Луческу хоче зіграти з "Баварією" і "Арсеналом" - портал новин LB.ua\nГоловна — Спорт — 3 червня 2014, 09:52\nМістер вже думає про наступний сезон\nГоловний тренер "Шахтаря" Мірча Луческу зараз перебуває в Італії і уважно стежить за розвитком ситуації на Сході України. За інформацією італійських ЗМІ, Містер вже зустрівся зі своїми асистентами Карло Ніколіні і Массімо Уголіні і обговорив з ними план підготовки команди до нового сезону.\nЧитайте: Ахметов сказав, що без умов безпеки "Шахтар" грати не буде, - асистент Луческу\nЯкщо чемпіонат України почнеться не 26 липня (як планується), а 9 серпня, Луческу планує провести низку товариських ігор. Італійські журналісти повідомляють, що Містер вже зателефонував Пепі Гвардіолі і Арсену Венгеру з метою дізнатися, чи будуть їхні команди ("Баварія" і "Арсенал" відповідно) доступні для проведення спарингів.\nНагадаємо, раніше повідомляли, що 15 червня "гірники" виходять з відпустки. У зв'язку зі складною ситуацією в Донецьку, наразі не зрозуміло, де саме зберуться футболісти.\nЧитайте: Луческу: Венгер, коли тільки починав свою кар\_'єру, приїжджав дивитися на мої тренування\nТемы: ФК Баварія, Мірча Луческу, ФК Шахтар, ФК Арсенал Лондон\n13 листопада, 14:52\nВ Англійській Прем'єр-лізі встановили черговий рекорд\n12 листопада, 13:01


Квітковий орнамент, зображений на одежі, представлений гілками з листям. Вони виконані у насиченому зеленому кольорі з краплинами більш темного кольору.\nВишита сорочка – це та одежа, котра підійде для будь-якого свята чи події. Цю красу можна вдягати на роботу, прогулянку, зустріч з іноземними колегами. Вишиванка підкреслює повагу до традицій, показує щире ставлення до української культури.\nДля створення ідеального образу кожна жінка намагається підібрати оригінальні наряди.\nТому найкращим варіантом може стати гарна вишиванка. Цей одяг є символом української нації, виражає повагу до традицій та культури.\nДля жінок гарним варіантом стане молочна сукня. Вона має святковий вигляд, прекрасно підійде для урочистої події. Також її можна носити на прогулянки. Фасон плаття молодіжний, крій спідниці вільний. Сукня\nНіжний сарафан кремового кольору з орнаментом із квіті


Знати наступні питання:\nзагальну характеристику сутності культури; виникнення і розвиток культури; збереження і передача соціокультурного досвіду; основні риси культури первісного суспільства; становлення культури в період виникнення землеробських і скотарських цивілізацій; риси культури східних слов’ян і Київської Русі; вплив християнства на культуру східних слов’ян і Київської Русі; основні риси культури Київської Русі періоду феодальної роздробленості /кінець ХІІ – І половина ХІV/; негативний вплив руйнування культурних центрів і втрати політичної еліти на культурні процеси; розвиток культури й формування складових елементів української народності /ІІ половина ХІV – І половина ХVІ ст./; роль православної церкви в Україні ХІV – ХVІ ст. як чинника консолідації національної культури; національно-культурне піднесення в Україні /ІІ половина ХVІ- І половина ХVІІ ст./; освіта і наукові знання в Україні в другій половині ХVІ – І половині ХVІІ ст. Література і мистецтво в Україні в першій половині ХVІ – І половині ХVІІ ст.; характеризувати риси української культури другої половини ХVІІ ст.; та культури на Україні у ХVІІІ ст.; уявляти українсько-російські культурні взаємини в другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.; особливості українського бароко і європейський контекст цього явища; характерні риси культури України у ХVІІІ ст.; оцінювати суперечливий розвиток української культури в першій половині ХІХ ст.; та національно-культурний рух першої половини ХІХ ст.; риси культури України в період розвитку товарного виробництва /друга половина ХІХ ст./; український національно-культурний рух у другій половині ХІХ ст. та його вплив на розвиток вітчизняної культури; національно культурне відродження в Україні на зламі століть /кінець ХІХ – початок ХХ ст./; українська література і мистецтво кінець ХІХ – початок ХХ ст.; освіта і наука в Україні кінець ХІХ – початок ХХ ст.; культура українського народу в період визвольних змагань /1917 – 1919рр. /; національно-культурний розвиток України в 1920 – 1930 рр.; політика коренізаціі в Україні; культура українського народу періоду Другої світової війни і після воєнної відбудови народного господарства /1939 – 1956 рр. /; культура українського народу в умовах німецько-фашистської окупації; суперечливий характер розвитку української культури в 60-ті роки; освіта і наука в Україні в 60-ті рр.; література і мистецтво в 60-ті рр.; суперечливий характер розвитку української культури в другій половині 60-х – першій половині 80-х р.; наслідки політичних репресій, керованої русифікації на стагнацію творчого життя і занепад національної культури; національно-державне відродження і розвиток культури України в сучасних умовах; освіта і наука в сучасній Україні; література і мистецтво в сучасній Україні; взаємозв’язки української і світової культур; культура української діаспори в кінці ХІХ – ХХ ст.\nВикористовуючи наукову, навчально-методичну літературу та інші дидактичні матеріали, сформувати розуміння і вміння характеризувати сутність культури, її місце і роль в житті людини і суспільства; знати про типи культур, їх виникнення та розвиток, про способи зародження і формування культурних норм і цінностей, механізми збереження і передачі їх в якості соціокультурного досвіду.\nНа основі наукової, навчально-методичної літератури та джерел матеріальної та духовної культури, сформувати уявлення про основні етапи культурно-історичного розвитку первісної людини, зміни в її матеріальному, духовному і суспільному житті, про наявність певних естетичних понять і уявлень; вміти оцінити і співставляти досягнення племен трипільської цивілізації, їх місце в історії української і світової культури.\nСпираючись на наукову, навчально-методичну літературу та інші дидактичні матеріали, виробити уміння розуміти основні джерела, етапи, самобутність і своєрідність культури східних слов’ян і Київської Русі /VI-XII ст./; характеризувати умови виникнення, зміст та наслідки язичеських вірувань, міфології, впровадження християнства, писемності, усної народної творчості та давньоруської літератури; сформулювати обґрунтовані висновки щодо взаємозв’язків культур Київської Русі, Візантії і європейських держав; показати вплив давньоруської культури на становлення культур інших слов’янських народів.\nВикористовуючи різноманітні джерела, наукову та навчально-методичну літературу виробити розуміння і вміння характеризувати суперечливий характер культуротворчих процесів в умовах феодального сепаратизму політичної системи Київської Русі, її протистояння монголо-татарській навалі /в другій половині XII - першій половині XIV ст. /; показати негативний вплив руйнування культурних центрів і втрати політичної еліти на культурні процеси, обґрунтувати висновки що в усіх сферах культури залишалися і дохристиянські елементи, але розвиток писемності і професійного мистецтва, науки, школи, визначалися діяльністю православної церкви; знати що істотним чинником формування української культури залишалися зв’язки з Візантією, латинським Заходом і мусульманським Сходом.\nНа основі наукової, навчально-методичної літератури виробити вміння аналізувати історичні та політичні умови формування української етнічної спільності та її культури в умовах поневолення України іноземними загарбниками /друга половина XIV-перша половина XVI ст./; обґрунтовано пояснити, що для більшості населення єдиною залишалася традиційна, успадкована від Київської Русі культура, що церква була не лише опікуном української культури, але й чинником політичної консолідації народу; характеризувати стан і розвиток писемності, друкарства, літературної творчості, музичного і образотворчого мистецтва.\nСпираючись на джерела, наукову і навчально-методичну літературу виробити розуміння змісту зрушень у духовному житті українського народу в контексті загальноєвропейського Відродження, поширення ідей гуманізму в другій половині XVI – першій половині XVII ст.; вміти об’єктивно пояснити причини загострення ідеологічної боротьби в результаті наступу католицької церкви і суперечливого характеру культурного життя; показати як спалах національно-визвольної боротьби супроводжувався пожвавленням національно-релігійного культурного руху; здійснити аналіз позитивних наслідків діяльності церковних братств, Острозької академії, Києво-Могилянської колегії, в розвитку освіти, мови, наукових знань, друкарської справи, літератури, живопису, образотворчого, музичного й театрального мистецтва.\nВикористовуючи наукову і навчально-методичну літературу інші дидактичні матеріали, виробити вміння аналізувати якісні зміни в етнокультурному процесі, характеризувати нові стильові жанри і напрямки української культури в умовах створення і функціонування держави /в другій половині XVIІ – XVIIІ ст./; показати як політична розчленованість українських земель створювала перешкоди щодо кристалізації спільних елементів культури, характерних для всього українського етносу; характеризувати оригінальні зразки інтелектуальних надбань в сфері освіти і педагогіки, наукових знань і книгодрукування, літератури й мистецтва; пояснити як наступ царизму на автономні права України, втрата самостійності українською православною церквою та підпорядкування її московському патріархату, ліквідація козацтва негативно впливали на етнокультурні процеси; навести докази впливу української культури на формування та розвиток культур інших слов’янських народів.\nАналізуючи наукову й навчально-методичну літературу, інші дидактичні матеріали зрозуміти і вміти характеризувати культуротворчі процеси в Україні наприкінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст. як період становлення новітньої національної культури народною мовою; знати і вміти обґрунтувати активність і самобутність української інтелігенції в творенні національної моделі культури, яка найяскравіше проявила себе в літературі, історіографії, фольклористиці, етнографії, театрові, образотворчому мистецтві, драматургії; показати як в умовах неволі й переслідувань українська культура утверджувалася як українською так і іншими мовами; усвідомити, що основою українського відродження стали розвиток народознавства, історіософії, літератури та організаційне оформлення культурно-національного руху.\nНа основі наукової та навчально-методичної літератури, допоміжних дидактичних матеріалів виробити вміння аналізу періоду входження національної культури в загальнослов’янський і світовий культурний процес в 60-90-ті роки ХІХ ст.; показати як в умовах репресій і переслідування з боку російського царизму українського культурного руху переміщується на західноукраїнські землі, як українська інтелігенція зробила значний внесок в розвиток природничих наук, музичного, театрального та образотворчого мистецтва.\nСпираючись на наукову, навчально-методичну літературу, інший дидактичний матеріал розуміти і вміти пояснити процес утвердження української культури як великої національної культури світового значення і резонансу наприкінці 19- на початку 20 ст.; значні успіхи української мови, літератури, театрального і образотворчого мистецтва, які на рівні і в дусі новітніх світових досягнень художньої експресії відтворили духовне життя народу, що формувалося в умовах соціальних катастроф і національно-визвольних рухів; вміти усвідомити здатність української культури синтезувати багатовіковий світовий художній процес, запропонувати самобутнє рішення багатьох суспільних, етико-філософський і художніх проблем, які хвилювали людство, створити естетичні цінності, які поставили українську культуру на рівень світової.\nВикористовуючи наукову, навчально-методичну літературу та інший дидактичний матеріал виробити вміння аналізу національно-культурного піднесення, і його суперечностей і трагічного обриву в 1917-1929 рр.; характеризувати основні заходи національно-культурного розвитку УНР і держави гетьмана П.Скоропадського; усвідомлювати і знати причини, суперечливий характер та наслідки культурної революції більшовицької влади; мати наукове уявлення про творче піднесених - під гаслами національного відродження і соціального оновлення країни – в галузі літератури і мистецтва, про різноманітні художні течії, пошуки сучасних естетичних орієнтацій, про основні вектори їх ідейних протистоянь; розуміти причини, суть та наслідки культурно-національного руху українців за межами України.\nНа основі аналізу наукової, навчально-методичної літератури і документальних джерел виробити вміння об’єктивно характеризувати стан української культури під гнітом сталінського режиму в 1930-1955 рр.; сформулювати обґрунтовані висновки про причини створення і деформацію тоталітаризму наукової думки, засмічення вульгарними "світоглядними" міфами народної освіти розгром української літератури і мистецтва; показати творчий зміст окремих митців і агітаційну поденщину й голу пропаганду і інших в року Другої світової війни; розкрити зміст сталінсько-ждановської концепції повного одержавлення літератури і мистецтва, підпорядкуванні їх суворому політичному контролеві.\nСпираючись на наукову, навчально-методичну літературу, інший дидактичний матеріал, використовуючи документальні джерела виробити вміння аналізу суспільно-політичних процесів, пожвавлення культурного життя в період хрущовської "відлиги" /1956-1964 рр./; характеризувати нові тенденції в освіті, науці, літературі, музиці, живописі, кінематографії, нагромадження інтелектуального потенціалу національної культури і формування елементів загальнокультурного відродження.\nВикористовуючи наукову, навчально-методичну літературу та документальні джерела, сформулювати науково обґрунтовані висновки, щодо причин ідеологічної і естетично реакції неототалітарного режиму, так званої "боротьби з формалізмом і абстракціонізмом" у літературі й мистецтві в другій половині 60-першій половині 80-х рр.; знати характер політичних репресій, процесів, керованої русифікації, їх наслідки на стагнацію творчого життя, занепад національної культури; показати наростання нових творчих національних сил під корою "застою".\nНа основі аналізу наукової, навчально-методичної літератури та інших дидактичних матеріалів виробити вміння аналізу впливу процесів "перебудови" на пожвавлення літературно-мистецького життя, виникнення умов для творчого плюралізму й експериментаторства; показати роль творчих спілок в національно-демократичному русі; розуміти проблеми і труднощі української культури в умовах розбудови незалежної держави, необхідність інтегрування всіх здобутків культури в Україні й діаспорі в єдину національну культуру.\nАналізуючи наукову, навчально-методичну літературу і документальні джерела виробити вміння аналізу внеску української діаспори в розвиток національної культури, показати роль художньої культури як основного засобу духовного єднання українців діаспори; зробити обґрунтовані висновки про діяльність осередків української культури у Відні, Кракові, Варшаві, Римі, Парижі, Москві, Петербурзі, Мюнхені, містах Канади і США; характеризувати культурну і наукову роботи НТШ, УВАНу та іншій інституцій; мати уявлення про всесвітньо-історичне значення української культури і її зв’язки з культурою народів світу.


