content:
Buat kalian yang berkeinginan mencari beragam wanita yang bisa menghibur untuk menemani malam. Ataupun yang ingin dilayani nafsu yang telah tak tertahankan lagi, karenanya salah satu situs terbesar yang dapat memberikan layanan untuk servis terbaru untuk wanita wanita yang dapat kalian ajak tidur bareng dan merasakan malam maupun nafsu bersama. Kami sediakan bermacam-macam wanita yang bisa kalian dapatkan dan gunakan, dimanapun anda berada cukup menghubungi kami via whatsapp, dengan kontak whatsapp yang ada di no ini: Mami Siska: 0821-2438-5837
Buat yang mau nonton bokep langsung ke jagogoyang.org atau klikdisini.
Sebagian contoh koleksi dari foto foto yang ada untuk seluruh angel yang kami miliki merupakan sebagai berikut, dan bisa segera anda hubungi maupun seketika bisa untuk dibawa pulang malam ini. Berikut yaitu sebagian kumpulan untuk bermacam-macam foto foto terupdate dari koleksi foto yang dapat diwujudkan sebagai model buat kalian yang berkeinginan memandang lihat.
Kecuali itu kami juga menyediakan untuk VCS atau juga telp manja yang mana kalian bisa menghasilkan kalian untuk sekedar bisa berkaitan secara telp, selain itu bagi kalian yang ingin merasakan call seperti pacar tapi relasi intim, kami juga sediakan.


content:
Sekarang ini permainan judi online bukanlah suatu permainan yang baru lagi dan pastinya yang meminati dan juga yang memainkannya cukup banyak. Sedikit berbeda dengan permainan judi yang dulu biasa dimainkan secara offline, pada permainan ini dibutuhkan akses internet supaya bisa memainkannya. Dengan akses internet ini pulalah yang kemudian mempermudah orang-orang yang mau bermain judi lantaran di negara kita ini perjudian sendiri adalah perbuatan yang dilarang. Orang-orang juga bebas memilih situs judi termasuk juga permainan judi apa yang akan mereka mainkan nantinya. Untuk jumlah dari situs judi juga banyak sekali dan situs-situs tersebut menyediakan permainan judi yang menjadi kegemaran banyak orang, salah satunya judi kartu online.
Cara Agar Bisa Bermain Judi Kartu Online?
Memang betul judi yang memakai media kartu ini sangat banyak peminatnya mengingat permainan kartu memang sudah akrab di masyarakat. Jadinya ketika mereka mau bermain judi online langsung memilih permainan yang satu ini padahal ada beberapa pilihan permainan judi lainnya seperti judi bola online kemudian judi togel dan lainnya. Nah untuk kalian yang sama sekali tidak pernah bermain judi sebelumnya dan penasaran ingin memainkan permainan judi ini maka bisa menyimak informasi berikut. Di sini kami akan membahas beberapa cara agar kalian bisa memainkan permainan judi tersebut dan cara yang pertama adalah dengan melakukan registrasi.
Silahkan kalian kunjungi salah satu situs yang menyediakan permainan judi kartu online ini setelah itu daftarkan diri kalian di sana. Untuk cara mendaftarnya mudah saja, tinggal klik menu DAFTAR kemudian selesaikan prosedurnya. Jika ada masalah tinggal hubungi layanan customer service yang disediakan. Lama prosesnya sendiri hanya memakan waktu beberapa menit saja dan pada saat mendaftar juga kalian tidak akan dipungut biaya. Apabila prosesnya sudah selesai maka kalian bisa log in dan mengakses menu-menu yang tersedia dari menu pilihan permainan, memilih room, masuk ke menu deposit atau withdraw sampai melakukan chat dengan fitur live chat.
Tips Dalam Mengikuti Permainan judi Ini Agar Untung
Bagi yang sudah memiliki akun dan sudah berhasil log in maka selanjutnya kalian mesti menyimak tips dalam mengikuti judi kartu online ini. Dengan begitu nantinya kalian bisa memetik keuntungan dari permainan judi yang kalian mainkan itu. Langsung saja di bawah ini adalah beberapa tips yang bisa kalian praktikan pada saat main judi online kartu ini.
Kuasailah cara bermainnya sebelum bermain
Tentu saja yang mesti dilakukan lebih dulu oleh kalian sebelum memulai permainan ini adalah menguasai cara bermainnya seperti. Jika memaksakan diri mengikuti permainan judi online padahal belum tahu bagaimana cara memainkannya maka akibatnya bisa fatal. Ingatlah meski dimainkan online tetap saja yang namanya judi itu menggunakan uang asli. Jadi dampak yang akan kalian dapatkan jika nekat bermain adalah kekalahan yang mana ini bisa menggerus pundi-pundi uang yang kalian punya. Padahal tujuan mereka yang memainkan judi kartu ini adalah bisa mendapatkan untung yang besar.
Jadi mulailah untuk mempelajari permainannya dan sekarang juga sudah banyak video yang memberikan panduan-panduan dalam bermain judi kartu ini secara singkat dan jelas. Selain itu kalian juga bisa membaca artikel-artikel di internet yang membahas aturan dan juga cara memainkan permainan ini yang benar. Terlihat sepele memang tetapi ingatlah untuk tidak mengabaikan hal yang paling mendasar pada saat bermain judi online ini. Sebab nyatanya banyak pemain pemula di luar sana yang nekat untuk langsung bermain padahal tidak tahu cara bermainnya. Endingnya tentu sudah banyak yang bisa menebaknya bukan, pemain tersebut terus menerus kalah dan mengalami kerugian materi yang tidak sedikit.
Berlatih menggunakan strategi
Jika kalian telah menguasai permainan judi kartu online ini maka kalian bisa berlatih untuk menggunakan strategi jitu untuk memenangkan permainan. Dalam bermain judi kartu ini memang dibutuhkan strategi khusus jika ingin keluar sebagai pemenang. Untuk strateginya sendiri bermacam-macam salah satunya adalah strategi menggertak lawan yang cukup efektif ini. Jadi dalam strategi ini jika kartu yang dimiliki kurang begitu bagus maka kalian bisa melakukan gertakan dengan cara melakukan all in. Niscaya lawan akan memilih fold karena mengira kartu yang kalian pegang adalah kartu dewa.
Bermainlah pada situs yang terpercaya
Untuk tips yang terakhir ini yaitu dengan bermain judi kartu ini di situs judi online yang terpercaya sebab situs judi memang sangat berpengaruh terhadap jalannya suatu permainan. Jika bermain di situs yang terbaik tentu mereka akan memberikan yang paling terbaik pula untuk para membernya. Yang jelas memilih situs yang terpercaya bisa membantu kalian terhindar dari player yang berlaku curang dan melanggar sportivitas.

warc-type: conversion

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind,eng

label: id


content:
Jakarta -Pandemi COVID-19 menuntut masyarakat untuk menciptakan kebiasaan baru ditengah kehidupan. Kebiasaan baru ini tercipta agar kita terhindar dari virus COVID-19 dan tetap dapat beraktivitas sehari-hari dengan normal.
“Kebiasaan adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok orang, yang kemudian menjadi dibiasakan,” ujar Meutia Hatta selaku Tim Pakar Sosial Budaya Satuan Tugas COVID-19 pada dialog pagi via ruang digital, Selasa (4/8/2020).
Kemudian Meutia juga menjelaskan bagaimana kebiasaan dapat berubah menjadi suatu kebudayaan.
“Kebiasaan itu berawal dari kegiatan yang memiliki manfaat bagi orang-orang yang melakukannya, kemudian kegiatan ini dilakukan secara berkala menjadi kebiasaan," sambungnya.
Namun untuk menjadi kebudayaan, dia memerlukan waktu yang tidak singkat. Contoh dari kebiasaan yang sudah menjadi budaya adalah cuci kaki sebelum masuk ke rumah.
Awalnya kebiasaan ini dipraktekan di rumah panggung, di Lampung, Sulawesi atau Palembang. Di atas rumah diberikan sebuah gentong berisi air untuk kita mencuci kaki sebelum masuk rumah.
Manfaat kebiasaan ini adalah kita masuk ke rumah dengan keadaan kaki yang sudah bersih. Lama-kelamaan kebiasaan ini akhirnya menjadi budaya.
irinya Meutia juga memberikan contoh lain dari kebiasaan yang lama-lama menjadi kebudayaan.
"Makanan sayur tadinya bukan budaya dari orang Minang. Namun karena tau manfaatnya, akhirnya sayur bagian dari kebudayaan orang Minang,” tuturnya.
Lebih lanjut ia juga menjelaskan kertekaitan antara kebiasaan dengan budaya pada masa pandemi saat ini.
“Di pandemi ini kita ada kewajiban untuk menggunakan masker, menjaga jarak, menghindari kerumunan, harus cuci tangan. Ini suatu kebiasaan yang ada manfaatnya, karena tanpa itu ada bahaya Corona. Ini yang diusahakan menjadi kebudayaan,” jelasnya.
Soal protokol kesehatan yang ingin dijadikan sebagai kebudayaan baru, Meutia berpendapat bahwa ini memerlukan waktu.
"Kita ingin secepatnya bisa diterima, begitu ya. Tapi memang butuh waktu. Kita harus mampu menyampaikan kepada masyarakat bahwa ini adalah hal yang penting, ditunjukkan dengan data,” jelasnya.
Orang Indonesia itu memiliki sifat yang tidak mudah takut akan pantanganan, terutama dalam hal risiko kesehatan. Jadi, ini merupakan suatu pekerjaan rumah yang harus kita lakukan untuk memberikan edukasi yang tepat bagi masyarakat.
Meutia menyampaikan bahwa dirinya sedang melaksanakan sebuah penelitian yang mempelajari tentang sikap masyarakat Indonesia mengenai kepatuhan.
Selanjutnya mengenai bagaimana agar kebiasaan ini dapat lebih cepat menjadi kebudayaan, Meutia berpendapat bahwa hukuman bukanlah jalan pintas agar suatu kebiasaan dapat menjadi kebudayaan.
“Hukuman itu kadang-kadang tidak mempan ya, tapi selain hukuman, yang penting itu mereka (masyarakat) memahami,” tutupnya. (riz)


content:
Menurut Ketua Satgas Covid-19 Doni Monardo menegaskan perubahan perilaku merupakan cara mutahir memutuskan rantai penularan Covid-19./ist
Jakarta- Ketua Satgas COVID-19 Doni Monardo mengatakan bahwa implementasi dari pada perubahan perilaku untuk memutus mata rantai penyebaran COVID-19 tersebut adalah melalui disiplin dalam menerapkan protokol kesehatan.
"Kalau kita bisa melakukan perilaku hanya dengan disiplin, disiplin dan disiplin serta patuh pada protokol kesehatan maka kita akan mampu memutus mata rantai penularan,” ujar Doni.
Menurut Doni, perubahan perilaku disiplin protokol kesehatan akan menjadi kekuatan masyarakat, sebab hingga hari ini belum ditemukan obat COVID-19.
Sehingga dalam hal ini, dia meminta agar masyarakat dapat menerapkan perubahan perilaku sampai vaksin dapat diberikan.
"Ini menjadi kekuatan kita, karena sampai hari ini obat COVID-19 belum ada. Vaksin pun baru bisa efektif beberapa bulan ke depan. Sehingga ada banyak kejadian yang mungkin terjadi menjelang vaksin diberikan kepada masyarakat,” jelas Doni.
Adapun kaitan dengan perubahan perilaku ini menurut Doni, adalah bagaimana menumbuhkan kesadaran kolektif dan peran dari seluruh komponen bangsa.
Dalam hal ini, Doni menekankan akan pentingnya peran kolaborasi pentaheliks berbasis komunitas untuk memberikan sosialisasi kepada seluruh aspek.
Doni juga menekankan pemahaman dan pengertian bahwa COVID-19 berbahaya dan proses seseorang terpapar COVID-19 itu adalah orang lain.
Oleh sebab itu, melalui fungsi edukasi, sosialisasi dan mitigasi ditambah tiga hal penting protokol kesehatan yakni mencuci tangan dengan sabun dan air yang mengalir, memakai masker dan menjaga jarak harus diimplementasikan dengan baik.
"Harus senantiasa diingatkan. Kalau kita bisa melindungi diri sendiri, maka kita menjadi bagian dari pahlawan kemanusiaan. Karena kita bisa menyelamatkan jiwa manusia,” tegas Doni.(lif)


content:
Punya banyak sales force tidak menjamin penjualan produk akan meningkat. Apalagi jika perusahaan tidak mengatur wilayah penjualannya. Sales force pasti akan bekerja tumpang tindih, oleh sebab itu percuma saja memiliki sales force yang jumlahnya banyak. Pemimpin sales force tentunya membutuhkan panduan bagaimana mengatur wilayah penjualan sales forcenya sedemikian rupa. Melalui buku ini, pembaca akan mempelajari bagaimana memetakan suatu wilayah, menentukan jumlah sals force, menganalisa beban kerja sales force, membuat rute kunjungan sales force dan bagaimana teknik mengerjakannya agar efektif. Buku ini termasuk buku pemasaran yang dapat membantu para leader, yaitu Sales supervisor maupun Sales manager dalam mengelola sales forcenya. Di dalam buku ini dijelaskan juga strategi dan cara pengawasannya. Amatlah sayang para leader, sales supervisor dan sales manager maupun salesman yang berkeinginan karir bertambah, tetapi kehilangan buku ini.
Petunjuk beli E-books, KLIK GAMBAR BUKU. MASUK KE GRAMEDIA!
Groedu International Consultant
City Of Tomorrow Mall, Jl. A Yani No. 288 (Bunderan Waru) Lantai UG, Blok US 23, No. 3 & 5, Surabaya.


content:
PUSATFILM21 adalah Situs Nonton Film Bioskop 21 Online, INDOXXI, Layarkaca21 Lengkap dengan Subtitle Indonesia yang sangat mudah sekali di akses melalui smartphone Anda. Cukup dengan internet, anda dapat akses situs pusatfilm21 kapanpun dan dimana pun anda berada.
Nonton Layarkaca21 Online Terbaru
PUSATFILM21 merupakan Situs Nonton Layarkaca21 Online Terlengkap yang menyediakan film-film berkualitas dan tentunya sangat cocok untuk Anda yang ingin menghabiskan waktu luang di antara kesibukan Anda. Biasanya, weekend seseorang akan diisi dengan liburan dan nonton, di situs ini anda akan mendapatkan banyak sekali film bioskop 21 terbaru di semua genre dan negara, bahkan sangat memuaskan bagi Anda yang movie-holic dan suka menghabiskan waktu di rumah sambil menonton film. Situs ini sangat rekomendasi sekali karena selalu update film setiap hari dan Anda dapat mendownload film dari situs tersebut layaknya situs penyedia bioskop lainnya.
Nonton INDOXXI Online Terlengkap
PUSATFILM21 tidak hanya menjadi menyediakan film INDOXXI saja, disini juga anda dapat memilih film series seperti Drama Series Barat, Drama Series korea, Drama Series Mandarin, Drama Series Japan, Drama Series Thailand dan Drama Series Japan. PUSATFILM21 juga digadang-gadang akan menjadi situs tersohor lainnya seperti INDOXXI, Layarkaca21, Cinema 21, Bioskopkeren, Juraganfilm dan situs lainnya.
PUSATFILM21 Situs Nonton Series Drakor Online Sub Indo
PUSATFILM21 berkomitmen untuk menjadi Situs Drama Korea Terlengkap dan Terupdate. yang diharapkan bisa menjadi media penghibur serta menjadi nomor satu untuk Anda yang suka menonton film dan drama korea dengan low budget dan hanya membutuhkan one service mobile connection. Bagi anda yang suka dengan film film yang ada pada situs pusatfilm21, jika tidak keberatan mohon silahkan beri tahu teman, saudara atau kerabat anda.


content:
Selamat datang di blog yang fakir tulisan ini hehe, semoga informasi yg saya sajikan bermanfaat bagi anda walau seadanya. Semoga juga bisa memuaskan anda yang kepo sama saya #keGeEran haha.
My Family
Keluarga kedua di Jakarta
Tuesday, May 22, 2012
Mantan ataupun Kekasih pun itu Milik ‘Bersama’
2:18 PM No comments
Mantan atau eks pacar kata lainnya adalah dimana dulunya ia seorang kekasih yang selalu hadir menemani di kala senang ataupun sedih, dan jika kita berbicara hari ini maka ia sudah menjadi orang lain bagi kehidupan kita. Orang lain yang bisa berupa teman, itupun jika setelah putus kita menganggapnya sebagai teman. Ataupun orang lain yang kita anggap sebagai musuh, karena alasan rasa egoisme plus rasa sakit hati kita yang begitu tinggi terhadapnya. Ataupun seorang sahabat yang kita istimewakan lebih dari hanya sekedar teman, dalam artian seperti halnya saat ketika masih menjalin hubungan dulu yang selalu hadir pada saat senang ataupun sedih.
Banyak persepsi yang akan kita gunakan untuk mendeskripsikan mantan (kekasih) itu seperti apa di dalam kehidupan kita masing-masing kedepannya. Secara garis besarnya, hal itu tergantung dengan individu masing-masing bagaimana menyikapi seorang mantan untuk masa depannnya kelak. Terlepas ia begitu membenci mantannya ataupun masih menyisakan benih-benih cinta untuk mantannya. Namun jika masih menyimpan benih-benih cinta itu, ada kemungkinan suatu saat mereka yang telah terpecah jalinan hubungannya akan menyatu lagi seperti dulu kala, saat menjalin hubungan. Karena “Jodoh” itu sendiri hanya lah rahasia Tuhan yang dimana manusia itu sendiri tidak mengetahuinya, dan dimana manusia itu sendiri hanya berusaha untuk mencari seseorang yang tepat di hatinya, entah itu mantan, teman, ataupun seseorang baru di kehidupannya.
Kebanyakkan orang menjalin hubungan kembali dengan mantan karena alasan yang hampir mirip, yaitu: karena belum bisa melupakannya, dan karena masih cinta. Lalu jika ditanya lebih lanjut “Sudahkah kamu menyibukkan diri sendiri dengan berbagai macam hal, seperti terfokus hanya untuk kerja ataupun kuliah ?”. Jawabannya: Semua itu sudah aku lakukan, tapi tetap saja aku tidak bisa melupakannya karena aku masih mencintainya. Lagi-lagi alasan tidak bisa melupakannya dan masih mencintainya. Alasan ini yang masih banyak dijadikan alasan bagi semua orang yang menurutku tidak masuk akal. Kenapa ?. Jawabannya sederhana saja, karena masih banyak orang yang menunggu cintamu, karena di dunia ini tidak hanya hidup seorang pria/wanita saja, karena hidupmu lebih berharga daripada kamu mengemis cintanya kembali, karena masih ada hal yang lebih penting daripada hanya memberikan sebagian waktu hanya untuk bayang-bayang mantan. Hey… hidup ini indah, mencintai dan dicintai tak melulu rasa sakit, melainkan cinta juga berbicara kesenangan dan keindahan, karena cinta itu seimbang antara adanya rasa sakit juga adanya rasa yang menyenangkan. Omong kosong jika cinta hanyalah kesenangan ataupun cinta hanya lah rasa sakit saja. Jika seperti itu (salah satunya) lebih baik mencari orang lain yang bisa memberikan cinta yang tulus, karena Tuhan pasti telah memberikan Jodoh yang ideal untukmu, sejak dari kau masih berada di dalam kandungan Ibumu.
Berpikir lah dengan pola pikir seperti ini:
“Jika hubungan dirasa sudah tidak bisa dilanjutkan lagi, karena akhir-akhir ini cinta yang dijalani hanya melulu bicara rasa sakit hati, maka tinggalkanlah ia, karena Tuhan sudah merencanakan seseorang yang akan datang di hidupmu dan bisa mencintaimu melebihi cintanya kepadamu”.
Meskipun cinta tak sesederhana itu, namun rumus hidup ini semestinya sederhana kawan. Jika kau tidak bisa meraihnya, maka alangkah lebih baik kau berusaha untuk kedua kalinya, jikapun sudah tidak bisa meraihnya atau sudah tidak sanggup lagi, maka lepasakanlah ia, bisa jadi ia akan lebih bahagia bila tak bersamamu.
Dan jangan keras kepala dengan menganggap dirimulah yang terbaik untuknya, dan hanya kau lah yang bisa membahagiakannya. Jika persepsimu seperti ini, maka kau salah besar. Kembali lagi, karena bisa jadi didalam ‘pelukmu’ ia tak bahagia, namun ia lebih bahagia di dalam ‘pelukan’ orang lain.
Adakalanya cinta juga mensyaratkan orang yang mencintainya untuk berani melepas kekasihnya. Dalam artian ditinggal karena ia lebih memilih orang lain daripada dirimu, ataupun meninggalkan dirimu untuk selama-lamanya (menghadap Tuhan). Mungkin kekasihmu (yang kau anggap) milikmu. Namun sesungguhnya kekasihmu itu milik ‘bersama’ (Tuhan, keluarganya, kerabatnya, juga orang lain yang lebih bisa mencintainya dan bisa membuatnya lebih bahagia). Ungkapan “cinta tak harus memiliki” memang benar adanya, karena kau tidak akan bisa memilikinya sepenuhnya, karena sepenuhnya itu juga ada kadarnya bukan ?. Dalam artian, akan datang pikiran kekasihmu itu tidak hanya tercurah untukmu, melainkan juga keluarganya (orang tua dan kakak serta adiknya), sahabat-sahabatnya, saudaranya, anak-anakmu (jika ia sudah menjadi istrimu), mimpi-mimpi serta keinginannya. Maka berbesar hati lah dan berpikir bijak dalam menyikapi seorang yang telah hadir di dalam hidupmu, mantan yang sudah pergi ataupun masih menemani, atau seorang kekasih yang sekarang masih hadir menemanimu.
sumber
Read More
Saturday, May 19, 2012
Kisah Seorang Anak Yang Kehilangan Uang Rp.10.000
5:07 PM No comments
menceritakan seorang anak yang kehilangan uang sebesar Rp 10.000. Dia begitu sedihnya dan menangis sejadi-jadinya.
Paman anak tersebut merasa kasihan, kemudian dia menghampiri anak itu.
Percakapan:
“Kenapa kamu menangis?” tanya pamannya dengan penuh kasih sayang.“Uang saya hilang. Rp 10.000.” katanya sambil terisak-isak. “Tenang saja, nich paman ganti yah… paman kasih Rp 10.000 buat kamu. Jangan menangis yah!” kata pamannya sambil menyerahkan selembar uang Rp 10.000. Namun, sia anak tetap saja menangis. Kenapa?
“Kenapa kamu masih menangis saja? Kan sudah diganti?” tanya pamannya.
“Kalau tidak hilang… uang saya sekarang Rp 20.000.” kata anak itu dan terus menangis.
Pamannya bingung…
“Terserah kamu saja dech….”, katanya sambil pergi.
Ayahnya yang baru pulang kantor mendapati anaknya masih menangis.
“Kenapa sayang? Koq menangis sich. Lihat mata kamu, sudah bengkak begitu. Nangis dari tadi yah?” tanyanya sambi menyeka air mata anaknya.
“Uang saya hilang Rp 10.000.” kata anaknya mengadu.
“Ooohhh. Lho itu punya uang Rp 10.000? Katanya hilang?” tanya ayahnya yang heran karena dia melihat anaknya memegang uang Rp 10.000
“Ini dari paman…. uang saya hilang. Kalau tidak hilang saya punya Rp 20.000.” jawabnya sambil terus menangis.
“Sudahlah…. nih ayah ganti. Ayah ganti dengan uang yang lebih besar. Ayah kasih kamu Rp 20.000. Jangan menangis lagi yah!” kata ayahnya sambil menyerahkan selembar uang Rp 20.000.
Si anak menerima uang itu. Tetapi masih tetap saja menangis. Ayahnya heran, kemudian bertanya lagi.
“Kenapa masih menangis saja? Kan sudah diganti?”
“Kalau tidak hilang, uang saya Rp 40.000.”
Ayahnya hanya geleng-geleng kepala.
“Kalau gitu dikasih berapa pun, kamu akan nangis terus.” sambil mengendong anaknya.
kisah ini nyata? Tidak juga, ini hanya rekayasa. Namun dalam kenyataannya banyak orang yang memiliki sikap seperti anak tadi. Dia hanya melihat apa yang tidak ada, dia hanya melihat apa yang kurang, tanpa melihat sebenarnya dia sudah memiliki banyak hal. Sifat manusia yang selalu merasa kurang padahal nikmat Allah begitu banyaknya sudah dia terima.
Banyak orang mengeluh tidak bisa bisnis, sebab dia tidak punya uang untuk modal. Padahal modal hanyalah salah satu yang diperlukan dalam bisnis. Bisa jadi dia sudah punya waktu, punya tenaga, dan punya ilmu untuk bisnis. Namun dia tidak juga bertindak sebab dia hanya fokus melihat kekurangan, bukannya bertindak dengan memanfaatkan apa yang ada. Mulailah Bertindak Dari Yang Sudah Ada.
Bersyukurlah jika Anda merasa tersindir dengan dongeng motivasi diatas, artinya Anda perlu berubah sekarang.
sumber
Read More
Penerapan Bahasa Pemrograman Java di Masa Sekarang
5:07 PM No comments
Sejarah
Pada awalnya, bahasa pemrograman Java bermula dari Green Project pada tahun 1991 yang dimotori oleh Patrick Naughton, Mike Sheridan, James Gosling dan Bill Josy, serta 9 programmer lainnya dari Sun Microsystems. Pada versi ini masih menggunakan nama versi “Oak” belum “Java” yang ditujukan untuk pengendali dengan teknologi layar sentuh seperti PDA. Nama Oak sendiri diambil dari nama pohon yang tumbuh di depan jendela ruangan kerja James Gosling.
Dalam perkembangannya aplikasi ini dirilis dengan nama Java dan pada tahun 1995, nama “Java” diambil dari asal kopi kesukaan James Gosling.
Perkembangan Java dan Aplikasi Java menurut Bidang Komunikasi
Java telah sukses dikembangkan di berbagai bidang sejak awal pertama kali muncul hingga saat ini. Bahasa Java dalam perkembangannya memegang teguh filosofi sehingga diminati oleh banyak programmer di dunia. Hal yang membuat bahasa Java semakin diminati adalah ketika berbagai device mendukung java dengan J2ME, sehingga banyak praktisi yang berusaha menguasai Java untuk membuat aplikasi yang bisa berjalan di berbagai Mobile Device, PDA, dan Embedded System. Perkembangan Java saat ini hingga menjadi 4 platform utama, yaitu Java Card, Java Micro Edition, Java Standard Edition, dan Java Enterprise Edition.
1. Aplikasi Web
Hal yang umum bahwa aplikasi web saat ini sangat umum digunakan khalayak IT, tidak hanya praktisi tapi juga khalayak umum apalagi dengan adanya social networking di dunia maya melalui browser. Hal ini mungkin dikarenakan manusia merupakan makhluk social sehingga dengan adanya social networking di dunia maya membuat masyarakat umum banyak menggunakan internet sebagai media komunikasi. Java merupakan salah satu bahasa pemrograman yang mendukung aplikasi web karena memang java dibuat untuk memberikan solusi untuk aplikasi yang berbasis jaringan.
