all-bielizna.pl: opinie o sklepie - maj 2019\nOpinie o sklepie all-bielizna.pl\nPrzejdź do sklepu > Kody rabatowe dla all-bielizna.pl >\nJestem zadowolona z zakupów. Polecam z przyjemnością. To były moje pierwszy zakup w tym sklepie, i oczywiście nie ostatnie.\nZamówienie zostało zrealizowane ekspresowo i następnego dnia juz dotarło.Obsługa sklepu pomocna,miła i rzetelna i szybko odpowiada na wiadomosci.Przesyłka zapakowana bardzo estetycznie i towar okazał sie idealny.Polecam ten sklep z czystym sumieniem:-)\nTransakcja to sama przyjemność, szybki i bezproblemowy kontakt ze sprzedającym, pomocny i życzliwy, zamówione produkty wysokiej jakości i zgodne z opisem. Rozmiar w 100% zgodny. POLECAM!\nSzybka dostawa , świetny kontakt ze sklepem kolejny raz na 5+!\nSuper sklep i obsługa. Polecam serdecznie!\nPowtórnie skorzystałam z oferty sklepu. Nie mam zastrzeżeń. Polecam.\nZakupy w sklepie i transakcja przebiegły szybko, towar dobry gatunkowo. Zamówienie zrealizowane w ciągu 48 godzin, ale towar dotarł dopiero po 6 dniach roboczych - dostawca RUCH.\nSuper towar,szybka transakcja,polecam zakupy w sklepie\nłatwo milo im przyjemnie ;-)\nSprzedający OK. Nie polecam przewoźnika RUCH. Paczka dotarła po 7 dniach od daty wysłania.\ntransakcja przebiegła bardzo szybko. na pewno to nie będą moje ostatnie zakupy!\nbardzo sprawna transakcja. jestem zadowolona z produktu. polecam serdecznie :)\nTransakcja przebiegła bardzo szybko pomimo weekendu majowego. Jestem bardzo zadowolona z towaru, który był zgodny z opisem. Bardzo polecam zakupy w tym sklepie !!! Pewnie jeszcze nie raz skorzystam. Pozdrawiam i udanych zakupów :)\nEkspresowa wysyłka po długim weekendzie . Dziękuję.\nDostarczenie towaru błyskawiczne. Kontakt ze sklepem rewelacja odpisują na maile nawet oddzwaniaja czym bylam zaskoczona.Nie ma problemu przy zwrotach . Polecam ten sklep. Bardzo mila i sympatyczna obsługa.\ndobry i szybki kontakt. bardzo miła obsługa. polecam.\nJestem zadowolona z zakupu i polecam sklep wszystkim paniom.\nPrzejdź do sklepu all-bielizna.pl >12345...21\nInformacje o sklepie all-bielizna.pl\nOferujemy bardzo szeroki wybór bielizny na każdą okazję. Ponad 3000 modeli bielizny damskiej, męskiej oraz dziecięcej. Najnowsze kolekcje znanych i cenionych producentów takich jak Kinga, Nipplex, Ava czy Alles. Szeroka oferta, atrakcyjne ceny, dogodne formy dostawy oraz szybki czas realizacji sprawia, że zaufało nam wielu klientów. Czekamy na Ciebie!\nDotpay: 11,00 zł\nDotpay: 17,00 zł\nDotpay: 9,00 zł\nZa pobraniem: 12,00 zł\nOdbiór własny w Paczkomacie\nPrzelew: 5,00 zł\nDotpay: 5,00 zł\nAdres: Bosaków, 5a/32, 31-476 Kraków\nNo-cache: 0,5449 s. (app-okazje-3_0.1)


Tester kabli DisplayPort miniDisplayPort generator + odbiormik DELOCK\nOferowany tester jest narzędziem do szybkiego i wygodnego sprawdzenia poprawności wykonania kabli DisplayPort. Tester składa się z generatora (MASTER) oraz odłączanego odbiornika (REMOTE). Jedną wtyczkę testowanego kabla należy podłączyć do generatora zaś drugą - do odbiornika. Tester zarówno w generatorze, jak i odbiorniku posiada gniazda DisplayPort (DP) oraz miniDisplayPort (miniDP) - tak więc można go używać do testowania kabli DP-DP, DP-miniDP oraz miniDP-miniDP.\nTester może pracować w dwóch trybach:\nCONTINUITY - w tym trybie tester pokazuje czy połączone są wszystkie wymagane piny obu wtyczek (19 żył+ekran). Odpowiednie piny wtyczek oraz ekran reprezentowane są numerowanymi diodami LED. Brak świecenia którejkolwiek z diód oznacza brak podłączenia odpowiedniego pinu wtyczki.\nSWEEP - w tym trybie tester służy do diagnozowania błędów. Połączenia między pinami wtyczek są sprawdzane kolejno i obserwując kolejne zapalanie się diód w generatorze i odbiorniku można ustalić czy w danej pozycji jest rozwarcie, zwarcie lub skrosowanie.\nUwaga1! Specyfikacja DisplayPort określa, że przewód nie może łączyć lini zasilającej (wyjścia zasilające łączonych urządzeń nie powinny być zwarte) - tak więc piny nr 20 gniazd DP nie powinny być połączone - podczas testowania dioda nr 20 oznaczona DP-PWR nie powinna się palić. Jeśli testowany kabel posiada połączone piny nr 20 to dioda DP-PWR będzie świecić światłem ciągłym sygnalizując błąd.\nUwaga2! Tester sprawdza poprawność połączeń wszystkich żył badanego kabla. Nie jest natomiast miernikiem przepustowości kabla, nie da się więc przy jego pomocy sprawdzić maksymalnej przenoszonej przez kabel rozdzielczości i prędkości transmisji.\nUwaga3! Testów można dokonywać tylko przy przewodzie odłączonym od sprzętu DisplayPort. Testy ptrzeprowadzane na aktywnym kablu DP (podłączonym np. do komputera lub monitora) mogą być przyczyną uszkodzenia testera.\nNapięcie zasilania: 9V (6F22, brak baterii w komplecie)\nDługość testowanych przewodów: do 50m\nZłącza generatora: DisplayPort 20P żeńskie, miniDisplayPort 20P żeńskie\nZłącza odbiornika: DisplayPort 20P żeńskie, miniDisplayPort 20P żeńskie\nWymiary generatora (długość/szerokość/wysokość): 104mm/66mm/27mm\nWymiary odbiornika (długość/szerokość/wysokość): 104mm/35mm/27mm\nMasa (komplet generator z baterią + odbiornik) : ok. 170g\nKomplet zawiera jednostkę główną-generator, jednostkę zdalną-odbiornik, futerał na tester oraz instrukcję obsługi.


Światowid - Śląsk, Katowice, Czas Dzieci\nSkocz z Bajtlem do kina - I znów zgrzeszyliśmy, dobry Boże + warsztat\nSeans został stworzony specjalnie z myślą o matkach, ojcach i opiekunach z niemowlakami. Pary młode z poprzedniej części będą chciały opuścić Francję. Jak daleko posuną się teściowie, by zatrzymać ich w kraju?\nSkocz z Bajtlem do kina - W deszczowy dzień w Nowym Yorku\nSeans został stworzony specjalnie z myślą o matkach, ojcach i opiekunach z niemowlakami. Gdy dwóch młodych ludzi przyjeżdża na weekend do Nowego Jorku, miasto wita ich niepogodą i serią przygód.\nSeans został stworzony specjalnie z myślą o matkach, ojcach i opiekunach z niemowlakami. Maleńki Theo zaraz po narodzinach zostaje oddany do adopcji. Podczas gdy pracownicy opieki społecznej poszukują dla niego odpowiednich rodziców, jego tymczasowym opiekunem zostaje Jean.\nSkocz z Bajtlem do kina - Pewnego razu w Hollywood\nSeans został stworzony specjalnie z myślą o matkach, ojcach i opiekunach z niemowlakami. Aktor Rick Dalton i jego przyjaciel kaskader powracają do Hollywood. Mężczyźni próbują odnaleźć się w przemyśle filmowym, który ewoluował podczas ich nieobecności.


Pająk na dwóch wypełniaczach - fotoinstrukcja | Uczesz mnie, mamo!\nPrzed Wami kolejna baaaaardzo straszna fotoinstrukcja w kolorze… różowym 😉 Dla osłody, co by taka straszna jednak nie była 😉 Tym razem pająk już nie przypomina ośmiornicy 😉 i chyba nikt go z żadnym innym żyjątkiem nie pomyli 😉 😀 Czesze się go ciut inaczej, dlatego bez dalszej zwłoki:\n1 duży wypełniacz do koka a’la donat\n1 mały wypełniacz do koka a’la donat\nokoło 10 wsuwek do włosów\n4 giętkie patyczki-druciki (na nóżki)\nPrzygotowujemy sobie wszystkie akcesoria, a następnie dzielimy włosy poprzecznym przedziałkiem na pół. Przednia część powinna być mniejsza od tej tylnej. Zaczesujemy ja na gładko i wiążemy w oddzielne, mocne kucyki dość blisko siebie.\nNa przedniej kiteczce tworzymy małego koka na wypełniaczu:\nrozkładamy równomiernie na niego włosy\nnakładamy drugą gumkę, by przytrzymać włosy w dobrym miejscu\nkońcówki włosów obwijamy wokół wypełniacza\nprzyczepiamy je wsuwkami, wbijając je pod wypełniacz.\nW ten sam sposób robimy drugiego, niższego, większego koczka.\nPomiędzy gotowe koki kładziemy giętkie patyczki – przyszłe nóżki pająka. Aby nam nie wypadły, a i pająk nie był pusty “w środku”, za pomocą wsuwek łączymy oba koczki. Najlepiej wbijać je w środek dużego koka i przebijać do mniejszego.\nZ przodu małego koczka naklejamy oczka, nóżki wyginamy w pożądany sposób, całość ewentualnie spryskujemy lakierem do włosów i ta dam! Możemy iść straszyć młodszą siostrę 😉 😀 😀 😎 Jak Wam się podoba? 😀\nOpublikowany w Fotoinstrukcje, FryzuryTagged bez warkocza, czesanie, Halloween, jak czesać, kok, porady fryzjerki, przebranie, wypełniacz


Ania Szałata – Strona 3 – follereau.org\n59 Światowy Dzień Trędowatych\nMożliwość komentowania 59 Światowy Dzień Trędowatych została wyłączona\nKamil Kulczycki, wpis na Twitterze z dnia 29.01.2012: „Dziś Światowy Dzień Walki z Trądem! a TY co ostatnio zrobiłeś dla misji?!” http://twitter.com/#!/KamilKulczycki APEL prezesa Fundacji Follereau na 59 Światowy dzień Trędowatych … Czytaj dalej…\nHomilia ks. Bogdana Michalskiego wygłoszona podczas Mszy św. na Festiwalu Misyjnym\nMożliwość komentowania Homilia ks. Bogdana Michalskiego wygłoszona podczas Mszy św. na Festiwalu Misyjnym została wyłączona\nNiech wszystkie narody dają Ci chwałę!” (Ps 67, 4) „Kiedy nadszedł dzień Pięćdzisiątnicy, spadł z nieba szum, i wszyscy zostali napełnieni Duchem Świętym, i zaczęli mówić, tak jak im Duch … Czytaj dalej…\nTegoroczny Zlot Aniołów na fotografiach\nMożliwość komentowania Tegoroczny Zlot Aniołów na fotografiach została wyłączona\nVIII Spotkanie Niepełnosprawnych Dzieci “Wszystkie Anioły Małej Ani”\nMożliwość komentowania VIII Spotkanie Niepełnosprawnych Dzieci “Wszystkie Anioły Małej Ani” została wyłączona\nW niedzielę 24 października Fundacja Polska Raoula Follereau zaprasza na VIII Spotkanie Niepełnosprawnych Dzieci “Wszystkie Anioły Małej Ani”. Spotkanie rozpocznie się o godz. 11.00 w Gimnazjum Miejskim w Zielonce uroczystą … Czytaj dalej…


Ten sushi Grodzisk Mazowiecki menu\nPosiadanie własnej działalności gospodarczej to marzenie wielu osób. Oczywiście jest to trudne do zrealizowania, gdy nie ma się dobrego pomysłu na biznes, więc trzeba przeanalizować rynek, aby wiedzieć w jaką branżę się zaangażować. Popularność zyskują przede wszystkim restauracje sushi, dlatego ludzie chętnie decydują się na zainwestowanie własnych pieniędzy właśnie w tego typu branżę. Wiadomo, że kluczem do sukcesu jest tutaj kilka elementów, a więc dobrze usytuowany lokal, dobry kucharz i dobór optymalnych składników. Dzięki temu uda nam się stworzyć chętnie odwiedzany przez klientów lokal, który przyniesie nam spore zyski finansowe. Sushi grodzisk mazowiecki to interes dla osób odważnych, lubiących owoce morza i ceniących sobie oryginalne smaki kulinarne, którymi może się podzielić z innymi osobami. Posiadanie umiejętności z zakresu robienia sushi jest dodatkowym atutem osoby myślącej o własnej osobie, bo wtedy można wesprzeć zatrudnionego kucharza w momentach zwiększonego ruchu na terenie restauracji.\nNastępny artykułArytmia serca


MedicalAdvisor.pl | Your health is our priority! Leczenie w Prywatnych ośrodkach w Polsce!\nPrawa i obowiązki Pacjenta w świetle Opieki Transgranicznej.\nDyrektywa Unii Europejskiej dotycząca opieki transgranicznej (CBD - Cross - Bordered Directive) jasno określa obowiązki ubezpieczyciela dotyczące leczenia Pacjentów na terenie krajów wspólnot\nImplanty stomatologiczne bez tajemnic!\nLeczenie implantologiczne to obecnie jedna z najszybciej rozwijających się dziedzin stomatologii. Dbałość Pacjenta o estetyczny wygląd, świadomość piękna oraz dostęp do najnowocześniejszych m\nStomatologia bez bólu i lęku u dzieci i dorosłych!\nDzięki najnowszym osiągnięciom oraz szerokiemu dostępowi do bezpiecznej anestezji nawet najtrudniejsze przypadki oraz Pacjenci z bardzo dużym lękiem przed stomatologiem (dentofobia) mogą czuć\nMedicalAdvisor.pl powstała i działa zgodnie z misją pomocy pacjentom z całego świata w dotarciu do odpowiedniego specjalisty, ośrodka medycznego celem wykonania zabiegu w odpowiednim terminie, relatywnie taniej i na najwyższym poziomie. Wyjątkowa jakość świadczonych usług, odpowiedni specjaliści oraz opieka podczas całego pobytu i troska o pacjenta nawet po powrocie do domu towarzyszy Nam każdego dnia. Najcenniejszą nagrodą dla Naszego zespołu jest uśmiech i zadowolenie pacjentów oraz powrót do zdrowia. Bazując na ogromnym doświadczeniu Naszych partnerów, ich zaangażowaniu pragniemy umożliwić Tobie i Twoim najbliższym dostęp do wszelkiego rodzaju usług medycznych. Wychodzimy naprzeciw każdemu kto z powodów bariery geograficznej, językowej czy czasowej nie ma możliwości skorzystania z usług które świadczą prywatne placówki w Polsce. Poprzez rosnące koszty ochrony zdrowia wielu pacjentów szuka alternatywy i na własną rękę pomocy w innych krajach. Nasza firma umożliwia pełny zakres usług oraz zatroszczy się o Twoje bezpieczeństwo podczas całego pobytu w miejscu docelowym. Budując markę Medical Advisor.pl dobieraliśmy partnerów z niebywałą starannością, analizując poszczególne placówki pod względem jakości świadczonych usług oraz wyposażenia. Dokładamy wszelkich starań aby cały pobyt należał do wyjątkowo udanych, a każdy Nowy Pacjent stał się Naszym zaufanym przyjacielem. Jesteśmy dla Was i dzięki Wam tworzymy wspólną, lepszą przyszłość.\nZobacz zabiegi dostępne u Naszych Partnerów i umów się już dzisiaj z MedicalAdvisor.pl.\nNie czekaj i wybierz już dzisiaj placówkę, która pomoże Ci rozwiązać Twój problem. Dzięki MedicalAdvisor.pl będzie to łatwiejsze.\nDo Polski z roku na rok przyjeżdża coraz więcej turystów którzy oprócz zwiedzania wyjątkowych zabytków, pięknej architektury miast oraz walorów przyrodniczych planują skorzystać z usług medycznych. Dane nie kłamią, a według Izby Gospodarczej Turystyki Medycznej z Polskich palcówek korzysta 300tys. zagranicznych pacjentów rocznie, a rynek rośnie z roku na rok w tempie 15%. W czym upatruje się takiego zjawiska? Polskie placówki prywatne coraz częściej zyskują miano najlepiej wyposażonych i wyspecjalizowanych placówek w Europie i na Świecie. Dodatkowo personel medyczny dzięki licznym specjalizacjom i szkoleniom rozwija się świadcząc usługi na najwyższym, międzynarodowym poziomie. Wszędzie słychać o pionierskich zabiegach Polskich lekarzy i odkryciach naukowych. Zainteresowanie samych pacjentów wywyłuje również zdecydowana konkurencyjność cenowa zabiegów przy zachowaniu najwyższej jakości świadczonych usług. Większość pacjetów upartuje w Polsce nadziei na lepszą przyszłość dzięki możliwości skorzystania z usług Naszych wspaniałych klinik i lekarzy. Największym zainteresowaniem cieszą się...\nZapisanie się do naszego newslettera sprawi, że będziesz na bieżąco z gabinetami, które przyłączyły się do współpracy z MedicalAdvisor.pl. Będziemy Cię również informować o nowościach oraz aktualnych ofertach.


Porozmawiajmy o Tobie | Katalog Podkastów\nPodkast Porozmawiajmy o Tobie...W każdy poniedziałek, wyląduje nowy odcinek.\nPierwszy odcinek zadedykowany jest emocjom. Trudna to sztuka ich rozpoznania, nazwania, zaakceptowania ale warta każdego zachodu. Bo nie ma panowanie większego, niż panowanie nad sobą samym. Tak rzekł Marek Aureliusz. Tego się trzymamy!\nLudzie nie podążają za emocjami, nie rozpoznają ich, nie nazywają ich. Nie zostaliśmy tego nauczeni. Kiedy zaczniesz mieć lepszy kontakt ze swoimi emocjami odczujesz ulgę, będziesz mieć więcej energii i przyjemności w każdej dziedzinie życia. Serio! Po tym podkaście będziesz wiedzieć:\nDlaczego kiszenie emocji się nie opłaca\nJak przeżywać je właściwie\nJak struktury Twojego mózgu są odpowiedzialne za emocje\nDlaczego przeżywanie emocji jest takie ważne i jak wpływa na Twoje zdrowie.\nPorozmawiajmy o Tobie…\nEbook „Jak budować karierę za granicą i awansować”\nWejdź na bloga i pobierz pdf o 3 największych błędach, które stoją na drodze do Twojego sukcesu. Wejdź, pobierz i ich uniknij!\nLink RSS Link do katalogu Numer katalogowy: 5464 Wesprzyj dobrym słowem\nDuże NIE, czyli jak odzyskać MOC?\nJak mówić NIE z głową? DLaczego NIE dodaje nam MOCy? Skąd bierze się strach przed mówieniem NIE?\nJak mówić NIE z głową?\nDLaczego NIE dodaje nam MOCy?\nSkąd bierze się strach przed mówieniem NIE?\n#8 W drodze do siebie- rozmowa z Agnes on the cloud\nA gdyby tak zwolnić? Albo zatrzymać się choć na chwilę? Albo zaprosić intencję o poranku? Piękna rozmowa z Agnes on the cloud❤Szczególnie pasująca do momentu w którym jesteśmy, lato, sierpień, oddech, życie⭐ Czego dowiesz się słuchając audycji: Co znaczy być w drodze do siebie? Jak zwolnić? Jak żyć po swojemu? Jak być ‘tu i teraz’? Jak wyjść z kultury braku? W podcaście gościem jest Agnes on the cloud: "Nazywam się Aga Krzyżanowska i na swoim blogu i książkach opowiadam o życiu. O tym, jak żyć prościej, wolniej i czulej. Ze sobą i całym światem. Zatrzymuję ludzi, często są nagle zdumieni, jak wiele mają. Jestem matką od B&B, żoną A., opiekunką i towarzyszką spacerów czekoladowej labradorki. Piszę, fotografuję, uprawiam filozofię. Na co dzień czasem mam zen, a czasem nagłe końce świata. Lubię zanurzać się w codzienności. Po czubek głowy. Uparcie się nie spieszę. Gdyby płacono za czytanie książek i picie espresso, byłabym już posiadaczką kilku kamienic. W chwilach rozpaczy chowam się na chwilę do kieszeni i lecę do Tybetu.Czasem piszę książki, na ogół polegam w kuchni. Codziennie bujam w obłokach".\nA gdyby tak zwolnić?\nAlbo zatrzymać się choć na chwilę?\nAlbo zaprosić intencję o poranku?\nPiękna rozmowa z Agnes on the cloud❤Szczególnie pasująca do momentu w którym jesteśmy, lato, sierpień, oddech, życie⭐\nCo znaczy być w drodze do siebie? Jak zwolnić? Jak żyć po swojemu? Jak być ‘tu i teraz’? Jak wyjść z kultury braku?\nW podcaście gościem jest Agnes on the cloud:\n"Nazywam się Aga Krzyżanowska i na swoim blogu i książkach opowiadam o życiu. O tym, jak żyć prościej, wolniej i czulej. Ze sobą i całym światem. Zatrzymuję ludzi, często są nagle zdumieni, jak wiele mają. Jestem matką od B&B, żoną A., opiekunką i towarzyszką spacerów czekoladowej labradorki. Piszę, fotografuję, uprawiam filozofię. Na co dzień czasem mam zen, a czasem nagłe końce świata. Lubię zanurzać się w codzienności. Po czubek głowy. Uparcie się nie spieszę. Gdyby płacono za czytanie książek i picie espresso, byłabym już posiadaczką kilku kamienic. W chwilach rozpaczy chowam się na chwilę do kieszeni i lecę do Tybetu.Czasem piszę książki, na ogół polegam w kuchni. Codziennie bujam w obłokach".\nPodcast #7 Świat w którym chcę żyć. Oddech, miłość, mojość.\nWywiad z Michałem Godlewskim\n#6 Samorealizacja, samourzeczywistnienie- jak realizować swój potencjał?\nSamorealizacja i samourzeczywistnienie. Czy realizować siebie znaczy móc wszystko i zawsze? Absolutnie nie. Jaka jest różnica między osobami które realizują i wydobywają swój potencjał? Czemu chcemy więcej niż mamy? Jak ma się do tego Maslow i jego piramida? Po co komu samorealizacja? Jak można się ‘samourzeczywistnić”? Porozmawiajmy o Tobie…\nSamorealizacja i samourzeczywistnienie. Czy realizować siebie znaczy móc wszystko i zawsze? Absolutnie nie. Jaka jest różnica między osobami które realizują i wydobywają swój potencjał? Czemu chcemy więcej niż mamy? Jak ma się do tego Maslow i jego piramida?\nPo co komu samorealizacja?\nJak można się ‘samourzeczywistnić”?\n#5 Potrzeby i emocje- jak o siebie zadbać?\n„Jak o siebie zadbać’ to jedno z najpopularniejszych pytań w gabinecie oraz na niejednym forum internetowym. Droga wiedzie przez potrzeby, nie ma opcji zadbania siebie bez zaspokojenie swoich potrzeb. Jak często zatrzymujesz się aby zapytać siebie, czego potrzebujesz? Z zaspokojonych potrzeb rodzą się przyjemne uczucia, z tych niezaspokojonych uczucie zupełnie przeciwstawne. O co chodzi z tymi potrzebami? Jakie potrzeby generalnie posiadamy? Jak z nimi pracować? Jak o siebie zadbać? Porozmawiajmy o Tobie…\n„Jak o siebie zadbać’ to jedno z najpopularniejszych pytań w gabinecie oraz na niejednym forum internetowym. Droga wiedzie przez potrzeby, nie ma opcji zadbania siebie bez zaspokojenie swoich potrzeb. Jak często zatrzymujesz się aby zapytać siebie, czego potrzebujesz? Z zaspokojonych potrzeb rodzą się przyjemne uczucia, z tych niezaspokojonych uczucie zupełnie przeciwstawne.\nJakie potrzeby generalnie posiadamy?\n#4 RAIN- ja poradzić sobie z emocjami cd.\nCiąg dalszy podkastu o emocjach w naszym życiu. Dziś na przekór i pod prąd posłuchasz o teorii RAIN, zaczniesz rozpoznawać swoje emocje w zupełnie inny sposób, traktując je jak gości, którzy odwiedzają Cię na chwilę. Dziś rozprawimy się z mitem, zamiatania pod dywan i ‘nie-czucia”. Jak radzić sobie z emocjami. Życie z całą paletą emocji robi się pełniejsze, nie zawsze łatwiejsze ale ciekawsze i w kontakcie ze sobą. www.szkolaikigai.pl\nCiąg dalszy podkastu o emocjach w naszym życiu. Dziś na przekór i pod prąd posłuchasz o teorii RAIN, zaczniesz rozpoznawać swoje emocje w zupełnie inny sposób, traktując je jak gości, którzy odwiedzają Cię na chwilę. Dziś rozprawimy się z mitem, zamiatania pod dywan i ‘nie-czucia”. Jak radzić sobie z emocjami. Życie z całą paletą emocji robi się pełniejsze, nie zawsze łatwiejsze ale ciekawsze i w kontakcie ze sobą.\n#3 Jak radzić sobie z myślami? Jak przestań popełniać błędy i wyjść z „myślowych pułapek".\nW naszej głowie dzieje się dużo, tysiące scenariuszy, miliony myśli. Czasem trudno uchwycić tego co ważne. Czasem popełniamy błędy które zatrzymują nas w pewnym momencie, a nie wiemy jak je zmienić. Czasem musimy połączyć kropki aby ruszyć do przodu czy choćby poczuć się lepiej, samemu ze sobą i ze światem. Dzisiaj zapraszam do odcinka o pułapkach myślowych w których ugrzęźliśmy lata temu.\n#2 - Emocje - jak sobie z nimi radzić cz. II Totalne podstawy.\nPodkast Porozmawiajmy o Tobie...W każdy poniedziałek, wyląduje nowy odcinek. Ludzie nie podążają za emocjami, nie rozpoznają ich, nie nazywają ich. Nie zostaliśmy tego nauczeni. Kiedy zaczniesz mieć lepszy kontakt ze swoimi emocjami odczujesz ulgę, będziesz mieć więcej energii i przyjemności w każdej dziedzinie życia. Serio! Po tym podkaście będziesz wiedzieć: Dlaczego kiszenie emocji się nie opłaca Jak przeżywać je właściwie Jak struktury Twojego mózgu są odpowiedzialne za emocje Dlaczego przeżywanie emocji jest takie ważne i jak wpływa na Twoje zdrowie. Porozmawiajmy o Tobie…\n#1 - Emocje - jak sobie z nimi radzić cz.I ? Totalne podstawy.\nPodkast Porozmawiajmy o Tobie...W każdy poniedziałek, wyląduje nowy odcinek. Ludzie nie podążają za emocjami, nie rozpoznają ich, nie nazywają ich. Nie zostaliśmy tego nauczeni. Kiedy zaczniesz mieć lepszy kontakt ze swoimi emocjami odczujesz ulgę, będziesz mieć więcej energii i przyjemności w każdej dziedzinie życia. Serio! Po tym podkaście będziesz wiedzieć: Dlaczego kiszenie emocji się nie opłaca Jak przeżywać je właściwie Jak struktury Twojego mózgu są odpowiedzialne za emocje Dlaczego przeżywanie emocji jest takie ważne i jak wpływa na Twoje zdrowie. Porozmawiajmy o Tobie… Ebook „Jak budować karierę za granicą i awansować” https://www.subscribepage.com/zbuduj_.. . Szkoła Ikigai https://www.szkolaikigai.pl/ Blog: http://porozmawiajmyotobie.pl/ Wejdź na bloga i pobierz pdf o 3 największych błędach, które stoją na drodze do Twojego sukcesu. Wejdź, pobierz i ich uniknij!


