Особливості Hyundai KONA Electric | Хюндай Мотор Україна\nВідкрий особливості нової KONA Electric.\nВиняткові електричні характеристики.\nНова KONA Electric забезпечує виняткові електричні характеристики та запас ходу до 484 км. І коли тобі, нарешті, доведеться заряджатись, швидка зарядка відновить запас батареї з 10% до 80% всього за 47 хвилин (*2).\nВисока потужність. Чудовий запас ходу. Захоплююче прискорення.\nНіхто ніколи і не говорив, що електрична мобільність повинна бути нудною. Блискавичний старт завдяки 395 Нм крутного моменту, який забезпечує повністю електричний силовий агрегат. Цей спортивний кросовер насправді приносить задоволення у керуванні - розганяючись з 0 до 100 км / год лише за 7,9 секунди. Доступний із двома версіями силового агрегату: батарея 39,2 кВт-год із запасом ходу до 305 км. Або версія на 64 кВт-год, що забезпечує запас ходу до 484 км за на одному заряді (1).\nСкільки кілометрів ти проїжджаєш кожного дня на роботу і назад?\nВирахуй кількість поїздок на роботу між зарядками для двох варіантів батарей (ємність акумулятора 39,2 та 64 кВт-год).Днів між зарядками 1\nПодібно до того, як ряд факторів впливає на витрати пального у двигунах внутрішнього згоряння (ДВЗ), на загальний електричний запас ходу впливатимуть розмір батареї, твій стиль водіння, зовнішня температура, наявність пасажирів і таке інше.\n1Максимальний пробіг 484 км для акумуляторної батареї потужністю 64 кВт-год відповідно до циклу WLTP. Запас ходу може змінюватися залежно від дорожніх умов, твого стилю водіння та температури.\n2Максимальний пробіг 305 км для акумуляторної батареї на 39,2 кВт-год відповідно до циклу WLTP. Запас ходу може змінюватися залежно від дорожніх умов, твого стилю водіння та температури.\nБатарея підвищеної ємності на 64 кВт-год\nСтандартна батарея на 39,2 кВт-год\nНасолоджуйтесь максимальною потужністю та запасом ходу.\nЗ батареєю на 64 кВт-год ти отримуєш справді вражаючий запас ходу до 484 км * – з вихідною потужністю 204 к. с. й величезним крутним моментом 395 Нм. А завдяки інтелектуальному способу інтеграції батареї в загальний дизайн, тобі не доведеться йти на компроміси з внутрішнім простором.\nЦей спортивний кросовер по-справжньому вражаючий в керуванні – він розганяється від 0 до 100 км./год. лише за 7,9 секунди. Версія батареї ємністю 64 кВт-год забезпечує максимальну швидкість 167 км./год.\nВерсія із стандартною батареєю.\nВерсія з батареєю ємністю 39,2 кВт-год пропонує запас ходу до 305 кілометрів та крутний момент 395 Нм, завдяки чому автомобілем приємно керувати, оскільки тобі доступна вся потужність вже з першої секунди. А завдяки інтелектуальній інтеграції акумуляторної батареї, тобі не доведеться йти на компроміси з внутрішнім простором.\nЦей спортивний позашляховик по-справжньому вражаючий у керуванні. Версія батареї ємністю 39,2 кВт-год забезпечує максимальну швидкість 155 км./год. та розгін від 0 до 100 км./год. лише за 9,9 секунди.\nРетельно підібрані компоненти електричного силового агрегату були розроблені, щоб забезпечити відмінні ходові характеристики та практичний повсякденний запас ходу. Спеціально розроблена платформа завдяки інтеграції акумуляторних блоків дозволяє зберегти внутрішній простір.\nЛітій-іонна полімерна батарея.\nЛітій-іонна полімерна батарея KONA Electric має менший ефект «пам'яті» та чудову ефективність заряду в порівнянні зі звичайними батареями.\nБатарея ємністю 64 кВт-год пропонується з електричним двигуном потужністю 204 к.с. (150 кВт). Батарея ємністю 39,2 кВт-год постачається з електродвигуном потужністю 136 к.с. (100 кВт).).\nРозумні технології для інтелектуального водіння.\nЗбільшуй запас ходу за допомогою регенеративних гальмівних систем KONA Electric, які дозволяють заряджати батарею під час руху, використовуючи електродвигун для уповільнення автомобіля.\nРежим управління одним перемикачем\nРозумне рекуперативне гальмування\nУ автомобілі оптимізовано гальмування, щоб отримати максимальну віддачу від рекуперативної гальмівної системи, допомагаючи KONA Electric підтримувати здоровий стан заряду (State Of Charge – SOC). Водій може легко регулювати рівень рекуперативного гальмування за допомогою підкермових перемикачів.\nРівні рекуперативного гальмування.\nРівень 0: Рекуперативне гальмування не працює, а батарея не заряджається. Рівень 1 до рівня 3: З кожним вищим рівнем автомобіль все більше гальмує, використовуючи електродвигун, одночасно збільшуючи силу зарядки. Чим вищий рівень, тим більше машина уповільнюється та заряджає батарею, коли ви відриваєте ногу від акселератора.\nРежим управління одним перемикачем.\nТакож можна активно гальмувати автомобіль за допомогою підкермового перемикача передач. Просто потягни лівий підкермовий перемикач передач і утримуй його. Таким чином ти можеш сповільнити машину до повної зупинки, не натискаючи звичайну педаль гальма.\nПотягни лівий підкермовий перемикач передач і утримуй його, щоб активувати максимальне рекуперативне гальмування. Таким чином – без використання звичайної педалі гальма – можна зупинити машину. У цьому режимі сила заряду є найбільшою.\nРозумна система рекуперативного гальмування використовує бортовий радіолокаційний датчик для автоматичного контролю рівня рекуперативного гальмування шляхом реагування на умови дорожнього руху. Крім того, він також виявляє, чи рухається KONA Electric вгору чи вниз, і підлаштовується відповідно до напрямку руху.\nЗаряджай повністю за ніч або підзаряджайся в дорозі.\nЗалежно від підключення до мережі вдома або типу станції швидкої зарядки, до якої ти маєш доступ, нова KONA Electric пропонує різні можливості та типи підключення для зарядки.\nБатарея на 64 кВт-год.\nПри використанні станції швидкого заряджання з постійним струмом на 100 кВт, зарядка літій-іонної полімерної батареї KONA Electric від 10% до 80% займає близько 47 хв., і близько 64 хв. при підключенні до станції потужністю 50 кВт.\nБатарея на 39,2 кВт-год.\nЗнадобиться лише 47 хв. для того, щоб зарядити літій-іонно-полімерну батарею KONA Electric від 10% до 80% за умови використання станції швидкого заряджання постійного струму на 100 кВт. і лише 48 хв. при підключенні до станції потужністю 50 кВт.\nПри підключенні до домашньої мережі або громадської зарядної станції змінного струму, зарядка від 10% до 100% займе 6 годин 50 хвилин (для трифазного вбудованого зарядного пристрою потужністю 10,5 кВт.) або 9 години 15 хвилин (для однофазного зарядного пристрою на 7,2 кВт.)\nПри підключенні до домашньої мережі або громадської зарядної станції змінного струму, зарядка від 10% до 100% займе 4 годин 20 хвилин (для трифазного вбудованого зарядного пристрою потужністю 10,5 кВт.) або 6 годин (для однофазного зарядного пристрою на 7,2 кВт.)\nВстанови межу заряду - наприклад, 50% - і заряди батарею на станції швидкої зарядки в місті тільки для поїздки додому - а потім повністю зарядити акумулятор вдома, поки спиш, і скориставшись низькими тарифами на електроенергію вночі.\nПрактична та універсальна.\nНова KONA Electric розроблена для максимальної практичності та зручності: бери з собою в поїздку все що треба – з просторим багажником ємністю на 332 літри це легко. Або ввімкни підігрів чи вентиляцією сидінь для більшого комфорту у дорозі. А розумні функції, такі як камера заднього огляду та Head-up дисплей, зроблять подорож безпечнішою та менш напруженою.\nЕлектронне перемикання передач кнопкового типу Shift-by-Wire (SBW).\nПриємно і просто. Перемикайся між режимами «Вперед», «Нейтраль», «Назад» і «Паркування» просто натискаючи кнопки, що зручно розташовані на центральній консолі.\nВстанови бажану температуру для водія та переднього пасажира або вимкни зону переднього пасажира, щоб заощадити заряд батареї, якщо їдеш сам.\nСидіння з підігрівом та вентиляцією.\nВзимку тепло, а влітку прохолодно. Сидіння водія та переднього пасажира доступні з підігрівом та вентиляцією.\nЗадні пасажири оцінять підігрів сидінь другого ряду та зручний USB-порт для легкої зарядки смартфонів та інших гаджетів.\nНа центральній консолі знаходиться зона керування електронним паркувальним гальмом. Зручне і просте у використанні, що також додає простору в інтер’єрі.\nНасолоджуйтесь кращою видимістю під час паркування та їзди. Натисканням кнопки камера заднього огляду показує на центральному сенсорному екрані, що саме відбувається позаду - навіть під час руху.\nТи можеш легко відрегулювати рівень рекуперативного гальмування за допомогою підкермових перемикачів. Також можна активно гальмувати автомобіль, потягнувши за лівий перемикач.\nПередові мультимедійні можливості.\nНова KONA Electric володіє всіма новітніми інтелектуальними технологіями та передовими мультимедійними функціями.\nНавігаційна мультимедійна система з 10,25" кольоровим сенсорним монітором.\n10,25-дюймовий сенсорний екран підтримує Apple CarPlay ™ та Android Auto ™, завдяки чому ти можеш підключити телефон та користуватись функціоналом на великому екрані.\nПреміальна музична система KRELL.\nТи на зв’язку або офлайн в місті чи їдеш по бездоріжжю – врубай музику на повну! Преміальна музична система від KRELL забезпечує чудові характеристики звучання, та дозволяє стильно качнути!\nЗручно розташована бездротова зарядна панель забезпечує швидку та просту зарядку смартфона та інших пристроїв із підтримкою стандарту Qi.\nСучасні функції безпеки та вдосконалені системи допомоги водієві.\nОскільки немає нічого важливішого за твою безпеку та безпеку твоїх близьких, ми оновили нову KONA Electric. За допомогою Hyundai SmartSense, наших передових вдосконалених систем допомоги водієві, оновлено функції безпеки та допомоги водію для додаткового спокою.\nВикористовуючи два радіолокаційні датчики в нижнії частині заднього бампера, система попереджає про рух у сліпій зоні. Якщо ти ввімкнеш індикатор повороту в такій ситуації, автомобіль подаватиме звуковий сигнал та гальмуватиме, щоб запобігти зіткненню.\nПід час руху заднім ходом із зон з низькою видимістю система не тільки попередить тебе візуальним та звуковим сигналами, якщо збоку наближаються транспортні засоби, а й, при необхідності, автоматично загальмує.\nАсистент утримання автомобіля в полосі руху (Lane Following Assist) LFA.\nНова KONA Electric оснащена асистентом утримання автомобіля в полосі руху (Lane Following Assist). При активації він утримує автомобіль в центрі своєї смуги на швидкості від 0 до 200 км/годину на шосе чи вулицях міста.\nБільше безпеки та менше стресу. Підтримує задану відстань до транспортного засобу попереду, автоматично зменшуючи або збільшуючи швидкість до заданої межі. В щільному трафіку у режимі їзди “ Stop & Go ” зберігається встановлена відстань.\nАсистент запобігання зіткненню спереду з можливістю визначення пішоходів та велосипедистів (Forward Collision-Avoidance Assist with pedestrian and cyclist detection) FCA.\nСкануючи дорогу попереду за допомогою радіолокатора та камери, система FCA автоматично гальмує, коли виявляє раптове гальмування автомобілем попереду або наявність пішоходів чи велосипедистів.\nІнтелектуальна система попередження про обмеження швидкості (Intelligent Speed Limit Warning) ISLW\nРозпізнає дорожні знаки обмеження швидкості та заборони проїзду і відображає їх в режимі реального часу як на дисплеї навігаційної системи, так і на панелі приладів.\nСистема сповіщення про пасажирів позаду (Rear Seat Alert), RSA\nНова KONA Electric запам’ятає, чи відкривалися задні двері до того, як ви поїхали. Коли ви закінчите свою поїздку, на приборній панелі з’являється повідомлення, яке супроводжується попереджувальним сигналом для перевірки заднього сидіння.\nСповіщення про початок руху транспортного засобу, що їде попереду (Leading Vehicle Departure Alert) LVDA.\nЦя розумна функція попереджає водія, що транспортний засіб, який рухається попереду, починає рух, наприклад, на світлофорі або в пробці.


ПЛР-тести і респіратори: в ОП анонсували другу партію медзасобів із Китаю | Факти ICTV\nПЛР-тести і респіратори: в ОП анонсували другу партію медзасобів із Китаю\nВ Україну з Китаю доставлять другу партію медзасобів і 100 тис. тестів на коронавірус.\nЗа його словами, у другій партії буде 100 тис. ПЛР-тестів.\n– Борт вилетить з Астани сьогодні вночі. У четвер опівдні він повинен приземлитися в Китаї і почати завантаження. Нині склад у Китаї завантажений на три рейси, – сказав він.\nТакож рейс доправить 280 тис. респіраторів, 30 тис. захисних костюмів і значну кількість медичних масок, які незабаром надійдуть в аптеки.\nНагадаємо, 23 березня в Україну прибув літак із Китаю, яким доставили тест-системи полімеразної ланцюгової реакції, експрес-тести на Covid-19, апарати штучної вентиляції легенів, маски, захисні костюми та інші засоби боротьби з коронавірусом.


