ich glaube, dass ich Ihr Problem erkannt habe. Durch jahrelangen undifferenzierten Umgang mit den "Lehren" der Physik und Ihrem ungenügenden Verständnis dieser hat sich bei Ihnen eine "Das-wird-schon-so-stimmen"-Mentalität eingestellt. Sie verwenden also Begriffe aus diesem Fach, erfinden eine für Sie schlüssige Erklärung dazu und befinden diese natürlich subjektiv für logisch. Zum Beispiel springt der Lümmel Brettvormkopf wild zwischen Impulserhaltung und Drehimpuls hin und der, meint in Wahrheit aber Krafterhaltung. Wenn ich nun also die Krafterhaltungstheorie widerlege, versteht das Kind nicht, woven ich rede und verwirft die Erläuterung. Dass ein von einer sich drehenden "Erdkugel" an dem Menschen weitergegebener Drehimpuls dafür sorgen würde, dass die Leute durch die Luft rotieren würde, fällt dem Burschen nicht auf. 