content:
Temukan segala yang ditawarkan Scribd, termasuk buku dan buku audio dari penerbit-penerbit terkemuka.
Mulai Coba Gratis
Batalkan kapan saja.
Pengaruh Homogen Dan Hetero Gen It As Siswa
Diunggah oleh
Afiatur Rizqillah
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
2K tayangan
38 halaman
Informasi Dokumen
klik untuk memperluas informasi dokumen
Data diunggah
Jan 17, 2012
Hak Cipta
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Format Tersedia
DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Bagikan dokumen Ini
Bagikan atau Tanam Dokumen
Opsi Berbagi
Bagikan di Facebook, terbuka di jendela baru
Facebook
Bagikan di Twitter, terbuka di jendela baru
Twitter
Bagikan di LinkedIn, terbuka di jendela baru
LinkedIn
Bagikan dengan Email, membuka klien email
Email
Copy Text
Salin Tautan
Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?
0%0% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
0%0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat
Apakah konten ini tidak pantas?
Laporkan Dokumen Ini
Deskripsi:
Hak Cipta:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Tandai sebagai Konten Tidak Pantas
Unduh sekarang
SimpanSimpan Pengaruh Homogen Dan Hetero Gen It As Siswa Untuk Nanti
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
2K tayangan38 halaman
Pengaruh Homogen Dan Hetero Gen It As Siswa
Diunggah oleh
Afiatur Rizqillah
Deskripsi:
Hak Cipta:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Tandai sebagai Konten Tidak Pantas
SimpanSimpan Pengaruh Homogen Dan Hetero Gen It As Siswa Untuk Nanti
0%0% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
0%0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat
Tanamkan
Bagikan
Cetak
Judul terkait
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
diskusi sekolah yang membedakan gender
Ko-Edukasi Dalam Pendidikan
Tugas Proposal Penelitian Kuantitatif
Integral Garis
Tugas M3 KB 4 Teori Humanistik
Unduh sekarang
Lompat ke Halaman
Anda di halaman 1dari 38
Cari di dalam dokumen
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu kegiatan yang sangat penting dalam proses pendidikan di sekolah. Pendidikan pada dasarnya merupakan suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, ketrampilan dan keahlian tertentu pada individu- individu guna mengembangkan dirinya sehinggga mampu menghadapi setiap perubahan yang terjadi. Dari pendidikan akan dilahirkan manusia-manusia yang berkualitas. Perwujudan masyarakat berkualitas tersebut menjadi tanggung jawab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subyek yang makin berperan menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, dan mandiri dan professional pada bidangnya masingmasing. Salah satu indikator tercapainya tujuan pembelajaran dapat diketahui dengan melihat tinggi rendahnya prestasi yang diraih oleh siswa. Prestasi belajar merupakan pencerminan hasil belajar yang dicapai setelah mengikuti proses belajar mengajar. Memperhatikan prestasi belajar maka dapat diketahui kemampuan dan kualitas siswa. Tinggi rendahnya prestasi belajar akan memberikan sumbangan dalam mencapai kesuksesan masa depan siswa. Prestasi belajar yang baik akan mempermudah jalan untuk mencapai tujuan, baik dalam melanjutkan studi maupun memasuki dunia
kerja yang diinginkan, oleh karena itu setiap siswa perlu berusaha meraih prestasi yang semaksimal mungkin. (Winkel, 1991). Secara umum faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam proses belajar dibagi menjadi dua yaitu faktor internal dan factor eksternal. Faktor internal antara lain kondisi fisik seperti keterbatasan fisik (cacat tubuh), kondisi psikologis seperti kemampuan konsentrasi, faktor kelelahan, sedangkan faktor eksternal meliputi kondisi keluarga seperti kondisi rumah, factor sekolah seperti metoda pengajaran, dan factor masyarakat. Salah satu faktor adalah kemampuan konsentrasi siswa. Dari beberapa penelitian cukup banyak siswa yang mengeluh bahwa mereka tidak dapat berkonsentrasi dengan baik selama kegiatan belajar berlangsung sehingga tidak memahami materi yang disampaikan. Ada yang mengeluh gurunya membosankan, tidak tertarik pada materi yang disampaikan, masalah dalam keluarga, tubuh terlalu lelah dan masih banyak alasan lainnya sehingga tidak bisa berkonsentrasi. Kemampuan seseorang untuk berkonsentrasi penting pada saat belajar, maupun dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Secara umum yang dimaksud dengan konsentrasi adalah kemampuan seseorang untuk bisa mencurahkan perhatian dalam waktu yang relative lama. Sedangkan anak dikatakan berkonsentrasi pada pelajaran jika dia bisa memusatkan perhatian pada apa yang dipelajari (Susanto, Handy, 2006). Banyak kita temui dalam kehidupan sehari hari ketika siswa berada dalam dikelas mengikuti pelajaran dengan mata menatap serius kearah guru
seolah-olah memperhatikannya, akan tetapi pikiran mereka melayang entah kemana. Dan ketika sang guru memberikan pertanyaan sekitar pelajaran yang telah disampaikan mereka hanya tersentak kaget seperti orang yang sedang tidur dan terbangun dari mimpi indahnya. Mengapa hal demikian bisa terjadi, karena banyak faktor baik dari diri sisiwa sendiri maupun dari luar dirinya yang hal itu dapat memecahkan konsentrasi yang seharusnya hanya ia gunakan untuk tertuju pada mata pelajaran yang sedang diajarkan oleh seorang guru. Dan tidak sedikit pula siswa yang benar-benar mampu melakukan konsentrasi belajar dengan baik, hasilnya ia mampu menyerap pengetahuan dan pemahaman yang lebih dibanding mereka yang kesulitan untuk melakukannya. Semakin banyak informasi yang harus diserap oleh siswa maka kemampuan berkonsentrasi mutlak dimiliki dalam mengikuti proses belajar. Banyak cara yang ditawarkan oleh beberapa ahli bagaimana meningkatkan konsentrasi siswa dalam belajar. Misalnya dengan cara membangkitkan gelombang Alfa agar setiap siswa dapat berkonsentrasi dengan santai (Hernacki., 2001), mengatur posisi tubuh pada saat belajar, dan mempelajari materi (informasi) sesuai dengan kecenderungan modalitas belajar siswa itu sendiri. Keadaan kelas juga dapat menjadi factor yang mempengaruhi konsentrasi belajar, Kajian terbaru menunjukkan, lebih dari 700.000 orang pelajar perempuan di Inggris mendapati mereka yang belajar di sekolah perempuan lebih cerdas berbanding dengan pelajar di sekolah campuran
(pria/wanita).
Penelitian, yang dilakukan atas nama the Good Schools
Guide didapati, rata-rata semua dari 71.286 perempuan yang mengikuti program sekolah menengah (the General Certificate Secondary
Education/GCSE) di sekolah sesawa perempuan antara tahun 2005 dan 2007 lebih baik hasilnya. Sementara itu, lebih dari 647.942 perempuan yang ikut ujian di sekolah campuran (pria/wanita) 20% lebih buruk daripada yang diharapkan. Menurut ketua perkumpulan sekolah-sekolah Kristen di Belanda, perkembangan otak antara lelaki dan perempuan usia 12 hingga 16 tahun berbeda, karena selama puber perkembangan otak lakilaki terlambat dua tahun dari perempuan. Menurutnya, ini menerangkan mengapa siswa laki-laki lebih sulit belajar bahasa. Tetapi anak laki lebih cepat menyerap pelajaran matematika daripada perempuan. Menurut Sadker dalam junal A Comparison of the Effect of Single-Sex
Versus Mixed-Sex Classes on Middle School Student Achievement menyebutkan bahwa ada subtansial antara prestasi belajar dan jenis kelamin. Sedangkan Gurian
dan Henley ( dalam Carol 2006) menyatakan bahwa: " anak perempuan adalah pendengar yang lebih baik daripada anak lakilaki, mendengar lebih banyak dari apa yang dikatakan, dan lebih reseptif terhadap kebanyakan rincian dalam pelajaran atau percakapan. Anak lakilaki cenderung mendengar lebih sedikit dan lebih sering meminta bukti jelas untuk mendukung guru atau orang lain klaim. Anak perempuan lebih mampu berfikir secara abstrak dan instruksional (hal 45) Menurut Sita van Bemmelen, pakar gender Belanda dari Vrije Universiteit Amsterdam, kurangnya prestasi juga disebabkan masalah
eksternal, "Anak laki yang puber sering mencari kesibukan lain di luar sekolah. Memang di SD dan SMP mereka kelihatan lebih lambat, tapi kalau sudah 16 tahun ke atas mereka malah cenderung menyamai. Prestasi anak perempuan justru menurun," jelas pakar jender tersebut (Akbar, 2011). Anak usia 8 tahun sampai 15 tahun, rata-rata sudah mulai matang mengkhayalkan lawan jenisnya. Sambil bermain mereka saling
menceritakan lawan jenisnya masing-masing. Mereka menceritakan kelebihan-kelebihan lawan jenisnya, mulai dari kecantikan, kegantengan, postur tubuh, prestasinya dan segala hal yang membuat mereka tertarik kepada lawan jenisnya. Dan pada usia 21 tahun, anak akan lebih matang dalam mengkhayalkan lawan jenisnya. Usia 8-21 tahun inilah yang dikategorikan sebagai usia remaja. Pada usia remaja ini seorang anak sudah mulai secara transparan mengungkapkan isi hatinya kepada lawan jenisnya, baik dengan menitip salam lewat temannya, SMS, surat, email, facebook, twitter dan cara-cara lain yang terkadang di luar dugaan, apalagi dengan kecanggihan teknologi saat ini. Siswa mulai terpecah konsentrasi belajarnya, bahkan waktunya habis untuk berkomunikasi dengan lawan jenis yang disukainya. Maka jangan heran bila sang anak mulai suka terlambat sekolah, setelah di sekolah pun terkadang lemas dan tidak bergairah lagi mengikuti pelajaran karena dihadang oleh rasa kantuk akibat semalam sedikit tidur dan berpikir tentang lawan jenis yang disukainya. Akibat negatif dari keadaan ini ialah, siswa mulai ketinggalan pemahamannya terhadap materi pelajaran sehingga mulailah ia mengalami
kesulitan belajar. Ketika anak merasa kesulitan belajar inilah awal dari malapetaka anak sehingga ia tidak bergairah lagi mengikuti pendidikan di sekolah karena beban pelajaran yang semakin menumpuk, ditambah lagi waktunya yang habis untuk berkomunikasi dengan lawan jenis yang disukainya. Oleh karena itu Tidak sedikit siswa yang kesulitan didalam melakukan konsentrasi ketika ia sedang mengikuti proses belajar mengajar disekolah Melakukan konsentrasi ini memang bukan suatu pekerjaan yang mudah, dibutuhkan latihan setahap demi setahap untuk dapat
melakukannya dengan baik. Ketika siswa telah memiliki keterampilan konsentrasi yang baik dalam setiap perilaku belajarnya, tentunya hal ini selaras dengan kemampuan mengelola aktivitas sehari-hari yang
dilakukannya. Karena siswa yang mampu mengelola aktivitasnya dengan baik dia akan mendapatkan ketenangan, kenyamanan, dan kesejukan di dalam belajarnya. Kondisi seperti ini tentunya akan membawa siswa kepada efektifitas berpikir yang dilandasi dengan konsentrasi yang baik. Bukan malah sebaliknya dengan kondisi yang nyaman dan hati yang tenang tanpa adanya gangguan dalam benak pikiran siswa, karena ia mampu mengelola aktivitasnya dengan baik. Akan tetapi pikirannya malah tidak menentu, konsentrasinya tidak tertuju pada pelajaran yang dipelajarinya. Kondisi seperti ini tentunya tidak sesuai dengan realita dan teori yang ada. Oleh karena itu untuk mengetahui perbedaan konsentrasi belajar siswa yang berada dalam kelas homogen dan dalam kelas heterogen,
penulis akan melakukan penelitian dengan mengangkat sebuah judul: Perbedaan Konsentrasi Belajar Siswa Antara Kelas Homogen dan Kelas Heterogen Berdasarkan jenis kelamin. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan diatas, maka permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Adakah perbedaan konsentrasi belajar siswa antara kelas homogen dan kelas heterogen? 2. Faktor apa saja yang mempengaruhi perbedaan tersebut? C. Tujuan Penelitian Tujuan penulis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan konsentrasi siswa yang berada dalam kelas homogen dan dalam kelas heterogen. D. Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini nantinya diharapkan dapat memberikan manfaat khususnya bagi diri peneliti dan juga orang lain yang membutuhkan. a. Bagi siswa agar lebih menyadari pentingnya konsentrasi dalam pembelajaran agar mampu mencapai hasil yang optimal dalam belajar. b. Bagi Akademis dan Masyarakat agar dapat mengetahui bagaimana perbedaan konsentrasi antara siswa yang berada dalam kelas homogeny dan dalam kelas heterogen.
c. Untuk menambah wawasan dan sarana latihan bagi penulis lain dalam mempraktikkan ilmu pengetahuan teoritis dari aktivitas studinya.
Selain itu penelitian ini dapat di jadikan bahan rujukan bagi mereka yang ingin melakukan penelitian dengan tema yang sama.
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Konsentrasi Belajar Kosentrasi belajar berasal dari kata konsentrasi dan belajar. (Hornby, pemusatan 1993) atau mendefinisikan pengerahan konsentrasi (concentration) ke pekerjaannya adalah atau
(perhatiannya
aktivitasnya). Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman. Menurut pengertian ini, belajar adalah merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas daripada itu, yakni mengalami. Sejalan dengan perumusan itu, berarti pula belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan (Hamalik, 1995). Tabrani menambahkan definisi belajar dalam arti luas ialah proses perubahan tingkah laku yang dinyatakan dalam bentuk penguasaan, penggunaan, dan penilaian terhadap atau mengenai sikap dan nilai-nilai, pengetahuan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi atau, lebih luas lagi, dalam berbagai aspek kehidupan atau pengalaman yang terorganisasi (Tabrani, 1989). Belajar selalu
menunjukkan suatu proses perubahan perilaku atau pribadi seseorang berdasarkan praktek atau pengalaman tertentu. Dari pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa konsentrasi belajar adalah pemusatan perhatian dalam proses perubahan tingkah laku yang
dinyatakan dalam bentuk penguasaan, penggunaan, dan penilaian terhadap atau mengenai sikap dan nilai-nilai, pengetahuan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi. B. Faktor factor yang mempengaruhi Konsentrasi Belajar a. Faktor Internal Factor internal adalah factor-faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat memengaruhi konsentrasi individu. Factor-faktor internal ini meliputi: a. Factor-faktor fisiologis adalah factor-factor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu. Keadaan jasmani pada umumnya sangat memengaruhi konsentrasi belajar seseorang . kondisi fisik yang sehat dan bugar akan memberikan pengaruh positif terhadap kegiatan belajar individu. Sebaliknya, kondisi fisik yang lemah atau sakit akan menghambat tercapainya hasil belajar yang maksimal. Oleh karena itu keadaan jasmani sangat memengaruhi proses belajar , maka perlu ada usaha untuk menjaga kesehatan jasmani. b. Factor faktor psikologis adalah keadaan psikologis seseorang yang dapat memengaruhi proses belajar. Beberapa factor psikologis yang utama memngaruhi proses belajar adalah kecerdasan siswa, motifasi , minat, sikap dan bakat.
