Моніторинг доступності сайту: Що таке аптайм (UpTime) і навіщо він потрібний\nГоловна » Що таке аптайм і чим загрожують перебої у роботі сайту\nЩо дасть правильно налаштований моніторинг сайту?\nЯкий оптимальний інтервал перевірки доступності?\nПопулярні послуги моніторингу доступності сайту.\nУявіть, що ви шукаєте певний товар або послугу. У пошуковій системі ви знаходите компанію і вже готові скористатися пропозицією, але переходьте на сайт і виявляєте, що він не працює. Подальші дії – закрити сторінку та знайти доступний ресурс. Саме так роблять і користувачі вашого сайту.\nЩоб не втрачати клієнтів і не зазнавати збитків, важливо регулярно проводити моніторинг сайтів – Перевірку їх працездатності та коректного функціонування. Існує два важливі поняття: uptime та downtime – відсоток часу, коли сервер і його компоненти були доступні і недоступні відповідно. Розглянемо, що це означає чому так важливо і як вимірювати аптайм.\nЩо дасть правильно налаштований моніторинг сайту\nВідстеження працездатності сайту дозволить:\nВиявити проблеми з хостингом та приховані помилки самого ресурсу.\nВиявити зараження вірусами, що впливає на безпеку вашого сайту та пристроїв відвідувачів. Пам’ятайте, що тривала наявність шкідливого коду загрожує зниженням позицій у пошуковій видачі.\nРаціонально розподіляти бюджет просування. Падіння серверів здатне звести майже до нуля всі намагання з SEO. Якщо сайт недоступний, але зараз на нього приходить пошуковий робот, сторінки не потрапляють в індекс, що теж веде до погіршення ранжирування. У такому разі потрібно не виділяти додаткові гроші на розкручування, а забезпечити високий аптайм.\nЗрозуміти, чому продажі не зростають. Насамперед більшість власників бізнесу звинувачують у всьому неефективну рекламну кампанію, але далеко не завжди справа в маркетологах. Якщо клієнт побачить привабливу рекламу, вирішить звернутися до вас, але не зможе зайти на сайт, найімовірніше, він піде до конкурентів. Змусити його достукатися до ресурсу через якийсь час може тільки розкручений бренд та високий рівень лояльності до вашої компанії.\nОцінити якість послуг хостинг-провайдера. При низькому аптаймі є сенс подумати про зміну хостера.\nОкрім власного сайту, можна відслідковувати працездатність ресурсів конкурентів Це дозволить зрозуміти, чи вигідне ви становищі в порівнянні з ними.\nЯк профілактика моніторинг доступності сайту можна виконувати раз на 10 хвилин. Цього достатньо виявлення помилок і оперативного їх усунення. Адже багато відвідувачів, особливо постійних, повернуться на сторінку через деяке час .\nЯкщо виявлені «плаваючі» помилки (пов’язані з впливом кількох факторів), то мінімальна частота перевірки має становити раз на хвилину. При цьому знадобиться розподілений моніторинг – відстеження кількох точок доступу. Тут мається на увазі перевірка доступності сайту з різних регіонів та пристроїв. Коли проблему буде вирішено, можна повернутися до звичайного режиму з інтервалом 10 хвилин.\nСама по собі відсутність сайту протягом короткого часу не дуже страшна. Причин таких збоїв кілька: сервер перевантажений, проблеми з піринговими мережами чи маршрутизацією. Однак бути впевненим, що цей збій не триватиме набагато довше, не можна. Щоб уникнути критичних наслідківрекомендуємо налаштувати періодичність перевірки. На багатьох сервісах можна виставити частоту моніторингу після визначення збою – щохвилини до його усунення. Якщо вас лякає безліч повідомлень у таких ситуаціях, налаштуйте їх надсилання лише після виникнення кількох помилок поспіль.\nЗбої в роботі сайту завжди несуть у собі ризики, однак їхній ступінь залежить від швидкості усунення проблеми.\nПопулярні сервіси моніторингу доступності сайту\nЩоб оперативно дізнаватися про існуючі збої та виправляти їх, важливо постійно відстежувати працездатність ресурсу. існує багато сервісів , ми зупинимося на найпопулярніших.\nРеалізовано дві версії – платна та безкоштовна. Різниця: free-аккаунт – це можливість створити 2 завдання та перевірка роботи сайту з інтервалом у 30 хвилин, передплата – 5 завдань та моніторинг кожні 10 хвилин. Для нових користувачів запропонований пробний 30-денний період, протягом якого відкрито майже всі платні функції.\nдоступність сайту утилітою Ping, за протоколом HTTP (методи – GET, PATCH, HEAD, DELETE, PUT, POST);\nнаявність IP або домену у списках DNSBL;\nчи є на сторінці необхідні ключові слова;\nчас відгуку конкретні запити;\nфункціонування баз даних;\nтермін дії SSL-сертифіката, домену;\nПовідомлення надсилаються на електронну адресу, телефон (дзвінок або SMS ), у месенджерах, за HTTP-запитом.\nВикористання платне, після реєстрації надається 2-тижневий безкоштовний доступ. Функціональність практично така сама, як у попередньому випадку. З додаткових можливостей – збір статистики щодо дій відвідувачів.\nКрім веб-версії, є програма, яка працює на пристроях з операційними системами iOS та Android.\nКількість перевірок та функціонал залежить від обраного тарифного плану. Наприклад, у стартовому варіанті доступні 10 перевірок з хвилинним інтервалом плюс одна розширена, що включає відстеження транзакцій (раз на 10 хвилин) та моніторинг швидкості завантаження сторінок (кожні півгодини).\nРеалізовано перевірку сайту на працездатність за протоколами HTTP, HTTPS, IMAP, FTP, SMTP, POP3, моніторинг Ping, DNS-записів та ін. Фішка – можливість настроїти власний скрипт для виявлення помилок.\nТут немає встановлених тарифних планів, гроші списуються за перевірку. Повідомлення електронною поштою та телефоном заявлені розробником як безкоштовні.\nПлатний інструмент, тестовий період триває 3 дні, обмежень щодо функціональності немає. Окрім моніторингу доступності, можна перевіряти сервер, трафік, відстежувати, чи не включена адреса до чорного списку.\nКількість адрес, доступних для перевірки за підпискою, – 5, інтервал – 5 хвилин.\nПараметри, що перевіряються, ті ж, що і в інших сервісах. Розроблено програми моніторингу серверів на операційних системах Linux, OS X, Windows, FreeBSD. Безкоштовний тестовий період триває місяць, за передплату надається можливість щохвилинного моніторингу 10 адрес.\nТарифних планів немає, кожна перевірка платна, після реєстрації на рахунок зараховується 1 долар. Доступний моніторинг баз даних, працездатності сайту, Ping та ін. Це один з найвідоміших сервісів у російськомовному сегменті, бонус – наявність партнерської програми.\nБезперервна робота сайту – важлива умова для успіху проектів у комерційному плані, а також для нормального ранжування пошуковими системами Якщо ви провели моніторинг та виявили, що показники далекі від ідеальних, є сенс задуматися про зміну провайдера. Хорошим варіантом стане наш хостинг. Середній показник аптайму у сайтів на Tuthost – 99,95%. Це означає, що на рік ваш сайт може бути недоступний всього 8 годин 45 хвилин. Для порівняння: при uptime в 90% час “простою” збільшується до 876 годин на рік.\nНадсилайте заявку нашим менеджерам, і вашому ресурсу гарантована стабільна робота з цілодобовим моніторингом та допомогою у налаштуванні.


Світовий ринок сталі та Україна: хочемо та не можемо • ПромПолітІнфо\nУкраїна виробляє 1,2% світових обсягів сталі, водночас Китайська Народна Республіка — вже більше половини\nУпродовж останнього десятиріччя обсяги світового виробництва сталі постійно зростали, сягнувши у 2018 році 1,8 млрд тонн. Більше половини світової металопродукції використовується у будівельних проектах, зокрема інфраструктурних, а близько 1/6 — для задоволення транспортних потреб суспільства.\nПро це у Facebook на Експертній платформі НБУ пише Інна Співак, начальник відділу аналізу міжнародної економіки Департаменту монетарної політики та економічного аналізу Національного банку України , повідомляє портал ПромПолітІнформ.\nТенденція останніх десятиліть: старі розвинені металургійні країни (європейські держави та США) втрачають ринок, натомість їхні місця займають країни Південно-Східної Азії (Китай, Індія, Японія, Південна Корея). У сукупності цей регіон виплавляє на сьогоднішній день понад 2/3 світового обсягу.\nЧастка України, хоча вона й входила до десятки світових лідерів за обсягами виробництва сталі, з перших років незалежності не перевищувала 2%. До того ж, в останні роки ми почали втрачати позиції через геополітичні конфлікти з Росією та слабші конкурентні переваги перед Іраном та Туреччиною.\nЧерез безліч різновидів сталевих напівфабрикатів значна кількість країн є водночас експортером та імпортером сталі. При цьому Китай є найбільшою країною – нетто-експортером (частка у загальносвітовому експорті становить 27%), а провідним нетто-імпортером вже багато років виступають США.\nПоступове розширення експорту китайської продукції відбулося завдяки меншій собівартості через низьку вартість робочої сили та державні субсидії. Тому китайські постачальники напряму або опосередковано почали визначати рівень цін на тих чи інших ринках. Водночас головною метою експорту для китайських виробників не були прибутковість (експорт досягав, згідно даних MB Research, щонайбільше 5% у 2009 році) та ефективність бізнесу. Експансія на інші ринки допомогла КНР вирішити питання надлишку зростаючого виробництва над попитом на внутрішньому ринку. Лише з плином часу удосконалення технологічних процесів та зниження цін на сировину дало змогу китайським виробникам отримувати чистий прибуток близько 30%.\nКрім того, ціни на залізну руду за останні десять років зменшилися майже вдвічі, а це помітно зменшило частку сировини у собівартості сталі. На цьому ринку Піднебесна теж відіграє значну роль: на неї припадає близько 40% від загальносвітового попиту. А от пропозиція залізної руди та, відповідно, ціни диктуються «концертом трьох» — на BHP Billiton (Австралія), Rio Tinto (Австралія) та Vale (Бразилія) припадає близько 70% світової торгівлі залізною рудою.\nОчікується, що світовий попит на сталь зростатиме співмірно з підвищенням рівня життя людей на планеті. Паралельно впроваджуватимуться вищі екологічні стандарти та змінюватиметься технологія виробництва, що зі свого боку відбиватиметься на якості виробленої сталі. Зокрема, за прогнозом Всесвітньої асоціації виробників сталі від жовтня 2018-го, зростання світового попиту на сталь у 2019 році становитиме 1,4% (у 2018 році — 2,1%). Зменшення темпів зростання пов’язане, насамперед, з уповільненням економічної активності Китаю в умовах переходу до циклічної економіки та жорсткіших екологічних стандартів. На виконання останніх у Китаї вже майже повністю закрито незаконні індукційні печі.\nНатомість, попри запроваджені антидемпінгові мита на сталь китайського виробництва окремими країнами, зокрема США та ЄС, Пекін залишає за собою конкурентні переваги. З метою мінімізації негативного геополітичного впливу та розширення можливостей для диверсифікації виробництва Китай поступово нарощує виробництво сталі за кордоном. Так, зараз ці обсяги становлять 8,7 млн тон, такий же обсяг знаходиться в процесі будівництва. Додатково заплановані ще 9,5 млн тонн на рік.\nУкраїна ж продовжує втрачати позиції на світовому ринку сталі. Попри те, що рівень собівартості української продукції є невисоким порівняно з іншими країнами, низька якість продукції призводить до її витіснення з окремих ринків. Зокрема, після введення антидемпінгових мит ЄС проти Китаю, вивільнену частку на європейському ринку зайняли Туреччина та Іран, а не Україна.\nІнна Співак, начальник відділу аналізу міжнародної економіки Департаменту монетарної політики та економічного аналізу Національного банку України\nPromPolitInfo » Металургія » Світовий ринок сталі та Україна: хочемо та не можемо\nТеги: виробництво сталі, ПромПолитИнформ, світовий ринок, Україна, экспорт\nЕкспорт труб з України у вересні виріс на 8% – до $ 48,05 млн у порівнянні з попереднім місяцем. У натуральному виразі зовнішньоторговельні постачання збільшилися на 2,3%, до 47,05 тис. т. Про це свідчать дані… Продовження…\nЗаконопроект 1210 змусить промисловців переглядати бюджет та скорочувати персонал – Герасимчук\nГірничозбагачувальні підприємства та металургійні компанії України стривожені податковими ініціативами влади. Законопроект 1210 змусить промисловців переглядати плани модернізації виробництва та скорочувати персонал. Про це в ефірі 24 каналу заявив гендиректор Інгулецького ГЗК Олександр Герасимчук, повідомляє портал… Продовження…


ГоловнаСтаттiПалацовий ансамбльФотогалерея ВiдеогалереяПублiкацiїПослугиКонтакти Дорогі друзі!\nВітаємо всіх, хто завітав сьогодні на сайт Корсунь-Шевченківського державного історико-культурного заповідника, і сподіваємося, що станете постійними його відвідувачами. _______________________________________________________________\nАнкетування в історичному музеї\nЗ метою вивчення психологічного комфорту відвідувачів в історичному музеї було проведене анкетування. У відповідях на запропоновану анкету взяло участь 50 відвідувачів. Із опитаних респондентів – 92 % міські жителі та 2 % - сільські. Середній вік респондентів – 34 роки. За освітнім рівнем – 54 % мають вищу освіту, 10 % - початкову, а решта – середню. 96 % респондентів – це індивідуальні відвідувачі. Мотив відвідування музею: знайомство з історією Корсунщини – 52 %, професійний інтерес – 8 %, заповнення вільного часу – 40 %.\nЗапрошуємо відвідати виставку «Люди Свободи. Гаранти Незалежності»\nЗ 8 липня 2017 р. у художній галереї Заповідника буде експонуватись виставка «Люди Свободи. Гаранти Незалежності», надана Українським інститутом національної пам’яті. На виставці представлені матеріали, які розповідають про боротьбу українців за свою незалежність. Серед них – політики і поети, музиканти і художники, військові і науковці. Це, зокрема, Євген Коновалець, Василь Чучупака, Василь Липківський, Йосиф Сліпий, Сергій Корольов, Василь Стус, В’ячеслав Чорновіл, Назар Войтович. Кожен із них чинив свій опір тоталітарному режиму.\nАвторськi права © 2014-2017 Корсунь-Шевченкiвський державний iсторико-культурний заповiдник Всi права захищенi\nРозробник сайту: Веб-студiя "Колiбрi"


Нова концепція повернення неповнолітніх правопорушників до суспільного життя потребує доброчинної і молитовної підтримки\nПонеділок, 11 березня 2019, 10:32\n"Разом з вихованцями колонії ми віднаходили розуміння того, що таке довіра, - розповідає засновник проекту "Небо над головами" Василь Возняк, - а також ділились власним досвідом про те, як давати раду зі зрадженою довірою і шукали інструменти її відновлення".\nДовіра неможлива без ризику, що її не виправдають. Відновлення довіри після покривдження неможливе без відвертого щирого спілкування, просіння пробачення чи дарування пробачення. Відновлення довіри пов'язане з дискомфортом і болем - що є ліком відновлення.\nГоворили про те, наскільки близько можна довіряти і відкриватись іншій людині, які межі мають бути обговорені у стосунках, щоб не зловживати довірою чи недовірою.\nПро розставлення пріоритетів і важливість відновлення зранених стосунків з людиною, яка для нас цінна. Про довіру до Бога і здоровий глузд у цьому.\nДякуємо волонтерам Андрієві Люпаку, Софії Сенюті, Маркові Федорову, Василю Возняку за їх посвяту і час.\nВисловлюємо подяку працівникам Прилуцької виховної колонії: вихователю/керівнику гуртка Ользі Муляр, заступнику начальника із соціально-виховної роботи Дмитрію Жайворонку та начальнику колонії Евгенію Квитницкому.\nНа жаль, волонтерам не вдалось зібрати потрібної суми на цю поїздку і вони мусіли робити її в основному за власний кошт. Пенітенціарне душпастирство шукає жертводавця, здатного підтримати цю ініціативу.\nКонцепція соціального проекту підтримки неповнолітніх\n“Небо над головами”\n"Небо над головами" - це соціальний проект, який має на меті через створення дружньої спільноти волонтерів, ув'язнених підлітків, їх батьків, працівників пенітенціарних установ та ювінальної пробації, а також постраждалих від злочину для підтримки неповнолітніх у місцях позбавлення волі задля того, щоб кожен ув'язнений міг:\nвіднайти свою ідентичність\nмислити термінами свободи\nреалізувати своє покликання на волі\nПовна адаптація колишніх неповнолітніх засуджених у суспільстві, які стануть добрим прикладом для інших ув'язнених.\nСвобода найвища цінність\nВолонтери Пенітенціаного душпастирства УГКЦ\nТЕГИ: пенітенціарне душпастирство УГКЦ, Прилуцька колонія, волонтери


Самовиховання учнів у системі виховної роботи\nАвтор публікації: вчитель географії та історії\nВальковська Наталія Володимирівна\nІІ. Самовиховання—у системі виховання класного колективу:\nсамовиховання – систематична робота над собою з метою самовдосконалення;\nструктурні елементи процесу самовиховання;\nвибір життєвої мети—засіб самовдосконалення;\nпідкріплення самовиховання в колективному напрямку.\nІІІ. Висновок . Результати самовиховання.\nШановні колеги, пропоную вашій увазі доповідь на тему «Самовиховання у системі виховної роботи з учнями». Я вважаю самовиховання важливим чинником у вихованні і навчанні учнів. Ця проблема дуже актуальна в наш час, так як учні повинні знаходити в душі сили для осмислення власного життя, які невичерпні резерви свого «Я» ще не розкриті.\nУ першій частині доповіді пропоную розкриття самого терміну самовиховання , самовивчення. У другій частині показаний процес самовиховання з його етапами, виділені основні моменти такої роботи над собою. Вибір життєвої мети і, виходячи з неї, мети саморозвитку; активна громадсько цінна діяльність і осмислення кожної справи як засоба самоудосконалення; постійна рефлексія( самоаналіз, оцінка себе у порівнянні з іншими)— цей параграф питань поданий у третій частині .\nУ четвертій частині поставлене питання про цінність організаторських здібностей для кожної людини, про можливості розвитку їх особистістю у шкільні роки.\nОсобистість це система відношень до самого себе і з самим собою. Зрозуміти себе—знати свої сильні і слабкі сторони, відповідають твої вчинки меті удосконалення дійсності, оцінити себе як особистість.\nВміння порівнювати себе з оточуючими, вимірювати свої вчинки з діями інших, чиє життя стало для тебе еталоном гідності, — ось основа для формування реальної самооцінки.\nСамовиховання – систематична робота над собою з метою формування, укріплення цінних особистих якостей і викорінення недоліків.\nЗдібності учнів не тільки отримані генетично від батьків, а й результат самовиховання. Отже, природні задатки людина може розвивати до високого рівня. Людина може знайти, відкрити в собі, за словами В.А.Сухомлинського « ту золоту жилку, розквіт якої принесе радість творчості». Як же визначити, є в учня здібності і до якої справи?\nПо-перше , треба пам’ятати: здібності не існують окремо від діяльності, тому і визначити їх можна тільки в процесі . Учневі потрібно порівняти, скільки сил на таку ж, як у нього, роботу затрачають інші учні, і порівняти висновки, якщо висновок його розчаровує , то немає основи для песимізму, адже в іншій діяльності він має більші здібності, чим друзі. За рахунок клопіткої праці над собою, людина може розвинути інші здібності. Джерелом здібностей є праця.\nУчень повинен подумати:а які його життєві цінності? Тільки тоді він зрозуміє, в якій мірі його цінності відповідають громадським ,а це, в свою чергу, стане сильним імпульсом для його самовиховання.\nЛюдина , здатна кожен свій вчинок бачити і робити впевнено, роблячи гідний вибір, має свою людську гідність, отримує право на самоповагу і повагу оточуючих.\nСамоповага – це одна із основ становлення духовності, особистості.» Без самоповаги немає гідності і духовного багатства особистості, писав В.А. Сухомлинський.—Повага до самого себе, почуття честі, гордості, гідності—це камінь, на якому відточується почуття…»\nСамовиховання—процес не простий необхідно, щоб учень розумів мету, поставлену перед собою, знав методи даної роботи, вмів всю свою волю сконцентрувати на досягненні мети.\nПідтримка від педагогів, батьків, книг потрібна тоді, коли виникає необхідність отже, самовиховання—це не тільки робота над собою, а робота самостійна, коли включаються власні потреби і вольові зусилля.\nРоботу над собою учень і задумує, і веде не заради цього процесу, а й для того, щоб переробити своє «Я», тобто «Я—майбутній» стає поводирем. Отже, самовиховання—це цілеспрямована робота над собою, систематичне тренування.\nДля чого підлітку в його і так непростому житті потрібна ще одна нелегка робота—робота над собою? Для того, щоб укріпити свою гідність і вижити негативні недоліки особистості.\nОтже, ми прийшли до відповіді на питання, що таке самовиховання.\nСамовиховання—це самостійна, цілеспрямована, систематична робота людини по формуванню і розвитку своїх найкращих цінних якостей і викорінення недоліків.\nРозглянемо етапи самовиховання на основі досягнення впевненості у вчинках. Наприклад, учень хоче бути впевненим у собі. Отже, важливо, щоб з’явилося сильне бажання, готовність виховувати у собі цю впевненість.\nПерший структурний елемент процеса самовиховання—це адекватна самооцінка, тобто учень розуміє, що йому не вистачає впевненості в собі. Другий структурний елемент—потреба в самовихованні. Зрозумівши необхідність вироблення впевненості в собі , учень формує потребу самовиховання. Її третім структурним елементом є розвиток мотивації цієї роботи над собою. Роздумуючи над тим, для чого потрібна впевненість, учень виробляє комплекс мотивів самовиховання. Все це завершує елемент самовиховання—складання програми самовиховання, плану, правил.\nПерш за все, це змістовна сторона роботи над собою: що потрібно людині в собі сформувати, щоб бути впевненим у своїх силах.\nКонкретні дії по виконанню програми—це план роботи над собою. У ньому учень намічає, що потрібно зробити: прочитати книги, обговорити з авторитетними людьми , яку систему вправ потрібно виконувати.\nВажливу роль у здійсненні плану самовиховання відіграють вольові рішення та прийоми, або методи самовпливу. Визнано , що самовиховання починається з самопізнання. До методів самопізнання відноситься само нагляд. У процесі само огляду людина бачить, як швидко вона досягає навичок і вмінь, оцінює свої можливості, порівнює себе з своїми товаришами, аналізує причини невдач. Людина може огляду вати своє життя за допомогою пам’яті або в даній ситуації, контролюючи себе. Самоаналіз тісно переплітається з само оглядом: бачачи себе в процесі дії, учень не просто констатує свою поведінку, а й відноситься до себе: засуджує, любується собою, стидиться.\nСамооцінка відіграє найбільшу роль в саморегуляції виховання людини, методи самопізнання забезпечують розвиток особистості в єдності з методами самовпевненості: самоприказ, самокритика, самоконтроль.\nВажлива і третя група методів самовиховання—методи само стимуляції: самопохвала, самонаказування.Важливо, у випадку закріплення приємного емоційного стану, вміти себе похвалити. При само наказі важлива міра.\nКінцевий структурний елемент процесу самовиховання—формування нової адекватної оцінки: самоаналіз і визнання того, що ти зміг виробити у собі якісь нові вміння, знання якості.\nСамовиховання починається за шкільною партою «Вчення може стати цікавим, якщо воно освічується яскравим світлом думки, почуття, творчості, краси, гри»,–писав Сухомлинський. Так буде лише тоді, коли школяр самостійно визначить мету відноситися до свого навчання як засобу саморозвитку.\nРозумове самовиховання починається з самоосвіти. Психологами розроблені спеціальні пам’ятки для школярів, які почали займатись самовихованням. Ось короткий вклад однієї з них:\n1. Постав собі мету самостійно підвищити «коефіцієнт корисних дій» свого навчання, візьми на себе піклування про своє навчання.\n2. Уяви, які особистісні якості потрібні тобі в самостійному житті, які з них можна сформувати в процесі навчання.\n3. Проаналізуй свої індивідуальні особливості виконання роботи. Відповідай на запитання:\n–для чого ти навчаєшся?\n–вмієш ти поставити перед собою мету в навчальній діяльності?\n–чи забезпечуєш ти самоконтроль?\n— у якій годині заняття засвоюються краще?\n— вмієш ти задержувати увагу, якщо тебе відволікають?\n— якими методами користуєшся при запам’ятовуванні матеріалу?\n— які недоліки твоєї навчальної роботи?\n4. Зроби план самовиховання.\n5. Головний резерв самоосвіти—шкільний урок. Намагайся повністю включатися в хід уроку.\n6. Засвоюй прийоми перероблення навчального матеріалу і його систематизації:\n— у навчальному матеріалі вияви блоки, зв’язки;\n— постав собі запитання по вивченому матеріалі;\n— знайди зв’язок між окремими розділами навчального матеріалу;\n— розробляй план –схему матеріалу.\n7. вивчи прийоми запам’ ятовування:\n— за схемою;\n— визнач зв’язки між матеріалами.\n8. Вчись прийомам самоконтролю\n— визнач етапи своєї роботи;\n— визнач декілька підходів до вивчення матеріалу;\n— розроби план рішення задач.\n9. Формуй якості культури розумової праці:\n— вміння конспектувати, робити тези;\n— знаходити потрібну інформацію;\n— збирати особисту бібліотеку;\n— піддержувати порядок на робочому столі;\n10. Регулярно проводь самоперевірку.\n11. Склади список літератури.\n12. Досягни засвоєння прочитаного тексту:\n— почни розуміння тексту із заголовку;\n— веди діалог з читанням тесту;\n— вияви, що незрозуміло;\n— роби помітки, виписки;\n— розробляй схеми, таблиці;\n— розроби план;\n–ще раз прочитай важливе в тексті.\nСамовиховання інтелекту включає в себе саморозвиток пам’яті. Важливо використовувати різні прийоми і задачі для розвитку пам’яті: логічної,слухової, зорової.\nПоряд з самоосвітою важливим етапом самовиховання є виховання своїх почуттів—совісті, честі, відповідальності. Вони можуть бути сформовані у кожного школяра при умові, що учні самі в цьому зацікавлені. Духовне виховання відкриває вірний шлях в житті—утвердження добра, взаємної допомоги, дає людині волю і здатність ніколи не звертати з цього шляху.\nПоряд з духовним самовихованням починається трудове виховання. Школяр повинен зрозуміти , що трудове самовиховання—це самостійне пізнання ролі труда в житті суспільства, у своєму власному розвитку.\nПідведемо підсумки, щодо складових самовиховання:\n–самовиховання-труд душі, який потребує багато терпіння, планування;\n— самовиховання починається і рухається самопізнанням;\n— самовиховання ведеться завжди—в процесі любої справи;\n— людина працює над собою не тільки для себе, а й для інших, щоб бути корисним людям;\n— всі напрямки самовиховання(розумове, духовне, трудове, естетичне, фізичне)—це лише умовні орієнтири для людини, на практиці самовиховання відповідно з цими напрямками-єдине ціле, в ньому все взаємопов’язане .\nМета життя—це перспектива, яку намічає особистість у своєму розвитку. Треба наставляти школярів у виборі своєї мети в житті, до якої треба досягти. Для цього треба розширювати свій кругозір.\nУчень повинен привчати себе включатися у справу—так зароджуються воля, трудолюбність.\nУспіх самовиховання надходить, коли робота над собою стала звичкою.\nСамовиховання потрібне для того, щоб, готуючись до самостійного життя, школяр розумів, що розвиток суспільства загострює потребу в людях, здібних дор організації діяльності, колективній творчості.\nПотрібно вміти виконувати правила взаємовідношення до товаришів. Учень повинен знати пам’ятку про взаємовідношення в колективі:\n–говорити про товариша можна, тільки дивлячись йому в очі;\n–говорячи про товариша, пам’ ятай: він чекає від тебе правди, розуміння;\n–не забувай: словом можна і надати натхнення , і врадити боляче;\n–бійся не обділити товариша: щедра оцінка краща, ніж скупа, вона породжує віру в свої сили і підтримку колективу.\nХорошим чинником в самопізнанні є розгляд самохарактеристик, дискусій на різну тематику: « мій характер—допомагає він мені чи заважає», «як я оцінюю свої здібності», «які мої потреби» і т.п.\nКолективне самопізнання—справа важлива і цікава у розвитку самоосвіти і самовиховання. Тому доречно створювати клуби в класних колективах типу «Вчитися самовихованню». Такий підхід розвиває здібності, організаторські виявлення в учнів. Або ж при школі створити факультатив по психології,проводити педагогічні бюлетені по питанням самовиховання.\nРеалізувати одну з сильних людських пізнань—виховання і самовиховання — важлива задача педагогів у школі.\nОтже, підведемо висновки доповіді. Шкільна пора—пора гострого направлення пізнати світ, людські відносини, знайти своє місце в них.\nПедагог же повинен допомагати учням як в індивідуальному так і в колективному самовихованню. Для цього потрібно навчитись слухати один одного, робити зближення з учнями, жити їхніми проблемами, допомагати долати труднощі, завдяки цьому, забезпечується єдиний, дружній колектив, а тому і—самовдосконалення.\nЗавдання вихователя у направленні вихованців до осмислення своїх вчинків, продуктивного навчання, забезпечення власної культури, гармонійного розвитку. Так формується духовно багата особистість, яка здатна до активної творчості, прийняття самостійних рішень. Міра виховання цих якостей—в руках самої людини, умова їх розвитку—його самовиховання.\nПорівнюючи себе з іншими, оцінюючи себе з іншими, школяр розробляє свою думку про себе—самооцінку, яку постійно уточнює, намагаючись покращити себе, формуючи самоповагу. Для цього учень використовує методи самовиховання. Оточуючі оцінять твої здібності, таке відношення допоможе школярам зрозуміти, що вони можуть бути організаторами, вести за собою друзів не як право, а як обов’язок перед своїм колективом.\nАндрєєв Ю. Відверта розмова.-М.,1990\nЛеви В. Искусство быть собой.-М.,1977\nКуликова Л. Пізнати себе.-М., 1991\nМанько Є. Старший товариш.-М.,1981\nПрощицька Є. Вибирайте професію.-М.,1991\nОпубліковано: 02.08.2014 / Водолажко Лілія\n03.08.2017 о 23:33\nУ доповіді Наталії Володимирівни акцент зроблено на елементах самоповаги: самовихованні, самоосвіті тощо. Вважаю обрану тему актуальною і необхідною у роботі з учнями підліткового віку. Суттєвий мінус розробки полягає у відсутності “живих” прикладів із шкільної практики.\nНаталія Володимирівна піднімає у своєї роботі достатньо актуальну проблему – самовиховання учнів. Дійсно, вихователь повинен поважати право вихованця бути суб’єктом власного розвитку, одночасно сформувати у нього довіру до себе, бажання співпрацювати на шляху становлення його особистості.\n19.08.2016 о 07:16\nДякую Наталії Володимирівні за цю публікацію. Так, робота над собою повинна стати звичкою. Самоосвіта учнів починається з самоосвіти вчителя, тому ці рекомендаціі, в першу чергу, я відображаю на себе. З повагою.\n02.08.2016 о 12:57\nОбгрунтована теоретична робота. Матеріал корисний для кожного учителя. Поданий в традиційній формі доповіді. Але слухати таку доповідь важко – немає прикладів звичайного шкільного життя. Ще б краще, якщо б приклади були із роботи самого доповідача. І все ж, робота над доповіддю проведена якісно.


Анатолій Даниленко про будівництво Церкви в Олександрівці та про розвиток села | Громада Миронівщини\nВже другий рік у селі Олександрівка триває будівництво храму Покрови Божої Матері. Святиня зводиться на місці де раніше була Церква, але її зруйнували комуністи у 30-х роках минулого століття, а нам випала велика честь відбудувати її.\nІдея відбудувати обитель Божої Матері належить Анатолію Степановичу та Валентині Петрівні Даниленкам. Та не лише ідея, а й фінансування будівництва, організація всіх будівельних процесів, власне як і завжди.\nСім’я Даниленків одночасно прилучається і допомагає будувати храми у Зеленьках, Козині, Миронівці та інших селах Богуславського та Миронівського районів. На даний час у селі Олександрівка зводять дах та купол. Працюють досвідчені майстри з Черкас. Надіємось, що на свято Покрови вдасться відслужити першу Літургію і у відбудованому храмі знову зазвучить молитва українською мовою.\nКрім будівництва Української Церкви Київського Патріархату в селі ще безліч справ і великих та малих проблем – тож Анатолію Степановичу Даниленку в Олександрівці скучати і розслаблятись ніколи. Це і дитячий садок, і ремонт доріг і створення нових робочих місць. Не буде робочих місць з достойною оплатою – не буде молоді і тоді нікому буде користуватись дитячим садком, нікому не будуть потрібні дороги, не буде прихожан в церкві.\nПро все це на відео в інтерв’ю з Анатолієм Степановичем Даниленком:\nОригінал статті взято з сайту “Карапиші UA”\nМиронівка: День скорботи і вшанування пам`яті жертв війни в УкраїніДень медика 2017 в Миронівці – вітання, нагородження, святковий концерт


Суд не допустив Луценка до розгляду апеляції - новости Украины, Політика - LIGA.net\nСуд не допустив Луценка до розгляду апеляції\nАпеляційний суд Києва почав розгляд скарги на рішення Печерського районного суду про продовження терміну утримання під вартою екс-міністра внутрішніх справ України Юрія Луценка (на фото). Самого Ю.Луценка у залі суду немає.\nЯк передає кореспондент ЛІГАБізнесІнформ, у суді пояснили, що заява від Ю.Луценка про бажання бути присутнім на засіданні, завірена Лук’янівським СІЗО, до суду не надходила, тому клопотання адвоката про присутність екс-міністра у суді відхилено.\nУ залі присутні нардепи від НУНС і БЮТ Юрій Гримчак, В’ячеслав Кириленко, Сергій Власенко, також дружина Ю. Луценка Ірина і брат Сергій Луценка.\nУ зв'язку з відсутністю Ю.Луценка його адвокат Ігор Фомін вніс клопотання про відведення складу суду, оскільки Ю. Луценко був єдиним, хто був присутнім на засіданні у Печерському районному суді Києва, а тепер не може виступити на свій захист.\nСуд пішов у дорадчу кімнату.\nНагадаємо, Ю.Луценко перебуває у СІЗО з 26 грудня минулого року. Йому пред'явлено остаточне обвинувачення в заволодінні державним майном в особливо великих розмірах шляхом зловживання службовим становищем, перевищенні службових повноважень, що призвело до тяжких наслідків, а також у зловживанні владою і службовим становищем, що завдало істотної шкоди правам громадян, вчиненим працівником правоохоронного органу.\nЮрія Луценко: біографія та добірка новин>>>


Наш творчий колектив має багатий досвід співпраці з корпоративними клієнтами. Ми приємно здивуємо Вас оригінальними рішеннями, творчими ідеями та якістю виконання.\nМи з радістю запропонуємо Вам розробку і друк рекламних та вітальних листівок, що виграшно репрезентуватимуть Вашу компанію перед партнерами та цільовою аудиторією.\nВ нас можна замовити виготовлення якісних наклейок на автомобілі чи інші рекламні носії.\nАвторські корпортивні подарунки\nЯкщо Вам більше не цікаво дарувати партнерам одні і тіж подарунки масового виробництва, у Вас є можливість приємно їх здивувати замовивши у нас авторську продукцію.\nif you have previously agreed to us using your personal information for direct marketing purposes, you may change your mind at any time by writing to or emailing us at lukas@2d.lviv.ua\nЯк скористатися Приват24\nУ Вас немає досвіду здійснення електронних платежів? Це не проблема, Ви легко навчитеся на прикладі нашої ілюстрованої інструкції.\nПрості способи оплати\nНадійна швидка доставка\nКалькулятор послуг Укрпошти\nНомінали з буквами\nФото асортименту магазину\nУкраїнська спільнота в ЖЖ\nІнформація про хобі\n© 2013-2017 Lemberger Werkstätte Store. All Rights Reserved.


Главная / Новини / “Маяк” представив військовим вітчизняний РПГ та провів тактичні стрільби зі всього свого озброєння\n“Сьогодні ми здійснили публічну демонстрацію всього нашого озброєння: мінометів різних калібрів, реактивних гранатометів, кулеметів, автоматів, снайперських рушниць та іншого озброєння власного виробництва. Тактичні стрільби пройшли успішно”, – повідомив очільник заводу “Маяк” Олександр Перегудов.\nНовий РПГ-М7 призначений для боротьби з бронетанковою технікою супротивника на середніх та ближніх відстанях. Відстань ураження до півкілометра, а скорострільність сягає 6 пострілів за хвилину. Розробку продемонстрували присутнім на заході представникам Ради національної безпеки і оборони України, міністерству оборони, Службі безпеки, розвідникам, ЦНДІ озброєння та військової техніки та представникам ЗМІ.\nТакож особлива увага військових була прикута до міномету 120 мм “Молот”. Ця зброя розроблена та виготовлена для ЗСУ саме з українських деталей та одразу під стандарти НАТО. Має високі показники кучності та ресурсу ствола, для якого використовували новітні українськи сплави. Нині вже понад 300 “Молотів” передані у війська.


