Blog da Muriel: Amigas Inesqueciveis !!!! Felicidades !!\nAmigas Inesqueciveis !!!! Felicidades !!\nBom dia, amigas do meu coração!!!\nNa vida encontramos pessoas que marcam e deixam alguma coisa especial.\nAssim como todas vcs, amadas.\nFico muito feliz de ter conhecido cada uma com seu jeito especial de incentivar, de gostar, de estar sempre presente nos momentos difíceis.\nObrigada pelos comentários, pelas vistas, pelos desafios, pelos elogios.\nPS: Volto depois, vou tomar café para ir para academia.. Hoje começa meu projecto.\nVoltei da academia e fiz tudo com muita paixão. Estava muito frio, mas depois dos aquecimentos melhorou um pouco. É ter muita força de vontade pra levantar da caminha bem quentinha !!!\nAmigas tem um novo blog de uma professora de Educação Fisíca. Ela tira dúvidas, te orienta, dá concelhos, enfim, veio pra nós ajudar a ficar cada vez mais belas. Vc pode sugerir post, pois suas dúvidas com certeza é a de outros.. Ela vai gostar muito.\nMichele - micheleprof.blogspot.com\nRecriando o Projecto Impulso de 10 dias - Não sei fazer selinho, mas fiz essas letrinhas para não passar em branco. Não conseguia me comprometer com os desafios, criados pelas nossas amigas e me sentia de certa forma desmotivada. Então estou com esse projecto para emagrecer sim, porém, quero tbm descobrir minhas falhas. Tanto na alimentação, como no emocional.\nVou precisar de muita determinação e o mais importante, não desistir de mim. Terei uma caixa de quilos, onde coloca\nMinhas regrinhas básicas:\n- Começa no dia 20 e termina no dia 31 de julho.\n-Terei uma caixa de quilos, onde colocarei escrito num papel todos meus purpurinados.\n- Caixa de elogios - colocarei todos os elogios escritos num papel dentro da caixa.\n- Estabelecer metas curtas e diárias, mais próximo com a realidade.\n- Colocarei durante esses 10 dias a classificação do dia: óptimo, bom, razoavel e ruim.\n- O controle da alimentação será baseado no livro Dieta Nota 1o.\n- Consumo de 450 notas quando eu não fizer exercícios e 500 quando for pra academia ( em torno de 1.000 calorias, baseado na minha altura de 1,56cm).\n-Não comer doces.\n-Comer no horários.\nBalanço do dia até agora..\nTomei um café com carboitratos, proteínas e uma porção de fruta. No almoço consumi vegetais com duas colheres de arroz, duas de feijão, 1 porção de carne e uma fruta.. Mas estou com vontade de comer de novo. Não tem nem duas horas. Taí um defeito que tenho que corrigir.Já vai para a Caixa de Quilos. Não fiquem preocupadas, só vou me alimentar de novo as 4Hs. Vou me segurar. Como é difícil, a gente ter que tomar o controle do emocional e da alimentação.. Vou conseguir.\nSó não consegue, quem desiste !!\nPostado por Muriel às 06:04\nMuito obrigado por vc ser minha seguidora,eu tbm vou te acompanhar\namei seu cantinho,e feliz dia do amigo pra vc!!!bjus\nOieeee... passando pra desejar uma otima semana bem light...\nOi Muriel, feliz dia do amigo pra voceeeeeeeeeeeeee !! uma semana maravilhosaaaaaaaaaaa :)\n20 de julho de 2009 08:43\nOi linda, feliz dia do amigo para vc tbem....\nObg pelo recadinho, uns dias antes de passar na nutri, vou fazer um post, para que todas que não tem acesso a este profissional possam, me ajudar a montar uma planilha de perguntas que quero fazer para a medica no dia da consulta....\nEstou empolgadissma, para passar na médica.\nObg, pelo apoio\nValeu pela força Muriel, és uma guerreira...bjose feliz dia do amigo...bjokas\nFELIZ DIA DO AMIGO PRA VC, E VALEU PELA FORÇA DE SEMPRE!\nVC JÁ É ESPECIAL PARA MIM. BJKS E UMA LINDA SEMANA.\nOlá feliz dia do amigooo !!!\nQue animo que dá só de ver seu planejamento hein!\nObrigada pela visita e incentivo...\né isso ai, mesmo no frio nao pode deixar de fazer academia... o bom é que no inverno o corpo gasta mais caloria p/ se manter quente, entao aproveita!!\nSei que vc eh capaz!\nE vou ficar torcendo pra vc conseguir cumprir suas metas nesse desafio!!\nOi Muriel, obrigada pelas palavras, feliz dia do amigo pra ti também guria e se cuide...bjokas\nOie, gostei muito de todas as suas dicas e do site da Michele! Bjokas e se cuida!\namigaa, feliz dia do amigo !\nte dolu muito, bjux\nOi,Flor!Feliz dia do Amigo pra vc também.Obrigada pelas suas palavras de carinho, de apoio que vc sempre me dá lá no meu cantinho.\n*P.S.:qto a alimentação eu me alimento de 3 em 3 horas o ideal é comer qdo o corpo está realmente ocm fome, euconfesso que penso muito em comida,mas digo a mim mesma daqui a pouco eu já vou comer e assim engano meu estômago,kkk.\nForçaaaa Muriel...independente de onde partimos é termos a certeza para onde vamos ...uma beijokaaaaaaaaaa\n20 de julho de 2009 16:19\nuauuuuuuuu sei peso está lindo amiga parabens vou vistár esse blog q indicou.\nboa sorte no seu desafio bjinhos\n20 de julho de 2009 16:24\ne sucesso no seu desafio!\nOi Muriel parabéns pelas metas e determinação. Adoro vir aqui e sentir o astral do seu blog e o seu\nnaturalmente. Feliz dia do amigo e uma feliz semana pra você.\n20 de julho de 2009 16:44\nQue legal Muriel esta firme em seu projeto, estou precisando de um tambem, mas estou no caminho certo, como vc.\nFeliz dia do amigo, que nossa amizade virtual nos ajude a crescer como seres humanos e a entender melhor nossos conflitos.\nParabéns querida !!!!!Vai ser o máximo seu desafiod e 10 dias vc vai conseguir com certeza, acredito em vc einh!!!\nParabéns tb pelo dia do amigo que isso vc é mesmo!!!Obrigada por ser minha, amiga!!!!!\n20 de julho de 2009 16:56\nparabéns, vc vai conseguir sim com esse projeto viu!..... adoro ser sua amiga, que Deus te abençõe, obrigada pelo o comentário\nObrigada pela sua delicadeza, sempre presente...feliz dia do amigo!!!\n20 de julho de 2009 20:33\noi flor vim agradecer o carinho tudo de bom pra vc bjs *_*\nObrigado pelo carinho, vc é muito especial.\nFico feliz que vc esteja tão determinada, e isso me incentiva ainda mais!\nSuper legal o seu projeto!! E acredito que o caminho seja este mesmo, buscar nossas falhas para aprender com elas e não repeti-las! Mas essa caixa de purpurinados, você compra coisas gostosas, guarda e ai? Desculpe mas esse não entendo :X Boa sorte no seu projeto e o selinho fico muito bom! :)\nVim pelo blog da Stella, gostei do seu e parabéns pelas metas. Vai valer a pena levantar cedo.\nAmigaaaaa amei seu recado!\nSua marca é a sensibilidade! Obrigada pela mensagem!\nConhecer vc também foi um privilégio para mim. Suas postagens são pura motivação. Sua energia é maravilhosa.\nQue Deus continue na sua vida e que brilhes cada vez mais!\n20 de julho de 2009 22:23\nPuxa vida Muriel,\nAGRADEÇO DEMAIS O TEU CARINHO....:]\nFiquei hiperrrrrr feliz por vc colocar um post sober meu blog, adoreiiiiiiiiii\nRealmente, toda atividade física requer concentração, senão não dá certo!!!!\nSe vc sente q em casa os abdominais rendem mais, então sem problemas.... (viu como o peso ajuda mesmo).\nPOR FAVOR, pode me encomodar muitooooooo estou aki pra isso mesmo..kkkk\nMais dúvidas, pode me consultar, tá...\n20 de julho de 2009 22:27\nMuriel, antes de mais nada...\nFeliz dia do amigo, vc é muito especial para mim viu.\ncada palavra sua tem sido muito util em minha caminhada.\nFlor.. adorei a ideia do desafio pessoal, dentro de nossos limites.\nPosso copiar a ideia?\n20 de julho de 2009 23:30


América tem a maior taxa de homicídios por arma de fogo | VEJA\nAmérica tem a maior taxa de homicídios por arma de fogo\nContinente é responsável por 74% dos casos; Brasil é o 3º da América do Sul\nPor Da Redação 6 out 2011, 08h24\nAmérica Central e o Caribe são as únicas regiões do mundo nas quais o número de homicídios aumentou desde 1995 Spencer Platt/Getty Images/VEJA\nPaíses com grande disparidade de renda têm quatro vezes mais chance de registrar delitos violentos que as sociedades mais equitativas\nO continente americano tem a maior taxa de homicídios por arma de fogo do mundo, com 74% dos casos – enquanto a Europa vem em seguida, com 21%. A denúncia foi feita nesta quarta-feira pela ONU, no Estudo global sobre homicídios, divulgado pelo Escritório das Nações Unidas para Drogas e Crime (UNODC). O documento mostra ainda que no mundo todo houve 468.000 homicídios em 2010, dos quais 36% foram cometidos na África, 31% nas Américas, 27% na Ásia, 5% na Europa e 1% na Oceania.\nSe esses dados forem ajustados à população de cada região, a ONU localiza as maiores taxas de homicídios na África, com 17 mortes por cada 100.000 habitantes, e nas Américas, com 16, superando em mais de duas vezes a média global de 6,9 homicídios. Já Ásia, Europa e Oceania apresentam índices de três a quatro homicídios por cada 100.000 habitantes.\nAs estatísticas da ONU sublinham que a América Central e o Caribe são as únicas regiões do mundo nas quais o número de homicídios aumentou desde 1995. Os países latino-americanos com as maiores taxas de homicídio são El Salvador, Honduras, Guatemala, Venezuela, Colômbia, Brasil e México.\nMaiores riscos – A ONU estabelece um vínculo claro entre o crime e o desenvolvimento, uma vez que os países com grande disparidade de renda têm quatro vezes mais chance de registrar delitos violentos que as sociedades mais equitativas. No caso específico da América Latina, o crime organizado teria um papel representativo no impulso da taxa de homicídios, sendo responsável por 25% do total das mortes por arma de fogo.\nO estudo assinala ainda que o risco de morrer em um homicídio é muito maior para um homem (11,9 pessoas por 100.000) que para uma mulher (2,6 em cada 100.000). Enquanto os homens morrem em sua imensa maioria em espaços públicos, as vítimas femininas são assassinadas em sua maior parte dentro do lar, indica a ONU.


