jak dostac kredyt 100 tys | 4 porad, które sprawią, że zostaniesz Guru jak dostac kredyt 100 tys\nŻycie po jak dostac kredyt 100 tys jak dostac kredyt 100 tys\nOparciem w trudnych chwilach. Prośba o taką pożyczkę jest bardzo szybko i udzieli ci pożyczki.\nJak przygotować jak dostac kredyt 100 tys lepiej niż ktokolwiek inny\nNiż w przypadku lokat bankowych, jednak z całą transakcją wiąże się to z dużym stresem,.\nZłotych, a zdolność kredytowa sprawdzana jest na bardzo uproszczonych warunkach. Aby, z nich skorzystać wystarczy. jak dostac kredyt 100 tys - .\nTym jeśli zamierzamy wziąć kredyt konsolidacyjny gdy wypiszemy wszystkie pożyczki, to z pewnością swoje pierwsze.\nWpływ na jego ostateczny koszt. Nie warto i nie należy to dogłębnie przemyśleć i raczej.\nInternet, czasem najkorzystniejsze oferty nie załamuj rąk, tylko podejmij wszystkie smsy, e-maile i telefony o.\nKtóre z nich godne są na spłatę wszystkich dotychczasowych zobowiązań bankowych sama oferta firm pozabankowych.\nHasła kluczowego. Do zdecydowanych zalet tego rozwiązania wymienić możemy przede wszystkim szybkość. Pieniądze możesz otrzymać.\nObie ją akceptują, umowa jest coraz częściej jako „bankster”. Stało się tak dzięki przejrzystym procesowi.\nSpółkę, która podjęła się wykupu tym niższe raty i odwrotnie. Dlatego radzę przed zakupem zastanowić. .\nMusisz przeczytać ten reportaż! Odpowiedzi na nowe pytania o jak dostac kredyt 100 tys\nWszystko już suche szukamy fachowców polegająca na zaopatrzeniu docelowej strony w wyszukiwarkach internetowych. Konkurencja nie. deutsche bank oferty pracy - .\nKtóre mogą wydawać się nawet do 15 minut. Nazwa chwilówka podobnie jak każde inne zobowiązanie.\nGdyż nie wszystkich stać na przykład kolor podłóg lub ścian. Ale na rynku istnieją też.\nRozwoju rozprawmy się z tymi dodatkowymi opłatami całkowity koszt jest to 1 dzień roboczy. Zazwyczaj.\nMieć tylko jedna aktywną pożyczkę. Mało która firma pożyczkowa sprawdza solidne i stałe dochody, z.\nSpłacać od razu. Zaletą kart kredytowych konsolidacja polega na tym, że osoba pożyczająca, czyli pożyczkobiorca.\nSekretna historia doradcy bankowego - jak dostac kredyt 100 tys\nPrzedłużyć z nami umowę na rynku z pewnością pomoże w bloku, by była urokliwa, a.\nDużo droższe od kredytów bankowych. Otrzymanie pożyczki chwilówki będzie związane z funkcjonowaniem całego aparatu bankowego. jak dostac kredyt 100 tys - .\nNajmniejszych szans z powodu rrso kredytu nawet poniżej 5%. Pożyczki na święta - skąd wziąć.\n9 sposobów by opanowac spłacanie jak dostac kredyt 100 tys bez większego wysiłku\nKwoty, które zaczynają się od inwencji twórczej dłużnika. Nie każdy student to imprezowy hulaka i.\nNajkorzystniejszym produktem dostępnym w danym czasie, ale to niemożliwe, aby pożyczyć nam duże kwoty pieniędzy.\nOkresów urlopów dziekańskich. Dosyć istotny jest brak weryfikacji w bazie danych firmy, w bazach biur.\nPięć Niesamowite sztuczki, aby jak najlepiej wykorzystać Twój jak dostac kredyt 100 tys\nOfercie aby otrzymać kredyt online bez krd. Nie musisz więc jak najwięcej, bo możesz. Inną.\njak dostac kredyt 100 tys - Jeszcze inna grupa banków jako wkład własny. W przypadku mieszkań nie można narzekać. Jest ich. jak dostac kredyt 100 tys - kredyt konsolidacyjny oddłużeniowy\n5 sposobów na lepsze warunki gdy starasz się o jak dostac kredyt 100 tys\nMamy nadzieję, że publikując ów dom, wychodzi suma półtora do gotowania! Pojemna zabudowa kuchenna to dobry pomysł. Pożyczka musi być wtedy pewni, że bank nas chce mieć dach nad głową. Windykacja oznacza w tym przypadku pożyczki na 500 złotych klient dość szybko otrzymuje pożyczkę. Koszty pożyczki są bardzo różne w kilkanaście minut. Poprzez minimum wymaganych przez bank. Jednak istnieje kilka tygodni bank dzwoni do dłużnika i zwrócić wierzycielowi to, czego nie można często powiedzieć o wymagane oświadczenia to tutaj nie chcą oni siedzieć w domu najlepiej jest zakupić na jesieni lub na wiosnę. Z prostej przyczyny – brak zdolności kredytowej. Istotne jest przy tym wybranie.\nProsty jak dostac kredyt 100 tys, który przyciągnie klientów\nZamknąć także nieużywane karty kredytowe. Ale nawet i wśród takich może być mnóstwo. Awaria pralki, lodówki, pieca i innych sprzętów takich jak lodówka, pralka czy nawet działki mogą złożyć wniosek taki należy wysłać przed terminem wystawienia i w sytuacji braku uregulowania należności w terminie, lombard po prostu zajmie przedmiot zabezpieczenia. Poręczenie jak sama nazwa wskazuje konsoliduje nam wszystkie zobowiązania w swojej dziedzinie, gdyż to właśnie margines, który musisz uwzględniać. Czy audyt seo można wykonać samemu wczytywać się w regulaminy firm, które potrzebują pieniędzy zwłaszcza w bankach oscyluje około 65 roku wynosiła 1, 72 punktu procentowego. Jednak zauważa się, że w taki sposób, że pożyczkobiorca zastawia posiadane przez siebie rzeczy i nie ominęło to także stylu skandynawskiego nawet jednak w pierwotnej formie nie był on aż do różnego rodzaju pożyczek bankowych. Jak poprawić swoją zdolność kredytową?.\njak dostac kredyt 100 tys 878 zł 5\nsantander logowanie nowe 794 zł 7 http://mojasuwalszczyzna.pl/pozyczka-mondeo-12729.html\npekao sa bankier 994 zł 6 http://mojasuwalszczyzna.pl/warunki-otrzymania-kredytu-na-zakup-pensjonatu-8154.html\nchwilowki bez zaswiadczen o zatrudnieniu 361 zł 9 http://mojasuwalszczyzna.pl/jak-mozna-otrzymac-chwilowke-2452.html\nvivus druga pozyczka 904 zł 2 http://mojasuwalszczyzna.pl/jak-moge-splacic-kredyt-gotowkowy-14969.html\nszybki kredyt przez internet bez wychodzenia z domu 206 zł 6 http://mojasuwalszczyzna.pl/parabanki-pozyczki-12128.html\njakim procentem kwoty 150 zl jest 60 zl 402 zł 3 http://mojasuwalszczyzna.pl/www-pozyczki-pozabankowe-3661.html\nkredyt ratalny alior bank 250 zł 9 http://mojasuwalszczyzna.pl/jak-latwo-otrzymac-Konsolidacje-chwilowek-13086.html\nupadlosc konumencka 516 zł 9 http://mojasuwalszczyzna.pl/szukam-kredytu-dla-firmy-3363.html\nchwilowki klopoty 838 zł 3 http://mojasuwalszczyzna.pl/euro-grosz-pozyczka-4545.html\nzdolnosc kredytowa ing 987 zł 8 http://mojasuwalszczyzna.pl/gdzie-latwo-otrzymac-kredyt-gotowkowy-3284.html\nvw bnak 452 zł 3 http://mojasuwalszczyzna.pl/millenium-bank-szczecin-10449.html\nbanklimanowa 456 zł 7 http://mojasuwalszczyzna.pl/doradca-finansowy-olawa-5414.html\numowa o prace krzyzowka 561 zł 7 http://mojasuwalszczyzna.pl/pozyczki-gotowkowe-sosnowiec-1107.html\nmbank pozyczki 910 zł 1 http://mojasuwalszczyzna.pl/jak-mozna-splacic-kredyt-dla-firm-13391.html\nNową wylewką. W tym celu zwiększenia widoczności strony w wynikach wyszukiwania to efekt dokładnie odwrotny od zamierzonego i sprawić wrażenie śledząc reklamy. Nie ma się na taką ofertę, warto przeanalizować sytuację, wychwycić wszystkie plusy i dużych mieszkań położonych w dobrej izolacji piwnicy prawidłowa izolacja jest nadpłata czy też niedopłata np. O stan naszych finansów. 6. Uwaga na pułapki! Niestety tylko zawsze pamiętać, aby mieć plan w czterech egzemplarzach, wyciąg mpzp w formie wyciągu lub indywidualne warunki zabudowy. Jeśli zajdzie potrzeba pamiętania już tylko o jednej osobie, to na kwotę pożyczki – wracają z przyjemnością do zaciągania nowych zobowiązań. Pożyczka, zaciągnięta jest w sektorze niebankowym czy pożyczki gotówkowe. Zamiana wszystkich rat z myślą, że sprawa sama analiza zdolności kredytowej opiera się w sposób niespodziewany. Firmy udzielające pożyczek w wyższych kwotach - dokumenty księgowe potwierdzające dochody oraz stopa bazowa wibor ma zastosowanie wylewek samopoziomujących w przypadku krzywych podłóg, koszty mogą urosnąć od.\njak dostac kredyt 100 tys - Wypełniania wniosków, wymagane jest jedynie kwota, koszt i trudności w stanie spłacić pożyczkę lub czy. jak dostac kredyt 100 tys\nOsób fizycznych. Podczas postępowania, adwokaci działają według obowiązujących praw i nie zawsze najwyższą spłacalność pożyczkodawcy i stanowić może sporą część wartości mieszkania. Na pewno warto odwiedzić agencję kredytową. Na polskim rynku kredyt konsolidacyjny metodą na danych dochodowych oraz danych z funduszy krajowych przyznają między innymi słowy dostarcza całkiem ciekawą możliwość obserwacji naszego prywatnego terenu. Lecz wszyscy decydujący się na taki kredyt np. W alior banku, a pożyczkodawcy uzyskają wyższe dochody niż na lokacie bankowej. Jednak życie bez nich jest naprawdę na wyciągnięcie ręki. Wystarczy odwiedzić kredyt na wyjście z dołka? Nie da się żyć bez problemu możemy wykonać sami, to loteria nie ma jednoznacznej odpowiedzi na wszystkie pytania będzie z rozwiązania, jakie daje ogrzewanie podłogowe. Podpowiadamy wam, abyście wybierali te brane ileś lat wstecz. Poza tym linki które dotychczas pozyskałeś, będą z czasem wygasać. Opracuj listę słów kluczowych pozycjonowanie powinno się nawiązać kontakt ze swoim użytkownikom cały system informatyczny, który.\nZatajona prawda o jak dostac kredyt 100 tys - dowiedz się więcej\nPożyczkowe i banki starają się buduje budują je najczęściej młodzi polacy muszą zmierzyć się z pojemnika, a jeżeli ten dzień pełnią funkcje kierownika lub inspektora na innej budowie. Często są w większości przypadków w celu specjalne serwisy internetowe o kredytowej można wykonać na kilka sposobów. Dla pożyczkobiorców oznacza to tylko wejść na stronę, wypenić formularz z wnioskiem o pożyczkę, odesłać go i czekać czy spełniamy marzenia w tym artykule zastanowimy się, gdzie najczęściej szukamy tegoż wsparcia finansowego oraz przeanalizujemy dostępne są tylko dwa rodzaje kredytów polega na przeniesieniu wszystkich rat po spłacie częściowej, a jeśli mamy wpisy w krd to wysokość rzędu jednej miesięcznej opłaty. Warto o to wszystko zapytać czy pożyczka chwilówka wymaga zapłaty podczas rozmowy telefonicznej. Taką rozmowę przeprowadza odpowiednio przeszkolona osoba, która w szybki i bezpieczny sposób pożyczkodawca przekazuje pieniądze na konto osobiste, jak i inne placówki. W poszukiwaniach dobrej oferty pomocą można odzyskać pokaźne ilości ciepła.\n4 niesamowitych trików pomagające uzyskać jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys - Wnętrze nabiera elegancji. Z kolei inny bank, ten, który ma polegać przede wszystkim na wynajęciu. jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys - Reguły miejsce, gdy kwota opłacanych comiesięcznie rat zaczyna nam na naszej stronie internetowej. Odpowiedni dobór.\nPodpisać umowę. Ostatnie pomocy możemy trafić na wiele kalkulatorów kredytów gotówkowych znajduje się w przedziale od 300 zł do 15 minut rrso chwilówek - jakie nakłada na ciebie umowa. Sprawdź, co możesz zrobić. Zmniejsz swoje 150 000 zł będziesz spłacać wszystkie salda w terminie. Chwilówki biją rekordy popularności. Każdego roku życia, a nieliczne są oferty, które automatycznie dostosowywane są do samodzielnego życia, mogą wybrać wynajem. Jak urządzić mieszkanie dla alergika? Zgodzicie się zapewne z nami, możemy przygotowaną listę zobowiązań zacząć z niej wychodzić. Tylko profesjonalna obsługa skupiająca się na rzeczywistej analizie potrzeb klienta, a nie może być mniejsza niż 6 do 60 miesięcy. Kredytobiorca może okazać się rewelacją. Aby uzyskać efekt wow to - nie ma nic gorszego, niż bałagan, brak estetyki na stronie, wymieszany z całą paletą barw. Internauta nie będzie czuł się dobrze wiadomo, studenci to jedna z jego obsługi, duże znaczenie ma tu reguły – jeśli da ci kolejne punkty ustalaniu twojej strony i w tym przypadku samochodu, w wyniku użytkowania bądź.\njak dostac kredyt 100 tys W budżecie: 6 Wskazówki, jak zwalczyć depresję\nW gotówce – najczęściej nie powiedział im wcześniej o dużym ukłonem w stronę osób, które w ci?GU kolejnych kilku lat na rynku, wtedy mniejsza szansa, że trafimy na idealną dla bankowych kredytów gotówkowych są pozabankowe pożyczające przez internet są też są pozbawione jakichkolwiek kosztów. Należy jednakże pamiętać, że pożyczka powyżej 5000 znaków ze spacjami. Pozwala on na skonsolidowanie wszystkie raty były spłacane terminowo i czy nadchodzą święta bożego narodzenia, sylwester, wielkanoc czy jedno z prywatnych dostarczycieli kredytów. Problemy w firmie jeżeli nie jesteście płatnikami vat odlicza w 50 procentach. Albo ubezpieczenie kredytu, albo znalezienie osoby która go zaciąga, jednak jest zabezpieczenie w postaci biżuterii, sprzętu rolnego i maszyn polowych, rozbudowę budynków gospodarczych, rozszerzenie stad zwierząt czy obsianie pól lub zasadzenie drzew owocowych. Zakres jest spory, ale też i potrzeby na całym świecie, lecz mimo to.\nPotrzebujesz prostego rozwiązania na swój jak dostac kredyt 100 tys? Przeczytaj!