content:
Blog Tentang Bacaan Al Qur'an, Doa - Doa, Tata Cara Ibadah, Contoh Surat, Makalah, Skripsi, Proposal, Pidato, Puisi, Kata Mutiara dan Artikel.
≡ Menu
Beranda
Asmaul Husna
Surat Yasin
Surat Al Waqiah
Surat Ar rahman
Surat Al Mulk
Ayat Kursi
Doa Qunut
Home › Laporan
Home » Without Label » Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
› Skripsi
Home » Without Label » Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
› Tugas kuliah
Home » Without Label » Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Minggu, 14 Mei 2017
Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
By Rijal Habibulloh at 19.38
Advertisement
Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) - Kali ini admin postingkan contoh laporan PTK silahkan simak dibawah ini.
ABSTRAK
DRA. SUMARWATI, M.PD., DKK ”PENERAPAN PENDEKATAN PROSES 5 FASE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS PADA SISWA KELAS V SD”
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan kemampuan menulis dengan mengimplementasikan tahap-tahap dalam pendekatan proses 5 fase. Strategi penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 dan tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi dan verifikasi. Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas V.1 SD Negeri 15 Surakarta, sedang objeknya adalah pembelajaran menulis yang termasuk dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
Hasil penelitian menunjukkan penerapan tahap-tahap dalam pendekatan proses 5 fase, yaitu meliputi tahap prapenulisan, penulisan, revisi, pengeditan, dan pemajangan karangan, dapat meningkatkan kualitas proses maupun hasil pembelajaran menulis pada para siswa kelas V.1 SD Negeri 15 Surakarta. Ini ditunjukkan dari adanya peningkatan jumlah siswa yang termotivasi dan aktif selama proses kreatif menulis berlangsung. Selain itu, juga tampak dari meningkatnya jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar menulis (mendapat nilai minimal 65) dari siklus pertama hingga ketiga. Adapun cara penerapan pendekatan proses 5 fase yang dapat meningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis tersebut adalah sebagai berikut: (1) tahap prepenulisan direalisasikan melalui pembimbingan pemilihan dan pembatasan topik karangan serta penyusunan kerangka karangan, (2) tahap penulisan direalisasikan melalui pembimbingan mengembangkan topik-topik pada kerangka karangan menjadi paragraf-paragraf sehingga dihasilkan draf karangan, (3) tahap revisi dan tahap pengeditan direalisasikan melalui pemberian tanda-tanda atau feedback mengenai kekurangan pada aspek isi karangan dan kesalahan bahasa dan pembimbingan memperbaiki isi dan mengoreksi kesalahan bahasa, dan (4) tahap publikasi diwujudkan melalui pemajangan karya semua siswa kelas V.1 pada papan pajang oleh guru dan siswa
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wataala atas limpahan rahmat, taufik dan hidayah-Nya karena dapat melaksanakan penelitian ini hingga penyusunan laporan hasilnya.
Sudah barang tentu pelaksanaan penelitian ini dapat berjalan dengan lancar berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih kepada:
1. Ketua LPPM Universitas Sebelas Maret yang memberikan pengesahan pada proposal maupun laporan hasil penelitian.
2. Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret yang memberikan pengesahan pada proposal maupun laporan hasil penelitian.
3. Kepala SD Negeri 15 Surakarta yang telah memberikan pengesasahan pada proposal dan hasil penelitian serta berpartisipasi sebagai angota dalam penelitian ini
4. Guru kelas V.1 SD Negeri 15 Surakarta yang telah berpartisipasi aktif sebagai anggota dalam penelitian ini
5. Para guru SD Negeri15 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan tindakan penelitian ini
6. Para siswa kelas V.1 SD Negeri 15 Surakarta yang menjadi subjek penelitian ini dan berpartisipasi aktif selama pelaksanaan tindakan.
7. Semua pihak yang telah membantu kelancaran pelaksanaan penelitian ini.
Semoga amal baik semua pihak diatas mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah Subhanahu wataala. Amin.
Sudah barang tentu laporan penelitian ini memiliki banyak kekurangan dan kelemahan karena terbatasnya kemampuan peneliti. Oleh karena itu, kritik dan saran dari berbagai pihak sangat peneliti harapkan untuk memperbaikinya.
Surakarta, November 2007
BAB III
PELAKSANAAN PENELITIAN
A. Setting Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 15 Surakarta, yang berdasarkan data pada Kantor Dinas Dikpora kota Surakarta, termasuk dalam kualifikasi baik Fasilitas penunjang pelajaran menulis yang telah ada di sekolah ini adalah adanya sebuah papan tempel berukuran sekitar 100 x 80 cm pada setiap kelas sehingga hanya mampu memuat sebagian karya siswa. Karya yang dimuat adalah yang menurut penilain guru merupakan karya terbaik sehingga yang dimuat umumnya karya dari siswa yang itu-itu saja, yakni hanya yang berminat atau suka menulis. Padahal, siswa yang demikian itu jumlahnya tidak banyak sehingga seringkai papan tersebut dalam kondisi kosong.
Waktu pelaksanaan penelitian, yakni dari tahap persiapan hingga pelaporan hasil penelitian dilakukan selama 8 bulan, yakni mulai bulan April sampai dengan 15 November 2007. Adapun pelaksanaan pembelajaran diselenggarakan pada setengah semester gasal (semester 1), yaitu bulan Agustus hingga September 2007 dengan rincian sebagai berikut:
1. Siklus I : dilaksanakan pada tanggal 6, 8, dan 10 Agustus 2007 (pema-jangan karangan berlangsung dari tanggal 11 s.d. 23 Agustus 2007)
2. Siklus II : dilaksanakan pada tanggal 20, 22, dan 24 Agustus 2007 (pema-jangan karangan berlangsung tanggal 26 Agustus s.d. 8 September 2007)
3. Siklus III : dilaksanakan pada tanggal 3 dan 7 September 2007 (pema-jangan karangan berlangsung dari tanggal 10 s.d. 22 September 2007
B. Subjek dan Objek Penelitian
Yang menjadi subjek penelitian adalah para siswa kelas V.1 (non-akselerasi) SD Negeri 15 Surakarta tahun ajaran 2007 yang berjumlah 48 siswa. Dalam berbagai mata pelajaran, sebenarnya kelas ini memiliki prestasi yang lebih baik dibandingkan kelas V.2, namun dalam menulis tampaknya para siswa kelas V.1 minatnya lebih rendah daripada kelas V.2 Adapun yang menjadi objek penelitian adalah pembelajaran menulis yang termasuk dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia
C. Langkah-langkah Penelitian
Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menempuh prosedur sebagai berikut:
a. Tahap Persiapan Tindakan, meliputi kegiatan tim (dosen, guru, dan kepsek):
1) mengadakan sharing ideas dengan guru-guru SD Negeri 15 untuk mendapatkan berbagai pertimbangan dan masukan mengenai penerapan pendekatan proses dalam pembelajaran menulis
2) penyiapan sarana dan media pembelajaran menulis, yaitu papan pajang karya dan gambar-gambar seri sebagai stimulan pada siswa untuk tahap prapenulisan (pemilihan dan pembatasan topik)
3) menyiapkan pedoman observasi terhadap proses pembelajaran menulis dengan pendekatan proses serta pedoman penilaian terhadap karangan siswa
b. Tahap Aplikasi Tindakan
Dalam pelaksanaan PTK ini, mekanisme kerjanya diwujudkan dalam bentuk siklus (direncanakan 3 siklus), yang setiap siklusnya tercakup 4 kegiatan, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi (McNiff, 1992:22-24). Karena pendekatan proses ini meliputi 5 fase, maka pelaksanaan kelima fase tersebut dianggap sebagai satu siklus.
1) Rancangan siklus I
a) Tahap perencanaan, mencakup kegiatan menyiapkan perngkat pembelajaran dan merancang skenario pembelajaran menulis dengan pendejkatan proses 5 fase.
b) Tahap pelaksanaan, dilakukan dengan mengadakan pembelajaran yang dalam satu siklus ada 3 kali tatap muka, yang masing-masing 2 x 40 menit, sesuai skenario pembelajarn dan RP pada siswa Pada siklus I ini pembelajaran dilakukan oleh guru kelas, sedangkan peneliti lain (dosen dan kepala sekolah) melakukan observasi terhadap proses pembelajaran dan wawancara kepada beberapa siswa setelah pembelajaran berakhir.
c) Tahap observasi dilakukan dosen dan kepala sekolah dengan mengamati proses pembelajaran (aktivitas guru dan siswa) Observasi diarahkan pada poin-poin dalam pedoman yang telah disiapkan peneliti. Selain itu, untuk memperoleh data yang akurat, peneliti juga melakukan wawancara dengan para siswa mengenai poin-poin tertentu yang dirasa perlu ditanyakan pada siswa untuk mendapatkan data yang lebih lengkap.
d) Tahap analisis dan refleksi, dilakukan oleh dosen, guru, dan kepala sekolah dengan cara menganalisis hasil pekerjaan siswa, hasil observasi, serta hasil wawancara. Dengan demikian, analisis dilakukan terhadap proses dan hasil pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis tersebut akan diperoleh kesimpulan bagian fase mana yang perlu diperbaiki atau disempurnakan dan fase mana yang telah memenuhi target.
2) Rancangan siklus II dan III
Pada siklus kedua dan ketiga dilakukan tahapan-tahapan seperti pada siklus pertama tetapi didahului dengan perencanaan ulang berdasarkan hasil-hasil yang diperoleh pada siklus pertama (refleksi), sehingga kelemahan-kelemahan yang terjadi pada siklus pertama tidak terjadi pada siklus kedua, begitru juga dengan siklus III.
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Pelaksanaan Tindakan Setiap Siklus
Sebagaimana telah dituliskan di depan, penelitian tindakan terhadap pembelajaran menulis ini dilakukan dalam 3 siklus yang setiap siklus meliputi 2 atau 3 kali pertemuan. Setiap pertemuan menggunakan waktu 2 x 35 menit. Yang menjadi buku sumber adalah buku teks ”Bina Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas V Semester I” yang diterbitkan oleh Erlangga. Buku tersebut dimiliki oleh semua siswa kelas V.1 sehingga membantu kelancaran pembelajaran menulis
Ada sembilan tema pelajaran dalam buku itu, yaitu tema hiburan, kependudukan, keamanan dan keselamatan, ekonomi, pahlawan, pertanian, lingkungan, kegiatan, dan peristiwa. Dari pelajaran pertama hingga kesembilan terdapat materi keterampilan menulis. Namun demikian, pada dasarnya materi menulis yang termuat meliputi menulis surat (pribadi dan resmi), menulis berdasarkan gambar seri, menulis berdasarkan pengalaman, dan menulis percakapan.
Oleh guru biasanya materi tidak disampaikan sesuai urutan dalam buku teks karena guru menerapkan prinsip penyampaian materi dari yang mudah ke yang sukar, atau dari yang sederhana ke yang kompleks. Misalnya menulis berdasarkan gambar yang terdapat pada pelajaran kedua disampaikan terlebih dahulu, sedangkan menulis surat undangan pada pelajaran pertama disampaikan berikutnya. Pertimbangannya, menulis berdasarkan gambar lebih mudah dibandingkan menulis surat undangan.
Adapun hasil pelaksanaan tindakan setiap siklus adalah sebagai berikut ini.
1. Siklus I
Pada siklus pertama ini, materi pelajaran diambil dari buku teks ”Bina Bahasa Indonesia” pada pelajaran ke-2 yang bertema kependudukan dengan pokok bahasan ”menulis berdasarkan gambar seri”. peneliti mengawalinya dengan melakukan tahap perencanaan tindakan yang, mencakup kegiatan:
a. menyusun silabi dan rencana pembelajaran (RP) menulis untuk setengah semester
b. merancang skenario pembelajaran menulis dengan pendekatan proses dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) guru memberikan apersepsi dengan menggali pengalaman siswa mengenai peristiwa yang ditemuinya dalam kehidupan sehari-hari, (2) guru memperlihatkan beberapa gambar seri yang menggambarkan suatu peristiwa, (3) guru memberi contoh kerangka karangan berdasarkan gambar seri tersebut, (4) guru memberi contoh mengembangkan beberapa topik yang ada dalam kerangka karangan, (5) guru memberi contoh memperbaiki isi karangan, (6) guru memberi contoh memperbaiki pemakaian bahasa dalam karangan, (7) guru meminta siswa melihat gambar seri yang ada dalam buku teks, (8) guru meminta siswa menyusun kerangka karangan sesuai dengan gambar seri, (9) siswa diminta mengembangkan setiap poin dalam kerangka karangan sehingga menjadi draf karangan (10) draf karangan selanjutnya diberi feedback oleh guru pada bagian-bagian yang perlu diperbaiki isi dan dibetulkan bahasanya, (11) siswa melakukan revisi dan pengeditan bahasa, (12) siswa menulis kembali karangan masing-masing serta memberikan ilustrasi sesuai keinginan siswa sehingga menjadi karangan final, (13) dosen, guru, dan kepala sekolah mengevaluasi dan menganalisis hasil tulisan siswa sebagai bahan pertimbangan tingkat keberhasilan siklus I, dan (14) guru bersama siswa memajang semua tulisan pada papan displai
c. membuat media pembelajaran berupa gambar seri pada kertas manila, contoh kerangka karangan untuk gambar seri tersebut, draf karangan yang merupakan pengembangan dari kerangka tersebut, serta contoh pemanfaatan feedback untuk merevisi dan mengedit tulisan yang diketik pada kemudian diperbanyak untuk dibagikan kepada para siswa.
d. menyusun pedoman observasi terhadap proses pembelajaran serta pedoman penilaian terhadap hasil karangan siswa
e. menyiapkan papan pajang untuk menempelkan seluruh karya siswa yang telah diberi ilustrasi
Aktivitas-aktivitas perencanaan tindakan tersebut dilakukan oleh dosen, guru, dan kepala sekolah dalam waktu satu minggu sebelum pelaksanaan pembelajaran (minggu pertama bulan Agustus 2007)
.Tahap pelaksanaan tindakan yang berupa pembelajaran menulis dengan pendekatan peroses 5 fase dilakukan dalam waktu 3 kali tatap muka yang setiap tatap muka menggunakan waktu 2 x 35 menit. Pada pertemuan pertama diawali dengan pemberian apersepsi berupa tanya jawab tentang penduduk di Indonesia yang sudah dibahas dalam pelajaran membaca. Selanjutnya, siswa diminta mengamati gambar seri yang ada dalam buku teks pada halaman 24 dan 25, dan mengurutkan ketiga deretan gambar seri tersebut. Kemudian, guru memberi contoh membuat kerangka karangan untuk tiga deret gambar seri yang masing-masing deret memuat 3 gambar.Selanjutnya guru memberi contoh mengembangkan salah satu kerangka karangan menjadi sebuah karangan (telah diketik, digandakan, dan dibagikan kepada siswa) Dalam contoh karangan yang dibagikan tersebut sengaja dibuat terdapat kesalahan pada aspek isi maupun bahasanya. Kemudian, guru meminta siswa memperbaiki kesalahan isi dan bahasa pada karangan di bawah bimbingan guru. Setelah siswa diberi contoh melakukan tugas mengarang melalui tahap-tahap menulis dengan benar, selanjutnya mereka diminta menulis berdasarkan gambar seri yang termuat pada halaman 31. Sebelumnya para siswa mengurutkan deretan gambar seri yang terdiri atas lima gambar tersebut di bawah bimbingan guru. Setelah diperoleh urutan yang benar, siswa diminta membuat kerangka karangan sesuai gambar seri dan mengumpulkannya pada guru. Siswa diminta membuat minimal sebuah poin/catatan untuk sebuah gambar sehingga minimal akan diperoleh lima poin pada kerangka karangan. Selanjutnya, kerangka tersebut dikumpulkan pada guru yang akan diperiksa untuk diberi catatan pada yang dinilai kurang baik.
Pada pertemuan kedua, guru membagikan kerangka karangan kepada masing-masing siswa untuk dikembangkan menjadi sebuah karangan pada kertas folio tersendiri. Siswa diminta membuat minimal sebuah paragraf untuk setiap poin yang ditulisnya dalam kerangka karangan. Selama penaksanaan aktivitas menulis tersebut, guru memberikan bimbingan kepada para siswa yang merasa mengalami kesulitan, terutama mengenai detail peristiwa yang terdapat pada gambar. Hampir 50% siswa yang minta dijelaskan. Karangan yang sudah selesai dikumpulkan kepada guru. Karangan tersebut selanjutnya diamati guru dalam hal organisasi isi dan bahasanya agar guru memiliki gambaran tentang hal-hal yang perlu mendapat perhatian besar pada saat revisi dan pengeditan.
Pada pertemuan ketiga, karangan dibagikan kepada para siswa sesuai nama yang tertera. Kemudian, di bawah bimbingan guru, para siswa melakukan revisi atau perbaikan isi karangan dengan cara siswa diminta membaca karangannya dan menilai isinya sudah lengkap belum. Penilaian ini dikaitkan dengan kesesuaian isi tiap paragraf dengan gambar yang dimaksud. Siswa yang merasa isi karangannya kurang sesuai dengan gambar, siswa tersebut dapat memperbaikinya dengan bantuan guru. Begitu halnya dengan siswa yang merasa karangannya belum memuat semua peristiwa yang terdapat pada gambar seri, dia dibimbing untuk melengkapinya. Setelah melakukan revisi, siswa dipandu guru untuk memperbaiki bahasanya (pengeditan) Berdasarkan pengamatan guru, kesalahan bahasa yang banyak dilakukan siswa adalah pemakaian tanda koma, titik, penulisan kata depan, dan pemakaian kata yang tidak tepat. Tahap pengeditan ini dilakukan dengan cara guru memberi contoh pemakaian aspek bahasa (koma, titik, kata depan, kata yang tepat) yang salah dan cara pembetulannya. Kemudian siswa diminta menemukan kesalahan yang sejenis pada karangannya, jika ada mereka harus mengoreksinya. Kalau karangan sudah selesai diperbaiki bahasanya, selanjutnya bisa ditulis ulang di rumah untuk dikumpulkan hari berikutnya..
Semua karangan siswa yang telah dikumpulkan, selanjutnya ditempelkan pada dua papan pajang yang terdapat di depan kelas V,1. Penempelan karya siswa tersebut dilakukan oleh para siswa di bawah bimbingan guru. Adapun pemajangan karangan dilakukan selama sepuluh hari. Tampak para siswa berebutan membaca karangan temannya.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap pelaksanaan tindakan dapat dikemukakan hal-hal sebagai berikut ini.
a. 60% siswa belum dapat membuat kerangka karangan yang lengkap dan sesuai dengan urutan gambar dan detail peristiwa pada gambar (umumnya hanya memuat 3 poin, padahal seharusnya minimal ada 5 poin karena ada 5 gambar)
b. 50% siswa belum dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang lengkap, yakni ada yang tidak mengembangkan poin tertentu pada kerangka karangannya dan ada yang menulis hanya satu kalimat pendek untuk sebuah poin (bukan sebuah paragraf).
c. 50% siswa belum dapat memperbaiki isi karangannya yang kurang lengkap atau belum selesai yang tampak dari tidak adanya perbedaan antara karangan yang belum direvisi dengan yang sudah
d. 40% siswa belum dapat memperbaiki kesalahan bahasa dalam karangannya yang ditunjukkan dari masih adanya kesalahan bahasa pada aspek tanda koma, titik, penulisan kata depan, dan pemakaian kata tidak tepat
e. 40% siswa belum menampakkan kesungguhan dan aktif dalam melakukan tahap-tahap menulis
f. 55% belum mencapai ketuntasan belajar menulis karena nilai hasil karangannya masih di bawah 65.
Berkaitan dengan hasil observasi yang menunjukkan bahwa indikator penelitian ini belum tercapai, peneliti berupaya menggali faktor penyebab fenomena tersebut, kemudian melakukan refleksi bersama-sama. Adapun hasilnya sebagai berikut ini.
a. Para siswa belum bisa membuat kerangka karangan secara lengkap karena mengikuti contoh yang diberikan, yakni membagi tulisan menjadi tiga bagian (pembukaan, isi, penutup). Hal ini akan diperbaiki dengan menerangkan dan memberi contoh kerangka karangan yang lebih tepat pada pembelajaran berikutnya.
b. Para siswa kurang mampu mengembangkan poin-poin dalam kerangka karangan ke dalam paragraf-paragraf dan wacana yang lengkap dan utuh serta memperbaiki isi karangannya (merevisi) karena umumnya kurang memahami peristiwa yang terdapat dalam gambar. Ini menunjukkan gambar seri yang menjadi sumber materi kurang jelas dan masalahnya tidak dikuasai para siswa. Faktor ini juga menjadi penyebab para siswa kurang antusias dan aktif dalam melakukan tahap-tahap menulis serta karangannya tidak mencapai nilai 65. Dengan kata lain, para siswa merasa asing dengan masalah kependudukan yang digambarkan sehingga mereka enggan untuk menulis sebaik-baiknya. Untuk menghindari terulangnya masalah tersebut, pada pembelajaran berikutnya, siswa akan diberi pilihan topik karangan dan yang diperkirakan dikuasai serta disukai mereka.
c. Para siswa belum dapat memperbaiki kesalahan bahasa pada aspek yang dicontohkan karena kesulitan menemukan letak-letak kesalahan pada karangannya. Selain itu, waktu yang diberikan untuk melakukan tahap pengeditan juga dirasa kurang. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah tersebut pada pambelajaran berikutnya siswa akan dibantu dengan memberikan tanda tertentu pada kesalahan bahasanya dan waktu pengeditan akan ditambah
2. Siklus II
Yang menjadi guru pada siklus ini adalah kepala sekolah sehingga guru kelas bersama dosen berposisi sebagai pengamat selama proses pembelajaran. Tindakan pada siklus kedua tetap menggunakan pendekatan proses 5 fase dengan materi “menulis surat pribadi” dan akan menerapkan hasil refleksi dari siklus I. Materi ajar diambil dari buku teks “Bina Bahasa Indonesia” halaman 58.
Pada tahap perencanaan tindakan, peneliti menyusun skenario pembelajaran dengan memperhatikan hasil tindakan siklus I. Selain itu, yang disiapkan adalah media yang berupa contoh-contoh surat pribadi yang ditulis siswa kelas V.1 tahun lalu (saat ini kelas VI).
Adapun langkah-langkah pembelajaran yang akan ditempuh sebagai berikut: (a) guru memberikan apersepsi, (b) guru menunjukkan beberapa contoh surat pribadi, (c) guru meminta siswa menyebutkan bagian-bagian yang ada dalam surat pribadi dan memberi contoh cara menyusun surat pribadi, (d) guru meminta siswa menyusun kerangka surat dengan membebaskan siswa memilih topik dan orang yang dituju, (e) siswa diminta mengembangkan setiap poin dalam kerangka sehingga menjadi draf surat yang lengkap (f) draf surat selanjutnya diberi tanda-tanda oleh guru pada bagian-bagian yang perlu, yaitu pada masalah isi dan bahasa, (g) siswa melakukan revisi isi, (h) siswa melakukan pengeditan bahasa, (i) siswa menulis kembali karangan masing-masing serta memberikan ilustrasi sesuai keinginannya, (j) guru bersama siswa memajang semua surat pribadi pada papan displai, dan (k) dosen, guru, dan kepala sekolah mengevaluasi tulisan siswa sebagai bahan pertimbangan tingkat keberhasilan siklus II.
Pada tahap pelaksanaan tindakan, guru melakukan pem-belajaran dengan aktivitas sebagai berikut ini. Pertemuan pertama (2 x 35 menit) diawali pemberian apersepsi dengan pertanyaan mengenai pentingnya komunikasi melalui surat dengan saudara atau teman. Selanjutnya guru menunjukkan contoh-contoh nyata surat pribadi juga contoh yang ada dalam buku teks, kemudian guru bersama siswa mengidentifikasi komponen-komponen yang terdapat dalam surat pribadi. Setelah siswa dinilai dapat memahami cara menyusun surat pribadi, mereka diminta membuat surat dengan topik dan tujuan surat yang dipilih sendiri melalui tahap penyusunan kerangka karangan terlebih dahulu, baru mengembangkannya menjadi surat yang lengkap. Meski demikian, bimbingan guru tetap diberikan kepada para siswa yang tampak mengalami kesulitan, baik dalam pemilihan topik surat maupun penyusunan kerangka karangannya. Surat yang sudah selesai dikumpulkan pada guru, yang akan diberi tanda-randa tentang kekurangan pada isi dan kesalahan bahasanya. Tanda-tanda tersebut untuk membantu siswa ketika melakukan revisi isi dan pengeditan bahasa yang akan dilakukan pada pertemuan kedua.
Pada pertemuan kedua surat para siswa yang telah diberi tanda-tanda (menggunakan tinta merah) dikembalikan pada siswa masing-masing. Pertama-tama, guru memandu siswa dalam melakukan perbaikan isi surat berdasarkan tanda-tanda yang ada. Tanda yang digunakan adalah plus (+) berarti pada bagian itu perlu ditambah uraiannya, tanda panah ( ) berarti bagian itu perlu dipindah letaknya.sesuai arah panah. Bimbingan merevisi ini dilakukan dengan memanfaatkan satu per satu tanda sehingga siswa memiliki cukup waktu untuk memperbaiki karangannya. Selanjutnya, guru memandu siswa untuk melakukan pengeditan bahasanya. Seperti halnya pada tahap revisi, pada pengeditan ini dilakukan dengan bimbingan menggunakan satu persatu tanda. Tanda tersebut adalah T untuk kesalahan pemakaian tanda titik, K untuk kesalahan pemakaian tanda koma, Sk untuk kesalahan penulisan singkatan, H untuk kesalahan penulisan huruf, dan KD untuk penulisan kata depan. Surat yang telah diperbaiki dikumpulkan kembali kepada guru.
Pada pertemuan ketiga, surat yang memuat coretan-coretan sebagai tanda telah mengalami perbaikan dikembalikan kepada siswa. Selanjutnya, siswa diminta menulis ulang surat tersebut pada lembar kertas yang baru. Kalau sudah selesai, para siswa dapat memberi hiasan sesuai keinginanya supaya menarik kalau dipajang. Sebelum dipajang, surat-surat tersebut dinilai guru. namun nilainya tidak dituliskan pada surat melainkan langsung pada daftar nilai.
Berdasarkan hasil observasi terhadap pelaksanaan tindakan pada siklus II ini diperoleh data sebagai berikut ini.
a. 30% siswa belum dapat membuat kerangka karangan yang lengkap dan sesuai dengan urutan komponen surat
b. 30% siswa belum dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi surat yang lengkap, yakni ada yang masih mengembangkan poin tertentu pada kerangka karangannya dalam satu kalimat pendek (bukan sebuah paragraf) dan dua poin dikembangkan dalam satu paragraf.
c. 30% siswa belum dapat memperbaiki isi suratnya yang kurang lengkap atau kurang runtut yang tampak dari tidak adanya perbedaan antara karangan yang belum direvisi dengan yang sudah
d. 25% siswa belum dapat memperbaiki kesalahan bahasa dalam karangannya yang ditunjukkan dari masih adanya kesalahan bahasa yang sudah diberi tanda oleh guru
e. 25% siswa belum menampakkan kesungguhan dan aktif dalam melakukan tahap-tahap menulis
f. 30% belum mencapai ketuntasan belajar menulis surat pribadi karena nilainya masih di bawah 65.
Dari hasil refleksi yang dilakukan guru, kepala sekolah, dan dosen diperoleh fakta-fakta dan rencana tindakan sebagai berikut ini.
a. Siswa belum dapat membuat kerangka karangan secara runtut dan lengkap karena masih belum memahami cara menyusun kerangka karangan dan kesulitan ini akan diupayakan dengan memberi contoh lebih banyak.
b. Siswa belum mampu mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang utuh dan lengkap karena kurangnya penguasaan kosa kata. Hal ini akan diatasi dengan memberi tugas membaca dan membuat ringkasannya sebelum dilakukan tindakan siklus III.
c. Siswa kurang maksimal dalam memanfaatkan tanda-tanda yang diberikan guru. baik pada aspek isi maupun bahasa. Ini disebabkan siswa masih belum memahami paragraf yang baik dan kurang baik serta kurang memahami mengapa pemakaian bahasa yang ditandai itu salah. Karena itu, pembetulan yang dilakukan hanya bersifat coba-coba sehingga perbaikan yang dilakukan masih juga salah. Kesulitan ini akan diatasi dengan cara guru memberi banyak contoh tentang paragraf-paragraf yang baik dan penjelasan penyebab suatu pemakaian bahasa salah dan bagaimana membetulkannya. Selain itu, karena pemberian tanda-tanda kesalahan pada karangan sangat membantu siswa dalam melakukan perbaikan, langkah tersebut akan tetap diterapkan pada siklus berikutnya.
d. Siswa kurang antusias dan aktif selama pembelajaran berlangsung karena beranggapan menulis surat sulit. Ini akan diatasi dengan pemberian reinforcement berupa pujian terhadap karangannya.
3. Siklus III
Pada siklus ini kompetensi yang akan diajarkan adalah “menulis pengalaman yang berkesan”. Yang menjadi guru pada siklus ini adalah guru kelas V.1. Karena tujuannya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis, sebelum melaksanakan siklus III ini, penerapan fase-fase yang berdasarkan hasil penerapan siklus I dan II dinilai belum berhasil diperbaiki untuk diterapkan lagi.
Perencanaan tindakan dilakukan dengan merancang skenario pembelajaran dengan langkah-langkah : (a) guru memberikan apersepsi dengan menggali pengalaman siswa yang dianggap berkesan, (b) guru memberi contoh urutan karangan tentang suatu pengalaman yang berkesan, (c) guru meminta siswa menyusun kerangka karangan, (d) siswa diminta mengembangkan setiap poin dalam kerangka karangan sehingga menjadi draf karangan, (e) draf selanjutnya diberi feedback oleh guru pada bagian-bagian yang perlu diperbaiki yakni kejanggalan isi dan kesalahan bahasanya, (f) siswa melakukan revisi isi (g) siswa melakukan pengeditan bahasa, (h) siswa menulis kembali karangan masing-masing serta memberikan ilustrasi sesuai keinginannya, (i) guru mengevaluasi karya siswa sebagai bahan pertimbangan tingkat keberhasilan siklus terakhir ini, dan (j) guru dan kepala sekolah bersama siswa memajang semua karangan pada papan displai. Untuk mengukur ketercapaian siklus III didasarkan pada persentase siswa yang memenuhi ke-6 indikator yang telah dirumuskan. Target persentasenya tentu saja harus lebih besar dibandingkan persentase pada siklus II.
Tahap pelaksanaan tindakan dilakukan guru dengan melakukan pembelajaran menulis dalam 2 kali pertemuan. Pada pertemuan pertama guru mengadakan apersepsi dengan menanyakan pengalaman para tokoh yang terdapat dalam wacana yang telah dibaca pada pelajaran sebelumnya. Selanjutnya siswa diminta membaca tugas yang ada dalam buku teks halaman 123, yaitu tugas menulis pengalaman yang berkesan. Pertama-tama dengan dibimbing guru, siswa memilih topik tentang hal menarik yang pernah dialaminya. Kemudian, topik tersebut dirinci menjadi sub-sub topik sehingga membentuk sebuah kerangka karangan. Siswa diminta memeriksa kelengkapan sub-sub topik serta urutannya dengan cara membandingkan-nya dengan contoh kerangka karangan yang ditunjukkan guru. Kalau dinilai sudah baik, siswa diminta mengembangkan masing-masing sub topik pada kerangka karangan menjadi paragraf-pargraf sehingga terbentuk sebuah karangan yang lengkap. Karangan yang sudah selesai dikumpulkan pada guru. Selanjutnya guru membaca semua karangan dan memberi tanda-tanda pada bagian-bagian yang dinilai perlu diperbaiki, baik dalam hal isi maupun bahasanya. Adapun tanda yang dipakai sama dengan pada siklus II
Pada pertemuan kedua, karangan dikembalikan kepada penulisnya masing-masing. Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki isi karangan dengan memanfaatkan tanda-tanda yang diberikan guru pada karangannya. Pada umumnya yang masih perlu direvisi adalah paragraf yang isinya belum lengkap. Untuk membantu siswa, guru memberikan contoh sebuah paragraf yang lengkap dan yang kurang lengkap pada kertas manila. Siswa diminta membandingkan paragraf-paragraf yang ditulisnya dengan yang dicontohkan guru. Siswa yang menemukan kekurangan pada tulisannya diminta melengkapinya. Selanjutnya, guru memandu siswa untuk memperbaiki pemakaian bahasanya dengan memanfaatkan tanda-tanda yang diberikan guru pada aspek bahasa. Kesalahan bahasa yang banyak dilakukan siswa adalah penulisan kata depan dan kata berimbuhan di-/di serta ke-/ke, yakni kata depan ditulis serangkai, sedangkan imbuhan ditulis terpisah dengan kata yang mengikutinya. Untuk memperjelas pemahaman siswa, guru memberikan rumus “di dan ke yang bila diterjemahkan ke dalam bahasa Jawa memilki makna ning atau ing harus ditulis terpisah”. Tampak-nya siswa terbantu dengan penjelasan guru sehingga tahap pengeditan berlangsung lancar.Karangan yang sudah direvisi dan diedit, selanjutnya dikumpulkan pada guru untuk diberi paraf. Adapun penulisan ulang dilakukan di rumah dan dikumpulkan pada hari berikutnya untuk dipajang.
Observasi yang dilakukan kepala sekolah dan dosen menghasilkan fakta-fakta sebagai berikut:
20% siswa masih membuat kerangka karangan yang kurang lengkap dan kurang tuntut
20% belum dapat membuat pengembangan kerangka menjadi karangan yang utuh dan runtut
25% siswa belum dapat memperbaiki isi karangan
15% siswa belum dapat memperbaiki pemakaian bahasanya
20% siswa belum menampakkan keaktifan dan kesungguhan dalam melakukan fase-fase menulis
25% siswa masih mendapat nilai menulis di bawah 65
Berkaitan dengan hasil observasi di atas, guru, kepala sekolah, dan dosen melakukan refleksi dengan hasil sebagai berikut ini.
Siswa belum dapat membuat kerangka karangan yang baik karena bimbingan yang diberikan guru tidak bisa maksimal mengingat jumlah siswa dalam satu kelas yang cukup besar, yaitu 48 orang. Pada pembelajaran menulis berikutnya masalah ini akan diatasi dengan meminta para siswa yang masih kesulitan dalam membuat kerangka karangan yang baik untuk duduk di deretan depan. Cara ini memungkinkan mereka mendapat bimbingan secara invidual lebih banyak.
Masalah siswa belum bisa membuat pengembangan kerangka menjadi karangan yang utuh dan runtut dapat dikaitkan dengan hambatan yang dialami ketika membuat kerangka karangan. Dengan demikian, penempatan para siswa yang mengalami masalah ini pada tempat duduk di depan sekaligus sebagai upaya mengatasi masalah dalam pengembangan karangan.
Para siswa belum mampu memperbaiki isi dan bahasa dalam karangan, padahal sudah diberi tanda-tanda yang perlu dibehani karena mereka tidak berupaya memperbaikinya, Ini tampak dari fakta bahwa bagian-bagian karangan yang telah diberi tanda oleh guru tidak diperbaiki siswa. Refleksi lebih lanjut mengenai hal ini mendapati bahwa para siswa beranggapan karangannya sudah jadi atau sudah baik sehingga tidak perlu diperbaiki lagi. Mereka juga menyatakan bahwa biasanya tugas menulis hanya sampai pada taraf itu, tidak ada kegiatan lanjutan. Untuk meluruskan pandangan siswa tersebut guru dan kepala sekolah akan menyampaikan cara menulis yang benar melalui berbagai kesempatan, misalnya melalui majalah dinding dan pengarahan saat upacara.
Mengingat capaian pada siklus III yang telah sesuai dengan indkator yang dirumuskan, penelitian ini diakhiri. Namun demikian, karena masih terdapat hambatan dalam pembelajaran menulis seperti di atas, guru kelas V.1 memutuskan untuk tetap menerapkan tindakan pada pembelajaran menulis berikutnya.
Hasil pelaksanaan tindakan pada siklus I hingga III di atas dapat dibuat rekapitulasi sebagai berikut:
No.
Indikator
Persentase yang Dicapai
Siklus I
Siklus II
Siklus III
1
Siswa mampu membuat kerangka karangan secara lengkap dan urut pada fase prapenulisan
40%
70%
80%
2
Siswa mampu mengembangkan kerangka karangan menjadi draf karangan secara lengkap dan runtut pada fase penulisan
50%
70%
80%
3
Sswa mampu memperbaiki isi karangan sesuai tanda-tanda dari guru pada fase revisi
50%
70%
75%
4
Sswa mampu memperbaiki bahasa karangan sesuai tanda yang diberikan guru pada fase pengeditan
60%
75%
85%
5
Siswa aktif dan bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tahap-tahap menulis
60%
75%
80%
6
Siswa mencapai ketuntasan belajar (karangannya memperoleh nilai minimal 65)
45%
70%
75%
Perbandingan persentase yang dicapai pada siklus I, II, dan III menunjukkan adanya peningkatan pada keenam indikator. Peningkatan paling banyak terdapat pada indikator pertama, yaitu jumlah siswa yang dapat membuat kerangka karangan dengan baik dari 40% pada siklus I menjadi 70% pada siklus II. Peningkatan yang tinggi juga terjadi pada indikator keenam, yakni jumlah siswa yang mendapatkan nilai minimal 65, dari 45% pada siklus I menjadi 70% pada siklus II. Peningkatan yang cukup tinggi terjadi pada indikator satu, dua, dan tiga yang masing-masing meningkat 20% dari siklus I ke siklus II. Peningkatan yang kurang berarti terjadi pada indikator ketiga dan enam, yakni hanya mencapai 5% dari siklus II ke siklus III. Adapun secara umum dapat dinyatakan bahwa peningkatan keenam indikator dari siklus I ke II lebih tinggi dibandingkan dari siklus II ke III. Namun demikian, secara keseluruhan ada peningkatan persentase pada semua indikator deri satu siklus ke siklus berikutnya.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Melihat pencapaian indikator-indikator penelitian antarsiklus dapat dinyatakan bahwa penerapan pendekatan proses 5 fase dapat meningkatkan kualitas proses maupun hasil menulis para siswa kelas V.1 SD Negeri 15 Surakarta. Dengan kata lain, aktivitas menulis yang dilakukan siswa melalui tahap prapenulisan, penulisan, revisi, pengeditan, dan pemajangan menghasilkan karangan yang kualitasnya baik. Ini menunjukkan aktivitas-aktivitas dalam proses menulis berpengaruh terhadap hasil yang dicapai. Fenomena tersebut dapat dibenarkan jika dikaitkan dengan penelitian Baskoff (dalam Raimes, 1992:52) yang mengidentifikasi bahwa kelemahan-kelemahan yang terdapat dalam karangan para siswa dapat dikaitkan dengan tahap-tahap yang dilalui selama aktivitas menulis berlangsung. Temuan tersebut juga sejalan dengan hasil eksperimen Simpson (dalam Shaw, 1991) yang mendapati bahwa pada siswa yang tidak melakukan tahap perancangan dan perbaikan karangannya (tahap prapenulisan dan revisi), kekacauan penempatan idenya lebih parah dibandingkan yang melakukannya. Temuan tersebut dapat dikaitkan dengan berbagai temuan Nunan (1988:89) bahwa guru yang menerapkan pendekatan tradisional hanya bertujuan agar hasil karangan siswa bebas dari kesalahan, sedangan guru yang menerapkan pendekatan proses lebih bertujuan agar siswa dapat menghasilkan karangan sebaik-baiknya dengan melalui proses memproduksi hingga memperbaiki
Pembelajaran menulis dengan melatih siswa mengerjakannya melalui proses yang seharusnya, oleh Chan (1986:57) dinyatakan sebagai salah satu upaya “mengasah kreativitas siswa”. Pernyataan tersebut dikaitkan dengan hasil penelitian Rea, Pittman, dan Valley terhadap 34 kelas menulis yang mendapati bahwa kelas-kelas yang menerapkan pendekatan tradisional (berorientasi pada produk) mendorong para siswa untuk mencontoh tulisan yang ada sehingga hal itu menghambat kreativitas mereka (dalam Chan, 1986:56) Fenomena siswa mencontoh tulisan yang sudah jadi merupakan hal yang memungkinkan terjadi karena satu indikasi dari pembelajaran menulis yang berorientasi pada produk yaitu dilakukan dengan memberi tugas menulis sebagai tugas di rumah (Nunan, 1988: 16). Ini berarti dalam mengerjakan tugas menulis, para siswa tidak memiliki skemata tentang cara-cara yang harus dilakuinya untuk menghasilkan tulisan final (Shaw, 1991:225). Karena siswa tidak memiliki pengalaman yang “seru” ketika melakukan aktivitas menulis, sebagai konsekuensinya mereka memiliki sikap kurang positif terhadap tugas itu (Flower dan Hayes,1981: 271). Konsekuensi lanjutannya adalah setiap ada tugas menulis, siswa tidak termotivasi mengerjakannya sehingga hasil karangannya banyak yang mengecewakan (Shaw, 1991:229).
Dari tabel 2 dapat dinyatakan bahwa pencapaian semua indikator pada siklus I masih rendah. Ini dapat dipahami mengingat pendekatan proses 5 fase baru kali pertama diterapkan. Hal tersebut juga terjadi pada kelas yang diteliti Chan (1986: 25) dan menurutnya yang menjadi penyebab adalah belum terbiasa atau terlatihnya siswa melalui tahap-tahap yang ada namun “kegagapan” tersebut akan hilang kala mereka telah “menikmati” hasilnya. Pernyataan itu sejalan dengan hasil penelitian ini, yakni adanya peningkatan yang tinggi pada persentase siswa yang mendapatkan nilai 65 atau lebih yaitu dari 45% pada siklus I menjadi 70% pada siklus II. Berkaitan dengan hal tersebut, para siswa menyatakan bahwa pemajangan karangannya menjadikan mereka berusaha membuat karangan selanjutnya yang lebih baik karena karangannya akan dibaca banyak orang, bukan hanya gurunya. Ini menunjukkan adanya tahap publikasi telah memotivasi siswa untuk mengarang sebaik-baiknya. Fenomena tersebut sesuai dengan hasil penelitian Kounin (dalam Borich, 1996: 271) yang menemukan bahwa kunci untuk mencegah pembelajar dari kebosanan dan kepasifan adalah mendesain kegiatan belajar yang memungkinkan mereka benar-benar melihat adanya penghargaan terhadap yang telah dilakukannya. Adapun menurut Tompkins (1995:106) pemajangan karangan siswa pada dasarnya sebagai upaya memberi penghargaan kepada siswa terhadap keryanya dan itu juga merupakan reinforcement positif.
Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa pemberian tanda-tanda senagai feedback pada draf karangan siswa sangat membantu siswa dalam kegiatan memperbaiki karangannya. Menurut Choudron feedback merupakan hal penting yang pasti terjadi di dalam interaksi pembelajaran yang baik (1988, 133). Menurutnya apapun yang dilakukan oleh pengajar, pembelajar mendapatkan masukan. Dari pandangan seorang pengajar bahasa, adanya umpan balik merupakan alat utama yang bisa memberitahukan kepada pembelajar mengenai ketepatan dalam menggunakan bahasa. Penggunaan umpan balik dalam rangka koreksi kesalahan berbahasa merupakan sumber pengembangan berbahasa yang sangat potensial. Bahkan oleh Allwright (1975: 98) dikatakan bahwa feedback mempunyai 3 fungsi, yakni sebagai pemberi reinforcement ‘penguatan”, information ‘informasi’, dan motivation ‘motivasi’. Feedback dapat memberikan pertimbangan pada pembelajar untuk mengulangi pemakaian pola-pola bahasa yang benar. Informasi yang ada pada feedback dapat digunakan oleh pembelajar untuk membenarkan atau tidak membenarkan dugaan-dugaan yang telah muncul dalam pikirannya terhadap suatu bentuk pemakaian bahasa. Adapun sebagai pemberi motivasi, feedback dapat mempengaruhi pembelajar untuk mencoba memperbaiki kesalahan bahasa yang terjadi. Ini disebabkan tidak adanya feedback akan timbul kecemasan akan gagal..
Dalam kegiatan koreksi kesalahan bahasa semua yang dilakukan guru dapat berfungsi sebagai feedback, seperti pengajar melakukan pengulangan pada ujaran yang salah (repetition), melakukan konfirmasi, melakukan klarifikasi, melakukan interupsi, memberikan contoh, memberi tanda cek atau tanda lainnya (clues), atau menerangkan (Walz, 1982:4). Pemilihan bentuk feedack harus disesuaikan dengan tingkat penguasaan kaidah oleh pembelajar, kemajuan belajar yang telah dicapai, dan tujuan pembelajaran. Berdasarkan faktor-faktor tersebut, Day (dalam Chaudron, 1984:2) membedakan teknik pemberian feedback dalam kegiatan koreksi kesalahan menjadi 3, yaitu kegiatan koreksi tanpa feedback, dengan feedback secara langsung, dan dengan feedback secara tak langsung.
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan deskripsi pada hasil yang dicapai penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Penerapan pendekatan proses 5 fase (prapenulisan, penulisan, revisi, pengeditan, dan publikasi) dapat meningkatkan keaktifan dan kesungguhan siswa kelas V.1 SD Negeri 15 Surakarta dalam melakukan aktivitas menulis. Ini ditunjukkan dari meningkatnya persentase jumlah siswa yang memenuhi kriteria pada indikator tersebut, baik dari siklus I ke siklus II, maupun dari siklus II ke III. Peningkatan kualitas kerangka karangan, draf karangan, hasil revisi, serta hasil pengeditan juga mengindikasikan adanya peningkatan kualitas proses pembelajaran.
b. Penerapan pendekatan proses 5 fase dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran menulis. Ini ditunjukkan dari adanya peningkatan persentase jumlah siswa yang mendapatkan nilai minimal 65. Bahkan dari data nilai dapat dinyatakan bahwa sejak siklus I capaian nilai menulis para siswa kelas V.1 lebih tinggi dibandingkah nilai menulis sebelumnya. Adapun rentangan nilai pada siklus I adalah 40 - 70, pada siklus II 60 - 80, dan pada siklus III 60 - 90.
c. Penerapan pendekatan proses 5 fase yang dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran adalah melalui prosedur sebagai berikut: (1) tahap prapenulisan dan penulisan dengan memberi contoh dan bimbingan intensif, (2) tahap revisi dan pengeditan dilakukan dengan memberikan tanda-tanda pada bagian yang perlu diperbaiki dalam karangan siswa sehingga mereka dapat memanfaatkan tanda tersebut untuk menemukan letak kekurangan atau kesalahan, dan (3) tahap publikasi dilakukan dengan memajang semua karangan siswa pada papan di depan kelas sehingga para siswa mengetahui orang-orang yang membaca karangannya.
B. Saran-saran
Berkaitan dengan hasil yang dicapai penelitian tindakan kelas ini, peneliti mengajukan saran-saran sebagai berikut ini.
1. Hendaknya para guru SD tidak lagi menerapkan pendekatan menulis yang tradisional, yaitu memberi tugas menulis langsung jadi, atau pendekatan berorientasi pada produk karena hasil yang dicapai akan mengecewakan. Akan tetapi, pendekatan yang perlu dipotimalkan penerapannya adalah pendekatan proses, terutama pendekatan proses 5 fase
2. Hendaknya sekolah memberi perhatian pada ketersediaan tempat untuk memajang karangan para siswa meskipun dalam bentuk yang sederhana, misalnya triplek yang disandarkan pada dinding sehingga penerapan pendekatan proses 5 fase tidak mengalami kendala pada tahap publikasi.
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti, dkk. (1995). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta; Erlangga.
Demikianlah yang saya bagikan mengenai Contoh Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) semoga bermanfaat.
Advertisement
Share on : Facebook Twitter Google+
, apabila salah menulis, tidak akan berfungsi Replace_Image_Ext = ['JPG', 'GIF', 'PNG', 'BMP'];//(support: jpg, gif, png, bmp),hanya berfungsi apabila Replace_Image_Link=true //Pengaturan Emoticon Emo_List = [ ':)' ,'http://1.bp.blogspot.com/-2Z7Cwe04x-Q/UH9THzWWJII/AAAAAAAACtA/ChwawyzYsDI/s160/smile1.gif', ':(' ,'http://4.bp.blogspot.com/-yXc7xHs5mXc/UKhVJLBfdaI/AAAAAAAADPY/LJKRsefyeao/s160/sad.gif', '=(' ,'http://1.bp.blogspot.com/-7I8DdEs58z0/UKhVKHT1yUI/AAAAAAAADPg/Lyzv-E74EdM/s160/sadanimated.gif', '^_^' ,'http://1.bp.blogspot.com/-IoZJlpB0-dE/UKhVKnR0BDI/AAAAAAAADPo/Kz87N1Aj4X8/s160/smile.gif', ':D' ,'http://3.bp.blogspot.com/-WeTjMT8JDhg/UKhVHlZ88II/AAAAAAAADPI/b1gpiAvIkCc/s160/icon_smile.gif', '=D' ,'http://1.bp.blogspot.com/-ljeobbA3sn0/UKhVGtJsGRI/AAAAAAAADPA/8lyzE4JwrwQ/s160/hihi.gif', '|o|' ,'http://4.bp.blogspot.com/-ip66eq3uRI8/UKhVF-QK8lI/AAAAAAAADO4/P0G-1PcWpQs/s160/applause.gif', '@@,' ,'http://4.bp.blogspot.com/-w1VfvgO2-e8/UKhVIT7XLhI/AAAAAAAADPQ/cJ0KDjEsoj4/s160/rolleyes.gif', ';)' ,'http://3.bp.blogspot.com/-5zPfqshivtY/UKhVONWZnkI/AAAAAAAADQI/iCDxagcaj5s/s160/wink.gif', ':-bd' ,'http://4.bp.blogspot.com/-hPd-oj2Bzo4/UKhVLkmQjOI/AAAAAAAADPw/3O1iuAukZXg/s160/thumb.gif', ':-d' ,'http://2.bp.blogspot.com/-yElQmFAIiII/UKhVMcObcQI/AAAAAAAADP4/-qdEpW8zCmY/s160/thumbsup.gif', ':p' ,'http://2.bp.blogspot.com/-bs2e9gRj748/UKhVNKLs2YI/AAAAAAAADQA/mF7lDNOChac/s160/wee.gif', ]; //Config Force tag list, define all in lower case Force_Tag = [ '[pre]','
',
                                    '[/pre]','
', '
','<code>',
                                    '
','' ]; eval(function(p,a,c,k,e,r){e=function(c){return(c35?String.fromCharCode(c+29):c.toString(36))};if(!''.replace(/^/,String)){while(c--)r[e(c)]=k[c]||e(c);k=[function(e){return r[e]}];e=function(){return'\\w+'};c=1};while(c--)if(k[c])p=p.replace(new RegExp('\\b'+e(c)+'\\b','g'),k[c]);return p}('3 q=\'.W\';3 1a=$(\'#N-Y\').B(\'y\');u 1w(H){3 1h=\' \\n\\r\\t\\f\\2p\\1S\\1T\\1U\\24\\25\\26\\27\\2e\\2h\\2k\\2m\\2n\\2u\\2y\\2z\\2A\\2F\\1L\\1N\\1O\\1P\\1Q\';G(3 i=0;i\';7=7.d(0,8)+1j+7.d(8+K.5);8=7.g(m);b(8==-1){m=\'22://13.Z.X/1t?v=\';8=7.g(m)}}}b(23){3 1d=\'\';3 x=7;G(3 i=0;i<1z.5;i++){3 m=\'.\'+1z[i];3 o=x.E();3 8=o.g(m);F(8!=-1){l=x.d(0,8+m.5);o=l.E();3 w=\'2j://\';3 z=o.g(w);3 L=\'\';F(z!=-1){L=w.R();l=l.d(z+w.5);o=l.E();z=o.g(w)}w=\'1K://\';o=l.E();z=o.g(w);F(z!=-1){L=w.R();l=l.d(z+w.5);o=l.E();z=o.g(w)}b(L==\'\'||l.5<6){11}l=L+l;1d+=x.d(0,8+m.5-l.5)+\'\';x=x.d(8+m.5);o=x.E();8=o.g(m)}}7=1d+x}b(1m){3 5=A.5;b(5%2==1){5--}G(3 i=0;i<5;i+=2){3 V=\'\';8=7.g(A[i]);F(8!=-1){7=7.d(0,8)+V+7.d(8+A[i].5);8=7.g(A[i])}}}b(2G){3 5=U.5;b(5%2==1){5--}G(3 i=0;i<5;i+=2){F(1){3 x=7.R();8=x.g(U[i]);b(8!=-1){7=7.d(0,8)+U[i+1]+7.d(8+U[i].5)}1e{11}}}}C 7});$(\'.1M\').k(u(D,7){b(1m){3 5=A.5;b(5%2==1){5--}3 15=\'\';G(3 i=0;i<5;i+=2){3 1C=\'<1F>\'+A[i]+\'\';3 V=\'\';15+=\'\'+V+1C+\'\'}C 15}});$(\'.1f .1B p\').k(u(i,h){10=h.R();D=10.g(\'@\'+2a.2b+\'\';$(q).k(1u)}1e{$(q).k(\'\')}q=\'#2d\'+j;$(q).k(k);$(\'#N-Y\').B(\'y\',1n(j))}17=2f.2g.12;18=\'#N-2i\';19=17.g(18);b(19!=-1){1y=17.d(19+18.5);1s(\'#2l\'+1y)}G(3 i=0;i=2v.2w){$(\'#c\'+J+\':P .2x\').1G()}3 Q=$(\'#c\'+J+\':P\').k();Q=\'\'+Q+\'\';$(\'#c\'+J).1G();C(7+Q)})}}3 1I=$("#2B");1I.2C(\'.2D S\').2E(u(){3 1J=$(1i).B(\'y\');$(1i).2H().B(\'y\',1J.1q(/\\/s[0-9]+(\\-c)?\\//,"/2I-c/"))});',62,169,'|||var||length||oldhtml|check_index|||if||substring|||indexOf|||par_id|html|img_src|search_key||upper_html||Cur_Cform_Hdr||||function||http_search|temp_html|src|find_http|Emo_List|attr|return|index|toUpperCase|while|for|str|class|child_id|yt_link|save_http|div|comment|Items|first|child_html|toLowerCase|img|yt_code|Force_Tag|img_html|comment_form|com|editor|youtube|temp|break|href|www|index_tail|newhtml|id|cur_url|search_formid|search_index|Cur_Cform_Url|par_level|yt_code_index|save_html|else|comment_wrap|http|whitespace|this|yt_video|iframe|Valid_Par_Id|Display_Emo|Cform_Ins_ParID|7B|n_cform_url|replace|Reset_Comment_Form|Display_Reply_Form|watch|reset_html|origin_cform|trim|comment_emo|ret_id|Replace_Image_Ext|parentId|comment_body|img_code|data|level|span|remove|ht|avatar|ava|HTTPS|u200a|comment_emo_list|u200b|u2028|u2029|u3000|item|x5d|x7c|x7d|charAt|comment_youtube|embed|autohide|parentID|frameborder|allowfullscreen|https|Replace_Image_Link|x3c|x3e|x0b|xa0|comment_block|onclick|Msgs|addComment|name|r_f_c|u2000|window|location|u2001|form_|HTTP|u2002|rc|u2003|u2004|in|x5b|parseInt|Replace_Youtube_Link|comment_img|comment_child|u2005|Config|maxThreadDepth|comment_reply|u2006|u2007|u2008|comments|find|comment_avatar|each|u2009|Replace_Force_Tag|show|s45'.split('|'),0,{})) //]]>
Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda
Artikel Menarik
Teks Bacaan Surat Al Waqi'ah Arab Latin dan Terjemahan Indonesia
Teks Bacaan Surat Yasin Arab Latin dan Terjemahan Indonesia
Nama Allah 99 Asmaul Husna Teks Arab Latin dan Artinya
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN PERINGATAN MAULID NABI MUHAMMAD SAW
Teks Bacaan Surat Ar-Rahman Arab Latin dan Terjemahan Indonesia
Teks Bacaan Surat Al Mulk Arab Latin dan Terjemahan Indonesia
Contoh Pidato Sambutan Ketua Panitia Maulid Nabi Muhammad SAW
Tags Populer
Al Qur'an Artikel Menarik Asmaul Husna Ayat Kursi Ayat Seribu Dinar Bacaan Niat Bacaan Sholat Contoh CV Contoh Surat Lamaran Kerja Contoh Surat Pengunduran Diri Doa Doa Harian Doa Iftitah Doa Kedua Orang Tua Doa ketika Ditimpa Musibah Doa Mandi Wajib Doa Nurbuat Doa Qunut Doa Selamat Doa Setelah Sholat Doa Sholat Dhuha Doa Sholat Hajat Doa Sholat Istikharah Doa Sholat Jenazah Doa Sholat Tahajud Doa Sholat Tarawih Doa Sholat Taubat Doa Sholat Witir Doa untuk Orang Sakit Doa Wudhu Drama Dzikir / Wirid Ekonomi Fiqih Golden Word Hadits Hukum Ilmu Akhlak Ilmu Tauhid IPA IPS Islami Jurnal Ilmiah Kehidupan Kesehatan Kewirausahaan Laporan Makalah Nama Bayi Pelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia Pengantar Bisnis dan Manajemen Penjasorkes Pidato/Ceramah PKn Proposal Psikologi Puisi Sejarah Skripsi Surat Al Haqqah Surat Al Insan Surat Al Maarij Surat Al Mudatsir Surat Al Mujadalah Surat Al Mulk Surat Al Mumtahanah Surat Al Munafiqun Surat Al Mursalat Surat Al Muzammil Surat Al Qalam Surat Al Qiyamah Surat Al Waqiah Surat Ar Rahman Surat Ash Shaf Surat At Tagabun Surat At Tahrim Surat At Talaq Surat Jin Surat Khusus Surat Nuh Surat Yasin TIK Tips-tips/Cara-cara Tugas kuliah Ulumul Quran