30 жовтня відбувся інструктивно-практичний семінар з елементами туристичних змагань для учнів чотирьох навчальних закладів Пісківської селищної об`єднаної територіальної громади. Він пройшов у парку біля Тетерівської школи імені Ніни Сосніної, де для цього були натягнуті навісні переправи різних видів.\nПісля відкриття семінару за участю начальника відділу освіти Пісківської громади Наталії Новікової та проведення інструктажу з техніки безпеки керівником гуртка Бородянського районного ЦДЮТ Тарасом Котом, всі учасники не тільки ознайомилися з різними видами переправ, а й позмагалися як у командному, так і в особистому заліку.\nСеред хлопців кращими стали: Максим Лозинський (Тетерівська школа імені Н.Сосніної), Владислав Шаранков (Тетерівська школа імені Н. Сосніної), Андрій Повшедний (Пісківське НВО). Серед дівчат – Вікторія Лехно (Тетерівська школа імені Н. Сосніної), Дарина Герасименко (Мигалківське НВО), Наталія Вільцова (Пісківська гуманітарна гімназія).\nВ командному заліку лідером стала Тетерівська школа імені Н.Сосніної, на другому місці – Пісківське НВО, третє місце посіла Пісківська гуманітарна гімназія.\nТуристичні семінари продовжуються, попереду багато роботи з підготовки команд, але головне, що закладено початок активному туристичному руху на Бородянщині.


Як фігуранти справ НАБУ намагаються розвалити висунуті їм звинувачення завдяки рішенням судів - 24 Канал\nЯк фігуранти справ НАБУ намагаються розвалити висунуті їм звинувачення завдяки рішенням судів\nПравосудие по-новому 09:00, 29 сентября 2018 - Читати новину українською\nПонад 340 кандидатів подали заявки на конкурс до Вищого антикорупційного суду. Вже скоро розпочнеться активна стадія відбору кандидатів. Створення справді незалежного і чесного суду у справах ТОП-корупціонерів може дійсно стати проривом у боротьбі з корупцією.\nАле навіть якщо це нам вдасться, потрібно розуміти, що залишення недоброчесних суддів у звичайних судах може істотно знівелювати можливості Антикорсуду.\nЧитайте также: Як Вища кваліфкомісія спробувала усунути "надокучливу громадськість" з процесу оцінювання суддів\n24 вересня суддя Київського суду міста Полтави Юрій Куліш повністю виправдав Дмитра Трихну. За даними слідства саме він в інтересах мера Полтави Мамая пробував купити у судді Лариси Гольник потрібне меру рішення. Гольник звернулась до правоохоронців і зафіксувала спробу дати хабар на відео. Три роки тривав суд над Трихною, і от результат – Трихна невинен.\nА знаєте чому – бо суд не взяв до уваги ключовий доказ у справі – відеозаписи, де чітко видно, що Трихна таки пропонував хабар. Суддя Куліш зробив усе, щоб ці плівки не були визнані доказом.\nА рідного брата судді – прокурора Андрія Куліша нещодавно затримували на хабарі і навіть засудили. Тому з таким судом виправдальний вирок був цілком прогнозованим. Саме такі справи є найкращим доказом необхідності створення справжнього Антикорсуду. Здавалось би – от з’явиться такий суд і можна забути про проблеми з недоброчесними суддями.\nНа жаль, проблеми зменшаться, але не зникнуть, бо таких суддів і далі будуть використовувати для блокування розслідувань та виправдання корупціонерів.\nЯ вже розповідав як завдяки рішенню Печерського суду намагаються виправдати прокурора Кулика. Рішенням судді Окружного адміністративного суду міста Києва Євгена Аблова практично вже визнано невинним Романа Насірова. Нещодавно стало відомо про рішення Володимирецького суду Рівненської області, яке напряму стосується першого заступника Голови СБУ Павла Демчини, якого підозрюють у незаконному збагаченні.\nШвидше за все суд встановив, що Демчина не проживав спільно і не має жодного стосунку до майна матері його дітей пані Воловчук. Я лише припускаю, бо саме рішення засекречене. Секретним є і зовсім свіже рішення щодо "бурштинової справи" та депутата Борислава Розенблата.\n20 вересня Окружний адміністративний суд міста Києва визнав протиправним проведення детективами НАБУ негласних оперативно-розшукових дій, завдяки яким і було здобуто докази злочинних дій депутата. Так, Вам не здалось. Суд, який не має права розглядати кримінальні справи фактично вирішив долю кримінальної справи щодо Розенблата.\nОчевидно Розенблат тепер буде доводити, що докази, зібрані агентом Катериною є неналежними і їх не можна враховувати. Якщо суд погодиться з цим, то як і у справі судді Гольник, ключовий доказ у справі буде відкинуто, а отже Розенблат та інші зможуть уникнути будь-якої відповідальності.\nЧитайте также: Перевершили Януковича та Пшонку: як влада цинічно карає активістів\nНАБУ вже висловило свою позицію – суд не мав права розглядати цю справу та давати оцінку діям детективів. Чи вплине таке рішення на позицію суду, який буде розглядати бурштинову справу залежить від якості такого суду та спроможності бути незалежним.\nДо речі, Руслан Арсірій, який виніс це рішення, дуже цікавий суддя і має репутацію рятівника сумнівних осіб завдяки сумнівним рішенням. Понад 25 звільнених під час атестації міліціонерів були поновлені завдяки Арсірію. Для прикладу, він поновив поліцейського, який навіть не набрав мінімально необхідні бали на тестуванні. Колегія суддів за його участі повернула на роботу і скандально відомого заступника керівника слідчого управління Департаменту МВС Григорія Мамку.\nДопомагав Арсірій і суддям. Зокрема, скасував висновок про те, що екс голова Обухівського районного суду Степанова підлягає люстрації. Ця суддя виносила рішення щодо учасників Майдану і прокуратура вже оголосила їй підозру у винесенні завідомо неправосудних рішень. Також Арсірій не дозволив провести майнову люстрацію судді Токаревої.\nНатомість суддя завжди відмовляв у задоволенні позовів громадськості з вимогою люструвати конкретних чиновників. Наприклад, головного міліціонера Києва Терещука, а також сина колишнього зама Генпрокурора Віктора Кудрявцева.\nСаме Арсірій виніс перше рішення про скасування негативного висновку Громадської ради доброчесності щодо кандидатки на посаду судді Верховного Суду Алли Демидової. Суддя вирішив, що Рада взагалі не мала права аналізувати декларації Демидової, збирати інформацію та публікувати висновок щодо неї.\nКонкретні факти порушень Демидової Арсірій викрутив на її користь. Хоча з висновком ГРД погодилась навіть Вища кваліфікаційна комісія та визнала Демидову такою, що не підтвердила здатність здійснювати правосуддя. Ще одне унікальне рішення Арсірія стосується НАБУ. Він визнав вибори до Ради громадського контролю при НАБУ, які відбулись у 2016 році незаконними.\nСуддя встановив незаконність самого інтернет-голосування до Ради, хоча це не було підставою позову. Тобто суддя фактично заблокував можливість обрання до Ради осіб, які дійсно мають підтримку громадськості.\nАле найцікавішим є те, як це рішення виносилось. Справа знаходилась у Арсірія з жовтня 2016 року і дуже мляво рухалась. У травні 2017 року НАБУ проводить обшук вдома і у кабінеті голови суду Павла Вовка. І вже через день Арсірій виносить рішення про незаконніть виборів Ради при НАБУ. Тобто це була своєрідна "відповідь" суду на дії НАБУ. Немає значення законність рішення – головне продемонструвати силу.\nЧитайте также: Відпустив з-під варти вбивцю Гонгадзе: до Верховного Суду призначили "відомого" суддю\nАрсірій відомий не лише своїми рішеннями. Журналісти звернули на нього увагу, коли проаналізували, де відпочивають судді окружного суду. Дмитро Гнап виявив неабияку любов Арсірія до подорожей. За два роки суддя відвідав з десяток країн, серед яких такі екзотичні як Куба, Гаїті, Мексика, Ямайка, Китай, Тайланд та інші.\nКоли журналіст запитав суддю – звідки кошти на дорогі подорожі, сивочолий суддя відверто здивував. Тобто кошти на подорожі судді давали його батьки ? Вибачте, але я навіть зробити вигляд, що повірив не можу. Хоча статки матері судді дійсно вражають. 73-річна пенсіонерка, яка працювала медиком у Донецьку не лише допомагає сину подорожувати, але й змогла придбати у елітному Козині будинок площею 277 кв. м.\nЗадекларував суддя і власний будинок площею 65 кв. м. у селі Іванковичі під Києвом. Однак, за цією адресою журналісти замість скромного будинку виявили новий маєток площею щонайменше 250 кв.м. з власною каплицею та розпочатим будівництвом басейну. Попри витрати на нерухомість та подорожі сім’я Арсіріїв змогла заощадити значні кошти. У 2017 році ними задекларовано понад 80 000 дол. готівки. Не погано, правда ж.\nМаєток у селі Іванковичі з власною капличкою та майбутнім басейном\nДо речі, родина Арсірія цікава не лише майном. 21-річний син судді Олександр вчиться в державному технічному університеті міста Ульянівськ Російської Федерації. Поступив він туди у липні 2014 року. Уявіть собі на хвилинку: Крим уже не наш. Частина Донбасу завдяки військам Росії уже окупована. А у цей час син судді, очевидно порадившись із батьком, вирішує поступити у ВУЗ країни-агресора.\nНа сайті вузу хвалебні оди щодо окупації Криму. Потім збиття боїнгу, Іловайськ, обстріли Маріуполя, Дебальцеве, тисячі жертв і в’язні Кремля, а син Арсірія продовжує вчитись у агресора. Звісно, що жодної відповідальності за це не може бути. Юридично батько за сина не відповідає. Але це яскраво свідчить про цінності родини Арсіріїв.\nЦілком зрозуміло, що навіть якщо запрацює Антикорсуд, то такі судді будуть і надалі використовуватись для відбілювання підозрюваних у ТОП корупції. Не дарма, Окружний адміністративний суд міста Києва не ліквідовують, хоча планувалось. Видається, що влада створила своєрідний Антиантикорупційний суд і судді цього суду вже готові нейтралізовувати Антикорупційний суд.\nПроте ситуацію можна виправити. Для цього потрібно провести справжнє, а не фейкове оцінювання суддів та здійснити реальне очищення судів. За діючої Вищої кваліфікаційної комісії це зробити майже нереально. Тому треба продовжувати вимагати зміни складу Комісії та принципу її формування. Боротьба за чесні суди триває і справедливість однозначно переможе.\nТеги: Видеоблоги Судьи Деньги Коррупция НАБУ Антикоррупционный суд Правосудие по-новому


Напруженість - це поняття з кількома видами використання, чиє етимологічне походження знаходиться в напруженому латинському слові. Перше значення, яке визнає словник Королівської іспанської академії ( РАЕ ), стосується положення тіла, яке знаходиться в середині впливу протилежних сил, які надають йому привабливість.\nУ цьому сенсі можна знайти різні види напруги. Електрична напруга , яка називається напругою , є величиною, що показує різницю, що існує в електричному потенціалі двох точок. Одиницею вимірювання цієї напруги називається вольт .\nІншою назвою, яка отримує електричну напругу, є різниця потенціалів , і ми можемо також визначити її як роботу для кожної одиниці заряду, що діє електричним полем на заряджену частинку, щоб перемістити її з однієї визначеної позиції в іншу. Не забувайте, що в області фізики термін "робота" визначається як той, який змінює стан руху тіла.\nНапруга парів , з іншого боку, являє собою тиск, що здійснюється газовою фазою на рідкий стан при певній температурі, в якій обидві фази (газ і рідина) перебувають у динамічній рівновазі .\nІншими словами, напруга пари дає інформацію про тенденцію випаровуватися з певної рідини . Наведений у конкретному прикладі, правильно сказати, що величина напруженості парів температури кипіння еквівалентна величині тиску навколишнього середовища. Для палив ця концепція є дуже важливою, оскільки вона має значний вплив на якість карбюрації, на ймовірність утворення парового замка (проблема, що виникає, коли рідке паливо надходить у газоподібний стан всередині системи подачі) і в можливості запуску транспортного засобу при низьких температурах.\nПоняття артеріального тиску пов'язане з опором, який надають кровоносні судини на тиск, який генерується крові при циркуляції. Ця напруга можлива, оскільки судини мають еластичні стіни.\nКоли кров'яний тиск знаходиться вище рівнів, що переносяться артеріями, виникає пошкодження різного ступеня тяжкості, наприклад, гіпертонія , хвороба, що вражає мільйони людей. Враховуючи, що гіпертонія не має чітких симптомів, її діагноз, як правило, є випадковим, що збільшує ризик виникнення розладів, які можуть виникнути, якщо його не лікувати вчасно, серед яких інсульт, серцева недостатність і серцева недостатність. інфаркт міокарда .\nІдея напруженості також використовується як синонім нервозності , стресу або тривоги . Як правило, напруга розмовляють, коли між окремими особами або групами існує протиборство або протилежні позиції. Поняття може також натякнути на стан зміни людини. Наприклад: "Напруга в доступі до стадіону: місцеві співчувателі чекають приїзду відвідувачів" , "Напружені моменти відчувалися, коли журналіст консультувався з кандидатом за його нібито участь у корупційній події" , "Я не можу витримати" плюс напруга: коли дідусь піде з операційної?\nЯк і тіла у фізиці, напруженість вирішується з релаксацією , навіть при прийнятті найбільш символічних значень цих термінів, як пояснюється в попередньому абзаці. І очікування відвідувачів, і секунди перед реакцією політика або вічна операція людини породжують нервозність і стан тривоги, які іноді можуть впливати на дихання або змінювати деякі почуття. Після закінчення стадії напруженості настає релаксація, хоча відновлення стану до дискомфорту не завжди легко або негайно.


гривня | БУГ - інформаційний сайт Західної Волині\nВівторок, 22 вересня 2020, 03:30\nНовини// 5.09.2020// Прокоментуй!\nНаціональний банк послабив офіційний курс гривні до долара на 4 копійки, встановивши його на 7 вересня на рівні 27,73 гривні. Про це йдеться у даних регулятора, – передає Економічна правда. Офіційний курс гривні до ...\n25-го березня котирування гривні до долара на закритті міжбанку встановилися на рівні 27,99 – 28,05 гривні за долар. Про це повідомляє Finance.ua, – передає Економічна правда. На 16:59 середні курси валют на міжбанку були ...\nНаціональний банк України на середу, 18 березня, встановив офіційний курс гривні до долара США на рівні 27,06 гривні/долара. Гривня після падіння до долара 16 березня на 43 копійки впала ще на 54 копійки. Згідно з даними на ...\n11-го березня Національний банк продав банкам 350 мільйонів доларів, щоб утримати гривню від сильної девальвації. Котирування гривні до долара на відкритті міжбанку встановилися на рівні 25,37 – 25,41, – передає ...\nНовини// 3.09.2019// 5 коментарів\n2-го вересня 1996-го року, 23 роки тому, гривня замінила українські карбованці і стала національною валютою та грошовим символом України. Про це повідомили на сторінці Національного банку у фейсбук, – пише Прямий. ...\nКурс продажу долара на міжбанку перетнув позначку 28 гривень\nНовини// 20.02.2015// 1 коментар\nПротягом першої половини дня на курс долара на міжбанку зростав і перетнув позначку 28 гривень, досягнувши рівня 28,2 грн за долар. При цьому євро зріс майже до 32 гривень, – пише Укрділінг На 12:00 котирування основних ...\nКурс гривні підвищений на 71,75 копійок. Національний банк України (НБУ) з 14:00 середи, 11 лютого 2015 року, знизив курс гривні на 71,75 копійку – до 25,558 гривень за долар. Таким чином, офіційний курс національної валюти до ...


Як не заразити негативними емоціями сім'ю - Пропоную представити одну з типових: чоловік прийшов додому з роботи в поганому настрої. Дружина чекала його, приготувала улюблене блюдо на вечерю, причепурилася і налаштувалася на приємне спілкування. Вона сподівалася, що чоловік оцінить її старання, заздалегідь склала сценарій цього вечора ...\nВін же, не дивлячись, "проковтнув" делікатес і буркнув у відповідь якусь чергову фразу. Приємного вечора не вийшло. Жінка засмутилася, починає злитися, ображатися, бурчати на дітей, скаржитися по телефону подрузі, дратується, і передає роздратування всім оточуючим. Тут дуже важливо сказати собі "стоп!" і відповісти на ці п'ять питань. Чому я так переживаю? Що мене дратує (у ній, у ньому)? Чому він (вона) так поводиться? Що я хочу (можу) змінити? Чия це проблема - її (його) або моя?\nКоли ми знаходимося в роздратованому стані, то настільки захоплені собою, що не здатні зрозуміти іншу людину. Аналіз свого стану за цими п'ятьма пунктами допоможе прояснити ситуацію. І з'ясується, що:\nДівчина переживає тому, що її райдужні плани, намальовані в думках, не співпали з дійсністю,\nЇї обурило, що чоловік не відреагував на її старання належним чином (тобто так, як вона собі це уявляла).\nЗвідси цілком логічно виникає наступне і найважливіше питання - чому? І відразу з'ясується, що кохана людина повела себе так зовсім не тому, що хотів образити - у нього, скажімо, серйозні неприємності на роботі ...\nЯк же в такому разі відповісти на наступне питання: що я можу змінити?\nДуже просто. Адже змінити (перевиховати) вона повинна не чоловіка, а своє хворобливе ставлення до таких елементарним життєвим ситуацій. І не робити трагедію з невідповідності бажаного і дійсного. Нарешті, відповівши на останнє запитання, жінка зрозуміє, що це не її проблема. Чоловік зол не тому, що вона погано приготувала вечерю або щось не так сказала, - це реакція на якісь серйозні неприємності поза домом. Коли ми проводимо подібний аналіз, розкладаємо "по поличках" свою неадекватну стан, відбувається емоційна розрядка, розслаблення.


Ковельчанам на замітку: як легше перенести літню спеку - Ковель\nКовельчанам на замітку: як легше перенести літню спеку\nЗа прогнозами синоптиків, у цьому році очікується спекотне літо. Висока температура та вологість можуть негативно впливати на стан здоров’я населення, особливо на серцево-судинну систему що може спонукати до таких захворювань, як підвищений артеріальний тиск, головні болі, запаморочні стани та інше.\nякомога менше перебувати на сонці, особливо з 11 до 16 годин, по можливості заходити в прохолодні приміщення з включеним кондиціонером. Навіть кілька годин допоможуть організму справитися зі спекою;\nбіля водойм обгоріти найлегше, тому варто завжди перебувати в капелюсі і в світлому легкому вбранні з довгим рукавом;


"\tСтруктура розкриття інформації для систем розрахунків по цінним паперам, 1997;\n"\tЗвіт про OTC торгівлю деривативами: процедури розрахунків і керування ризиками учасників, 1998;\n"\tРекомендації для розрахункових систем по цінним паперам, 2001.\nДо міжнародних норм можна віднести рекомендації ECSDА (European Central Securities Depositories Association - європейська асоціація центральних депозитаріїв), що заснована у 1997 році і об'єднує центральні депозитарії західної Європи. Роботи ECSDА зосереджені на створенні методології безпечних й ефективних розрахунків і клірингу. Результатами цієї роботи став ряд документів, таких як:\n"\tПроведення клірингу та розрахунків на ринках цінних паперів. Імплементація вимог рекомендацій Групи Тридцяти, 1993;\n"\tФінансове управління ризиками на ринках, що з'являються, 1997;\n"\tДіяльність по цінним паперам в Інтернеті, 1998;\n"\tМіжнародні репо угоди, 1999;\n"\tECSDA міжнародні розрахунки, 2000;\n"\tМодельний договір міжєвропейськими CSD, 2000;\n"\tРекомендації для систем розрахунків за угодами щодо цінних паперів (CPSS-IOSCO), 2001.\nНаведені вище документи лише частина міжнародних норм.\nПри розробках нормативно - правових актів України цей багатий досвід, за можливістю, враховується. Розроблені нормативно - правові акти не тільки адаптують досвід інших країн а й іноді бувають кращі за свої іноземні аналоги.\nРазом з тим, об'єктивні причини не дозволяють повністю реалізувати вимоги міжнародних норм і вимагають враховувати українські реалії. Специфічний розвиток індустрії цінних паперів в Україні обумовлюється не еволюційними, а приватизаційними процесами. Низка ефективність економічної діяльності емітентів цінних паперів та фіскальна політика, нажаль, не сприяє створенню привабливого клімату для портфельних інвесторів. Діяльність депозитарної системи спрямована переважно на обслуговування післяприватизаційних процесів та потреби стратегічних інвесторів.\nТакож необхідно зазначити, що наведені вище міжнародні рекомендації стосуються в першу чергу обслуговування організаційно оформлених ринків цінних паперів. Поняття "фондовий ринок" або "ринок цінних паперів" є лише узагальнюючими. Як правило, дефініції securities market - ринок цінних паперів, stock market (exchange) - фондова біржа (біржа акцій) застосовуються для визначення конкретної торгової системи (майданчика). Для узагальнення - застосовують ті ж самі дефініції у множині - "markets". На мій погляд, ринок цінних паперів - це певна юридична особа, яка є організатором торгівлі цінними паперами.\nНажаль, в Україні укладання угод щодо цінних паперів відбувається, переважно, поза межами організованих ринків. Біда українських ринків цінних паперів полягає у відсутності зацікавленості інвесторів у прозорому укладанні угод щодо цінних паперів.\nДодаткові проблеми щодо застосування міжнародних норм вносять визначення організатора торгівлі цінними паперами, а саме:\n"\tдіяльність по організації торгівлі на ринку цінних паперів - надання послуг, що безпосередньо сприяють укладенню цивільно-правових угод з цінними паперами на біржовому та організаційно оформленому позабіржовому ринку цінних паперів (Закон України Про державне регулювання ринку цінних паперів в Україні);\n"\tорганізаційно оформлений позабіржовий ринок - організація, що об'єднує торговців цінними паперами для надання послуг в укладанні угод щодо цінних паперів і при цьому не має на меті отримання прибутку (Закон України "Про Національну депозитарну систему й особливості електронного обігу цінних паперів в Україні");\n"\tфондова біржа - організаційно оформлений, постійно діючий ринок, на якому здійснюється торгівля цінними паперами і, яке зосереджує попит і пропозицію цінних паперів, сприяє формуванню їх біржового курсу (Закон України "Про цінні папери і фондову біржу").\nРазом з тим, для забезпечення укладення угод щодо цінних паперів фондова біржа чи організаційно оформлений позабіржовий ринок використовують електронну торговельно-інформаційну мережу.\n"\tбезпосередньо сприяє укладенню цивільно-правових угод;\n"\tнадає послуги в укладанні угод;\n"\tзосереджує попит і пропозицію;\n"\tзабезпечує укладення угод.\nПроблема "розмитості" функцій організатора торгівлі полягає у невизначеності чіткого місця укладання угоди та відношення до цього процесу організатора торгівлі. Чи угода повинна бути укладена у організатора торгівлі за його участю, чи організатор торгівлі тільки "посприяє" укладанню угоди, а сама угода укладається в іншому місці?\nСуть проблеми полягає у процедурі фіксації факту укладання угоди у організатора торгівлі цінними паперами. Участь організатора торгівлі або відсутність його участі в процесі укладання угоди визначає буде чи не буде цей організатор торгівлі приймати участь у процедурах, пов'язаних з виконанням угоди. Дії організатора, який не приймає участі в процедурі фіксації факту укладання угоди, будуть зведені до публікації оголошень про купівлю-продаж фінансових інструментів та забезпечення доступу учасників до цієї інформації. Однак, газеті або електронному WWW-сайту, що публікує оголошення про купівлю-продаж цінних паперів немає необхідності отримувати ліцензію організатора торгівлі. Така газета може стати, наприклад, "біржею фондів" (мати назву "фондова біржа" заборонено законодавством).\nВсе це - проблеми росту.\nВ країні із більш ніж 70-річним пануванням соціалістичної економіки важко одразу утворити ефективно діючі інфраструктурні елементи ринку. Але це не означає необхідності розгортання "довгобуду". Замість того, щоб вчитися на власних помилках, можливо просто проаналізувати фундаментальні процеси функціонування індустрії цінних паперів. На основі такого аналізу із використанням досвіду інших країн і вимог міжнародних норм можна "прописувати ліки".


Обладнання для обробки звуку. Товари та послуги компанії "Интернет-магазин "Master sound""\nСучасне обладнання для обробки звуку дозволяє зробити звучання музики або голосу правильним, красивим і чистим. Процесори, кросовери і еквалайзери дозволяють налаштовувати різноманітні параметри і домогтися бажаного результату. Дані пристрої є основними і активно використовуються в музичній індустрії. Інтернет-магазин Master sound пропонує своїм клієнтам понад 140 моделей устаткування для обробки звуку від найбільш популярних і відомих виробників. Ми реалізуємо виключно оригінальні еквалайзери, кросовери, процесори та інше обладнання і проводимо його гарантійне та післягарантійне обслуговування.\nПроцесори, еквалайзери, кросовери\nСпеціальні акустичні процесори призначені для контролю систем звукопідсилення. Пристрої обробляють звук і накладають на нього різні ефекти. Це може бути ехо, приховання дефектів голосу і підвищення якості звуку. Процесори використовується на концертах для обробки голосу з мікрофону або в звукозаписних студіях.\nПрофесійне обладнання для обробки звуку\nХочете замовити акустичний процесор, еквалайзер або кросовер? Оформляйте заявку в нашому інтернет-магазині! Менеджер зі знанням справи підбере відповідне під ваші вимоги обладнання для обробки звуку і оформить замовлення. Ми завжди відповідально і чесно підходимо до кожного клієнта. Телефонуйте або залишайте заявку на обладнання для обробки звуку за допомогою сайту.\nКомпресори аудіо сигналу\nПодавители зворотного зв'язку\nЗвуковий мультипроцессор Behringer SPL3220\nФразовий семплер Boss RC-505 LOOP STATION\nМаксимайзер BBE 382i maximizer\nЕнхансер Behringer SU9920\nПасивний di-box Proel DIRECT100P\nПасивний директ-бокс ART Z-Direct\nАудіопроцессорний блок 90\nБлок ефектів 36\nГрафічний еквалайзер 2\nПригнічувач зворотного зв'язку 1


НАШІ ГРОШІ – Фірми-партнери розіграли реконструкцію сільської школи за 12 мільйонів\nСолонківська сільська рада Львівської області за результатами тендеру уклала з ТОВ «Аутстафінгова компанія «Трудові ресурси» угоду на реконструкцію школи в селі Зубра за 11,9 млн грн\nЗгідно з угодою, переможець тендеру до кінця 2022 року повинен здійснити реконструкцію частини будівлі школи з надбудовою третього поверху. Основні роботи, згідно з календарним планом, будуть виконані у 2022 році. До кінця поточного року будуть лише частково виконані будівельні роботи. В кошторисі передбачено 1,6 млн грн на заробітну плату, а прибуток підприємства складе 433 тисгрн.\nЗакупівельники Солонківської сільської ради в технічне завдання з реконструкції школи вписали також шкільне обладнання, як наприклад п’ять ноутбуків, інтерактивну дошку та столи і стільці.\nУчасть в тендері, окрім переможця «Трудові ресурси» взяло лише ТОВ «Солгіз». Під час аукціону фірми не торгувались та не змінювали першопочаткових пропозицій.\nЗасновником ТОВ «АК «Трудові ресурси» є львів’янин Володимир Костецький, який водночас виявився виконробом ТОВ «Солгіз», де власницею є Оксана Вікович.\nОсновним замовником для ТОВ «Аутстафінгова компанія «Трудові ресурси» є Солонківська сільрада та відділ освіти, культури, туризму і спорту Солонківської ОТГ, які разом віддали замовлень на понад 42 млн грн. При цьому фірма загалом отримала підрядів на майже 70 млн грн. Натомість сума замовлень у його конкурента «Солгіз» не перевищує 2 млн грн.\nСуддя госпсуду зобов’язала АМКУ хоча б взяти в руки заяву споживачів про зловживання Ахметова 20.09.2021


Артеміс Фаул. Графічний роман - Книжковий інтернет-магазин - Видавництво Ранок\nАртеміс Фаул. Графічний роман Артеміс Фаул. Графічний роман\nАртеміс Фаул. Графічний роман\nКод виробника: Ч1346009У\nФормат, мм: 160х240\nДванадцятирічний Артеміс Фаул — мільйонер, вундеркінд і, передусім, кримінальний геній. Але навіть Артеміс не усвідомлює, у що він вплутався, коли викрав ельфійку-офіцерку Холлі Шорт із військового підрозділу ЛЕП. Ці ельфи не такі, як у дитячих казочках. Вони озброєні й небезпечні. Артеміс переконаний, що тримає ельфів у кулаку…та раптом вони припиняють грати за його правилами. Яскраво ілюстрований графічний роман «Артеміс Фаул» розгортає перед читачами захопливий світ магії, гумору та безупинних пригод.\nпривабливе поліграфічне виконання – книгу хочеться взяти до рук та не випускати;\nретельне викладення історії у «коміксовому» форматі – наявні усі герої та сюжетні лінії.\nАртеміс Фаул. Останній хранитель. Книга 8\nАртеміс Фаул. Парадокс часу. Книга 6\nАртеміс Фаул. Поклик Атлантиди. Книга 7\nТом Гейтс. Суперособливі смаколики (ні). Книга 6


На Хмельниччині під колесами мікроавтобуса загинув пішохід\nЧоловік переходив дорогу у невстановленому місці. Жодних документів при потерпілому не було, тож правоохоронці наразі працюють над встановленням його особи. Про це повідомила прес-служба ГУ Національної поліції в Хмельницькій області.\nНа автодорозі «Житомир — Чернівці» поблизу села Карпівці Хмельницького району сталася дорожньо-транспортна пригода. 50-річний водій мікроавтобуса...\nНа Хмельниччині 59-річний пенсіонер зарізав 38-річного суперника, якого приревнував до колишньої співмешканки\nПідозрюваний уже відбував покарання за подвійне вбивство своєї дружини та тещі, а коли вийшов на свободу, переїхав до Шепетівки. Там зійшовся із молодшою жінкою 1971 року народження. Певний час вони жили разом, але згодом жінка зустріла іншого чоловіка і переїхала до нього у Деражню.\nУ день, коли сталося вбивство, співмешканці приїхала до Шепетівки, щоб забрати речі. У цей час в будинок нагодився...\nНа Тернопільщині «Мерседес» збив на смерть жінку\nПро смертельну дорожньо-транспортну пригоду повідомили правоохоронців Чортківщини. Про це повідомила прес-служба ГУ Національної поліції у Тернопільській області.\nВ райцентрі на вулиці Зелена водій автомобіля "Мерседес-спрінтер", здаючи назад, наїхав на пішохода. Жінка загинула на місці автопригоди. Причину аварії встановлюють слідчі.\nВогнеборці під час ліквідації пожежі у приватному господарстві виявили тіло 41-річного жителя Рівненщини\n18 листопада о 05:30 до Служби порятунку Млинівського району за номером «101» надійшло повідомлення про пожежу, що виникла в житловому будинку села Хорупань. Про це повідомила прес-служба ГУ ДСНС України у Рівненській області.\nДо місця виклику негайно виїхав черговий караул вогнеборців 6-ї державної пожежно-рятувальної частини районного центру. Під час ліквідації пожежі рятувальники...\nНа Хмельниччині у ДТП загинуло 3 людини та 2 травмовані\nТри жінки, загинули в результаті дорожньо-транспортної пригоди, яка сталася у Кам‘янці-Подільському Хмельницької області. Ще двоє людей з травмами доставлені до місцевої лікарні.\nВантажівка «Merсedes» зіткнулася з джипом «Toyota Land Cruiser», в результаті чого останній автомобіль в некерованому стані вилетів на зупинку громадського транспорту, збивши п‘ятьох...\nНа Рівненщині «ВАЗівка» врізалася у дерево: загинув 20-річний хлопець\nНа автодорозі між селами Нивецьк та Грицьки водій автомобіля «ВАЗ 210994-20», не справившись з керуванням, виїхав на обочину та врізався в дерево. Внаслідок удару пасажир, який сидів на задньому сидінні, вилетів з автомобіля. Про це повідомила прес-служба ГУНП в Рівненській області.\nВід отриманих травм 20-річний житель села Нивецьк, вчитель місцевої школи, помер на місці. 29-річного...\nВогнеборці Львівщини ліквідували пожежу у дерев’яному храмі\nДо рятувальників надійшло повідомлення про пожежу у дерев’яній 3-купольній УГКЦ «Покрови Пресвятої Богородиці» у с. Лопушанка, Турківського району. Храм збудований у 1875 році та входить до реєстру пам'яток архітектури місцевого значення.\nПомітила горіння храму місцева мешканка, яка одразу зателефонувала до Служби порятунку. Вогонь швидко поширився дерев’яними...\nСпирт вартістю півмільйона гривень вилучено податковою міліцією Рівненщини\nПрацівниками податкової міліції Рівненської області, в рамках розслідування кримінального провадження за ч.1 ст.204 Кримінального кодексу України, на підставі ухвали суду, проведено обшук автомобіля.\nПід час обшуку слідчі виявили 10 бочок ємністю по 200 літрів, заповнених рідиною з характерним запахом спирту. За результатами проведених заходів транспортний засіб та 2000 літрів рідини...\nРаніше судимий за вбивство чоловік вдерся до будинку жителя Житомирщини\nРаніше судимий за вбивство чоловік увечері вдерся до будинку жителя Звягельщини. Назвавшись російським солдатом та погрожуючи господарю застосуванням сили, нападник відібрав у нього 50 гривень. Нині затриманому офіційно оголошено про підозру у вчиненні розбою. Про це повідомила прес-служба ГУНП в Житомирській області.\nНаприкінці жовтня до правоохоронців звернувся 76-річний житель одного з сіл...\nУ Рівному жінку з немовлям спіймали на крадіжці\nЗа сигналом «Тривога» виїжджали в післяобідню пору працівники управління поліції охорони в Рівненській області в один із рівненських супермаркетів. Там жінка із немовлям хотіла винести поза межі каси продукти харчування.\nКрадіжку намагалася скоїти 36-річна рівнянка. Різноманітні продукти харчування на загальну суму 471 гривня вона приховала у колясці, де знаходилася її...


До кінця травня заборгованість із заробітної плати на заводі ім. Малишева буде повністю погашено | Новости государства в Харькове, Украине. Весь Харьков\nНовости Государство До кінця травня заборгованість із заробітної плати на заводі ім. Малишева буде повністю погашено\nДержавне підприємство "Завод імені  В.О. Малишева" (ЗіМ), яке входить до складу Укроборонпрому, погасить заборгованість із виплати заробітної плати перед працівниками до кінця травня 2021 року.\nЧерговим підтвердженням цього стало спільне рішення адміністрації ЗіМ та Первинної профспілкової організації (ППО) підприємства, ухвалене сьогодні, 15 квітня.\nНаразі ЗіМ має заборгованість із заробітної плати перед своїми працівниками за другу частину лютого та березень 2021 року. Борг за першу половину лютого вже погашено.\nЗгідно з документом, який підписали гендиректор підприємства Василь Крилас та голова ППО Георгій Калабін сьогодні, заробітна плата за другу половину лютого буде виплачена в повному обсязі до кінця квітня 2021 року, а за березень – до кінця травня поточного року. З червня керівництво ЗіМу зобов’язалося здійснювати виплати згідно з чинним законодавством, а отже, без затримок та за стабільним графіком.\nПогашення заборгованості із заробітної плати є частиною низки антикризових заходів, ініційованих керівництвом Укроборонпрому. План заходів був презентований під час зустрічі з трудовим колективом заводу та на пресбрифінгу, які відбулися на підприємстві напередодні, 14 квітня.\nТемы: впк, работа, харьков, экономика\nСегодня 08:37 380\nСегодня 07:33 189\nСегодня 07:02 445\nСегодня 06:31 177\nСегодня 06:00 395\n07.05.2021 09:00 332\nНаращивание войск РФ в Крыму: в ООН выступили с жестким заявлением 270\nНа які пільги має право багатодітна сім’я? 195\nВ Харькове готовят водоемы для купания (СПИСОК) 189\n07.05.2021 Огляд заходів іноземних держав щодо протидії поширенню COVID-19 у світі 170


Новини за сьогодні, 14 липня 2020, вівторок (05:44)\nБагато садівників вважають, що полуниця (садова суниця) належить до тих культур, які зовсім не вимагають догляду. Головне — посадити кущі, а далі полуниця зростатиме сама. Змушені засмутити вас: їй, як і іншим культурам, також потрібна увага, інформує Ukr.Media.\nВидалення зайвого листя у полуниці\nПерше, що потрібно зробити навесні з грядкою полуниці, — очистити її від усього зайвого:\nякщо ви вкривали грядку на зиму плівкою або спанбондом, то з настанням весни відразу зніміть укривний матеріал. У іншому разі кущі під ним почнуть упрівати;\nмульча, яка захищала ґрунт від промерзання взимку, навесні, з настанням тепла, почне приносити полуниці шкоду, а не користь. Вона може перетворитися на притулок для комах-шкідників і збудників грибкових інфекцій. Щоб уникнути їх поширення, мульчуючий матеріал з грядки потрібно повністю видалити. Ще один плюс відсутності мульчі — без неї ґрунт прогріється швидше;\nразом з мульчею також приберіть усе сміття, що опинилося на грядці, і очистіть її від бур'янів;\nпісля видалення усього зайвого потрібно зайнятися полуничними кущами. Секатором або садовими ножицями видаліть усе торішнє і підмерзле листя. Не варто зберігати також листя з плямами, оскільки плями — одна з ознак захворювань. Залиште лише здорове зелене листя, а решту спаліть, щоб не поширювати захворювання ділянкою. Якщо ви запізнитесь з прибиранням, листя підсохне і під час дотику розлітатиметься на дрібні шматки разом зі спорами і личинками — знищити його у цьому разі буде неможливо.\nРозпушення та підгортання полуниці\nКоли грядка буде очищена, займіться розпушуванням. Протягом зими, особливо якщо полуниця була вкрита товстим шаром снігу, земля стає щільною, що ускладнює потрапляння кисню у ґрунт. Щоб забезпечити доступ повітря до коріння, розпушіть ґрунт. Робіть це обережно, особливо біля кущів, тому що коренева система полуниці знаходиться неподалік від поверхні землі і ви можете пошкодити коріння.\nУсі кущі, які виймаються із землі від найменшого дотику, видаліть. Вони, швидше за все, хворі. Здорові кущі міцно тримаються у ґрунті, і їх витягнути не так вже й легко.\nПісля зими у деяких кущів коренева система оголюється і починає підноситися над поверхнею ґрунту. Якщо не вжити заходів, коріння пересохне і кущ загине. Під час розпушування такі кущі обов'язково потрібно підгорнути. Однак, підсипаючи землю, будьте уважні і не засипте "серденько" — точку зростання полуничного куща.\nРозпушування кущів поєднайте з внесенням добрив. Перша весняна підгодівля полуниці повинна містити у великій кількості азот, який необхідний для активного нарощування зеленої маси. Добрива застосовують як мінеральні, так і органічні.\nЗ мінеральних можна використовувати такі добрива:\nсечовину — 13-20 г сечовини на 1 кв. м, закладіть у ґрунт завглибшки на 7-8 см;\nаміачну селітру — 10 г селітри на 1 кв. м, розкладіть у міжряддях завглибшки на 10 см і засипте ґрунтом;\nдобрива, призначені спеціально для полуниці, розведіть згідно з інструкцією.\nЗ органічних добрив для підживлення полуниці навесні краще за все підійдуть найбільш багаті на азот курячий послід або компост.\nВізьміть 1 л курячого посліду і розведіть у 10 л води, закрийте ємність і дайте розчину настоятися. Через 3 дні, коли підживлення приготується, розведіть кожен літр настою 4-5 л води і полийте полуницю з розрахунку 0,5 л під кожен кущ.\nЯкщо ви вирішили використовувати компост, то просто розкладіть його навколо кожного полуничного куща. Він одночасно слугуватиме і добривом, і мульчею.\nНавесні необхідно провести ще одне підживлення — у період появи квіткових бутонів. У цей період полуниці особливо необхідний калій, тому підгодувати її потрібно, наприклад, калійною селітрою — у 10 л води розведіть 1 ч. л. селітри і внесіть по 0,5 л під кущ. Якщо ви надаєте перевагу органічній підгодівлі, то на цьому етапі можна використовувати деревну золу, рівномірно розподіливши її між кущами. Зола не лише збагатить ґрунт корисними макроелементами, але і захистить ваші посадки від грибкових захворювань.\nБоротьба з хворобами і шкідниками полуниці\nОсновна маса проблем, пов'язаних з хворобами та комахами-шкідниками, проявляється у полуниці вже влітку. Однак обробити посадки можна і навесні, ще на початку сезону, особливо якщо минулого року ваші кущі хворіли.\nДля профілактичної обробки використовуйте препарати, що знищують найпоширеніших шкідників садової суниці, — Актеллік, Каліпсо та ін. Для боротьби зі збудниками грибкових та інфекційних захворювань, а також у якості профілактичного заходу, щоб уникнути цих проблем, застосовуйте Фітоспорин-М, Споробактерин, Алірин-Б та інші фунгіциди.\nГарним профілактичним заходом є використання мульчі (скошена трава, солома, опала хвоя тощо). Завдяки мульчучому шару плоди не торкаються землі, що запобігає появі таких серйозних захворювань, як сіра гниль і борошниста роса. Крім того, мульча зберігає вологу у ґрунті і пригнічує зростання бур'янів.\nЯкщо ви забули пересадити полуницю восени, це цілком можна зробити навесні. Причому у весняної посадки є свої плюси. По-перше, кущі краще приживаються. Якщо раптом ви побачите, що з ними щось не так, ви зможете вчасно допомогти їм (наприклад, збільшити полив). По-друге, за сезон кущі встигають наростити гарну кореневу систему, тому вимерзання у холодну пору року їм не загрожує. І по-третє, наступного року ви можете отримати з них вже досить пристойний урожай.\nЧас посадки полуниці вибирайте, орієнтуючись на температуру навколишнього повітря: вона повинна триматися на позначці, вищій за 10° С. Якщо ви побоюєтеся поворотних заморозків, можете вкрити молоді кущики плівкою або спанбондом.\nВибираючи місце для посадки, не забудьте врахувати уподобання садової суниці. Ця ягода полюбляє сонячні ділянки, захищені від холодного вітру. Низькі місця з високим рівнем ґрунтових вод їй не підходять. Краще, якщо грядка буде розташована з півночі на південь з невеликим ухилом.\nЗверніть увагу на попередників. Садівники категорично не рекомендують садити полуницю після пасльонових культур, а ось злаки впливають на неї позитивно.\nПід час посадки особливу увагу приділіть розташуванню верхівкової точки: "серденько" повинне знаходтись приблизно на рівні ґрунту. І заглиблена посадка, і піднесена однаково погано позначаться на зростанні кущів і, як наслідок, на врожаї.\nЯк бачите, усіма улюблена ягода не вимагає надмірного догляду. Однак за увагу, надану їй навесні, вона обов'язково вам віддячить.\nВелосипед для дитини: яким він має бути?\nАгресія в кіберспорті не рідкість, але неприпустима особливість\nCOVID-19 забрав життя Марії Козак - відомої закарпатської літературознавиці 13.07.2020 19:59 1485\n"Велике будівництво": на Тячівщині стрімко розвивається інфраструктура 12.07.2020 11:26 968\nЗакарпатцям - про нові правила в'їзду до Угорщини 13.07.2020 15:56 941\nПерше штучне море відкрилося на Закарпатті 11.07.2020 12:31 917\nБогдан Андріїв: "На вулиці Капушанській зараз масштабні роботи" 11.07.2020 12:58 679


25 Лютого 2020, 16:23:50\nАвтор Тема: День міста (Прочитано 58964 раз)\n« Прочитано #40 : 18 Березня 2008, 18:26:09 »\nА я чув, що у парку вже купу крісел поламали\nТак, що для нашого бидла годі якісь дні міста святкувати ...\n« Прочитано #41 : 20 Вересня 2008, 21:49:42 »\nРадий звичайно привітати земляків із святом. Та прикрість в тому, що міста (свято , якого відзначають) немає. Не залишилося ніяких ознак - ні матеріальних , ні моральних , ні естетичних які могли б визначити місто це чи ні. Жодної дороги не залишилося. Хамер-мера не здолає, подекуди, перешкод.Кажуть з дня заснування, через всі війни такої розрухи Калуш не знав.\n« Прочитано #42 : 21 Вересня 2008, 08:47:47 »\nну про дороги не треба, почали ремонтувати.!!!!\n« Прочитано #43 : 22 Вересня 2008, 08:23:30 »\nНарод, просвітіть як там пройшов вчорашній День міста. Через брак часу я так і не попав ні на які вчорашні дійства.\n« Прочитано #44 : 22 Вересня 2008, 08:50:03 »\nЯ лише чув як салюти гупали\nЗвісно у таку погоду я з хати заради Павліка і Козловського не виліз, і так шмаркаю.\n« Прочитано #45 : 22 Вересня 2008, 11:03:08 »\nЦитата: syddia від 22 Вересня 2008, 08:23:30\nСвяткування пройшло добре. Фейерверк був чудовий. Багато хто в парку казав (було чути по розмові) що Насалик втер носа москалям.\n« Прочитано #46 : 22 Вересня 2008, 12:08:31 »\nЦитата: ARNI від 22 Вересня 2008, 12:03:08\nБагато хто в парку казав (було чути по розмові) що Насалик втер носа москалям.\nА яким саме чином? Щось не зрозумів до кінця!\n20 Січня 2010, 13:07:39\n« Прочитано #47 : 22 Вересня 2008, 13:40:49 »\nА місцеві колективи виступли?\nІ хто взагалі виступав?\nНіколи не кажи "ніколи"...\n« Прочитано #48 : 22 Вересня 2008, 16:59:09 »\nЦитата: WikTor від 22 Вересня 2008, 12:08:31\nРозумієш, WikTor, у попередні роки свято міста переважно блякло на фоні святкування Дня нафтохіміка (це не є точна назва свята). Повязано це було з тим, що місцева влада не могла організувати такий концерт, як це могли зробити російські інвестори, які як відомо, володію левовою часткою калуських хімічних підприємств. А бувало так, що взагалі ці два свята злучали до купи і так разом святкували. У такому випадку на концерті взагалі мало хто згадував про День міста. Артисти вітали тих хто їх оплатив, а це компанія "ЛУКОЙЛ".\nДогадуюсь, що цього разу концерт був оплачений з кишені мера і логічно, що згадувалась його честь, а не зарубіжного інвестора.\nХоча можливо, ARNI, який, до речі, виступає палким прихильником п. Насалика, мав зовсім інше на увазі. Сам я на концерті не був...\nВідповідь від: 22 Вересня 2008, 16:56:07\nЦитата: Juta від 22 Вересня 2008, 14:40:49\nОдин друг розказував, що був Козловський, Павлік, Гіга і ін.\n« Прочитано #49 : 22 Вересня 2008, 18:10:44 »\nНасалик вміє святкові дійства організовувати. Побачим як організують опалювальний сезон людям,які до ТЕЦу підключені. Салюти це круто. Але яка з них користь? Пару хвилин візуальної радості і витрачені шалені гроші.\n« Прочитано #50 : 23 Вересня 2008, 09:18:46 »\nСвято фінансувалося з міської казни. Не плутайте кишені, панове.\n« Прочитано #51 : 23 Вересня 2008, 09:26:27 »\nsyddia Тепер зрозуміло!\n« Прочитано #52 : 23 Вересня 2008, 15:21:47 »\nЦитата: Ігор_О від 23 Вересня 2008, 09:18:46\nНа мою думку грошей з казни на таких артистів, які були, та такий модний салют - не вистачило б.\n« Прочитано #53 : 23 Вересня 2008, 15:29:13 »\nСалют профінансував С.Барна - в обмін на продовження йому оренди землі під торговим рядом на "п'ятаку". Читайте "Дзвони".\n« Прочитано #54 : 24 Вересня 2008, 12:12:09 »\nЦитата: Ігор_О від 23 Вересня 2008, 15:29:13\nВони цей обмін і проводили на п"ятаку???\n« Прочитано #55 : 24 Вересня 2008, 14:36:45 »\nА може і в сауні, хто-зна? Спитайте у голови або у Барни.\n« Прочитано #56 : 04 Жовтня 2008, 23:11:01 »\nЦікаво на що поміняли доступ до "гостинного дому"?\n« Прочитано #57 : 22 Жовтня 2008, 13:32:41 »\nЩоб нам не здавалося, що найбільші і найкрасивіші феєрверки саме у Калуші, я тут викладу відео того, як німці біснуються\n« Прочитано #58 : 09 Вересня 2009, 12:31:03 »\nКоли у Вас цього року День Міста?\nЧи вже був?\nВідповідь від: 09 Вересня 2009, 12:30:28\nБо щось не пускають мене на сторінку "дзвонів"\n« Прочитано #59 : 10 Вересня 2009, 10:58:30 »\nНе знаю як День міста, але в цю суботу концерт в парку до Дня нафтохіміка за гроші Карпатнафтохіму.


Перегляд та обговорення фільму: "У гонитві за щастям": спілкування - | Афіша - Афіша у Білій Церкві - 04563.com.ua\nПерегляд та обговорення фільму: "У гонитві за щастям"\nФільм вечора: У гонитві за щастям / The Pursuit of Happyness (2006)\nКоучинговий фільм для свідомого руху вперед!\nНа прикладі головного персонажу фільму ми розглянемо і спробуємо розібратися в такому:\n- на які подвиги чи приниження варто йти для досягнення мети?\n- що значить щастя саме для тебе і що значить прагнення до щастя?\n- які риси допомагають в здійсненні своїх мрій?\n- чи справді герой і його уявлення про щастя такі вже ідеальні?\nПроводить: Тетяна Моцна, дипломований психолог, експерт особистісного розвитку. Практикуючий психолог у громадській організації людей з інвалідністю.


Щорічний звіт директора школи перед громадськістю\nНавчальний 2020-2021 рік закінчили 203 учні, з них 15 відмінників: 1-4 класи – 5 учнів; 5-9 класи – 8 учнів; 10 клас – 2 учні.\n14 учнів випускників.\nАналіз підсумків 2020-2021 н.р. показав, що мети, поставленої на початку навчального року, щодо навчання, виховання і розвитку учнів у процесі діяльності було досягнуто частково.\nУчні школи брали участь:\nу Відкритому конкурсі читців творів Лесі Українки «Я хочу крізь сльози сміятись…». Стали лауреатами учні школи:\nу Міському конкурсі лідерів учнівського самоврядування «Лідер року», Гурленко Анна (10 клас)\nу міських конкурсах та виставках:\nІгнатьєва Анна (11 клас) – І місце, територіальна виставка-конкурс дитячої творчості «Великодні свята»; ІІІ місце, міський етап Всеукраїнського гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії» в номінації: «Образотворче мистецтво»; подяка Управління культури за участь в онлайн виставці дитячого малюнку «Твоя планета – твій дім» з нагоди Всеукраїнського Дня довкілля (керівник гуртка образотворчого м-ва «Талант» Ігнатьєва Т.М.)\nПанпура Ірина (1 клас), ІІІ місце (територіальна виставка-конкурс дитячої творчості «Великодні свята») (кер. Гуртка «Талант» Ігнатьєва Т.М.)\nВерхолюк Єва (5 клас), подяка Управління культури за участь в онлайн виставці дитячого малюнку «Твоя планета – твій дім» з нагоди Всеукраїнського Дня довкілля (кер. Ігнатьєва Т.М.)\nКоломієць Владислава (4 клас), подяка Управління культури за участь в онлайн виставці дитячого малюнку «Твоя планета – твій дім» з нагоди Всеукраїнського Дня довкілля (кер. Ігнатьєва Т.М.)\nу конкурсі пісні «Калиновий дзвін»:\nучасник конкурсу – Оврамець Златослава (5 клас), (кер. Кирпа С.М.)\nучасть у міському туристському зльоті «Екстрем – 2021» (кер. Донець С.Т., Засенко Л.А.)\nучасть у І (територіальному) етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»(«Джура») («джури» – учні 11-14 років), 8 клас (кер. Голубєва Т.С., Гопкало А.М.).\nНайкращі показники якості навчальних досягнень мають:\nу початковій школі учні 4 класу (вч. Засенко Н.О.)\nв 5-11 класах учні 9 класу (кл. кер. Волошина Т.В.)\nУчні мають достатній та середній рівень навчальних досягнень.\nЗ точки зору надання учням педагогічної підтримки, особистісного орієнтування підходу до навчання заслуговує на повагу педагогічна діяльність Засенко Л.А., Засенко Н.О., Барабан М.В.\nРівень педагогічної майстерності протягом минулого навчального року значно зріс. Робота над проблемою активізувала методичну діяльність кожного вчителя, сприяла підвищенню рівня його теоретичної підготовки. У навчальному році атестацію пройшла учитель початкових класів – Барановська К.М.\nПід час проведення атестації, здійснення експертного оцінювання якості роботи з різних питань враховувалась самооцінка вчителів, оцінку батьків та учнів для формування констатуючої атестаційної або контрольної оцінки, традиційно проводилося психологічне тестування вивчення особистості вчителя, рейтингу кожного вчителя серед колег. Це дало змогу уникнути непорозумінь в період атестації: за результатами атестації, Барановська К.М. – підтвердила кваліфікаційну категорію «спеціаліст» та педагогічне звання «старший учитель».\nВ школі працює 3 методичні об’єднання: вчителів філологів, вчителів початкових класів, класних керівників.\nУ 2020-2021 навчальному році вивчався стан викладання предметів: хімія, англійська мова, українська мова.\nНавчальні плани для 1-11 класів розроблено відповідно до Державного стандарту. Вони містять загальний обсяг навчального навантаження та тижневі години на вивчення базових предметів, вибірково-обов’язкових предметів, профільних предметів і спеціальних курсів, а також передбачає години на факультативи, індивідуальні заняття.\nВибірково-обов’язкові предмети «Інформатика» і «Технології» вивчаються на рівні стандарту в 11 класі по 1,5 тижневих години.\nВраховуючи освітні потреби учнів, регіональні особливості, кадрове забезпечення, матеріально-технічну базу, у 10 класі вивчаються профільні предмети українська мова та українська література, у 11 класі – профільні предмети англійська мова, українська мова.\nСпеціальні курси реалізуються за рахунок додаткових годин, вони призначені для доповнення, удосконалення знань учнів з математики, англійської мови, хімії, історії, географії.\nФакультативні курси є засобом задоволення пізнавальних інтересів та освітніх потреб учнів, розширення їх компетентності у галузі комунікаційних технологій.\nВ школі працює 23 педагоги, 20 – основні працівники; 3 – сумісники. З них мають вищу кваліфікаційну категорію – 15, перша – 2, друга – 3, спеціаліст – 2, без категорії -1.\nОдним із головних напрямків діяльності адміністрації школи є робота методичного забезпечення навчально-виховного процесу. Плідна і системна робота педколективу з координації зусиль усіх педпрацівників, зосередженні його уваги на вирішенні конкретної педагогічної проблеми з метою підвищення ефективності й результативності навчально-виховного процесу, зміну змісту освіти, впровадження нетрадиційних форм педагогіки, пошук оригінальних методик викладання, конструювання нового досвіду на основі досягнень науки та перспективного педдосвіду, реалізація і впровадження концепції НУШ.\nБарабан Марія Володимирівна працює над проблемою «Розвиток мислення, мовлення і творчих здібностей учнів у процесі вивчення української мови та літератури». Впроваджує інтерактивні технології під час проведення уроків (уроки з комп’ютерною підтримкою), активно використовує метод проектів, з виховної роботи «Робота з обдарованими дітьми», навчальні та контрольні тести для 5-9 класів ( українська мова з усіх тем), підготовка до ЗНО (різнорівневі теми 10, 11).\nСвій досвід учителька поширює через комп’ютерні презентації учителя та учнів (уроки літератури: біографії письменників, аналіз художніх творів); уроки-дискусії в стилі телевізійного ток-шоу (І.Франко «Мойсей», «Поводир чи нація?»; відеоматеріали; дебати).\nМарія Володимирівна постійно дбає про красу рідної мови; відповідально ставиться до проведення позакласної роботи з дітьми; цікаві декади української мови та літератури, КВК, диспути, брейн-ринги.\nЗасенко Леонід Андрійович забезпечує високу результативність навчально-виховного процесу. Якість знань його учнів у середньому становить 54%, що підтверджують контрольні зрізи. Велику увагу вчитель приділяє творчій роботі, постійно спирається на раніше здобуті знання, поєднує програмовий матеріал з сучасністю, з життям свого села, СТОВ «Любарецьке», школи, ефективно використовує посібники, карти, атласи, ТЗН..\nПроцес навчання забезпечує зворотній зв’язок з усіма учнями, їх зацікавленість, високі результати у навчанні. Його учні є призерами районних олімпіад з географії (ІІІ м.-2011р.; ІV – 2012р.; ІІІ – 2013р.) Метою своєї роботи вчитель вважає розширення знань з предметів, ведення дослідницької роботи, розвиток пізнавальних інтересів; використовує різні форми роботи: практикуми, написання та захист рефератів; проведення екскурсій, конференцій.\nПроблема, над якою працює вчитель – «Впровадження краєзнавчого принципу в процесі навчання географії».\nЗдоренко Сергій Юрійович уроки проводитьна належному методичному та професійному рівні, з використанням інноваційних технологій. На них розкриваються високі професійні якості учителя, уміння організувати учнівський колектив на виконання поставлених завдань. Володіє методикою проведення уроків фізичної культури, любить спорт і свою любов прививає учням.\nВідповідально ставиться до проведення позакласної роботи з дітьми: цікаві змагання між класами, різні спортивні конкурси, змагання.\nКористується заслуженим авторитетом серед колег, учнів, батьків. Толерантний та доброзичливий, має високий загальний культурний рівень.\nГопкало Анатолій Михайлович працює над проблемою «Використання засобів інтерактивних технологій на уроках трудового навчання». Свій досвід учитель поширює через виступи на засіданнях педагогічної ради, районної МК, місячнику педагогічної майстерності. У період атестації ним проведено ряд відкритих уроків, майстер-клас для молодих учителів (2014 р.), розробив програму для факультативу «Художня обробка деревини за традиціями місцевих народних промислів», (7 клас). Досвід роботи Гопкала А.М. схвалено рішенням НМР КУБРРКО «Районний методичний кабінет» та представлено на виставку «Я атестуюсь» (2018 р.).\nЙого учні систематично займають призові місця на районних олімпіадах з трудового навчання (2014 р. – 2 м.; 2015 р. – 2 м.; 2016 р. – 2 м.; 2017 р. – 3 м.).\nКабінет механізації та комбінована майстерня, якими завідує вчитель, укомплектований методичною літературою, багато роздаткового матеріалу, технологічних карток, саморобних виробів.\nБарановська Катерина Миколаївна працює над проблемою: «Формування навичок правильного, виразного і швидкого читання».\nНа шкільні семінари-практикуми систематично готує методичні рекомендації з актуальних проблем початкової школи: формування багатокомпетентного змісту початкової освіти, інтерактивні технології навчання, удосконалення навичок каліграфічного і грамотного письма, гра- «царство довільності, свободи і уяви».\nКатерина Миколаївна постійно здійснює міжпредметні зв’язки на уроках читання, математики, природознавства. Уроки читання і рідної мови вона підносить до рівня інтегрованого навчання.\nКирпа Світлана Миколаївна своїм головним завданням вважає виховання всебічно розвиненої людини, у своїй професійній діяльності акцент робить на формуванні естетичного смаку учнів і на розвиток інтересу до музично-обрядової культури української держави.\nВчителька дбає про підвищення якості кожного уроку, створення таких умов, що забезпечують засвоєння нового матеріалу. Широко використовує елементи диференціації, міжпредметні зв’язки, активізує діяльність учнів на уроці шляхом проблемного викладання матеріалу, самостійної роботи з текстом, проведення дискусій з окремих питань. Володіє ефективними формами і методами навчання школярів. Раціонально добирає групові та індивідуальні форми роботи на уроці. Активно застосовує методи «мозкового штурму», «мікрофона», «акваріуму», роботу в парах і групах.\nСвітлана Миколаївна працює у співдружності з вчителями-предметниками гуманітарного циклу. У період атестації були проведені інтегровані уроки «Поезія Срібного століття», «В гостях у Шекспіра», «Різдво Христове», «Музичний бульвар» (подорож по Барвінковій країні) тощо. Її учні переможці ІІ та учасники ІІІ етапу робіт МАН (2017 р.).\nГопкало Юрій Анатолійович уроки проводить на належному методичному та професійному рівні, з використанням інноваційних технологій. На них розкриваються високі професійні якості учителя, уміння організувати учнівський колектив на виконання поставлених завдань. Юрій Анатолійович забезпечує високу результативність навчально-виховного процесу. Якість знань його учнів у середньому становить 53 %, що підтверджують контрольні зрізи. Велику увагу вчитель приділяє творчій роботі, активно використовує метод проєктів. Впродовж багатьох років його учні займають призові місця у захисті робіт МАН.\nРезультатом роботи над темою «Використання інтерактивних технологій на уроках фізики та інформатики», є призові місця на районних олімпіадах (2015 р. – 2 м. з фізики, 2016 р. – 2 м. астрономія, 2017 р. – 2 м. у захисті робіт МАН).\nЗасенко Наталія Олександрівна досконало володіє прийомами і методами роботи в початковій школі. В своїй діяльності виявляє високий рівень професіоналізму ініціативи, творчості, досконало володіє методикою початкового навчання. Для її уроків характерний творчий пошук, швидкий темп, чітка, послідовна структура; логічний зв’язок між кожним етапом уроком; доброзичлива атмосфера. Вчителька систематично шукає найбільш оптимальні шляхи розвитку пізнавальної активності учнів, має свою систему роботи. Проблема, над якою працює «Виховання соціально-комунікативної культури учнів молодших класів». Тому вся її робота зорієнтована на особистість учня, формування ціннісних орієнтацій у школярів, виховання учня як громадянина України, національної свідомості, вільної, соціально компетентної особистості, здатної здійснити самостійний вибір.\nНаталія Олександрівна забезпечує високу результативність, якість своєї праці. Її учні є активними учасниками і призерами І та ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад (2018 р. І місце з математики), конкурсів учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!», «Вірю в майбутнє твоє, Україно!», літературному конкурсі ім. П.Яцика (2015 рік – ІІІ місце), лауреатами МАН (2018 р. «Ми за здоровий спосіб життя»).\nСимоненко Ірина Миколаївна працюючи над вирішенням дидактичної проблеми «Формування і розвиток соціально-активної гуманістично спрямованої особистості з глибоко усвідомленою позицією через діяльність в органах учнівського самоврядування», особливу увагу звертає на формування самоврядних засад учнівського колективу. Створює в школі сприятливі умови, які дозволяють учням виявляти громадянську і моральну позицію, розвивати свої інтереси та потреби, цікаво проводити вільний час. Організовує канікулярний відпочинок учнів. Вивчає і використовує досвід роботи з дітьми і підлітками.\nРозробила проєкти: «Подорож по Барвінковій країні», курс занять з елементами тренінгу, квест «День здоров’я», «Козацькі забави» і т.д., програму виховної роботи по громадянській освіті «Я – син народу, що вгору йде», навчально-методичний посібник «Організація ігрової діяльності з учнями початкових класів», сценарії.\nДика Світлана Павлівна забезпечує високу результативність навчально-виховного процесу. Якість знань її учнів у середньому становить 78 %, що підтверджують контрольні зрізи. Проблема, над якою працює: «Критичне мислення в початковій школі». Свій досвід учителька поширює через виступи на засіданнях педагогічної ради: «Здорова дитина – здорова сім’я», «Формування культури поведінки молодших школярів», «Інноваційні технології та методи навчання».\nНа шкільні семінари-практикуми систематично готує методичні рекомендації з актуальних проблем Нової української школи: налаштування турботливих відносин між учителем і учнями (ранкове коло), методична система «Щоденні 5», «Щоденні 3» для розвитку мовлення та занять математики, створення лепбуку, щоденник вражень, кубування, шість цеглин.\nСвітлана Павлівна має високий рівень фахової підготовки, її уроки сприяють формуванню світогляду і національної свідомості учнів. Секрет її педагогічної майстерності – в умінні надзвичайно точно керувати процесом навчання, поєднувати колективні форми роботи з індивідуальними, самостійними. Розробила власну програму з виховної роботи.\nБілик Галина Іванівна забезпечує високу результативність навчально-виховного процесу. Учителька старанно готується до уроків, розумно використовує наочні посібники, дидактичний матеріал, інноваційні технології викладання предмета. Уміє організувати колективну і самостійну роботу учнів.\nРезультатом роботи Гопкало Валентини Михайлівни над темою «Індивідуальна робота з учнями», є призові місця на районних олімпіадах з хімії та біології (2015 р. – І місце з біології, 2016 р. – ІІ місце, екологічний проєкт, ІІ місце – біологія; 2017 р. – ІІ місце з біології). Учителька часто виступає на засіданнях педагогічної ради, педагогічних читаннях, місячнику педагогічної майстерності, семінарах вчителів хімії та біології. У період атестації, нею проведено 5 відкритих уроків для вчителів району: «Значення води» (природознавство), «Сонячна система» (природознавство 5 клас), «Штучні екосистеми», «Значення голонасінних» (біологія, 7 клас) і т.д.; підготувала на виставку «Я атестуюсь» матеріали (2013, 2018 рр). Брала участь у роботі науково-методичного семінару «Розвиток критичного мислення завданнями природознавчої гри «Геліантус», 2017 р.\nВалентина Михайлівна відповідально ставиться до проведення позакласної роботи з дітьми: цікаві декади з хімії та біології, КВК, диспути, брейн-ринг тощо.\nДотримується педагогічної етики, поважає гідність учнів, захищає їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігає шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя. Підтримує зв’язки з батьками, надає їм консультативну педагогічну допомогу з питань освіти, фізичного й психічного розвитку їх дітей.\nДонець Світлана Трохимівна приділяє увагу створенню найсприятливіших умов для навчання, виховання і розвитку учнів, обов’язково враховуючи їх індивідуальні здібності, нахили та інтереси. Учні працюють на рівні високої розумової напруженості. Завдання розробляються різної складності, чітко продумані етапи уроку. Учні є учасниками і призерами районних олімпіад з фізики (2015 р. – ІІІ місце, 8 кл., 2017 р. – ІІІ місце, 8 кл.).\nТема, над якою працює Світлана Трохимівна, «Актуалізація пізнавальної діяльності на уроках фізики». Свій досвід учителька поширює через виступи на засіданнях педагогічної ради, педагогічних читаннях, місячнику педагогічної майстерності. У період атестації нею проведено ряд відкритих уроків та позакласних виховних заходів: урок-зустріч із Шерлоком Холмсом, фізичний брейн-ринг, КВК, фізичний вечір, гра «Зоряний час», «Космічна подорож», фізичний аукціон для учнів школи.\nЦвикор Єва Федорівна зарекомендувала себе здібним, досвідченим вихователем; працює у тісній співдружності з класоводами. Проблема над якою працює: «Всебічний і гармонійний розвиток учнів шляхом особистісно-орієнтованого підходу до кожної дитини. Застосування дидактичних ігор і розвивальних вправ, що стимулюють розумову і творчу активність, сприяють розвитку пам’яті, уваги, логічного мислення та зв’язного мовлення».\nНа шкільні семінари-практикуми систематично готує методичні рекомендації з актуальних проблем початкової школи: використання педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського у процесі формування морально-етичних цінностей у молодших школярів; використання рухливих, дидактично-інтелектуальних ігор в роботі з учнями початкових класів.\nНесин Світлана Миколаївна має високу теоретичну і методичну підготовку. Її уроки відзначаються високою ідейністю та науковістю, впровадженням інноваційних, зокрема, особистісно-зорієнтованого навчання: уроки-гра, казка, подорож, диспут, урок з комп’ютерною підтримкою тощо. На них панує атмосфера доброзичливості в поєднанні з високою вимогливістю, педагогічним тактом, необхідною дисципліною. Структура уроку дає можливість бачити кожного учня, максимально його завантажити, розвивати дитячі здібності.\nСвітлана Миколаївна старанно готується до уроків, багато використовує наочних посібників і роздаткового матеріалу, самостійно виготовлених на комп’ютері. Чітко вміє організувати колективну та самостійну роботу учнів, стимулюючи їх пізнавальні інтереси, виробляє в них трудові навички, вдало здійснює диференційований підхід до навчання, використовує інтерактивні форми роботи: створення презентацій до уроків, підбірка пісень, розминок та віршів за допомогою Інтернет-ресурсів, подання нового та закріплення вивченого матеріалу за допомогою підібраних вправ з використанням комп’ютерних засобів.\nВ період атестації нею проведено ряд виховних заходів та відкритих уроків для вчителів школи: «Деякі предмети. Відмінність між this|that» (англ.мова, 2 кл.), «Мої канікули» (англ..мова, 2кл), «Урок-подорож» (1кл., англ.мова), виготовлення родового дерева «My family tree» (1 клас), інтелектуальна гра «Who is upper?» (4 клас).\nВолошина Тетяна Володимирівна велику увагу приділяє творчій роботі, працює над темою «Поєднання традиційних та інтерактивних методів навчання на уроках словесності». Широко застосовує інноваційні технології під час проведення уроків, активно використовує метод проєктів. Її учні оформляють лепбуки, випускають інтерактивні газети до визначних дат, пов’язаних з ювілеями письменників або літературними подіями, створюють інфографіку. Часто проводить відеоуроки, уроки з елементами тренінгу, уроки-подорожі, уроки у формі гри.\nСвій досвід учителька поширює через виступи на засіданнях педагогічної ради, шкільної та районної МК, місячники педагогічної майстерності. У період атестації нею проведено ряд відкритих уроків: «Генрік Ібсен. Суд над Норою», «Утвердження любові до природи у оповіданні Ернеста Сетона – Томпсона «Королівська Аналостанка»,\nХарактеристика образів персонажів. Антитеза у творі (за казкою братів Грімм «Пані Метелиця»), тощо. Готує матеріали на виставку «Я атестуюся».\nВідповідально ставиться до проведення позакласної роботи з дітьми: цікаві місячники світової та української літератури, КВК, диспути, брейн-ринги, відеоперегляди, вікторини. Має власні публікації на сайті «Мій кращий урок» та у віртуальному кабінеті зарубіжної літератури на сайті КОІПОПК.\nГолубєва Тетяна Сергіївна здійснює викладацьку діяльність у 5-7,11 класах, класний керівник 8 класу. Вона забезпечує високу результативність навчально-виховного процесу. Учителька старанно готується до уроків, розумно використовує наочні посібники, дидактичний матеріал, інноваційні технології викладання предмета. Уміє організувати колективну і самостійну роботу учнів. В 11 класі часто використовує комп’ютер та телевізор, завдяки яким учні виконують граматичні тести, перевірка в парах; прослуховували аудіотексти та виконували різноманітні завдання до них; написали неофіційний лист по стандартах ЗНО; використовували ілюстрації, виведені на екран телевізора та виконували завдання до них (підібрати правильну назву оголошення). Наприклад, на уроці в 6 класі по темі «Харчування» використали такі інтерактивні ігри: складання кросворду (робота в групах), гра «Сніжний ком», робота в парах,. Цим самим забезпечує належний рівень викладання предмету. Якість знань її учнів у середньому становить 60%, що підтверджують контрольні зрізи.\nЗасенко Тетяна Василівна. Характерними рисами її роботи є уміння викликати в учнів інтерес до навчання, постійно підтримати в них уміння знайти своє місце на уроці, добре володіє художнім словом, уміє побудувати урок неординарно. Багато працює над собою; начитана, ерудована: має достатньо необхідної літератури і постійно знаходить їй застосування на уроці. Постійно самовдосконалюється у намаганні поглибити свої знання з психології, педагогіки, сучасних інформаційних технологій. Займається науково-дослідницькою роботою, вдало застосовує проблемний метод у навчанні. При цьому прагне, щоб учні самостійно знайшли розв’язання якоїсь проблеми, уміло скеровуючи їх думку у потрібному напрямку; практикує проведення семінарських занять, заліків, тощо.\nКлепа Тетяна Іванівна володіє високою науково-теоретичною підготовкою, проводить уроки відповідно до сучасних вимог організації освітнього процесу, ураховує вікові та психологічні особливості учнів. Успішно впроваджує інноваційні, сучасні інформаційно-комунікаційні технології. Учитель велику увагу приділяє формуванню в учнів загальнонавчальних умінь, чіткості й точності думки, критичності мислення, алгоритмічній культурі, зосереджує увагу учнів на головному, уміло спонукає учнів займатись самостійним пошуком істини. До кожного уроку готує додатковий матеріал, що сприяє підвищенню ефективності навчання, домагається свідомого засвоєння учнями програмового матеріалу. Приділяє багато уваги культурі математичної мови, прищеплює навички точності, конкретності.\nЗ метою підвищення інтересу до математики застосовує раціональні методи і прийоми активного навчання, використовує нові інформаційні технології в поєднанні з традиційними засобами, колективні, групові та індивідуальні форми навчання, проблемне навчання. Сприяє формуванню в учнів поваги до принципів загальнолюдської моралі, духовних цінностей України. Організовує позакласні культурно-виховні заходи, проводить серед учнів пропаганду математичних знань.\nЖученко Валентина Михайлівна має високу науково-теоретичну підготовку, проводить уроки на належному професійному рівні. Забезпечує засвоєння учнями основних математичних понять, передбачених програмою з формування практичних умінь та навичок. На уроках використовуються сучасні форми і методи навчання, що активізують розумову діяльність учнів, сприяють підвищенню в них інтересу до вивчення математики, працюють над розвитком математичного мислення. До професійних якостей учителя слід віднести: організацію педагогічної діяльності на рівні системного моделювання навчальної компетенції учнів, наявність власного педагогічного підходу до глибокого використання елементів перспективного педагогічного досвіду та сучасних інноваційних технологій.\nВалентина Михайлівна приділяє увагу створенню найсприятливіших умов для навчання, виховання і розвитку учнів, обов’язково враховуючи їх індивідуальні здібності, нахили та інтереси. Учні працюють на рівні високої розумової напруженості. Завдання розробляються різної складності, чітко продумані етапи уроку. Учні є учасниками і переможцями районних олімпіад з математики (2019 р.).\nУчителька часто виступає на засіданнях педагогічної ради, педагогічних читаннях, місячнику педагогічної майстерності.\nВиховна робота в школі регламентується інформативно-правовими та методичними документами, що визначають пріоритети 2020-2021 навчального року.\nУ 2020-2021 навчальному році педагогічний колектив продовжив працювати над виховною темою: «Формування відповідального, конкурентоспроможного громадянина держави, здорової, працьовитої людини».\nГоловна увага приділялась формуванню громадянина-патріота України, створенню умов до самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів; виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.\nРеалізуючи цю тему, педагоги школи використовували різноманітні форми та методи роботи.\nВиховну роботу школи побудовано за місячниками та тижневими циклами. Така форма планування виправдовує себе, бо дає можливість кожен день вникати в певні питання виховної роботи. Варто відмітити, як позитив, що через річний план проходять напрямки і заходи, які заплановані в програмах виховної роботи.\nШкола працює за програмою Школи сприяння здоров’ю та над реалізацією проєкту «Бути здоровим – здорово!», який передбачає заходи з пропаганди здорового способу життя, профілактики тютюнокуріння та невживання підлітками наркотичних речовин.\nУ школі впроваджено освітньо-профілактичні програми: «Рівний-рівному» (факультатив), 1 група, 22 учні, Симоненко І.М.(педагог-організатор); «Майбутнє починається сьогодні» (факультатив), 15 учнів, 1 група, Волошина Т.В. (педагог-тренер); «Перемогти зло», 1 група, девіантні діти, Донець С.Т. (ЗВР).\nПланомірна змістовна робота\nАктивізувалась дослідно-експериментальна робота (розробка і апробація авторських програм, методичних розробок з досвіду роботи, посібників), проєктна та пошукова діяльність.\nФормування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави здійснювалось через систему виховних заходів, самоврядування учнів, профорієнтаційну роботу, використання інтерактивних методів виховання: диспутів, предметних тижнів, декад, зустрічей з фахівцями, тощо.\nПроводилась діагностична робота з дітьми контрольованої групи (психолог Маренич Ю.С.) та надані рекомендації класним керівникам (січень-лютий).\nЗ метою вивчення проблеми підліткового насильства проведено анкетування, соціальні опитування серед учнів. За результатами анкетування психолог школи Маренич Ю.С. провела інформаційні хвилинки «Скажемо «ні» жорстокості і насильству», заняття з елементами тренінгу «Конфлікти: причини виникнення та шляхи розв’язання».\nВ кожному навчальному кабінеті в наявності інструкції з техніки безпеки, правил безпечної поведінки учнів під час перебування в кабінеті, куточок з профілактики всіх видів дитячого травматизму серед дітей. Загальношкільні та класні стенди з протипожежної безпеки, правил дорожнього руху використовувалися протягом навчального року як наглядно-агітаційні матеріали, необхідні у профілактичній роботі з попередження всіх видів дитячого травматизму.\nЗ метою організації змістовного дозвілля учнів у позаурочний час, посилення профілактичної роботи у школі працювали гуртки: «Фольклорно-етнографічний» (2-8 кл., Кирпа С.М.), «Музичний» ( Кирпа С.М.) та гурток образотворчого мистецтва «Талант» (керівник Ігнатьєва Т.М., БДЮТ «Дивоцвіт»), спортивна секція: волейбол , баскетбол (керівник Засенко Л.А. та Здоренко С.Ю. ). Крім вищезгаданих, на базі школи діти відвідують дитячу спортивну школу м. Бориспіль (6 учнів) та музичну школу (4 учні).\nДистанційно учні приймали участь в онлайн проєктах та челенджах:\nв онлайн виставці дитячого малюнку «Твоя планета – твій дім» з нагоди Всеукраїнського Дня довкілля;\nу челенджах: тиха акція «Ангели пам’яті», «Україна Єдина»- до Дня Соборності України, #квіткавідродження #35роковиниЧорнобильськоїкатастрофи», #_1_квітня_день_птахів, «#великденьнакиївщині2021» (керівник гуртка образотворчого мистецтва «Талант» Ігнатьєва Т.М.).\nРезультат роботи: подяки та грамоти, висвітлення подій на сторінці Facebook.\nУчні школи приймали участь у шкільному конкурсі «Молоде покоління за безпеку дорожнього руху» (травень 2021), у Всеукраїнській природоохоронній акції «Годівничка» (січень-березень), поетичному Олімпі – читання власних віршів до Дня рідної мови (21.02.21), (5-10 кл., вч. Барабан М.В., 19.02.21); у відкритому конкурсі читців творів Лесі Українки «Я хочу крізь сльози сміятись…», присвяченому 150 річниці з дня народження письменниці (Оврамець Златослава, ІІ місце, вч. Барабан М.В.); флешмобі «Леся Українка-150», конкурсі «Я-лідер» (кер. Симоненко І.М.), онлайн челенджі «Привітай весну» (Несин С.М.)\nУ школі продовжує роботу організація дитячого самоврядування «Шкільна рада», яка нараховує 12 учнів. Голова шкільної ради – Гурленко Анна, 10 кл. Вона виховує в дітей ініціативу, самодисципліну, активність, відповідальність та організаторські здібності. Учнівське самоврядування є активним учасником всіх загальношкільних заходів, зокрема святкування Дня учителя, новорічні свята, Шевченківські дні (03-05.03, Барабан М.В.), міських конкурсів, змагань, акцій. Організація має свій Статут та Програму, чіткі напрямки діяльності. До її складу входять комісії: навчальна, культмасова, дисципліни і порядку, інформативна та спортивна. Кожною комісією розроблено плани роботи і згідно з ними проводились ті чи інші заходи. Саме учнівським самоврядуванням проводиться постійний контроль за відвідуванням учнями школи, рейди, шефська робота з молодшими школярами, волонтерська робота з ветеранами ВВВ, вдовами та пристарілими. Щоп’ятниці проводяться учнівські лінійки, на яких чергові звітують про підсумки чергування і поведінку учнів. Регулярно проводяться рейд-перевірки дотримання санітарно-гігієнічних норм чистоти по класах, ведеться екран «Так ми вчимося і працюємо». Члени самоврядування залучені до процесу здійснення профілактичної діяльності. В основному це інформаційно-просвітницька робота в середовищі однолітків: проведення дебатів, тренінгів, підготовка та випуск інформаційних матеріалів з проблем здорового способу життя, робота з молодшими школярами, волонтерська діяльність (2 волонтерських загони, які налічують 12 осіб).\nУ школі діє дитяча організація «Країна Барвінкова» – це об’єднання наймолодших школярів (1-4кл.). На даний час організація нараховує 58 осіб. У Країні Барвінковій є свої традиції, закони, символи, атрибути. Кожний первинний колектив має свою власну назву, девіз, маршрут, подорожі (зупинки кожного місяця). В рамках Барвінкової країни діти пройшли зупинки: «Селище Всезнайки», «Козацький острів», «Новорічний майдан», Містечко казкових героїв», «Музичний бульвар», «Грай місто», «Перехрестя дорожніх знаків», свято Всезнайки, конкурс дитячої творчості. У кожному класі виготовлені куточки, класоводи протягом року оформляють папки роботи по кожному маршруту.\nПриділялась значна увага профорієнтаційній роботі.\nПостійно проходять заняття з елементами тренінгу «Крок до успіху» (8-11 кл., кер. Симоненко І.М.)\nУчні початкових класів знайомилися з професіями в процесі ігрового спілкування. 5-6 класи відвідали місцеву пекарню, де не тільки побачили процес виготовлення хлібобулочних виробів, а й взяли участь у майстер-класі і скуштували власноруч виготовлене печиво.\nУже традиційно Донець С.Т. та психолог Маренич Ю.С. провели дослідження щодо визначення рівня впливу школи й громадських інституцій на процес корегування життєвих планів випускників (19.02). Проведено профорієнтаційний захід «Калейдоскоп професій» (лютий, Симоненко І.М.). Зацікавлені учні взяли участь у дні відкритих дверей київських вузів.\nРобота з батьками була спрямована на створення єдиного колективу вчителів,батьків, учнів. Були проведені двічі на семестр класні батьківські збори, на яких розглядалися питання про комп’ютерну залежність, про цінність людського життя, про форми організації позаурочної і позашкільної зайнятості учнів. З батьками проводяться індивідуальні бесіди як класними керівниками, так і адміністрацією школи.\nПротягом навчального року було організовано всеобуч для батьків під час проведення класних батьківських зборів з питань правової освіти, виконання батьківських обов’язків, відповідальності за дітей, профілактика жорстокого поводження з дітьми та насильства в сім’ї, а також профілактика булінгу (лютий-березень), проведено бесіди з батьками, діти яких знаходяться на внутрішкільному обліку (постійно), також ознайомлено батьків з метою і завданнями освітньої реформи НУШ. Проведено оцінювання діяльності школи за стандартом «Залучення батьків». Найбільш налагоджена співпраця з батьками у 7 класі (кл. кер. Несин С.М.).\nДітям пільгових категорій була надана соціальна підтримка. Вони мали можливість оздоровитися. За кошти бюджету оздоровлено 10 чоловік, з них діти соціально-незахищених сімей, 1 дитина- інвалід; 10 дітей оздоровлено за рахунок СТОВ «Любарецьке», 25 дітей – релігійні християнські організації (мовний табір).\nВ цьому навчальному році педколектив буде продовжувати працювати над виховною темою: «Формування відповідального, конкурентоспроможного громадянина держави, здорової, працьовитої людини».\nШкільний бібліотекар, Несин Світлана Миколаївна, працює над такою проблемою: «Робота шкільної бібліотеки щодо розвитку творчого потенціалу учнів».\nВиховання в учнів інформаційної культури читання;\nВміння користуватися бібліотекою, книгою, це сприяє розвитку творчої думки, пізнавальних інтересів і здібностей;\nПропагувати актуальні матеріали, удосконалювати нові форми та методи роботи по обслуговуванню читачів, вивчати їх інтереси та запити;\nПрищеплювати читачам любов до рідного краю, до своїх батьків, до свого села, до українських звичаїв та традицій.\nОсновною функцією є забезпечення учнів підручниками. В Любарецькій ЗОШ учні забезпечені на 91%.\nХудожньої літератури – 14108\nПідручників – 6501\nУчнів – 203\nПрацівників школи – 11\nБатьків – 12.\nРобота бібліотеки проходить дотримуючись річного плану роботи, який побудований на річних знаменних календарних датах, предметних місячниках та декадах, задіяні всі напрямки роботи школи (робота з обдарованими дітьми, дітьми пільгових категорій).\nПротягом холодної пори було організовано проведення опалювального сезону. В школі було постійно тепло.\nБуло покращено матеріально-технічну базу.\nЗакуплялися канцелярські та господарські товари, миючі та дезінфікуючі засоби.\nПроводиться поточний ремонт класної кімнати 1-го класу та кабінету географії.\nЗакінчено будівництво мультифункціонального спортивного майданчика.\nВстановлені камери відеоспостереження.\nПроведені роботи по освітленню території школи та спортивного майданчика.\nПридбано дидактичний матеріал, банкетки, 3 дошки коркові, 5 ролетів.\nВстановлені нові протипожежні люки.\nПроведений ремонт медичного кабінету.\nЗакуплено повністю меблі для 1-го класу.\nВ школі розвинута спортивно-масова та оздоровча робота. Її учні є постійними учасниками та призерами спортивних змагань. На жаль, карантинні заходи не дали в повній мірі показати спортивні досягнення учнів. Учні школи прийняли участь в туристському зльоті «Екстрем-2021» та І (територіальному) етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» (Джура»).\nВ Любарецькій ЗОШ І-ІІІ ступенів є харчоблок, де організоване належне гаряче харчування учнів. Робота шкільної їдальні знаходиться на постійному контролі адміністрації школи.\nАсортимент продукції включає гарячі страви та напої. Якість страв, їх калорійність відповідають нормам. Харчоблок забезпечений відповідним обладнанням та миючими засобами.\nХарчування учнів організовано за графіком. Організоване чергування вчителів. Щодня знімається бракераж сировини та готової продукції, реєструється у відповідних журналах. Постійно охоплено харчуванням близько 180 учнів. Організовано харчування групи подовженого дня. Безкоштовно харчується 24 учні з пільгових категорій.


