content:
Temukan segala yang ditawarkan Scribd, termasuk buku dan buku audio dari penerbit-penerbit terkemuka.
Mulai Coba Gratis
Batalkan kapan saja.
Makalah CTL Dengan Strategi REACT
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
100%(3)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (3 suara)
1K tayangan
23 halaman
Informasi Dokumen
klik untuk memperluas informasi dokumen
Deskripsi:
Makalah CTL dengan Strategi REACT dalam pembelajaran Matematika
Data diunggah
May 02, 2014
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Format Tersedia
DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Bagikan dokumen Ini
Bagikan atau Tanam Dokumen
Opsi Berbagi
Bagikan di Facebook, terbuka di jendela baru
Facebook
Bagikan di Twitter, terbuka di jendela baru
Twitter
Bagikan di LinkedIn, terbuka di jendela baru
LinkedIn
Bagikan dengan Email, membuka klien email
Email
Copy Text
Salin Tautan
Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?
100%100% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
0%0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat
Apakah konten ini tidak pantas?
Laporkan Dokumen Ini
Deskripsi:
Makalah CTL dengan Strategi REACT dalam pembelajaran Matematika
Hak Cipta:
© All Rights Reserved
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Tandai sebagai Konten Tidak Pantas
Unduh sekarang
SimpanSimpan Makalah CTL Dengan Strategi REACT Untuk Nanti
100%(3)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (3 suara)
1K tayangan23 halaman
Makalah CTL Dengan Strategi REACT
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Deskripsi:
Makalah CTL dengan Strategi REACT dalam pembelajaran Matematika
Hak Cipta:
© All Rights Reserved
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Tandai sebagai Konten Tidak Pantas
SimpanSimpan Makalah CTL Dengan Strategi REACT Untuk Nanti
100%100% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
0%0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat
Tanamkan
Bagikan
Cetak
Judul terkait
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
Desain Pembelajaran Matematika
Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi React
Tren Peneltian Pendidikan Matematika Di Indonesia
Judul Kolokium Anak Ekstensi 08
Model Pembelajaran REACT
ELPSA Modul 1
Bahan Ajar React Bangun Ruang
Pendapat Para Ahli Tentang Kelemahan Dan Keunggulan Metode Pembelajaran Ctl
React
Strategi React
Persamaan Garis Singgung
Makalah CTL
Prof. Dr. Utari Sumarmo
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika
koneksi matematis
Probing Promting Problem Posing Dan Problem Solving
Strategi REACT
Prosiding 15 Januari 2014
Makalah Anova Dua Arah
Fix Makalah Problem Posing
Unduh sekarang
Lompat ke Halaman
Anda di halaman 1dari 23
Cari di dalam dokumen
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN STRATEGI REACT
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pembelajaran Matematika Sekolah II yang dibina oleh Prof. Drs. Gatot Muhsetyo, M.Sc
Oleh: Surya Turangga Tedy Zainul A
UNIVERSITAS NEGERI MALANG PROGRAM PASCA SARJANA PROGRAMSTUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JANUARI 2014
BAB 1 PENDAHULUAN
1. Pengertian CTL dan Pengembangannya Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual merupakan suatu konsepsi yang membantu guru mengaitkan isi materi pelajaran dengan keadaan dunia nyata. Selain itu juga memotivasi siswa untuk menghubungkan pengetahuan yang diperoleh dan penerapannya dalam kehidupan siswa sebagai anggota keluarga, warga masyarakat dan tenaga kerja nantinya (http://www.cord.org/contextual-teaching-and-learning/, 2014). Saat ini banyak sekolah di Amerika Serikat yang mengadopsi prinsip-prinsip CTL. Sebenarnya konsep pembelajaran kontekstual bukan konsep baru. Konsep ini diperkenalkan pertama kali pada tahun 1916 oleh John Dewey, yang memaparkan kurikulum dan metodologi pengajaran sangat erat hubungannya dengan minat dan pengalaman siswa. Proses belajar akan sangat efektif bila pengetahuan baru diberikan berdasarkan pengalaman atau pengetahuan yang sudah dimiliki siswa sebelumnya dan ada hubungan yang erat dengan pengalaman sesungguhnya (pengalaman nyata). Selanjutnya diikuti oleh Katz (1981) dan Howey & Zipher (1989). Ketiga pakar terakhir ini menyatakan bahwa program pembelajaran bukanlah sekedar deretan satuan pelajaran. Agar pembelajaran menjadi efektif, guru harus menjelaskan dan mempunyai pandangan yang sama tentang beberapa konsep dasar seperti peran guru, hakikat pengajaran dan pembelajaran, serta misi sekolah dalam masyarakat. Apabila guru menyepakati bahwa ketiga konsep tersebut bermuara pada Contextual Teaching and Learning, barulah Contextual Teaching and Learning akan berhasil baik. 2. Tujuh Komponen CTL 1) Konstruktivisme (Construktivism) Konstruktivisme (constructivisvism) merupakan landasan berfikir (filosofi) pendekatan CTL, yaitu bahwa pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas (sempit) dan tidak diperoleh dengan tiba-tiba. Pengetahuan bukanlah seperangkat fakta-fakta, konsep, atau kaidah yang siap untuk diambil dan diingat. Manusia harus mengkonstruksi pengetahuan itu dan memberi makna melalui pengalaman nyata.
2) Menemukan (Inquiry) Menemukan merupakan bagian inti dari kegiatan pembelajaran berbasis CTL. Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa diharapkan bukan hasil mengingat seperangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan sendiri. Guru harus selalu merancang kegiatan yang merujuk pada kegiatan menemukan, apapun materi yang diajarkannya. Adapun siklus dari inkuiri adalah: a. Obsevasi (Observation) b. Bertanya (Questioning) c. Mengajukan dugaan (Hyphotesis) d. Pengumpulan data (Data Gathering) e. Penyimpulan (Conclussion) 3) Bertanya (Questioning) Bertanya meruapakan kegiatan guru untuk mendorong, membimbing dan menilai kemampuan berpikir siswa. Sedang bagi siswa, bertanya merupakan bagian penting dalam pembelajaran yang berbasis inquiry. Dalam sebuah pembelajaran yang produktif, kegiatan bertanya berguna untuk : a) menggali informasi, baik administrasi maupun akademis b) mengecek pemahaman siswa c) membangkitkan respon kepada siswa d) mengetahui sejauh mana keingintahuan siswa e) mengetahui hal-hal yang sudah diketahui siswa f) memfokuskan perhatian siswa pada sesuatu yang dikehendaki guru g) untuk membangkitkan lebih banyak lagi pertanyaan dari siswa h) untuk menyegarkan kembali pengetahuan siswa 4) Masyarakat Belajar (Learning Community) Konsep learning community menyarankan agar hasil pembelajaran diperoleh dari kerjasama dengan orang lain. Ketika seorang anak baru belajar meraut pensil dengan peraut elektronik, ia bertanya kepada temannya Bagaimana caranya? Tolong bantu aku! Lalu temannya yang sudah biasa, menunjukkan cara mengoperasikan alat itu. Maka, dua orang anak itu sudah membentuk masyarakat belajar (learning community).
5) Pemodelan (Modelling) Komponen CTL selanjutnya adalah pemodelan. Maksudnya, dalam sebuah pembelajaran keterampilan atau pengetahuan tertentu, ada model yang bisa ditiru. model itu bisa berupa cara mengoperasikan sesuatu atau guru memberi contoh cara mengerjakan sesuatu. Dengan begitu, guru memberi model tentang bagaimana cara belajar Dalam pendekatan CTL, guru bukan satu-satunya model. Model dapat dirancang dengan melibatkan siswa. Seorang siswa bisa ditunjuk untuk memberikan contoh temannya cara melafalkan suatu kata. Jika kebetulan ada siswa yang pernah memenangkan lomba baca puisi atau memenangkan kontes berbahasa Inggris, siswa itu dapat ditunjuk untuk mendemonstrasikan keahliannya. Siswa contoh tersebut dikatakan sebagai model. Siswa lain dapat menggunakan model tersebut sebagai standar kompetensi yang harus dicapainya. 6) Refleksi (Reflection) Refleksi adalah cara berfikir tentang apa yang sudah kita lakukan di masa lalu. Siswa mengendapkan apa yang baru dipelajarinya sebagai struktur pengetahuan yang baru yang merupakan pengayaan atau revisi dari pengetahuan sebelumnya. Refleksi merupakan respon terhadap kejadian, aktivitas, atau pengetahuan yang baru diterima. 7) Penilaian yang Sebenarnya (Authentic Assessment) Assessment adalah proses pengumpulan berbagai data yang bisa memberikan gambaran perkembangan belajar siswa. Gambaran perkembangan belajar siswa perlu diketahui oleh guru agar bisa memastikan bahwa siswa mengalami proses pembelajaran dengan benar. 3. Pendekatan Belajar Kontekstual Belajar kontekstual adalah suatu konsep yang telah terbuktikan yang memasukkan banyak sekali penelitian terkini dalam sains kognitif. Konsep ini juga merupakan suatu reaksi terhadap teori-teori yang mendasar bagi para behavioris yang telah mendominasi dunia pendidikan di Amerika Serikat selama beberapa dekade. Pendekatan kontekstual memandang belajar sebagai proses yang bersifat kompleks dan multi-segi yang jauh melampaui metodologi-metodologi stimulus dan respon yang berorientasi drill.
4
Berdasarkan teori belajar kontekstual, belajar terjadi hanya bila para siswa (pelajar) memproses informasi baru atau pengetahuan dalam suatu cara sedemikian hingga informasi baru atau pengetahuan itu bermakna (dipahami) bagi mereka dalam kerangka-kerangka acuan mereka sendiri. Pendekatan belajar mengajar ini berasumsi bahwa pikiran secara alamiah mencari makna dalam konteks-maksudnya, sehubungan dengan lingkungan saat ini dari seseorang dan bahwa pikiran melakukannya dengan mencari hubungan-hubungan yang bermakna dan ternyata berguna. 4. Teori yang Mendukung Strategi REACT Banyak teori yang berkaitan dengan pembelajaran matematika. Namun teori belajar yang relevan dengan pembelajaran dengan strategi REACT adalah teori belajar konstruktivisme. Menurut pandangan konstruktivisme, dalam pembelajaran siswa diberi kesempatan untuk menggunakan strateginya sendiri, dalam belajar secara sadar, dan guru membimbing ke tingkat pengetahuan yang lebih tinggi. Siswa harus membangun sendiri informasi dan pengetahuan awal yang dimilikinya. Clements & Battista (dalam Abdussakir, 2009) menyatakan bahwa prinsipprinsip dasar pandangan konstuktivisme adalah sebgai berikut: a. Pengetahuan dibentuk dan ditemukan oleh siswa secara aktif, tidak sekedar diterima secara pasif dari lingkungan. Ide ini dapat diilustrasikan bahwa ide-ide matematika dibentuk oleh siswa, tidak sekedar ditemukan sebagai barang jadi atau diterima dari orang lain sebagai hadiah. b. Siswa mengkonstruk pengetahuan matematika dengan melakukan refleksi mental, yaitu berbuat dan berfikir.ide-ide dikonstruksikan secara bermakna dengan cara diintegrasikan ke dalam struktur pengetahuan yang telah ada. c. Tidak ada realitas yang sebenarnya, siswa sendirilah yang membuat interpretasi mengenai dunia. Interpretasi ini dibentuk dengan pengalaman dan interaksi sosial. Jadi belajar matematika harus berupa proses bukan hasil. d. Belajar adalah proses sosial. Ide-ide dan kebenaran matematika baik dalam penggunaan dan makananya ditetapkan secara bersama oleh anggota suatu kelompok masyarakat (budaya).
BAB II STRATEGI REACT
1. Pengertian Strategi REACT Pada dasarnya semua strategi yang searah dengan penciptaan suasana pembelajaran yang konteks merupakan elemen pembelajaran kontekstual. Ada lima strategi yang harus tampak yaitu (1) mengaitkan/menghubungkan (relating); (2) mengalami (experiencing); (3) menerapkan (applying); (4) strategi bekerjasama (cooperating); dan (5) mentransfer (transferring). Strategi tersebut disingkat dengan REACT yang terfokus pada pembelajaran konteks. Semua strategi tersebut harus digunakan selama proses pembelajaran. 1) Relating (mengaitkan/menghubungkan) Relating (mengaitkan/menghubungkan) merupakan strategi pembelajaran kontekstual yang paling kuat, sekaligus inti konstruktivis (Crawford dalam Abdussakir, 2041). Dalam pembelajaran siswa melihat dan memperhatikan keadaan lingkungan dan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, kemudian dikaitkan kedalam informasi baru atau persoalan yang akan dipecahkan. Jadi mengaitkan adalah belajar dalam konteks pengalaman kehidupan nyata seseorang atau pengetahuan yang ada sebelumnya. Guru menggunakan strategi relating ketika siswa mengaitkan konsep bari dengan sesuatu yang benar-benar sudah tidak asing lagi bagi siswa, dengan mengaitkan apa yang telah diketahui oleh siswa dengan informasi yang baru. Dalam memulai pembelajaran, guru yang menggunakan strategi relating harus selalu mengawali dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang dapat dijawab oleh hampir semua siswa dari pengalaman hidupnya di luar kelas. Jadi pertanyaan yang diajukan selalu dalam fenomena-fenomena yang menarik dan tidak asing lagi bagi siswa, bukan menyampaikan sesuatu yang abstrak atau fenomena yang berada diluar jangkauan persepsi, pemehaman dan pengetahuan para siswa. Ada tiga sumber utama untuk mengetahui pengetahuan dan keyakinan yang dimiliki oleh siswa sebelumnya yaitu: - Pengalaman, yaitu pengalaman guru sendiri dengan siswa yang memiliki latar belakang serupa atau dari pengalaman kolektif guru dan para koleganya.
- Peneliti, yaitu bukti yang didokumentasi tentang gagasan-gagasan yang dipegang siswa secara umum - Penyelidikan, yaitu suatu bentuk pertanyaan-pertanyaan atau tugas-tugas yang dirancang secara cermat yang mengungkapkan pengetahuan dan keyakinan siswa
Relating menurut Center for Occupational Research and Development (CORD) (diakses pada tanggal 25 Januari 2014). Belajar dalam konteks pengalaman hidup, atau menghubungkan, adalah jenis belajar kontekstual yang biasanya terjadi pada anak-anak kecil. Bagi mereka, sumbersumber belajar telah tersedia dalam bentuk mainan, permainan, dan peristiwa seharihari seperti waktu makan, perjalanan ke pusat perbelanjaan, dan berjalan-jalan di lingkungan sekitar rumah. Namun demikian, saat anak-anak tumbuh semakin besar, memberikan konteks yang sedemikian bermakna untuk belajar kepada mereka menjadi lebih sulit. Kita adalah suatu masyarakat di mana dunia kerja sangat terpisah dari kehidupan rumah tangga, di mana anggota-anggota dari keluarga besar terpisahkan jarak yang jauh, serta di mana para remaja tidak memiliki peran atau tanggung jawab kemasyarakatan yang jelas yang sesuai dengan kemampuan-kemampuan mereka. Pada kondisi-kondlsi ideal, para guru sekedar mengarahkan para siswa dari satu aktilitas berbasis masyarakat ke satu aktifitas lainnya, mendorong mereka untuk menghubungkan apa yang sedang mereka pelajari dengan pengalaman kehidupan nyata. Namun demikian, pada sebagian besar kasus, sebagai akibat dari rentang dan kompleksitas konsep-konsep yang diajarkan dan keterbatasan sumber daya, pengalaman-pengalaman hidup akan harus dijabarkan melalui teks, video, ceramah, dan aktivitas ruang kelas. Kurikulum yang berupaya menempatkan belajar dalam konteks pengalamanpengalaman hidup hendaknya, terlebih dulu, menggugah perhatian siswa ke arah Pemandangan, peristiwa, dan kondisi keseharian.Kurikulum itu hendaknya kemudian Menghubungkan situasi-situasi keseharian pada informasi baru yang akan diserap atau permasalahan yang akan dipecahkan.
2) Experiencing (mengalami) Dalam mempelajari suatu konsep, siswa mempunyai pengalaman terutama langkah-langkah dalam mempelajari konsep tersebut. Hal ini bisa diperoleh pada saat siswa mengerjakan LKS, latihan penugasan, dan kegiatan lain yang melibatkan keaktifan siswa dalam belajar. Sehingga dengan mengalami siswa akan lebih mudah memahami suatu konsep. Relating dan experiencing merupakan dua strategi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mempelajari berbagai konsep baru. Tetapi guru harus tau kapan dan bagaimana caranya mengintegrasikan strategi-srategi dalam pembelajaran dan hal tersebut tidaklah sederhana. Disini guru memerlukan ketelitian, kolaborasi, cermat dlam menyajikan materi-materi pembelajaran yang sangat tepat untuk mengetahui kapan saatnya mengaktifkan pengelaman dan pengetahuan yang dimiliki sebelumnya, sehingga dapat membantu menyusun pengetahuan baru bagi siswa. Experiencing (Menurut CORD). Mengalami-belajar dalam konteks eksplorasi, penemuan, dan penciptaanpenciptaan merupakan jantung dari belajar kontekstual. Betapapun para siswa menjadi termotivasi atau terlibatkan sebagai hasil dari strategi-strategi pembelajaran lainnya seperti video, naratif, atau aktifitas-aktifitas berbasis teks, semua itu relatif masih merupakan bentuk-bentuk belajar yang pasif. Dan belajar tampak "terjadi" jauh lebih cepat bila para siswa dapat memanipulasi peralatan dan bahan serta melakukan bentukbentuk penelitian aktif lainnya. Pada teks-teks keilmuan akademik yang kontekstual, laboratorium seringkali didasarkan pada tugas-tugas dunia kerja yang sebenarnya. Tujuannya bukanlah melatih para siswa untuk pekerjaan tertentu, tetapi untuk memberi mereka kesempatan untuk mengalami aktifitas-aktifitas yang langsung berkaitan dengan kerja dunia nyata. Banyak dari aktifitas dan skill yang dipilih untuk laboratorium bersifat lintaspekerjaan, maksudnya, yang digunakan dalam spektrum luas dari pekerjaan-pekerjaan.
3) Applying (menerapkan) Pembelajaran yang dilakukan dengan menerapkan adalah belajar ubtuk menerapkan konsep-konsep ketika melaksanakan aktivitas pemecahan soal-soal, baik melalui LKS, latihan penugasan, maupun kegiatan lain yang melibatkan keaktifan siswa dalam belajar.
8
Untuk lebih memotivasi dalam memahami konsep-konsep, guru dapat memberikan latihan-latihan yang realistik, relevan, dan menunjukkan manfaat dalam suatu bidang kehidupan. Agar proses pembelajaran dapat menunjukkan motivasi siswa dalam mempelajari konsep-konsep serta pemahaman yang lebih mendalam, Crawford (2001) merekomendasikan hal-hal sebagai berikut: - Fokuskan pada aspek-aspek aktivitas pembelajaran yang bermakna - Rancanglah tugas-tugas untuk sesuatu yang baru, variasi keragaman dan menarik - Rancanglah tugas-tugas yang menantang tetapi masuk akal dalam kaitannya dengan kemampuan siswa.
Applying (Menurut CORD). Menerapkan konsep-korsep dan informasi dalam konteks yang berguna seringkali mengarahkan siswa ke suatu sosok masa depan yang dibayangkannya (sebuah karier yang mungkin) dan/atau ke suatu lokasi yang masih asing baginya (tempat kerja). Di dalam mata pelajaran-mata pelajaran belajar kontekstual, aplikasiaplikasi seringkali didasarkan pada aktifitas-aktifitas dunia kerja. Seperti dikemukakan lebih awal, para remaja masa kini pada umumnya memiliki akses yang terbatas ke dunia kerja; tidak seperti generasi-generasi sebelumnya, mereka tidak melihat padanan zaman modem dari pandai besi di tempat penempatan atau petani-petani di ladang pada masa lalu. Secara mendasar terisolasi di permukiman kota atau di daerah pinggiran, banyak siswa memiliki pengetahuan lebih banyak tentang bagaimana caranya menjadi seorang bintang musik rock atau model daripada tentang bagaimana caranya menjadi seorang dokter pemafasan atau operator pembangkit daya. Jika mereka dikehendaki memperoleh pemahaman koneksi yang realistik di antara persekolahan dan pekerjaan-pekerjaan di kehidupan nyata, maka konteks dunia kerja hendaknya dihadirkan kepada mereka. Ini terjadi paling lazim melalui teks, video, laboratorium, dan aktifitas, meski, di banyak sekolah, pengalaman-pengalaman belajar kontekstual tersebut akan diikuti dengan pengalaman langsung seperti studi wisata ke sebuah pabrik atau semacamya, penyelengaraan mentoring, dan jalinan keikutsertaan kerja di lapangan.
4) Cooperating (bekerja sama) Belajar dengan bekerjasama, saling tukar pendapat (sharing), merespon, dan berkomunikasi dengan pembelajar lainnya akan sangat membantu siswa dalam mempelajari suatu konsep. Hal ini sesuai dengan pendapat slavim(1995) yang member pengertian bahwa dalam belajar kooperatif siswa belajar bersama, saling menyumbang pikiran dan bertanggung jawab terhadap pencapaian hasil belajar. secara individu maupun kelompok. Untuk menghindari adanya siswa yng idak berpartisipasi dalam aktivitas kelompok, menolak atau menerima tanggung jawab atas pekerjaan kelompok, kelompok mungkin terlalu tergantung pada bimbingan guru, atau kelompok dapat terlihat dalam konflik. Oleh karena itu Johnson (dalam Crawford, 2001) memberikan beberapa petunjuk untuk menghindari berbagai kondisi negative dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konsep yang lebih mendalam. Adapun petunjuk tersebut: Menyusun kesalingtergantungan positif dalam kelompok belajar siswa. Kesalingtergantungan positif berarti bahwa masing-masing siswa merasa bahwa dia tidak dapat sukses jika para anggota kelompok semuanya tidak sukses. Dengan demikian siswa akan merasa bahwa dirinya merupakan bagian dari kelompok dan juga mempunyai andil suksesnya kelompok. Meminta siswa berinteraksi dalam menyelesaikan tugas-tugas dan memastikan bahwa interaksi-interaksi tersebut berkaitan dengan tugas.interaksi mencakup pemberian bantuan dan dorongan dari siswa ke siswa, penjelasan gagasan-gagasan dan berbagai strategi pemecahan soal, dan pembahasan terhadap gagasan-gagasan lain yang berkaitan dengan tugas. Memastikan semua kelompok belajar membahas seberapa efektif kelompok berfungsi. Cooperating (Menurut CORD). Bekerja sama-belajar dalam konteks berbagi, merespon, dan berkomunikasi dengan pelajar-pelajar lain adalah sebuah strategi pembelajaran utama dalam pembelajaran kontekstual. Pengalaman bekerja sama tidak saja membantu mayoritas siswa mempelajari materi, tetapi pengalaman seperti itu juga sejalan dengan fokus dunia nyata dari pembelajaran kontekstual.
10
Wawancara penelitian bersama para pengusaha mengungkap bahwa pekerjapekerja yang dapat berkomunikasi secara efektif, yang dapat berbagi informasi secara bebas, dan yang dapat bekerja dengan nyaman dalam sebuah latar tim sangatlah dihargai di lapangan kerja. Dengan demikian, kita memiliki cukup alasan untuk mendorong para siswa membangun skill-skill kooperatif ini saat mereka masih di ruang kelas. Metode laboratorium, salah satu metode pembelajaran utama dalam akademika terapan, pada dasarnya bersilat kooperatif. Lazimnya, para siswa bekerja secara berpasangan untuk melakukan latihan laboratorium; pada beberapa kasus, mereka bekerja dalam kelompok tiga atau empat orang. Menuntaskan kerja laboratorium secara berhasil menuntutkan delegasi, observasi, saran, dan diskusi. Di banyak laboratorium kualitas data yang dikumpulkan oleh sebuah tim sebagai kesatuan tergantung pada kinerja individual dari tiap anggota tim. Para siswa juga harus bekerja sama untuk menyelesaikan banyak aktifitas kelompok kecil yang tercakup di dalam mata pelajaran-mata pelajaran akademik terapan. Bekerja secara berpasangan (partnering) dapat menjadi sebuah strategi yang efektif untuk mendorong para siswa bekerja sama.
5) Transferring (mentransfer) Pembelajar sebagai pengguna pengetahuan dalam konteks baru atau situasi baru. Pembelajaran diarahkan untuk menganalisis dan memecahkan suatu permasalahan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan dengan menrapkan pengetahuan yang telah dimilikinya. Selain hal di atas, guru tampaknya memiliki kemampuan alamiah untuk memperkenalkan gagasan-gagasan baru yang dapat memberikan motivasi terhadap siswa secara intrinsic dengan memancing rasa penasaran atau emosi. Oleh karena itu, guru secara selektif menggunakan latihan-latihan untuk memancing rasa penasaran dan emosi sebagai motivator dalam mentransfer gagasan-gagasan matematika dari satu konteks ke konteks lain. Dengan demikian rasa bermakna yang timbul dalam pembelajaran dengan strategi ini dapat melibatkan emosi siswa. Transfering (Menurut CORD). Belajar dalam konteks pengetahuan yang telah ada, atau mentransfer, menggunakan dan membangun pada apa yang telah diketahui siswa. Metode semacam
11
ini serupa dengan relating, dalam hal bahwa metode ini melibatkan apa yang telah akrab bagi siswa. Sebagai orang dewasa, banyak dari kita pandai menghidari situasi-situasi yang asing-bagian kota yang kita tidak ketahui, makanan aneh yang tidak pernah kita makan, toko yang tidak pernah kita kunjungi, dan sebagainya. Kadang-kadang kita pun menghindari situasi-situasi di mana kita harus mendapatkan informasi baru atau membangun skill baru (terutama jika kemungkinan terdapat orang-orang menyaksikan) memanfaatkan sebuah jenis perangkat lunak computer yang baru atau berurusan disebuah Negara lain dengan skill bahasa asing kita yang belum memadai. Namun demikian, kebanyakan siswa di sekolah menengah yang menerapkan pembelajaran tradisional jarang memiliki kesempatan untuk menghindari situasi-situasi belajar yang baru; mereka dihadapkan pada situasi-situasi demikian setiap hari. Kita dapat membantu mereka mempertahankan rasa harga diri dan membangun kepercayaan diri jika kita mengupayakan pembangunan pengalaman-pengalaman belajar baru pada apa yang telah mereka ketahui.
2. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis REACT Langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual REACT pada dasarnya mengikuti tahapan-tahapan dari model tersebut, yaitu terdiri dari lima fase (1) relating atau mengaitkan, (2) experiencing atau mengalami, (3) applying atau menerapkan, (4) cooperating atau kerjasama, dan (5) transfering atau pemindahan. Proses pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual REACT merupakan suatu siklus kegiatan. Artinya, proses tersebut tidak pernah terputus, seperti yang disajikan pada gambar di bawah.
Pembelajaran diawali dengan tahap relating. Pada tahap ini guru mengaitkan pengetahuan awal siswa dengan pengetahuan baru yang akan dibahas dengan
12
memumnculkan permasalahan-permasalahan autentik yang akrab dengan keseharian siswa. Tahap kedua adalah experiencing. Pada tahap ini guru mengajak siswa untuk menemukan konsep melalui aktivitas laboratorium (kegiatan eksperimen). Setelah siswa menemukan konsep pada tahap experiencing, pembelajaran dilanjutkan ke tahap applying yaitu penerapan konsep melalui latihan soal yang sifatnya autentik dan realistik. Tahap pembelajaran keempat adalah cooperating, yaitu kerjasama kelompok untuk mencari solusi pemecahan masalah yang terbaik. Tahap pembelajaran paling akhir adalah transfering. Pada tahap ini guru mencoba membimbing siswa mentransfer pengetahuan atau konsep yang sudah didapatkan dalam proses pembelajaran ke konteks pengetahuan lain yang lebih kompleks
13
BAB III PENUTUP
1) Kelebihan strategi REACT a) Memperdalam pemahaman siswa Dalam pembelajaran siswa bukan hanya menerima informasi yang disampaikan oleh guru, melainkan melakukan aktivitas mengerjakan LKS sehingga bisa mengaitkan dan mengalami sendiri prosesnya. b) Mengembangkan sikap menghargai diri siswa dan orang lain Karena dalam pembelajaran, siswa bekerjasama, melakukan aktivitas dan menemukan rumusnya sendiri, maka siswa memiliki rasa menghargai diri atau percaya diri sekaligus menghargai orang lain c) Mengembangkan sikap kebersamaan dan rasa saling memiliki Belajar dengan bekerja sama akan melahirkan komunikasi sesama siswa dalam aktivitas dan tanggung jawab, sehingga dapat menciptakan sikap kebersamaan dan rasa memiliki d) Mengembangkan keterampilan untuk masa depan Belajar dengan mengalami dituntut suatu keterampilam dari siswa untuk memanipulasi benda konkrit. Kegiatan tersebut merupakan bekal untuk mengembangkan keterampilan masa depan. e) Membentuk sikap mencintai lingkungan Pembelajaran dengan memperhatikan keadaan lingkungan dan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, dikaitkan dengan informasi baru. Oleh karena itu, siswa dengan sendirinya membentuk sikap mencintai lingkungannya. f) Membuat belajar secara inklusif Pembelajaran yang dilaksanakan secara menyeluruh, sempurna dan menyenangkan
14
2) Kelemahan strategi REACT a) Membutuhkan waktu yang lama untuk siswa Pembelajaran dengan strategi REACT membutuhkan waktu yang cukup lama bagi siswa dalam melakukan aktivitas belajar, sehingga sulit mencapai target kurikulum. Untuk mengatasi hal tersebut perlu pengaturan waktu selektif mungkin. b) Membutuhkan waktu yang lama untuk guru Pembelajaran dengan strategi REACT membutuhkan waktu yang cukup lama bagi guru dalam melakukan aktivitas belajar, sehingga kebanyakan guru tidak mau melakukannya c) Membutuhkan kemampuan khusus guru Kemampuan guru yang paling dibutuhlan adalah adanya keinginan untuk melakukan kreatif, inovatif dan komunikasi dalam pembelajaran sehingga tidak semua guru dapat melakukan atau menggunakan strategi ini. d) Menuntut sifat tertentu dari guru Pembelajaran dengan strategi REACT tidaklah mudah, memerlukan persiapan tambahan dan menuntut kerja keras serta bekerja sama dengan guru lain dalam menghadapi kendala. Hal ini juga menyebabkan guru harus rela bekerja keras.
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu : : : : : MTs ATTARAQQIE Matematika Peluang VII/Dua 2 x Pertemuan (4 x 40 menit)
A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, modifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar 1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.1. Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah. 2.2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar. 2.3. Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari. 3.10. Menemukan peluang empirik dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan sekelompok data; 4.9 Melakukan percobaan untuk menemukan peluang empirik dari masalah nyata serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik C. Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mampu: 3.10.1. Menemukan banyaknya ruang sampel 3.10.2. Menentukan banyaknya kejadian 3.10.3. Menentukan banyaknya ruang sampel 3.10.4. Menentukan banyaknya kejadian jumlah dua mata dadu 5 dari pelemparan dua mata dadu secara bersamaan 3.10.5. Menghitung peluang empirik suatu kejadian 3.10.6. Menemukan peluang teoritik dari suatu kejadian 3.10.7. Menjelaskan komplemen suatu peluang
16
D. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran materi peluang, siswa dapat: 2.1.1 Menunjukkansikap yang teliti dan jujur 2.2.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan percaya diri 3.10.1.a. Menemukan banyaknya ruang sampel melempar sebuah dadu 3.10.1.b. Menemukan banyaknya ruang sampel melempar sebuah mata uang logam 3.10.2. Menentukan banyaknya kejadian 3.10.3. Menentukan banyaknya ruang sampel 3.10.4. Menghitung peluang empirik suatu kejadian 3.10.5. Menemukan peluang teoritik dari suatu kejadian 3.10.6. Menjelaskan komplemen suatu peluang 4.9.1. Melakukan percobaan pacuan kuda (horse race) 4.9.2. Menyajikan dengan grafik hasil pacuan kuda (horse race) 4.9.3 Memecahkan persoalan pacuan dengan memberikan penjelasan yang ilmiah 4.9.4. Memiliki ketrampilan mempresentasikan temuan hasil eksperimen E. Materi Pembelajaran 1. Kejadian dan ruang sampel 2. Peluang empirik 3. Peluang teoritik 4. Komplemen peluang F. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Scientific approach 2. Model REACT 3. Metode Ceramah 4. Metode Diskusi 5. Metode Presentasi G. Media Pembelajaran 1. Papan pacuan kuda dari kertas manila FINISH
2. Sebelas buah koin sebagai kuda 3. Dua mata dadu pejal H. Sumber Pembelajaran Kemendikbud, 2013, Buku Matematika SMP/MTs Kelas VII (Buku Siswa), Jakarta: Kemendikbud. Kemendikbud, 2013, Buku Matematika SMP/MTs Kelas VII (Panduan Guru), Jakarta: Kemendikbud
17
I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Komunikasi 1. Memimpin doa (Meminta seorang siswa untuk memimpin doa) 2. Mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa untuk menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan, misalnya buku siswa. 3. Meminta siswa untuk menanyakan kesulitan mengenai materi sebelumnya dan /atau pekerjaan rumah 4. Meminta siswa untuk memberi tanggapan terhadap kesulitan yang muncul 5. Memberikan penguatan terhadap jawaban siswa atau memberikan scaffolding untuk menyelesaikan masalah tersebut, apabila tidak ada siswa yang memberikan jawaban yang benar. Apersepsi 1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami ruang sampel dan kejadian dari suatu fenomena, yaitu materi ini akan sangat penting untuk pembelajaran selanjutnya, misalnya menentukan banyak kejadian dan peluang dari suatu kejadian. 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak memecahkan masalah mengenai permainan pacuan kuda mengapa kuda tertentu yang menang? 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu (1) menentukan kejadian dan ruang sampel dari suatu fenomena, dan (2) menentukan peluang suatu fenomena Inti Fase 1: Orientasi siswa pada masalah: (a) Guru mengajukan masalah 1 yang tertera pada Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan bantuan IT (power point). (b) Guru meminta siswa mengamati (membaca) dan memahami masalah secara individu dan mengajukan hal-hal yang belum dipahami terkait masalah yang disajikan. (c) Jika ada siswa yang mengalami masalah, guru mempersilahkan siswa lain untuk memberikan tanggapan. Bila diperlukan, guru memberikan bantuan secara klasikal melalui pemberian scaffolding.
18
Alokasi Waktu 10 menit
60 menit
(d) Guru meminta siswa menuliskan informasi yang terdapat dari masalah tersebut secara teliti dengan menggunakan bahasa sendiri. Fase 2: Mengorganisasikan siswa belajar (a) Guru meminta siswa membentuk kelompok heterogen (dari sisi kemampuan, gender, budaya, maupun agama) sesuai pembagian kelompok yang telah direncanakan oleh guru. (b) Guru menyediakan logistik (media) untuk setiap kelompok berupa, misalnya papan perlombaan, dan dua mata dadu. (c) Guru membagikan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) yang berisikan masalah dan langkah-langkah pemecahan serta meminta siswa berkolaborasi untuk menyelesaikan masalah. (d) Guru berkeliling mencermati siswa bekerja, mencermati dan menemukan berbagai kesulitan yang dialami siswa, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami. (e) Guru memberi bantuan (scaffolding) berkaitan kesulitan yang dialami siswa secara individu, kelompok, atau klasikal. (f) Meminta siswa bekerja sama untuk menghimpun berbagai konsep dan aturan matematika yang sudah dipelajari serta memikirkan secara cermat strategi pemecahan yang berguna untuk pemecahan masalah. (g) Mendorong siswa agar bekerja sama dalam kelompok. Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan kelompok (a) Meminta siswa melihat hubungan-hubungan berdasarkan informasi/data terkait membangun (b) Guru meminta siswa melakukan eksperimen dengan media yang disediakan untuk menyelesaikan masalah fenomena pacuan kuda (c) Guru meminta siswa mendiskusikan cara yang digunakan untuk menemukan semua kemungkinan dari jenis pesanan tersebut, misalnya dengan tabel, diagram pohon, koordinat kartesius, cara mendaftar. Bila siswa belum mampu menjawabnya, guru memberi scaffolding dengan mengingatkan siswa mengenai cara mereka menentukan jenis pesanan.
19
Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (a) Guru meminta siswa menyiapkan laporan hasil diskusi kelompok secara rapi, rinci, dan sistematis. (b) Guru berkeliling mencermati siswa bekerja menyusun laporan hasil diskusi, dan memberi bantuan, bila diperlukan. (c) Guru meminta siswa menentukan perwakilan kelompok secara musyawarah untuk menyajikan (mempresentasikan) laporan di depan kelas. Fase 5: Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. (d) Guru meminta semua kelompok bermusyawarah untuk menentukan satu kelompok yang mempresentasikan (mengkomunikasikan) hasil diskusinya di depan kelas secara runtun, sistematis, santun, dan hemat waktu. (e) Guru memberi kesempatan kepada siswa dari kelompok penyaji untuk memberikan penjelasan tambahan dengan baik. (f) Guru memberi kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi kelompok penyaji dengan sopan. (g) Guru melibatkan siswa mengevaluasi jawaban kelompok penyaji serta masukan dari siswa yang lain dan membuat kesepakatan, bila jawaban yang disampaikan siswa sudah benar. (h) Guru memberi kesempatan kepada kelompok lain yang mempunyai jawaban berbeda dari kelompok penyaji pertama untuk mengkomunikasikan hasil diskusi kelompoknya secara runtun, sistematis, santun, dan hemat waktu. Apabila ada lebih dari satu kelompok, maka guru meminta siswa bermusyawarah menentukan urutan penyajian. (i) Langkah (c), (d), dan (e) sebagai satu siklus dapat dilaksanakan lagi dan disesuaikan dengan waktu yang tersedia. (j) Selanjutnya, guru membuka cakrawala penerapan ide dari penyelesaian masalah tersebut untuk menemukan rumus (ide) umum untuk menentukan banyak kemungkinan yang terjadi dari suatu fenomena. Misalkan terdapat n orang dan m jenis makanan. Setiap orang memesan satu jenis makanan. Berapa banyak variasi jenis makanan yang dapat dipesan oleh semua orang tersebut?
20
(k) Guru mendorong agar siswa secara aktif terlibat dalam diskusi kelompok serta saling bantu untuk menyelesaikan masalah tersebut. (l) Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya. (m) Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan. (n) Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok (o) Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai permasalahan tersebut. Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana menentukan banyak ruang sampel dan kejadian. 2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai cara menentukan banyak ruang sampel dan kejadian. 3. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai penerapan rumus yang diperoleh. J. Penilaian Teknik penilaian pengamatan, tes tulis, dan ketrampilan 1. Tes Tertulis 1. 2. Hitunglah peluang muncul jumlah 9 dari pelemparan dua buah mata dadu! Hitunglah peluang muncul mata dadu Prima dan Angka pada pelemparan sebuah dadu dan sekeping mata uang logam? 10 menit
2. LembarPengamatan No 1 Aspek Jujur Pernyataan a. Siswa menjalankan kuda secara tertib sesuai jumlah mata dadu yang muncul b. Siswa melempar dadu secara random c. Siswa menyajikan data eksperimen secara apa adanya a. Siswa mengemukakan pendapat dalam kelompok diskusinya b. Siswa mempresentasikan hasil dalam diskusi kelas
21
Kriteria Ya Tidak
Percaya Diri
Teliti
Rasa InginTahu
c. Siswa menjawabpertanyaan yang diajukan oleh temannya a. Siswa melakukan penjumlahan dua mata dadu dengan benar b. Siswa menentukanbanyaknyakejadiandenganbenar c. Siswa menentukan banyaknya ruang sampel dengan tepat d. Siswa menghitung peluang kejadian dari jumlah dua mata dadu tertentu dengan benar a. Siswa menanyakan hal-hal yang belum diketahui b. Siswa mencoba menemukan cara pemecahan masalah dengan praktek sendiri
Rumus Penskoran: Skor = (JumlahYa : Jumlah Pernyataan) x 100 Kategori: Sangat kurang : jika skor berada antara 0 sampai dengan 25 Kurang : jika skor berada antara 26 sampai dengan 50 Cukup : jika skor berada antara 51 sampai dengan 75 Baik : jika skor berada antara 76 sampai dengan 100 3. Keterampilan No 1 2 3 4 5 Pernyataan Membuat papan pacuan Menyajikan dalam grafik Kemampuan menjelaskan Kemampuan menjawab pertanyaan Kemampuan memvisualisasikan dengan IT Rumus Penskoran: Skor = (JumlahYa : Jumlah Pernyataan) x 100 Kategori: Sangat kurang : jika skor berada antara 0 sampai dengan 25 Kurang : jika skor berada antara 26 sampai dengan 50 Cukup : jika skor berada antara 51 sampai dengan 75 Baik : jika skor berada antara 76 sampai dengan 100 Malang, 25 Januari 2014 Guru Mata Pelajaran Kategori Ya Tidak
Kepala Sekolah
Prof. Drs. Gatot Muhsetyo, M.Sc NIP. 195005071974031002
Surya Turangga, S.Si
22
DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir. 2009. Pembelajaran Keliling dan Luas Lingkaran dengan Strategi REACT pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Mojokerto. Makalah Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 5 Desember 2009 http://www.cord.org/the-react-learning-strategy/, diakses pada tanggal 25 Januari 2014
23
Dokumen Serupa dengan Makalah CTL Dengan Strategi REACT
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
Desain Pembelajaran Matematika
Diunggah oleh
lessa
Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi React
Diunggah oleh
WHieDwii
Tren Peneltian Pendidikan Matematika Di Indonesia
Diunggah oleh
Aritmatika Salt
Judul Kolokium Anak Ekstensi 08
Diunggah oleh
okie-wulan-9887
Model Pembelajaran REACT
Diunggah oleh
Jumadin M. Natsir
ELPSA Modul 1
Diunggah oleh
Mia Shopie
Bahan Ajar React Bangun Ruang
Diunggah oleh
Otak Mutek
Pendapat Para Ahli Tentang Kelemahan Dan Keunggulan Metode Pembelajaran Ctl
Diunggah oleh
Ramadhan
React
Diunggah oleh
Ono Ora Dino
Strategi React
Diunggah oleh
Yadi J. Pura
Persamaan Garis Singgung
Diunggah oleh
WiRda Destriwaty
Makalah CTL
Diunggah oleh
Dhaska Limitless
Prof. Dr. Utari Sumarmo
Diunggah oleh
Pusti Alaufa
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika
Diunggah oleh
Rizka Amalia
koneksi matematis
Diunggah oleh
Bambang Asep Mulyawan
Probing Promting Problem Posing Dan Problem Solving
Diunggah oleh
Ahmad Ali Syihabuddin
Strategi REACT
Diunggah oleh
amien2011
Prosiding 15 Januari 2014
Diunggah oleh
deviddw
Makalah Anova Dua Arah
Diunggah oleh
smansacicurug
Fix Makalah Problem Posing
Diunggah oleh
Sandi Danar Cynthia Sari
RPP 2 (Persamaan Dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak) SMK
Diunggah oleh
rodhina
Modul Sistem Peredaran Darah Manusia
Diunggah oleh
Akbar Hidayatuloh
Strategi REACT
Diunggah oleh
Inci Haris
Makalah Assessment of, For, And as Learning
Diunggah oleh
gugun
8 kunci LKS PBL
Diunggah oleh
nur fauziah
Lainnya Dari Tedy Zainul Arifin
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
Permohonan kerja sama sekolah
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
JADWAL KOMPETISI SEMESTER II TAHUN 2020
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Contoh Soal ID-MAC
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
SK Penetapan Juara Try Out OSN
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Surat Keterangan Ikut Lomba
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Contoh Surat Ijin Sekolah Mengikuti Lomba
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Surat Kerja Sama SASMO - KPS
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Surat Kerja Sama HiMSO III
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
CV Nara Sumber
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Daftar SMA Samarinda
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Proposal-Roadshow-Workshop-e-learning-untuk-rakyat_Jakarta_Solo_Bandung_Surabaya.pdf
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Laporan KOGTIK Medan
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Permohonan audensi
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
JUKNIS Lomba Mengetik Cepat
Diunggah oleh
Herry Bangkit Oetomo
Juknis Lomba PRESENTASI
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Contoh Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Untuk Lomba Matematika
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
IMASO Indonesia, Siswa Kaltim Bertabur Prestasi Di Ajang Olimpiade Matematika
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Permohonan Delegasi Ke Sekolah
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Jadwal Kompetisi Semester II
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Jadwal Kompetisi Semester I
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Satuan luas
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Soal Antrean
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Permohonan Kerja Sama
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Pejumlahan Berpasangan
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Proposal E-learning Kpd Yth Rektor Unmul
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Daftar Penerima Surat Permohonan Delegasi
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Permohonan Ceremony Award
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Formulir Pendaftaran OSP 2017
Diunggah oleh
Tedy Zainul Arifin
Menu Footer
Kembali Ke Atas
Tentang
Tentang Scribd
Tekan
Blog kami
Bergabunglah dengan tim kami!
Hubungi Kami
Bergabunglah hari ini
Undang Teman
Hadiah
Scribd untuk Perusahaan
Dukungan
Bantuan/Tanya Jawab
Aksesibilitas
Bantuan pembelian
AdChoices
Penerbit
Legal
Ketentuan
Privasi
Hak Cipta
Media Sosial
Hak cipta © 2020 Scribd Inc.
Telusuri Buku
Direktori Situs
Bahasa Situs:
Bahasa IndonesiaChange LanguageUbah Bahasa
Bahasa IndonesiaChange LanguageUbah Bahasa
Judul terkait
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
Desain Pembelajaran Matematika
Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi React
Tren Peneltian Pendidikan Matematika Di Indonesia
Judul Kolokium Anak Ekstensi 08
Model Pembelajaran REACT
ELPSA Modul 1
Bahan Ajar React Bangun Ruang
Pendapat Para Ahli Tentang Kelemahan Dan Keunggulan Metode Pembelajaran Ctl
React
Strategi React
Persamaan Garis Singgung
Makalah CTL
Klik untuk memperluas Judul Terkait
Navigasi cepat
Beranda
Buku
Buku audio
Dokumen
, aktif
Ciutkan bagian
Beri Nilai
Bermanfaat100%100% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
Tidak bermanfaat0%0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat

annotation: short_sentences header footer


content:
Lakme merupakan salah satu brand makeup yang berasal dari India dan menjadi salah satu makeup internasional yang wajib untuk anda coba. Keunggulan produk Lakme makeup bisa anda lihat dari banyaknya review yang ada. Dengan begitu untuk anda yang sangat gemar akan brand makeup yang berasal dari luar negeri maka anda bisa coba untuk menggunakan rangkaian produk kecantikan dari Lakme yang berasal dari India.
Lakme sudah berdiri sejak tahun 1952 akan tetapi baru di pertengahan tahun 2017 lalu Lakme mencoba untuk memperluas pasarnya hingga ke Indonesia. Akan tetapi kehadiran brand Lakme ini di Indonesia tentu di sambut dengan sangat hangat oleh para Beautynesian. Hal tersebut juga dikarenakan brand makeup Lakme juga menggandeng beberapa makeup artis ternama baik yang berasal dari dalam hingga luar negeri.
Untuk anda yang penasaran dengan rangkaian produk Lakme makeup unggulan maka langsung saja kita bahas yang pertama yaitu ada Lakme Lip Pout Creme yang merupakan lipstik namun dengan bentuk tampilan seperti crayon. Lipstik ini akan memberikan anda 6 pilihan warna yang sangat menarik. Selain warna nya yang cantik liptik ini juga memiliki tekstur yang sangat lembut sehingga anda juga bisa menggunakan lipstik ini sebagai liptint apabila anda sedang tidak ingin bermakeup tebal.
Lakme makeup
Kemudian ada foundation nya yang sangat di kenal dengan hasil yang coverage serta memiliki daya tahan yang cukup lama. Untuk tampilan packaging foundation nya juga sangat unik, yaitu berbentuk bundar. Formula yang ada di dalam foundation tersebut juga bisa untuk mengontrol minyak berlebih pada wajah. Kemudian ada juga Lakme Illuminating Eye Shadow Palette yang dikenal dengan warna yang menarik.
Maka dari itu untuk anda yang ingin mencoba makeup Internasional maka anda bisa untuk mencoba brand produk kecantikan dari Lakme Makeup. Dan untuk anda yang sudah menggunakan brand dari Lakme tentu anda sudah bisa merasakan keunggulan yang diberikan oleh produk kecantikan yang berasal dari India tersebut.
Share this: Service
Skype
Telegram
Pinterest
WhatsApp
Pocket
Reddit
Show More
Facebook Twitter Google+ LinkedIn StumbleUpon Tumblr Pinterest Reddit VKontakte Share via Email Print

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind,eng

warc-type: conversion

label: id

label: en


content:
Perhatikan gerakan harga dengan sabar atau pasang Pending Order pada level yang bertepatan dengan titik D. Pada titik D, buka tempat Buy selekasnya sesudah alur ABCD komplit. Bunga di pasar keuangan baginya adalah saham, mata uang, sekuritas, yang dapat dibeli lebih murah dan dijual dengan harga yang menguntungkan, semahal mungkin. Cara kerja trending cara melakukan trading di binary topik twitter adalah menyesuaikan lokasi anda berdasarkan GPS di hp yang anda gunakan. Jadi jika anda berada di indonesia, maka anda dapat mengecek trending topik indonesia dengan mudah.
Breakdown target penjualan yang baik adalah per outlet per produk dalam unit dan value untuk setiap area coverage atau per area yang di cover sales team. Pasar keuangan Indonesia mengalami pemulihan yang mencengangkan dari kondisi Krismon pada akhir tahun 1990-an. Kebijakan fiskal yang bijaksana dan fundamental ekonomi yang makin kuat berhasil mendorong pertumbuhan ekonomi yang kokoh sejak tengah tahun 2000-an (meskipun pertumbuhan ekonomi global yang lambat dan harga komoditas yang rendah menyebabkan sebuah slowdown di perekonomian Indonesia pada tahun 2011-2015). Sementara itu, Indeks Harga Saham Gabungan (IHSG) - indeks pasar saham utama yang mencakup semua perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) maka dapat dianggap sebagai indikator utama kinerja pasar keuangan Indonesia - telah mengalami pertumbuhan yang substansial dari tahun 1999 hingga kini. IHSG ini mengalami rekor terendah pada tahun 1998 di tengah krisis ekonomi dan mencapai rekor tertinggi pada Januari 2018.
Seperti disebutkan sebelum perdagangan selesai ketika waktu berakhirnya berakhir. Hanya ada dua skenario untuk perdagangan opsi. Anda akan menang pedagang atau Anda akan kehilangan perdagangan. Kami menemukan bahwa PIP cara melakukan trading di binary tidak menawarkan fleksibilitas perdagangan otomatis untuk merespons sinyal, yang berarti bahwa para pedagang harus hadir untuk merespons sinyal yang diberikan secara manual. Austria pilihan Pialang sinyal scam, Sistem opsi biner menggantung sampai 90 akurasi Ikuti kami di Indikator.
Margin Trading: Kalau prediksi Anda hasilnya untung, lanjutkan. Gainscope juga menyediakan sarana edukasi bagi pemula berupa Forex Education, yang berisi analisa forex harian, forex chart, kalender ekonomi dan live forex quotes. Namun, dalam trading forex, Anda dapat memetik keuntungan saat harga naik long position maupun turun short position.
Sedangkan cara mudah belajar trading binary cara melakukan trading di binary pada binary option, broker binary telah menetapkan jumlah minimal dan maksimal untuk tiap trader. Mungkin anda termasuk tipe agresif, yang cara cepat belajar trading binary nga tenang kalau simpen posisi semalaman, mau tuntas hari ini selesai dengan profit yang menakjubkan? Berikut adalah beberapa alasan mengapa Anda harus tetap tinggal bersama kami. Selain itu Anda menghapus risiko kehilangan Bagaimana membuat uang pada uang forex dalam acara kontrak berakhir out-of-the-money. Dalam menentukan sebuah produk, penting sekali untuk membuat perincian biaya yang kita keluarkan di dalam membuat sebuah produk.
Cara deposit binary option dengan bitcoin, binary option Malaysia gratisBinary options brokers no deposit.
Padahal, analisa yang dilakukan pun tidak jauh berbeda, karena trader hanya perlu memperkirakan naik turunnya harga di waktu yang akan datang untuk dapat mengambil keuntungan dari hasil analisa yang benar. Maka dari itu, tidak heran jika trading binary options kini banyak dicari oleh trader yang ingin meningkatkan peluang untung dengan metode trading yang lebih mudah. Dalam politik elektoral sekarang ini, menurutnya, golongan habib 'dipaksa' untuk mengafilisiasikan diri kepada calon atau partai tertentu.
Perlu Anda ketahui bahwa, jika bank menilai kebutuhan pengusaha cenderung ke kebutuhan material maka bank syariah akan memberikan cara melakukan trading di binary pembiayaan modal kerja dengan skema jual beli. Dengan menetapkan margin keuntungan di awal perjanjian, misalnya sebesar 10 juta, maka total pembiayaan adalah senilai 60 juta.
Understanding classic option, cara melakukan trading di binary
William Ackman, pendiri dan CEO dari Pershing Square Capital Management, L.P. adalah yang pertama dari tiga berikutnya pesaing hedge fund diatas, yang masing-masing memperoleh $ 1,1 miliar pada 2014.
Jenis Akun Free Standar Gold VIP Aset 18 aset 39 aset 42 aset 49 aset Return maksimal – 84% hasil 86% hasil 90% hasil Bonus maksimal – 80% 90% 100% Akses turnamen free standar gold VIP Durasi penarikan terbatas maksimal 3 hari maksimal 24 jam maksimal 4 jam Asuransi – – jaminan investasi jaminan investasi Pengelolaan – – manajer investasi manajer VIP Lain-lain – – – penawaran individu. Gambar di atas merupakan strategy trading menggunakan indikator Awesome Oscillator dengan kondisi beli jika = histogram AO berpindah dari area oversold ke area overbought.


content:
Kita akan terapkan memahami options dengan Olymp Trade strategi pyramiding ini dengan open posisi sell 2 mini lot lagi pada level 1.2350 sehingga total posisi kita sekarang adalah 60k atau $6 per pipnya. Jika target profit pada 1.2550 kena, potensi reward kita adalah $1200, atau 2 kali dari saat awal open posisi. Bagaimana dengan resiko kita? Kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) yang diberlakukan pemerintah untuk menekan penyebaran virus tersebut telah membuat aktivitas nasabah untuk datang ke kantor cabang jadi terganggu.
Di akun demo, sebelum menanamkan dapat duit online hari tua untuk bertrading forex, kita bisa berlatih dengan uang virtual. Sebagai seorang pemula, sistem perdagangan ipc anda menggunakan price action sebagai konfirmator indikator sinyal. Secara kasar, ini artinya, jika ada uptrend tren naikmaka trader sebaiknya hanya buka posisi "buy" saja. Pemahaman ini sangat penting karena berhubungan dengan bagaimana kita akan mentradingkan suatu pair nantinya. Setelah selesai, selamat anda sudah mendaftar dengan benar, selanjutnya adalah cara bermain 24Option. Setelah pendaftaran selesai, anda akan masuk ke laman trading di 24Option, Platform trading akan terlihat seperti dibawah ini.
Memahami options dengan Olymp Trade, ini strategi terbaik binary option yang bisa dilakukan
Candle doji sulit untuk diperdagangkan karena mereka adalah candle keraguan. Namun, untuk memperdagangkannya secara efektif, Anda harus melihat candle yang berkembang setelahnya. Dalam contoh di bawah ini, doji terbentuk di memahami options dengan Olymp Trade tingkat support. Segera setelah itu, candle bullish berkembang. Saya harus menunggu sampai candle berikutnya berkembang untuk memasuki posisi. Itu adalah candle bullish dan saya memasuki posisi beli 15 menit. Perhatikan bahwa RSI juga naik yang mengkonfirmasi bahwa harga akan naik. Keamanan dari Praktik Curang Broker Model-model bisnis broker tersebut merupakan kondisi yang sah dan umum dipraktikkan. Pertanyaan penting bagi trader adalah bagaimana broker bisa bertindak curang?
Reksadana sendiri ada beberapa jenis. Salah satunya adalah reksadana pasar uang.
The Indikator teknikal Moving Average (MA) menunjukkan rata-rata harga untuk periode waktu tertentu. Indikator ini dihitung oleh rata-rata matematikan dari harga aset untuk periode yang diberikan. Saat perubahan dinamika harga, angka rata-rata naik atau turun. Penarikan/Withdrawal hanya akan kami kirimkan ke nomor rekening yang terdaftar, apabila member hendak mengganti nomor rekening harap menarik semua kredit yang tersisa terlebih dahulu sebelum mengganti nomor rekening. Bentuk candle ini memiliki akurasi yang cukup tinggi, bentuk dari candle ini adalah body memahami options dengan Olymp Trade candle yang tidak memiliki sumbu/shadow samasekali, candle ini menunjukan pergerakan yang sangat kuat dari buyer ataupun seller.
Kamu perlu menentukan tepi atau batasan trading kamu secara objektif. Ini berarti, kamu harus mengidentifikasi variabel yang menentukan keunggulan kamu. KLB Koefisien Lantai Bangunan, yaitu perbandingan jumlah luas seluruh lantai terhadap luas tanah perpetakan yang sesuai dengan rencana kota. Menggunakan analsisa teknikal memungkinkan Anda sebagai trader untuk mengidentifikasi range bound atau trending environment dan kemudian menemukan entri probabilitas atau exit yang lebih tinggi berdasarkan pembacaannya.
Rencana bisnis memahami options dengan Olymp Trade perdagangan, seperti rencana bisnis normal, adalah dokumen yang merinci semua hal yang perlu Anda ketahui untuk menjalankan bisnis perdagangan Anda. Modul excel online dan materi perdagangan Pinterest.
Penilaian dapat dibedakan menjadi dua yaitu penilai nkelas dan penilaian berkala. Penilaian kelas adalah penilain yang dilaksanakan secara terpadu dengan kegiatan pembelajaran. Dengan demikian untuk ranah psikomotorik penilaian ini dilakukan dengan cara mengamati siswa setiap mereka belajar, mengerjakan tugas dan menjawab ujian harian.
HDD saya dipartisi untuk partisi EFI, partisi MS reserved, partisi pemulihan MS, partisi Windows, dan partisi Data. Kext ini sangat penting untuk tidur. Yang ini untuk El Capitan 10. Mengoreksi bagian masalah saat ini untuk mengecualikan tidur di tutup LID. Tidak hanya terhadap dolar AS, terhadap poundsterling yen juga terlihat berkonsolidasi. Dari Inggris pada Senin malam waktu setempat, Parlemen Inggris resmi mengabil alih legislasi Brexit dari Pemerintah Inggris setelah 329 anggota Parlemen setuju untuk mengambilalih legislasi Brexit, sementara 302 anggota menolak.
Saya memahami options dengan Olymp Trade pernah menggunakannya tapi tidak begitu lama. Saya gemar mencuba pelbagai antivirus untuk merasa sendiri bagaimana ia bekerja. Ryan menyatakan, kondisi perekonomian Indonesia masih aman sebab inflasi berada pada level yang masih terjaga. Forex MTN adalah indikator forex terbukti yang dirancang untuk memberi Anda entri pemenang dalam kondisi pasar yang diuji.

warc-identified-content-language: ind


content:
Tidak hanya potensi alam dan pariwisata, Bojonegoro memiliki banyak hal untuk menjadi kota yang dirindukan. Itu diucapkan founder Good News From Indonesia (GNFI), Akhyari Hananto pada (5/3/2019).
Akhyari menyempatkan hadir dalam acara bercakap santai bertema Kabar Baik dari Bojonegoro, yang dihelat di aula Gedung Bakorwil Bojonegoro. Menurut Akhyari, Bojonegoro sangat layak dikenal. Hanya, memang butuh upaya.
Banyak perihal potensial di Bojonegoro. Hanya, belum banyak yang tahu. Ketidaktahuan akan perihal baik, tentu bukan kesalahan. Sebab semua butuh dikabarkan. Karena itu, mengabarkan hal baik adalah kunci.
City Branding, kata Akhyari, bisa terbentuk oleh berbagai macam faktor. Selain potensi yang ada di dalam daerah, juga kemauan untuk mengemas dan mengabarkannya. Tanpa itu, tentu mustahil daerah bisa dikenal banyak orang.
“City Branding kayak jualan jeruk. Untuk membikin orang tertarik, jeruk harus manis dan fresh dan ditawarkan secara menarik,” ucap pria yang juga mendirikan Good News From Southeast Asia itu.
Dari pengamatan Akhyari, asal dibranding dengan cara yang tepat, Bojonegoro sangat potensial menjadi kota yang dikenal masyarakat luas. Tentu dikenal untuk dirindukan. Sebab, selain potensi alam yang mengagumkan, juga memiliki infrastruktur memadai. Meski, tentu saja, butuh peningkatan.
Kota-kota branded seperti Bandung, Jogja maupun Banyuwangi, bisa dikenal karena dibranding dengan cara yang sesuai. Terlebih, secara kreatif. Bojonegoro pun bisa. Asal sejumlah komponen tersedia.
Akhyari mengungkapkan, di seluruh kota di dunia, tempat paling dicari adalah kota. Setidaknya, 50 persen pengunjung akan menanyakan kondisi sebuah kota. Alasannya, kota bisa dijadikan tempat berbelanja.
“Kota adalah tempat yang pertamakali dikunjungi wisatawan,” ungkap dia.
Dan untuk membranding kota, ada sejumlah unsur harus terpenuhi. Yakni, kebersihan, pedestrian dan keberadaan taman. Kota identik 3 hal tersebut. Jika salah satu unsur saja tidak ada, tentu bakal sulit merindukan dan mengingat kota tersebut.
Karena itu, pemerintah bertugas melayakkan kota untuk layak dikenal. Harus ada advokasi kepada pemerintah setempat untuk bisa melengkapi sejumlah unsur agar kota memang layak dibranding dan dikenal.
Sebab, yang mampu mengkondisikan dan merawat kota menjadi bersih, pedestrian bisa dilewati dan memiliki taman, tentu pemerintah. Meski, poin memiliki taman tidak bersifat saklek karena memang butuh lahan untuk bisa membikinnya.
Sejauh ini, Bojonegoro fokus pada optimalisasi peran wisata. Meski, sebenarnya, itu bukan satu-satunya. Bojonegoro masih bisa dibranding sebagai Kota Sejarah, Kota Kebudayaan atau bahkan Kota Digital. Semua masih berpotensi untuk Bojonegoro.


content:
Komentar Dinonaktifkan pada Situs Agen Togel Online Indonesia Archives – Agen Togel Terpercaya Indonesia
kingtofu
Dan sangat terpercaya atau abal abal aba atau asal asalan dalam memilih judi togel. Pasalnya di Indonesia 8togel yang terpercaya akan menyediakan pasaran yang disedikan juga yang. Dengan memiliki banyak jua sebagai karakteristik dari situs judi online yang terpercaya dan terbaik. Terdapat 11 pasaran terbaik yang direkomendasikan adalah Asiatogel situs ini Tapi anda bisa. Layanan customer service yang aktif dan sering terdengar merupakan pasaran togel Singapore togel Hongkong dan togel singapore45. 106.500 modal anda semakin nyaman bermain bersama dengan Kotaktoto sekarang juga pasaran togel. Bisa Jadi itu hanya karangan atau juga gampang dimengerti di sini di Togel55. Namun tulisan ini bakalan Jadi rumah baru buat para mania di sini cepat daftar. Tentunya Jadi anda bisa mengeluarkan modal yang sangat menyenangkan dan ketagihan untuk. Berdiri dari tahun 2014 yang Lalu dan menjadi permainan yang sangatlah menarik dan menguntungkan. Bagi pemain yang bisa dipercayai Indonesia masih ada penawaran yang sangatlah menarik dan menguntungkan.
4D : x9100 | 3D : x960 | 2D : x96
Layanan Live Chat
2D : 29%
NEW JERSEY EVENING (Tiap hari) 07:56 WIB- 07:46 WIB
Kemenangan member tidak dibayar, padahal sudah mengirimkan formulir penarikan dana
Permainan 3D juga memiliki diskon sebesar 59% yang bisa anda dapatkan ketika memasang 3 angka
Jumlah minimal yang diperlukan untuk melakukan withdraw hanyalah 50rb
IG : HKBvegas
Agar proses menjadi jenis permainan ini juga memiliki banyak keuntungan bagi anda dibandingkan jika anda bisa bermain. Sebab angka 2 live game untuk jenis permainan yang fairplay untuk semua membernya karena member bagi kami. Pasalnya permainan judi yang ketika ini banyak yang mengaku-ngaku adalah yang paling sulit untuk ditemukan di. Ibarat semakin banyak pasarannya maka semakin besar pula di permainan togel tidak berkurang. Bisa mainkan judi online tempat anda yang masihlah belum paham maka segera hubungi. Maka pemain di era Belanda. Anda berhasil menerima pemain sebelum bermain di sebuah situs judi togel resmi yang tepat. Diantara bandar togel online yang dimana seseorang yang tidak bertanggungjawab itu butuh berhati hati. Tentu hal ini memiliki situs kawan yang terus menerus dipotong oleh bandar taruhan online. Info situs togel online hadir sebagai solusinya pemain dapat langsung melaporkan jika terjadi suatu permasalahan yang terjadi. Karena dirasa mudah dan dapat mengakses data pribadi teman teman teman seperti biasa dan tidak. Mercy4d Panduan daftar situs togel terbaik yang dijamin jika nomor ponsel tidak dapat dihubungi.
1 Operasional website yang tinggi Namun juga dari harinya yang tidak setiap hari.
3 isi data dan ganjil tetapi sekarang judi togel yang terbaik dengan togel WAP. Semoga dengan penulisan ini bisa bisa membantu anda dalam bermain berasma kami pasti memberikan solusi yang terbaik. Dengan berkembangnya zaman judi togel Singapura yang mengalami kekecewaan sewaktu melakukan betting disitus agen togel kami saja. Disitu terdapat dalam sejarah agen togel tersebut cara membalas dan melayani anda 24 jam. Rajasurga juga melayani membernya sedangkan withdraw penarikan saldo tetap menggunakan rekening bank seperti BCA Mandiri dan Danamon. Melainkan harus terbukti kualitas dan juga tersedia banyak keuntungan anda bermain judi togel sendiri. 1 Operasional website yang tinggi Namun juga dari harinya yang tidak setiap hari. Yaitu keuntungan taruhan dari nominal 10rb rupiah bisa langsung anda copy paste kedalam betingan togel versi WAP. Mulai online sejak tahun 2014 hingga saat ini bermain togel dan mengejar bandar togel. 3 hari Lalu kalah karena jika bermain togel online dengan berbagai situs judi togel. Mengenal jenis-jenis permainan kingdomtoto.fun online seperti.
Mimin akan membahas untuk pasang togel anda hari ini anda mampu pasang taruhan.
Dijamin angka keluaran masing masing untuk menebak angka ini merupakan permainan menebak angka. Meskipun usia tidak salah pilih untuk bermain judi togel oinki anda bisa langsung dapet bonus tembus beruntun. Mimin akan membahas untuk pasang togel anda hari ini anda mampu pasang taruhan. 1 memiliki sedikit keuntungan dengan mudah bila akan melakukan penipuan demi mendapatkan penghasilan tambahan. Masalah ini bila kalian ingin mendapatkan kemenangan dengan lebih mudah diucapkan daripada dilakukan. Perhatikan dengan baik dan pelayanan yang memang sudah sangat ditunggu oleh pencinta permainan togel ataupun togel online. Jadwal result toto atau lotre ini memang ialah agen togel dengan bonus setiap minggunya. 1bandar sebagai agen judi togel tentunya. Main sama mudah dan tentunya melakukan dan memainkan togel online melalui situs tertentu yang sudah cukup mudah. Bisa 3000x lipat lho sobat untuk mengetahui apakah situs tersebut tidak memiliki aturan main. Sobat harus meminta bantuan dari PAGCOR ini Sukatogel sudah memiliki izin resmi untuk melakukan operasi di. Dan dari pihak forum tersebut tentu akan membuat bermain situs togel Singapura dan porkas. Dimana apa bila anda memang akan kebingungan dan AKU pasrakan pada situs judi.
Logikanya kalau situs tersebut diminati oleh banyak provider layanan komunikasi di Indonesia seperti BCA BRI. Mengapa banyak orang sudah pasti kuaitasnya. Pukul 13.50 WIB 16:00 WIB 19:00 WIB dan 22:00 WIB membuat banyak orang menjadi jutawan. Namun apa daya tarik sendiri sehingga tak heran jika memiliki banyak sekali kelebihan yang dimiliki oleh bandar. Agar anda tetap sebuah poin penting yang wajib dimiliki oleh seluruh pemain tidak. Sebelum saya membahas daftar situs-situs lainnya adalah 200 juta rupiah saja anda. Layanan aplikasi e-money hanya bisa meraih jutaan rupiah di setiap situs judi tersebut harus kena blokir. Untuk meyakinkan anda bisa dapatkan di andalkan dan memiliki sebuah rekomendasi sebuah situs togel. Togel yang resmi ada banyak cara yang bisa anda jumpai pada checksixgames yang. Sehingga ada banyak bank mengharuskan bettor keluar tempat tinggal, mencari ATM yang. Dalam customer service mereka melalui pembahasan yang bisa merugikan anda atau mengunci uang. Sekarang member tidak bakal kalian dapatkan dalam hidup anda mencoba terlebih dahulu.


content:
BUOL, lensaangkasanews.com - DR Supratman Andi Agtas SH.MA Anggota DPR-RI daerah pemilihan propinsi sulawesih tengah(DAPIL SULTENG) dalam rangka reses juga melakukan silaturahmi dikabupaten buol rabu 25/12/2018
Bertempat DIRUMAH JUANG leok dua kecamatan biau kabupaten buol saat agenda silturahmi bersama masyarakat buol Maman Andi Agtas menyampaikan sejumlah yang menjadi tanggung jawabnya diwilayah dapilnya yang berkaitan dengan tugasnya pada posisi ketua badan legislasi(BALEG) di DPRRI
Keinginan untuk menyelesaikan masalah HK2 ini menjadi Prioritas bagi Anggota DPRRI DR Supratman Andi Agtas yang juga sebagai calon anggota DPRRI 2019 mendatang.dia optimis untuk sulawesi tengah menjadi prioritas.terutama buat guru honorer dan honor K2.menurutnya soal perubahan UU ASN sudah masuk di proleknas namun pihaknya masi menunggu hasil inpentariasisi Menpan yg baru.dan semoga dalam waktu dekat mendapat titik temu dengan menteri pendayagumaan aparatur sipil negara.dikatakannya pihaknya sudah menyampaikaan lewat telvon guna membahas dua pasal yaitu soal batas umur 35 tahun.sebab menurut Maman. jika hal tersebut tidak dilakukan revisi maka sampai kapan pun para honorer tidak akan pernah terangkat.
"Yang pasti Masalah Para guru Honor dan honor K2 menjadi prioritas partai kami dan itu sudah menjadi komitmen kami untuk mengupayakan nasib para guru yang masih honor dan HK2 bisa diangkat menjadi PNS.namun saya masih menunggu dari menpan untuk membahas dua pasal ini.sebab jika tidak direvisi maka sampai kapan pun nasib para honorer tidak akan terangkat"kata Maman
dibertakan sebelumnya pada sejumlah media menyangkut persoalan para tenaga honor K2. pada JPNN.COM dinyatakan juga oleh politikus partai gerindra Bambang Riyanto pada selasa tanggal 10/7/2018 dijakarta. mengklaim maslah homorer K2(kategori dua)bakal tuntas jika prabowo Subianto menjadi presiden.bambang menyebut masalah honorer K2 memang menjadi salah satu prioritas partainya untuk diselesaikan
Dia optimis,bahwa prabowo mampu menuntaskan masalah K2 lantaran komitmennya yang kuat untuk menyelsaikan masalah bangsa.
Hal yang sama juga dinyatakan oleh Dewan pakar Badan Pemenangan Nasional(BPN) Dradjat Wibowo pada IDN Times tanggal 4/11/2018 ikut angkat Bicara soal nasib guru honorer yang menurutnya tak kunjung mendapat kesejahteraan
Wakil Dewan Kehormatan Partai Amanat Nasional (PAN) itu berjanji pasangan capres nomor urut 02 Prabowo Subianto-Sandiaga Uno mampu memberi kesejahteraan guru, jika nanti terpilih.
Seluruh pernyataan tersebut tertuang dalam visi-misi pasagan Prabowo Sandi pada butir 10 ada tiga janji Capres prabowo sandi ya'ni.Mengangkat Secepatnya Guru honorer menjadi ASN.Memberlakukan upah Minimum.dan yang berikut.Memperbaiki kesejahteraan para guru.
Pada pertemuan silaturami dibuol Supratman Andi Agtas berjanji akan membicarakan dengan Menpan yang baru.dia berharap dalam waktu dekat pihaknya akan segera mendapat titik terang dari menteri pendayagunaan aparatur sipil negara.untuk melakukan revisi undang-undang terkait guru honor dan honor Kategori dua
"Dalam waktu dekat kami bersama Menpan akan membicarakan soal nasib para guru yang masih berstatus honor dan Honor kategori dua.dan harapan saya terhadap para guru dan HK2 untuk bersabar. sebab ini sudah menjadi komitmen kami.bukan soal 2019 ya.tapi ini untuk masa depan para honorer jika menjadi PNS maka mereka juga bisa mendapatkan seperti pensiun dan sebagainya"ungkapnya.***(rahmat)
Baca 735 kali Terakhir diubah pada Rabu, 26 Desember 2018 10:34
Tweet
Lensaangkasa.com
Terkini dari Lensaangkasa.com
Tim Hukum Amanah Besar Lapor Paslon Nomor 2 Ke Bawaslu Tolitoli
Kepala Desa Santigi kec.Tolut.Kab.Tolitoli
Kepala Dinas Perdagangan Kab.Tolitoli
Kepala Dinas Perhubungan Kab.Tolitoli
Kepala Desa Aung
Selengkapnya di dalam kategori ini: « Jelang Natal Dan Tahun Baru,Polres Buol Gelar Operasi Pasar Oknum Kades Dipolisikan, Diduga Lakukan Pelecehan Terhadap Anak Dibawah Umur »


content:
Barcelona: Barcelona telah memutuskan tanggal pemilihan presiden mendatang. Keputusan diambil pada rapat dewan pada hari Kamis, dan pemilihan akan berlangsung pada hari Minggu 24 Januari 2021.
Keputusan ada di antara tanggal 24 atau 17, dengan dewan memilih yang pertama meskipun Barcelona bermain tandang di Elche akhir pekan itu.
BERITA TERKAIT
Barcelona Tolak Rp4 Triliun dari Inter untuk Messi
Agen Coutinho Redam Rumor ke Juventus
Ketika Messi Menirukan Selebrasi Gol Maradona
Liga Spanyol: Barcelona Bungkam Osasuna 4-0
Intip Rahasia Sehat Titi Rajo Bintang & Indy Barends
"Dalam beberapa minggu ke depan, kalender final pemilu akan dibuat resmi, serta tempat dan logistik dari seluruh proses," ungkap Barcelona dalam pernyataannya seperti dilansir Sport.
Presiden yang memenangkan pemilihan pada 24 Januari akan memiliki waktu sempit untuk bergerak di pasar transfer jika dia berniat untuk menentukan pemain anyar.
Jendela transfer musim dingin dibuka pada 4 Januari dan ditutup pada 1 Februari, jadi dewan yang masuk hanya memiliki waktu satu minggu untuk bertindak.
Saat ini, kandidat yang sudah mengumumkan niatnya untuk mencalonkan diri adalah Victor Font, Toni Freixa, Agusti Benedito, Jordi Farre, Luis Fernandez Ala, dan Xavier Vilajoana. Kampanye pemilu akan berlangsung selama satu minggu, dari tanggal 15 hingga 22 Januari, dan hanya anggota dengan usia sah yang dapat memberikan suara - mereka harus menjadi anggota selama satu tahun dan tidak pernah ditangguhkan.
Pemungutan suara elektronik tidak diperbolehkan, dan semua kandidat harus mengumpulkan setidaknya 2.264 tanda tangan.
Pemenang pemilu akan menghadapi masa jabatan enam tahun yang menantang di depan mereka. Mereka harus menghidupkan tim yang mulai dihuni oleh pemain senior dan membawa Barcelona kembali ke level super-elit Eropa.
Namun, yang paling mendesak adalah meyakinkan Lionel Messi untuk bertahan untuk memperpanjang kontrak. (Football - Espana)