12 січня пам'ять святої мучениці Анисії — Рівненська єпархія ПЦУ\nПреподобна Феодора Царгородська жила в Константинополі в першій половині Х ст. Вона була одружена, але незабаром овдовіла і вела благочестиве життя, служачи бідним і подорожнім, а потім прийняла чернецтво та жила під керівництвом преподобного Василія Нового, що жив в її домі в усамітненій келії. Упокоїлась преподобна у похилому віці в 940 році. Ученик святого Василія Нового, Григорій, після смерті святої Феодори з мольбою просив святого відкрити йому загробну долю стариці. Преподобний сказав: « Ти побачиш її сьогодні, якщо з вірою просиш це і якщо глибоко впевнений у можливості виконання прохання». Григорій був дуже здивований і розмірковував сам з собою де він зможе побачити преподобну, якщо вона відійшла в вічне життя. Коли в цю ж ніч Григорій заснув до нього підійшов благообразний юнак і сказав: « Встань, кличе тебе преподобний отець Василій, щоб разом відвідати преподобну Феодору; якщо ти хочеш побачити її, то йди з ним і побачиш». Григорій відразу ж пішов до преподобного Василія, але не знайшов його, присутні сказали що отець Василій сам пішов відвідати преподобну Феодору. Григорію вказали шлях яким пішов преподобний Василій. Григорій пішов по ньому поки не опинився в невидимому лабіринті.\nВузька і не зручна дорога привела до зачинених воріт. Побачивши через отвір, що за воротами знаходиться двір, Григорій покликав жінку, яка сиділа там. Вона пояснила, що двір належить отцю Василію, котрий прийшов сюди відвідати своїх духовних чад. « Відкрийте мені, я теж чадо святого Василія», - просив Григорій. Але без дозволу преподобної Феодори служанка не відкрила дверей. Григорій почав сильно стукати в двері. Преподобна Феодора почула і з радістю впустила його говорячи: « Ось він - улюблений син господаря мого, Василія!» Привітавши його, преподобна запитала: « Брате Григорію, хто тебе наставив прийти сюди?» Тоді він детально розповів, як за молитвою святого Василія досяг щастя бачити її в славі, яку вона здобула своїм подвижницьким життям. Григорій став просити преподобну розповісти йому заради духовної користі, як вона розлучилась з тілом і пройшла повз клеветників в цю святу обитель.\nНа прохання Григорія преподобна Феодора розповіла про те що вона відчула зі страхом і трепетом проходячи повітряні митарства.\nВсіх митарств було двадцять:\nПісля проходження всіх митарств радісні Ангели провели святу крізь Небесні врата. Коли вони увійшли в середину Неба, вода, що була над землею, розступилась, а позаду знову з’єдналась. Ликуючи сонм Ангелів зустрів святу і повів її до Престолу Божого. Коли вони йшли то на них спустилось дві Божественні хмари. На непояснимій висоті стояв Престол Божий, такий білий, що просвічував всіх хто стояв перед ним. « Все там знаходиться таке, що неможливо ні зрозуміти, ні пояснити; розум потьмарюється непорозумінням, і пам'ять щезає, і я забула де я знаходжусь», - так розказувала преподобна Феодора. Вона поклонилась Невидимому Богу і почула голос, що наказував показати їй всі душі праведних і грішних, і після цього дати спокій, де вкаже угодник Василій. « Знаєш, Феодоро, що в світі є звичай: на 40-й день після смерті ті, що залишилися живими творять пам'ять за спочилими.\nТак ось, там на землі, сьогодні поминає тебе преподобний Василій». « І так, - завершила розповідь преподобна Феодора, - тепер, духовне чадо моє Григорію, після 40 днів розлучення моєї душі з тілом я знаходжусь в цьому місці, котри приготоване для преподобного отця нашого Василія» Після цього вона провела його по Небесній обителі, де Григорій зустрів у палаці за трапезою преподобного Василія. Потім свята повела його в сад. Вражений благами Григорій став допитуватися про них. Але преподобна Феодора лише сказала, що все це неземне, але дістанеться тому, хто в земному житті переносить багато скорбот і напастей, хто зберігає заповіді Господні і з точністю виконує їх. Коли преподобна Феодора сказала, що життя на Небі відрізняється від земного життя, Григорій невільно доторкнувся до себе, бажаючи дізнатись, чи в плоті він ще. Дух його був радісний, почуття і помисли чисті. Він захотів повернутися з саду, котрий йому показувала преподобна до палацу. Коли вони повернулись, за трапезою нікого не було. Поклонившись преподобній Феодорі, Григорій повернувся додому, і в цей самий момент прокинувся і став розмірковувати, де він був і чим було все те що він чув і бачив. Він боявся, чи не бісівське це навіювання, і прийшов до вчителя. Тоді преподобний Василій сам розповів те, що бачив Григорій, і просив його записати все побачене і почуте на користь ближнім.


Примітка. Щоб отримати вказівки, iPhone має бути підключено до Інтернету, а Служби локації має бути ввімкнено. (Див. розділ Надання програмам доступу до розташування на iPhone.)\nДізнайтеся, як керувати CarPlay за допомогою Siri\nПримітка. Якщо ви переглядаєте панель приладів CarPlay, і Карти не з’являються в списку останніх програм ліворуч, торкніть , щоб побачити сторінки всіх програм CarPlay, зокрема Карт.\nВиберіть «Кінцеві пункти», а потім виберіть останній кінцевий пункт або прокрутіть, щоб вибрати кінцевий пункт, збережений в добірці. (Див. розділ Створення добірок у Картах на iPhone.)\nЛюди, які користуються пристроями з iOS 13.1 або iPadOS 13.1, отримують сповіщення з ОЧП в Картах і можуть відстежувати ваше переміщення в Картах. Люди, які користуються пристроями з попередніми версіями, отримують сповіщення через iMessage. Люди, які користуються іншими мобільними пристроями, отримують SMS-повідомлення. (Може стягуватися стандартна плата оператора зв’язку за надсилання даних і текстових повідомлень.)


Килимок розвиваючий Little Dutch (рожевий), ціна 2 480 грн\nРозвиваючі килимки Little Dutch\nКилимок розвиваючий Little Dutch (рожевий)\nКод товару: AA-439058 | В наявності\nКилимок розвиваючий Little Dutch (синій) 2 480 грн\nКилимок розвиваючий Little Dutch Ocean (блакитний) 3 480 грн\nКилимок розвиваючий Little Dutch Ocean (рожевий) 3 480 грн\nКоли малюк починає повзати і дуже хоче пізнавати світ навколо, дуже важливо, щоб це відбувалося максимально безпечно і комфортно для малюка. Цей м'який і дуже приємний на дотик килимок відмінно впорається з таким завданням. Плюс до всього на килимку дитина потрапить в казковий підводний світ і зможе помацати ручками м'яких тварин, рослини і мушлі. Це безсумнівно захопить допитливого непосиду. Килимок можна розташувати на підлозі або в манежі, а також дуже зручно взяти з собою в поїздку.\nРозмір: 80 x 100 x 2 см.\nМатеріал: органічний хлопок і поліестер.\nПідходить для дітей будь-якого віку.\nДогляд: прати при температурі 30 градусів.\nКод товару: AA-0439058\nКилимок для ігор пінополіуретан Done by Deer (сірий) 3 828 грн


1 жовтня: Міжнародний день людей похилого віку, Всесвітній день вегетаріанства та День посмішки | GreenPost\n1 жовтня: Міжнародний день людей похилого віку, Всесвітній день вегетаріанства та День посмішки\nМузика дає змогу розслабитись, знизити рівень стресу.\nОльга Шевченко2 хв на прочитання01 Жовтня 2021, 10:46\nСьогодні, 1 жовтня, світ відзначає одразу декілька неймовірних дат. Зокрема:\nВсесвітній день вегетаріанства.\nКрім того, в Китаї святкують день освіти, на Кіпрі та в Нігерії — день незалежності, в Австрії — день кави, в Японії —день саке, а в Азербайджані — день працівників прокуратури.\nМіжнародний день людей похилого віку почали відзначати в Європі, потім в Америці, а наприкінці 1990 років — уже в усьому світі. День людей похилого віку широко святкується у скандинавських країнах. Цього дня на телебаченні та радіо транслюють передачі з урахуванням смаків людей похилого віку.\nВсесвітній день вегетаріанства — сьогодні у світі налічується майже мільярд людей, які дотримуються принципів вегетаріанства.\nТобто від вживання м'яса усвідомлено відмовилися приблизно 10–11 % мешканців планети, які вважають, що тим самим вони підтримують не лише здоров'я, а й душевний спокій. Адже їхнє гасло «Ми нікого не вбили».\nМіжнародний день музики — рішення щодо проведення Міжнародного дня музики ухвалили на 15-й Генеральній асамблеї IMC у Лозанні в 1973 році.\nЛюдина слухає музику щодня: у навушниках від смартфона, на радіо, телебаченні, в маршрутці або від людей, які просто наспівують пісні. Музика допомагає розслабитись, знизити рівень стресу, відвернути від повсякденних неприємностей, зменшити або розрядити негативні емоції.\nВсесвітній день усмішки — свято виникло завдяки американському художнику Харві Беллу (Harvey Ball). Саме він є автором відомого на весь світ логотипу – смайлика!\nВсесвітній день усмішки почали відзначати значно пізніше — вперше це відбулося у 1999 році. За задумом винахідника смайлика, цей день має бути присвячений гарному настрою, а девізом дня є слова: «Зроби добру справу. Допоможи з'явитися хоча б одній усмішці». Відтоді це свято відзначається ентузіастами у всьому світі різними акціями та флешмобами.\nДо слова, море як антистрес: чому перебування на узбережжі покращує настрій і психологічний тонус.\nДе дивитися фінал Євробачення-2022: хто співатиме і як голосувати українцям\nВегетаріанська версія кісткового бульйону: як приготувати\nСтало відомо рівень фінансування квітневих пенсій


У Дніпрі пес без повідка покусав дитину - ЗНАЙ ЮА\nУ Дніпрі озвірілий пес накинувся на дитину, поки господиня ловила ґав: "Як таке можливо?"\nУ Дніпрі пес без повідка покусав дитину\n14 грудня, 02:20\nУ Дніпрі бійцівський собака, який вигулювали без повідка, покусав дитину.\nДетальніше про це розповіла Людмила Місікова у Facebook-спільноті "Червоний камінь".\nВідомо, що інцидент стався на мікрорайоні Червоний камінь, що в Новокодацькому районі Дніпра. Людмила Місікова розповіла, що її 16-річний син гуляв з собакою в районі школи №96 9 грудня близько 10:05 години. В цей час на нього напав бійцівський пес породи Стаффордширський тер'єр рудого забарвлення. Хлопчик отримав незначні укуси і шок.\nЯк з'ясувалося, господиня, яка гуляла з цим псом, не посадила його на поводок і не одягла намордник. Коли собака напала на хлопчика, господиня ніяк не відреагувала і поспішно зникла з місця події. Мати постраждалої дитини вважає такий вигул бійцівського собаки неприпустимим, адже тварина може повести себе непередбачувано.\nУ коментарях до посту жінка розповіла, що в травмпункт вона з сином не зверталася, так як вважає укуси незначними. Заяву в поліцію Людмила також не подавала, сподіваючись, що жителі району допоможуть їй самостійно відшукати власників собаки.\nПост Людмили Місікової / скріншот\nЯк повідомляв портал Знай.иа, франківчанка, яку покусав пес, звинувачує себе в події.\nТакож Знай.иа писав, що у Сваляві (Закарпаття) зграя бездомних собак накинулася на місцеву жительку.


Суд над Медяником: Печерський райсуд Києва почав обирати запобіжний захід екс-нардепу від ПР Медянику: прокуратура наполягає на арешті. ВІДЕО+ФОТОрепортаж (08.08.16 10:44) « Політика України | Цензор.НЕТ\nВсе про:суд (4089) Медяник (20)\n08.08.16 10:44 08.08.16 12:08\nПечерський райсуд Києва почав обирати запобіжний захід екс-нардепу від ПР Медянику: прокуратура наполягає на арешті. ВІДЕО+ФОТОрепортаж\nПечерський райсуд Києва почав розгляд питання про обрання запобіжного заходу екс-нардепу від ПР Володимиру Медянику.\nКолишнього народного депутата Партії регіонів Володимира Медяника доставили на засідання суду. Справу розглядає суддя Ірина Литвинова. Звинувачення представляє прокурор Павло Кожухівський.\nЧитайте також: Екс-нардепа ПР Медяника підозрюють у сприянні створенню та діяльності терористичної організації "ЛНР", - Сарган\nПрокуратура наполягає на арешті Медяника. Прокурор зазначає, що є ризик того, що Медяник може сховатися на окупованій території або за кордоном, якщо суд його відпустить. Також, за словами Кожухова, є загроза для свідків. Майновий стан Медяника, за словами прокурора, дозволяє йому тривалий час перебувати за кордоном.\nСуддя на початку засідання відмовилася задовольнити клопотання захисту про те, щоб випустити Медяника з-під варти. Сам Медяник заявляє, що ніколи не був знайомий із бойовиком Болотовим.\nТакож читайте: У справі Єфремова затримано екс-нардепа від ПР Медяника, - Луценко\nЧитайте на "Цензор.НЕТ": Арешт Єфремова судом свідчить про одужання України, - Луценко\n1 серпня 2016 року Печерський суд обрав Єфремову запобіжний захід у вигляді утримання під вартою на 60 діб.Источник: https://ua.censor.net.ua/p400855\nАпеляційний суд відмовився відпустити екс-регіонала Медяника під домашній арешт\nЦензор.НЕТ › Фото › Політика України › Печерський райсуд Києва почав обирати запобіжний захід екс-нардепу від ПР Медянику: прокуратура наполягає на арешті. ВІДЕО+ФОТОрепортаж


