Refrigerantes, incluindo sem açúcar, ligados ao aumento do risco de morte prematura - Connection Japan ®\nDeochanna boga, lena n-áirítear saor ó shiúcra, nasctha le baol méadaithe báis roimh am\nDúirt saineolaithe go bhfuil gá le níos mó taighde ar an gcaoi ar féidir le milseoirí saorga dul i bhfeidhm ar shláinte. Grianghrafadóireacht: Jeff J Mitchell / Getty Images\nAs pessoas que consomem regularmente refrigerantes têm um risco maior de morte prematura, descobriram os pesquisadores, com a tendência observada para as bebidas açucaradas e adoçadas artificialmente.\nEmbora os especialistas digam que o estudo não pode provar que os refrigerantes causam um risco maior de morte, eles dizem que o trabalho – que é o maior estudo do gênero – apóia os recentes esforços de saúde pública para reduzir o consumo de refrigerantes, como o açúcar.\n“Nossos resultados para refrigerantes adoçados com açúcar fornecem mais apoio para limitar o consumo e substituí-los por outras bebidas saudáveis, de preferência água”, disse Neil Murphy, co-autor da pesquisa da Agência Internacional de Pesquisa sobre o Câncer, da Organização Mundial da Saúde.\nMurphy disse que são necessárias mais pesquisas para desvendar possíveis mecanismos pelos quais os adoçantes artificiais podem afetar a saúde.\n“Para refrigerantes adoçados artificialmente, o nosso é o terceiro grande estudo publicado este ano que registrou associações positivas com mortes por todas as causas”, disse ele.\nEscrevendo na revista Jama Internal Medicine, Murphy e colegas relatam como analisaram dados de mais de 450.000 pessoas, 70% das quais eram mulheres, em 10 países europeus, incluindo o Reino Unido. Os participantes tinham uma idade média de pouco mais de 50 anos, e aqueles com condições de saúde como câncer, doenças cardíacas ou diabetes desde o início não foram incluídos na análise.\nOs indivíduos ingressaram no estudo entre 1992 e 2000 e foram seguidos por uma média de 16 anos, período durante o qual foram registradas mais de 41.600 mortes.\nQuando os participantes se inscreveram, foram feitas várias perguntas sobre aspectos de seu estilo de vida, como exercícios, tabagismo e peso, bem como dieta e nutrição – incluindo o consumo médio de bebidas, como bebidas com gás, abóbora e bebidas energéticas. O consumo de suco de frutas não foi incluído.\nOs resultados mostram que 9,3% dos que beberam menos de um copo de refrigerante por mês morreram durante o estudo, em comparação com 11,5% daqueles que beberam dois ou mais copos de 250 ml por dia.\nA equipe diz que uma vez que fatores como índice de massa corporal, dieta, atividade física, tabagismo e educação foram levados em consideração, isso se traduz em um risco 17% maior de morte entre aqueles que tomam dois copos por dia em comparação com aqueles que bebem menos de um copo um mês.\nA tendência foi observada para as bebidas açucaradas e adoçadas artificialmente. Resultados semelhantes foram observados para homens e mulheres.\nEmbora as bebidas açucaradas já tenham sido associadas à obesidade, os pesquisadores dizem que isso não explica completamente a associação do alto consumo com o aumento do risco de morte.\nQuando a equipe analisou causas específicas de morte, descobriu que o consumo frequente de refrigerantes adoçados artificialmente estava associado a um maior risco de morte por doenças do aparelho circulatório, enquanto os refrigerantes adoçados com açúcar estavam associados a um maior risco de morte por doenças digestivas. Os refrigerantes em geral também foram associados a um maior risco de morte pela doença de Parkinson.\nMurphy disse que é possível que aqueles que consomem bebidas adoçadas artificialmente com frequência tenham um gosto por doces e estejam comendo mais lanches açucarados, mas que não havia sinal de tal efeito nos dados.\nA Dra. Mathilde Touvier do Inserm, o instituto nacional francês de saúde e pesquisa médica, saudou o estudo mais recente.\nOs resultados “fortalecem definitivamente as recomendações das autoridades de saúde pública para limitar bebidas artificialmente adoçadas – e não apenas bebidas açucaradas”, disse ela, acrescentando que alguns consultores de órgãos de saúde pública questionam as evidências científicas por trás de um imposto sobre bebidas açucaradas.\nNo entanto, o estudo mais recente tem várias limitações, incluindo que os participantes foram questionados sobre suas bebidas e estilo de vida em um determinado momento, e o estudo se baseia em auto-relatos.\nAmelia Lake, professora de nutrição em saúde pública da Universidade de Teesside, disse que a descoberta de que bebidas adoçadas artificialmente estavam associadas a um risco aumentado de morte é interessante, principalmente porque elas são comercializadas como “mais saudáveis” do que as bebidas açucaradas.\n“É definitivamente uma área da qual precisamos ter mais evidências e uma mensagem clara”, disse ela.\nEla acrescentou que o estudo reforça a necessidade de aumentar a disponibilidade da melhor alternativa: a água. “Precisamos facilitar para que as pessoas escolham a opção mais saudável”, disse Lake.\nFaigheann Chizuko Ueno litir bhuíochais "Han Honors" ón bhFionlainn\nScripteanna criptithe a aimsiú ar shuíomhanna gréasáin…\nTosaíonn SDF ag obair chun buama a bhaint anuas gar don suíomh\nToy Story 4 agus éabhlóid na beochana\nlá 8 shin


Blog do Victor Mélo: Rio vai sediar as Olimpíadas de 2016\nO Rio de Janeiro já era apontado por dois sites especializados na cobertura das Olimpíadas como favorito para sediar os Jogos de 2016, e as previsões se confirmaram hoje. O anúncio da cidade eleita foi feito às 13h51 pelo Comitê Olímpico Internacional,em Copenhague, na Dinamarca.\nAs concorrentes da Cidade Maravilhosa eram as potentes Madri, Tóquio e Chicago e a vantagem brasileira foi o ineditismo de uma Olimpíada na América do Sul. Um dos sites que apostaram no Rio, o Around the Rings, acertou nas três últimas previsões que fez sobre o país que sediaria os Jogos.\nO segundo site foi o Games Bids, que não acerta tanto quanto o primeiro, mas também carimbou a cidade-sede em duas das últimas três concorrências.\nPalavra de atletas sobre o feito\nMARCELINHO (vôlei / Pinheiros/Sky-SP)\n(Medalha de prata nos Jogos Olímpicos de Pequim-2008 / Disputou as Olimpíadas de 2008 e 2000)\n- É uma vitória histórica para o país. Foram muitos anos sonhando com os Jogos e, agora, o Brasil tem a chance de mostrar ao mundo que pode organizar muito bem uma competição desse porte. Teremos o melhor do esporte mundial no Rio de Janeiro e todos os setores saem ganhando com essa escolha: turismo, economia, saúde, educação, todas as áreas que devem e precisam receber uma atenção especial em função da vinda desse evento. Teremos, com certeza, melhorias na cidade, no país, e precisamos saber aproveitar o que a passagem dos Jogos Olímpicos tem de bom a oferecer para o país como legado.\nDANTE (vôlei / Brasil Vôlei Clube-SP)\n(Medalha de ouro nos Jogos Olímpicos de Atenas-2004 e medalha de prata nos Jogos Olímpicos de Pequim-2008 / Disputou as Olimpíadas de 2008, 2004 e 2000)\n- Chegou a vez do Brasil. Depois dos Jogos Pan-Americanos e da Copa do Mundo, em 2014, as Olimpíadas. Os Jogos Olímpicos no Brasil vão ser um sucesso, com certeza, e o país vai crescer muito, antes e depois da realização do evento. Todas as cidades do mundo querem receber as Olimpíadas, vencemos candidatas muito fortes, de países de muita expressão, e essa é uma vitória importante para o povo brasileiro, mostra que fizemos um bom trabalho e que podemos fazer algo para marcar na história. O brasileiro está feliz e, em 2016, tenho certeza de que vamos ter um evento maravilhoso no Brasil.\n(Medalha de ouro nos Jogos Olímpicos de Atenas-2004 e medalha de bronze nos Jogos Olímpicos de Pequim-2008 / Disputou as Olimpíadas de 2008, 2004, 2000 e 1996)\n- Ser escolhida sede das Olimpíadas é uma chance de se alcançar a excelência no esporte. Receber oos Jogos é uma prova de respeito do mundo e uma enorme responsabilidade, uma honra que não tem tamanho. Além de comemorar esta conquista, é preciso valorizar e muito o trabalho e a dedicação de todos que tornaram esse sonho possível, dirigentes, autoridades, atletas, todos que representaram o Brasil ao longo desses anos e honraram as cores do nosso país pelo mundo afora. É uma conquista do Brasil, uma vitória para ser muito festejada pelo nosso povo, e tenho certeza que o Rio de Janeiro vai organizar Jogos que o mundo nunca viu antes.\n(Medalha de ouro nos Jogos Olímpicos de Atenas-2004, medalha de prata nos Jogos Olímpicos de Sydney-2000 e medalha de bronze nos Jogos Olímpicos de Pequim-2008 / Disputou as Olimpíadas de 2008, 2004 e 2000)\nReceber as Olimpíadas é uma enorme responsabilidade para um país. Estive em três edições de Jogos Olímpicos, Pequim-2008, Atenas-2004 e Sydney-2000, e vi o quanto é fundamental planejamento e o envolvimento do povo para que o evento seja um sucesso. O Brasil vai se preparar, se estruturar, porque nada pode falhar, os olhos do mundo estão voltados para o evento. Ser sede dos Jogos Olímpicos é uma oportunidade de projetar ainda mais o nosso país para o mundo, o Brasil vem mostrando capacidade de realizar grandes eventos, foi assim com os Jogos Pan-Americanos e outros torneios mundiais de vários esportes, e, com certeza, vamos ver uma grande Copa do Mundo aqui em 2014. Temos que tirar proveito desses eventos, não apenas de estrutura para a cidade, mas de desenvolvimento, massificar os esportes pelo país e plantar uma semente que vá render bons frutos no futuro.\nALISON (vôlei de praia)- Vivo no Rio de Janeiro há três anos e fiquei muito feliz com a notícia de que a 'Cidade Maravilhosa' será sede dos Jogos Olímpicos. É uma sensação única, não apenas para o povo, mas em especial para nós, atletas, que viajamos o mundo inteiro representando o Brasil e imaginando como seria receber eventos como esse na nossa casa. Agora é real e espero estar jogando bem, em alto nível, e poder representar o país nas Olimpíadas de 2016. Ganhar uma medalha na praia onde eu treino, diante da minha família, dos meus amigos e da torcida brasileira, seria a maior conquista da minha carreira.\nMARCELINHO MACHADO (basquete / Flamengo-RJ)- O Brasil merece essas Olimpíadas. Ganhamos a honra de organizar os Jogos e o mundo vai ver a capacidade do brasileiro. Fiquei muito feliz, ainda mais como carioca, de saber que a minha cidade vai ser o centro das atenções do mundo olímpico em 2016, e a nossa preparação para a competição começa agora. Todos que ajudaram a fazer desse sonho uma realidade estão de parabéns, aqueles que trabalharam e se dedicaram durante tanto tempo para que o COI escolhesse o Rio de Janeiro, foram recompensados e deram esse presente para nós brasileiros.\nANDERSON VAREJÃO (basquete / Cleveland Cavaliers-NBA)- Foi a melhor notícia do ano para o esporte brasileiro. Sediar os Jogos Olímpicos é uma conquista sem tamanho, receber as Olimpíadas de 2016 é uma vitória que tem que ser comemorada e muito pelos brasileiros. Morei em Barcelona e vi o quanto o povo agradece aos Jogos de 1992 pela transformação por que a cidade passou, pela herança positiva de estrutura e de crescimento esportivo que as Olimpíadas deixaram. O Rio de Janeiro venceu candidatas muito fortes, Chicago, Madri e Tóquio, centros muito poderosos, e isso já mostra o tamanho da nossa força e da nossa responsabilidade. Temos tempo e capacidade suficientes para fazer dos Jogos de 2016 a maior edição olímpica de todos os tempos. Nos Jogos de 2016, vou ter 33 anos e espero estar em quadra defendendo a Seleção Brasileira no Rio de Janeiro.\nCharge - Marcelo San - O JORNAL-AL\nParabéns. Novamente o Marcelo San arrasa. Criativa e inteligente a sua charge.\nAdorei a charge!!!!!