Obraz jak żyleta? - Radom Moto - Radomski Portal Motoryzacyjny\nObraz jak żyleta?\nFirma Mio, zrobiła nowy sensor obrazu – Mio Sensor Ultra. Jest większy od tego typu elementów konkurencji i ma gwarantować bardzo wysoką jakość nagrań. Jest dostępny w modelu Mio MiVue 866.\nMio, jeden z największych producentów wideorejestratorów, pochwalił się nowym sensorem obrazu. To część urządzenia decydująca o jakości wideo, z jaką szczegółowością na nagraniu zostanie odwzorowany przejazd, jak wyraźne będą tablice rejestracyjne innych pojazdów, czy widoczni będą piesi poruszający się nieoświetlonym poboczem, i.t.p.\nNajnowszy Mio Sensor Ultra jest aż o 50% większy niż sensory zamontowane w wideorejestratorach innych producentów. Jego powierzchnia składa się z milionów światłoczułych punktów zwanych pikselami, które rejestrują informacje o tym, co jest widziane przez obiektyw. Mają wpływ na odpowiedni dobór jasności czy ostrości obrazu. Nie bez znaczenia jest również fizyczna wielkość samego piksela matrycy.\n– Zwiększenie rozmiaru sensora oraz samego piksela matrycy pozwoliło osiągnąć imponujący efekt końcowy jakim jest niespotykana jakość nagrań nocą, niemożliwa do osiągniecia przez sensory o tradycyjnej wielkości. Pokazuje to, że rozmiar piksela matrycy oraz sensora ma znaczenie – informują przedstawiciel marki. – Większe piksele matrycy są w stanie „przyjąć” więcej informacji ze światła, a co za tym idzie, są bardzie czułe przy niedostatecznym oświetleniu i nie wymagają używania bardzo wysokich wartości ISO, wpływających negatywnie na ostrość obrazu. Pozwala to ograniczyć szumy i znacząco polepszyć jakość nagrań, zwłaszcza tych nocnych. Ta zależność od lat jest stosowana przy projektowaniu sensorów wykorzystywanych w profesjonalnej fotografii.\nWiększa matryca, więcej pikseli\nNagrania trybu parkingowego z urządzenia wyposażonego w Mio Sensor Ultra mogą służyć za dowód i pomóc w schwytaniu sprawcy.\nMio, jako pierwsza marka wprowadza sensory z większą matrycą i większym pikselem do wideorejestratorów. To pozwoli wyznaczyć nowe standardy jakości nagrań.\nWraz z nowym sensorem, producent wprowadza też nowy, najwyższy stopień technologii nagrań nocnych – Mio Night Vision Ultra. Obraz drogi, który będzie wyglądał jak nagrany profesjonalnym aparatem, przestaje być marzeniem i staje się faktem. Pierwszym produktem, w którym wdrożono Mio Sensor Ultra jest model Mio MiVue 866.\nPrzykładowe nagranie z wideorejestratora z Mio Sensor Ultra można zobaczyć poniżej:\nRoman Furciński, źródło: 4Publicity\nauto GPS jakość nagrania jazda Mio Sensor Ultra piksele wideorejestrator


