content:
Judi Roulette Online – Kingbola99 Agen Judi Casino Online Terpercaya yang menyediakan Judi Roulette Online, dan Agen Judi Live Baccarat yang siap melayani 24 jam
Permainan judi casino online satu ini menggunakan sebuah bola yang akan dijadikan alat bermain dengan putaran roulette online didalamnya. Nantinya, anda akan memilih angka di papan meja taruhan yang tersedia dari nomor 1- 37 dan bisa anda pilih secara acak berdasarkan perhitungan anda sendiri. Kemudian, bandar akan melempar bola dan akan berhenti di posisi roda yang mana, apakah merah atau hijau, di angka besar atau angka kecil sekalipun. Semua ini tidak bisa anda prediksikan dengan baik, tetapi anda bisa memperkirakan dengan adanya berbagai jenis rumus yang tepat. Seperti misalnya Rumus roulette roll out, atau taken 2 30 yang memiliki arti anda melakukan pemasangan tariuhan di dua sisi, yakni nilai 1-18 kemudian 19-36. Untuk mengetahui cara bermain Judi Roulette Online ini anda bisa langsung melakukanpendaftaran dan masuk ke kolom betting pilih permainan casino roulette. Permainan ini juga sangat cocok bagi anak muda, karena bisa dengan pemasangan tatruha nominal 1000 rupiah dalam satu kali pemilihan angka yang tertera didalamnya. Permainan judi casino roulette online saat ini sangat banyak sekali ragamnya, tidak hanya permainan kartu remi atau kartu dmino. Melainkan, semua permainaj dari yang menggunakan bola, hingga dadu tersedia di sebuah situs judi casino terpercaya.
Pilihlah sebuah situs judi online casino terpercaya yang selalu mengupdate informasi dari permainan itu sendiri, misalnya saja terdapat berbagai pilihan permainan terbarukan yang bisa anda coba dengan hanya satu akun saja. Cara bermain Judi Roulette Online ini harus berdasarkan pertimbangan, tidak boleh asal-asalan apalagi hanya menebak angka berapa yang akan keluar. Hal ini karena permainan judi roulette menggunakan roda berputar dengan bola yang dilempar didalamnya dan belum tahu untuk bisa menang taruhan apa tidak. Jika anda masih bingung mengenai Rumus roulette, sebaiknya anda meminta saran dari agen judi roulette yang anda pilih supaya nantinya tidak salah dalam melakukan pemasangan taruhan. Rumus matematika roulette hadir dari penjumlahan antara angka genap dan ganjil yang sudah keluar dan sering muncul, kemudian anda jumlahkan keduanya hingga membentuk sebuah angka baru untuk anda jadikan angka jitu dalam pemasangan taruhan Judi Online Roulette itu sendiri. Misalnya, pertama angka yang keluar sering muncul adalah 4,7,13,15. Keempat, pada Rumus roulette ini angka tersebut anda jumlahkan yakni 41 dan dibagi 4, maka angka yang anda dapatkan adalah 11. Jika anda masih ragu, anda bisa membuktikannya satu kali, dan membagikannya kembali dengan jumlah angka total dari setiap item yang ada.
Rumus roulette agar menang taruhan adalah melakukan pemilihan angka ini anda teliti dengan benar, karena hasil yang anda dapatkan kadang tidak sesuai dengan apa yang keluar di meja taruhan bola berputar itu sendiri. Salah satu angka yang masuk kedalam meja taruhan corner atau pojokan adalah 19 , angka 22, dan angka 23. Ketika anda berhasil untuk memenangkan taruhan di posisi ini, maka hasil perbadingan dari hasil perhitungan yang anda dapatkan adalah 8:1 . Dengan mengetahui rumus matematika roulette membuat anda semakin mudah untuk bisa memenangkan taruhan dalam jumlah yang semakin besar pula. Demikian beberapa informasi mengenai permainan judi roulette beserta cara bermain Judi Roulette Online yang benar untuk bisa memenangkan taruhan.
Special Recent Posts
Situs Taruhan Judi Bola Online Live Sbobet
September 2nd, 2018
Situs Taruhan Judi Bola Online Live Sbobet Situs Jud Bola | Taruhan Judi Bola | Situs Judi Bola Sb[...]
Daftar Taruhan Judi Bola Online Terbesar
August 28th, 2018
Daftar Taruhan Judi Bola Online Terbesar Judi Bola Online | Taruhan Bola Online | Judi Bola Terbesa[...]
Cara Menang Judi Bola Online Indonesia Uang Asli
August 27th, 2018
Cara Menang Judi Bola Online Indonesia Uang Asli Judi Bola Indonesia, Judi Online Uang Asli, Judi B[...]
Bandar Judi Bola Online Android
August 26th, 2018
Bandar Judi Bola Online Android Bandar Judi Bola | Judi Bola Online | Judi Bola Android Jika and[...]