“Namorou metade do condomínio”. A resposta de Jair Messias Bolsonaro sobre a relação entre o filho Jair Renan com a filha de Ronnie Lessa, um dos acusados do assassinato de Marielle Franco, jamais se prestaria a enredar qualquer tentativa de defesa de Laura. É certo que para a única filha do atual Presidente da República – considerada por ele, durante as eleições, resultado de uma fraquejada – não se atiraria confete por excesso de experiências afetivas.\nAs prerrogativas de celebração de um macho pegador também não se estendem a homens que direcionam o desejo a outros homens, e menos ainda às mulheres trans. Ao contrário, aí recaem as suspeitas do sexo mais impuro e repulsivo, a ponto de impregnarem também preconceitos em normas de saúde, como as que o Supremo Tribunal Federal declarou inconstitucionais em julgamento encerrado dia 08 de maio de 2020.\nAté que a Corte se posicionasse quanto àquele tema, proibia-se a doação de sangue por homens gays e bissexuais e mulheres trans no país. Estas identidades foram estrategicamente agrupadas em uma sigla: HSH. O significado das letrinhas estranhas às lapidadas pelos movimentos sociais? “Homens que fazem sexo com homens”. Com isso, caso os pretendentes tivessem mantido relações sexuais com homens nos doze meses anteriores à apresentação aos bancos de coleta de sangue, seriam considerados, de cara, inaptos à doação.\nAs normas declaradas inconstitucionais, embora supostamente pautadas em evidências científicas, não se debruçavam sobre critérios que permitissem concluir sobre a efetiva exposição a risco de contaminação de enfermidades ou infecções transmissíveis pelo sangue, como o histórico de relações sexuais desprotegidas.\nPartia-se mesmo de uma pressuposição gestada em um preconceito contra homossexuais e mulheres trans. Desde a eclosão da AIDS, eram tidos como grupo de risco. Foi pela década de 80 que a AIDS chegou a ser apresentada pela comunidade médica como doença infecciosa relacionada a gays – gay related infectous desease.\nUm exemplo do caráter enviesado dos critérios de seleção de doadores e que descortina os discursos que os fundamentam é da Associação Brasileira de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celular, que se manifestou na ação direta de inconstitucionalidade apreciada pelo Supremo Tribunal Federal. Em sua tese contra a derrubada da restrição, afirmou que a demanda conduzia ao absurdo de se obrigar outro indivíduo que aceitasse o controverso sangue de um HSH. Seria uma espécie de “altruísmo impositivo”, nas palavras da entidade, para a qual soava apavorante a ideia de compartilhar do mesmo tecido corporal de alguém desta categoria. Nesta lógica, sacrificar a vida seria preferível a ser salvo pelo sangue de um homem que faz sexo com homem.\nNinguém se opõe a uma proposta de redução de chances de transmissão de doenças pela doação de sangue através de um rigoroso processo de seleção de doadores – os verdadeiros altruístas do enredo. Contudo, a construção de regras impregnadas de conteúdo moral contribui mais para a vulnerabilidade do sistema do que para o seu fortalecimento.\nilustração: Ramon Artur Freire e Elisa Rissato / Projeto Estranhos\nO questionário feito aos candidatos à doação ignora completamente o histórico de vulnerabilidade ao risco de contaminação pelo HIV e pressupõe que heterossexuais, pelo simples fato de assim se declararem, oferecem menor risco de transmissão pelo sangue. Não se trata apenas de um critério discriminatório, mas também de uma maior exposição ao risco de contaminação à medida em que heterossexuais não estão imunes a ela.\nA política de doação de sangue representava um caso típico de LGBTIfobia institucional, ainda que menos evidente porque operada dentro de um debate minimamente científico. Há, porém, investidas estatais discriminatórias menos discretas e que não apenas negam, e, sim, pretendem destruir tudo que se apresente como intelectual.\nDaí porque nunca houve tempos tão produtivos quanto o da pandemia para se desconfiar de critérios encampados do Ministério da Saúde, que, sem nos surpreender, saiu em defesa da restrição mesmo após o encerramento do debate pelo Supremo Tribunal Federal. Do fascínio politicamente interessado e eticamente irresponsável em hidroxicloroquina para a cura do COVID-19 à ocultação maliciosa de dados sobre o controle da doença no país, percebe-se que o rigor científico sempre pode ceder espaço a outras narrativas.\nDurante a pandemia, São Paulo constatou um decréscimo de 26% de doações para transfusões, segundo divulgado pelo Instituto Pró-Sangue do estado. Além disso, há estimativas, como a da Superinteressante de 2016, baseada em dados do IBGE, de desperdício de mais de 18 milhões de litros de sangue de HSH. Mas a morte, para o governo em curso, assusta menos do que a diversidade sexual. E o uso político da tragédia humana tem certos custos em um Estado que agoniza para seguir qualificado como Democrático de Direito.\nHá um mês, em coluna anterior a esta, expusemos a trajetória de criação, ápice e decadência do Movimento Escola Sem Partido. Era 24 de abril quando o Supremo Tribunal Federal iniciou o desmantelamento de projetos adeptos a esta iniciativa. Nesta mesma data, demitiu-se o então Ministro da Justiça Sérgio Moro do governo, e Jair Messias Bolsonaro procedeu um discurso atrapalhado em que, outra vez, orgulhava-se dos excessos de experiências afetivas de Jair Renan.\nDias após, pela mesma Corte, reconheceu-se, enfim, que sangue de HSH também tem poder. Agora, em 29 de maio, a Corte Constitucional concluiu outro julgamento de mais de uma dezena de casos ali em trâmite relacionados ao Movimento Escola Sem Partido. Os Ministros riscaram, sem sequer uma divergência, do ordenamento jurídico outra legislação que impedia o debate de gênero em escolas.\nComo bem ouvido recentemente, o contexto contemporâneo se toma como produtivo pela trupe presidencial para passar boiada pelo Legislativo e pelo Executivo. À instância mais prestigiada do Judiciário só resta laçar parte do gado.\nIlustrações produzidas por Ramon Artur Freire e Elisa Rissato, do Projeto Estranhos (@_estranhos).\nO encontro entre as autoras do texto e da ilustração foi propiciado pelo projeto Nave Coletiva, da Mídia Ninja.\n< Vamos salvar nossa economia?Viva Marielle! Fora Bolsonaro! >


Bolsonaro recebe Athletico, Coritiba e mais clubes pra falar sobre MP\nAcordos pra TV\n30/06/20 15h41 - Atualizado: 30/06/20 16h26\nAguinaldo Farias, presidente do Conselho Deliberativo, e Samir Namur, representaram Athletico e Coritiba na reunião. Foto: Divulgação/Palácio do Planalto\nOs oito clubes da Série A do Campeonato Brasileiro que negociaram seus direitos de TV fechada com a Turner se reuniram nesta terça-feira (30) em Brasília com o presidente Jair Bolsonaro (sem partido) e o ministro das Comunicações, Fábio Faria.\nO encontro teve como pauta a Medida Provisória 984, editada pelo Planalto e que dá aos clubes mandantes a prerrogativa de negociarem seus direitos de transmissão.\nParticiparam do encontro os presidentes de Palmeiras, Bahia, Santos, Ceará, Fortaleza, Athletico, Internacional e Coritiba.\nA relação entre eles e a empresa norte-americana é litigiosa. A emissora acusa os clubes de descumprirem uma série de cláusulas contratuais. Estes, por sua vez, rechaçam a tese e acreditam que a empresa esteja em busca de um pretexto para rescindir os acordos sem arcar com uma multa bilionária, algo que ela nega.\nUm dos propósitos do encontro é levar detalhes dessa briga ao Planalto e mostrar que a Turner não tem demonstrado interesse em investir no futebol brasileiro.\n+ Como a MP 984 afeta o futebol? Athletico se dá bem com medida\nAté agora, o mundo do futebol se divide sobre a validade imediata da MP. Para a Globo, enquanto estiverem em vigor contratos assinados antes de a MP ter sido editada, prevalece a regra anterior: uma emissora só pode transmitir uma partida se tiver direitos de ambas as equipes.\nOs clubes presentes no encontro apoiam a MP e entendem que, a partir de agora, isso mudou. A emissora que tiver contrato com o clube mandante pode transmitir seus jogos, mesmo que o visitante tenha acordo com uma emissora concorrente.\nNo caso dos oito presentes na reunião, isso, em um primeiro momento, significaria que a Turner poderia transmitir na TV fechada todos os jogos de clubes com os quais tem contrato, caso estes sejam mandantes. Isso aumentaria a grade da emissora, que poderia chegar a 154 jogos.\n+ Mais do futebol paranaense:\n+ Petraglia comemora MP de direitos de transmissão, elogia Flamengo e abre o jogo sobre planos do Athletico\n+ Coritiba terá contrato especial com a Globo pro Brasileirão 2020\n+ Presidente do Athletico, Petraglia é internado em Curitiba


Como planejar uma safra e monitorar sua fazenda? | Climatempo\n/ Como planejar uma safra e monitorar sua fazenda?\nA ministra da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, Tereza Cristina, visitou as áreas do centro-sul do país atingidas pela estiagem. A ministra esteve em Santo Ângelo, no Rio Grande do Sul e em Chapecó, em Santa Catarina.\nEm Santa Catarina, segundo a Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (EPAGRI), a região oeste do estado apresentou de 20% a 40% da média histórica de chuvas para o mês de dezembro. E as chuvas dos meses de setembro e outubro não foram suficientes para recuperar os aquíferos, sendo o armazenamento de água no solo insuficiente para manter os mananciais em condições adequadas.\nO produtor Wolmir Meneghatti, de Chapecó (SC), contou para comitiva ministerial que já enfrenta o terceiro ano de quebra da safra de milho por causa da escassez de chuvas.\n"O produtor rural necessita contratar mitigadores de risco climático, como o seguro rural, visto que as adversidades climáticas, como seca, chuvas excessivas, geadas e granizos são cíclicas e ocorrem em diferentes regiões e culturas todos os anos, inclusive em anos com safras recordes".


Eunice Grotkowsky disse:\nPastor Silas, por favor, eu sugiro que o Sr.Pr., encabece um movimento para que vejam que o poder de Deus é bem maior , e entupamos Brasília com ônibus, indo todos para lá mostrando a força dos que são a favor da família!\nNão pode assumir crimes, não pode ter maioridade penal!!!!\nPor favor, Pr. Silas, após essa entrevista, de valor inestimável para nossa sociedade, solicito que encabece uma grande manifestação da família cristã, para irmos à Brasília, entupir essas estradas de ônibus com o povo evangélico e todas as autoridades que nos representam!!!!\nBOA TARDE PARTOR,\nJefté Gabriel disse:\nPastor malafaia, tenho um amigo adiventista e ele me diz que se eu não guardar o sábado eu não serei salvo.\nAdmiro muito as suas palavras e gostaria se saber se isso procede?\njose olmpio disse:\n5 de julho de 2015 às 14:20\ntemos que guardar todos os dias para o senhor,não somente o sabado.\na a nc3a3o ser destruir tudo e agora? o que voces vc3a3o fazer? serc3a1 que isto c3a9 fato novo? Este mundo de hoje estc3a1 pior do que o mundo do diuivlo e de sodomo e gomorra e voces acham que com estas brigas idiotas acionadas pelo proprio dibao voces vc3a3o acabar com estas coisas? coitado de voces estc3a3o c3a9 provendo o crescimento destas coisas que assolam as pessoas, pelo que voces falam todos os dias dar a entender que voces gostam do aborto e tambem do hmosexualismo, pois gostam de falar destes assuntos.\nviviane l.ribeiro silva disse:\ne maravilhoso ver o crecimento do ministerio do pastor silas que deus abençoe grandemente\nAdorei as entrevistas com o Pastor Michael Abud e o Sul Africano….. Fantástico, a impressão que se tem é que o verdade gospel parece estar no ar há muito tempo,dado a lisura o respeito que imprime nas entrevistas Davi é Show de bola. É ele esta de parabéns faz as perguntas pertinente e da forma que gostaríamos daqui do outro lado da tela do computador,ele não atropela nada deixa o convidado bem avontade e a gente fica com um gostinho de quero mais.Sou sua fã Davi. Obs. Aumentem o tempo do prog


