"

Ermie Smith kirjoittaa
Æµ§œš¹ Pyysit minua mainitsemaan muita epätarkkuuksia Wikipedian artikkelissa Ebonics.  Kiinnitän huomiosi Wikipedian artikkeliin "Oakland Ebonics Controversy".  Wikipedian artikkelissa todetaan:  "Niille oppilaille, joiden ensisijainen murre oli AAVE, Oaklandin päätöslauselmassa määrättiin jonkin verran opetusta kyseisellä murteella sekä ""säilyttääkseen tällaisen kielen oikeutuksen ja rikkauden... että helpottaakseen heidän englannin kielen taitojensa hankkimista ja hallitsemista.""". Tähän sisältyi myös ehdotettu sekä AAVE:ta että standardienglantia osaavien henkilöiden palkkojen korottaminen LEP-oppilaita (limited English proficiency) opettavien henkilöiden tasolle ja julkisen rahoituksen käyttäminen siihen, että opettajia autettaisiin itse oppimaan AAVE:ta." Tämä ei pidä paikkaansa.  Itse asiassa se on suoranainen valhe.   Ensinnäkin OUSD:n johtokunnan 18. joulukuuta 1996 antamassa päätöslauselmassa ei ollut kyse lapsista, jotka puhuvat afroamerikkalaista kansankielistä englantia, mustaenglantia tai mitään muuta nimitystä, joka luonnostaan viittaa siihen, että englannin kieli on niiden vanhempien ja lasten koti-, äidinkieli tai ensisijainen kieli, jotka olivat Oaklandin yhtenäiskoulun piirien (OUSD) päätöslauselman erityisenä perustana.  OUSD:n 18. joulukuuta 1996 antama päätöslauselma koski lapsia, joiden vanhemmat olivat määritelleet koti-, äidinkielekseen tai ensisijaiseksi kielekseen (1) "Ebonics", (2) "Pan African Communication Behaviors" ja/tai (3) "African Language Systems".   Todisteena tästä väitteestä mainitsen sen, että nimitystä "African American Vernacular English" ei mainita missään koko OUSD:n päätöslauselmassa.  Itse asiassa OUSD:n päätöslauselman neljä ensimmäistä Whereas-lauseketta puhuvat ainoastaan länsi-niger-kongo -afrikkalaisen kielijärjestelmän kielellisen jatkuvuuden olemassaolosta afrikkalaisten orjien jälkeläisten kielessä ja heidän ainutlaatuisesta kielellisestä asemastaan.   OUSD:n päätöslauselman ensimmäisessä johdanto-osan kappaleessa todetaan seuraavaa: OTTAVAT HUOMIOON, että lukuisat validoidut tutkimukset osoittavat, että afroamerikkalaisilla oppilailla on osana kulttuuriaan ja historiaansa afrikkalaisena kansana hallussaan ja käytössä kieli, jota kuvataan eri tieteellisissä lähestymistavoissa nimellä "Ebonics" (kirjaimellisesti mustat äänet) tai "panafrikkalaiset kielelliset viestintäkäyttäytymismallit" tai "afrikkalaiset kielijärjestelmät".  [Lisätietoa nimityksestä "Pan African Language Communication Behaviors" löytyy kohdasta Pan African Language In The Western Hemisphere (1973)].  Päätöslauselman toisessa Whereas-lausekkeessa todetaan: "Ottaen huomioon, että nämä tutkimukset ovat myös osoittaneet, että afrikkalaiset kielijärjestelmät ovat peräisin länsi- ja niger-kongon kielistä eivätkä ole pelkästään englannin murteita".   Mitä muita todisteita tarvitaan, jotta voidaan osoittaa, että OUSD:n päätöslauselmassa ei ollut kyse afroamerikkalaisesta kansankielisestä englannista tai mistään muusta nimityksestä, joka luonnostaan viittaa siihen, että englannin kieli on niiden vanhempien ja lasten koti-, äidinkieli tai ensisijainen kieli, jotka olivat Oaklandin yhtenäiskoulun piirien (Oakland Unified School Districts, OUSD) päätöslauselman perustana?
Tässä on lisää.  Kriittinen analyysi paljastaa, että OUSD:n päätöslauselmassa oli pohjimmiltaan kyse afrosentristen vanhempien ja heidän lastensa yhtäläisen lainsuojan oikeuksien puolustamisesta Yhdysvaltojen perustuslain neljänteentoista lisäyksen nojalla.  Toisin sanoen afrikkalaista syntyperää olevien englannin kielen oppijoiden (English Language Learners, ELL) oikeutta siihen, ettei heitä syrjitä heidän kielellisen syntyperänsä perusteella ja että heille annetaan englannin kielen opetusta toisena kielenä eli ESL-opetusta.  Lyhyesti sanottuna oikeus saada maksutonta ja asianmukaista julkista opetusta.   Todisteena tästä väitteestä siteeraan OUSD:n johtokunnan päätöslauselman viidettä lauseketta, joka kuuluu seuraavasti: ""Ottaen huomioon, että muissa osavaltioissa kuin Kaliforniassa oikeustapauksissa on tunnustettu afroamerikkalaisten oppilaiden ainutlaatuinen kielellinen asema, ja tällainen tuomioistuinten tunnustaminen on johtanut tuomioistuimen määräämiin opetusohjelmiin, jotka ovat hyödyttäneet afroamerikkalaisia lapsia merkittävästi, jotta he voisivat saada oikeutta yhtäläiseen suojeluun lain nojalla Yhdysvaltojen perustuslain neljänteentoista lisäyksen mukaisesti.""".  (Ks. OUSD:n päätöslauselma, sivu 1, kohta 5.) Lisätodisteena siitä, että OUSD:n johtokunnan päätöslauselmassa oli kyse ""Ebonicsista"", ""Panafrikkalaisesta kommunikaatiokäyttäytymisestä"" tai ""Afrikkalaisista kielijärjestelmistä"" eikä afroamerikkalaisesta kansankielisestä englannista, viittaan siihen, että OUSD:n päätöslauselman ensimmäisessä "Now Therefore Be It Resolved" -lausekkeessa sanotaan: "NYT TÄLLÄ TÄHDELLÄ ON PÄÄTETTÄVÄ, että opetuslautakunta tunnustaa virallisesti länsi- ja Niger-Kongon afrikkalaisten kielijärjestelmien olemassaolon ja kulttuuriset ja kielelliset perusteet, ja nämä ovat kielimalleja, joita monet afroamerikkalaiset opiskelijat tuovat kouluun." Päätöslauselman tämän kohdan perusteella OUSD:n opetuslautakunta käsitteli selvästi Ebonics-, Pan African Communication Behaviors- tai African Language Systems -järjestelmiä, ei afroamerikkalaista kansankielistä englantia.   OUSD:n päätöslauselman toisessa lausekkeessa todetaan seuraavaa:  "OLLAAN PÄÄTTÄNYT, että koulutuslautakunta päättää, että