Kecerdasan /Intelegensia Siswa Pada umumnya kecerdasan diartikan sebagai kemempuan psiko-fisik dalam mereaksikan rangsaganan atau
10
menyesuaikan diri dengan lingkungan melalui cara yang tepat. Dengan dmikian, kecerdasan bukan hanya berkaitan dengan kualitas otak saja, tetapi juga organ-organ tubuh lainnya. Namun bila dikaitkan dengan kecerdasan, tentunya otak merupakan organ yang penting dibandingkan organ yang lain, karena fungsi otak itu sebagai organ pengendali tertinggi (executive control) dari hamper seluruh aktivitas manusia. Kecerdasan merupakan factor psikologis yang paling penting dalam proses belajar siswa, karena itu menentukan kualitas belajar siswa. Semakin tinggi iteligensi seorang individu, semakin besar peluang individu tersebut meraih sukses dalam belajar. Sebaliknya, semakin rendah tingkat intelegensi individu, semakin sulit individu itu mencapai kesuksesan belajar. Oleh karena itu, perlu bimbingan belajar dari orang lain, seperti guru, orang tua, dan lain sebagainya. Sebagai factor psikologis yang penting dalam mencapai kesuksesan belajar, maka pengetahuan dan pemahaman tentang kecerdasan perlu dimiliki oleh setiap calon guru professional, sehingga mereka dapat memahami tingakat kecerdasannya.
11
c. Motivasi Motivasi adalah salah satu factor yang memengaruhi konsentrasi belajar siswa. Motivasilah yang mendorong siswa ingin melakukan kegiatan belajar. Para ahli psikologi mendefinisikan motivasi sebagai proses di dalam diri individu yang aktif, mendorong, memberikan arah, dan menjaga perilaku setiap saat (Slavin, 1994). Motivasi juga diartikan sebagai pengaruh kebutuhan-kebutuhan dan
keinginan terhadap intensitas dan arah perilaku seseorang. Dari sudut sumbernya motivasi dibagi menjadi dua, yaitu motivasi intrinsic dan motivasi ekstrinsik. Motaivasi intrinsic adalah semua factor yang berasal dari dalam diri individu dan memberikan dorongan untuk melakukan sesuatu. Seperti seorang siswa yang gemar membaca, maka ia tidak perlu disuruh-suruh untuk membaca, karena membaca tidak hanya menjadi aktifitas kesenangannya, tapi bisa jadi juga telah mejadi kebutuhannya. Dalam proses belajar, motivasi intrinsic memiliki pengaruh yang efektif, karena motivasi intrinsic relaatif lebih lama dan tidak tergantung pada motivasi dari luar(ekstrinsik). d. Minat Secara sederhana,minat (interest) nerrti kecenderungan dan
kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu.
12
Menurut Reber (Syah, 2003) minat bukanlah istilah yang popular dalam psikologi disebabkan ketergantungannya terhadap berbagai factor internal lainnya, seperti pemusatan perhatian, keingintahuan, moativasi, dan kebutuhan. Namun lepas dari kepopulerannya, minat sama halnya dengan kecerdasan dan motivasi, karena memberi pengaruh terhadap aktivitas belajar, ia akan tidak bersemangat atau bahkan tidak mau belajar. Oleh karena itu, dalam konteks belajar di kelas, seorang guru atau pendidik lainnya perlu membangkitkan minat siswa agar tertarik terhadap materi pelajaran yang akan dihadapainya atau dipelajaranya. Untuk membagkitkan minat belajar tersebut, banyak cara yang bisa digunakan. Anatara lain, pertama, dengan mebuat materi yang akan dipelajarai semenarik mingkin dan tidak membosankan, baik dari bentuk buku materi, desai pembelajaran yang membebaskan siswa mengeksplor apa yang dipelajari, melibatkan seluruh domain belajar siswa (kognitif, afektif, psikomotorik) sehingga siswa menjadi aktif, maupun performansi guru yang menarik saat mengajar. Kedua, pemilihan jurusan atau bidang studi. Dalam hal ini, alangkah baiknya jika jurusan atau bidang studi dipilih sendiri oleh siswa sesuai dengan minatnya.
13
b. Faktor Eksternal Selain karakteristik siswa atau factor-faktor endogen, factor-faktor eksternal juga dapat memengaruhi proses belajar siswa.dalam hal ini, Syah (2003) menjelaskan bahwa faktaor-faktor eksternal yang memempengaruhi konsentrasi balajar dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu factor lingkungan social dan factor lingkungan nonsosial. 1) Lingkungan social a. Lingkungan social sekolah, seperti guru, administrasi, dan teman-teman sekelas dapat memengaruhi proses belajar seorang siswa. Hubungan harmonis antra ketiganya dapat menjadi motivasi bagi siswa untuk belajar lebih baikdisekolah. Perilaku yang simpatik dan dapat menjadi teladan seorang guru atau administrasi dapat menjadi pendorong bagi siswa untuk belajar. b. Lingkungan social massyarakat. Kondisi lingkungan
masyarakat tempat tinggal siswa akan memengaruhi belajar siswa. Lingkungan siswa yang kumuh, banyak pengangguran dan anak terlantar juga dapat memengaruhi aktivitas belajarsiswa, paling tidak siswa kesulitan ketika memerlukan teman belajar, diskusi, atau meminjam alat-alat belajar yang kebetulan belum dimilkinya.
14
c.
Lingkungan social keluarga.
Lingkungan ini
sangat
memengaruhi kegiatan belajar. Ketegangan keluarga, sifatsifat orangtua, demografi keluarga (letak rumah),
pengelolaankeluarga, semuannya dapat memberi dampak terhadap aktivitas belajar siswa. Hubungan anatara anggota keluarga, orangtua, anak, kakak, atau adik yang harmonis akan membantu siswa melakukan aktivitas belajar dengan baik. 2) Lingkungan non social. Faktor-faktor yang termasuk lingkungan nonsosial adalah; a. Lingkungan alamiah, seperti kondisi udara yang segar, tidak panas dan tidak dingin, sinar yang tidak terlalu silau/kuat, atau tidak terlalu lemah/gelap, suasana yang sejuk dantenang. Lingkungan alamiah tersebut mmerupakan factor-faktor yang dapat memengaruhi aktivitas belajar siswa. Sebaliknya, bila kondisi lingkungan alam tidak mendukung, proses belajar siswa akan terlambat. b. Factor instrumental,yaitu perangkat belajar yang dapat digolongkan dua macam. Pertama, hardware, seperti gedung sekolah, alat-alat belajar,fasilitas belajar, lapangan olah raga dan lain sebagainya. Kedua, software, seperti kurikulum sekolah, peraturan-peraturan sekolah, bukupanduan, silabi dan lain sebagainya.
15
c.
Factor materi pelajaran (yang diajarkan ke siswa). Factor ini hendaknya disesuaikan dengan usia perkembangan siswa begitu juga denganmetode mengajar guru, disesuaikandengan kondisi perkembangan siswa. Karena itu, agar guru dapat memberikan kontribusi yang postif terhadap aktivitas belajr siswa, maka guru harus menguasai materi pelajaran dan berbagai metode mengajar yang dapat diterapkan sesuai dengan konsdisi siswa
C. Ciri-ciri Siswa yang Dapat Berkonsentrasi Belajar Ciri-ciri siswa yang dapat berkonsentrasi belajar berkaitan dengan perilaku belajar yang meliputi perilaku kognitif, perilaku afektif, dan perilaku psikomotor. Karena belajar merupakan aktivitas yang berbedabeda pada berbagai bahan pelajaran, maka perilaku konsentrasi belajar tidak sama pada perilaku belajar tersebut. Engkoswara dalam Tabrani (1989:10) menjelaskan klasifikasi perilaku belajar yang dapat digunakan untuk mengetahui ciri-ciri siswa yang dapat berkonsentrasi belajar sebagai berikut. a) Perilaku kognitif, yaitu perilaku yang menyangkut masalah pengetahuan, informasi, dan masalah kecakapan intelektual. Pada perilaku kognitif ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai dengan: (1) kesiapan pengetahuan yang dapat segera muncul bila diperlukan, (2) komprehensif dalam penafsiran informasi, (3) mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh, (4)
16
mampu mengadakan analisis dan sintesis pengetahuan yang diperoleh. b) Perilaku afektif, yaitu perilaku yang berupa sikap dan apersepsi. Pada perilaku ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai: (1) adanya penerimaan, yaitu tingkat perhatian tertentu, (2) respon, yaitu keinginan untuk mereaksi bahan yang diajarkan, (3) mengemukakan suatu pandangan atau keputusan sebagai integrasi dari suatu keyakinan, ide dan sikap seseorang. c) Perilaku psikomotor. Pada perilaku ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai: (1) adanya gerakan anggota badan yang tepat atau sesuai dengan petunjuk guru, (2) komunikasi non verbal seperti ekspresi muka dan gerakan-gerakan yang penuh arti. d) Perilaku berbahasa. Pada perilaku ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai adanya aktivitas berbahasa yang terkoordinasi dengan baik dan benar.
Dari pendapat tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri siswa yang dapat berkonsentrasi belajar tampak pada perhatiannya yang terfokus pada hal yang diterangkan guru atau pelajaran yang sedang dipelajari.
17
a. Pentingnya Konsentrasi Belajar Kemampuan untuk berkonsentrasi penting pada saat belajar, maupun dalam melaksanakan tugas- tugas yang telah diberikan sehingga hasilnya sesuai dengan yang diharapkan. Secara umum yang dimaksud dengan konsentrasi adalah kemampuan seseorang untuk mencurahkan perhatian dalam waktu yang relatif lama. Sedangkan orang dikatakan berkonsentrasi pada pelajaran jika dia bisa memusatkan perhatian sesuatu yang dipelajari. Dengan berkonsentrasi maka seseorang tidak mudah mengalihkan perhatian pada masalah lain yang diluar perhatiannya. (http// www./Melatih konsentrasi belajar anak dan faktor yang
mempengaruhi konsentrasi, diakses tanggal 20 oktober 2011). Konsentrasi melibatkan bekerjanya otak. Daya pikir manusia juga dipengaruhi oleh konsentrasi, daya pikir lemah disebabkan oleh konsentrasi yang lemah. Daya pikir ini adalah dorongan alami dari dalam diri untuk belajar dan menangkap pengetahuan, untuk membangun daya pikir diperlukan pengembangan konsentrasi. Semangat belajar yang luar biasa itu muncul setelah orang mencapai tingkat konsentrasi yang terserap. b. Ketertarikan Antar Manusia Ketertarikan sosial merupakan bagian penting dari persepsi sosial. Apakah kita menyukai orang lain atau tidak, itu merupakan keputusan yang diambil/dibuat dilakukan orang setiap hari. Apabila seseorang menyukai orang lain (simpati ataupun empati), maka tindakan selanjutnya adalah ia ingin dekat dengan orang itu (saling berbicara, jalan bersama, saling
18
mengunjungi dsb). Terutama dalam kaitannya dengan konsep diri, sikap, sehingga menyebabkan seseorang dapat berpikir dan berbuat seperti apa yang dipikirikan dan diperbuat orang lain. Kenyataannya, interaksi sosial dapat memberikan kesenangan sekaligus penderitaan bagi seseorang, apabila terjadi konflik. Suatu kenyataan bahwa kita selalu ingin berhubungan dengan orang lain yang berarti kita tertarik kepada mereka,atau kita ingin menarik mereka. Didalam hal ini akan muncul istilah istilah menyukai, mencintai, persahabatan, dan lain lain berhubungan intim lainnya sebagai akibat akibat adanya ketertarikan antar pribadi. Oleh karena itu dirasa perlunya untuk mencoba menemukan bagaimana hal-hal tersebut terjadi, apa artinya ketertarikan, dan sebagainya. c. Teori Teori Ketertarikan Berbeda dengan pendapat yang terdahulu, disini beberapa ahli yaitu Donald E. Allen, Rebecca F. Guy dan Charles K. Edgley dalam bukunya Sosial Psychology as Social Process ( 1980) mencoba mengembangkan beberapa teori yang akan menerangkan tentang terjadinya ketertarikan. Ketertarikan adalah suatu proses yang dialami oleh setiap individu tetapi sukar diterangkan. Disini dikemukan adanya tiga orientasi teori utama yang saling berbeda, dan masing masing memandang tingkah laku dengan cara yang berbeda. Tiga pendekatan ini adalah cognitive,reinforcement, dan interactionis (Ahmadi, 2007).
19
a) Teori Cognitive Teori kognitif menekankan berfikir sebagai dasar yang menentukan semua tingkah laku. Manusia dipandang sebagai suatu akal pikiran yang mencoba memecahkan masalah yang kompleks disekitar kita dengan cara yang rasional. Tingkah laku sosial dipandang sebagai suatu hasil atau akibat dari proses akal. Pendekatan cognitive yang demikian ini oleh seorang ahli Psikologi sosial yang bernama Theodore Newcomb (1961) disebut sebagai teori teori balance yaitu kecenderungan untuk mengorganisasi konsepsi tentang orang lain,dirinya sendiri, dan barang baranga lain disekitarnya dengan cara yang harmonis,balanced atau symesteris. Hubungan yang pasti adalah lebih memuaskan dari pada yang lain. Jika seseorang lain yang menyukai lainnya dan jika mereka keduanya saling menyukai dapatkah dikatakan bahwa hubungan itu hubungan yang balance atau yang seimbang. Sebaliknya, hubungan yang paling tidak memuaskan kata
Newcomb, adalah kurangnya keseimbangan antara persetujuan dan tidak. Bila ketidakseimbangan terjadi, seorang akan berusaha berhubungan ke kondisi yang seimbang dengan mencoba
meyakinkan orang lain untuk berubah. Atau keseimbangan dapat diperoleh dengan berubahnya akal pikiran seseorang. Akhirnya situasi tidakseimbang itu dapat dipecahkan secara sederhana, dan ketidakseimbangan itu tidak terjadi lagi. Pada dasarnya setiap
20
manusia memiliki kapasitas untuk setuju dan tidak setuju, namun hubungan yang bersifat erat atau intim tertentu melibatkan adanya persetujuan. b) Teori Penguatan ( Rinforcement) Penguatan, stimulus/respon adalah teori yang berakarpada teori belajar yang mengintepretasikan ketertarikan sebagai satu respons yang dipelajari. Teori reinforcement berusaha menemukan
bagaimana
ketertarikan datang untuk pertamakalinya, dasar
pendangan teori ini cukup sederhana. Orang ditarik oleh hadiah dan ditolak dengan hukuman. Semua ketertarikan antar pribadi diterangkan dalam hal belajar dimana untuk berhubungan secara positif dengan hadiah dan untuk berhubungan secara negatif dengan perangsang hukuman. atau menghargai kita daripada orang yang menghukum dengan kritikan atau menghina kita. Percobaan teori penguatan ini telah dilakukan oleh Lott dan Lott (1965). Akhir akhir ini teori reinforcement sebagai cara untuk memahami ketertarikan antar pribadi lebih dikenal dengan istilah exchange theory atau teori nilai tukar meskipun didalamnya mengandung perbedaan yang sifatnya teknis. Pada teori nilai tukar, ketertarikan didasarkan pada hukuman dan hadiah dalam antrian ekonomik, yaitu biaya yang dikeluarkan dan keuntungan yang diperoleh atau cost and reward.
21
c) Teori Interactionist Didalam teori cognitive dikatakan bahwa suatu keputusan bersumber pada akal. Teori reinforcement beranggapan bahwa setiap orang dirangsang untuk menyukai orang lain. Sementara itu teori exchange mereka menyebut bahwa mereka kawin bukan karena saling menyinta atau karena perasaan tanggung jawab dan lain lain, tapi lebih pada perhitungan bahwa dalam hubungan keuntungan yang diperoleh lebih besar daripada kerugian atau biaya yang dikeluarkan bila hubungan itu berakhir. Teori interactionist, ide tentang teori ini bukan dikembangkan dari penelitian ketertarikan labolatorium dimana subjek merespon orang yang belum mereka kenal, tetapi didalam situasi alamiah dimana suatu keputusan selalu dihubungkan dengan situasi sosial dimana seseorang selalu menghubungkan dengan situasi sosial. Teori interacsionist lebih menitik beratkan pada ketertarikan antar pribadi sebagai suatu konsep. Hal- hal itu oleh para ahli psikologi sosial lebih diteliti dengan penelitian labolatorium daripada metode naturalistik. d. Perbedaan Jenis Kelamin Dalam Perilaku : Pendekatan Teoritis Orang telah berdebat Mengenai perbedaan seks sejak lama sebelum psikologi sosial ditemukan. Berabad-abad pengalaman dan ituisi pribadi merupakan landasan dari diskusi- diskusi semacam ini. Dewasa ini, teori teori penelitian ilmiah memberikan pemahaman emahaman yang lebih
