:Hyvä Damorbel, sinulla on vakava ymmärtämisongelma: olet enemmän tai vähemmän välinpitämätön fysiikan yleiselle tai laajamittaiselle päättelyrakenteelle. Yleinen päättelyrakenne on tärkeä fysiikan esittämisessä. Aikaisemmin päätelmärakennetta opetettiin osana dialektiikan ja logiikan oppimäärää, mutta näyttää siltä, ettet ole kiinnittänyt siihen huomiota etkä ole kehittänyt sille herkkyyttä fysiikan opiskelusta saadun kokemuksen kautta. Logiikassa ja dialektiikassa tehdään tärkeitä eroja määritelmien, teoreettisten periaatteiden, aksioomien tai postulaattien, empiiristen havaintojen ja demonstraatioiden, empiiristen yleistysten, johtopäätösten, deduktioiden, induktioiden, abduktioiden, hypoteesien, väitteiden, oletusten, johtopäätösten, ristiriitojen, epäjohdonmukaisuuksien, epäjohdonmukaisuuksien ja teoreemojen välillä. Kaikilla näillä on paikkansa fysiikan esittämisessä, mutta näytätte olevan enemmän tai vähemmän kykenemätön näkemään, miten ne sopivat yhteen ja muodostavat yleisen päätelmärakenteen, ilmeisesti siksi, että ette ole kiinnittäneet siihen huomiota tai ette arvosta sitä. Edellä esitetyt retoriset kysymyksesi näyttävät tukevan tätä näkemystä. Kuten olen jo aiemmin maininnut, et ehkä ole täysin itse syypää vaikeuksiisi tässä asiassa: jotkut kirjoittajat, kuten Kittel & Kroemer ja Reif, luulevat valitettavasti olevansa hyvin nokkelia yrittäessään opettaa termodynamiikkaa tilastollisen mekaniikan seurauksena tai osana sitä. Näin ollen Kittel & Kroemer itse asiassa otsikoi tekstinsä Thermal Physics; tuloksena on, että opiskelijat menevät sekaisin oppiaineiden yleisestä päätelmärakenteesta ja joutuvat vaikeuksiin, jotka ovat kaltaisiasi, jotka koettelevat sinua. Kunnes ymmärrätte tämän ongelman ja yritätte korjata sen, olette edelleen enemmän tai vähemmän avuttomia.