content:
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DASAR MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAKEM) | Ilmu Pendidikan.net
Home
Tentang Kami
Refreshing
Tragedi Pendidikan
Diary
Hasil Pencarian
Kumpulan Makalah Seminar
SEHAT (SAHABAT)
Kumpulan Hadits
Kumpulan Link Web Topik Digital
Seminar Internasional
ONLINE LEARNING
Ilmu Pendidikan.net
Blog bagi yang peduli dengan dunia pendidikan
CommentsPosts
MENU
Diary
Kumpulan Hadits
Kumpulan Link Web Topik Digital
Kumpulan Makalah Seminar
ONLINE LEARNING
Refreshing
SEHAT (SAHABAT)
Seminar Internasional
Tentang Kami
Tragedi Pendidikan
KATEGORI
Bedah Buku
INSPIRASI TENTANG KEHIDUPAN
Jalan-jalan
Makalah Pilihan Seminar
PENELITIAN dan JURNAL
Renungan
Wacana
Pencarian
Custom Search
Login
Log in
Entries RSS
Comments RSS
WordPress.org
« QURBAN
‘Idul Fitri 1 Syawal 1438 H »
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DASAR MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAKEM)
Drs. Khaerudin, M.Pd.
Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
A.	Pendahuluan
Sejak tiga tahun terakhir bangsa kita terus dilanda musibah, baik yang disebabkan oleh faktor alam yang memang kejadiannya sulit dicegah maupun oleh karena ulah manusia yang seharusnya tidak perlu terjadi. Musibah gempa tektonik yang disusul tsunami di Aceh belum juga pulih, sudah di susul oleh gempa dan tsunami lain di Yogyakarta dan Pangandaran. Musibah lumpur Lapindo di Sidoarjo sudah hampir satu tahun belum ada tanda-tanda berhenti, bahkan kalau tidak dapat diatasi dan menunggu berhenti sendiri akan memakan waktu 31 tahun. Musibah dalam bidang transportasi terjadi di laut, darat, dan udara. Permasalahan lain yang selalu terulang pada hampir setiap tahun adalah masyarakat kita selalu kekeringan dan tidak ada air bila musim kemarau tiba, dan sebaliknya terjadi banjir dimana-mana bila musim hujan datang. Endemi demam berdarah dan flu burung yang terjadi di hampir seluruh wilayah juga selalu berulang dan akar permasalahannya belum juga terpecahkan. Kerugian yang diderita akibat musibah-musibah tersebut sudah tidak terhitung lagi jumlahnya; berapa nyawa yang melayang; berapa banyak harta benda milik masyarakat hilang; bahkan di Sidoarjo, bukan hanya nyawa dan harta, tetapi juga ”peradaban” masyarakat Sidoarjo lenyap ”ditelan” lumpur. Hal yang lebih mengenaskan dari semua peristiwa tersebut adalah tidak atau belum ada dari peristiwa tersebut yang teratasi secara tuntas; selalu menyisakan masalah.
Bila coba kita renungkan dan kaji secara seksama mengapa semua itu terjadi, dan mengapa semua permasalahan tersebut tidak teratasi secara tuntas, jawaban sementara penulis adalah karena kualitas sumber daya manusia (SDM) bangsa kita yang rendah. Hal ini sebagaimana juga ditunjukkan dari hasil survey Human Development Index (HDI) tahun 2005, yang berada pada posisi 112 dari 175 negara.
Pertanyaan selanjutnya, mengapa kualitas SDM kita rendah, karena mutu pendidikan kita rendah. Bicara mutu pendidikan, maka pendidikan formal di sekolah lah yang harus lebih banyak mendapat sorotan. Karena pendidikan di sekolah dilaksanakan secara terencana dan sistematis, sehingga seharusnya lebih banyak memberi kontribusi pada kualitas pendidikan. Itu artinya, kualitas pembelajaran yang terjadi di kelas-kelas sekolah kita selama ini rendah. Karena inti dari proses pendidikan di sekolah adalah pada pembelajaran di kelas. Pola pikir seperti inilah yang pernah dilontarkan oleh senator Amerika, John F. Kennedy pada tahun 1967, pada saat Amerika Serikat merasa kalah oleh Rusia yang lebih dulu meluncurkan roketnya ke luar angkasa. Saat itu Kennedy mengajukan pertanyaan ”Apa yang salah dengan pembelajaran kita di kelas?”
B.	Mutu Pendidikan Kita
Rendahnya mutu sumber daya manusia bangsa kita diakibatkan oleh karena dunia pendidikan gagal melaksanakan perannya. Arief Rachman mengidentifikasi ada sembilan titik lemah pendidikan di Indonesia (Arief Rachman, 2006, 114) yang mengakibatkan dunia pendidikan kita “carut marut”. Kesembilan titik lemah tersebut adalah (1) selama ini keberhasilan pendidikan hanya diukur dari keunggulan ranah kognitif, dan mengabaikan ranah afektif dan psikomotorik, sehingga pembinaan dan pengembangan watak bangsa menjadi terabaikan, (2) model evaluasi yang digunakan selama ini hanya mengukur kemampuan berpikir konvergen, sehingga siswa tidak dipacu untuk berpikir kreatif dan imajinatif, (3) proses pendidikan berubah menjadi proses pengajaran, yang berakibat materi pelajaran menjadi tidak relevan dengan kehidupan sehari-hari, (4) kemampuan menguasai materi tidak disertai dengan pembinaan kegemaran belajar. (5) titel atau gelar menjadi target pendidikan, tidak disertai dengan tanggung jawab ilmiah yang mumpuni, (6) materi pendidikan dan buku pelajaran ditulis dengan cara dan metode yang monoton, tidak menantang dan tidak menstimulasi daya kritis dan iamjinasi siswa (7) manajemen pendidikan yang menekankan pada tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan kepada pemerintah, bukan kepada stakeholder, (8) profesi guru yang terkesan menjadi profesi ilmiah dan kurang disertai dengan bobot profesi kemanusiaan, dan (9) upaya pemerataan pendidikan yang tidak didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai, serta lemahnya political will pemerintah terhadap upaya perbaikan pendidikan.
Dengan kondisi permasalahan sebagaimana diungkapkan oleh Arief Rahman, terutama dengan permasalahan nomor 1 – 4 yang secara langsung menyangkut proses pembelajaran, sangat wajar kalau proses pembelajaran yang terjadi di kelas tidak mampu menghasilkan orang-orang yang cerdas sebagaimana yang diamanatkan UUD ’45. Keberhasilan pembelajaran yang hanya diukur oleh penguasaan pengetahuan (kognitif) hanya akan mendorong proses pembelajaran menghasilkan orang-orang pintar, tetapi bisa jadi tidak punya hati nurani, egois, tidak mampu bekerja sama, dan sifat-sifat lain yang menyangkut afeksi. Sifat peduli terhadap kepentingan orang banyak, takut melakukan kecurangan karena akan merugikan orang lain, sopan santun terhadap orang yang lebih tua, kasih dan sayang terhadap yang lebih muda, semangat berkorban untuk kepentingan bersama, bersikap disiplin, adalah diantara sifat-sifat afeksi yang sulit diukur secara kuantitas dan hasilnya tidak dapat dilihat dengan segera. Karena itu pembelajaran yang mengembangkan sifat-sifat ini menjadi luput dari perhatian dalam pembelajaran. Padahal sifat-sifat ini terkait dengan kecerdasan emosi yang banyak berpengaruh pada kesuksesan seseorang dalam melaksanakan tugasnya di masyarakat dan dunia kerja. Belum lagi kalau dilihat tingkat penguasaan aspek kognitifnya yang dikembangkan. Apakah perkembangan kognitif yang dikembangkan sampai pada tahap kognitif yang lebih tinggi, seperti kemampuan mengaplikasi, menganalisis, mensistesis, mengevaluasi, bahkan membuat dan menemukan ilmu baru? Lebih penting lagi apakah perkembangan kognitifnya sampai pada tahap kemampuan merumuskan dan memecahkan masalah, terutama berkenaan dengan permasalahan kehidupan sehari-hari? Ini adalah satu permasalahan besar dengan pembelajaran di kelas kita.
Permasalahan kedua juga sangat besar dampaknya terhadap proses pembelajaran di kelas. Soedijarto, dalam penelitiannya menemukan bahwa sistem evaluasi ternyata mempengaruhi kualitas proses belajar, khususnya pada tingkat partisipasi belajar pada siswa. Hal ini sejalan dengan apa yang dikemukakan oleh B.S. Bloom, yang menyatakan bahwa setiap siswa akan berusaha mempelajari apa yang diperkirakan akan ditanyakan pada saat dilaksanakan tes (Soedijarto, 1993: 81) Ini berarti, kalau bentuk evaluasi yang diberikan kepada siswa hanya pada penguasaan konsep dan fakta, maka siswa akan belajar dengan cara menghafal dan drilling menjawab soal. Bentuk evaluasi seperti itu tidak akan mendorong siswa untuk berpikir secara kritis, kreatif, dan menemukan jawaban yang berbeda.
Berkenaan dengan permasalahan yang ketiga, banyak bukti di sekitar kita, siswa-siswa kita yang telah lulus dari sekolah tidak mampu berbuat banyak di lingkungannya; Mereka menjadi terasing dengan lingkungannya. Karena apa yang mereka pelajari di bangku sekolah adalah apa yang ada dalam buku (textbook), bukan permasalahan lingkungan yang sehari-hari mereka temukan dan rasakan. Pembelajaran yang dilaksanakan lebih bersifat tekstual, dan tidak kontekstual, sehingga ilmu pengetahuan yang mereka dapatkan hanya bisa disimpan dalam memori dan tidak bermanfaat bagi kehidupannya. Israel Scheffler menyebut pembelajaran yang demikian tidak memiliki relevansi sosial/moral.
Sejalan dengan permasalahan-permasalahan sebelumnya, pembelajaran di kelas-kelas sekolah kita cenderung hanya mendorong siswa untuk ”belajar untuk tahu” atau learning to know. Strategi pembelajaran yang mendorong siswa untuk senang untuk belajar dan menguasai kemampuan bagaimana belajar dilakukan (learning how to learn) tidak banyak dilakukan, sehingga pada saat mereka telah menempuh ujian dan dinyatakan lulus, maka mereka menganggap tugas belajar telah selesai; Mereka tidak memiliki kemauan dan kemampuan belajar mandiri untuk mengembangkan dirinya, baik di lingkungan masyarakat maupun di lingkungan dunia kerjanya.
C.	Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM)
1.	Apa itu PAKEM?
PAKEM atau Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, pertama kali diperkenalkan menyertai program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang dikembangkan UNICEF-UNESCO-Pemerintah RI (Kompas, 8 Desemer 2003). PAKEM adalah pembelajaran yang membuat siswa aktif dan kreatif sehingga menjadi efektif tetapi tetap menyenangkan. Model ini dikembangkan untuk menciptakan situasi pembelajaran yang dialami para siswa lebih menggairahkan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan belajar secara aktif yang pada akhirnya mencapai hasil belajar yang optimal.
Pembelajaran aktif dimaksudkan bahwa proses pembelajaran tersebut menuntut siswa dan guru secara aktif melakukan tugas dan fungsinya masing-masing. Guru secara aktif merancang dan mengkondisikan siswanya untuk belajar, bahkan berupaya memfasilitasi kebutuhan siswa dalam melaksanakan kegiatan belajarnya. Sementara siswa aktif melakukan tugasnya sebagai pelajar untuk belajar. Bentuk aktifitas yang dilakukan siswa bukan hanya aktifitas fisik tetapi dan terutama aktifitas mental, karena inti dari kegiatan belajar adalah adanya aktifitas mental. Tanpa keterlibatan mental dalam suatu aktifitas yang dilakukan siswa maka tidak akan pernah terjadi proses belajar di dalam dirinya. Pembelajaran aktif ini merupakan respon terhadap pembelajaran yang selama ini bersifat pasif, dimana para siswa hanya menerima informasi dari gurunya melalui metode ceramah.
Pembelajaran yang kreatif dimaksudkan pembelajaran yang beragam, sehingga mampu mengakomodir gaya belajar dan tingkat kemampuan belajar siswa yang bervariasi. Disisi lain pembelajaran kreatif juga dapat diartikan sebagai pembelajaran yang mampu menstimulasi daya imajinasi siswa untuk menghasilkan sesuatu. Dalam pembelajaran kreatif, peran guru bukan sebagai penyampai informasi/materi yang sudah siap “dicerna” oleh siswa, tetapi lebih pada sebagai stimulator ide yang mendorong pikiran dan imajinasi siswa muncul dan terealisasi melalui kegiatan belajar. Pembelajaran kreatif juga diartikan sebagai pembelajaran yang mendorong para siswanya menjadi kreatif, yaitu lancar, luwes, dan orisinil.
Pembelajaran efektif adalah pembelajaran yang mampu “membawa” para siswanya menguasai kemampuan yang diharapkan di akhir proses pembelajaran. Keefektifan pembelajaran dapat dilihat dari dua sisi, yaitu dari sisi guru yang melaksanakan pembelajaran, dan dari sisi siswa yang belajar. Dilihat dari sisi guru, pembelajaran dikatakan efektif apabila pembelajaran mampu menstimulasi aktifitas siswa secara optimal untuk melakukan kegiatan belajar dan seluruh atau sebagian besar aktifitas yang direncanakan dapat terlaksana. Sementara bila dilihat dari sisi siswa, pembelajaran dikatakan efektif apabila pembelajaran tersebut dapat mendorong siswa untuk melakukan berbagai kegiatan belajar secara aktif, dan di akhir pembelajaran para siswa mampu menguasai seluruh atau sebagai besar tujuan pembelajaran yang ditetapkan, dan penguasaan pengetahuan tersebut dapat bertahan dalam waktu yang relatif lama.