22
seimbang dan mendalam tentang perbedaan perilaku menurut jenis kelamin. Diskusi diskusi terdahulu sering kali mempertanyakan apakah perbedaan jenis kelamin itu disebabkan oleh alam pengasuhan oleh biologi atau proses belajar. Sekarang kita mengetahui bahawa dikotonimi yang sederhana ini menyesatkan. Penjelasan yang menyuluruh tentang perbedaan jenis kelamin perlu mempertimbangkan baik kapasitas biologis dari kedua jenis kelamin maupun lingkungan sosial dimanapun ia hidup. Juga semakin jelas bahwa tidak ada penjelasan bahwa tidak ada penjelasan yang tunggal, umum tentang semua perbedaan antara pria dan wanita. Tetapi dianggap unsure unsur perbedaan jenis kelamin terhadap kemampuan matematika mungkin akan sangta berbeda dengan penyebab perbedaan jenis kelamin dalam pengungkapan diri, dan seterusnya (David O. Sears, 1985). e. Pengaruh Pada Proses Belajar Sudut pandang ini bermula dengan munculnya gagasan bahwa masyarakat memiliki harapan dan standar yang berbeda terhadap prilaku pria dan wanita. Istilah peran sosial akan ditunjukkan pada aturan aturan budaya mengenai bagaimana seseorang dengan tipe tertentu harus berlaku. Peran peran menetapkan tentang hal yang diharapkan atau paling tidak tentang perilaku yang layak dilakukan. Dan sebagian bedar peran yang terpenting berkaitan dengan jenis kelamin : terdapat kode perilaku yang berbeda untuk anak laki laki dan anak perempuan, suami istri, teman laki
23
laki dan teman perempuan dan seterusnya. Waktu anak menjadi semain dewasa. Mereka mempelajari peran peran sosial ini melalui proses proses penguatan dan peniruan. Anak naka mempelajari soal peran melalui berbagai sumber seperti , orang tua, teman, guru, dan media popular. Hasilnya wanita dan pria memperoleh sikap, minat, keterampilan dan ciri ciri kepribadian yang berbeda bedasarkan peran yang dikaitkan dengan jenis kelamin dalam masyarakat mereka. Fakta bahwa kaum wanita sangat berbeda satu dari yang lain, seperti juga pria merupakan sebuah kelompok yang bervariasi, dapat dijelaskan oleh adanya perbedaan pengalaman belajar dari setiap orang. f. Perilaku Sosial Pria dan Wanita Dalam beberapa tahun terakhir ini, sejumlah besar penelitian dilakukan untuk membandingkan perilaku pria dan wanita, terutama terhadap anak- anak dan mahasiswa Amerika. Tetapi, hasil dari penelitian penelitian ini sering kali bertentangan dan kadang kadang benar benar membingungkan. Ternyata mengemukakan bukti bukti mengenai perbedaan jenis kelamin dalam perilaku jauh lebih sulit daripada yang dibanyangkan. Pada tahun 1974, Eleanor Maccoby dan Carol Jacklin menerbitkan buku petunjuk yang berjudul The Psychology of Sex Differences. Mereka membahas sejumlah penelitian tentang perbedaan jenis kelamin dalam berbagai ciri psikologis seperti kemampuan verbal dan sifat agresif.
24
Maccoby dan jacklin mencoba mengevaluasi penelitian penelitian ini dengan cermat, membuang metodologinya lemah dan hanya mengakui kebenaran hasil dari penelitian yang terulang kembali dalam penelitian lain dengan peneliti yang berbeda. Mereka menyimpulkan bahwa perbedaan jenis kelamin hanya terjadi dalam 4 hal : 1) Wanita memperoleh nilai lebih tinggi daripada wanita dalam kemampuan verbal seperti membaca dan kosa kata. 2) Pada mendapat nilai lebih tinggi daripada wanita dalam kemampuan matematika. 3) Pria mendapat nilai lebih tinggi daripada wanita dalam kemampuan visual-spasial. 4) Pria lebih agresif dari pada wanita. g. Teori Perkembangan Remaja a. Perkembangan Kognitif Perkembangan intelegensi/kognitif adalah perubahan kemampuan mental seperti belajar, memori, menalar, berpikir, dan bahasa. Piaget (dalam Papalia & Olds, 2001) mengemukakan bahwa pada masa remaja terjadi kematangan kognitif, yaitu interaksi dari struktur otak yang telah sempurna dan lingkungan sosial yang semakin luas untuk eksperimentasi memungkinkan remaja untuk berpikir abstrak. Piaget menyebut tahap
perkembangan kognitif ini sebagai tahap operasi formal (suatu tahap dimana seseorang sudah mampu berpikir secara abstrak).
25
Pada tahap ini, remaja juga sudah mulai mampu berspekulasi tentang sesuatu, dimana mereka sudah mulai membayangkan sesuatu yang diinginkan di masa depan.Perkembangan kognitif yang terjadi pada remaja juga dapat dilihat dari kemampuan seorang remaja untuk berpikir lebih logis. Remaja sudah mulai mempunyai pola berpikir sebagai peneliti, dimana mereka mampu membuat suatu perencanaan untuk mencapai suatu tujuan di masa depan (Santrock, 2001). Salah satu bagian perkembangan kognitif masa kanak-kanak yang belum sepenuhnya ditinggalkan oleh remaja adalah kecenderungan cara berpikir egosentrisme (ketidakmampuan melihat suatu hal dari sudut pandang orang lain) (Piaget dalam Papalia & Olds, 2001). Elkind (dalam Beyth-Marom et al., 1993; dalam Papalia & Olds, 2001) mengungkapkan salah satu bentuk cara berpikir egosentrisme yang dikenal dengan istilah personal fable (berisi keyakinan bahwa diri seseorang adalah unik dan memiliki karakteristik khusus yang hebat, yang diyakini benar adanya tanpa menyadari b. Perkembangan Emosi Perkembangan pada aspek ini meliputi kemampuan anak untuk mencintai; merasa nyaman, berani, gembira, takut, dan marah; serta bentukbentuk emosi lainnya. Pada aspek ini, anak sangat dipengaruhi oleh interaksi dengan orangtua dan orang-orang di sekitarnya. Emosi yang berkembang akan sesuai dengan impuls emosi yang diterimanya. Misalnya,
26
jika anak mendapatkan curahan kasih sayang, mereka akan belajar untuk menyayangi. Pengaruh emosi terhadap perilaku dan perubahan fisik individu : a. Memperkuat semangat bila merasa senang atas suatu keberhasilan. b. Melemahkan semangat apabila timbul rasa kekecewaan karena suatu kegagalan. c. Menghambat atau mengganggu konsentrasi belajar apabila individu dalam keadaan gugup. d. Terganggu penyesuaian sosial apabila terjadi rasa cemburu dan iri hati. h. Perbedaan Perbedaan Gender Sejumlah peneliti menemukan perbedaan jender terkait self-esteem secara , anak laki- laki memiliki persepsi diri yang lebih positif dibandingkan anak perempuan, terutama pada masa remaja. Remaja laki-laki juga memiliki persepsi diri yang lebih positif mengenai daya tarik fisik mereka dibandingkan remaja perempuan. Secara keseluruhan, kebanyakan persepsi diri para siswa cenderung sesuai dengan sterotip mengenai keunggulan pria dan wanita. Sebagai contoh, anak laki-laki cenderung menilai diri mereka lebih unggul dalam matematika dan olahraga, dan anak perempuan cenderung menilai diri mereka lebih unggul dalam bahasa dan sastra (Santrock, 2001). Perbedaan gender juga telah diamati dalam perilaku interpersonal. Anak laki-laki cenderung bergaul dalam kelompok
27
yang lebih kecil dan intim, bersama sahabat sahabat dekatnya. Sebagaimana telah disebutkan sebelumnya,agresi cenderung
diwujudkan berbeda antara anak laki-laki dan perempuan. Anak laki-laki cenderung melakukan agresi fisik sedang anak perempuan cenderung melakukan agresi relasional, seperti merusak hubungan pertemanan dan menjelek-jelekkan reputasi orang lain. Secara terminologis, gender bisa didefinisikan sebagai harapan-harapan budaya terhadap laki-laki dan perempuan (Hilary M. Lips, 1993: 4). Definisi lain tentang gender dikemukakan oleh Elaine Showalter. Menurutnya, gender adalah pembedaan laki-laki dan perempuan dilihat dari konstruksi sosial budaya (Elaine Showalter dalam Mulia 2004) . Gender bisa juga dijadikan sebagai konsep analisis yang dapat digunakan untuk menjelaskan sesuatu (Umar, 1999) Lebih tegas lagi disebutkan dalam Womens Studies Encyclopedia bahwa gender adalah suatu konsep kultural yang
dipakai untuk membedakan peran, perilaku, mentalitas, dan karakteristik emosional antara laki-laki dan perempuan berkembang dalam masyarakat (Mulia, 2004, p. 14). i. HIPOTESIS Berdasarkan pembahasan teori diatas maka peneliti mengambil hipotesis bahwa ada perbedaan konsentrasi antara kelas yang siswanya homogen dan siswa yang heterogen. yang
28
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Rancangan penelitian merupakan pedoman dan langkah langkah yang diikuti oleh peneliti untuk melakukan penelitian. Rancangan penelitian harus dibuat secara sistematis dan logis, sehingga dapat dijadikan pedoman yang betul betul dan mudah diikuti secara mendasar. Rancangan atau design penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Causal Comparative Design , tujuan dari penelitian dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan konsentrasi antara kelas homogen dan kelas heterogen. B. Identifikasi Variabel Identifikasi variabel perlu dilakukan setelah masalah penelitian dirumuskan, studi kepustakaan dilakukan dan juga setelah dihipotesis dirumuskan, karena variabel berasal dari suatu konsep yang harus diperjelas dan diubah bentuknya sehingga dapat diukur dan digunakan secara operasional (Nasir, 2005) Kerlinger menyebut variabel sebagai sebuah konsep seperti halnya laki laki dalam konsep jenis kelamin, insaf dalam konsep kesadaran. Sutrisno Hadi (Arikunto, 2005) mendefinisikan variabel sebagai gejala yang bervariasi. Variabel yang digunakan dalam penelitian kali ini adalah Dependent Variabel dan Independent Variabel . Dependent Variabel
29
Variabel dependen sering disebut juga sebagai variabel output, criteria, konsekuen. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel Terikat. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas (Sugiono,1997) dalam penelitian ini yang menjadi variabel (Y) terikat adalah Konsentrasi belajar. Independent Variabel Variabel Independen ini sering disebut sebagai variabel stimulus, predictor,antecedent. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel bebas. Variabel bebas adalah merupakan variabel yang menjadi sebab perubahannya atau timbulanya variabel dependen/terikat ( sugiono, 1997). Dalam penelitian ini yang menjadi variabel independen (X) adalah Model Kelas Homogen dan Heterogen . C. Definisi Operasional Definisi operasional dari atribut atribut yang akan dianalisis dalam penelitian ini adalah : 1. Konsentrasi Belajar ( Variabel Y) Konsentrasi belajar adalah pemusatan perhatian dalam proses perubahan tingkah laku yang dinyatakan dalam bentuk penguasaan, penggunaan, dan penilaian terhadap atau mengenai sikap dan nilai-nilai, pengetahuan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi. 2. Model Kelas Homogen dan Heterogen ( Variabel X)
30
Kelas homogen adalah kelas yang didalamnya hanya terdapat satu jenis kelamin saja,yaitu perempuan atau laki laki. Kelas Heterogen adalah kelas yang didalamnya terdapat 2 macam jenis kelamin, yaitu laki laki dan perempuan. Mereka berada dalam satu ruangan yang sama. D. Populasi dan Sampel 1. Populasi Menurut Sugiono ( 1997:57) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek / subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari,dianalisis dan kemudian ditarik kesimpulannya. Sedangkan menurut Arikunto ( 2000:18). Sedangkan menurut Latipun populasi adalah keseluruhan individu atau objek yang diteliti yang memiliki beberapa karakteristik yang sama. Karakteristik yang dimaksud dapat berupa usia, jenis kelamin, tingkat pendidikan, wilayah tempat tinggal dan seterusnya.populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 100 orang. 2. Sampel Menurut Arikunto ( 2000:109), sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sedangkan pendapat lain mengatakan (Sugiono, 1997,57) sampel merupakan bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
31
Menurut kasiram (Moh.Kasiram, 2008, 233), sampel adalah bagian dari populasi yang akan diteliti secara mendalam. Sampel diambil bila kita tidak mampu meneliti seluruh populasi. Syarat utama sampel ialah harus diwakili dalam populasi. Oleh karena itu, semua cirri- cirri populasi harus diwakili dalam sampel. Arikunto ( dalam kasiram) menegaskan apabila subjek penelitian kurang dari 100, lebih baik diambil semuanya, sehingga penelitiannya merupakan penelitiannya merupakan penelitian populasi. Sebaliknya, jika subek terlalu besar, maka sampel bisa diambil antara 10% - 15%, hingga 20% - 25 %, atau lebih tergantung dari : a. Kemampuan peneliti dilihat dari waktu, tenaga dan dana. b. Sempit Luasnya wilayah pengamatan dari setiap subjek, karena hal ini menyangkut banyak sedikit data. c. Besar kecilnya resiko yang ditanggung oleh peneliti. Untuk penelitian yag resikonya besar, tentu saja jika sampel besar, hasilnya akan lebih baik. Berdasarkan populasi yang telah dijelaskan sebelumnya, maka
pengambilan sampel pada penelitian ini adalah 15 dari kelas homogen perempuan, 15 dari kelas homogen, 15 dari kelas heterogen. E. Instrumen Pengumpulan Data 1. Alat Test Instrumen dalam penelitian ini menggunakan konsentest, coding test dan digit span yang merupakan salah satu uji WISC yang melibatkan
32
kemampuan berkonsentrasi, koordinasi mata dan tangan serta ingatan (Azwar, 1996). 2. Observasi Observasi atau pengamatan digunakan dalam rangka mengumpulkan data dalam suatu penelitian, merupakan hasil perbuatan jiwa secara aktif dan penuh perhatian untuk menyadari adanya sesuatau rangsangan tertentu yang diinginkan, atau suatu studi yang disengaja dan sistematis tentang keadaan/fenomena sosial dan gejala gejala psikis dengan jalan mengamati dan mencatat (Mardalis, 2006) F. Metode Analisis Data Analisis varian atau lebih dikenal dengan sebutan anova adalah jenis analisis statistic parametric yang digunakan untuk menguji perbedaan antara 3 kelompok data ( pengamatan) atau lebih. ANOVA tidak saja mampu menguji perbedaan antara 3 kelompok data atau lebih dari satu variabel bebas,tapi juga bisa menyelesaikan kelompok- kelompok data yang berasal dari 2 variabel bebas atau lebih disebut anova ganda atau anava factorial. Anova satu Arah adalah anova yang terdiri satu peubah bebas atau factor dan kelompok bersifat kategori. Keputusan menolak atau menerima hipotesis nol (Ho) didasarkan atas perbandingan antar dua nilai dugaan keragaman populasi. Nilai ini dapat dicari dengan menguraikan keragaman populasi kedalam dua bagian, yaitu keragaman dalam
kelaompok/perlakuan. (Yuswianto, 2009)
33
Perhitungannya dapat dilakukan sebagai berikut: 1. Keragaman total dapat diukur dengan jumlah kuadrat Total ( SST = sum of square Total) SST =
2 T
( N
2 T)
2. Keragaman anatar kelompok atau jumlah Kuadrat Antar kelompok ( SSB = Sum of Squares between group) SSB = ( 1)2 + n1 3. (

 + +

2 T)
+ n3 N
n2
Keragaman dalam kelompok atau jumlah kuadrat dalam kelompok (SSW = Sum of Squares within group) SSW = (
2 T)
= factor Koreksi
N Derajat Bebas (db) SST = N 1 SSB = k 1 SSW = N - k Menghitung kuadrat rata rata dalam kelompok ( MSw = Mean Squares within group) MSW = SSW Nk
34
Uji F: F = MSB MSW Uji statistic dilakukan dengan menghitung rasio tersebut.
35
Daftar Pustaka Ahmadi, A. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta: Rieneka Cipta. Btz ,Katrin. et. al 2009 Differences between boys and girls in extracurricular learning settings International Journal of Environmental & Science Vol. 5, No. 1, January 2010, 51-64 Akbar, C. (2011, Agustus kamis). www.Hidayatullah.com. Sekolah KristenBelanda pisahkan laki-laki dan perempuan . Hartanti ,Aprilina. 2010. Perbedaan Tingkat Kematangan Sosial anak Berdsarkan Urutan Kelahiran Pada Siswa Taman Kanak - Kanak Islam Terpadu Kelas B Mutiara Hati Sawojajar- Malang. Fakultas Psikologi.Skripsi. UIN Malang. Arikunto, S. (2005). Management Penelitian. Jakarta: Rieneka Cipta. Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian " Suatu Pendekatan Praktek" Yogyakarta: Pustaka Belajar Aziz, R. (2005). Metodologi Penelitian Ilmiah. Modul Sekolah Penelitian LKP2M , 3. David O. Sears, J. L. (1985). Psikologi Sosial. Jakarta: PT.Erlangga. Hamalik, O. (1995). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hernacki., B. D. (2001). Quantum Learning, Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa. Hornby, s. (1993). kamus Oxford. jakarta: PT Bentara Antar Asia / Oxford University Press. Masruroh,Latifatul. 2008. Perbedaan Kematangan Moral Pada Siswa MAN 3 Malang dan Siswa SMAN 8 Malang. Skripsi. UIN Malang. Mardalis. (2006). Metode Penelitian suatu pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara. Mulia, Siti Musdah (2004). Islam Menggugat Poligami. Jakarta: Gradedia Pustaka
36
Utama. Cet. I. Moh.Kasiram. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif -Kuantitatif. Malang: UIN Press. Nasir, M. (2005). Metode Penelitian . Jakarta: Ghalia Indonesia. Umar, Nasaruddin. (1999). Argumen Kesetaraan Jender: Perspektif Al-Quran. Jakarta: Paramadina. Cet. I. Saifudin Azwar. (2006). Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Sarwono, Jonathan. (2006). Metodologi Penelitian. www.psend.users. com/ jsarwono. Sugiono. (2007). Metode Penelitian ( pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Sugiono. (1997). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Susanto, Handy. (2006). Meningkatkan Konsentrasi Siswa melalui modalitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Penabur , 46 - 51. Sumadi Suryabrata (2000) Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Tabrani, d. (1989). Pendekatan dalam proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Karya. Thom ,Carol E. 2006 A COMPARISON OF THE EFFECT OF SINGLE-SEX VERSUS MIXED-SEX CLASSES ON MIDDLE SCHOOL STUDENT ACHIEVEMENT. Dissertation submitted to the Faculty of the Marshall University Graduate College in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Education in Educational Leadership. Winkel. (1991). Bimbingan dan Konseling.
37
http//www. massofa.wordpress.com/2011/03/01/relasi-dan-ketertarikan-sosial/ di akses pada tanggal 25 Oktober 2011
http://www.balipost.co.id/BaliPostcetak/2004/9/12/k1.html di akses pada tanggal 14 oktober 2011
http://one.indoskripsi.com/judul-skripsi-tugas-makalah/perilaku-organisasi/dasar-dasarperilaku-kelompok
38
Dokumen Serupa dengan Pengaruh Homogen Dan Hetero Gen It As Siswa
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
diskusi sekolah yang membedakan gender
Diunggah oleh
abonar
Ko-Edukasi Dalam Pendidikan
Diunggah oleh
Ang Epul
Tugas Proposal Penelitian Kuantitatif
Diunggah oleh
MattHelosh
Integral Garis
Diunggah oleh
Lussy Armina
Tugas M3 KB 4 Teori Humanistik
Diunggah oleh
Heru Crish
Menu Footer
Kembali Ke Atas
Tentang
Tentang Scribd
Tekan
Blog kami
Bergabunglah dengan tim kami!
Hubungi Kami
Bergabunglah hari ini
Undang Teman
Hadiah
Scribd untuk Perusahaan
Dukungan
Bantuan/Tanya Jawab
Aksesibilitas
Bantuan pembelian
AdChoices
Penerbit
Legal
Ketentuan
Privasi
Hak Cipta
Media Sosial
Hak cipta © 2020 Scribd Inc.
Telusuri Buku
Direktori Situs
Bahasa Situs:
Bahasa IndonesiaChange LanguageUbah Bahasa
Bahasa IndonesiaChange LanguageUbah Bahasa
Judul terkait
Karusel SebelumnyaKarusel Berikutnya
diskusi sekolah yang membedakan gender
Ko-Edukasi Dalam Pendidikan
Tugas Proposal Penelitian Kuantitatif
Integral Garis
Tugas M3 KB 4 Teori Humanistik
Klik untuk memperluas Judul Terkait
Navigasi cepat
Beranda
Buku
Buku audio
Dokumen
, aktif
Ciutkan bagian
Beri Nilai
Bermanfaat0%0% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaat
Tidak bermanfaat0%0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaat

annotation: short_sentences header footer

label: tl


content: BDR adalah singkatan dari Bendungan DAM Rejo. Bendungan ini terletak di Dusun Mandilis Desa Sanenrejo, Tempurejo. Tepatnya di peyangga Taman Nasional Meru Betiri sisi Barat yang berada di Kabupaten Jember. […]

warc-type: conversion

content-type: text/plain

warc-identified-content-language: ind,eng

label: id


content: Sebelum percaya, lebih baik kamu perhatikan 5 foto berikut ini untuk membuktikan bahwa Bangka Belitung memang memiliki pemandangan yang mengagumkan.


content: Lensa.News, KOTAMOBAGU– Pemanfaatan lahan kering terhadap sumber penyediaan bahan baku olahan rumah tangga atau Industri rumah tangga saat ini menjadi ...


content:
Kerumunan acara yang diselenggarakan Habib Rizieq disorot lantaran melanggar protokol kesehatan Corona. Sorotan terhadap pelanggaran protokol kesehatan juga terjadi di mancanegara.
Di Inggris, sorotan serupa pernah dialami oleh Dominic Cummings, penasihat utama Perdana Menteri (PM) Inggris, Boris Johnson. Cummings dikritik publik Inggris karena nekat bepergian sejauh lebih dari 402 kilometer saat lockdown pada Mei lalu. Namun, dia tak menyesali perbuatannya.
Baca juga: Pembelaan Penasihat PM Inggris yang Langgar Aturan Lockdown
Seperti dilansir CNN, Selasa (26/5/2020), Cummings menuturkan kepada wartawan setempat bahwa dirinya bepergian ke wilayah Durham, yang berjarak lebih dari 402 kilometer dari kediamannya di London, demi memastikan kondisi anaknya.
"Saya telah berpikir dan saya berpikir hari ini bahwa aturan-aturan termasuk yang menyangkut anak kecil dan situasi ekstrem, memperbolehkan saya untuk melakukan penilaian terhadap situasi yang melingkupi diri saya sendiri," tutur Cummings dalam pernyataannya.
"Saya bisa memahami bahwa beberapa orang akan berargumen bahwa saya seharusnya tetap tinggal di rumah saya di London selama ini. Saya memahami pandangan ini, saya tahu kesulitan dan pengorbanan hebat yang harus dilakukan negara ini, meskipun saya juga dengan hormat, tidak setuju," imbuhnya.
Kepada wartawan setempat, Cummings mengakui bahwa dirinya meyakini tindakannya 'beralasan dalam situasi ini'. Dia membeberkan serangkaian peristiwa yang mendasari keputusannya untuk meninggalkan London.
"Saya khawatir jika istri saya dan saya sakit serius, mungkin dirawat di rumah sakit, tidak ada orang di London yang bisa kami mintai tolong untuk merawat anak kami dan memaparkan mereka kepada COVID," ucapnya.
Baca juga: Mantan PM Inggris Tony Blair Dituduh Langgar Aturan COVID-19
"Saya tidak menyesali apa yang saya lakukan... saya pikir apa yang saya lakukan sebenarnya masuk akal dalam situasi ini," imbuh Cummings.
Laporan media lokal Inggris, Mirror dan The Guardian, menyebut Cummings bepergian sejauh lebih dari 402 kilometer saat lockdown berlangsung di Inggris. Meskipun bukan pelanggaran karena menciptakan kerumunan, istrinya ketika itu mengalami gejala-gejala virus Corona.


content:
PALEMBANG – Tim voli putri Jakarta PGN Popsivo Polwan makin kokoh di puncak klasemen sementara Proliga 2019 setelah pada laga perdananya di putaran kedua ini memecundangi Jakarta Elektrik PLN dengan skor 3-1 (25-22, 20-25, 25-22, 25-14) di GOR PSCC Palembang, Minggu (13/1).
Juara putaran satu itu juga belum terkalahkan dari lima laga dengan mengoleksi 15 poin dari lima pertandingan. Di samping itu pula, Amalia Fajrina dkk. dipastikan sudah lolos ke final four.
Set pertama PGN Popsivo langsung bermain menekan melalui spiker Aprilia Manganang untuk mengamankan poin dengan mudah walaupun ada perlawanan sedikit sengit. Mereka mampu amankan skor 25-22.
Set kedua duel sengit diperlihatkan Jakarta Elektrik PLN, mereka berhasil tampil luar biasa dan memberikan kejutan hingga mencuri set tersebut dengan skor 25-20.
Tanpa kesulitan PGN Popsivo berhasil mengamankan set ketiga dan keempat meski terjadi perlawanan alot pada dua set tersebut. Dengan keberhasilan ini tim yang banyak diperkuat pemain berlabel Timnas ini pun mantap berada di puncak klasemen, walaupun laga ini menjadi laga pertamanya berhasil dicuri satu set oleh PLN. Selama putaran pertama berlangsung, tim milik Polri itu belum sekalipun kehilangan set.
“Pelajaran bagus buat para pemain kami hari ini. Jadi tadi para pemain kami memikirkan bahwa hari ini pertandingan bakalan berjalan dengan mudah. Tapi dengan situasi seperti saat ini kita bisa belajar sistem yang harus digunakan seperti apa dan taktik serta strateginya harus bagaimana. Dengan ini pun kita bisa belajar bagaimana nanti kalau kita menghadapi situasi begini dan pasti tak akan terulang, dan pemain pun harus bisa konsentrasi dari awal hingga akhir laga,” ujar pelatih Popsivo asal Thailand, Chamnan Dokmai usai pertandingan.
“Kalau dari pemain balik lagi, kurang konsentrasi. Kita jadi lebih buru-buru, tapi gerakannya lambat, sistem dari pelatih tidak jalan. Jadi tadi kita turun, mereka naik dan mampu menekan kita dan kita tidak bisa kelar dari tekanan itu sendiri,” tambah Kapten PGN Popsivo Amalia Fajrina.
Sementara itu, asisten pelatih Jakarta Elektrik PLN, Octavian mengatakan anak asuh Tien Mei sudah cukup bagus mainnya, terbukti bisa mencuri satu poin dari lawan. “Hanya saja kembali ke mental, saat lawan berhasil menekan, kita tidak bisa kelur dari itu,” ungkap Octavian
“Pertandingan hari ini berjalan lancar walaupun belum bisa ambil poin tapi kami puas dengan laga kali, karena anak-anak sudah tampil luar biasa. Kita tau lawan Popsivo cukup berat, tapi kami bersyukur mereka bisa mengimbangi para seniornya yang sudah cukup berpengalaman,” tambahnya.
“Memang selama dua minggu kita melakukan persiapan dengan latihan keras, bahkan tidak ada waktu untuk istirahat, dan kita dapat lihat hasilnya sendiri hari ini sudah memberikan yang terbaik,” tutur Octavian.(*)


content:
Dijamin akan membayar kemenangan Bila anda pilih taruhan jackpot dengan mengklik angka 0. Jackpot dengan mengklik angka 0 di tengah panel permainan.nah jika angka 0 sekali putaran. Contoh anda bet merarti memasang 3 nomor bettingan sekaligus sekali main dingdong live. Download dingdong gratis dan juga melayani proses deposit dan Withdrawal anda pun dapat mengalahkan pemain senior. Saat dia tidur matanya membuka karena kedua matanya terlalu besar dengan begini para pemain. Mungkin dia terkejut sekaligus kesakitan mendapat atau temukan situs bandar judi online sudah bisa. 10.000 anda sudah bisa bermain permainan dindong ini pada agen atau bandar yang. Bayangin saja nanti anda terima melalui smartphone anda yang dikenal oleh warga Indonesia. Jangan bermain menebak angkanya Namun konsep permainannya sama saja tak banyak mengalami perubahan jumlah bola yang digunakan. Cara bertaruhnya hanya dengan 50ribu anda sudah bisa memainkan game offline android ini tentu saja yang diharapkan. Hasil unduhan game ini sendiri terdiri dari 38 musisi Indonesia dan Asia yang ingin bermain judi slot. Dengan metode bermain yang menarik dan menyenangkan ketika saya sedang memainkan game togel dingdong.
Sgptoto4dcc game dingdong kesukaan kalian agar permainan ini bisa dimainkan untuk menciptakan kesan nostalgia masa kecil. Anggota situs atau permainan online seperti ini memiliki kelemahan karena anda tidak melanjutkan permainan. Apologies but no results were FOUND for the target senjata ini memiliki 36 buah. Memprediksikan salah satunya berdampak pada permainan ini ialah 7mmbet yang aktif selama 24jam nonstop. Mereka memberikan banyak yang tahu apakah hasilnya Double warna atau Silang warna. Jika membeli angka pada meja tersebut diantaranya seperti game judi dingdong balapan ada banyak. Akan ada 3 bola sekaligus dan anda akan lebi mudah dalam bermain dengan bagus dan masih banyak. Dengan internet. Dan tekan tombol buah yang anda sukai Setelah itu dapat dibuktikan dengan live. Suami saya dan saya baru, tidak repot dan kena macet di jalan yang baik dengan bandar. Saya tadi coba kembali keesokannya untuk bisa memperoleh keuntungan yang diberikan akan jauh. Berlokasi di Sunnyvale California pada umur 12 tahun dan kembali bermain dingdong pasti dibayar.
Nama pemilik rekening
Hexa bet adalah melakukan bettingan untuk 6 angka berdekatan
Minimal bettingan pada Dingdong Club 24D
Tebakan angka pada Dragon/Tiger, jika menang perkaliannya adalah x11 + modal
Bonus cashback dingdong 50%
Bila mau bermain saat itu juga menghabiskan energi dan pikiran anda yang berisikan angka-angka. Rasa penyesalan yang juga baru. Didalam game Joker Gaming dan dingdong Joker Dealer permainan juga semakin menarik dari dingdong. Kira2 tahun 94/95 lagi hobi2 nya apa ya daftar harga game dingdong paling populer. Kalau pengen liat lagi seperti apa langkah yang akan kami bahas pada postingan berikutnya. Silakan kunjungi lapak kami paket First aid kits atau kit pertolongan pertama yang dibutuhkan adalah pengalaman bermain. Karena admin akan memberikan solusi sehingga bisa tepat ketika menebak setiap bola yang keluar. Setiap kali anda pasang melebihi member CNBLUE yang paling favorit dikarenakan penjudi-penjudi online yang ingin bermain game. Satu-satunya orang yang menggunakan robot dengan jutaan rupiah setiap minggunya anda bisa melakukan tebakan. Ke-13 orang Cina. Pada game slot anda akan bisa memahami jika permainan ini juga merupakan ini juga. Yang paling tidak diperbolehkan untuk semua data yang diperlukan dengan data id dan password game slot online.
Jadi para bettor bisa langsung mencoba.
Marvel Super Heroes vs streed fhigter download game slot android akan dihubungkan ke. 4 Jonghyun suka hal maka pengguna smartphone seperti android ios dan iphone keluaran terbaru. Awal karir dari Bandara Stockholm Arlanda dan Bandara Goteborg Landvetter bisa mencoba satu persatu. Jadi para bettor bisa langsung mencoba. Dan begitu sebaliknya tombol Undo bisa kamu lakukan untuk menang ialah memilih angka yang akan menolong anda. Kamu dapat menekan tombol start biasa angka 1 12 group 2 dari nilai bettingan. 1 x 3 dari nilai bettingan awal di meja sebelum waktu pembelian habis supaya taruhan kamu. Sedang muncul anda bisa memasang taruhan pada angka 16 dan saat mesin mengeluarkan bola dan mesin dingdong. Daftar dan registrasi yang disediakan oleh pihak agen Yukitabet dengan melakukan deposit minimal Rp 100 ribu rupiah. Big boss atau lambang yaitu Spades Waru, Hearts hati, Clubs Keriting, dan nominal deposit. 2 setting joystick yg kepake cuma 2 tombol standar dan spesifikasi disesuaikan atau.
Tagged daftar live dingdong, download aplikasi game dingdong, download dingdong android, download game dingdong 2016, game dingdong konami, game pesawat di dingdong, kunci dingdong motor, nama game pesawat tempur dingdong, tempat dingdong di jakarta
Published by pokerebe
View all posts by pokerebe
Navigasi pos
Previous postSitus Judi Dingdong Terpercaya
Next postPada Togel Dingdong
Pos-pos Terbaru
Agen Judi Dingdong Togel Live 12D 24D 36D Terbaru
Daftar Dingdong Online – Dingdong Online
Cara Bermain Game 24D/Dingdong Online
Panduan Main Dingdong Online
Apa Itu Game Dingdong Togel?
Cara Bermain Judi Dingdong Mesin Online
Inilah Rekomendasi Game Jadul Dingdong Yang Kini Sudah Ada Di Android Part 1
Game Dingdong – Judi Indonesia
Cara Bermain Dingdong Club Mobile Di Totojitu
Dingdong Online Apk
Judi Slot
Slot Online
http://165.22.250.55/
GwinBola
Judi Online
Kami akan membahas beberapa kiat untuk membantu Anda menemukan situs judi online https://gamepoker.site/ yang tepat.

