content:
Tidak bisa dipungkiri jika saat ini matematika bagi sebagian anak menjadi salah satu mata pelajaran yang paling tidak di sukai. Bahkan ada sebgian anak yang benar-benar tidak menyukai matematika. Tentunya dengan berbagai alasan, diantaranya matematika itu sulit, matematika itu banyak rumusnya, aematika itu angkanya benar-besar dan membuat pusing tujuh keiling, dan masih banyak lagi alasan-alasan lainnya. Jika anak-anak ditanya satu persatu pasti akan ada seribu satu alasan kenapa mereka tidak menyukai matematika.
Karena beberapa alasan tadi maka muncullah mindset anak-anak kalau matematika itu sulit. Mindset itu terus mereka bawa hingga kelas 5, sekarang ini. Sehingga tidak jarang dijumpai sudah kelas 5 tapi perkalian dan pembagian dasar masih belum lulus. Hal ini terjadi di kelas saya (5A). Awal masuk di kelas 5A sebagian besar anak kesulitan dalam perkalian dan pembagian dasar. Padahal perkalian dan pembagian dasar seharusnya sudah harus mereka kuasai di kelas-kelas sebelumnya.
Hal ini sangat menganggu proses belajar mengajar terutama ketika masuk materi FPB dan KPK. Anak mengalami kesulihan dalam mengalikan bilangan. Saya pun mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi karena sebagian besar anak masih belum lulus perkalian dan pebagian dasarnya. Melihat kondisi tersebut terbesit dipikiran saya untuk memperbaiki perkalian dan pembagian dasar anak-anak terlebih dahulu.
Kali ini metode yang saya gunakan adalah mengedril anak-anak sebisa mungkin setiap hari untuk mengerjakan soa-soal perkalian yang sudah saya buat (tipe soal pertama). Soal berjumlah 50 soal, dengan waktu hanya 5 menit. Setelah 5 menit berlalu maka selesai maupun tidak selesai anak-anak harus berhenti mengerjakan. Begitu sterusnya hingga beberapa hari dan dengan soal yang sama.
Soal baru akan di ganti jika sebagian besar anak sudah di anggap lulus tentunya dengan mendapkan nilai yang bagus atau kesalahan tidak lebih dari 5 soal. Setelah di anggap lulus soal akan di ganti dengan tipe soal kedua. Tipe soal yang ke dua masih tentang perkalian hanya saja soalnya di buat sedikit berbeda meskipun masih ada soal yang sama namun letak nomernya di buat berbeda dengan tipe soal yang pertama. Tipe soal yang kedua perlakuannya sama degan tipe soal pertama, dikerjakan berulang-ulang dan dalam waktu 5 menit.
Setelah tipe soal pertama dan kedua dianggap lulus maka anak-anak akan melanjutkan tipe soal yang ketiga, yaitu tentang pembagian dasar. Tipe soal yang ketiga perlakuannya juga sama degan tipe soal pertama dan kedua, dikerjakan berulang-ulang dan dalam waktu 5 menit. Kami biasa menyebut metode ini dengan sebutan “sarapan matematika”.
Hari pertama anak-anak mengerjakan soal perkalian dasar hasilnya sungguh luar biasa, hanya tiga anak yang salahnya kurang dari 10, lainya di atas 10 semua bahkan ada satu anak yang salahnya mencapai 46 dari 50 soal. Berati soal yang dikerjakan dengan benar hanya 4 soal. Karena saya sudah menyampaikan ke anak-anak kalau sarapan matematika ini akan dikerjakan berulang-ulang, maka untuk hari kedua dan seterusnya hasinyal sudah lebih baik dari hari pertama.
Tipe soal pertama dikerjakan selama 9 hari, dengan hasil di hari kesembilan ada 11 anak yang benar semua, 5 anak salah 1, 1 anak salah 3, 1 anak salah 8, satu anak salah 9, dan 4 anak tingakat kesalahan masih di atas 10 yaitu salah 13, 15, dan 28. Satu lagi ijin tidak masuk karena sakit cacar. Karena hanya tinggal 4 anak yang belum lulus maka tipe soal pertama saya anggap selesai dan akan beralih ke tipe soal yang kedua.
Di tipe soal yang kedua ini anak-anak sudah semakin lihai, hasilnya juga lebih bagus dari tipe soal pertama. Untuk tipe soal yang kedua ini hanya dikerjakan selama 4 hari. Dengan hasil akhir 14 anak benar semua, 3 anak alah 1, 1 anak salah 2, 1 anak salah 5, 1 anak salah 9, dan 3 anak tingakat kesalahan masih di atas 10 yaitu salah 14, 15, dan 20. Satu lagi masih ijin tidak masuk karena sakit cacar. Karena hanya tinggal 4 anak yang belum lulus maka tipe soal kedua saya anggap selesai dan akan beralih ke tipe soal yang ketiga. Tentunya dengan selalu meyampaikan ke annak-anak untuk selalu mengulang-ngulang sendiri di rumah dengan di dampingi orang tua masing-masing.
Ketika saya memberikan tipe soal yang ketiga, yaitu pembagian dasar hasilnya masih jauh dari harapan saya. Hanya 3 anak yang benar semua dan 4 anak salahnya kurang dari 10 sisanya kesalahan di atas 10 nomor. Bahkan ada satu anak yang salahnya mencapai 44 dari 50 soal. Tipe soal yang ketiga ini juga dilakukan berulang-ulang. Di tipe soal yang ketiga ini karena saya mengalami kekurangan waktu, maka saya meminta bantuan orang tua/wali murid dengan memberikan soal-soal pembagian dasar ke beberapa anak yang saya anggap masih kurang dan dikerjakan di rumah dengan didampingi orang tua masing-masing tentunya dengan metode yang sama ketika di sekolah, yaitu waktunya hanya 5 menit dan selalu menginformasikan hasilnya ke saya.
Alhamdulillah dukungan dari orang tua sangat luar biasa sehingga ketika mengerjakan sarapan matematika di sekolah tentang pembagian hasilnya selalu mengalami peningkatan, meskipun masih ada 6 anak yang salahnya di atas 10. Karena keterbatasan waktu, maka tipe soal ketiga ini saya hentikan. Hasil dari tipe soal ketiga ini adalah 11 anak benar semua, 1 anak salah 2, 1 anak salah 3, 1 anak salah 4, 1 anak salah 5, 1 anak salah 6, 1 anak salah 9, 3 anak salah 11, 1 anak salah 17, 1 anak salah 19, 1 anak salah 26, dan 1 anak tidak beragkat karena sakit.
Dengan sarapan matematika ini kemampuan perkalian dan pembagian dasar anak-anak semakin mengalami peningkatan sehingga sangat membantu sekali dalam proses belajar mengajar. Sarapan matematiaka ini akan lebih baik jika dilakukan secara terus menerus sampai anak-anak benar-benar menguasainya hingga diluar kepala. Takutnya jika langsung dihentikan anak-anak akan lupa lagi.
Sleman, 24 November 2018
Uniknya Murid-Muridku
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
By : Apri Hartati
Sejak tahun 2006 awal pertama bergabung di SDIT Alam Nurul Islam baru sekali saya mengajar di kelas bawah, selebihnya dapat amanhnya di kelas atas. Dan paling lama di kelas 5. Mengajar di kelas atas tentunya siap dengan segala permasalahan anak di kelas sebelumnya. Dengan segala warisan permasalahan dan ketidaktuntasan dalam pembelajaran.
Berawal dari pembagian tugas mengajar, saya mendapat amanah mengajar di kelas 5A di tahun ajaran 2017/2018 yang sekarang siswanya sudah kelas 6. Saya masih ingat ketika raker saya dan ust Santo dicari ustd Win (ustdnya ketika kelas 4) untuk bertemu dengan salah satu wali murid yang akan menyerahkan surat komitmen/pernyatan kontrak belajar, karena ada salah satu murid yang naik kelas dengan syarat. Bertemulah kami di kelas 1A dengan seorang Ibu yang menceritakan tentang permasalahan anak dan keluarganya hingga terbawa perasaan sampai keluarlah air mata Ibu tersebut.
Saya baru menyadari ternyata saya mendapatkan amanah kelas yang di dalamnya terdapat permasalah anak (trio anak waktu itu Faqih. Fauzan dan Rafi) yang belum terselesaikan. Langkah awal saya mencari informasi tentang permasalah ketiga anak tersebut melalui ust ustd di kelas sebelumnya dan ustd Nanda sebagai psikolog sekolah. Bersama ustd Nanda, kita membahas langkah-langkah dalam menuntaskan permasalahan ini mengingat mereka sudah kelas 5 yang akan naik ke kelas 6 yang nantinya akan lebih focus ke akademik. Akhirnya kita sepakat untuk menuntaskan permasalah ini di kelas 5.
Selanjutnya kita mengundang orantua dari siswa tersebut. Waktu itu di aula saya, ust Santo, ustd Nanda dan Ibu dari ketiga siswa tersebut. Di awal ust Santo menyampaikan maksud diadakannya pertemuan, kemudian ustd Nanda menyampaikan hasil tindakannya sebagai psikolog waktu dikelas 4, selanjutnya satu persatu tiap Ibu menyampaikan kelebihan, permasalahan dan harapannya tentang putranya masing-masing. Suasana menjadi haru karena tetesan air mata dari Ibu-Ibu tersebut. Setelah pertemuan ini selesai ternyata Ibu-Ibu masih ingin berbicara lebih lanjut dengan ustd Nanda. Kemudian kami membuat grup Whaatsap.
Di grup whaatsap inilah komunikasi kami makin lancar, apapun permasalahan, perkembngan anak kita sampaiakn di grup. Selanjutnya kita menjalankan program homevisit. Perlu waktu hampir 2 pekan untuk saya membuat janji dengan Ibunya mas Fauzan (perawat) hingga akhirnya sampailah saya di rumah mas Fauzan. Didapat informasi bahwa selain ikut SSB, mas Fauzan juga les di waktu sore semiggu 3x. Terlihat dari hasil evaluasi nilainya meningkat. Mas Fauzan jadi tambah percaya diri apalagi setelah saya mendapat info dari ustadz Suwandi (ust yang mengajar ekstra adzan) bahwa Fauzan adzannya bagus. Tapi masih belum PD ikut lomba adzan.
Kemudian beralih ke mas Faqih. Di kelas 5 mas Faqih masih sering datang terlambat dan tidak mengerjakan tugas-tugas. Ada saja alasannya, setelah dikomunikasikan dengan orangtua memang alasannya kadang benar kadang mengada ada. Mas Faqih tipe anak yang keras, kalau dimarahi malah cuek. Dengannya harus tenang, dielus kepala atau punggungnya kemudian diajak bicara, baru dia mau mengungkapkan kemauannya. Secara akademik bagus, hanya saja dia suka sibuk sendiri ketika belajar di kelas, sehingga tidak paham, kemudian saya harus menjelaskan secara individu dengannya baru dia paham.
Terakhir mas Rafi, ini anak yang paling unik, menggemaskan dan lucu. Dengannya nggak bisa marah, adanya malah ketawa terus. Secara akademik sangat berbeda dengan teman-temannya, setiap evaluasi pasti perbaikan karena banyak soal yang kosong tidak diisi. Ketika belajar di kelas sering tidur, kadang tidur pura-pura kadang tertidur benar. Kalau saya bilang, mas Rafi ustd foto ya dikirim ke Ibu. Kalau tidurnya pura-pura pasti langsung bangun. Sholatnya juga belum 5 waktu terutama Isya dan Subuh. Qiroatinya juga masih jauh tertinggal. Seperti tidak ada motivasi dalam belajar di sekolah, tapi sangat semangat ketika bermain bola. Kesamaan ketiga anak ini memang dalam hal sepak bola. Dan mas Rafi ini sudah mulai suka dengan lawan jenis. Inilah dinamika anak-anak di eklas atas. Pernah suatu hari ia memberikan coklat kepada anak putri, tapi melalui temannya karena ia tidak berani. Pernah juga meminta temannya menggambar dua anak putra putri yang saling suka dan diberi nama teman sekelasnya.
Saya diskusikan hal ini dengan ustd Nanda, hasilnya adalah akan diadakan tes psikologi untuk mas Rafi. Kemudian saya home visit ke rumahnya. Lucunya ketika saya menanyakan mas Rafi di mana. Ibunya bilang nggak ada di kamar, mungkin ke tempat simbahnya. Nggak sengaja mata saya melihat bayangan di balik tirai jendela kamar seperti ada bayangn. Saya bilang ke Ibunya. E… ternyata waktu dilihat di kamar mas Rafi sembunyi di balik pintu, kemudian mengintipku lewat tirai jendela. Lucu sekali memang anak ini Saya jadi ingat waktu dulu homevisit di rumah muridku Didin namanya. Selama saya di rumahnya kurang lebih satu jam. Didin sembunyi di dalam lemari baju dengan membawa senter. Kemudian Ibunya banyak bercerita mengenai mas Rafi yang belum berani tidur sendiri, ke kamar mandi sendiri bahkan sholat sendiri. Mau tidur di kamarnya sendiri asal ada TV dan banyak hal lainnya.
Akhirnya kita sepakati beberapa hal yang akan kita lakukan. Pada intinya kita menargetkan SIP nya dulu bukan akademiknya. Terutama sholat 5 waktunya dan BTAQ nya. Dibuatlah muthabaah khusus untuk mas Rafi. Dan dicarikan ust untuk mengajar BTAQ tambahan ( dengan ust Imam). Hasi tes psikologi sudah ada maka diadakanlah konsultasi dengan kedua orangtuanya. Di sinilah yang paling susah, untuk menentukan waktu pertemuannya.
Dari ketiga anak ini dan orangtuanya saya belajar banyak hal.
1. Orang tua sangat memanjakan anaknya dengan memberikan semua keinginannya tanpa syarat atau perjuangan sebelumnya dengan alasan kasihan teman-temannya juga sudah punya.
2. Orangtua langsung percaya cerita dari anaknya tanpa mencari kebenarannya, padahal kadang anak berbohong pada orangtuanya untuk mencari posisi aman
3. Kedua orangtua kerjasama dalam mendidik anak, karena pendidikan anak adalah tanggungjawab kedua orangtua bukan hanya tanggung jawab Ibu saja
4. Dengan homevisit saya mendapatkan lebih banyak informasi tentang siswa, sehingga saya bisa lebih memahaminya.
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
Oleh : Laila Rohmawati
Guru, salah satu profesi yang sebagian banyak orang menjadi pilihan cita-cita. Ada berbagai motivasi bagi seseorang memilih bercita-cita menjadi guru seperti ingin beramal jariyah, karena suka dengan anak-anak, dan lain sebagainya. Apapun motivasi seseorang menjadi guru maka dia harus mempunyai kemampuan mendidik dan mengajar. Kemampuan mendidik dan mengajar itu tidak mudah, perlu dipelajari dan dipahami secara terus menerus.
Menjadi guru sudah menjadi keinginan saya sejak tahun 2010, setelah lulus dari SMA, saya langsung melanjutkan studi kuliah di UII mengambil Jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Ilmu Agama Islam. Keinginan menjadi guru muncul karena saya berpikir bahwa menjadi guru itu menjadi amal jariyah bagi anak didik. Alhamdulillah, sebulan setelah lulus dari Universitas, saya mencoba mendaftar menjadi guru di SD IT Alam Nurul Islam. Sebelum mendaftar di SD IT Alam Nurul Islam saya pernah menjadi guru pramuka di berbagai sekolah dasar. Untuk pengalaman mengajar memang saya akui belum begitu banyak walapun sewaktu kuliah berbagai praktek mengajar saya lakukan.
Tahun 2015, sebulan setelah wisuda saya diterima guru di Nurul Islam setelah melakukan beberapa seleksi. Tahun pertama mengajar penuh dengan tantangan. Sekolah yang berciri khas alam ini menunjukan perbedaan dengan sekolah dasar yang lain. Sekolah dasar pada umumnya mempunyai ruang kelas yang tertutup, ada jam-jam tertentu untuk masuk kelas dan istirahat, namun berbeda sekali dengan Nurul Islam. Kondisi ruangan yang terbuka, aktivitas anak yang sangat aktif dan lain sebagainya. 3 bulan pertama saya merasa kewalahan mengajar di Nurul Islam dengan segala aktivitas, kemudian 3 bulan berikutnya saya merasa ingin menyerah di Nurul islam. Beberapa hari saya diminta oleh partner kelas untuk mengkomunikasikan kepada Kepala Sekolah terkait keadaan yang saya alami. Namun saya mengurungkan diri, dan berpikir kembali bahwa saya tidak akan menyerah menjadi guru di Nurul Islam. 1 semester menjadi pengalaman yang tidak pernah saya lupakan, karena di saat itu saya sendiri sedang melawan rasa menyerah menjadi guru.
Setahun berlalu, saya mulai menikmati menjadi di Nurul Islam dengan segala pembelajaran dan kegiatan. Saya semakin mulai memahami karakter anak-anak, mulai mengerti dengan perlakuan apa yang harus diberikan bila anak didik melakukan kesalahan dan lain sebagainya. Benar bila ada pepatah yang menyampaikan bahwa pengalaman adalah guru yang sangat berharga karena dengan pengalaman setahun itu saya bisa menjadi lebih baik dalam mengajar anak-anak. Teori-teori yang dulu saya pelajari sewaktu kuliah hanya sedikit yang saya praktekkan ketika mengajar. Justru ketika mengajar langsung saya semakin banyak belajar tentunya belajar dari guru yang lain dan dari anak-anak.
Tahun ini tahun keempat saya di Nurul islam. Tahun pertama saya mendapat amanah mengajar di kelas 2, tahun kedua saya mendapat amanah lagi di kelas 2, tahun ketiga saya mendapat amanah di kelas 3 dan tahun keempat ini saya mendapat amanah mengajar di kelas 1. Sewaktu mendapat amanah mengajar di kelas 1 saya senang karena mereka masih baru di Nurul Islam jadi akan lebih mudah mendidiknya. Pertemuan awal dengan anak-anak kelas 1 membuat saya harus mengenal 28 anak dengan karakteristik yang berbeda. Ada anak yang setiap harinya usil dengan teman-temannya, ada yang suka bertanya, ada yang susah diberitahu dan lain-lain. Memang pada tahun sebelum-sebelumnya saya sudah menemui berbagai karakter anak yang berbeda maka dari itu dari pengalaman sebelumnya saya bisa mengatasi anak-anak di kelas 1.
Mendidik dan mengajar di kelas 1 itu sebenarnya sangat menyenangkan. Selain mereka masih lucu-lucu karena baru lulus dari TK, mereka juga masih baru di SD sehingga menanamkan aturan sangat mudah. Dari ilmu mendidik yang pernah saya pelajari untuk kelas 1 sangat penting untuk menanamkan kecintaan kepada Allah, kecintaan kepada Rasul dan kecintaan terhadap Adab. Anak-anak yang di didik seperti itu maka ia akn menjadi pribadi yang sholih. Pribadi yang ketika besar tidak hanya cerdas pikiran tetapi juga cerdas dalam menjaga adab. Seorang guru pasti mempunyai keinginan bahwa anak didiknya ketika tumbuh besar menjadi anak didik yang menjunjung tinggi adab, yang berakhlak mulia, yang kepintarannya tidak membuatnya sombong justru kepintarannya dapat menjadi manfaat bagi lingkungan sekitarnya.
Guru, profesi yang menuntutnya harus terus belajar. Ya, memang dan harus seorang guru itu terus belajar, belajar dan belajar. Melalui media apapun, mau itu seminar, workshop, membaca buku, membaca referensi internet dan lain sebagainya karena yang namanya guru itu pasti akan bertemu dengan karakter anak yang berbeda. Apalagi bila mengajar di Nurul Islam yang setiap tahunnya guru di rolling untuk mengajar kelas yang berbeda dari tahun sebelumnya.
Tahun ini saya pun masih belajar, belajar menjadi guru yang lebih baik lagi. Tidak hanya dengan teori, dengan pengalaman tetapi juga menghadirkan hati. Hati yang lembut, yang mendidik dengan kasih saying karena nasihat yang baik lahir dari hati yang tulus maka akan sampai pada anak didik, pun sebaliknya hati yang keras tidak akan sampai nasihatnya kepada anak didik. Semoga dengan terus belajar membuat kita semakin lebih baik dalam mendidik anak-anak. Aamiin.
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
