«Кайдашева сім'я» - Новий довідник: Українська мова. Українська література - Літературне місто\n«Кайдашева сім'я» - Новий довідник: Українська мова. Українська література - Літературне місто\nЯк письменник-реаліст, І. Нечуи-\nЛевицький дотримувався думки про\nпервинність ролі середовища у Ф°Р’\nмуванні людського характеру. Спо-\nнвічна повага до б атьків, ш анобли-\nН „вертання до них на « Ви », послух є\nпИтомими рисами українського наро\nду Чистота традицій, духовні цінності\nсел я н ськ ої родини п исьм ен ни к ува-\nаВ надзвичайно в аж л и в и м и для\nс т а н о в л е н н яо собистості, а руйнуван-\nвя цих ц ін н остей, п ерем огу м ате\nр іа л ь н о г о над м оральн и м , духовним\n— найстрашнішим злом. «Кайдаше-\nва сім’я» є соціально-побут овою по-\nвістю-хронікою, у я к ій послідовно,\nхронікально подається ж и ття родини\nО м ельк а Кайдаш а. Ч лени цієї родини\nв постійних сварках та колотнечах ду\nховно відчуж ую ться, переступаю ть\nбожі заповіді, м орально деградують.\nІдейно-тематичний зм іст. Сам ав\nтор так визначив т ем у повісті: «Сі\nмейний побут україн ського народу з\nйого великим потягом до особистої\nнезалежності та сам остій н ості в\nсім’ї…», щ о ч асто п р и зво д и ть до\n«крайнього інди відуалізм у, а часто й\nдо лайки, зм а ган ь і ко л о тн еч і» . І\nсправді, на п р и к л ад і однієї родини\nвисвітлено ж и ття всього українського\nпореформеного селян ства. І. Нечуя-\nЛевицького, на відм ін у від поперед-\nників, не ц ік ав и ть святкове ж и ття\nселян, етнографічна сторона селянсь\nкого побуту, він описує лиш е зви \nчайні будні родини К айдаш ів. Читач\nСТає свідком п о стій н и х суперечок,\nкороткочасних п рим ирень і нових,\nг°стріших та зап ек л іш и х від попе\nредніх сварок, викликаних відстою\nванням власних інтересів: від бороть\nби за мотовило, курку, яйця до роз\nподілу землі, відмежування хат. Пи\nсьменник навмисне згущує фарби,\nгіперболізує проблеми, нагнітає ат\nмосферу; він підводить нас до головно\nго задуму повісті: індивідуалізм его\nїстичних натур є головною причиною\nдуховної роз’єднаності в родині. Не\nоминає письменник і гострих соціаль\nних проблем, що постають перед селя\nнами, він змальовує страшні карби,\nнакладені панщиною на героїв — без\nземелля, забобонність селян, неспро\nможність волості розв’язати нагальні\nпроблеми, відсутність єдності в гро\nмаді. Тривалий час українське літера\nтурознавство причиною всіх супере\nчок у родині Кайдашів визначало\nборотьбу за приватну власність. Праг\nнення до приватної власності висмі\nювали та засуджували. Проте зараз\nцю тезу переосмислено. І Омелько, і\nМ аруся Кайдаш і досягли певних\nстатків наполегливою важкою пра\nцею, так виховували й своїх дітей.\nЗвісно, у їхній родині подекуди вини\nкали непорозуміння, проте справжні\nсуперечки та сварки почалися після\nодруження Карпа та Лавріна. Причи\nною конфліктів можна вважати пси\nхологічну несумісність членів роди\nни, «конфлікт батьків і дітей*.\nО бразна систем а. В експозиції\nповісті письменник знайомить чита-\nча з сім’єю Омелька Кайдаша із села\nОмнгоря. Усі члени родини поста\nють уже сформованими особистостя\nми зі своїми позитивними рисами та\nСтаріш Кайдаш — типовий пред\nставник старшого покоління порефор-\nменого села. «Він був добрий стель\nмах… заробляв добрі гроші, але ніяк\nне міг удержати їх у руках. Гроші\nвтікали до шинкаря. Паншина по\nклала на Кайдашеві свій відбиток».\nЧимало настраждавшись за панщиз-\nняних часів, наробившись за свій вік\nтак. що «аж шкура болить». Кайдаш\nнамагається знайти забуття в чарці.\nДуже богомільна людина, він пос\nтить дванадцять п’ятниць на рік,\nвірячи, шо це врятує його від наглої\nсмерті, та надвечір знову завертає в\nшинок. Урешті-решт Омелькоспився\nдо галюцинацій та потонув.\nНадзвичайно колоритно виписано\nобраз Марусі Еаидашихи. Стара Кай-\nдаптиха — добра господиня, гарна ку\nховарка (її іноді запрошують кухова\nрити пани та попи), завжди чепурна\nта охайна. Проте і на неї панщина\nнаклала свій відбиток. Замолоду во\nна довго служила в панів і «набрала\nся од їх трохи панства», «до природ\nної звичайності української селянки\nпристало щось вже дуже солодке, аж\nнудне*. Зовнішня пиха, облесливість\nу розмові, оте недоречне «проше вас»\nроблять її смішною. Оженивши СИНЯ\nта взявши в хату добру робітницю\nКайдашиха з першого ж дня свої со-\nлодкі медові слова замінила на полив\nі скинула на невістку всю роботу\nДріб’язковість, непорядність стали\nпричиною колотнеч і бійок, У ЯКИХ\nздебільшого страждає сама Кайда\nшиха. Родинні конфлікти частіша\nють і загострюються. Вони не припи\nняються ані після зведення нової ха\nти для Карпа, ані після одруження\nЛавріна, ані після смерті старого\nКайдаша, ані після того, як Карно\n«відірвав хату* та поставив між\nподвір’ями тин. До сварок долуча\nються не лише невістки й сини, а\nнавіть їхні діти.\nКарпо — старший син Кайдаша —\nмовчазний, гордовитий, він ніколи\nнавіть не сміявся гаразд. «Його на\nсуплене, жовтувате лице не роз\nвиднювалось навіть тоді, як губи\nосміхались*. Після одруження та на\nродження сина Карпо ніби виріс у\nвласних очах, відчув себе справжнім\nхазяїном. Він ніколи не був покір\nним, змалку не змовчував батькові, а\nпід час сварки через мотовило впер\nше підняв на старого Кайдаша руку-\nЗнаючи про жорстокість та чер\nствість Карпа, громада обирає його за\nдесяцького, мовляв, «з нього буде\nМ от ря якнайкращ е підійшла Д°\nпари Карпові. С тарш а Д о в б и ш е в а\nдочка «мала серце з перцем* та «бул®\nуслива, як мухи в Спасівку».\nЦівава. моторна, добра робітниця,\nо0зумна, вона ш видко постерегла\nве1 к оритися. Спочатку невістка лише\nн ам агал ася чинити опір Кайдашисі,\nяка помітувала нею, мов наймичкою,\nта згодом сама вже провокувала су\nтички та сварки.\nАнтиподами Карпові та Мотрі в\nповісті є Лаврін і М елашка. Лаврін —\nтонка поетична натура, він у всьому\nбачить прекрасне. Закохавш ись у\nМелашку, не вважає на те, що дівчи\nна бідного роду, а одружившись із\nнею, намагається добрим словом, лас\nкавим поглядом розвіяти тугу коха\nної. Проте з часом і Лаврінова душа\nчерствіє. Він стає грубішим з батьком\nі в одній зі сварок кидає йому: «Ваша\nчастка — і моя частка; ви сьогодні\nгосподар, а я завтра». Такі ж мета\nморфози відбуваються й з Мелаиі-\nкою. Ніжна, ласкава, мрійлива, майже\nДитина, одразу після зам іж ж я вона\nнамагається уникати суперечок. Щоб\nне чути постійних сварок і колотнеч,\nмолодиця навіть не хоче вертатися з\nпрощі додому. Та повернувшись до\nКайдашів, вона пристосувалася до\nзовнішніх обставин і сама стала схо\nжою на Мотрю та Кайдашиху. Ме-\n•іашка все охочіше вступає у сварки,\nчається. Побут, буденність, дріб’яз\nковість засмоктують, мов болото, змі\nнюють та калічать найкращі душі.\nКомпозиційна структура повісті.\nЄвген Гуцало влучно назвав повість\n«Кайдашева сім’я» «ареною людсь\nких пристастей». Сюжет розгортаєть\nся за принципом наростання,\nнагнітання епізодів і сцен — принци\nпом, притаманним драматичним тво\nрам. Напруження зростає в повісті\nпоступово. Перші сварки Кайдаша з\nКарпом відбуваються вже на початку\nповісті, проте вони не вирізняються\nані гостротою, ані запальністю. Піс\nля одруження Карпа характер сути\nчок змінюється. Причини їх, як пра\nвило, дріб’язкові: мотовило, яйця,\nкурка, кухоль, півень, кабан, груша,\nта наслідки завжди жахливі — пору\nшення етичних норм, народної мора\nлі, бо син здіймає руку на батька,\nМотря вибиває Кайдашисі око, Карпо\nженеться з дрючком за матір’ю, зага\nняє в ставок і ладен вдарити, та зупи\nняється, бо «не так ш кода… матері,\nяк чобіт». Діалоги, полілоги дійових\nосіб виконують рушійну функцію у\nтворі, саме в діалогічному мовленні\nнайширше розкриваються характери\nчленів Кайдашевої родини. Автор ли\nше подекуди в опосередкованій роз\nповідній манері подає нам характе\nристику персонажів, іноді вказує на\nзміни (в основному портретні), що\nвідбуваються з Кайдашенками.\nМова є надзвичайно важливою для\nрозкриття внутрішнього світу пер\nсонажів, їх характеристики. Карпо\nвже з перших рядків постає перед\nчитачем іронічним, уїдливим та\nглумливим (у цьому упевнюють йо\nго жартівливі, а подекуди й грубува\nті приказки та порівняння, коли\nвін дає характеристики дівчатам\n(із розмови братів про сватання).\nУ сценах любовних зустрічей Лав-\nріна та Мелашки молодший Кай-\nдашів син справляє враження ніж\nної, щирої, мрійливої людини.\nЛіричність образу підкреслюють\nпестлива народно-поетична лексика,\nрядки з пісень.\nПрирода сміху повісті «Кайдашева\nсім’я* надзвичайно багатогранна.\nСміх буває різного діапазону, від\nботного, гумористичного до сумного\nй навіть печального сміху («сміху\nкрізь сльози»). Так, пригоди п’яно\nго Кайдаша, коли він не може знай\nти дверей, повернувшись пізно\nввечері з шинку («Жінко! Де ти у\nвражого сина діла двері?..») викли\nкають доброзичливий сміх, а його\nнагла смерть — гіркий усміх крізь\nДотепні прислів’я, приказки, по\nрівняння, колоритні вислови, бру\nтальна лайка, експресивно забарв\nлені діалоги не лише викрешують\nсміх так, що «аж іскри сипляться», а\nй засуджують порушення традицій і\nспоконвічних етичних норм україн\nПопередня: «Микола Джеря»\nНаступна: Історичні романи


В ОБСЄ занепокоєні обшуками на "Суспільному" - портал новин LB.ua\nГоловна — Суспільство — Життя — 30 серпня 2019, 19:38\nПредставник ОБСЄ закликав владу утриматися від тиску на "Суспільний".\nПредставник ОБСЄ з питань свободи ЗМІ Арлем Дезір висловив своє занепокоєння, у зв'язку з обшуками в офісі Національної суспільної телерадіокомпанії України і в квартирі глави правління НСТУ Зураба Аласанії. Про це він написав у Twitter.\n«Я стурбований сьогоднішнім обшуком в офісі UA: Суспільне, а також в будинках медіаменеджерів компанії, в тому числі Зураба Аласанії. Я закликаю владу утримуватися від будь-якого тиску на незалежність суспільного мовника», - заявив Дезір.\nНагадаємо, сьогодні вранці повідомлялося, що в Національній суспільній телерадіокомпанії України (НСТУ), а також за місцем проживання кількох її співробітників проходять обшуки.\nУ квітні 2019 року Державне бюро розслідувань відкрило справу про зловживання службовим становищем, в рамках якого перевіряється, чи був фіктивним договір постачання обладнання для ВАТ "Національна суспільна телерадіокомпанія України".\nТемы: ЗМІ, ОБСЄ, суспільне мовлення


Історія Університету | ХАІ\n(057) 788-40-00(057) 788-40-09[email protected]\nКонсультаційний центр ХАІ\nЗворотній зв'язок(057) 788-40-00[email protected]\nСеред фахівців з вищою освітою, які працюють в авіаційно-космічної галузі України, 80% - випускники ХАІ\nВ 1937 в ХАІ працювала реактивна група, проектувалися перші ракети\nУ 60-х роках в ХАІ були створені лабораторії\nУ 1999 році утворено ще один факультет - гуманітарний\nХАІ в 1930 - 1935\nХарківський авіаційний інститут був заснований в 1930 р і спочатку мав у своєму складі два факультети - літакобудування та моторобудування. У момент заснування у ХАІ було всього 12 викладачів і 69 студентів. Розвиток інституту йшов надзвичайно швидкими темпами. Уже в 1932 році злетів перший у Європі пасажирський літак з шасі ХАІ-1, розроблений викладачами та студентами-дипломниками ХАІ. Літаки і планери, створені в стінах інституту, встановлювали світові рекорди.\nГеоргій Федорович Проскура\nУ 1930-му році біля витоків створення ХАІ стояв відомий вчений, учень М. Є. Жуковського, професор (згодом академік) Георгій Федорович Проскура, який за своє життя був нагороджений не тільки за внесок в розвиток авіації, а й, наприклад, за створення унікальної гідротехнічної системи при будівництві каналу «Волга-Москва».\nЙого ім'ям названа вулиця в районі селища Жуковського в місті Харкові (вулиця, на якій розташований нинішній національний акосміческій університет ім.М.Є.Жуковського «ХАІ»).\n1920-ті. Проскура зі студентами авіаційного відділення Харківського технологічного інституту (нині ХПІ), з якого в 1930-му році з'явився ХАІ.\nУнікальний випадок в історії ВНЗ СРСР\nДругий директор ХАІ Андрій Омелянович Медведер (1903-1935) дійсно унікальний випадок в історії ВНЗ СРСР - з 1931 по 1932 рік він був директором ХАІ і одночасно студентом третього курсу факультету літакобудування. У 1935 році він трагічно загинув під час випробування літаючого човна МТБ-1.\nУ 1932-му під керівництвом професора кафедри конструкції літаків Йосипа Григоровича Немана ініціативна група співробітників і студентів ХАІ створили проект швидкісного літака, який отримав назву «ХАІ-1». Це був перший в Європі пасажирський літак шасі, яке прибирається в польоті, що забезпечило літаку «ХАІ-1» рекорд швидкості. На вітчизняному двигуні М-22, потужністю 480 к.с. він показав швидкість - 322км/год, за цим показником він посів перше місце в Європі та друге в світі. За період з 1934-го по 1937-й рік на Київському авіазаводі було побудовано більше 40 таких машин і в передвоєнні роки ХАІ-1 став наймасовішим пасажирським літаком країни. Досягнення в цій області послужили поштовхом для створення в ХАІ casino play дослідно-конструкторського бюро.\nЗ 1936 по 1938-й на базі літака ХАІ-1 створюється «ХАІ-5», модифікація якого бомбардувальник «ХАІ-5 - Р10» активно використовувався під час Другої світової війни, як розвідник і ближній бомбардувальник, аж до 1943-го року. Всього було побудовано 490 таких машин.\nВ 1934-му році вперше піднявся в повітря планер «Осавіахімовець України» або «ХАІ-4», створенням якого керував Павло Георгійович Беннінг. Саме їм була запропонована унікальна система гідравлічного зв'язку між переднім і заднім шасі, яка давала можливість одночасно прибирати і випускати три колеса в польоті. Паралельно з цим велися розробки планера «Осавіахімовець ХАІ», якому судилося увійти в історію світової авіації. Саме на ньому льотчик Рижков вперше в світі здійснив фігури вищого пілотажу на планері, виконавши (просимо звернути особливу увагу на цю цифру) 26 мертвих петель, одна з яких - з виходом в зворотньому напрямку.\nЛітом 1934-го року в ХАІ створюється двомісний планер - бесхвостка - «ХАІ-2», що носить ім'я «Павла Постишева». А два місяці по тому, на десятих Всесоюзних планерних змаганнях у Коктебелі, «ХАІ-2» поставив рекорд серед планерів свого класу, протримавшись у повітрі 58 хвилин.\nНа зворотному шляху до Харкова планер ставить ще один рекорд - пілотований льотчиком Леонідом Рожковим планер пролетів 4 з половиною години на буксирі від Криму до Харкова без єдиної посадки.\nХАІ у 1935-му році\nУ 1935-му році інженер ХАІ, а в майбутньому генеральний конструктор, Архип Михайлович Люлька, розробив і спроектував перший вітчизняний турбореактивний двигун РТД-1.\nПроект «Літаючі крила»\nУ 1935 році студенти ХАІ Фіщук, Стасюк і Косухін створили проект «літаючі крила», що давали можливість людині, яка вистрибнула з літака, здійснювати політ, який планує. Сьогодні даний проект втілений в життя під назвою «реактивний ранець».\nХАІ в 1935 - 1940\nУ 1935 році викладачем інституту А.М. Люлькою був спроектований перший вітчизняний турбореактивний двигун.\nРозвиток інституту було перервано нападом фашистської Німеччини на СРСР. Більше 500 викладачів і студентів ХАІ билися на фронті, в бойових діях брали участь розроблені в інституті бомбардувальники. У зв'язку з окупацією Харкова інститут був евакуйований до Казані і продовжував готувати фахівців для авіаційної промисловості. У ті роки студенти старших курсів направлялися на інженерні посади оборонних підприємств. Багато з них були нагороджені орденами і медалями за успіхи в організації виробництва бойової техніки.\nПорохова ракета №2\n10 листопада 37-го року, під керівництвом академіка Г. Ф. Проскури об'єднується група вчених, інженерів і студентів, яка займається питаннями вивчення ракетної тяги, конструює і запускає перші ракети. 19 вересня 1940 року ентузіастами реактивної групи, поблизу села Черкаська Лозова під Харковом був запущена порохова ракета №2. Цієї історичної події присвячена меморіальна дошка на Літаковому корпусі ХАІ.\nМіжнародні заочні стрілецько-спортивні змагання\nУ 1939 році команда Харківського авіаційного інституту приймала участь в міжнародних заочних стрілецько-спортивних змаганнях, організованих Англійської асоціацією стрілецьких клубів. Від стрільців СРСР виступало 45 команд. Команда ХАІ зайняла: 1-е місце по Україні, 10-е місце в СРСР і 12-е місце в світі.\nУ ній випускник ХАІ 1941 року Борис Олексійович Хохлов (крайній зліва). В майбутньому викладач ХАІ, а потім головний інженер і генеральний директор Харківського Авіаційного виробничого об'єднання. Лауреат Державної премії СРСР. Саме під його керівництвом на ХАЗі будуть випускатися такі всесвітньо відомі лайнери, як ТУ-104, Ту-124 і Ту - 134, а також розпочато роботи з підготовки до виробництва нового покоління АНів, літаків - Ан-72 і Ан-74.\n16 серпня 1943 року бійці 285 гвардійського полку одними з перших увірвалися в окупований Харків, вибили німців з району ХАІ. Полком командував 29-річний майор Григорій Рудик. Пройшовши територію ХАІ, вони вийшли в район Гідропарку (Шкіряний - під час війни Цегельний завод). Там майор Рудик загинув. Залишилися син і дружина. Іменем майора Григорія Рудика названий вулиця в Лісопарку. По суті - людина, яка командувала визволенням ХАІ і сел. Жуковського.\nХАІ післявоєнні роки\nУ 1944 році, відразу після звільнення міста, інститут був повернутий до Харкова.\nСпеціалізація інституту постійно розширювалася. До 1980 року були відкриті нові факультети - систем управління літальними апаратами і ракетно-космічної техніки. Одночасно тривало розвиток матеріальної бази. Було завершено будівництво комплексу аеродинамічних труб, побудовані нові навчальні корпуси та гуртожитки, спорткомплекс, база відпочинку в Криму. За видатні успіхи в галузі підготовки висококваліфікованих фахівців і в наукових дослідженнях в 1978 році інституту було присвоєно ім'я М.Є. Жуковського, а в 1980 році ХАІ був нагороджений орденом Леніна. У 80-х роках відкриті факультети підвищення кваліфікації для працівників авіаційно-космічної промисловості та факультет довузівської підготовки.\nУ червні 1967 го року студентами ХАІ був побудований і успішно випробуваний унікальний літак ХАІ-20, удостоєний нагород ВДНГ СРСР. Два роки по тому в ХАІ створюється гібколет ХАІ - 21, прообраз нинішніх мотодельтапланов. ХАІ-21 з успіхом демонструвався на виставках в США і Канаді.\n1977 рік. Видатний Генеральний конструктор Олег Костянтинович Антонов стає завідувачем кафедрою конструкції літаків ХАІ (кафедра 103).\n«Батько вітчизняної авіації»\n31-го березня 1978 року Харківському авіаційному інституту за величезний внесок у справу підготовки авіаційних фахівців присвоюється ім'я теоретика повітроплавання «батька вітчизняної авіації» М.Є. Жуковського.\nКононенко - перший космонавт ХАІ\nУ 1988 році Олег закінчив Харківський ордена Леніна авіаційний інститут імені М. Є. Жуковського за фахом «Двигуни літальних апаратів». Після закінчення інституту Кононенко працював в Центральному спеціалізованому конструкторському бюро (ЦСКБ) в Куйбишеві (Самарі) на посаді інженера і дослужився до провідного інженера-конструктора. Займався проектуванням електричних систем космічних кораблів.\nКосмічний корабель «Союз ТМА-12» стартував 8 квітня 2008 року До складу екіпажу входили командир корабля і сімнадцятої основної експедиції Сергій Волков і космонавт-дослідник Лі Со Ен. 10 квітня корабель «Союз ТМА-12» пристикувався до Міжнародної космічної станції. Під час польоту зробив два виходи у відкритий космос. Тривалість польоту склала 198 діб 16 годин 20 хвилин 11 секунд.\nДругий космічний політ - 21 грудня 2011 разом з Андре Кейперс і Дональдом Петтітом як командир корабля Союз ТМА-03М.\nНа МКС був бортинженером 30-й і командиром тридцять першого основної експедиції. Здійснив один вихід у відкритий космос тривалістю 6:00 15 хвилин.\nТретій космічний політ - 23 липень 2015 разом з Кімі Юи (Японія) і Челлі Ліндгреном (США) в якості командира екіпажу «Союз ТМА-17М».\nУ жовтні 2013 року призначений на посаду заступника начальника загону космонавтів з науково-дослідної та випробувальної роботи. 10.11.2016 року наказом начальника Центру підготовки космонавтів імені Ю. А. Гагаріна призначений на посаду інструктора-космонавта-випробувача-командира загону космонавтів.\n14 квітня 1990 року в ХАІ зіграла свою першу гру і здобула свою першу перемогу легендарна команда КВК ХАІ, яка в середині 90-х не тільки завоювала чемпіонський титул КВК і Кубок Чемпіонів, але і єдина в Клубі веселих і кмітливих отримала титул «Кращої команди КВК десятиліття»\nХАІ в роки незалежності\n11 вересня 2000 року університету присвоєно статус - Національний. Нове ім'я ХАІ - Національний аерокосмічний університет ім. M.Є. Жуковського "Харківський авіаційний інститут".\nПерший олімпієць ХАІ\nОлексій Торохтій - в 2010-му закінчив Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського «ХАІ» за спеціальністю «Системи управління літальними апаратами і комплексами». У 2008 році взяв участь в Олімпійських іграх в Пекіні, де зайняв 11 місце з сумою 390 кг (177 ривок і 213 поштовх).\n6 серпня 2012 Олексій Торохтій став чемпіоном Олімпійських ігор 2012 року у ваговій категорії до 105 кг. Він показав результат 412 кг (185 + 227) і на один кілограм випередив іранця Наваб Насіршелал, який посів друге місце.\nБАЛАБУЄВ Петро Васильовичвипускник ХАІ, 1954 рік\nМУРАВЧЕНКО Федір Михайловичвипускник ХАІ, 1954 рік\nХОХЛОВ Борис Олексійовичвипускник ХАІ, 1941 рік\nМЯЛИЦЯ Анатолий Костянтиновичвипускник ХАІ, 1966 рік\nБИЧКОВ Сергій Андрійовичвипускник ХАІ, 1969 рік\nКОНОНЕНКО Олег Дмитровичвипускник ХАІ, 1988 рік\nТОРОХТІЙ Олексій Павловичвипускник ХАІ, 2010 рік\nРАЙНІН Ігор Львовичвипускник ХАІ, 1997 рік


День міста Луцьк зустріне з вишиванкою для піару помісної церкви в Україні\n29 Липня 2008 16:57\nЧерез місяць, 23-24 серпня, лучани святкуватимуть День міста та День Незалежності. Про заходи, заплановані для урочистого відзначення обох свят, під час прес-конференції 29 липня розповів міський голова Богдан Шиба. Про це інформує репортер «Волинських Новин».\nСвяткова програма буде різноманітною та насиченою. За словами луцького градоначальника, під час святкувань увага не акцентуватиметься на артистах і популярних людях, які виступатимуть. Головним буде показати свою любов до міста та України.\nЗокрема організовуватимуться різноманітні акції. Серед них - «Українська вишиванка», яка вже проводилася минулого року. Також пан Шиба зазначив, що заходи носитимуть характер підтримки національної церкви та гарних українських ідей.\nЗ нагоди 16-ї річниці Незалежності у Луцьку 24 серпня 2007 року вперше відбулася акція «Українська вишиванка». Лучани зібралися на Театральному майдані, щоб відсвяткувати свято нації в українських вишиванках. Із 13-ї до 14-ї години усіх мешканців міста у вишитих сорочках реєструвала комісія із волонтерів. За повідомленням інформаційно-аналітичного центру «Луцьк», одночасно на майдані зібралося 3086 осіб, за інформацією Луцької міської ради, 3327 осіб , які вишикувались у формі тризуба. Таким чином, акція зібрала разом найбільшу кількість людей в Україні у вишиванках, і цейфакт занесено до Книги рекордів України.\nОлександр Показати IP 29 Липня 2008 17:52\nДля справжнього християнина так звана "національна церква" взагалі не є Церквою Божою. Скоріше зібранням єретиків, які земні цінності поставили вище за Божий Закон. Вишиванки... Вірність народним традиціям - нормальне явище, але релігію хіба мусово сюди приплітати?\nАнонім Показати IP 20 Серпня 2008 09:30\nЛюблю ЛУцьк і Луцьк РУЛИТЬ


За втручання прокуратури суд повернув нерухомість громаді Нового Роздолу Львів’янин Андрій Іонов став почесним консулом Індонезії в Україні Українські військові отримали оновлений броньований тягач БТС-4 (Відео) У Львові людям, які пережили Голодомор, дадуть тисячу гривень Львів’янам повернули нежитлові приміщення на понад 500 тис грн У Львові судитимуть учасників організованої злочинної групи за аферу з нерухомістю на понад 10 млн грн У Львівській обласній прокуратурі відбулася спільна нарада з питань дотримання режиму у місцях позбавлення волі та протидії кіберзлочинам Смертельна ДТП у Стрию: BMW X5 здійснив наїзд на пішохода На Яворівщині поліцейські вилучили у чоловіка патрони, вибухівку та боєприпаси На Львівщині побились 12-річні школярки: відкрито кримінальні провадження Львів увійшов до списку міст, де запровадять екотранспорт На Львівщині за добу коронавірус підтвердили у 737 мешканців області Жорстоке вбивство: 10 років за ґратами, без пом'якшення вироку Шахрайство на близько 80 тис грн: житель Новояворівська потрапив за ґрати 143 рази порушив умови адміністративного нагляду: суд відправив жителя Миколаївщини за ґрати\n11 листопада у місті Львові заплановані відключення електроенергії для проведення ремонтних робіт.\nСьогодні, 5 листопада, у Львові заплановані відключення електроенергії. Причина - ремонтні роботи.\nСьогодні, 22 вересня, у Львові та Винниках заплановані відключення електроенергії через проведення ремонтних робіт.\nСьогодні у трьох районах Львова вимкнуть світло\nСьогодні, 21 травня, в частині Залізничного, Сихівського та Франківського районів Львова призупинять подачу електроенергії.\nСьогодні частина Львова буде без світла: адреси\nСьогодні, 15 травня, у Львові заплановані відключення електроенергії для проведення ремонтних робіт.\nУ Львові встановили «інтелектуальний» світлофор за 1 млн 262 тис грн\nНа в’їзді в місто, зі сторони вул. Кульпарківської, встановили інтелектуальний світлофор. Особливість світлофора в тому, що встановлені сенсори фіксують швидкість руху авто ще за 600 м до міста, і регулюють вмикання червоного або зеленого світла, зал\nМісцеві жителі шоковані: у Новому Роздолі світло подаватимуть погодинно\nВ.о. голови міста Новий Розділ Ірина Кравець повідомила, що електроживлення в Новому Роздолі буде подаватися почергово, оскільки ТП-19 «не стягує всі будинки».\nСтало відомо, де сьогодні у Львові не буде світла\n8 листопада у місті Львові заплановані відключення електроенергії для проведення ремонтних робіт.\nУ Рясне встановлено сучасні системи освітлення\nЗараз у мікрорайоні реалізовується спеціальний проект.\nУ центрі Львова вже другий день не працює світлофор\nПристрій оптичної сигналізації вже другий день не регулює рух на площі Митній.\n12 червня у Львові заплановані відключення електроенергії для проведення ремонтних робіт.\nУ частині Львова сьогодні буде відсутнє електропостачання. Адреси\n11 червня у місті Львові заплановані відключення електроенергії для проведення ремонтних робіт.\nВулицю Личаківську після півторарічного ремонту відкрили для автомобілів та громадського транспорту 15 серпня, а 1 вересня новими коліями поїхав трамвай №2.\n25-27 червня у двох мікрорайонах Львова не буде світла. Перелік адрес\n25 з 8:00 до 17:00 год буде тимчасово припинено послуги з електропостачання споживачам у мікрорайоні Рясне-1.


Як підбирають педагогів в Школу радості\nЯ працюю з дітьми з 1992 року і переконалася не раз: діти не терплять фальші.\nДіти відчувають нещирість набагато раніше за дорослих.\nОсь приходить в дитячий садок педагог проводити зайняття перший раз, малята годину сидять тихо, як мишки, спостерігають за ним.\nЯкщо він не сподобався, починають шуміти, грати один з одним, не звертаючи уваги на вихователя.\nА незабаром, обурений поведінкою учнів, горе-вчитель покидає урок.\nЗвичайно, перед тим, як вчитель потрапляє в дитячу групу, ми ретельно перевіряємо його досвід, освіту і рекомендації. Але ось фінальний тест саме такий. Відбір копіткий. З 26 кандидатур, в дитячий сад "Школа радості" Олени Чернявскої проходять 1-2 людини.\nТак маленькі помічники допомагають знайти співробітників, які люблять дітей і вміють зацікавити малюків.\nЯкщо учитель працює з душею, але щось не виходить, даємо другий шанс.\nМалюки допомагають знайти "справжні діаманти" серед людей.\nЗ першою співробітницею, Оксаною Анатоліївною, я познайомилася в 2000 році.\nВона наглядала за активним хлоп'ям Микитою і приводила його на розвиваюче зайняття в дитячий центр, в Індустріальному районі. Була педагогом з 10-річним стажем і випускницею педагогічного.\nОксана Анатоліївна переконала батьків Микитки віддати дитину в дитячий садочок, щоб хлопчик навчився жити в колективі і не замикався в собі. А сама пройшла конкурсний відбір і стала вихователем.\nУ кінці 2000 року в дитячий садок "Школа Радості" прийшла влаштовуватися після інституту Аліна Віталіївна.\nЯк я тільки не випробовувала молодого педагога: провести урок з сюжетом фільму "80 днів навколо світу", придумати сценарій для свята тат, підшити 40 метрів тканини за один день, для штор в новій групі....\nАле чула незворушну відповідь: "Так, зроблю".\nМене складно здивувати захоплюючим сюжетом зайняття. Але ще одному молодому педагогові це вдалося. Ганна Вікторівна проводила зайняття в старшій групі.\nЮні шукачі скарбів займалися розкопками в древньому місті. Якимсь чином, Ганні Вікторівні вдалося відтворити атмосферу старовини: на підлозі лежали бархани з митого піску, а в них фрагменти глиняних ваз і прикрас. Діти згадували це зайняття навіть на випускному!\nПромайнуло двадцять років.\nДитячий садочок "Школа Радості" Олени Чернявскої відкрився в 5 районах міста Харкова.\nОксана Анатоліївна керує дитячим садом в Індустріальному районі.\nВона мудрий порадник і душа колективу.\nАліна Віталіївна стала "правою рукою" і директором дошкільної установи.\nДля неї і зараз немає нічого неможливого.\nГанна Вікторівна - методист, надихає і навчає молодих педагогів і складає програми для англійського клубу мандрівників.\nТепер вони ведуть зі мною спори і відстоюють свою точку зору.\n- Оксана Анатоліївна, чим вам не догодив вихователь з п'ятнадцятирічним стажем?\n- Вона не любить дітей і навіть не поглянула на малюнок Міши. А головний герой казки, зайчик, під стільцем пролежав половину зайняття.\n- Ганна Вікторівна, що ми робитимемо з 23-х літньою дівчинкою після інституту? Її треба вчити методиці викладання і основам дитячої психології.\n- Олена Валеріївна, згадаєте скільки мені було років, коли ми познайомилися.\nМи продовжуємо збирати діамантове намисто - команду щирих і небайдужих, яким можна довірити виховання дітей.


Що таке шпон - | estrade.com.ua\nШпон — оздоблювальний матеріал, може бути натуральним або штучним. Натуральний шпон становить собою тонкі листи товщиною 0.04-12 мм. Його наклеюють на основу — деревні плити (МДФ, ДСП, ДВП), дошки, меблеві щити і так далі, для створення естетичного зовнішнього вигляду.\nМатеріал застосовують для багатьох цілей:\nВиробництво меблів, дверей, декоративних елементів, наприклад, плінтусів.\nВнутрішнє і зовнішнє оздоблення приміщень.\nПокриття терас і підлог в будинках, офісах, яхтах.\nВиготовлення ламінату, паркету.\nОздоблення музичних інструментів, предметів декору.\nСтворення об’ємних скульптур.\nВиготовлення скейтборду, сноубордів.\nОздоблення сходів і перил.\nОсновні породи дерева для виготовлення шпону\nДля якісного шпону використовують такі сорти деревини:\nОсновні породи: дуб, ясен, береза, вишня, горіх, бук, анегрі, модрина, черешня, клен.\nЕксклюзивні породи: карельська береза, венге, чорне дерево, кедр, оливковий ясен, зебрано, махагоні і інші.\nТехнологія виготовлення натурального шпону — трудомістка операція, в результаті якої виходить шпон різних розмірів, сортів, якості. Процес складається з декількох етапів:\nСтворення заготовок. Зі зрубаних дерев створюють заготовки різної довжини, що відповідають певним вимогам розміру, якості, діаметра, сорту. Їх перевіряють на вимоги до якості: відсутність сучків, порушень забарвлення, трухлявості, червоточини і так далі.\nПідготовка сировини. Далі заготовки піддають гідротермічній обробці, щоб підвищити еластичність матеріалу. В результаті при розрізанні не буде дефектів, таких як тріщини, розриви, шорсткість. Потім знімають кору, щоб полегшити процес виробництва.\nРозпил деревини. Залежно від методу (лущення, пиляння, стругання), використовуються різні види верстатів. У кожному з випадків заготівлі деревини надходять на стрічку, де за допомогою ножів розрізаються уздовж волокон, утворюючи листи товщиною від 0.05 до 12 мм.\nПри розрізуванні струганого шпону створюється найбільш красивий малюнок, який задається напрямком — тангенціальним, радіальним, змішаним.\nСтворення шпону. З отриманих безперервних листів, в залежності від цілей, створюють кінцевий продукт: фанера, шпон або пиляні ламелі. Сучасні верстати оснащені пристроєм, який автоматично складає листи в стопки.\nСушіння і сортування шпону. Готові стопки відвозять до сушарки, потім обробляють торці, щоб захистити їх від пошкоджень. Після — сортують відповідно до сорту. Неформатні листи склеюють в форматні.\nКлеєний матеріал. Це необов’язковий етап технології, що відноситься тільки до фанери.\nДублювання шпону. Додаткова операція по зміцненню шпону. Для цього аркуші дублюють синтетичним матеріалом з виворітного боку, а з зовнішнього — шліфують. В результаті підвищуються еластичні і естетичні якості матеріалу, його довговічність. Такий метод спрощує облицювання шпоном рельєфних поверхонь, згинів, профілів.\nВиробництво шпону файн-лайн\nФайн-лайн — екологічний і природний матеріал, стійкий до вологості, вицвітання кольору, перепадів температур. Технологія полягає в імітації різних порід деревини та інших матеріалів.\nПідготовка сировини. Готові листи шпону з деревини недорогих порід, наприклад, тополя або липа.\nСтворення заготовок. Листи сушать, сортують за кольорами.\nФормування блоків. Листи фарбують, додають просочення, що клеїть матеріал. За допомогою преса формують блоки, з якого отримують готовий шпон, шляхом розрізання блоків.\nЕкономічність продукції в порівнянні з масивом.\nПрезентабельний зовнішній вигляд, що не поступається цільній деревині.\nРізноманітність фактур, кольорів, малюнків, сортів деревини.\nУніверсальність застосування, в тому числі для складних форм.\nЛегко піддається реставрації.\nМінуси у натурального шпону відсутні, але є певні особливості:\nСприйнятливість до зовнішніх чинників при низькій якості сировини, тому так важливо звертатися тільки до перевірених виробників.\nНеоднорідність малюнка. Хоча це умовний недолік, багатьма цінується неповторність деревини, однак при масовому виробництві це варто враховувати.\nКромка меблева Дуб\t153.64 грн – 923.44 грн\nШпон струганий Дуб, тангенціальний\t23.76 грн – 514.78 грн\nДошка Зебрано\t154,590.00 грн


Отруїлися 40 відвідувачів центру Silverburn в Глазго » Слово і Діло\nУ Шотландії через витік хімречовини в ТЦ постраждали люди\n23 серпня 2018, 08:16\nУ Шотландії з торгового центру Silverburn в Глазго після повідомлення про витік хімічної речовини евакуювали кілька сотень людей, 40 постраждали.\nЯк пише «Слово і Діло», про це повідомила The Scottish Sun.\nЗа інформацією видання, з торгового центру в районі Поллок до прибуття команди фахівців були виведені сотні людей.\nЗа словами свідків інциденту, у евакуйованих людей почався «напад спонтанного кашлю».\nПожежна служба і поліція, які прибулі на місце події, перекрили всі дороги до ТЦ. На місці події за медичною допомогою звернулися 40 осіб.\nНагадаємо, в Великобританії не вщухає скандал щодо отруєння «Новичком». У кінці червня Чарлі Роулі і Дон Стерджесс знайшли без свідомості в британському місті Еймсбері, розташованому в 10 км від Солсбері. Їх госпіталізували в критичному стані. 8 липня Стерджесс померла, а Роулі був пізніше виписаний з лікарні.\nПрезидент РФ Володимир Путін відреагував на нові санкції США через справу Скрипаля.


Значення інклюзивної освіти для дітей, батьків та соціуму. | Стаття. Інклюзивна освіта\nСоколенко Світлана Василівна\nВ запропонованій статті висвічується велике значення інклюзивної освіти, її принципів, розвитку для дітей, батьків та суспільства в цілому. Розкривається значення важливості формування поняття цінності людини, незважаючи на її здібності, починаючи з дитячого віку.\nЩе нещодавно термін «інклюзивна освіта» був малознайомий багатьом членам суспільства, а деяким, навіть, незнайомий. Але інклюзивна освіта впевнено крокує вперед, змінює освітню філософію, пристосовує школи до діток з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання потребує змін на всіх рівнях. І головний принцип – виключення будь-якої дискримінації дітей. Система освітніх послуг повинна забезпечити право дітей на освіту та право здобувати її за місцем проживання. Інклюзивне навчання передбачає перебування дитини з тими чи іншими порушеннями в масовому загальноосвітньому класі ( для дітей шкільного віку ), психолого-педагогічний супровід, забезпечення належних умов для навчання, виховання, корекційно-розвиткової роботи. Важливе місце в інклюзивній формі навчання займає корекційно-розвиткова робота. Своєчасна корекція психофізичного, мовленнєвого розвитку – це важливий захід запобігання труднощам у навчанні, поштовх для психічного розвитку дитини в цілому, для становлення повноцінної , гармонійної особистості.\nВажливе значення інклюзивного навчання важко переоцінити. Всі здобувачі освіти можуть навчатися різними методами, розкривати свої індивідуальні здібності, пізнавати світ, брати участь у житті класу, громади, вчитися толерантності, поважати різні здібності інших, створювати дружні стосунки. Завдяки інклюзії долається низький соціальний і академічний рівень дітей з особливостями здоров’я. Інклюзивна освіта дає великі можливості і в навчальному, і в соціальному плані. Навчальні цілі підлаштовуються під здібності та потреби здобувачів освіти з особливостями здоров’я. Завдяки цьому кожна дитина почуває себе рівною, значимою. Діти навчаються в дуже комфортних умовах, отримують ефективний психолого-педагогічний супровід процесу навчання, мають змогу укріплення і охорони здоров’я, проходять адаптацію до шкільного навчання, соціалізуються. Завдяки інклюзивному навчанню розвиваються сильні сторони дитини. Всі діти навчаються разом і поважають різні здібності інших. Діти створюють дружні стосунки, позитивно впливають один на одного.\nУ батьків, які мають дітей з особливостями розвитку, з’явилася можливість вибору навчального закладу. Діти можуть навчатися за місцем проживання, краще адаптуватися до життя в суспільстві. Діти почувають себе комфортно в звичайних класах, не бояться спілкуватися з іншими учнями та дорослими. Дуже добре проходить соціалізація таких діток. В реальному житті вони не будуть почувати себе ізольованими. Саме тому, що хороша соціальна адаптація діток є однією з багатьох переваг інклюзії, батьки і наполягають на зарахуванні їхніх дітей до загальноосвітніх шкіл. Батьки мають можливість активно включитися в навчально-виховний процес, разом з дитиною проходити всі етапи шкільного життя, отримувати інформацію про розвиток своїх дітей, одержувати підтримку з боку педагогів та інших батьків.\nІнклюзивна освіта відіграє не менш важливу роль і в житті дітей без особливих потреб. Діти вчаться толерантно ставитися до людей, які відрізняються від них, співчувати іншим, допомагати, співпрацювати, підтримувати дружні стосунки.\nІнклюзія дозволяє побудувати здорове, толерантне суспільство, яке дозволяє кожному, незалежно від здібностей, наявності особливостей у розвитку, віку, статі, робити свій внесок у його розбудову, розвиток. Таке суспільство поважає і цінує кожну людину за те, що вона може робити, незважаючи на те, що вона не може. Принципи інклюзії повинні стати частиною нашої культури, затвердитись не тільки у шкільному середовищі, а і у всьому суспільстві.\nГащенко Олена Юліанівна\nСікач Тетяна Олександрівна\nПодзолкова Тетяна Юріївна\nНародні традиції харчування. Вибір корисної для здоров’я їжі.


Куди сходити у Львові 24 - 25 вересня - Львів Vgorode.ua\nНовина - Події - Кава, Дні європейської спадщини і Друга ріка: куди сходити у Львові на цих вихідних\n23 вересня 2016 15:47\nЦього вік-енду Львів потішить львів'ян і гостей міста численними розважальними заходами. А де буде найцікавіше, підкаже VG Львів.\nКоли: 22 - 25 вересня, 12:00\nВ програмі фестивалю львів’яни та гості міста зможуть побачити вистави театрів з Румунії, Польщі, Молдови, Литви, Грузії, Угорщини, України та інших країн.\n19.00 "Ніч перед Різдвом" за твором Миколи Гоголя, Чернігівський обласний академічний український музично-драматичний театр імені Шевченка (Україна). Вистава відбудеться в театрі для дітей та юнацтва. Ціна квитків: 100-300грн.\nЦе фестиваль, який проходить у багатьох містах Європи, коли маловідомі закриті споруди відкривають свої двері для відвідувачів, щоби розповісти таємниці, приховані за їхніми фасадами.\nДні Європейської спадщини цьогоріч сфокусовані на темі “Сади і парки Львова: жива історія міста”. "Цього року зокрема будуть дві квест-гри. Одна з них – це тротуарні історії. Гра полягає у тому, що в міському середовищі звертати увагу на такі елементи, які зазвичай залишаються поза увагою. В цьому випадку – це тротуарне покриття, плитка і потрібно буде знайти ці елементи у місті. Інша гра – це гра в елемент. Це вулиця + елемент. Тут більше буде акцент на різні архітектурні деталі", – зазначила організатор Наталія Тарнавчик.\nУ програмі: екскурсії, публічні обговорення, панельні дискусії, лекції, ігри, презентації, піші прогулянки та велоекскурсії.\nКоли: 24 - 25 вересня, 12:00\nДень народження ТЦ Forum Lviv з гуртом "Друга Ріка"\nОрганізатори обіцяють шоу-програму, розіграші подарунків та сертифікатів на шопінг в магазинах ТЦ, та музику від хедлайнерів свята - гурту Друга Ріка.\nКоли: 24 - 25 вересня, 16:00\nФестиваль "Ляльковий світ 2016"\nНа фестивалі можна буде побачити та придбати ляльок ручної роботи, зроблених з використанням різноманітних технік та матеріалів.\nКоли: 21 вересня - 2 жовтня, 10:00\nБільше подій на Афіша Львова


Запрошуємо до знайомства під новим кутом зору - Кам’янський фаховий медичний коледж\nГоловна » Запрошуємо до знайомства під новим кутом зору\nСаме для вас ми відчиняємо двері у робочий процес медичного коледжу: навчання, спілкування, виховання, проблеми і «гострі кути», знахідки і відкриття…\nТобто, наше «внутрішнє життя-буття», яке ніколи, наголошуємо, ні-ко-ли, не відмежоване від реалій сьогоднішнього дня і спрямоване на досконалість знань і вмінь та спроможність надати потрібну медичну допомогу.\nОтже, пройдемо навчальними аудиторіями.\nУ цих кабінетах майбутні медичні сестри опановують свою професію від «А» до «Я». Панує особлива тиша: динамічна, напружена, наповнена рухами. Головні дійові «особи» – руки та очі студентів у процесі відпрацювання практичних навичок: ін’єкції, зондові маніпуляції, вимірювання тиску, приготування дезрозчинів тощо. Але як магніт, найбільше притягують «діти» – ляльки, точна копія новонароджених: хлопчики та дівчатка. Кювез, маляті надають реанімаційну допомогу, інших перевіряють на стан пуповини, закрапують очі, змащують складочки на шкірі; інших сповивають (тут стос – справжніх пелюшок, чепчиків, розпашонок). Електронні ваги дуже лагідно «приймають» немовля та висвітлюють його вагу. Кабінет заповнений обладнанням, але так точно, що відразу знаходиш потрібне. Алгоритм дій для студентів закладено вже в плануванні та розташуванні обладнання та наочності. Викладач-практик знає, що місце навчання і майбутньої роботи повинні бути максимально наближені, щоб полегшити адаптацію студентів під час самостійної роботи. Хочеться до всього доторкнутися руками, але перехоплюємо здивовано-стурбовані погляди студентів: тут стерильний столик, а це тільки для справи… а просто для цікавості? Ні. Мотивація включена з першого кроку в кабінеті, з бездоганного вигляду викладача, а ще з посмішки заохочувальної і приязної:\n«У Вас все вийде…Не відразу… Вчимось»\nКабінет хірургії наповнений іншим змістом: блискучим, холодним, жорстко-раціональним і логічним. Суєти немає теж, але тут потрібна оперативна швидкість: зупинка кровотечі, відновлення дихання, накладання пов’язки, шини. Вражає набір хірургічних інструментів, фантоми, муляжі з різними видами травм, ушкоджень, переломів. Є моторошні… але життя дає і страшніші випадки трагедій в побуті, ДТП. Завдання викладачів хірургії – навчить студентів: найперше – опанувати емоції у критичних ситуаціях, правильно зорієнтуватись і надавати екстрену і не тільки допомогу потерпілим.\nЦе той випадок, «коли очі бояться, а руки роблять потрібну справу»\nХірурги – особливий «клан» у медицині, може тому тільки обрані студенти успішно працюють у реанімаційних відділеннях міста та області, на «швидких», бо опановують хірургію комплексно, розвиваючи особистісні якості: саморегуляцію, самовдосконалення, чітку систему особистого життя. Нічого зайвого.\nДалі кабінети акушерства та гінекології. Дуже делікатні дисципліни: «Акушерство» та «Гінекологія». Студентка запізнилась і на запрошення викладача проходить, стривожено заперечує: «Я ще не перевзулась». Показник ставлення до майбутньої роботи, хоча це навчальний кабінет. У ньому не знаєш, про що запитувати, та викладач негайно включається: «старі» фантоми породіль»; а ось нові: можу показати (далі іде професійний перелік ускладнень у пологах, положення плоду, дія акушерки і лікаря, стан пуповини, пацієнтки…).\nДай їм, Боже, непогасності бажання вчитись, працювати, розвиватись і справдити надії Вчителя, Батьків і майбутніх породіль – словом, відбутись!\nМоже нелогічно, але тепер до теорії. При її складності: спеціальна термінологія, латина, об’ємні фоліанти: атласи, словники, довідники – студенти все ж горді від такої «навали» знань, бо вони змінюють їх у контексті причетності до професії: спочатку це «ескалатор» – викладач піднімає та заохочує студента, потім включається бажання і усвідомлення ЗНАТИ; тоді вже по сходах знань і звершень студент піднімається самостійно. Досягти цього прагнуть усі викладачі, тому що в сутності таланту навчати – це бажання вчителя, щоб студенти випередили його.\nКабінет анатомії – музейно-геометрично світлий, наповнений блиском шляхетних медичних шаф і безліччю наочності. Тут викладачі особливо не визнають «Артефактів» – усякий орган, нерв, судина, суглоб мають своє місце і помилка – це безжалісна «двійка» – заслужена і справедлива, бо анатомію взагалі, тобто свою, а значить і пацієнта, треба знати досконало і точно. Може тому тут найбільше «анекдотичних» відкриттів студентів та формулювань. А з часом все стає на свої місця. Тому престижно зробити не один «підхід» до заліку і отримати «добре» під суворим поглядом викладача, що потеплішає до м’якої іронії і схвальної посмішки. Так «гризуть» граніт науки. І на здоров’я «гризуть».\nВ Кам’янському медичному коледжі є навчальний корпус, де студенти вчаться майстерності реставрації, протезування зубощелепного апарату людини – «Стоматологія ортопедична». Відділення невпізнанно змінилось – білосніжне; нові меблі, устаткування, обладнання, комфортні умови для кожного студента, починаючи від особистої шафи під одяг та взуття. Кваліфікований штат спеціалістів-викладачів. Професія на наш погляд – привілейована, тому що здатна змінити не тільки зовнішність, а й долю людини. Гарні зуби – це гарні можливості у самореалізації. Завжди маємо конкурс на відділення. Та зауважуємо. Тільки ретельним, старанним, терплячим і творчим гарантований професійний успіх. Дрібниць в ній немає. Є – ювелірна точність.\nПриходьте і погляньте.\nТепер завітаємо до навчальних кабінетів, розташованих на ІІІ-му поверсі. Кабінети терапії забезпечують таку важливу ділянку навчання майбутніх медиків, як внутрішні хвороби. Відповідально, системно викладачі-терапевти, професіонали, практики з колосального обсягу знань вчать нагальному, необхідному. Вдало поєднують теорію з практичними заняттями в лікувальних закладах. Вимірювання артеріального тиску, пульсу, частоти дихання, оцінка загального стану хворого, спілкування з пацієнтами; складно неймовірно, зважаючи, що кожний пацієнт має свої особливості перебігу хвороби, поведінку… тому, схиляємо голову перед терпінням, наполегливістю викладачів терапії, які справляються з поставленими завданнями.\nРозмаїття аптек, кіосків, проблеми у застосуванні ліків спонукали керівників Кам’янського медичного коледжу повністю змінити «обличчя» кабінету фармакології, надати йому сучасного змісту з основною тезою: «Не нашкодь!». Крім спеціальних фахових знань, справжній спеціаліст – викладач фармакології скеровує студентів на адекватне застосування лікарських препаратів, їх повну відповідність стандартам, а значить безпеку і бажану терапевтичну дію.\nАле жодна теорія, знання з неї – недієві, без практики. В медицині життєво необхідним є навчання і практика в лікувальних закладах міста. Розповімо хоча б про один – дитяча лікарня міста. В ній обладнані два навчальні кабінети для студентів медичного колежу і практичні заняття проводяться безпосередньо у відділеннях лікарні. Ми нікого не хотіли обійти, образить, але ж діти… Вони найбільш незахищені, вразливі і безпомічні, особливо хворі. В затишній конференц-залі дитячої лікарні девіз «Відповідаємо за майбутнє». У навчальних кабінетах є все для того, що ввійти у відділення, маючи достатній запас знань і вмінь – змістовні таблиці, зразки лікарських препаратів і медичне обладнання для найменших пацієнтів: зонди для годування, спеціальні шприци, флакони, освітлювальні прибори для догляду за дітьми. Але головна робота у лікарні починається з відділення новонароджених. На теоретичних заняттях і в лікарні вчать студентів лікарі-педіатри – всі досвідчені практики, віддані дійсно своїй професії, що стоїть «віч-на-віч» з проблемами дитинства багато років. Це досить рідкісна відповідність викладача – бути на своєму місці, однаково успішно як лікарем, так і викладачем. Усі педіатри мають невтомну жагу нових знань, постійні учасники серйозних медичних форумів, на які отримують персональні запрошення.\nРізні почуття переживаєш у дитячій лікарні: від болісних до світлих, від дитячих малюнків-подарунків на стендах. Подумки бажаєш, щоб усі ці діти були здорові і щасливі і допомогу отримували належну від кожної ланки, причетної до дитинства, починаючи з головної. Діти – майбутнє нації, але ж без дорослих та їх любові і підтримки їм не обійтись.\nЗвісно, це далеко не повна інформація. Вона не включила досягнення, наукові перемоги, злети студентського життя.\nПро це ми говорили і писали раніше.\nТо ж поставили акцент на професійності навчання, сучасній матеріально-технічній базі, зв’язку з практичними закладами охорони здоров’я.\nІ проблеми є, ми не виключення. Переваги також маємо.\nНавчання у нас – це виховання і спілкування, культура і захоплення, участь у багатьох наукових та студентських проектах.\nНапередодні 89-ти річчя маємо право на підсумки, реальну оцінку та планування майбутнього. Сподіваємось і надалі знайомить широку громадськість з життям Кам’янського медичного коледжу, в якому зараз навчаються більше тисячі студентів.\nА це значить: потік медичного життя ширшає, завдання ускладнюються, сходи стають крутішими, зміни та реорганізація системи охорони здоров’я потребують нових підходів для успішного навчання.\nМи впевнені, впораємося, бо:\nвагомий професійний досвід;\nкадри, що поповнюються молодими викладачами;\nзначний потенціал для поступу вперед відповідно вимогам часу.\nТ.ТИМЧЕНКО, ДИРЕКТОР КАМ'ЯНСЬКОГО МЕДИЧНОГО КОЛЕДЖУ


Вчорашній день стертий з пам'яті через пиятику, в чому криється небезпека?\nВчорашній день стертий з пам’яті через пиятику, в чому криється небезпека?\nНа ранок після пиятик зазвичай болить голова, і відчуваєш себе паршиво, а тут ще новий симптом – нічого не пам’ятаю. Такий стан має насторожити.\nАлкогольна амнезія – це перший дзвіночок, пора в житті щось поміняти, а конкретно зменшити обороти і почати здоровий спосіб життя.\nАлкоголь у великих кількостях при регулярному вживанні негативно відбивається як на фізичному, так і на психологічному стані людини.\nЗвичайно, алкоголь сильно впливає на здоров’я, але буває причини тут зовсім інші. Але ось випускати з виду цей стан не слід. Прояв такого симптому як амнезія може свідчити про початок складного і небезпечного захворювання, такого як алкоголізм.\nНе всі люди схильні до лікування алкоголізму, деякі зриваються і продовжують пити. Щоб не запустити хворобу, не дати їй розвинутися – зупиніться, подумайте. Амнезія небезпечна для здоров’я людини.\nУже багато років кращі уми людства, розробляють нові методики лікування, вивчають вплив алкоголю на організм, намагаються лікувати симптоми. Але поки, алкоголь перемагає.\nСпецифіка амнезії, внаслідок вживання етанолу\nЗникнення пам’яті вранці після добре проведеного вечора, тому причини велика кількість спиртного. Ця проблема посилюється з підвищенням доз спиртного за один прийом.\nЯкщо весь вечір вживати міцний алкоголь у великому обсязі, то не дивно на ранок залишитися без спогадів. Існує кілька типів амнезії.\nПерше, коли людина не в силах відновити певні моменти вчорашнього дня, але загальна картина подій зберігається. Такий прояв втрати пам’яті прийнято називати алкогольним палімпсестом.\nЦей стан можуть відчувати не тільки завзяті алкоголіки, йому схильні практично всі люди, які вирішили зловжити спиртним і взяли занадто велику дозу.\nАлкоголь здатний спровокувати виникнення наркотичної амнезії. Для цього виду амнезії характерно втрата пам’яті на досить великий відрізок часу. До неї схильні алкоголіки зі стажем, а також люди, котрі переоцінили свої сили в кількості вжитого алкоголю.\nВажкий стан, коли події, що відбулися протягом усього застілля, не відновлюється. Цей стан виділяється як амнезія тотального типу. Ця амнезія небезпечна. Йому схильні люди, які страждають на алкоголізм.\nСтупінь захворювання перебувати на 3 стадії. Амнезія починає супроводжувати хворого вже з перших хвилини, впливу алкоголю на організм.\nВід чого виникає зміни в пам’яті\nЗміни пам’яті внаслідок зловживання алкоголем, виникають в результаті впливу відразу кілька факторів.\n1. Обсяг прийнятого алкоголю. Зловживання алкоголем дуже згубно впливає на всі життєво важливі системи організму, а також на головний мозок. Якщо перевищено вміст алкоголю в крові, тоді відбуваються процеси викликають порушення пам’яті.\nЛюди мають різну будову, вага і вік, тому впливає алкоголь на всіх по-різному. Визначити точну дозу для тієї чи іншої людини, після якої відбудеться втрата пам’яті, неможливо.\n2. Фортеця алкоголю не маловажний фактор. Міцний алкоголь складно дозувати, тому виникає швидке сп’яніння, яке неможливо контролювати. А якщо, приймати алкоголь у вигляді всіляких коктейлів – це також може привести до втрати пам’яті.\nІснують спиртні напої, які при змішуванні утворюють «гримучу суміш». Такі напої вживати не варто, а якщо все ж таке сталося, то можете розпрощатися зі своєю пам’яттю на ранок.\n3. Прийом їжі або її відсутність перед випивкою може також відбитися на швидкості впливу алкоголю на організм. Якщо на голодний шлунок, відразу вжити велику дозу спиртного, тоді алкоголь миттєво всмоктується в стінки шлунка і викликає сильне сп’яніння. Посилити проблему, пов’язану з амнезією, можна за допомогою лікарських засобів.\nЯкщо лікар призначає лікування, треба забути про таку згубну звичку, як вживання спиртних напоїв. Деякі лікарські засоби вступаючи в реакцію з етанолом викликають незворотні наслідки, в тому числі і втрату пам’яті.\n4. Ще одним фактором, що провокує втрату пам’яті, може стати різні захворювання і погане самопочуття людини, що вживає алкоголь.\nОрганізм, ослаблений хворобами, не в силах якісно і швидко справлятися з продуктами розпаду алкоголю. Тому шкідливі речовини накопичуються і викликають не тільки втрату пам’яті, а також серйозно погіршують і без того слабке здоров’я.\n5. Великий стрес і психологічний стан хворого також може позначитися на забудькуватість. Люди, готові запивати свої неприємності алкоголем можуть зіткнутися з тим, що на ранок вони не можуть відновити в пам’яті все, що відбувається з ними вчора.\nПам’ять і фактори, що впливають на її несприятливі зміни\nКращі уми людства і сьогодні продовжують вивчати патологічний вплив етанолу на організм. На сьогоднішній день цей процес ще не закінчений. Проте, ученим вдалося встановити зв’язок між прийнятим алкоголем і його впливом на організм і як наслідок втрата пам’яті.\nВ результаті досліджень було з’ясовано, що етанол, потрапляючи в кров, не руйнує клітини головного мозку, але відбувається значна зміна в їх функціонуванні.\nБільше страждає лімбічна система головного мозку, яка розташовується в скроневих частках головного мозку. Гіпокамп, що відноситься до лімбічної системи, що бере участь у формуванні миттєвої пам’яті і спогадів, також підданий шкідливому впливу спиртного.\nТому відбувається порушення в перетворенні короткочасної пам’яті в довгострокову. І людина не може згадати деякі події свого життя.\nПід дію алкоголю відбувається порушення каналів передачі сигналу по ланцюгах синапсів. Інформація, яку сприймають органи чуття, не запам’ятовується. Відбувається стимуляція нейронів стероїдами, інформація не сприймається і не формується в спогади.\nЛюдина не в силах відтворити всю картину, яка відбувалася з ним під впливом етанолу. Залежно від тяжкості сп’яніння пам’ять може пропадати як на кілька секунд, так і на кілька годин.\nПісля того як дію алкоголю на нейронні зв’язки припиняється, інформація знову обробляється і формуються корою головного мозку. Це вплив алкоголю не піддається лікуванню, тому якщо ви хочете перебувати в здоровому глузді і твердій пам’яті, не пийте більше, ніж треба, а краще взагалі відмовтеся від алкоголю, хоча б на час лікування.\nЯк психологічний стан людини впливає на розвиток алкогольної амнезії. Алкоголь, перш за все, впливає на фізіологію організму. Клітини і органи людини переробляють етанол, захоплюючи при цьому і області мозку.\nНа пам’яті людини може відбитися і його психологічний стан. Якщо на ранок після добре проведеного вечора, коли від надлишків спиртного не вдалося втриматися, проявляється похмілля.\nЛюдина відчуває непереборні головні болі, блювотні позиви і взагалі відчуває себе огидно. Організм, і без того кинув всі сили на переробку алкоголю, не може переносити таких мук і просто відключає додаткову психологічне навантаження.\nПогані спогади і перенесені переживання відходять на другий план. Виходить, що відбувається подвійна блокування пам’яті і з боку фізіологічних процесів і з боку психологічних процесів.\nОднак слід врахувати і той факт, що кожна людина це суто індивідуальна особистість, і будь-які процеси, навіть під впливом алкоголю, можуть по-різному відображатися на тому чи ваші спогади повними або якісь деталі будуть втрачені.\nТак ось, якщо людина, котрий переніс сильне емоційні перевантаження не може пригадати нічого з того, що сталося з ним раніше, краще не посилювати проблему, а допомогти впоратися зі сформованим становищем і можливо надати психологічну допомогу. Адже таке може трапитися з кожним.\nЧому провали в пам’яті почастішали і стали носити постійний характер?\nБудь-яке зловживання алкоголю негативно позначається на здоров’я в цілому, однак, його часте, регулярне вживання призводить тільки до погіршення ситуації.\nВперше зіткнувшись з амнезією, людина може не надати цьому значення. Тоді як поряд з наявністю залежності амнезія починає прогресувати – це починає лякати.\nНа перших порах обмеження обсягу випитого може виправити ситуацію, але при тривалому вживанні алкогольсодержащих напоїв, і невеликі дози можуть надавати сильний вплив на роботу головного мозку. Це свідчить, що прогресування хвороби вже почалося.\nАмнезія ставати супутником питущого людини, він ніяк не реагує на її прояви, звикає і упокорюється з таким явищем. Це і є перша ознака початку захворювання, такого як алкоголізм. Тому, навіть перші прояви відсутності пам’яті повинні спонукати вас задуматися і почати боротися зі шкідливою звичкою. Інакше все може закінчитися плачевно.\nПоряд з алкоголізмом розвиваються психологічні порушення, людина не віддає собі звіт в тому, що відбувається і поступово скочується в нікуди. А відновлюючи пам’ять разом з учасника застілля повторно, можна легко потрапити з запоєм в наркологічний диспансер.\nВчорашній день стертий з пам’яті через пиятику, в чому криється небезпека? Ссылка на основную публикацию\nГепатит Е – як Передат, симптоми і лікування вірусного гепатиту\nГепатит е викликається вірусом, який був виділений вченими порівняно недавно, в ...\nЩо таке амілоїдоз нирок: діагностика та лікування\nУ числі численних системних патологій числиться стан, коли в різних органах і ...\nЧи може при гепатиті С бути температура 37 і вище\nзагрузка ... Гепатити - група захворювань вірусного походження, в основі ...\nЯк зробити віагру в домашніх умовах – як самому приготувати віагру\nВіагра - дуже популярний засіб для посилення чоловічої потенції. Кожен чоловік ...\nПростата Форте – інструкція із застосування, відгуки\n«Простата Форте» - ефективні ліки, яке ідеально підходить для усунення ...


Бліц-Інфо - Медикам обласної інфекційної лікарні підвищать зарплату\nЗ обласного бюджету виділили мільйон гривень на доплату медикам обласної інфекційної лікарні.\nПро це під час брифінгу розповіла перша заступниця голови ОДА Марія Савка, пише Бліц-Інфо.\nЗа її словами, на затвердження в МОЗ подавали 15 лікарень, які б мали у першу чергу надавати допомогу при коронавірусі. Втім, затвердили тільки 10.\n«Нам не затвердили Богородчанську, Коломийську, Снятинську, Заболотівську та Калуську інфекційні лікарні. Але ми будемо надалі наполягати на тому, аби вони потрапили у цей список. Окрім того, ми опрацьовуємо ще Галицьку інфекційну лікарню», - зазначає чиновниця.\nЗаступниця голови ОДА зауважила, що обласна влада працює над тим, аби довозити медиків на роботу, а також обговорює питання їхнього харчування.\n«За березень в обласну інфекційну лікарню ми направили 1 мільйон гривень на збільшення оплати праці працівникам. Не вистачає малої кількості коштів. Також підняття зарплат медикам розглядає і Кабмін. Потреба нашої області складає 465 мільйонів», - додала Марія Савка.


16 Січня 2022, 13:13 | Психологія\nКохання до партнера може зникнути з різних причин.\nНа початку багатообіцяючих відносин із закоханістю пов'язано дуже багато приємних відчуттів. Однак іноді приходить час, коли потяг до партнера починає вщухати. Він може припинити виглядати у наших очах привабливим, а усе, що він робить або говорить, може нас засмучувати. Ми розповімо про 9 причин, чому люди припиняють кохати своїх партнерів, інформує Ukr.Media.\nЗ ним стало занадто нудно\nБудь-які відносини можуть здаватися нудними після того, як ви та партнер прожили разом багато років. Звичними стають манера спілкування і теми для розмови, прояви почуттів, повсякденні справи. Якщо занадто довго нічого не змінюється і у стосунках немає ніякої "іскри", люди мимоволі замислюються, чи дійсно вони хочуть бути поруч зі своїм партнером і чи кохають його.\nЯкщо відносини перетворюються на рутину, то треба знайти нове хобі, яким ви з партнером зможете займатися разом. Наприклад, взяти уроки музики, навчитися чомусь новому або поїхати у відпустку.\nЧерез нестачу спілкування у відносинах\nНа початку кожних відносин ви розумієте, що не можете прожити жодного дня без спілкування зі своїм партнером. Ви помічаєте, що проводите час, говорячи про свої улюблені серіали, їжу, спорт, мрії, страхи і ще на безліч важливих та не дуже тем.\nАле з часом спілкування скорочується, і тоді ви з партнером починаєте віддалятися одне від одного. Розмови більше не здаються чимось значним і життєво необхідним.\nУ ці моменти ми починаємо сумувати за обміном ідеями зі своїм партнером, розмовами про випадкові речі, а ще відчуваємо себе незрозумілими. Якщо нам занадто довго не вистачає спілкування, ми можемо припинити кохати.\nПотрібно знайти час, щоб посидіти зі своїм партнером і обговорити цю проблему. Спробуйте у всьому розібратися. Спокійно висловіть свою думку і дозвольте партнеру висловити свою, щоб вирішити, як зміцнити ваші відносини і спілкуватися більше.\nЧерез те, що зустріли когось іншого\nМомент, коли ми починаємо уявляти себе з кимось іншим — це момент, коли ми припиняємо кохати.\nЦе починається, коли наші думки більше не зайняті образами партнера — у них "оселяється" зовсім інша людина. Тоді ми думаємо про те, як побудувати майбутнє з цією новою людиною.\nУ якийсь момент у відносинах кожної пари хтось один або обидва можуть опинитися у ситуації, коли вони вважатимуть когось більш привабливим. Це може бути навіть схоже на закоханість. Ця людина може робити те, на що ми чекаємо, але не отримуємо від партнера поруч — приділяє більше уваги, купує подарунки, робить гарні компліменти і т. д. Усе це може бути причиною привабливості сторонньої людини для нас.\nВам залишається вирішити, чи варто обирати цю людину і чи дійсно ви припинили кохати свого партнера.\nЧерез зраду і брехню\nЯкщо ви помічаєте, що брешете партнеру через дрібниці, які вимагають чесних відповідей, слід замислитися про причини, чому ви так чините.\nКоли нас незліченну кількість разів ловлять на зраді або нечесності, це підриває довіру партнера. Такі вчинки змушують його сумніватися у нашому коханні і майбутньому. Тоді поступово людина може припинити кохати.\nБагато людей недооцінюють біль і шкоду, які може заподіяти емоційна зрада, навіть якщо ніколи не було нічого фізичного.\nЗавжди залишайтеся чесними з партнером. Наскільки б важко це не було. Чесність є життєво важливою у будь-яких відносинах, вона зміцнює довіру. Краще зміцнювати довіру, ніж відновлювати її або розлучатися з коханою людиною.\nЧерез неповагу партнера\nПовага — це те, чого усі жадають не лише через любовну цікавість, але й від відносин з людьми взагалі.\nВідчуття неповаги може змусити нас припинити кохати близьку людину. Воно може проявлятися по-різному.\nУ більшості випадків можна сказати, що слова, якими обмінюються обидві сторони у неповажних відносинах, завдають біль і залишаються у пам'яті надовго. Коли їх накопичується забагато, почуття згасають, і ми більше не хочемо перебувати поруч з тим, кого кохали.\nЧерез невпевненість у собі\nБагато людей у відносинах часто є невпевненими у собі, особливо у тих випадках, коли їх партнери більш привабливі або успішні. Вони завжди знаходять спосіб знайти привід для тривоги або вигадати у своїй голові сценарії, які можуть ніколи не здійснитися.\nЦя невпевненість часто призводить до ревнощів і недовіри.\nБільшості людей не подобається, коли їх партнери надмірно їх контролюють і ревнують. Через це почуття кохання і довіри може перерости у роздратування і відштовхнути від ревнивого партнера.\nОбидва партнери повинні мати здатність конструктивно долати проблеми і непорозуміння. Коли вони не можуть знайти вирішення проблем, кохання у підсумку зникає.\nЗгадайте, що ваш партнер не вміє читати думки. Тому варто говорити про те, що ви відчуваєте, і намагатися вести по-справжньому конструктивний діалог про те, як вирішувати труднощі. Також варто припинити ігнорувати і йти від серйозних розмов: лише обговорення та діалог здатні допомагати відносинам і людям зростати у них, розуміти одне одного.\nЧерез незадоволеність інтимним життям або його відсутність\nОдин із способів зблизитися зі своїм партнером — це секс. Він допомагає відчути близькість і зміцнити відносини.\nНе соромтеся розповідати партнеру про свої бажання, а також говорити про проблеми інтимного життя. Коли пара не може розв'язати проблеми, які пов'язані з сексом, з'являється висока ймовірність того, що хтось із партнерів почне шукати його поза відносинами.\nЧерез велику кількість конфліктів\nТрапляється таке, що партнери постійно сваряться. Замість того, щоб визнати свої помилки, кожна зі сторін звинувачує іншу у розпалюванні конфліктів. Це також може бути причиною, через яку люди припиняють кохати своїх партнерів.\nКоли люди сваряться, вони часто висловлюють своє розчарування у будь-який можливий спосіб. Вони буркочуть, скаржаться на дрібниці, кажуть одне одному грубощі замість того, щоб намагатися розв'язати проблеми.\nЛюди можуть відчувати, що припинили кохати, якщо їх постійно у чомусь звинувачують або роблять причиною сварок. Вони навіть схильні приховувати це від партнера і продовжувати відносини, які з часом дедалі більше їх обтяжують. Зрештою, рано чи пізно вони припиняються.\nЩе раз відзначимо, що будь-які відносини будуються на довірі, діалозі і вирішенні конфліктів. Тому важливо приділяти цьому увагу, а не просто звинувачувати свого партнера у недосконалості і висловлювати претензії.\nЗникнення Причини Відносини Кохання


Як зберегти здоров’я жінки |ЯкПросто\nЖінці необхідно ретельно стежити за своїм здоров’ям, оскільки від цього залежать її дітородні можливості. Піддаючи себе ризику інфекційних захворювань, жінка несе загрозу здоров’ю ще не народжених малюків. Тому не ухиляйтеся від медичне обстежень і намагайтеся не менше двох разів на рік відвідувати кабінет гінеколога.\nДля збереження здоров’я жінки необхідно оберігатися від статевих інфекцій. Намагайтеся не вступати у випадкові сексуальні контакти. Якщо ви не впевнені у своєму партнері, скористайтесь методами контрацепції. У вашій аптечці постійно повинна перебувати упаковка презервативів.\nОкрім захисту від інфекцій, охороняйтеся також і від небажаної вагітності. Аборти в значній мірі підривають наше здоров’я. Тому постарайтеся робити їх якомога рідше.\nДотримуйтесь правил гігієни. Не забувайте підмиватися щодня, особливо якщо у вас був статевий акт. Для гігієни використовуйте кип’ячену або профільтровану теплу воду. Врахуйте, що деякі збудники хвороб, таких як мікоплазмоз і хламідіоз, можуть передаватися через воду, не піддалася попередній обробці.\nПостарайтеся тримати ноги в теплі. Звичайно, для молодої жінки здається більш важливим показати красу ніг у капронових колготках. Однак у більш зрілому віці ви відчуєте всі наслідки прогулянок у холодну пору року в напівроздягненим вигляді. Не піддавайте свою імунну систему ризику. Ослаблений організм буде легко вступати в контакт з будь-якою інфекцією. Для підтримки імунітету вживайте вітаміни і займайтеся фізичними вправами.\nВрахуйте, що таке захворювання, як СНІД, передається не тільки при статевому контакті. Якщо вам знадобиться переливання крові, пам’ятайте, що ви знаходитесь в групі ризику. Слідкуйте за тим, щоб процедура проводилася тільки за допомогою стерильних інструментів. Медсестра зобов’язана розкрити упаковку шприца або крапельниці у вашій присутності. Якщо вона поступила інакше, зажадайте заміни інструменту. Точно так само небезпека загрожує вам в кабінеті стоматолога та гінеколога. На жаль, в цьому випадку ви можете покладатися тільки на чесність лікаря.\nПрослідкуйте за регулярністю настання менструацій. Порушення циклу може служити тривожним симптомом про стан вашого здоров’я.\nПравильно харчуйтеся. Слідкуйте за тим, щоб у вашому раціоні були всі необхідні для здоров’я вітаміни і мікроелементи.


Toshiba Regza AT501 – 10-дюймовий планшет на базі NVIDIA Tegra 3. Новини. GECID.com\nToshiba Regza AT501 – 10-дюймовий планшет на базі NVIDIA Tegra 3\nЖителям Японії вже в цьому місяці буде доступний планшетний комп'ютер Toshiba Regza AT501, а його вартість складе близько $480. В інших країнах новинка з'явиться трохи пізніше.\nПро сам планшет відомо не так багато. В основі Toshiba Regza AT501 знаходиться 10,1-дюймовий сенсорний екран (роздільна здатність не зазначена) зі світлодіодним підсвічуванням і чотирьоядерним процесором NVIDIA Tegra 3 із частотою 1,2 ГГц. В оснащення також входять модулі бездротового зв'язку Wi-Fi і Bluetooth 3.0, GPS, акселерометр, компас і дві камери. Інтерфейси підключення представлені портами Mini-USB і повнорозмірним USB 2.0. Також виробник повідомляє, що вбудований акумулятор при повному заряді здатний забезпечити до 10 годин автономної роботи.\nВідомі характеристики планшета Toshiba Regza AT501 представлені у зведеній таблиці:\nТеги: android bluetooth gps nvidia nvidia tegra 3 toshiba usb 2.0 wi-fi


У СІДНЕЇ УКРАЇНЦІ ВИЙШЛИ НА АКЦІЮ | Діловий Переяслав\nУ СІДНЕЇ УКРАЇНЦІ ВИЙШЛИ НА АКЦІЮ\nСічень 21, 2017 Діловий Переяслав 0 Comment сІДНЕЙ\nКуратором акції «Stop Putin’s War In Ukraine» в Австралії була Наталія Альохіна. Учасники акції традиційно зібралися на одній із центральних вулиць Сіднея – Пітт стріт – з антипутінськими гаслами та інформували перехожих про ситуацію в Україні і ключові вимоги щодо припинення російської агресії проти України.\nСеред них: вивести з території України всі російські окупаційні війська, а також повернути назад до Росії всю зброю та військову техніку; розширити спостережну місію ОБСЄ до 24 годин на добу сім днів на тиждень та допустити її на ділянки українсько-російського кордону, які Україна тимчасово не контролює; звільнити громадян України, які незаконно утримуються під арештом – як на території Росії, так і в окупованому Криму – за політично мотивованими і сфабрикованими звинуваченнями; припинити анексію Криму.\nГоловна мета акції – привернути увагу громадськості до російської агресії в Україні, показати важливість єдності і солідарності з Україною, а також закликати увесь світ посилити тиск на Росію для відновлення територіальної цілісності і миру в Українській державі.\n← У прифронтовому воєнторзі виявили обновки української армії. Фотодокази\nУкраїні загрожує колапс пенсійної системи →


Оригінальний метал-гурт Steel Panther вперше виступить в Україні - 24 Канал\n19:10, 20 червня 152 Читать новость на русском\nЕпатажні Steel Panther / Фото з відкритих джерел\n25 червня у Києві запалить єдиний концерт американська глем-група Steel Panther.\nДовге пергідрольне волосся. Рвані майки. Шкіряні штани. Й очі з водостійкою тушшю, щоб та не попливла від сліз сміху. Дивишся на цих хлопців і думаєш, що десь в 1980-х відчинилися двері в наші дні, і вони знайшли їх з непорозуміння. Але ні. Steel Panther роблять все цілком серйозно. Точніше, серйозно виконуючи заповіти пародійної метал-групи Spinal Tap, яка є об'єктом шаленого культу. Звук на овердрайві і довгі, як черги на польському кордоні, гітарні соло. Надголосні барабанні партії й абсолютно неполіткоректні тексти про дівчат і секс, які балансують на тонкій грані між дурістю і дотепністю, – написано в концертному релізі Steel Panther.\nДивишся на Steel Panther на сцені і думаєш, що перед тобою позашлюбний син Guns 'n' Roses, Twisted Sisters і Van Halen. Тільки незрозуміло хто з них батько – хтось один або всі троє одразу. Тому що вони звучать настільки ж відірвано і розв'язно.\nТеги: LifeStyle Музика Концерти Анонс Афіша


Названо перших учасників шоу "Танці з зірками". Організатори знову здивували глядачів | Корупція Інфо\nСтали відомі імена перших учасників «Танців з зірками».\nСкоро стартує популярний проект «Танці з зірками», в якому непрофесіонали змагаються на паркеті за почесну перемогу.\nІ ось стали відомі імена перших зіркових учасників. Це ведучий каналу «1 + 1» і шоумен Володимир Остапчук, актриса «Дизель Шоу» Вікторія Булітко і актор Михайло Кукуюк, добре відомий глядачам по комедії «Свінгери».\nПерші учасники встигли передати танцювальну естафету далі -телеведучій Надії Матвєєвій і народній улюблениці, зірці «Сніданку з 1 + 1» Людмилі Барбір, а також закликали прийняти естафету Потапа. Хто з них вийде на паркет в шоу, вирішить дискобол.\nНагадаємо, что суддями проекту стануть добре знайомі глядачам хореограф Влад Яма та балерина Катерина Кухар. А також не обійшлось і без сюрпрізів – нещодавно команда «Танців з зірками» розсекретила ім'я нового судді. Так, співак MONATIK передав естафету відомому британському хореографу Франсіско Гомесу. Ми полюбили MONATIKа за його добродушність, тож цікаво, яким буде Франсіско.\n«Я дуже щасливий повернутися в Україну. Для мене це як другий дім, а українські телеглядачі – моя улюблена публіка. Тому я радий, що беру участь у такому чудовому проекті і з захопленням чекаю, коли почнуться прямі ефіри. Як завжди, від мене тільки щирі враження! », – поділився Франсиско Гомес і пообіцяв дивувати новими образами на ефірах.\n“Люблю тебе, тату”: пішов з життя легендарний актор та комік. “Буде дуже не вистачати”\n“Навіть син не проти”: Тіна Кароль прокоментувала стосунки з Даном Баланом. “Не всі готові порадіти”\nВночі! Не стало легендарного ведучого. На прощання прийдуть тисячі .. Ніхто не очікував\n“Він просто використовує Віку!”: У Мережі активно обговорюють роман Дікусара і Булітко. “Брудні танці”\nДо останнього боровся з раком: дружина Бурат Озчівіта в розпачі. Не стало найбличжого чоловіка\nНарешті все зрозуміло! Ірина Білик відповіла на чутки про розлучення красномовною світлиною\nЄвробачення-2019: скандал із ANNA MARIA продовжився у фіналі Нацвідбору\nБив, душив, ґвалтував: Відома українська актриса поділилася страшними спогадами. “Кинув мене об стіну і я знепритомніла”


ФІТНЕС ПІСЛЯ 30 РОКІВ: НАЙЧАСТІШІ ПОМИЛКИ / Фітнес\nПісля 30 років жінка починає втрачати свою м'язову тканину, тому займатися спортом просто необхідно. Не всі знають, як правильно займатись фітнесом після 30, тому до вашої уваги – найчастіші помилки при заняттях фітнесом після 30.\nНе ігноруйте силові тренування\nНайпоширеніша помилка дівчат в цьому віці - уникати вправ з великим навантаженням. Але майте на увазі: навіть якщо ви обмежуєте себе в харчуванні, займаєтеся кардіо і зберігаєте низький відсоток жиру, тонус шкіри з віком знижуються. Шкіра обвисає, з'являється целюліт. Займаючись з вагами, ви підтягнете і тіло, і шкіру.\nПісля 30 років темп життя зростає, а ось енергії стає менше. Дома можуть чекати маленькі діти, на роботі – безліч завдань, часу на тренування немає.\nАле саме зараз йти в зал просто необхідно! Тренуйтеся регулярно, нехай і 1-2 рази в тиждень.\nВам потрібні вуглеводи, білки і жири. Просто слідкуйте за оптимальним їх співвідношенням. Якщо ви хочете схуднути, то ви повинні отримувати на 15% менше калорій, ніж витрачаєте.\nЗайматися з помилками в техніці\nЯкщо ви займаєтеся фітнесом, вам може здаватися, що ви добре розбираєтеся в техніці і тренер вам не потрібен. Чи так це? Іноді безглузді помилки можна допустити навіть в базових вправах. Один невірний рух - і ви навантажуєте не ті м'язи. Тому кілька занять з тренером вам точно знадобляться.\nДуже часто дівчата, прийшовши в зал після тридцяти років, проводять довгі години на кардіо тренажерах. Ходять на групові кардіозанятія - і знову повертаються на бігову доріжку в спробах скинути зайву вагу. Оптимальна тривалість кардіо тренування - 40-60 хвилин. Слідкуйте за пульсом - адже активне спалювання калорій відбувається в певній пульсової зоні.\nВважати, що вже пізно\nЗовсім ні. М'язи однаково добре реагують на навантаження і в 35, і в 45 років. Займайтеся спортом!


