Die Wirkungen von aggressiven digitalen Spielen auf die gesellschaftlichen Werte und Normen werden seltener thematisiert. Das ist erstaunlich, wenn man bedenkt, dass die Hisbollah, aber auch die US-Armee (mit „America´s Army“) Computerspiele zu ihrer eigenen Legitimierung und für militärische Zwecke nutzen. Davon hebt sich das Projekt „Krieg in Kinderköpfen – von virtuellen Welten zur realen Gewalt“ ab. Das ist ein Planspiel mit Unterrichtseinheit, das für Jugendgruppen, schulische Projekt- oder Thementage sowie den Unterricht konzipiert ist. Zentraler Bestandteil ist ein Rollenspiel zwischen einer Pro- und einer Contra-Gruppe zur Frage, ob gewaltverherrlichende Spiele verboten werden sollten. Vier Kinder oder Jugendliche argumentieren dabei in der Rollen Games Club, Spielvertreiber, Counterstrike-Hersteller, Zocker. Weitere Schüler und Schülerinnen vertreten die Sichtweise von Eltern, Pädagogen, Friedensforum oder Polizei. Drei Jugendliche wägen dann als „Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien“ die Argumente ab und treffen eine Entscheidung. Entwickelt wurde das Projekt von dem Pädagogen und Autor Jürgen Grässlin zusammen mit Stephan Möhrle. Weitere Einzelheiten und Zeitungsberichte findet man auf Grässlins Homepage unter Computerspiele. 