Penulis : Jauharotul Farida, S.Pd.Si
Sudah sejak kemarin dapat pesan dari salah satu wali murid, jika anaknya mogok tidak mau ikut outbound. Kita sebut saja siswa R. Alasannya seperti kebanyakan siswa kelas satu yaitu takut. Dua kali kegiatan outbound, siswa R ini memang selalu menangis. Outbound pertama di bulan Agustus, permainan high impactnya adalah panjat dinding. Saat itu adalah pengalaman pertama semua kelas satu SDIT Alam Nurul Islam mengenal outbound di sekolah. Siswa naik dinding dengan memakai alat pengaman. Saat itu siswa R belum terlihat mau nangis dan masih enjoy. Satu panjatan batu di dinding berhasil dilalui, dan .... huaaaaaa, meledaklah tangisnya saat diminta naik ke panjatan batu yang kedua. Awalnya pelan tangisnya, lama kelamaan semakin keras dan ketakutan. Mamanya dipanggil panggil. Akhirnya permainan itu diselesaikannya, meskipun setelah dibantu instruktur sedemikian rupa. Menangis? Ya jelas tambah keras ... tapi dia jadi tahu bahwa pantang menyerah jika sudah naik. Outbound kedua bulan September, high impactnya adalah turun tebing. Siswa R ini lagi lagi menangis keras. Kali ini lebih keras nangisnya, karena harus turun menggunakan tali dari ketinggian tertentu. Hal yang sama terulang seperti outbound pertama yaitu menangis dan memanggil mamanya. Instrukturnya harus menunggu lama dan membujuk sedemikian rupa. Akhirnya mau tidak mau diturunkan paksa dengan pengamanan tertentu, meskipun tetap saja menangis. Dan kemarin muncullah pesan dari mamanya, bahwa anaknya mogok ikut outbound. Bukan masalah jatuh atau terluka, tapi ketakutan menghadapi permainanlah yang membuatnya enggan berangkat. Nyalinya masih belum muncul dan ketakutan dari rumah masih mendominasi. Saat mamanya menyampaikan pesan tersebut, saya mencoba memberi motivasi bahwa besok outboundnya menyenangkan yaitu berenang di sungai. Siswa R ini mulai berbinar matanya mendengar kata berenang. Akhirnya hari outbound ketiga (bulan Oktober) pun tiba. Siswa R sudah mau berangkat. Saat instruktur menyampaikan bahwa permainan outboundnya adalah ke sungai, ia mulai tambah percaya diri. Dia mau mengikuti permainan low impact (karapan sapi) dan fun game (sarung beralih) dengan baik. Bahkan mau ditunjuk jadi pemimpin.
Beda lagi kasusnya dengan siswa kelas 1c juga, kita sebut saja Princess. Pertama kali mengikuti outbound Princess dihadapkan pada permainan high impact panjat dinding. Ketakutan luar biasa membuatnya menangis dan ngambek tidak mau ikut outbound lagi. Saya pikir, pasti di outbound kedua nanti juga sama. Princess akan nangis dan takut. Ternyata kenyataannya berbalik 180 derajat. Tidak ada lagi tangisan dan ketakutan. Princess terlihat selalu tersenyum, berani, dan enjoy saat mengikuti permainan high impact yaitu turun tebing. Begitupun di outbound yang ketiga, Princess mampu bergelayutan di ban bekas yang digantung di bawah jembatan. Katanya ke saya, “aku sudah nggak nangis lagi kan ust?” wah anak hebat. Mampu menaklukkan ketakutannya sendiri. Setelah saya telusuri, ternyata dia tidak mau dikatakan cengeng oleh teman temannya. Pengalaman pertama saat mencoba panjat dinding, ada teman yang mengatainya cengeng. Akhirnya di outbound yang kedua dia buktikan jika dia tidak cengeng. Disamping itu, bentuk permainan outbound yang menyenangkan membuatnya suka dan enjoy hingga akhir kegiatan.
Pengalaman selama 8 tahun saya mengajar di SDIT Alam Nurul Islam, outbound adalah kegiatan rutin yang harus diikuti oleh semua siswa. Mulai dari kelas satu hingga ke kelas selanjutnya. Kelas satu adalah level kelas yang kebanyakan siswanya masih awam dengan kegiatan outbound. Tak jarang dijumpai siswa kelas 1 yang takut, menangis, dan belum mandiri. Baju ganti harus sering diingatkan untuk diberi nama supaya tidak tertukar, memakai baju pun harus sering didampingi karena beberapa anak masih belum bisa pakai sendiri, begitu juga saat semua selesai mandi, para guru harus menyisir barang apa saja yang tertinggal dan mencari pemiliknya. Alhamdulillah melihat mereka di kelas 6, semua itu sudah berubah. Siswa yang penakut di kelas satu sudah jadi pemberani sekarang. Siswa yang dulu cengeng sudah tidak mudah nangisan lagi. Siswa yang suka teledor dengan barang barangnya sudah tampak rapi dan telaten dengan barang miliknya sendiri. alhamdulillah
Seperti halnya kakak kelasnya yang sekarang sudah lulus, kita sebut saja mas V. Ia termasuk siswa yang mudah menangis dan takut mengikuti kegiatan outbound. Tapi seiring berlalunya waktu dan keharusan mengikuti outbound di level kelas selanjutnya, ternyata kenyataannya berbeda. Mas V bukan lagi anak yang cengeng, tapi berubah menjadi anak yang pemberani dan tidak pantang menyerah.
Begitu juga kakak kelas lainnya, kita sebut saja mas B. Dulu di kelas satu, mas B ini terkenal anak yang tidak mau pisah dengan mamanya saat diantar ke sekolah. Hampir satu semester dia selalu ditunggui mamanya di pagi hari. Outbound jarang mau ikut. Alasannya takut. Di semester kedua mulai mau ditinggal mamanya, meskipun dengan acara perpisahan sedemikian rupa. Barulah mau masuk ke kelas setelah mama tak terlihat lagi di kejauhan. Alhamdulillah kegiatan outbound sudah mau ikut. Meskipun awalnya cuma nonton. Teman dekatnya mas B saat itu adalah mas H. Dua anak ini punya tipe yang berbeda sebenarnya, tapi klop satu sama lain. Awalnya sama sama tidak mau outbound. Lama kelamaan mereka mencoba dan suka.
Dalam satu kegiatan outbound, ada 4 kegiatan yaitu fun game, low impact, high impact, dan kepanduan. Fun game adalah kegiatan pra outbound untuk memecah ketegangan dan membuat siswa enjoy memasuki permainan outbound selanjutnya. Jika fun gamenya menyenangkan bagi siswa maka siswa akan enjoy untuk kegiatan selanjutnya. Di kegiatan ini memupuk kerjasama/team work, konsentrasi, memahami perintah, dan lain sebagainya.
beberapa contoh fun game yang sudah dilakukan adalah permainan guru berkata. Dalam permainan ini siswa diminta untuk melakukan perintah asalkan ada “embel-embel” kata di depannya “guru berkata – silakan lakukan ....berikut”. nah barulah siswa melakukannya. Jika tidak ada “embel-embel” kata di depannya “guru berkata ....” maka siswa tidak boleh melakukan sesuatu atau diam saja. jika bergerak maka dapat coretan. Banyak siswa yang masih belum konsentrasi dalam hal ini. Setelah melalui beberapa tahapan akhirnya yang kena coretan semakin berkurang. banyak siswa yang beberapa kali terkena coretan di pipi oleh instruktur. Disamping masih suka ngobrol sendiri, juga kadang belum memahami perintah dengan baik.
Fun game lainnya yang pernah dilakukan yaitu permainan sarung beralih. Permainan ini melatih kerjasama tim, ketangkasan dan pantang menyerah. Siswa diminta untuk membentuk lingkaran besar dan saling bergandengan tangan tidak boleh putus. Ada satu sarung yang ditaruh disalah satu siswa. Sarung ini harus dapat berpindah/beralih dari satu siswa ke siswa lainnya dan tidak boleh putus pegangan tangannya. Ada juga siswa yang termasuk lama dalam memindahkan sarung ini ke temannya. Sarung malah terkesan muter muter aja di tubuhnya. Teman temannya geregetan karena waktu hampir habis. Akhirnya siswa ini pun dapat menyelesaikannya dengan tuntas. Alhamdulillah
Outbound yang meyenangkan akan diikuti oleh siswa dengan enjoy pula. Karakter siswa juga sedikit demi sedikit terbentuk dan semakin kuat. Yang awalnya takut jadi pemberani. Yang awalnya belum tangkas jadi trengginas. Yang awalnya belum mandiri jadi mandiri. Memang itulah harapan kita semua. Siswa terbentuk karakternya melalui outbound yang menyenangkan
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
Penulis : Siti Khatijah, S.Pd
Mencoba menggali kembali kenangan itu. Saat pertama kali aku mulai menapaki karir dalam dunia kerja.
***
11 September 2011 kali pertama aku menggunakan baju serba hitam dan topi segi lima dikepala dengan seutas tali berumbai menjuntai di salah satu sisinya. Feel amazing, that day... when the sky so blue I graduated my college. Tentunya dengan ditemani keluarga dan sahabat menambah syahdu suasana upacara wisuda hari itu.
***
Mencari pekerjaan adalah episode baru dalam hidupku. Berbekal seperangkat surat lamaran dan “ubo rampenya” ku datangi beberapa sekolah untuk “belajar” lagi menjadi seorang guru. Sampai tibalah aku di sekolah ini, berkat info dari kawan lama di SMA.
Mendapat titel “Bu guru” saja belumlah layak untukku apalagi mendapat titel “Ustadzah”. Surely, I felt unconfident every single day. Mungkin kala itu, perasaan serba salah menjadi “new comer” tersirat jelas diwajah ini hingga salah satu Ustadzah senior di sekolah ini menggandeng tanganku dengan hangatnya. Mengantarku ke kelasnya dan memperkenalkan kepada siswa-siswa di kelasnya. Kelembutannya mencairkan suasana. Kesan pertama, dia adalah Ustadzah yang sangat baik.
3 hari menjalani observasi di sekolah ini, aku merasa kagum dan damai. Setelah mengantungi restu orangtua, akupun setuju untuk menandatangani kontrak mengajar dengan TMT 17 Oktober 2011. Akupun siap “belajar” di sekolah ini.
***
Mata Kuliah “Buka-Tutup Kelas”
Ustadzah Ana- my first partner , Ustadzah Rusmi, Ustadz Hermanu, Ustadzah Ida, dan Ustadzah Uul. Mereka adalah tim Asatidz dalam satu rombelku di kelas Dua. Uniknya, diantara kami berenam hanya Ustadzah Ida-lah yang sudah berkeluarga dan sisanya belum. Dengan bantuan tim ini aku mulai belajar banyak “mata kuliah” baru.
Mendapati istilah “buka kelas” dan “tutup kelas” sangatlah baru bagiku. Mengawali pagi dengan memberi semangat belajar kepada siswa dan menutup sore dengan pemaknaan belajar kepada siswa adalah praktik belajar yang belum pernah aku dapati di bangku kuliah sebelumnya. Very Impresif, I wonder.
***
Mata Kuliah “Meluncur”
Membersamai siswa kelas bawah membutuhkan porsi pendampingan dan pengawasan yang lebih besar dibanding kelas atas tentunya. Mengingat tingkat kemandirian mereka yang belum sempurna. Pada masa itu, Ustadzah Ana berpesan “Besok kita renang ya Ust, jangan lupa bawa baju ganti”. Alamak, baju renangpun aku tak punya. Setelah berhasil “mengadul-adul” lemari, tibalah keesokan paginya dengan kaos putih, jilbab kaos dan celana trening.
Kegiatan renang diawali dengan berlari mengitari kolam sebanyak 3 kali. Kemudian masuklah anak-anak ke dalam air yang belum tercelup hangatnya sinar matahari itu. Untuk memotivasi siswa yang belum bisa berenang maka kami semua wajib nyemplung untuk memberi contoh dan menjaga mereka saat berada di dalam air. Satu-satunya gaya berenang yang aku miliki saat itu hanyalah gaya batu. Membirulah bibir dan wajahku di pagi itu, saking “lihai”nya aku berenang. Pertemuan renang berikutnya, tersulut motivasi untuk bisa berenang, bertanya kepada teman adalah jalannya.
“Meluncur” adalah teknik pertama yang harus bisa dikuasai sebelum berenang. Pertama, berdiri dalam air dengan satu kaki di tepi kolam, sedangkan kaki yang lain menempel di dinding kolam. Kedua tangan direntangkan ke depan. Ambil nafas, lalu tolakkan kaki yang menempel di dinding sebagai gaya dorong untuk meluncur. Secara teori kurang lebih begitu, secara praktek? Sempat trauma dengan meminum air, gelagepen, dan kehilangan keseimbangan. Give up? Yes... but curious? Yes...
Hingga saat aku coba membenamkan diri di dalam air, dan aku membuka mata. Ternyata, kita tidak bisa menyentuh dasar kolam. Mencoba benamkan lagi, maka akan terangkat ke atas lagi. Hey, ternyata benar kata Ustadzah Nisa. Ketika diam saja di dalam air, kita tidak akan tenggelam, kuncinya tenang.
Sangat penasaran dengan teknik meluncur, ku coba untuk menenangkan diri. Mengambil nafas dalam-dalam, ku hentakkan kakiku sekuat tenaga. “Sluuuussssssh....” ku buka mataku, ku amati tubuhku mengapung di atas air. Keramik yang ada di dasar kolam terlewati satu, dua, tiga, dst. Hey, aku meluncur! J
***
Mata Kuliah “Mecucu-Meringis”
“Laatarkabunna thobaqon an thobaq..... “ ku lafadzkan saat mengisi tahfidz anak-anak kelas dua kemudian mereka setor satu per satu.
Jam istirahatpun tiba. Aku kembali ke ruang Ustadzah untuk minum dan makan jatah snack hari itu.
“Mau sek mulang tahfidz neng kelas loro sopo yo?” tanya Ustadzah qiroaty.
Akupun menyimak.
“Kok bacaane kleru yo, latarkabunna ki ra oleh di woco laatarkabunna. Nek “La” maknane sungguh nek “Laa” maknane jangan”.
Alamak (tepok jidat), aku tersangkanya. Malu-malu aku ceritakan kejadian itu kepada Ustadzah Ana. Aku menyesal, karena bacaanku keliru. Ustadzah Ana, menasehatiku sebaiknya ikut les qiroaty kepada Ustadzah Qiroaty untuk memperbaiki bacaanku.
Menghadap “The master of Qiroaty” sangat menegangkan. Perawakannya besar, suaranya lantang dan tatapannya... wow. Aku merasa begitu kerdil. Usut punya usut “The master of Qiroaty” di sekolah ini dulu adalah mantan atlit kempo. Wow, can you imagine that?
“Ustadzah, maaf saya takut.... hehe... J”
“Takut apa?” jawabnya.
“Takut salah ust, hehe J ”
“A udzubillahiminasyaithonirrojiim”
“bukan A u! A ‘u!” sanggahnya.
“Setiap huruf itu punya haq. Haq huruf diucapkan sesuai tempat keluarnya huruf (Makhrojul huruf). Ada huruf yang dibaca “mecucu” misalnya sho, kho, tho, zo. Ada huruf yang dibaca “meringis” misalnya sa, tsa, dan za”. Terang beliau tegas.
***
Mata Kuliah “Mengikat Jarik”
Melewati beberapa tahun di sekolah ini, membawaku kepada episode “emak-emak jaman now”. Dengan dalih menjaga eksistensi diri tetap kujalani peran sebagai ibu berkarir. Kelahiran putri pertama di usiaku yang saat itu 23 tahun, menyisakan PR besar bagiku. Bisa dibilang, aku kurang ilmu. Aku belum setangguh kawan-kawan Ustadzah lain yang menggendong bayi merahnya ke sekolah dengan berkendara motor. Putri pertamaku pun tumbuh dalam asuhan Yangtinya hingga usia 17 bulan. Sudah saatnya dia “sekolah”.
Gendongan Kangguru, gendongan sling, gendongan jarik, semuanya ku coba. Mana yang paling efisien dan nyaman untuk membawa putriku. Hari pertama, kucoba menggendong dengan gendongan sling lalu jaket besar sebagai penahan kepalanya jika ngantuk.
Alamak, di setiap beberapa meter mlorot-mlorot terus kepalanya. Aku harus memperbaiki gendongan lagi dan lagi. Sampai saking gemesnya, ku kemudikan motorku dengan satu tangan sedang tangan yang lain menahan kepalanya yang mengantuk. What a rempong day! Fyuuh...
Hari berikutnya ku coba menggendong dengan menggunakan jarik. Dengan bantuan Yangti, ku gendong dengan suwelan belakang. Saat akan pulang, susahnya mencari “suwelan” belakang itu sampai “gembrobyos” baru bisa nemu itupun ndak kenceng ikatannya. Fyuuuh.... susahnya nak! Dengan bantuan Bu Dapur, baru akhirnya aku bisa mengikat jarik dengan “suwelan belakang yang kencang”. Repotnya membawa baby ke sekolah membuatku enggan mengajaknya lagi “bersekolah”. Menyebabkan datang terlambat, dan rempongnya itulah yang menjadi alasan utama.
Hingga suatu hari ada seorang Ustadzah yang membawa babynya sambil berkata “Ini namanya cara menggendong praktis, cukup diikat saja seperti tali depan”.
Mengikat jarik dengan tali depan, dengan style ini ku coba membawa kembali putriku ke sekolahnya. Simpel, nyaman, dan kencang. We did it!
***
Dalam setiap doa, ku memohon kepadaNya untuk memberikan kekuatan dan kemudahan dalam segala urusan. Bukan kuatnya, bukan mudahnya yang kudapati namun yang kudapati adalah mata kuliah baru yang membuatku belajar menjadi kuat dan mendapat banyak ilmu dari Nya.
Alhamdulillahirobbil’alamin
Sleman, 29 November 2018
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
Penulis : Muhammad Ariefuddin
Menjadi guru kelas 1 adalah kali pertama kualami selama 11 tahun mengajar di SDIT Alam Nurul Islam. Guru kelas 1 konon tantangannya adalah menuntaskan soal kemandirian siswa. Menuntaskan kemampuan membaca, tulis dan hitung. Bersabar dengan proses adaptasi siswa di sekolah dengan lingkungan dan cara belajar baru. Meksipun sebenarnya setiap guru itu mempunyai tantangannya sendiri-sendiri. Banyak orang mengira menjadi guru kelas atas itu lebih enak dan ringan. Karena anak-anaknya sudah mandiri belajar dan memenuhi kebutuhannya sendiri. Tapi, dinamika baru mulai timbul. Proses pubertas siswa disertai dengan perubahan perilakunya. Pergaulan sudah mulai bergrup-grup. Ketertarikan lawan jenis mulai tumbuh. Pengakuan akan eksistensi diri menjadi kebutuhan. Jika tidak terdampingi dengan benar, dinamika itu berpotensi melahirkan perilaku yang cenderung untuk melanggar norma dan tata aturan.
Di kelas 1 baru aku berjumpa dengan, sebutlah saja namanya Rama. Observasi awal nampak jika Rama menunjukkan aktivitas ketergantungan yang masih tinggi dengan ibunya. Saat ditinggal berpisah ibunya terlihat lama dan sulit prosesnya. Kedua tangan ibunya dipegang erat disertai tangisan yang keras. Ibunya melakukan berbagai cara untuk merayu supaya Rama mau melepas tangan ibunya, namun makin kuat saja genggaman tangannya. Hingga terpaksa tubuh Rama kugotong hingga terlepaslah kedua tangan ibunya. Masih dengan tangisan yang makin keras, kuyakinkan jika nanti ibu akan menjemputnya saat sekolah usai. Sebenarnya, cukup didiamkan saja, Rama akan menghentikan tangisannya sendiri. Berhenti karena mulai mengamati aktivitas teman-temannya di kelas. Atau saat bermain di luar kelas. Dua pekan masuk pertama ‘ritual’ Rama setiap pagi saat mau dilepas ibunya belum juga menunjukkan perubahan lebih baik. Di kelas, saat proses pembelajaran pun, Rama seperti mempunyai dunianya sendiri. Diam dengan tatapan mata kosong dan respon lambat dengan perintah. Jika kami sedang bercerita lucu, semua siswa tertawa terbahak. Tapi Rama hanya diam saja. Tak ada respon. Pernah tertawa tiba-tiba sambil menyebut sesosok karakter film sambil bicara sendiri.
