Стало відомо, чому вимушені переселенці втратили доступ до соцвиплат і пенсій\nwatch_later 5 грудня 2017, 19:30\nvisibility 1559 переглядів\nПpиблизнo 407 тисяч внутpішньo пеpеміщених oсіб втpaтили дoступ дo сoціaльних виплaт і пенсій внaслідoк пpипинення виплaт чеpез пеpевіpки їхньoгo стaтусу стaнoм нa січень 2017 poку. Пpo це йдеться у дoкументі "Плaн гумaнітapнoгo pеaгувaння нa 2018 pік, Укpaїнa", пеpедaє PБК-Укpaїнa.\nТaк, мaйже 200 тисяч людей, які пpoживaють у 5-кілoметpoвій зoні вздoвж "лінії poзмежувaння", pегуляpнo втpaчaють близьких і poдичів. У зв'язку з тим, щo стopoни не дoтpимуються дoмoвленoстей пpo пpипинення вoгню, з квітня 2014 poку зaгинули пoнaд 2,5 тисячі цивільних чoлoвіків, жінoк і дітей, 9 тис. – oтpимaли пopaнення.\nЯк відoмo, у дoкументі "Плaн гумaнітapнoгo pеaгувaння нa 2018 pік, Укpaїнa" тaкoж пoвідoмляється пpo те, щo пoнaд 40 тисяч будинків були пoшкoджені внaслідoк кoнфлікту нa Дoнбaсі пpoтягoм чoтиpьoх poків. Тaкoж 34 oсвітні устaнoви були пoшкoджені aбo знищені чеpез oбстpіли у 2017 poці. 703 тисячі шкoляpів і вчителів стpaждaють від впливу кoнфлікту.\nВ тoй же чaс, у Міністеpстві сoціaльнoї пoлітики нaзвaли числo зapеєстpoвaних пеpеселенців з Кpиму і Дoнбaсу і poзміp нaдaнoї їм фінaнсoвoї дoпoмoги. Дaні oпублікувaли нa сaйті міністеpствa.\nСтaнoм нa 4 гpудня 2017 poку, зa дaними стpуктуpних підpoзділів сoціaльнoгo зaхисту нaселення oблaсних тa Київськoї міськoї деpжaвних aдміністpaцій, взятo нa oблік 1 488 051 пеpеселенець aбo 1 210 499 сімей з Дoнбaсу і Кpиму, – йдеться у пoвідoмленні.\nПpи цьoму їм нaдaнo фінaнсoву дoпoмoгу у poзміpі 2 579 941 тис. гpивень.\nЯк відoмo, у кінці листoпaдa пpес-службa Міжнapoднoї opгaнізaції мігpaції Opгaнізaції oб'єднaних нaцій пoвідoмилa пpo те, щo пеpеселенці пoвеpтaються нa теpитopію тимчaсoвo непідкoнтpoльних Укpaїні paйoнів Дoнецькoї тa Лугaнськoї oблaстей чеpез бpaк кoштів. МOМ пpoвелa oпитувaння, під чaс якoгo 70% pеспoндентів-пеpеселенців poзпoвіли, щo пoвеpтaються у свoї будинки нa oкупoвaних теpитopіях, тoму щo тaм їм не пoтpібнo плaтити зa opенду житлa.\nЧитaйте тaкoж: В Україні озвучили найбільші проблеми вимушених переселенців\nВимушені переселенці зі Сходу подарували Кіровоградщині 150 немовлят visibility 144 перегляда\nФахівці пояснили, чому вимушені переселенці не можуть оформити субсидії на оплату ЖКГ visibility 290 переглядів\nВимушені переселенці в Україні зможуть купувати власне житло за півціни visibility 1876 переглядів\nУкраїнці отримали право вибору між субсидіями та пільгами: в чому різниця (ІНФОГРАФІКА) watch_later Сьогодні, 19:45 visibility 55 переглядів\nПогода на Кіровоградщині у п’ятницю, 16 жовтня (КАРТА) watch_later Сьогодні, 20:00 visibility 26 переглядів\nНa Кірoвoгрaдщині мaшинa з хлібoм злетілa в кювет (ФOТO) watch_later Сьогодні, 19:00 visibility 114 переглядів\nКіровоградщина: ТОП-5 найважливіших новин дня watch_later Сьогодні, 19:30 visibility 67 переглядів\nВ Україні значно подорожчають продукти харчування watch_later Сьогодні, 19:15 visibility 99 переглядів


ПЕРЕМОГИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ВОЇНІВ НА «ВЕКТОР 3D + ГРАФІКА»\nЩе не встигла Росія оговтатися від впевненої перемоги студентів Інституту інформаційних технологій комп’ютерної інженерії ВНТУ на Відкритому міжнародному конкурсі комп'ютерної графіки «Планета Земля», як знову гучна перемога в Росії – у Міжнародній студентській олімпіаді «Вектор 3D + графіка».\nКожна перемога в Росії є пафосною, тим паче в наш тривожний час. Це своєрідний інтелектуальний удар по нашому сусіду. Розуміємо, що сьогодні не маємо права програти. А тому наші студенти – це своєрідні інтелектуальні воїни!\nОлімпіада проводилася в м. Магнітогорськ в Челябінській області Росії. Організатором конкурсу був Магнітогорський державний технічний університет імені Г. І. Носова – один з найбільших вишів Росії, де навчається понад 15 тисяч студентів за 55 спеціальностями. В олімпіаді взяли участь студенти з Росії, України, Білорусії, Казахстану. Олімпіада проходила дистанційно протягом 4 годин.\nУ номінації «Графічний дизайн», яка передбачала розробку афіші, плакату засобами комп’ютерної графіки (Corel Draw, Photoshop) на задану тему, у десятку переможців потрапили:\n2 місце – Дмитро Щелканов (група1ПІ-14сп) – керівник професор Олександр Романюк;\n4 місце – Антон Ящук (гр.1КН-13мс) – керівник професор Олександр Романюк;\n8 місце – Олександр Поліщук – керівник професор Олександр Романюк;\n10 місце – Ксенія Моргунова – керівник доцент Вікторія Войтко.\n1 місце – Костянтин Снопов (гр.1КІ-14сп) – керівник професор Олександр Романюк;\n1 місце – Дмитро Степанюк (гр.1ПІ-14м) – керівник професор Олександр Романюк;\n2 місце – Сергій Клименко – керівник професор Олександр Романюк;\n3 місце – Олексій Маліцький (гр.1ПІ-12б) – керівник доцент Вікторія Войтко;\n6 місце – Вадим Варламов (гр.2ПІ-13б) – керівник професор Олександр Романюк;\n7 місце – Владислав Білик (гр.2ПІ-14б) – керівник професор Олександр Романюк;\n8 місце – Дмитро Гедз (гр.2КІ-13б) – керівник професор Олександр Романюк;\n9 місце – Олег Досужий (гр.2КН-13б) – керівник професор Олександр Романюк.


Мелашич Єгор, ЗОШ №34 м.Чернігова (код смс: zz58487+68)\nОпубликовано 02.12.2013 12:51\nАвтор: Мелашич Єгор\nПерська народна мудрість гласить : «Якби небо почуло молитви дітей, на світі не залишилося б жодного живого вчителя». І дійсно, запитайте в учня щось про його вчителя, і мабуть, хорошого почуєте мало... Чому ж так відбувається?! Адже вчитель виконує важливу роль в отриманні нами нових знань, намагається привити нам бажання працювати, виховати в нас добропорядність, чесність. Вчитель постійно повторює: «Вчіться висловлювати свою думку».\nОтже, висловлюючи свою думку, хочу сказати, що найкращий вчитель - це той вчитель, який працює на майбутнє! Але це не той, хто говорить, що все що ми вчимо нам знадобиться у майбутньому, а той, хто далекоглядніший, той, хто спонукатиме до розуміння, а точніше, навіть до зрозуміння важливих речей, які і стануть фундаментом нашого майбутнього дорослого життя. Ще Сенека Молодший казав : «Ми навчаємося не для школи, а для життя».\nЯ хочу, щоб вчитель розповідав невідоме, пояснював незрозуміле, демонстрував цікаве і надихав на створення нового. Дуже велике захоплення викликає той вчитель, який вміє здивувати, зацікавити, дати незначний, проте вагомий поштовх до дії, до з'ясування невідомого, і ми, прийшовши до розуміння, відчуваємо себе: дослідниками, філософами, мислителями...\nМоє щире захоплення викликає той учитель, який «іде в ногу» з учнем, хтось із відомих сказав: «Гарний лише той учитель, у якому ще не вмер учень». І якщо вчитель сам відкриває для себе щось нове, не соромиться зізнатися у тому що чогось не знає, а вчиться разом з нами, стає нам ближчим і викликає більшу довіру. Приємно й те, коли вчитель говорить з нами однією мовою, не в прямому сенсі, а просто цікавиться тим що цікаво його учневі.\nМабуть, ці прості, проте досить вагомі складові, і має в собі плекати справжній вчитель минулого, сучасного, а головне майбутнього. На мою думку, часи, коли вчитель був недосяжним для простого спілкування, залишилися в минулому, і зараз вчитель, який ближчий до учня, відвертий з учнем, може розраховувати на те щоб і учень відкрив йому своє серце!


Кричівській школі виповнилось славних 200 років (ФОТО)\n11/9/2017 П:851 К:0\n2017 рік став ювілейним для Кричівської ЗОШ І-ІІІ ст., всіх її педагогів і вихованців різних часів. Заклад відзначив 200 років з часу свого заснування.\nШкола була заснована ще за часів Австро-Угорщини в 1817 році. З того часу вона працювала регулярно і ніколи не закривалася. За цей період тут навчалось 20 поколінь учнів і працювало 7 поколінь вчителів та в різний час її очолювало 12 відомих директорів.\nПри відкритті нової школи з 1914 по 1917 рік було організовано один клас-комплект і працював один вчитель. Початкова школа почала працювати з 1940 рік. В перший рік роботи школи нараховувалось 65 учнів. Писали на таблицях білими олівцями. В 1929 р. працювала господарська школа (майстерня). У 30-тих роках минулого століття розпочалося будівництво першого корпусу школи чехами, яке збереглося і до сьогоднішнього дня. Семирічка була організована в 1940 році. В 1958 році при школі було відкрито шкільний інтернат на 20 осіб. На сьогодні школа є загальноосвітньою, складається з трьох будівель, які прийняті в експлуатацію 1907 році, 1976, 1985 році. Тут працює 58 педагогічних працівників та навчалося 371 учень.\nЗ нагоди 200 ювілею відбулося урочисте святкування, на яке зібралися кричівці, для кого школа є рідною домівкою. Адже як би не змінюватися покоління учнів та вчителів, вона завжди залишається тією щасливою країною дитинства, яка запам'ятовується на все життя. Тож так приємно було зустрітися знову в колі дружньої родини, згадати шкільні роки і поринути в приємні спогади минулого.\nА розпочалося дійство відкриттям меморіальної дошки в честь ювілейної дати, яке здійснили дирекція і колишні випускники щколи. Після чого в актовому залі відбувся святковий концерт та урочистості.\nКолектив школи та директора, кращих вчителів було нагороджено грамотами та подяками Тячівської РДА, районної ради, управління освіти РДА, інформує , прес-служба Тячівської райдержадміністрації.


Рецепт ПИРІГ БІСКВІТНИЙ з яблуками - menu.cc.ua\nяблуко (велике кисле) - 3 шт.\nпанірувальні сухарі - 1 ст.л.\nЩоб приготувати Пиріг бісквітний з яблуками необхідно:\nЧас випікання: 30 хвилин Відокремити білки від жовтків. У жовтки додати 3-4 ст.л. холодної води, ванільний цукор і 3/4 склянки цукру. Збити до білого міксером. Вимити віночки міксера. Збити білки до білої піни, додати 1/4 склянки цукру і продовжувати збивати до міцної піни. Обережно викласти білки в жовтки, розмішати, додати частинами, помішуючи, просіяне борошно. Форму змастити маргарином, посипати сухарями.\nЯблука очистити від шкірки (молоді яблучка можна залишити з шкіркою) і серцевини, нарізати скибочками, обережно висипати в тісто ми перемішати. Вилити бісквіт з яблуками у форму і випікати при температурі [180-200С]. Готовність бісквіта можна дізнатися за рожевої скоринці або за допомогою лучінкі (вона повинна бути суха, якщо нею проткнути тісто і вийняти з нього).\nГотовий охолоджений пиріг вийняти з форми і посипати через ситечко цукровою пудрою.\nРізновид: яблука можна замінити прошарком з лимонного крему. Час приготування крему: 15 хвилин. Для крему: 1 великий лимон, 1? склянки цукру, 200 г вершкового масла, 1 яйце, 1 пакетик ванільного цукру. Приготувати бісквіт за описаним вище способом, охолодити його і розрізати уздовж гострим великим ножем на 2 коржі. Нижній пласт змастити рясно кремом, закрити другим шаром, викласти крем, розмазати його. Дати торту просочитися кремом 3-4 години.\nПриготування крему: 1 великий лимон разом зі шкірою пропустити через м'ясорубку, додати 1 сире яйце (Не збите), цукор, ванільний цукор, масло. Все добре перемішати і поставити на маленький вогонь. Помішуючи, довести до повного розчинення цукру. Крем повинен бути готовим, але не кипіти! Трохи остиглим, теплим кремом змастити бісквіти.\nМалиновий пиріг «Сестрічкін» Пісочний пиріг з щавлем Піссаладьер (французький цибулевий пиріг) Сливовий пиріг з посипкою\nВафельний пиріг з м'ясом і щавлем\nДля начинки цибулю, моркву очистити, дрібно нарізати і обсмажити на олії. Додати фарш і обсмажувати до готовності Для тіста яйця збити з\nПиріг пісочний з вишнею або черешнею\nЗігріти духовку до 180C. Змастити форму діаметром 24 см.слівочним маслом, накрити пергаментним папером. Викласти 400 м пісочного тіста у форму, утворюючи\nДля сиропу прокип'ятіть воду з цукром протягом 10 хвилин (зберігайте теплим). Вилийте масло в каструлю, прибравши в сторону 50мл масла, і розігрійте його.\nПрокласти папером дно круглої рознімної форми діаметром 20 см і змастити краї. Розігріти духовку до 180С. Збити соняшникова олія, цукор, яйця і сік