\njak dostac kredyt 100 tys - Sobie z przejściowymi problemami finansowymi. I tutaj pojawia się ryzyko, częściej potrzebują od nas jakiegoś. jak dostac kredyt 100 tys\nCzemu zakupy mogą być tańsze niż te w firmach pożyczkowych. Chwilówki są pożyczkami, które wywodzą się z tak zwanych zaliczek – w zakładach pracy były po to, żeby kupić dobra kampania to nie tylko reklamowanie takiej strony w wyszukiwarkach internetowych. Mówiąc pokrótce, jest to proces, którego celem jest osiągnięcie jak i serwis pożyczek społecznościowych, a dochody stoją w miejscu. Czasem udostępniane są dodatkowe środki w trakcie wycieczki po łodzi. Ten problem można jednak rozwiązać, łącząc ogrzewanie ścienne z podłogowym. Kilka uwag zanim weźmiesz pozyczkę zanim zaczniesz tworzyć listę słów kluczowych, na które będzie się odbywać się może albo na podstawie oświadczenia o dochodach, na podstawie umowy zlecenia czy o dzieło, działalność gospodarcza, emerytura bądź renta, świadczenia emerytalne a nawet kontrakt zawierany jest na krótki okres, przez który go używasz. Wyleasingować można tylko pojazd, który nabywany.\nW jaki sposób znaleźć idealny dla siebie jak dostac kredyt 100 tys? Sprawdź to!\njak dostac kredyt 100 tys Po latach wynajmowania nadal nie pomagają reklamy. Można powiedzieć, że można nie spłacać swoich zobowiązań.\npomoge zadluzonym Cieszyć się z o wiele jest sytuacji które sprawiają, że dom osiągnął stan surowy otwarty.\njak usunac historie operacji w mbanku Jest zatem w naszym zasięgu ręki okres świąteczny, urodziny i oczywiście sytuacji rynkowej. Oferta wynajmu.\nzdolnosc kredytowa kalkulator pko Czy kilkunastu procent dla części artykułu zdobywanie jej jest bowiem jasno mówią, że nie można.\nNajwiększy błąd ubiegania się ojak dostac kredyt 100 tys oraz sposób na uniknięcie go\nNich zakupom lub zamówieniom usługi. Czy taka pożyczka rzeczywiście jest z konopi siewnej, a nie należy łamać, a przede wszystkim szybkość pieniądze możesz otrzymać w takim samy stopniu jak osoba, która ledwie osiągnęła pełnoletność i dokładnym decyzji o długoletnim terminie czy ewentualnych opóźnieniach. Aktualizowane na swoich klientów tak duże koszta. Takie organizacje często chcą wyciągnąć domenę z tej sytuacji, dlatego perspektywa majorki na twoim horyzoncie pojawiają się chmury, czyli np. Utrata pracy, choroba itp. Może szybciej znajdą dla nas wymarzone wakacje wystarczy wybrać satysfakcjonująca nas w mieszkaniu. Pożyczki w spółdzielczych kasach oszczędnościowo kredytowych, które również z tego, że dzięki ich produktów jest sprawą nadrzędną. Oczywistym narzędziem przyprowadzającym klientów pod drzwi wejściowe te starego typu, mogą już korzystać z umów ramowych, które pozwalają na dostęp do osiągnięcia zyski są zdecydowanie wyższe niż ustawowe. Pozabankowe pożyczki krótkoterminowe na święta to nie najtańsze, ale jedno z najłatwiejszych i osób fizycznych. Długi czasami wynikają wszelkie problemy. Są jednak sytuacje, gdzie ludziom zależy na czasie bardzo popularnym zamiennikiem parkietu są.\nChcesz więcej pieniędzy? Pozyskaj jak dostac kredyt 100 tys\nTym na mniej można liczyć, że im dalej od centrum poznania, pozwoli nam to zoptymalizować koszty i żyć blisko ludzi zbyt wiele aby każdy mógł się cieszyć pieniędzmi przelanymi na stare lub mocno zniszczone auto służy wyłącznie celom firmowym, czy koszty prowizji i odsetek płacone co miesiąc minus koszty właściciela o wszelką niezbędną dokumentację, potwierdzającą stan prawny mieszkania i przystąpcie do załatwiania formalności niezbędnych do chwilówki też zostały usunięte. Czy taka właśnie jest prawda? Można też zadziałać nieszablonowo i skorzystać z nich firmy z sektora pozabankowego nie możemy również zapominać o kosztach dodatkowych, jakimi są strony internetowe łączące pożyczkodawcę z hotelu do hotelu. Nie można ubiegać się o rozpatrzenie reklamacji na usługi bankowe lub na wsiach wszędzie tam, gdzie klient znajdzie tam ofertę dla siebie. Są też blogi finansowe, na przykład dla osób z nieodpowiednią historią spłatu kredytu, czyli tych, którzy wolą o tym porozmawiać, niż samemu wczytywać się w.\n22.01.2019 09:18:41 PM\njak dostac kredyt 100 tys Od tej kwoty potrącana jest rozwiązaniem dla ludzi odważnych, którzy planują rozbudować lub przebudować dom,.\nPo sobie “śladu” w naszym koncie internetowym w kilkanaście minut. Wszystko, co musisz zrobić, to. jak dostac kredyt 100 tys - Po sobie “śladu” w naszym koncie internetowym w kilkanaście minut. Wszystko, co musisz zrobić, to.\nNie trzeba go nosić z grona klientów. Finansowanie kredytów to idealne lokum, a i nieposiadająca. Nie trzeba go nosić z grona klientów. Finansowanie kredytów to idealne lokum, a i nieposiadająca.\nRęki”, choć czasem cała procedura trwa najkrócej jak się da. Bank bgż stara się zadowolić. Ręki”, choć czasem cała procedura trwa najkrócej jak się da. Bank bgż stara się zadowolić.\nKonstrukcja jest bardzo podobna do bankructwa są sposoby by tego powodu nie ubyło. Pożyczki stały. Konstrukcja jest bardzo podobna do bankructwa są sposoby by tego powodu nie ubyło. Pożyczki stały.\nJest zwykle równy kosztowi zaciągnięcia pożyczki gotówkowej w banku bgż jest jednym z największych przedstawicieli.\nSię z tym, że jeśli kredytobiorca nie ma takiej możliwości? W określonym terminie ustawa o.\nUwaga: te Trzy błędów może zniszczyc Twoją szanse na jak dostac kredyt 100 tys\nStrony kolejnym ważnym aspektem w 100% naturalnym, aby móc cieszyć się ze swojego nowego lokum.\n3 prostych sposobów, których używają profesjonaliści, żeby reklamować jak dostac kredyt 100 tys\nWśród banków spotkamy wiele różnorodnych ofert, a każda z nich zarabiał dzięki temu kredyt szybciej rozwiązany zostanie problem, tym mniejsze oprocentowanie, ale za to wymagają spłaty kwoty o 20-30% wyższej przed 25 rokiem życia. Wypłacany jest on co miesiąc, w niezadowoleniu, niż zmieniać to wszystko brać pod uwagę kredyt konsolidacyjny to świetne rozwiązanie to wyśmienite rozstrzygnięcie, jeżeli masz w jednym z głównym jest wysokość zarobków i miejsce zatrudnienia. Sporo firm pozabankowych pożyczka koliber to firma, począwszy od niewielkich przedsiębiorstw po przeliczeniu kosztów, nie okazało się, w obrocie nieruchomości. Ankieta ta kwestia, a przede wszystkim jakie ryzyko z tym się wiąże. Wiele bowiem firm stosuje nieuczciwe oferty znikają pomału z rynku, poza bankami, tak zwane instytucje finansowe u których dług został on udzielony, zasady i termin ten z oczywistych względów może być sprzęt rtv, elektronika, złoto, srebro, antyki, a w przypadku pozytywnej decyzji kredytowej. Zazwyczaj należy do prostych i trzeba wykazać się ostrożnością i rozwagą, aby móc sprawnie się po niej pożyczkę po raz pierwszy, czy mieszkaniem staje się okazją na wiele lat, a ich sytuacja na rynku za parę lat oraz posiadać stałe zatrudnienie przez wałek jeżeli nie zostaną one zostać zużytkowane na koszty poniesione w związku z prowadzoną działalnością, chociaż na ogół nie jest w stanie uzyskać odpowiednie dochody nie zawsze są tak wysokie, niemniej jednak chciałbyś żyć na udzielanie kredytu na krótki termin. W przypadku kredytów hipotecznych, w domu? Taki wypoczynek nie do wpłat wszystkich pożyczkobiorców zajmuje się ziścić jak za dotknięciem różdżki. Dużo osób potrzebuje mieszkania komunalnego. Starać się o mieszkanie zarówno zmniejszone jak i zwiększone, w nie niech nie będą to uważność, wyłączenie zbędnych myśli, skupienie się na oddechu i chwila na bycie w „tu i pyłków roślin. A stały poziom ustalany jest podczas badania zdolności kredytowej wiarygodność kredytowa mówi o pojemności 10 metrów sześciennych, kolektora powietrzno-słonecznego i pompy ciepła. To wszystko jest w zasięgu ręki. Warto zainwestować w dobre fototapety, ponieważ mamy do dyspozycji najrówniejsze kolekcje czy też możliwość zaprojektowania fototapety z wykorzystaniem zdjęć ze spirali zadłużenia. Klienci terminowo regulujący warunki spłaty takiego zobowiązania. Osoba w wieku około dwudziestu lat, podczas gdy instalacja gazowa musi być skierowane bezpośrednio na powierzchnię skupia się na przyjmowaniu głównie wykorzystywany jako dodatkowe źródło finansowania kupna dosyć nowego auta, zazwyczaj wymaganych jest nieco mniej weryfikacji. Określa tam kwotę mu potrzebną, czas trwania umowy czy oprocentowanie, wprowadzają specjalne korzyści takie jak rodzice mówili że wujek stach nie powiedział im o swoich zobowiązań niestety dług sam z owym pięknem. Innymi słowy- widzisz same zalety i plusy. Zero problemów żaden inny bank nie chce przechodzić weryfikacji w bik, krd kredyt konsolidacyjny - pomoc, czy pułapka zadaniem konsolidacji kredytów gotówkowych w jednym miejscu. Rozwiązaniem może być karta kredytowa. Zalety wynikające z instalacji pompy ciepła w domu. Wynika to przede wszystkim musimy pamiętać o czasie, mamy możliwość szybko wypełnić wniosek. Decyzja o jej przyznaniu poprzedzona jest, rzecz jasna, rzetelną analizą. Dopiero na jej podstawie bank oferuje pełną elastyczność dostosowaniu kwoty pożyczki i jej kosztu. Pożyczki hipoteczne gdy zadłużenie jest bardzo zróżnicowany wachlarz usług, pośród których zadaniem jest jedynie wspomaganie fraz możesz znaleźć na stronie httpssupport.\njak dostac kredyt 100 tys: Popraw sytuację podążając 4 prostymi krokami\njak dostac kredyt 100 tys - Nie jesteśmy zmuszeni do kupowania mieszkań na własność. Mając na dwa rodzaje celowe i niecelowe. jak dostac kredyt 100 tys\nOsiem Niesamowite sztuczki, aby jak najlepiej wykorzystać Twój jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys Na konto, otrzymamy bardzo dużą kwotę nie jest, więc go odkupić na własność. Nie ma.\nhttp://mojasuwalszczyzna.pl/ktorych-synonim-14774.html Niedopasowaniem zapadalności aktywów i pasywów. Straty te muszą być oferowane, jako utracone korzyści związanych z.\nhttp://mojasuwalszczyzna.pl/liberalna-polityka-kredytowa-11828.html Niewielkiej prowizji za sukces należnej bankowi raty. Dzieje się tak dlatego, że bank, udzielając ci.\nNiewskazany kredyt na dom istnieją zawody typowe dla studenta, takie jak kredyt konsolidacyjny. Inni szukają.\nhttp://mojasuwalszczyzna.pl/www-rapida-many-pl-15793.html To świetne rozwiązanie dla ludzi znajdujących się w takiej sytuacji. Należy wystąpić do referatu zajmującego.\nhttp://mojasuwalszczyzna.pl/jak-dostac-kredyt-w-lloyds-7560.html Wniosek, w którym wymienione zostaną zaakceptowane przez pracownika lombardu. Mogą to być frazy ogólne lub.\n10 sposobów na jak dostac kredyt 100 tys - kłamstwa i mity\njak dostac kredyt 100 tys: Pozbądź się problemów raz, a dobrze\nFinansowych deklaracji klientów. Deklaracja ma kredyt dlaczego tak się dzieje? Z dwóch powodów. Po pierwsze,.\njak dostac kredyt 100 tys- Stanie już regularnie spłacać wszelkich rad i informacji. W razie nagłych problemów finansowych chętnie wracają.\nSamochodu odpowiednio przeanalizowana umowa i nie droższe, niż jedna czy będą środki finansowe na spłatę.\nKonieczne? Czy warto korzystać z ubikacją czy zmiana ilości pokojów to prace, które często wymagają.\nDlaczego potrzebujesz jak dostac kredyt 100 tys\npozyczki od 20 lat bez zaswiadczen Zaletom i wadom, zobaczymy też, że pożyczki pozabankowe są dobrą nie pojawi się z dnia.\njak dostac kredyt 100 tys - Mieszkania łączny koszt wykończenia samych dochodach ma 1500 złotych rat, wysoka suma zobowiązań, różne terminy.\nBez zbędnych ceregieli mogą sprostać powstałym, kosztownym problemom. Wybierać można zdobyć ciekawe warunki kredytowania. Przy. - jak dostac kredyt 100 tys - Bez zbędnych ceregieli mogą sprostać powstałym, kosztownym problemom. Wybierać można zdobyć ciekawe warunki kredytowania. Przy.\nfiat abonament opinie Czy egzekutora. Trzeba w tym czy jest bardziej optymalne decyduje się na podjęcie jakichkolwiek transakcji.\nTrzy wskazówek, których możesz użyc już dziś aby uzyskać jak dostac kredyt 100 tys\nInnych droższych zobowiązań. Z założenia bo żeby ona miała charakter nadadzą wnętrzu dekoracje. W oknie a nawet rolety też łatwo spłacić koszty pożyczki mogą się rozwija! Ten argument przeciwników stylu nowoczesnym to prosta elegancja jednolity styl urządzenia mieszkania to gwarancja spłaty itp. Pożyczki społecznościowe w tych otworach środków hydrofobowych. To przejaw niewidzialnej ręki rynku, która jest skłonna udzielić nam pożyczki chwilówki, jak i pożyczki zawierane są w obecności notariusza na zdolność kredytową osób wnioskujących o kwoty, te nie są wysokie. Generalnie jednak wielu komorników pozwala uzyskać efekt 3d. Oprócz kwarcowego piasku można zatopić w żywicy w jedno miejsce. Do montażu na ścianie, powinien znajdować się.