ВІД УПОРЯДНИКА – Слово\n«Апокаліпсис: тлумачення Книги Об’явлення» – це книга бесід відомого православного священика, автора численних видань про Біблію, протоієрея Олександра Меня про Об’явлення Івана Богослова. Нині, коли суспільство ще не отямилося від соціяльних потрясінь останнього десятиліття, стоїть на порозі нового століття і нового тисячоліття, ця книга особливо актуальна. В усі часи людина прагнула осмислити минуле, осмислити нинішнє, зазирнути в прийдешнє. Ці прагнення особливо посилюються в переломні епохи історії. У ці періоди в народній свідомості виникають найнезбагненніші уявлення, багато з яких часто ґрунтуються на вирваних із контексту й своєрідно інтерпретованих текстах Святого Письма і, зокрема, з Книги Об’явлення. Некомпетентні люди підхоплюють передбачення, пророцтва, які не лише вводять їх в оману, а й стають джерелом спотворених уявлень про Біблію.\nЗапропоновані бесіди отця Олександра проливають світло на найзагадковішу книгу Святого Письма. Автор показує, що символічна мова Об’явлення може бути «досить прозора і зрозуміла» для кожного, що численні символи, фантастичні образи й видіння Апокаліпсису легко розкриваються через образи пророчих книг Старого Заповіту.\nБесіди, що ввійшли в цю книгу, відбувалися в приватному домі, у вузькому колі парафіян і збереглися лише на магнітофонних касетах. Варто сказати, що характер бесід отця Олександра був досить вільним і спонтанним. Це не науковий коментар у стислому сенсі слова. Звичайно, якби ці тлумачення видавали за життя автора, він би їх значною мірою відредагував і надав би їм форми, яка б відповідала сучасним коментарям. Але і в такому вигляді книга представляє значний інтерес. Як і багато інших видань отця Олександра, це дивним чином поєднує доступність і простоту викладу, залучаючи дані сучасного богослов’я. Отець Олександр насамперед прагнув відповісти на основні питання, які хвилюють людей, розкрити саму суть таємної книги Біблії, вчинити її глибинний зміст надбанням не лише вузького кола фахівців, а й широкого кола читачів.\nПід час редагування ми внесли лише незначну літературну коректу, намагаючись, якщо можливо, зберегти особливости усного мовлення автора, його ритміку й інтонацію.\n Ці рядки упорядник видання писав наприкінці XX ст. – Прим. перекл.


Програма вступного іспиту з культурології освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста - Документ - стр. 1\nТема 10. Культурно-історична монодологія О. Шпенглера\nТема 11. Теорія замкнутих цивілізацій А. Тойнтбі\nТема 12. Концепція культурних суперсистем П. Сорокіна\nТема 13. Сучасні концепції типології культурно-історичного процесу\nТема 1. Поняття і сутність культури\nПоняття та основні функції культури. Культурологія як система знань про культуру. Методи аналізу в культурології. Періодизація історії культури.\nЛюдина в контексті культури. Основні завдання і напрями культурологічних досліджень: емпіричний опис культури, порівняльний аналіз культур, культурний код і міжкультурна комунікація, загальне і окреме, стале і змінне в культурі. Методи аналізу культури: морфологічний, цивілізаційно-типологічний, порівняльно-історичний, семіотичний та ін. Сутність культури. Різноманітність визначень феномена культури.\nКультура і цивілізація. Основні культурологічні школи XX століття: суспільно-історична школа (Н.Я. Данилевський, О.Шпенглер, А.Тойнбі), натуралістична школа (З.Фрейд, К.Г.Юнг, Б.К.Малиновський), соціологічна школа (П.Сорокін, А.Вебер, Т.Парсонс), символічна школа (Э.Кассирер, К. Леві-Стросс). Традиції «діалогового» підходу (К.Ясперс, М.Бахтін). Типологія культур, проблема їх класифікації і порівняльного вивчення (Пітірім Сорокін). Відокремлення «наукової культурології» від філософії як окремої науки в II- й пол. XIX ст.


Планета дитинства - Приватний дитячий садок на Березняках Київ - Психолог\nВ нашому садочку працює кабінет психолога та сенсорна кімната(кімната психологічного розвантаження).\nВ кабінеті психолога розміщена велика пісочниця для роботи сучасним методом «Пісочна терапія» (Sandplay). Для дітей це гра, що стимулює вивільнення негативних емоцій та гармонізує психічний стан малят, а для психолога – чудовий метод діагностики, корекції різних емоційних станів, а також чудовій інструмент розвивальної роботи.\nНа сеансах пісочної терапії дитині пропонується побудувати свій чарівний світ, разом з цим дитина програє психотравмуючі ситуації на символічному рівні.\nЦей чудовий метод доповнюється елементами казкотерапії, яка виникає паралельно в процесі побудови свого світу, а психолог направляє «хід гри», допомагаючи пережити ситуацію і знайти продуктивний спосіб вирішення проблеми.\nВ великій пісочниці проводяться також тематичні розвивальні заняття, що знайомлять дітей з навколишнім світом, розвивають дрібну моторику, та знімають психологічне напруження.\nРозвивальна робота сприяє покращенню адаптаційних умов та розвитку особистості дітей, і спрямована на:\nрозвиток вищих психічних функцій;\nрозвиток комунікативних умінь та навичок;\nзниженню рівня тривожності, агресивності, імпульсивності.\nРозвивальні заняття з психологом проводяться у сенсорній кімнаті, або у кабінеті психолога (крім ясел) за розкладом.\nРозвивальні заняття у групах ясельного віку проводяться у групах за розкладом.\nКорекційно-розвивальні заняття в індивідуальній або груповій формі проводяться за потреби та за запитом батьків, педагогів.\nДіагностична робота спрямована на вимір індивідуально-психологічних особливостей дітей різних вікових категорій, особливостей міжособистісних стосунків в дитячому колективі та родині з метою прогнозування їх подальшого розвитку. Психодіагностичне обстеження проводиться за запитом батьків або педагогів. Для дітей старших груп проводиться щорічне тестування рівня готовності до шкільного навчання.\nВ кабінеті психолога проводяться консультації для батьків в зручний час, за попереднім записом у вихователя чи психолога.\nКонсультативна робота проводиться з метою надання інформації та недопущення психологічної травматизації учасників навчально-виховного процесу садочку:\nстанів тривожності, нетипових емоційних реакцій, відчуття захищеності;\nвзаємовідносин у сім'ї та дитячому колективі, профілактики насилля в родинах;\nпрофілактики соціальної дезадаптації вихованців, вікових особливостей дітей.\nCopyright © 2021 Планета дитинства - Приватний дитячий садок на Березняках Київ


Харчова добавка e 160a: що це, небезпечна або ні, з чого роблять, вплив на організм ⋆ Жіночий Світ\nБагато хто дотримується думки, що якщо в продукті є стабілізатори і консерванти, то його вживання приносить шкоди організму. Але це не зовсім вірно. Існує харчова добавка e 160a, під назвою якої ховається барвник натурального походження — бета-каротин.\nЩо за добавка e 160a\nЗ чого роблять харчову добавку E160a\nКористь і шкода барвника Е160а\nНебезпечна чи ні харчова добавка E160a\nКуди і навіщо додають барвник e 160a\nХарчова добавка e 160a відноситься до категорії каротинів і вважається однією з найбезпечніших. Речовина являє собою непредельный вуглевод. Випускають у порошкоподібної формі з наявністю маленьких кристалів. Має помаранчевий колір. Запах відсутній. Не розчиняється у воді, але добре поєднується з жирами, бензолом, хлороформом, ефіром.\nE 160a не розкладається навіть при тривалому перебуванні на повітрі. Виявляє чутливість до яскравого світла і тепла. У рідкісних випадках самостійно запалюється. Стійкий до кислот.\nБета-каротин випускають не тільки у формі порошку, але і в рідкій формі. Розчин розфасовують по ємностях. Суху добавку розподіляють по пакетах різного обсягу.\nХарчова добавка e 160a відноситься до групи ненасичених вуглеводнів. Виділяється 2 різновиди консерванту — натурального і синтетичного походження. Перший тип каротинів отримують з продуктів — моркви, кукурудзи, пальмової олії.\nРечовина синтетичного походження виробляють в результаті хімічних реакцій, джерелом яких є природні компоненти. Виробники з Австралії роблять речовина з сушених водоростей, а іспанці отримують порошок оранжевого кольору з грибів.\nХарчова добавка e 160a може бути натурального і синтетичного походження\nПро позитивний вплив харчової добавки e 160a на організм говорять вже давно. Це речовина корисно для волосся і шкірного покриву. Каротини володіють антиоксидантним ефектом, завдяки чому активно борються з вільними радикалами і знижують ризик виникнення ракових утворень. Також каротин допомагає зробити засмага красивим і рівним.\nХарчова добавка e 160a позбавляє шкіру від сухості, ранньої появи зморшок, прищів. Нормалізує стан волосся. Дозволяє знизити ризик розвитку простудних захворювань.\nСеред людей ходить стійка думка, що бета-каротин є хорошою профілактикою ракових патологій. Але вчені з США спростували дані властивості.\nВажливо! Харчова добавка e 160a відноситься до малотоксичних речовин. Хоча каротин вважається антиоксидантом, зловживання може призвести до такого захворювання, як каротінемія – внаслідок цього шкіра пацієнта набуває жовтуватий відтінок.\nE 160a не є забороненою добавкою, тому її використовують у США, Росії, Канаді, Австралії та інших країнах світу.\nХарчову добавку Е160а не радять давати дітям молодше 3-річного віку. Проводилися дослідження, з яких з’ясувалося, що речовина викликає дерматити та інші хвороби шкірного покриву.\nДобавка має здатність накопичуватися в області підшкірної жирової клітковини. Після попадання в організм каротин перетворюється на вітамін А. Виходить з каловими масами.\nНезважаючи на це, відбувається фарбування клітковини в жовтуватий відтінок. Якщо людина вживає багато продуктів з харчовою добавкою Е160а, то шкіра поступово набуває жовтий колір. Це говорить про передозування, на тлі чого виникає отруєння.\nСерйозну небезпеку для організму речовина не є, так як його отримують з природних компонентів — овочів, масел, водоростей або грибів.\nВченими проводились численні дослідження. З них з’ясувалося, що курці, що вживають каротини, частіше страждають від онкологічних захворювань серця. Уникнути виникнення патології можна, якщо дотримуватися добову дозу.\nУвага! Особливу небезпеку барвник представляє для тих людей, у яких вже є онкологічні захворювання в анамнезі. У групу ризику потрапляють люди, які працюють в хімічній сфері, а також зловживають алкоголем.\nКомпонент надає їжі приємний жовтуватий або помаранчевий відтінок\nКаротини найчастіше застосовують для підфарбовування їжі. Харчову добавку додають в такі продукти:\nмаргарин і спред;\nплавлений і твердий сир;\nгазовані напої, соки і сиропи;\nУ харчовій промисловості прийнято використовувати каротин не в чистому вигляді, а в товарних формах. Вся справа в тому, що таким чином їх легше дозувати, і вони не вимагають особливих умов зберігання.\nЗауваження! Якщо дослідити склад продуктів, цей компонент можна знайти в списку інгредієнтів.\nБарвник проявляє високу термостійкість. Він дозволяє зберегти колір до температури 150 градусів. Виявляє хорошу стійкість до кислот, тому його часто додають в соки. Завдяки присутності аскорбінової кислоти в рідинах вдається зробити стабільну забарвлення.\nХарчову добавку Е160а застосовують і в інших сферах. Барвник додають в ряд фармацевтичних препаратів, вітамінні комплекси. Також каротин присутній в косметичних засобах. Порошок застосовують для приготування масел, так як він добре розчиняється.\nХарчова добавка e 160a вважається однією з найбільш безпечних для організму добавок. Барвник не робить шкоди при дотриманні добової дози. Це пояснюється тим, що при виготовленні використовують природні компоненти. Добавку вводять не тільки в їжу, але також в косметичні засоби і медикаменти. Незважаючи на всю безпеку речовини, може виникнути отруєння на тлі частого вживання продуктів жовтого і оранжевого відтінку. Тоді людина буде скаржитися на прояв неприємних симптомів у вигляді нудоти, проносу, пожовтіння шкіряного покриву.\nВарикоз у дітей на ногах – фото і лікування


26-08-2021 Щорічний медичний огляд дітей\nВже за тиждень діти повертаються на навчання у школи і зараз лікарні й поліклініки сповнені охочих пройти медогляд й отримати довідку для відвідування школи. Не купуйте довідку, не домовляйтеся про скорочений огляд — йдеться про здоров’я вашої дитини та можливість обстежитися!\nОтже, які довідки потрібні?\nДовідка форми № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов'язкового медичного профілактичного огляду». Її може видати педіатр або сімейний лікар після огляду дитини. За необхідності лікар може направити дитину на вакцинацію, базові аналізи чи до вузьких спеціалістів.\nДовідка форми № 063/о «Карта профілактичних щеплень». У ній є вся інформація про проведені щеплення або ревакцинації, котра може знадобитися зокрема медичним працівникам медичних закладів. Цю довідку можуть попросити принести, якщо ваша дитина, наприклад, змінила школу або робила планові або пропущені щеплення.\nЯкщо дитина була вакцинована відповідно до Національного календаря профілактичних щеплень, їй не будуть проводити вакцинацію або ревакцинацію — відповідно, дані в карті профілактичних щеплень не оновлюються і довідку приносити не потрібно. https://bit.ly/3eEPlq1\nНаголошуємо: не варто купувати довідку!\nПрофілактичні огляди — це можливість вчасно виявити порушення у дітей й вчасно розпочати лікування. Ваша відповідальність як батьків полягає у тому, щоб дитина справді пройшла цей огляд.\nТакож не забувайте носити маску правильно та мити регулярно руки або користуватися антисептиком, коли ви відвідуєте заклади охорони здоров’я. Ризик інфікуватися COVID-19 та іншими захворюваннями там виший, аніж в інших місцях.


