Приємно познайомитись! Я – сучасний батько | Вебінар\nВідбувся у вівторок, 02 квітня 2019 року о 20:00\n«Приємно познайомитись! Я – сучасний батько»\nПсихолог в галузі розвитку емоційного інтелекту, корекції невротичних розладів, наслідків психологічної травми та проблем розвитку особистості, арт-терапевт. Керівник громадської...читати все\nПсихолог в галузі розвитку емоційного інтелекту, корекції невротичних розладів, наслідків психологічної травми та проблем розвитку особистості, арт-терапевт. Керівник громадської організації «Центр сучасної психології «Міррада». Автор програми «Розвиток творчої обдарованості учнів сучасної школи шляхом формування навичок емоційно-вольової саморегуляції» (гриф МОН України, 2018 рік). 28 років досвіду роботи в закладах освіти.\nГромадська діяльність. Член спілки підприємців та промисловців малих, середніх та приватизованих підприємств, член Ради підприємців при Торгово-Промисловій палаті; член робочої групи при МОН України, член експертної комісії із затвердження корекційно-розвивальних програм.\nСторінка спікера: https://vseosvita.ua/user/id50450\nдо 02 квітня включно\nВ залежності від нашого сприйняття батьків, їхньої поведінки ми будуємо взаємодію з цими важливими учасниками освітнього процесу. Такі стосунки можуть стати ворожими або дружніми. Від чого залежить цей полюс?\nЗрозуміло, що батьки дуже різні. Педагогічна майстерність, мудрість, гнучкість дає можливість підібрати ключ не лише до кожної дитини, але й до кожного батька.\nВ освітньому середовищі виникає безліч питань, стосовно навчання, виховання і розвитку дітей, які без тісної взаємодії з батьками ми вирішити не в змозі. Особливо це актуально в дошкільний період та під час навчання дітей в 1 – 6 класах. В старшій школі також з’являються питання, які варто вирішувати разом з батьками.\nМи пропонуємо поміркувати над використанням різних підходів для побудови гармонійних, довірливих взаємин з батьками. Познайомимося із шляхами, засобами, які допоможуть нам зблизитися з родиною вихованців, учнів і спонукати їх до плідної участі в освітньому процесі.\nКожен батько прагне забезпечити своїй дитині максимально комфортні умови для розвитку, навчання, реалізації потреб, талантів.\nНайкраще, що може зробити педагог – подружитися з батьками і залучити їх до співпраці таким чином, щоб від претензій батьківських не залишилося й сліду. Більш того, ми переконані в тому, що кожна мама, кожен тато – ресурсні.\nОтже, сьогодні ми вчитимемося об’єднувати зусилля з батьками навколо спільної мети.\nНа формування майбутніх батьків впливає величезна кількість різноманітних факторів. Найзначиміші серед них ми розглянемо з метою більш глибокого розуміння психології сучасних батьків.\nНайвагоміший вплив на формування особистості справляє батьківська родина. Кожна сім’я має свої традиції, ціннісні орієнтири, певні стратегії розв’язання життєвих завдань.\nНе варто їх оцінювати з позиції «хороші – погані». Кожна сімейна структура унікальна і сприяє глибинному засвоєнню поведінкових моделей всіма членами родини. Саме з цими надбаннями людина йде по життю. Змінити засвоєні в батьківській сім’ї установки дуже складно. І далеко не завжди це потрібно робити.\nТакож на формування батьківської позиції впливає рівень освіти. Не секрет, що з людьми, які мають вищу або середню спеціальну освіту, спілкуватися приємніше й комфортніше, ніж з тими, хто не виявив бажання розвивати професійну сферу після закінчення навчання в школі.\nБатьки, орієнтовані на саморозвиток і постійне самовдосконалення, зазвичай, демонструють високий рівень особистісної культури, з готовністю приймають аргументи, орієнтовані на співпрацю з педагогічним колективом в інтересах дитини.\nКрім рівня освіти та професійної спрямованості має значення коло спілкування та інтереси батьків. Ці показники можуть спонукати особистість як до конструктивної, так і до деструктивної поведінки. Тому на них також варто звертати увагу.\nПоцікавтеся, як родина Ваших вихованців та учнів проводить вільний час, які в них інтереси, уподобання, хобі.\nКрім того, кожна людина має певні особливості, які намагається приховати від оточуючих. Їх найважче оцінити. Страхи, переконання, пережиті стреси мають неабиякий вплив на поведінку людей.\nКатегорії батьків, які ми пропонуємо до розгляду, не є академічною класифікацією. Це образи, які дають можливість наблизитися до розуміння особливостей поведінки та реагування людей.\nНайбільша категорія батьківської спільноти – ресурсні батьки. Вони цікавляться справами дитини, її успіхами і всіляко сприяють встановленню тісного контакту з педагогами.\nНаступні категорії батьків потребують особливих педагогічних підходів та можуть провокувати конфліктні ситуації.\n«Статусні» батьки вважають себе достатньо успішними в соціумі, аби висувати підвищені вимоги до роботи вихователя і вчителя.\n«Ідеальні» батьки, як правило, вимагають від педагога задоволення своїх вимог, власного бачення.\nЦі дві категорії батьків найважче піддаються переконанню, на всі аргументи педагога відповідають десятками контраргументів.\nПасивні батьки, зазвичай, самоусуваються від участі в процесі навчання й виховання дітей. Претензій відкрито не висувають. Хоча можуть піддаватися на провокації більш активних батьків та підтримувати конфлікт, якщо він виникає.\nАктивні батьки можуть бути присутніми в садочку або школі практично постійно. Хочуть бути корисними. Та, маючи власне бачення педагогічного процесу, саме ці батьки можуть провокувати інших представників батьківської спільноти на конфлікт. Часто можуть проявляти свою активну позицію в соцмережах.\n«Помічники» також можуть бути занадто нав’язливими, хоча, як правило, з педагогами не конфліктують. Все про всіх знають. Можуть розповсюджувати плітки.\nЗверніть основну увагу на ресурсних батьків. Справа в тому, що якщо Вам вдасться згуртувати хоча б половину батьків і спонукати їх до співпраці в інтересах дітей, всі інші представники батьківської громади групи чи класу приймуть правила більшості. Це Ваша опора.\nВарто дізнатися, чого хочуть батьки, які їхні очікування. Ця інформація допоможе Вам підібрати ефективну стратегію взаємодії з батьками.\nСтворіть образ, який викликатиме повагу в учнів та їхніх батьків. Основою вдалого образу педагога має стати самоповага та високий рівень професійної компетентності.\nСформулюйте чіткі, зрозумілі вимоги до учнівського і батьківського колективу. Прийміть правила класу, попередньо їх обговоривши.\nВ роботі з батьками використовуйте різноманітні заходи. Якщо дітям і батькам буде з Вами цікаво, конфліктів не виникатиме.\nЗалучайте до співпраці спеціалістів – практичного психолога (шкільного або запросіть спеціаліста з іншої структури), соціального педагога, представників правоохоронних органів (для підлітків), медичних працівників тощо.\nПродумуйте ранкові зустрічі. Саме вони задають тон стосункам з дітьми та батьками.\nЦікавтеся дітьми: інтересами, вподобаннями, самопочуттям, настроєм тощо. Ваша щира увага до дитини дасть сигнал батькам: «Мій син (донька) в безпеці. Я можу спокійно займатися власними справами». Відкритий, життєрадіснісний педагог завжди викликає довіру і повагу.\nДокладіть зусиль для встановлення близьких дружніх стосунків (звісно, в рамках ділової етики) з батьками і будете отримувати задоволення від своєї праці з дітьми.\nФормувати уявлення про особливості та очікування батьків щодо організації сучасного освітнього середовища.\nРозглянути особливості формування батьківських установок.\nВ образній формі продемонструвати вплив батьківських характеристик на стосунки з вихователем і вчителем, на адаптацію й соціалізацію дітей і учнів.\nВизначити основні стратегії побудови ефективних взаємостосунків педагога з батьківською громадою.\nЗвідки беруться батьки? Які фактори впливають на їхнє формування?\nКатегорії батьків, їхні бажання, очікування щодо побудови взаємостосунків з педагогами.\nЯк впливає батьківська поведінка, установки на стосунки з учителем та на поведінку і навчальні досягнення дітей, учнів?\nНа що варто звернути увагу вихователю, вчителю, психологу, соціальному педагогу, плануючи стратегію взаємостосунків з батьківською громадою?\nПозиція вчителя щодо організації ефективної взаємодії з батьками.\nВиди і форми діяльності для організації роботи з батьками в освітньому середовищі.\nМатеріали вебінару спонукають педагогічних працівників закладів освіти до пошуку ефективних стратегій організації навчально-виховного процесу.\nРозуміння особливостей сучасних батьків, їхньої позиції, характеристик та очікувань щодо освітнього середовища.\nФормування здатності оцінювати батьківські установки, їх вплив на особистість дитини.\nРозуміння механізмів побудови ефективної взаємодії з батьківською громадою.\nАктивізація бажання знаходити нові підходи в роботі з батьками.