Enviado por Bruno Deusdará\nsalvarSalvar Intercâmbio_2008_Cenografias do trabalho docente_B... para ler mais tarde\nDeusdar, Bruno & Dcio Rocha. Cenografias do Trabalho Docente: Produo de Subjetividade no Mural da Sala de Professores.\nRevista Intercmbio, volume XVIII: 43-61, 2008. So Paulo: LAEL/PUC-SP. ISSN 1806275x\nCENOGRAFIAS DO TRABALHO DOCENTE: PRODUO DE SUBJETIVIDADE NO MURAL DA SALA DE PROFESSORES\nRESUMO: Este trabalho pretende apreender, para alm do modo de operar das polticas pblicas e de certa ordem burocrtica hegemnica na atualidade, a diversidade de sentidos do trabalho docente, priorizando os microprocessos que se engrendram cotidianamente na escola. Com base em um referencial terico discursivo, aborda-se a imagem do professor como trabalhador no na sala de aula, imagem clssica do trabalho docente, mas no modo de funcionamento do quadro-mural da sala dos professores. A noo de cenografia (Maingueneau, 1989) permitir explicitar a equao que correlaciona trabalho docente e resignao, tema relevante no que concerne produo de subjetividades. PALAVRAS-CHAVE: discurso, cenografia, subjetividade. trabalho docente, quadro mural,\nABSTRACT: This paper aims at aprehending, beyond the functioning of public policies and of the hegemonical burocratical order, the diversity of the meanings of teachers work, putting forward the microprocesses produced in the quotidien of a school. On the basis of a discursive theoretical framework, we shall approach the teacher as a worker not in his classical locus the classroom, but in what is produced on the bulletin board. The concept of scenography (Maingueneau, 1989) shall allow us to establish the correspondence between teachers work and resignation, an important aspect of subjectivity production in the context of school. KEYWORDS: discourse, teachers work, bulletin board, scenography, subjectivity.\nDeusdar, Bruno & Dcio Rocha. Cenografias do Trabalho Docente: Produo de Subjetividade no Mural da Sala de Professores. Revista Intercmbio, volume XVIII: 43-61, 2008. So Paulo: LAEL/PUC-SP. ISSN 1806275x\nNo h um sentido em si. O sentido existe s para outro sentido, com o qual existe conjuntamente. O sentido no existe sozinho (solitrio). Por isso no pode haver um sentido primeiro ou ltimo, pois o sentido se situa sempre entre dois sentidos, elo na cadeia do sentido que a nica suscetvel, em seu todo, de ser uma realidade. (Bakhtin, 2000: 386)\nEste texto prope-se a discutir, a partir do referencial da Anlise do Discurso de base enunciativa (doravante AD), possveis modos de apreenso dos sentidos do trabalho docente, que se produzem e circulam no cotidiano escolar. As reflexes que ora apresentamos so desdobramentos de anlises que integram pesquisa desenvolvida no curso de Mestrado, na rea de concentrao de Lingstica do Instituto de Letras da UERJ 1 . Inicialmente, caberia registrar que as pesquisas apresentadas no simpsio Estudos Discursivos e Trabalho contribuem com a instaurao de polmicas em torno dos sentidos do trabalho docente que se hegemonizam na atualidade, colocando-se em uma perspectiva segundo a qual os sentidos tm carter provisrio, porque se definem sempre em relao a outros sentidos. Estamos afirmando assim que discusses como as propostas por Freitas (2007), Giorgi (2007), Melo (2007), Mendes (2007), Ferreira (2007) e Pimentel (2007) 2 , alm de se tratar de reflexes instigantes no que tange ao quadro terico apresentado, contribuem para evidenciar que, ao lado dos sentidos mais recorrentes sobre o trabalho do(a) professor(a), muitos outros se produzem sorrateiramente, em diferentes contextos. Esse conjunto de reflexes e propostas assume importncia crucial no dilogo que fazem com um momento em que as questes relativas Educao tm ganhado visibilidade atravs do lanamento de polticas pblicas para o setor e seu conseqente impacto miditico (referimo-nos mais especificamente ao lanamento do Plano de Desenvolvimento da Educao, o PDE, no primeiro semestre de 2007). Nesse contexto, fala-se em ndices de qualidade, percentuais de rendimento dos(as) alunos(as), taxa de repetncia e de evaso. Vemos\nRemetemos o leitor a Deusdar (2006), dissertao de Mestrado intitulada Imagens da Alteridade no Trabalho docente: enunciao e produo de subjetividade, defendida no Programa de ps-graduao em Letras da UERJ. 2 Trata-se de pesquisas (em andamento ou j concludas) que tematizam o trabalho docente, desenvolvidas no mbito dos GRPesq Atelier e PraLinS. Todas elas foram apresentadas no 16 Intercmbio de Pesquisas em Lingstica Aplicada, em 2007, no simpsio intitulado Estudos Discursivos e Trabalho.\nassim que a suposta qualidade de que tanto se tem falado recentemente seria apreensvel apenas atravs de nmeros e estatsticas. Trata-se, portanto, paradoxalmente, de qualidade quantificvel. A identificao dos problemas a serem solucionados, bem como suas propostas, assenta-se em uma lgica hierrquico-burocrtica. As solues, sustentadas a partir da lgica neoliberal, so elaboradas em mbito governamental, do qual participam apenas tecnocratas e os infalveis membros das equipes econmicas dos governos. Para alm da lgica hegemnica nas instncias governamentais, em que o cotidiano deve meramente refletir decises tomadas em espaos exteriores a ele, nossa reflexo acerca da produo de sentido do trabalho docente aponta para um outro percurso de anlise que se prope a considerar como referncia a dimenso micropoltica. Ao nos referenciarmos no micropoltico, estamos considerando o cotidiano como espao-tempo de potncia que implica o plano dos processos de constituio de realidades, que abre o atual pluralidade das formas de existncia e qualifica a transformao enquanto criao de possveis (Rocha e Aguiar, 2003: 70). Assim, neste texto, em consonncia com outras pesquisas desenvolvidas tanto no mbito dos estudos da linguagem, quanto em reas como a Psicologia Social, pretendemos oferecer uma trajetria de reflexes que nos permita questionar os sentidos naturalizados que se tm atribudo ao trabalho na escola, com nfase para o cotidiano como espao-tempo em que aes concretas se produzem entre a rotina e a diferena. No primeiro item, pretendemos mapear alguns dos sentidos sobre o trabalho docente que se hegemonizam a partir de um determinado modo de operar das polticas pblicas. Atualmente, tais sentidos evidenciam o cotidiano como espao-tempo em que meramente se reproduzem metas definidas a partir de seu exterior. Nesse primeiro item, ainda discutimos as implicaes de uma abordagem enunciativa na tentativa de deslocamento dessa concepo de cotidiano como espao-tempo de reprodues, em favor de uma perspectiva que privilegie as situaes concretas atravessadas pela dimenso da inveno. No segundo, explicitaremos as opes da trajetria de pesquisa aqui discutida, evidenciando a fundamentao conceitual que lhe d sustentao. Tal fundamentao prpria a uma AD de base enunciativa, a conceitos como o de gnero do discurso (Bakhtin, 2000 e Maingueneau, 2001) e mdium (Maingueneau, 2001), alm de discutir a idia de que a compreenso do co-enunciador sempre responsiva ativa (Bakhtin, 2000).\nNo terceiro item, luz do referencial de uma AD de base enunciativa - partindo da opo pelo mural da sala de professores como dispositivo de acesso s interaes ocorridas no referido cenrio de pesquisa - apresentaremos, a ttulo de ilustrao, um esboo do tipo de anlise que privilegiamos em nossos trabalhos, caracterizando o mural como dispositivo produtor de um interesse comum aos(s) profissionais que circulam naquele espao. Para tanto, mobilizaremos a noo de cenografia (Maingueneau, 2001, 2006). 1. Um dilogo que no cabe na dicotomia teoria / prtica: implicaes da pesquisa no cotidiano Neste item, discutimos, em um primeiro momento, que efeitos de sentidos sobre o trabalho na escola se produzem a partir de um determinado modo de operar das polticas pblicas para o setor. Ao tratar das polticas pblicas sob tal perspectiva, temos como objetivo contribuir com a desnaturalizao de certos sentidos que se apresentam como dados, anteriores aos processos scio-histricos. Ou ainda, retomando as palavras de Bakhtin (2000) presentes na epgrafe deste texto, assumimos a tarefa de evidenciar que o sentido no existe em si, mas se constitui a partir da relao com outros sentidos. Em seguida, tratamos dos pressupostos tericos que sustentam uma pesquisa no cotidiano, dando visibilidade a sentidos do trabalho na escola que se produzem nos microprocessos que constituem as aes cotidianas dos profissionais. Tal trajetria pretende dar consistncia s polmicas em torno dos sentidos atribuveis ao trabalho docente inscritos nas polticas pblicas e em seu impacto miditico. Pretendemos ainda enfatizar as implicaes que tal trajetria pode trazer AD. 1.1 Olhando de fora o trabalho na escola: polticas pblicas como prescrio Com o intuito de demonstrar que os sentidos mais recorrentes do trabalho docente so provenientes de uma enorme maquinaria de produo/circulao de textos, percorremos alguns dos aspectos relativos a um determinado modo de funcionamento das polticas pblicas em Educao, na perspectiva neoliberal. A ttulo de ilustrao, destacamos alguns pontos importantes que parecem estar subjacentes ao lanamento recente do PDE e seu conseqente impacto miditico, para, em seguida, destacar quais imagens de professor(a) se produzem em tal contexto. 46\nNo difcil perceber que as instncias governamentais tm optado por analisar a crise por que passa a Educao em todo o territrio nacional, apenas fazendo meno a metas de qualidade, a taxas de reprovao, a percentuais de evaso, atualizando assim uma ordem hierrquica nesse modo de operar das polticas pblicas. Por mais paradoxal que possa parecer, a meno a taxas, metas e ndices pretende dar conta do que se tem chamado de desafio da qualidade (grifo nosso).. Segundo alguns especialistas e representantes governamentais, os investimentos na rea da Educao teriam promovido o ingresso de parcela significativa da populao de crianas e jovens de nosso pas nas escolas. Ou seja, j se teria dado conta da questo da quantidade, e o desafio agora residiria em elevar o nvel da qualidade na Educao. A qualidade a que fazem referncia seria controlada atravs de quantificaes em percentuais. Esse modo de operar das polticas pblicas em que se tem acesso aos problemas pelos quais passam trabalhadores(as) e alunos(as) diariamente nas escolas pblicas em todo o pas, apenas por intermdio dos ndices e dos percentuais, tem criado um cenrio um tanto quanto distorcido dos desafios a serem enfrentados. Tais programas, ao identificar os problemas e propor solues a partir do exterior do cotidiano de trabalho, restringem-se ao plano das prescries. A ttulo de exemplo, explicitamos um dos temas mais recorrentes atualmente: a excluso digital. Nesse ponto, os governos tm identificado que o problema da excluso digital deve-se falta de computadores nas escolas. Como soluo imediata, distribuem-se computadores pelas unidades escolares, sem que isso tenha passado por uma elaborao coletiva. A partir desse exemplo, veramos configurar-se uma imagem corrente de professor-executor. Conforme tal imagem, bastaria equipar as escolas com computadores, e o professor certamente saberia o que fazer. Ou, dito de outro modo: o mdium seria visto como apndice que se permuta, se acrescenta ou se subtrai a bel-prazer dos locutores, como se constitusse uma escolha posterior ao momento de produo dos enunciados, posio incompatvel com o que preconiza uma tica discursiva. Podemos tambm entrever uma ordem burocrtica, aquela em que se produz um professor-carente, cujas necessidades se resolvem com solues advindas de elaboraes exteriores ao cotidiano de trabalho, entre as quais podemos citar o Pro-Gesto, em So Paulo. Tal soluo apontaria o problema da Educao como uma questo relativa gesto escolar, propondo que o referido problema fosse 47\nresolvido com a elaborao de um programa que apresente de antemo as solues para os problemas supostamente identificados a partir de um olhar que se define sempre por estar fora do ambiente escolar (grifo nosso). Vai-se delineando assim um cenrio em que as decises so tomadas fora da escola e teriam no cotidiano escolar apenas um espaotempo de aplicaes de programas e aes previamente determinados. De acordo com esse cenrio que vai se configurando a partir das polticas pblicas em Educao, vemos o espao da escola ser colonizado pela volatilidade do modelo empresa, de que fala Deleuze (2006). As metas de qualidade, os ndices de reprovao e as taxas de evaso so as nicas pistas lidas pelos tecnocratas e pelos especialistas da rea econmica dos governos em todos os nveis. Hoje, os tcnicos e especialistas so aqueles que tudo vem e tudo sabem, arrogando-se a possibilidade inclusive de falar sobre o trabalho que ganha consistncia cotidianamente nas escolas, sem haverem sequer passado pela porta dessas instituies. Trabalhar acaba tornando-se um angustiante correr atrs de ndices e metas para garantir financiamento adequado Educao (grifo nosso).. Poderamos aproximar as crticas que vimos tecendo a respeito das aes governamentais em relao Educao Bsica e as reflexes que Rocha & Rocha (2004) fazem a respeito das prticas mercantilistas que vm impregnando a produo de conhecimento em mbito universitrio:\nCom efeito, a subtrao do espao pblico comum a todos inviabiliza um campo de complexidade, de intensificao de relaes e de experincias fundamentais para o desenvolvimento tico-poltico, e o coletivo passa a ser visto como ameaa e perda de tempo, j que tempo dinheiro. A anlise da complexidade no uma tarefa que possa ser simplificada em explicaes baseadas na linearidade definida pelo determinismo causalista dos fatos, uma vez que o conhecimento provisrio e fruto de lutas a partir de uma certa relao estratgica na qual o homem est situado. (Rocha e Rocha, 2004: 22)\nCom efeito, em consonncia com Rocha & Rocha (2004), para alm da lgica hegemnica hierrquico-burocrtica de funcionamento das polticas pblicas e de determinados modos de falar sobre o trabalho na Educao, na contramo do cenrio delineado anteriormente, optamos por privilegiar o cotidiano como espao-tempo de inveno. Nesse sentido, seria preciso pensar o cotidiano para alm das prescries propostas pelas polticas pblicas. 