Wie kann etwas, das sich ständig ändert, in der Schule als Tatsache gelehrt werden? Wie kann man in einem Test eine Frage als richtig oder falsch werten, wenn man doch selbst die Antwort nicht weiß? Schriebe nun ein Kind im Test als Antwort auf die Frage, wie viele Saturnmonde es denn gäbe, die Zahl 1052, dann könnte dies stimmen. Die Wissenschaft weiß es nicht, der Lehrer weiß es auch nicht und es ist zu vermuten, daß auch das Kind die Anzahl der Saturnmonde nicht kennt. Stimmen könnte die Antwort 1052 aber trotzdem.