Робота Ейнштейна над зовнішнім фотоэффектом » Реферати українською\nРеферати українською » Физика » Робота Ейнштейна над зовнішнім фотоэффектом\nРеферат Робота Ейнштейна над зовнішнім фотоэффектом\nУ минулому російський фізик Столєтов Олександр Григорович зіштовхнувся із загадковою явищем – зовнішнім фотоэффектом. Проводячи багаторазові експерименти, йому належить, що металева платівка, а її поверхню випускає електрони під впливом електромагнітного ультрафіолетового проміння чи випромінювання будь-якої іншої діапазону. Пояснити цього Олександр Григорович не зміг, проте, цю роботу принесла йому світову популярність.\nЕксперимент був проведений в 1888 р. Потім фундаментальні дослідження зроблено багатьма вченими, такі як Планк, Ейнштейн та інших.\nСхема експерименту була така: електрометр, з приєднаної щодо нього цинкової платівкою, зарядженої позитивно, при висвітленні пластини, наприклад електричної дугою, важить на швидкість розрядки электрометра. Але якщо пластину зарядити негативно, то світловий пучок від дуги розряджає електрометр нас дуже швидко.\nПояснити це можна зробити єдиним чином. Світло вириває електрони із поверхні пластини. Якщо вона заряджено негативно, електрони відштовхуються її і електрометр розряджається. При позитивному заряді пластини вирвані світлом електрони притягуються до пластині і знову осідають у ньому. Тому заряд электрометра не змінюється. Проте, коли по дорозі світла поставлено звичайне скло, негативно заряджена пластина не втрачає електрони, як і було інтенсивність випромінювання. Оскільки відомо, що скло поглинає ультрафіолетові промені, те з цього можна зрозуміти, що став саме ультрафіолетовий ділянку спектра викликає фотоефект. Цей сам не складний факт не можна пояснити з урахуванням класичної електромагнітної теорії світла. Відповідно до цієї теорії виривання електронів є наслідком «розхитування» в електромагнітному полі світловий хвилі, які мають посилюватися зі збільшенням інтенсивності світла, і пропорційної їй енергетичної освітленості фотокатода.\nПланк, розглядаючи випромінювання абсолютно чорного тіла, дійшов висновку, що випромінювання формулу, зіставивши свої роботи з формулою Провина. До речі, Планк отримав нобелівську\nпремію за цієї формули. Розвиваючи ідеї Планка, Ейнштейн ввів гіпотезу світлових квантів, за якою електромагнітне випромінювання саме складається з таких квантів, і її основі пояснив, і сформулював ряд закономірностей фотоефекту, люминисценсии і фотохімічних реакцій. За виконану справді геніальну роботу, Ейнштейн 1921 року удостоївся нобелівської премії. Роботи його удостоїлися і багатьох інших почесних нагород.\nПерший закон говорить, що його електронів, вырываемых із поверхні металу за секунду, прямо пропорційно поглощаемой цей час енергії світловий хвилі. У цьому вся нічого несподіваного немає: що більше енергія світлового пучка, то ефективніший його.\nТепер на кінетичну енергію світловий хвилі чи швидкість електронів. (схема на прозрачке). З досвіду видно, що за відсутності напруги фотоэлектроны досягають правого електрода. Якщо змінити полярність батарейки, то утворюється певна полі, що буде гальмувати електрони і їх цього разу місце, тобто за певному задерживающим напругою фототок нульовий. Подальші експерименти довели, що з зміні інтенсивності світла, затримуюче напруга не змінюється. Із цього можна знайти значення кінетичною енергії електронів.\nДругий закон – максимальна кінетична енергія фотоелектронів лінійно зростає частотою світла, і залежить від його інтенсивності. Якщо частота світла менше певної для даного речовини мінімальної частоти, то фотоефект немає. Ця мінімальна частота названа червоною кордоном. Чому червона, а чи не зелена? Річ у тім, що й розглядати спектр видимих електромагнітних випромінювань, то червоне світло має найнижчу частоту. За формулою hv, він має найменшій енергією, тобто найменша енергія, що необхідно задля подолання сил утримують междоузельный електрон лежить на поверхні, названа червоною.\nСаме Ейнштейн висловив сміливу гіпотезу у тому, що світло має двоїсту структуру, він поводиться як потік частинок як і хвиля одночасно. Він також висловив гіпотезу у тому, що світло як випромінюється як окремих дискретних квантів, а й поширюється у просторі і поглинається речовиною. У разі, междоузельный електрон отримує енергію фотона.\nПри великих интенсивностях світла, досяжних з допомогою лазерів, спостерігається многофотонный чи нелінійний, фотоефект. При многофотонном фотоэффекте електрон може водночас отримувати енергію одного, а N фотонів.\nУсі результати своєї роботи зробили і навіть відкрили нову двері до фізику, а точніше квантову фізику. І на більшою мірою заслуга для цього лежить Ейнштейна.\nМакс Борн сказав: «ідеї Ейнштейна дали фізичної науці імпульс, який звільнив його від застарілих філософських доктрин, і перетворив на жодну з вирішальних сил сучасного світу людей»\nВідкриття фотоефекту мало дуже велике значення ще глибокого розуміння природи світла. Але цінність науки не тільки у цьому, що вона дає до рук кошти, використовуючи які можна удосконалювати виробництво, покращувати умови матеріальну годі й культурному житті суспільства.\nЗ допомогою фотоефекту «заговоривши» кіно України й стало можливої передача рухомих зображень (телебачення). Застосування фотоелектронних приладів дозволило створити верстати, які це без будь-якого участі людини виготовляють деталі по заданим кресленням. Засновані на фотоэффекте прилади контролюють розміри виробів краще за будь-якого людини, вчасно включають маяки і вуличне висвітлення. Усе це стало можливим завдяки винаходу особливих пристроїв – фотоелементів.\nСучасний вакуумний фотоелемент є скляну колбу, частина поверхні якої покрита тонким шаром металу з малої роботою виходу ( червоною кордоном). Це катод який через прозоре віконце падає світло. У центрі розташований анод, який є для уловлювання фотоелектронів. Анод приєднують позитивного полюса батареї. Фотоэлементы реагують на видимі випромінювання та навіть інфрачервоне проміння. На основі зроблено автомати, що потенційно можуть запобігати аварії. На заводі фотоелементи майже миттєво зупиняє потужний прес, якщо рука людини перебувають у небезпечної зоні.\nЩо ж до фотохімічних реакцій, то, на основі зроблено фотографія.\nПояснення фотоефекту не єдина заслуга Ейнштейна. Ще він знаменитий своєї теорією відносності. Спеціальна теорія відносності (приватна теорія відносності) є сучасну фізичну теорію простору й часу. Спеціальна теорія відносності і квантова механіка служить теоретичної базою сучасної фізики та техніки (наприклад: ядерної фізики, техніки). спеціальну теорію відносності часто називають релятивістської теорією, а специфічні явища, описувані цієї теорією, - релятивістськими ефектами. Зазвичай, релятивістські ефекти виявляючись у швидкості\nтіл близька до величині швидкості світла у вакуумі с=10 м/с і званих релятивістськими швидкостями. Релятивистской механікою називається механіка рухів з релятивістськими швидкостями, джерело якої в спеціальної теорії відносності.\nУ штатівській спеціальній теорії відносності, як і й у класичної ньютоновской механіці, передбачається, що час однорідний, а простір однорідний і изотропно.\nПерший постулат є узагальненням механічного принципу відносності Галілея на будь-які фізичні процеси. Цей постулат – релятивістський принцип відносності Ейнштейна, говорить: у різноманітних інерціальних системах відліку все фізичні явища при одним і тих самих умовах протікають однаково. Інакше висловлюючись, фізичні закони не залежні стосовно вибору инерциальной системи відліку. Другий постулат висловлює принцип інваріантності швидкості світла. Вона однакова за всіма напрямами і всіх інерціальних системах відліку, будучи однією з найважливіших фізичних постійних. Досліди показують, що швидкість світла у вакуумі - гранична швидкість природі.\nАльберт Ейнштейн був у життя дуже різнобічним людиною (як і всі геніальні люди).\nЙого предки – євреї емігранти, переселилися в Вьюртенберг в XVI столітті.\nБатько фізика, Герман Ейнштейн, виділявся своїми математичними здібностями, та його батьки мали засобами, щоб дати їй вищу освіту. Мати, Пауліна Ейнштейн – Кох, була музично обдарованої жінкою, дочкою багатого торговця зерном, музикальність матері та математичні батька як передалися синові, а й виявилися в нього значно яскравіше.\nЗ дитинства у хлопчика розвивалася глибока любов до природи, Алберт Ейнштейн наслідок завжди любив жити у сільській місцевості чи провінційних містечках.\nЩе школярем, в Мюнихе, Ейнштейн займатися музикою. З шестирічного віку його вчити грі на скрипці. На початку хлопчик сприймав ці уроки як нудну обов'язок, але незабаром музика затягла його, і з часом вона почала його другим покликанням. Вирушаючи і в будь-які поїздки, Ейнштейн брав з собою скрипку, навіть у спочатку з'являвся на засіданні Берлінської Академії Наук зі скрипковим футляром.\n«Альбертель», то й її називали батьки, тримався зазвичай, у не стоїть осторонь своїх шкільних однолітків. Найбільше він дуже любив проводити дозвілля у самотині своїми кубиками чи випилювати лобзиком. Іноді він писав вірші, у яких насмішкувато відгукувався про несмілих, боязких людях ( він до таких не ставився). Ще того як Ейнштейн вступив до школи, батько якось подарував йому компас. Цей простий предмет несподіваного силою порушив допитливість хлопчика, зовнішність речей таїв у собі щось глибоко приховане у просторі, який зазвичай вважається порожнім. Хоча ознайомлення з компасом належала до тому періоду життя Великого дослідника, коли його іще далекий від занять наукою, воно справила сильний вплив наступну діяльність. Альберт Ейнштейн був людиною прагматичним і навіть жадібним. Про це свідчать і те що, що які приходили у гості, відкриваючи хвіртку, наводили на дію певний механізм, який поливав город винахідника.\nНаукове творчість Альберта Ейнштейна дивовижним чином поєднувалася з активної діяльністю в ім'я гуманізму та цивільного захисту світу. Ейнштейн був буквально засновником держави Ізраїлю, його навіть запрошували стати правителем цієї держави, але він відмовився.\nМакс Борн сказав : «ідеї эйнштейна дали фізичної науці імпульс, який звільнив його від застарілих філософських доктрин і перетворив на жодну з вирішальних сил сучасного світу людей.»\nРеферат на тему: Радіаційні процеси в іонних кристалах\nРАДИАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ У ИОННЫХ KPИСТАЛЛАХ §2.1. Оптическое порушення іонних кристалів 11.14-16] Під


Обирати не доведеться: у сольному фільмі про Флеша з’являться одразу два відомі нам Бетмени | Geek.Informator\n21 Серпня 2020 Голуб МаксимНовини\nОбирати не доведеться: у сольному фільмі про Флеша з’являться одразу два відомі нам Бетмени\nБен Аффлек та Майкл Кітон офіційно приєднуються до касту картини.\nРежисер Андрес Мускетті під час розмови із журналом Vanity Fair підтвердив, що актор Бен Аффлек таки повернеться до ролі Бетмена. Мова йде про появу в сольному фільмі про Флеша з Езрою Міллером. Там Бен зіграє ключову роль у сюжеті. Не варто забувати, що саме з цим Бетменом Флеш уже контактував раніше у фільмах DC.\nВін — наша «база». Цей герой — частина звичайного положення світу, до того, як починається пригода Баррі, який уже знайомий із ним.\nПостановник також додав, що відносини між Баррі Алленом та Брюсом Вейном мають бути дуже емоційними. Вони обидва залишилися без батьків у ранньому віці. Також режисер додав, що Бен Аффлек зможе достатньо розкрити свого персонажа у фільмі.\nУ його версії Бетмена є певна подвійність. Так, це дуже мужній персонаж — він виглядає дуже загрозливо, у нього видатне підборіддя. Але водночас це дуже вразлива людина.\nБен знає, як можна донести до глядачів те, що в нього всередині — цю саму вразливість. Йому просто потрібен сюжет, який дозволить зіграти на цьому контрасті.\nОкрім Бена у фільмі ми побачимо щонайменше ще одну версію Темного лицаря. Цього разу до ролі повернеться Майкл Кітон, і він уперше одягне маску після фільмів Тіма Бьортона. Режисер заявив, що це буде не камео, а доволі важлива роль.\nУже сьогодні розпочнеться відкритий бета-тест Marvel’s Avengers


Нова версія браузера Opera вміє працювати з мессенджерами\nРозробники браузера Opera випустили нову версію з власним ім’ям Reborn. Ця версія стала першою, має веб-версії популярних месенджерів без необхідності установки будь-яких розширень і додатків.\nЦе дозволяє працювати і спілкуватися в одній і тій же програмі. Як зазначається, браузер забезпечує швидкий доступ до веб-версії Facebook Messenger і WhatsApp безпосередньо з бічної панелі. Веб-версія Telegram може бути активована після попередньої настройки бічній панелі.\nВкладку месенджера можна закріпити більш зручного і швидкого спілкування, є можливість ділитися зображеннями (досить перетягнути будь-яку картинку з Мережі до іконці месенджера), клавіші швидкого доступу для швидкого перемикання між мессенджерами і кнопку меню для виходу з месенджерів безпосередньо в браузері.\nКрім цього, є такі особливості нової версії:\nНовий дизайн, нові іконки, кольори, шпалери та анімація;\nНова бічна панель з елементами анімації;\nТемний фон оформлення браузера;\nАнімація в режимі конфіденційної вкладки.\nЗавантажити браузер Opera сторінки або оновити вбудованими засобами.


Лабазюк пропонує громадам відкликати з ВР бездіяльних нардепів - Новини Хмельницького\nЛабазюк пропонує громадам відкликати з ВР бездіяльних нардепів\nОпубліковано: 29.04.2015 | 4 коментарі поділитись: Facebook або Tweeter\nНародні депутати з групи “Воля народу” (Сергій Лабазюк, Ярослав Москаленко, Віктор Развадовський) зареєстрували законопроект про внесення змін до Закону України “Про статус народного депутата України” щодо запровадження імперативного мандату для народних депутатів України.\nЦей документ з’явився на парламентському сайті 27 квітня.\nУ пояснювальній записці до проекту закону зазначається, що “ідея імперативного мандату парламентарів не є новою для нашої країни, оскільки ще у Конституції СРСР та Конституції УРСР свого часу було закріплено право відкликання депутатів виборцями”.\nЗапровадження процедури відкликання народного депутата пропонується з таких підстав:\n– систематичне невиконання депутатських обов’язків, визначених Законом України “Про статус народного депутата України” і Регламентом Верховної Ради України;\n– пропуск народним депутатом України протягом року більше половини пленарних засідань Верховної ради України або/та її органів, до складу яких його обрано;\n– невідповідність практичної діяльності депутата основним принципам і положенням його передвиборної програми чи передвиборної програми партії, за списком якої його обрано;\n– використання депутатського мандата в особистих чи корисливих цілях;\n– не проведення зустрічей з виборцями по вибраному одномандатному виборчому округу.\nТаким чином, право порушувати питання про дострокове припинення повноважень народного депутата України, обраного по одномандатному виборчому округу належить виборцям відповідного виборчого округу, яке реалізується ними в порядку і формах, визначених цим Законом; право порушувати питання про дострокове припинення повноважень народного депутата України, обраного по виборчих списках політичної партії, належить керівному органу політичної партії у порядку визначеному її Статутом.\nПроведення дострокового припинення повноважень народного депутата України організовує Центральна виборча комісія.\nЗаконотворці визначили процедуру, за якою можна буде відкликати нардепа, який обирався за мажоритарним округом. Спочатку це питання виноситься на збори виборців, яких зареєстраувалося не менше 300 осіб.\nПропозиція про дострокове припинення повноважень народного депутата України, прийнята на зборах виборців, після реєстрації утвореної на них ініціативної групи повинна бути підтримана не менш як 10 тисячами виборців відповідного одномандатного виборчого округу, а у загальнодержавному виборчому окрузі не менш як 100 тисячами виборців.\nРішення про дострокове припинення повноважень народного депутата України приймається у десятиденний строк за поданням профільного парламентського комітету більшістю від конституційного складу Верховної Ради України.\nантон 30.04.2015 10:00 Увійдіть, щоб відповісти\nвін що пропонує щоб його відізвали?\nЮрій 30.04.2015 10:37 Увійдіть, щоб відповісти\nХто його відкличе? Його кріпаки?\nВолочиськ 30.04.2015 16:39 Увійдіть, щоб відповісти\nВсе ж таки дотримав обіцянку!\nВолочиськ 01.05.2015 00:03 Увійдіть, щоб відповісти\nОбіцянку-цяцянку,бо впевнений що проголосоване не буде. Гнилий піар. Як завжди.


