content:
Pertanyaan: Apakah yang dimaksud dengan Alkitab itu sudah memadai? Apakah artinya bahwa Alkitab itu memadai?
Jawaban: Doktrin bahwa Alkitab itu sudah memadai merupakan prinsip yang mendasar dari iman Kekristenan. Dengan menyatakan bahwa Alkitab itu memadai, berarti bahwa Alkitab punya segala sesuatu yang kita perlukan untuk memperlengkapi kehidupan iman dan pelayanan kita. Alkitab menyampaikan dengan jelas maksud Allah untuk memperbaiki hubungan yang rusak antara Diri-Nya dengan umat manusia melalui Anak-Nya, Yesus Kristus.
Alkitab mengajarkan kita tentang iman, pemilihan dan keselamatan melalui kematian Yesus di kayu salib dan kebangkitan-Nya. Tidak diperlukan tulisan lain agar Kabar Baik ini bisa dipahami. Tidak diperlukan tulisan lainnya untuk memperlengkapi kita dalam kehidupan iman.
Orang Kristen memegang kedua perjanjian, Perjanjian Lama dan Perjanjian baru, sebagai Kitab Suci. Rasul Paulus menyatakan bahwa Kitab Suci “dapat memberi hikmat kepadamu dan menuntun engkau kepada keselamatan oleh iman kepada Kristus Yesus. Segala tulisan yang diilhamkan Allah memang bermanfaat untuk mengajar, untuk menyatakan kesalahan, untuk memperbaiki kelakuan dan untuk mendidik orang dalam kebenaran. Dengan demikian tiap-tiap manusia kepunyaan Allah diperlengkapi untuk setiap perbuatan baik” (2 Tim 3:15-17).
Jika Kitab Suci “diilhamkan Allah,” maka Kitab Suci tidak diilhamkan oleh manusia. Meskipun Kitab Suci memang ditulis oleh manusia, “tetapi oleh dorongan Roh Kudus orang-orang berbicara atas nama Allah” (2 Ptr 1:21). Tidak ada satupun tulisan hasil manusia yang memadai dalam memperlengkapi kita untuk setiap perbuatan baik; hanya Firman Allah yang dapat melakukannya. Jika Kitab Suci memang memadai untuk memperlengkapi kita sepenuhnya, maka kita tidak memerlukan sumber yang lain lagi.
Kolose pasal 2 membahas bahaya yang dihadapi Gereja saat otoritas Alkitab ini mendapat tantangan, atau ketika Alkitab dicampuradukan dengan tulisan yang tidak alkitabiah. Paulus memperingatkan jemaat di Kolose, “Hati-hatilah, supaya jangan ada yang menawan kamu dengan filsafatnya yang kosong dan palsu menurut ajaran turun-temurun dan roh-roh dunia, tetapi tidak menurut Kristus” (Kol 2:8). Bahkan Yudas lebih tegas menyatakan: “Sementara aku bersungguh-sungguh berusaha menulis kepada kamu tentang keselamatan kita bersama, aku merasa terdorong untuk menulis ini kepada kamu dan menasihati kamu, supaya kamu tetap berjuang untuk mempertahankan iman yang telah disampaikan kepada orang-orang kudus” (Yud 1:3).
Perhatikan frasa “yang telah disampaikan…” Hal ini menjelaskan bahwa tidak ada tulisan lain, biarpun berasal dari pendeta, teolog atau gereja denominasi sesaleh apapun, yang dapat disejajarkan atau menyempurnakan Firman Allah. Alkitab memuat semua hal yang diperlukan orang-percaya untuk memahami karakter Allah, sifat manusia, ajaran mengenai dosa, surga, neraka, dan keselamatan hanya melalui Yesus Kristus.
Barangkali, ayat yang menyatakan Alkitab itu memadai bisa ditemukan di kitab Mazmur. Di Mazmur 19:7-14, Daud bersukacita karena Firman Allah. Daud menyatakan bahwa Firman Allah itu sempurna, dapat dipercaya, benar, bercahaya, memberikan pencerahan, teguh dan adil semuanya. Karena Alkitab itu “sempurna”, maka tulisan lain sama sekali tidak diperlukan.