Diantaranya yang mendukung aplikasi web adalah
- Applet
- Java (untuk aplikasi web berbasis server)
- CORBA (untuk aplikasi terdistribusi)
Selain itu Java juga memiliki SDK (Software Development Kit) yaitu J2EE (Java 2 Enterprise Edition)
2. Java Web services
Merupakan aplikasi web berbasis interprise yang mengunakan standart XML dan protocol tertentu dalam bertukar data dengan klien.Teknologi ini meliputi beberapa API yang dirancang untuk bekerja dengan XML seperti Jsva API for XML Based RPC (JAX-RPC), Java API for XML based messaging (JAXM),Java API for XML Processing (JAXP) dan Java API for XML Binding (JAXB).
Penerapan pada Android
Sistem Android saat ini menggunakan Java didalamnya, dimana lapisan di atas kernel adalah Android runtime, termasuk mesin virtual Dalvik (Dalvik VM) dan Java Library. Dalvik VM adalah implementasi Java dari Google, dioptimalkan untuk perangkat mobile. Semua kode yang Anda tulis untuk Android akan ditulis di Java dan dijalankan dalam Virtual Machine. Dalvik berbeda dari Java tradisional dalam dua hal penting:
• Dalvik VM menjalankan .dex file, yang dijabarkan pada waktu kompilasi dari standar file .class dan .jar. File .dex adalah lebih kompak dan efisien daripada file .class, suatu pertimbangan penting untuk memori terbatas dan perangkat bertenaga baterai yang berbasis Android.
• Pustaka Java core yang datang dengan Android berbeda dari pustaka Java Standard Edition (Java SE) dan Java Mobile Edition (Java ME).
Penerapan Java
1. m-commerce
E-commerce lebih identik dengan transaksi jual-beli barang dan jasa secara online, online shop, dan bisnis lain yang dilakukan melalui internet. Transaksi bisa berupa B2B (Business to Business) maupun B2C (Business to Customer). E-Commerce tidak hanya dilakukan di dalam browser namun juga dilakukan di dalam perangkat mobile yang biasa disebut dengan mobile commerce. Mobile Commerce biasa menggunakan aplikasi berbasis java dalam penerapannya, bahkan browser pada mobile juga banyak yang menggunakan platform java missal yang banyak digunakan adalah Opera Mini.
Jumlah pengguna ponsel pada umumnya lebih banyak ketimbang pengguna internet melalui PC/laptop sehingga pelanggan melalui ponsel lebih banyak bisa dijangkau daripada pengguna yang tidak menggunakan ponsel. Dengan banyaknya pengguna ponsel ini maka semakin besar peluang untuk pengguna ponsel melakukan transaksi jika ponsel mereka bisa bisa digunakan untuk E-Commerce, maka m-commerce semakin banyak dikembangkan karena potensinya yang cukup besar. Contoh aplikasi telah dikembangkan adalah mobile banking, aplikasi untuk transaksi saham,pelelangan barang dan lain sebagainya. Namun pengembangan aplikasi ini tidak terlepas dengan keamanan yang didukung oleh aplikasi tersebut. Oleh karena itu platform yang banyak digunakan adalah WAP dan Java ME baik melalui teknologi seperti Circuit Switched Data (CSD) atau General Packet Radio Service (GPRS).
2. Social Networking
Seperti dijelaskan di atas, manusia merupakan makhluk social yang membutuhkan interaksi dengan sesame. Dengan bahasa Java dimungkinkan untuk membuat aplikasi social networking yang memenuhi kebutuhan user dalam berinteraksi melalui device (tanpa suara tentunya).
Contoh terbaru adalah kerjasama antara Facebook dan Snaptu dalam menghasilkan sebuah aplikasi berbasis java. Konsepnya akan seperti Facebook Zero. Pengguna akan bisa mempergunakan aplikasi ini secara gratis 90 hari tanpa perlu dibebani data akses. Namun karena gratis maka hanya bisa dipergunakan di operator yang bekerjasama dengan Facebook.
Layanan ini baru tersedia di beberapa negara. Sayangnya operator di Indonesia belum ada yang mendukung layanan ini.
Aplikasi ini mirip dengan Facebook di Snaptu sebelumnya. Bisa untuk update status, komentar, melihat foto dll. Alamat untuk mengunduh adalah di m.fb.snaptu.com/f.
3. Games
Penerapan Java pada games saat ini sudah sangat luas, terutama pada ponsel dan android. Game java dapat diunduh dimana saja dan sebagian telah mendukung grafis 3D. Dengan dukungan J2ME pada ponsel memungkinkan game berbasis java dan mesin virtual Dalvik pada Android. Berikut contoh game java pada ponsel:
Cake review
Dengan perkembangan penerapan java saat ini java sudah menjadi salah satu bahasa pemrograman yang sangat berpengaruh dalam kehidupan IT di dunia ini.
Read More
Bagaimana membuka GTalk Multiple Instances
5:06 PM No comments
Mungkin kita sudah tidak asing lagi dengan kata “multiple Instances”, yup sering kita jumpai di dalam program winamp yaitu membuka aplikasi yang sama hingga beberapa jendela. Beberapa dari kita mungkin membutuhkan multiple instances ini dalam berbagai keperluan, dan ternyata Google telah menyediakan fasilitas ini dalam Google Talk. Dengan menggunakan satu baris perintah saja anda sudah bisa mengaktifkan multiple instances ini. Saya telah mencoba fasilitas ini dengan menggunakan dua akun GTalk dan sukses berjalan semua, bahkan dengan 4 jendela GTalk anda bisa login ke semuanya dengan satu id anda (iseng banget, buat apa ya =P )
saya mencoba menggunakan dua akun GTalk saya, and running well ^_^
Bagaimana Menjalankannya…?
Start –>Run–>command
kemudian ketikkan ini pada command console :
C:\Program Files\Google\Google Talk>googletalk/nomutex
atau copy saja shortcut GTalk di start menu ke desktop anda, kemudian klik kanan pilih properties pada shortcut GTalk baru anda. ubah tulisan /startmenu menjadi /nomutex menjadi seperti ini
“C:\Program Files\Google\Google Talk\googletalk.exe” /nomutex
dan selamat!! anda telah mempunyai GoogleTalk Multiple Instances, Selamat Mencoba!
sumber : dari berbagai sumber
Read More
Newer Posts Older Posts Home
Subscribe to: Posts (Atom)
Social Profiles
Popular
Tags
Blog Archives
About Me
ananta
View my complete profile
Agenda
LARAVEL connecting to SQL Server database
Setelah dikenalkan laravel sama azam, mulai deh penasaran ngulak ngulik, coba instalasi, troubleshooting, dan masih belum berhasil. baca ...
Mencoba Anime Restaurant Lullaby Winds
Setelah acara ennichisai th 2014, saya dapet info kalau ada anime restaurant di jakarta. Sungguh unik untuk ukuran dunia perjepangan di Indo...
Tips and Trik mendapatkan sertifikasi MOS
Kemarin merupakan salah satu hari spesial, Alhamdulillah akhirnya mendapatkan pengakuan dari Microsoft tentang Microsoft Office Acces...
Total Pageviews
Feedjit Live Blog Stats
Powered by Blogger.
Blog Archive
February (2)
March (1)
April (1)
May (4)
August (2)
September (1)
March (2)
June (1)
January (3)
May (3)
June (2)
December (1)
January (1)
February (1)
April (3)
August (1)
December (1)
January (1)
February (2)
March (2)
October (1)
July (1)
February (2)
July (1)
October (1)
Copyright © 2012 sepatah kata dari perjalanan hidup | Powered by Blogger
Design by FThemes | Blogger Theme by Lasantha - Distributed by: free blogger template restaurant free blogger template maker | best vpn europe best vpn for p2p

annotation: short_sentences header footer

label: en


content:
Sanghiang adalah Blog Tentang Kumpulan Makalah dan artikel pendidikan tips trik tutorial, cara arti nama dan berita terbaru
Home
Mega Menu
Two Lists and a Paragraph
Page Layouts
About
Sitemap
Contact
Privacy
Shortcode
Heading
Blockquote
Dropcap
Code
Paragraph
This Mega Menu can handle everything. Lists, paragraphs, forms...
Dropdown Menu
Sub Menu 1
Sub Menu 2
Sub Menu 3
Menu
Home Belajar Bahasa Indonesia dengan Diskusi / Pengertian Membaca dan faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa / Peranan Membaca /
Belajar Bahasa Indonesia dengan Diskusi
Unknown
Belajar Bahasa Indonesia dengan Diskusi
A.M. Slamet Soewandi
Universitas Sanata Dharma
1. Pendahuluan
Pembelajaran (learning) bahasa harus dibedakan dengan pemerolehan (acquiring) bahasa. Jika pemerolehan bahasa terjadi secara tidak disengaja, maka pembelajaran bahasa diperoleh dengan sengaja. Jika pemerolehan bahasa terjadi karena kehendak kuat untuk menjadi bagian (bersoialisasi dengan) atau kehendak kuat untuk dianggap sebagai warga pemilik bahasa itu, maka pembelajaran bahasa terjadi karena "keinginan" untuk mengenali kehidupan orang-orang yang mempergunakan bahasa itu. Jika pemerolehan bahasa terjadi secara tidak direncanakan, dirancang, disistematisasikan, maka pembelajaran bahasa terjadi karena pihak lain merancangnya tahap demi tahap, bahan demi bahan, tujuan demi tujuan. Rancangan dari pihak lain dapat saja wujud konkretnya menjadi suatu modul atau program pembelajaran, yang tanpa bantuan orang lain--tanpa guru-- dapat dikuasainya. Jika pemerolehan bahasa terjadi melalui intake (bahan bahasa yang meaningful/contextual/functional), maka pembelajaran bahasa dapat saja terjadi melalui bahan-bahan bahasa tanpa konteks.
Karena diketahui hasilnya sangat efektif, maka cara memperoleh (acquiring) bahasa seperti disebutkan di atas diadopsi ke dalam pembelajaran (learning) bahasa. Muncullah karena itu cara pembelajaran kontekstual, di mana materi bahasa dirakit dalam suatu konteks, dipilih sesuai dengan tingkat keseringan kemunculannya, dan dipilih berdasarkan konteks fungsional. Itulah sebabnya, pemilihan materi bahasa harus juga mendasarkan faktor sosiolinguistis dan pragmatis. Faktor sosiaolinguistis menentukan pilihan-pilihan variasi sosiaolinguistis: siapa mitra bicara, dalam konteks apa berbicara, saluran apa yang dipilih, tujuan apa yang dicapai. Faktor pragmatis menentukan pilihan-pilihan variasi kebahasaan berdasarkan tingkat keresmian komunikasi.
Mempelajari bahasa berdasarkan ciri-ciri seperti yang terjadi pada pemerolehan bahasa itulah yang secara khusus disebut mempelajari bahasa dengan pendekatan komunikatif. Tujuan pokok dari belajar bahasa dengan pendekatan itu adalah dicapainya kemampuan berkomunikasi pada diri pembelajar. Oleh karena itu, fungsi-fungsi bahasa menjadi pandom (penuntun) pemilihan variasi-variasi bahasa, yang meliputi variasi ucapan, pilihan kosa kata, pilihan bentuk kata, pilihah frasa, klausa, jenis kalimat, urutan unsur-unsur kalimat, bahkan pilihan jenis wacana tertentu. Karena fungsi bahasa harus menuntun pilihan variasi bahasa, maka mau tidak mau konteks ( wacana) menjadi pandon penting.
2. Tujuan Belajar Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Asing
Mempelajari bahasa Indonesia sebagai bahasa asing (termasuk mempelajari bahasa lain sebagai bahasa asing) memiliki tujuan, yaitu tercapainya keterampilan berbahasa pada diri si belajar (learner). Ia menjadi dapat berbahasa, dapat berhubungan dengan masyarakat pemakai bahasa tersebut. Namun demikian, perlu dibedakan adanya dua jenis tujuan, yaitu umum dan khusus. Jika seseorang mempelajari bahasa asing semata-mata untuk dapat berkomunikasi keseharian dengan penutur bahasa itu, maka tujuan yang tercapai adalah tujuan umum. Tercapainya tujuan umum seperti ini mempersyaratkan tercapainya keterampilan yang disebut BICS (basic interpersonal communication skills). Oleh karena itu, tekanan penguasaan adalah bahasa sehari-hari sehingga dapat dipergunakan untuk kepentingan praktis, misalnya bagaimana si belajar menyapa, menawar, menolak, mempersilakan, mengucapkan terima kasih, menyatakan penyesalan, mengajak, meminta izin, memintakan izin, menyela, menyudahi percakapan, berpamitan, memperkenalkan diri, memperkenalkan temannya, mengeluh, memuji, memberi dan membalas salam, berobat, menelepon, pergi ke bank, dan sebagainya.
Sebaliknya, jika seseorang ingin mempelajari konsep-konsep dan prinsip-prinsip yang diungkapkan dalam bahasa itu, maka tujuan yang tercapai adalah tujuan khusus. Misalnya, ia ingin mempelajari kepercayaan yang dianut suatu suku bangsa, atau mempelajari kebudayaan suatu suku bangsa. Tercapainya tujuan seperti ini mempersyaratkan tercapainya keterampilan yang disebut CALP (cognitive/academic language proficiency).