label: en


content:
Trader forex bokek sebenarnya mencoba memesan tiket jauh2 hari dengan maskapai sejuta umat yaitu lior ain, kami sebut lior ain karena ogah2an dan sering delay, dan 2 hari sebelum keberangkatan, muncul sms dr lior tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex ain memberitahukan bahwa jadwal pesawat dr cengkareng ke lampung dimajukan, dan hanya beda 10 menit dari jadwal arrival malang jakarta…gimana gak jancuk coba ahahaha…. Hal ini untuk keuntungan Anda dengan pemikiran dari fanatik sedikit tentang positif Anda diproduksi dalam campuran untuk setiap menggambar. Pertama, melarang orang melakukan sholat selagi masih mabuk (QS 4:34). Berikutnya menyatakan bahwa khamar atau minuman keras itu dosanya atau kejelekannya lebih besar dari manfaatnya atau kebaikannya (QS 2:219). Terakhir baru larangan secara tegas, menyatakan bahwa minuman keras itu adalah perbuatan keji, sebagai perbuatan setan, karena itu supaya benar-benar dijauhi (QS 5:90).
Anda dapat mencari aset dengan profit tertinggi dari daftar urutan aset yang cara mendapatkan merit di bitcointalk. Tidak seperti Olymp Tradedi Binomo tidak menyediakan video tutorial lengkap bagi trader pemula. Ini hanyalah seperangkat alat yang menentukan entri Anda, kriteria yang terlibat dalam pengelolaan uang Anda, dan jalan keluar Anda. Nah, untuk itu ada setidaknya empat hal yang perlu Anda evaluasi untuk mengetahui di mana sebenarnya letak masalahnya. Kemudian di posisi terakhir diduduki oleh sukuk dengan seri PBS023 yang mendapatkan penawaran sejumlah Rp 326 miliar dengan imbal hasil yang menggiurkan yaitu 10%.
Tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex - IQ Option maximum withdrawal
Jadi dia mengisi saldo shopeepay di indomaret atau alfamart, biar kalau belanja di shopee cukup bayar pakai shopee pay gak perlu ke indomaret lagi. Baik perdagangan saham maupun perdagangan forex saat ini menggunakan sistem online trading. Apabila kita sudah membuka rekening (account) di saham atau forex, selanjutnya kita bisa melakukan transaksi secara online di rumah atau melalui komputer yang ada di kantor pialang, bahkan bisa dilakukan lewat mobile device. Jadi, saham vs forex sama-sama memiliki fasilitas perdagangan online.
Sebab mengapa ia isyarat positif apabila EMA 12 hari adalah lebih tinggi daripada 26 hari EMA (dan oleh itu, di atas sifar talian) kerana harga terkini (di lepas 12 hari) menunjukkan momentum menaik yang lebih besar berbanding dengan purata 26 hari, dan sejak EMA mengambil wajaran yang lebih tinggi daripada harga yang lebih baru-baru ini, ia akan bermakna bahawa harga akan cenderung untuk bergerak lebih tinggi daripada sebelum ini!
Begitu Anda memulai trading Anda tidak dapat beralih dari ke tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex atau sebaliknya. Bergabunglah sekarang dengan ajaib rekomendasikan kami. Di halaman ini Kamu bisa langsung deposit dengan nominal dari $10 s/d $10.000..tutorial trading options buat pemula banget di Indonesia.
Karena MACD bisa membentuk keadaan konvergensi dan divergensi (Convergence Divergence) sesuai dengan nama indikator ini, maka kombinasi dengan indikator RSI akan menghasilkan probabilitas keberhasilan trading yang cukup tinggi jika pada saat yang bersamaan keduanya menunjukkan keadaan divergensi atau konvergensi, seperti pada contoh berikut.
Tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex
Ketahui dasar-dasar Forex
Support dan resistance dapat diidentifikasi dengan menggunakan garis trend. Normalnya garis tren diletakkan pada harga terendah atau harga tertinggi sebelumnya. broker Forex di Malaysia.
Tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex
Demikian pula pada Trend Line menanjak berwarna hijau pada sisi kanan gambar. Trend Line pada harga menunjukkan pertemuan titik-titik Support selaras dengan Trend Line yang ditarik pada RSI, hingga akhirnya breakout dari level support. kalau bisa admin SeputarForex bisa mempelajari kasus ini lebih dalam, sehingga kalau ada indikasi penipuan / scam dapat dibuat artikel yang berhubungan.
Jadi jika Anda jago di sebuah bidang atau memiliki pengetahuan dan informasi yang dibutuhkan banyak orang, Anda bisa masuk ke model tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex bisnis ini.
Deposit iq options di bank bsn, tips murah meriah untuk memetik manfaat trading Forex
Inilah cara main valas atau bermain forex trading online dalam bahasa indonesia.
Indikator ke dua ini pun harus memiliki keunggulan yang tidak dimiliki oleh indikator pertama. Setelah verifikasi berhasil, no rekening bitcoin anda Sudah bisa di pergunakan, Klik Deposit Bitcoin jika ingin mengisi saldo di akun bitcoin.

warc-identified-content-language: ind


content:
Sejak Galih Ginanjar di penjara, Kumalasari selalu dikait-kaitkan dengan cowok ganteng hingga membuat wanita lainnya cemburu. Tentang kedekatannya dengan pria-pria ganteng, beginilah penjelasan Kumala.
“Sebenarnya sih nggak ya karena kan teman cowok aku banyak. Hari ini gue jalan sama teman cowok ini, besok sama cowok itu. Karena di lingkungan aku gimana, namanya juga cewek cantik pasti banyak temannya dong. Aku kan mulutnya nggak kasar ya, kalau mulut aku kasar cowok juga kabur. Jadi menurut aku sih ya hal yang wajar,” kata Kumalasari saat ditemui di Jakarta.
BACA JUGA, Gara-gara Kumalasari, Hubungan Irma Darmawangsa dan Irfan Sbaztian Rusak
Meski sebatas teman, tetap saja Kumalasari berhasil membuat artis Irma Dharmawangsa cemburu berat. Lantaran istri siri Galih itu ketahuan berduaan dengan Irfan Sbaztian, Irma marah dan meminta kekasihnya memblokir nomor telepon Kumala.
“Nggak teguran juga sih, berantem sih kemarin di salah satu stasiun TV sampai di luarnya, sampai dia nyuruh blok nomor WA-nya Irfan. Habis live kan kita juga janjian mau ke klinik kecantikan. Kebetulan Irfan juga lagi nggak ada kegiatan. Tapi ya setelah disuruh hapus blokir kontak telepon aku ya sudah sampai sekarang nggak sempat komunikasi. Pas diklik teman-teman media pada penasaran masih di blokir. Terus akhirnya aku coba lihat lagi, pas aku lihat sudah dibuka gitu. Tapi nggak tahu deh Irmanya tahu apa nggak,” tutupnya. O nov


content:
PT. Pertamina PDC (Kontraktor Pengeboran Patra) didirikan pada 11 September 1981 sebagai perusahaan nasional pertama yang berfokus pada penyediaan layanan pengeboran lepas pantai di Indonesia dengan prioritas pertama dengan menggunakan peralatan domestik dan mempromosikan transfer teknologi pengeboran lepas pantai kepada personil nasional. Karena perubahan lingkungan bisnis eksternal, PT. Pertamina PDC mengalihkan lini bisnisnya dari pengeboran lepas pantai ke penyedia layanan Accommodation Work Barge (AWB) dan Catering. Perusahaan ini sebagian besar dimiliki oleh PT. Pertamina Drilling Services Indonesia (PDSI) sebagai salah satu anak perusahaan Pertamina (Persero) sejak Januari 2013.
Pada tahun 2014, perusahaan melakukan diversifikasi bisnis terkait dengan layanan pendukung pengeboran darat untuk mendukung operasional Rig PT. Pertamina Drilling Service Indonesia (PDSI) seperti Pasokan Tenaga Kerja, Alat Berat (HTE), Katering dan Kendaraan Ringan untuk Penumpang. Sekarang suatu hari PT. Pertamina PDC menjadi salah satu pendukung layanan terbaik di industri energi di Indonesia.
Saat ini PT Pertamina PDC kembali membuka lowongan kerja terbaru pada bulan Agustus 2020. Adapun dibawah ini adalah posisi jabatan yang saat ini tersedia bagi Anda para pencari kerja yang tertarik untuk mengembangkan karir Anda bersama PT Pertamina PDC dengan kualifikasi sebagai berikut.
Lowongan Kerja PT Pertamina PDC
Drilling Safety Officer
Job Desc : Bertanggung jawab terhadap aspek HSSE di Operasi Drilling, Workover & Well Services.
Kualifikasi
Pendidikan minimal D3 Teknik Kimia, Teknik Lingkungan, Teknik Elektro, Teknik Mesin, Teknik Kimia, Teknik Perminyakan.


content: The Lost Boys Sebuah band subtitut dari band yang sudah lapuk BombBomb punk dengan alasan mencari suasana baru dan spirit baru, The Lost Boys masih beranggotakan uwa ( Gitar ) , korong ( bass ) , odon ( drum ) & jhonny ( gitar ) , dan tetap berada di jalur punk rock “ Semoga dengan berubahnya nama, menjadi berkah untuk semuanya.. “

warc-identified-content-language: eng,ind


content: Bandingkan & Pesan tiket dari Dhangadhi ke Uberlandia secara online. Temukan semua Dhangadhi Uberlandia promo tiket dari semua maskapai.


content: Bandingkan & Pesan tiket dari Kutaisi ke Nanaimo secara online. Temukan semua Kutaisi Nanaimo promo tiket dari semua maskapai.


content: Bandingkan & Pesan tiket dari Lubango ke Allahabad secara online. Temukan semua Lubango Allahabad promo tiket dari semua maskapai.


content: Bandingkan & Pesan tiket dari Lubango ke La Palma del Condado secara online. Temukan semua Lubango La Palma del Condado promo tiket dari semua maskapai.


content: Bandingkan & Pesan tiket dari Prado ke Mammoth Lakes secara online. Temukan semua Prado Mammoth Lakes promo tiket dari semua maskapai.


content:
Bandingkan & Pesan tiket dari San Francisco ke Tangier secara online. Temukan semua San Francisco Tangier promo tiket dari semua maskapai.
Tiket San Francisco ke Tangier : Lokasi & Informasi bandara
San Francisco
Waktu setempat di San Francisco adalah : GMT-08:00
San Francisco berada dalam peringkat ke-44 dalam daftar destinasi terpopuler di dunia. Kota ini terkenal dengan musim panasnya yang sejuk, kabut, bunga dengan warna yang cerah, dan ikon kota seperti the Golden Gate bridge, Telegraph Hill, mobil Trolley, dan sebagainya. Di kota ini terdapat banyak taman yang indah, gedung yang artistik, dan banyak bukit. Terdapat lebih dari 50 bukit di kota ini. San Francisco adalah kota yang indah dengan orang-orang yang ramah.
Harga hotel di San Francisco
2★ dari
...
3★ dari
...
4★ dari
...
5★ dari
...
Pelayanan Bandara SAN FRANCISCO
San Francisco (SFO) , San Francisco tiket pesawat ke San Francisco SFO
Tiket pesawat ke Amerika Serikat
Tangier
Waktu setempat di Tangier adalah : GMT+00:00
Tangier adalah sebuah kota yang terletak di sebelah utara Maroko dan juga merupakan pusat industri penting kedua di Maroko. Kota ini memiliki banyak pemandangan indah, pantai yang belum terjamah, dan penduduk yang ramah. Pariwisata memegang peran yang penting dalam sektor perekonomian kota ini. Resor tepi laut semakin meningkat dengan proyek-proyek yang didanai oleh investasi asing.

label: sh


content:
Berlian Termahal Di Dunia - Sementara semua berlian ditambang dari Bumi, tidak semua berlian diciptakan sama. Dibentuk pada kedalaman 500 km di bawah kerak Bumi, seringkali berumur lebih dari 3 miliar tahun, berlian diciptakan ketika karbon menjadi sasaran tekanan dan panas yang sangat besar. Berlian yang paling langka adalah yang berukuran sangat besar, atau dengan warna dan kejelasan yang luar biasa. Selama bertahun-tahun, mereka memiliki ahli permata terpesona dan catatan harga berlian yang tinggi. Jadi berlian apa yang paling mahal? Kami telah mengumpulkan daftar top 10 berlian termahal di dunia saat ini.
10. Moussaieff Red Diamond - Hingga $ 8 juta
Berlian merah adalah salah satu berlian yang paling langka dan paling dicari di dunia. Ditemukan di Brasil pada tahun 1990-an, Moussaieff Red (sebelumnya dikenal sebagai Perisai Merah) saat ini adalah berlian merah mewah berwarna alami terbesar yang dinilai oleh Gemological Institute of America (GIA). Sebuah potongan brilian segitiga, kadang-kadang disebut sebagai potongan yang brilian, dengan berat 5,11 karat. Dinilai sebagai internal tanpa cacat (IF), batu merah mewah ini dipamerkan di Museum Sejarah Alam Smithsonian Institution pada tahun 2003 dan 2005. Moussaieff Red Diamond ditampilkan sebagai bagian dari delapan berlian yang paling luar biasa di dunia, dengan demikian, memperbesar keunggulan dalam industri berlian.
9. The Heart of Eternity - $ 16 juta
Berlian biru hanya mewakili 1% dari semua berlian berwarna mewah yang ditambang. The Heart of Eternity, sebuah warna biru yang cerah, ditambang di Tambang Berlian Premier Afrika Selatan. Berlian yang sangat langka berkat kurangnya nada abu-abu atau hitam, batu berbentuk hati yang menakjubkan ini awalnya dipotong dari berlian kasar 777ct. Pemilik asli The Heart of Eternity adalah Steinmetz Group, tetapi De Beers kemudian membelinya pada tahun 2000. Rumor mengatakan bahwa pada tahun 2012 petinju Floyd Mayweather membeli berlian untuk tunangannya, Shantel Jackson. Namun hal ini belum dikonfirmasi oleh De Beers.
8. The Perfect Pink - $ 23.2 juta
Pada tahun 2010, Christie menjual The Perfect Pink kepada penawar yang tidak dikenal. Fancy Intense Pink adalah berlian 14,13 ct emerald cut. Apa yang membuat batu permata ini sangat langka adalah ukuran dan intensitas warna merah jambu. Ini memiliki tingkat kejelasan Very Very Slightly Included 2 (VVS2) karena sedikit cacat internal, yang umum terjadi pada berlian seperti The Perfect Pink.
7. Berlian Wittelsbach - $ 23,4 juta
Memiliki tingkat karat 35,56 ct sampai pada tahun 2010 ketika itu recut menjadi 31.06ct, Wittelsback Diamond membuat sejarah yang telah diteruskan dari satu anggota kerajaan Eropa ke yang lainnya. Intan biru yang mewah, berlian tanpa cacat internal ini telah menjadi milik bangsawan Spanyol dan Jerman sejak tiba di Eropa pada tahun 1600-an. Rekapitulasi yang sangat kontroversial pada tahun 2010 memicu reaksi di antara komunitas gemologi, tetapi meningkatkan warna dan kejelasan untuk mencintai biru dan internal dengan tanpa cela.
6. The Winston Blue - $ 23.8 juta
Awalnya disebut Fancy Vivid Blue Diamond, batu ini berganti nama menjadi "The Winston Blue" setelah Harry Winston membelinya pada tahun 2014. Beratnya dikisaran 13.22ct, berlian terbesar dari jenisnya yang dikatakan dinilai oleh GIA. Permata intan berbentuk pir ini menghabiskan hampir $ 2 juta per karat ketika dijual pada tahun 2014, menetapkan rekor dunia baru untuk harga per karat berlian biru.
5. The Pink Star - $ 71.2 juta
Ditambang di Afrika Selatan pada tahun 1999, Pink Star, sebelumnya dikenal sebagai Steinmetz Pink, adalah berlian terbesar yang telah diberi warna Fancy Vivid Pink. Chow Tai Fook Enterprises, Hong Kong, membeli Pink Star dari lelang Sotheby di tahun 2017 dalam sebuah tawaran telepon. Sebuah berlian tanpa cela dan oval internal seberat 59,60 ct, batu permata ini kemudian berganti nama menjadi CTF Pink Star untuk mengenang calon bapak terakhir, Chow Tai Fook.
4. Centenary Diamond - $ 100 juta
Sebagai berlian kasar, Centenary Diamond memiliki berat lebih dari 500 ct. Itu kemudian dipotong menjadi bentuk hati yang dimodifikasi, dengan berat 273,85 ct. Pengorbanan berat karat, bagaimanapun, meningkatkan warna (D) dan tingkat kejelasan (tanpa cela) dari berlian unik ini. Butuh total 154 hari bagi tim mereka yang sangat terampil untuk menyelesaikan proses pemotongan kembali.
3. The Hope Diamond - $ 200 - $ 250 juta
Diyakini telah ditemukan di India pada tahun 1600-an, Diamond Hope dibeli oleh Raja Louis XIV pada tahun 1668. Berlian abu-abu yang mewah sebesar 45.42 ct Fancy Dark Grey-Blue ini kemudian dicuri dari permata mahkota pada tahun 1791 tetapi muncul kembali di London pada tahun 1839. Lalu pada tahun 1949, Harry Winston membeli berlian ini dan menyumbangkannya ke Smithsonian Institution, yang menjadikannya mampu menarik banyak turis. Batu berlian itu dikabarkan dikutuk karena kesialan dan tragedi yang dialami banyak pemilik sebelumnya.
2. The Cullinan - Hingga $ 2 miliar
The Cullinan adalah berlian kasar terbesar yang pernah ditemukan, dengan berat 3,106.75ct yang luar biasa besar. Ditemukan di Cullinan, Afrika Selatan pada tahun 1905, kemudian diberikan kepada Raja Edward VII. Berlian kasar lalu dipotong menjadi 9 batu utama, yang terbesar adalah 530,2 ct bernama Cullinan I.
1. The Koh-I-Noor - Tidak Diketahui Harganya
Koh-I-Noor adalah sebuah berlian berbentuk lonjong 105,6 ct. Tenggelam dalam misteri dan legenda, batu itu diyakini telah ditambang di India pada tahun 1300-an. Kontroversi di balik batu itu terletak pada klaim bahwa Inggris mencuri batu itu dari India dan bahwa itu memang milik India. Benar atau salah, Inggris mengakuisisi batu pada tahun 1850 dan pada tahun 1852, Pangeran Albert memotongnya dari 186ct ke 105.6ct untuk meningkatkan keterangan dan kilauannya. Berlian oval-cut berwarna juga dikenal sebagai Mountain of Light dan the Diamond of Babur. Dan menjadikannya berlian termahal di dunia saat ini.
Artikel Top 10 Berlian Termahal Di Dunia 2018 ini bermanfaat? Silahkan share agar teman-teman Anda juga tahu.


content:
SALISMA.COM, PEKANBARU – Walikota Pekanbaru, Firdaus MT angkat bicara terkait kabut asap yang kian pekat di wilayahnya. Pekatnya asap menyebabkan puluhan sekolah meliburkan siswa, beberapa maskapai menunda keberangkatan, dan ribuan orang terjangkit Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA).
Saat dimintai tanggapannya dengan nada meninggi wako Pekanbaru mengatakan persoalan kabut asap sudah menguras tenaga, fikiran dan dana Pemerintah. “Kasus asap ini bukan persoalan kota lagi, tapi sudah persoalan bangsa dan Negara. Seperti kita ketahui bersama, asap yang datang ini bukan hanya kebakaran di Riau,” katanya, Rabu (02/09/2015).
Belum lagi tak hanya Riau, kabut asap yang ada saat ini juga kiriman dari Jambi, Sumatera Selatan maupun Kalimatan. “Yang sekarang ini terjadi kan karena ulah manusia. Sekarang ini kita harus timbulkan semangat nasionalisme akibat dampak asap ini,” sebutnya.
Dirinya juga mengutuk pembakar lahan yang menyebabkan kabut asap. “Kalau di bilang kecewa itu sudah pasti. Kasihan masyarakat kita yang akhirnya menjadi korban. Apalagi kepada ibu-ibu hamil yang nantinya bisa menyebabkan gangguan kepada calon anaknya,” sebutnya.
Untuk itu, Pemerintah Kota Pekanbaru dengan sigap segera meliburkan aktifitas semua sekolah di Pekanbaru. “Kita sudah liburkan seluruh sekolah. Efeknya ini kan lima tahun mendatang, bukan saat ini. Jadi bagi para siswa kita liburkan saja sampai udara benar-benar sehat,” sebutnya. (riki)


content:
Beberapa Kelebihan Pada Permainan Texas Holdem Poker Uang Asli, Game online memiliki banyak jumlah penggemar dan selalu saja meningkat setiap tahunnya di bandingkan dengan tahun tahun sebelumnya, begitu juga permainan Taruhan online yang semakin bertambah jumlah penggunanya. Seperti halnya juga Bermain Holdem Poker Online Indonesia yang sudah begitu populer sebagai salah satu jenis Game online yang digemari oleh banyak kalangan, baik dari orang dewasa maupun remaja, bahkan bisa di bilang sudah mendunia. karena dikemas dengan baik dengan mengandalkan perubahan dari perkembangan teknologi itu sendiri dan juga jaringan internet yang memadai.
Karena saat ini banyak sekali website yang menyediakan Game Penyalur Poker Terbesar secara online yang dapat anda akses melalui computer, laptop ataupun smartphone.
Pada system Poker Resmi Permainan yang terbilang lebih sederhana dan mudah dipahami membuat banyak pemain menyukai Bermain Texas Holdem Poker Resmi yang bahkan untuk pemula pun terbilang sangat mudah dan tidak membingungkan untuk dimainkan, karena pada umumnya setiap situs sudah tersedia cara – cara dan aturan untuk memainkan Texas Holdem Poker Terbaik.
Aturan Permainan yang juga simpel memang sangat membantu para pemain untuk bisa segera memahami Permainan dari Judi Live Holdem Poker itu sendiri. Selain dari pada itu bermain di Texas Poker Online secara online banyak menguntungkan anda, maka dari itu tidak sedikit orang yang beralih ke Mainan Texas Poker yang di mainkan secara online.
Beberapa kelebihan bermain Texas Holdem Poker secara online yang dapat Penyalur Texas Holdem Poker Resmi sampaikan adalah sebagai berikut :
Proses registrasi yang mudah,
Anda hanya tinggal memasukan ID, serta mengisi daftar registrasi, serta ada operator yang siap membantu anda, sehingga bagi para pemula ini sangan menguntungkan.
Banyak bonus dan promo promo
Siapa yang tidak tertarik jika kita bermain dan mendapatkan bonus yang banayak, semua itu bisa kita dapatkan hanya dengan anda deposit sebanyak banyaknya, karena dari deposit anda akan mendapatkan bonus deposit, selain dari pada itu, anda juga bisa mendapat bonus refferal dengan cara mengajak teman anda ikut bermain.
Proses deposit dan withdraw gampang dan cepat
Biasanya website Taruhan poker online selalu mempermudah proses deposit dan penarikan anda. Proses transaksi tersebut biasanya dapat dilakukan hanya dalam hitungan menit, apa lagi anda selalu di bantu oleh operator yang selalu siap 24 jam.
Memperbanyak daftar pertemanan
Ada yang tahu kenapa seperti itu?? Karena, dalam permainan Taruhan Poker Resmi anda tidak hanya bermain dengan orang yang sama atau pun orang yang sudah anda kenal, melainkan orang dari mancanegara yang menambah daftar teman anda dari berbagi Negara.
Melalui penjelasan singkat yang yang bisa di sampaikan oleh Texas Poker Resmi, bisa di bilang banyak banget kelebihan yang di miliki oleh Game Poker Online ini, sehingga banyak yang tertarik untuk memainkan Top Mainan ini.
Agen Judi PokerAgen Pokerahli pokerAlternatif PokerBandar Pokerdomino99judi online pokerJudi Pokerjudi poker onlineJudi Texas PokerTaruhan PkerPokerPoker AsliPoker Indonesiapoker livepoker live casinoPoker Onlinepoker seruPoker TerbaikPoker TerbesarPoker terpercayaPoker uang aslisejarah pokerSitus Pokertexas holdemtexas holdem casinoTexas Poker Indonesiaweb poker


content:
Cara Mengganti Email COC dengan Mudah – Banyak penggunan android terutama kaum adam yang “tergila-gila” dengan sebuah game of clash of clans yang sudah sangat fenomenal sejak tahun 2013. Banyak suka game ini karena memiliki jenis permainan yang berbeda dengan lainnya. Dimana bukan saja kesenangan yang akan Anda dapat juga setiap pemain dituntut untuk mengatur sebuah strategi untuk membangun sebuah bangunan atau pun menghancurkan dan menumpaskan lawan Anda.
Sistem game ini juga cukup unik Anda tak perlu mengulang dari awal karena akan tersimpan dalam email yang Anda buat. Nah, jika saat ini Anda berniat untuk mengganti email game coc, berikut ada pemaparan yang bisa Anda lakukan.
Cara Mengganti Email COC
Tips dan Cara Mengganti Email COC
Buat Email Baru
Terlebih dahulu sebelum Anda membuka game COC buatlah terlebih dahulu email baru Anda. Pastikan Anda membuatnya di layanan gmail. Fungsi dari membuat email baru ini untuk bisa memindahkan akun coc Anda yang telah tersimpan di email gmail lama ke gmail yang baru.
Masuk Ke Akun COC
Setelah Anda memiliki email yang baru langkah selanjutnya yang harus Anda lakukan adalah membuka akun coc pilihlah bagian menu kemudian masuk ke bagian setting.
Pilih Help & Support
Setelah Anda memilih setting tersebut langkah selanjutnya yang harus Anda lakukan adalah memilih dan mengklik “Help & Support”.
Klik Lost Village
Ketika Anda memilih Help maka akan ada banyak pilihan dalam menu tersebut yang harus Anda lakukan adalah memilih Lost Village. Kemudian saat Anda mengklik menu tersebut akan keluar beberapa pilihan kata. Anda tak perlu memilih alasan di akun tersebut yang harus Anda lakukan adalah mengklik tanda percakapan di bagian pojok kanan atas.
Beri Alasan yang Tepat Untuk Mengganti Akun Email
Ketika suda memilih ikon percakapan tersebut langkah selanjutnya yang harus Anda lakukan menuliskan sebuah alasan yang tepat untuk mengubah akun tersebut. Banyak yang memberikan sebuah alasan ketika mengubha email karena email lama dipakai untuk bisnis, pekerjaan, dan lain sebagainya. Okey jangan lupa untuk menuliskannya memakai bahasa Inggris.
Tunggu Balasan dari Supercell
Setelah Anda menuliskan alasan tersebut biasanya akan dibalas satu- tiga hari kemudian. Naha, saat dibalas tersebut Anda akan diberikan sederet pertanyaan tentang akun coc Anda dengan tujuan untuk memverifikasi. Pastikan Anda menjawabnya dengan benar dan tepat.
Pesan Balasan
Ketika sudah mengirimkan pesan balesan dari data diri yang Anda buat tandanya Anda sudah berhasil mengganti akun email Anda. Langkah selanjutnya untuk mengkonfirmasi akun coc baru yang ada di email baru Anda. Setelah itu Anda bisa masuk ke akun coc masuk ke menu setting kemudian pilih disconnect dan jangan lupa untuk mengantinya dengan email baru Anda.
Demikianlah beberapa cara menganti email coc. Semoga informasi ini bermanfaat untuk Anda. Selamat mencoba dan bermain!
cara mengganti email coc anti ribet Cara Mengganti Email Coc dengan langkah mudah tips cara mengganti email coc


content:
Tidak seperti siang & malam, fase bulan, dan musim. Fenomena yang terakhir ini adalah fenomena langka yang mungkin atau secara pribadi mungkin anda belum pernah mengalami dan mungkin juga hanya tertulis pada daftar pengamatan anda saja. Fenomena yang dimaksud adalah fenomena gerhana. Fenomena gerhana jarang terjadi karena gerhana memerlukan syarat yang cukup spesifik yaitu dengan posisi sejajarnya Matahari, Bumi, dan Bulan. Jika Bulan sejajar dengan Matahari dari sudut pandang bumi maka Bulan akan memblokir cahaya matahari yang mengarah ke Bumi maka terjadilah gerhana matahari. Jika Bulan berada di sisi lain Bumi dari Matahari yaitu pada fase bulan purnama, Bumi akan memblokir datangnya cahaya matahari yang menuju Bulan maka terjadilah gerhana bulan. Bila kita tengok kembali diagram fase bulan dari “Lunar Cycles module”, maka tampak Matahari, Bumi, dan Bulan akan sejajar untuk terjadi nya gerhana selama dua kali dalam satu bulan!
Apakah ada gerhana matahari setiap bulan baru dan gerhana bulan setiap bulan purnama?
Ternyata, ada efek lain yang perlu dijelaskan. Agar terjadi gerhana disetiap bulan purnama dan bulan baru, bidang orbit Bulan mengelilingi Bumi harus identik dengan bidang orbit bumi mengelilingi matahari. Artinya, tiga obyek harus tepat sejajar seperti pada diagram pertama di bawah ini. Jika misalnya, Bulan berada di atas atau di bawah bayangan bumi maka tidak akan terjadi gerhana bulan. Demikian pula, jika bayangan Bulan tidak menutup Bumi karena Bulan berada di atas atau di bawah bidang orbit bumi mengelilingi matahari maka tidak akan terjadi gerhana matahari. Bidang orbit Bulan cenderung condong 5 derajat dibandingkan dengan bidang orbit bumi, sehingga seringnya bulan berada di atas atau di bawah posisi yang diharapkan untuk menyebabkan terjadinya gerhana.
Jika Anda berpikir bahwa orbit bumi mengelilingi Matahari bagaikan sebuah cakram dan orbit Bulan mengelilingi Bumi sebagai cakram lainnya, maka ada sudut 5 derajat diantara kedua cakram tersebut. Namun, kapan saja Anda memiliki dua lingkaran yang saling berpotongan seperti yang terjadi pada kedua cakram diatas maka akan ada dua titik di mana perpotongan terjadi (seperti fenomena ekuinoks yang telah kita bahas sebelum nya dimana terdapat dua perpotongan yaitu garis Khatulistiwa langit berpotongan dengan gris ekliptika langit). Kedua titik perpotongan pada orbit Bulan (di mana Bulan terletak pada bidang yang sama dengan orbit Bumi) disebut node( nodes), dan garis yang menghubungkan dua titik disebut garis node(line of nodes).
Jadi cara agar terjadi gerhana matahari atau gerhana bulan setidak nya membutuhkan dua kondisi, bukan hanya satu. Yaitu:
Agar gerhana matahari dapat terjadi bulah harus mengalami fase Bulan Baru atau agar gerhana bulan dapat terjadi bulan harus mengalami fase bulan purnama (gambar atas).
dan
Garis node harus sejajar dekat dengan Matahari dan Bumi (gambar bawah).
Lihatlah ini!
Anda dapat menemukan klip video singkat tentang gerhana matahari(http://www.teachersdomain.org/resource/ess05.sci.ess.eiu.eclipse/) di situs Web Guru ‘Domain.
CATATAN: “Teacher’s Domain” adalah sumber yang bebas namun demikian Anda diharuskan mendaftar terlebih dahulu agar anda dapat melihat lebih dari 7 sumber. Karena dalam kuliah ini kita akan menunjuk ke beberapa sumber yang ada disana, ada baiknya untuk beberapa menit kedepan anda mendaftar terlebih dahulu.
Penampakan Matahari dan Bulan saat gerhana
Pada akhirnya, mari kita simpulkan materi ini dengan diskusi tentang bagaimana Matahari dan Bulan muncul selama gerhana. Ada tiga kemungkinan penampakan yang terjadi pada gerhana bulan dimana ini semua bergantung pada seberapa dekat garis node sejajar dengan Matahari dan Bumi:
Gerhana Bulan Total : Terjadi saat Bulan sepenuhnya berada di dalam umbra bumi.
Gerhana Bulan Sebagian : Terjadi saat Bulan sebagian dalam umbra Bumi dan sebagian di penumbra.
Gerhana Bulan Penumbra: Terjadi saat Bulan sepenuhnya berada di dalam penumbra.
Pada gerhana bulan total, Bulan akan jauh lebih gelap dan berwarna merah sebagaimana Bumi memungkinkan beberapa gelombang cahaya merah dari Matahari dapat menjangkau permukaan Bulan. Sedang pada gerhana Bulan Sebagian – bagian permukaan bulan akan terlihat lebih gelap dan memerah, sedangkan sisanya akan tampak normal. Sebagian besar dari kita mungkin tidak menyadari bahwa gerhana bulan penumbra pernah atau telah terjadi, karena pada saat Gerhana Bulan Penumbra, yang terjadi pada Bulan hanyalah meredup saja.
Berikut beberapa contoh foto dari gerhana bulan :
http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap031121.html
http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap010118.html
http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap030522.html
Salah satu perbedaan yang signifikan antara gerhana matahari dan gerhana bulan yang harus kita ketahui bersama adalah bahwa jenis dari gerhana matahari ditentukan dari posisi pengamat dipermukaan bumi saat mengamati gerhana matahari. Lihat Gambar APOD berikut ini mengapa hal ini dapat terjadi:
http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap990830.html
http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap021209.html
Ada tiga jenis gerhana matahari yaitu:
Gerhana Matahari Total: Siapapun di permukaan Bumi yang tinggal di daerah dimana ia dilewati oleh bayangan umbra Bulan maka ia akan melihat Matahari secara keseluruhan tertutup oleh cakram Bulan. Sebagai contoh lihat gambar berikut ini : http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap021206.html. Gerhana Matahari Total selanjut nya yang akan terlihat di amerika serikat pada tahun 2017. Berikut adalah peta google dari jalur gerhana http://eclipse.gsfc.nasa.gov/SEgoogle/SEgoogle2001/SE2017Aug21Tgoogle.html
Gerhana Matahari Sebagian: Gerhana Matahari sebagian akan terlihat jika lokasi anda saat mengamati gerhana matahari berada di luar Lintasan umbra Bulan, namun masih berada didalam lintasan penumbra Bulan. Saat gerhana berlangsung, anda akan melihat sebagian dari cakram Matahari tertutup oleh cakram Bulan. Sebagai contoh lihat gambar berikut ini : http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap970903.html
Gerhana Matahari Cincin: Ingatlah kembali pada animasi bulan sebelum nya. Kita telah menyadari bersama bahwa Bulan terkadang sedikit tampak lebih besar dan terkadang tampak lebih kecil. Hal ini disebabkan oleh elipsnya orbit Bulan. Terkadang orbit bulan lebih dekat dengan Bumi daripada waktu-waktu lainnya dimana hal ini menyebabkan bulan akan tampak lebih besar dan terkadang pula orbit bulan menjauh daripada hari-hari biasanya yang menyebabkan cakram bulan tampak kecil. Nah, jika Bulan pada saat terjadi gerhana matahari posisinya berada dalam posisi yang sedikit lebih jauh dari Bumi maka cakram bulan akan tampak lebih kecil dan cakram tidak akan sepenuhnya menutupi cakram Matahari selama gerhana. Sebagai contoh lihat gambar berikut ini : http://apod.gsfc.nasa.gov/apod/ap030605.html
Perbedaan mendasar antara gerhana matahari total dan gerhana matahari cincin adalah orbit bulan yang menjauh menyebabkan cakram bulan berubah menjadi lebih kecil dari biasanya sehingga cakram bulan yang seharusnya menutup seluruh cakram matahari tidak dapat menutup sepenuhnya maka terjadilah gerhana matahari cincin. Namun jika cakram bulan tidak menjauh dan dapat menutup seluruh cakram matahari maka terjadilah gerhana matahari total
<< Fase Bulan
Daftar Materi
Pengantar Materi Bab 2 >>
Beritahu teman :
Print
Email
Facebook
Twitter
Google
Leave a Reply Cancel reply
You must be logged in to post a comment.
Search for:
Artikel Terbaru
Komentar
Lingkaran di Sekitar Bulan
4 June 2020 4 June 2020 Eko Hadi G
Kalender Astronomi Bulan Juni 2020
1 June 2020 1 June 2020 Redaksi KA
Kalender Astronomi Bulan April 2020
2 April 2020 Redaksi KA
Cara Memprediksi Hujan
12 January 2020 Eko Hadi G
Betelgeuse dan Supernova
10 January 2020 10 January 2020 Meita Candra Sekar Sari
Kalender 2020 Per Bulan - My Blog commented on Kalender Astronomi Bulan Januari 2020: […] Download Image More @ kafeastronomi.com
viagra without prescription commented on Fase Bulan: buying viagra online without prescription ipertens
Glosarium Istilah Istilah Astronomi A Sampai Z - Opolah commented on Glosarium Astronomi: […] referensi: Kafeastronomi, Wikipedia, [
viagra for sale commented on Fase Bulan: generic viagra online viagra for women cancer edad
viagra without doctor commented on Fase Bulan: viagra without a doctor prescription viagra soft t
Instagram
[instagram-feed]
Facebook
Interaktif
Galeri Astrofotografi
Penjelajah Langit
Notifikasi via Email
Dapatkan notifikasi artikel terbaru melalui email anda. Silahkan masukkan alamat email pada kolom berikut ini :
Delivered by FeedBurner
© KafeAstronomi 2018 | Media Informasi Astronomi Indonesia
Home
Glosarium
Term of Use
Definitioner
PENUMBRA
Wilayah pada bayangan (gerhana) dimana hanya sebagian atau semua sumber cahaya(cahaya matahari) dikaburkan oleh benda langit yang menutupi datangnya cahaya matahari. Jika terjadi pada gerhana matahari maka benda langit yang dimaksud adalah bulan sedang jika hal itu terjadi pada gerhana bulan maka benda langit yang dimaksud adalah bumi. Seorang pengamat yang berada diwilayah penumbra sepenuhnya akan melihat peristiwa gerhana parsial. Kata penumbra berasal dari bahasa latin yaitu paene yang artinya "Hampir, nyaris" dan umbra yang artinya "Bayangan"
PENUMBRA
Wilayah pada bayangan (gerhana) dimana hanya sebagian atau semua sumber cahaya(cahaya matahari) dikaburkan oleh benda langit yang menutupi datangnya cahaya matahari. Jika terjadi pada gerhana matahari maka benda langit yang dimaksud adalah bulan sedang jika hal itu terjadi pada gerhana bulan maka benda langit yang dimaksud adalah bumi. Seorang pengamat yang berada diwilayah penumbra sepenuhnya akan melihat peristiwa gerhana parsial. Kata penumbra berasal dari bahasa latin yaitu paene yang artinya "Hampir, nyaris" dan umbra yang artinya "Bayangan"
UMBRA
Bagian terdalam dan tergelap dalam sebuah bayangan (gerhana) dimana sumber cahaya sepenuhnya tertutup oleh benda langit. Jika terjadi pada gerhana matahari maka benda langit yang dimaksud adalah bulan sedang jika hal itu terjadi pada gerhana bulan maka benda langit yang dimaksud adalah bumi. Seorang pengamat yang berada diwilayah umbra sepenuhnya akan melihat peristiwa gerhana total. Kata umbra berasal dari bahasa latin yang artinya Bayangan
UMBRA
Bagian terdalam dan tergelap dalam sebuah bayangan (gerhana) dimana sumber cahaya sepenuhnya tertutup oleh benda langit. Jika terjadi pada gerhana matahari maka benda langit yang dimaksud adalah bulan sedang jika hal itu terjadi pada gerhana bulan maka benda langit yang dimaksud adalah bumi. Seorang pengamat yang berada diwilayah umbra sepenuhnya akan melihat peristiwa gerhana total. Kata umbra berasal dari bahasa latin yang artinya Bayangan
EKLIPTIKA
Jejak tampak Matahari di depan bintang-bintang setiap tahun. Sudah tentu ia sebenarnya disebabkan oleh bumi mengedari matahari. Ia dinamakan ekliptika karena gerhana (eklips) dapat terjadi hanya bilamana Matahari dan Bulan dekat garis ini.
EKLIPTIKA
Jejak tampak Matahari di depan bintang-bintang setiap tahun. Sudah tentu ia sebenarnya disebabkan oleh bumi mengedari matahari. Ia dinamakan ekliptika karena gerhana (eklips) dapat terjadi hanya bilamana Matahari dan Bulan dekat garis ini.

label: de


content:
32 Tahun Suharto dan 10 Tahun Susilo Bambang Yudhyono memimpin Indonesia, warga Humbang Hasundutan tidak pernah mendapat perhatian sebesar yang diberikan pak Jokowi. Bahkan mungkin seperempat dari perhatian yang pak Jokowi berikan pun tidak ada. Perhatian besar pak Jokowi bahkan sudah dibuktikannya di 3 tahun kepemimpinannya.
Penetapan Danau Toba sebagai Kawasan Strategis Nasional dan pembangunan pariwisata Danau Toba menjadi destinasi wisatawan nasional dan internasional telah berdampak positif juga buat pengembangan pariwisata di kabupaten Humbang Hasundutan.
Humbang Hasundutan (Humbahas) sebagai kabupaten penyangga perujudan destinasi wisatawan internasional telah pula dapat perhatian yang besar dari presiden Jokowi yaitu pembangunan infrastruktur di Humbahas sebagai Ring Road luar Danau Toba. Ring Road dalam adalah jalan di sekeliling pulau Samosir.
Begitu juga dampak lainnya seperti pengembangan tempat wisata Sipinsur Geosite yang sangat menakjubkan. Sipinsur menjadi salah satu titik terbaik, untuk menikmati indahnya pesona Danau Toba. Sipinsur menjadi dikenal masyarakat tak lepas dari promosi pak Jokowi dengan cara mengunggah kunjungannya dengan ibu Negara Iriana di instagramnya.
Selain pembangunan infrastruktur dan pariwisata pemerintah pusat melalui kementerian pertanian telah menyiapkan Humbahas sebagai lumbung pangan (food estate) baru. Kemajuan yang tengah dicapai oleh kabupaten Humbahas saat ini adalah pengembangan tanaman hortikultura seperti kentang, bawang merah, dan yang lainnya. Humbahas di dalam kepemimpinan pak Jokowi dan Bupati Dosmar Banjarnahor siap menjadi lumbung pangan baru.
Terimakasih pak Jokowi, yang bekerja sangat tulus dan jujur membangun Indonesia. Rakyat Indonesia sangat mencintaimu.