কৃষিনির্ভর সংস্কৃতিতে শিক্ষানবিশকালে কৃষিকার্য, বিনিময় এবং গৃহনির্মাণ দক্ষতা পিতা থেকে পুত্রে বা গুরু থেকে শিষ্যে যেতে পারে। সমাজ তাদের বাচ্চাদের তাদের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য এবং বিশ্বাস শিখতে এবং আত্মস্থ করার প্রয়োজনীয়তার সাথে একমত এবং তারা পরিবারে এটি অনানুষ্ঠানিকভাবে করার চেষ্টা করে বা শিশুদের একত্রিত করে একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষককে নিযুক্ত করে। 

এটি ধর্মীয় সম্প্রদায়গুলিকে শিক্ষা সরবরাহকারী এবং পাঠ্যক্রম সংজ্ঞায়িত করার দিকে পরিচালিত করে। তাদের পবিত্র পাঠ থেকে প্যাসেজ পাঠ করা শেখা অগ্রাধিকার পায়। তাদের সমাজের অগ্রগতির জন্য, মৌখিক ঐতিহ্যকে অবশ্যই ছাপিয়ে লিখিত রুপ দেয়া উচিত; কিছু শিক্ষার্থী অবশ্যই তাদের প্যাসেজগুলি লিখে রাখবে। অনেক শিক্ষার্থীর লেখা আছে তা পড়তে হবে। এর ফলে মাদ্রাসা ও বিদ্যালয়গুলিতে আনুষ্ঠানিক শিক্ষার ব্যবস্থা হয়েছিল। 

কেনাবেচা এবং হিসাবরক্ষণ পরিচালনার চাহিদা তৈরি হয়। প্রাথমিক দক্ষতা এইভাবে সাক্ষরতা এবং সংখ্যার অন্তর্ভুক্ত হয়। 

সংজ্ঞা
ইতিহাস
প্রাথমিক শিক্ষা পর্বের সময় শিশুদের বিকাশ
সহস্রাব্দ উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা