เสนอตัวอย่างสถานการณ์ที่การใช้การประเมินรายทางมีประโยชน์มากกว่าการใช้การประเมินแบบสรุป
 สถานการณ์ที่การใช้การประเมินรายทางมีประโยชน์มากกว่าการใช้การประเมินแบบสรุปคือในห้องเรียน การประเมินรายทางช่วยให้ครูมีโอกาสวัดความเข้าใจของนักเรียนแบบเรียลไทม์ ช่วยให้ปรับการสอนได้ตามต้องการ สิ่งนี้มีประโยชน์ในการตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดที่ยาก การพิจารณาว่านักเรียนพร้อมที่จะไปยังหัวข้อถัดไปหรือไม่ หรือระบุด้านที่นักเรียนอาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม ในทางกลับกัน การประเมินสรุปมักจะใช้เพื่อวัดทักษะความชำนาญของนักเรียนเมื่อสรุปหน่วยการเรียนรู้หรือหลักสูตร แทนที่จะให้ข้อเสนอแนะในระหว่างกระบวนการเรียนรู้