Репортажи пользователей сайта Korrespondent.net - Росія стоїть на краю прірви! | Korrespondent.net\nРосія стоїть на краю прірви!\n14 января 2019, 11:49\nПровальні плани РФ!\nУ Кремля немає ніякої продуманої загальної і цілеспрямованої стратегії щодо Донбасу. Події 2014 року це показали. Все було свого роду імпровізацією, просто для Путіна на той момент вона виявилася вельми вдалою.\nПерша-ліпша стратегія під назвою «Новоросія» виявилася неробочою. Чомусь вважали, що варто тільки Путіну захотіти і області радісно відокремляться від України. Але все виявилося не так. Іншої стратегії у Кремлі немає. Весь цей час його дії ситуативні. Для нас це добре. Це означає, що війна можлива, але така ймовірність значно менше.\nНа Горлівському напрямку проросійські бойовики влаштовують шоу для своїх пропагандистських ЗМІ. Обстрілюють позиції української армії, намагаючись спровокувати наших бійців на відповідь, аби потім звинуватити Україну у зриві перемир’я. Вочевидь, бойовикам дуже не подобається оголошене перемир'я і вони у будь-який спосіб намагаються його зірвати. Напевно, це все на що вони спроможні.\n«Мистецтво війни» є обман\n14 ноября 2019, 09:48\nПрокремлівський фейк, який поширили українські ЗМІ\n23 октября 2019, 16:40\n"Доктри́на Гера́симова" или как РФ воюет против своего же народа!\n4 октября 2019, 09:32\nПропаганда РФ в соціальних мережах\n18 сентября 2019, 09:57\nПропагандистський інтернет-ресурс «Аргументы недели»


Корисні поради на всі випадки життя » Сад і город » Догляд за монстерой\nМонстера - це рослина, що належить до роду тропічних ліан. Поширено воно в екваторіальному поясі, в тропічних лісах Америки, росте практично по всій Бразилії та Мексиці. У дев'ятнадцятому столітті монстера була завезена до Південно-Східну Азію.\nНа сьогоднішній день ця рослина досить поширене і в нашій країні, непогано приживається і вирощується в домашніх умовах. Навіть при не особливо пильної уваги до нього, рослина через кілька років може розростися на половину кімнати. Тому, як правило, монстера використовується для озеленення великих за площею приміщень - просторих офісів та різних залів. Якщо ви вирішили вирощувати рослину вдома, тоді подбайте про забезпечення достатньої кількості простору для нього, а також про правильному догляді.\nМонстера - умови вирощування\nНайголовніше, що ви повинні пам'ятати, вирощуючи ця рослина - монстера не любить протягів. Від них її листя можуть покритися бурими плямами або пожовтіти. Також не варто розміщувати монстеру на проході. Якщо її постійно будуть зачіпати проходять люди, листя будуть рватися і травмуватися.\nТемпература. Найбільш комфортний температурний режим для рослини - 16-18 градусів вище нуля. В принципі, монстера може витримати деякі перепади температур протягом певного часу. При вирощуванні рослини слід враховувати і такий факт - чим вище температура в приміщенні протягом року, тим узорчатее і крупніше стануть її листя, тим швидше зростатиме сама монстера.\nОсвітлення. Природно, що для тропічного рослини найбільш комфортні умови, близькі до тропічним. Вибираючи місце для розміщення, враховуйте, що монстера не любить прямих сонячних променів. Тому ставити її краще в півтіні або під освітлення з розсіяним світлом.\nВологість повітря. Монстера - рослина, що вимагає досить високої вологості повітря, що підтримується постійно. Якщо штучно регулювати вологість у приміщенні у вас немає можливості, тоді як можна чистіше протирайте листя рослини вологою м'якою тканиною або губкою, а також обприскуйте приміщення і сама рослина з пульверизатора. Якщо взимку монстера стоїть у недостатньо теплому приміщенні, вологісний режим потрібно знизити, скоротивши зволоження.\nГрунт. Найбільш підходящий грунтовий склад для монстери, що росте у вас вдома або в офісі, це торф, садова земля, пісок і перегній, взятий в пропорціях один до одного і добре перемішані. Крім цього необхідно забезпечити хороший дренаж.\nПідгодівля. Монстера - рослина, потребує догляду та сезонної підгодівлі. Добриво необхідно проводити з березня по серпень один раз на тиждень, використовуючи суміші для кімнатних рослин. Якщо монстера досить велика, незайвим буде додати в ґрунт, перегній (одного разу за літо буде цілком достатньо). Замість перегною можна використовувати для поливу рослини настій коров'яку.\nРозмноження і пересадка монстери\nДогляд за рослиною в домашніх умовах передбачає його пересадку. Пересадку монстери слід здійснювати щорічно, якщо мова йде про молодих рослинах, або раз на два-три роки, якщо мова йде про рослини віком більше чотирьох років. Проте в горщиках дорослих рослин необхідно щорічно замінювати верхній шар землі.\nМолода монстера прекрасно росте у відрі, а ось для дорослої необхідно використовувати більш простору ємність, наприклад, дерев'яну діжку. Для росту рослини незайвим буде використовувати додаткові опори. Прямо в горщик або діжку можете вкопати штучний стовбур заввишки близько одного метра. Опору потрібно обернути сфагнумом, зафіксувавши його мотузкою або дротом. Слідкуйте за тим, щоб мох був постійно вологим, повітряні корені монстери будуть отримувати від нього додаткове харчування.\nДля розмноження рослини найбільш придатними є верхівкові живці і живці з середини стебла, які мають нирки. Укорінювати живці потрібно в сфагнумі, піску чи воді. Щоб держак краще зміцнився, накрийте його поліетиленовою плівкою або скляною банкою.\nХвороби та шкідники монстери\nПри високих температур і низької вологості рослина схильне пошкодження колоніями трипсів - дрібних комах, які відкладають на листках свої яйця. Поверхня листя набуває сірувато-коричневий колір з сріблястим відтінком. Якщо таке сталося, необхідно провести обприскування рослин інсектицидами.\nДо шкідників монстери також можна віднести щитівок, павутинних кліщів, борошняних черв'яків.\nМонстера - розмноження\nМонстера - догляд\nМонстера - чи можна тримати вдома?


Контррозвідка СБУ запобігла працевлаштуванню кримчанки в Міноборони, жінка приховала російський паспорт і контакти з ФСБ.\n21 січня 2020, вівторок, 10:54 | Джерело: https://censor.net.ua/\nВійськова контррозвідка Служби безпеки України запобігла працевлаштуванню на відповідальну посаду в Міністерство оборони кримчанки з російським громадянством і зв'язками зі спецслужбами країни-агресора.\nПро це повідомляє Цензор. НЕТ із посиланням на пресслужбу СБУ.\nОперативники СБУ встановили, що протягом кількох років до тимчасової анексії Кримського півострова українка проживала за кордоном. Відразу після подій 2014 року жінка повернулася в Крим, де отримала російський паспорт нібито для оформлення нерухомості. Невдовзі вона переїхала до Києва.\nПроте осісти на материковій частині України не поспішала - вона не мала ані постійного місця заробітку, ні джерела доходів. У цей час кримчанка часто виїздила до Росії та до тимчасово анексованого півострова, де зафіксовані її контакти з представниками спецслужб країни-агресора.\nСаме після однієї з таких подорожей жінка раптово вирішила працевлаштуватися до Міністерства оборони України. Вона претендувала на одну із керівних посад у підрозділі департаменту держзакупівель відомства. Ця ділянка роботи передбачає доступ до секретної інформації в оборонній сфері та пряму комунікацію з високопосадовцями країн-членів НАТО.\n"Претендентка навіть встигла пройти кілька відбіркових етапів для остаточного зарахування на посаду, але проведена Службою перевірка встановила обставини, які несумісні з державною службою в Міноборони. Жінка "забула" вказати, що має російське громадянство, знайомих із ФСБ та не повідомила зміст розмов із ними", - йдеться в повідомленні.\nСпівробітники СБУ провели з нею бесіду і попередили про кримінальну відповідальність за державну зраду.


Вітаємо учнів Лісовогринівецької ЗОШ Кирилюка Ярослава та Василюка Владислава з перемогою у Подільському конкурсі з енергоефективності!!! Щиро вдячний учителю та науковому керівнику проектів Яцишеній Анні!!!\n12 квітня 2018 року проведено ІІ Подільський відкритий конкурс науково-технічних робіт учнів та студентів «Енергоефективність у промисловості, сільському, міському та домашньому господарствах» серед учнів професійно-технічних навчальних закладів та студентів вищих навчальних закладів.\nЗахід зібрав школярів, які генерують енергоефективні рішення. Конкурс пройшов у приміщенні Хмельницького національного університету. За словами членів журі, ідею конкурсу з енергозбереження та енергоефективності юні техніки втілили вдало.\nПід час конкурсу діти демонстрували різні навички та знання з енергоефективності. Наприклад, 12-річний Ярослав Кирилюк зібрав міні-екскаватор з лінійок та шприців. Хлопчик розповідає, що давно мріяв створити щось своїми руками. І от нарешті йому це вдалося. За словами Ярослава, у збільшеному розмірі його екскаватор міг би працювати на кар’єрі.


історія - презентація з історії україни\nПрезентація на тему: Мій улюблений вид спорту-футбол\nФутбол (англ. Football, «ножний м'яч») - командний вид спорту, в якому метою є забити м'яч у ворота суперника ногами або іншими частинами тіла (крім рук) найбільшу кількість разів. В даний час найпопулярніший вид спорту в світі. Футбол (англ. Football, «ножний м'яч») - командний вид спорту, в якому метою є забити м'яч у ворота суперника ногами або іншими частинами тіла (крім рук) найбільшу кількість разів. В даний час найпопулярніший вид спорту в світі.\nІсторія футболу Ігри, схожі на сучасний футбол, існували досить давно у різних народів, проте перші записані правила датовані 1848 роком. Датою народження футболу вважається 1863, коли була організована перша Асоціація футболу і записані правила, схожі на сучасні. Історія футболу дійсно почалася дуже давно. Так, наприклад, і в Єгипті і в Німеччині і в Китаї були ігри схожі на футбол. Перша гра з'явилася дуже давно називалася Харпастум і придумали її італійці. Але коли з'явився сучасний футбол, харпастум затьмарився. Коли англійці придумали футбол, вони відразу стали поширювати його в усіх країнах Світу.\nПравила гри Окрема футбольна гра називається - матч, який у свою чергу складається з двох таймів по 45 хвилин. Пауза між першим і другим таймами становить 15 хвилин, протягом якої команди відпочивають, а по її закінченні міняються воротами. У футбол грають на полі з трав'яним або синтетичним покриттям. У грі беруть участь дві команди: у кожній від 7 до 11 осіб. Одна людина в команді (воротар) може грати руками в штрафній площі біля своїх воріт, його основним завданням є захист воріт. Решта гравців також мають свої завдання і позиції на полі. Захисники розташовуються в основному на своїй половині поля, їх завдання - протидіяти нападаючим гравцям протилежної команди. Півзахисники діють в середині поля, їх роль - допомагати захисникам або нападаючим залежно від ігрової ситуації. Нападники розташовуються, переважно на половині поля суперника, основне завдання - забивати голи.\nЗмагання з футболу, як і в будь-якому іншому виді спорту - важлива складова гри. Змагання організовується федерацією, для кожного турніру складається регламент, в якому зазвичай визначають склад учасників, схему турніру, правила визначення переможця при рівності очок і якісь відхилення від правил, наприклад кількість замін. Змагання діляться на внутрішні і міжнародні, які в свою чергу поділяються на клубні та національних збірних. Змагання з футболу, як і в будь-якому іншому виді спорту - важлива складова гри. Змагання організовується федерацією, для кожного турніру складається регламент, в якому зазвичай визначають склад учасників, схему турніру, правила визначення переможця при рівності очок і якісь відхилення від правил, наприклад кількість замін. Змагання діляться на внутрішні і міжнародні, які в свою чергу поділяються на клубні та національних збірних.