Melalui seluruh proses pembelajaran di atas, diharapkan pembelajaran yang dialami siswa menjadi menyenangkan. Pembelajaran yang menyenangkan tidak identik dengan pembelajaran yang gaduh, berisik, dan tidak terkendali. Pembelajaran yang menyenangkan adalah pembelajaran yang dilakukan oleh siswa secara sukarela, tanpa ada unsur paksaan dari luar; siswa melakukan aktifitasnya dengan hati yang senang dan tidak terkekan. Pembelajaran yang menyenangkan akan terjadi apabila situasi pembelajaran terbuka, demokratis, dan menantang. Para siswa memiliki kesempatan untuk melakukan berbagai aktifitas tanpa harus takut salah dan dimarahi oleh siapapun. Melalui pembelajaran yang menyenangkan, siswa akan dapat mencurahkan perhatiannya secara penuh pada belajar sehingga waktu curah perhatiannya (time on task) tinggi. Menurut berbagai hasil penelitian, tingginya time on task terbukti meningkatkan hasil belajar.
Untuk dapat mengenali pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dapat mencermati ciri-cirinya sebagaimana dikemukakan oleh Lynne Hill, yaitu:
a.	Pembelajaran tersebut direncanakan dengan baik, yang didasarkan pada hasil identifikasi tujuan dan kemampuan awal siswa, dan mencakup urutan pembelajaran, pengorganisasian kelas, pengelolaan sumber belajar, dan cara penilaian yang akan digunakan.
b.	Pembelajaran tersebut menarik dan menantang yang ditandai oleh peran guru yang tidak terlalu dominan, sementara siswa aktif melakukan aktifitas belajar. Pembelajaran juga dapat meningkatkan motivasi belajar, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, termasuk tugas-tugas terbuka.
c.	Siswa sebagai pusat pembelajaran, yang ditandai oleh adanya tuntutan agar siswa aktif terlibat, berpartisipasi, bekerja, berinteraksi antarsiswa, menemukan dan memecahkan masalah
(www.mbeproject.net/mbe511.html)
Dengan demikian secara garis besar, PAKEM dapat digambarkan sebagai berikut:
a.	Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman dan kemampuan mereka dengan penekanan pada belajar melalui berbuat.
b.	Guru menggunakan berbagai alat bantu dan berbagai cara dalam membangkitkan semangat, termasuk menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan, dan cocok bagi siswa.
c.	Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku dan bahan belajar yang lebih menarik dan menyediakan ‘pojok baca’
d.	Guru menerapkan cara mengajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok.
e.	Guru mendorong siswa untuk menemukan caranya sendiri dalam pemecahan suatu masalah, untuk mengungkapkan gagasannya, dan melibatkam siswa dalam menciptakan lingkungan sekolahnya (Depdiknas, 2005, 77)
2.	Mengapa PAKEM?
Sebagai sebuah profesi yang professional, maka semua tindakan yang dilakukan guru harus didasarkan pada kerangka teori dan kerangka pikir yang jelas. Demikian juga dengan pilihan untuk memilih dan memanfaatkan pendekatan PAKEM, harus didasari pada suatu rasional mengapa kita memilih dan menggunakan pendekatan tersebut. Berkenaan dengan hal ini perlu dikemukakan sejumlah alasan dan dasar teoritik sekaligus landasan filosofis dikembangkannya pendekatan PAKEM.
Salah satu perkembangan teori pembelajaran yang mendasari munculnya pendekatan PAKEM adalah terjadinya pergeseran paradigma proses belajar mengajar, yaitu dari konsep pengajaran menjadi pembelajaran yang berimplikasi kepada peran yang harus dilakukan guru yang tadinya mengajar menjadi membelajarkan. Konsep pembelajaran yang merupakan terjemahan dari kata instructional pada dasarnya telah lama dikenal di Indonesia, yaitu sejak tahun 1975, yang tergambar dalam rumusan tujuan yang harus dibuat guru, yaitu rumusan tujuan instruksional khusus. Namun implementasi dari konsep pembelajaran di dalam kelas belum juga terjadi secara sesungguhnya.
Dalam konsep pengajaran peran yang paling dominan ada pada guru, yaitu sebagai pengajar yang melaksanakan tugasnya mengajar. Dalam kegiatan pengajaran komunikasi sering terjadi hanya satu arah, yaitu dari guru kepada siswa, sehingga siswa lebih banyak pasif. Pada saat guru menyampaikan materi pelajaran, yang biasanya dilakukan melalui ceramah, para siswa hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru. Permasalahannya yang paling mendasar adalah pada saat seorang guru mengajar apakah ada jaminan bahwa para siswanya belajar? (Belajar dalam pengertian sebagaimana dikemukakan oleh para penganut aliran kognitivistik, yaitu adanya aktifitas mental dalam berinteraksi dengan lingkungannya yang menghasilkan perubahan perilaku yang relatif konstan.) Jawaban atas pertanyaan tersebut adalah apa yang disampaikan oleh Mel Silberman: Belajar bukan merupakan konsekuensi otomatis dari penyampaian informasi ke dalam kepala seorang peserta didik. Belajar memerlukan keterlibatan mental dan tindakan pelajar itu sendiri. (Mel Silberman, 1996)
Berbeda dengan konsep pengajaran, konsep pembelajaran lebih mengutamakan pada aktifitas siswa dalam melakukan kegiatan belajarnya. Dalam konsep pembelajaran tugas guru adalah membelajarkan siswa. Artinya berbagai upaya yang dilakukan guru dalam rangka mengkondisikan para siswanya untuk belajar. Dengan demikian, fokus dari interaksi dan komunikasi ”di dalam kelas” ada pada siswa, yaitu melakukan aktifitas belajar. Melalui penerapan konsep pembelajaran ini maka siswa akan menjadi aktif melakukan berbagai aktifitas belajar, yang tidak hanya mendengarkan, tetapi mereka harus terlibat secara aktif mencari, menemukan, mendiskusikan, merumuskan, dan melaporkan hasil belajarnya. Melalui proses seperti ini maka kegiatan belajar anak akan menjadi lebih bermakna (meaningfull learning).
Bila dilihat dari pendekatannya, dapat dikatakan bahwa konsep pengajaran menggunakan pendekatan yang berorientasi pada guru, sedangkan konsep pembelajaran menggunakan pendekatan yang berorientasi pada siswa. Perbedaan karakteristik dari kedua pendekatan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Berpusat Pada Guru	Berpusat Pada Siswa
	Lebih tradisional
	Guru sebagai pengajar
	Guru menentukan apa yang mau diajarkan dan bagaimana mengajarkannya		Guru sebagai fasilitator bukan penceramah
	Fokus pembelajaran pada siswa bukan guru
	Siswa aktif belajar
	Siswa mengontrol proses belajar dan menghasilkan hasil karya mereka sendiri, tdk mengutip dari guru.
Di samping didasarkan pada upaya optimalisasi implimentasi konsep pembelajaran, pendekatan PAKEM juga didasarkan pada sejumlah asumsi tentang apa itu belajar. Sejumlah asumsi tentang belajar yang dimaksud, diantaranya:
a.	Belajar adalah proses individual
Artinya kegiatan belajar tidak bisa diwakilkan kepada orang lain, hanya orang yang bersangkutanlah yang dapat melakukannya. Ini berarti kegiatan belajar menuntut aktifitas orang yang sedang belajar.
b.	Belajar adalah proses sosial
Kegiatan belajar harus dilakukan melalui interaksi sosial dengan lingkungan sekitar. Ini berarti seseorang yang belajar harus secara aktif berinteraksi dengan lingkungan sosialnya, karena melalui interaksi sosial inilah akan diperoleh pengalaman sebagai hasil belajar.
c.	Belajar adalah menyenangkan
Apabila kegiatan belajar dilakukan dengan sukarela, atas kesadaran dan kemauan sendiri, dan tanpa ada paksaan, maka kegiatan belajar akan menyenangkan. Karena itulah, setiap orang yang belajar harus melakukannya dengan penuh kesadaran bahwa belajar itu yang akan membawa manfaat bagi kelangsungan hidupnya. Dengan demikian maka kegiatan belajar benar-benar akan menyenangkan.
d.	Belajar adalah aktifitas yang tidak pernah berhenti
Proses belajar akan terus berlangsung selama manusia berinteraksi dengan lingkungannya. Pada saat seseorang berinteraksi dengan lingkungan – apakah itu disadari ataupun tidak – dan terjadi perubahan perilaku dalam dirinya (kognitif, afektif, atau psikomotorik) maka pada dasarkan orang tersebut telah belajar. Proses ini tidak akan pernah berhenti selama seseorang masih hidup dan beraktifitas.
e.	Belajar adalah membangun makna
Pada saat seseorang melakukan kegiatan belajar, pada hakikatnya ia menangkap dan membangun makna dari apa yang diamatinya. Hal ini sejalan dengan pembelajaran kontekstual (contextual learning) yang mengasumsikan bahwa otak secara alamiah mencari makna dari suatu permasalahan yang berkaitan dengan lingkungan dimana seseorang tersebut berinteraksi (http://www.texascollaborative.org)
Di samping pada pertimbangan perkembangan teori belajar dan pembelajaran, pentingnya PAKEM didasarkan pada pemahaman dan kepentingan siswa sebagai pembelajar. Disadari bahwa para siswa yang belajar adalah individu-individu yang memiliki potensi dan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Karenanya, mereka harus diberi kesempatan untuk memikirkan segala sesuatu yang terjadi dalam lingkungannya; guru hendaknya menstimulasi daya pikir mereka dengan mengajukan sejumlah pertanyaan dan permasalahan yang harus dipecahkan (problem solving). Melalui penciptaan kondisi yang menantang dan pemberian kebebasan yang luas kepada siswa untuk beraktifitas, memungkinkan siswa menganalisis permasalah secara kritis, dan mencari pemecahannya secara kreatif. Sebab kreatifitas akan muncul dalam suasana dan lingkungan yang menantang namun dirasa aman, dan tidak takut akan mendapat hukuman apabila terjadi kesalahan. Proses belajar yang dialami siswa juga harus melatih dan meningkatkan kematangan emosional dan sosialnya. Pada akhirnya seluruh proses belajar yang dilakukan siswa akan membawanya pada peningkatan produktivitas menjadi lebih tinggi. Untuk menciptakan proses pembelajaran yang akan membawa siswa pada peningkatan berbagai kemampuan tersebut diperlukan suasana dan pengalaman belajar yang bervariasi.
Dengan kata lain, proses belajar yang dialami siswa harus mendorong dan mengembangkan dirinya menjadi orang-orang yang mampu berpikir kritis, kreatif, mampu memecahkan masalah, memiliki kematangan emosional/sosial, dan memiliki produktivitas yang tinggi dengan menciptakan proses pembelajaran yang bervariasi.
3.	Bagaimana PAKEM dilaksanakan?
Dalam penerapannya, model PAKEM memerlukan lingkungan belajar yang kondusif, yang mendukung berbagai aktifitas siswa dalam melakukan proses belajar. Karena melalui penerapan PAKEM diharapkan akan terlihat siswa aktif mengeksplorasi materi melalui berbagai percobaan, melakukan observasi, diskusi kelompok, melakukan latihan-latihan praktis, memanfaatkan perpustakaan dan sudut-sudut kelas untuk pojok baca dan dinding kelas untuk memajang karya siswa (www.mbeproject.net/Apa itu.htm)
Hal yang harus dilakukan dalam melaksanakan PAKEM adalah:
a.	Memahami sifat yang dimiliki anak
Setiap anak unik. Mereka memiliki karakteristik yang berbeda. Namun pada dasarnya mereka juga memiliki sifat umum yang sama, yaitu memiliki rasa ingin tahu dan daya imajinasi. Kedua sifat ini merupakan modal dasar untuk mengembangkan sikap/berpikir kritis dan kreatif. Karena itu, pembelajaran diharapkan dapat menjadi wahana dan sarana mengembangkan kedua potensi tersebut. Suasana pembelajaran yang kondusif perlu dikembangkan melalui, diantaranya, pujian terhadap karya anak, mengajukan pertanyaan terbuka dan menantang, memotivasi siswa untuk berani melakukan percobaan, dan lain-lain.
b.	Mengenal anak secara perorangan
Para siswa memiliki latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya yang bervariasi dan memiliki kemampuan yang berbeda. Dengan PAKEM diharapkan perbedaan tersebut dapat terakomodir, sehingga pembelajaran yang dialami anak yang satu berbeda dengan yang lainnya sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Siswa yang memiliki kecepatan belajar yang lebih dapat membantu temannya sebagai tutor sebaya.
c.	Memanfaatkan perilaku anak dalam pengorganisasian belajar
Ciri lain yang dimiliki anak-anak adalah kesenangannya untuk bermain, berteman secara berkelompok. Kondisi ini dapat dimanfaatkan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Siswa dapat dikondisikan untuk melakukan kegiatan belajarnya melalui kegiatan bermain dan berkelompok. Melalui kegiatan bermain dan berkelompok siswa akan dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik, karena ia melakukannya dengan penuh kesenangan dan mereka mudah untuk berinteraksi dan bertukar pikiran.
d.	Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan memecahkan masalah
Salah satu fungsi pembelajaran adalah menyiapkan peserta didik untuk siap terjun ke masyarakat dengan berbagai permasalahannya. Mereka harus mampu menghadapi dan memecahkan permasalahan yang dihadapinya. Untuk itu diperlukan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Kritis untuk menyadari, mengenali, menganalisis, dan merumuskan masalah, dan kreatif dalam menemukan dan mengembangkan alternatif pemecahannya. Pembelajaran diharapkan dapat mengembangkan kedua kemampuan tersebut dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan terbuka dan menantang, bahkan pertanyaan yang tidak ”lumrah”. Pertanyakan kembali cara kerja yang biasa kita lakukan, benda-benda di sekitar kita, dan hal-hal lain yang sudah biasa terjadi. Namun untuk sementara, pertanyaan diarahkan pada aspek teknologis (alat dan cara kerja), seni dan artifisial budaya, dan jangan pada hal-hal yang bersifat melawan norma hukum, agama, dan kesusilaan. Kemudian ajak para siswa untuk memikirkannya dan membuat perubahan terhadap hal-hal yang dipertanyakan tersebut ”agar tampil beda”. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menambah, mengurangi, menggabungkan, memperkecil, memperbesar, dst.
e.	Mengembangkan ruangan kelas sebagai lingkungan belajar yang menarik
Ruang kelas sebagai lingkungan belajar merupakan salah satu sumber belajar. Karenanya, ruang kelas harus ditata sedemikian rupa agar dapat mendukung terjadinya proses belajar yang dilakukan siswa. Ruang kelas yang menarik merupakan hal yang disarankan dalam PAKEM. Pada dinding ruang kelas dapat dipasang ”ikon-ikon” dan motto yang dapat memotivasi siswa belajar. Hasil karya siswa sebaiknya dipajangkan di dinding ruang kelas dengan tata letak yang baik dan harmonis. Karena pemajangan hasil karya ini dapat memotivasi siswa dan sekaligus dapat menjadi inspirasi untuk mengembangkan karya lain yang lebih baik.
f.	Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
Setting atau lingkungan (alam, sosial, dan budaya) merupakan salah satu sumber belajar yang sangat kaya dengan bahan belajar. Lingkungan dapat dijadikan sebagai media belajar dan sekaligus sebagai obyek belajar. Sebagai media belajar, lingkungan dapat membantu para siswa memahami bahan belajar lebih mudah dan menarik, sedangkan sebagai obyek belajar, lingkungan mengandung banyak hal yang dapat dipelajari dan berarti bagi kehidupan siswa.
g.	Memberikan umpan balik yang baik untuk meningkatkan kegiatan belajar
Umpan balik yang disampaikan guru dapat memberi informasi tentang kualitas belajar yang dilakukan siswa. Umpan balik yang positif dapat menimbulkan motivasi siswa untuk mempertahankan dan sekaligus meningkatkan perilaku positifnya; mendorong siswa untuk lebih percaya diri dalam menghadapi tugas-tugas berikutnya. Untuk itu, guru harus konsisten memeriksa setiap tugas dan pekerjaan siswa, memberi komentar dan catatan, serta mengembalikannya kepada siswa.
h.	Membedakan aktif fisik dengan aktif mental
Kata ”aktif” dalam model PAKEM, bukan semata-mata merujuk pada keaktifan fisik, tetapi pada keaktifan mental. Aktif mental lebih diutamakan daripada aktif fisik. Kondisi siswa yang sering bertanya dan mempertanyakan gagasan orang lain, dan mengungkapkan gagasannya sendiri merupakan tanda-tanda aktif mental. Syarat untuk tumbuhnya aktif mental adalah tumbuhnya perasaan tidak takut: takut ditertawakan, takut salah, takut dihukum, takut disepelekan, takut disebut orang bodoh, takut mencoba, dan takut-takut yang lainnya. Untuk itu tugas guru adalah menciptakan kondisi dan suasana yang dapat menghilangkan rasa takut, serta mendorong untuk tumbuhnya keberanian siswa.
Untuk dapat melaksanakan pembelajaran dengan model PAKEM, ada sejumlah kemampuan yang harus dikuasai dan sekaligus dilakukan guru, diantaranya: (Depdiknas, 2005, 78)
a.	Guru harus merancang dan mengelola pembelajarannya yang mampu mendorong siswa berperan aktif di dalamnya. Untuk itu guru harus mampu melaksanakan pembelajaran secara variatif, seperti mengkondisikan siswa untuk melakukan percobaan, diskusi kelompok, mencari informasi, berkunjung ke suatu tempat, dan melaporkan hasil observasi.
b.	Guru harus menggunakan alat bantu dan sumber belajar yang beragam (multi media). Hal ini akan membantu terciptanya interaksi yang bervariasi, bukan hanya antara guru dengan siswa, tetapi juga antara siswa dengan siswa, dan antara siswa dengan lingkungannya. Untuk itu sesuai dengan mata pelajaran yang akan diajarkan, guru dapat menggunakan alat dan benda sekitar, atau media lain yang dibuat sendiri atau dari membeli.
c.	Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilannya. Untuk itu guru dapat membantu siswa untuk melakukan percobaan dan pengamatan atau wawancara, mengumpulkan fakta dan data serta mengolah dan mengambil kesimpulan; membantu memecahkan masalah, mencari dan menemukan rumus, menulis laporan/hasil karya dengan bahasa sendiri.
d.	Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan gagasannya sendiri secara lisan dan tulisan. Kesempatan ini penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan berani berpendapat. Kondisi ini dapat diciptakan melalui kegiatan diskusi, dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan terbuka.
e.	Guru menyesuaikan bahan dan kegiatan belajar dengan kemampuan siswa. Siswa akan termotivasi untuk belajar apabila tugas dan aktivitas yang harus dilakukannya ada pada batas kemampuannya. Bahan dan kegiatan belajar yang berada di atas kemampuannya atau terlalu sulit hanya akan membawa siswa frustasi, dan sebaliknya. Untuk itu siswa dapat dikelompokkan sesuai dengan kemampuannya, dan bahan pelajaran dikelompokkan sesuai dengan kelompok tersebut.
f.	Guru mengaitkan pembelajaran dengan pengalaman siswa sehari-hari. Bahan belajar akan lebih bermakna apabila bahan tersebut memang menyangkut kehidupan dan permasalahan yang dihadapi siswa sehari-hari. Untuk itu guru dapat meminta siswa untuk menceritakan dan memanfaatkan pengalamannya sendiri sebagai topik pembicaraan dalam pembelajaran.
g.	Menilai pembelajaran dan kemajuan belajar siswa secara terus menerus. Kegiatan ini digunakan untuk memantau kinerja siswa dan sekaligus memberikan umpan balik.
Sebagai contoh konkrit bagaimana PAKEM dilaksanakan dapat digambarkan berikut:
Untuk sebuah pembelajaran Ilmu Sosial ditetapkan sebuah tema Banjir. Mengapa tema banjir yang diangkat? Karena isu itu yang sedang hangat dan banyak diberitakan terjadi di mana-mana.
Dalam melaksanakan pembelajaran tersebut, guru memberikan pengantar tentang banjir. Kemudian guru meminta siswa bekerja kelompok. Masing-masing kelompok diberikan 2 buah kliping koran tentang banjir. Tiap kelompok membaca, mencerna, dan mencatat informasi dari kliping, kemudian mempresentasikan. Terakhir antar kelompok compare notes. Siswa diminta menyimpulkan.
D.	Peningkatan Mutu Pendidikan Formal Melalui PAKEM
Dengan asumsi bahwa proses pembelajaran yang terjadi di kelas adalah inti dari proses pendidikan di sekolah, maka perbaikan mutu pendidikan harus dimulai dengan menata dan meningkatakan mutu pembelajaran di kelas. Mutu pendidikan yang diindikasikan oleh para lulusannya memiliki kemampuan berpikir kritis dan kreatif, perkembangan afeksi yang kuat (karakter, kesadaran diri, komitmen, dll), serta keterampilan psikomotor yang memadai. Artinya kriteria mutu pendidikan bukan hanya diukur oleh aspek kuantitatif, seperti NEM, nilai raport, banyaknya lulusan yang diterima di perguruan tinggi negeri, dan sebagainya, tetapi lebih pada aspek penguatan karakter dan watak siswa, keimanan kepada Tuhan, sopan santun, akhlak mulia, budi pekerti luhur, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan menghasilkan karya dan produk inovatif, dan lain-lain.
Upaya untuk mencapai mutu pendidikan dengan kriteria sebagaimana digambarkan di atas tentu akan sulit dilakukan apabila pembelajaran yang dilakukan di kelas masih konvensional, yang hanya menuntut siswa untuk melakukan DDCH (datang, duduk, catat, dan hafal); Model pembelajaran yang didominasi oleh guru melalui ceramah-ceramahnya menyampaikan sejumlah informasi/materi pelajaran yang sudah disusun secara sistematis. Sebab pembelajaran dengan model ini tingkat partisipasi siswa sangat rendah; siswa sering ada dalam situasi ”tertekan”, yang berakibat pada tidak optimalnya pemusatan perhatian pada kemampuan yang harus dikuasainya (time on task) menjadi rendah. Siswa tidak mendapat kesempatan untuk melakukan eksplorasi lingkungan sekitar, sehingga membuat mereka terasing dengan lingkungannya dan tidak memiliki kemampuan untuk mencari dan menemukan informasi yang diperlukannya; dan yang paling penting siswa hanya terfokus pada pengembangan ranah kognitif, dan kurang memperhatikan aspek afeksi (emosional, mental, dan spiritual), serta keterampilannya. Dengan kondisi pembelajaran seperti ini akan sulit mengharapkan para siswa memiliki kemampuan berpikir yang kritis, kreatif, dan inovatif, serta memiliki karakter dan watak yang kuat untuk menghadapi berbagai permasalahan yang dihadapi dalam kehidupannya sehari-hari.
Ada banyak inovasi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mendorong terciptanya pembelajaran yang berkualitas yang berangkat dari pendekatan pembelajaran student active learning, diantaranya adalah apa yang disebut PAKEM. Dengan PAKEM para siswa akan mengikuti pembelajaran secara aktif, kreatif, dan demokratis; Siswa diberi kesempatan untuk berbuat dan berpikir secara bertanggung jawab; Siswa memiliki kesempatan untuk melakukan proses belajar yang sesungguhnya, dimana siswa berinteraksi langsung dengan lingkungannya; Siswa belajar bekerjasama untuk memecahkan masalah, sehingga akan terbentuk watak dan kemampuan bekerja tim; Siswa diberi kesempatan untuk melakukan eksplorasi lingkungannya yang memungkinkan tumbuhnya kesadaran akan pentingnya lingkungan dan kemampuan untuk mencari dan mengembangkan ilmu pengetahuan; Akan tumbuh semangat dan kepercayaan diri untuk berpikir dan berbuat pada diri siswa.
E.	Kesimpulan
Peningkatan kualitas sumber daya manusia haruslah menjadi prioritas dalam pembangunan nasional kita. Itu berarti pembangunan dunia pendidikan harus mendapatkan perhatian yang serius, komitmen yang kuat dan tindakan nyata dari seluruh stakeholder. Pembangunan dunia pendidikan memang harus dilakukan secara sistemik, melalui pembenahan berbagai sektor yang terkait. Khusus untuk pembangunan pendidikan formal (sekolah), semua perbaikan yang dilakukan harus mengarah dan mendukung pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang dilakukan di ”kelas”. Karena inti dari proses pendidikan di sekolah ada pada proses pembelajaran.
Kualitas proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kualitas interaksi antara siswa dengan sumber belajar. Artinya kualitas pembelajaran dikatakan baik apabila para siswanya secara aktif melakukan berbagai kegiatan untuk mengembangkan dirinya secara utuh (kognitif, afektif, dan psikomotorik) melalui interaksinya dengan berbagai sumber belajar. Untuk dapat terjadi seperti itu perlu diciptakan lingkungan dan suasana belajar yang mendukung, yaitu lingkungan yang mendorong anak untuk melakukan eksplorasi pada lingkungannya; memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara divergen, kritis, kreatif, dan inovatif; dan melatih anak untuk bekerja secara kooperatif dan kolaboratif; Salah satu model pembelajaran yang mampu mendorong itu semua adalah apa yang disebut PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan).
Demikian beberapa pokok pikiran yang dapat penulis sampaikan. Mudah-mudahan ada manfaatnya, dan mohon maaf atas segala kekurangan. Terima kasih.
DAFTAR RUJUKAN
Achmad Sapari. Pendidikan dan Sensitivitas Guru yang Kreatif. Kompas, Senin, 8 Desember 2003
Ditjen Dikdasmen Depdiknas. Paket Pelatihan untuk Sekolah dan Masyarakat. Jakarta, 2005
Ditjen Dikdasmen Depdiknas. Paket Pelatihan Lanjutan untuk Sekolah dan Masyarakat. Jakarta, 2005
http://www.texascollaborative.org./what is Contextual Teaching and Learning.html
Irsyad Ridho (Editor). Pendidikan, Proyek Peradaban yang Terbengkalai. Jakarta: Transbook, 2006
Silberman, Mel. Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject. (Terj. H. Sardjuli, dkk). Boston: Allyn and Bacon, 1996
Soedijarto. Menuju Pendidikan Nasional yang Relevan dan Bermutu. Jakarta: Balai Pustaka, 1993
———–. Pendidikan Nasional sebagai Wahana Mencerdaskan Kehidupan Bangsa dan Membangun Peradaban Negara Bangsa. Jakarta: CINAPS, 2000
www.mbeproject.net/mbe511.html
Disampaikan dalam kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Tingkat Nasional (Diklatnas) ”Percepatan Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah Propinsi Jawa Tengah Menuju Terwujudnya Efektifitas Pencerdasan Kehidupan Bangsa”, Pada tanggal 28 Februari 2007, di Kudus, Jawa Tengah
Popularity: 14% [?]
August 25th, 2017 | Category: Makalah Pilihan Seminar | Leave a comment
Leave a Reply
Cancel
Name (required)
Mail (will not be published) (required)
Website
You can use these HTML tags
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

