УкрЗахідІнформ :: В Чернівецькій області рятувальники допомагають дітям-переселенцям адаптуватися до нових умов проживання\nВ Чернівецькій області рятувальники допомагають дітям-переселенцям адаптуватися до нових умов проживання\n29.09.15 17:39 0 411\nСтаном на 28 вересня на території Чернівецької області проживає 2 тис. 252. вимушених переселенців зі східних областей України та тимчасово окупованої території, з них 659 дітей. Фахівці психологічної служби Управління ДСНС України у Чернівецькій області постійно відвідують сім’ї переселенців для надання їм необхідної допомоги в адаптації до нових умов проживання.\nТак, 28 вересня психолог Управління ДСНС України у Чернівецькій області лейтенант служби цивільного захисту Дмитро Горошко відвідав Чернівецький військово-спортивний ліцей-інтернат, в якому проживають та навчаються 6 дітей переселенців зі східних областей України. Також на зустрічі була присутня і психолог даного навчального закладу Ольга Щербанюк. Психологи поспілкувалися із дітьми, в ході чого вони розповіли про умови проживання та навчання, про нових друзів. Психологи відзначають, що діти нормально адаптувалися до нових умов життя, однак туга за друзями та звичними умовами проживання не залишає дітей. Щоб відволікти їх від негативних переживань, психологи провели з дітьми різноманітні заняття, в ході чого намагалися зосередити увагу дітей на позитивних емоціях. «Під час зустрічі основну увагу було звернуто на рівень адаптації дітей до нових умов проживання, адже спогади про пережиті події та психологічні травми можуть стати сильним бар’єром на шляху адаптації. В такому разі важливо не лише розуміти почуття дитини, її стан, але й крок за кроком виводити її з цього стану» – зазначив психолог Управління ДСНС Дмитро Горошко.\nВ свою чергу, деякі діти-переселенці, які прибули в Чернівці зі Сходу країни, вирішили для себе, що в майбутньому також хотіли б стати рятувальниками. Такому вибору дітей сприяло те, що рятувальники є частими гостями в даному навчальному закладі, проводячи при цьому різноманітні цікаві та пізнавальні заходи. «Мені подобається, що вони постійно до нас приїжджають, допомагають нам. В майбутньому я б теж хотів, як вони, робити щось хороше для інших людей. Тому і вирішив, що буду рятувальником, адже вони мужні та сміливі і завжди готові у всьому допомогти» – зазначив Ілля, мешканець м. Луганськ.\n«Зустрічі з переселенцями, які ми постійно проводимо, важко переоцінити. Для цих людей найбільшим страхом є відчуття непотрібності. Тому ми постійно намагаємося допомогти людям, щоб вони зрозуміли, що у разі необхідності їх завжди підтримають та допоможуть» – сказав т.в.о. заступника начальника Управління ДСНС України у Чернівецькій області полковник служби цивільного захисту Віктор Дяків.


Кількість жертв коронавірусу в Україні стрімко зросла — DSnews.ua\nКількість жертв коронавірусу в Україні стрімко зросла\nСтаном на ранок 20 квітня в Україні зафіксовано 8 940 нових випадків коронавірусної хвороби, це на 2436 випадків більше, ніж напередодні вранці\nвівторок, 20 квітня 2021, 08:19\nСеред інфікованих — 414 дітей і 251 медичний працівник, інформує "ДС" із посиланням на дані, оприлюднені міністром охорони здоровʼя Максимом Степановим.\nПротягом минулої доби госпіталізовано 2 042 особи, померло – 367 (+153), одужало 12 075 пацієнтів. Було здійснено 77 678 тестувань: методом ПЛР – 37 557, методом ІФА – 16 815, досліджень експрес-тестами на антиген до SARS-CoV-2 – 23 306.\nТаким чином, за весь період пандемії COVID-19 в Україні заразилося 1 961 956 осіб, одужало 1 499 752 пацієнти, померло 40 367 осіб, проведено 8 996 039 ПЛР-тестувань.\nУпродовж минулої доби щеплення від COVID-19 отримали 12 144 людини, усього вакциновано 462 791 українця.\nНагадаємо, станом на ранок 19 квітня в Україні зафіксовано 6 506 нових випадків коронавірусної хвороби, це на 3 776 випадків менше, ніж напередодні вранці. Жертвами інфекції за добу стали 214 осіб. Усього за період пандемії COVID-19 в Україні заразилося 1 953 016 осіб, одужало 1 487 677 пацієнтів, померло 40 000 осіб.


Laguna.ua | Стільці Хокер Вояж. Ціна, купити за 1514грн Хокер Вояж в Алчевську. Хокер Вояж: огляд, опис, продаж.\n10 платежів по 228грн (активно при замовленні >3000грн)\n6 платежів по 324грн (активно при замовленні >3000грн)\nСтілець хокер Вояж до/з бежевий (FT-1003)\nКод товару: 213207\n- Барний стілець «Вояж» прекрасно підходить для меблювання сучасних ресторанів, барів та кафе. Він поєднує в собі елегантність стилю і величезну функціональність.\nХромований каркас з металу робить продукт більш міцним і стійким до виникнення іржі та невеликих пошкоджень.\nНавіть найвибагливіші клієнти Вашого закладу по достоїнству оцінять м'які лінії і стриманий лаконічний дизайн стільця.\nОббивка даної моделі виконана з чорного шкірозамінника, вологостійкого і дуже практичного. Висоту конструкції можна регулювати, завдяки наявною системою «газліфт».\nВиріб вільно обертається на повний оборот навколо осі і оснащенелукруглой підставкою для ніг.\n- Оббивка стільця «Вояж» з легкістю переносить і сухе та вологе чищення. Для видалення сильних забруднень слід використовувати миючі засоби, що не містять спирту і хлору.\nСтілець хокер Вояж до/з:\nШирина виробу:520 мм\nВисота спинки:280 мм\nШирина сидіння:340 мм\nВага виробу:7 кг\nКоли я зможу отримати Стілець хокер Вояж до/з?\nДе і як подивитись на товар Стілець хокер Вояж до/з в Алчевську?\nКупити Стілець хокер Вояж до/з бежевий (FT-1003) в інтернет-магазині Лагуна (можливо в кредит, на виплат) в містах, селищах міського типу та селах: Алчевськ, Алчевськ Окуповано, не обслуговується, Антрацит Окуповано, не обслуговується, Біловодськ, Білокуракине, Брянка Окуповано, не обслуговується, Георгіївка, Кіровське, Красний Луч Окуповано, не обслуговується, Краснодон Окуповано, не обслуговується, Кремінна, Лисичанськ, Луганськ Окуповано, не обслуговується, Лутугине, Марківка, Мілове, Новопсков, Первомайськ Окуповано, не обслуговується, Перевальськ Окуповано, не обслуговується, Попасна, Ровеньки Окуповано, не обслуговується, Рубіжне, Сватове, Свердловськ Окуповано, не обслуговується, Сєвєродонецьк, Слов`яносербськ, Станиця Луганська Окуповано, не обслуговується, Старобільськ, Стаханов Окуповано, не обслуговується, Суходільськ Окуповано, не обслуговується, Троїцьке, Щастя а також в усіх інших населених пунктах України


Кафедра економіки та підприємництва/\nРобочі програми та тести\nМета: пізнати закономірності психічної діяльності особистості; сформувати потребу в особистісному розвитку; навчитись виявляти психологічні особливості інших людей та будувати позитивні стосунки з оточенням і досягати індивідуальних цілей в процесі навчання.\nЗавдання: засвоєння основних термінів і понять психології та педагогіки на рівні відтворення, тлумачення та використання їх у повсякденному та професійному житті; формування вмінь і навичок використання психодіагностичних методик відповідно до їх призначення, психологічних знань про людину для аналізу конкретних життєвих ситуацій.\nПредмет: психіка людини та закономірності формування особистості в процесі виховання, навчання й освіти.\nМета: є висвітлення теоретичних основ, питань методики, технології та організації науково-дослідницької діяльності, тобто теоретичного та практичного підґрунтя для ефективного проведення наукових досліджень студентами, аспірантами, здобувачами наукових ступенів.\nЗавдання: є виявлення етапів науково-дослідницької діяльності, розглядання кола основних проблем, пов’язаних із забезпеченням результативності та об’єктивності наукової діяльності: вибір напряму та теми наукового дослідження, пошук, накопичення і обробка наукової інформації, визначення об’єкта і предмета, методології дослідження, гіпотези і програми її перевірки, оформлення результатів наукової діяльності у вигляді рефератів, курсових, бакалаврських, дипломних робіт, наукових монографій, статей, тез доповідей, докторських, кандидатських і магістерських дисертацій.\nПредмет: є наукові дослідження, які повинні розглядатись з історичної, організаційної, технічної, економічної, психологічної, правової сторін.\nМета: є ознайомлення студентів з основами педагогічної майстерності та формування навичок викладання у вищій школі.\nЗавдання: Надання ґрунтовних та систематичних знань з структури, закономірностей та організації навчального процесу у вищій школі; ознайомлення студентів з основними принципами викладання у вищій школі з урахуванням специфіки спеціальності; формування навичок організації та використання основних форм організації навчання у вищій школі (лекцій, семінари, дискусії); формування вмінь та навичок самостійної роботи з методичною літературою.\nПредмет: є особливості навчального процесу та вдосконалення взаємодії у навчальній діяльності.\nМета: формування знань відносно закономірностей і принципів розміщення продуктивних сил України, їх конкретного прояву у галузевому й територіальному аспектах на регіональному і міжрегіональному рівнях.\nЗавдання: вивчення теоретико-методологічних основ розміщення галузей господарства, умов і факторів територіальної організації продуктивних сил України, сучасного стану економічних регіонів України; набуття вмінь для виявлення основних проблем розвитку і розміщення продуктивних сил України та обґрунтування шляхів і приямків їх вирішення з метою підвищення соціально-економічного розвитку країни; дає можливість підготуватись для поглибленого вивчення інших економічних дисциплін.\nПредмет: просторова організація продуктивних сил на різних рівнях: населений пункт, низовий адміністративний район, область чи автономна республіка, економічний район, країна в цілому.\nМета: надання знань, умінь, здатностей (компетенцій)для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.\nЗавдання: набуття студентами знань, умінь і здатностей (компетенції) ефективно вирішувати завдання професійної діяльності з обов’язковим урахуванням вимог охорони праці та гарантуванням збереження життя, здоров’я та працездатності працівників у різних сферах професійної діяльності.\nМета: Формування знань щодо теоретичних і практичних засад територіальної організації продуктивних сил України, сучасного стану та напрямків регіонального розвитку економіки, а також екологічних знань, мислення та свідомості економістів.\nЗавдання: засвоєння теорії регіональної економіки і регіонального розвитку, наукові засади регіональної економічної політики; оволодіння методами аналізу економічної ситуації в країні, вміти охарактеризувати економічні закони та категорії, що пов’язані з аспектами регіональної економіки; оволодіння знаннями про територіальну і галузеву структуру господарського комплексу України та її регіонів; з’ясування об’єктивної необхідності раціонального та ефективного використання природних, науково-виробничих, людських ресурсів регіонів країни; засвоєння принципів раціонального природокористування та охорони навколишнього середовища, понять про екологічний моніторинг, екологічні нормативи та стандарти.\nПредмет: елементи і механізми внутрішньої структури економіки окремих регіонів, економічні зв’язки з іншими регіонами.\nМета:формування розуміння студентами умов і факторів становлення та механізмів функціонування глобальної економіки, основних джерел економічного зростання окремих країн та регіонів в умовах глобальних дисбалансів, чинників інтеграційних та дезінтеграційних процесів.\nЗавдання:виявлення системної сутності економічної глобалізації; визначення глибини впливу глобальних трансформацій на світові інтеграційні процеси; ідентифікація принципових параметрів глобального розвитку та дисбалансів; визначення сучасних ринкових та інституційних методик глобального менеджменту; аналіз особливостей формування національних і міжнародних стратегій розвитку.\nПредмет: відносини між суб’єктами глобального бізнесу, що визначаються специфікою, закономірностями та тенденціями сучасних економічних трансформацій.\nМета: формуваннявмінь знаходити оптимальні рішення ігрових економічних проблем, надання фундаментальних знань з методологій, концепцій, методів і технологій дослідження раціональної поведінки організаційно-економічних систем і кількісних методів прийняття рішень на засадах системного аналізу.\nЗавдання: вивчення основних методів та алгоритмів теорії ігор, теорії графів, сіткового аналізу та календарного планування, теорії масового обслуговування, теоретичних основ аналізу стохастичних систем з метою використання її методики та інструментарію в дослідженні економічних об`єктів і процесів.\nПредмет: методи оптимізації економічних систем,методологічні й методичні засади та інструментарій кількісного аналізу та управління організаційно-економічними системами на основі ігрових моделей, сіткових моделей, ймовірнісні методи дослідження стохастичних систем масового обслуговування,методологічні й методичні засади та інструментарій кількісного аналізу та управління організаційно-економічними системами.\nМета: вивчення дисципліни полягає у формуванні у майбутніх фахівців (бакалаврів) усвідомлення змісту напрямків державної економічної політики\nЗавдання: вивчення дисципліни полягає в тому, щоб студенти знали та розуміли які теорії використовуються в економічній практиці, як і чому суспільство обирає певну модель соціально-економічного розвитку, які важелі застосовуються для найбільш ефективного функціонування економіки.\nПредмет:закономірності, принципи формування засобів та методів державного регулювання економічного життя суспільства.\nСпецпрактикум «Ринкова економіка»\nМета: формування економічних знань та вмінь, логіки сучасного економічного мислення і економічної культури, необхідних для розуміння принципів функціонування ринкових відносин, вмінню приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем, пов'язаних з їх майбутньою професійною діяльністю.\nЗавдання: пізнання сутності ринку як системи економічних відносин; аналіз основних елементів ринку та їх функцій; характеристика позитивних та негативних сторін ринкової економіки; пізнання законів ринку та його механізмів; розкриття сутності механізму функціонування ринку.\nПредмет: механізм функціонування ринкової економіки.\nМета: формуванняу студентів першого рівня знань з економічної теорії , що є своєрідним фундаментом, на якому будуть базуватися подальші більш глибокі знання з економічної теорії, макроекономіки та мікроекономіки. В ході вивчення даної дисципліни студенти засвоюють категорії економічної теорії, закони та закономірності розвитку виробництва та ринку.\nЗавдання: визначити та засвоїти предмет і метод економічної теорії, її функції та вплив на економічну політику; вивчити потреби і ресурси суспільства, а також ефективність їх використання; вивчити форми виробництва та їх еволюцію; засвоїти поняття економічної системи та вивчити типи економічних систем; вивчити сутність і принципи функціонування ринкової економіки, а також ринкову інфраструктуру; розкрити ринковий механізм; вивчити державу, підприємство та домогосподарство як суб’єкти ринкової економіки; засвоїти економічні основи розвитку світового господарства та основні форми міжнародних економічних відносин.\nПредмет: сутність і головні категорії економічної теорії їх взаємозв’язок та форми прояву в реальній економіці.\nМета: ознайомлення студентів з відповідним методологічним апаратом знань з теорії грошей та кредиту, кількісної теорії грошей і сучасного монетаризму, грошового обігу, грошового ринку та грошового систем, кредитних та валютних відносин для розвитку грошової та кредитної систем.\nзабезпечення необхідних знань і навиків для наступного оволодіння практикою використання грошово-кредитних інструментів;\nґрунтовне оволодіння всіма основними теоріями, які пов’язані з грошовим обігом та кредитом, основними категоріями, їх сутністю та функціями, теоретичними основами формування грошової та кредитної системи.\nуміння оцінювати й аналізувати грошово-кредитну політику, що проводиться в Україні.\nвикористовувати операційні механізми грошової та кредитної сфери;\nпроводити розрахунки ефективності прийнятих рішень та оцінки напрямів сучасної грошової-кредитної політики держави для своєї практичної діяльності.\nПредмет: вивчення навчальної дисципліни є детальна характеристика базових категорій теорії грошей і кредиту, яка необхідна для переходу до конкретних проблем розвитку грошової системи в сучасних умовах.\nСпецпрактикум з мікроекономіки\nМета: формування в студентів економічних знань стосовно функціонування фірми в умовах ринкової економіки, їх засоби прийняття рішень, наслідків таких рішень для економіки в цілому та для окремих ринків.\nЗавдання: аналіз фірми як елемента ринку; визначення особливостей виробничих відносин; пізнання принципів функціонування фірми на різних типах ринків; розглядання відносин фірми зі споживачем, з державою; дослідження формування відносин фірми з різними учасниками економічного процесу.\nПредмет: функціонування фірми в умовах ринкової економіки та її взаємодія з іншими суб’єктами ринку.\nМета: формування у студентів основних теоретичних та методичних питань формування стратегії підприємства на базі проведення аналізу зовнішнього середовища та стану підприємства, прогнозування розвитку економічної кон’юнктури, а також максимального врахування специфіки конкретного підприємства.\nЗавдання: оцінювання зовнішнього середовища підприємства та аналіз стратегічного потенціалу підприємства.\nПредмет: процес формування стратегії підприємства.\nМета: розширення світогляду студентів про сучасні напрями економічної теорії, вивчення базових концепцій, основних шкіл і методів дослідження галузевих ринків.\nЗавдання: вивчення та узагальнення ринкових структур; оцінювання ринків; аналіз сучасного стану державної галузевої політики.\nПредмет: сукупність відносин між господарськими суб’єктами на рівні окремих галузей та ринків, вплив взаємовідносин на структуру та результативність економіки в цілому.\nМета: вивчення курсу - полягає у систематизації знань студентів та поглибленому вивченні основних теорій податків, опануванні прийомів і методів обчислення податків, спрямованих на прийняття найбільш ефективних управлінських рішень із податкових питань.\nЗавдання: навчальної дисципліни - сформувати розуміння теоретичних концепцій оподаткування та практичних навиків щодо розрахунку податкових зобов’язань з метою їх використання для прийняття рішень у галузі як державних фінансів так і у фінансово-господарській діяльності підприємств.\nПредметом: курсу є основні закономірності, принципи та засади функціонування податкової системи в умовах ринку.\nФінансова і грошова економіка\nМета: у систематизації знань та поглибленому вивченні закономірностей функціонування сучасного фінансового ринку, опануванні прийомів і методів аналізу фінансових інструментів, спрямованих на прийняття найбільш ефективних рішень на фінансовому ринку.\nЗавдання: вивчення дисципліни полягає в тому, щоб студенти опанували сучасні теоретичні підходи до розуміння грошового і фінансового ринку, механізмів їх функціонування та впливу на економіку в цілому.\nПредмет: закономірності, принципи функціонування сучасного грошового і фінансового ринку.\nМета: засвоєння теоретичних основ зовнішньоекономічної діяльності (ЗЕД); набуття системних знань і навичок щодо забезпечення економічної ефективності ЗЕД в різних сферах діяльності\nЗавдання: вивчення теоретичних положень зовнішньоекономічної діяльності; розгляд класифікації, змісту та особливостей зовнішньоекономічних операцій; опрацювання структури та змісту зовнішньоторгового контракту; обов’язки контрагентів та послідовність їх дій при укладанні економічної угоди з урахуванням міжнародних правил та норм; ознайомлення студентів з особливостями комерційних розрахунків при здійсненні зовнішньоекономічних операцій; розуміння студентами методів техніко-економічного обґрунтування зовнішньоекономічних операцій та особливостей щодо кожного виду.\nПредмет: різні аспекти управління ЗЕД, особливо на рівні підприємства як основної і першочергової ланки зовнішньоекономічного комплексу країни.\nМета: формування системи знань з методології розроблення перспективних планів підприємницької діяльності.\nЗавдання: здійснення аналізу сучасних теоретичних підходів щодо процесу бізнес-планування підприємницької діяльності; обґрунтування функцій та визначення змісту процесу бізнес-планування діяльності; опанування форм, методів і процесу бізнес-планування; вивчення структури і технології розроблення типових бізнес-планів щодо економічного і соціального розвитку суб'єкта господарювання; вивчення складу планових показників і методики їх розрахунку; обґрунтування необхідності розробки стратегічних і тактичних планів та програм як інструментів реалізації основних функцій управління діяльністю.\nПредмет: теоретичні та прикладні аспекти визначення планових показників, як орієнтирів розвитку бізнес-процесів.\nМета: формуваннявмінь конструювання різноманітних моделей фінансових ринків, включаючи всі етапи від формалізації постановки задачі, з урахуванням існування певних припущень і обмежень, до визначення параметрів моделі та інтерпретації отриманих результатів.\nЗавдання: засвоєння теоретико-методологічних та практичних основ моделювання ринків капіталів; формування системного підходу при побудові моделей фінансових ринків як з точки зору вибору моделі, так і з точки зору процесу її побудови; формування можливості вирішення конкретних проблем фінансових ринків за допомогою різних моделей, реалізація сценарного підходу.\nПредмет: методи дослідження системного аналізу економічних систем, методологічні й методичні засади та інструментарій кількісного аналізу та управління організаційно-економічними системами.\nКон'юнктурний аналіз ринків\nМета: формуваннязнань в галузі аналізу та прогнозування кон’юнктури ринків, механізмів, факторів формування ринкової кон’юнктури, інститутів та інструментів регулювання кон’юнктури світових ринків, принципів побудови прогнозних моделей кон’юнктури, методів та форм презентації кон’юнктурного аналізу та інформації.\nЗавдання: засвоєння теоретико-методологічних та практичних основ методики кон’юнктурних досліджень; застосування системи кон’юнктурних показників та фінансових розрахунків; використання аналітичних методів у прогнозуванні.\nПредмет: взаємозв’язки суб’єктів ринку та вплив кон’юнктуро утворюючих факторів на них.\nМета: здобуття і закріплення практичних навичок з бухгалтерського обліку на підприємствах.\nЗавдання: вивчення методів раціональної організації та ведення бухгалтерського обліку на підприємствах на підставі використання прогресивних форм і національних стандартів; набуття навичок опрацювання і використання облікової інформації в управлінні.\nМета: набуття навичок економічного аналізу, виявлення внутрішніх резервів раціонального використання матеріальних, трудових і фінансових ресурсів.\nЗавдання: вивчення сучасних методик економічного аналізу із застосуванням математичних і статистичних прийомів і методів.\nПредмет курсу: стан використання матеріальних, трудових і фінансових ресурсів у процесі виробничої і фінансово-господарської діяльності\nМета: вивчення студентами теоретичних основ та одержання практичних навичок щодо здійснення фінансового аналізу підприємств різних галузей народного господарства і різних форм власності з метою пошуків резервів поліпшення ефективності їх фінансової та інвестиційної діяльності.\nЗавдання: засвоєння теоретичних основ фінансового аналізу; здійснення загальної оцінки фінансового стану підприємства; аналізу ринкової стійкості підприємства; аналізу фінансової стійкості; аналізу платоспроможності та ліквідності; аналізу грошових потоків; аналізу ефективності використання капіталу; оцінки кредитоспроможності підприємства; аналіз ділової активності підприємства; прогнозування фінансових показників підприємства; аналізу фінансового стану неплатоспроможних підприємств та пошук шляхів запобігання банкрутству; стратегічного аналізу фінансового ризику та пошуку шляхів його зниження.\nПредмет: комплексне оцінювання фінансового стану підприємств та виявлення резервів розвитку з метою підвищення вартості підприємства. Предметом фінансового аналізу є фінансові ресурси та їх кругообіг у процесі фінансово-господарської діяльності.\nМета: формування системи базових знань про теоретичні засади функціонування банківської системи як складової фінансової системи країни; формування системи знань про діяльність комерційного банку як самостійного інституту і основного фінансового посередника на ринку грошей і ринку капіталів; набуття практичних навичок з оцінки та аналізу економічної ефективності банківської діяльності. Формування у студентів системи теоретичних знань і практичних навичок у сфері здійснення банківських операцій, зокрема пасивних, активних та комісійно-посередницьких операцій в Україні. Вивчення теорії та практики банківського менеджменту із використанням вітчизняного та зарубіжного досвіду.\nЗавдання: вивчення структури банківської системи України та порядку реєстрації і ліцензування діяльності вітчизняних комерційних банків. Вивчення теоретичних основ організації обліково-операційної діяльності банку. Розкриття механізму та особливостей формування ресурсної бази банківських інститутів: формування власного капіталу, здійснення депозитних та недепозитних операцій. Вивчення механізму здійснення основних активних операцій банків: формування кредитного та інвестиційного банківського портфеля. Вивчення платіжних систем та відповідно змісту розрахунково-касових операцій банків. Розкриття сутності інших нетрадиційних банківських операцій та послуг.\nПредмет: діяльність комерційних банків в Україні.\nМета: поглибити знання студентів законів та закономірностей розвитку міжнародних економічних відносин та вивчити їх дію у практичній діяльності в сфері міжнародного бізнесу.\nЗавдання: забезпечити розуміння особливостей функціонування міжнародного бізнесу, з’ясувати суть економічних форм міжнародного бізнесу, формування основних тенденцій розвитку міжнародного бізнесу,проаналізувати особливості міжнародного бізнесу в Україні.\nПредмет: міжнародний бізнес як формасучасної міжнародної підприємницької діяльності.\nКон’юнктура міжнародних ринків\nМета: вивчення базових концепцій і основних методів дослідження кон’юнктури міжнародних ринків.\nЗавдання: оцінювання особливостей кон’юнктурних досліджень світових ринків та аналіз динаміки і циклічності економічних процесів.\nПредмет: структурні елементи теоретичних, методологічних та методичних засад формування кон’юнктури міжнародного ринку.\nМета: забезпечення розуміння широкої гами економічних ризиків, що виникають у процесі господарської діяльності, урахування їх при прийнятті управлінських рішень і розробку заходів щодо зменшення їх впливу на показники ефективності функціонування підприємства та його господарський механізм.\nЗавдання: вивчення закономірностей процесів виникнення ризику, факторів, що впливають на підвищення рівня ризику;вивчення заходів щодо зменшення рівня ризику.\nПредмет: методологія і методика побудови, аналізу та використання економіко-математичних методів, які ураховують економічні ризики.\nМета: розширення у студентів системи базових економічних знань, зокрема основних наукових досліджень з економіці, яким було присуджено Нобелівська премія; формування логіки сучасного економічного мислення і економічної культури.\nЗавдання: вивчення інформації щодо лауреатів Нобелевської премії з економіки та їх наукових досліджень.\nПредмет: наукові дослідження по економіці, яким було присвячено Нобелевська премія.\nКорпоративний сектор економіки\nМета: засвоєння знань з економіки, організації та ефективності господарювання корпоративних підприємств.\nЗавдання: вивчення теоретичних засад економіки та організації функціонування корпоративних підприємств, набуття навичок аналізу організаційних резервів підвищення ефективності господарювання.\nПредмет: закономірності функціонування та розвитку корпоративних підприємств.\nПотенціал та розвиток підприємства\nМета: засвоєння понятійного апарату, методології і прикладного інструментарію оцінювання ринкової вартості потенціалу підприємства та його структурних елементів, набуття знань про закономірності, принципи та особливості формування, розвитку, конкурентоспроможності потенціалу підприємства як збалансованого інтегрованого утворення.\nЗавдання: оволодіння новітніми засобами ефективного формування потенціалу підприємства, забезпечення його конкурентоспроможності; знаннями і практичними навичками оцінної діяльності як складової управління розвитком потенціалу підприємства.\nПредмет: методологія і методика формування, оцінювання та розвитку потенціалу підприємства.\nМета: надання студентам теоретичних знань і практичних навичок з питань формування відносин в межах об'єднань та досягнення сінергетического ефекту.\nЗавдання: розкриття: теоретичних засад функціонування об'єднань; набуття практичних навичок по використанню специфіки, особливостей встановлення відносин на зовнішньому ринку,\nметодологічних підходів до розробки цінової політики та стратегії підприємства; цілей і методів державного регулювання та його впливу на економічні процеси.\nПредмет: закономірності розвитку міжфірмових відносин в умовах ринкової кон’юнктури.\nМета: отримання студентами необхідних теоретичних знань та набуття практичних навичок з організації логістичних систем на виробничому підприємстві, при закупівлях, розподілу продукції, сервісному обслуговуванні.\nЗавдання: набуття студентами глибоких теоретичних знань з питань концепції, стратегії та тактики логістики; оволодіння навичками логістичного мислення та розроблення пропозицій щодо удосконалення логістичних систем і механізмів їх функціонування.\nПредмет: методологія і методика побудови логістичних ланцюгів.\nМета: формування системи знань щодо сутності інвестиційного процесу у глобальній економіці та механізму його реалізації в різних формах в результаті використання прямих, портфельних та інших інвестицій.\nЗавдання: формування компетентності студентів відносно\nсутності міжнародних інвестицій, їх місця і ролі у сучасному міжнародному бізнесі; розвиток у студентів розуміння закономірностей міжнародної інвестиційної діяльності, формування знань і набуття аналітичних і практичних навичок у сфері реалізації зарубіжних та іноземних інвестицій, в тому числі у конкретних умовах України.\nПредмет: система і організація міжнародної інвестиційної діяльностіу глобальній і національних економіках.\nМета: формування системи знань щодо теоретичних та прикладних аспектів міжнародної фінансової системи та міжнародних фінансових ринків, функціонування та розвитку міжнародних фінансів та їх ролі у розвитку глобальної економіки та національних економік.\nЗавдання: вивчення теоретичних основ, тенденцій та практики функціонування та розвитку міжнародної фінансової системи, факторів та регуляторів її функціонування, механізмів та особливостей розвитку основних структурних елементів міжнародної фінансової системи, шляхів інтеграції України в міжнародну фінансову систему; набуття навичок аналізу факторів, тенденцій та протиріч розвитку міжнародної фінансової системи.\nПредмет: міжнародна валютно-фінансова система та її основні структурні елементи.


Вічний бунт — Микола Куліш, читати повністю текст твору онлайн. УкрЛіб : Українська Бібліотека\nБібліотекаКуліш МиколаВічний бунт\nБібліотека української літератури > К > Куліш Микола > Вічний бунт — повний текст твору\nРомен. Розумію іронію, але хто з нас на ходилицях зараз? Хто більш фальшивий, нещирий? Ідуть удосвіта три комуністи, бачать ранню зорю.\nСторінку згенеровано за 0.033949 сек.


НАТО надаватиме додаткову підтримку Афганістану | Новини - актуальні повідомлення про події в світі | DW | 09.07.2016\nНа саміті в Варшаві країни-члени Альянсу домовилися продовжити місію на Гіндукуші на 2017-й рік та надавати фінансову підтримку афганським збройним силам до кінця 2020-го.\nНа саміті НАТО (зліва направо): президент США Барак Обама, президент Афганістану Ашраф Гані, глава афганського уряду Абдулла Абдулла, генсек Альянсу Єнс Столтенберг\nЗ огляду на складну ситуацію з безпекою в Афганістані країни НАТО вирішили додатково підтримувати збройні сили цієї країни. Ідеться про продовження місії НАТО "Рішуча підтримка" (Resolute Support) на 2017-й та фінансову допомогу збройним силам Афганістану до кінця 2020-го року, передає інформагенція dpa в суботу, 9 липня.\nСаміт НАТО: на порядку денному AWACS, Афганістан та Україна\nООН: Число цивільних жертв в Афганістані досянуло рекордного рівня\nУ 2015 році в Афганістані було вбито і поранено понад 11 тисяч людей. Це - новий рекордний рівень, констатує ООН. (14.02.2016)\nМіністерка оборони ФРН Урсула фон дер Ляєн закликає міжнародну спільноту налаштуватися на більш тривалу присутність в Афганістані, ніж планувалося раніше. Знову розширено має бути зокрема і місію Бундесверу. (06.12.2015)\n"Ситуація в Афганістані складна: насильство, теракти, хаос", - констатував генеральний секретар НАТО Єнс Столтенберг на саміті в Варшаві. "Ми не розраховуємо на швидке покращення ситуації", - цитує генсека Альянсу Reuters. Термін можливого закінчення перебування місії НАТО в країні Столтенберг не назвав. Країни НАТО оцінять ситуацію наступного року і після того ухвалютимуть рішення, уточнює AFP.\nФінансування афганських збройних сил потребує близько п'яти мільярдів доларів щорічно. 3,5 мільярда євро виділятимуть США. Ще близько мільярда погодилися надавати інші країни НАТО. Решту виділятиме афганський уряд.\nЯк відомо, НАТО планував вивести свої війська з Афганістану у 2016 році, однак через продовження насилля з боку радикального ісламістського руху "Талібан" місію на Гіндукуші вирішили продовжити. У 2016-му в Афганістані залишаються близько 12 тисяч солдатів, які консультують афганські сили безпеки. Кількість солдатів місії має залишитися на цьому рівні і наступного року.\n"Рішуча підтримка" замінила на початку 2015 року багаторічну попередню місію ISAF. Німеччина у 2015-му вирішила збільшити свою участь у місії до 980 солдатів Бундесверу.\nКлючові слова НАТО, Афганістан, Альянс, місія НАТО, Талібан, Гіндукуш, США, війська, безпека\nПостійне посилання https://p.dw.com/p/1JMF7\nАфганістан: що кажуть жителі провінцій, захоплених талібами 11.08.2021\nТаліби продовжують наступ на Кабул. Цивільне населення опинилось у ролі живого щита між ісламістами та афганською армією. Багато афганців закидають Заходу, що той кинув їх напризволяще.


Він століттями кликав українців боротися за власну свободу\nСьогодні у Кропивницькому відбулися урочисті заходи з нагоди 204-ї річниці від дня народження Тараса Григоровича Шевченка. Щовесни українці по всьому світу відзначають день народження великого Кобзаря, творчість якого захоплює красою палкого пориву та гострим протестом проти поневолення рідного народу. Серед великих діячів, чиї серця, талант, помисли спрямовані на служіння народові, чия душа сповнена високої любові до Вітчизни, Шевченко справедливо вважається одним із найбільших патріотів усіх часів і народів.\nКожен народ має своїх духовних велетнів-провідників у самобутній національний світ. Для українців це Тарас Григорович Шевченко. Геніальний поет і самобутній художник, мислительі революціонер-демократ. Він займає найпочесніше місце у світовій літературі.\nКвіти до підніжжя пам'ятника генію українського народу поклали голова обласної державної адміністрації Сергій Кузьменко, міський голова Андрій Райкович, представники громадськості, творчої інтелігенції, духовенства, військовослужбовці та студенти.\nПід час урочистого мітингу виступив доктор філологічних наук, професор, проректор з наукової роботи Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені В.Винниченка, член Кіровоградської обласної організації Національної спілки письменників України, лауреат обласної літературної премії імені Євгена Маланюка – Сергій Михида, а також старший викладач кафедри суспільних наук інформаційної та архівної справи Центральноукраїнського національного технічного університету, член Кіровоградської обласної організації Національної спілки письменників України Антоніна Царук.\nХудожній керівник БК "Авіаторів" Льотної Академії Національного авіаційного університету, поет Микола Барабуля відзначив, що поетичний доробок Шевченка це надбання усього людства. Тож недаремно нашому великому Кобзареві встановили більше 1200 пам'ятників в Україні та більше 100 у 35-ти державах. Його творчість шанують по всьому світу.


Бісопрол 2,5 мг - антигіпертензивний препарат з додатковим ритмостабілізуючим ефектом. Інструкція до застосування\nГоловна Продукція Рецептурні лікарські препарати Бісопрол 2,5 мг\n– підвищена чутливість до бісопрололу або до інших компонентів лікарського засобу.\n– Антагоністи кальцію (групи верапамілу, меншою мірою – дилтіазему): негативний вплив на скорочувальну функцію міокарда та атріовентрикулярну провідність. Внутрішньовенне введення верапамілу у пацієнтів, які застосовують β-блокатори, може призвести до вираженої гіпотензії та атріовентрикулярної блокади.\n– β-блокатори місцевої дії (наприклад, що містяться в очних краплях для лікування глаукоми): можливе підсилення системних ефектів бісопрололу.\n– Інсулін та пероральні гіпоглікемізуючі засоби: підсилення гіпоглікемічної дії. Блокада β-адренорецепторів може маскувати симптоми гіпоглікемії.\n– Симпатоміметики, які активують α- і β-адренорецептори (наприклад, адреналін, норадреналін): можливий прояв опосередкованого через α-адренорецептори судинозвужувального ефекту, що призводить до підвищення артеріального тиску та посилення переміжної кульгавості. Подібна взаємодія вірогідніша при застосуванні неселективних β-блокаторів.\n– Інгібітори МАО (за винятком інгібіторів МАО типу В): підвищення гіпотензивного ефекту β- блокаторів, але є ризик розвитку гіпертонічного кризу.\n– проведення десенсибілізаційної терапії. Як і інші β-блокатори, бісопролол може підсилювати чутливість до алергенів та збільшувати важкість анафілактичних реакцій. У таких випадках лікування адреналіном не завжди дає позитивний терапевтичний ефект;


У Києві злива затопила вулиці біля метро Лівобережна - Korrespondent.net\nУ Києві злива затопила вулиці біля метро Лівобережна\n14 липня 2009, 09:21\nУ неділю, 12 липня, в столиці пройшли сильні зливи, в результаті чого затопило дорогу біля однієї зі станцій київського метро.\nУ понеділок, 12 липня, ввечері біля станції метро Лівобережна в Києві дощова вода зробила непрохідною ділянку дороги.\nЯк повідомляє Комсомольська правда в Україні, після дощу в районі станції метро утворилася глибока калюжа, куди провалювалися автомобілі, маршрутки і пішоходи.\nБільшість автомобілістів, які їхали цим маршрутом, змушені будуть лагодити машини або відновлювати втрачені у воді номера.\nПостраждалих у результаті стихії немає.\nГазета по-київськи повідомляє, що в Київавтодорі відповідальність за те, що сталося, взяли на себе, але частково.\n"Система зливів на цій ділянці ремонтувалася, згідно з планами, у 2007 і в травні 2008 року. Підтоплення в районі станції метро Лівобережна трапилося через те, що дана ділянка є одним із найбільш занижених місць проїжджої частини у Дніпровському районі, зі значною площею водозбору. В результаті зливи колодязі не встигли за короткий час прийняти і відвести воду, що надходила. Тим більше, що вона лилася разом із побутовим сміттям, залишеним торговцями розташованих біля метро торговельних точок", - прокоментували ситуацію в Київавтодорі.\nНагадаємо, що в п'ятницю, 10 липня, в Київській міськдержадміністрації запевнили, що столичним автодорогам підтоплення через зливи не загрожує.\nЯк тоді повідомили в КМДА, за словами заступника голови міськадміністрації Валерія Миронова, незважаючи на погодні умови, у столиці немає проблем із рухом транспорту, оскільки колекторна система працює справно.


Добрі рецепти » Смачні статті » Коржі з картоплею\nПропонуємо вам кілька рецептів приготування коржів з картоплі. Це оригінальне блюдо викличе захоплення і дорослих, і дітей!\nКоржі на кефірі з картоплею\nмелена паприка, спеції.\nДомашній кефір виливаємо в миску, додаємо борошно з сіллю і вимішуємо тісто. Картопля очищаємо від шкірки, ріжемо шматочками, заливаємо гарячою підсоленою водою і відварюємо до готовності. Сир натираємо на дрібній терочке, часник чистимо і пропускаємо через прес. З готового картоплі зливаємо воду, розминаємо його в пюре, додаємо сир, подрібнений часник, спеції і перемішуємо начинку. Тісто розділяємо на невеликі шматочки і формуємо з кожного невелику коржик. Зверху викладаємо начинку, скріплюємо і обережно розгортаємо кожну заготовку качалкою в тонкий коржик. Обсмажуємо на сухій сковороді з двох сторін. Ось і все, коржі з картоплею і сиром готові!\nмасло топлене - 3 ст. ложки;\nДля приготування прісного тіста вливаємо в миску воду, додаємо цукор, яйця, сіль і вершкове масло. Картопля промиваємо, чистимо і відварюємо в підсоленій воді до готовності. Потім розминаємо його в негусте пюре, додавши трохи топленого масла і розбавивши гарячим молоком. Цибулину очищаємо, промиваємо і дрібно шаткуємо. У сковороді розігріваємо вершкове масло і пасеруємо на ньому цибульку до прозорості. Тепер перекладаємо обжарку разом з маслом в картопляне пюре добре перемішуємо і злегка остуджуємо. Тісто розділяємо на маленькі шматочки вагою близько 50 грам, розкачуємо кожен в тонкий коржик і випікаємо на гарячій сухій сковороді до рум'яної скоринки з обох сторін. Після цього на половину гарячої паляниці рівним шаром викладаємо картопляне пюре, згинаємо коржі навпіл, прикривши зверху другою половиною. Готову страву змащуємо маслом, посипаємо свіжою зеленню і подаємо до столу.\nІндійські коржики з картоплею\nбіла борошно - 125 г;\nмелена зіра - 05 ч. ложки;\nкуркума мелена - 05 ч. ложки;\nкінза подрібнена - 2 ст. ложки.\nУ мисці змішуємо два види борошна, додаємо вершкове масло, наливаємо воду і вимішуємо гладке тісто. Картоплю відварюємо «в мундирі», чистимо і мнемо виделкою. На сковорідку наливаємо масло, обсмажуємо імбир, кумін, перець, куркуму, наливаємо лимонний сік, а потім додаємо картоплю і листя кінзи. Перекладаємо начинку на тарілку і охолодити. Із підійшов тіста формуємо 10 кульок, розкачуємо кожен дуже тонко, змащуємо топленим маслом, кладемо в центр начинку і добре защипуємо краю. Тепер розкочуємо качалкою коржі з картоплею і обсмажуємо на сковороді з двох сторін.\nсіль, цукор - 05 ч. ложки;\nБорошно з'єднуємо з сухими дріжджами, перемішуємо, вливаємо молоко, кладемо сіль, цукор, вершкове масло, яєчні жовтки і замішуємо досить пухке тісто. Картоплю чистимо, відварюємо, розминаємо в пюре і додаємо свіжу зелень і тертий сир. Тісто ділимо на шматочки, формуємо коржі, викладаємо їх на деко кладемо на кожну трохи начинки і зверху вкриваємо тонким шаром тесту, защипивая гарненько краю. Випікаємо страву в духовці при 200 градусах до готовності.


У зоні АТО загинув жовтоводець Володимир Серченко – ТЕРНІВКА СЬОГОДНІ\nadmin-ternivka 05/09/2017 НОВИНИ ДНІПРОПЕТРОВЩИНИ, НОВИНИ ОБЛАСТІ\nЖовтоводська й П’ятихатська громади зазнали нової втрати. Днями на Сході країни у ході проведення антитерористичної операції загинув наш земляк Володимир Леонідович Серченко, позивний «Апельсин».\nПовідомляє сайт ЖОВТІ ВОДИ СЬОГОДНІ з посиланням на сайт газети ИМЕЕТСЯ МНЕНИЕ.\nВолодимир Леонідович народився 26 вересня 1983 року у с.Ново-Іванівка П’ятихатського району. Закінчив ВПУ-70 у 2001 році. Із 2007 року мешкав разом із сім’єю у Жовтих Водах. Одружений, має двох дітей: доньку 10 років і сина 5 років.\nПрацював на ТОВ «Восток-Руда», ТОВ «ЗОВ», ТОВ «Тортус». Володимир Леонідович Серченко був призваний до лав Збройних сил України в другій хвилі мобілізації та проходив службу із 28 серпня 2014 року по 15 вересня 2015 року у взводі технічного забезпечення розвідки розвідувальної роти 17-ої окремої танкової бригади.\nУ липні 2016-го підписав контракт із ЗСУ. Військова посада – старший зв’язківець взводу зв’язку 39-го батальйону територіальної оборони (“Дніпро-2”) у складі 55 артилерійської бригади.\nВолодимир Леонідович не дарма отримав позивний «Апельсин», адже був таким же яскравим, добрим, людяним, працьовитим, справжнім патріотом, вірним другом.\nЦеремонія прощання з В.Л.Серченком відбудеться 6 вересня у Парку Слави о 12.00 біля пам’ятника «Героям визвольної війни українського народу 1648-1654 рр.»


Рада повернула мита та ПДВ на імпорт | Новини України і Німеччини\nдодому Новини України Рада повернула мита та ПДВ на імпорт\nВерховна Рада на засіданні у вівторок, 21 червня, проголосувала за повернення мита та ПДВ на товари, що ввозяться в країну, скасовані через війну. Рішення підтримали 234 депутати.\nЗазначимо, що рішення включає повернення мит на автомобілі, що ввозяться в Україну.\nЗазначимо, з 9 квітня до 14 червня в Україну завезли 163 тисячі авто. Загальна сума наданої пільги 17,8 млрд грн.\nпопередня статтяОбстріл Харкова: загинули четверо цивільних, 10 поранених\nнаступна статтяУкраїна отримала німецькі САУ – Резніков


ARТ- територія: травня 2016\n15 травня відзначають Міжнародний день сім’ї. Напередодні свята у бібліотеці відбувся майстер-клас із виготовлення родинного дерева “Моя історія свята”. Діти виготовляли аплікації для дерева з картону, флексового та кольорового паперу, вправно вирізали контури долоньок та чепурні сердечка. Історія кожної сім’ї видалась неповторною та оригінальною, а деревця яскравими та ошатними.\nНезабаром, а саме 18 травня – Міжнародний день музеїв. Наша бібліотека завжди плідно співпрацює з Державним історико-культурним заповідником “Межибіж”. Спільно з ними і було проведено арт-фестиваль “День музею у бібліотеці”, який проходив два дні і зібрав чимало відвідувачів. Заступник директора музею Ігор Западенко та старший науковий співробітник заповідника Віктор Ветров ознайомили читачів з історичними пам’ятками Меджибожа та представили виставку незвичайних цеглинок. Виставка зацікавила дітей. Адже з цих цеглин і складалася фортеця від XIV до XIX cтоліття. Археологи повідали, як каміння подорожувало від первісних людей до фортець та сучасного житла. Діти були особливо вражені, що все каміння, з якого складається стіна Меджибізької фортеці, важить 19 тисяч 200 тонн.\nСправжня археологія стала доступною навіть першокласникам, якщо про неї гарно розповідати, а ще й до того ж показати наочно, як науковці знаходять в землі залишки минулих тисячоліть. Віктор Ветров проводив майстер-класи з археології, які надзвичайно сподобалися дітям. А особливо цікаво, коли усі археологічні артефакти – справжні! Детальніше про історію створення заповідника читачі могли дізнатися з книг, які запропонували до перегляду працівники музею.\nБібліотека вдячна директору музею Олегу Погорільцю за подаровані книги, які допоможуть юному поколінню у вивченні історії нашого краю.\nДует чарівних українських художників Анни Стасенко і Слави Леонтьєва створює химерних крихітних істот із звичайної порцеляни. Фантастичні створіння з яскравим і барвистим дизайном — це результат не тільки багатої уяви, але і неймовірно кропіткої роботи цих майстрів.\nЇх роботи — невеликі фігурки для прикраси інтер'єру. Основною тематикою колекції майстрів є флора і фауна. Невеликі фантастичні звірі зачаровують глядача з першого погляду.\nВ Україні у другу неділю травня відзначається День матері. Це найкраща можливість виразити слова любові рідним матусям. Свято, хоча і святкується у нас віднедавна, з кожним роком стає все більш популярним, і це не дивно, оскільки мама – є найріднішою людиною для кожного. Мама, матінка, матуся – як багато значать ці слова.\nНа майстер-класі із виготовлення підставок під чашки “Зі святом, мамо!” наші читачі приготували особливі подарунки для своїх мам, адже зробили їх власноруч. Діти, використовуючи вінілові платівки, яскраві фарби та стрічки, створювали вироби за сюжетами відомих картин. Малюки натхненно творили, оздоблювали підставки чудернацьким декором. Безперечно, ці подарунки порадують матусь, адже виготовлені вони з особливим старанням та любов’ю.


Чим прославився Че Гевара? > Особистість > Статті > Букет\nдієслово "співати". Вовочка, припустимо, якщо ти співаєш, то як ти скажеш?\nВи зустрічалися з цим портретом на футболках, сумках, наклейках по всьому місту. Хто він, цей Че Гевара, за що його поважають у всьому світі?\nЧоловік із залізною волею, різким характером, їдким гумором, мужній і готовий у будь-яку секунду захистити товариша – Ернесто де ла Серна, більш відомий зараз як Че Гевара. Кумир революційної молоді, національний герой Аргентини, популярний у всьому світі.\nЧе, який бачив злидні та затурканість свого народу, байдужість і продажність верхівки, ще замолоду задумувався над тим, як допомогти простим людям. З часом він приходить до висновку, що реформи і благодійність з боку США не зроблять народи Латинської Америки вільними від злиднів і безправ'я. Твердо вирішивши, що є тільки один вихід – соціальна революція, Че Гевара влітку 1953 року залишає Аргентину. Палкий любитель подорожей, Ернесто вирушив у свою найдовшу мандрівку.\nНаприкінці 1953 року Че приїздить до Гватемали і бере активну участь у тамтешньому політичному житті. Після того, як кабінет Арбенса відібрав землю в американської компанії, влада США звинуватила президента в комунізмі і підтримала гватемальських бунтівників. Не витримавши натиску, в червні 1965-го Арбенс пішов у відставку.\nЯкби не сталися ці події, можливо, знайомства Че Гевари з кубинськими революціонерами не відбулося б. Це визначило його подальшу долю: знайомство відбулося в Мексиці, куди аргентинець перебрався перед загрозою неминучого арешту.\nКубинці намагались звільнитися від диктатури Батисти в своїй країні. Лідером групи був Фідель Кастро, який прагнув зробити життя кубинців заснованим на рівноправ'ї та справедливості. Після першої ж зустрічі в поглядах Ернесто і Фіделя виявилось багато спільного. Аргентинець готовий був життя віддати за успіх кубинської, а відповідно і континентальної революції. Че підкреслював, що «партизан повинен бути зразком бездоганної поведінки та готовності принести себе в жертву заради загальної справи».\nБоротьба була важкою, з великими втратами, але мета досягнута: невдоволені Батистою селяни та жителі Куби вступали до загонів Фіделя Кастро, і влітку 1958 року наступ батистівської армії закінчується повним провалом. Єрнесто Че Гевара отримує вище військове звання – коменданте, отримує кубинське громадянство і входить до керівних органів країни. Але це не змінює його. Че, як і раніше, живе скромно, цураючись розкошу та надмірності. Кубинці бачили як він працював на будівництві, розвантажував судно, і розуміли: цей чоловік чинить так тому, що не може по-іншому, не мислить свого життя інакше.\nЗ середини 50-х віра Че Гевари в перемогу комунізму в усьому світі досягла свого апогею: він разом з кубинцями будував нове суспільство, де не буде бідних і жебраків, де люди матимуть рівні права, де влада буде дійсно належати народові. Однак те, що на початку 60-х проявилось на Кубі, непокоїло Че: різко збільшилась кількість чиновників, серед загартованих бійців С'єрра-Маестра знайшло місце хабарництво.\nАргентинець починає думати над тим, яким чином зменшити вплив негативних факторів на життя суспільства. Побачивши вихід в розширенні соціального конфлікту, Че Гевара ставить перед собою ціль – латиноамериканська революція. Він був упевнений у тому, що жителі континенту готові до повторення кубинського досвіду, і тому після 14 березня 1965 року Че зникає з політичної арени. Починаючи з листопада 1966 року, найдостовірнішим джерелом подій залишається болівійський щоденник Че Гевари, який Ернесто веде аж до самого останнього бою.\nСхоплений в полон і розстріляний в Ла-Ічера (1967 рік) за прагнення допомогти простим людям, за відстоювання своїх поглядів, за бажання звільнити континент від контролю американської влади. Навіть зараз у погляді, що застиг на відомому фото, помітно характерні стійкість та мужність!\nДата публікації: 25.09.2008\nстатистика користувачів онлайн: 59 | користувачів сьогодні: 242 | переглянуто сторінок сьогодні: 13824 | всього сторінок переглянуто: 89511166


Свято 9 квітня: народні прикмети і традиції - Today.ua\nГоловна Суспільство Свято 9 квітня: народні прикмети та традиції в день святої Матрони\nМатрона Солунська жила в 3 - 4 століттях. Вона була рабинею Павтіли, дружини воєначальника, яка люто змушувала свою рабиню відректися від віри в Христа. За непослух господиня жорстоко била свою рабиню, від чого Матрона і померла. Тіло нещасної Павтіла скинула зі скелі, але після і сама на тому ж місці спіткнулася і розбилася на смерть.\nВіруючі християни поховали тіло Матрони неподалік від церкви.\nВ цей день жінки підносили молитви святій мучениці Матроні, благаючи її про заступництво і допомогу в роботі по дому.\nНа Матрону наводили лад у хаті, готували їжу, займалися дітьми набагато старанніше, ніж в інші дні.\nВ цей день також належало переглянути запаси продуктів, які залишилися з зими. Викидали зіпсоване.\nУ Стародавній Русі В цей день відзначали Полурепицю, господині готували страви з коренеплоду і пригощали ними сім'ю і гостей.\nЯкщо птах чибіс летить низько — до тривалої сухої погоди.\nВ цей день селяни відбирали придатні коренеплоди ріпи на насіння. Завдяки цьому день отримав назву «Полурепниця», половину ріпи готували до посіву.\nНа Матрону не можна лінуватися, щоб весь рік не було сварок між домочадцями.\nІменинники 9 квітня: Олександр, Іван, Макар, Павло, Еммануїл, Ян, Мотря.\nНагадаємо, раніше стало відомо, що Православна церква прийняла рішення перенести святкування Великодня 2020 на іншу дату. Коли віруючі зможуть відвідати церковне богослужіння на честь Світлого Христового Воскресіння?


Фахівці з економічних питань аналітичних центрів проаналізували проєкт та зазначають, що документ містить значну кількість ризиків та несе загрози макроекономічної стабільності України.\nПідвищення мінімальної заробітної плати, закладене до бюджету, до 6000 з 1 січня 2021 року, до 6500 – з 1 липня 2021 року – не відповідає економічній ситуації та шкідливе для економіки країни. Збільшення мінімальної заробітної плати негативно вплине на малий та середній бізнес, призведе до збільшення навантаження платників єдиного податку на спрощеній системі оподаткування. У кризових умовах економіки це створює суттєві ризики зростання тінізації економіки. Також це створює низку ризиків та викривлень економічних стимулів – збільшення витрат бюджету, зменшення стимулів до інвестицій на користь споживанню тощо.\nПередбачений проєктом бюджету 2021 дефіцит у 270 млрд грн (близько 6% ВВП) – необгрунтовано зависокий показник. Фінансування такого дефіциту буде означати нарощування державного боргу, обслуговування якого буде дорогим та зменшить доступність кредитів для приватного сектору Також є ризики, що роздуті інфляційні очікування бюджету пов’язані з тим, що планується здійснити додаткову емісію гривні, щоб покрити дефіцит бюджету. Крім того – прогнозні доходи бюджету на думку експертів є завищеними, що створює ризик дефіциту у 8-9%, що буде значною проблемою. Найбільший приріст надходжень бюджету планується від ПДВ (81.7 млрд грн, або +21,4%), ПДФО (27 млрд або +24%), рентні платежі (+23,4%). ПДВ у структурі надходжень займає більше 50%, ПДФО – майже 15%, акциз – 16%». Причиною такого очікуваного зростання податку на додану вартість Міністерство фінансів називає боротьбу із скрутками та іншими махінаціями з ПДВ.\nІнфляційний прогноз у 7.3%, який закладено до проєкту бюджету – суттєво перевищує фактичну інфляцію, яка спостерігається цього року (2.4% за підсумками серпня). Представники Кабміну вочевидь розраховують, що зростання цін призведе до збільшення номінальних сум податків і, відповідно, дозволить профінансувати значні видатки. Проте останній показник інфляції близький до 2%, цільовий показник НБУ — 5%, тобто із високою ймовірністю держбюджет не отримає доходів, на які розраховує. Також підвищення інфляції з високою ймовірністю призведе до підвищення Нацбанком облікової ставки, що у свою чергу призведе до подорожчання кредитів і негативно позначиться на економічному зростанні\nВідповідно до економічної теорії, підтвердженої історичним досвідом розвинених країн – менший “розмір держави” (перерозподіл через публічні фінанси до ВВП) сприяє збільшенню темпів зростання ВВП. Для України такий показник розраховано економістами на рівні 33-37% від ВВП, в той час як поточний показник перевищує 40%. Тож перерозподіл через публічні фінанси має бути суттєво зменшений, видатки загальнодержавного бюджету мають бути переглянуті та терміново скорочені.


ДЕНЬ. Несобаче життя черкаських кінологів - Видання Вичерпно\nБЛОГ: Місто у «підвалі»: чому Черкаси падають, а мер піднімається? — Андрій Димчук\t- 25.09.2020\nНа Черкащині очікується погіршення погоди\t- 25.09.2020\nВельбівець, Курбет, Бондаренко… Кого нардеп Яценко веде в Черкаську обласну раду\t- 25.09.2020\nВід коронавірусу у черкаській лікарні померли двоє чоловіків\t- 25.09.2020\nГолова ОДА дав доручення розібратися із землями історико-культурної спадщини Черкащини\t- 25.09.2020\nКілька районів Черкащини знову в «зеленій» зоні\t- 25.09.2020\nНа Черкащині зіткнулися «Lexus» та «Hyundai», є постраждалі (ФОТО)\t- 25.09.2020\nВ області третю добу горять торф’яники (ВІДЕО)\t- 25.09.2020\nЧому в Черкасах знову немає чим дихати? (ВІДЕО)*\t- 25.09.2020\nНа Черкащині за добу зафіксували 104 нових випадки COVID-19\t- 25.09.2020\nДЕНЬ. Несобаче життя черкаських кінологів\nв Ексклюзив, Новини, Фото, Чергова частина\n05.10.2016 03.05.2017 1 Comment\nПро собак-рятувальників чули всі: вони часто стають героями фільмів, готові і в вогонь, і в воду задля порятунку людини. У нашій уяві ці відважні «мухтари» — це величезні лабрадори, або ж вівчарки, які попри свій грізний вигляд готові віддати за нас життя. Та чи так просто виховати собаку, що беззаперечно виконуватиме всі твої команди, а коли треба зробить все від неї залежне, щоб віднайти і врятувати людину? І хто вони, ті люди, які здатні із друга людини зробити ще й її рятівника. Про це та багато іншого ми дізналися, провівши один ДЕНЬ в кінологічному розрахунку Черкаського інституту пожежної безпеки ім. Героїв Чорнобиля.\nПопри можливі ілюзії, що робота кінолога полягає у тому, щоб почухати «пузико» своєму вихованцю та нагодувати його, це далеко не так. І хоч їхній день і не складається із постійних викликів на пожежі чи інші надзвичайні ситуації, як у колег-рятувальників, проте він також дуже насичений і наповнений постійними тренуваннями та відпрацюванням імовірних ситуацій по пошуку зниклої людини.\nЧитайте також: ДЕНЬ. Черкаські рятувальники — «за лаштунками надзвичайних ситуацій»\nІнструктор-кінолог ЧІПБ ім. Героїв Чорнобиля Андрій Сороченко, який і погодився нам розповісти та показати всі нюанси виховання собаки-рятувальника, розповів, що у їхньому кінологічному розрахунку готують виключно пошукових собак.\n«Перед нами стоїть задача пошуково-рятувальної роботи. Якби стояла інша задача, то тренування з собаками проходило інакше, адже там зовсім інша методика», — розповідає Андрій.\nУ відділенні використовують у роботі лабрадорів і вівчарок. Хоча загалом для рятувальної роботи годяться й інші породи собак, деякі з них можуть нас відверто здивувати.\n– Взагалі використовують дуже багато порід: голден-ретріверів, бельгійських вівчарок і навіть пітбулів… Звичайно, коли до людини підбігає пітбуль, то в першу чергу вона може відчути шок, але, щоб цього не траплялося, для собак-рятувальників є спеціальні жилети, на яких є відповідні написи. Це дає потерпілому відразу сигнал, що це рятувальна собака. А загалом те, що пітбуль – це собака-вбивця – всього лиш стереотип. Так само як сформувався стереотип, що лабрадори – найдобріші собаки. Але всі собаки добрі й адекватні, якщо ми їх правильно виховаємо. Все залежить від нас. Навіть з лабрадора, дійсно, породи собаки за своєю природою не агресивної, якщо з нею неправильно себе поводити, можна виростити собаку-вбивцю, — розповідає інструктор-кінолог.\nВиявляється, лише відсотків 5-7 майбутньої поведінки собаки закладається генетично. Все інше залежить від людини.\n– У нас був випадок, коли до нас привезли вівчарку, дуже велику й гарну. Він їв у мене з долоні корм, а потім ні з того, ні з сього вкусив. Виявилося, там вже були порушення психіки, які виникли через його перебування у зоні АТО, де він постійно чув вибухи, був у стані стресу. Ми спробували щось із ним зробити – у нас не вийшло, віддали його кінологам у Київ — у них теж не вийшло. Вони в свою чергу віддали її в Інститут ветеринарії в Києві, де їй провели всі можливі дослідження і зробили висновок, що у собаки вже створилася деструктивна форма поведінки і вона непридатна, щоб жити у людському суспільстві. Тому її довелося приспати, — відзначив Андрій Сороченко.\nЩоб такого не відбувалося, у цьому кінологічному розрахунку займаються безконфліктним дресируванням. І хоча ця методика займає більше часу, проте має набагато кращий результат і є більш гуманною.\n– Це довше, важче, доводиться постійно вигадувати якісь нові схеми навчання, але ефективніше. Ми не б’ємо собак і ні до чого їх не примушуємо. Ми шукаємо для них мотивацію – чи це буде іграшка, чи їжа. Але зрештою собака це робитиме із задоволенням. Є ще старі школи, де все робиться через строгач і електронашийник. Так, ми також використовуємо і строгий нашийник і електронашийник, проте ми, наприклад, даємо там таку напругу, щоб просто вивести собаку із зони комфорту, а не підсмажити її.\nЯ у Смілі зіткнувся із таким випадком, коли лайка постійно сиділа у строгому нашийнику, і тільки собаці варто загавкати, господарка відразу натискала кнопку на пульту і її било струмом. Таким чином собака стала просто несамовитою. Жінка хотіла віддати її нам на дресирування, але коли я приїхав і подивився, то зрозумів, що там на господарку потрібно одягти той нашийник. — розповів Андрій.\nЄ ще момент ієрархії: кінологи намагаються встановити її на свою користь, щоб вони були вожаками, а собаки їхніми підлеглими. Тоді собака готова робити все: віддати за них своє життя, піти в будь-які завали, у вогонь і воду. Але в той же час вони дають собаці впевненість, що її захистять, потурбуються про її сніданок, обід і вечерю, про її відпочинок. Собака має розуміти, що весь позитив, їжа, все йде від людини.\nЯким же чином відбувається сам процес виховання із маленького цуценяти собаки-рятувальника? Хлопці розповідають, що це довгий і кропіткий процес. Все починається із контакту з цуценям, привчання його до прізвиська та команди «до мене». Далі вже навчають елементам контролю, загальним командам – «сидіти», «лежати», «поряд». Коли це опанували, то переходять до навчання елементам пошуку (приблизно в 3-4 місяці), а вже згодом можуть поєднувати деякі елементи разом. З кожним разом завдання для песиків стають все складнішими, пошук заплутанішим.\n– Наприклад, собака знайшла людину, а нічого за це не отримала. Вона почне вимагати цього, тобто гавкати, таким чином вона позначить людину і вже в цей момент ми віддаємо їй те, що вона вимагала – корм чи іграшку. І вже через 3-4 заняття вона зрозуміє, що якщо знайшла людину, то відразу потрібно вимагати, — розповідає Андрій Сороченко.\nУ ході нашого спілкування, кінологи розповідають, що, окрім своїх основних обов’язків, вони займаються із собаками, яких до них на виховання, чи то пак перевиховання, приводять люди. Протягом місяця вашу собаку можуть навчити загальним командам – «сидіти», «лежати», «ходити поряд». Головне власникам собак і надалі виконувати рекомендовані кінологами правила та займатися зі своїми улюбленцями.\n- Ми розповідаємо, як правильно вести себе з цуценятами, як уникати укусів. Наприклад, у віці 6-7 місяців, коли у собаки починається перехідний період, такий собі підлітковий вік, вона може почати вести себе, скажімо так, по-хамськи з господарями – кусати, втікати від них на прогулянці. Це потрібно вчасно усувати, тому що це є вже проблема. І якщо це запустити, то потім щось виправити буде складно», — ділиться Андрій.\nТа найважче, каже Андрій Сороченко, навчити людину правильно поводитися із собакою:\n- Людині взагалі важко усвідомити, що вона може щось неправильно робити по відношенню до тварини. Якщо собака щось зробила не так, то апріорі – це її провина. Але собака, насправді, не винна. При правильній постановці питання собака виконає всі команди, проявить свої інстинктивні навички – мисливські чи то охоронні.\nКористуючись нагодою, розпитуємо у Андрія щодо болючої для нашого міста теми – агресивної поведінки як домашніх, так і бродячих собак. Адже час від часу, люди стають їх жертвою.\n– Якщо собаки кидаються вам на ноги, то вони просто захищають свою територію, — називає одну із найбільш імовірних причин агресії тварини інструктор-кінолог. – Наприклад, той сміттєвий контейнер, біля якого вона спить і їсть, вона сприймає як свою домівку. Тому коли ви проходите мимо, вона сприймає це як вторгнення на її територію і може почати бігти за вами і гавкати. Тільки варто відійти на 10-15 метрів, вона вже на тебе не реагує. Та ж ситуація, коли бабусі біля під’їздів пригодовують дворняг. Собака з часом звикає, що тут вона їсть, тут спить, значить тут її дім. І ось на прогулянку виходять діти і собаки сприймають це як вторгнення на їхню територію. І вона швидше нападе на дитину чи жінку, оскільки вони менші за чоловіка. А собака оцінює свого супротивника чисто за його зовнішніми параметрами. Бо основний інстинкт у собаки – це самозбереження, тому вона нападатиме на противника, що слабший за неї.\nВзагалі ж собаки, що народжені на вулиці, говорить Андрій, діють так само, як у природному середовищі їхні пращури – вовки. Вони збиваються у зграї і живуть за тими ж самими законами, тільки у наших міських джунглях.\nЯкщо ж все-таки ви зустріли зграю розлючених собак, то Андрій Сороченко радить їх обійти стороною, якщо ж не виходить обійти, то потрібно тримати з ними зоровий контакт і ні в якому разі не повертатися до них спиною:\n- Собака в лоб майже ніколи не нападає, хіба що вона спеціально цьому навчена. Вона намагатиметься оббігти вас позаду і вкусити десь за ногу. Якщо ж вас оточили собаки, то можна стати спиною до якогось дерева чи стіни, жінки можуть відбиватися сумками. Але головне при першій же можливості піти з їхньої території.\nНа думку Андрія занадто гострої проблеми з бродячими собаками в місті немає. Проте він відзначає байдуже ставлення держави до цієї проблеми, адже навіть по Україні дуже мало державних притулків для собак, не кажучи вже, що жодного немає в нашому місті.\n– Щось схоже на притулки створюють волонтери, небайдужі люди, які шукають цим бродягам домівку, проте більшість з них неофіційні, — каже він.\nЗовсім інша ситуація у Європі. Там всі, навіть бездомні, тварини перебувають на обліку, а господарі чотирилапих караються великими штрафами за жорстоке або ж неналежне поводження з ними.\n– Там собакам під шкіру вводиться електронний чіп, який зчитується сканером. Номер цього чіпа заноситься у ветеринарний паспорт, клеїться в усі родоводи. Такий чіп є і у мого лабрадора. І якщо я його, наприклад, втрачу і хтось скаже, що це його, то за допомогою цього чіпа я зможу легко довести, що це моя собака, — ділиться Андрій Сороченко.\nНомер чіпа заноситься і в свідоцтво про народженя\nПісля ґрунтовного теоретичного ознайомлення із роботою кінологічного розрахунку, вирушаємо на перше заняття із чотирилапими рятувальниками, де будуть відпрацьовуватися елементи управління рятувальними собаками. По дорозі дізнаємося, що зараз застосовуватиметься фінська методика, в якій головне – використання мисливського інстинкту собаки.\nПроте успішний пошук людини залежить не тільки від собаки та навіть не так від собаки, як від кінолога та рівня його підготовки. 70% від людини, а 30% — від собаки, так Андрій розподіляє співвідношення роботи кінолога і собаки.\n– Собака шукатиме інстинктивно, намагатиметься уловити запах. А вже наше завдання визначити правильну тактику роботи в даній місцевості, а також напрям вітру, щоб полегшити собаці роботу. Важливо, як ще кінолог розподілить навантаження на собаку, адже після 30-40 хвилин пошуку собаці потрібно буде відпочити, — ділиться він.\nКінологи виважено підходять до тренування своїх вихованців, намагаючись їх не перевантажувати та даючи собаці час закріпити за цей день пройдений матеріал. Заняття тривають не більше 10-15 хвилин. І як тільки вони бачать, що інтерес у собаки до вправ пропадає, тренування припиняється.\nСпочатку до пошуку залучають вівчарку Кіру, вона менш досвідчена, тому для неї ставлять не такі складні задачі. Вона шукатиме двох людей, які спочатку покличуть її, а потім будуть віддалятися, таким чином візуальний контакт буде мінімальний поки аж зовсім не зникне. Тобто вона добіжить до того місця, де бачила людину, а вже звідти почне працювати носом.\nДля більш досвідченого лабрадора Джессіки завдання ускладнюється, вона має відшукати трьох людей. Складність ще й в тому, що після першого пошуку всі запахи перемішалися і їй важче віднайти потрібний.\nПроте собаки успішно виконують поставлені перед ними завдання. Після цього вони можуть вільно побігати і погратися.\nПоки йдемо назад, хлопці розповідають, що для кінологічної служби виводиться спеціальні робочі породи собак, тобто відбираються цуценята не по красі, а по робочих якостям: як кусається, наскільки розвинуті інстинкти, як йде по сліду і так далі. Ці собаки мають бути швидкі і витривалі.\nЗагалом же собаки-рятувальники перебувають на службі близько 8 років, після чого йдуть на заслужену пенсію.\nА ще кінологи пригадують і курйозні випадки, які трапляються під час тренувань:\n- Ми взимку проводили тренування по пошуку людини і мій лабрадор Джессіка приносить мені ляща. Ну що робити, я ляща забрав, дав їй корм як заохочення, і далі пустив на пошук. Наступного вона вже знайшла Валіка, який чекав в цей час на морозі, поки вона його врятує (сміється).\nДалі відводимо Кіру і Джессіку на заслужений відпочинок після вдалої тренувальної пошукової операції і разом із двома цуценятами – лабрадором Євою і німецькою вівчаркою Гайкою йдемо відпрацьовувати елементи управління рятувальними собаками. Вони ще на стадії розвитку, їхня поведінка дуже схожа на дитячу, тому у цих вправах від тренерів вимагається максимум терпіння й уваги. Саме зараз закладаються найважливіші навички, тому важливо не пропустити етапи формування та не допустити помилок у вихованні.\n– Якщо ми правильно все зробили, то таким чином ми заклали міцну основу і можемо працювати з цією собакою наступні 6-7 років. Якщо ж ми десь допустили помилку, то в будь-який момент у нас може статися збій. А у нашій роботі збій – це людське життя. Якщо ми виїжджаємо на пошук, то собака має бути готова на всі 100%, — пояснює Андрій.\nПісля заняття Єву і Гайку, так само як і їх більш досвідченіших товаришок, відпускають погуляти. У цей час, пояснюють інструктори, вони не тільки граються, але і визначають, хто із них буде головною.\nНаостанок Андрій Сороченко разом із колегами наголошує, що собака – це не машина, яку поставиш у гараж і вона стоятиме там. За нею потрібен постійний догляд та увага, тому вони майже всюди перебувають із своїми вихованцями, навіть у свої вихідні дні. Кожна собака потребує індивідуального підходу, адже це не робот, тут алгоритм дій не пропишеш. Тому і самі кінологи постійно вчаться і розвиваються. Наразі ж Андрій разом із своїми колегами готують собі молоду заміну, адже навчання в інституті вже закінчується, тому скоро їх вихованці мають перейти в інші дбайливі руки.\nВ Умані поліція викрила підпільний гральний заклад\nЧерез загорання сухої трави горіли вагончик та господарча споруда\nВід імені кінологів Черкаського інституту пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля та наших чотирилапих друзів хочу подякувати Анні Романенко за теплі слова в наш бік та таку гарну статтю про нас!!!\n25.09.2020\t БЛОГ: Місто у «підвалі»: чому Черкаси падають, а мер піднімається? — Андрій Димчук\n25.09.2020\t На Черкащині очікується погіршення погоди\n25.09.2020\t Вельбівець, Курбет, Бондаренко… Кого нардеп Яценко веде в Черкаську обласну раду\n25.09.2020\t Від коронавірусу у черкаській лікарні померли двоє чоловіків\n25.09.2020\t Голова ОДА дав доручення розібратися із землями історико-культурної спадщини Черкащини\n25.09.2020\t Кілька районів Черкащини знову в «зеленій» зоні\n25.09.2020\t На Черкащині зіткнулися «Lexus» та «Hyundai», є постраждалі (ФОТО)\n25.09.2020\t В області третю добу горять торф’яники (ВІДЕО)\n25.09.2020\t Чому в Черкасах знову немає чим дихати? (ВІДЕО)*\n25.09.2020\t На Черкащині за добу зафіксували 104 нових випадки COVID-19\n25.09.2020\t Віталій Ільченко подав документи для реєстрації кандидатом на посаду Черкаського міського голови (ВІДЕО)


Питна дієта – відгуки. Думка худнуть про питну дієті. Всі варіанти питної дієти, думка худнуть , фото до і після\nПитна дієта передбачає побудову раціону виключно з рідкої їжі. Незважаючи на те, що меню здається досить різноманітним, для кого-то дієта на воді може здатися справжнім випробуванням. Варто дана методика вашої уваги? Проаналізуємо відгуки та результати питної дієти.\nДієта день питної - відгуки\nБудь-який варіант "водної" програми зниження ваги виключає з вашого раціону тверду їжу. На протязі всього терміну ви втрачаєте задоволення жувати їжу, тому зважте всі за і проти перед тим, як зважитися на цей крок.\nбульйони з будь-яких овочів, пісних сортів м'яса, птиці, риби;\nовочевий крем-суп, приготовлений в блендері - 1 раз у день;\nсвіжовіджаті соки з кислих і кисло-солодких фруктів (особливо корисно з цитрусових);\nчорний, зелений, трав'яний чай з часточкою лимона;\nфруктові і ягідні компоти без цукру;\nфруктовий і ягідний кисіль.\nОбов'язковий компонент - чиста питна вода без газу в обсязі мінімум 1,5 л в день.\nбульйони з жирного м'яса і риби;\nгострі овочі і приправи;\nмолочні продукти з жирністю вище 2%.\nПитна дієта представлена в декількох варіантах, з яких ви можете вибрати найбільш зручний для себе.\nПитна дієта на 7 днів - відгуки\n7-денна програма очистить ваше тіло від шлаків і токсинів. Тижневий термін - цілком посильне завдання для тих, що худнуть, незважаючи на мізерний раціон і постійне відчуття голоду. Про це розповідають у своїх коментарях ті, хто випробував на собі чудеса питної дієти. Відгуки та результати методики захоплюють: усього за 7 днів можна втратити від 3 до 7 кг.\nЩе одним плюсом методики є те, що рідка їжа привчає людину до маленьких порціях, внаслідок чого по закінченню дієти немає бажання зірватися і їсти все підряд.\nЛікарі нагадують, що у будь-якої дієти є протипоказання. При порушеннях роботи шлунково-кишкового тракту та серця, пригипертонии або гіпотонії, а також під час вагітності дієту дотримувати заборонено.\nВажливо також вчасно зупинитися. Збільшення терміну дієти загрожує уповільненням метаболізму, виникненням збої в роботі внутрішніх органів, затримкою жирової тканини.\nКсенікал: дешеві аналоги.\nПитна дієта 30 днів - відгуки\nГасло місячної програми звучить так: "Пийте, коли хочете пити, і пийте, коли хочете їсти". Принципи цього варіанту дієти залишаються незмінними: цілий місяць вам дозволено вживати тільки воду і рідкі страви.\nСхема живлення протягом 30 днів не змінюється, однак, умовно весь період можна поділити на 3 етапи за 10 днів.\nНа першому етапі під впливом великої кількості вологи очищаються порожнисті органи. Худнуть, у своїх відгуках називають цю фазу найбільш складною. Психологічно важко звикнути до того, що день за днем не доводиться жувати їжу.\nДругий етап промиває щільні органи, в першу чергу печінку і нирки. Худнуть в коментарях відзначають легкі болі в області цих органів, але це нормально для процесу очищення.\nТретій етап ознаменований чищенням організму на клітинному рівні.\nЯк зазначається у відгуках, вага починає йти з перших днів дієти. Вже до кінця першої фази йде гостре бажання перекусити, а на його місце приходить несподівана бадьорість, ясність думок.\nЩо стосується конкретних цифр, то результати виявилися дуже індивідуальними. У кого-то пішло всього 3 кг, але це були саме ті жирові відкладення, які не піддавалися ніяким дієт і фізичних вправ. Інші розповідають про колосальний схилі в 18 кг.\nДієта не підходить для людей зі слабкою силою волі, так як ризик харчового зриву дуже великий. У багатьох загострилися хронічні захворювання. Під час схуднення стежте за своїм стільцем. Якщо він перестав бути щоденним, припиніть дієту і зверніться до лікаря.\nШоко питна дієта - відгуки\nШоко питна дієта - це комбінація двох методик - питної та шоколадною. У вашому раціоні тільки напій какао, приготований на нежирному молоці. Щоденний обсяг напою какао - 1,5 л.\nЦя дієта розрахована на 7 днів і є ще більш суворою, ніж питна, на якій дозволено пити м'ясні і овочеві бульйони, кефір, йогурт. За відгуками, на шоко питної дієті можна втратити до 5 кг за тиждень, але цей результат дасться вам дійсно тяжкою працею.\nПитна дієта - відгуки та результати, фото\nЗа фотографіями найлегше простежити зміну тіла. Плюс даної методики в тому, що вона не тільки виводить зайвий жир з організму, але і зволожує шкіру. Завдяки цій особливості питної дієти, відгуки до і після якої представлені на фото, шкіра після схуднення не стає в'ялою, а, навпаки, виглядає здоровою і пружною.


Hotel Colorado - Ріо-Верде - Hotels.com\nГотель у місті Ріо-Верде, що пропонує ресторан\n1 431 UAH\nРеєстрація. Зображення 1 з 46.\n1 / 46Реєстрація\nAv. José Valter 176, Ріо-Верде, 75908-740, GO, Бразилія\nТорговий центр Ріо-Верде — 35 хв пішки\nСтадіон Моцар Велоцо — 35 хв пішки\nПрака Валеріано С Леао — 39 хв пішки\nПрака Жоао Альтіно Арантес — 43 хв пішки\nBuriti Shopping Rio Verde — 4,1 км\nTecnoShow Comigo — 16,4 км\nРіо-Верде (RVD-General Leite de Castro) — 9 хв автомобілем\nУ разі перебування з домашніми тваринами стягується додаткова плата в розмірі 50.00 BRL за кожну тварину, за весь час перебування.\nHotel Colorado Rio Verde\nHotel Colorado Hotel Rio Verde\nHotel Colorado пропонує безплатне скасування без штрафів?\nТак, Hotel Colorado пропонує на нашому сайті номери, для яких передбачено повне відшкодування сплачених коштів. Якщо ви забронювали такий номер, ви можете скасувати це бронювання за кілька днів до прибуття (термін залежить від правил помешкання). Радимо ознайомитися з політикою скасування бронювань даного помешкання.\nHotel Colorado: які заходи чистоти і гігієни впроваджено в помешканні?\nHotel Colorado пропонує паркування на території?\nHotel Colorado дозволяє перебування з домашніми тваринами?\nТак, тут можна перебувати з котами й собаками. За перебування з тваринами стягується плата в розмірі 50.00 BRL за кожну тварину за весь час перебування. Плата за перебування службових тварин не стягується.\nО котрій годині Hotel Colorado починає реєстрацію та виселення?\nПочаток реєстрації: 13:00; кінець реєстрації: у будь-який час. Час виселення: 12:00.\nHotel Colorado пропонує ресторан? Чи є ресторани поблизу?\nТак, тут є ресторан. Поблизу є такі ресторани, як Pandorê (9 хв. пішки), A Casa da Pizza (9 хв. пішки) та Mr. Black Café Gourmet (3,2 км).\nHotel com mobília antiga e tudo muito reduzido, a estadia não vale o preço pago.\nSaulo, 3 -денне відрядження, 10 серп., 2021\nAna, 1 -денна мандрівка, 23 груд., 2021\nGeraldo, 2 -денне відрядження, 7 груд., 2021


Картины Ивана Драгана на нашем сайте!\nКартины ИВАНА ДРАГАНА уже на нашем сайте\nProduct code: 550005\nНаличие рамы: Нет\nСовременное искусство и абстракция: Постимпрессионизм\nНародився Віктор Гуцул 2 листопада 1990 року в с.Недобоївці Хотинського району, що на Буковині, в надзвичайно творчій сім’ї. Батько Віктора - знаний у нашому місті художник, кандидат мистецтвознавства, викладач К-ПНУ ім.І.Огієнка Іван Гуцул. Мати юнака - талановитий кондитер. Чи варто казати те, що обидвоє батьків ще й наділені неабиякими музичними здібностями? Як на мене, в такій сім’ї дитина була просто приречена на цікаве мистецьке життя й майбутнє. Після закінчення 9-ти класів середньої школи Віктор подався на навчання до Чернівецького художнього училища, згодом в К-ПНУ ім.І. Огієнка, де й успішно гризе граніт науки до нині.\nПрезентувати свої роботи на загал хлопець почав ще з 3 курсу, а першим важливим досягненням у виставковій діяльності вважає 4 курс. Саме тоді він із кількома своїми друзями влаштував експозицію під назвою «RestArt», яку мали нагоду переглянути кам’янчани та тернополяни. Пишається Віктор і перемогою в міжнародних художніх конкурсах, які проходили в Болгарії та Фінляндії. Також митець мав шанс відвідати провідні музеї світу, зокрема, побував у Німеччині, Нідерландах, Польщі, Росії та ознайомився з найвидатнішими шедеврами художнього мистецтва.\n«Коли тільки починаєш працювати, то, перш за все, в творчості переважає академізм, адже це основа, на якій будується абсолютно все. Проте коли досягаєш певного рівня академізму, відчуваєш, що тобі цього мало. Тоді й починаються творчі пошуки себе як художника, хочеться створити власний почерк, за яким би тебе впізнавали. Наразі мені найбільше подобається авангардизм, люблю експериментувати».\nСвоїм учителем Віктор вважає батька, адже саме він навчив його не тільки живопису, а й самого життя. Також на творчість художника вплинули думки Бориса Негоди, Олександра Віштаченка та багатьох інших. Від усіх митців юнак намагався брати щось корисне і трансформувати це крізь призму власної свідомості.\nДивлячись на полотна Віктора Гуцула, легко зрозуміти його улюблені техніки - акрил, олійний живопис, мішана техніка (олія, акрил, різні шпаклівки).\nВид из окна в студии\nОсінній настрій старого міста\nСирень в вечернем свете\nПерсональна виставка Івана Драгана в центрі Києва


IAS 20 – огляд | Фінансовий менеджмент\nIAS 20 – огляд\nМіжнародний стандарт бухгалтерського обліку 20\nЦей Стандарт слід застосовувати в обліку та при розкритті інформації про державні гранти, а також при розкритті інформації про інші форми державної допомоги.\nСтандарт не поширюється:\nа) на специфічні проблеми, які виникають при обліку державних грантів у фінансових звітах, що відображають вплив змін цін, або в додатковій інформації подібного характеру;\nб) на державну допомогу, яка надається суб’єктові господарювання у формі вигоди, що існує є при визначенні оподаткованого прибутку чи податкового збитку, або визначається чи обмежується на основі зобов’язань з податку на прибуток. Прикладами такої вигоди є звільнення від податку на прибуток, інвестиційні податкові пільги, податкова знижка на прискорену амортизацію і зменшені ставки податку на прибуток;\nв) на державну частку власності суб’єкта господарювання;\nг) на державні гранти, на які поширюється МСБО 41 “Сільське господарство”.\n• Державні субсидії повинні визнаватись лише тоді, коли з’являється обґрунтована впевненість, що підприємство виконає умови, пов’язані з їх наданням, а також що субсидії будуть отримані. Субсидії у негрошової формі зазвичай враховуються за справедливою вартістю, хоча також дозволяється їх облік за номінальною вартістю.\n• Державні субсидії відносяться на прибутки або збитки в тих періодах, коли визнаються витрати, для компенсації яких призначені дані субсидії.\n• Субсидії, що стосуються доходу, можуть бути відображені як доходи у звіті про прибутки та збитки або відніматися з відповідних витрат.\n• Субсидії, що належать до активів, можуть бути подані у звіті про фінансове становище або як доходи майбутніх періодів, або можуть відображатися шляхом зменшення балансової вартості активу на величину відповідних субсидій.\n• Повернення державних субсидій враховується як зміна облікової оцінки, причому встановлено різний порядок обліку повернення субсидій, що належать до доходів та активів.\n• Економічна вигода від залучення державних позик з процентною ставкою нижче ринкової повинна враховуватися як державна субсидія та оцінюватись як різниця між первісною балансовою вартістю позики, що визначається відповідно до IAS 39, та сумою отриманих коштів.\nSIC 10 “Державна допомога – відсутність конкретного зв’язку з операційною діяльністю”\nДержавна допомога підприємствам, спрямована на стимулювання або довгострокову підтримку підприємницької діяльності в окремих регіонах чи галузях, має розглядатися як державна субсидія відповідно до IAS 20.


БІЗНЕС-ОСВІТА :: Зміни на горизонті [Менеджмент.com.ua]\nБІЗНЕС-ОСВІТА | Тенденції 15 лютого 2010 р.\nРік прийдешній обіцяє нам надзвичайно великі зміни у сфері корпоративного навчання. Нижче наведено кілька найбільш помітних трендів, на які варто зважати, якщо ви плануєте приймати навчальні рішення.\nПерш за все — це формалізація неформального навчання. Нові тренінгові програми будуть вбирати в себе елементи соціального навчання, навчання "за вимогою", коучингу тощо. Формалізація неформального навчання — це, по-суті, єдиний шлях для всіх тренінгових організацій у 2010-му році.\nРозвиток соціального навчання. Соціальне навчання — це один із багатьох елементів неформального навчання, який заслуговує на окрему увагу. Зважаючи на кількість працівників, які сьогодні користуються соціальними мережами на зразок Facebook, LinkedIn, Twitter і т. п., багато організацій починають використовувати ці та інші подібні інструменти.\nЩоб розпочати свій розвиток у цій сфері, організаціям насамперед потрібно прийняти концепцію "ми навчаємося" та її філософію співробітництва. Прийнявши той факт, що деякі найважливіші знання та ресурси вже знаходяться в компанії, співробітники з куди більшим ентузіазмом починають переймати досвід своїх колег, а команда стає ще згуртованішою та цілеспрямованішою.\nСпеціалізовані спільноти, вікі, блоги, форуми та дискусійні групи допомагають працівникам вирішувати проблеми швидше та ефективніше. І хоча ці інструменти давно вже використовуються у таких сферах, як інформаційні технології, для більшості бізнесів вони можуть виявитися цілком новими.\nФокус на глибинну спеціалізацію. Рецесія змусила компанії відмовитися від більшості загальних навчальних та інфраструктурних інвестицій. Як наслідок — інвестиції спрямовувалися лише на ті програми, які здатні показати найбільшу віддачу інвестицій. Одним із позитивних аспектів такого вимушеного скорочення витрат виявилося те, що компанії навчилися більш ефективно витрачати свої гроші, при цьому обираючи більш глибинні та вузькоспеціалізовані програми навчання, користь від яких очевидна.\nБільше 70% компаній, які взяли участь у дослідженні, підтвердили, що вони реорганізовують свої навчальні та тренінгові відділи таким чином, щоб отримати від них максимальну ефективність. Безперечно — це наслідок кризи. Втім, якщо прогнози експертів виявляться правильними і економіка почне відновлюватися — навчальні бюджети також почнуть зростати, і нові навчальні відділи зможуть діяти ще більш результативно.\nЗа матеріалами "Change on the Horizon", Chief Learning Officer.


Вакцинація від коронавірусу - у Швейцарії плититимуть гроші за агітацію щеплень - Телеграф\nВакцинуй друга - отримай гроші: у Швейцарії вирішили оригінально заохотити до щеплення від COVID-19\n03 жовтня, 02:12\nШвейцарія є однією з країн Європи, які мають низькі показники вакцинації.\nВ країні знайшли спосіб, як стимулювати людей робити щеплення.\nУ Швейцарії для підвищення темпів вакцинації, людям, котрі привели з собою на щеплення друга, будуть платити приблизно по 50 франків (більше ніж 1400 грн).\nВлада ввела в країні таку акцію, аби якомога більше людей захистили себе від коронавірусу. Люди, котрі приводитимуть на вакцинацію своїх друзів, отримають на електронну пошту ваучери і зможуть потім користуватися ними під час розрахування у кінотеатрах чи закладах харчування. Нині влада Швейцарії ще розвʼязує питання, де можна бути розраховуватися ваучерами за агітацію щеплень.\nВарто відзначити, що зараз Швейцарія є однією з країн Європи, котрі мають найповільніші темпи вакцинації. Повний курс щеплень в країні отримали лише 57% громадян. Влада Швейцарії намагається збільшити показники, щоб принаймні 80% людей віком від 18 до 65 років отримали щеплення. Також в країні хочуть вакцинувати як мінімум 90% людей віком від 65 років, котрі перебувають у підвищеній зоні ризику.\nВ уряді країни зазначають, що попри зменшення кількості нових випадків заражень коронавірусом, ліжок інтенсивної терапії в лікарнях не вистачає. Влада побоюється нової хвилі коронавірусу осінню — взимку цього року, адже кількість вакцинованих не велика, а дельта-штам коронавірусу поширюється швидко.\nРаніше "Телеграф" повідомляв, які побічні ефекти можуть виникнути після отримання третьої дози препарату від коронавірусу.\n#Швейцарія #Вакцинація #Коронавірус #Covid-19\nВакцинація при алергії: інфекціоніст розповіла про протипоказання щеплення від COVID-19


«Велике будівництво»: реконструкція приймальних відділень опорних закладів підвищить рівень надання медичних послуг\nАктивно триває проєкт Президента України Володимира Зеленського «Велике будівництво», реалізація якого дозволить підвищити рівень надання медичних послуг пацієнтам.\nВ рамках проєкту передбачено проведення ремонту та дооснащення приймальних відділень шести опорних лікарень сучасним медичним обладнанням:\n- КНП «Комунальне некомерційне підприємство Вознесенська багатопрофільна лікарня» Вознесенської міської ради. Лікарня є опорною та обслуговує населення м.Вознесенська, м.Южноукраїнська, Арбузинського, Братського, Веселинівського та Єланецького районів. Планова потужність лікарні 220 ліжок. В рамках проєкту, за рахунок державного бюджету відділення планується дооснастити новітнім обладнанням, серед якого: цифрова рентгенографія, неінвазивна система, вентиляції легень та інше;\n- КНП «Первомайська центральна міська багатопрофільна лікарня» Первомайської міської ради. Лікарня є опорною та обслуговує населення м. Первомайська, Врадіївського, Доманівського, Кривоозерського, Первомайського районів. Планова потужність лікарні 262 ліжок. В рамках проєкту, за рахунок державного бюджету відділення планується дооснастити новітнім обладнанням: КТ, цифровий рентгенограф, апарат штучної вентиляції легень, біохімічний аналізатор та інше;\n- КНП «Миколаївська обласна клінічна лікарня» Миколаївської обласної ради. Лікарня є опорною та обслуговує населення Миколаївської області. Планова потужність лікарні 510 ліжок. В рамках проєкту, за рахунок державного бюджету відділення планується дооснастити новітнім обладнанням: ангіограф, МРТ, цифровий рентгенограф, апарат штучної вентиляції легень, апарат серцевого масажу (автопульс), капнограф/ монітор CO2 та інше ;\n- КНП Миколаївської міської ради «Міська лікарня швидкої медичної допомоги». Лікарня є опорною та обслуговує населення м. Миколаєва, Березанського, Вітовського, Миколаївського, Новоодеського, Очаківського районів. Планова потужність лікарні 340 ліжок. В рамках проєкту, за рахунок державного бюджету відділення планується дооснастити новітнім обладнанням: КТ, цифровий рентгенограф, апарат ультразвукової діагностики, апарат штучної вентиляції легень, апарат серцевого масажу (автопульс);\n- КНП Миколаївської міської ради «Міська лікарня №3». Лікарня є опорною та обслуговує населення м. Миколаєва, Березанського, Вітовського, Миколаївського, Новоодеського, Очаківського районів. Планова потужність лікарні 375 ліжок. В рамках проєкту, за рахунок державного бюджету відділення планується дооснастити новітнім обладнанням: ангіограф, МРТ, КТ, цифровий рентгенограф, апарат штучної вентиляції легень та інше;\n- КНП «Багатопрофільна лікарня Баштанського району» Баштанської районної ради. Лікарня є опорною та обслуговує населення Баштанського, Новобузького, Березнегуватського, Снігурівського та Казанківського районів. Планова потужність лікарні 122 ліжка. В рамках проєкту, за рахунок державного бюджету відділення планується дооснастити новітнім обладнанням: комп’ютерний томограф спіральний, цифровий рентгенограф, біохімічний аналізатор, коагулометричний аналізатор.


Корисні поради » Сім'я і діти » Ожиріння у дітей: ступеня і способи лікування\nЯкщо уважно присмитися на вулиці до навколишнього контингенту, то можна помітити одну загальну тенденцію: кожен 3-4 проходить людина може страждати надмірною вагою. І, якщо до недавнього часу ця проблема стосувалася тільки дорослого населення, то, недовго думаючи, підростаюче покоління з великою активністю поповнює їх нездорові ряди.\nСтатистика щороку передає жахливі цифри: на сьогоднішній день близько 30 % дітей і підлітків нашої країни страждає надмірною вагою! А адже ще якісь 20-30 років тому ця цифра була в 3 рази менше, і, що найцікавіше, за останніми даними лише 5% із загальної маси мають реальні захворювання, які викликають утворення зайвої жирової прошарку.\nЩо ж виходить? Виходить, що більшість дбайливих батьків, бабусь і дідусів просто гублять своїх дітей, прикриваючись тим, що «злегка пухкенький» дитина - це добре, значить, він здоровий і сповнений енергії. На їхню думку, чадо ще переросте, витягнеться, коли прийде час і перетвориться у вродливого юнака або дівчину.\nТа ось, на жаль, фахівці стверджують, що визначити «на око», що ваша дитина вже на перших кроках освіти ожиріння, практично нереально. А коли приходить час «повненький» малюк повинен перетворитися в надуманого підтягнутого юнаки, ви отримуєте закомплексованого карапуза, який з кожним днем тільки і робить, що збільшується в розмірах.\nІ це лише початок, далі - інфаркти в 20 років, гіпертонія, цукровий діабет і вооз інших небезпечних захворювань. Чи варто нагадувати про розвиток хмари комплексів, непорозумінь, внутрішніх переживань та депресивних станів? Напевно, немає.\nОзираючись на такі страшні наслідки ожиріння у дітей, багато батьків намагаються знайти шляхи вирішення проблеми, адже, чим молодша дитина, тим важче пояснити йому ступінь серйозності проблеми, довести, що йому потрібна допомога і лікування. В першу чергу важливо зрозуміти, чому ваше чадо розвивається неправильно, значно випереджаючи свої природні габарити, а вже потім вести оздоровчу боротьбу.\nПерша і головна причина, яка з'являється буквально з першими пелюшками вашого малюка, це неправильний раціон харчування. З самих перших днів життя вашого чада, лікар призначає вам режим харчування, з яким ви повинні годувати його 6 разів за день, і 1 раз за ніч.\nБільшість матерів, дотримуються такого розпорядку лише зрідка: дитина заплакав, і молода мама миттєво дає йому груди або пляшечку. О, смо, малюк замовк, значить, він був голодний, а значить так треба чинити в кожній наступній ситуації.\nІ що саме прикре, що мало хто розуміє, що дитина їсть не тому, що сильно хотів, а тому що у нього спрацьовує умовний смоктальний рефлекс. У міру зростання малюка, батьки продовжують в тому ж дусі, особливо не переймаючись, чому малюк пухкенький, вважаючи, що в такому віці - це нормально.\nДруга причина, це неправильне харчування і шкідливі продукти. Ні для кого не секрет, що улюблене морозиво, чіпси , солодка вода, фаст-фуди, солодкі батончики та інша «радість» не несе ніякої поживної цінності, одні мінуси. Але, незважаючи на все це, багато батьки досить спокійно ставляться до таких пристрастям свого чада, а іноді навіть, підносять такі «ласощі» в якості заохочувального призу за хорошу поведінку або оцінку в школі.\nІ якщо вдома звикли їсти жирне смажене м'ясо, салати заправлені майонезом і закушувати всі пачкою чіпсів, то ваш малюк, навіть при самих грізних рекомендаціях, не поведеться на тушковане м'ясо і зелений салат.\nПроблема нестачі руху, спілкування та активного дозвілля також має місце бути в проблемі розвивається дитячого ожиріння. Якщо раніше діти грали в рухливі ігри, гуляли на вулиці, освоювали спортивні навички, то тепер все це не потрібно, коли вдома є комп'ютер з безліччю ігор і телевізор з великою кількістю мультиків.\nІ остання проблема, яка також складає неправильне уявлення про здоровий спосіб життя у молодого покоління, це занадто суворі заборони. Коли батьки починають усвідомлювати, що проблему дитячого ожиріння потрібно терміново вирішувати, єдиний варіант, що робити і як бути, на їх думку: заборонити повністю солодке шкідливе, а також під страхом «страти» відправляють дитину в першу-ліпшу спортивну секцію.\nДля початку потрібно пам'ятати, що ваша дитина ні в якому разі, не винен у своїй повноті: годують його батьки, і саме вони привчили його до неправильного харчування, нездорового раціону і способу життя. А, значить, щоб допомога була справді результативною, повинна змінитися вся сім'я.\nЧасто саме в сім'ях, де батьки також мають надлишкову вагу, з'являються і ростуть такі ж діти. Перший крок, який ви повинні зробити разом зі своєю дитиною, це відвідати лікаря-педіатра, який направить вас до дитячого дієтолога. Якщо ваша дитина зовсім маленька, то, можливо, варто звернутися до дитячого психолога, який допоможе вашій дитині усвідомити глибину проблеми без травмованої дитячої психіки і з позитивним настроєм.\nЗалежно від того, яка ступінь ожиріння у дитини - 123 або 4 - дієтолог призначить правильний раціон харчування, а також порекомендує необхідний режим дня.\nЦілком можливо, що якщо ступінь, приміром, перша, то й особливої дієти не знадобиться, допоможе загальна реорганізація плану харчування і, звичайно ж, фізичні навантаження. Взагалі, жоден процес схуднення не може проходити без спорту, до того ж, ви, напевно, хочете, щоб ваша дитина після схуднення став підтягнутим і добре складеним, а не з обвислими складками і «желейними» бочками.\nІ не забувайте, що саме ви - головний приклад для дитини, якщо займатися правильним харчуванням, то разом, якщо необхідно займатися спортом, постарайтеся підтримати вашого малюка, відвідавши разом з ним першу тренування, особливо, якщо він цього потребує.


Гра для найменших Liscianigiochi Веселий потяг (R53117) купити в інтернет магазині - ціна, відгуки, фото на Yakaboo.ua\nГра для найменших Liscianigiochi Веселий потяг (R53117)\nКод товару 855907\nВсе про товар Гра для найменших Liscianigiochi Веселий потяг (R53117)\nНавчальний ігровий набір Liscianigiochi Веселий потяг - це кілька варіантів цікавих розвиваючих ігор для Вашого малюка, які дозволять весело і з користю провести час.\nНабір включає 6 ігор, які дозволять у веселій ігровій формі навчити малюка читати і писати, дозволять запам'ятати назви форм і кольорів, вивчити назви тварин, а також сприяють розвитку логічного мислення.\nДля гри пропонується пазл-паровозик з 5 вагончиками. У вагончиках їдуть тварини з різних місць проживання: ферми, савани, моря, лісу і джунглів. Перед дитиною стоїть завдання розмістити кожну тварину у відповідний вагончик. Елементи з назвою тварини приєднуються до відповідних картинок.\nА вивчити кольори і форми допоможуть кольорові кола на колесах паровозика. За допомогою карток-літер дитина зможе вивчити букви, тренуватися читати або складати слова. Вагони паровозика можна використовувати і як картки для гри у лото, для цього необхідно кожен вагончик заповнити словами.\nКрім того, Ви можете самі придумати додатково ще дуже багато варіантів ігор і розваг, використовуючи даний набір.\nУ комплекті: пазл-паровозик, 5 пазлів-вагонів, 72 картки з буквами, інструкція.\nХарактеристики Гра для найменших Liscianigiochi Веселий потяг (R53117)


За минулу добу по території Херсонщини пройшло 7 гроз із поривами шквального вітру, який місцями досягав 15 метрів за секунду. У Скадовському та Каланчацькому районах області дана кліматична ситуація супроводжувалася випаданням опадів у вигляді граду. Посівам озимих значної шкоди не нанесено, проте овочі на селянських городах виявилися «побитими» градинами.\n«Дивною виявилась так звана вибірковість матінки-природи. Наприклад, місто Генічеськ гроза не зачепила навіть краєчком - тут не випало ні краплі дощу. Зате над курортним селом Стрілкове (по сусідству) немов кран відкрили: за лічені години на нього вихлюпнулося 26 міліметрів опадів, тобто майже місячна норма! У людей було таке враження, що з неба не дощ капає, а ллється суцільний потік води, як з пожежного шланга», - прокоментував начальник обласного Гідрометцентру Юрій Кіріяк.\nЗа день в різних районах Херсонщини випало від 7 до 30 міліметрів опадів (рекордними вони були в селищі Асканія-Нова).\nЗа прогнозами того ж Гідромецентру, грози на території Херсонщини затримаються до 1 липня включно.\n10.01.2021 14:52 Власть