உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியானது, பேரழிவுகளில் இருந்து மக்கள் தயாராவதற்கான முறையாக மாறியுள்ளது. பயிற்சி பெறுபவர்களின் பிரதி செயலாற்றுவதைப் பொறுத்து உடனடி உருவகப்படுத்துதல் மற்றும் தடத்தினை உருவகப்படுத்துதல்கள் எதிரொலிக்கலாம். தீவிரவாதத் தாக்குதல்கள், இயற்கைப் பேரழிவுகள், திடீரெனத் தாக்கும் தொற்றுநோய்கள், அல்லது வாழ்க்கைக்கு கேடுவிளைவிக்கும் பிற நெருக்கடி நிலைகளை எவ்வாறு கையாள முடியும் என்பதை பேரிழப்புக்கு ஆயத்தமாயிருத்தல் உருவகப்படுத்துதலில் பயிற்சியளிக்கப்படுகிறது. 

பேரிழப்புக்கு ஆயத்தமாயிருத்தலுக்கான உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியை பயன்படுத்தும் ஒரு அமைப்பு CADE (முற்போக்குக்கான தொலைதூரக் கல்வி மையம்) ஆகும். பல்வேறு வகையான தாக்குதலுக்காக அவசர நிலை பணியாளர்களைத் தயார் படுத்துவதற்கு CADE வீடியோ விளையாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. ”உயிரியத் தீவிரவாதம், தொற்றுநோய் வியாதிகள், பெரியம்மை மற்றும் பிற பேரழிவுகளுக்கு கண்டிப்பாக அவசரநிலை பணியாளர் தயாராக இருக்க வேண்டுமென்பதை முன்மொழிவதில் வீடியோ விளையாட்டு முதல் வரிசையில் உள்ளது” என News-Medical.Net தெரிவித்துள்ளது. சிகாகோவின் இல்லினியஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் (UIC) ஒரு குழுவால் இது உருவாக்கப்பட்டது, பாதுகாப்புடைய கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலையில் அவர்களது அவசர நிலைத் திறன்களை பயிற்சி செய்வதற்கு பயிற்சி பெறுபவர்களுக்கு இந்த விளையாட்டு அனுமதிக்கிறது. 

கனடாவில் பிரிட்டிஷ் கொலம்பியாவின் வான்கோவரில் உள்ள பிரிட்டிஷ் கொலம்பியா தொழிற்நுட்பக் கல்வி நிறுவனத்தின் (BCIT) அவசரநிலை உருவகப்படுத்தப்பட்ட திட்டம் (ESP), அவசரநிலை சூழல்களுக்காக பயிற்சிக்கு உருவகப்படுத்துதலை பயன்படுத்தும் அமைப்புக்கு மற்றொரு எடுத்துக்காட்டாகும். பின்வரும் சூழ்நிலைகளில் பயிற்சிக்கு உருவகப்படுத்துதலை ESP பயன்படுத்துகிறது: வனப்பகுதி தீயணைப்புப் போராட்டம், எண்ணை அல்லது இராசயனம் சிதறுவதின் எதிர்விளைவு, நில நடுக்க எதிர்விளைவு, சட்டத்தின் கட்டாயப்படுத்துதல், நகராட்சிக்குரிய தீயணைப்புப் போராட்டம், இடர்விளையக்கூடிய பொருளைக் கையாளுதல், இராணுவப் பயிற்சி, மற்றும் தீவரவாதத் தாக்குதலின் எதிர்விளைவு ஆகியவை ஆகும், ஒரு சிறப்பாக “ஆற்றல்மிகு நிகழ்காலக் கடிகாரத்தின்” கருவியை உருவகப்படுத்துதல் அமைப்பு கொண்டுள்ளது, விரும்பிய அளவுக்கு நேரத்தை 'வேகமாக' அல்லது 'மெதுவாக' 'உருவகப்படுத்தப்பட்ட' நேரத் திட்டத்தில் இயக்குவதற்கு உருவகப்படுத்துதலுக்கு இது இடமளிக்கிறது”, கூடுதலாக, அமர்வுப் பதிவுகள், உருவப்பட அடிப்படையிலான வழிச்செலுத்தல், தனிப்பட்ட உருவகப்படுத்துதலின் கோப்பு சேமிப்பு, பல்லூடக பொருள்கள், மற்றும் வெளிப்புறப் பயன்பாடுகளை நிறுவுவதற்கும் இந்த அமைப்பு இடமளிக்கிறது. 

அறிவுறுத்தப்பட்டபடி, உருவகப்படுத்துதல்களின் வழியான அவசரநிலை பயிற்சியின் பயன்களில் பயில்பவரின் செயல்திறனானது அமைப்பின் வழியாக பரிசோதிக்கப்படலாம். தேவைக்கேற்றப்படி அமைத்துக் கொள்வதற்கு உருவாக்குநருக்கு இது இடமளிக்கிறது அல்லது தலைப்பில் கூடுதலான கவனம் தேவை என பயிற்றுநருக்கு அறிவுறுத்துகிறது. பிற நன்மைகளாக, அடுத்த அவசரநிலை பகுதியைத் தொடருவதற்கு முன், எவ்வாறு பொருத்தமான வகையில் எதிர் செயலாற்றுவது என்பதைக் கற்பவருக்கு, பயில்விக்கப்படுகிறது அல்லது பயிற்சியளிக்கப்படுகிறது—இதைப் போன்ற அம்சம் நேரடி-சூழலில் கிடைக்கப்பெறாமல் போகலாம். பிற உருவகப்படுத்துதல்களானது, ஈடுபடுத்தப்பட்டுள்ள தலைப்பை மீண்டும் பயில அறிவுறுத்தப்படும் சுருக்க முறையை கற்பவருக்கு வழங்குபோது, விரைவான பின்னூட்டத்திற்காக சில அவசரநிலை பயிற்சி போலி உருவாக்கிகளுக்கும் இது இடமளிக்கிறது. 

நேரடி-அவசரநிலை சூழ்நிலையில், அவசரநிலைப் பணியாளர்களுக்கு வீணடிப்பதற்கு நேரம் இருக்காது. உருவகப்படுத்துதல்-பயிற்சி, இந்த சூழ்நிலையில் கற்பவர்களுக்கு அவர்களால் முடிந்த அளவு தகவலைச் சேர்ப்பதற்கு நல்வாய்ப்பை வழங்குகிறது, மேலும் அவர்களது அறிவுத்திறனை ஒரு பாதுகாப்பான சூழ்நிலையில் சோதிப்பதற்கு வாய்ப்பையும் வழங்குகிறது. வாழ்வுக்கு இடர் உண்டாகாமல் அவர்கள் தவறுகள் செய்யலாம், மேலும் உண்மை வாழ்க்கை அவசரநிலைக்காக அவர்களது பிழைகளை முன்னேற்பாடாக சரிசெய்வதற்கு நல்வாய்ப்பும் வழங்கப்படுகிறது. 

கணினி அறிவியல்
விமானப் போலி உருவாக்கிகள்
பேரிழப்புக்கு ஆயத்தமாயிருத்தல் மற்றும் உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சி
கணினி மற்றும் வீடியோ விளையாட்டுகள்