"

 Hyvä toimintaohje luokkatehtäviä varten. 

Osanottoni siitä, että luokkatehtäväsi on mennyt pahasti pieleen. Mielestäni ideasi näyttää hyvältä, ja kannatan sitä. On erityisen valitettavaa, ettemme saa täällä enemmän hyvin perusteltuja ja harkittuja muokkauksia psykologian artikkeleihin, sillä suurin osa näistä artikkeleista tarvitsee kipeästi parempia lähteitä ja johdonmukaisempaa muokkausta, jotta ne edustaisivat nykyistä vakiintunutta tietoa neutraalista näkökulmasta. Jatkakaa hyvää työtä.   (keskustelu, ) 

 Anteeksipyyntö on paikallaan 

Rakas Colin,

En ole varma, ehditkö lukea tämän tai onko sinulla hetki aikaa vastata, mutta olen Toronton yliopiston opiskelija ja erityisesti yksi niistä 1700 psykologian opiskelijasta, jotka mainitaan artikkelissa.  Ennen kuin menen pidemmälle, saanen kuitenkin esittää vilpittömimmät ja syvimmät pahoitteluni teille ja kaikille asianosaisille. En yritä keksiä tekosyitä teoilleni, enkä yritä tehdä sitä myöskään opiskelutoverieni puolesta, koska en puhu heidän puolestaan. Ymmärrän (ja epäilemättä muutkin ymmärtävät), että se, mitä jätimme jälkeemme, ei ollut sopivaa U of T:n opiskelijalle. Ja mikä tärkeintä, ymmärrän, että se, mitä teimme tulevina tutkijoina, oli väärin.

Tiedän, että sinä ja kollegasi harkitsette äärimmäisiä toimenpiteitä varmistaaksenne, että Wikipedian sisältö pysyy turvallisena vastauksena tekoihimme. Vaikka ymmärränkin, mistä olette kotoisin, en usko, että tämä ratkaisee mitään ongelmistanne, ja pitkällä aikavälillä se vain pahentaa tilannetta.  Näen tämän tilanteen järjestelmävirheenä molemmilla puolillamme, mutta ensimmäisen vuoden opiskelijana minulla on hyvin vähän koulutuksellista ja sosiaalista vaikutusvaltaa, jotta voisin panna lausuntoni täytäntöön. Pyydän sekä Wikipedian innokkaana lukijana että tiedon ystävänä, älkää poistako yksityisoikeuksiamme käyttää ja muokata artikkeleita.  Käyttäkäämme molemmat tätä kokemusta ponnahduslautana oppiaksemme, miten tehdä tämä rakentavalla tavalla, joka hyödyttää Wikipediaa ja kouluani. 
 
Haluamme tehdä tästä paremman paikan,

CivCodex 
  
Kiitos. Meillä ei ole mitään sitä vastaan, että Wikipediasta kiinnostuneet ihmiset tulevat muokkaamaan Wikipediaa. Ongelmaksi näyttää muodostuvan se, että suuri joukko opiskelijoita ei muokkaa Wikipediaa tiedonhalusta vaan pelkästään arvosanojen saamiseksi. Nämä opiskelijat eivät pysy mukana ja näyttävät plagioivan paljon.   (talk - contribs - email) (jos kirjoitan sinun sivullesi, vastaa minun sivulleni) 
Olen vastannut keskustelusivullasi. °Talk 

 Ehdotettu uusi politiikka  

Haluaisin mainostaa tätä (hyvin luonnosmaista) ehdotettua uutta politiikkaa: . 

Kommentit, kiitos. °Talk 
 Mielestäni keskeinen ongelma on tämä: opiskelija voi tehdä huonolaatuisen, Wikipediaa vahingoittavan kirjoituksen, mutta saada siitä osittaisen tai täydet krediitit. Jos arviointikriteerit olisivat täsmälliset, opiskelija saisi 0 pistettä tai negatiivisen arvosanan. Henkilökohtainen ratkaisuni on ollut olla yhteydessä professoreihin ja yrittää vaikuttaa tehtävään, lisätä heidän Wikipedia-tietämystään ja parantaa itse arviointikriteerejä. Olen melko ylpeä Koulutusohjelma: Saint Louis University/Signal Transduction (SP13), jonka kirjoittamisessa autoin. Kannattaa ehkä kysyä   

 Lisäksi pitäisi olla jonkinlainen politiikka siitä, miten yhteisö reagoi professoreihin ja opiskelijoihin.  Aktiivinen yhteisö on todennäköisemmin tietoinen politiikasta ja toimii sen mukaisesti, ja toisaalta olemme usein tarpeettoman epäystävällisiä.  
 Ehdotin vaihtoehtoista ideaa tehtävänantojen keskustelusivulla - esimerkkinä sellaisesta toteutuksesta, jonka toivon olevan yhteensopiva minkä tahansa hyväksymämme politiikan kanssa.  - + 

 Barnstars 

{| style=""border: 1px solid gray; background-color: #fdffe7;""
|rowspan=""2"" valign=""middle"" | 
|rowspan="""2"" |
|style="""font-size: x-large; padding: height: 1.1em;""" | '''The Barnstar