text:
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 30
Chia sẻ: Nguyen Vuong | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
lượt xem 10
download
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 30
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới. Chương 30: Chiến lược cải tiến công tác khuyến nông và áp dung kỹ thuật nông nghiệp.
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 30
- ChiÕn l−îc c¶i tiÕn c«ng t¸c khuyÕn n«ng vµ ¸p dông kü thuËt n«ng nghiÖp T.W.G.Graham, J.D.Bertram, B.M.Burns gi¸ trÞ cña con ng−êi hoÆc lµ sù ®¸nh gi¸ cña Giíi thiÖu hä vÒ c¸ch lµm viÖc. C¸c gi¶i ph¸p khuyÕn Ho¹t ®éng khuyÕn n«ng cung cÊp th«ng tin vµ n«ng tr−íc ®©y nh− m« h×nh chuyÓn giao thuËt kü thuËt cho ng−êi s¶n xuÊt b»ng viÖc b¾c cÇu c«ng nghÖ (ToT) kh«ng cßn phï hîp víi nhiÖm nèi kiÕn thøc hai chiÒu gi÷a c¸c nhµ nghiªn vô phøc t¹p nh− vËy (Blacket 1996) vµ chØ gi¶i cøu vµ n«ng d©n. KhuyÕn n«ng ®−îc ®Þnh quyÕt mét phÇn cña ph−¬ng tr×nh “thay ®æi”. nghÜa ë ®©y nh− lµ viÖc sö dông c¸c qu¸ tr×nh M« h×nh (ToT) nµy lµ mét gi¶i ph¸p khuyÕn giao tiÕp ®Ó nhËn biÕt vµ hç trî nh÷ng thay ®æi n«ng ë ®ã c¸c th«ng tin do c¸c nhµ nghiªn cøu trong c¸c ngµnh s¶n xuÊt n«ng nghiÖp (Wythes ®−a ra ®−îc ng−êi lµm c«ng t¸c khuyÕn n«ng et al. 1990). Do ®ã cÇn cã mét kÕ ho¹ch truyÒn chuyÓn giao cho c¸c n«ng d©n ‘tiªn tiÕn’ vµ tõ th«ng cho c¸c ho¹t ®éng khuyÕn n«ng theo c¸c thùc tÕ ®ã tiÕp tôc lan réng tíi nh÷ng ng−êi môc tiªu - t¹o ra sù nhËn thøc th«ng qua truyÒn n«ng d©n kh¸c. §ã lµ mét kiÓu m« h×nh tuyÕn t¶i c¸c th«ng tin, cho phÐp th¶o luËn vµ ®èi tÝnh v× th«ng tin ®i xuèng mét thang bËc hay tho¹i vÒ kü thuËt thÝch hîp vµ khuyÕn khÝch nghÒ nghiÖp kü thuËt (Jinggins 1993) vµ ®−îc häc tËp nh− lµ mét c¬ së cho viÖc thay ®æi c¸c m« t¶ chung lµ kiÓu truyÒn ®¹t tiÕn bé (Roger ho¹t ®éng qu¶n lý (Graham 1999). Mét vÝ dô 1983) thÞnh hµnh ë Hoa Kú trong nh÷ng n¨m vÒ c¸c ho¹t ®éng khuyÕn n«ng nh»m ®¹t ®−îc 1960 vµ nh÷ng n¨m 1970. C¸c ho¹t ®éng c¸c môc ®Ých trªn ®−îc ®−a ra ë B¶ng 1. khuyÕn n«ng nµy chñ yÕu mang tÝnh thuyÕt phôc. §èi víi nh÷ng t×nh huèng phøc t¹p h¬n B¶ng 1. Môc tiªu truyÒn th«ng vµ c¸c ho¹t ®éng khuyÕn n«ng trong ®ã nh÷ng vÊn ®Ò mµ ng−êi s¶n xuÊt ®ang ph¶i ®èi mÆt ®an xen víi nh÷ng vÊn ®Ò th¸ch Môc tiªu truyÒn Ho¹t ®éng khuyÕn n«ng thøc viÖc ®¸nh gi¸ gi¸ trÞ cña hä, lèi sèng vµ th«ng niÒm tin, chiÕn l−îc khuyÕn n«ng nªn ®Þnh 1. T¹o nªn nhËn thøc §iÒu tra, Ên phÈm, tê r¬i h−íng tíi chç t¹o nªn c¬ héi häc tËp cho ng−êi kü thuËt, Video, ph−¬ng s¶n xuÊt vµ truyÒn kü n¨ng ph©n tÝch h¬n lµ tiÖn truyÒn th«ng (TV, b¶o hä lµm c¸i g×. Cßn cã nhiÒu c¶n trë kh¸c Radio, b¸o, vv) ®èi víi viÖc tiÕp thu kü thuËt, th−êng lµ c¸c 2. Gióp th¶o luËn vµ Lµm viÖc t¹i hiÖn tr−êng, nguyªn nh©n rÊt hîp lý, vµ ®ã lµ c¸c tãm t¾t trao ®æi1 tham quan, héi th¶o, häp cña Vanclay vµ Lawrence (1995), Guerin nhãm, tr×nh diÔn hiÖn (1994). Mét trong nh÷ng c¸i ®ã cã liªn quan tr−êng, pháng vÊn vµ ®iÒu tíi ngµnh ch¨n nu«i bß thÞt ë Australia ngµy tra nay lµ kh«ng cã kh¶ n¨ng dù b¸o vÒ lîi Ých tµi 3. Thóc ®Èy thay ®æi Tr×nh diÔn s¸ng kiÕn cña chÝnh cña c¸c thay ®æi qu¶n lý. Nãi chung, trong thùc tÕ n«ng d©n, m« h×nh doanh nh÷ng chiÕn l−îc nh− lµm viÖc theo nhãm, ¸p nghiÖp, dù ¸n n«ng tr¹i, dông tiÕn tr×nh gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ c¸c ®Ò ¸n Nhãm ng−êi s¶n xuÊt liªn kÕt tiÕp cËn thÞ tr−êng ®ßi hái häc tËp qua c«ng viÖc cã thÓ n©ng cao hiÖu qu¶ cña khuyÕn n«ng vµ viÖc ¸p dông Ghi chó: 1 Th¶o luËn ®−îc x¸c ®Þnh lµ mét cuéc ®µm c«ng nghÖ míi. luËn ®Ó xem xÐt nh»m öng hé hay ph¶n ®èi l¹i mét dù kiÕn. MÆt kh¸c, ®èi tho¹i lµ mét sù trao ®æi ý t−ëng Lµm viÖc theo nhãm hoÆc quan ®iÓm vÒ mét vÊn ®Ò nh»m môc ®Ých ®¹t ®−îc tho¶ thuËn. Lîi Ých tiÒm n¨ng n«ng d©n cã ®−îc tõ sù g¾n kÕt hä trong nhãm (McIntosh et al. 1997) cã ChiÕn l−îc thóc ®Èy thay ®æi thÓ bao gåm: Trong n«ng nghiÖp, c¸c thay ®æi trong qu¶n lý • Trao ®æi th«ng tin gi÷a c¸c n«ng d©n còng rÊt khã thùc hiÖn bëi v× ®ã lµ sù th¸ch thøc c¸c nh− c¸c chuyªn gia. 198
- • Mét c¬ héi ®Ó so s¸nh thùc hµnh qu¶n lý, a) NhËn thøc- c¸c ý t−ëng, c¸c suy nghÜ tõ c¸c møc s¶n xuÊt vµ kü thuËt gi÷a c¸c trang tr¹i. c¸ nh©n vÒ vÊn ®Ò ®Æt ra. §−a ra mét c©u hái chung cho nhãm lµm viÖc, thÝ dô – Theo anh • Chia sÎ ý t−ëng trong mét m«i tr−êng häc chÞ nh÷ng vÊn ®Ò cÇn quan t©m ®Ó hiÓu ®−îc tËp tho¶i m¸i, cã tÝnh x©y dùng vµ cã ®−îc nhu cÇu cña ng−êi d©n ®Þa ph−¬ng vµ t¨ng sù hç trî tõ c¸c n«ng d©n kh¸c. c−êng viÖc ¸p dông kü thuËt n«ng nghiÖp vµ • Chia sÎ kü n¨ng vµ c¸c kinh nghiÖm thùc dïng kü thuËt nhãm danh nghÜa ®Ó n¾m b¾t ý hµnh cã ®−îc qua mét thêi gian dµi lµm t−ëng. n«ng nghiÖp. b) §Þnh nghÜa – nªu vÊn ®Ò nh− mét c©u hái. N«ng d©n th−êng häc tËp qua kinh nghiÖm vµ Gi¶i thÝch râ rµng ý t−ëng vµ c¸c vÊn ®Ò th¶o b»ng c¸c c©u hái. Mét qu¸ tr×nh khuyÕn khÝch luËn vµ kh¸i qu¸t chóng thµnh mét vÊn ®Ò. ng−êi ta ®Æt ra c¸c c©u hái th¼ng th¾n vµ s©u c) Ph©n tÝch - t¹i sao ®ã l¹i lµ mét vÊn ®Ò cÇn s¾c vÒ c¸c vÊn ®Ò hä ®ang tr¶i qua ®−îc gäi lµ gi¶i quyÕt, chia chóng thµnh c¸c ®¬n vÞ nhá ®Ó “häc tËp hµnh ®éng”. Häc tËp hµnh ®éng bao cã thÓ gi¶i quyÕt. Sö dông kü thuËt ph©n tÝch gåm bèn b−íc trong mét chu tr×nh liªn tôc hiÖn tr−êng Force1 ®Ó x¸c ®Þnh c¸c nh©n tè tÝch gåm: - ho¹t ®éng, ph¶n håi, kh¸i qu¸t hãa vµ cùc vµ tiªu cùc t¸c ®éng tíi vÊn ®Ò vµ bá phiÕu lËp kÕ häach. Trong mét nhãm, chu tr×nh häc xÕp laäi (Rank Order1) ®Ó x¸c ®Þnh thø tù −u tËp hµnh ®éng ®−îc t¨ng c−êng bëi v× cã c¸c ý tiªn vÒ c¸c yÕu tè ®ã. Khi nhãm cã sù nhÊt trÝ t−ëng, quan niÖm vµ kinh nghiÖm kh¸c nhau vÒ c¸i g× vµ t¹i sao ®ã lµ mét vÊn ®Ò cÇn gi¶i (McIntosh et al. 1997). quyÕt, b©y giê cÇn t×m ra c¸c gi¶i ph¸p cã thÓ. H×nh 1: Chu tr×nh häc tËp d) C¸c gi¶i ph¸p - t¹o ra nh÷ng gi¶i ph¸p thay thÕ, ®−a ra c¸c ý t−ëng, ch−a ®−a ra ®¸nh gi¸. LËp kÕ ho¹ch Sö dông ph−¬ng ph¸p ®éng n·o tÝch cùc Sö ®æi kÕ ho¹ch (Brainstorming1) ®Ó ph¸t triÓn c¸c ý t−ëng s¸ng Sö ®æi kÕ ho¹ch t¹o tõ néi bé nhãm. Ph©n tÝch Hµnh ®éng e) C¸c ho¹t ®éng – lùa chän c¸c gi¶i ph¸p trªn, Ph©n tÝch Ph©n tÝch Hµnh ®éng Hµnh ®éng cam kÕt thùc hiÖn mét ch−¬ng tr×nh hµnh Quan s¸t Quan s¸t ®éng, sö dông h×nh thøc bá phiÕu chèng ®Ó Quan s¸t lo¹i trõ c¸c gi¶i ph¸p cã thÓ tr¸i víi lßng tin cña mäi ng−êi. TiÕn tr×nh gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Häc tËp qua lµm viÖc Chia sÎ nh÷ng hiÓu biÕt vµ lµm chñ vÊn ®Ò lµ Qu¸ tr×nh häc tËp ®èi víi n«ng d©n th−êng mét chñ ®Ò lín ®èi víi c«ng t¸c khuyÕn n«ng. ®−îc ch©m ngßi bëi c¸c mong muèn gi¶i quyÕt Trõ khi tÊt c¶ ®Òu chÊp nhËn mét vÊn ®Ò, sÏ vÊn ®Ò. Ph−¬ng ph¸p häc tËp th«ng dông nhÊt cßn cã ng−êi ®Ò xuÊt vÊn ®Ò cÇn gi¶i quyÕt. ®èi víi n«ng d©n bao gåm nh×n, nghe, hái vµ VÊn ®Ò nµy cã thÓ gi¶i quyÕt b»ng c¸ch sö lµm (Black 2000). ë Australia vµ c¸c n−íc dông nhãm häc tËp gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ c¸c kh¸c gÇn ®©y ®· ph¸t triÓn mét qu¸ tr×nh gäi lµ ho¹t ®éng tr×nh diÔn do ng−êi s¶n xuÊt thùc “ Nghiªn cøu hÖ thèng n«ng nghiÖp” (FSR). hiÖn. M« h×nh gi¶i quyÕt vÊn ®Ò qua t−¬ng t¸c Nh»m c¶i tiÕn sù phï hîp cña c¸c nghiªn cøu (Ching 1991) lµ mét qu¸ tr×nh theo tõng b−íc n«ng nghiÖp vµ c¶i thiÖn viÖc tiÕp thu tiÕn bé ®Ó khuyÕn khÝch viÖc x¸c ®Þnh ®Çy ®ñ vµ ph©n khoa häc kü thuËt FSR bao gåm nghiªn cøu vµ tÝch râ c¸i g× vµ t¹i sao l¹i cã vÊn ®Ò ®ã tr−íc cïng häc tËp nh»m n©ng cao kiÕn thøc vµ hiÓu khi t×m gi¶i ph¸p. Th«ng th−êng ng−êi ta gÆp biÕt, vµ tõ ®ã ph¸t triÓn hÖ thèng n«ng nghiÖp ph¶i sai lÇm lµ nh¶y ngay vµo c¸c gi¶i ph¸p mµ trªn c¬ së mong muèn cña c¸c thµnh viªn tham kh«ng cã sù ph©n tÝch ®Çy ®ñ vµ do vËy cã thÓ gia (Pethram vµ Clack 1998). Tr−íc ®©y, FSR ®−a ra gi¶i ph¸p cho vÊn ®Ò ®−îc x¸c ®Þnh sai. ë Australia ®−îc coi nh− lµ hÖ thèng theo kiÓu M« h×nh cña Ching bao gåm c¸c giai ®o¹n sau sinh häc hoÆc kinh tÕ. Tuy nhiªn hiÖn nay nã (xem Phô lôc I): ®· tiÕn triÓn thµnh mét ph−¬ng ph¸p thèng 1 Carman K and Keith k (1994) 199