Автономна сонячна система освітлення GDLite GD - 8038 ZPX, ціна 628,60 грн, купити на UB.UA - Товари - UB.UA\nКод товару ,C2435\nАвтономна сонячна система освітлення GDLite GD-8038 Сонячна батарея для мобільних пристроїв і освітлення GDLITE GD-8038 згодиться усім користувачам цифрових приладів. За допомогою цього пристрою можна не лише зарядити мобільний телефон або фотоапарат, але і забезпечити світлодіодне освітлення за рахунок сонячної енергії. GDLITE GD-8038 це свинцево-кислотний акумулятор ємністю 6В 4Ач з можливістю заряджання від мережі 220В або від сонячної панелі. Укомплектований сонячною панеллю, чотирма потужним LED лампами і USB кабелем з 10 різними перехідниками для зарядки мобільних телефонів, планшетів, mp3 і mp4 плеєрів, цифрових фото і відео камер, ігрових приставок. Комплект GDLITE GD-8038 забезпечує працездатність різноманітних гаджетів, якщо Ви знаходитеся далеко від стаціонарних джерел електроенергії. Окрім цього він забезпечує освітлення в темний час доби за рахунок світлодіодних лампочок тих, що входять в комплект. Світлодіодні лампи також можна використати для освітлення приміщення у разі відключення електрики. Потужні світлодіоди білого кольору забезпечують яскравість, достатню для читання, приготування їжі або виконання різного виду робіт Чудово підійде туристам. Використання сонячної панелі для заряджання акумулятора дасть Вам можливість використати його упродовж усього походу або подорожі. У домашніх умовах буде корисний під час відключення електрики. При яскравому світлі LED ламп нового покоління можна навіть читати. Основною відмінністю моделі GDLITE GD-8038 являється наявність світлодіодної панелі з торця акумуляторного блоку. Що дозволяє використати його як самостійний ліхтар. Ще одно перевага GDLITE GD-8038-індикатор розряду акумулятора, по якому можна визначити наскільки розряджений акумулятор. У лампочках використовуються потужні і економічні світлодіоди білого кольору. Їх яскравості досить практично для будь-яких завдань-будь то читання або приготування їжі. Зарядити розряджений вбудований акумулятор системи GDLITE GD-8038 можна 2-умя способами: від мережі 220В або від сонячної батареї. Характеристики зарядного пристрою :\n-Вхідна напруга змінного струму : 110-240 В, 50/60 Гц;\n-Вхідна напруга постійного струму : 9v;\n-Вихідна напруга постійного струму : 6v;\n-Вихід USB : 5V/0.5A;\n-Тип акумуляторної батареї : свинцево-кислотна акумуляторна батарея;\n-Напруга акумуляторної батареї : 6v;\n-Місткість акумулятора : 4.0ah. Технічні характеристики сонячної панелі :\n-Вихідна потужність: 3Вт.\n-Максимальний струм: 0,34А.\n-Максимальна напруга: 9v.\n-Вихідний штирьовий роз'єм живлення : круглий діаметр. 5,5 мм, довжина 11 мм\n-Довжина мережевого дроту : 3м.\n-К-ть елементів : 36 шт.\n-Розміри батареї : 255х138х8мм. Роз'єми:\n-Зовнішній акумулятор 6В, 4Ач;\n-Сонячна панель 9В, 3Вт;\n-LED лампи-4 шт;\n-USB кабель з 10 перехідниками для зарядки мобільних телефонів. Характеристики цього товару, включаючи зовнішній вигляд і комплект постачання, можуть трохи відрізнятися від опису представленого на сайті. Фірма-виготовник залишає за собою право на внесення змін до конструкції, дизайну і комплектації без попереднього повідомлення. Магазин не несе відповідальності за зміни, внесені виробником. Доставка по Україні можлива накладеним платежем і будь-яким зручним для Вас способом : Нова пошта, Ин-тайм, Delivery, Gunsel, Укр. пошта, Самовивезення і тд. Доставка в інші країни можлива тільки після передоплати. Перед відправкою усі товари перевіряються, але Ви все одно на відділенні транспортної компанії перевірте на цілісність і справність. Увесь товар застрахований, випадку ушкодження відразу повідомте нас і складіть на місці акт про псування посилки.


В Одесі на звалищі знайшли 4-річну дівчинку (ВІДЕО) - . Преса України - новини, свіжі новини, останні новини. uapress.info\nВ Одесі на звалищі знайшли 4-річну дівчинку (ВІДЕО)\nАня Мартинюк 17 січня 2020, 13:00\nУкраїнські журналісти дізнались, що у дитбудинку психологам доводиться багато працювати, аби подолати психологічну травму.\nЖурналісти ТСН представили сюжет, у якому йдеться про чотирирічну дівчинку Настю, яка жила на звалищі Одеси. Як зазначається, дитину знайшли минулого року. Вона жила в наметі з нетверезими волоцюгами. Так, було встановлено, що дитину покинув на звалищі власний батько.\nГолодне і переохолоджене дитя забрали до дитбудинку. Наразі їй допомагають подолати психологічну травму.\n«Коли Настю забрали в дитбудинок, вона була дуже налякана і починала плакати, як тільки бачила чоловіків», - наголосили журналісти.\nНагадаємо, дівчинку знайшли одеські волонтери. Разом з представниками міського відділу охорони здоров'я вони забрали дитину з саморобної курені, що на стихійному звалищі на Суднобудівній вулиці, та передали у дитбудинок.\nНа Дніпропетровщині народилась унікальна дитина (ВІДЕО)


Рідний Край » У МОЗ розповіли, кому протипоказана вакцина від грипу\nВакцинація проти грипу протипоказана пацієнтам з алергією на курячий білок, людям з недостатньою масою тіла, пацієнтам з гострими хворобами і високою температурою тіла. Про це заявив генеральний директор Центру громадського здоров’я Володимир Курпіта на брифінгу, передає кореспондент УНН.\n“До безумовних протипоказань належить гіперчутливість до будь-якого з компонентів вакцини – зокрема до курячого м’яса і курячого білка, оскільки вакцина виробляється на курячих ембріонах. Крім того, до пропоказань належить недостатня вага тіла – менше, ніж вікові особливості, пацієнти з гострими хворобами і підвищена температура (тіла – ред.) віще 38 градусів, а також період одужання”, – зазначив чиновник.\nЗа його словами, крім того, низку протипоказань може виявити в пацієнта лікар, тому консультація медика перед вакцинацією обов’язкова.\nПри цьому він додав, що, зокрема, щеплення проти грипу дітям від 6 місяців можна роботи одночасно із введенням інших – планових – вакцин. Крім того, не є протипоказанням період відновлення організму після оперативного втручання, оскільки, навпаки, в цей час імунітет пацієнта є послабленим і потребує більш посиленого захисту.\nНагадаємо, за даними Центру громадського здоров’я, протягом першого тижня поточного місяця, з 1 по 7 жовтня, на грип і ГРВІ захворіли 143 052 людини. З них 71,2% – діти віком до 17 років.\nПерша партія вакцин в 350 тис. доз вже надійшла до аптечних мереж і до кінця місяця з’явиться в продажу.\nЖовтень 23, 2018 в 08:21 / Переглядів: 189


Секретний рецепт консервації дуже смачних огірків на зиму\nПредставляємо вашій увазі рецепт заготовки хрустких огірочків. Він дуже простий, але вимагає швидкості. За чверть години можна закатати кілька трилітрових банок. Особливо гарний цей рецепт для тих, у кого постійно зриваються кришки.\nБанки простерилізуйте в духовці. Відправляємо кілька штук туди, включаємо її і, як тільки вона набирає 150 градусів, вимикаємо. Через 15 хвилин дістати їх. За цим рецептом огірочки виходять кисло-солодкого засолу, ароматні і дуже хрусткі.\nПотрібні інгредієнти для маринаду:\nчорний перець – 4 горошка\nВ першу чергу наливаємо воду в дві каструлі і ставимо на вогонь. Одна буде для маринаду, друга – для огірків.\nКоли вода закипає в першу закидаємо всі інгредієнти для маринаду, а в другу кладемо наш зелений овоч.\nОгірки повинні варитися 5-7 хвилин. Цього часу достатньо для того, щоб з них пішли всі шкідливі мікроби і вони не встигли розм’якшитись.\nПісля закінчення цього часу дуже швидко перекладаємо їх в стерильну банку. А в цю ж киплячу воду закидаємо другу партію овочів.\nЗаливаємо банку маринадом, який вже мав закипіти, додаємо половину чайної ложки оцтової есенції (на 3-х літрову банку). Після чого закатуємо її і перевертаємо. Потім вкутуємо в тепло і залишаємо до повного охолодження.\nПравильність приготування можна перевірити за кольором огірків. Якщо вони стали оливковими, значить все вийшло.


Розпорядження Київської міської державної адміністрації від 29.08.2011 № 1541 Про перекладання та прокладання інженерних мереж до житлово-офісного торговельного комплексу з вбудовано-прибудованими приміщеннями громадського, соціального та торговельного призначення, з підземним та наземним паркінгами на вул. Регенераторній, 4 у Дніпровському районі\nвід 29.08.2011 р. N 1541\nПро перекладання та прокладання інженерних мереж до житлово-офісного торговельного комплексу з вбудовано-прибудованими приміщеннями громадського, соціального та торговельного призначення, з підземним та наземним паркінгами на вул. Регенераторній, 4 у Дніпровському районі\nВідповідно до законів України "Про місцеве самоврядування в Україні", "Про дорожній рух", "Про благоустрій населених пунктів", розпорядження Київської міської державної адміністрації від 04.07.2006 N 999 "Про виконання робіт на автомагістралях та шляхово-транспортних спорудах міста", враховуючи рішення Київської міської ради від 02.04.2009 N 311/1367 "Про передачу приватному акціонерному товариству "НЕО ВІТА" земельних ділянок для будівництва, експлуатації та обслуговування житлово-офісного торговельного комплексу з вбудовано-прибудованими приміщеннями громадського, соціального та торговельного призначення, з підземним та наземним паркінгами на вул. Регенераторній, 4 у Дніпровському районі міста Києва", з метою забезпечення підключення комплексу до інженерних мереж міста та зважаючи на звернення приватного акціонерного товариства "НЕО ВІТА" від 09.06.2011 N 57/1, в межах функцій органу місцевого самоврядування:\n1. Приватному акціонерному товариству "НЕО ВІТА" здійснити згідно з розробленою та затвердженою в установленому порядку проектно-кошторисною документацією за умови виконання п. 2 цього розпорядження роботи з прокладання та перекладання інженерних мереж до житлово-офісного торговельного комплексу з вбудовано-прибудованими приміщеннями громадського, соціального та торговельного призначення з підземним та наземним паркінгами на вул. Регенераторній, 4 у Дніпровському районі, а саме:\n- будівництво каналізаційної перемички Д = 600 мм на бульв. Верховної Ради від вул. Будівельників до вул. Бажова виконати закритим способом з 01.09.2011 до 18.05.2012;\n- будівництво каналізаційної перемички Д = 900 мм між Каунаським та Шліхтеровським колекторами на просп. Возз'єднання з підключенням до існуючих вузлів каналізації Д = 1000 мм виконати в термін з 01.09.2011 до 18.05.2012;\n- прокладання тепломережі вздовж вул. Регенераторної та підключення до ТК 619 виконати відкритим способом з 01.09.2011 до 23.05.2012;\n- відкритим способом виконати підключення тепломережі до ТК615 (нова) по вул. Каунаській з 01.09.2011 до 23.05.2012;\nПерехід вул. Каунаської здійснити відкритим способом з 22.00 год. п'ятниці до 05.30 год. наступного понеділка за окремим погодженням з Управлінням державної автомобільної інспекції ГУ МВС України в місті Києві;\n- прокладання тепломережі до окремо розташованого будинку N 34 через вул. Регенераторну виконати з 01.09.2011 до 23.05.2012;\n- перекладання мережі водопостачання (із збільшенням діаметра трубопроводів до 900 мм) по вул. Академіка Шліхтера на ділянці від будинку N 6 на вул. Академіка Шліхтера до вул. Регенераторної виконати у термін з 01.09.2011 до 22.05.2012. Перекладання мережі під проспектом Возз'єднання виконати закритим способом;\nпрокладання трубопроводу водопостачання Д = 400 мм вздовж вул. Тампере та підключення до мережі Д = 700 мм виконати закритим способом з 01.09.2011 до 22.05.2012;\nпідключення внутрішньомайданчикових мереж водопостачання Д = 300 мм до існуючої мережі Д = 500 мм вздовж вул. Каунаської виконати з 01.09.2011 до 23.05.2012;\nпідключення внутрішньомайданчикових мереж водопостачання Д2 х 160 мм до існуючої мережі на перехресті вул. Каунаської та вул. Регенераторної виконати з 01.09.2011 до 23.05.2012;\n- прокладання труб дощової каналізації та підключення до існуючої мережі вздовж вул. Каунаської до перехрестя з вул. Регенераторною виконати відкритим способом з 01.09.2011 до 23.05.2012;\n- прокладання кабельної лінії 10 кВ від РП197 та від ПС 35/10 вздовж вул. Тампере та вул. Регенераторної до комплексу та від ПС 35/10 до РП 79 здійснити у термін з 01.09.2011 до 18.05.2012;\n- прокладання кабельної лінії 10 кВ від ТП3744 та від ПС 110/10/6 вздовж вул. Тампере та Регенераторної до комплексу виконати у термін з 01.09.2011 до 18.05.2012.;\n- прокладання кабелю 10 кВ від ТП2021 до вул. Березневої вздовж вул. Березневої та вул. Каунаської виконати з 01.09.2011 до 22.05.2012;\n- прокладання кабелю 10 кВ від ТП 2476 до вул. Березневої вздовж вул. Березневої та вул. Каунаської виконати з 01.09.2011 до 22.05.2012;\n- переключення кабелю 10 кВ до лінії від РП 79 здійснити з 01.09.2011 до 14.05.2012;\n- будівництво лінії електропостачання до окремо розташованого будинку N 34 за генеральним планом через вул. Регенераторну виконати з 01.09.2011 до 22.05.2012;\n- прокладання радіофідеру від будинку N 6/1 на вул. Каунаській до комплексу виконати у термін з 01.09.2011 до 14.05.2012;\n- будівництво телефонної каналізації через вул. Регенераторну та з'єднання її з існуючою телефонною каналізацією та будівництво телефонної каналізації до окремо розташованого будинку N 34 через вул. Регенераторну виконати у термін з 01.09.2011 до 14.04.2012. При виконанні робіт дозволити тимчасове часткове зайняття проїзної частини та тротуарів, забезпечивши проїзд для транспорту не менш ніж 3,5 м,\n2. Приватному акціонерному товариству "НЕО ВІТА":\n2.4. Після завершення робіт відновити покриття проїзних частин за типом існуючого на повну ширину по всій довжині розриття, а тротуарів на всю ширину - фігурними елементами мощення та передати їх за актом комунальному підприємству "Шляхово-експлуатаційне управління по ремонту та утриманню автомобільних шляхів та споруд на них Дніпровського району міста Києва".\n2.6. Після завершення робіт з будівництва інженерних мереж, зазначених в пункті 1 цього розпорядження, мережі передати до комунальної власності м. Києва безоплатно.\n3. Доручити Головному управлінню комунальної власності м. Києва виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) забезпечити у встановленому порядку зарахування до комунальної власності територіальної громади міста Києва новозбудованих мереж, зазначених у пункті 1 цього розпорядження.\n4. Відповідальність за безаварійне та своєчасне виконання робіт покласти на генерального директора приватного акціонерного товариства "НЕО ВІТА" Вальчука Ю. Л.\n5. Контроль за виконанням цього розпорядження покласти на заступників голови згідно з розподілом обов'язків.\nНазва: Розпорядження Київської міської державної адміністрації від 29.08.2011 № 1541 Про перекладання та прокладання інженерних мереж до житлово-офісного торговельного комплексу з вбудовано-прибудованими приміщеннями громадського, соціального та торговельного призначення, з підземним та наземним паркінгами на вул. Регенераторній, 4 у Дніпровському районі