Observasi kelas dirasa cukup, langkah berikut yang ditempuh adalah observasi di rumah. Kegiatan Home Visit pun kami lakukan dengan tujuan untuk mendapatkan indormasi dan data pelengkap. Di rumah kami diterima kedua orang tua Rama dengan baik. Kedua orang tuanya menyiapkan kehadiran kami dengan baik. Keduanya orang tuanya berprofesi sebagai dosen. Ibu menjadi dosen di perguruan tinggi di Jogja. Sedangkan ayah menjadi dosen di Salatiga. Setiap Senin sampai Rabu di Salatiga. Rabu sampai Kamis pulang ke rumah. Nanti Kamis ke Salatiga lagi. Baru Sabtu dan Ahad di rumah. Sehingga praktis yang paling banyak membersamai Rama adalah sang ibu. Rama mempunyai kakak perempuan kelas 6. Karena kesibukan orang tua, terkadang Rama difasilitasi dengan mainan. Termasuk diperbolehkan mengakses Youtube. Saat itu kami melihat Rama baru melihat Youtube. Nampak berbeda sekali perilakunya saat melihat Youtube. Respon cepat dengan video yang sedang diputar. Terutama video dengan musik dan nyanyian. Video yang ditonton dominan berupa film kartun. Bahkan, sesekali dengan sambil tertawa, Rama menyebut salah satu karakter di video yang ditontonnya. Menyebutkan ibu atau saya seperti salah satu karakter dalam film kartun yang ditontonnya. Rupanya, Rama suka akan hewan peliharaan. Di samping rumahnya terdapat kandang yang dihuni oleh beberapa hewan piaraan. Ayam, angsa, bebek dan kambing. Kami diajak melihat hewan piarannya. Dari cerita orang tua dan cara ia memperlakukan hewan piaraannya, terlihat Rama memang menyukai sekali aktivitas memelihara hewan tersebut. Bukan semata moody saja. Terlihat beberapa hewan hingga sampai beranak banyak. Beberapa hewan dibeli dari uang Rama yang dikumpulkan sendiri dari tabungannya. Bahkan sudah mempunyai rencana untuk memiliki Sapi.
Dua data dari hasil home visit itu menjadi informasi penting kami dalam melakukan pendekatan terhadap Rama. Tontonan dan Hewan piaraan. Kami coba membuat contoh materi pembelajaran yang mengandung unsur tontonan film, nyanyian dan hewan. Respon Rama masih sama. Diam. Kebetulan di kelas ada satu anak yang suka sekali dengan dunia hewan. Selalu yang diceritakan adalah Dinosaurus, Tyrex dan sebangsanya. Hewan-hewan liar. Suatu ketika, saat istirahat, kami jumpai si anak tersebut bermain di perpustakaan dengan Rama. Mereka berdua sedang membuka-buka buku. Sewaktu kami lihat, ternyata buku tentang hewan. Yang membuat takjub, Rama nampak senang dan ngobrol disertai tawa dengan anak satunya yang sedang bersemangat bercerita tentang hewan yang ada di buku tersebut. Fenomena ini membuat kami takjub. Ternyata topik hewan menjadi pemicu respon positif bagi Rama. Di kelas, kami coba libatkan anak yang tadi ngobrol tentang hewan dengan Rama. Terutama hewan kesukaanya. Si anak responnya bersemangat berkomentar. Dan rupanya Rama ikut juga menunjukkan respon. Meski hanya dengan senyum kecil. Matanya tidak kosong lagi. Terus kegiatan seperti itu diulang dengan modifikasi lain. Rama semakin menunjukkan positif responnya.
Kebetulan sekolah kami ada kerjasama dengan Fakultas Psikologi UGM setiap tahun. Programnya adalah pendampingan siswa yang ‘bermasalah’ untuk dilakukan treatment penyembuhannya. Rama masuk dari salah satu siswa yang didampingi. Dari observasi dan tes psikologi menunjukkan hasil bahwa Rama masuk pada anak yang mempunyai kecerdasan di bawah rata-rata. Awalnya kami tidak percaya tes tersebut. Karena menurut kami, Rama hanya lemah di perhatian dikarenakan perlakuan orang tua yang sibuk di rumah. Apalagi adanya respon positif dengan melakukan perlakuan dari yang merupakan kesukaan Rama. Tes terhadap Rama dilanjutkan. Hasilnya cukup mengejutkan. Rama didiagnosis sebagai anak gejala Autis. Orang tuanya sempat berdiskusi dengan kami. Kami tetap berpegangan bahwa Rama normal. Dia hanya butuh pendampingan khusus. Oleh orang tuanya, Rama diteskan di psikolog lain. Dan hasilnya, Rama baik-baik saja. Hanya gangguan perhatian. Rekomendasinya, Rama jangan diberi beban, terutama belajar. Biarkan dia melakukan dari yang menjadi kesukaannya.
Waktu berlalu, perlakuan dengan hal yang disukai Rama selalu dilakukan. Hewan dan musik, nyanyian. Kami tidak mentarget terlalu tinggi untuk akademik Rama. Hafalan termasuk juga. Karena saat belajar hafalan, nampak Rama mengalami kesulitan dalam pengucapan ayat. Namun, sungguh mengejutkan. Rama berhasil menyetorkan hafalan surah An-Naba yang mempunyai 40 ayat. Dan itu tuntas dilakukan. Orang tuanya juga terkejut. Karena sewaktu di rumah, pendampingan belajar hafalan Rama juga tidak terlalu ditekan. Namun, hasilnya di luar dugaan. Beberapa kemampuan diri mulai nampak dilakukan secara mandiri. Seperti mencuci piring, memakai baju sendiri. Meski untuk mandi masih perlu bantuan. Untuk materi Rukun Iman, Rama juga hafal. Karena ustadzah penyampaiannya dilakukan dengan bentuk nyanyian. Kemampuan membaca dan berhitungnya menunjukkan perkembangan semakin baik. Orang tuanya mendukungnya dengan les privat di rumah. Masih butuh pendampingan dalam menyelesaikan soal meski akhirnya tuntas dikerjakan. Kami optimis perkembangan Rama ke depan semakin baik. Praktis dalam waktu 2 bulan perkembangan Rama menunjukkan hasil signifikan. Yang hal tersebut menambah keyakinan orang tua Rama untuk bersemangat mendampingi Rama di tengah kesibukan pekerjaannya.
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
Penulis : Nuryadi
Ada tempat dimana anak-anak akan mudah di temukan atau di cari. “ya” di salah satu sudut area dimana anak laki-laki selalu berkumpul ‘benar’dilapangan bawah.Tempat itu adalah tempat dimana berkumpunya ide tingkah atau ilmu tentang anak laki-laki berkumpul.dari solidaritas,kerjasama,menghormati sesama,mengakui kekalahan ,sampai egoispun ada.
Sesekali saya ikut gabung dengan mereka, walaupun di pikiran mereka ust gangu,”us mingir us kita lagi tandingan” ternyata mereka sedang merebutkan lapangan bawah siapa yang mengunakan untuk main, secara tidak langsung mereka bermain bersama terus kenapa mereka masik bertanding.ternyata tidak terlalu sulit buat mereka untuk menyelesaikan permasalahan cukup sediakan bola saja.
Ada juga yang hanya sekedar menonton pertandingan yang seperti pertandingan piala dunia,tapi asik juga.tak sadar ternyata saya sudah hanyut dengan tingkah mereka .
Kadang kala ketika lapangan bawah sedang di gunakan out bond atau memanah atau kegiatan lain, mereka tak segan segan untuk mengangkat gawang ,secara postur anak kelas dua itu lebih kecil daripada gawang tapi niat untuk main bola yg bikin semangat,kerjasama,kekuatan mereka langsung muncul seperti pasukan semut yang memindahkan makananya bersama.
Melihat mereka ketika bersama bola itu teringat film anime jepang tsubasa “bola adalah teman” bukan sekedar teman sejara terlihat tetapi bola sudah sebagai pemersatu diantara teman dari teman. Sudah tak ada batasan lagi dia kelas 5 dia kelas 4 dia kelas 6. Yang penting main bola.
Anak laki dan bola
Langkanya takterhenti
Keringatnya bercucuran
Senyumnya melebar
Tak ada batasan waktu ketika mereka main hanya satu yang dapat menghentikan permainan mereka yaitu asmaul husna, mau tak mau harus berhenti walaupun kalah ,nangung,atau yang lain .
Posted by: Sekolah Alam Jogja / comment : 0 Karya Guru, post
Oleh: Nesya Arantika Dewi
Preparation is always the best. Menemukan sebuah kalimat dalam buku jurnal harian lapuk tak terawat yang tersimpan dalam lemari ada membuat alam pikiran ini ingin nostalgia beberapa tahun lalu.
Sleman, 1 Mei 2016
Ahad yang mendebarkan karena esok adalah hari pertama memulai kiprah bersama anak-anak di sekolah. Mencari informasi sebanyak-banyak mengenai siapa mentor dan kegiatan yang ada di kelas pada waktu itu. Ada yang bilang jika magang di kelas atas anak-anaknya acuh terhadap guru baru. Rumor itu membuat tidur tak nyenyak. Apapun, show must go on!
Setelah sebulan berlalu, ternyata tidak cukup untuk memahami sistem pembelajaran yang diterapkan di sekolah ini. Mungkin butuh bertahun-tahun untuk memahami dan mengkaji apa yang sebenarnya menjadi prioritas sekolah yang dikenal sebagai sekolah alam ini. Terlihat bahwa sekolah ini sudah mulai memiliki tagline pendidikan yang berbeda dengan sekolah yang lain.
Decak kagum mulai terpancar pada wajah orang baru yang menapaki dunia sekolah ini. Namun, waktu berkata lain ketika selama dua tahun harus berpisah sejenak dengan sekolah ini.
Setelah dua tahun kembali.
Masih sama. Metode pendidikan yang diterapkan di sekolah, tidak banyak berubah. Ketika tahun ajaran baru dimulai, mengajar di kelas baru pun menjadi tantangan tersendiri. Mendapatkan kelas yang katanya ‘istimewa’ ataupun yang ‘biasa aja’ itu hanyalah persepsi yang lumrah bagi masing-masing individu.
Ke mana anak hendak dibawa?
Pertanyaan besar itu seketika muncul di benak. Tekanan utamanya jelas, anak akan ditemani atau diantarkan dalam pencarian jati diri mereka selama menjalani perjalanan kehidupan. Hanya itu. Anak sudah memiliki potensi besar yang harus dikembangkan. Banyak orang menganggap ada anak bodoh ataupun nakal. Sebaliknya, setiap anak harus dipandang sebagai anak istimewa. Dan manusia mengemban peran itu. Mengubah mindset tidak semudah membalikkan telapak tangan, tapi ketika menerapkan mindset yang salah, itu akan menghancurkan masa depan.
Teaching is performing arts. Yah, mengajar adalah sebuah seni mendidik.
Ada sebuah kisah seorang anak. Panggil saja dia dengan nama Una. Una adalah salah satu anak cerdas tetapi sayangnya banyak orang yang mengganggap dia anak nakal, pemberontak dan tak
mudah dikendalikan. Tuduhan itu sangat membekas hingga sekarang, sehingga ketika dia melakukan hal baik, dia ragu dengan apa yang dikerjakannya.
Ini adalah salah satu bukti bahwa anak memiliki sense yang tinggi terhadap sesuatu yang menyakiti mereka.
Anak istimewa. Mereka itu beragam sesuai dengan jalan mereka masing-masing. Keberagaman yang mereka bawa itu mewujudkan bahwa kita hidup di dunia memang berbeda-beda. Setiap anak itu spesial, mereka itu memiliki kanvas kosong yang akan mereka warnai dengan kuas berbagai warna. Tinggal bagaimana guru menemaninya.
Membangun rasa empati di kelas.
Empati. Sebuah kata yang tidak asing namun sulit untuk menerapkannya. Empati adalah kemampuan untuk memahami perasaan seseorang karena kita dapat membayangkan seperti apa rasanya menjadi mereka. Ini adalah bagian dari keadaan emosi positif yang kuat di mana kita dapat memperlakukan orang lain dengan hormat sementara masih menetapkan batas yang tepat tentang bagaimana orang lain berperilaku di sekitar kita. Manfaat dari empati di dunia pendidikan adalah membangun budaya positif, menguatkan dan mempersiapkan anak untuk menjadi pemimpin di ranah mereka masing-masing.
Tahun ini, rasa empati menjadi fokus saya saat mengajar. Ketika mengajar, empati akan mengalir begitu saja saat kami berdiskusi. Anak-anak memberikan perspektif mereka masing-masing. Apalagi dengan karakter anak yang berbeda-beda, empati berperan penuh dalam diri mereka.
Empati adalah jantung dari budaya kelas yang hebat. Melalui empati, anak akan memahami satu sama lain dan dapat membangun rasa pertemanan yang lebih erat berdasarkan hubungan yang positif dan saling percaya.
Mengingat bahwa definisi empati melibatkan pemahaman perasaan orang lain, empati menetapkan anak untuk memperdalam hubungan dengan teman sekelas mereka saat ini dan orang-orang yang mereka kenal di luar sekolah. Dalam dunia kita yang semakin terglobalisasi, orang-orang ini mungkin berasal dari budaya yang berbeda dan latar belakang sosial-ekonomi yang berbeda dari sebelumnya, sehingga membutuhkan keterampilan empati yang lebih baik.
Ketika anak-anak belajar keterampilan empati dengan berkomunikasi secara lintas karakter dengan teman sekelas mereka, keterampilan itu akan berpindah ke kehidupan mereka di komunitas mereka. Hubungan yang lebih dalam yang dihasilkan dari keterampilan empati yang kuat memiliki potensi untuk memperkuat komunitas dan membangun kepercayaan.
Anak harus dapat berempati dengan orang-orang yang mereka pimpin untuk membuat mereka merasa dihargai. Validasi ini akan memperkuat kepercayaan antara pemimpin dan pengikut.
Sebagai guru, kita harus membekali siswa kita untuk menjadi pemimpin masa depan komunitas kita dan seterusnya.
Membangun rasa empati di kelas bisa menggunakan cara membaca buku fiksi. Pertanyaan dan diskusi berdasarkan cerita bekerja dengan baik untuk membangun bahasa untuk emosi, terutama ketika guru dan anak bekerja sama untuk mengeksplorasi apa yang menyebabkan karakter untuk bertindak atau merasa seperti yang mereka lakukan, dan konsekuensi dari tindakan dan emosi mereka.
Empati tidak menawarkan alasan untuk pilihan yang buruk. Sebagai seorang guru, terkadang empati harus diikuti oleh konsekuensi, atau dengan membiarkan kesedihan masuk ke dalam kehidupan siswa kita. Tetapi dengan empati, kita bisa memberi konsekuensi dengan cinta daripada kemarahan. Empati adalah fondasi dari semua kecerdasan emosional. Dengan membantu anak-anak belajar empati, kita meningkatkan peluang mereka akan memiliki hubungan sosial positif yang kuat, benar-benar peduli terhadap orang lain, dan mampu menetapkan batas yang sesuai dalam kehidupan mereka sendiri tanpa menggunakan peri
Postingan Lebih Baru Postingan Lama Beranda
Langganan: Postingan (Atom)
Labels
Annual Events
Inspirasi
Karya Guru
Karya Siswa
Kunjungan
News
Outbound
outing
Parenting
Pembelajaran
post
Program
Total Tayang
Find Us
Culture
Random Posts
Cari Blog Ini
Translate
Our Blog has
Posts
Comments
Arsip Blog
▼ 2020 (18)
▼ Januari (18)
SARAPAN MATEMATIKA
Uniknya Murid-Muridku
Guru Pembelajar
Outbound Perkuat Karakter Siswa
Mata Kuliah Baru
Masuk Dari Pintu Kesukaan Anak
Lelaki Dan Bola
Membangun Rasa Empati di Kelas Una
Guru Kecilku, Inspirasiku
Berkomunikasi Selezat Eskrim Gelato
KAWAH CANDRA DIMUKA DI KEMNAS 4
Challenge of The Week (CTW)
“Cahaya Islam di Nurul islam” (Cahaya Islam di SDI...
Bintang Pengawal Kebiasaan
Bahagiamu, Bahagia Gurumu
Asyiknya Perkalian dengan ” Kartu Pendekar Jagoan ...
Aku dan Guruku
2 Air
► 2019 (7)
► November (1)
► Oktober (2)
► September (2)
► Maret (1)
► Februari (1)
► 2018 (11)
► Desember (2)
► September (1)
► Juli (1)
► Mei (2)
► April (3)
► Februari (2)
► 2017 (27)
► Desember (1)
► Oktober (4)
► September (11)
► Agustus (1)
► Juli (1)
► Juni (2)
► Mei (1)
► April (2)
► Maret (2)
► Februari (2)
► 2016 (52)
► November (1)
► Oktober (4)
► September (5)
► Agustus (9)
► Juli (3)
► Juni (7)
► Mei (8)
► April (4)
► Maret (3)
► Februari (5)
► Januari (3)
► 2015 (63)
► Desember (1)
► November (9)
► Oktober (7)
► September (5)
► Agustus (5)
► Juli (4)
► Juni (5)
► Mei (1)
► April (5)
► Maret (5)
► Februari (10)
► Januari (6)
► 2014 (36)
► Desember (1)
► November (6)
► Oktober (4)
► September (3)
► Agustus (4)
► Juli (2)
► Juni (5)
► Mei (4)
► Maret (3)
► Februari (3)
► Januari (1)
► 2013 (35)
► Desember (3)
► November (1)
► Oktober (4)
► September (3)
► Agustus (1)
► Juli (1)
► Juni (5)
► Mei (5)
► April (4)
► Maret (1)
► Februari (3)
► Januari (4)
► 2012 (56)
► Desember (4)
► November (2)
► Oktober (5)
► September (4)
► Agustus (1)
► Juli (5)
► Juni (7)
► Mei (2)
► April (6)
► Maret (10)
► Februari (4)
► Januari (6)
► 2011 (54)
► Desember (5)
► November (6)
► Oktober (9)
► September (4)
► Agustus (4)
► Juli (4)
► Juni (3)
► Mei (3)
► April (3)
► Maret (1)
► Februari (5)
► Januari (7)
► 2010 (59)
► Desember (1)
► November (4)
► Oktober (8)
► September (3)
► Agustus (6)
► Juli (2)
► Juni (5)
► Mei (4)
► April (7)
► Maret (6)
► Februari (8)
► Januari (5)
► 2009 (76)
► Desember (5)
► November (2)
► Oktober (10)
► September (4)
► Agustus (7)
► Juli (5)
► Juni (10)
► Mei (3)
► April (11)
► Maret (9)
► Februari (8)
► Januari (2)
► 2008 (54)
► Desember (5)
► November (3)
► Oktober (2)
► September (3)
► Agustus (3)
► Juli (4)
► Juni (9)
► Mei (2)
► April (8)
► Maret (8)
► Februari (3)
► Januari (4)
► 2007 (46)
► Desember (1)
► November (6)
► September (3)
► Agustus (8)
► Juni (8)
► Mei (11)
► April (4)
► Maret (5)
Lokasi
Google Maps by Embedgooglemap.net
Barcode
Comments
Popular Posts
Logo JSIT
Bagi temen-temen Sekolah Islam Terpadu yang menginginkan logo JSIT bisa download langsung logo di bawah ini untuk logo yang lebih besar kli...
Percobaan Fotosintesis dengan Hydrilla Verticillata
Dear SDITAlamania, mempelajari proses fotosintesis pada tanaman tidak cukup hanya membacanya lewat buku semata. Kalo lihat proses fotos...
MOS (Masa Orientasi Siswa)
Masuk tahun ajaran baru semua serba baru. Sepatu, baju, buku, tas dan perlengkapan lain. Teman, kelas dan guru yang baru. Sesuatu yang baru...
Eksperimen Erosi Tanah
Percaya gak kalo permukaan bumi ini senantiasa berubah. Iya, tanah yang kita pijak ini. Gak percaya ? Coba deh di sekitarmu ada yang punya k...
Resume KulWap : Pendidikan Berbasis Bakat Model ABhome
Salam kenal Bapak dan Ibu semua, saya bu Diena Syarifa panggil saja saya bu Dina. Saat ini saya menggawangi ABhome sebuah Lembaga non for...
Parenting School: Mengupas Permasalahan Seputar Siswa SD
Parenting School bulan April kali ini diadakan pada hari Sabtu, 30 April 2016. Atas aspirasi orang tua melalui komite jika hari Ahad me...
Nyekar Macapat: Kinanthi Mangu
Yogyakarta yang diputuskan sebagai daerah yang Istimewa tentulah ada latar belakang penting yang mendukungnya. Meski secara sejarah gak bis...
Tutup Tema Pembelajaran
Setiap tema pembelajaran berakhir, setiap kelas akan mengadakan kegiatan Tutup Tema. Apa Tutup Tema itu? Sebuah proses belajar tidak sem...
Mukhayyam Pramuka SIT April 2016
Setiap semester Pramuka SIT SDIT Alam Nurul Islam Gugus depan 05071-05072 selalu mengadakan kegiatan mukhayyam atau kemah. Mukhayyam diikut...
Panen Perdana Sayuran Hidroponik dari Green House SDIT Alam Nurul Islam
Dear SDITAlamania, salah satu karakter yang ditanamkan di SDIT Alam Nurul Islam ialah Pemimpin. Dari SIP, Sholih, Ilmuwan dan Pemimpin. Unt...


content:
Banyak orang mendambakan memiliki hunian dengan lokasi yang strategis dan berada di pusat kota . Kota Bandung adalah salah satu kawasan yang sangat cocok untuk tempat tinggal. Udara yang dingin dan sejuk dilengkapi dengan fasilitas umum yang mudah dijangkau membuat rumah di kota kembang ini dijual dengan harga yang cukup mahal. Biaya membeli rumah pribadi yang cukup mahal terkadang membuat seseorang menunda memiliki rumah. Alternatif lain bagi Anda yang belum dapat memiliki rumah pribadi adalah dengan mengontrak rumah. Dengan harga yang relatif terjangkau, Anda dapat memilih beberapa rumah kontrakan di Bandung dengan lingkungan yang nyaman dan strategis. Beberapa tipe rumah dan fasilitas pendukungnya dapat disesuaikan dengan kebutuhan Anda. Nah, berikut ini kami sajikan ulasan tentang beberapa rumah kontrakan di Bandung nyaman dan strategis yang dapat Anda pertimbangkan.
Rumah Kontrakan Desain Minimalis di Pondok Hijau, Gegerkalok, Bandung Utara
Salah satu referensi rumah kontrakan di Bandung nyaman ini dibalut dengan desain minimalis yang menarik. Berlokasi di daerah Pondok Hijau, rumah kontrakan ini berlokasi sangat strategis di pusat kota Bandung Utara. Udara yang sejuk dengan lingkungan yang nyaman dan aman menjadi pilihan tepat bagi Anda yang sedang mencari rumah kontrakan di Kota Bandung. Memiliki luas 312m2, rumah ini dilengkapi dengan kamar tidur, kamar mandi dan garasi dalam kondisi yang baik. Tentunya Anda tak perlu khawatir dengan kelayakan rumah ini. Dengan daya listrik sebesar 2200 watt, rumah ini dilengkapi dengan jendela dan ventilasi yang memadahi sehingga udara dan sinar matahari dapat masuk ke ruangan rumah secara teratur.
Rumah Kontrakan dengan Desain Minimalis di Area Setra Duta Cemara, Bandung Utara
Rumah kontrakan di Bandung nyaman ini memiliki desain minimalis warna coklat elegan. Menjadi salah satu referensi bagi Anda yang sedang mencari rumah kontrakan di Bandung, rumah ini berlokasi di Area Setra Duta Cemara. Rumah ini dilengkapi dengan fasilitas yang memadahi antara lain kamar tidur, garasi dan kamar mandi dengan luas bangunan 100 m2 dan luas tanah 180 m2. Kondisi rumah anti bocor dengan ventilasi yang cukup menjadikan rumah ini sangat nyaman bagi penghuninya. Anda juga tak perlu khawatir dengan ketersediaan air bersih. Dilengkapi dengan fasilitas jetpump, aktivitas memasak, makan, minum dan mandi Anda menjadi menyehatkan. Tentunya rumah yang nyaman dan menyehatkan menjadi dambaan Anda bukan?
Rumah Kontrakan di Cimanuk, Bandung Tengah, Jawa Barat
Rumah kontrakan di Bandung nyaman ini sangat strategis. Hanya berjarak 300 meter dari Gasibu dan Gedung Sate. Bahkan Anda hanya membutuhkan waktu 5 menit menuju ke Jalan Dago. Rumah kontrakan ini sangat direkomendasikan untuk Anda yang memiliki banyak aktivitas di pusat Kota Bandung. Rumah peninggalan Belanda ini siap dihuni dengan desain minimalis dan beragam fasilitas pendukungnya antara lain kamar tidur, kamar mandi , garasi dan teras yang menawan. Kondisi rumah keadaan baik, anti bocor dan ventilasi cukup. Dengan luas bangunan 500m2 dan luas tanah 650m2, rumah ini juga dilengkapi dengan daya listrik sebesar 4400 watt.
Rumah kontrakan di Jalan Suryalaya, Buah Batu, Bandung Tengah
Salah satu rumah kontrakan di Bandung nyaman ini memiliki 1 lantai dengan luas bangunan 300m2 dan luas tanah 313m2. Dengan daya listrik sebesar 3500 watt, rumah kontrakan di Bandung nyaman ini memiliki 1 kamar mandi dan 2 garasi. Rumah ini siap huni dengan kondisi rumah yang baik karena dilengkapi dengan jendela dan ventilasi yang cukup. Kondisi bangunan yang baik, terawatt dan anti bocor menjadikan rumah ini sangat direkomendasikan untuk Anda yang ingin menyewa rumah di Kota Bandung. Bagaimana dengan ketersediaan air bersih? Ketersediaan air bersih dengan fasilitas PDAM akan membuat aktivitas mencuci, makan, mandi dan minum menjadi menyehatkan.
Rumah Kontrakan di Muara Timur, Tegalega, Bandung
Memiliki luas tanah 150m2 dan luas bangunan 120 m2, rumah kontrakan di Bandung nyaman ini sangat strategis. Berada di Muara Timur, Tagalega, Bandung, rumah ini memiliki daya listrik sebesar 2200 watt dengan fasilitas pendukung antara lain, kamar mandi, kamar tidur dan garasi. Selain itu, beberapa perlengkapan rumah seperti AC, kompor dan kulkas juga tersedia. Rumah kontrakan siap huni ini memiliki bangunan dengan pondasi yang kuat dan anti bocor. Lingkungan sekitar yang aman di tengah perkotaan menjadikan rumah ini sangat direkomendasikan bagi Anda yang ingin mencari rumah kontrakan di daerah perkotaan. Ditambah dengan suasana yang sejuk di Kota Bandung, rumah ini akan menjadi rumah yang sangat nyaman Anda tempati.
Demikianlah ulasan tentang referensi beberapa rumah kontrakan di Bandung nyaman dan strategis. Rumah kontrakan dengan kondisi terawat dan berada di lingkungan yang aman tentunya menjadi dambaan Anda bukan? Pilihlah rumah dengan teliti dan cerman agar Anda memperoleh rumah kontrakan yang Anda idam-idamkan.