- nhÊt vÒ ®iÒu tra, nghiªn cøu vµ ¸p dông kü Extension into the new Millenium. thuËt cho c¶ n«ng d©n vµ c¸c nhµ nghiªn cøu Proceedings 2nd Central Queensland Extension tham gia. Qu¸ tr×nh nµy lµ “nghiªn cøu hÖ Forum, Qld Department of Primary Industries, thèng n«ng nghiÖp lùa chän (tù nhiªn, sinh häc Conf. and Workshop Series QC990002, p116- vµ kinh tÕ - x· héi) sau ®ã x¸c ®Þnh vµ gi¶i 120. quyÕt vÊn ®Ò cã sù tham gia cña n«ng d©n” Guerin, L.J. and Guerin, T.F. (1994). (Penthram vµ Clack 1998). Constraints to the adoption of innovations in KÕt luËn agricultural research and environmental management: a review. Australian Journal of Kh«ng cã mét chiÕn l−îc khuyÕn n«ng ®¬n Experimental Agriculture. 34, 549-571. thuÇn nµo lµ hoµn h¶o. Mét kÕ ho¹ch truyÒn th«ng víi c¸c môc ®Ých râ rµng sÏ ®¶m b¶o cho Jiggins, J. (1993). From technology transfer to ho¹t ®éng khuyÕn n«ng ®¹t kÕt qu¶. Khi cã resource management. Proc. XVII yªu cÇu thay ®æi trong thùc tÕ s¶n xuÊt, thay v× International Grassland Congress p615-622. bæ sung c«ng nghÖ, c¸c qu¸ tr×nh häc tËp theo McIntosh, F.,Chamala, S., Frank, B. and nhãm gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ c¸c ho¹t ®éng tr×nh Norcott, B. (1997). Working towards group diÔn do ng−êi s¶n xuÊt thùc hiÖn sÏ ®−îc tiÕn self-reliance: a handbook to help dairy hµnh ®Ó n©ng cao hiÖu qu¶ khuyÕn n«ng. industry groups achieve self-reliance through Tµi liÖu tham kh¶o action learning using group facilitation techniques. Queensland Department of Black, A.W. (2000). Extension theory and Primary Industries, Training Series QE 97002. practice: a review. Australian Journal of Experimental Agriculture 40: 493-502. Petheram, R.J. and Clark, R.A. (1998). Farming systems research: relevance to Blacket, D. (1996). From teaching to learning: Australia. Australian Journal of Experimental Social systems research into mixed farming. Agriculture 38: 101-115. Queensland Department of Primary Industries, Report Series QO96010, Brisbane. Rogers, E.M. (1983). Diffusion of Innovations (3rd edn.), New York: Free Press Carman K and Keith K (1994). Community consultation techniques: purposes, processes Vanclay, F.M. and Lawrence, G.A. (1995). and pitfalls. Department of Primary Industries, The Environmental Imperative: eco-social Queensland, Information Series QI 94030 concerns for Australian agriculture, CQU Press, Rockhampton. Ching, Donna (1991). Desigining Successful Meetings. University of Hawaii, College of Wythes J.R., Woods E.J. and Gleeson A.R. Tropical Agriculture and Human Resources, (1990). QDPI Extension Policy Review 1990. Information Text Series 040. QDPI Information Series QI90029, Brisbane Graham, T.W.G. (1999). A communications framework for beef extension activities in Central Queensland. In (eds) Long, P., Donaghy, P., Grimes, J. 2020 Vision - 200
- Phô lôc ¸p dông mét vµi ph−¬ng ph¸p KiÕn thøc KiÕn thøc ë møc thÊp; khuyÕn n«ng ®Ó t¨ng c−êng n¨ng Hä thiÕu th«ng tin; lùc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò theo nhãm ThiÕu kiÕn thøc trong qu¶n lý n«ng tr¹i; DÞch vô n«ng nghiÖp nghÌo nµn; C¸c céng sù trong dù ¸n CARD Ausaid-Vietnam KiÕn thøc chung thÊp; tËp trung t¹i Trung t©m bß thÞt nhiÖt ®íi trong ThiÕu th«ng tin; th¸ng 5/2001 vµ tham dù mét héi th¶o khuyÕn DÞch vô do nhµ n−íc cung cÊp kh«ng tèt n«ng. Tr−íc cuéc häp mÆt nµy, hä ®· giíi thiÖu KiÕn thøc cña n«ng d©n thÊp râ hä tõ ®©u tíi, mèi quan t©m cña hä víi n«ng d©n lµ g×? Hä ®· cïng nhau thiÕt lËp mét sè quy ThÞ tr−êng ®Þnh cho ho¹t ®éng nhãm vµ thèng nhÊt c¸c vÊn Sù giíi h¹n vÒ thÞ tr−êng; ®Ò träng t©m cho c¸c ho¹t ®éng trong t−¬ng lai. Hä kh«ng thÓ kiÓm so¸t ®−îc s¶n phÈm; Nhãm còng ®· th¶o luËn vÒ chu tr×nh häc tËp cña ThÞ tr−êng cho s¶n phÈm cña hä; ng−êi lín tuæi, chu tr×nh ®ã cã thÓ thay ®æi nh− Gi¸; mét chu tr×nh qu¶n lý víi b¶y nh©n tè liªn quan KhÝ hËu vµ ®iÒu kiÖn thêi tiÕt khã kh¨n t¸c ®éng tíi m«i tr−êng häc tËp. Qu¸ tr×nh gi¶i b) §Þnh nghÜa quyÕt vÊn ®Ò theo Ching 1991 ®· ®−îc tr×nh diÔn vµ kÕt qu¶ ®−îc ®−a ra d−íi ®©y. Nh÷ng vÊn ®Ò trªn ®· ®−îc gi¶i thÝch vµ vÊn ®Ò ®−îc x¸c ®Þnh lµ: a) Sù nh©n thøc N©ng cao ®êi sèng vµ thu nhËp cña ng−êi d©n bÞ Kü thuËt nhãm danh nghÜa ¶nh h−ëng cña viÖc thiÕu ®Êt, vèn vµ kü thuËt, sù TÊt c¶ c¸c thµnh viªn cña nhãm ®· ®−îc ph¸t 4 nghÌo nµn vÒ kiÕn thøc vµ yÕu kÐm trong qu¶n lý thÎ vµ mét bót. Ng−êi tham dù ®· ®−îc hái vÒ thÞ tr−êng. c¸c ý t−ëng ®Ó c¶i tiÕn ®êi sèng vµ thu nhËp sau ®ã hä viÕt ra 4 ý kiÕn trªn thÎ. Nh÷ng ý kiÕn nµy c) Ph©n tÝch ®−îc d¸n lªn trªn b¶ng vµ ®−îc s¾p xÕp thµnh Sö dông kü thuËt ph©n tÝch Force Field ®Ó ph©n c¸c nhãm nh− sau: tÝch t¹i sao ®ã lµ mét vÊn ®Ò cÇn gi¶i quyÕt. §Êt ®ai Nh÷ng ng−êi tham gia ®· ®−îc hái vÒ c¸c ®iÒu QuÜ ®Êt h¹n chÕ; hä nghÜ lµ c¸c nh©n tè, bao gåm - nh©n tè cã Ých Hä cã Ýt ®Êt; vµ nh©n tè trë ng¹i. Kü thuËt s¾p xÕp theo thø tù ThiÕu nguån ®Êt; −u tiªn, ®· ®−îc sö dông, c¸c nh©n tè ®−îc nhiÒu QuyÒn së h÷u ®Êt; phiÕu th× ®−îc −u tiªn cao h¬n. ChØ cã 9 ng−êi §Êt ®ai hÑp; tham gia, mçi ng−êi ®−îc tham gia bá phiÕu 3 ThiÕu quÜ ®Êt lÇn vµ bá phiÕu b»ng c¸ch gi¬ tay. Sè Nh©n tè cã Ých (+) Vèn phiÕu ThiÕu vèn; 8 N«ng d©n lµm viÖc nÆng nhäc ThiÕu vèn; 2 RÊt nhiÒu kü n¨ng ThiÕu vèn; 6 TÝn dông nhµ n−íc N«ng d©n thiÕu vèn; 4 Cã thÓ tham gia ®µo t¹o vµ n©ng cao ThiÕu vèn kü n¨ng C«ng nghÖ N«ng d©n cã thÓ thuª ®Êt 3 Kh«ng cã kü thuËt tèt; (së h÷u riªng) Gièng kh«ng tèt; 4 Quan t©m tíi ®æi míi ThiÕu kü thuËt ®ång bé; 0 Thay ®æi dinh d−ìng ®Êt C¬ khÝ hãa thÊp; 0 Nhu cÇu cao vÒ thøc ¨n N«ng nghiÖp thiÕu gièng; ThiÕu kü thuËt thÝch hîp Sè Nh÷ng nh©n tè trë ng¹i (-) phiÕu 201
- 0 N«ng d©n ph¶i tr¶ tiÒn cho nhµ n−íc b) 1 Gi¸ c¶ thÞ tr−êng biÕn ®éng Häc qua Häc theo nh÷ng 5 Quan t©m tíi chi phÝ cao c«ng viÖc n«ng d©n thµnh c«ng 3 Thñ tôc hµnh chÝnh rÊt phøc t¹p 3 Thanh niªn bá lªn thµnh phè ThÝ nghiÖm Líp häc 5 ThiÕu c¬ së h¹ tÇng cho th−¬ng m¹i hiÖn tr−êng buæi tèi 5 KhÝ hËu xÊu, nhiÒu b·o, lôt, h¹n h¸n 5 Møc gi¸o dôc thÊp - ®äc, viÕt, hiÓu vÒ M« h×nh Mong muèn kü thuËt n«ng nghiÖp tr×nh diÔn c¶i tiÕn Khãa huÊn luyÖn 0 Khã kh¨n ®Ó ¸p dông c¬ khÝ hãa - ®Êt hÑp vµ do truyÒn thèng 0 Xãi mßn vµ gi¶m ®é che phñ D©n trÝ N«ng tr¹i 0 NhËp khÈu nhiÒu nhµ n−íc thÊp TruyÒn th«ng d) Gi¶i ph¸p Sö dông ph−¬ng ph¸p ®éng n·o tÝch cùc ®Ó ®−a Tr−êng häc KhuyÕn n«ng ra mét sè ý t−ëng vÒ hai vÊn ®Ò ®−îc −u tiªn ®Þa ph−¬ng cao qua ph©n tÝch ë trªn, cô thÓ lµ: HiÓu biÕt Tham quan • “ N«ng d©n quan t©m tíi thay ®æi” (mét nh÷ng vÊn ®Ò vïng kh¸c ®éng lùc cã lîi cã thÓ t¨ng c−êng) cña n«ng d©n • “D©n trÝ thÊp” (mét trë ng¹i cã thÓ lµm ®i ®−îc) Tê r¬i th«ng tin ý t−ëng ®−a ra ®−îc s¾p xÕp trong s¬ ®å sau Ch¨n nu«i tèt h¬n e) C¸c ho¹t ®éng Nguån di truyÒn Tõ c¸c ph©n tÝch trªn, nhãm sÏ cã kh¶ n¨ng míi lùa chän c¸c gi¶i ph¸p vµ lËp ch−¬ng tr×nh Ch¨n nu«i bß s÷a Bß thÞt hµnh ®éng phï hîp. Thêi gian vµ kinh phÝ C©y trång kh«ng cho phÐp hoµn thµnh b−íc nµy trong Bß s÷a Lîn ®ît huÊn luyÖn nµy. Cã lîi nhÊt HÖ thèng Gia cÇm s¶n xuÊt V¨n hãa Quan t©m Tµi nguyªn truyÒn thèng thay ®æi (®Êt) Vïng Mïa vô Cao ThÊp M−a Kh« Lóa truyÒn thèng Lóa C©y kh¸c 202
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 10
6 p | 149 | 47
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 15
9 p | 79 | 26
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 2
6 p | 87 | 23
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 3
4 p | 87 | 23
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 1
6 p | 113 | 22
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 11
5 p | 89 | 22
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 14
2 p | 58 | 18
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 8
3 p | 60 | 17
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 5
5 p | 70 | 16
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 6
4 p | 77 | 15
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 4
5 p | 57 | 15
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 7
8 p | 77 | 15
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 9
6 p | 68 | 14
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 13
8 p | 56 | 13
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 12
22 p | 68 | 12
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 16
4 p | 61 | 11
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 17
4 p | 53 | 8

markdown:
# Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 30
Chia sẻ: Nguyen Vuong | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
lượt xem 10
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100803/minhphung21051/80x100/cgbothit_c30_0005.jpg)
##
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 30
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới. Chương 30: Chiến lược cải tiến công tác khuyến nông và áp dung kỹ thuật nông nghiệp.
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 30
- ChiÕn l−îc c¶i tiÕn c«ng t¸c khuyÕn n«ng vµ ¸p dông kü thuËt n«ng nghiÖp T.W.G.Graham, J.D.Bertram, B.M.Burns gi¸ trÞ cña con ng−êi hoÆc lµ sù ®¸nh gi¸ cña Giíi thiÖu hä vÒ c¸ch lµm viÖc. C¸c gi¶i ph¸p khuyÕn Ho¹t ®éng khuyÕn n«ng cung cÊp th«ng tin vµ n«ng tr−íc ®©y nh− m« h×nh chuyÓn giao thuËt kü thuËt cho ng−êi s¶n xuÊt b»ng viÖc b¾c cÇu c«ng nghÖ (ToT) kh«ng cßn phï hîp víi nhiÖm nèi kiÕn thøc hai chiÒu gi÷a c¸c nhµ nghiªn vô phøc t¹p nh− vËy (Blacket 1996) vµ chØ gi¶i cøu vµ n«ng d©n. KhuyÕn n«ng ®−îc ®Þnh quyÕt mét phÇn cña ph−¬ng tr×nh “thay ®æi”. nghÜa ë ®©y nh− lµ viÖc sö dông c¸c qu¸ tr×nh M« h×nh (ToT) nµy lµ mét gi¶i ph¸p khuyÕn giao tiÕp ®Ó nhËn biÕt vµ hç trî nh÷ng thay ®æi n«ng ë ®ã c¸c th«ng tin do c¸c nhµ nghiªn cøu trong c¸c ngµnh s¶n xuÊt n«ng nghiÖp (Wythes ®−a ra ®−îc ng−êi lµm c«ng t¸c khuyÕn n«ng et al. 1990). Do ®ã cÇn cã mét kÕ ho¹ch truyÒn chuyÓn giao cho c¸c n«ng d©n ‘tiªn tiÕn’ vµ tõ th«ng cho c¸c ho¹t ®éng khuyÕn n«ng theo c¸c thùc tÕ ®ã tiÕp tôc lan réng tíi nh÷ng ng−êi môc tiªu - t¹o ra sù nhËn thøc th«ng qua truyÒn n«ng d©n kh¸c. §ã lµ mét kiÓu m« h×nh tuyÕn t¶i c¸c th«ng tin, cho phÐp th¶o luËn vµ ®èi tÝnh v× th«ng tin ®i xuèng mét thang bËc hay tho¹i vÒ kü thuËt thÝch hîp vµ khuyÕn khÝch nghÒ nghiÖp kü thuËt (Jinggins 1993) vµ ®−îc häc tËp nh− lµ mét c¬ së cho viÖc thay ®æi c¸c m« t¶ chung lµ kiÓu truyÒn ®¹t tiÕn bé (Roger ho¹t ®éng qu¶n lý (Graham 1999). Mét vÝ dô 1983) thÞnh hµnh ë Hoa Kú trong nh÷ng n¨m vÒ c¸c ho¹t ®éng khuyÕn n«ng nh»m ®¹t ®−îc 1960 vµ nh÷ng n¨m 1970. C¸c ho¹t ®éng c¸c môc ®Ých trªn ®−îc ®−a ra ë B¶ng 1. khuyÕn n«ng nµy chñ yÕu mang tÝnh thuyÕt phôc. §èi víi nh÷ng t×nh huèng phøc t¹p h¬n B¶ng 1. Môc tiªu truyÒn th«ng vµ c¸c ho¹t ®éng khuyÕn n«ng trong ®ã nh÷ng vÊn ®Ò mµ ng−êi s¶n xuÊt ®ang ph¶i ®èi mÆt ®an xen víi nh÷ng vÊn ®Ò th¸ch Môc tiªu truyÒn Ho¹t ®éng khuyÕn n«ng thøc viÖc ®¸nh gi¸ gi¸ trÞ cña hä, lèi sèng vµ th«ng niÒm tin, chiÕn l−îc khuyÕn n«ng nªn ®Þnh 1. T¹o nªn nhËn thøc §iÒu tra, Ên phÈm, tê r¬i h−íng tíi chç t¹o nªn c¬ héi häc tËp cho ng−êi kü thuËt, Video, ph−¬ng s¶n xuÊt vµ truyÒn kü n¨ng ph©n tÝch h¬n lµ tiÖn truyÒn th«ng (TV, b¶o hä lµm c¸i g×. Cßn cã nhiÒu c¶n trë kh¸c Radio, b¸o, vv) ®èi víi viÖc tiÕp thu kü thuËt, th−êng lµ c¸c 2. Gióp th¶o luËn vµ Lµm viÖc t¹i hiÖn tr−êng, nguyªn nh©n rÊt hîp lý, vµ ®ã lµ c¸c tãm t¾t trao ®æi1 tham quan, héi th¶o, häp cña Vanclay vµ Lawrence (1995), Guerin nhãm, tr×nh diÔn hiÖn (1994). Mét trong nh÷ng c¸i ®ã cã liªn quan tr−êng, pháng vÊn vµ ®iÒu tíi ngµnh ch¨n nu«i bß thÞt ë Australia ngµy tra nay lµ kh«ng cã kh¶ n¨ng dù b¸o vÒ lîi Ých tµi 3. Thóc ®Èy thay ®æi Tr×nh diÔn s¸ng kiÕn cña chÝnh cña c¸c thay ®æi qu¶n lý. Nãi chung, trong thùc tÕ n«ng d©n, m« h×nh doanh nh÷ng chiÕn l−îc nh− lµm viÖc theo nhãm, ¸p nghiÖp, dù ¸n n«ng tr¹i, dông tiÕn tr×nh gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ c¸c ®Ò ¸n Nhãm ng−êi s¶n xuÊt liªn kÕt tiÕp cËn thÞ tr−êng ®ßi hái häc tËp qua c«ng viÖc cã thÓ n©ng cao hiÖu qu¶ cña khuyÕn n«ng vµ viÖc ¸p dông Ghi chó: 1 Th¶o luËn ®−îc x¸c ®Þnh lµ mét cuéc ®µm c«ng nghÖ míi. luËn ®Ó xem xÐt nh»m öng hé hay ph¶n ®èi l¹i mét dù kiÕn. MÆt kh¸c, ®èi tho¹i lµ mét sù trao ®æi ý t−ëng Lµm viÖc theo nhãm hoÆc quan ®iÓm vÒ mét vÊn ®Ò nh»m môc ®Ých ®¹t ®−îc tho¶ thuËn. Lîi Ých tiÒm n¨ng n«ng d©n cã ®−îc tõ sù g¾n kÕt hä trong nhãm (McIntosh et al. 1997) cã ChiÕn l−îc thóc ®Èy thay ®æi thÓ bao gåm: Trong n«ng nghiÖp, c¸c thay ®æi trong qu¶n lý • Trao ®æi th«ng tin gi÷a c¸c n«ng d©n còng rÊt khã thùc hiÖn bëi v× ®ã lµ sù th¸ch thøc c¸c nh− c¸c chuyªn gia. 198
- • Mét c¬ héi ®Ó so s¸nh thùc hµnh qu¶n lý, a) NhËn thøc- c¸c ý t−ëng, c¸c suy nghÜ tõ c¸c møc s¶n xuÊt vµ kü thuËt gi÷a c¸c trang tr¹i. c¸ nh©n vÒ vÊn ®Ò ®Æt ra. §−a ra mét c©u hái chung cho nhãm lµm viÖc, thÝ dô – Theo anh • Chia sÎ ý t−ëng trong mét m«i tr−êng häc chÞ nh÷ng vÊn ®Ò cÇn quan t©m ®Ó hiÓu ®−îc tËp tho¶i m¸i, cã tÝnh x©y dùng vµ cã ®−îc nhu cÇu cña ng−êi d©n ®Þa ph−¬ng vµ t¨ng sù hç trî tõ c¸c n«ng d©n kh¸c. c−êng viÖc ¸p dông kü thuËt n«ng nghiÖp vµ • Chia sÎ kü n¨ng vµ c¸c kinh nghiÖm thùc dïng kü thuËt nhãm danh nghÜa ®Ó n¾m b¾t ý hµnh cã ®−îc qua mét thêi gian dµi lµm t−ëng. n«ng nghiÖp. b) §Þnh nghÜa – nªu vÊn ®Ò nh− mét c©u hái. N«ng d©n th−êng häc tËp qua kinh nghiÖm vµ Gi¶i thÝch râ rµng ý t−ëng vµ c¸c vÊn ®Ò th¶o b»ng c¸c c©u hái. Mét qu¸ tr×nh khuyÕn khÝch luËn vµ kh¸i qu¸t chóng thµnh mét vÊn ®Ò. ng−êi ta ®Æt ra c¸c c©u hái th¼ng th¾n vµ s©u c) Ph©n tÝch - t¹i sao ®ã l¹i lµ mét vÊn ®Ò cÇn s¾c vÒ c¸c vÊn ®Ò hä ®ang tr¶i qua ®−îc gäi lµ gi¶i quyÕt, chia chóng thµnh c¸c ®¬n vÞ nhá ®Ó “häc tËp hµnh ®éng”. Häc tËp hµnh ®éng bao cã thÓ gi¶i quyÕt. Sö dông kü thuËt ph©n tÝch gåm bèn b−íc trong mét chu tr×nh liªn tôc hiÖn tr−êng Force1 ®Ó x¸c ®Þnh c¸c nh©n tè tÝch gåm: - ho¹t ®éng, ph¶n håi, kh¸i qu¸t hãa vµ cùc vµ tiªu cùc t¸c ®éng tíi vÊn ®Ò vµ bá phiÕu lËp kÕ häach. Trong mét nhãm, chu tr×nh häc xÕp laäi (Rank Order1) ®Ó x¸c ®Þnh thø tù −u tËp hµnh ®éng ®−îc t¨ng c−êng bëi v× cã c¸c ý tiªn vÒ c¸c yÕu tè ®ã. Khi nhãm cã sù nhÊt trÝ t−ëng, quan niÖm vµ kinh nghiÖm kh¸c nhau vÒ c¸i g× vµ t¹i sao ®ã lµ mét vÊn ®Ò cÇn gi¶i (McIntosh et al. 1997). quyÕt, b©y giê cÇn t×m ra c¸c gi¶i ph¸p cã thÓ. H×nh 1: Chu tr×nh häc tËp d) C¸c gi¶i ph¸p - t¹o ra nh÷ng gi¶i ph¸p thay thÕ, ®−a ra c¸c ý t−ëng, ch−a ®−a ra ®¸nh gi¸. LËp kÕ ho¹ch Sö dông ph−¬ng ph¸p ®éng n·o tÝch cùc Sö ®æi kÕ ho¹ch (Brainstorming1) ®Ó ph¸t triÓn c¸c ý t−ëng s¸ng Sö ®æi kÕ ho¹ch t¹o tõ néi bé nhãm. Ph©n tÝch Hµnh ®éng e) C¸c ho¹t ®éng – lùa chän c¸c gi¶i ph¸p trªn, Ph©n tÝch Ph©n tÝch Hµnh ®éng Hµnh ®éng cam kÕt thùc hiÖn mét ch−¬ng tr×nh hµnh Quan s¸t Quan s¸t ®éng, sö dông h×nh thøc bá phiÕu chèng ®Ó Quan s¸t lo¹i trõ c¸c gi¶i ph¸p cã thÓ tr¸i víi lßng tin cña mäi ng−êi. TiÕn tr×nh gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Häc tËp qua lµm viÖc Chia sÎ nh÷ng hiÓu biÕt vµ lµm chñ vÊn ®Ò lµ Qu¸ tr×nh häc tËp ®èi víi n«ng d©n th−êng mét chñ ®Ò lín ®èi víi c«ng t¸c khuyÕn n«ng. ®−îc ch©m ngßi bëi c¸c mong muèn gi¶i quyÕt Trõ khi tÊt c¶ ®Òu chÊp nhËn mét vÊn ®Ò, sÏ vÊn ®Ò. Ph−¬ng ph¸p häc tËp th«ng dông nhÊt cßn cã ng−êi ®Ò xuÊt vÊn ®Ò cÇn gi¶i quyÕt. ®èi víi n«ng d©n bao gåm nh×n, nghe, hái vµ VÊn ®Ò nµy cã thÓ gi¶i quyÕt b»ng c¸ch sö lµm (Black 2000). ë Australia vµ c¸c n−íc dông nhãm häc tËp gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ c¸c kh¸c gÇn ®©y ®· ph¸t triÓn mét qu¸ tr×nh gäi lµ ho¹t ®éng tr×nh diÔn do ng−êi s¶n xuÊt thùc “ Nghiªn cøu hÖ thèng n«ng nghiÖp” (FSR). hiÖn. M« h×nh gi¶i quyÕt vÊn ®Ò qua t−¬ng t¸c Nh»m c¶i tiÕn sù phï hîp cña c¸c nghiªn cøu (Ching 1991) lµ mét qu¸ tr×nh theo tõng b−íc n«ng nghiÖp vµ c¶i thiÖn viÖc tiÕp thu tiÕn bé ®Ó khuyÕn khÝch viÖc x¸c ®Þnh ®Çy ®ñ vµ ph©n khoa häc kü thuËt FSR bao gåm nghiªn cøu vµ tÝch râ c¸i g× vµ t¹i sao l¹i cã vÊn ®Ò ®ã tr−íc cïng häc tËp nh»m n©ng cao kiÕn thøc vµ hiÓu khi t×m gi¶i ph¸p. Th«ng th−êng ng−êi ta gÆp biÕt, vµ tõ ®ã ph¸t triÓn hÖ thèng n«ng nghiÖp ph¶i sai lÇm lµ nh¶y ngay vµo c¸c gi¶i ph¸p mµ trªn c¬ së mong muèn cña c¸c thµnh viªn tham kh«ng cã sù ph©n tÝch ®Çy ®ñ vµ do vËy cã thÓ gia (Pethram vµ Clack 1998). Tr−íc ®©y, FSR ®−a ra gi¶i ph¸p cho vÊn ®Ò ®−îc x¸c ®Þnh sai. ë Australia ®−îc coi nh− lµ hÖ thèng theo kiÓu M« h×nh cña Ching bao gåm c¸c giai ®o¹n sau sinh häc hoÆc kinh tÕ. Tuy nhiªn hiÖn nay nã (xem Phô lôc I): ®· tiÕn triÓn thµnh mét ph−¬ng ph¸p thèng 1 Carman K and Keith k (1994) 199
- nhÊt vÒ ®iÒu tra, nghiªn cøu vµ ¸p dông kü Extension into the new Millenium. thuËt cho c¶ n«ng d©n vµ c¸c nhµ nghiªn cøu Proceedings 2nd Central Queensland Extension tham gia. Qu¸ tr×nh nµy lµ “nghiªn cøu hÖ Forum, Qld Department of Primary Industries, thèng n«ng nghiÖp lùa chän (tù nhiªn, sinh häc Conf. and Workshop Series QC990002, p116- vµ kinh tÕ - x· héi) sau ®ã x¸c ®Þnh vµ gi¶i 120. quyÕt vÊn ®Ò cã sù tham gia cña n«ng d©n” Guerin, L.J. and Guerin, T.F. (1994). (Penthram vµ Clack 1998). Constraints to the adoption of innovations in KÕt luËn agricultural research and environmental management: a review. Australian Journal of Kh«ng cã mét chiÕn l−îc khuyÕn n«ng ®¬n Experimental Agriculture. 34, 549-571. thuÇn nµo lµ hoµn h¶o. Mét kÕ ho¹ch truyÒn th«ng víi c¸c môc ®Ých râ rµng sÏ ®¶m b¶o cho Jiggins, J. (1993). From technology transfer to ho¹t ®éng khuyÕn n«ng ®¹t kÕt qu¶. Khi cã resource management. Proc. XVII yªu cÇu thay ®æi trong thùc tÕ s¶n xuÊt, thay v× International Grassland Congress p615-622. bæ sung c«ng nghÖ, c¸c qu¸ tr×nh häc tËp theo McIntosh, F.,Chamala, S., Frank, B. and nhãm gi¶i quyÕt vÊn ®Ò vµ c¸c ho¹t ®éng tr×nh Norcott, B. (1997). Working towards group diÔn do ng−êi s¶n xuÊt thùc hiÖn sÏ ®−îc tiÕn self-reliance: a handbook to help dairy hµnh ®Ó n©ng cao hiÖu qu¶ khuyÕn n«ng. industry groups achieve self-reliance through Tµi liÖu tham kh¶o action learning using group facilitation techniques. Queensland Department of Black, A.W. (2000). Extension theory and Primary Industries, Training Series QE 97002. practice: a review. Australian Journal of Experimental Agriculture 40: 493-502. Petheram, R.J. and Clark, R.A. (1998). Farming systems research: relevance to Blacket, D. (1996). From teaching to learning: Australia. Australian Journal of Experimental Social systems research into mixed farming. Agriculture 38: 101-115. Queensland Department of Primary Industries, Report Series QO96010, Brisbane. Rogers, E.M. (1983). Diffusion of Innovations (3rd edn.), New York: Free Press Carman K and Keith K (1994). Community consultation techniques: purposes, processes Vanclay, F.M. and Lawrence, G.A. (1995). and pitfalls. Department of Primary Industries, The Environmental Imperative: eco-social Queensland, Information Series QI 94030 concerns for Australian agriculture, CQU Press, Rockhampton. Ching, Donna (1991). Desigining Successful Meetings. University of Hawaii, College of Wythes J.R., Woods E.J. and Gleeson A.R. Tropical Agriculture and Human Resources, (1990). QDPI Extension Policy Review 1990. Information Text Series 040. QDPI Information Series QI90029, Brisbane Graham, T.W.G. (1999). A communications framework for beef extension activities in Central Queensland. In (eds) Long, P., Donaghy, P., Grimes, J. 2020 Vision - 200
- Phô lôc ¸p dông mét vµi ph−¬ng ph¸p KiÕn thøc KiÕn thøc ë møc thÊp; khuyÕn n«ng ®Ó t¨ng c−êng n¨ng Hä thiÕu th«ng tin; lùc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò theo nhãm ThiÕu kiÕn thøc trong qu¶n lý n«ng tr¹i; DÞch vô n«ng nghiÖp nghÌo nµn; C¸c céng sù trong dù ¸n CARD Ausaid-Vietnam KiÕn thøc chung thÊp; tËp trung t¹i Trung t©m bß thÞt nhiÖt ®íi trong ThiÕu th«ng tin; th¸ng 5/2001 vµ tham dù mét héi th¶o khuyÕn DÞch vô do nhµ n−íc cung cÊp kh«ng tèt n«ng. Tr−íc cuéc häp mÆt nµy, hä ®· giíi thiÖu KiÕn thøc cña n«ng d©n thÊp râ hä tõ ®©u tíi, mèi quan t©m cña hä víi n«ng d©n lµ g×? Hä ®· cïng nhau thiÕt lËp mét sè quy ThÞ tr−êng ®Þnh cho ho¹t ®éng nhãm vµ thèng nhÊt c¸c vÊn Sù giíi h¹n vÒ thÞ tr−êng; ®Ò träng t©m cho c¸c ho¹t ®éng trong t−¬ng lai. Hä kh«ng thÓ kiÓm so¸t ®−îc s¶n phÈm; Nhãm còng ®· th¶o luËn vÒ chu tr×nh häc tËp cña ThÞ tr−êng cho s¶n phÈm cña hä; ng−êi lín tuæi, chu tr×nh ®ã cã thÓ thay ®æi nh− Gi¸; mét chu tr×nh qu¶n lý víi b¶y nh©n tè liªn quan KhÝ hËu vµ ®iÒu kiÖn thêi tiÕt khã kh¨n t¸c ®éng tíi m«i tr−êng häc tËp. Qu¸ tr×nh gi¶i b) §Þnh nghÜa quyÕt vÊn ®Ò theo Ching 1991 ®· ®−îc tr×nh diÔn vµ kÕt qu¶ ®−îc ®−a ra d−íi ®©y. Nh÷ng vÊn ®Ò trªn ®· ®−îc gi¶i thÝch vµ vÊn ®Ò ®−îc x¸c ®Þnh lµ: a) Sù nh©n thøc N©ng cao ®êi sèng vµ thu nhËp cña ng−êi d©n bÞ Kü thuËt nhãm danh nghÜa ¶nh h−ëng cña viÖc thiÕu ®Êt, vèn vµ kü thuËt, sù TÊt c¶ c¸c thµnh viªn cña nhãm ®· ®−îc ph¸t 4 nghÌo nµn vÒ kiÕn thøc vµ yÕu kÐm trong qu¶n lý thÎ vµ mét bót. Ng−êi tham dù ®· ®−îc hái vÒ thÞ tr−êng. c¸c ý t−ëng ®Ó c¶i tiÕn ®êi sèng vµ thu nhËp sau ®ã hä viÕt ra 4 ý kiÕn trªn thÎ. Nh÷ng ý kiÕn nµy c) Ph©n tÝch ®−îc d¸n lªn trªn b¶ng vµ ®−îc s¾p xÕp thµnh Sö dông kü thuËt ph©n tÝch Force Field ®Ó ph©n c¸c nhãm nh− sau: tÝch t¹i sao ®ã lµ mét vÊn ®Ò cÇn gi¶i quyÕt. §Êt ®ai Nh÷ng ng−êi tham gia ®· ®−îc hái vÒ c¸c ®iÒu QuÜ ®Êt h¹n chÕ; hä nghÜ lµ c¸c nh©n tè, bao gåm - nh©n tè cã Ých Hä cã Ýt ®Êt; vµ nh©n tè trë ng¹i. Kü thuËt s¾p xÕp theo thø tù ThiÕu nguån ®Êt; −u tiªn, ®· ®−îc sö dông, c¸c nh©n tè ®−îc nhiÒu QuyÒn së h÷u ®Êt; phiÕu th× ®−îc −u tiªn cao h¬n. ChØ cã 9 ng−êi §Êt ®ai hÑp; tham gia, mçi ng−êi ®−îc tham gia bá phiÕu 3 ThiÕu quÜ ®Êt lÇn vµ bá phiÕu b»ng c¸ch gi¬ tay. Sè Nh©n tè cã Ých (+) Vèn phiÕu ThiÕu vèn; 8 N«ng d©n lµm viÖc nÆng nhäc ThiÕu vèn; 2 RÊt nhiÒu kü n¨ng ThiÕu vèn; 6 TÝn dông nhµ n−íc N«ng d©n thiÕu vèn; 4 Cã thÓ tham gia ®µo t¹o vµ n©ng cao ThiÕu vèn kü n¨ng C«ng nghÖ N«ng d©n cã thÓ thuª ®Êt 3 Kh«ng cã kü thuËt tèt; (së h÷u riªng) Gièng kh«ng tèt; 4 Quan t©m tíi ®æi míi ThiÕu kü thuËt ®ång bé; 0 Thay ®æi dinh d−ìng ®Êt C¬ khÝ hãa thÊp; 0 Nhu cÇu cao vÒ thøc ¨n N«ng nghiÖp thiÕu gièng; ThiÕu kü thuËt thÝch hîp Sè Nh÷ng nh©n tè trë ng¹i (-) phiÕu 201
- 0 N«ng d©n ph¶i tr¶ tiÒn cho nhµ n−íc b) 1 Gi¸ c¶ thÞ tr−êng biÕn ®éng Häc qua Häc theo nh÷ng 5 Quan t©m tíi chi phÝ cao c«ng viÖc n«ng d©n thµnh c«ng 3 Thñ tôc hµnh chÝnh rÊt phøc t¹p 3 Thanh niªn bá lªn thµnh phè ThÝ nghiÖm Líp häc 5 ThiÕu c¬ së h¹ tÇng cho th−¬ng m¹i hiÖn tr−êng buæi tèi 5 KhÝ hËu xÊu, nhiÒu b·o, lôt, h¹n h¸n 5 Møc gi¸o dôc thÊp - ®äc, viÕt, hiÓu vÒ M« h×nh Mong muèn kü thuËt n«ng nghiÖp tr×nh diÔn c¶i tiÕn Khãa huÊn luyÖn 0 Khã kh¨n ®Ó ¸p dông c¬ khÝ hãa - ®Êt hÑp vµ do truyÒn thèng 0 Xãi mßn vµ gi¶m ®é che phñ D©n trÝ N«ng tr¹i 0 NhËp khÈu nhiÒu nhµ n−íc thÊp TruyÒn th«ng d) Gi¶i ph¸p Sö dông ph−¬ng ph¸p ®éng n·o tÝch cùc ®Ó ®−a Tr−êng häc KhuyÕn n«ng ra mét sè ý t−ëng vÒ hai vÊn ®Ò ®−îc −u tiªn ®Þa ph−¬ng cao qua ph©n tÝch ë trªn, cô thÓ lµ: HiÓu biÕt Tham quan • “ N«ng d©n quan t©m tíi thay ®æi” (mét nh÷ng vÊn ®Ò vïng kh¸c ®éng lùc cã lîi cã thÓ t¨ng c−êng) cña n«ng d©n • “D©n trÝ thÊp” (mét trë ng¹i cã thÓ lµm ®i ®−îc) Tê r¬i th«ng tin ý t−ëng ®−a ra ®−îc s¾p xÕp trong s¬ ®å sau Ch¨n nu«i tèt h¬n e) C¸c ho¹t ®éng Nguån di truyÒn Tõ c¸c ph©n tÝch trªn, nhãm sÏ cã kh¶ n¨ng míi lùa chän c¸c gi¶i ph¸p vµ lËp ch−¬ng tr×nh Ch¨n nu«i bß s÷a Bß thÞt hµnh ®éng phï hîp. Thêi gian vµ kinh phÝ C©y trång kh«ng cho phÐp hoµn thµnh b−íc nµy trong Bß s÷a Lîn ®ît huÊn luyÖn nµy. Cã lîi nhÊt HÖ thèng Gia cÇm s¶n xuÊt V¨n hãa Quan t©m Tµi nguyªn truyÒn thèng thay ®æi (®Êt) Vïng Mïa vô Cao ThÊp M−a Kh« Lóa truyÒn thèng Lóa C©y kh¸c 202
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 10
6 p |
149 |
47
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 15
9 p |
79 |
26
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 2
6 p |
87 |
23
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 3
4 p |
87 |
23
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 1
6 p |
113 |
22
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 11
5 p |
89 |
22
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 14
2 p |
58 |
18
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 8
3 p |
60 |
17
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 5
5 p |
70 |
16
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 6
4 p |
77 |
15
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 4
5 p |
57 |
15
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 7
8 p |
77 |
15
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 9
6 p |
68 |
14
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 13
8 p |
56 |
13
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 12
22 p |
68 |
12
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 16
4 p |
61 |
11
-
Nâng cao các kỹ năng về di truyền, sinh sản và lai tạo giống bò thịt nhiệt đới- chương 17
4 p |
53 |
8

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=bkg14kl0n37qo7379mvagfg4t2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Quyết định 185/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
Chia sẻ: Dien Nghia | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:1
45
lượt xem 2
download
lượt xem 2
download
Quyết định 185/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Quyết định 185/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt đề án sắp xếp, đổi mới lâm trường quốc doanh thuộc Uỷ ban nhân dân tỉnh Ninh Thuận
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Quyết định 185/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
Chia sẻ: Dien Nghia | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:1
45
lượt xem 2
download
lượt xem 2
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20090819/diennghia/80x100/06000797.jpg)
##
Quyết định 185/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Quyết định 185/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt đề án sắp xếp, đổi mới lâm trường quốc doanh thuộc Uỷ ban nhân dân tỉnh Ninh Thuận
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=rhhsd42mtd1j9f0l0fo4rmd4g1; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN
Chia sẻ: Son Pham | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
lượt xem 9
download
Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN
Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN về việc hướng dẫn về tổ chức và hoạt động của đội hoạt động xã hội tình nguyện cấp xã do Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội - Bộ Tài chính - Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam ban hành
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN
- B LAO Đ NG, THƯƠNG BINH VÀ XÃ C NG HOÀ XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM H I-B TÀI CHÍNH-U BAN M T TR N Đ c l p - T do - H nh phúc T QU C VI T NAM ******** ******** S : 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC- Hà N i , ngày 18 tháng 12 năm 2003 UBTƯMTTQVN THÔNG TƯ LIÊN T CH C A B LAO NG- THƯƠNG BINH VÀ XÃ H I- B TÀI CHÍNH - UBTƯMTTQVN S 27/2003/TTLT- BL TBXH-BTC-UBTƯMTTQVN NGÀY 18 THÁNG 12 NĂM 2003 V VI C HƯ NG D N V T CH C VÀ HO T NG C A I HO T NG XÃ H I TÌNH NGUY N C P XÃ Th c hi n Quy t nh s 150, 151/2000/Q -TTg ngày 28/12/2000 c a Th tư ng Chính ph v vi c phê duy t Chương trình hành ng phòng, ch ng ma tuý giai o n 2001-2005 và Chương trình hành ng phòng, ch ng t n n m i dâm giai o n 2001- 2005, Quy t nh s 190/2001/Q -TTg ngày 13/12/2001 c a Th tư ng Chính ph v vi c phê duy t Chương trình m c tiêu qu c gia phòng, ch ng m t s b nh xã h i, b nh d ch xã h i và HIV/AIDS, sau khi có ý ki n th ng nh t c a B N i v , B Công an, B Y t , Liên t ch B Lao ng-Thương binh và Xã h i, B Tài chính và U ban Trung ương M t tr n T qu c Vi t Nam hư ng d n v t ch c và ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã như sau: I. NH NG QUY NNH CHUNG: 1. Trong Thông tư này, m t s t ng ư c hi u như sau: 1.1. i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã là m t t ch c xã h i g m nh ng ngư i sinh s ng trên a bàn xã, phư ng, th tr n tình nguy n tham gia công tác phòng, ch ng t n n ma tuý, m i dâm; phòng, ch ng lây nhi m HIV/AIDS và các công tác xã h i khác. 1.2. Tình nguy n viên là thành viên c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 2. Nguyên t c t ch c và ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã: 2.1- M i xã, phư ng, th tr n ch thành l p 01 i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 2.2- T nguy n tham gia ho t ng theo nguyên t c t p trung dân ch . 2.3- i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã có Quy ch ho t ng. 2.4- Tuân th các quy nh c a lu t pháp và phù h p v i quy nh c a a phương. 3. Kinh phí ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã bao g m: Ngân sách a phương h tr theo phân c p chi ngân sách hi n hành; kinh phí phòng, ch ng m i dâm; kinh phí phòng, ch ng ma tuý; kinh phí phòng, ch ng HIV/AIDS; các chương trình kinh t -xã h i có liên quan và ngu n huy ng h p pháp khác.
- II. THÀNH L P VÀ QU N LÝ I HO T NG XÃ H I TÌNH NGUY N C P XÃ: 1. Căn c vào tình hình, yêu c u th c ti n c a xã, phư ng, th tr n, U ban nhân dân xã, phư ng, th tr n (sau ây g i chung là U ban nhân dân c p xã) th ng nh t v i M t tr n T qu c và các oàn th , t ch c xã h i cùng c p, ch n m t t ch c chính tr - xã h i ( oàn Thanh niên C ng s n H Chí Minh ho c H i Ph n ; H i Nông dân; H i C u chi n binh) l p h sơ trình U ban nhân dân c p xã xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã, ng th i tr c ti p qu n lý và ch u trách nhi m trư c U ban nhân dân c p xã v k t qu ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã (sau ây g i là oàn th qu n lý i). 2. Ch t ch U ban nhân dân c p xã sau khi th ng nh t v i Thư ng tr c H i ng nhân dân cùng c p, l p t trình U ban nhân dân huy n, qu n, th xã, thành ph tr c thu c t nh (sau ây g i chung là U ban nhân dân c p huy n) ra Quy t nh công nh n vi c thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 3. H sơ xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã bao g m: - ơn xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã; - T trình c a U ban nhân dân c p xã trình U ban nhân dân c p huy n xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã; - Danh sách trích ngang các thành viên i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã và sơ y u lý l ch c a ngư i ư c ngh là i trư ng, i phó. - D th o Quy ch ho t ng, k ho ch ho t ng c a i. 4. Trong th i h n 15 ngày k t ngày nh n ư c h sơ, Ch t ch U ban nhân dân c p huy n xem xét, ra quy t nh công nh n vi c thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã và thông qua Quy ch ho t ng c a i. 5. Tình nguy n viên ph i m b o các tiêu chuNn sau: Có tu i t 18 n 60 tu i; có s c kho ; có phNm ch t o c t t; nghiêm ch nh ch p hành pháp lu t; có kh năng th c hi n nhi m v ; ang sinh s ng trên a bàn xã, phư ng, th tr n và có ơn t nguy n xin gia nh p i. III. NHI M V C A I HO T NG XÃ H I TÌNH NGUY N C P XÃ: 1. Ho t ng theo úng Quy ch c a i. 2. Tham gia ph i h p v i các ngành, oàn th , t ch c xã h i khác trên a bàn th c hi n các ho t ng phòng ng a t n n m i dâm, nghi n ma tuý và phòng ch ng lây nhi m HIV/AIDS thông qua các ho t ng liên quan như xoá ói gi m nghèo, c u tr xã h i và gi gìn an ninh tr t t xã h i. 3. Th c hi n các ho t ng tuyên truy n, giáo d c phòng ng a t n n ma tuý, m i dâm và phòng ng a lây nhi m HIV/AIDS trên a bàn xã, phư ng, th tr n; tư v n,
- giúp và hư ng d n ngư i m i dâm, ngư i nghi n ma tuý, ngư i b nhi m HIV/AIDS ti p c n các d ch v y t , xã h i, t o i u ki n cho h hoà nh p c ng ng. 4. Tích c c phát hi n và thông báo cho các t ch c, cơ quan ch c năng v các hành vi liên quan n ho t ng m i dâm, nghi n ma tuý, hành vi làm lây nhi m HIV/AIDS trên a bàn; xu t, tham mưu v i chính quy n bi n pháp c th gi i quy t các v vi c ó và ngăn ch n có hi u qu các hành vi vi ph m. 5. Cùng v i M t tr n T qu c và các ngành, oàn th , t ch c xã h i th c hi n ho t ng l ng ghép cu c v n ng "Toàn dân oàn k t xây d ng i s ng văn hoá khu dân cư" v i công tác phòng, ch ng t n n xã h i xã, phư ng, th tr n thông qua vi c th c hi n 5 n i dung và phân lo i, ánh giá xã, phư ng, th tr n lành m nh không có t n n m i dâm, ma tuý theo Ngh quy t Liên t ch s 546/2003/NQLT-BL TBXH- BVHTT-UBTƯMTTQVN ngày 27/2/2003 c a B Lao ng-Thương binh và Xã h i, B Văn hoá-Thông tin và U ban Trung ương M t tr n t qu c Vi t Nam. IV. CHÍNH SÁCH, CH I V I TÌNH NGUY N VIÊN: 1. Tình nguy n viên ư c tham d t p hu n nâng cao trình nghi p v , ư c cung c p tài li u và thông tin có liên quan n công tác phòng, ch ng t n n ma tuý, m i dâm và phòng, ch ng lây nhi m HIV/AIDS. 2. Hàng năm, tình nguy n viên trong tu i th c hi n nghĩa v lao ng công ích có th i gian tham gia i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã t 09 tháng tr lên ư c U ban nhân dân c p xã ch ng nh n ã hoàn thành nghĩa v lao ng công ích. 3. Tình nguy n viên b tai n n trong khi th c hi n nhi m v c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã ư c h tr chi phí y t trong quá trình sơ c u, c p c u, i u tr n khi kh i v t thương. Trư ng h p b ch t thì ngư i mai táng ho c gia ình ư c tr c p mai táng phí như m c tr c p quy nh i v i ngư i lao ng tham gia b o hi m xã h i. 4. Tình nguy n viên ư c xét khen thư ng n u có thành tích. Trư ng h p có th i gian tham gia i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã t 5 năm tr lên và tuỳ theo có nhi u thành tích thu c lĩnh v c nào thì ư c xét t ng b ng khen, gi y khen c a chính quy n, các B , ngành, oàn th các c p theo quy nh hi n hành. 5. Tình nguy n viên tham gia ho t ng liên t c trong i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã t 3 năm tr lên và có thành tích t t ư c ưu tiên xét vay v n t d án cho vay gi i quy t vi c làm và t các chương trình, d án kinh t -xã h i khác có liên quan; n u là nông dân ư c ưu tiên h c ngh t D án d y ngh cho nông dân. 6. Ch ph c p hàng tháng c a tình nguy n viên: Căn c vào kh năng ngân sách c a a phương và các ngu n huy ng h p pháp, H i ng nhân dân c p t nh quy t nh m c ph c p hàng tháng i v i i trư ng, i phó và tình nguy n viên i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 7. Kinh phí th c hi n các chính sách, ch i v i tình nguy n viên nói trên chi t ngu n kinh phí quy nh t i i m 3 - m c I c a Thông tư này.