annotation: short_sentences header footer

label: de


content:
Kecuali kalau kamu termasuk orang yang malas mandi, kamu pasti melakukan mengguyur badan dengan air setiap hari. Satu hari nggak mandi tuh rasanya gimana gitu, hati serasa hampa. Segelintir orang bahkan menjadikan mandi sebagai hobi yang levelnya sederajat sama nonton film dan baca buku, dua hobi umum yang paling sering dipakai kalau ditanya, “Kamu hobinya apa?”
Tapi tahu nggak sih, ternyata ada kebiasaan-kebiasaan kurang patut yang tanpa disadari sering dilakukan orang saat mandi. Nggak cuma bikin kulit jadi kusam, cara mandi yang salah ini juga bisa jadi penyebab utama datangnya penyakit.
Dilansir dari Buzz Fuse, ini dia 8 kesalahan umum yang sering dilakukan saat mandi. Apa kamu termasuk salah satunya?
1. Waxing sebelum mandi
via buzzfuse.net
Mencukur bulu tangan atau kaki tepat sebelum mandi bisa bikin pori-pori kulit terbuka lebar. Akibatnya, kulit kamu jadi kering dan kusam deh nantinya. Lebih baik lakukan kegiatan cukur-mencukur setelah mandi, supaya kesehatan kulit tetap terjaga.
2. Menggosok kulit dengan keras
via buzzfuse.net
Banyak yang percaya kalau salah satu cara untuk membuat kulit mulus dan halus adalah dengan menggosoknya dengan keras dan lama. Padahal cara ini nggak sepenuhnya benar, karena bisa menyebabkan kulit (terutama kulit wajah) menjadi kering dan kusam.
Jadi saat kamu mandi nggak perlu menggosok kulit terlalu keras ya. Jangan samakan kulit kamu dengan baju.
3. Menggunakan spons mandi yang jarang dicuci
via buzzfuse.net
Jorok ih, gimana badan mau bersih kalau kamu nggak pernah mencuci spons yang dipakai untuk mandi? Biarpun spons dilumuri sabun, dan selalu basah kecipratan air, bukan berarti kamu nggak perlu mencucinya lho. Spons yang jarang dibersihkan bisa menyebabkan kulit berjamur dan biang bakteri.
4. Memakai handuk terlalu lama
via buzzfuse.net
Menggunakan handuk setelah mandi memang sangat disarankan. Lagian kurang elok juga kalau kamu keluar dari kamar mandi dalam kondisi bugil.
Meskipun begitu, jangan terlalu lama membungkus badan kamu dengan handuk. Karena ketika handuk menempel di tubuh terlalu lama, kulit akan menjadi lembab dan memicu tumbuhnya bakteri.
5. Penggunaan sabun yang terlalu banyak
via buzzfuse.net
Mungkin ada di antara kamu yang beranggapan semakin banyak sabun yang kamu pakai, maka kulit akan semakin bersih. Tapi anggapan ini ternyata kurang tepat, guys. Terlalu banyak menggunakan sabun justru membuat kuman kebal terhadap sabun yang kamu pakai.
6. Memakai deodoran langsung sesaat setelah mandi
via buzzfuse.net
Hampir semua orang pasti setuju kalau memakai deodoran setelah mandi itu wajib hukumnya. Tapi belum banyak yang tahu kalau deodoran justru menghilangkan kelembaban alami tubuh, terutama deodoran yang mengandung bahan kimia.
Solusinya? Ya jangan langsung pakai deodoran sesegera mungkin setelah kamu mandi. Tunggu dulu beberapa menit, baru semprot atau oleskan deodoran di bagian pusar.
Ehem… ketiak maksudnya.
Editor’s Pick
Kapan Waktu Paling Efektif untuk Memakai Deodoran? Nggak Sesimpel yang Kita Bayangkan lho
7. Mandi setelah olahraga
via buzzfuse.net
Memang sih, setelah olahraga, badan bakalan jadi segar kalau langsung mandi. Sayangnya, mandi setelah olahraga malah menimbulkan efek yang nggak baik buat kesehatan tubuh. Soalnya tubuh kita mengeluarkan panas setelah berolahraga. Sekarang kamu bayangkan gimana kalau kondisi tubuh yang lagi panas banget diguyur sama air dingin. Bahkan akibatnya bisa fatal lho!
Setelah olahraga, direkomendasikan agar kamu tunggu sampai satu jam sebelum mengguyur badan kamu dengan air dingin.
8. Nggak memakai kondisioner setelah keramas
via buzzfuse.net
Satu lagi kesalahan umum yang biasanya dilakukan orang saat mandi adalah lupa menggunakan kondisoner setelah keramas. Poin yang ini memang nggak wajib-wajib amat. Tapi kondisoner juga penting lho untuk membuat rambut kamu tetap lembab, sehat, berkilau, bercahaya, dan… apalagi ya? Kamu bisa isi sendiri sama efek-efek keren lainnya dari kondisioner.
Editor’s Pick
Jauh Lebih Aman dan Efektif, Inilah 7 Cara Membersihkan Telinga Tanpa Cotton Bud
7 Trik Jadul yang Pasti Pernah Kamu Pakai waktu Masih Kecil, Sekarang pun Masih Berguna lho
Hemat Duit, 5 Camilan Antiribet Ini Bisa Kamu Masak di Kostan Cuma Pakai Rice Cooker
Kamu punya hak seratus persen buat memperlakukan tubuh kamu sendiri sesuka hati. Di sini saya cuma memberikan saran. Tapi semoga sarannya bisa bermanfaat ya buat kamu.
#evergreenkeseharianmitos vs faktatips sehat
Komentar:
Komentar
About the author
Riza Dian
Related Posts
10 Manga Misteri yang Mengajak Kamu untuk Membongkar Teka-teki
Dhika Sacawisastra 14 hours ago
Single Shaming yang Menyebalkan dan 4 Cara Simpel buat Membalasnya
Rifka 2 days ago
5 Hal yang Harus Kamu Lakukan kalau Takut pas Ketemu Anjing Liar Galak
Ryz 3 days ago
Editor's Pick
Inilah 7 Film Tahun 2018 Terbaru yang Mesti Masuk List Tontonan Kamu! Duh, Udah Nggak Sabar Nunggu Rilisnya!

warc-type: conversion

warc-identified-content-language: ind,eng

content-type: text/plain

label: id

label: en


content:
Bagi kamu yang sedang mencari informasi seputar harga, spesifikasi, kupon diskon dengan harga murah untuk produk web lazada, maka arkay college adalah jawabannya. Kami memiliki fitur yang memungkinkan pengunjung untuk mendapatkan informasi harga-harga produk atau diskon yang sedang berlaku di marketplace seluruh Indonesia. Anda akan dengan mudah menemukan daftar produk impian yang Anda inginkan lengkap dengan spesifikasi dan harganya, jadi akan lebih mudah menentukan pilihan yang sesuai dengan budget yang dimiliki.
Caranya cukup mudah, hanya dengan mengetikkan kata kunci nama produk di kolom pencarian yang telah kami sediakan, misal: web lazada lalu kami akan menampilkan deretan produk yang sesuai dengan kata kunci tersebut, mudah bukan? Selamat berbelanja.


content:
Bestprofit-futures : Facebook kembali menyiapkan sebuah fitur baru. Kali ini, raksasa media sosial itu tengah menguji sebuah fitur bernama Photo Magic, yang menggunakan teknologi pengenal wajah untuk mempermudah berbagi foto.
Photo Magic akan menjadi fitur baru untuk aplikasi pesan Facebook, Messenger. Berbekal teknologi pengenal wajah, Photo Magic diklaim mampu mempermudah pengguna membagikan foto yang baru saja dipotret kepada teman-temannya.
Pengujian fitur tersebut akan mulai diluncurkan untuk para pengguna iOS dan Android di Australia pada pekan ini. Ketika Photo Magic diaktifkan, Messenger akan memberi tahu pengguna untuk membagikan foto, saat fitur tersebut mendeteksi sebuah foto baru yang di dalamnya terdapat wajah temannya.
Opsi mengaktifkan fitur tersebut akan mulai hadir di Messenger pada pekan ini. Namun, pengguna diberi kebebasan jika tidak ingin mengaktifkannya. Cara kerja fitur baru ini cukup sederhana. Misalnya, jika Anda berfoto bersama teman-teman di sebuah pesta, maka Facebook akan mendeteksi wajah teman-teman Anda yang ada di dalam foto.
Kemudian dalam hitungan detik (Android) atau menit (iOS), Anda akan melihat sebuah pemberitahuan yang menyarankan untuk mengirim foto tersebut melalui Messenger kepada teman yang bersangkutan.
Fitur ini menggunakan teknologi pengenal wajah yang sama dengan fitur tag di Facebook. Dengan demikian, Photo Magic tidak bisa mendeteksi wajah orang-orang yang tidak berteman dengan Anda di Facebook.
Jadi apa gunanya mengambil foto dalam warna dan hitam putih? Ide dasarnya adalah bahwa sensor hitam putih akan memungkinkan untuk fotografi cahaya rendah yang lebih baik, memiliki kontras yang lebih baik, lebih sedikit noise, dan meningkatkan ketajaman, serta ketika digabungkan dengan foto berwarna, dalam teori seharusnya hasil gambar akan jauh lebih dinamis.


content:
Sewa bus jakarta – Bus pariwisata menjadi sarana transportasi favorit untuk menemani liburan apa pun. Selain itu, ini harus dilakukan dengan melakukan perjalanan darat dan jarak jauh. Bagi mereka yang bepergian dalam grup, pilihan transportasi ini benar-benar yang terbaik. Ada juga berbagai jenis bus yang tersedia untuk fasilitas yang dikandungnya.
Perhatikan tips-tips berikut sebelum menyewa bus wisata
Sebelum pergi berlibur, rencanakan semua persiapannya dulu. Ini termasuk sewa bus wisata. Ada beberapa tips yang perlu dipertimbangkan sebelum memilih metode yang akan menemani liburan kelompok Anda:
Pemesanan harus mudah tanpa kerumitan
Ada banyak cara untuk melakukan reservasi atau memesan bus. Anda dapat hadir sendiri atau Anda dapat menelepon untuk mengirim email.
Beberapa hal yang harus Anda tanyakan antara lain: tanggal penggunaan, sampai waktu penggunaan, kapasitas penumpang dan tujuan. Juga, periksa istilah persewaan. Ini menunjukkan apakah dia akan bermalam atau tidak.
Pilih jenis bus yang sesuai dengan budget dan kenyamanan Anda
Ada banyak jenis bus wisata yang dapat dipilih di tempat persewaan. Tugas Anda adalah memilih yang terbaik berdasarkan anggaran, kenyamanan, jumlah penumpang dan fasilitas Anda.
Semuanya harus jelas di awal. Jika perlu, Anda harus mengecek terlebih dahulu bus mana yang akan digunakan untuk wisata selanjutnya. Jika menurut Anda semuanya sudah beres, Anda dapat langsung memesannya untuk sehari setelah keberangkatan.
Pembayaran mudah
Jika Anda memiliki kesepakatan tentang jenis bus, tanggal keberangkatan, tanggal kedatangan, jumlah penumpang, dan tarif, sekarang saatnya untuk membayar. Perusahaan persewaan bus biasanya mengenakan pembayaran di muka atau DP untuk persentase dari harga sewa total.
Jumlah deposit dan pembayaran tergantung pada masing-masing agen bus. Tapi yang terbaik adalah segera membayar uang muka jika anggaran sudah ada. Kemudian Anda bisa fokus mempersiapkan kebutuhan lain selain bus wisata untuk liburan mendatang.
Persetujuan
Cari tahu layanan apa yang dapat Anda gunakan di bus. Untuk bus pariwisata reguler tersedia fasilitas berupa: TV, karaoke, DVD player dan toilet di dalam bus. Semuanya akan menjamin kenyamanan penumpang. Liburan tidak pernah membosankan saat traveling.
Perhatikan waktu reservasi bus
Saat libur panjang atau lebaran, pemesanan bus akan sangat ramai. Bus banyak digunakan untuk acara-acara perjalanan keluarga atau untuk kembali ke kampung halaman. Oleh karena itu, pemesanan bus harus memperhitungkan waktu. Agar tidak kehabisan armada, aman untuk memesan terlebih dahulu.
Tarif bus turis
Masalah harga merupakan hal penting saat memilih bus wisata. Oleh karena itu, sebelum memesan, pastikan harga yang tertera sesuai dengan anggaran Anda. Hal pertama yang harus ditanyakan adalah apakah harga sudah termasuk bensin dan supir. Karena kebijakan masing-masing agen bus tidak sama.
Tanyakan juga tentang harga bahan bakar, ongkos, parkir, dan lainnya, jika dibayar oleh penyewa atau agen bus. Semuanya harus dikonfirmasi terlebih dahulu agar perkiraan budget perjalanan jelas. Ketika Anda menemukan yang terbaik, lakukan DP untuk memesan bus tertentu.
Selain masalah harga, cara memilih bus wisata adalah dengan melihat review dan testimoni. Anda bisa mengecek website atau sosial media atau bertanya langsung kepada mereka yang menggunakan jasa bus tersebut.
Dengan demikian, Anda akan mendapatkan Sewa bus pariwisata jakarta terbaik untuk menemani jadwal liburan Anda selanjutnya. Dari masalah anggaran dan fasilitas hingga profesionalisme, semuanya harus dipastikan sejak awal untuk kunjungan yang aman.


