এমনকি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ পর্যন্ত, সামরিক বিজ্ঞান মূলধন অক্ষর দিয়ে শুরু করে ইংরেজিতে লিখা হয়েছিল এবং পদার্থবিজ্ঞান, দর্শনশাস্ত্র এবং চিকিৎসা বিজ্ঞানসহ একাডেমিক শৃঙ্খলা হিসেবে বিবেচিত হয়েছিল। এই অংশে সাধারণ গূঢ় শক্তির কারণে বিশ্বব্যাপী শিক্ষার পাশাপাশি ১৮৮০-এর দশকের হিসাবে ইউরোপের জনসংখ্যার ৭৫% অশিক্ষিত ছিল। রেনরি যুদ্ধের মধ্যে সেনা আন্দোলনের সমান জটিল "বিবর্তন "গুলির জন্য প্রয়োজনীয় জটিল গণনা তৈরির ক্ষমতা ক্রিয়ায় রেনেসাঁ পরে ইতিহাসের উপর প্রভাব বিস্তার করে এবং যুদ্ধাপরাধের সমীকরণে বন্দুকধারীর অস্ত্রগুলি প্রবর্তনের ফলে কেবল বাস্তবতার সাথে যুক্ত করা দালান দূর্গ নির্মাণের আর্কিনামেন্ট হিসাবে এটি করা হয়েছিল মনে করা হ্ত।

১৯ শতকের প্রথম দিকে,একজন পর্যবেক্ষক,নেপোলিয়নের যুদ্ধের একটি ব্রিটিশ প্রবীণ, মেজর জন মিচেল মনে করতেন যে গ্রিকদের দিন থেকে যুদ্ধক্ষেত্রে বল প্রয়োগের ক্ষেত্রে কোনও পরিবর্তন হয়নি বলে মনে হয়। তিনি প্রস্তাব করেছিলেন যে এটি প্রাথমিকভাবে তাই ছিল কারণ ক্লাউসভিটস্ প্রস্তাব করেছিলেন, "অন্য কোনও বিজ্ঞান বা শিল্পের বিপরীতে, যুদ্ধে বস্তুটি প্রতিক্রিয়া দেয়"।

এই সময় পর্যন্ত, এবং এমনকি ফ্রাঙ্কো-প্রুশিয়ান যুদ্ধের পরও, নেপোলিয়নের যুদ্ধের "ছায়া" এবং আর্দেন্ট দ্য পিকের মতো তরুণ কর্মকর্তাদের মধ্যে আনা সামরিক কর্মকর্তাদের আনুষ্ঠানিক চিন্তাভাবনার মধ্যে বিভক্ত হয়ে যায়, যারা যুদ্ধাপরাধের সাথে যুদ্ধাপরাধীদের বিচার দেখতে চায় তাদের ব্যক্তির এবং দলের মনোবিজ্ঞান এবং এই বিস্তারিত বিশ্লেষণ সুপারিশ করেছিলেন। সামরিক সংস্থার চূড়ান্ত পরিণতিতে এই সংঘাতের জন্য সেটাকে তাদের যুদ্ধক্ষেত্রের পরিমাণগত ও গুণগত গবেষণার প্রয়োগের সাথে যুক্ত করা হয়; যুদ্ধের কংক্রিট পদ্ধতিতে দার্শনিক ধারণা হিসাবে সামরিক চিন্তাধারা অনুবাদ করার প্রচেষ্টাও করা হয়েছিল।

সামরিক প্রয়োগ, সেনাবাহিনীর সরবরাহ, সংগঠন, কৌশল এবং শৃঙ্খলা, সব যুগে সামরিক বিজ্ঞানের উপাদানগুলি গঠন করেছে; কিন্তু অস্ত্র এবং পোশাকের বিশেষ জিনিসের মধ্যে উন্নতি বাকি সব নেতৃত্ব এবং নিয়ন্ত্রণ প্রদর্শিত হয়।

ক্লাউজুইথ দ্বারা গঠিত আটটি নীতির আবিষ্কারগুলি এই নীতিগুলির উপর ভিত্তি করে যে আটটি নীতিমালা প্রণয়ন করেছে, ইউরোপে, প্রথমবারের জন্য কমান্ড সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়া থেকে সুযোগ এবং ত্রুটিের উপাদানকে ব্যাপকভাবে অপসারণ করার একটি সুযোগ প্রদান করে। এ সময়ে টেরোরিজম (ত্রিগ্রোওমেট্রি সহ), সামরিক শিল্প (সামরিক বিজ্ঞান), সামরিক ইতিহাস, ক্ষেত্রের মধ্যে সেনাবাহিনীর সংগঠন, আর্টিলারি এবং প্রজেক্টাইল বিজ্ঞান, মাঠ দুর্বলতা এবং স্থায়ী দুর্গসমূহ, সামরিক আইন, সামরিক প্রশাসন এবং চালনা নিয়ে ছিল।

সামরিক বিজ্ঞান যা প্রথম বিশ্বযুদ্ধের জন্য জার্মান যুদ্ধ অভিযানের মডেল তৈরি করা হয়েছিল নেপোলিয়নের মডেল থেকে মূলত অলাভজনক, কিন্তু অগ্নিপরীক্ষা এবং "দ্রুত নির্মূলের মহান যুদ্ধ" পরিচালনা করার ক্ষমতা বিবেচনায় ব্যাপকভাবে গ্রহণ করে। বাহিনীর ঘনত্ব, কৌশলগত গতিশীলতা, এবং কৌশলগত আক্রমণাত্মক রক্ষণাবেক্ষণ যা আক্রমণাত্মক উপায়ে পরিচিত। এই মূলকথাগুলো এবং যুদ্ধ সম্পর্কে চিন্তা করার অন্য উপায়গুলো সামরিক ইতিহাসের বিশ্লেষণ এবং ঐতিহ্যগত শিক্ষাগুলি গ্রহণের প্রচেষ্টাকে পুনঃপরিচালন করে যা অন্য যুদ্ধক্ষেত্রের সাথে একইভাবে সামরিক বিজ্ঞানের রক্তাক্ত পরীক্ষাগারের মতো সফল হতে পারে।১৯১৪ এবং ১৯১৮ সালের মাঝামাঝি সময়ে পশ্চিম ফ্রন্টের ক্ষেত্রগুলির তুলনায় অনেক রক্তপাত ছিল। সম্ভবতঃ যে ব্যক্তি ক্লোজউইত্জকে সবচেয়ে বেশি ভালো বলে বোঝে, মার্শাল ফচ প্রাথমিকভাবে এমন ঘটনাগুলিতে অংশগ্রহণ করতেন যা প্রায়শই ফরাসি সেনাবাহিনীকে ধ্বংস করেছিল।

তবে এটুকু সত্য নয় যে সামরিক তত্ত্ববিদ ও কমান্ডাররা নির্বোধের কিছু যৌথ মামলা দমন করে; আসলে এটি বেশ বিপরীত সত্য। সামরিক ইতিহাস তাদের বিশ্লেষণে দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করে যে, সিদ্ধান্তহীন এবং আগ্রাসী কৌশলগত আক্রমণাত্মক ছিল বিজয়ের একমাত্র তত্ত্ব, এবং ভয় ছিল অগ্ন্যুত্পাত শক্তি, পরিণতির ফলস্বরূপ নির্ভরতা এবং এই সবই অসম্ভব করে তুলবে এবং যুদ্ধক্ষেত্রের সুবিধার জন্য যুদ্ধক্ষেত্রের দিকে পরিচালিত করবে প্রতিরক্ষামূলক অবস্থান, সেনাবাহিনী নৃশংসতা এবং যুদ্ধের ইচ্ছাকে। কারণ শুধুমাত্র আক্রমণাত্মক বিজয় অর্জন করতে পারে, এটির অভাব এবং অগ্নিনির্বাপন্ন নয়, রুশ-জাপানী যুদ্ধে ইম্পেরিয়াল রাশিয়ান বাহিনীর পরাজয়ের জন্য দায়ী। ফোচ ভাবেন যে "কৌশলগতভাবে কার্যপদ্ধতিতেও কেবল এক আক্রমণ "

অনেক দিক দিয়ে সামরিক বিজ্ঞান মহান যুদ্ধের অভিজ্ঞতার ফলে জন্ম নেয়।"সামরিক সরঞ্জাম" পরবর্তী ২০ বছরে হঠাৎ অদৃশ্য হয়ে যাওয়া রাস্তার সাথে স্বীকৃতি ছাড়াই সেনাবাহিনী পরিবর্তন করেছে। তিনি "একটি বাহিনী সরবরাহ" বিশাল বাহিনী, অপারেশন এবং সৈন্যবাহিনী যে উত্পাদিত হতে তুলনায় দ্রুত গোলাবারুদ আগুন হতে পারে সচেতনতা , প্রথমবারের জন্য দহন ইঞ্জিন ব্যবহৃত যানবাহন ব্যবহার করে, পরিবর্তন একটি জলবায়ু । সামরিক "সংগঠন" আর লিনিয়ার ওয়ারফেয়ার নয়, কিন্তু আক্রমণকারী দল এবং ব্যাটেলিয়ন যা মেশিন-বন্দুক ও মর্টারের প্রবর্তনের মাধ্যমে বহু দক্ষ হয়ে উঠছে এবং প্রথমবারের মতো সামরিক কমান্ডাররা রাজিদের ক্ষেত্রে চিন্তা করতে বাধ্য হয় এবং ফাইল আকারে হয়, কিন্তু গঠন আকারে।

কৌশলগুলিও পরিবর্তিত হয়েছে, প্রথমবারের জন্য ঘোড়া-মাউন্ট সৈন্য থেকে পৃথক করা পদার্থের সাথে, এবং ট্যাংক, বিমান এবং নতুন আর্টিলারি কৌশলগুলির সাথে সহযোগিতা প্রয়োজন হয়েছে। সামরিক শাসনের অনুষঙ্গও পরিবর্তিত হয়েছে। কঠোর শাস্ত্রীয় দৃষ্টিভঙ্গি সত্ত্বেও, মোরালে যুদ্ধের সময় সব বাহিনীতে ফাটল ধরেছিল, কিন্তু সর্বোৎকৃষ্ট অভিযানকারী সৈনিকরা তাদের সাথে দেখা হয় যেখানে শৃঙ্খলের ওপর জোর দেওয়া হয় ব্যক্তিগত উদ্যোগের প্রদর্শন এবং গ্রুপের সমন্বয় যেমন অস্ট্রেলিয়ান কোরের সময় পাওয়া যায় শত দিন অশান্তি সামরিক ইতিহাসের সামরিক বিজ্ঞানীদের বিশ্লেষণটি ইউরোপীয় কমান্ডারদের ব্যর্থতা ছিল একটি নতুন সামরিক বিজ্ঞানের পথ, যা দৃশ্যের চেয়ে কম স্পর্শকাতর ছিল, কিন্তু পরীক্ষার এবং গবেষণার বিজ্ঞান, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং চিরতরে "উইড" যুদ্ধক্ষেত্রের প্রযুক্তির শ্রেষ্ঠত্বের ধারণাটি দিয়েছিল।

বর্তমানে সামরিক বিজ্ঞান বলতে এখনও বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে অনেক কিছু বোঝায়। ইউনাইটেড কিংডমে এবং ইউরোপীয় ইউনিয়নের বেশিরভাগ অংশটি বেসামরিক প্রয়োগ এবং বোঝার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কযুক্ত। প্রতিরক্ষা বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা পরিষদ বিজ্ঞান, প্রকৌশল, প্রযুক্তি এবং বিশ্লেষণ (এসইটিএ) এর ক্ষেত্রগুলির মধ্যে এটি দেখায় যা বিস্তৃত কৌশল বিষয়সমূহ, অগ্রাধিকার এবং সামরিক দক্ষতা বৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত নীতিগুলি অন্তর্ভুক্ত করে। ইউরোপে, উদাহরণস্বরূপ বেলজিয়ামের রয়্যাল মিলিটারি একাডেমী, সামরিক বিজ্ঞান একটি একাডেমিক শৃঙ্খলা বজায় রেখেছে, এবং মানবিক আইন যেমন বিষয়বস্ত্ত সহ সামাজিক বিজ্ঞান পাশাপাশি অধ্যয়ন করা হচ্ছে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতিরক্ষা বিভাগ নির্দিষ্ট সিস্টেম এবং কর্মক্ষম প্রয়োজনীয়তা অনুযায়ী সামরিক বিজ্ঞানকে সংজ্ঞায়িত করে এবং অন্যান্য এলাকার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত বেসামরিক বাহিনীর কাঠামো গঠন করে।

ইতিহাস
সামরিক পদ্ধতি
সামরিক দক্ষতার কর্মসংস্থান
বিশ্ববিদ্যালয় অধ্যয়ন