- V. T CH C TH C HI N: 1. Trách nhi m c a các B , ngành: 1.1. B Lao ng-Thương binh và Xã h i hư ng d n nghi p v cho m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã trong c nư c và ch trì ph i h p v i B Tài chính, U ban Trung ương M t tr n T qu c Vi t Nam ch o các ơn v thu c B , ngành mình qu n lý, hư ng d n các t ch c thành viên quán tri t và th c hi n nghiêm ch nh Thông tư này. nh kỳ 6 tháng, B Lao ng-Thương binh và Xã h i t ng h p tình hình ho t ng c a m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã trong c nư c thông báo cho các B ngành liên quan. Hàng năm, t ch c ánh giá k t qu vi c th c hi n Thông tư liên t ch, báo cáo Chính ph . 1.2. B Tài chính ch o cơ quan tài chính các c p m b o kinh phí cho ho t ng c a m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã, ng th i hư ng d n, thanh tra, ki m tra kinh phí ho t ng c a i ư c s d ng theo úng quy nh hi n hành. 1.3. U ban Trung ương M t tr n T qu c Vi t Nam ch o M t tr n T qu c c p tr c thu c hư ng d n i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã trong vi c tri n khai l ng ghép ho t ng c a i v i n i dung cu c v n ng "Toàn dân oàn k t xây d ng i s ng văn hoá khu dân cư". 2. Trách nhi m c a U ban nhân dân các c p: 2.1. U ban nhân dân các t nh, thành ph tr c thu c Trung ương và U ban nhân dân c p huy n có trách nhi m: a) Ch o, ôn c các ngành tr c thu c có liên quan th c hi n nhi m v nêu t i Thông tư này. b) Căn c vào tình hình th c t t i a phương và theo quy nh c a Lu t Ngân sách, các văn b n quy nh c a Chính ph và hư ng d n c a B Tài chính, th ng nh t v i H i ng nhân dân c p t nh quy t nh chi m t ph n kinh phí và t o i u ki n thu n l i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã ho t ng theo Quy ch , tuân th pháp lu t và có hi u qu . 2.2. U ban nhân dân c p xã ph i h p v i M t tr n T qu c cùng c p và oàn th , t ch c xã h i khác trên a bàn th c hi n các n i dung sau: a) Hư ng d n oàn th qu n lý i xây d ng Quy ch v ho t ng và m i quan h c a i v i các cơ quan, oàn th , t ch c xã h i khác trên a bàn. b) Giúp i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã v a i m sinh ho t, trang thi t b , phương ti n, kinh phí và các i u ki n c n thi t khác ho t ng c a i ư c duy trì thư ng xuyên và có hi u qu .
- c) ngh v i cơ quan có thNm quy n v chính sách, ch i v i tình nguy n viên và t ch c th c hi n khi ban hành; th c hi n ch th ng kê, báo cáo v i cơ quan có thNm quy n v các trư ng h p tình nguy n viên b tai n n trong khi làm nhi m v . d) nh kỳ hàng tháng, quý và năm báo cáo v tình hình và k t qu ho t ng c a i v i H i ng nhân dân và U ban nhân dân c p huy n. 3. Trách nhi m c a các cơ quan ch c năng t i a phương: 3.1. S Lao ng-Thương binh và Xã h i ch trì, ph i h p v i các Ban, ngành liên quan, ch o cơ quan Lao ng-Thương binh và Xã h i c p huy n hư ng d n i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã tri n khai th c hi n các ho t ng; t ch c ào t o, b i dư ng nghi p v cho i ngũ tình nguy n viên; nh kỳ ki m tra, ánh giá ho t ng c a m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã c a a phương báo cáo v i U ban nhân dân t nh, thành ph tr c thu c Trung ương và B Lao ng- Thương binh và Xã h i, ng th i tham mưu, xu t các gi i pháp nh m ki n toàn t ch c, nâng cao hi u qu ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 3.2. S Tài chính ch o cơ quan tài chính a phương th c hi n b o m ngân sách cho ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã theo nh m c và th i gian quy nh; hư ng d n, ki m tra, thanh tra vi c s d ng kinh phí ư c chi cho ho t ng và chính sách, ch i v i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 3.3. M t tr n T qu c các c p t i a phương là u m i trong vi c ph i h p gi a U ban nhân dân và H i ng nhân dân cùng c p v i các t ch c thành viên trong vi c ch o ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã ti n hành có hi u qu . 4. Thông tư này có hi u l c sau 15 ngày k t ngày ăng Công báo. Trong quá trình th c hi n có gì vư ng m c ngh báo cáo v Liên t ch (B Lao ng-Thương binh và Xã h i) nghiên c u gi i quy t. àm H u c Nguy n Công Nghi p Hà Th Liên ( ã ký) ( ã ký) ( ã ký)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thông tư liên tịch số 147/2007/TTLT-BTC-BYT
16 p | 260 | 22
-
Thông tư liên tịch số 14/2007/TTLT-BYT-BTC
3 p | 209 | 21
-
Thông tư liên tịch số 09/2003/TTLT-BYT-BTC-BNV
6 p | 186 | 16
-
Thông tư liên tịch số 127/2008/TTLT/BTC-BVHTTDL
4 p | 134 | 11
-
Thông tư liên tịch số 02/2009/TTLT-BTC-BVHTTDL
8 p | 124 | 11
-
Thông tư liên tịch số 02/2008/TTLT-BYT-BNV
9 p | 141 | 10
-
Thông tư liên tịch số 16/2006/TTLT-BYT-BTC
3 p | 136 | 6
-
Thông tư liên tịch số 12/1999/TTLT-BYT-BTCCBCP
1 p | 99 | 6
-
Thông tư liên tịch số 222/2003/TTLT-UBTDTT-BCA
4 p | 70 | 5
-
Thông tư liên tịch số 11/2008/TTLT-BYT-BKHCN
7 p | 92 | 4
-
Thông tư liên tịch số 05/1999/TTLT-BLĐTBXH-BYT-BTC
4 p | 42 | 3
-
Thông tư liên tịch số 100/2003/TTLT-BQP-BTC-BYT
4 p | 43 | 3
-
Thông tư liên tịch số 23/2003/TTLT-BTC-UBTDTT
5 p | 48 | 3
-
Thông tư liên tịch số 03/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-BNV
7 p | 46 | 3
-
Thông tư liên tịch số 01/2009/TTLT-BQP-BYT-BTC
2 p | 116 | 3
-
Thông tư liên tịch số 32/2009/TTLT-BQP-BVHTTDL
5 p | 75 | 3
-
Thông tư liên tịch số 109/2003/TTLT-BTC-BLĐTBXH
6 p | 54 | 2

markdown:
# Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN
Chia sẻ: Son Pham | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
lượt xem 9
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20091130/lawttyt6/80x100/1832.jpg)
##
Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN về việc hướng dẫn về tổ chức và hoạt động của đội hoạt động xã hội tình nguyện cấp xã do Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội - Bộ Tài chính - Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam ban hành
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Thông tư liên tịch số 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-UBTƯMTTQVN
- B LAO Đ NG, THƯƠNG BINH VÀ XÃ C NG HOÀ XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM H I-B TÀI CHÍNH-U BAN M T TR N Đ c l p - T do - H nh phúc T QU C VI T NAM ******** ******** S : 27/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC- Hà N i , ngày 18 tháng 12 năm 2003 UBTƯMTTQVN THÔNG TƯ LIÊN T CH C A B LAO NG- THƯƠNG BINH VÀ XÃ H I- B TÀI CHÍNH - UBTƯMTTQVN S 27/2003/TTLT- BL TBXH-BTC-UBTƯMTTQVN NGÀY 18 THÁNG 12 NĂM 2003 V VI C HƯ NG D N V T CH C VÀ HO T NG C A I HO T NG XÃ H I TÌNH NGUY N C P XÃ Th c hi n Quy t nh s 150, 151/2000/Q -TTg ngày 28/12/2000 c a Th tư ng Chính ph v vi c phê duy t Chương trình hành ng phòng, ch ng ma tuý giai o n 2001-2005 và Chương trình hành ng phòng, ch ng t n n m i dâm giai o n 2001- 2005, Quy t nh s 190/2001/Q -TTg ngày 13/12/2001 c a Th tư ng Chính ph v vi c phê duy t Chương trình m c tiêu qu c gia phòng, ch ng m t s b nh xã h i, b nh d ch xã h i và HIV/AIDS, sau khi có ý ki n th ng nh t c a B N i v , B Công an, B Y t , Liên t ch B Lao ng-Thương binh và Xã h i, B Tài chính và U ban Trung ương M t tr n T qu c Vi t Nam hư ng d n v t ch c và ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã như sau: I. NH NG QUY NNH CHUNG: 1. Trong Thông tư này, m t s t ng ư c hi u như sau: 1.1. i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã là m t t ch c xã h i g m nh ng ngư i sinh s ng trên a bàn xã, phư ng, th tr n tình nguy n tham gia công tác phòng, ch ng t n n ma tuý, m i dâm; phòng, ch ng lây nhi m HIV/AIDS và các công tác xã h i khác. 1.2. Tình nguy n viên là thành viên c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 2. Nguyên t c t ch c và ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã: 2.1- M i xã, phư ng, th tr n ch thành l p 01 i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 2.2- T nguy n tham gia ho t ng theo nguyên t c t p trung dân ch . 2.3- i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã có Quy ch ho t ng. 2.4- Tuân th các quy nh c a lu t pháp và phù h p v i quy nh c a a phương. 3. Kinh phí ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã bao g m: Ngân sách a phương h tr theo phân c p chi ngân sách hi n hành; kinh phí phòng, ch ng m i dâm; kinh phí phòng, ch ng ma tuý; kinh phí phòng, ch ng HIV/AIDS; các chương trình kinh t -xã h i có liên quan và ngu n huy ng h p pháp khác.
- II. THÀNH L P VÀ QU N LÝ I HO T NG XÃ H I TÌNH NGUY N C P XÃ: 1. Căn c vào tình hình, yêu c u th c ti n c a xã, phư ng, th tr n, U ban nhân dân xã, phư ng, th tr n (sau ây g i chung là U ban nhân dân c p xã) th ng nh t v i M t tr n T qu c và các oàn th , t ch c xã h i cùng c p, ch n m t t ch c chính tr - xã h i ( oàn Thanh niên C ng s n H Chí Minh ho c H i Ph n ; H i Nông dân; H i C u chi n binh) l p h sơ trình U ban nhân dân c p xã xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã, ng th i tr c ti p qu n lý và ch u trách nhi m trư c U ban nhân dân c p xã v k t qu ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã (sau ây g i là oàn th qu n lý i). 2. Ch t ch U ban nhân dân c p xã sau khi th ng nh t v i Thư ng tr c H i ng nhân dân cùng c p, l p t trình U ban nhân dân huy n, qu n, th xã, thành ph tr c thu c t nh (sau ây g i chung là U ban nhân dân c p huy n) ra Quy t nh công nh n vi c thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 3. H sơ xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã bao g m: - ơn xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã; - T trình c a U ban nhân dân c p xã trình U ban nhân dân c p huy n xin phép thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã; - Danh sách trích ngang các thành viên i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã và sơ y u lý l ch c a ngư i ư c ngh là i trư ng, i phó. - D th o Quy ch ho t ng, k ho ch ho t ng c a i. 4. Trong th i h n 15 ngày k t ngày nh n ư c h sơ, Ch t ch U ban nhân dân c p huy n xem xét, ra quy t nh công nh n vi c thành l p i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã và thông qua Quy ch ho t ng c a i. 5. Tình nguy n viên ph i m b o các tiêu chuNn sau: Có tu i t 18 n 60 tu i; có s c kho ; có phNm ch t o c t t; nghiêm ch nh ch p hành pháp lu t; có kh năng th c hi n nhi m v ; ang sinh s ng trên a bàn xã, phư ng, th tr n và có ơn t nguy n xin gia nh p i. III. NHI M V C A I HO T NG XÃ H I TÌNH NGUY N C P XÃ: 1. Ho t ng theo úng Quy ch c a i. 2. Tham gia ph i h p v i các ngành, oàn th , t ch c xã h i khác trên a bàn th c hi n các ho t ng phòng ng a t n n m i dâm, nghi n ma tuý và phòng ch ng lây nhi m HIV/AIDS thông qua các ho t ng liên quan như xoá ói gi m nghèo, c u tr xã h i và gi gìn an ninh tr t t xã h i. 3. Th c hi n các ho t ng tuyên truy n, giáo d c phòng ng a t n n ma tuý, m i dâm và phòng ng a lây nhi m HIV/AIDS trên a bàn xã, phư ng, th tr n; tư v n,
- giúp và hư ng d n ngư i m i dâm, ngư i nghi n ma tuý, ngư i b nhi m HIV/AIDS ti p c n các d ch v y t , xã h i, t o i u ki n cho h hoà nh p c ng ng. 4. Tích c c phát hi n và thông báo cho các t ch c, cơ quan ch c năng v các hành vi liên quan n ho t ng m i dâm, nghi n ma tuý, hành vi làm lây nhi m HIV/AIDS trên a bàn; xu t, tham mưu v i chính quy n bi n pháp c th gi i quy t các v vi c ó và ngăn ch n có hi u qu các hành vi vi ph m. 5. Cùng v i M t tr n T qu c và các ngành, oàn th , t ch c xã h i th c hi n ho t ng l ng ghép cu c v n ng "Toàn dân oàn k t xây d ng i s ng văn hoá khu dân cư" v i công tác phòng, ch ng t n n xã h i xã, phư ng, th tr n thông qua vi c th c hi n 5 n i dung và phân lo i, ánh giá xã, phư ng, th tr n lành m nh không có t n n m i dâm, ma tuý theo Ngh quy t Liên t ch s 546/2003/NQLT-BL TBXH- BVHTT-UBTƯMTTQVN ngày 27/2/2003 c a B Lao ng-Thương binh và Xã h i, B Văn hoá-Thông tin và U ban Trung ương M t tr n t qu c Vi t Nam. IV. CHÍNH SÁCH, CH I V I TÌNH NGUY N VIÊN: 1. Tình nguy n viên ư c tham d t p hu n nâng cao trình nghi p v , ư c cung c p tài li u và thông tin có liên quan n công tác phòng, ch ng t n n ma tuý, m i dâm và phòng, ch ng lây nhi m HIV/AIDS. 2. Hàng năm, tình nguy n viên trong tu i th c hi n nghĩa v lao ng công ích có th i gian tham gia i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã t 09 tháng tr lên ư c U ban nhân dân c p xã ch ng nh n ã hoàn thành nghĩa v lao ng công ích. 3. Tình nguy n viên b tai n n trong khi th c hi n nhi m v c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã ư c h tr chi phí y t trong quá trình sơ c u, c p c u, i u tr n khi kh i v t thương. Trư ng h p b ch t thì ngư i mai táng ho c gia ình ư c tr c p mai táng phí như m c tr c p quy nh i v i ngư i lao ng tham gia b o hi m xã h i. 4. Tình nguy n viên ư c xét khen thư ng n u có thành tích. Trư ng h p có th i gian tham gia i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã t 5 năm tr lên và tuỳ theo có nhi u thành tích thu c lĩnh v c nào thì ư c xét t ng b ng khen, gi y khen c a chính quy n, các B , ngành, oàn th các c p theo quy nh hi n hành. 5. Tình nguy n viên tham gia ho t ng liên t c trong i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã t 3 năm tr lên và có thành tích t t ư c ưu tiên xét vay v n t d án cho vay gi i quy t vi c làm và t các chương trình, d án kinh t -xã h i khác có liên quan; n u là nông dân ư c ưu tiên h c ngh t D án d y ngh cho nông dân. 6. Ch ph c p hàng tháng c a tình nguy n viên: Căn c vào kh năng ngân sách c a a phương và các ngu n huy ng h p pháp, H i ng nhân dân c p t nh quy t nh m c ph c p hàng tháng i v i i trư ng, i phó và tình nguy n viên i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 7. Kinh phí th c hi n các chính sách, ch i v i tình nguy n viên nói trên chi t ngu n kinh phí quy nh t i i m 3 - m c I c a Thông tư này.
- V. T CH C TH C HI N: 1. Trách nhi m c a các B , ngành: 1.1. B Lao ng-Thương binh và Xã h i hư ng d n nghi p v cho m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã trong c nư c và ch trì ph i h p v i B Tài chính, U ban Trung ương M t tr n T qu c Vi t Nam ch o các ơn v thu c B , ngành mình qu n lý, hư ng d n các t ch c thành viên quán tri t và th c hi n nghiêm ch nh Thông tư này. nh kỳ 6 tháng, B Lao ng-Thương binh và Xã h i t ng h p tình hình ho t ng c a m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã trong c nư c thông báo cho các B ngành liên quan. Hàng năm, t ch c ánh giá k t qu vi c th c hi n Thông tư liên t ch, báo cáo Chính ph . 1.2. B Tài chính ch o cơ quan tài chính các c p m b o kinh phí cho ho t ng c a m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã, ng th i hư ng d n, thanh tra, ki m tra kinh phí ho t ng c a i ư c s d ng theo úng quy nh hi n hành. 1.3. U ban Trung ương M t tr n T qu c Vi t Nam ch o M t tr n T qu c c p tr c thu c hư ng d n i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã trong vi c tri n khai l ng ghép ho t ng c a i v i n i dung cu c v n ng "Toàn dân oàn k t xây d ng i s ng văn hoá khu dân cư". 2. Trách nhi m c a U ban nhân dân các c p: 2.1. U ban nhân dân các t nh, thành ph tr c thu c Trung ương và U ban nhân dân c p huy n có trách nhi m: a) Ch o, ôn c các ngành tr c thu c có liên quan th c hi n nhi m v nêu t i Thông tư này. b) Căn c vào tình hình th c t t i a phương và theo quy nh c a Lu t Ngân sách, các văn b n quy nh c a Chính ph và hư ng d n c a B Tài chính, th ng nh t v i H i ng nhân dân c p t nh quy t nh chi m t ph n kinh phí và t o i u ki n thu n l i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã ho t ng theo Quy ch , tuân th pháp lu t và có hi u qu . 2.2. U ban nhân dân c p xã ph i h p v i M t tr n T qu c cùng c p và oàn th , t ch c xã h i khác trên a bàn th c hi n các n i dung sau: a) Hư ng d n oàn th qu n lý i xây d ng Quy ch v ho t ng và m i quan h c a i v i các cơ quan, oàn th , t ch c xã h i khác trên a bàn. b) Giúp i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã v a i m sinh ho t, trang thi t b , phương ti n, kinh phí và các i u ki n c n thi t khác ho t ng c a i ư c duy trì thư ng xuyên và có hi u qu .
- c) ngh v i cơ quan có thNm quy n v chính sách, ch i v i tình nguy n viên và t ch c th c hi n khi ban hành; th c hi n ch th ng kê, báo cáo v i cơ quan có thNm quy n v các trư ng h p tình nguy n viên b tai n n trong khi làm nhi m v . d) nh kỳ hàng tháng, quý và năm báo cáo v tình hình và k t qu ho t ng c a i v i H i ng nhân dân và U ban nhân dân c p huy n. 3. Trách nhi m c a các cơ quan ch c năng t i a phương: 3.1. S Lao ng-Thương binh và Xã h i ch trì, ph i h p v i các Ban, ngành liên quan, ch o cơ quan Lao ng-Thương binh và Xã h i c p huy n hư ng d n i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã tri n khai th c hi n các ho t ng; t ch c ào t o, b i dư ng nghi p v cho i ngũ tình nguy n viên; nh kỳ ki m tra, ánh giá ho t ng c a m ng lư i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã c a a phương báo cáo v i U ban nhân dân t nh, thành ph tr c thu c Trung ương và B Lao ng- Thương binh và Xã h i, ng th i tham mưu, xu t các gi i pháp nh m ki n toàn t ch c, nâng cao hi u qu ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 3.2. S Tài chính ch o cơ quan tài chính a phương th c hi n b o m ngân sách cho ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã theo nh m c và th i gian quy nh; hư ng d n, ki m tra, thanh tra vi c s d ng kinh phí ư c chi cho ho t ng và chính sách, ch i v i i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã. 3.3. M t tr n T qu c các c p t i a phương là u m i trong vi c ph i h p gi a U ban nhân dân và H i ng nhân dân cùng c p v i các t ch c thành viên trong vi c ch o ho t ng c a i ho t ng xã h i tình nguy n c p xã ti n hành có hi u qu . 4. Thông tư này có hi u l c sau 15 ngày k t ngày ăng Công báo. Trong quá trình th c hi n có gì vư ng m c ngh báo cáo v Liên t ch (B Lao ng-Thương binh và Xã h i) nghiên c u gi i quy t. àm H u c Nguy n Công Nghi p Hà Th Liên ( ã ký) ( ã ký) ( ã ký)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thông tư liên tịch số 147/2007/TTLT-BTC-BYT
16 p |
260 |
22
-
Thông tư liên tịch số 14/2007/TTLT-BYT-BTC
3 p |
209 |
21
-
Thông tư liên tịch số 09/2003/TTLT-BYT-BTC-BNV
6 p |
186 |
16
-
Thông tư liên tịch số 127/2008/TTLT/BTC-BVHTTDL
4 p |
134 |
11
-
Thông tư liên tịch số 02/2009/TTLT-BTC-BVHTTDL
8 p |
124 |
11
-
Thông tư liên tịch số 02/2008/TTLT-BYT-BNV
9 p |
141 |
10
-
Thông tư liên tịch số 16/2006/TTLT-BYT-BTC
3 p |
136 |
6
-
Thông tư liên tịch số 12/1999/TTLT-BYT-BTCCBCP
1 p |
99 |
6
-
Thông tư liên tịch số 222/2003/TTLT-UBTDTT-BCA
4 p |
70 |
5
-
Thông tư liên tịch số 11/2008/TTLT-BYT-BKHCN
7 p |
92 |
4
-
Thông tư liên tịch số 05/1999/TTLT-BLĐTBXH-BYT-BTC
4 p |
42 |
3
-
Thông tư liên tịch số 100/2003/TTLT-BQP-BTC-BYT
4 p |
43 |
3
-
Thông tư liên tịch số 23/2003/TTLT-BTC-UBTDTT
5 p |
48 |
3
-
Thông tư liên tịch số 03/2003/TTLT-BLĐTBXH-BTC-BNV
7 p |
46 |
3
-
Thông tư liên tịch số 01/2009/TTLT-BQP-BYT-BTC
2 p |
116 |
3
-
Thông tư liên tịch số 32/2009/TTLT-BQP-BVHTTDL
5 p |
75 |
3
-
Thông tư liên tịch số 109/2003/TTLT-BTC-BLĐTBXH
6 p |
54 |
2

Set-Cookie: TLDEVNamespace=0n0rhr3jc9mdgt0g4mbafbhni0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Kỹ năng đào tạo nhân viên
-
TUYỂN DỤNG, LỰA CHỌN VÀ ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN BÁN HÀNG 1. 2. 3. 4. Tuyển dụng người bán hàng Lựa chọn người bán hàng Đánh giá quá trình tuyển dụng và lựa chọn Đào tạo nhân viên bán hàng Tóm tắt Chương 7 tập trung vào các giai đoạn tuyển dụng và lựa chọn của quá trình tuyển dụng lao động, sức khỏe khác nhau trong các nguồn tuyển dụng mới, từ các đối thủ, các bạn hàng và và các trường đào tạo.
26p traitimmuathu241 20-05-2010 881 444 Download
-
Sau quá trình tuyển dụng, bước tiếp theo thực sự quan trọng đối với doanh nghiệp là đào tạo nhân viên mới để họ thích nghi với công việc, tự tin hơn và làm việc hiệu quả . Quá trình đào tạo nhân viên mới của doanh nghiệp quyết định rất nhiều vào năng suất làm việc của nhân viên cũng như sự trung thành của họ với tổ chức.
3p tkhoahuongduong 09-09-2010 371 146 Download
-
Tuyển dụng người bán hàng Lựa chọn người bán hàng Đánh giá quá trình tuyển dụng và lựa chọn Đào tạo nhân viên bán hàng tập trung vào các giai đoạn tuyển dụng và lựa chọn của quá trình tuyển dụng lao động, sức khỏe khác nhau trong các nguồn tuyển dụng mới, từ các đối thủ, các bạn hàng và và các trường đào tạo. Làm cách nào để tuyển dụng và lựa chọn đựợc các nhân viên bán hàng có triển vọng.
26p 2332007 09-04-2011 377 141 Download
-
Bài giảng Kỹ năng huấn luyện vào đào tạo nhân lực trình bày các nội dung về mô tả quy trình đào tạo cơ bản trong tổ chức, phân tích các nhu cầu đào tạo trong tổ chức, xác định những hạn chế của nhân viên trong công việc để có thể giải quyết thông qua huấn luyện và đào tạo, giới thiệu các phương pháp đào tạo và thực hành về kỹ năng tổ chức, huấn luyện và đào tạo.
0p hoa_khoai91 12-06-2014 104 51 Download
-
Ý nghĩa của đào tạo với tổ chức: Nhân viên được phát triển về năng lực và năng suất trong tương lai sẽ được tăng cường đồng thời với khả năng tự giải quyết khó khăn của họ được nâng cao. Thái độ lao động của NV được cải thiện bởi họ được giao nhiều trách nhiệm hơn vả cảm thấy vai trò của mình trong tổ chức được đánh giá cao hơn. Nhà quản lý được thực tập thêm kỹ năng quản lý....
32p biahjuan 21-03-2010 547 400 Download
-
Đào tạo là những hoạt động nhằm tăng kết quả công việc của nhân viên thông qua việc cung cấp cho họ sự thành thạo kỹ năng, hoặc kiến thức mới.T i sao ngành t v n đào t o ngày càạ ư ấ ạ ng phát triển? Tại sao các công ty lớn đã và đang sẵn sàng dành một khoản ngân sách đáng kể để đầu tư vào việc đào tạo nhân viên? Bạn lý giải điều này như thế nào?
62p chocobyebye 31-07-2010 518 281 Download
-
Tuyển dụng bán hàng là một chuỗi hoạt động được tạo ra để sắp xếp những người mà họ có thể phù hợp yêu cầu của Công ty về nhân viên bán hàng. Mục tiêu của giai đoạn tuyển dụng là phát triển nhóm người dự tuyển có xu hướng chuyên môn hóa càng rộng càng tốt.
26p donna_pro 27-10-2011 431 220 Download
-
Tuyển dụng bán hàng là một chuỗi hoạt động được tạo ra để sắp xếp những người mà họ có thể phù hợp yêu cầu của Công ty về nhân viên bán hàng. Mục tiêu của giai đoạn tuyển dụng là phát triển nhóm người dự tuyển có xu hướng chuyên môn hóa càng rộng càng tốt. Ở giai đoạn này cần lưu ý không để sa đà với những người không có đủ phẩm chất.
25p truongthinh 12-10-2009 408 145 Download
-
Có thể bạn ngạc nhiên khi biết rằng người khổng lồ Walmart không những ngay từ đầu đã tuyển dụng các nhân viên bán hàng vào loại “nhất nhì” mà mỗi tháng còn bỏ ra 600 USD/người để đào tạo thêm cho số nhân viên này, hay tập đoàn Samsung không ngần ngại bỏ ra gần 120 triệu USD xây dựng Trung tâm huấn luyện đào tạo kỹ năng nhân viên? Câu trả lời rất đơn giản: Hoạt động đào tạo ngày nay đã trở thành ... “yếu tố vàng” của thành công.
6p cctaichinh 16-09-2010 231 124 Download
-
Thực trạng hầu hết nhân viên mới tuyển dụng chưa có đủ kỹ năng làm việc trong môi trường kinh doanh hội nhập nhiều biến động như hiện nay đòi hỏi doanh nhân người chủ doanh nghiệp phải coi trọng việc bồi dưỡng tri thức, huấn luyện kỹ năng cho nhân viên.
2p windy_kai 28-04-2011 314 95 Download
-
Những nỗi “Khổ sở” khi được thăng chức Gần đây, công ty hoạt động rất tốt và có lợi nhuận khả quan. Dựa vào phán đoán về thị trường, giám đốc thấy đây chính là thời điểm để phát triển công ty từ 10 lên 20 nhân sự. Thế là ông quyết định tuyển thêm nhiều vị trí, đa số là các bạn trẻ còn thiếu kinh nghiệm. Tất nhiên các nhân viên mới cần có người quản lý trực tiếp.
5p maybay_thaboom 01-07-2010 162 66 Download
-
Đào tạo là một nhu cầu không thể thiếu đối với bất cứ một loại hình tổ chức nào. Một xã hội tồn tại được hay không là do cóđáp ứng được với sự thay đổi của xã hội hay không. Một xã hội phát triển hay chậm phát triển cũng do các nhà lãnh đạo có thấy trước được sự thay đổi để kịp thời đào tạo tốt lực lượng lao động của mình hay không.
70p bandoctl 01-07-2013 82 39 Download
-
Bạn muốn trở thành nhân viên kinh doanh giỏi? Dưới đây là 5 kỹ năng quan trọng nhất mà mọi nhân viên kinh doanh cần phải có: 1. Kỹ năng nghiên cứu và chuẩn bị. Trước khi bạn liên lạc với khách hàng hoặc bắt đầu tham gia vào một cơ hội kinh doanh mới, bạn cần phải có sự chuẩn bị trước.
2p bibocumi22 24-12-2012 112 32 Download
-
Những nguyên tắc cơ bản sau sẽ đảm bảo rằng công ty bạn sẽ có được những giá trị thật sự từ các chương trình đào tạo. Các công ty dành hàng tỷ đô la mỗi năm vào việc đào tạo. Theo bậc thầy về bán hàng Duane Sparks thì nhiều khi việc đào tạo chỉ tốn công sức nhưng kết quả thu lại được chẳng được bao nhiêu. Rồi ông đưa cho tôi một bộ các nguyên tắc hay còn gọi là qui tắc đào tạo nhân viên. Phần lớn cuộc trò chuyện .
4p xuongrong_1 21-10-2012 85 20 Download
-
Lao động có chuyên mơn, kỹ thuật là nhân tố quyết định sự thành cơng hay thất bại trong quá trình cạnh tranh trên thị trường. Ðầu tư vào con người là đầu tư mang ý nghĩa chiến lược, trong nhiều trường hợp nó hơn hẳn so với việc đầu tư vào việc đổi mới cơng nghệ và thiết bị trong quá trình sản xuất kinh doanh.
21p pt1506 17-03-2009 436 196 Download
-
Ebook Phương pháp và kỹ năng quản lý nhân sự: Phần 1 - Lê Anh Cường, Nguyễn Thị Lệ Huyền, Nguyễn Thị Mai
Phần 1 cuốn sách "Phương pháp và kỹ năng quản lý nhân sự" trình bày các nội dung về nhân lực - nguồn lực chiến lược, phân tích chức vụ; tìm kiếm, tuyển chọn và sử dụng nhân viên, đánh giá và quản lý hiệu quả thành tích; đào tạo và khai thác nguồn nhân lực.