Mundurek szkolny – Wikipedia, wolna encyklopedia\nujednolicone ubranie noszone przez młodzież szkolną\nRegulamin ubioru a mundurki szkolneEdytuj\nMundurki w różnych krajachEdytuj\nPrzód bluzy australijskiej szkoły (dwunasta klasa), zdjęcie z roku 2005.\nTył bluzy 12 klasy.\nWiększość szkół prywatnych i część państwowych wszystkich stanów Australii ma wypracowaną politykę w sprawie obowiązkowego noszenia mundurków. Typowe elementy szkolnych mundurków dla chłopców to spodnie, krótkie spodenki, sweter oraz zapinaną na guziki koszulę lub koszulkę polo. Mundurki dziewcząt to najczęściej spódnice, spódnico-spodnie, sukienki, swetry, bluzki lub koszulki polo. Czasami elementami szkolnych mundurków dla dziewcząt są spodnie, lub krótkie spodenki. Mundurki odpowiednie dla obydwu płci mogą składać się po części z blezeru, krawata i kapelusza lub czapki. Odmienny mundurek, o charakterze sportowym, zakładany jest na lekcje wychowania fizycznego.\nMundurki w szkołach prywatnych najczęściej są bardziej oficjalne, o wiele ściślej jest również przestrzegane ich stosowanie. Zasady niektórych szkół prywatnych stanowią, że młodzież nie może opuszczać terenu szkoły w strojach gimnastycznych. Uczniów szkół prywatnych może też spotykać kara, jeśli zostaną zauważeni przez nauczyciela lub dyżurnego ucznia w miejscach publicznych (środkach komunikacji miejskiej, centrach handlowych), nieprawidłowo nosząc mundurek. W części szkół noszenie krawatów nie jest wymagane w lecie, w niektórych szkołach krawaty wymagane są przez cały rok.\nTradycją jest, że uczniowie dwunastej (lub jedenastej i dwunastej) klasy szkół australijskich noszą swetry czy blezery, przynależne tylko ich rocznikom (na plecach zazwyczaj wymienione są nazwiska osób kończących szkołę w danym roku). Niektóre szkoły wprowadziły też specjalne krawaty i blezery dla uczniów starszych klas.\nMundurki są rozpowszechnione zarówno w szkołach podstawowych jak i średnich, a nawet w pewnej liczbie uczelni wyższych. W przypadku chłopców mundurek to najczęściej biała koszula (podobna do stroju o nazwie Barong Tagalog) z krótkimi rękawami plus spodnie w kolorze khaki, czarnym, lub niebieskim. Mundurek dla dziewcząt to często biała bluzka z krótkimi rękawami, wstążka, krawat oraz fałdowana spódnica - najczęściej długa, sięgająca 7-10 centymetrów poniżej kolan. Najkrótsze spódnice kończą się około 5 centymetrów pod kolanem.\nW latach 70. i 80. XX wieku w skład mundurków szkolnych wchodziły najczęściej białe koszule z długimi rękawami oraz krawaty i czarne spodnie (chłopcy). Dziewczęta ubierały się w białe bluzki z długimi lub krótkimi rękawami z wstążkami oraz niebieskie fałdowane spódnice. W tamtym czasie spódnice były zwykle krótsze, sięgające najwyżej centymetr przed kolano (najdłuższe sięgały 2-3 centymetry za kolano). Z uwagi na coraz częstsze nadużycia, zasady mundurków szkolnych dla dziewcząt stały się bardziej restrykcyjne - spódnice uzyskały swoją aktualną długość w końcu lat 90. XX wieku.\nW niektórych szkołach, zwykle przeznaczonych dla chłopców, do białej koszuli zakłada się płaszcz oraz krawat. Najczęściej takie wymogi stawiane są przez szkoły międzynarodowe.\nSzkolne mundurki były w Izraelu standardowym ubiorem szkolnym we wczesnych latach istnienia państwa, lecz straciły popularność. W ostatnich latach daje się znowu zauważyć wzrost zainteresowania takim sformalizowanym ubiorem. Adwokatami przywrócenia mundurków w celu zatarcia wizualnej różnicy między dziećmi rodzin bogatszych i mniej zamożnych są zarówno nauczyciele, jak i rodzice oraz uczniowie z całego kraju.\nW czasach współczesnych w ramach ubioru noszonego do szkoły uznawana jest tylko koszula z logo placówki. W lecie koszula szkolna to zwykły podkoszulek (T-shirt), zaś w zimie - ciepły sweter (ewentualnie z kapturem). Mimo że koszule traktowane są jako mundurki, mają różne kolory i pozwalają uczniom na pewien stopień dostosowania ubrania do własnej osoby, ekspresję samego siebie. Sprzedawane są za nieduże sumy, więc dostępne są także dla uczniów z mniej zamożnych rodzin.\nUczennice japońskiej szkoły średniej w mundurkach marynarskich\nOsobny artykuł: Japoński mundurek szkolny.\nJaponia wprowadziła mundurki szkolne w zachodnim stylu (jako część programu modernizacyjnego) pod koniec XIX wieku. Dziś mundurki są stałym elementem życia szkolnego w Japonii. Są zjawiskiem uniwersalnym zarówno w szkolnictwie państwowym jak i prywatnym, a niektóre szkoły są wysoce rozpoznawalne dzięki mundurkom, które stosowane są również przez niektóre uczelnie dla kobiet.\nW wielu rejonach kraju z noszenia mundurków szkolnych zwolnieni są uczniowie szkół podstawowych. W szkołach, które wymagają noszenia określonego stroju, chłopcy ubierają się w białe koszule, krótkie spodenki i czapki. Mundurki mogą się zmieniać w zależności od pory roku, a co za tym idzie z aktualnym stanem pogody i specjalnymi okazjami.\nMundurek w szkołach ponadpodstawowych to najczęściej ubiór w stylu wojskowym dla chłopców i mundurek w stylu marynarskim dla dziewcząt. Wzorowane są one na ubiorach wojskowych z okresu Meiji, które z kolei pochodziły od europejskich mundurów marynarskich. Ubiory szkolne tego typu stosuje się jeszcze w niektórych szkołach, inne przerzuciły się na odzież w stylu zachodnich szkół parafialnych.\nWiększość szkół publicznych w Kanadzie nie wymaga od uczniów noszenia mundurków, lecz większość wprowadziła zasady zabraniające noszenia nieprzyzwoitego lub obraźliwego ubrania. W wielu rejonach Kanady znajdują się finansowane publicznie szkoły katolickie, z których wiele zakłada noszenie mundurków. Przed integracją nowofundlandzkiego systemu oświaty państwowej (co nastąpiło w końcu lat 90. XX wieku) szkoły publiczne zarządzane przez organizacje katolickie nakazywały uczniom noszenie ściśle określonych strojów (chłopcy nosili koszule i krawaty, zaś dziewczęta sukienki lub spódnice) zarówno w szkołach podstawowych jak i szkołach ponadpodstawowych (junior high). Ograniczenia nie obowiązywały w większości szkół średnich. W ciągu ostatnich kilku lat część szkół zrezygnowała z obowiązku noszenia przez uczennice spódnic i kiltów na rzecz spodni oraz spódnico-spodni. Alternatywnie nosi się połączenie spódnicy z wszytymi pod spód dla zachowania skromności szortami, lub spodenkami kolarskimi. Górną część ubioru uczennic stanowi koszula lub koszulka golfowa oraz sweter. Zarówno chłopcy jak i dziewczęta noszą spodnie w kolorze szarym lub khaki.\nWe wszystkich szkołach średnich Korei Południowej uczniowie noszą ubiory o nazwie "교복" (校服, Gyobok). W niektórych prywatnych szkołach podstawowych i przedszkolach oraz w prawie wszystkich szkołach średnich (prywatnych i publicznych) wprowadzono mundurki, istnieją też ścisłe zasady nakazujące ich (prawidłowe) noszenie.\nW czasach współczesnych mundurki szkolne uważane są za typowy ubiór dzieci w wieku szkolnym, gdyż noszone są praktycznie przez cały dzień.\nMalezja wprowadziła obowiązkowe mundurki szkolne w XIX wieku, które obowiązywały również po czasie, kiedy kraj uzyskał niepodległość. Dziś mundurki szkolne są prawie zupełnie wszechobecne w szkolnictwie publicznym i prywatnym. Aktualnie mundurki szkolne są obowiązkowe dla uczniów szkół państwowych. Mają następującą formę:\nGranatowe szorty (popularniejsze) lub\nGranatowy fartuszek noszony na białej koszuli lub\nbiała baju kurung (długa tunika zakrywająca ramiona) noszona na wierzchu długiej granatowej spódnicy\nOliwkowe szorty lub\nOliwkowe spodnie (popularniejsze)\nTurkusowy fartuszek noszony na białej koszuli (od 1. do 5. klasy) lub\nTurkusowa spódnica z białą bluzką (tylko dla uczniów 6. klasy lub\nBiała baju kurung (długa tunika zakrywająca ramiona) noszona na wierzchu turkusowej spódnicy (od 1. do 6. klasy)\nOd uczniów wymagane jest też noszenie białych skarpetek oraz białych butów. Ze względu na skromność, większość szkół zakłada, że dziewczęta ubierające się w baju kurung będą dodatkowo zakładać top w neutralnym kolorze.\nDodatkowo szkoły zwykle opracowują "tarcze", które uczniowie muszą nosić przyszyte do mundurków. W niektórych szkołach wymagane jest również od uczniów, by na ich mundurkach znajdowała się naszywka z imieniem. W starszych klasach uczniowie bardzo często noszą specyficzne dla danej szkoły krawaty (oprócz uczennic ubranych w baju kurung).\nW Malezji większość dziewcząt wyznania muzułmańskiego ubiera się w baju kurung. Większość z nich dodatkowo od początku szkoły średniej nosi na głowach białe szarfy. Dziewczęta innych wyznań bardzo często ubierają się w fartuszki.\nDziewczęta ubierające się w fartuszki, szczególnie w szkołach koedukacyjnych, noszą pod nimi szorty, by zapewnić sobie swobodę ruchu - fartuszki zakrywają nogi tylko do kolan. Dziewczęta ubierające się w baju kurung nie noszą pod tuniką szortów, gdyż długi ubiór zakrywa całe nogi.\nSzkoły publiczne mają możliwość ustalania specjalnych strojów dla uczniów odpowiedzialnych za dyscyplinę, bibliotekarzy, itd. w zależności od potrzeb.\nUstaleniom podlegają również fryzury uczniów i to zarówno ze strony samych szkół, jak i Ministerstwa Edukacji. Szkoły nie pozwalają uczniom na farbowanie włosów. W przypadku chłopców najczęściej stosuje się maksymalną dopuszczalna długość włosów, na przykład na kilka centymetrów ponad kołnierzyk, bez baczków. Często zakazane jest stosowanie żelu do włosów, by przeciwdziałać ekstrawaganckim fryzurom. Dziewczętom z długimi włosami nakazuje się, by były one spięte, najczęściej w koński ogon. W niektórych szkołach dozwolone jest używanie akcesoriów do fryzur określonego typu i koloru. W niektórych szkołach, na przykład Jit Sin w mieście Penang, dziewczęta nie mogą w ogóle nosić długich włosów.\nSzkoły najczęściej ściśle egzekwują wymóg noszenia mundurków - mundurki są sprawdzane przez nauczycieli i uczniów odpowiedzialnych za dyscyplinę. Uczniowie wyłamujący się z nakazów mogą otrzymać ostrzeżenie, punkty przewinień, odesłani do domu, lub nawet ponieść karę cielesną.\nW większości malezyjskich szkół prywatnych obowiązują mundurki, odrębne dla każdej placówki i zależne od tego, kto jest właścicielem szkoły. Większość uczniów nosi koszulki polo w barwach szkoły, a uczennice ubierają się w spódnice zamiast fartuszków. Akceptowane jest również noszenie baju kurung.\nWszystkie maltańskie szkoły wymagają noszenia mundurków. Bardzo często przypominają one wzorzec brytyjski - spódnica, bluzka, krawat w barwach szkoły, blezer, ciemne rajstopy i zawiązywane buty w przypadku dziewcząt. Chłopcy noszą spodnie, zaś młodsze dziewczęta sukienki.\nPodobnie jak w Wielkiej Brytanii, uczniowie powyżej szesnastego roku życia uczęszczający do szóstej klasy nie muszą zakładać mundurków.\nMundurki szkolne nie mają w Niemczech długiej historii i są praktycznie nieznane.\nOd XVI wieku uczniowie, szczególnie szkół ponadpodstawowych, liceów i podobnych instytucji, podporządkowani bywali zasadom nakazującym skromne i niekrzykliwe ubranie. W wielu przypadkach zasady te stanowiły część ogólniejszych norm ubioru dotyczących danej klasy społecznej. Obowiązkowym, szeroko akceptowanym elementem podkreślającym status ucznia szkoły średniej był niebieski płaszcz, który wyszedł z użytku w drugiej połowie XVIII wieku. W czasach bardziej współczesnych, mundurki szkolne istniały właściwie tylko w szkołach klasztornych oraz prywatnych szkołach z internatami. Zdarzało się, że nadchodzące trendy mody wprowadzały pewnego rodzaju standard do ubioru szkolnego - choćby w przypadku tzw. czapek studenckich (Schülermützen), które stały się popularne w latach 80. XIX wieku i utrzymały swój status do czasu zakazania ich noszenia przez nazistów. Noszenie czapek tego typu popierane było zarówno przez nauczycieli jak i uczniów, czasami nawet zyskiwało status obowiązkowego nakrycia głowy, lecz nigdy nie odbyło się to na skalę kraju, lub pojedynczego landu. Inny przykład to mundury marynarskie, które zyskały popularność pod koniec XIX wieku, lecz również nie stały się ubiorem obowiązkowym.\nNaziści zakazali noszenia czapek studenckich, które stanowiły ostatni element (nawet nieoficjalnie pojmowanego) stroju uczniowskiego. Motywacją był tutaj fakt, że czapki sugerowały, że w społeczeństwie istnieją klasy. W roku 1936 wprowadzono jednak obowiązek przynależności do umundurowanej organizacji Hitlerjugend. Mundury noszone były w szkołach Adolfa Hitlera oraz w Narodowych Instytutach Edukacji Politycznej (Napola). Uczniowie chodzący dodatkowo do innych szkół mogli nosić mundury Hitlerjugend według własnego uznania.\nW czasach najnowszych podejmowano dyskusję nad wprowadzeniem do szkół mundurków, lecz samo słowo "mundurek" zastępowano terminami pokroju "ubiór szkolny". Ubiory szkolne wprowadzono w niewielkiej liczbie szkół, na przykład w Hamburgu-Sinstorfie (rok 2000), czy we Friesenheim oraz Haag in Oberbayern w roku 2005. W tych przypadkach szkolny strój składa się z zestawu koszul, swetrów, itd. zaprojektowanych zgodnie ze współczesnymi trendami mody. Praktycznie nigdy nie proponuje się noszenia mundurków szkolnych w klasycznej formie.\nWiele nowozelandzkich szkół średnich (obydwu poziomów) przyjęła brytyjski system mundurków. Najczęściej w ich skład wchodzą kombinacje następujących elementów: "oficjalny" sweter szkoły, marynarka i krawat, szara lub biała koszula, spodnie lub szorty, a w wielu szkołach tylko dla dziewcząt, kilty. Blezery i marynarki mają różne kolory, w zależności od szkoły - ciemno- lub jasnoniebieskie, szare, purpurowe, szkarłatne, zielone, lub czarne. Niektóre z ubiorów szkolnych kopiują brytyjską zasadę umieszczania na krańcach klap i przodów marynarek wstawek w kontrastowych kolorach. Noszenia czapek i innych nakryć głowy zaniechano w latach 70. XX wieku.\nZezwolenie na noszenie długich spodni w miejsce szortów często oznacza przejście z klas młodszych do starszych. W niektórych szkołach uczniowie starszych klas mogą nosić ubrania "cywilne". Przyjęte jest, szczególnie w szkołach dla chłopców, by do szortów uczniowie nosili długie, sięgające kolan skarpetki w kolorach szkoły.\nW latach 80. i 90. XX wieku tendencją było zastępowanie mundurków tańszymi i bardziej "nowoczesnymi" ubraniami - koszulkami polo, bluzami z polaru - lub całkowita rezygnacja z nich na rzecz stroju cywilnego. W ostatnich czasach trendy te wydają się cofać i tylko niewielka liczba szkół całkowicie porzuciła mundurki. Szkoły średnie pozwalają uczennicom decydować, czy chcą chodzić w spódnicach, czy spódnico-spodniach i ewentualnie szortach. W niektórych szkołach dla dziewcząt nosi się granatowe spódnice (nie krótsze niż do kolana) i białe bluzki (długie w zimie, krótkie w lecie).\nChłopięcy mundurek szkolny z początku XX wieku, Łódź, zabór rosyjski. Fotografia wykonana w zakładzie Bronisława Wilkoszewskiego\nMundurki szkolne istniały w Polsce od dawna. Na początku XX w. na dziewczęcy strój szkolny składała się granatowa bluzka z białym kołnierzem i plisowana spódnica do połowy łydki. Stroje chłopięce przypominały krojem wojskowe mundury ze sztywnym, krochmalonym białym kołnierzykiem. Dodatkowo dziewczęta nosiły na głowach kapelusze.\nW okresie międzywojennym wygląd mundurka szkolnego regulowały przepisy danej szkoły. Strój dziewczęcy często składał się ze spódniczki układanej w fałdy, bluzki z tego samego materiału z mankietami i wypustkami i białym kołnierzykiem. Do tego granatowy beret. Zbliżony strój obowiązywał np. w Gimnazjum im. Elizy Orzeszkowej w Wilnie: granatowa, plisowana spódniczka, granatowa bluzka (od święta biała) i alpakowy fartuszek na ramiączkach skrzyżowanych na plecach. W żeńskim Gimnazjum im. Unii Lubelskiej w Lublinie mundurkiem była sukienka zapinana na guziki, z długimi rękawami, paskiem, kieszeniami i białym kołnierzykiem, na głowie furażerka, a później beret. Pończochy wyłącznie ciemne. Regulacji podlegał też ubiór pozaszkolny, uczennice były zwolnione z określonego w przepisach stroju tylko w wakacje – we wspomnianym lubelskim gimnazjum w dni powszednie obowiązywał mundurek bądź granatowy lub czarny fartuszek, w świąteczne biała bluzka i granatowa spódnica. Palta wyłącznie granatowe. Reforma jędrzejewiczowska (lata 1932–33) wprowadziła obowiązek noszenia tarczy szkolnej.\nPo II wojnie najbardziej charakterystycznymi atrybutami uczennic były granatowe fartuszki przed kolano z białym kołnierzykiem, granatowe płaszcze i berety. Chłopcy nosili garnitury w kolorze ciemnoniebieskim. Taki strój obowiązywał przez cały rok szkolny, nie tylko w szkole; zwolnienie z obowiązku jego noszenia obowiązywało dopiero w wakacje.\nDzieci w fartuszkach szkolnych; pierwsza połowa lat 80.\nW późniejszym okresie PRL fartuszki szyte były z czarnego materiału typu "podszewka", później z włókien syntetycznych (np. nonajron) najczęściej w kolorze granatowym, czasem bordo. Istniały jeszcze tzw. krzyżaczki czyli dziewczęce fartuszki na ramiączkach krzyżujących się na plecach. Fartuszek chłopięcy przypominał krojem kurtkę "pilotkę" z dwiema kieszonkami na piersi. Dziewczęcy mundurek był dłuższy, ściągnięty paskiem w talii. Wspólnym elementem był biały kołnierzyk przypinany na guziczki. W pierwszych latach 80. XX wieku, z powodu kryzysu i trudności z nabyciem fartuchów, w wielu szkołach zaniechano wymagania jednolitego stroju szkolnego. W niektórych szkołach podstawowych takie fartuchy funkcjonowały do końca lat 80.\nDo pomysłu reaktywacji mundurków powrócił minister Roman Giertych. W przemówieniu radiowym z okazji inauguracji roku szkolnego 2006/07 powiedział:\nRoman Giertych, przemówienie z 1 IX 2006\nJesienią 2006 zapowiedział, że w ramach programu "Zero tolerancji dla przemocy w szkole" o wprowadzaniu mundurków będą decydować dyrektorzy szkół. W rozporządzeniu z 9 lutego 2007 w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół mowa była jedynie o "schludnym wyglądzie" i "odpowiednim stroju", jednak komisja sejmowa pracująca nad ustawą o systemie oświaty zaproponowała przymus mundurkowy. Sejm odrzucił poprawkę komisji; przyjął ją dopiero Senat. Według znowelizowanej ustawy o systemie oświaty z 11 kwietnia 2007 "jednolity strój" miał obowiązywać w podstawówkach i gimnazjach. W szkołach ponadgimnazjalnych o wprowadzeniu mundurków decydował dyrektor.\nWygląd mundurka był ustalany lokalnie, co spowodowało, że panowała duża różnorodność stałych strojów w różnych szkołach. W większości szkół "mundurkiem" była jedynie kamizelka lub koszulka wprowadzona jedynie po to, aby wypełnić wymóg zapisany w ustawie.\nW Portoryko istnieje wprowadzona przez Departament Edukacji zasada nakazująca wszystkim uczniom noszenie mundurków, z wyjątkiem sytuacji o podłożu medycznym. Prawie wszystkie szkoły prywatne również wymagają noszenia mundurków.\nW większości amerykańskich szkół publicznych mundurki nie są wymagane, choć spora część placówek oświatowych wprowadziła regulaminy regulujące dozwolone ubrania. Ograniczenia najczęściej dotyczą długości spódnic oraz odkrywania ciała. Najczęściej zakazane są ubrania z rozdarciami lub dziurami, odkrywanie bielizny oraz odzież obsceniczna, nasuwająca skojarzenia z gangami, itd. Niektóre z wprowadzonych kodeksów ubioru jednoznacznie określają, jaka odzież może być zakładana na górną połowę ciała (na przykład muszą to być ubrania z kołnierzykami) oraz dolną część ciała (na przykład musi być ona w kolorze khaki). Dozwolone kolory najczęściej są barwami szkoły. Ostatnimi czasy zanotowano zwiększoną ilość przypadków wymagania przez szkoły wszystkich szczebli mundurków (patrz niżej). Najczęściej, mimo zróżnicowania wzornictwa mundurków szkolnych, istnieje kanon dozwolonych części odzieży, na przykład:\nkoszula z kołnierzykiem (o różnym kroju)\nMundurki szkolne są dosyć popularne w amerykańskich prywatnych szkołach podstawowych, szczególnie w placówkach katolickich. Mimo że wiele wzorów mundurków w szkołach prywatnych przypomina mundurki szkół państwowych, istnieją przypadki, w których szkoła wymaga bardziej oficjalnego ubioru, podobnego do brytyjskiego - blezerów i krawatów. Czasami w zastępstwie spódnic pojawiają się spódnico-spodnie, szczególnie w prywatnych szkołach episkopalnych oraz nie podlegających parafiom.\nTypowo noszonym w brytyjskich szkołach średnich mundurkiem jest ubiór mogący składać się z następujących elementów:\nBlezer szkolny z naszytą tarczą placówki\nBiała koszula wpuszczona w spodnie, z zapiętym górnym guzikiem\nCzarne, granatowe, szare lub kasztanowe spodnie lub spódnica\nSzare lub czarne skarpetki dla chłopców, białe skarpetki dla dziewcząt\nRajstopy lub samonośne pończochy dla dziewcząt - w okresie zimy i chłodniejsze dni\nCzarny lub granatowy pulower z dekoltem w szpic lub czarny pulower z tarczą/logo szkoły\nOkrycie zewnętrzne o odpowiednio spokojnym kroju\nDodatkowo niektóre szkoły - zarówno publiczne jak i prywatne - wprowadziły średnio zaostrzone zasady dotyczące noszenia makijażu, biżuterii i "modnych" ubrań. Należy wspomnieć, że w przypadku większości szkół brytyjskich nie istnieje problem bycia wykluczonym poza nawias społeczności klasowej z powodu noszenia "niemodnych" ubrań, co jest zjawiskiem dość częstym w krajach, w których mniejszy odsetek szkół żąda od uczniów noszenia konkretnych ubrań. Wykluczeniu przez społeczność klasową podlegają tylko uczniowie, których mundurki są tanie lub utrzymane w kiepskim stanie.\nW wielu szkołach średnich dziewczęta noszą zamiast spódnic spodnie, lecz sytuacja ta zależy od danej placówki. Szczególnie w szóstym roku nauki, szkoły zezwalają uczennicom na noszenie w miesiącach letnich odpowiednio skrojonych szortów, modnych w Wielkiej Brytanii. Odwrotnie niż w Stanach Zjednoczonych, szkoły brytyjskie nie forsują takich samych mundurków dla chłopców i dziewcząt. Konsekwencją tego podejścia, szczególnie w szkołach, które mają prywatne źródło finansowania, uczennice znacznie różnią się ubiorem od uczniów.\nW obszarach, w których mieszka większa liczba obywateli wyznania muzułmańskiego, wiele szkół zezwala uczennicom na noszenie ubrań podkreślających ich wyznanie, bardzo często jednak wymagając, by były to ubrania w kolorach szkoły. W zależności od stopnia religijności danego ucznia oraz od gotowości szkoły na poczynienie ustępstw w stosunku do przedstawicieli mniejszości religijnych, sytuacja może być niewygodna dla niektórych uczniów.\nDavid L. Brunsma z Uniwersytetu Missouri oraz Kerry A. Rockquemore z Uniwersytetu Notre Dame opublikowali w "The Journal of Educational Research" badania, w których udowodnili, że wprowadzenie mundurków nie spowodowało poprawy frekwencji ani dyscypliny. Nie wyeliminowało też problemu narkotyków. Ci sami naukowcy stwierdzili, że mundurki nie miały znaczącego wpływu na osiągnięcia w nauce ani na nastawienie uczniów do szkoły. Na tym samym poziomie pozostały relacje grupowe, pogorszeniu jednak uległo ogólne nastawienie uczniów.\nPrawo przeciwko mundurkom w szkołachEdytuj\nW australijskim stanie Queensland rzecznik praw obywatelskich Fred Albietz ustalił w roku 1998 zasadę, według której szkoły publiczne w tym stanie mogą zrezygnować z konieczności wprowadzania mundurków.\nW Stanach Zjednoczonych niektóre stany wprowadziły zasady według których szkoły publiczne muszą dać uczniom możliwość wycofania się z noszenia mundurków. Stan Massachusetts zabrania wprowadzania do szkół regulaminów ubioru, twierdząc, że szkoły nie mogą ograniczać przywileju uczniów do ustalania swojego osobistego wyglądu i ubrania".\nZobacz multimedia związane z tematem: Mundurek szkolny\n↑ Raport o mundurkach szkolnych(ang.)\n↑ Przykładowy regulamin mundurkowy, w średniej szkole Narrabri High School noszenie krawatów w lecie jest "opcjonalne"\n↑ Przykładowy regulamin mundurkowy szkoły Macarthur Anglican School. [dostęp 2007-06-19]. [zarchiwizowane z tego adresu (2007-08-12)].\n↑ Kementerian Pendidikan Malaysia 1997. Surat Pekeliling lkhtisas Bil. 3/1983 - Pakaian Seragam Murid-murid Sekolah. http://www.pibg.net.my/pekeliling.e.php\n↑ SMK Perempuan Sandakan. Peraturan Sekolah, http://www.sabah.edu.my/smkperempuan_sdk/peraturan_sekolah.pdf\n↑ Aliran Pemikiran Pendidik Malaysia. Peraturan Sekolah, http://www.mypendidik.net/portal/modules.php?name=News&file=article&sid=313\n↑ Kementerian Pendidikan Malaysia 1997. Surat Pekeliling lkhtisas Bil. 2/1976 - Potongan Rambut Murid-murid, http://www.pibg.net.my/pekeliling.e.php\n↑ Kementerian Pendidikan Malaysia 2003. Surat Pekeliling Iktisas Bil:7/2003 - Kuasa Guru Merotan Murid, http://data.ppk.kpm.my/article.cfm?id=110\n↑ Była taka szkoła, EwaE. Sławińska-Zakościelna (red.), Londyn: Odnowa, 1987, s. 168, ISBN 0-903-705-51-6, OCLC 69453120 .\n↑ 70 lat Gimnazjum i Liceum im. Unii Lubelskiej w Lublinie, 1921-1991, EwaE. Zawadzka-Mazurek (red.), Lublin: Wydaw. Lubelskie Nowe, 1994, s. 30, ISBN 83-85766-16-2, OCLC 750817773 .\n↑ WiT-Ar, Pożyteczne inicjatywy IWP. Ubiory szkolne na cenzurowanym, „Gazeta Zielonogórska”, 8 czerwca 1962 [dostęp 2021-10-14] , Wytyczne i wskazówki dotyczące ubiorów szkolnych.\n↑ Sejm: mundurki obowiązkowe w podstawówce i gimnazjum (pol.). [dostęp 18.08.2008].\n↑ Szkolne mundurki nieobowiązkowe (pol.). [dostęp 18.08.2008].\n↑ Zarchiwizowana kopia. [dostęp 2007-06-08]. [zarchiwizowane z tego adresu (2009-09-02)].\n↑ Zarchiwizowana kopia. [dostęp 2007-06-08]. [zarchiwizowane z tego adresu (2007-03-11)].\n↑ Zarchiwizowana kopia. [dostęp 2007-06-08]. [zarchiwizowane z tego adresu (2007-09-28)].\n↑ Those disgusting School Uniforms (B), www.optionality.net [dostęp 2017-11-25] .\n↑ Dress Codes and School-Uniform Policies, State by State\nOstatnio edytowano 12 lis 2021 o 06:40\nTę stronę ostatnio edytowano 12 lis 2021, 06:40.


300 tys. produktów na shumee.pl | Informacja prasowa Shumee\nLiczba produktów na platformie shumee przekroczyła 300 tysięcy! Marketplace obfituje w artykuły w najlepszych cenach w sieci. Bogata oferta obejmuje również rzeczy niedostępne nigdzie indziej.\nNa shumee znajduje się praktycznie wszystko – od płaszczy damskich, przez karmy dla psów, a na telewizorach kończąc.\nNowi sprzedawcy, którzy pojawili się w serwisie to m.in. Family Fun, Green Energy Solutions, EWIMAX czy zegaryzegarki.pl . Działają oni w obszarze artykułów dziecięcych i elektroniki.\nKupujący mogą korzystać z bezpiecznych form płatności i pełnej mobilności serwisu - shumee.pl dostępne jest w postaci responsywnego serwisu (RWD) i aplikacji mobilnej. Bezpieczeństwo zakupów zwiększa specjalny program ochrony kupujących i proces weryfikacji sprzedawców.\nShumee umożliwia polecanie produktów, które daje natychmiastową korzyść w postaci niższej ceny. Użytkownicy, którzy polecają produkty swoim znajomym poprzez proste udostępnienia mailowe, zyskują rabat na zakupy. Osoby, którym polecili także otrzymują zniżki.


Krav maga przełamuje bariery - Lidzbark Warmiński\n2017-03-29 09:00:00 (ost. akt: 2017-03-29 09:59:58)\nTechnika bywa ważniejsza od siły fizycznej\nAutor zdjęcia: Ewa Lubińska/Sekcja Sparta Krav Maga\nJuż kilka pokoleń w Lidzbarku Warmińskim ćwiczy karate kyokushin. Wielu fascynatów wśród mieszkańców ma też już brazylijska capoeira. Jednak od pewnego czasu lidzbarczan wciąga krav maga.\n— Krav maga nie jest sportem walki, nie służy do ataku, tylko samoobrony i jest oparta na naturalnych odruchach i reakcjach — opowiada Robert Dziadosz, instruktor, który prowadzi zajęcia w klubie Warmia Fitness. — Sekcja Sparty działa w Lidzbarku Warmińskim od początku roku. Ćwiczymy dwa razy w tygodniu, we wtorki i czwartki wieczorami. Trening jest ogólnorozwojowy. Żeby się skutecznie obronić trzeba przede wszystkim być sprawnym fizycznie. Na zajęciach uczymy się różnych technik, modyfikujemy scenariusze.\nNa zajęcia do Warmii Fitness na razie przychodzi od 12 do 14 głównie dorosłych osób.\n— Od września chcę powołać też sekcję dziecięcą — kontynuuje Robert Dziadosz, który sam ćwiczy krav magę od pięciu lat, a od trzech jest instruktorem. — Tę sztukę samoobrony może praktykować każdy, bez względu na wiek. Większe znaczenie od wieku ma kondycja fizyczna, dlatego tak dużo ćwiczymy na zajęciach.\nZajęcia trwają około godziny. Pierwsze 15 minut to rozgrzewka, następnie 30 minut trwa opanowanie technik i 15 minut ćwiczenia końcowe.\nSiła, sprawność i... spokojna głowa\n— Chodzę na te zajęcia od początku lutego — mówi Bernadeta Daukszewicz, nasza redakcyjna koleżanka. — To co już zauważyłam, to zdecydowana poprawa kondycji fizycznej. Czuję się silniejsza. Nabieram pewności siebie. Treningi czasami dają w kość, ale wiem, że to dla mojego dobra, więc staram się przykładać. Jest jeszcze coś, co daje mi krav maga, a czego nie zauważyłam podczas biegania, czy innych ćwiczeń — na treningu całkowicie się wyłączam, bo wymaga dużego skupienia uwagi i wtedy nie ma miejsca na jakieś przypadkowe myśli. Mimo siniaków i otarć, których się już nabawiłam, to cenię dobie ten wspaniały relaks dla głowy.\nNa zajęcia od początku uczęszcza też Agnieszka Sroka.\n— O sekcji krav magi dowiedziałam się od koleżanki. Zawsze interesowałam się sztukami walki, słyszałam o technikach krav magi, oglądałam nawet w internecie filmy instruktażowe. Na zajęcia poszłam z ciekawości i zostałam. Co mi daje krav maga? Przede wszystkim większa pewność siebie. Już teraz czuję, że w sytuacji zagrożenia nie wahałabym się użyć technik, których się uczymy. Poza tym jestem silniejsza, widzę jak wzmocniły mi się mięśnie pleców, ramion. Robię więcej "męskich" pompek. Uważam, że każdy powinien realizować się w tym co go pociąga, trzeba też pamiętać, żeby robić to regularnie. Wtedy jest odpowiedni skutek.\nPrzez Izrael do Lidzbarka\nKrav maga to system walki opracowany dla Sił Obronnych Izraela. Składa się z kombinacji najbardziej skutecznych technik samoobrony. Techniki te pochodzą z różnych sztuk walki: judo, aikido czy zapasów.\nKrav maga jest niezwykle praktyczna. Skupia się na skuteczności w rzeczywistych sytuacjach.\n— Przede wszystkim musimy sobie zdać sprawę z tego, że problem z samoobroną mamy w głowie — wyjaśnia instruktor. — Trening przede wszystkim ma na celu przełamanie bariery, która jest w nas. Chodzi też o wyeliminowanie zagrożenia, a nie o walkę. Nie dążymy do konfrontacji, raczej zniechęcamy napastnika.\nSystem samoobrony krav maga powstał jeszcze w latach 30. XX wieku i to nie w Izraelu, ale... w Czechosłowacji. Został zapoczątkowany przez Imiego Lichtenfelda i rozwijany przez niego w kolejnych latach już w Izraelu. Teraz dotarł też do Lidzbarka Warmińskiego. Lidzbarczanie ćwiczą go nie tylko w Sekcji Sparty ale też w miejscowej jednostce wojskowej.\nKrav maga to system walki opracowany dla Sił Obronnych Izraela. Składa się z kombinacji najbardziej skutecznych technik samoobrony. Techniki te pochodzą z różnych sztuk walki: judo, aikido czy zapasów. System powstał jeszcze w latach 30. XX wieku i to nie w Izraelu, ale... w Czechosłowacji. Został zapoczątkowany przez Imiego Lichtenfelda i rozwijany przez niego w kolejnych latach już w Izraelu.\nW Lidzbarku Warmińskim treningi systemu krav maga odbywają się raz w miesiącu w 9. Warmińskim Pułku Rozpoznawczym (dla kobiet) oraz w Klubie Warmia Fitness dwa razy w tygodniu. Od września ruszą zajęcia Sekcji Sparty dla dzieci.\nTagi: Lidzbark Warmiński sztuka walki krav maga sport samoobrona\nadam #2212525 | 83.13.*.* 30 mar 2017 09:48\nI takie pozytywne wiadomości dają uśmiech na twarzy na cały dzień. !!!!!!!!!!


