Досить часто молодим людям, які повернулися з армії, складно знайти себе в житті. Особливо тим, хто не встиг отримати до походу в армію вищу освіту. Далеко не всі мають можливість вчитися на денному відділенні, оскільки змушені шукати роботу, щоб заробляти гроші. Для того щоб «увійти в колію» після служби в армії і розпланувати своє подальше життя, слід з'ясувати, куди піти після армії. Варіантів розвитку подій два: перший - піти працювати і другий - піти вчитися (що можна поєднувати і з роботою). Варто розглянути кожен з варіантів більш докладно.\nКуди піти працювати після армії\nПерш ніж почати пошук роботи, необхідно чітко визначити власні знання та вміння. Якщо ви є профі в якійсь області, то шукати роботу потрібно, пов'язану з цією сферою. Теж саме відноситься і до інтересів. Якщо ви маєте улюблене хобі, то слід постаратися зробити його своєю улюбленою посадою.\nТреба зауважити, що чоловікам, які не мають освіти, набагато простіше знайти роботу, ніж жінкам. Для таких чоловіків відкрито багато шляху. Так, наприклад, якщо ви вмієте ремонтувати або водити машину, то можливість отримати роботу, збільшується в кілька разів. Ви можете влаштуватися працювати таксистом чи водієм в організацію, а може бути навіть шофером на дальні рейси. Також можна знайти роботу автомеханіком або його помічником, експертом на оцінку автомобілів, або просто продавцем на запчастини.\nНе варто засмучуватися, якщо у вас немає навичок спілкування з транспортом. Зверніть увагу, що більшість чоловіків після служби в армії можуть взяти на роботу в поліцію або ФСБ. Потрібно відзначити, що кандидат повинен мати відмінне здоров'я і велике бажанням працювати в цих органах.\nЯкщо у вас є відповідні навички, то можна піти працювати торговим представником, менеджером зі збуту, супервайзером або навіть комірником. На будь-яку з цих вакансій можуть взяти людину без досвіду роботи та освіти.\nКуди піти вчиться після армії\nАрмія підриває плани багатьох молодих людей. Головне питання, яке хвилює їх після армійської служби - куди і як вчинити після армії?\nЗакон «Про статус військовослужбовців» дає право юнакові, який повернувся з армії, вступити до ВНЗ поза конкурсом. Проте слід врахувати, що надходження в спеціалізований навчальний заклад несе в собі цілий ряд випробувань.\nЯкщо юнак має диплом про середню освіту, а також здавав в школі ЄДІ ще до призову в армію, то протягом року він має право скористатися даними свідченням про здачу ЄДІ. Це означає, що повернувшись з армії, у молодої людини буде час, щоб відправити свої документи в будь-якої ВНЗ.\nДля відслужили в армії є можливість позаконкурсного вступу в абсолютно будь-який військовий ВНЗ країни. Для цього потрібно скласти вступні іспити не менше, аніж на 3 бали. Після цього ви відразу станете студентом військового училища, або університету.\nУ будь-якому випадку, вам необхідно чітко вирішити, що ви хочете робити в майбутньому. Якщо ви хочете продовжити кар'єру військового - йдіть вчитися і отримуйте нові посади. Якщо ж ви хочете забути про те, що коли то служили, і будувати своє життя з чистого аркуша, то йдіть працювати.\nЯк потрапити в армію?\nЧому не беруть в армію?\nЯк влаштуватися в гибдд (даі)?\nЗ дитинства всі мріють скоріше стати дорослими, самостійними, незалежними. Всі чекають з нетерпінням цього моменту. Мріють про сім'ю, дітей, машині, квартирі. І перше дійсно доросле рішення, яке повинен прийняти кожна людина, це куди піти після…\nКожен у своєму житті рано чи пізно постає перед вибором про те, як вибрати професію або куди піти вчитися. Отже, ви вже зробили маленький вибір, вирішили, що в школі будете вчитися до 11 класу. Перед вами відкривається набагато більше можливостей,…\nellHow.ru » Держава » Куди піти після армії?


Мухи — опис і значення\nМухи – це дуже поширені літаючі двокрилі комахи. Живуть вони практично у всіх теплих районах планети, доставляючи безліч проблем живим організмам, в тому числі і людям. Адже є мухи переносниками багатьох небезпечних захворювань.\nКороткий опис мухи\nЗначення мухи в природі\nРозміри ці комахи мають невеликі – 1-2 см. Причому їх тіло розділене на три частини, густо вкриті волосками: голову, черевце і груди. На голові знаходяться величезні фасеточні очі і хоботок (він буває різних типів, що залежить від виду комахи). Грудний відділ досить маленький, покритий щитком зверху. А черевної відділ, навпаки, досить великий, та ще й розтягуватися може.\nВ цілому, всі мухи дуже схожі за будовою тіла. Однак, їх забарвлення і розміри сильно залежать від виду комахи, що, в свою чергу, залежить від умов і місця проживання. Однак, багато представників цієї групи тварин мають темний окрас. Часто він відливає зеленим кольором. Можуть також спостерігатися темно-коричневі кольори.\nНасправді, ці комахи мають важливе значення в природі. Інакше і бути не може, оскільки вони дуже поширені, і зустрічаються практично скрізь. І хоч прямої користі вони не приносять, зате беруть участь в харчовому ланцюгу, і це дуже важливо. Мухи є їжею для величезної кількості тварин, і якби їх раптом не стало, то ланцюжок харчування була б порушена. Це може привести до серйозних наслідків. Наприклад, до зникнення тисяч видів тварин, так що не варто недооцінювати значення мух.\nЯкщо ж розглядати роль цих комах в житті людей, то однозначно можна стверджувати, що шкоди ті приносять набагато більше, ніж користі. Адже є вони переносниками дуже багатьох інфекційних захворювань, в тому числі і тих, що призводять до смерті. Хоча і хороше згадати можна. Наприклад, опаришами – личинками м’ясних мух, раніше чистили рани (зараз, до речі, теж іноді застосовують цей метод). Однак, принесений комахами шкоду набагато переважує користь.\nМухи — опис і значення Посилання на основну публікацію


Дії у навчанні\n⇐ ПредыдущаяСтр 180 из 282Следующая ⇒\n5.3.1Емоційні дії студента - короткочасні психічні явища, що у формі переживання відображають не предмети та явища навколишньої дійсності, а ставлення до них.\n5.3.2Мислена дія - це акт мислення, при якому суб’єкт вирішує елементарне завдання, не розкладаючи його на більш прості.\n- наочно-дійове (практичне), опирається, як правило, на попередній досвід і не використовує такі операції як аналіз та абстракція;\n- образне, характеризується тим, що для розв’язування завдання застосовуються в основному образи предметів та явищ, що знаходяться в пам’яті і засвоєні в минулому;\n- абстрактно-логічне мислення, відображає такі факти, зв’язки та закономірності, які не піддаються ні практичному, ні образному мисленню;\n- розуміння усної та письмової мови - пізнання таких зв’язків між предметами та явищами, які вже подані джерелом інформації і відповідній системі понять та суджень, що відображають ці зв’язки;\n- мислення ймовірностями - опирається не на безпосередні предмети та явища, а на ступінь ймовірності очікуваних подій;\n- планування - перелік можливих дій, засобів, умов і нормативів результатів прогнозування, мисленні дії, що направлені на подолання неясностей, труднощів та перешкод, які виникають на шляху до цілі;\n- уява (фантазія) - створення в процесі мислення нових образів на основі минулих відчуттів та наявних понять;\n- мрія - вид творчого мислення, що створює образи бажаного майбутнього.\nМисленні дії складають основу пізнавальної діяльності. Їх характерна особливість - повна самостійність, індивідуальність.\n5.3.3 Мнемонічні дії пов’язані з процесом запам’ятовування, тобто з пам’яттю.\nПам’ять - це процеси організації та збереження минулого досвіду, що робить можливим його використання в діяльності.\nПам’ять лежить в основі розвитку та навчання суб’єкта. Для успішної реалізації навчального процесу студенту потрібно знати деякі особливості її функціонування:\n- вибірковість пам’яті полягає в тому, що насамперед і найкраще запам’ятовується те, що необхідно для розв’язування конкретних завдань, від установки залежить активізація оперативної або довготривалої пам’яті;\n- оперативна пам’ять забезпечує запам’ятовування інформації лише для виконання певної дії, а довготривала - зберігає сліди, що складають основу умінь, знань, навичок та звичок, наприклад: після одноразового прослуховування матеріалу в довготривалій пам’яті залишається лише до 10% змісту, після самостійного читання - до 30%, після активного спостерігання процесу - до 50%, а після виконання практичних дій - до 90%;\n- краще запам’ятовуються ті частини навчального матеріалу, що сприймаються студентом на початку та в кінці лекції;\n- запам’ятовується насамперед те, що пов’язано з виконанням дій;\n- забуванню можна запобігти коротким, але своєчасним повторенням матеріалу;\n- найменш продуктивним є механічне запам’ятовування (багаторазове стереотипне повторювання матеріалу), а найбільш продуктивним є логічне запам’ятовування (аналіз інформації, виявлення найбільш суттєвих думок, узагальнення і запам’ятовування узагальнення). Продуктивність механічного та логічного запам’ятовування відносяться як 1:25.\nОсновні принципи запам’ятовування:\n- акцентувати увагу на формуванні інтересу до матеріалу, якій необхідно запам’ятати;\n- користуватися детальними описами та першоджерелами, а не тільки конспектом;\n- необхідно не лише прочитати текст, а й мислено повторити його;\n- користуватися асоціаціями, зіставляючи нову інформацію з уже відомою;\n- використовувати мнемонічну техніку, в якій застосовуються штучні зв’язки між інформацією, що підлягає запам’ятовуванню, та “опорними” знаками, сигналами.\n1. Побудова змістовних зв’язків - співставлення деякої інформації з уже відомою. При цьому необхідно поставити перед собою питання:\n- в чому полягає зміст нової інформації?;\n- що відомо про неї?;\n- до якої області знань її доцільно включити?\n2. Побудова асоціативних зв’язків - використовується тоді, коли не вдалося побудувати змістовні. Чим незвичніше асоціація - тим краще вона запам’ятовується.\n3. Формування структурних зв’язків - застосовується у випадках, коли важко сформувати змістовні або асоціативні зв’язки, наприклад: ряди чисел, ізольовані та незрозумілі факти.\nНайбільш характерні види структурних зв’язків:\n- алфавітний порядок;\n- групування (інформацію розподіляють за певними ознаками);\n- рангування (інформацію упорядковують за певною ознакою в порядку зростання або зменшення величини значення цієї ознаки);\n- формування речень з початкових букв слів, що несуть інформацію, наприклад “Каждый охотник желает знать где сидит фазан”;\n- ритмізація - інформація пов’язується з певним ритмом;\n- римування - інформація впорядковується за допомогою рими.\n5.3.4Психомоторні дії - досягнення елементарної усвідомленої цілі одним або кількома рухами. Психомоторні дії включаються як вправи для формування певних навичок, наприклад: робота з комп’ютером.\n5.3.5 Вольові дії - це дії, при яких мета досягається одноразовим вольовим рішенням, вольове зусилля спрямовується на подолання перешкод, що стоять на шляху досягнення цілі.\n- усвідомлення цілі і намагання їх досягти;\n- усвідомлення ряду можливостей досягнення цілей;\n- поява мотивів, що стверджують або заперечують ці можливості;\n- боротьба мотивів та вибір;\n- прийняття однієї з можливостей досягнення цілі в якості рішення;\nЦентральним етапом вольової дії є боротьба мотивів, результат цієї боротьби і визначає вибір рішення. Можливі крайні прояви таких варіантів:\nа) проявилася воля - студент змусив себе щось зробити, незважаючи на перешкоди, які в одних випадках могли бути мізерними, а в інших - вимагати значних вольових зусиль;\nб) проявилося безвілля - тобто надана перевага мотиву “хочеться” (“не хочеться”), а не мотиву “потрібно”. Цей стан визначає, що на питання мети “що я повинен робити?” відповідь була, а на питання мотиву “чому я повинен це робити?” суб’єкт відповіді, адекватної меті, не знайшов.\nЯкщо сенс дії визначається співвідношенням мети та мотиву, а критерій - виявлення волі або безвілля, то при однозначному визначенні мети безвілля свідчить про слабку мотивацію навчальної діяльності.\nСтудент повинен знати свої вольові якості, що визначають поведінку студента на різних етапах вольової дії:\n1) якщо у студента сильна воля, то йому притаманні:\n- чітке усвідомлення цілі та інтенсивне бажання її досягнення;\n- у нього достатні можливості та мотиви;\n- боротьба мотивів відбувається обґрунтовано та швидко;\n- рішення завжди обґрунтовані з інтенсивним спрямуванням;\n- при здійсненні рішення виявляється стійкість та активність;\n2) студенту, якому притаманна наполегливість, мета видається дещо віддаленою, наступні етапи вольових дій реалізуються нормально, при здійсненні рішення виявляється стійкість та активність;\n3) впертість, як вольова якість, характеризується тим, що цілі і намагання їх досягти об’єктивно не виправдані; можливості та мотиви, боротьба мотивів та їх вибір визначаються не об’єктивним врахуванням усіх можливостей, а передвзятою установкою; рішення приймається не обґрунтовано, але з інтенсивним спрямуванням; рішення здійснюється твердо;\n4) конформній особистості властиво, що цілі і устремління легко змінюються; можливості, мотиви, їх боротьба та вибір визначаються думкою інших осіб; рішення легко змінюється, а його реалізація - пасивна;\n5) для такої вольової якості як покірність характерно: відсутність цілі, устремління, мотивів, їх боротьби та вибору, рішення дається ззовні, а його реалізація - пасивна;\n6) для такої вольової якості як рішучість характерний набір етапів як і для сильної волі, наполегливості. Єдина відмінність полягає в тому, що коли мотивів багато, то їх вибір не завжди усестороннє обґрунтований;\n7) для такої вольової якості як нерішучість, при чіткому усвідомленні цілі, наявності можливостей та мотивів, їх боротьба та вибір - затяжні й незавершені, рішення - відсутнє або часто змінюється, а реалізація рішення взагалі відсутня;\n8) для слабої волі характерно: слабке устремління до цілі; невеликі можливості; незавершеність боротьби та вибору мотивів; відсутність намагання до прийняття рішень; нестійка реалізація рішень.\n5.3.6.Робочі дії - за своїми цілями поділяються на орієнтуючі, виконавчі, корегуючі, завершальні.\nОрієнтуючі дії визначають цілі діяльності, умови, засоби та шляхи досягнення цілі. На цьому етапі отримують відповіді на питання:\n- “що робити?”,\n- ”як робити?”,\n- “які необхідні умови?”,\n- “які потрібні засоби?”,\n- “де ці засоби дістати?”,\n- “в якій послідовності необхідно діяти?”.\nОтримавши відповіді на ці питання виробляють робочу гіпотезу, в якій визначені: ціль, процес і результат діяльності (дії).\nВиконавчі дії - послідовна реалізація виконання визначених дій досягнення цілі діяльності. Успіх виконавчої діяльності визначається сформованими уміннями, знаннями, навичками, звичками та здібностями.\nКорегуючі дії - внесення поправок, уточнень та змін в орієнтуючі та виконавчі дії на підставі зворотної інформації про неточності, помилки, відхилення та невдачі. Корегуючі дії студента - це результат контролю з боку педагога та самоконтролю студента. Тому важливо оцінювати корегуючі дії студента та підводити його до прийняття правильних рішень.\nЗавершальні дії зводяться до перевірки результату усіх попередніх дій. Тут проводиться оцінка досягнення цілі. Сама оцінка - це відповіді на питання:\n- “чи досягнуто те, що планувалось?”;\n- “які висновки ?”;\n- “що необхідно зробити в майбутньому?”.\nЛюдина народжується вже людиною. Факт належності до людського роду фіксується у понятті індивід.\nОсобистість - суспільно-історична категорія. Це - свідомий індивід, який посідає певне становище в суспільстві та виконує певну громадську роль.\nІндивідуальність - це особистість у її своєрідності. Коли кажуть про індивідуальність, мають на увазі оригінальність особистості, якусь найголовнішу рису, яка робить її відмінною від інших людей. Індивідуальність може проявлятись в інтелектуальній, емоційній, вольовій сферах або в усіх сферах одночасно.\nСкерованість особистості визначає її вибіркове ставлення до дійсності.\nНа скерованість особистості впливають:\n- психологічні установки;\n- інші властивості особистості.\nХарактер - складне синтетичне утворення, де в єдності проявляються зміст і форма духовного життя людини. Провідні властивості характеру:\nСамоуправління - "Я" - утвердження самосвідомості. Власна структура "Я":\n- уявлення про те, яким "Я" повинно бути в ідеалі;\n- сумління (совість), яке визначає наближення реальної поведінки до ідеальної.\nМорально-вольовий тип саморегуляції - позитивний тип, здатний на пориви та значні звершення. Така людина - господар своїх слів, здатна досягти соціально та особистісно значимих цілей попри будь-які труднощі. Її здібності використовуються на повну силу та розвиваються.\nАморально- вольовий тип - це індивідуаліст, який завжди і скрізь переслідує егоїстичні цілі. Він - цілісний у своїй аморальності, розумний у визначенні способів досягнення намірів.\nАбулічний тип характеризується в’ялістю і пасивністю, байдужістю до всього, легко піддається впливу, залишаючись бездіяльним. Не може змусити себе працювати, долати труднощі. Слабкі внутрішні спонукання, слабовілля, нездатність до зусиль. Іноді - це наслідок сформованого почуття власної неповноцінності. Відтак опускаються руки, "засинають" здібності.\nІмпульсивний тип поведінки характеризується наявністю багатьох сильних імпульсів, захоплень, але людина діє нерозважливо через недосконалість механізму зіставлення імпульсних спонукань з реальною ситуацією.\nУвага - форма психічної діяльності людини, що виявляється в її спрямованості й зосередженості на певних об’єктах з одночасним абстрагуванням від інших.\nРозрізняють мимовільну та довільну увагу.\nМимовільна увага визначається орієнтувальним рефлексом організму.\nДовільна увага зумовлена метою діяльності, вона є наслідком свідомих зусиль людини, вияву її інтелекту і волі.\nВідчуття - психічний процес, що полягає у відображенні мозком властивостей предметів і явищ об’єктивного світу. Матеріальними органами відчуття є аналізатори.\nСприйняття - психічний процес, що полягає у відображенні мозком властивостей предметів і явищ об’єктивного світу за безпосередньої дії їх на органи відчуття з розумінням цілісності відображуваного.\nВ залежності від переважної ролі аналізатора, визначають:\n- зорове сприйняття;\n- слухове спийняття;\n- тактильне спийняття.\n- простору, часу, руху;\n- предмета, мови, музики;\n1.Якість підготовки фахівця повинна визначатися умінням студента вирішувати поставлені завдання. Якщо студент може вирішити будь-яке завдання з переліку, то якість підготовки - відмінна. Успішність навчальної діяльності студента визначаються, в першу чергу, загальною спрямованістю особи та її устремлінням оволодіти тим чи іншим видом діяльності. Таким чином, інтереси та потреби особи є найбільш могутніми соціальними факторами.\n2. Успішність навчання визначається загальним рівнем розвитку пізнавальних процесів студента, а це значить, що засвоєння змісту навчального матеріалу залежить від розвитку сприйняття, уяви, пам’яті, мислення, уваги та мови студента, визначається його вольовими якостями, умінням долати перешкоди та спонукати себе до роботи.\n3. Засвоєння навчального матеріалу включає:\n- сприйняття, для чого потрібна сконцентрована увага студента до матеріалу, що викладається;\n- переробку та з’ясування змісту, що веде до розуміння повідомлення, для чого потрібно в пам’яті відшукати аналогічні знання та пов’язати їх з новими;\n- чітку фіксацію переробленого та з’ясованого змісту.\nПри цьому для першого фактору важливі вольові та емоційні характеристики особи, її уміння сконцентруватися, внутрішня дисципліна. Для другого фактору необхідна активна пізнавальна діяльність, яка включає постановку та формування завдання самим студентом, усвідомлення його змісту. Для третього фактору необхідно засвоєння знань та дій, формування практичних характеристик, коли знання перетворюються в уміння та навички студента.\n4. На пам’ять можна впливати:\n- моторну - шляхом запису прослуханого або прочитаного;\n- зорову - шляхом уявного відтворення побаченого;\n- слухову - повторенням вголос найбільш суттєвих означень, висловлювань;\n- емоційну - шляхом висловлювання всього, що необхідно запам’ятати, з підвищеною увагою.\nПровідне значення у навчанні належить словесно-логічній пам’яті. Для її мобілізації необхідно розуміння прочитаного або прослуханого, на неї впливає обговорення, коли одночасно беруть участь і слухова, і рухова та емоційна пам’ять.\nУсі види пам’яті тісно пов’язані між собою, тому одночасна мобілізація їх позитивно впливає на запам’ятовування. Мислене повторення прочитаного ефективніше для запам’ятовування ніж повторне читання.\n5. Матеріал, що відкладений у довготривалій пам’яті забувається за експонентою. Частка, що залишається, не перевищує 20-50 % від початкового рівня, тому робота з додатковими джерелами інформації допомагає підвищити обсяги сприйнятого матеріалу та краще його запам’ятати.


Комбійод, 1 л флакон - купити в Україні\n2022-07-17 https://brovapharma.ua/kombiiod-1000-ml UAH 1350.30\nАртикул: 000017634 Штрихкод: 4820012505166\nПовідон-йод (полівінілпіролідону йодид) — комплекс йоду з полівінілпіролідоном, який справляє бактерицидну дію на грампозитивних та грамнегативних бактерій, а також має віруліцидну, фунгіцидну, спорицидну, антипротозойну дію.\nНазва препарату Комбійод\nНомер РП АВ-09529-01-21\nГрупи препаратів Антимікробні, Дезінфектанти\nДіючи речовини Натрію селеніт, Повідон-йод\nВиди тварин Індики, Кури\nПоказання Діарея; Ентерит\nКомбійод — захист птиці від інфекцій\nповідон-йод — 200 мг\nнатрію селеніт — 1,2 мг\nРозчин червоно-коричневого кольору зі слабким запахом йоду.\nПовідон-йод (полівінілпіролідону йодид) — комплекс йоду з полівінілпіролідоном (ПВП), який справляє бактерицидну дію на грампозитивних та грамнегативних бактерій, а також має віруліцидну, фунгіцидну, спорицидну, антипротозойну дію.\nПід час контакту зі слизовими оболонками та ураженими тканинами з йод-полімерного комплексу виділяється активний йод. Він вступає в реакцію з окиснювальними сульфідними (SH–) й гідроксильними (ОН–) групами амінокислот, що входять до складу ферментів і структурних білків мікроорганізмів, та інактивує або руйнує їх.\nПри комплексоутворенні з ПВП йод втрачає свою подразнювальну дію, яка притаманна спиртовим розчинам йоду. Завдяки великому розміру комплексної молекули повідон-йод практично не проникає через біологічні бар'єри, і системна дія йоду майже не проявляється. В комплексі з допоміжними речовинами повідон-йод дає антисептичний та протизапальний ефект.\nРезистентності до повідон-йоду у мікроорганізмів не виникає.\nДовготривале застосування препарату може призвести до часткового всмоктування йоду у тонкому кишечнику. Протягом 2 годин після всмоктування він розподіляється у міжклітинному просторі, накопичується у щитоподібній залозі, нирках, шлунку, молочних та слинних залозах. Концентрація у плазмі крові може сягати 10 нг/мл. При цьому концентрація йоду у молоці, слині та шлунковому соці у 30 разів вище за його вміст у плазмі крові. Йод виводиться в основному з сечею, меншою мірою — легенями, а також з калом.\nЙод є однією зі складових тироксину й трийодтироніну — гормонів щитоподібної залози, які регулюють майже всі основні види обміну речовин. Тироксин відповідає за енергетичний обмін і термогенез в організмі, є каталізатором вироблення енергії в клітинах.\nСелен відіграє значну роль в утворенні понад 30-ти необхідних організму гормонів, ферментів та інших біологічно-активних речовин, стимулює еритроцитопоез, покращує живлення клітин киснем.\nЛікування та профілактика курчат-бройлерів, курей, індиків за захворювань, що спричинені бактеріями, вірусами, міксоміцетами, найпростішими, чутливими до йоду, та за порушень обміну речовин.\nНе застосовувати птиці з підвищеною чутливістю до йоду та інших компонентів препарату, порушеннями функцій щитоподібної залози (гіпертиреоз та інші патології), нирковою недостатністю.\nПрепарат розводять у питній воді безпосередньо перед застосуванням і дають перорально у дозі 0,02 мл (це еквівалентно 4 мг повідон-йоду й 24 мкг натрію селеніту) на 1 кг маси тіла або 200 мл препарату на 1000 л питної води. Курс становить 5-7 днів, у складних випадках — до 10 днів або 5 днів і через тиждень ще 5 днів.\nДози препарату розраховані для питної води, рН якої не нижче ніж 6-7. При застосуванні більш жорсткої води дозу препарату збільшують на 5-10%.\nПід час лікування птиця повинна вживати лише воду з препаратом.\nПри використанні препарату через систему водопоїння відбувається санація та часткове знешкодження бактеріальних біоплівок водопроводу.\nРозчин препарату 0,2% можна застосовувати для санації водопровідної системи, час експозиції — 2 години.\nНе застосовувати препарат дві доби перед і після вакцинації птиці, а також одночасно з лужними розчинами.\nМ’ясо та яйця можна вживати в їжу без обмежень.\nУ сухому темному, недоступному для дітей місці за температури від +4 до +30 °С.\nПісля відкриття флакона препарат зберігати герметично закритим й використати протягом 30 днів.\nКомбійод: збудників хвороб вбиває, здоров'я птиці зберігає\nУ технологічній схемі вирощування птиці на птахофабриках ветеринарні лікарі обов’язково застосовують вакцини, а за потреби й протимікробні засоби. В останні тижні дорощування птиці, особливо бройлерів, використання антибіотиків, сульфаніламідних та інших препаратів зазвичай обмежують, аби у м’ясі не залишалися продукти їхнього розпаду.\nМіж тим, у цей період птиця так само вживає контаміновану воду та корми, контактує з підстилкою, обладнанням тощо, формуючи у себе так званий (резервуар збудників інфекцій).\nРезервуар збудників інфекцій за сприятливих умов може призвести до спалахів різноманітних захворювань, що завдають значних збитків птахівництву — хвороба Ньюкасла, сальмонельоз, мікотоксикоз, кокцидіоз тощо.\nПопередити й вилікувати ці та інші захворювання птиці, зберегти якість її м'яса допоможе розчин для перорального застосування Комбійод від компанії «БРОВАФАРМА», який спеціально розроблений для птахівничої галузі.\nТОП-3 переваги препарату Комбійод:\nповна безпечність для птиці, навіть при п'ятикратному передозуванні;\nвідсутність резистентності у мікроорганізмів.\nДля чого потрібен Комбійод у птахівництві?\nЗа фармакологічною класифікацією засіб належить до антидіарейних препаратів та їхніх комбінацій.\nІснує три напрямки використання Комбійоду у птахівництві:\nпрофілактика хвороб ШКТ у птиці (перорально);\nлікування розладів ШКТ (перорально);\nсанація питної води та систем її подачі у пташниках.\nЧому Комбійод безпечний?\nКомбійод — це комбінований засіб для перорального застосування. Його безпечність для організму птиці обумовлена безпечністю діючих речовин у його складі.\nПрепарат містить повідон-йод (200 мг) та селеніт натрію (1,2 мг).\nПовідон-йод — це комплекс йоду з полівінілпіролідоном (ПВП), який має бактерицидну, віруліцидну, фунгіцидну, антипротозойну дію.\nПри поєднанні з ПВП йод втрачає подразнювальну дію, що притаманна його спиртовим розчинам, тому при пероральному застосуванні не ушкоджує слизові шлунка та кишківника.\nПовідон-йод не проникає через біологічні бар'єри, тому системна дія йоду не проявляється.\nСелен відіграє значну роль в утворенні понад 30 необхідних організму гормонів, ферментів та інших біологічно-активних речовин, стимулює еритроцитопоез, покращує живлення клітин киснем.\nКомбійод та санація води\nПитання знезараження води й систем її подачі та зберігання у птахівництві завжди актуальні. Адже проблему біоплівок і підвищеного рівня бактеріальної забрудненості питної води для птиці доводиться вирішувати весь час.\nБіоплівка — це конгломерат водоростей, грибів, плісняви, різноманітних мікроорганізмів (вірусів, бактерій, найпростіших) і продуктів їхньої життєдіяльності, молекули яких прикріплені одна до одної.\nБіоплівки шкідливі тим, що:\nзнижують ефективність застосовуваних птиці ветеринарних препаратів;\nзахищають мікроорганізми від дії дезінфектантів;\nзабивають і псують водопровідну систему.\nКомбійод від компанії «БРОВАФАРМА» ефективно знешкоджує біоплівки під час санітарно-технічної санації систем подачі води. Для цього використовують розчин 0,2% (200 мл препарату на 100 л води), яким заповнюють водопровідну систему й залишають на 2 години.\nТОП-5 особливостей застосування препарату Комбійод\nВикористовуючи птиці комбінований засіб Комбійод, враховуйте наступні моменти:\nпрепарат найбільш ефективний у воді з рН 6-7, для жорсткої води дозу необхідно збільшити на 5-10%;\nсвіжий розчин препарату необхідно готувати щоденно;\nхвора птиця має споживати лише воду з препаратом;\nне можна використовувати засіб при вакцинації птиці;\nне застосовувати разом з антибіотиками, пробіотиками та лужними розчинами.


Американський трейдер газу TrailStone восени виходить на український ринок - ZAXID.NET\nАмериканський трейдер газу TrailStone восени виходить на український ринок\nЕкономіка — О.Г., 11:27, 14 липня 2015 0 0\nАмериканська компанія TrailStone має намір розпочати надавати послуги з купівлі та продажу газу на українському ринку вже у жовтні. Про це заявив старший партнер TrailStone Білл Гебхардт у ході першого Американсько-українського бізнес-форуму у Вашингтоні вчора, 13 липня, повідомляє прес-служба НАК «Нафтогаз України».\n«Наш досвід свідчить, що такі реформи, які зараз впроваджуються в Україні, ведуть до покращення ринкових умов для споживачів та збільшення інвестицій у газову галузь», — сказав Білл Гебхардт.\nЗа, це знакова подія, яка свідчить про високу оцінку інвесторами кроків з лібералізації ринку газу та подолання корупції, які здійснювались протягом останнього року.\n«Ми раді, що зусилля України по реформуванню газової галузі починають приносити результати. На європейському ринку TrailStone є нашим постачальником, на українському – це конкурент. Але його вихід на наш ринок – дуже позитивна подія для українських споживачів та виробників газу. Робота на нашому ринку такого великого міжнародного трейдера як TrailStone сприятиме забезпеченню стабільних надходжень газу, збільшить ліквідність та ефективність нашого ринку», - зазначив голова правління «Нафтогаз України» Андрій Коболєв.\nTrailStone – група компаній, що спеціалізуються на енергетичній логістиці та торгівлі, інвестиціях у видобуток нафти та газу, а також управлінні активами в енергетичному секторі. Має офіси в Лондоні, Берліні, Сіднеї, Остині та Нью-Йорку. Входить до американського приватного фонду Riverstone Holdings LLC.\nВ Європі TrailStone є активним гравцем на ринку газу та електричної енергії та є зареєстрованим членом на багатьох європейських товарних біржах. Співпраця Нафтогазу та TrailStone розпочалася у серпні 2014 року.


Серед них були й такі, хто виступав за обмеження обсягів видобутку\nСеред них були й такі, хто виступав за обмеження обсягів видобутку цих металів і обов'язкові збір та утилізацію виробів, що містять Ьлово і мідь. Однак сьогодні в харчовій промисловості все ширше використовується пластикова тара, а на зміну звичайним телефонним кабелям йдуть лінії оптичної волоконної зв'язку, для виробництва яких застосовується обикновен-ний пісок. Так технічний прогрес дозволяє вирішувати гострі проблеми не-хватки природних ресурсів. 520 Частина 9. Реальна економіка в довгостроковому періоді Але чи буде достатньо цих зусиль для підтримки умов, необхід-екпортувати для економічного зростання? Адже в умовах ринку дефіцит неминуче відбивається на цінах, а значить, скорочення природних ресурсів неминуче при-веде до зростання вартості сировини. Але і цей аргумент спростовується практикою, - так як ціни на більшість природних ресурсів (з урахуванням інфляції) оста-ются стабільними або знижуються. Це означає, що наші можливості щодо їх збереження ростуть швидше, ніж виснажуються природні запаси сировини. Так що сьогоднішня ринкова ситуація не дає підстав для занепокоєння з приводу перспектив економічного прогресу.\nКОМП'ЮТЕРИ ТА ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ Технологічний прогрес, основною при-метой якого в останні роки ста-ла комп'ютерна революція, - одна з основних умов зростання продуктивності праці. Однак, на думку автора наступної статті, поширення ком-пьютеров не привело до її очікуваному зростанню. НОВА РОЛЬ КОМП'ЮТЕРІВ В НАШОМУ ЖИТТІ Луїс Учитель Наприкінці XIX в. Америка жила надеж-дою, що розвиток залізниць і електрифікація промисловості по-Зволен підняти економіку країни на новий рівень. І сподівання її громадян виправдалися. Наприкінці XX в. подоб-ного дива чекали від комп'ютерів. Але на цей раз надійний не судилося б-ло збутися. Звичайно, комп'ютерам під силу дивовижні речі. Але з точки зору економіки їх внесок в розвиток виробництва виявився менш значні-ним, ніж впровадження електрики сто років тому. «Було б наївним по-лага, що комп'ютери вкажуть нам шлях до Землі Обітованої», - вважає еко-номістів Алан Крюгер з Прінстонського-го університету. Головною проблемою залишається зростання продуктивності праці. Ті, хто очіку-дав чуда, а таких було чимало, наполягаючи-ють, що при вимірюванні вкладу комп'ю-теров в економіку тільки в доларах упускаються не настільки очевидні, але весь-ма суттєві якісні переме-ни.\nПроте уявлення про них у значній мірі надумано. Незважаючи на появу нової техніки, продуктивність праці і раніше вимірює-ся вартістю продукції, вироблений-ної за годину робочого часу. Наприклад, робочий, який виготовляє за годину 100 ка-олівець вартістю 50 центів кожен, виробляє за цей час товарів на $ 50. А чим вище продуктивність каждо-го робітника, тим вищий добробут про-вин. У більш широкому сенсі виробляй-ність визначається не тільки інтенсивністю праці робітника, а й ефективністю використовуваного обладнання: верстата, комп'ютера, гайкового ключа або кондиціонера, що забезпечує нормаль-ні умови на робочому місці. З цією точкизрения результати 25-річної ком-комп'ютерного революції викликають разоча-вання.\nІнформація, релевантна " Серед них були й такі, хто виступав за обмеження обсягів видобутку цих металів і обов'язкові збір та утилізацію виробів, що містять "\nсеред інтенсивних чинників зростання відіграє науково- технічний прогрес (НТП). Його базою служать накопичення і розширення знань, якими володіє суспільство; наукові відкриття і винаходи, які дають нові знання; нововведення, які є формою реалізації наукових відкриттів і винаходів. Саме науково-технічний прогрес забезпечує вдосконалення якості ресурсів. Основна\nних може функціонувати у вигляді локальних ринків. У свою чергу ринок товарів підрозділяється на оптовий і споживчий; ринок інтелектуальної власності - на ринок патентів, ліцензій, ноу-хау, програм математичного забезпечення та ін; фінансовий - на ринки інвестицій (довгострокових кредитів), грошей (короткострокових кредитів), валюти, цінних паперів, золота. Залежно від ступеня\nсеред юридичних осіб. Позика випускався як вільно звертається. Власники облігацій позики могли перепродати їх через установи Банку Росії іншим юридичним особам. Ця позика був випущений на покриття заборгованості республіканського бюджету РРФСР Центральному банку в загальному розмірі 79,7 млрд. руб. Ця сума склалася з 30 млрд. руб. державного боргу, що утворився станом на 1\nсеред наших сучасників. Приватну власність на засоби виробництва особливо не люблять в тих областях, де виникає монополія обмеженого простору, навіть якщо компанія не призначає монопольних цін, а її діяльність приносить дуже невеликий прибуток або призводить до збитків. Підприємства громадського користування в очах інтервенціоністів і соціалістів є ворогами суспільства.\nсеред потенційних споживачів консультаційних послуг поки не склалося. Причиною цього багато в чому є неадекватне уявлення про те, що можуть і чого не можуть зробити консультанти, коли їх має сенс запрошувати і які необхідні умови успішної співпраці з консультантами. На думку фахівців INTERFINANCE, головне завдання консультантів - надавати допомогу клієнтам у\nсеред робітників, вихваляв керівників тред-юніонів за те , що вони не ведуть боротьбу з капіталістами і тим самим проявляють нібито вищу мудрість, відмовляючись від агрессив-них дій. Під агресивними діями розумілася классо-вая боротьба, яку робітничий клас веде проти буржуазії. У дуже об'ємистої книзі німецького економіста Шумпетера під назвою «Історія економічного\nсеред багатьох членів про-вин. Звідси робився зовсім апологетичний висновок, що в кінцевому рахунку підприємець лише тимчасово получа-ет не тільки надприбуток, або надлишкову додаткову вар-тість (як сказав би Маркс), але і прибуток. Кларк писав, що в міру того, як ціна товару падає, вигоди від нових мето-дов поширюються на все суспільство і в першу чергу на робітників.\nсеред розвинених держав. Разом з тим значення здійсненої модернізації має суперечливий характер. Це простежується вже при аналізі ситуації, в петрів-ську епоху структури економіки. Зміни в промисловому виробництві призвели до формування нової територіальної структури економіки, в якій чітко оформилися центри металургії (Урал), суднобудування (Петербург), легкої\nсеред них виступають економічні потреби. Економічні потреби та інтереси. Економічні потреби становлять передумову матеріального і духовного виробництва, економічних зв'язків і відносин між людьми і є ідеальним внутрішнім побудником людини до економічної діяльності з метою забезпечення власного добробуту та добробуту членів своєї сім'ї. Експерти\nних податку на додану вартість. Для підприємств роздрібної торгівлі та громадського харчування оподатковуваний оборот визначається виходячи з вартості реалізованих товарів, робіт і послуг з включенням до неї податку на додану вартість. При обчисленні оподатковуваного обороту по підакцизних товарах, в нього включається сума акцизу. В оподатковуваний оборот включаються обороти з реалізації


№ 1053-P від 14.12.2007\nДокументи » Розпорядження міського голови » № 1053-P від 14.12.2007\nвід "14" грудня 2007 р № 1053-Р-Р\nЗа вагомий внесок у забезпечення підтримання належного громадського порядку в місті, боротьбу зі злочинністю та з нагоди Дня міліції, на підставі подань керівників підрозділів Управління Міністерства внутрішніх справ України в Сумській області, керуючись пунктом 3.1.11 Положення про цільовий фонд Сумської міської ради, затвердженого рішенням міської ради від 25.05.04 № 815 МР та пунктом 20 частини 3 статті 42 Закону України “Про місцеве самоврядування в Україні”:\n1.1 Почесною грамотою міського голови з вітальною папкою:\nначальника СМВ УМВС України в Сумській області, підполковника;\nінспектора патрульної служби батальйону патрульної служби СМВ УМВС в Сумській області, сержанта;\nначальника штабу Сумського міського громадського формування охорони громадського порядку «Захист»;\nзаступника начальника відділу – начальника штабу СМВ УМВС України в Сумській області, капітана.\n1.2. Грамотою міського голови та книгою «Альбом Сумського художнього музею ім. Н.Онацького»:\nстаршого інспектора управління адміністративної практики ВДАІ м.Суми при УДАІ УМВС України в Сумській області, старшого лейтенанта;\nінспектора дорожньо-патрульної служби ВДАІ м.Суми при УДАІ УМВС України в Сумській області, прапорщика;\nначальник відділу карного розшуку СМВ УМВС України в Сумській області, капітана;\nзаступника командира батальйону патрульної служби по роботі з персоналом СМВ УМВС України в Сумській області, капітана;\nдільничного інспектора міліції відділення дільничних інспекторів міліції СМВ УМВС України в Сумській області, старшого лейтенанта;\nпомічника начальника чергової частини – оперативного чергового Зарічного ВМ СМВ УМВС України в Сумській області, майора;\nоперуповноваженого ВКМСД Зарічного ВМ СМВ УМВС України в Сумській області, капітана;\nстаршого оперуповноваженого відділення карного розшуку Зарічного ВМ СМВ УМВС України в Сумській області, старшого лейтенанта;\nзаступника начальника слідчого відділення Ковпаківського ВМ СМВ УМВС України в Сумській області, капітана;\nдільничного інспектора міліції відділення дільничних інспекторів Ковпаківського ВМ СМВ УМВС України в Сумській області, старшого лейтенанта;\nдільничного інспектора міліції відділення дільничних інспекторів Ковпаківського ВМ СМВ УМВС України в Сумській області, старшого лейтенанта.\nзаступника начальника відділу – начальника сектору роботи з персоналом СМВ УМВС України в Сумській області, підполковника;\nначальника пункту хорони громадського порядку Сумського міського громадського формування охорони громадського порядку «Захист»;\nпатрульного Сумського міського громадського формування охорони громадського порядку «Захист».\n2.\tФінансовому управлінню (Липова С.А.) виділити з цільового фонду кошти в сумі 623 (шістсот двадцять три) гривні 36 коп., у тому числі: 222 (двісті двадцять дві) гривні 56 коп. для сплати податку з доходів фізичних осіб, 400 (чотириста) гривень 00 коп. для виплати грошової премії, 0 гривень 80 коп. – комісії на отримання готівки.


Новини - інтернет магазин Motoblok.biz\n14.09.2020 Чи виправдана ціна на бензопили Husqvarna Ми знаємо, що багато любителів дешевих бензопил вважають такі інструменти, як Husqvarna, звичайними «понтами», нерозумною переплатою за розкручену назву. Чи так це насправді? І чи варто платити більше? Відповідь у нашій новій статті....\n07.09.2020 Motoblok – LiHD-партнер Metabo! Що це означає для наших клієнтів? В Україні всього 7 дилерів Metabo зі статусом LiHD-партнер, і тепер Motoblok – один із них. Це означає, що тільки ми маємо право продавати інструмент з нової серії Black Edition, тільки у нас знижки в 20 % на всю акумуляторну техніку Metabo, розширена комплектація та спеціальні умови обслуговування ...\n31.08.2020 Чому механічна газонокосарка – найкращий варіант на малих ділянках Якщо територія вашого газону приблизно 150-500 кв. м – не поспішайте купувати газонокосарки з електромотором або ДВЗ. Нехай це звучить смішно, але на малих територіях така дивина, як механічна косарка, зробить конкурентів за всіма параметрами, включно із якістю зрізу.Зрозуміло, не варто просто вірит...\n29.08.2020 Як правильно помити авто з допомогою мінімийки Ця стаття призначена для тих, хто вперше розпакував свою мийку високого тиску та готовий приступити до очищення автомобіля. Повірте, не все так просто й однозначно, як стверджується в рекламі мийок – є тонкощі, які не можна не враховувати. ...\n07.08.2020 Огляд переваг мотокоси Foresta FC-52 LX Бренд Foresta вже по суті національне надбання. Адже кожен може замовити виробництво в Китаї, але не кожен – організувати створення якісного продукту, призначити йому прийнятну ціну, та дотримуватися сервісної політики, яка в першу чергу відповідає інтересам клієнтів. Всі найкращі якості бренду...\n07.08.2020 Чому ми радимо мотокультиватори Pubert З 2005 року кожен 4-й проданий мотокультиватор у світі зібраний у французьких муніципалітетах Шантон і Лон-ле-Соньє – на заводах Pubert. Розповідаємо, що нам відомо про цю компанію, та чому культиватори бренду завжди займають топові позиції у рейтингах фахівців і покупців....\n15.06.2020 Хто, як і коли придумав триммер для зрізання трави Якби ми попросили вигадати винахідника тримера, хто б це був? Швидше за все якийсь древній інженер кінця XIX століття. Але, реальність буває цікавіша за вигадку. Про це ви й прочитаєте в нашій статті....\n18.04.2020 Графік роботи магазину в Великодні свята Всі відпочивають, а корзина працює!У перший день Великодня наш колл-центр вихідний, але ви зможете самостійно оформити замовлення за допомогою кошика.\n31.03.2020 Зустрічайте нові способи оплати: в кредит, частинами та розстрочка Раніше в інтернет-магазині Motoblok можна було оформити тільки стандартний кредит, і тільки в одному банку. Ніякої оплати частинами, або розстрочки. Ми врахували побажання клієнтів і виправили цю прикру ситуацію....\nMotoblok: інтернет-магазин садової техніки, інструменту та обладнання\nІнтернет магазин Motoblok.biz. У нас можна купити: електроінструмент, садову техніку, продукцію Fiskars, обладнання, електростанції та генератори. Доставка по території всієї України.


Встановлення опалення в приватному будинку м.Львів з газовим і твердопаливним котлом\nГлавная Наші Об'єкти Встановлення опалення (Stropuva s40 + Viessmann) в приватному будинку м.Львів\nМонтаж пелетного котла Termodinamik TBK / S 100 кВт. Готель в м. Львів »\nВстановлення опалення в приватному будинку м Львів. Сучасна система опалення з газовим котлом Viessmann і твердопаливним котлом Stropuva S40u, теплими підлогами і інтелектуальної системою управління. Тип котла: Тривалого горіння + газовий котел. Паливо: дрова, вугілля. Ручна подача палива. Виробництво: Україна.\nОпис Встановлення опалення (Stropuva s40 + Viessmann) в приватному будинку м.Львів\nНашими фахівцями була проведена встановлення системи опалення в приватному будинку загальною площею 210 м2 в м Львів. Основними джерелами тепла в системі опалення виступають твердопаливний котел Stropuva S40u і газовий навісний котел Viessmann .\nКотел тривалого горіння Stropuva S40u ми модернізували новим комплектом котельної автоматики (контролер і вентилятор) для більш зручного налаштування, експлуатації та кращої ефективності горіння. Для уникнення конденсату, низькотемпературної корозії і підтримування постійно високої температури зворотньої лінії (55с) був встановлений насосно-змішувальний вузол LK 810 Thermomat G.\nОбидва котла підключені через гідравлічний роздільник, після якого нагрітий теплоносій розподіляється по опалювальним контурам. Для циркуляції контуру радіаторного опалення і контуру нагріву теплої підлоги ми встановили змішувальні насосні групи Meibes D-MK з вбудованими трьох-ходовими клапанами і сервоприводами.\nРоботою системи опалення керують два контролера Meibes HZR-C і HZR -E , які працюють в погодозалежному режимі, з тижневою програмою по опаленню і нагріванням ГВП. Контролери самостійно включають і вимикають систему опалення згідно погоди на вулиці, а так само ругулюють температуру теплоносія для максимальної економії палива.\nДля приготування гарячої води для сім'ї був встановлений бойлер непрямого нагріву Drazice OKCE обєм 250 літрів, а для збільшення комфорту була встановлена лінія рециркуляції ГВП.\nУстановка сучасної (Інтелектуальної) системи опалення в приватному будинку на базі твердопаливного котла дає можливість створити максимальний комфорт в будинку і при цьому істотно економити паливо, будь то дрова, газ або електрику.\nВідгуки Встановлення опалення (Stropuva s40 + Viessmann) в приватному будинку м.Львів


Як знову навчитися довіряти - Kaleydoskop\nДодому Різне Як знову навчитися довіряти\nДовіра — це основа відносин, клей, який формує глибоку близькість і інтимність.\nЯкось під час прогулянки по саду семирічний син мого чоловіка запитав, показуючи на статую, де оголені чоловік і жінка обіймали один одного: «Чому вони цілуються голі?». Чоловік відповів: «Вони настільки люблять один одного і довіряють один одному, що оголили не тільки душу, а й тіло…».\nДуша кожної людини прагне до любові й довірі. Будуючи відносини з людьми, важливо не просто знати, але й робити все, щоб довіра міцніло. Для створення довіри потрібні роки, а от щоб його зруйнувати досить кількох хвилин.\nЯкщо довіру втрачено, як бути?\nУ такі моменти ми, безумовно, відчуваємо бурю емоцій, звинувачуючи один одного. І кожен бачить лише свою правду, щиро відстоюючи її. Ми відчуваємо себе ураженим, беззахисними, скривдженими. Менше за все ми думаємо про партнера і його позиції. Якщо дивитися глибше, то і про себе ми теж не думаємо. Хвиля емоцій сягає сили цунамі, позбавляючи здатності міркувати і усвідомлювати, що сталося. Адже перша реакція — це шок. Як таке могло статися? Зі мною? Неможливо!\nБудь-які зміни починаються з прийняття ситуацію такою, як вона є, щоб можна було побачити справжні причини того, що сталося, а не гнатися за польотом розігралася фантазії. Для цього необхідні розум і почуття, не полыхающие у пожежі переживань, а вільні і готові до слухання і усвідомленого прийняття рішень.\nЧому йде довіру?\nПричини втрати довіри бувають абсолютно різні:\nпочаткове недовіру, обережність, ревнощі,\nобман в будь-якій формі, адже неявна брехня теж відчувається,\nзрада, фізична або емоційна,\nневиправдані обіцянки і очікування.\nЩо робити, коли довіру втрачено?\nЧасто ми намагаємося заглушити виник конфлікт миттєво, вибачаємося і виправдовуємося, доводячи тим самим партнера до стану афекту і викликаючи ще більшу злість. І це відбувається саме від того, що обрано невірний час для вирішення ситуації.\nВсередині вирує гнів по відношенню один до одного, і партнер не може повірити у щирість почуттів протилежного боку, тому що сам ще обурюється. Тому так важливо взяти паузу, не склеювати розбиту чашку, а дати можливість і собі, і коханій людині прожити бурю емоцій, яка роздирає душу на частини.\nТут, безумовно, на перший план виходить жіноча мудрість, вміння жінки довіряти собі і своїм почуттям, йти за відчуттями, а не за кричущим від болю розумом.\nЯк в побудові довірчих відносин, так і в їх руйнуванні завжди беруть участь обидва. Тому, перш ніж звинувачувати або виправдовуватися, потрібно пережити свою біль і охолонути.\nЯк повернути довіру: 10 рекомендацій психолога\n1. Візьміть паузу, дайте можливість собі і партнеру пережити стан шоку від того, що сталося. Іноді, щоб зрозуміти, наскільки ви дорогі і близькі один одному, необхідно розлучитися на якийсь час.\n2. Дайте відповідь на питання: наскільки вам важлива ця людина, чи готові ви почати шлях відновлення втраченої довіри?\nОдного разу я розмовляла з моєю подругою, і вона так висловилася про свого чоловіка: «Мені з ним складно, я не завжди розумію його. Але я готова слухати його і вчитися розуміти, я готова бути з ним бережний… Для мене це важливо, він для мене важливий. Я люблю його».\n3. Проаналізуйте ситуацію: що сталося, який вчинок викликав тріщину у відносинах, з вашої точки зору.\n4. Після того як ви будете здатні спокійно говорити, вибачитеся. Попросіть вибачення. Без виправдань своїх дій і закидів на адресу партнера. Краще описувати свої почуття, ніж перераховувати причини, які сформували ситуацію.\nНаприклад: замість того щоб сказати: «Прости мене, але мені було прикро і боляче від того, що ти чинив так зі мною» просто скажіть: «Прости мене, я боялася, що ти не зможеш зрозуміти і прийняти мене в цьому». Говорите про почуття, будьте відкриті. Покажіть, що ви готові щиро усвідомити свою участь в ситуації, прийняти свою частку відповідальності, вибачитися, а не вигородити себе будь-яку ціну.\n5. Вислухайте партнера, постарайтеся почути його і зрозуміти, що стоїть за його докорами і звинуваченнями в вашу адресу. Адже що б він не кричав, в ньому, так само, як і у вас, кипить біль і страх виявитися поганим, винуватим, втратити близькість. Тому спирайтеся на почуття, які лежать в основі ваших і його переживань.\n6. Після того як ви вислухали один одного і пробачили, обговоріть, як ви будете поступати надалі, щоб вибудовувати довірчі відносини далі. Ми часто поспішаємо жити, не приділяючи належної уваги розмов, але саме в діалозі, очі в очі, ми можемо створювати свої правила.\n7. Неодмінно подумайте разом, що таке довіра для вас, що саме ви хочете відновлювати, в чому полягає побудова довірчих відносин? Як президенти країн створюють особливий регламент взаємодії сторін, порушення якого призводить, в тому числі, і до військових дій, так і в будь-яких відносинах важливі домовленості. Створені, озвучені і погоджені обома сторонами.\n8. Прийміть для себе внутрішнє рішення: якщо я будую стосунки з цією людиною далі, то просто довіряю йому без оглядки. Якщо постійно нагадувати собі і партнеру про досконалу помилку, то навряд чи варто чекати позитивного результату у майбутньому. І, безумовно, виконувати встановлені правила. Пам’ятайте, будь-який вчинок або зміцнює довіру, або веде до його остаточного руйнування, отже — до краху відносин.\n9. Почніть виховувати культуру емоцій і відновлювати довіру до себе, до своїх почуттів, відчуттів через тілесні практики та розуміння почуттів і станів у різних ситуаціях. Саме власні зміцнілі емоції стануть надійною опорою для вас при побудові будь-яких відносин.\nЦе непроста, але дуже вдячна і важлива внутрішня робота, яка принесе свої щасливі плоди. Ставте собі питання: чого ви насправді хочете зараз, що ви зараз відчуваєте. І «махайте кулаками після бійки» — аналізуйте невдалий досвід, знаходите інші шляхи виходу з різних ситуацій, створюйте нові алгоритми поведінки.\n10. Якщо ви відчуваєте, що причина недовіри лежить десь глибоко і мучить вас, то краще сходіть до фахівця і розв’яжіть цю непросту задачу, відчуваючи підтримку. Адже часто причини лютою ревнощів і тотальної недовіри лежать в темних коридорах нашого минулого досвіду.\nУсвідомлено вчіться вимикати з свого сприйняття фразу: «довіряй, але перевіряй».\nТільки що на великих екранах пройшов фільм про асасинів, знятий за мотивами комп’ютерної гри. Там прозвучало поняття «стрибок віри»: коли ассасин опинявся в безвихідній ситуації, він забирався вище й, відкриваючи плащ наче крила, стрибав з висоти вниз, знаючи, що світ підхопить його і винесе в потрібному місці.\nОт як раз такий стрибок віри необхідний в той момент, коли ми хочемо знову довіряти один одному. Якщо ви усвідомили, що по-справжньому дороги один одному — стрибайте і будуйте своє щастя!\nпопередня статтяКолекція ТВОЄ і «Союзмультфільм».\nнаступна статтяКорінь імбиру як засіб для схуднення та інші корисні властивості\nЗміст: Чому потрібно видаляти кутикулу?Правила та етапи безпечного видалення кутикулиКошти, які вам знадобляться Без доглянутою обрізаної кутикули домогтися гарного манікюру немає можливості, тому її потрібно регулярно видаляти.


Будівництво будинків в низині: особливості «вологого» життя - Evrodim\nБудівництво будинків традиційно починається з вибору ділянки, на якій даний процес і буде відбуватися. Не секрет, що чим благополучніше земельний наділ в плані рельєфу, розташування щодо важливих елементів навколишнього середовища (що знаходяться неподалік великої автомагістралі, ліси, річки і т.п.), тим простіше і комфортніше буде життя його майбутніх власників. Однак абсолютно «безпроблемних» ділянок не так багато, та й особливості деяких з них складно назвати проблемами, а при певних обставинах вони здатні виступати і в ролі переваг. В одній з наших попередніх публікацій ми обговорювали нюанси проживання в заміському будинку, розташованому на горбистій ділянці, в цій статті ми пропонуємо розглянути особливості земельної ділянки в низині.\nБудинок в низині: недоліки та переваги\nЯкщо ділянка, на якій планується будівництво будинку, знаходиться в низині, то майбутньому власнику заміського житла потрібно бути готовим до того, що він зіткнеться з певними труднощами. Грунт в таких місцях перезволожений, а нерідко і заболочений. Це створює додаткові складності, як в будівництві самого будинку, так і в розробці земельної ділянки під сад і город.\nКоли грунтові води підходять дуже близько до поверхні землі, існує ризик серйозного підтоплення будинку в період проливних дощів або сходу талих вод. Іноді цю прикрість не уникнути ніякими зусиллями, доводиться лише боротися з її наслідками. Дана проблема особливо актуальна для тих, хто планує будівництво будинків в так званих «блюдцях» - на замкнутих ділянках зі зниженням рельєфу.\nСадові роботи на земельних ділянках, розташованих в низині, починаються на кілька тижнів пізніше, ніж на рівнинних садибах. Це обумовлено тим, що в низині довше тане сніг і висихає грунт. Крім того, низини в більшій мірі схильні до весняних заморозків. Не можна забувати, що в таких місцях і зимові морози, холодні осінні тумани також відчуваються сильніше, що накладає свій відбиток на садівництво.\nНа противагу зазначеним мінусів будівництва будинків в низинних ділянках, можна уявити і наявні плюси. На таких ділянках не вимагає особливих зусиль будівництво колодязя або буріння свердловини питної води, полегшена організація поливу, та й взагалі поливати город в низині потрібно рідше - грунт добре насичена вологою. Місцевість, завдяки розташуванню ділянки, захищена від вітру. Грунт більш поживна і родюча, так як в ній через підвищеної вологості швидше утворюється перегній.\nДілянка в низині: способи запобігання проблем\nОбов'язковими при будівництві будинків в низині є максимальний захист від вологи підстави будови і його підвального приміщення, а також пристрій на ділянці дренажної системи.\nНа етапі закладки фундаменту будинку слід вжити заходів щодо його посиленої гідроізоляції. При цьому використовуються спеціальні склади з гідроізоляційних полімерів і гумове покриття. Не зайвою буде при будівництві будинків з СИП і обробка їх стін антисептиками, здатними протистояти впливу вологи.\nГрамотно створений на ділянці дренаж дозволить відводити надлишок води за його територію. На ділянці, піднесеному над рівнем основної стічної канави або колектора водовідвідної системи, можна зробити відкритий горизонтальний дренаж, який являє собою систему канав зі стрімкими стінками, засипаних піском і щебенем. По периметру ділянки риється рів. Закрита система дренажних каналів з пластикових або азбоцементних труб, прокладена в товщі грунту, буде дієва при будівництві будинків на дуже низьких ділянках, де вода застоюється підлягає.\nЗону, відведену під город, на низинному ділянці краще кілька «підняти» над загальним рівнем землі. Висадку кущів і дерев також краще здійснювати на спеціально насипаних горбках, висота яких буде залежати від близькості грунтових вод. Гарна ідея - посадити біля краю ділянки берези і верби. Ці вологолюбні дерева будуть виконувати функції природного «насоса». Спорудження на ділянці ставка стане відмінним рішенням питання збору стічних вод.\nЯкщо огорожа навколо ділянки в низині зводиться на суцільному цоколі, необхідно через кожні два-три метри закласти досить широкі водопропускні труби, що дозволить воді не застоюватися по периметру земельного наділу. Краще це зробити ще на стадії будівництва будинку.\nКомплекс заходів, найчастіше морочливих і трудомістких, прийнятих для облаштування заміського ділянки в низині, буде сповна винагороджений комфортним проживанням на його території!\nІндивідуальний септик: необхідність, що забезпечує комфорт\nОбираємо матеріал для будівництва недорогого заміського будинку під Києвом. Ч.1. Фізичні властивості будівельних матеріалів\nВнутрішні перекриття в канадському будинку


Скачати 272.29 Kb.\nРозмір 272.29 Kb.\n« Скажи, хто твій друг..»\nМета: виховувати у дітей повагу до своїх друзів, формувати правильне розуміння справжньої дружби, дати дітям поради, як знайти справжнього друга і зберегти дружбу, допомогти сформулювати основні закони дружби, учити цінувати справжню дружбу, своїх друзів.\nФорма заняття: етична бесіда, моделювання ситуацій.\nОбладнання: папір, фломастери; афоризми про дружбу.\nІІ. Повідомлення теми та мети заняття. Робота над темою.\n- Сьогодні ми з вами будемо вести мову про дружбу й друзів. Ця тема є надзвичайно важливою, адже кожна людина повинна мати справжнього друга. І сьогодні ми спробуємо з’ясувати, а то ж такий справжній друг, як його знайти , як не втратити свого друга, за якими законами будується справжня дружба.\nПовідомлення результатів анкетування.\n- Напередодні виховної години ми провели анкетування з метою з’ясувати, чи кожен учень нашого класу має друга, як довго триває ваша дружба, чи часто ви міняєте друзів, за що цінуєте своїх друзів. І мені приємно повідомити, що всі діти нашого класу таки знайшли собі друга ( 100%) і що кожен з радістю допоміг би своєму другові в біді( 100%). Але є діти, які досить часто міняють друзів ( 76%). А це означає, що вони помиляються у виборі друга, не знають за якими критеріями обрати собі справжнього друга.\nОтже, ми розпочинаємо нашу роботу з історичної довідки, яку підготували учні нашого класу, про те, що означала дружба в давні часи.\n- У всі часи дружба вважалася великою цінністю. У скіфів вона перевірялась кров’ю і служила військовим справам. Дружба оформлялася спеціальним договором і великою клятвою: надрізавши пальці, побратими зливали свою кров у чашу і, змочивши у ній кінці мечів, куштували цю кров. Після цього вже ніщо не могло їх розлучити. В епоху середньовіччя дружба вважалася втіленням благородства, вірності. Лицарська мораль ставила чоловічу дружбу вище кохання й сімейних стосунків.\nНаш народ споконвіку культивував традиції справжнього братерства, на яких формувалася еліта нації, що завжди боролася за незалежність України.\n- Товариство, дружба і братерство, народжені не спорідненням крові, а спорідненням думок, мети, справ – це велика сила. Дружба ушляхетнювала життя. Вона надзвичайно високо поціновувала ся в українській культурі. Піднесено писав про дружбу М. В. Гоголь: « Немає уз, святіших за товариство. І батько любить своє дитя, мати любить своє дитя, дитя любить батька й матір, але це не те, любить і звір своє дитя. А поріднитися по душі, а не по крові може тільки людина».\n- Давайте з’ясуємо, що ж таке дружба і хто такий друг.\nУчні висловлюють своє розуміння цих понять.\n- Друг – це та людина, яка тебе ніколи не зрадить.\n- На друга в усьому можна покластися.\n- Друг – це та людина, якій можна довірити найбільшу таємницю.\n- З другом можна обговорити свої проблеми.\n- Друг може дати мудру пораду.\nРобота зі словничком культурної грамотності\nЗапис визначень « друг», « дружба» у словничок.\nДРУГ – це людина, пов’язана з будь-ким близькими стосунками та спільними інтересами.\nДРУЖБА – близькі стосунки, засновані на взаємній довірі, прихильності та спільності інтересів.\nУчні презентують афоризм про дружбу, розкриваючи його значення.\nКорисний друг – це друг прямий, щирий і багато знаючий. Шкідливий друг – лицемірний, нещирий, балакучий.\nХитрі друзі схожі на нашу тінь, яка йде за нами по п’ятах, поки ми ходимо на сонці, й одразу покидає нас, як тільки воно заходить за хмари.\nНе той друг, хто співчуває, а той, хто допомагає.\nТільки доброчесність може служити справжньою основою приятельських зв’язків, без неї справжня дружба не в змозі ані зароджуватися, ані існувати.\nЩира дружба – дерево, яке повільно росте; вона повинна перетерпіти потрясіння від нещасть, перед тим, як заслужти свою назву.\nДружба – найнеобхідніше для життя, тому що ніхто не побажає собі життя без друзів, навіть якби він мав усі інші блага.\nНайбільший подвиг дружби не в тому, щоб вказати другові на його недоліки, а в тому, щоб розплющити очі на свої.\nСяйво дружби – не у простягнутій руці допомоги, не в добрій усмішці, не в радості співпраці; воно – в духовному осяянні, яке сходить на людину в той момент, коли вона розуміє, що існує інша людина, яка вірить в неї і довіряється їй в дружбі.\n- Дружбу кожен розуміє по-своєму. В основі юнацької дружби лежить величезна потреба у сприйнятті дитини іншими. Більшість з вас погодиться з думкою, що щастя – це коли тебе розуміють, і тому кожен постійно прагне знайти друга, який би зрозумів, вислухав і підтримав, став вашим дзеркалом чи двійником, вашим другим «Я». Але друзі бувають різні.\nГригорій Сковорода навчав бути обачним у виборі друзів. Він писав: «Через те, що дружба така божественна, така приємна річ, то здається, ніби вона – сонце життя. То треба найбільше дбати, щоб не вважати нам вовка – вівцею, скорпіона – раком, змію – ящіркою. Нема нічого небезпечнішого, ніж підступний ворог, але нема нічого отрутнішого від удаваного друга… Жоден диявол ніколи не приносить лиха більше, ніж такі удавані друзі».\nУчень виразно читає байку.\nДвоє друзів тихо йшли Ну й великий же ведмідь!\nПолем, попід гаєм. Більших не буває.\nРаптом дивляться: ведмідь Як же він тебе не з’їв\nЗ яру вибігає. Мабуть, не голодний.\nПерший вигукнув: - Біда! - Ні, друзяко, видно, він -\nБуде нам рахуба! – Добрий, благородний.\nКинув друга і притьом Ти повіриш, розмовлять\nВискочив на дуба. Вміє по-людському.\nДругий скрикнув і упав Він обнюхував мене\nНа краю дороги, Й говорив при тому:\nЗ переляку задубів « Ти дружи з людьми, та знай -\nІ відкинув ноги. Совісті не має\nДо лежачого ведмідь Той, хто в горі та біді\nПідійшов поволі, Друга покидає».\nДовго нюхав, потім чхнув Байку вигадав Езоп,\nТа й побрів по полю. Цим себе прославив.\nЗліз із дуба, той, що втік. А мораль ведмідь сказав.\n- Ти живий? – питає, - Крапку я поставив!\n- Друг, який залишив тебе у скрутну хвилину – несправжній.\n- У кожного в житті виникають різні ситуації, і кожен з нас по-своєму виходить з них. Давайте разом проаналізуємо ситуацію й спробуємо знайти з неї вихід.\n- Вмикай швидше телевізор, наші грають!\n- Не можу. Я ще не всі уроки підготував на завтра.\n- Кінчай зі своїми уроками, перший тайм пропустимо!\n- Володю, вибач, але я спершу зроблю уроки.\n- Чи правильно вчинив Ігор? А Володя?\nУ класі хтось розмалював парту. Коли класний керівник це помітила, то почала вимагати від учня, який за нею сидить, пояснень: хто і коли це зробив? Учень сказав: «Я знаю, хто розмалював, але не можу сказати, бо не хочу зрадити свого друга». Учитель попросив учня вимити парту.\n- Скажіть, а як би ви вчинили на місці учня? А вчителя?\n- Чи це вчинок справжнього друга?\n- Хто повинен був вимити парту?\nСитуація 3. Лист.\nУ мене в класі немає друзів, до мене вороже ставляться, насміхаються, мене ніхто не розуміє. Усі учні нашого класу якісь дивні, дуже часто бувають злими, а мені так хочеться мати друзів. Що мені робити? До кого мені звернутися по допомогу?\nСитуація 4. Лист.\nМи з подругою товаришуємо з дитинства. Живемо в одному під’їзді, на одному поверсі. Нещодавно я дізналася, що вона за моєю спиною сміється з мене і говорить, що товаришує зі мною тільки тому, що у дворі більше нема дівчат. А найобразливіше те, що вона говорить,ніби мені не можна довіряти. Зараз ми з нею не розмовляємо. Порадьте, що мені робити.\n- Що б ви порадили авторам листів?\n- Краще не мати ніякого друга, ніж такого.\n- Не спілкуватися з такою подругою і спробувати потоваришувати з іншою дівчинкою.\n- Коли ви самі не можете розв’язати проблему чи знайти вихід із ситуації, то варто звернутися до шкільного психолога. Ось його поради.\n1. Не зневірюйся у дружбі, не роби висновків, що світ жорстокий і справжніх друзів не існує.\n2. Вір у дружбу, продовжуй шукати свого друга.\n3. Не вдавайся до помсти за зраджену дружбу.\n4. Аналізуй свої вчинки, роби висновки.\n5. Не ставай маріонеткою іншої людини. Пам’ятай, справжній друг не буде вимагати від тебе покори.\n6. Не бійся залишитися одиноким, цей стан не триватиме вічно.\n7. Не ідеалізуй людей, кожен має і позитивні, і негативні риси.\n8. Не пліткуй про свого кривдника, щоб тебе не вважали безпринципним базікою.\n- Відомий американський психолог Дейл Карнегі у своїй книзі «Як придбати друзів і впливати на людей» дає 6 порад, які допомагають у виборі друзів.\n1. Виявляйте щирий інтерес до людей: виключно до тих, хто з вами розмовляє, це забезпечує успіх.\n2. Частіше посміхайтеся: ви повинні зустрічати людей з радістю, якщо хочете, щоб і вони раділи зустрічі з вами.\n3. Кожна людина вважає своє ім’я найкращим, тому в розмові частіше вживайте ім’я співрозмовника.\n4. Умійте уважно слухати співрозмовника, заохочуйте його говорити про себе.\n5. Прагніть дати людині можливість відчути себе неповторною. Робіть це частіше.\n6. Починайте розмову на тему, що цікавить вашого співрозмовника.\n- Отже, кожен з вас може скористатися тими порадами, які йому до вподоби. Сподіваюся, що вони допоможуть вам знайти справжнього друга й навчитися дорожити ним.\n- Чи допомогло вам наше заняття зрозуміти, хто ж такий справжній друг?\n- Якими рисами характеру повинен бути наділений справжній друг?\n- Чи дійсно справжнього друга ви маєте?\n- Чи вважаєте ви себе самого справжнім другом?\n- Скільки, на вашу думку, повинно бути справжніх друзів?\nСкладання колективної характеристика справжнього друга\nКожен учень пише на аркуші паперу рису характеру, яку повинен мати справжній друг. Усі аркуші кріпляться на дошці. Діти роблять висновок, кого ж вони вважають справжнім другом.\nА як підсумок нашої виховної години нехай прозвучать Закони Дружби\nДружба випробовується не тільки в радості, а й у нещасті.\nДружба духовно збагачує людину.\nДруг стає частинкою тебе самого.\nДружба й егоїзм – несумісні.\nДружба учить відданості, любові.\nДружба виховує почуття відповідальності.\nУ дружбі людина глибше пізнає себе.\nКожен учень отримує пам’ятку з порадами психолога, Дейла Карнегі та законами дружби В.Сухомлинського, які вклеює до свого щоденника.\n« Учитель творить Людину…»


реферат - Шлюб як соцальний нститут.\nреферат Шлюб як соцальний нститут\nТип работы: реферат. Добавлен: 15.09.2012. Сдан: 2012. Страниц: 23. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%\nКафедра Соціології та\nВиконав: Студент І. П. Прядков\nгрупа 23 СПМ\nВ. В. Губенко\n1. Поняття соціального інституту, його види 4\n2. Шлюб - основа сімейних відносин 5\n2.1. Форми шлюбу 6\n2.2. Історичний напрям в соціології сім'ї та шлюбу 7\n3. Сім'я як найважливіший соціальний інститут 10\n3.1. Життєвий цикл сім'ї 10\n3.2. Форми сім'ї 11\n3.3. Функції сім'ї 12\n3.4. Розподіл ролей у сім'ї 14\n4. Криза сім'ї і її майбутнє 15\nСім'я вважається одним з чотирьох фундаментальних інститутів суспільства, надає йому стабільність і здатність заповнювати населення в кожному наступному поколінні. Одночасно сім'я виступає малою групою - самої згуртованої і стабільної осередком суспільства. Протягом свого життя людина входить до складу безлічі самих різних груп - групу однолітків або друзів, шкільний клас, трудову бригаду або спортивну команду, - але лише родина залишається тією групою, яку він ніколи не залишає.\nСім'я - невід'ємна частина суспільства, і неможливо зменшити його значення. Жодна нація, жодна скільки-небудь цивілізоване суспільство не обходилися без сім'ї. Найближче майбутнє суспільства також не мислиться без сім'ї. Для кожної людини родина - основа основ. Поняття щастя майже кожна людина пов'язує, насамперед, із сім'єю: щасливий той, хто щасливий у своєму домі. Проте чи завжди ми замислюємося над питаннями:\nЧи завжди існувала родина? · Чи збережеться сім'я в майбутньому?\nСоціологія сім'ї - одна з найбільш розвинених областей соціологічного знання. Тільки в нашій країні бібліографія праць з соціології сім'ї налічує більше 3 тисяч назв. Провідні дослідники цієї галузі соціології - Е.К. Васильєв, А.Г. Вишневський, С.І. Голод, І.С. Кон, М.С. Мацковская, Б.С. Павлов, Н. Г. Юркевич, А.Г. Харчев, В. Г. Харчева і багато інших. Зарубіжна соціологія має давні традиції вивчення сім'ї. Найбільш відомими фахівцями в даній області є І. Най, І. Рейс, В. Берр, Р. Хілл, М. Бекомбо, А. Жірар, Л. Руссель, Ф. Мішель та інші.\n1. Поняття соціального інституту, його види\nСоціальна практика показує, що для людського суспільства життєво важливо впорядкувати, регламентувати і закріпити деякі соціально-значимі відносини, зробити їх обов'язковими для членів суспільства. Базисним елементом регулювання суспільного життя є соціальні інститути.\n«Соціальний інститут - це певна організація соціальної діяльності і соціальних відносин, що здійснюється шляхом взаємоузгодженої системи доцільно орієнтованих стандартів поведінки, виникнення й угруповання яких у систему обумовлені змістом конкретної, розв'язуваної соціальним інститутом завдання».\nСоціальний інститут являє собою сукупність людей, установ, матеріальних засобів, що забезпечують стійкість соціальних зв'язків і відносин у суспільстві.\nСоціальні інститути забезпечують реалізацію основних потреб суспільства, пов'язаних з його матеріальним забезпеченням, інтеграцією соціальних груп, відтворенням і збереженням духовних цінностей і т. д. Завдяки їх наявності забезпечується відтворення населення, матеріальних і духовних благ, соціалізація людських індивідів, наступність поколінь і багато іншого. Соціальні інститути функціонують лише за наявності відповідних суспільних потреб. При зникненні таких потреб їх функціонування поступово припиняється і вони відмирають.\nЗагальними ознаками, які характеризують всі соціальні інститути, є наступні: мета; набір установок і зразків поведінки, соціальних статусів і ролей; система санкцій, що забезпечує стимулювання бажаного і придушення поводження, що відхиляється; культурні символи. Склад соціальних інститутів дуже різноманітний. Найважливішими соціальними інститутами є:\nа) економічні (власність, гроші, банки);\nб) політичні (держава, партії, спілки);\nв) соціокультурні та виховні (наука, освіта) та інші.\nСоціальні інститути виконують різноманітні функції, найважливішими з яких є інтеграційна, регулятивна, комунікативна, транслює, функція закріплення і відтворення суспільних відносин і багато інших.\nСоціальні інститути утворюються на основі соціальних зв'язків, взаємодій і відносин конкретних індивідів, соціальних груп, шарів і інших спільнот. Вони носять індивідуальний характер, володіють власним системним якістю. Отже, соціальний інститут являє собою самостійне суспільне утворення, що має свою логіку розвитку. З цієї точки зору соціальні інститути можуть бути охарактеризовані як організовані системи, що характеризуються стійкістю структури, інтегрованістю їх елементів, визначеною мінливістю функцій.\nОтже, маючи специфічні особливості і відрізняючись один від одного, соціальні інститути разом з тим функціонують у тісному зв'язку один з одним і доповнюють один одного.\n2 Шлюб - основа сімейних відносин\n«Шлюб - це історично обумовлена, санкціонована і регульована суспільством форма відносин між чоловіком і жінкою, що встановлює їх права і обов'язки по відношенню один до одного, до дітей і до суспільства».\nІншими словами, шлюб - це контракт, який полягає трьома сторонами - чоловіком, жінкою та державою. На відміну від всіх інших формальних контрактів, які є в суспільстві, в ньому обумовлена тільки одна дата - дата укладення шлюбного угоди, але не проставлена дата закінчення дії контракту. Тим самим мається на увазі, що шлюбні узи скріплюють людей до кінця їхнього життя. У багатьох суспільствах держава бере на себе не тільки оформлення шлюбу, а його освячення здійснює церква. Подружжя дають клятву вірності один одному і беруть на себе обов'язок соціальної, економічної та фізичної взаємної опіки. Освячення шлюбу перед церковним вівтарем вважається найсильнішою формою зміцнення шлюбу.\nІнститут шлюбу самим фактом свого існування свідчить, що суспільство навмисно розділило всі види статевих відносин на схвалювані і не схвалюваних, а держава - на дозволені та недозволені. Але так було не завжди. В давнину шлюбні стосунки виглядали зовсім інакше, а на зорі людської історії їх не було зовсім.\nУ будь-якому суспільстві - стародавньому або сучасному - сім'я формується, як правило, через шлюб. Шлюб - санкціонований суспільством сексуальний союз певної тривалості між двома і більше індивідами. Подібний союз зазвичай укладається завдяки спеціальній церемонії - інавгурації, урочистому висновку шлюбних уз. Інавгурація може проходити в строго формальної або в абсолютно неформальній атмосфері. Діти, народжені в шлюбному союзі, вважаються закононародженими, а діти, народжені поза шлюбом - незаконнонародженим.\nШлюб - сукупність звичаїв, які регулюють подружні стосунки чоловіка і жінки. У сучасній європейській культурі такі звичаї включають знайомство, заручення, обмін кільцями, медовий місяць, переступання нареченого і нареченої через символічне перешкоду.\nВсі ці норми, за визначенням американського соціолога К. Девіса, формують якусь цілісну структуру, яку називають інститутом шлюбу. У суспільстві такий інститут виконує радий принципово важливих функцій - відтворення людей, виховання дітей та інші.\nОтже, шлюб - інститут, регулюючий відносини тільки подружжя, а сім'я - інститут, регулюючий, крім того, ще й відносини між батьками і дітьми.\n2.1 Форми шлюбу\nСпосіб, яким вибирається шлюбний партнер, поділяє всі форми шлюбу на два типи - ендогамні і екзогамні. При ендогамії партнер вибирається тільки з тієї групи, до якої належить сам вибирає, тобто це звичай, за яким дозволені шлюби лише між особами однієї і тієї ж соціальної групи. Екзогамія передбачає вибір шлюбного партнера з чужої групи. Чужий групою може стати клас, раса, нація, вікова категорія.\nРозмір шлюбної групи є підставою для поділу форм шлюбу на дві великі категорії:\n1) моногамія (шлюбний союз одного чоловіка і однієї жінки);\n2) полігамія (шлюбний союз більш ніж двох партнерів).\nКожна з цих категорій розпадається на підвиди.\nУ моногамії виділяють:\nа) довічну моногамію;\nб) моногамію, допускає розлучення (легко розводяться шлюб);\nв) парну сім'ю.\nОстання хоч і називається родиною, але лише формально. Насправді парна сім'я - це нестійка, короткочасна форма шлюбного союзу.\nУ полігамії виділяють:\nа) полігінія (шлюбний союз одного чоловіка з кількома жінками);\nб) поліандрія (шлюб однієї жінки з кількома чоловіками);\nв) груповий шлюб (шлюбний союз кількох чоловіків та кількох жінок).\nКласифікацію форм шлюбу можна провести і за різними критеріями: шлюб за змовою, шлюб по любові, шлюб за розрахунком, шлюб за рекомендацією посередників. Посередники - друзі і знайомі, які рекомендують майбутнього нареченого або наречену.\nГостьовий шлюб. Цей термін прийшов із Франції. Подружжя має дві квартири і живуть окремо, відвідуючи один одного 2-3 рази на тиждень: і одружені, і вільні одночасно.\nНерівний шлюб передбачає, що подружжя розрізняються по якому-небудь значимого ознакою - громадському статусу, віку, доходу і т. д.\nІншим критерієм класифікації виступає плата за брак. Інститут покупного шлюбу має давні традиції. Він виник одночасно з груповим шлюбом і всередині нього. Ранню форму покупного шлюбу можна назвати дарообмінною. Обряд одруження здійснювався у формі еквівалентного дарообмінну. Дві групи обмінювалися «подарунками», яким могла служити жінка. Родичі жінки «дарували» родичам чоловіки його майбутню дружину в обмін на рівноцінні послуги і допомогу, які зобов'язувалися надати другий першим.\nНа відміну від древніх форм покупного шлюбу, що здійснювалися у формі еквівалентного дарообмінну, пізніші його форми, особливо в епоху патріархату, проявлялися вже у формі нерівного дарообміну. Чоловік підносив нареченій дорожчі подарунки, ніж отримував від неї, - відповідно своєму привілейованому становищу, розмірами багатства і політичної влади. З тих пір можна говорити про нову форму покупного шлюбу - викупному шлюбі. Тепер усною домовленістю молодих людей або їх батьків було вже недостатньо. Оскільки мова йшла про великий стані, остільки виникла необхідність в укладенні договору, де обговорювалися права та обов'язки сторін, а також розмір викупу.\nПоступово покупної шлюб перетворився в частину родоплемінних заходів, і на мусульманському Сході виникла нова форма покупного шлюбу - калимний шлюб. Калим, викуп за наречену, спочатку виплачувався роду, а пізніше - батькам в якості компенсації за втрату робітниці. Як пережиток калим зберігся у деяких народів Азії і Африки.\nКрім покупного шлюбу існує хижацький шлюб. Розрізняють два його різновиди:\n1) умикання (викрадення) нареченої;\n2) умикання нареченого;\nТакий шлюб виник в давнину і зберігся в деяких народів як загальноприйнята норма (Закавказзя) або як девіантна поведінка (Європа).\n2.2. Історичний напрям в соціології сім'ї та шлюбу\nСім'я є одним з найстародавніших соціальних інститутів. Вона виникла набагато раніше релігії, держави, армії, освіти, ринку.\nДо визначення природи і сутності сім'ї мислителі минулого підходили по-різному. Одна з перших спроб визначити характер шлюбно-сімейних відносин належить давньогрецького філософа Платона. Патріархальну сім'ю він вважав незмінною, вихідної громадської осередком, оскільки держави виникають в результаті об'єднання родин. Однак Платон не був послідовний у поглядах на сім'ю. У проектах «Ідеального держави» з метою досягнення згуртованості суспільства він пропонував введення спільності дружин, дітей і майна. Ця ідея була не нова. Давньогрецький історик Геродот у своїй знаменитій «Історії» відзначає, що спільність жінок була відмінною рисою у ряду племен. Такі відомості зустрічаються протягом всієї античної епохи.\nАристотель, критикуючи проекти «Ідеального держави», розвиває ідею Платона про патріархальної сім'ї як вихідної і основному осередку суспільства. При цьому сім'ї утворюють «селища», а з'єднання «селищ» - держава.\nАнглійський філософ Томас Гоббс, розробляючи проблеми моральної та громадянської філософії, спростовував точку зору на шлюб як щось нечисте, позбавлене святості, бажаючи повернення земній інституту шлюбу його духовної цінності.\nФранцузький просвітитель Жан-Жак Руссо писав: «Саме древнє з усіх товариств і єдино природне - це сім'я. Таким чином, сім'я - це, якщо завгодно, прообраз політичних товариств ... »\nФілософи античності, середньовіччя і почасти навіть нового часу виводять суспільні відносини із сімейних відносин, звертають основну увагу на ставлення родини до держави, а не на характеристику її як особливого соціального інституту. Певною мірою ці погляди поділяли навіть німецькі філософи Кант і Гегель.\nОснову сім'ї Кант бачив у правовому порядку, а Гегель - в абсолютній ідеї. Зауважимо, що вчені, які визнають вічність і изначальність моногамії, фактично ототожнюють поняття «шлюб» і «сім'я», відмінності між ними зводяться до формального початку. Звичайно, між поняттями «шлюб» і «сім'я» існує тісний взаємозв'язок. Недарма в літературі минулого, а іноді і сьогодення, вони нерідко використовуються як синоніми. Однак у суті цих понять є не тільки загальне, але чимало й особливого, специфічного. Так, вчені переконливо довели, що шлюб і сім'я виникли в різні історичні періоди. Сучасні радянські соціологи визначають шлюб як історично мінливу соціальну форму відносин між жінкою та чоловіком, з якої, суспільство впорядковує і санкціонує їх статеве життя і встановлює їхні подружні та батьківські права й обов'язки.\nЗатвердження історичного погляду на шлюб та сім'ю відбувалося двома шляхами:\n1) за допомогою дослідження минулого сім'ї, зокрема, шлюбно-сімейного укладу так званих примітивних народів;\n2) шляхом вивчення сім'ї в різних соціальних умовах.\nБіля витоків першого напряму стоїть швейцарський вчений Йоганн Бахофен , Автор роботи «Материнське право», де він висунув тезу про універсально-історичному розвитку первісної людини від первісного безладного спілкування підлог («гетеризма») до материнського, а потім до батьківського права. Через аналіз давніх класичних творів він довів, що до одношлюбності і у греків і у азіатів був такий стан, коли не тільки чоловік вступав у статеві стосунки з декількома жінками, але і жінка - з кількома чоловіками.\nНайбільшою віхою на шляху обґрунтування еволюційних ідей була праця американського вченого Л. Моргана «Стародавнє суспільство». Пізніше обґрунтування походження, та розвитку сім'ї дали К. Маркс і Ф. Енгельс. Вони стверджували, що економічні відносини, які становлять основу суспільно-економічних формацій, є в той же час і основою сім'ї. К. Маркс зазначав, що «сім'я повинна розвиватися в міру того, як розвивається суспільство, і повинна змінюватися у міру того, як змінюється суспільство». Енгельс показав, що разом з розвитком суспільства і сім'я, як його найважливіша осередок, під впливом соціально-економічних умов переходить з нижчої форми до вищої.\nВ. І. Ленін, також зазначив, що в розвитку сім'ї визначальним чинником були і будуть соціально-економічні відносини. Значить, родина є продуктом історичного розвитку, і кожна суспільно-економічна формація має властиві тільки їй шлюбно-сімейні відносини.\nЗ середини XX століття в розвитку соціології сім'ї починається стадія, яку назвали «періодом побудови систематичної теорії». Саме з цього часу почалося накопичення великої кількості емпіричних даних по численних аспектів шлюбно-сімейних відносин. Швидкий розвиток електронно-обчислювальної техніки дало можливість більш глибоко і серйозного аналізу отриманих даних.\nПроблематика сім'ї в цей період стає все більш актуальною, що пов'язано з початком дестабілізації сім'ї та шлюбу. Збільшується число дослідних центрів. Спочатку в США, потім в Англії, Австрії, Канаді, Нідерландах, Фінляндії, Франції, Швеції і т.д. Пізніше - у СРСР і країнах східної Європи.\n3. Сім'я як найважливіший соціальний інститут\nІснування сім'ї, як і всі соціальних інститутів, обумовлено суспільними потребами. Як і всі соціальні інститути, сім'я являє собою систему дій і відносин, необхідних для існування і розвитку суспільства. «Сім'я - мала соціальна група, члени якої поєднані шлюбом або кровною спорідненістю, спільністю побуту, взаємодопомогою, і взаємної і моральною відповідальністю»\nЧерез сім'ю найбільш повно виражається єдність соціального і природного в людині, соціальної та біологічної спадковості. За своєю сутністю, сім'я є первинним сполучною ланкою між природою та суспільством, матеріальної і духовної сторонами життєдіяльності людей.\n3.1 Життєвий цикл сім'ї\nЖиттєвий цикл сім'ї - послідовність значущих, етапних подій в існуванні сім'ї - починається з укладення шлюбу і закінчується його розірванням, тобто розлученням. Не розведені подружжя, що проходять всі стадії життєвого циклу, послужили вченим як ідеального типу для виділення етапів життєвого циклу сім'ї. Набагато складніше побудувати схему життєвого циклу для подружжя, які кілька разів розлучалися і створювали повторні сім'ї.\nНа третій стадії процес відселення дорослих дітей триває. Вона може бути дуже довгою, якщо діти народжуються через великі проміжки часу, і дуже короткою, якщо наступні один за іншим по роках народження діти по черзі залишають сім'ю. Її називають «зрілої» фазою. У цей час у перших відселитися дітей народжуються власні діти і батьківська сім'я часто перетворюється на місце, де виховуються онуки.\nЗавершальна стадія життєвого циклу як би повторює першу-шлюбна пара залишається наодинці з собою. Різниця полягає лише у віці - на початку це молода пара, а тепер вона постаріла.\n3.2 Форми сім'ї\nВиділяють два головні типи сім'ї - розширену (або многопоколенную), вона ж називається традиційної (класичної), і сучасну нуклеарную (двухпоколенную) сім'ю.\nСім'я називається нуклеарною, тому що демографічним ядром сім'ї, що відповідає за відтворення нових поколінь, є батьки і їхні діти. Вони складають біологічний, соціальний та економічний центр будь-якої сім'ї. Всі інші родичі відносяться до периферії сім'ї. Якщо всі вони живуть разом, то сім'я називається розширеною. Вона розширюється за рахунок 3-4 поколінь прямих родичів. Нуклеарні сім'я може бути повною і неповною. Повної сім'єю називається така сім'я, в якій є два чоловіка, неповною - сім'я, в якій немає одного з подружжя. Слід зазначити, що нуклеарна сім'я можлива в тих суспільствах, де дорослі діти мають можливість після шлюбу жити окремо від батьківської сім'ї.\nРозрізняють також батьківську сім'ю, або сім'ю походження, і прокреаціонную, або новостворену (вона створюється дорослими дітьми).\nЗа кількістю дітей розрізняють бездітну, однодетную і багатодітну сім'ї. За критерієм панування в сім'ї чоловіка чи дружини виділяють патріархальну і матріархальний сім'ї, а за критерієм лідерства - патернальную (глава сім'ї чоловік), матеріальну (глава родини жінка) і еквалітарную (обоє з подружжя в рівній мірі вважаються главою сім'ї).\nТакож сучасні сім'ї різняться і за іншими ознаками: за кількістю зайнятих членів сім'ї, за кількістю дітей молодше 18 років, за типами житлових приміщень, розміром житлової площі, за типом поселення, за національним складом і т. д.\n3.3 Функції сім'ї\nСоціальні функції сім'ї мають два основних джерела їх виникнення: потреби суспільства і потреби самої сімейної організації. Як той, так і інший фактор історично змінюються, тому кожен етап у розвитку сім'ї пов'язаний з відмиранням одних і формуванням інших функцій, зі зміною як масштабів, так і характеру її соціальної діяльності. Однак при всіх зазначених змінах суспільство на будь-який щаблі свого розвитку потребує відтворенні населення тому воно завжди зацікавлене в сім'ї як про механізм такої відтворення.\nОтже, сім'я може розглядатися як соціальний інститут, і як сімейна група, що виконує певну соціальну задачу. Можна виділити наступні основні функції сім'ї, що сприяють реалізації цього завдання:\n1) Репродуктивна функція виконує дві основні задачі: громадську - біологічне відтворення населення, і індивідуальну - задоволення потреби в дітях. В її основі лежить задоволення фізіологічних і сексуальних потреб, що спонукають людей протилежних статей об'єднуватися в сімейний союз. Виконання цієї функції сім'єю залежить від всієї сукупності суспільних відносин. В останні роки ця функція привертає загальну увагу: Скільки сучасній сім'ї мати дітей? Соціологи відзначають, що для нормального відтворення населення в родині повинно бути три дитини.\n2) У сім'ї виховуються і дорослі, і діти. Особливо важливе значення має її вплив на підростаюче покоління. Тому виховна функція сім'ї має три аспекти. Перший - формування особистості дитини, розвиток її здібностей та інтересів, передача дітям дорослими членами сім'ї (матір'ю, батьком, дідусем, бабусею та ін) накопиченого суспільством соціального досвіду, збагачення їх інтелекту, естетичний розвиток, сприяння їх фізичному вдосконаленню, зміцненню здоров'я та вироблення навичок санітарно-гігієнічної культури. Другий аспект - сім'я має великий вплив на розвиток особистості кожного її члена протягом всього його життя. Аспект третій - постійний вплив дітей на батьків (і інших дорослих членів сім'ї), що спонукає їх активно займатися самовихованням.\n3) Виконуючи господарсько-економічну функцію, сім'я забезпечує міцні економічні зв'язки між своїми членами, підтримує матеріально неповнолітніх і непрацездатних її членів суспільства, надає допомогу і підтримку тим членам сім'ї, у яких виникають матеріальні, фінансові труднощі.\n4) Відновна функція спрямована на відновлення і зміцнення фізичних, психологічних, емоційних і духовних сил людини після трудового робочого дня. У нормально функціонуючому суспільстві реалізації цієї функції сім'ї сприяють скорочення загальної тривалості робочого тижня, збільшення вільного часу, зростання реальних доходів.\n5) Призначення регулятивної функції полягає в тому, щоб регулювати і упорядковувати стосунки між статями, підтримувати сімейний організм у стабільному стані, забезпечувати оптимальний ритм його функціонування і розвитку, здійснювати первинний контроль за дотриманням членами сім'ї суспільних норм особистої, групової та суспільного життя.\n6) Сім'я як соціальна спільність є первинним елементом, опосредующим зв'язок особистості з суспільством: вона формує в дитини уявлення про соціальні зв'язки і включає в них його з народження. Звідси наступна найважливіша функція сім'ї - соціалізація особистості. Потреба людини в дітях, їх вихованні та соціалізації надає сенс самого людського життя. Ця функція сприяє виконанню дітьми певних соціальних ролей у суспільстві, їх інтеграції в різні соціальні структури. Ця функція тісно пов'язана з природною і соціальною сутністю сім'ї як воспроізводітельніци людського роду, а також з господарсько-економічною функцією сім'ї, оскільки виховання дітей починається з їх матеріального забезпечення та догляду за ними.\n7) Все більшого значення соціологи додавали і надають комунікативної функції сім'ї. Можна назвати наступні компоненти цієї функції: посередництво сім'ї в контакті своїх членів із засобами масової інформації (телебачення, радіо, періодична преса), з літературою і мистецтвом; вплив сім'ї на різноманітні зв'язки своїх членів з навколишнім природним середовищем і на характер її сприйняття; організація внутрісімейного об'єднання.\n8) Дозвільна функція здійснює організацію раціонального дозвілля та здійснює контроль у сфері дозвілля, крім того, задовольняє певні потреби індивіда у проведенні дозвілля. Дозвільна функція орієнтована на оптимізацію організації вільного сімейного часу на задоволення потреб членів сім'ї у спілкуванні, підвищення рівня культури, поліпшення стану здоров'я, відновлення сил. У щасливих родина походить взаємозбагачення інтересів подружжя та їх дітей, дозвіллєва діяльність носить переважно розвиваючий характер.\n9) Соціально-статусна функція пов'язана з відтворенням соціальної структури суспільства, тому що надає (передає) певний соціальний статус членам сім'ї.\n10) Емоційна функція припускає отримання емоційної підтримки, психологічного захисту, а також емоційна стабілізація індивідів та їх психологічна терапія.\n11) Функція духовного спілкування передбачає розвиток особистостей членів сім'ї, духовне взаємозбагачення.\n12) Сексуальна функція сім'ї здійснює сексуальний контроль і спрямована на задоволення сексуальних потреб подружжя.\n3.4 Розподіл ролей у сім'ї\nДля розуміння сім'ї як соціального інституту велике значення має аналіз рольових відносин у родині. Сімейна роль - один з видів соціальних ролей людини в суспільстві. Сімейні ролі визначаються місцем і функціями індивіда в сімейній групі і подразделяемості в першу чергу на подружні (дружина, чоловік), батьківські (мати, батько), дитячі (син, дочка, брат, сестра), межпоколенние і Внутрипоколенная (дід, баба, старший , молодший) і т.д. Виконання сімейної ролі залежить від виконання низки умов, перш за все, від правильного формування рольового образу. Індивід повинен чітко уявляти собі, що значить бути чоловіком або дружиною, старшим у сім'ї або молодшим, якої поведінки чекають від нього, які правила, норми чекають від нього, які правила, норми диктує йому ту чи іншу поведінку. Для того щоб сформулювати образ своєї поведінки, індивід повинен точно визначити своє місце і місце інших у рольовій структурі сім'ї. Наприклад, чи може він виконувати роль глави сім'ї, взагалі або, зокрема, головного розпорядника матеріального надбання родини. У цьому плані важливе значення має узгодженість тій чи іншій ролі з особистістю виконавця. Людина зі слабкими вольовими якостями, хоч і старший за віком у родині або навіть по рольового статусу, наприклад, чоловік, далеко не підійде до ролі глави сім'ї в сучасних умовах. Для успішного формування сім'ї важливе значення також має чутливість до ситуаційних вимогам сімейної ролі і пов'язана з нею гнучкість рольової поведінки, яка проявляється у здатності без особливих труднощів виходити з однієї ролі, включатися в нову відразу, як цього вимагатиме ситуація. Наприклад, той чи інший багатий член сім'ї грав роль матеріального покровителя інших її членів, але його фінансове становище змінилося, і зміна ситуації відразу ж вимагає зміни його ролі.\nа) конфлікт рольових зразків, що пов'язано з неправильним їх формуванням в одного або кількох членів сім'ї;\nб) межролевой конфлікт, при якому протиріччя закладено в протилежності рольових очікувань, що виходять з різних ролей. Такого роду конфлікти спостерігаються часто в многопоколенних сім'ях, де подружжя другого покоління одночасно є і дітьми і батьками і повинні відповідно поєднувати протилежні ролі;\nв) внутриролевой конфлікт, при якому одна роль включає в себе суперечливі вимоги. У сучасній сім'ї такого роду проблеми бувають найчастіше притаманні жіночої ролі. Це відноситься до випадків, коли роль жінки передбачає поєднання традиційної жіночої ролі в родині (господині, виховательки дітей і т.д.) з сучасною роллю, яка передбачає рівну участь подружжя у забезпеченні сім'ї матеріальними засобами.\nКонфлікт може поглибитися, якщо дружина займає більш високий статус у соціальній чи професійній сфері і переносить рольові функції свого статусу у сімейні стосунки. У подібних випадках дуже важлива здатність подружжя до гнучкого переключ


На Богородчанщині рятувальники вже більше тижня шукають зниклого грибника\n54-річний мешканець села Хмелівка, Богородчанського району 28 вересня пішов з дому в ліс по гриби та досі не повернувся.\n4 жовтня до рятувальників по допомогу звернувся слідчий Богородчанського ВП ГУ НП, повідомляють в Управлінні з питань цивільного захисту ОДА.\n5 жовтня для проведення пошуково-рятувальних робіт виїхали рятувальники Івано-Франківського ПРВ та кінологічне відділення СПРЧ АРЗ СП. О 19:00 пошуки було припинено, а заблукалого не знайдено.\n6 жовтня пошукові роботи було відновлено. Рятувальниками спільно з місцевим населенням та працівниками поліції проведено обстеження лісового масиву в бік села Хмелівка, а особу надалі не знайдено. О 14:45 за рішенням працівників поліції пошуки зниклого громадянина припинено до понеділка.\nНаразі розшуковими заходами займається поліція.


Що значить побачити пончики уві сні\nЗгадка кулінарних виробів вже піднімає настрій і викликає бажання з'їсти що-небудь смачненьке.\nА що, якщо солодощі наснилися? Наприклад, ви побачили пончики уві сні? Тлумачення такого сновидіння можна подивитися в сонник.\nУ сон пончики входять в цілому як позитивний символ. Трактування сну залежить від того, що ви робили з ними уві сні.\nЄ пончики - нові обставини змінять ваше життя на краще. Хоча спочатку вам здасться, що всі ваші плани руйнуються, незабаром зрозумієте, що все, що відбувається - в ваших інтересах. Будьте відкриті всьому новому, проявіть гнучкість і підлаштуйтеся під зміни навколишнього світу.\nЗ'їсти занадто багато солодощів - у вашому житті настають глобальні зміни. Головне - не нервуйте, щоб «пончики» не стали занадто важкими для вас. Ставтеся до всього спокійніше, адже в підсумку все складеться на вашу користь.\nСмажити їх самій - до щоденних турбот і метушні. Але не турбуйтеся, клопоти будуть тільки приємними. Бачити, як хтось випікає пончики, - будете допомагати комусь справлятися з рутинними заняттями, і це принесе вам почуття задоволення.\nПриснився сон купувати пончики в обсипання з цукрової пудри і з хрусткою скоринкою - різні фактори будуть відволікати вас від безпосередньої роботи. Не піддавайтеся спокусам і закінчите роботу в строк. Можливо, хтось наполегливо шукатиме зустрічі з вами. Оцініть, наскільки ця зустріч може бути важлива для вас. Виходите зі своїх переваг, а не з чужих бажань.\nПродавати смажений бублик - будете шукати зустрічі з сильними світу цього для вирішення своїх проблем. Вам буде супроводжувати удача: ви зав'яжете нові знайомства і знайдете могутніх покровителів.\nПригощати ними - будете вирішувати свої проблеми, використовуючи можливості інших людей. Ласувати солодощами в компанії друзів - знайдете однодумців і отримаєте від них підтримку в будь-яких починаннях.\nРекомендуємо: Булочки уві сні\nТлумачення сну, в якому ви побачили ці солодощі, залежить від зовнішнього вигляду цих кондитерських виробів:\nЗвичайні - придбаєте нових друзів або знайомих.\nПончики, прикрашені обсипанням або облиті глазур'ю, - відновіть стосунки зі старими друзями.\nЗ начинкою - отримаєте сюрприз або несподівану прибавку до зарплати.\nДо чого пончики можуть наснитися молодій дівчині? Якщо жінка їла їх уві сні - значить, вона отримає довгоочікуване пропозицію руки і серця від коханого. Чоловікові сон про них віщує нове знайомство з дівчиною, яка може стати його обраницею на все життя.\nРекомендуємо: До чого сниться кекс?\nСонники дають в цілому позитивну інтерпретацію даного символу, однак не варто залишати його без уваги. Приснився пончик - загляньте в сонник і дізнайтеся докладне тлумачення свого сну. Автор: Ольга Лупандіна