Saat ini, otoritas Alkitab sedang diserang. Sayangnya, serangan itu lebih sering berasal dari internal gereja sendiri. Teknik manajemen duniawi, cara untuk menarik jemaat, hiburan, pengajaran kalau adanya wahyu tambahan, hal-hal mistis dan konseling psikologis, semua hal ini merupakan contoh-contoh yang menyatakan kalau Alkitab dan ajarannya tidak memadai bagi kehidupan orang Kristen. Namun, Yesus menegaskan, “Domba-domba-Ku mendengarkan suara-Ku dan Aku mengenal mereka dan mereka mengikut Aku” (Yoh 10:27).
Suara-Nya adalah segala sesuatu yang perlu kita dengarkan. Alkitab adalah suara-Nya. Alkitab itu benar-benar dan sungguh-sungguh memadai bagi segala sesuatu yang kita perlukan.


content:
indihome terisolir kalau pelanggan telat bayar 1 hari. Banyak pelanggan yg menyebut ini kebijakan yang kejam. Setidaknya berikan wakt...
[Update] Kontes Menyanyi Agustus sd Desember 2020
Cari lomba menyanyi dan audisi menyanyi online 2020? Cek saja di sini untuk melakukan pendaftaran dan audisi nyanyi terbaru ini. Ada kompeti...

content-type: text/plain

warc-type: conversion

warc-identified-content-language: ind,eng

label: id


content: Valve adalah perangkat mekanis yang mengontrol aliran dan tekanan cairan, gas, dan bubur dalam suatu sistem. Biasa dikenal sebagai regulator dan digunakan dalam berbagai aplikasi. Katup sangat bervariasi dalam ukuran, desain, fungsi, dan operasi. Ada beberapa metode yang dapat digunakan untuk mengklasifikasikan valve termasuk mekanisme kontrol dan fungsi katup. PT PUTRA TIRTAMAS MEGAH jual valve kualitas terbaik dalam berbagai ukuran, desain dan fungsi dengan harga yang terjangkau. Info selengkapnya silahkan hubungi kami dan dapatkan harga terbaik dari kami. Terima kasih

warc-identified-content-language: eng,ind


content:
RIAU ONLINE, PEKANBARU - Pertemuan antara Komisi A Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Provinsi Riau dengan para pemangku kebijakan, di antaranya Polda Riau, Kejaksan Tinggi Riau, Direktorat Jenderal Pajak Kantor Wilayah Riau, Badan Pertanahan Nasional (BPN) dan para akademisi untuk membahas buruknya tata kelola perkebunan di Provinsi Riau, berujung pada persamaan persepsi.
Selain tidak efektifnya pansus monitoring yang telah dibentuk oleh DPRD Riau pada 2015 karena tidak menghasilkan apa-apa hingga saat ini. Harapannya, dengan menyamakan persepsi ini akan membuat para pemangku kebijakan mampu bersama-sama menyelesaikan rumitnya persoalan perkebunan di Riau.
Dalam pemaparannya di depan para pemangku kebijakan, Sekretaris dari Komisi A DPRD Riau, Suhardiman Amby berhasil menarik simpati semua orang yang tengah berada di ruangan rapat. Suhardiman memperlihatkan beberapa data dari hasil temuan mereka terhadap pabrik kelapa sawit (PKS).
Baca Juga: Harga Sawit Pekan Ini Di Angka Rp 2.037,01 Per Kg
Baca Juga
Sekali Foya-foya ke Luar Negeri Setiap Anggota DPRD Riau Habiskan Rp 444 Juta
DPRD Riau Sepakat Dukung Tuntutan Seribuan Mahasiswa Riau
Seribuan Mahasiswa Riau Merangsek Gedung DPRD Riau
"Dari data yang berhasil kami rangkum, terdapat 510 perkebunan kelapa sawit yang memiliki ataupun tidak memiliki izin pelepasan kawasan industri," ungkapnya di ruangan medium DPRD Riau, Rabu, 1 Maret, 2017.
Dari total 510 perkebunan itu, hanya 132 perusahaan yang memiliki izin dan 378 lainnya tidak. Dengan perincian perkebunan yang memiliki PKS berjumlah 103 dengan jumlah yang berizin sebanyak 81, sementara yang tidak berjumlah 22.
Hasil monitoring itu juga menemukan sebanyak 288 perkebunan yang tidak memiliki PKS dengan 51 yang berizin dan 237 yang tidak berizin. Sementara untuk PKS non kebun berjumlah 119 yang sama sekali tidak memiliki izin.