ВІДДІЛ ОСВІТИ СНІГУРІВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ МИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ » Вперед до змін\nРобота Снігурівської ЗОШ Іст. №2 з вересня 2017 року спрямована на підготовку до впровадження нового державного стандарту «Нова українська школа». З метою її успішної реалізації ми не тільки змінюємо освітній простір, а й спланували свою науково-методичну роботу таким чином, щоб навчання перетворилося на цікавий і захоплюючий процес, а спілкування учнів з вчителем базувалося на партнерських стосунках. Ми розуміємо, що для цього самому вчителю треба змінитися, щоб, крім передачі знань, він формував спільноту, сприяв формуванню позитивної самооцінки, розвивав ключові навички для життя.\nСаме з цією метою і була проведена у нестандартній формі педагогічна рада «Роль творчої лабораторії вчителя у розвитку пізнавальної компетентності учня як засіб самореалізації особистості». Ми спробували перетворити педагогічну раду на одну з форм збагачення кожного вчителя методикою педагогічного аналізу. В основу такої методики поклали формулу: конкретна постановка мети — опора на ініціативу — самостійність і творчість кожного члена колективу — підвищення вимогливості до нього — перевірка виконання. Це дало змогу відійти від традиційної форми педагогічної ради з доповіддю і максимально використати творчий потенціал кожного в колективній діяльності.\nЧерез практикум «Сучасний урок: яким йому бути», вчителі проаналізували інноваційні підходи до творчої індивідуальної діяльності учнів з метою виховання в них стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності. Свою професійну майстерність вчителі показували, беручи участь у майстер-класі «А я роблю так».\nЗ метою формування у дітей соціальних навичок наш колектив вирішив у навчально-виховний процес включити тренінгові заняття для дітей за програмою «Вчимося жити разом» та систематично проводити ранкові зустрічі.\nПедагогічна рада означає «радитися», «тримати раду», що приносить колективу вчителів радість і задоволення, упевненість і натхнення. Переконана, що такий нестандартний підхід до методичної роботи принесе очікувані результати.\nСнігурівської ЗОШ І ступеня №2


У Запоріжжі пограбували депутатів - Новини Запоріжжя і області Depo.ua\nУ Запоріжжі пограбували депутатів\nПограбований депутат Запорізької облради пов’язав напад на свій офіс з професійною або громадською діяльністю\n22 серпня 2016 11:35\nКабінет в офісі юридичної компанії депутата Запорізької облради від “Батьківщини” Дмитра Майстра пограбували у Запоріжжі. Про це депутат повідомив на своїй сторінці у “Фейсбуці”, передає портал Depo.Запоріжжя. За словами Майстра, невідомі вкрали ноутбук, портфель, дві звичайні ручки, а також ноутбук колеги - депутата Запорізької райради Лідії Остопарченко.\n“Навіщо були розкидані речі в інших приміщеннях офісу при цьому незважаючи на їх цінність викрадені не були, крім вогнегасника. Навіщо він комусь знадобився - не зрозуміло, чи це такий собі "натяк" на можливе продовження... Дані обставини дають нам підставу пов'язувати злом і розкрадання з нашої професійною або громадською діяльністю”, - заявив Дмитро Майстро.\nМітки: #Запоріжжя #депутати #пограбування


Каміни у Львові ᐈ знайдено 96: каталог послуг, ціни, контакти | List\nПродаж і монтаж систем опалення (16)\nКондиціювання, вентиляція (11)\nвулиця Холодна (1)\nс. Сапіжанка (1)\nс. Солонка вул. Сагайдачного (1)\nВиготовлення під замовлення, продаж металевих конструкцій та кованих виробів (сходи, каміни, огорожі, ворота, ритуальних товари тощо). Ковані іконостаси.\nКаміни, печі, барбекю та супутні товари для їх встановлення. Монтаж "під ключ". Безкоштовний виїзд майстра на об’єкт. Мармурові портали, електрокаміни, димохідні системи, камінні набори, корзини та ін.\n+38 (096) 886-96-14\nВиробництво та гуртово-роздрібний продаж каменю та виробів з нього (сходи, каміни, підлога тощо). Фасадні та декоративно-оздоблювальні матеріали.\nс. Солонка вул. Сагайдачного, 5а\n+38 (067) 968-77-68\nКОВАНІ ТА ЗВАРЮВАЛЬНІ РОБОТИ\nЗварювальні роботи. Виготовлення під замовлення та продаж кованих виробів (меблі в стилі "loft", сходи, каміни, решітки тощо). Продукція з нержавіючої сталі.\nм. Винники вул. Галицька, 73\n+38 (097) 460-67-88\nВиготовлення широкого асортименту металоконструкцій, кованих виробів, меблів, сходів, воріт, парканів тощо.\nКовані меблі Садові меблі Гаражні ворота В'їзні ворота Автоматика до воріт\nс. Муроване вул. Будівельна, 22\n+38 (097) 945-68-40\nТзОВ "Граніт Львів ЛТД"\nВиготовлення та продаж виробів з граніту і мармуру (пам'ятники, стільниці, підвіконня, сходи, каміни).\nвулиця Мучна, 32\n+38 (032) 243-47-64\nПродаж, доставка, монтаж та ізоляція камінів, печей, димоходів, труб.\nВсе для пічок та камінів\nВиробництво, продаж камінів, мангалів та комплектуючих до них.\n+38 (067) 272-35-29\nСервісне обслуговування та гільзування коминів. Перевірка димових вентиляцйних каналів. Видача актів первинної перевірки та довідок на прочистку ДВК.\n+38 (032) 260-14-79\nКамін Студія Дизайну\nВиготовлення та монтаж камінів, саун, барбекю, димоходів.\nвулиця Городоцька, 203\n+38 (067) 740-50-84\nВиготовлення, продаж і монтаж пам'ятників, сходів, камінів, інших виробів з граніту. Художня обробка каменю. Реалізація ритуальних товарів. Гравірування.\nМагазин "Каміни з Норвегії"\nПродаж топок, печей, камінів. Монтаж димарів.\n+38 (067) 320-00-16\nПродаж і монтаж камінів, пічок, димарів, барбекю, електро- та біокамінів.\n+38 (096) 716-63-25\nМонтаж камінів та мангалів.\n+38 (067) 192-52-68\nСтудія світла та декору "Light and Space"\nПродаж світильників, фітокартин, біокамінів. Облаштування бульбашкових панелей, водоспадів та вертикального озеленення. Меблі в стилі "loft".\n(ТЦ "Марк", 2 поверх)\n+38 (068) 823-27-52\nГаражні ворота В'їзні ворота Виготовлення дверей Ковані меблі Автоматика до воріт Утеплення підлоги Монтаж вікон Монтаж сантехніки Монтаж дверей Ремонт сантехніки Садові меблі Для населення вентиляційні системи Продаж меблів Сходи Граніт, мармур, камінь Кузні Продаж і монтаж систем опалення Ворота, шлагбауми Пам'ятники Виготовлення металоконструкцій Будівельні роботи Кондиціювання, вентиляція Декоративно-оздоблювальні матеріали Двері Світильники Балкони, лоджії Нержавіюча сталь Покрівельні роботи Вентиляційні системи Каміни в Івано-Франківську Каміни в Тернополі Каміни в Ужгороді Каміни в Коломиї Каміни в Калуші Каміни в Стрию Каміни в Дрогобичі Каміни в Червонограді Каміни в Хмельницькому Каміни в Чернівцях Каміни в Рівному Каміни в Луцьку Каміни в Кам'янці-Подільському Каміни в Ковелі Каміни в Яремче Каміни в Поляниці Каміни в Яблуниці Каміни в Ворохті Каміни в Трускавці Каміни в Надвірній Каміни в Долині Каміни в Мукачево Каміни в Стебнику Каміни в Бориславі Каміни в Самборі Каміни в Нововолинськ Каміни в Новоград-Волинський Каміни в Здолбунів Каміни в Шепетівка Каміни в Дубно\nВиготовлення камінів в Львові Встановлення камінів в Львові Купити камін в Львові


Кавалера з Туреччини побачила уві сні – Українці Сьогодні\nYou are here: Home / Без рубрики / Кавалера з Туреччини побачила уві сні\nНастав день від’їзду. Лариса чомусь неабияк тривожилася, непокоїлася, ніби дочка вперше їде за кордон. Цілу ніч не зімкнула очей, лише під ранок заснула. І привидівся їй дивний сон. Бачить Таню на морі, вона плюхкається у бірюзовій водичці, легенький вітерець колише віття пальм. І раптом до неї підходить красивий хлопець і простягає однією рукою багато обручок, нанизаних на мотузці, наче в’язка бубликів. Лариса кинулася зі сну. Ніби й хороше побачила, і водночас щось пригнічувало. А що – не могла зрозуміти. Пригадала бабусині слова: «Сниться, то й здриться».\nІ на екрані Лариса побачила смаглявого хлопця, який щиро посміхався. Однією рукою обіймав її Таню, а друга дивно висіла у довгому рукаві. Помітивши мамине збентеження, Таня спокійно промовила:


США відповіли на оптимізм Януковича попередженням (європейська преса)\n17 вересня 2012, 15:46\nПрага – Європейська преса цитує Президента України Віктора Януковича, який у п’ятницю сказав у Ялті, що нібито справа Юлії Тимошенко не перешкодить підписанню угоди з ЄС відразу ж після виборів 28 жовтня. Оглядачі також наголошують, що в суботу речник Білого дому, заступник помічника держсекретаря США Томас Мелія, попередив Президента Януковича в Ялті, що «Україна ризикує провалити іспит парламентських виборів 28 жовтня», бо й надалі утримує в ув’язненні Юлію Тимошенко. Мелія також наголосив, що «вже зараз оцінка підготовки до наступних виборів незадовільна», це полягає в ув’язненні опозиціонерів, недоліках у формуванні виборчих комісій на місцях, у незадовільному організаційному характері виборчого процесу.\nБрюссельське видання EUObserver цитує українського Президента Януковича, який у п’ятницю висловив оптимізм на конференції YES в Ялті, що, мовляв, справа з ув’язненням Юлії Тимошенко не перешкодить підписанню угоди з ЄС відразу ж після виборів до Верховної Ради 28 жовтня. «Я впевнений, що після проведення парламентських виборів всі проблеми з ЄС зникнуть», – заявив Віктор Янукович журналістам в Ялті.\nВодночас Reuters інформує, що в суботу США попередили устами заступника помічника держсекретаря США Томаса Мелії в Ялті про незадовільну підготовку України до парламентських виборів 28 жовтня. Томас Мелія наголосив тут, що «міжнародна спільнота, спостерігачі вже зараз повинні були оцінити, чи відповідає передвиборна ситуація в Україні нормам стандартів демократії та прагненням України йти до Європи. Думаю, що зараз ця оцінка була б незадовільною». «Наприклад, – зауважив Мелія, – через переслідування деяких опозиційних кандидатів, характер формування виборчих комісій, незадовільну організацію виборів у цілому – все це матиме наслідки під час підрахунку голосів». Мелія повторив тут п’ятничні коментарі очільників ЄС, зараховуючи проблему ув’язнення Юлії Тимошенко до однієї з головних для США в оцінці ситуації в Україні. Офіційні особи ЄС сказали в Ялті у п’ятницю, що ув’язнення Юлії Тимошенко є однією з головних перешкод у налагодженні добрих стосунків між ЄС та Україною. Reuters також зауважує, що у відповідь на незадоволення Заходу незаконним переслідуванням владою в Києві Тимошенко та інших опозиціонерів, Генеральна прокуратура в особі заступника Генпрокурора Рената Кузьміна знову звернулася до керівництва США з проханням надати допомогу в нових кримінальних справах проти Юлії Тимошенко.\nТим часом Шон Волкер попереджає на сторінках Independent про сподівання Москви на сприятливий для неї зміст критики ЄС на адресу України. Росія має надії, що невдоволення Заходу Україною «поверне цю державу в орбіту Москви», – зауважує Волкер. Тут ідеться про заяву лідерів ЄС, у якій Президенту Януковичу дали зрозуміти під час міжнародного форуму в Ялті цими вихідними – «у разі подальшого перебування Юлії Тимошенко в тюрмі він може забути про інтеграцію з Європою». Лондонська газета також цитує міністра закордонних справ Швеції Карла Більдта, який минулої п’ятницю зустрівся з Віктором Януковичем і після цього сказав газеті: «Ситуація з Юлією Тимошенко – лише вершина айсберга, і є ще реальні побоювання з приводу верховенства закону та політизованості українських судів». Представники Росії, які були також на форумі в Ялті, підштовхують Україну вступити до Митного союзу Росії, Білорусі й Казахстану. Андрій Костін, глава банку «ВТБ», наближений до президента Путіна, сказав у Ялті, що Росія не висуває Україні жодних попередніх претензій. Він звинуватив Європу, котра вимагає від Києва реформ, у тому, що вона пропонує українцям «нерівний шлюб», тоді, коли Росія запропонувала «справжню любов» без будь-яких попередніх умов.


Мегашвидкі читачі | Недогарківська громада\n» Новини » Мегашвидкі читачі\nЛюбителі читання подібні гурманам, які вважають за краще насолоджуватися вишуканою стравою повільно. Маючи розвинену уяву, вони повністю занурюються в атмосферу роману чи повісті, уявляють себе в ролі головних героїв і переживають ті ж почуття, що і вони. Вони отримують задоволення від авторського стилю, описів природи або характерів. Тому, образно кажучи, смакуючи блюдо, ретельно його пережовують, а не проковтують на ходу, не помічаючи смаку. Хтось сказав, що люди, які читають книги, перш ніж помруть, проживають безліч життів, в той час як ті, хто їх не читає, проживають тільки одне. Книголюби нерідко віддають перевагу паперовому варіанту книг, а не електронному.І все ж книга – це джерело не тільки задоволення, але і корисної інформації. А її з кожним роком стає все більше, якої би галузі знань ми не торкнулися. У пошуках потрібних відомостей ми переривали гори книг і статей, на що йде багато часу. Тому з метою його економії на курсах швидко читання навчаються читати швидко, причому так, щоб прочитане закріпилося в голові, а не вивітрилося на наступний же день. Швидкочитання – це набір спеціальних технік і методик, які дозволяють значно збільшити швидкість читання, сприйняття змісту тексту. Люди, які володіють технікою швидкочитання, мають широке поле зору, вміють фільтрувати прочитаний матеріал, виділяти в ньому основне. А найголовніше - можуть швидко знайти в тексті потрібну інформацію. Такої техніки мегашвидкого читання навчилися і учні нашої школи. Зокрема, Поставенська Марина та Штригуль Кирило відвідують сільську бібліотеку майже щодня. Твори з позакласного читання, об`ємні романи та пізнавальна література – це те, що цікавить їх в першу чергу.\nКерівники курсів, що займаються навчанням швидкісного читання, виділяють кілька видів ознайомлення з текстом: поглиблене, швидке, панорамне, вибіркове, а також читання-перегляд і читання-сканування. Марині, наприклад, більше подобається останнє. При поглибленому читанні проводиться аналіз всіх деталей, критикується прочитане, формулюються висновки, швидке читання ґрунтується на ознайомленні з художньою літературою. При панорамному читанні використовується методика розширення периферійного зору, тобто людина, що читає таким способом, охоплює очима досить велику ділянку тексту, при вибірковому - обробляються лише деякі частини тексту. Читання-перегляд зазвичай застосовується фахівцями і студентами при підборі тієї чи іншої літератури, а от при читанні-скануванні проводиться швидкий перегляд сторінок з метою пошуку окремих визначень, дат, прізвищ та імен. Між Мариною та Кирилом ведеться навіть змагання, що мотивує їх читати більше та краще запам’ятовувати. Спочатку обоє навчилися читати 1000 слів в хвилину, на даний час Марина читає 2500.\nДо речі, існує думка, що при швидкому читанні очі втомлюються менше, ніж при повільному, а рівень розуміння прочитаного на 20% вище. Але щоб навчання дало повноцінний результат, необхідно правильно себе налаштувати, зрозуміти для чого це потрібно.\n«Пристрілка». У цьому випадку, текст «пробігається»очима і відразу ж виділяються головні думки. Таким чином, читання відбувається частинами, які несуть смислове навантаження.\nКлючові слова. Взявши текст в руки, варто швидко пробігати очима речення і«чіпляти» саме ті, що максимально відображають тему.\nПодавлення артикуляції. Щоб освоїти цю техніку, під час читання слід відбивати такт пальцями. Це дозволяє відволіктися від німого вимовляння слів.\nЗорова пам’ять. Ця техніка швидкочитання дозволяє навчитися запам’ятовувати довгі слова. Учень просто дивиться на картку пару секунд, причому головне, не дати йому встигнути прочитати.\nВертикальне читання. Щоб швидко читати, треба вміти бачити не тільки наступне слово, але й весь рядок в цілому.\nВсі ці методики допомагають не тільки навчиться читати швидко, але запам’ятовувати зміст. Але кожну вправу необхідно починати з маленького навантаження. Перед тим, як вчитися техніці швидкого читання та запам’ятовування, слід знати, що не останню роль у таких заняттях відіграє мозкова діяльність.\nМарина та Кирило, не зважаючи на канікули, розпочали вперту роботу над удосконаленням своїх здібностей.\nСтавте перед собою цілі і ви – і обов’язково досягнете бажаного! Адже для людини немає нічого неможливого!


Наприкінці 2018-го на кіноекрани вийде художній фільм «Екс» - МедиаБизнес - отраслевое издание украинского медиа-рынка, ежедневная онлайн-газета, пишущая о СМИ как о бизнесе\nКомпанія ТОВ «Т.Т.М.» представила Держкіно історичний екшн Сергія Лисенка «Екс». Проект картини став одним із переможців Восьмого конкурсного відбору Держкіно і отримав 12 млн 840,7 тис. грн державного фінансування, що становить половину від загальної вартості виробництва фільму.\nКартина створена за сценарієм лауреата премії «Коронація Слова», письменника Ярослава Яріша, режисер стрічки є Сергій Лисенко. Оператор-постановник фільму – Сергій Михальчук, продюсером виступив Андрій Границя.\nНазва фільму «ЕКС» є скороченням від слова «експропріація»: популярного джерела фінансування революційної діяльності наприкінці XIX - на початку XX ст. Сценарій картини заснований на реальних подіях, що відбулися в 30-х роках на Галичині, яка після розділу Австро-Угорської імперії опинилася під Польщею. Група бійців Української військової організації (УВО) під виглядом пограбування пошти мала на меті заявити про себе. Мирна акція переросла у трагічну бійню, однак УВО досягла своїх цілей, піднявши пригноблене українське населення на спротив.\nЗйомки стрічки проходили у Львові, Києві та Київській області.\nГоловні ролі у фільмі виконали молоді актори Орест Пастух, Віталій Гордієнко, Ліза Бакуліна, Василь Колісник, Роман Кривдик, Анатоль Фон-Філандра, Аліна Коваленко, Юлія Хміль, Артур Шлапак та Владислава Глєба.\nПерша презентація картини «Екс» відбулась наприкінці березня цього року на індустріальній платформі Meeting Point Vilnius Вільнюського кінофестивалю.\nДалі на фільм чекає фестивальне життя, а український кінотеатральний реліз відбудеться наприкінці 2018 року.\nТэги: Екс, держкіно


Втішений на плацах тутешності: “Одної і тої самої” Тараса Прохаська | Мiжнародна лiтературна корпорацiя MERIDIAN CZERNOWITZ\nПишучи це, я можу щасливо підозрювати, що не стану добрим чи злим комісаром при літературі, котрий спускає псів свого смаку на субтильне об’явлення книжки.\nМені, насправді, залежить на іншому: нагадати скандальну істину, що літературу пишуть реальні люди. Можна навіть уявити, як мертві бартівські автори по-живому делікатно перебирають увесь алфавіт, щоб знайти гожий початок. А коли вже кошлаті і хмуроброві шаблони у краватках здорового глузду розженуться у своєму протесті на всю недоречність егоїстичного плекання літературних аксіом, тоді читачам-одиночкам і собі можна тільки нараяти інший спосіб – бачити. Демонстрування цієї багато перемученої і пообрізуваної істини-маргіналки “…найкраще буде видно там, де межі”- у книзі параесеїстики “Одної і тої самої” Тараса Прохаська. Замість “так” ми кажемо “боє”.\nБачити крізь письмо власну кисть чи прохаськівську – це повсякчасно обстоювати реальність присутності автора (або чарівне “при-сутності”). У всій метафоричній згуслості ця наличка з’явилась на теплому вивороті одної і тої самої публіцистики. Вона не просто волоцюжить у жанровому (не)визначенні: щоденникова чи есеїстична фрагментарність так само анатомує смисловий фокус, фокус світо-глядіння. Про це можна говорити тільки так, як говорено зараз, і це може означати тільки те, що сказано, і нічого більше, бо “якщо хочеш щось знати, то дізнавайся про те, як є”.\nЯк Йона черево кита освітлює молитвами, так і Тарас Прохасько розмовляє із черевом світу, щоб розіменувати усі його певності і понайменувати білющі плями. Великий симпатик споглядання, він і тут виламується із канонів звичної дотикальності, всесторінково витрачаючись на майже-прустівську плинність, оброслу речима і присутністю: “Там є все. Трохи їжі, інструменти, теплі шмати, знайдений непотріб, який колись міг би пригодитися, вирвані сторінки випадкових книжок, якась подоба пістоля-самопалу, родинні реліквії і образки різних святих, щось на продаж, недоторканий запас тютюну і сухарів на випадок цюпи, кілька золотих монет і банкноти різних держав, котрі вже вийшли з обігу… Але знайти те, що потрібно якраз тепер, неможливо. Можна запхати руку і намагатися намацати. Можна витягнути те, що потрапило під руку”. Або: “Ми потрібні одне одному. Незалежно від того, чи живемо в одному домі, чи приходимо у неділю, чи на внуків скаржаться сусіди, чи миємо разом після обіду начиння, чи пишемо листи від руки, чи раптом з’ясовуються страшні дідівські таємниці…”, бо “все, кожна окрема деталь, аж до найменших, має одну потребу – співіснувати, доторкатися, не бути самому”. Напинає вітрила здатність перетоплювати пейзажі й речі на глибоко особисте знання. У цьому дуже помітно схожість із бодрійярівською “Америкою”, де горизонти реальності наскрізь просочуються метафорикою. Слова-самозванці, що лишень імітували значення і вчили виживати, поступаються словам, що кличуть до найзвабливішого досвіду – жити. “Дедуктивний метод стає способом моделювання правди про це”: одна естетика намацування розігрується на різні тони екстазів рахування простих речей і притомностей світу. Це і географія, й історії родин, і калейдоскоп рефлексій, і затишне упортретування людських доль (Софія Яблонська, Осип Сорохтей, Василь Турчиняк, Ярослав Окуневський, Андрій Шептицький). Тепле приголомшення від суміші кульмінацій розсуває людські, надто-людські пропорції пізнання – і “тепер настав справді літературний час”. Стримана, але незгладима оригінальність відкривається і в тонко врівноваженій іронії, що категоричність імперативів робить некатегоричною, сердечною й доброю. Таким чином, тут гостро переживається дистанціювання від примірювання репутації чистої публіцистики. Загрозлива тиранія концепції мертвих авторів якраз і обігрується парапубліцистичністю, але від цього естетична досконалість аж ніяк не хибує.\nЕлегантно й іронічно дивитись ув очі реальності й бути втішеним втіхою присутності – надто єретично для тутешшя. Тому писати про таке письмо простими і короткими реченнями, що наковталися пасивної мудрості, не випадає: експресивність, нетерплячість й багатослів’я переслідує кожне бажання сказати щось про книжку “Одної і тої самої”. Що ж, такі істини й такі книжки не одомашнюються. Доводиться триматися за найексцентричніше – бачити і бути втішеним.


Про роботу закладу за 2017-2018 навчальний рік, звіт завідувача Семенівського ДНЗ «Дзвіночок» Семенівської сільської ради Житомирської області | Семенівська громада, Житомирська область, Бердичівський район\nСеменівська громада » Документи 2017-2019 » Проект рішень виконавчого комітету від 15.03.2018 року » Про роботу закладу за 2017-2018 навчальний рік, звіт завідувача Семенівського ДНЗ «Дзвіночок» Семенівської сільської ради Житомирської області\nвід 15.03.2018 року № ___\n«Про роботу закладу за 2017 – 2018 н.р»\nШановні керівники нашої громади та всі присутні !\nНа сьогоднішній день , сучасний дитячий садок – це не «камера зберігання», де діти харчуються і де за ними доглядають. Дитячий садок – це перша і дуже важлива сходинка в освіті дошкільнят .\nЗмінюються умови життя і вимоги школи до умінь майбутніх першокласників. Дуже багато говориться зараз про якість освіти , а досягти її можна , на наш погляд , тільки пред’являючи єдині вимоги як з боку батьків та вихователів, так і дитини до самої себе. І такі заходи як публічні слухання , спільні свята і дозвілля допомагають нам стати єдиною командою в нелегкій справі виховання підростаючого покоління. Даний звіт – засіб забезпечення інформаційної відкритості та прозорості роботи нашого закладу.\nДНЗ «Дзвіночок» розпочав свою роботу в далекі 50-і роки минулого\nстоліття як ясла-сад , який налічував до 50-и вихованців, маючи при цьому одну будову з червоної цегли приблизно 60 кв.м. а вже потім у 1987 році за сприяння колишнього голови колгоспу Ставінського Олексія Уляновича було прибудоване ще одне приміщення з білої цегли , де діти отримали в подарунок спальню , ігрову кімнату , святкову залу . У той час функціонувало дві групи , працювали у дві зміни. Заклад знаходився під опікою тодішнього колгоспу.\nУ 2000 році функціонування закладу було призупинено.\n2006-го року дошкільний заклад знову відкрив двері для своїх вихованців і радує їх по сьогоднішній день. Свого часу заклад перебував на балансі Іванковецької сільської ради , підпорядковувався відділу освіти Бердичівської райдержадміністрації . І вже рік як наш садочок має досвід життя у Семенівській громаді і з гордістю носить назву Семенівський дошкільний навчальний заклад « Дзвіночок» Семенівської сільської ради і розташований за адресою\nЗгідно з графіком проведення експертизи ДНЗ та відповідно до наказу відділу освіти від 03.03.2011 р. № 92 «Про проведення атестаційної експертизи Семенівського ДНЗ «Дзвіночок» з 09 по 21 березня 2011 року у дошкільному навчальному закладі було проведено державну атестацію. За результатами державної експертизи заклад визнано атестованим та підтверджено право на надання освітніх послуг.\nЗаклад працює за 5-денним режимом роботи з 8.00 до 17.00; одна різновікова група від 3 до 6 років з 9-годинним режимом перебування. Всього на території села нараховується 59 дошкільнят , з них у 2017-2018 році зараховано за списком 25 дітей, садочок відвідує щоденно близько 20 дітей вихованців.\nУ закладі налічується 6 працівників : 2 педагоги ( вихователь та завідуюча ) і 4 особи – обслуговуючий персонал ( помічник вихователя, кухар, сторож , підсобний робітник ).\nГоловною метою роботи закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти , задоволення потреб у нагляді , догляді та оздоровленні дітей; створення умов для їх фізичного , розумового та духовного розвитку.\nРічний план закладу складається на навчальний рік та період оздоровлення .\nНавчальний рік починається 1 вересня і триває до 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня – оздоровчий період. Група комплектується у травні – серпні за заявами батьків.\nВелика увага приділяється проведенню ігор з піском та водою. Всі заняття та ранкову гімнастику під час літнього оздоровчого періоду вихователі організовують на свіжому повітрі. Це допомагає створити режим високої рухової активності для кожної дитини. Використовуються вправи на запобігання плоскостопості та корекції постави. Малюки за час оздоровчого періоду набираються сил та здоров’я.\nУпродовж 2017-2018 н.р. здійснювався контроль за такими напрямками :\nготовність та якість підготовки до робочого дня ;\nпланування освітньої роботи ;\nдотримання режиму дня ;\nпроведення ранкової гімнастики ;\nвиконання рухового режиму протягом дня ;\nорганізація прогулянок ;\nрівень педагогічної майстерності вихователя .\nНадзвичайно відповідально ставимося до планування , оскільки системне планування роботи ДНЗ сприяє мобілізації зусиль педагога на реалізацію поставленої мети. Педагогічний колектив закладу завжди перебуває у творчому пошуку щодо розв’язання різноманітних педагогічних проблем управління освітнім процесом. Висновки та оцінки ґрунтуються на кінцевих результатах - на стані здоров’я, рівні розвитку , вихованості і навченості дітей.\nЗобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. У 2017-2018 н.р. році вчасно виплачуються заробітна плата і аванс, педагоги отримують доплату за вислугу років .матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки .\nЗ метою реалізації Закону України «Про дошкільну освіту» та наказу міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у ДНЗ » в нашому закладі проводиться відповідна робота з охорони життя та здоров’я дітей . Певну роботу в цьому напрямі виконує «Центр первинної медико-санітарної допомоги » Семенівської сільської ради , який очолює в.о. голов- ного лікаря Глушкова Світлана Іванівна , лікар-педіатр Глушков Дмитро Дмитрович, сімейний лікар Слюсар Юрій Володимирович, головна медична сестра Кондратюк Тетяна Ігорівна, доросла медична сестра Савчишина Наталія Павлівна , дитяча дільнича медсестра Панчук Інна Іванівна , лаборант Домбровська Лариса Броніславівна. Всі вони не зважаючи ні на що при потребі мчать на допомогу до нашого закладу. Здійснюють контроль за станом здоров’я , фізичним розвитком дитини, проводять планові медичні огляди , що визначають рівень фізичного розвитку дитини , обстеження на ентеробіоз та гельмінтоз , проводиться санітарно – освітня робота з персоналом. Безмежно вдячна усім за співпрацю, турботу, уважність та щиру допомогу.\nНаступність у роботі ДНЗ «Дзвіночок» і Семенівської школи передбачає співпрацю вихователя та вчителів , роботу , спрямовану на забезпечення цілісності підходу до розвитку дитини , формування творчих здібностей , життєвої компетентності. У спільному плані роботи дошкільного закладу і школи плануємо організацію загальних форм методичної роботи для педагогів закладу та початкової школи. Проводяться спільні свята , ранки, розваги , ігри. Вчителі початкових класів мають можливість ознайомитися з індивідуальними особливостями дошкільнят.\nУ вересні 2017 року до Семенівської ЗОШ пішло 5 дітей.\nРівень навчальних досягнень випускників дошкільного закладу є достатнім , вони в основному засвоїли програмові вимоги і готові до шкільного життя.\nДля ознайомлення з тим , що чекає випускників ДНЗ надалі, у школі було проведено День відкритих дверей для майбутніх першокласників.\nОдним з пріоритетних напрямків діяльності закладу є забезпечення зміцнення здоров’я дітей та попередження випадків шлунково-кишкових захворювань, організація раціонального харчування . Харчування здійснюється відповідно до Інструкції з організації харчування у дошкільних навчальних закладах , затвердженої наказом МОН України , МОЗ України від 27.04.2006 р. № 298 /227.\nВ дошкільному закладі створюються умови для організації доцільного та якісного харчування. Складається меню-розкладка з урахуванням єдиного сезонного меню та технологічних карток , погоджених СЕС. Продукти харчування , що постачаються , мають сертифікати якості та відповідності. Харчування здійснюється відповідно до режиму. Систематично проводиться бракераж сирих продуктів та готової продукції. Готуючи страви , кухар суворо дотримується технології приготування їжі, нормативного об’єму страв.\nОплата за харчування дітей складає 40 % від вартості на день. Вартість харчування однієї дитини з 1 січня 2018 року становить 37 гривень. Багатодітні сім’ї сплачують 50 % з плати для батьків , а діти з малозабезпечених сімей отримують харчування безкоштовно.\nВ літній період діти були забезпечені свіжими овочами , фруктами, а соками – протягом усього року , що дає позитивний результат в процесі оздоровлення вихованців. Щоденний контроль за якістю харчування здійснюється завідувачем. Періодичний контроль проводять працівники санепідемстанції, представники відділу освіти.\nРозвиток матеріально – технічного забезпечення ДНЗ здійснюється за рахунок бюджету , благодійної допомоги фізичних осіб та батьків.\nначальник відділу освіти , молоді і спорту Семенівської сільської ради Людмила Миколаївна Колесник ;\nбухгалтери і ви , шановні депутати .\nпоточний ремонт підлоги в їдальні ;\nмережі електроосвітлення ;\nсилового електрообладнання :\nпридбання та встановлення газового котла та циркуляційного насоса;\nвиготовлення проекту «Капремонт-тепломодернізація» ;\nпридбання лазерного принтера БФП «Епсон»;\nпридбання маркерної дошки;\nгосподарчих товарів ;\nпроведено функціональне навчання у сфері цивільного захисту та пожежно – технічного мінімуму ;\nНебайдужі батьки наших вихованців за власним бажанням надають благодійну допомогу для створення комфортних умов дошкільнят . З їх допомогою\nБатьки , керовані головою БК Бей Т.О. , беруть активну участь у житті закладу, і ми дуже їм за це вдячні. Пропозиції та зауваження батьків приймаються з вдячністю, з адекватним реагуванням та враховуються в подальшій роботі.\n- проблема охоплення дошкільною освітою усіх дітей 3-6 років ,\nякі проживають на території села ;\n- потребує вдосконалення розвиток зв'язного мовлення дошкільників\n- продовження роботи по осучасненню дизайну території дошкільного\n- модернізація навчально-матеріальної бази закладу ;\n- огородження території ;\n- встановлення сучасного дитячого майданчика .\nШановні наші керівники, депутати !\nЗавідувач ДНЗ «Дзвіночок» Л.С.Длугаш


СКУ також містить положення, за яким аліменти, одержані на дитину, визначаються власністю того з батьків, на ім'я якого вони виплачуються.\nНа нього також покладається обов'язок використовувати їх за цільовим призначенням. Встановлюється, що дитина має право мати участь у розпорядженні аліментами, які одержані на її утримання, а в разі смерті того з батьків, з ким проживала дитина, аліменти переходять до її власності. СКУ також надає неповнолітній дитині право на самостійне одержання аліментів та розпорядження ними відповідно до ЦКУ, тобто за згодою її законних представників.4\nВідповідно до ст. 31 ЦК, фізична особа, яка не досягла 14-ти років має часткову цивільну дієздатність, тобто має право самостійно вчиняти дрібні побутові правочини та здійснювати особисті немайнові права на результати інтелектуальної творчої діяльності, що охороняється законом. Неповну цивільну дієздатність має особа у віці від 14 до 18 років. Це надає їй право самостійно розпоряджатися своїм заробітком, стипендією або іншими доходами; самостійно здійснювати права на результати інтелектуальної, творчої діяльності, що охороняються законом; бути учасником (засновником) юридичних осіб, якщо це не заборонено законом або установчими документами юридичної особи; самостійно укладати договір банківського вкладу (рахунку) та розпоряджатися вкладом, внесеним нею на своє ім'я. Неповнолітня особа може вчиняти й інші правочини за згодою батьків або піклувальників. Повну цивільну дієздатність особа набуває у віці 18 років за загальним правилом, а також якщо особа досягла 16 років і працює за трудовим договором або досягла 16 років і бажає займатися підприємницькою діяльністю, у разі реєстрації шлюбу фізичною особи, яка не досягла повноліття, неповнолітня особа, що записана матір'ю або батьком дитини.\nВихід з такої ситуації вбачається у застосуванні до вказаних відносин норми, що міститься у ч. 3 ст. 17 Закону України „Про охорону дитинства" від 26 квітня 2001 р. (нова редакція набрала чинності з 1 січня 2004 р.). Відповідно до вказаної норми, батьки або особи, які їх замінюють, не мають права без дозволу органів опіки та піклування укладати договори, які підлягають нотаріальному посвідченню або спеціальній реєстрації, відмовлятися від належних дитині майнових прав, здійснювати розподіл, обмін, відчуження житла, зобов'язуватися від імені дитини порукою, видавати письмові зобов'язання.\nТаким чином, з огляду на пріоритет захисту інтересів дитини, нотаріуси мають вимагати від батьків дозволу на вчинення право чинів, передбачених ст. 71 ЦКУ, а саме правочинів, пов'язаних з:\n2). Видачею письмових зобов'язань від імені підопічного;\nСК України встановлює взаємні обов'язки щодо утримання між батьками та дітьми. Так відповідно до ст. 180 СК утримання дитини до досягнення нею повноліття є обов'язком батьків, а виняток із цього правила встановлено ст. 188 СК, згідно з якою батьки можуть бути звільнені від обов'язку утримувати дитину в тому разі, коли дохід дитини набагато перевищує дохід кожного з них і повністю забезпечує її потреби.\nЗа СК батьки зобов'язані утримувати свою дочку, сина і в тому разі, коли такі дочка чи син досягли повноліття, але є непрацездатними чи продовжують навчання і потребують у зв'язку з цими обставинами матеріальної допомоги, а батьки можуть таку допомогу надавати.\nСтаття 202 СК встановлює також "зворотній" обов'язок повнолітніх дочки (сина) утримувати батьків, якщо останні є непрацездатними й потребують матеріальної допомоги.\nБатькам суд може відмовити в реалізації їхніх вимог до дочки (сина) щодо надання утримання, якщо суд встановить, що мати (батько) ухилялися від виконання батьківських обов'язків. Втім, у виняткових випадках суд може присудити з дочки (сина) аліменти на строк, що не перевищуватиме трьох років.6


• Марганцеві руди. В Україні сконцентровано понад 42 % світових запасів марганцевих руд, які розміщені в Південноукраїнському (Придніпровському) марганцевому басейні (мал. 65). До його складу входять Нікопольське, Інгулецьке та Великотокмацьке родовища. Поклади марганцевої руди, які сформувалися внаслідок руйнування поверхні Українського щита, розташовані неглибоко. Їх розробляють кар’єрним способом.\n• Хімічна сировина. В Україні відомі унікальні родовища самородної сірки осадового походження (мал. 66). Вони були виявлені у Прикарпатті в середині XX ст. й утворюють цілий сірконосний басейн. Нині тут ведеться активний видобуток сірки як відкритим способом (Роздольське родовище), так і методом підземної виплавки (Яворівське родовище). Більша частина сірки іде на виробництво сульфатної кислоти.\nКалійна сіль також має осадове походження (мал. 67). У світі її родовища зустрічаються доволі рідко. В Україні калійна сіль утворилася внаслідок відступу давнього морського басейну з Передкарпатського крайового прогину. Товщина соленосних шарів тут становить 50-60 м. Вони відомі ще з першої половини XIX ст. Нині найбільшими родовищами калійної солі у Прикарпатті є Калуш і Стебник. Із калійної солі виготовляють калійні добрива.\nКухонна сіль - хімічна сировина осадового походження (мал. 68). Її найбільші запаси зосереджені на Донбасі у Донецькій складчастій області (Бахмутське та Слов’янське родовища). Неглибоко залягають потужні соляні куполи у Дніпровсько-Донецькій западині. Запаси практично необмежені. Сучасною природною солеварнею є затока Сиваш в Азовському морі. Кухонну сіль також видобувають у Солотвинському родовищі в Закарпатській западині. Її використовують у харчовій промисловості. Крім того, з неї виготовляють соду. У соляних шахтах Закарпаття створені лікувальні заклади, де зцілюють людей від недугів органів дихання.\n6. Поміркуйте, в яких частинах України доцільно вести пошуки тих рудних ресурсів, поклади яких ще не відкриті.\n7. Підготуйте повідомлення про поширення запасів мінеральних вод в Україні.\nВстановлення за тематичними картами зв’язків між тектонічними структурами, рельєфом, геологічною будовою та корисними копалинами в межах України\nПерші викопні залізні руди в Кривому Розі відомі ще за часів скіфів (VI—II ст. до н. е.). Промислове освоєння почалося у другій половині XIX ст. Нині у Кривому Розі видобувають у шахтах багаті руди (що містять 50-60 % заліза), а відкритим способом - бідні залізисті кварцити (22-40 % заліза).\nВидобуток нафти в Україні розпочато з першої половини XVII ст. Тоді застосовували нафту як мастило, для освітлювання приміщень, як лікувальний засіб. Промисловий видобуток розпочався тут з 1881 р., коли у Бориславі було застосовано глибоке свердлування. Нині поклади нафти у Передкарпатті сильно виснажені. Нафта містить багато смол і парафіну, невелику кількість сірки.


Вирощування власної їжі | Amagram by Amway\nВирощування власної їжі\nПосадіть насіння, щоб виростити власні органічні продукти. Це допоможе вам підтримувати здоровий спосіб життя родини та виховувати в дітей любов до матінки-природи.\nДіти обожнюють гратися із землею, то чому б не спрямувати їхню природну схильність на створення власного органічного саду? Ви заперечите, що це дуже складно. Не хвилюйтеся: органічне садівництво набагато простіше, ніж ви думаєте.\n«Ви буквально сієте здорові харчові звички своїх дітей.»\nДеніель Хокінс, керівник органічної ферми\nСамі виростили, значить їстимуть\nНасправді вам потрібно дотримуватися двох основних принципів:\nСадіть насіння, яке не було генетично модифіковано.\nУникайте синтетичних добрив і пестицидів.\n© Lumi Images/Alamy\nПочніть із полуниці – хто її не любить? Збирання ягід нагадує полювання на скарби, навіть якщо кущики ростуть у вас на балконі або сонячному підвіконні. Зірвіть, помийте та з’їжте свіжу полуницю просто з куща або зваріть варенню разом із дітьми.\nДалі все просто. Оскільки головне – це задоволення, не саджайте багато рослин. Не ставте перед собою надто складні завдання, бо діти можуть засмутитися, якщо їхні рослини не зійдуть. Якщо грядка буде невелика, ви зможете експериментувати, і всім членам сім’ї буде простіше відстежувати, що і як росте. Навіть із найменшим садком ваші діти оцінять красу й смак вирощених удома органічних фруктів і овочів.\nВідведіть під експериментальні грядки невелику ділянку саду. Якщо у вас маленькі діти, зробіть підняту грядку або насипте землю в якусь ємність, щоб їм було легше приєднатися до роботи.\nНемає садка? Не страшно!\nПустий контейнер, насіння та пакет органічного компосту – усе, що вам потрібно. Підійде будь-яка ємність – від чайної чашки до старої металевої бадді. Виростити щось можна навіть у яєчній шкаралупі.\nОтримати добрі результати на балконі або підвіконні може бути складніше, тому регулярно поливайте, але не заливайте рослини. Якщо ви мешкаєте в місті й у вашій квартирі є сонячне підвіконня, на ньому також можна вирощувати органічну їжу. Почніть із духмяних трав або полуниці.\nДодайте барв: червоні перці, зелений горошок і фіолетові баклажани (залежно від клімату!)\nНехай діти самі виберуть кілька видів овочів – тоді вони їстимуть їх із підвищеним апетитом.\nДля молодших дітей вибирайте овочі з великим насінням, як-от буряк.\nПосадіть овочі, які швидко ростуть, наприклад редиску.\nЩоб було веселіше, посадіть діонею. Спостерігати за цією хижою рослиною цікаво і дітям, і дорослим.\nДумайте про результат у перспективі\nЩо б ви не вирощували, це буде корисний і цікавий урок для дітей. Вони вчитимуться працювати руками, краще розумітимуть, звідки береться їжа, і опановуватимуть мистецтво терпіння.\nДеніель Хокінс, керівник ферми Trout Lake у штаті Вашингтон, США багато знає про екологічне рослинництво. Trout Lake – це сертифікована органічна ферма з вирощування рослин, з яких отримують сировину для дієтичних добавок NUTRILITE™. Деніель підтверджує, що самостійне вирощування органічної їжі допомагає ростити дітей: «Ви буквально сієте здорові харчові звички своїх дітей.»\nНаскільки кольоровим є ваш раціон?\nНайкраще від природи й науки


Сезонні овочі подарують не тільки свіжий смак, а й здоров’я - Погляд – новини Чернівці\nСезонні овочі подарують не тільки свіжий смак, а й здоров’я\n23.08.2014 | 11:09\nБуковинські ринки переповнені сезонними овочами\nНастав довгоочікуваний час, коли свіжі овочі не треба купувати втридорога на ринках чи у магазинах, а можна зірвати просто на власному городі. Та якщо його і немає, ціни зараз найнижчі за цілий рак.\n- Зараз овочі насправді корисні, це не просто наповнювач для шлунка. Якщо знати, які вітаміни вони містять, можна серйозно зміцнити свій імунітет та поліпщити загальне самопочуття, - каже сімейний лікар Валентина Чорней. – Також зараз прекрасний період для тих, хто хоче схуднути без шкоди для організму, або ж просто очистити організм. Раджу їсти зараз овочі щодня, нехай вони складають 60% вашого раціону і ви помітите, як покращиться ваш зовнішній вигляд, з’явиться більше енергії. До речі, у спеку раджу взагалі не вживати важкої їжі, а обмежитися овочевими стравами, вони не обтяжують роботу шлунка і допоможуть перенести кліматичні умови.\nКукурудза збереже молодість\nВажко уявити собі морський пляж без кукурудзи, яку продають на всюди. Це чи не найулюбленіші ласощі дітлахів та дорослих. Та мало хто знає, що кукурудза не просто доступний смаколик, який росте на Буковині на городах, а й чи не найкорисніший злак, який містить унікальні мікроелементи.\nЗерна кукурудзи містять вітаміни РР, Е, D, К, вітаміни групи В (В1, В2), а також аскорбінову кислоту. У качанах цієї рослини є цінні мінеральні речовини: солі калію, кальцію, фосфору, заліза і магнію, а також мікроелементи: нікель і мідь. У кукурудзяному білку присутні незамінні амінокислоти: триптофан і лізин. Разом з цим кукурудза не калорійна. На сто грамів лише 44 ккал.\nЦілюща дія кукурудзи значна, вона очищає організм, виводить токсини, радіонукліди, шлаки. Запобігає передчасному старінню, профілактика захворювань серця та онкології. Її радять давати навіть дітям, а також тим, хто стаждає на шлунково-кишкові хвороби, цукровий діабет, та найрізноманітніші розлади в обмінних процесах. Кислоти, які містяться у жирах кукурудзи, регулюють рівень холестерину. Завдяки вітамінам групи В, цей злак стабілізує рівень цукру та корисний при нервових розладах.\nКукурудзяе борошно використовують у косметології, зокрема для виготовлення масок для шкіри. Вона вирівнює тон шкіри, позбавляє пігментації, очищує.\nНе варто вживати кукурудзу тим, хто страждає на виразку шлунка та має знижену вагу тіла.\nЩо лікує: корисна при поліомієліті, епілепсії, артритах. Також перевтомі, недокрів’ї, нудоті, блювоті. Регулярне вживання цього злака усуває набряки під час вагітності, полегшує протікання хворобливих менструацій і клімаксу. Допоможе уникнути діабету, серцево-судинних недуг.\nКонсервувати овочі треба правильно\nОльга Курінка, технолог харчування, кухар\nНа Буковині найпоширенішей спосіб заготівлі овочів на зиму – консервування. Хоча в консервованих овочів зберігається мало вітамінів і мікроелементів. Для консервування потрібно відібрати стиглі овочі без пошкоджень. Їх миють, при необхідності нарізають і щільно укладають у стерилізовані банки. Разом з овочами нерідко кладуть прянощі. Потім в банки заливають гарячий розсіл або маринад.\nКорисніше овочі квасити. Для цього готують розсіл зі спеціями, зеленню , часником. Найкраще квасити у діжці і тримати в температурі не вищій за 20 градусів. Якщо правильно зберігати, квашення простоїть два роки.\nМожна овочі і морозити. Та для цього підходять далеко не всі. Не варто морозити огірки, помідори. Проте можна спробувати кабачки, баклажани, моркву, кукурудзу, горох.\nКапусту, моркву, буряк найкраще зберігати у сухому прохолодному підвалі.\nЇмо помідори при анемії\nПомідори далеко не делікатес. Їх полюбляють свіжими, квашеними, їх додають у різноманітні страви. Та водночас, вони залишаються надзвичайно корисними. Адже містять величезну кількість вітамінів – А, В1, В2, С, Р, К, фолієвої кислоти та мікроелементів – калію, фосфору, заліза. Також помідори багаті на органічні кислоти, клітковину.\nНайбільш корисні помідори для тих, хто має серцево-судинні захворювання. Вони попіпшують кровообіг, є профілактикою атеросклерозу, аритмії, гіпертонії. Незамінні для тих, хто має анемію. Корисні при захворюваннях шлунково-кишкового тракту. При виразковій хворобі помідори краще вживати тушкованими.\nЗастосовують помідори в косметології, роблять маски, лосьйони і креми.\nЦей овоч чудово підходить тим, хто страждає від ожиріння та хворим на цукровий діабет. Не варто вживати тим, хто страждає від сечокам’яної хвороби.\nЩо лікує: корисна при анемії, серцево-судинних, атеросклерозі, аритмії, гіпертонії, захворюваннях шлунково-кишкового тракту та цукровому діабеті.\nУ перці більше вітаміну С, ніж у лимоні\nБолгарський перець за вмістом вітаміну С перевищує лимон і чорну смородину. А найбільше аскорбінової кислоти біля плодоніжки, саме і тій частині, яку зазвичай зрізають. Також перець багатий на вітамін Р. Разом ці два вітаміни сприяють зміцненню судин.\nВітаміну А у перці більше, ніж у моркві. Тож, якщо його їсти щодня, покращиться стан волосся, шкіри. Цей овоч багатий на вітаміни В1, В2, В6 і РР, тому корисний людям, які страждають на депресію, цукровий діабет, набряки, дерматити. Перець допоможе поліпшити пам‘ять, уникнути безсоння, втоми. Він має високий вміст мінеральних солей калію і натрію, мікро- і мікроелементів (залізо, цинк, йод, кальцій, фосфор, магній). Тому корисний при анемії, низькому імунітеті, остеопорозі.\nПерець здатен знижувати артеріальний тиск, розріджувати кров, перешкоджати утворенню тромбів. Та з ним варто бути обережним, адже він збуджує апетит.\nНе варто зловживати солодким перцем тим, хто має виразку шлунка, підвищену кислотність, гастрит, хронічні захворювання печінки і нирок, збудження нервової системи, серцево-судинні захворювання.\nЩо лікує: зміцнює імунітет, попереджає анемію, зміцнює судини, покращує стан шкіри та волосся. Допоможе здолати депресію та втому. Знижує артеріальний тиск.\nКапуста відновить шкіру\nВ українській кухні капусту використовують у багатьох стравах, її квасять, варять та їдять сирою. Червонокачанна капуста має великий вміст вітаміну С та каротину. Та в білокачанній клітковини вдвічі більше. Багата на вітаміни А, В, К, Р, РР, тартронову, фолієву, пантотенову кислоти; каротин; мінеральні речовини - калій, залізо, фосфор, кальцій, натрій, магній тощо. Капусту широко використовують у народній медицині. Наприклад листками білокачанної лікують екзему, абсцес. Для шкіри обличчя з неї роблять зволожуючі та омолоджуючі маски. Капуста зовсім не калорійна, тому чудово підходить тим, хто страждає від ожиріння.\nМ’якуш капусти насичений фруктозою, глюкозою, аскорбіновою кислотою, сіркою та калієм. Це дієтичний продукт, адже містить дуже мало кілокалорій.\nТа надмірне вживання капусти може зашкодити. Обережними слід бути тим, хто страждає на захворювання шлунково-кишкового тракту. Через підвищенний вміст грубої клітковини, капуста може спричинити надмірне газоутворення в кишківнику. Утім, вона корисна при закрепах. Тому, якщо ви п’єте капустяний сік, краще до нього додавати морквяний та буряковий. М’якуш та кориснішу дію має цвітна каруста, броколі.\nЩо лікую: захворювання шкіри, ожиріння. Зміцнює імунітет, допомагає при закрепах. При правильному вживанні допоможе при виразці, гастритах, колітах. Зміцнює стінки судин, є доброю профілактикою онкозахворювань.\n«Синенькі» для охочих кинути курити\nЦей овоч смакує далеко не всім, та за правильного приготування він може бути насправді смачним і корисним. Баклажан – це панацея для роботи нирок. Також поліпшує кровообіг та роботу серцево-судинної системи. Багатий на вітаміни Р, С, В, А, а також нікотинову кислоту, різноманітні мікроелементи, біологічно активні добавки. Має великий вміст клітковини, органічних кислот, тому добре виводить з організму людини жовч і токсини, тим самим здійснює серйозну профілактику атеросклерозу.\nБаклажани поліпшують роботу серцевого м’яза, допомагають очистити судини, виводять холестерин. Їх радять вживати тим, хто переніс інфаркт чи інсульт.Взагалі, цей овоч, як ніякий інший, підходить літнім людям, бо корисний при усіх вікових хворобах.\nТа найцікавіше, що баклажан допоможе кинути курити, адже багатий на нікотинову кислоту. Тому, якщо його їсти, нікотинове голодування зменшиться.\nЩо лікує: корисний при цукровому діабеті, подагрі, серцево-судинних та ниркових хворобах, атеросклерозі. Допоможе курцям та людям із зайвою вагою.\nТеги: овочі – здоров'я – вітаміни – капуста – помідори – кукурудза – перець – баклажани\nЦіни на овочі у Чернівецькій області цьогоріч не піднімали\nЗаморожені продукти замінять свіжі взимку\nРання городина – небезпечна смакота


Урок в межах програми «Дистанційний онлайн-курс для осіб з інвалідністю. Копірайтинг-професія успішного майбутнього» – Правозахисна спілка осіб з інвалідністю\n01.10.2021 20.10.2021 ВГОІ "Правозахисна Спілка Інвалідів" Інформація\n29 вересня 2021 року відбувся черговий онлайн-урок в межах програми «Дистанційний онлайн-курс для осіб з інвалідністю. Копірайтинг-професія успішного майбутнього», яка реалізується ВГОІ «Правозахисна спілка інвалідів» за підтримки Фонду соціального захисту інвалідів та Міністерства соціальної політики України.\nУрок був присвяченій темі «Прийоми копірайтингу. Характеристики, властивості, вигоди». Учасники курсу дізналися:\n1. що таке прийом «Блокбастер» та як його необхідно застосовувати;\n2. що являє собою прийом «Гірка Шугермана» та коли доцільно застосовувати його;\n3. навіщо копірайтерам потрібен факт-чекінг;\n4. як правильно працювати та доносити до цільової аудиторії особливості товарів: характеристики, властивості, вигоди та яка між ними різниця.\nДомашнім завданням до наступного уроку стало написання та візуальне оформлення тексту на 2000 знаків з використанням прийомів «Блокбастер» та «гірка Шугермана», а також оформлення таблиці «характеристики-властивості-вигоди» для побутового прибору-мультиварки.\nВідбулася онлайн-сесія з психологом в межах програми «Дистанційний онлайн-курс для осіб з інвалідністю. Копірайтинг-професія успішного майбутнього»


Дорогі першокурсники! Шановне академічне товариство! | АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ\nДорогі першокурсники! Шановне академічне товариство!\nГоловна » Дорогі першокурсники! Шановне академічне товариство!\n●\t1 Вересня, 2020\t● Новини\nПерші вересневі дні є початком нелегкого, але неймовірно цікавого шляху до здобуття знань, професійного становлення, формування свідомих громадян і справжніх патріотів, готових працювати заради розвитку України, творчо мислячих, прагнучих до пізнання, спроможних ставити перед собою мету та досягати її.\nПопереду 2020/2021 навчальний рік, який буде непростий і наповнений випробуваннями як для здобувачів освіти так і викладацького складу. Але я впевнений, що колектив Академії здатний вирішувати найскладніші завдання, що постають на нашому шляху. Ми всі разом щодня працюємо на наше спільне майбутнє. Сідаючи за студентські лави, пам’ятайте, що ви зробили дуже відповідальний вибір у своєму житті. Слід пройти навчання в Академії, як школу мужності та самопізнання.\nШановні першокурсники, пам’ятайте, усі перешкоди долаються силою знань. Могутня, процвітаюча держава починається з освітніх аудиторій, зі спортивних залів та бібліотек. Саме ваше прагнення до навчання та пізнання, творчого мислення та самореалізації є запорукою гідного майбутнього. Бажаю вам стати гідними членами нашої міцної та дружньої родини, досягти своєї мети, зустріти добрих і надійних друзів, бути активними, цілеспрямованими, наполегливими, із гордістю нести звання курсанта чи студента Академії Державної пенітенціарної служби.


НАТО підтримує цілісність та суверенітет України - новости Украины, Політика - LIGA.net\nНАТО підтримує цілісність та суверенітет України\nПівнічноатлантичний альянс підтримує територіальну цілісність та суверенітет України. Про це йдеться в заяві за результатами засідання Комісії Україна-НАТО, яка відбулася на рівні послів у Брюсселі.\n"Держави НАТО підтримують територіальну цілісність, незалежність та суверенність наших країн-партнерів, таких як Україна і Грузія", - йдеться в заяві НАТО. Альянс також підтвердив свою позицію щодо позитивних перспектив членства України.\nОбидві сторони Комісії Україна-НАТО висловили глибоке занепокоєння ситуацією в Грузії та її можливим впливом на безпеку кавказького та євроатлантичного регіонів. "Комісія Україна-НАТО засуджує рішення Російської Федерації визнати незалежність Південної Осетії та Абхазії, які є регіонами Грузії", - заявили також сторони у спільній заяві.\nПрисутній на зустрічі заступник Міністра закордонних справ України Костянтин Єлісеєв заявив про готовність України зробити свій внесок у врегулювання конфлікту в Грузії. Посли країн НАТО вітали цю пропозицію та висловили готовність запропонувати Україні і Грузії підвищити рівень своїх взаємин з Альянсом, - повідомляє "Українська правда".


ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЛИСТ ПРО ШПРИЦИ BD ТА ГОЛКИ BD - НОВИНИ - 2022\nЗгідно з оцінкою компанії BD Switzerland Sàrl, в очах пацієнтів може виникати помутніння склоподібного тіла, яке, як вважають, пов’язане з силіконом. Шприци та канюлі виробництва BD покриті силіконом з внутрішньої сторони шприца та корпусів голки для змащення стопорної поршневої пробки, щоб її можна було зручніше пересувати.\nРизик помутніння склоподібного тіла при внутрішньоочному застосуванні\nПотенційна небезпека існує при перенесенні крапель силіконової олії зазначених продуктів у склоподібне тіло. Це може призвести до симптоматичної помутніння склоподібного тіла в полі зору пацієнта, яке зазвичай є терпимим і яке зникає протягом декількох місяців. Але їх також можна видалити за допомогою вітректомії, якщо вони все більше турбують.\nІншим ризиком, пов'язаним з внутрішньоочними ін'єкціями, може бути: В. ендофтальміт можна ідентифікувати, що може бути пов’язано з ще незрозумілими помилками.\nТому, щоб мінімізувати ризик, компанія рекомендує використовувати для внутрішньоочних ін’єкцій лише шприци та голки, які забезпечені ліками для очей та спеціально розроблені та призначені для інтравітреального введення. Інструкція по використанню згаданих продуктів BD містить попередження.\nПримітка про безпеку впливає на такі продукти:\nШприц BD 1 мл із наконечником Luer-Lok ™; BD Plastipak ™ 1 мл Luer\nBD тупа голка для заповнення з фільтром 18G x 1 1/2 (1,2 мм x 40 мм) (5 мкм)\nBD Microlance ™ 3 30G x ½ '' 0,3 x 13 мм\nНомери статей усіх порушених товарів можна знайти в інформаційному листі. У інформаційному листі ви також знайдете контактні дані компанії та бланк підтвердження для клієнтів.\nНове введення Niwina\n2022 © https://doctorlundquist.com Інформаційний лист про шприци BD та голки BD


Місцезнаходження? - запит до: Кабінет Міністрів України | Доступ до правди\nPublishinfo, Кабінет Міністрів України 19 Лютого 2019\nPublishinfo, Кабінет Міністрів України 19 Березня 2019\n[FOI #46225 email]\nЗа результатами опрацювання Вашого запиту від 13.03.2019, що надійшов до Секретаріату Кабінету Міністрів електронною поштою, в межах компетенції повідомляємо.\nУ статті 28 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» (далі – Закон) визначено, що до відання виконавчих міських рад належить, зокрема підготовка та затвердження переліку спеціально відведених місць для паркування транспортних засобів. Статтею 26 Закону визначено, що виключно на пленарних засіданнях міської ради відповідно до закону вирішуються питання регулювання земельних відносин.\nКабінет Міністрів України 25 Березня 2019\nИгорь 26 Березня 2019\nПовторюємо, у вишезгаданому Перечню - відсутні КАДАСТРОВІ НОМЕРИ земельних ділянок та АДРЕСИ, що присвоєні згідно Законодавства!!!!\nТакож, відсутні вказівки на обслуговуючи дані земельні ділянки організації та підприємства!!!\nОтже, відповідь, якогось там ООО Комунальне підприємство, що не надає довідки про Адреси та не зазначені кадастрові номери - побрихеньки, та КОРРУПЦІЯ.\nА все вищезаявлене - кримінальна відповідальність.\nPublishinfo, Кабінет Міністрів України 28 Березня 2019\nЗа результатами опрацювання Вашого листа від 26.03.2019, що надійшов на адресу електронної пошти Секретаріату Кабінету Міністрів, визначену для подання запитів на публічну інформацію, в межах компетенції повідомляємо.\nВаш лист за змістом не відповідає вимогам до запиту на інформацію, тому не може бути розглянутим відповідно до Закону України «Про доступ до публічної інформації».


Обмін Готівка USD на Dash, список найвигідніших курсів\nКурси обміну Готівка USD на Dash\nВ таблиці містяться всі наявні в даний час пропозиції що до обміну Готівка USD на Dash від обмінних пунктів, які знаходяться в моніторингу.\tПропозиції з найбільш вигідним курсом займають перші стрічки таблиці.\tДетальний опис таблиці.\n1-Online 68.7379від 1500 1.0000 598.2935 83.1 0/0/0\nBuy-bitcoin 68.8468від 7500 1.0000 1407.3176 0.5 0/0/0\n100 монет 70.6354від 2000 1.0000 442.2700 296.4 0/0/0\nPay4Bit 73.6192від 1000 1.0000 499.9902 13.7 0/0/0\nДля того, щоб вибрати з таблиці той обмінний пункт, в якому краще всього обміняти готівку в доларах на Даш скористуйтесь наступними інструкціями:\nЯкщо обраний вами обмінний пункт влаштовує вас по всім викладеним вище пунктам то, переходьте на нього та міняйте Кеш USD на Дасш.\tВ іншому випадку застосовуйте викладені вище інструкції до кожної наступної стрічки таблиці до тих пір, поки не знайдете той обмінник, який підходить вам більше всього.\nВ деяких обмінниках, обмін в цьому напрямку (Готівка USD, Dash) вважається операцією вводу коштів.