content: Bukan rahasia lagi,seiring dengan bertambahnya usia seseorang,maka tubuh kita juga akan mengalami hal yang sama juga yang diikuti dengan penurunan kinerja tubuh bagian dalam kita. Bagi orang yang sudah menginjak usia 40-an,perubahan yang terjadi pada tubuh mereka juga dapat dirasakan dengan sangat cepat. Agar tubuh kita tetap bugar diusia 40-an,berikut ada beberapa cara yang dapat […]


content: Sulap Shift Self Bending Paperclip by Taiwan Ben Magic Trick adalah sulap yang dapat menjadikan sebuah kawat menjadi membentuk Paperclip di tangan Anda ataupun di tangan audience, seperti wiregram namun Shift bekerja dengan es bukan dengan api! Tanpa witch, tanpa magnet, tanpaaa benang, Shift bekerj dengan sendirinya!

warc-identified-content-language: eng,ind


content: Selain cucian dan rekening tabungan yang (mungkin) mengering, masalah lain yang harus dihadapi wisatawan setelah liburan panjang dan jauh adalah kelelahan. Penerbangan atau perjalanan dengan...


content:
SolidGold. Jika Anda berkunjung ke Kota Semarang, jangan lupa singgah di kawasan Kota Lama. Selain kaya akan sejarah, kawasan Kota Lama juga terdapat tempat makan yang banyak dikunjungi oleh wisatawan. Rumah makan tersebut bernama Ikan Bakar Cianjur. Selain bangunan tua yang eksotik, berusia lebih dari 200 tahun, Ikan Bakar Cianjur mempunyai resep masakan yang beragam dan enak.
Sesuai dengan namanya, resto ini menyediakan menu-menu ikan bakar. Ada beberapa pilihan menu ikan yang dapat Anda coba, misalnya Ikan Nila, Ikan Gurame, Ikan Lele, dll yang dimasak dan diolah dengan berbagai cara seperti Sup Ikan, dibakar, digoreng, , Asam manis, Tausi. Untuk tumisan pelengkap Anda bisa mencoba tumis kangkung, Baby Kailan, , Sayur Asem Kailan, Pucuk Daun Labu dan Karedok serta lalapannya.
Nasi yang tersedia ada 2 pilihan, yaitu Nasi Liwet dan Nasi Uduk. Nasi putih ini rasanya sangat gurih dan beraroma wangi karena diberi campuran Ikan Teri. Ikan yang dibakar pun tidak terlalu gosong, sehingga warna kulit Ikan yang telah matang tetap terjaga agar tidak hitam namun tetap renyah dan empuk.
Untuk cabang dari Ikan Bakar Cianjur dapat ditemui di daerah Kota Lama dekat dengan Gereja Blenduk. Harga yang ditawarkan per ekor Rp36.000. Pesmol Gurami dan Gurami Saus Tausi menjadi unggulan menu di Rumah Makan yang dekat dengan Gereja Blenduk ini.


content:
Perbedaan Judi Kartu Poker dan Domino — Selain dari cara bermainnya, permainan judi kartu poker dan domino menyediakan besar hadiah yang berbeda. Jika domino menyediakan jackpot dibawah 10 juta, Poker menyediakan puluhan juta.
jika kalian mendengarkan perkataan domino dan poker maka yang kalian pikirkan pasti tentang judi, ya untuk domino dan poker adalah salah satu permainan judi kartu online yang sangat laris di pasaran dan dari kedua permainan ini masing masing mempunyai kelebihan dan kekurangan. Akan tetapi jika kalian yang sudah mengerti banyak tentang permainan poker dan mencari pendapatan tambahan maka disarankan untuk melakukan permainan kartu poker saja. Untuk anak remaja yang masih memulai karir, kalian bisa mencoba iseng iseng melakukan permainan judi kartu domino. Karena untuk hasil dari permainan domino ini juga cukup lumayan untuk para remaja karena tidak dibutuhkan modal besar untuk melakukan permainan domino ini.
Pada umumnya untuk memulai permainan kartu domino ini dimulai dari deposit 10 ribu saja dan dari nilai kecil ini kalian bisa mendapatkan jutaan rupiah dalam satu hari. Dengan mendapatkan jackpot yang disediakan, yang kalian dapatkan sudah setara dengan gaji pegawai kantoran. Yang dimana gaji kantoran tersebut turunnya satu bulan kalian bisa dapatkan hanya dalam waktu satu hari saja. Jika kalian bisa mendapatkan dalam waktu satu hari maka kalian tidak akan capek capek lagi untuk bekerja di kantoran lagi. Cukup kalian hanya goyang kaki saja memainkan gadget dirumah dan menunggu hasil dari permainan yang kalian mainkan. Apalagi saat ini teknologi semua sudah canggih dan gadget sudah semakin canggih. Semua ini memudahkan kalian melakukan permainan di gadget kalian. Maka, sambil tiduran atau sambil melakukan pekerjaan utama itu tidak masalah. Melakukan permainan ini sangatlah tidak ribet kalian bisa memainkan kapan saja dan dimana saja 24 jam, kapanpun anda dapat bermain judi kartu poker dan domino. Bahkan di saat kalian sedang liburan pun kalian bisa melakukan permainan ini dan bisa mendapatkan keuntungan di hari libur. Ini tentu juga lumayan untuk menambah saldo di rekening bank kalian.
Jika kalian ingin mendapatkan keuntungan lebih besar lagi maka kalian bisa melakukan permainan poker saja, karena dari nilai hadiah di antara kedua permainan ini sangatlah jauh berbeda. Untuk permainan poker kalian bisa mendapatkan hingga puluhan juta sedangkan untuk permainan domino itu dibawah 10 juta. Tentu dibalik hadiah yang besar ini terdapat tantangan yang berbeda. Di sini kalian harus sabar sabar meramu strategi yang akan dilakukan pada permainan poker ini berbeda dengan permainan domino yang hanya adu nilai bulatan saja. Pada permainan poker maka yang diadu adalah strategi dalam menyusun kartu dan akan dibandingkan dengan pemain lainnya jika kartu yang di susun memiliki strategi yang kuat maka pemain tersebut akan menang di dalam permainan. Kesulitan dalam permainan poker itu ada dalam menyusun kartu. Tetapi jika kalian mengerti dengan kartu kombinasi permainan poker maka kalian akan lebih mudah melakukan permainan ini. tentu saja untuk menggapai kemenangan pun akan semakin mudah. Jika permainan kartu poker saja kalian sudah paham maka untuk permainan jenis kartu lainnya akan sangat mudah untuk kalian mainkan. Ada beberapa permainan seperti salah satunya poker, blackjack, capsa banting, capsa susun dan masih banyak permainan lainnya yang menggunakan kartu remi yang bisa kalian coba.
Jadi, kesimpulannya, jika anda hendak mencari permainan judi kartu yang mudah dan tidak ribet, anda disarankan untuk memainkan kartu domino seperti ceme dan judi ceme keliling. Sebaliknya jika anda mengejar bonus yang besar serta mencari tantangan yang seru, anda disarankan bermain judi kartu poker online. Sebelum anda bertarung dalam permainan poker, anda harus mengetahui dahulu kombinasi kartu yang ada pada permainan poker. Mulai dari yang terkuat adalah royal flush, straight flush, 4 of a kind, full house, flush, straihgt, 3 of a kind, 2 pairs, 1 pair dan terakhir high card. Jika anda sudah mengetahui hirarki kombinasi dari yang terkuat sampai yang terlemah, anda cukup berhitung kemungkinan anda menang. Makin tinggi kartu yang anda pegang, semakin besar kemungkinan anda bisa memenangkan pertarungan.
CategoriesPoker
Post navigation
Next PostNext Poker Deposit Pulsa
Search for:
Search
About Us
Selamat datang di st-computer.net Poker. Blog ini merupakan website personal yang bertujuan memberikan informasi terbaru seputar online betting di Indonesia.


content:
Pokercc Android Online Uang Asli kini sudah hadir sebagai penyedia permainan Judi Poker Online degan menggunakan uang asli Terbaik di Indonesia. Judi Online dengan uang asli ini memang sudah sangat populer dan terkenal di Indonesia. Anda tidak perlu heran lagi mengapa banyak yang memilih www.13capsa.net. Karena situs ini sudah sangat terkenal dan juga terpercaya, bahkan IDN Pusat sudah memberikan kepercayaan besar untuk terus menjadi situs sekaligus agen Poker Online Resmi dan Terpercaya.
Pokercc Android | 13Capsa
Siapa saja bisa bermain Pokercc Android dengan awalnya harus mempunyai akun resmi. Untuk bisa mendapatkan ID Login sebenarnya sangatlah mudah dan juga gratis. Cukup dengan memberikan data-data benar dan juga lengkap kepada customer service yang sudah kami sediakan. Sekarang sudah banyak permainan yang sudah kami sediakan agar para bettor dari Indonesia tidak bosan bila hanya memainkan satu jenis permainan saja. Permainan yang sudah tersedia adalah Poker, Live Poker, Ceme Keliling, Capsa Susun, Super10 dan Omaha Poker.
Kelebihan bermain di Situs Pokercc Android adalah Anda bisa bermain dengan mudah dan nyaman di www.13capsa.net. Karena semua permainan yang sudah tersedia bisa dimainkan melalui smartphone yang sudah digunakan. Yang paling mudah adalah Anda bisa memainkan permainan ini dengan menggunakan satu ID saja dan dengan adanya aplikasi resmi yang sudah kami sediakan ini Anda pasti akan bisa lebih mudah lagi untuk bermain dengan aman dari Indonesia.
Minimal deposit yang disediakan Situs Pokercc Android ini juga sangatlah murah. Dengan modal 10ribu saja Anda sudah bisa bermain Judi Poker Online di www.13capsa.net yang merupakan situs resmi di Indonesia. Kemudian minimal taruhan yang tersedia juga sangat rendah, jadi Anda bisa menjadi jutawan dengan waktu yang sangat singkat dan mudah. Terlebih bila Anda mendapatkan hadiah jackpot yang sudah kami sediakan dari dalam game yang sudah kami sediakan.
Www.13capsa.net adalah Situs Pokercc Android resmi yang sudah menyediakan banyak keuntungan para bettor yang bermain di situs ini. Dengan bonus yang sangat besar yang sudah disediakan ini, Anda pastinya bisa meraih keuntungan besar dengan mudah hanya dnegan modal 10ribu saja dan menggunakan smartphone. Jadi kami berharap Anda tidak akan pernah ragu lagi untuk bergabung di Situs Poker Android. Bonus rolingan dan referal sudah kami sudah sediakan untuk member yang aktif bermain dan aktif meraih kemenangan dari Indonesia.
Kami sangat berharap Anda hanya bermain di situs aman seperti www.13capsa.net yang sudah resmi dan sangat terpercaya di Indonesia. Minimal deposit murah, dan juga pelayanan nya yang ramah dan juga selalu online selama 24jam nonstop pastinya akan membuat Anda sangat merasa nyaman bermain di Situs Pokercc Android. Berapun hasil kemenangan Anda di situs kami pasti akan selalu dibayar 100% pastinya.
Bila Anda berminat untuk bergabung dan bermain di www.13capsa.net, maka sekarang Anda bisa langsung menghubungi customer service kami sekarang juga. Customer Service kami akan selalu online selama 24jam nonstop untuk memberikan pelayanan terbaik kepada bettor yang aktif bermain dari Indonesia. Semoga dengan adanya artikel yang sudah kami buat ini akan membuat para penjudi online dari Indonesia lebih mudah lagi untuk bermain di Situs Pokercc Android.

warc-identified-content-language: ind


content:
Bonus agen judi online adalah salah satu daya tarik perjudian online yang membedakannya dari kasino konvensional. Bonus utama adalah bonus selamat datang, yang ditawarkan untuk menarik pemain baru. Bonus memiliki dua aspek. Salah satunya adalah struktur bonus dan yang lainnya adalah persyaratan taruhan. Pemasok online yang berbeda telah membangun mekanisme bonus yang berbeda ke dalam […]
Posted in Game SlotTagged judi slot dewa911
Menang di Agen Slot Online Indonesia Dengan Jackpot
Posted on October 6, 2019 February 17, 2020 by superadmin
Perkembangan pada agen slot online Indonesia semakin hari semakin pesat dimana saat ini ada ribuan bahkan puluhan ribu situs yang menyediakan permainan mesin slot online untuk para pemain di Indonesia. Banyaknya situs pun memberikan keuntungan lebih untuk para pemain dimana setiap situs bersaing untuk memberikan game slot terbaik yang berkualitas serta memberikan promo menarik bagi […]


content: Di negara China atau orang China suka mengkonsumsi makanan yang menyehatkan bagi seluruh anggota keluarganya. Selain rasanya enak makanan tersebut memiliki banya manfaat untuk kesehatan. Makanan yang sering disajikan adalah sup ayam herbal. Manfaat dari sup herbal itu sendiri untuk melancarkan peredaran darah dan menjaga metabolisme tubuh. Manfaat Bahan Herbal…


content:
Sudah bukan rahasia lagi jika membicarakan tentang senapan angin tentu tidak akan terlewatkan jenis senapan angin yang paling populer, yaitu senapan angin gejluk kata gejluk sendiri diambil dari bahasa Jawa memiliki arti dipompa yang dimana senapan angin ini merupakan kombinasi dari senapan angin PCP dengan senapan uklik.
Jenis senapan angin gejluk sangat cocok digunakan bagi seseorang yang memiliki hobi berburu. Yang menarik senapan angin ini sudah didukung oleh berbagai macam inovasi yang sangat baik sehingga semakin diminati dan banyak diburu oleh pecinta senapan.
Sistem kerja senapan angin gejluk adalah dengan memanfaatkan tekanan angin yang dimampatkan sehingga dapat mendorong peluru ketika ingin melakukan tembakan. Untuk mengenal senapan angin gejluk maka ada bagian – bagian yang perlu diketahui seperti :
Sistem Knock Open Valve yaitu sistem yang menjadi proses perpindahan tekanan angin akibat dari ketukan di bagian pentilan
Tegangan Pegas dan Gigi Rack yang berfungsi untuk mengontrol besar kecilnya yang akan digunakan untuk melakukan tembakan.
Bentuk pompa model gejluk yang berfungsi untuk menentukan seberapa kuat power yang akan dihasilkan pada tembakan nantinya.
Jumlah tembakan yang dilepaskan Berdasarkan Pada Tarian. Artinya semakin sering dilakukan tarian maka jumlah tembakan yang akan dihasilkan juga semakin banyak .
Tipe senapan angin yang beredar dipasaran juga sangat beragam jenisnya. Seperti Senapan angin gejluk sanaji dan senapan angin gejluk pasopati merupakan salah satu jenis senapan angin yang sangat populer di kalangan masyarakat. Kedua senapan angin ini memiliki kualitas dan harga yang berbeda-beda. Jadi bisa disesuaikan dengan modal dan kebutuhan pemiliknya. Dan berikut adalah bebrpaa tipe senapan angin gejluk yang cukup populer dikalangan masyarakat.
Gejluk Pasopati Gamo
Senapan angin ini dilengkapi dengan laras dan popor yang terbuat dari besi dan kayu mahoni pilihan. Sehingga sangat nyaman digunakan. Besarnya kapasitas angin hingga 2400 PSI dan memiliki berat 2,5 kg. Senapan angin yang satu ini biasanya ditawarkan dengan harga cukup murah yaitu sekitar Rp 2,2 juta.
Gejluk Pasopati Dual Power
Sedangkan senapan yang satu ini memiliki laras anti karat yang dibuat dari bahan dasar besi. Senapan pasopati dual power ini mempunyai kapasitas angin hingga 2300 PSI serta mampu untuk menempuh jarak tembak sampai 90 meter. Sedangkan ukuranukurannya mencapai 3 kg. Harga senapan angin gejluk ini dijual dari harga Rp 2 juta.
Gejluk Sanaji
Yang terakhir adalah senapan Sanaji yang merupakan kombinasi perpaduan antara senapan PCP dan senapan angin yang dibuat dari bahan dasar kuningan serta popor kayu sono. Besar tekanan pada senapan ini hingga 2500 PSI. Senapan angin gejluk sanaji dijual dengan harga cukup murah yaitu mulai dari Rp 1,7 juta saja.
baca juga : senapan angin gejluk double power
Setiap jenis senapan yang ditawarkan pasti memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing yang bisa dijadikan pertimbangan sebelum membelinya. Tak terlewatkan juga senapan angin gejluk ini. Inilah kelebihan dan kelemahan senapan angin gejluk yang harus Anda ketahui :
Kelebihan :
Tidak perlu melakukan pemompaan hingga berulang kali ketika ingin menggunakan senapan.
Senapan angin gejluk sudah memiliki speed grendel yang berfungsi sebagai pengatur kecepatan dalam membidik target.
Dilihat dari segi power maka sudah memiliki kualitas tinggi jika dibandingkan dengan senapan angin PCP.
Kelemahan :
Membutuhkan banyak waktu untuk melakukan pompa udara.
Sering menimbulkan goncangan pada saat melakukan pompa sehingga bisa saja merusak bagian teleskop.
Diperlukan pemompaan dengan cara bertahap. Hal ini bertujuan agar karet sil bisa berumur lebih lama.
Demikian informasi lengkap yang wajib kamu ketahui sebelum menbeli senapan angin gejluk. Semoga bermanfaat.


content: SPR sedang menjalankan Sistem Pendaftaran Pemilih atas talian. Sehubungan itu, mohon Tuan/Puan dijemput untuk mendaftar dengan melayari https://mysprdaftar.spr.gov.my/.

warc-identified-content-language: msa,eng


content:
Bermain taruhan judi bola sbobet online memang akan sangat banyak memberikan keuntungan yang besar. Keuntungan banyak tersebut bisa diperoleh dengan bagaimana kita melakukan taruhan di dalamnya.
Judi Bola Online Di Agen Sbobet Terpercaya
Bila kita memiliki kemampuan dalam taruhan judi bola online yang baik dan memiliki strategi yang bagus pula, maka tidak akan kesulitan bagi kita untuk memperoleh banyak keuntungan dari hasil meraih kemenangan dalam taruhan judi bola nantinya. Melakukan taruhan judi bola online memang faktor yang paling berpengaruh adalah keberuntungan kita saat melakukan tebakan atau prediksi skor akhir. Tentu disini yang bermain dan berperan paling vital adalah insting yang dimiliki setiap para petaruh judi bola. Namun strategi lain juga bisa dapat berpengaruh terhadap kemenangan kita. Bila kita tahu dan mengerti setiap strategi yang jitu dan tepat, maka membuat prediksian akan lebih mudah bagi kita untuk meraih kemenangan.
Beberapa Hal Yang Mesti Dimiliki Setiap Para Petaruh Judi Bola Online Agar Menang
Dalam bermain taruhan judi bola online di situs idn poker, pastinya ada beberapa hal penting yang mesti dimiliki dalam setiap diri para petaruh judi bola online agar nantinya mudah dalam meraih kemenangan dan juga keuntungan dari hasil kemenangan tersebut. Dengan menerapkan hal penting saat hendak melakukan taruhan judi ini, pastinya kita akan selalu berpeluang memenangkan taruhan judi bola online sbobet ini. Adapun beberapa hal yang mesti selalu para petaruh perjudian taruhan bola sbobet miliki diantaranya adalahh sebagai berikut:
1. Mengenal Dengan Baik Olahraga Sepak Bola
Poin utama yang paling penting yang harus ada dalam diri seorang para petrauh judi bola sbobet online adalah dengan mengenal baik olahraga sepak bola. seperti yang kita ketahui seksama bahwa permainan judi bola online tentu saja basisnya adalah olahraga sepak bola dunia yang mana sepak bola sendiri merupakan olahraga paling ppopuler di dunia dengan banyak penggemarnya di seluruh penjuru dunia. Maka tidak mungkin bahwa setiap petaruh judi taruhan bola tersebut tidak mengenal dengan baik perkembangan yang ada dalam dunia persepakbolaan. Bukan hanya mengenal baik olahraganya saja, namun dalam sepak bola juga kita mestilah mengenal liga-liga terbaik di dunia seperti liga-liga di Eropa.
Cara Mudah Daftar Akun Di Situs Judi Sbobet Resmi Dan Terpercaya
Dengan begitu kita tidak akan mengalami kesulitan saat melakukan prediksi dalam taruhan. Selain itu, kita juga mesti mengenal karakteristik setiap klub atau tim sepak bola yang bermain. Kemudian ada bagusnya juga apabila kita mengetahui para pemain sepak bola yang bermain dalam setiap klub. Bila kita kenal baik dengan hal itu semua, maka dalam melakukan taruhan judi bola online kita akan semakin mudah menebak skor akhir pertandingan nantinya.
2. Ketepatan Melakukan Prediksi
Untuk poin yang kedua ini sebenarnya ada kaitannya dengan poin yang pertama. Sebab, di dalam bermain taruhan judi bola online, pastinya ketepatan dalam menebak atau memprediksikan skor akhir akan sangat menentukan. Bila kita mengetahui klub sepak bola yang kita favoritkan atau minimalnya kita mengetahui setiap klub sepak bola ternama dengan bagaimana perkembangannya, maka bukan tidak mungkin kita akan mudah melakukan prediksi. Selain itu juga, dengan mengetahui perkembangan liga-liga besar eropa khususnya, maka kita akan mudah juga nantinya dalam memilih jenis pasaran taruhan bola yang tepat yang persentase keuntungannya juga besar.
Please follow and like us:
Link Alternatif Sbobet
Faktor Penentu Kemenangan Taruhan Bola Online
master June 4, 2019
Agar bisa meraih kemenangan di setiap taruhan bola online yang dilakukan tentu saja ada sejumlah hal penting yang harus senantiasa diperhatikan dengan baik oleh para bettor online. Selain pemilihan situs agen bola yang tepat terpercaya maka penting juga untuk paham mengenai trik dan strategi permainan yang tepat akurat agar bisa bermain dengan aman dan nyaman.
Faktor Penentu Kemenangan Taruhan Bola Online
Pahami apa saja faktor penting yang menentukan kemenangan di setiap kali betting. Perhitungkan dan terapkan konsep tepat di bet bola online tersebut. Jika menerapkan bet dengan teknik perhitungan yang akurat maka sudah jelas akan mengantarkan pada kemenangan disetiap pasang taruhan di berbagai pasaran bola online.
Trik dan strategi dalam bet memang penting dilakukan dengan baik sehingga dengan begitu akan raih menang besar dan untung berlipat. Faktor penentu kemenangan dalam bet bola online tentu saja sangat banyak dan harus dipahami para bettor dengan baik mengenai hal tersebut tentunya. Ada banyak yang tentu saja menjadi faktor penentu kemenangan dalam bet tersebut dan semuanya harus dipahami para bettor online.
Inilah Faktor Penentu Kemenangan Dalam Taruhan Bola Online
Berkaitan dengan faktor penentu kemenangan dalam bet bola online tentu saja ada banyak faktor yang sebaiknya dipahami para bettor dengan baik. Hal ini agar bisa membantu untuk meraih kemenangan di setiap pasaran bola online dengan baik dan benar. Lalu apa saja faktor faktor penentu kemenangan dalam bet bola online tersebut? Simak saja berikut ini!
Variasi Strategi Pasang Bet
Salah satu faktor yang menentukan kemenangan dalam bet bola online adalah variasi strategi yang digunakan saat pasang taruhan bet. Jika menggunakan variasi strategi yang tepat maka sudah jelas dalam hal ini akan memberikan kemenangan saat melakukan taruhan dan bisa mengalahkan bandar bola.
Pasaran Bola Yang Dipilih
Dari pasaran bola yang dipilih juga menjadi salah satu penentu bahwa kemenangan bisa menjadi milik Anda. Bermain di pasaran bola yang tepat sudah jelas akan mengantarkan pada kemenangan dan memudahkan dalam melakukan pasang bet bola online tersebut. Untuk itu sekiranya penting sekali bagi para bettor untuk memilih pasaran bola yang tepat agar senantiasa dapatkan kemenangan dalam bet yang dilakukan tersebut.
Manajeman Taruhan
Melakukan manajemen permainan dan taruhan bisa menjadi salah satu faktor penentu kemenangan dalam setiap kali melakukan bet bet bola online dengan baik. Manajemen taruhan dan bankroll memang penting sekali dilakukan agar dalam hal ini keuntungan bet menjadi hal yang sangat utama sekali.
Tempat Bermain
Mengapa tempat bermain dan agen bola yang dipilih bisa menjadi penentu kemenangan dalam bet? Hal ini jelas sekali berkaitan dengan pola kenyamanan dalam melakukan bet. Dengan mengutamakan tempat bermain yang aman dan nyaman sudah jelas akan mengantarkan pada sebuah kemenangan besar dan keuntungan.
Baca Juga : Agen Bola Seperti Apa Yang Tepat Untuk Bet?
Nah, demikian itulah sekilas mengenai aspek dan faktor penentu kemenangan dalam bet bola online yang sebaiknya dipahami oleh para bettor agar bisa bermain dengan aman dan nyaman sehingga meraih keuntungan keuntungan besar saat melakukan bet tersebut. Pahami dan lakukan bet dengan baik agar dalam hal ini senantiasa dapatkan kemenangan kemenangan besar di bet tersebut. Bet dengan aman dan nyaman serta untung besar yang berlipat ganda menjadi tujuan yang harus diutamakan oleh para bettor dalam bet.
Please follow and like us:
Link Alternatif Sbobet
Kesalahan Player Pemula Dalam Taruhan Bola
master May 14, 2019
Permainan pasaran bola online saat ini memang menjadi salah satu pilihan yang sangat tepat untuk anda yang ingin melakukan bet online. Pasalnya saat ini banyak sekali pilihan pasaran bola online yang tentu saja bisa diakses dan dimainkan oleh para bettor di situs situs agen bet online bola terbaik dan profesional.
Kesalahan Player Pemula Dalam Taruhan Bola
Hanya saja terkadang player pemula melakukan banyak sekali kesalahan dalam bet yang akhirnya mengakibatkan banyak kerugian. Kesalahan kesalahan yang dilakukan oleh bettor pemula ini merupakan kesalahan yang sangat mendasar sekali. Bahkan hanya karena hal yang sangat sepele sekali mengakibatkan banyak kerugian sekali dalam betting.
Semua hal seperti ini sebaiknya jangan sampai terjadi dan diulangi dalam bet. Upayakan agar bettor senantiasa untuk paham dengan baik terkait dengan pasaran bola yang dipilih dan dalam hal ini menerapkan konsep bet yang terukur dengan baik. Jika semuanya dilakukan dengan baik dan perhitungan maka keuntungan besar akan senantiasa diraih.
Apa Saja Kesalahan Player Pemula Dalam Taruhan Bola Online?
Kesalahan kesalahan umum yang dilakukan oleh player pemula memang merupakan hal hal yang sangat mendasar sekali. Hal hal seperti inilah yang memang harus dipahami dengan baik oleh para bettor agar tidak terjadi kerugian besar. Apa saja kesalahan yang sering dilakukan oleh player pemula dalam bet bola online di segala pasaran? Simak berikut ini untuk menjadi perhatian penting!
Asal Pilih Pasaran Bola
Salah satu kesalahan yang sering dilakukan oleh pemain pemula dalam bet bola online adalah asal dalam memilih pasaran bola online yang tidak dipahami. Bahkan banyak player pemula yang hanya sekedar ikut ikutan saja dalam memilih pasaran bola online sehingga akhirnya menyebabkan kerugian besar setiap kali melakukan bet online tersebut.
Salah Pilih Agen Bola
Kemudian kesalahan lainnya tentu saja adalah salah memilih agen bola yang tidak tepat. Banyak bettor pemula yang lebih mengutamakan bonus besar padahal belum pasti agen tersebut memberikan kenyamanan dalam bet sehingga pada akhirnya menyebabkan kekalahan dan kerugian besar setiap kali bet tersebut.
Manajemen Bankroll Yang Salah
Adapun kesalahan fatal lainnya adalah manajemen bankroll atau modal yang tidak tepat dan bahkan senantiasa salah dalam pasang taruhan. Ini menjadi dasar kerugian besar saat bet online di berbagai pasaran bola online.
Tidak Menyimak Prediksi
Prediksi sebuah pertandingan memang penting sekali untuk disimak. Hal ini untuk bahan analisa dalam menerapkan pasang bet di berbagai pasaran bola online. Jika prediksi dilakukan berdasarkan pada analisa yang tepat akurat maka sejatinya hal ini akan memberikan kemenangan dan keuntungan bet secara pasti. Namun, terkadang bettor pemula tak memperdulikan hal ini yang akhirnya berakibat fatal terhadap kerugian pasang taruhan.
Kurang Update Informasi
Informasi seputar pertandingan sepakbola memang penting sekali untuk disimak. Hal ini agar memudahkan dalam meraih kemenangan dan keuntungan saat bet. Informasi sepakbola terhadap sebuah tim yang bertanding menjadi bahan referensi dalam pasang bet yang memudahkan. Namun player pemula kadang tidak menyimak hal tersebut sehingga berpotensi terhadap kerugian dalam bet.
Itulah beberapa kesalahan yang seringkali dilakukan oleh player pemula yang akhirnya berdampak buruk terhadap permainan dan menyebabkan kerugian besar dalam bet bet yang dilakukan tersebut. Pahami konsep bet bola dengan baik untuk raih kemenangan besar.
Please follow and like us:
Taruhan Bola
Gunakan Trik Main Judi Bola Berikut, Pemain Ini Mengaku Untung Banyak!
master April 20, 2019
Untuk bisa untung banyak dalam main judi bola online trik dan juga cara main sangat penting. Seperti yang pemain ini lakukan untuk bisa memenangkan banyak untung hanya dengan beberapa trik sederhana main judi bola berikut yang tidak akan membuat Anda rugi untuk mencoba.
Trik Main Judi Bola
Main judi bola online adalah game gambling yang sedang banyak dimainkan bahkan dari sejak dulu karna peluang menang yang tinggi dan juga cara mainnya yang asik. Anda tidak membutuhkan banyak hal yang harus disiapkan jika ingin untung banyak dari judi bola online justru Anda hanya perlu mahir untuk menebak laur main sepak bola yang sedang bermain. Akan sangat menguntungkan bukan bagi Anda yang suka sekali menonton sepak bola?
Taktik main judi bola online untung banyak
Dari sekian banyaknya pengalaman pemain judi bola online, hampir semua pemula selalu saja kena sial semacam perkiraannya tidak sesuai atau untung yang terlalu sedikit padahal jika sedang latihan menebak semuanya pasti benar. Hal seperti ini tentu saja membuat frustasi tapi justru disitulah letak kesalahan para pemula yaitu tidak banyak melihat peluang menang lain yang juga bisa memberikan banyak keuntungan jika Anda mau.
Dari beberapa trik yang sudah banyak diketahui Anda juga perlu tau bahwa main judi bola online bukan saja hanya melulu mengenai menerka dengan benar. Selain harus bisa menebak dengan benar Anda juga harus mahir memilih jenis taruhan yang bisa menguntungkan Anda jadi ini bukan hanya sekedar menebak semata.
Jenis taruhan match odds dan OU adalah andalan jika Anda taruhan liga besar luar Asia
Anda harus terlebih dahulu mengenal sebaiknya taruhan apa jika sedang liga apa. Karna setiap liga tentunya mempunyai ciri dan cara main tersendiri yang pastinya mempengaruhi cara main dan banyak goal yang biasa ditebak. Jika Anda bertaruh di liga besar luar Asia maka match odds dan juga OU adalah dua jenis taruhan judi bola online yang bisa memberikan Anda peluang menang tinggi.
Sebaiknya jauhi taruhan di babak pertama
Nah kedua Anda juga harus tau lebih baik investasi di babak yang mana. Hal ini juga tentu saja sangat dipengaruhi oleh tim yang bermain dan di liga mana. Setiap tim punya cara main tersendiri apalagi ada beberapa tim dan liga yang biasanya membiarkan babak pertama sebagai umpan untuk mencari tau taktik main lawan sehingga justru babak kedualah permainan sesungguhnya baru dimulai.
Bertaruh di situs judi bola online professional
Yang terakhir ini juga demi kebaikan banyak untung yang akan Anda dapatkan nantinya. Jika Anda memilih situs judi bola online secara acak tanpa melihat dulu latar belakang dan juga asal usul situs tersebut maka kemungkinan bagi Anda untuk masuk sebagai member situs judi bola online professional menjadi sedikit dan dengan begitu kemungkinan terburuk seperti terkena penipuan justru menjadi meningkat dan tentu saja ini akan merugikan Anda nantinya.
Beberapa trik diatas adalah trik yang biasa diterapkan oleh setiap pemain judi bola online pada sbobet yang mendapat banyak sekali keuntungan hanya dalam satu kali taruhan. Oleh karena itu pastikan Anda juga mengingat trik dan juga mengaplikaskannya saat Anda taruhan judi bola online nantinya.
Please follow and like us:
Taruhan Bola
Ciri – Ciri Agen Bola Terbaik dan Terpercaya
master March 13, 2019
Ciri – Ciri Agen Bola Terbaik dan Terpercaya
Peminat taruhan bola online kian kemari kian menanjak. Dengan banyaknya minat para penggemar taruhan bola online, maka makin banyak pula situs agen bola yang tersebar di internet. Banyak penawaran menggiurkan yang ditawarkan oleh masing – masing situs tersebut. Mulai dari promo hingga bonus yang berlipat ganda. Variasi permainan taruhan yang ditawarkan juga kian beragam. Anda, sebagai peminat taruhan bola online, semakin memiliki banyak pilihan akan situs agen bola.
Dengan banyaknya situs agen taruhan bola online, maka makin pula anda akan memilih agen bola terbaik dan terpercaya. Kesalahan memilih agen bola terbaik dan terpercaya dapat berdampak buruk bagi anda. Mulai dari penipuan hingga pencurian identitas yang dapat membuat anda rugi berkali lipat. Untuk itu, perlu anda kenali beberapa ciri – ciri agen bola terbaik dan terpercaya.
Ciri Agen Bola Terbaik dan Terpercaya
Berikut ini hal – hal yang perlu anda ketahui untuk mengenali ciri – ciri agen bola terbaik dan terpercaya:
Mempunyai informasi yang resmi
Setiap agen bola terbaik dan terpercaya pasti memiliki informasi resmi yang akan diberitakan secara langsung dan up to date. Berita resmi ini akan selalu diperbaharui pada hari tertentu. Berita resmi yang disampaikan biasanya berupa promo dan lain sebagainya. Jika situs agen taruhan bola yang anda temui memiliki ciri – ciri tersebut, maka anda bisa langsung mengisi formulir yang ada untuk mendaftarkan diri anda, karena dapat dipastikan situs tersebut aman.
Minimal deposit yang terjangkau
Agen bola terbaik dan terpercaya akan selalu memberikan minimal dan maksimal deposit untuk para membernya. Hal ini adalah sebuah kewajiban yang sering ditekankan oleh situs agen taruhan bola. Dengan adanya minimum deposit, maka member akan dapat menentukan berapa anggaran yang akan digunakan untuk bermain taruhan bola. Dan dengan adanya sistem ini, para member tidak diwajibkan untuk mengeluarkan anggaran dalam jumlah yang terlalu banyak.
Membayar kemenangan para member
Hal selanjutnya yang perlu anda perhatikan sebagai ciri – ciri agen bola terbaik dan terpercaya adalah isi situs tersebut. Anda perlu menganalisa isi situs agen bola tersebut dengan melihat konsistensi agen dalam membayar uang kemenangan para member berapapun besarnya. Hal tersebut akan berkaitan dengan reputasi situs agen bola online tersebut. Agen bola terbaik dan terpercaya tentu akan memenuhi hak member dengan membayarkan uang kemenangan member tersebut sesuai jumlah dan waktu yang tepat. Dengan begitu, situs agen bola tersebut akan baik di mata member dan para calon anggotanya.
Jenis permainan bervariasi
Agen bola terbaik dan terpercaya tentunya akan memiliki banyak jenis permainan taruhan bola yang seru untuk dimainnya. Bukan hanya taruhan bola online saja, namun juga jenis permainan judi lainnya. Selain itu, teknologi yang ditawarkan juga canggih, sehingga anda dapat memiliki pengalaman bermain yang menyenangkan.
Lisensi yang resmi
Agen bola terbaik dan terpercaya pasti memiliki lisensi resmi. Lisensi yang digunakan yaitu first cagayan, yang merupakan perusahaan judi di Filipina. Sehingga, agen resmi pasti akan memiliki lisensi ini.
Banyak yang menganggap bahwa ciri – ciri di atas adalah ciri – ciri yang musiman, padahal jika dipahami lebih dalam, maka ciri – ciri di atas dapat membantu anda dalam mencari agen bola terbaik dan terpercaya serta menghindarkan anda dari bahaya penipuan dan pencurian identitas. Maka, baiknya anda mendalami ciri – ciri tersebut dan tanyakan pada senior anda dalam dunia taruhan bola online untuk mengetahui situs agen bola terbaik dan terpercaya.
Please follow and like us:
Link Alternatif Sbobet, Sbobet, Sbobet Mobile
Agen Bola Online Terpercaya di Indonesia
master March 13, 2019
Agen Bola Online Terpercaya di Indonesia
Bermain judi bola online mestinya sudah menjadi suatu permainan yang tidak asing lagi bagi masyarakat Indonesia, walau permainan judi bukan berasal dari Indonesia, namun berasal dari China ribuan tahun yang lalu. Bagaimana mungkin permainan yang sudah lama sekali ada tersebut tetap eksis dan berkembang hingga saat ini, palah tidak hanya eksis dan berkembang namun juga menjadi semakin banyak memiliki jenis dan jumlah permainan yang beragam. Hal ini tentu saja didukung berbagai aspek, salah satunya yang paling memiliki pengaruh besar adalah perkembangan intenet dan teknologi komunikasi yang memnyebabkan berkembangnya permainan judi ini.
Semula orang bermain judi harus berkumpul di suatu tempet secara langsung, sekarang anda bisa mengakses judi dimana saja dan kapan saja hanya dengan bermodal intent dan juga pc atau handphone. Bahkan anda bisa bermainn judi dengan siapa saja tidak perlu terhalang oleh perbedaan negara, bahasa, ras dan lainnya. Bermain judi online yang memiliki banyak penggemar saat ini adalah judi bola online. Judi bola sanagt digemari tidak hanya di Indonesia, tapi juga diseluruh dunia. Judi bola memberi kepuasan tersendiri pada penikmat judi, salah satunya adalah keasyikan bermain dan juga bonus yang diberikan bila memengkan permainan judi bola ini. Namun, anda harus bermain di agen bola online terpercaya di Indonesia agar mendapat pengalaman judi yang menyenangkan ini.
Agen Bola Online Terpercaya di Indonesia
Kenikmatan bermain judi bisa didapat jika anda bermain di situs agen bola online terpercaya di Indonesia. Karena disitulah agen judi bola online terpercaya yang akan menjamin kesenangan serta kenyamanan anda bermain judi. Situs agen bola online terpercaya di Indoneisa menawarkan banyak sekali jenis varian bermain judi dan juga memberi bukti dengan pemberian bonus nyata kepada para pemain yang bermain di situs agen bola online terpercaya di Indonesia.
Cara Simple Mengetahui Agen Bola Online Terpercaya di Indonesia
Sayangnya tidak semua agen situs bola online terpercaya, anda harus terliti dalam memilih situs judi bola online. Beberapa cara yang simple berikut ini untuk mengetahui agen bola online terpercaya di Indonesia
Meminta rekomendasi situs dari teman
Meminta rekomendasi situs judi online dari teman merupakan cara paling gampang dan simple yang bisa nada lakukan. Jika anda memiliki teman yang sudah melintang di dunia perjudian, anda bisa meminta rekomendasi situs dimana teman anda bermain. Cara ini paling aman, karena sudah jelas teman anda sendiri yang membuktikan ke aslian situs tersebut.
Mencari di Internet
Tidak semua orang memiliki teman yang bermian judi, nah anda yang tidak memilki teman yang bermain judi bisa mencari tahu situs agen bola online terpercaya di Indonesia yang banyak tersedia di Internet. Banyak sekali tulisan-tulisan yang memuat tentang situs agen bola online terpercaya di Indonesia yang dengan mudah anda temui dan banyak bersebaran di Internet.
Situs Harus Jelas
Jelas disini adalah tampilan situs, alur transaksi, pencairan dana, customer service. Mungkin cara ini sedikit rumit dari dua acar di atas, namun cara ini merupakan kelanjutan dari cara-cara diatas karena jika sudah mendapat rekomendasi situs judi bola online, sebelum bermian anda harus memeriksanya terlebih dahulu agar memastikan 100% bahwa situs yang akan anda mainkan aman, jangan salah menginvestasikan permainan judi anda.
Sekian tips simple mengetahui situs agen bola online terpercaya di Indonesia. Marilah menjadi penjudi yang pintar dalam menginvestasikan keahlian judi anda.
Please follow and like us:
Link Alternatif Sbobet, Sbobet, Taruhan Bola
Selamat Datang
Selamat datang di Blog Sbobet Online Indonesia. Pada Blog ini, anda akan mendapatkan banyak sekali informasi menarik yang sangat langka. Jangan ragu menghubungi kami apabila anda menemukan kesalahan pada konten.