48\nIsso significaria afirmar que as situaes cotidianas no se restringem a ser meramente o resultado determinado por algo que tenha sido elaborado fora. Assumimos, portanto, o ponto de vista segundo o qual o cotidiano ento o plano de foras que ainda no ganhou forma, dimenso das potncias inventivas (Rocha e Aguiar, 2003). Para alm das formas estabilizadas que retomamos no incio deste texto, quais sejam as de professor-executor e de professor-carente, podemos dizer que h microprocessos que se engrendram cotidianamente na escola e ainda no ganharam forma. 1.2 Um olhar para o cotidiano como inveno: implicaes de uma abordagem enunciativa\nIniciamos com a anlise de uma discusso que se encontra no cerne de uma AD de base enunciativa. recorrente que pesquisas que adotem um vis enunciativo iniciem suas reflexes rejeitando a dicotomia tradicional que ope o texto ao seu contexto de produo. Dessa forma, em nossas pesquisas, temos empreendido esforos no sentido de evidenciar os atravessamentos do contexto dialgico e apreender os diferentes sentidos provenientes dessa complexa articulao entre o lingstico e o social que se inscrevem na materialidade dos enunciados. Essa perspectiva inspira-se nas palavras de Bakhtin (2000: 335336):\nO todo do enunciado se constitui como tal graas a elementos extralingsticos (dialgicos), e este todo est vinculado aos outros enunciados. O enunciado inteiramente perpassado por esses elementos extralingsticos (dialgicos).\nNo fragmento transcrito, chama-nos a ateno a insistncia em apresentar como reformulao para extralingstico o termo dialgico. Com isso, Bakhtin parece querer afastar uma leitura que veria no extralingstico tudo aquilo que seria exterior ao lingstico, indiscriminadamente, compreendendo-o, indevidamente, como aquilo que se situaria fora da linguagem. Ao retomarmos essa que tem se mostrado a tnica de uma abordagem enunciativa, pretendemos sublinhar um desafio que, a nosso ver, deve merecer nossa ateno: qual perspectiva acerca do social preciso assumir para dar conta da imploso das fronteiras supostamente marcadas entre o lingstico e seu entorno, presente na dicotomia\nmencionada anteriormente ou ainda na possibilidade de leitura do fragmento acima que Bakhtin parece tentar rejeitar? preciso considerar, antes de qualquer observao, que compreender a linguagem como dimenso relativamente autnoma frente ao contexto implica imaginar que um e outro teriam dinmica prpria. Ou seja, significaria entender que a linguagem apenas captaria um real, cuja existncia prescindiria dos usos da linguagem. Somente desse ponto de vista seria possvel empreender esforos visando a extrair do social uma poro de fenmenos que pudesse ser considerada pertencente estritamente ao lingstico. A nosso ver, tal posio seria fruto de um efeito de sentido indesejvel prprio a um projeto disciplinar produtor de especialistas com seus objetos de estudos especficos. em Bakhtin que nos apoiamos para dizer que nosso objeto de estudos o objeto de estudos das cincias humanas de um modo geral o homem no mundo. Esse nosso intervir no mundo deixaria como um de seus rastros as prticas de linguagem que se materializam em textos. Seria ilusrio no compreender todo esse percurso de um projeto das cincias humanas e tom-lo apenas em seu ponto de chegada: os textos. O erro residiria ento em ver nos textos objetos reificados e autnomos frente s circunstncias de sua produo, no entender que o que nos interessa no so os textos em si, mas uma determinada dimenso de nossas aes no mundo que ganha consistncia atravs da linguagem. Nesse sentido, Bakhtin (2000: 341) afirma que:\nO estudo torna-se interrogao e troca, ou seja, dilogo. No interrogamos a natureza e ela no nos responde. Interrogamos a ns mesmos, e ns, de certa maneira, organizamos nossa observao ou nossas experincias a fim de obter uma resposta.\nDesse modo, quando pretendemos observar as interaes ocorridas na sala de professores, tal opo poderia ser compreendida como parte dos procedimentos de pesquisa que se proporiam a extrair dados das situaes concretas para serem analisados. Preferimos ver nessa opo, com Bakhtin, parte de um dilogo cujo propsito evitar a idia de que o(a) professor(a) trabalha apenas quando se encontra em sala de aula (grifo nosso).. No dilogo que travamos a partir da referida opo, parece-nos ser possvel apontar para uma desnaturalizao dos sentidos mais cristalizados, optando por um enfoque enunciativo que privilegie os processos de produo/circulao dos sentidos. Trata-se, a nosso ver, de uma tentativa de investir no acesso a atividades, saberes e valores\nque se engendram em microprocessos no cotidiano e que, de algum modo, ganham materialidade na linguagem. 2. Quando e onde o(a) professor(a) trabalha? Em nossa trajetria de pesquisa, assumimos como ponto de partida uma afirmao que nos parece bastante bvia: o(a) professor(a) trabalha para alm da sala de aula. Tal afirmao nos levou a reflexes que buscavam problematizar a seguinte questo motivadora: em que outros espaos e tempos o(a) professor(a) trabalha? Dada a complexidade desse questionamento, optamos por uma trajetria de pesquisa que se propusesse a cartografar a produo/ circulao de sentidos no prprio ambiente escolar, a partir de um deslocamento da sala de aula como coordenada fundamental de espaotempo do trabalho docente. Essa opo se sustenta nas reflexes de Foucault (2006) sobre a emergncia das instituies disciplinares. Segundo o autor, em instituies como a escola, o hospital ou a caserna, os indivduos encontram-se em vigilncia constante, constituindo as prticas para um exerccio de poder que pretende atuar no apenas sobre os corpos e o resultado de suas aes, mas tambm sobre seus movimentos, as virtualidades de seus gestos. Para assegurar o exerccio de um poder que atravessa os corpos, tornando-os objeto do poder de vigilncia, percebe-se o funcionamento de toda uma maquinaria que associa tcnicas de observao e registros escritos:\n[...] creio que se possa dizer que a disciplina, com sua exigncia de inteira visibilidade, sua constituio das linhas genticas, com essa espcie de continuum hierrquico que a caracteriza, apela necessariamente para a escrita. Primeiro, para garantir a notao e o registro de tudo o que acontece, de tudo o que o indivduo faz, de tudo o que ele diz; depois, para transmitir a informao de baixo para cima, ao longo da escala hierrquica e, por fim, para poder tornar sempre acessvel essa informao e assegurar assim o princpio de onivisibilidade, que , creio, a segunda grande caracterstica da disciplina. (Foucault, 2006: 60-61)\nCom efeito, ao percorrer os textos escritos na escola, teramos acesso s expectativas e aos saberes que do consistncia ao trabalho docente, em seu cotidiano. Nesse sentido, ao considerarmos a sala de professores como cenrio de pesquisa, observamos os modos de circulao de textos no 51\nreferido cenrio. Participamos assim de reunies, acompanhamos discusses, conversas, comentrios, elaborao de propostas. Ao longo dos oito meses de observaes, chamou-nos a ateno o lugar conferido ao mural no conjunto de interaes ocorridas nesse perodo. Vimos, ento, que ora uma srie de comentrios, reclamaes, protestos redundavam na afixao de uma notcia de jornal ou de um poema, no mural, ora o aparecimento de um texto gerava um conjunto de reclamaes ou elogios, comentrios ou discusses. Como exemplo dessa articulao entre textos afixados no mural e aqueles produzidos oralmente na sala de professores, narramos uma situao em que uma circular foi afixada no mural, marcando o Conselho de Classe para um sbado. A marcao da referida reunio em um sbado provocou uma srie de reclamaes e uma reivindicao do grupo de professores direo, para que tal data fosse remarcada. A alterao da data fora anunciada aos(s) professores(as) por meio de um comunicado oral e de uma nova circular afixada no mural. Queremos dizer, portanto, que cada texto ou pressupunha discusses anteriores, ou ainda contribua para instaurar polmicas, discusses, reclamaes, elogios, comentrios. A nosso ver, os textos afixados no mural constituam-se em pistas do conjunto de interaes ocorridas na sala de professor. Trata-se de compreender esses textos como fragmentos, materialidades das trocas verbais a que nos referimos, configurando o mural como dispositivo de acesso a essas interaes. Com efeito, considerar o mural como dispositivo de acesso s interaes ocorridas na sala de professores manifesta a recusa, empreendida pela AD, de uma concepo linear de comunicao, segundo a qual cada texto teria um contexto prprio de circulao, sendo o mural meramente um desvio desse caminho supostamente definido por antecedncia (grifo nosso). Segundo esse modelo linear de comunicao, uma notcia de jornal teria no jornal seu contexto prprio de circulao, e a partir do momento em que a referida notcia afixada no mural, haveria um certo desvio de rota. O mesmo se daria, por exemplo, com um versculo bblico, que teria na Bblia crist seu contexto prprio de circulao: a partir do momento em que algum recorta esse texto, transcreve-o e o pe no mural, estaria supostamente desviando-o de seu contexto habitual de circulao (grifo nosso).. A recusa de uma concepo linear de comunicao a que nos referimos acima se fundamenta em alguns conceitos da AD de base\nenunciativa, para pensar sobre a complexidade das interaes sociais a partir de pistas materiais. Nas discusses realizadas at este ponto, a noo de mdium, referenciada em Maingueneau (2001), tem sido importante, porque o autor a v no apenas como mero suporte, mas integrando o conjunto do gnero do discurso:\nA comunicao no , com efeito, um processo linear: inicialmente, uma necessidade de se exprimir por parte do enunciador; a seguir, a concepo de um sentido; depois, a escolha de um suporte e de um gnero; posteriormente, a redao; a seguir a busca de um modo de difuso; finalmente, o hipottico encontro com um destinatrio. Na realidade, necessrio partir de um dispositivo comunicacional que integre logo de sada o mdium. O modo de transporte e de recepo do enunciado condiciona a prpria constituio do texto, modela o gnero de discurso. (Maingueneau, op.cit.: 72)\nAo retirar o mdium da posio de elemento secundrio da comunicao para evidenciar seu papel na constituio de um dispositivo comunicacional, Maingueneau considera que o mdium no apenas produto do desenvolvimento tecnolgico, mas integra os processos scio-histricos que caracterizam uma dada sociedade. Ou seja, uma sociedade, repetimos, no se distingue das formas de comunicao que ela torna possveis e que a tornam possvel (Maingueneau, 2001: 72). Outra noo que colabora de maneira interessante com os argumentos apresentados at ento, no intuito de afirmar o mural como dispositivo de produo de sentido, a compreenso responsiva ativa, oriunda das reflexes do Bakhtin (2000). A esse respeito, Bakhtin (op.cit.: 290) afirma que:\nA compreenso de uma fala viva, de um enunciado vivo sempre acompanhada de uma atitude responsiva ativa (conquanto o grau dessa atividade seja muito varivel); toda compreenso prenhe de resposta e, de uma forma ou de outra, forosamente a produz: o ouvinte torna-se locutor.