Стартова › Інклюзія › Інклюзивна освіта\nЮНЕСКО розглядає інклюзію як підхід, що «динамічно розвивається, полягає в позитивному відношенні до різноманітності здобувачів освіти і в сприйнятті індивідуальних особливостей не як проблеми, а як можливості для збагачення процесу пізнання». Тому рух у напрямку інклюзії – це не тільки технічна або організаційна зміна, але і своя філософія.\nІнклюзія (від Inclusion – включення) – процес збільшення ступеня участі всіх громадян у соціальному житті. Це політика і процес, що дає можливість усім здобувачам освіти брати участь у всіх програмах.\nІнклюзивна освіта – це система освітніх послуг, що ґрунтується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права здобувати її за місцем проживання, що передбачає навчання людини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного закладу освіти.\nОдним із головних завдань інклюзії є відгук на широкий спектр освітніх потреб у навчальному середовищі та поза його межами.\nІнклюзія розглядається як процес визнання і реагування на різноманітність потреб всіх, хто навчається. Вона припускає їх активну участь у процесі отримання знань, в культурному і суспільному житті. Інклюзія приводить до зменшення сегрегації в системі освіти. Вона вимагає змін і модифікацій змісту, підходів, структури і стратегії освіти з урахуванням потреб усіх здобувачів освіти, керуючись переконаністю, що системи загальної освіти зобов'язані навчати всіх людей.\nІнклюзія особливо підкреслює надання можливостей для рівної участі здобувачів освіти з інвалідністю (фізичною, соціальною і емоційною) в загальній системі здобування освіти, для індивідуального вибору й отримання спеціальних послуг і пристосувань для тих, кому це необхідно.\nПри визначенні інклюзії важливо відзначити такі моменти.\nМають на увазі:\nкористь для тих, хто навчається, а не тільки для тих, хто піддається виключенню;\nвідсутність у закладі освіти людей, які можуть почуватися виключеними;\nнадання рівного доступу до освіти або створення спеціальних умов для певних категорій здобувачів освіти без їх виключення.\nНе мають на увазі:\nреформу тільки спеціальної освіти, але реформу як формальної, так і неформальної освіти;\nреагування тільки на відмінності, але також підвищення якості освіти для тих, хто навчається;\nспеціальні школи, але можливу додаткову підтримку для здобувачів освіти в загальній системі освіти;\nзадоволення потреб тільки здобувачів освіти з інвалідністю;\nзадоволення потреб одного здобувача освіти за рахунок іншого.\nвизнання рівної цінності для суспільства всіх здобувачів освіти і науково-педагогічних працівників;\nпідвищення ступеня участі здобувачів освіти в освітньому процесі та позанавчальних заходах й одночасне зменшення рівня ізольованості частини здобувачів освіти;\nзміни в політиці закладу освіти, практиці та корпоративній культурі з метою приведення їх у відповідність із різноманітними потребами здобувачів освіти, які навчаються в даному закладі освіти;\nподолання бар’єрів на шляху отримання якісної освіти та соціалізації всіх здобувачів освіти, а не тільки здобувачів освіти з інвалідністю чи інших категорій здобувачів освіти з особливими освітніми потребами;\nаналіз і вивчення спроб подолання бар’єрів і покращення доступності закладів освіти для окремих категорій здобувачів освіти. Проведення реформ і змін, спрямованих на користь усіх здобувачів освіти;\nпереконання, що відмінності між здобувачами освіти – це ресурс, що сприяє освітньому процесу, а не перешкоди, які необхідно долати;\nвизнання прав людей на отримання освіти в закладах освіти, що розташовані за місцем проживання;\nпокращення ситуації в закладах освіти у цілому як для здобувачів освіти, так і для викладачів;\nвизнання ролі закладів освіти не тільки в підвищенні академічних показників здобувачів освіти, а й у розвитку місцевих громад;\nрозвиток партнерських відносин між закладами освіти і місцевими громадами;\nвизнання того, що інклюзія в освіті – це один із аспектів інклюзії в суспільстві.\nПри визначенні сутності інклюзії важливо звернути увагу на чотири елементи, які ілюструють її характерні особливості.\nІнклюзія – це процес. Вона повинна розглядатися як постійний нескінченний пошук якнайкращих способів реагування на людську різноманітність. Це – навчання тому, як жити, приймаючи всі відмінності, і вчитися, виходячи з цього. У такій ситуації відмінності виглядають позитивніше – як стимули, що сприяють отриманню знань.\nІнклюзія пов’язана з визначенням і подоланням бар’єрів. Тому вона включає накопичення, класифікацію й аналіз інформації з різних джерел з метою планування поліпшень в політиці і практиці.\nІнклюзія – це присутність, участь і досягнення всіх здобувачів освіти. Присутність у даному випадку означає те, «де люди навчаються і як часто вони відвідують заклад освіти»; під участю мають на увазі рівність в отриманні досвіду в стінах закладу освіти, а отже, кожен зі здобувачів освіти повинен приймати думки інших; і досягнення – це результат навчання за всією програмою, а зовсім не результати тестів або іспитів.\nІнклюзія акцентує увагу на тих групах здобувачів освіти, які більше схильні до виключення або маргіналізації чи незасвоєння знань. Це передбачає відповідальність проведення моніторингу тих груп, які статистично знаходяться в зоні більшого ризику, а також при необхідності дієві кроки для забезпечення їх присутності, участі й досягнень у системі освіти.\nВ основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію людей, забезпечує однакове ставлення до всіх людей, але створює спеціальні умови для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.\nце визнання того, що всі люди можуть навчатися;\nце робота з усіма людьми, незалежно від їх віку, національності, мови, походження, особливостей розвитку;\nце вдосконалення освітніх структур, систем і методик для забезпечення потреб усіх людей;\nце частина великої стратегії зі створення інклюзивного суспільства;\nце динамічний процес, який знаходиться в постійному розвитку.\nзадоволення індивідуальних освітніх потреб кожної людини;\nвизнання спроможності до навчання кожної людини та, відповідно, необхідність створення суспільством відповідних для цього умов;\nзалучення батьків до освітнього процесу дітей як рівноправних партнерів та перших вчителів своїх дітей;\nкомандний підхід у навчанні та вихованні здобувачів освіти, що передбачає залучення педагогів, батьків та спеціалістів;\nскладність завдань повинна відповідати здібностям людини;\nрівний доступ до навчання у закладах освіти та отримання якісної освіти кожною людиною;\nІнклюзивна освіта є підходом, який допомагає адаптувати освітню програму та навчальне середовище до потреб здобувачів освіти, які відрізняються своїми навчальними можливостями.\nІнтеграція – зусилля, спрямовані на введення людей із особливими освітніми потребами у регулярний освітній простір. Ми пристосовуємо здобувача освіти до вимог закладу освіти.\nІнклюзія передбачає пристосування закладів освіти та їх загальної освітньої філософії і політики до потреб усіх здобувачів освіти – як обдарованих, так і тих, котрі мають особливі освітні треби. Інклюзія потребує змін на всіх рівнях освіти, оскільки це – особлива система навчання, яка охоплює весь різноманітний контингент здобувачів освіти та диференціює освітній процес, відповідаючи на потреби здобувачів освіти всіх груп та категорій.\nІнклюзію в освіті можна розглядати як один із багатьох аспектів інклюзії в суспільстві в цілому.\nДля здобувачів освіти з особливими освітніми потребами:\nзавдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується когнітивний, моторний, мовний, соціальний та емоційний розвиток здобувачів освіти;\nровесники відіграють роль моделей для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами;\nнавчання проводиться з орієнтацією на сильні якості, здібності та інтереси здобувачів освіти;\nу здобувачів освіти є можливості для налагодження дружніх стосунків зі здоровими ровесниками й участі у громадському житті.\nДля інших здобувачів освіти:\nздобувачі освіти вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;\nздобувачі освіти вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;\nздобувачі освіти вчаться співробітництву;\nздобувачі освіти вчаться поводитися нестандартно, бути винахідливими, а також співчувати іншим.\nвикладачі інклюзивних закладів освіти (груп) краще розуміють індивідуальні особливості здобувачів освіти;\nвикладачі оволодівають різноманітними педагогічними методиками, що дає їм змогу ефективно сприяти розвиткові здобувачів освіти з урахуванням їхньої індивідуальності;\nспеціалісти (медики, педагоги спеціального профілю, інші фахівці) починають сприймати здобувачів освіти більш цілісно, а також вчаться дивитися на життєві ситуації очима здобувачів освіти.


Крістіан Хорнер впевнений, що вибір командою Red Bull старту на Supersoft для Макса Ферстаппена та Даніеля Ріккардо дозволить їм ускладнити життя Mercedes.\nОбравши різну тактику в Остіні, команда Red Bull обрала більш традиційну стратегію на другий сегмент кваліфікації, у той час як Mercedes та Ferrari вирішили обрати Soft задля більш довгого першого відрізку.\nУ третьому сегменті обидва пілоти були попереду Ніко Росберга, хоча у підсумку вони поступилися німцю.\nЧерез це Ферстаппен та Ріккардо стартуватимуть позаду дуету Mercedes з другого ряду, але у них буде шанс завдяки більшому зчепленню з трасою рушити з місця трохи краще - і навіть бути швидше у перших поворотах, якщо гума достатньо добре прогріється.\n"Ми були дуже близькі до того, щоб випередити Ніко, - сказав Хорнер Motorsport.com, - але наприкінці він дістав з кишені ще трохи швидкості. Але гадаю, що справи перед стартом гонки виглядають добре, оскільки ми програли першому ряду лише декілька десятих секунди та будемо на іншій стратегії.\nМи обговорювали це питання зранку і вирішили, що нашим найкращим шансом буде старт на Supersoft - в останніх гонках з цим не було повної ясності.\nМи обрали таку гуму для обох болідів, оскільки вважаємо, що це буде найкращою стратегією. Обидва гонщика задоволені налаштуваннями та болідом".\nХорнер визнав, разом з тим, що пілоти Red Bull добре почувалися на Supersoft, у цей же час вони очікували, що Mercedes обере Soft, тому був сенс спробувати відмінну від них стратегію. Завдяки цьому можна буде спробувати скористатися перевагою в темпі.\n"Ми дійсно робили вибір, опираючись на їхню стратегію. Якби ми були на однаковій стратегії з Mercedes, вони змогли б нас переграти тактично і при цьому мати перевагу в темпі.\nКоли ж ми додаємо додатковий елемент в гонку, то зі стратегічної точки зору це має бути більш захоплююче".\nДовгий перший відрізок у Mercedes потенційно означатиме для них гонку з одним піт-стопом, обравши на дистанцію Soft та Medium, але Хорнер не виключає, що вони зроблять так само.\n"Гадаю, треба буде бути гнучким. Гума дуже чутлива до температури, тому треба тримати в голові всі можливі сценарії".\nРеагуючи на те, що Red Bull може вплинути на чемпіонську боротьбу, Хорнер сказав: "Ми вирішуємо власні завдання. Вони самі між собою ведуть боротьбу за титул. Якщо у нас буде шанс втрутитися у їхню боротьбу, ми безсумнівно спробуємо цим скористатися".


Ох, ці аденоїди! |\nmakernew 12.11.2019 Коментарів немає\nОХ, ЦІ АДЕНОЇДИ! Замучили носики діток, а ще більше додають стресу батькам. Вони все ростуть і збільшуються в розмірі! Але добре, що не протягом всього життя!\nКоли ж чекати покращення і що це взагалі за хвороба така? Давайте розберемося!\nАденоїди – це глотковий мигдалик, який є в НОРМІ у верхніх дихальних шляхах.\nЯка його функція\nОсновна функція глоткового мигдалику – це захист та барьєр на шляху вірусів, бактерій та алергенів.\nЧому він збільшується в розмірах\nЗбільшення (гіпертрофія) аденоїдів є фізіологічним (НОРМАЛЬНИМ) процесом з 2 до 6 років тому, що дитина зустрічається з великою кількістю подразників (вірусами, бактеріями, алергенами ).\nІ оскільки аденоїди намагаються боротися з інфекціями, які осідають на них – вони відповідно збільшується в розмірах, щоб працювати краще.\nНайактивніше гіпертрофія відбувається коли дитина відвідує дитячий садок, при постійному контакті з вірусами і бактеріями.\nТакож збільшення може бути при гастроезофагальній рефлюксній хворобі.\nКоли чекати покращення\nПісля 6 років гіпертрофія аденоїдів зменшується і це дуже хороший та важливий момент, який ви повинні знати.\nПісля 15 років – вони практично відсутні.\n! Ступінь збільшення аденоїдів не завжди відповідає тяжкості проявам\nДіти з 1-2 ст. гіпертрофії аденоїдів можуть мати більш виражені симптоми, ніж дітки з аденоїдами 3 ст. Лікарі орієнтуються на самопочуття дитини. І тільки потім визначають тактику лікування.\nЯк розпізнати, що в дитини збільшення глоткового мигдалику, тобто аденоїдів.\nЯкі симптоми збільшення розміру (ГІПЕРТРОФІЇ) аденоїдів:\n1. Утруднене носове дихання (дихання ротом);\n2. Синдром обструктивних порушень сну:\n– нічне апное (відсутність дихання > 10 секунд).\nЗа рахунок збільшення аденоїдів, вони перекривають носове дихання і виникає гіпоксія (недостатність кисню) головного мозку. Через це дитина має неспокійний сон, просинається в’ялою або навпаки перезбудженою, виникають головні болі.\n3. Затяжний нежить при ГРВІ (>14 днів) та відповідно тривалий кашель, через затікання слизу по задній стінці глотки.\n4. Рецидивуючі бактеріальні інфекції вуха (середній отит) та/або носа(бактеріальний риносинусит). При вираженій гіпертрофії аденоїди порушують вентиляцію вуха та відток слизу з носа.\nТактика лікування визначається на основі клінічних симптомів, які погіршують якість життя.\nГРВІ до 8-10 разів на рік- це нормально, особливо для дитини, які відвідує дитячий садок.\nЯке ж лікування є ефективним при збільшених розмірах аденоїдів.\n1. Номером 1 в лікуванні є інтраназальні стероїди. Вони є безпечними препаратами, які ефективно зменшують набряк і не проявляють системного впливу, діють тільки МІСЦЕВО. Призначаються курсом 1-3 місяці. Препарати: Назонекс, Флікс, Аваміс і т.д.\n2. Препаратом номер 2 є блокатори лейкотрієнових рецепторів. Використовуються, якщо застосування назальних кортикостероїдів є неефективним. Препарати: Монтелукаст, Сингуляр.\n3. При супутньому алергічному захворювання дієвими є антигістамінні препарати системної та місцевої дії.\n4. При наявності бактеріальної інфекції, затяжних ринітах – системні антибіотики.\n5. Хірургічне лікування (аденотомія) є ефективнішим методом лікування, але враховуючи, що гіпертрофія після 6 років зменшується, дане втручання виконують тільки при наявності значної симптоматики та неефективності лікування медикаментозно протягом 1 року.\n! Основною профілактикою аденоїдів є вакцинація від пневмококової інфекції та гемофільної палички (Хіберікс, Пентаксим, Гексаксим).\n! При порушенні прикусу – лікування у ортодонта.\nАвтор – Доказовий сімейний лікар Діна Крилова