24.11.2021 11:45 Читайте по-русски\nСеред затриманих було 10 жінок та четверо журналістів\nНапередодні в Сімферополі понад три десятки активістів і журналістів прийшли під будівлю ізолятора зустріти адвоката Едема Семедляєва. Він вийшов із СІЗО після 12-денного адміністративного арешту. Проте силовики накинулися на них біля ґанку ізолятора. Про це повідомили у "Кримській солідарності", передає "5 канал".\nДвадцятьох людей посадили до автобуса та відвезли до "Київського відділення поліції Сімферополя". Згодом їх розподілили до різних відділів поліції. Серед затриманих було 10 жінок та четверо журналістів. Чотирьох жінок та 14-літню дівчину вранці відпустили. Інші кримці досі перебувають під вартою.\n"Там всього два стільці було, жінки та чоловіки стояли на ногах, жодних умов. У неї 9-місячна дитина, вона по-різному просила, вони не чули її слова і не випускали", – розповідає Айше Арсланова.\n"Давно було роз'яснення КС, що такі жінки не підлягають арешту. Абсолютно незаконне затримування. Це ні що інше, як чергове залякування та тиск на людей. Коли люди підходили, там уже чергувала Росгвардія, співробітники ОМОНу, які почали затримувати людей мирних, які перебували на вулиці законно, нічого не порушували", – наголосив адвокат Еміль Курбедінов.


На Буковині священик напідпитку намагався відправити молебень на трасі - ZAXID.NET\nНа Буковині священик напідпитку намагався відправити молебень на трасі\nУ такий спосіб він хотів уникнути покарання від поліції за нетверезе водіння\nСуспільство — Катерина Чурилова, 17:22, 16 квітня 2018 0 0\nУ Луцьку п’яний послушник однієї з православних громад побив перехожого ZAXID.NET\nфото скріншот відео поліції\nНаразі немає інформації, з якої церкви був священик-порушник\nНа Буковині священик, який був за кермом напідпитку, просив патрульних його відпустити та хотів відслужити молебень на трасі. Про це повідомила прес-служба патрульної поліції Чернівецької області.\nЗазначається, що зранку 14 квітня на автодорозі М-19 (Чернівці–Звенячин) поліцейські помітили Audi з несправністю зовнішніх світлових приладів. Патрульні поліцейські зупинили транспортний засіб. Після зупинки поліцейські побачили, що водій був напідпитку. Чоловік не заперечував, що вживав алкоголь напередодні ввечері.\nПід час спілкування з патрульними заявив, що він – священнослужитель та просив поліцейських його відпустити, а коли зрозумів, що це не діє – спробував «зателефонувати знайомому», аби владнати справу.\nКоли водієві вкотре запропонували пройти огляд на стан сп’яніння – його реакція була специфічною: чоловік переодягнувся в підрясник та запропонував поліцейським «відслужити молебень біля їхнього автомобіля».\n«Врешті, коли зрозумів, що ніякі вмовляння та погрози на поліцейських не діють – погодився пройти огляд на стан сп’яніння. Результат виявився позитивним – 1, 28 проміле (допустима норма – 0,2 проміле)», – повідомили в поліції.\nЩодо порушника склали протокол за керування автомобілем в стані сп’яніння та винесли постанову про порушення ним правил користування зовнішніми освітлювальними приладами.


Головною метою проєкту є підготовка та супровід з числа здобувачів та здобувачок вищої освіти закладів вищої освіти Донецької та Луганської областей тренерів з питань безпечного працевлаштування, навчання та подорожей.\nУ лютому п'ятнадцять здобувачів та здобувачок вищої освіти нашого інституту пройшли дводенний тренінг, де їх навчили питань безпечного працевлаштування, навчання та подорожей. За результатами якого вони повинні були організувати роботу у нашому закладі освіти із залучення інших осіб до проходження онлайн-квесту, розробленого Міжнародною організацією з міграції.\nНаші молоді тренери дуже добре попрацювали із здобувачами та здобувачками вищої освіти та долучили 728 осіб до проходження онлайн-квесту з питань безпечного працевлаштування, навчання та подорожей, які отримали відповідні сертифікати.\n15 березня відбувся фінальний форум для тренерів, де було підведено підсумки підготовки 6 груп тренерів з числа студентської молоді з обраних закладів вищої освіти Донецької та Луганської областей, які розказали про свої успіхи щодо реалізації зазначеного проєкту.\nВ кінці заходу організатори оголосили переможця проєкту – Донецький юридичний інститут!\nМи дякуємо нашим хлопцям та дівчатам, які виступили тренерами від нашого закладу освіти, а саме: Притулі Андрію, Соловйовій Юлії, Панковій Дар’ї, Москаленку Михайлу, Антюшиній Надії, Волобуєву Микиті, Біднику Максиму, Татарінцеву Михайлу, Стегнію Максиму, Селіну Олексію, Шурді Вікторії, Тимофеєвій Вікторії, Коваленко Марині, Симоненко Дар’ї Махаркіну Максиму, і гідно представили наш заклад вищої освіти!


Рецепт Сирно-рисова запіканка з малиною\nЗапіканка з сюрпризом Сьогодні ми готуємо порційну запіканку з сюрпризом. В якості сюрпризу — запечена ягода малина (можна придумати помістити всередину запіканки що-небудь інше). Запікаємо сир з відвареним (краще навіть перетравленим, буде ніжніше) рисом. Запіканка виходить ароматною на смак, легко виймається з формочок. Якщо дитина не дуже любить настільки корисне блюдо, скористайтеся моїм рецептом. Таку запіканку приємно подати до сніданку, та й до вечері — вона лише прикрасить ваш стіл.\nКрок 1 Щоб приготувати запіканку, необхідно взяти сир, рис, цукор, цукрову пудру, яйця, малину, масло вершкове для змащування форми.\nКрок 2 Відварити рис.\nКрок 3 Відокремити жовтки від білків. Жовтки, сир і цукор збити.\nКрок 4 Сирну суміш з’єднати з відвареним рисом. Перемішати.\nКрок 5 Збити білки в тугу піну з цукровою пудрою. З’єднати з загальною масою запіканки. Обережно вмішати білки знизу вгору.\nКрок 6 Підготувати форму, змастити вершковим маслом. Заповнити сирною масою осередки. Вставити всередину ягоду малини. Закрити її сирною масою. Поставити в гарячу духовку. Випікати 30 хвилин при температурі 180 ° С.\nКрок 7 Дістати форму з запіканкою. Остудити. Акуратно вийняти остиглі запіканки.\nКрок 8 Прикрасити ягодами, цукровою пудрою. Подавати з малиновим джемом на десерт.


Програма ВПВ ВОВПО\n(Всеукраїнське об`єднання військово-патріотичних організацій)\nДіти віком 6-9 років: програма «Ратник» – термін 4 роки\n1. В собі містить ігровий підхід фізичного загартування з елементами світоглядного виховання.\n2. Асоціація дитини з воїнами доби давньої Русі.\n3. Виховання проводиться в напрямку поваги до батьків, любові до історії рідної землі пращурів, через прийнятті історії давньої Русі в формі легенд, сказань, казок про ті часи.\n4. Виховання культури спілкування, культури поведінки з оточуючими.\n5. Розвиток фізичної культури в ігровій формі через початкові етапи вивчення основ рукопашного бою (акробатика, фізична та бойова гімнастика, основи боротьби, основи володіння палицею). Проведення командних ігор з військовим нахилом. Проведення випробувальних ігор «Богатирський змаг», «Шлях ратника», «Похід дружини» та інше.\n6. Навчання самозарадності в повсякденному житті і в умовах природного середовища. Особиста гігієна.\n7. Надання можливості особистого створювання спорядження богатиря. Вивчення історії бойового мистецтва давньоруських воїнів через бесіди, обговорення, екскурсії, анімаційні та інші види фільмів.\n8. Вивчення краю в якому живеш в краєзнавчій формі і в практичних формах – мандрівки, походи.\n9. Навчання дітей особистій безпеці в місті, орієнтуванні в місті, поведінки під час небезпечних подій в дома і поза межами дому.\nВідсотковий розподіл тематики: культурно-історико-світоглядне виховання – 40%, фізичне виховання - 40%, самозарадність – 20%.\nДіти віком 10-13 років: програма «Козачата» – термін 4 роки\n1. В собі містить набуття знань та навичок через елементами гри, світоглядне виховання, фізичний розвиток.\n2. Асоціації дитини з джурою та козаком.\n3. Вивчення героїки козацької доби. Виховання мужності та патріотизму на прикладах видатних козацьких героїв.\n4. Світоглядне виховання в напрямку любові до України, розуміння роду, осягнення культури та традицій тієї доби (особливо пісень, віршів, оповідань про козацькі звитяги, ритуалів та свят).\n5. Початок детального навчання військово-прикладного спорту (рукопашний бій, стрільба, загальна фізична підготовка).\n6. Вивчається історія доби Козаччини використовуючи історичну художню літературу, бесіди, екскурсії, відео перегляди.\n7. Вивчення навиків володіння зброєю козаків в ігровій формі. Виготовлення козацького спорядження.\n8. Вивчення і обговорення військового мистецтва козаків (улад, тактика, озброєння, фортифікація). Аналіз битв проведених козаками.\n9. Зустріч з козацькими організаціями.\n10. Проведення реконструкцій козацьких боїв під час мандрівок, походів по місцям козацької слави.\n11. Вивчення національного впоряду та основ кульової стрільби.\n12. Вивчення елементів виживання в природі на практичних заняттях та під час прогулянок і мандрівок.\n13. Поїздка на вишколи та вишколені табори з ВП напрямком.\nВідсотковий розподіл тематики: культурно-історико-світоглядне виховання – 30%, фізичне виховання - 40%, військова підготовка та виживання – 30%.\nЮнацтво 14-17 років: програма «Вояки» (або «Повстанці») – термін 4 роки\n1. Має на меті набуття юнацтвом знань і навиків початкової військової підготовки, високого рівня навичок в прикладних видах спорту та глибокого формування світоглядних засад.\n2. Розуміння понять: самовідданість, обов’язок, право, патріотизм, націоналізм та інші аспекти патріотичного виховання.\n3. Формування побратимства та поваги до досвідчених людей.\n4. Користування в повсякденні елементами національної культури в усіх її формах.\n5. Формування у юнацтва розуміння (через вивчення та аналіз) боротьби за незалежність Україні в різні історичні періоди.\n6. Формування національної свідомості і гражданської позиції.\n7. Освоєння військових дисциплін та напрямків за програмою початкової військової підготовки (додаток №1).\n8. Отримання практичних навичок по цим дисциплінам. Проведення бойових стрільб, тощо.\n9. Отримання навиків в напрямку виживання в екстремальних умовах.\n10. Набуття результатів в прикладних видах спорту (рукопашний бій, стрільба, військове багатоборство).\n11. Виховання в юнацтві самостійності, відповідальності, творчості, ініціативності, працьовитості, доброзичливості.\n12. Вивчення та аналіз озброєної повстанської боротьби, їх перемоги та поразки.\n13. Вивчення військової структури борців за незалежність України, їх тактики, героїки тих часів.\n14. Прийняття у часті в змаганнях з військово-прикладних видах спорту, в ВП змаганнях, в вишколах, таборах, тактичних іграх.\n15. Самостійна підготовка юнацтвом рефератів, виступів по тематиці військових визвольних змагів українців, військовому мистецтву, розвитку сучасного війська.\n16. Підготовка та презентація юнацтвом короткотермінових вишколів з школи виживання та військової партизанської підготовці.\n17. Залучення до зустрічей з військовими ветеранами, членами інших ВП організацій. Екскурсії в військові частини та військові музеї. Проведення обговорень з різноманітними патріотичними організаціями по тематиці сучасного патріотичного виховання громадян України.\nВідсотковий розподіл тематики: культурно-історико-світоглядне виховання – 20%, фізичне виховання - 30%, військова підготовка та виживання – 50%.