warc-identified-content-language: ind,eng

content-type: text/plain

warc-type: conversion

label: id


content:
Home Tips dan Trik Kesampingkan Egomu, Beranilah Mengambil Langkah Pertama Pisces : Okezone Lifestyle
Tips dan Trik
Kesampingkan Egomu, Beranilah Mengambil Langkah Pertama Pisces : Okezone Lifestyle
By
admin
-
August 9, 2020
65
0
PISCES, mungkin ini saatnya untuk berpisah dengan grup yang tidak lagi sesuai dengan nilai-nilai Anda. Meskipun Anda menikmati prestise mereka, tidak ada gunanya mengorbankan iman Anda.
Meluncurkan chicagotribune, waktu telah berubah dan begitu pula Anda, semakin cepat Anda memilih jalan Anda sendiri, semakin cepat Anda akan menemukan teman yang berbagi pandangan dan mendukung visi Anda.
Pengaruh baru dari orang lain tidak hanya akan meningkatkan kehidupan pribadi Anda, tetapi juga dapat menghasilkan peluang kerja baru. Jangan pernah meremehkan pentingnya jejaring sosial yang dinamis.
Lakukan yang terbaik untuk tidak panik, dan pastikan untuk menghindari bentrokan dan pertengkaran yang tidak perlu dengan orang lain. Ini akan memberi Anda cukup ruang untuk mengatur semua urusan Anda.
Saatnya mendekati pasangan Anda dan mengobrol tentang masa depan hubungan Anda. Jangan hindari percakapan itu. Tidak peduli apa yang membuat Anda khawatir, dia siap mendengarkan. Jika Anda lajang, kesampingkan ego Anda dan berani memberi tahu orang-orang bahwa Anda menyukai perasaan Anda terhadap mereka.
Lakukan pekerjaan Anda tanpa memprovokasi siapa pun dan tanpa harus bentrok dengan atasan Anda. Pengeluaran Anda meningkat dan Anda harus menghadapi situasi ini jika ingin mengurangi stres.

label: en


content: Sudah pastinya permainan game slot online terbaik sangat menjadi incaran para pemain judi online yang semakin hari kian bertambah pesat. Oleh sebab itu permainan judi slot online ini menjadi sangat populer di berbagai kalangan masyarakat Indonesia. Judi slot merupakan permainan Read more…


content:
Cuma untuk mengingatkan diri sendiri aja. Bahwa 19 tahun yang lalu perjalanan saya dari kota Malang, untuk bisa naik pesawat dan keluar negeri akhirnya terwujud!
Hari itu saya mampir di gedung rektorat lantai 8, setelah membaca pengumuman di mading bahwa Singapore International Foundation akan mengadakan kembali program ASEAN Fellowship Program. Dalam program ini mereka menyeleksi dan memilih mahasiswa mahasiswi di 10 negara Asean untuk belajar di kampus Singapura selama 1 semester.
Ini kesempatan!
Saya pun akhirnya mulai melengkapi berbagai kelengkapan seperti formulir, membuat essay, dan melengkapi berbagai dokumen untuk bisa mengikuti seleksi. Dan tidak disangka bahwa saya termasuk yang akan diinterview melalui telepon di hari dan jam tertentu. Grogi? pasti lah…!!
Saya merasa bahasa inggris saya ini pas-pasan. Modalnya lebih nekat dan lebih percaya diri aja. Interview itu berlangsung sekitar 10-15 menit. Mereka lebih mengexplore aktivitas saya di luar kampus. Waktu itu saya aktif di dewan teknik, majalah di kampus, dan bisnis warnet kecil-kecilan.
2 minggu berlalu, tidak ada kabar juga…
akhirnya di minggu ke-3 akhirnya mereka mengundang kembali untuk interview langsung! YES! alhamdulillah di tahap ini saya masih masuk. Akhirnya di akhir sesi mereka pun langsung memberikan hasil bahwa saya terpilih bersama sekitar 5 teman (dari UI, ITB, UGM, Airlangga) lainnya untuk ikut program ini. Alhamdulillah…..
Nah kalau itu adalah momen pertama saya untuk :
1. membuat paspor
2. pergi ke luar negeri
3. naik pesawat
Subhanallah…
saya sebelumnya sempat iri melihat teman-teman saya di SMA mendapat kesempatan kuliah di luar kota, dan saya sejak TK sampai kuliah masih terus aja di Kota Malang. Tidak terasa Allah kabulkan keinginan tersebut, langsung bisa belajar dan merasakan kuliah di luar negeri. Ini terjadi di tahun 2001.