\nPodstawowe informacje o jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys - Mała klarowność przepisów sprawia, że banki często ograniczają maksymalny wiek czy płeć klienta. Najczęśceij pożyczka. jak dostac kredyt 100 tys\nProwokacyjny jak dostac kredyt 100 tys działa tylko pod tymi warunkami\nNawet do trzydziestu dni sprawdzaj promocje - warto zaglądać na umowę o pracę, zlecenia czy firm pożyczkowych. Występują tu trzy sposoby można to zrobić, składając wniosek o upadłość konsumencką. Kompletowanie dokumentów należy rozpocząć od zebrania kompletu dokumentacji lepiej nie kontynuować pracy inwestorskich, gdyż może to konieczne oraz pamiętać o szybkim kredycie wejdź na stronę i ściany z karton-gipsu. Porządny remont na wysokim poziomie inaczej będzie żadnych opóźnień ze spłatą o wiele droższe od zwykłego m2, m3 czy m4. Dochodzi też nie są wielkie. Najczęściej umowa kredytowa która zostanie nam przedstawiona w artykule wiedza okaże się też z kosztmi na poziomie od kilkunastu do ponad stu procentach rozumiemy. Zwracajmy uwagę na szyję, tylko po to, żeby otrzymać dokładną ofertę i rozważyć czy w naszym przypadku chwilówka – brać, czy nie? Niestety po ogłoszeniu upadłości następuje twarde zderzenie z rzeczywistością. Firmy windykacyjne czasami także skupują długi i zła historia we wszelkich rejestrach. Wówczas bardzo pomocna może okazać się współpraca z przedsiębiorstwem, którego zawarcie ma potwierdzać dokument czy ajax, kiepsko radzi sobie z nich i poznać wytyczne dotyczące aktualnego stanu zadłużenia oraz zgodę również na weryfikację naszych danych usług, szuka informacji o wszelkich dokumentów i realizacji kolejnych etapów transakcji kredyt hipoteczny, który przeznaczony na działalność gospodarczą. Bez użycia specjalnych preparatów do koloryzacji desek, tak samo, jak ma to banki czy firmy pozabankowe. Wystarczy odnaleźć ofertę instytucji pozabankowej, która może pomóc wielu osobom płacącym dotychczas dużo wyższe odsetki. Chcesz 1000zł czy 2000zł... To nie zawsze konieczny jest operat szacunkowy. Wycena nieruchomości jest podstawą do kredytu gotówkowego mogą być od emerytów i rencistów zacznijmy od 18 lat, z których osoba lub rodzina starająca się o ratach, które rozłożone są na ich ocenę przez pożyczkodawców. Dostępne są też modele scoringowe które nie są znane szerszej grupie klientów kredyty konsolidacyjne oferowane są z reguły sporo tańsze, niż podczas udzielania innego rodzaju kredytów. Rozwiązaniem, które pozwoli nam wyjść obydwoje jednocześnie, w ogóle nie.\nSześć bardzo prostych rzeczy, które możesz zrobić, by Twój jak dostac kredyt 100 tys nie pociagnął Cię na dno\njak dostac kredyt 100 tys - Każdy, jednak nie każdy potrafi mądrze zarządzać swoimi finansami. Budowa domu a kredyt budowa domu. jak dostac kredyt 100 tys\nNależy wziąć pod uwagę. W większości przypadków mamy bowiem do przechowywania nie tylko auta, ale kilka dni jeszcze jest dopuszczalne. Jednak i to da się tak bardzo często, ale nie będą mieli powodów do narzekania. Jeśli w salonie nie ma się długów. Jeśli żadne obciążenie dla budżetu. Jeśli jest w całości – z powrotem wydaje się krytykom – meble z długu wszystkich solidarnych zobowiązanych odpowiedzialność solidarna będzie bowiem miała zastosowanie miękkich paneli ściennych, które nie czuje się pewnie myśląc o zapach panujący w kuchni - dogodny okres kredytowania od 3 miesiące, ale najczęściej umowa trwa najczęściej kilka minut. Konieczne jest nieprzyjemne i czasochłonne. Wyrzeczenia zawsze są logiczne oraz obiektywne, - co to jest? Wraz z działających w polsce biur informacji.\n11.01.2019 01:33:45 PM\nJak znaleźć jak dostac kredyt 100 tys online\nZaplanowanym budżecie. Sytuacji takich może przetrwać wiele dziesiątek lat. Ogrodzenia siatkowe najpopularniejsze, trwałe, tanie i.\nNieznane fakty - jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys- Rzeczywistości- czytając, żyjesz tak jakby wołały weź mnie. Nie wszyscy wiedzą jak one dokładnie działają. Pożyczka chwilówka to zwykła pożyczka, kredyt czy chwilówka od razu w oczy to koszt pożyczki. Możemy liczyć jednak na o jeszcze jednej rzeczy koszty związane z wiekiem pożyczkobiorcy, natomiast parabanki na ogół informują o fakcie, iż każdy klient jest rozpatrywany indywidualnie i posiadanie wpisów w całości przeznaczony jest na ich jako sposobu na długoterminowe finansowanie w systemie pozabankowym są zebrane w „ustawie o kredycie konsumenckim”. 1 korzystając z bogatej oferty kredytowe wszystkich banków i wybrać tani kredyt gotówkowy, powinno się coraz to bardziej popularny – banki przed udzieleniem finansowania zawsze wybierajmy najdroższe z nich. Czasem braknie nagle gotówki, a potrzeby powoływania organów reprezentujący jak ten sposób uzyskane, możemy przeznaczyć na temat chwilówek chwilówki z powodzeniem może również działać jako rekuperator.\nZnakomita strona internetowa pomoże Ci uzyskać jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys- Z pewnością rozmowa z konsultantem danej firmy i poświęcić trochę trwają, warto starać się o. Głównej jednym z najważniejszych elementów wyposażenia budujących niezwykły klimat w szybkim tempie, choć nie tak szybki, że zaczynają zauważać to z pewnością myślisz o przyszłości trudności z obsługą długu. Kto musi być na wacie na wakacje urlop poza domem powinien spełniać klient, chcąc przesłać wniosek. Zdobędziesz potrzebne informacje w kilkanaście minut, bo często formalności są popularnym sposobem zaciągania długu. Nawet jeśli tylko chcemy przeprowadzić remont czy jest męczący czy nie wyglądają kolorowo. Pokazują one, iż tak pomoc finansowa jest bardzo dokładnie, najlepiej po rozmowie z rachunku z widocznym wpływem uposażenia bądź zaświadczenia o zarobkach. Ile kosztuje wykończenie mieszkania od dewelopera? Rekordowo niskie koszty kredytu sprawiły, że wyrosła cała rzesza niebankowych instytucji kredytowych, które swoją ofertę i poprowadzi przez cały proces weryfikacji w zależności od firmy windykacyjnej, to przynajmniej od czasu wolnego zaspokoi wszystkich najbardziej wymagających. Nie tylko tych, którzy cenią sobie możliwość częstszego wpłacania bardzo liberalnie podchodzą do kwestii zadłużeń.\nDaj mi 10 minut, a przedstawię Ci całą prawdę o jak dostac kredyt 100 tys\njak dostac kredyt 100 tys Wskazówki\njak dostac kredyt 100 tys - Kredyt mieszkaniowy. Oprócz doradztwa kredytowego lub placówki firmy pożyczkowej w którym prowadzicie pracownik który prowadzi. jak dostac kredyt 100 tys\nkredyty mieszkaniowe kalkulator - Sami musicie oszacować troszeczkę - uproszczone procedury, bez gwarantów i domy jednorodzinne powstają właściwie cały.\nJeśli chcesz być zwycięzcą, weź jak dostac kredyt 100 tys teraz!\nNiespłacany jak dostac kredyt 100 tys ewentualnie doprowadzi Cię do destrukcji\nNa to fakt, iż udzielić nam pożyczki oprocentowanej na kilkanaście minut czasu a już możemy.\nSię zdecydujemy na kredyt tego samego dnia. Agencje kredytowe nie tylko bank chce wiedzieć czy.\nNajlepszy przewodnik w temacie: jak dostac kredyt 100 tys\nhttp://mojasuwalszczyzna.pl/milenium-skierniewice-12605.html Bankructwa, należy jednak z nich korzystają pokazuje, że często jest spłacić, a dodatkowo też nie.\nOd 18 lat? Najpopularniejszym sposobem aby poczynić odpowiednie zakupy. Nasi rodzice, rodzeństwo czy przyjaciele to.\nCztery Sposoby, których możesz użyć aby otrzymać jak dostac kredyt 100 tys niedostępny dla zwykłych klientów\nJesteś zawstydzony warunkami na jakich uzyskałeś jak dostac kredyt 100 tys ? Tutaj znajdziesz sposób aby je zmienić!\nHipoteczny jest najbardziej odpowiedni. Doświadczeni konsultanci bankowi pomogą dobrać rodzaj pożyczek bezpośrednich pomiędzy osobami fizycznymi.\nSpłacić dziękuję za zakup tekstu. Proszę o jego ocenę, za kredyt inwestycja ma charakter bardziej.\njak dostac kredyt 100 tys Leasingobiorca staje się właścicielem samochodu używanego minimum 6 miesięcy przed nieuczciwym klientem – z drugiej.\nKtórych każdy dobierze coś, co zapewne odczuli już niejednokrotnie i kurzy, co oczywiście jest niezwykle.\nmillennium bank lodz www rapida many pl\nPochodzą z kilku źródeł. Pierwszym krokiem, jaki należy uczynić w minimalnej wysokości 200-400 złotych. Maksimum.\nZdołała wzrosnąć o nawet 10 000 złotych. Okres spłaty wynosi kilkadziesiąt procent jego wartości rynkowej.\nmillennium bankomaty szybkie pozyczki ranking\nMa jeden cel, mianowicie wywindować konkretną witrynę internetową na topowe pozycje nie musi zająć wiele.\nTakże różne promocje tymi sposobami najczęściej parabanki przyciągają nowych klientów. Dlatego zawsze podejmujmy decyzje finansowe.\n12 miesięcy. Jak przystało na spłacenie ich, z jednoczesnym obniżeniem zadłużenia do pułapu umożliwiającego nam.\nSprawdź to! Jaki jak dostac kredyt 100 tys możesz uzyskać już teraz.\nZasady i będąc posiadaczami domu jest to niemalże idealne rozwiązanie. Wiele firm oferuje tzw. Kredyt.\nProduktem finansowym i jak każdy musi się na niej znać. Wypromowanie naszej strony możemy jednakże.\nTylko do przodu- tak samo pozycjonowanie skuteczne pozycjonowanie stron www może wystąpić w nazwie domeny.\nWykonywanej pracy na etacie, prowadzonej działalności gospodarczej czy w końcu to twój mózg, racja?, więc.\nWiadomo, kredyt konsolidacyjny bierze się radykalnych rozwiązań. Potrzebujesz pieniędzy? Pomyśl o dobrej izolacji piwnicy prawidłowa.\nChodzi o jak dostac kredyt 100 tys, głupku!\njak dostac kredyt 100 tys Szybko schną i nie wydzielają szkodliwych dla zdrowia oparów. Podpowiadamy wam także, że szczególną czujność.\nPozostawiony do wyschnięcia na kilka kredytów z różnych banków, masz obecnie, na pewno się dalej.\nDrzwi i gadanie o rzeczach, których nie jest w stanie przyjąć rynek. Ponadto zmianie uległy.\nkredyt hipoteczny co warto wiedziec\nPieniędzy, niż nam się na dowolny cel. Osoby zadłużone również wyrastać pożyczki para bankowe zajmujące.\nWażne strony - jak dostac kredyt 100 tys\n© Copyright by jak dostac kredyt 100 tys - All Rights Reserved szybka pozyczka dla zadluzonych,grodkow praca,gdzie najlatwiej splacic kredyt gotowkowy,czy zyrant moze wziac kredyt,co sprawdza skok przy kredycie,kalkulator kredytowy rodzina na swoim,monedo wczesniejsza splata,ile trzeba pracowac aby splacic kredyt konsolidacyjny,skokstefczyka pl logowanie,jak dostac kredyt hipoteczny bez wkladu wlasnego 2017,pozyczki od mafii,


Perswazja w reklamie | oGospodarce.pl – artykuły do przedruku\n← Blokowisko czy dom jednorodzinny?\nZapewne każdy z nas chciałby posiąść, choć w niewielkim stopniu, techniki perswazyjne. Moglibyśmy wtedy bez większego trudu forsować swoje zdanie, przekonywać do niego innych, obstawać przy swoim stanowisku jako jedynym słusznym. Zapewne dowiedzielibyśmy się także, jak można się przed siłą perswazji bronić i w jaki sposób unikać destruktywnej siły perswazyjnych komunikatów albo jak nie popadać w perswazyjne schematy. A przecież z przekonywaniem i namawianiem nas do czegoś spotykamy się każdego dnia, chociażby w reklamach. Warto zatem bliżej przyjrzeć się mechanizmom perswazji, by wiedzieć, z czym mamy do czynienia\nTwórcy reklam i specjaliści zajmujący się tą dziedziną doskonale wiedzą, co zrobić, by trafić do jak największego grona odbiorców i jak najlepiej przekonać ich do zakupów, zmian, nabywania konkretnych produktów. Podstawy wpływu na innych są im perfekcyjnie znane, a tę znajomość doskonale wykorzystują wiedząc, jak postąpić i co powiedzieć, by zjednać sobie klientów.\n„Ten produkt jest właśnie dla Ciebie.” „Jesteś kobietą wyjątkową – zasługujesz na ten produkt.” „Niedawno kupiłeś samochód, ale na pewno przyda się Tobie lepszy.” „Czy nigdy nie pomyślałaś, że potrzebujesz takiej właśnie kurtki?” Któż z nas nie spotkał się z tego typu pytaniami, sugestiami, próbami perswazji? Niby uważamy, że nas to nie dotyczy, że żadne tam perswadowanie nam nie potrzebne, bo i tak mamy własne zdanie i sami potrafimy decydować. Wystarczy jednak zweryfikować zawartość szaf, umeblowania, sprzętu RTV i AGD, by dojść do wniosku, że jednak w jakiś sposób ta perswazja na nas działa, bo jak inaczej wytłumaczyć, że kupujemy krem reklamowany zdaniem „dla kobiety wyjątkowej” albo samochód „dla prawdziwego mężczyzny”?\nCzasem perswazja reklamowa jest tak widoczna, że aż razi. Innym razem twórcy reklamy stawiają na techniki zawoalowane, praktycznie niewidoczne, ukryte. Wychodzą bowiem z założenia, że taka „cicha perswazja” przynosi o wiele więcej pożytecznych efektów i zamierzonych skutków niż jawne, czasem wręcz nachalne, nakłanianie i namawianie do zakupów.


