Фанати "Дніпра" та "Металісту" обмінялися "люб'язностями". Спорт ДНІПРОГРАД\nГоловна / Спорт / Фанати "Дніпра" та "Металісту" обмінялися "люб'язностями"\nФанати "Дніпра" та "Металісту" обмінялися "люб'язностями"\nВболівальники "Дніпра" влаштували пожежу під час матчу 22 туру прем'єр-ліги із харківським "Металістом". Водночас, харківські уболівальники упродовж матчу скандували нецензурні вислови на адресу гравців "Дніпра".\nПрес-служба ГУ МНС у Харківській області стверджує, що під час гри на трибунах 16 фансектору уболівальники "Дніпра" підпалювали папір та газети, через це зайнялися пластикові сидіння. Ліквідувати пожежу та не допустити паніки спромоглися співробітники МНС, які чергували на стадіоні. Завдяки їх оперативним діям, йдеться у повідомленні прес-служби, вдалося попередити розповсюдження пожежі, яка могла б призвести до трагічних наслідків.\nУ МНС відзначили, що цей випадок підкреслює дієву організацію системи безпеки при підготовці до Чемпіонату Європи з футболу Євро-2012.\nВ кожному разі, чекаймо на реакцію дисциплінарного комітету Премєр-Ліги. Дніпропетровському футбольному клубові не вперше сплачувати штрафи за гарячий аж до пожеженебезпечного характер своїх фанів.\nДо речі, у 2008 році матч 24 туру Чемпіонату України, в якому зіграли "Металіст" з "Дніпром" закінчився великою бійкою футбольних уболівальників та міліції.\nПриводом для бійки став банер з образливим змістом, який харків'яни розташували просто біля сектору "Дніпра". Уболівальники гостів почали зривати дошки сидінь на стадіоні "Динамо" і жбурляти їх у вболівальників "Металісту". Після цього у справу втрутилася міліція.


Реферат - Особливості раціонів специфічних цільових груп - Кулинария\n1. молодший — 6-10 років,\n2. середній — 11-13 років,\n3. старший — 14-17 років.\nСпіввідношення між масою білків, жирів і вуглеводів у раціоні за енергетичною цінністю має становити 14: 31: 55. Потреба в білках, жирах і вуглеводах збільшується з віком. Однак легкозасвоювані моно- і димерні вуглеводи мають становити не більш як 20% їх загального споживання. Енергетична цінність харчового раціону підвищується з 2000 до 3000 ккал. Інтенсивне зростання і велике нервово-психічне навантаження школярів обумовлюють високу потребу у вітамінах і мінеральних речовинах. Оптимальне співвідношення між кальцієм і фосфором у раціонах має становити 1,2: 1,5. Майже 60-80% добової потреби в кальцію має забезпечуватися за рахунок молока і молочних продуктів.\n— затримання надходження шкідливих речовин із травного каналу до тканин організму через зв'язування їх у шлунку;\n— прискорення виведення шкідливих речовин з організму;\n— захист окремих систем організму від шкідливої дії токсичних речовин;\n— прискорення метаболізму токсичних речовин чи, навпаки, сповільнення.\nРозробленню лікувально-профілактичного харчування передують глибокі теоретичні дослідження зі з'ясування механізму дії на організм окремих шкідливих речовин і різних їх комбінацій. За одночасного впливу окремих компонентів може змінюватися характер їхнього токсичного ефекту — синергізм чи антагонізм.\nДля поліпшення обміну речовин і підвищення опірності організму несприятливим чинникам довкілля рекомендується обмеження вмісту засвоюваних вуглеводів і збільшення вмісту жирів і незасвоюваних вуглеводів у раціоні. Співвідношення білків, жирів і вуглеводів за енергетичною цінністю має бути 12: 37: 51.\nЕнергетична цінність раціонів профілактичного харчування має становити приблизно 45% добової потреби в енергії. У середньому вміст білків у них становить 60 г, жирів — 50 г, вуглеводів — 160 г, енергетична цінність — 1400 ккал. Оцінюючи вміст вуглеводів у раціоні, необхідно, крім їхньої загальної кількості, виділити частку легкозасвоюваних вуглеводів, а також крохмалю і харчових волокон (суми целюлози, геміцелюлози та пектинових речовин). Оптимальним є їхнє співвідношення 20: 75: 5.\nОцінюючи вміст мінеральних речовин у раціоні, передусім визначають ступінь споживання кальцію, особливо «молочного». Його вміст має становити не менш як 400-500 мг на добу. Для нормального засвоєння велике значення має співвідношення кальцію, магнію і фосфору в харчовому раціоні. Оптимальне їхнє співвідношення 1: 0,5: 1,5. Розробляючи раціони лікувально-профілактичного харчування, враховують рівень споживання гемового феруму як найзасвоюванішої форми (не менше за 1 мг/добу) і вітамінів.\n— раціон 1 — для профілактики шкідливого впливу радіонуклідного забруднення;\n— раціон 2 — для зайнятих у галузях хімічної промисловості;\n— раціон 3 — для задіяних у виробництві свинцю, керамічних барвників, олова, електровугільних виробів;\n— раціони 4, 4а, 4б — для зайнятих у виробництві фосфорних сполук, миш'яку, фенолу, хлорорганічних і ртутевмісних пестицидів, каучуку, іонообмінних смол, токсинів, а також умов підвищеного тиску довкілля;\n— раціон 5 — для зайнятих у виробництві сульфурокарбону, сполук барію, метилену, етилену та їхніх похідних, синтетичного каучуку, хімічних волокон, гальванічних елементів та електричних батарейок.\nВ останні роки харчування дедалі більше розглядають як лікувальний чинник. 1987 року у Варшаві на 5-тій Європейській конференції з проблем харчування шведський дієтолог Б. Ізаксон вперше вжив термін «лікувальне харчування — відновлена сила».\nІснує спеціальна наука про лікувальне харчування — дієтологія, яка базується на даних фізіології, біохімії та гігієни харчування.\n— створення сприятливих умов для функціонування ураженого органу;\n— індивідуалізація харчування хворих;\n— пристосування дієти до порушень всмоктування харчових речовин у шлунково-кишковому каналі;\n— стимулювання утворення ферментативних систем за рахунок збагачення дієти незамінними чинниками харчування;\n— компенсація підвищених витрат окремих речовин;\n— цілеспрямована зміна режиму харчування і використання харчових речовин як фізіологічних антидотів (протиотрути) для зв'язування чужорідних компонентів, що потрапили в організм.\nМеханічний спосіб створення сприятливого режиму функціонування органів травлення полягає в зменшенні разового обсягу їжі, ступеня подрібнення, зміні консистенції, характеру теплового оброблення (варіння, смаження та ін.), більшому чи меншому вмісті в ній харчових волокон і сполучної тканини. З огляду на це з дієти вилучають грубу їжу — чорний хліб, сирі овочі та фрукти, розсипчасті каші, смажені страви. Всю їжу готують вареною, протертою чи дрібно рубаною.\n— азотисті екстрактивні речовини, що містяться в м'ясі;\n— органічні кислоти, найбільша кількість яких міститься у щавлі, шпинаті, лимонах, журавлині, червоній смородині, аличі, деяких сортах яблук;\n— леткі ефірні олії з цибулі, часнику, кропу, петрушки, редьки, хрону, перцю; антисептики, кухонна сіль, оцет, гострі приправи, алкогольні напої, міцний чай, кава, какао.\nОднак створення «м'яких» умов упродовж тривалого часу може призвести до подальшого прогресування патологічного процесу, порушення багатьох компенсаторних механізмів.\nЯкщо необхідно перейти від одного дієтичного раціону до іншого, користуються методом «зиґзаґів». Новий раціон спочатку включають раз — двічі на тиждень, потім через два дні, потім через день, і так на щораз триваліший період. Поступово повністю переводять хворого на нову дієту. Якщо виникають симптоми загострення, на короткий термін знову повертаються до старої дієти. Після поліпшення стану знову методом поступових «зиґзаґів» переходять на новий раціон харчування.\nЗагальні принципи раціонального харчування спільні для кожної людини незалежно від віку, статі, професії, місця проживання. Однак вид трудової діяльності, наявність професійної небезпеки визначають особливості харчування різних категорій працівників. В одних випадках харчування є чинником захисту від шкідливих умов виробництва (профілактичне харчування), в інших — як засіб запобігання хворобі. Розробляючи раціони харчування для людей розумової праці, необхідно спиратися на основи раціонального харчування і його профілактичного значення. Виявом цих особливостей є певна спрямованість харчування.\n— антисклеротична і гіпохолестеролемічна дія;\n— забезпечення підвищеної стійкості організму до дії високого нервового навантаження, тобто антистресовий напрям харчування.\nАтеросклероз — патологія, яка найчастіше трапляється серед людей розумової праці. Ураження крупних кровоносних судин з відкладенням у стінках холестеролу і його фракцій поступово призводить до їх звуження та розвитку тяжких наслідків. Найтиповіші прояви атеросклерозу — ішемічна хвороба серця, інфаркт міокарда, крововиливи, гіпертонічна хвороба.\nОсновна причина розвитку хвороби — порушення жирового обміну в бік підвищення синтезу холестеролу, триацилгліцеролів і атерогенних фракцій (β- і пре- β-ліпопротеїнів). У крові виявляють високий вміст холестеролу та його фракцій. Встановлено, що між обміном атерогенних ліпідів, білками і вуглеводами існує тісний взаємозв'язок. Порушення кількісного та якісного співвідношення між ними призводить до надлишкового накопичення ліпідів в організмі. Антисклеротична спрямованість харчування враховує ці співвідношення.\n1. лейцин — 4-6 г;\n2. лізин — 3 г;\n3. ізолейцин — 3-4 г;\n4. валін — 3-4 г;\n5. метіонін — 2-4 г;\n6. фенілаланін — 2-4 г;\n7. треонін — 2-3 г.\nОсновні джерела незамінних амінокислот — білки тваринного походження.\nГіпохолестеролемічну дію мають також глутамінова, аспарагінова кислоти, сульфуровмісні амінокислоти — метіонін і цистин. Завдяки наявності в їхньому складі активних метильних груп в організмі інтенсивно перебігають окиснювальні процеси, в тому числі й окиснення жирів. Крім цього, метіонін є попередником такої важливої сполуки, якхолін. За його нестачі в печінці порушується синтез ліпідів, що призводить до надлишкового відкладання їх у тканинах організму.\nНормальне співвідношення білків тваринного і рослинного походження в харчуванні людей розумової праці — 55% тваринних і 45% рослинних. Повноцінними джерелами тваринних білків є м'ясо (16-20%), риба (12-16%), яйця (12,7%), сири (19-30%); рослинних білків — горох (23%), квасоля (22%), крупи: гречана (13%), вівсяна (12%); хліб і хлібобулочні вироби (5-12%). На сульфуровмісні амінокислоти багаті продукти тваринного походження (яйця, твердий сичуговий сир, кисломолочний сир, яловичина, птиця, риба, морепродукти). Жири належать до речовин, які потрібно обмежувати в раціоні людей розумової праці. Зниження споживання жирів до 80-90 г на добу сприятливо впливає на ліпідний обмін.\nНайвираженіші атерогенні властивості мають тваринні жири. За їх надлишку в їжі насичені жирні кислоти перетворюються організмом на холестерол, триацилгліцероли та інші ліпіди. Підвищується зсідання крові, що поглиблює зміни судинної стінки і призводить до інтенсивного її склерозування. Надлишок тваринних жирів збуджує центральну нервову систему. Раціональна норма споживання тваринних жирів — 40-50 г на добу або 1 /2 всіх жирів раціону.\nРослинні жири містять біологічно активні речовини, які мають антисклеротичну дію. Це поліненасичені жирні кислоти, фітостероли, фосфоліпіди. Активними ненасиченими жирними кислотами є лінолева і ліноленова. Мінімальна добова потреба людини в цих кислотах — 2-6 г, що забезпечується споживанням 10-15 г рослинних олій. Для повнішого задоволення потреб ця норма збільшується до 20-25 г на добу. Найбільша кількість поліненасичених жирних кислот в оліях: соняшниковій — 59,8 мг, конопляній — 70,3 мг, кукурудзяній -57,6 мг, рапсовій — 22,4 мг у 100 г продукту. Незамінними компонентами жирового харчування є стерини і фосфоліпіди. У тваринних жирах міститься холестерол, а в рослинних — складна їх суміш — фітостероли. За звичайного змішаного харчування людина отримує 0,1-0,3 г холестеролу. Харчовий холестерол включається в обмінні процеси і в незмінному вигляді використовується організмом, тому надходження його з їжею треба обмежувати. Багато холестеролу містять жовток курячого яйця (1,7%), масло вершкове (0,3%), м'ясо куряче (0,5%), сало свиняче (0,2%).\nДля забезпечення потреби організму в незамінних жирових речовинах необхідна раціональна комбінація жирів: тваринні жири — 50%, рослинні — 30%, молочні — 20%.\nІнший компонент, який обмежують у харчуванні людей розумового навантаження, — вуглеводи. Зниження загального споживання вуглеводів, переважно за рахунок рафінованих вуглеводів, необхідне в зв'язку з малорухомим способом життя людей розумового навантаження і схильністю до ожиріння. Норма споживання вуглеводів не має перевищувати 400 г на добу.\nВираженіші атерогенні властивості має сахароза, глюкоза і фруктоза, їх надлишок у їжі негативно впливає на ліпідний обмін і призводить до розвитку атеросклерозу й ожиріння. Несприятливим є споживання цукру — чистого рафінованого вуглеводу. Деякі вчені вважають його шкідливим харчовим продуктом. Проте повне виключення цукру з раціону харчування не зовсім обґрунтоване. Вуглеводи є джерелами енергії для тканин, особливо для нервової. За інтенсивного розумового навантаження, високої нервово-емоційної напруги або фізичної діяльності прості вуглеводи використовуються як енергетичний матеріал. Потреба організму в них зростає. Обмеження споживання простих вуглеводів здоровою людиною рекомендується лише за надмірної ваги й ожиріння. За розумового навантаження мінімальна норма споживання цукру — 40 г, максимальна — 80 г на добу.\nБіологічно важливими вуглеводами є також баластні речовини — клітковина і пектин, вони відіграють головну роль у функції кишечника. У зв'язку з наявністю неперетравних клітинних оболонок вони стимулюють перистальтику кишечника і виділення жовчі. Баластні речовини адсорбують на своїй поверхні різні токсичні і шкідливі сполуки, сприяють виведенню з організму холестеролу. Для профілактики ожиріння, атеросклерозу, дискінезії кишечника і жовчовивідних шляхів ними рекомендовано збагачувати раціони людей розумового навантаження. Джерела баластних речовин — рослинні продукти. Клітковиною багатий хліб висівковий (1,1%), крупи: вівсяна, гречана, толокно (1,1-2,8%), бобові (1%), морква, буряк (1%), капуста (0,7%). Пектинові речовини містяться у фруктах: чорній смородині (1,1%), яблуках, сливах (1%), аґрусі, персиках, абрикосах (0,7%); овочах: буряку (1,1%), капусті, моркві (0,6%), а також у кавунах, гарбузах (0,4%).\nЗбагачення їжі різними видами вуглеводів — обов'язкова умова раціонального харчування. Рекомендується оптимальне співвідношення вуглеводів у добовій нормі: крохмаль — 75%, цукор — 20%, клітковина — 3%, пектинові речовини — 2%.\nГоловна особливість харчування людей розумового навантаження — забезпечення підвищеної стійкості організму до високого нервового навантаження.\nВідомо, що низькі температури спричиняють швидке охолодження тіла людини. Звужуються судини шкіри і підшкірної клітковини, підвищується електрична активність мускулатури, її терморегуляторний тонус, розвивається добре знайоме всім тремтіння — мимовільне скорочення м'язових волокон, у результаті якого продукування тепла зростає на 200-300 і навіть 425%.\nНа думку дієтологів, білки мають становити 15-16% енергетичної цінності харчового раціону корінних жителів Крайньої Півночі, жири — 38-40%, вуглеводи — 44-46%.\nДля раціоналізації харчування в умовах Крайньої Півночі рекомендується збільшення споживання молока і кисломолочних продуктів, збагачених аскорбіновою кислотою і кальциферолом; яєць; овочів, ягід і дикорослих вітаміноносіїв — брусниці, журавлини болотної, вероніки, ложкової трави.\nГранична висота проживання людини становить приблизно 5300 м над рівнем моря. Умови довкілля — розріджене повітря, часті та різкі зміни погодних умов — зумовлюють екстремальність впливу на організм людини. Дефіцит кисню є визначальним негативним чинником високогір'я. Тому велику перевагу у пристосуванні організму становлять метаболічні процеси, спрямовані на переорієнтацію організму до мало-кисневого режиму функціонування. У зв'язку з такими умовами в горців виробляється автономний характер споживання їжі, в якому переважають продукти тваринництва. Енергетична цінність раціонів харчування населення гірських районів на 500-1000 ккал нижча, ніж в умовах рівнин. Для високогірних районів характерне також зменшення споживання багатьох основних харчових продуктів — овочів і фруктів, хліба і хлібобулочних виробів, риби та ін. Вміст вітамінів у харчових раціонах набагато нижчий від фізіологічних норм.\n1. вуглеводів — 55-60%,\n2. білків — 10-20%,\n3. жирів — 25-30%.\nСеред жирів перевагу віддають легкозасвоюваним — вершковому маслу, а також рослинним оліям — оливковій і соняшниковій.\nВ умовах жаркого клімату спостерігається зміна білкового обміну, зокрема посилення розпаду білкової тканини. Жири слугують не лише енергетичним матеріалом, а водночас є ендогенним джерелом води. Так, під час окиснення 100 г жиру утворюється 107,1 г води, тоді як під час окиснення такої самої кількості крохмалю — 55,6 г, а 100 г білків — всього 39,6 г. Тому в умовах підвищених температур не можна вилучати з харчового раціону жирну їжу, як вважають деякі дієтологи. Особливе значення для енергетичного обміну за високих температур мають вуглеводи. Харчування з переважним вмістом вуглеводів підвищує витривалість організму, сповільнює настання перегрівання.\nВ умовах жаркого клімату необхідно збільшувати споживання вітаміну С до 140 мг/добу, вітамінів В1 — 3-5 мг/добу, В2 — 2,5-5 мг/добу. Крім того, необхідний суворий контроль за питним режимом.\n1. Береза В. Я. Питание при умственном труде. — К.: Здоров я, 1987. — 56 с.\n3. Губергриц А.Я., Линевский Ю.В. Лечебное питание. — К.: Вища школа, 1985. — 296 с.\n4. Иващенко М.И., Кривоносое М.В. Режим питания здорового человека. — К.: Здоров'я, 1987. — 72 с.\n5. Покровский А. А. О питании. — М.: Экономика, 1964. — 288 с.\n6. Смоляр В.И. Рациональное питание. — К.: Наук, думка, 1991. — 368 с.


Керія японська, купити яку можна в GreenMarket, підкорить декоративністю в будь-який період року, здивує простим уходом і невибагливістю.\nДивовижна весінньо квітуча керія японська, ціна якої в інтернет-магазині ГрінМаркет оптимальна, нічим не поступається за витонченістю і красою відомої форзиції. Чудовий кущ з унікальними адаптаційними показниками при грамотному догляді здивує повторним цвітінням восени.\nКерія японська, догляд за якою виконується відповідно до особливостей агротехніки, зацвітає на другий рік після посадки. Примітно, що саджанці мають особливість пристосовуватися до будь-якої інтенсивності освітленості: керія японська повноцінно розвивається як на світлих місцях, так і в темних локаціях.\nПри виборі місця посадки необхідно пам'ятати: рослини болісно переносить вирощування на майданчиках з сильним вітром. Під вітром тендітні гілки Керії японської махрової обламуються, в рази знижуючи декоративність куща.\nЗнайти місце на ділянці, захищене від вітру.\nПриготувати живильний, пухкий субстрат з мінеральними і органічними комплексами. Незважаючи на те що рослина керія приживається на всіх складах грунту, професіонали рекомендують все ж вирощувати її на суглинному або супіщаних грунтах.\nВикопати посадочні ями розміром 50х50х50 см. При високій вологості грунту слід викопати глибоку яму і збільшити слой дренажу.\nВстановити рослину в лунці на тому рівні, на якому вона виростала в розпліднику.\nАкуратно присипати коріння грунтом і полити.\nПоверхня ґрунту замульчувати.\nКерія японська махрова, купити яку в GreenMarket можна в зручний час, відрізняється морозостійкістю. Висаджувати молоді екземпляри необхідно за 30-50 днів до настання холодів.\nКерія, фото якої представлено на сайті, славиться простим уходом і не вимогливістю до навколишнього середовища. Рослині знадобиться:\nДодатковий полив в літній період. Керія японська, ціна якої в ГрінМаркет приємно дивує, потребує 2-3 додаткових поливів в посушливе літо.\nСанітарна обрізка, яку проводять ранньою весною до початку сокоруху. В обов'язковому порядку видаляють сухі, пошкоджені і слабкі пагони.\nФормуюча стрижка. Керія японська, фото якої не здатне передати істинного чарівності, підрізається навесні після проведення санітарного заходу. Пагони коротшають на 1/3.\nВнесення поживних складів навесні і влітку. Важливо пам'ятати, що керія японська, догляд за якою під силу виконати навіть недосвідченому новачкові, полюбляє мінерали і болісно реагує на гній і з вдячністю відгукується на внесення деревної золи.\nСтворення сухих умов зимівлі. При застої талих вод культура вимокає і, як правило, гине. На зимовий період кореневу систему вкривають мульчею і водонепроникним матеріалом.\nКерія, фото якої в GreenMarket демонструє красу дорослих рослин, практично не піддається нападам хвороб і шкідників. Найпоширеніша проблема, яка може виникнути в культивації, – обмерзання пагонів.\nВикористання в створенні ландшафтного дизайну\nКерія японська однаково дивовижна як в якості солітера, так і в групових комбінаціях. Багаторічник можна поєднувати з іншими кущами, дерев великого розміру, злаковими культурами. Ефектно керія японська, фото якої передає красу рослини, виглядає в живоплотах, на квітниках, газонах, в палісадник і на галявинах.\nКерія японська махрова прекрасно розвивається в діжках, кам'яних квіткарках. Квітучий кущ ідеально впишеться в горшкових сад, зробить виразними зони відпочинку. Рослина керія продуктивно сусідить з рододендронами, спіреєю, форзицією, магнолією, пузиреплодником, флоксами, гейхерами.


Counterpain Cool Болезаспокійливий охолоджуючий бальзам купити недорого в Україні в інтернет магазині Byou\nОписание товара Counterpain Cool Болезаспокійливий охолоджуючий бальзам\nОхолоджуючий бальзам для втамування болю\nБолезаспокійливий охолоджуючий бальзам.\nСпеціально створений для полегшення м'язових болів і болів, пов'язаних з розтягуваннями, напругою м'язів, забитих місць, незначних або спортивних травм.\nБальзам не має побічних ефектів, не мазкий і не може пошкодити одяг.\nАктивний інгредієнт ментол 4%.\nОпорно-руховий апарат - основа активного способу життя, який сприяє Вашої працездатності. Здоров'я суглобів і м'язів залежить від ряду факторів: - спадкова, вроджених дефектів і патологій - Правильного харчування, кількості шлаків в організмі - періодичних фізичних навантажень. Якщо від природи Вам дісталися крихкі кістки, хто замовте азіатські засіб для суглобів.\nУ сучасному темпі життя м'язи страждають від стресу, через який виникають розтягування, і хронічні захворювання. Люди похилого віку найбільше страждають від варикозу, ревматизму та інших захворювань. Замість народних засобів, купите натуральні азіатські лікарські засоби за низькими цінами\nСклад: ментол, натуральні екстракти\nСпосіб застосування: Наноситься масажними круговими рухами на шкіру навколо болючою області до повного вбирання. Рекомендується використовувати бальзам 1-3 рази на день по необхідності, але не більше ніж 3 -4 рази на день\nВідгуки про товар Counterpain Cool Болезаспокійливий охолоджуючий бальзам


Інноваційна діяльність Музичанської зош І-ІІІ ступенів Не сама дитина має пристосовувати себе до наших методів, а навпаки: наші методи мають бути пристосовані до кожної дитини\nМузичанської ЗОШ І-ІІІ ступенів\nНе сама дитина має пристосовувати\nсебе до наших методів, а навпаки:\nнаші методи мають бути пристосовані\nдо кожної дитини.\nГоловною дійовою особою навчального процесу є учень. Сучасна школа має створювати умови для саморозвитку, самоствердження, самореалізації особистості. Згідно з принципами й положеннями нормативних і директивних документів про освіту, а саме: Конституції України, Національної Доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, Закону України "Про освіту", Державної національної програми "Освіта", рекомендаціями районного методичного центру, інноваційна робота в школі у 2011-2012 н.р. спрямовувалася на розвиток творчої особистості вчителя, учня. Головні зусилля було зосереджено на наданні реальної, дієвої допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні творчої атмосфери, яка сприяла б пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню інновацій.\nОсновні напрями інноваційної роботи школи:\nстворення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;\nпроведення системи методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення перспективного педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні;\nзалучення педагогів школи до науково-дослідницької та експериментальної діяльності з метою впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес.\nНапрямки інноваційної діяльності\nП.І.П. вчителя, який викладає предмет\nВ яких класах введено інноваційні методики\nСкільки учнів задіяні\nОрганізація класно-урочної системи за технологією «Три по 30 хвилин» як засіб підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу у школі з 2001р\nРейтингова система оцінювання знань учнів з математики з 2005р.\nЗдоренко І.П. вчитель математики\nПроект «Обдарована дитина» з 2008р.\nЗахаренко Т.Д. вчитель трудового навчання\nПроект «Школа проти СНІДу» з 2011р.\nТерещук А.Д. вчитель ОБЖ\nПрограма МОН України, АПН України Програма розвитку ООН\_ЮНЕЙДС «Сприяння просвітницькій роботі «рівний рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя» з 2008р.\nТерещук Л.М. практичний психолог\nСистема методичної роботи у 2011-2012 н.р. була спрямована на ефективну реалізацію основних напрямків інноваційної діяльності, забезпечення подальшого розвитку навчального закладу, зокрема шляхом вирішення науково-методичної проблеми: "Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес, як шлях до удосконалення та розвитку творчої особистості вчителя та учня". Протягом 2011-2012 н.р. проходила робота над науково-методичною темою, змістом якої було теоретичне вивчення проблемного питання та визначення шляхів його реалізації.\nПедагогічна рада – найбільш демократична форма роботи педагогічного колективу, на засіданнях якої розв`язуються проблеми розвитку школи, питання удосконалення навчально-виховного процесу, підвищення професійної майстерності педагогів.\nНа засіданні педагогічної було визначено, що одним із стратегічних завдань освіти є формування творчої особистості, здатної на свідомий та відповідальний вибір. А застосування у навчанні проектних технологій спрямоване на вироблення в учнів досвіду самостійного пошуку нових знань. Проектна технологія передбачає використання сукупності дослідницьких, пошукових, творчих за своєю суттю методів, прийомів, засобів. Застосування цього методу – це нагальна потреба часу.\nНа засіданнях педагогічних рад у 2011-2012 навчальному році обговорювалися питання:\nСтворення сприятливих умов навчально-виховного та соціокультурного середовища школи.\nВиховання в сім’ї – першооснова розвитку дитини як особистості.\nТалановиті учні: нові підходи до навчання та виховання.\nПроектні технології – шлях до формування творчої особистості школяра.\nУ школі склалася певна система методичної роботи. Вся її структура підпорядкована удосконаленню методики викладання предметів, удосконаленню професійно-педагогічної майстерності педагогічних кадрів, вивченню і використанню на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки і передового педагогічного досвіду. Активна діяльність учителів у різних методичних підрозділах сприяє не лише розвитку професійної діяльності, але й активізує особистісний потенціал кожного вчителя, створює умови для пошукової творчості. Традиційним у проведенні педагогічної ради стало використання мультимедійних технологій, що сприяє підвищенню її ефективності та розвитку професійної компетентності педагогів.\nВажливу роль у системі інноваційної роботи відіграє діяльність науково-методичної ради, яка координує цю роботу в школі, спрямовану на розвиток науково-методичного забезпечення освітнього процесу, інноваційної діяльності педагогічного колективу. На засіданнях науково-методичної ради розглядалися питання: аналізу стану і результативності роботи методичної служби; науково-методичного супроводу навчально-виховного процесу; удосконалення системи роботи з обдарованими та здібними дітьми; використання мультимедійних засобів у навчально-виховному процесі; пропозиції щодо стимулювання й оцінювання інноваційної діяльності педагогів під час атестації тощо.\nВажливою ділянкою інноваційної роботи є проведення психолого-педагогічних семінарів, семінарів-практикумів та майстер-класів, які є формою поширення передового педагогічного досвіду. Протягом навчального року для вчителів школи було проведено науково-практичні семінари: "Сучасний урок – дзеркало загальної педагогічної культури вчителя", "Що таке моніторингове дослідження тестування та якості освіти; для чого і як вони здійснюються ". На підвищення професійної майстерності педагогів школи, стимулювання їхньої самоосвітньої діяльності спрацьовує і низка інших заходів відповідного спрямування: методичні оперативні наради, науково-тематичні консультації\nВ інноваційній діяльності вчителі школи віддають перевагу таким технологіям і методам навчання й виховання, як особистісно орієнтовані, комунікативні, активні та інтерактивні. Учителі розуміють, що нові педагогічні технології сприяють глибшому проникненню в зміст предмету, стимулюють учнів до пошуку істини, розвивають розумову та емоційні сфери, створюють у класі небуденну атмосферу, заохочують до самоосвіти.\nУсе більше педагогів володіють навичками роботи з комп`ютерною технікою. Широко впроваджуються в навчально-виховний процес сучасні інформаційні технології, система інтерактивного мультимедіа.\nДля поглиблення знань з проблем навчання та виховання, з метою активізації роботи з вивчення передового досвіду та підвищення фахового рівня вчителів протягом року на базі школи було організовано:\nнауково-практичний семінар для вчителів\nООШППД вчителя Захаренко Т.Д. (діє з 2010р.);\nТижні педагогічної майстерності\nСемінар вчителів Київщинознавства\nАтестація педагогічних працівників як чинник виявлення професіоналізму, компетентності вчителя відіграє важливу роль у результативності навчально-виховного процесу. Під час атестації виявляються професійні якості вчителя, рівень загальної культури, створюються оптимальні умови для вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду кращих учителів. Атестація для вчителів стає перевіркою їхнього особистісного зростання, можливістю поділитися з колегами своїми здобутками, іспитом на компетентність.\nДотримуючись принципів загальності, колегіальності, гласності, протягом року було проатестовано 4 учителі, з них:\nпідвищили свою категорію – 1 вчитель(Павлишина О.М..);\nпідтвердили категорію – 3 вчителі (Тарасюк І.М., Захаренко Н.І., Устенко Н.П.);\nУсі працівники, які атестувалися, своєчасно пройшли курси підвищення кваліфікації за фахом. Поряд із курсовою перепідготовкою широко застосовуються можливості самоосвітньої діяльності. Самоосвіта вчителя має прогностичний та випереджальний характер, тому педагоги школи наполегливо працюють за індивідуальними освітніми маршрутами, розробляючи свої проблемні теми, які є складовою загальношкільної науково-методичної проблеми. Методами керівництва самоосвітою вчителів є анкетування, заповнення індивідуальних карток методичної діяльності, виступи на засіданнях педагогічних рад, методичних об’єднань, творчі звіти, участь у презентаціях досвіду роботи, фахових конкурсах.\nФормування й розвиток творчої особистості на основі всебічної педагогічної підтримки є одним із головних завдань педагогічного колективу школи.\nПорівняно з попереднім навчальним роком спостерігається значне покращення роботи вчителів з обдарованими і здібними учнями. У школі постійно поповнюється банк даних обдарованих дітей. Результати роботи школи – в успіхах наших учнів. Підвищився рівень підготовки команд школи до Всеукраїнських учнівських олімпіад та конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. Успішно школу репрезентували учні учителів Куценко Л.О., Захаренко Т.Д., Троць В.І.,Чайки Л.І.\nВідповідно до структури методичної роботи в школі працюють методичні об’єднання, які працюють над розробкою рекомендації щодо практичної реалізації науково-методичної проблемної теми в навчально-виховному процесі.\nІнноваційна діяльність школи спрямована на вирішення таких завдань:\nготувати конкурентоздатного випускника школи, спроможного до самореалізації та створення гідного людини рівня життя в суспільстві;\nстимулювати в педагогічному пошук нових засобів навчання і виховання учнів, творчий підхід, активність вчителів, прагнення до самоосвіти;\nзабезпечення засвоєння й використання найраціональніших методів і прийомів навчання та виховання школярів;\nобмін досвідом успішної педагогічної діяльності;\nстворення умов для самоосвіти вчителів і здійснення керівництва творчою діяльністю педагогів. забезпечувати інтелектуальний розвиток, формування особистісних якостей та індивідуальних здібностей, конкурентне вивчення основ наук;\nПсихологізація навчального процесу – важлива складова нашої роботи. Психологічна служба працює над проблемами розвитку класів, діагностикою міжособистісних стосунків у спілкуванні учнів; наданням допомоги дітям, які мають труднощі у навчанні чи в адаптаційний період. Психолог школи Терещук Л.М. проводить систему індивідуальних бесід та консультування для учнів, батьків, учителів.\nЗ метою створення відповідної матеріально-технічної бази для забезпечення належного рівня викладання предметів, виявлення кращого досвіду з проблем практичного використання можливостей навчальних кабінетів для підвищення рівня знань та практичних навичок учнів, сприяння творчим педагогічним пошукам у школі поповнюється матеріально-технічна база навчальних кабінетів.\nВарто відзначити активну підготовку до конкурсу вчителів, які обладнали кабінети тематичними стендами, підготували роздатковий матеріал, наочні посібники, зібрали наукову, методичну літературу; навчальні кабінети мають технічні засоби навчання та високий естетичний рівень оформлення. Проведення відкритих уроків для колег, батьків учнів школи – один із шляхів удосконалення педагогічної майстерності та творчої співпраці вчителів, учнів, батьків.\nІнший шлях – самоосвіта вчителя, його знайомство з новим технологіями навчання, досягненнями науки, тому для вчителів школи передплачені методичні журнали і газети України.\nСучасне українське суспільство ставить перед школою завдання формування національно свідомої, гармонійно розвиненої особистості. Саме тому вчителі школи успішно працюють над створенням моделі випускника школи, такого учня, який зможе самостійно здобувати знання, аргументувати свої думки, застосовувати в практичній діяльності знання, здобуті під час навчання. А щоб досягти цього, учитель повинен бути творчою особистістю, завжди у пошуку нових ідей і форм роботи на уроці.\nПротягом навчального року вчителі школи працювали над здійсненням завдань:\nпродовжили роботу над науково-методичною темою гімназії та розробляли індивідуальні проблемні теми;\nсприяли глибокому й усвідомленому засвоєнню учнями знань із гуманітарних предметів;\nвивчали і упроваджували в практику досягнення психолого-педагогічної науки, інтерактивних технологій;\nоволодівали навичками самоаналізу, інноваційними технологіями в навчальній та позакласній роботі;\nбрали участь у професійних конкурсах, науково-методичних семінарах, конференціях;\nактивізували роботу з обдарованими учнями;\nпродовжували зміцнювати навчально-матеріальну базу кабінетів.\nУ 2011-2012 навчальному році відбулися засідання вчителів МО, на яких розглядався цілий ряд важливих питань:\nметодичні рекомендації щодо викладання суспільних предметів у 2011-2012 н.р.;\nсучасна дидактика про проблеми вибору форм і методів навчання;\nпро організацію роботи із здібними та обдарованими дітьми;\nсамоосвіта вчителя – шлях до підвищення його педагогічної майстерності тощо.\nОкрім засідань зміст роботи вчителів включав обговорення актуальних питань навчально-виховного процесу, обмін досвідом, опрацювання методичних матеріалів, відвідування педагогами районних семінарів, уроків досвідчених вчителів та взаємовідвідування уроків.\nУ 2011-2012 навчальному році вчителі готували та проводили відкриті уроки, виховні заходи, організовували конкурси та змагання, брали участь в оформленні та декорації свят, виставок, фестиваль кафедри. У жовтні 2011 року було проведено І етап Всеукраїнських предметних олімпіад. З великим інтересом учні сприймають уроки-подорожі, уроки-свята, уроки-забави, уроки-змагання, вже стали традиційними інтегровані заняття з музики, образотворчого мистецтва, фізичної культури.\nОдним із основних завдань на 2011-2012 н.р. було підвищення загальної освіченості учнів та досягнення ними належного рівня сформованості аксіологічних та культурологічних компетенцій. Протягом 2011-2012 навчального року вчителі працювали над підвищенням свого фахового та методичного рівня, відвідуючи науково-практичні семінари, конференції, відкриті уроки.\nЕфективним методом для підвищення свого фахового рівня викладачі суспільно дисциплін вважають проведення відкритих уроків під час проходження атестаційного періоду.\nУ нашій школі стало традицією не тільки відзначати День рідної мови та ряд заходів, приурочених знаменним календарним датам: "Живи, рідна мово, у серці народу, в душі України"; вечір пам’яті для старшокласників "У серцях кричить війна"; тематичні уроки, присвячені роковинам Л. Українки й Т. Шевченка; наукові конференції: "В гостях у майстра (за романом М. Булгакова "Майстер і Маргарита", "Український модернізм у контексті світової літератури".\nВарто зазначити, що учителі приділяють належну увагу роботі з обдарованими дітьми. Якісніша підготовка до участі у Всеукраїнських предметних олімпіадах і конкурсах спрацювала на покращення результату: у 2011-2012 н.р. учителі підготували 6 переможці районних олімпіад, 1 переможця обласної олімпіади, 4 переможців районного конкурсу- захисту МАН.\nПрацюючи над вихованням духовно багатої особистості, педагоги значну увагу приділяють позакласній роботі з учнями. Особливою формою роботи є екскурсії, що сприяють розширенню світогляду учнів, розвивають допитливість, виховують патріотизм. Найцікавішими з них у 2011-2012 н.р. були "До джерел Трипільської культури" (с. Трипілля Київської області); "Перлина паркового мистецтв" (м. Умань), "Батурин – гетьманська столиця", "Переяслав – місто музеїв", "Чернігів давній і сучасний". Відвідування київських театрів – прекрасна традиція вчителів та учнівшколи. Перегляд вистав сприяє не лише засвоєнню учнями навчального матеріалу з літератури, а й виховує естетичні смаки і вподобання.\nінноваційних процесів у закладі\nЗ метою створення належних умов для підвищення фахової майстерності вчителів, ознайомлення їх з новітніми освітніми технологіями, інноваціями в освіті у школі створені методичний кабінет.\nУ методичному кабінеті школи містяться такі матеріали:\n• „Інформаційно-методичні матеріали” – розробки вчителів школи з інтерактивних технологій;\n• „Інформаційний каталог з новітніх технологій”;\n• „Матеріали по передовому педагогічному досвіду”;\n• інформаційні стенди ;\n• фахова преса (газети видавництв „Шкільний світ”, „Основа”);\n• література з психології та педагогіки;\n• література з новітніх технологій навчання;\n• література щодо організації роботи з обдарованими дітьми ;\n• нормативно-правове забезпечення освіти;\n• література з управлінської діяльності;\n• література, бібліографія з проблемного питання.\n• програми з базових дисциплін, розробки модульних занять, міні-підручників, науково-дослідницькі роботи учнів, програми факультативів, курсів за вибором.\nВ учительській міститься змінний стенд „Методичний вісник”.\nРобота закладу щодо пошуку ефективних засобів навчання\nв аспекті інноваційної діяльності\nПід час дослідження ефективності впровадження модульно-розвивальної системи навчання, педпрацівники школи дійшли висновку, що ця система потребує використання інноваційних засобів навчання: розвивальних міні-підручників, мультимедійних комплексів (телевізори + DVD –програвачі), проекторів, комп’ютерів.\nМета використання мультимедія в навчально-виховному процесі:\nЗа допомогою мультимедійних засобів навчання учні стають віртуальними свідками історичних подій, учасниками наукових конференцій, здійснюють подорожі, переходять в іншомовне середовище, поринають у глибинні процеси, що відбуваються у природі тощо.\nЗ 2011-2012 н. р. заклад продовжує свою роботу щодо реалізації модульного навчання (уроки-блоки, автор Фурман)\nНаші вчителі використовують програми для модульних занять, залучають учнів до створення презентацій. Використання мультимедійних комплексів – це справа досить непроста. Готова відеопродукція не завжди відповідає навчальним програма та вимогам до занять. Підготовка до уроку з використанням DVD вимагає попереднього ознайомлення зі змістом відеоматеріалів, встановлення ступеня відповідності темі, структурі, завданням, потребує багато часу, високого рівня володіння інформаційними технологіями.\nПопередні результати інноваційної діяльності закладу\nНаскільки правильний шлях обрав педагогічний колектив нашої школи свідчать такі найбільш вагомі результати:\n• підвищився рівень навчальних досягнень учнів ;\n• спостерігається підвищення результативності учнів школи у районних , обласних предметних олімпіадах, конкурсах, проектах різних рівнів;\n• спостерігається зростання рівня педагогічної майстерності вчителів, їх інформаційної культури);\n• збільшилась кількість учнів школи, що вступили до вищих навчальних закладів ІІІ-ІV ступеня акредитації .\nДосвідом школи щодо впровадження інноваційних технологій цікавляться інші заклади освіти. На базі школи протягом двох років діє обласна опорна школа передового педагогічного досвіду вчителя трудового навчання Захаренко Т.Д .\nДосліджуючи ефективність впровадження інноваційних технологій ми дійшли таких висновків. Реальними перевагами інноваційного навчання є:\n- індивідуально-диференційований підхід;\n- можливість застосування різних форм і методів навчання за рахунок тривалості модульного заняття;\n- розвиток самооцінювання учнів;\n- зміна ролі педагога з інформаційно-контрольної на консультаційно-координаційну;\n- можливість прогнозування результатів;\n- запобігання перевантаження учнів;\n- підвищення частки самостійної роботи учнів;\n- формування самостійної і творчої активності за рахунок попередньо-пошукової діяльності як основного елемента домашньої роботи;\n- розвиток в учнів комплексу загально-навчальних інтелектуальних умінь (спостереження, слухання, осмислення, читання, класифікація, узагальнення, самоконтроль);\n- підвищення творчого потенціалу і педагогічної майстерності вчителів;\n- створення умов для виявлення обдарованих дітей і розвитку їхніх творчих здібностей.\nЗ метою забезпечення ефективного управління інноваційними процесами необхідно використовувати програмно-цільовий підхід, що встановлює баланс між прогнозованими результатами та кадрами, наявними ресурсами, невикористаними резервами.\nПрограми розвитку спрямовують діяльність закладу на прогнозоване оновлення, забезпечують системність розвитку та впровадження інновацій. Під час роботи над програмою розвитку з’являється спільна для всіх мрія про нову успішну школу.\nУ пошуках ідей, нових технологій, під час їх реалізації зростає рівень компетентності та професіоналізму педагогів. Упродовж роботи в інноваційному режимі зростає статус школи.\nАкцент інновацій потрібно перенести з організації навчального процесу на зміни змісту, характеру, технології навчання. Необхідно розробляти і впроваджувати нові системи контролю та оцінювання знань, засоби навчання, що стимулюють пізнавальну активність, самостійність і позитивну мотивацію навчання. Результатом цієї діяльності є якісні зміни у роботі навчального закладу та освіти в цілому.\nЗавдання на наступний 2012-2013 навчальний рік:\nПродовжити роботу над науково-методичною темою школи.\nЗабезпечувати постійне засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики, впроваджувати нові методи і прийоми навчання й виховання учнів гімназії.\nЗалучати вчителів до інноваційної діяльності. Застосовувати на уроках інтерактивні дошки, мультимедійні системи.\nПостійно підвищувати методичну підготовку вчителів , шляхом обміну досвідом успішної педагогічної діяльності та створення умов для самоосвіти вчителів, залучати їх до участі у конкурсі "Вчитель року".\nВпроваджувати в практику моніторингову діяльність.\nПідвищувати рівень роботи з обдарованими дітьми\nІндивідуальна робота з педкадрами\nМО вчителів гуманітарного циклу.\nРайонні науково-практичні конференції\nМО вчителів природничо-математичного та суспільного циклу Терещук А.Д.\nРайонні семінари, практикуми\nМО вчителів естетично-прикладних наук\nУчасть в олімпіадах з базових дисциплін\nАтестація педкадрів і творчі звіти учителів\nРобота над районною та шкільними науково-методичними проблемами


Унікальний Ferrari 599 SA Aperta виставили на продаж (Фото) – MMR — Motor Media Review\nАвтомобіль Ferrari 599 SA Aperta є двічі унікальним, адже ця модель була випущена обмеженим тиражем, до того ж виставлений на продаж екземпляр став єдиним з партії, який отримав чорний кузова і салон Hermes.\nПродає унікальний автомобіль дилер з Німеччини Auxietre & Schmidt, який повідомляє, що пробіг найбільш унікального Ferrari 599 SA Aperta становить 11 500 км. Про вартість моделі не повідомляється.\nМашина має тришаровий відтінок чорного під назвою Nero Stellato, а також інтер’єр в фірмовому помаранчевому кольорі Hermes.\nПід капотом автомобіля розташовується шестилітровий дванадцятициліндровий двигун, який видасть 680 к.с. при 620 Нм крутного моменту. Пару двигуну становить шестишвидкістна секвентальна коробка передач.\nРозгін Ferrari 599 SA Aperta здійснюється за 3,6 секунди до першої сотні, а максимальна швидкість обмежена електронікою на позначці 325 км/год.


У лісогосподарських підприємствах Вінниччини перерахували пожежні водойми – ВІНОБЛАГРОЛІС\nУ лісогосподарських підприємствах Вінниччини перерахували пожежні водойми\nБути обережними із вогнем закликають вінничан працівники лісогосподарських підприємств Вінниччини. Дотримання правил елементарної пожежної безпеки допоможе вберегти ліси від масового знищення вогнем.\nУ серпні загроза пожеж у лісах зростає. Сприяє цьому суха та спекотна погода. Наразі надзвичайний рівень пожежної небезпеки переважає у Харківській, Донецькій, Луганській та Сумській областях. Поступово зростатиме вона і в інших регіонах України.\nНайбільш вразливі у посушливий період шпилькові насадження, – зазначає начальник відділу лісового господарства, охорони і захисту лісу ВОКСЛП “Віноблагроліс” Богдан Васюта. – Особливо – соснові ліси. До загоряння на таких ділянках може призвести навіть невеличка жаринка від покинутого недопалка.\nДля гасіння пожеж підвіз води здійснюють з так званих пожежних водоймищ. Вони є на території кожного лісогосподарського підприємства. За даними «Віноблагролісу», у лісових масивах, які обслуговують підрозділи підприємства, розташовано 46 таких водойм загальною площею майже 34,4 гектара. Переважна більшість з них мають площу до пів гектара. Щороку працівники лісогосподарських підприємств перевіряють рівень води та стан доріг, які ведуть до цих водних об’єктів.\nВтім, розраховувати на пожежні водойми у посуху не можна, – зауважує начальник відділу. – Як правило, у спекотну погоду вони міліють або ж зовсім всихають.\nЛіквідацію невеликих за масштабами пожеж працівники лісогосподарських підприємств здійснюють спільно із добровільними пожежними дружинами у складі 5-6 чоловік, які організовані у кожному районі. Така мобільна бригада, оснащена бензопилами, сокирами, хлопавками, упродовж майже півгодини дістається до місця події.\nЛіквідацію масштабних пожеж в більшості випадків проводять підрозділи МНС, які мають відповідну підготовку, спецтехніку та обладнання.\nФото з сайту poiskvodoema.com\nВ Україні масово всихають хвойні дерева Заказник «Зелені криниці» на Вінниччині перетворять на туристично-відпочивальну зону\nВОКСЛП «Віноблагроліс» відзначає свій 20-річний ювілей\nЛісова охорона та поліція завадили «чорним лісорубам»\nСемиметрову блакитну ялину встановили у вольєрі для бурих ведмедів\n© Вінницьке обласне лісогосподарське підприємство “ВІНОБЛАГРОЛІС” 2020


І. Карпенко-Карий Реферат - Реферати\n/ Реферати / Реферати Реферати / І. Карпенко-Карий Реферат\nІ. Карпенко-Карий Реферат\nНародився майбутній драматург 29 вересня 1845 року в слободі Арсенівці поблизу Єлисаветграду (нині Кіровоград) в родині збіднілого дворянина. Мати походила з давнього козацького роду. Початкової грамоти І.\nТобілевич навчився, як тоді водилося, у дяка, а продовжував освіту в бобринецькій трикласній повітовій школі. Навчання хлопцеві давалося легко, і закінчив він школу в числі найкращих учнів.На чотирнадцятому році життя доля кинула хлопця в похмурі кімнати повітових канцелярій, де молодий писарчук мусив коротати довгі дні над нудною роботою. Так було в Бобринці, так і в Єлисаветграді, куди І.Тобілевич переїхав разом з повітовими установами влітку 1865 року. Хоч у новому місті Іван Карпович був столоначальником повітового, а потім секретарем міської поліції і мав чин колезького секретаря, чиновницька кар’єра його не приваблювала. У Єлисаветграді він утворив аматорський гурток, вистави якого мало чим відрізнялися від вистав професійних труп. Він був одним із найактивніших діячів місцевого Товариства для поширення серед народу �....\nК-ть переглядів: 2634


Хакери атакували сайти Мінінфраструктури та Державіаслужби (оновлено) - портал новин LB.ua\nГоловна — Політика — 16 грудня 2016, 14:15\n"Розцінюємо атаки як складову кібератак на ресурси органів державної влади".\nСайти Міністерства інфраструктури і Державної авіаційної служби пішли в офлайн.\nУ прес-службу Мінінфраструктури агентству УНІАН повідомили, що не мають інформації про хакерську атаку. Тривають роботи з відновлення функціонування сайту.\nОновлення. Однак пізніше прес-секретар міністра інфраструктури Марина Томко заявила у фейсбуці, що дійсно йдеться про зовнішнє втручання.\n"Сайт працює, але тимчасово закритий для користувачів. Повідомили в СБУ, національну поліцію, кіберполіцію. Розцінюємо атаки на сайт як складову кібератак на ресурси органів державної влади, які посилилися протягом останнього тижня", - написала вона.\nДо відновлення повноцінної роботи сайту вся інформація буде розміщуватися у фейсбуці.\nНагадаємо, вчора через хакерську атаку не працював сайт "Укрзалізниці", сервіс онлайн-продажу квитків був недоступним. За інформацією міністра інфраструктури Володимира Омеляна, атаку здійснили українські хакери на замовлення з РФ.\nВід початку грудня хакери атакували сайти Держказначейства, Міноборони, Мінфіну та Пенсійного фонду України.\nСекретар Ради національної безпеки і оборони Олександр Турчинов заявив, що ці атаки були заздалегідь сплановані і скоординовані з єдиного центру, розміщеного в Росії.\nТемы: хакери, Державіаслужба, Мінінфраструктури


Столиця готується до Нового року, українцям розповіли, як виглядатиме головна ялинка: "На німецький лад" - ЗНАЙ ЮА\nЯк відомо, Новий Рік вже не за горами. Відтак, з'явилася перша інформація про головну ялинку України, яка буде встановлена на Софійській площі. Цього разу її хочуть прикрасити іграшками за мотивами німецьких казок для дітей. Організатори свята обіцяють, що такої краси українці ще не бачили.\nЯк відзначається, до Нового року залишилось ще два із половиною місяці, але готуватися до свят почали вже зараз. Відтак, куратор проекту Folk Ukraine Ігор Добруцький поділився, що варто очікувати мешканцям столиці у новорічні свята.\n"Ялинка цього року буде надзвичайною: пишна лісна гостя прийде до нас з німецьких народних казок. Її прикрасять іграшками на німецький лад, а встановлять на Софійській площі", - зауважив Добруцький.\nТакож чоловік підкреслив, що наразі розглядаються різні варіанти – велика натуральна ялинка або ж конструкція з багатьох маленьких, що будуть триматися на металевому каркасі.\n"У будь-якому випадку зробимо її дуже пишною, такою, як ставлять в Німеччині. Адже свято Нового року повинно бути справжнім, а без живої ялинки таким не буде. Її прикрасимо яскравими іграшками за мотивами німецьких казок. Ми запланували багато цікавого на новорічні свята", – підкреслив він.\nНагадаємо, що в Одесі шукають безвісти зниклу 19-річну заробітчанку.\nЯк повідомляв портал Знай.uа правоохоронці викрили клініку, яка торгувала органами людей\nТакож Знай.uа писав про те, що біля однієї з харківських шкіл на вулиці Світлій випадкові перехожі помітили змію.\nТеги: столица Ялинка Красуня


Дешеві Авіаквитки у Упернавiк (Ґренландiя) на сайті Tickets.ua\nАвіаквитки до Упернавiк, Ґренландiя від усіх авіакомпаній за доступними цінами\nАвiаквитки > Ґренландiя > Упернавiк\nАвіаквитки в Упернавiк (JUV)\nЗабронювати авіаквитки онлайн в Упернавiк просто. За допомогою сервісу пошуку квитків на літаки Tickets.ua ви можете легко купити дешеві квитки на літак з Упернавiк. Вам потрібно лише вказати напрямок перельоту, дату, кількість дорослих пасажирів і дітей. Далі система надає всі можливі варіанти покупки авіаквитків з Гейтерсберг.\nНа нашому сайті ви також завжди можете перевірити актуальний розклад літаків в Упернавiк, Ґренландiя з будь-якого аеропорту світу, знайти знижки, акції, гарячі пропозиції не виходячи з дому і замовити авіаквиток на потрібний рейс.\nСкільки коштує квиток на літак в Упернавiк\nЦіни на авіаквитки в Упернавiк з Гейтерсберг залежить від дня, місяця і часу вильоту, а також від авіакомпанії. Ми порівнюємо вартість на прямі рейси і перельоти з пересадкою серед 750 авіакомпаній. Скористайтеся пошуком авіаквитків, щоб перевірити ціни та дати вильоту з вашого міста.\nСкільки аеропортів у Упернавiк?\nУ Упернавiк є такі аеропорти: Аеропорт Упернавік.\nПопулярні напрямки перельотів в Упернавiк і назад\nFlight Tickets Upernavik\nBillets D'avion Upernavik\nBiglietti Aerei Upernavik\nLėktuvo Bilietai Upernavikas\nBilety Lotnicze Upernavik\nUçak Biletleri Upernavik\nУнікальний ідентифікатор користувача сесії для повідомлення в Cлужбу турботи про клієнтів: 2905823036


1 вересня в Україні: як відкрилися школи, гроші на COVID-19\n1 вересня 2020, 15:50 Читать новость на русском\nЯкі нововведення ввели окремі школи? / Фото Getty Images\nДивіться також 1 вересня в школах України: яскраві фото учнів з початку навчального року\nЗ нововведень тут – змінне взуття (раніше це вимагали лише за поганої погоди, наразі ж з 1 вересня – "щоб з вулиці не несли нічого"). Також те, що класи приходять на уроки на різний час: одні на 8 ранку, інші – на 8.30 і так далі. Відповідно, навчальний день розтягується як для учнів, так і для вчителів, які викладають одночасно у різних класах. Про підвищення зарплат педагогам та шкільному персоналу також не йдеться.\nНа "карантинні" групи у школі розподілу класів немає, хоч переважна більшість нараховує до 30 дітей. Якщо у однієї дитини з класу виявляють симптоми ГРВІ – її ізолюють. У разі підтвердження COVID-19, весь клас відправляють на 14 днів на самоізоляцію. Вчителі при цьому продовжують займатися з іншими класами очно, а з зазначеним – дистанційно.\nСаморобні щитки й ігнорування рекомендацій: що у "помаранчевій" зоні\nЩо стосується "помаранчевої" зони, тут навчальний рік розпочався з більш помітними обмеженням. Учителька однієї зі шкіл Чернівецької області, яка має понад 25-річний стаж роботи, Ольга Дмитрівна (ім'я змінено на прохання героїні) зазначила сайту 24 каналу, що "такого, вибачте, дурдому у нас ще не було".\nЗа її словами, "міністерство зайняло позицію страуса". Оскільки те, що наразі пропонують, носить рекомендаційний характер. Тобто вся відповідальність по суті – на адміністрації школи. При цьому про такий важливий аспект, як забезпечення необхідними засобами та фінансування, "вгорі" не говорять.\nВсе кинули на місця: "Ви собі там усе вирішуйте, щоб у нас не було головного болю",\nПередусім йдеться про технічне забезпечення шкіл: у даному навчальному закладі все, що є – це комп'ютери 2002 року у кабінеті інформатики. Дистанційне навчання, звісно, вчителі проводили "як могли" – на власних гаджетах, які, зрештою, у багатьох повиходили з ладу – "тому що інформації дуже багато". Так само за літо не зросла кількість гаджетів і в родинах. Ольга Дмитрівна зазначає: чимало сімей мають по 2-3 дітей-школярів, а смартфон – лише один, або ж узагалі жодного.\nОльга Дмитрівна має чимало запитань і до проведення коригуючого навчання, яке зобов'язані провести у всіх школах. Як пояснили вчителям у даному закладі: потрібно повторити матеріал за весь попередній рік і вибрати найбільш важливе: "Я не розумію, як це – вибрати найважливіші теми? Також протягом цього періоду не можна дітям виставляти оцінки. Який тоді який стимул навчання? Він втрачається".\nУ "помаранчевій" зоні вчителям на уроках потрібно носити спеціальні захисні щитки. Вартість одного в середньому – 80 гривень. Вчителька розповідає: придбати за таку суму можливість є, однак, по-перше, уже немає часу. По-друге, невідомо коли його доставлять (йдеться про інтернет-магазини) та чи доставлять узагалі.\nЗа її словами, виходить значно економніше і швидше. Проте є два непродуманих моменти: як бути вчителям, які носять окуляри, та реакція учнів: "Розумієте, ми для них будемо, як інопланетяни. Чи не перетворять вони це у насмішки, хаос?".\nУ цьому контексті Ольга Дмитрівна згадує рядки з пісні про туриста: "Там, где пехота не пройдет и бронепоезд не промчится, турист на пузе проползет и ничего с ним не случится". І зараз, за її словами, тут цілком могло б ітися про педагогів: що б не було, вчитель вихід знайде.\nШколярі з "червоної" зони мусять навчатися дистанційно / Фото unsplash\nУ цілому ж учителям тут не до жартів, оскільки наразі регіон – уже на межі "червоної" зони. І про роботу під час можливих більш жорстких обмежень педагогам дещо розповіли "з області":\nВсі усвідомлюють, що у багатьох дітей немає вдома технічного забезпечення. Тому дирекція закладу має розробити так графік у "червоній" зоні, щоб цих діток долучити – аби вони ходили до школи. Розсаджувати їх у класі на певній відстані і щоб учителі для них проводили уроки. Така рекомендація. Вибачте – червона зона!\nТобто виходить, що більшість дітей залишаються вдома – з ними треба працювати дистанційно. А з тими, у кого немає технічних засобів – у класі. Про будь-яку доплату за цю роботу не йдеться. Як і про її ризики та, по суті, абсолютну невідповідність рекомендаціям уряду. Нагадаємо, навчальні заклади у "червоній" зоні працювати не повинні.\nВарто додати, що на систему освіти до 1 вересня не виділено жодних коштів з фонду протидії СOVID-19 (навесні в освіти забрали 4,9 млрд грн). Про це зазначила колишня очільниця МОН Лілія Гриневич в інтерв'ю сайту 24 каналу. В цілому сфера освіти до цього часу отримала лише 52 млн на відшкодування оплати учасникам пробного ЗНО.\nЧитайте повністю Криза поглибила різницю в доступі до освіти: Лілія Гриневич про реформу та "карантинне" навчання\nАле для цього потрібне фінансування. І, головне, відповідне рішення "згори".\nДиивіться відео про те, як день знань зустріли українські учні у різних регіонах:


Чому Зеленський зустрівся з Коломойським: версія політолога – LvivNEWS\nГоловна/Україна і світ/Чому Зеленський зустрівся з Коломойським: версія політолога\nЗустріч президента Зеленського з олігархом Коломойським – не кримінал. Зеленський намагається по-новому вибудовувати відносини з олігархами, і це правильно.\nТаку думку 24 каналу висловив керівник Центру політичного аналізу “Пента” Володимир Фесенко.\nВплив олігархів на владу – виклик для Зеленського. Президент поки не ставить гасло: “Деолігархізація”. Але суспільство чекає обмеження впливу олігархів. Зараз президент обрав формат вибудувати суспільні відносини з олігархами,\nЩо відомо про взаємини президента Зеленського і олігарха Коломойського? Володимиру Зеленському під час передвиборчої кампанії постійно приписували вплив олігарха Ігоря Коломойського. Однак глава держави переконував, що їх пов’язували лише спільні бізнес-інтереси щодо роботи з телеканалом “1+1”. У президента запевняли, що бізнесмен не має важелів впливу на Зеленського. Сам Коломойський зізнався, що допомагав йому порадами – і продовжує це робити. 10 вересня Зеленський зустрівся з Коломойським під час форуму “Діалог з бізнесом”.


Трикімнатні квартири в новобудовах Березного | DOM.RIA\nТрикімнатні квартири в новобудовах Березного\nПлануєте купити 3 кімнатну квартиру в новобудові в Березному?\nБільшість варіантів, знайдених в категорії «3к квартири від забудовника», належать до класу «комфорт». Зазвичай це будинки, в яких від 30 до 30 квартир. Здебільшого це 3-поверхові новобудови. Представлені в цій категорії нові житлові комплекси побудовані за технологією «цегла». Забудовники в Березному пропонують квартири з таким типом обробки: чорнова. Висота стель варіюється від 2.7 до 2.85 м, що дає змогу втілити будь-які дизайнерські задумки. У категорії «трикімнатні квартири в новобудовах» переважна більшість новобудов мають такий тип паркування — «наземний паркінг».\nЩодо вашого запиту в категорії «3 кімнатні новобудови» в Березному найбільш популярний тип договору - «попередній договір купівлі-продажу квартири».


Україна розраховує на підтримку Словаччини в протидії оператору Nord Stream 2 – Шмигаль. Читайте на UKR.NET\nУкраїна розраховує на підтримку Словаччини в протидії оператору Nord Stream 2 – Шмигаль\nЯк передає Укрінформ, про це сказав Прем’єр-міністр України Денис Шмигаль під час зустрічі з прем’єр-міністром Словацької Республіки Едуардом Хегером, повідомляє Урядовий портал.\nЯк повідомлялося, 4 жовтня Данське енергетичне агентство надало дозвіл на введення в експлуатацію російського трубопроводу «Північний потік - 2».\nРосійський газовий монополіст Газпром 10 вересня оголосив про завершення будівництва газопроводу «Північний потік - 2».\nПроти цього проєкту виступають Україна, Польща, країни Балтії та США. Уряди цих країн, а також впливова група депутатів Європейського парламенту, вважають, що Росія вже зараз використовує газопровід «Північний потік – 2» в якості гібридної енергетичної зброї як проти України, так і проти усього Євросоюзу.


Викрадення Персефони – Алессандро Аллори\nHome ⇒ 💗Аллори Алессандро ⇒ Викрадення Персефони – Алессандро Аллори\nКартина італійського художника Алессандро Аллори “Викрадення Персефони”. Розмір картини 90 x 137 см., дерево, олія.\nНа картині міфологічної тематики живописець Аллори втілив широко поширений в образотворчому мистецтві періоду пізнього Відродження і маньєризму сюжет про викрадення Персефони владикою підземного царства Аїдом.\nКульт богині родючості і володарки царства мертвих Персефони відноситься до глибокої давнини і корениться в землеробському характері народного побуту. До цієї віддаленої епохи відноситься уявлення про Персефону як про підземної богині, особливо визнавалася в місцевостях давньої Греції, які рясніли глибокими ущелинами та проваллями.\nВикрадення Персефони – Алессандро Аллори.\nPrevious Останні гастролі – Майкл Паркес\nNext Сміх – Філіп Малявін


Фестиваль у Карпатах -2015\nОсь і закінчилася чергова подорож до Карпат гуртківців із творчої студії «Жар-птиця», що діє в Полтавській гімназії «Здоров’я» №14. Закінчилася, як завжди, непомітно й швидко, залишивши в пам’яті теплі спогади про літо, творчість, безтурботний відпочинок та насолоду від краси верховинської природи.\nМи вже сьомий рік є учасниками міжнародного мистецького фестивалю «Рекітське сузір’я», що проходить в селищі Міжгір’я. І вкотре приїжджаючи сюди, розуміємо: ми любимо наш фестиваль, ми в захваті від його неймовірно творчої і затишної атмосфери, нам цікаві й потрібні його сучасні майстер-класи, а насичена екскурсійна програма дарує нам наснагу на цілий рік. Калейдоскопом змінювалося все навколо протягом п’яти днів фестивалю: приїзд делегацій (наших добрих друзів) зі Львова, Рівного, Ужгорода, Кузнєцовська, Тернополя та інших міст України, урочисте відкриття із запаленням карпатської ватри і верховинськими ласощами –бринзою та чорницями, конкурсна програма, подорож до такого вже знайомого, але від того не менш загадкового Синевирського озера та до кришталевих джерел дзвінкоголосого Шипоту. Місцем проведення фестивалю є гостинні стіни Міжгірського професійного ліцею, Амфітеатр, Творчий Центр МАЛіЖ, Державний природоохоронний парк «Синевир», візит-центр, Реабілітаційний Центр бурих ведмедів. Банери цьогорічного фестивалю відображають ті почуття й сподівання, якими дихає наше «сузір’я» : “РЕКІТСЬКЕ СУЗІР’Я” В ГОРАХ РОЗКВІТАЄ, ДІТЕЙ УКРАЇНИ І СВІТУ ЄДНАЄ», “РЕКІТСЬКЕ СУЗІР’Я” В МІЖГІР’Ї КВІТУЄ – ЮНІ ТАЛАНТИ ЩОРОКУ ЧАРУЄ!» «ПЛАЇ Й ПОЛОНИНИ, ШИРОКІ ДОЛИНИ -“РЕКІТСЬКЕ СУЗІР’Я” – ЦЕ СКАРБ ВЕРХОВИНИ!»\nУ цьому році юні митці змагалися традиційно в семи номінаціях. Юні поети, прозаїки, фотографи, художники, журналісти, піснярі мали змогу представити свою творчість на розсуд компетентного журі та своїх конкурентів (хоча говорити так про тих, хто давно став для нас добрими друзями, не зовсім доречно). У семи конкурсних номінаціях всього взяло участь 338 конкурсантів з України. У заочних номінаціях змагалися 68 юних обдарувань із Польщі, Росії, Франції та Сполучених Штатів Америки, а також 45 конкурсантів України.\nУчні нашої гімназії отримали такі результати: в номінації «Малюнок» -Валерія Гончаренко 1 місце, Єлизавета Назаренко 3 місце; у номінації «Фото» -Анна Петренко 1 місце, Катерина Малюга 1 місце, Ярошенко Валерія та Марія Мирошниченко 2 місце, Ольга Веденісова 3 місце; «Журналістика» -Едуард Пелих та Микита Омельченко посіли 3 місце у своїх вікових групах.\nЗвичайно, приємно мати призи в таких почесних змаганнях, але не заради цього їдемо на фестиваль. Ми насамперед хочемо відчути атмосферу творчого горіння, радості спілкування з друзями й організаторами свята. Тут зустрічаємо людей, для яких турбота про талановитих дітей – сенс усього життя. Саме таким є почесний голова фестивалю, ректор Малої академії літератури та журналістики (саме ця організація заснувала фестиваль), заслужений журналіст України, письменник Василь Федорович Тарчинець. А ще це наш добрий друг і наставник, людина великого, відкритого для людей серця. Це він силою своєї безмежної любові до дітей зумів об’єднати в мальовничому куточку Карпат всю Україну. І ми переконані: у цьому єднанні – наше майбутнє, радісне, світле, сповнене мрій і надій.\nОпубліковано 23 Липня, 2015 29 Червня, 2018 Автор Ірина КислаКатегорії "Жар-птиця"Позначки Жар-птиця, Маліж, Події\n4 коментарі до “Фестиваль у Карпатах -2015”\n6 Серпня, 2015 о 6:16 pm\nТут не всi призери(\n10 Серпня, 2015 о 9:23 am\nДодаємо інформацію разом далі!\n10 Серпня, 2015 о 10:46 am\nДобре. Коментарi ж не одразу потрапляють в ефiр, то ж можна приймати ïх просто як повiдомлення))) Так i прийму участь)))\n11 Грудня, 2015 о 1:38 pm\nДякую Вам мої дорогі і любі маліжани Полтавщини за щирі слова на мою адресу. Докадатиму і у подальшому усіх зусиль аби квітло й розквітало у Міжгір’ї на батьківщині Президента Карпатської України, Героя України Авшустина Волошина “РЕКІТСЬКЕ СУЗІР’Я”. ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ !\nНазад Попередній запис: Читайте на здоров’я!\nНаступн. Наступний запис: Незабутні миті “Рекітського сузір’я”-2015


КіноКалендар: «Альфа Дог» – жорстокий трилер зі складною долею КіноКалендар: «Альфа Дог» – жорстокий трилер зі складною долею\nЗа сюжетом група підлітків, які торгують марихуаною, викрадає молодшого брата одного з боржників свого боса. Спочатку це викрадення нагадує гру в кіднепінг, і навіть викрадений підліток сприймає все, що відбувається, як круту пригоду. Однак поступово ситуація загострюється і призводить до трагічної розв'язки.\nПрототипом Джонні Трулава, лідера торговців наркотиками у фільмі, став Джессі Джеймс Голлівуд, організатор викрадення та вбивства Ніка Марковіца. На момент фільмування він був у бігах, його затримали в Бразилії у 2005 році, коли стрічка вже була знята. Коли режисер Нік Кассаветіс дізнався про його арешт, він знову зібрав усю знімальну групу, щоб зняти новий фінал, показаний у фільмі.\nФільм отримав прокатний рейтинг R за повсюдне вживання його героями наркотиків, жорстоке насильство, сексуальність та нецензурну лайку (слово «f ... k» і його похідні звучать у фільмі 411 разів).\nДжеймс Блатт, адвокат Джессі Джеймса Голлівуду, у судовому порядку намагався заборонити випуск фільму, стверджуючи, що його перегляд може створити негативну думку в громадськості стосовно його клієнта. Однак його клопотання було відхилено. 8 липня 2009 року, уже після виходу фільму на екрани, за замовне викрадення та вбивство Голлівуд був засуджений до довічного ув'язнення без можливості умовно-дострокового звільнення.\nСьюзен Марковіц, мати Ніка Марковіца, після загибелі сина тричі намагалася покінчити життя самогубством. Її чоловік, Джефф Марковіц, критично поставився до рішення зняти фільм про історію вбивства їхнього сина, зазначивши: «Найменше, що ми хочемо, – це побачити цю стрічку. Як будь-який люблячий батько поставиться до голлівудського фільму, який демонструє смерть його сина та дозволяє знаменитостям нажитися на жорстокому, злісному вбивстві?» Проте Сьюзен та Джефф були присутні на прем'єрі фільму. Після перегляду Сьюзен заявила, що була зворушена зображенням Зака (Ніка) Антоном Єльчиним, і обняла Шерон Стоун, яка зіграла Олівію, матір Зака.\n23 травня 2014 року 22-річний Еліот Роджер влаштував справжню бійню в містечку Айла-Віст, у результаті якої загинули 6 осіб. Перед тим як почати вбивати людей, він написав у соцмережах, що на цей вчинок його надихнув, зокрема, і перегляд фільму «Альфа Дог».\nАнтон Єльчин, який зіграв жертву викрадення Зака Мазурського, трагічно загинув через 10 років після прем'єри фільму. За офіційною версією він був задушений власним автомобілем Jeep Grand Cherokee, який самовільно покотився схилом і притиснув актора до цегляної стіни воріт його особняка.


В Одесі після погоні поліцейські затримали злочинця на мотоциклі, який був викрадений у Миколаєві. ФОТО | Магнолія-ТВ\nВ Одесі після погоні поліцейські затримали злочинця на мотоциклі, який був викрадений у Миколаєві. ФОТО\nДо поліції звернувся 32-річний мешканець Миколаєва із заявою про те, що в мікрорайоні Велика Корениха по вул. Покровській двоє невідомих побили його з товаришем та заволоділи мотоциклом Kawasaki Ninja ZX-10R.\nВстановлено, що потерпілий вирішив продати двоколісник, розмістивши оголошення на інтернет-сайті. Згодом із ним зв’язався клієнт, який у телефонній розмові відмітив, що не місцевий.\nНа зустріч із покупцем, який прибув у Миколаїв не сам, потерплий приїхав на автомобілі, також зі знайомим. Обох чоловіків забрали та повезли дивитись мотоцикл у гараж, розташований в мікрорайоні Велика Корениха. Незнайомці оглянули товар і навіть проїхались разом із власником, а потім раптово почали бити потерпілого та його друга, після чого заволоділи мотоциклом й сумкою, в якій знаходився травматичний пістолет і 3 200 грн.\nОтримавши орієнтування, миколаївські патрульні спільно з колегами з Одеси наздогнали мотоцикл та блокували його біля стаціонарного посту "Центроліт" в Одеській області. Під час переслідування службове авто поліції зазнало механічних пошкоджень.\n26-річного викрадача, мешканця Одеської області, слідчі затримали. Мотоцикл вилучили.\nЗловмисникові вручили повідомлення про підозру у скоєнні злочинів. Найближчим часом суд обиратиме йому запобіжний захід.\nТеги: злочинивикрадення мотоциклавикрадачЗатриманняполіціяпогоня


Партнери київського офісу міжнародної юридичної фірми Jeantet Ілля Ткачук та Ігор Красовський приєднались до команди INTEGRITES. У результаті, загальна кількість партнерів фірми збільшилась до 19 у 6 представництвах фірми.\nЦей перехід продовжує серію важливих приєднань топових партнерів та команд практик. Протягом останніх 5 років до INTEGRITES приєдналися три партнери з київського представництва фірми Gide Loyrette Nouel, радник і партнер з Sayenko Kharenko та Avellum в Україні, колишній керуючий партнер Grata в Казахстані та першокласний радник з Dentons. Також, INTEGRITES об'єдналася з відомою фірмою «Правочин», що спеціалізується на судових спорах. Починаючи з 2017 року, професіоналізм фірми у різних практиках був високо оцінений всіма міжнародними та національними рейтингами: Chambers Global, Legal 500, IFLR 1000, Who's Who Legal, the Ukrainian Law Firms.


Ремонт мережевої карти, мережевого адаптера комп'ютера\nРемонт мережевої карти комп'ютера потрібно тоді, коли мережева карта комп'ютера зламалася. Якщо в результаті перепаду напруги немає інтернету, тоді потрібен ремонт мережевої карти комп'ютера. Коли інтернет кабель протягнуть просто по вулиці, буває, потрібен ремонт мережевої карти комп'ютера.\nПричини поломки мережевого адаптера комп'ютера:\nГроза. Під час грози в повітрі з'являється багато статичної електрики. Провайдери зазвичай тягнуть кабель інтернету просто від хати до хати. Цей кабель, як показує практиканайдешевший Китай. Він нічим не захищений. У підсумку по кабелю йдуть шуми, і статика потрапляє на Вашу мережеву карту комп'ютера. Мережевий адаптер комп'ютера дуже до цього чутливий і в підсумку згорає. Після цього потрібно ремонтувати мережевий адаптер комп'ютера.\nДомашні тварини. Якщо вдома є домашні улюбленці - це гроза всіх кабелів. Тварини можуть перегризти мережевий кабель і мережева карта згорить. Відповідно потрібно потім ремонтувати мережеву карту комп'ютера.\nЗлетів драйвер мережевої карти комп'ютера. Ремонт мережевого адаптера робиться просто - переустановлюються драйвера на мережеву карту.\nКоли у Вас виникли проблеми з мережним адаптером комп'ютера, звертайтеся до нас в сервісний центр АРІС. Наші досвідчені фахівці відремонтують мережеву карту комп'ютера в найкоротші терміни.\nРемонт мережевої карти комп'ютера в Одесі, Харкові, Маріуполі, Кривому Розі, Запоріжжі, Дніпрі, Полтаві, Луганську, Черкасах, Кропивницького, Чорноморську, Львові, Миколаєві, Херсоні, Чернівцях, Ужгороді, Івано - Франківську, Луцьку, Рівному, Тернополі, Хмельницькому, Житомирі, Вінниці, Києві, Кременчуці.\nАвтор:\tSuper User\tВівторок, 08 листопада 2016 09:25\tLast modified on Четвер, 09 лютого 2017 13:33


Чи можуть домашні справи замінити спортзал - Радіо Максимум\nЧи можуть домашні справи замінити спортзал\nЧи можуть домашні справи замінити спортзал / safebee\nІнтенсивне прибирання вдома за навантаженнями прирівнюється до походу в тренажерний зал.\nВиявилося, що миття підлоги, протирання пилу та загальне прибирання рівноцінне фізичній активності під час занять спортом, передають medvesti.\nТобто повноцінне заняття домашніми справами дорівнює походу до спортзалу. Кожен вид діяльності спалює майже 100-500 калорій. Однак, упродовж останніх років прибирання стало менш енергозатратним. Приичною цього став розвиток побутової техніки, яка полегшує виконання домашніх справ.\nПопри те, що прибирання змушує кров швидше рухатися по судинах, воно все ж поступається інтенсивністю аеробіці та силовим вправам. А все через пил та бруд, тому не варто забувати про тренажерний зал та прогулянки на вулиці.\nЧитайте також: Як відмова від куріння впливає на фігуру


Бібліотеку Майдану виселяють із Українського дому – Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал\nБібліотеку Майдану виселяють із Українського дому\nНовий директор Українського дому Юрій Стельмащук попросив ініціаторів Бібліотеки Майдану покинути приміщення.\n16 липня, волонтери Бібліотеки Майдану зібрали по каробкам книжки та разом із шафами та іншим бібліотечним начинням підняли все на 4-й поверх Укрдому, де розміщуються фонди Музею історії міста Києва, який дозволив тимчасово зберігати не лише книжки, а й картини, щити та інші арт-артефакти революції.\n«Ми з музеєм домовилися про тимчасове зберігання книг. Надіємось, на осінь, дай Боже, ми обов’язково поновимося. Директор у курсі, що й на Форум видавців до Львова їдемо, й осередки будемо відкривати, він навіть не проти, щоби ми проводили якісь культурні заходи у приміщенні», – розповіла Читомо Настя Макаренко, волонтерка Бібліотеки Майдану.\nЗа її словами, організатори не збираються звертати проект, а в разі створення Музею Майдану книгозбірня може увійти туди як структурний підрозділ.\nПро те чи можна відвідувати Бібліотеку Майдану у Музеї історії Києва волонтери повідомлять пізніше.\n«Але ми наголошуємо, що Бібліотека Майдану не ліквідовується! Наразі триває процес реєстрації однойменної громадської організації та вже створений проект трансформації Бібліотеки у культурно-просвітницький та інформаційний центр, головною метою якого буде відродження української ідентичності. Також планується продовжити роботу платформи для книжкових обмінів, завдяки якій вже зараз книжки з самого серця Майдану читають у 230 сільських бібліотеках по всій Україні!» – повідомляють на сторінці Бібліотеки Майдану у Facebook.


Більшість людей мають домашніх тварин. Але іноді улюбленці перестають радувати своїх господарів з причини хвороби. У таких випадках доводиться шукати місце для лікування. «Бім» — це цілодобова ветеринарна клініка в Іжевську. Сюди можна приїхати з будь-якою проблемою, пов’язаною з твариною. Тут обов’язково допоможуть професійною консультацією і лікуванням. У тому, які саме послуги надає клініка, розберемося нижче.\nВетеринарна клініка «Бім» в Іжевську\n«Бім» — лікарня для тварин, яка є однією з кращих в місті. Ветклініка існує вже 10 років і позитивно зарекомендувала себе серед городян. Це багатопрофільна лікарня, тут надають якісні послуги з лікування більшості захворювань домашніх тварин. У «Бім» можна приїхати з кішкою, собакою, гризуном і навіть з екзотичним улюбленцем.\nУ цій ветеринарній клініці Іжевська можна пройти аналізи і якісні консультації від професіоналів у таких галузях, як:\nВсі фахівці, які працюють в клініці, мають вищу освіту і постійно проходять навчальні курси, підвищуючи свою професійну майстерність.\nУ ветеринарній клініці Іжевська «Бім» можна отримати наступні послуги:\nзробити знімок зубів;\nнічна швидка допомога для домашніх улюбленців;\nпрофесійна консультація та допомога висококваліфікованих фахівців.\nТут проводять хірургічні операції, під час яких може застосовуватися, як традиційний наркоз, так і газове. Після операції можна залишити тварину у комфортному стаціонарі, який працює цілодобово.\nДля зручності клієнтів у приміщенні ветеринарної клініки «Бім» в Іжевську розташована аптека, де завжди присутній великий вибір ліків, кормів та інших товарів для тварин.\nКлініку можна знайти за двома адресами: місто Іжевськ, вулиця 40 років перемоги 118 і вулиця Авангардна 11.\nЯк правильно відвідувати ветеринара\nДля того щоб похід до ветеринара пройшов вдало, необхідно дотримувати деякі правила:\nНастрій господаря завжди передається вихованцеві, тому налаштуйтеся на позитив.\nПри можливості перед відвідуванням найкраще выгуляйте собаку. За кішкою також необхідно простежити, як давно вона відвідувала лоток. Вихованець навряд чи піде в туалет в незнайомому приміщенні, йому доведеться терпіти.\nЗателефонуйте в клініку і поцікавтеся, в який час працює потрібний вам лікар, якщо є можливість, запишіться на прийом. Дізнайтеся всі рекомендації, які потрібно зробити перед прийомом, наприклад не годувати кілька годин.\nБудинки складіть і запишіть список питань, які потрібно задати ветеринара. Згадайте всі симптоми, які пов’язані з захворюванням.\nДля собак необхідно взяти нашийник, повідок і намордник, а кішок бажано переміщувати в перенесенні.\nЯкщо ви плануєте провести в клініці довгий час, візьміть з собою миску і воду.\nПеребуваючи в клініці, обмежте контакти з іншими тваринами. Вони можуть бути переносниками інфекції, яка з легкістю перейде на вашого вихованця. Крім цього, ваше спілкування з сторонніми тваринами може викликати ревнощі і агресію у вашого улюбленця.\nМожете взяти з собою іграшку або щось смачне, в тому разі, якщо стан тваринного дозволяє. Після прийому віддячите вихованця за відмінну поведінку. Це залишить позитивне спогад про похід у ветеринарну клініку.\nБудьте доброзичливі по відношенню до тварини, не бийте, не лайте і не кричіть на нього.\nЯкщо вихованець непередбачуваний і виявляє агресію, краще всього заздалегідь попередьте про це лікаря.\nУ ветеринарній клініці в Іжевську завжди готові допомогти домашнім вихованцям. Сюди можна звернутися за допомогою в будь-який час доби. Фахівці клініки докладуть всі зусилля для одужання ваших тварин.


Держборг України – У 2022 році за державним боргом України доведеться заплатити більше » Слово і Діло\nМіністерство фінансів переглянуло прогноз виплат за держборгом України в 2022 році\n13 листопада 2021, 06:14\nМіністерство фінансів України переглянуло прогноз виплат за державним боргом України у 2022. Загальну суму держборгу збільшили на 17,91 млрд грн – до 456,4 млрд грн.\nПри цьому прогноз по виплатах державного боргу у 2021 році Мінфін знизив на 2,1 млрд грн – до 593,89 млрд грн, по внутрішньому боргу на 1,05 млрд грн - до 445 млрд грн.\nУ листопаді 2021 року, згідно з прогнозом міністерства, Україна повинна виплатити 48,41 млрд грн, у грудні – 37,06 млрд грн.\nЩо стосується наступного року, то за прогнозом Мінфіну, пікові виплати за держборгом припадуть на третій квартал - 139,15 млрд грн. У першому кварталі 2022 року потрібно буде заплатити 129,32 млрд грн, у другому - 103,71 млрд грн, у четвертому - 84,22 млрд грн.\nМінфін також заглянув на два роки вперед: у 2023 році Міністерство прогнозує виплати за держборгом на рівні 345,17 млрд грн, а у 2024 році - 326,6 млрд грн.\nНагадаємо, за останні два місяці, які залишилися до кінця 2021 року, Україна повинна заплатити за своїм державним і гарантованим державою боргом 85,47 млрд грн. З них 75,40 млрд припадає на внутрішній борг і 10,07 млрд - на зовнішній.\n08:48 За добу зафіксували 10 554 нових випадків коронавірусу


AZ1387 Azzardo fh31434s-wh-alu Nino 16027 купити ЗІ ЗНИЖКОЮ%\nAzzardo Код товару: az-23600\nОпис Стельовий світильник Azzardo fh31434s-wh-alu Nino:\nСвітильники виробництва компанії Azzardo славляться своєю якістю. Стельовий світильник серії Nino має оригінальний дизайн, підходить для інтер'єрів в стилі модерн, хай-тек. Azzardo Nino (fh31434s-wh-alu) зроблений з якісних матеріалів: метал, алюміній. Цей світильник створить комфортну і затишну обстановку у Вашій кімнаті.\nХарактеристики Azzardo Nino fh31434s-wh-alu:\nМатеріали світильника azzardo fh31434s wh alu:\nГабарити світильника azzardo fh31434s wh alu:\nЗамовляйте стельовий світильник az-23600 в нашому інтернет магазині mir-sveta.kiev.ua. Ми доставимо Ваше замовлення кур'єром по Києву або кур'єрською службою по Україні. Якщо цікавить моделі немає в наявності зв'яжіться з нашим менеджером по телефону або через форму @ задати питання або @ дізнатися термін поставки. Ми повідомимо Вам термін поставки або запропонуємо аналог.


Епоха середньовіччя: стан науки і освіти. Реферат – Освіта.UA\nOsvita.ua Вища освіта Реферати Всесвітня історія Епоха середньовіччя: стан науки і освіти. Реферат\nЕпоха середньовіччя: стан науки і освіти. Реферат\nУ епоху Середньовіччя високого рівня досягла освіта і наука\nОсвіта. Шкільна та університетська наука трималася на одному з перших місць.\nДля навчання кліриків використовувалися єпископські й монастирські школи, у яких Боецієм і Ф. Клесідором (487-578) було введено поділ "семи вільних мистецтв" на 2 частини:\nтривіум (3 шляхи знань - граматика, риторика і діалектика)\nкведріум (чотири шляхи знання - геометрія, арифметика, астрономія і музика).\nУ ХІІ-ХІІ ст. на базі таких шкіл виникли університети. У 1200 р. у Франції засновано Паризький університет. В Англії були такі відомі школи, як Болонська юридична та Солериська медична. У ХІІ ст. з’явилися й інші університети: Оксфордський, Кембріджський в Англії, Соломонський в Японії, на медичному факультеті університету мало займатися не більше 50 осіб.\nГоловним центром освіченості стала академія в Ахені. Сюди були запрошені найбільш освічені люди тієї Європи. Найбільшим діячем Керомичського відродження став Алкуїн. Він призивав не нехтувати "людськими науками", обучати дітей грамоті і філософії, щоб вони мали дібратися до вершини науки (мудрості).\nЗ ХІV ст. географія університетів розширюється. Набувають розвитку колегії (звідси-коледж). Спочатку так називалися гуртожитки студентів, але поступово колегії ставали центром знань, лекцій, диспутів. Заснована у 1257 р. духовником французького короля Габеротом де Сорбон колегія, яка названа Сорбоною, помалу розрослося та так закріпила свій авторитет, що на її ім’ям став називатися весь Паризький університет.\nПри церкві Св. Апостолів було створено вищу медичну школу. З розвитком шкіл та університетів розширився попит на книгу. У ранньому середньовіччі книга була предметом розкоші. Книги писали на пергаменті. Листки пергаменту зшивалися за допомогою тонких міцних шнурів і розташовувалися у переплет з дошок, обтягувалися шкірою, деколи були прикрашені коштовними каміннями та металами. Написаний переписчиками текст прикрашався намальованими великими літерами-ініціалами, заставками, а пізніше – чудовими мініатюрами. З ХІІ ст. книга стала більш дешевою, відкриваються міські майстерні по переписуванні книг, над якими працюють не монахи, а ремісники.\nНаука в середні віки була в основному книжною справою. Вона опиралась на абстрактне мислення і лиш незначною мірою на експеримент, оскільки ще не ставила перед собою прагматичної мети, не втручалася у природний хід подій, а намагалася зрозуміти світ у процесі споглядання.\nВ науці виділяють 4 напрямки:\nПерший фізико-намічний, ядром якого було вчення про рух на основі натурфілософії аристотелізму.\nДругий – вчення про світло; оптика була частиною загальної доктрини – "метафізики світла".\nТретій – наука про живе; вона охоплювала комплекс питань про душу, як джерело рослинного, тваринного і людського життя, в дусі аристотелізму.\nЧетвертий напрямок стосувався астролого-медичних знань, у тому числі алхімії.\nСвоєрідність алхімії полягало в тому, що вона об’єднувала в певну цілісну систему наукові узагальнення і фантазію, раціональну логіку і міфологію, будучи найбільше пов’язана з особливими середньовічного мислення.\nАлхімія являє собою специфічний феномен – щось цілісне, що містить у собі такі компоненти, як наукові узагальнення. Алхімічний рецепт – це форма пізнання природи. Згідно з християнської догматикою світ є вироб (Лактанцій), тобто світ вийшов із рук бога завершеним, досконалим. Ось чому будь-яка дія – лише коментування світу, копіювання зразка.\nТ. ч. в алхімії нібито разом відбуваються нераціоналістична і раціоналістична тенденції середньовічної культури Заходу. Видатним на той час популяризатором науки був Ібн-Сіна (Авіцена) – лікар, філософ (980-1037). Своє дитинство та юність провів в Бухарі, де під керуванням вчителів вивчав філософію, математику, медицину і почав наукову і лікарську діяльність. Слава про нього, як про лікаря росла дуже швидко та він був запрошений до захворівшого еміру Нух ібн-Мансуру, за успішне лікування котрого Ібн-Сіні було дозволено користуватися найбагатшими книгосховищами еміру. Тут він займався медициною.\nОсновна медична робота Ібн Сіни – "Канон лікарської науки", над якою він працював багато років. "Канон" є фундаментальною енциклопедією медичних знань епохи Східного середньовіччя. В цій роботі викладена теорія медицини (анатомія, фізіологія, симптоматологія), вчення про лікарські речовини, приватна патологія та терапія. У ньому послідовно проводилась думка про запобігання організму від хвороб, про роль фізичних вправ в укріпленні здоров’я; викладаються питання гігієни ті дієтетики, гігієни житла, живлення; описані операції каменесічіння, лікування ран і травм, кровопускання (покази та проти-покази, вибіх вен). Рани Ібн-Сіна рекомендував обробляти вином.\nВідомі грецьким, індійським лікарям давності, лікарські методи він доповнив новими, особливо ртуть в якості мінеральних засобів (шляхом втирань) для лікування сифілісу. При обстеженні хворих Ібн-Сіна рекомендував вислуховувати груди вухом, вислуховувати живіт, розрізняв звук тупий і тимпатичний, майже на 1000 років перейшов методи аускультації та перкусії.\nЙого робота "Канон" перевидавалася 35 разів у др. пол. 17 століття і була на рівні з роботами Галена основне керівництво якого велося викладанням медицини. Ібн-Сіна також був талановитим популяризатором науки, майстром поетичного складу. До нас дійшли деякі його рубаї.\nТеорія та історія світової та вітчизняної кільтури. Львів-1992 р., "Каменяр" -Тлумацький Н. В., всього 135 ст., ст. 17-20.\n"Лекції з історії світової культури", Харків – 1999 р. – Кузьнецький М. І.\n"Історія середніх віків" 1і2 ч Москва – 1990 р. "Висшая школа" – Пєсторв І. О.\nВелика медична енциклопедія. Москва-1978 р. Радянська енциклопедія-Б. В. Петровський, с. 7, всього 484 ст.


"Соляні шахти і цілюща ропа": чому курорт Солотвино є достойною альтернативою Мертвому морю\nКожен шукає те, що найкраще для нього. Навряд чи ви знайдете здорову свідому людину, яка би не прагнула до постійного покращення умов життя. Щороку дедалі більше українців відходять від радянських трендів і відправляються у відпустку туди, куди їм справді хочеться, а не туди "куда цьоця путьовку дістала".\nВарто сказати, що дедалі більше наших співвітчизників вирушають відпочивати за кордон, проте є чіткий сегмент туристів, які не довіряють іноземним курортам і щороку обирають інше місце на теренах рідної країни. Ті, хто планує відпустку з дітьми, хочуть, щоб відпочинок був не лише веселий, але й корисний для імунітету нащадків.\nПопулярне: Які штрафи будуть за несплату аліментів\nСолотвино – одне із таких місць. Це селище розкинулося у передгір'ї Карпатських гір на правому березі річки Тиси. Дедалі більше туристів із дітьми обирають саме його. Причин цьому є декілька. Перша – унікальна солона вода, так звана "ропа" і соляні шахти, перебування в яких може вилікувати від хронічних бронхітів, ринітів та синуситів. Друга причина (і не менш важлива) – доступні ціни на житло та продукти, що дає можливість відправитися у подорож не лише зі своєю сім'єю, але і з великою компанією друзів.\nДослідники кажуть, що у соляних озерах у Солотвино, склад води аналогічний складові води у Мертвому морі. Місцеві лікувальні грязі застосовують для лікування не лише хвороб дихальних шляхів, але й серцево-судинної системи, а також захворювань шкіри, які в Україні не лікують в "розкручених" оздоровницях типу Моршина чи Трускавця.\nСоляні шахти, про які ми згадували вище також дуже корисні. Туди часто приїжджають на реабілітацію після лікування різних форм туберкульозу. Не лякайтеся, що ви можете заразитися. Варто лише ретельно дотримуватися особистої гігієни і ваш відпочинок не буде зіпсований.\nВ Солотвино ви можете зупинитися у приватному секторі або на базі відпочинку. Орендувати житло "у бабусі" можна навіть за 50 гривень за добу. Про харчування доведеться подбати самостійно, але якщо ви не хочете думати про побутові клопоти на відпочинку, у Солотвино працюють затишні і недорогі ресторанчики, де вас порадує традиційна гуцульська і румунська кухня.


Український народний сонник на літеру Г - Форум\nФорум » Наша країна Україна » Український народний сонник » Український народний сонник на літеру Г (Український народний сонник на літеру Г)\nУкраїнський народний сонник на літеру Г\ncybulnik Дата: Неділя, 17.10.2010, 16:10 | Сообщение # 1\nГадюка - брехня вийде, суперечка. Гадюки - скандал. Як гадину вві сні вб'єш, то це означає, що позбувся свого ворога. Укус гадюки - невдача; сичання - підступність злих людей.\nГазету читати - вас обмануть. Присниться газета - пусте заняття, бездіяльність; хвороба; брехня.\nБачити гай зелений - здоров'я, втрачені надії.\nПриснилася гайка - щось загубите або втратите.\nБачити галеру козацьку на веслах - станеш безстрашним і відважним.\nКупувати галоші - неприємність, продавати - благополуччя, позбудетесь клопоту; взувати галоші - будьте обережні, можете захворіти, мати неприємності на роботі.\nПрисняться галушки - будете мати нове приємне знайомство; свято.\nїхати в гарбі чи бачити здаля гарбу на дорозі - добре, до багатства.\nЯк сняться гарбузи, то це гарний сон, все буде добре. Як присниться гарбуз парубку - нехай іде свататись. їсти - до хвороби. Гарбузи сняться - збільшиться рідня. Сниться гарбуз - сватання до вдови. Коли дівчині сняться гарбузи, то буде весілля, а коли сняться огірки, так брехні будуть. Гарбузиння -клопоти.\nСниться гарем - житимеш у достатку.\n. Чути - веселі вісті.\nГвоздики бачити - матимете вірного приятеля. Народження дитини у вашій сім'ї.\nБачити генерала - успіх у справі при підтримці начальства. Присниться генерал із червоними лампасами - до сорому. Важливий візит; станете відомим.\nГоловний біль, нездоров'я; на своєму домі - висока посада.\nПіднімати гирі - важкі випробування, носити - клопоти з приводу ускладнень в інших людей.\nБачити зелену гілку - щастя, суху -неприємність, нещастя.\nПрисниться, що робите гімнастику, подолаєте труднощі.\nСниться гіпс - прихильність до якоїсь людини, симпатія; запилитися гіпсом - закохатися. ГІРЧИЦЯ\nВві сні їсте гірчицю - бажання ваше ЗДІЙСНИТЬСЯ.\nГостем бути - розчарування, марні надії, розлука із кимось; голод. Запрошувати гостей - зустріч. Гості - весела новина.\nПрисниться глечик, невелике горня - збагачення майна, розбити глека -невдача, якась біда, іноді - на добре.\nГлина сниться - смерть знайомого; взагалі смерть. Глина - труднощі і перешкоди у справах.\nГЛУХИЙ Бути глухим - захворіти або почути якісь новини; журба\nГнів, гніватись уві сні - радісна несподіванка; швидкий успіх у справах.\nГніздо знайти - велике щастя, зняти з дерева - невдовзі весілля; знищити гніздо - тішаться твої недруги\nГній уві сні - неприємність, якісь втрати. Гній накидати на віз - гроші будуть; гній на купі - добре, нюхати - спадщина, гній у хаті - біднота.\nСниться годинник, що стоїть, - то падає смерть; якщо годинник іде, - переміна життя на краще. Годинник сниться - знайомство буде; приємна зустріч. Годинник - добра переміна в житті.\nСниться гойдалка - будете веселитися у приємній компанії. Будьте рішучі у виборі чогось.\nСниться голий чоловік - не зовсім добре, жінка - на щастя. Голим бути - бідність, у воді бути голим - здоров'я. "Коли сниться, що голий ходиш між люди, то неприємність буде" "Роздягнений - сором перед людьми"\nКоли сняться голки (голка), то це ознака, що в когось закохаєшся.\nВві сні голову мати велику - честь і багатство. Мати голову із сивиною - печаль, із коротким волоссям - благополуччя; бачити свою голову відрубаною - означає смерть батьків. Голову з великими вухами бачити вві сні - нажити великої слави. Рубати голову кому-небудь - придбання чогось.\nГолос чути вві сні - прибуток; важка дорога; новина. "Голосно говорити - радість. Чути приємний голос вві сні - добрі вісті"\nЯк присняться голуби - буде скоро якась удача; приємні вісті. Голуби - дорослі діти. Як дівчині сниться голуб - то молодий, хлопцеві голубка - наречена. Голуба чи голубку випустити з рук - розлука з дружиною. Голубів із гнізд виймати - скликати гостей. Голубів бачити - радісна звістка; брати в руки - неприємність; у небі літають - приємна новина. Голуби від вас відлітають, втікають - до смерті. "Проти смерті двох синів мені снилось, що два голуби прилетіло в оселю. Я забрала їх у хату. Вони посиділи, посиділи та не знать де й ділись". "Проти смерті матері мовби голубка сиза-сиза в хаті гуде, а я хочу її піймать, так не піймаю, а розігналася за нею та й упала з печі і проснулась"\nГорб мати - радість, приємні новини; щастя до жінок. Горбатий присниться - прибуток, спадщина якась. ГОРИ\nСняться гори - то горе, погано, утруднення. Гори голі - тривога, вкриті лісом -зрада. Як сниться, що лізеш на гору, то це віщує печаль; як вилізеш на гору і підеш, - то добре: чоловік виліз із горя трохи; а якщо лізеш на гору і не вилізеш, - то бідувати будеш: на гору лізти - труднощі в тому, що маєш робити, а як вилізеш, то вже добре; лізеш на гору, то це має бути якесь горе, а як на дерево, - то ростеш; спускатися з гори - невдача. Каміння по дорозі (стежці) в гору - перешкоди. Іти на гору з проваллям - до нещасливого заміжжя.\nКоли сниться горілка - буде цій людині якась несподіванка; це прикмета погана; вино, горілку пити - буде про тебе розмова, винуватим будеш. Якщо п'єш горілку вві сні - буде досадно; смуток у душі. Горілка - брехня.\nЯк сняться горіхи, то це хтось може облаяти, обсварити.\nГорло - печаль; перерізати собі - виграти справу.\nЯк даєш їсти горобцям, то для дівчини це гарна прикмета - скоро буде весілля. Горобця ловити - початок знайомства і любові з ким-небудь. Горобець - наговори. Зграя горобців - клопоти, цвірінькають -плітки.\nЯкщо сниться, що копаєш город, то це вже бути без здоров'я. Садити город - благополуччя, задумане здійсниться. "Зелена городина - добре"\nЯк сниться горох - то сльози; горох варений їсти - честь. Рахувати - сваритися, зводити рахунки.\nНеприємна дорога кудись; обман.\nЯк сняться граблі, то буде якийсь прибуток.\nЯк сниться град - хліб буде хороший. Град із хмари - досада; неприємні новини; велика втрата.\nГрака мертвого бачити вві сні - буде весілля. Грак летить - обіцянка, кричить - до смерті.\nНеприємності від влади чи суду.\nЯк присниться граната (зброя), то це прибуток чи новина яка.\nУспіх у важкій справі. ГРЕБІНЕЦЬ\nГребінець як присниться, то цій людині скоро буде якась дорога. Гребінь - суперечки. гречка Гречка - суперечка, сварка, чорна хвороба.\nЯк присняться паршиві гриби - маремухи та інші, то, кажуть, це добрий сон, буде цій людині якийсь прибуток. Гриби збирати - в жінки діти будуть. Як присняться гриби сушені, то це проти якогось нещастя. Гриби їсти - доживеш до глибокої старості, бачити - зустрінеш дурня.\nСила й здоров'я.\nКажуть, як сняться гроби на цвинтарі, то це погано. Бачити вві сні гріб - перешкода, лежати в ньому - веселе торжество; смерть у родині. Тебе ховають у гробі - несподіване весілля.\nГрім - звістка. Якщо дуже гримить, грім сильний - з тріском і блискавкою, - втрата друга (для жінки - втрата чоловіка). Грім у ясний день - добра звістка. Грім, дзвін чути вві сні - сватання; іноді - лише звістка. Грім далекий, загрозливий -застереження, зміни; удар грому - збудуться бажання; грім - несподіване благополуччя, знак вісника долі.\nСогрішити вві сні - слухай голосу совісті. ГРОЗА Гроза - гриза, сварка. Гроза вві сні - клопоти.\nСняться гроші - сльози. Кажуть, як сняться гроші паперові, то це гарна прикмета, скоро щось має бути цікаве, радісне, приємне. Мідні гроші - будуть якісь сльози цій людині. Мідні гроші - клопіт, срібні - нічого кепського, золоті - добре, матимете прибуток.\nГруба в хаті гарна - життя світле, щасливе; розваляна - смерть когось із рідних, нещастя. Вогонь у грубі - добробут; тривога.\nГруди як частина людського тіла -майбутнє, жіночі - щастя.\nЯк сниться дерево груша - погано груші (плоди) - сльози. Груші - печаль і туга. Груші їсти спілі - хвороба, зелені -смуток, зривати - прибуток. "Як присниться, що їси груші, то занедужаєш і вмреш"\nГрядка - гріб.\nНа садибі грядки - в хаті мрець. "Як грядки на городі присняться, то то ~ домовини, значить, хто-небудь умре"\nРевіння заводських гудків - якась людська тривога, тривожні розмови.\nГуси - добро; летять - мандрівка. Як сняться гуси, то це прикмета кохання цій людині. Сняться гуси й подушки - будуть гості. Багато гусей кричать - плітки люди плетуть. Гусей вві сні їсти - багатство. Гусячий ґелґіт - пусті балачки; наклепи. Гуска - залишитися в дурнях.\n- Небезпека, суперечка.\nМеталеві ґрати вві сні - матимеш якісь труднощі в житті.\nҐудзик сниться - якісь переміни мають бути. ҐУЛЯ\nЯк, буває, присниться ґуля на лобі, то це добра прикмета, буде якийсь прибуток.