Kimberly Billett 

Kun luin tätä artikkelia ensimmäistä kertaa, olin hieman hukkua tiedon määrään. Artikkelin edetessä näin kuitenkin yhä enemmän menetelmiä (sekä oikeita että vääriä), jotka tunnistin omakohtaisesta kokemuksesta. Minua pyydettiin lukion aikana jatkuvasti opettamaan lapsia (tyypillisesti ensimmäisen ja neljännen luokan välisiä oppilaita), ja yksi yleisimmin käytetyistä menetelmistä oli additiivinen menetelmä. Erityisesti nuorempien lasten, joita opetin, oli vaikea erottaa, milloin oli käytettävä multiplikatiivista menetelmää ja milloin additiivista menetelmää. Alun perin pidin tätä turhauttavana, mutta lukiessani tätä artikkelia ja erityisesti "herra lyhyt ja herra pitkä" -kokeilua käsittelevää osiota minulle selvisi, miksi lapset eivät ymmärtäneet. 

Opiskelen myös tähtitiedettä, jossa opiskelemme Newtonin universaalia gravitaatiolakia, ja siksi tämä oli yksi mielenkiintoisimmista ja houkuttelevimmista kohdista artikkelissa. Tästä huolimatta mielestäni kirjoittaja olisi voinut laajentaa tätä esimerkkiä kuvaamalla esimerkiksi käänteisen neliölain, jossa kappaleiden välisen etäisyyden kolminkertaistaminen heikentää painovoimaa 3^2:lla, ja selittämällä sen niin, että ihmiset, jotka eivät ole käsitelleet aihetta, ymmärtäisivät sen.