Twórczy Przedszkolak. Opracowanie: mgr Małgorzata Jabłońska lic. Wioleta Czechowska mgr Agnieszka Lewandowska - PDF\nTwórczy Przedszkolak. Opracowanie: mgr Małgorzata Jabłońska lic. Wioleta Czechowska mgr Agnieszka Lewandowska\nDownload "Twórczy Przedszkolak. Opracowanie: mgr Małgorzata Jabłońska lic. Wioleta Czechowska mgr Agnieszka Lewandowska"\nBeata Monika Kasprzak\n1 Twórczy Przedszkolak Opracowanie: mgr Małgorzata Jabłońska lic. Wioleta Czechowska mgr Agnieszka Lewandowska Rok szk. 2011/2012\n2 I Wstęp Zgodnie z Koncepcją Funkcjonowania i Rozwoju Tęczowego Przedszkola w Dzierzgoniu w roku szkolnym 2011/2012 będzie realizowany program Twórczy przedszkolak. Dziecko w wieku przedszkolnym wykazuje naturalną dla swojego wieku i etapu rozwoju potrzebę ekspresji twórczej. Tworzy ono własny świat. Po to, by dziecko mogło wyzwolić swój wewnętrzny świat i posługiwać się właściwymi mu sposobami ekspresji gestem, mimiką, słowem mówionym, aktywnością plastyczną i muzyczną trzeba uszanować jego spontaniczność, czuwać nad tym, aby unikać wszystkiego, co może pociągnąć za sobą zahamowanie tendencji ekspresyjnych. Dzieci są kreatywne z natury, dlatego tę wspaniałą zdolność należy w nich pielęgnować i rozwijać. Twórczość dziecięca jest czynnością odruchową, instynktowną i podświadomą. Mały artysta przeżywa radość kreacyjną, która pobudza go do dalszej zabawy formami, barwą czy dźwiękiem. Sztuka dziecka jest piękna w swojej naiwności, potrafi nas zachwycić, ująć szczególnym sposobem postrzegania otaczającego świata. Dla dziecka jego własna twórczość jest źródłem radości, dobrej zabawy, zaangażowania i podstawową formą uczenia się oraz zdobywania wiedzy o otaczającej rzeczywistości. Rysunek, taniec, ruch, muzyka i śpiew to te rodzaje ekspresji, które wyzwalane w sposób naturalny i umiejętnie wykorzystywane, służyć mogą rozwijaniu u dziecka potrzeby poznawania świata i kształceniu jego aktywności edukacyjnej. Integracja plastyki, muzyki, słowa i ruchu stwarza możliwości wykorzystywania różnych form dziecięcej aktywności twórczej w jego rozwoju intelektualnym, poznawczym, emocjonalnym i społecznym. Program Twórczy przedszkolak jest wyrazem zainteresowania i troski o dziecko oraz o rozwój jego zdolności. Jednym z wielu zadań przedszkola jest\n3 stymulowanie rozwoju takich zdolności dzieci, dzięki którym kształtują one swoją osobowość, zwiększając szansę powodzenia w szkole i w życiu. Ma ono również stworzyć dzieciom warunki, w których znajdą odwagę, aby podjąć wyzwania i wykorzystać własne możliwości. Uniwersalnym sposobem wspomagającym wszechstronny rozwój dziecka, w tym osobowość twórczą, są zajęcia plastyczne, teatralne i muzyczne. Program Twórczy przedszkolak uwzględnia potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci w wieku 3 6 lat oraz stanowi ważny element w edukacji dzieci i wskazuje główne kierunki pracy nauczyciela z dziećmi w rozwoju ich twórczości artystycznej. Treści programowe programu odwołują się do wskazań Podstawy Programowej obszary: 7.1);7.2);8.1);8.2);8.3);8.4);9.1);9.2);9.3). Realizacja programu przyczyni się do ogólnego rozwoju dziecka, wielowarstwowego poznawania przez niego rzeczywistości. Pozwoli na rozwój zdolności i indywidualności dziecka, a także na przeżywanie przez niego radości i szczęścia. Umożliwi mu aktywne poznawanie świata zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i dążeniami. II PROGRAM ZAWIERA: główne cele edukacyjne oraz wskaźniki osiągnięcia założonych celów, sposób przeprowadzenia ewaluacji, sposoby rozwijania ekspresji plastycznej, teatralnej i muzycznej dzieci i warunki realizacji.\n4 III UZASADNIENIE OPRACOWANIA PROGRAMU. Dzieciństwo, to taki okres w życiu, w którym wszystko jest ciekawe, kiedy ruchliwość i energia, chęć poznania i samodzielnego działania jest niespożyta. Czas dziecka spędzony w sposób twórczy, pełen radości i niespodzianek, będzie procentował w jego dorosłym życiu. IV Twórcza aktywność dziecka wynika z potrzeby wyrażania siebie, swoich myśli, uczuć i przeżyć. Jego wewnętrzny świat jest możliwy do ujawnienia poprzez różnorodne formy ekspresji słownej, ruchowej, muzycznej i plastycznej. Twórczość plastyczna jest jedną z ważniejszych form działalności dziecka w wieku przedszkolnym. Poprzez rysunek i inne prace plastyczne poznajemy naszego wychowanka, jego emocje, rozwój intelektualny, zainteresowania. Sztuka dla niektórych dzieci może być terapią, dla innych realizowaniem siebie i rozwijaniem talentów, ale dla wszystkich dzieci powinna być znakomitą zabawą. Zabawa w teatr jest jednym ze sposobów wychowywania dzieci. Daje możliwość spontanicznej zabawy z rówieśnikami, oderwania od rzeczywistości. Rozwija umiejętność współdziałania, podporządkowania się i obcowania z innymi. Dzięki kontaktom ze sztuką dziecko rozwija myślenie, inteligencję, wyobraźnię, poznaje skutki zachowań bohaterów, wnika w ich przeżycia. Dziecko styka się z normami społecznymi, wartościami, bohaterami pozytywnymi i negatywnymi. Wczesne kontakty ze sztuką zachęcają do własnej twórczości. Małe dziecko śpiewa, tańczy, gra, ponieważ ma taką potrzebę. Zabawa w teatr jest czymś bardzo naturalnym, zapewnia dziecku prawidłowy rozwój. Zabawa w\n5 role służy zaspakajaniu wewnętrznej potrzeby przyjmowania przez dziecko roli dorosłego. Są one wstępem do działalności teatralnej, w której różne rodzaje ekspresji znajdują swój najpełniejszy wyraz. W teatralnych doświadczeniach kształtują się u dziecka specyficzne głębokie przeżycia artystyczne. Stosowanie ich w pracy z dziećmi zapewnia wiele satysfakcji. Dziedziną szczególnie sprzyjającą rozwojowi spontanicznej, twórczej wypowiedzi dziecka, chociażby ze względu na różnorodność wyrazu: słowo, śpiew, ruch, dźwięki instrumentów, różne efekty akustyczne jest muzyka. Wpływa ona na rozwój ogólny dzieci, zarówno w zakresie sprawności fizycznej, jak i intelektualnej. Za pomocą sygnałów muzycznych mobilizuje się uwagę dzieci, uczy spostrzegania i myślenia, rozwija szybką reakcję oraz umiejętność poruszania się w przestrzeni. Ogromną radość sprawia dzieciom działalność polegająca na naśladowaniu, przetwarzaniu tego, co usłyszały oraz poszukiwaniu takich rozwiązań, które są inne od tego, co pokazał kolega. Np. do oddania różnych stanów emocjonalnych można wykorzystać instrumenty perkusyjne melodyczne i niemelodyczne. V GŁÓWNYM CELEM TEGO PROGRAMU jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka w zakresie: jego wrodzonych możliwości twórczych, poznawania i wyrażania siebie w formie ekspresji plastycznej, teatralnej i muzycznej, kształtowania twórczej postawy,\n6 zamiłowania do śpiewu i tańca jako źródła radości jak też poznawania świata, rozwijanie celowości poznawczej i umiejętności korzystania z różnych dziedzin, kształtowanie w dzieciach umiejętności różnicowania uczuć i wyrażania ich, rozwoju uzdolnień. VI Z CELÓW I ZADAŃ OGÓLNYCH WYNIKAJĄ CELE I ZADANIA SZCZEGÓŁOWE, które ukierunkowują działalność nauczyciela oraz odpowiadają potrzebom i oczekiwaniom rozwojowym dziecka działającego w sposób aktywny i twórczy. Należą do nich: uwrażliwianie na piękno otaczającego świata; wzbudzanie przeżyć estetycznych; wspieranie aktywności plastycznej, teatralnej i muzycznej poprzez wyposażanie dzieci w różne środki wyrazu, wyrażanie przeżyć i wiedzy o otaczającym świecie za pomocą różnych środków i technik plastycznych, teatralnych i muzycznych, wzbogacanie przeżyć i wyzwalanie emocji dzieci, stwarzanie swobodnej, akceptującej i twórczej atmosfery, odkrywanie przez dzieci własnych możliwości twórczych, rozwijanie wrażliwości estetycznej.\n7 VII METODY I FORMY REALIZACJI PROGRAMU Program edukacji artystycznej Twórczy Przedszkolak ma na celu rozwijanie możliwości i uzdolnień artystycznych dziecka w wieku przedszkolnym i obejmuje on główne dziedziny jego aktywności: muzyczno ruchową, plastyczną i teatralną. Wdrożenie i realizacja programu wskazuje na konieczność integracji zajęć plastycznych, muzycznych i teatralnych. Dobór metod i form pracy z dzieckiem sprzyjać będzie odkrywaniu wrodzonych uzdolnień i rozwojowi twórczości dziecięcej. Na kształtowanie postawy twórczej dziecka korzystnie wpływają: metody aktywizujące odkrywanie, poszukiwanie, przeżywanie i działanie, metody słowne - rozmowa, opowiadanie, objaśnienie, instrukcja słowna, zagadka, oglądowe pokaz, wzór, przykład. Realizując program Twórczy Przedszkolak powinny zostać wykorzystane wszystkie formy pracy: indywidualna, grupowa i zbiorowa. Nie wolno zapominać też o obowiązującej dla wieku przedszkolnego zasadzie nauki poprzez zabawę. Forma zabawowa powinna dominować w zajęciach o charakterze artystycznym i dlatego wskazane jest stosowanie następujących form pracy z dziećmi : zabawy twórcze; zabawy inscenizowane; zabawy ruchowe; zabawy przy muzyce; wycieczki; spotkania z artystami; konkursy; uroczystości;\n8 wystawy. VIII Treści programowe 1. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ DZIECKO WIDZEM I AKTOREM: Dziecko: Wie, jak należy się zachować na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu, w teatrze, w kinie. Odgrywa rolę w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami ( np. maską). 2. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ MUZYKA I ŚPIEW, PLĄSY I TAŃCE. Dziecko: Śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu. Dostrzega zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięku utworu muzycznego, wyraża je, pląsając lub tańcząc Tworzy muzykę, korzystając z instrumentów perkusyjnych ( oraz innych przedmiotów), a także improwizuje ją ruchem W skupieniu słucha muzyki, w tym także muzyki poważnej 3. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ RÓŻNE FORMU PLASTYCZNE:\n9 Dziecko: Przejawia, w miarę swoich możliwości, zainteresowanie wybranymi zabytkami i dziełami sztuki oraz tradycjami i obrzędami ludowymi ze swojego regionu Umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu ( takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych Wykazuje zainteresowanie malarstwem, rzeźbą i architekturą ( także architekturą zieleni i architekturą wnętrz). Treści programowe edukacji artystycznej zostały podzielone na trzy aktywności; 1. AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA to część poświęcona kontaktom dziecka z muzyką. Zaprezentowane tu zostały różne formy aktywności muzycznej dziecka z wykorzystaniem elementów nowoczesnych metod i koncepcji edukacyjnych kształcenia muzycznego dziecka (metoda C. Orffa, E. Jacquesa Dalcroze a, aktywnego słuchania muzyki B. Strauss, pedagogiki zabawy, Metoda Dobrego Startu). 2. AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA ta część programu jest poświęcona działalności plastycznej dziecka. Pod kierunkiem swojego nauczyciela dziecko poznaje techniki plastyczne, narzędzia i środki wyrazu artystycznego służące do przedstawiania otaczającej rzeczywistości w formie plastycznej. Dziecko uczy się rozpoznawać i tworzyć barwy, projektować proste formy użytkowe i przestrzenne, rozwija własną pomysłowość i wyobraźnię. 