Volvo анонсувала електромобіль для конкуренції з Tesla - Centernews\nVolvo анонсувала електромобіль для конкуренції з Tesla\nПовідомляється, що п’ятидверний електромобіль класу GT з’явиться через пару років. Дата виходу запланована на 2024 рік. Наум Ескобедо, менеджер з дизайну екстер’єру Polestar, каже, що команда дизайнерів при створенні місткого електромобіля надихалася зовнішністю акул і класичних поршневих літаків. Згідно з офіційними зображеннями, Polestar 5 буде дуже схожий на концепт-кар Precept.\nСерійна машина отримає збільшені світлодіодні фари, перероблений бампер, традиційне відкриття двере, більш високу лінію даху і звичайне заднє лобове скло. У Polestar описують свою нову модель як “місткий електромобіль класу Grand Touring”. Очікується, що новинка складе конкуренцію Tesla Model S, Audi e-tron GT і Porsche Taycan.


Олександр Пєсков ледь не помер від страшної хвороби - новини Росії | Стайлер\nЛікували від іншої хвороби: відомий російський артист ледь не помер\nНеділя 10 березня 2019 18:21 Новость на русском\nСтрашну хворобу діагностували не відразу\nОлександр Пєсков серйозно хворий, у нього виявили рак підшлункової залози. Російського пародиста довгий час лікували від іншої хвороби, лікарі визначили рак вже в останній момент. Про це повідомляють росЗМІ.\nДиректор Пєскова Олександр Волокін розповіла, що ще один день і артист міг би померти.\nСпочатку 57-річного пародиста госпіталізували до Боткінської лікарні з підозрою на гострий панкреатит, але через тиждень виявилося, що у Пєскова серйозні проблеми з підшлунковою залозою, і йому потрібна термінова операція.\nВолокін зазначив, що артистові провели складну багатогодинну операцію вже в останній момент.\nЗа словами онколога Валерія Козлова, рак підшлункової залози – це дуже непростий недуг, який довгий час не проявляє себе. Тому поставити діагноз на ранніх стадіях практично неможливо.\nУ пацієнтів з такою хворобою починається блювота, проблеми зі стулом, а також розвивається жовтяниця. У 90% випадків люди з раком підшлункової залози живуть рік - півтора.\nНагадаємо, що Уляна Супрун розвінчала міфи про небезпечну хворобу.\nРаніше ми писали про те, що названа офіційна причина смерті Кирила Толмацкого, більш відомого під псевдонімом Децл.


Фільм-лекція «Титан» (2021) — відгуки глядачів, рецензії кінокритиків, рейтинг | Планета Кіно\nФільм-лекція «Титан» (18+)\nУ Харкові «жовта зона» карантину. Щоб потрапити на сеанс, візьми з собою один з наступних документів у будь-якій формі:\n– сертифікат про отримання однієї або двох доз вакцини чи паперова довідка 063-О;\n– міжнародне свідоцтво про вакцинацію;\n– іноземний сертифікат вакцинації;\n– негативний ПЛР-тест терміном до 72 годин;\n– негативний результат ПЛР-тесту або експрес-тесту, отраманий у лабораторії не більше ніж за 72 годин до сеансу;\n– довідка про одужання не пізніше 6 місяців тому.\nПовторний і єдиний показ одного з найкращих арт-фільмів 2021 року. Лекція кінознавця Родіона Броннікова про головну героїню цьогорічних Канн – Жюлію Дюкурно – таку собі чортицю з табакерки, що вистрибнула з дивним і алогічним «Титаном» майже з небуття. І раптово перемогла там усіх, у найпотужнішому конкурсі за багато років Каннської історії. Чому так сталось і за що журі на чолі зі Спайком Лі відзначило цю стрічку – спробуємо розібратися.\n18:00 – початок лекції\n18:30 – початок кінопоказу\nОпис стрічки: «Після автоаварії, в яку Алекса потрапила в дитинстві, в голові у неї титанова пластина. 15 років по тому вона працює стриптизеркою, а коли вагітніє абсолютно неймовірним чином, це провокує у дівчини сплеск неконтрольованої агресії».\nдрама, трилер, фантастика\nВенсан Лендон, Агата Руссель, Гаранс Марильє, Домінік Фрот, Лаїс Саламе, Мірієм Ахеддіу\nФільм-лекція «Титан» (1970) — розклад сеансів і продаж квитків на фільм у кінотеатрах Планета Кіно: Київ, Харків, Одеса, Львів, Суми.\nДата виходу Фільм-лекція «Титан» в Україні — з 01 січня 1970, орієнтовно до 01 січня 1970. В головних ролях знялися актори — Венсан Лендон. Розклад сеансів (афіша) Фільм-лекція «Титан» буде оновлена в середу, за тиждень до прем'єри фільму. Трейлер фільму Фільм-лекція «Титан» вже доступний для ознайомлення.