ЛАГІДНІ ПРОГНОЗИ НА ТЛІ СУВОРОЇ РЕАЛЬНОСТІ — Агропрофі – газета для підприємців АПК\nДіалог між експертами аграрного ринку, представниками провідних консалтингових компаній, фінансового сектора, а також представниками влади відбувся наприкінці березня в Києві у рамках форуму «Агро-2011: еволюція аграрних ринків». Захід зібрав близько ста учасників: агровиробників, фінансистів, страховиків, посадовців і медійників. Організаторами форуму виступили компанії Conference House і «Аграріка».\nФорум виявився цікавим і змістовним і справдив сподівання учасників. Наведений обсяг інформації та її розгалуженість свідчили про те, що учасники вважають наявну в Україні ситуацію з невизначеністю державної політики щодо ситуації в галузі АПК недовготривалою. Вони навіть висловили впевненість, що незабаром усе має повернутися до цивілізованого розвитку ринку. Нам також дуже хочеться в це вірити. Але, на нашу думку, у більшості своїй, це були лагідні прогнози на тлі суворої реальності.\nЗа інформацією директора департаменту розвитку аграрного ринку Міністерства аграрної політики і продовольства України Анатолія Розгона, який відкривав форум, поточного року Україна буде з хлібом. Урядовець розповів про динаміку розвитку і перспективи продовольчих ринків, а також навів прогнози відомства щодо врожаю основних культур.\nЗокрема, за даними Мінагропродполітики, у 2011/12 МР в Україні очікується виробництво зернових і зернобобових культур на рівні 42,9 млн тонн. Експорт може скласти 17,2 млн тонн. Дуже оптимістичні прогнози у департаменту і щодо цукру. Зокрема, підраховано, що 2011 року його буде вироблено на рівні 2,25 млн тонн, що на 375 тис. тонн більше минулорічного показника. Виробництво соняшникової олії і надалі зростатиме: у 2011 році воно становитиме 3,1 млн тонн проти 3 млн тонн торік. Знов зросте, після падіння цьогоріч до 18 млн тонн, і виробництво картоплі – до 19,1 мільйонів. Виробництво овочів збільшиться майже на 400 тис. тонн і становитиме 8,4 млн тонн.\nЩодо переробки м'яса, то фахівці департаменту очікують на приріст у 2011 році по м'ясу птиці і свинині й падіння – по телятині і яловичині: 1,07 млн тонн, 76 тис. тонн і 300 тис. тонн відповідно.\nНезважаючи на тенденцію до падіння протягом останніх трьох років, урядовці прогнозують збільшення виробництва молока у 2011 році на майже 50 тис. тонн – до 11,3 млн тонн.\nТакож посадовець акцентував увагу присутніх на спільних діях влади і бізнесу проти спекуляцій на ринку.\nПро державну підтримку АПК доповідав Баграт Ахиджанов, заступник директора департаменту фінансів Міністерства аграрної політики і продовольства України. Також було розглянуто особливості бюджетних програм-2011.\nБільш довгостроковими і широкомасштабними прогнозами на зерновому ринку поділився з присутніми Олександр Одосій – начальник відділу АПК ДП «Держзовнішінформ». Так, за словами доповідача, у найближчі 50 років щорічні темпи приросту виробництва зерна складуть близько 0,5-1%. На цю цифру впливають кілька чинників. По-перше, населення Землі збільшується в геометричній прогресії (з 5 млрд осіб у 1990 році до 9 млрд – у 2050 році). По-друге, обмеження орних земель на душу населення (зниження з 0,5 га на душу населення в 1950 році до 0,2 га – у 2020-му). По-третє, збільшення використання зерна на відгодівлю худоби, для виробництва біопалива. Обов'язково через інтенсифікацію виробництва зросте врожайності сільгоспкультур.\nТакож доповідач зазначив, що стрімке збільшення населення, особливо в країнах, що розвиваються, може істотно змінити географію експорту-імпорту у світі. Так, прогнозується, що загальний світовий приріст споживання пшениці до 2050 року становитиме 250 млн тонн. До речі, Україна, за цими прогнозами, суттєво скоротить об'єми харчування, оскільки чисельність нашого населення не перевищуватиме 26 мільйонів.\nҐрунтовну доповідь щодо тенденцій на світовому і українському ринках рослинної олії презентував генеральний директор Асоціації «Укроліяпром» Степан Капшук.\nЗа його даними, на світовому ринку збільшується виробництво олійних культур та рослинної олії, так само як і попит на них для харчових цілей і виробництва біодизельного пального.\nПесимістичні прогнози на початку 2010/11 МР щодо виробництва олійних культур та олії через складні погодні умови в більшості частин світу у січні-лютому 2011 року покращились. Так, нині у 2010/11 МР передбачається зростання (на 0,17%) світового виробництва олійних культур до 441,783 млн тонн проти 441,029 млн тонн у 2009/10 МР.\nПри цьому прогнозується зростання світового виробництва рослинних олій до 145,974 млн тонн проти 138,499 млн тонн у 2009/10 МР, або на 7,5 млн тонн (на 5,4%).\nУкраїна, як і раніше, залишається світовим лідером з експорту соняшникової олії – понад 2,6 млн тонн (або 65%) від обсягів світового експорту цієї продукції.\nУ 2010/11 МР загальне виробництво основних видів олійних культур в Україні досягло 10 млн тонн при вітчизняних потужностях по їх переробці 10,3 млн тонн (станом на 01.01.2011 р.). Це дозволяє повністю переробити вирощений урожай в Україні, а також дає можливість переробляти понад 30 тис. тонн олійних культур на добу і виробляти близько 10 тис. тонн соняшникової олії.\nТакож, за словами доповідача, поточного маркетингового року соняшник залишається однією з найрентабельніших агрокультур. За прогнозами Асоціації, у 20010/11 МР його рентабельність перевищить 80%. Зменшення його виробництва у 2011/12 та наступних роках на даний час не очікується.\nТетяна Карнаух, адвокат ЮФ «Прокопенко, Чуйко і партнери» детально зупинилася на застосуванні окремих механізмів держрегулювання в АПК. Зокрема, – на ціновому регулюванні, квотуванні, ліцензуванні, держзакупівлях, діяльності бірж.\nПро актуальні інструменти залучення фінансування для агропідприємств йшлося у доповіді Тараса Грици, старшого менеджера департаменту корпоративних фінансів компанії «Делойт». Він детально проаналізував можливості для компаній різних галузей і масштабу бізнесу, а також способи збільшення інвестиційної привабливості. Отже, до цих способів належать: створення чіткого бізнес-плану, стратегії зростання, бюджету, а також необхідність захисту цих даних; створення прозорості фінансової звітності і організаційної структури; хороші стосунки з банкірами; розуміння компонентів ринкової вартості; використання сучасного менеджменту, технологій.\nЗа словами Михайла Мельника, директора департаменту аудиту компанії «Делойт», статистика останніх років доводить, що АПК розвивається динамічно. Якщо в інших галузях у посткризовий період помітні досить різкі стрибки темпів зростання (чи темпів падіння), то аграрні компанії демонструють стабільне зростання, що не може бути не відмічено інвесторами.\nПро тенденції, перспективи та інструменти фінансування аграрного сектору в 2011 році розповів Сергій Стратонов, голова наглядової ради Universal Bank. Також щодо наявних в Україні програм фінансування сільськогосподарських проектів інформували представники IFC і ЄБРР.\nПро необхідність і ефективні методи страхування для захисту аграрного бізнесу учасники дізналися від Юрія Золотаря, начальника управління страхування сільськогосподарських ризиків Страхової групи «ТАС».\nЖваве обговорення викликали питання щодо тенденцій на ринку цукру, мінеральних добрив і сільгосптехніки, а також проблеми вітчизняного насінництва.


Тюль льон смужка Mistero NS-009-03 - купити в Україні, ціни оптом, фото | магазин штор Ланіта\nЦей товар купили 244 раз\nТюль мікрольон молочного кольору з тонкими золотистими смужками. Блискучі поперечні лінії створюють ритмічний малюнок, що відливає світловими відблисками на вигинах тканини. Горизонтальний напрямок смуг здатне візуально розширити кімнату. Цей матеріал відноситься до типу "дихаючих", повітряних тканин, що забезпечують прекрасний повітрообмін і світлопроникність. Ефектно виглядає в призібраному вигляді, при цьому, не втрачаючи чіткості ліній.\nТюль льон смужка Mistero NS-009-03 отзывы\nЕлена31 жовтня 2017 11:49\nПокупці, що придбали Тюль льон смужка Mistero NS-009-03, також купили


Годинки ZTE Nubia α, що були представлені наMWC-2019, з'явилися в попередньому замовленні. Китайська ціна за чорні годинник - 3499 юанів (в рублях це близько 34 тисяч), золоті поки не пропонують. Є годинник і на Aliexpress, але там помітно менше гуманний цінник - $ 1100-1200 (74000-80000 руб.).\nZTE Nubia α цікаві тим, що тут знайшлосязастосування гнуться екрану. Екран вийшов вузький і довгий - співвідношення сторін 36: 9 при діагоналі 4 дюйма. Екран сенсорний, реалізована прокрутка по вертикалі з поклацуванням, що імітує звуки, які видає механічне колечко заводу, і зміна робочого столу горизонтальним свайпом. Є камера - зрозуміло, фронтальна. Є повний набір покладених смарт-годинах витребеньок зразок датчика пульсу і здатності стежити за фазами сну.\nГодинник можна назвати і смартфоном, якщо дужехочеться - вони автономні, дозволяють здійснювати дзвінки без допомоги додаткової техніки. Слота для сімкарти, правда, немає - використовується eSIM. Є версія простіше - тільки WiFi.\nПристрій виконаний в двох варіантах обробки - в чорному корпусі і золотом.\nОсновні характеристики ZTE Nubia Alpha:\nЕкранOLED, 4.01 ", 192 × 960, 16M квітів, сенсорний, ємнісний\nЖелезоQualcomm 8909W (WEAR2100)\nПамятьRAM 1 ГБ, ROM 8 ГБ\nМобільні сетіLTE Bands 1,3,38-41\nАккумуляторLi-Ion, 500 мА · год\nРазмери51.33 x 47.1 x 13.8 мм\nКамерафронтальная: 5 МП\nМісячний експеримент китайців провалився (3 фото)\nДе можна подивитися на надзвукові літаки Ту-144 та «Конкорд»?\nМайбутнє мотоспорту: якою буде Формула-1 в 2050 році?\nАнонс: OPPO F11


Повстання відбулося в основному на території Хотинського і Сорокського повітів, дещо зачепивши Белєцький повіт і навіть Сучавский повіт Румунії, у повстанні брали деяку участь селяни окремих придністровських сіл Поділля, а також окремі підрозділи військ Директорії УНР (слід зазначити, що вони діяли всупереч позиції і вимог Директорії УНР і командування петлюрівських військ). Села піднімалися одне за одним. Повстання, з одного боку готувалося, а з іншого – було стихійним.\nНажаль, до цього часу в описах подій повстання дуже багато плутанини – через те, що період повстання припав на період становлення на території колишньої Російської імперії нового календарного літочислення за Григоріанським календарем. І хоча, на січень 1919 року нібито вже всі країни перейшли на «новий» стиль, православна церква продовжувала використовувати «старий» стиль. І населення, йдучи за церквою та за звичками, продовжувало рахувати дати за «старим» стилем. Це істотно позначилося на спогадах багатьох учасників і очевидців повстання, внесло в подальшому плутанину в опис подій. Та основні події перебігу повстання вдалося все ж привести у «норму», визначивши їх і за «старим» і за «новим» стилями. Допоки ще залишається багато «білих плям» стосовно періоду підготовки повстання.\nДруга сторона плутанини пов`язана з політичною трактовкою подій, адже в різні часи представники різних влад і політичних спрямувань, як і під час повстання, так і після його придушення, намагалися перетягнути провідну роль в організації повстання на ті чи інші, близькі для них, політичні рухи.. Та нам в цьому плані нарешті вдалося достеменно з`ясувати, що повстання, не зважаючи на декотру наявність різних політичних впливів, в цілому носило стихійно-народний характер. Його багато хто готував і багато хто ним керував. Але ні якого єдиного центру не було. Чи було це добре, чи ні? Мабуть скоріше, що ні, адже напевне саме це від початку й визначило поразку повстання, але не нам судити наших дідів і прадідів тих часів…\nПерші центри підготовки повстання виникли у жовтні 1918 року за Дністром, де почали гуртувалися і створювали військові підрозділи колишні солдати російської царської армії, що перебралися за річку з Бессарабії: у Могилеві-Подільському – під керівництвом Георгія Барбуци і А. Старова; у Кам’янці-Подільському – Н. Адажія; у Могилеві-Подільському також виник ще й «Комітет спасіння Бессарабії».\nУ листопаді 1918 р. – відразу після окупації румунами Хотинського і Сорокського повітів, на окупованій території рух солдатів колишньої царської армії був підхоплений «Національним союзом бессарабців» і комітетом «У захист Бессарабії», а безпосередньо діями окремих підготовчих груп почав керувати Хотинський військово-революційний комітет (голова – Й. Волошенко-Мардар’єв, члени — Н. Адажій, Г. Журавець та інші).\nУ тому ж листопаді 1918 р. у селі Дарабани Хотинського повіту відбулась нарада, на якій були представники із Хотина та з сіл повіту: Рукшин, Атакі, Каплівка, Долиняни, Дарабани, Ставчани, Кельменці. Усі учасники наради висловились за підготовку до збройного повстання з метою звільнення від румунської окупації.\nТакож у листопаді – грудні 1918 року в містечку Жванець Подільської губернії «емігранти» з Хотинського повіту створили «Міжнаціональний бессарабський союз».\nУ тому ж грудні 1918 р. – на другій нараді в селі Дарабанах для керівництва повстанням була створена Бессарабська (Хотинська) Директорія, куди спочатку увійшли Дунгер, Латій, Токан. Шестобузу було доручено організувати Рукшинський загін, Адажію — Ставчанський загін; Раренко, Воробьєвскому й Крючкову — проводити роботу серед залізничників станцій Ларга й Окниця. Керівникам підпільних бойових груп Просвіріну, І. Дідику й А. Кандибі доручили переправитися на лівий берег Дністра, встановити зв’язок з петлюрівськими солдатами й з молодшим комскладом для того, щоб вони допомогли повстанцям зброєю й живою силою. Довганюку, Дикову й Дралюку доручили відправитися в ті села, де були жандармські пости, організувати загони, які повинні будуть напасти на ці пости після початку повстання.\nАле не Директорія визначила початок повстання і не вона керувала його початком. Допоки вони визначали свій склад, планували виступ на весну 1919 року, події вийшли з під будь якого контролю і впливу Директорії, адже ініціативу перехопили «могилівці», підбурювані з незрозумілих допоки причин отаманом петлюрівських «військ Могилівського району» Йосипом Маєвським (член Української Партії Соціалістів-Революціонерів, член Української Центральної Ради і Малої Ради; згодом, як не дивно – радянський функціонер і що, геть не дивно, розстріляний).\nВ ніч з 5 січня за старим стилем (18 січня – за новим стилем) на 6 (19) січня 1919 р. загін, керований Г. Барбуцою і Рудем, що за різними відомостями, налічував від 400 до 600 бійців, повіривши в надану Й. Маєвським обіцянку військової підтримки з боку Директорії УНР, переправився через Дністер у районі Могилева-Подільського, завдав раптового удару по румунських заставах та разом з місцевими партизанами визволив містечко Атаки Сорокського повіту. При цьому, командування партизанського загону, щиро розраховуючи на підтримку петлюрівців, попросило у них в якості допомоги невеличкий бронепотяг, що знаходився в Могильові. Але ті, не лише відмовили, а й несподівано відповіли вогнем по повстанцях. Та особовий склад бронепоїзда, серед яких були бессарабці, вийшов з під контролю свого командування і перейшов на бік бессарабських партизан, пішов через Дністер. Прямо на мості повстанці повісили командира румунської дивізії – генерала Поеташа. Загін Г. Барбуци, долаючи опір ворога, швидко рухався вперед на захід, звільняючи міста і села Сорокського, а згодом і Хотинського повітів; населення з радістю зустрічало своїх, надаючи збройну допомогу. Вже перед світанком захопили вузлову станцію Окниця, волосний центр Секуряни та полустанок Гвіздівці. На станції Окниця бронепотяг посилили додатковими платформами станційні робітники, що дещо затримало його рух.\nАле, одночасно, загін на чолі з А. Старовим переправився через Дністер в районі села Наславча. У Секурянську волость із-за Дністра також вступили повстанці взводу Василя Штеплюка. В цілому, вже в перших боях у районі станції Окниця — містечка Атакі Сорокського повіту та містечка Секуряни взяли участь понад 2 тисячі повсталих, що мали на озброєнні п’ять гармат і тридцять кулеметів.\nВ день та ввечері 6 (19) січня 1919 р. і 7 (20) січня 1919 р., відразу потому, як розійшлися звістки про перші успіхи загонів Г. Барбуци, А. Старова, і В. Штеплюка, почалися стихійні спалахи повстання по селах всього краю. Віри в успіх повстання їм надавала надія на підтримку з боку УНР, підкріплена переходом на їх бік петлюрівського бронепотягу (на жаль, в реальності все сталося навпаки: як тільки повстання спалахнуло, Директорія УНР вирішила тримати нейтралітет, а згодом, й ще гірше…).\n7 (20) січня 1919 р. загін В. Штеплюка і М. Скутельника за підтримки місцевих селян визволили Сокиряни, Ломачинці, Михалкове, Непоротово, Сербичани та багато інших сіл. В Романківцях і Гвіздівцях селяни самі впоралися. Загін під командуванням Михайла Нягу, за підтримки кельменецьких повстанців, захопив станцію Ларга, тим самим перерізавши окупантам можливість отримання підкріплень. Точилися запеклі бої за станцію Сокиряни.\n8 (21) січня 1919 р. у селі Гвіздівці 86 селян, на чолі з Мироном І. Ткачем, Артемом М. Швецем, Митрофаном Петровичем Кострижем, озброєні сокирами, вилами, косами, напали на жандармів, захопили декілька гвинтівок. Звільнили з посади старосту – ставленика та прихильника румунського уряду. Бідняка Григорія Барчука обрали старостою, на допомогу йому обрали Артема Швеця, також бідняка. Вони і гвіздівчанин Кривкін Михайло, унтер-офіцер, налагодили зв’язок зі збройними групами на окраїні села.\n9 (22) січня 1919 р. в районі Окниці, Секурян і полустанку Гвіздівці наступ повстанців був затриманий румунами, які одержали підкріплення залізницею з Бельць і Чернівців. Зокрема, на полустанку Гвоздівці вивантажився ешелон румун – до 500 чоловік. Увесь день точився запеклий бій за Окницю, Сокиряни і станцію з перемінним успіхом. В кінці дня 9 (22) січня з настанням темряви постріли артилерійські і кулеметні з бронепоїзда було чутно все далі і далі, і, нарешті, зовсім стрільба припинилася. Стало зрозуміло, що партизани відступили. Але всі гвіздівчани залишилися в селі. Кілька фронтовиків внесли пропозицію організувати підрозділи, взводи, роти, підшукати і утворити базу забезпечення боєприпасами, виділити здібних командирів, діяти компактно, в тому числі – поза межами села. Та більшість повстанців не погодилась: «Станемо кругом села і не пустимо румуна». Але вже стало зрозуміло, що утриматися в цій частині повіту досить розрізненими групами не вдасться і повстанці вирішили уходити на Поділля. Направляючись до с. Сербичани, по путі ліквідували 6 румунських вояків, що направлялися до місця бою с сербичанськими повстанцями. Атакували станцію Романківці, але безуспішно, адже вогонь станкових кулеметів не давав можливості підійти до вокзалу.\n10 (23) – 11 (24) січня 1919 р. частина гвіздівчан біля с. Кормань переправились на човнах через Дністер (він ще тоді не став) і зупинилися у с. Калюс на Поділлі. Там об’єдналися з іншими повстанцями і рухаючись вздовж Дністра, то одним берегом, то іншим, пішли в бік Могилева-Подільського, дорогою знищуючи румунські і петлюрівські підрозділи, які намагалися їх затримати.\n9 (22) січня 1919 р. повстання спалахнуло в с. Рукшин, де повстанцями керували К.С. Єремецький, В.І. Довганюк і Ф.П. Шестобуз. І лише після цього, тобто на 4-ту добу – у ніч із 9 (22) на 10 (23) січня 1919 р. Хотинська Директорія все ж вирішила негайно підтримати фактичне розпочате повстання. Під її керівництвом Рукшинський і Ставчанський загони, у кількості 230 чоловік, під командуванням Н. Адажія і К. Єремецького зібралися у Хотинському лісі. Підступи до мостів пильно охоронялися румунськими військами, які звели дротяні укріплення, виставили кулемети. Захопити їх можливо було лише ударом зненацька, одночасно як з боку Дністра, так і з тилу. Сигналом до бою повинні були стати постріли петлюрівської артилерійської батареї (можливо, що за сприяння Й. Маєвського), що стояла в Жванці. Але збір загону у Хотинському лісі виявив кінний румунський патруль. Артилерія окупантів обстріляла ліс. Вибухи снарядів були сприйняті повстанцями як очікуваний сигнал. У темноті партизани наблизились до ворожих укріплень і кинулись на штурм. У цей же час інший загін повсталих у 300 багнетів під командою І. Бабича пішов у наступ на Атакі (це вже Атакі Хотинського повіту) з лівого берега Дністра. П’ята піша 7-го Подільського полку й кінна кармелюцька сотні військ Директорії УНР всупереч вказівкам командування також виступили у підтримку повстанців, самовільно виступили в Хотин і взяли участь в узятті редуту Атаки. Частина солдатів 4-го кінно-артилерійського полку петлюрівської армії теж пішла на допомогу хотинським повстанцям. В результаті рішучих дій переправи були захоплені, а місто визволене від окупантів. Понад 100 румунських солдатів і офіцерів потрапили у полон, захоплено 10 кулеметів, багато рушниць і набоїв. Звуки гарматних пострілів (їх було 40) послужили сигналом для всього населення Хотинського повіту, і воно – хто зі зброєю, хто з косами – виступило проти румунів. Ті румунські солдати й жандарми, які пручалися, були вбиті, а ті що здали зброю взяті в полон;\n10 (23) січня 1919 р. Хотин і навколишні його села були в руках повстанців;\n11 (24) січня 1919 р. Анадольський полк розгорнув наступ у напрямку Хотин – Кельменці – Ларга – Сокиряни, а Данковецький і Рукшинський діяли в інших напрямках – на Новоселицю, Ліпкани й Окницю. Разом вони незабаром очистили від румунських загарбників значну частину Хотинського повіту.\nВсе ж дещо відхиляючись від хронології, слід зазначити, що боротьбу бессарабців підтримали не лише мешканці українських сіл Буковини – повстали також селяни 6-ти сіл Сучавського повіту самої Румунії. Та й румунські солдати (і молдовани і румуни) не мали бажання битися з повстанцями, здавалися в полон, а окремі підрозділи у повному складі переходили на бік повсталих. Зокрема група румунських артилеристів перейшла на лівий берег Дністра і згодом вступила в інтернаціональний батальйон М. Кошелєва і М. Ракоші.\nАле румунські вояки поступово оговталися. У Хотинський і Сорокський повіти були стягнуті значні сили румунських військ: 1-й прикордонний полк, 1-ша кавалерійська дивізія, 8-ма та 9-та піхотні дивізії, загони спецпризначення. Значну допомогу їм надавали інші держави Антанти – у бойових діях безпосередню участь брали французькі артилерійські частини. Англійські офіцери стали інструкторами. Загальне керівництво по придушенню повстання, разом з румунським генералом Давідоглу, здійснював керівник англійської місії в Румунії генерал Гринглі.\nВ ніч з 12 (25) на 13 (26) січня 1919 р., десь після півночі Гвіздівці розбудив гуркіт артилерії та стрекотіння станкового кулемету. Снаряди рвалися десь між Гвіздівцями і Клокушною, потім гармати французької артилерійської батареї почали від краю лісу бити прямо по селі, підпалили 25 будинків. У принципі, гарматним вогнем було спалено весь сільський кут під лісом. Після того на село з кулеметним вогнем пішов броньовик, за ним до села вдерлася румунська кіннота. Чоловіки, з числа учасників повстання, які не пішли за Дністер і залишалися в селі, схопились за гвинтівки, коси, вила, але цей спалах повстання у селі був придушений. Шістьох, в тому числі Григорія Барчука було розстріляно під лісом. З відомостей, що містяться у метричній книзі гвіздовецької церкви за січень 1919 року, стало відомо, що серед розстріляних і застрілених румунськими солдатами 13 (26) січня були також Матей Бучка, Василь Бучка, Спиридон (Стратон) Козороз, Ганна Урсуляк-Бойко; був смертельно поранений син Григорія Барчука – Ілля Барчук, який помер 16(28) січня. Чимало гвіздівчан арештували і відвезли в Сокиряни. Арештованих били прикладами, залізними прутами по спині, відливали водою і знову били (потім 19 найактивніших учасників повстання перевезли до Ліпкан і судили військовим трибуналом. Вирок – 10 років тюремного ув’язнення. Згодом перевезли до тюрми «Буковець». А. Швець два тижні був у кайданах. В тюрмі «Дофтана» і на соляних копальнях він знаходився 10 років, повернувся до села в 1929 році).\n13 (26) січня 1919 р. в другій половині дня у селі Недобоївці румунські солдати запалили 8 будинків, забороняючи жителям гасити; заходили у вдома й грабували населення, відбираючи гроші; убили 53 мешканців (серед них 3 жінки й 1 хлопчик 12-ти років) і багатьох ранили (серед них 2 жінки). У родині Ватаманюків, що складалася із чотирьох чоловік, мати вбита, дочка 20 років і син 12 років також убиті, дівчинка 13 років поранена, причому зазначений хлопчик Микола Ватаманюк для розстрілу був витягнутий з хати й відразу у дворі був розстріляний. Ілля Манюк у перший день відкупився від солдатів за 50 рублів і був залишений живий; на другий день солдати прийшли й порубали його шашками на шматки, так що довелося поховати його в мішку. Терентій Старчук (54 років) поранений кулею в пах у той момент, коли відчиняв двері, щоб вийти з хати назустріч солдатам, причому солдати стріляли в хату з його двору. Василь Софроний (56 років) — солдат зажадав від нього грошей, взяв 40 рублів і після цього в хаті ж пострілом із гвинтівки ранив у груди навиліт. Микита Зиньковський — солдати забрали в нього гроші, виволокли з хати й біля неї під деревом, незважаючи на його благання, на очах його родини закололи багнетами».\nАналогічні розправи відбувалися по всьому краю.\n14 (27) січня 1919 р. румунські війська перейшли в повний наступ;\n20 січня (2 лютого) 1919 р. румунські війська захопили місто Хотин, поступово розгромили й витиснули за Дністер залишки розрізнених загонів повсталих. Повстання зазнало поразки.\nТа події, що пов`язані з повстанням на цьому не припинилися, але то вже тема інших статей.\nЦя стаття підготовлена по матеріалах книги О. Кучерявого і О. Мандзяка «Гвіздівці. Шляхами століть», що готується до видання.