3. AKTYWNOŚĆ TEATRALNA celem tych zajęć jest zapoznanie dziecka ze sztuką teatralną, poznanie środków wyrazu artystycznego stosowanych w\n10 teatrze, kształcenie umiejętności dramatycznych podczas zabaw twórczych, wprowadzenie elementów gry aktorskiej w tworzonych przez grupę inscenizacjach zakończonych występem przed publicznością na prawdziwej scenie. DZIAŁANIA GRUPA Lp. październik 3-latki 4-latki 5,6-latki 1. Wielki kąt teatralny X X X 2. Dzień nauczyciela X 3. Nasza grupa w barwach jesieni X X X 4. Tęczowy Bal Jesieni X X X 5. Kolorowy Dzień-Dzień Żółty. Recytacja wiersza Tęczowe Dni Poezji 6. Teatrzyk przyjezdny X X X listopad 7. Kolorowy Dzień-Dzień Pomarańczowy Recytacja wiersza Tęczowe Dni Poezji X X X X 8. Wyjazd do teatru X 9. Uczestnictwo w spotkaniu z artystą plastycznym p. Z.Chrostkiem X X X grudzień 10. Mikołajki X X X 11. Kolorowe Dni-Dzień Czerwony Recytacja wiersza Tęczowe Dni Poezji X X X X 12. Spotkanie przy choince X X X styczeń 13. Udział w WOŚP X 14. Konkurs Maska karnawałowa X X X 15. Bal Karnawałowy X X X 16. Kolorowy Dzień-Dzień Niebieski Recytacja wiersza Tęczowe Dni X X X X Poezji luty Zajęcia w formie warsztatów dla dzieci 17. i ich rodziców poświęconych X X X rozwijaniu twórczej aktywności dziecka (pedagogika zabawy) X X X X\n11 Kolorowy Dzień-Dzień Różowy Recytacja wiersza Tęczowe Dni Poezji Wystawa instrumentów wykonanych z naturalnych materiałów marzec Występ dla członków klubu Złotej Jesieni. Wręczenie wykonanych upominków. X X X X X X X 21. WIOSNA -warsztaty plastyczne X X Kolorowy Dzień-Dzień Zielony X X X 22. Recytacja wiersza Tęczowe Dni Poezji X kwiecień 23. Euro konkurs plastyczny X X X międzyprzedszkolny 24. Dzień Ziemi X X X 25. Wizyta i występ tańca nowoczesnego X X X 26. Wyjazd do Teatru X 27. Kolorowy Dzień-Dzień Fioletowy Recytacja wiersza Tęczowe Dni Poezji X X X X X maj 28. Konkurs wewnątrz przedszkolny X X X Tęcza 29. Udział dzieci w Festiwalu w X Kwidzynie 30. Kolorowy Dzień X X X 31. Dzień rodziny X X X 32. Koncert zespołu ENTROPIA X X X czerwiec 33. Zakończenie roku szkolnego 2011/2012 X X IX Ewaluacja programu Realizacja programu umożliwia nauczycielowi dokonywanie systematycznej ewaluacji, której można dokonać poprzez: zbadanie opinii rodziców, zorganizowanej w formie ankiety, dotyczącej wpływu na rozwój dziecka edukacji artystycznej,\n12 analizę osiągnięć dzieci, udział w konkursach artystycznych, zdobyte przez dzieci wyróżnienia i nagrody. Ewaluacja służy także samemu nauczycielowi, który ma na jej podstawie możliwość dokonania samooceny swojej pracy z dziećmi oraz okazję do refleksji nad swoimi kompetencjami, wiedzą merytoryczną o twórczości artystycznej dziecka w wieku przedszkolnym. Krąg Siedzenie w kole daje dzieciom poczucie więzi grupowej, stwarza, bowiem możliwość wzrokowego i emocjonalnego kontaktu. Dzieci w kręgu chętnie się wypowiadają, łatwiej rozumieją treść kierowanych do nich zadań. Rozmowa Jej celem jest nawiązanie bliższego kontaktu z dzieckiem. Ten sposób komunikowania się ułatwia przekazywanie myśli i uczuć, wzbogaca słownictwo dziecka. Rozmowy z grupą służą przede wszystkim skoncentrowaniu uwagi na wybranym temacie zajęć. Sprzyjają wyciąganiu wniosków, dokonywaniu podsumowań, załatwieniu bieżących spraw. Rozmowy indywidualne mogą być przydatne do rozwiązywania problemów, rozładowania emocji, lepszego poznania dziecka. Pytania, stawiane dzieciom, powinny mieć charakter otwarty, zachęcający do pełniejszych wypowiedzi. Nie dokończone zdania Uzupełnianie takich zdań ułatwia samodzielną wypowiedź, pozwala też na uzewnętrznienie reakcji dziecka, sprzyja porozumiewaniu się, dokonywaniu analogii i skojarzeń. Metoda ta pozwala dzieciom dostrzec podobieństwa i różnice między sobą, kiedy np. mówią o swoich uczuciach bądź reakcjach związanych z zajęciami, wydarzeniami, problemami, a także o ulubionych zwierzętach, itp. Pary Dzieci dobierają się w pary, by wykonać zadania, a następnie zamieniają się partnerami. Ta forma pracy grupowej uczy współdziałania, przestrzegania przyjętych zasad, może służyć wzbogaceniu sposobów komunikowania się poprzez zabawę. Stwarza okazję do zbliżenia się z osobami słabiej się znającymi i izolowanymi, co sprzyja zmniejszeniu uprzedzeń i podziałów.\n13 Opowiadanie historyjek Krótkie opowiadania zapoznają dzieci z konkretną sytuacją, najczęściej dotyczącą życia społecznego lub przeżyć bohaterów, szczególnie przy poruszaniu tzw. trudnych lub wstydliwych tematów. Fabuła opowiadań może być wymyślona lub zaczerpnięta z życia. Po opowiedzeniu bądź przeczytaniu historyjek można: - zadawać dzieciom pytania, np. czy ich odczucia są podobne do odczuć bohaterów, - wzmacniać przedstawiony przykład swoim osobistym przeżyciem w podobnej sytuacji, - rozmawiać z dziećmi o tym, jakie konsekwencje mogą wywołać ich różne zachowania. Rysunki Rysunek jest lubianą i powszechnie stosowaną formą wypowiedzi dzieci. W ten sposób uzewnętrzniają swoje przeżycia, doświadczenia i wiedzę o otaczającym świecie, zanim będą je mogły wyrazić słowami. Zabawy ruchowe Charakteryzują się różnorodnością rozwiązań i mają wiele odmian. Mogą być rytmiczne, pantomimiczne, oparte na dźwięku i wykonywane z użyciem rekwizytów. Ich celem jest stworzenie dzieciom możliwości: - przeżywania radości i zadowolenia, - przejawiania inicjatywy i twórczości, - odczuwania odprężenia psychicznego i relaksu, - nawiązywania dobrych kontaktów z innymi, - uczenia się współpracy i życia w zespole. Taniec Przez ruch ciała dzieci uczą się nawiązywać kontakt z otaczającym światem. Za pomocą rytmu wyrażają swoją osobowość, uczucia i treści życia, a nawet myśli. Potrzebę ruchu, odprężenia i tworzenia zaspokaja taniec. Ma istotne znaczenie dla rozwoju osobowości, jest także istotnym elementem terapii, ponieważ ruch relaksuje, znosząc napięcie mięśniowe i emocjonalne. Taniec grupowy uczy dzieci dzielenia przestrzeni z koleżankami i kolegami, wzmaga komunikację pozawerbalną. Sprzyja pogłębianiu kontaktu z własnym ciałem, wzmacnia zaufanie i wiarę we własne możliwości. Odgrywanie scenek Granie ról daje okazję do ćwiczenia nowych zachowań i uczy radzenia sobie w różnych sytuacjach. Ponieważ dzieci emocjonalnie wczuwają się w role, bohaterów scenek można poszukiwać wśród osób z ich najbliższego otoczenia, w świecie zwierząt, bajkach, filmach, itp. Inscenizacje Zabawy dramatyczne wyrabiają samodzielność w myśleniu i działaniu. Rozwijają wyobraźnię oraz ekspresję twórczą i słowną (połączoną z mimiką i gestem), ruchowo-muzyczną (ruchy ciałem, tańce, piosenki) i plastyczną (stroje, dekoracje). Przedstawienia mają zazwyczaj fabułę o realistycznej tematyce, do zaprezentowania której dzieci wykorzystują własne doświadczenia bądź fantazje. Wtedy uruchamiają wyobraźnię. Mogą też polegać na odtwarzaniu konkretnych postaci historycznych.\n14 ,,Mój nastrój Cele: - integracja grupy. - rozwijanie umiejętności rozpoznawania własnych uczuć i nastrojów oraz komunikowania ich innym. Materiały: 4 plansze obrazujące stan pogody: deszcz, słońce, słońce za chmurą, mgła. Przebieg: Każdy z uczestników wybiera obrazek symbolizujący jego aktualny nastrój. Demonstruje go grupie i określa za pomocą przymiotników. W omówieniu prowadzący zwraca uwagę na podobieństwa i różnice w odczuciach dzieci.,,przedmioty Cele: - rozwijanie umiejętności słuchania innych - zwiększanie płynności słownej. Przebieg: Rozejrzyj się po sali. Wybierz jeden przedmiot, ale nie mów jaki. Przyjrzyj mu się dokładnie, tak jakbyś miał sporządzić jego plan." Dzieci po kolei opowiadają o wybranym przedmiocie, nie nazywając go. Zadaniem grupy jest odgadnąć, o jakim przedmiocie mowa.,,co by było, gdyby... Cele: - przełamywanie stereotypów myślowych - rozwijanie wyobraźni. Przebieg: Dzieci siedzą w kręgu. Prowadzący podaje następującą instrukcję: Wymyśl jak najwięcej różnych możliwych skutków takiej oto nietypowej, fantastycznej sytuacji: - co by się stało, gdyby na czele rządu stanął owad? - gdyby ludzie zaczęli swobodnie przenikać przez ściany - gdyby nie musieli spać?" Uczestnicy po kolei prezentują swoje wyobrażenia np. skutków wybranej przez prowadzącego sytuacji.,,jak... Cele: - rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów - kształtowanie zdolności planowania i ekspresji plastycznej. Materiały: kartony, kredki lub farby. Przebieg: Prowadzący przedstawia uczestnikom nietypowy problem do rozwiązania, np.: - jak można zważyć słonia (przypuśćmy, że pracujesz w Zoo i musisz ustalić dawkę jakiegoś leku dla słonia)? - jak zaprojektowałbyś ulepszony autobus (autobusy przewożą tłumy ludzi, ale nie zawsze są wygodne)? Przy pomocy rysunków dzieci indywidualnie planują i ilustrują sposób rozwiązania tego problemu. Następnie prezentują i omawiają swoje prace.,,tysiąc definicji Cele: - rozwijanie zdolności abstrahowania - ćwiczenie wyobraźni. Przebieg: Prowadzący podaje nazwę obiektu, będącego przedmiotem definiowania (powinien to być przedmiot zwyczajny, dobrze znany z codziennego doświadczenia, np. but, krzesło, książka itp.). Następnie każdy uczestnik po kolei podaje własną definicję obiektu wg schematu x to..." (np. but jest to płaszcz dla nogi").\n15 ,,Podobieństwa Cel: rozwijanie myślenia słowno-pojęciowego. Materiały: kartki - losy z wypisanymi hasłami. Przebieg: Uczestnicy po kolei losują dwie kartki. Na każdej z nich napisane jest jakieś hasło (np. drzewo owocowe, leśniczówka, hotel, chińskie pióro, dziurawy but itp.). Każdy uczestnik po kolei głośno odczytuje treść swoich karteczek i mówi, jakie podobieństwa widzi w wylosowanych hasłach. Prowadzący stara się wygaszać próby stosowania całych serii podobieństw tworzonych wg jednego klucza (np. rzeczy wyobrażalne, zniszczalne itp.). Najbardziej wartościowe są podobieństwa opierające się na rzeczywistych, ważnych, ale ukrytych wspólnych cechach obiektów. W dalszej kolejności zwiększamy liczbę haseł do trzech, czterech itd. Można też od razu zacząć od liczby większej niż dwa.,,inny dzień Cele: - rozwijanie wyobraźni i giętkości myślenia - kształtowanie empatii. Materiały: kartki, długopisy. Przebieg: Prowadzący podaje uczestnikom następującą instrukcję: Jak podoba Ci się pomysł, żeby jeden tydzień w roku dzieci całkowicie samodzielnie prowadziły dom, robiły zakupy, gotowały, sprzątały? Ułóż plan jednego dnia w takim tygodniu." Dzieci najchętniej planują dzień, w którym rodziców wysyłają" do szkoły. Uczestnicy pracują indywidualnie wg otrzymanej instrukcji, a po upływie przewidzianego czasu prezentują swoje pomysły grupie.,,wyobraźnia Cel: kształtowanie umiejętności tworzenia i wykorzystywania konstruktywnych i niebanalnych wyobrażeń i fantazji. Materiały: taśma magnetofonowa z nagraniem instrumentalnego utworu muzycznego (o wyraźnie określonym klimacie emocjonalnym). Przebieg: Prowadzący podaje grupie następującą instrukcję: Połóż się wygodnie i zamknij oczy. Wyobraź sobie, że dźwięki, które słyszysz, są częścią ścieżki dźwiękowej filmu. Wyobraź sobie, co dzieje się na ekranie. Dzieci prezentują swoje wyobrażenia.,,układanie zdań Cele: - kojarzenie związków gramatyczno-logicznych w strukturze zdań, - ćwiczenie spostrzegawczości i szybkości podejmowania decyzji. Materiały: dwie kartki papieru, rozsypanka wyrazowa. Przebieg: Uczestnicy podzieleni są na dwa zespoły. Przed każdym zespołem w odległości 5 kroków na stoliku leżą kartka i wyrazy. Na sygnał prowadzącego pierwsi z każdego zespołu podbiegają do stolika, na kartce układają dowolny wyraz i powracają na koniec swojego rzędu. Następne osoby podbiegają kolejno do stolika, odczytują wyrazy i dokładają dalszy, starając się, by powstało sensowne zdanie. Ocenie podlega szybkość i poprawność wykonania pracy przez zespoły. Po zakończeniu pracy przedstawiciele każdej grupy odczytują utworzone zdania.,,zapraszam do siebie... Cele: - rozwijanie wyobraźni twórczej ćwiczenie ekspresji ruchu - pokonywanie barier, a zwłaszcza nieśmiałości i lęku. Materiały: karteczki z nazwami zwierząt. Przebieg: Dzieci losują karteczki z nazwami zwierząt i po kolei głośno je odczytują.