zdarzył się mocno piaszczysty łącznik, który zrzucał nawet teoretycznie mocnych kolarzy. Trasa męczy, niemal na każdym podjeździe kolarze podchodzą, niemal zrezygnowani, nawet nie walczą, nie mają chyba sił bo trudno mówić o taktyce. Ale jak tu pokonać upał ponad 30 st. Na trasie sporo defektów, były tez kontuzje, zasłabnięcia. Chyba po raz pierwszy wziąłem, jak zawodnikowi ratownik medyczny podawał tlen.\nJeden podjazd prawie nie do wjechania. Najgorszy jest zjazd z Dziupli ze strefą kibica. Na mój gust trzeba było wziąć go z prawej strony, natomiast nim się zorientowałem, byłem z lewej strony, zahamowałem za piechurem i tyle wyszło ze zjeżdżania, ale nie widziałem nikogo zjeżdżającego. Dopiero po 21 km na szerokiej na szczęście drodze puszczam prawa stroną czołówkę elity trzech zawodników Andrzej Kaiser (on wygra), Krzysztof Krzywy i Mariusz Gil. Chyba nikt więcej mnie nie zdublował. Nie świadczy bynajmniej o mojej szybkości, tylko o przewadze zwycięzców i trudności trasy. Na trasie było kilka bardzo wąskich i techniczny odcinków jak trawiasty trawers szerokości pół metra a po obu stronach spady, przy moim przygotowaniu technicznym sukcesem było utrzymanie się na rowerze.\nBył też podjazd pod Golgotę, singiel zjazdowy Ryzel Szybki, Jeleń i wiele innych, ale o nich trudno mi pisać, bo w takim konglomeracie technicznych odcinków nie sposób je spamiętać, natomiast charakterystyczne były przejazdy przez kładki.\nWe znaki dawał się upał na bufecie uzupełniam niemal pusty (po 16 km!) bidon, a wodę wylewam na siebie. Końcówka to znowu piachy (dość przejezdne) i szutry. Można się rozpędzić. Wreszcie meta. Ach co to była za trasa, za mną 1:42:31 jazdy, 421 open i 98 w m4, cóż za piękne liczby J . Piękna i przemyślana pod każdym względem, nie było choćby jednego przypadkowego, czy wciskanego na siłę odcinka. Mam jednak wrażenie, że trasa z 2014 r. była bardziej rytmiczna; może to kwestia warunków pogodowych, bo w deszczu lepiej mi się jechało niż w upale.\nzdjęcia Fotosa.pl oraz podpisani na niach autorzy


Idąc śladami ks. Józefa Tischnera » Fabryki Marzeń\nIdąc śladami ks. Józefa Tischnera\nNaszym celem było dostosowanie zbudowanego jeszcze w latach 80-tych domu do potrzeb mieszkających w nim trzech niepełnosprawnych sióstr oraz opiekującej się nimi mamy. Udało się. Pani Józefa jest szczęśliwa.\nZa pomoc w remoncie dziękujemy nadzorującej wszystkie prace pani Marii Michalik, córce Kazimierza Tischnera, a także firmom Cersanit Polska i Homla. To one dostarczyły nam wszystkich niezbędnych materiałów.\nDziękujemy wszystkim za pomoc i wielkie serce!