warc-identified-content-language: ind


content:
Vidio.com baru saja merilis sebuah drama series yang bertemakan cinta segitiga remaja. Vidio Original Series: Heart merupakan drama yang mengisahkan cinta pertama masing-masing tokoh dalam cerita. Mungkin kamu sudah tidak asing lagi dengan judul dari drama series ini, betul sekali, Vidio Original Series: Heart ini memang merupakan adaptasi dari film sukses Heart. Film Heart yang sangat sukses pada tahun 2006 ini, memiliki cerita yang sangat menarik, yaitu tentang cinta dan persahabatan. Tema yang sangat sering dijumpai dikehidupan nyata ini, menjadi daya tarik bagi para penontonnya. Penonton bisa langsung terhubung dengan cerita film Heart karena sering terjadi disekitar kita.
Oleh karena itu, sekarang kamu masih bisa menyaksikan serunya kisah cinta segita ini dalam Vidio Original Series: Heart pada Vidio.com. Pada Vidio.com Heart disajikan dalam bentuk drama series yang memiliki banyak episode. Tentunya ceritanya akan sedikit dikembangkan sehingga bisa lebih menarik dan seru untuk disaksikan. Dari segi aktor dan aktris yang berperan dalam Vidio Original Series: Heart, tentunya berbeda dengan aktor dan aktris pada film Heart aslinya. Pada Film Heart ada Irwansyah yang berperan sebagai Farel, Nirina Zubir berperan sebagai Rachel dan Acha Septriasa yang berperan sebagai Luna.
Sedangkan pada Vidio Original Series: Heart, Farel akan diperankan oleh Achmad Megantara, Rachel diperankan oleh Michelle Ziudith, dan Luna akan diperankan oleh Aurora Ribero. Mereka bertiga memang terbilang aktor dan aktris baru di industri hiburan Indonesia, oleh karena itu banyak yang menantikan penampilan mereka dalam series ini. Nah berikut ini beberapa fakta mengenai para pemain Vidio Original Series: Heart yang harus kamu ketahui.
Michelle Ziudith
MIchelle Ziudith adalah aktris kelahiran tahun 1995 di kota Medan, Sumatra Utara dan adalah seorang aktris, penyanyi dan model keturunan Belanda – Indonesia. Ia memulai karirnya melalui ajang Miss Celebrity pada tahun 2009. Sejak saat itu, dia mulai bermain dalam sinetron meskipun masih peran kecil. Kemudian dia terpilih untuk menjadi pemeran utama pada sinetron SCTV yang berjudul Love in Paris. Melalui sinetron Love in Paris, namanya sukses melambung tinggi di dunia hiburan Indonesia. Sekarang dia berperan sebagai Rachel dalam Vidio Original Series: Heart pada Vidio.com.
Achmad Megantara
Achmad Megantara adalah aktor pendatang baru yang akan berperan sebagai Farel pada Vidio Original Series: Heart. Aktor yang lahir pada 27 Desember 1996 ini merupakan seorang aktor dan model berkebangsaan Indonesia. Dia juga tergabung dalam grup duo Reygan bersama temannya Reynaldi. Dia juga sudah berperan dalam beberapa film seperti 13: The Haunted dan Terima Kasih Cinta. Kemampuan akting juga sudah tidak perlu diragukan lagi.
Aurora Ribero
Jennifer Aurora Ribero atau lebih dikenal dengan Aurora Ribero adalah aktris baru yang terkenal berkat perannya dalam film sukses karya Ernest Prakasa yang berjudul Susah Sinyal. Gadis yang lahir pada 18 Mei 2004 ini masih sangat muda, yaitu berumur 15 tahun. Meskipun masih baru dalam industri hiburan Indonesia, namun kemampuan aktingnya sepertinya sudah tidak perlu diragukan lagi lohhhh!
Ketiga pemeran Vidio Original Series: Heart diatas akan menunjukkan chemistry yang apik yang akan disuguhkan di Vidio.com dan bisa kamu saksikan kapan saja dan dimana saja. Siap-siap baper ya nonton cerita cinta segitiga antara Rachel, Farel dan Luna pada Vidio Original Series: Heart hanya di Vidio.com
Post navigation
Previous Previous post:
Next Next post:
You May Also Like
5 Hobi ini bantu anda jadi lebih pintar
Hobi adalah cara seseorang untuk memenuhi kebutuhan lahir dan batin melalui berbagai aktifitas yang menyenangkan sebagai bagian dari gaya hidup. ...
Read FullRead Full
Tanaman Yang Dapat Membuat Rumah Wangi
Rumah yang nyaman dapat membuat penghuninya betah untuk berdiam diri di rumah. Sebaliknya jika rumah tak nyaman akan membuat suasana ...
Read FullRead Full
Harga Tiket Garuda Lebih Mahal Dibanding Maskapai Lainnya Karena Mempunyai Keamanan Serta Fasilitas yang Mumpuni
Pesawat Garuda terkenal sebagai maskapai terbaik yang ada di Indonesia dan juga terkenal dengan harga tiket pesawat yang lebih ...


content:
Kuat dan dapat diandalkan solusi perangkat lunak yang dapat digunakan oleh semua orang yang tertarik dalam menciptakan atau memodifikasi 3D desain mekanik
Download Autodesk Inventor + Keygen Serial Crack
Ukuran: 1.1 MB
6516 jumlah unduhan
Dalam rangka untuk datang dengan akurat dan fungsional 3D produk mekanik, insinyur perlu untuk membuat dan menguji desain mereka dalam aplikasi khusus, seperti Autodesk Inventor. Menyediakan profesional dengan alat-alat yang diperlukan untuk menyesuaikan luas desain mekanik, simulasi gerak, mengelola berbagai data dan secara keseluruhan meningkatkan CAD produktivitas.
Aplikasi ini cukup kompleks, sehingga men-download dan menginstal ini mungkin mengambil beberapa waktu sampai selesai, sehingga pengguna disarankan untuk tidak bekerja pada PC mereka sampai semua proses berhasil selesai.
Mengingat utilitas ini ditujukan terutama untuk mekanik ahli, antarmuka grafis akan paling mungkin tampak luar biasa untuk pemula, karena banyak menu-menu ini termasuk. Namun, jika diperlukan, pemula masih belajar jalan mereka di sekitar aplikasi terutama jika mereka men-download sampel menggunakan menu khusus.
Ketika datang untuk menciptakan proyek-proyek baru dalam Autodesk Inventor, pengguna dapat menggunakan salah satu dari beberapa template sebagai dasar untuk menciptakan 2D atau 3D benda, perakitan 2D atau 3D komponen, merancang sebuah catatan kaki dokumen atau menghasilkan meledak proyeksi dari sebuah majelis.
Pengguna dapat membuat sketsa dari proyek-proyek mereka, dan meningkatkan mereka dengan adjustable garis, lingkaran, busur, persegi panjang, slot dan splines, serta poligon, teks dan poin. Setiap objek dapat dipindahkan, disalin dan diputar, dipotong, diperpanjang atau ditarik menurut pengguna pengukuran dan kebutuhan.
Setelah selesai, proyek ini dapat diekspor ke file gambar (seperti BMP, TIFF, PNG, GIF atau JPEG) atau ke PDF, untuk memastikan itu dapat diakses dengan native Windows apps. Satu juga dapat menyimpannya ke DWG atau DWF jika mereka berencana untuk terus bekerja dalam satu aplikasi CAD.
Semua dalam semua, Autodesk Inventor dapat membantu insinyur mekanik menghemat waktu dan tenaga dengan pengujian dan simulasi desain mereka hanya aman CAD lingkungan, sebelum membangun produk-produk yang nyata. Namun, lisensi akan perlu dibeli oleh orang-orang yang ingin menggunakannya di luar periode evaluasi.
Pengembang: Autodesk Inc
Sistem Operasi yang Didukung: Windows 10 64 bit, Windows 8 64 bit, Windows 7 64 bit
Autodesk Inventor Versi sebelumnya
Autodesk Inventor 2021 Crack With Activation Code Latest Autodesk Inventor 2020.1 Crack + License Key Download Autodesk Inventor 2020 Crack + Activation Code Download 2020 Autodesk Inventor 2019.3 Crack + Activation Code Updated Autodesk Inventor 2019.1.2 Crack Plus License Key Autodesk Inventor 2019.1 Crack + Activator (Updated) Autodesk Inventor 2019 Crack + Serial Number
Ulasan untuk software ini
Nama*
Email*
Komentar*
Tentang kami
Situs web DownloadCrackFree menyediakan software patches, cracks dan keygens. Jika Anda memiliki software cracks untuk dibagikan, jangan ragu untuk mengirimkannya kepada kami di sini.

annotation: short_sentences header footer


content: Unggulan Penjualan Terbaik Secara Abjad: A-Z Secara Abjad: Z-A Harga: Rendah ke Tinggi Harga: Tinggi ke Rendah Tanggal: Baru ke Lama Tanggal: Lama ke Baru

warc-identified-content-language: eng,ind


content:
FOKUS CILEGON. (Fp) – Ratusan Warga kedua Lingkungan Warnasari dan Rawa Arum mendatangi Kantor Walikota Cilegon untuk memediasi terkait polemik yang saat ini sedang terjadi, pasalnya PT Osaka telah melanggar perjanjian terhadap kedua lingkungan. Jumat (31/01/20).
SIMAK VIDEONYA :
Mediasi berlangsung di ruang kerja Walikota Cilegon, yang di hadiri oleh Asda II, Walikota Cilegon, pihak Osaka, Kepolisoan Resort Cilegon dan perwakilan kedua lingkungan Warnasari dan Rawa arum. Hal ini menimbulkan persoalan dimana pihak PT Osaka telah melanggar kesepakatan kedua lingkungan. Pasalnya pihak kedua lingkungan seharusnya di libatakan dalam kerja sama pembelian eks scrap oleh PT Krakatau Osaka Steel (KOS).
“mediasi didalam yang pasti kami masyarakat Warnasari dan Rawa arum umumnya Cilegon, mengaturkan terima kasih punya orang tua yaitu Walikota Cilegon yang luar biasa, perduli terhadap masyarakatnya. Sesuai dengan keputusan bersama, Dirut utama PT Osaka yang orang jepang akan di undang oleh Walikota Cilegon, hari senin atau selasa Walikota akan mengundang Dirut Osaka di kantor Walikota Cilegon. Karena tuntutanya sangat jelas kontrak kerja sama PT Osaka dengan PT ALBA harus segera di batalkan” Ucapnya Mas Mulyana (Warnasari Bersatu).
Warga kedua lingkungan Warnasari dan Rawa arum menyebut, PT Krakatau Osaka Steel (KOS) sudah tak menganggap warga ring satu. Hal itu terbukti dengan diberikannya kontrak pembelian scrap kepada PT ALBA yang bukan dari rekomendasi warga sekitar. Dan telah membawa nama kedua lingkungan.
“intinya dari masyarakat Warnasari dan Rawa Arum komitmen agar PT Osaka secepatnya memutus kerja sama kepada PT ALBA dan ini sudah harga mati untuk kami” tegasnya Mas Mulyana.
Di tempat yang sama Rawa arum Bersatu Bang Hasan Saidan menyatakan kepada awak media bahwa PT Osaka harus segera membatalkan dan menarik kembali kerja sama dengan PT ALBA Banten.
“Kami percayakan ini kepada Walikota Cilegon karena tadi kami sudah mediasi dengan Pihak osaka dan Walikota sendiri akan langsung memanggil orang nomor satu di PT Osaka (Dirut) orang jepang, dan tidak melalui asisten atau perwakilan dari Osaka. Kita tunggu hasilnya nanti hari senin atau selasa. Semoga ada hasil yang kami harapkan. Dan jika pertemuan nanti tidak juga ada kesepakatan kami akan portal pintu masuk PT Osaka. Dan akan kami lanjutkan aksi demo yang lebih besar massa nya,” tandasnya Bang Hasan Saidan (Rawa arum Bersatu).


content:
Mungkin perlu mengganti nama beberapa ekstensi file untuk memungkinkan kompatibilitas dengan program lain. Contoh yang baik di mana ini dapat digunakan adalah mengubah nama file ASP ke file HTML.
Catatan: Penting untuk disadari bahwa Anda tidak dapat mengganti nama ekstensi file dan mengubah jenis file. Misalnya, Anda tidak dapat mengganti nama file dengan ekstensi .txt menjadi .jpg dan menjadikannya gambar atau file .exe dan membuatnya dapat dieksekusi. Jika Anda ingin mengubah jenis file, Anda perlu mengonversi file tersebut. Dalam contoh file .exe dan ekstensi file lainnya, Anda mungkin perlu menggunakan program untuk membuat file atau menyimpan file sebagai ekstensi file yang berbeda.
Mengganti nama dalam MS-DOS dan baris perintah Windows.
Mengganti nama di Linux.
Untuk mengganti nama ekstensi file dari baris perintah Windows, buka prompt perintah dan ikuti langkah-langkah berikut.
Ganti nama ekstensi file dengan menjaga yang asli
Gunakan perintah berikut di MS-DOS atau baris perintah Windows atau dalam file batch.
 xcopy * .shn * .wav
Menggunakan wildcard memungkinkan Anda untuk mengganti nama semua file dengan .shn menjadi .wav, sembari menyimpan file dan ekstensi asli.
Lihat perintah xcopy untuk informasi lebih lanjut tentang perintah ini.
Ganti nama dan ganti file dengan ekstensi file
Jika Anda ingin mengganti nama ekstensi tanpa menyimpan file asli, Anda juga dapat menggunakan perintah yang mirip dengan contoh berikut.
 ganti nama * .shn * .wav
Ganti nama satu file dan ekstensi
Jika Anda hanya ingin mengganti nama satu file dan ekstensi, Anda dapat menentukan nama file lengkap dan ekstensi file seperti yang ditunjukkan.
 ganti nama hope.txt hope.html
Pada contoh di atas, file teks "hope.txt" akan diubah namanya menjadi "hope.html".
Ganti nama file tunggal dengan perintah pindah
Sama seperti menggunakan perintah ganti nama, Anda juga dapat menggunakan perintah pindah untuk mengganti nama file seperti yang ditunjukkan.
 pindahkan hope.txt hope.html
Pada contoh di atas, file teks "hope.txt" akan diubah namanya menjadi "hope.html".
Mengganti nama di Linux
Di baris perintah Linux, Anda dapat mengganti nama file dan ekstensi file dengan menggunakan perintah mv (bergerak) seperti yang ditunjukkan.


