Для ознайомлення Андріївської школи, Андріївської ОТГ, Донецької області\nСписок з української літератури на літо\nВправи для дітей та підлітків\nМультипредметне тестування з математики\nВсе про НМТ.\nЗвіт директора 2021-2022\nГрафік відвідування дистанційних уроків адміністрацією Андріївського ЗЗСО І-ІІІ ст.\nУкраїнська мова та зарубіжна література\n\nСтатут Андріївської ЗОШ І-ІІІ ступенів\n1.1 Андріївська загальноосвітня школа І—IIІ ступенів (далі – школа) є загальноосвітнім навчальним закладом, заснованим на спільній власності територіальних громад сіл, селищ Слов’янського району та підпорядкованим відділу освіти Слов’янської районної державної адміністрації (далі – відділ освіти).\n1.2 Права Власника, в межах повноважень, здійснює Слов’янська районна рада.\n1.3 Школа є юридичною особою, має печатку, штамп, ідентифікаційний номер. 1,4. Місце знаходження школи: 84192, Донецька обл., Слов’янський район,\nс. Андріївка, провулок Гаражний, буд 21.\n1.5 Головними завданнями школи є:\n– формування і розвиток соціальної зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадською позицією, почуттям національної самосвідомості; особистості, підготовленої до професійного самовизначення;\n– виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян, формування засад здорового способу життя; збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів.\n1.6 Школа в своїй діяльності керується Конституцією України, законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, чинним Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.\n1.7 Школа самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом.\n1.8 Школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:\n– дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності;\n– дотриманням фінансової дисципліни.\n1.9 У школі визначений п’ятиденний режим роботи. Як виняток, у разі виникнення надзвичайних обставин (карантинні заходи, несприятливі погодні умови тощо) з метою повного виконання навчальних планів та програм може тимчасово запроваджуватися шестиденний режим роботи. Мова навчання у школі визначається відповідно до статті 20 Закону України «Про засади державної мовної політики».\n1.10 Школа має право:\n– бути розпорядником рухомого і нерухомого майна за відповідним рішенням Слов’янської районної ради;\n2.1 Школа планує свою роботу самостійно відповідно до базових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України. Планування роботи здійснюється на кожний навчальний рік. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи школи, визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується педагогічною радою школи.\n2.2 Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі базових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.\nРобочий навчальний план школи погоджується педагогічною радою школи і затверджується відділом освіти. У вигляді додатку до робочого навчального плану складається розклад уроків.\n2.3 Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники школи самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.\n2.4 Школа здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання.\n2.5 Зарахування учнів до школи здійснюється за наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти крім дітей, які вступають до першого класу).\n2.6 У школі для учнів 1 – 9 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.\n2.9 Тривалість уроків у школі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других-четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих – дванадцятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків — допускається за погодженням з відділом освіти та територіальною установою державної санітарно-епідеміологічної служби.\n2.10 Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожний семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується педагогічною радою навчального закладу і затверджується директором. Тижневий режим роботи навчального закладу затверджується у розкладі навчальних занять.\n2.11 3 метою виконання програмних вимог учням задаються домашні завдання з навчальних дисциплін. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.\n2.12 У школі визначення рівня навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання навчальних досягнень, ведеться тематичний облік знань. У першому класі дається словесна характеристика знань учнів у навчанні\nУ документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, додатку до атестата) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.\n2.13 Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відому учнів.\n2.14 Переведення учнів до наступного класу і випуск учнів зі школи визначається відповідно до нормативних актів Міністерства освіти і науки України.\n2.15 Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступень —-навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається нормативними актами Міністерства освіти І науки України.\n2.16 Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту:\n– по закінченні школи І ступеня – табель успішності;\n– по закінченні школи II ступеня – свідоцтво про базову загальну середню освіту;\n– по закінченні школи 111 ступеня – атестат про повну загальну середню освіту.\n2.17 За успіхи у навчанні для учнів школою можуть встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення, як грамоти, призи, подяки тощо.\n3.1 Учасниками навчально – виховного процесу в загальноосвітньому навчальному закладі є:\n,- інші спеціалісти;\n– на користування навчальною, методичною та матеріально-технічною базою школи і тій мірі, що передбачає отримання освіти відповідно до чинних державних стандартів;\n– на доступ до інформації з усіх галузей знань; участь у різних видах навчальної та науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;\n– на участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;\n– на участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;\n– на захист від будь-яких форм експлуатації, психологічного І фізичного насилля, що порушують права та принижують їх честь, гідність;\n– на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання.\n– бережливо ставитись до майна школи;\n– дотримуватися норм законодавства, моральних, етичних норм;\n– брати посильну участь у різних видах суспільно-корисної праці, роботі з самообслуговування, що не заборонені чинним законодавством;\n3.5 Педагогічними працівниками школи можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки. здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.\n3.6 Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України “Про загальну середню освіту” та іншими законодавчими актами.\n– самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, нешкідливих для здоров’я учнів;\n– підвищення кваліфікації у різних формах;\n– отримання пенсії, у тому числі за вислугу років, в порядку, визначеному законодавством України;\n– сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я; здійснювати пропаганду здорового способу життя;\n– настановленням І особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, національних цінностей, принципів загальнолюдської моралі;\n– виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій -а звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;\n– готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру між усіма народами. етнічними, національними, релігійними групами;\n– постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну політичну культуру виконувати статут навчального закладу, правила внутрішнього трудового розпорядку, умови контракту чи трудового договору;\n– виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, відділу освіти;\n3.9 У школі проводиться атестація педагогічних працівників. Терміни і порядок проведення атестації визначаються нормативними актами Міністерства освіти і науки України.\n3.10 Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.\n– обирати і бути обраними до батьківських комітетів та інших органів громадського самоврядування школи;\n– забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за 5удь-якою формою навчання:\n– поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії. культури, цінностей інших народів;\n– обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному вкладі;\n3.14 Представники громадськості зобов’язані дотримуватися статуту школи, виконувати накази та розпорядження керівника школи, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, протидіяти негативним проявам у дитячому та підлітковому середовищі.\nIV УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ\n4.1 Управління школою Власник делегує відділу освіти Слов’янської районної державної адміністрації.\nДиректор школи призначається і звільняється з посади відділом освіти Слов’янської райдержадміністрації. Призначення директора школи здійснюється на контрактній основі а погодженням з постійною комісією Слов’янської районної ради з питань освіти, лльтури та молодіжної політики, терміном на 5 років, або на інший термін, відповідно до пропозицій начальника відділу освіти.\n4.2 Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу освіти є загальні збори колективу, що скликаються не менш одного разу на рік.\n– учнів навчального закладу другого-третього ступеня – класними зборами;\nКількість делегатів загальних зборів та термін їх повноважень визначаються колективом школи відповідно до чинних нормативно-правових актів. За рішенням загальних зборів колективу може створюватися рада школи, що діє у період між загальними зборами.\n4.3 При навчальному закладі за рішенням загальних зборів можуть створюватися і діяти піклувальна рада та профілактична рада.\n4.4 Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб населення, залучення широкою громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.\n4.5 Директор школи:\n– забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, норм безпеки життєдіяльності;\n– видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх конання;\n– несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;\n– встановлює обсяг педагогічного навантаження вчителів відповідно до чинних нормативно-правових актів.\n4.6 У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада. Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.\n4.7 Педагогічна рада розглядає питання;\n– підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи. впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;\n– морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчального закладу.\nРобота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, ще не може бути менше чотирьох на рік.\n4.8 У школі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські об’єднання, |0 діють відповідно до чинного законодавства України.\nV МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНА БАЗА\n5.1 Матеріально-технічна база школи включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансовому обліку матеріальних цінностей школи.\n5.2 Майно школи є спільною власністю територіальних громад сіл, селищ Слов’янського району.\n5.3 Школа відповідно до чинного законодавства користується землею, майном на правах оперативного управління і несе відповідальність за дотримання вимог та норм за їх збереження.\nVI ФІНАНСОВО – ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ\n6.1 Фінансово-господарська діяльність школи здійснюється на основі кошторису. Видатки на утримання школи здійснюються за рахунок коштів районного бюджету. Для утримання школи можуть залучатися кошти з джерел, не заборонених чинним законодавством України.\n6.2 Школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користування послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи.\n6.3 Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в школі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади.\n6.4 Повноваження з бухгалтерського обслуговування школи за рішенням Власника можуть бути делеговані Андріївській сільській раді чи централізованій бухгалтерії відділу освіти Слов’янської районної державної адміністрації.\n7.1 Школа за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної база, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.\n72 Школа має відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.\n8.2 Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, Власник та відділ освіти.\n8.4 У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться Власником відповідно до законодавства.\n9.1 Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального закладу приймає Власник у відповідності до норм Закону України «Про загальну середню освіту».\nСписок вчителів Андріївській ЗОШ І-ІІІ ступенів\n№ з\_п П.І.Б. ПОСАДА Категорійність\n1. Діхтенко Світлана Іванівна директор Вища, вч. – методист\n2. Колибаба Зоя Іванівна ЗНВР Вища, старший вчитель\n3. Рябошапка Людмила Віталіївна Вчитель математики І категорія\n4. Лісова Юлія Валентинівна Вчитель української мови Вища, старший вчитель\n5. Діхтенко Карина Ігорівна Вчитель історії ІІ категорія\n6. Задорожня Євгенія Олександрівна ЗВР І категорія\n7. Крайня Вікторія Олександрівна Вчитель української мови ІІ категорія\n8. Діхтенко Наталя Володимирівна Вчитель початкових класів І категорія\n9. Антонюк Олена Олександрівна Вчитель образотворчого мистецтва І категорія\n10. Миронова Надія Ігорівна Вчитель англійської мови І категорія\n11. Герасименко Оксана В’ячеславівна Вчитель початкових класів І категорія\n12. Герасименко Тетяна Вікторівна Вчитель початкових класів Вища, старший вчитель\n13. Столяр Тетяна Василівна Вчитель російської мови Вища, вч. – методист\n14. Куцевол Лілія Ігорівна Вчитель географії Вища\n15. Шевченко Олександр Миколайович Вчитель історії Вища\n16. Колесников Сергій Олексійович Вчитель фізики Вища\n17. Яковенко Сергій Анатолійович Вчитель фізичної культури Вища\n18. Шумаєва Тетяна Митрофанівна Вчитель початкових класів Вища, старший вчитель\nДиректор Андріївської ЗОШ І-ІІІ ступенів С.І.Діхтенко\nроботи Андріївської ЗОШ І-ІІІ ст.\nПІДСУМКИ РОБОТИ ШКОЛИ ЗА МИНУЛИЙ 2017-2018 Н.Р. ТА ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2018-2019 НАВЧАЛЬНИЙ РІК\n1.1. Інформаційна довідка:\nЧисельність учнів на кінець навч. року 78\nНа високому і достатньому рівні 30 учнів, ,44%\nПереможців районних олімпіад Герасименко К., Андрусишина В., Сиплива О., Номер Л., Діхтенко І., Задорожня О., Масливець К., Мирошниченко А.\nПереможців спортивних змагань (районних) Ковівчак В., Заварзін І., Дзюба А., Сливка М. Номер Л., Хондогій Д., Залогін Б., Приходько О., Беспальченко Б.\nНа обліку в ВКМСН:\n— сиріт –\n— під опікою 2\n— чорнобильців –\n— малозабезпечених 3\n— багатодітних сімей 23\n— кількість класів 11\n— змінність 1\n— чисельність вчителів 18\nз них з вищою категорією 10\n— І категорією 6\n— ІІ категорією 2\n— спеціалісти 0\n— старші вчителі 4\n— методисти 2\n— середній вік (років) 48\n— середній стаж роботи (років) 24\n— кількість кабінетів 11\n— спортзалів 1\n— майстерень 1\n— книжковий фонд 2874\n— гуртків та секцій Гуртків – 13\n— комп’ютерів 11\nВ 2017-2018 н.р. школа продовжувала працювала над методичною проблемою «Удосконалення й ефективне використання навчального, виховного та оздоровчого середовища для розвитку і творчої самореалізації особистості школяра». Основними формами методичної роботи з педагогічними працівниками школи були: педагогічна рада, методична рада, науково-методичні комісії вчителів-предметників, методичне об’єднання класних керівників, інструктивно-методичні наради, семінари, самоосвіта тощо.\nПроводились моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів. Порівняльний аналіз за 5 останніх років дозволив визначити шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу. Досліджувалась участь учнів в різних конкурсах, олімпіадах; простежено результативність відповідно до рівня педагогічної майстерності вчителя.\nЗа 2017-2018 н. р. навчальний рік курсову перепідготовку здійснили 2 вчителя: Колибаба З.І., Лісова Ю.В.\nУ 2017-2018 н. р. проведено атестацію 11 педагогічних працівників, які своєчасно пройшли курсову перепідготовку. Протягом періоду атестації практикувалося проведення звітів вчителя, що атестується.\nЦілеспрямовано провадилась позакласна робота з учнями, що забезпечує мотивацію учнів у навчанні. Учні школи постійно беруть участь у турнірах, конкурсах, олімпіадах, змаганнях.\nПереможцями районних предметних олімпіад в 2017-2018 н.р. стали:\nзарубіжна література (Герасименко К. 11 кл – ІІ місце, Сиплива О. 9кл. – ІІ місце, Сьоміна Є. 10кл. – ІІ місце).\nДосить ефективно в цьому році були проведені предметні тижні з англійської мови, української мови, географії, математики.\nВсі вчителі школи є активними слухачами вебінарів.\nВ цьому навчальному році вчителі школи ділились своїм досвідом з іншими вчителями на сторінках педагогічних періодичних видань ( Лісова Ю.В., Крайня В.О., Миронова Н.І. Колибаба З.І., Яковенко С.А., Рябошапка Л.В.).\nНедостатня кількість наочних посібників.\nАналіз роботи педагогів дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із науково – методичної проблеми школи, в основному виконані. В 2018-2019 рр. школа продовжить працювати над науково-методичною проблемою.\nОднак треба зазначити, що не всі методичні об’єднання приділяли достатньо уваги науково-дослідницькій роботі учнів.\nУ 2018-2019 н. р. продовжити роботу над науково-методичною проблемою.\nСприяти підвищенню науково-методичного рівня та професійної майстерності кожного вчителя шляхом залучення їх до різних форм методичної роботи.\nЗгідно з аналізом результатів діагностування педагогів затвердити таку структуру методичної роботи:\nШкільні методичні об’єднання.\nШкола адаптації молодих спеціалістів.\nКонсультативно-діагностична психологічна служба.\nВиставки перспективного педагогічного досвіду.\nКонкурси «Учитель року», «Класний керівник року».\nЗатвердити головами шкільних методичних об’єднань :\nучителя англійської мови Миронову Н.І.;\nучителя математики Рябошапку Л.В.;\nучителів початкових класів Герасименко Т.В.;\nСтворювати необхідні умови для реалізації самоосвітньої роботи вчителів.\nМетодичну роботу спрямувати на створення оптимальних умов для навчання, виховання, виховання, розвитку дітей з урахуванням стратегічних завдань Державної національної програми «Освіта», для реалізації навчальних програм у класі з поглибленим вивченням предметів гуманітарного та математичного профілей, підвищення професійної майстерності педагогів.\nПровести предметні тижні, олімпіади, конкурси.\nЗабезпечити участь учнів школи в конкурсах «Кенгуру», «Соняшник», «Колосок», «Геліантус», «Грінвіч»,» «Лелеченя», знавців української мови ім. П.Яцика , «Русский медвежонок» та інших.\nПродовжити роботу щодо створення методичного забезпечення викладання предметів.\nСпонукати вчителів до участі у загальношкільних та районних педагогічних заходах, предметних олімпіадах, семінарах для ефективності та результативності методичної роботи.\nАктивізувати роботу психолого-педагогічної служби.\nСкласти плани роботи шкільних методичних об’єднань.\nСтимулювати участь у конкурсах «Учитель року».\nЗаступникові директора школи з навчально-виховної роботи:\nСтворити необхідні умови для методичних об’єднань, координації їхньої роботи, систематично надавати допомогу їхнім керівникам.\nПідвищувати якість знань учнів шляхом впровадження інновацій та сучасних технологій, перспективного досвіду в навчально-виховний процес (постійно).\nЗначну увагу звернути на роботу педколективу з підготовки школярів до олімпіад та різних предметних конкурсів.\nСпланувати та провести шкільні предметно-методичні тижні (протягом навчального року).\nСкласти та подати на затвердження графік відкритих уроків.\nПідвищити фахову майстерність педагогів шляхом проходження курсової перепідготовки при Донецькому ОІПОПП.\nЗаступникові директора школи з виховної роботи:\nПоповнити банк даних про обдарованих дітей.\nПокращити роботу класних керівників з проведення превентивної роботи з учнями.\nЗатвердити склад методичної ради та план роботи на 2018-2019 н. р.\nЗгідно з річним планом був проведений аналіз виконання навчальних програм у 1-11-х класах з усіх навчальних предметів у межах часу, відведеного робочими навчальними планами на вивчення предметів з 1 вересня по 25 травня 2017-2018 навчального року.\nКількість годин, відведених на вивчення предметів за навч. програмами.\nвикористання годин інваріантної та варіативної складових навчального плану;\nкількість проведених контрольних, лабораторних, практичних робіт згідно з графіком, творчих робіт, робіт з розвитку зв’язного мовлення, уроків позакласного читання;\nАдекватність оцінювання рівня навчальних досягнень учнів вимогам, навчальних програм.\nЗа результатами перевірки встановлено, що станом на 25.05.2018 р. навчальні плани школи відповідають вимогам Статуту школи. Програми, за якими працюють учителі, відповідають вимогам навчальних програм і навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах.\nІнваріантна та варіативна складові частини навчальних планів виконано повністю. Вчителі працювали відповідно до календарних планів і програм, затверджених МОН України і виконали програму за кількістю годин, за практичним і лабораторним мінімумом письмових робіт. Графік контрольних робіт, тематичного оцінювання з предметів виконано.\nКількість годин, відведених для вивчення програмного матеріалу, які заплановані, майже співпадала з кількістю фактично проведених уроків. Обов’язковий мінімум контрольних робіт, уроків позакласного читання, робіт із зв’язного мовлення виконано в 1-11-х класах.\nНавчальні програми з усіх навчальних предметів в 1-11-х класах виконано.\nПрофільне вивчення української мови та літератури проводилося за підручниками «Українська мова»,С.О. Караман, О.В.Караман, М.Я.Плющ, «Українська література»,Г.Семенюк. Усі записи про уроки, спрямовані на поглиблення циклу профільного предмету, оформлюються в класному журналі відповідно до програми, планів і розкладу уроків.\nЗ метою діагностики і адаптації учнів 5 класу було проведено контрольні роботи з рідної мови, математики, співбесіди та анкетування з учителями, які викладають в даному класі, і обговорення питання на педраді.\nПройшли курсову перепідготовку 2 вчителя.\nЗауваження і пропозиції в організації виконання навчальних програм:\nУ своїй роботі керуватися державними предметними програмами, інструктивно-методичними рекомендаціями МОН України щодо вивчення шкільних дисциплін у 2017-2018 н.р., методичним листом «Орієнтовні вимоги до усного і письмового мовлення учнів та проведення письмових робіт і перевірки зошитів», а також критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, розробленими на виконання рішення колегії МОН України.\nПри складанні календарних планів врахувати виконання програм з усіх предметів, підсумкових контрольних робіт, лабораторних і практичних, уроків зв’язного мовлення, позакласного читання, літератури рідного краю.\nВчителям – предметникам при складанні календарних планів на наступний рік враховувати сучасні вимоги до навчання, критерії оцінювання навчальних досягнень.\nЗаступнику директора школи з навчально-виховної роботи та керівникам НМК організувати перевірку виконання навчальних програм вчителями два рази на рік.\nЗаступнику директора з навчально-виховної роботи Колибабі З.І. своєчасно організовувати профільну заміну вчителів, які хворіють або проходять курси підвищення кваліфікації.\nНа засіданнях методоб’єднань обґрунтувати підходи щодо контролю за навчальними досягненнями учнів та критеріями оцінювання знань.\nКерівникам шкільних НМК розглянути на засіданні якість виконання програм та результативність знань учнів із предметів.\n1.4.Аналіз навчально – виховної роботи\n1.4.1. Аналіз навчальної роботи\nСтаном на кінець 2017-2018 н.р. в школі навчалося 78 учень, атестовано – 69 учні, не атестовано – 9 учнів.\nНа високому і достатньому рівні навчається 30 учень або 38,5%.\nсвідоцтв звичайного зразка – 7 учнів\nсвідоцтво з відзнакою – немає\nатестатів звичайного зразка – 6 учнів\nВсі учні 1- 8-х і 10-х класів переведені до наступного класу.\n2017-2018 69 8 (11 %) 31 (45%) 29 (42%) 1 (2%)\nКлас – 2, вчитель Герасименко Т.В.\nВисокий – 1(20%); Достатній – 3 (60%); Середній – 1 (20%); початковий – 0 Якість знань – 80%\nКлас – 3 , вчитель Шумаєва Т.В.\nВисокий – 0; Достатній – 2 (40%); Серед. – 3 (60%), початковий – 0\nЯкість знань – 40%.\nКлас – 4, вчитель Герасименко О.В.\nКількість учнів – 12\nВисокий – 0; Достатній – 7 (58%); Серед. – 3 (25%), початковий – 2 (17%)\nЯкість знань – 58%.\nКількість учнів Рівень досягнень Якість знань\n5 9 - 4 (44,4%) 4 (44,4%) 1 (11,2%) 44,4%\n6 6 – 2 (33%) 4 (67%) – 33%\n7 8 – 2 (25%) 6 (75%) – 25%\n8 5 – 3 (60%) 1 (20%) 1 (20 %) 60%\n9 7 – 3 ( 43%) 1 (14%) 3 (43%) 43%\nВідсоток учнів, які засвоїли навчальні програми за рік на високому та достатньому рівні, складає 44%.\nПоказники навчальних досягнень за рік в 5-9 класах підвищились на 2 %.\nКількість учнів, які мають середній рівень навчальних досягнень з предметів, становить 45%, в порівнянні з минулим роком він знизився на 1 %.\nНа кінець року підвищився відсоток учнів, які засвоїли навчальні програми на високому та достатньому рівні: з 38% до 44% порівняно з 2016-2017 н. р.\nУ наступному році слід звернути увагу на учнів, які змогли б навчатися на достатньому та високому рівнях.\nРівень нагородження похвальними грамотами та листами є таким:\nРік Похвальних листів Почесних грамот\n2017 0 ——\n2018 1 ——\nРік Кількість випускників %, які вступили до ВНЗ\n2017 3 60\n2018 3 50\nНедостатній рівень індивідуальної роботи вчителів з учнями протягом навчального року.\nНедостатня робота вчителів з обдарованими учнями.\nНевідповідність рівня педагогічної кваліфікації окремих вчителів якості навчальних досягнень учнів.\nПокращити роботу класних керівників та вчителів з класними колективами.\n1.4.2. Аналіз виховної роботи\nВ цьому навчальному році метою нашої роботи було виховання всебічного розвитку особистості на основі принципів народності, духовності, гуманізму, як найвищих загальнолюдських цінностей. Формування у молодої людини поглядів на здоровий спосіб життя, створення умов для самореалізації творчого та професійного визначення кожної дитини.\nДля досягнення цієї мети ми визначили наступні задачі: працювати над вихованням культури поведінки, гуманного ставлення до старших і своїх товаришів, сприяти формуванню здорового способу життя та запобіганню шкідливих звичок, виявити творчі здібності учнів та сприяти їх розвитку.\nВиховна робота в школі, на початку навчального року, розпочалася з загальношкільних учнівських зборів, на яких був обраний лідер дитячої організації та учнівський парламент.\nЛідером дитячої організації в 2017-2018 н.р. було обрано ученицю 10 класу – Андрусишину Віолету.\nПротягом року ефективно працювали комісії самоврядування: навчальна комісія слідкувала за станом навчання учнів школи, неодноразово проводились рейди – перевірки стану підручників, учнівських портфелів, наявності шкільної та спортивної форми, проводився контроль за відвідуванням учнями занять. Санітарна комісія щотижнево перевіряла санітарний стан класних кімнат, зовнішній вигляд учнів.\nНаполегливо працювала культмасова комісія. Широкомасштабно було проведено свято вчителів на початку жовтня. Стіни коридорів були прикрашені святковими стіннівками. Працювала святкова пошта, листоноші постійно розносили вітання для вчителів. На свято жінок учні самостійно підготували святковий концерт. В цей день уроки вели учні школи, наприкінці робочого дня було проведено святкову лінійку, де кожен учень – учитель прозвітував про свою роботу і поділився враженнями.\nВчителі початкових класів та класні керівники працювали за напрямками: національно – патріотичне виховання, громадянське виховання, екологічне виховання, за здоровий спосіб життя, профорієнтаційне виховання, естетичне виховання, військово – патріотичне виховання, моральне виховання. Стосовно цих напрямків вчителі початкових класів та класні керівники проводили виховні години, бесіди.\nВ школі протягом року були проведені загальношкільні виховні заходи, а саме:\n– конкурс на кращу композицію, конкурс малюнків;\n– заходи, присвячені трагічній сторінці історії України – Голодомор 1932-1933рр., трагедія Чорнобиля, День Соборності України, визволення Донбасу від німецько-фашистських загарбників, визволення України від німецько-фашистських загарбників, День Перемоги, День пам’яті учасників бойових дій, які загинули в інших країнах, День пам’яті Героїв Небесної Сотні ;\n– проведення тематичних лінійок, бесід, виховних заходів;\n– проведення спортивних змагань та днів здоров’я;\n– допомога у підготовці та проведенні предметних тижнів;\n– підготовка та проведення Новорічного свята для початкової і середньої ланки «Снігова Королева», для старшої – «Новорічний КВК»;\n– підготовка та проведення свята до дня Святого Миколая;\n– концерт присвячений 8 Березня «Наші милі і чарівні…»;\n– свято Рідної мови;\n– День народження Т.Г.Шевченка та ін.\n– конкурс малюнків «Ми – за здоровий спосіб життя!», «Зупинимо СНІД!”;\n– літературний ранок «Все починається з мами»;\n– майстер-клас по виготовленню листівок до Дня Матері;\nНа базі школи працював табір відпочинку “Веселка”.\nУчні нашої школи приймають активну участь в житті села, виступаючи на концертах, присвячених Дню села, дню Незалежності, 8 Березня, а також мітингах до Дня Перемоги та Дня визволення Донбасу від німецько-фашиських загарбників.\nСтан роботи з профілактики та попередження правопорушень, злочинів постійно заслуховувався на радах профілактики.\nРобота з батьками в 2017-2018 н. р. була спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. Були проведені загальношкільні батьківські збори (вересень-травень), класні батьківські збори.\nБуло проведено обстеження матеріально-побутових умов Борщ І., учениця 11 класу та Перевєрзєвой П., учениці 4 класу. Діти пільгової категорії, позбавлені батьківського піклування – Борщ Ірина (10 кл.), Перевєрзєва П. (3 кл.), а також діти з малозабезпечиної сімї – Новіков Д. (4кл.), Новіков Р. (5кл.), Новіков Д. (9кл.) користуються безкоштовним харчуванням, залученні до відпочинку у пришкільному таборі.\nВ школі працювали гуртки: «ЮІР», «ДЮП», «Вокальний», «Hаppi Enqlish», «Занимательная грамматика», «Дивослово», «Азимут», «Математична логіка», «Юний художник», «Корисні звички», «Спортивний», «Любитель книги», ДЮСШ.\nУ 2017-2018 навчальному році члени методичного об’єднання класних керівників продовжать роботу щодо реалізації проблеми «Виховання всебічного розвитку особистості на основі принципів народності, духовності, гуманізму, як найвищих загальнолюдських цінностей. Формування у молодої людини поглядів на здоровий спосіб життя, створення умов для самореалізації творчого та професійного визначення кожної дитини»\n1.5 Аналіз управлінської діяльності адміністрації школи\nудосконалення НВП, реалізація шкільних методичної та виховної проблем;\nПротягом навчального року здійснювався внутрішньо шкільний контроль, було вивчено стан викладання предметів математики, історії та правознавства, української мови, англійської мови, основ здоров’я, фізики та рівень навчальних досягнень у 4 класі.\nЗгідно з річним планом школи здійснювався контроль за виконанням рекомендацій, наданих під час контролю адміністрації школи. Усі матеріали внутрішньо шкільного контролю узагальнено в довідках і наказах по школі.\nВ 2017-2018 н.р. працювала над проблемою «Аналіз художнього твору як засіб розвитку читацьких інтересів на уроках зарубіжної літератури».\nГоловне в роботі вчителя – виробити в учнів вміння і навички аналізувати, порівнювати, узагальнювати, розвивати творчі здібності.