AI時代未來教育轉型之研析
教育基本法
編號：1623
        

        
            議題研析
        

        
            一、題目：AI時代未來教育轉型之研析 
        

        
            二、所涉法規
        

        教育基本法

        
            三、探討研析
        

        （一）COVID-19後疫情時代，助推AI人工智慧、5G、大數據和物聯網等數位科技崛起。遠距學習扮演重要角色，政府也提出「數位國家、智慧島嶼」發展方向，全力扶持國內數位經濟產業。配合2030年成為雙語國家政策，有AI新創公司推出ezTalking英語學習平台軟體，應用AI技術提升英語「聽說讀」3大能力。平台上線後已累積40家補習班採用，同時也與國中小學校合作，減輕教師負擔、提升學生學習動力及興趣[footnoteRef:1]。 [1:  蘇木春，〈AI機器人轉進英語學習平台 許永昌：不賺錢都甘願〉，《中央社》，2022年2月1日，國內文教。] 


        （二）聯合國教科文組織（The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO）下的ICT教育部門團隊，已經積極研擬面對AI，全球人才與教育機構轉型的新計畫。負責此計畫的關鍵人物給家長兩點建議：1.請鼓勵女生擁抱科技。2. 幫孩子抓緊新型人才需求。並給教育者1個提醒：未來，關懷比教知識重要[footnoteRef:2]。 [2:  苗逢春，〈AI時代培育新型人才！聯合國教育部門團隊：關懷比教知識重要〉，《遠見》，2019年5月16日，https://www.gvm.com.tw/article/60959（最後瀏覽日期：2022年2月18日）] 


        
            四、建議事項
        

        
            （一）注重小班制教學及關懷與引導
        

        很多人以為臺灣教育的危機是少子化，但有學者指出，機器人與數位科技的迅速發展，有助於未來學習型態的改變：網路取代教室、機器人取代老師、學制並非人人適用。學習更需要朝向適才、適性、適所去發展，因材施教更顯重要[footnoteRef:3]。 [3:  前台大副校長、前教育部次長、前科技部部長陳良基受訪所言。彭漣漪、徐仁全，〈陳良基：教育的海嘯不是少子化，而是機器人〉，《遠見》，2016年9月23日，https://www.gvm.com.tw/article/34625（最後瀏覽日期：2022年2月18日）] 


        根據聯合國教科文組織針對AI在教育界變革的研究，AI可以帶給全球教育機構的改變，是在知識層面。AI只要灌入各學科知識，就無所不答。然而，AI只可能取代知識，無法取代關懷。未來的學校，無論是一班10個還是20個孩子，都還是需要真人老師在現場觀察：學生品行好嗎？是否能和同學溝通合作？然後給予適度關懷。未來的教師，學會同理心與關懷，會比學知識更加重要。有愛的老師，還是比的冰冷機器更能幫助孩子成長。新加坡與歐美等國，愈來愈崇尚小班制教學，讓老師更能專注幫助每一位學生成長[footnoteRef:4]，這也是我國未來教育轉型須面對之方向。 [4:  苗逢春，前揭註2。] 


        
            （二）鼓勵參與課外活動發揮創造力
        

        《教育基本法》第2條第2項、第3項：「教育之目的以培養人民……、強健體魄及思考、判斷與創造能力，……。（第2項）為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。（第3項）」。面對人工智慧來襲，許多家長擔憂，孩子未來會不會被機器搶走工作？學者認為不要太煩惱孩子未來是否具有競爭力，因為未來的工作，有6成是現在還沒看到的。因此，煩惱與擔心有時是不實際，倒不如讓小孩的好奇心能維持住，未來可能更有創造力，更能適應新世界。保有好奇心與創造力，是適應新世界的重要能力；如果每件事都習以為常，覺得沒有什麼特別，那就不會對周遭事物有興趣，也可能就流失了創造力[footnoteRef:5]。 [5:  陳良基受訪所言。彭漣漪、徐仁全，前揭註3。] 


        有論者認為，多做課外的事能幫助個人跳脫環境、挖掘自己更多的可能性，興趣就會慢慢從那個過程中被發現。找到對知識和興趣的熱情，才是學習的開端[footnoteRef:6]。為了讓學生能夠自主學習，培養解決問題的能力。爰建議未來教育體制應適時檢討室內上課時數，鼓勵學生參與課外社團活動，探索興趣以產生熱情，發揮創造力勇敢追夢。 [6:  蘇逸涵，〈十四歲當上總編輯 凃峻清：多做一些課外的事 興趣就會「長」出來〉，《親子天下》，第105期 ，2019年3月，https://www.parenting.com.tw/article/5078907（最後瀏覽日期：2022年2月18日）] 


        撰稿人：趙俊祥

        1

        

        

        
            1



             



             



            ½s¸¹¡G



            1623



             



            Ä³ÃD¬ãªR



             



            ¤@¡BÃD¥Ø¡G



            AI



            ®É¥N



            ¥¼¨Ó



            ±Ð¨|Âà«¬



            ¤§¬ãªR



             



             



            ¤G¡B©Ò¯Aªk



            ³W



             



            ±Ð¨|°ò¥»ªk



             



            ¤T¡B±´°Q¬ãªR



             



            ¡]



            ¤@



            ¡^



            COVID



            -



            19



            «á¬Ì±¡®É¥N¡A§U±À



            AI



            ¤H¤u´¼¼z¡B



            5G



            ¡B¤j¼Æ¾Ú©Mª«



            Ápºôµ¥¼Æ¦ì¬ì§Þ±U°_



            ¡C



            »·¶Z¾Ç²ß§êºt­«­n¨¤¦â¡A¬F©²¤]´£¥X



            ¡u¼Æ¦ì°ê®a¡B´¼¼z®qÀ¬¡vµo®i¤è¦V¡A¥þ¤O§ß«ù°ê¤º¼Æ¦ì¸gÀÙ²£



            ·~¡C°t¦X



            2030



            ¦~¦¨¬°Âù»y°ê®a¬Fµ¦¡A



            ¦³



            AI



            ·s³Ð¤½¥q±À¥X



            ezTalking



            ­^»y¾Ç²ß¥­¥x³nÅé¡AÀ³¥Î



            AI



            §Þ³N´£¤É­^»y¡uÅ¥»¡



            Åª¡v



            3



            ¤j¯à¤O¡C



            ¥­¥x¤W½u«á¤w²Ö¿n



            40



            ®a¸É²ß¯Z±Ä¥Î¡A¦P®É¤]»P



            °ê¤¤¤p¾Ç®Õ¦X§@¡A´î»´±Ð®v­t¾á¡B´£¤É¾Ç¥Í¾Ç²ß°Ê¤O¤Î¿³½ì



            1



            ¡C



             



            ¡]¤G¡^



            Áp



            ¦X°ê±Ð¬ì¤å²ÕÂ´¡]



            The United Nations Educational, Scientific 



            and Cultural Organization



            , 



            U



            NESCO



            ¡^¤Uªº



            ICT



            ±Ð¨|³¡ªù¹Î¶¤¡A



            ¤w¸g¿n·¥¬ãÀÀ­±¹ï



            AI



            ¡A¥þ²y¤H¤~»P±Ð¨|¾÷ºcÂà«¬ªº·s­pµe¡C



            ­t³d¦¹­pµeªºÃöÁä¤Hª«µ¹®aªø¨âÂI«ØÄ³



            ¡G



            1.



            ½Ð¹ªÀy¤k¥Í¾Ö©ê¬ì



            §Þ¡C



            2.



             



            À°«Ä¤l§ìºò·s«¬¤H¤~»Ý¨D



            ¡C¨Ã



            µ¹±Ð¨|ªÌ



            1



            ­Ó´£¿ô



            ¡G



            ¥¼



            ¨Ó¡AÃöÃh¤ñ±Ðª¾ÃÑ­«­n



            2



            ¡C



             



            ¥|¡B«ØÄ³¨Æ¶µ



             



            ¡]



            ¤@



            ¡^



            ª`­«



            ¤p¯Z¨î



            ±Ð¾Ç



            ¤Î



            ÃöÃh»P¤Þ¾É



             



            «Ü¦h¤H¥H¬°»O



            ÆW±Ð¨|ªº¦M¾÷¬O¤Ö¤l¤Æ¡A¦ý



            ¦³¾ÇªÌ«ü¥X



            ¡A¾÷¾¹¤H



                                                    



                    



             



            1



             



            蘇木春



            ，



            〈



            AI



            機器人轉進英語學習平台



             



            許永昌：不賺錢都甘願



            〉



            ，



            《



            中央社



            》



            ，



            2022



            年



            2



            月



            1



            日，



            國內文教



            。



             



            2



             



            苗逢春



            ，〈



            AI



            時代培育新型人才！聯合國教育部門團隊：關懷比教知識重要



            〉



            ，



            《



            遠見



            》



            ，



            2019



            年



            5



            月



            16



            日，



            https://www.gvm.com.tw/article/60959



            （最後瀏覽日期：



            2022



            年



            2



            月



            18



            日



            ）



             



        


        1 


         


        編號：1623 


        議題研析 


        一、題目：AI時代未來教育轉型之研析  


        二、所涉法規 


        教育基本法 


        三、探討研析 


        （一）COVID-19後疫情時代，助推AI人工智慧、5G、大數據和物


        聯網等數位科技崛起。遠距學習扮演重要角色，政府也提出


        「數位國家、智慧島嶼」發展方向，全力扶持國內數位經濟產


        業。配合2030年成為雙語國家政策，有AI新創公司推出


        ezTalking英語學習平台軟體，應用AI技術提升英語「聽說


        讀」3大能力。平台上線後已累積40家補習班採用，同時也與


        國中小學校合作，減輕教師負擔、提升學生學習動力及興趣


        1


        。 


        （二）聯合國教科文組織（The United Nations Educational, Scientific 


        and Cultural Organization, UNESCO）下的ICT教育部門團隊，


        已經積極研擬面對AI，全球人才與教育機構轉型的新計畫。


        負責此計畫的關鍵人物給家長兩點建議：1.請鼓勵女生擁抱科


        技。2. 幫孩子抓緊新型人才需求。並給教育者1個提醒：未


        來，關懷比教知識重要


        2


        。 


        四、建議事項 


        （一）注重小班制教學及關懷與引導 


        很多人以為臺灣教育的危機是少子化，但有學者指出，機器人


                                                         


        1


         蘇木春，〈AI機器人轉進英語學習平台 許永昌：不賺錢都甘願〉，《中央社》，2022年2月1日，


        國內文教。 


        2


         苗逢春，〈AI時代培育新型人才！聯合國教育部門團隊：關懷比教知識重要〉，《遠見》，2019年


        5月16日，https://www.gvm.com.tw/article/60959（最後瀏覽日期：2022年2月18日）