222p hoa_khoai91 05-06-2014 331 189 Download
-
Tại sao ngành tư vấn đào tạo ngày càng phát triển? Tại sao các công ty lớn đã và đang sẵn sàng dành một khoản ngân sách đáng kể để đầu tư vào việc đào tạo nhân viên? Bạn lý giải điều này như thế nào? Làm sao để khỏi “Ném tiền qua cửa sổ?”
62p banhtalong 13-07-2010 122 59 Download
-
Tìm đúng người để đào tạo Tự đào tạo nhân lực là giải pháp đang được nhiều doanh nghiệp (DN) áp dụng trong "cơn khát" lao động có tay nghề hiện nay. Nhưng trước khi quyết định đầu tư đào tạo nhân viên, DN cũng cần lưu ý một số điều…
4p kimyen_ir 25-07-2010 82 28 Download
-
Đào tạo nhân viên không chỉ đơn thuần là giúp người học đạt đến một cấp độ cao hơn về kỹ năng hoặc trau dồi những kinh nghiệm mới... mà còn là cách tạo dựng niềm đam mê để nhân viên gắn bó lâu dài hơn với doanh nghiệp.
6p danthanh1234 27-10-2010 80 20 Download
-
Chúng ta đã trong kỷ nguyên của “những tổ chức học hỏi”. Các giám đốc cũng ý thức rằng để công ty họ dẫn đầu về cạnh tranh, thì nhân viên ở mọi cấp bậc phải học hỏi nhiều hơn (và nhanh hơn) những kỹ năng mới, công nghệ mới và phương thức mới.
3p banhtalong 22-07-2010 76 9 Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
- Khen thưởng nhân viên
- Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
- Vàng da ở trẻ sơ sinh
- Phỏng vấn nhân viên bán hàng
- Kỹ năng quản lý nhân sự
- Kỹ thuật đá cầu nghệ thuật
- Kỹ năng tiếp thị
- Bảng đánh giá nhân viên
- Mẫu đánh giá nhân viên
- Bảng chấm công nhân viên
- Kỹ năng phỏng vấn ứng viên
- Kỹ năng đánh giá ứng viên
- Nhận diện nhân viên
- Kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
- Kỹ thuật đá cầu
- Kỹ năng kinh doanh
- Các kỹ năng bán hàng
- Kỹ năng quảng cáo trực tuyến
- Công việc nhân viên bảo trì
- Sự hài lòng của nhân viên

markdown:
# Kỹ năng đào tạo nhân viên
**Kỹ năng đào tạo nhân viên**
-
TUYỂN DỤNG, LỰA CHỌN VÀ ĐÀO TẠO NHÂN VIÊN BÁN HÀNG 1. 2. 3. 4. Tuyển dụng người bán hàng Lựa chọn người bán hàng Đánh giá quá trình tuyển dụng và lựa chọn Đào tạo nhân viên bán hàng Tóm tắt Chương 7 tập trung vào các giai đoạn tuyển dụng và lựa chọn của quá trình tuyển dụng lao động, sức khỏe khác nhau trong các nguồn tuyển dụng mới, từ các đối thủ, các bạn hàng và và các trường đào tạo.
26p
traitimmuathu241
20-05-2010
881
444
Download
-
Sau quá trình tuyển dụng, bước tiếp theo thực sự quan trọng đối với doanh nghiệp là đào tạo nhân viên mới để họ thích nghi với công việc, tự tin hơn và làm việc hiệu quả . Quá trình đào tạo nhân viên mới của doanh nghiệp quyết định rất nhiều vào năng suất làm việc của nhân viên cũng như sự trung thành của họ với tổ chức.
3p
tkhoahuongduong
09-09-2010
371
146
Download
-
Tuyển dụng người bán hàng Lựa chọn người bán hàng Đánh giá quá trình tuyển dụng và lựa chọn Đào tạo nhân viên bán hàng tập trung vào các giai đoạn tuyển dụng và lựa chọn của quá trình tuyển dụng lao động, sức khỏe khác nhau trong các nguồn tuyển dụng mới, từ các đối thủ, các bạn hàng và và các trường đào tạo. Làm cách nào để tuyển dụng và lựa chọn đựợc các nhân viên bán hàng có triển vọng.
26p
2332007
09-04-2011
377
141
Download
-
Bài giảng Kỹ năng huấn luyện vào đào tạo nhân lực trình bày các nội dung về mô tả quy trình đào tạo cơ bản trong tổ chức, phân tích các nhu cầu đào tạo trong tổ chức, xác định những hạn chế của nhân viên trong công việc để có thể giải quyết thông qua huấn luyện và đào tạo, giới thiệu các phương pháp đào tạo và thực hành về kỹ năng tổ chức, huấn luyện và đào tạo.
0p
hoa_khoai91
12-06-2014
104
51
Download
-
Ý nghĩa của đào tạo với tổ chức: Nhân viên được phát triển về năng lực và năng suất trong tương lai sẽ được tăng cường đồng thời với khả năng tự giải quyết khó khăn của họ được nâng cao. Thái độ lao động của NV được cải thiện bởi họ được giao nhiều trách nhiệm hơn vả cảm thấy vai trò của mình trong tổ chức được đánh giá cao hơn. Nhà quản lý được thực tập thêm kỹ năng quản lý....
32p
biahjuan
21-03-2010
547
400
Download
-
Đào tạo là những hoạt động nhằm tăng kết quả công việc của nhân viên thông qua việc cung cấp cho họ sự thành thạo kỹ năng, hoặc kiến thức mới.T i sao ngành t v n đào t o ngày càạ ư ấ ạ ng phát triển? Tại sao các công ty lớn đã và đang sẵn sàng dành một khoản ngân sách đáng kể để đầu tư vào việc đào tạo nhân viên? Bạn lý giải điều này như thế nào?
62p
chocobyebye
31-07-2010
518
281
Download
-
Tuyển dụng bán hàng là một chuỗi hoạt động được tạo ra để sắp xếp những người mà họ có thể phù hợp yêu cầu của Công ty về nhân viên bán hàng. Mục tiêu của giai đoạn tuyển dụng là phát triển nhóm người dự tuyển có xu hướng chuyên môn hóa càng rộng càng tốt.
26p
donna_pro
27-10-2011
431
220
Download
-
Tuyển dụng bán hàng là một chuỗi hoạt động được tạo ra để sắp xếp những người mà họ có thể phù hợp yêu cầu của Công ty về nhân viên bán hàng. Mục tiêu của giai đoạn tuyển dụng là phát triển nhóm người dự tuyển có xu hướng chuyên môn hóa càng rộng càng tốt. Ở giai đoạn này cần lưu ý không để sa đà với những người không có đủ phẩm chất.
25p
truongthinh
12-10-2009
408
145
Download
-
Có thể bạn ngạc nhiên khi biết rằng người khổng lồ Walmart không những ngay từ đầu đã tuyển dụng các nhân viên bán hàng vào loại “nhất nhì” mà mỗi tháng còn bỏ ra 600 USD/người để đào tạo thêm cho số nhân viên này, hay tập đoàn Samsung không ngần ngại bỏ ra gần 120 triệu USD xây dựng Trung tâm huấn luyện đào tạo kỹ năng nhân viên? Câu trả lời rất đơn giản: Hoạt động đào tạo ngày nay đã trở thành ... “yếu tố vàng” của thành công.
6p
cctaichinh
16-09-2010
231
124
Download
-
Thực trạng hầu hết nhân viên mới tuyển dụng chưa có đủ kỹ năng làm việc trong môi trường kinh doanh hội nhập nhiều biến động như hiện nay đòi hỏi doanh nhân người chủ doanh nghiệp phải coi trọng việc bồi dưỡng tri thức, huấn luyện kỹ năng cho nhân viên.
2p
windy_kai
28-04-2011
314
95
Download
-
Những nỗi “Khổ sở” khi được thăng chức Gần đây, công ty hoạt động rất tốt và có lợi nhuận khả quan. Dựa vào phán đoán về thị trường, giám đốc thấy đây chính là thời điểm để phát triển công ty từ 10 lên 20 nhân sự. Thế là ông quyết định tuyển thêm nhiều vị trí, đa số là các bạn trẻ còn thiếu kinh nghiệm. Tất nhiên các nhân viên mới cần có người quản lý trực tiếp.
5p
maybay_thaboom
01-07-2010
162
66
Download
-
Đào tạo là một nhu cầu không thể thiếu đối với bất cứ một loại hình tổ chức nào. Một xã hội tồn tại được hay không là do cóđáp ứng được với sự thay đổi của xã hội hay không. Một xã hội phát triển hay chậm phát triển cũng do các nhà lãnh đạo có thấy trước được sự thay đổi để kịp thời đào tạo tốt lực lượng lao động của mình hay không.
70p
bandoctl
01-07-2013
82
39
Download
-
Bạn muốn trở thành nhân viên kinh doanh giỏi? Dưới đây là 5 kỹ năng quan trọng nhất mà mọi nhân viên kinh doanh cần phải có: 1. Kỹ năng nghiên cứu và chuẩn bị. Trước khi bạn liên lạc với khách hàng hoặc bắt đầu tham gia vào một cơ hội kinh doanh mới, bạn cần phải có sự chuẩn bị trước.
2p
bibocumi22
24-12-2012
112
32
Download
-
Những nguyên tắc cơ bản sau sẽ đảm bảo rằng công ty bạn sẽ có được những giá trị thật sự từ các chương trình đào tạo. Các công ty dành hàng tỷ đô la mỗi năm vào việc đào tạo. Theo bậc thầy về bán hàng Duane Sparks thì nhiều khi việc đào tạo chỉ tốn công sức nhưng kết quả thu lại được chẳng được bao nhiêu. Rồi ông đưa cho tôi một bộ các nguyên tắc hay còn gọi là qui tắc đào tạo nhân viên. Phần lớn cuộc trò chuyện .
4p
xuongrong_1
21-10-2012
85
20
Download
-
Lao động có chuyên mơn, kỹ thuật là nhân tố quyết định sự thành cơng hay thất bại trong quá trình cạnh tranh trên thị trường. Ðầu tư vào con người là đầu tư mang ý nghĩa chiến lược, trong nhiều trường hợp nó hơn hẳn so với việc đầu tư vào việc đổi mới cơng nghệ và thiết bị trong quá trình sản xuất kinh doanh.
21p
pt1506
17-03-2009
436
196
Download
-
[Ebook Phương pháp và kỹ năng quản lý nhân sự: Phần 1 - Lê Anh Cường, Nguyễn Thị Lệ Huyền, Nguyễn Thị Mai](http://tailieu.vn/doc/ebook-phuong-phap-va-ky-nang-quan-ly-nhan-su-phan-1-le-anh-cuong-nguyen-thi-le-huyen-nguyen-thi-1686138.html)
Phần 1 cuốn sách "Phương pháp và kỹ năng quản lý nhân sự" trình bày các nội dung về nhân lực - nguồn lực chiến lược, phân tích chức vụ; tìm kiếm, tuyển chọn và sử dụng nhân viên, đánh giá và quản lý hiệu quả thành tích; đào tạo và khai thác nguồn nhân lực.
222p
hoa_khoai91
05-06-2014
331
189
Download
-
Tại sao ngành tư vấn đào tạo ngày càng phát triển? Tại sao các công ty lớn đã và đang sẵn sàng dành một khoản ngân sách đáng kể để đầu tư vào việc đào tạo nhân viên? Bạn lý giải điều này như thế nào? Làm sao để khỏi “Ném tiền qua cửa sổ?”
62p
banhtalong
13-07-2010
122
59
Download
-
Tìm đúng người để đào tạo Tự đào tạo nhân lực là giải pháp đang được nhiều doanh nghiệp (DN) áp dụng trong "cơn khát" lao động có tay nghề hiện nay. Nhưng trước khi quyết định đầu tư đào tạo nhân viên, DN cũng cần lưu ý một số điều…
4p
kimyen_ir
25-07-2010
82
28
Download
-
Đào tạo nhân viên không chỉ đơn thuần là giúp người học đạt đến một cấp độ cao hơn về kỹ năng hoặc trau dồi những kinh nghiệm mới... mà còn là cách tạo dựng niềm đam mê để nhân viên gắn bó lâu dài hơn với doanh nghiệp.
6p
danthanh1234
27-10-2010
80
20
Download
-
Chúng ta đã trong kỷ nguyên của “những tổ chức học hỏi”. Các giám đốc cũng ý thức rằng để công ty họ dẫn đầu về cạnh tranh, thì nhân viên ở mọi cấp bậc phải học hỏi nhiều hơn (và nhanh hơn) những kỹ năng mới, công nghệ mới và phương thức mới.
3p
banhtalong
22-07-2010
76
9
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Khen thưởng nhân viên](http://tailieu.vn/tag/khen-thuong-nhan-vien.html) [Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực](http://tailieu.vn/tag/nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc.html) [Vàng da ở trẻ sơ sinh](http://tailieu.vn/tag/vang-da-o-tre-so-sinh.html) [Phỏng vấn nhân viên bán hàng](http://tailieu.vn/tag/phong-van-nhan-vien-ban-hang.html) [Kỹ năng quản lý nhân sự](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-quan-ly-nhan-su.html) [Kỹ thuật đá cầu nghệ thuật](http://tailieu.vn/tag/ky-thuat-da-cau-nghe-thuat.html) [Kỹ năng tiếp thị](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-tiep-thi.html) [Bảng đánh giá nhân viên](http://tailieu.vn/tag/bang-danh-gia-nhan-vien.html) [Mẫu đánh giá nhân viên](http://tailieu.vn/tag/mau-danh-gia-nhan-vien.html) [Bảng chấm công nhân viên](http://tailieu.vn/tag/bang-cham-cong-nhan-vien.html) [Kỹ năng phỏng vấn ứng viên](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-phong-van-ung-vien.html) [Kỹ năng đánh giá ứng viên](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-danh-gia-ung-vien.html) [Nhận diện nhân viên](http://tailieu.vn/tag/nhan-dien-nhan-vien.html) [Kỹ năng giao tiếp cho sinh viên](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-giao-tiep-cho-sinh-vien.html) [Kỹ thuật đá cầu](http://tailieu.vn/tag/ky-thuat-da-cau.html) [Kỹ năng kinh doanh](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-kinh-doanh.html) [Các kỹ năng bán hàng](http://tailieu.vn/tag/cac-ky-nang-ban-hang.html) [Kỹ năng quảng cáo trực tuyến](http://tailieu.vn/tag/ky-nang-quang-cao-truc-tuyen.html) [Công việc nhân viên bảo trì](http://tailieu.vn/tag/cong-viec-nhan-vien-bao-tri.html) [Sự hài lòng của nhân viên](http://tailieu.vn/tag/su-hai-long-cua-nhan-vien.html)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=don2vs9pjvjsa3uea2murk6v91; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Paralysis
-
Harrison's Internal Medicine Chapter 23. Weakness and Paralysis Weakness and Paralysis: Introduction Normal motor function involves integrated muscle activity that is modulated by the activity of the cerebral cortex, basal ganglia, cerebellum, and spinal cord. Motor system dysfunction leads to weakness or paralysis, which is discussed in this chapter, or to ataxia (Chap. 368) or abnormal movements (Chap. 367). The mode of onset, distribution, and accompaniments of weakness help to suggest its cause. Weakness is a reduction in the power that can be exerted by one or more muscles.
5p ongxaemnumber1 29-11-2010 36 5 Download
-
Báo cáo hóa học: "Research Article Biomedical Image Sequence Analysis with Application to Automatic Quantitative Assessment of Facial Paralysis"
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Research Article Biomedical Image Sequence Analysis with Application to Automatic Quantitative Assessment of Facial Paralysis
11p dauphong18 24-02-2012 25 6 Download
-
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Prognosis of West Nile virus associated acute flaccid paralysis: a case series
6p toshiba24 07-12-2011 34 4 Download
-
Lower Motor Neuron Weakness This pattern results from disorders of cell bodies of lower motor neurons in the brainstem motor nuclei and the anterior horn of the spinal cord, or from dysfunction of the axons of these neurons as they pass to skeletal muscle (Fig. 232). Weakness is due to a decrease in the number of muscle fibers that can be activated, through a loss of α motor neurons or disruption of their connections to muscle. Loss of γmotor neurons does not cause weakness but decreases tension on the muscle spindles, which decreases muscle tone and attenuates the stretch reflexes...