\nДля цього використовувала нетрадиційні або так звані нестандартні уроки: подорож, мандрівку, змагання, семінар, захист проектів, ток-шоу, конкурс, а також кросворди, ребуси, лекції з проблемними питаннями, нестандартні розминки, міні-тренінги, лінгвістичні казки, мультимедійний супровід занять, вікторини , ігри.\nКожен урок вчителя має свій секрет, загадку: разом з різними видами читання й обговорення творів використовуються кросворди, ребуси, малюнки. Обов’язковими є також творчі письмові завдання. Використовує словесний опис, пропонує скласти відгуки, оповідання, в яких зашифровано приказки або прислів’я, назви казки, міфу, оповідання, віршу, повісті, роману (з урахуванням усіх жанрових особливостей). Учні пропонують на розсуд однокласників власні твори, переклади з інших мов, поетичні рядки, науково-дослідницькі роботи.\nНа уроках використовує мультимедійну дошку під час повторення та узагальнення матеріалу або вивчення нового матеріалу.\nНайцікавіші уроки: Е.М. Хемінгуей. «Старий і море». Показ драматичних суперечностей людського буття (11 кл), Кавабата Ясунарі. Відображення національної традиції чайної церемонії в романі «Тисяча журавлів» (11 кл.), Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц» – філософська алегорична казка-притча (6 кл.), Йоганн Крістоф Фрідріх Шіллер. «Рукавичка». Утвердження самоцінності людського життя в баладі. (7 кл.).\nУчитель залучає учнів до створення власних презентацій різноманітних тем по зарубіжній літературі.\nПротягом 2017-2018 н.р. пройшла навчання з методики викладання тренінгового курсу «Вчимося жити разом» в основній та старшій школі на засадах розвитку життєвих навичок. Опублікувала на сайті «На урок» свої авторські матеріали.\nПідготувала учнів до І Всеукраїнської інтернет – олімпіади «На урок» з української мови та літератури і отримала сертифікат за підготовку переможця, до міжнародної олімпіади «Всеосвіта Весна – 2018» з української мови і отримала сертифікат.\nЇЇ учні брали участь в районних конкурсах, олімпіадах.\nГерасименко Катерина, учениця 11 класу у конкурсі із зарубіжної літератури «Компетентний читач – «Майстер слова» посіла І місце.\nБрала участь у районному НМК вчителів зарубіжної літератури, у вебінарах.\nПоказники навчання за два навчальні роки дозволяють зробити висновки про те, що рівень навчання залишається стабільним.\nЯкість знань та середній рівень компетентності\nЯкість знань СРК\nІ м. – 8 клас 80% 65,0%\nІІ м. – 9 клас 71% 65,5%\nІІІ м. – 8 клас 60% 58,3%\nІУ м. – 7,10,11 класи 50% 58,3%\n9 клас 57% 58,3%\n9 клас 71% 64,3%\nВ наступному році вчителю необхідно:\nбільше використовувати новітні технології;\nбільше приділяти уваги диференційованому та індивідуальному навчанню;\nопрацювати сучасну методичну літературу.\nЛісова Ю.В. у 2017 – 2018 навчальному році викладала українську мову та літературу в профільних 10-11 класах та в 6 класі.\nПройшла чергову атестацію, за результатами якої підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та присвоєно звання «Старший учитель».\nЗ 11.06.18 по 19.06.18 навчалася на курсах підвищення кваліфікації при Донецькому облІППО з проблеми «Інтегроване навчання як шлях до НУШ».\nСвої уроки проводить з урахуванням вікових та психологічних особливостей учнів відповідно до сучасних вимог організації освітнього процесу. Уміло і вдало застосовує інформаційно-комунікаційні технології, що дає змогу активно впроваджувати методи інтенсивного навчання, значно підвищувати ефективність уроків та поліпшувати знання учнів.\nЛісова Ю.В. є членом обласної творчої групи «Мережева спільнота вчителів-філологів Донеччини»; постійним членом журі районної олімпіади, конкурсів імені Шевченка і Яцика; екзаменатором перевірки творчих робіт ЗНО з української мови та літератури.\nДля вчителів району провела круглий стіл за темою: «Формування творчої компетенції учнів шляхом медіа-освіти». Для вчителів школи відкритий урок з української мови в 11 класі за темою «Пунктуація складного речення»;\nВзяла участь у Всеукраїнському конкурсі фахової майстерності «Соняшник-учитель»; у Міжнародному конкурсу для вчителів «Українознавчі пріоритети навчально-виховного процесу»; у Всеукраїнському квест- марафоні «Чи знаємо ми Тараса Шевченка?» (перемогла в ІІ турі).\nСвоїм досвідом ділиться на сторінках власного сайту «Учителю української» та інших фахових Інтернет – видань України. Має понад 15 друкованих робіт.\nВ районній олімпіаді з української мови Герасименко К.(11 кл) посіла І місце, Андрусишина В. (10кл) ІІІ місце. Її учні брали участь у міжнародному конкурсі з української мови ім.. П. Яцика, всеукраїнському мовно-літературному конкурсі ім. Т. Шевченко ( Герасименко К., 11 кл. – І місце), міжобласному конкурсі творчих робіт «Я журналіст», всеукраїнській інтернет – олімпіаді «На урок» ( Герасименко К. – І місце, Дзюба А. – І місце), шкільній міжнародній дистанційній олімпіаді «Всеосвіта Весна – 2018», всеукраїнському конкурсі «Соняшник»\nЯкість знань та СРК\nКлас Якість СРК Клас Якість СРК\n10 66,7% 58,3% 10 66,7% 59,7%\n11 50% 52,8% 6 60% 56,7%\n6 40% 50% 11 50% 54,2%\nПротягом 2017 – 2018 н.р. викладала українську мову і літературу в 5, 7 класах, зарубіжну літературу в 5 класі. Працювала над проблемою «Методика викладання української мови та літератури». Пройшла атестацію, за результатами якої присвоєно ІІ кваліфікаційну категорію.\nНа уроках української мови та літератури вдало поєднує традиційні та інтерактивні форми і методи роботи, використовує сучасні технології організації і проведення уроку. Важливе місце в роботі вчителя посідає рольова гра, яка сприяє глибшому, міцнішому засвоєнню матеріалу, а також викликає у дітей інтерес, бажання навчатися.\nЗначну увагу приділяє роботі з обдарованими дітьми. Учні є активними учасниками олімпіад, різних конкурсів обласного та всеукраїнського рівнів, загальношкільних свят.\nРеалізовуючи проблему розвитку творчої особистості, намагається формувати кожного учня, як творчу особистість у навчальній діяльності на основі відповідних здібностей. Для здійснення цієї педагогічної концепції впроваджує сучасні способи організації навчальної діяльності (проблемне навчання, евристичну бесіду, метод ігор, різні види завдань, метод проектів).\nВчитель ділиться своїм досвідом на інтернет-сайтах «Методичний портал», «Учительський журнал-онлайн», «SUPRE-UROK.INFO», де викладає свої власні розробки уроків та позакласні заходи. Бере участь у Всеукраїнському конкурсі фахової майстерності «Соняшник-учитель», вебінарах, обласній науково-практичній конференції «Українські говірки Донеччини».\nЯкість знань з предметів\nУкраїнська мова Українська література Зарубіжна література\nЯкість знань Якість знань Якість знань\n5 клас 44% 5 клас 67% 5 клас 56%\n7 клас 38% 7 клас 63%\nВ наступному навчальному році вчителю необхідно:\nобрати нову проблему і почати над нею працювати;\nопрацьовувати сучасну методичну літературу;\nпостійно працювати над методикою вдосконалення уроків.\nІсторію та правознавство в 5-7, 9, 11 класах викладав учитель Шевченко О.М.\nВикладання історії, як показують результати контролю знань учнів, ведеться на достатньому рівні. Цьому сприяє фаховий рівень і досвід роботи вчителя, який забезпечує творчий навчальний процес і сприяє розвитку в учнів історичної свідомості, критичному осмисленню минулого, прогнозуванню майбутнього; вихованню національної свідомості, гідності, загальнолюдських цінностей; розвитку творчого мислення, формуванню власної точки зору та критичного ставлення до інформації, розвитку в учнів інтересу та поваги до історії, розкриттю і розвитку здібностей учнів.\nНа уроках відсутня одноманітність у структурі та методиці, учні виявляють своє історичне мислення в процесі вивчення нового матеріалу чи його закріплення. Учитель велику увагу приділяє не стільки оцінюванню обсягу матеріалу, що залишається в пам’яті, скільки вмінню його аналізувати, узагальнювати, активно використовувати, умінню самостійно здобувати знання, вести пошуково-дослідницьку роботу. Створює на уроках атмосферу зацікавленості; спільного пошуку вирішення навчальних проблем, при формуванні предметних компетентностей учнів велику увагу приділяє схемам, таблицям, картам.\nУся система роботи вчителя спрямовувалась на виконання програм, якість викладання та формування компетентностей.\nЯкість знань: з історії:\n5 кл. – 45% 9кл. історія України – 58% 11кл. історія України – 50%\n6 кл. – 60% 9кл. всесвітня історія – 58% 11 кл. всесвітня історія – 33%\n7кл. історія України – 23% 9кл. правознавство – 58% 11кл. економіка – 33%\n7кл. всесвітня історія – 23% 11кл. людина і світ – 50%\nВ наступному році необхідно більше приділяти уваги учням, які навчаються на середньому рівні, розвивати інтерес в учнів до самоосвіти.\nНа протязі навчального року викладав фізичну культуру в 1, 3, 5-11 класах. Працював над проблемою «Організація здоров’язберігаючої діяльності школярів на підставі врахування особистості».\nНа його уроках панує творча, доброзичлива атмосфера, учні беруть активну участь у навчальному процесі. Значну увагу приділяє позакласній роботі з фізичної культури. Веде спортивний гурток, проводить змагання, конкурси,спартакіади.\nУроки вчителя – емоційні і динамічні, містять у собі ігрові та змагальні моменти. Він використовує фронтальний, груповий та індивідуальний способи організації навчання учнів. Часто використовує завдання, що стимулюють самостійність і творчу ініціативу учнів, сприяють згуртованості колективу, взаємодопомозі, цілеспрямованості, сміливості і наполегливості. Особливу увагу на уроках приділяє дозуванню фізичного навантаження, яке, як правило, диференційоване, тобто залежить від стану здоров’я і фізичної підготовленості учнів.\nВласним досвідом ділиться з колегами на сторінках педагогічних періодичних видань.\nУчні Сергія Анатолійовича мають різноманітні спортивні досягнення: 2016-2017 рр. – І місце з міні-футболу до Дня фізичної культури та спорту; ІІІ місце з «Великого футболу»; «ІІ місце – осінній легкоатлетичний крос; ІІІ місце – обласні змагання з футболу у м. Добропіллі. 2017-2018рр. – ІІІ місце з міні-футболу до Дня фізичної культури та спорту; ІІ місце з «Великого футболу»; в особистому заліку з легкоатлетичного кросу призові місця посіли Дригола М. – І м., Дригола І. – ІІІ м., Номер Л. – ІІІ м.(2016-2017рр.) Номер Л. – І м. (2017-2018рр.).\nНа уроках намагався підвищити рівень навчальних досягнень учнів шляхом удосконалення форм і методів роботи.\nВ цьому навчальному році учні брали участь в районних і обласних змаганнях і досягли таких результатів.\nРайонні змагання в залік спартакіади школярів: міні-футбол – І місце, осінній л/а крос – ІІ місце, футбол – ІІІ місце.\nОбласний турнір з футболу м. Добропілля – ІІІ місце.\nВесняний л/а крос – І місце, міні-футбол – ІІІ місце.\nБрали участь в змаганні «Олімпійське лелеченя», обласних змаганнях серед допризовної молоді.\nУчні нашої школи брали участь в Чемпіонаті Донецької області з футболу осінь – весна.\nВ наступному навчальному році вчителю необхідно продовжити роботу над проблемою «Організація здоров’язберігаючої діяльності школярів на підставі врахування особистості».\n5 кл. – 100% 9 кл. – 69%\n6 кл. – 80% 10 кл. – 100%\n7 кл. – 100% 11 кл. – 100%\nВ 2017 – 2018 н. р. викладала російську мову в 5 -9 класах. Продовжує працювати над проблемою «Формування комунікативних компетенцій учнів на уроках російської мови». Щоб отримати позитивний результат роботи над цією проблемою застосовує різноманітні завдання, передусім добирає мовні ситуації, які б спонукали і давали можливість учням ще і ще раз повернутися до слова, вимову і правопис якого потрібно запам’ятати. Пропонує учням відшукати програмове слово в тлумачному словнику, визначити, що воно означає, а потім ввести це слово у словосполучення або в речення. Вивчати російську мову із залученням навчальних словників – означає дати дитині можливість самостійно оволодівати знаннями, оперувати ними, що, в свою чергу, є основою набуття мовленнєвої компетентності.\nЩоб уроки мали глибокий внутрішній зміст, завжди приділяє увагу вступному слову вчителя, що спроможне пробудити думку, зацікавити, залучити до співпраці, щоб учні мали бажання вивчати російську мову.\nВчитель ретельно добирає методи і форми роботи на уроці, щоб зацікавити дітей, спрямувати їх діяльність у творче русло. Широко використовує педагогічні технології, без яких неможливий сучасний урок: особистісно зорієнтоване навчання, розвиток критичного мислення школярів, проблемне навчання, ігрові педагогічні технології, технології інтерактивного навчання: обговорення проблеми у загальному колі, «Мікрофон», «Мозковий штурм», «Незакінчене речення», «Навчаючи -вчуся» та ін.\nЗавдячуючи правильній організації роботи, Тетяна Василівна досягає належного рівня засвоєння учнями навчального матеріалу з предмета, середня якість знань становить близько 60%.\nУчитель досконало володіє змістом свого предмета й здійснює оптимальний відбір методів, засобів, форм навчання й виховання і самостійно розробляє, апробує й успішно застосовує інтерактивні технології та їх елементи. Створює умови для реалізації творчих можливостей вихованців. Творчо розвиває й удосконалює традиційні методи викладання.\nМає багатий педагогічний досвід, розповсюджує його серед вчителів школи та району, працює в складі творчої групи вчителів російської мови та літератури. Виступила на серпневій конференції вчителів району з доповіддю «Диференціація – умова успішного навчання» Розробки уроків друкує в педагогічних виданнях та на сайті «Методичний портал». Є наставником молодих колег, допомагає їм оволодівати майстерністю педагога.\nРазом зі своїми учнями бере участь в міжнародній грі-конкурсі «Русский медвежонок».\nГотуючись до уроку, уважно переглядає відповідні матеріали підручника, використовує різноманітні таблиці, опорні схеми, алгоритми, пам’ятки. В своїй роботі застосовує як традиційні форми роботи (зоровий диктант, письмо по пам’яті, «Перевір себе») так і інтерактивні методи та прийоми: «Методика незакінченого речення», «Останнє слово за мною», «Відкритий мікрофон», «Мозковий штурм», «Да – нетка», «Клоуз – тест».\nПриділяє увагу роботі з обдарованими учнями. Щоб отримати позитивний результат з цієї роботи, застосовує різноманітні додаткові завдання. Дбає про те, щоб дитина, яка захоплюється цим предметом, отримувала знання, які розширюють межі програми, щоб вона мала бажання читати твори російських письменників, замислюватись над їх порадами.\nІ місце – 8 клас (60 %)\nІІ місце – 5 клас ( 44 %)\nІІІ місце – 9 клас ( 43 %)\nІV місце – 6 клас ( 40 % )\nV місце – 7 клас ( 38 % )\n– опрацювати сучасну методичну літературу;\n– використовувати новітні технології;\n– постійно працювати над методикою вдосконалення своїх уроків.\nПротягом 2017 – 2018 н.р. викладала математику у 5, 6 класах, алгебру – 7,9,10 класах, геометрію у 7,9,10 класах. Працювала над темою «Використання ІКТ на уроках математики».\nІнформаційні технології широко впроваджує у навчальний процес. Насамперед, як засіб доступу до інформації, індивідуалізації та диференціації навчання. На уроках використовує ІКТ на різних етапах: при ознайомленні учнів з новим матеріалом, для закріплення та повторення вивченого, для контролю навчальних досягнень.\nПриймаючи участь у вебінарах і майстер – класах ознайомилась і користується у своїй діяльності сервісом для створення ментальних карт (карту знань) – FreeMind, формами Google для створення вікторин, анкет, опитувальників і тестів.\nЗастосовує програми Gran та Geoebra у 9 класі для дослідження і побудови графіків функцій.\nДля підготовки учнів до ДПА та ЗНО використовує сайт ЯКлас, на якому створила робочу групу.\nПротягом року була керівником творчої групи вчителів математики району. Працювали над темою «Впровадження Real – технології на уроках математики». Є організатором Міжнародного конкурсу «Кенгуру» на шкільному рівні. В цьому навчальному році взяли участь 14 учнів. Відмінний результат – Номер Л.(8 кл), Діхтенко І. (8 кл).. Добрі результати отримали Хондогій Д.