content:
Membentuk Insan yang Siddiq (Jujur), Amanah (Dapat Dipercaya), Tabligh (Komunikatif), Fathonah (Cerdas) dan Zuhud
Wednesday, 29 November 2017
Enam "Dosa" Sekolah Modern
Nyaris tak banyak orang yang bertanya, untuk apa sesungguhnya menyekolahkan anak kita? Mestinya agar anak kita siap lahir dan bathin menghadapi realita hidup yang berubah sangat cepat. Tetapi kenyataannya sejak ratusan tahun, praktek proses belajar di sekolah tidak banyak berubah.
Faktanya, 4 pemimpin dunia bersepakat merancang pendidikan untuk menjawab kebutuhan industri, utamanya berperan mencetak pekerja (baca; buruh) pabrik. Penekanan proses di sekolah agar tumbuh kembang mentalitas industrial yakni dalam rangka membangun produksi massa dan kontrol massa. Hal ini menjadi orientasi serta prioritas di sekolah. Seth Godin seorang penulis sekaligus pebisnis berpendapat bahwa tujuan utama sistem pendidikan adalah melatih orang agar mau bekerja di pabrik. Ken Robinson seorang penulis dan pemerhati pendidikan berpendapat, bahwa pendidikan memang dirancang atas kepentingan zaman industri, maka dari itu otomatis mencerminkan sebagai berikut:
Satu: Nilai-nilai zaman industri
Sekolah mendidik siswa dengan menggunakan labeling, dan mengatur kehidupan mereka dengan membunyikan bel—Sepanjang hari agar siswa tidak melakukan tindakan apapun kecuali harus mengikuti instruksi, yakni duduk, perintah keluarkan buku, siswa diminta membuka buku halaman sekian, kerjakan soal nomor sekian. Siswa dilarang berbicara. Di sekolah, siswa dinilai berdasarkan apa yang diinstruksikan guru. Hal seperti itulah, merupakan nilai-nilai industrial yang penting bagi para pekerja pabrik. Kesuksesan mereka ditentukan oleh ketaatan mengikuti instruksi dan melakukan tepat apa yang dikatakan pada mereka. Tetapi saat ini, sejauh mana siswa akan berhasil jika hanya mengikuti instruksi? Padahal dunia modern konon sangat menghargai orang yang kreatif, yang mampu mengomunikasikan ide-ide, dan bekerja sama dengan orang lain. Tetapi siswa, anak-anak kita kenyataannya tidak punya memiliki peluang, kesempatan untuk mengembangkan ketrampilan itu dalam sistem yang berdasarkan nilai-nilai yang diproduksi oleh zaman industrial.
Dua: Kehilangan otonomi dan kontrol
Di sekolah, siswa kehilangan otonomi dan kontrol. Setiap menit dalam hidup mereka di sekolah, dikontrol ketat oleh peraturan. Padahal di kehidupan dunia nyata saat ini, jika siswa memilih mengerjakan suatu pekerjaan penting, maka seharusnya para siswa dapat mengatur waktu sendiri. Para siswa dapat mengambil keputusan sendiri apa yang harus dilakukan dan kapan. Tetapi sekolah sangat berbeda. Sekolah menyampaikan pesan yang sangat berbahaya bahwa mereka tidak berkuasa atas hidupnya sendiri. Mereka hanya menjalankan apa yang telah tertulis, bukannya memberi kesempatan kepada siswa untuk mengatur sendiri kehidupan mereka dan memaksimalkan potensinya. Padahal para ahli yakin bahwa otonomi sangat penting bagi siswa. Tidak heran siswa mengalami kebosanan dan sangat tidak termotivasi di sekolah. Bisa Anda bayangkan jika Anda terus-menerus diberitahu apa yang harus dilakukan di setiap menit hidupmu. Pink seorang penulis buku tentang perilaku, menulis : Otonomi adalah kebutuhan psikologis bawaan—juga Peter Gray seorang psikolog : Anak-anak tidak suka sekolah karena mereka merasa tidak bebas di sekolah.
Tiga: Pembelajaran yang tidak otentik
Kebanyakan apa yang dijalankan di sekolah saat ini tidak otentik karena bergantung pada hafalan dan panutan. Sistem yang dibangun menghasilkan seperangkat pengetahuan umum yang harus diketahui oleh setiap anak. Kemudian setiap berapa bulan hafalan mereka diukur dengan ujian. Kita semua tahu cara tersebut sama sekali sangat tidak otentik karena pasti sudah hilang setelah ujian. Belajar bisa jauh lebih mendalam dan otentik, lebih dari sekadar menghafal dan mengingat. Tapi hanya itu yang kita ukur dan nilai ujian adalah satu-satunya yang dinilai. Ini sangat jelas hanya menciptakan budaya yang sangat tidak sehat antara siswa, orang tua dan guru. Siswa menghadapi situasi yang tidak mengenakkan, di rumah menghafalkan sampai larut malam fakta-fakta tidak penting yang akan sangat cepat dilupakan.
Empat: Tak ada tempat untuk passion dan minat
Kita punya sistem yang sangat standard di mana siswa belajar pada waktu yang sama, tempat yang sama, dan cara yang sama. Ini tidak menghargai fakta dasar sebagai manusia, yang unik dan berbeda satu sama lain. Kita semua memiliki passion dan minat yang masing-masing. Dan kunci pemenuhan hidup adalah menemukan passion masing-masing siswa. Namun apakah sekolah saat ini mendukung siswa menemukan dan mengembangkan passionnya? Tampaknya tak ada ruang di sekolah saat ini yang mendukung siswanya menjawab pertanyaan-pertanyaan penting dalam hidup mereka.
Apa keahlianku?
Apa yang ingin kulakukan dalam hidup?
Bagaimana aku masuk dalam dunia ini?
Sistem pendidikan tampaknya sangat acuh, tidak terlalu peduli. Ada begitu banyak orang hebat yang gagal di sekolah tradisional. Untungnya mereka berhasil mengatasi kegagalan tersebut. Tapi tak semuanya bisa. Kita tidak bisa mengukur betapa banyaknya bakat dan potensi yang tidak terdeteksi dalam sistem saat ini.
Winston Churchill : Nilai rata-ratanya C di sekolah.
Steven Spielberg : tidak naik kelas 6.
John Lennon : dianggap tidak punya harapan dan dianggap badut kelas.
Albert Einstein : dikeluarkan dari sekolah karena suka melawan.
Lima: Perbedaan cara belajar
Masing-masing orang memiliki perbedaan gaya belajar sendiri. Berapa banyak waktu yang kita butuhkan untuk belajar, media atau sumber daya apa yang paling sesuai untuk kita. Tetapi sistem tidak punya ruang untuk perbedaan ini. Jadi jika siswa sedikit lambat mempelajari sesuatu, maka siswa akan dianggap gagal. Padahal yang kita perlukan adalah sedikit waktu untuk mengejar.
Enam: Menceramahi
Dalam sistem sekolah yang ada saat ini, anak diceramahi lebih dari 5 jam sehari. Tapi ada masalah dalam metode ceramah. Sal Khan dari Khan Academy menyebut bahwa ceramah adalah pengalaman mendasar yang mengakibatkan penghilangan kemanusiaan (dehumanisasi). Tiga puluh siswa tidak boleh berbicara satu sama lain. Dalam satu kelas terdapat beberapa siswa dengan level pemahaman yang berbeda-beda. Dan guru tidak memedulikan siswa yang bosan karena sudah lebih maju, atau yang bingung karena tertinggal. Karena internet dan media digital, siswa mampu mendapatkan semua informasi dari seluruh dunia di ujung jari mereka. Teknologi memungkinkan siapa saja untuk mempelajari apa saja. Tetapi karena takut tidak bisa mengontrol, sistem ini tidak memanfaatkan sumber daya luar biasa ini.
Semua sistem pendidikan yang berbasis pada zaman industrialisasi telah ketinggalan zaman dan tidak efektif, jika kita hendak menyiapkan anak-anak kita di dunia modern, jika kita ingin kegiatan belajar lebih efektif dan menarik, maka kita harus mengubah sistem pendidikan kita secara fundamental. ***
Diterjemahkan bebas oleh Tita, relawan SALAM dari Great Big Mind-6 Problems With ModernSchooling System
Sumber : https://www.salamyogyakarta.com/enam-permasalahan-sistem-sekolah-modern/
Posted by Wildan Maulana at 19:29 No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: artikel
Newer Posts Older Posts Home
Subscribe to: Posts (Atom)
Blog archive
► 2020 (3)
► May (1)
► April (1)
► March (1)
► 2019 (7)
► December (1)
► November (1)
► September (1)
► March (3)
► February (1)
► 2018 (5)
► December (1)
► November (1)
► October (1)
► March (1)
► January (1)
▼ 2017 (11)
► December (1)
▼ November (1)
Enam "Dosa" Sekolah Modern
► October (1)
► August (1)
► July (1)
► April (1)
► March (1)
► February (1)
► January (3)
► 2016 (18)
► December (2)
► November (1)
► September (1)
► August (1)
► July (6)
► June (1)
► May (1)
► March (3)
► January (2)
► 2015 (11)
► November (4)
► October (3)
► September (2)
► July (1)
► May (1)
Menu
Home
Tentang
Cari
Tautan Penting
Jendela Pendidikan dan Kebudayaan
Sekolah Kita
Sistem Informasi Sekolah Terpadu
Arvind Gupta Toys
Labels
Adaptive Learning (1) artikel (8) assessment (3) Beasiswa Visi Nusantara (2) bos (1) Budaya Riset (1) education festival (1) evaluasi (5) finlandia (1) fundraising (4) gerakan kedaulatan pangan di kelurahan (1) gerakan kedaulatan pangan di sekolah (5) guru (1) Inquiry-Based Learning (2) kedaulatan pangan (4) Kesehatan Masyarakat (1) Knowledge Management System (1) koperasi (1) kurikulum (1) maritim (1) mulok (1) parenting (1) pbl (1) pendidikan matematika (1) percikan inspirasi (1) perguruan tinggi (3) PMB (1) preschol (1) Regenerative Development (1) RTMPE (1) rumah pelangi (1) sekolah (3) sekolah alam al-aqabah (2) stamps (1) Studi Kasus (2) Team Teaching (1)

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind,eng

warc-type: conversion

label: id

annotation: short_sentences header footer

label: en