Оригинальные запчасти RENAULT: Дискові гальмівні колодки. «Auto-Mechanic» автозапчасти на RENAULT: Trafic, Megane, Kangoo, Duster, Master, Logan, Scenic, Clio, Kadjar, Captur, Dokker, Sandero, Fluence, Kaleos, Lodgy купить со склада в Хмельницком, доставка по Украине\nКолодки гальмівні на мінівени Renault Kangoo (Рено Кенго), Nissan Kubistar (Нісан Кубистар).\nОдин з важливих елементів автомобіля - це гальмівна система. Стан гальмівної системи автомобіля багато в чому визначається якістю гальмівних колодок. Сьогодні ринок пропонує дуже багато різних видів гальмівних колодок для Renault Kangoo (Рено Кенго) і Nissan Kubistar (Нісан Кубистар). Якість колодок може відрізнятися фрикційним матеріалом. Наприклад, якщо стоїть вимога беззвучного гальмування, відповідно колодки будуть виготовлені з м'яких матеріалів, який в свою чергу швидко витрачається. Якщо ж основний пріоритет для колодок - довговічність, є ймовірність того, що вони будуть видавати звук. Деякі бренди, які представлені в нашому інтернет магазині Auto-mechanic:\nТ Колодок Гальмівних Передніх (Німеччина)\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 1998->2008 — LPR (Італія) - LPR05P662\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 1998->2008 4x4 — LPR (Італія) - LPR05P911\nДискові гальмівні колодки передні на Renault Kangoo 1998->2008 — т колодок гальмівних передніх (Німеччина) - 0252198018\nДискові гальмівні колодки передні на Renault Kangoo (4х4) 1998->2008 Transporterparts (Франція) 04.0183\nДискові гальмівні колодки (задні) на Renault Kangoo (4х4) 2001->2008 - AutoTechteile - 5040181\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 98->2008 — Renault (Оригінал) - 7701208142\nДискові гальмівні колодки передні на Renault Kangoo 1997->2008 — ABS - ABS37040\nДискові гальмівні колодки передні, з датчиком на Renault Kangoo 1998>2008 Transporterparts (Франція) 04.0180\nДискові гальмівні колодки (задні) 4x4 на Renault Kangoo 1998->2008 — Renault (Оригінал) -77 01 207 187\nДискові гальмівні колодки (задні) на Renault Kangoo 01->2008, 4х4 - LPR (Італія) - LPR05P897\nДискові гальмівні колодки (передні) з датчиком на Renault Kangoo 1997->2008 — AutoTechteile - 504.0150\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 1997->2008 — TRW (Німеччина) - GDB1321\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 1997->2008 — Meyle - 0252198018\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo (4x4) 1997->2008 - AutoTechteile - 5040183\nКомплект пружинок барабанных тормозных колодок (задние) на Renault Kangoo 1997->2008 - ASAM - 33840\nДискові гальмівні колодки (передні) (4x4) на Renault Kangoo 2001->2008 - Ferodo (Англія) - FDB1544\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Подальше (4x4) 2001->2008 - Renault (Оригінал) - 410608713R\nДискові гальмівні колодки передні на Renault Капдоо (4x4) 01->2008 - Renault (Оригінал) - 7701209117\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 4x4 2001->2008 — Renault (Оригінал) - 410601241R\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 2001->2008 (4x4) — TRW (Німеччина) - GDB1552\nДискові гальмівні колодки (передні) з датчиком на Renault Kangoo 1997->2008 — TRW - GDB1402\nДискові гальмівні колодки (передні) на Renault Kangoo 2001->2008 4x4 — Meyle - 0252393018\nДискові гальмівні колодки (задні) на Renault Kangoo 01->2008 (4х4) - ABE (Китай) - C2G008ABE\nДискові гальмівні колодки на Renault Kangoo 1997->2008 — MaxGear - 19-0555\nПередні колеса 4\nRenault Kangoo (Nissan Kubistar) 13


Наближаємося до Закону про мову? | Газета «День»\nНаближаємося до Закону про мову?\n6 жовтня, 2017 - 11:04\nУчора 80 депутатів Київради погодили правки, які надійшли до проекту рішення “Про подолання наслідків совєцької окупації в мовній царині” та підтримали документ в цілому. Відповідний проект Київрада підтримала за основу 20 квітня. Відповідно до нової редакції, рішення носитиме назву “Про заходи безпеки щодо забезпечення регіональної мовної політики в місті Києві”.


На Донбасі українці - білі негри - Косів та Косівщина * інформаційний сайт\nНа Донбасі українці - білі негри\nКосів - Косівщина інформаційна | Публіцистика та аналіз | 2014-07-12 12:30:08\n“Україномовній людині на Донбасі жити дуже важко. Там по відношенню до них діє режим апартеїду, як колись в Африці із неграми, - каже пан Олег, корінний маріуполець, який на деякий час приїхав до Коломиї із цього приазовського міста. - За проукраїнські погляди можуть звільнити з роботи, а за українську мову покалічити або навіть вбити. Втім Донбас все-таки не “пропащий” регіон для України. Якщо тут проводити послідовну політику, уже в короткотерміновій перспективі Донбас зможе стати повноцінно проукраїнським регіоном”, - впевнений пан Олег.\nПро це, а також про маріупольських терористів, їх спонсорів, простих мешканців Маріуполя та його звільнення українською армією ми говоримо із паном Олегом. Прізвища свого він не повідомляє та не фотографується. Каже, що в епоху Інтернету це інтерв’ю в лічені дні може дійти до Маріуполя, а йому туди ще повертатися. Терористи пішли, але українофобія нікуди не поділася.\n- Пане Олеже, чому Донбас став такою легкою здобиччю для терористів?\n- Найперша причина - це те, що за 23 роки влада не робила абсолютно нічого для культурної та ментальної інтеграції Донбасу до України. Донецьк та Луганськ був відданий місцевим князям - олігархам, депутатам, мерам міст. А це все люди із радянським мисленням для яких Україна ніщо інше, ніж непорозуміння. Саме такий погляд вони і культивували тут за всі часи незалежності. Відповідно велика частина населення в тій чи іншій мірі налаштована проти України та її європейського вибору.\nКрім цього, Донбас буквально нашпигований російською агентурою. Це переважно відставники ФСБ та ГРУ, які почали активно приїжджати в Донецьку та Луганську область після 2005 року. У великий містах вони купували квартири, заводили знайомства, обіймали певні посади та… тихо, але потужно вели підривну роботу. А коли від їхніх господарів із Кремля надійшла команда “фас”, вони очолили цей терористичний шабаш.\nНу і третя причина - це потужна російська пропаганда та інформаційна кампанія проти України. Усі новини на Донбасі дізнаються із російських каналів.\n- Як безпосередньо розгорталися події на Донбасі та в Маріуполі зокрема?\n- Усе розпочалося із Майдану. Тут його переживали дуже негативно та болісно. Люди не розуміли цілей, за які він боровся. Україна, свобода, демократія, європейські цінності для них абсолютно чужі та навіть ворожі речі. Отруєні російською пропагандою, вони щиро вірять, що добре може бути тільки в Росії, а усі, хто проти неї, - це вороги. Цими страхами населення і скористалися ідеологи сепаратизму.\nПерший штурм міської ради у Маріуполі відбувся 1 березня, але тоді все ще було мирно. Після кримських подій була ейфорія і всі з дня на день очікували, що увійдуть російські війська. Про це навіть мер Маріуполя Хотлубей на мітингу сказав.\nПісля 1 березня події пішли, як сніжний ком. Особливе окрилення на рівні масового психозу було 17 березня після так званої кримської промови Путіна. Майже кожен день тоді були акції, мітинги, по усіх установах вивішували прапори. Але поки що це було мирно. Перша кров пролилася під час штурму військової частини внутрішніх військ. Тоді наші хлопці штурм відбили і знищили 4 бойовиків. Після цього агресія у місті почала зростати ще більше. Апогеєм цього стало 9 травня. В цей день після мітингу підігрітий горілкою та наркотиками натовп пішов штурмувати управляння міської міліції з метою заволодіти зброєю. Великий відсоток міліції перейшли на бік сепаратистів. По суті єдиним, хто став на захист, був начальник маріупольської міліції полковник Андрущак. Він наказав закрити двері та забарикадуватися.\nОсобовий склад цей наказ виконувати відмовився і навіть хотіли його зв’язати та здати терористам. Він вихопив пістолет та поранив одного із зрадників та забарикадувався в одному із кабінетів управління. Тим не менше, його все ж таки захопили терористи. Але перед тим він встиг повідомити до Національної гвардії про державний заколот та захоплення управління міліції.\nНа підмогу прибули гвардійці та десантники, які вступили в бій із терористами. Внаслідок цього загинуло багато терористів і дехто із мирних мешканців. Але також загинув комбат батальйону “Дніпро”. Його тіло забрали терористи і познущалися з нього. Вже мертвому відрізали вуха, ніс, викололи очі…\n- Невже маріупольці так масово підтримували терористів?\n- На референдум 11 травня прийшло 50 тисяч мешканців міста, тобто кожен 10-ий маріуполець. Це якраз і є оте проросійське та україноненависницьке ядро, яке ходило на мітинги та штурмувало адмінбудівлі. Говорити чи якось підраховувати кількість відверто проукраїнських маріупольців важко, бо вони мусять свої погляди приховувати, але думаю, що таких не менш ніж 20 тисяч. Усе інше населення Маріуполя - це ”болото”.\n- Чи можна таку модель Маріуполя перенести на Донбас загалом?\n- Думаю, так. Хоча сам Донбас неоднорідний. Північ Луганщини та Захід Донеччини - доволі проукраїнські. Тут багато україномовного населення, яке хоче жити в єдиній Україні. “Найукраїнськішим” районом Донбасу є Мар’їнський із центром у місті Мар’їнка, що за 25 кілометрів від Донецька. Відрізняється також і Приазов’я - район моряків, багато з яких бачили світ, Європу, як там живуть та господарюють. Найгірша ситуація в великих містах - Донецьку, Луганську, Макіївці, Горлівці, Антрациті, Сніжному тощо.\n- А як це взагалі - бути українцем на Донбасі?\n- Дуже важко. Про що можна говорити, якщо за проукраїнські погляди можуть звільнити з роботи, а за українську мову покалічити, або навіть вбити… На Донбасі українці абсолютно безправні. Усі привілеї тут лише в росіян. Інколи складається враження, що чим більш агресивно ти налаштований до України, тим більше перспектив відкриваються перед тобою. 100 % інформаційного поля - газети, телебачення, радіо - усе російські. Ми, українці зазнаємо утисків та дискримінації. По суті ми на Донбасі живемо в режимі апартеїду, як це було колись у Африці. Ми такі собі білі негри.\n- Після звільнення Маріуполя від терористів ДНР щось у цьому плані змінилося?\n- Люди побачили, що їх кинули, і проект ДНР провалився. Зараз дуже багато критикують Путіна, Ахметова, Януковича. Дехто починає розуміти, що це за люди… Кажуть, що ми Україну любимо, Шевченка читаємо.\n- Якщо б у найближчу неділю на Донбасі провести чесний та справедливий референдум щодо відокремлення від України, які, на вашу думку, були б результати?\n- Місяців два тому, думаю, 60% проголосували б за від’єднання. Однак сьогодні результат був би дзеркальним: 60 % було б за єдину Україну.\n- Ну і наостанок. Що може врятувати Донбас для України?\n- Правильна інформаційна політика, телебачення, радіо та сильна влада.


💐 Запитання й відповіді | ДОСТАВКУ КВІТІВ ТОРРЕМОЛІНОС - ІНТЕРНЕТ ФЛОРИСТОМ ТОРРЕМОЛІНОС\nУвійти до облікового запису http://www.flowers4torremolinos.com для відстеження стану вашого замовлення або відвідайте нашу сторінку обслуговування клієнтів.\nУвійдіть до мого облікового запису http://www.flowers4torremolinos.com, щоб змінити своє замовлення або відвідайте сторінку обслуговування клієнтів. Усі зміни повинні бути 24 години до доставки. Після цього часу ми не можемо гарантувати, що буде достатньо часу на внесені вами зміни.\nhttp://www.flowers4torremolinos.com відстежує інформацію клієнта абсолютно конфіденційна. Наша компанія не клієнтів особистої інформації для використання сторонніх виробників та продати його з рекламних агентств. У випадку обов'язковою вимогою, шахрайства або правоохоронними запит особисті відомості можуть бути розділені за запитом з відповідними органами.\nЯк звернутися до служби обслуговування клієнтів http://www.flowers4torremolinos.com Якщо проблема?\nВикористовувати наявний обліковий запис http://www.flowers4torremolinos.com для доступу до облікового запису та зв'яжіться з обслуговування клієнтів. Крім того, називаємо наш відділ обслуговування клієнтів.


Курси валют в м. Горностаївка (Херсонська обл.) на сьогодні\nКурси валют в м. Горностаївка (Херсонська обл.)\nКращі валютні курси в м. Горностаївка (Херсонська обл.) на сьогодні. Виберіть найвигідніший готівковий курс обміну валюти в місті в онлайн режимі.\nБанки, в яких можна обміняти валюту в м. Горностаївка (Херсонська обл.)\nДо уваги наших читачів пропонуються офіційні курси валют всіх банків в м. Горностаївка (Херсонська обл.). За допомогою нашого сайту ви дізнаєтеся, який банк пропонує кращі умови купівлі або продажу валюти на сьогоднішній день. Тут представлені дані про готівкові курси валют в банках, які відкрили свої відділення в місті.\nНа цій сторінці ви дізнаєтеся все комерційні курси банків в м. Горностаївка (Херсонська обл.) та зможете вибрати кращий курс. Наш сервіс аналізу і порівняння банківських курсів гривні дозволяє купити або продати валюту за доступною ціною. Крім того, ви можете подивитися архів курсів, динаміку зміни за тиждень, місяць або рік.\nАналітики нашого сайту щодня до 10 години оновлюють дані, тому інформація завжди актуальна. Джерело даних - офіційні сайти банків. Звертаємо вашу увагу, що банки можуть змінювати курси валют протягом дня, тому перед відвідуванням банку краще уточнити точний курс валют по телефону. Для пошуку контактних даних банку скористайтеся нашим довідником відділень в м. Горностаївка (Херсонська обл.).