Як щось піде не так, I’ll be back: велике інтерв’ю Уляни Супрун | Інтерв'ю з України\n← Олександр Авраменко, мовознавець, автор підручників, телеведучий: Нова редакція правопису повертає норми, які штучно вилучили через “сталінську політику зближення мов”\nНаталія Жижченко, фронтвумен гурту «ONUKA»: Життя нас переломлює через таку призму, де все можливе →\n22.09.2019 · 8:30 pm\n“Ви займали політичну посаду три роки, і напевно були випадки, коли хотіли щось сказати, але не могли в силу того, що виконували обов’язки міністра…” – так ми почали розмову з Уляною Супрун, яка віднедавна перестала очолювати Міністерство охорони здоров’я.\n“Скільки у вас часу?” – сміється вона, сидячи навпроти нас у Pizza Veterano, куди часто заходить. Їй є що сказати.\nУ великому інтерв’ю після відставки Уляна Супрун розповідає “Українській правді. Життя” про те, як три роки змінювався МОЗ та політичні взаємодії, які не були відомі широкому загалу.\nВсі говорили: “Мені треба 10 мільярдів”, “20 мільярдів”, а Олександр сказав: “Кожен з вас підтримує лише своє міністерство, але ми представляємо цілу країну. Зупиніться і подумайте, що найкраще для України, не лише для вашого міністерства”. Це всіх зупинило і почали думати по-іншому.\n– Коли ми працювали з Кабміном по “Доступних ліках”, була спроба регулювати всі ціни на ринку, не лише по ліках в програмі.\nМи тоді вернулись на Кабмін: “Бачите, що робиться?”. Організували зустрічі з бізнесом, прем’єр нас послухав і ми дійшли до того, що будуть референтні ціни і як ми будемо їх визначати.\nЩо банді молодих людей доплачують за те, що вони так ходять і на когось “випадково” нападають.\nДва рази з нами таке було. Нам хотіли дати охорону, але це обмежує нас, тому ми казали “Ні”. Це є їхня (корупціонерів – УП) мета – залякати.\n– Олег Мусій був міністром. Він провалив всі закупівлі, не міг нічого змінювати і був дуже неефективним. Тоді запросили з Грузії Олександра Квіташвілі (міністр праці, охорони здоров’я і соціального захисту Грузії, міністр охорони здоров’я України – УП). Літом 2015 року він подав у відставку, але її не прийняли.\nМене питали в квітні 2016 року, чи я була б заступником його. Кажу: “Ні, бо я з ним працювала і знаю, що він нічого не змінить”.\nКоли після того я зустрічалася з Гройсманом, сказала, що зробила б у медицині саме це. Коли він запитав, що для цього потрібно, я відповіла: “Команду, політичну підтримку, і фінансування. Ви мені це обіцяєте? Тоді це можна зробити”.\nНаступного дня після цього мені зателефонували: “Хочете стати заступником, і тоді в.о., і тоді ми вас подамо на міністра?” – “ОК! А моя команда?”. – “Буде!”.\nКоли мене призначили, питали, чи погоджуся я залишити Шафранського і Ілика. Що Шафранський лишиться в.о., а я буду заступником. Кажу: “Ні, я тоді не беру посаду, ви казали, що буду міністром і буду мати свою команду”.\nІлик лишився в команді, бо він до того дуже мало працював в МОЗ. Коли я з ним спілкувалася, наше бачення співпадало. Він мав хороший план, як робити “Доступні ліки” і Нацперелік лікарських засобів.\n– У 2016 році ви робили екскурсію МОЗом з “Радіо Свобода”. Казали, що один з департаментів МОЗ працював у підвалі…\n– Так, ліцензування. І “екстренка” також була в підвалі…\nЯ йшла коридорами: “Доброго дня”, “Hello!”. А люди отак (показує, ніби притискається до стіни – УП), навіть не дивилися на мене.\nНе розуміла, чому вони такі були. Вже пізніше люди, які довше працювали в МОЗ, розповідали, що коли заходила або виходила Раїса Богатирьова (ексміністр охорони здоров’я України, лютий-грудень 2012 року, – УП), працівники мали або стояти під стінами, або охорона взагалі викидала їх, щоб на коридорах не були.\nКерівнику або лідеру дуже важливо знати, коли сказати “Так” чи “Ні”. А це важко зрозуміти, якщо люди не говорять з вами відверто.\nКожен регіон каже: “У нас 99% дітей вакциновані”, “І у нас 99!”, “А у нас 98!”. Один регіон сказав: “У нас 78”. Співробітники: “А як це може бути 78?”.\nКажу: “Чекайте! Київ, ви кажете, що вакциновані 99%. Ок. В нас тут написано, що це на 35 тисяч дітей. Ми знаємо, що МОЗ передало вам лише 15 тисяч вакцин. То як діти вакцинувалися?”\nІ тиша… Кажу: “Не говоріть нам брехню, скажіть правду, бо це життя людей”.\nГолова ОДА каже: “Нам бракує ліків. Мені казали, що в нас немає вакцин”.\nКажу: “Хм, а ваш департамент нам висилав залишки, що у вас 10 тисяч того, 50 тисяч того. Або вони нам не дають інформацію, або вам”.\n– Коли ви прийшли, позбулися усіх головних позаштатних спеціалістів МОЗ…\nМи сидимо, слухаємо її, залучили до процесу пацієнтські організації, і кажемо: “ОК, але є ліки, яких ми можемо купити в три рази більше, якщо купити генерик з Індії замість оригіналу. Ми могли б усіх дітей з цією хворобою лікувати генериком, який має прекваліфікацію ВООЗ у цілому світі”.\nНа що Донська встала і сказала: “Якщо ви це зробите, я скажу батькам, що це погані ліки з Індії, що вони будуть вбивати їхніх дітей. Я буду виливати ті ліки і не давати дітям”.\nПацієнтські організації раніше нарікали на МОЗ, а ми відкрили двері й сказали: “Зайдіть, якщо маєте ідеї”. Так вони стали членами робочих груп.\nВ окремій кімнаті було багато єврейських прізвищ. Причина їх потрапляння в лікарню – “МВД”.\nВ третій кімнаті по одному боці полиці були закриті, а по другому боці відкриті. Працівниця нам казала за цю кімнату: “Це пацієнти, які зараз у нас”.\nВідкрили закриті полиці. А там повно документів. Я бачу прізвище Лупоніс. Питаю, що за документи. Кажуть: “Ці архіви завжди були відокремлені, ми ніколи їх не чіпали і не знаємо, чому вони тут”.\nНавіть колишні міністри охорони здоров’я з нами зустрічалися і казали, що “ми хотіли робити те, що ви, але нам не дали”, або “ми не могли”, чи “наші колеги були проти нас і ми зупинилися”.\n– В інтерв’ю “Лівому берегу” ви розповідали про зустріч з Зеленським, де представились йому “Доктором Смерть” (так Уляна зреагувала на раніші випади Зеленського на її адресу – УП).\nКоли я з нею зустрічалася, то сказала їй, що єдина можливість щось робити – мати своїх заступників. На що вона сказала: “Мені їх дають”.\nДивіться на її радників. Я не думаю, що вона сама Голубовську та Чумака взяла. І цього…\n“Зробімо страхову медицину в Україні” – це не план. Страхова медицина є в Україні, НСЗУ – це страховка, яка оплачує послуги з Держбюджету.\nКажуть – “приватна страховка”. Ок. Але хто буде платити? Самі люди?\nВ Радуцького низький рівень розумінь та знань. Порівняти його освіту та розуміння щодо того, що має відбуватись в охороні здоров’я з Павлом Ковтонюком – як порівняти день та ніч.\nЄ багато речей, яких йому бракує. І це проблема. Він навіть не зробив “домашнє завдання”. Спілкуємось з президентом, він каже: “Треба зробити аудит всіх лікарень”. Ми вже два роки це робимо зі Світовим банком та Deloitte.\nЯ довіряю Олегу Петренку та Національній службі здоров’я. Вони на правильному шляху.\nДовіряю Володимиру Курпіті, який очолює Центр громадського здоров’я. Керівнику Держлікслужби Роману Ісаєнку, Арсену Жумаділову – новому керівнику\nЯ б радила дослухатися до них і дозволити їм далі працювати, щоб ми нарешті мали нормальну систему охорони здоров’я.\nВ МОЗ навпаки. Це було як: “До побачення, отут лишіть ключі, ми не хочемо з вами спілкуватися”.\n– Ви коли прощалися, сказали: “I’ll be back”. Що це означає?\nРозмовляли Ірина Андрейців, Наталія Бушковська, УП


"Польська освіта" для українців: сумнівні знання, але можливість легально працювати | Тексти для думаючих людей\nтеги: інший бік, освіта, польща\nЯ можу сказати польською заледве кілька речень, але молода усміхнена працівниця секретаріату поліцеальної школи під назвою Gloker у Кракові не бачить у цьому проблеми. «То не перешкода для вашого навчання! Пані не розмовляє? Але ж розуміє! Викладач вам усе ще раз повільніше повторить», – підбадьорює. Аналоги наших ПТУ отримують гроші з бюджету і дотації від ЄС на кожного учня. Тож вони не дуже переймаються, кого і як вчити – українців чи поляків. На пари тут можна не ходити, а на іспитах можна користуватися конспектами.\n"Польська освіта" активно рекламується в Україні, чимало учнів після шкіл їдуть до західного сусіда за "європейським дипломом". Звісно, у Польщі є навчальні заклади вищої категорії, в яких учаться українці, але ми поїхали до «поліцеальної школи». Це заклади, подібні до українських технікумів, де можна здобути середню професійну освіту за різними спеціальностями: масажист, флорист, кондитер, фітнес-тренер, перукар, дизайнер інтер'єру, фотограф, інтернет-маркетолог, навіть журналіст.\nТакі заклади можуть бути державними і приватними. Скажімо, школу Gloker у Кракові, до якої я завітала, фінансують органи місцевого самоврядування та польське міністерство освіти. Деякі такі навчальні заклади отримують дотації від ЄС. Тому вони активно набирають учнів практично без обмежень, адже отримують фінансування з розрахунку на кожну людину.\nНавчання у більшості поліцеальних шкіл безкоштовне. Платними бувають окремі спеціальності, та їх зазвичай не вибирають українці. Але навіть не це найбільше приваблює наших земляків. Запитую в усміхненої представниці секретаріату те, що насамперед цікавить усіх українців-вступників:\n– А чи зможу я отримати візу?\nДівчина зовсім не здивована. Так, звісно. За два дні після того, як напишу заяву на вступ та подам документи (ксерокопію паспорта та шкільний атестат, перекладений польською та завірений польським нотаріусом), заклад надасть запрошення: документ, потрібний для оформлення національної студентської візи в Україні.\nІз нею на території Польщі можна перебувати впродовж цілого року, на відміну від 90 днів на рік, передбачених шенгенською візою або біометричним паспортом. Останні, до того ж, не дають права на навчання або роботу. Вступити у Gloker можна й посеред року: якщо встигнути занести документи до кінця січня 2018-го, то до навчання можна братися вже з лютого. Оце й увесь вступ.\nСкнішот з рекламного ролика поліцеальної школи Gloker\n– Українців у нас багато, – підтверджує працівниця секретаріату. І спохоплюється, – але в нас є навіть учні з Греції і Нової Зеландії.\nСамі ж студенти кажуть: серед іноземців у поліцеальних школах найбільше українців. Є ще білоруси. Вони тут з тих самих мотивів, що й українці – віза легалізує їхнє перебування в країні. Маючи документ на руках, можна шукати заробітків. Не всі роботодавці хочуть морочитися з запрошеннями та офіційним працевлаштуванням – іноді для праці вигідніше взяти людину, якій не треба чекати місяць-два на оформлення візи, бо вже є готовий документ.\nУ Польщі вчитися у поліцеальних школах непрестижно\nУ кожній учнівській групі є відсотків 40-50 поляків. Навіщо це громадянам Євросоюзу?\n– У самій Польщі вчитися у поліцеальних школах вважається непрестижним, це навіть трохи соромно. Тому туди йдуть лише ті, хто закінчив середню школу з дуже поганими оцінками. Для дітей із бідних сімей, які хочуть вчитися, передбачені соціальні програми, які дозволяють їм вступити до нормальниого університету.\nКрім того, молодому поляку достатньо легко вступити до вишу, скажімо, у Німеччині або Іспанії. Багато хто так і робить.\n"Поляки виїжджають, а на їхнє місце приходять українці", – говорить тернопільчанка Вікторія, яка закінчила державний польський виш. Вона працювала в організації, яка надавала інформаційну допомогу мігрантам у Варшаві.\nДо вступників нема жодних особливих вимог. У школі Gloker не перевіряють рівня володіння польською мовою, не проводять іспитів або співбесід. Головне для адміністрації закладу – реалізувати профінансований Міністерством проект, як у нас кажуть – «освоїти кошти». Тому й приймають усіх охочих. Багато учнів залишають такі заклади ще після першого семестру через низьку якість навчання. Українці теж – щойно знайдуть можливість легального працевлаштування і змогу отримати візу від роботодавця.\nЛайфхаки від землячок\nПід вивіскою школи Gloker двоє дівчат матюкаються українською. Землячки.\n– Дівчата, як вам тут вчитися?\nВони заходяться сміхом. Вчитися – це останнє, що їх тепер хвилює. Меткіша й балакучіша Діана родом із Києва, її тихіша подружка Катя – з невеликого містечка Болехів на Франківщині.\n– Записалася сюди лише тому, щоб мені відкрили «карту побиту». Це найнормальніша школа, по якій відкривають, я дізнавалася, – чесно зізнається Діана.\n«Карта побиту» – це документ, який потрібен негромадянам ЄС для легального перебування в Польщі. Порівняно з візою, карта має низку переваг. Із картою побиту легше знайти добре оплачувану роботу з офіційним працевлаштуванням. Для власників карти побиту податки є вдвічі меншими: 9%, а не 18.\nТобто, якщо українець заробив за місяць 2 000 злотих (14 900 гривень), то за наявності карти побиту на руки він отримає 1820 злотих (13 559 грн). Із візою від початкової суми залишиться 1640 злотих (або ж 12 218 грн). Також із картою побиту можна оформити в магазинах вигідніші кредити на побутову техніку.\n100 злотих за послугу. Вона перекине свої гроші на твою картку, а після всіх процедур ти їй повернеш\nВідповідно, й виготовити таку картку складніше. Для цього за місцем проживання треба занести пакет документів (свідоцтво про народження, паспорт із пропискою, страховка, довідка з місця навчання або роботи) у відділ із питань іноземців спеціального локального органу – urzędu wojewódzkiego.\nЗа оформлення слід заплатити 340 злотих + 50 злотих «за пластик», тобто за саму картку. Але найгірше – треба показати виписку з банку, що в тебе на рахунку є 10 тисяч злотих. У Діани, яка підробляє прибиранням апартаментів, таких грошей не було. Зате в неї є винахідливість і знайома полячка Кася.\n– Якщо хочеш, я попрошу Касі, щоб тобі допомогла. Їй треба заплатити 100 злотих за послугу. Вона перекине свої гроші на твою картку, а після всіх процедур ти їй повернеш, – ділиться Діана лайфхаками.\nЄ ще один нюанс: орган, який видав карту побиту, може телефонувати в навчальний заклад і перевіряти, чи власник документу відвідує заняття. Аби карти не забрали, треба ходити на 80% занять.\n– Я трохи прифігіла, коли почула, – обурюється Діана. Для неї завелика розкіш – присвячувати стільки часу навчанню. Але і з цієї ситуації можна знайти вихід.\nІз вишу передзвонили й попросили поставити підписи у журналі відвідуваності за весь час відсутності\n– Ми на заняття ходимо час від часу, – додає Катя. – У мене було таке, що я два з половиною місяці не з’являлася на пари. Із секретаріату передзвонили й попросили поставити підписи у журналі відвідуваності за весь час відсутності. Можна просто пояснити викладачці: не могла ходити, бо мала справи.\nСьогодні дівчата прийшли на дві пари, а з третьої вже йдуть геть – робота.\nДіана – пробивна дівчина, хоч поки їй і доводиться мити підлогу. Вона думає над тим, аби зробити собі карту поляка, яка видається громадянам, у чиєму роді були поляки, і яка дає ще більше переваг: безкоштовне медичне обслуговування, знижки на проїзд польською залізницею тощо. Прадід Діани був чистокровним поляком, стверджує дівчина. Але детальніше ніколи дізнаватися, тому вона доручила Касі дослідити архіви.\n«Нормально, що вибираєте роботу, а не навчання»\nНе всі українці шукають фізичну працю. Люди, які мають більше досвіду, розраховують на кращу роботу, хоча шлях до неї доводиться шукати через ті ж профтехучилища.\nКоли Оля вперше прийшла до поліцеальної школи в Кракові, у приймальній комісії її запитали: «Пані хоче вчитися на масажистку чи косметолога?». Саме ці спеціальності найчастіше вибирають українки.\nВзагалі-то, Оля думала про інтернет-маркетинг, але його не було в переліку безплатних фахів. Тому зупинилася на спеціальності «технік адміністрацій». У свою чергу, Оля відразу поцікавилася, чи зможе дирекція закладу видати їй запрошення, потрібне для оформлення національної візи. Без візи затія із навчанням не мала сенсу. І чи зможе пропускати заняття, бо планує працювати. У приймальній комісії ніхто не здивувався з таких питань. Відповіли ствердно.\nДо Кракова дівчина переїхала, щойно закінчила бакалаврат волинського вишу за спеціальністю «видавнича справа і редагування».\n– Відразу була райдужно налаштована, що швидко знайду собі роботу. Я брала участь у міжнародних студентських волонтерських проектах, маю досвід роботи в компанії, яка працює на американський ринок. Сподівалася, що все це мені допоможе.\nАле коли наближалися до завершення 90 днів [дозволених шенгенською візою для перебування в Євросоюзі], а на моє резюме так ніхто й не відгукнувся, треба було думати, як бути далі, – розповідає Оля. – Спочатку я думала заплатити посередникам за виготовлення робочої візи – так чинять багато українців, які не мають легального працевлаштування.\nАле з цим документом треба звітувати про зароблене і платити податки, а роботи ж не було. Потім дізналася про поліцеальні школи.\nПроцес вступу зайняв у Олі 30 хвилин. Із запрошенням від школи дівчина поїхала в Україну. І отримала в консульстві національну студентську візу терміном на один рік.\nОля обрала заочну форму навчання. Це означає, що двічі на місяць у вихідні дні слід відвідувати пари. На практиці ж, якщо врахувати, що для того, аби не платити штрафу, досить бути присутнім на половині занять, ходити можна вдвічі менше. Дівчина тим часом знайшла собі роботу, навіть дві: пише статті для українського тижневика і реалізує проекти у фундації українсько-польської співпраці.\nМіж тим Оля ходить на заняття. Третина одногрупників дівчини – українці, решта – поляки. У групі 20 людей, але на пари приходить близько 10. Є учні, яким 17 років, є й такі, яким 40.\nУ першому семестрі вивчають право (загальне й адміністративне), державні фінанси, підприємницьку діяльність. Розпочали з найпростішого: наприклад, на парах із права вчать гілки влади та адміністративний поділ Польщі.\nСвою першу контрольну Оля писала разом із гугл-перекладачем. Далі пішло легше.\nВ її групі є одна старша жінка, яка відповідає на парах українською. Викладачі реагують на це по-різному: якщо один намагався зрозуміти, то інша здивувалася: «Для чого пані говорить українською?». Вони тоді саме розв’язували задачі на обчислення податків, і викладачка наказала повторювати за нею цифри польською: «Вам же ж треба колись це вивчити». Жінка трохи знітилася. Оля не знала, що про це думати: з одного боку, це мало дещо принизливий вигляд, з іншого – треба ж знати мову, якою ведуть навчання.\nАле загалом викладачі поблажливі.\n– На першій парі із фінансів викладачка сказала: «Друзі, на іспиті в мене буде одне-два питання, досить знати відповіді відсотків на 60. Але якщо не знатимете, то нічого страшного». Решту заняття ми з нею розмовляли «про жизнь». Викладачка роз’яснює якісь базові речі, але цього мало. Прикольно слухати її історії, бо на слух починаєш краще розуміти мову. Але, з іншого боку, виникає питання: чому маю це слухати, якщо належить вчити фінанси? – міркує Оля.\nСлухачі курсу вже склали екзамен із цього предмета. Перед іспитом викладачка повторила з групою вивчене, після цього написали екзаменаційну роботу.\n– Не написати його могла тільки дуже дурна людина, – коментує дівчина.\nІнший предмет – підприємницька діяльність.\n– Коли я вперше прийшла на цю пару, подумала: «Куди ж я потрапила?» – згадує Оля. – Викладачці за 60, вона ще, так би мовити, старого гарту. Вимагає від нас усі роботи здавати написаними від руки – я в українському університеті за всі роки навчання стільки не писала ручкою. Викладачка не надто добре орієнтується в сучасних польських реаліях ведення бізнесу.\nУ фундації, де працюю, проводимо один проект із бізнес-складником. То я постійно перепитую у свого керівника щодо предмета у школі: а чи правда це, чи точним є таке формулювання і т.д. Багато речей, які викладачка нам розповідає, давно застаріли. Якось вона переконувала, що дрібні польські підприємці не можуть розраховувати на дотації держави. Виявилося, що навпаки - можуть.\nБувало, Оля приходила на одну, останню пару. Викладач їй каже: «Знаю, що ви не були на попередніх, але дозволяю підписатися за всі, щоб вам не довелося платити грошей».\nІнший викладач теж виявляв розуміння. Оля з'явилася на колоквіум непідготовленою – не знала жодного з визначень.\n– Він сказав: «Окей, спробуєте іншим разом», – згадує дівчина.\n«Не для високої інтелігенції»\nІнна, родом із Київщини, закінчила столичну політехніку, вивчила англійську мову та кілька років пропрацювала офіс-менеджером в IT-компанії. Але жоден із цих досвідів не став у пригоді, коли 28-річна дівчина вирішила щось змінити у житті і переїхала до Кракова – для вступу в поліцеальну школу вистачило шкільного атестату.\n– У мене не було ілюзій, що тут вчиться висока інтелігенція. У нас же в ПТУ теж мало хто хоче йти. Не збираюся пов’язувати з цим життя. Але подумала собі: якщо це вимушений крок, то нехай це буде хоч чимось корисне навчання, – каже дівчина.\nТаким корисним навчанням для неї стала спеціальність косметолога. У школі Gloker із більш ніє 30 одногрупниць Інни – понад половину є українками.\n– Спочатку було дуже важко, бо я нічого не розуміла, сиділа як баран.\nАле пройшло майже чотири місяці навчання – і дівчина каже, що вже сприймає на слух 70 відсотків того, що говорять викладачі. Не проблема, що важко висловити свою думку польською – «зазвичай говорять ті, кому є що сказати». Помилки в правописі у письмових роботах – теж не біда: викладачі дивляться на це крізь пальці. Багато викладачів не читають лекцій, а показують їх спроектованими на екран – школярі просто переписують собі конспект.\nНещодавно Інна склала перший іспит. Викладачка на ньому змушувала читати свій конспект уголос – щоб перевірити, «чи ти щось шариш польською».\nПід час контрольних робіт можна підглядати в свої записи або в телефон. Одна викладачка підказала сайт, з якого можна стягувати реферати. Українцям потурають. Якось дівчат розділили на групи для підготовки презентації. Викладачка порадила вибирати для представлення спільної роботи польку – щоб хоч нормально прочитала.\nУлюблена частина навчання у Інни – практичні роботи. Їх намагається не пропускати, бо це – як відвідини салону краси. Практичні проводять у спеціальних аудиторіях із відповідним оснащенням. Дівчата вчаться одна на одній робити маски, макіяж, інші процедури.\nКабінет для практичних занять з масажу і косметології у Gloker\n– У цьому плані цікаво, але загалом пари можна пропускати, бо не хочеться весь свій час на них витрачати, – зізнається дівчина. – Відвідую заняття без фанатизму, через раз. Цього досить, щоб викладачі тебе запам’ятали в обличчя.\nІнна згадує ще одну перевагу навчання на своїй спеціальності: якщо в секретаріаті оформити собі посвідчення учня, то можна купувати професійну косметику із суттєвими знижками. Та все одно це не настільки вагома причина, аби продовжувати навчання ще на один рік. Інна хоче знайти роботу. Якщо це вдасться, то цього року ще походить на заняття, але угоду на наступний із закладом підписувати не буде.\nЗадля кращого життя\nЮрій має 15 років стажу роботи масажистом, але в поліцеальній школі він почав учити все спочатку – із теорії масажу. До Кракова чоловік приїхав зі Львова, де довгий час працював за фахом: спершу при клініці, а потім у власному приватному кабінеті. Коли почалася війна, до основної роботи додалася ще й реабілітація бійців АТО.\nЙому і тепер телефонують, просять допомогти. Юра б і не проти, але, каже, що далі, то більше його робота почала нагадувати волонтерство. Власний кабінет масажу він закрив торік у грудні, коли приватним підприємцям підвищили податки (йдеться про ЄСВ, який збільшили з 330 грн в місяць до 700; ціна години масажу у львівських салонах коливається в межах 300 грн – ред.). Тому він вирішив шукати щастя в Європі.\nЮра би вже не хотів вчитися – йому 34, і в нього сім’я, але іншого виходу не бачить. Чоловік вважає, що два його українські університетські дипломи важать менше, ніж один польський – аналогічний нашому диплому ПТУ. Бо тут Європа, а для нього це означає більшу зарплатню та доступні кредити на купівлю житла.\nКоли Юра почав дізнаватися про умови вступу в поліцеальну школу в інтернеті, спершу натрапляв на оголошення посередників. Підприємливіші українці зреагували на попит і почали продавати послуги із вступу. Але він, нагадаємо, і так простий та безкоштовний.\n– Я знаходив оголошення з пропозиціями "порішати" вступ у Польщі від фірм у Києві, Кракові. Розцінки коливаються від 100 доларів до 300 євро. Обіцяють, що людина вас зустріне, проведе до приймальної комісії, там поговорить із секретаріатом. Вже коли вчитався, зрозумів, як це смішно, бо ж вступ дуже легкий – треба просто подати документи. До того ж, це можна зробити онлайн. Але наші люди часто, замість розібратися, вважають за доцільне заплатити комусь.\nЮра нікому не платив, а поїхав сам. Школа йому підійшла через відсутність вступних іспитів і оплати за перший рік навчання. Поки дійде до другого платного, чоловік вже сподівається заробляти.\nПідпрацьовує він і тепер – масажистом-стажером у салоні краси, отримує 40% оплати за кожен сеанс. Разом з іще двома українцями винаймає житло в спальному районі Кракова. Попри те, що працює і вже знає навчальний матеріал, занять Юра не пропускає.\nБо сподівається, що все йому знадобиться: англійська – бо в Кракові багато туристів; психологія спілкування з клієнтом – бо раптом є щось, чого він не враховував у роботі раніше. Особливо Юра розраховує на підприємницьку діяльність, бо хоче відкрити власну справу. Це той предмет, який читає викладачка, інформацію якої Оля звикла перевіряти.\nЮра, звісно, знає, що диплом, ще й рівня ПТУ, – не панацея. Але він сумлінно ходить на всі заняття.\n– Це дискомфорт, який треба перетерпіти для кращого життя, – пояснює.\nВін знає українців, які приїжджають додому з дипломами полеціальних шкіл і похваляються: мовляв, диплом європейського зразка. Чув про викладачів, які приїжджають на західну Україну рекламувати свої школи, бо в них недобір: мовляв, Польща простягає Україні руку допомоги. Юра здобуває диплом не для того, щоб ним хвалитися – просто вважає, що польське ПТУ для нього буде ціннішим, ніж два українські університети.\nЧитайте також: Як робоча сила з України дозволяє Польщі ефективніше освоювати дотації ЄС\nЧитайте також, що потрібно робити, аби стати багатшими, ніж Польща: "Чому Азії вдалося": книга про те, як вирватися у "перший світ"\nКафка ридає. Як реформаторські ідеї в освіті перетворюються на нові кола бюрократичного пекла\nІсторія на вихідні. Справжні самураї: бездарні ледарі і боягузи\nСповідь міліціонера: у багатьох підрозділах нарада починається із сум, які кожен повинен здати начальнику\n3414 днів тому\n3415 днів тому\n← 1 2 ... 358 359 360 361 ... 394 395 396 →