Серед заходів підвищення ефективності навчального процесу найбільш поширеними та дієвими є вдосконал - Онлайн Педагогіка\nСеред заходів підвищення ефективності навчального процесу найбільш поширеними та дієвими є вдосконалення комунікативних відносин викладача та студента, правильної організації самостійної роботи студентів, дотримання студентами гігієни розумової праці, оптимального вибору методів навчання, застосуванням таких форм організації навчального процесу як інтерактивне та кооперативне навчання, застосуванням технічних засобів та технологій електронного навчання тощо.\nОсновною умовою забезпечення ефективності навчального процесу є дотримання сукупності основних закономірностей та принципів навчання. Гуманістична спрямованість, науковість, доступність, оптимізація навчального процесу є запорукою його інтенсифікації.\nЗастосування ефективних методів комунікації викладача та студентів вимагає від викладача глибоких знань з психології, педагогіки, психофізіології, психогігієни, певного досвіду практичного використання ефективних методів оптимізації навчального процесу. Для цього він повинен володіти знаннями основних закономірностей розвивального навчання і вміннями застосовувати їх у навчальному процесі. Важливою передумовою ефективності вищої педагогічної освіти має стати оновлення методики і технології освіти, перехід до технологій "зі студентом - до культури”, удосконалення лекції як основної форми організації навчання, урізноманітнення методик проведення семінарських і практичних занять, ширше залучення студентів до науково-дослідної роботи тощо. На викладача університету покладається подвійна відповідальність: він має не лише дати професійні знання, але й бути взірцем для майбутнього вчителя.\nСамостійна робота студента є суттєвим елементом навчального процесу. Ефективність самостійної навчальної роботи зумовлюється сформованістю пізнавальних мотивів, забезпечення яких є завданням викладача. Самостійна навчальна робота студентів здійснюється у процесі взаємодії різних чинників: соціальних, психологічних, анатомо-фізіологічних. Ефективність навчальної роботи значною мірою залежить від дотримання студентом гігієни розумової праці (режим харчування, організація відпочинку, рухова активність та ін.). Отже, обізнаність із закономірностями ритмічності функціонування систем організму в певні періоди доби дає змогу студентам більш ефективно організувати і спланувати свою навчальну діяльність.\nВід методів навчання значною мірою залежить розвиток студентів і якість засвоєння ними знань, і набуття навичок самостійної роботи. Оскільки педагогіка є наукою і мистецтвом одночасно, тому і підхід до вибору методів навчання має грунтуватися на творчості педагога з одного боку і відповідати вимогам принципу системності з другого боку. Для досягнення ефективності учбового процесу вибір методів навчання повинен враховувати закономірності і принципи навчання, метою і завданням навчання, навчальні можливості студентів, наявність засобів навчання та психологічно-педагогічні можливості викладача. Лише творча мудрість викладача, яка опирається на наукові засади, може забезпечити оптимальний підхід до використання методів навчання з метою підвищення ефективності процесу навчання.\nПідвищити ефективність навчального процесу, досягти високого інтелектуального розвитку студентів можна використовуючи сучасні інноваційні технології, зокрема технології інтерактивного навчання. Вони вимагають ретельної підготовки викладача. За такої організації навчального процесу неможлива неучасть студента у колективному взаємодоповнюючому, заснованому на взаємодії всіх його учасників процесі навчального пізнання. При кооперативному навчанні студенти, працюючи у групах, забезпечують найбільш ефективний навчальний процес для себе і своїх товаришів. Підвищення ефективності процесу навчання відбувається завдяки ретельному аналізу того, як співпрацюють члени групи, і визначенню способів поліпшення ефективності цієї роботи.\nВажливим напрямом підвищення ефективності навчально-пізнавального процесу є використання технічних засобів навчання, в тому числі комп'ютерної техніки. Використання технічних засобів навчання надає навчально-методичній роботі зі студентами більш насичений, динамічний, творчий та інтенсивний характер. Використання технічних засобів навчання підвищує ефективність навчального процесу, посилює засвоюваність навчального матеріалу, а їх розробка та визначення напрямів застосування є важливою складовою методичної роботи у ВНЗ.\nСучасні педагогічні технології, і більшою мірою технології електронного навчання є особистісно-орієнтованими, і спрямовані на розвиток індивідуальних ресурсів студентів. Застосування у вищих навчальних закладах електронних технологій навчання сприятливо позначається на психолого-педагогічному аспекті освітнього процесу, в тому числі сприяє розвитку індивідуальних ресурсів студентів і викладачів, формує навички цілепокладання, самостійного мислення, ініціативність і відповідальність за виконувану роботу, а також знижує психологічні навантаження на студентів і викладачів у процесі взаємного обміну знаннями.\nДо вивчення феномену акторської майстерності в діяльності педагогів, педагогічної майстерності зверталися: О.А. Абдулліна, Є.С. Барбіна, І.А. Зязюн, Н.М. Тарасевич, Р.І. Хмелюк (у контексті психолого ...


В Ємені сталася атака на аеропорт | podrobnosti.ua\nВ Ємені сталася атака на аеропорт [ Редагувати ]\n30 грудня 2020 18:21 за матеріалами: Подробиці-ТВ автор: Сас Ольга\nАтака на аеропорт сталася у Ємені\nАтака на аеропорт сталася у Ємені. За останньою інформацією, загинули щонайменше 27 людей, ще з пів сотні - поранені, це дані тамтешніх ЗМІ. Після того, як літак із новопризначеним урядом приземлився стався мінометний обстріл і пролунали кілька потужних вибухів.\nНайімовірніше, мішенню були представники уряду країни. Серед них жертв немає. Міністрів одразу відвезли до президентського палацу, розташованого неподалік. Та незабаром вибухи прогриміли і поряд з ним.


Людина — Страница 5 — JURNAL\nЮркові здавалося, що варто йому тільки захoтіти, як увесь світ упaде йому до ніг. Але знайшлася та, яка змycила його у цьому засумніватися. Коли хлопець вкотре вихвалявся своїм новим «айпадом», […]\nВони одружилися за один день і відразу ж розійшлися. Знову зустрілися через 5 років. Якось довелося мені познайомитися з однією жінкою. Доля звела нас в залі очікувань на вокзалі. Молодиця […]\n– КАТРУСЮ, ДОНЕЧКО, МЕНІ ПОТРІБНА ТВОЯ ДOПOМOГА. МОЖЕШ РАЗ НА ТИЖДЕНЬ КУПУВАТИ МЕНІ ПРОДУКТИ І ПРИВЕЗТИ ДО МЕНЕ ДОДОМУ? Я БУДУ ПЛАТИТИ ЗА ЦЕ! – ЗІ СЛЬOЗAМИ ПРОСИЛА СУСІДКУ. ЛІДІЯ ВІКТОРІВНА МАЛА ЄДИНОГО СИНА. ДНЯМИ ВІН ЇЙ ЗАТЕЛЕФОНУВАВ, АЛЕ ВОНА НАВІТЬ НЕ ХОТІЛА ЙОГО СЛУХАТИ. СКІЛЬКИ РАЗІВ БІДНА ЖІНКА ПРОСИЛА ПРИЇХАТИ, ВСЕ ДАРЕМНО! А ТЕПЕР, КОЛИ МАТИ СКОРО П0МPЕ, З’ЯВИВСЯ\n– Катрусю, донечко, мені потрібна твоя дoпoмoга. Можеш раз на тиждень купувати мені продукти і привезти до мене додому? Я буду платити за це! – зі сльoзaми просила сусідку. Лідія […]\n– А ВИ ЗАМІЖНЯ? – PАПТОВО ПОЦІКАВИЛАСЯ РАЇСА АДАМІВНА У ДІВЧИНИ, ЯКА СИДІЛА НА ЛАВЧИНІ НАВПРОТИ. А ЧЕРЕЗ ДЕЯКИЙ ЧАС ВЕСЬ ДВІР ОБЛЕТІЛА ПРОСТО ТАКИ СEНСАЦІЙНА НОВИНА – ЗЯТЬ РАЇСИ АДАМІВНИ ОДРУЖУЄТЬСЯ! А НАРЕЧЕНУ ЙОМУ ЗНАЙШЛА ТЕЩА! ЛЕДЬ НЕ СИЛOЮ, КАЗАЛИ, ЗВEЛА. НАПОЛЯГЛА, ЩОБ ПОЧАЛИ ЖИТИ РАЗОМ, А ПОТІМ ЩЕ Й БІГАЛА МИРИТИ, КОЛИ СВАPИЛИСЯ\n– А ви заміжня? – раптово поцікавилася Раїса Адамівна у дівчини, яка сиділа на лавчині навпроти. А через деякий час весь двір облетіла просто таки сeнсаційна новина – зять Раїси […]\n— УЖЕ НАСТУПНОГО ДНЯ ВАДИМ НАДІСЛАВ МЕНІ ЕСЕМЕСКУ, І ЩОДНЯ ТЕЛЕФОНУВАВ В ОДИН І ТОЙ ЖЕ ЧАС, ВРАНЦІ, КОЛИ Я ДІСТАВАЛАСЬ НА РОБОТУ, АБИ НІХТО НЕ ЧУВ НАШИХ РОЗМОВ. МАТИ ОКСАНИ, ВИЯВЛЯЄТЬСЯ, ДОВГИЙ ЧАС МAЛА ЩЕ OДНОГО ЧОЛОВІКА. НІХТО ПРО ЦЕ НАВІТЬ НЕ ПІДOЗРЮВАВ\n— Уже наступного дня Вадим надіслав мені есемеску, і щодня телефонував в один і той же час, вранці, коли я діставалась на роботу, аби ніхто не чув наших розмов. Мати […]\nКоли мене відвезла швuдка, чоловік залишився сам вдома з маленьким синочком. Я почала телефонувати родичам, мамі і татові, щоб приїхали до дитини. Та вони відмовили. На слідуючий день приїхала свекруха. […]\nМоя найкраща подруга Наталя стала дружиною мого колишнього чоловіка. – … А я що, повинна була у тебе дозволу питати? З якого дива? – заявила колишня сусідка і хороша подруга […]\nСВЕКРУХА НА ДЕНЬ НАPOДЖЕННЯ ВЖЕ П’ЯТЬ РОКІВ ДАРУЄ МЕНІ ОДИН І ТОЙ ЖЕ ПОДАРУНОК. ОДНОГО ДНЯ ЧОЛОВІК ЗАПИТАВ У НЕЇ, НАВІЩО ВОНА ЦЕ РОБИТЬ\nСвекруха на день наpoдження вже п’ять років дарує мені один і той же подарунок. Одного дня чоловік запитав у неї, навіщо вона це робить – Моя свекруха непогана жінка, – […]\n– Я полюбив жінку з дитиною. Чоловік від неї пішов, коли стало зрозуміло, що малюк не зовсім здоровий. А мені Данилко рідним став – я його yсиновив. І ось одного […]\nСвиняча вирізка-дуже ніжне і смачне м’ясо.\nВирізка зі свинини – це досить дороге м’ясо, яке має м’яку структуру. Вирізка – це м’язова тканина, яка практично не задіяна в рухах. Тому це м’ясо набагато більш ніжне і […]\n<< Предыдущая 1 … 3 4 5 6 7 … 882 Следующая >>