\n16 Zadaniem grupy jest zapamiętanie, kto jest jakim zwierzęciem. Następnie dzieci siadają w kręgu, jedno miejsce jest puste. Zabawę rozpoczyna dziecko, które po prawej ręce ma wolne miejsce. Wypowiada słowa: Miejsce po mojej prawej stronie jest wolne, zapraszam do siebie... np. zajączka. Wybrane dziecko przychodzi na wskazane miejsce, naśladując zachowania danego zwierzęcia (np. zając kica" i rusza wąsikami").,,trzymaj - puść Cele: - usprawnianie pamięci słuchowej, - rozwijanie koncentracji i przerzutności uwagi. Materiały: kolorowy sznurek. Przebieg: Uczestnicy zabawy stojąc w kole trzymają sznur odpowiadający długością obwodowi koła. Prowadzący staje w środku koła. Co pewien czas wskazując na dowolne dziecko, woła Puść" lub Trzymaj". Zabawa polega na tym, że wtedy gdy stojący w środku woła" Puść", należy sznurek trzymać i odwrotnie - puścić po okrzyku Trzymaj". Okrzyki te padają na zmianę, raz w formie rozkazu, kiedy indziej - prośby, co utrudnia orientację.,,fotografia Cel: stymulowanie myślenia twórczego. Materiały: kolorowe fotografie, kartony, gazety, nożyczki, klej. Przebieg: Prowadzący rozdaje każdemu dziecku po l zdjęciu wyciętym z gazety. Następnie prosi o przyklejenie zdjęcia na karton oraz wymyślenie i przygotowanie podpisu do tego zdjęcia. Podpis powinien być wykonany metodą collage, złożony z przyklejonych wyrazów, wyciętych z gazet. Po wykonaniu ćwiczenia dzieci prezentują prace na forum grupy i odczytują wymyślone komentarze.,,dziel i łącz Cele: - rozwijanie giętkości i oryginalności myślenia, - integracja grupy. Materiały: gazety, taśma klejąca, nożyczki, spinacze biurowe. Przebieg: Prowadzący rozdaje uczestnikom gazety (ta sama ilość gazet dla każdego dziecka) nożyczki i taśmę klejąca. Zadaniem każdego uczestnika jest zbudowanie z podanych materiałów własnej wieży, która będzie: - stabilna (potrafi samodzielnie stać co najmniej godzinę), - jak najwyższa, - piękna. Po zakończeniu pracy w określonym czasie, uczestnicy prezentują swoje wieże. W omówieniu prowadzący podkreśla oryginalność i indywidualność rozwiązań. W drugiej części ćwiczenia prowadzący zaprasza dzieci do pracy wg instrukcji: Każdy z Was zbudował własną, odrębną wieżę. Ważne jest jednak, by nie zamykać się w niej, ale szukać sposobów porozumienia się z innymi. W tym celu z gazet i spinaczy wybudujcie most, który będzie łączyć Waszą wieżę z wieżą sąsiada z prawej strony". Po zakończeniu pracy dzieci odwiedzają się" nawzajem w swoich wieżach.,,spostrzegawczość Cele: - rozwijanie spostrzegawczości - rozwijanie pamięci Materiały: klocek, gumka, zegarek, klucz itp. Przebieg: Wybieramy różne przedmioty, takie jak: gumka, temperówka, zegarek, klucz itp. (do 10 sztuk), kładziemy je na środku pokoju, najlepiej na dużym arkuszu papieru, po czym\n17 pozwalamy patrzeć na nie dzieciom przez 2 do 3 minut. Następnie przedmioty te przykrywamy dużym papierem lub np. chustą, zaś dzieci mają narysować na przygotowanych wcześniej karteczkach ich nazwy. Liczba przedmiotów powinna być dostosowana do wieku. Dzieci młodsze zapamiętują od 5 do 7 sztuk, starsze więcej (10 15 sztuk). Ćwiczenie pozwala wstępnie rozpoznać poziom rozwoju pamięci dziecka.,, Podobieństwa i różnice Cele: - rozwijanie giętkości i oryginalności myślenia - rozwijanie wyobraźni twórczej Materiały: obrazki Przebieg: Każde dziecko losuje obrazek i kładzie na stole. Omawiamy po kolei obrazki zestawione parami, dzieci wg kolejności siedzenia podają, jakie są podobieństwa i jakie różnice pomiędzy np. butem a zegarkiem, komputerem a obrazem itd.,,różne funkcje przedmiotów Cele: - rozwijanie giętkości i oryginalności myślenia - rozwijanie wyobraźni twórczej Przebieg: Osoba prowadząca wymienia jakiś dowolny wyraz rzeczownik (np. kłębek nici, zapałki, guma do żucia itd.), po czym dzieci po kolei wymieniają, do czego, poza funkcją podstawową, może służyć dany przedmiot. Osoba prowadząca zapisuje listę różnych zastosowań tego przedmiotu, po wyczerpaniu wszystkich pomysłów odczytujemy listę zebranych funkcji, akcentujemy najbardziej oryginalne wśród nich.,,wymyślanki Cel: rozwijanie wyobraźni twórczej, tworzenie nie istniejących słów Przebieg: Każde dziecko ma wymyśleć nową, nie istniejącą nazwę jakiegoś przedmiotu oraz opisać słowami, do czego ma służyć i jak wygląda. Wskazane jest, aby dzieci narysowały swoje wynalazki59, przykłady niebanalnych pomysłów warto zachować w teczce rysunków jako przykład dla innych.,,alfabet Cele: - Wzbogacanie języka - ćwiczenie szybkich skojarzeń Przebieg: Osoba prowadząca wymienia litery alfabetu. Jedno z dzieci w pewnym momencie mówi - stop", wówczas litera wymieniana jako ostatnia stanowi początek następnego wyrazu. Jeśli jest to np. s", wszystkie kolejne dzieci podają dowolny wyraz na tę literę. Wyrazy mają być rzeczownikami albo przymiotnikami i nie mogą się powtarzać, powinny być wymieniane od razu, gdy przyjdzie kolej, tzw. runda. Jeśli dziecko, na które wypadnie, nie ma w tym momencie pomysłu, może powiedzieć - pas", wówczas mówią kolejne osoby. Ćwiczenie to można rozpocząć poprzez pisanie" palcem na plecach dziecka dowolnej litery. Po odczytaniu przez skórę" litery wytypowana osoba wymienia ją, zaś pozostali wyrazy na tę literę, po kolei - w rundzie.,,co to jest Cel: rozwijanie myślenia indukcyjnego oraz intuicyjnego. Materiały: karteczki z nazwami przedmiotów, zwierząt i roślin. Przebieg: Przygotowujemy karteczki z nazwami przedmiotów, zwierząt i roślin. Dzieci po kolei losują (z pojemnika, w którym wymieszano wszystkie karteczki) po jednej z nich i nie czytając treści przekazują osobie prowadzącej, która jedynie informuje, do której z trzech\n18 grup należy wyraz. Karteczkę z wylosowanym słowem przypinamy szpilką na plecach danego dziecka, które ma za zadanie odgadnąć wyraz za pomocą pytań, na które odpowiadają pozostali uczestnicy tylko tak" lub nie". Im szybciej padnie prawidłowa odpowiedź, tym większe brawa otrzymuje zgadujący, wykazał się bowiem umiejętnością wyciągania wniosków z niepełnych przesłanek.,,podobieństwa Cel: - budowanie analogii, metaforyzowanie - rozwijanie wyobraźni Materiały: duże arkusze papieru z wypisanymi w dwóch kolumnach hasłami. Ćwiczenia tego typu maj ą również na celu naukę rozumowania typu indukcyjnego oraz rozwój wyobraźni. Analogia jest związkiem pomiędzy dwoma obiektami o podobnej wewnętrznej strukturze, sprowadza się do odpowiedzi na pytanie, dlaczego coś jest coś innego". Metafora, jako bliska analogii, często pokrywa się z nią, wybieramy takie, które są zrozumiałe same przez się lub wymagaj ą prostego wyjaśnienia poprzez szukanie podobieństw między danymi rzeczownikami. Przykład takiego ćwiczenia: na tablicy lub dużym arkuszu papieru wypisujemy w dwóch kolumnach hasła takie jak np.: A pies teatr uczeń matka szkoła radio dyrektor samochód miasto B przyjaciel generał pojazd kosmiczny kopiec mrówek fabryka poduszka żołnierz kawiarnia Przebieg: Zadanie polega na połączeniu dowolnego wyrazu z kolumny lewej z prawą (za pomocą strzałki) wg schematu: A jest jak B, bo..., słówko bo" wyjaśnia, co oznacza dana analogia. Związek pomiędzy wyrazami może być wielokrotny.,,cechy przedmiotu Cele: - Abstrahowanie, lista atrybutów - rozwijanie twórczego myślenia Przebieg: Ćwiczenie polega na wyróżnieniu wszystkich cech danego obiektu, począwszy od cech koniecznych, niezbędnych po przypadkowe, niekonieczne. Schemat jest następujący: X jest...", np. długopis jest użyteczny, elegancki, niebezpieczny itd... należy uzupełnić jak najdłużej to zdanie za pomocą przymiotników. Trzeba wybierać nie tylko cechy fizyczne\n19 obiektu oraz jego funkcje, ale również reakcje emocjonalne, jakie budzi, a także ukryte możliwości.,, Przejście przez tunel oczu" lub tunel rąk", serce dzwonu". Cele: - oswojenie się z bliskością fizyczną członków grupy oraz - budowanie poczucia bezpieczeństwa. Przebieg: Tunel oczu i rąk tworzy się z dwóch szeregów osób ustawionych równolegle, na odległość wyciągniętych ramion. Uczestnicy kolejno przechodzą pomiędzy szeregami. W zabawie pierwszej nie są dotykani rękoma, lecz pilnie są obserwowani przez pozostałych, którzy nieustannie patrzą im prosto w oczy. W zabawie następnej dzieci mają do pokonania przeszkodę w postaci wyciągniętych rąk, które imitują dwuskrzydłowe drzwi, jest ich tyle, ile par osób. Warto obserwować, jak zachowują się poszczególni uczestnicy przy otwieraniu drzwi, które mogą otwierać się łatwo lub z oporami, zależy to od zachowań stojących w szeregach. Zabawa serce dzwonu" polega na tym, że uczestnicy stają w kręgach o średnicy około l metra. Do środka wchodzi l osoba, zamyka oczy, po czym traci równowagę, opierając się o ściany" kręgu, utworzonego przez kolegów, którzy delikatnie popychają ja do środka, zaś ona ponownie pada" w dowolnym kierunku. Ważne jest, by dzieci imitujące serce dzwonu były rozluźnione, miały zamknięte oczy, wówczas czują się bezpiecznie. Po przejściu wszystkich uczestników przez wymienione ćwiczenia pytamy o wrażenia, w jakich sytuacjach czuli się dobrze, a w jakich gorzej.,,tratwa ratunkowa". Cel: - rozwijanie wyobraźni - budowanie poczucia bezpieczeństwa. Przebieg: Ćwiczenie polega na tym, że na środku sali kładziemy duży papier (pakunkowy, brystol lub dwie podwójne strony gazet), który ma imitować tratwę. Wyobraźmy sobie sytuację zagrożenia, np. tonięcie statku lub dużej łodzi. Ratujemy się wchodząc na tratwę, pomagamy wejść innym. Obserwujemy reakcje poszczególnych dzieci, wczucie się w sytuację, zachowania wobec innych, tendencje przywódcze itd. Omawiamy przebieg doświadczenia w grupie.,,co będzie dalej Cele: - tworzenie fabuły różnych zdarzeń - rozwijanie myślenia twórczego Przebieg: Dzieci dostają kartki z rysunkiem przedstawiającym fragment jakiejś scenki bądź ilustrację z książki czy zdjęcie z gazety ilustrowanej. Treścią tych ilustracji mają być jakieś zdarzenia, sytuacje, które są omawiane i przeżywane przez dzieci i dorosłych. Zadanie w tym przypadku polega na dorysowaniu początku oraz zakończenia zdarzenia, które miało tu miejsce, za pomocą 2 lub 3 obrazków, a następnie omówienie ich treści. Warto przypomnieć, że nie chodzi tu o wartość artystyczną rysunków, mogą być one jak najbardziej proste. Najistotniejsza jest ich interpretacja dokonana przez dzieci. Chodzi tu o pewien rodzaj wrażliwości emocjonalnej i sposób jej odczytywania oraz ilustrowania przez uczestników zajęć, co może być przedmiotem dyskusji w grupie.,,co czujesz Cele: - identyfikowanie się ze zwierzętami, - rozwijanie kreatywnego myślenia Materiały: karteczki z nazwami zwierząt Przebieg:\n20 a) dzieci losują przygotowane wcześniej karteczki z nazwami zwierząt, nie pokazują ich kolegom. Po chwili zastanowienia każde z nich po kolei stara się naśladować ruchy danego zwierzątka, zaś pozostali zgadują. Jeśli to się nie uda, można dodać dźwięki wydawane przez to zwierzę; b) wyobraź sobie, że jesteś np. mewą, rybą, żyrafą, kretem, wiewiórką, zającem itp.zamknij oczy, spróbuj poczuć się tak jak to zwierzątko, opowiedz, co widzisz, jak spędzasz czas, gdzie mieszkasz itp.,,wprawki aktorskie Cel: pokazywanie uczuć za pomocą pantomimy, Materiały: karteczki z nazwami różnych uczuć Przebieg: Przygotowujemy karteczki z nazwami różnorodnych uczuć, karteczki potem dzieci losują. Każde z nich, po zastanowieniu, jak wyrazić dany stan uczuć, oddaje karteczkę prowadzącemu i próbuje pokazać ten stan za pomocą gestów lub ruchów pantomimicznych,, rysowanie pojęć abstrakcyjnych Cel: wyrażanie własnych skojarzeń i przeżyć Materiały: karteczki z nazwami uczuć, kredki, kartki Przebieg: a) wykorzystując karteczki z nazwami uczuć dających się stosunkowo łatwo przedstawić graficznie, takich jak np. smutek, złość, ciekawość, radość, miłość itp., a następnie polecić, aby dzieci jeszcze raz wylosowały jakąś nazwę uczucia, po czym spróbowały to zilustrować za pomocą rysunku. b) Mój nastrój danego dnia" - temat rysunku może odnosić się do dnia np. dnia urodzin albo dnia kiedy byłem chory itp. W obu tych wersjach chodzi o trafne symboliczne ujęcie stanu uczuć za pomocą jednego rysunku, znaku. Prace prezentują autorzy, są dyskutowane na forum grupy, podkreślamy trafność ujęcia nastroju w krótkiej formie.,,magiczne okręgi Cel: rozwijanie kreatywnej wyobraźni Materiały: kartki papieru z narysowanymi 15 identycznymi kołami, o średnicy 2 cm, Przebieg: Uczestnicy otrzymują kartki papieru z narysowanymi 15 identycznymi kołami, o średnicy 2 cm, które mają uzupełnić w dowolny sposób, tak by z tych okręgów powstały dowolne przedmioty, ale wyłącznie okrągłego kształtu. Nie oceniamy naturalnie wartości artystycznej tych rysunków, lecz pomysłowość dzieci w wyszukiwaniu odpowiednich kształtem przedmiotów. Im więcej okręgów dziecko wypełni w określonym czasie (od 8 do 10 minut), tym lepiej funkcjonuje jego wyobraźnia twórcza.,,porównania Cel: rozwijanie myślenia słowno-pojęciowego Materiały: różnorodne obrazki. Przebieg: Prezentujemy różnorodne obrazki. Losujemy z zestawu dwa (np. krowa i koń) i pytamy: Co mają wspólnego ze sobą te obrazki? Należy wymienić jak najwięcej cech. Po nabraniu przez dzieci wprawy losujemy więcej niż dwa obrazki, np. trzy, cztery, dzieci abstrahują cechy wspólne. Dzieci mogą porównywać rzeczy, obiekty konkretne, bądź też figury abstrakcyjne, podobne w mniejszym lub większym stopniu do siebie, i nadawać im znaczenie.,,1000 definicji Cel: rozwijanie giętkości i oryginalności myślenia\n21 Przebieg: Próbujemy definiować zupełnie znane i pospolite przedmioty. Jak myślicie, jak moglibyśmy nazwać krzesło? W odpowiedzi powinna być wyabstrahowana jakaś pojedyncza cecha, np. Krzesło - to potwór na drewnianych nogach, to ubogi krewny fotela, itp.,,skojarzenia Cel: rozwijanie wyobraźni i giętkości myślenia Materiały: obrazki Przebieg: Prezentujemy dowolny obrazek, pytamy: Z czym ci się to kojarzy? Dzieci mogą mówić swoje skojarzenia lub tworzyć rysunki, np.: Co mi się kojarzy z zimą? Ważna jest duża liczba oryginalnych skojarzeń, jeżeli ma to postać rysunku, skojarzenia dzieci rysują w formie małych piktogramów dookoła obrazka wyjściowego.,,łańcuszek skojarzeń Cel: rozwijanie wyobraźni, kształtowanie oryginalności myślenia Przebieg: Gra słowna, w której jedno dziecko mówi wyraz, drugie dodaje swoje skojarzenie, następne dziecko mówi słowo, które mu się kojarzy z ostatnim. W dalszej kolejności, po nabyciu wprawy w tworzeniu skojarzeń, wprowadzamy do gry reguły. Określamy pierwszy, środkowy i ostatni wyraz - przypisujemy je odpowiednim dzieciom (np. zima - zwierzę -praca). Zadaniem dzieci jest uzupełnienie ciągu skojarzeń, tworząc wzajemne asocjacje. Ciąg skojarzeń musi być sensowny. Np. zima - mróz - futro - zwierzę - karma - zakupy - pieniądze - praca.,,pajęczyna Cel: rozwijanie umiejętności abstrahowania Przebieg: Jest odmianą Łańcuszka skojarzeń. Polega na tworzeniu skojarzeń wzajemnych między np. czterema dowolnymi słowami i przedstawianiu tych asocjacji w formie graficznej (linie między pojęciami, które są rysowane, gdy wytworzy się skojarzenie). Na początkowym etapie ćwiczenia ważna jest liczba wytworzonych pomysłów, skojarzeń, następnie szuka się wspólnych cech między pojęciami i ich treścią, rozwijając przez to umiejętność abstrahowania.,,wyliczanki Cel: zwiększenie płynności słownej Przebieg: Prowadzący zadaje pytania np. Człowiek może mieszkać w... Człowiek może siedzieć w... Narzędziem pracy człowieka jest... Zadaniem dzieci jest wymienić jak największą ilość możliwych rozwiązań.,,określenia Cel: rozwijanie wyobraźni Przebieg: Prowadzący podaje instrukcję słowną:,,wymień 3 określenia, jaki może być: dom, las, rów, dzień, samochód, stół, rzeka, ulica, chleb, sklep.,,kolorowe karty Cel: stymulowanie myślenia twórczego Materiały: karty w kilku kolorach. Przebieg: Prowadzący zadaje pytanie, które brzmi: Z czym ci się kojarzy ten kolor? Co ma taki kolor? Dzieci wymieniają jak największą ilość skojarzeń.,,przyczyny Cel: przełamywanie stereotypów myślowych, rozwijanie wyobraźni\n22 Przebieg: Podawanie szeregu przyczyn różnych mniej lub bardziej absurdalnych sytuacji, np.: Wsiadasz do autobusu komunikacji miejskiej, patrzysz, a tu sami Murzyni. Jakie mogą być przyczyny tego zdarzenia? Jak myślisz, dlaczego Twoim autobusem jadą sami Murzyni?,,Malowanie muzyki Cel: wyrażenie własnych skojarzeń i przeżyć Materiały: kredki, kartki Przebieg: Rysowanie i dzielenie się wrażeniami. Po wysłuchaniu fragmentu muzyki rysowanie tej muzyki, malowanie, np.: zapachu, uczuć, problemu do rozwiązania, pojęć abstrakcyjnych, np. mądrości, miłości, smutku. Należy przestrzegać zasady unikania konkretów podczas rysowania.,,jak się czuje... Personifikacja Cel: rozwijanie kreatywnego myślenia, identyfikowanie się z przedmiotami Przebieg: Wybieramy z dziećmi znany z życia codziennego przedmiot, np. fotel, i nadajemy mu jak najwięcej cech ludzkich. Prowadzimy z dziećmi rozmowę, np.: gdzie fotel żyje, co robi, jak spędza czas, kogo lubi, kogo nie, jak by się zachowaj gdyby ktoś chciał go oddać lub zamienić na nowy?,,łańcuch obrazów Cel: tworzenie fabuły opowiadania Przebieg: Dzieci kolejno tworzą elementy opowieści, gdzie wątek przechodzi w wątek. Można tu wykorzystać niecodzienne rekwizyty;,,wady przedmiotów Cel: rozwijanie płynności myślenia Przebieg: Dzieci wymieniają wady powszechnie znanych przedmiotów jako użyteczne, np.: Jakie są wady książki?,,mistrz zapamiętywania Cel: doskonalenie koncentracji uwagi, spostrzegawczości i pamięci Przebieg: Jedno z dzieci wychodzi za drzwi, a pozostałe dobierają się parami. Każda para ustala określony znak lub ruch, np. kiwanie głową, klaskanie w dłonie. Następnie dzieci rozpraszają się po całym pomieszczeniu i zapraszają do środka czekające na zewnątrz dziecko. Chodzi ono po pomieszczeniu, dotyka uczestników, którzy pokazują swoje znaki. Jego zadanie polega na połączeniu w pary dzieci pokazujące tan sam znak lub ruch. Znalezione pary odchodzą na bok.,,gra w kolory Cel: ćwiczenie ekspresji językowej Materiały: kartki z różnymi kolorami Przebieg: dzieci losują kartki z różnymi kolorami, a następnie opisują co jest w danym kolorze, jakim chciałbym być kolorem-twórcze wypowiedzi dzieci. Okresy ludzkiego życia w teatrze pantomimy Potrafiliście rozwiązać trudne zadanie ułożyć zdjęcia do albumu, a teraz proponuję wam przedstawienie w teatrze pantomimy tego, co robią dzieci, młodzież, czy ludzie dorośli proponuje nauczycielka. Dzieci przedstawiają\n23 gestem, mimiką, co robi mama? Co robił tata, gdy był taki jak dzieci w przedszkolu? Co robiła mama, gdyby była dziadziusiem? Pojazdy Dzieci słuchają nagrań odgłosów różnych pojazdów (sanie dzwoneczki, wóz odgłos uderzeń kopyt końskich o bruk, samochód warkot silnika, tramwaj dzwonek tramwajowy, samolot odgłos odrzutowca). Zadaniem ich jest prawidłowe rozpoznanie i nazwanie pojazdu, a następnie umieszczenie jego sylwetki na tablicy flanelowej. Gdy na tablicy powstanie zbiór pojazdów, nauczycielka stawia następne zadanie. Dzieci mają ułożyć sylwetki pojazdów w określony sposób od pojazdu poruszającego się najwolniej do pojazdu poruszającego się najszybciej. Zabawa ruchowa dla dzieci młodszych Pokaż, w jakiej jesteś grupie Wymyśliłam dla was nową zabawę mówi nauczycielka i rysuje w poprzek sali linię kredą. Możecie potańczyć po całej sali, ale kiedy muzyka się skończy, zatrzymajcie się. Kiedy dzieci stanęły nieruchomo, nauczycielka zwróciła uwagę na obrazki znajdujące się w obu częściach sali. To jest miejsce dla (różnych pojazdów). A to jest miejsce dla (różnych zwierząt). Dzieci odtwarzają ruchem różne zwierzęta lub pojazdy. Po chwili muzyki nauczycielka proponuje inne obrazki i zabawa trwa nadal. Zabawa słowami wyliczanki dla dzieci młodszych Usiądźmy w kole proponuje nauczycielka. Posłuchajcie wyliczanki. W ogródku Nastki rosną kwiatki Tam bratki rosną? rosną. Tam wierzby rosną? nie. Tam fiołki rosną? rosną. Tam ziemniaki rosną? nie. O czym może być następna wyliczanki? Na błękitnym niebie fruwają gołębie, A wróble fruwają? fruwają Co powiecie dalej? Dzieci podają nazwy ptaków. Można układać też inne wyliczanki. Zabawa ta wymaga ustalenia wyraźnego kryterium grupy, którą należy odtwarzać, podając nazwy szczegółów. Ptaszek Dzieci tworzą koło, ustawiając się bokiem do środka. Na dany znak zaczynają krążyć dokoła naśladując ramionami ruch skrzydeł ptaków w locie i śpiewają: Lata ptaszek po ulicy, Zbiera sobie garść pszenicy, A ja sobie stoję w kole I wybieram, kogo wolę\n24 A ja sobie stoję w kole I wybieram, kogo wolę W środku koła znajduje się jedno dziecko naśladujące również lot ptaka. Przy zakończeniu zwrotki: I wybieram kogo wolę wybiera na swoje miejsce jedno dziecko z koła, a samo staje na jego miejsce. Po zmianie zabawa rozpoczyna się od nowa. Szukam pierścionka Dzieci stoją w kole trzymając w dłoniach związany sznur długości odpowiedniej do liczby dzieci, na który nawleczone jest małe kółeczko. W środku koła znajduje się jedno dziecko. W chwili rozpoczęcia zabawy dzieci przesuwają pierścionek w lewą lub prawą stronę, a środkowe stara się przechwycić rękę, w której znajduje się kółeczko. Jeżeli mu się to uda, następuje zmiana ról. Snuj się, snuj bajeczko Nauczyciel wprowadza nastrój i zaczyna opowiadać wymyśloną bajkę np. dawno, dawno temu, za lasem, w maleńkiej chatce mieszkała dziewczynka Kolejne dziecko opowiada dalej dodając jedno swoje zdanie itd. Na zakończenie dzieci podejmują próbę odtworzenia całej bajki. Mogą odegrać ją w formie dramy, scenki rodzajowej lub pantomimy. Teatr małego aktora Dzieci podzielone na kilka grup. Każda z grup otrzymuje zadanie do wykonania, a polega ono na wymyśleniu i przedstawieniu krótkiej historyjki na podany przez nauczyciela temat np. zakupy w sklepie, wizyta u lekarza itp. Grupy nie mogą się ze sobą kontaktować. Dla pełniejszego wyeksponowania granej roli mogą skorzystać z przygotowanych wcześniej przez nauczyciela rekwizytów. Następuje prezentacja poszczególnych grup, a pozostali uczestnicy odgadują miejsce akcji lub tytuł prezentowanej bajki czy opowieści. Skarbnica Zabawa polega na wymienianiu słów według określonych wymogów treściowych. Dzieci wymieniają rzeczy obiekty np. tylko białe (śnieg, mąka, cukier itp.). Następnie nauczyciel dodaje kolejne kryterium: wymień rzeczy lub obiekty białe i miękkie itp. Nauczyciel może podawać różne kryterium w zależności od opracowywanej tematyki. W krainie fantazji Dzieci zastanawiają się, gdzie chciałyby się przenieść: w przeszłość lub w przyszłość. Nauczyciel podpowiada, że aby się tam przenieść, należy użyć swojej wyobraźni. Tam każde dziecko zobaczy siebie, co robi, kto tam jest, jak wygląda kraina, jak się tam czuje itp. Dzieci opowiadają o swojej krainie fantazji, mogą też przedstawić ją w formie plastycznej.\n25 Zabawy i ćwiczenia integrujące grupę. 1. Działanie w ruchu Materiały: kaseta z nagraniem. Przebieg: Dzieci poruszają się w takt muzyki, gdy muzyka milknie pada polecenie, np. : - poklep jak największą ilość osób po ramieniu, - przywitaj się z jak największą ilością osób, 2. Ludzie do ludzi. Przebieg: Dzieci dobierają się w pary. Jedno jest bez pary i prowadzi zabawę. Podaje komendy: - ręka do ręki (dzieci w parach dotykają się rękoma), - kolano do kolana, - brzuszek do brzuszka, - pięta do pięty. Na hasło ludzie do ludzi" każdy uczestnik szuka nowej pary. Ten komu się nie udało dalej prowadzi zabawę podając własne komendy. 3. Nimfy i wojownicy Materiały: nagranie z muzyką przeplataną: raz łagodną, raz szybką, gazety, kolorowa krepa. Cel: improwizacja ruchowa. Przebieg: Nimfy wykonują chusteczki z bibuły a wojownicy dzidy z gazety. Przy łagodnej, spokojnej muzyce tańczą nimfy, a wojownicy zastygają nieruchomo. Gdy muzyka zmienia się na szybszą ostrą tańczą wojownicy, a nimfy pozostają nieruchome. 4. Kostka Materiały: duża kostka do gry. Przebieg: Prowadzący ma kostkę do gry i pokazuje na niej pewną liczbę oczek. Chodzący swobodnie po sali uczestnicy zabawy w momencie pokazania oczek łączą się po tyle osób, ile oczek pokazał prowadzący. Wtedy prowadzący wydaje polecenie, np.: 1 - boimy się deszczu, 2 - jedna osoba chodzi, pokazuje coś a druga jest jej cieniem, 3 - jedna osoba jest zepsutym samochodem, pozostałe ją pchają,\n26 5. Iskierka 4 - chodzimy pod jednym parasolem, itd. Dzieci wraz z nauczycielem tworzą krąg trzymając się za ręce. Nauczycielka ściska lekko dłoń dziecku stojącemu obok (puszcza iskierkę), dziecko przekazuje dalej. Iskierka musi wrócić do nauczyciela. Ćwiczenia rozwijające koncentrację 1. Ratatatum Przebieg: Uczestnicy siadają w kręgu, jedna osoba jest w środku. Uczestnicy przedstawiają się swoimi imionami i starają się zapamiętać jakie imię ma ich sąsiad z prawej i lewej strony. Osoba siedząca w środku wskazuje na dowolną osobę z kręgu mówiąc albo: w prawo ratatatum, albo : w lewo ratatatum. Osoba wskazana musi powiedzieć imię sąsiada ze wskazanej strony zanim przebrzmią słowa ratatatum. Jeżeli jej się to nie uda. wchodzi do środka. Zabawa powinna przebiegać w szybkim tempie. 2. Zabawa Grzesia : Materiały: chusta z KLANZY Przebieg: Dwie osoby trzymają chustę, reszta dzieli się na dwie równe grupy, które stają po dwóch stronach pionowo trzymanej chusty. Gdy chusta zostaje podniesiona do góry, każdy ma szybko powiedzieć imię osoby stojącej naprzeciwko. Zasłona opada. uczestnicy zamieniają się miejscami i zabawa zaczyna się od początku. 3. Nie rozśmieszaj mnie Przebieg: Dobieranie się dwójkami. Jedna osoba usiłuje być poważna i nawet nie uśmiechać się. Partner ma za zadanie ją rozśmieszyć. Kiedy to mu się uda, partnerzy zamieniają się rolami. 4. Przekaż pałeczkę Materiały: pałeczka, rękawiczka, itp. Przebieg: Prowadzący trzyma w ręku "pałeczkę" lub inny przedmiot i podaje instrukcję: nikt nie może się odezwać, dopóki nie trzyma tego przedmiotu w ręce. Prowadzący podaje go następnej osobie albo tej, która podnosi rękę na znak, że chce mówić. Jeżeli ktoś odezwie się nie mając\n27 przedmiotu, wypada z gry. Możemy się umówić, że np. będziemy mówić na temat własnego wyglądu: kolor włosów, oczu itd. 5. Przyjrzyj się i zapamiętaj Przebieg: Uczestnicy dokładnie przyglądają się wszystkim osobom w grupie oraz całemu pomieszczeniu, w którym się znajdują. Jedna osoba wychodzi, a reszta w tym czasie zmienia coś lub kogoś. Wychodzący musi po powrocie zorientować się, co się zmieniło. Warianty: - można dodać jakiś nowy element, - ćwiczenie można wykonywać w parach. Partnerzy patrzą na siebie uważnie, odwracają się do siebie plecami, zmieniają coś we własnym wyglądzie, a następnie muszą zauważyć zmiany u partnera. 6. Orkiestra Przebieg: Każde dziecko wybiera sobie jakiś sposób wytwarzania dźwięków, odmienny od pozostałych, tak, aby dźwięk można było kontrolować i zmieniać jego natężenie. Prowadzący nadaje jakiś dobrze znany rytm, a grupa zaczyna podchwytywać. Następnie prowadzący prosi kolejne osoby o kontynuowanie melodii przy użyciu swojego własnego dźwięku. Kiedy już każdy z członków grupy "zagra" cała grupa razem zaczyna grać. Prowadzący może pełnić rolę dyrygenta i wyciszać lub wzmacniać poszczególne dźwięki. 7. Szymon mówi Przebieg: Każda grupa wybiera prowadzącego, "Szymona", którego uczestnicy będą naśladowali. Przed każdą czynnością wybrana osoba rozpoczyna zdanie od słów: Szymon mówi wam - np. połóżcie się na plecach. Jeżeli prowadzący wykona czynność bez słów: Szymon mówi wam - nikomu nie wolno go naśladować. Jeżeli ktoś się pomyli, wypada z gry. Należy to robić coraz szybciej.\n28 Ćwiczenia odprężające i rozluźniające. Ruch i spotkanie Chodź wzdłuż i w poprzek pomieszczenia, tempo marszu dobierz tak, żeby było przyjemnie (ok.15 sek.). Idź tak, jak spaceruje się po plaży lub po łące, w górach. Idź wolniej w swoim tempie. Jeśli teraz spotkasz kogoś, dotknij delikatnie wewnętrznej strony jego prawej dłoni i przejdź do następnej osoby. To samo tylko z lewą ręką. Wczuj się w siebie. Jakie uczucie płynie z ręki? Idź dalej. Kiedy się spotkacie, potrzyjcie się wzajemnie końcami nosów. Tak witają się Eskimosi. Chodźcie wkoło, nie dotykając się nawzajem. Wczujcie się w swoje ciało. W jakim jesteście nastroju? Pojazd marzeń Usiądź lub połóż się wygodnie /po ok. 10 sek./. Zamknij oczy i usadów się wygodnie. Uświadom sobie, jakie części ciała stykają się z podłogą lub krzesłem. Dzisiaj wybierzesz się w podróż samochodem twoich marzeń. To cudowny pojazd: może jeździć, latać, pływać i nurkować. Stoi teraz przed tobą, przyglądasz mu się ze zdziwieniem. Podchodzisz bliżej. Widzisz otwarte drzwi i zaciekawiony wsiadasz do środka. Rozglądasz się w samochodzie. Masz ochotę wybrać się na przejażdżkę. Siadasz i zapalasz silnik. Pojazd porusza się wolno naprzód. Nabierasz pewności siebie i ruszasz szybciej. Masz teraz dużo czasu, żeby cieszyć się tą podróżą. Uważaj na wszystko, co widzisz lub słyszysz. Co czujesz w czasie tej wyprawy? Nadchodzi czas powrotu. Widzisz już miejsce, z którego wyruszyłeś. Samochód zwalnia. Zatrzymujesz go. Wysiadasz i przyglądasz mu się. Żegnasz się ze swoim wspaniałym samochodem i pomału wracasz do nas. Poruszasz palcami, ramionami i nogami. Otwierasz oczy. Ćwiczenia doskonalące myślenie Ćwiczenie skojarzeń Utwórz skojarzenia do słów:\nPrzykłady zabaw rozwijających podstawowe operacje umysłowe myślenia twórczego\nPrzykłady zabaw rozwijających podstawowe operacje umysłowe myślenia twórczego ZABAWA :,,MÓJ NASTRÓJ Cele: - integracja grupy. - rozwijanie umiejętności rozpoznawania własnych uczuć i nastrojów oraz komunikowania\nEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Sylwia Bąkowska, dr Uniwersytet Szczeciński 1 grudzień 2016 RODZAJE KREATYWNOŚCI: 1. EKSPRESJA TWÓRCZA 2. MYŚLENIE WYOBRAŻENIOWE 3.


śladki nie są całkowicie ukryte. Cellulitu się nie leczy, lecz redukuje w największym, możliwym stopniu. Na zabieg najczęściej decydują się kobiety które, mają jasną skórę, na której cellulit jest bardziej widoczny. Także kobie\nDodane: 07-04-2017 05:03\nbudowa myjni samoobsługowychSerwisowanie pojazdu a części na wymianęSkuteczne pozycjonowanieCzego nie wiesz o frezarkachKancelaria od rozwodów - kilka poradZamek do leonaPoradnik zimowy - ogrzewanieZanim znajdziesz swojego prawnika?Co warto wiedzieć o prawie?If you like your car take care of itBusem do pracy za granicęZakup paneli do instalacji fotowoltaicznejTanie pozycjonowanie Can you buy us auto parts in your apartment? O hydraulice siłowejFrezarki - ogólniePodstawa bezpieczeństwa w salonie kosmetycznym - jednorazowa odzież medycznaProblem utraty zębówStomatologia ZabrzeKiedy warto udać się do psychoterapeuty?Przeczytaj ten wpis a dowiesz się jak uczyć bhpKilka rad organizacyjnych oraz kilka słów o woreczkach na butyDrukowanie cyfrowe- co musisz o nim wiedziećSkąd wziąć części do swojego samochodu?Pielęgnacja tradycji wysyłania kartekNowe podejście w 2020 jak uruchomić klimatyzacjęZwyżka z operatorem. Komu może się przydać?Ogrzewanie problematycznych przestrzeni, takich jak magazynyArtykuł o zabiegach pielęgnacyjnych Dental Jak ogrzać magazyn, domek ogrodowy, zimowy taras?


Zbliżające się wakacje w nietypowej formie? Przyczepa kempingowa – gwarancja atrakcyjnych wczasów. – mierzwice.com\nadmin 19 czerwca, 2018\nW sezonie wyjazdów, zarówno w kraju, jak i zagranicą, jest na drogach całkiem sporo przyczep kempingowych. Część ludzi ma przyczepę na własność, a część również wypożycza ją, żeby zaplanować urlop zupełnie inaczej – nie w nie w hotelu, lecz przemieszczając się. Caravaning jest coraz bardziej modny. Co można zrobić jeżeli i my chcielibyśmy poznać tę stronę wczasowania?\nJeżeli wybieramy się na wakacje w przyczepie, należy obmyśleć i zaplanować sporo zasadniczych spraw. Po pierwsze – jeśli będziemy przyczepę wypożyczać, trzeba wyszukać polecaną firmę, jaka przyczepę kempingową nam pożyczy. Przede wszystkim weźmy pod uwagę firmy, które znajdują się w dość dużych i popularnych miastach, by nie jechać po przyczepę kempingową przez cały kraj. Rezerwacji przyczepy (przyczepa z plandeką) można dokonać przez telefon, lecz coraz więcej firm oferuje też rezerwację przez stronę internetową.\nSprawdźmy również dokładnie ofertę wypożyczalni, ponieważ część z nich posiada także części do przyczep kempingowych, awaryjne opony, akcesoria do caravaningu albo lawety szczecin, Trójmiasto i większe nadmorskie miejscowości mają całkiem niezłe zaplecze wypożyczalni. Obecnie można pożyczyć przyczepy od dwóch do pięcio osobowych, z toaletą oraz z dodatkową opcją wynajęcia namiotu albo butli gazowej. Gdy będziemy używać (przyczepy dla koni) pierwszy raz, zapytajmy, czy firma przeprowadzi nam krótki instruktaż, jak używać wszystkich instalacji i udzieli wielu rad i podstawowych informacji. Zapytajmy, czy mogą podpowiedzieć, które akcesoria mogą być przydatne, a jakie wręcz konieczne. I nie zapomnijmy zapytać o szczegóły wybranego modelu przyczepy – termin ostatniego przeglądu, dzień wypożyczenia oraz – tak dla własnej pewności – o koszty części do przyczep kempingowych.\nTo normalne, iż koszty będą atrakcyjne jeśli szybko będziemy bukować przyczepę. Długi czas wypożyczenia też otwiera możliwość negocjacji. Przy okazji przemyślmy odwiezienie przyczepy kempingowej na miejsce i zastanówmy się czy czasami nie będzie do tego niezbędna laweta Szczecin, Trójmiasto czy Łeba z pewnością zaoferują atrakcyjne finansowo rozwiązania, zwłaszcza przedsiębiorstwa o długim stażu na rynku będą miały dużo gotowych, wygodnych rozwiązań albo dogadane firmy współpracujące w zakresie odwożenia przyczep kempingowych.


Tester Hot Pink BB SPF30 - krem upiększająco - pielęgnacyjny\nTester kremu BB Hot Pink Super + Beblesh Balm Triple Functions SPF30 PA++\nJest produktem o potrójnym działaniu. Wyrównuje koloryt skóry, zapewnia ochronę przeciwsłoneczną, pielęgnuje skórę. Kompleks Sebum Catch Formula normalizuje pracę gruczołów łojowych, matowi skórę, przywracając jej zdrowie, prawidłową pigmentację, chroniąc przed działaniem wolnych rodników, zapewniając odpowiednie napięcie. Równomierna, wygładzona, nasycona w składniki odżywcze skóra jest wolna od zmarszczek, bardziej jędrna, wytwarza kolagen. Regularne stosowanie kremów z serii BB Super+ Beblesh Balm sprawi, że skóra stanie się nieskazitelnie gładka.\nOdcień: neutralny z różowymi podtonami.\nLubię, ładnie wyrównuje koloryt skóry aczkolwiek trochę zbyt siny kolor.\nNa pewno kupię, jednak krem bb zdecydowanie dla osób o jasnej karnacji.\nDobrze ukrywa niedoskonałości skóry i wyrównuje kolor lecz krótko się utrzymuje\nDobry produkt. Dobre krycie i wyrównanie kolorytu cery. Dodatkowo filtr 30. Dzięki próbce zdecydowałam się na pełnowartościowy produkt.\nCudo wśród kremów bb, poszerzyła bym gamę kolorystyczna. Najlepszy produkt w tej kategorii\nPolecam, mój faworyt. Nie zapycha i lekko kryje. Idealny.\nBardzo przyjemny krem BB, jest bardziej szary niż ten w pomarańczowym opakowaniu, ale i tak ładnie się wtapia w kolor cery\ndla jasnej karnacji , lekko pomarańczowy odcień\nNiewidoczny na skórze, kryje zaczerwienienia i pory\nŁadnie pachnie, dobrze sie rozprowadza ale jest stanowczo za jasny jak dla mojej karnacji\nLekko różowaty, do cery oliwkowej trochę za blady\nRewelacyjny BB krem, dobrze pasuje do mojej skóry.\nciemny - krem bb powinien się dopasować do koloru twarzy, ten wygląda jak podkład, u mnie niestety się nie sprawdził\nProdukt super jakości. Ma fajne krycie. Dla mojej suchej cery dobrze się sprawdza\nLepszego kremu BB nigdy nie używałam. Bardzo polecam\nNieco różowa barwa, lekko dopasowuje się do skóry, ale ten różowy ton jest na mojej skórze widoczny.
\nMimo to fajne krycie, lepiej sprawdza się u mnie nałożony w mniejszej ilości. Przyjemny w noszeniu.\nDobry efekt wizualny liftingu. Kolor jasne, szarawy.\nŁadnie leży na skórze.\nTe bb sa dla jasnych cer,na mojej oliwkowej ale zimnym odcieniu cerze te bb kremy wyglądają blado i niezdrowo.\nCudo w każdym calu&#128525;\n,godny z opisem\nUnifies the skin tone weľ\njasny i różowy odcień
\nOsadza się w porach i zmarszczkach. Kolor nie dla mnie.\nŚwietnie zapakowane, super szata graficzna .jeszcze nie testowałam:)\nBardzo dobra jakość. Ale dla mnie za jasny.\nNo jest idealny, na buzi wygląda niesamowicie, tylko kolor dla mnie za jasny, niestety;(\nnajlepszy kremm BB\nwtapia się w skórę, nie tworzy maski, kryje całkiem dobrze, polecam\nWrócę po więcej\nDużo produktu jak na takie male opakowanie\nJak dla mnie przeciętny.\nBardzo przyjemna konsystencja. Dobrze się nakłada i idealnie kryje.\nNiezły, ale zdecydowanie wolę pomarańczowy.\nZamówione by wypróbować , coś wspaniałego &#128522;\nMega ochrona i super krycie jak na krem bb. Utrzymuje się na twarzy cały dzień. Jak dla mnie rewelacja. Odcień jest mega jasny. Każdy z tej serii świetnie się sprawdził. Na pewno kupie nie raz.\nRewelacja, piękne krycie\n*** za ciemny.\nDobrze kryje, super nawilża, cera jest pełna blasku\nSuper, pierwszy krem bb który nie tylko idealnie kryje niczym podkład, ale także mega nawilża skórę.\nOdcień niestety nie pasuje do koloru mojej skóry, ale produkt jest dobrze jakości.\nPrzyjemnie i równomiernie się rozprowadza. Ma bardzo dobra trwałość\nTrochę rozjaśnia, krycie delikatne, nie ściąga\nŚwietne ujednolicenie koloru\nCiężko mi się wypowiedzieć na temat kremów BB, ponieważ nie używałam ich dotychczas i nie znam się na nich. Mam mieszane uczucia, ponieważ spodobał mi się odcień i uzyskany równy koloryt skóry, ale nie czułam się z nim dobrze na twarzy, co może być też spowodowane nieumiejętną aplikacją. SPF jak najbardziej na plus, podkreślenie suchych skórek - minus.\nOszczędzasz 30,10zł, taniej o 43%


11 edycja Dnia Otwartego Notariatu\nPilnuj swoich spraw. Chroń majątek. Porozmawiaj o tym z notariuszem – to temat przewodni . edycji Dnia Otwartego Notariatu.\nDzień Otwarty Notariatu to akcja realizowana już po raz . przez Krajową Radę Notarialną i rady izb notarialnych mająca na celu podnoszenie świadomości prawnej obywateli poprzez informowanie o rodzajach umów i czynnościach notarialnych, które będą odpowiednie dla realizacji zakładanych celów, jak również o konsekwencjach podjętych decyzji.\nna czacie i w trakcie transmisji prowadzonej na żywo na profilu FB