label: ms

label: fr


content:
Pernakah anda kebingungan untuk membawa anak anda untuk berlibur ke tempat hiburan khusus anak-anak? anda tidak perlu bingung dan pusing untuk menentukan pilihan anda berlibur bersama sang buah hati terutama tempat hiburan untuk anak-anak, karena sekarang banyak beberapa Tempat Wisata Anak-anak terutama di daerah Bali yang beralamatkan di Jalan Raya Uluwatu, Pecatu Selatan yang terkenal sebagai wisata New Green Park, anda bisa berlibur ke tempat ini dengan membawa keluarga maupun rekan kerja anda bisa
mengajak anak anda dengan berbagai macam wahana yang terdapat di tempat wisata ini.
Wisata New Green Park
Di bali tidak hanya terkenal dengan pantainya namun di bali juga terdapat beberapa macam tempat rekreasi yang tersedia, anda tak perlu khawatir tidak bisa mengakses k tempat wisata yang anda inginkan di bali karena kuta bali telah menyediakan sarana dan prasarana untuk pelanggan yang berkunjung ke kota bali, di bali terdapat beberapa fasilitas di antaranya fasilitas paket tour bali yang termasuk wisata New Green Park ini kan pelayanan bali juga memiliki perhatian kepada para pengunjung untuk selalu siap mengantarkan anda kemanapun anda inginkan
Tempat wisata New Green Park ini menjadi tempat terfavorit untuk di kunjungi terutama bagi kaum ibu-ibu yang sering mengajak anaknya untuk berwisata yang disinilah tempat yang paling seru dan terlengkap adapun fasilitas yang ersedia di tempat ini yaitu kolam arus, kolam anak, kolam bergelombang, kolam apung, dan banyak lagi yang lainnya, tidak hanya itu tempat ini juga menyediakan makanan cepat saji yang terdapat di foodcort yang disediakan dan tentunya harga sangat terjangkau,apalah arti uang di bandingkan dengan kesenangan anak anda.
Siapkah anda untuk berrekreasi ke Tempat Wisata Anak New Green Park yang ada di daerah bali????di jamin anda tidak akan menyesal mengajak keluarga serta orang-orang yang terkasih untuk mengunjungi tempat indah ini???tunggu apalagi kami tunggu kedatangan anda ke tempat rekreasi wisata anak New Green Park.

warc-identified-content-language: ind,eng

content-type: text/plain

warc-type: conversion

label: id


content:
Halo, pada kesempatan kali ini akan kita bahas secara singkat tentang apa saja keuntungan dan kerugian yang bisa anda dapatkan ketika anda memilih untuk bermain di agen judi online. Seperti yang kita ketahui di Indonesia sendiri tidak sedikit orang yang sangat berminat bermain judi online di mulai dari anak – anak remaja, orang dewasa, hingga kalangan berdarah biru pun kini sangat banyak yang bermain judi online.
Situs judi sendiri sudah lama sekali ada di Indonesia dan memang dari dulu situs judi online selalu memiliki banyak peminat dimana mereka juga memberikan berbagai promosi serta hal yang bisa anda pertimbangkan sebelum anda bergabung untuk bermain di salah satu situs judi pilihan anda.
Seperti yang ada di paragraf pertama bahwa setiap situs judi online memiliki promosi dan berbagai hal yang bisa anda pertimbangkan. Dalam hal promosi sendiri biasanya situs judi selalu memberikan bonus – bonus yang sangat menguntungkan dan bisa anda manfaatkan seumur hidup anda selagi anda masih menjadi salah satu member setiap di situs tersebut. Baiklah langsung saja, di bawah ini adalah beberapa hal untuk anda pertimbangkan.
Keuntungan Dalam Bermain Di Agen Judi Online Terpercaya
Situs judi online selalu memiliki bonus untuk setiap member mereka dan pada kesempatan kali ini akan kita bahas bonus dari situs judi kartu yang sangat populer di Indonesia. Rata – rata setiap situs judi online kartu yang ada di Indonesia pasti memiliki 2 jenis bonus yang antara lain adalah bonus Cashback dan bonus Referral dan 2 jenis bonus ini adalah bonus yang di claim bisa anda nikmati seumur hidup anda jika anda masih tetap menjadi member di situs tersebut.
Bonus Cashback adalah bonus yang paling mudah yang bisa anda dapatkan secara otomatis dengan terus bermain di situs tersebut. Di mana bonus ini biasanya di hitung dari jumlah TO atau Total Taruhan yang telah anda lakukan dalam kurun waktu 1 minggu lamanya. Di mana tidak peduli apakah anda kalah dalam permainan atau anda menang dalam setiap taruhan anda, semuanya akan menjadi TO atau TurnOver yang akan di hitung secara otomatis oleh situs tempat di mana anda bermain judi kartu. Terus bermain dan tingkatkan terus Judi Poker Online Untuk Pemula Cara Aman Bermain anda maka akan semakin besar pula bonus cashback yang bisa anda dapatkan.
Selanjutnya adalah bonus referral, di mana bonus referral ini adalah bonus yang sangat menguntungkan namun anda memerlukan sedikit usaha untuk bisa mendapatkan bonus referral ini. Untuk mendapatkan bonus ini anda sebagai seseorang yang ingin memanfaatkanya harus mengundang atau mengajak orang lain di sekitar anda seperti teman, saudara, atau siapapun yang bisa anda ajak untuk bermain di agen judi online yang anda pilih. Namun perlu di perhatikan bahwa untuk bisa mendapatkan bonus ini anda juga harus terlebih dahulu mendaftarkan diri anda dengan menggunakan data diri anda di situs judi online yang anda pilih. Kemudian bonus ini biasanya memiliki rating sebesar 20% dan dapat di simpulkan bahwa untuk mendapatkan bonus referral 20% ini anda perlu berusaha lebih dan tentu saja anda bisa mendapatkan bonus ini seumur hidup anda.
Fasilitas Dan Layanan Situs Terbaik
Situs judi online yang terperaya dan populer akan selalu memberikan anda berbagai fasilitas serta layanan yang terbaik. Di mana fasilitas di situs judi online disini bisa disebut dengan beraneka ragamnya permainan yang di sediakan oleh situs tersebut dan layanan yang baik. Di mana biasanya situs judi terbaik memiliki 9 jenis permainan yang bisa anda mainkan hanya dengan menggunakan 1 akun saja. Kemudian mereka juga memiliki layanan bantuan yang bisa anda akses 24 jam penuh ketika anda memiliki kendala atau keluhan.…


content:
Bicara soal iman bukan lagi suatu hal yang baru. Tapi jika ditanya sebesar apa iman kita? Atau dgn apakah kita dapat mengukur iman kita itu? Apakah jawab kita? Sebesar biji sesawi yang adalh biji yang paling kecil dari semua jenis biji-bijian? Atau apa? Lalu bagaimana pula cara kita menyatakan iman kita? Cantumkan nama depan kita dengan nama Kristen? Markus, Lukas, Yohanes, Yakobus, Daniel, Maria, Martha, Ayub, Daud, Paulus dstnya? Atau hias tembok rumah degnan ayat-ayat Alkitab atau gambar Tuhan Yesus? Pakai kalung salib besar-besar?
Bapak/ibu /sdra/i yg dikasihi Tuhan…
Iman orang kristen dan bukti iman itu seringkali yang dipersoalkan.Mengapa? karena kadang kali iman kita tergantung situasi yg sedang terjadi.Situasi dapat mengubah sikap hidup iman kita.
Jika kita kembali kepada firman Tuhan yang baru kita baca, didalamnya diceritakan tentang Tomas yang tidak mau percaya sebelum melihat. Tomas yang tidak mau yakin bahwa Yesus itu sudah bangkit sebelum dapat bukti. Dari sisi kemanusiaan ini dapat di benarkan, sebab situasi di luar persekutuan murid-murid menjelaskan lain,berita yang disebar luaskan oleh imam-imam kepala yg sudah mengadakan perundingan dengan tua-tua untuk menutup mulut para serdadu penjaga kubur agar mereka dapat memutarbalikkan fakta kebangqtn bahwa mayat Yesus di curi malam-malam oleh murid-muridNya pada waktu penjaga sedang tidur.Pemutarbalikan fakta inilah yang menjadi dasar mengapa Tomas belum mau percaya . sehingga ketika Yesus menampakkan diri dan menunjukan bukti, Yesus berkata kepada Tomas “karena engkau telah melihat Aku, maka engkau percaya. Berbahagialah mereka yang tidak melihat namun percaya”, Apa artinya? Artinya adalah berbahagialah kita, bapa/mama/sdra/i dan saya, bila percaya kita tidak bergantung, tidak berdasar kepada yang fisik atau yang benar-benar ada. Dalam nats pembimbing kita dikatakan bahwa itulah iman. Iman adalah dasar dari segala sesuatu yang kita harapkan dan bukti dari segala sesuatu yang tidak kita lihat. Jadi iman itu tidak menuntut bukti dari apa yang tidak kita lihat. Iman adalah bukti itu sendiri.
Bapa/mama/sdra/i…
Iman penting ketika kia berhadapan dengan semua hal yang serba tidak masuk akal dalam kacamata pemikiran manusia. Dan jelas bagi kita bahwa sebenarnya iman sangat sulit ditemukan dalam diri setiap orang sampai-sampai Yesus harus bilang siapa yg punya iman sebesar biji sesawi saja, ia bisa buat apa yang ia mau.
Kalau kita bilang bahwa Allah itu berkuasa maka kita sebenarnya tidak perlu was-was akan semua hal yang sulit terjawab, semua hal yg mustahil sebab Allah kan punya kuasa. Dan dgn kuasaNya Allah bisa buat apa saja. Kalauo kita bilang Allah berkuasa dan kita tidak beriman maka kita menipu diri kita sendiri. Kadang kita ragu akan masa depan kita, kita ragu karena sampai saat ini kita belum dapat pekerjaan, kita ragu sebab usaha kita tidak berkembang, kita ragu karena tanaman kita tidak banyak hasil, kita ragu karena anak-anak kita sudah selesai UAN sebentar mau kuliah, biayanya dari mana. kita ragu sudah selesai UAN, kira-kira lulus atau tidak… kalau kita selalu ragu, lalu untuk apa kita beriman pada Allah? Utk apa kita beriman kepada sesuatu yang kadang-kadang masih buat kita ragu?
Bapa/mama/sdra/i… Kalau kita berkata “siapa bilang saya tidak beriman? Saya beriman koq…” Jika memang kita beriman, bagaimana cara menerapkan iman itu? Tentu kita akan bilang “yah… selain percaya buat semua yang benar menurut Allah”. Setiap di tanya pasti kita akan menjawab demikian tapi kapan realisasinya? Coba kita berpikir secara sederhana saja, ketika kita datang gereja dan dengar firman Tuhan, apa wujud dari percaya itu? Tentu kita akan bilang, kita tidak hanya harus jadi pendengar tapi juga pelaku firman. Menurut Yakobus juga, cara yang paling ampuh untuk membuktikan iman kita adalah dengan perbuatan. Tindakan kita bisa memberi kesaksian yang amat indah tetang iman kita. Sebaliknya apa yang kita lakukan bisa memberi kesaksian yang amat buruk tentang iman. Jadi kalau kita datang gereja dan dengar Firman maka yang kita dengar itu harus dipraktekkan dalam hidup sehari-hari. Tidak cukup dgn rajin bergereja. Sebab Tuhan bilang “Bukan setiap orang yang berseru kepadaKu: Tuhan, Tuhan, yang akan masuk ke dalam kerajaan sorga, melainkan dia yg melakukan kehendak BapaKu di sorga.” Bukan dia yang rajin gereja tetapi setelah itu membuat pertikaian, dia yang rajin ibadah tetapi setelah itu membenci, mendendam, dia yang kasih persembahan yang banyak tapi setelah itu hitung-hitung dengan Tuhan, dia yang melayani Tuhan tapi setelah itu minta balasan Tuhan. Bukan dia-dia itu yang akan masuk ke dalam kerajaan sorga tapi dia yang setelah dengar firman Tuhan, ketika pulang berbuat seperti apa yang menjadi kata firman. Sebab jika kita hanya jadi pendengar firman, maka usaha kita bukan hanya sia-sia tapi kita akan gigit jari. Sudah capai antri dengan keyakinan kita, sudah buang-buang waktu, tenaga, materi untuk Tuhan dengan suatu keyakinan bahwa kita pasti dapat tiket ke sorga… tiba-tiba Tuhan berkata “Aku tidak pernah mengenal engkau! Enyahlah dari padaKu!”.
Bapa/mama/sdra/i…
Orang-orang Kristen yang hanya mau jadi pendengar, dan bukan pelaku firman, ibarat orang yg baru bangun tidur lalu berkaca. Ia lihat keadaannya bagaimana, tapi sayag cuma melihat. Rambut masih acak-acakan, muka berantakan tapi langsung jalan. Tidak ada tindakan apa-apa. Jadi percuma ada cermin. Percuma bercermin! Sama dengan kita, begitu dengar firman Tuhan, kita sadar bahwa hidup kita acak-acakan, hidup kita berantakan namun kita tidak melakukan apa-apa untuk memperbaikinya. Minggu depan datang lagi, berkaca lagi, tetapi tetap acak-acakan.
Karena itu Bapa/mama/sdra/i…
Kalau kita tidak mau seperti Tomas…Mari kita terus beriman kepada Tuhan sekalipun bagi kita, Allah tidak buat suatu mujizat di depan kitat… sadar atau tidak sebenarnya dalam kehidupan tiap-tiap hari Allah banyak buat mujizat. Kasih napas, kasih kekuatan, kasih kesehatan, kasih keberhasilan, kasih hari baru. Sepintar apapun seseorang dia tidak mungkin bisa merubah malam menjadi pagi, siang menjadi malam. Hanya Tuhan yang bisa tapi karena kita sudah terbiasa dengan kondisi seperti itu membuat kita selalu menganggap hal-hal seperti itu sebagai hal yang biasa. Padahal itu juga merupakan suatu keajaiban yg di buat Tuhan. Dan karenaitu hal yang begitu luar biasa, Tuhan bisa buat apalagi persoalan kita, pasti Tuhan mampu menjawabnya. Oleh karena itu dalam keadaan hidup yang bagaimanapun, mau susah mau senang, mau baik mau buruk keadaannya, kokohkan terus iman kita kepadaNya. Tunjukkan arti ibadah kita. Sebab ibadah yang murni bukan ketika kita duduk berbakti seperti saat ini tetapi ibadah yang murni adalah ibadah yang dilakukan dalam iman dan perbuatan. Bukan berarti bahwa gereja/ibadah itu tidak penting. Itu pemikiran yang salah. Gereja/ibadah itu sangat penting tapi tidak hanya cukup dengan itu, ibadah itu barulah berarti ketika ada iman, ada perbuatan. Amin.


content:
Surat Al-Balad - Surah Al-Balad adalah surat Al-Quran yang ke 90 berjumlah 20 ayat, termasuk kedalam surat dan diturunkan di kota Mekkah, Al-Balad artinya adalah "Negeri".
Berikut adalah Surat Arab,Latin, Terjemahan,Tafsir, Mp3 beserta Tajwid Warna-Warninya
لَآ أُقْسِمُ بِهَـٰذَا ٱلْبَلَدِ
1
Lā uqsimu bihāżal-balad
Aku bersumpah dengan negeri ini (Mekah),
Mp3
Tafsir
Ayat ini secara harfiah terjemahannya, "Aku tidak bersumpah dengan negeri ini." Kata "tidak" (lA) dalam ayat itu berfungsi menguatkan, karena itu maksudnya, "Aku benar-benar bersumpah dengan negeri ini." Atau ayat itu dibaca, "Tidak! Aku bersumpah dengan negeri ini," yang juga bermakna menekankan. Allah bersumpah dengan kota Mekah, tempat di mana terdapat Ka'bah yang dituju oleh manusia dari segala penjuru semenjak didirikan oleh Nabi Ibrahim sampai sekarang untuk melaksanakan ibadah haji. Di samping itu, kota ini juga menjadi pusat perdagangan semenjak lama sekali. Karena didatangi setiap tahun dari segenap penjuru itu, maka kota itu dinamai juga Ummul-Qura (Induk Negeri-negeri). Kota itu makmur sekalipun sekelilingnya padang pasir.
وَأَنتَ حِلُّۢ بِهَـٰذَا ٱلْبَلَدِ
2
Wa anta ḥillum bihāżal-balad
dan engkau (Muhammad), bertempat di negeri (Mekah) ini,
Mp3
Tafsir
Kata hill dalam ayat itu berarti "bertempat". Maksudnya adalah bahwa kota ini adalah juga tempat lahir Nabi Muhammad yang merupakan nabi terbesar dan terakhir yang membawa agama Islam. Dengan demikian, Allah bersumpah dengan kota Mekah yang agung karena tempat kelahiran manusia agung, yaitu Muhammad saw. Ada pula yang menafsirkan hill dalam ayat itu "halal", yaitu halal bagi Nabi berperang dalam kota itu bila diperangi, apa yang tidak dihalalkan bagi orang lain.
وَوَالِدٍ وَمَا وَلَدَ
3
Wa wālidiw wa mā walad
dan demi (pertalian) bapak dan anaknya.
Mp3
Tafsir
Allah bersumpah dengan seorang ayah, yaitu Ibrahim, dan anaknya, yaitu Ismail yang nanti menurunkan Nabi Muhammad. Dengan demikian, Allah bersumpah dengan nenek moyang Nabi Muhammad setelah sebelumnya Allah bersumpah dengan beliau dan kota kelahiran beliau, yang menunjukkan pertalian kedua nabi tersebut. Ada pula yang menafsirkan "ayah" dengan Adam yang merupakan ayah umat manusia dan anak cucunya yang lahir sesudah itu siapa saja.
لَقَدْ خَلَقْنَا ٱلْإِنسَـٰنَ فِى كَبَدٍ
4
Laqad khalaqnal-insāna fī kabad
Sungguh, Kami telah menciptakan manusia berada dalam susah payah.
Mp3
Tafsir
Setelah bersumpah, Allah menyampaikan pesan penting yang hendak dikemukakan-Nya yang karena itu Ia perlu terlebih dahulu bersumpah. Pesan itu adalah bahwa manusia terlahir dalam kesulitan. Maksudnya, manusia tidak bisa lagi hidup tanpa susah payah sebagaimana dialami oleh nenek moyang mereka, Adam dan Hawa, di surga, karena semuanya tersedia. Tetapi mereka harus hidup dengan terlebih dahulu bersusah payah: berusaha, mencari rezeki, mengatasi berbagai rintangan, dan sebagainya. Berdasarkan perjuangan itulah, Allah menilai manusia tersebut. Semakin besar perjuangan yang dilakukan manusia dan semakin besar manfaat yang diberikan hasil perjuangannya itu bagi umat manusia, semakin tinggi nilai manusia itu dalam pandangan Allah. Begitu pulalah Nabi Muhammad di kota ini, beliau perlu berjuang agar kebenaran menjadi nyata dan kebatilan menjadi sirna. Demikian pula seluruh manusia. Oleh karena itu, manusia mati seharusnya meninggalkan jasa.
أَيَحْسَبُ أَن لَّن يَقْدِرَ عَلَيْهِ أَحَدٌ
5
A yaḥsabu al lay yaqdira 'alaihi aḥad
Apakah dia (manusia) itu mengira bahwa tidak ada sesuatu pun yang berkuasa atasnya?
Mp3
Tafsir
Dalam ayat ini, Allah bertanya apakah manusia yang selalu berada dalam kesulitan, dan untuk bisa hidup harus mampu mengatasi kesulitan itu, dapat menyombongkan dirinya setelah berhasil dalam perjuangan itu. Menyombongkan diri itu misalnya menyangka dirinya begitu kuasanya sehingga berpandangan bahwa tidak akan ada seorang pun yang akan mampu menyaingi dan mengalahkannya, termasuk Allah sendiri. Ia tidak boleh berpandangan demikian karena bila ada seorang yang hebat, pasti akan ada lagi orang yang lebih hebat darinya. Di atas segala yang hebat itu, Allah adalah yang terhebat dari segala yang hebat, sebagaimana difirmankan-Nya: Dan di atas setiap orang yang berpengetahuan ada yang lebih mengetahui. (Yusuf/12: 76)
يَقُولُ أَهْلَكْتُ مَالاً لُّبَدًا
6
Yaqụlu ahlaktu mālal lubadā
Dia mengatakan, “Aku telah menghabiskan harta yang banyak.”
Mp3
Tafsir
Kesombongannya itu misalnya berkenaan pengeluarannya untuk membantu orang lain. Pengeluaran itu dalam pandangannya sudah begitu besar, sehingga dianggapnya sia-sia. Ia merasa pengeluaran itu sudah sangat banyak sehingga tidak akan ada seorang pun yang akan mampu menandinginya, karena itu ia menjadi sombong.
أَيَحْسَبُ أَن لَّمْ يَرَهُۥٓ أَحَدٌ
7
A yaḥsabu al lam yarahū aḥad
Apakah dia mengira bahwa tidak ada sesuatu pun yang melihatnya?
Mp3
Tafsir
Allah bertanya mengenai orang yang sombong dengan pengeluarannya itu, "Apakah ia mengira bahwa tidak seorang pun yang melihat perbuatannya itu?" Artinya, bila ia sombong dengan pengeluarannya itu, berarti ia mengorbankan kekayaannya hanya untuk mencari nama, maka pengorbanan itu tidak akan diterima-Nya. Jangan ia menyangka bahwa Allah tidak melihat perbuatannya itu dan tidak mengetahui motif di balik perbuatan baiknya itu, yang tidak diketahui oleh manusia.
أَلَمْ نَجْعَل لَّهُۥ عَيْنَيْنِ
8
A lam naj'al lahụ 'ainaīn
Bukankah Kami telah menjadikan untuknya sepasang mata,
Mp3
Tafsir
Allah selanjutnya bertanya mengenai orang itu, "Tidakkah Kami beri ia dua mata?" Artinya, untuk dapat mencari kekayaan, ia perlu dua mata, lalu siapakah yang memberinya dua mata itu bila bukan Allah? Untuk mencari rezeki ia perlu berbicara, lalu siapakah yang telah memberinya lidah dan dua bibir untuk mampu bicara? Dalam membesarkannya, ia telah menyusu pada kedua susu ibunya, siapakah yang telah menyediakan air susu ibunya itu bila bukan Allah? Dengan demikian, keberhasilannya adalah karena bantuan dan kasih sayang Allah. Oleh karena itu, ia tidak perlu menyombongkan dirinya karena hartanya. Di samping itu, mata, lidah, dan nafsu adalah nikmat Allah kepadanya yang tiada taranya. Ia akan bertemu dengan dua jalan yang disediakan Allah, yaitu jalan yang benar dan jalan yang salah. Ia perlu menggunakan mata, lidah, dan nafsu itu untuk jalan yang diridai oleh Allah.
وَلِسَانًا وَشَفَتَيْنِ
9
Wa lisānaw wa syafataīn
dan lidah dan sepasang bibir?
Mp3
Tafsir
Allah selanjutnya bertanya mengenai orang itu, "Tidakkah Kami beri ia dua mata?" Artinya, untuk dapat mencari kekayaan, ia perlu dua mata, lalu siapakah yang memberinya dua mata itu bila bukan Allah? Untuk mencari rezeki ia perlu berbicara, lalu siapakah yang telah memberinya lidah dan dua bibir untuk mampu bicara? Dalam membesarkannya, ia telah menyusu pada kedua susu ibunya, siapakah yang telah menyediakan air susu ibunya itu bila bukan Allah? Dengan demikian, keberhasilannya adalah karena bantuan dan kasih sayang Allah. Oleh karena itu, ia tidak perlu menyombongkan dirinya karena hartanya. Di samping itu, mata, lidah, dan nafsu adalah nikmat Allah kepadanya yang tiada taranya. Ia akan bertemu dengan dua jalan yang disediakan Allah, yaitu jalan yang benar dan jalan yang salah. Ia perlu menggunakan mata, lidah, dan nafsu itu untuk jalan yang diridai oleh Allah.
وَهَدَيْنَـٰهُ ٱلنَّجْدَيْنِ
10
Wa hadaināhun-najdaīn
Dan Kami telah menunjukkan kepadanya dua jalan (kebajikan dan kejahatan),
Mp3
Tafsir
Allah selanjutnya bertanya mengenai orang itu, "Tidakkah Kami beri ia dua mata?" Artinya, untuk dapat mencari kekayaan, ia perlu dua mata, lalu siapakah yang memberinya dua mata itu bila bukan Allah? Untuk mencari rezeki ia perlu berbicara, lalu siapakah yang telah memberinya lidah dan dua bibir untuk mampu bicara? Dalam membesarkannya, ia telah menyusu pada kedua susu ibunya, siapakah yang telah menyediakan air susu ibunya itu bila bukan Allah? Dengan demikian, keberhasilannya adalah karena bantuan dan kasih sayang Allah. Oleh karena itu, ia tidak perlu menyombongkan dirinya karena hartanya. Di samping itu, mata, lidah, dan nafsu adalah nikmat Allah kepadanya yang tiada taranya. Ia akan bertemu dengan dua jalan yang disediakan Allah, yaitu jalan yang benar dan jalan yang salah. Ia perlu menggunakan mata, lidah, dan nafsu itu untuk jalan yang diridai oleh Allah.
فَلَا ٱقْتَحَمَ ٱلْعَقَبَةَ
11
Fa laqtaḥamal-'aqabah
tetapi dia tidak menempuh jalan yang mendaki dan sukar?
Mp3
Tafsir
Dalam ayat ini, Allah bertanya, "Apakah tidak sebaiknya ia merapikan jalan mendaki yang terjal?" Artinya, manusia seharusnya bekerja keras dan berjuang semaksimal mungkin mengatasi segala rintangan supaya berhasil menyelesaikan pekerjaan-pekerjaan besar dan meninggalkan jasa-jasa besar.
وَمَآ أَدْرَٮٰكَ مَا ٱلْعَقَبَةُ
12
Wa mā adrāka mal-'aqabah
Dan tahukah kamu apakah jalan yang mendaki dan sukar itu?
Mp3
Tafsir
Allah bertanya kepada manusia untuk memotivasi mereka, "Apakah jalan mendaki yang terjal itu?" Artinya, pekerjaan-pekerjaan besar itu memang sulit dikerjakan tetapi harus diatasi.
فَكُّ رَقَبَةٍ
13
Fakku raqabah
(yaitu) melepaskan perbudakan (hamba sahaya),
Mp3
Tafsir
Allah menegaskan bahwa pekerjaan besar yang sulit dilaksanakan itu adalah memerdekakan budak. Hal itu karena perbudakan pada waktu itu sudah sangat dalam merasuk ke dalam kehidupan masyarakat sehari-hari, baik di dunia Arab maupun di luarnya. Segala aktivitas manusia, seperti perdagangan, pertanian, kemiliteran, bahkan kehidupan sehari-hari, dan sebagainya, tidak akan bisa berjalan dengan baik pada waktu itu tanpa adanya budak yang mengerjakan pekerjaan-pekerjaan berat. Namun Allah meminta umat Islam agar menghapus perbudakan. Pelaksanaannya memang tidak sekaligus, tetapi berangsur-angsur. Seorang tuan seharusnya dapat memerdekakan budaknya, inilah yang dirasakan mereka sangat berat. Pemerdekaan budak juga dilakukan melalui cara-cara lain, misalnya dengan sanksi pelanggaran-pelanggaran yang hukumannya adalah memerdekakan budak. Juga dengan cara memberi kesempatan kepada budak itu untuk menebus dirinya.
أَوْ إِطْعَـٰمٌ فِى يَوْمٍ ذِى مَسْغَبَةٍ
14
Au iṭ'āmun fī yaumin żī masgabah
atau memberi makan pada hari terjadi kelaparan,
Mp3
Tafsir
Pekerjaan besar dan berat lainnya yang sulit dikerjakan adalah memberi makan orang pada musim kelaparan, ekonomi morat-marit, dan sebagainya. Hal itu karena yang memberi juga membutuhkannya. Namun demikian, Allah menguji umat Islam, apakah mereka mau dan mampu mengerjakannya.
يَتِيمًا ذَا مَقْرَبَةٍ
15
Yatīman żā maqrabah
(kepada) anak yatim yang ada hubungan kerabat,
Mp3
Tafsir
Memberi makan orang yang lapar pada masa kelaparan pertama sekali ditujukan pada anak-anak yatim yang ada hubungan keluarga dengan pemberi. Siapa lagi yang akan mau memperhatikan mereka bila bukan keluarga sendiri karena orang tuanya sudah tiada? Perhatian pada keluarga memang harus didahulukan sebagaimana sabda Rasulullah saw berikut: Sedekah kepada orang miskin adalah sedekah (satu amal), sedekah kepada orang yang punya hubungan keluarga ada dua amal, sedekah dan silaturrahim. (Riwayat Ahmad, at-Tirmidhi, dan an-Nasa'i). Selanjutnya yang perlu mendapat perhatian utama adalah orang-orang miskin yang terhempas ke tanah, yaitu orang-orang yang begitu miskinnya sehingga tidak punya tempat untuk berteduh. Mereka misalnya tunawisma, gelandangan, anak jalanan, dan sebagainya.
أَوْ مِسْكِينًا ذَا مَتْرَبَةٍ
16
Au miskīnan żā matrabah
atau orang miskin yang sangat fakir.
Mp3
Tafsir
Memberi makan orang yang lapar pada masa kelaparan pertama sekali ditujukan pada anak-anak yatim yang ada hubungan keluarga dengan pemberi. Siapa lagi yang akan mau memperhatikan mereka bila bukan keluarga sendiri karena orang tuanya sudah tiada? Perhatian pada keluarga memang harus didahulukan sebagaimana sabda Rasulullah saw berikut: Sedekah kepada orang miskin adalah sedekah (satu amal), sedekah kepada orang yang punya hubungan keluarga ada dua amal, sedekah dan silaturrahim. (Riwayat Ahmad, at-Tirmidhi, dan an-Nasa'i). Selanjutnya yang perlu mendapat perhatian utama adalah orang-orang miskin yang terhempas ke tanah, yaitu orang-orang yang begitu miskinnya sehingga tidak punya tempat untuk berteduh. Mereka misalnya tunawisma, gelandangan, anak jalanan, dan sebagainya.
ثُمَّ كَانَ مِنَ ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ وَتَوَاصَوْاْ بِٱلصَّبْرِ وَتَوَاصَوْاْ بِٱلْمَرْحَمَةِ
17
ṡumma kāna minallażīna āmanụ wa tawāṣau biṣ-ṣabri wa tawāṣau bil-mar-ḥamah
Kemudian dia termasuk orang-orang yang beriman dan saling berpesan untuk bersabar dan saling berpesan untuk berkasih sayang.
Mp3
Tafsir
Pekerjaan berat lainnya adalah beriman dan saling menasihati untuk sabar dan menyayangi antara sesama Muslim. Sabar adalah kemampuan menahan diri, tabah menghadapi kesulitan, dan usaha keras mengatasi kesulitan tersebut. Kaum Muslimin harus mampu membuktikan imannya dengan melaksanakan sikap sabar itu, dan mendorong kaum Muslimin lainnya untuk melaksanakannya. Juga yang berat melaksanakannya adalah menyayangi orang lain seperti menyayangi diri sendiri atau keluarga sendiri. Akan tetapi, umat Islam harus mampu membuktikan imannya dengan melaksanakan sikap saling menyayangi itu, sebagaimana juga diperintahkan Rasulullah: Orang yang penyayang disayang oleh Yang Maha Penyayang. Sayangilah orang yang ada di bumi, maka yang ada di langit akan menyayangi kalian. (Riwayat at-Tirmidhi, Abu Dawud, dan Ahmad dari Abdullah bin 'Amr).
أُوْلَـٰٓئِكَ أَصْحَـٰبُ ٱلْمَيْمَنَةِ
18
Ulā`ika aṣ-ḥābul-maimanah
Mereka (orang-orang yang beriman dan saling berpesan itu) adalah golongan kanan.
Mp3
Tafsir
Kaum Muslimin yang berhasil melaksanakan pekerjaan-pekerjaan sulit di atas digolongkan sebagai "golongan kanan". Balasan bagi "golongan kanan" tersebut adalah surga yang penuh nikmat, sebagaimana dinyatakan dalam Surah al-Waqi'ah/56: 27-40.
وَٱلَّذِينَ كَفَرُواْ بِـَٔـايَـٰتِنَا هُمْ أَصْحَـٰبُ ٱلْمَشْــَٔمَةِ
19
Wallażīna kafarụ bi`āyātinā hum aṣ-ḥābul-masy`amah
Dan orang-orang yang kafir kepada ayat-ayat Kami, mereka itu adalah golongan kiri.
Mp3
Tafsir
Mereka yang ingkar tidak mau melaksanakan pekerjaan-pekerjaan besar dan sulit itu. Mereka disebut ashabul-masy'amah, yaitu golongan kiri. Tempat mereka adalah neraka yang tertutup rapat, sehingga neraka begitu luar biasa panasnya. Mereka itu tentu akan sangat menderita di dalamnya. Dengan demikian, ia menemukan kesulitan hidup yang tiada taranya di akhirat, tidak sebanding dengan kesulitan mengerjakan perbuat-perbuatan baik waktu di dunia.
عَلَيْهِمْ نَارٌ مُّؤْصَدَةُۢ
20
'alaihim nārum mu`ṣadah
Mereka berada dalam neraka yang ditutup rapat.
Mp3
Tafsir
Mereka yang ingkar tidak mau melaksanakan pekerjaan-pekerjaan besar dan sulit itu. Mereka disebut ashabul-masy'amah, yaitu golongan kiri. Tempat mereka adalah neraka yang tertutup rapat, sehingga neraka begitu luar biasa panasnya. Mereka itu tentu akan sangat menderita di dalamnya. Dengan demikian, ia menemukan kesulitan hidup yang tiada taranya di akhirat, tidak sebanding dengan kesulitan mengerjakan perbuat-perbuatan baik waktu di dunia.