\nDe acordo com o ponto de vista defendido por Bakhtin, poderamos dizer, a ttulo de exemplificao, que, ao afixar no mural uma notcia de jornal cuja temtica seja a gravidez na adolescncia, no se est apenas transmitindo uma informao. Tal atitude colabora na construo de imagens esperadas de profissionais que circulem naquela\nsala, apontando para a pressuposio de que haveria um interesse desses(as) profissionais pelo referido tema. A expectativa de leitura acerca da temtica da gravidez na adolescncia parece-nos uma pista significativa em relao ao perfil esperado de professor(a), aos valores e saberes que o(a) constituem como profissionais de educao. Ao articularmos a noo de mdium e a questo da compreenso responsiva ativa, poderamos afirmar que o mural no deve ser entendido apenas como transmisso de textos. Parece-nos mais adequado entend-lo como um dispositivo de produo de sentidos que pretende dialogar com expectativas acerca do trabalho dos(as) profissionais, seus(suas) leitores(as) em potencial, esperando uma resposta deles(as), mesmo que em graus variados. Isso nos leva a pensar que o mural se sustentaria como tal a partir de um projeto comunicativo subjacente a ele (grifo nosso).. Esse projeto comunicativo implica ainda considerar que os gneros do discurso afixados no mural ao longo dos oito meses de observao no se caracterizam apenas por constiturem dez gneros isolados 3 ; antes, essa variedade de textos comporia uma diversidade de leituras do mural. Tal diversidade de leituras atravessada por saberes e valores que se supem do interesse comum dos (as) profissionais que circulam pela sala de professores. 3. Multiplicando leituras, produzindo expectativas sobre um interesse comum Esta reflexo acerca do funcionamento do mural sustenta-se a partir da constatao de que, durante o desenvolvimento da pesquisa na sala de professores, observamos um conjunto bastante diversificado de gneros do discurso, tendo a sala de professores como contexto de circulao/produo. primeira vista, textos to distintos como versculo bblico, resoluo e notcia de jornal podem parecer unidades autnomas que, somente por circunstncias muito especficas, poderiam compartilhar o mesmo espao. Sob tal ponto de vista, haveria quem preferisse considerar que tais textos tenham contextos prprios de circulao. O observador hipottico diria, com toda a razo, que a resoluo teria sido transcrita\nAgrupamos os dez gneros do discurso afixados no mural ao longo dos oitos meses de observao, considerando a definio do referido conceito proposta por Bakhtin (2000) e operacionalizada por Maingueneau (2001), apresentando-se da seguinte maneira: mapa de controle de freqncia, versculo bblico, notcia de jornal, cartaz publicitrio, circular, resoluo, nota informativa, poema, bilhete, panfleto.\ndo Dirio Oficial, a notcia, recortada de um jornal, e o versculo bblico, como a prpria referncia o indica, extrado da Bblia crist. No entanto, se atentarmos para a existncia de recursos como o do mural, percebemos que a presena de textos diversos no circunstancial, mas constitutiva. Assim sendo, no mera casualidade a emergncia de textos distintos; trata-se de uma prtica que se institucionaliza em dispositivos como o do mural. Ou seja, exatamente esse tipo de funcionamento que o mural pressupe. No teramos, desse modo, um desvio dos textos em relao aos seus contextos habituais de circulao, mas o funcionamento de um dispositivo que pressupe a possibilidade de deslocamento (grifo nosso).. Ao assumirmos tal ponto de vista, torna-se produtivo pensar que a diversidade de leituras promovidas pela variedade de textos afixados no mural apontaria para mltiplos confrontos na constituio de imagens discursivas do trabalho docente. Como dissemos anteriormente, para tanto, seria necessrio considerar que no estamos diante de apenas um conjunto de textos postos, casualmente, lado a lado, mas sim de um dispositivo que autoriza diferentes vozes a se dirigirem aos(s) profissionais, configurando a sala de professores como situao de trabalho. Com efeito, ao considerarmos o mural como dispositivo de comunicao, estamos pressupondo que haveria um projeto comunicativo que lhe seria subjacente, autorizando a emergncia de diferentes vozes, orquestrando-as. Tal projeto se sustentaria a partir da existncia de um enunciador que legitimaria a entrada em cena de diferentes vozes. Ou ainda, pensando em uma nomenclatura mais adequada, estaramos diante de arquienunciador autorizando e inscrevendo lugares para as diferentes vozes, enfim, multiplicando os conflitos por meio da variedade de leituras. Se assim o considerarmos, teremos no versculo bblico, por exemplo, um arquienunciador que se atualizaria falando atravs da cena religiosa; no bilhete, o arquienunciador do mural assume um tom de familiaridade, encenando uma conversa entre prximos. Em sntese, deparamos com diferentes modos de dispositivos cenogrficos que se atualizam no mural. Os dispositivos cenogrficos a que nos referimos anteriormente se inserem no conjunto de reflexes de Maingueneau (1989) acerca do modo como o discurso, inscrevendo um lugar para si, legitima-se como enunciao autorizada a emergir em certas condies de possibilidade,\nsituadas no tempo e no espao. A esse respeito, o autor discorre sobre a cena da enunciao, que se valida na associao entre trs cenas. Para Maingueneau (2006: 111), a cena da enunciao desdobra-se ento naquela chamada por ele de cena englobante, vinculada ao tipo de discurso e do estatuto pragmtico reivindicado por ele:\nQuando recebemos um panfleto na rua, devemos ser capazes de determinar se se trata de algo que remete ao discurso religioso, poltico, publicitrio, etc., ou seja, devemos ser capazes de determinar em que cena englobante devemos nos colocar para interpret-lo, para saber de que modo ele interpela seu leitor.\nSe a cena englobante que define a relao entre os parceiros na comunicao, preciso considerar ainda que cada tipo de discurso poder elaborar um dado repertrio de gneros do discurso particulares. Ao nos situarmos em um gnero, sobre o discurso atuaro coeres prprias a ele, instituindo um projeto comunicativo especfico (no caso do material analisado, veremos estabelecerem-se tenses entre o projeto comunicativo do mural, como um todo, e o de cada um dos gneros, em particular), coordenadas de tempo e espao, lugares reconhecidos entre os parceiros da comunicao, etc. No quadro de coeres propostas pelo gnero, teramos a constituio da segunda cena: a cena genrica. Essas duas cenas, quais sejam a cena englobante e a genrica, integram aquilo que Maingueneau (1989) chama de quadro cnico de um discurso. Contudo, como destacamos anteriormente, faltaria ainda definir a terceira cena. Nesse mbito, consideraramos as condies que um determinado discurso pressupe, ao mesmo tempo em que perceberamos, no momento mesmo da enunciao, a emergncia de processos que vo continuamente validando a enunciao. Esse duplo processo constituiria a cenografia:\n[...] o discurso, desenvolvendo-se a partir de sua cenografia, pretende convencer instituindo a cena de enunciao que o legitima. O discurso impe sua cenografia de algum modo desde o incio; mas, de um outro lado, por intermdio de sua prpria enunciao que ele poder legitimar essa cenografia que ele impe. (Maingueneau, 2006: 113)\nPassemos agora a uma proposta de anlise considerando as observaes feitas at aqui. Para tanto, optamos por evidenciar as leituras que fizemos dos dois versculos bblicos afixados no mural da sala de professores ao longo dos oito meses de nossa pesquisa emprica. 56\nEssa escolha se justifica, em primeiro lugar, por se tratar de uma escola pblica, portanto, laica, o que causa certa contradio com a emergncia de fragmentos de textos que correspondem a uma opo religiosa. Em decorrncia disso, chama-nos a ateno os deslocamentos que tais textos podem contribuir para promover em relao s imagens de trabalhador docente produzidas no referido contexto. Diramos inicialmente que esses versculos compunham a prpria ornamentao do mural, ou seja, figuravam ao lado da barra colorida, das imagens de flores coloridas feitas em cartolina e dos personagens de histrias em quadrinho. Transcrevemos a seguir o primeiro versculo:\nDescansa junto ao Senhor, espera nele; no te inflames contra aquele que tem sucesso.\nNesse texto, as pistas lingsticas nos apontam para uma visibilidade maior conferida ao co-enunciador: marcadas no modo imperativo dos verbos e tambm na presena do pronome oblquo te. Quanto ao uso do imperativo, podemos destacar um tom de aconselhamento, que, no caso de um versculo, estaria associado tentativa de inspirar no co-enunciador a confiana nos desgnios divinos. Alm do aconselhamento, possvel ainda compreender um tom mais prximo ao de uma ordem, em que se indicaria ao fiel que compreenda o tempo divino, abandonando seus referenciais. Nesse caso, d-se evidncia resignao e ao desprendimento como valores esperados em relao ao co-enunciador. Vemos assim que a visibilidade maior conferida ao co-enunciador resultaria na constituio de um perfil esperado de co-enunciador-fiel: confiante e resignado. Passemos agora ao segundo versculo:\nA porta estreita e o caminho difcil levam para a vida, e poucos encontram esse caminho.\nDiferentemente do fragmento anterior, nesse no se d visibilidade a um perfil esperado de co-enunciador. Ao falar da porta estreita e do caminho difcil, entra em cena a idia de um percurso que levaria a algum lugar. Em se tratando do discurso religioso cristo, pode-se pressupor que o referido lugar seja a salvao prometida (a alguns eleitos). No entanto, o verbo no indicativo deixa menos explcito o tom de aconselhamento, como constatamos no fragmento anterior. Ao lermos o trecho e poucos encontram esse caminho, considerando que prprio\ndo discurso religioso cristo prescrever valores e atitudes aos coenunciadores, podemos subentender a seguinte sugesto: seja um dentre esses poucos!. No nos situamos mais, como no caso do primeiro versculo, no plano dos comandos passados ao co-enunciador; antes, nesse segundo versculo, o presente do indicativo parece reenviar, como valor aspectual, ao plano das verdades atemporais (a exemplo de enunciados como a Terra gira em torno do sol). Feitas essas consideraes de possibilidades de leitura a partir dos textos de versculos bblicos encontrados no mural da sala de professores, interessa-nos agora tecer alguns comentrios, antes de encerrarmos o presente item. Podemos dizer assim que, nesses textos, ganharam consistncia certos traos que constituiriam imagens do trabalho docente. Isto , vimos valores como resignao e perseverana emergirem como expectativas em relao ao perfil de professor. Cabe ainda destacar que as enunciaes dirigem-se ou explicitamente a um tu, marcado pela presena do pronome oblquo, ou a algum que se pretende ser um dentre os poucos que se salvaro, como se pode subentender. Dessa maneira, conclumos este item ressaltando de que modo certos deslocamentos apreendidos a partir das mltiplas leituras oferecidas pelo mural contribuem com os processos de produo/ circulao de sentidos. Ao considerarmos que o mural , no espao observado, um dos recursos importantes de comunicao entre a direo da escola e o corpo docente, seu projeto comunicativo, atravessado pela dimenso administrativa de um trabalho cotidiano, nuanado por intermdio da presena dos dois textos analisados, promovendo-se um certo deslocamento da cena administrativa para a cena religiosa, o que teria como conseqncia fazer o co-enunciador transitar entre o funcionrio e o fiel. Consideraes finais Neste texto, procuramos afirmar a produtividade de uma trajetria de pesquisa em consonncia com uma abordagem enunciativa. Tal trajetria prope-se a cartografar a produo/ circulao de sentidos sobre o trabalho docente em diferentes contextos. Desse modo, destacamos inicialmente que os sentidos que se hegemonizam em torno do trabalho docente no so os nicos, mas\napenas aqueles que, por certos processos scio-histricos, ganharam maior visibilidade, tendendo a afirmarem-se como nicos. Com o intuito de restituir polmicas no que tange produo/ circulao de sentidos do trabalho do professor, optamos por uma pesquisa de campo que privilegie o cotidiano como espao-tempo produtor de acontecimentos, deslocando-se entre a rotina e a diferena. Nesse contexto, elegemos o mural como dispositivo de acesso s interaes ocorridas na sala de professores. No mural, as possibilidades de leitura dos diferentes textos afixados nos apontam para um deslocamento que produz sentido. Como vimos anteriormente, se considerarmos o mural como dispositivo de comunicao entre a direo da escola e os profissionais que circulam pela sala de professores, poderamos pensar que tal dispositivo atualizaria fundamentalmente a cena administrativa. No entanto, as leituras feitas neste trabalho parecem apontar a um deslocamento entre a cena administrativa e a cena religiosa. Ao privilegiarmos a anlise dos versculos bblicos, poderamos nos defrontar com um deslocamento de sentidos entre a imagem de professor como profissional apreendido atravs da cena administrativa, e o fiel, atravs da cena religiosa. Pe-se em funcionamento, a partir do dilogo que se d entre o pastor e o fiel, atravs dos referidos versculos, uma maquinaria de produo de subjetividades individuadas, em que cada um deveria achar por si mesmo a sada, por si prprio trilhar o caminho que seria o de poucos, rumo salvao. No difcil perceber de que maneira as atividades supostamente extras seriam compreendidas a partir de tal ponto de vista: tudo o que se faz alm da sala de aula compe um esforo individual necessrio ao sucesso em aula, ou ainda, cada um deve esforar-se para aproximar-se o mais possvel das expectativas, abrindo mo de um tempo supostamente livre, em favor desses pequenos sacrifcios inerentes a um trabalho que se pretende competente (grifo nosso).. Produz-se assim uma hipervalorizao do plano individual, a partir de expectativas que agem sobre o trabalho de cada um, as possibilidades de doao do tempo supostamente livre que caber a cada profissional individualmente, e um conseqente apagamento da dimenso coletiva, constitutiva do trabalho, privilegiando-se, como valores prprios ao trabalho, a resignao e a perseverana. Tal produo de subjetividades individuadas no sem conseqncias importantes para a caracterizao do perfil do docente como trabalhador.\nReferncias bibliogrficas AMORIM, M. 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Caderno de Resumos do 16 Intercmbio de Pesquisas em Lingstica Aplicada. So Paulo: LAEL/PUC-SP, 2007.\nPIMENTEL, M. C. G. O professor e o trabalho do professor de Lngua Portuguesa nos PCN Fceis de Entender. Caderno de Resumos do 16 Intercmbio de Pesquisas em Lingstica Aplicada. So Paulo: LAEL/PUC-SP, 2007. ROCHA, M. L.; ROCHA, D. Produo de conhecimento, prticas mercantilistas e novos modos de subjetivao. Psicologia e Sociedade, 16, n. 1, p. 13-36. 2004. _____; AGUIAR, K. F. Pesquisa-interveno e a produo de novas anlises. Psicologia: cincia e profisso, 23, n. 4, p. 64-73, 2003.\nRecebido em setembro de 2007 Aprovado em setembro de 2008\nDocumentos semelhantes a Intercâmbio_2008_Cenografias do trabalho docente_Bruno e Décio


Alemanha – passaporte no bolso\n18 In Alemanha/ Destinos\nÀ semelhança de Colónia, os mercados de Natal de Düsseldorf estão espalhados pela cidade mas não muito longe uns dos outros. Pode circular facilmente a pé entre os vários recintos.\nNão tenho a certeza se visitámos todos os mercados, mas passsámos algumas horas entretidos a saltar de banca em banca à procura de presentes de Natal 🙂\nComeçámos em Marktplatz.\nAlguns metros mais à frente visitámos o mercado Flinger Strasse/Markstrasse.\nComo já estávamos com fome fomos à procura de salsichas em Henrich-Heine-Platz.\nEm Schadowstrasse podiam ver-se bancas com presentes de Natal originais.\nE antes de terminarmos o passeio junto à roda gigante, ainda fomos ver as pessoas a patinarem no gelo.\n2018-01-12 By passaportenobolso\n0 In Alemanha/ Destinos\nUm bocadinho fora de época, mas aqui está o vídeo das nossas férias em Colónia.\n2017-01-31 By passaportenobolso\nJá dissemos que o motivo principal para irmos a Colónia era visitar os mercados de Natal. Mas a cidade merece mais do que o fim de semana que passámos lá.\nLogo à saída da estação dos comboios era impossível não reparar na catedral gigante em estilo gótico. Demorou mais de 600 anos a ser construída e é magnífica.\nMais à frente, na ponte Hohenzollen, mantém-se uma tradição que já vimos noutras cidades europeias. Os casais de namorados prendem um cadeado à ponte, juram amor eterno e atiram a chave ao rio Reno.\nOs nossos filhos não deixaram passar a oportunidade para comer batatas fritas e donuts nos intervalos dos passeios. Aliás, achamos que eles se queixam que estão a ficar cansados só para terem uma desculpa para comerem mais qualquer coisa.\n2017-01-23 By passaportenobolso\nEste mercado, também conhecido como Aldeia de São Nicolau, é, para nós, o mais mágico de todos. No portal da entrada, uma rena animada e um boneco de neve dão as boas vindas aos que chegam.\nE assim terminou a nossa viagem pelos mercados de Natal. Felizmente ainda nos faltava explorar a cidade. Colónia, aí vamos nós!\n2017-01-17 By passaportenobolso\n2017-01-13 By passaportenobolso\nO mercado do porto tinha uma decoração apropriada: bancas com telhados que fazem lembrar embarcações e barcos-pirata. O estilo náutico estendeu-se ao tipo de produtos que se vendiam, pois foi o único lugar em que vimos marisco à venda.\nNós rendemo-nos às salsichas e batatas fritas.\n2017-01-11 By passaportenobolso\n2017-01-09 By passaportenobolso\nOs feriados de dezembro foram passados a decorar a árvore de Natal, descansar e, claro, viajar.\nA ida a Colónia, na Alemanha, foi a última viagem do ano e não podia ter corrido melhor! Visitámos a cidade e percorremos cinco mercados de Natal: Weihnachtsmarkt am Dom, Kölner Altstadt “Heimat der Heinzel”, Markt der Engel, Nikolausdorf auf dem Rudolfplatz e Kölner Hafen-Weihnachtsmark.\n2016-12-29 By passaportenobolso


Compre pneus novos em Piranha, CE | Bridgestone\nEncontre pneus em Piranha, CE\nVocê está no banco do motorista. Compre pneus à venda perto de você em Piranha a bons preços de pneus. Visite a sua loja de pneus local para pneus, rodízio, balanceamento e mais!\nQuando você precisa de pneus novos em Piranha, você precisa de Bridgestone. Podemos ajudá-lo a encontrar a pneus à venda perto de você. Não importa se você dirige um carro esportivo ou uma SUV, carro urbano eficiente ou caminhonete a diesel. Boas ofertas de bons pneus estão a apenas alguns cliques! Navegue pelo nosso enorme catálogo de pneus online e aprenda tudo o que você precisa saber sobre marcas de pneus conhecidas, como Bridgestone e Firestone. Então escolha o melhor conjunto de pneus para o seu estilo de direção e veículo. De pneus run-flat a pneus para todos os terrenos, nós podemos ajudá-lo a aproveitar mais sua direção com os melhores pneus para seu carro, caminhonete ou SUV. Busque pneus novos online e encontre os melhores pneus à venda em Piranha hoje! ENCONTRE SEU PNEU\nCom os descontos em pneus Bridgestone em Piranha, qualidade e preço andam de mãos dadas. Fazemos parceria com revendedores de pneus no Ceará para fornecer aos motoristas de Piranha preços atraentes de pneus, pneus confiáveis e acesso a oficinas profissionais de pneus. Dependendo do revendedor de pneus, você poderá obter preços especiais em pneus durante datas promocionais ao longo do ano, como a Black Friday. Depois de comprar pneus, eles podem ter melhor desempenho com a manutenção regular dos pneus em sua loja de pneus preferida. Cuidados importantes com os pneus incluem manter a pressão dos pneus e investir em rodízio dos pneus e balanceamento dos pneus. Dar uma rápida inspeção visual em seus pneus todos os meses é outra atitude inteligente. Afinal, seu carro não pode ter um bom desempenho ou manter você seguro sem bons pneus! Em Piranha, bons pneus a preços excelentes não são difíceis de encontrar. Não espere! Provavelmente há ofertas de pneus perto de você. Ligue para a sua loja de pneus local para obter as informações mais atualizadas sobre descontos em pneus em Piranha. Nunca se sabe o quanto você pode economizar em um novo conjunto de pneus!\nAlgumas marcas de pneus podem ser melhores que outras? Muitos motoristas responderiam que sim! A Bridgestone é uma dessas marcas. De ruas da cidade a estradas de terra em Piranha, os pneus Bridgestone são projetados para trabalhar duro. Os engenheiros de pneus da Bridgestone não deixam “o impossível” impedi-los. Eles trabalham duro para sempre melhorar a segurança, a qualidade e a performance. Como você, eles são feitos para ser o melhor que podem ser! Hoje, a Bridgestone possui mais de 50 instalações de produção e 55.000 funcionários nas Américas! A empresa continua sendo líder mundial em tecnologia de pneus e borracha, fornecendo excepcionais serviços, pneus e muito mais para motoristas em todo o mundo. Você pode encontrar todos os tipos de pneus Bridgestone em Piranha incluindo: pneus para SUV, pneus para veículos esportivos, pneus para caminhonetes, pneus para todos os terrenos, pneus para SUVs. Descubra os pneus Bridgestone hoje. Há um pneu Bridgestone esperando por você!\nFirestone também é uma das melhores marcas de pneus. De carros esportivos a SUVs, estradas montanhosas sinuosas a rodovias molhadas em Piranha, Os pneus Firestone têm mais de um século de qualidade por trás deles. Em 1900, Harvey Firestone fundou a Firestone Tire and Rubber Company em Akron, Ohio. Ele era um visionário desde o início. Na verdade, um dos esforços pioneiros da empresa foi a introdução, em 1908, do primeiro pneu totalmente de borracha e antiderrapante! O legado de Harvey Firestone vive na Firestone . A empresa continua comprometida em se manter à frente. Hoje, a Firestone é uma das maiores fabricantes de pneus do mundo. Encontre Pneus Firestone à venda em Piranha incluindo pneus para carros, pneus para caminhonetes, pneus para SUV e mais. Está na hora de experimentar mais de um século de qualidade!\nIndependentemente do tipo ou tamanho de pneu que procura, há muitos pneus para carros em Piranha para escolher. Com tantas opções, o processo pode ser confuso, especialmente se você não tem experiência em comprar pneus para carros em Piranha. Mas a Bridgestone pode facilitar isso. Isso porque você pode comprar por veículo e olhar apenas os pneus para carros que se encaixam na sua marca, modelo e ano. Ou procurar pneus para carros por tamanho de pneu. Se você é um motorista que deseja um desempenho impecável, dirigir com serenidade, ou quilômetros extras de cada tanque de gasolina, a Bridgestone está pronta para ajudá-lo a encontrar bons pneus para carros em Piranha!\nPneus para SUVs são de todos os estilos e tamanhos, bem como os próprios carros. Pneus para SUVs diferentes são projetados para fazer trabalhos diferentes. Um motorista pode precisar de um certo tipo de pneu para caminhonete no norte de Piranha, enquanto outro motorista pode escolher um pneu totalmente diferente no sul de Piranha. Pneus para caminhonetes estão longe de ser “tamanho único”." Então, como você seleciona o pneu para caminhonete certo para sua caminhonete leve, de caçamba longa ou caçamba curta? Busque Bridgestone! Faça chuva ou faça sol, nossos pneus para caminhonetes sempre funcionam. Para trabalho pesado e muita diversão, existem pneus para todos os terrenos para caminhonetes. São ideais para motoristas que passam a mesma quantidade de tempo em estrada e fora de estrada, ou dirigem em condições onde resistência é uma necessidade, como estradas esburacadas ou terrenos íngremes. Não podemos subestimar nossos pneus para caminhonete para terrenos com lama. Em Piranha, esses pneus são a melhor escolha para motoristas que querem desempenho máximo fora de estrada. Não importa como você vai encontrar novos pneus para caminhonete em Piranha, todos os caminhos apontam para um só lugar quando você faz parceria com a Bridgestone: bons pneus e excelentes motoristas!\nNão há dúvidas sobre isso. Com o tempo, os pneus para SUV desgastam. À medida que isso ocorre, seu manuseio, direção, tração, frenagem e estabilidade podem diminuir. É por isso que é melhor comprar pneus novos para SUV em Piranha antes que você encontre problemas na estrada. Viaje em terrenos difíceis ou em seu deslocamento diário com os pneus para SUV corretos em Piranha. Trabalhamos com centros de serviço de pneus incríveis que oferecem uma ampla seleção de pneus de alta qualidade que se adequam à sua SUV, seu orçamento e seu estilo de direção. Você vai encontrar de tudo, pneus para SUV para todos os terrenos e todos os usos, no tamanho que você precisa, de marcas que você confia — incluindo pneus Bridgestone e Firestone. Encontre o pneu para SUV certo online e visite a loja de pneus mais próxima em Piranha para a instalação de pneus para SUV, balanceamento, rodízio e mais.


Para sair do comodismo ou zona de conforto é necessário desafiar-se permanente.\nA imagem diz:as consequências da zona de conforto atualmente.\nAbandonar a zona de conforto é um dos apelos mais presentes na atualidade da era digital. Porém, para realizar essa façanha e deixar essa comodidade, a qual o mundo digital oferece aos habitantes; é muito difícil acontecer na prática. É necessário todos os dias desafiar-se a si mesmo, para abandonar o comodismo e o sedentarismo para fazer alguma coisa em prol da própria saúde e da transformação da sociedade.\nCom o advento da internet acarretou junto o sedentarismo que é prejudicial a saúde de todos. Hoje em dia as pessoas permanecem muitas horas sentados diante dos computadores seja trabalhando ou em entretenimento nas redes sociais. O resultado é negativo, se tem uma geração estressada, obesa e muitas outras doenças causadas através da ausência de movimentação física.\nPoucas pessoas aproveitam os parques, as ciclovias, e a praia para se exercitarem. Preferem permanecer conectados a internet com seus dispositivos móveis. Não se praticam mais esportes e nem fazem mais caminhadas que são importantes para se obter uma vida saudável. A zona de conforto é mais atraente para se ter uma existência parada e com sérios riscos patológicos.\nNa era digital até a forma de promover as manifestações populares é inócuo.\nAtualmente muitos se contentam em fazer manifestações online e afirmam já fiz minha parte, mas é algo totalmente inócuo diante na atual conjuntura da política nacional. É necessário sair da cadeira e ir para as ruas. Permanecer em casa fazendo gracinhas nas redes sociais é perda de tempo. Geralmente com essa atitude cômoda todas as pessoas, veem perderem todos os seus direitos sociais, conquistados ao longo da história. Simplesmente o povo anestesiado continua sem resistência descansando em telas esplêndidas do país da era digital.\nAtualmente não se pode brincar de fazer manifestações, é imprescindível para todos os brasileiros que se sentirem lesados em seus direitos e garantias individuais, como garante a Constituição, em seu artigo 5º, lutarem para o cumprimento das ordens constitucionais.\nPortanto, é mais que imprescindível, a população começar a irem para as ruas de todo o Brasil, para se juntarem aos demais injustiçados, e assim de maneira organizada exigirem, respeito aos direitos sociais, direto a vida, emprego e vida digna para todos.\nA dificuldade que muitos lutadores têm de se desvencilha da internet e partir para as ruas.\nA imagem mostra os algorítimos https que indica que o site é seguro.\nPara muitas pessoas é um sacrifício deixar as redes sociais e começar algo simples como caminhadas e abandonar o sedentarismo. Atualmente muitas gentes está obesa em razão do comodismo. Muitos querem fazer revolução online promove eventos de manifestações sociais, porem o autor nem comparece no local, dia e a hora marcado através das redes sociais.\nO organizador permanece grudado diante da tela do computador e os aplicativos móveis para acompanhar a distância a manifestação que ele convocou, mas geralmente o resultado é frustrante por que os convidados seguem o mesmo comportamento do líder. É por isso que a internet está deixando a maioria da população na zona de conforto e um fica esperando que o amigo comparece nos atos de manifestações populares e muitas delas é um fiasco. Geralmente comparece o mínimo do mínimo que disse que iria e no final não ocorre é nada. O líder acomodado observa de seu conforto poucas pessoas presentes no local e não resta uma alternativa a não ser lançar uma nota de esclarecimento a manifestação foi cancelada em razão de participantes. É assim, que muitos líderes pretendem fazer revolução online e nunca irá dar certo.\nInfelizmente esse fenômeno da revolução online ocorreram durante muitas manifestações no Brasil e foram totalmente esvaziadas e canceladas em função da falta de público. Observe que muitos internautas permanecem nas redes sociais construindo piadas e frases de efeito contra o governo e fica nisso e nada ocorre lá fora de grandes manifestações.\nComo resultado negativo desse comportamento de acomodação na tal zona de conforto, esse governo reacionário e de direita, faz o que quer, e simplesmente as pessoas aceitam na maior tranquilidade e repousando em berço esplêndido, somente assistem de camarote verem seus direitos a serem retirados, as injustiças rolando livre e solta e etc. Tudo acontece no Brasil e a grande maioria da população parece anestesiada querendo fazer revolução online. Esse método não funciona onde se tem uma direita astuta que age com outros meios virtuais poderosos, e conseguem o que querem sem o mínimo de esforços possíveis.\nO Brasil e o mundo viram acontecer a única revolução online brasileira do século XXI, o fato ruim, que deu certo foi a campanha do Whatsapp, essa rede social mercenária, que faz tudo para ganhar dinheiro, conseguiu de maneira facílima, eleger mais um governo de extrema direita; na América Latina durante as eleições presidenciais de 2018 no Brasil.\nA acomodação da zona de conforto causara prejuízos históricos irreversíveis.\nA imagem diz: poder. Esse poder a direita ultra reacionária assumiu no Brasil.\nNesse embalo de acomodações da nação, muitas coisas ocorreram no país nesses últimos anos como as manifestações de direita pré golpe, as quais ocorreram durante os anos de 2013 e de 2014. O golpe de 2016, a prisão do Presidente Lula, o primeiro preso político pós golpe, e a consumação da direita reacionária no poder; durante as eleições de 2018. Todos esses fatos marcarão a história do Brasil para sempre, se notou ausência maciça da esquerda nas ruas, para pressionar e repudiar esses fatos nocivos a democracia. Esporadicamente, ocorreram manifestações do povo do campo político, da esquerda, mas sem forças e sem efeitos significativos para frear as investidas da extrema direita nacional.\nMuitos brasileiros permaneceram em suas casas esperando que o vizinho ou os amigos de sua rede social fosse para as ruas. E nesse sistema de um esperar pelo outro, as coisas aconteceram de maneira irreversível contra todos. Votações importantes no Congresso Nacional os brasileiros preferiram acompanhar ao vivo pela internet do que irem para as ruas. Até mesmo alguns sindicalistas fizeram isso e deixaram o país à deriva e a mercê da direita reacionária nacional, e tudo aconteceu sem nenhum transtorno. Tudo facílimo para os opositores dos governos populares.\nÉ fato consumado a extrema direita brasileira assumiu o poder sem nenhuma campanha, sem nenhum debate, sem nenhuma apresentação de plano de governo. Infelizmente ocorrem sob a batuta daquela rede social mercenária, que difundiu as nefastas fake News da direita e assim, fez reacender o ódio, a exclusão e divisão da sociedade brasileira para sempre. Todavia serão necessários muitos anos de luta do povo que já está sentido o peso da maldade desse governo reacionário. Somente todos saindo da zona de conforto para reconstruir um país para todos. Todos os brasileiros irão pagar um preço altíssimo em razão da acomodação e da famosa zona de conforto, durante esses próximos anos.\nconforto direita online reacionária zona\nLabels: conforto direita online reacionária zona


Robalos em Sao Chico do Sul - SC - CATERVA\nBem-vindo: Sex Jan 18, 2019 9:28 am\nRobalos em Sao Chico do Sul - SC\nMensagem por Vitor Isaia » Seg Mai 05, 2008 7:09 pm\nNa última quinta feira (1 de maio) fizemos uma pescaria MUITO legal em São Francisco do Sul. Saímos de Floripa eu, Mário, Neto e Vânia (sua esposa), às 5h da manhã, para a casa dos pais do Gilson (daqui de Floripa tmb, que já nos aguardava lá). Gilson, Dona Darci e Seu Irineu nos receberam maravilhosamente bem, nos fazendo nos sentir em casa. A idéia era pescar na quinta feira, sendo que à noite o Mário, Neto e Vânia voltariam pra Floripa, e eu iria dormir lá pra pescar meio período na sexta (coisa chata).\nNos dividimos em 2 barcos: no primeiro, no barco Naclinho (fantástico por sinal) de propriedade do Gilson foram ele, Neto e Vânia. No segundo, eu e o Mário (capitão, hehehe).\nMuita expectativa na preparação!\nGilson preparando o Naclinho\nNeto e Vânia se preparando pra molhar os pés, Dona Darci observando\nMario conferindo os últimos detalhes antes de partirmos\nSaímos um pouco em cima da hora ideal (a maré já estava correndo legal) e o vento estava um pouco forte. Mas para minha surpresa, no primeiro arremesso um robalinho já bate, e perco. Na sequência, outro bate denovo, e perco denovo. 3 arremessos, duas ações... nunca tinha visto isso. Enquanto isso meu parceiro, capitão Mário, se esforçava pra controlar o barco no elétrico. Agradeço muito a ele pois em vários momentos ele ficou controlando o barco para que eu pudesse arremessar. Mais uns robalinhos perdidos, e aí o Mário engata um, merecido:\nLogo na sequência, ele pega outro. Os robalos eram na sua maioria pequenos, mas obviamente, ROBALO É ROBALO, e mesmo os menores nos garantem muitas alegrias.\nE aí finalmente eu engato o meu:\nNo outro barco, também estavam havendo boas capturas. A Vânia, esposa do Neto, se mostrou excelente pescadora... infelizmente não conseguiu embarcar o seu, mas tenho certeza que ela pesca melhor que muito marmanjo!!!\nNeto, o iluminado:\nGilson também vai garantindo os seus:\nVamos nos aproximando do meio dia, e aí resolvemos voltar pra almoçar. De prontidão o anfitrião já havia comprado tudo, a nós só sobrou a tarefa de comer e beber...\nO tempo começa a virar... entra um vento e uma chuva fina (ciclone se aproximando)... mas felizmente a pressão continuava estável. Voltamos pra água e realmente parecia que iria ser uma tarde difícil. Muito pelo contrário.. ações e mais ações. Só que, para minha surpresa, os robalinhos estavam preferindo outra cor de isca. De manhã tive bastante ações em iscas cor de rosa... à tarde foi a vez do Ayu.\nJovem robalito! Pequeno mas atrevido!\nMario e mais um robalinho...\nPercebam a alegria no outro barco!\nMeu maior do dia\nDaqui a um tempo nos encontramos denovo!\nSeguimos pescando até o anoitecer, e os robalos continuavam doidos. Estavam tão ativos (mesmo com o frio) que um robalo chegou a atacar minha isca na caída. Obviamente perdi, devido ao susto.\nPescaria finalizada, hora de tirar os barcos d`água. E aí a chuva desabou. Os mais atingidos foram o Gilson e o Mário, que foram devolver o segundo barco (era alugado) e realmente se molharam muito. Mas isso não foi nada perto do dia maravilhoso que havíamos tido, afinal foi uma pescaria de MUITA AÇÃO, mesmo com robalos pequenos. Foram muitos, nem todos estão nas fotos pra não ficar repetitivo (aqui dá margem pra boato, hehehe). Vai realmente deixar saudades.\nJá à noite os parceiros (Mário, Neto e Vânia) voltam pra Floripa, e eu fiquei lá, pra tentar pescar no outro dia. Eu e o Gilson combinamos de levantar às 7 da matina e já sair pra pescar... só que aí o ciclone chegou pra valer, e o tempo realmente virou, não nos dando qualquer chance de sair pra pescar. Passamos a manhã proseando e lembrando do dia anterior, que havia sido muito legal. Após o almoço voltamos pra Floripa.\nAgradeço muito, novamente, ao Gilson e a seus pais, Dona Darci e Seu Irineu, que nos trataram como filhos. Deus realmente nos proporciona momentos muito bons junto aos amigos. Não vejo a hora de fazer outra dessa.\nSurpresa da pescaria: "Bomber 13" Blanc Fish AYU\nFora isso, as consagradas mataram a pau (Bomber 13, Flat Pepper, Inna, Mira Cultiva, etc - as Marias nem precisaram sair da caixa).\nMensagem por Gilson Pasternak » Seg Mai 05, 2008 7:53 pm\nVitor,ficou muito bom o relato.\nRealmente o dia foi sensacional e vocês são uns baita companheiros de pescaria.O pai e a mãe gostaram muito do grupo e ficaram felizes em recebê-los.\nOs robalos um capítulo a parte,pequenos mais uma agitação total,quebrando todas as expectativas e conceitos de pescaria de robalos.\nNa sexta a pressão caiu o que tinha direito e a chuva e o vento impediram a pescaria.\nValeu mesmo e não vejo a hora de realizarmos outra desta.\nMensagem por Marcelo Melo » Seg Mai 05, 2008 7:54 pm\nBeleza de pescaria ein Vitor,\nQuando os robalinhso estão ativos é diversão a toda hora!\nE aquele Churrasco deu água na boca!\nRegistrado em: Ter Ago 07, 2007 1:51 pm\nMensagem por Filipi miguel » Seg Mai 05, 2008 8:49 pm\nValeo manu,bela pescaria,robalo sempre é bem vindo,nao importa tamanho,\nMensagem por Carlos Guilherme » Seg Mai 05, 2008 9:19 pm\nShow de pratinhas!\nAs bistecas deviam estar deliciosas .rs...\nMensagem por E.Labatut » Seg Mai 05, 2008 10:17 pm\nMuito legal, o Acaraí sempre rende uns pevinhas de cara preta.\nA confraternização parece ter sido 10! Aquela carne.. hum...\nPena que não pude ir, agradeço o convite dos amigos, mas teve que ficar pra próxima.\nRe: Robalos em Sao Chico do Sul - SC\nMensagem por Gabriel H. Cassola » Seg Mai 05, 2008 10:51 pm\nMeu Deus !! Apesar das histórias do Ânderson, não imaginava que a lagoa ficasse cheia até esse ponto.\nReconheci vários pontos de pesca, me lembrei das pescarias que fiz nesse local, eita saudade\nShow de pescaria, saindo uns robalinhos, e espero que, com a reserva ambiental, o tamanho dos robalos nesse rio aumente nos próximos anos.\nRegistrado em: Sáb Dez 22, 2007 2:32 pm\nMensagem por solano » Seg Mai 05, 2008 11:17 pm\nparabens vitor, bela pescaria!! eu ainda pesco robalo um dia,meu sonho!!abraco\nRegistrado em: Qui Ago 10, 2006 7:46 pm\nMensagem por suhel » Seg Mai 05, 2008 11:42 pm\nshow de bola vitor!!!!! valeu.... ....\nMensagem por Rafael Fernandes » Seg Mai 05, 2008 11:45 pm\nBacana, lá no acaraí sempre sai uns robalinhos!\nparabéns a turma!!\nMensagem por André Almeida - Beluga » Ter Mai 06, 2008 8:24 am\nNossa, muito bom o encontro de vcs!\nQuando forem se reunir em São Chico nos avisem, numa dessas descemos daqui pra pescarmos numa grande turma!\nMensagem por Luiz Carlos de Abreu » Ter Mai 06, 2008 9:09 am\nBeluga escreveu: Nossa, muito bom o encontro de vcs!\nshow.... ... pescaria entre amigos.... ... ...... ...... e na próxima se der, vamos lá também ahahahahah caravana destilaria/caterva/curupira.... ...\nMensagem por Alexandre Gonçalves » Ter Mai 06, 2008 11:05 am\nMuito bom hein Vitor!!!\nPescaria, churrasco acompanhado de bons amigos!\nVitor, vc chegou a usar a super bait deep aí tb?\nMensagem por Júnior Gabiru » Ter Mai 06, 2008 1:22 pm\nShow de bola moçada!!!\nMensagem por Carlos Salatti » Ter Mai 06, 2008 1:31 pm\nShow de Robalada cara. Parabéns a todos!\nMensagem por Vitor Isaia » Ter Mai 06, 2008 1:38 pm\nGilson, realmente foi muito bom. Obrigado mais uma vez. Vamos combinar outra!\nIsso aí Marcelo, robalos em atividade é o que há! Com amigos e churrasco então..\nValeu Filipi, robalo é robalo!\nDino, estavam deliciosas mesmo!!!!!\nFoi show Eloy, espero que na próxima possamos nos encontrar por lá!\nGabriel, realmente estava cheia, até pq em outras fotos que vi lembro que a margem fica bem mais aparente... vamos ver se os maiores aparecem!!\nValeu Solano!! Por muito tempo também sonhei em pescar robalos, e é paixão à primeira captura!\nValeu Rafael! Realmente foi muita diversão mesmo... bom demais.\nBeluga e Abreu, conversem com o anfitrião! E temos que marcar em CTB também!\nAlexandre, foi muito legal mesmo. Usei a super bait deep rapidamente, mas queria usar outras iscas (já que vinha usando a super bait com frequencia - excelente isca).\nE vamos que vamos... abraço a todos!!!\nMensagem por Gilson Pasternak » Ter Mai 06, 2008 8:06 pm\nGabriel, a água sobe mais ainda.\nUma dessa repetimos a pesacaria em janeiro do próximo ano.\nMensagem por Durval da Silva Neto » Ter Mai 06, 2008 8:19 pm\nMuito bom Parceiro,\nRelato 100%!!! Obrigado novamente ao Gílson e pais, que proporcionaram o encontro. Sucesso absoluto de público e crítica.\nMensagem por Rafael C. Beckert » Qua Mai 07, 2008 10:26 pm\nO Rio Acaraí é morada certa dos bocudos.... na maioria das vezes pesco do barranco aí, e sempre pego\nfalou um abraço\nMensagem por Gabriel H. Cassola » Qua Mai 07, 2008 10:43 pm\nGilson escreveu: Gabriel, a água sobe mais ainda.\nAno que vem sai uma caranha !!\nCleverson Bel - Cunhado\nRegistrado em: Seg Ago 21, 2006 8:49 am\nMensagem por Cleverson Bel - Cunhado » Qua Mai 07, 2008 11:07 pm\nShoe de pescaria, robalo é sempre robalo.\nQuano ao encontro vamos marcar um logo pra destilaria,curupira,caterva pegar novos ares.\nRegistrado em: Qua Mar 29, 2006 7:48 pm\nMensagem por Fabio Santos » Qui Mai 08, 2008 11:25 am\nto na seca só de ver essas fotos...parabéns!\nMensagem por Egberto Pereira Jr » Qui Mai 08, 2008 11:39 am\nLegal o relato e a confraternização.\nValeu as dicas das iscas, pois sempre ajuda rs.\nMensagem por Mário Elizeu » Qui Mai 08, 2008 2:01 pm\nGrande companheiro Vítor, o relato está ótimo, assim como foi ótimo o nosso encontro. Apesar de não ter tido sol e estar um pouco frio o dia foi espetacular, uma calorosa recepção do Gilson, do seu pai e sua mãe (meu muito obrigado a eles), muita ação dos prateados e uma ótima compania.\nTemos que continuar fazendo desses encontros, onde se cultiva a amizade e os problemas ficam completamente esquecidos.\nMensagem por Gilson Pasternak » Sex Mai 09, 2008 2:01 pm\nBeluga,a hora que marcarmos um retorno a São Chico avisamos.


Mazinho Serafim publica vídeo sobre recuperação após infarto - agazeta.net\nMazinho Serafim publica vídeo sobre recuperação após infarto\nNo vídeo, prefeito de Sena Madureira agradece a Deus, família e profissionais de saúdePor Amanda Oliveira\nNa manhã desta sexta feira (27), o prefeito de Sena Madureira, Mazinho Serafim, do União Brasil, afirmou em vídeo publicado na sua conta pessoal no Facebook que teve mais uma oportunidade de vida.\nAproveitou o momento para agradecer a Deus, a família e aos profissionais que realizaram o procedimento nele por todo o apoio. Segundo o prefeito, ele espera que no próximo sábado (28), possa estar em sua cidade “fazendo o que mais gosta cuidar das pessoas”.\nEle estava internado na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) no hospital Santa Juliana após uma confusão na quarta-feira (24) durante reunião na Assembleia Legislativa do Acre (Aleac).\nO desentendimento se deu logo depois que o deputado estadual Gerlen Diniz, do Progressistas, falar que o arrendamento da usina de asfalto em Sena Madureira seria para interesses privados do prefeito, acusando o mesmo de ‘irresponsável e criminoso’.\nMazinho acabou se exaltando e xingando o deputado, e mesmo com a suspensão da sessão as discussões entre deputado e prefeito continuaram, Mazinho foi retirado do local e levado direto para o hospital.\nNo vídeo publicado nesta sexta-feira, Mazinho Serafim demonstra uma melhora e aparece acompanhado ao lado de sua família. Nos comentários podem ser vistas diversas mensagens de carinho e apoio ao prefeito.


Como a esquerda se entretém - PÚBLICO '); //})();\nPolítica Como a esquerda se entretém\n15 de dezembro de 2013, 15:33\nA esquerda portuguesa é de facto extraordinária. Quando se provou que os partidos da esquerda se tinham metido num beco sem saída, a primeira ideia que veio à cabecinha das notabilidades da seita foi fabricar mais partidos, sempre à procura da mítica “unidade”, que por toda a parte desapareceu logo na sua auspiciosa criação. Excepto sob a autoridade da URSS, primeiro em Moscovo e a seguir no Comintern e no Cominform, a história do socialismo nunca passou de uma série de querelas, de cisões, de purgas, de assassinatos cometidos com suma piedade e zelo. Mas, pelos vistos, continua em Portugal, no ano de 2013, a mesma ambição de juntar os “verdadeiros” camaradas numa casa comum que domine a política nacional e acabe de uma vez com as terríveis desordens do capitalismo.\nCom o PC feliz no seu velho ghetto e o PS numa perpétua trapalhada, um antigo BE resolveu arranjar um “partido”, deliberadamente sem doutrina e disciplina, em que as prima-donas da esquerda pudessem falar à sua vontade e ser ouvidas, sem perturbação, por meia dúzia de gatos-pingados. Nada sairá deste concurso de asneiras, mas não interessa. A patetice pública alivia a alma. E estávamos nisto, quando Manuel Carvalho da Silva, agora munido de um doutoramento, tomou a estranha decisão de inaugurar um “movimento”, com o objectivo (adivinhem) de finalmente promover a “unidade” da esquerda. O “movimento” recebe quem lhe bater à porta: católicos, o BE, o “Partido Livre” e mesmo uns tantos comunistas na disponibilidade. É uma sopa turva de que inevitavelmente vai saltar uma dezena mais de partidos com a pedra filosofal no bolso. Deus nos dê muita paciência.\nanterior Ainda a “estranha” entrevista de Pedro Passos Coelho seguinte PCP diz que há "sintonia" entre Governo e 'troika' para "novo ataque aos salários"


Dr Michel: Secretário de Saúde terá 120 dias para mostrar a que veio – Saúde & Direitos Sociais\nO site Saúde & Direitos Sociais esteve na Câmara Legislativa em (30/07) para entrevistar o deputado Dr Michel do Partido Progressista (PP). A pauta que o parlamentar nos apresentou foi a saúde de Brasília.\nCLDF – Em entrevista ao site “Saúde & Direitos Sociais” o deputado Dr Michel afirmou que a saúde de Brasília hoje esta um caos, se dissermos que ela esta na UTI, nós estamos sendo benevolentes, ela está hoje sendo enterrada! A saúde do Distrito Federal.\nMas acredito que nós possamos sim ajudar muito com as emendas parlamentares que é aquilo que podemos fazer com a fiscalização para que tenhamos uma melhor saúde no Distrito Federal, portanto a comunidade seja melhor servida.\nQuanto a saúde de Sobradinho, cidade que o elegeu para o segundo mandato à Câmara Distrital, o parlamentar destaca a necessidade de ampliação do sistema de saúde, não só no sistema físico, mais também de recursos humanos.\nNa avaliação de Michel é preciso fazer um novo Pronto Atendimento no Hospital Regional de Sobradinho, por isso colocou emenda em 2011 para ser feito o projeto, para depois fosse executado, mas infelizmente não foi feito.\nA cidade de Sobradinho I e II conta apenas com um hospital para atendimento da clientela de 63.050 e 98.700 usuários do SUS respectivamente, segundo dados mais atuais da Companhia de Planejamento do Distrito Federal (Codeplan) 2013.\nNovo hospital em Sobradinho\n[Hospital de referência para, no mínimo, uma Região de Saúde conforme Plano Diretor Regional (PDR). Com cobertura populacional de até 200 mil habitantes. São estabelecimentos que possuem estrutura para realizações de média complexidade. PORTARIA Nº 2.395, DE 11 DE OUTUBRO DE 2011 do MS.]\nEm entendimento à portaria ministerial acima, não há que se falar em construção de um novo hospital para a cidade de Sobradinho.\nDr Michel faz menção à necessidade de se implementar a Atenção Primária em Sobradinho com vistas ao desafogamento do pronto socorro.\nOrganizações Sociais na Saúde OSS\nMichel também se posicionou voluntariamente sobre OSS: “Primeiramente precisamos fazer uma melhor gestão, acertar a casa, pra vermos onde estão as dificuldades, para depois pensarmos em colocar Organizações Sociais”.\nOrganização Social é bem vida naquilo em que o estado não dá conta de fazer.\nO estado hoje não pode dizer que não dá conta de fazer porque ele tem uma má gestão.\nHoje a saúde não precisa de dinheiro, a saúde precisa de pessoal, por que o número é pequeno, mas ele precisa mais do que tudo isso, precisa de um gestor, de uma pessoa que conheça a rede, que conheça o sistema de saúde do Distrito Federal e que saiba gerir, e é o que esta faltando.\nFalar hoje do secretário de Saúde seria até leviandade de minha parte, eu prefiro esperar pra vê-lo, pra ver o trabalho dele, dai sessenta dias (60) dias ou cento e vinte dias (120) de trabalho para podermos ou, parabenizá-lo, ou criticá-lo.\nEm seu curto período à frente da saúde do DF, Fábio Gondim tem demonstrado ser um gestor capaz de arrumar a casa. Vamos aguardar antes de criticar aquilo que não se pode mensurar ainda. Se a saúde der certo, todos ganham!\nTags: CLDF, Dr Michel, GDF, Governo de Brasília, Governo do Distrito Federal, Secretaria de Estado de Saúde, SES-DF