O Optum é uma empresa líder em serviços e inovação de saúde dedicada a ajudar o sistema de saúde a funcionar melhor para todos. Com escala em todo o sistema, nossa tecnologia busca atender às necessidades de mudança dos nossos clientes enquanto trabalhamos para modernizar o sistema de cuidado com a saúde.\nNós estamos ajudando a fazer com que o sistema de saúde funcione melhor para todos.\nInformação baseada em 363 avaliações\nVer todas as avaliações da Optum (363)\nSalário estimado a partir da informação fornecida por 149 funcionários, usuários e anúncios de vagas no Infojobs (antigos e atuais). Foram utilizados dados dos últimos 36 meses. Ultima atualizaçao: 5 de Maio de 2020\nR$ 1.140 /ao mês 56 Salários\nR$ 1.070 /ao mês 28 Salários\nR$ 1.151 /ao mês 23 Salários\nVer todas as vagas de emprego de Optum (1)\nTweets by Optum


Nilo Dias Repórter: Uma história mal contada\nNas festividades comemorativas aos 500 anos do Descobrimento do Brasil, a Editora Objetivo, do Rio de Janeiro, contratou o jornalista, escritor e tradutor gaúcho, Eduardo Bueno, conhecido como “Peninha”, para escrever uma coletânea denominada “Terra Brasilis”, voltada para leigos, sobre a História do Brasil. São três volumes: “A viagem do descobrimento – A verdadeira história da expedição de Cabral”, “Náufragos, traficantes e degredados – As primeiras expedições ao Brasil” e “Capitães do Brasil – a saga dos primeiros colonizadores”, publicados entre 1998 e 1999. A vendagem desses três livros alcançou mais de 500 mil exemplares até hoje.\nBueno escreveu ainda, mais dois títulos sobre a história do Brasil: “Brasil: Terra à Vista! A aventura ilustrada do Descobrimento” e “Brasil: uma História - a incrível saga de um país” O seu sucesso como escritor é inquestionável. Ele pretende aprofundar suas pesquisas e escrever outros livros sobre o “Período pré-Cabralino”, “Bandeiras” e “O Brasil Holandês”. Se o leitor tiver sorte poderá encontrar algum volume desgarrado, talvez num sebo.\nFaço toda essa introdução para dizer que as coisas são mal contadas não somente na História do Brasil. Na história do futebol, também. E por isso merecem aprofundamento. Já escrevi sobre as dúvidas que são lançadas sobre o prioneirismo de Charles Miller, na introdução do futebol no nosso país e se Pelé realmente é o maior artilheiro de todos os tempos. E tantos outros questionamentos que os estudiosos do futebol sabem bem quais são.\nEntendo que nesse mar de dúvidas nem a FIFA escapa quanto ao que seja verdadeiro. É o caso do primeiro jogo de futebol noturno realizado no Brasil. Quase toda a literatura sobre o assunto existente, aponta a Light and Power, uma empresa canadense que abastecia de energia elétrica a cidade de São Paulo nos anos 20, como a responsável pela realização do feito pioneiro através de sua equipe de futebol, a Sociedade Esportiva Linhas e Cabos (depois, Associação Atlética Light & Power, equipe amadora, extinta), presidida pelo funcionário Severino Gragnani, um imigrante italiano, originário de Massarosa (Lucca).\nDepois que a empresa cedeu um terreno na Rua do Glicério para uso da equipe, Gragnani teve a idéia de fazer um jogo de futebol à noite, utilizando os faróis de 20 bondes sustentados por quatro torres de madeira. O jogo foi entre os times das Linhas e Cabos e da Associação Athlética República, um clube da Capital, em 23 de junho de 1923. Os visitantes venceram por 2 X 1.\nEm 1954, logo após o falecimento de Gragnani, a FIFA reconheceu esse como o primeiro jogo de futebol disputado no mundo, com iluminação artificial. Na verdade, foi só o primeiro na capital paulista. A prefeitura de São Paulo, por sugestão do jornalista Basilio Babo Sposito, colocou um busto em bronze de Gragnani, na Praça Charles Miller, em 1963. Depois, o busto foi transferido para o interior do Estádio do Pacaembu, onde se encontra até hoje.\nNada contra a iniciativa do eletricista paulista. Mas o primeiro jogo noturno realizado no Brasil aconteceu bem antes. Foi no interior do Rio Grande do Sul, na cidade de Pelotas, já naquela época uma cidade rica e culturalmente evoluída, inclusive no futebol. Foi lá que a bola rolou a noite pela primeira vez, em 25 de dezembro de 1915, na inauguração dos refletores do estádio do Sport Club União (extinto), que ficava na esquina das ruas General Osório e 3 de maio.\nA festa foi muito bonita, noticiaram os jornais, presidida pelo senhor Rodolfo Ibaños, que em nome da Comissão dos festejos, convidou o capitão Leopoldo Haertel, para acionar o sistema de iluminação. O orador da cerimônia foi o doutor Ildefonso Alves de Carvalho que enalteceu o pioneirismo do S.C. União. No jogo inaugural, o G.E. Brasil não foi nada gentil, venceu o dono da casa, o União e por goleada, 5 X 1. Nos segundos quatros, que fizeram a preliminar houve empate em 1 X 1.\nO Festival da Iluminação, assim denominado pelos organizadores, continuou no dia seguinte (26), quando o União, se reabilitando da derrota para o Brasil, venceu o F.B.C. Rio-Grandense, de Rio Grande, por 6 X 1.\nA necessidade de se apurar os fatos com clareza, fica evidente também por outra informação historicamente não verdadeira. De que o futebol só teve iluminação de verdade a partir de 31 de março de 1928, na inauguração dos refletores do estádio de São Januário. Foram realizados dois amistosos naquela noite: na preliminar, América 1 X 1 São Cristóvão, e no jogo de fundo Vasco da Gama 1 X 0 Wanders (Uruguai).\nExistem outras versões que também indicam onde e quando foi realizado o primeiro jogo noturno no Brasil. Eis algumas: a página “História de Guaxupé”, na Internet informa que na passagem do ano de 1921, realizou-se em Guaxupé (MG) o primeiro jogo de futebol noturno do Brasil, no campo do antigo Seminário São Luíz Gonzaga, entre as equipes do XV de Novembro x Academia de Comércio (2 X 1).\nTambém a empresa “Coleman”, em sua página na Internet cita a realização de um jogo noturno em 1909, iluminado por ela. Porém, não informa quem jogou, onde e nem a data completa.\nContudo, existem registros de outros jogos noturnos realizados bem antes do de São Paulo. Os jornais “Gazeta de Notícias” e “O Imparcial” noticiaram que “Pela primeira vez no Brasil e cremos que na América do Sul, o público carioca vai ter a satisfação de assistir ao seu sport predilecto, praticado à noite, às 21 horas”. Em 5 de setembro de 1914, o Villa Isabel F.C. derrotou a Seleção da Liga Campista, por 4 X 0, em jogo amistoso disputado no campo do Jardim Zoológico, em Villa Isabel, Rio de Janeiro.\nNo dia 12 de Outubro de 1914 os jornais voltaram a noticiar mais um jogo amistoso noturno no campo do Jardim Zoológico, quando o Villa Isabel, perdeu de 6 X 1 para o América. (Texto e pesquisa: Nilo Dias)\nPostado por viva são gabriel às sexta-feira, março 28, 2008\nOs faróis de 20 bondes iguais a este, iluminaram o...