warc-identified-content-language: ind

annotation: short_sentences header footer

label: en

label: ar


content:
Jika kalian mencari sebuah cara untuk mencari penghasilan uang asli dengan mudah, maka peluang terbaik di situs judi bola online adalah cara terbaik dan paling banyak disukai kalangan pemain. Selain ada nya keuntungan seperti uang sah dalam jumlah besar, ada banyak keuntungan bonus dan juga fasiitas menarik lainnya di agen bola resmi online. Apakah kamu […]
daftar agen judi bola resmi, daftar situs judi bola, situs alternatif sbobet, situs judi bola resmi dan terpercaya


content:
Obat ini sangat banyak diminati oleh masyarakat karena selain mudah digunakan dan tidak ribet, khasiatnya bisa dirasakan secara cepat. Terdapat beberapa langkah sederhana untuk mencegah munculnya aroma tidak sedap setelah berhubungan seks. Anda bisa membasuh vagina dengan air hangat setelah selesai berhubungan seks. Lakukanlah secara tanaman obat di sekitar rumah ejakulasi dini perlahan-lahan dan bisa ditambahkan dengan sabun.
A. Nama: Suparjan Asal: Mataram, NTB Umur: tahun Profesi: Wiraswasta Penyakit: Disfungsi Seksual. Sebutan Tongkat Ali merupakan sebutan orang barat dan Malaysia untuk tanaman yang dikenal di Indonesia dengan nama Pasak Bumi. Tongkat Ali sendiri mempunyai nama ilmiah Eurycoma Longifolia. Tanaman ini juga merupakan tanaman khas Asia, dimana tumbuhan ini hanya dapat ditemukan di pedalaman hutan Kalimantan Indonesia dan Malaysia.
Usahakan tanaman obat di sekitar rumah ejakulasi dini menyantap makanan sejam sebelum melakukan hubungan seks supaya proses pencernaan berjalan dengan sempurna. Nama latin dari pasak bumi euricoma longifolia dan masyakarat jawa menyebutnya sebagai viagra asli hutan indonesia. Tumbuhan pasak bumi ini memiliki beragam manfaat dan lebih dikenal untuk meningkatkan kemampuan seksual bagi pasutri.
Tidak hanya itu, beta-karoten, enzim dan phytochemical yang ada dalam pepaya juga bisa membuat wajah terlihat lebih cerah.
Saran: Jika memungkinkan, hindari tambahan pemanis saat membuat jus delima. Hal tersebutlah yang akhirnya membuat pria melakukan berbagai cara untuk mendapatan ukuran Vital Pria idaman pasangan. Mulai dari menggunakan obat kuat, suntik, hingga penggunaan bahan herbal seperti ❝ Bawang Putih ❞. Anda bisa memanfaatkan bawang putih sebagai tanaman obat di sekitar rumah ejakulasi dini bahan pembesar Vital Pria secara alami. Bagaimana caranya? Nah, berikut akan kami bahas cara menggunakan bawang putih pada alat vital dengan cara dioles. Ingin mencari harga Obat Pil Kuat Pria dengan banyak varian harga dari beragam penjual? Anda bisa mencarinya di situs marketplace seperti Bukalapak, Tokopedia, atau situs yang sejenis. Karena di sana Anda dapat menemukan para penjual Obat Pil Kuat Pria dengan bebas menawarkan produk Obat Pil Kuat Pria sebanyak mungkin dengan varian yang juga banyak.
Produk ini merupakan produk jelly gamat PERTAMA yang diproses menggunakan NANO TECHNOLOGY, yaitu teknologi yang cara pembuatan dan penggunaan bahannya berada pada ukuran sangat kecil hingga 50.000x lebih kecil dari ukuran rambut manusia.
Selain itu, anda Sebaiknya hindari memakai obat X GRA TAB 10’S/STR ini bila anda mempunyai hipersensitif terhadap bahan obat, kanker prostat, hipertensi berat & gagal ginjal. Anda juga harus hati-hati, sebab penggunaan obat X GRA TAB 10’S/STR ini dapat menimbulkan efek samping diantaranya susah tidur dan nafsu makan meningkat. Jadi jika Anda sedang mencari produk HPAI yang mengandung Omega 3, maka salah satu pilihan tersebut adalah Minyak Zaitun Hpai. Omega 3 banyak memiliki manfaat bagi kesehatan tubuh manusia.
Dapat membantu anda untuk tanaman obat di sekitar rumah ejakulasi dini meningkatkan fungsi ereksi dan untuk mengatasi disfungsi ereksi.
Apakah mudah di ingat? Nama domain yang pendek dan jelas mudah di ingat ketimbang nama domain yang panjang.
Masalah dalam rumah tangga sering dialami hampir semua pasangan di dunia. Masalahnyapun berbeda-beda salahsatunya yaitu disebabkan oleh masalah nafkah batin yang tidak terpenuhi, ejakulasi sendiri adalah masalah yang sering dialami oleh kebanyakan pria. Melayani Pengiriman Obat Kutil Kelamin Ke Seluruh Indonesia dan Luar Negeri.
Ciri wanita mempunyai nafsu seks besar yang kedua memandang bahwa dirinya adalah tambang kenikmatan. Bila pasangan pria nya tidak bisa atau tidak mampu memuaskan dirinya, tipe wanita ini akan mengarahkan dan menunjukkan daerah-daerah yang harus dirangsang oleh pria, misalhnya mengarahkan ke area G-Spot si wanita. Setelah dioleskan dan dicuci bersih manfaat FOREDI akan bertahan 5 hingga 8 jam.
Kalo kamu pernah liat di youtube tentang teknologi baju dengan mesin semprot, kondom ini hampir sama adanya. Cara penggunaannya cuma tinggal disemprot aja ke penis abis itu cairan semprotan tersebut akan berfungsi sebagai kondom deh. Unik ya, tapi harus benar-benar rata ya nyemprotnya jangan sampe ada yang bolong. SRIPOKU.COM, KOSTA RIKA - Seorang pria asal Kosta Rika harus menjalani operasi akibat eksperimen seksual yang nekat ia lakukan berbuah bencana.