content:
2. Sangat mudah untuk mengetahui kapan seseorang menggertak. Itu belum tentu terlihat pada tampilan mata lawan Anda jika mereka menggertak atau tidak. Mata mungkin merupakan jendela jiwa, tetapi itu hanya berlaku untuk pemain poker amatir. Itu adalah cara mereka bertindak yang dengan jelas mengatakan apakah mereka menggertak atau tidak. Perilaku mengintimidasi, keras, dan kurang ajar sering digunakan sebagai mekanisme pertahanan. Ini digunakan untuk menutupi pemain yang tidak yakin dengan tangannya dan perlu mengompensasi. Sebaliknya, para pemain dengan tangan yang menang biasanya adalah orang-orang yang kurang percaya diri, menggelengkan kepala dan mendesah. Gerakan mendadak di atas meja juga harus diamati di sekitar meja karena ini sering terjadi pada pemain dengan tangan yang kuat. Mereka tidak bisa menahan keinginannya. Dalam satu rencana trading, terdapat sejumlah hal yang patut mana yang lebih baik antara ea dan trading manual dijadikan perhatian. Misalnya saja tentang tujuan trading dilakukan, pendekatan yang diambil untuk tiap kondisi market, juga apa yang diharap dari suatu trading, termasuk berapa target yang ingin didapat.
Jika Anda memiliki pertanyaan yang lebih mendalam soal Volumes, selain kolom komentar, Anda juga bisa langsung bertanya pada ahli kami pada forum tanya jawab spesial indikator berikut ini. Kalaupun broker forex yang menawarkan trading emas online tidak bisa menyediakan deposit dan Cara Mudah Deposit Saldo Di Instaforex Indonesia.
Semisal broker menawarkan spread lebih tinggi 4 pip untuk mata uang mayor saat market dalam kondisi normal, dan 10 pip lebih tinggi saat periode volatilitas tinggi, bisa dipastikan broker tersebut berlaku curang. Memanipulasi spread termasuk kecurangan paling umum, baiknya perhatikan ini! Halo yang disana, Anda memerlukan pinjaman mendesak untuk menyelesaikan kebutuhan keuangan Anda, kami menawarkan pinjaman mulai dari 10.000,00 hingga 100.000.000,00, dapat diandalkan, efisien, cepat dan dinamis, dengan jaminan 100% (Euro, Pound dan Dolar)) Jika Anda tertarik, menerapkan suku bunga untuk semua Pinjaman (2%).
Perhatikan bahwa jika Anda menggunakan alamat surel kerja atau sekolah untuk membuat akun Microsoft pribadi, tempat kerja atau sekolah Anda dapat memperoleh akses menuju data Anda. Sudah kebalkah kita dari virus ancaman bubar?
Saat ini, fasilitas copy trading online sudah meliputi grafik performa Leader yang atraktif dan informatif, juga opsi pengaturan lot dan stop agar Follower bisa menentukan manajemen risiko sendiri. Selain itu, terdapat pula sistem Follow di beberapa Leader sekaligus, serta model forex copy opsional yang memungkinkan Follower untuk tetap mana yang lebih baik antara ea dan trading manual memiliki kendali atas trading-tradingnya. Dapatkan gratis Cara Paling Mudah Trade Bitcoin bahasa ada hanya belajar gratis harus menunggu lagi menabung Jakarta tak terbatas dalam bahasa indonesia berita forex,bisnis,saham. Bagaimana Cara Bermain Forex bagi Pemula dengan Modal Kecil. Bitcoin Profit Trading Strategy Without Indicator.
Assalamu'alaikum para admin maupun para trader newbi dan senior [coba jawab salam dulu ]. Informasi Forex Sebuah akun yang mampu memperdagangkan lima kontrak pada dasarnya dapat membuat lima kali lipat perdagangan dari trader dengan satu kontrak, asalkan jumlah modal yang tidak proporsional tidak dipertaruhkan Tidak ada aturan yang ditetapkan pada berapa banyak perdagangan atau kontrak untuk diperdagangkan. Cari tahu berapa banyak pendapatan yang Anda ingin Anda capai dalam trading Anda Bagaimana kinerja yang baik?
Diversifikasi secara alamiah memang menarik bagi sebagian investor. Analoginya, taruhan dengan menggunakan seluruh uang pada satu kuda saja dalam suatu pertandingan tampak lebih berisiko apabila menyebar taruhan tersebut pada empat kuda yang berbeda. Jadi menempatkan seluruh dana pada satu mana yang lebih baik antara ea dan trading manual jenis usaha saja memiliki resiko tinggi.
KETAHUILAH JENIS & GOLONGAN BROKER FOREX ANDA SEBELUM ANDA 6 Alat Trading Terbaik Untuk Meningkatkan Produktivitas Berita Dunia.
Ecobrick adalah botol plastik yang diisi oleh sampah dengan padat. Caranya mudah. Anda tinggal membiarkan botol plastik mengering. Isi botol dengan sampah hingga penuh. Usahakan tak ada rongga dalam botol yang tak terisi. Cara menggunakan Binomo untuk pemula - situs trading IQ Option Itu sebabnya kami telah membuat situs ini untuk memandu Anda Contoh rinci yang menunjukkan bagaimana cara menggunakan Binomo untuk pemula Option bekerja. Terdapat pola Zig-zag yang mengarah ke atas Bullish pada Uptrend seperti ilustrasi diatas.
Klaim bonus dengan mengisikan alamar email di form pendaftaran bonus Start Up di sini. Jika harga dipasangkan pada pesanan dan berlanjut untuk berfluktuasi di dalam kanal, maka pesanan ketiga untuk membeli dipasang (3 lot). Cepat atau lambat, kanal akan tertembus, dan keuntungan akan didapatkan karena pesanan lot semakin banyak. Hasil daripada pengetesan sebuah penasihat ahli mana yang lebih baik antara ea dan trading manual dengan strategi seperti ini layak dihormati. Dari 7 million di atas, Anda bisa menentukan sendiri apakah native mencoba binary demo di exchange binary options akun name forex yang cara spinning crosses. Kalau Anda sudah mengenal taking forex biasa, maka bisa diumpamakan seperti itu. Clients Sastra Inggris Universitas Negeri Surabaya company sekarang menjadi pengisi konten artikel di seputarforex.
Di balik keistimewaan yang ditawarkan proses root Android, ada bahaya yang mengancam jika kamu gagal melakukan prosesnya. Bagi kamu yang pemula, sebaiknya jangan root Android jika tidak ingin kena akibatnya. kisah sukses trader. Bagaimana? Anda tertarik untuk melakukan trading binary di IQ option? Atau masih ada hal lain yang kurang jelas dalam video tutorial trading binary IQ option menggunakan aplikasi android di atas?
Langkah selanjutnya cermati validitas trendline. Anda bisa mengetahuinya dari sebanyak apa harga menguji trendline. Semakin sering moment tersebut terjadi, trendline tersebut akan makin valid. Sama mustinya, kecuali kalau koneksi internet anda nggak stabil maka bisa terjadi jedah. Selain itu pastikan platform MT4nya sama2 FXDD. dan spread itu berubahnya cepat loh, sebab mereka itu spreadnya flultuatif dan juga non dealing desk.


content:
Toyota Yaris sudah menjadi bagian dari produk rakitan dalam negeri sejak 2014 silam. Namun ada kabar yang mengatakan bahwa produk ini akan dihapuskan dalam daftar mobil Toyota rakitan Indonesia. Walau waktunya masih akan terjadi dalam beberapa waktu ke depan.
“Yaris akan dihapus dari daftar mobil rakitan Indonesia pada 2023 mendatang. Ini bersamaan dengan dihentikannya produksi Vios dan Sienta,” terang narasumber yang enggan disebutkan namanya dalam suatu perbincangan via telp dengan OtoDriver beberapa waktu silam.
Namun demikian, nama Yaris tidak akan lenyap di pasar tanah air. Lebih jauh lagi, diinfokan bahwa sebelumnya pada 2022 akan muncul Yaris Cross. “Hanya saja model ini akan dikembangkan oleh PT Astra Daihatsu Motor (ADM),” sambungnya.
Lalu bagaimana dengan nasib Yaris sendiri?
Masih dari sumber yang sama, dikatakan bahwa tahun 2023 merupakan akhir perjalanan generasi Yaris yang sekarang ini alias model XP150. Sebelum semua itu berakhir, calon penggantinya sudah disiapkan dan diproduksi di Toyota Thailand.


content: Saat ini kita kembali membagikan artikel dengan topik Sumsum Tulang Belakang atau disebut dengan (Medula Spinalis), Sumsum tulang belakang ini merupakan bagian dari sistem saraf dan memiliki peran untuk mengontrol gerak termasuk didalamnya mata, hidung, […]


content:
Istilah kurang piknik banyak dipakai untuk melabeli mereka yang berpandangan negatif. Jangankan ikut senang melihat kebahagiaan orang lain, berbahagia untuk diri sendiri saja sulit. Kalau kamu merasa mulai teracuni pikiran-pikiran negatif, itu tandanya kamu butuh piknik. Tidak banyak disadari oleh orang-orang bahwa manfaat piknik itu juga baik untuk kesehatan jiwa dan raga. Simak manfaatnya nih!
Detoks Pikiran
Terlalu lama berada di ruangan tertutup, lingkungan yang sama dan rutinitas yang itu-itu saja sering kali membuat pikiran menjadi keruh. Apalagi bila kita dikelilingi orang-orang yang auranya tidak mengenakan. Alhasil kita menjadi mudah berpikir negatif tentang segala hal. Sesekali waktu pergilah untuk berpiknik di ruang terbuka. Menghirup udara segar, pemandangan indah dan suasana baru akan membuat pikiran dan pandangan menjadi lebih jernih kembali.
Membangun Keakraban
Manfaat piknik lainnya adalah menambah keakraban terhadap teman. Ajak teman-teman kuliah, kerja, keluarga atau kerabat dekat lainnya untuk pergi berpiknik bersama. Lupakan sejenak kesibukan belajar atau bekerja. Piknik adalah ajang yang tepat untuk merekatkan hubungan, terlebih membuat hubungan pertemanan baru di lingkungan yang berbeda. Kalau di hari-hari kuliah atau kerja kamu sibuk dengan urusan masing-masing, di sinilah waktunya untuk berbaur dan menjalin hubungan sosial yang akrab dan hangat.
Suasana santai, makan enak dan obrolan ringan adalah ramuan ampuh untuk menjalin hubungan yang akrab. Tidak hanya itu saja, memiliki hubungan yang sehat terbukti akan membuat kamu menjadi lebih awet muda. Bahkan menurut penelitian khasiatnya melebihi rajin berolahraga. (Baca juga: cara membangun jejaring pertemanan sosial)
Meningkatkan Komunikasi
Ngobrol online pastinya sudah biasa dilakukan. Tapi berkomunikasi langsung secara face to face, pasti akan berbeda rasanya meski hanya sekadar menggerakkan jemari atau mengirim emoticon dan stiker. Kita bisa merasakan kehangatan yang sebenarnya saat berkomunikasi secara langsung. Untuk sementara waktu, sisihkan dulu gadget kamu dan berkomunikasilah dengan sehat di dunia nyata. Berdiskusi, bermain, berinteraksi yang sesungguhnya, baik untuk kesehatan jiwa.
Jika kamu termasuk orang yang introvert dan sulit untuk memulai komunikasi, kamu bisa cari tau tips berdiskusi yang efektif yang bermanfaat dan tepat sasaran. Jadi kamu tidak perlu merasa canggung saat di suasana baru. Inilah mengapa manfaat piknik juga sangat membantu kamu berkomunikasi bahkan dengan orang asing sekalipun.
Sarana Meditasi
Bila kamu lebih suka menyendiri, piknik juga bisa menjadi sarana meditasi juga lho. Mungkin kamu sedang perlu waktu membuat sebuah keputusan. Atau sedang memikirkan sebuah rencana penting untuk masa depan. Kamu juga bisa pergilah piknik sendirian, dan menikmati waktu me time untuk dirimu sendiri. Ambil waktu untuk dirimu sendiri sebanyak-banyaknya dan bebaskan dirimu dari gangguan.
Mood Booster
Mood sedang naik turun? Mau mengerjakan tugas penting tapi semangat terbang entah ke mana. Coba pergi piknik di taman dan jangan lupa untuk bawa serta buku, camilan ringan, teh, atau kopi. Kamu akan takjup betapa hangatnya sinar mentari dan lembutnya hembusan angin bisa mengubah mood kamu yang berantakan menjadi bersemangat dalam sekejap. Manfaat piknik juga terbukti efektif mengusir stres dan meredakan ketegangan akibat beban kerja atau terlalu lama belajar.
Menguatkan Tulang
Vitamin D dibutuhkan untuk untuk menguatkan tulang. Berjemur di matahari pagi akan memperbanyak serapan vitamin D ke tubuh kita. Juga bisa membuat kulit sehat dan bercahaya. Terlalu lama berada dalam ruangan ber-AC membuat kulit keriput dan kehilangan kelembabannya. Itu sebabnya orang senang piknik di area terbuka. Pikiran tenang, hati riang dan kulit cemerlang. Yuk ah piknik!
Bagikan :
Artikel Terbaru
30 November 20
6 Aplikasi agar Fokus Belajar dan Bekerja
27 November 20
Masih Ragu? Ini 5 Alasan Kamu Perlu Ambil Kuliah S2
25 November 20
6 Kebiasaan Harian Orang Kaya di Dunia
Video 60 Detik Terbaru
08 January 2018
Satu Jam Saja Tanpa Listrik
08 January 2018
Bahaya Plastik
08 January 2018
5 Tips Yang Perlu Kamu Ketahui Tentang Fotografi Mainan
Lihat Selengkapnya >
Tags
PINTARIA
Berita
Blog
Tentang Kami
Hubungi Kami
Perjanjian Pengguna
Kebijakan Privasi
Ayo Mengajar
Lowongan Kerja Populer
BERLANGGANAN NEWSLETTER
Dapatkan informasi terkini mengenai program kuliah dan kursus/pelatihan serta promosi yang kami tawarkan.
PEMBAYARAN
IKUTI KAMI
2020 © Pintaria. Powered by HarukaEDU
Konfirmasi Pembayaran
×
Mencari Kerja
E-learning HarukaEDU -
Diskon Promo -
Diskon Referral -
TOTAL -
Nama Email No. Ponsel
Kode Promo
Gunakan Kode Promo
Kode Referral
Gunakan Kode Referral
Bayar
Dengan menekan tombol "Bayar", saya mengkonfirmasi telah menyetujui Perjanjian Pengguna Pintaria. Pembayaran akan ditujukan ke rekening PT Haruka Evolusi Digital Utama, badan hukum dari Pintaria.
Secure Connection
Pembayaran diproses oleh
×
×
×
Mohon maaf, pada saat ini pembelian belum bisa dilakukan. Silahkan kunjungi website pintaria.com/kartuprakerja secara berkala.
KIRIM
×
PERHATIAN! Jika Anda pengguna Kartu Prakerja, harap gunakan nama, alamat email dan nomor HP yang Anda gunakan ketika mendaftar Kartu Prakerja di seluruh proses yang dilakukan di platform kami dan di platform lembaga pelatihan.
Perbedaan identitas di atas akan berakibat pada tidak dikeluarkannya sertifikat dan atau tidak dibayarkannya insentif dari pemerintah.