Sementara ketua Komisi A DPRD RI, Hazmi Setiadi memaparkan bahwa pansus yang tidak efektif itu disebabkan karena banyaknya persoalan yang mereka hadapi yang berujung tidak selesainya pekerjaan sampai ditutupnya pansus tersebut.


content:
Pertanyaan di atas sering 'diajukan' di mesin pencari Google, di mana hasilnya pun beragam, ada yang harganya tak terlalu mahal, mahal, dan sangat mahal.
Sangat wajar kalau seseorang mengecek harga tas branded, maka hasilnya tak ada yang benar-benar murah. Lain halnya kalau yang dicek adalah 'harga tas termurah', maka hasilnya adalah daftar harga tas-tas yang super murah -- yang kebanyakannya bukan tas branded.
Bicara soal harga tas branded wanita masa kini, Selebshop.com merekomendasikan harga tas dari brand bernama Esgotado. Brand ini merupakan brand tas kenamaan asal Bandung yang memiliki kualitas internasional dan sudah puluhan tahun memproduksi tas-tas berkualitas dengan style kekinian.
Lantas, berapakah harga dari tas merk tersebut?
Rp 190.000
Rp 175.000
>> LIHAT MODEL DAN HARGA TAS WANITA LAINNYA
Kalau kamu lihat harga tas wanita branded pada gambar di atas, rekomendasi tas dari kami harganya tak terlalu mahal. Tentu tas ini sangat pas bagi para wanita yang ingin tampil cantik dengan tas branded, namun budget yang dimiliki tak sebesar kaum sosialita. Alhasil, rekomendasi tas di atas sangat cocok buat kamu.
Selain memiliki harga yang tak terlalu mahal, tas-tas wanita branded di atas juga memiliki kelebihan, yakni GRATIS ongkos kirim ke seluruh Indonesia. Jadi, budget yang kamu keluarkan cukup untuk harga tasnya saja, selebihnya GRATISS.
Sangat menarik, bukan?
Perlu kamu ketahui, tas-tas wanita keren di atas dijual di sebuah 'mall online masa kini' bernama Mall GoodStore. Di sana dijual berbagai tas untuk berbagai kalangan dan profesi, baik itu anak sekolah, kuliahan, karyawan, backpacker, traveller, seniman dan lain sebagainya.
Adapun kualitas bahan, merk dan daya tahan tas sudah tak diragukan lagi. Maka dari itu, supplier dari mall tersebut sudah puluhan tahun berproduksi dan dipercaya hingga saat ini.
Selain menjual berbagai tas berkualitas, branded dan stylenya kekinian, di Mall GoodStore juga tersedia berbagai macam produk fashion, mulai dari kaos, celana joger, kemeja flannel, jaket parka, dan lain sebagainya. Kamu bisa menemukan produk-produk fashion super keren tersebut di >>> Mall GoodStore.
Nah, bagi kamu yang ingin membeli tas-tas branded dan produk fashion lainnya dengan harga yang bersahabat, segera kunjungi 'mall online tersebut'. Dijamin kamu bakalan cuci mata sepuasnya, lantaran banyaknya produk-produk yang menarik untuk kamu lihat dan mengundang selera kamu untuk membelinya.

warc-identified-content-language: ind


content:
Wawasan Edukasi – Dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran, perlu diikuti oleh peningkatan kualitas seluruh aspek yang berkaitan dengan pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan lebih memperhatikan penilaian hasil belajar siswa. Penilaian hasil belajar siswa menjadi penting untuk diperhatikan karena pada dasarnya penilaian yang berkualitas akan mampu meningkatkan pembelajaran. Karena dengan penilaian yang baik, seorang guru dapat melihat kekurangan dan kelebihan siswa sekaligus pembelajaran yang telah ia sampaikan. (Baca: Pengertian Hasil Belajar)
Daftar Isi
Pengertian Validitas
a. Validitas Isi (Content Validity)
b. Validitas Konstruk (Construct Validity)
c. Validitas Berdasarkan Kriteria
d. Validitas Internal
Rumus Hitung Uji Validitas
Reliabilitas Tes
Jenis-jenis Reliabilitas
Pengertian Validitas
Secara mendasar, agar penilaian yang dikembangkan dapat menggambarkan kemampuan siswa yang sesungguhnya, maka hal yang perlu diperhatikan adalah validitas dan reliabilitas instrumen. Validitas dan reliabilitas menjadi hal yang penting karena validitas berkaitan dengan ketepatan isi dari instrumen dengan tujuan pengembangan instrumen. Sedangkan reliabilitas berkaitan dengan keajegan atau kestabilan instrumen apabila digunakan berkali-kali. Beberapa ahli mengemukakan pengertian validitas dan reliabilitas, sebagai berikut:
Secara sederhana, validitas merupakan bukti yang menunjukan bahwa instrumen yang digunakan dapat memberikan gambaran secara akurat mengenai variabel yang hendak diketahui sesuai dengan tujuan penelitian. Sedangkan, Saifuddin Azwar (2015: 8) menjelaskan bahwa,validitas berasal dari kata validity yang mempunyai arti sejauhmana akurasi suatu tes atau skala dalam menjalankan fungsi pengukurannya. Pengukuran dikatakan mempunyai validitas yang tinggi apabila menghasilkan data yang secara akurat memberikan gambaran mengenai variabel yang diukur seperti dikehendaki oleh tujuan pengukuran tersebut.
Kemudian, Djemari Mardapi (2012: 38) menjelaskan bahwa, validitas merupakan dukungan bukti dan teori terhadap penafsiran skor tes sesuai dengan tujuan penggunaan tes. Oleh karena itu, validitas merupakan fundamen paling dasar dalam mengembangkan dan mengevaluasi suatu tes. Proses validasi meliputi pengumpulan bukti-bukti untuk menunjukan dasar saintifik penafsiran skor seperti yang direncanakan.
Heri Retnawati (2016: 16) mengemukakan bahwa, validitas akan menunjukkan dukungan fakta empiris dan alasan teoretis terhadap interpretasi skor tes atau skor suatu instrumen, dan terkait dengan kecermatan suatu instrumen. Serupa dengan pendapat yang dikemukakan oleh Heri Retnawati, Bambang Sumintono (2015: 8) menegaskan bahwa, validitas adalah masalah proses pembuktian yang berkelanjutan, mengacu pada sejauh mana bukti dan teori mendukung interpretasi terhadap skor tes sesuai tujuan tes. Proses validasi melibatkan proses pengumpulan bukti untuk memberikan dasar ilmiah untuk interpretasi skor tes. Validitas adalah masalah interpretasi terhadap nilai tes, bukan tes itu sendiri, karena validitas tidak seberapa terkait dengan bentuk atau jenis tes, tetapi interpretasi terhadap skor tes.
Validitas sendiri terbagi ke dalam tiga kategori besar, yaitu validitas isi (content validity), validitas konstrak (construct validity), dan validitas yang berdasar kriteria (criterion-related validity). Berikut ini penjelasan mengenai ketiga validitas tersebut:
a. Validitas Isi (Content Validity)
Saifuddin Azwar (2015: 42) menjelaskan bahwa validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian terhadap kelayakan atau relevansi isi tes melalui analisis rasional oleh panel yang berkompeten atau melalui expert judgment. Kemudian, Heri Retnawati (2016: 17) menjelaskan bahwa validitas isi terkait dengan analisis rasional terhadap domain yang hendak diukur untuk mengetahui keterwakilan instrumen dengan kemampuan yang hendak diukur.
Djemari Mardapi (2008: 16), menambahkan, kesahihan isi dapat dilihat dari kisi-kisi tes, yaitu matrik yang menunjukkan bahan tes serta tingkat berpikir yang terlibat dalam mengerjakan tes. Kesahihan ini ditelaah sebelum tes digunakan. Selanjutnya Saifuddin Azwar (2015: 42) menjelaskan bahwa validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian terhadap kelayakan atau relevansi isi tes melalui analisis rasional oleh panel yang berkompeten atau melalui expert judgment.
Melalui hal tersebut dapat dipahami bahwa, validitas isi lebih berkaitan dengan kesesuaian item tes dengan materi yang akan diukur. Keterkaitan antara item tes dengan materi ini memang hanya dapat diuji kelayakannya oleh pakar yang berkompeten pada materi tersebut. Walaupun akan bersifat subyektif, namun judgment dari pakar tetap diperlukan untuk meninjau apakah tes telah mencakup keseluruhan isi kawasan kemampuan yang akan diukur menurut sudut pandang dari materi tersebut, atau dalam kata lain judgment pakar tetap diperlukan dalam hal ini karena judgment tersebut dapat dipertanggung jawabkan.
Selain berkaitan dengan upaya mengetahui kesesuaian antara isi item dengan materi yang akan diukur, Saifuddin Azwar (2015: 42) menjelaskan bahwa, “validitas isi juga berkaitan dengan item-item yang harus relevan dengan tujuan yang hendak diukur, yakni item-item yang tidak keluar dari batasan tujuan ukur”. Walaupun isinya komprehensif, tetapi bila tes tersebut mengikutsertakan pula item-item yang tidak relevan dan berkaitan dengan hal-hal di luar tujuan ukurnya, maka validitas tes tersebut tidaklah dapat dikatakan memenuhi ciri validitas yang seungguhnya.
Validitas isi sendiri dibagi menjadi dua, yakni validitas tampang (face vaidity) dan validitas logis (logical validity). Validitas tampang bersifat kualitatif dan judgmental karena berasal dari expert judgment. Sedangkan, validitas logis bersifat kuantitatif, yang dilakukan dengan menghitung seberapa tinggi kesepakatan para expert. Hal ini dapat dilakukan dengan mencari koefisien validitas isi-Aiken’V atau rasio validitas isi-Lawshe’s CVR.
Dengan demikian, dapat dipahami bahwa validitas isi berkaitan dengan ketepatan isi suatu instrumen dengan materi yang hendak diungkap dan tujuan dari penilian. Validitas tampang ini dapat dilakukan dengan mengkonsultasikan isi instrumen dengan pakar/ahli/ expert judgment. Hasil dari telaah pada tampang beberapa ahli tersebut kemudian diolah untuk mencari koefisien validitas isi, untuk memenuhi validitas logis, sehingga validitas isi terpenuhi secara keseluruhan.
b. Validitas Konstruk (Construct Validity)
Saifuddin Azwar (2015: 116) menjelaskan bahwa validasi konstruk membuktikan apakah hasil pengukuran yang diperoleh melalui item-item tes berkorelasi tinggi dengan konstruk teoritik yang mendasari penyusunan tes tersebut.
Selanjutnya, Bambang Subali (2012: 43) mengemukakan bahwa, “persoalan yang dihadapi dalam pemenuhan validitas konstruk dalam ranah kognitif bukan hanya teerbatas pada kesesuaian item dengan indikator dengan pencapaian kompetensi. Persoalan yang mendasar adalah apakah sejumlah kompetensi yang diukur berada pada satu dimensi”. Berdasarkan pengertian tersebut, dapat dipahami bahwa validasi konstruk berkaitan konstruk dari item yang dikembangkan, yang disesuaikan dengan kompetensi yang hendak diketahui.
Agar dapat mengetahui validitas konstruk ini tentu yang dilakukan adalah menjabarkan apa yang hendak diukur. Bambang Subali (2012: 43) menjelaskan bahwa, cara untuk memenuhi validitas konstruk adalah dengan membuat definisi operasional variabel yang akan diukur. Jika akan mengukur minat, maka dibuat terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan minat secara operasional. Dari definisi operasional yang sudah dirumuskan selanjutnya dicari indikator-indikatornya. Dengan cara demikian, pemenuhan unidimensionalitas variabel yang akan diukur berpeluang dapat dipenuhi. Setelah variabel yang akan diukur dijabarkan ke dalam indikator-indikatornya barulah disusun pertanyaan-pertanyaan yang mencerminkan masing-masing indikator tersebut. Dengan demikian, alat uji akan memiliki kesahihan konstruk jika item-itemnya mencerminkan indikator-indikator dari variabel yang diukur.
Maka, untuk dapat memenuhi validitas konstruk ini dapat dilakukan melalui penelaahan definisi operasional variabel yang akan diukur, indikator yang dikembangkan dan pertanyaan-pertanyaan yang disusun.
Kemudian, untuk mendapatkan ketepatan konstruk, tidak hanya diperlukan penelaahan namun juga pengujian secara empiris. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Djemari Mardapi (2008: 16) yang menyatakan bahwa, bukti kesahihan konstruk diperoleh validitas dari hasil penggunaan tes, yaitu data empirik. Djemari Mardapi (2008: 20-21) menjelaskan bahwa,validasi bisa mencakup studi empiris bagaimana catatan pengamat atau judge dan evaluasi data bersamaan dengan analisis ketepatan proses dengan penafsiran definisi konstruk. Bukti berdasarkan pola respons mencakup konstruk validiti, yaitu sejauh mana hasil pengukuran dapat ditafsirkan sesuai dengan definisi yang digunakan. Definisi atau konsep yang diukur berasal dari teori yang digunakan. Oleh karena itu harus ada pembahasan teori yang menjadi penentuan konstruk suatu instrumen atau tes.
Selanjutnya, Saifudin Azwar (2015: 45) juga mengemukakan bahwa validitas konstruk merupakan validitas yang menunjukkan sejauh mana hasil tes mampu mengungkap suatu trait atau suatu konstrak teoritik yang hendak diukurnya. Pengujian validitas konstrak merupakan proses yang terus berlanjut sejalan dengan perkembangan konsep mengenai trait yang diukur. Hasil dari uji empiris ini, dapat diketahui validitasnya baik melalui teori tes klasik maupun teori respon butir.
c. Validitas Berdasarkan Kriteria
Saifuddin Azwar menjelaskan (2015: 131) dalam prosedur validasi berdasar kriteria (criterion-related validity), tes yang akan diestimasi validitas hasil ukurnya disebut sebagai prediktor. Statistik yang digunakan dalam pendekatan validasi ini adalah statistik korelasi antara distribusi skor tes sebagai prediktor.
d. Validitas Internal
Validitas internal merupakan derajat bias tingkat kepercayaan terhadap suatu hasil penelitian karena keakuratan alat ukur yang digunakan. Validitas ini mengacu pada kemampuan alat ukur untuk membuat penjelasan yang masuk akal mengenai hasil penelitian yang didapatkan.
Validitas internal merupakan validitas yang berhubungan dengan sejauh mana hubungan antar variabel dalam penelitian. Validitas ini bertujuan untuk memastikan tidak adanya bias dalam penelitian sehingga hasil penelitian dapat dipercaya dan bermakna.
Validitas internal memiliki beberapa ancaman yang tidak dapat dihindari. Ancaman ini dapat terjadi sendiri atau berbarengan dan membuat hasil penelitian yang masuk akal tetapi tidak sesuai dengan hipotesis penelitian. Berikut adalah faktor yang dapat mempengaruhi validitas internal:
1. Sejarah (History)
Peristiwa yang terjadi di masa lalu terkadang masih dapat mempengaruhi subjek atau fenomena. Oleh karena itu, perubahan variabel yang disebabkan oleh sejarah atau pengalaman subjek penelitian mengenai topik yang akan diteliti harus dihindari agar alat ukur memiliki validitas internal yang baik. Terdapat dua jenis sejarah yang dapat mempengaruhi validitas internal:
Proactive history: Faktor perbedaan individu yang sudah menempel pada individu, seperti jenis kelamin, usia, sikap, intelegensi, dan lain-lain.
Retroactive history: Faktor retroactive history hanya dapat mempengaruhi penelitian yang mengunakan
pretes-postes. Faktor ini menekankan bahwa mungkin terjadi perubahan pada jarak waktu antara pengukuran
pretes dan postes. Faktor ini dapat dikendalikan dengan teknik konstansi, di mana subjek penelitian tidak memiliki teman atau relasi yang memiliki permasalahan yang sama dengan tema penelitian.
2. Kematangan (Maturitas)
Subjek penelitian selalu mengalami pertumbuhan dan perkembangan, tetapi peneliti tidak boleh membiarkan faktor ini mempengaruhi variabel karena perubahan yang terjadi tidak disebabkan oleh eksperimen atau kontrol peneliti, melainkan kematangan atau maturitas subjek penelitian. Hal ini dapat mempengaruhi validitas internal karena perubahan pada subjek tidak disebabkan oleh eksperimen atau kontrol peneliti.
3. Seleksi (Selection)
Seleksi atau pemilihan anggota kelompok yang akan diteliti juga mempengaruhi validitas internal suatu penelitian. Anggota kelompok yang dipilih harus memiliki karakteristik yang serupa, sebagai contoh, ketika meneliti kasus diabetes, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol harus memiliki riwayat penyakit yang serupa sehingga hasil penelitian tidak dipengaruhi oleh karakteristik lain yang dapat mengancam validitas internal dari hasil penelitian
4. Prosedur Tes (Testing)
Pengalaman subjek penelitian yang telah melakukan tes. Subyek yang baru di tes dengan subyek yang pernah melakukan tes akan memiliki hasil yang berbeda. Hal ini disebabkan karena subyek yang pernah melakukan tes kemungkinan masih mengingat jawaban yang pernah ia isi. Sehingga pada tes berikutnya, subyek tersebut mengganti jawabannya. Hal semacam inilah yang membuat jawaban yang didapatkan oleh peneliti menjadi tidak alami karena subyek penelitian telah memperbaiki jawabannya.
5. Instrumen
Instrumen atau alat ukur biasanya digunakan dua kali, yaitu pada saat sebelum perlakuan atau eksperimen dan setelahnya. Subjek peneliti bisa saja mengisi alat ukur yang diberikan setelah perlakuan atau eksperimen agar mendapatkan nilai yang baik. Sebagai contoh, penderita diabetes diberikan alat ukur berupa kuesioner untuk mengukur gejala diabetes yang dialami.
Setelah mengisi alat ukur, penderita diabetes diberikan penyuluhan mengenai makanan untuk penderita diabetes dan minuman apa saja yang boleh dikonsumsi selama dua minggu mendatang. Setelah dua minggu kemudian, peneliti kembali memberikan kuesioner untuk mengukur gejala diabetes dari subjek penelitiannya. Jika penderita diabetes yang merupakan subjek penelitian berbohong pada kuesioner pasca penyuluhan, maka validitas internal dari hasil penelitian tersebut menjadi tidak valid.
6. Mortalitas (Mortality)
Saat melakukan penelitian atau eksperimen, terdapat subjek penelitian yang ‘drop out’ karena berbagai alasan di antara waktu pretes (sebelum eksperimen atau perlakuan) dan postes (setelah eksperimen atau perlakuan). ‘Drop out’ dapat disebabkan oleh subjek yang berpindah tempat tinggal, tidak ingin melanjutkan penelitian lagi, sakit atau meninggal dunia. Faktor ini juga dapat mempengaruhi validitas internal dari penelitian.
7. Regresi ke Arah Nilai Rata-rata (Regression Toward The Mean)
Faktor ini dapat diketahui ancamannya setelah data telah diproses. Nilai ekstrim tinggi atau rendah dari hasil pretes menjadi tidak ekstrim lagi pada pengukuran kedua. Perubahan ini bukan merupakan perubahan yang sebenarnya, melainkan perubahan semu. Oleh karena itu, regresi ke arah nilai rata-rata ini juga disebut dengan regresi semu atau regression artifact.
Untuk memastikan penelitian menghasilkan hasil yang valid, maka semua faktor yang telah disebutkan di atas harus dikontrol oleh peneliti. Jika faktor-faktor ini dibiarkan begitu saja, maka kemungkinan hasil penelitian menjadi tidak valid menjadi semakin tinggi sehingga tidak dapat memberikan kesimpulan yang bermakna.
Penerapan Validitas Internal dalam Bidang Kesehatan
Validitas internal dapat diterapkan di penelitian pada segala bidang, termasuk bidang kesehatan. Sebagai contoh, jika ingin meneliti mengenai efektifitas obat pada pasien, maka perlu memastikan faktor-faktor yang dapat mengancam validitas perlu dihilangkan, diantaranya:
Pasien harus dipastikan memiliki pengalaman yang sama mengenai obat tersebut, yaitu sama-sama pernah mengonsumsi obat tersebut atau sama-sama tidak pernah mengonsumsi obat tersebut.
Dosis obat yang diberikan juga harus sama untuk semua pasien.
Obat yang harus diberikan pada waktu yang bersamaan agar faktor tersebut tidak mempengaruhi hasil penelitian.
Pasien juga harus berjanji untuk tidak meninggalkan penelitian secara tiba-tiba agar faktor mortalitas dapat dikontrol.
Rumus Hitung Uji Validitas
Setelah memahami dengan baik, langkah selanjutnya adalah melakukan perhitungan atau pengujian suatu instrumen penelitian. Pengujian instrumen dilakukan agar kita dapat mengetahui apakah instrumen yang kita gunakan sudah tepat sasaran ataukah belum.
Pada umumnya, orang melekukan uji validitas menggunakan rumus korelasi Product Moment atau yang lebih dikenal dengan sebutan Korelasi Pearson. Dinamakan demikian karena orang yang pertama kali menemukan rumus tersebut adalah Pearson.
Rumus atau persamaan Korelasi Pearson adalah sebagai berikut:
Reliabilitas Tes
Secara sederhana relibilitas dipahami sebagai keajegan atau konsistensi suatu alat ukur. Pengertian realibilitas berkaitan dengan konsistensi. Bambang Subali (2012: 47) menjelaskan bahwa, suatu alat ukur yang dinyatakan reliabel/andal jika memberikan hasil yang sama pada berkali-kali pengulangan pengukuran. Lebih jelas lagi Djemari Mardapi (2012: 51) menjelaskan bahwa reliabilitas atau keandalan merupakan koefisien yang menunjukkan tingkat keajegan atau konsistensi hasil pengukuran suatu tes. Konsistensi berkaitan dengan tingkat kesalahan hasil suatu tes yang berupa skor. Tes yang digunakan di berbagai tempat dengan tujuan yang sama, seperti tes hasil belajar, hasilnya yang berupa skor harus dapat dibandingkan antar tempat. Hasil tes ini juga harus dapat dibandingkan antar waktu untuk mengetahui perkembangan hasil belajar yang dicapai.
Selanjutnya, Frisbie dalam (Bambang Subali, 2012: 47-48) menyatakan bahwa reliabilitas tes hasil belajar diinterpretasikan dengan mengacu pada kriteria (criterion-reference) sehingga item-itemnya memiliki tingkat kesulitan item bervariasi dari mudah sampai sukar (sebagai cerminan tingkat keberhasilan belajar) dan tidak boleh memiliki indeks daya pembeda yang negatif (sebagai cerminan tidak ada/peserta ujian yang cerdas menjawab salah). Oleh karena itu, estimasi error didasarkan pada tingginya indeks konsistensi (indeks yang tinggi menunjukkan semua testi/peserta ujian yang sudah belajar pasti dapat mengerjakan dengan benar, sementara semua testi/peserta ujian yang belum belajar pasti tidak dapat mengerjakan dengan benar).
Baca: Pengembangan Instrumen Tes
Jenis-jenis Reliabilitas
Berikut ini adalah beberapa jenis reliabilitas yang sering digunakan.
1. Reliabilitas antar-Pemeriksa (inter rate reliability)
Inter rate reability digunakan untuk menilai kekonsistenan suatu pengukuran antar waktu yang berbeda. Inter rate pada umumnya melibatkan kesepakatan antar rater.
Jika pada kasus selfreport reliabilitas ditunjukkan dengan konsistensi internal yang terlihat dari antara satu butir dan butir lainnya memiliki korelasi yang tinggi, maka dalam kasus reliabilitas antar rater yang diuji konsistensinya adalah raternya. Jadi posisi butir digantikan dengan posisi orang (rater).
Rater‐rater yang memiliki kesepakatan tinggi terlihat dari posisi subjek yang diobservasi. Jika urutan skor subjek dari Rater A dan B hampir sama maka kedua rater memiliki kesepakatan yang tinggi (Ebel & Frisbie, 1991). Hal ini dikarenakan kesepatakan dioperasionalkan dalam bentuk korelasi. Dari 10 siswa yang diobservasi oleh dua orang rater. Jika penilaian rater A terhadap siswa P paling tinggi dibanding dengan siswa lainnya, dan Rater B juga demikian maka kedua rater dapat dikatakan konsisten. Dalam hal ini masalah apakah Rater A pelit memberikan skor sedangkan rater B tergolong murah dalam memberikan skor tidak mempengaruhi.
Wawasan Edukasi Follow
Statistik
« Definisi Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel dalam Penelitian
Pengertian dan Langkah-langkah Pengembangan Tes »
Uji Perbandingan Ganda
Uji Perbandingan Ganda Wawasan Edukasi – Anova (Analisis Of Varians) adalah analisis untuk menguji perbedaan mean (rata-rata) data yang lebih dari dua kelompok. Beberapa...
Wawasan Edukasi
Aug 27, 2020 2 min read
Cara Melakukan Uji Analisis Taraf Kesukaran Pada Soal
Taraf Kesukaran – Analisis taraf kesukaran soal merupakan uji lanjutan dari uji validitas soal. Analisis taraf kesukaran soal juga merupakan dasar pertimbangan dari uji...
Wawasan Edukasi
Sep 19, 2018 32 sec read
Contoh dan Cara Melakukan Uji Validitas dengan Rumus Korelasi…
Contoh Uji Validitas – Ketika hendak mengumpulkan suatu data atau informasi dalam penelitian, maka kita membutuhkan bantuan suatu alat atau yang lebih kita kenal...

annotation: header footer

label: en