Medalhas e homenagens – Página: 2 – Vereador Renato Cinco\nContinuar lendo Resistência indígena é homenageada\nPublicado em 8 de outubro de 2015 Autor site-cincoCategorias Ação Parlamentar, Medalhas e homenagens, Notícias, Outras notíciasDeixe um comentário em Resistência indígena é homenageada\nA história não contada dos 450 anos do Rio\nNa próxima quinta-feira (08), o mandato do vereador Renato Cinco realizará, junto com o departamento de história do Colégio Pedro II, a cerimônia de entrega da Medalha Pedro Ernesto post mortem ao Cacique Aimberê. A atividade ocorrerá no auditório da unidade centro (Av. Marechal Floriano, 80) e terá início às 10h. Participarão da mesa o vereador Renato Cinco, o professor Tarcísio Motta, a historiadora Tainá Mie Seto Soares, o professor José Ribamar Bessa e uma liderança dos povos tradicionais, que receberá a medalha em nome de Aimberê.\nAimberê foi um dos principais líderes da Confederação dos Tamoios (do tupi Tamuya, que significa avô, antepassado, mais velho), uma revolta indígena que aconteceu entre 1554 e 1567, envolvendo tribos que ocupavam o litoral entre Bertioga (SP) e Cabo Frio (RJ). Filho do cacique Kairuçu dos tupinambás da Guanabara, teve sua aldeia atacada pelos Peró (portugueses). Os sobreviventes foram escravizados pelos colonizadores. Após a morte de seu pais, Aimberê liderou uma fuga em massa do cativeiro, indo para as terras da capitania do Rio de Janeiro e constituindo o entrincheiramento de Uruçumirim.\n“Com o objetivo de contribuir para essa comemoração politizada dos 450 anos da cidade, tomei a iniciativa e protocolei o pedido para que seja entregue a medalha Pedro Ernesto post mortem ao Cacique Aimberê, da Confederação dos Tamoios. Mas poderíamos homenagear outras lideranças indígenas importantes desse período, como o Cacique Cunhãbebe e o Cacique Coaquira. Nós escolhemos o Cacique Aimberê porque ele liderava os índios Tamoios aqui na Guanabara, onde hoje encontra-se a nossa cidade”, afirmou Renato Cinco em plenário.\nPublicado em 1 de outubro de 2015 Autor site-cincoCategorias Ação Parlamentar, Medalhas e homenagens, Notícias, Outras notíciasDeixe um comentário em A história não contada dos 450 anos do Rio\nContinuar lendo Carioca de alma e papel passado\nPublicado em 17 de setembro de 2015 Autor site-cincoCategorias Medalhas e homenagens, Notícias, Outras notíciasDeixe um comentário em Carioca de alma e papel passado\nSocorristas, educadores e advogados militantes recebem homenagem\nEducadores, socorristas voluntários e advogados militantes se encontraram ao longo de 2013 nas ruas, no enfrentamento contra a retirada e a violação de direitos por parte do Estado. Na sexta-feira (6), esses diferentes protagonistas das manifestações tiveram um novo encontro no auditório do Sindjustiça, ao serem homenageados pelo mandato do vereador Renato Cinco.\nRenato entregou moções de Congratulação e Louvor ao Instituto de Defensores de Direitos Humanos (DDH); aos advogados do grupo Habeas Corpus; aos socorristas do grupo SOS Manifestações; e para diferentes membros da comunidade escolar em luta.\nO DDH é uma associação civil de assessoria jurídica gratuita, que atuou incansavelmente nas delegacias e nos fóruns pela liberdade dos detidos injustamente. Já os advogados do Habeas Corpus aturam nas ruas, acompanhando qualquer violação de direitos por parte do Estado. Os manifestantes feridos, por sua vez, eram socorridos pelo SOS Manifestações.\nEntre os lutadores da educação, o mandato homenageou professoras docentes I e II, auxiliares de creche e merendeiras, além de estudantes.\nA Educação Pública e o Futuro das Manifestações\nNa mesma solenidade, os professores Roberto Leher e Tarcísio Motta debateram o tema “A Educação Pública e o Futuro das Manifestações”, com a mediação de Renato Cinco.\nO professor e pesquisador da UFRJ Roberto Leher lembrou que as mobilizações de 2013 foram antecipadas por vigorosas greves de educadores nos anos anteriores, em que as reivindicações extrapolavam as demandas econômicas (reajustes e benefícios) e combatiam diretamente o projeto de educação neoliberal. Entretanto, Leher destacou que o Plano Nacional de Educação, que está prestes a ser votado no Congresso Nacional, descaracteriza as bandeiras desses movimentos.\nTarcísio Motta, professor do Colégio Pedro II, traçou um longo histórico da resistência dos educadores aos sucessivos governos, que pretendiam implementar a meritocracia na rede pública de ensino. Segundo o educador, é fundamental a atuação do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação (SEPE-RJ) na disputa travada na sociedade em torno de distintos projetos educacionais.\nAo final, Renato Cinco afirmou que o projeto de educação pública da categoria e da população é radicalmente anticapitalista. Na opinião do vereador, a escola pública deve ter um projeto autônomo, formulado por sua comunidade.\nPublicado em 12 de dezembro de 2013 Autor site-cincoCategorias Ação Parlamentar, Direitos Humanos, Educação, Medalhas e homenagens, Notícias, Outras notíciasDeixe um comentário em Socorristas, educadores e advogados militantes recebem homenagem


Cinco livros para mulheres empoderadas – Toska Produções\nConfira nossas sugestões de cinco leituras inspiradoras escritas por mulheres para mulheres de todas as idades. Confira.\nTina Fey era só uma jovem com um sonho – um pesadelo recorrente em que ela era perseguida em um aeroporto por seu antigo professor de educação física. Ela também tinha o sonho de, um dia, ser comediante na TV. Ela viu esses dois sonhos se tornarem realidade. Finalmente, a história de Tina Fey pode ser contada. De seus dias de adolescente nerd depravada até se tornar chefe do Saturday Night Live; de sua busca pouco entusiasmada pela beleza física até sua vida como mãe que come coisas do chão; de seu romance não correspondido no colégio até sua lua de mel quase mortal. Tina Fey revela tudo e prova: você não é ninguém na vida até alguém chamá-lo de ‘chefe’.\nA premiada autora nos dá uma visão crua sobre criação de filhos, cozinhar refeições solitárias e o inevitável sentimento de proximidade da morte. Seu humor seco revela verdades sobre a vida e oferece frases que você vai querer compartilhar no Facebook.\nCom uma série de exercícios práticos voltados ao autoconhecimento, “2 P/ Mim” é baseado numa metodologia online que já atingiu mais de 80 mil mulheres no Brasil. Natália Leite é jornalista e nasceu em Brasília. Atualmente, trabalha na rede Record de Televisão, é mestre em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília e sócia da Escola de Você, uma rede de empoderamento feminino.\nA apresentadora Oprah Winfrey fala sobre as lições que aprendeu com situações do passado. O objetivo central da autora é estimular as leitoras a sempre serem o melhor que puderem, dando o seu melhor para conseguirem alcançar tudo o que almejam.\nA introdução à história da Primeira Filha do Reino de Morrighan, a princesa Lia; uma personagem que é uma quebra de estereótipos ambulante. O grande número de personagens femininas do livro também chama a atenção. The Kiss of Deception aposta no protagonismo feminino, apresentando uma protagonista forte e uma gama de personagens femininas únicas e autossuficientes.\ntoskaliteratura 11 de novembro de 2019 Artigos, Dia da Mulher, Empoderamento, Listas, Literatura, Livro, Livros, Rodrigo Espírito Santo, sugestões de leitura, Toska Literatura\nAnterior Post anterior: 5 Frases e 5 obras de Noam Chomsky\nPróximo Próximo post: 10 coisas metas para um bom primeiro capítulo


RENOVAR. Pólo de Educação e Formação D. João de Castro PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS - PDF\nRENOVAR. Pólo de Educação e Formação D. João de Castro PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS\nDownload "RENOVAR. Pólo de Educação e Formação D. João de Castro PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS"\nBenedicto Malheiro Palmeira\n1 RENOVAR Pólo de Educação e Formação D. João de Castro PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS\n3 R E N O V A R Pólo de Educação e Formação D. João de Castro Escola Secundária Fonseca Benevides CINEL - Centro de Formação Profissional Da Indústria Electrónica Coordenação Teresa Heitor Editorial Patrícia Reis Assistência à Coordenação Hélder Cotrim Catarina Frazão Fotografia Fernando Guerra e Sérgio Guerra Fotografia de Arquitectura Design Albuquerque De esta edição: ME Da obra: ME Dos textos: ME Setembro 2009 ISBN Depósito Legal Tiragem R eestruturar o Parque Escolar pode parecer, à partida, uma tarefa árdua e difícil, complexa e financeiramente significativa. É tudo isso e mais: um desafio gratificante, uma renovação de espaços ocupados sistematicamente por professores, funcionários e novos alunos, uma aproximação à comunidade. Na passagem de um projecto à concretização confrontámo-nos com muitos obstáculos, é certo, mas na fase final é extraordinário perceber a adesão da comunidade escolar a quem se destina, registar as suas memórias e entender que estamos a construir espaços de futuro e com futuro. A escola não é um local de passagem. É um refúgio, uma cápsula protectora onde se projectam sonhos e ideias, onde crescemos e aprendemos a conviver. É aqui que podemos adquirir conhecimento e ferramentas para construir o futuro. A escola é um lugar fundador de princípios e valores. Deverá ser entendido nessa dimensão humana para que possamos valorizar de forma real e eficaz as escolas que temos. Importa agora preservar o trabalho feito. A renovação do Parque Escolar obedeceu a critérios de qualidade e de inovação, espelhando preocupações ambientais e de gestão de relações humanas. A renovação dos equipamentos escolares, este projecto que se concretizou e no qual se apostou o máximo de esforços, não se limitou a ser uma operação à superfície. Índice Enquadramento Institucional 04 Texto da Srª Ministra da Educação Texto do Presidente da Parque Escolar, EPE O percurso do Liceu D. João de Castro ( ) 06 Gabriel Crespo Mudança da Escola Secundária de Fonseca Benevides 10 O Conselho Executivo Actividades de Futuro em Portugal 13 Eng.º Eduardo Fonseca Notas para a modernização do Liceu D. João de Castro 16 Gonçalo Byrne A Escola D. João de Castro 20 Marco Buinhas José Angelo e o Liceu D. João de Castro 24 Filomena Marona Beja Testemunhos 34 A renovação foi profunda, indo ao encontro das necessidades reais de cada população escolar, aceitando diferenças, compreendendo tradições e a história de cada estabelecimento de ensino. Ao mesmo tempo, imprimiu-se um espírito de modernidade, abrindo os espaços, seleccionando materiais e criando soluções potencialmente eficazes para cada projecto curricular. Um dos motes desta modernização do Parque Escolar implicou a aceitação de que as escolas não são todas iguais, os generalismos, ideias feitas e preconceitos, foram recusados. Cada escola foi entendida como uma velha casa que precisava de carinho, de uma nova face, melhor e funcional, aberta à comunidade e às pessoas. Cada escola vale por si. Ontem, hoje e amanhã. Teresa Heitor, Vogal do Conselho de Administração da Parque escolar, EPE\n4 4 RENOVA R Programa de modernização A escola é, por definição, espaço de aprendizagem, de crescimento e de preparação para um futuro que se quer potenciado por parâmetros de qualidade. Maria de Lurdes Rodrigues Ministra da Educação A escola secundária moderna nasce, em Portugal, em 1906, há mais de 100 anos, com a criação dos liceus nacionais centrais, o Alexandre Herculano e o Rodrigues de Freitas (no Porto), o Pedro Nunes, o Camões e o Passos Manuel (em Lisboa). As escolas secundárias apresentam desde então duas características distintivas. Em primeiro lugar, no plano curricular, uma organização baseada em conjuntos e sequências de disciplinas e numa coordenação do trabalho pedagógico dos professores. Antes, não existia organização curricular como hoje a conhecemos, mas apenas uma justaposição de disciplinas avulsas. Em segundo lugar, no plano das infra-estruturas, a concepção e construção de raiz de edifícios destinados ao ensino, dispondo das características adequadas a uma educação activa, a um ensino de características práticas e experimentais, que se dirige ao corpo e à mente dos alunos. O cuidado posto na edificação e no apetrechamento de instalações laboratoriais, de salas para disciplinas de desenho e trabalhos manuais, ou de espaços para a prática da educação física é bem revelador de um projecto pedagógico que permite interpretar o programa de construções escolares nessa altura definido (Nóvoa, História dos Liceus). Antes, o ensino secundário realizava-se em edifícios que não tinham sido construídos com essa função. Desde então, o país fez um enorme e continuado esforço de expansão da rede de escolas, de escolarização e de actualização de currículos e programas de ensino secundário. O maior esforço concentrou-se no pós-25 de Abril, com a construção de 77% das escolas hoje existentes, cerca de metade das quais na década de 80. Há uma enorme diferença, no que respeita a robustez, entre as escolas construídas antes e depois do 25 de Abril, uma vez que nos últimos 30 anos o crescimento rápido só foi possível com o recurso à préfabricação e à construção económica. Temos hoje escolas, algumas com cerca de 100 anos, envelhecidas, outras com cerca de 50 anos, degradadas, e muitas outras, bem mais recentes, que não estão preparadas para o futuro. A maioria dos edifícios que constituem o parque escolar apresenta sinais vários de degradação física e ambiental e de obsolescência funcional resultantes do desgaste material a que os edifícios têm sido sujeitos, da alteração das condições de uso iniciais decorrentes, por exemplo, da evolução dos currículos, bem como, em alguns casos, da sua sobre-ocupação. Estes problemas são ainda o resultado da ausência de um modelo eficaz de financiamento e de programas continuados de conservação e de manutenção dos espaços escolares. O programa de modernização das escolas secundárias visa, justamente, preparar as nossas escolas para o futuro, para que seja possível formar em melhores condições as actuais e futuras gerações de jovens. São três os objectivos fundamentais deste programa. Em primeiro lugar, o programa visa a melhoria da qualidade dos espaços físicos e do equipamento, como condição para a melhoria da qualidade das práticas de ensino e de aprendizagem. Uma escola moderna, a tempo inteiro, adequada às exigências curriculares e de inovação, deve oferecer espaços de trabalho e de estudo, multi-funcionais, espaços de socialização e de abertura à comunidade, bem como infra-estruturas de comunicação e condições de habitabilidade. Uma escola modernizada contribuirá para o bem-estar de alunos, professores e pessoal não-docente, ajudando a criar laços entre estes e o espaço envolvente e favorecendo a participação de todos no projecto educativo. Em segundo lugar, o programa de modernização das escolas enquadra-se numa estratégia mais ampla que visa atrair alunos para o ensino secundário, em particular, para os cursos profissionais. Para cumprir este objectivo, precisamos de escolas modernizadas, dotadas de equipamentos de qualidade e capazes de responder aos desafios do uso intensivo de tecnologias de informação e comunicação, do trabalho oficinal e experimental e de outras actividades complementares à sala de aula. Por fim, este trabalho de modernização do parque escolar deve valorizar a integração das escolas na paisagem e na vida das cidades. Alguns dos edifícios escolares, em particular os construídos ao longo da primeira metade do século XX fazem parte de um património urbano fortemente valorizado pelas populações. A modernização destes edifícios, sobretudo quando articulada com processos mais vastos de requalificação do tecido urbano envolvente, deve pois procurar reforçar os laços que ligam as escolas não apenas à história das cidades e dos seus habitantes, mas também ao seu futuro projectado. Esperamos hoje, como há cem anos, dar passos decisivos na modernização do ensino secundário do nosso país. E esperamos que essa modernização contribua para alcançar o objectivo que o Governo se propôs: o secundário como o nível de qualificação para todos os jovens.\n5 Pólo de Educação e Formação D. João de Castro 5 e m Março de 2007 arrancámos para este ambicioso desafio de requalificar e modernizar 330 escolas até ao ano de 2015, cumprindo o Programa de Modernização do Parque Escolar destinado ao Ensino Secundário, aprovado pela Resolução de Conselho de Ministros nº 1/2007. João Sintra Nunes Presidente da Parque Escolar No passado recente as construções escolares procuraram responder ao desafio da massificação do ensino, canalizando todo o esforço financeiro para a construção de novos edifícios e para o alargamento da rede a todo o território nacional (78% do parque escolar construído nos últimos 40 anos). O Programa de Modernização do Parque Escolar destinado ao Ensino Secundário procura responder ao desafio da qualificação dos edifícios escolares. RequALIFICAR e MODERNIzar os EDIFÍCIOS Pretendemos potenciar as condições para a concretização de uma cultura de aprendizagem alargada, facilitando a divulgação do conhecimento e aquisição de competências, assente em seis vectores de intervenção: Corrigir os problemas construtivos existentes; Melhorar as condições de habitabilidade, com particular ênfase na acústica, higrotérmica, qualidade do ar, segurança e acessibilidade; Adequar os espaços e modernizar os equipamentos dos laboratórios e oficinas, bibliotecas e centros de recursos, redes e salas de tecnologias de informação e comunicação, secretarias e zonas de recepção ao público em geral; Garantir espaços de trabalho e de pausa para o corpo docente, bem como adequados espaços para convívio e trabalho informal de alunos; Garantir flexibilidade e adaptabilidade dos espaços à diversidade curricular e à evolução das práticas pedagógicas, de modo a maximizar a utilização e a minimizar investimentos no futuro; Garantir a eficiência e auto-suficiência energética dos edifícios escolares, face ao aumento significativo dos consumos previstos resultantes do reequipamento dos edifícios escolares. Abrir a ESCOLA à comunidade e um SISTEMA de gestão Temos como objectivo também o recentrar a escola nos meios urbanos em que se inserem, criando condições espaço funcionais e de segurança, para que nos horários pós ou extra escolares, os edifícios possam ser utilizados pela comunidade no âmbito das actividades associadas à formação pós-laboral, aos eventos culturais e sociais, ao desporto e ao lazer. Para garantir a sustentabilidade do programa ao longo do tempo é fundamental a concepção e adaptação de um modelo de gestão que garanta, após a operação de requalificação, o fomento da correcta utilização das instalações e dos equipamentos, formando, acompanhando e responsabilizando os utilizadores; é, ainda, fundamental garantir a plena utilização das instalações e, por fim, dar uma resposta eficaz às necessidades de intervenção pontual de reparação ou às intervenções programadas de conservação e manutenção. A CONCRETIzação do PROGRAMA de MODERNIzação A prioridade das intervenções é definida em conjunto com o Ministério da Educação, em estreita articulação com as Direcções Regionais de Educação, atendendo o grau de degradação dos edifícios; a carência de instalações em função do número de alunos previstos; a gestão optimizadas dos financiamentos comunitários disponíveis e ainda a adaptação ao modelo de contratação, garantindo escala por região. Sobre a metodologia de abordagem das intervenções, importa sublinhar que após a selecção das escolas a intervencionar, se inicia um percurso conjunto, envolvendo cada escola, a Parque Escolar e os projectistas. Este processo implica a definição do programa da intervenção, pelo acompanhamento das diversas fases de projecto e pela fixação do faseamento construtivo da obra. A participação de cada escola é uma marca do Programa, uma nova forma de trabalhar na Administração Pública, em que os utentes são participantes activos na definição, desde a definição do programa de intervenção até à conclusão da obra. Em Junho/Julho de 2007 iniciaram-se quatro intervenções piloto, abrangendo seis instituições de ensino. O objectivo era o de aprofundar, consolidar e aferir conceitos programáticos de intervenção, práticas construtivas e orçamentos de intervenção. Até 2014 serão requalificadas instalações correspondentes a 330 escolas com ensino secundário, abrangendo uma população estudantil de cerca de alunos. Trata-se de um investimento sem paralelo nas construções escolares, correspondente à intervenção em 4,2 milhões de m2, dos quais cerca de 70% são de requalificação integral. O Programa de Modernização do Parque Escolar Destinado ao Ensino Secundário constitui uma das maiores operações de requalificação global e integrada de edifícios escolares na Europa. É um desafio para a Administração Pública, para Arquitectos e Engenheiros, para o sector de serviços de fiscalização e gestão de segurança e para a indústria da construção civil e obras públicas. Esperamos que todos os parceiros desta operação estejam à altura do desafio para que juntos possamos construir escolas de futuro.\n6 6 RENOVA R O percurso do Liceu D. João de Castro ( ) Gabriel Crespo Coordenador da Biblioteca Escolar Centro de Recursos Educativos\n7 Pólo de Educação e Formação D. João de Castro 7 O Liceu D. João de Castro (Escola Secundária de D. João de Castro após o 25 de Abril) nasceu na sequência das medidas adoptadas pelo governo tendentes a promover o descongestionamento da explosão estudantil urbana que se verificou a partir de 1920 nas grandes cidades do País. Para dar solução a este problema, e com o objectivo de melhorar o rendimento do ensino secundário, foi fixado um número limite de alunos (700) aos dois liceus mais importantes de Lisboa (1928), por decreto do então ministro da Instrução Pública Duarte Pacheco. Assim, em Setembro de 1928, foi criado um liceu exclusivamente masculino, tendo a tarefa de o instalar ficado a cargo do professor Abel Ferreira Loff que foi o seu primeiro reitor. Foi ele que propôs o nome de D. João de Castro para patrono. O Liceu D. João de Castro foi provisoriamente instalado na Quinta da Nazareth (actual zona do Hospital da Santa Maria /Cidade Universitária), granjeando pela sua localização o nome de Liceu do Rego. Deste local foi transferido para Belém (para o velho Palácio dos Marialva, também conhecido como Palácio da Quinta da Praia ou do Bom Sucesso, onde é hoje o Centro Cultural de Belém) onde permaneceria cerca de uma década, instalado num edifício velho, o palácio da quinta da praia, improvisado para o efeito.\n8 8 RENOVA R O liceu nasceu e viveu os primeiros anos da sua vida sempre em instalações provisórias e precárias. Em 1936, no contexto de uma série de medidas legislativas promulgadas durante um período de reestruturações salazaristas, nomeadamente a mudança de nome do próprio Ministério de Instrução para Ministério da Educação Nacional, foram encerradas várias escolas do país. Ao Liceu D. João de Castro coube, então, a despromoção de ficar reduzido a secção do Liceu Pedro Nunes. Numa época em que o liceu tinha já uma identidade própria, um específico ambiente de convivência e trabalho e um espírito de escola no qual se reconheciam professores e alunos desde a primeira hora. Em 1938, ano da Grande Exposição Histórica do Mundo Português, localizada na zona de Belém/Jerónimos como expoente máximo do Império Português a comissão encarregada do projecto decidiu ocupar o velho Palácio dos Marialva onde se hospedava o liceu, na época reduzido à condição de secção do Pedro Nunes. Sob pressão do ministério das Obras Públicas, o ministério da Educação Nacional cedeu de imediato o dito palácio, ficando o Liceu D. João de Castro novamente sem abrigo. Nova transferência, desta vez para o Palácio dos Condes da Ribeira Grande, na Junqueira, onde, apesar do estado de precariedade das instalações, o liceu serviu uma considerável população estudantil (masculina) que se distribuía pelas freguesias da Ajuda, Alcântara, Belém e ainda Algés e Cruz Quebrada. Ao fim de algum tempo, a ainda secção do Pedro Nunes recebeu a promessa de voltar a ser Liceu D. João de Castro, o que viria acontecer Entretanto, o liceu passou a habitar outro velho palácio na Junqueira, que teria posteriormente como último inquilino, o Liceu Rainha D. Amélia. Foi ainda durante a estadia neste edifício que o liceu recebeu as primeiras alunas, tornando-se no primeiro liceu misto de Lisboa. No ano lectivo de 1946/1947, o D. João de Castro tinha uma população de cerca de 600 alunos, dos quais 200 eram raparigas, possuindo um corpo docente estável. Neste ano lectivo, foi finalmente confirmada a construção de raiz do edifício onde ficaria instalado em definitivo, D. João de Castro, na Rua Jau, no Alto de Santo Amaro, sendo este o epílogo de um sonho de cerca de três décadas. O novo edifício do D. João de Castro, sito no Alto de Santo Amaro, ficou concluído nos primeiros meses de 1949, fazendo parte de um conjunto de 30 novos liceus nacionais edificados no período do Estado Novo e, a 11 de Abril desse ano, o reitor Dr. Martins Sequeira abriu as portas do novo estabelecimento de ensino, coincidindo a inauguração com o início das aulas do 3º período. O edifício, de estilo modernista, apresenta uma construção simples, com espaços internos amplos, boa luminosidade adequada à vivência de uma escola na época, num conjunto equilibrado. Todas as estruturas concebidas para o novo liceu como um grande ginásio, laboratórios experimentais de física, química e biologia, grandes salas específicas, biblioteca, refeitório, museu, anfiteatro, balneários, enquadravam-se num ensino que se pretendia organizado, pensado e controlado. Depois de um período conturbado que todas as escolas viveram nos anos que se seguiram ao 25 de Abril, o Liceu D. João de Castro, com a nova designação de Escola Secundária (de D. João de Castro) a partir de 1976 e novas ofertas, reencontrou a estabilidade. A partir do início dos anos 90 do século XX, e como sucedeu em todas as escolas do centro de Lisboa, começou a sentir-se um decréscimo acentuado do número de alunos. Apesar de representar uma boa aposta no futuro, procurando manter a tradição de qualidade e abertura que desde sempre a haviam caracterizado, a Escola Secundária de D. João de Castro foi suspensa no final do ano lectivo de Hoje, decorridos dois anos, terminadas as obras de requalificação e de acordo com os princípios orientadores preconizados pelo Plano Tecnológico, no local anteriormente ocupado pela Escola Secundária de D. João de Castro, ergue-se o Pólo de Educação e Formação D. João de Castro, como um novo espaço moderno, agradável, diversificado e funcional, apto a acolher um projecto inovador destinado a optimizar o trabalho de toda uma comunidade escolar exigente e adaptável, onde não se valorizem apenas os saberes curriculares mas também as potencialidades de cada aluno.\n10 10 RENOVA R MUDANÇA DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE FONSECA BENEVIDES Laura Morgado Directora da Escola Secundária de Fonseca Benevides Foi com alguma surpresa mas não inesperadamente que fomos informados da decisão em privilegiar a Escola Fonseca Benevides com a transferência para as novas instalações do Pólo de Educação e Formação Profissional de Dom João de Castro. O s objectivos deste novo projecto centravam-se na criação de um complexo escolar que teria como principal objectivo a formação na área de Electricidade e Electrónica. Corresponderia, deste modo, a transferir para a área geográfica da nossa escola uma entidade com áreas de formação específicas, altamente potenciada por novos recursos novas instalações, novos equipamentos didácticos e outros meios de trabalho actualizados. Não é sem alguma mágoa que esgotámos os dias de permanência nestes edifícios carregados de história onde fomos profissionalmente acolhidos, muitos de nós há já mais de três décadas. Neste complexo escolar formaram a sua personalidade e adquiriram conhecimentos para a vida para a inserção na vida activa ou para o prosseguimento de estudos várias gerações de estudantes que ainda hoje, nostalgicamente, nos presenteiam com a sua presença e reconhecem, orgulhosos, o seu percurso nesta escola. Alguns, ao tomar a opção primeira de participar como professores nas actividades formativas da Escola, contribuíram e continuam a contribuir para o enriquecimento da instituição a que pertenceram como alunos. Os edifícios, como meio físico de suporte a uma convivência entre os membros da uma comunidade escolar alunos, professores e outros funcionários são também uma reserva de património próprio que nos transmite segurança e nos referencia na sociedade a que pertencemos. Estamos conscientes disso e apostados em colaborar numa mudança que permita desenvolver as áreas formativas da Escola Secundária de Fonseca Benevides no novo espaço físico que lhe está reservado dentro do Pólo de Educação e Formação Profissional de Dom João de Castro. Será aqui que daremos continuidade ao trabalho de formação no domínio da Electrónica, Química e Informática, continuando a assegurar os níveis de qualidade que nos permitam valorizar a tradição de que somos herdeiros e de que muito nos orgulhamos. Como membros de uma nova comunidade mais alargada, reunida neste novo complexo edificado, queremos contribuir para valorizar o Pólo a que ficaremos ligados. Desejamos que os alunos conseguiam adquirir um elevado contributo para a sua plena realização como cidadãos detentores de conhecimentos e valores. Desejamos que os alunos possam estar de bem com a vida e acrescentar mais valor à sociedade a que pertencem.\n12 12 RENOVA R\n13 Pólo de Educação e Formação D. João de Castro 13 ACTIVIDADES DE FUTURO EM PORTUGAL Eng.º Eduardo Fonseca Director do CINEL Portugal é uma economia aberta com um grande diferencial de desenvolvimento face à União Europeia, pelo que o seu potencial de crescimento depende da produtividade e da modernização da máquina do Estado. A produtividade só aumentará com uma maior aposta na formação de recursos humanos e mais concorrência no mercado interno. Os bens intensivos em conhecimento (micro-electrónica, informática, telecomunicações, produtos farmacêuticos) são os que apresentam maior dinamismo no comércio internacional. Por isso, Portugal não deverá concorrer com países especializados em produções baseadas na intensidade do trabalho ou recursos naturais (Norte de África, Turquia, Roménia, Índia ), mas sim com países que se posicionam na escala de produção e do conhecimento (Polónia, Hungria, Singapura ). Não é suficiente produzir com mais produtividade e criatividade, é essencial criar condições que permitam explorar novas áreas de actividade com potencial de crescimento a nível mundial. Um número significativo de segmentos e clusters encontra-se fortemente exposto à competição internacional e poderá constituir a base para um crescimento mais rápido no futuro. É de primordial importância para Portugal a promoção de uma dinâmica de clusters, em torno dos seguintes Sectores Estratégicos: Comunicações/Electrónica; Aeronáutica/Automóvel; da Saúde e, por fim, Energias Renováveis. A inovação e a difusão de tecnologias serão as forças motrizes do enquadramento internacional, pressionando no sentido de gerar competências que as utilizem e as desenvolvam. Comuns aos cluster identificados existem um conjunto de tecnologias emergentes, como as de Informação; de Materiais; da Vida; Energéticas Limpas. Estas tecnologias serão associadas ao crescimento rápido de um conjunto de actividades e sectores organizados à escala global, bem como à criação de segmentos de mais rápido crescimento em actividades mais maduras. Para a operacionalização destes clusters é necessário a formação de recursos humanos com diversas vertentes de especialização. É importante ter em atenção a eficiência, a eficácia e a qualidade. Por isso, as verbas a atribuir à formação profissional não devem ser consideradas como um custo, mas sim como um investimento e as mesmas devem ser consistentes com os objectivos propostos.\n14 14 RENOVA R PRINCIPAIS OBJECTIVOS As competências e o nível de conhecimentos vão desempenhar um papel chave nas empresas dos Sectores da Indústria Eléctrica e Electrónica, das Telecomunicações e da Energia. O investimento em infra-estruturas tecnológicas está a dinamizar a procura de talentos e ainda de quadros médios altamente qualificados. Espera-se que em 2009 seja mais um ano de revolução nas telecomunicações, obrigando os vários players a encontrar formas de se diferenciarem, seja pela inovação ou pela oferta de novos serviços, destacando-se neste cenário o desenvolvimento da Televisão Digital Terrestre. Também no campo da Saúde, em Portugal, estão a surgir grandes desenvolvimentos,nomeadamente com a criação do Pólo de Competitividade e Tecnologia - Health Cluster Portugal, onde 70 entidades da área da saúde se uniram para reforçar a investigação e fomentar o desenvolvimento de parcerias e projectos inovadores. O objectivo é o de acrescentar valor, aumentar as exportações nesta área e atrair investimento estrangeiro (até grandes investimento em novos Hospitais Públicos e Privados) daí resultando a necessidade de formar novos profissionais para as necessidades emergentes, nomeadamente Técnicos de Electrónica Médica. As Redes de Nova Geração (RNG) em fibra óptica serão uma nova realidade em Portugal. O objectivo do Governo prevê que até 2010 possam existir mais de um milhão de pessoas ligadas. Estas redes são unanimemente consideradas uma questão essencial para a modernização do país por serem as autoestradas da informação do futuro que irão proporcionar o desenvolvimento de serviços sofisticados. Por esta razão, são um investimento estratégico prioritário para o país. O CINEL irá reforçar a formação de trabalhadores na área da fibra óptica promovendo formações modulares de curta duração.\n15 Pólo de Educação e Formação D. João de Castro 15 O PÓLO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO D.JOÃO DE CASTRO Com a criação do Pólo de Educação e Formação D. João de Castro, o CINEL fica preparado para responder aos novos desafios acima identificados. O Plano de Actividades no período desenvolver-se-á integrando e dando respostas ao Sistema de Formação, Sistema de Educação e Sistema Empresarial, pelo que contemplará, entre outros: A continuação do desenvolvimento das acções de formação para os Sectores da Indústria Eléctrica, Electrónica e Telecomunicações, alargando o seu âmbito para o Sector da Energia, sendo de destacar as formações na área da Electricidade Industrial, Domótica e Gestão Técnica Centralizada, das Energias Renováveis, Electrónica Médica e TIC. O arranque de novos cursos de especialização tecnológica de acordo com os Protocolos para Prosseguimento de Estudos celebrados com estabelecimentos de ensino superior. A consolidação e a expanção no âmbito do Centro Novas Oportunidades o sistema de Reconhecimento, Certificação e Validação de Competências de forma a assegurar a adequação da oferta formativa às necessidades das empresas e dos trabalhadores, a valorizar as aprendizagens por via da experiência e a permitir a estruturação de percursos de formação coerentes.\n16 16 RENOVA R Notas para a MODERNIzação do Liceu D. João de CASTRO Gonçalo Byrne Arquitecto A operação de remodelação e ampliação da Escola D. João de Castro visa a adaptação da estrutura existente a um novo perfil programático e funcional. A intervenção deverá salvaguardar a identidade do edifício original, complementando-o. Ficha de projecto e de obra Projecto de Arquitectura Gonçalo Byrne, Arquitectos, Lda. Projecto de Estabilidade Betar - Estudos e Projectos de Estabilidade, Lda. Projecto de Instalações Hidráulicas Grade Ribeiro, Estudos, Projectos e Consultoria, Lda. Projecto de Instalações de Gás A. Teixeira, Gás Engenharia Projecto de Instalações Eléctricas e de Telecomunicações Joule, Projectos, Estudos e Coordenação, Lda. Projecto de Sistemas de Segurança Multitec, Consultores Técnicos Associados, Lda. Projecto de Instalações de AVAC José Galvão Teles - Engenheiros Lda. Verificação do RSECE / Certificação Energética NaturalWorks, projectos de Engenharia Unipessoal, Lda. Projecto de Condicionamento Acústico NaturalWorks, projectos de Engenharia Unipessoal, Lda. Projecto de Resíduos Sólidos Ana Duarte, Eng.ª Arquitectura Paisagista Gonçalo Byrne, Arquitectos, Lda. Gestão e Fiscalização GESBAU - Engenharia e Gestão, Lda. Empreiteiro Geral HCI Construções, S.A. A lém da escola secundária aí residente, as instalações serão ainda utilizadas pelo Centro de Formação Profissional da Indústria Electrónica - CI- NEL, partilhando salas de aula, laboratórios e outros espaços, associando assim à antiga instituição o Polo de Formação de Electricidade e Electrónica. Dos 8.051,00m2 de área bruta de construção existente, cerca de 400,00m2 deverão ser demolidos em virtude da articulação com a nova edificação a prever. A nova edificação é, na verdade, um sistema de edifícios justaposto ao existente, que alberga as novas valências do Programa. A norte do corpo principal do Liceu surge o edifício que contém o conjunto de laboratórios de electrónica, electromecânica, informática, micro-soldadura, electrónica de circuitos, domótica, energias renováveis etc e respectivos espaços de apoio. A circulação original passa assim a servir os dois corpos e é ampliada. O edifício laboratorial, com 88 metros de longo e elevando três pisos acima do solo, materializa uma nova frente transparente e translúcida voltada a Norte; esta é a nova face do conjunto edificado e receberá o acesso público principal. Este acesso ganha assim o caracter de praça sobre-elevada, pelas suas dimensões e desenvolvimento e pelo facto de ligar de nível a Rua e o Edifício. O desnível, pré-existente, entre o Piso 2 e a Rua deixa de constituir algo a vencer e passa a proteger os novos espaços de recreio e refeitório-cafetaria, como zonas de convívio. Por último, o pavilhão gimnodesportivo justapõese, a Norte, ao corpo do antigo ginásio. Este edifício alberga o novo programa desportivo, acolhendo a prática de várias modalidades homologadas, o que possibilita a sua utilização pela comunidade extra-escolar. O edifício da Escola D. João de Castro ocupa uma superfície de aproximadamente ,00m2. A sua implantação proporcionou uma libertação generosa de uma área exterior, actualmente desqualificada e obsoleta face ao progressivo abandono das instalações. O edifício existente apresenta uma área bruta total de 8.051,00m2, distribuída por três pisos. O mesmo edifício desenvolve-se de Nascente para Poente, voltando a sua maior frente a Sul, gerando uma planta alongada e ligeiramente sinuosa, com sucessivas reorientações das alas que recuperam sempre a direcção mais importante. Os três pisos, originalmente designados como 1, 2 e 3, manterão o mesmo nome na remodelação. Os pisos 1 e 2 têm acesso directo ao exterior, sendo este último parcialmente enterrado, já que o edifício produz um socalco, servindo ele próprio de muro de suporte. Apenas o piso 3 está completamente elevado. Inicialmente desenhado como liceu misto, o edifício detém características de simetria, organizando zonas de circulação junto à fachada norte e áreas funcionais viradas, sobretudo, a sul. No piso 1 são evidentes duas áreas de recreio coberto, uma sob cada ala do edifício, descriminando originalmente a secção masculina da feminina. Neste piso encontram-se os espaços comuns: salas de convívio, refeitórios e cozinha e áreas de secretariado e apoio. Os espaços correspondentes à cantina, balneáreos e arrecadações situam-se no extremo poente do edifício imediatamente sob o ginásio que se localiza no piso 2. Além do ginásio, situam-se no piso 2 as salas de aula, laboratórios e anfiteatros, assim como a biblioteca, área expositiva e salas de reuniões e de professores. Com organização funcional herdada dos pisos inferiores, o piso 3 reflecte a mesma tipologia do piso 2, congregando funções semelhantes. Foram identificadas patologias de natureza variada no edifício, sendo que se tornaram também alvo da intervenção.\n17 Pólo de Educação e Formação D. João de Castro 17\n20 20 RENOVA R A ESCOLA D. JOÃO DE CASTRO Marco Buinhas TIGER, tiger, burning bright In the forests of the night, What immortal hand or eye Could frame thy fearful symmetry? ( ) And what shoulder and what art Could twist the sinews of thy heart? And when thy heart begin to beat, What dread hand and what dread feet? ( ) Blake, William ( ); The Tiger


