Голова освітянської комісії облради Віталій Шафранський: «Вступна кампанія-2012 – найсумнівніша за останні роки» – Провсе\nГолова освітянської комісії облради Віталій Шафранський: «Вступна кампанія-2012 – найсумнівніша за останні роки»\n04.07.2012, 03:10 1.8k перегляди\nНа перший погляд суттєвої різниці між вступною кампанією минулого року і цьогоріч можна і не помітити. Адже впродовж липня триває прийом документів. Абітурієнти можуть подати документи до п’яти вищих навчальних закладів та на три спеціальності в кожному з них. Не змінився перелік необхідних документів. За основу для зарахування беруться результати зовнішнього незалежного оцінювання, атестату про середню освіту тощо. Але це лише на перший погляд. Коли ж проаналізувати глибше, то стають очевидними не просто відмінні риси, а ті, я б сказав, які поглиблюють нерівність серед абітурієнтів, породжують сумніви щодо чесності та прозорості процесу вступу.\nНасамперед, зазначу, що особливістю вступу-2012, найімовірніше, стане більш жорстка конкуренція за місця державного замовлення. Тому що кількість потенційних абітурієнтів є набагато більшою, аніж зареєстрованих на ЗНО-2012. Так лише цього року для участі в основних сесіях ЗНО зареєструвалося на 22 % абітурієнтів більше, ніж попереднього. Крім того, дійсні сертифікати ЗНО починаючи з 2008 року. Такі додаткові фактори як конкуренція сертифікатів ЗНО різних років та ще й середній бал атестата створюють нерівні умови серед абітурієнтів.\nРазом з тим, мабуть жодного року не було стільки недоречностей із ЗНО як в 2012 році. Зокрема: зростання кількості помилок у тестах, різна складність завдань в двох сесіях, використання оприлюднених на пробній сесії чи минулого року завдань.\nНегативу додає і таке нововведення як додаткові бали (20 балів з профільного предмета) за підготовчі курси вищого навчального закладу. Частково поділяю зацікавленність в такому кроці вузів, але факт, що абсолютній більшості абітурієнтів ці підготовчі курси просто не доступні. Причина – додаткові фінансові витрати або просто віддалене місце проживання від вузу.\nОкремо зупинюся на питаннях системи електронного вступу та подання оригіналів документів. Це швидше порада.\nНа жаль, минулого року система електронного вступу спровокувала дуже багато проблем. Тому, моя порада, щоб абітурієнти не покладалися на новітні технології, а особисто, як кажуть «наручно», здавали документи.\nЩодо питання оригіналів документів, то вважаю, що воно є чи ненайвирішальним в вступній кампанії. Адже, навіть при високих прохідних(!) балах за наявності копій, а не оригіналів документів, абітурієнт не буде зарахований в студенти. Крім того, потрібно обов’язково стежити за датою оприлюднення рейтингових списків, оскільки саме до цієї дати слід подати оригінали документів. І як свідчить практика останніх років найбільше зловживань в приймальних комісіях відбувалося саме в дні оприлюднення рейтингових списків. Зарахування до вищих навчальних закладів буде відбуватися в три етапи: 1, 5, 8 серпня.\nНа завершення зазначу, що зовнішнє незалежне оцінювання визнано достатньо успішною освітньою реформою. Більше того, чисельні міжнародні організації неодноразово заявляли, що якщо і говорити про якийсь поступ у боротьбі з корупцією, то за всі роки незалежності єдине, що зробила Україна – дала можливість талановитим дітям через систему ЗНО вступати в вищі навчальні заклади абсолютно без жодної корупційної складової. Головна проблема сьогодні полягає в тому, що нинішнє міністерство освіти і науки його просто не розвиває. А навпаки, своїми додатковими нововведеннями підриває авторитет ЗНО і, закономірно, породжує сумніви громадськості щодо чесності та прозорості вступної кампанії.\nЯк голова постійної комісії, котра відає питаннями освіти і науки, в обласній раді, я вийшов з пропозицією організувати для абітурієнтів «гарячу» телефонну лінію на час вступної кампанії.\nАбітурієнти можуть телефонувати за номером (0352) 259561 та повідомляти про факти порушення їхніх прав або для отримання практичної юридичної та консультаційної допомоги. Також можна направляти відповідну інформацію на електронну адресу: zahistvstup2012@gmail.com\nПопередня Після акцій протесту за мешканців Великого Ходачкова взялася міліція\nНаступна Степан Барна їде до Києва, щоб приєднатися до голодування проти Закону України «Про мови»\nПісля акцій протесту за мешканців Великого Ходачкова взялася міліція\nСтепан Барна їде до Києва, щоб приєднатися до голодування проти Закону України «Про мови»


CASE-STUDY як форма інтерактивного вивчення студентами менеджменту » Наукове товариство Івана Кушніра\nCASE-STUDY як форма інтерактивного вивчення студентами менеджменту\nдотримання умов недостатньої визначеності. Оскільки управлінські рішення приймаються в умовах дефіциту об’єктивної інформації, необхідно навчати майбутніх менеджерів "діяти за обставинами";\nспланувати фіксування роботи на дошці. Основні теоретичні питання або визначення основних закономірностей у прийнятті управлінського рішення доцільно записувати на дошці. Потрібно продумати, як Ви будете розміщувати їх. Фіксація матеріалу на дошці сприятиме ефективному запам’ятовуванню студентами важливих елементів вирішення конкретної ситуації, надасть викладачеві можливість підсумувати роботу над ситуацією, може бути використана для ілюстрації внеску кожної малої групи в спільне рішення. Цей аспект підготовки набуває особливого значення, якщо проблемна ситуація висвітлюється на початку вивчення теми й використовується як основа для викладання теоретичного матеріалу;\n« Управління корпоративними інформаційними системами\nСучасна управлінська еліта Україні: стратегія формування »


У Світовому банку пояснили, чому Україна не дотягує до Польщі | Рідна Дніпропетровщина\n“Це майже вдвічі більше, ніж у Росії і в три рази більше, ніж у Польщі. Відношення частки доходу найбагатших людей ВВП майже не змінювалося з 2007 року. Це обмежило доступ до економічних можливостей, здатних повністю розкрити потенціал людського капіталу”, — вказується в дослідженні Всесвітнього банку, передає ЕП.\nТакож Мюллер додав, що “якщо подивитися на США — це цифра 1,4% ВВП, тому складно проводити реформи, коли є такі потужні групи впливу”. Крім того, за його словами, без потрібних реформ Україні знадобиться 50 років, щоб наздогнати рівень Польщі.


У попередній статті ми говорили про механічні анкерах, в цій розповімо про найпопулярніші хімічних анкерах і про їх застосування, зокрема по бетону хоча саме цим матеріалом можливості кріплення не обмежуються, газобетон, дерево або шлакоблок так само підходять для застосування.\nАнкер хімічний що це таке – це двокомпонентний, а іноді і однокомпонентний склади. Склади сильно різняться вмістом, наприклад, вінілестеровий складу без стиролу, 2-компонентний склад на основі епоксидної смоли, поліестрова смола або всім відома епоксидна смола. Але сенс один. Відведення на повітрі або навіть у воді до отримання однорідної маси з відповідними механічними характеристиками.\nз успіхом застосовується до дерев’яних покриттів, пористій каменю, пустотілі та силікатної цегли. Загалом, скрізь, де виникають проблеми з установкою звичайних анкерів.\nВинахід хімічного анкера розширило спектр можливостей в області кріплення конструкцій.\nЯкщо раніше в пустотілих майданчиках надійно закріпити важку конструкцію було проблематично, то зараз цю справу 30 хвилин (HILTI). І ще одна очевидна вигода хімічних анкерів це можливість кріплення в важкодоступних місцях, де пробурити точний отвір під механічний анкер дуже складно. Давайте розглянемо, як користуватися хімічним анкером і що потрібно зробити перед використанням хімісостава.\nПозитивні якості кріплення:\nЗ’єднання виходять герметичними\nУ місцях кріплення не виникає містків холоду\n1 Установка хімічних анкерів\n1.1 буріння отворів\n1.2 Чистота отвори\n2 Які бувають хімічні анкера\n3 Хімічний анкер для газобетону\nУстановка хімічних анкерів\nУстановка як така не складна, але вимагає обов’язкового виконання певних послідовних дій. І наявність інструменту для буріння отворів, його продувки і очищення від стружки (пилу).\nПровести буріння отворів під установку хімічних анкерів досить просто. В даному випадку вибір свердла досить лояльний в порівнянні знову-таки з механічними анкерами, оскільки точність отвору тут не критично. Свердло вибирається на 2-3 мм більше діаметру встановлюється шпильки, як правило, розмір діаметра вказується в керівництві, і буриться перфоратором в звичайному режимі не боячись розбити отвір більше ніж необхідно. Цією невибагливість і відрізняються хіманкери від металевих.\nОбов’язкова вимога до чистоти отвори. З дорогими анкерами, наприклад, HILTI в комплекті йде щітка для отворів, яка дозволяє зняти пил зі стін, що дозволить поліпшити зчеплення хімскладу з бетоном. Але це ще не все. Перед цим необхідно продути отвір насосом. Можна пилососом, але висмоктувати з глухого отвори важко.\nВажливо! Ретельно підійдіть до очищення отвору від пилу, від цього залежить надійність кріплення.\nДалі, в залежності від контейнера в якому зберігається склад, вводять вміст в отвір і слідом вставляють шпильку, арматуру в загальному то, що потрібно закріпити. Потім чекаємо від 30 хвилин до доби, все залежить від хімічного складу анкера і працюємо з закріпленим елементом.\nВажливо! Якщо вам потрібна точність установки, наприклад перпендикулярність до поверхні майданчика або паралельність між декількома встановленими осями, підготуйте заздалегідь шаблон.\nПісля затвердіння змінити розташування не вийде, а так само не рекомендується це робити через 10 хвилин після розтину складу.\nПоряд з незаперечними позитивними якостями хімічного анкера він володіє і певними недоліками, а саме:\nНеможливість демонтажу після застигання складу\nЄ певні вимоги до умов монтажу, деякі склади забороняють монтаж при температурі навколишнього середовища нижче -5 °\nДорожнеча хімічних анкерів\nЯкі бувають хімічні анкера\nЯк і механічних, хімічних анкерів безліч. На фото нижче ми продемонстрували найбільш популярні марки, які легко знайти в магазині і за якістю і надійності перевірені частим використанням, це такі як HILTI, Fischer, BIT, Sormat. Відрізняються ціною, складом і сферою застосування.\nВідео огляд хімічного анкера від фірми HILTI.\nЗовнішній вигляд і невеликий опис різних марок хімічних анкерів від виробника для професійного застосування\nHILTI. Для професійних робіт. Кріплення сталевих колон або балок. Для навантажених і важких анкерних кріплень\nFischer. Двокомпонентний склад на основі епоксидної смоли. Можливо використовувати під водою, розрахований на екстремальні умови\nSormat. Призначений для анкерних кріплень високої надійності в стінах, бетонних підлогах. Для професійних робіт\nBIT. Арматурні стержні, монтовані в готовий бетон. Промислове застосування. Застосування поруч з крайкою. Однокомпонентний.\nВаріант для звичайних робіт тих же виробників.\nБюджетний варіант. Широкого діапазону використання. Більше підходить для домашнього використання\nУніверсальний хімічний анкер широкого застосування. В основному застосовується в повсякденних будівельних роботах. Як анкера допускається використання будь-яких металевих різьбових шпильок і фундаментних болтів.\nШвидкоотверждаємий вінілестірольная смола.\nБудівельні шви, ворота, огорожі, монтаж близько від краю, малі відстані між точками кріплення.\nВідео приклад установки хімічного анкер в газобетонну стіну.\nБагато хто цікавиться, чи є різниця між хімічним анкером для газобетону і хімічним анкером для цегли? Принципової різниці немає, але потрібно розуміти, що чим краще адгезивная здатність поверхні, тим краще буде тримати склад.\nІ тому в газобетоні, за рахунок його пористості хімсклад займе більше місця і відповідно площа відриву збільшиться в рази, але оскільки газобетон має низьку щільність то тримати навантаження буде гірше ніж цегла. У цеглі складу буде потрібно набагато менше, але за рахунок щільності самого цегли кріплення вийде більш надійним.\nЯкщо виникла необхідність анкерного кріплення, то для початку розгляньте механічний варіант, він і дешевше і по надійності не гірше хімічного анкера. До того ж, якщо щось пішло не так є завжди можливість переробити.\nПри бажанні механічний анкер можна послабити і спробувати щось підправити. У випадку ж з хімічним кріпленням ви робите раз і на завжди, потім тільки ламати. Тому набуваючи хімічний анкер будьте готові діяти швидко, злагоджено, продумано.\nУстановка хіміческіго анкера в пустотіла цеглу- відео.\nХімічний анкер відмінна альтернатива анкера механічному Ссылка на основную публикацию


Подушка для вагітних своїми руками, викрійка, майстер клас | Корисно\nВідповіді на питання. > Дім > Корисно > Подушка для вагітних своїми руками, викрійка, майстер клас\nПодушка для вагітних своїми руками, викрійка, майстер клас\nКоли-небудь у кожної з жінок настає цей чудовий період – вагітність. Крім всіх прекрасних моментів, пов’язаних з відчуттям своєї дитинки всередині, ворушінь і спостереження за зростанням малюка в животику, вас очікує і токсикоз, гормональні сплески настрою і тяжкість виношування дитинчати.\nІз зростанням животика стає важче спати, ходити, сидіти.\nУ сьогоднішньому майстер класі я б хотіла з вами поділитися своїм досвідом по полегшенню сну. Я розповім як зшити подушку для вагітних і годування дитини. Не знаю, чому її так називають у нас, в англомовних країнах це body pillow, тобто «подушка для тіла», з нею зручно спати не тільки будучи в положенні.\nОтже, я вирішила пошити подушку у вигляді великої літери, хоча є і варіанти у вигляді банана, букви U і просто довга подушка по прямій. Для розміру ліжка і моїх перевазі я вирішила, що буква буде оптимальним вибором, хоча ви можете зшити собі будь-яку форму подушки для вагітних.\n– Тканина розміром 150 х 150 див. (я використовувала твк)\n– Англійські голки\n– Простий олівець\n– Синтепон, холофайбер, синтепух (або будь-який інший матеріал для набивання подушки)\n– Швейна машинка\nВеликого столу у мене немає, тому кроїла я все на підлозі.\nОсь таку тканину використовувала для чохла (наша пухнаста кішка Буся весь час мені допомагала)\nСкладаємо тканину обличчям всередину, для полегшення відтворення та вирізки згинаємо в 4 рази\nПри малюванні форми подушки згин тканини обов’язково повинен йти знизу\nЯ почала малювати половину букви З, «вигин» букви ви можете взяти довільний, ширину так само, дивлячись якої ширини хочете зробити. У мене досить сильний вигин і ширина 33 див.\nТак як даний майстер клас писався вже в момент використання подушки для сну, внесу додаток: подушку треба було робити все-таки довше, тому беріть тканини побільше і за бажанням можна робити її ширше.\nЗакріплюємо всі шари тканини між собою англійськими шпильками\nТепер починаємо вирізати нашу викрійку, не забувши додати 1 см припуску шви!\nІ ось, викрійка готова!\nТепер зшиваємо 2 половинки між собою (обов’язково залиште в якій–небудь частині подушки дірочку для набивання!).\nПісля того, як пошила половинки, я вирішила все-таки імітувати оверлок на чохлі (але при використанні тика, це зовсім не обов’язково), рядок, якої я це робила, показана на фото (червона позиція на коліщатку)\nОтже чохол готовий, тепер необхідно набити його вашим матеріалом, який ви використовуєте, в магазині холофайбера не було і я купила 1,5 метра синтепону.\nЗгорнула його в трубочку\nі засунула в чохол (мені допоміг засунути чоловік, так як з животиком не дуже зручно було таку ковбасу самостійно запихати в чохол).\nОтже, залишився останній крок, зашити отвір. Це можна зробити вручну, обережно, щоб шов зберігся всередині, але я полінувалася і просто застрочила дірочку на машинці попередньо скріпивши краю шпильками.\nІ ось готова до «вживання» подушка для вагітних. Приємного вам сну.\nP. S. Коли малюк народиться, я пришию до кінців подушки завязочки і буду її використовувати в годівлі.\nАвтор – Юлія Іващук, Омськ\n« Оселедець під шубою – класичний рецепт, покрокові фото\nШоколадні мафіни (кекси з какао), рецепт з фото »


У Міжгір’ї освячено пам’ятний знак у пам’ять загиблим угорським воякам (ФОТО) / июнь / 2014 / Новини / UZHGOROD.in - Закарпатський інформаційно-діловий портал\nУ Міжгір’ї освячено пам’ятний знак у пам’ять загиблим угорським воякам (ФОТО)\nПрес-служба облради 5 червня 2014 13:41 9271288 072145\nВчора в селищі Міжгір’я, на території кладовища освячено пам’ятний знак у пам’ять загиблим угорським військовослужбовцям, похованих у період Першої та Другої світовий війн. Пам’ятник споруджено на місці поховань військових коштом міністерства оборони Угорщини. Участь в заході взяли начальник департаменту зв’язків з громадськістю та військово-меморіальної роботи Міністерства оборони Угорщини Ласло Телл, керуючий справами виконавчого апарату облради Михайло Попович, Генеральні консули Угорщини в Ужгороді Йожеф Бачкаї та Берегові Ішвтан Тот, голови Міжгірської райради Іван Ярема та РДА Андрій Шекета.\nЛасло Телл розповів, що в Міжгір’ї вирішили вшанувати пам`ять 62 загиблих угорських військовослужбовців, які померли в часи двох світових воєн. Ці солдати загинули у військовому штипалі, який був обладований в Міжгір’ї як в роки війн. Такі пам’ятні знаки встановлюються як в Угорщині, так і в Україні завдяки підписаній міжурядовій угоді “Про збереження та увічнення місць пам`яті загиблих військовослужбовців і цивільних - жертв воєн та про статус поховань». Пан Ласло повідомив, що з останньої війни минає вже багато років, а родини загиблих солдатів продовжують шукати місця поховань своїх близьких. І нині чимало таких віднайдено і в Міжгір’ї. За що угорська сторона подякувала й українським партнерам.\n«Війна – найгірша трагедія в історії людства. Той хто одягнув військову форму – виконував військові накази. Люди, які тут поховані, виконували до останнього свій військовий обов’язок. Україна також пережила багато воєн, і народ України заплатив багато життів, щоби жити у своїй країні. Наш обов’язок – вшановувати пам’ять загиблих солдатів», - зазначив представник міноборони Угорщини.\nГенеральний консул Угорщини в Ужгороді Йожеф Бачкаї повідомив, що вчора угорська делегація побувала на Івано-Франківщині, де в одному з сіл теж відкривали пам’ятний знак загиблим воїнам в роки Другої світової війни.\n«Родичі загиблих, яких нам вдалося розшукати на території Угорщини висловлюють вдячність закарпатцям, за те, що вдалося вберегти могили. Нині цим пам’ ятним знаком ми віддаємо шану загиблим. Це ще один крок до діалогу між народами», - зазначив дипломат.\nКеруючий справами виконавчого апарату облради Михайло Попович відзначив, що Закарпаття було і залишається краєм, який є зразковим у плані міжконфесійного і міжнаціонального діалогу.\n«Ці світовій війни насели лиха багатьом народам, в тому числі й угорському та українському. Нині маємо зробити ти все можливе, щоби таких трагедій більше не було. Маємо зробити й все, щоби і в нашій країні запанував мир», - зазначив посадовець.\nПам’ятний знак освятили святі отці, представники трьох конфесій.


Е-квиток у Києві: де купити і як користуватись? - ШоТам\nЕ-квиток у Києві: де купити і як користуватись?\nІз 1 листопада у Києві починають тестувати електронний квиток у громадському транспорті. Він діятиме на всі види транспорту на основі безконтактної електронної пластикової картки.\nТестовий період дозволить побачити недоліки і слабкі сторони системи та вчасно їх усунути, йдеться у повідомленні міської адміністрації.\nЧитайте також: У громадському транспорті Києва з’явилися валідатори\nНа сьогодні вже встановили близько 1200 валідаторів – спеціальних зчитувальних пристроїв – у наземному громадському транспорті та модернізували частину турнікетів у метро.\nЯк тепер оплатити проїзд?\nЕ-квиток – спеціальна проїзна картка, придбавши яку, надалі можна буде поповнювати коштами на проїзд. Пасажиру достатньо лише піднести квиток до валідатора. Проїзд оплачено.\nПри цьому контролери матимуть спеціальні прилади для перевірки транспортної картки.\nЧитайте також: Івано-Франківськ запроваджує sms-квиток у транспорті\nПридбати картку, зокрема, можна буде у касах метрополітену, «Київпастрансу», муніципальних та комерційних кіосках («Союздрук», «ТурІнфо», «Т-Кіоск»).\nПланується, що канали продажу карток будуть розширюватись за рахунок нових агентів із продажу.\nКартка зовні схожа на стандартну банківську. Після купівлі її потрібно зареєструвати в особистому кабінеті на цьому сайті.\nВартість проїзду у громадському транспорті Києва – 8 гривень. Вартість такої картки – 40 гривень. Картку можна поповнювати за допомогою терміналів, інтернет-банкінгу, в спеціальних пунктах продажу. Можна отримати знижку при поповненні. Чим більша сума поповнення – тим більша знижка. Наприклад, можна знизити вартість однієї поїздки до 6,5 гривень, якщо поповнити картку на 50 поїздок.\nГотівка – це поганий облік і великі можливості для зловживань. А готівка від пасажирських перевезень в громадському транспорті – це мільйони гривень на день, значна частина яких дівається невідомо куди. А має йти на новий транспорт та комфорт і безпеку для пасажирів, зазначають у Мінінфраструктури.\nЕлектронний квиток – це зручно для пасажира та ефективно для місцевої влади.\nЧитайте також: Нові зупинки транспорту обладнають захисними стовпчиками\nПриміром, від запровадження електронного квитка в Батумі надходження до бюджету міста від транспортної сфери зросли на 30% і були спрямовані, що логічно, на закупівлю нового транспорту. І так має бути в усіх містах України з перспективою запровадження єдиного квитка по всій країні.\nБіла Церква, Тернопіль, Дніпро – вже тестують і працюють з системами е-квитків. На черзі Одеса, Львів, Вінниця та інші міста.\nДалі буде… єдиний квиток по всій країні\nНаступні кроки − це сприяння розробці “хмарної” платформи електронного квитка. Сенс концепції в тому, кажуть у Мінінфраструктури, що малим і середнім містам може бути складно і дорого впроваджувати окремі системи е-квитка. Тому доцільно створити одну систему і надати містам доступ до неї. А в ”хмарі” вже кожне місто зможе встановлювати свої маршрути, тарифи, перевізників тощо, а також впроваджувати єдиний квиток на всі види транспорту, не лише громадського.\nТака система теж стане базою для єдиного квитка, коли кожен зможе вільно подорожувати країною всіма видами транспорту, використовуючи універсальний єдиний квиток.\nСхожі теми:електронний квиток\n“Дію” можна буде використовувати замість паспорта, літаючи Україною\nВ Ужгороді в громадському транспорті запрацював е-квиток


Квасилівський ЗДО :: РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДОШКІЛЬНИКА\nРЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДОШКІЛЬНИКА\n1. Для того, щоб підвищити загальну стійкість уваги, подбайте про гігієну розумової праці, освітлення та температуру повітря, відсутність сторонніх звуків.\n2. Враховуйте індивідуальні особливості дітей - нервові й хворобливі діти частіше відволікаються, ніж здорові й спокійні.\n3. Спробуйте навчити дитину такого правила: перед тим, як щось зробити, зупинитися («замри») на 10-15 секунд. Цього часу часто виявляється достатньо для того, щоб помітно підвищити продуктивність діяльності імпульсивної дитини.\n4. Розвивайте довільну увагу - вчіть міркувати вголос.\n5. Учіть відтермінуванню дії (дитина пояснює, що буде робити перед виконанням завдання).\n1. Постійно підтримуйте інтерес дитини до навколишнього світу, звертайте увагу на нові об'єкти; називайте те, що дитина сприймає, пов'язуйте сприйняте з її минулим досвідом.\n2. Застосовуйте методи, які дають змогу розвивати пам'ять на імена, числа, обличчя, запахи, тактильні відчуття.\nОсобливістю цих методів є:\n- якнайбільше яскравості, емоційності;\n- візуалізація образів;\n- деталізація образів;\n- якнайменше логічності.\n3. Учіть способам запам'ятовування, таким як повторення, промовляння вголос, опора на вже знайоме, осмислена опора на зовнішні допоміжні засоби (картинки, слова, графічні символи, наочні моделі), смислове групування.\n1. Учіть дитину вирішувати інтелектуальні завдання за допомогою дії, заохочуючи ініціативу, стимулюючи допитливість, намагання діяти з різноманітними предметами, бажання дізнаватись про них щось нове.\n2. Знайомство з навколишнім світом повинно супрово-джуватись постановкою простих завдань. Наприклад:\n- здогадатись, як скласти, як зібрати із частин ціле?;\n- порівняти (більше, менше, довше, коротше і т.д.);\n- встановити зв'язки (у теплі сніг тане, вологий пісок краще ліпиться) тощо.\n3. Застосовуйте такі стимулюючі засоби, як повторення задачі, роз'яснення умов, пояснення логіки розумової дії.\n4. Учіть думати самостійно, послідовно розмірковувати, робити висновки.\n5. Розвивайте мовлення дитини в будь-якій розумовій діяльності.\nРозвиток уяви та творчих здібностей\n1. Не стримуйте ініціативу дитини і не робіть за неї те, що вона може зробити самостійно, допомагайте працювати незалежно.\n2. Не регламентуйте творчу діяльність.\n3. Не поспішайте з висновками про результат творчості дитини, формуйте зовнішню безпеку (позитивну оцінку діяльності).\n4. Поширюйте досвід створення нових образів. Чим він більший і різноманітніший, тим успішніше відбувається кожна наступна операція в роботі уяви.\n5. Допомагайте дитині стати «розумним авантюристом», покладатися в пізнанні на інтуїцію і ризик, найвірогідніше, саме це допоможе зробити справжнє відкриття.\nПідготувала практичний психолог Павлусь М.М.


Як на 42 кв. Впихнути все невпихуемое - Mip-stroy\nдодому Різне Жизнь Як на 42 кв. Впихнути все невпихуемое\nГосподар цієї двокімнатної квартири — молодий чоловік, який любить мистецтво і подорожі. Крім того, він обожнює готувати, а своїм головним блюдом вважає бавовняний чізкейк. Проект, який розробляла дизайнер євгенія матвєєнко, так і назвали:»бавовняний настрій». Розповідаємо, як на 42 квадратних метрах вийшло розмістити відразу п’ять функціональних зон, не рахуючи санвузла і передпокою, і навіщо тут цілих дві скляних перегородки.\nТипове планування двокімнатної квартири євгенія практично повністю переробила. Вітальня стала прохідною — так вдалося позбутися нефункціональних коридорів. Кухню відгородили скляною перегородкою, яка при необхідності ховається в стіну: в квартирі встановлена газова плита, через що приєднати кухню повністю до зони вітальні не вийшло. Правда, обідній стіл все ж переїхав ближче до дивана — тепер за нього можна посадити більше гостей. Друга скляна перегородка відокремлює спальню від кабінету, розташованого біля великого вікна.\nПро кухню варто розповісти окремо. У новому плануванні її площа становить всього 5,8 квадратного метра. Так як замовник дуже любить готувати, євгенія запропонувала задіяти підвіконня — перетворити його в барний стіл і додаткову робочу поверхню. Щоб для всього вистачило місця, верхній ряд шаф зробили максимально високим, до стелі. На найдальші полки можна прибрати кухонний текстиль і предмети, які використовуються не дуже часто.\nКолористична основа інтер’єру-світло-сіра гама, кольоровий залишили тільки стіну в узголів’я ліжка: вона стала насичено-зеленою. На кухонному фартусі-великоформатний керамограніт, що імітує бетон. Крім акцентної стіни, фарб в інтер’єр додали за допомогою робіт (картин і тарілочок з ілюстраціями) п’єро форназетті, улюбленого художника замовника.\nЧерез те що квартира знаходиться на першому поверсі, підлоги в ній постійно були холодними. Щоб вирішити цю проблему, майже по всій площі поклали систему теплої підлоги, а зверху — паркетну дошку junckers, стійку до перепадів температур. Для коридору вибрали квадратну плитку, яка, відбиваючись в дзеркальній поверхні шафи, створює цікаву оптичну ілюзію. Плитку в схожій колірній гамі, але з іншим малюнком, вибрали і для кухні.\nСанвузол збільшили за рахунок передпокою. Ванну встановлювати не стали, а поруч з душовою з’явився спеціальний піддон: в квартирі живуть два мопса, і їм треба десь мити лапи після прогулянки.\nпопередня статтяШість прийомів миттєвого перетворення інтер’єру, які допоможуть вам полюбити свій будинок\nнаступна статтяЯк побудувати клітку для кроликів


Поради для батьків: яk підiбрaти кращу мотивацію ходити до школи – Intermarium-Новини Міжмор'я\nYou are here: Home / Події / Поради для батьків: яk підiбрaти кращу мотивацію ходити до школи\nПоради для батьків: яk підiбрaти кращу мотивацію ходити до школи\nЧасто на початку навчального сезону батьки стикаються з тим, що важко підтримувати пізнавальний інтерес та навчальну мотивацію у дітей, яким після трьох місяців літніх канікул треба прокидатись й збиратись до школи, пише 24канал\nПро це розповіла пcихoлог Вікторія Горбунова, пише на своїй сторінці у Facebook в.о. міністра охорони України Уляна Супрун.\n1. Якщо дитина опирається і не хоче до школи, спробуйте спочатку розібратися, що саме її демотивує йти на уроки.\n“Якщо школяр вважає завдання нудними – допоможіть знайти в них цікаве, покажіть як та де можна застосувати здобуті знання та вміння”, – йдеться у дописі.\n3. Якщо дитина не хоче до школи через тиск інших людей чи знецінення – покажіть їй, що це не так, скажіть щось добре та особисте, підкресліть те, наскільки ви цінуєте свою дитину та її зусилля.\n4. Допомагайте дитині розвинути власну мотивацію, в основі якої лежать не примус, а відчуття власної самодетермінованості (“мені це цікаво і потрібно”), компетентності (“я можу це зробити”) та добрих стосунків з людьми (“я відчуваю підтримку”).


Практичні поради для отримання земельної ділянки учасникам АТО\nЯк відомо, ще навесні держава в особі Держземагенства України запропонувала виділяти землю для учасників АТО в першочерговому порядку. Дана пільга є однією із соціальних гарантій, які забезпечує Україна стосовно воїнів АТО. Існує певна процедура по отриманню земельної ділянки. В цій статті Ви отримаєте відповідь на питання: «Як отримати земельну ділянку учасникам АТО?» .\nСтаттею 14 Конституції України задекларовано, що право власності на землю гарантується та набувається громадянами у відповідності до закону.\nСтаттею 118 Земельного кодексу визначені порядок безоплатної приватизації земельних ділянок громадянами, органи, які передають земельні ділянки державної чи комунальної власності у власність, документи, які до них подаються та терміни їх розгляду.\nВідповідний орган виконавчої влади або орган місцевого самоврядування, який передає земельні ділянки державної чи комунальної власності у власність громадян, розглядає клопотання у місячний строк.\nВ результаті органом виконавчої влади або органом місцевого самоврядування надається:\n- дозвіл на розроблення проекту землеустрою щодо відведення земельної ділянки;\n- мотивована відмова у його наданні.\nІноді учасники АТО хибно вважають, що коли земельні ділянки надаються безкоштовно, то і проект землеустрою повинен, також, бути безкоштовним. Тому наголошую, що землевпорядна документація виготовляється суб'єктами господарювання на платній основі, а не за рахунок держави.\nЗауважу, що не у всіх випадках можливо отримати земельну ділянку, яка Вам подобається, тому що вона може належати до тієї категорії землі, приватизація якої заборонена. Наприклад: землі загального користування населених пунктів, землі лісового фонду, землі водного фонду, та інші.\nОтже, шановні учасники АТО, поки держава сприяє у виділенні Вам земельних ділянок, раджу скористатися всіма нормами безоплатної передачі земельних ділянок громадянам.


Заборонити побєдобєсіє: в УПЦ МП розповіли, скільки людей виведуть у центр Києва — Украина Online\nВ Украине Новости Религия Столица\n24.07.2018 alesya\t1030 лет Крещения Руси, киев\nУ хресній ході в Києві з нагоди 1030 річниці хрещення Русі – України в п’ятницю і суботу, 27-28 липня, як очікується, візьмуть участь по 100 тисяч мирян Української православної церкви Київського і Московського патріархатів. Про це повідомив начальник Головного управління Національної поліції Києва Андрій Крищенко.\n«У зявках вказана участь до 100 тисяч осіб. На п’ятницю – заявка від Московського патріархату на участь у ході до 100 тисяч осіб. На суботу – Київський патріархат, теж до 100 тисяч”, – сказав Крищенко.\nЗа його словами, заходи безпеки будуть аналогічними минулорічними: забезпечувати правопорядок будуть близько 5 тисяч правоохоронців. При цьому начальник столичного главку звернув увагу на те, що поки це тільки попередні розрахунки. Крищенко підкреслив, що, як і в минулому році, будуть встановлені рамки металошукачів, учасників масових акцій перевірятимуть на наявність заборонених предметів.\nУ свою чергу перший заступник міністра внутрішніх справ Сергій Яровий на селекторній нараді зазначив, що в допомогу столичної поліції для забезпечення правопорядку на масових заходах 27-28 липня залучать 5 тисяч співробітників Національної гвардії.\nТакож повідомляється, що сьогодні, 24 липня, пройшов хресний хід Української автокефальної православної церкви. У ньому брало участь близько тисячі прихожан.\nУкраїнські користувачі Мережі активно обговорюють майбутні масові заходи. Значна частина з них обурена акцією, яку проведе УПЦ Московського патріархату.\n«А заборонити це побєдобєсіє на державному рівні не можна?», «Йдуть? Ну нехай собі йдуть. Згадайте “хресний хід” минулого літа. Ну пройшлися… Так, у СБУшників додалося сивого волосся, але це їх робота. А нам просто не піддаватися на провокації», «Прекрасний привід сфотографувати всю нечисть в одному місці. Агов, СБУ», «Задовбали своїми хресними ходами – перекривають весь Київ», «Покажіть мені країну (демократичну) де, не порушуючи жодних норм забороняли найбільшу церкву країни?», «РПЦ – УПЦ МП, це розсадник агентури ФСБ», – пишуть вони.\nУ зв’язку в проведенням хресних ходів, в Києві буде перекрито ряд вулиць. Відповідне рішення прийняла Київська міська держадміністрація на прохання УПЦ МП і УПЦ КП. План заходів з відзначення 1030-річчя хрещення Київської Русі – України був затверджений Кабміном в листопаді 2017 року.\n27 липня з 11:00 до 16:30 буде перекрито вулиці:\n– Трьохсвятительську (від Михайлівської площі до Європейської площі);\n– Хрещатик (від вулиці Михайлівській до Європейської площі);\n– Володимирський узвіз (від Поштової площі до Європейської);\n– Паркову дорогу (від алеї Героїв Крут до вулиці Михайла Грушевського);\n– Михайла Грушевського (від вулиці Шовковичної до Європейської площі).\n28 липня з 12:00 до 13:30:\n– бульвар Тараса Шевченка (від будинку № 20 до будинку № 14);\n– Володимирську (від будинку № 56 до вулиці Софійської);\n– Володимирський проїзд (від Софіївської площі до Михайлівської).\n← В Україні вводять абонплату на все: в Кабміні назвали нові ціни на тепло і воду\nВозрождение и распад: афонские старцы рассказали, что ждет Украину и Россию →


Хвильове занурення квітня - Новини - Київ - КМДШ - приватна школа у Києві, Львові\nХвильове занурення квітня\nЦей місяць був по-справжньому весняним. Сонечко яскравіше, настрій більш позитивний, бажання досліджувати навколишній світ – ще більше. Над чим працювали КМДШата у квітні:\nЗавершили квітневу хвилю цікавими екскурсіями та проектами:\n✓ Робили творчу реконструкцію світу динозаврів;\n✓ Вели археологічні розкопки;\n✓ Шукали яйця динозаврів…на шкільному подвір’ї;\n✓ Їздили на екскурсію до палеонтологічного відділу Національного науково-природничого музею України. Брали участь у квесті та шукали скам’янілості;\n✓ Тримали в руках зуби акули та динозавра;\n✓ Робили зліпок морської зірки;\n✓ Демонстрували набуті протягом місяця знання на брейнштормах та вікторинах;\n✓ Вчилися влучно стріляти з лука;\n✓ Заглибилися у тему еволюції кіно;\n✓ Розробляли проект smart міста, створювали парки для динозаврів та панораму Юрського періоду;\n✓ Презентували динозаврів, створених власними руками.\nХвильове занурення квітня охопило усю школу!\n✓Учні молодшої школи за допомогою вчителів продовжували формувати уявлення про навколишній світ, живу і неживу природу, конструювали фігурки з пластику, збирали макулатуру та використані батарейки на вторинну переробку, охоче доглядали за рослинами, молодими деревцями й маленькими тваринами. А також придумали свій авторський екологічний мультик.\n✓Учні старшої школи вивчали, як функціонує екосистема в цілому. Виконували екологічні задачі про шляхи збереження природних комплексів, розраховували, скільки потрібно їжі, щоб прогодувати лисицю масою 30 кг.\n✓Між сьомими класами відбувся екологічний брейн-ринг, де учасники мали змогу проявити усі свої знання, які здобули на уроках біології. Визначити поведінку тварин в різних умовах, їхні особливості пристосування до довкілля і вплив на людину.\n✓Восьмі класи стали дизайнерами своїх еко-сумок.\n✓Шості класи допомагали притулку «Домівка врятованих тварин».\n✓П’яті класи тепер досконало знають формулу розкладання скла і можуть запропонували декілька варіантів його повторного використання (наприклад в дизайні, оформленні чи практичному застосуванні).\n✓Дев’ятикласники провели презентації своїх проектів на еко-тематику для учнів молодшої школи.\nЩо ж, готові перейти до останнього у цьому навчальному році хвильового занурення!


Презентація на тему "Мустафа Кемаль Ататюрк" скачати\nGDZ4YOUГДЗ1-4 класи1 клас2 клас3 клас4 клас5 класМатематикаУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваФранцузька моваІнформатикаІсторіяОснови здоров'яЕтикаПриродознавствоУкраїнська літератураСвітова література6 класМатематикаУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваФранцузька моваГеографіяБіологіяІнформатикаІсторіяОснови здоров'яЕтикаПриродознавствоУкраїнська літератураСвітова література7 класАлгебраГеометріяУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваХіміяФізикаГеографіяБіологіяІнформатикаІсторіяОснови здоров'яУкраїнська літератураСвітова література8 класАлгебраГеометріяУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваХіміяФізикаГеографіяБіологіяІнформатикаІсторіяКресленняОснови здоров'яУкраїнська літератураСвітова література9 класАлгебраГеометріяУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваХіміяФізикаГеографіяБіологіяІнформатикаІсторіяКресленняОснови здоров'яУкраїнська літератураСвітова література10 класМатематикаАлгебраГеометріяУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваХіміяФізикаГеографіяБіологіяІнформатикаІсторіяПравознавствоУкраїнська літератураСвітова література11 класМатематикаАлгебраГеометріяЕкономікаУкраїнська моваРосійська моваАнглійська моваНімецька моваХіміяФізикаБіологіяАстрономіяІнформатикаІсторіяУкраїнська літератураСвітова літератураЗНОТвори у форматі ЗНОЗбірники2008 рік2009 рік2010 рік2011 рік2012 рік2013 рік2014 рік2015 рік2016 рікВідповіді2008 рік2009 рік2010 рік2011 рік2012 рік2013 рік2014 рік2015 рік2016 рікДПАЗбірники4 клас9 клас11 класВідповіді4 клас9 клас11 класПідручники1 класАнглійська моваБукварІспанська моваМатематикаМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПриродознавствоРосійська моваТрудове навчанняУкраїнська моваФранцузька мова2 класАнглійська моваІнформатикаІспанська моваЧитанняМатематикаМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПриродознавствоРосійська моваТрудове навчанняУкраїнська моваФранцузька мова3 класАнглійська моваІнформатикаІспанська моваЧитанняМатематикаМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПриродознавствоРосійська моваТрудове навчанняУкраїнська моваФранцузька моваЯ у світі4 класАнглійська моваІнформатикаІспанська моваЧитанняМатематикаМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПриродознавствоРосійська моваТрудове навчанняУкраїнська моваФранцузька моваЯ у світі5 класАнглійська моваЕтикаІнформатикаІспанська моваІсторія УкраїниМатематикаМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПольська моваПриродознавствоРосійська моваСвітова літератураТрудове навчанняУкраїнська літератураУкраїнська моваФранцузька моваЯ у світі6 класАнглійська моваБіологіяВсесвітня історіяГеографіяЕтикаІнформатикаІспанська моваМатематикаМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПольська моваПриродознавствоРосійська моваСвітова літератураТрудове навчанняУкраїнська літератураУкраїнська моваФранцузька мова7 класАлгебраАнглійська моваБіологіяВсесвітня історіяГеографіяГеометріяІнформатикаІспанська моваІсторія УкраїниМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яРосійська моваСвітова літератураТрудове навчанняУкраїнська літератураУкраїнська моваФізикаФранцузька моваХімія8 класАлгебраАнглійська моваБіологіяВсесвітня історіяГеографіяГеометріяІнформатикаІсторія УкраїниКресленняМузичне мистецтвоНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яРосійська моваСвітова літератураТрудове навчанняУкраїнська літератураУкраїнська моваФізикаФранцузька моваХімія9 класАлгебраАнглійська моваБіологіяВсесвітня історіяГеографіяГеометріяІнформатикаІсторія УкраїниНімецька моваОбразотворчеОснови здоров'яПравознавствоРосійська моваСвітова літератураТрудове навчанняУкраїнська літератураУкраїнська моваФізикаФізична культураХіміяХудожня культура10 класАлгебраАнглійська моваБіологіяВсесвітня історіяГеографіяГеометріяЕкологіяЕкономікаЗахист ВітчизниІнформатикаІспанська моваІсторія УкраїниНімецька моваОснови дизайнуПравознавствоРосійська моваСвітова літератураТехнологіїУкраїнська літератураУкраїнська моваФізикаФілософіяФранцузька моваХіміяХудожня культура11 класАлгебраАнглійська моваАстрономіяБіологіяВсесвітня історіяГеографіяГеометріяЕкологіяЕкономікаЗахист ВітчизниІнформатикаІсторія УкраїниКресленняЛюдина і світНімецька моваПравознавствоРосійська моваСвітова літератураТехнологіїУкраїнська літератураУкраїнська моваФізикаФранцузька моваХіміяХудожня культураПрезентаціїАстрономіяБіологіяГеографіяФізикаХіміяУкраїнська літератураСвітова літератураІсторія УкраїниВсесвітня історіяІнформатикаМатематикаАнглійська моваНімецька моваІнші презентаціїЛітератураУкраїнська літератураТвориСкороченоСвітова літератураТвориСкороченоШкільні твориПошук GDZ4YOU Презентації Всесвітня історія Шукай! Презентація "Мустафа Кемаль Ататюрк"\nНаступний слайд Завантажити презентацію "Мустафа Кемаль Ататюрк"\nСлайд #1Мустафа Кемаль Ататюрк\nМустафа Кемаль Ататюрк (19 травня 1881р.-10 листопада 1938р.) — видатний державний і політичний діяч Туреччини, турецький генерал; перший президент Туреччини; лідер Турецької війни за незалежність проти поділу колишньої Османської імперії після 1-ї Світової війни.Слайд #2Походження, дитинство і освіта\nНародився в 1881 у кварталі Ходжакасим оттоманського міста Салоніки (нині Греція) в сім'ї дрібного лісоторговця.\nВчився на офіцера в (1896–1899), у середньому військовому училищі в Монастирі (нині Бітола,Македонія). 1902 закінчив Стамбульське військове училище у званні лейтенанта, продовжив навчання у Військовій академії і закінчив її 1905 року.Слайд #3Початок служби. Младотурки\nВже під час навчання в Салоніках Кемаль брав участь у революційних товариствах; після закінчення Академії приєднався до младотурків, брав участь у підготовці та проведенні Молодотурецької революції 1908;\nПублічна демонстрація у районі Султанахмет, Стамбул, 1908\nМолодотуре́цька револю́ція — революція 1908р. в Туреччині, що мала на меті повалення деспотичного режиму султана Абдула-Гаміда II, введення конституційного ладу.Слайд #4Був на фронтах італо-турецької (1911–1912 роки), другої Балканської та Першої світової війн, де за вмілі командирські якості отримав титул «паша».\nМустафа Кемаль паша, 1918 рСлайд #5Кемаль у Першій світовій війні\nНа початку Першої світової війни Мустафа Кемаль успішно командував турецькими військами у битві за Чанаккале. (За перемогу Мустафа Кемаль був підвищений до звання полковника)\nНаступними були перемога при Кіречтепе (17 серпня) і друга перемога при Анафарталарі (21 серпня).\nПісля битв за Дарданелли Мустафа Кемаль командував військами в Адріанополі і Діярбакирі. 1 квітня 1916 він був підвищений в дивізійні генерали (генерал-лейтенант) і призначений командувачем 2-ї армії .\nАтатюрк, у той час командувач армією, (1918).Слайд #6Після короткострокової служби в Дамаску і Халебі Мустафа Кемаль повернувся в Константинополь. Звідси разом з наслідним принцом Вахідеттіном ефенді відправився в Німеччину на лінію фронту для проведення інспекції. Після повернення з цієї поїздки серйозно захворів і був відправлений на лікування до Відня і Баден-Бадену.\n15 серпня 1918 повернувся в Халеб на посаді Командира 7-ою армією. Під його командуванням армія успішно оборонялася від атак англійських військ.\nПісля розпуску цієї армії Мустафа Кемаль 13 листопада 1918 повернувся до Константинополя, де почав працювати в Міністерстві оборони.Слайд #71919 — очолив національно-визвольний рух проти Антанти, що привів до проголошення Турецької республіки. 1921 сформував тимчасовий уряд в Анкарі. 1923 після проголошення республіки став її першим президентом; правив авторитарно, впроваджуючи реформи, що мали європеїзувати і модернізувати Туреччину. Дбав Ататюрк і про розвиток промисловості.Слайд #8Смерть\n10 листопада 1938 року від цирозу печінки, оскільки в останні роки свого життя зловживав алкоголем, що було пов'язане з важкими моральними навантаженнями.Слайд #9Реформи\nРеформа владної вертикалі:\nСкасування султанату (1 листопада 1922 року).\nСтворення Народної партії та встановлення однопартійної політичної системи (9 вересня 1923 року).\nПроголошення Республіки (29 жовтня 1923 року).\nСкасування халіфату (3 березня 1924 року).\nПеретворення в правовій сфері:\nСкасування меджелле (зводу законів, що ґрунтуються на шаріаті) (1924 — 1937 роки).\nПрийняття нового Цивільного кодексу та інших законів, в результаті чого став можливим перехід на світську систему державного правління.Слайд #10Суспільні зміни\nНадання жінкам рівних з чоловіками прав (1926-34 роки).\nРеформа головних уборів і одягу (25 листопада 1925 року).\nЗаборона на діяльність релігійних осередків й орденів (30 листопада 1925 року).\nЗакон про прізвища (21 червня 1934 року).\nСкасування приставок до імен у вигляді прізвиськ і звань (26 листопада 1934 року).\nВведення міжнародних систем часу, календаря і мір (1925-31 роки).Слайд #11Аграрна реформа\nВ аграрній політиці держава розподіляла серед безземельних і малоземельних селян націоналізовану державну, вакуфну власності, а також землі християн, що померли або залишили Туреччину. Після курдського повстання шейха Саїда були прийняті закони про скасування натурального податку ашариту та ліквідації іноземної тютюнової фірми «Режі» (1925). Держава заохочувала створення сільськогосподарських кооперативів.Слайд #12Економічні реформи\nСкасування системи ашарит (застарілого оподаткування сільського господарства).\nЗаохочення приватного підприємництва в сільському господарстві.\nСтворення зразкових сільськогосподарських підприємств.\nВидання Закону про промисловість і створення промислових підприємств.\nПрийняття 1-го і 2-го планів індустріального розвитку (1933-37 роки), будівництво доріг на території всієї країни.Слайд #13Мовна реформа\nВ 1920 турецька мова містила лише 20 відсотків слів тюркського походження. Внаслідок проведеної Ататюрком мовної реформи, 1980 року в турецькій мові залишилося 10 відсотків слів іншомовного походження. Розвиток йшов шляхом відновлення давно забутих слів, осучаснення їх і навіть надання нового змісту. Реформа включала також перехід з арабського письма, яке погано підходило для відображення турецької фонетики, на латинську абетку.\nОсобистий підписСлайд #14Освіта\nОб'єднання всіх органів освіти під єдиним керівництвом (3 березня 1924 року).\nПрийняття нового турецького алфавіту\nУстанова Турецького лінгвістичного та Турецького історичного товариств.\nВпорядкування університетської освіти (31 травня 1933 року).\nНововведення у сфері витончених мистецтв.Слайд #15Ататюрк двічі, 24 квітня 1920 і 13 серпня 1923 року, обирався на пост спікера ВНЗТ (Великі національні збори Туреччини). Цей пост поєднував у собі пости глав держави і уряду. 29 жовтня 1923 була проголошена республіка Туреччина, і Ататюрк був обраний першим її президентом. Відповідно до конституції, вибори президента країни проводилися раз на чотири роки, і Велике Національні Збори Туреччини обирало Ататюрка на цей пост в 1927, 1931 і 1935 роках. 24 листопада 1934 турецький парламент присвоїв йому прізвище «Ататюрк» («батько турків» або «великий турків», самі турки віддають перевагу другому варіанту перекладу).Слайд #16Висновок Мустафа Кемаль Ататюрк –засновник Турецької держави .Він створив сучасну турецьку армію,створив нову форму правління ,де саме армія є гарантом демократії.Провів реформи , які перетворили стару,корумповану та недійову Туреччину на європейську країну ,що прогресувала швидкими темпами.\nСтільки скільки він зробив для своєї країні , мабуть , ніхто іще в історії держави не зробив.\nТарас Шевченко й ПолтавщинаУкраїнська літератураЧервоний хрестІнші презентаціїСейсмічна ситуація в УкраїніІнші презентації


«Зимові фантазії»: на харківській сцені виступлять два народних артиста | Справжня Варта\nЮлія Гуш | П'ятниця, 25 січня 2019, 15:01\nРомантична музична класика лунатиме у виконанні відомих музикантів: диригента Алліна Власенка і скрипальки Богдани Півненко. Нині вони є народними артистами України, які свого часу починали свій творчий шлях саме в Харкові. Зокрема, Аллін Власенко, професор Національної музичної академії України імені Петра Чайковського, вже відзначився своєю 60-річною творчою біографію. За ці роки він диригував багатьма провідними симфонічними оркестрами не тільки в Україні, а й за її межами.\n«Мені приємно вже в котрий раз приїхати до рідного міста Харкова, де я колись вчився в консерваторії, – розповів Аллін Власенко, – де я вже багато разів виступав зі Слобожанським симфонічним оркестром. Це талановита молодь, яка є майбутнім нашої виконавської культури. Багато програм ми зіграли. А в цей раз граємо дуже цікаву та романтичну програму».\nУ першому відділенні концерту «Зимові фантазії» прозвучить Концерт №5 для скрипки з оркестром бельгійського композитора і скрипаля-віртуоза Анрі Вьетана та «Інтродукція і Рондо Каприччиозо» Каміля Сен-Санса. А в другому відділенні слухачі можуть насолодитися композицією «Франческа да Ріміні» Петра Чайковського та «Інтермецо» з опери «Манон Леско» Джакомо Пучіні.\nЗа словами Власенка, деякі композиції є непростими в плані виконання навіть для професійних оркестрів. Але він переконаний, що МАСО «Слобожанський» зможе впоратися з представленою задачею. Своєю співпрацею з харківськими музикантами задоволена і Богдана Півненко.\n«Харків – місто з великими культурними традиціям, – зазначила музикантка, – мені задається, що тут є такий інтелект нації, якщо можна так сказати. Тут дуже потужні науковці та мистецтвознавці. Харків для історії взагалі дуже цікаве місто. Мені здається, що ці традиції чути у виконавській школі. Мені зараз все дуже подобається».\nБогдана Півненко – солістка Національного ансамблю «Київська камерата», провідна скрипалька країни. Вона регулярно гастролює як всередині України, так і за кордоном.\n«Мені дуже подобається музика, яку ми обрали для концерту, – розповіла вона, – перший раз Анрі Вьетана я зіграла навчаючись в школі у восьмому класі. А через 20 років я до нього повернулася і зовсім інакше переосмислила. Для мене це концерт, з яким Леонід Коган виграв конкурс королеви Єлизавети в Брюсселі. Це яскравий приклад віртуозної скрипкової партії. Не просто спорт заради спорту, а дуже красивий концерт, яскравий та емоційний. А «Інтродукція і Рондо Каприччиозо» Каміля Сен-Санса – це дуже відомий та всіма любимий твір. І мені задається, що він легко пізнаваний, хоча досить важкий для виконання. Бо щоб його зіграти, потрібно витримати стиль кінця ХІХ століття».\nОбидва музиканти, маючи значний музичний репертуар, чимало уваги приділяють виконанню та популяризації музики українських композиторів. За словами Власенка, її прекрасно сприймають за кордоном.\n«Я пригадую випадок, коли наш театр мав їхати на гастролі в Західну Німеччину, – згадав музикант, – і Турчак, який тоді його очолював, запропонував поставити Тараса Бульбу Лисенка, який на Заході мало хто знав. Ви би бачили, як там цю музику сприйняли! 40 хвилин публіка не відпускала солістів, диригента, оркестр. Шалений був успіх. Просто цю музику потрібно пропагувати. Раніше ми не так часто виїжджали за кордон. Зараз частіше. Звичайно, ми граємо. Станковича знає увесь світ. Скорика знає увесь світ. Лятошинського знає увесь світ».\nКонцерт «Зимові фантазії» відбудеться в Будинку Алчевських (вул. Жон Мироносиць, 13) сьогодні, 25 січня. Початок о 19:00.\nТЕГИ: концерт, харків, музика, новини харків


Водночас все більш очевидним стає, що держава буде тим більш успішною, чим більшою мірою її громадяни будуть здатні до спілкування зі світом. Ось чому ми повинні в освіті, а потім і в суспільстві в цілому, здійснити своєрідний "мовний прорив". Це означає, з одного боку, забезпечити знання усіма громадянами української мови, як потужного національно-об'єднуючого чинника, також рідної мови, а з другого - забезпечити вільне володіння кожним випускником навчального закладу однією чи декількома іноземними мовами.\nСаме з цією метою з 1 вересня цього року в других класах усіх більш ніж 21 тисячі шкіл України введено вивчення першої іноземної мови. Думаю, що в базовій середній школі з часом слід передбачити вивчення ще однієї з іноземних мов.\nШосте. Освіта повинна набути інноваційного характеру, а її вихованці мають бути здатними до інноваційного типу життя і життєдіяльності. Нам усім належить усвідомити, що динамізм об'єктивно обумовлює змінність як надзвичайно важливу рису способу життя людини в XXI столітті. Звідси- необхідність формувати особистість, здатну до сприйняття і творення змін, налаштовану на сприйняття зміни як природної норми, а застій, незмінності, застиглості - як прикрий виняток. У наш час стабільно успішним та ефективним суспільство, як і окрема людина, можуть бути лише перебуваючи в постійних змінах, а значить - у динамічному розвиткові.\nУ свою чергу, сприйняття повсякчасних неможливе без задоволення певних освітніх потреб людини впродовж її життя. Звідси - практичне завдання перед Україною, як і іншими країнами, - побудувати ефективну систему безперервної освіти впродовж життя. У практичній площині тут найбільш актуальним для нас є реанімація на новій основі дошкільної освіти, а також організація освіти дорослих як у діючих освітніх закладах, так і надання освітніх послуг через дистанційну освіту, ЗМІ, особливо телебачення, зусиллями громадських організацій. Можна з повним правом сказати, що "Людина розумна" (Homo sapiens), у XXI столітті - це та людина, котра постійно навчається, пізнає. І цю думку ми повинні перетворити в норму життя. Міністерство освіти і науки завершує підготовку спеціального закону про освіту дорослих.\nСуспільство XXI століття цілком слушно називають "суспільством знань", бо саме знання визначають і матеріальне, і духовне життя. Самі знання постійно примножуються, і людина, природно, витрачає все більше часу для набуття знань. Проявляється це, наприклад, у тому, що вища освіта перестає виконувати лише традиційну функцію підготовки фахівців для, як ми раніше говорили, народного господарства. Здобуття вищої освіти стає все більш обов'язковим етапом у розвитку особистості. Держава, яка проводить таку освітню політику, цим самим створює необхідні передумови для застосування новітніх науково-інформаційних технологій, ефективність використання яких залежить від рівня розвитку, освіченості людини.\nНаша країна зробила в цьому напрямку кроки вперед. Якщо в 1986 р. в Україні було 176 студентів на 10 тис. населення, то нині - 330. Вперше за період незалежності в минулому ця тенденція зберігатиметься (в наступному). Прийом на 1-й курс за державним замовленням зріс на 12 відсотків. Таку політику слід продовжувати, бо це створить кращі передумови для інвестицій у нашу країну, робоча сила якої матиме високу кваліфікацію і високий загальний розвиток.\nІ ще одне. У суспільстві знань, де на основі останніх повинне відбуватись формування особистості, вся життєдіяльність також не може бути успішною без відповідної масової педагогічної культури, без педагогізації суспільства, надання сучасних педагогічних знань батькам, усім дорослим. Адже ми не зможемо досягти поставлених цілей в освіті, якщо дорослі не зрозуміють, що віками пошановувана покірливість, слухняність дитини поряд з намаганням батьків сформувати із дитини вимріяний образ без врахування здібностей самої дитини, стає на перешкоді розкриття дитиною власної сутності, формування її як особистості, може призвести до трагедії зламаної долі.\nПедагогізація суспільства - багатовимірний процес, важлива складова якого, безумовно, полягає в ліквідації педагогічно-психологічної неграмотності, розповсюдженні сучасних знань з природи, навчання та виховання дитини. Але цього замало. Ми, дорослі, повинні вимірювати кожну суспільно-політичну, соціально-економічну дію з огляду на її педагогічні наслідки. І не допускати перекреслення результату копітких багатолітніх зусиль вчителя з формування особистості, системи її цінностей антипедагогічними діями поза освітою.\nXXI століття не тільки висуває нові вимоги до людини, а отже і до освіти. Вона надає і нові, раніше небачені можливості для освітньої діяльності. Перш за все, це пов'язано із сучасними інформаційними технологіями, комп'ютерною технікою, яка суттєво розширює пізнавальні можливості людини.\nЯ вже не раз відзначав, що комп'ютер у сучасну освіту вносить дуже суттєві зміни аж до можливого перегляду в майбутньому класно-урочної системи організації навчального процесу. У майбутньому ми просто не зможемо уявити навчальний процес без комп'ютера. Бо, по-перше, комп'ютер дає можливість дитині бути комп'ютерне грамотною, без чого все важче бути конкурентоспроможним на ринку праці.\nПо-друге, комп'ютер активно застосовується при вивченні будь-якого предмета. І в цьому плані він постає засобом індивідуалізації навчання.\nПо-третє, комп'ютер, підключений до глобальних комп'ютерних мереж, відкриває шлях до знань і досвіду усього людства, що в умовах глобалізації слугує важливим чинником успішності людини і нації.\nПо-четверте, комп'ютер відкрив новий тип навчального процесу - дистанційне навчання, яке робить можливим надання різноманітних освітніх послуг в найвіддаленіших районах країни і світу різноманітними суб'єктами навчання. Не протиставляючи дистанційну освіту традиційній, яка залишиться основною й надалі, ми повинні всіляко розвивати ЇЇ, задовольнити потреби в дистанційному навчанні на національному освітньому ринку й експортувати освітні послуги за кордон.\nМи повинні зробити все можливе, щоб у найближчі рік-два комп'ютеризувати середню та базову професійну освіту.\nНові завдання освіти в XXI столітті взагалі вимагають застосування в широкому масштабі інноваційних педагогічних технологій що базуються на фундаментальних епістемологічних


Блог-кафе на тему "Останні тренди SMM-просування в соціальних мережах"\nСумчан запрошують дізнатися про тренди SMM-просування в соціальних мережах. У п'ятницю,4 вересня, у сквері МЦ «Романтика» відбудеться блог-кафе «Тренди SMM-просування в соціальних мережах» в рамках проєкту «Нові медіа».Соціальні мережі – один із найважливіших каналів просування сайтів і комунікації з цільовою аудиторією. Напрям SMM вже давно сформувався як повноцінна спеціальність, що вимагає певних навичок і знань.\nОднією з особливостей просування в соціальних мережах є мінливість її алгоритмів: кожна зміна в правилах веде за собою правки в стратегії просування. Тому для того, щоб досягати помітних результатів у сфері SMM, необхідно постійно залишатися в курсі поточних трендів. Про такі розповість спікер заходу – засновник і викладач компанії «FoxyGen IT», SMM-спеціаліст, практик зі стажем роботи більше 10 років, розробник медійних і IT-проектів Валентина Баштова.\nДо участі запрошуються студенти, журналісти, члени громадських організацій, представники органів місцевого самоврядування.Проєкт реалізує ГО «Професійна ліга соціальних працівників Сумщини» у співпраці з Вільнюським університетом та ГО «Фундація Прав Людини» за фінансової підтримки Міністерства Закордонних Справ Литовської Республіки.Початок заходу – 17:00, реєстрація учасників з 16:30. Місце проведення – сквер МЦ «Романтика» (по праву сторону від центрального входу в будівлю).


Коаксіальний кабель - це електричний провід, в якому виділяється два основні елементи - центральний провідник і навколишній екран. Останній розташований співвісно. Два основних елементи даного пристрою розділені між собою або ізоляцією або повітряним простором. Цей тип кабелю використовується переважно для передачі радіочастотних електросигналів.\nЙого винахід відбувся у 1880 році. Саме тоді – наприкінці XIX століття – патент на виріб отримає британський фізик на ім'я Олівер Хевісайд. У каталозі нашого Інтернет-магазину можна знайти різні типи коаксіального кабелю. Перш ніж купити якийсь із них, потрібно звернути увагу на їх основні особливості та головні фактори вибору даних пристроїв.\nВідмінності від екранованого дроту\nКоаксіальний кабель значно відрізняється від екранованого стандартного дроту. Останній застосовується для передачі постійного струму і сигналів низької частоти.\nКоаксіальний кабель характеризується своїм одноріднішим перетином, що підвищує його технічні характеристики. Йдеться про таке:\nрозміри та значення ЕМ показників матеріалів.\nДля виробництва електричних провідників та ізолювання коаксіальних кабелів застосовуються більш надійні матеріали. Це теж позначається значному попиті дані пристрої.\nПерш ніж придбати коаксіальний кабель, потрібно звернути увагу на його склад:\nОболонки. Їхня основна мета — ізоляція та захист дроту від різноманітних зовнішніх несприятливих впливів. Для виробництва оболонок використовується світлостабілізований поліетилен, ПВХ або повив фторопластової стрічки. Внаслідок цього цей шар кабелю є стійким до УФ сонячного випромінювання.\nЗовнішній провідник екранований. Він може мати вигляд обплетення, фольги, шару алюмінієвої плівки або гофрованої трубки. Для його виробництва використовують такі матеріали, як мідь, а також різноманітні сплави.\nІзоляції. Вони можуть мати як суцільне, так і безповітряне діелектричне наповнення. У першому випадку використовується поліетилен або фторопластова стрічка, у другому - кордельно-трубчастий повив або шайби. Таким чином забезпечується надійність розташування провідників. Йдеться про так звану співвісність.\nВнутрішній провідник. Він має вигляд або одиночного прямолінійного, або спірального дроту. Такий кабель виготовляється з міді, її сплаву, омедненої сталі, посрібленої міді та деяких інших металевих матеріалів.\nДва компоненти ЕМ поля в коаксіальному кабелі не виходять за межі. Цим провід значною мірою відрізняється від проводів відкритого виконання. Таким чином, виключаються можливі втрати потужності ЕМ хвилі, що вкрай важливо на деяких об'єктах.\nПри виборі коаксіального кабелю з каталогу нашого Інтернет-магазину слід звертати увагу на такі фактори, як:\nкількість струмоведучих жил;\nдовжина у бухті і т.д.\nДля того, щоб придбати коаксіальний кабель у нас, потрібно додати його в кошик, вказати свої контактні дані, а також вибрати спосіб доставки та оплати. Потім слід підтвердити замовлення та переказати гроші. Додатково варто врахувати можливість придбання в один клік. Для цього достатньо лише надати спеціалістам нашого Інтернет-магазину номер свого мобільного телефону. Після цього менеджери з клієнтами зв'яжуться з вами для уточнення всіх деталей.


Ти — Джойс Керол Оутс, читати повністю текст твору українською мовою онлайн\nБібліотекаОутс Джойс КеролТи\nБібліотека зарубіжної літератури > О > Оутс Джойс Керол > Ти — повний текст твору\nДжойс Керол Оутс — На порозі ночі\nДжойс Керол Оутс — Залицяння, липень 1953\nДжойс Керол Оутс — Безпритульні діти\nБіографія Джойс Керол Оутс\n— У мене руки ніколи не тремтять. Ось дивись. О, твої чарівливі білі руки, унизані діамантами,\nтакі тверді після стількох років.\n— Я щодня роблю сто пахплів,— кажеш ти Джер-рі. У двері стукають, і хлопець відчиняє їх навстіж. Входить дівчина у халатику, зі складною спорудою з жовтогарячих фарбованих локонів на голові. Не зважаючи на неї, ти гордо провадиш: — Хоч вірте, хоч ні, а я щодня роблю зарядку. Цілу годину! Я навіть вижимаюсь! Я спробувала бігати підтюпцем у нас в парку, але кляті пси так скаженіли, що тепер я бігаю вдома, дивіться: отак, на місці.\nВсі з благоговінням дивляться на тебе.\n— Мадлеп,— каже Джеррі,— ти незрівнянна! А тепер...\n— Ось ти побачиш на власні очі, як я вижмусь двадцять п'ять раз.\nТи опускаєшся на килим. Скидаєш черевики. Лягаєш на свій м'язистий, пружний живіт, живіт сорокарічної жінки, на свої неосяжні перса, і почипаєш вижиматися на руках — один, два, три рази!\n— Це дурниці! — кажеш ти, важко дихаючи.— Я можу вижиматись так цілий ранок.\n— Неймовірно! Мадлен, ти справжня спортсменка, така красуня і... і така спортсменка... Дивовижна жінка, правда?! — вигукує Джеррі.\nДекорації швидко міняються, наступна сцена — в іншій кімнаті: ти перевдягаєшся, бурчиш і спересердя сіпаєш блискавку — зараз дівчина в халатику начеше твоє волосся і збризне його липким пахучим лаком, незамінним для цих вітряних широт. Нігті на твоїх руках платинові. Нігті на твоїх ногах платинові. Твої виголені ноги гладенькі, як мармур,—досконалі ноги, ти ніколи на них і не глянеш, ти і в дзеркало майже не зазираєш, твоє обличчя здається нев'янучим. Та зараз на ньому якийсь дивний вираз — я вже бачила його колись, тоді ти сиділа в ресторані: лють, несамовитість, твої прекрасні блакитні очі аж косять від шаленства. О, ці твої напади сліпої люті!\nТи любиш трощити речі, шпурляти їх, куди втрапить. Раніше тобі подобалось непомітно перечіплювати офіціантів: поважні люди, що сидять поруч, безтурботно балакають, і раптом п'ять чи шість блюд із закускою летять на підлогу чи комусь із них на коліна,— ну хіба тут не зарегочеш? Ти реготала, мов навіжена, коли купка зеленого горошку розкочувалася по всьому столі; які тоді у всіх ставали смішні обличчя! Ще б пак, ти любиш перечіплювати і трощити, але прибирати опісля не любиш. Ти взагалі ніколи не прибираєш. Твоя кімната — справжнісінький хлів. Кому охота — нехай приберуть. Тобі подобається трощити, палити — з яким театральним жестом ти спалюєш у попільничках чи кошиках для сміття нікчемні, нікому не потрібні листи, котрі можна було б просто й спокійно зібгати і викинути, з якою насолодою ти шматуєш на дрібненькі клаптики одержану телеграму, а люди стривожено дивляться на тебе і не наважуються спитати, що ж трапилося.\nТебе зараз цілою юрбою ведуть до ліфта, а я в цей час з важкою головою тиняюсь кімнатами нашого нью-йоркського помешкання... Тебе садять в таксі, метушаться, захоплюються тобою, а я вкотре вже кручу телефонний диск. Ти, наша мати, розповідаєш анекдот: "Пливе, значить, Тед Кеннеді на своїй яхті, а назустріч йому..." — а я, твоя дочка, Меріон, не така вродлива, як моя сестра, але все ж таки симпатична, з рудувато-русявим волоссям, з такими ж блакитними, як і в тебе, очима, дівчина сімнадцяти років, але менш юна, ніж ти,— слухаю, як на другому кінці дроту, в Пітеровій квартирі невгамовно дзеленчить телефон.\nТебе саджають за столик. Подають меню. Тй відкидаєш його: "Келих сухого мартіні". Десь співав пташка, замкнена в клітку, ув'язнена в цьому кондиційованому склепі ресторану, вона співає для тебе. Хтось пасе очима на вигин твоєї шиї. Хтось простягав тобі попільничку. Ти переповідаєш анекдот, почутий минулого тижня в Лондоні: "Католицька черниця приїхала до Конго, і от усю їхню місію вирізали, врятувалася вона одна і... що ж там далі?., так-от, місцевий вождь каже їй..." Ти голосно і злостиво смієшся з анекдоту, який сама щойно розповіла, а я стою біля вікна, дивлюся вниз, на Сентрал-Парк, і знову набираю номер. В одинадцяти кімнатах нашої квартири так порожньо! Порожнеча, помножена порожнечею.\nСмерть місіс Шир\nСторінку згенеровано за 0.05023 сек.


Російські бізнесмени готові інвестувати в Одеську обл. під управлінням Саакашвілі, - Гордон - 112 Україна\nРосійські бізнесмени готові інвестувати в Одеську обл. під управлінням Саакашвілі, - Гордон\nЗа його словами, Саакашвілі здатний побороти контрабанду на одеській митниці й залучити інвестиції\nРосійські бізнесмени готові інвестувати в Одеську обл. під управлінням Міхеїла Саакашвілі. Про це в ефірі телеканалу "112 Україна" заявив журналіст, депутат Київради Дмитро Гордон.\n"Сьогодні Михайло Саакашвілі – це остання надія українців, я говорю з повним розумінням того, що я говорю, тому що якщо йому вдасться навести порядок в Одеській області, якщо ми побачимо там відсутність корупції, прозоре МВС, прозору прокуратуру, якщо ми побачимо дороги, якщо ми побачимо залучення інвесторів, а я впевнений, що туди підуть інвестори. Мені позавчора Андрій Ілларіонов, колишній радник Путіна з економічної політики, говорив, що дуже багато російських інвесторів хоче прийти в Одеську область, вкладати гроші під Саакашвілі, опозиційних російських інвесторів.\nНовини за темою: Саакашвілі і Пайєтт домовилися, щоб поліцейські Каліфорнії тренували одеську поліцію\nЯ вважаю, що туди підуть і гроші, й інвестиції, і припиниться контрабанда, яка відбувалася на Одеській митниці. Порти і митниці віддадуть іноземцям. Іноземці будуть все робити за законом і платити в бюджет Одеської області та України величезні гроші, які раніше йшли повз бюджету Одеської області та України і коли одесити, а з ними і всі жителі України побачать, які плоди можна отримувати від прозорої державної діяльності, ось тоді, можливо, Україну чекає успіх", - сказав він.\nНагадаємо, незабаром після свого призначення губернатор Одеської області Саакашвілі влаштував рознос прокурорам на засіданні. Губернатор заявив, що оголошує війну свавіллю та хабарництву.\n#інвестиції #Саакашвілі #Одеська область