Православні представили новий переклад літургії нідерландською - pravoslavnews.com.ua\nПравославні представили новий переклад літургії нідерландською\nВ середині листопада 2013 року в православному храмі святителя Миколая в Амстердамі відбулося офіційне представлення нового перекладу Літургії на нідерландську мову, видану в двох форматах - для кліриків і для мирян, повідомляє Православний Оглядач з посиланням на e-vestnik.ru.\nНовий переклад став спільним проектом представників кількох православних юрисдикцій, парафії та монастирів яких розташовані на території Нідерландів.\nПісля закінчення цієї роботи правлячі архієреї Московського і Константинопольського Патріархатів, а також Екзархату Західно- Європейських руських церков благословили використовувати новий переклад як основний богослужбовий текст в голландських парафіях своїх єпархій.\nСвященик Хілдо Бос, клірик храму свт. Миколая в Амстердамі, зазначив, що в Голландії склалася особлива ситуація з перекладами літургійних текстів. За 200 років їх було зроблено сім, і деякі набули широкого поширення. Найперший переклад не зберігся, пошуки тексту тривають, але відомо, що він відноситься до 1760 і був виконаний з грецької для вчених, які відвідували греко-російську церкву св. Катерини в Амстердамі. Другий переклад був зроблений з німецької в 1829 р.\nНайвідоміший і поширений переклад підготовлений архімандритом Адріаном (Корпораалом) з Іоано- Предтеченського монастиря в Гаазі і виданий у 1968 році. Примітно, що довгі роки перекладацьку діяльність гаряче підтримував єпископ Іоан (Максимович) і в книзі перекладів, виданій через кілька місяців після смерті святителя, особливо відзначалася його роль як натхненника та опікуна цієї роботи.\nНа рубежі ХХI століття у зв'язку із змінами, що відбуваються в нідерландській мові, назріла потреба в новому перекладі. З цією метою в 2009 році була створена редакційна комісія.\nНа презентації був анонсований і наступний проект - це спеціалізована інтернет-бібліотека www.orthodoxeteksten.nl. Її творці ставлять своєю метою зібрати на одному сайті всі літургійні, святоотцівські та інші церковні тексти, коли-небудь перекладені нідерландською.\nБогослужіння на за новим перекладом вирішили розпочати з 17 листопада.\nВидання літургії для мирян, що здійснено за підтримки грантового конкурсу «Православна ініціатива», безкоштовно поширювалося серед прихожан. Нове видання Служебника підготовлено у співпраці з монастирем прп. Іова Почаївського в Мюнхені (РПЦЗ).


Tattoo - Декоративні штукатурки Тернопіль\nГоловна/Каталог/Декоративні штукатурки та фарби/Tattoo\nЗавдяки лінії декоративних фарб і штукатурок TATTOO мистецтво дизайну та оздоблення інтер’єрів набуває абсолютно нові форми і втілення. Інноваційні формули і рецептури фарб і штукатурок в лінії TATTOO дозволяють створювати абсолютно унікальні ефекти заломлення і відбиття світла, а також створювати нові і урізноманітнити колірні відтінки. Це дозволяє створити інтер’єр тільки в Вашому, персональному стилі, забезпечуючи при цьому простоту створення оздоблення, яке не вимагає багато часу на нанесення безлічі шарів матеріалу.\nРазом з декоративною обробкою в класичному стилі колекція фарб та штукатурок TATTOO пропонує революційно нові рішення для створенні інтер’єру, такі як тривимірні ефекти заломлення і відбиття світла, або імітація поверхні різних матеріалів, наприклад шкіра, тканина, метал та інші.\nДекоративні фарби та штукатурки TATTOO – ніколи раніше не було так легко створити і перетворити Ваш інтер’єр!\nSTARLIGHT – Декоративна фарба для оздоблення інтер’єру з вмістом дрібних “світлозаломлюючих кристалів” і “мерехтливих кристалів” в прозорому сполучному компоненті.\nЗастосувавши декоративну фарбу STARLIGHT Ви привнесете в свій інтер’єр шарм “мерехтливих зірок на небосхилі”.\nOXID – Декоративна фарба «металік» для декорування інтер’єрів, що створює ефект «залізної» поверхні (завдяки спеціальному наповнювачу – слюдисте залізо).\nДекоративна фарба OXID може застосовуватися як в якості самостійного фінішного покриття, так і в поєднанні з матеріалом IMPRONTE TOP для отримання численних текстурних ефектів.\nTAHITI – Декоративна, лессируюча, напівпрозора фарба для декорування інтер’єрів. Вона представлена в трьох базових кольорах: нейтральний (прозорий), колір золота, колір срібла.а.\nTAHITI може застосовуватися як в якості самостійної фінішної обробки, так і в поєднанні з фактурними матеріалами і декоративними штукатурками з декоративною лінії TATOO – IMPRONTE TOP, IMPRONTE MID і VENIXIA – для отримання необмеженої гами декоративних ефектів, зокрема, патинування.\nRIVELA – це декоративна лессирующая (напівпрозора) фарба для оздоблення інтер’єрів, нейтральна або з ефектом «металік» (відтінок золота або срібла).\nВикористовується в поєднанні з текстурними основами IMPRONTE TOP, IMPRONTE MID і VENIXIA для отримання необмеженої гами декоративних ефектів, зокрема для патинування.


Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс - ціна, купити, Київ, Україна\nх 5299,00 = 5299,00 грн Купити\nНа цій сторінці ви можете зарезервувати товар Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс, щоб потім забрати його в одній з наших точок самовивозу за ціною сайту.\nЯкщо у вас виникли якісь питання по товару або підбору аналогів для Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс, ви можете проконсультуватися у нашого оператора-провізора по телефону (044) 353-75-41. Так само у оператора ви можете дізнатися інформацію по наявності Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс, можливість і терміни доставки.\nЗверніть увагу, що актуальність ціни на Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс вказана вище в блоці інформації про товар. Якщо ж товару Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс «немає в наявності», то його ціна на момент продажу може відрізнятися від зазначеної на нашому сайті.\nЦю сторінку Ви можете знайти в пошукових системах за запитом «Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс Аптека «Санафарма»» або «Аптека «Санафарма» Комплекс SCHALI® "Діабет 1 типу (неускладнений) жінки 35+" Повний 2 курс купити».


«Непросто збагнути, чому заштормило в «Карпатах» ‣ Український Футбол\n«Непросто збагнути, чому заштормило в «Карпатах»\nІгор КУТЄПОВ, експерт.\n«Динамо» — «Шахтар». Донеччани переграли киян, отож заслужено перемогли. Вочевидь, «гірники» зробили правильні висновки. Останнім часом у них нерідко бували поразки й нічиї. А динамівці, певне, заспокоїлися після серії перемог.\n«Сталь» — «Дніпро». Бандура? У кожного гравця, тим паче воротаря, трапляються провальні матчі. Наголошу на іншому: команда Маркевича добре виступила. Навіть у покері Селезньова немає нічого дивного. Євген відчуває довіру, це його зробило розкутішим. Коли нападник не витримує конкуренцію, він нервує, зате коли його стабільно випускають на поле, в грі з’являється холоднокровність. У кваліфікації Селезньова ніхто не сумнівається. Недарма він один із найкращих голеадорів вітчизняної першості.\n«Олімпік» — «Металіст». Самі бачите, в якому психологічному стані харків’яни. Думаю, керівникам ФК потрібно звертати увагу на це. Далі так продовжуватися не може! Тим паче в такому клубі. Розмова з фанатами? У нас усі все знають. Справа вболівальників — підтримувати команду. Зрозуміло, їх не влаштовує гра й результат. Однак нехай вони опікуватимуться ФК і фінансуванням. Вони висловилися, але лізти всередину, вважаю, неправильно.\n«Чорноморець» — «Металург». Рахунок од того, що протидіяли молоді команди. В одеському ФК учинили правильно: попрощалися з тими, хто не хотів грати чи прагнув заробляти більше, залишили власних вихованців. Рано чи пізно це повинно було втілитися в результат. Іще рік-другий і «моряки» додадуть у грі. Натомість у запоріжців аналогічні проблеми, як у «Металіста».\n«Олександрія» — «Волинь». Успішні виступи олександрійців мене абсолютно не дивують. Закарбувалася в пам’яті їхня гра у Харкові: вони мали дуже гарний вигляд на полі. Найголовніше, в клубі є стабільність у фінансуванні та довіра до тренера. Зараз чемпіонат не той, що був кілька років тому. Отож, у кого є своєчасна оплата праці, той демонструє футбол. Шарану дали час, а зараз він просто виправдовує довіру.\n«Карпати» — «Ворскла». Напевне, цей матч показав, що львів’янам поки рано боротися за єврокубки. Хоча перед цим були непогані поєдинки. Позначається, що в галичан уже досвідчена команда, лише додалося кілька молодих виконавців. Знаю, що в них немає проблем із коштами. Можливо, платять невеликі гроші, зате реальні. Непросто збагнути, чому заштормило в «Карпатах». Для цього потрібно працювати в клубі, розуміти ситуацію зсередини. Уважаю, потенціал у команди є, проте ще потрібно його реалізувати.\n«Зоря» — «Говерла». Відомо, що в ужгородців не все гаразд. Грозний завжди нарікає на всілякі проблеми. Хоча в кого їх зараз немає? Водночас луганці теж переживають не найкращі часи, зате Вернидуб має класних виконавців, які здобувають очки. Юрій Миколайович показав усім, що можна створити гідну команду, працюючи з молодими футболістами. За останні роки виросло чимало гравців, багато хто пішов. Окрім того, «Зоря» тепер постійно делегує людей у збірну. Як не крути, луганці поступово виходять на провідні позиції.


Чемпіонат світу ОМС 2022, Париж, Франція :: Розклад найближчих чемпіонатів :: Спiлка Професiоналiв Украiни\nГоловна сторінка / Чемпіонати / Розклад найближчих чемпіонатів /\nЧемпіонат світу ОМС 2022, Париж, Франція\n10-12 вересня 2022\nПерукарське мистецтво - офлайн формат, роботи виконуються на конкурсному полі в Парижі\nМакіяж – онлайн формат (фотоконкурс)\nМоделювання брів - онлайн формат (фотоконкурс)\nНігтьова естетика - онлайн формат (фотоконкурс)\nТріумфальний хід Національної збірної Команди перукарів України на міжнародних конкурсах і чемпіонатах світу дав поштовх до подальшого розвитку перукарського руху в Україні - в 1997 році була створена Спілка перукарів України. У нас в країні стали проводитися щорічні національні відбіркові конкурси і чемпіонати з перукарського мистецтва. Україна стала повноправним членом Всесвітньої Організації Перукарів ОМС в 1998 році. Почався інтенсивний обмін технологіями та інформацією на світовому рівні.\nЗ тих пір національна збірна команда України, яку формувала Всеукраїнська громадська організація «Спілка перукарів України» регулярно брала участь в чемпіонатах Європи та Світу ОМС - найпрестижніших світових змаганнях перукарів, візажистів та майстрів нігтьової естетки.\nУ 2018 році була створена нова організація - Спілка Професіоналів України в індустрії краси, яка стала правонаступником Спілки перукарів України на національному та міжнародному рівні і продовжує славні традиції національної збірної команди України.\nКращого результату за свою історію національна збірна команда України здобула на чемпіонаті світу ОМС 2020 року, який проводився онлайн, здобувши 23 призових місця та посівши 3 командне місце серед понад 50 країн-учасниць змагань.\nНа чемпіонаті Європи та світу ОМС у 2021 році наші збірна команда закріпила статус однієї з найсильніших команд світу, здобувши 18 та 20 призових місць і знову посівши 3 командне місце у світі у загальному заліку.\nНа чемпіонаті світу ОМС 2021 року в комбінованому заліку “Ladies Fashion” з перукарського мистецтва наша команда вперше в історії стала Чемпіоном Світу.\nНаступний виклик для нашої команди – Чемпіонат Світу ОМС в Парижі, який відбудеться 10-12 вересня 2022 року!\nСтати членом національної збірної команди України\nДля того щоб стати членом національної збірної України Вам потрібно:\nмати досвід виступів та перемог на національних чемпіонатах України СПУ;\nбути діючим членом Спілки Професіоналів України в індустрії краси або вступити до нашої Спілки (як вступити до Спілки Ви можете дізнатись тут)\nзаповнити заяву кандидата в збірну онлайн або відправити скан заяви ( скачати заяву) на нашу електронну адресу: ukraineomcmember@gmail.com\nОрганізаційні питання з підготовки до чемпіонату світу\nУчасник може самостійно вибрати собі тренера з числа офіційних тренерів збірної або може тренуватися у декількох офіційних тренерів команди. Офіційні тренери збірної призначають графік тренувальних зборів. Тренувальні збори обов'язкові для відвідування всіма членами команди. У перерві між зборами учасники повинні тренуватися самостійно, за бажанням можуть займатися індивідуально з тренерами.\nВсі зміни в конкурсній роботі і образі учасники зобов'язані погоджувати з офіційними тренерами збірної команди!\nПодати заявку на участь в Чемпіонаті Світу потрібно до 1 червня 2022 року. Всі заявки від учасників спочатку подаються в центральний офіс СПУ, потім Президент СПУ подає загальну заявку від організації до ОМС, яку потрібно подати не пізніше 15 червня 2022 року.\nМенеджер збірної команди СПУ організовує і координує спільну сумісну поїздку і проживання всіх членів команди. Добиратися до Парижу і проживати вся команда повинна разом. Також менеджер надає всебічну організаційну та інформаційну допомогу кожному учаснику в підготовці до світової першості.\nКожному учаснику необхідно оплатити командний внесок у розмірі 1000 грн. на рахунок СПУ.\nТакі змагання, як Чемпіонат світу ОМС - дає можливість майстру зробити кілька кроків вперед по кар'єрних сходах, в професійному і творчому розвитку та надає статус майстра міжнародного класу.\nнігтьова естетика: учасник може вибрати собі тренера з числа тренерів СПУ\nКоординує підготовку команди з нігтьової естетики і стверджує роботи Віце-Президент СПУ Амросієва Ірина. Представляю нігтьову секцію в якості міжнародного судді ОМС Кисіль Вікторія.\nБільше про офіційних тренерів команди\nВартість участі в одній номінації складає 400$ для учасників з різних країн світу.\nАле цього року для учасників з України участь в чемпіонаті світу буде БЕЗКОШТОВНОЮ за рішенням Сальватора Фодери та ради директорів ОМС в знак підтримки нашою країни та наших бьюті-майстрів у ці складні часи для усіх нас.\nПодача заявок кандидатів в збірну до СПУ: до 1 червня 2022 року\nРегламент (розклад номінацій)\nCompetition Guidebook (загальні положення, номінації, правила, зразки робіт)\nПереклад від ОМС на російську мову\nЗагальні умови чемпіонатів ОМС 2022


Тільки разом | Зусилля громади – успіх для села - Тільки разом\nВідео, Ківерці, Новини, Фото\nЗусилля громади – успіх для села\nНевеличке волинське село Хорлупи славиться хорошими досягненнями у футболі. Кілька років поспіль місцева команда ставала чемпіоном району із цього виду спорту. Змагання відбуваються на стадіоні біля школи, де в літню пору тренуються любителі футболу. Взимку – готуються у спортзалі школи. У Хорлупах фізичною культурою займаються і дорослі, й діти. Усе через активну позицію директора закладу Віталія Протасюка.\nМаленьке село – великі досягнення\n«Я колись працював спортивним інструктором, викладав фізичну культуру. Пізніше проводив групу продовженого дня, яку відвідували здебільшого хлопці. Частенько школярі люблять прогулювати уроки, я зацікавлював їх саме спортом: проводив різні конкурси, щоб їм було цікаво. Коли з роками підлога почала прогнивати, я шукав варіанти розв’язання проблеми, адже у такому приміщенні тренуватися було нереально», – розповідає директор школи Віталій Протасюк.\nНе лише у футболі здобувають першість місцеві жителі. Вихованка Хорлупівської школи Ольга Лещук є чемпіонкою світу з кіокушинкай карате. Про видатну землячку молодшому поколінню розповідають у музеї, що функціонує у навчальному закладі. Там зібрано всі нагороди спортсменки. Інше приміщення музею облаштовано старовинними знаряддями праці та предметами повсякденного вжитку. Всі експонати на виставку принесли місцеві жителі.\nНавчальний заклад у Хорлупах збудували у 1971 році. Відтоді проводили часткові ремонти у приміщеннях, втім до капітальних справа не доходила. У школі навчається 48 дітей, хоча приміщення розраховане на 320. Уже кілька років проблемним був спортзал, де прогнила підлога. Щоб можна було проводити уроки фізкультури відповідно до техніки безпеки, робили часткові ремонти із заміни підлоги, та проблеми це не розв’язувало.\n«У спортзалі дерев’яна підлога, яку не змінювали десятиліттями. Через вологу прогнили лігари. Ми намагалися самотужки хоча б частково міняти дошки, однак наших сил виявилося замало», – каже вчитель фізичної культури Олександр Корнійчук.\nЩо важко одному – можна вирішити спільно\nКоли у травні цього року в Ківерцях відкрили представництво Фонду Ігоря Палиці «Тільки разом», батьки разом із директором школи вирішили звернутися по допомогу в проведенні капітального ремонту у спортзалі. Кошти Фонд виділив на матеріали, а громада долучилася до ремонтних робіт. Батьки разом з директором та техпрацівниками повністю замінили підлогу, пофарбували стіни та стелю.\n«Село Хорлупи – приклад того, як разом можна досягати бажаного результату. Люди хотіли якнайшвидше розв’язати проблему, яка їх бентежила кілька років. До проведення ремонту долучилися батьки та директор закладу», – розповідає менеджер ківерцівського представництва Фонду Ігоря Палиці «Тільки разом» Ольга Матвійчук.\n«Першочергово потрібно дбати про здоров’я дітей. У селі мало розвинена спортивна інфраструктура. Тут немає спеціально облаштованих футбольних полів, належного спортивного інвентарю. Це приклад того, як держава оминула увагою сільську школу та розвиток спорту», – зауважує народний депутат України Ірина Констанкевич.\nОблаштування спортивного залу в Хорлупах – ще один приклад того, як спільно можна втілити ідею в реальність.\nпредставництво фонду спортзал тільки разом Фонд Ігоря Палиці хорлупи школа