Não desistas – E Então?\nLê, e então? 28 Março, 2019 28 Março, 2019 by eentaopt\nAcaba por haver sempre dias menos bons. No final do dia, quando nos sentamos connosco a finalizar os pensamentos, todos temos dias desses. Quando as coisas não correm como queremos, quando não conseguimos fazer nada do que tínhamos planeado, quando parece que já não conseguimos aguentar mais a pressão.\nNesses dias, só apetece desaparecer. Apetece fingir que não estamos ali, que aquela não é a nossa vida vida e que nos apetece trocar de lugar com qualquer desconhecido. Nesses dias, só apetece desistir e repetir até à exaustão um “que-se-lixe-já-não-quero-saber!”.\nNesses dias, pára e respira fundo. Pára, mas não desistas. Respira fundo e tranquiliza-te. Não penses que as coisas não vão mudar e que tudo será sempre assim. Pensa que continuas a querer essa mudança e, se desistires, nunca saberás se está prestes a acontecer, mesmo que te pareça que não.\nRespira fundo e faz figas. Respira fundo e conta até 10 – ou 100! Mas não desistas! É precisamente quando as coisas não correm como queremos que não podemos desistir. É precisamente quando parece demasiado difícil que somos tentados a desistir.\nAgarra-te aos sonhos, aos pesadelos ou ao que já alcançaste. Agarra-te a quem te está próximo ou a quem nem sequer conheces bem. Agarra-te à tua motivação, à tua alegria ou à tua tristeza. Agarra-te a qualquer coisa que te mantenha à tona. Agarra-te a ti!\n2 thoughts on “Não desistas”\nSérgio Filipe Fazenda Afonso diz:\n23 Abril, 2019 às 5:21\nÉ difícil não desistir, mas nada é tão verdade. Temos que nos agarrar a algo, menos ao passado, ao que nos magoa. Não podemos deixar de lado a felicidade. Mesmo que erremos. Mesmo que nos desarrumem as gavetas que julgavamos tão cuidadosamente fechadas. Temos que buscar a inspiração, senão em nós, então que a procuremos nos exemplos de quem já esteve tão pequenino como nós.\nAté porque no final só nós nos restamos.\nObrigada, Sérgio, por nos deixar um comentário!