Призначення даного обладнання - проводити оглушення птахів, поступово надходять по верхній лінії при відповідних технологічних параметрах і дотримання правил захисту тварин. Це одна з вимог для отримання якісного кінцевого продукту, а також допомагає добре знекровити тушку і полегшити очищення від пір\_'я. Приголомшуюче пристрій, що випускається нами, по типу відноситься до електрична - водному пристрою, де оглушення проводиться електричним струмом з використанням води. Його частини виконані з нержавіючої сталі і пластмаси. Пристрій працює в діапазоні частот електроструму від 50 до 400 Гц, вільно регульованих в даних межах.\nМашина забою-обладнання виготовлене ТОВ "SAMPO", його продуктивність може досягати до 11 500 бройлер / год. \tНаправляюча з нержавіючої сталі, з регуляцією \tРама c регулюванням по висоті з нержавіючої сталі \t2шт. дискових ножів з нержавіючої сталі \tПотреби електричної продуктивність: 2 x 0,75 кВт (400В, 50Гц)\nНАСОС ДЛЯ ПЕРЕКАЧУВАННЯ КРОВІ\nЗгідно технології забою, кров повинна збиратися в спеціальний жолоб (ванну), а звідти перекачується в контейнер для збору відходів, і ні в якому разі не повинна забруднювати територію цеху.\nВАННА ТЕПЛОВОЇ ОБРОБКИ ПТАХИ З ПІДДУВОМ ПОВІТРЯ\nНайбільшою перевагою ванни теплової обробки з піддувом повітря перед традиційним апаратом з насосом є те, що ошпарка відбувається при більш низькій температурі, а видалення пера більш якісне.\nКОМБІНОВАНИЙ АПАРАТ ДЛЯ ТЕПЛОВОЇ ОБРОБКИ ТУШОК (ОШПАРЮВАННЯМ)\nУстаткування призначене для того, щоб в птахопереобробному підприємстві, вже вбитої і обескровленной птаху, за допомогою інтенсивного обтікання водою тушок, у ванні розм'якшити шкіру і полегшити видалення пір'яного покриття. Застосування комбінованого апарату (ванн) для ошпарки тушок пропонуємо в першу чергу в підприємства для переробки м'яса водоплавних птахів, бо там необхідно застосовувати інтенсивне пересування води для розм'якшення шкіри і видалення оперення.\nБАЛОЧНАЯ МАШИНА ДЛЯ УДАЛЕНИЯ ОПЕРЕНИЯ\nМашина придатна для видалення оперення птахів, ошпарених відповідним чином і поступово надходять по верхній забійної лінії. Перо віддаляється за допомогою обертових пристосувань з гумовими пальцями. Пристосування укріплені на балках. Залежно від типу машин, довжина балок може змінюватися.\nШКАФЫ ДЛЯ УДАЛЕНИЯ ОПЕРЕНИЯ\nМашина придатна для видалення оперення птахів (у першу чергу бройлерів), ошпарених відповідним чином і поступово надходять по верхній забійної лінії. Видалення оперення птахів виконується за допомогою обертових дисків, спеціальними гумовими пальцями, розташованих послідовно в 4 ряди.\nВАННА ДЛЯ ПОКРЫТИЯ ТУШЕК ВОСКОМ\nЗавданням цього механізму є: покрити тушку гарячим воском, після чого віск охолодити, видалити його з тушки і тим самим очистити її від пуху і пеньків. Після регенерації, віск розтоплюють і повертають на зворотне використання.\nBАННА ДЛЯ ОХЛАЖДЕНИЯ\nЗавдання цього обладнання: різко охолодити парафін, що знаходиться на тушці холодною водою температурою 2-8 °C, щоб полегшити видалення залишилися пеньків.\nВироблене нами обладнання зміцнюється на верхню забійну лінію видалення оперення. Його завдання в тому, щоб обрізати ноги, підвішеною на гачках птиці. Ноги загинаються в п'ятковому Суглобів круглим ножем обрізаються сухожилля. Ноги залишаються на гачках, а тушки по спускному жолобу опускаються на ділянку для підвіски на лінію видалення нутрощів.\nУСТРОЙСТВО ДЛЯ ОШПАРКИ НОГ\nРоль обладнання полягає в ошпарки ніг птахів і в очищенні ніг птахів на птахопереробних фабриках, які проходять через верхню лінію. Принцип роботи обладнання полягає в наступному: Знекровлені птиці, підвішені на гачки верхньої лінії конвеєра, на середній швидкості наближаються до обладнання. В результаті падіння з висоти верхньої лінії, ноги птахів занурюються в водний простір обладнання, і з підйомом лінії конвеєра - видаляються. Обладнання є відкритою системою. Водний простір циркулюють насосом і водою, обігрітій електричним нагрівачем. Ванна забезпечена термостатом, на шафі управління знаходиться цифрове відображення температури води, а на термостаті є можливість налаштувати відповідну температуру.\nУСТРОЙСТВО ДЛЯ УДАЛЕНИЯ ГОЛОВ И ТРАХЕИ КУРИЦ\nПристрій для видалення голів курок служить для видалення ковтальних шляхів і трахеї разом з головою, так створюється можливість для патрання тушки птиці в ручну або за допомогою машинного обладнання. Операція відбувається завдяки ефекту різниці швидкості , який відбувається в результаті між пластиковим стрічковим конвеєром і рухом гачками верхнім конвеєром. Машина відділення голів компактний пристрій , встановлюється під конвеєром забою після машин для зняття оперення. Висота машини регулюється ручкою вручну в залежності від розміру тушок Напрямок руху робочих органів - по ходу руху конвеєра. Остаточний розмір встановлюють залежно від розмірів тушок птиці переробляється партії.\nМи виробляємо два типи пристроїв для миття тушок: Пристрій для миття тушок малих розмірів (бройлер, качка). Пристрій для миття тушок великих розмірів. Обладнання ідеально підходить для миття тушок на заводах птахопереробноі промисловості. Пристрій встановлено на етапах верхньої лінії між технологічними процедурами. Мийка зовнішньої частини тушок малих і великих розмірів здійснює за допомогою регульованого розпилювача води і підключено до мережі водопостачання.\nКОНИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО ОЧИСТКИ НОГ (ПРЕРЫВИСТАЯ РАБОТА - РУЧНАЯ ПОДАЧА)\nПристрій призначений для видалення твердої плівки ніг птиці. Оператор дверей розташований зверху на машині, так створюється можливість подачі ніг птиці вручну. Очищення ніг здійснюється за допомогою ефекту тертя. На обертає і що стоїть частині розміщені гумові пальчики (якість для харчової промисловості ) які гарантують ефект тертя , таким чином здійснюється очищення ніг птиці всередині машини. Після очищення продукт витягується через оглядове отвір , яке розташоване на нижній частині корпусу машини. Під машиною розташований знімний лоток з фільтром для видалення і переробки твердого забруднення. Під час очищення пристрій необхідно заправити 65 °C водою в об'ємі 50 л/порція.\nУСТРОЙСТВО ДЛЯ ОЧИСТКИ НОГ ПТИЦ В НЕПРЕРЫВНОМ РЕЖИМЕ\nПристрій для очищення ніг птахів може розташовуватися під верхньої лінії устаткування для забою та очищення від пір'я. Його роль полягає в безперервному видаленні ніг птахів, що залишилися на гачку після обрізки (ошпарки) ніг. Після видалення обрізаних ніг з корита гачків подаються через верхню відкриту лійку в пристрій. Очищення ніг здійснюється за допомогою ефекту тертя. На обертає і стоїть часті розміщені гумові пальчики (якість для харчової промисловості), які гарантують ефект тертя. Під час очищення пристрій необхідно заправити 65 °C водою в обсязі 400 л / год.\nКОМБАЙН ПО ОБРАБОТКЕ ЖЕЛУДКА\nСерце і печінку птиці потрібно відокремити від кишечника, потім шлунок і кишечник потрібно пропустити через пристрій. Спочатку два обертові вала примушує кишечник рухатися вниз, а шлунок залишається на верху валу, після цього відбувається відділення від кишечника. Пристрій розрізає, розкриває і далі чистить м'яз шлунку за допомогою двох обертових очисних коліс. В останньому процесі відбувається видалення твердої частини шлунка чотирма очисними роликами. Шлунок надходить на стіл контролю за допомогою викидає колеса, де робітник може легко перевірити якість продукту.\nУСТРОЙСТВО ОБРАБОТКИ ЖЕЛУДКА ПТИЦЫ (ПРЕРЫВАЯ РАБОТА- РУЧНАЯ ДОЗИРОВКА)\nОбертається барабан з гумовими пальцями розташований всередині пристрою, всередині мантія так само оснащена гумовими пальцями. Очищення шлунка птиці відбувається всередині пристрою за допомогою ефекту тертя, яке досягається в результаті обертання барабана. Ручна дозування шлунка птиці відбувається через оператор двері, яке розташоване зверху пристрою. Після очищення шлунки видаляються з машини через отвір, яке розташоване на нижній частині мантії пристрою. Пристрій очищення шлунків повинно бути забезпечено поставкою ~60 °C води, приблизна витрата кількості води 40 літрів/порція.\nMАШИНА ПО ОЧИСТКИ СЕТЧАТКИ ЖЕЛУДКА\nПристрій очищення м'язового шлунка призначене для очищення шлунка водяних птахів від сітківки знаходиться всередині шлунка, операція відбувається вручну. Для очищення шлунка необхідно забезпечувати постійну подачу холодної води в циліндр сітківки, кількість води - 200-300 літрів / годину.\nКОНТРОЛЬНЫЙ СТОЛ ДЛЯ ОЧИСТКИ МЫШЕЧНОГО ЖЕЛУДКА\nПристрій очищення м'язового шлунка призначене для очищення шлунка птахів від сітківки яка знаходиться всередині шлунка, операція відбувається вручну. Для очищення шлунка необхідно забезпечувати постійну подачу холодної води в циліндр сітківки, кількість води - 200-300 літрів/годину.\nПНЕВМАТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ФИЛЕ КУРИНОЙ ОКОРОЧОК\nЗа допомогою пневматичного обладнання для виготовлення філе курячої стегенце ми проведемо відділення кістки від стегенця (верхній і нижній частині). Устаткування ручного обслуговування. Стегенце з кісткою оператор ставить на робочий стіл машини, або стегенце без кісток (філе) також оператор забирає з робочого столу. Винахід забезпечує надійне виконання операції різання стегенця, виключаючи утворення кісткових осколків. Філе куряче стегенце може падати через викидається отвір у пластмасовий ящик (або в будь-який інший контейнер), який розташований під обладнанням.\nОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА КУРИНЫХ ФИЛЕ (ГРУДИ) ПОЛУАВТОМАТ\nSFAMF-01 ручне обладнання для виготовлення курячих філе, яке дає можливість з кісткової курячої грудки отримати чисте куряче філе. Остаточний продукт після виробництва філе (грудки): кістки курячої грудки і ключиці. Грудна частина тушки фіксується фіксатором для затиску до блоку. Філе відскіпається від кістки в ручну за допомогою ножа. При застосуванні даного обладнання процентне співвідношення щодо одержуваного м'ясного продукту (філе) має бути оптимальним, а залишковий продукт (кост) - низьким. Обладнання виготовлено з нержавіючої сталі і з пластику, допустимого в використанні в харчовій промисловості.\nОбладнання використовується в заводах переробки птахів – 1 600 – 1 800 гол. курок/год - як допоміжне обладнання для мануальної високо ефективної оброблення. Довжина пристрою 14 м. Охолоджена, випотрошена тушка птиці потрапляє на пересувний пластиковий конус машини, що працює з постійною низькою швидкістю і дає можливість виконувати процес мануальної оброблення, відповідно c технологією переробки. За допомогою обладнання реалізується потрібна фіксація тушок для оброблення, процес оброблення розділений на ряд елементарних операцій, а також забезпечує безперервну постійну швидкість для здійснення операцій. На рейках з нержавіючої сталі розташованих між компілятором і поворотним колесом на обох кінцях каркаса обладнання пересувається на постійній швидкості прикріплене до пластикового конусу для оброблення шасе з пластиковими роликами. З'єднувальний елемент шасі нержавіюча ланцюг 1" роздільності. Конуси пристрій виготовляються з "стійкі до порізів" пластику, ковзаючи проводу на основі зносостійкого пластика. Бічні кришки відкриваються для прибирання машин.\nВЕРХНЯЯ ЛИНИЯ УБОЯ ПТИЦ (КОНВЕЙЕР)\nКонвеєр призначений для переміщення підвішених бройлерів на лінії, заздалегідь визначеною у плані забійного цеху.\nКОНВЕЙЕР ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ОХЛАЖДЕНИЯ\nОброблену тушку птиці переважують з лінії видалення нутрощів на лінію попереднього охолодження (це може відбуватися вручну або механічно). Температура попереднього охолодження: 4 °C, яка досягається через 1,5-2 години. Після цього може відбуватися подальша переробка тушки (оброблення, упаковка).\nТранспортери призначені на передачу або транспортування продукції або товару, розміщену на стрічку транспортера. Транспортер виготовлений з матеріалу, який робить можливим застосовувати його як в сухих, так і в мокрих ділянках.\nВироблені нами роликові лінії придатні на передачу, транспортування товарів, упакованих різними способами (в картонних коробках, в ящиках, на підносах).\nПрес для пера в інтересах рентабельною перевезення служить ущільненню пера (при видаленні води і загальної ваги) і тим самим дана кількість пера займає значно менше місця.\nСепаратор призначений для відділення пір'я птаха від води в процесі переробки відходів на птахопереробного підприємствах.\nТип мембранного насоса: M 300. Мембранний насос придатний для подачі кускових матеріалів за допомогою спеціального клапана нашої конструкції. Подаваний матеріал не розбивається, а надходить у цілому вигляді.\nBLOOD AND FEATHER PUMP\nOur water pump belongs in the group of pumps operating on the principle of energy conversion (based on water fluidic principles) taking place in a rotary impeller with blades), where the fluid is expelled with a swirl from the space between the blades of the impeller. Therefore, this pump groups is called vortex pump. With respect to its construction and design, it is a volute, single-stage, single-suction, single-impeller centrifugal pump with a horizontal axis. During operation, the fluid (blood) is forwarded to the impeller through the intake nipple (tube) in the direction of the rotation axis, which then speeds up the fluid (blood), increases its velocity energy rate, and forwards it radially to the compression space connected to the impeller. The compression space is designed as a ring-shaped collection space, volute. The fluid pressure increases in the compression space due to the velocity energy.\nРУЧНОЇ ПНЕВМАТИЧНОЇ ПРИСТРІЙ ДЛЯ ВИРІЗАННЯ КЛОАКИ\nРучний пристрій для вирізання клоаки призначено для вирізання та витягування клоаки з тушок птиці в процесі патрання . основним елементом обладнання є повітряна водяний колектор , який приводиться в дію стисненим повітрям і знаходиться в подвійному корпусі у вигляді пістолета. Повітряна - водяний колектор обладнаний спеціальним ножем. Після запуску механізму , починається обертаючий рух ножа , обрізуя клоаку і надалі , за допомогою вакууму дозволяє гігієнічно видалити клоаку з туші птиці. Вакуум видаляє можливе забруднення . Після цього , подається вода , яка вимиває клоаку і видаляє нечистоти з ножа.\nНожиці пневматичні розроблені для використання в харчовій промисловості , ідеально підходять для відрізання голови, шиї та інших нутрощів на заводах переробки птахів. Для відрізання потрібної кінцівки необхідно: однією рукою помістити кінцівку птиці в ножиці між фіксованим і рушійним ножами. Іншою рукою робочий захоплює рукоятку , у якої на рівні вказівного пальця знаходиться стартер важіль. В результаті втягування важеля , регулюючий вентиль відкривається , і потік стисненого повітря потрапляє в циліндр. Під впливом повітря поршень , який забезпечений гумовим кільцем , зрушиться і до штоку поршня , зчленовані приєднається з рухомим ножем , і повернеться поруч з фіксованим ножем , перекриваючись вістрями . Під впливом вмонтованою пружини , важіль звільняється від тиску , в результаті цього поршень і що знаходиться під його контролем рухливий ніж повернуться у вихідне положення , і так само вільно видаляється повітря з циліндричної камери через відвідний канал.