Tentu saja, bahan yang diajarkan untuk dua jenis tujuan itu berbeda meskipun pendekatan yang dipergunakan sama; bahkan ciri-ciri kebahasaan bahasa Indonesia yang diajarkan juga berbeda. Soewandi (1993) menyingkat ciri khas bahasa untuk tujuan tercapainya BICS menjadi lima kecenderungan: (1) dipergunakannya bentuk- bentuk kata yang tidak formal, (2) dipergunakannya kosa kata tidak baku, (3) dihilangkannya imbuhan-imbuhan kata (afiks) dan kata-kata tugas yang tidak menimbulkan salah tafsir, (4) penulisan yang tidak baku, dan (5) dipakainya susunan kalimat yang sederhana dan lebih cenderung tidak lengkap. Sebaliknya, ciri khas bahasa untuk tujuan tercapainya CALP ada lima kecenderungan, yaitu ditekankannya penggunaan: (1) bentuk-bentuk kata yang baku, (2) kosa kata teknis dan baku, (3) imbuhan dan kata-kata tugas secara lengkap, (4) kaidah-kaidah penulisan, dan (5) susunan kalimat yang baku, lengkap unsurnya, dan pada umumnya lebih kompleks.
Pembelajar bahasa Indonesia sebagai bahasa asing dapat memilih salah satu dari kedua tujuan itu meskipun dapat saja keduanya. Hanya saja, untuk dapat.menguasai CALP, dituntut dimiliknya BICS lebih dahulu. Mengapa? Karena mereka yang mempelajari bahasa dengan tujuan CALP pada umunya mereka yang ingin mendalami salah satu aspek dari kegiatan manusia Indonesia, entah mendalami kebudayaannya, kehidupan sosialnya, atau politiknya, atau manusianya sebagai paguyupan tertentu (antropologis). Untuk dapat mencapai tujuan itu, secara metodologis ia harus menjadi bagian dari kehidupan yang ingin dikenali. Oleh karena itu, mau tidak mau, penguasaan BICS menjadi penolong yang penting dalam penemuan data yang diinginkan.Karena pada umumnya pembelajaran bahasa dibedakan menjadi tiga tingkat--permulaan, tengahan dan lanjutan--kiranya pembelajaran dengan diskusi hanya cocok diterapkan pada pembelajaran bahasa dengan tujuan tercapainya CALP; berarti hanya cocok bagi mereka yang sudah ada di tingkat lanjutan.
Judul makalah itu mengacu, tentu saja, pada tercapainya tujuan belajar bahasa pada tingkat CALP. Mengapa? Karena belajar dengan diskusi mengandaikan "penguasaan bahasa" sudah terpenuhi. Pada tingkat CALP ini, pada umumnya kursus-kursus bahasa Indonesia bagi orang asing menuntut tercapainya profil kompetensi : (1) mampu berbicara tentang topik-topik tertentu sesuai dengan bidang minatnya dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar; (2) mampu mendengarkan pembicaraan dalam seminar, mendengarkan berita-berita dari radio dan televisi; (3) mampu membaca teks-teks asli (di majalah, atau surat kabar, terutama untuk memahami ide-ide yang ada di dalamnya), dan (4) mampu mengungkapkan gagasannya secara tertulis dalam bentuk karangan ilmiah. Jika pembelajaran pada tingkat BICS si belajar masih lebih berkutat pada penguasaan bahasa sebagai bekalnya, maka tekanan pembelajaran pada tingkat CALP lebih-lebih pada bagaimana dengan bekal bahasanya itu ia dapat memahami dan mengungkapkan idenya kepada mitra diskusi. Ini tidak berarti bahwa bekal bahasanya sudah dikuasainya secara sempurna. Si belajar masih tetap mempelajari bahasanya, tetapi boleh dikatakan sudah pada tingkat "menyempurnakan/memperbaiki".
3. Diskusi sebagai Salah Satu Bentuk Pembelajaran Bahasa Asing
Istilah diskusi di sini berupa suatu konstruk yang oleh penulis diisi pengertian yang sedikit berbeda dengan istilah diskusi dalam kaitannya dengan debat, dan diskusi dalam kaitannya dengan bentuk pembelajaran pada umumnya. Pengertian umum diskusi adalah membicarakan suatu masalah oleh para peserta diskusi dengan tujuan untuk menemukan pemecahan yang paling baik berdasarkan berbagai masukan. Sebaliknya, debat adalah pembicaraan tentang suatu masalah dengan tujuan untuk memenangkan atau mempertahankan pendapat yang dimiliki oleh peserta debat. Sangat mungkin, pendapat yang dimenangkan bukan yang terbaik.
Diskusi sebagai suatu bentuk pembelajaran umum adalah suatu cara pembelajaran di mana peserta didik (murid, mahasiswa) mendiskusikan (membicarakan, mencari jawaban bersama) dengan cara saling memberikan pendapatnya, kemudian disaring untuk ditemukan kesimpulan. Tentu saja persyaratan terjadinya pembelajaran dengan diskusi adalah bahwa bahasa benar-benar sudah sangat dikuasai oleh peserta didik. Guru tidak lagi memberikan perhatian pada bahasa, melainkan pada isi atau materi diskusi.
Diskusi di dalam makalah ini diberi pengertian sebagai bentuk pembelajaran bahasa asing, di mana para peserta diskusi mengemukakan pendapatnya tentang suatu masalah (topik). Seseorang mempersiapkan pendapatnya secara tertulis dalam bentuk karangan pendek, kemudian disajikan di kelas. Yang lain memberikan tanggapan secara lesan. Kebenaran pendapat yang disampaikan, baik oleh penyaji makalah maupun teman-temannya, memang perlu diperhatikan, tetapi yang lebih ditekankan adalah bahasa yang dipergunakan benar atau tidak. Di samping itu, kesimpulan pendapat tidak perlu dituntut. Maka, tugas guru (instruktur) lebih pada merekam (mencatat) kesalahan-kesalahan bahasa apa saja yang dibuat oleh peserta diskusi.
Konteks diskusi di dalam makalah ini mirip dengan apa yang terjadi pada pelaksanaan perkuliahan seminar bahasa dan sastra, atau perkuliahan seminar pengajaran bahasa dan sastra di program studi atau jurusan bahasa dan sastra. Dalam pelaksanaan perkuliahan jenis ini, di samping diperhatikan tercapainya kompetensi sebagai pemakalah dalam menulis makalah, menyajikan makalah, menjawab pertanyaan; dan tercapainya kompetensi sebagai pemandu, penambat, dan pembahas tertunjuk, juga masih diperhatikan bagaimana pembahasaan (cara mengungkapkan dengan bahasa) dalam makalah, bagaimana pemakaian bahasa dalam bertanya jawab, dan menuliskan tambatan.
Pembelajaran bahasa asing dengan diskusi jarang terjadi hanya dengan satu pertemuan, tanpa didahului oleh pertemuan-pertemuan pendahuluan. Mengapa? Karena untuk dapat berdiskusi diperlukan bahan diskusi. Oleh karena itu, sebelum bentuk pembelajaran diskusi dapat diterapkan perlu ada pembelajaran-pembelajaran dengan bentuk pembelajaran lain untuk tujuan membekali bahan, baik bahan diskusi maupun bahan bahasanya sebagai alat diskusi. Menurut pengalaman, dalam suatu kursus bahasa---berarti terjadi secara terencana, dari pertemuan ke pertemuan yang lain--pelaksanaan pembelajaran bahasa asing dengan diskusi menjadi efektif jika diawali dengan pertemuan-pertemuan sebelumnya dengan topik-topik yang berhubungan; baru pada awal pertemuan-pertemuan berikutnya (konkretnya pada awal minggu berikutnya) dilaksanakan pembelajaran dengan diskusi. Bahan diskusi berupa perpaduan (ramuan atau olahan) dari topik-topik yang dipelajari pada pertemuan-pertemuan sebelumnya..
Mengapa bentuk diskusi cocok untuk pencapaian bahasa tingkat CALP? Menurut pengalaman, belajar bahasa Indonesia sebagai bahasa asing dengan bentuk diskusi memiliki keuntungan-keuntungan berikut. Pertama, dengan diskusi, memang materi bahasa bagi pembelajar "tidak" menjadi fokus perhatian mereka. (Materi bahasa menjadi perhatian pada waktu persiapan diskusi, yaitu pada waktu pertemuan-pertemuan pendahuluan). Yang menjadi fokusnya justru bagaimana pembelajar mengemukakan pendapatnya dengan logika, data, dan gagasannya. Bagi pembelajar tingkat lanjutan, berarti pada tingkat dicapainya CALP, kemampuan berbahasa "sudah" mereka miliki. Jadi, rasa takut salah dalam berbahasa sudah berkurang, atau bahkan dapat dihindari. Kedua, dengan diskusi, pembelajar "dipaksa" mengemukakan pendapatnya. Keterpaksaan itu justru mendorong pembelajar--tanpa "takut" salah dalam berbahasa--dengan sekuat tenaga dan sebanyak yang dimiliki untuk digunakan pada waktu menjadi pemakalah, atau pembahas, atau pemandu, atau notulis (penambat). Ketiga, semua keterampilan--mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis--dipelajari. Keempat, bagi pembelajar lanjut, yang pada umumnya adalah mereka yang duduk di perguruan tinggi, karena terjadinya transfer of learning, apa yang pernah diperolehnya--dalam hal ini penguasaan tentang aturan-aturan membuat makalah, dan sebagainya--dengan mudah dapat dimanfaatkan.
4. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa dengan Diskusi
Dengan memakai pengalaman mengajar beberapa tahun yang lalu, maka pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing dengan diskusi perlu melalui pertemuan-pertemuan pendahuluan dengan materi diskusi yang saling berkaitan, dan dengan materi bahasa yang berkelanjutan. Pada pelaksanaan diskusinya sendiri terdapat kegiatan sebagai berikut. Seseorang ditunjuk menyajikan apa yang ditulis. Sebelumnya karangan yang disusunnya dibagikan kepada teman-temannya, dan kepada guru atau instrukturnya.
Karena diskusi di sini merupakan bentuk pembelajaran dan masih tetap ditekankan pada penyempurnaan penguasaan bahasa, maka tidak diperlukan pemandu khusus. Instruktur sendiri yang mengatur jalannya "diskusi", di samping tugasnya yang pokok, yaitu mencatat--syukur dapat merekam-- kesalahan yang dibuat, baik oleh pemakalah maupun oleh yang lain, terutama kesalahan pada pemilihan kosa kata, penulisan kata, pemakaian dan pemilihan bentuk kata, pengucapan kata dan kalimat, penyusuna kata menjadi kalimat, dan menjadi paragraf. Kesalahan-kesalahan bahasa yang dibicarakan lebih ditekankan pada penyimpangannya dari kebakuan bahasa seperti yang diuraikan di muka sebagai ciri diperolehnya kompetensi CALP. Unsur sosiolinguistis dan pragmatis dari penggunaan bahasa itu juga perlu diperhatikan. Jika dianggap perlu dapat ditambahkan cultural notes dan etika berdiskusi. Tentu saja, karena dalam kursus-kursus bahasa asing terkandung unsur promosi, instruktur perlu juga bercerita sebagai pelengkap (pengayaan) terhadap topik-topik itu. (sayang tidak tersimpan satu contoh makalah yang peserta waktu itu).
Poedjosoedarmo (2001) memberikan data yang menarik., yang terjadi di Amerika serikat sebagai berikut.
“To attain an advanced level of competence, for example in the USA, where English is a native language, in most universities students are required to take a test on English, and it means a test on writing essay. This is why, books on Essay Writing and Thesaurus are important for college students. Students need to consult to a dictionary of synonyms or a thesaurus to make them able to chose the right words in their essays. In Indonesia, to well known intellectuals also spent a lot of times publishing their writings before they become famous. Good writing skill seems to be very important in developing advanced language competence.
5. Penutup
Benang merah gagasan di muka dapat disampaikan sebagai berikut. Pertama, mempelajari BI sebagai bahasa asing memiliki dua tujuan: umum dan khusus. Kompetensi yang akan diperoleh oleh keduanya berbeda. Mempelajari BI dengan tujuan umum ingin memperoleh BICS, sedangkan dengan tujuan khusus ingin memperoleh CALP. Bagi mereka yang mempelajari BI dengan tujuan khusus, tentu saja, perlu memiliki kompetensi kebahasaan dalam tingkat BICS juga sebagai sarana untuk, misalnya, memperoleh data. Kedua, Kebahasaan untuk tingkat BICS cenderung bercirikan sebagai bahasa yang tidak standar, sebaliknya untuk tingkat CALP bercirikan sebagai bahasa standar. Ketiga, diskusi sebagai suatu bentuk pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing tidak sama pengertiannya dengan diskusi sebagai bentuk pembelajaran pada umumnya, dan tidak sama dengan pengertian dengan istilah diskusi dalam pasangannya dengan debat. Tujuan yang ingin dicapai terutama adalah tercapainya kompetensi kebahasaan, lebih-lebih pada tingkat CALP. Oleh karena itu, bentuk pembelajaran ini kiranya cocok untuk pembelajaran bahasa asing pada tingkat lanjut. Keempat, karena pembelajaran bahasa tidak terjadi hanya dengan satu pertemuan, melainkan dari pertemuan yang satu ke pertemuan yang lain dalam periode terttentu, maka bentuk pembelajaran dengan diskusi hanya mungkin dilaksanakan setlah pembelajar memperoleh bahan diskusi dan bertambah penguasaan bahasasanya. Oleh karena itu, seyogyanya pembelajaran dengan diskusi perlu didahului oleh pembelajaran-pembelajaran dengan bentuk lain dengan materi yang saling berkaitan.
Daftar Pustaka
Poedjosoedarmo, Soepomo. 2001. “Language Teaching Approaches and Advanced Level of Language Competence”. Makalah dalam Seminar on Language and Culture, Sanata Dharma University, August 25.
Soewandi, A.M. Slamet. 1994. “Pengajaran Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Asing: Tujuan, Pendekatan, Bahan Pengajaran dan Pengurutannya”. Makalah pada Konferensi Internasional Pengajaran bahasa Indonesia bagi Penutur Asing di Universitas Kristen satya Wacana, 20-23 Januari.
------------. 1993. “Pembelajaran Bahasa Indonesia di Program SEASSI”, di Seattle, Universitas Washington.