content:
Sebenarnya cara update versi PHP di blog wordpress sudah sangat banyak ada di internet, baik cara yang ditampilkan melalui tutorial di blog ataupun tutorial melalui Youtube. Tetapi disini saya akan mencoba menjabarkan dengan singkat cara update versi PHP di blog atau website yang menggunakan wordpress sebagai blog engine. Baiklah, kita mulai saja.
Langkah pertama, untuk cara yang paling aman sebelum update versi PHP di blog adalah dengan melakukan backup data blog anda. Ada berbagai cara baik secara manual, menghubungi penyedia jasa hosting anda ataupun menggunakan plugin untuk backup data. Saya sarankan coba menggunakan plugin, nama plugin untuk backup data adalah Updraft Plus. Silahkan install dulu, kemudian lalukan backup data menggunakan plugin tersebut sebelum mencoba cara update versi PHP di blog anda.
Langkah kedua, sebelum melakukan update versi PHP di blog wordpress anda, update terlebih dahulu semua plugin dan themes di blog anda, termasuk juga update versi wordpress di blog. Sebenarnya langkah ini bukan hanya perlu dilakukan dalam rangka update versi PHP, tetapi langkah update engine wordpress, plugin dan themes ini sebaiknya dilakukan secara berkala ketika ada versi yang lebih baru.
Langkah ketiga, untuk melalukan update versi PHP adalah cek apakah semua plugin dan themes yang anda gunakan sudah kompatibel dengan PHP versi terbaru. Caranya adalah bisa dengan menggunakan plugin PHP Compatibility Checker. Tujuannya adalah memastikan apakah semua plugin dan themes yang anda pakai di blog sudah cocok dengan PHP versi terbaru. Install dan gunakan plugin tersebut untuk memeriksa. Jika ditemukan plugin atau themes yang tidak kompatibel bagaimana? Ya kalau saya sih terpaksa saya non-aktifkan dan cari plugin/themes lainnya.
Langkah terakhir dalam cara update versi PHP di blog wordpress adalah ya melakukan update versi PHP. Caranya adalah tergantung dari dimana anda melakukan hosting, tergantung dari penyedia jasa hosting anda. Biasanya untuk melakukan update (perubahan) versi PHP bisa dilakukan melalui CPanel. Coba login ke CPanel dan cari aplikasi / menu PHP Selector atau MultiPHP atau yang lainnya. Atau untuk lebih gampang, silahkan hubungi penyedia jasa hosting anda, sampaikan bahwa anda ingin agar blog anda menggunakan PHP versi terbaru. Demikian cara update versi PHP di blog wordpress yang bisa saya sampaikan, selamat mencoba, semoga bermanfaat.
DomaiNesia: Layanan Domain Dan Hosting Terbaik Indonesia
August 21, 2019 August 21, 2019 Wirautama	1 Comment
Hai DomaiNesians, adakah yang kenal dengan DomaiNesia? DomaiNesia adalah penyedia layanan domain dan hosting terbaik di Indonesia. Singkatnya, kalau kamu ingin membuat website untuk bisnis atau website pribadi, DomaiNesia adalah tempat yang tepat. Ada banyak hal yang bisa kamu pertimbangkan, mengapa harus memilih DomaiNesia untuk membuat website. Artikel ini akan memudahkan kamu untuk memutuskan layanan mana yang akan kamu pilih nantinya. Buat kamu yang masih pemula, mungkin masih bingung, apa yang dimaksud dengan domain dan hosting? Lalu, apakah layanan yang ada di DomaiNesia hanya domain dan hosting saja?
Domain merupakan nama unik yang nantinya akan menjadi nama alamat website kamu. Nama domain sangat penting, terutama buat kamu yang akan menjadikan website sebagai bisnis. Nama domain tersebut nantinya akan menjadi identitas bisnis kamu, maka sebaiknya persiapkan dengan baik nama yang akan kamu pakai sebelum melakukan registrasi. DomaiNesia menyediakan pilihan ekstensi domain yang sangat beragam dengan harga yang terjangkau. Pilihan ekstensi domain yang dimaksud adalah .com, .co.id, .net, .store, .tech, .online, dan masih banyak lagi.
Selain meregister domain, kamu juga bisa transfer domain dan menjadi reseller domain. Transfer domain adalah proses pemindahan domain dari provider lama ke provider yang baru. Proses transfer domain di DomaiNesia tidak rumit, kamu bisa mengandalkan Tim Support yang selalu siap selama 24 jam. Kalau kamu mau transfer domain, pastikan domain kamu paling tidak sudah berumur 60 hari dan dalam status aktif, ya. Dan buat kamu yang ingin menjadi reseller domain, akan diberikan harga khusus yang pastinya akan menguntungkan. Untuk layanan domain itu sendiri, DomaiNesia sudah dilengkapi dengan fasilitas DNS Management. Layanan DomaiNesia ini aman, didukung dengan Tim Support yang tanggap dan bisa aktivasi secara instan. Selain domain, DomaiNesia juga menawarkan paket hosting yang berani diadu.
DomaiNesia memiliki tujuh paket hosting. Ketujuh paket tersebut ditawarkan dengan harga yang berbeda-beda, sehingga kamu bisa menyesuaikan dengan kebutuhan website. Paket hosting yang ada di DomaiNesia diantaranya adalah Paket Hosting Extra, Super, Monster, Mikro, Mega, Giga, dan Exa. paket hosting Extra hingga Monster disarankan buat kamu yang ingin membuat blog pribadi atau online shop dengan estimasi pengunjung harian 800-4000. Sementara paket hosting Mikro hingga Exa disarankan untuk kamu yang ingin membuat website perusahaan dengan estimasi pengunjung harian 5000-25000. Paket Mikro hingga Exa juga merupakan pilihan banyak orang yang ingin mengupgrade web hosting murah nya karena kapasitas yang hampir mencapai limit.
Selain domain dan hosting, DomaiNesia memiliki layanan lain. Salah satunya bisa membantu kamu mendapatkan penghasilan tambahan, yaitu Instant Deploy dan Afiliasi. Instant Deploy adalah sebuah fitur yang dikembangkan oleh DomaiNesia untuk memudahkan pelanggan yang masih pemula membuat website. Dinamakan Instant Deploy karena fasilitas ini bisa membuat website secara instan. Jadi, buat kamu yang tidak bisa membuat website secara manual, bisa membuat website menggunakan fitur Instant Deploy milik DomaiNesia. Satu lagi fasilitas yang bisa memberi kamu penghasilan tambahan, yaitu afiliasi.
Afiliasi adalah sebuah sistem dimana kamu merekomendasikan layanan DomaiNesia ke orang lain menggunakan link afiliasi. Jika ada pelanggan yang memesan layanan DomaiNesia melalui link afiliasi yang kamu punya, maka kamu akan mendapat keuntungan. Persenan yang didapat berbeda-beda, tergantung ketentuan masing-masih perusahaan. Di afiliasi DomaiNesia sendiri, kamu bisa mendapat untung hingga 30%. Tidak hanya itu, hasil yang kamu kumpulkan bisa langsung ditransfer ke rekening bank kamu. Menarik bukan? Informasi lebih lengkap bisa kamu dapatkan di website DomaiNesia atau hubungi langsung Tim Supportnya. Tunggu apa lagi? Yuk, #LangsungBikinAja
10 Tahun Menjadi PNS
August 16, 2019 August 16, 2019 Wirautama	2 Comments
Tidak terasa saya telah 10 tahun menjadi seorang abdi negara, menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Sekolah Tinggi Pariwisata Nusa Dua Bali yang merupakan perguruan tinggi di bawah Kementerian Pariwisata. Sepuluh tahun yang lalu, tepatnya 1 April 2009 saya pertama kali ngantor bekerja di STP Bali, rasanya baru beberapa waktu yang lalu.
Dalam rangka 10 tahun menjadi PNS ini, negara memberikan penghargaan tanda kehormatan Satyalencana Karya Satya X tahun, yaitu penghargaan bagi seorang PNS yang telah mengabdi selama 10 tahun. Penyematan tanda kehormatan ini dilaksanakan di sela Upacara Bendera peringatan hari kemerdekaan Republik Indonesia di kantor Kementerian Pariwisata di Jakarta.
Sebagai seorang PNS, saya tentu berterima kasih kepada negara karena telah diberikan kesempatan mengabdi sekaligus diberikan kesejahteraan. Walaupun menjadi PNS bukanlah sebuah cita-cita awal saya, tetapi menjadi PNS ternyata sebuah pekerjaan yang cukup cocok bagi saya, terbukti dengan saya bisa bertahan sampai dengan saat ini dan juga merasa cukup nyaman.
Hari ini, saya akan mengikuti kegiatan upacara bendera memperingati Proklamasi Negara Kesatuan Republik Indonesia di halaman parkir Gedung Sapta Pesona, Kementerian Pariwisata RI. Ini pertama kalinya saya mengikuti upacara bendera disini sekaligus menerima penghargaan Satyalencana Karya Satya X Tahun. Semoga saja semua kegiatan berjalan dengan lancar.
Kami berangkat ke Jakarta kemarin, hari Jumat tanggal 16 Agustus 2019 pagi bersama 21 orang lainnya yang juga akan menerima penghargaan, ada yang 10 tahun, 20 tahun dan ada yang 30 tahun. Jumat sore kami telah mengikuti gladi bersih untuk melihat posisi dimana akan berdiri. Upacara bendera akan dilaksanakan pagi ini tanggal 17 Agustus 2019 pukul 07.00 WIB.
Di akhir tulisan ini, sekali lagi saya berterima kasih kepada negara Republik Indonesia atas segala kesempatan yang telah diberikan. Tidak lupa saya mengucapkan syukur kepada Ida Sanghyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa atas segala karunianya sehingga saya bisa melaksanakan tugas dengan baik.
Sakit Telinga Bindeng Satu Bulan Lebih
August 4, 2019 August 4, 2019 Wirautama	Leave a comment
Beberapa waktu yang lalu saya mengalami sakit telinga bindeng selama lebih dari satu bulan. Cerita tentang sakit telinga bindeng saya ini berawal sekitar pertengahan bulan Mei yang lalu. Berawal dari sakit flu biasa yang biasanya mereda dalam beberapa hari saja. Awal flu ini saya sempat merasa meriang tapi segera reda setelah saya minum obat. Beberapa hari kemudian saya harus berangkat ke Makassar karena mendapatkan tugas dinas di kantor. Memang ini pertama kalinya saya tugas luar dalam kondisi flu.
Selama 5 hari di Makassar saya belum sakit telinga bindeng, hanya saja flu saya disana semakin parah. Saya merasa ini gejala flu yang paling parah yang saya rasakan, ingus saya sangat banyak dan juga dahak yang sangat banyak juga, untungnya kondisi fisik masih baik sehingga semua kegiatan bisa saya ikuti dengan baik hingga hari terakhir. Sepulang dari Makassar saya kembali ke Bali dalam kondisi masih flu berat.
Dalam perjalanan pulang dari Makassar ke Bali inilah pertama kali saya merasakan sakit telinga bindeng, sakitnya benar-benar terasa sakit di telinga. Telinga saya tidak hanya mampet bindeng biasa seperti naik pesawat sebelum-sebelumnya, kali ini telinga saya terasa mampet sampai sakit, terutama selama sekian menit menjelang landing. Untung saja tidak sampai terjadi apa-apa dengan genderang telinga saya.
Setelah landing, bindeng mampet di telinga saya masih terasa, tetapi tidak terasa sakit seperti saat pesawat mulai turun dari ketinggian sebelumnya. Nah, masalahnya mampet di telinga saya ini tidak hilang juga sampai berhar-hari, padahal biasanya tidak sampai satu jam setelah keluar dari pesawat telinga saya sudah plong kembali. Sekitar 5 hari kemudian belum ada tanda-tanda membaik di telinga saya, khususnya yang kanan. Saya memutuskan periksa ke dokter THT.
Setelah diperiksa oleh dokter THT, dikatakan kondisi telinga saya di luar genderang telinga bagus, masalahnya ada pada saluran dari telinga ke hidung, ada banyak lendir ingus dan juga bengkak sehingga saluran ini mampet. Saya kemudian diberi obat flu, disarankan jangan mandi malam, minum air hangat, jangan pakai AC, intinya kondisi flu harus sembuh dan kondisi harus fit.
Beberapa hari kemudian kondisi saya mendingan tetapi telinga masih mampet juga, masih bindeng. Karena sekitar sebulan kemudian saya akan ada tugas luar lagi ke Jakarta, saya sempat khawatir apakah bisa sembuh sebelum itu. Seminggu kemudian saya mencoba ke dokter THT lainnya, hasilnya sama seperti penjelasan dokter sebelumnya. Saya dikasi obat dan saran yang sama. Sekitar 2 minggu kemudian flu saya belum hilang juga, begitu juga telinga saya masih bindeng, hingga seminggu sebelum berangkat saya memutuskan ke dokter THT lainnya lagi. Hasilnya? Sama juga, dikasi obat lagi dan diyakinkan bahwa tidak apa-apa berangkat minggu depan.
Tiba saatnya saya tugas dinas lagi ke Jakarta, kondisi telinga masih agak mampet, saat di pesawat khususnya saat pesawat mulai turun, telinga saya sakit lagi, benar-benar terasa sakit. Karena sudah terlanjur mau tidak mau kegiatan selama di Jakarta harus saya ikuti. Syukurnya dalam kondisi telinga mampet saya masih bisa mengikuti semua kegiatan. Hingga kembali ke Bali saat pesawat mau turun telinga saya sakit lagi.
Saat sudah di Bali, saya kembali ke dokter THT yang ketiga sebelumnya, hasilnya sama, telinga saya masih bengkak. Saya mulai merasa lelah dengan sakit telinga bindeng ini, sudah hampir 2 bulan rasanya berkutat dengan sakit telinga. Akhirnya terakhir saya kembali ke dokter yang kedua sehingga total sudah 5 kali saya ke dokter THT dengan 3 dokter. Ke dokter terakhir ini hasilnya juga sama, hanya diberi obat, jalan satu-satunya ya harus sabar menunggu, kurangi pakai AC, coba hirup uap air hangat dan seterusnya.
Yah mau gimana lagi, saya kembali bersabar dan ikuti petunjuk dokter. Hingga akhirnya beberapa hari kemudian mulai ada tanda-tanda membaik. Sampai sekitar 2 bulan setelah sakit telinga bindeng akhirnya benar-benar hilang. Untuk pertama kalinya setelah 2 bulan telinga saya kembali normal, rasanya luar biasa senang, saya bahagia dan bersyukur sekali ketika pendengaran saya kembali normal.
Kesimpulan dari pengalaman sakit telinga bindeng yang saya alami ini adalah:
Usahakan bepergian naik pesawat dalam kondisi fit, khususnya tidak dalam kondisi flu.
Jika mengalami telinga bindeng berhari-hari seperti yang saya alami, usahakan jangan naik pesawat dulu.
Periksa ke dokter dan ikuti semua petunjuk dokter.
Sabar, ini tidak kalah penting, sakit telinga bindeng ini tidak bisa sembuh seketika, penyembuhannya secara bertahap, bahkan setelah telinga saya sembuh itu pun kadang beberapa kali mampet lagi tapi segera plong lagi setelahnya.


content: Cara menulis Artikel Ulasan atau Review untuk Kontes SEO. Sebuah artikel review adalah ringkasan dan evaluasi dari artikel penulis lain […]


content:
Ingin tahu bagaimana cara menumbuhkan kumis dengan cepat? Tips-tips di bawah ini akan membantu Anda menumbuhkan kumis dengan lebih cepat.
Menumbuhkan kumis bisa jadi hal yang sulit karena pertumbuhan kumis tidak sama dengan pertumbuhan rambut. Hanya karena And adapat menumbuhkan rambut dengan mudah, bukan berarti Anda bisa menumbuhkan kumis semudah itu. Simak tips-tips di bawah ini agar kumis Anda bisa tumbuh lebih cepat.
Daftar Isi
Cara Menumbuhkan Kumis Secara Alami dengan Cepat
Tahan diri untuk tidak mencukur kumis
Konsumsi makanan seimbang
Perubahan Gaya Hidup
Mengurangi Stres
Tidur
Kurangi rokok
Konsumsi nutris ipenting
Pakai shea butter
Lidah buaya dan jeruk nipis
Cara Menumbuhkan Kumis Secara Alami dengan Cepat
Cara Menumbuhkan Kumis dengan Cepat Secara Alami
Menumbuhkan kumis dengan cepat secara alami bisa Anda lakukan, tetapi perlu usaha yang ekstra. Berikut tipsnya untuk Anda:
Tahan diri untuk tidak mencukur kumis
Beberapa pria memiliki kecenderungan tidak tahan memiliki kumis yang panjang dan tebal. Karena selama masa pertumbuhan kumis biasanya akan terasa gatal dan tidak nyaman. Tapi jika Anda ingin memiliki kumis maka Anda harus menahan diri untuk tidak mencukur kumis.
Anda harus berkomitmen untuk membiarkannya tumbuh minimal 4-6 minggu. Setelah kumis telah tumbuh lebih panjang Anda bisa merapikannya.
BACA JUGA : Cara Redirect Halaman 404 Pada WordPress
Konsumsi makanan seimbang
Jika Anda bertanya-tanya bagaimana cara menumbuhkan kumis lebih cepat secara alami, perhatikan dengan cermat apa yang Anda makan.
Sama seperti jika Anda ingin membentuk tubuh, untuk menumbuhkan kumis Anda harus makan dengan benar. Anda mengkonsumsi makanan yang seimbang untuk mengoptimalkan pertumbuhan kumis. Lalu makanan mana yang bisa membantu menumbuhkan kumis dengan cepat? Berikut daftarnya:
Protein
Anda bisa mengkonsumsi makanan yang mengandung banyak protein. Protein akan memberikan nutrisi fantastis yang dibutuhkan untuk menumbuhkan kumis Anda.
Beberapa rekomendasi makanan kaya protein adalah daging sapi, ayam, telur, dani kan. Makanan-makanan ini mengandung semua hal baik yang dibutuhkan oleh kumis Anda.
Buah-buahan dan sayur-sayuran
Kumis tidak dapat tumbuh tanpa disertai nutrisi yang benar dan seimbang dalam tubuh. Karena itu Anda perlu makan buah-buahan dan sayuran ditambah dengan menu makanan seimbang lainnya. Rekomendasi buah yang untuk pertumbuhan kumis adalah jeruk, kacang-kacangan, kismis, kentang, kangkung dan bayam.
Perubahan Gaya Hidup
Penyebab kumis tidak tumbuh bisa jadi karena gaya hidup yang tidak sehat. Menjalani gaya hidup sehat bermanfaat bagipi kiran, tubuh, dan jiwa. Selain itu perubahan gaya hidup juga bisa menumbuhkan kumis Anda lebih cepat.
Jika Anda masih memiliki kebiasaan hidup yang kurang baik, Anda bisa mulai melakukan beberapa hal yang mudah dahulu seperti mengontrol pola makan dan tidur.
BACA JUGA : Cara Membuat Share Button WhatsApp di Wordpress
Mengurangi Stres
Kumis akan tumbuh lebih cepat ketika Anda santai dalam menjalani hidup. Metode relaksasi yang baik adalah salah satu aktivitas yang bisa Anda coba. Beberapa rekomendasi aktivitas relaksasi adalah berolahraga sekali sehari, jalan-jalan, gym, atau menghadiri kelas yoga.
Tidur
Hal kelima yang bisa Anda lakukan untuk menumbuhkan kumis dengan cepat adalah tidur. Tidur membantu memperbaiki sel-selk ulit yang rusak dan meningkat kan pertumbuhan kumis.
Kurangi rokok
Jika Anda adalah seorang perokok coba turunkan asupan rokok Anda dengan menggantikannya dengan buah dan perbanyak minum air. Kandungan rokok tidak baik untuk pertumbuhan rambut.
Dengan perbanyak minum air putih tubuh Anda bisa bekerja lebih baik ketika terhidrasi. Jika tubuh Anda terhidrasi dengan baik maka kumis bisa tumbuh lebih cepat.
Konsumsi nutris ipenting
Vitamin B5, C, E, Biotin, Inositol dan Niacin bisa meningkatkan pertumbuhan rambut. Nutrisi penting di atas bisa merangsang pertumbuhan kumis dengan lebih cepat.
Asam lemak omega-3 berkontribusi menjaga rambu tAnda tetap terhidrasi. Nutrisi ini dapat ditemukan pada ikan berminyak seperti salmon dan sarden. Selain asam lemak omega-3 Anda bisa meningkatkan asupan vitamin A. Vitamin A berfungsi sebagai kondisioner alami untuk rambut.
BACA JUGA : Cara Memasang dan Install Plugin WordPress Terbaru
Memperbanyak konsumsi vitamin B-biotin juga bisa merangsang pertumbuhan kumis. Kekurangan vitamin B-biotin dapat menyebabkan kumis yang rapuh. Anda bisa makan makanan seperti biji-bijian untuk mencukupi kebutuhan vitamin B-biotin.
Diet seimbang adalah kuncinya, tetapi tentu saja, jika Anda menemukan bahwa Anda tidak mendapatkan cukup vitamin ini, Anda dapat mencari suplemen. Sepertih alnya diet apapun, Anda harus berbicara dengan G.P. untuk membuat asupan suplemen yang aman dan diet berkelanjutan.
Pakai shea butter
Menggunakan shea butter dan minyak esensial secara rutin membuat kumis Anda terasa lembab dari pagi hingg amalam. Selain itu shea butter juga bisa merangsang pertumbuhan kumis dengan baik.
Jika Anda ingin menumbuhkan kumis dengan lebih mudah Anda bisa melakukan perawatan di https://giovanibarbershop.com. Kumis Anda akan mendapatkan perawatan yang tepat dan terbaik.
Lidah buaya dan jeruk nipis
Cara menumbuhkan kumis dengan lidah buaya dan cara menumbuhkan kumis dengan jeruk nipis juga bisa Anda lakukan. Kedua bahan alami ini dipercaya bisa menumbuh kan rambut dengan baik.
Itulah beberapa cara menumbuhkan kumis dengan cepat secara alami. Menumbuhkan kumis adalah hal yang harus Anda lakukan dengan rutin setiap hari. Dapatkan kumis idaman Anda dengan melakukan tips-tips di atas.


content:
Gak sedikit orang-orang saat ini ini yang mengatakan bahwa permainan atas judi itu adalah permainan yang cukup recommended untuk dimainkan. Mungkin alasan dibalik perkataan itu merupakan karena permainan tersebut memang bisa menghasilkan orang-orang yang membela permainan ini jadi keuntungan yang sedang menggoda. Seperti halnya tatkala kalian melihat kalau KINGS128 itu memang bisa membuat semua orang menjadi minat untuk memainkan sajian judi setelah itu mengunjungi situs itu.
Hal ini dikarenakan situs tersebut mengeluarkan bahwa permainan betting itu merupakan sajian yang cukup mujur untuk dimainkan serta terlihat mudah untuk dioperasikan. Hal ini memang benar memilikinya karena permainan pertaruhan yang terdapat di situs itu merupakan permainan yang dapat disebut sebagai produk judi online. Di mana hampir semua orang sekarang itu juga sudah sempat mendengar tentang produk judi online ataupun bahkan memainkannya, sehingga tidaklah mengherankan jikalau sekarang ini sajian judi online itu menjadi salah satu permainan yang cukup menghasilkan banyak orang penasaran.
Untuk kalian yang ngerasa bahwa permainan daripada judi itu ialah permainan yang sangat bagus untuk dimainkan setelah kalian membaca ulasan yang ada di internet. Tentu kalian ingin mengetahui lebih dalam mengenai permainan dari judi online tersebut. Tentunya keinginan kalian itu akan segera terealisasikan karena kali ini saya juga ingin membahas mengenai permainan dari judi online ini maka nantinya kalian bisa mengunjungi KINGS128 untuk bisa memperoleh keuntungan melalui produk ini.
Dan ulasan umum dari sajian judi online yang tanahnya diberikan itu merupakan informasi yang berisi tentang apa-apa yang dimaksud sajian judi online ini. Dan untuk yang saya ketahui hingga saat ini ini, yang dinamakan permainan dari pertaruhan online itu merupakan permainan yang mampu memungkinkan kalian untuk bermain judi dengan cara yang kian praktis lagi sebab disini kalian mampu memainkan permainan betting tersebut di mana pun yang kalian inginkan. Salah satu bukti nyatanya itu kalian bisa memainkan permainan ini menggunakan hp kalian di mana pun yang kalian inginkan.
Tetapi butuh kalian ingat kalau kalian bisa melaksanakan hal ini jikalau kalian memiliki jaringan internet di hp s12888 . Ini merupakan syarat wajib yang harus dipenuhi olehkarena itu apabila kalian gak memiliki hal tersebut maka kalian tidak akan bisa memainkan judi karena permainan ini memang harus dimainkan secara online. Kalau kalian sudah menggenapi persyaratan tersebut oleh karena itu nantinya kalian bisa mengunjungi KINGS128 benih itu merupakan salah satu website yang mengharuskan kalian untuk bisa bermain judi on line. Hal ini dikarenakan kalian tidak akan mampu menemui permainan pertaruhan jika kalian gak mengunjungi yang namanya situs judi online yang tentunya hanya bisa kalian temui jika mengunjungi dunia maya.

warc-identified-content-language: eng,ind


content:
Setelah lebih dari 10 tahun saya menggunakan WordPress sebagai salah satu software favorit saya, terlebih dalam hal membuat website, bahkan sampai membuat WPKamt.com yang isinya khusus WordPress, hari ini adalah satu langkah saya untuk keluar dari zona nyaman tersebut.
Iya, hari ini. Ini adalah hari dimana saya mencoba berkenalan lebih dekat dengan CMS zaman now yang lebih fokus buat nulis konten, buat artikel. Yaitu Ghost. Ghost adalah sebuah CMS yang memiliki tujuan pembuatan idealis sebagaimana awalnya WordPress dulu dibangun.
Setelah sekian lama, WordPress semakin besar dan memiliki fitur yang semakin melebar kesana-kemari, menjadikannya satu software untuk semua keperluan, jadi sudah tidak praktis lagi juga Anda ingin memiliki sebuah tempat menulis yang simple, dan juga loadingnya cepat.
Untuk itulah Ghost diciptakan, menjadi sebuah platform sederhana bagi mereka yang fokus membuat konten saja, tidak mau terlalu pusing dengan tetek bengek mengurus website seperti update themes dan masih banyak hal lain. Ghost juga lebih ringan, karena bersandar pada teknologi terbaru udalam pembuatan website, yaitu NodeJS.
Pengalaman Hosting baru
Dan ini juga sebuah pengalaman baru bagi saya, karena untuk dapat memakai Ghost saya tidak dapat lagi bekerjsama dengan Dewaweb. Kecuali saya menggunakan VPS, saya tidak akan bisa memiliki akses via SSH dan juga menginstall Ghost.
Beruntung ada DomaiNesia yang menawarkan Ghost dalam daftar paket software mereka. Bahkan pada paket yang bisa dibilang masih kelas bawah, tidak perlu bayar sewa yang mahal, apalagi bulan ini (tinggal sampai besok) ada diskon 20% recurring, jadi makin murah saja kan :D
Selamat berlayar perjalanan baru, dengan memiliki media baru yang keren ini (baik CMS, design juga nama domain-nya) nantinya saya akan makin sering sharing banyak hal baru lagi, insyaAllah.
This post was a collaboration between
Ghost, John Ali
Ghost
You can delete this user to remove all the welcome posts
More posts by Ghost.
John Ali
Read more posts by this author.
Please enable JavaScript to view the comments powered by Disqus.
— Nulees.com —
Getting Started
Writing posts with Ghost ✍
Publishing options
Managing admin settings
See all 6 posts →
Writing
Perjalanan Menggunakan Ghost So Far
Saya mungkin menulis artikel kedua di sini. Belum ada target situs ini mau bahas apa, blog lama pun jarang update. Kalau begitu ngapain bikin web baru?
John Ali
3 min read
Getting Started
Writing posts with Ghost ✍
Getting started with the editor is simple, with familiar formatting options in a functional toolbar and the ability to add dynamic content seamlessly.