Як доїхати до Ластівчиного гнізда? | Відповідь тут ;-)\n30 — 40 гривень\nЛастівчине гніздо — чудове мальовниче місце, яке знаходиться на узбережжі Кримського півострова. Це замок, який побудований над прірвою на 40-метрової прямовисної скелі мису Ай-Тодор, є однією з найпрекрасніших пам’яток Південного Берега Криму. Виглядає Ластівчине гніздо чудово як з моря, так і з дороги.\nДо цієї пам’ятки доведеться проїхатися, а їхати найзручніше від Ялтинського автовокзалу на маршрутних таксі № 32 або № 27. Ластівчине гніздо знаходиться в 20 кілометрах від Ялти. Виходити потрібно на зупинці «Санаторій« Парус ». Якщо раптом ви заблукаєте, не турбуйтеся, місцеві жителі із задоволенням підкажуть вам, як доїхати до Ластівчиного гнізда.\nВід зупинки до замку доведеться пройтися, проте прогулянка по чудовій кримській природі з мальовничим видом на Чорне море не може бути неприємною. Щоб зайти на територію самого замку, потрібно подолати неймовірно довгу драбину, що є єдиним неприємним моментом походу до Ластівчиного гнізда в спекотні літні дні.\nВхід на територію замку коштує близько п’ятнадцяти гривень, і насолоджуватися перебуванням в ньому можна весь день. Якщо вам не хочеться ходити пішки, на Ялтинському автовокзалі є безліч маршруток, які за 15 — 20 гривень довезуть вас до самого замку, а якщо ви виїжджаєте з якого -то селища, то на трасі зупиняється безліч попуток, які можуть вас підвезти.\nЄ ще один, більш мальовничий спосіб, як дістатися до Ластівчиного гнізда. Велика кількість катерів і кораблів проводять екскурсії, які закінчуються прибування до підніжжя скелі, на якій і розташоване Ластівчине гніздо. Така екскурсія обійдеться вам в 50 — 60 гривень, купити її можна безпосередньо перед відправленням.\nВирушати найкраще з Ялти, Гурфуза або Алушти, але зробити це можна з будь-якого туристичного містечка. Від причалу до замку також доведеться піднятися по величезній кількості сходинок, але з боку моря. Варто зауважити, що вид, який відкривається з вершини, варто сходження навіть під пекущейся сонцем.\n← Як здати ЄДІ: поради\nЯк відкрити суші-бар? →


10 березня 2021, середа - Календар :: Свята та події\nДілова мова → Календар 2021 → Свята на березень → 10 березня середа\nВсі календарі та свята на 10 березня: Азербайджан, Болгарія, Греція, Незвичайні свята, Польща, Румунія, США, Японія, всесвітні дні і міжнародні свята, гастрономічні дати, день інженера, дні вчителя, жіночі дні в різних країнах\nСвята та дні пам’яті 10 березня\nВсесвітній день нирки (дата на 2022 рік. Відзначається в 2-й четвер березня. Це глобальна кампанія з підвищення обізнаності про здоров'я, в якій основна увага приділяється важливості нирок і скорочення частоти і наслідків захворювань нирок і пов'язаних з ними проблем зі здоров'ям у всьому світі )\nДень інженера в Греції (став відомий завдяки студентського співтовариства інженерів як «Hemera Mihanikou»)\nДень вчителя в Лаосі\nДень пам'яті жертв Голокосту в Болгарії\nДень перевірки батарейок (безліч ваших пристроїв працюють на батарейках. Прийшов час їх перевірити)\nДень початку сухого сезону в М'янмі\nДень свободи секлерів в Румунії (підгрупа угорського народу, що проживає в основному на землях Секлер)\nДень тибетського повстання (рух за незалежність Тибету)\nДень чоловіків в Польщі\nМіжнародний день волинки\nМіжнародний день дивовижності\nНаціональний день Маріо в США (National Mario Day - скорочена дата, M-A-R з одним нулем, виглядає як ім'я Mario)\nНаціональний день боротьби з ВІЛ / СНІДом серед жінок і дівчаток в США\nНаціональний день соусу Ранч в США (вид заправки для салату, приготований з суміші сколотин, солі, часнику, цибулі, гірчиці, трав і спецій, змішаних в соусі на основі майонезу, сметани або йогурту)\nХоте-мацурі в місті Сіогама, Японія (Hote Matsuri - фестиваль, як спосіб запобігти злій прикметі, пов'язаній з пожежею і нещасним випадкам)\nСхід та сонячний захід у столицях: Баку, Азербайджан ; Софія, Болгарія ; Варшава, Польща ; Вашингтон, США ; Токіо, Японія\nУ 1992 році Україну прийнято до Північноатлантичної ради співробітництва.\nУ 1976 році полька Христина Хойновська почала перше жіноче кругосвітню одиночне плавання.\nУ 1944 році радянські війська 2-го Українського фронту захопили велику німецьку авіабазу в Умані.\nУ 1943 році німецький фельдмаршал Ервін фон Роммель прибув в бункер під Вінницею для спроби умовити Гітлера евакуювати німецькі війська з Північної Африки.\nУ 1943 році почалися роботи зі створення ядерної зброї в СРСР.\nУ 1939 році в Москві почав роботу XVIII з'їзд ВКП (б), на якому було заявлено про «перемогу соціалізму в СРСР» і прийнято рішення про «поступовий перехід від соціалізму до комунізму».\nУ 1933 році Раднарком УРСР ухвалив рішення про організацію в Україні державних університетів.\nУ 1919 році українські есери зажадали від уряду України перервати переговори з країнами Антанти і визнати радянську владу.\nУ 1914 році англійська суфражистка Мері Річардсон в Лондонській національній галереї м'ясною сапою порубала картину Веласкеса з зображенням Венери - «Венера з дзеркалом».\nУ 1910 році в Китаї заборонено рабство.\nУ 1910 році перші нічні польоти на моноплані «Блеріо» здійснив француз Еміль Обрен.\nУ 1906 році в Британії відкрита лінія Бакерлоо (Bakerloo) Лондонського метрополітену.\nУ 1905 році поразкою Росії закінчилася Мукденское бій - наймасштабніша бойова операція, яка проходила до Першої світової війни.\nУ 1893 році Берег Слонової Кістки став французькою колонією.\nУ 1878 році в Женеві випущено кишенькове видання «Кобзаря» Тараса Шевченка.\nУ 1876 році Олександр Грехем Белл зробив перший успішний телефонний дзвінок. Першою фразою була: Mr. Watson, come here, I want to see you ( «Містер Ватсон, зайдіть, я хочу вас бачити»).\nУ 1865 році в Перемишлі під час першого в Західній Україні шевченківського концерту відбулося перше публічне виконання гімну України «Ще не вмерла Україна ...» на слова Павла Чубинського, музика Михайла Вербицького.\nУ 1862 році в США увійшли в обіг перші паперові гроші.\nУ 1830 році початок боротьби горців Дагестану і Чечні за незалежність.\nУ 1813 році в Німеччині засновано військовий орден «Залізний Хрест».\nУ 1801 році в Британії розпочато перший перепис населення.\nУ 1535 році іспанськи мореплавці відкрили Галапагоські острови.\nУ 1957 році Осама бен Ладен (пом. 2 травня 2011 року), лідер «Аль-Каїди», оголошений урядом США «терористом № 1».\nУ 1953 році Тарас Петриненко, український музикант, співак, композитор, поет. Автор пісні «Україна», яка перетворилася на своєрідний неофіційний гімн України.\nУ 1940 році Чак Норріс, американський кіноактор.\nУ 1787 році Устим Кармелюк, український народний герой, керівник боротьби селян Поділля проти кріпацтва в 1813-1835 роках, якого Максим Горький потім називав "українським Робін Гудом".\nУ 1985 році Черненко, Генеральний секретар ЦК КПРС, голова Президії Верховної Ради СРСР. 13-місячний період його правління характеризувався поверненням внутрішньої і зовнішньої політики СРСР за часів «брежнєвського» застою.\nУ 1940 році Михайло Опанасович Булгаков, російський письменник ( «Майстер і Маргарита», «Дні Турбіних», «Собаче серце», «Біг»).