Не секрет, що чим менше вихованець, тим легше він піддається вихованню. Але в якому віці можна розлучати маму і кошеня – серйозне питання.\nНегативні наслідки передчасного відриву кошеня від матері\nБагато хто вважає, що чим раніше господар замінить кошеняті мати, тим простіше буде прищепити всі необхідні навички для спільного проживання. Але це не так. Це «раніше» може зіграти злий жарт і з господарем, і з вихованцем. Вся справа в тому, що поки кошеня знаходиться поруч з матір’ю, він проходить дуже важливі етапи як фізичного, так і психоемоційного розвитку.\nМалюк, якого занадто рано забрали від матері, має низку проблем:\nУ спілкуванні з людьми. Кошеня панічно боїться свого нового господаря. Згодом вихованець або патологічно боязкий, або вкрай агресивний. Таке сусідство радості точно не принесе. Мало кому хочеться ходити роздряпаним. Особливо це неприємно, коли в будинку діти. Котячі подряпини і укуси дуже погано гояться і часто інфікуються.\nУ приученні до лотка малюка. Для людини це складне завдання. Потрібно постійно перебувати поруч, що не завжди зручно. А ось недогляд призводить до сумних наслідків: кошеня може повністю ігнорувати туалет, і тоді пахучі купки та калюжі будуть з’являтися в найнесподіваніших і важкодоступних місцях.\nУ розвитку навичок полювання і самозабезпечення безпеки. Такі малюки не вміють добувати їжу, ловля мишей для них – непосильне завдання. Сховатися від ворога вони теж не можуть. Зустріч із собі подібними може привести до сумного результату, адже в разі конфлікту кошеня не зможе дати відсіч і постояти за себе. Надалі, в дорослому віці, кіт може навіть відчувати проблеми з продовженням роду. Він просто не знає, як себе вести.\nТаким чином, кошенята, яких рано відібрали від матері, соціально погано адаптовані до самостійного життя. Кішка-мати справляється з даними завданнями набагато краще.\nВсі ці фактори мають загальне значення для будь-якого кошеня і не залежать від породи.\nТривалість природного вигодовування новонароджених кошенят материнським молоком\nГрудне молоко кішки є важливим компонентом у розвитку кошенят:\nВоно містить антитіла, які зміцнюють імунітет малюків і захищають від інфекцій, які можуть виявитися смертельними для новонароджених.\nМатеринське молоко містить таурин і кальцій для повноцінного розвитку скелета і основних функцій тварини. Недолік таурину серйозно позначається на розвитку серцево-судинної системи, зору, репродуктивної системи, підтримці імунітету.\nСпостереження за малюками, які перебувають на грудному вигодовуванні, і штучниками довели безперечну користь материнського молока.\nУ перші кілька днів після народження малюки прикладаються до матері до 12 разів. Потім кількість годувань скорочується:\nна другому тижні життя до 8;\nдо четвертому тижні – до 6 разів на добу.\nВідповідно, збільшується інтервал між годуваннями. Тривалість грудного вигодовування безпосередньо залежить і від кількості кошенят. 1-2 кошеня можуть смоктати матір до 4-6 місяців, поки остаточно не перейдуть на тверду їжу. А ось більшу кількість кошенят харчуються маминим молоком місяців до двох. Потім процес лактації у кішки сходить нанівець.\nЯкщо кошеня один, він може смоктати матір до півроку\nЩо повинен уміти кошеня до моменту початку самостійного життя в новому будинку\nДо моменту початку самостійного життя кошеня повинен володіти рядом навичок. Він повинен:\nсамостійно їсти тверду їжу;\nВсі ці вміння кошеня набуває завдяки матері. Вона – прекрасний вихователь своїх дітей, а вони – чудові наслідувачі. Навички формуються поступово:\nдо місяця життя кошенята вміють впевнено ходити;\nдо півтора місяців вже пробують тверду їжу;\nлоток твердо освоюють до 2 місяців;\nВід місяця до двох кошеня освоює лоток\nпочинають доглядати за собою до місяця, але якісно це роблять у віці не раніше 2-2,5 місяців;\nдо 3 місяців кошеня повністю соціально адаптується.\nВиходить, що приблизно у віці 3 місяців вже можна підшукувати кошеняті новий будинок.\nЯкі навички соціалізації бажані для безпроблемного адаптації до нових умов\nФізіологічні показники, безумовно, мають велике значення для самостійного життя. У котячої сім’ї під час ігор з братами і сестрами кошеня зміцнює свої м’язи, вчиться володіти своїм тілом, набуває навиків боротьби і захисту. Мати навчає кошенят по\nПолювати кошеня теж навчить мати\nАле не менш важливі і навички соціалізації, адже малюкові в майбутньому жити з людьми. Цьому кошеня також навчає матір, малюк повторює за нею те, що вона робить. Кішка, яка живе з людьми, вчить кошенят спілкуванню з людиною, привчає малюків до лотка.\nКоли кошенята моєї кішки трохи підросли і прийшов час першого прикорму, я годувала їх окремо, так як раціон і консистенція харчування відрізнялися від того, що я давала дорослим котам (у мене їх було троє). Але прийшов час переводити і малюків «за загальний стіл». Зазвичай, коли я виходжу з кормом, кішки вже чекають мене біля дверей, вишикувавшись в ряд (по-іншому і не скажеш), а потім всі разом біжать до місця, де я даю їм є. Я помітила, що кошенята спочатку в цей час займалися своїми справами, і щоб вони поїли, мені доводилося брати кожного на руки і переносити до «спільного столу». Але через тиждень робити цього вже не було потрібно. Вони приєдналися до загального ряду і з гучним нявканням наздоганяли своїх старших родичів (а то і бігли попереду всіх).\nКошенята, які ростуть разом з мамою в «людської» сім’ї, не бояться людей, не тікають, почувши кроки людини, спокійно ставляться до того, коли їх беруть на руки або гладять. У всіх цих моментах вони також беруть приклад з матері.\nОдного разу я підібрала кошеня з вулиці. На вигляд йому було місяця півтора. Де і скільки він поневірявся до цього, мені невідомо. Змогла його узяти в руки тільки тому, що він був просто знесилений. Цей малюк, після того як зігрівся і трохи поїв, поповз під ліжко в недоступний кут. Майже місяць мені потрібен був на те, щоб трохи привчити його до себе. Поняття «лоток» в його словниковому запасі не було, максимум, що мені вдалося, привчити ходити його на одноразову пелюшку, постеленний на облюбоване їм місце. Загалом, коли він трохи освоївся, він відправився жити у двір до решти моїм вихованцям, але в загальну «зграю» так і не влився. Знайшов собі містечко в сараї і приходив тільки до часу годування. Мабуть, це був «дитина» вуличної кішки, до того ж рано залишився без матері, що і наклало відбиток на його поведінку і ставлення до людей.\nЗабирати кошенят від матері можна вже до двох-трьох місяців. До цього моменту діти досить вміють і знають. Лактація у матері приходить до завершення. Молока вже не вистачає, і кошенята з задоволенням і без наслідків можуть харчуватися твердою їжею.\nОсновними моментами, які показують, що малюк готовий до самостійного життя, служить те, наскільки добре він сам їсть, ходить в туалет і доглядає за собою. Якщо якесь із цих умінь ще погано сформований, краще залишити кошеня з матір’ю. Чекати доведеться недовго, навіть за тиждень малюк може добре закріпити якийсь навик. Але це краще, ніж потім мучитися з кошеням, яке не розуміє правила поведінки в будинку.\nЗаводчики, що займаються розведенням породистих кішок, віддають кошеня в новий будинок не раніше, ніж йому виповниться 3 місяці. До цього часу, як правило, малюк пройде вже першу вакцинацію і дегельмінтизацію. А новий господар отримає вже повністю соціалізованого вихованця.\nВідео: чому не треба рано забирати кошеня від мами\nВзяла кошеня знайома принесла, розводила перший раз їх. Шотландець. 1.5 місяці. Через 20 хвилин в будинку почав кидатися на ноги, через пів дня на обличчя !!! На всіх в будинку він акуратно залазить і кидається на обличчя кігтями і зубами. Правдами і не правдами залазить на голову і це страшно. Несподівано накидається, і спати не можливо.\nМи всіх своїх котів брали в 1.5 місяці. це самий той вік коли вони прикольні. тільки вчити надлом самим буде і в туалет і взагалі до свого життя, щоб він відразу зрозумів що ви мама. вас слухався і звикав до вашого ритму життя\nя свою забирала в 1,5 місяці. Але вона сама їла. А ось з животом були проблеми, доводилося їй масаж животика робити і вологим рушником позиками протирати, щоб вона в туалет сходила. Залиште кошеня до 2-х місяців з кішкою.\nДо 2-х місяців формується імунна система малюка, поведінка – виховується кішкою-мамою і разом з братами і сестрами. Ну якщо ви любитель: «А ми підемо іншим шляхом», то завжди будь ласка, проблеми з лотком забезпечені і інші принади – зіпсована мебелт і шпалери. Особистий досвід – взяла кошеня 1 місяць, тижні 2 привчала до лотка, всі кути були про …, ладно привчила, причому вночі скочила, як тільк\nи в кутку раздавалаось шуршанье, потім когтеточка, свіжий ремонт накрився мідним тазом – кошеня літав по стінах як торнадо .. Які іграшки і комплекси – взагалі не визнавав, тому що не знав що це … Після року котик заспокоївся, навчився … Але довелося ремонтік ще раз провести .. Другого взяла породистого з відомого московського розплідника в віці 4 місяців – одні приємні моменти … наступні кішечки в возрас е 3-х місяців – інтелігентні, виховані і доброзичливі … Хто віддає або продає в 1 місяць нечесний з потенціальнимм господарями – по-перше, так дуже накладно утримувати годує кішку і кошенят, чим швидше, тим краще для бюджету, друге – кошеня НЕ соціалізована, що не гарантії, що дитина здорова, а тим більш буде дружелюбним і ласкавим тваринам.\nКошеня у віці 1-1,5 місяці вже зможе вижити без матері, перебуваючи під опікою людини. Але цей вік – не найкращий для розлуки. Якщо ви берете вихованця з дому, почекайте. Нехай кішка навчить його всім тонкощам поведінки і спілкування з людиною. І для фізіологічного, і для психоемоційного стану вихованця буде краще, якщо своє самостійне життя він почне в віці ближче до 3 місяців.\nКоли можна забирати кошеня від кішки, в якому віці це найбільш правильно Ссылка на основную публикацию