Rodzaje i dobór tapety do wnętrz | CzasNaWnętrze\nTapety ścienne przechodzą swój prawdziwy renesans! Doskonale potrafią nadać wnętrzu charakteru i zmienić je o 180 stopni. Dziś omawiamy rodzaje tapet i pytamy eksperta, jak właściwie dobrać tapetę do wnętrza.\npapierowe - najtańszy rodzaj tapet, mniej odporne, kładzione w tradycyjny sposób poprzez naniesienie na nie kleju, najczęściej wykonane z dwóch warstw papieru, nie polecane do często użytkowanych wnętrz.\nna fizelinie - łatwe w położeniu, aplikacja polega na posmarowaniu ściany klejem. Na tak przygotowane podłoże nakładamy bezpośrednio tapetę. Dodatkowym atutem jest to, że tapetę na fizelinie można w każdej chwili zdjąć na sucho. Nie zostawi ona żadnego śladu na ścianie.Tapety na fizelinie nie rozciągają się i nie kurczą, mogą mieć powierzchnię winylową, bądź laserową.\nTapeta winylowa na fizelinie Masterpiece, EIJFFINGER\nwinylowe - pokryte folią PCV, cechują się dużą odpornością na działanie promieni słonecznych i wilgoć. Są odporne na zmywanie, łatwe w utrzymaniu czystości oraz wodoodporne. Bezpośrednio na nie można stosować środki chemiczne. Polecane są w szczególności do kuchni, łazienki i pokoju dziecięcego. Tapety winylowe cechują się znacznie większą trwałością, niż papierowe. Pierwsza warstwa tapety może być na papierze lub na fizelinie.\nFototapeta Racine z funkcją Wet System. Innowacyjne włókno zabezpieczające tapetę, umożliwia stosowanie jej w bezpośrednim narażeniu na strumień wody. WALL&DECO\nz włókna szklanego - polecane dla alergików, hamują rozwój roztoczy. Tapety z włókna szklanego są odporne na wodę, otarcia, środki chemiczne i uszkodzenia. Kryją niedoskonałości, nierówno położony tynk itp. Są bardzo grube i droższe niż tradycyjne tapety. Przeznaczone dla najbardziej wymagających klientów.\nobiektowe - wykonane są na specjalnym podkładzie i wyróżniają się dużą odpornością na szorowanie, przetarcia czy zachlapanie. Sprawdzą się w szczególnie wymagających przestrzeniach biur, hoteli, sklepów, restauracji, SPA, czy placówek medycznych. Szczególnie polecane do pomieszczeń o dużym natężeniu ruchu. Tapety obiektowe barwione są w masie, które sprawiają, że zadrapania powierzchni są praktycznie niewidoczne.\nTapety obiektowe Fitnice Wall wykonane są z tkanych włókien poliestrowych pokrytych trwałym winylem. Technologia ich produkcji zapobiega rozprzestrzenianiu się grzybów i bakterii oraz jest zgodna z najsurowszymi przepisami przeciwpożarowymi. NEWMOR\n3D - tapety z efektem 3D optycznie powiększą przestrzeń i mogą stać się punktem kulminacyjnym wystroju wnętrza.\nTapeta z efektem 3D, Cream Knit Print, MURALS WALLPAPER\ndo malowania - zapewniają dobrą zabawę, możliwość stworzenia unikalnej aranżacji wnętrza, niepowtarzalnej tapety według swojego kreatywnego pomysłu.\nimitujące płytki, drewno, beton czy kamień.\nTapeta imitująca baton Hard Concrete Wall, PHOTOWALL.PL\nBarbara Łukasiak, Dyrektor Handlowy firmy Muraspec\nTapeta, czy inaczej okładzina ścienna, to przede wszystkim element dekoracyjny wnętrza. Jeżeli mówimy o tapetach obiektowych np. winylowych czy tekstylnych, to posiadają one też funkcję ochronną (zabezpieczają ściany przed niszczeniem brudzeniem i mikropęknięciami). Jeżeli chodzi o funkcję dekoracyjną, to przede wszystkim należy się zastanowić, czy tapeta ma być bohaterem we wnętrzu, czy raczej tłem dla pozostałego wyposażenia. Jeśli pisana jest jej główna rola, powinna mieć wyrazisty wzór, kolor i ciekawą fakturę. Można pokusić się też o dodatkowe efekty estetyczne, takie jak na przykład połysk czy brokat, które dodadzą wnętrzu błysku i blichtru.\nTapeta winylowa na podładzie tekstylnym z kolekcji Cantari, wzór Salome, MURASPEC\nJeżeli jednak tapeta ma być tłem, to powinna mieć delikatną, nienarzucającą się strukturę, subtelne wykończenie (matowe lub w delikatnej perle) i stonowany kolor, np. ciepły beż lub zimną szarość. Jeśli chodzi o tapety utrzymane w głębokich, ciemnych kolorach, to one również pełnią rolę głównego bohatera i to do ich koloru zwykle dobierane są dodatki. I tu techniczna ciekawostka: jeżeli wybraliśmy tapetę o zdecydowanym kolorze, to możemy być pewni, że to, co widzimy na próbce, zobaczymy też na ścianie.\nInaczej jest przy farbach, które w zależności od podłoża i składu mogą się różnić od tego, co chcemy osiągnąć. Idąc dalej tematyką ciemnych ścian, musimy pamiętać, że nawet jeżeli zastosujemy najwyższej jakości farbę o głębokim nasyceniu barwy, to każde, najdelikatniejsze uszkodzenie ściany zaowocuje widokiem białego podkładu. Jeżeli zaś zastosujemy tapetę obiektową o głębokiej barwie, nawet kruczoczarnej, która będzie barwiona w masie (czyli w całej głębokości swojej struktury), to nigdy nie będziemy narzekali na uszkodzenia, bo po prostu będą one niewidoczne.\nTapeta to popularne rozwiązanie dające szerokie możliwości aranżacyjne - zarówno pod względem dostępnych wzorów, jak i gamy kolorystycznej. Przychodzi jednak czas, gdy nawet najtrwalsza tapeta traci...\nLuksus i egzotyka - tapety ręcznie malowane na...\nOrientalny ogród pełen cudnych kwiatów i ptaków, malownicze scenki rodzajowe rodem z dawnych Chin lub starożytnego Egiptu, egzotyczne panoramy. Ręcznie malowane tapety de Gournay mogą wszystko to...\nŚciana z cegły - jak wykorzystać ceglaną...


▷Kto dzwonił z numeru 112 - 112 - Czyj to numer telefonu 0048 112 +48112 Opinie\nZobacz komentarze i wykresy numeru 112 na dole. Pobierz naszą aplikację mobilną aby wiedzieć kto dzwoni z nieznanego numeru. Zostaw swoje opinie dla innych. Dziękujemy.\nLokalizacja numeru 112\nKto dzwonił z numeru 112\n112 fajny numer\n112 Są mega\n112 Jej jak fajnie\n112 Numer pozytywny\n112 oni byli pijani jak zadzwonilem\n112 Numer niebezpieczny JF\n112 nr. ⏰ owy\n112 wg schematu sgfvvev\nNumer telefonu 112 (+48112)\nPierwsza data szukania: 2019-03-23 18:08:20\nData ostatniego sprawdzania tego numeru: 2021-03-04 23:29:23\nOdwrotny numer: 211\nPodobny numer: 112924, 112116, 112811, 112322, 1122, 1122, 1152, 1169(11 2 924,11 2 116,11 2 811,11 2 322,11 22 ,11 22 ,11 52 ,11 69 )\nPoprzednie numery telefonów: 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 : 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 150 151\nDodaj swoją opinię +48 112\nZeskanuj kody QR dla numeru 112\nWykres popularności numeru 112\nRamPamPam : Kolejne oszustwo telefoniczne\nXanny : Pani niby z T-mobile, a w centrali nie odnotowali połączenia do mnie.\nOrange - sekretarka.\nTwoja opinia o numerze telefonu 112\nJeżeli miałeś nieodebrane połączenie z nr tel. (+48 1 1 2 ) sprawdź ten numer w naszej internetowej bazie danych numerów komórkowych oraz stacionarnych. Szukaj opinii innych użytkowników naszej społeczności który dzielą się swoimi recenzjami na temat znanych i nie znanych numerów telefonów. Jeśli numer 0048 112 nie istnieje jeszcze w naszej bazie prosimy o dodanie krótkiego komentarza na temat tego numeru telefonu i nieodebranego połączenia kiedy już poznasz kto móg do Ciebie telefonować. Za dodane opinie oraz dzielenie się komentarzami serdecznie dziękujemy. Życzymy miłego dnia!\nsto dwanaście zero zero\nMożliwe zapisy numeru 112\n0048 112-- 00 48 112\n(+48)112 11 2\nZobrazowanie numeru 112\nPrzygoda-Motylińska Elżbieta. Tłumaczenia z jęz. niemieckiego\nMonitoruj numer 112\nWpisz swój adres e-mail aby zawsze wiedzieć, gdy ktoś zamieści jakąś opinię na temat numeru telefonu 112\nIlość odsłon : 377912800\nOdsłon dzisiaj : 548340


Polak potrafi 4: Getin Bank zamyka konto i... nalicza odsetki karne za jego nieużywanie\nMiałem konta w obu bankach tak u taty jak i syna. Open już nie liczę, bo tutaj ostatnią lokatę miałem na początku 2012. W ramach porządków w kontach najpierw zamknąłem konto u taty w sierpniu.\nW październiku przyszedł czas na synalka. We wrześniu wszystkie dotychczasowe banki połączyły się w jedno, więc w celu zamknięcia konta w Getin online udałem się do placówki Getin bank. Nie ma problemu, konto zamknięto od ręki, dostałem to zresztą na papierku jako potwierdzenia przyjętej dyspozycji.\nMagiczne kary za zamknięte konto\nW niedzielę robiłem przegląd dat zapadalności moich lokat. Lokata w Open Finance na 4% jest widoczna w bankowości Getin bank. Jakież było moje zdziwienie, kiedy zobaczyłem tajemnicze zadłużenie na koncie, widoczne powyżej. Jest ono kumulowane od momentu zamknięcia konta.\nJak na złość karta potwierdzająca zamknięcie konta zaginęła. Wiadomo złośliwość rzeczy martwych. Telefon do Getin online sobie podarowałem, tam i tak po przedarciu się przez wszystkie automaty telefoniczne i wysłuchaniu stu melodyjek nikt nic nie wie, trzeba więc składać reklamację.\nUdałem się zatem osobiście do oddziału, gdzie zamykałem konto. Na szczęście była tam kolejka. Paradoksalnie na szczęście, mając bowiem dużo czasu zacząłem się rozglądać po obszernym oddziale. I dzięki temu odnalazłem babkę, która mi zamykała konto. Obsługiwała konta firmowe - cenne spostrzeżenie.\nPracownicy Getin bank mają dziwną cechę. Obsłużą kilku klientów i idą sobie na zaplecze, a przychodzą w międzyczasie inni. Nieszczęsna babka od firm też zdążyła sobie pójść na zaplecze.\nTo było ważne spostrzeżenie. Poinformowałem obsługującą mnie kobietę, że konto zamykała mi babka, która zdążyła się w międzyczasie ulotnić. Przyszło mi czekać 15 minut na jej ściągnięcie. Ale bingo - wróciła.\nNa szczęście pamiętała mnie, mimo że minęły już cztery miesiące. Papierek nie był potrzebny, wniosek o zamknięcie konta z moim podpisem został znaleziony. Babka wybałuszyła gały. Niemożliwe, usłyszałem, przecież ja to zamknęłam i wysłałam.\nZawołano ekspertów. Wszyscy wpatrywali się w ekran jak zauroczeni by wzrokiem jakoś wykasować wstydliwe opłaty i kary odsetkowe. A te dalej sobie tkwiły w najlepsze nic sobie nie robiąc z błagalnych spojrzeń zdesperowanych getinowców.\nNikt nie był w stanie mi odpowiedzieć jakim cudem się to stało. Zostałem zapewniony, że wszelakie opłaty zostaną anulowane, o czym mam być poinformowany osobiście. Zanotowano sobie mój telefon, ale do końca dnia nikt nie zadzwonił.\nI co z tego że bank wycofa kary. Nikt nie zwróci straconego czasu, a jedyną korzyścią z wizyty jest chyba ulga pewnego starszego pana, który kipiał z wściekłości opowiadając mi w kolejce jaki to k***bank to j*** itd. Inwektyw nie było końca, aż do mojego odejścia o okienka. Ale co się dziwić, jeśli bank nalicza kary od kilku miesięcy i nawet nie raczy nas informować, że coś takiego się dzieje.\nKto z was zamykał konto Getin online w Getin bank, niech sprawdzi, czy konto jest faktycznie zamknięte. Bo jeśli nie prędzej czy później przyjdzie monit wzywający do zapłaty. A nie każdy będzie mieć wtedy czas na wyjaśnianie ewidentnych błędów dla banku, który nie potrafi przeprowadzić fuzji tak jak powinien.\nAnonimowy 18 lutego 2015 07:32\nWitam, mam konto w getin online i założyłem lokatę w placówce getin. Lokaty nie widać w systemie bankowości internetowej. Ma ktoś podobne doświadczenia?\nTo co to za połączenie? Totalny BUBEL.\nAnonimowy 18 lutego 2015 08:37\nOd kiedy getin ma opłaty za nieużywane kont?\nWczoraj w jakimś kanale TV było o zadłużeniu 1 gr i naliczonych odsetkach z kilku lat. Narosło do kilkudziesięciu zł i wychodzi na to żE eto ambicje banku żeby pracownicy premie mogli odstać. Tak to ostatecznie przedstawiono.\nPolcan wyjaśnij bo się nieco pogubiłem chodzi o Getin ale INTERNETOWY ? Konto zamykałeś w oddziale stacjonarnym? To się tak da? Ja jak chciałem załatwić coś w stacjonarnym to od razu powiedziano że internetowy to zupełnie inny bank. Pytam bo przyszło mi do głowy czy konta od zmarłego Ojca nie byłbym w stanie zamknąć w stacjonarnym\npolcan 18 lutego 2015 09:30\nTak. Od czasu połączenia wszystkich bankowości internetowych w jedno, konto Getin Online można zamknąć w Getin bank.\nSkorzystałem z tej opcji, dostałem poświadczenie zamknięcia konta na piśmie i... bank nalicza mi od 4 miesięcy karę za konto i co miesiąc dolicza karne odsetki.\nRzecz odkryta przypadkiem przy sprawdzaniu terminu zapadalności lokaty w Open Finance widocznej w bankowości Getin bank.\nWypróbuje to jeszcze dziś i opiszę co wyszło. Ale z drugiej strony to uczciwie trzeba przyznać że nieco sam zawaliłeś sprawę gubiąc dokument potwierdzający zamknięcie ? Moja rada Ze względu na ilość papierków robię zdjęcia i wrzucam na dysk. Zawsze można z tego zrobić kopię przypominająca ksero. Stosy papierów mi przeszkadzają natomiast plik w komputerze już nie.\npolcan 18 lutego 2015 09:45\nZłośliwość rzeczy martwych jest czasowa. Jak czegoś szukasz to nie ma szans by to znaleźć. Ale prędzej czy później przypadkiem się to znajdzie a takich dokumentów nie wyrzucam do kosza.\nBankierka zresztą poświadczyła, że znalazła mój wniosek z datą 27 października. Sprawdziłem w domu datę zamknięcia konta w Credit Agricole, bo tego dnia zamykałem tu też konto.\nDaty się zgadzają:)\nJa zamykałem konto getin online przez telefon ale to było w 2014 roku i już następnego dnia nie mogłem się zalogować. Zablokowali mi dożywotnio konto a chciałem tylko zamknąć konto. Teraz żadnego produktu nie mogę u nich założyć. Pomyślałem ze sprawdze innym sposobem na ich korzyść i chciałem założyć lokatę z najniższym oprocentowaniem jakim mieli a po dniu bym zerwał ale zadzwonili do mnie ze założenie lokaty w moim przypadku jest niemożliwe\nPrzegląd Finansowy 18 lutego 2015 10:17\nNiestety coś w tym banku powoduje, że obsługa klienta w tym banku sprawia, że więcej osób ma takie doświadczenia np. ja: http://www.przeglad-finansowy.pl/2014/05/getinopad.html\nO czym wy pieprzycie - lokaty zakładane internetowo są bezpłatne - jakie KONTO - ? jak lokaty są skonczone to za co mam płacic - ? za dane osobowe które pozostały po lokacie online -?\nAnonimowy 18 lutego 2015 10:38\n"Lokata w Open Finance na 4% jest widoczna w bankowości Getin bank."\nRównież zakładałem tą lokatę w Open Finance, a właściwie 3 lokaty na różne osoby, z czego tylko ja mam konto w Getin On Line.\nKonsultant twierdził, że lokaty będą widoczne po zalogowaniu do systemu internetowego (w przypadku tych dwóch osób nie posiadających dotychczas rachunków, miały otrzymać mailowe loginy i dostęp internetowy).\nWe wszystkich 3 przypadkach jest zupełna kicha - ja nie widzę lokaty w GetinOnLine, ani nie przyznano dostępu przez www.\nNie dość tego, gdy poprosiłem w oddziale Getina o potwierdzenie założenia lokat, poinformowali mnie, że są one płatne! Musiałem pojechać specjalnie do sąsiedniego miasta do oddziału Open Finance, w którym podpisywałem umowę.\nCiekaw jestem w jaki sposób odzyskamy pieniądze po 2M, bo przez internet raczej się nie da.\nAnonimowy 18 lutego 2015 11:16\nJa posiadałem konta w Open Finance i Getin Online które miałem założone do lokat przez internet kilka lat temu. Ponieważ od ponad dwóch lat w tym banku nie miałem żadnych lokat ze względu na słabe oprocentowanie, zdecydowałem się je pozamykać. Do oddziału poszedłem 16.12.2014 i chociaż namawiano mnie na pozostawienie tych kont, że nic mnie nie kosztuje ich utrzymanie, ja je jednak pozamykałem . Man na to dwa pisma o potwierdzeniu wypowiedzenia umowy. Dzisiaj jest 18 luty 2015 i w dalszym ciągu te konta są nie pozamykane , przed chwilą wszedłem na to konto bankowe bez problemu. Teraz nie wiem czy te konta jeszcze mam i można lokaty dalej zakładać , czy liczy się papier i konta są pozamykane.\nAnonimowy 18 lutego 2015 16:01\nprzelej sobie na to konto 1 gr i zobacz czy wróci, czy zaksięgowali.\nNowa okazja: http://mamokazje.pl/okazja/2080/200-zl-za-zalozenie-konta-w-banku-millenium-i-spelnienie\nGroupon za 5 zł, ze zniżką 15% po użyciu kodu ALL2015PL\nNagroda 50 zł przez 4 miesiące po spełnieniu banalnych warunków wpłaty 1500 zł (co przy okazji zwalnia z prowizji za konto i kartę) i płatności kartą lub BLIKiem na 500 zł.\nNie widzę żadnych haczyków w tabeli opłat i prowizji ani regulaminie promocji. Nie ma w promocji lojalki (może w regulaminie otwierania rachunków jest coś).\nOtwarcie możliwe przez przelew autoryzacyjny, (ale nie może być natychmiastowy).\nMożna założyć dodatkowe konto oszczędnościowe (bezpłatnie) i można wziąć pakiet Bezpieczne cośtam, które wg groupon przez pierwsze 12 mies. jest za darmo (w regulaminie promocji nic nie ma o za darmo, ale to może znów wynikać z regulaminu otwierania kont). Po tym okresie Bezpieczne-cośtam jest za prawie 5 zł.\nBanalne zdobycie 2 stów. Ponad 60 grouponów już sprzedane.\nNo nie takie banalne. Trzeba wydać 500. Jako młody człowiek mieszkający z rodzicami nie mam żadnych wydatków... teoretycznie mógłbym im zapłacić na płaza opłaty ale wiąże się to z zamrożeniem 2000 i zerwaniem lokaty więc koszty to 80 (65zł+5zł+10zl). Do tego 2000 nie będzie pracować a pozostała kasa trafi na marny 3-3,5% (dodatkowy koszt +-20). Zostaje 100zł dla których trzeba to pilnować 4 miesiące. Dużo nie dużo jak dla mnie zbyt wiele wysiłku. Wymóg 300 w 2 edycji był by lepszy...\nLimit 2500 kuponów. Już wykupionych ponad 510. Trzeba spinać się. Już jutro/pojutrze może być pozamiatane.\nAnonimowy 18 lutego 2015 12:14\nByłem w Getinie i jest tak. Faktycznie da się zamknąć konto w oddziale ale nie pododdziale ! Tu już jest pierwszy problem. Po zmarłym można zamknąć konto ale... muszą wstawić się wszyscy spadkobiercy. Nie mam pojęcia po co skoro konto jest puste? W moim przypadku to kolejny problem bo brat mieszka blisko 100 km ode mnie.\nZ innej beczki i w nawiązaniu do sytuacji Polcana. Jak się ma przedawnienie takich spraw. Ile taki dług może się ciągnąć? Czy bank nie ma obowiązku informowania w jakimś czasie o zaległościach itd, itd...\nZałatwiałem kilka spraw w Getinie i zawsze potrzebna była kolejna wizyta, żeby wreszcie zrobili to dobrze. Oni tak mają. Jeżeli autor dopiero się o tym przekonał, to można powiedzieć, że miał szczęście dotychczas i to duże. Nie wiem czy to wina ich porąbanego systemu informatycznego czy obsługi, ale zawsze coś jest nie tak.\nPolcan, skoro zamknąłeś tatę (get in bank) w lecie, a synka (get in online) jesienią, to jakim cudem widziałeś te odsetki i lokatę doradcy w Get In Bank?\nPo zamknięciu konta dostęp do bankowości internetowej pozostaje?\npolcan 19 lutego 2015 23:03\nZamknięcie konta to nie to samo co zamknięcie dostępu do bankowości internetowej. Na obie rzeczy są osobne wnioski. W końcu nie musisz mieć konta by korzystać z bankowości.\nPrzykładowo w Citi warto mieć KK, a w Alior rachunek maklerski. W obu przypadkach ror jest zupełnie zbyteczny.\nAnonimowy 20 lutego 2015 08:33\nPytanko dla pewności - opłaty dotyczyły konta a nie dostępu do bankowości elektronicznej? Zakładałem tam w 2011 lokaty przez internet i wolę się upewnić a nie obudzić się z komornikiem na karku za wyhodowany dług 1 gr.\npolcan 20 lutego 2015 09:09\nTak i chyba widać to na screenie. Bankowość internetowa jest chyba wszędzie darmowa.\nTo "chyba" w Twoim poście jest bardzo znaczące - niestety w dzisiejszych czasach banksterki wszystkie chwyty do strzyżenia dozwolone.\nAnonimowy 16 stycznia 2017 13:05\nJa jestem w trochę innej sytuacji...\nMąż 3 lata temu założył lokaty w open finance, ale to wszystko szło przez Getin Bank. Mąż był w placówce open-a. Konsultant wymagał od niego założenia konta ROR w Getin, bo tego wymamgały warunki założenia lokaty. Zapewniał że ten rachunek to tylko "na chwilę" a po założeniu lokat od razu sam wszystko załatwi i zamknie rachunek. Lokaty są od 3 lat, niby wszystko ok, do czasu kiedy przpadkiem załatwiał coś w Getin Banku i okazało się że ma konto ROR, na którym jest zadłużenie ok. 500 zł za prowadzenie rachunku, mimo że nigdy z tego rachunku nie korzystał. Pracownik Getin, powiedział mu żeby złożył reklamację co też uczynił. Niestety przyszła odpowiedź z banku że reklmacja nie została przyjęta, bo nie ma dowodów, że 3 lata temu przebieg spraw wyglądał tak jak to mąż opisał. Czyli generalnie zostajemy z niepotrzebnym nam do niczego rachunkiem i zadłużeniem na 500 zł.\nCzy do się to jakoś odkęcić? :(


Etui na iPhone - Dodatki - DecoBazaar\nCERAMIKA I PORCELANALALKI I ZABAWKILAMPYMEBLEMETALOWE PRZEDMIOTYOBRAZKI I RAMKIPOJEMNIKI I PUZDERKAŚWIECZNIKISZKŁOTEKSTYLIAWIESZAKIZEGARYINNE DecoBazaar > Dodatki > Etui i pokrowce > Etui na iPhone (nr 4943074)\nPotrzebujecie fajnego ubranka dla waszego telefonu? Właśnie znaleźliście ;)\nEtui na iPhone 3G wykonane na szydełku z naturalnej bawełny. Lekkie i oryginalne. Chroni telefon przed zarysowaniem i chłodem ;)\nJeśli potrzebujesz inny rozmiar, daj znać.\nZapraszam TAGI: #bawełna, #iphone, #pokrowiec, #szydełko Możesz zwrócić kupiony towar jeśli nie spełni Twoich oczekiwań. Przysługuje Ci prawo do zwrotu towaru bez podania przyczyny, w terminie 14 dni od momentu otrzymania przesyłki z zamówieniem.\nKOSZ 3 POMPONY SZARO-BIAŁY