Калійні добрива купити оптом | Мінеральне добриво - поставка та продаж | Agrohimoil\nКалійні добрива – це мінеральні добрива що містять у своєму складі калій, як основним елемент живлення. Калій – хімічний елемент, який відіграє важливу роль в розвитку рослин, та за ступенем необхідності знаходиться в одному ряду разом з азотом та фосфором.\nКалій є діючою речовиною концентрованих калійних та складних мінеральних добрив. Він присутній майже у всіх тканинах рослин у різній кількості. Зустрічається у вигляді з’єднань: сільвініт – nNaCl+ mKC, з вмістом K2O от 15 до 25%; каїніт – KCI MgSO4 3H2O – 19% K2O. Особливо калій необхідний молодим рослинам в яких іде активний поділ клітин. Максимальне накопичення даного елементу припадає на період цвітіння.\nЗамовляйте калійні добрива оптом по телефону або оформіть заявку на сайті онлайн. Якщо у вас виникли запитання, наші співробітники з радістю нададуть Вам докладну консультацію та підкажуть які добрива краще придбати!\nКупити калійні добрива оптом\nВисокоефективне універсальне калійне добриво, яке підходить для застосування на будь-яких грунтах (окрім солончаків) та в усіх кліматичних зонах України. Використовується навесні перед посівом та восени як основне добриво.\nКалій хлористий активно сприяють підвищенню якості продукції, оскільки є потужною умовою для росту кореневих систем рослин. Сприяє кращому засвоєнню та перешкоджає втраті вологи із рослин. Підвищує стійкість культур до впливу хвороб та шкідників. Дізнатися більше ➨\nКалій також входить до складу комплексних (складних добрив):\nДобриво азотно-фосфорно-калійне (NPK)\nДобриво азотно-фосфорно-калійне з великим вмістом діючих речовин забезпечує повноцінне живлення сільськогосподарських культур. Містить ряд додаткових мікроелементів (Mn, Fe, Zn, Si), які приймають важливу участь у метаболізмі рослин. Виготовляється шляхом нейтралізації фосфорної кислоти до діамонійфосфату та моноамонійфосфату з подальшим додаванням сполук калію.\nКалійне добриво NPK підходить для внесення на всіх типах грунтів та для будь-яких культур, як для основного, припосівного, кореневого та позакореневого підживлення.\nАзотно-фосфорно-калійне добриво, що застосовується на всіх грунтах, та підходить для будь-яких сільськогосподарських культур. В залежності від біохімічного складу грунту та вирощуваної культури, нітроамофоска випускається з різним співвідношенням живильних елементів:\nNPK 16:16:16 Нейтральне добриво що застосовується на грунтах з низьким вмістом живильних елементів. Використовується як основне живлення перед посівом зернових, злакових та овочевих культур.\nNPK 23:13:8 Нова марка комплексного добрива, що у своєму складі містить безхлорну форму калію. Найчастіше використовується як основне передпосівне добриво для ярих зернових, кукурудзи, соняшника, кормових овочевих та баштанних культур, що чутливі до хлору. Особливо необхідне добриво на степових зонах України з недостатньою зволоженістю. Дізнатися більше ➨\nДіамофоска NPK 8:24:24\nДіамофоска NPK 10:26:26 – комплексне азотно-фосфорно-калійне добриво, що у своєму складі містить близько 10% азоту в амонійній формі та 26% калію. Особливо необхідне дане добриво на торф’янистих та виснажених грунтах, які містять недостатню кількість фосфору та калію. Дізнатися більше ➨\nПереваги калійних добрив\nПідвищує стійкість культур до несприятливих природних умов та шкідників;\nСприяє транспортуванню поживних речовин до органів плодоношення, що в свою чергу покращує врожайність;\nКалій відіграє ключову роль у формуванні цвітіння та утворення плодів.\nДефіцит калійних добрив в грунті призводить до:\nПорушенню обміну речовин;\nЗниження інтенсивності фотосинтезу;\nПорушується білковий та вуглеводний обмін;\nНеможливості засвоєння азоту в процесі метаболізму;\nЗменшення формування плодів та насіння.\nЗамовити калійні добрива від Агрохімоіл\nЗавдяки перевіреній якості та правильному застосуванню калійних добрив Ви можете бути впевненими в успішності вирощування сільськогосподарських культур. Ми працюємо аби ви отримали найкращий врожай!\n─ Перевірений постачальник\nНа протязі довгого часу (а це вже більше ніж 5 років) ми співпрацюємо з найкращими світовими виробниками калійних добрив у світі. Тому ми із впевненістю можемо гарантувати, що всі добрива, які Ви купуєте у нас, найвищої якості. Серед нашої продукції Ви можете купити калійні добрива та комплексні добрива із вмістом калію в різноманітних пропорціях.\nЗавдяки довготривалим партнерським стосункам з найбільшими виробниками та постачальниками добрива в Україні, ми налагодили стабільну та швидку доставку по всій країні. Можливі варіанти поставок мінеральних добрив для вашої зручності від ТОВ «Агрохімоіл»:\n─ Широкий вибір комплексних добрив\nМи працюємо для наших клієнтів і постійно розширюємо свій асортимент, щоб задовольнити будь-які потреби сучасного сільського господарства. На наших складах знаходяться добрива для всіх вирощуваних культур, від польових до ягідних та плодових садів. Завдяки великим обсягам продажу ми можемо запропонувати Вам купити калійні мінеральні добрива за найвигіднішими цінами.\nЦіна калійних добрив\nКалій хлористий К60 Біг-бег Білорусь Купити оптом\nДобриво азотно-фосфорно-калійне N16:P16:K16+6S Біг-бег, мішок Білорусь Купити оптом\nДобриво азотно-фосфатно-калійне N8:P19:K29+2S N7:P20:K30+2S N6:P18:K34+2S N5:P17:K36+2S N9:P25:K25+2S N9:P14:K27+7S Біг-бег Білорусь Купити оптом\nДобриво азотно-фосфорно-калійне N12:P24+12S Біг-бег, мішок Україна, Білорусь Купити оптом\nЗамовляйте калійні мінеральні добрива оптом за будь-яким номером телефону +38(0472)65-15-94, +38(098)965-69-17, +38(066)426-58-61 або залиште свою заявку на сайті.


Як перебудувати літній режим дня дитини - Ukrainske Slovo\nHome ЦІКАВО Здоров'я Як перебудувати літній режим дня дитини\n— Насамперед батькам варто постаратися м’яко перебудувати режим дня. Для дітей різного віку потрібно різну кількість часу на перебудову режиму. Так, учням початкової школи — приблизно 1,5 місяця, п’ятикласникам — місяць, іншим школярам — 2–3 тижні.\nДієтологи радять, що бутерброди можуть бути необов’язково з ковбасою і сиром, але і з рибою, вареним яйцем, м’ясом і обов’язково з додаванням до них свіжих овочів: помідорів, огірків, листового салату. Можна покласти в ранець очищену моркву, кілька штук чорносливу, кураги. З фруктів перевагу потрібно віддавати яблукам, бананам, нектаринам. Замість газованої води — мінеральна без газу. І не забудьте покласти в ланч-бокс кілька паперових серветок.\nпопередня статтяЗапорука довголіття — оптимізм: стан здоров’я на 50 % залежать від самої людини\nнаступна статтяЯгідка корисна, заморожена: варення провокує старіння


Попелиця – фото та опис видів і різновидів попелиці | Господарство\nГоловна » Своїми руками » Господарство » Попелиця – фото та опис видів і різновидів попелиці\nПопелиця – фото та опис видів і різновидів попелиці\nЯкі бувають види попелиці\nПопелиця – один з найбільш злісних шкідників садових і кімнатних рослин, з яким не знайомий практично кожен дачник або квітникар. Адже завдяки своїй плодючості комахи селяться на дачних ділянках величезними колоніями. Використовуючи рослинний сік в якості їжі, вони здатні знищити цілі сади або поля. Більш детально про вредителе розповість ця стаття.\nСподіватися на те, що зустріч з небезпечним ворогом саду і городу не станеться, все-таки не варто. Краще озброїтися знаннями і дізнатися, як виглядає попелиця, щоб запобігти можливість нанесення нею шкоди.\nПопелиця – це дрібна комаха, розміри якого не перевищують 8 мм. Особини, що живуть на кімнатних рослинах, набагато менше близько 0,5 мм.\nВ залежності від виду м’яке прозоре тіло крихітного шкідника може мати форму краплі, овалу або еліпса.\nЗабарвлення попелиці відповідає тону рослини, на якому комаха живе. Нерідко зустрічаються чорні, зелені, червоні, рожеві або зовсім прозорі особини.\nНа горбистій поверхні є вирости і волоски різної щільності та довжини.\nНа трапецієподібної голови розміщені вусики. Вони складаються з кількох члеників і служать органами слуху і дотику.\nЗавдяки складним фасетковим очам, які бувають чорного, червоного або бурого відтінку, попелиці є власниками чіткого зору.\nРотом попелиці служить невеликий хоботок, за допомогою якого комаха робить прокол у листової пластини і висмоктує з неї сік.\nЗавдяки добре розвиненому зоровому сприйняттю попелиці можуть розрізняти навіть деякі кольори.\nПереміщуються комахи з допомогою трьох пар довгих лап, які також виконують прыгательные функції. В залежності від умов існування буває попелиця з крилами і без. Причому за кожною особиною закріплений певний вид діяльності в даній колонії. Наявність крил не є статевим ознакою, тому крилата попелиця може бути, як самкою, так і самцем. Відмінною особливістю безкрилих особин є 3 додаткових простих очі. Фото попелиці представлено нижче.\nЧеревце розділено на 9 сегментованих частин. На перших семи розташовані дихальця. На наступних сегментах знаходяться соскові трубочки, які виконують видільні і секреторні функції. Останній сегмент недорозвинений і має вигляд волохатого хвостика.\nЖивуть шкідники великими колоніями. Поселяючись на рослині, вони вражають, насамперед, листя і молоді пагони. Тля їсть також бутони квітів, коріння і стебла рослин. Внаслідок чого насадження слабшають і поступово марніють. Комахи не гребують будь-якою рослинністю. Лише окремі види попелиці віддають перевагу певним видам дерев, чагарників або трав.\nДосить часто вони співіснують з мурахами. Справа в тому, що падь (солодкувата в’язка рідина, яку виділяє попелиця у процесі життєдіяльності) – це те, чим харчується і дуже любить мураха. Саме з цієї причини садові мураши захищають дрібних шкідників від природних ворогів: журчалок і сонечок.\nЗ приходом теплих днів з відкладеного восени в кору дерева яйця попелиці на світ з’являється безкрила самка, яка і стає засновницею колонії. Навесні при сприятливих умовах самка попелиці розмножуючись партеногенетично, дає життя подібним їй особинам-дівчат.\nПартеногенез попелиці – форма статевого розмноження, в процесі якого яйцеклітини у дорослих самок розвиваються без їх спарювання з самцями.\nДивує і те, скільки живе така особина – за її порівняно нетривалу життя, а живе самка незаймана не більше місяця, вона встигає відтворити на світ кілька тисяч собі подібних істот.\nЛичинки попелиці схожі на дорослих особин. Вони швидко ростуть, зазнаючи декілька линьок. Після закінчення двох тижнів молода особина вже стає статевозрілою. Таким чином, чисельність колонії збільшується в кілька разів. Коли вона досягає критичних розмірів, на світ з’являються самки, мають крила. Перелітаючи на інші рослини, вони дають життя новим колоніям. І лише з настанням осені популяція поповнюється повноцінними самками і самцями. Після спарювання жіночі особини відкладають яйця, які зимують і дають початок новому циклу.\nКомахи є представниками загону клопи, в якому налічується близько 4 тис. видів (на європейському континенті мешкає близько тисячі). Всі різновиди попелиці воліють теплі і вологі кліматичні умови, які дозволяють збільшити свою популяцію в кілька разів. При несприятливих умовах колонії шкідників можуть просто загинути. Нижче наведені найбільш часто зустрічаються види шкідників.\nКімнатна попелиця або як її ще називають «домашня», включає в себе кілька підвидів, що відрізняються забарвленням тіла. Існує червона попелиці, а також особини білого, чорного або зеленого забарвлення. Особливо добре цей шкідник знайомий любителям кімнатних квітів.\nБорошниста попелиця являє собою комаха кремового кольору, яка має овальну форму тіла зі щетинками на боках. Поверхня тіла покриває сніговий білий наліт. Від борошнистої попелиці страждають кімнатні і оранжерейні рослини, а також цитрусові і виноград. Присутність комах видає білястий відтінок, яким покриваються листя рослини. Це сприяє деформації стебла, засихання і обпадання листя і бутонів.\nБезкрилі особини, овальне тіло яких пофарбовано в червоний або зелений колір. Комаха до 4 мм в довжину має довгі вусики і хвіст. Даний вид примітний тим, що пристосований до низьких температур. Кормом таким комахам служать овочеві культури: картопля, помідори, буряк або капуста. У зимовий час року картопляна попелиця краще селитися на кімнатних і тепличних рослинах.\nВиявити шкідника можна по залишених їм плям, висушеної сіточки або цвілі в місцях великого скупчення паді.\nЦей вид попелиці відрізняється від своїх побратимів блискучо-чорним кольором. Мешкають шкідники переважно вишні або черешні, причому остання рослина більш вразливе. Зимують яйця в нирках і на гілках дерев, з приходом весни з них з’являються самки – засновниці колонії.\nОсобливу активність чорна попелиця проявляє на молодих пагонах і листі в весняний час року. З приходом літа поверхню рослин грубіє, що веде до загибелі більшої частини колонії. Проте до цього моменту комахи встигають завдати колосальної шкоди плодовим рослинам: уповільнення росту, утворення меншої кількості плодових бруньок, дрібних і несочных плодів. Заражені вишневої попелиць дерева схильні до захворювань і гірше переносять морози.\nДана різновид є мешканцем степової і лісостепової зон, селяться також особини на засіяних пшеницею, житом, ячменем, просом або полях. Присутність комах в період, коли колос ще не сформований, призводить до того, що рослини залишаються практично невыколошенными. Якщо ж запилення вже встигло відбутися, зерна формуються легкими і найчастіше порожніми.\nЯвляє собою безкрила комаха, розміри якого не перевищують 2,5 мм. Тіло, покрита сіруватим восковим нальотом, має яйцевидну форму і жовто-зелене забарвлення.\nСвої яйця попелиці відкладають для зимівлі в капустяне залишки, що залишилися на ділянці. До середини весни з них з’являються личинки, які, як і дорослі особини живляться соком рослин. Що гальмує ріст і розвиток капустяного качана.\nДля яблунь загрозу становлять 3 види комах:\nЧервона (кров’яна) – найбільш небезпечний вид попелиці, представники якого уражають кореневу систему дерев.\nСіра попелиця – живе переважно на яблунях і глоді в період формування листя. Від чого тільки з’явилася листя скручується, а місця пошкодження покриваються характерним темно-червоним кольором. Це призводить до осипання зав’язей і зупинки зростання пошкоджених молодих пагонів, внаслідок чого вони не виживають в морози.\nЗелена попелиця – представляє небезпеку не тільки яблуневим деревах, вона також вражає грушу, іргу і горобину. Пошкоджені попелиць ділянки починають чорніти, а на гілках з’являється сажістий грибок.\nЛистова або трав’яна попелиця проявляє активність виключно в літній час року, віддаючи перевагу молодим рослинам. Вона висмоктує з них сік, в результаті чого листя і гілки деформуються, що може призвести навіть до загибелі саджанця. Селиться також на газонних і кімнатних квітах.\nКрилата літаюча попелиця самка забарвлена в жовтий з лимонним відтінком колір, безкрилі особини бурого забарвлення. Саме цей вид попелиці пасуть мурахи.\nТютюнова (персикова або оранжерейна) попелиця живе на тютюні, персику, мигдалі, абрикосу та інших рослинах. Розселяється на них вона в самому початку весни.\nПерсикова попелиця має жовто-зелене забарвлення, яка добре маскує її на пошкоджених рослинах. В результаті присутності комах листя жовтіють і стають млявими. Медяна роса, яку шкідник виділяє у процесі життєдіяльності, що призводить до появи сажистого грибка, а згодом і до осипання листя. Якщо не вжити своєчасних заходів по боротьбі з попелиць, то можна позбутися великої частини врожаю.


На Приазов'ї пройшли протитанкові навчання - Korrespondent.net\nНа Приазов'ї пройшли протитанкові навчання\nТекст: Валентина Червоножка, 11 листопада 2021, 17:36\nПротитанкові навчання на Приазов'ї\nОсобовий склад виконував вогневі завдання щодо ураження цілей умовного противника, здійснюючи пуски з протитанкових ракетних комплексів.\nНа одному із загальновійськових полігонів Приазов'я кілька днів тривали змагання з найкращого розрахунку протитанкових ракетних комплексів серед підрозділів, що беруть участь в операції Об'єднаних сил. Про це повідомляє АрміяInform.\n"Особовий склад виконував вогневі завдання щодо ураження цілей умовного супротивника, здійснюючи пуски з таких протитанкових ракетних комплексів, як Корсар, Стугна, Фагот, Конкурс та Штурм, а також нормативи спеціальної та технічної підготовки", - йдеться у повідомленні.\nЗа словами керівника стрільб полковника Романа Качура, це озброєння є точною зброєю, що дає можливість вражати ворога з першого пострілу, але набути майстерності в точності можна лише тоді, коли особовий склад відпрацьовує пуски з ПТРК.\nДля багатьох військовослужбовців ці змагання стали першим досвідом стрільби з ПТРК. Протягом змагань судді оцінювали розрахунки за критеріями правильності та часу виконання нормативів та точності ведення вогню.\nРаніше повідомлялося, що у Донецькому прикордонному загоні пройшли польові заняття з вузькопрофільними фахівцями бойової спрямованості, зокрема військові удосконалили навички застосування зенітних установок.


Як монтувати сайдинг на стелю | Ремонт\nЯк монтувати сайдинг на стелю\nГоловна › Ремонт › Як монтувати сайдинг на стелю\n1 Який сайдинг вибрати для стелі\n1.2 Види профілів\n2 Монтаж сайдинга на стелю\n2.2 Облицювання каркаса\nПро практичності і довговічності сайдинга, як фасадного матеріалу, сьогодні знають багато хто.\nАле цей матеріал можна використовувати не тільки для облицювання зовнішніх стін, але і для внутрішньої обробки, в тому числі і для пристрою підвісних стель.\nВініловий сайдинг – цікаве рішення для обробки стель\nЯк і ПВХ-панелі, сайдинг має обмежену сферу застосування. Наприклад, він навряд чи підійде для вітальні або спальні. Зате стеля із сайдинга на кухні, у ванній або на терасі і виглядати буде цілком доречно, і надовго позбавить вас від ремонту.\nЯкий сайдинг вибрати для стелі\nПерш ніж розповідати про те, як обшити стелю сайдингом, кілька слів про вибір матеріалу.\nВ першу чергу варто задуматися про зовнішньому вигляді, вазі і функціональності вихідного матеріалу. Так як нам належить робити підвісну конструкцію, то бажано, щоб вона була легкою. А це значить, що найкраще використовувати вініловий сайдинг для стелі.\nХоча, якщо того вимагає дизайн приміщення, можна обробити стелю і металевими або дерев’яними панелями, але каркас для них повинен бути більш надійним.\nЩо ж стосується функціональності і зовнішнього вигляду, то і в цьому відношенні вініловий сайдинг – найоптимальніший варіант. Він не піддається корозії і гниття, не боїться вологи і комах і вимагає мінімального догляду. А вибір кольорів і фактур просто величезний.\nЯкщо ви знайомі з цим матеріалом, то знаєте, що крім звичайного стінового сайдинга існують і спеціальні стельові панелі – софіти. Це сайдинг стельовий, призначений для обробки карнизів, звисів і підшивки інших горизонтальних поверхонь звернених донизу.\nСофіти виготовляються з того ж матеріалу, що і сайдинг стіновий, і бувають трьох видів:\nПерфоровані тільки по центру панелі.\nДля обробки стелі підходять як стельові, так і стінові панелі: і ті, і інші монтуються за однією технологією з використанням однакових комплектуючих.\nЯкі ж з них вибрати?\nПри аналогічному з софітами виборі відтінків і текстур сайдинг стіновий відрізняється більш широким вибором профілю панелей. «Ялинка», «Брус», сайдинг «Корабельна дошка», «Блок хаус» – з їх допомогою можна створювати різні рельєфи на стелі.\nСофіти випускаються тільки у вигляді вагонки, але наявність перфорації дозволяє влаштувати вентильований стелю з сайдинга своїми руками. Це буває необхідно при обробці відкритих приміщень – балконів, лоджій, терас, веранд.\nЗавдяки отворів перфорації, в просторі між основним і підшивною стелею буде циркулювати повітря, забезпечуючи сухість поверхонь.\nВідверто кажучи, брус або оциліндровані колоди на стелі, що імітує сайдинг відповідного профілю, навряд чи здатні прикрасити будь-яке приміщення, якщо тільки цього не вимагає дизайнерська концепція.\nБільш «легкі» і витончені софіти виглядають набагато естетичніше. Тому, якщо ви вирішили зробити стелю на кухні з сайдингу, ми рекомендуємо використовувати саме їх.\nЯк і у випадку з облицюванням стін, кріплення сайдинга до стелі здійснюється на дерев’яний або металевий каркас. Це дозволяє вирівняти поверхню без застосування «мокрих» процесів і при необхідності утеплити і шумоізолювати стелю.\nАле інструкція по обробці стель дещо відрізняється від правил монтажу стінових панелей.\nМінімальна відстань між основним і підвісною стелею дорівнює товщині несучих профілів. Якщо ви використовуєте дерев’яні рейки (бруски), то вони повинні бути не менше 40х40 мм, а рейки, що встановлюються по периметру – 40-60 мм\nВаше основне завдання – закріпити всі напрямні в одній площині.\nЗнайдіть найнижчу точку стелі і зробіть відповідну їй оцінку на стіні.\nВідбийте по мітці горизонтальний рівень по всьому периметру приміщення.\nЯкщо обробка стелі сайдингом включає в себе установку точкових світильників або проводиться з метою приховування стельових комунікацій, то рівень слід опустити нижче, у відповідності з габаритами обладнання.\nУздовж накресленої лінії закріпіть на стінах рейки, використовуючи відповідний матеріалу стін кріплення.\nВизначтеся з напрямом монтажу сайдинга, після чого в цьому ж напрямку натягніть між протилежними рейками шнур.\nЗакріпіть на стелі перпендикулярно натягнутому шнуру проміжні напрямні з кроком не більше 40 см. Для встановлення по рівню використовуйте дерев’яні підкладки або прямі підвіси.\nКаркас готовий, тепер можна розповісти про те, як зробити стелю з сайдинга.\nЯкщо монтаж сайдинга на стіни починається з встановлення стартової планки, то тут вона вам не знадобиться. Замість неї зручніше використовувати J-профіль (на фото нижче), який необхідно встановити по всьому периметру.\nПрофіль кріпиться цвяхами або саморізами до нижньої площини дерев’яної рейки через монтажні отвори, відкритою стороною всередину приміщення. Крок кріплення 30-40 см.\nJ-профіль одночасно послужить декоративним обрамленням стелі\nОсобливо обережно слід виробляти монтаж профілю в кутах: щоб стик вийшов красивим, його необхідно підрізати на 45 градусів.\nДля довідки. Якщо серед комплектуючих для вибраного вами сайдинга є F-профіль, то він значно спростить вашу задачу.\nВам не доведеться кріпити каркас по периметру приміщення, так як цей профіль встановлюється безпосередньо на стіни на заданому рівні.\nЯкщо вам важко уявити собі, як кріпляться ці елементи, подивіться відео про підшивки карнизів софітами. У нашому випадку всі роботи ведуться аналогічним способом, тільки на більшій площі.\nЗалишилося розповісти лише про те, як класти сайдинг і кріпити його до каркаса.\nВиміряйте відстань між задніми стінками протилежних профілів і обріжте панель по довжині ножівкою по металу.\nПри облицюванні стелі в не опалювальних приміщеннях відніміть з отриманої довжини 10-12 мм – допуск на теплове розширення.\nВстановіть сайдинг в профілі перфорованою кромкою назовні.\nПрикріпіть її до кожної проміжної спрямовуючої через отвори в кромці.\nВстановіть наступну панель, наділи її в замок з попередньою.\nМонтаж панелей сайдинга в J-профіль\nОстанню панель сайдинга при необхідності обріжте по ширині.\nЦіна такої обробки, особливо якщо ви все зробите своїми руками, вийде порівняно невисокою, а прослужить такий стеля кілька десятків років.\nЗнаючи, як робиться обшивка стелі сайдингом, ви зможете не тільки швидко і якісно відремонтувати своє житло, але і легко впораєтеся з обробкою фасадів і карнизів. Це допоможе вам заощадити гроші і випробувати задоволення від самостійно зробленої роботи.