"Viúva Negra": o último trailer do adeus de Scarlett Johansson à Marvel - Atualidade - SAPO Mag\n9 mar 2020 15:10\nL.S. · Passatempos · 14 jul 2021 10:18\nFilme em que Scarlett Johansson é a super-heroína marca o início de uma nova fase do estúdio.\nA sete semanas da estreia e quando o mundo do cinema está sob a ameaça de grandes prejuízos de bilheteira por causa do coronavírus, a Marvel divulgou esta segunda-feira (9) o último trailer de "Viúva Negra".\nScarlett Johansson faz finalmente as honras como protagonista de Natahsha Romanoff, a personagem que interpreta desde "Homem de Ferro" em 2010.\nVárias declarações indicam que também é a sua despedida: a história é um regresso ao passado e ao encontro da família, decorrendo nos dois anos que separam os acontecimentos retratados nos filmes "Capitão América: Guerra Civil" e "Vingadores: Guerra do Infinito".\n"Viúva Negra" marca também o início da quarta fase do Universo Cinematográfico Marvel, com novos super-heróis e mais diversidade.\nA estreia portuguesa está anunciada para 30 de abril.


Rafael Brasil: Reynaldo-BH: O caso da amante de Lula comprova mais uma traição ao país\nPostado por Rafael Brasil às 22:08\npaulo radamés 1 de dezembro de 2012 23:03\nExcelente artigo. Sereno, responsável, elucidador.E, principalmente, sem o fanatismo ideologico que vem aflorando entre os ditos profissionais da escrita. Parabéns! E tenho dito: Fora LULA! Seus tentáculos já esmagaram o povo!\nSOS Caetés - PE 2 de dezembro de 2012 19:00\nLula com duas mulheres, enquanto você meu caro sei não... Acho que Lula te incomoda e muito...


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No dia 3 de setembro de 2021, foi concebida à Unidade de Cirurgia de Ambulatório do Centro Hospitalar Universitário Lisboa Norte (CHULN) a Certificação de nível ÓTIMO, pelo Comité de Certificação da Direção-Geral da Saúde (DGS) - Modelo ‘Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía’ (ACSA), tornando se assim a primeira e, até a data, a única unidade hospitalar em Portugal com este nível de certificação.\nDe acordo com o Serviço Nacional de Saúde, o Modelo de Certificação ACSA, adotado pela DGS, visa o reconhecimento da qualidade das organizações prestadoras de cuidados de saúde e a promoção do seu empenho voluntário na melhoria contínua, consolidando a cultura de qualidade e segurança.\nEm 22 de junho de 2020, a UCA do CHULN tinha já completado com sucesso este processo autónomo e voluntário de certificação, tendo-lhe sido atribuído o nível BOM. No entanto, devido a uma melhoria contínua de qualidade implementada, fruto do empenho e determinação da equipa multidisciplinar de qualidade da UCA, a Direção da Unidade de Cirurgia de Ambulatório do CHULN submeteu uma nova candidatura para a obtenção de um nível superior da certificação, tendo o mesmo sido alcançado.\nSedeada no Hospital Pulido Valente (Edifício Dom Carlos I), a Unidade de Cirurgia de Ambulatório do Centro Hospitalar Universitário Lisboa Norte é de referência a nível nacional, destacando-se pela competência técnica, ética profissional e cultura de mérito, rigor e avaliação sistemática.


Renato lembra derrota em 2011 - Portal Phbcity\nPromete R$ 50 mil a Paulo Victor por título do Grêmio\nTécnico gremista disse que mandou André bater o último pênalti e “profetizou” que o goleiro repetiria Marcelo Grohe sendo herói nos pênaltis.\nO comandante do Grêmio vencedor de seis títulos nos últimos três anos não pôde acompanhar o gol que deu a 38º taça do Campeonato Gaúcho ao Tricolor, com a vitória por 3 a 2 sobre o Inter nos pênaltis na noite desta quarta-feira, após 0 a 0 no tempo normal. Quando André e Luan discutiam sobre quem faria a última cobrança, Renato Gaúcho invadiu o campo e obrigou que o centroavante executasse a penalidade:\nCom o primeiro título de Gauchão na Arena, Renato apaga a imagem deixada na final do Gauchão de 2011, quando perdeu nos pênaltis para o Inter de Falcão em pleno Estádio Olímpico. Aquele foi o último título no Velho Casarão, perdido justamente para o maior rival. Desta vez, ele revelou que olhou para o céu, pediu as bênçãos de Deus, do pai e da mãe, e mentalizou: “De novo, não!”.\n– O André é nosso melhor batedor de pênalti. Quando estávamos na concentração, disse que quem estivesse melhor iria bater. Mas saí dali e disse que ele bateria. No tumulto, durante o jogo, ele não fez. Na hora das cobranças, eu falei: “Você vai bater e vai dar o titulo para a gente hoje” – revelou o técnico na entrevista coletiva da vitória.\n– Falei para o Paulo Victor: “Você vai entrar para a história do clube como o Marcelo entrou”. E ele pegou três pênaltis, foi a grande estrela. Na euforia, na emoção, de coração, dei de presente R$ 50 mil para ele. Não tenho esse dinheiro. Vou buscar em algum lugar – disse o técnico, aos risos, trocando olhares com o presidente Romildo Bolzan e arrancando gargalhadas dos presentes na sala de imprensa da Arena.\n“Cansado de dar volta olímpica”, como ele mesmo definiu, Renato encerrou a entrevista coletiva e foi ao vestiário, onde, segundo ele, havia 500 latas de cerveja e espumantes preparados desde a segunda-feira. Não era soberba, segundo o treinador. Era confiança no grupo.\n← O que Renato e Odair podem aprontar no Gre-Nal!!!!!!\n15 de novembro de 2018 Jocy Fontinele 0


Na quarta-feira (9) o Comitê de Política Monetária – COPOM, em sua última reunião do ano, decidiu pela manutenção da taxa básica de juros em 2% ao ano.\nUm dia antes o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) anunciava que o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), fechou novembro com elevação de 0,89% acumulando alta no ano de 3,13% e de 4,31% quando considerados os 12 últimos meses.\nO que estas duas informações têm que as conecta?\nInflações diferentes ...\nÉ notório que o IPCA de 3,13% no ano não reflete a percepção de inflação para as classes de menor renda, que viram os preços dos alimentos disparar nos últimos meses, visto que este item compromete muito mais o orçamento da baixa renda enquanto que itens consumidos por famílias de renda mais alta, que apresentaram redução nos preços, são invisíveis para os mais pobres.\n..., mas em trajetória de alta.\nEm 12 meses a inflação acumula alta de 4,31%, mas note que 3,3% desta alta ocorreu entre junho e novembro. Projetando a mesma inflação destes 6 meses para os próximos 6 meses, acumularemos inflação de 6,7% em 12 meses, muito acima do teto de 5,25% para 2021.\nO problema surge ...\nCaso o mercado acredite que a inflação ficará acima da meta, fará remarcação de preços defensiva no sentido de se proteger contra a perda da capacidade de recompor estoques.\n... na construção das expectativas.\nEsta é a senha para a chamada inflação inercial, em que o índice de inflação do momento é a inflação passada somada a expectativa de inflação futura - um processo de retroalimentação que leva ao descontrole dos preços. Para conter tal escalada a ortodoxia sugere a aplicação de políticas monetárias\nA política monetária ...\nPolítica monetária é a atuação de autoridades monetárias sobre a quantidade de moeda em circulação. Um destes controles é feito por meio da taxa de juros dos títulos públicos e definido a cada 45 dias pelo COPOM.\n... como ferramenta de controle.\nSe aumenta o juro pago pelos títulos públicos, (hoje em 2% ao ano), algumas pessoas preferirão aproveitar esta rentabilidade deixando de gastar o dinheiro com outras compras. Menos pessoas comprando, os preços tendem a cair.\nMas esta forma de controle...\nQuando falamos de pessoas comprando, estamos nos referindo não somente a compras do consumidor final, mas também a compras feitas na forma de investimentos produtivos (insumos, bens de capital, mão-de-obra)\n... tira fôlego para a retomada.\nEm outras palavras, o controle da inflação é por excelência recessivo. A pergunta então é: como aplicar medidas recessivas em um momento em que a economia mal se segura em pé?\nA situação é delicada e demandará muita sensibilidade das autoridades monetárias para encontrar o melhor ponto de equilíbrio, mas prevejo que teremos que conviver com inflação mais elevada ao longo de 2021.


Botucatu permanece na fase vermelha do Plano São Paulo | Jornal Acontece Botucatu\nBotucatu permanece na fase vermelha do Plano São Paulo\nBotucatu, por estar na regional de Bauru, continua na fase vermelha; veja os dados\nO Governador joão Doria anunciou nesta sexta-feira, 03, uma nova avaliação dos dados de flexibilização do chamado Plano São Paulo. O anúncio vem com a permanência de Botucatu na Fase Vermelha, ou seja, a mais restritiva da economia.\nA próxima reclassificação ocorrerá apenas no dia 10 de julho, próxima sexta-feira, quando há a expectativa para a reclassificação na Fase Laranja. Semanalmente o Governo Paulista vai divulgar uma reclassificação extraordinária, se houver. Hoje, por exemplo, Campinas foi rebaixada para a Fase 1, Vermelha.\nNa última semana houve o rebaixamento da Laranja para a Vermelha em quase todo o interior paulista. A continuidade na fase mais severa descontenta as autoridades por conta da crise economia que se impõe nesses municípios.\nVeja a nova atualização do Plano aqui\nPrefeitura recorreu duas vezes, mas até agora nada\nA Prefeitura de Botucatu recorreu em junho após cair do Amarelo para o Laranja, mas não conseguiu êxito em um mandado de segurança impetrado no Plantão do Tribunal de Justiça. Após a publicação da sentença no dia 18 de junho, os Procuradores do Município recorreram da decisão, mas até agora não houve decisão.


ConJur - Eslovênia diz que Croácia impede banco esloveno de receber débitos\nHerança da Iugoslávia\nEslovênia acusa Croácia de impedir banco esloveno de receber débitos\n24 de outubro de 2016, 18h31\nA Eslovênia recorreu à Corte Europeia de Direitos Humanos para resolver uma situação que vem se arrastando desde o fim da Iugoslávia, no início da década de 1990. O país reclama de que a Croácia vem impedindo que um banco esloveno receba débitos devidos por empresas croatas.\nA reclamação aponta pelo menos 26 casos de processos judiciais movidos pelo banco Ljubljanska no Judiciário da Croácia. Algumas dessas ações ainda não foram julgadas. Em outras, o pedido do banco para receber o valor devido foi negado e, no restante, a decisão até foi favorável à instituição financeira, mas o dinheiro nunca foi pago.\nA Eslovênia acusa a Croácia de violar a Convenção Europeia de Direitos Humanos ao impedir um julgamento justo dos processos movidos pelo banco. Ainda não há data prevista para a corte analisar a reclamação.\nRevista Consultor Jurídico, 24 de outubro de 2016, 18h31\nCrítica construtiva ao blog\nGCarneiro (Estudante de Direito - Empresarial) 25 de outubro de 2016, 18h24\nMuito interessante o tema do blog, contudo gostaria de registrar uma crítica sobre a navegação.\nNormalmente ao descer a barra de rolagem as matérias mais antigas vão surgindo, o que é uma forma prática de visualizar o conteúdo do blog.\nNo entanto, neste blog é preciso selecionar a data que deseja ver as notícias. Sinceramente esta forma de navegação desmotiva ao leitor ficar navegando a esmo pelo site para ver notícias antigas.\nSeria bem interessante se pudesse ser alterado.\nObrigado e continue com este trabalho muito bom!\nO IDEÓLOGO (Outros) 25 de outubro de 2016, 17h23\nBriga entre primos. Lembremos que, no falecimento da Iugoslávia ocorreu guerra interna.\nNa obra "Crimes de Guerra", Omer Bartov, Atina Grossmann e Mary Nolan, publicado pela Editora Difel, descrevem como um comissário germânico na Segunda Guerra Mundial falou de forma depreciativa sobre os colaboradores da futura Iugoslávia.


Serviços de Buffet Infantil Vila Mazzei - Serviços de Buffet Infantil - PIKUKA FESTAS\n» Serviços » serviços de buffet » serviços de buffet infantil » serviços de buffet infantil Vila Mazzei\nOs serviços de buffet infantil Vila Mazzei são úteis, práticos e muito eficientes, pois ofertam opções variadas de menus, como, por exemplo, coquetel com salgados e doces, ideais para agradar adultos e principalmente as crianças. A Pikuka Festas e Eventos auxilia o cliente na montagem de sua festa, fornecendo comidas saborosas e de excelente qualidade.\nProcesso de qualidade em serviços de buffet infantil Vila Mazzei\nInteressado em serviços de buffet infantil Vila Mazzei? Disponibilizando soluções quando se trata de buffet, como Crepe Francês, Buffet Infantil, Buffet a Domicílio, Buffet de Massas, Buffet de Boteco e Buffet para Festa em Casa, a PIKUKA FESTAS, proporciona serviços de qualidade, como: rodizio de pizza em casa, Buffet para Festa a Domicílio, buffet infantil a domicilio e buffet infantil, entre outras alternativas. Fale conosco e solicite já o que precisa com toda a qualidade necessária, estamos a disposição.\nPara saber mais sobre Serviços de Buffet Infantil Vila Mazzei\nserviços de buffet para festas em condomínios quanto custa Aeroporto\nO conteúdo do texto "Serviços de Buffet Infantil Vila Mazzei" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Três Passos News | Vídeo - Para relembrar o passado, família coloca trilhadeira antiga para funcionar - Três Passos News\nVídeo – Para relembrar o passado, família coloca trilhadeira antiga para funcionar\nUm equipamento agrícola que hoje é relíquia para quem tem, uma verdadeira peça de museu e que traz muita recordação para a família Berté, do interior de Vargeão, no Oeste de Santa Catarina. Adquirida por […]\nCuriosidades 10/06/2022 08h00 Atualizado há 3 semanas atrás\nFoto: Kiane Berté/Oeste Mais\nUm equipamento agrícola que hoje é relíquia para quem tem, uma verdadeira peça de museu e que traz muita recordação para a família Berté, do interior de Vargeão, no Oeste de Santa Catarina.\nAdquirida por Fortunato Berté, hoje com 82 anos, em troca de um carro na época, a trilhadeira servia para a colheita de cereais como milho, soja e feijão, que eram introduzidos na propriedade e triturados neste sistema que realizava a separação da palha dos grãos.\nO trabalho braçal era feito por todos os sete filhos do casal Clementina e Fortunato, que ajudavam na lavoura e, ao mesmo tempo, se divertiam com as brincadeiras.\nA trilhadeira foi utilizada por eles durante mais de 30 anos, conforme os irmãos, e aposentada com a evolução da tecnologia. Até mesmo várias propostas de compra foram feitas, mas a família preferiu guarda-la para ter como recordação.\nDepois de tantos anos, os irmãos se reuniram mais uma vez para colocar a trilhadeira para funcionar e relembrar a época de criança e os momentos bons, apesar de sofridos, que viveram ao lado dos pais no interior.\nA máquina estava guardava há muitos anos na propriedade da família Berté, na Linha Santa Catarina, e voltou a funcionar depois de todo esse tempo para reunir e estreitar os laços entre os irmãos, que sempre se visitam em encontros sagrados.\nUsando todos um chapéu de palha, confeccionado pela própria Clementina Berté, eles refizeram todo o processo de antigamente, com direito a uma pausa para o lanche da tarde, com os produtos artesanais, feitos na mesma propriedade, assim como naquela época.\n“Não pensava de acontecer isso aí. Fiquei bem faceira”, comenta Clementina, que foi pega de surpresa pelos filhos com o vídeo.\nKiane Berté/Oeste Mais\nCompartilhar 1.202 visualizações


Projeto quer incluir etnia Hupdá em programa de educação indígena - Portal Projeta\nInício Sociedade Amazonas Projeto quer incluir etnia Hupdá em programa de educação indígena\nLevar educação indígena para a etnia Hupdá, no Amazonas, foi colocado em pauta durante encontro junto a Secretaria de Governo da Presidência da República (Segov). A meta é incluir o grupo, que sofre de vulnerabilidade social, até o fim de 2019.\nO assunto foi levado ao governo federal pela deputada Dra. Mayara Pinheiro (PP) e pelo diretor do Instituto de Filosofia da Ufam, professor Nonato Pereira, durante reunião na Assembleia Legislativa do Amazonas (Aleam) para discutir a inclusão indígena nas políticas públicas.\nDurante a reunião, Nonato Pereira falou sobre o trabalho desenvolvido em São Gabriel da Cachoeira e Santa Isabel do Rio Negro. Nos municípios, 342 indígenas estudam com material próprio, produzido pela universidade conforme o idioma falado e escrito por cada povo.\n“Além da formação de profissionais principalmente na educação e de ampliar os recursos humanos nas escolas, tem o resgate da autoestima porque o indígena conhece mais sobre o universo onde vive, por meio da linguagem”, explicou o professor ao ressaltar que, em todo o Amazonas, são pelo menos 120 tipos de linguagem indígena.\nO custo para incluir os Hupdá no programa é de R$ 2,8 milhões. Os maiores gastos são com gasolina e alimentação dos alunos, conforme o projeto apresentado ao governo federal.\nA deputada Mayara reforçou a necessidade de trabalhar a distribuição dos recursos federais para a educação de índios amazonenses, que somam cerca de 183 mil, segundo o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).\n“Nós representamos vinte por cento da população indígena do País e muitos moram em comunidades distantes e de difícil acesso. Precisamos fazer com a educação chegue a estes locais, fortalecendo a identidade dos povos”, afirmou Dra. Mayara.\nO diretor do Departamento de Relações Político-Sociais da Segov, coronel Marco Coutinho, informou que o governo está primeiro conhecendo as demandas específicas da região, para depois trabalhar ações direcionadas à educação e verificar o remanejamento de recursos para a área.\nCoutinho salientou ainda que uma visita a São Gabriel da Cachoeira deve ser programada para Maio, para que a pasta entenda um pouco mais sobre a questão.\nGoverno do Amazonas entrega ajuda humanitária para mais de duas mil...


Guedes tentou, mas a vaga de articulador da reforma da Previdência está aberta em Brasília - Seu Dinheiro\nGuedes tentou, mas a vaga de articulador da reforma da Previdência está aberta em Brasília\nFicou patente que o ministro da Economia, Paulo Guedes, não será o articulador político da reforma no Congresso (sequer de plantão!). Bolsonaro vai ter de ceder e tirar seu ministro-fiador da posição de saco de pancadas.\n11:59\t- atualizado às 12:35\nImagem: José Cruz/Agência Brasil\nO governo é pobre em articulação no Congresso. O que era uma percepção virou certeza escancarada nesta quarta-feira (3), na audiência da Comissão e Constituição e Justiça (CCJ) da Câmara agendada para esclarecer a proposta de reforma da Previdência.\nFicou patente que o ministro da Economia, Paulo Guedes, não será o articulador político da reforma no Congresso (sequer de plantão!). O presidente Jair Bolsonaro vai ter de ceder em algumas de suas posições.\nDe cara, deverá buscar um sinônimo discreto para o velho “toma lá, dá cá” que tanto repudia, postura que lhe garantiu 57,7 milhões de votos em outubro passado.\nPaulo Guedes apanhou - e bateu\nSozinho no ringue com boa parte dos 66 integrantes da comissão (porque nem gregos, nem troianos e nem baianos o ajudaram...) trincou os dentes e encarou os ataques desferidos principalmente contra o regime de capitalização.\nFoi acusado de favorecer os bancos porque eles poderão ser os gestores dos recursos neste regime. O ministro até tentou esclarecer. Esses recursos deverão ser recolhidos pelos trabalhadores para construir suas aposentadorias.\nLonge de posar de samambaia, o ministro lembrou que as aposentadorias no Legislativo são espetaculares.\nAlguém discorda? Claro que não! As aposentadorias de deputados e senadores e de todo o Judiciário são espetaculares. Como contra a verdade não há argumento, ninguém abriu a boca.\nFiador não deveria ser saco de pancada\nPaulo Guedes é o principal ministro do presidente Bolsonaro.\nNa contagem regressiva para as eleições, em outubro passado, Guedes, então assessor econômico do candidato, tornou-se fiador do atual governo.\nFiador de governo não pode apanhar duas semanas sem trégua.\nGuedes tentou, mas a vaga de articulador está aberta.\nGuedes não recua e não se rende na CCJ


FISCALIZAÇÃO DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA APREENDE MAIS DE MIL QUILOS DE CARNE FORA DA VALIDADE | Gazeta de Alagoas FISCALIZAÇÃO DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA APREENDE MAIS DE MIL QUILOS DE CARNE FORA DA VALIDADE - Gazeta de Alagoas\nFISCALIZAÇÃO DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA APREENDE MAIS DE MIL QUILOS DE CARNE FORA DA VALIDADE\nMais de mil quilos de carne bovina, suína, linguiça, mortadela, queijo, presunto e peixe, dentre outros produtos fora do prazo de validade e inapropriados para consumo, foram apreendidos pela Vigilância Sanitária de Maceió (Visa), em fiscalização realizad\nPor Jobison Barros | Edição do dia 04/05/2021 - Matéria atualizada em 03/05/2021 às 22h45\nMais de mil quilos de carne bovina, suína, linguiça, mortadela, queijo, presunto e peixe, dentre outros produtos fora do prazo de validade e inapropriados para consumo, foram apreendidos pela Vigilância Sanitária de Maceió (Visa), em fiscalização realizada durante o fim de semana, no Mercado da Produção, no Jacintinho e no Village Campestre. Além dos itens alimentares, a Visa apreendeu, também, cerca de 400 quilos de material de limpeza e interditou uma panificação no Village Campestre, por inadequação às leis sanitárias. Para o diretor da Visa em Maceió, José Airton, desde o início da gestão JHC, o órgão tem exercido papel fiscalizador jamais visto em Maceió. Conforme Airton, as fiscalizações têm ocorrido com bastante frequência nos estabelecimentos comerciais da capital. “A orientação dada pelo prefeito é que sejamos parceiros dos empresários e comerciantes, mas que não abramos mão de proteger o consumidor e façamos valer as leis sanitárias”, explicou o diretor da Visa. José Airton considera que a subida no preço da carne, nos últimos meses, por exemplo, é um dos fatores que têm feito o produto ter pouca saída e passado do prazo de validade. “Mas também, infelizmente, ainda há muita má-fé de quem comercializa os produtos alimentares. Por isso, a Visa está atenta a tudo isso. A sociedade tenha certeza de que vamos protegê-la”, afirmou o diretor.