(7 кл.), Рябошапка Д.(9 кл), Герасименко М.(5 кл), Марченко Н.(8 кл), олійник Л (2 кл), Мосіна Т. (2 кл). Сертифікат учасника отримали: Андрусишина В. (10 кл), Задорожня О. (9 кл), Солоп В. (4 кл), Мирошниченко Г. (4 кл), Шапаренко А. (3 кл).\nУ грудні 2017 року провела відкритий урок у 9 класі з алгебри по темі «Найпростіші перетворення графіків функцій».\nУчні школи взяли участь в інтернет – олімпіаді з математики. Дипломом І ступеня нагороджені: Сиплива К.(6 кл.-1 місце), дипломом ІІ ступеня- Герасименко М. (5 клас-1 місце), Задорожня О. (9 кл-1 місце), Дзюба А. (10 кл-4 місце), Сливка М. (10 кл.-3 місце). Дипломами ІІІ ступеня: Мосіна А. (5 кл-3 місце), Сиплива О.(9 кл-2 місце). Сертифікат учасника отримали Маслівець К . (5кл), Рябошапка Д. (9 кл), Сьоміна Л.(10 кл).\nУ ІІ турі олімпіади з математики Андрусишина В.(10 кл)– 2 місце, Задорожня О.(9 кл) – 6 місце, Ковівчак О. (6 кл)-7 місце.\nЗадорожня Олександра, учениця 9 класу та Андрусишина Віолета, учениця 10 класу, є членами Малої академії наук України. У березні взяли участь в регіональному конкурсі науково-дослідницьких робіт старшокласників з науково-промислового профілю. Задорожня О. нагороджена дипломом за зайняте ІІ місце, Андрусишина В. – сертифікатом учасника.\nАналіз рівня компетентності знань з математики\nКлас Предмет Середній бал Рівень, % Якість знань, %\n5 математика 6,3 52,8 56\n6 математика 6,0 50 40\n7 алгебра 5,3 44,4 22\n7 геометрія 5,1 42,6 22\n9 алгебра 6,0 50 43\n9 геометрія 5,7 47,6 43\n10 алгебра 6,0 50 50\n10 геометрія 6,5 54,2 83\n– продовжити роботу над розробками уроків з використанням ІКТ ,\n– впровадження Real – технології на уроках математики,\n– залучати учнів до конкурсів, змагань,\n– працювати над підвищенням якості знань,\n– приймати участь у вебінарах, майстер-класах.\nВ 2017-2018 н.р. викладав фізику в 8-11 класах, астрономію в 11 класі, інформатику в 2,5,11 класах.\nВчитель має добру науково-теоретичну підготовку, володіє методикою викладання предмета.\nНа уроках забезпечує засвоєння учнями основних понять, передбачених програмою з формування практичних умінь та навичок, застосовує традиційні та інноваційні форми та методи навчання.\nУчитель вчить учнів працювати з підручником, знайомить з технічним застосуванням вивчених явищ, процесів та законів. Формує сукупність знань, умінь, навичок. Процес навчання фізиці орієнтує на розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних і творчих здібностей школярів, формування умінь самостійно здобувати нові знання у співвідношенні з життєвими потребами та інтересами.\nВикористовує на уроках сучасні інтерактивні технології, різні форми і методи навчання: роботу в групах і парах, елементи гри, дослідження, що активізує розумову діяльність дітей, сприяє підвищенню в них інтересу до вивчення фізики, сприяє розвитку фізичного мислення. Учитель приділяє належну увагу створенню сприятливих умов для навчання учнів та підтримання належного психологічного клімату, вихованню та розвитку особистостей.\nНа уроках фізики вчитель навчає дітей працювати з різними видами завдань, тестів. Розв’язування задач з учнями вчитель організовує так, що кожен сам визначає рівень свого розумового розвитку і обирає задачу свого рівня. Основою цієї роботи є розв’язування опорних задач.\nЯкість знань з фізики Якість знань з астрономії Якість знань з інформатики\n8 кл. 43% 11 кл. 100% 5 кл. 100%\n9 кл 56 % 11 кл. 100%\n10 кл. 50%\n11 кл. 40%\nЗ метою розвитку творчих здібностей учнів систематично працювати над підвищенням методичного рівня викладання предмета.\nСистематично поповнювати кабінет дидактичним та роздатковим матеріалом.\nПід час підготовки до уроків особливу увагу приділяти практичній спрямованості навчання фізики.\nРегулярно проводити індивідуальну роботу з випускниками з метою якісної підготовки їх до зовнішнього незалежного оцінювання.\nПротягом 2017 -2018 н.р. Миронова Н.І., викладала англійську мову з 1 по 11 класи. У цьому навчальному році продовжила працювати над вирішенням методичної проблеми «Інтерактивні форми і методи навчання іноземної мови». Свою діяльність будувала у відповідності із планом методичної роботи школи. Як вчитель англійської мови,постійно дбає про свій професійний розвиток, а тому велику увагу приділяла підвищенню своєї професійної компетентності, зростанню педагогічної майстерності та розвитку творчого потенціалу, спрямованого на оптимальне формування і розвиток особистості учня, його самовизначення та самореалізацію. Намагалася будувати навчальний процес з урахуванням індивідуальності кожної дитини: її потреб, мотивів, активності, інтелекту. Підвищувала інтерес до вивчення іноземної мови шляхом залучення учнів до різноманітних конкурсів, інтернет-олімпіад, різноманітних виховних заходів.\nПровела тиждень англійської мови. У рамках тижня відбулися наступні заходи: загальношкільна лінійка відкриття, літературний вечір для учнів 8-11 класів «British Writers», виховний захід для учнів 1-5 класів “ABC Party”, всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч». Переможцями цьогорічного конкурсу стали:Мосіна Поліна(4 кл.)–золотий сертифікат,Мірошниченко Анна,Герасименко Марія, Герасименко Катерина– срібні сертифікати, Шульга Юлія, Андрусишина Віолета-бронзові сертифікати.\nЗ учнями 9 класу долучилися до проведення Єдиного уроку англійської мови,присвяченого творчості В.Шекспіра. Залучила учнів Герасименко Катерину та Рябошапку Дмитра до участі у конкурсі від видавництва MM Publications “I’m proud of being Ukrainian”.\nБрала активну участь у роботі районного методичного об’єднання вчителів англійської мови: входила до складу журі районної олімпіади з англійської мови, очолює фахову групу «Корисні посилання».\nРезультати районної олімпіади з англійської мови: Андрусишина Віолета(10 кл.) – 3 місце, Герасименко Катерина (11 кл.)-1 місце.\nПідготувала учнів до виступу у районному конкурсі читців англомовної поезії «Струни душі» : Марченко Анастасія(8клас) та Андрусишина Віолета (10клас) посіли відповідно ІІ та І місце.\nПідготовка переможців онлайн-олімпіади з англійської мови «На Урок»: Задорожня Олександра, Сиплива Олена (9 клас)- дипломи І ступеня, Беля Максим(4 клас)- диплом І ступеня,Марченко Анастасія-диплом ІІІ ступеня.\nПостійно працює над підвищенням рівня своєї педагогічної майстерності: участь у вебінарах, онлайн-курсах, участь у міжнародному конкурсі для вчителів англійської мови Pearson ELT Teacher Award.\nРазом з учнями 9,10 та 11 класів долучилася до участі в міжнародному освітньому проекті «Найбільший урок у світі». Нагороджена сертифікатом за участь у проекті «Найбільший урок у світі» за підтримку Глобальних цілей сталого розвитку.\nУ січні одержала перемогу у конкурсі для вчителів англійської мови “Upgrade your Teaching!”, який проводився студією освіти для викладачів «СОВА» спільно з громадською спілкою «Освіторія» та “School Angels”. Була нагороджена сертифікатом та правом відвідати безкоштовний тренінг для вчителів англійської мови у м. Київ 27-28.01.2018.\nПеремога та участь у методологічному семінарі-тренінгу Mini-сamp LEAD, під час якого учасники обговорили реалізацію завдань Нової української школи в контексті особистісно компетентністного підходу.\nПройшла онлайн-курс для вчителів початкової школи від EdEra.\nЯкість знань та СРК з англійської мови відповідно складають:\nКлас Якість знань СРК Середній бал\n2(5 учнів) 80% 67,7% 8\n3(5учнів) 40% 51,7% 6,2\n4(11 учнів) 73% 60,6% 7,3\n5(9 учнів) 45% 52,8% 6,3\n6(5учнів) 40% 50% 6\n7(8 учнів) 25% 47,9% 5,8\n8(5 учнів) 60% 55% 6,6\n9(7 учнів) 43% 53,6% 6,4\n10(6 учнів) 80% 60% 7,2\n11(6 учнів) 50% 60% 7,2\nВ 2018-2019 н.р. вчителю необхідно: будувати навчальний процес з урахуванням індивідуальності кожної дитини: її потреб, мотивів, активності, інтелекту, сприяти підвищенню професійної компетентності, зростанню педагогічної майстерності та розвитку творчого потенціалу вчителя, спрямованого на оптимальне формування і розвиток особистості учня, його самовизначення та самореалізацію відповідно до вимог НУШ.\nПротягом 2016 – 2017 н. р. викладала предмети географію, біологію, основи здоров’я. Проблема над якою працює: «Активізація пізнавальної діяльності на уроках географії».\nУ своїй діяльності прагне до вирішення наступних завдань :\nрозвиток психомоторних процесів: логічного, критичного і творчого мислення, мови, уваги, пам’яті, уяви через здійснення творчої діяльності і використання проблемного, частково-пошукового, дослідницького методів навчання;\nУчитель на своїх уроках широко застосовує інтерактивні методи навчання, що робить процес пояснення нового матеріалу наочним, показує явища, що вивчаються, в розвитку, сприяє формуванню аналітичних здібностей, здійснює зв’язки між навчальними предметами.\nПри підготовці домашніх завдань пропонувала учням готувати реферати, доповіді, комп’ютерні презентації.\nВикористовує особистісно-орієнтований підхід, реалізовувала міжпредметні зв’язки.\nНа уроках застосовувала взаємну перевірку знань, самоаналіз, самооцінку.\nПрацювала над розвитком пізнавальних інтересів учнів, які на уроках сприяють глибокому засвоєнню знань.\nПровела тиждень географії під назвою «Екологічна мандрівка». Протягом тижня була проведена святкова лінійка, учні школи готували плакати – презентації: «Країни – сусіди України», розгадували географічні ребуси, кросворди, взяли участь міжнародній грі «Колосок». Провела гру між учнями старших класів «Найрозумніший», де переможцем став учень 8 класу Рябошапка Дмитро.\nЇї учні брали участь в міжнародних природничих інтерактивних конкурсах «Геліантус» та «Колосок». Учні школи отримали срібні та золоті сертифікати.\nГотувала та збирала презентації, фільми для проведення уроків. Працювала над створенням електронних збірників конспектів уроків.\nЯкість знань з предмету географія така: 6 кл. – 22 %; 7 кл. – 67%; 8кл. – 43%; 9 кл. – 60%; 10 кл. – 50%. З природознавства в 5 кл. – 60%.\nБрали участь в районній олімпіаді з географії і отримали такі результати:\n7 кл. – 5 м; 8 кл. – 4 м; 10 кл – 2 м; 11 кл. – 4 м; 9 кл. – 2 місце.\nПродовжує брати участь у створенні методичного посібника «Підвищення мотивації учнів на уроках географії в 6 класі».\nВзяла участь в міжнародній природничій грі «Колосок-учитель».\nПрослухала зимову та весняну сесію вебінарів.\nВ наступному році вчителю необхідно працювати над методикою роботи з учнями по самооцінці.\nУ 2017-2018 н.р. проводила психологічний супровід обдарованих дітей у процесі всебічного розвитку. Сприяла формуванню особистості учнів шляхом індивідуальних нахилів. Співпрацювала з учителями молодших та старших класів, адміністрацією школи, а також з батьками учнів. Здійснювала психологічний супровід в процесі формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.\nПротягом року вела діагностичну діяльність в рамках діагностичних мінімумів.\nПоглиблювала роботу з психологічної просвіти батьків та вчителів.\nПроводила роботу з формування в учнів здорового способу життя, здійснювати профілактику шкідливих звичок та СНІДу серед дітей та підлітків.\nПоглиблювала роботу щодо виконання державної програми про протидії торгівлі людьми, Закону України « Про попередження насильства в сім’ї», зосередити особливу увагу на програмі «Попередження суїцидальної поведінки». Для цього введена додаткова «година психолога».\nПроводила роботу щодо статево-рольового виховання підлітків. Підвищення психологічної культури взаємодії протилежних статей.\nПроводила роботу щодо налагодження сприятливого мікроклімату учнівських колективів.\nПроводила діагностичну та розвивальну роботу з обдарованими дітьми.\nВелася профорієнтаційна робота.\nКонсультаційна і корекційна робота з дітьми-інвалідами: проведення індивідуальних консультацій з питань самопізнання\nПроводила роботу з дошкільниками у ДНЗ.\nПроводила роботу соціального і психолого-педагогічного супроводу дітей пільгових категорій.\nПродовжувала роботу з дітьми «групи ризику»\nПротягом року вела діагностичну діяльність щодо жорстокого поводження серед дітей.\nПрацювала над проблемою «Розвиток зв’язного мовлення учнів 1 класу у процесі адаптації»\nАдаптація до школи, до шкільних умов – це досить тривалий процес , пов’язаний зі значним напруженням усіх систем організму. Залежно від стану здоров’я , сімейного стану, ситуації в родині, відвідування чи не відвідування дитячого садка. Адаптація до школи, до нових умов життя може мати різний перебіг.\nПротягом першого семестру з метою визначення рівня, на якому перебувають діти, була проведена наступна робота по адаптації до навчання в школі:\nПроводила методику «Діагностики відношення до школи».\nУ своїй роботі в рамках психологічного забезпечення морального виховання проводила:\n1)індивідуальні бесіди з учнями( щодо подолання проблеми, яка виникла. До таких проблем можуть відноситися, наприклад, протестування проти вимог дорослих, необґрунтоване поводження, мотивація конфліктів, несформоване статево-рольове поводження, підвищена уразливість на однолітків, нав’язлива переконаність довести усім свою особистісну повноцінність, нерозуміння дитиною самої себе й інше.);\n2) анкетування учнів;\n3) заняття тренінгового характеру, проведені з різними віковими групами відповідно до психологічних потреб дітей. Вони орієнтовані на такі задачі:\n– установлення довірчого міжособистісного контакту між учасниками і практичним психологом;\n– створення безпечного для особистості простору;\n– здобуття кожним позитивного індивідуального досвіду;\n– забезпечення процесу рефлексії протягом усього заняття.\nЗаняття включають етичні діалоги про класні та особисті проблеми учнів, за допомогою яких формуються наступні психологічні умови морального розвитку учнів:\n– подолання конфліктів в міжособистісному спілкуванні з однолітками і дорослими;\n– консультації батькам;\n– консультації вчителям початкових класів, класним керівникам, вчителям – предметникам.\nПрактика показала, що при ефективній побудові даних занять позитивно міняється моральна атмосфера освітнього простору школи, створюється сприятливий грунт для діяльності і спілкування учнів, формування їхніх міжособистісних стосунків.\nУ 2017-2018 н.р. викладала музику у 1-8 класах, образотворче мистецтво у 1-7 класах та художню культуру у 9-11 класах.\nМета її педагогічної діяльності в першу чергу формування духовної, висококультурної, моральної особистості здатної до саморозвитку і самовдосконалення.\nПрацювала над проблемою «Розвиток творчих здібностей учня шляхом використання інтерактивних технологій»\nЗавдання, які вирішувала на шляху розв’язання даної проблеми:\n-організація різних видів діяльності на уроках музики, обр.мистецтва та художньої культури, як за формою так і за змістом;\n-формування в учнів творчих здібностей, вмінь та культури ;\n-розвиток художньо-образного мислення;\n-розвиток в учнів музичних здібностей і формування музичної культури;\n– залучення учнів до «золотого фонду» музики;\nСпрямовувала свою діяльність на забезпечення високої мотивації у дітей. Для цього ефективно використовувала різні форми і методи освітнього процесу.\n– Метод міждисциплінарних взаємодій\n– Творчий метод\n-Метод сходження від приватного до загального\n-Усний контроль: фронтальний опитування, індивідуальне опитування.\n-Письмовий контроль: письмовий залік, вікторина, тест.\nУчитель прагне активізувати навчально-пізнавальну діяльність учнів, підвищити в них інтерес до процесів здобуття знань, формування умінь і навичок. Використовує мультимедійні технології на уроках, завдяки опрацюванню програми Internet. Для учнів старших класів готуює презентації, підбирає відео фрагменти.\nНа уроках використовує активні методи навчання, пожвавлює заняття захоплюючими оповідями, музичними та історичними загадками, іграми тощо. Широко використовує інтерактивні методи «Інтерв’ю», «Мікрофон»,вправи «Слайд-шоу», «Ланцюжок»,ігри, галерею ілюстрацій до вивченої теми, роботу в парах.\nПроводила уроки-подорожі, урок вільного спілкування, урок-змагання, урок-семінар, урок-захист проектів. Учні брали активну участь у позакласних заходах.\nДля самостійної роботи широко практикує різноманітні завдання, виконання яких потребує виявлення активності у учнів. Бо самостійна робота в процесі навчання є, в першу чергу, джерелом знань, що забезпечує ознайомлення з творами мистецтва світової культури.\nДіхтенко Н.В. у 2016 – 2017 навчальному році в 4 класі викладала уроки математики, природознавства, християнської етики та трудового навчання.\nЗ метою розвитку особистості дитини використовувала інтерактивні методи у навчально-виховній діяльності і працювала над темою «Використання інтерактивних методів навчання в початковій школі». Під час інтерактивного навчання учні вчаться бути демократичними, спілкуватися з іншими людьми, критично мислити, приймати продумані рішення, виховуються почуття толерантності.\nУроки математики, організовані за інтерактивними технологіями, сприяли розвитку мислення учнів, уміння вислухати товариша і зробити свої висновки, вчитися поважати думку іншого і вміти аргументувати свою думку. На своїх уроках стимулювала творчий пошук, використовувала різні методи і форми роботи, прищеплювала учням навички самостійної роботи з книгами; розвивала навички роботи в групі (найчастіше парну і групову роботу проводила на етапі застосування набутих знань.\nНайважче працювати зі слабкими учнями, вони потребують дуже багато уваги на уроці); вміння слухати товаришів та висвітлювати свою думку (методи “Коло ідей”, “Мікрофон”); привчає до дослідження, пошуку, спостережливості. З метою розвитку навичок ведення дискусії застосовує метод “Акваріум”. На етапі закріплення вивченого матеріалу використовує кросворди та ігри: “Хто більше знає”, “Поле чудес”, вікторини, прийом “П’ять речень”.\nУ цьому навчальному році у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» прийняла участь Герасименко Марія та в олімпіаді з математики (ІІ етап) Мосіна Аліна.\nАналізуючи підсумкову контрольну роботу можна зазначити, що якість знань становить 50%. Одна учениця (Мосіна А.) виконала роботу на високому рівні, троє (Герасименко М., Масливець К., Вовчок О.) на достатньому, двоє на середньому (Новіков Р., Літвінов Р.) і двоє на низькому (Шапаренко Б., Слесаренко Н.).\nВ наступному році вчителю необхідно продовжувати систематичну роботу з дітьми, які мають достатній потенціал для розвитку навчальних здібностей, а саме: активізувати мислення учнів, залучати учнів до плідної бесіди, мотивувати навчання, показувати різні точки зору, допомагати ставити свої запитання та формувати власну думку.\nОсобливу увагу звернути на навчання учнів початкового та середнього рівня ( Бутенко О., Слесаренко Н., Шапаренко Б.\nВчитель 2 класу Герасименко Т.В.\nНа протязі року працювала над проблемою наближення початкової школи до формуючої інноваційної системи освіти.\nНа уроках створювала умови для особистісно орієнтованого навчання та компетентністного підходу до організації навчально-виховного процесу, умови для саморозвитку і самонавчання дітей.\nПрацювала над розробкою і впровадженням технології щодо формування загальнонавчальних умінь, умінь самостійної та самоосвітньої діяльності молодших школярів; життєвих, загальнопредметних та предметних компетентностей\nКурс «Вчимося жити разом» впроваджувала на уроках з основ здоров’я . Збереження здоров’я та соціалізація молодших школярів, виховання громадянина наскрізними лініями відбувалися на кожному уроці . Застосовувала елементи інтегрованого навчання на різних уроках. Багато цікавих та простих для дітей тем вивчали у другому класі. «Я – школяр», «Наш клас», «Мої друзі», «Моє довкілля», «Осінь», «Я і моя Батьківщина» . Провела інтегровані уроки «Дерева в осінньому вбранні», «Подорож на математичну галявину».\nПровела майстер – клас на районному семінарі вчителів початкової ланки Слов’янського району по темі «Прийоми педагогічної техніки на інноваційному уроці як інструментарій майстерності вчителя».\nБрала участь у вебінарах «Використання інтерактивних прийомів «Фішбоун» та «Кубик Блума» на уроках в початковій школі» та ін..\nВзяла активну участь у конгресі освітян Донеччини у панельній дискусії вектор № 1 «Інтегроване навчання».\nПродовжує неперервну післядипломну освіту вчителів початкової школи в міжатестаційний період (проходить курс на платформі «Едера» ) . Взяла участь у конкурсі педагогічної майстерності «Панорама творчих уроків 2016», поділилася досвідом роботи з теми «Формування критичного мислення особистості у навчально – виховному процесі» м. Київ , отримала грамоту.\nНа науковій конференції в Донбаському державному педагогічному університеті виступила з метою поширення досвіду роботи по темі «Читання та письмо для розвитку критичного мислення», стаття надрукована у збірнику «Пошуки і знахідки» 2016. Взяла участь у конференції «Реалії та перспективи національно-патріотичного виховання у вимірі сучасності». В статті «Плекаємо громадянина» розкрила основні чинники національно-патріотичного виховання на уроках в початкових класах. Виступ надрукований в матеріалах конференції. Має публікації в періодичних педагогічних виданнях: (Інтегрований урок з природознавства і художньої праці «Весна прийшла. Ліплення жайворонків» розміщений на сайті «Учительський журнал он-лайн»\nПровела «Свято рідної мови», відеоматеріали про яке розміщені на сайті Андріївської сільської ради, відгук про свято надрукований в газеті «Вісті».\nУкраїнська мова: Літературне читання: Математика:\nвисокий – 1 – 20% високий – 1 – 20% високий – 1 – 20%\nдостатній – 3 – 60% достатній – 3 – 60% достатній – 3 – 60%\nсередній – 1 – 20% середній – 1 – 20% середній – 1 – 20%\nВчитель 3 класу Шумаєва Т.М.\nНа початку року вчителем були ретельно опрацьовані державні вимоги щодо теоретичних знань та практичних умінь навичок учнів 3 класу за програмою МОН України . Ознайомилася з рекомендаціями( оновленням )\nПри вивченні української мови особливу увану звертала на розвиток мовленнєвих навичок . Діти вчилися складати діалоги , логічно доводити свої думки , визначати тему і мету прочитаного або почутого матеріалу . Складали усні і писемні висловлювання за дидактичною опорою або висловлювали свої власні думки . Вчилися письмово переказувати тексти , аналізувати свої роботи та помічати позитивні сторони в роботі товариша . Використовувала активні ігри і “ Мікрофон “ , “ Вірю – не вірю “ , “ Асоціативний кущ “ , “ Карусель “ , “ Мозкова атака “ та інші .\nДотримуючись програмової мовної змістової лінії , особливу увагу приділила поширенню знань за темами “ Мова і мовлення “ , “Речення “ , “ Cлово “ , “ Частини мови “ . Використовувала вправи “ Незакінчене речення “ , тестові завдання , схеми , складання загадок , відгадування кросвордів і ребусів . Спрямувала зусилля дітей на удосконалення письма букв , розвиток швидкості письма , оформлення письмових робіт , роботу з дошкою .\nНа уроках літературного читання ознайомилися з творчістю українських та зарубіжних поетів та письменників . Діти опанували весь запропонований їм матеріал , вивчили понад 10 віршованих творів , знають напам’ять прислів’я за певною тематикою , скоромовки , чистомовки , прізвища українських письменників та їхні твори . Тісний зв’язок встановили з бібліотекарем школи Задорожньою О. І. Майже щодня діти відвідували бібліотеку , вміють працювати з худ. літературою . Проводилися заходи “Зимонька – зима “ . “ Люблю тебе матусю “ , конкурси читців до свята матері , рідної мови .\nКонцентричність матеріалу з математики поступово поширювати знання учнів за другий клас . Діти вивчили числа тисячі , розряди , вміють їх порівнювати і виконувати арифметичні дії . Наприкінці опанували письмове множення і ділення . Застосовують переставний та сполучний закони множення , познайомилися з частиною числа і дробами .\nРозуміють , читають , записують і обчислюють математичні вирази . Поширили знання величин . Розв’язують задачі усіх видів за програмою .\nВикористовувала дидактичні ігри “Ланцюжок “ , “ Двобій “ , “ Хто швидше ? “\nПроводимо уроки-подорожі , інтелектуальні уроки , вікторини , ігри . Особливу увагу приділяю оздоровчій функції : фізкультхвилинка , рухливі ігри , енергізатори . Слідкую за постаттю учнів за допомогою мішечків з сіллю під час каліграфічного письма .\nвисокий – 2 – 40% високий – 2 – 40% високий – 0\nдостатній – 0 достатній – 1 – 20% достатній – 2 – 40%\nсередній – 3 – 60% середній – 2 – 40% середній – 3 – 60%\nПротягом 2017-2018н.р. працювала над проблемою «Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів на уроках в початковій школі.»\nСвою роботу з виховання пізнавальних інтересів на уроках і в позакласних заходах будувала у такій послідовності: цікаво → знаю → вмію. Прагнула зробити навчання не простішим, а зрозумілішим для дітей. Пріоритет надавала розвивальній функції навчання, самостійності учнів, нестандартності думок .\nНа уроках використовувала: дидактичні ігри « «Впізнай тему», «День-ніч», «Влуч у ціль» «Так чи не так?»,«Місток дружби»,«Збери пазли» , « Хто швидче», методи «Незакінчене речення», взаємоконтролю, «Мозкова атака», «Мікрофон» , прийоми «Коло» , «Незвичайний початок», задачі у віршах, задачі-жарти, ребуси, ігрові і цікаві ситуації. В своїй роботі керувалася принципами навчання: доступність, систематичність, науковість, наочність. У своїй роботі застосовувала такі види уроків: урок-подорож, урок-мандрівку, урок-змагання, урок-конкурс, нестандартні розминки, лінгвістичні казки, мультимедійний супровід занять.\nПід час проведення уроків застосовувала у роботі різноманітні форми колективної та самостійної діяльності учнів ( робота за опорними та індивідуальними картками, робота в парах, групах, колективні завдання).\nПротягом навчального року учні класу брали участь у різних конкурсах. Були учасниками Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «Колосок». Золотий сертифікат отримала Мирошниченко А. Срібні сертифікати отримали:. Мосіна П. ( 2сертифікати), Солоп В.(2 сертифікати), Беспальченко Б. , Переверзєва П.\nБрали участь у Всеукраїнській інтернет – олімпіаді «На урок».\nДипломи ІІ ступеня Солоп В. та Мирошниченко А.\nБеля М. та Мирошниченко А. брали участь у VІІІ Всеукраїнському конкурсі «Моральний вчинок»\nУ 2018 році пройшла дистанційні курси Едєра , Он-лайн – курс «Вчимося жити разом» (обсягом 30 академічних год), Он-лайн – курс «Основи здоров’язбережної компетентності» (обсягом 60 академічних год) Сертифікати отримано.\nБуло проведено: відкритий інтегрований урок з математики та природознавства « Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Задачі на зведення до одиниці. Цікавий світ материка, на який я хочу потрапити», відкритий загальношкільний захід «Козацькому роду нема переводу!», відкритий захід «Прощавай, початкова школо!»\nПротягом року брала участь у вебінарах та отримала сертифікати.\nДрукувалася на порталі «Учительский журнал он-лайн», на «Методичному порталі».\nПочатковий рівень (0%) Середній рівень 3 учні ( 27%). Достатній рівень 6 учнів (55%). Високий рівень 2 учня ( 18%).\nЯкість знань 73%, середній рівень компетентності 7,3б (60,6%)\nРівень навчальних досягнень учнів з читання\nПочатковий рівень (0%) Середній рівень 3 учні ( 27%). Достатній рівень 5 учнів (46%). Високий рівень 3 учні ( 27%)\nЯкість знань 73%, середній рівень компетентності 7,6 б (63,6%)\nРівень навчальних досягнень учнів з математики\nПочатковий рівень 1 учень (9%). Середній рівень 3 учні ( 27%). Достатній рівень 6 учнів (55%). Високого рівень має1 учень ( 9%).\nЯкість знань 64%, середній рівень компетентності 7,1б. (59,1%)\nПочатковий рівень (0%). Середній рівень 3 учні ( 28%). Достатній рівень 4 учні (36%). Високого рівень має 4 учня (36%).\nЯкість знань 73%, середній рівень компетентності 7,6б. (63,6%)\nПочатковий рівень (0%). Середній рівень 3 учні ( 27%). Достатній рівень 7 учнів (64%). Високого рівень має1 учень (9%).\nЯкість знань 73%, середній рівень компетентності 7,3б. (60,6%)\n1.6. Аналіз матеріально-технічної бази та фінансово-господарської\nнадана грошова винагорода всім працівникам школи в розмірі 10%;\nв кінці 2017р. всі члени трудового колективу отримали премію.\nзабезпечено нормальні умови функціонування всіх систем життєзабезпечення школи;\nбюджет використовується в межах запланованих асигнувань на школу;\nпродовжено роботу по впорядкуванню шкільного майданчика: завезено пісок для розмітки футбольного поля; покошена трава;\nвиконано косметичний ремонт 11 класних кімнат (спонсорські кошти);\nчастково здійснено ремонт системи опалення;\nАналіз результатів роботи школи за 2017-2018 н.р. свідчать про виконання в цілому річного плану роботи школи.\nЗа навчальний рік згідно з річним планом було проведено 5 педрад з актуальних проблем педагогіки, 19 нарад при директорові, на яких розглянуто 100 питань роботи школи. Перевірено стан викладання основних предметів в 4 класі, української мови, української та зарубіжної літератури, фізкультури, мистецтва, художньої культури, математики, російської мови.\nВідповідно до нового положення про атестацію педпрацівників проведено атестацію 11 педагогів Герасименко О.В., Діхтенко С.І., Колибаба З.І., Діхтенко Н.В., Столяр Т.В., Антонюк О.О., Рябошапка Л.В., Яковенко С.А., Лісова Ю.В., Крайня В.О., Шумаєва Т.М.\nЗгідно з річним планом працювали Рада школи, рада профілактики. Організовано проводились заходи з початку та закінчення навчального року. Регулярно та якісно проводились засідання НМК школи. Успішно проведені традиційні свята школи: свято 1-го та останнього дзвоника, до дня вчителя, новорічні ранки, до 8 березня. Результативно проведена робота з профілактики правопорушень серед учнів та попередження травматизму серед учнів та працівників школи.\nПокращення потребує робота з обдарованими дітьми, підготовка їх до рівня участі в обласних олімпіадах.\nРік Загальна кількість\nучителів, які атестуються Вища квал.\nКатегорія Педаогічне звання І квал. Категорія II квал. Категорія Спеціаліст\n2009 3 1 Вчитель-методист 1 1 –\n2010 4 2 Вчитель-методист, старший вчитель – 2 –\n2011 3 – – 2 1 –\n2012 2 1 Старший вчитель – 1 –\n2013 6 1 Старший вчитель 3 2 –\n2014 4 3 Вчитель-методист 1 – –\n2015 2 – – 1 1 –\n2016 3 1 – 1 1 –\n2017 3 1 Старший вчитель – – –\n2018 11 6 Вчитель-методист, старший вчитель 4 1 –\nнедостатня робота з слабо встигаючими учнями та учнями середнього рівня;\nнедостатня робота з превентивного виховання.\n1.8. Пріоритетні завдання, цілі школи в новому\n– підтримка та розвиток здоров′язберігаючого навчального середовища на основі просвітницької та організаційно-методичної оздоровчої діяльності.\n– спрямування організаційно-методичного забезпечення на переорієнтацію вчителя на суб’єктно-суб’єктні відносини в організації навчання;\n– відпрацювання інноваційних технік, які сприяють підвищенню читацької, математичної та природничо-наукової грамотності, уміньпрацювати з різними джерелами інформації, передавати експліцитне значення текстів;\n– надання методичної підтримки вчителям, які беруть участь у педагогічних заходах різного рівня.\n– створення умов для формування професійно компетентного колективу на основі атестації відповідно до нормативних вимог;\n– забезпечення організаційно-адміністративної підтримки інноваційних пошуків учителів.\n– спрямування внутрішньошкільного контролю на підвищення ефективності освітнього процесу та якості освітніх результатів;\n– проведення аналізу уроків, занять гуртків, факультативів, виховних заходів з урахуванням нових вимог до організації навчання.\n– орієнтація управлінських функцій та рішень на досягнення запланованих результатів;\n– створення сучасної матеріально-технічної бази для навчання й виховання, виявлення та розвитку учнівських обдарувань;\n– підтримка ефективної співпраці з Радою школи та батьківським комітетом;\n– забезпечення розвитку школи на основі демократизації управління, формування в школярів звичок здорового способу життя, свідомої потреби в руховій активності;\n– забезпечення сучасних матеріально-технічних та навчально-методичних умов для учнів та вчителів;\n– створення умов для реалізації вибраної проблеми школи;\n– контроль за дотриманням працівниками, учнями правил техніки безпеки.\nІІ. План і тематика педрад.\nІІІ. План і тематика нарад при директорові.\nІV. Внутрішньо шкільний контроль і керівництво навчально-виховним процесом у школі.\nРобота з педагогічними кадрами. Методичне забезпечення навчально-виховного процесу.\nVІ. Заходи по забезпеченню всебічного виховання учнів у системі позаурочної діяльності.\nVІІ. Інформаційно-просвітницька робота.\nVІІІ. Робота з батьками, шефами, громадськістю.\nІХ. Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу.\nХ. Зміцнення навчально-матеріальної бази школи.\nДОДАТКИ ДО РІЧНОГО ПЛАНУ РОБОТИ.\nПлан методичної роботи.\nПлан гурткової роботи.\nПлан роботи дитячої організації.\nПлан роботи навчальних кабінетів, шкільних майстерень, навчальної ділянки, спортивного залу.\nРоз-діл Зміст діяльності Механізм реалізації Термін вик – ня Виконавці Форма контролю прим\nІ Медичний огляд робітників школи До 28.08 Робітники школи Інформація в КЗ «ЦОЗО»\nОгляд готовності навчальних кабінетів і шкільної майстерні Складання актів До 30.08 Директор, профком акти\nСкладання плану вих. роботи План роботи До 30.08 ЗВР\nВнесення змін і затвердження Правил внутрішнього розпорядку для працівників школи Загальні збори колективу 30.08 Директор, профком\nПідготовка до роботи шкільної їдальні Акт прийомки їдальні До 30.08 Дир., зав. їдальні, завгосп Інформація в КЗ «ЦОЗО»\nПідготовка первинної навчальної документації: програми, кл. журнали, підручники, розклад уроків До 30.08 Заст. НВР, бібліотекар, вчителі, кл. кер.\nПроведення переклички учнів До 30.08 Кл. кер\nВнесення корективів до алфавітної книги, списків учнів мікрорайону контроль До 30.08 Директор, ЗНВР Інформація, списки в\nЗавершення прийому до 1 кл наказ 30.08 Директор Інф. до відділу освіти\nКомплектування 1-11 кл. наказ 30.08 директор Інф. до відділу освіти\nОстаточний розподіл пед. наван. вчителів відповідно до н. плану. Наказ 29.08 Директор профком Інформація в КЗ «ЦОЗО»\nІІ Наслідки роботи Андріївської ЗОШ І-ІІІ ст. за 2017-2018 н. р. Задачі на новий навч. рік Педрада, доповідь 30.08 Директор, ЗНВР, ЗВР, педколектив протокол\nПогодження плану роботи школи на 2017-2018 н. р. педрада 30.08 Директор ЗНВР, ЗВР протокол\nЗатвердження розкладу уроків, індивідуальних занять, розкладу дзвінків. педрада\nузгодити 30.08 Директор профком Погодження\nПогодження робочого навчального плану на 2017-2018 навч. рік, проведення навчальної практики та навчальних екскурсій. педрада 30.08 Директор Протокол\nАналіз виховної роботи педрада 30.08 ЗВР протокол\nДоцільність проведення навчальної практики педрада 30.08 ЗНВР протокол\nІІІ Організація роботи педколективу з охорони праці та техніки безпеки Нарада при директорові 27.08\nДиректор Протокол, наказ\nСтан готовності школи до нового начального року Нарада при директорові 27.08 Директор Протокол, акти\nЗабезпечення підручниками Нарада при директорові 27.08 Директор Протокол\nКомплектування класів, результати набору Нарада при директорові 27.08 Директор Протокол\nРозподіл функціональних обов’язків Нарада при директорові 27.08 Директор Протокол\nПрацевлаштування випускників, підсумки ДПА і ЗНО Нарада при директорові 27.08 Директор Протокол\nДотримання єдиних санітарно-гігієнічних норм організації навчання учнів Нарада при директорові\n27.08 Директор Протокол\nПро організацію підвозу учнів Нарада при директорові\n27.08 Директор Протокол,\nІV Аналіз оздоровчої роботи весною-влітку 2018 року Опит вчит. та учнів До 25.08 ЗВР Звіт до відділу освіти\nСтан готовності шкільної матеріально-технічної бази контроль 23.08 Директор, ПК Рейд-перевірка\nЗасідання шкільних НМК контроль 29.08 директор Відвідування\nV Участь педпрацівників школи у серпневій конференції предметні НМК 5-тижд. педколектив\nVI Підготовка до свята Першого дзвоника Написання сценарію До 31.08 ЗВР, пед. орг, кл. кер 11 та 1 класів Загальна репетиція\nОрганізація фондів: облік, бібліотечно-бібліографічна класифікація художньої літератури, підручників, дидактичного матеріалу, розподіл фондів для видачі. вивчення До 31.08 бібліотекар відомість\nVII Оформлення інформаційних стендів у школі Вивісити До 30.08 ЗНВР, ЗВР\nЗбори батьківської ради збори 31.08 дирекція Протокол\nVІІІ Проведення соціологічного аналізу сімей учнів, складання банку даних Опитування вчит. та учнів, їх батьків До 29.08 ЗВР, класні керівники Звіт до відділу освіти\nВивчення побутових умов соціально неспроможних сімей Відвідування сімей До 30.08 Кл. керівники, Б\_К акти\nІХ Повторний інструктаж з охорони праці для педпрацівників та ПСП Інструктаж 30.08 ЗНВР, завгосп заповнення журналу\nХ Огляд спортивних споруд, подвір’я, приміщень школи Рейд-перевірка До 30.08 Дирекція, профком акти\nРозділ Зміст діяльності Механізм реалізації Термін виконання виконавці Форма контролю прим\nІ Складання тарифікаційних списків Звірити До 01.09 директор наказ\nАналіз виконання Закону України “Про освіту” Звірити списки дітей До 03.09 Дирекція, педколект. Звіт до відділу освіти\nВнесення відповідних корективів до алфавітної книги, списків учнів мікрорайону, що прибули до школи та вибули. Записати видати наказ по руху учнів До 03.09 директор Звіт про дітей мікрорайону\nОформлення особових справ на першокласників заповнити До 03.09 Кл.кер.1кл. затвердити\nПідготування звіту ЗНЗ заповнити До 05.09 Заст. Н\_Р Звіт до відділу освіти\nКонтроль щодо організації чергування по школі Скласти графік 01.09 Голова ПК Затвердж.\nОрганізація гарячого харчування в школі 01.09 Директор, ЗВР наказ\nПризначення кл. керівників, вчителів поч. класів, зав. кабінетами 01.09 Директор профком наказ\nПрацевлаштування учнів 9,11 кл. Довідки До 05.09 Кл. кер. Інф. до відділу освіти\nІІІ Ведення шкільної документації (календарне планування, класні журнали) Нарада при директорові 03.09 ЗНВР, ЗВР, директор протокол\nОрганізація харчування Нарада при директорові 03.09 ЗНВР, ЗВР, директор протокол\nДотримання режиму роботи школи, організацію чергування, навчально-виховного процесу Нарада при директорові\n03.09 Директор протокол\nОрганізація курсової підготовки вчителів Нарада при директорові\nПро створення умов для індивідуального навчання учнів Нарада при директорові\nПідготовка до проведення інвентаризації Нарада при директорові\n03.09 Завгосп, директор Наказ, протокол\nОрганізація роботи з дітьми, які потребують особливої педуваги Нарада при директорові\n03.09 ЗНВР, ЗВР, директор Протокол\nОрганізація методичної роботи Нарада при директорові\n03.09 ЗНВР, директор наказ\nОрганізація гурткової роботи Нарада при директорові 03.09 ЗНВР, ЗВР, директор протокол\nОрганізація чергувань класів та вчителів Нарада при директорові 03.09 ЗНВР, ЗВР, директор Протокол\nОрганізація роботи з обдарованими дітьми Нарада при директорові 17.09 Директ. ЗНВР вчит-предм Протокол, наказ\nРобота атестаційної комісії Нарада при директорові 17.09 Директор протокол\nОрганізація роботи з попередження дитячого травматизму Нарада при директорові 17.09 Директор протокол\nПідсумки працевлаштування випускників Нарада при директорові 17.09 Директор протокол\nІV Результати роботи щодо обліку неблагополучного контингенту Засідання при ЗВР До 12.09 ЗВР Інформація до відділу освіти\nРобота в мікрорайоні контроль До 05.09 ЗНВР Звіт до відділу освіти\nКомплектування мережі школи, підготовка статистичної звітності. Контроль за охопленням навчанням дітей мікрорайону контроль До 05.09 ЗНВР Звіт до відділу освіти\nПопереджувальний контроль за дотриманням єдиного мовного режиму контроль До 04.09 Директор, ЗНВР Співбесіда з вчителями, учнями\nОрганізація роботи гуртків, секцій контроль До 05.09 Директор, ЗНВР, ЗВР Затв. планів роботи\nОперативно – якісний контроль (стан оформлення класних журналів, особових справ) контроль До 06.09 Директор Відмітки в журналі\nКонтрольні роботи у 5 класі Проведення з 17-28.09 Дирекція Аналіз, бесіди з вчителями\nКонтрольний зріз знань учнів (4, 5, 6, 9, 11 кл ). Діагностичний моніторинг укр. мова, математика, історія Письмові роботи\nДирекція Інформація до відділу освіти\nРозробка плану соціально – економічного розвитку школи. План\nДирекція План до с/ради\nПідготовка проекту бюджету на 2018 рік. Проект\nДирекція Проект до с/ради\nКонтроль за складанням виховних планів класних керівників контроль\nЗВР Затвердження планів\nV Планування методичної роботи на І семестр Складання планів НМК До 04.09 ЗНВР Плани роботи\nНМК класних кер. по плануванню вихов. роботи засідання 05.09 ЗВР План роботи\nОрганізаційні засідання методичної ради та шкільних НМК засідання До 18.09 ЗНВР\nкер. М/О протокол\nПлан та забезпечення курсової перепідготовки вчителів Планування До 12.09 ЗНВР Інф. до відділу освіти\nГрафік відкритих уроків, творчих звітів учителів графік До 17.09 ЗНВР Проведення, відвідування\nКорекція графіка атестації план До 28.09 дирекція Атестація\nДослідження психологічної готовності дітей 1 кл. до навчання. Адаптація учнів 1 кл. до навчання психологічне обстеження 3-28.09 психолог Заповнення карток\nПочаток роботи атестаційної комісії За планом Протягом року Атестаційна комісія Протокол, наказ\nІндивідуальні консультації з молодими вчителями та класними керівниками бесіди Протягом місяця ЗНВР, ЗВР Плани самоосвіти\nVІ Свято Першого дзвоника лінійка 01.09 ЗВР, пед.- орг. сценарій\nЗасідання ради школи засідання 03.09 ЗВР протокол\nМітинг до Дня визволення Донбасу мітинг 07.09 ЗВР сценарій\nОрганізація участі класів у конкурсі «Живи, книго!». Проведення рекомендаційних бесід з учнями під час видачі літератури Поточні роботи До 05.09 бібліотекар Інформація\nРада профілактики засідання 13.09 ЗВР протокол\nПоповнення картотеки сімей школи Акти До 12.09 ЗВР, кл. кер. Звіт до відділу освіти, соц. паспорт\nВивчення умов виховання дітей у сім’ях. Відвідув. вдома, бес. Прот. міс. Кл. кер Акти, аналіз сімей\nКорекційно – розвивальні заняття з першокласниками Заняття До 28.09 Психолог Аналіз\nГодина психолога Тренінги 03-28.09 Психолог Результати\nДень вчителя Святковий концерт 05.10 Пед.-організ, кл. керівники Сценарій\nДень самоврядування план 05.10. Пед.-орг., кл. кер. 11 кл. План\nVІІ Бесіди по безпеці життєдіяльності школярів Бесіди інструктажі Щотижня Кл. кер вчителі Запис у журналах\nПоглиблений медогляд учнів медогляд За графік. Кл. кер Листи здор.\nПоновлення плану евакуації учнів на випадок надзвичайної ситуації Оформл. стендів До 03.09 Завгосп,\nЗВР Вивісити стенди\nІнформація про учнів, що не відвідують школу без поважних причин Виявлення причин До 28.09 Класні керівники Інформація до відділу освіти та ССН\nVІІІ Загальношкільні батьківські збори збори 03.09 дирекція протокол\nІХ Соціальний огляд сімей відвідування До 14.09 Кл. керівники Акти\nХ Здійснення заходів по завершенню оформлення і благоустрою школи та шкільного подвір’я Роботи по благоустрою Протягом місяця Завгосп, учит. труд. навч., кл.керівники підсумки\nПеревірка на готовність опалювальної системи Пробний пуск котел. До 28.09 Завгосп Інф. до відділу освіти, акт\nЗдійснення комплексу заходів по підготовці школи до роботи в зимових умовах утеплення Протягом місяця Завгосп інформація\nОзеленення шкільного приміщення та класних кімнат Висадження квітів Протяг. місяця Завгосп, кл. кер Огляд конкурс\nІ Підготовка до проведення шкільних предметних олімпіад Складання завдань До 04.10 ЗНВР, вч.-пред наказ\nІІІ Підсумки роботи харчоблоку за вересень Нарада при директорові 08.10 Директор Підсумки\nПро чергування в школі, відвідування учнями школи. Нарада при директорові 08.10 директор протокол\nПроведення І етапу – шкільних олімпіад з базових дисциплін у школі за текстами шкільних комісій, затверджених на засіданнях шкільних НМК Нарада при директорові 08.10 директор протокол\nПідсумки протипожежного огляду Нарада при директорові 08.10 Директор протокол\nДотримання правил внутрішнього розпорядку Нарада при директорові 08.10 директор Протокол, наказ\nПроведення інвентаризації матеріальних цінностей Нарада при директорові 08.10 директор Протокол\nПідготовка до канікул Нарада при директорові 08.10 директор протокол\nПідготовка до осінньо-зимового періоду Нарада при директорові 22.10 директор Протокол\nАтестація педпрацівників Нарада при директорові 22.10 директор протокол\nПідсумки контролю за виконанням календарного планування вчителями Нарада при директорові 22.10 директор Протокол, наказ\nПідготовка до педради «Спадкоємність у навчанні 4 і 5 класів, адаптація першокласників,п’ятикласників по новому стандарту» Нарада при директорові 22.10 директор протокол\nIV Перевірка особових справ учнів, ведення журналів. перевірка До 17.10 директор наказ\nСтан роботи з учнями, що слабо встигають, та учнями, що мають високий рівень підготовки Індивідуальна робота з вчителями предметник. 24.10 ЗНВР Індивідуальні бесіди\nАналіз відвідування учнями уроків за вересень, жовтень. Засідання До 24.10 ЗВР, ЗНВР\nВідвідування уроків в початкових класах Відвідування уроків Прот. місяця Дирекція Аналіз уроків\nКласно-узагальнюючий контроль в профільних класах (10, 11). Відвідування уроків 3-й тиждень дирекція довідка\nКонтроль за станом ведення щоденників учнями 3, 4 кл. та якістю їх перевірки вч. початк. кл. контроль До 19.10 Директор, ЗНВР наказ\nПеревірка виконання програм за класними журналами перевірка 2 рази на семестр ЗНВР Записи в журналах\nV Засідання шкільних предметних методичних об’єднань засідання Протяг. місяця Кер. НМК Протоколи\nПеревірка роботи молодих учителів, знайомство з роботою новопризначених вчителів Відвідування уроків Щодня протягом міс. Дирекція, кер. НМК Аналіз уроків\nПочаток атестації вчителів. Поновлення стендів по атестації Засідання атест. ком. До 10.10 Директор\nЗасідання НМК кл. керівників засідання Протяг. місяця ЗВР протокол\nСтворення методичної ради та планування її роботи засідання До 03.10 ЗНВР Протокол план\nVI Трудовий десант. Допомога ветеранам та інвалідам. Акція До 03.10 Пед-орган., вч. праці\nАкція «Милосердя» до Дня людей похилого віку Проведення акції До 03.10 Педагог організатор, кл. керівники Інформація\nЗасідання ради профілактики засідання 11.10 ЗВР протокол\nГодина психолога Заходи 01-31.10 Психолог Бесіда\nVII Підготовка матеріалів до педагогічної сторінки присвяченого Дню людей похилого віку Статті до газети «Вісті» До 03.10 Вч. мовники та поч. клас. Друкування\nСтворення тематичних папок, стенду “Психолого-педагогічні поради” на допомогу батьківському всеобучу Збір та оформлення матеріалу Протягом місяця Заступники директора, голова Б/Р,психолог Оформлення стенду\nМетод незакінчених речень «Ви і ваші друзі» для учнів 1-4 кл. бесіда До 26.10 психолог лекція\nVIIІ Батьківський всеобуч на тему: «Попередження негативних явищ у дитячому середовищі. Спільна робота школи, сім’ї, громадськості у профілактиці правопорушень» (Герасименко О.В., Герасименко Т.В.) план 23.10 ЗНВР Лекція\nХ Забезпечення котельні паливом Заготівля До 03.10 завгосп накладні\nРезультати підготовки школи до роботи в зимових умовах Огляд 05.10 Завгосп , ПСП Інформація до сільради\nПроведення інвентаризації шкільного майна перевірки Протягом місяця Комісія по інвентариз. Затвердж. відомост\nТиждень енергозбереження Заходи 2-й тижд Весь колект. Аналіз дан.\nОрганізація осінньої роботи на шкільній ділянці та подвір’ї, біля пам’ятників загиблим воїнам Робота Протягом місяця Завгосп вчителі\nІ Проведення районних предметних олімпіад Виконання завдань Графік ЗНВР Наказ\nПідготовка і надання до відділу освіти заявку на документи про освіту випускникам школи Збір документів До 12.11 Кл. керівники 9,11\nІІ «Ідеї В.