5p ongxaemnumber1 29-11-2010 40 3 Download
-
Hemiparesis Hemiparesis results from an upper motor neuron lesion above the midcervical spinal cord; most such lesions are above the foramen magnum. The presence of other neurologic deficits helps to localize the lesion. Thus, language disorders, cortical sensory disturbances, cognitive abnormalities, disorders of visual-spatial integration, apraxia, or seizures point to a cortical lesion. Homonymous visual field defects reflect either a cortical or a subcortical hemispheric lesion.
6p ongxaemnumber1 29-11-2010 40 3 Download
-
BỆNH LIỆT CHU KỲ PERIODIC PARALYSIS Người trình bày BS Hoàng Trọng Tấn .I. Liệt chu kỳ hạ Kali máu: Định nghĩa: Bệnh này thường hay gặp ở trẻ em lớn. Biểu hiện bằng những cơn liệt mềm có kèm
19p truongthiuyen11 08-07-2011 22 3 Download
-
Báo cáo y học: "Case report Isolated long thoracic nerve paralysis - a rare complication of anterior spinal surgery: a case report"
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Isolated long thoracic nerve paralysis - a rare complication of anterior spinal surgery: a case report
4p thulanh30 19-12-2011 23 3 Download
-
Báo cáo khoa học: Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'
7p panasonic04 20-12-2011 24 3 Download
-
báo cáo khoa học: " Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'"
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'
1p panasonic04 20-12-2011 24 3 Download
-
báo cáo hóa học:" Research Article Linear Classiﬁer with Reject Option for the Detection of Vocal Fold Paralysis and Vocal Fold Edema"
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Research Article Linear Classiﬁer with Reject Option for the Detection of Vocal Fold Paralysis and Vocal Fold Edema
13p sting07 18-02-2012 22 3 Download
-
Pathogenesis Upper Motor Neuron Weakness This pattern of weakness results from disorders that affect the upper motor neurons or their axons in the cerebral cortex, subcortical white matter, internal capsule, brainstem, or spinal cord (Fig. 23-1). Such lesions produce weakness through decreased activation of the lower motor neurons. In general, distal muscle groups are affected more severely than proximal ones, and axial movements are spared unless the lesion is severe and bilateral.
5p ongxaemnumber1 29-11-2010 29 2 Download
-
Quadriparesis or Generalized Weakness Generalized weakness may be due to disorders of the CNS or of the motor unit. Although the terms quadriparesis and generalized weakness are often used interchangeably, quadriparesis is commonly used when an upper motor neuron cause is suspected, and generalized weakness when a disease of the motor unit is likely. Weakness from CNS disorders is usually associated with changes in consciousness or cognition, with spasticity and brisk stretch reflexes, and with alterations of sensation.
5p ongxaemnumber1 29-11-2010 32 2 Download
-
Acute Monoparesis If the weakness is predominantly in distal and nonantigravity muscles and not associated with sensory impairment or pain, focal cortical ischemia is likely (Chap. 364); diagnostic possibilities are similar to those for acute hemiparesis. Sensory loss and pain usually accompany acute lower motor neuron weakness; the weakness is commonly localized to a single nerve root or peripheral nerve within the limb but occasionally reflects plexus involvement.
5p ongxaemnumber1 29-11-2010 37 2 Download
-
Báo cáo y học: " Long-term results of diaphragmatic plication in adults with unilateral diaphragm paralysis"
Tuyển tập các báo cáo nghiên cứu về y học được đăng trên tạp chí y học Wertheim cung cấp cho các bạn kiến thức về ngành y đề tài: Long-term results of diaphragmatic plication in adults with unilateral diaphragm paralysis...
7p thulanh24 21-11-2011 31 2 Download
-
Báo cáo khoa học: " A potentially novel overlapping gene in the genomes of Israeli acute paralysis virus and its relatives"
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: A potentially novel overlapping gene in the genomes of Israeli acute paralysis virus and its relatives
7p dauphong4 24-12-2011 14 2 Download
-
Báo cáo khoa học: " Bioinformatic evidence for a stem-loop structure 5'-adjacent to the IGR-IRES and for an overlapping gene in the bee paralysis dicistroviruses"
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Bioinformatic evidence for a stem-loop structure 5'-adjacent to the IGR-IRES and for an overlapping gene in the bee paralysis dicistroviruses
8p dauphong4 24-12-2011 22 2 Download
-
Báo cáo hóa học: " Research Article Biomedical Image Sequence Analysis with Application to Automatic Quantitative Assessment of Facial Paralysis"
Tham khảo luận văn - đề án 'báo cáo hóa học: " research article biomedical image sequence analysis with application to automatic quantitative assessment of facial paralysis"', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
11p dauphong19 07-03-2012 24 2 Download
-
Chú ý: Khi bàng quang tích đầy nước tiểu mà niệu đạo bị tắc: Hạn chế cho gia súc uống nước, không dùng thuốc lợi niệu, sau đó dùng thủ thuật để rút nàớc tiểu ra ngoài. Liệt bàng quang (Paralysis vesicee urinariae) i. đặc điểm Liệt b ng quang nghĩa là vách bàng quang mất khả năng co bóp, nước tiểu tích lại trong bàng quang làm giãn bàng quang → rối loạn quá trình đào thải nước tiểu.
26p poseidon02 16-07-2011 158 70 Download
-
Bệnh Parkinson là bệnh lý thoái hóa, nguồn gốc chưa rõ, đặc trưng bởi quá trình thoái hóa tuần tiến nơron dopaminergic thể nhạt - liềm đen gây mất cân bằng về sinh hóa và chức năng hệ thống ngoại tháp. 2. Nguyên nhân: Cho tới nay nguyên nhân của bệnh lý này vẫn còn chưa rõ nên nhiều tác giả cho là bệnh tự phát (idiopathic) và người ta xếp vào các bệnh thoái hóa thần kinh trung ương.
6p barbieken 26-09-2010 114 27 Download
-
Local Anesthetics circulation would lead to unwanted systemic reactions such as: ¼ blockade of inhibitory CNS neurons, manifested by restlessness and seizures (countermeasure: injection of a benzodiazepine, p. 226); general paralysis with respiratory arrest after higher concentrations. ¼ blockade of cardiac impulse conduction, as evidenced by impaired AV conduction or cardiac arrest (countermeasure: injection of epinephrine). Depression of excitatory processes in the heart, while undesired during local anesthesia, can be put to therapeutic use in cardiac arrhythmias (p. 134).
12p bigbaby87 04-09-2010 65 9 Download

markdown:
# Paralysis
**Paralysis**
-
Harrison's Internal Medicine Chapter 23. Weakness and Paralysis Weakness and Paralysis: Introduction Normal motor function involves integrated muscle activity that is modulated by the activity of the cerebral cortex, basal ganglia, cerebellum, and spinal cord. Motor system dysfunction leads to weakness or paralysis, which is discussed in this chapter, or to ataxia (Chap. 368) or abnormal movements (Chap. 367). The mode of onset, distribution, and accompaniments of weakness help to suggest its cause. Weakness is a reduction in the power that can be exerted by one or more muscles.
5p
ongxaemnumber1
29-11-2010
36
5
Download
-
[Báo cáo hóa học: "Research Article Biomedical Image Sequence Analysis with Application to Automatic Quantitative Assessment of Facial Paralysis"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-hoa-hoc-research-article-biomedical-image-sequence-analysis-with-application-to-automatic--1128402.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Research Article Biomedical Image Sequence Analysis with Application to Automatic Quantitative Assessment of Facial Paralysis
11p
dauphong18
24-02-2012
25
6
Download
-
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Prognosis of West Nile virus associated acute flaccid paralysis: a case series
6p
toshiba24
07-12-2011
34
4
Download
-
Lower Motor Neuron Weakness This pattern results from disorders of cell bodies of lower motor neurons in the brainstem motor nuclei and the anterior horn of the spinal cord, or from dysfunction of the axons of these neurons as they pass to skeletal muscle (Fig. 232). Weakness is due to a decrease in the number of muscle fibers that can be activated, through a loss of α motor neurons or disruption of their connections to muscle. Loss of γmotor neurons does not cause weakness but decreases tension on the muscle spindles, which decreases muscle tone and attenuates the stretch reflexes...
5p
ongxaemnumber1
29-11-2010
40
3
Download
-
Hemiparesis Hemiparesis results from an upper motor neuron lesion above the midcervical spinal cord; most such lesions are above the foramen magnum. The presence of other neurologic deficits helps to localize the lesion. Thus, language disorders, cortical sensory disturbances, cognitive abnormalities, disorders of visual-spatial integration, apraxia, or seizures point to a cortical lesion. Homonymous visual field defects reflect either a cortical or a subcortical hemispheric lesion.
6p
ongxaemnumber1
29-11-2010
40
3
Download
-
BỆNH LIỆT CHU KỲ PERIODIC PARALYSIS Người trình bày BS Hoàng Trọng Tấn .I. Liệt chu kỳ hạ Kali máu: Định nghĩa: Bệnh này thường hay gặp ở trẻ em lớn. Biểu hiện bằng những cơn liệt mềm có kèm
19p
truongthiuyen11
08-07-2011
22
3
Download
-
[Báo cáo y học: "Case report Isolated long thoracic nerve paralysis - a rare complication of anterior spinal surgery: a case report"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-y-hoc-case-report-isolated-long-thoracic-nerve-paralysis-a-rare-complication-of-anterio-1033968.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Isolated long thoracic nerve paralysis - a rare complication of anterior spinal surgery: a case report
4p
thulanh30
19-12-2011
23
3
Download
-
[Báo cáo khoa học: Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-khoa-hoc-some-historical-remarks-on-the-conservative-treatment-of-facial-paralysis-commen-1036867.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'
7p
panasonic04
20-12-2011
24
3
Download
-
[báo cáo khoa học: " Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-khoa-hoc-some-historical-remarks-on-the-conservative-treatment-of-facial-paralysis-comm-1036868.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Some historical remarks on the conservative treatment of facial paralysis – comment on 'Temporary ectropion therapy by adhesive taping: a case study'
1p
panasonic04
20-12-2011
24
3
Download
-
[báo cáo hóa học:" Research Article Linear Classiﬁer with Reject Option for the Detection of Vocal Fold Paralysis and Vocal Fold Edema"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-hoa-hoc-research-article-linear-classi-er-with-reject-option-for-the-detection-of-vocal-f-1118286.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành hóa học dành cho các bạn yêu hóa học tham khảo đề tài: Research Article Linear Classiﬁer with Reject Option for the Detection of Vocal Fold Paralysis and Vocal Fold Edema
13p
sting07
18-02-2012
22
3
Download
-
Pathogenesis Upper Motor Neuron Weakness This pattern of weakness results from disorders that affect the upper motor neurons or their axons in the cerebral cortex, subcortical white matter, internal capsule, brainstem, or spinal cord (Fig. 23-1). Such lesions produce weakness through decreased activation of the lower motor neurons. In general, distal muscle groups are affected more severely than proximal ones, and axial movements are spared unless the lesion is severe and bilateral.
5p
ongxaemnumber1
29-11-2010
29
2
Download
-
Quadriparesis or Generalized Weakness Generalized weakness may be due to disorders of the CNS or of the motor unit. Although the terms quadriparesis and generalized weakness are often used interchangeably, quadriparesis is commonly used when an upper motor neuron cause is suspected, and generalized weakness when a disease of the motor unit is likely. Weakness from CNS disorders is usually associated with changes in consciousness or cognition, with spasticity and brisk stretch reflexes, and with alterations of sensation.
5p
ongxaemnumber1
29-11-2010
32
2
Download
-
Acute Monoparesis If the weakness is predominantly in distal and nonantigravity muscles and not associated with sensory impairment or pain, focal cortical ischemia is likely (Chap. 364); diagnostic possibilities are similar to those for acute hemiparesis. Sensory loss and pain usually accompany acute lower motor neuron weakness; the weakness is commonly localized to a single nerve root or peripheral nerve within the limb but occasionally reflects plexus involvement.
5p
ongxaemnumber1
29-11-2010
37
2
Download
-
[Báo cáo y học: " Long-term results of diaphragmatic plication in adults with unilateral diaphragm paralysis"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-y-hoc-long-term-results-of-diaphragmatic-plication-in-adults-with-unilateral-diaphragm-pa-992911.html)
Tuyển tập các báo cáo nghiên cứu về y học được đăng trên tạp chí y học Wertheim cung cấp cho các bạn kiến thức về ngành y đề tài: Long-term results of diaphragmatic plication in adults with unilateral diaphragm paralysis...
7p
thulanh24
21-11-2011
31
2
Download
-
[Báo cáo khoa học: " A potentially novel overlapping gene in the genomes of Israeli acute paralysis virus and its relatives"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-khoa-hoc-a-potentially-novel-overlapping-gene-in-the-genomes-of-israeli-acute-paralysis-v-1046587.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: A potentially novel overlapping gene in the genomes of Israeli acute paralysis virus and its relatives
7p
dauphong4
24-12-2011
14
2
Download
-
[Báo cáo khoa học: " Bioinformatic evidence for a stem-loop structure 5'-adjacent to the IGR-IRES and for an overlapping gene in the bee paralysis dicistroviruses"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-khoa-hoc-bioinformatic-evidence-for-a-stem-loop-structure-5-adjacent-to-the-igr-ires-and-1046634.html)
Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Bioinformatic evidence for a stem-loop structure 5'-adjacent to the IGR-IRES and for an overlapping gene in the bee paralysis dicistroviruses
8p
dauphong4
24-12-2011
22
2
Download
-
[Báo cáo hóa học: " Research Article Biomedical Image Sequence Analysis with Application to Automatic Quantitative Assessment of Facial Paralysis"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-hoa-hoc-research-article-biomedical-image-sequence-analysis-with-application-to-automatic-1147292.html)
Tham khảo luận văn - đề án 'báo cáo hóa học: " research article biomedical image sequence analysis with application to automatic quantitative assessment of facial paralysis"', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
11p
dauphong19
07-03-2012
24
2
Download
-
Chú ý: Khi bàng quang tích đầy nước tiểu mà niệu đạo bị tắc: Hạn chế cho gia súc uống nước, không dùng thuốc lợi niệu, sau đó dùng thủ thuật để rút nàớc tiểu ra ngoài. Liệt bàng quang (Paralysis vesicee urinariae) i. đặc điểm Liệt b ng quang nghĩa là vách bàng quang mất khả năng co bóp, nước tiểu tích lại trong bàng quang làm giãn bàng quang → rối loạn quá trình đào thải nước tiểu.
26p
poseidon02
16-07-2011
158
70
Download
-
Bệnh Parkinson là bệnh lý thoái hóa, nguồn gốc chưa rõ, đặc trưng bởi quá trình thoái hóa tuần tiến nơron dopaminergic thể nhạt - liềm đen gây mất cân bằng về sinh hóa và chức năng hệ thống ngoại tháp. 2. Nguyên nhân: Cho tới nay nguyên nhân của bệnh lý này vẫn còn chưa rõ nên nhiều tác giả cho là bệnh tự phát (idiopathic) và người ta xếp vào các bệnh thoái hóa thần kinh trung ương.
6p
barbieken
26-09-2010
114
27
Download
-
Local Anesthetics circulation would lead to unwanted systemic reactions such as: ¼ blockade of inhibitory CNS neurons, manifested by restlessness and seizures (countermeasure: injection of a benzodiazepine, p. 226); general paralysis with respiratory arrest after higher concentrations. ¼ blockade of cardiac impulse conduction, as evidenced by impaired AV conduction or cardiac arrest (countermeasure: injection of epinephrine). Depression of excitatory processes in the heart, while undesired during local anesthesia, can be put to therapeutic use in cardiac arrhythmias (p. 134).
12p
bigbaby87
04-09-2010
65
9
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=36ei71em2jmv8m41st1dmush30; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly