SNB - 4-2019 - art. 07 - A. Pieczywok\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności\nORCID: 0000-0002-4531-0630 a.pieczywok@wp.pl\nBEZPIECZEŃSTWO CZŁOWIEKA W WARUNKACH\nRYZYKA I NIEPEWNOŚCI\nHUMAN SAFETY IN RISK AND UNCERTAINTY\nZarys treści: W niestabilnym świecie można zaobserwować coraz większą deter- minację człowieka w poszukiwaniu bezpieczeństwa. Obecne czasy niosą ze sobą wiele różnorodnych zdarzeń i zagrożeń mających wpływ na poczucie bezpieczeń- stwa wielu osób. Bardzo często człowiek podejmuje ważne decyzje w warunkach ryzyka i niepewności. Dlatego też odpowiednia edukacja człowieka może znacz- nie pomóc w przeciwdziałaniu zagrożeniom.\nCelem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo człowieka w kontekście istniejących zagrożeń i wyzwań, w tym pokazanie skutków zagro- żeń oraz wskazanie możliwości przeciwdziałania tym zdarzeniom, wykorzystując instrumentarium edukacji dla bezpieczeństwa.\nSłowa kluczowe: zagrożenia, wyzwania, bezpieczeństwo, ryzyko, edukacja dla bezpieczeństwa.\nKeywords: threats, challenges, security, risk, education for the safety.\nPrzemiany na przełomie wieków dotyczą wielu różnych sfer życia i działalno- ści człowieka oraz całych społeczeństw, w tym również sfery bezpieczeństwa1\n1 W przedmiocie bezpieczeństwa zob. szerzej: M. Czuryk, K. Dunaj, M. Karpiuk, K. Prokop, Bezpieczeństwo państwa. Zagadnienia prawne i administracyjne, Olsztyn 2016; M. Karpiuk, Zadania i kompetencje zespolonej administracji rządowej w sferze bezpieczeństwa narodowe- go Rzeczypospolitej Polskiej. Aspekty materialne i formalne, Warszawa 2013; Aspekty prawne bezpieczeństwa narodowego RP. Część ogólna, W. Kitler, M. Czuryk, M. Karpiuk (red.), War- szawa 2013; M. Karpiuk, Miejsce samorządu terytorialnego w przestrzeni bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2014; K. Chałubińska-Jentkiewicz, M. Karpiuk, K. Zalasińska, Pra- wo bezpieczeństwa kulturowego, Siedlce 2016; M. Karpiuk, Właściwość wojewody w zakresie\ni obronności2. W świetle dotychczasowej wiedzy zasadne wydają się pytania doty- czące np. tego, dlaczego jednym ludziom, grupom społecznym, a nawet całym spo- łeczeństwom żyje się godniej, wygodniej i bezpieczniej niż innym? Dlaczego są one bardziej pewne swojego bytu i perspektyw rozwojowych3, podczas kiedy inne spo- łeczeństwa i społeczności odczuwają prawie permanentny deficyt bezpieczeństwa w różnych jego wymiarach? Czy jest to uwarunkowane głównie czynnikami obiek- tywnymi, takimi jak położenie geograficzne, dostęp do bogactw naturalnych zaso- bów, czy może istniejącymi zagrożeniami i wyzwaniami?\nNależy podkreślić, że zarówno zagrożenia, jak i wyzwania w obszarze bezpieczeń- stwa człowieka mogą być spowodowane istniejącym ryzykiem i niepewnością. Za- równo pierwszy, jaki drugi termin dość ściśle związany jest z osobowością człowieka i jego relacjami z otoczeniem. Słowo „ryzyko” pochodzi ze starowłoskiego risicare, które oznacza tyle, co „odważyć się”. W tym sensie ryzyko jest raczej wyborem, a nie nieuchronnym przeznaczeniem4. Ryzyko jest obecne we wszystkich dziedzinach działalności człowieka wówczas, gdy nie jest on w stanie kontrolować albo dokładnie przewidzieć przyszłości. Natomiast niepewność jest „powątpiewaniem w zdolność do przewidywania skutków obecnych działań”. Mamy z nią do czynienia wtedy, gdy do- strzegamy, że skutki obecnych działań nie mogą być poznane z absolutną pewnością. Określenia „ryzyko” i „niepewność” często występują razem bądź nawet są ze sobą utożsamiane, ale nie oznaczają tego samego5.\nRozwój cywilizacyjny, szczególnie na przełomie XXI wieku, wpływa na charakter współczesnego środowiska bezpieczeństwa człowieka i jest trudny do kontrolowania.\nSłusznie Marian Cieślarczyk zauważa, że środowisko naturalne przeżywa kryzys, przejawiający się wyczerpywaniem zasobów naturalnych, w tym wody, zwiększanie obszarów pustynnych, zanieczyszczenie powietrza, wyraźnymi zmianami klimatycz- nymi, zakłóceniami naturalnych procesów regulacyjnych w przyrodzie. Jednocześnie w procesie globalizacji rośnie współzależność gospodarek oraz prawie nieograni- czone możliwości handlowe. W sferze handlu maleje rola państwa, a wzrasta rola\nzapewnienia bezpieczeństwa i porządku publicznego oraz zapobiegania zagrożeniu życia i zdrowia, „Zeszyty Naukowe KUL” 2018, nr 2; M. Czuryk, K. Dunaj, M. Karpiuk, K. Prokop, Prawo zarządzania kryzysowego. Zarys systemu, Olsztyn 2016; M. Karpiuk, Activities of the lo- cal government units in the scope of telecommunication, „Cybersecurity and Law” 2019, nr 1; M. Karpiuk, N. Szczęch, Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe, Olsztyn 2017.\n2 W przedmiocie obronności zob. szerzej: M. Karpiuk, Służba wojskowa żołnierzy zawodowych, Ol- sztyn 2019; M. Bożek, M. Karpiuk, J. Kostrubiec, Zasady ustroju politycznego państwa, Poznań 2012; M. Karpiuk, Pomoc Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej udzielana Policji, „Wojskowy Przegląd Prawniczy” 2018, nr 1; M. Karpiuk, Służba funkcjonariuszy Służby Kontrwywiadu Woj- skowego i Służby Wywiadu Wojskowego oraz żołnierzy zawodowych wyznaczonych na stanowiska służbowe w tych formacjach, Olsztyn 2017; M. Karpiuk, Tereny zamknięte ze względu na obron- ność i bezpieczeństwo państwa ustanawiane przez organy administracji rządowej, „Ius Novum” 2016, nr 4, s. 196.\n3 M. Perz, Kultura bezpieczeństwa społeczeństwa polskiego i szwajcarskiego. Praca magisterska, Katedra Edukacji Obronnej Instytutu Pedagogiki Akademii Podlaskiej, Siedlce 2006.\n4 P.L. Bernstein, Przeciw Bogom. Niezwykłe dzieje ryzyka, Warszawa 1997, s. 19–20.\n5 D. Dziawgo, Credit–rating. Ryzyko i obligacje na międzynarodowym rynku finansowym, Warsza- wa 1998, s. 13.\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 97\ninstytucji i organizacji międzynarodowych, korporacji; następuje także ograniczanie wspólnot socjalnych itp. Jednocześnie uwidaczniają się coraz wyraźniej tendencje regionalizacyjne. W sferze międzynarodowej już od jakiegoś czasu można było za- uważyć wyraźne zwiększanie się liczby państw demokratycznych, przy rosnącej roli władzy autorytarnej w niektórych częściach świata, m.in. w północnej i centralnej Afryce, w południowej Azji, a także powstawanie międzynarodowych organizacji przestępczych handlujących bronią i narkotykami. W tym okresie wyraźnie wzra- sta również zagrożenie terroryzmem. Wiele wskazuje jednak na to, że zmieniają się i będą się zmieniać formy jego działania. Organizacje przestępcze i terrorystyczne dostrzegają bowiem wzrost znaczenia informacji i globalnych sieci informacyjnych dla współczesnych społeczeństw, globalizację kultury i wzrastającą rolę mediów oraz ich wpływ na różne sfery życia, w tym na politykę, walkę i wojnę informacyjną6.\nWarto zauważyć, że człowiek funkcjonuje w różnych środowiskach i przestrze- niach społecznych. W każdej chwili jest narażony na różne zagrożenia, które mogą występować w różnych miejscach, m.in. w szkole, na uczelni, w pracy zawodowej, w czasie wolnym, w podróży itp. Zagrożenia te mogą być splotem różnych nieko- rzystnych sytuacji, nieszczęść, ale także mogą być celowym działaniem człowieka. Wśród wielu czynników zagrażających współczesnemu człowiekowi należy wymie- nić czynniki wewnętrzne (zależne od człowieka) i zewnętrzne (niezależne od czło- wieka). Bezpieczeństwo jest istotne dla każdej osoby, bez względu na wiek. Wiąże się ono z więzią uczuciową, przywiązaniem, bezpośrednim i stałym kontaktem z bliskimi osobami, przynależnością, wsparciem, przekonaniem o posiadaniu kogoś, kto ochroni przed zagrożeniami. Jego brak prowadzi do poczucia osamotnienia lub zaburzenia osobowości7.\nPodmiotem dociekań autora jest człowiek funkcjonujący w określonym środowi- sku, w którym podejmuje różne decyzje narażone w pewnym stopniu ryzykiem i nie- pewnością. Owe zdarzenia wynikać mogą z wielu przyczyn, m.in. osobowych, bra- ku wiedzy i umiejętności, skomplikowanego otoczenia (stopnia i rodzaju zagrożeń), losowych zdarzeń, braku szczęścia itp. Nasilające się ryzyko i niepewność często są konsekwencją istniejących zagrożeń.\nCelem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo człowieka w kontekście istniejących zagrożeń i wyzwań, w tym pokazanie skutków zagrożeń oraz wskazanie możliwości przeciwdziałania tym zdarzeniom, wykorzystując instru- mentarium edukacji dla bezpieczeństwa.\nGłówny problem badawczy sformułowany w niniejszym artykule brzmi następu- jąco: W jaki sposób reaguje (zachowuje się) człowiek będący w sytuacji zagrożeń i jak może pomóc w tym zakresie edukacja dla bezpieczeństwa?\n6 M. Cieślarczyk, Kultura bezpieczeństwa w realiach XXI wieku, [w:] Czynić świat bardziej bez- piecznym, A. Cudowska, J. Kunikowski (red.), Siedlce 2007, s. 114–115.\n7 A. Pieczywok, Stylizacja bezpieczeństwa człowieka w środowisku społecznym, „Studia nad Bez- pieczeństwem” 2018, nr 3, s. 5–6.\nŚrodowisko funkcjonowania człowieka – zagrożenia i ich skutki\nŚrodowisko funkcjonowania człowieka będzie dotyczyło określonej przestrzeni jego bytowania. Każdy człowiek potrzebuje przestrzeni, w której będzie się czuł bez- piecznie i swobodnie. Przestrzeń ta, która bardzo często nazywana jest przestrzenią społeczną, stwarza nie tylko możliwości dotyczące przeciwdziałania wszelkim za- grożeniom, ale ma także wpływ na rozwój człowieka i jakość jego życia. Nie zawsze jesteśmy tego świadomi i często nie przywiązujemy dostatecznej wagi do warunków, w jakich proces kształtowania bezpieczeństwa człowieka się odbywa8.\nPrzestrzeń środowiskowa ma dość istotne znaczenie w kreowaniu postępowania człowieka wobec istnienia sytuacji trudnych i kryzysowych. Oddziałuje na jego psy- chikę i sposób myślenia o bezpieczeństwie. W przestrzeni tej występują określone przedmioty (obiekty), instytucje, podmioty, relacje między nimi, ale także pojawia się duży stopień nasilenia ryzyka i niepewności.\nRyzyko jest kategorią wszechobecną w działalności człowieka i obejmuje wszyst- kie dziedziny jego działalności. Nie jest ono zjawiskiem jednorodnym, dlatego trudno jest podać jedną uniwersalną definicję. Ryzyko można badać w aspekcie obiektyw- nym oraz w aspekcie subiektywnym, pamiętając jednak, że jest ono kategorią zmien- ną, czyli bardziej procesem niż stanem świata zewnętrznego. Można zatem badać i definiować ryzyko w zależności od określonego aspektu, czyli ujęcia oraz kontekstu9.\nLudzkość znajduje się obecnie w „punkcie zwrotnym”10: w obliczu ujawniających się coraz to nowych zagrożeń (pułapka technologiczna, możliwość atomowej samo- zagłady, kryzys ekologiczny i fizyczne granice wzrostu, perspektywa projektowania i hodowli ludzi, terroryzm, globalny turbokapitalizm i jego społeczne konsekwencje itd.) powszechnie mówi się o kryzysie cywilizacyjnym, o „końcu świata, jaki znamy” i kwestionuje dotychczasowy, dominujący w skali świata model rozwoju cywilizacyj- nego11. W dyskusjach wokół tej problematyki kwestie dotyczące zagrożeń i wyzwań dla bezpieczeństwa człowieka, w tym powiązań i jego relacji ze społeczeństwem, zaj- mują ważne miejsce. Jest tak, gdyż kwestie te dotyczą spraw podstawowych – można wręcz powiedzieć, że najważniejszych – z punktu widzenia dobrostanu i egzystencji człowieka (społeczeństwa) oraz biosfery warunkującej przecież zarówno biologiczny wymiar ludzkiego życia, jak i dalszy rozwój cywilizacyjny.\nZagrożenia cywilizacyjne przekraczają granice państw narodowych, rozprzestrze- niają się wraz z procesami globalizacji świata. Wywołują wiele niebezpieczeństw dla życia ludzi, tym groźniejszych, że niewidocznych, poznawalnych o tyle, o ile zostaną\n8 M. Czuryk, K. Drabik, A. Pieczywok, Bezpieczeństwo człowieka w procesie zmian społecznych, kulturowych i edukacyjnych, Olsztyn 2018, s. 194–195.\n9 Por. W. Tarczyński, M. Mojsiewicz, Zarządzanie ryzykiem. Podstawowe zagadnienia, Warszawa 2001.\n10 F. Capra, Punkt zwrotny, Warszawa 1987.\n11 Por. I. Wallerstein, Koniec świata jaki znamy, Warszawa 2004; E. Luttwak, Turbokapitalizm, Wrocław 2000; H.P. Martin, H. Schumann, Pułapka globalizacji, Wrocław 1999; D.C. Korten, Świat po kapitalizmie, Łódź 2002; S. Amin, Zmurszały kapitalizm, Warszawa 2004; F. Fukuyama, Koniec człowieka, Kraków 2004; L.R. Brown, Gospodarka ekologiczna na miarę Ziemi, Warsza- wa 2003 i in.\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 99\nzdefiniowane przez naukę. Zagrożenia te zasadniczo zmieniają sytuację społeczną i jednostkową, wywołują nowe podziały, tworzą nowe obszary marginalizacji i wy- kluczenia. W połączeniu z przemianami trzeciej fali globalizacji12 stanowią być może jeden z najistotniejszych czynników decydujących o kondycji współczesnego społe- czeństwa światowego.\nW podręczniku akademickim do pedagogiki Bogusław Sliwerski napisał: „Coraz częściej doświadczamy dramatycznych wyzwań współczesnego świata, jakimi są de- humanizacja polityki, oświaty i stosunków międzyludzkich, postępujące niszczenie środowiska życia, terroryzm czy permanentne wojny. Nie można się zatem dziwić, że punktem wyjścia dyskursu nad rolą współczesnego człowieka w systemie bezpie- czeństwa czyni się stan aktualnego zagrożenia życia czy upadku cywilizacji [...]. Ży- jemy w świecie, który w coraz mniejszym stopniu pozwala ludziom zrozumieć swoje środowisko życia, poddawać je własnej kontroli, czy kształtować na własną rękę [...]. Człowiek pragnie jednak poszerzenia zakresu swoich doświadczeń i świadomości, by móc żyć w takim świecie”13.\nNarastają także różnego rodzaju zagrożenia i niepokoje społeczne, dla których doskonałą pożywką są; analfabetyzm, bezrobocie, bezdomność, ubóstwo, fanatyzm. W „pękniętej” nowoczesności kształtują się więc nowe formy życia społecznego, polegające na nakładaniu się i powiązaniu zindywidualizowanej prywatności i pozornie oddzielonych instytucjonalnych dziedzin i sektorów produkcji, edukacji, konsumpcji, rynku pracy itp.\nW otaczającej nas gęstej sieci informacji zaczyna brakować jakiegoś mechanizmu sortującego, jakichś kryteriów, które pozwalałyby odróżnić informacje potrzebne od zbędnych, wiedzę od szumu. Innymi słowy, jak pisze Thomas Eriksen: „(...) kiedy coraz większe ilości informacji rozprowadzane są z coraz większą szybkością, coraz trudniej jest też tworzyć spójne narracje, porządki, sekwencje rozwoju. Grozi nasta- nie hegemonii fragmentów. Znajduje to odbicie w naszym stosunku do wiedzy, pracy i stylu życia w najszerszym sensie. Przyczyna i skutek, wewnętrzny organiczny wzrost, dojrzałość i doświadczenie – te i podobne kategorie znajdują się w takiej sytuacji pod silną presją”14.\nZarówno zagrożenia cywilizacyjne, informacyjne, naturalne, społeczne, kulturowe, jak i osobowościowe potęgują określone skutki w funkcjonowaniu człowieka w społe- czeństwie. Prawie każde zagrożenie rodzi skutki wtórne, które są równie niebezpieczne, co pierwotne i mogą być przesłanką dla kolejnych niespodziewanych zdarzeń.\nJanusz Czerny15, pisząc o kryzysie wartości, zwraca uwagę na konflikt aksjo- logiczny, jaki ma miejsce w dzisiejszym świecie, a rozgrywa się między światem wartości duchowych i materialnych, między sumieniem ludzkim a dokonywanymi\n12 E. Wnuk-Lipiński, Świat międzyepoki, Kraków 2004.\n13 B. Śliwerski, Wstęp, [w:] Pedagogika. Podręcznik akademicki, Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.),Warszawa 2006, s. 184.\n14 T.H. Eriksen, Tyrania chwili. Szybko i wolno płynący czas w erze informacji, przeł. G. Sokół, Warszawa 2003.\n15 J. Czerny, Zagrożenia wychowawcze we współczesnym świecie, Katowice 1999, s. 65–76.\nczynami, między byciem a posiadaniem. Opisuje on także zjawisko zwane przesunię- ciem aksjologicznym, które jest odpowiedzialne za upowszechnianie się zła, destruk- cji, przemocy i patologii. Polega ono na fakcie, że w czasach nam współczesnych doszło do gloryfikacji, w stopniu znacznie wyższym niż kiedykolwiek przedtem, war- tości materialnych, ich przewagi nad wartościami humanistycznymi, zwanymi czasa- mi wartościami duchowymi.\nWspółczesne uwikłanie w kulturowe ambiwalencje, stanowiące panoramę rozpro- szonych odpowiedzi na pytania ostateczne, czyli te, które dotyczą m.in. rozumienia świata, wiary w trwałość ludzkich wartości oraz pragnienie postrzegania świata jako ciągłego, może się przekładać na poczucie ambiwalencji, ujawniające się w psychodu- chowym rozdarciu, permanentnym poczuciu rozchwiania czy miotania się16. I choć sama ambiwalencja wpisana jest immanentnie w kondycję ludzką, to brak mechanizmów obronnych, które pozwalają jednostce zabezpieczać poczucie integracji wewnętrznej, może prowadzić do zaburzenia m.in. potrzeb bezpieczeństwa i stabilizacji (por. koncep- cję potrzeb Abraham H. Maslowa). Zakłócenia realizacji tych potrzeb, zdaniem znaw- ców przedmiotu, prowadzą do obniżenia m.in. poczucia sensu życia, czego konsekwen- cjami mogą być nerwice natręctw, redukcja potrzeb wyższego rzędu do koncentrowania się na sprawach związanych z poczuciem porządku i ładu, tendencja do oparcia się na kimś (lub na czymś) mającym znamiona trwałości. Psychiatrzy wśród nieprawidłowych cech i nieadekwatnych postaw ludzi doświadczających nerwicy wymieniają m.in.: płyt- kość uczuciową, sztywność, niepewność, zależność od innych, wrażliwość, bierność, uległość, dominację, agresywność. Cechy te zwiększają prawdopodobieństwo tego, że ludzie je przejawiający są skłonni do odbierania różnych sytuacji jako trudne17.\nNieradzenie sobie z własną emocjonalnością sprzyja zaburzeniom osobowości. Przykładem może być tu osobowość chwiejna emocjonalnie o typie impulsywnym bądź tzw. osobowość pograniczna, osobowość lękowa czy osobowość zależna18.\nTożsamość współczesnego człowieka, nazwana przez Gordona Mathewsa „toż- samością konsumenta”19, stanowi poważne zagrożenie zarówno dla przyszłości społeczeństwa, jak i samego podmiotu. Człowiek współczesny – jak to określił E. Fromm – „tylko żyje w złudzeniu, iż wie, czego chce, gdy w istocie chce tylko tego, czego się odeń wymaga. (...) w wyniku tego procesu zatraca swoje ja, bez któ- rego nie ma prawdziwego bezpieczeństwa wolnej jednostki”.\nCzynnikami wywołującymi osobowościowe zaburzenia poczucia bezpieczeństwa człowieka są głównie takie źródła, jak: sytuacje kryzysowe, strach, wyobraźnia i panika.\nSkrajne, ujemne skutki sytuacji trudnych często doprowadzają do wystąpienia ura- zu psychicznego. Powodują go różnego rodzaju przykre wydarzenia i trudne sytuacje życiowe – od stosunkowo drobnych niepowodzeń do wydarzeń wstrząsających, które wywierają destrukcyjny wpływ na stan psychiczny człowieka.\n16 Por. W.J. Burszta, Różnorodność i tożsamość. Antropologia jako kulturowa refleksyjność, Poznań 2004.\n17 S. Leder, Nerwice, [w:] Psychiatria – podręcznik dla studentów, A. Bilikiewicz (red.), Warszawa 1998, s. 285–286.\n18 A. Jakubik, Zaburzenia osobowości, [w:] Psychiatria…, A. Bilikiewicz (red.).\n19 G. Mathews, Supermarket kultury. Globalna kultura a tożsamość jednostki, Warszawa 2003.\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 101\nKryzys kultury wysokiej i jej marginalizacja w zalewie masowej komercji przy- czynia się do pogarszania ogólnej kondycji duchowej człowieka, którego rozwój intelektualny i wrażliwość etyczna, estetyczna itp. nie są pobudzane do wzrostu ze względu na brak takowych stymulacji w oferowanym mu przekazie, którego produ- cenci już w swej intencji nastawieni są przede wszystkim na oglądalność, a nie na jego edukacyjne walory.\nWśród zjawisk negatywnych towarzyszących kształtowaniu się społeczeństwa informacyjnego najczęściej wymienia się wzrost bezrobocia. Automatyzacja stoso- wanych technologii wymusza redukcje zatrudnienia, uznając liczne zawody za niepo- trzebne. Przejście z ery industrialnej do postindustrialnej pociąga za sobą kurczenie się sektorów publicznych, a co za tym idzie – konieczność przekwalifikowania się.\nŻyjąc w XXI wieku, jesteśmy świadkami głębokich przemian społecznych spo- wodowanych w głównej mierze postępem technicznym. Rozwój w dziedzinie infor- matyki i telekomunikacji oraz rosnąca ilość informacji przyczyniły się do powstania nowego społeczeństwa – społeczeństwa informatycznego20.\nUzależnienie od Internetu dotyczy ciągłego poszukiwania, przesyłania, tworzenia informacji, uczestniczenia w grach interakcyjnych, uprawiania e-hazardu. Konsump- cja informacji i obecność technologii cyfrowych nie mają żadnych ograniczeń, a prze- cież perspektywa rozwoju jest ogromna.\nDzisiejsza rzeczywistość kształtuje wiele innych zagrożeń człowieka i ich skut- ków, m.in.:\n1)niszczenie środowiska naturalnego: eksploatacje bogactw ziemi, lasów, gleb, wód, powodujące zaburzenia genetyczne, wyczerpanie surowców naturalnych;\n2)osłabienie więzi społecznych: urządzenia techniczne, informatyczne powo- dują osłabienie się więzi społecznych poprzez zmniejszoną liczbę kontaktów bezpośrednich zarówno w stosunkach w pracy, jak i w życiu prywatnym21;\n3)trudności w zrozumieniu i przystosowaniu się człowieka do coraz szybszego tempa życia, powodujące konieczność dokonywania ciągłych wyborów. Wy- zwanie to rodzi stres, niepewność jutra, izolowanie się od społeczeństwa22;\n4)podział między rozwojem materialnym i duchowym: kształtujący się ład dwubiegunowości życia kulturowego wymusza podział na państwa bogate i biedne, na posługujące się nowoczesnymi urządzeniami technicznymi oraz na takie, które nie mają dostępu do nowoczesnego sprzętu;\n5)osłabienie kreatywności intelektualnej. Informacje, które otrzymuje człowiek za pośrednictwem urządzeń informatycznych powodują, że przyjmuje je bez refleksji. W konsekwencji osłabiona zostaje zdolność do wartościowania zgodnego z przyjętymi normami23;\n20 M. Raczkowska-Lipińska, Problem zagrożeń internetowych w edukacji akademickiej, [w:] Za- rządzanie bezpieczeństwem w Unii Europejskiej, M. Lisiecki, M. Raczkowska-Lipińska (red.), Józefów 2008, s. 183.\n21 Por. Toffler, Trzecia fala, Warszawa 1977; Z. Bauman, Globalizacja, Warszawa 2002.\n22 W. Nowak, Patologia struktur edukacyjnych. Wprowadzenie, Bydgoszcz 1999.\n23 A. Chodurski, Kształtowanie się nowego globalnego ładu kulturowo-cywilizacyjnego a bezpie- czeństwo Polski, [w:] Bezpieczeństwo państw a procesy migracyjne, L. Kacprzak, J. Knopka (red.), Piła 2008, s. 62.\n6)wykorzystanie urządzeń informatycznych do działań terrorystycznych oraz w sferze inżynierii genetycznej;\n7)rozwój międzynarodowych i lokalnych organizacji przestępczych, mafijnych, terrorystycznych, handel bronią „żywym towarem”24.\nWspomnieć też należy o innych rodzajach i skutkach zagrożeń, m.in. żywnoś- ciowych (choroby, niedożywienie, zakażenia, zatrucia itp.), socjalnych (bezrobocie, bezdomność, przestępczość, narkomania, alkoholizm, uzależnienia, wykluczenie spo- łeczne itp.), demograficznych (migracje, zjawisko depopulacji, spadek urodzeń itp.), zdrowotnych (choroby, zgony, stan zdrowia psychicznego itp.), kulturowych (globa- lizm kulturowy, zmniejszanie się roli symboli narodowych, grabież kulturowa itp.).\nWraz z narodzinami nowej cywilizacji pojawiły się inne skutki zagrożeń, są to „choroby cywilizacyjne”. Źródłem tych chorób stał się błyskawiczny postęp we wszystkich dziedzinach życia. Są to schorzenia związane z ujemnymi skutka- mi życia w warunkach wysokiej cywilizacji, można do nich zaliczyć:\n2)małą ruchliwość mięśniową;\nChoroby cywilizacyjne to głównie nadciśnienie tętnicze, choroba wieńcowa, cho- roba wrzodowa, alergie, choroby psychiczne (depresja) i uzależnienia (pracoholizm)25.\nEdukacja na rzecz kształtowania poczucia bezpieczeństwa\nNajbardziej rewolucyjne zmiany wiążą się z realizacją modelu kształcenia w spo- łeczeństwie informacyjnym w dobie globalizacji, gdyż młodzi ludzie muszą nauczyć się krytycznego postrzegania rzeczywistości, odkrywania i analizowania pojęć oraz znaczeń. XXI wiek przynosi postęp w technologii informatycznej, co ma wpływ na nauczanie, uczenie się młodzieży, a także na przejmowanie przez uczniów odpowie- dzialności za własną drogę kształcenia26.\nDla edukacji na rzecz kształtowania poczucia bezpieczeństwa zadaniem nie- zmiernej wagi jest kształcenie i wychowywanie do odpowiedzialności – najpierw\n24 J. Szmyd, Cywilizacja w zagrożeniu: Imperatywy i antynomie moralne, [w:] Filozofia wobec XXI wieku, L. Gawor (red.), Lublin 2004, s. 17.\n25 J. Kunikowski, Bezpieczeństwo i zagrożenia współczesnego człowieka, [w:] Bezpieczeństwo czło- wieka a proces transformacji systemowej, J. Dębowski, E. Jarmoch, A. Świderski (red.), Siedlce 2006, s. 97.\n26 M. Czuryk, K. Drabik, A. Pieczywok, Bezpieczeństwo człowieka w procesie zmian społecz- nych, kulturowych i edukacyjnych…, s. 206. W przedmiocie społeczeństwa informacyjnego oraz bezpieczeństwa informacyjnego zob. szerzej: K. Chałubińska-Jentkiewicz, M. Karpiuk, Prawo nowych technologii. Wybrane zagadnienia, Warszawa 2015; M. Karpiuk, K. Chałubińska-Jent- kiewicz, Prawo bezpieczeństwa informacyjnego, Warszawa 2015; K. Chałubińska-Jentkiewicz, M. Karpiuk, Informacja i informatyzacja w administracji publicznej, Warszawa 2015.\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 103\nw środowisku rodzinnym, potem szkołach i placówkach opiekuńczo-wychowaw- czych, uczelniach, poprzez mass media, działania polityków, kulturę. Tu trzeba uświadomić sobie, że obok nauczania przekazującego wiedzę gotową, możliwe jest i potrzebne uczenie się poprzez doświadczanie, i że te dwa typy uczenia się trzeba umiejętnie łączyć. Podobnie należy dążyć do wzbogacania repertuaru modeli naucza- nia tradycyjnego, poznawczo-przekazującego, o modele samodzielnych, krytycznych dociekań, nauczanie interakcyjne, rozwijające osobowość i modele czynnościowe. Możliwe jest też krytyczne wzbogacanie ról nauczycielskich, w których od urabiania i przekazywania można przechodzić do ułatwiania studiowania, modelowania proce- su uczenia się czy konsultowania procesów samodzielnego uczenia się27.\nEdukacja wywiera duży wpływ na wiele elementów życia społeczno-gospodar- czego, kulturalnego, ale także związanego z bezpieczeństwem człowieka. Szczególne znaczenie ma w kreowaniu właściwych postaw i wartości, zdobywaniu wiadomości i umiejętności w obszarze przeciwdziałania różnym zagrożeniom.\nW obszarze międzynarodowym istotną rolę odgrywa edukacja globalna. Edukacja ta jest częścią kształcenia obywatelskiego i wychowania, która rozszerza jego zakres przez uświadamianie istnienia zjawisk i współzależności łączących ludzi i miejsca. Jej celem jest przygotowanie odbiorców do stawiania czoła wyzwaniom dotyczącym całej ludzkości28.\nEdukacja globalna skierowana powinna być na problemy świata i rozwiązy- wanie ich na poziomie światowym, edukacją „obywatela świata”, wyposażająca człowieka w globalną świadomość, upowszechniająca osiągnięcia naukowe i świa- tową kulturę, eliminująca ksenofobię i uprzedzenia. Edukacji przypisuje się umoż- liwianie człowiekowi globalnego przetrwania i rozwoju (edukacja powszechna, holistyczna, wielokulturowa). Stąd w każdym społeczeństwie wypracowywane są różne koncepcje przedstawiające rozwiązania trudnych problemów współczesno- ści poprzez wspólne działania (przemoc i terroryzm, ubóstwo, bieda, bezradność, bezrobocie, zagrożenie naturalnego środowiska, analfabetyzm, problem wartości, więzi międzyludzkich, dziedzictwa kulturowego). Ostatnio coraz więcej progra- mów edukacyjnych dotyczy stosunków między cywilizacjami, religiami, kultu- rami, państwami, narodami, upowszechniania osiągnięć naukowych, przepływu i wymiany wartości, tradycji oraz związanych z tym perspektyw porozumienia i pokoju. Niezależnie bowiem od różnic społecznych, kulturowych, politycz- nych czy ekonomiczno-gospodarczych globalizacja jest procesem nieuniknionym i nieodwracalnym29.\nEdukacja może i powinna wspierać jednostki i grupy w kreowaniu procesu kształ- towania tożsamości międzykulturowej (od tożsamości rodzinnej, familijnej, lokal- nej, parafialnej, etnicznej, regionalnej, poprzez narodową, państwową, kulturową, do europejskiej, światowej, globalnej). Skutkiem edukacji ma więc być dynamizacja\n27 Ibidem, s. 87.\n28 M. Czuryk, K. Drabik, A. Pieczywok, Bezpieczeństwo człowieka w procesie zmian społecznych, kulturowych i edukacyjnych…, s. 210.\n29 J. Nikitorowicz, Edukacja regionalna i międzykulturowa, Warszawa 2009, s. 252.\nspołeczno-kulturowa różnych grup, wzajemne poznanie, zbliżenie i integracja, z za- chowaniem własnej odrębności i własnych wizji rozwoju30.\nEdukacja wobec bezpieczeństwa człowieka zagrożonego ma ścisły związek z wychowaniem do wartości społecznych i egzystencjalnych. Wychowanie to pole- ga głównie na budzeniu u ludzi głębszej refleksji nad wartościami, a nie jedynie na przekazywaniu ich w sposób podobny do przekazywania wiedzy. Doniosłość wycho- wania do wartości we współczesnym świecie uzasadnia się przede wszystkim tym, że stanowi ono na ogół udaną próbę przeciwstawienia się łatwo zauważalnemu obecnie i z dnia na dzień nasilającemu się kryzysowi wartości. Kryzys ten przejawia się już nie tylko w różnego rodzaju okrucieństwach i zbrodniach popełnianych przez doro- słych, lecz także w karygodnych i ohydnych występkach coraz większej liczby nie- letnich. Nawet u dzieci przybierają one niekiedy postać okrutnych i wyrafinowanych przestępstw. Nie ulega wątpliwości, że jednym z głównych powodów takich przewi- nień jest brak uwewnętrznionych wartości podstawowych. To one bowiem są na ogół poważnym ostrzeżeniem i hamulcem przed wyrządzaniem krzywdy innym i brakiem poszanowania dla życia jako najwyższego dobra każdego człowieka, i nie tylko31. Poza tym wychowanie do wartości uczy nie tylko umiejętności odróżniania tego, co dobre, od tego, co złe. Umożliwia także ocenę ogólnej sytuacji życiowej, w jakiej aktualnie znajdują się wychowankowie. Skłania ich do podejmowania pracy nad sobą, czyli wdraża ich do samokontroli i samowychowania. Przede wszystkim jednak dzięki wychowaniu do wartości ludzie uczą się szacunku dla wartości uniwersalnych (ogólnoludzkich), takich jak dobro, prawda i piękno. Utwierdzają się w przekonaniu, że warto być uczciwym, pomimo iż nie zawsze zachowanie takie zapewnia korzyści materialne i spotyka się z wdzięcznością ludzi. Nabierają również pewności, że za- spokajanie cudzych potrzeb jest ważne, a niekiedy nawet ważniejsze niż zabieganie o własne dobro32.\nEdukacja dla bezpieczeństwa człowieka musi opierać się na wartościach ogól- noludzkich, narodowych, społecznych czy też osobistych. Z tego wyrasta potrzeba obrony pokoju, ochrona środowiska naturalnego, dążenie do przestrzegania pewnych zasad w swoim życiu. Zauważyć przy tym należy, że ostatnio zachwiana została hierarchia wartości, zmieniły się cele i priorytety życiowe wielu obywateli. Poddaje się w wątpliwość dotychczas obowiązujące normy zwyczajowe, a nawet prawne, rozwijają się nowe formy patologii społecznych33.\nNiedocenianie wartości w wychowaniu na ogół prowadzi do wzrostu zjawiska brutalizacji życia, a także różnych innych przejawów patologii społecznej w po- staci: arogancji, pijaństwa, narkomanii, ksenofobii, agresji itp. Dlatego tak ważne jest wpajanie wychowankom już do najmłodszych lat wartości wpływających na\n30 M. Czuryk, K. Drabik, A. Pieczywok, Bezpieczeństwo człowieka w procesie zmian społecznych, kulturowych i edukacyjnych…, s. 210.\n31 M. Łobocki, W trosce o wychowanie w szkole, Kraków 2007, s. 84.\n32 J. Gierszewski, A. Pieczywok, Społeczny wymiar bezpieczeństwa człowieka, Warszawa 2019, s. 227.\n33 M. Czuryk, K. Drabik, A. Pieczywok, Bezpieczeństwo człowieka w procesie zmian społecznych, kulturowych i edukacyjnych…, s. 207.\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 105\nkształtowanie poczucia bezpieczeństwa obywateli, takich jak: wolność, odpowie- dzialność, sprawiedliwość oraz tolerancja i altruizm.\nNa kształtowanie poczucia bezpieczeństwa obywateli, oprócz wartości służących budowaniu kultury bezpieczeństwa, mają też wpływ różnego rodzaju środki i narzę- dzia bezpieczeństwa. Środki bezpieczeństwa narodowego – w ujęciu przedmiotowym\n–mogą obejmować działania: dyplomatyczne, ekonomiczne, wojskowe, wewnętrz- ne (poczynania podejmowane w zakresie działania straży, służb i inspekcji, m.in. na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa publicznego i powszechnego), kulturowe (ideo- logiczne), naukowo-techniczne, ekologiczne, normatywne, specjalne itp., przy czym środki należy tu odróżnić od narzędzi polityki. Te pierwsze bowiem to przedsięwzię- cia podejmowane w celu zmiany lub utrzymania stanu rzeczy, zaś drugie to przedmio- ty używane do realizacji owych przedsięwzięć34.\nEdukacja na rzecz kształtowania poczucia bezpieczeństwa człowieka wymaga zmian w kontekście dydaktyki jej przekazu, zarówno w wersji formalnej (instytucjo- nalnej), jak i pozaformalnej (organizacje, stowarzyszenia, społeczność kolana, me- dia). Wyraźnie widoczny jest związek dydaktyki z psychologią, a w szczególności z teoriami rozwoju osobowości człowieka czy też psychologicznymi teoriami uczenia się. Eksponowanie psychologii poznawczej w interpretacji rozwoju człowieka i anali- zie procesu uczenia się z perspektywy edukacji dla bezpieczeństwa staje się podstawą do innego rozumienia i uprawiania kształcenia35.\nPożądanym kierunkiem zmian w dydaktyce nauk o bezpieczeństwie jest kształto- wanie paradygmatu edukacji podmiotowej, według którego osoba ucząca się staje się podmiotem kształcenia. Organizowanie edukacji wyznaczają nie potrzeby państwa, a aspiracje, potrzeby życiowe i rozwój jednostek oraz grup społecznych.\nW dobie kryzysu edukacyjnego istotne jest poszukiwanie nowych celów kształ- cenia, a wśród nich ważne wydają się takie, jak kształcenie postawy twórczej, wy- chowanie do twórczej pracy, do zmiany społecznej, samorozwoju. Dążenie do celów kształcenia związanych z wysiłkiem intelektualnym, z przetwarzaniem i wytwarza- niem wiedzy, z poszukiwaniem rozwiązań alternatywnych jest istotnym warunkiem rozwijania aktywności twórczej osób uczących się. Istotną kwestią w dydaktyce nauk o bezpieczeństwie jest dobór i wykorzystanie treści kształcenia. Treści te powinny być dostosowane do celów i efektów kształcenia, potrzeb społecznych, rodzaju i po- ziomu edukacji oraz możliwości intelektualnych uczących się. W dydaktyce nauk o bezpieczeństwie w większym stopniu należy eksponować potrzebę rozwijania twórczego myślenia z wykorzystaniem różnych technik twórczego rozwiązywania problemów. Techniki te rozwijają wrażliwość na problemy, ćwiczą giętkość i płynność myślenia, stwarzają okazję do poszukiwania oryginalnych, twórczych rozwiązań, kształcą umiejętność podejmowania racjonalnych decyzji i umiejętność uczenia się innowacyjnego36.\n34 J. Gierszewski, A. Pieczywok, Społeczny wymiar bezpieczeństwa człowieka…, s. 201.\n35 A. Pieczywok, Kierunki przemian dydaktyki w naukach o bezpieczeństwie, „Historia i Polityka” 2018, nr 25, s. 26.\n36 Ibidem, s. 31–32, 34.\nCel niniejszego artykułu został osiągnięty, a sformułowany problem badawczy\n–rozwiązany. W wyniku zgromadzonego materiału informacyjnego i prowadzonych analiz autor artykułu doszedł do kilku spostrzeżeń i wniosków.\nWspółczesny świat determinuje wiele zagrożeń oraz wyzwań, zarówno w wymia- rze lokalnym, jak i globalnym. W każdym obszarze życia społecznego pojawiają się sytuacje, wobec których człowiek musi podjąć działania, by się im przeciwstawić lub chociażby zminimalizować skutki ich występowania. Zagrożenia dotyczące bez- pieczeństwa człowieka wynikają z kilku znaczących przyczyn, m.in. złożonej natu- ry ludzkiej (osobowości), złożoności świata (zmian kulturowych i cywilizacyjnych), a także środowiska (otoczenia).\nBezpośrednie skutki zagrożeń mają znaczący wpływ na zdrowie i życie człowieka, ale także wpływają na stan jego bezpieczeństwa personalnego, relacje z otoczeniem, z drugim człowiekiem, kulturę bezpieczeństwa, pozycję ekonomiczną i społeczną, doświadczanie stresu życiowego, zawodowego itp. Dlatego tak ważne jest odpowied- nio wcześniej rozpoznawanie zagrożeń, ich uwarunkowań, zależności, skali ujawnia- nia się oraz skutków.\nWażne znaczenie w tym kontekście ma właściwie realizowana edukacja dla bez- pieczeństwa, zarówno na płaszczyźnie instytucjonalnej (rodzina, szkoła, uczelnia, za- kład pracy), ale także poprzez media, organizacje społeczne, wolontariat itp. Należy przy tym stwierdzić, że edukacja ta powinna być realizowana systematycznie i za pomocą różnych form (edukacja wielostronna, transgresyjna, aktywizująca) i metod kształcenia (burza mózgów, metody przypadków, inscenizacji, gier decyzyjnych, róż- nych technik dyskusji, metody projektu itp.). Efektem przekazywania wiedzy o bez- pieczeństwie powinno być odpowiednie przygotowanie młodzieży i dorosłych do ra- cjonalnych zachowań w obliczu zagrożeń cywilizacyjnych, społecznych i militarnych oraz aktywnego uczestniczenia w przedsięwzięciach obronnych prowadzonych przez organy administracji państwowej, samorządu terytorialnego i organizacje społeczne.\nWiele uwag kierowanych jest do systemu wartości przekazywanych zarówno w domu rodzinnym, jak i w szkołach. W aksjologicznej i emocjonalnej warstwie bez- pieczeństwa poczesne miejsce powinny zajmować wartości podstawowe, a wśród nich zaufanie. Kategoria ta w sensie systemowym wymaga jednak większej tro- ski i zainteresowania ze strony wszystkich światłych i cieszących się społecznym prestiżem jednostek i instytucji.\nMedia powinny w sposób systemowy uczestniczyć w podnoszeniu świadomości społecznej w zakresie bezpieczeństwa, występujących zagrożeń i ich zapobiegania. Ze względu na szeroki i powszechny dostęp odbiorców do telewizji publicznej nale- ży – w ramach promowania wiedzy o bezpieczeństwie – częściej prowadzić w niej programy edukacyjno-profilaktyczne.\nZmiany w edukacji dla bezpieczeństwa nie są możliwe bez zmian dotychczaso- wego systemu kształcenia, dokształcania i doskonalenia nauczycieli i wychowaw- ców. Dlatego powinni oni nieustannie podnosić swoje kompetencje w zakresie\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 107\nrozpoznawania, rozumienia, akceptowania i respektowania celów i wartości ogólno- ludzkich oraz społecznych. Ważne w tym miejscu są ich kompetencje zawodowe, oso- bowe i dydaktyczne. Warto też zwrócić uwagę, że w programie nauczania przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa (szkoła podstawowa, średnia) nauczyciel realizujący ten przedmiot winien także brać pod uwagę realne zagrożenia występujące w rzeczywi- stym środowisku, gdyż społeczność lokalna musi być przygotowana (organizacyjnie, psychicznie i technicznie) do sprostania każdej sytuacji zagrożenia, ograniczenia jej skutków i zapewnienia warunków przetrwania.\nBernstein P.L., Przeciw Bogom. Niezwykłe dzieje ryzyka, Warszawa 1997.\nBourdieu P., Contre-feux: Propos pour servir à la résistance contre l’invasion néo-liberale, Paris 1998, [w:] Płynna nowoczesność, Z. Bauman, Kraków 2006.\nBożek M., Karpiuk M., Kostrubiec J., Zasady ustroju politycznego państwa, Poznań 2012. Brown L.R., Gospodarka ekologiczna na miarę Ziemi, Warszawa 2003.\nChałubińska-Jentkiewicz K., Karpiuk M., Informacja i informatyzacja w administracji pub- licznej, Warszawa 2015.\nCieślarczyk M., Kultura bezpieczeństwa w realiach XXI wieku, [w:] Czynić świat bardziej bezpiecznym, A. Cudowska, J. Kunikowski (red.), Siedlce 2007.\nCudowska A., Poczucie bezpieczeństwa personalnego w „w pękniętej nowoczesności” XXI wieku, [w:] Czynić świat bardziej bezpiecznym, A. Cudowska, J. Kunikowski (red.), Siedlce 2007.\nCzerny J., Zagrożenia wychowawcze we współczesnym świecie, Katowice 1999.\nCzuryk M., Dunaj K., Karpiuk M., Prokop K., Prawo zarządzania kryzysowego. Zarys syste- mu, Olsztyn 2016.\nCzuryk M., Drabik K., Pieczywok A., Bezpieczeństwo człowieka w procesie zmian społecz- nych, kulturowych i edukacyjnych, Olsztyn 2018.\nDereń L., Polański E., Wielki słownik języka polskiego, Kraków 2008.\nDunaj B., Słownik współczesnego języka polskiego, „Przegląd Reader’s Digest” 2001, t. 2. Dziawgo D., Credit-rating. Ryzyko i obligacje na międzynarodowym rynku finansowym,\nEriksen T.H., Tyrania chwili. Szybko i wolno płynący czas w erze informacji, przeł. G. Sokół, Warszawa 2003.\nGierszewski J., Pieczywok A., Społeczny wymiar bezpieczeństwa człowieka, Warszawa 2019. Karpiuk M., Activities of the local government units in the scope of telecommunication,\n„Cybersecurity and Law” 2019, nr 1.\nKarpiuk M., Służba wojskowa żołnierzy zawodowych, Olsztyn 2019.\nKarpiuk M., Tereny zamknięte ze względu na obronność i bezpieczeństwo państwa ustanawia- ne przez organy administracji rządowej, „Ius Novum” 2016, nr 4.\nKarpiuk M., Właściwość wojewody w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa i porządku publicz- nego oraz zapobiegania zagrożeniu życia i zdrowia, „Zeszyty Naukowe KUL” 2018, nr 2.\nKarpiuk M., Zadania i kompetencje samorządu terytorialnego w czasie stanów nadzwyczaj- nych, [w:] Zadania i kompetencje zespolonej administracji rządowej w sferze bezpieczeń- stwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej. Aspekty materialne i formalne, M. Karpiuk, Warszawa 2013.\nKorten D.C., Świat po kapitalizmie, Łódź 2002.\nLippitz W., Różnica i obcość. Studia fenomenologiczne w obrębie nauki o wychowaniu, Kraków.\nLuttwak E., Turbokapitalizm, Wrocław 2000.\nMaslow A., A Theory of Human Motivation, „Psychological Review” 1943, vol. 50. Martin H.P., Schumann H., Pułapka globalizacji, Wrocław 1999.\nMathews G., Supermarket kultury. Globalna kultura a tożsamość jednostki, Warszawa 2003. Morbitzer M., Współczesna przestrzeń edukacyjna, [w:] Ewaluacja i innowacje w edukacji. Kompetencje i odpowiedzialność nauczyciela, J. Grzesiak (red.), Kalisz–Konin 2010. Napierała M., Skaliy A., Żukow W., (red.), Stan perspektywy i rozwój ratownictwa kultury\nfizycznej i sportu, Bydgoszcz 2013.\nOleszak W., Kultura bezpieczeństwa w środowisku pracy, „Edukacja Humanistyczna” 2012, nr 1(26).\nPerz M., Kultura bezpieczeństwa społeczeństwa polskiego i szwajcarskiego. Praca magister- ska, Katedra Edukacji Obronnej Instytutu Pedagogiki Akademii Podlaskiej, Siedlce 2006.\nPieczywok A., Kierunki przemian dydaktyki w naukach o bezpieczeństwie, „Historia i Polity- ka” 2018, nr 25.\nPieczywok A., Stylizacja bezpieczeństwa człowieka w środowisku społecznym, „Studia nad Bezpieczeństwem” 2018, nr 3.\nRamo H., An Aristotelian human time-space manifold, „Time and Society” 1999, Vol. 8, No. 2. Stańczyk J., Współczesne pojmowanie bezpieczeństwa, Warszawa 1996.\nŚliwerski B., Wstęp, [w:] Pedagogika Podręcznik akademicki, Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.), Warszawa 2006.\nTarczyński W., Mojsiewicz M., Zarządzanie ryzykiem. Podstawowe zagadnienia, Warszawa 2001.\nZagrożenia i wyzwania dla bezpieczeństwa człowieka w warunkach ryzyka i niepewności 109\nToffler A., Zmiana władzy. Wiedza, bogactwo i przemoc u progu XXI wieku, Poznań 2003. Wallerstein I., Koniec świata jaki znamy, Warszawa 2004.\nWiniarski M., Dialog i jego konteksty społeczno-edukacyjne, „Warmińsko-Mazurski Kwartal- nik” 2005, nr 2.\nIn an unstable world one can observe a growing determination of man in the search for security. These days bring with them a wide variety of events and threats that affect the sense of secu- rity of many people. Very often a person makes important decisions in conditions of risk and uncertainty. Therefore, proper education can significantly help in counteracting threats. The purpose of this article is to draw attention to human safety in the context of existing threats and challenges, including showing the effects of threats and indicating the possibilities of counte- racting these events by using educational instruments for security.


Co to jest Token i do czego służy Token? - Zarobko\nToken może mieć wiele znaczeń. W tłumaczeniu z języka angielskiego oznacza: symbol, znacznik lub żeton. W języku polskim ma kilka bardziej fachowych znaczeń. Po pierwsze w ekonomii „tokenem” nazywamy przedmioty numizmatyczne, inne niż monety i banknoty. Są to wszelkiego rodzaju żetony, spotykane w kasynach, a także vouchery, karty podarunkowe oraz bony.\nW technologii może oznaczać generator kodów jednorazowych używanych przy uwierzytelnianiu transakcji, najczęściej internetowych takich jak płatność kartą, wykonywanie przelewów etc. lub przy logowaniu do konta.\nW tym znaczeniu jest to urządzenie, najczęściej elektroniczne, służące do generowania ciągów liczbowych za pomocą funkcji jednokierunkowej, która wykorzystuje dwa parametry: pierwszy — stały dla konkretnego egzemplarza urządzenia i drugi — zmienny generowany na podstawie czasu, wprowadzony za pomocą klawiatury lub wyczytany z ekranu monitora. Takie tokeny występują w dwóch postaciach.\nW formie generatorów haseł jednorazowych (One Time Password – OTP), które generują kod zmienny w małych odstępach czasu. Nie posiadają one przycisku lub posiadają jeden -powodujący wyświetlenie kodu.\nDrugi rodzaj tokenów bardziej zaawansowany to tokeny wyzwanie-odpowiedź (challenge-response) i te, przypominające niewielkie kalkulatory, zazwyczaj chronione są kodem pin. Takim tokenem może być token dostępowy (ang. access token), czyli klucz – kryptograficzny dowód prawa do wstępu – rodzaj hasła autoryzującego.\nW nowym znaczeniu token jest terminem odnoszącym się do jednostki wartości wydanej przez podmiot prywatny, czyli jest to jednostka wartości, którą tworzy organizacja do samodzielnego zarządzania modelem biznesowym.\nMa on ułatwić użytkownikom interakcję z produktami, tej organizacji, a także ułatwić redystrybucję nagród i korzyści. Takie tokeny są bardzo podobne do waluty Bitcoin. Jednak są czymś znacznie więcej niż waluta i są używane w szerszym spektrum zastosowań.\nSą one nowym narzędziem inwestycyjnym opartym na technologii blockchain, podobnie jak kryptowaluty. Jednak kryptowaluta posiada swój własny blockchain stworzony na jej potrzeby. Jest ona walutą podstawową dla tego blockchainu. Tymczasem token jest żetonem, który korzysta z blockchaina danej kryptowaluty. Najczęściej opłaty za przelewy tokenów są pobierane w tej kryptowalucie.\nW ramach prywatnej sieci token może być traktowany jak waluta, czyli wykorzystywany do przyznawania prawa własności, do zapłaty za pracę. Najczęściej tokeny są związane z jakimś projektem, firmą lub osobą. Na przykład, tokenami danej platformy można płacić za jej usługi lub usługi na niej oferowane, poprzez jej aplikacje lub platformę. Zastępują one tradycyjną gotówkę. Pozwalają na szybkie, oparte na inteligentnych umowach rozliczenia.\nZ pojęciem tokenu związane się pojęcie tokenizacji, która jest dużym ułatwieniem i wzmacnia bezpieczeństwo płatności cyfrowych. Największą zaletą jest to, że numery kart płatniczych nie są już używane lub zapisywane, gdy mogą wystąpić osoby nieautoryzowane, dzięki czemu nie mogą one zostać przechwycone. Ponadto nie jest wymagane, aby klienci dokonywali poważnych zmian w swoich obecnych systemach płatności.\nCo do samej tokenizacji, można ją zdefiniować jako tworzenie tokenów i przypisywanie im określonych wartości. Najprostszym sposobem na ich stworzenie jest przeniesienie wartości pieniądza do sieci blockchain.\nNa przykład, możemy wykorzystać 1 mln PLN i wyemitować milion tokenów, z których każdy będzie reprezentował wartość 1 PLN. W ten sposób gotówka stanowiąca pokrycie tokenów nada im wartość. W dokładnie ten sam sposób, tokeny mogą reprezentować wartość udziałów w firmie lub nieruchomości. Mogą być związane z jakimś projektem, pełnić funkcję punktów lojalnościowych lub jakiegokolwiek innego środka płatniczego.\nJak zostało już nadmienione, mimo wielu podobieństw token a kryptowaluta posiadają pewne różnice. Kryptowaluta posiada swój własny blockchain stworzony specjalnie na potrzeby tej kryptowaluty, czyli stanowi ona walutę podstawową dla tego blockchainu. Token zaś jest żetonem, który korzysta z blockchainu danej kryptowaluty. Najczęściej opłaty za przelewy tokenów są pobierane w tej kryptowalucie lub walucie tradycyjnej.\nTokeny mają także jedno wyjątkowe zastosowanie. Można nimi oznaczać także produkty, by móc je śledzić, np. w łańcuchu dostaw lub by przypisywać im własność. Tokenizacja produktów może pozwolić na bezbłędne określenie autentyczności produktu. Ma to zastosowanie na przykład przypadku markowych ubrań, leków, dzieł sztuki etc.\nIstnieją specjalne platformy, na których można tworzyć tokeny (np. ethereum, EOS, NEO). Każda posiada swój standard. Najpopularniejszą platformą, na której oparto większość tokenów jest ethereum. Najpopularniejszym standardem jest ERC20, który używany jest przez wiele znanych kryptowalut, np. OmiseGO, Golem, Augur, SunContract, Holo.\nCiekawostką jest, że bazując na wyżej wspomnianych platformach, każdy z nas może stworzyć własny token i wykorzystywać go na różne sposoby, na przykład przyjmować zapłatę za swoje usługi, dzielenie się wiedzą, doświadczeniem oraz umiejętnościami właśnie w tych wirtualnych żetonach.\nJest to bardzo młode zjawisko i nie wiadomo, w jakim rozwinie się kierunku, lecz są już pierwsze osoby posiadające właśnie taki token personalny, z reguły są to celebryci i znani sportowcy. Oznacza to, że w przyszłości wartość tokenu personalnego być odbiciem pozycji społecznej lub majętności.


Profil: Anonim2001 - Dojrzewamy.pl\n42 pkt na koncie\nW serwisie od 1136 dni , ostatni raz 14 styczeń\nMam 17 lat i jestem totalnym przegrywem :( Nie...\nmam żadnych znajomych, z klasą się nie dogaduję, nie mam dziewczyny. Chciałbym poznać chociaż kilku znajomych albo znaleźć w końcu miłość, ale jestem aspołecznym introwertykiem. Do tego jestem niestety nudny. Gdzie i jak mógłbym kogoś poznać i jak się przełamać?\nW Pomocy, 2018-09-19 22:29:35, 2 odp\nJeśli nie, to co powinienem zrobić by mieć widoczne mięśnie brzucha?\nW Diety, 2018-09-19 22:13:10, 4 odp\nW lipcu jadę na obóz. Liczę na to że poznam...\ntam jakiś ludzi, a może nawet znajdę dziewczynę. Tyle tylko że jestem bardzo nieśmiały i nie wiem jak zachęcić do siebie dziewczynę :/\nW Miłość, 2018-06-21 18:36:51, 8 odp\nJak zagadać do piłkarza który mi się podoba?\nW Ciekawostki\tod asia9904, 2018-04-16 21:51:15, 4 odp\nZapytaj się czy jest piłkarzem i zacznij rozmowę o piłce nożnej albo powiedz że widziałaś jak gra\nCzy powinienem jeszcze nabrać masy, czy już...\nW Ocena wyglądu\tod Anonim2001, 2018-04-03 22:53:12, 2 odp\nZdjęcie się chyba nie dodało\nHej wczoraj byłam na takim festynie i byli tam...\nW Ciekawostki\tod Jagidzianka, 2017-07-24 21:51:07, 4 odp\nMoże po prostu cię lubią, podobasz im się albo lubią twoje poczucie humoru.\nJaka figura podoba się facetom?\nLicze na odpowiedzi panów:))\nW Ocena wyglądu\tod Gtvl, 2017-07-02 23:12:48, 6 odp\nMoja dziewczyna od kilku tygodni namawia mnie do...\nseksu. Niedawno skończyłem szesnaście lat, ona ma piętnaście. Nie jestem jeszcze gotowy, bo seks traktuję bardzo poważnie i jako coś, do czego trzeba dojrzeć, a nie po prostu przeżyć i im szybciej tym lepiej. Zawsze wydawało mi się, że moja dziewczyna jest dojrzała i myśli podobnie do mnie, ale nie w tej kwestii. Uważa, że powinniśmy to zrobić. Jak myślicie, czy taki związek ma sens? Co mam jej powiedzieć i co robić? Nie chcę zrywać, zależy mi na niej.\nW Seks\tod szymon5000, 2016-10-02 12:36:39, 2 odp\nHej ja z kolegą mamy 15 lat i uprawialiśmy sex ...\nanalny on mnie ruchal A teraz ja jego chcę ale nie chce mu się zmieścić mój penis co zrobić aby wszedł prezerwatywy i żel intymny używamy\nW Seks\tod Kulidi, 2016-10-01 14:02:17, 3 odp


Szczęście w nieszczęściu Szymona Woźniaka. Kontuzja przyszła w najlepszym momencie - WP SportoweFakty\nSzczęście w nieszczęściu Szymona Woźniaka. Kontuzja przyszła w najlepszym momencie\nSzymon Woźniak wrócił już na tor po kontuzji kostki. 25-latek ma za sobą pierwsze treningi, które napawają optymizmem. - Chcę powoli wracać do rytmu startowego - mówi.\nDawid Borek 26 Lipca 2018, 13:00\nŻużlowiec Cash Broker Stali Gorzów doznał kontuzji kostki w drugiej połowie czerwca, w jednym z meczów szwedzkiej Elitserien. Po operacji Szymon Woźniak przez kilka tygodni odpoczywał od żużla. Na tor wrócił w tym tygodniu. - Pierwsze jazdy odbyłem w poniedziałek. Pomyślna próba spowodowała, że postanowiłem przyjechać też na wtorkowy trening, bo nic złego się nie działo. Chcę powoli wracać do rytmu startowego, bo wydaje mi się, że zdrowie już mi na to pozwala - mówi Woźniak w rozmowie z "Radiem Gorzów".\nNie da się ukryć, że 25-latek miał szczęście w nieszczęściu. Z kontuzją walczył bowiem w okresie, gdy nie startowała PGE Ekstraliga. - Jeżeli ta kontuzja kiedykolwiek miała się przytrafić, to rzeczywiście przytrafiła się w najbardziej odpowiednim momencie, jeżeli można tak w ogóle powiedzieć. Tak czy owak szkoda, bo co tydzień był mecz w Szwecji, ominęło mnie też jedno spotkanie w Polsce - przyznaje wychowanek bydgoskiej Polonii.\nPowrót Woźniaka to bardzo dobra informacja dla Cash Broker Stali Gorzów, która walczy o zagwarantowanie sobie miejsca w fazie play-off. Ogromny krok zespół z województwa lubuskiego może wykonać już w piątek, gdy podejmie Fogo Unię Leszno. - Sezon powoli wkracza w decydującą fazę. Zostały nam cztery bardzo ważne mecze rundy zasadniczej. Można powiedzieć, że to już próby generalne przed play-off, które, mam nadzieję, są przed nami - kończy Woźniak.\nCzy Cash Broker Stal pokona w piątek Fogo Unię?\nZXV 26-07 14:27 1 0\nPowodzenia Szymon.Trzymaj gaz.Do zobaczenia w piątek :)\nRylszczak 26-07 13:58 1 0\nKazali coś napisać to napisał :)\nR R 25 TORUŃ ....... czy ogólnie jest jakikolwiek dobry'' czas na kontuzje ?!?!\nRysio-z-Klanu 26-07 13:18 4 0\nPowodzenia w dalszej części sezonu i oby już bez kontuzji.


Uczcie się ode Mnie – Duchowa Rodzina Przenajświętszej Krwi\ni to jest prawda, i nic przy tym nie traci. Jeżeli my zaczniemy mówić: „No właśnie, jestem tak pokorny…”, to chyba znak, że jest trudno z tą pokorą. Albo gdyby nawet faktycznie ktoś był trochę pokorny, to akurat przez takie stwierdzenia może to zniszczyć. Ale Jezus, który jest naprawdę pokorny, może mówić o tym i nic nie straci. To jest prawdziwa pokora – ona nawet nie musi się kryć, nie musi udawać, że nie istnieje. Taka słaba, niedojrzała, niewłaściwa pokora kryje się, cofa: „Och, nie umiem”, „nie mogę”, „jestem taki słaby, taki niezdolny”, „jestem taki trudny…”.\nUczcie się ode Mnie, bo jestem cichy… Co to znaczy cichy? To znaczy nie tylko, że ktoś nie robi hałasu, ale też że jest spokojnym i skromnym człowiekiem. Są problemy? Dobrze, ale nie trzeba tak głośno… Trzeba zobaczyć, co one znaczą, co Pan Bóg chce nam przez nie dać… Jestem cichy, podejdę do wszystkiego spokojnie – z pokorą. W takich ludziach Jezus ma upodobanie, tacy ludzie są wymarzeni przez Jego Serce, takich ludzi szuka Jego Serce. Tak można wkroczyć w Jego Serce – i tam spotyka się Ojca.\n…Jestem cichy i pokorny sercem. Podejść po cichu i z pokorą, jak On. Wtedy możemy cieszyć się tym, co umiemy, nie musimy kryć swoich darów. Nie musimy się też bać, jeżeli ktoś odkryje w nas jakąś słabość. Niestety, ona jest, ale Krew Chrystusa jest mocniejsza! Pokorny człowiek jest spokojny. Jego przeszłość już nie jest taka tragiczna, bo można ją obmyć przez Krew Chrystusa. Przyszłość też nie musi przerażać, bo wiemy, z Kim idziemy…\nAutor s. M. AgnesOpublikowano 8 czerwca 2018 8 czerwca 2018 Format wpisu Notatka na marginesieKategorie Duchowość\nNastępny Następny wpis: Czuwanie na Jasnej Górze 2018


Jakże Wybrać Najlepszą Wyciskarkę Do Świeżych Soków - Master Web Online\nProduct Reviews > Consumer Electronics | By: Noe (10/07/18) Views: 57\nZgodnie z prawem unijnym, sokiem można określić sok zrobiony wyłącznie z owoców lub warzyw bez dodatku wody, cukru i środków chemicznych. Wyciskarki się psują i nie zawarty to zadanie przypadku bo zawarty w sieci wieli wpisów na te temat. Wyciskarka wolnoobrotowa może mieć kilka różnych konstrukcji: wyciskarka dwuślimakowa pozioma, wyciskarka jednoślimakowa pozioma, wyciskarka do cytrusów oraz ręczna wyciskarka do soków (manualna).\nPonieważ każda z osób, która do mnie pisze liczy na odpowiedź, natomiast ja mam problem z ogarnięciem takiej ilości emaili, to postanowiłam w ten sposób samo, jakim sposobem w przypadku blenderów wykreować jedność wspólny wpis na temat wolnoobrotowych wyciskarek do soków. Moc wyciskarki to 240 W, natomiast napięcie zgodnie z polskim standardem wynosi 220-230 V. Oferowana prędkość wyciskania soku to 1 litr na 4 minuty przy 50 obrotach na minutę.\nPrzykładowo, wskutek modelowi Hurom Chef GD Plus, pozycja pysznym sokiem, możemy wysmażyć również makaron. Po skończonej pracy trzeba opróżnić wszystkie pojemniki, podstawić je ponownie pod spodem wylotami i wlać do urządzenia trochę czystej wody i uruchomić wyciskarkę. Wystarczy raz z niej skorzystać i wiadomo przedtem jakim sposobem doskonałe soki przygotowuje.\nCo ciekawe, soki te są szybciej przez nas przyswajane niż całe warzywa czy owoce, ponieważ substancje odżywcze łatwiej się przedostają do krwiobiegu. Nie sugeruj się nazwą wymyśloną przez producenta - rozmaite określenia typu „100 proc." i dodane maleńkimi literkami „smaku" potrafią wprowadzić w nieporozumienie. Po zapisaniu się na rzeczowy newsletter, my () dodajemy twój namiar list elektroniczny do odpowiedniej listy mailingowej.\nZawodowo zajmuję się propagowaniem zdrowego odżywiania, wspierając innych w budowaniu lepszych nawyków. Soki to również olśniewający sposób na codzienne spożycie zalecanej dawki owoców. Wolnoobrotowa wyciskarka do soków KUVINGS Silent Juicer zdobyła wiele znaczących wyróżnień ekspertów i nagród na imprezach branżowych na całym świecie. Niektóre wyciskarki dwuślimakowe posiadają opcjonalne wyposażenie dodatkowe, które rozszerza ich funkcje opcja homogenizacji, przez wzgląd której przygotujesz pyszne dania (puree, http://www.womenandwork.pl/ pasztety, tofu etc.), desery (lody, sorbety, koktajle, musy, dżemy, masła orzechowe etc.) oraz posiłki gwoli dzieci i niemowląt.\nIdentyczny silnik co w poprzednim modelu, wyjątkowo pokrewny image i równie łatwa obsługa. Analiza stałych zawiesin (zawierających błonnik) pokazuje, że znacznie więcej ich znajdziemy w gęstszych sokach z wyciskarki, niemniej w przypadku marchwi, szpinaku, oznacza to jabłek minimalnie więcej błonnika uzyskamy stosując sokowirówkę. Jeśli rozpatrujesz tylko kuvings i hurom to rzeczywiście pańszczyzna robi wrażenie, jakkolwiek znajdujący się wiele firm robiących wyciskarki polecane przez sokomaniaków i ja znalazłam np. Greenis.\nUważam, że zawsze powinno się wybierać rozsądnie, żeby zakup nas w pełni zadowolił. Podczas wyciskania nie zostają więc zniszczone żadne składniki odżywcze, a również możliwe mieszczący się przechowywanie ich w lodówce 24 do 72 godzin. Nowa budowa zapobiega jakimkolwiek wyciekom oraz ułatwia składanie i czyszczenie. Wiele modeli, zostało zaopatrzonych w nowoczesne systemy dodatkowe, które w celu wielu, mogą być wybitnie atrakcyjne, natomiast których nie znajdziemy w urządzeniach z mechanizmem pionowym.\nNasze wyciskarki do soków wyróżniają się estetycznym wyglądem i nietypową konstrukcją, z racji z jakiej przyczyny zwracają na siebie uwagę klientów. Użytkownicy podkreślają również cichą pracę wyciskarki wolnoobrotowej, ze względu której można upitrasić sok z owoców i warzyw dowolnej porze dnia. Istotną zaletą wyciskarki umieszczony przede wszystkim to, że w taki sposób zrobiony sok zachowuje dużo więcej witamin i substancji odżywczych.\nOto historie naszych Klientów, wyciskarka do owoców lidl opinie którzy dzielą się swoimi doświadczeniami, opiniami, opowiadają "jakim sposobem natrafili na wyciskarki soku". Płeć brzydka ma nadwagę, żle sie odżywia, nie słucha mnie jakże mu mówię co ma konsumować pomimo tego soki pije Wyciskarka pracuje prawie codziennie i spisuje w dechę. Niekiedy lepiej zadowolić się poniekąd mniejszym uzyskiem soku, natomiast wyżymać codziennie, niż żadnym, kiedy nawet najbardziej wydajną wyciskarkę soków rzucamy w narożnik z powodu kłopotliwego, zniechęcającego czyszczenia.\nMoc Moc to jedynka z parametrów wyciskarki do owoców, który podawany mieszczący się w Watach. Pierwszą było zakupy bardzo drogich soków jednodniowych. Producent bowiem w przypadku gwarancji door to door zobowiązuje się do pokrycia wszystkich kosztów związanych z reperacja, dostawą lub wymianą sprzętu. Tutaj mo¿na zakupiæ dobrej jako¶ci wyciskarki do soków marki Kuvings. Możemy wbrew wyposażyć się w wyłącznie z 3 oferowanych na rynku urządzeń - sokowirówkę bądź wyciskarkę do soku lub cytrusów.\nWyciskarki się psują i nie zawarty to zadanie przypadku bo zawarty w sieci wieli wpisów na te temat.\nWyciskarka wolnoobrotowa może mieć kilka różnych konstrukcji: wyciskarka dwuślimakowa pozioma, wyciskarka do owoców lidl opinie wyciskarka jednoślimakowa pozioma, wyciskarka do cytrusów oraz ręczna wyciskarka do soków (manualna).\nPonieważ każda z osób, która do mnie pisze liczy na odpowiedź, natomiast ja mam problem z ogarnięciem takiej ilości emaili, to postanowiłam w ten sposób samo, jakim sposobem w przypadku blenderów wykreować jedność wspólny wpis na temat wolnoobrotowych wyciskarek do soków.\nMoc wyciskarki to 240 W, natomiast napięcie zgodnie z polskim standardem wynosi 220-230 V.\nOferowana prędkość wyciskania soku to 1 litr na 4 minuty przy 50 obrotach na minutę.\nPrzykładowo, wskutek modelowi Hurom Chef GD Plus, pozycja pysznym sokiem, możemy wysmażyć również makaron. Po skończonej pracy trzeba opróżnić wszystkie pojemniki, podstawić je ponownie pod spodem wylotami i wlać do urządzenia trochę czystej wody i uruchomić wyciskarkę.\nWystarczy raz z niej skorzystać i wiadomo przedtem jakim sposobem doskonałe soki przygotowuje.\nCo ciekawe, soki te są szybciej przez nas przyswajane niż całe warzywa czy owoce, ponieważ substancje odżywcze łatwiej się przedostają do krwiobiegu.\nNie sugeruj się nazwą wymyśloną przez producenta - rozmaite określenia typu „100 proc." i dodane maleńkimi literkami „smaku" potrafią wprowadzić w nieporozumienie.\nPo zapisaniu się na rzeczowy newsletter, my () dodajemy twój namiar list elektroniczny do odpowiedniej listy mailingowej.\nZawodowo zajmuję się propagowaniem zdrowego odżywiania, wspierając innych w budowaniu lepszych nawyków.\nSoki to również olśniewający sposób na codzienne spożycie zalecanej dawki owoców. Wolnoobrotowa wyciskarka do soków KUVINGS Silent Juicer zdobyła wiele znaczących wyróżnień ekspertów i nagród na imprezach branżowych na całym świecie.\nNiektóre wyciskarki dwuślimakowe posiadają opcjonalne wyposażenie dodatkowe, które rozszerza ich funkcje opcja homogenizacji, przez wzgląd której przygotujesz pyszne dania (puree, pasztety, tofu etc.), desery (lody, sorbety, koktajle, musy, dżemy, masła orzechowe etc.) oraz posiłki gwoli dzieci i niemowląt.\nIdentyczny silnik co w poprzednim modelu, wyjątkowo pokrewny image i równie łatwa obsługa.\nAnaliza stałych zawiesin (zawierających błonnik) pokazuje, że znacznie więcej ich znajdziemy w gęstszych sokach z wyciskarki, niemniej w przypadku marchwi, szpinaku, oznacza to jabłek minimalnie więcej błonnika uzyskamy stosując sokowirówkę.\nJeśli rozpatrujesz tylko kuvings i hurom to rzeczywiście pańszczyzna robi wrażenie, jakkolwiek znajdujący się wiele firm robiących wyciskarki polecane przez sokomaniaków i ja znalazłam np.\nUważam, że zawsze powinno się wybierać rozsądnie, żeby zakup nas w pełni zadowolił. Podczas wyciskania nie zostają więc zniszczone żadne składniki odżywcze, a również możliwe mieszczący się przechowywanie ich w lodówce 24 do 72 godzin. Nowa budowa zapobiega jakimkolwiek wyciekom oraz ułatwia składanie i czyszczenie.\nWiele modeli, zostało zaopatrzonych w nowoczesne systemy dodatkowe, które w celu wielu, mogą być wybitnie atrakcyjne, natomiast których nie znajdziemy w urządzeniach z mechanizmem pionowym.\nNasze wyciskarki do soków wyróżniają się estetycznym wyglądem i nietypową konstrukcją, z racji z jakiej przyczyny zwracają na siebie uwagę klientów.\nUżytkownicy podkreślają również cichą pracę wyciskarki wolnoobrotowej, ze względu której można upitrasić sok z owoców i warzyw dowolnej porze dnia.\nIstotną zaletą wyciskarki umieszczony przede wszystkim to, że w taki sposób zrobiony sok zachowuje dużo więcej witamin i substancji odżywczych.\nOto historie naszych Klientów, którzy dzielą się swoimi doświadczeniami, opiniami, opowiadają "jakim sposobem natrafili na wyciskarki soku".\nPłeć brzydka ma nadwagę, http://www.womenandwork.pl/ żle sie odżywia, nie słucha mnie jakże mu mówię co ma konsumować pomimo tego soki pije Wyciskarka pracuje prawie codziennie i spisuje w dechę.\nNiekiedy lepiej zadowolić się poniekąd mniejszym uzyskiem soku, natomiast wyżymać codziennie, niż żadnym, kiedy nawet najbardziej wydajną wyciskarkę soków rzucamy w narożnik z powodu kłopotliwego, zniechęcającego czyszczenia.\nMoc Moc to jedynka z parametrów wyciskarki do owoców, który podawany mieszczący się w Watach.\nPierwszą było zakupy bardzo drogich soków jednodniowych. Producent bowiem w przypadku gwarancji door to door zobowiązuje się do pokrycia wszystkich kosztów związanych z reperacja, dostawą lub wymianą sprzętu.\nTutaj mo¿na zakupiæ dobrej jako¶ci wyciskarki do soków marki Kuvings.\nMożemy wbrew wyposażyć się w wyłącznie z 3 oferowanych na rynku urządzeń - sokowirówkę bądź wyciskarkę do soku lub cytrusów.


RME AVB Tool – Konwerter MADI-AVB | Audiostacja\nRME AVB Tool – Konwerter MADI-AVB\nRouter, przedwzmacniacz mikrofonowy, konwerter MADI < > AVB i więcej…\nRME AVB Tool łączy w sobie MADI i deterministyczny dźwięk sieciowy AVB z czterema precyzyjnymi wejściami mikrofonowymi, instrumentalnymi i liniowymi, a także z wyjściem słuchawkowym i oddzielnymi wyjściami liniowymi. Zgodnie z koncepcją RME o maksimum wszechstronności i łączności, do tego urządzenia w formacie rack 19″ dodano również 128 kanałów wejścia/wyjścia MADI.\nWysokiej jakości wejścia analogowe\nAVB Tool jest konwerterem analogowym o nieskazitelnie czystym dźwięku, obsługującym sygnały analogowe najczęściej spotykane w reżyserce, studiu nagrań czy na scenie: cztery wejścia combo XLR-TRS z możliwością zdalnej regulacji wzmocnienia 75 dB, co 1 dB; czułość poziomu wejść liniowych +18 dBu z możliwością przełączenia na wysoką impedancję na każdym kanale; stereofoniczne wyjście słuchawkowe oraz dwa analogowe wyjścia liniowe z możliwością przełączania poziomów referencyjnych +4/+19 dBu.\nZasilanie zapewniane jest przez zewnętrzny zasilacz (z blokadą wtyczki), a port blokady K-slot daje dodatkowy poziom zabezpieczenia przed kradzieżą\nPłynna redundancja jest dostępna dla wszystkich sygnałów MADI, gdy drugi port MADI jest mirrorowany tym samym sygnałem, co koncentryczne wejście MADI. Jeśli redundancja nie jest wymagana, to (opcjonalny) optyczny moduł MADI single- lub multi-mode traktowany jest jako indywidualne wejście/wyjście MADI z pełną przepustowością.\n8-strumieniowa gigabitowa sieć AVB\nPo stronie AVB liczba strumieni dostępnych w rdzeniu RME AVB została podwojona do ośmiu strumieni w formacie AM824 (legacy AVB) lub wysokiej wydajności AAF (zgodnym z MILAN) – z możliwością konfiguracji rozmiaru i formatu każdego strumienia. Łącznie można wysyłać i odbierać do 128 kanałów audio przez AVB we wszystkich strumieniach.\nAVB Tool posiada te same stopnie wejściowe, co pierwsze cztery kanały 12Mic’a – z powodzeniem łącząc komponenty znajdujące się w Fireface UFXII i UFX+ w nowym przetworniku AD, rozszerzonym o możliwość przełączenia na wysoką impedancję, symetryczne wejścia liniowe TRS oraz dwa wyjścia symetryczne z tyłu do monitorowania.\nPlug and play – szybka interakcja z użytkownikiem\nSterowanie wszystkimi stanami urządzeń odbywa się bezpośrednio z panelu przedniego za pomocą enkodera i przycisków dla wygodnego, bezpośredniego dostępu do wszystkich funkcji. Urządzenia AVB firmy RME mogą być również w pełni zdalnie sterowane poprzez interfejs WWW na dowolnym połączeniu sieciowym (w tym bezprzewodowo przez Wi-Fi), co pozwala na szybkie tworzenie grup regulacji wzmocnienia, włączanie zasilania fantomowego oraz kierowanie sygnałów do słuchawek w celu monitorowania.\nZintegrowana matryca routingu pozwala na szybkie skierowanie dowolnych wejść analogowych bezpośrednio na wyjście słuchawkowe, a także na routing wszystkich sygnałów cyfrowych i strumieni AVB. Rozwiązywanie problemów związanych z sygnałami, taktowaniem, łącznością lub innymi kwestiami jest proste i jasne!


» Netasq » Netasq UTM Seria U\nTechnologia ASQ (Active Security Qualification) bazuje na tzw. kontekstowej analizie ruchu przechodzącego przez urządzenie, która dokonywana jest bezpośrednio w jądrze systemu operacyjnego (kernel mode) a nie jak to jest w przypadku innych urządzeń UTM w trybie proxy (proxy mode). Możliwość prowadzenia analizy w trybie kernel mode pozwala osiągnąć niespotykaną w innych urządzeniach UTM szybkość działania, niezależną od liczby uruchomionych serwisów czy zdefiniowanych w danym momencie reguł. Analizie w poszukiwaniu zagrożeń i ataków poddawany jest cały ruch sieciowy od trzeciej (Network Layer) do siódmej (Application Layer) modelu OSI. Stosowane są trzy podstawowe metody: analiza protokołów, analiza heurystyczna oraz sygnatury kontekstowe.\nOchrona przed spamem Ochrona przez spamem - ochrona przed spamem zapewniana jest poprzez wbudowany w urządzenie system DNS Blacklisting znany także jako RBL (Real Time Blackhole). System ten umożliwia blokowanie spamu niejako bezpośrednio u zródła dzięki na stale aktualizowanej liście serwerów rozsyłających spam. Dla każdej odebranej wiadomości wysyłane jest specjalne zapytanie do serwerów RBL. Jeżeli adres IP nadawcy lub serwera pocztowego, przez który wiadomość przechodziła (tzw. relay server) jest na liście spamerów, wiadomość jest blokowana. Administrator ma możliwość edycji listy serwerów RBL, które są uwzględniane podczas zapytań oraz nadawania im statusu, tzw. poziomu ufności w zakresie od 1 do 3. Wiadomości, które zostaną sklasyfikowane jako spam mogą zostać oznaczone poprzez dołączenie stosowanego ciągu znaków w temacie maila (np. SPAMx, gdzie x oznacza poziom ufności od 1 do 3 z jakim dana wiadomości została rozpoznana jako spam) lub poprzez dodanie specjalnego nagłówka zawierającego pełne wyniki analizy.\nDodatkowo urządzenia wyposażone w twardy dysk mogą wykorzystywać technologię wykrywania spamu firmy Vade Retro, będącej połączeniem metod heurystycznch z analizą Bayesian'skią. W skład tej technologii wchodzi 7 podstawowych metod: analiza z wykorzystaniem reguł empirycznych, analiza semantyczna, reguły reakcji zwrotnej (counter-reaction), analiza kodu HTML, analiza zestawów znaków, wykrywanie scam'u oraz analiza raportów o braku możliwości dostarczenia poczty (delivery failure notification). Podczas analizy każdej wiadomości przypisywany jest jej wartość liczbowa, która następnie porównywana jest z wartością odniesienia, definiowaną przez administratora. Im wyższy wynik, tym większe prawdopodobieństwo, że dana wiadomość jest spamowa.\nDostępne urządzenia firmy NETASQ:\nIPSec mobile client


Dni otwarte w szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych to stała pozycja w kalendarzu wydarzeń wielu placówek oświatowych. Dostarczają one rzetelnej wiedzy o szkole, niezdecydowanych mogą zachęcić do wstąpienia w szeregi jej uczniów, przyczynić się też do popularyzacji szkoły w środowisku lokalnym. To sposób na pokazanie mocnych stron: osiągnięć uczniów i kadry pedagogicznej a także infrastruktury. Szkoły zapraszają oczywiście całe rodziny.\nSzkoła Muzyczna I stopnia, ul. Biskupa Dominika 13A\n15 kwietnia, godz. 16.00-18.00\nW programie: możliwość porozmawiania z nauczycielami, zwiedzanie szkoły, pokaz instrumentów. O godz. 17.00 koncert dla kandydatów w wykonaniu uczniów szkoły.\nZespół Szkół Plastycznych, ul. Orłowska 8 i 39\n15 i 16 kwietnia, godz. 9.00-14.00\nW programie: zwiedzanie budynków Szkoły oraz pracowni artystycznych, prezentacja oferty edukacyjnej, warsztaty artystyczne, korekty prac dla zainteresowanych.\nSzkoła Podstawowa nr 34, ul. Cylkowskiego 5\n16 kwietnia, od godz. 10.00\nW programie: zebranie informacyjne z dyrektorem, konsultacje logopedyczne, konsultacje z pedagogiem szkolnym, doradztwo ds. integracji, przedstawienie teatralne, pokaz talentów uczniów, zabawy i zajęcia ruchowe dla dzieci prowadzone przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, pokazy tenisa stołowego i judo, zwiedzanie budynku szkolnego.\nTo największy, a zarazem jeden z najlepszych ośrodków edukacyjnych szkolnictwa zawodowego w Gdyni, który od ponad 80 lat kształci młodzież w zawodach ekonomicznych. Szkoła na Dzień Otwarty serdecznie zaprasza wszystkich gimnazjalistów i ich rodziny.\nZespołu Szkół Mechanicznych, ul. Morska 79\nZaprasza dzieci wraz z rodzicami oraz uczniów klas szóstych wraz z nauczycielami i rodzicami do bliższego poznania szkoły.


tokfm.pl 13.02.2022 08:54\nBurmistrzowie i prezydenci miast zostali poproszeni przez wojewodów o "wskazanie listy obiektów zakwaterowania dla uchodźców i liczby osób możliwych do przyjęcia" - poinformował prezydent Ciechanowa Krzysztof Kosiński. Według TVN24 taką prośbę wysłał wojewoda mazowiecki Konstanty Radziwiłł. O ewentualnej migracji uchodźców do Polski mówi się w kontekście możliwej inwazji Rosji na Ukrainę.\nPrezydent Ciechanowa Krzysztof Kosiński napisał w sobotę na Twitterze, że włodarze miast zostali poproszeni o "wskazanie listy obiektów zakwaterowania dla uchodźców, liczby osób możliwych do przyjęcia, kosztów z tym związanych, czasu adaptacji budynków".\nPortal TVN24 dotarł do pisma, które 9 lutego wojewoda mazowiecki miał skierować do wójtów, burmistrzów i prezydentów miast na Mazowszu. Konstanty Radziwiłł miał się zwrócił się do nich z "pilną prośbą o skrupulatne przeanalizowanie i wskazanie listy obiektów, które mogą zostać przeznaczone do ewentualnego kwaterowania cudzoziemców".\n"Priorytetem jest wskazanie przez Państwa ośrodków, które mogą zostać uruchomione i przyjmować uchodźców w czasie krótszym niż 48 h. Jednakże, proszę o wskazanie wszelkich miejsc, które mogą zostać uruchomione dla uchodźców na terenie Państwa gmin z podaniem czasu potrzebnego na uruchomienie" - czytamy na tvn24.pl.\nWojewoda miał się powołać na pismo szefa Urzędu do Spraw Cudzoziemców z 27 stycznia "informujące o możliwości wystąpienia zwiększonego napływu cudzoziemców na teren RP".\nPolitico podał konkretną datę możliwej inwazji Rosji na Ukrainę\nW piątek doradca ds. bezpieczeństwa narodowego USA Jake Sullivan powiedział, że istnieje znaczące ryzyko, że do ataku na Ukrainę dojdzie jeszcze przed końcem igrzysk olimpijskich w Pekinie 20 lutego. Sullivan podkreślił, że amerykański wywiad nie ma informacji na temat tego, czy rosyjski prezydent Władimir Putin podjął już decyzję o wznowieniu agresji przeciwko Ukrainie. Dodał jednak, że ryzyko inwazji rośnie wraz z napływem kolejnych sił u granic Ukrainy.\nZ kolei w sobotę portal Politico napisał, powołując się na trzy niezależne źródła we władzach USA, Wielkiej Brytanii i Ukrainy, że do inwazji rosyjskiej mogłoby dojść w środę 16 lutego. Wcześniej miałoby dojść do cyberataków.


Do 22 września trzeba złożyć zawiadomienie - Aktualności - Infor.pl\nJesteś tutaj: STRONA GŁÓWNA > Moja firma > Aktualności > Do 22 września trzeba złożyć zawiadomienie\nSpółki, które zrezygnują z ksiąg rachunkowych i od 1 września poprowadzą księgę podatkową, muszą zawiadomić o tym fakcie urząd skarbowy.\nSpółki, które podjęły decyzję o rezygnacji z pełnej księgowości w związku z obniżeniem limitów zobowiązujących do jej prowadzenia, powinny pamiętać o ciążących na nich obowiązkach. Muszą złożyć do 22 września 2008 r. pisemne zawiadomienie do właściwego naczelnika urzędu skarbowego o prowadzeniu podatkowej księgi przychodów i rozchodów.\nRadosław Żuk z Europejskiego Centrum Doradztwa i Dokumentacji Podatkowej przypomina, że brak stosownego zawiadomienia będzie oznaczał poważne konsekwencje dla spółek, które będą prowadziły księgowość w formie księgi przychodów i rozchodów. Organy podatkowe mogą kwestionować prawo podatnika do prowadzenia księgi podatkowej, co będzie skutkowało uznaniem księgi za wadliwą.\n- Co więcej, niezłożenie przez podatnika lub też złożenie po terminie zawiadomienia o prowadzeniu podatkowej księgi przychodów i rozchodów wyczerpuje znamiona czynu zabronionego - przestrzega Radosław Żuk.\nOsoba odpowiedzialna za złożenie zawiadomienia może zostać pociągnięta przez organ podatkowy do odpowiedzialności karnej na mocy art. 56 par. 1 kodeksu karnego skarbowego. Opisywany czyn jest zagrożony karą grzywny do 720 stawek dziennych albo karą pozbawienia wolności, albo obu karami łącznie.\nMaksymalna kara grzywny może wynieść 10 808 640 zł.\nPrzypomnijmy, że możliwość rezygnacji z prowadzenia ksiąg rachunkowych dotyczy osób fizycznych, spółek cywilnych osób fizycznych, spółek jawnych osób fizycznych oraz spółek partnerskich, których przychody netto w 2007 roku nie przekroczyły 4,533 mln zł. Wynika to nowelizacji ustawy o rachunkowości z 10 lipca 2008 r.


IBIZA ROCKS HOTEL SAN ANTONIO - San Antonio (Ibiza), Hiszpania\nIbiza Rocks Hotel San Antonio (Ibiza)\nCervantes 27, San Antonio (Ibiza), Hiszpania\nIbiza Rocks jest 4-piętrowym hotelem położonym w plażowej dzielnicy San Antonio w bezpośredniej bliskości San Antonio Beach, Punta Galera Beach i Cala Bassa. Swoim gościom oferuje pojedyncze pokoje z panoramicznym widokiem na górę. Od roku 1998 jest znanym hotelem, przyjmującym gości w samym sercu San Antonio.\nIbiza Rocks Hotel ulokowany jest w spacerowej odległości od pięknej piaszczystej plaży. Obiekt znajduje się w 1 km od centrum San Antonio.\nHotel oferuje swoim gościom 368 pokoi, w tym również superior twin room, standard twin room i studio, każdy z których wyposażony jest w kuchnię, prywatny taras, telewizor płaskoekranowy, mini bar i telefon z dostępem do połączeń międzynarodowych. Pokoje posiadają prywatne łazienki z suszarką do włosów, prysznicem i wanną.\nBar Polished jest świetnym miejscem, gdzie można skosztować sałatek i hamburgerów i napić się koktajlu i kawy. Pizzeria Pizzeria Galeon usytuowany w 200 metrach stąd.\nZ lotniska Ibiza do Ibiza Rocks Hotel można spokojnie dojechać w 15 minut.\nIbiza Rocks Hotel oferuje usługę prasowania, usługi concierge i lekarza na wezwanie.\nUdogodnienia plażowe włączają leżaki i parasole plażowe. Oferowane przez hotel centrum fitness i sala gimnastyczna pomogą gościom pozostawać w formie.\nIbiza Rocks Hotel, Hiszpania\nEstella Club Village And Residence Montepaone


Interaktywna, olbrzymia, dmuchana piłka do piłki nożnej o długości 12 m, 6vs6 z aluminiowymi rurami, z przekładnią N\nDuży Obraz : Interaktywna, olbrzymia, dmuchana piłka do piłki nożnej o długości 12 m, 6vs6 z aluminiowymi rurami, z przekładnią N\nMocna torba z plandeki do gry w piłkę Skee, karton do dmuchawy\nPlandeka Pvc 610 g / m2 (0,55 mm, 1000 D)\nKomercyjne, interaktywne, gigantyczne boisko sportowe do piłki nożnej\nTo olbrzymie nadmuchiwane boisko do piłki nożnej, które wyprodukowaliśmy, jest przeznaczone do użytku komercyjnego i może być szeroko stosowane w imprezach plenerowych, takich jak parki, ogrody lub podwórka, szkoły lub inne centra zabaw itp .; dzieci będą się dobrze bawić w tym wspaniałym raju.\nCelem, który staramy się zrealizować, jest niesienie szczęścia dzieciom, dostarczanie bezpiecznych pontonów dla rodziny i przynoszenie korzyści naszym klientom.\nCharakterystyka Trudnopalny, wodoodporny i bezołowiowy; Gwarancja bezpieczeństwa; Trwały\nTechnika podwójne poczwórne szwy N oraz dodatkowe wzmocnienia\nGwarancja 3 lata ograniczonej gwarancji\nCertyfikaty CE, EN71, EN14960, SGS, ASTM, UL, ROHS\nAkcesoria Dmuchawa CE / UL, zestawy naprawcze, odpowiednia wtyczka\nMOQ 1 sztuka dmuchanego mydła do piłki nożnej\nRodzaj Nadmuchiwana arena sportowa, nadmuchiwana gra sportowa, nadmuchiwane boisko do piłki nożnej, nadmuchiwane boisko do piłki nożnej, nadmuchiwana arena piłkarska, dmuchana arena do gry w piłkę nożną. wodne boisko do piłki nożnej, nadmuchiwane boisko do piłki nożnej.\nSzczegółowe specyfikacje tego gigantycznego nadmuchiwanego boiska piłkarskiego są następujące :\n12L x 7,5W x 2,7H m\nMetoda pakowania Mocna torba z plandeki do gry w piłkę Skee i kartony do dmuchawy\nZaletą tego gigantycznego dmuchanego boiska do piłki nożnej, które wykonaliśmy:\nCały materiał naszej nadmuchiwanej gry spełnia normę EN71-2-3;\nWszystkie nasze gry dmuchane spełniają normę EN14960 (2013);\nP: Jak pakować?\nO: Wysokiej jakości szare pudełko na dmuchawę powietrza i mocną torbę z PVC do nadmuchiwanego miasta zabawy . Lub jako twoja specjalna prośba.\nOdp .: T / T , L / C, Western Union, Trade Assurance są dopuszczalne.\nOdp .: drogą morską, lotniczą lub ekspresową. W przypadku przedmiotów komercyjnych jeden kawałek jest dostępny drogą morską. Ale w przypadku przedmiotów mieszkalnych, jeśli twoje zamówienia są mniejsze niż pięć sztuk, akceptujesz tylko wysyłkę drogą lotniczą i ekspresową.\nP: Jak zachować bezpieczeństwo podczas gry?\n1. Nadwaga jest zabroniona\n2. Przechowuj nadmuchiwanego bramkarza w mieszkaniu ze zjeżdżalnią z dala od ognia\n3. Nadzorowanie dorosłych jest wymagane przez cały czas\n4. Nie używaj go w deszczu, silnym wietrze lub ekstremalnej pogodzie\n5. Wyciek powietrza ze szwów i stawów jest normalny. Nie próbuj tego powstrzymywać.\nP: Czy akceptujesz opakowanie z logo OEM?\nOdp .: Tak, robimy usługi OEM i ODM .\nP : Twoje dmuchawy i pompy spełniają wymagania CE / UL?\nOdp .: Wszystkie nasze dmuchawy i pompy posiadają certyfikat CE / UL.\nWięcej szczegółów zdjęcia tego gigantycznego nadmuchiwanego boiska do piłki nożnej :


Zabawki drewniane - elefuntea.pl\n> ZABAWA>ZABAWKI DREWNIANE\nZabawki drewniane to ponadczasowe bezpieczne małe dzieła sztuki. Magia ukryta w drewnie pobudza dziecięcą wyobraźnie pozytywnie stymulując rozwój Maluchów. Ponieważ nie dekoncentrują, ferią zbyt intensywnych barw oraz natłokiem małych detali i elementów, pomagają Maluszką w nauce koncentracji. O zaletach w rozwoju małej motoryki nie wspominamy p...\nRównoważnie i labirynty drewniane wykonane z ekologicznego drewna.\nKolejki i tory wykonane z ekologicznego drewna.\nDomki dla lalek, zamki rycerskie, garaże i inne budowle wykonane z ekologicznego drewna.\nWyposażenie domu czyli sprzęty ADG, RTV i inne wykonane z drewna.\nDrewniane modele przestrzenne 3D\nTarcze i miecze wykonane z drewna\nZabawki drewniane na kółkach co ciągnięcia, pchania i jeźdzenia.\nZabawki drewniane na biegunach


Język kataloński a język hiszpański - Tłumaczenia hiszpański\nW ostatnich latach za sprawą kultury i sportu znajomość Półwyspu Iberyjskiego wśród Polaków znacząco wzrosła, a na myśl o Hiszpanii przed oczami mamy nie tylko hiszpańską reprezentację w piłce nożnej czy tradycyjne potrawy, lecz także pocztówki z takich miast jak Madryt, Sewilla, Barcelona czy Walencja. Ale co, jeśli zdamy sobie sprawę z tego, że obowiązujący w tych dwóch ostatnich miastach język to wcale nie jest język hiszpański? Język kataloński, o którym wciąż mało kto słyszał, wypełnia przestrzeń publiczną najmodniejszego miasta Hiszpanii – Barcelony. I warto o tym pamiętać, planując wycieczkę w tamte rejony Hiszpanii.\n1 Co to jest język kataloński i dlaczego jest tak ważny dla Katalończyków?\n2 Język mniejszości czy urzędowy?\n3 Gdzie używa się języka katalońskiego?\n4 Czy język kastylijski (hiszpański) różni się od języka katalońskiego?\n5 Uważaj na pułapkę w… toalecie!\nCo to jest język kataloński i dlaczego jest tak ważny dla Katalończyków?\nWprawdzie myśli się o Hiszpanii jako o jednorodnym tworze państwowym, to jednak należy pamiętać, że kraj ten składa się z aż 17 wspólnot autonomicznych i 2 miast autonomicznych. Każda z autonomii posiada własne uprawnienia, a także kulturę. I to taką, która może prowadzić do ostrych konfliktów – a wśród najsłynniejszych sceptyków przynależności do Królestwa Hiszpanii wymienia się Basków oraz Katalończyków.\nKatalonia, wspólnota autonomiczna ze stolicą w Hiszpanii ma powierzchnię 32 108 km2 i jest domem dla niemal 7,5 mln ludzi. Wśród Katalończyków wciąż obecne jest antyhiszpańskie nastawienie (związane z marzeniami o suwerennym państwie), czego przejawem jest między innymi język – używany na co dzień, nieco inny niż język kastylijski będący wzorcową formą języka hiszpańskiego.\nJęzyk mniejszości czy urzędowy?\nChociaż jedynym językiem urzędowym Hiszpanii jest język hiszpański (kastylijski), to jednak w niektórych regionach Hiszpanii językiem urzędowym – obok języka ogólnonarodowego – jest język kataloński. Oznacza to, że osoby na co dzień używające języka katalońskiego nie potrzebują tłumaczenia hiszpańskiego w urzędach i w zwykłych sytuacjach komunikacyjnych, chociaż jest to udogodnienie dostępne tylko w określonych wspólnotach autonomicznych.\nGdzie używa się języka katalońskiego?\nNa współczesnej mapie Europy nie ma takiego kraju jak Katalonia, ale gdyby próbować nanieść granice krainy historycznej na obecny kształt Starego Kontynentu, Katalonia pokrywałaby część Hiszpanii (wspólnotę autonomiczną Katalonia) i Francji (Katalonia Północna) oraz całą Andorę. Aby uzmysłowić sobie rozmiar Katalonii, warto spojrzeć na zasięg języka katalońskiego. Język ten jest używany w następujących regionach:\nJako język urzędowy:\nAndora (jedyny język urzędowy Księstwa).\nJako język używany bez statusu języka urzędowego:\nAragonia (tzw. Pas Zachodni),\nAlghero (miasto na Sardynii),\nKatalonia Północna (region we francuskim departamencie Pireneje Wschodnie).\nCzy język kastylijski (hiszpański) różni się od języka katalońskiego?\nWiele osób odwiedzających Barcelonę czy Walencję dziwi się, że na co dzień w użyciu jest język tak bardzo odmienny, że niekiedy niezbędne są tłumaczenia hiszpańskiego. Na pierwszy rzut oka widać, że język urzędowy Katalonii przypomina mieszankę języka hiszpańskiego i francuskiego:\nwykorzystuje literę Ç („ce trancada”),\nposiada dwu- i trójznaki, których nie ma w języku hiszpańskim: „IG”, „NY”, „TG”, „TJ”, „TL”, „TS”, „TX”, „TZ”,\nposiada wymowę zbliżoną do wymowy języka francuskiego,\nposiada zjawisko elizji (nieposiadające tłumaczenia hiszpańskiego), czyli regularnego usuwania samogłoski, jeżeli następuje po niej słowo zaczynające się samogłoską (np. „Regne d’Espanya”, „l’Edat mitjana”\nUważaj na pułapkę w… toalecie!\nChociaż języki hiszpański i kataloński są do siebie podobne, to jednak warto czasem unikać tłumaczenia hiszpańskiego. A gdzie unikać tego przede wszystkim? Doświadczenie każe uważać przede wszystkim w toaletach, które niekiedy zamiast międzynarodowych oznaczeń posiadają jedynie napisy w języku katalońskim. I nie warto główkować w oparciu o hiszpańskie słownictwo.\nSeñoras, czyli kobiety, to w języku katalońskim senyores.\nSeñores, czyli mężczyźni, to po katalońsku senyors.\nBiada tym, którzy postawią na podobieństwo wymowy (senyores i señores). W takiej sytuacji widać wyraźnie, że znajomość hiszpańskiego może szkodzić. A to tylko podkreśla fakt, jak bardzo odmienne, mimo swoich podobieństw, są języki kataloński i hiszpański.\nOpublikowane w: Ciekawostki, Kultura, Nauka języka, Praca, Słownictwo, Tłumaczenia\nDo której rodziny językowej należy język hiszpański i co z tego wynika?\nPoprzedni post Do której rodziny językowej należy język hiszpański i co z tego wynika?\nNastępny post Hiszpania ciekawostki – co trzeba wiedzieć o Hiszpanii?


Metody używane przy uszlachetnianiu cz. 4 - Celinski Paweł - blog o roślinach\nBy admin On 24 lipca 2017 In Rośliny Tagi: rolnictwo ekologiczne, rolnictwo ekologiczne w polsce, rolnictwo miejskie, rolnictwo nowoczesne, roślina pastewna, roślina z rodziny traw, roślina żywokost, roślina żyworódka\nZiarna szkliste więcej obfitują w ciała proteinowe, aniżeli mączyste, skutkiem czego, oglądane w „diaphonoskopie“, przepuszczają światło, wyglądają przezroczysto, jasno, podczas gdy ziarna mączyste, nie przepuszczające światła, są ciemne.\nU zbóż, opatrzonych grubą łupiną nasienną, a mianowicie u jęczmienia, wypada jednakże sprawdzić, prócz tego, grubość łuski, nie zawsze bowiem ciemna barwa ziarna w diaphanoskopie dowodzi jego mączystości. Do oceniania procentowej ilości ziaren mączystych i szklistych w kupnym jęczmieniu browarnym obmyślił Neergard szczypczyki, przy których jest także mały przyrząd do badania grubości łuski nasiennej owsa.\nDo ściślejszych badań pożądanym jest wreszcie zaopatrzenie się w dobre szkła powiększające, mikroskop, ważki, przybory do kiełkowania itp.\nPraktykowane niekiedy pławienie w różnych rozczynach, odłącza w ziarnach równej wielkości, na zasadzie różnicy w ciężkości gatunkowej, ziarna gatunkowo cięższe od lżejszych.\nOkazuje się przy tern, że różnica w Ciężkości gatunkowej ziaren równej wielkości i niczym widocznie od siebie się nie różniących, może być bardzo znaczna.\nW jaki sposób dbać o rośliny? Jak je sadzić i pielęgnować? Jak nauka dzieli rośliny? Czytając moje wpisy dowiesz się tego wszystkiego. Jako zawodowy rolnik mam wiele do przekazania na ten temat. Zapraszam Cię także na Żelkot - Świat Żywic i .


Odszkodowanie za błędy medyczne - Błedy Medyczne Wrocław\nDodany przez MarlenaK dnia 16 sierpnia 2018\t 8 października 2018 Błedy Medyczne\nStrona główna Błedy Medyczne Odszkodowanie za błędy medyczne\nSprawy sądowe o odszkodowania za błędy medyczne zazwyczaj są skomplikowane i ciągną się przez długie lata. Dodatkowo, dla wszystkich jest oczywiste, że o ostatecznej wygranej albo przegranej decyduje zdanie ekspertów, którzy również są lekarzami. W związku z tym, pacjenci bardzo często są zdania, że lekarze zawsze będą trzymać stronę swoich kolegów po fachu. To sprawia, że pacjenci bardzo często, chociaż czują się poszkodowani i są zdania, że padli ofiarą braku kompetencji albo zwykłego zaniedbania, rezygnują z dochodzenia swoich praw! To podejście prowadzi do impasu i mam nadzieję, żę po przeczytaniu tego artykułu zrozumiesz, że warto jest walczyć. Walka toczy się nie tylko o Twoje prawo do rekompensaty za poniesione cierpienie, wydatki, ale również o podniesienie odpowiedzialności za poziom wykonywanych usług medycznych.\nKiedy warto zastanowić się nad odszkodowaniem?\nOgólnie można powiedzieć, że o odszkodowanie za błędy lekarskie powinny starać się osoby, które sądzą, że podczas leczenia (nie tylko szpitalnego) przez zaniedbanie albo błąd po stronie personelu medycznego zostały narażone na szkodę, na przykład brak oczekiwanych skutków leczenia, przedłużoną rekonwalescencję, większe wydatki, potrzebę ponownego wykonania zabiegów.\nOdszkodowania za błędy medyczne we Wrocławiu, można żądać od szpitala albo innego podmiotu, który udziela świadczeń zdrowotnych, na przykład przychodni albo lekarza, który przyjmuje pacjentów w swoim prywatnym gabinecie. Podstawę do występowania przeciwko szpitalowi jest również nieprzyjęcie pacjenta, gdy w wyniku takiego działania pacjent poniósł szkodę! Często godzinna konsultacja prawna z ekspertem od odszkodowań medycznych pomaga zrozumieć swoją sytuacje i pomóc w podjęciu dalszych decyzji.\nNa jaką rekompensatę można liczyć?\nMożesz liczyć na wiele, ale od razu musisz mieć świadomość, że pewnie Twoje wyobrażenia opierają się na scenach z amerykańskich sal sądowych. W Polsce to tak nie działa. Pora zacząć patrzeć na świat realnie. W Stanach Zjednoczonych można wywalczyć nawet setki tysięcy dolarów odszkodowania za nieprawidłowo wykonany lifting lub utratę najbliższej osoby.\nNiestety wiele osób myśli, że w Polsce wygląda to podobnie i można liczyć na otrzymanie zbliżonych kwot. Rekompensata za błąd medyczny zawsze jest wyznaczana indywidualnie w każdej sprawie, zależnie od tego, jak duże konsekwencje finansowe oraz zdrowotne poniósł pacjent w związku z popełnionym przez lekarza zaniedbaniem.\nW praktyce można spotkać trzy rodzaje świadczeń:\nKomu może zostać przyznane odszkodowanie?\nLekarze bronią się przed odpowiedzialnością za błędy medyczne jak tylko mogą. Jedną z takich praktyk jest uprzedzanie, że efekt zabiegu może być niezgodny z oczekiwaniami pacjenta, szczególnie jeżeli dotyczy to operacji plastycznych. W podpisywanej przez pacjentów pisemnej zgodzie na zabieg bardzo często jest klauzula, że gdy wystąpią komplikacje albo efekt będzie niezadowalający, to lekarz zwolniony jest z odpowiedzialności. Pacjenci mogą wtedy myśleć, że nie przysługują im żadne prawa do odszkodowania. Czy tak jest naprawdę?\nKlauzula o braku odpowiedzialności za efekt operacji plastycznej, a odpowiedzialność za bład medyczny.\nNa szczęście nie do końca jest tak, zę lekarz jest zwolniony z odpowiedzialności za błąd lekarski podczas np operacji plastycznej. Podpisanie żadnej deklaracji przez pacjenta nie jest podstawą do zwolnienia lekarza z odpowiedzialności za błąd medyczny.\nWynika to z art. 415 Kodeksu cywilnego, który stanowi, że: ,, Kto z winy swej wyrządził drugiemu szkodę, obowiązany jest do jej naprawienia.” Na podstawie artykułu 471 Kodeksu cywilnego lekarz może odpowiadać również za nienależyte wykonanie umowy.\nNajważniejsza jest opinia biegłego\nSąd w bardzo dużym stopniu w sprawach odszkodowań za błędy lekarskie we Wrocławiu bazuje na opinii lekarza – biegłego sądowego. Musisz pamiętać o tym, że nawet podpisanie przez Ciebie deklaracji/klauzuli o zrzeczeniu się roszczeń nie oznacza braku możliwości dochodzenia swoich praw na drodze sądowej. Sąd może nawet ocenić, że ze względu na stan psychiczny pacjenta, w chwili podpisywania takiego dokumentu, taka teoretycznie dobrowolna rezygnacja z przysługujących mu praw była pewnego rodzaju wymuszeniem ze strony lekarza.\nCo w sytuacji, gdy pacjent umrze?\nNajczęściej o odszkodowanie ubiegają się pacjenci, ale bywa i tak, że w wyniku błędu lekarskiego pacjent umiera. Wtedy swoje roszczenia mogą również zgłosić bliscy osoby poszkodowanej.\nZapoznaj się też z artykułem :


Flight Radio Panel Profesjonalny kontroler radiowy do symulatorów\nKompaktowy zestaw radiowy do kokpitu\nDziała z ulubionymi symulatorami lotu. Przejmij kontrolę w bardziej realistycznym kokpicie. Wprowadzaj dokładne, przyrostowe zmiany w czasie rzeczywistym w symulatorze lub na panelu radiowymi. Zmień częstotliwość w symulatorze, a panel dostosuje się odpowiednio. Zmień częstotliwość na panelu, a symulator automatycznie i natychmiastowo odzwierciedli dokonany wybór.\nW czasie rzeczywistym Elementy sterujące\n4 oddzielne wyświetlacze LED\nMasa (bez zacisku): 419 g\nWspornik panelu radia lotniczego


App Store nie lubi pierdzenia | USTATKOWANY GRACZ\nKażdy puszcza bąki. Bez wyjątku. Jest to o tyle naturalny proces, zachodzący w ciele każdego wyposażonego w układ trawienny organizmu, że nie powinien wywoływać szczególnych emocji. Okazuje się, że nie zawsze tak jest…\nZjawisko to jest o tyle ciekawe, że polski developer zajmujący się tworzeniem gier mobilnych, studio Shockwork Games, napotkało trudności z wypuszczeniem swojej najnowszej gry Quack Butt, o której wspominaliśmy przy okazji czerwcowego zestawienia opisującego najlepsze polskie gry mobilne, na urządzenia działające na iOS-ie.\nQuack Butt i bąki\nW Quack Butt wcielasz się w zwierzę, którego zadaniem jest przepłynięcie / przelecenie, jak najdłuższego dystansu, przy jednoczesnym omijaniu rozmaitych przeszkód, chociażby w postaci dryfujących boi, czy zmurszałych pniaków. W trakcie szaleńczego rajdu możesz również zbierać monety, będące pomocnym środkiem płatniczym przy kupowaniu nowych przedstawicieli fauny, np. zdechłego szczura, czy wściekłej krowy. Motorem napędowym były docelowo gazy, dzięki którym Twój pupil mógł rozwijać większe prędkości. W przypadku wersji iOS okazały się one barierą nie do przeskoczenia, przez którą twórcy musieli „ugrzecznić” swoją produkcję.\n„Podczas rozpoczynania soft launchu w Polsce rozpoczęły się nasze przygody z AppStore. Czekaliśmy grzecznie na “review” i około trzeciej w nocy wyskoczył nam na telefonach komunikat, że gra została odrzucona. Powód – “fart functionality”. Kazano nam pozbyć się dosyć istotnego elementu gry. Niby spoko, jedna rzecz do wyrzucenia to w sumie nie dramat, ale… Postanowiliśmy chwilę powalczyć mailowo; pokazać, że przecież oprócz wzdęć są w niej inne ciekawe rzeczy – dopracowana grafika, muzyka, lektorka, żarty, achievementy i tak dalej…\nUmówili się z nami na rozmowę telefoniczną. Mieliśmy nadzieję, że podczas rozmowy wskóramy więcej, ale pracownik AppStore’a miał prawdopodobnie polecenie z góry, by pozostać nieugiętym, więc na wszystko odpowiadał tylko “yes, but fart functionality… you have to delete it”. Nie pozostało nam nic innego, jak wersję App Store’ową zwyczajnie ugrzecznić (śmiech). Mogliśmy oczywiście skupić się na Androidzie, ale sam gameplay jest bez zmian, więc na App Store wylądowała kulturalna kaczka, bez problemów gastrycznych (śmiech).” – Diana Biszczanik, Shockwork Games\nZ jednej zatem strony, humorystyczny charakter produkcji dość poważnie konfrontuje się z zapisami regulaminu Apple, który bez problemu odnajdziesz klikając w to miejsce. Z drugiej “w ramach produktów oferowanych przez twórców zabronione jest jakiekolwiek naruszanie praw osób trzecich oraz obraźliwe treści, które mogłyby być uznane za groźbę skierowaną do innych osób, zawierałyby słownictwo naruszające dobre obyczaje (np. poprzez użycie wulgaryzmów lub określeń powszechnie uznawanych za obraźliwe) lub naruszałyby w inny sposób (…) normy społeczne lub obyczajowe.” Powyższe oznacza, że choć bezpośrednio nie ma zapisu regulującego ten właśnie element mechaniki zabawy, kwestią niejednoznaczną jest rozumienie brzmienia tak skonstruowanego zapisu. Pamiętaj jednak o tym, że pracownicy koncernu trzymający pieczę nad zasobami iTunes weryfikują aplikacje nim te będą ogólnodostępne, ingerując w zawartość produkcji jeszcze zanim ta doczeka się własnej premiery. Taka jednak polityka to nic nowego w cyfrowej dystrybucji.\nOczywiście sprawdziłem obie wersje i zdecydowanie wolę oryginalną, nawiązującą do puszczania fartów. Tobie też ją polecam, jeśli masz wybór. Jeśli nie, mimo wszystko zachęcam do sprawdzenia Quack Butt.\n← Ogórkowy rachunek sumienia Wielka loteria z okazji drugich urodzin #4 →