О. Сухомлинського про гуманізацію навчально-виховного процесу в практиці перебудови сучасної школи» педрада 02.11 Адміністрація протокол\nПро результати моніторингових досліджень учнів з української мови, математики, літературного читання, історії України. педрада 02.11 Адміністрація протокол\nПсихолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в умовах демократизації суспільства: етапи, види, педагогічні стратегії педрада 02.11 Адміністрація протокол\nІІІ Виконання Статуту Нарада при директорові 05.11 директор протокол\nРезультати внутрішньошкільного контролю по перевірці журналів оцінки діяльності вчителів і класних керівників Нарада при директорові 05.11 директор протокол\nПідсумки інвентаризації Нарада при директорові 05.11 директор протокол\nПро роботу з дітьми з неблагополучних сімей. Нарада при директорові 05.11 директор протокол\nУчнівське самоврядування та його роль у вихованні особистості в умовах становлення та розвитку дитячої організації Нарада при директорові 05.11 директор протокол\nПідсумки роботи на канікулах Нарада при директорові 05.11 директор протокол\nРезультати перевірки санітарно-гігієнічного режиму в школі Перевірка, нарада при директорові 22.11 директор Аналіз\nСтан профорієнтаційної роботи в 9-11 кл., результати працевлаштування випускиків Нарада при директорові 22.11 директор протокол\nДотримання техніки безпеки на уроках, забезпечення умов щодо збереження здоров’я учнів Нарада при директорові 22.11 директор протокол\nОхоплення гарячим харчуванням Нарада при директорові 22.11 директор протокол\nIV Ведення документації НМК Перевірка До 22.11 директор Сп. з кер. МО\nПідсумки класно-узагальню-ючого контролю 7,8 кл. Нарада при ЗНВР 17.11 ЗНВР Аналіз\nВідвідування уроків в початкових класах Відвідув. уроків Прот. місяця Дирекція Аналіз уроків\nВиховний процес (рівень вихованості, якість роботи кл. керівників, фізична підготовка учнів) Перевірка, відвідув. вих. заходів, уроків фізк. До 22.11 Директор\nАтестація вчителів Фронт. перевірка Протяг. пер атестації атестаційна комісія Аналіз\nАналіз роботи класних керівників з учнів. щоденниками 5-11 кл. Перевірка До 16.11 ЗНВР Довідка, наказ\nV Поновлення методичного куточка “шкільна документація” Оформл. До 16.11 ЗНВР Оформлення папок\nПед. консиліум «Психологічна адаптація учнів 1, 5 класів до навчання» консиліум До 23.11 Психолог\nПсихологічний супровід атестації педагогічних працівників Бесіди, поради протягом атестації Психолог аналіз\nЗасідання шкільних предметних НМК Засідання Згідно плану роботи ЗНВР, керівники НМК Протокол виступи\nУчасть у районних семінарах Семінар Графік ЗНВР\nРобота з молодими вчителями по вибору форм і методів роботи на уроці співбесіди На протязі року Адміністрація Аналіз\nVI Участь у конкурсі учнівської творчості Творчі роботи Графік Учителі укр. мови Наказ\nЗасідання ради профілактики план 08.11 ЗВР протокол\nВивчення стану роботи з дітьми, які потребують особливої уваги, схильних до правопорушень та попередження жорстокого поводження з дітьми Контроль На протязі місяця Голова БР, кл. кер., ЗВР, ЗНВР, психолог довідка\nДень української словесності. Тиждень української мови лінійка 05-09.11 Вчителі мовники План, сценарій\nКонкурс газет та читців до дня української словесності конкурс 07.11 Пед-організатор Сценарій\nОформлення підписки на періодичні видання, ознайомлення з новинками літератури Оформл. підписки протягом місяця Директор, бібліотекар\nГодина психолога Бесіди, тренінги 01-30.11 Психолог Результати, бесіди\nКонкурс плакатів до Міжнародного дня боротьби зі СНІДом конкурс 29-30.11 Психолог, пед.- орг. презентація\nVII Обладнання стендів в методичному кабінеті “До уваги вчителів” Методичні поради До 22.11 ЗНВР Оформлення стенду\nVІІІ Робота батьківської ради за планом Засідання 23.11 Голова Б/Р директор,ЗВР Протокол\nІХ День охорони праці: вимоги безпеки на воді та кризі Бесіди Перша середа Кл. кер Записи у журналах\nПроведення практичних занять щодо відпрацювання планів евакуації з шкільних приміщень тренування 08.11 Кл. керівн, всі працівники Записи у журналах\nНавчання та атестація новоприбулих педпрацівників з питань охорони праці Залік До 21.11 Директор\nЗНВР Протокол заліку згідно білетів\nЗабезпечення умов щодо збереження здоров’я учнів Перевірка До 21.11 Адміністрація Наказ\nПеревірка дотримання повітряного, світлового та гігієнічного режиму в школі Перевірка 4-й тиждень Профком Акти перевірок\nХ Підписання договорів з базовими підприємствами, спонсорами, орендаторами угоди До кінця року Директор, завгосп Угоди\nПеревірка достатньої кількості засобів у випадку снігових заносів, ожеледиці тощо перевірка До 23.11 завгосп доповідна\nРозділ Зміст діяльності Механізм реалізації Термін виконання виконавці Форма\nІ Директорські контрольні семестрові роботи у 1- 11 кл. перевірка 10-21.12 Директор\nІІІ Закінчення І семестру Нарада при директорові 03.12 директор протокол\nСтан відвідування навчальних занять учнями у І семестрі Нарада при директорові 03.12 Директор, ЗНВР протокол\nЗвіт про роботу з неблагополучним контингентом за І сем. Нарада при директорові 03.12 ЗВР протокол\nОрганізація новорічних свят, роботи на канікулах Нарада при\nдиректорові 03.12 Директор протокол\nСтан роботи з попередження дитячого травматизму в І сем. Нарада при директорові 03.12 Директор,\nСтан роботи з учнями, які мають початковий рівень знань з основних навчальних предметів; талановитими учнями Нарада при директорові 17.12 Директор, ЗНВР протокол\nСтан роботи з атестації педагогічних кадрів Нарада при директорові 17.12 Директор, ЗНВР протокол\nПро зайнятість учнів у позаурочний час Нарада при директорові 17.12 Директор, ЗНВР протокол\nIV Аналіз відвідування уроків учнями за І семестр. аналіз 29\n.12 ЗНР Підсумки, наказ\nГрафік відпусток графік До 27.12 Дирекція Наказ\nАналіз готовності випускників до державної атестації контр. зріз знань 17-21.12 Дирекція Протоколи\nПеревірка техніки читання перевірка 17-21.12 Директ., ЗНВР Наказ\nАналіз якості навчальних досягнень учнів середньої ланки Відвідув. Згідно графіка Дирекція наказ\nПеревірка класних журналів:\n1. Проведення практичних робіт\n2. Своєчасність виставл. оцінок\n3. Дотримання вимог до заповнення класних журналів перевірка 28.12 Адміністрація Запис у журналі, Інд. бесіди\nПеревірка роботи гуртків (комплектування, розклад, зміст діяльності, відвідування) Перевірка 2 рази на семестр ЗНВР,ЗВР наказ\nПеревірка документації вчителів і класних керівників перевірка До 27.12 ЗНВР,ЗВР інформація\nНавчальні досягнення учнів за І семестр інформація За підс. сем. Адміністрація Звіти кл. керівників\nV Персональний адміністративний контроль з предметів, що виносяться на ЗНО аналіз В кінці сем. за граф. Адмін. школи Відвідування уроків\nСпівбесіди з вчителями про стан виконання навч. програм, організація самоосвіти співбесіди 27.12 ЗНВР Аналіз\nКонтроль та оцінка діяльності вчителів, що атестуються Засідання атестац. комісії В кінці сем. за графік. Адмін. школи Інформація\nАтестація вчителів: 1.Виставка творчих досягнень. 2.Засідання атестаційної ком. Відвідув. уроків Протяг. місяця, за граф. Члени атестаційної комісії Протокол\nVI Засідання ради профілактики план 13.12 ЗВР Інформація\nДень боротьби зі Снідом. план 03.12 ЗВР Інформація\nЗасідання ради школи засідання 14.12 ЗВР протокол\nШкільна акція «Діти – дітям», до Дня Святого Миколая акція 17.12 Педагог організатор інформація\nКонкурс “Ялинкова прикраса” конкурс 24.12 Пед. організ., кл. керівники Інформація\nНоворічні ранки проведення 28.12 Пед. організ., кл. керівники сценарій\nРозробка оздоровчих заходів на зимові канікули заходи До 21.12 ЗВР План роб. на канікули\nАналіз роботи з профілактики правопорушень та злочинності школярів аналіз До 21.12 ЗВР Наказ, інф до відділу освіти\nVІІ День охорони праці: Пожежна безпека бесіди 17-21.12 Кл. кер Записи в журналах\nПроведення рейду перевірки шкільних підручників конкурс 17-20.12 бібліотекар перевірка\nГодина психолога Заходи 03-28.12 Психолог Бесіди\nVІІІ Батьківський всеобуч на тему «Роль національно-патріотичного виховання у формуванні духовно-морального світогляду школярів. Виховання громадянина – патріота України» (Діхтенко Н.В., Шумаєва Т.М.) план 19.12 ЗВР Лекція\nІХ Проведення спільної роботи зі службою у справах неповнолітніх по наданню допомоги сім’ям у вихованні дітей Засідання відвідув. листування Протягом року Батьк. комітет Акти, протоколи\nХ Проведення профілактичного ремонту господарства школи Огляд, ремонт Постійно Завгосп, робітник Огляд від ремонт.\nОгляд-конкурс класних кімнат і навчальних кабінетів Огляд-конкурс 1раз на чверть Комісія Підсумки\nСоціометричне дослідження в 5, 10 класах з метою профілактики конфліктів. дослідження протягом місяця Практичний психолог аналіз\nІ Внесення коректив до розкладу уроків на ІІ семестр Зміна розкладу До 04.01 ЗНВР Затвердження\nПроведення змін у тижневому навантаженні і тарифік. вчителів Тарифікац. списки До 04.01 ЗНВР Затверджен-ня, наказ\nРозробка заходів по підготовці учнів 9,11 кл до випускної атестації заходи До 15.01 ЗНВР, кл. кер Затвердження\nВсеобуч. Робота в мікрорайоні школи Аналіз До 11.01 ЗНВР Інформація\nІІ Доцільність та стан використання інформаційно-комп’ютерних технологій на уроках географії, біології, хімії, фізики. педрада 09.01 ЗНВР, вчителі протокол\nАдаптація учнів 1 класу до навчання. педрада 09.01 ЗНВР протокол\nРівень викладання і якість знань учнів з англійської мови педрада 09.01 ЗНВР протокол\nНаціонально-патріотичне виховання як важлива складова формування та розвитку громадських цінностей особистості педрада 09.01 ЗВР протокол\nІІІ Виконання річного плану за І семестр Нарада при директорові 14.01 директор протокол\nПро виконання Закону України «Про звернення громадян» Нарада при директорові 14.01 директор Протокол, звіт\nПро хід атестації педпрацівників, курсової перепідготовки Нарада при директорові 14.01 директор протокол\nПроведення оглядів навчальних кабінетів на предмет наявності інструкцій з ОП та навчально-методичне забезпечення Нарада при директорові 14.01 директор протокол\nСтан методичної роботи в І семестрі Нарада при директорові 14.01 директор протокол\nВідзначення Дня Соборності Нарада при директорові 14.01 директор протокол\nПідсумки роботи на канікулах Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nІнформація про діяльність ради школи Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nРобота гуртків Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nОрганізація систематичного повторення Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nРезультати вивчення стану викладання навчальних предметів у І семестрі Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nРобота шкільної бібліотеки за І семестр Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nНадання психологічної допомоги учням Нарада при директорові 28.01 директор протокол\nIV Аналіз виконання графіків проведення контрольних робіт, предметних тижнів, олімпіад, перевірки зошитів тощо за І семестр та їх корегування на ІІ семестр Метод оперативка 24.01 ЗНВР Аналіз\nАналіз та затвердження календарних планів та планів виховної роботи Перевірка планів До 11.01 ЗНВР, ЗВР Затвердж.\nАналіз ведення класних\nжурналів Перевірка До 04.01 ЗНВР, ЗВР Довідка\nАналіз виконання навчальних програм перевірка До 04.01 ЗНВР, ЗВР Наказ\nКонтроль за веденням зошитів для контрольних робіт. Перевірка До 25.01 Дирекція Наказ\nV Засідання шкільних метод. об’єднань засідання 02-04.01 Кер. НМК Протоколи\nПідготовка педколективу до січневих педагогічних зустрічей Підготовка доповіді 02-04.01 Всі вчителі Контроль за відвідуванням\nVI Організація проведення зимових канікул Різноманітні заходи 30.12-13.01 Пед-орг, кл. керівники План роботи\nПроведення ради профілактики засідання 24.01 ЗВР протокол\nДіагностика професійних схильностей та інтересів учнів 9-11 класів анкетування До 23.01 Психолог аналіз\nГодина психолога заходи Протягом міс. Психолог бесіди\nБібліотечний урок для учнів 4 класу «Цікаві таємниці в книжковій скарбниці» захід До 11.01 Бібліотекар сценарій\nVIIІ Робота батьківської ради за планом Перевірка, засідання За графіком Голова Б/Р, ЗВР Протокол\nІX День охорони праці: ТБ та світловий режим перевірка Протягом місяця комісія Акти\nХ Проведення списання застарілих засобів навчання Висновок майстра Протяг. місяця Завгосп,\nОрганізація виготовлення наочних посібників та роздаткового матеріалу силами вчит. та учнів Виготовлен. Протягом місяця Вчителі -предметники Виставка посібників\nРоз-діл Зміст діяльності Механізм реалізації Термін виконання виконавці Форма\nІ Анкетування учнів 9,11 класів щодо обрання ними навчальних предметів ДПА анкетування На протязі місяця ЗНВР, директор Анкети учнів\nАналіз попереднього працевлаштування учнів 9-11 класів Засідання при ЗНВР 01.02 ЗНВР Інфор. кл. кер. 9,11 кл.\nІІІ Організація харчування Нарада при директорові 04.02 ЗВР Інформація, протокол\nСтан профорієнтаційної роботи в 8,9,11 класах. Нарада при директорові 04.02 Кл. кер.,\nдирек, бібл. Аналіз, протокол\nРобота з слабо встигаючими учнями Нарада при директорові 04.02 Директор протокол\nПро підготовку до ДПА. ЗНО Нарада при директорові 04.02 Директор протокол\nРобота вчителів з учнями, які мають високий рівень навчальних досягнень Нарада при директорові 18.02 Директор протокол\nПро підсумки контролю за програмно-методичним забезпеченням викладання предметів варіативної складової Нарада при директорові 18.02 ЗНВР протокол\nСтан охорони праці на уроках фізкультури, праці, фізики, хімії, інформатики Нарада при директорові 18.02 ЗНВР, вчителі, директор протокол\nВиконання рішень попередніх нарад та пед.ради Нарада при директорові 18.02 Директор протокол\nПідсумки предметних олімпіад Нарада при директорові 18.02 ЗНВР,\nАналіз діяльності класних керівників із запобігання пропусків уроків учнями Нарада при директорові 18.02 Директор протокол\nПеревірка стану зошитів учнів з предмету вчителів, що атестуються; результати перевірки ведення класних журналів Нарада при директорові 18.02 ЗНВР,\nАналіз проведених рейдів класними керівниками в родинах, де виховуються діти пільгових категорій та групи ризику Нарада при директорові 18.02 ЗВР,\nIV Здійснення контролю за обчислювальними навичками учнів в 2 – 4 класах. Перевірка Протяг. місяця ЗНВР,\nАтестація педагогічних працівників Перевірка роботи Протяг. місяця Дирекція, атест. коміс Від. уроків, вих. заходів\nДекада педмайстерності вчителів Відкриті уроки Протяг. місяця ЗНВР, вчителі Розробки уроків\nСтан виконання правил внутрішнього розпорядку та правил для учнів контроль 15.02 дирекція аналіз\nПідготовка до ДПА контроль 04-22.02 директор Відв. уроків\nКонтроль за станом ведення журналів 9, 11 класів контроль До 22.02. Дирекція Наказ\nV Районні предметні семінари, ШППД, творчі групи відвідування За графіком Вчителі – предметники Контроль за відвідуван.\nІндивідуальні консультації з учителями що атестуються співбесіда До 15.02 Дирекція Відвідування\nКорекційна робота з дітьми «групи ризику» тренінг 15.02 Психолог аналіз\n«Агресивна поведінка. Як себе захистити». Учні 5 – 11 класів. Заняття з ел. тренінгу До 22.02 Практичний психолог тренінг\nУрочиста лінійка, присвячена Дню пам’яті загиблих в Афганістані лінійка 18.02 Педагог організатор, вчителі сценарій\nПроведення виховних годин, присвячених Дню пам’яті загиблих в Афганістані. План протягом тижня Класні керівники Книга контролю\nГодина психолога тренінги 01-29.02 Психолог Результат\nЗасідання ради профілактики засідання 21.02 ЗВР протокол\nVІІ День охорони праці: санітарна гігієна. Попередження електро – травматизму Бесіди, консульт. інструктаж 1-а середа Кл. кер. вчит. ОБЖ Запис у журналах\nАналіз захворюваності учнів і вчителів, профілактика хвороб Доповідь До 15.02 ПК, медсестра Протокол\nVІІІ Підготовка до створення фонду будівельних матеріалів необхідних для ремонту шкільних приміщень Звернення до всіх можливих спонсорів Протягом місяця Дирекція, батьківський комітет, завгосп Листування створення фонду\nБатьківський всеобуч на тему «Профілактика проявів насилля, агресії в підлітковому середовищі» (Рябошапка Л.В.), «Байдужість до навчання – проблема дитини чи дорослих?» (Крайня В.О.) лекція 19.02 ЗВР інформація\nРобота батьківської ради за планом Перевірки засідання За планом Голова Б/Р, ЗВР Протокол\nІХ Про організацію роботи з виконання норм техніки безпеки Повторний інструктаж 22.02 ЗНВР Повторний інструктаж\nХ Планування ходу ремонту школи та забезпечення його виконання Рейд-огляд, план, заходи 3-й тиждень Б/К, директор, завгосп План заходів\nІ Уточнення списків дітей шестирічного віку Списки До 01.03 Учитель 1 класу Затвердж. списків\nПідготовка учнів до ДПА заходи До 22.03 ЗНВР куточок\nРезультати роботи з невстигаючими учнями та учнями що мають високий рівень підготовки Засідання при ЗНВР 22.03 ЗНВР Звіт вчителів предмет.\nІІІ Створення робочої групи з питань розробки річного плану роботи на наступний навчальний рік Нарада при директорові 11.03 Директор Інформація\nОрганізація роботи на канікулах Нарада при директорові 11.03 Директор, ЗВР Протокол\nПро здійснення медико-педагогічного супроводу на уроках фізичної культури. Нарада при директорові 11.03 директор протокол\nПідготовка до державної атестації Нарада при директорові 1.03 Директор, ЗНВР наказ\nРобота з батьками Нарада при директорові 25.03 Директор, ЗВР Протокол, наказ\nПідсумки предметних тижнів і декад Нарада при директорові 25.03 директор наказ\nПідсумки проведення Всеукраїнського тижня книги Нарада при директорові 25.03 Директор, бібліотекар протокол\nАналіз відвідування учнів в січні-березні Нарада при директорові 25.03 Директор, ЗНВР Інформація\nПро удосконалення роботи класних керівників по залученню учнів до гурткової та позакласної роботи Нарада при директорові 25.03 Директор, ЗВР Протокол\nПроведення двомісячника з благоустрою територій та шкільних приміщень Нарада при директорові 25.03 Директор, ЗНВР Протокол\nIV Перевірка роботи шкільної бібліотеки, вивчення читацьких інтересів, збереження підручників перевірка До 22.03 директор Довідка\nПідсумки класно-узагальню-ючого контролю 11 клас Нарада при ЗНВР 15.03 ЗНВР Наказ\nКонтроль за веденням зошитів з основних предметів 2-11 класів перевірка До 22.03 ЗНВР Наказ, довідка\nВідвідування уроків вчителів, що атестуються перевірка До 15.03 Дирекція Аналіз\nВивчення стану викладання основних предметів у 3 класі контроль 1-2 тиж. місяця дирекція відвідування уроків, наказ\nКонтроль за веденням словників з англійської мови контроль До 22.03 дирекція перевірка\nКонтроль за зовнішнім виглядом учнів Перевірка Протяг. місяця ЗВР, директор Аналіз\nV Засідання атестаційної комісії звіти До 15.03 атест. коміс Підг. харак\nВідкриті уроки вчителів, що атестуються Відкриті уроки До 15.03 ЗНВР, вчителі Конспекти уроків\nАтестація вчителів. Творчі звіти вчителів, що атестуються перевірка До 15.03 атест. комісія підг.харак\nОзнайомлення з атестаційним листом вчителів, що атестуються Написання характер. До 15.03 Дирекція, атестаційна ком. Атестаційний лист\nVI Шевченківський тиждень план 04-07.03 Вч. укр. літер, бібліотекар Інформація\nКонкурс привітальних газет до 8 Березня Конкурс 07.03 Пед. орг Газети\nСвято жіночості та краси Проведення свята 07.03 Пед. орг, класні керівники Сценарій\nКонкурс читців віршів Тараса Шевченка конкурс До 15.03 Пед.орг. вчителі літерат. Інформація\nПроведення тематичної лінійки, присвяченої Т.Г. Шевченку лінійка 11.03 Вчителі мовники сценарій\nПроведення виховних годин, присвячених Т.Г. Шевченку План протягом тижня Класні керівники Перевірка\nТиждень дитячої та юнацької книги план 18.03 -22.03 Бібліотекар, кл. керівники Інформація\nПроведення тижня Шевченківської книги: «Оформлення книжкової виставки «Вічне слово Кобзаря», флеш-моб «Лине слово Кобзаря» план 07-11.03 бібліотекар відвідування\nПроведення ради профілактики засідання 14.03 ЗВР протокол\nVII День охорони праці. Поведінка в транспорті, на дорозі Бесіди, лекції 11-15.03 Кл. керівн Записи у журналах\nVIIІ Робота батьківської ради за планом. Підготовка до батьківських зборів Перевірки засідання За планом Голова Б/Р Протокол\nПроведення бесід з майбутніми першокласниками та їх батьками бесіди 01-29.03 психолог лекція\n«Любов і милосердя». Учні 10-11 класів. заняття До кінця місяця Практичний психолог тренінг\nТиждень дитячої та юнацької книги (за окремим планом). Проведення акцій «Подаруй школі книгу» акція 18-22.03 бібліотекар наказ\nПідготовка необхідної літератури та посібників на допомогу учням під час ДПА протягом місяця бібліотекар Підбір літератури\nБатьківський всеобуч на тему « Вічні цінності людини. Сімейне виховання. Спілкування в сім’ї» (Антонюк О.О., Столяр Т.В.) план 15.03 ЗВР Інформація\nІХ Аналіз проведеної профілактичної роботи за 1 кв. по попередженню правопорушень. Аналіз проведення роботи До 07.03 ЗВР Інформ. до райво, наказ\nПідготовка до дня ЦО 01-29.03 Дирекція Наказ\nХ Рейд-перевірка «Збереження шкільного майна» Ремонт, закупка До 04.03 Завгосп Рейд-перевірка\nСписання старого інвентарю Інвентариза- ція систематично Працівники школи Акти на списання\nПроведення профілактичного ремонту господарства школи Огляд, ремонт 1 раз на чверть Працівники школи Огляд\nІ Скласти заходи по успішному завершенню навчального року План заходів До 04.04 дирекція Затвердж.\nПідготовка до підсумкової державної атестації\n1. Складання розкладу атестації.\n2. Формування складу державних атестаційних комісій.\n3. Складання розкладу консультацій.\n4. Оформлення атестаційних куточків. Пакет документів, розклад,\nсписок комісій, розклад консульт.,\nатестаційні куточки До 12.04\nЗаст. директора НВР\nВчителі, ЗНВР Наказ\nІнформ. до відділу освіти\nПідготовка проекту плану роботи школи на 2017-2018 навч. рік. Проект річного плану Протяг. місяця дирекція Проект річного плану\nІІ Діагностика та формування самоосвітньої компетентності випускників школи педрада 03.04 ЗНВР Протокол\nПро роботу вчителів математики, української мови, історії, географії, англійської мови з обдарованими дітьми педрада 09.04 ЗНВР Протокол\nСтан викладання трудового навчання педрада 09.04 ЗНВР протокол\nПідвищення виховної роботи як можливого засобу формування духовно-моральних та громадянських рис особистості учня педрада 03.04 ЗВР протокол\nІІІ Про організоване закінчення навчального року Нарада при директорові 15.04 директор Протокол\nПро проведення ДПА та ЗНО в 4,9,11 класах Нарада при директорові 15.04 директор Протокол\nПро підсумки атестації вчителів Нарада при директорові 15.04 Дирекція, БК протокол\nПідготовка до літнього оздоровлення Нарада при директорові 15.04 директор протокол\nОрганізація роботи з ЦО, підготовка до дня ЦО Нарада при директорові 15.04 директор протокол\nПро стан роботи з дітьми пільгового контингенту Нарада при директорові 15.04 директор протокол\nОрганізація екологічного місячника, проведення Дня довкілля Нарада при директорові 29.04 ЗВР протокол\nПідготовка до ремонтних робіт Нарада при директорові 29.04 директор протокол\nРобота психологічної служби Нарада при директорові 29.04 директор протокол\nПідготовка та проведення святкування Дня Перемоги Нарада при директорові 29.04 Директор, ЗВР протокол\nОздоровлення дітей пільгових категорій Нарада при директорові 29.04 Директор, ЗВР протокол\nIV Аналіз ведення робочих зошитів з української мови, російської мови, англійської мови, математики учнів 5-9 класів Перевірка зошитів 19.04 ЗНВР Довідка\nОглядовий контроль за організацією повторення навчального матеріалу на уроках Відвідуван- ня уроків 15.-19.04 дирекція Аналіз уроків\nСписки комісій із проведення ДПА у випускних класах Складання комісій 04.04 дирекція Наказ\nПеревірка готовності кабінетів до ДПА перевірка До 03.04 директор огляд\nV Засідання НМК школи засідання І тиждень Керів. МО протокол\nОгляд робіт педпрацівників з питань самоосвіти огляд 11.04 дирекція Перевірка папок\nVI Оформлення замовлень на кількість підручників, яких не вистачає за планом на наступний навчальний рік заявка протягом місяця бібліотекар замовлення\nПроведення виховних годин до Дня пам’яті Чорнобиля Проведення заходів До 19.04 Класні керівники Сценарій,\nСвято букваря Сценарій До 12.04 Герасименко О.В., бібліотекар Сценарій\nСвято на екологічну тему до Дня Землі захід 19.04 Куцевол Л.І. сценарій\nПроведення літературного конкурсу до Всесвітнього дня книги захід 19-24.04 бібліотекар сценарій\nЗасідання ради профілактики засідання 11.04 ЗВР протокол\nГодина психолога тренінг 01-26.04 психолог результати\nVII Своєчасне інформування бухгалтерії про підсумки атестації Інформація наказ До 04.04 дирекція Інформація\nVIIІ Батьківський всеобуч на тему «Профільна освіта. Допомога у виборі професії» (Куцевол Л.І., Миронова Н.І.) лекція 19.04 ЗВР Інформація\nІХ День охорони праці:\nПоводження з отруйними та вибухонебезпечними речовин. Інструктаж 1 середа Кл. керівн., дирекція Записи у журналах\nПеревірка спортивних споруд на надійність Рейд-перевірка 11.04 Комісія, фізрук Акти\nЗдійснення заходів по оформленню і благоустрою школи та шкільного подвір’я Роботи на подвір’ї періодично Завгосп.\nХ Підсумки господарської діяльності адміністрації Складання звіту До 19.04 директор Звіт\nПроведення індивідуальних співбесід з проведення поточного ремонту. Індивідуаль-ні бесіди 05.04 Директор\nЗалучення позабюджетних коштів для ремонту школи. постійно Директор. Голова БР Товарні чеки опл.\n« Моя майбутня професія». Учні 7 – 9 класів. заняття До кінця місяця Практичний психолог результати\nІ Комплектування 1 класу Перев. списк До 24.05 Вч 1-го класу\nПроведення державної підсумкової атестації випускників Держ. атестація 9кл. до 08.06\n11 кл. до 28.05 комісія Протокол\nЗатвердження і внесення змін до графіку відпусток педпрацівників та робітників школи графік До 10.05 Дир.ектор, завгосп Наказ\nСкладання навчального плану школи на 2019-2020 н. р. Складання плану До 17.05 директор Інформ. до відділу освіти\nПопереднє планування тижневого навантаження вчителів на 2019-2020 н.р. План-сітка До 17.05 директор Наказ\nСкладання графіку проведення навчальних екскурсій та навчальної практики школярів Графік план До 03.05 ЗНВР Затвердж.\nПланування роботи МОП на літній період План-графік До 17.05 завгосп Затвердж.\nСкладання графіку зайнятості учителів у літній період графік До 15.05 Заступники директора Затвердж.\nПідготовка екзаменаційних матеріалів підготовка До 03.05 ЗНВР Затвердж.\nІІ Результати закінчення навчального року педрада 23.05 ЗНВР Звіти кл.кер.\nОрганізація літнього відпочинку та оздоровлення учнів педрада 23.05 ЗВР Протокол\nПідготовка школи до нового навчального року педрада 23.05 Дирекція Протокол\nФормування творчої особистості засобами проектних технологій. педрада 29.05 ЗВР Протокол\nІІІ Виконання навчальних програм, графіків контрольних, лабораторних робіт Нарада при директорові 13.05 ЗНВР, директор Довідка,\nРобота з попередження дитячого травматизму, профілактики правопорушень, злочинності, наркоманії Нарада при директорові 13.05 Дирекція Наказ, довідка\nПро результати перевірки індивідуального навчання учнів Нарада при директорові 13.05 Дирекція протокол\nОрганізація літнього оздоровлення Нарада при директорові 13.05 ЗВР, директор протокол\nІндивідуальні співбесіди щодо планування роботи на наступний рік (навантаження, самоосвіта, відпустка тощо) Нарада при директорові 27.05 директор протокол\nПро фінансово-господарську діяльність школи Нарада при директорові 27.05 директор протокол\nПро підсумки методичної роботи: звіт роботи методичних об’єднань творчих лабораторій Нарада при директорові 27.05 ЗНВР,\nIV Хід підготовки до державної підсумкової атестації. Відв. уроків, консулат. Квітень-травень ЗНР Аналіз\nПідсумки виконання всіх розділів річного плану аналіз 24.05 Дирекція Наказ\nАналіз успішності за рік (за результатами підсумкових контрольних зрізів) Моніторинг навчальних досягнень учнів з різних предметів Аналіз діагностичних карт До 24.05 ЗНВР Довідка\n1. Проведення бесід\n2. Підсумкове оцінювання\n3. Повторення навчального матеріалу перевірка 20-24.05 дирекція Оперативні наради\nПеревірка техніки читання в 1-4 перевірка 13-17.05 ЗНВР наказ\nПеревірка готовності матеріалів до ДПА перевірка До 03.05 директор довідка\nВивчення рівня знань і розвитку учнів 4 класу Відвідування ДПА 13 – 17.05 ЗНВР Наказ\nV Індивідуальні співбесіди з учителями щодо курсової перепідготовки та атестації у 2019-2020 н. р. співбесіди На протязі місяця дирекція Інформація, заявка\nКоординація зайнятості вчителів під час проведення державної атестації і навчальної практики Сітка-графік До 10.05 Адміністрація План\nСкладання графіка курсової перепідготовки на 2019-2020 н. р. Графік До 16.05 Адміністрація Інформація\nПроведення засідання ради школи засідання 17.05 ЗВР протокол\nУчасть учнів школи у мітингу, присвяченому Дню Перемоги мітинг 09.05 ЗВР\nСвято останнього дзвоника лінійка травень Пед.-орг., кл. керівник 11 кл. сценарій\nВиховні години, присвячені Дню Перемоги. контроль протягом тижня ЗВР Книга контролю\nОрганізація видачі (прийому) підручників класним керівникам 1—11 класів; До 30.05 Бібліотекар, кл. керівники відомість\nРада профілактики засідання 16.05 ЗВР Протокол\n«Оминаймо гострі кути»\nУрок-спілкування 10-11 клас До кінця місяця Практичний психолог Лекція\nVII Збори майбутніх першокласників збори До 17.05 Вч. 1-го класу Протокол\nVІІІ Робота батьківської ради за планом Перевірки засідання За графіком Голова БР, ЗВР Протокол\nІХ Організація літнього відпочинку і оздоровлення дітей Бесіди з батьками До 24.05 Кл. керівники, вчителі почат. класів Інформація\nПрофілактичні бесіди з учнями спрямовані на недопустимість нещасних випадків під час канікул Бесіда До 17.05 Кл. керівники, вчителі почат. класів Запис у журналі\nХ Залучення позабюджетних коштів на ремонт школи Протягом місяця Дирекція, кл. кер. облік\nСкладання графіка ремонту школи графік До 17.05 завгосп Затвердж.\nРоз-д Зміст діяльності Механізм реалізації Термін виконання виконавці Форма контролю прим\nІ Випуск 9-11 класів випуск червень Дирекція Наказ\nСкладання плану роботи школи на 2019-2020 навч. рік Проект плану До 12.06 дирекція План\nІІ Переведення учнів 5-8,10 класів Педрада червень Дирекція протокол\nІІІ Виконання правил внутрішнього трудового розпорядку Нарада при директорові 17.06 адміністрація протокол\nВиконання рішень, наказів, розпоряджень Нарада при директорові 17.06 адміністрація протокол\nПідсумки ДПА Нарада при директорові 17.06 адміністрація протокол\nРозгляд проекту робочого навчального плану на 2019-2020 н.р. Нарада при директорові 17.06 адміністрація протокол\nПро підсумки науково-методичної роботи Нарада при директорові 17.06 адміністрація протокол\nПро підсумки роботу табору відпочинку Нарада при директорові 17.06 ЗВР протокол\nІV Аналіз результатів контролю за веденням усіх видів шкільної документації. аналіз 14.06 ЗНВР, ЗВР Записи в кл. журн. та ж. гуртк. роботи\nV Методичний моніторинг проведення ДПА та оцінювання учнів моніторинг До 14.06 ЗНВР, директор звіт\nVI Підготовка і проведення випускних вечорів підготовка Протяг. місяця Кл. кер. 9,11 сценарії\nVІІІ Робота з батьками по літньому оздоровленню дітей бесіди протягом червня Вч. почкласів, кл. кер., дирекція Інформація\nХ Проведення ремонтних робіт у класах та шкільних приміщеннях ремонт Червень, липень Батьки, всі працівники школи Перевірка комісією\nКонсультування батьків щодо питань труднощів у взаєминах із дітьми бесіди протягом року Практичний психолог лекція\nШановні колеги, повідомляємо, що на сайті МОН для громадського\nобговорення за посиланням:\nрозміщено проекти програм для учнів 10-11 класів. Просимо\nознайомитися й донести зазначену інформацію до відома\nвчителів-предметників та надіслати пропозиції на електронну адресу:\nвідділ української мови та літератури ДоноблІППО\nІнструктажі з безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу під час літніх канікул