"

Olen samaa mieltä ajatuksistasi ymmärrettävistä fysiikka-artikkeleista. Olin fysiikan pääaineena suuressa yliopistossa pari vuotta, lopulta laajenin muihin asioihin, mutta pystyn yhä lukemaan Paulia ja Reichenbachia tuntematta, että olen jäänyt matonpesukoneen linkouskierrokseen. Sama ei päde Wikipedian fysiikka-artikkeleihin.

Olen yrittänyt selventää QM:n filosofiaa koskevaa artikkelia, joka on rfd:n alla, mutta Ingham ei ole vastannut kysymyksiini siitä, mitä hän yrittää sanoa, vastaavalla tavalla. ""yksinkertaistettu"" artikkeli näyttää paremmalta paikalta aloittaa.

Kokemukseni fysiikasta yliopistotasolla voi olla merkityksellinen. Meillä oli trimesterijärjestelmä. Ensimmäinen kolmannes oli mekaniikkaa. Pärjäsin hyvin, mutta laskeminen oli minulle uutta. Toinen lukukausi oli sähköä. Koska olin järkyttynyt työskennellessäni vanhojen radioiden parissa, tehnyt kristalliradioita jne. jne. vuosien ajan, tiesin jo, mistä oli kyse. Olin joissakin asioissa edellä graduntutkinnon suorittanutta laboratoriomme johtajaa, joka ei voinut ymmärtää, miksi volttimittarin yhden anturin laittaminen laboratoriopöydän tasavirtapistorasiaan ei tuottanut lukemaa. Arvosanani nousi A:han, ei siksi, että olisin ollut yhtään fiksumpi, vaan siksi, että tiesin kokemuksesta, mitä tapahtuu, kun vastukset kytketään sarjaan ja kun ne kytketään rinnakkain, ja muille opiskelijoille tällaiset asiat olivat täysin abstrakteja. Mielestäni oppilaiden pitäisi aloittaa mahdollisimman paljon todellisista kokemuksista. Valitettavasti monet oppilaat elävät hyvin rajoitetuissa ympäristöissä. Jos asuu kerrostalossa, ei ehkä tajua, että kristalliradion antennin voi vetää ulos ikkunasta.  

Olisi mukavaa, jos laittaisit käyttäjäsivullesi jotain, josta käy ilmi tausta, kiinnostuksen kohteet jne.  "