Обліпиха при грудному вигодовуванні: корисні властивості, норми споживання, вплив на організм і протипоказання\nЛікар нет » Народна медицина » Обліпиха при грудному вигодовуванні: корисні властивості, норми споживання, вплив на організм і протипоказання\nОбліпиху можна вважати исконно русской ягодою. Практично на кожній дачі росте це дерево з колючими гілками і яскраво-помаранчевими ягодами. Обліпиху заварюють чай, роблять з її ягід джеми і варення, а також досить популярне в медицині обліпихова олія. Але можна обліпиху під час грудного вигодовування? Не принесе вона шкоди? І яку користь може принести ця ягода при годуванні дитини грудьми? Читайте в цій статті.\nЧому ж багато матері замислюються про додавання в свій раціон обліпихи при грудному вигодовуванні?\nЯк відомо, все, що їсть мати, переробляється її організмом і надходить у молоко для дитини. Обліпиха не дарма вважається джерелом корисних речовин, так що бажання ввести її в раціон малюка цілком природно.\nОсь чим корисна обліпиха:\nВона є антибіотиком природного походження.\nУ ній міститься величезна кількість вітамінів: А, Е, групи В, З, Р і К.\nВона підвищує імунітет.\nОбліпиха допомагає боротися з кашлем, бронхітами, захворюваннями горла і легень.\nЗнижує ймовірність появи онкології.\nОбліпиха допомагає зміцнити судини і покращує склад крові.\nВона піднімає настрій, допомагає зменшити стреси і полегшує депресію.\nПопереджає очні захворювання.\nОбліпиха, подібно іншим рослинам, має ряд протипоказань:\nГострі або хронічні захворювання жовчного міхура, віддалений міхур.\nСхильність матері чи дитини до рідкого стільця або розладу шлунка.\nСечокам'яна хвороба або схильність до утворення піску в нирках. Обліпиха сильно закислює сечу.\nХвороби шлунково-кишкового тракту. Кислоти, що містяться в обліписі, збільшують вироблення шлункового соку.\nНаявність гіперацидного гастриту.\nОбліпиха при грудному вигодовуванні строго протипоказана, якщо дитина або мати схильні до алергічних реакцій.\nШкода ягоди при грудному вигодовуванні\nДосить сильним алергеном вважається обліпиха. При занадто частому вживанні обліпихи під час грудного вигодовування можливі наступні симптоми:\nПрояв алергічних реакцій. Почервоніння, висипання, свербіж - найбільш часті симптоми. Алергія може проявлятися як у мами, так і у дитини, все залежить від індивідуальної реакції організму. При появі хоча б натяку на алергію обліпиху необхідно відразу ж вивести з ужитку.\nРідкий стілець у дитини. Найчастіше спостерігається у дітей у віці 1 місяця. Обліпиха при грудному вигодовуванні дуже рідко призводить до розладу шлунку, однак, якщо ви помітили у дитини цю проблему, то варто обмежити вживання ягоди. Також розлад може проявлятися через занадто різкого додавання обліпихи в раціон годуючої матері.\nБудь-яке нездужання матері, яка проявилася після початку вживання обліпихи, повинно бути ретельно досліджено. Якщо у вас болить живіт, з'явився хоча б натяк на алергію, або ви відчуваєте слабкість, то спробуйте кілька днів не їсти ягоду і простежте за станом вашого здоров'я.\nМожна обліпиху при грудному вигодовуванні?\nНезважаючи на безліч корисних властивостей ягоди, не можна забувати, що вона є сильним алергеном. Не варто поспішати додавати обліпиху в раціон матері, якщо вона тільки народила. Це може негативно позначитися на дитині.\nРекомендований вік додавання в раціон обліпихи при грудному вигодовуванні - 4 місяці.\nПри цьому варто пам'ятати, що не можна просто почати використовувати ягоду. Щоб обліпиха не принесла шкоди, необхідно дотримуватися правила введення її в свій раціон.\nЯк ввести обліпиху в раціон?\nЄ кілька простих рекомендацій, дотримуючись яких, ви успішно почнете вживати обліпиху при годуванні груддю:\nДля виключення алергічних реакцій у перший раз варто спробувати невелику кількість обліпихової соку або ж кілька ягід. Після необхідно відстежувати стан здоров'я дитини: його самопочуття, наявність шкірних висипань, активність. Якщо ні в матері, ні в малюка немає негативної відповіді, то можна поступово нарощувати кількість споживаних ягід.\nПоступово збільшуйте кількість спожитої ягоди. Перехід до максимальної дозування повинен здійснюватися не менше тижня.\nЯкщо у дитини після тестового вживання обліпихи проявляється алергія або розлад, то можна спробувати повторити тест через місяць або два. Якщо симптоми повторюються, то ягоду є не коштує ні дитині, ні матері.\nСкільки її можна їсти?\nМаксимальна денна доза становить близько п'ятдесяти грам. В тиждень не рекомендується вживати більше ста п'ятдесяти грамів.\nДані цифри призначені не тільки для вживання обліпихи при грудному вигодовуванні. До обліписі варто ставитися більше як до ліків, ніж як до їстівної ягоді, так що перевищувати рекомендований обсяг споживання не варто.\nПерероблена обліпиха при грудному вигодовуванні засвоюється організмом матері краще, ніж сирі ягоди. Ягоди не рекомендується вживати на голодний шлунок. Обліпиха збільшує секрецію шлункового соку, що може викликати виразку, якщо є її натщесерце.\nЧай з обліпихою при грудному вигодовуванні\nДля заварювання обліпихової чаю можуть використовуватися як свіжі ягоди, так і листя цієї рослини. Велику користь приносять саме плоди, якщо їх правильно заварити. Дійсно, корисний обліпиховий чай вимагає часу. Для того щоб ягоди повністю розкрили свій смак, аромат і корисний потенціал, їх потрібно залити окропом, накрити тару чим-небудь і залишити принаймні на три години. В ідеалі дати напою настоятися протягом однієї ночі.\nДля однієї порції чаю вистачить п'ятдесяти грамів ягід. Додавати цукор стоїть за смаком, проте тільки перед самим прийомом чаю. Настоюватися напій повинен без цукру, щоб попередити бродіння. Обліпиховий чай став особливо популярний у нещодавно народили жінок з-за кількох своїх властивостей:\nНасамперед, він прискорює регенерацію тканин організму і допомагає жінці швидше відновитися після народження дитини.\nЧай з обліпихи можна пити відразу після народження дитини, не вичікуючи покладені чотири місяці. Він менш алергічний, ніж свіжі ягоди або джеми. Тим не менш перед його вживанням варто провести тестову пробу: випити п'ятдесят мілілітрів чаю і простежити за реакцією на нього протягом доби у мами і малюка.\nОбліпиховий чай стимулює лактацію. У ньому міститься рекордна кількість вітаміну С, завдяки чому поліпшується засвоєння заліза.\nЗавдяки чудовому вітамінному складу обліпиха зміцнює організм мами і вирішує проблему поганих нігтів і волосся.\nЧай з обліпихи знижує планку холестерину в материнському організмі. У свою чергу, це зменшує ймовірність виникнення хвороб серця і судин.\nЦей чай знижує кількість цукру в крові. Головне - не додавати цукор у обліпиховий напій.\nВ ягодах міститься кальцій, який потрібен для формування кісткової тканини дитини. Оскільки основне зростання малюка йде в перший рік життя, то і якість споживаного їм молока має бути на висоті.\nЗавдяки вмісту в ньому натрію і калію, він нормалізує водний і сольовий баланс в материнському організмі. Це вкрай важливо: немає води - немає молока. А від зайвої солі страждають як суглоби, так і внутрішні органи. До того ж без зайвої рідини пропадуть набряки, які докучають більшості вагітних і породіль.\nОбліпиховий чай, як і свіжа ягода, містить вітаміни групи В. Вони беруть участь у роботі практично всіх систем людського організму, в тому числі і в розвиток головного мозку і нервової системи у дитини.\nРечовини, що містяться в обліпиховій чаї, виявляють слабку заспокійливу дію на малюка, зміцнюючи його сон.\nЯкщо чай вам не подобається, сирі ягоди не припали до смаку, а користь обліпихи отримати все-таки хочеться, то існує кілька простих рецептів з цією ягодою:\nОбліпиховий джем. Для нього вам знадобиться півкіло чистих ягід і кілограм цукру. Обліпиху потрібно перетерти з ним і розкласти по стерильним банкам. Зберігати такий джем стоїть у холодильнику при мінімумі світла. Вживати згідно нормам: не більше п'ятдесяти грам в день.\nОбліпиховий сік. Для його виготовлення вам буде потрібно сито з металу, щоб прибрати з ягід кісточки і непотрібну шкірку. Протріть ягоди через це сито і стерилізуйте отриманий сік. Для цього його варто прогріти на водяній бані, години буде достатньо. Зберігати в холодильнику.\nЯкщо соку вийшло дуже багато, то можна приготувати обліпиховий мус. Вам потрібно дві склянки соку і близько двох столових ложок цукру. Змішайте, висипте дві столові ложки манки, проваріть десять хвилин. Потім охолодіть мус і ретельно збийте.\nОбліпиха застосовується не тільки в народній, але


Книгу справедливо називають невичерпним джерелом знань. Мудрим ще ніхто не вродився, а мудрощів навчився. Чого навчився, того за плечами не носити. Вчена людина – видюща і на все тямуща. За допомогою книги долаємо простір і час, вчимося жити, збагачуємо розум і душу. А рятівницею людських душ є бібліотека. Без бібліотеки суспільство ганебно деградує.\nПавлівська сільська бібліотека, як і кожна країна, село-має свою історію, розміщена в приміщенні Павловського сільського будинку культури, який знаходиться в центрі села.\nПерші згадування про бібліотеку, а точніше хату-читальню, сягають в далекий 1949 рік. В інвентарній книзі №1 перший запис значиться 10 жовтня 1949 року. Записано дев”яносто дві книги.\nБібліотека знаходилася в невеликому старому будиночку. Книги розміщалися на саморобних стелажах та поличках. В різні часи в бьібліотеці працювали: Цегельник Григорій Платонович, Дорофєєва Марія Кирилівна, Метла Клавдія Степанівна, Бордок Олександра Андріївна.\nЗа кошти колгоспу виписувалася періодика.\nЗ грудня 1959 р. в Павлівській сільській бібліотеці, після закінчення Дніпропетровського культурно-освітнього училища працювала Стрижеус Галина Іванівна. За час своєї роботи в бібліотеці Галина Іванівна оформляла книжкові виставки по матеріалах партійних з”їздів та на інші актуальні теми. Проводилися бесіди, лекції, огляди літератури, усні журнали. В липні 1963 р. Галина Іванівна перейшла працювати в Про-мінську сільську бібліотеку.\nЗ серпня 1963 р. в бібліотеку, після закінчення Дніпропетровського культурно-освітнього училища, прийшла працювати Люта / Ремез / Валентина Іванівна.\nЗа свій трудовий шлях в Павлівській бібліотеці Валентина Іванівна зробила багато корисного для розвитку культури на селі.\nСвою трудову діяльність вона розпочала в старому приміщенні бібліотеки. В 1967 р. було збудовано нове приміщення сільського будинку культури. В цьому приміщенні було виділено велику кімнату під сільську бібліотеку. Валентина Іванівна, з допомогою активних читачів та учнів школи, перенесла бібліотечний фонд в нове приміщення. В 60 ті.- 70 ті. роки бібліотечний фонд значно зростав. На підписку періодичних видань виділялися великі кошти. Бібліотека отримувала 25 екземплярів газет та 10 примірників журналів.\nСБК разом з бібліотекою першими в районі провели вогник для тваринників. В підготовці вогника активну участь брали директор будинку культури Горин Костянтин Кирилович та завідуюча сільською бібліотекою Люта В. І. На цей захід були запрошені працівники райкому партії, працівники редакції. Згодом в своїй статті в газеті “Вперед” Г.Білоус розповів про чудовий масовий захід.\nПам”ятаю, як була я ще школяркою, ми з подружками часто, повертаючись зі школи, чи на перервах, забігали до бібліотеки - це було так цікаво. Мене завжди зачаровували оті високі стелажі (адже я була тоді маленького зросту) з книгами, що стоять рівненько одна біля одної і кожна з них зберігала свою таємницю. Ми вибирали книжки із почуттям гордості йшли додому, щоб вивчити уроки, почитати. Чому з почуттям гордості, а тому, що я була записана читачем у бібліотеку і не в шкільну, а в дорослу, де працювала Валентина Іванівна, яка нам говорила:” Чим більше книг ви прочитаєте-тим дорослішими ставатимете”. Ці слова запам”яталися мені на все життя.\nВ 1970 р. сільській бібліотеці було присвоєно звання “БІБЛІОТЕКИ ВІДМІННОЇ РОБОТИ”.\nЗа свій трудовий шлях в бібліотеці В.І.Люта неодноразово нагороджувалася Почесними грамотами, цінними подарунками. Свою трудову діяльність в бібліотеці Люта В.І. закінчила в 1974 р. - перейшла працювати в Новопокровську селищну бібліотеку.\nНа зміну Валентині Іванівні прийшла працювати в бібліотеку Олегаш/Михальчук Зінаїда Михайлівна. Працювала Зінаїда Михайлівна не довго, всього лише рік. За час своєї роботи вона брала активну участь в роботі СБК. Приймала активну участь в художній самодіяльності. Проводила масові заходи як для дорослих так і для дітей. Проводилися літературні вечори, дні інформації, усні журнали, читацькі конференції, оформлялися книжкові виставки.\nЗ червня 1975 р. бібліотеку очолила Горбун/Оковита Тетяна Михайлівна. На той час в бібліотеці читало 600 читачів. З них 100 читачів-дітей. Бібліотека отримувала 25 екземплярів газет та 15 примірників журналів.\nЗа 30ти.річний період роботи в сільській бібліотеці було проведено багато цікавих масових заходів. Серед них і усні журнали, читацькі конференції, вечори-зустрічі, літературні вечори, диспути. Для дітей проводилися конкурси, вікторини, ранки, вечори.\nСьогодні заклад має застарілий фонд, який практично не комплектується новими виданнями, але від цього існуючий фонд не став менш цікавим. А які зараз цікаві і навчальні нові книги для дітей. Та і дорослі, я впевнена, можуть підібрати книжки на свій смак. Як приємно перегортати сторінки книг, які тримаються одна за одну міцно, мов сестрички і ніби переживають за те, щоб вам сподобався їх зміст. Мені здається, що атмосфера бібліотеки-це атмосфера мудрості. Павлівська бібліотека-це не тільки стелажі з книгами, а й море всілякої цікавої та корисної інформації.


Херсонський нардеп лобіює прийняття закону про об’єднання водокористувачів I Новости Херсона\nГлавная страницаНовиниХерсонський нардеп лобіює прийняття закону про об’єднання водокористувачів\nХерсонський нардеп лобіює прийняття закону про об’єднання водокористувачів\nНародний депутат України з Херсонщини Ігор Колихаєв разом із обласним депутатом Сергієм Рибалко презентували у Києві новий законопроект щодо відновлення зрошення. Про це стало відомим з його сторінки у Фейсбук, передає ПІК.\n«Всі, хто працює в аграрній галузі Херсонщини, добре знають, що для отримання якісних врожаїв в нашому регіоні є одна обов’язкова умова - зрошення. Подана на поля вода здатна підняти врожаї більше ніж вдвічі. Однак на заваді стоїть, по-перше, розкрадання меліоративної системи, по-друге, відсутність законодавства для ефективного використання наявних потужностей і будівництва нових», – пише Ігор Колихаєв.\nЗа його словами, це абсолютно новий законопроект «Про об’єднання водокористувачів», підготовлений із залученням науковців та фахівців-практиків аграрної галузі.


У Каневі впіймали чоловіка, який обікрав гараж і авто | Вчасно\nАвтор Галина Березенко 05.07.2014 17:53 | Залишити коментар\nОперативники Канівського міського відділу міліції затримали чоловіка, який протягом двох днів обікрав двох місцевих жителів. Зловмисника затримано, йому загрожує до шести років позбавлення волі.\nПро це повідомляють у секторі зв’язків з громадськістю УМВС в Черкаській області.\nДо Канівського міського відділу міліції надійшло повідомлення від 31-річного місцевого жителя про крадіжку болгарки та перфоратора з приміщення його гаража. Згодом до чергової частини звернувся 26-річний місцевий житель та повідомив про крадіжку з автомобіля, невідомий вкрав акумулятор та магнітолу. В обох випадках на місця події виїхала слідчо-оперативна група міськвідділу.\nПрацюючи над розкриттям даних кримінальних правопорушень, працівники міліції опитували можливих свідків подій та перевіряли осіб, які раніше мали проблеми з законом. Так, під час спілкування з раніше судимим 32-річним місцевим жителем правоохоронці помітили, що чоловік помітно нервує та плутається в показах. Зрозумівши, що ввести в оману працівників міліції йому не вдається, у всьому зізнався.\nВін розповів, що дійсно вчинив дві крадіжки. Зловмисник ходив «на справу» вночі, завжди маючи при собі необхідний інструмент. Спочатку обікрав гараж, який був розташований у відлюдному місці, а потім автомобіль, що стояв біля будинку. Викрадені речі ховав неподалік на закинутому будівництві. Частину речей встиг продати за низькою ціною, іншу – вилучили працівники міліції.\nЗа даним фактом слідчим відділенням Канівського міського відділу міліції відкрито кримінальне провадження за частиною 3 статті 185 (Крадіжка) Кримінального кодексу України. Чоловікові обрана міра запобіжного заходу – домашній арешт. Санкція статті передбачає покарання у вигляді позбавлення волі на строк від трьох до шести років.\nКатегорії Кримінал, Новини, Суспільство Теги затримали, Канів, крадій, Міліція


Що там у збірній? Національна команда повернулася до свого табору в Словенії — Pravda Football\nУчора збірна України повернулася до свого тренувального табору у словенському Брдо. Наступний день після гри національна команда України розпочала, як і всі попередні, зі сніданку о 9-й ранку. Переночувавши...\nУчора збірна України повернулася до свого тренувального табору у словенському Брдо.\nЯкщо в день матчу українці займалися на найближчому до готелю полі № 3, то вчора — на розташованому на 500 м далі дев’ятому тренувальному полігоні.\nЗважаючи на те, що всі присутні в Німеччині польові гравці, крім Артема Довбика, а також два воротарі взяли участь у поєдинку, тренування було суто відновлювальним. Після аеробного бігу хлопці отримали комплекс вправ зі стречингу від тренера-реабілітолога В’ячеслава Руженцева. Тим часом наш фітнес-тренер Іван Баштовий окремо займався з Артемом Довбиком, якому зараз необхідно кілька днів попрацювати за індивідуальною реабілітаційною програмою.\nУчора в команди були лише вечеря та відпочинок, а сьогодні — вечірнє тренування та продовження роботи на зборі.


Скасування діючого податкового обов’язку внаслідок перенесення строку сплати податку. Вісник. Офіційно про податки\nЧи може бути скасовано діючий податковий обов’язок внаслідок перенесення строку сплати податку та збору на більш пізній строк?\nВідповідно до ст. 32 Податкового кодексу строк сплати податку та збору може бути змінено шляхом перенесення встановленого податковим законодавством строку сплати податку та збору або його частини на більш пізній строк.\nЦією ж статтею передбачено, що зміна строку сплати податку не скасовує діючого і не створює нового податкового обов’язку. Наприклад, ст. 100 Податкового кодексу визначено загальні положення перенесення строку сплати податку та збору на більш пізній строк шляхом розстрочення та відстрочення грошових зобовязань платника податків.\nОтже, податковий обов’язок, строк сплати якого перенесено, підлягає погашенню і не може бути скасований.


Луцька поліція розвела вогнище з наркотиків (ФОТО)\nПравоохоронці вилучили з обігу наркотики та спалили їх у присутності СБУ Волинської області, управління внутрішньої безпеки Волинської області, працівників третього територіального управління Департаменту протидії наркозлочинності Нацполіції України в області, а також працівників Луцького відділу поліції. Про це повідомляє PRESS-ЦЕНТР із посиланням на ГУ НП Волинської області.\nЧитайте також: У Луцьку святкуватимуть День торта\nПоліція регулярно проводить ряд заходів, щоб виявити і запобігти незаконному обігу наркотиків. Відтак, згідно з рішенням суду, луцькі правоохоронці знищили наркотики рослинного і синтетичного походження, що були речовими доказами у 28 адміністративних та кримінальних справах. Спалено макову соломку, канабіс та амфетамін.\n8910 «Тіло Іринки Мукоїди ховали на незавершеній будові», - експерт Костилєва про вбивство тернопільської випускниці


Як зробити яблучний самбук\nКулінарія 06 грудня 2020\t Перегляди: 51\nСамбук - це дуже ніжний повітряний десерт, основою якого є яєчні білки. Я пропоную його приготувати з такими фруктами, як яблука.\n- яблука - 1 кг;\n- цукор - 150 г;\n- білок - 4 шт.;\n1. Вскип 'ятіть 150 мілілітрів води і охолодіть її. Потім залийте даною водою висипаний в окремий посуд желатин. Прибравши в бік дану масу, чекайте коли крупинки желатину почнуть розбухати. В основному на це йде 10-15 хвилин.\n2. Поки розбухає желатин, займіться яблуками. Зробіть з фруктами наступне: зніміть з них шкірку і видаліть серцевину. Потім кожен плід розріжте рівно посередині на 2 частини.\n3. На противагу для запікання постеліть харчову фольгу. Викладіть на неї нарізані на частини фрукти, після чого оберніть їх їй і відправте в духову шафу, температура якої дорівнює 200 градусам, приблизно на 40 хвилин. Дану процедуру необхідно зробити для того, щоб яблука стали м 'якими.\n4. Розбухлий желатин, переливши в невелику каструльку, поставте на вогонь. Нагрівайте його на плиті до того часу, поки він повністю не розчиниться. Найголовнішим у цьому процесі є те, щоб не допустити закипання цієї маси. Уважно стежте за цим.\n5. Розм 'якшені фрукти пропустіть через сито або подрібніть до пюреподібного стану за допомогою блендера. До отриманої однорідної маси додайте цукровий пісок. Збивайте суміш протягом 3 хвилин.\n6. Потім введіть в яблучно-цукрову масу яєчні білки. Цю суміш збивайте до того часу, поки її обсяг не стане в 3 рази більше початкового.\n7. До пишної маси додайте желатинову. Збивайте її протягом 7 хвилин. Отриману суміш перелийте по креманках або скляних келихах і приберіть її охолоджуватися в холодильну камеру не менш ніж на 4 години. Яблучний самбук готовий!\nЯк накачати гору спини


Народна дума як ліро-епічний жанр фольклору - журнал для школярів Fable.in.ua\nГоловна ⇒ 📕Нові твори ⇒ Народна дума як ліро-епічний жанр фольклору\nНародна дума як ліро-епічний жанр фольклору\nДума – це Народний ліро-епічний твір про боротьбу українського народу проти поневолювачів, про суспільно-політичне й побутове життя людей. Саме слово “дума” вживалося колись для означення думки, мислення. У подальшому розвитку мови його значення набуло додаткового відтінку. Цим словом визначалася велика за розміром епічна пісня, переважно героїчного змісту. Виконуються Думи в супроводі бандури або ліри. За змістом і проблематикою українські думи поділяються на кілька циклів. Перший становлять думи про Боротьбу українського народу\nз турецько-татарськими загарбниками в XV-XVII ст. (“Маруся Богуславка”, “Самійло Кішка”). До другого циклу належать думи про визвольну війну нашого народу проти польсько-шляхетського поневолення в XVII столітті (“Дума про Івана Богуна”). Основний пафос історичних та героїчних дум – це оспівування ратних подвигів народу, возвеличення незалежності особистості від будь-яких проявів насильства. Третій цикл складають побутові думи, які глибоко розкривають народну мораль (“Сестра та брат”). Серед побутових дум є й жартівливі (“Дума про тещу”). Творцями та виконавцями дум були Кобзарі (народні\nспівці). До кобзарської науки брали здібних дітей, котрі проходили сувору школу, досконало вивчали репертуар, гру на інструменті. Навчання було нелегким і тривало три роки. Після цього відбувалася посвята в кобзарі… Дивовижне звучання інструментів, глибоко патріотичні й поетичні тексти виконуваних дум лунали в різних куточках України, Пробуджуючи національну свідомість і глибокі національні почуття українців.\nДума – жанр (вид) суто українського речитативного народного героїчного ліро-епосу Дума – жанр (вид) суто українського речитативного народного героїчного ліро-епосу, який виконували мандрівні співці-музики: кобзарі, бандуристи, лірники в Центральній і Лівобережній Україні. Обсягом дума більша від історичних баладних пісень, з якими, як і з давнім дружинним епосом (“Слово про Ігорів похід”, старовинні колядки, билини), має генетичний зв’язок. У структурі Думи...\nОсновний епічний жанр поетики Лермонтова Основним епічним жанром господствовавшего в росіянці I літературі 1820-1830-х років напрямку, романтизму, був поэмний жанр. Природне звертання Лермонтова при устремлінні до великої форми саме до поеми.1 Для починаючого поета, до того ж по перевазі лірика, створення її представляло більші труднощі. Зрозумілий тому наслідувальний характер юнацьких поем Лермонтова. Більш того, в...\nБагатство й розмаїття українського фольклору Серед мистецького багатства українського народу значне місце посідає усна народна творчість – фольклор. Вона з далекої давнини приносить сучаснику думки, мрії, сподівання народу, відтворює його боротьбу проти гнобителів чи іноземних поневолювачів. Можна сказати, що усна народна творчість становить поетичну біографію народу, історію його трудового життя і боротьби за волю, незалежність,...\nУкраїнські думи Думи – це народні епічні та ліро-епічні Твори героїчного та соціально-побутового змісту. їх виконували речитативом під акомпанемент кобзи, бандури або ліри. Ці твори відзначаються досить великим обсягом, докладністю оповіді. Усі Думи зазвичай мають сталу композицію: зачин (повідомлення про місце дії, героїв твору); основна частина (розвиток дії, трикратність елементів сюжету, кульмінація);...\nУсна народна творчість як основа розвитку української літератури І. Використання вікового досвіду народу письменниками (яскраві зразки народної мудрості в творах українських письменників, починаючи від Котляревського). ІІ. Усна народна творчість – основа розвитку української літератури. 1. Витоки фольклору (зародження фольклору в ті часи, коли ще не було взагалі письма; передача вікового досвіду завдяки народним пісням, думам, казкам тощо). 2....\n“Дума про Марусю Богуславку”. Балада “Бондарівна” Думи – великі пісенно-розповідні твори переважно героїчного змісту про важливі історичні події (найчастіше про боротьбу українського народу проти іноземних загарбників). Близькі до історичних пісень і билин за тематикою, але пісня виконується співом, дума і билина – речитативом (проказуванням) під супровід кобзи, бандури чи ліри. Дума, на відміну від пісні, має...\nЄ найзначиміша дума на світі – Дума про хліб Є найзначиміша дума на світі – Дума про хліб Далека і глибока історія нашого народу. Сивиною і забуттям вкриті одні її сторінки, славою і звитягою – інші. Але кожна з цих сторінок обов’язково є невід’ємною часткою великої історії хліба, історії, що знайомить нас з мистецтвом його сіяти, вирощувати, косити, молотити,...\nНаша пісня, наша дума Наша пісня, наша дума Не вмре, не загине… Т. Шевченко “Роздавав Бог скарби усім країнам, але забув Україну. Підійшла вона до нього та спитала: “А що ж мені даси, батьку?” Замислився Бог, адже роздав уже всі свої скарби, і сказав: “Нехай буде пісня…” І стала пісня частиною життя України…” Не...\nВ ожидании Годо (краткое содержание) – Беккет С