plaśnięcie_w_budyń: February 2012\nPosted by marek styczynski at 5:53 PM 2 comments:\nPosted by marek styczynski at 2:24 PM 1 comment:\nPo ostatnim wypadzie do Berlina zostało mi kilka mocnych wrażeń i stos materiałów, które powoli przeglądamy. Instalacja Ryoji Ikedy " db " jakoś mi nie daje spokoju i chyba tak już pozostanie. Częścią instalacji był wielki prostokąt wypełniony 48. parami słów zaczynających się od "d" i "b", pierwsza dziesiątka wygląda tak:\ndimension - boundary\ndomain - border\ndensity - blank\ndigital - bug\ndata - bit\ndot - bracket\n.... itd. do 48. pary.\nPary ułożone były w dwie kolumny a pomiędzy nimi artysta umieścił literki db wielokrotnie większe niż fonty użyte w parach.\nCałość jest dobrym wstępem do podwójnej instalacji czyli white room / black room.\nW instalacji są dwa wielkie elementy techniczne: specjalny głośnik i reflektor przypominający wojskowe przeciwlotnicze. Na głośniku zobaczyłem małą tabliczkę producenta: Meyer Sound, który wytwarza specjalistyczny sprzęt nagłaśniający m.innymi dla kin i reklamuje się zdaniem: thinking sound.\nInstalację Ikedy w Hamburger Bahnhof można oglądać do 9. kwietnia 2012 roku. Warto tam być!\nDzisiaj miałem bardzo interesującą rozmowę na temat propozycji wydania naszej książki o tundrze za kręgiem polarnym. Oczywiście będzie to rzecz o Samach i Ich kulturze, ale mam nadzieję potraktować przestrzeń tundry jako coś większego od wszelkich ludzkich wpływów i konotacji. O książce myślałem już w zeszłym roku, ale konkretna propozycja przyszła kiedy jesteśmy w miłym kontakcie ze znakomitymi Samami i możemy wiele spraw konsultować z nimi! To będzie bardzo ważna praca i po jej ukończeniu otworzy się wielka nowa przestrzeń, o której nic jeszcze nie wiemy. Mam na myśli to, że Zielnik Podróżny (pojawi się w marcu) jest sporym podsumowaniem etnobotanicznych doświadczeń z wielu lat, A. pracuje nad książką, która da podsumowanie sporej części wiedzy o strategiach traktowania tradycyjnej wiedzy w kulturze popularnej wraz z pewnym poglądem na te procesy, jaki wypracowaliśmy sobie jako czynni uczestnicy kontrkultury. Tak więc nowa książka o doświadczaniu marszu, o obcowaniu z tzw. pustkowiem tundry (w Bułgarii mówi się na taki sam mityczny obszar: balkan i nie jest to określenie konkretnych gór, chociaż w takim znaczeniu także występuje Bałkan = Stara Planina) jest dobrym dopełnieniem opisu bogatych doświadczeń z jakimi przychodzi się nam mocować. Bo te wszystkie wędrówki, projekty, nowe spotkania, zachwyty i doświadczenia, to co nagle spływa na nas falą fantastycznego poczucia spełnienia lub obcowania z czymś niezwykle ważnym to wielka próba sił, pracy z emocjami i gdyby nie praktyka jaką staramy się kierować, to albo zostalibyśmy wielkimi warszawskimi guru (od dowolnych spraw, najlepiej wszystkich...), albo skończylibyśmy w szpitalu. Z perspektywy czasu to ta praktyka i konstruktywne opanowywanie emocji wydają się znacznie ważniejsze niż jakieś konkretne dokonania.\nPomiędzy przestrzenią wykreowaną przez Ikedę, a dziką, poza-ludzką\nsferą Ziemii nie ma istotnej różnicy i mają wiele wspólnego. W każdym razie uczucia jakie się pojawiają podczas obcowania z każdą z nich są identyczne. Oznacza to, że doświadczenie pustki jest możliwe do osiągnięcia dzięki intensywnej praktyce duchowej / sztuce / obcowaniu z dzikością.\nPowoli nadchodzi połowa lutego i plakaty już wysłane w kilka miejsc gdzie w marcu zagramy naszą muzykę. Planujemy trzy ujawnienia: w Szczecinie (18 marca, sobota, podwójna aktywność: pokaz fotografii i relacja z trekkingu w tundrze (Zamek KP) oraz wieczorny koncert w Teatrze Kana), w Zielonej Górze (19 marca, BWA i pierwszy raz w tym mieście!) oraz 30.stego marca w Olkuszu pod Krakowem, gdzie zagramy na specjalnym wernisażu wystawy bardzo interesującej fotografii... Jeszcze będzie czas aby to dokładniej opisać, ale plan aby koncerty zaczynać dopiero od drugiej połowy marca udaje się realizować. Cieszę się, bo poza arcyciekawym programem na koniec kwietnia z dwójką artystów samskich (Częstochowa i Kraków ! naprawdę jak mawiają górale: wow!) kroi się coś na Śląsku i w Cieszynie (czyli też na Śląsku...)jeszcze w pierwszej połowie roku.\nKiedy przyglądam się mapce miejsc z jakich zainteresowani naszą działalnością "wchodzą" na naszą stronę na myspace, to widać jak rozkłada się pewien rodzaj kultury. I w "naszej" strefie nie ma jakoś wielkiego mocarstwa, jakim podobno są Chiny, słabo coś z wielką Rosją (poza częścią europejską) itd. itd. Gdyby taką mapę zestawić po 12 latach koncertowania Karpat Magicznych w odniesieniu do Polski... ? Są wielkie obszary jakby poza wszelkim zainteresowaniem... Może to przypadek, może zbyt gruba skorupa na budyniu, kto to wie?\nBogdan z Mirkiem kończą pracę nad jubileuszowym 40. ! wydawnictwem w naszej dokumentacyjnej serii World Flag Records. I będzie to kaseta magnetofonowa! Kaseta 60.siątka (piękne nowe tzw. "slimy") z materiałem z Acid Stasi House z Berlina. Na kasetę wydawała się nam najodpowiedniejsza. Będzie jedynie 50 kaset ręcznie numerowanych plus kilka zerowych dla naszej ekipy jako pewnego rodzaju szalone "akcje" dla udziałowców naszego przedsięwziecia. Przez te 8. lat istnienia serii (pierwsza płyta wyszła w 2004 roku) wydawaliśmy głównie CDR (ostatnie lata to zawodowe CDR z maszyn), ale było też DVD i różne okładki i wkładki (książeczki, mini albumiki)...\nFLAGA ŚWIATA to jedno z tych działań, które są całkiem szalone, pozornie niepotrzebne, rozmyślnie niedostrzegane i pomijane w niezależnych rankingach, a nawet opisach sceny tzw. offowej czy eksperymentalnej. Tak jakby tych wydawnictw nigdy nie było...ale z drugie strony wiemy dobrze jak krążą, jak docierają, inspirują, a niektórych doprowadzają do łez. Dzięki Krzyśkowi z Serpent.pl można nie kontaktować się z nami, a wydawnictwa dostać w kilku formatach.\nSzkoda, że ta nasza scena taka mała, ograniczona i głupio pooddzielana zasiekami mentalnymi. Będziemy odkrywali jeszcze sto lat dawno odkryte i ulegali prostym pomysłom kilku (zawsze!) Anglików. Jak nie world music, to ambient, a jak nie ambient to dark ambient i tak ulegamy czarom-marom z katalogów i ofert biznesowych, myląc je z muzyką. Jak ćmy do ognia w zakopconej lampie?!\nNa focie naszej przyjaciółki Moniki - stoimy obok głośnika w białej wersji instalacji Ikedy, Berlin, ostatnia niedziela. Jak widać, stoimy bez butów, bo do wnętrza instalacji Ikedy wchodziło się bez butów... ja to rozumiem, bo większość ważnych swoich koncertów (i zawsze w stusiu) gram bez butów...\nFota nie jest podrasowywana i tak ta biel naprawdę wyglądała!\nPosted by marek styczynski at 1:59 PM No comments:


Biuro Wymiany Międzynarodowej - Politechnika Lubelska ::: Politechnika w projekcie\nZasady realizacji 2018-2019\nZasady finansowania 2018-2019\nPolitechnika Lubelska w projekcie Europejski Uniwersytet Wschodni:\nWizyta studyjna w Lublinie - maj 2015\nW dniach 10-16 maja 2015 roku odbyła się w Lublinie wizyta studyjna przedstawicieli Katolickiego Uniwersytetu w Rużomberku (Słowacja) oraz Uniwersytetu Mykolasa Romerisa w Wilnie (Litwa). W ramach wizyty reprezentanci uczelni zagranicznych wzięli udział w spotkaniu zorganizowanym w dniu 14 maja 2015 roku w Politechnice Lubelskiej. Goście wysłuchali prezentacji prof. dr hab. Marzenny Dudzińskiej, Prorektora ds. Nauki oraz dr hab. inż. Alicji Siuty-Olchy, prof. PL, Prodziekana ds. Rozwoju Wydziału Inżynierii Środowiska PL, a także przedstawicieli jednostek Politechniki, w tym: Biblioteki, Biura Karier, Biura Rozwoju, Promocji i Kooperacji, Lubelskiego Inkubatora Przedsiębiorczości oraz Biura Wymiany Międzynarodowej. Ponadto w ramach spotkania odbyła się dyskusja dot. dobrych praktyk, a przedstawiciele uczelni z Litwy i Słowacji zwiedzili kampus PL, w tym bibliotekę i jeden z wydziałów. Raport z wizyty studyjnej z warsztatami w Lublinie znajduje się na stronie projektu.\nRaport nt. istniejących rozwiązań i dobrych praktyk - październik 2014 - czerwiec 2015\nRaport dotyczy istniejących rozwiązań i dobrych praktyk związanych z ofertą edukacyjną i pozaedukacyjną dla studentów z zagranicy, które możliwe będą do zaadoptowania w Lublinie. Badania do raportu zostały przeprowadzone metodą desk research - przeanalizowano 10 uniwersytetów usytuowanych w krajach Unii Europejskiej. Do analizy wybrano: Politechnikę Warszawską, Uniwersytet Wrocławski, Uniwersytet w Splicie, Uniwersytet w Murcji, Uniwersytet w Tartu, Uniwersytet Kopenhaski, Uniwersytet Masaryka, Uniwersytet w Zittau, Uniwersytet Autonomiczny w Barcelonie oraz Ryski Uniwersytet Techniczny. Dokument omawia zagadnienia podzielone na cztery kategorie: sprawy akademickie studentów zagranicznych, sprawy nieakademickie studentów zagranicznych, polityki internacjonalizacji uczelni, kwestie związane ze studentami z krajów Partnerstwa Wschodniego. Przeprowadzeniem badań oraz utworzeniem raportu zajęli się pracownicy Biura Wymiany Międzynarodowej PL. Raport dostępny jest poniżej.\nWizyta studyjna na Uniwersytecie Mykolasa Romerisa w Wilnie - wrzesień 2015\nPracownicy Biura Wymiany Międzynarodowej Politechniki Lubelskiej wzięli udział w wizycie studyjnej z warsztatami zorganizowanej w dniach 13–19 września 2015 roku w Wilnie przez Uniwersytet Mykolasa Romerisa. W ramach działania obserwowali dobre praktyki stosowane w uczelni partnerskiej oraz zapoznali się z rekomendacjami ekspertów zagranicznych w zakresie tworzenia oferty edukacyjnej i pozaedukacyjnej dla studentów z krajów Partnerstwa Wschodniego. Zgromadzili także materiały niezbędne do utworzenia raportu z wizyty studyjnej. Ponadto pracownicy BWM zaprezentowali Politechnikę Lubelską, przedstawili raport z istniejących rozwiązań i dobrych praktyk oraz przedstawili założenia powstającej w Wydziale Inżynierii Środowiska PL specjalizacji w języku angielskim. Wzięli również udział w sesjach pytań i odpowiedzi, indywidualnych spotkaniach z przestawicielami Uniwersytetu Mykolasa Romerisa oraz dyskusji dotyczącej wniosków z wizyty studyjnej oraz rekomendacji ze strony partnerów zagranicznych.\nRaport nt. wizyty studyjnej w Wilnie - październik 2015\nW październiku 2015 pracownicy Biura Wymiany Międzynarodowej sporządzili raport z wizyty studyjnej z warsztatami zorganizowanej w dniach 13–19 września 2015 roku w Wilnie przez Uniwersytet Mykolasa Romerisa. Raport zawiera sprawozdanie z przebiegu wizyty, dobre praktyki stosowane przez instytucje partnerskie (m. in. Uniwersytet Mykolasa Romerisa oraz Urząd Miasta Wilno), rekomendacje ekspertów zagranicznych oraz wnioski i zalecenia. Dokument ma przyczynić się do wdrożenia w Lublinie oraz w lubelskich uczelniach rozwiązań, które uatrakcyjnią ofertę edukacyjną i pozaedukacyjną skierowaną do studentów zagranicznych, a także pomóc w utworzeniu nowych kierunków studiów i specjalizacji oraz w usprawnieniu wspólpracy uczelni wyższych z samorządem. Raport dostępny jest poniżej.\nWizyta studyjna w Rużemberoku - listopad 2015\nW dniach 22-28 listopada 2015 roku pracownicy Biura Wymiany Międzynarodowej Politechniki Lubelskiej uczestniczyli w III wizycie studyjnej w ramach Europejskiego Uniwersytetu Wschodniego. Organizatorem był Katolicki Uniwersytet w Rużomberku (Słowacja).W trakcie wizyty pracownicy BWM obserwowali dobre praktyki stosowane w uczelni partnerskiej, zwiedzili kampusy Katolickiego Uniwersytetu w Rużomberku oraz Technicznego Uniwersytetu w Koszycach, a także wzięli udział w dyskusji podsumowującej spotkanie. Ponadto, w ramach działań upowszechniających projekt, p. Małgorzata Wilczyńska udzieliła wywiadu dla uniwersyteckiej telewizji studenckiej. Jednym z ciekawszych punktów programu było spotkanie ze studentami Katolickiego Uniwersytetu w Rużomberku biorącymi udział w programach mobilnościowych - zarówno przyjeżżającymi jak i wyjeżdżającymi. Spotkanie umożliwiło zapoznanie się z doświadczeniami i opiniami uczestników mobilności, odniesienie się do których pozwoli uatrakcyjnić powstającą specjalizację dla studentów zagranicznych. Raport z wizyty studyjnej z warsztatami w Lublinie znajduje się na stronie projektu.\nOpracowanie materiałów i stworzenie kierunku studiów w języku angielskim - lipiec 2015 - marzec 2016\nOd lipca 2015 Politechnika Lubelska prowadziła prace nad opracowaniem materiałów i stworzeniem nowej specjalizacji na studiach drugiego stopnia na Wydziale Inżynierii Środowiska - Sustainable Building. W trakcie prac przygotowane zostały m.in. treści i efekty kształcenia dla specjalizacji w języku angielskim, której założeniem jest kształcenie wysoko wykwalifikowanych specjalistów posiadających wiedzę z zakresu rozwiązań konstrukcyjnych budynków pasywnych. Uchwałą nr 19a/2015 Rady Wydziału Inżynierii Środowiska zaakceptowano program studiów i uruchomienie specjalności od lutego 2017 r. Więcej informacji (w języku angielskim) na temat specjalizacji znajduje się tu. Informacje dotyczące aplikacji oraz opłat dostępne są na stronie uczelni.\nKonferencja podsumowująca wyniki projektu oraz promująca jego rezultaty - wrzesień 2016\nW dniu 30 września 2016 roku pracownicy Poliechniki Lubelskiej i uczelni partnerskich wezmą udział w konferencji podsumowującej projekt Europejski Uniwersytet Wschodni i będącej częścią Kongresu Inicjatyw Europy Wschodniej organizowanego przez Urząd Miasta Lublin. Pan Dr Mariusz Skwarczyński, adiunkt w Katedrze Jakości Powietrza Wewnętrznego i Zewnętrznego Wydziału Inżynierii Środowiska, oraz p. Małgorzata Wilczyńska, pracownik BWM, będą uczestniczyć w panelu dyskusyjnym zatytułowanym Europejski Uniwersytet Wschodni. Panel będzie podsumowaniem rezultatów projektu. Dyskusja pozwoli na wymianę doświadczeń i spostrzeżeń dotyczących przede wszystkim współpracy Uczelni z Miastem Lublin oraz utworzenia nowej specjalności Zrównoważone budownictwo/Sustainable Building w Wydziale Inżynierii Środowiska. Szczegółowy program konferencji można znaleźć pod tym linkiem.\nRaport nt. istniejących rozwiązań i dobrych praktyk Pobierz\nRaport z wizyty studyjnej z warsztatami zorganizowanej w dniach 13–19.09.2015 w Wilnie Pobierz\nStrona zmodyfikowana: 07-11-2016\nOdwiedziło nas : 12378656 osób