У історії науки відома безліч історичних експериментів, що зіграли велику роль в становленні самої науки, в розвитку техніки і культури в цілому. Ми знаємо про життя, особисту долю і науковий шлях багатьох учених\nІм'я файлу: Висвітлення фундаментальних дослідів з ядерної фізики в шкільном\nнаука як мистецтво.docx\nУ історії науки відома безліч історичних експериментів, що зіграли велику роль в становленні самої науки, в розвитку техніки і культури в цілому. Ми знаємо про життя, особисту долю і науковий шлях багатьох учених. Іноді ж відомі лише самі експерименти - установки, хід і результати експериментів. Як знання про особисті долі учених, так і знання про самі історичні досліди надзвичайно важливі для науки і практики, для розуміння закономірностей, цілей і перспектив наукового пізнання. Ці знання містять в собі багато драматичного і повчального, допомагають осягати науку і вибирати свій шлях в ній.\nДосвід, або практика, в широкому сенсі слова (повсякденні спостереження, спеціально організоване наукове спостереження, експеримент і практичне застосування знань) є джерелом пізнання, початком шляху пізнання і в той же час завершуючим кроком на певному етапі пізнання. Практика дозволяє підтвердити істинність знань і перейти до наступного етапу нескінченного процесу пізнання людиною навколишнього світу. Що повторюються, взаємозв'язані складним чином цикли етапів наукового пізнання дають нам безліч прикладів того, як багато означають історичні досліди. Розглянемо різні історичні досліди, розділивши їх на групи залежно від їх ролі в розвитку науки.\nПершу групу можуть скласти історичні експерименти, завдяки яким з'явилися цілі фізичні теорії, що пояснюють новий клас фізичних явищ. Наприклад, багато в чому випадкове відкриття радіоактивності солей урану А. Бекерелем в 1895 р. було початком створення теорії будови атомного ядра. Такі експерименти, проведення яких приводить до створення нових теорій, складають основу - фундамент фізичної теорії, і тому їх логічно назвати фундаментальними.\nЧисленна група історичних дослідів, в результаті яких люди дізнаються про нові фізичні явища, - про явища, які або не помічали в процесі спостережень, оскільки фізичні явища рідко відбуваються поза залежністю один від одного, частіше виявляються нерозривно зв'язаними, або не могли спостерігати без спеціально створених для цього умов. Прикладом такого явища служить відкриття броунівського руху в 1827 р. Це відкриття не вплинуло на перших порах на розвиток молекулярно-кінетичної теорії. Ще довгий час багато учених не визнавали молекулярно-кінетичної гіпотези.\nЛише після створення теорії броунівського руху А. Ейнштейном і М. Смолуховским в 1905 р. і проведення дослідів Ж. Переном в 1908-1911 рр. молекулярно-кінетична теорія була визнана всією науковою громадськістю. Досліди Перена є прикладом наступної групи історичних дослідів – дослідів, що зіграли роль підтвердження вже створеної фізичної теорії, з'явилися експериментальною перевіркою істинності теорії.\nНайчастіше в наукових лабораторіях ставляться досліди по вивченню властивостей різних фізичних об'єктів і встановленню закономірностей протікання різних фізичних явищ. До таких дослідів можна віднести досліди Ома по вивченню електричного струму (1824), досліди Бойля і Маріотта (1662) по вивченню властивостей газів.\nЕксперименти, які дозволили вирішити складну задачу, - знайти відповідь на питання, визнати або відкинути фізичну гіпотезу, називають вирішальними. Наприклад, досліди Румфорда по свердленню гарматних стовбурів (1798) можна вважати якщо що не відкинули гіпотезу теплорода, то що примусили серйозно в ній засумніватися. А досліди Майкельсона і Морлі, здійснені в 1887 р., остаточно довели неправомірність уявлень про світовий ефір.\nВелику роль у фізичній науці грають так звані світові константи - фундаментальні фізичні константи або постійні. Учені прагнуть як можна з більшою точністю визначити значення цих особливих фізичних величин. Від значення світових констант іноді залежить «доля» наших теоретичних уявлень про дуже важливі і складні явища. Класичним прикладом експериментів з цієї групи виступають досліди Кавендіша за визначенням значення гравітаційною постійною, проведені в 1798 р.\nНаука не тільки живить вічне прагнення людства до пізнання, але і дає можливість застосовувати наукові знання для задоволення практичних потреб людини. Наука є основою технічного прогресу. Тому численні наукові експерименти важливі для конструювання нових установок, використовуваних в подальших наукових дослідженнях, для створення нових матеріалів і для розробки способів технічного застосування вже відкритих фізичних явищ. Таку роль виконали, наприклад, досліди А. З. Попова, що створив перший радіоприймач в 1895 р.\nПриведене ділення історичних дослідів, зрозуміло, дуже умовно. Часто всі експерименти, що мають особливе значення для розвитку фізичної науки, називають фундаментальними або вирішальними. Різні учені і автори книг по історії науки вкладають різний сенс в слова «фундаментальні» або «вирішальні» фізичні експерименти. Так, напевно, і не обов'язково прагнути в даному випадку до строгої класифікації історичних дослідів. Ця класифікація представляє інтерес для формування загальних уявлень про роль експерименту взагалі в процесі наукового пізнання.\nКрім того, питання про те, до якої групи дослідів віднести той або інший конкретний фізичний експеримент, часто не може мати однозначної відповіді. Скажімо, досліди Фарадея по електромагнітній індукції одночасно можна віднести до експериментів, в яких було відкрито нове фізичне явище, до експериментів, в яких досліджувалися закономірності протікання фізичного явища, і до дослідів, на основі яких з'явився новий технічний пристрій. Адже досліди Фарадея (1831) не тільки виявили нове фізичне явище - електромагнітну індукцію, але і дозволили відкрити закон електромагнітної індукції, а також послужили початком практичного застосування цього явища в таких технічних пристроях, як генератор електричного струму.\nРозділ.1 Класи з поглибленим вивченням фізики\nБільш довершена форма диференціації навчання по інтересам - класи і школи з поглибленим теоретичним і практичним вивченням окремих учбових предметів Оскільки у віці 14-17 років у більшості учнів інтереси до тієї або іншої діяльності або області знань мають ще вельми широкий характер, диференціація в середній школі здійснюється зараз по групі (циклу) близьких предметів. При цьому поглиблене вивчення основ наук і їх застосувань органічно поєднується з професійною орієнтацією і допрофесійною підготовкою учнів. Зокрема, при поглибленому вивченні фізики прикладними предметами, які дають практичну допрофесійну підготовку на її базі, можуть бути електротехніка, радіоелектроніка і ін. Разом з тим близьким до неї предметом, знання якого істотно для грунтовного навчання фізиці, є математика (вона необхідна і для оволодіння спеціальними предметами). Всі ці дисципліни утворюють цикл внутрішньо узгоджених предметів.\nЯк показує досвід, в класах з поглибленим вивченням фізики (по положенню, що діє в даний час, це можуть бути X і XІ класи) створюється сприятлива учбова обстановка, обумовлена в основному підвищеним інтересом учнів до профілюючих дисциплін. Для глибокого вивчення фізики, математики і предметів допрофесійної підготовки використовують додатково до часу, що відводиться учбовим планом на вивчення цих предметів в масових школах, час, що виділяється на факультативні заняття трудове навчання, на учбово-виробничу практику в кінці X класу. Трудове навчання в цих класах по радіоелектроніці, електротехніці і ін., як правило, пов'язано з поглибленим вивченням фізики і покликане сприяти застосуванню отриманих знань з практики.\nПеред викладанням фізики в класах з поглибленим вивченням цього предмету не висуваються завдання, принципово відмінні від завдань, що стоять перед курсом звичайного рівня. Тому і зміст учбового матеріалу, що вивчається в них, не повинен значно відрізнятися від висловлюваного в масових школах. Головне відмінність курсу фізики підвищеного рівня від звичайного поляаєне в об'ємі, а в глибині трактування даних явищ. Незначне розширення програми можливе, але воно повинне бути обгрунтоване цілями загального розвитку школярів і їх допрофесійної підготовки.\nСпецифічні ж особливості вивчення поглибленого курсу фізики існують; їх обумовлює кінець кінцем те, що в класи підбираються учні з яскраво вираженим інтересом до фізики і техніки. Основні з цих особливостей такі:\nа) дається глибша і повніша, чим зазвичай, трактування основних понять, законів і теорій; чітко визначаються межі, в межах яких «працюють» ті або інші фізичні моделі і теорії, концепції і поняття; указуються умови, при яких справедливі фізичні закони; при аналізі фізичних явищ обов'язково враховуються початкові умови і визначаються можливі спрощення;\nб) оскільки поглиблене вивчення фізики починається з X класу, то в програму цього курсу вводиться повторно узагальнювальний розділ, присвячений механіці; його мета - нагадати школярам її основні поняття і закони, необхідні для розуміння подальшого матеріалу, розглянути деякі питання механіки детальніше, ніж в ІХ класі (межі застосування законів класичної динаміки, потенційна енергія тіл в поле центральних сил, інваріантні і відносні величини в інерциальних системах відліку і ін.), вивчити ряд питань додатково, оскільки вони необхідні надалі (основні поняття динаміки обертального руху твердого тіла, взаємна потенційна енергія заряджених тіл, гравітаційне і електричне поля і їх силові характеристики і ін.), закріпити навики учнів в рішень задач і виконанні вимірювань, для чого в розділ включається фізичний практикум;\nв) щоб підвищити науковий і виховний рівень курсу фізики, в нім посилена роль фізичного експерименту, що проводиться школярами самостійно (на фронтальні роботи і практикуми відводиться до 25% учбового часу), причому перевага віддається роботам дослідницького характеру (у вигляді экспериментальных завдань), наприклад: запустити візок із заданим прискоренням, визначити речовину по його спектру випускання, зняти петлю гістерезису для декількох матеріалів і порівняти їх характеристики, зібрати і випробувати реле даного типу і т.п. Роботи практикуму повинні знайомити учнів з основами сучасних методів вимірювань: методами безпосередньої оцінки величин, заміщення і збігів, компенсаційним, електричними методами вимірювання неелектричних величин, отримання і аналізу наукової документації (фотографій, осцилограм, спектрів, треків заряджених частинок і ін.);\nг) завдяки хорошому знанню що вчаться математики проводиться повніше ознайомлення їх на уроках фізики з математичним методом і посилений дедуктивний характері зложенія ряду тим.\nОскільки типова програма для класів з поглибленим вивченням фізики послідовно об'єднує всі питання, що розглядаються в основному і факультативному курсах, в цих класах можна використовувати підручники і методичну допомогу, призначені для факультативних занять.\nРозділ.2 Фундаментальні дослідиі формування нового стилю наукового мислення\nМи розглянули лише окремі фрагменти розвитку фізики - з погляду найважливіших історичних дослідів. Правда, ми не зупинялися на цілому ряду експериментів, які дозволили розуму людини проникнути в ще глибший мікросвіт світ атомних ядер і елементарних частинок. Зрозуміти сенс і результати фундаментальних фізичних експериментів в цій області на рівні шкільного курсу фізики дуже складно.\nСпробуємо виявити деякі закономірності в розвитку фізичної науки на прикладі експериментального дослідження оптичних явищ і будови атома. Спробуємо зрозуміти, що принципово нового принесли ці експерименти людству на його шляху пізнання світу.\nСвітло грає таку велику роль в житті людини, що не випадково оптикою люди почали цікавитися ще в глибокій старовині. До кінця XIX в. експериментальні дослідження оптичних явищ показали, що світло має електромагнітну природу і володіє хвильовими властивостями бере участь в явищах інтерференції і дифракції. Інтерферувати і дифрагувати можуть тільки хвилі. Дослідженнями природи світла було продовжено розвиток уявлень про другий після речовини вид матерії поле. Світло - змінне електромагнітне поле певного діапазону частот (довжин хвиль). Це незвичайне електромагнітне поле виступає найголовнішим помічником людини в сприйнятті речовинних об'єктів, адже більше 90% інформації про світ чоловік отримує за допомогою зору. На макрорівні поле як вид матерії відрізняється від речовини перш за все переважанням безперервних властивостей над дискретними: речовину має дискретна будова, поле безперервно розподілене в просторі.\nВ період часу з кінця XIX до першої чверті XX в., коли дослідження теплового випромінювання, явища фотоефекту, тиску світла і цілого ряду інших явищ, зокрема ефекту Комптона, виявило наявність у світла квантових властивостей, коли були відкриті хвильові властивості частинок речовини, відбулися революційні зміни в розумінні людиною природи. Стало ясно, що і речовині, і полю свойственен корпускулярний-хвильовий дуалізм єдність корпускулярних і хвильових властивостей. Ділення видів матерії на речовину і поле перестало носити принциповий характер, як це було для макросвіту. У фізиці з'явилися квантові ідеї.\nУ зв'язку зі встановленням скінченності швидкості світла, визначенням значення цієї величини, встановленням абсолютності (незалежності від вибору системи відліку) і, як наслідок, максимальності цієї швидкості (взаємодія матеріальних об'єктів не може здійснюватися із швидкістю більшої, ніж швидкість світла) були переглянуті погляди на фізичні явища взагалі. Були відкриті закони поведінки об'єктів при швидкостях, близьких до швидкості світла, - у фізиці з'явилися релятивістські ідеї.\nЗ другої чверті XX в. стала створюватися квантова теорія - спочатку нерелятивістська, потім - релятивістська. Визнання всією науковою громадськістю квантових, релятивістських і статистичних ідей (що прийшли з молекулярно-кінетичної теорії) після експериментального підтвердження теорії броунівського руху Ейнштейна і Смолуховського, тобто після остаточної перемоги молекулярно-кінетичної теорії, означало новий етап в розвитку фізичної науки, який отримав назву сучасної фізики, на відміну від фізики класичною, до якої відносять механіку Ньютона, термодинаміку і електродинаміку Максвела фізику до початку XX в.\nЦей етап означав затвердження нового типу наукового мислення мислення, заснованого на статистичних, квантових і релятивістських ідеях, на ідеях, що не мають пояснення на рівні здорового глузду, повсякденного досвіду, який набуває чоловік в процесі свого життя.\nПодальший розвиток квантової теорії після встановлення законів теплового випромінювання, створення теорії фотоефекту і теорії будови атома по Бору примусило визнати, що статистичним імовірнісним закономірностям підкоряється рух не тільки величезного колективу частинок, як про це нам говорить молекулярно-кінетична теорія, але і рух кожної мікрочастинки в мікрообласті простору. Про це нам говорить квантова теорія.\nОтже, мислення, здатне зрозуміти і розвивати сучасну фізику, повинне володіти імовірнісним характером, діалектичною (визнавати єдність абсолютно протилежних властивостей), умінням оперувати релятивістськими поняттями.\nПроникнення в мікросвіт примусило людину змінити розуміння ролі експериментатора і експериментальної установки в процесі дослідження. Адже поки учені займалися вивченням макроскопічних об'єктів, вплив експериментатора і тих елементів експериментальної установки, які служили індикаторами (допомагали дізнаватися про зміни, що відбувалися в ході експерименту), на протікання досліджуваного процесу враховувати не було необхідності. Наприклад, якщо Галілей вивчав рух куль по похилому жолобу, то ні сам учений, що спостерігав явище, ні годинник, ні вимірювальні стрічки не впливали на рух куль. Варто було перейти до вивчення мікрооб'єктів, як стало ясно, що не вдається «нешкідливо» вивчати мікрооб'єкти, не вносячи до них ніяких змін. Наприклад, не можна нехтувати впливом пучка електронів на частинки речовини, досліджувані за допомогою електронного мікроскопа.\nСказане дозволяє зробити вивід про те, що розвиток фізичної науки має загальнокультурне, загальнолюдське значення і не тільки тому, що фізика є основою техніки, але і тому, що розвиває, формує наукове мислення мислення не однієї людини, а всіх людей, що вивчають науку, займаються нею і проблемами застосування науки на практиці.\nРозділ.3 Фундаментальні досліди\nПісля відкриття Дж. Томсоном електронів стало ясне, що ця частинка входить найважливішою складовою частиною у всі атоми. Заснована на цій гіпотезі історично перша модель атома була запропонована самим Дж. Томсоном.\n3.1. Томсоновськая модель атома\nМодель Томсона була побудована так, щоб можна було пояснити спостережуване на досвіді випускання збудженими атомами, що не взаємодіяли між собою, майже монохроматичного світла.\nДля випускання монохроматичного світла електрон в збудженому атомі, за класичними уявленнями, повинен здійснювати гармонійне коливання відповідної частоти. Тому при зсуві електрона в атомі з положення рівноваги на нього повинна діяти квазіпружна, тобто пропорційна зсуву, повертаюча сила. Так вийде, якщо вважати, що атом є куля, позитивний заряд якої, рівний модулю повного негативного заряду електронів, рівномірно розмазав за всім обсягом атома.\nТомсоновськой моделі атома була уготована дуже недовге життя, хоча окремі її положення, зокрема уявлення про квазіпружну силу, що утримує електрон в атомі, зберегли своє значення до теперішнього часу. Це представлення використовується в теорії взаємодії світла з речовиною, що пояснює дисперсію світла, тобто залежність швидкості світла в речовині від довжини хвилі.\n3.2. Досліди Резерфорда по зондуванню речовини і модель атома\nПісля відкриттів явища радіоактивності (1896) і електрона (1897) увага багатьох фізиків була зосереджена на проблемі будови атома, оскільки ці відкриття неспростовно свідчили про складність будови атома.\nБуло запропоновано декілька моделей атома. У число частинок, які могли б входити до складу атома, незмінно включався електрон.\nБагато лабораторій миру займалися дослідженням явища радіоактивності. Зайнявся вивченням цього явища і молодий англійський фізик Ернест Резерфорд. Але перш, ніж вивчати будову атомного ядра, Резерфорд довів саме існування ядра атома і запропонував першу модель будови атома, засновану на даних експерименту, а не що є результатом теоретичних висновків, як всі моделі атома, що пропонувалися раніше.\nЭ. Резерфорд володів дивовижною науковою інтуїцією - завжди відчував, як саме слід просуватися вперед в ході досліджень. Він був справжнім експериментатором. Багато що в Э. Резерфорде робило його схожим на М. Фарадея - обидва вони прагнули виразити свої ідеї і результати своїх експериментів, не удаючись до мови математики (хоча Резерфорд чудово їм володів), розкриваючи фізичний сенс, фізичну суть явища, що вивчається.\nУ 1899 р. Резерфорд відкрив альфа-промені і зробив їх найголовнішими, найефективнішими снарядами, здатними проникнути всередину атома і розповісти про його будову. Альфа-частки стали його улюбленим інструментом дослідження речовини.\nОдним з найбільш важливих в історії фізики експериментів з використанням альфа-часток став досвід по розсіянню альфа-часток речовиною. Історія цього експерименту ще раз ілюструє велику роль випадковості в наукових відкриттях.\nУ Резерфорда були багато учнів його аспіранти. Для підготовки їх до експериментальної наукової діяльності Резерфорд придумував нескладні, із його точки зору, завдання по проведенню експериментальних досліджень, направлені на те, щоб допомогти молодим дослідникам навчитися працювати з науковою апаратурою.\nУ 1909 р. таке завдання отримав Э. Марсден (1889-1970), що безпосередньо працював під керівництвом німецького фізика X. Гейгера. Резерфорд запропонував Марсдену з'ясувати, чи можуть альфа-частки відбиватися від золотої фольги. Золото було вибране тому, що з нього було легко виготовити фольгу невеликої товщини (близько 400 нм).\nДля реєстрації альфа-часток в експерименті використовувався метод сцинтиляцій - свічення екрану, покритого сульфідом цинку, при попаданні альфа-частки на цей екран. Слабкі спалахи на екрані можна було спостерігати в мікроскоп після того, як око спостерігача звикне до темноти.\nФактично спостереження спалаху на екрані було спостереженням одиничної події в мікросвіті.\nРезерфорд був упевнений, що альфа-частки легко проходитимуть через тонку золоту фольгу. Адже на той час найбільш здійсненою була модель атома Томсонов, згідно якої атом була куля, заповнена безперервною позитивно зарядженою субстанцією за всім своїм обсягом, з вкрапленнями електронів. Маленькі масивні позитивно заряджені альфа-частки, що летять з величезними швидкостями (наприклад, уран випускає альфа-частки з енергіями приблизно 4 МЕВ), винні були майже безперешкодно пронизувати фольгу, оскільки розосереджений за об'ємом позитивний заряд не міг перешкодити руху таких енергійних снарядів, як альфа-частки.\nСхема дослідів по розсіянню альфа-часток показана на малюнку 44. Альфа-частки випускалися радіоактивним препаратом, поміщеним усередині свинцевої коробки з каналом так, щоб всі частинки, окрім рухомих уздовж каналу, поглиналися свинцем. Вузький пучок альфа-часток падав на фольгу перпендикулярно її поверхні. Частинки, що пройшли крізь фольгу, викликали сцинтиляції на екрані. Все відбувалося в умовах вакууму, щоб уникнути можливості розсіяння альфа-часток в повітрі.\nКонструкція приладу дозволяла спостерігати альфа-частки, розсіяні на кути до 150°. Спостереження розсіяних частинок можна було проводити тому, що мікроскоп разом з екраном міг повертатися навколо вертикальної осі, що проходить через центр установки.