СОБАКА КАВАЛЕР КІНГ ЧАРЛЬЗ СПАНІЄЛЬ - ОПИС ПОРОДИ - КОРИСНІ ПОРАДИ\nСобака кавалер кінг чарльз спанієль - опис породи\nПредставник породи собачих кавалер чарльз спанієль стане відмінним вихованцем для будь-якої людини. Ці собаки зовсім не проявляють агресію, і є досить поступливими тваринами. Ритм життя кавалера змінюється в залежності від господаря, тому що вихованці підлаштовуються під його життєвий уклад.\nЖителі Англії вважають, що ця порода позитивно впливає на психіку людини, допомагає позбутися від стресу. Тому найбільш часто таких собачок воліють ті, чия робота пов'язана з постійним моральним напругою. Ці вихованці є не просто тваринами, а справжніми компаньйонами з самого дитинства.\nЦі досить маленькі собаки мають власну історію походження. Перших схожих представників цієї породи завезли ще в 9-му столітті на територію Англії люди, що належать до племені кельтів. А мінезингери згадували цих маленьких собачок в своїй музичній творчості ще в 13-му столітті.\nЦі тварини ніколи не залишалися без уваги. Тому як придворні дами дуже любили заводити собі таких вихованців. Кавалерів також використовували під час полювання. Але з часом їх стали вважати виключно собаками для декору, завданням яких було прикраса приміщення. Але не тільки цими характеристиками вони прославилися. Цих чудових песиків можна зустріти на картинах відомих в той час діячів мистецтва різних країн.\nЗ тваринами цього виду пов'язано чимало історій, одна з яких говорить про те, що під час страти шведської королеви її вихованець цієї ж породи йшов поруч з нею, і сидів біля її тіла після смерті.\nНазва даного виду походить від короля, який жив і правлячого в 17-му столітті - Чарльза Другого. Це досить дивно, адже він зовсім не мав ніякого відношення до розведення цих собак. Але вся справа в тому, що при його правлінні спанієлі мали можливість жити при палаці короля.\nТакож про цей вид собак говорили, що вона "створена королем". Першим, хто став розводити цих милих собак, і домігся його реального образу, був американець Росвел Елдрідж. Спанієлі були і є досить популярним видом в країнах сучасної Європи, а найбільше, в Британії. У Росії ж цих представників не так вже й багато.\nЯк уже зазначалося, спанієлів можна побачити на полотнах відомих художників Європи. Серед подібних робіт можна виділити живописну роботу Антоніса ванн Дейка, під назвою "Діти Карла I". На полотні зображено безпосередньо діти, і поруч сидять дві собаки, які мають велику схожість з сучасними спаніелями. Але все ж, за всіма характеристиками цього виду можна дізнатися те, що це були дійсно кавалери. Тому що навіть на картині вони зображені аристократичними, і впевненими вихованцями. Даний шедевр написаний ще в далекому 1635 році, але, як відомо, цей вид собак є ще старше. У той час порода зазнавала змін, щоб відповідати моді і запитам примхливих придворних дам. Ті кавалери, яких знає сучасне суспільство, існують всього століття.\nСпанієлі виконували не тільки декоративну роль, але їх також використовували для того, щоб вони займалися виловом дрібної дичини, до якої належала качка з фазаном, а також кролик з рябчиком. На той час тварини цієї породи мали розміри побільше, а їх нюх, як і зараз, залишався гострим.\nАле мисливські навички - це не єдині переваги кавалерів чарльз спаніель. Ці собаки мають чарівними зовнішніми даними. Вони самі по собі невеликого розміру, c плавними вигинами тіла, а також шовковистою шерстю і добрі очі. Всі ці риси в сукупності створювали образ милого песика, з яким няньчилися і не сподівалися в ньому душі. Тому цей вид отримав "прописку" в шикарних палатах правителя.\nЯкщо брати до уваги відомих особин, то серед шанувальників кавалерів була Марія Стюарт і королева Єлизавета, також королі Карл I і II, і навіть Генріх VIII. І, як уже відомо, не дарма вони почитали цей вид собак. Один з представників породи і, в один час, улюбленець, супроводжував до місця страти свою господиню - Марію Стюарт. Після смерті якої, бідний вихованець загинув від туги за нею через два дні.\nПодібна історії сталася з Карлом I, якого відправили в ув'язнення. Цей вірний вихованець був разом з королем аж до страти. А після його смерті спанієля забрали повстанці, які показували цього пса на вулицях, щоб ті не забували про те, з якої причини був покараний їх колишній король.\nПро ці собаках існують не тільки історії та пам'ять у вигляді великих картин. Ще в 17-му столітті королева Вікторія замовляла у відомих майстрів фігурки з глини своїх вихованців. Цих статуеток було не менше тисячі. І до сих пір колекціонери полюють за цими глиняними спаніелями.\nБатьком цього виду собак, яка була названа в його честь, був Карл II, але звали його Чарльз. В період його правління дана порода придбала найбільшу популярність. Ходять легенди, що ці собаки супроводжували його всюди. Він проводив багато часу з ними, грав, і в спілкуванні з цими милими тваринами зовсім забував про справи держави. Тому жили ці тварини на правах повноцінних членів його сімейства в палаці. Але на цьому їх переваги не закінчувалися, тому що кавалери мали можливість бувати на служіннях в церкві, святах державного рівня та інших заходах.\nПодейкували також, що королю набридли всі формальності і умови, і тому він взявся за видання указу, який би дозволяв спанієль мешкати на кожному кроці, навіть, включаючи сам Парламент. Невідомо, чутки це чи ні, але вважається, що даний закон діє і понині. Сильну любов Чарльза до цих собакам можна простежити в тому, що він дозволив собаці народити цуценят прямо на своєму ліжку.\nЗ волі моди\nЧерез деякий час, в середині 18-го століття, популярними стали зовсім інші мисливські собаки, що відвело увагу від кавалерів. Але ці тварини все також радували дам і всю придворну сім'ю.\nАле мода тих часів внесла свої корективи навіть у характеристики даної породи тварин. І від собаки тих часів залишився тільки характер і шовковиста шерстка. Уже в кінці 18-го століття спанієлі стали більш вишуканими і зменшилися в розмірі, що зробило їх зовсім нездатними бути мисливцями. Голова стала нагадувати форму купола, а морда тварини стала коротше. Очі розташувалися ширше, ніж були до цього.\nЗгодом колишніх мисливців ставало менше, і вже на початку 20-го століття від кавалерів-мисливців не залишилося і сліду. Зате в кожному модному закладі того часу можна було зустріти маленького спанієля, який красувався на подушці з хутра.\nНових представників стали називати не кавалер кінг чарльз спанієль, а той-спанієль. Але король Едвард VIII був проти того, щоб цей вид собак перейменували, тому як це було досить принизливо по відношенню до вихованців.\nЗа події Першої світової, американський заводчик, який був згаданий вище, відвідав виставку картин, на яких були зображені дані собаки. І після цього він займався пошуком милих собачок, яких побачив на роботах середньовічних авторів. Він навіть запропонував нагороду тому, хто покаже йому собаку, схожу на ту, що жила при дворі королів, настільки сильно вони його зачепили.\nАле, на жаль, на той час цих представників зовсім не залишилося. Але чоловік не опустив руки і розшукав одну з заводчиця, яка займалася розведенням дуже схожих на спанієлів собак. Ці тварини і стали основними претендентами для селекції.\nСтарий новий кавалер кінг чарльз спанієль\nУ співпраці з даною жінкою у Росель Елдріджа вийшло зробити неможливе. І лише через пару років на світ з'явився новий спанієль, дуже схожий на того, якого знали до цього. Він був трохи важче той-спанієля, що дало йому можливість відновити свої мисливські інстинкти.\nУ 1928 році були визначені основні стандарти, яким повинні відповідати представники породи спанієлів. Тривалий час ці тварини брали участь у виставках з компактними псами породи кінг чарльз спаніелями. Але через час цим собакам присвоїли нове ім'я, додавши приставку кавалер. Незважаючи на деякі відмінності, ці дві породи все також плутають. А кавалер кінг чарльз спаніель були визнані об'єднанням кінологів на міжнародному рівні.\nВисота цієї собаки не перевищує 30-33-ех см. А середня вага її не перевищує 5-8 кг.\nТіло трохи витягнуте, голова куполовидна, і очі на ній розставлені досить широко, а довгі вуха поставлені високо.\nМордочка як ніби злегка стисла.\nШерстка гладка і шовковиста.\nВуха і хвіст покриті більш довгою шерстю, в порівнянні з тілом.\nЩо стосується забарвлення, то допускаються триколори, рубінові і чорно-підпалі з блейнхейм.\nЦі представники дуже доброзичливі, досить товариські і люблять всіх членів сім'ї. Вони вважають за краще бути в центрі уваги. Сторожем, їм, на жаль, не бути, тому як вони зовсім не агресивні, і навіть в чужих бачать друзів.\nНайбільше вони люблять своїх господарів і спілкування з ними. А без належної уваги спанієлі стають депресивними. Також собаки люблять грати з дітьми, подорожувати з сім'єю. Якщо говорить про інших вихованців в сім'ї, то вони з ними з легкістю уживаються.\nПса дуже легко утримувати, і він легко пристосовується до способу життя і темпераменту господаря, що дозволяє зробити висновок про те, що цю собаку можна заводити абсолютно всім.\nПогане поводження до даного тварині може привести в лють навіть такого добродушного тварини. Так що варто пам'ятати те, що потрібно дарувати спанієлеві тільки любов і ласку.\nЯкщо є така необхідність, кавалери піддаються дресируванню.\nЦих тварин легко містити, і це відноситься до всіх його аспектів. Жити така невелика собака повинна в будинку, а годувати її можна як їжею, так і готовим кормом. Що стосується їжі, спанієлі НЕ вибагливі.\nКавалери не надто активні, тому простих прогулянок їм буде досить.\nДогляд за шерстю є важливим етапом. Не варто забувати, що їм необхідно зістригати шерсть між пальців, а також між подушечок. Розчісувати тварина потрібно раз в день.\nВуха треба очищати від сірки, і сміття. У зв'язку з тим, що під ними погана вентиляція, ці собаки схильні до отиту.\nТривалість життя кавалерів досягає 10-12 років в середньому. Ці тварини схильні до генетичних захворювань, як гідроцефалія з епілепсією, захворювання Легга-Пертеса з пороком серцевих клапанів.\nСтраждають вони також і від хронічних захворювань. Спанієлі можуть легко отримати вивих чашечки коліна при спригіваніі з висоти. Також їх наздоганяють різноманітні очні хвороби.\nЧерез приплюснутості мордочки, у собак може бути утруднене дихання, і навіть храп.\nА так, якщо брати в цілому, здоров'я і кавалерів відмінне. Головне тільки при купівлі щеняти переконатися у відсутності генетичних недуг. Для цього варто вивчити його медичну карту, родовід, і, головне - познайомитися з його батьками.\nЩоб уникнути проблем зі здоров'ям, періодично варто возити тварина до ветеринара. Дана профілактика допоможе виявити захворювання на першій стадії, якщо така є.\nВартість цуценя кавалер кінг чарльз спаніель\nПризначення собаки значно впливає на його вартість. Тому ціна може сильно коливатися. Якщо потенційний власник вибирає спанієля просто як друга сім'ї, і не збирається брати участь у виставках, то його ціна стартує від 800 у.о.\nКавалер, який претендує на звання чемпіона, може коштуватиме 1500 у.о. Буде краще, якщо придбати цуценя в розпліднику, а не у приватної особи. Причина цього досить проста. У розпліднику ціна за цуценя хоч і значно вище, але там є гарантія того, що тварина відноситься до даної породі, у нього є родовід і зроблені всі щеплення.\nДивіться відео: Кавалер кинг-чарльз-спаниель - Все о породе собаки. Собака породы кавалер кинг-чарльз-спаниель (Найясніший 2019).


Sport Life – фітнес-партнер масштабного марафону Wizz AirРеклама - NewsHub\nSport Life – фітнес-партнер масштабного марафону Wizz AirРеклама\n10 жовтня 2018 13:00\nНедільний ранок запам’ятався киянам і гостям столиці тисячами бігунів, які долали різні дистанції.\nВже в дев’ятий раз наше місто приймає марафонський забіг Wizz Air Kyiv City Marathon - cпортивний захід світового рівня і доводить, що Київ – спортивна столиця! Sport Life завжди на боці тих, хто підтримує здоровий спосіб життя. Саме тому компанія виступила офіційним фітнес-партнером спортивного свята.\nЦими вихідними свою витримку та підготовку перевірили тисячі спортсменів та початківців з України та з-за кордону. Марафон – це можливість випробувати та здолати самого себе, насолодитись спортом і спілкуванням із новими, і старими друзями. Та звісно ж, підготовка до спортивного дня включає постійні тренування і підтримку гарної фізичної форми.\nМаршрут значущої спортивної події пролягав в одне коло, старт і фініш усіх дистанцій знаходився в самому серці Києва – Хрещатику. У програмі марафону для кожного була своя дистанція, всього пройшло шість індивідуальних забігів : 42, 21, 5 км. і благодійні дистанції: на 5 кілометрів.\nВ цілому, у заході взяли участь майже 12 тисяч осіб. Категорії бігунів дуже різноманітні. Серед них - ветерани та воїни АТО, волонтери, громадські діячі, батьки з малюками у візках.\nПідтримувати спортивний рух в Україні – почесно і дає змогу виховувати здорових людей. А нині важливо бути здоровим, бо це один з головних стовпів гармонійного життя.