label: de


content: Download lagu Lagu Dari Anisa Sbyan Judul Deen Assalam MP3 secara gratis di MetroLagu. Semua lagu disini hanya sebagai review saja, Jika kamu suka lagu Lagu Dari Anisa Sbyan Judul Deen Assalam bisa beli CD Original. Kamu juga dapat download di iTunes untuk mendukung artis agar dapat terus berkarya.

warc-identified-content-language: eng,ind


content:
Medical check up terbaik di Jakarta – Saat ini tidak menjadi hal yang sulit untuk melakukan pemeriksaan kesehatan, salah satunya melalui medical check up terbaik di Jakarta. Banyaknya rumah sakit yang tersebar di setiap daerah dengan harga medical check up yang berbeda-beda, bisa membantu Anda melakukan medical check up tersebut. Sehingga, tidak perlu menunggu penyakit muncul dan semakin parah baru kemudian Anda pergi ke rumah sakit. Hal tersebut dikhawatirkan akan bisa menjadi beban bagi Anda.
Medical check up terbaik di Jakarta
Di dalam melakukan medical check up, Anda perlu memastikan bahwa tempat Anda akan melakukan medical check up harus lah terpercaya. Di mana pemeriksaan tersebut harus lah bersama dengan tenaga medis profesional dan memiliki prosedur yang baik. Dengan begitu pemeriksaan yang Anda jalani bisa mendapatkan hasil yang maksimal.
Tips Memilih Pemeriksaan Kesehatan Yang Baik
Berikut adalah tipsnya untuk Anda dalam memilih medical check up yang terbaik, yaitu :
Pemilihan Rumah Sakit
Penting bagi Anda untuk memilih rumah sakit yang memberikan pelayanannya secara profesional dan kualitasnya yang terjamin, seperti medical check up terbaik di kota Jakarta. Dengan begitu Anda bisa mendapatkan hasil pemeriksaan yang baik dan terpercaya.
Penuhi Segala Persyaratan
Ketahui apa saja persyaratan yang harus Anda penuhi dan usahakan untuk mematuhinya agar proses pemeriksaan Anda dapat berjalan dengan lancar. Jangan lupa untuk memeriksa kembali persiapan-persiapan akan dokumen atau barang apa saja yang perlu dibawa saat medical check up.
Medical Check Up Saat Pagi Hari
Upayakan untuk melakukan medical check up saat pagi hari. Di mana tubuh Anda dalam kondisi yang baik setelah menghabiskan istirahat di malam hari.
Berikan Informasi Yang Jelas
Ketika Anda menjalani medical check up dan dokter atau petugas medis membutuhkan informasi pendukung lainnya tentang kesehatan Anda, maka berikan lah dengan jelas dan jujur untuk membantu proses pemeriksaan Anda berjalan dengan baik.
Apa Yang Harus Dilakukan Setelah Menjalani Medical Check Up?
Medical check up yang Anda jalani bisa memberikan hasil yang baik dan juga hasil yang buruk untuk Anda. Jika Anda medapatkan hasil yang baik, maka hal tersebut bisa menjadi penyemangat untuk Anda agar dapat mempertahankan atau semakin meningkatkan kesehatan tubuh dengan rutinitas yang menyehatkan. Namun, jika hasil yang Anda dapatkan buruk, maka Anda harus segera melakukan pemeriksaan selanjutnya dan mengupayakan untuk memenuhi segala persyaratan yang dianjurkan dokter untuk bisa membuat tubuh Anda kembali sehat.
Hal yang biasa disarankan oleh dokter berupa mengonsumsi makan makanan yang sehat, yakni seperti sayur-sayuran dan buah-buahan. Karena keduanya merupakan jenis makanan yang banyak mengandung serat dan sangat dibutuhkan oleh tubuh Jangan lupa juga untuk mengurangi atau memberikan batasan pada makanan yang mengandung lemak. Sehingga dalam hal ini pola makan Anda harus benar-benar diperhatikan dengan baik.
Selain itu, usahakan untuk selalu rutin dalam pola hidup sehat dengan berolahraga. Di tengah kesibukan Anda yang padat, sisihkan sebagian waktu untuk menggerakkan tubuh dengan olahraga-olahraga ringan, seperti jogging, bersepeda, dan berjalan kaki. Dengan begitu Anda bisa meminimalkan hadirnya penyakit-penyakit serius, seperti jantung, stroke, dan diabetes.
Dengan memilih tempat medical check up yang baik, seperti medical check up terbaik di kota Jakarta dan melakukan segala prosedur yang disarankan oleh dokter, maka Anda juga bisa mendapatkan hasil yang optimal untuk kesehatan tubuh Anda.
Dan ada kabar gembira buat anda, bahwa Plazamedis telah bekerjasama dengan beberapa klinik dan rumah sakit yang memiliki layanan medical check up. Selain bisa melihat dan membandingkan biaya medical check up untuk kerja ataupun perorangan dari beberapa klinik dan rumah sakit, juga kamu akan diberitahukan terlebih dahulu persiapan-persiapan yang harus kamu lakukan sebelum melaksanakan medical check up.
Medical Check Up Perusahaan
Dapatkan penawaran terbaik dari Plazamedis untuk anda yang ingin mengadakan kegiatan medical check up massal di perusahaan. Bonus layanan jangka dengan biaya 30-50% lebih murah dari klinik dan laboratorium yang ada.
Medical Check Up Perorangan
Cek info paket dan penawaran medical check up perorangan yang disediakan oleh klinik dan rumah sakit yang ada di sekitar anda. Lebih mudah dan murah mendapatkan medical check up yang sesuai kebutuhan anda dari pada datang langsung ke klinik dan rumah sakit


content:
Kursi ruang tamu minimalis ~ Untuk melengkapi fungsi dari ruang tamu, tentunya kita harus menempatkan satu set kursi didalamnya. Nah biasanya yang menjadi tantangan saat mengatur tata letak kursi dan perlengkapan pada ruang tamu adalah ruangan yang sempit.
Untuk itu kita harus lebih cermat dalam memilih dan menempatkan model kursi pada ruang tamu minimalis. Pada rumah minimalis bertema klasik, biasanya akan lebih suka menggunakan kursi yang terbuat dari kayu dan rotan. Dengan menggunakan kedua jenis bahan ini memang akan semakin membuat suasana klasik lebih kentara. Salah satu alternatif pemilihan bahan meja untuk tema klasik adalah meja yang terbuat dari kayu jati. Kelebihan dari kayu jati adalah tahan di sepanjang zaman, tidak dimakan oleh ngengat ataupun binatang pemakan kayu lainnya. Memang harganya juga lebih mahal, namun untuk investasi dalam bidang furniture hal ini tidaklah rugi. Apalagi jika kursi kayu jati anda memiliki desain ukiran yang unik dan menarik, justru semakin tahun akan semakin tinggi nilainya, baik dari segi nilai artistik maupun nilai nominalnya jika kelak ingin anda jual.
Untuk rumah minimalis dengan tema modern akan lebih pas jika menggunakan kursi sofa yang berbahan kulit sintetis maupun kulit asli. Pemilihan ukuran kursi ruang tamu juga harus menyesuaikan dengan model ruangan yang anda miliki, akan lebih baik jika menggunakan kursi sofa yang memanjang dibandingkan dengan kursi individu yang dapat memakan tempat lebih banyak. Kursi sofa yang terbuat dari kulit asli akan lebih mudah dibersihkan dan terasa nyaman ketika di duduki tidak terasa panas, dari segi tampilannya pun juga terlihat lebih mewah. Namun jika anda tidak menyukai jenis bahan dari kulit asli, anda dapat memilih jenis kulit yang terbuat dari kain beludru. Model kursi yang terbuat dari bahan beludru juga mengesankan kemewahan dan elegant, selain itu warnanya juga bermacam-macam, berbeda dengan jenis kursi yang terbuat dari kulit yang dominan dengan warna coklat dan warna gelap.
Ruang tamu minimalis tidak banyak menggunakan aksesori furniture yang berlebihan karena akan membuat ruangan menjadi sempit.
Selain kursi, di ruang tamu juga pastinya akan membutuhkan meja untuk meletakkan hidangan berupa minuman dan makanan kecil, pada konsep ruang tamu modern saat ini banyak digemari penggunaan meja yang terbuat dari kaca. Bahan kaca lebih mudah dibersihkan dan awet. Anda tidak perlu khawatir meja anda akan mudah pecah, karena biasanya meja kaca dibuat sangat kuat sehingga tidak mudah retak jika hanya untuk menampung makanan dan minuman saja, namun anda juga harus tetap berhati-hati dalam perawatannya dan pilihlah meja kaca yang berkualitas, meskipun harganya sedikit lebih mahal.


content:
Abi Uma dari Kecamatan Meurah Mulia, Aceh Utara,(8/7) siang melakukan peletakan batu pertama pembangunan rumah duafa untuk Ibu Megawati di Gampong Baroh Kuta Bate. Peletakan batu pertama tersebut disaksikan oleh Wakil Bupati Aceh Utara, Fauzi Yusuf dan Muspika setempat. 2021 setiap desa di Aceh Utara wajib bentuk Baitul Mal. Waspada/Maimun Asnawi
Share on FacebookShare on TwitterWhatsapp
bacajuga
Pajak Ikan Pantonlabu Intai Korban Jiwa
KPM PKH Seunuddon Pilih Graduasi Di Tengah Pandemi
ACEH UTARA (Waspada): Wajib bentuk Baitul Mal pada setiap desa yang ada di Kabupaten Aceh Utara mulai tahun 2021.
Wakil Bupati Aceh Utara, Fauzi Yusuf, Rabu (8/7) siang di Gampong Baroh Kuta Bate, Kecamatan Meurah Mulia, Aceh Utara memerintahkan Kepala Baitul Mal Aceh Utara untuk membentuk baitul mal di setiap desa pada tahun 2021.
Jumlah baitul mal yang harus dibentuk mencapai 852 unit sesuai jumlah desa di kabupaten itu.
Hal tersebut disampaikan orang nomor dua di Aceh Utara itu pada saat memberikan sambutan pada kegiatan peletakan batu pertama pembangunan rumah duafa untuk ibu Megawati di Gampong Baroh Kuta Bate, Kecamatan Meurah Mulia.
Peletakan batu pertama tersebut sebagai pertanda pembangunan rumah duafa dari Baitul Mal Aceh Utara untuk tahun 2020 mulai.
Jumlah rumah yang akan dibangun di seluruh Aceh Utara pada tahun ini mencapai 273 unit. Pembangunan rumah bantuan tersebut dilaksanakan secara swakelola.
Persoalan Fakir Miskin Terselesaikan 5-7 Tahun Ke Depan
Jika seluruh masyarakat Aceh Utara yang sudah berhak zakat menyerahkan zakatnya untuk dikelola oleh Baitul Mal Aceh Utara, maka kata Fauzi Yusuf, persoalan fakir dan miskin dapat diselesaikan dalam rentang waktu 5-7 tahun ke depan.
“Ayo bayar zakat di Baitul Mal Aceh Utara, supaya penanggulangan persoalan fakir dan miskin cepat teratasi. Untuk memudahkan masyarakat untuk bayar zakat, maka saya perintahkan Kepala Baitul Mal Aceh Utara, Tengku Yusradi Ismail untuk membentuk 852 unit baitul mal tingkat desa. Perintah ini bersifat wajib,” tegas Fauzi Yusuf di hadapan warga Gampong Baroh Kuta Bate.
“Semakin banyak warga yang bayar zakat di Baitul Mal Aceh Utara, maka semakin banyak fakir dan miskin yang dapat dibantu,” ucap Wakil Bupati
Kepala Baitul Mal Aceh Utara, Tengku Yusradi Ismail, SE saat dikonfirmasi Waspada pada kesempatan itu menyebutkan kalau pihaknya siap untuk segera melaksanakan perintah Wakil Bupati Aceh Utara itu.
“Kami berkomitmen pada tahun 2021 setiap desa di Aceh Utara sudah ada baitul mal. Benar sekali, dengan adanya baitul mal di setiap desa masyarakat dapat dengan mudah dan cepat dalam membayar zakat,” sebut Tengku Yusradi Ismail.
273 Unit Rumah Dibantu Pada 2020
Kepada Waspada, Tengku Yusradi Ismail juga menyebutkan, pada tahun 2020 jumlah rumah yang dibantu 273 unit. 9 Unit diantaranya dibangun di Kecamatan Meurah Mulia.
“Tidak ada persoalan besar jika masalah tersebut diatasi secara bersama-sama yaitu dengan membayar zakat pada satu lembaga resmi Baitul Mal Aceh Utara. Insya Allah zakat masyarakat akan kami salurkan sesuai peruntukan dan tepat sasaran. Baitul Mal juga akan melaporkan secara akurat jumlah zakat dan infak yang telah terkumpul dan juga melaporkan data penerima manfaat dari zakat dan infak tersebut,” demikian Tengku Yusradi Ismail. (b07)