\nЯк і чекав Резерфорд, більшість альфа-часток проходили через фольгу, лише злегка відхиляючись від прямолінійної траєкторії. Проте деякі з них, як відмітив Марсден, приблизно одна з 8 000 - відхилялися на кути, великі 90°. Марсден довго не міг повірити в ці результати і навіть боявся сказати про них Резерфорду: такими неправдоподібними виглядали ці дані. Після ретельної перевірки своїх спостережень Марсден, нарешті, повідомив про них Резерфорду. Результати експериментів дуже здивували Резерфорда.\nРезерфорд прийшов до висновку, що результати дослідів добре пояснювалися на основі ідеї про існування атомного ядра і обертання електронів навколо ядра. При проходженні альфа-часток далеко від атомного ядра вони не випробовували помітного впливу з боку електронів. Тільки частинки, ядра, що пролітали поблизу, випробовували різкі відхилення, тому що на малих відстанях сили відштовхування між альфа-часткою і масивним ядром були великі. Вірогідність попадання альфа-частки в ядро незначна, отже, невелико і число альфа-часток, що відхилилися від напряму свого руху.\nРезерфорд теоретично розглянув завдання про рух альфа-частки в електричному полі атомного ядра, вивів формулу зв'язку числа альфа-часток і кута розсіяння (кута 9, на який відхилялися альфа-частки). У цій формулі фігурували такі величини, як енергія альфа-частки і позитивний заряд (Ze) ядра. Ця формула могла бути перевірена експериментально.\nУ 1911 р. в своїй роботі «Розсіяння альфа- і бета-часток речовиною і будова речовини» Резерфорд сформулював вивід про існування атомного ядра, провівши необхідні математичні розрахунки на підставі результатів експерименту. Цей вивід можна вважати початком ядерної фізики.\nУ 1913 р. Гейгер і Марсден в дослідах із золотою і срібною фольгою підтвердили справедливість теоретичних виводів Резерфорда.\nТаким чином, коли говорять про досліди Резерфорда, то мають на увазі насправді тривалий період часу, протягом якого Резерфорд займався дослідженням будови речовини за допомогою альфа-часток. Вивчати розсіяння альфа-часток Резерфорд почав в 1906 р., завдання про розсіяння альфа-часток на золотій фользі Резерфорд поставив перед Марсденом в 1909 р., а роботу, в якій була обгрунтована ідея існування атомного ядра, здатного відхилити альфа-частку на значний кут, Резерфорд опублікував в 1911 р. І, нарешті, в 1913 р. знов проведені досліди з різними видами фольги дали результати, співпадаючі з теоретичними результатами - следствіямі з формули Резерфорда для розсіяння альфа-часток. Цей невеликий за часом, але дуже насичений по отриманню принципових для фізичної науки результатів період (з 1906 по 1913 р.) показує, наскільки складно взаємодіють експеримент і теорія. Досліди Резерфорда одночасно були джерелом нових знань і критерієм істинності теоретичних виводів про будову атома.\nДумка про те, що атом складається з позитивного ядра невеликих розмірів і електронів, рухомих навколо ядра, була висловлена японським фізиком X. Нагаока в 1904 р. і ірландським фізиком Дж. Стонєєм ще до 1906 р. Але ідеї попередників Резерфорда були просто гіпотезами, що не спираються на експеримент. Тому в історії науки ядерна (планетарна) модель будови атома пов'язана з ім'ям Е. Резерфорда.\n3.3. Досліди Франка і Герца і модель атома Бора\nДосліди по розсіянню альфа-часток увійшли до числа експериментальних підстав для створення Нільсом Бором в 1913 р. теорії будови атома.\nОсновою теорії Бору є постулати. У сучасному формулюванні постулати Бору читаються так:\nПерший постулат (постулат стаціонарних станів): У атомі існують деякі стаціонарні стани, що не змінюються в часі без зовнішніх дій. У цих станах атом не випромінює і не поглинає електромагнітні хвилі.\nДругий постулат (правило частот): Під час переходу атома з одного стаціонарного стану в інше випускається або поглинається один квант енергії - різниця між енергіями кінцевого і початкового станів атома.\nТретій постулат (правило квантування орбіт): У стаціонарних станах атома електрон рухається по таких кругових орбітах, що твір його маси на швидкість і на радіус орбіти має дискретне, квантоване значення, кратне постійною Планка.\nВідмітимо, що це еквівалентно твердженню про квантування такої фізичної величини, як момент імпульсу.\nТеорія Бору отримала експериментальну перевірку в дослідах Франка і Герца.\nНімецькі фізики Дж. Франк і Г. Герц в 1912-1914 рр. проводили досліди по дослідженню зіткнень електронів з атомами газів.\nПерші серії дослідів були здійснені до створення теорії Бору. Їх результати не були відомі Н. Бору, коли він формулював свої постулати. У свою чергу, теорія Бору не могла бути відома Дж. Франку і Р. Герцу. Це ускладнювало інтерпретацію їх перших експериментальних результатів.\nДж. Франк і Г. Герц досліджували розряд в газі. Їх експериментальна установка була замкнутою судиною, в яку був упаяний платиновий дріт, що нагрівається електричним струмом. Дріт був оточений платиновою сіткою, а сітка у свою чергу - циліндром теж з платини. Циліндр з'єднувався з електрометрією. На дроті створювався потенціал 10 В, а на сітці - потенціал, що перевищує потенціал проволікай. Різниця потенціалів на дроті і сітці можна було змінювати. Електричне поле між дротом і сіткою розгонило електрони. Між сіткою і циліндром створювалося електричне поле, яке, навпаки, гальмувало електрони, що емітували з дроту при її нагріванні і що пройшли через сітку. При певній різниці потенціалів електрони не могли подолати гальмуючу дію поля і повертали назад. Якщо ж на своєму шляху електрони зустрічали атоми газу і іонізовалі їх, то позитивні іони, що утворилися, потрапляли на Циліндр і заряджали електрометрію. Електрометрія заряджала при деякому визначеному для даного газу значенні потенціалу циліндра, при менших значеннях електрометрія виявлялася незарядженою. Франк і Герц назвали набутого значення потенціалу, при якому заряджала електрометрія, потенціалом іонізації для цього газу.\nНа другому етапі дослідження Франк і Герц визначали середню довжину вільного пробігу електронів в газі при різних значеннях прискорюючої різниці потенціалів (між дротом і сіткою). Тут використовувалися дві сітки з рівними потенціалами. Електрони розгонилися між дротом і першою сіткою, потім потрапляли в простір між першою і другою сітками, де не випробовували дії поля, оскільки потенціали сіток були однакові. Після другої сітки електрони сповільнювалися в полі між нею і циліндром, сполученим з електрометрією. Приймальний електрод циліндр розрізав на декілька кілець. Другу сітку можна було переміщати і тим самим міняти відстань між двома сітками, де не було поля. Окремі кільця приймального циліндра з'єднувалися з електрометрією. Це дозволяло вивчати розсіяння електронів в просторі між сітками. По характеру розсіяння Франк і Герц довели, що між електронами і атомами газу відбуваються пружні зіткнення. При цих зіткненнях швидкості і енергії електронів не змінюються, міняються лише напрями руху електронів.\nУ 1914 р. Франк і Герц приступили до дослідження непружних зіткнень електронів з частинками газу. Досліджувалося проходження електронів через пари ртуті.\nСхема експериментальної установки показана на малюнку 45. У скляну судину, в якій знаходилися пари ртуті при тиску близько 0,1 мм рт. ст. поміщалися розжарюваний катод, що випускає електрони, сітчастий електрод З і анод А. Сила струму в анодному ланцюзі вимірювалася мілліамперметром. Електричне поле між катодом і сіткою прискорювало електрони до енергії eU, де U - напруга між катодом і сіткою, е - абсолютне значення заряду електрона. Електричне поле між сіткою і анодом слабо уповільнювало електрони. Напруга між сіткою і анодом була не більше 0,5 В.\nВ результаті дослідів була отримана залежність сили струму в анодному ланцюзі від напруги між катодом і сіткою (мал. 46). Цю залежність ми тепер пояснюємо так.\nПри проходженні електронів через пари ртуті відбуваються зіткнення двох видів - пружні (про них вже йшла мова) і непружні - такі, при яких електрони втрачають свою енергію, передаючи її атомам ртуті.\nПружні зіткнення не заважають електронам потрапляти на анод. Якщо збільшувати прискорюючу напругу між катодом і сіткою, то анодний струм буде рости за умови, що зіткнення електронів з атомами носять пружний характер.\nНепружні зіткнення можуть істотно зменшити або припинити анодний струм. Адже, якщо електрони в результаті непружних зіткнень з атомами ртуті зменшать свою енергію настільки, що не зможуть подолати слабке гальмуюче поле між сіткою і анодом, то анодний струм може стати рівним нулю. Строго кажучи, теорія будови атома, створена Н. Бором, кількісно пояснювала лише явища, що відбуваються з атомами водню або з «водородоподобнимі атомами» - іонами з одним електроном на зовнішньому електронному шарі. Проте можна застосувати ідеї теорії Бору і до складніших атомів і при цьому отримати правильні виводи на якісному рівні.\nПо першому постулату Бору атом ртуті, знаходячись в стаціонарному стані з мінімальною енергією - в основному стані, не може поглинути довільну порцію енергії, узявши її від електрона. Атом ртуті може сприйняти лише таку порцію енергії, яка буде досить для переходу атома в інший стаціонарний стан - збуджений стан. Першим збудженим станом атома ртуті є стан, що відрізняється від основного на 4,86 ев.\nЯкщо енергія електронів, що розгоняться між катодом і сіткою, менше, ніж 4,86 ев, електрони випробовують тільки пружні зіткнення, тому із зростанням напруги між катодом і сіткою анодний струм росте. Як тільки енергія електрона досягає 4,86 ев, відбувається непружне зіткнення електрона з атомом, в результаті якого атом ртуті поглинає енергію, рівну 4,86 ев, і переходить в збуджений стан, а електрон, повністю втративши свою енергію, не досягає анода. На макрорівні реєструється процес різкого зменшення сили анодного струму (див. мал. 46).\nПри напрузі, що перевищує значення 4,86 У в два, три і т.д. раз, також відбувається зменшення анодного струму, оскільки тепер електрон встигає відповідно двічі, тричі і т.д. втратити свою енергію при зустрічі з атомами ртуті, переводячи їх в збуджений стан.\nЗалежність сили анодного струму від напруги (див. мал. 46), отримана в дослідах Франка і Герца, говорить про те, що ці досліди підтвердили перший постулат Бору - постулат про стаціонарні стани.\nАтом ртуті після взаємодії з електроном і переходу в збуджений стан знаходиться в цьому стані дуже недовго - приблизно 10\n8 з. Після цього він повертається в основний стан і випромінює квант світла. Пари ртуті в дослідах Франка і Герца виявилися джерелом ультрафіолетового випромінювання з довжиною хвилі 253,7 нм. Якщо застосувати до процесу випромінювання атомів ртуті другий постулат - правило частот, то ми якраз набудемо значення довжини хвилі, співпадаючого з тим, яке отримане експериментально.\nТаким чином, досліди Франка і Герца підтвердили справедливість двох постулатів Бору і розглядаються як експериментальне підтвердження теорії Бору в цілому.\nОдним з найбільш переконливих доказів складної будови атомів стало відкрите у 1896 р. французьким фізиком, А. Бекерелем явище природної радіоактивності.\nА. Бекерель вивчав світіння різних речовин, попередньо опромінюючи їх сонячним світлом. У ході цих досліджень він виявив, що солі Урану без попереднього їх освітлення випускають промені, здатні йонізувати повітря, діяти на фотопластинку, викликати світіння деяких речовин. Перші ж дослідження показали, що це випромінювання має велику проникаючу здатність – проникає крізь тонкі металеві пластинки.\nБекерель досліджував Уран і багато його солей як у твердому стані, так і в розчинах. У кожному випадку з'ясовувалось, що інтенсивність випромінювання пропорційна концентрації Урану. Електронні оболонки Урану в різних; його хімічних сполуках неоднакові, проте це не впливало на характер випромінювання. З цього факту можна було зробити важливий висновок, що властивість Урану самочинно випускати промені зумовлена лише структурою його ядра.\nЧудовою властивістю виявленого випромінювання була; його спонтанність і сталість, повна незалежність від зовнішніх умов: освітленості, температури, тиску, напруженості електричного й індукції магнітного полів тощо. Ця властивість самочинно випускати випромінювання була названа радіоактивністю, а речовини, які випускають таке випромінювання, були названі радіоактивними.\nПошуками радіоактивних речовин і дослідженням їх випромінювань відразу ж зайнялися багато вчених в усьому світі. Особливо плідною виявилася праця французьких вчених П'єра Кюрі та його дружини Марії Склодовської-Кюрі. В 1898 р. вони відкрили два нові радіоактивні елементи – Полоній і Радій радіоактивність яких виявилася значно сильнішою, ніж в Урану. Згодом з'ясувалося, що радіоактивність мають ще багато елементів: Торій, Актиній тощо – всього близько сорока елементів.\nЯвище радіоактивності почало широко вивчатися, причому особлива увага приділялася встановленню природи випромінювань радіоактивних елементів. Дослідження методом відхилення в магнітному полі, поставлені М. Склодовською-Кюрі, а згодом Е. Резерфордом, показали, що радіоактивні елементи випускають три види променів, які були названі умовно першими трьома літерами грецького алфавіту: альфа (α)-, бета (β)-, гамма (γ)-промені.\nДослід з відхилення радіоактивних променів у магнітному полі проводився так. Радіоактивний препарат В поміщався на дно вузького каналу (мал. ), просвердленого в шматку свинцю. Через товстий шар свинцю радіоактивне проміння не проходить, а виходить лише вузьким пучком із каналу. Навпроти каналу поміщалася фотопластинка, а в просторі між свинцем і пластинкою (тобто на шляху випромінювання) створювалося потужне магнітне поле, перпендикулярне до пучка (на мал. індукція поля спрямована перпендикулярно до площини малюнка від нас). Вся установка поміщалася в камеру, з якої відкачувалося повітря.\nЗа відсутності магнітного поля радіоактивне проміння викликало його чорніння пластинки в точці, розміщеній навпроти каналу. Якщо ж створювалося магнітне поле, то пучок розпадався на три частини. Дві частини первинного потоку відхилялися в протилежні боки. Це незаперечно вказувало на те, що ці частини є потоками електрично заряджених частинок протилежного знаку. За напрямом відхилення в магнітному полі можна легко визначити знак заряджених частинок. Виявилося, що потік негативно заряджених частинок відхилявся в магнітному полі значно сильніше, ніж потік позитивно заряджених. Третя частина потоку не відхилялася магнітним полем, що свідчило про відсутність у неї електричного заряду. Позитивно заряджена частина потоку дістала назву альфа-променів, негативно заряджена — бета-променів і нейтральна — гамма-променів.\nПодальші дослідження дали змогу з'ясувати фізичну природу альфа-, бета- і гамма-проміння.\nДля з'ясування природи альфа-частинок було експериментально визначено заряд частинки і відношення цього заряду до її маси. Вимірювання показали, що заряд частинки позитивний і в два рази перевищує за значенням заряд електрона, тобто ^ = 2е = 3,2 • 10\n19 Кл. У результаті дослідів з відхилення альфа-частинок у магнітному полі було визначено відношення заряду частинки до її маси . За цими даними була визначена маса частинки . Вона виявилася рівною масі двохзарядного йона Не++, тобто ядра атома Гелію.\nХарактерною ознакою альфа-частинок є їх енергія. Вона дуже велика – порядку кількох мільйонів електрон-вольті (швидкість порядку 107 м/с). Різні радіоактивні речовини: випромінюють альфа-частинки різної енергії, але всі альфа-частинки, випущені даною радіоактивною речовиною, мають цілком певну енергію. Найчастіше радіоактивна речовина випромінює не одну, а кілька груп альфа-частинок, які мають кожна цілком певну початкову енергію.\nПро літаючи крізь речовину, альфа-частинка поступово втрачає енергію, затрачаючи її на йонізацію молекул речовини, і, зрештою, зупиняється. На утворення однієї пари йонів у повітрі затрачається в середньому 35 еВ. Таким чином, альфа-частинка утворює на своєму шляху приблизно 105 пар йонів. Зрозуміло, що чим більша густина речовини, тим менший шлях частинок до зупинки. Так, у повітрі за нормального тиску шлях частинки становить кілька сантиметрів, у твердій речовині - всього кілька десятків мікрон (альфа-частинки затримуються звичайним аркушем паперу).\nВимірювання питомого заряду для бета-частинок з відхилення їх у магнітному полі показали, що це відношення таке саме, як і для електронів. Бета-промені і є потоком електронів, подібним до катодних променів. Відрізняються бета-промені від катодних лише значно більшою енергією. Енергія бета-електронів може досягати кількох мільйонів електрон-вольт (швидкість наближається до швидкості світла і становить 0,999 с).\nНа відміну від альфа-частинок, випромінювані даною радіоактивною речовиною бета-електрони мають не одне значення енергії, а можуть мати енергію від 0 до деякого найбільшого значення Ем Максимальна енергія Ем є характерною сталою для даного хімічного елемента.\nВнаслідок відносно малої маси бета-частинок під час проходження крізь речовину можливе відхилення їх на значний кут – розсіювання в різні боки. Траєкторії бета-частинок у речовині дуже покручені, для них не існує певної довжини вільного пробігу. Проте сумарна товщина шару, на яку бета-частинка проникає в речовину, в десятки разів перевищує пробіг альфа-частинок.\nВідсутність відхилень в електричному і магнітному полях і величезна проникаюча здатність гамма-променів вказували на те, що за своєю природою вони аналогічні до рентгенівських. І справді, за допомогою кристалічних решіток удалося спостерігати дифракцію гамма-променів і визначити їх довжину. Вона виявилася порядку 10–10 м, тобто в десятки разів меншою, ніж у жорстких рентгенівських променів. Це означало, що їх квантові властивості виявляються ще більшою мірою, ніж у рентгенівських променів.\nПрирода радіоактивного проміння вказує на те, що його причиною є самочинний розпад атомних ядер радіоактивних елементів. При цьому деякі з ядер випускають тільки альфа-частинки, інші –бета-частинки. Є радіоактивні ядра, які випускають і ті й ті частинки. Більшість ядер одночасно випускає і гамма-промені. У радіоактивних ядер, які утворюються штучно, спостерігаються й інші радіоактивні процеси, наприклад виліт протонів або позитронів,, Про штучні радіоактивні елементи йтиметься пізніше.\n3.5. Досліди Томсона.\nПитомий заряд частинки, тобто відношення електричного заряду частинки до її маси, можна визначити, вивчаючи відхилення пучка рухомих частинок поперечними електричним і магнітним полями. Вимірювання питомого заряду електрона таким методом було вперше виконано Дж. Томсоном за допомогою катодних променів. Катодні промені насправді є пучком швидких електронів в трубці, з якої викачано повітря.\nЯкби всі частинки в пучку мали однакову швидкість, то визначити відношення їх заряду е до маси т можна було б наступним способом. Відхилення z пучка частинок, паралельного пластинам конденсатора, електричним полем напруженості Е (мал. 25), визначається співвідношенням\nВимірюючи z, можна було б знайти питомий заряд e/m, якби була відома швидкість частинок v. Цю швидкість можна визначити, якщо окрім електричного створити магнітне поле, перпендикулярне пучку частинок і електричному полю, і підібрати його індукцію так, щоб пучок не відхилявся. Компенсація дії електричної і магнітної сил відбуватиметься при виконанні умови\nСаме таким шляхом Дж. Томсон вперше зміряв e/m для катодних променів в 1897 р. Виявилось, що для катодних променів при будь-якому складі залишкового газу в трубці і при будь-якому матеріалі\nелектродів відношення e/m має одне і те ж значення. Встановлення цього факту і було по суті експериментальним відкриттям електрона.\n3.6. Досліди Міллікена.\nЗ дослідів з іонними пучками можна визначити не тільки e/m, але і сам електричний заряд, якщо з незалежних джерел отримати інформацію про масу іона. Проте такими методами не вдається набути точного значення елементарного електричного заряду е.\nТочні вимірювання елементарного заряду були виконані Р. Міллікеном в серії класичних дослідів 1908-1916 рр.\nЦі досліди принесли неспростовний доказ дискретності електричних зарядів в природі.\nМіллікен вимірював електричний заряд малих крапельок масла, використовуваного для мастила годинникових механізмів.\nСхема його установки показана на малюнку У ретельно виготовлений плоский конденсатор через отвір у верхній пластині можуть потрапляти дрібні краплі масла, отримані за допомогою спеціального розпилювача. Щоб конвекційні потоки повітря не впливали на поведінку крапель, конденсатор поміщався в захисний кожух, температура і тиск усередині якого підтримувалися постійними.\nНа пластини конденсатора подавалась постійна напруга від джерела в декілька кіловольт. В ході досвіду цю напругу можна було змінювати. При розпилюванні масла краплі, що утворюються, як правило, заряджають і, потрапляючи в конденсатор, рухаються під дією сили тяжіння і прикладеного електричного поля. Рух окремої краплі можна спостерігати в мікроскоп через спеціальне віконце.\nЗа допомогою рентгенівського випромінювання можна іонізувати повітря між пластинами конденсатора. Тоді заряд краплі, а з ним і швидкість сталого руху в повітрі в тому ж електричному полі можуть стрибком змінитися. Вимірюючи швидкості сталого руху однієї і тієї ж краплі в одному і тому ж электричному полі, можна порівняти її колишній і новий заряди q і q’. Якщо крапля мала, а електрика має атомістичну, дискретну будову, то можна чекати, що заряд краплі складається з невеликого числа елементарних зарядів. У такому разі відношення q'/q буде відношенням невеликих цілих чисел. Саме це і спостерігалося в дослідах Міллікена.


Google допоможе користувачам насолоджуватись тишею - ЗНАЙ ЮА\nРозробка від Google отримає корисну функцію\nУ новій версії браузера Google Chrome з'явиться функція, яка дозволить вимикати звук на окремих сайтах.\nПро це заявив представник Google Франсуа Бофор, який займається проектом Chromium.\nНаразі розробники тестують цю функцію у збірці переглядача Canary. Кнопка вимкнення звуку розташована на початку адресної строки. Вона дає можливість за замовчуванням увімкнути або вимкнути звук на певному порталі.\nТаким чином, користувачам Chrome більше не доведеться регулювати звук у налаштуваннях комп'ютера для кожного сайту окремо. Крім того, у разі наявності реклами на окремому сайті, вона транслюватиметься без звуку.\nЯк повідомляв портал "Знай.ua", експерти розповіли, як уникнути проблем із доступом до Facebook у переглядачах Chrome.\nGoogle може додати в Chrome блокувальник реклами


DripFert | Анаітіс - Part 3\nDripFert для удобрення полуниці\nВсі ми добре знаємо, що для гарного врожаю необхідно удобрювати рослини. Навіть, якщо Ви посадили свою полуницю на багатих поживними речовинами грунтах, Вам все одно необхідно підгодовувати полуницю необхідними мікроелементами для зміцнення рослини, гарного цвітіння й врожаю.\nМи рекомендуємо проводити підгодівлю полуниці добривом DripFert в три прийоми. Перша підгодівля проводиться за новим молоденьким листям добривом DripFert 18-18-18+МЕ або DripFert 20-20-20+МЕ, яке містить по максимуму всіх поживних речовин, у тому числі і азоту. На вилужених чорноземах і дерново-підзолистих грунтах азот є основним відсутнім елементом харчування для полуниці. На плантаціях цієї культури виявлено вкрай мало рухомого азоту – всього 2-5 мг на 1 кг грунту. Це пов’язано з низьким рівнем процесів нітрифікації в грунті в результаті її задернення і ущільнення. Таким чином, використовуючи добрива DripFert, Ви вносите всі необхідні полуниці поживні речовини, які знаходяться в доступній формі і легко засвоюються рослиною. Використовуючи добрива DripFert, крім основних макроелементів, Ви вносите корисні мікроелементи, входять до складу кожного добрива, такі як бор, магній, залізо, мідь і цинк. Наступну підгодівлю можна виробляти під час цвітіння рослин добривом DripFert 13-40-13+МЕ, які містять у своєму складі по максимуму фосфору. Третя підгодівля проводиться під час рясної зеленої зав’язі ягід. У цей період полуниці більше потрібна калію, тому для підгодівлі можна використовувати добриво DripFert 5-5-40+МЕ . Калій сприяє гарному плодотворенню та формуванню великих ягід. Під час позакореневого підживлення потрібно стежити за тим , щоб листя рослини змочувалися удобрювати сумішшю з обох сторін, особливо нижня частина, так як саме вона вбирає краще, ніж верхня. Водорозчинні добрива DripFert можна вносити разом з пестицидами, попередньо перевіривши на сумісність при приготуванні бакової суміші.\nХочемо зауважити, що в догляді за полуницею дуже важливим є післязбиральний період. Хороший догляд в другій половині літа (застосування підгодівлі, поливів, видалення вусів тощо) є основою отримання високого врожаю в наступному році і забезпечення нормальної перезимівлі рослин. У післязбиральний період багато садівників проводять підживлення органічними добривами: гноївкою, коров’яком, пташиним послідом. Така підгодівля благотворно позначається на закладці квіткових бруньок і врожайності рослин. При підгодівлі органічними добривами можна додати фосфорні добрива DripFert 13-40-13 + МЕ.\nПри підгодівлі добривами DripFert спостерігається сприятливий вплив на врожайність полуниці (підвищення врожайності на 20-30 %); поліпшується якість врожаю (сприяє накопиченню цукрів і вітамінів); а також сприяє посиленому плодоутворенню і збільшенню розміру ягід.\nНорми витрати добрив DripFert : 2-3кг/гектар\nОпубліковано 14.11.2014 25.11.2014 Категорії DripFert,Удобрення плодових і ягідних культур\nВикористання DripFert в СГК “Білоусівка”\nВ липні 2014 року ми інформували про те, який ефект справили добрива DripFert на угіддях сільськогосподарського виробничого кооперативу “Білоусівка”. На сьогоднішній день жнива закінчились, і можна констатувати, що урожайність кукурудзи склала 83,3 ц/га (зібрано 75т на 9 га). Без сумніву, задекларовані очікування від використання NPK+МЕ добрив DripFert (підвищення жаростійкості; збільшення врожайності на 10-25%; підвищення якості кукурудзи, збільшеня маси зерен) справдились. Деталі можна запитати безпосередньо в керівника Олександра Сергійовича тел. 0965579737. Таким чином мікродобрива на хелатній основі DripFert дійсно ефективні, працюють, заслуговують довіри!\nОпубліковано 05.11.2014 08.06.2016 Категорії DripFert\nПозакореневе підживлення озимої пшениці\nПозакореневе підживлення – це складний енергоємний технологічний прийом, але як природне живлення воно існувало в усіх сферах рослинного житття із самого зародження. В рослини як єдиного цілого організму існує тісний зв’язок між усіма життєво важливими процесами, зокрема між кореневим і позакореневим живленням. Тому, такий технологічний прийом, за певних умов, підвищує ефективність внесення в грунт добрив та ефективність використання родючості грунту. Збільшення вмісту азоту в росиланах активізує процеси фотосинтезу, гальмує природне старіння листків, зокрема верхівкових. У разі їх видалення зерно стає щуплим, що зменшує його масу в колосі на 15-20%.\nЕфективність позакореневого підживлення насамперед залежить від форми добрива. Сульфат амонію, аміачна вода та аміачна селітра хоча й поліпшують якість зерна, але обпікають листки і колоски пшениці, внаслідок чого зменшується її врожай. Найкращим азотним добривом для позакореневого підживлення є карбамід. На відміну від інших форм азотних добрив розчин карбаміду у воді має нейтральну реакцію навіть у підвищених концентраціях (20-30 і навіть до 40%), не обпікає листків і, крім того, добре засвоюється рослинами, тоді як 2-5% розчин аміачної селітри сильно обпікає їх. Карбамід концентрацією понад 5%, надійшовши в клітини, зумовлює плазмоліз, що не супроводжується некрозом тканини, але викликає негативні функціональні зміни в рослинах. Наприклад, у перші дні після обприскування спостерігається пригнічення процесу фотосинтезу.\nЗавдяки амідній формі азоту карбамід поглинається клітинами листків не лише внаслідок попереднього розчеплення з виділенням аміаку під дією ферменту уреази, а й прямим включенням цілих молекул у цикл перетворення речовин, пов’язаних із синтезом діамонокислот. Він не лише є джерелом азотного живлення, а й фізіологічно активною речовиною, яка значно посилює процес фотосинтезу і, збільшуючи процес розчеплення білків у листках, сприяє повнішому відпливу азотних речовин і сірки. В рослинах карбамід має високу рухомість і вже через 2 доби після обприскуваня його азот входить до складу білка рослин. Для поглинання 50% внесеного карбаміду потрібно від 1-4 до 12-24 год. Процес проникнення розчину карбаміду крізь кутикулу листка має певні особливості. Якщо у звичайну погоду розчин карбаміду нанести на поверхню листка вдень, його краплі висихають через 10-15 хв. При цьому на поверхні листка утворюються кристалики карбаміду, які збергіаються до випадання вечірньої роси. Вночі вони адсорбуються вологою з повітря і листки знову вкриваються тонкою плівкою розчину, що створює умови для дифузії карбаміду в тканини листка. Такий процес може тривати кілька діб. Тому важливо забезпечити добре розпилення розчину, оскільки великі краплі під час висихання утворюють друзи кристалів, які обсипаються на землю.\nДля проведення позакореневого підживлення пшениці озимої оптимальною дозою азоту є 30-45 кг/га у вигляді 10-30% розчину карбаміду. Істотне збільшення вмісту білка (в абсолютних величинах на 1,5-2,0 %) та клейковини в зерні і його склоподібності переважно відбувається при його проведенні в період колосіння – на початку молочної стиглості зерна, який зазвичай триває впродовж 10 діб. Засвоєний у цей час через листки азот уже не може бути використаний на утворення вегетативної маси рослин, тому повністю використовується для формування якості врожаю. Підвищення врожайності при цьому не значне 1,5-3,0 ц/га. Це пояснюється тим, що до початку колосіння всі елементи структури врожаю пшениці озимої вже були сформовані.\nАзот карбаміду найкраще засвоюється листками рослин уночі під час високої вологості повітря. Тому найкраще позакореневе підживлення пшениці озимої проводити вранці та ввечері. У прохолодну та похмуру погоду це можна робити упродовж усього дня. Однак підживлювати рослини за темпереатури 20 ºС та за низької відносної вологості повітря у сонячний день не рекомендують оскільки з’являється небезпека обпікання поверхні листків. Слід зазначити, що часткове побуріння країв листків, пожовкнення верхньої частини листкової пластинки та поява незначних плям опіків після підживлення не впливають негативно на врожай пшениці озимої внаслідок поліпшення азотного живлення. Великі краплі розчину значно сильніше обпікають листки, ніж дрібні.\nПід час проведення обприскування пшениці озимої у різні фази розвитку вміст карбаміду в робочому розчині повинен бути не більше: на початку кущіння -15-20%, кінець кущіння – 16-18, початок виходу в трубку – 10-12, кінець виходу в трубку — 6-8%. Розчин карбаміду (15-20%) згубно діє на попелицю і клопа-черепашку, знищує або пригнічує розвиток деяких бур’янів, що поліпшує умови зберання врожаю.\nДобре зарекомендувало листкове підживлення карбамідом одночасно з сульфатом магнію (оксиду магнію 16%, сірки 13%), який є надійним джерелом двох важливих біогенів сірки та магнію. Сірка посилює засвоєння азоту та входить до складу амінокислот, магній служить джерелом для утворення хлорофілу та впливає на засвоєння фоcфору. Важливо, що сульфату магнію властиво нейтралізувати токсичний для рослин біурет, який міститься в карбаміді. Економічно обґрунтована норма сульфату магнію складає 2-5 кг/га.\nПшениця вибаглива і на інші біогенні елементи, особливо фосфор, який впливає на відновлення вторинної кореневої системи, кущіння, розподіл енергії та фотосинтез; мідь, марганець, цинк, залізо, молібден, які забезпечують засвоєння різних форм азоту, ферментні та гормональні процеси, стійкість до несприятливих умов (особливо зимостійкість) та хвороб, разом з бором на процеси запилення та запліднення. Тому цінним є використання в бакових сумішах з карбамідом та сульфатом магнію комплексних листкових підживлень, які містять макро та мікроелементи. Добре зарекомендувало себе добриво Dripfert NPK+МЕ. Переваги: створені на халатній основі EDTA; містять як класичні (N, P, K) так і мікроелементи (Fe, Zn, Mn, Cu, B), завдяки високій хімічній чистоті забезпечується мінімальний ризик опіку; 100% розчинність; прилипач у складі добрива запобігає стіканню розчину, утворенню лінз, сприяє доброму змочуванню та утримуванню на поверхні листа довгий час. Комплекс з карбаміду, сульфату магнію та Dripfert NPK+МЕ можна вважати універсальною сумішшю для підживлення озимих культур. Його використання дозволяє зменшити внесення ґрунтово-азотних добрив на 30-50%. При проведенні трьох листкових підживлень карбамідом в фазу кущіння, початку виходу в трубку та на початку колосіння можна внести приблизно 60 кг в фізичній вазі, що відповідає 27 кг азоту з ступінню засвоєння через лист близько 100%, тоді як для отримання рослиною через ґрунтове удобрення аміачною селітрою, (N-34%, ступінь засвоєння азоту з добрив від 50 до 80%) потрібно внести 100-160 кг. Заміна частки аміачної селітри карбамідом дозволяє зменшити закислення ґрунтів. Крім прямої економії азотних добрив, використання листкового підживлення в наведеній схемі дозволяє підвищити урожайність товарного зерна пшениці на 10-30% та якість на 2-4% по клейковині. Для озимої пшениці рекомендується провести першу підгодівлю фосфорно-калійним добривом Dripfert NPK 5-15-40+МЕ з нормою витрати 2кг/га в період кущіння восени. Наступну підгодівлю провести у фазі кущіння – початку виходу в трубку добривом Dripfert NPK 20-20-20+МЕ з нормою витрати 2кг/га.\nДля позакореневого підживлення пшениці озимої можна також використовувати КАС, розбавивши його водою до концентрації 15-20%, однак за ефективністю він поступається розчину карбаміду.\nОпубліковано 26.08.2014 17.02.2015 Категорії DripFert,Удобрення польових культур\nПриклад економічної ефективності добрива DripFert\n26.07.2014 року працівниками компанії Анаітіс оглянуто поле кукурудзи, на якому застосовувалось добриво DripFert марки NPK 20-20-20+МЕ та NPK 5-15-40+МЕ. Поле знаходиться в селі Білоусівка, Драбівсьго району, Черкаської області, належить сільськогосподарському виробничому кооперативу “Білоусівка”, директор Кушковський Олександр Сергійович (тел. 0965579737).\nВарто зазначити, що добриво вносилося в стресовий період для рослини: у фазі росту 5 листків, саме коли формується плід, випав град, діаметром 0,5-1 см., осад 2-3 см., кукурудза була практично знищена, грунт значно охолоджений. Колеги Олександра Сергійовича радили йому провести дискування та заново засіяти поле.\nПроте, директором було прийнято рішення – внести шляхом сприскування на листки добриво Dripfert NPK 20-20-20+МЕ і через 5 днів помічено, що кукурудза відновила ріст, поле “одужало”. Згодом було внесено марку NPK 5-15-40+МЕ.\nНа сьогоднішній день, окрім посіченого листя, кукурудза має здоровий вигляд, плоди сформовані та дозрівають.\nТаким чином, економічна ефективність добрива DripFert вкотре доведена, адже посів кукурудзи врятовано, кошти і час зекономлено, а Олександр Сергійович очікує запланований врожай.\nОпубліковано 28.07.2014 22.12.2016 Категорії DripFert


«Він дуже любив подорожі Україною…» | Долина - Долинська міська рада Офіційний сайт\nФОТОВИСТАВКА ВАСИЛЯ ПИЛИП’ЮКА У НАШОМУ МІСТІ\n«Фотохудожник не має права прогаяти мить, коли натура проситься на плівку чи цифровий носій. Багато залежить від терпіння, уміння вичікувати, щоб відтворити образ пейзажу чи людини, треба, щоб затрепетала душа, тоді те, що вона побачить, і буде апофеозом краси.. Тому усі мої найкращі художні фото створені душею і серцем. Оскільки я це вмію, то й інші зможуть…», – такі мудрі настанови часто повторював унікальний чоловік, український фотохудожник, лауреат Національної премії України імені Тараса Шевченка Василь Пилип’юк.\nШкода, що його немає з нами ось уже майже рік.. Та досі живе ця людина у пам’яті тих, кому близька до душі справа фотографії, художніх і документальних творів, фотоновел.\nНайкращі друзі, хороші знайомі, поціновувачі творчості, букет багряних чорнобривців як нагадування про осінню пору, велике фото Василя Пилип’юка на екрані з котрого він дивиться тобі просто в очі, і у коридорі виставкового залу фото-фото-фото..\nОсіннього дня зібрались всі ті, хто знайомий з мистецькою справою Василя Пилип’юка, у Долинському краєзнавчому музеї Тетяни та Омеляна Антоновичів для відкриття виставки «Україно, ти мене диво!» Виставку презентували дружина Василя Пилип’юка Ганна Іванівна та син Володимир.\nПро життя і творчість присутнім розповіла науковий співробітник музею Тетяна Гнатковська. Склали пошану митцеві й представники міської влади. Керуюча справами виконавчого комітету Світлана Сапетна після слів привітань родині вручила подарунок – цікаві книги про наше місто.\nСтудентськими спогадами приятельства з Василем ділився того творчого вечора письменник-гуморист, журналіст Іван Ярич. «Це особлива постать, яка, фактично, сформувала себе сама ще з студентських років, – розповідав Іван Якимович. – І це для нашої молоді мала би бути дуже добра прикмета. Бо він йшов крок за кроком до визнання, навіть у коридорах університету вивішував картини».\n«Мені пощастило доволі щільно спілкуватися і навіть співпрацювати з цією дивовижною творчою особистістю. Василь дуже дорожив дружбою, завжди дотримувався слова й очікував цього від кожного. Не терпів марнування часу, нехтував найменшою нагодою відпочити. Винятковою інтуїцією, буквально «на ходу» програмував тематику нових книг і виставок. Тішився кожній новій своїй публікації, як мала дитина. Мені здається, що Василеві так багато вдалося тому, що він завжди біг. А біг тому, що хотів усе встигнути, бо багато бачив. І хотів усе це гарно зафіксувати, і, що важливо, – не тільки для свого покоління. Назавжди! Навіть того ранку ми зідзвонились, він повідомив, що знаходиться на об’їзній Житомира, поспішає додому. Знов виникла купа ідей, творчих планів, але тоді я чув його востаннє…», – ділився спогадами голова фотоклубу «Промінь» Юрій Черневий.\n«Нам і досі здається, що батько просто кудись подався у справах і ось-ось повернеться. Ми звикли його чекати і просто не віримо, що його вже нема, – емоційно ділився син Володимир. – Батько завжди хотів у людині побачити красиве. Я щасливий, що у мене такий тато. У нього було багато планів. Часто повторював «аби Бог дав здоров’я» … І дуже мені шкода, що він себе не шанував – надто багато працював». На згадку Володимир вручив музеєві книгу та картину, яка найбільше сподобалась долинянам. Це «Тарасова світлина».\nА ще додав, що його батько вважав, що «ніякий Інтернет з його новітніми технологіями не замінить паперової книжки та фотографії», а завжди переконував, то кожен фотокадр, закарбований сьогодні, буде великою пам’яттю й через десятиліття…\nНа завершення вечора зі словами вдячності звернулась до рідних фотохудожника письменниця, поетеса та публіцист Надія Дичка. Вона зазначила, що у Василя Пилип’юка був надійний тил і підтримка у особі дружини та дітей.\nТепла та святкова атмосфера вечора перейшла у дружнє обговорення та спільний перегляд картин. І справді, задивляючись на картини, відчуваєш, що їх автор має власну естетичну доктрину краси, інакше б не були вони такими тематично виваженими, художньо змістовними, життєрадісними, яскравими і натхненими. Виставка триватиме до 7 листопада. Запрошуємо всіх відвідати та поринути у світ прекрасного.\nФото Романа Шимковича, музею


Коронавірус виявили в Естонії Даніі та Пакистані | СЬОГОДНІ\nВ Естонії, Данії та Пакистані поки зафіксовані поодинокі випадки зараження\nКоронавірус продовжує поширюватисясвітом. Так, перший випадок зараження коронавірусом нового типу зафіксовано в Данії. Про це повідомляє телеканал "TV-2".\nЙдеться про співробітника телеканалу Якоба Тага Рамлінга, який минулого тижня разом зі своєю сім'єю відпочивав на гірськолижному курорті на півночі Італії. Він повернувся додому в понеділок, 24 лютого, симптоми з'явилися вранці в середу, в ніч на четвер було підтверджено зараження новим коронавірусом. Чоловік знаходиться на домашньому карантині. У його дружини і сина негативний результат тесту.\nТакож перший випадок зараження коронавірусом нового типу підтверджений в Естонії. Про це повідомив міністр соціальних справ країни Танель Кийк.\n"Сьогодні вранці надійшла інформація про те, що в Естонії станом на вечір вчорашнього дня виявлено першого зараженого, – заявив він. – Йдеться про постійного жителя Естонії, який не є її громадянином. Точнішу інформацію надасть департамент охорони здоров'я".\nДетальніше про поширення коронавірусу в світі читайте в спецтемі "Сьогодні".\nПерших два випадки захворювання на новий коронавірус також підтвердили в Пакистані.\n"Я підтверджую два перші випадки коронавирусу в Пакистані. В обох випадках люди лікуються відповідно до клінічних протоколів та обидва є стабільними. Не треба панікувати, все під контролем", – повідомив міністр охорони здоров'я Пакистану Зафар Мірза.\nЗа даними місцевого видання Dunya News, 22-річний Яхья приїхав до пакистанського міста Карачі з Ірану. Пацієнта і його сім'ю негайно помістили на карантин в лікарні.\n"Пакистан тимчасово закрив свій кордон з Іраном, щоб спробувати запобігти поширенню вірусу", – зазначає видання.\nНагадаємо, спалах коронавирусу був зафіксований в кінці грудня 2019 року в Китаї. На даний момент кількість країн, в яких зафіксовано коронавірус, наближається до позначки 50. Єврокомісія заявила, що країни Євросоюзу повинні готуватися до великого поширення коронавирусу.\nВ Україні поки немає підтверджених випадків зараження коронавірусом. Міністерство охорони здоров'я країни оприлюднило відеоматеріали, в яких пояснюється, що таке коронавірус і як від нього захиститися.\nДанія Пакістан Естонія коронавірус


На Черкащині сталася жахлива ДТП: троє молодих людей загинуло – "ДЗВІН"\nНа Черкащині сталася жахлива ДТП: троє молодих людей загинуло\nАварія сталася сьогодні, 5 жовтня, попід Шполою: на трасі зіштовхнулися дві автівки “жигулі”. Унаслідок удару однин автомобіль відкинуло в дерево, інший з’їхав в кювет. Повідомили в КУ “Обласний центр екстреної медичної допомоги та медицини катастроф ЧОР”.\nУ результаті аварії троє людей з однієї автівки загинули на місці: 17-річна дівчина та 19-ти і 21-річний юнаки. Ще двом учасникам автотрощі з цього ж авто – 20-річному водію та 15-річній пасажирці – медики надавали допомогу на місці. Згодом їх обох із закритими черепно-мозковими травмами та численними переломами доправили до Шполянської ЦРЛ.\nНа щастя, водій та пасажири з іншого автомобіля, серед яких були і двоє дітей, не постраждали. І це попри те, що їхня автівка була розтрощена вщент.


Вітряна ріка (2017) дивитися онлайн українською в HD | UAfilm.TV\nUAfilm.TV » Фільми » Вітряна ріка\nФільм розповість історію головного героя на ім'я Корі Ламберт. Не так давно дочка бідолахи загинула, що неймовірно вплинуло на його життя. Він спеціально знайшов собі роботу, де йому ніхто не заважатиме, а людська метушня виявиться якнайдалі. Чоловік влаштувався працювати на Департамент полювання і рибальства в індіанській резервації під назвою "Вітряна Річка", яка розташована серед густих лісів штату Вайомінг.\nОдного разу під час чергового робочого дня чоловік натикається на страшну знахідку: він виявляє труп молодої дівчини, з якою в минулому дружила його покійна дочка. Даною подією зацікавлені не тільки місцеві поліцейські, але і Федеральне Бюро Розслідувань. Звичайно, справа не особливо резонансна, тому ФБР надсилає новачка дівчину на ім'я Джейн, яка зовсім недавно закінчила Академію. Опинившись в цих глухих і похмурих місцях, Джейн розуміє, що їй знадобиться допомога кого-небудь з місцевого населення, адже сама вона не зможе нормально орієнтуватися в незнайомій місцевості. Тому дівчина звертається до Корі, щоб він виступив в якості провідника. Разом їм належить зануритися в це моторошне, неймовірно заплутане розслідування.\nДивитися фільм Вітряна ріка українською\n10 травня 2022 11:06\nДобро перемагає зло. Гарний фільм 18+. 7,5 з 10.


На елеваторах триває зниження закупівельних цін на пшеницю - AgroTimes\nАгромаркет 26 лютого 2020, 10:27\nВ Україні триває зниження закупівельних цін на пшеницю. З початку поточного тижня ціни попиту на продовольчу і фуражну зернову на внутрішніх елеваторах і в портах знизилися на 30-80 грн./тонна, повідомляє AgroTimes.\nЗокрема, СП «Нібулон» від учора, 25 лютого, закуповує в своїх філіях внутрішніх областей пшеницю 2-3 класу по 5150-5430 грн./тонна, 4 класу – по 4950-5200 грн./тонна проти відповідно 5200-5480 грн./тонна і 5000-5270 грн./тонна наприкінці минулого тижня. Мінімальна ціна закупівлі пшениці 4 класу на елеваторах Групи компаній «Прометей» за цей же час знизилася з 5200 грн./тонна до 5120 грн./тонна.\nВ портових терміналах Чорного моря закупівельна ціна на продовольчу пшеницю на сьогодні складає 5650-5900 грн./тонна, на фуражну – 5500-5750 грн./тонна, тоді як в минулу п’ятницю ціни попиту озвучувалися трейдерами і експортерами в діапазоні 5700-5950 грн./тонна і 5550-5800 грн./тонна відповідно.\nзакупівельні ціни в портах закупівельні ціни на елеваторах ціни на пшеницю


Виготовлення кам'яної підлоги в Одесі на замовлення | MG\nКам'яна підлога – виріб із природного матеріалу\nДля створення якісного покриття для підлоги компанія MG-Stone пропонує кам’яну підлогу з натуральної породи мінералу. Останнім часом у дизайні та оформленні інтер’єру спостерігається прагнення підкреслити екологічність використовуваних матеріалів. За ступенем зносостійкості та міцності незмінним лідером є мармур або граніт. Майстри фірми готові створити оригінальні малюнки, мозаїку, складаючи кілька видів каменю або викласти в єдиному стилі.\nКам’яна підлога в Одесі – особливості фактури та властивості матеріалу\nПокриття для підлоги з мармуру буває наступних видів:\nУкладання з художніми та декоративними елементами.\nГотові панно з мармуру.\nОздоблення покриття мармуровою облицювальною плиткою.\nУкладання слябами з мармуру.\nПерш ніж купити кам’яну підлогу, зверніть увагу на унікальні якості натурального матеріалу:\nМармур – екологічний та гігієнічний мінерал, тому що не має у складі шкідливих домішок, при нагріванні не виділяє токсичні речовини у навколишнє повітря.\nДезінфікує атмосферу у приміщенні, не є сприятливим середовищем розмноження бактерій.\nКамінь є матеріалом, що дихає, відносно зберігає тепло або прохолоду в будинку.\nКам’яна підлога в Одесі – унікальний спосіб внутрішнього оздоблення, при якому камінь лягає на дивовижні неповторні візерунки.\nПрактичний мінерал, під який укладають теплу підлогу. Мармур жаростійкий камінь, який не змінює фізико-хімічних властивостей залежно від зміни температури експлуатації.\nСтворюючи покриття для підлоги, клієнти можуть бути впевнені, що конструкція витримає будь-які види навантажень, інтенсивність експлуатації.\nВідновлення блиску відбувається після переполірування. Термін зношування матеріалу обчислюється сотнею років.\nСляби або сляби з мармуру – це величезні плити розміром 2*3 метри. Вирізаючи та укладаючи в особливій послідовності, роблять дуже цікаві нестандартні малюнки. Мармурове панно створює художник-декоратор. Даний вид підлогового покриття найдорожчий, тому що майстер працює окремо над кожним елементом мозаїки, а потім проводиться масштабна робота з укладання фрагментів великого візерунка.\nПослідовність укладання мармурової плитки включає наступні етапи: створення каркаса, з’єднання плитки за допомогою клею при монтажі на решітку. Каркас роблять із блоків і стійок, як сполучну речовину використовують клей або розчин.\nФірма MG-Stone пропонує різні вироби з каменю, що відрізняються винятковою якістю виконання. Під замовлення клієнта майстри компанії виготовляють такі вироби з натурального міцного мінералу:\nЩаблі та сходи\nБруківку та бордюри\nРекомендуємо подивитись у каталозі фотографії готових робіт, де різні вироби з природного каменю викладені красивими візерунками з використанням різних колірних комбінацій. При втраті привабливості мармурової підлоги можна замовити переполіровку чи реставрацію. Формування ціни на виготовлення та монтаж мармурової підлоги відбувається з урахуванням наступних факторів:\nРозміри приміщення, від яких залежить витрата матеріалу.\nВибраний вид мармурової композиції – панно, плитка, мозаїка, слеби.\nМармур здатний підтримувати комфортну температуру в приміщенні в період літньої спеки, а взимку не поспішає пропускати тепло з дому. Зносостійкість мінералу немає рівних показників в інших альтернативних виробів, а вид відполірованої блискучої поверхні нікого не залишить байдужим.


Джордж Буш у Празі захищав свободу і критикував Путіна... (Огляд чеської і словацької преси)\n06 червня 2007, 04:21\nОксана Пеленська Прага, 6 червня 2007 (RadioSvoboda.Ua) – Джордж Буш порозумівся з чеськими лідерами стосовно радару в Чехії. Критика Путіна – обіцяні реформи в Росії не реалізовуються. Скасування в’їзних віз до США для чехів. Такі головні теми сьогоднішньої чеської та словацької преси.\nПротести проти візиту Джорджа Буша до Чехії та планів США розмістити на території країни радар протиракетної оборони.\nПрага, 4 червня 2007 р.\nНа думку чеських аналітиків, у Празі президент Буш висловив головні тези офіційної позиції США напередодні зустрічі «Групи Восьми» в Німеччині. Зокрема, головні заголовки найбільших чеських щоденників сьогодні звертають увагу на критику Джорджем Бушем політики російського президента Владіміра Путіна.\nПроліва празька газета «Право» у заголовку цитує слова Буша про те, що «Путін зійшов з рейок із обіцяними демократичними реформами». Ці слова Буша пролунали на його зустрічі дисидентами, що відбулася у Празі у вівторок. А популярний щоденник «Млада Фронта Днес» пише, що найчастіше слово, вжите американським президентом у виступі, було слово «свобода». Цитуючи Буша, що «свобода є єдиним порядком, який провадить до справедливості й дотримання прав людини», газета зазначає, що президент США в Празі ще раз заявив, що час «холодної війни» закінчився й Росія не є ворогом. При цьому, однак, Росія обіцяла провести реформи, ці плани не були реалізовані, тому існують певні побоювання щодо розвитку демократії в цій країні. І словацький щоденник «Сме» у заголовок виніс слова Буша про те, що «холодна війна закінчилась». На думку словацької газети, ці слова адресувались Владіміру Путіну.\nЗаголовок авторитетного щоденника «Лідове новіни» – «Не ведіть переговори з Путіним як із рівним» звертає увагу на інтерв’ю з лідером російської опозиції Ґаррі Каспаровим. Тему розташування американського радара в Польщі та Чехії, на думку Каспарова, Путін використовує на свою користь, і все буде забуте, як тільки Захід та Америка не матимуть зауважень щодо стану демократії в Росії.\n«База має бути направлена проти бандитів», – заголовок статті у словацькому щоденнику «Правда». Газета цитує слова з виступу Буша в Празі, зазначаючи при цьому, що президент США високо оцінив правозахисну працю чехів у ставленні до білоруських і кубинських дисидентів. Буш також пообіцяв чехам скасувати в’їзні візи до США.\n Польська преса: Владiмір Путін прив’язаний до влади та погрожує Європі ядерною війною  Буш сказав Путіну з Праги, що Росія – не є ворогом CША. При цьому він висловив стурбованість ситуацією в Російській Федерації  Мешканці Чехії висловлюються проти розміщення американського радару у їхній місцевості  Експерти Чехії, США, західноєвропейських країн обговорюють у Празі проблеми американської системи ПРО в Європі


Курси бізнесу Київ|Навчання бізнесу в Києві. - Онлайн курси\nКурси бізнесу Basic в Києві.\nКурси бізнесу, які пропонує наш Навчальний Центр, дадуть Вам не тільки теоретичні знання, але й розуміння таких понять, як: «проектний менеджмент», «оптимізація бізнес-процесів», «інвестиційний консалтинг» та інші. Наші досвідчені практики дадуть чітке бачення того, як саме буде працювати власний бізнес. Ключові переваги, що пропонують дані курси бізнесу, прості. Методи роботи нашого колективу засновані на індивідуальному підході. Кожний слухач – не такий, як інші, зі своїми талантами та особливостями. Нашій команді дійсно є чим поділитися, і ми готові якомога скоріше показати Вам те, як краще розпочати свій бізнес.\nНавчання ведення свого діла – своєрідна лабораторія просування проектів в Інтернеті, і ми можемо запропонувати Вам реально ефективні способи та методики розкрутки бізнесу при умові мінімальних вкладів.\nЧому ми пропонуємо Вам розкрутити бізнес саме в Інтернеті? Вся справа в ефективності цього ресурсу. Більшість фірм на всі 100% забезпечують свою дохідну діяльність за участі тільки цього ресурсу. Число користувачів та їх активність постійно зростають, в режимі online безперервно ведеться конкурентна боротьба за кількість клієнтів, місця в ТОП-10 пошукової видачі. Інтернет як інструмент для продажу товарів, послуг зараз працює більш ефективно, ніж традиційні методи реклами, такі як радіо, друковані видання та телебачення.\nЗа умови мінімальних витрат Ви отримаєте відмінну перспективу для розвитку бізнесу. Якщо брати до уваги доступність каналів комунікації, в мережі Інтернет відкриваються можливості старту власної справи без особливих капіталовкладень. Грамотне та продумане використання рекламних стратегічних інструментів дозволяє підприємцям ефективно продавати тут послуги та товари, безпосередньо з сайту чи інших інтернет-площадок, освоювати нові комерційні простори для бізнес-проектів в рамках конкретного регіону держави та за її межами.\nЩо собою представляє Навчально-освітній центр?\nНедорогі ціни та вигідні бонуси, акції;\nПедагоги в обличчі досвідчених практиків;\nПодання тільки корисної інформації, без непотрібної води;\nНестандартний графік, який можна підлаштовувати під себе;\nПроведення занять по вихідним та святам;\nІндивідуальні заняття чи в групі до трьох осіб;\nПодання матеріалу не в формі нудних лекцій, а живого діалогу;\nПрактичні та контрольні задачі для кращого засвоєння матеріалу;\nЗвичайно, це не все, що є в арсеналі нашої території. Заінтриговані?\nТоді ставайте слухачами Навчального Центру, і наша команда покаже, як побудувати свій бізнес сучасно та ефективно!\nКурси бізнесу. Advanced. Детальніше про курс Записатись Курси бізнесу. Professional. Детальніше про курс Записатись\nКурси бізнесу. Basic: програма курсу.\nТема 1. Підприємницька діяльність.\nПідприємництво – це.\nПідприємницька діяльність – це.\nБізнес – це.\nСтворення та розвиток бізнес-ідеї.\nЯку концепцію бізнесу краще всього обрати.\nЯких алгоритмів слід притримуватися для відкриття власного бізнесу.\nЗнайомство з мотивами підприємницької діяльності.\nЗнайомство з видами мотивів.\nМісія власника капіталу.\nКомерційна форма – це.\nЗакон та підприємницька діяльність.\nТема 2. Характеристика підприємницької ідеї.\nВ чому суть сегментації ринку.\nВ чому суть ринкової ніші.\nЗнайомство з технологією формування власного бізнесу.\nЗнайомство з основними типами власності.\nЗнайомство з основними видами власності.\nЯк правильно підібрати форму та тип.\nТема 3. Характеристика видів господарських товариств.\nЩо таке акціонерне товариство.\nЩо таке приватне підприємство.\nЩо таке товариство з обмеженою відповідальністю.\nТема 4. Реєстрація підприємства.\nЩо в собі містить статут підприємства.\nТема 5. Характеристика статутного фонду.\nЩо таке статутний фонд.\nЗнайомство з порядком його створення.\nТема 6. Характеристика організації бізнесу. Характеристика бізнес-планування.\nЗнайомство зі стартапом підприємства.\nЩо таке бізнес-планування.\nЯк формується бізнес-план.\nЗнайомство з популярними помилками.\nЯк відбувається планування фінансових та матеріальних потоків.\nТема 7. Характеристика обмежень підприємництва.\nОзнайомлення з видами діяльності, що підходять для заборони та обмеження.\nОзнайомлення з видами діяльності, які можуть реалізовувати державні підприємства.\nТема 8. Характеристика ліцензування.\nЗнайомство з видами господарської діяльності, котрі підлягають процедурі ліцензування.\nЗакон та ліцензування в нашій державі.\nТема 9. Характеристика фінансового плану. Характеристика діагностування фінансового плану.\nЩо в собі містить фінансовий план.\nЯк відбувається діагностика фінансово-економічного положення.\nТема 10. Характеристика безпечності бізнесу. Характеристика економічної безпеки.\nРозгляд політики економічної безпеки.\nЗнайомство з конституційними принципами.\nЯка концепція економічної безпеки.\nКурси бізнесу. Advanced. Детальніше про курс Курси бізнесу. Professional. Детальніше про курс


Юлія Тимошенко: Карпати необхідно терміново рятувати\nПрезидент Порошенко заветував Закон про запровадження кримінальної відповідальності та мораторій на вирубку лісу… Певно, у глави держави були якісь свої аргументи щодо такого рішення – вимоги СОТ, стандарти ЄС, інтереси вільного ринку тощо… Однак, до інтересів України це не має жодного відношення.\nТреба мати державницьке чуття і вміти розставляти пріоритети. Оскільки в Карпатах нам реально загрожує екологічна катастрофа. Там рубають вже не дерева – рубають саму Україну. Днями британська преса писала про навіжену вирубку карпатських лісів. На сьогодні в Україні знищується і вирубується дерев більше ніж в Амазонії та в джунглях Азії.\n10 років тому лісами було вкрито 20 відсотків території країни, сьогодні – 11-ть відсотків… Це жахливі факти!\nПостала загроза перетворення чудових Карпат на тотальну «лису гору», на пустелю.\nЄ всім відомий острів Пасхи в південній частині Тихого океану. В давнину там було багато дерев. Але їх всі знищили і острів перетворився на напівпустелю. Тепер там тільки мовчазні кам’яні ідоли стоять вздовж океану…\nНаші «ідоли» на Банковій не тямлять, що роблять…\nКонтрабанду лісу треба негайно припиняти. Карпати необхідно терміново рятувати.\nЦе першочергове завдання майбутнього президента. Тема для указу номер 1!!!\nТеги: Петро Порошенко, Юлія Тимошенко, Президент України


Реферат: "Идейно-композиционное значення сцени в салоні Анни Павлівни Шерер у романі Війна і мир"\nГоловна - Різне - ЛітературознавствоИдейно-композиционное значення сцени в салоні Анни Павлівни Шерер у романі Війна і мирДодати в закладки\nДізнатися ціну →Детальна інформація про роботуВитягСхожі роботиОригінальна роботаВитяг з роботиИДЕЙНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ ЗНАЧЕННЯ СЦЕНЫ У САЛОНІ ГАННИ ПАВЛІВНИ ШЕРЕР У РОМАНІ Л. М. ТОЛСТОГО «ВІЙНА І СВІТ «В значних творах, зазвичай, перші шпальти містять зерно всього задуму. Це можна сказати про * Мертві душі «, «Злочині і покарання », «Війні і мирі «. Про «Злочині і покарання «Достоєвського сам Л. Толстой говорив, що далі «йдеться і повторюється те, що вами було читано у перших розділах… «У «Війні і мирі «, начебто, сцена в салоні Шерер, якої відкривається роман, зовсім на повторюється. Просто ніби окунаемся у законодавчу гущавину подій, відразу ж потрапляє опиняємося серед героїв книжки, захоплено потоком життя. Але значення сцени у цьому. У ньому, ясна річ, хоча й позаяк у перших епізодах роману Достоєвського, намічені все проблеми твори, перші слова, що звучать в салоні, — розмірковування про Наполеона, про війнах, про Антихристі. Це знайде продовження у спробі П'єра вбити Наполеона, у його підрахунках числового значення імені цього «Антихриста «. Уся тема книжки — війна і світ, справжнє велич чоловіки й хибні кумири, божеське і дьявольское.По розстановці дійових осіб сцена нагадує п'єсу «Горі з розуму «. Щойно виявився в петербурзькому світлі П'єр потрапив, «як Чацький з корабля на бал », у суспільстві, якому він чужий і був він не розуміє. Подібно Чацкому, П'єр входить у непотрібні суперечки, відновлює проти себе всі суспільство, ризикуючи заслужити репутацію божевільного. Серед котрі втекли від Наполеона роялистов-эмигрантов п російських царедворців П'єр проголошує, що «революція була велика річ «. САМІ Як і Чацький, П'єр не розуміє, до кого він «метає бісер », і, власне словами Пушкіна, ми повинні визнати, що П'єр, як Чацький, «не розумна людина, але Грибоєдов дуже розумний «. Втручання Болконського, на щастя, послужило до припинення спору, погасило пристрасті. Проте даремно після прийому у Шерер князь Андрій попереджає П'єра щодо його подальшої поведінки у світі. П'єр, на жаль, їде бенкетувати до Курагину…Повернімося до салону Анни Павлівни. Головне нам — простежити, як зав’язуються основні лінії героїв книжки — у цієї першої сцені. П'єр, звісно, стане декабристом, зрозуміло з його поведінці вже з перших сторінок. У. Курагін — хитрун, у чомусь нагадує Фамусова, але не матимуть його тепла й велемовності, змальованій, проте, Грибоєдовим не без симпатії… Петербурзька публіка — це все ж не московське барство. Василь Курагін — розважливий, холодний пройдисвіт, хоч і князь, й надалі шукатиме спритні ходи «до крестику чи, до містечка «. Анатоль, його син, якого він згадує у розмові з Шерер, «неспокійний дурень », заподіє багато горя Ростов і Болконским. Інші діти Курагіна — Іполит і Елен — аморальні руйнівники чужих доль. Елен вже у цієї першої сцені не така необразлива, як здається здавалося б. У ще бо й тіні кокетства, але вона повністю усвідомлює свою красу, «надаючи кожному право милуватися » … Багатозначний деталь! Усмішка її «незмінна «(найжахливіше, може бути у людині, на думку Толстого, — це її духовна нерухомість), а обличчя Елен залежить від виразу обличчя Анни Павлівни — Толстой спеціально це підкреслює. Три жінки в салоні, Шерер, Елен і Ліза, грають роль хіба що трьох парень, богинь долі. М. Гаспаров цікаво зіставляє «прядильную майстерню «Шерер з роботою богинь, прядущих нитку людської долі. Інший мотив, зв’язуючий «Війну і світ «з античністю, — антична краса Елен. І ця антична краса робить її схожій бездушну статую.Лінія князь Андрій — Ліза будить згадки гомерівської «Одіссеї «. «Тож треба » , — каже Болконський, пояснюючи причини свого наближення від'їзду війну. Ліза Волконська, за контрастом з мертвотністю Елен, жвава і діяльна, ж виконує функцію Пенелопы (князь Андрій у розмові з П'єром підкреслює її вірність і «відданість), але якийсь рок змушує Болконского-Одиссея, відчуває глибокий розрив з усім оточуючим, різко розірвати зі звичним укладом і назустріч невідомості і яка уможливила гибели.Взагалі із усіх дійових осіб, що з’явилися У першій сцені, Болконський найбільш загадковий, а викликає найбільше уважение.Сенс сцени у Анни Павлівни перегукується з епілогом книжки. У епілозі знову виникають суперечки світу і війні, там присутній маленького сина князя Андрія, незримо присутній і тоді салоні Шерер. Ключовою момент сцени — обговорення слів абата Морио про вічне світі. Хоча абат большє нє з’явився і в сторінках «Війни та світу », головне слово вимовлено, і велика книжка відкривається і закінчується суперечкою про можливість вічного світу. Такий проект, звісно, в ідеалі може бути, проблемі вічного світу та посвятив свій твір Лев Толстой. Неперевершений, зрозуміло, із тих самих пір, як у землю прийшов Христос, проект, може слугувати в інтересах всьому человечеству.Показати\nПохожие работыНазваниеТипЖенские образи літературі XIX векаРефератТворческая історія оповідання Л. Н. Толстого За что?РефератТипы словників, використовувані у російському языкеРефератОбраз автори і його роль романі О.С. Пушкіна Євген ОнегинРефератМоя тема - тема про Росію (за творами Олександра Блоку)РефератПейзаж у романі Лермонтова Герой сьогоденняРефератГероиня п'єс Островського Гроза, Безприданниця, ЛісРефератЛирика любові. Тема страшний світРефератСвоеобразие авторського підходуРефератНЕКРАСОВ Микола АлексеевичРеферат


Готуються до другого етапу медреформи\nДепартамент охорони здоров’я Дніпропетровської ОДА нагадав, що другий етап медреформи стартує в Україні 1 квітня 2020-го року. До цього часу лікарні мають зробити три кроки: автономізуватися (переформатуватися на неприбуткові підприємства), ...\nМобільний додаток «SMART Druzhkivka» та таблички з QR-кодом допоможуть зорієнтуватися у Дружківці\nМіста Донеччини все більше стають smart, тобто розумними. Що це дає містянам? Зокрема, отримувати послуги, не виходячи з дому. Скажімо, можна записатися до лікаря через електронну чергу або відстежити рух міського транспорту.\nТак, у Дружківці ...\nНа кого буде покладене основне навантаження щодо проведення змін в організації харчування школярів?\nПродовжуємо серію про організацію харчування школярів, яка з січня 2020 року зміниться для школярів 1-4 класів. Наші журналісти зібрали найбільш ...\nЯка школа в Торецьку визначена опорною? Чи заважають ремонтні роботи навчально-виховному процесу?\nЧиїм коштом іде ремонт і що передбачено проєктом – відповіді у матеріалі.\nКардинальні зміни у шкільному харчуванні Краматорська\nУправління освіти Краматорська зробило сюрприз батькам до різдвяних свят – з січня 2020 року змінюється система харчування в школах міста. Відтепер для школярів 1-4 класів вводиться співфінансування з батьками. Але залишаються безкоштовні обіди для ...\nБал волонтерів та ветеранів АТО/ООС\nВ Дніпрі пройшов благодійний різдвяний бал. Святковий вечір об’єднав близько 60 учасників зі всієї області - волонтерів, бійців та ветеранів АТО/ООС з родинами. Як повідомила начальниця управління з питань учасників АТО Дніпропетровської ...\nЩо стало поштовхом для зміни системи шкільного харчування та переходу на співфінансування з батьками?\nПродовжуємо серію про організацію харчування школярів, яка з січня 2020 року зміниться для школярів 1-4 класів. Наші журналісти ...\nПісля опрацювання бюджетних запитів і пропозицій від депутатів, а потім ще й довготривалих обговорень на депутатських комісіях, остаточний проєкт бюджету Краматорська на 2020 рік був прийнятий на сесії міськради 23 грудня. Але й після цього у деяких ...\nМузей етнографії і фольклору розташований у школі в селищі міського типу Новгородське. У колекції - понад 300 експонатів, які зібрані учнями, батьками і вчителями.\nЩо у музеї найдавніше – дивіться у відео.\nПроєкт реконструкції пологового у Костянтинівці був розрахований на 2018-2019 роки. Чому будівельники не вклалися в терміни та які від цього будуть наслідки - журналісти АКМЦ запитали у головного лікаря міста.\nРаніше ми розповідали про початок ...


"Зайчик без трусів": спроба "Дикого театру" догодити дітям\n10 Січня, 2020 21 Лютого, 2020 1 min read\n“Синя Борода” у версії “Дикого” – казка у стилі хоррор. Тому на сцені постійно волають лякаючими голосами у напівтемряві. А ще це мюзикл. Тому актори ще і співають пісень з натяком на фолк-обробку. Все це вони роблять як раз не жахливо, а досить пристойно. Але дитина-глядач спочатку тремтить, тримаючи мене за руку(і від холодриги у залі також), а потім звикає до страхів на сцені і відверто нудиться, постійно запитуючи: “А коли вже казочці кінець?”\nБлижче до завершення світло на сцені вмикають і з залом починає спілкуватися той самий зайчик, ячкий одягнув труси замість таємної зброї. Так, фантазія авторів зашкалює…. Хоча саме інтерактива юним глядачам не вистачало, все ж таки діти є діти, вони не чекають від театру чогось високогомистецького.\nЧи йти на “Синю Бороду” з дітьми? Не раджу, хоча як продукт для дорослих вистава варта уваги.


Windows 11 буде доступна з 5 жовтня 2021\nМайкрософт оголосила дату виходу нової ОС Windows 11 – це 5 жовтня 2021 року. З цього дня стане доступним безкоштовне оновлення до Windows 11 для ПК з Windows 10, що відповідають вимогам, а також стануть доступними для придбання нові комп'ютери з Windows 11.\nВища продуктивність співробітників\nПроста і потужна взаємодія з користувачем допоможе співробітникам зосередитися на роботі і досягати кращих результатів. Оптимізований інтерфейс допомагає «очистити канал» від усього зайвого та знизити когнітивне навантаження. Можливість закріплювати застосунки на екрані та персоналізовані віджети допомагають організувати роботу. Робочі процеси можна автоматизувати прямо з робочого столу.\nБільш тісна спільна робота\nНова операційна система включає інтеграцію з Microsoft Teams1 для ефективної спільної роботи. Організувати зустрічі та загальний доступ до контенту тепер значно легше. Мікрофон вмикається і вимикається прямо на панелі завдань. Автоматичне розмиття фону і шумозаглушення допомагають повністю зосередитися на розмові, не відволікаючись на сторонні фактори.\nПростий перехід для ІТ-фахівців\nСумісність застосунків і хмарне управління допоможуть клієнтам без проблем перейти на нову систему. Вони зможуть впевнено адаптуватися до нових функцій, знаючи, що їх улюблені програми та інструменти управління з Windows 10 залишаться доступними завдяки службі Assure. Windows 11 також пропонує більше контролю над оновленнями та можливість запускати комп'ютери віддалено відповідно до політики компанії.\nДопоможіть захистити дані та доступ клієнтів з операційною системою, готовою до моделі «Нікому не довіряй». Потужні вбудовані засоби безпеки (включаючи системи апаратної ізоляції, шифрування та захисту від шкідливого ПО) надійно збережуть їх бізнес-дані та особисту інформацію. З легкістю захищайте посвідчення користувачів без паролів\nНе хвилюйтесь – поки користувачі переходять на Windows 11, пристрої з Windows 10 продовжать отримувати оновлення і працювати продуктивно та безпечно.\n1. Ліцензія на бізнес-можливості Microsoft Teams купується окремо.\n2. План виконання оновлень знаходиться на стадії завершення, його реалізація розпочнеться в кінці 2021 року і закінчиться в 2022 році. Конкретні терміни залежать від пристрою. Комерційним клієнтам слід уточнити план розгортання в своїх ІТ-відділах. Для деяких функцій потрібно відповідне обладнання, відповідну інформацію читайте за посиланням.\nЗа консультацією щодо закупівлі продуктів компанії Microsoft звертайтесь до менеджерів офіційного дистриб'ютора ELKO Ukraine.


Гру 25, 2020 Гроші, Трудовий кодекс\nЙдучи на співбесіду з роботодавцем, всі ми стараємося знайти поради стосовно того, як потрібно себе вести, які запитання поставити, що відповідати на питання рекрутера. Це безумовно, важливо, але є теми, яких краще не торкатися, презентуючи себе.\nЦе не якась важлива в професійному плані інформація, швидше, питання на яких не варто зупинятися, щоб не зіпсувати загальне враження про себе як спеціаліста та людину.\nОбговорення негативу, який був на ваші колишній роботі та у відношеннях з колегами.\nУ рекрутерів часто виникає питання: «Чому саме ви змінюєте місце роботи. Роботодавець розуміє, що на такий крок люди зважуються тільки якщо були дійсно серйозні причини.\nВін хоче почути об’єктивну інформацію. Відповідаючи, в жодному разі не переходьте на особисті відносини з колективом або керівництвом. Співрозмовник не уявляє загальної картини, яка там була. Тож може зробити висновок, що ви конфліктна людина, не здатна на компроміси.\nНайкраще, сконцентруватися на мотивації — ви прагнете чогось більшого. Роботодавець краще сприйме інформацію, що ви хочете іти «кудись», а не від чогось». Кожному приємно бачити у своєму колективі людину, яка хоче навчатись та розвиватись.\nНе розповідайте, як неправильно налаштований робочий процес в попередній компанії де ви працювали. Імовірно, прийдеться давати відповідь на запитання: «Що саме ви зробили щоб змінити систему розвитку компанії». А вам точно потрібні такі питання на першій співбесіді?\nНові ідеї та пропозиції.\nДеякі кандидати, вже з перших хвилин співбесіди, починають викладати своє бачення роботи нової компанії, радять як краще організувати процес приймання на роботу. Не треба з цього почитати. На деякий час залиште при собі ідеї стосовно змін в системі організації роботи компанії.\nІніціатива – це добре, але проявіть її трошки пізніше. Свої пропозиції краще викладати після того, як вийдете на роботу, розберетеся що як і чому працює. І вже на основі певних даних, пропонуйте свої ідеї. Інакше, в роботодавця може скластися враження, що ви спочатку робите, а потім думаєте. Навряд, чи йому потрібні такі люди.\nОминаємо гострі теми.\nПолітичні погляди, релігійні переконання – це не ті питання, про які варто згадувати при співбесіді. Це навіть не тема для розмов з колегами. Співбесіда з роботодавцем повинна показати ваші професійні знання Якщо «гострі» теми напряму не пов’язані з вашими професійними обов’язками. Спілкуйтесь на конфліктні теми в неробочий час.\nРекомендації від автора Як скласти резюме правильно та які дані вказувати та переглянути зразок\nБагато кому неприємно на співбесіді відповідати на особисті питання. Наприклад: «Чи ви заміжня? Скільки у вас дітей?» Чи можна не відповідати на подібні питання? Спробуйте поставити питання у відповідь: «Чому для компанії це має серйозне значення?» можливо, це дійсно важливо.\nНаприклад, якщо робота передбачає часті відрядження, а ви самостійно виховуєте маленьку дитину. Навряд, чи у вас буде можливість, працювати з повною віддачею. Якщо вагомого пояснення ви не отримали, а питання вас якимось чином ображають, можете на них не відповідати. Це може бути сигналом, що корпоративна політика даної компанії вам не підійде.\nДетальна автобіографія, починаючи з народження.\nПропозиція роботодавця розповісти про себе не означає, що його цікавлять ваші дитячі досягнення. При самопрезентації приділіть увагу своїм професійним навичкам, задачам, над якими працювали та отриманим результатам. Розповідь почніть з того моменту коли розпочалася ваша професійна діяльність.\nПро шкільні роки згадуйте лише в тому разі, якщо своєю основною темою ви почали займатися ще навчаючись в школі. Навряд чи перемога на олімпіаді з літератури в п’ятому класі підвищить ваш рейтинг у роботодавців.\nПитання, які не стосуються роботи.\nПерша співбесіда зазвичай триває 20 -40 хвилин. За цей час треба максимально схилити інтерв’юера на свою сторону, переконати його в вашій професійній компетентності. Розповіді про ваше дозвіллі, можливо цікавлять потенційного роботодавця, йому цікаво дізнатися що ви за людина, проте подібні розмови будуть зайвими. Цінуйте час співрозмовника.\nРекомендуємо прочитати про ТОП 10 високооплачуваних спеціальностей в Україні кінця 2020 року\nНе знаєте відповіді на запитання.\nІнколи, таке трапляється. Ніхто не може знати все. І синдром відмінника в даному випадку недоречний. Вважаєте, що краще відповісти хоч щось, ніж промовчати. Не в даному випадку. Відповідаючи навмання, ви почнете перераховувати безліч варіантів. Це не покаже вас в привабливому світлі.\nКраще, чесно признатися ви не знаєте відповіді, але обов’язково детально вивчите питання, після закінчення співбесіди. Запитайте, яку літературу варто почитати, можливо варто пройти курси, щоб детально розібратися в темі.\nТепер ви знаєте коли «мовчання золото», і навпаки. Можна сміливо йти на співбесіду.


Шацьк: священник просить долучитися до збору продуктів для українських захисників - Район Шацьк\nШацьк: священник просить долучитися до збору продуктів для українських захисників\nКапелан із Шацька вирушить на схід, аби привітати захисників з Днем Збройних сил України.\nПро це протоієрей Роман Скірак, військовий священник, настоятель парафії святого Архістратига Михаїла ПЦУ смт Шацьк, пише на facebook.\n«4 грудня їдемо за 1300 км... щоб помолитись і привітати наших воїнів з Днем Збройних сил України! Також настає передріздвяний час, найурочистіше родинне зимове свято – Різдво ХРИСТОВЕ! Нехай і вони відчують тепло новонародженого Спасителя і радість цілющої РІЗДВЯНОЇ КОЛЯДКИ!\nЗбираємо смаколики і вітаміни для наших оборонців! (пам’ятайте, свято Миколая не тільки для дітей... кожен може стати помічником Святого Чудотворця, навіть якщо це буде декілька цукерок...)\nДякую священникам, нашим волонтерам за підтримку і розуміння!» – йдеться у дописі.\nРоман Скірак: «Моїм парафіянам більше не казатимуть, що вони ходять у неправильну церкву»\nТеги: #Допомога, #Військовий, #День Збройних сил України, #Капелан, #Роман Скірак\nНа Пасху точно нанесуть, конкурент!\n07:30 Планові вимкнення електроенергії: де не буде світла 1 грудня 115\n17:30 Головою Ковельської районної ради став В'ячеслав Шворак 712\n16:30 ВІДЕО За сто днів до великої ідеї: Район.Історія запустила кампанію зі збору коштів 444\n16:20 Магія слова юних літераторів Шацького краю принесла призові місця на обласному конкурсі 367\n15:15 У Шацькому районі перевірили умови полювання 467\n14:24 ФОТО П'ятий West Media Forum зібрав спікерів з провідних українських та європейських ЗМІ 192\n11:20 30 листопада ювілейний день народження святкує Зінаїда Пех 737\n10:30 Рятувальники попереджають про погіршення погодніх умов 195\n08:33 Прогноз погоди в Шацьку на 30 листопада 203\n07:40 Де в Шацькому районі 30 листопада не буде світла 208\n16:11 Підприємство, яке видобувало пісок у Білорусії поблизу озера Світязь, визнали банкрутом 2843\n14:40 Юні флористи з Шаччини здобули призові місця на обласному конкурсі 937\n13:23 На Волині за добу виявили 249 хворих на коронавірус, двоє людей померли 577\n13:00 Шачани зможуть відстежувати рух автобусів онлайн 1345\n11:45 В Шацькому районі є сім'ї, які потребують сторонньої допомоги 1758\n10:10 Волинська обласна рада: в яких комісіях працюватимуть шацькі депутати 1933\n08:30 Засніжить: прогноз погоди на 29 листопада 447\n16:10 ВІДЕО Показали, як проходить ремонт дороги у селі Грабово 3419\n12:25 ФОТО Відомому голлівудському актору показали красу Шацького краю 2982\n12:14 До і після: як у пулемецькій школі відремонтували їдальню 1796\n18:42 Голова та заступник голови Шацької районної ради склали свої повноваження 2931\n09:35 Світязькій метеорологічній станції – 75 років 2338\n19:00 І художник, і різьбяр, і столяр – самородок зі Світязя 2638\n17:30 Головні на селі: хто такі старости й навіщо вони потрібні громаді 1496


Як пройшов прощальний вихід принца Гаррі і Меган як королівських осіб\n2020-03-10 15:00 10 Mar 15:00\nДень Співдружності націй проходить щороку у другий понеділок мартаandnbsp— цього разу свято випало на 9 число. Для Меган Маркл і принца Гаррі ця дата відтепер памятнаяandnbsp— герцоги в останній раз вийшли у світ в амплуа королівських осіб. Вже 31-го березня подружжя Сассекские відмовляться від титулу «Їх Королівська Високість» і поїдуть до Канади, де збираються проводити основну частину часу.\nМолоді подружжя та інші члени королівської родини відвідали щорічне богослужіння у Вестмінстерському абатстві. Відзначимо, що всі представниці Букінгемського палацу виглядали чудово!\nМеган для такої важливої події вибрала зелене плаття і капелюшок у тон:\nКейт Міддлтон віддала перевагу червоному:\nНу і, звичайно ж, приголомшлива королева Єлизавета II в небесно-блакитному:\nНагадаємо, Меган і Гаррі повідомили про відмову від королівських повноважень в січні цього року.