content: Itu adalah setiap keinginan pemain permainan untuk memainkan game dengan kualitas grafis yang bagus karena akan…


content:
Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Nizam mengatakan tantangan terbesar pendidikan tinggi adalah pola pikir (mindset) dosen yang masih berada di era revolusi industri 2.0 atau 3.0. Dosen yang masih berpikir dirinya satu-satunya sumber ilmu akan sulit mewujudkan pendidikan tinggi yang siap menghadapi era di masa depan.
Menurut Nizam, peran dosen harus bergeser menjadi pendamping mahasiswa.
Ia juga mengatakan dosen harus menjadi co-pilot bagi mahasiswa untuk menjelajah kompetensinya, menjelajah ilmu pengetahuan dan teknologi dan menciptakan bersama-sama dengan mahasiswa ilmu pengetahuan dan teknologi ke depan.
Peran co-pilot ini, kata Nizam memang bukan hal yang mudah. Dosen sebagai pendamping mahasiswa memiliki peran yang lebih kompleks dari sekadar pengajar yang memberikan materi-materi saat kuliah.
Selain itu, Nizam berpendapat dosen harus memiliki semangat dan keinginan kuat untuk mendampingi mahasiswa menjelajah dunia masa depan.
Terakhir, Nizam mendorong agar dosen bisa mengubah pola pikir untuk memberi pendampingan kepada mahasiswa. Dosen harus memiliki semangat untuk menghasilkan mahasiswa yang siap menjadi pemimpin masa depan dengan kreativitas dan berdaya saing.
Leave a Reply Cancel reply
Your email address will not be published. Required fields are marked *
Comment
Name *
Email *
Website
Next Post
Seputar Kampus
Praja IPDN Akan Dipecat, Jika Masih Melakukan Kekerasan Kepada Juniornya
Fri Nov 13 , 2020
Menteri Dalam Negeri (Mendagri) Tito Karnavian kembali mengingatkan agar jangan lagi ada budaya kekerasan di Institut Pemerintahan Dalam Negeri ( IPDN). Jika masih tetap ada praja yang melakukan kekerasan, maka pemecatan dan proses hukum akan dilakukan. Ia juga mengatakan tidak akan segan-segan memecat dan mempidanakan apabila kasus kekerasan masih terjadi. […]


content:
Moms mungkin sering membuang makanan karena sudah basi. Namun sadarkah Moms dengan sering melakukan ini pengeluaran tentunya menjadi semakin boros?
Untungnya, dengan adanya kulkas tentunya Moms dapat dengan aman menjaga kualitas makanan dan membuatnya bertahan lebih lama.
Namun, Moms jangan sembarang menyimpan makanan di kulkas ya. Ada beberapa hal yang perlu diingat ketika menyimpan makanan agar rasa dan kualitasnya tetap terjaga.
Berikut adalah beberapa cara menyimpan makanan di kulkas.
1. Perhatikan Jenis Makanan yang Disimpan
Jauhkan daging mentah, unggas, dan ikan dari makanan lain agar tidak mencemari satu sama lain.
Lebih baik simpan daging atau makanan laut mentah di rak paling bawah untuk mencegah airnya bocor ke makanan lain.
Jangan lupa juga untuk selalu mencuci tangan sebelum dan sesudah memegang makanan, baik memasak atau menyimpannya.
Baca Juga: Ini Cara Menyimpan Makanan yang Benar Agar Kulkas Tidak Bau
2. Waktu Menyimpan Makanan yang Mudah Basi
Untuk menyimpan makanan yang mudah basi, bekukan atau dinginkan makanan yang fana dalam waktu dua jam atau satu jam.
Lalu kemudian, umumnya makanan ini masih layak makan dalam waktu empat hari.
3. Wadah Penyimpanan
Simpan makanan dalam wadah yang paling pas, biasanya wadah penyimpanan kaca memiliki manfaat karena mudah dilihat isinya, dapat dimasukkan dalam microwave, dan lebih ramah lingkungan.
Jika Moms sudah memiliki wadah plastik, cukup periksa untuk memastikan bahwa wadah tersebut berlabel BPA.
4. Menyimpan Buah dan Sayuran
Beberapa buah dan sayuran tidak bisa disimpan bersama, karena beberapa buah mengeluarkan gas etilen yang dapat menyebabkan sayuran rusak sebelum waktunya.
Ketahuilah beberapa buah dan sayuran yang dapat melepaskan gas seperti alpukat, pisang, pir, prem, dan tomat.
Jangan menyimpan buah dan sayuran dalam kantong atau wadah kedap udara, karena dapat mempercepat pembusukan.
Baca Juga: Bunga Es Menebal, Yuk Bersihkan Kulkas dengan 5 Trik Ini
5. Menyimpan Telur
Terakhir, Moms juga harus tahu bagaimana menyimpan telur yang benar. Hal ini lantaran ada beberapa jenis produk telur dan masing-masing berbeda cara penanganannya.
Pada dasarnya, telur mentah dalam cangkang dapat bertahan lama sampai tiga hingga lima minggu, sementara telur yang sudah dipecahkan hanya bertahan beberapa hari.
Meski kelihatannya mudah, namun Moms kini tahu bukan bahwa ternyata menyimpan makanan di dalam kulkas bukanlah hal yang gampang dilakukan.


content:
Obat antibiotik penis mengeluarkan nanah paling cepat dan aman-Anda bingung pada saat kencing terasa sakit dan panas bahkan pada ujung penis mengeleluarkan nanah dan saat kencing terasa sakit dan panas.Penyakit kencing nanah merupakan salah satupenyakit menular seksual (PMS) yang disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoeae atau gonococcus. Bakteri ini dapat menular dengan cepat apabila ada kontak langsung dengan penderita baik pria maupun wanita, paling banyak menular melalui hubungan intim baik oral anal atau yang lainnya. kencing nanah atau gonore tidak hanya menyerang pasangan pria dan wanita, bisa juga menularkan dari orang yang sering melakukan hubungan intim sesama jenis dan tukar menukar alat bantu hubungan.namun sebelumnya simak selengkapnya pengertian tentang penyakit sipilis atau gonore kencing nanah. Penyebab penyakit ini ialah bakteri neiseria gonorrhea yang dapat menyebabkan sakit saat kencing, badan demam dan lemas. untuk itu jika anda mengalami kencing nanah secepatnya lakukan pengobatan sebelum bertambah parah. untuk obat kelamin bisa diobati dengan cara herbal yaitu menggunakan kapsul gangjie dan ghosiah yang merupakan produk dari cv de nature indonesia yang sudah tidak diragukan lagi dalam menyembuhkan. komposisi kapsul gangjie dan ghosiah terbuat dari bahan herbal alami yang diolah secara modern dan higenis serta memiliki surat izin edar dari BPOM, sertifikat MUI sehingga dapat dipertanggung jawabkan atas produk obat yang kami tawarkan. Untuk informasi lebih lanjut dan jelas anda bisa konsultasikan langsung dengan layanan customer anda bisa langsung hubungi kontak kami di 087736710838 ( Whatsap ) atau 082221758210 -085747338232. Layanan Konsultasi & Pemesanan: 087736710838 - 082221758210 - 085747338232 Whatsapp : 087736710838 Gonorhea adalah berupa penyakit infeksi yang menginfeksi lapisan epitel (lapisan amet atas dari suatu jaringan). Bila tidak diobati, infeksi ini akan menyebar ke jaringan yang lebih pada. Biasanya membentuk koloni dalam daerah mukosa, orofaring, kemudian anogenital. Gonore bisa menyebar melalui aliran darah ke bagian tubuh lainnya, terutama kulit dan persendian. Untuk wanita, gonore bisa menjalar ke saluran kelamin selanjutnya menginfeksi selaput di di pinggul sehingga timbul nyeri pinggul dan gangguan reproduksi.Pekerjaan Seksual yang Tidak Sehat Hubungan seks bebas pun merupakan salah satu bagian dari tertularnya penyakit kelamin gonorea kencing nanah. Berikut Pengertian Penyakit Kencing Nanah Atau Gonore Penyakit kencing nanah atau penyakit gonore merupakan penyakit menular seksual yang disebabkan oleh bakreti yang bernama Neisseria gonorrhoeae. Bakteri ini menyerang dan menginfeksi lapisan dalam uretra, leher rahim, rektum, tenggorokan, dan bagian putih mata (konjungtiva). bakteri ini sangat cepat menular jika melakukan hubungan seksual dengan pasangan yang sudah terinfeksi. bakteri Neisseria gonorrhoeae bisa juga menyebar melalui aliran darah ke seluruh bagian tubuh lain, terutama pada kulit dan persendian. Pada pria, bakteri Neisseria gonorrhoeae menyebabkan penis keluar nanah, kelamin keluar nanah, sakit saat kencing, kelamin nyeri, panas saat kencing dan demam pada tubuh. Sedangkan para wanita, bakteri Neisseria gonorrhoeae menjalar ke bagian saluran kelamin dan menginfeksi bagian selaput yang ada di dalam pinggul sehingga mengakibatkankan munculnya rasa nyeri pinggul, keputihan bau, gatal dan kberwarna kuning, serta mengakibatkan gangguan sisitem reproduksi. Baik pria maupun wanita, jika mengalami penyakit gonore dan terinfeksi bakteri Neisseria gonorrhoeae sangat beresiko pada sistem reproduksi, sehingga dapat mengakibatkan kemandulan apabila jika tidak segera di tangani. Bakteri Neisseria gonorrhoeae menyerang lapisan epitel (lapisan paling atas dari suatu jaringan). Bila tidak diobati, infeksi ini akan menyebar ke jaringan yang lebih dalam. Penyakit gonore sering menyerang dan dialami oleh orang usia muda, belum menikah dan yang sering melakukan hubungan seksual. hubungan sesama jenis juga bisa berdampak penyakit gonore. Berikut Ini Gejala Kencing Nanah Atau Gonore Pada Pria, gejala awal penyakit kencing nanah atau gonore secara umum muncul dalam waktu 2-7 hari setelah terinfeksi. gejala yang dirasakan diantaranya rasa tidak enak pada uretra, saluran kencing terasa nyeri dan panas saat berkemih (Kencing) serta keluarnya nanah dari lubang penis atau kelamin keluar nanah. Pada Wanita, gejala awal biasanya muncul dan baru terasa dalam waktu 7-21 hari setelah terinfeksi. Penderita seringkali tidak merasakan gejala selama beberapa minggu atau bulan, dan diketahui menderita penyakit tersebut hanya setelah pasangan hubungan seksualnya tertular. Jika timbul gejala, biasanya bersifat ringan. Tetapi beberapa penderita menunjukkan gejala yang berat, seperti desakan untuk berkemih, nyeri ketika berkemih, keluarnya cairan dari vagina, dan demam. Infeksi dapat menyerang leher rahim, rahim, saluran telur, indung telur, uretra, dan rektum serta menyebabkan nyeri pinggul yang dalam ketika berhubungan seksual. Wanita dan pria homoseksual yang melakukan hubungan seks melalui anus (seks anal) dapat menderita gonore pada rektumnya. Penderita akan merasakan tidak nyaman di sekitar anusnya dan dari rektumnya keluar cairan. Daerah di sekitar anus tampak merah dan kasar, serta tinjanya terbungkus oleh lendir dan nanah. Hubungan seksual melalui mulut seks oral dengan seorang penderita gonore biasanya akan menyebabkan gonore pada tenggorokan (faringitis gonokokal). Umumnya, infeksi tersebut tidak menimbulkan gejala, namun kadang-kadang menyebabkan nyeri tenggorokan dan gangguan untuk menelan. Jika cairan yang terinfeksi mengenai mata, maka bisa menyebabkan terjadinya infeksi mata luar (konjungtivitis gonore). Bayi yang baru lahir juga bisa terinfeksi gonore dari ibunya selama proses persalinan sehingga terjadi pembengkakan pada kedua kelopak matanya dan dari matanya keluar nanah. Jika infeksi itu tidak diobati, maka akan menimbulkan kebutaan. Pencegahan Penyakit Kencing Nanah Atau Gonore Cara yang paling pasti untuk mencegah penyebaran penyakit menular seksual adalah dengan tidak melakukan hubungan seksual. Berhubungan seks secara monogami, pastikan pasangan tidak terinfeksi. Penggunaan kondom dapat mengurangi risiko penularan penyakit. Pastikan toilet yang digunakan higienis, hindari penggunaan toilet duduk di tempat umum. Segera obati bila ada keluhan seperti di atas. Kami memberikan solusi atasi penyakit yang anda derita menggunakan obat khusus untuk penyakit kencing nanah/gonore dari De Nature Indonesia.segera Obati penyakit anda sebelum menyerang organ tubuh yang lain dan semakin susah disembuhkan jadi anda juga tak perlu khawatir karena Obat Herbal De Nature yang kami produksi ini berbahan 100% herbal jadi aman dan tanpa efek samping. Alternatif Herbal Kencing Nanah Dengan Pket De Nature Indonesia Obat kelamin keluar nanah PAKET REGULAR HARGA RP. 295.000,- Untuk Pemesanan Online Silahkan Hubungi Customer Service Kami untuk Konsultasi terlebih dahulu (GRATIS) Layanan Konsultasi & Pemesanan: 087736710838 - 082221758210 - 085747338232 Whatsapp : 087736710838 Kami dari De Nature Indonesia membuka layanan konsultasi pengobatan berbagai macam penyakit. Salah satunya penyakit kencing nanah yang merupakan penyakit membahayakan dan mematikan. Untuk itu Segera obati penyakit anda sebelum menular ke pasangan anda dan semakin susah disembuhkan. Sekedar informasi untuk kenyamanan Konsumen, bahwa Produk dari perusahaan kami ini sudah memiliki: Ijin Resmi Perusahaan dari Kementrian Kesehatan Ijin BPOM, yang artinya sudah lulus uji stabilitas Produk Sertifikat Halal MUI, sehingga kehalalannya bisa dipertanggungjawabkan Apoteker Yang berpengalaman Sudah melewati Proses Sortir Bahan Baku, Guna Menjaga Mutu Produk Proses Produksi Sesuai Alur CPOTB (Cara Pembuatan Obat Tradisional Yang Baik Dan Benar) CARA PEMESANAN OBAT HERBAL DE NATURE Contoh Format Pemesanan : Nama: Alamat Lengkap : Pesanan: Transfer Bank : No. Hp: Contoh: Nama; Fadli Alamat: Jl. Karangrejo Raya No.79 Jatingaleh, Semarang Pesanan: OBAT KENCING NANAH Transfer bank: 350.000 Via BNI a/n Fadli (di sertai foto bukti pembayaran) No. Hp: 0873 #### ### Untuk Pembayaran No Rekning Agen Resmi Kami ( Kami Ada BRI, BNI. BCA & MANDIRI) Maaf, Kami Tidak Menerima Pertanyaan Seperti Ini nanti kalau saya transfer, barang tidak datang atau tidak dikirim bagaimana? ini penipuan bukan? Sekarang kan banyak penipuan ? saya kan tidak kenal situ ? Masa saya transfer ke situ? kenal juga ngga? Jadilah Pembeli Yang Cerdas dan Berkelas Sekarang jaman Online, Jaman Modern, sudah jaman internet. Tinggal pesan, tunggu barangnya dirumah. No.resi pengiriman kami smskan. Kami adalah Apotik online terbesar di indonesia, yang dibuktikan dengan ribuan pengiriman paket obat setiap harinya. Jasa Pengiriman : Barang Kami Kirim via POS, JNE Atau TIKI Sesuai Kesepakatan Dan Permintaan Konsumen. Sesuai Dengan Daerah Atau Tempat Tinggal tujuan, Setelah Itu Kami Akan Mengirimkan No Resi Pengiriman Yang Bisa Di Cek Via Online Kunjungi https://cekresi.com Dan Ikuti Langkah Selanjutnya. *PERHATIAN* Barang DIJAMIN sampai ke rumah anda. Hubungi kami apabila menginginkan bukti nomor (resi) pengiriman. 100% uang kami kembalikan Jika barang tidak sampai ketangan anda. Jika ada hal-hal yang masih kurang jelas silahkan kontak kami langsung Alamat: CV. DeNature Indonesia Perum Cendana Asri No.9 Majenang Jl. Pahonjean Km.5 Majenang Kecamatan Majenang – Cilacap – Jawa Tengah Segera Hubungi Kontak Customer Service Kami : 087736710838 - 082221758210 - 085747338232 Whatsapp : 087736710838 " JANGAN PUTUS ASA , KESEMBUHAN ANDA ADALAH PRIORITAS UTAMA KAMI " " ANDA SEMBUH BERITAHU TEMAN, JIKA BELUM SEMBUH BERITAHU KAMI ...KARENA KESEMBUHAN ANDA ADALAH PRIORITAS UTAMA KAMI DAN MENJADI KEBANGGAAN TERSENDIRI BAGI KAMI, SALAM SEHAT DARI KAMI KELUARGA BESAR DE NATURE INDONESIA" Info lengkap Kunjunagi Web:a https://produkonlinedenataure.com
Repository
http://kelaminnyerikeluarnanah.blogg.org/obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-dengan-cepat-dan-mudah-a182244342
Project Slug
obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman
Last Built
9 months, 2 weeks ago failed
Maintainers
Home Page
http://kelaminnyerikeluarnanah.blogg.org/obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-dengan-cepat-dan-mudah-a182244342
Badge
reStructuredText

.. image:: https://readthedocs.org/projects/obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman/badge/?version=latest
:target: https://obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman.readthedocs.io/en/latest/?badge=latest
:alt: Documentation Status
Markdown

[![Documentation Status](https://readthedocs.org/projects/obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman/badge/?version=latest)](https://obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman.readthedocs.io/en/latest/?badge=latest)
HTML

Tags
obat, penis, dan, paling, cepat, aman, nanah, antibiotik, mengeluarkan
Short URLs
obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman.readthedocs.io
obat-antibiotik-penis-mengeluarkan-nanah-paling-cepat-dan-aman.rtfd.io
Default Version
latest
'latest' Version
master
Stay Updated
Blog
Sign up for our newsletter to get our latest blog updates delivered to your inbox weekly.
Email
Get Involved
Getting Started Guide
Documentation
Contributing
Team
Open Source Philosophy
Business Info
Advertise with Us
Read the Docs for Business
Supporters
Privacy Policy
Terms of Service
Branding
© Copyright 2020, Read the Docs, Inc & contributors
Version 5.6.3
català [Catalan] English [English] español [Spanish] Português Brasileiro [Brazilian Portuguese] norsk (bokmål) [Norwegian Bokmål] français [French] Русский [Russian] Deutsch [German] galego [Galician] Tiếng Việt [Vietnamese] 简体中文 [Simplified Chinese] 繁體中文 [Traditional Chinese] 日本語 [Japanese] Українська [Ukrainian] italiano [Italian] 한국어 [Korean]


content: “Jangan berlagak seperti kamu spesial, semua perpisahan itu sama.” Jika kamu ingin menangis, tontonlah video ini.


content:
Tepat satu bulan lalu, di pergantian tahun 2013 menuju 2014, kami menuju ke ujung barat Indonesia. Iya, kami ke kilometer nol Indonesia yang berada di Sabang, Aceh. Perjalanan menuju ujung barat Indonesia, seperti halnya perjalanan-perjalanan lainnya tidak memerlukan perencanaan yang panjang. Adalah @twiras yang meracuni kami untuk ke sana di akhir tahun. Aceh memang ada […]
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.


content:
Apirasionline.com – Dalam memperingati hari jadinya yang kedua, Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) UPN Fotografi & Videografi “VETERAN” Jakarta (UFO) mengadakan sebuah pameran. Acara yang berlangsung pada Jumat (15/1) ini mengangkat tema “Blank World to The New World”.
“Kita ambil filosofinya kayak dari hal-hal yang bener-bener belum ada, kosong, belum ada apa-apa sampai sekarang. Misalnya UFO, kita kan baru jadi, dulunya kan UFO kosong, di acara ini kita nunjukin UFO tuh selama 2 tahun udah ada apa aja sih, kita udah kayak gimana sih,” ujarnya Akbar Maghriba. Ia mengaku bahwa tema ini diangkat dari kesepakatan para anggota.
Selain untuk merayakan hari jadi, Dies Natalis ini juga dijadikan sebagai ajang untuk menunjukkan karya dan kreatifitas para anggota UFO sendiri. Karya yang dipamerkan berupa karya fotografi, desain, dan video. Untuk karya fotografi sendiri, Akbar mengungkapkan bahwa tema dari fotografi itu adalah bebas. Ia mengaku tak ingin membatasi para anggotanya perihal tema yang diambil.
Sedangkan untuk video ada tiga karya yang diputar, yaitu video tentang perjalanan UFO dari angkatan pertama, kegiatan yang dijalani oleh UFO, serta ucapan ulang tahun dan behind the scene.
“Untuk produksi semuanya kita limpahin ke anggota-anggota muda karena ini sebagai tahap awal si anggota baru ini masuk ke organisasi UFO,” jelasnya.
Acara yang sudah dipersiapkan sejak November ini pun turut dimeriahkan dengan penampilan modern dance dari Seni Tari Veteran Jakarta (STVJ), music band dari UPN Band Veteran (UBV) Jakarta, dan juga pertunjukan drama oleh Teater Hijau Lima Satu (THLS). Orangtua dari para anggota pun turut diundang ke acara ini.


content:
Inilah faktor lingkungan yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui dan informasi lain mengenai hal-hal yang masih berkaitan dengan faktor lingkungan yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui di website ini.
Silahkan klik pada judul artikel berikut untuk mendapatkan penjelasan lengkap seputar faktor lingkungan yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui yang Anda perlukan.
Pertumbuhan Dari Bayi Sampai Remaja
menjaga kebersihan organ perkembangbiakan (organ reproduksi). Pada usia sebelum 20 tahun tersebut, pertumbuhan tinggi badan terjadi secara alami yang dipengaruhi oleh beberapa faktor tertentu. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tinggi badan...
Cara Menyusui Bayi Ketika Ibu Sakit
kecil, dan menjauhi bayi tertular penyakit yang dialami oleh ibu menyusui. Sama halnya juga dengan obat-obatan yang harus dikonsumsi ketika ibu menyusui sedang sakit. Hampir tidak mempengaruhi ASI, kecuali obat...
Konsumsi Susu Ibu Menyusui yang Tepat
Dengan memilih susu bagi ibu menyusui sangatlah penting, dan harus lebih selektif sehingga betul-betul diperoleh kegunaan yang maksimal. Bahkan ada beberapa macam atau merk susu ibu menyusui yang telah mengandung...
Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak
...kehamilan sampai masa kehamilan dengan harapan Allah memberikan kepadanya anak yang sehat dan saleh. Faktor-faktor ini secara terpisah atau dengan sendirinya tidak bisa menentukan pendidikan tanpa adanya yang lainnya, akan...
Cara Menyusui Dua Anak Sekaligus
tubuh dari stressor dan rasa lelah yang berlebihan selama masa menyusui. Sudah banyak orang yang telah berpikiran bahwa jika dengan menyusui dua bayi sekaligus bisa mengurangi jatah bayi yang lebih...
Manfaat yang Diperoleh Ibu Menyusui Bagi Kesehatan
Menyusui tidak hanya bermanfaat untuk bayi saja, tetapi juga meningkatkan kesehatan sang ibu. Menyusui dapat membantu ibu yang baru saja melahirkan untuk menurunkan berat badan setelah kehamilan, mencegah depresi setelah...
Menu Sahur Bagi Ibu Menyusui
sebaiknya simak cara-cara menu sahur bagi Ibu menyusui di bawah ini. Menu makanan yang harus dikonsumsi untuk ibu menyusui pada waktu sahur yaitu beras cokelat atau beras merah. Hal ini...
Kebutuhan Nutrisi Untuk Ibu Menyusui
Masa-masa menyusui adalah periode yang sangat penting dalam perkembangan dan pertumbuhan si buah hati tercinta. Selama proses menyusui, sang Ibu mesti lebih fokus untuk memastikan produksi ASI tetap melimpah sesuai...
Amankah, Ibu Menyusui Saat Sedang Flu?
Amankah, Ibu Menyusui Saat Sedang Flu DOKTERANAK.NET – Sebagai ibu tentu Anda akan mengalami berbagai masalah saat menyusui si kecil. Salah satu adalah gangguan kesehatan seperti flu. Namun, apakah aman...
Pengaturan Makanan Bagi Ibu Menyusui
Kebutuhan makanan bagi ibu menyusui lebih banyak daripada makanan Ibu hamil. Pada waktu menyusui ibu harus makan makanan yang cukup agar mampu menghasilkan ASI yang cukup bagi bayinya, memulihkan kesehatan...
Menyusui Bayi Itu Penting
menyusui kurang memahami dan kurang mendapatkan informasi, bahkan sering kali ibu-ibu mendapatkan suatu informasi yang salah tentang manfaat ASI ekslusif itu sendiri. Adapun cara-cara menyusui dengan benar yaitu: 1.Sebelum menyusui...


content:
PURWOREJO, KRJOGJA.com – Guru harus sering melakukan inovasi dalam melaksanakan pembelajaran dalam kelas. Perkembangan yang serba cepat, harus disikapi dengan perubahan paradigma mengajar, sehingga menghasilkan generasi yang kreatif dan mampu menyesuaikan dengan zaman.
Hal tersebut disampaikan akademisi Universitas Sarjanawiyata Taman Siswa (UST) Yogyakarta, Dra Titik Mutiah MA PhD, usai mengisi seminar pendidikan di Politeknik Sawunggalih Aji (Polsa) Kutoarjo. Seminar dihadiri ratusan guru di Kabupaten Purworejo dan sekitarnya. “Guru itu harus mampu menciptakan pembelajaran yang mengakui dan menghargai kecerdasan anak yang berbeda-beda,” katanya, Jumat (21/2/2020).
Menurutnya, kebanyakan pola pengajaran yang masih diaplikasikasikan adalah dengan model peserta didik hanya diminta menjadi pendengar yang baik, tidak didorong mengembangkan kemampuan berpikir, diarahkan untuk menghafal informasi, dan menimbun informasi yanpa menghubungkan dengan kehidupan sehar-hari.
Akibatnya, anak bisa pandai dan memiliki pemahaman teori yang bagus, namun, kata Siti, mereka miskin kemampuan aplikasi. “Otak hanya dijejali bahan ajar untuk dihafal, tidak diarahkan untuk mengembangkan dan membangun potensi diri, sehingga kondisi terburuknya adalah kemampuan itu tidak berguna bagi kehidupannya,” terangnya.
Dikatakan, tidak perlu lagi mencari kambing hitam atas persoalan tersebut. “Yang perlu kita lakukan adalah mari berpikir apa yang bisa dilakukan untuk mengurangi masalah. Inovasi dilakukan dengan tetap melihat kenyataan di lapangan, seperti fakor guru, anak didik, sarpras dan potensi daerah,” tuturnya.
Guru, lanjutnya, dituntut untuk menjadikan sasaran kognitif, afekti, dan psikomotorik, bisa berkembang optimal. Gaya guru mengajar perlu disesuaikan dengan gaya belajar siswa. “Fokuslah pada aktivitas siswa, bukan guru,” tegasnya.
Sementara itu, Direktur Polsa Kutoarjo Sapta Aji Srimargiutomo mengemukakan, dunia pendidikan dituntut menghasilkan lulusan berdaya saing unggul untuk menghadapi Revolusi Industri 4.0. Revolusi berpengaruh pada hilangnya beberapa jenis pekerjaan, namun, akan memunculkan profesi baru lainnya.
Untuk mengantisipasi, politeknik menerapkan kurikulum yang mampu menjawab kebutuhan dunia industri era 4.0. “Lulusan Polsa akan lebih adaptif, berdaya saing dan mampu mengisi berbagai pekerjaan baru berbasis digital di era 4.0. Selain itu, kami juga punya tanggung jawab mewujudkan masyarakat Purworejo yang terdidik dan mampu menghadapi perkembangan zaman, untuk itu Polsa berinovasi dengan menyelenggarakan seminar pendidikan ini,” tandasnya.(Jas)