markdown:
![ ](http://soulliveproject.com.vn/wp-content/uploads/2016/12/TALKS-thumnail.jpg)
18 Dec 16
[SOUL Connect - The Power Of Music](http://soulliveproject.com.vn/events/20146/?lang=vi) [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/20146/?lang=vi)
No Categories
*SOUL Convention Complex*| 10:00 AM - 11:30 AM [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/20146/?lang=vi) ![ ](http://soulliveproject.com.vn/wp-content/uploads/2016/11/CC_thumnail.jpg)
17 Dec 16
["A LITTLE LOVE" - CHRISTMAS CHARITY CONCERT](http://soulliveproject.com.vn/events/soul-christmas-charity-concert/?lang=vi) [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/soul-christmas-charity-concert/?lang=vi) *SOUL Convention Complex*| 6:30 PM - 8:00 PM [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/soul-christmas-charity-concert/?lang=vi) ![ bl_piano-concert_thumnail-1](http://soulliveproject.com.vn/wp-content/uploads/2016/11/BL_PIANO-CONCERT_thumnail-1-1024x768.jpg)
02 Dec 16
[ĐÊM NHẠC SOUNDS OF THE WORLD - PIANO CONCERT](http://soulliveproject.com.vn/events/sounds-of-the-world-piano-concert/?lang=vi) [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/sounds-of-the-world-piano-concert/?lang=vi) *SOUL Convention Complex*| 6:30 PM - 9:00 PM [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/sounds-of-the-world-piano-concert/?lang=vi) ![ SALSA_2_thumnail](http://soulliveproject.com.vn/wp-content/uploads/2016/11/SALSA_2_thumnail-1024x768.jpg)
13 Nov 16
[Hội thảo Salsa@SOUL](http://soulliveproject.com.vn/events/hoi-thao-salsasoul/?lang=vi) [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/hoi-thao-salsasoul/?lang=vi) *SOUL Convention Complex*| 4:00 PM - 6:00 PM [More info](http://soulliveproject.com.vn/events/hoi-thao-salsasoul/?lang=vi) [<](/?lang=vi&pno=6) [1](/?lang=vi) [2](/?lang=vi&pno=2) [3](/?lang=vi&pno=3) [4](/?lang=vi&pno=4) [5](/?lang=vi&pno=5) [6](/?lang=vi&pno=6) **7** [8](/?lang=vi&pno=8) [9](/?lang=vi&pno=9) [10](/?lang=vi&pno=10) [>](/?lang=vi&pno=8) [>>](/?lang=vi&pno=11)

Set-Cookie: _icl_current_language=vi; expires=Mon, 19-Mar-2018 15:06:20 GMT; path=/


markdown:
Lớp SP Ngữ văn K32 - ĐHQN
Luôn nhớ về nhau...
Trang
HOME
THƠ
VĂN
THẦY CÔ
92
HỌC TẬP
LIÊN LẠC
TIN
TUYỂN DỤNG
HÌNH ẢNH
BẠN ĐỌC
Thứ Ba, 16 tháng 4, 2013
THẦY LÊ TỪ HIỂN
Được đăng bởi
Lớp SP Ngữ văn K32 - ĐHQN
vào lúc
22:05
Gửi email bài đăng này
BlogThis!
Chia sẻ lên Twitter
Chia sẻ lên Facebook
Chia sẻ lên Pinterest
Nhãn:
ẢNH
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét
Bài đăng Mới hơn
Bài đăng Cũ hơn
Trang chủ
Đăng ký:
Đăng Nhận xét (Atom)
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
- Mô tả sản phẩm
- Đặc điểm kỹ thuật
* Hình thức sang trọng
* Lắp đặt dễ dàng
* Bộ lọc khử mùi
* Tự động đảo gió tập trung vào vị trí mong muốn
* Tự động chuẩn đoán sự cố và bảo vệ
* Tự động khởi động lại
* Tiết kiệm điện năng
* Vận hành êm dịu
* Tự làm sạch máy Điều hòa SK-Titan hoàn toàn mới, sử dụng công nghệ màn hình hiển thị ẩn lần đầu tiên xuất hiện tại Việt Nam.Công nghệ tiên tiến từ Nhật Bản, với công nghệ màn hình hiển thị mới lần đầu tiên xuất hiện tại Việt Nam – màn hình hiển thị ẩn trên mặt nạ rất độc đáo đem lại cảm giác hài hòa dễ chịu khi máy hoạt động. Tính năng làm lạnh nhanh, tiết kiệm tối đa điện năng, tự làm sạch máy mang đến luồng không khí tinh khiết cho người sử dụng.
|Điện áp/tấn số/pha:||:||220-240/50/1|
|Công suất làm lạnh/nóng (Btu/h)||:||9000/ 9300|
|Điện năng tiêu thụ (Lạnh/nóng) (W)||:||959/945|
|Dòng điện lạnh/nóng (A)||:||4.5/4.4|
|Hiệu năng EER (Lạnh/nóng) (Btu/wh)||:||2.79/3.01|
|Khử ẩm ( lít/h)||:||1.1|
|Lưu lượng gió khối trong (mét khối/h)||:||450/400/300|
|Độ ồn khối trong (dB(A)) ( Cao/trung bình/thấp)||:||39/36/33|
|Độ ồn khối ngoài (dB(A))||:||50|
|Kích thước (mm)||:||790x196x270|
|Trọng lượng (kg)||:||--|
|Môi chất||:||R22|
|Kích thước ống nối ( Lỏng/hơi) ( mm)||:||6.35/9.52|
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|
|Ghi chú: Do nhu cầu cải tiến. Thông số kỹ thuật có thể thay đổi mà không cần báo trước.

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: session_user=cd91b35a586e5a7c1873dcca3a7f3f8e; expires=Sun, 18-Mar-2018 15:19:30 GMT; path=/

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
Latest topics
Who is online?In total there is
**1**user online :: 0 Registered, 0 Hidden and 1 Guest
None
Most users ever online was
**40**on Tue Sep 20, 2016 3:45 am
Search
[Mừng Ngày Thành Lập Thái Cực Hợp Nhất - Sunday August 1, 2010](/t194-mung-ngay-thanh-lap-thai-cuc-hop-nhat-sunday-august-1-2010) [oº°¨¨°º Nội Gia Khí Công Dưỡng Sinh Thái Cực Quyền º°¨¨°ºo](/forum) :: [oº°¨¨°º Diễn Đàn Thái Cực Quyền º°¨¨°ºo](/c2-o-dien-an-thai-cuc-quyen-o) :: [Taichi Class Announcements -- Lớp Thái Cực Quyền - Thầy Cao Minh Tuyến](/f75-taichi-class-announcements-lop-thai-cuc-quyen-thay-cao-minh-tuyen)
Page
**1**of **1**• [Share](#)•
[Mừng Ngày Thành Lập Thái Cực Hợp Nhất - Sunday August 1, 2010](/t194-mung-ngay-thanh-lap-thai-cuc-hop-nhat-sunday-august-1-2010#272) ![ ](http://i35.servimg.com/u/f35/14/15/67/06/taiji_10.jpg)
Thông Báo:
Thông Báo:
Mừng ngày thành lập
**Thái Cực Hợp Nhất** **Pot Luck**-- Sẽ được tổ chức vào
Ngày giờ: Chúa Nhật 1 tháng 8 năm 2010 vào lúc 7:00 giờ sáng
Địa chỉ: sân tập Thái Cực Quyền nằm trên đường Bixby and Brookhurst
Tham dự: Tất cả hội viên TCQ, gia đình, bạn bè, & tất cả bà con ...
Xin mời các anh chị em cùng gia đình đến chung vui
[Similar topics](javascript:ShowHideLayer('ptrafic_open','ptrafic_close');) ![ -](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
![ -](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
»
»
»
»
»
[Electronic Filing and Payment System](http://gppb.topicsolutions.net/t922-electronic-filing-and-payment-system)
»
[PBD specific for bidding of reforestation projects in DENR](http://gppb.topicsolutions.net/t948-pbd-specific-for-bidding-of-reforestation-projects-in-denr)
»
[They shall not grow old](http://bfg-locations.editboard.com/t1062-they-shall-not-grow-old)
»
[NOV 26 - LONDON: A 'Hands' event at Wellcome Collection!](http://modernpalmistry.forumotion.com/t382-nov-26-london-a-hands-event-at-wellcome-collection)
»
[Eris vs Pluto](http://solar-flux.forumandco.com/t778-eris-vs-pluto) [oº°¨¨°º Nội Gia Khí Công Dưỡng Sinh Thái Cực Quyền º°¨¨°ºo](/forum) [ :: ]() [oº°¨¨°º Diễn Đàn Thái Cực Quyền º°¨¨°ºo](/c2-o-dien-an-thai-cuc-quyen-o) :: [Taichi Class Announcements -- Lớp Thái Cực Quyền - Thầy Cao Minh Tuyến](/f75-taichi-class-announcements-lop-thai-cuc-quyen-thay-cao-minh-tuyen)
Page
**1**of **1**
You
**Permissions in this forum:** **cannot**reply to topics in this forum
» Wushu 4th Dan 34 Staff Forms
» Wushu Fourth Dan Staff 34 Forms
» Third Dan Wushu Broadsword 18 Form
» WhiteCraneTaichi KungFu - Program
» White Crane Taichi KungFu Grand Opening - Whole Program
» Yang Taichi 32 Competition Forms - Dương Gia Thái Cực Quyền 32 thức
» Taichi 12 Forms - Thái Cực Quyền 12 Thức
» Taichi Class in Cần Thơ Việt Nam

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
# 13 Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2010 - có đáp án
Chia sẻ: Nhan Ma | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:50
lượt xem 94
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100609/nhanma89/80x100/mathvn_com_13dethidh2010_montoan_5182.jpg)
##
13 Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2010 - có đáp án
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2010 - có đáp án
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: 13 Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2010 - có đáp án
- MATHVN.COM – www.mathvn.com ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 – ĐỀ SỐ 01 Môn: TOÁN – Khối A-B-D Thời gianlàm bài: 180 phút. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7 điểm) 2x - 1 Câu I (2điểm): Cho hàm số y = (1) x -1 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) 2. Gọi I là giao điểm hai đường tiệm cận của (C). Tìm điểm M thuộc (C) sao cho tiếp tuyến của (C) tại M vuông góc với đường thẳng IM. Câu II (2 điểm): 1. Giải bất phương trình: log 9 (3x 2 + 4 x + 2) + 1 > log 3 (3x 2 + 4 x + 2) sin 2 x cos 2 x 2. Giải phương trình: + = tan x - cot x cos x sin x 1 Câu III (1 điểm): Tính tích phân : I = ò ln(1 + x2 )dx 0 Câu IV (1 điểm): Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD) và SA = a. Gọi E là trung điểm của cạnh CD. Tính theo a khoảng cách từ điểm S đến đường thẳng BE Câu V (1 điểm): Cho a, b, c là các số thực thoả mãn a + b + c = 3. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức M = 4a + 9b + 16c + 9a + 16b + 4c + 16a + 4b + 9c . PHẦN RIÊNG (3 điểm). Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn: Câu VI.a (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hai đường tròn ( C1 ): x 2 + y 2 = 13 và ( C 2 ): ( x - 6) 2 + y 2 = 25 . Gọi A là một giao điểm của ( C1 ) và ( C 2 ) với y A > 0 . Viết phương trình đường thẳng (d) đi qua A và cắt ( C1 ), ( C 2 ) theo hai dây cung có độ dài bằng nhau. ( ) ( ) 3 x x x+ 2. Giải phương trình: 5 -1 + 5 +1 - 2 2 =0 Câu VII.a (1 điểm): Chứng minh rằng "n Î N * , ta có: n 2C 2 n + 4C 24n + ... + 2nC 2 n = 4 n 2 2n 2 B. Theo chương trình Nâng cao Câu VI.b (2 điểm): 1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho đường tròn (C): x 2 + y 2 - 6 x + 5 = 0 . Tìm điểm M thuộc trục tung sao cho qua M kẻ được hai tiếp tuyến của (C) mà góc giữa hai tiếp tuyến đó bằng 60 0 . © 2010 – www.mathvn.com 1
- MATHVN.COM – www.mathvn.com ì x = 2t ï 2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai đường thẳng: (d1 ) : í y = t và (d 2 ) : ïz = 4 î ìx = 3 - t ï íy = t . Chứng minh (d1 ) và (d 2 ) chéo nhau. Viết phương trình mặt cầu (S) có ïz = 0 î đường kính là đoạn vuông góc chung của (d1 ) và (d 2 ) . Câu VII.b (1 điểm): Giải phương trình sau trên tập hợp số phức: z 4 - z 3 + 6 z 2 - 8 z - 16 = 0 -------------- Hết -------------- ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 – ĐỀ SỐ 02 Môn: TOÁN – Khối A-B-D Thời gianlàm bài: 180 phút. A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH: ( 8 điểm) Câu 1: ( 2điểm) Cho hàm số y = 4x3 + mx2 – 3x 1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) hàm số khi m = 0. 2. Tìm m để hàm số có hai cực trị tại x1 và x2 thỏa x1 = - 4x2 Câu 2: (2điểm) ì x - 2 y - xy = 0 ï 1. Giải hệ phương trình: í ï x -1 + 4 y -1 = 2 î æ pö 2. Giải phương trình: cosx = 8sin3 ç x + ÷ è 6ø Câu 3: (2 điểm) 1. Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với mặt phẳng (ABC), tam giác ABC vuông tại C ; M,N là hình chiếu của A trên SB, SC. Biết MN cắt BC tại T. Chứng minh rằng tam giác AMN vuông và AT tiếp xúc với mặt cầu đường kính AB. e2 dx 2. Tính tích phân A = ò x ln x.ln ex e Câu 4: (2 điểm) 1. Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho bốn điểm A(4;5;6); B(0;0;1); C(0;2;0); D(3;0;0). Chứng minh các đường thẳng AB và CD chéo nhau. Viết phương trình đường thẳng (D) vuông góc với mặt phẳngOxy và cắt được các đường thẳngAB; CD. a3 b3 c3 2. Cho ba số thực dương a, b, c thỏa: + 2 + 2 =1 a 2 + ab + b 2 b + bc + c 2 c + ca + a 2 Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức S = a + b + c B. PHẦN TỰ CHỌN: Thí sinh chỉ chọn câu 5a hoặc 5b Câu 5a: Theo chương trình chuẩn: ( 2 điểm) © 2010 – www.mathvn.com 2
- MATHVN.COM – www.mathvn.com 1. Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho điểm A(4;5;6). Viết phương trình mặt phẳng (P) qua A; cắt các trục tọa độ lần lượt tại I; J; K mà A là trực tâm của tam giác IJK. 2. Biết (D) và (D’) là hai đường thẳng song song. Lấy trên (D) 5 điểm và trên (D’) n điểm và nối các điểm ta được các tam giác. Tìm n để số tam giác lập được bằng 45. Câu 5b: Theo chương trình nâng cao: ( 2 điểm) 1. Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy, cho đường thẳng (D): x – 3y – 4 = 0 và đường tròn (C): x2 + y2 – 4y = 0. Tìm M thuộc (D) và N thuộc (C) sao cho chúng đối xứng qua A(3;1). 2. Tìm m để bất phương trình: 52x – 5x+1 – 2m5x + m2 + 5m > 0 thỏa với mọi số thực x. -------- Hết ------- BÀI GIẢI TÓM TẮT A.PHẦN CHUNG: Câu 1: 1. m = 0 , y = 4x3 – 3x - TXĐ: D = R - Giới hạn: lim y = +¥, lim y = -¥ x ®+¥ x ®-¥ 1 - y’ = 12x2 – 3 ; y’ = 0 Û x = ± 2 Bảng biến thiên: - y’’ = 24x , y” = Û x = 0 , đồ thị có điểm uốn O(0;0) - Đồ thị: 2. TXĐ: D = R - y’ = 12x2 + 2mx – 3 Ta có: D’ = m2 + 36 > 0 với mọi m, vậy luôn có cực trị © 2010 – www.mathvn.com 3
- MATHVN.COM – www.mathvn.com ì ï x1 = -4 x2 ï ï m 9 Ta có: í x1 + x2 = - Þm=± ï 6 2 ï 1 ï x1 x2 = - 4 î Câu 2: ì x - 2 y - xy = 0 ìx ³ 1 ï (1) ï 1. í Điều kiện: í 1 ï x -1 + 4 y -1 = 2 î (2) ïy ³ 4 î x x Từ (1) Þ - - 2 = 0 Þ x = 4y y y 1 Nghiệm của hệ (2; ) 2 pö æ ( ) 3 2. cosx = 8sin3 ç x + ÷ Û cosx = 3 s inx+cosx è 6ø Û 3 3 sin x + 9sin 2 xcosx +3 3 s inxcos 2 x + cos3 x - cosx = 0 (3) 3 Ta thấy cosx = 0 không là nghiêm (3) Û 3 3 tan 3 x + 8 t an 2 x + 3 3 t anx = 0 Û t anx = 0 Û x = kp Câu 3: 1.Theo định lý ba đường vuông góc BC ^ (SAC) Þ AN ^ BC và AN ^ SC ÞAN ^ (SBC) Þ AN ^ MN Ta có: SA2 = SM.SB = SN.SC Vây DMSN ~ DCSB Þ TM là đường cao của tam giác STB Þ BN là đường cao của tam giác STB Theo định lý ba đường vuông góc, ta có AB ^ ST ÞAB ^ (SAT) hay AB^ AT (đpcm) e2 e2 e2 dx d (ln x) æ 1 1 ö 2. A = ò =ò = ò ç ln x - 1 + ln x ÷d (ln x) e x ln x(1 + ln x) e ln x(1 + ln x) e è ø 2 2 e e = ln(ln x) - ln(1 + ln x) = 2ln2 – ln3 e e Câu 4: uuu r uuu r uuu r 1. +) BA = (4;5;5) , CD = (3; -2;0) , CA = (4;3; 6) uuu uuu r r uuu uuu uuu r r r é BA, CD ù = (10;15; -23) Þ é BA, CD ù .CA ¹ 0 Þ đpcm ë û ë û © 2010 – www.mathvn.com 4
- MATHVN.COM – www.mathvn.com ur uuu r r + Gọi (P) là mặt phẳng qua AB và (P) ^ (Oxy) Þ có VTPT n1 = é BA, k ù = ë û (5;- 4; 0) Þ (P): 5x – 4y = 0 ur uuu r r + (Q) là mặt phẳng qua CD và (Q) ^ (Oxy) có VTPT n1 = éCD, k ù = (-2;- ë û 3; 0) Þ (Q): 2x + 3y – 6 = 0 Ta có (D) = (P)Ç(Q) Þ Phương trình của (D) a3 2a - b 2. Ta có: ³ (1) a + ab + b 2 2 3 Û 3a3 ≥ (2a – b)(a2 + ab + b2) Û a3 + b3 – a2b – ab2 ≥ 0 Û (a + b)(a – b)2 ³ 0. (h/n) b3 2b - c c3 2c - a Tương tự: ³ (2) , 2 ³ (3) b + bc + c 2 2 3 c + ac + a 2 3 Cộng vế theo vế của ba bđt (1), (2) và (3) ta được: a3 b3 c3 a+b+c + 2 + 2 ³ a + ab + b b + bc + c c + ca + a 2 2 2 2 3 Vậy: S ≤ 3 Þ maxS = 3 khi a = b = c = 1 B. PHẦN TỰ CHỌN: Câu 5a: Theo chương trình chuẩn x y z 1. Ta có I(a;0;0), J(0;b;0), K(0;0;c) Þ ( P) : + + = 1 a b c uu r uur IA = (4 - a;5; 6), JA = (4;5 - b; 6) Ta có uuur uur JK = (0; -b; c), IK = (- a; 0; c) ì 77 ì4 5 6 ï a= ïa + b + c =1 ï 4 ï ï 77 Ta có: í-5b + 6c = 0 Þ íb = Þ ptmp(P) ï - 4 a + 6c = 0 ï 5 ï ï 77 î ïc = 6 î 2.Ta có: n C5 + 5Cn = 45 Þ n2 + 3n – 18 = 0 Þ n = 3 2 2 Câu 5b: 1.M Î (D) Þ M(3b+4;b) Þ N(2 – 3b;2 – b) N Î (C) Þ (2 – 3b)2 + (2 – b)2 – 4(2 – b) = 0 Þ b = 0;b = 6/5 Vậy có hai cặp điểm: M(4;0) và N(2;2) , M’(38/5;6/5) và N’(-8/5; 4/5) 2. Đặt X = 5x Þ X > 0 Bất phương trình đã cho trở thành: X2 + (5 + 2m)X + m2 + 5m > 0 (*) Bpt đã cho có nghiệm với mọi x khi và chỉ khi (*) có nghiệm với mọi X > 0 ÛD < 0 hoặc (*) có hai nghiệm X1 ≤ X2 ≤ 0 Từ đó suy ra m. © 2010 – www.mathvn.com 5
- MATHVN.COM – www.mathvn.com ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 – ĐỀ SỐ 03 Môn: TOÁN – Khối A-B-D Thời gianlàm bài: 180 phút. A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH: ( 7 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hàm số y = f ( x) = x 4 - 2 x 2 1. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2. Trên (C) lấy hai điểm phân biệt A và B có hoành độ lần lượt là a và b. Tìm điều kiện đối với a và b để hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song với nhau. Câu II (2 điểm) 1 2 ( cos x - sin x ) 1. Giải phương trình lượng giác: = tan x + cot 2 x cot x - 1 1 2. Giải bất phương trình: log 3 x 2 - 5 x + 6 + log 1 x - 2 > log 1 ( x + 3) 3 2 3 p Câu III (1 điểm) Tính tích phân: I = ò cos 2 x ( sin 4 x + cos 4 x ) dx 2 0 Câu IV (1 điểm) Cho một hình trụ tròn xoay và hình vuông ABCD cạnh a có hai đỉnh liên tiếp A, B nằm trên đường tròn đáy thứ nhất của hình trụ, hai đỉnh còn lại nằm trên đường tròn đáy thứ hai của hình trụ. Mặt phẳng (ABCD) tạo với đáy hình trụ góc 450. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ. Câu V (1 điểm) Cho phương trình x + 1 - x + 2m x (1 - x ) - 2 4 x (1 - x ) = m3 Tìm m để phương trình có một nghiệm duy nhất. B. PHẦN RIÊNG (3 điểm): Thí sinh chỉ làm một trong hai phần (Phần 1 hoặc phần 2) 1. Theo chương trình chuẩn. Câu VI.a (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường tròn (C) và đường thẳng D định bởi: (C ) : x 2 + y 2 - 4 x - 2 y = 0; D : x + 2 y - 12 = 0 . Tìm điểm M trên D sao cho từ M vẽ được với (C) hai tiếp tuyến lập với nhau một góc 600. 2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho tứ diện ABCD với A(2;1;0), B(1;1;3), C(2;-1;3), D(1;-1;0). Tìm tọa độ tâm và bán kính của mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD. Câu VII.a (1 điểm) Có 10 viên bi đỏ có bán kính khác nhau, 5 viên bi xanh có bán kính khác nhau và 3 viên bi vàng có bán kính khác nhau. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra 9 viên bi có đủ ba màu? 2. Theo chương trình nâng cao. Câu VI.b (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có diện tích bằng 12, 9 tâm I thuộc đường thẳng ( d ) : x - y - 3 = 0 và có hoành độ xI = , trung điểm của 2 một cạnh là giao điểm của (d) và trục Ox. Tìm tọa độ các đỉnh của hình chữ nhật. © 2010 – www.mathvn.com 6
- MATHVN.COM – www.mathvn.com 2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt cầu (S) và mặt phẳng (P) có phương trình là ( S ) : x 2 + y 2 + z 2 - 4 x + 2 y - 6 z + 5 = 0, ( P) : 2 x + 2 y - z + 16 = 0 . Điểm M di động trên (S) và điểm N di động trên (P). Tính độ dài ngắn nhất của đoạn thẳng MN. Xác định vị trí của M, N tương ứng. Câu VII.b (1 điểm) Cho a, b, c là những số dương thỏa mãn: a 2 + b 2 + c 2 = 3 . Chứng minh bất đẳng thức 1 1 1 4 4 4 + + ³ 2 + 2 + 2 a+b b+c c+a a +7 b +7 c +7 ----------------------Hết---------------------- Đáp án. Câ Ý Nội dung Điể u m I 2,00 1 1,00 + MXĐ: D = ¡ 0,25 + Sự biến thiên · Giới hạn: lim y = +¥; lim y = +¥ x ®-¥ x ®+¥ 0,25 éx = 0 · y ' = 4 x - 4 x = 4 x ( x - 1) ; y ' = 0 Û ê 3 2 ë x = ±1 · Bảng biến thiên 0,25 yCT 1 = y ( -1) = -1; yCT 2 = y (1) = -1; yC§ = y ( 0 ) = 0 · Đồ thị 0,25 2 1,00 © 2010 – www.mathvn.com 7
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Ta có f '( x) = 4 x 3 - 4 x . Gọi a, b lần lượt là hoành độ của A và B. Hệ số góc tiếp tuyến của (C) tại A và B là k A = f '(a ) = 4a - 4a, k B = f '(b) = 4b - 4b 3 3 Tiếp tuyến tại A, B lần lượt có phương trình là: y = f ' ( a )( x - a ) + f ( a ) = f ' ( a ) x + f (a) - af' ( a ) ; y = f ' ( b )( x - b ) + f ( b ) = f ' ( b ) x + f (b) - bf' ( b ) Hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song hoặc trùng nhau khi và chỉ khi: k A = k B Û 4a 3 - 4a = 4b3 - 4b Û ( a - b ) ( a 2 + ab + b 2 - 1) = 0 (1) Vì A và B phân biệt nên a ¹ b , do đó (1) tương đương với phương trình: a 2 + ab + b 2 - 1 = 0 (2) Mặt khác hai tiếp tuyến của (C) tại A và B trùng nhau ìa 2 + ab + b 2 - 1 = 0 ï ìa 2 + ab + b 2 - 1 = 0 Ûí ( a ¹ b) Û ï 4 í , ï f ( a ) - af ' ( a ) = f ( b ) - bf ' ( b ) ï-3a + 2a = -3b + 2b 2 4 2 î î Giải hệ này ta được nghiệm là (a;b) = (-1;1), hoặc (a;b) = (1;-1), hai nghiệm này tương ứng với cùng một cặp điểm trên đồ thị là ( -1; -1) và (1; -1) . Vậy điều kiện cần và đủ để hai tiếp tuyến của (C) tại A và B song song với nhau là ìa 2 + ab + b 2 - 1 = 0 ï ía ¹ ±1 ïa ¹ b î II 2,00 1 1,00 ìcos x.sin 2 x.sin x. ( tan x + cot 2 x ) ¹ 0 ï Điều kiện: í 0,25 ïcot x ¹ 1 î 1 2 ( cos x - sin x ) cos x.sin 2 x Từ (1) ta có: = Û = 2 sin x sin x cos 2 x cos x cos x 0,25 + -1 cos x sin 2 x sin x Û 2sin x.cos x = 2 sin x é p 2 ê x = 4 + k 2p 0,25 Û cos x = Ûê (k Î ¢) 2 ê x = - p + k 2p ê ë 4 Giao với điều kiện, ta được họ nghiệm của phương trình đã cho là p 0,25 x = - + k 2p ( k Î ¢ ) 4 2 1,00 © 2010 – www.mathvn.com 8
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Điều kiện: x > 3 0,25 Phương trình đã cho tương đương: log 3 ( x 2 - 5 x + 6 ) + log 3-1 ( x - 2 ) > log 3-1 ( x + 3) 1 1 1 2 2 2 0,25 Û log 3 ( x 2 - 5 x + 6 ) - log 3 ( x - 2 ) > - log 3 ( x + 3) 1 1 1 2 2 2 Û log 3 é( x - 2 )( x - 3) ù > log 3 ( x - 2 ) - log 3 ( x + 3) ë û æ x-2ö Û log 3 é( x - 2 )( x - 3) ù > log 3 ç ë û ÷ è x+3ø x-2 Û ( x - 2 )( x - 3) > 0,25 x+3 é x < - 10 Û x2 - 9 > 1 Û ê ê x > 10 ë Giao với điều kiện, ta được nghiệm của phương trình đã cho là 0,25 x > 10 III 1,00 1 1,00 p æ 1 ö 2 I = ò cos 2 x ç1 - sin 2 2 x ÷ dx 0 è 2 ø p 0,50 1 æ 1 2 ö 2 ç1 - sin 2 x ÷ d ( sin 2 x ) 2 òè 2 = 0 ø p p 2 2 1 1 = ò d ( sin 2 x ) - 4 ò sin 2 xd ( sin 2 x ) 2 20 0 p p 1 1 = sin 2 x| 2 - sin 3 2 x| 2 = 0 2 0 12 0 0,50 IV 1,00 © 2010 – www.mathvn.com 9
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và CD. Khi đó OM ^ AB và O ' N ^ CD . Giả sử I là giao điểm của MN và OO’. Đặt R = OA và h = OO’. Khi đó: 0,25 DIOM vuông cân tại O nên: 2 h 2a 2 OM = OI = IM Þ = Þh= a 2 2 2 2 2 2 æaö æa 2ö 2 a 2 a 2 3a 2 Ta có: R = OA = AM + MO = ç ÷ + ç 2 2 2 2 ÷ = + = 0,25 è2ø ç 4 ÷ è ø 4 8 8 3a 2 a 2 3 2p a 3 Þ V = p R 2h = p . . = , 0,25 8 2 16 a 3 a 2 3p a 2 và S xq = 2p Rh=2p . . = . 0,25 2 2 2 2 V 1,00 Phương trình x + 1 - x + 2m x (1 - x ) - 2 x (1 - x ) = m (1) 4 3 Điều kiện : 0 £ x £ 1 Nếu x Î [0;1] thỏa mãn (1) thì 1 – x cũng thỏa mãn (1) nên để (1) có 1 1 nghiệm duy nhất thì cần có điều kiện x = 1 - x Þ x = . Thay x = 0,25 2 2 vào (1) ta được: 1 1 ìm = 0 2. + m - 2. = m3 Þ í 2 2 î m = ±1 * Với m = 0; (1) trở thành: ( ) 1 2 4 x - 4 1- x =0Û x= 0,25 2 Phương trình có nghiệm duy nhất. * Với m = -1; (1) trở thành x + 1 - x - 2 x (1 - x ) - 2 4 x (1 - x ) = -1 Û ( ) ( x + 1 - x - 2 4 x (1 - x ) + x + 1 - x - 2 x (1 - x ) = 0 ) ( ) +( ) 2 2 Û 4 x - 4 1- x x - 1- x =0 0,25 1 + Với 4 x - 4 1- x = 0 Û x = 2 1 + Với x - 1- x = 0 Û x = 2 Trường hợp này, (1) cũng có nghiệm duy nhất. © 2010 – www.mathvn.com 10
- MATHVN.COM – www.mathvn.com * Với m = 1 thì (1) trở thành: x + 1 - x - 2 4 x (1 - x ) = 1 - 2 x (1 - x ) Û ( ) =( ) 2 2 4 x - 4 1- x x - 1- x 1 0,25 Ta thấy phương trình (1) có 2 nghiệm x = 0, x = nên trong trường 2 hợp này (1) không có nghiệm duy nhất. Vậy phương trình có nghiệm duy nhất khi m = 0 và m = -1. VI 2,00 a 1 1,00 Đường tròn (C) có tâm I(2;1) và bán kính R = 5 . Gọi A, B là hai tiếp điểm của (C) với hai tiếp của (C) kẻ từ M. Nếu hai tiếp tuyến này lập với nhau một góc 600 thì IAM là nửa tam giác đều suy ra IM = 2R=2 5 . 0,25 Như thế điểm M nằm trên đường tròn (T) có phương trình: ( x - 2 ) + ( y - 1) = 20 . 2 2 Mặt khác, điểm M nằm trên đường thẳng D , nên tọa độ của M ì( x - 2 )2 + ( y - 1) 2 = 20 (1) ï nghiệm đúng hệ phương trình: í 0,25 ï x + 2 y - 12 = 0 (2) î Khử x giữa (1) và (2) ta được: éx = 3 ( -2 y + 10 ) + ( y - 1) = 20 Û 5 y - 42 y + 81 = 0 Û ê 27 0,25 2 2 2 êx = ë 5 æ 9ö æ 27 33 ö Vậy có hai điểm thỏa mãn đề bài là: M ç 3; ÷ hoặc M ç ; ÷ 0,25 è 2ø è 5 10 ø 2 1,00 Ta tính được AB = CD = 10, AC = BD = 13, AD = BC = 5 . 0,25 Vậy tứ diện ABCD có các cặp cạnh đối đôi một bằng nhau. Từ đó ABCD là một tứ diện gần đều. Do đó tâm của mặt cầu ngoại tiếp của 0,25 tứ diện là trọng tâm G của tứ diện này. æ3 3ö Vậy mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD có tâm là G ç ; 0; ÷ , bán kính è2 2ø 0,50 14 là R = GA = . 2 VI 1,00 Ia Số cách chọn 9 viên bi tùy ý là : C18 . 9 0,25 © 2010 – www.mathvn.com 11
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Những trường hợp không có đủ ba viên bi khác màu là: + Không có bi đỏ: Khả năng này không xảy ra vì tổng các viên bi xanh và vàng chỉ là 8. 0,25 9 + Không có bi xanh: có C13 cách. 9 + Không có bi vàng: có C15 cách. Mặt khác trong các cách chọn không có bi xanh, không có bi vàng thì có C10 cách chọn 9 viên bi đỏ được tính hai lần. 9 0,50 Vậy số cách chọn 9 viên bi có đủ cả ba màu là: C10 + C18 - C13 - C15 = 42910 cách. 9 9 9 9 VI 2,00 b 1 1,00 9 æ9 3ö I có hoành độ xI = và I Î ( d ) : x - y - 3 = 0 Þ I ç ; ÷ 2 è2 2ø Vai trò A, B, C, D là như nhau nên trung điểm M của cạnh AD là giao điểm của (d) và Ox, suy ra M(3;0) 9 9 AB = 2 IM = 2 ( xI - xM ) + ( y I - y M ) =2 + =3 2 2 2 4 4 S ABCD 12 S ABCD = AB. AD = 12 Û AD = = = 2 2. AB 3 2 ì AD ^ ( d ) ï í , suy ra phương trình AD: 0,50 ï M Î AD î 1. ( x - 3) + 1. ( y - 0 ) = 0 Û x + y - 3 = 0 . Lại có MA = MD = 2 . Vậy tọa độ A, D là nghiệm của hệ phương trình: ìx + y - 3 = 0 ï ï y = -x + 3 ì ï y = -x + 3 ì í Ûí Ûí ï ( x - 3) + y = 2 ï( x - 3) + y = 2 ï( x - 3) + ( 3 - x ) = 2 2 2 2 2 2 2 î î î ìy = 3- x ìx = 2 ìx = 4 Ûí Ûí hoặc í .Vậy A(2;1), D(4;-1), î x - 3 = ±1 î y = 1 î y = -1 æ9 3ö Iç ; ÷ là trung điểm của AC, suy è2 2ø ì x A + xC ï xI = ï 2 ì xC = 2 xI - x A = 9 - 2 = 7 ra: í Ûí 0,50 ï y = y A + yC î yC = 2 yI - y A = 3 - 1 = 2 ï î I 2 Tương tự I cũng là trung điểm BD nên ta có: B(5;4). Vậy tọa độ các đỉnh của hình chữ nhật là (2;1), (5;4), (7;2), (4;-1). 2 1,00 © 2010 – www.mathvn.com 12
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Mặt cầu (S) tâm I(2;-1;3) và có bán kính R = 3. Khoảng cách từ I đến mặt phẳng (P): 2.2 + 2. ( -1) - 3 + 16 d = d ( I , ( P )) = =5Þ d > R. 0,25 3 Do đó (P) và (S) không có điểm chung.Do vậy, min MN = d –R = 5 -3 = 2. Trong trường hợp này, M ở vị trí M0 và N ở vị trí N0. Dễ thấy N0 là hình chiếu vuông góc của I trên mặt phẳng (P) và M0 là giao điểm của đoạn thẳng IN0 với mặt cầu (S). Gọi D là đường thẳng đi qua điểm I và vuông góc với (P), thì N0 là giao điểm của D và (P). r 0,25 Đường thẳng D có vectơ chỉ phương là n P = ( 2; 2; -1) và qua I nên có ì x = 2 + 2t ï phương trình là í y = -1 + 2t ( t Î ¡ ) . ïz = 3 - t î Tọa độ của N0 ứng với t nghiệm đúng phương trình: 15 5 2 ( 2 + 2t ) + 2 ( -1 + 2t ) - ( 3 - t ) + 16 = 0 Û 9t + 15 = 0 Û t = - =- 9 3 0,25 æ 4 13 14 ö Suy ra N 0 ç - ; - ; ÷ . è 3 3 3ø uuuu r 3 uuur Ta có IM 0 = IN 0 . Suy ra M0(0;-3;4) 0,25 5 VI 1,00 Ib 1 1 4 Áp dụng bất đẳng thức + ³ ( x > 0, y > 0) x y x+ y Ta có: 0,50 1 1 4 1 1 4 1 1 4 + ³ ; + ³ ; + ³ a + b b + c a + 2b + c b + c c + a a + b + 2c c + a a + b 2a+b+c Ta lại có: 1 2 2 ³ 2 = 2 Û 2a 2 + b 2 + c 2 + 4 - 4a - 2b - 2c ³ 0 2 a + b + c 2a + b + c + 4 a + 7 2 2 Û 2 ( a - 1) + ( b - 1) + ( c - 1) ³ 0 2 2 2 1 2 1 2 0,50 Tương tự: ³ 2 ; ³ 2 2b + c + a b + 7 2c + a + b c + 7 1 1 1 4 4 4 Từ đó suy ra + + ³ 2 + 2 + 2 a+b b+c c+a a +7 b +7 c +7 Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a = b = c = 1. ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 – ĐỀ SỐ 04 Môn: TOÁN – Khối A-B-D © 2010 – www.mathvn.com 13
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Thời gianlàm bài: 180 phút. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hàm số y = f ( x) = mx 3 + 3mx 2 - ( m - 1) x - 1 , m là tham số 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số trên khi m = 1. 2. Xác định các giá trị của m để hàm số y = f ( x) không có cực trị. Câu II (2 điểm) sin x + cos x 4 4 1 1. Giải phương trình : = ( tan x + cot x ) sin 2 x 2 2. Giải phương trình: log 4 ( x + 1) + 2 = log 4 - x + log 8 ( 4 + x ) 2 3 2 3 2 dx Câu III (1 điểm) Tính tích phân A= ò x 1- x 2 1 2 Câu IV (1 điểm) Cho hình nón có đỉnh S, đáy là đường tròn tâm O, SA và SB là hai đường sinh, biết SO = 3, khoảng cách từ O đến mặt phẳng SAB bằng 1, diện tích tam giác SAB bằng 18. Tính thể tích và diện tích xung quanh của hình nón đã cho. ì x2 - 7 x + 6 £ 0 ï Câu V (1 điểm) Tìm m để hệ bất phương trình sau có nghiệm í ï x - 2 ( m + 1) x - m + 3 ³ 0 2 î PHẦN RIÊNG (3 điểm): Thí sinh chỉ làm một trong hai phần (Phần 1 hoặc phần 2) 1. Theo chương trình chuẩn. Câu VI.a (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho tam giác ABC biết phương trình các đường thẳng chứa các cạnh AB, BC lần lượt là 4x + 3y – 4 = 0; x – y – 1 = 0. Phân giác trong của góc A nằm trên đường thẳng x + 2y – 6 = 0. Tìm tọa độ các đỉnh của tam giác ABC. 2. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai mặt phẳng ( P ) : x + 2 y - 2z + 5 = 0; ( Q ) : x + 2 y - 2z -13 = 0. Viết phương trình của mặt cầu (S) đi qua gốc tọa độ O, qua điểm A(5;2;1) và tiếp xúc với cả hai mặt phẳng (P) và (Q). Câu VII.a (1 điểm) Tìm số nguyên dương n thỏa mãn các điều kiện sau: ì 4 5 2 ïCn -1 - Cn -1 < 4 An - 2 3 ï í (Ở đây Ank , Cnk lần lượt là số chỉnh hợp và số tổ hợp chập k của n 7 3 ïC n - 4 ³ A ï n +1 15 n +1 î phần tử) 2. Theo chương trình nâng cao. Câu VI.b (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường thẳng d: x – 5y – 2 = 0 và đường tròn (C): x 2 + y 2 + 2 x - 4 y - 8 = 0 .Xác định tọa độ các giao điểm A, B của © 2010 – www.mathvn.com 14
- MATHVN.COM – www.mathvn.com đường tròn (C) và đường thẳng d (cho biết điểm A có hoành độ dương). Tìm tọa độ C thuộc đường tròn (C) sao cho tam giác ABC vuông ở B. 2. Cho mặt phẳng (P): x - 2 y + 2 z - 1 = 0 và các đường thẳng x -1 y -3 z x -5 y z+5 d1 : = = ; d2 : = = . 2 -3 6 2 4 -5 Tìm các điểm M Î d1 , N Î d 2 sao cho MN // (P) và cách (P) một khoảng bằng 2. 1 Câu VII.b (1 điểm) Tính đạo hàm f’(x) của hàm số f ( x ) = ln và giải bất (3 - x) 3 phương trình p 6 t ò sin 2 dt p 2 f '( x ) > 0 x+2 ----------------------Hết---------------------- Đáp án Câu Ý Nội dung I 1 Khi m = 1 ta có y = x3 + 3x 2 - 1 + MXĐ: D = ¡ + Sự biến thiên: · Giới hạn: lim y = -¥; lim y = +¥ x ®-¥ x ®+¥ é x = -2 · y ' = 3x2 + 6 x ; y ' = 0 Û ê ëx = 0 · Bảng biến thiên yC§ = y ( -2 ) = 3; yCT = y ( 0 ) = -1 © 2010 – www.mathvn.com 15
- MATHVN.COM – www.mathvn.com · Đồ thị 2 + Khi m = 0 Þ y = x - 1 , nên hàm số không có cực trị. + Khi m ¹ 0 Þ y ' = 3mx 2 + 6mx - ( m - 1) Hàm số không có cực trị khi và chỉ khi y ' = 0 không có nghiệm hoặc có nghiệm kép 1 Û D ' = 9m 2 + 3m ( m - 1) = 12m 2 - 3m £ 0 Û 0 £ m £ 4 II 1 sin 4 x + cos 4 x 1 = ( tan x + cot x ) (1) sin 2 x 2 Điều kiện: sin 2 x ¹ 0 1 1 - sin 2 2 x 2 1 æ sin x cos x ö (1) Û = ç + ÷ sin 2 x 2 è cos x sin x ø 1 1 - sin 2 2 x 2 1 1 Û = Û 1 - sin 2 2 x = 1 Û sin 2 x = 0 sin 2 x sin 2 x 2 Vậy phương trình đã cho vô nghiệm. 2 © 2010 – www.mathvn.com 16
- MATHVN.COM – www.mathvn.com log 4 ( x + 1) + 2 = log 4 - x + log8 ( 4 + x ) (2) 2 3 2 ìx +1 ¹ 0 ï ì -4 < x < 4 Điều kiện: í4 - x > 0 Û í ï4 + x > 0 î x ¹ -1 î (2) Û log 2 x + 1 + 2 = log 2 ( 4 - x ) + log 2 ( 4 + x ) Û log 2 x + 1 + 2 = log 2 (16 - x 2 ) Û log 2 4 x + 1 = log 2 (16 - x 2 ) Û 4 x + 1 = 16 - x 2 + Với -1 < x < 4 ta có phương trình x 2 + 4 x - 12 = 0 (3) ; éx = 2 (3) Û ê ë x = -6 ( lo¹i ) + Với -4 < x < -1 ta có phương trình x 2 - 4 x - 20 = 0 (4); é x = 2 - 24 ( 4) Û ê ê x = 2 + 24 ( lo¹i ) ë Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm là x = 2 hoặc x = 2 1 - 6 ( ) III dx tdt Đặt t = 1 - x 2 Þ t 2 = 1 - x 2 Þ 2tdt = -2 xdx Þ =- 2 x x dx tdt tdt Þ =- = 2 x 1- t 2 t -1 + Đổi cận: 1 3 x= Þt = 2 2 3 1 x= Þt = 2 2 1 3 2 dt 2 dt 1 t + 1 23 1 æ 7 + 4 3 ö A= ò t 2 -1 = ò 1 - t 2 2 1 - t |12 = 2 ln ç 3 ÷ = ln ç ÷ 3 1 è ø 2 2 IV © 2010 – www.mathvn.com 17
- MATHVN.COM – www.mathvn.com Gọi E là trung điểm của AB, ta có: OE ^ AB, SE ^ AB , suy ra ( SOE ) ^ AB . Dựng OH ^ SE Þ OH ^ ( SAB ) , vậy OH là khoảng cách từ O đến (SAB), theo giả thiết thì OH = 1. Tam giác SOE vuông tại O, OH là đường cao, ta có: 1 1 1 1 1 1 1 8 2 = 2 + 2 Þ 2 = 2 - 2 = 1- = OH SO OE OE OH SO 9 9 9 3 Þ OE 2 = Þ OE = 8 2 2 9 81 9 SE 2 = OE 2 + SO 2 = + 9 = Þ SE = 8 8 2 2 1 2S 36 S SAB = AB.SE Û AB = SAB = =8 2 2 SE 9 2 2 2 æ1 ö 9 9 265 ( ) 2 OA = AE + OE = ç AB ÷ + OE 2 = 4 2 + = 32 + = 2 2 2 è2 ø 8 8 8 1 1 265 265 Thể tích hình nón đã cho: V = p .OA2 .SO = p .3 = p 3 3 8 8 Diện tích xung quanh của hình nón đã cho: 265 337 337 SA2 = SO 2 + OA2 = 9 + = Þ SA = 8 8 8 265 337 89305 S xq = p .OA.SA = p . =p 8 8 8 V ì x 2 - 7 x + 6 £ 0 (1) ï Hệ bất phương trình í ï x - 2 ( m + 1) x - m + 3 ³ 0 (2) 2 î (1) Û 1 £ x £ 6 . Hệ đã cho có nghiệm khi và chỉ khi tồn tại x0 Î [1; 6] thỏa mãn (2). x2 - 2x + 3 ( 2 ) Û x - 2 x + 3 ³ ( 2 x + 1) m Û 2 ³ m (do x Î [1;6] Þ 2 x + 1 > 0) ( 2 x + 1) x2 - 2 x + 3 Gọi f ( x) = ; x Î [1;6] 2x +1 Hệ đã cho có nghiệm Û $x0 Î [1; 6] : f ( x0 ) ³ m 2 x2 + 2 x - 8 2 ( x2 + x - 4 ) -1 ± 17 f '( x) = = ; f ' ( x ) = 0 Û x2 + x - 4 = 0 Û x = ( 2 x + 1) ( 2 x + 1) 2 2 2 -1 + 17 Vì x Î [1;6] nên chỉ nhận x = 2 © 2010 – www.mathvn.com 18
- MATHVN.COM – www.mathvn.com 2 27 æ -1 + 17 ö -3 + 17 Ta có: f (1) = , f (6) = , fç ÷= 3 13 ç è 2 ÷ ø 2 27 Vì f liên tục và có đạo hàm trên [1;6] nên max f ( x) = 13 27 Do đó $x0 Î [1;6] : f ( x0 ) ³ m Û max f ( x) ³ m Û ³m xÎ[1;6] 13 VIa 1 ì4 x + 3 y - 4 = 0 ì x = -2 Tọa độ của A nghiệm đúng hệ phương trình: í Ûí Þ A ( -2; 4 ) îx + 2 y - 6 = 0 îy = 4 ì4 x + 3 y - 4 = 0 ìx = 1 Tọa độ của B nghiệm đúng hệ phương trình í Ûí Þ B (1;0 ) îx - y -1 = 0 îy = 0 Đường thẳng AC đi qua điểm A(-2;4) nên phương trình có dạng: a ( x + 2 ) + b ( y - 4 ) = 0 Û ax + by + 2a - 4b = 0 Gọi D1 : 4 x + 3 y - 4 = 0; D 2 : x + 2 y - 6 = 0; D 3 : ax + by + 2a - 4b = 0 · · Từ giả thiết suy ra ( D 2 ; D 3 ) = ( D1; D 2 ) . Do đó · · |1.a + 2.b | | 4.1 + 2.3 | cos ( D 2 ; D 3 ) = cos ( D1 ; D 2 ) Û = 5. a + b 2 2 25. 5 éa = 0 Û| a + 2b |= 2 a 2 + b 2 Û a ( 3a - 4b ) = 0 Û ê ë3a - 4b = 0 + a = 0 Þ b ¹ 0 . Do đó D 3 : y - 4 = 0 + 3a – 4b = 0: Có thể cho a = 4 thì b = 3. Suy ra D 3 : 4 x + 3 y - 4 = 0 (trùng với D1 ). Do vậy, phương trình của đường thẳng AC là y - 4 = 0. ìy - 4 = 0 ìx = 5 Tọa độ của C nghiệm đúng hệ phương trình: í Ûí Þ C ( 5; 4 ) îx - y -1 = 0 îy = 4 2 Gọi I(a;b;c) là tâm và R là bán kính của mặt cầu (S). Từ giả thiết ta có: ìOI = AI ï ï OI = AI = d ( I , ( P ) ) = d ( I , ( Q ) ) Û íOI = d ( I , ( P ) ) ï ïd ( I , ( P ) ) = d ( I , ( Q ) ) î Ta có: OI = AI Û OI 2 = AI 2 Û a 2 + b 2 + c 2 = ( a - 5 ) + ( b - 2 ) + ( c - 1) 2 2 2 Û 10a + 4b + 2c = 30 (1) | a + 2b - 2c + 5 | OI = d ( I , ( P ) ) Û a 2 + b 2 + c 2 = Û 9 ( a 2 + b 2 + c 2 ) = ( a + 2b - 2c + 5 ) (2) 2 3 © 2010 – www.mathvn.com 19
- MATHVN.COM – www.mathvn.com | a + 2b - 2c + 5 | | a + 2b - 2c - 13 | d ( I , ( P )) = d ( I , (Q )) Û = 3 3 é a + 2b - 2c + 5 = a + 2b - 2c - 13 (lo¹i) Ûê Û a + 2b - 2c = 4 (3) ë a + 2b - 2c + 5 = - a - 2b + 2c + 13 17 11a 11 - 4a Từ (1) và (3) suy ra: b = - ;c= (4) 3 6 3 Từ (2) và (3) suy ra: a 2 + b 2 + c 2 = 9 (5) Thế (4) vào (5) và thu gọn ta được: ( a - 2 )( 221a - 658 ) = 0 658 æ 658 46 67 ö Như vậy a = 2 hoặc a = .Suy ra: I(2;2;1) và R = 3 hoặc I ç ; ;- ÷ và R 221 è 221 221 221 ø = 3. Vậy có hai mặt cầu thỏa mãn yêu cầu với phương trình lần lượt là: 2 2 2 ( x - 2 ) + ( y - 2 ) + ( z - 1) = 9 và æ x - ö + æ y - ö + æ z + ö = 9 2 2 2 658 46 67 ç ÷ ç ÷ ç ÷ è 221 ø è 221 ø è 221 ø VIIa Điều kiện: n - 1 ³ 4 Û n ³ 5 Hệ điều kiện ban đầu tương đương: ì ( n - 1)( n - 2 )( n - 3)( n - 4 ) ( n - 1)( n - 2 )( n - 3) 5 ï - < ( n - 2 )( n - 3) ï 4.3.2.1 3.2.1 4 Ûí ï ( n + 1) n ( n - 1)( n - 2 )( n - 3) ³ 7 n + 1 n n - 1 ï ( ) ( ) î 5.4.3.2.1 15 ìn 2 - 9n - 22 < 0 ï Û ín 2 - 5n - 50 ³ 0 Û n = 10 ïn ³ 5 î VIb 1 Tọa độ giao điểm A, B là nghiệm của hệ phương trình ì x2 + y2 + 2 x - 4 y - 8 = 0 ì y = 0; x = 2 í Ûí îx - 5y - 2 = 0 î y = -1; x = -3 Vì A có hoành độ dương nên ta được A(2;0), B(-3;-1). Vì · = 900 nên AC là đường kính đường tròn, tức là điểm C đối xứng với điểm A ABC qua tâm I của đường tròn. Tâm I(-1;2), suy ra C(-4;4). 2 ì x = 1 + 2t ï Phương trình tham số của d1 là: í y = 3 - 3t . M thuộc d1 nên tọa độ của M ï z = 2t î (1 + 2t;3 - 3t; 2t ) . Theo đề: © 2010 – www.mathvn.com 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 174
3 p |
355 |
151
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 127
3 p |
356 |
131
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 176
6 p |
262 |
120
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 175
3 p |
271 |
108
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 178
4 p |
230 |
105
-
63 đề thi thử đại học môn Toán năm 2011 có đáp án
0 p |
180 |
97
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 177
3 p |
203 |
93
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 180
7 p |
202 |
82
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 179
6 p |
172 |
78
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 181
4 p |
167 |
73
-
Đề thi thử đại học môn Toán lần 5 (Có đáp án)
7 p |
170 |
71
-
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2010
50 p |
142 |
59
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 182
2 p |
147 |
58
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 125
4 p |
100 |
36
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 126
6 p |
73 |
21
-
Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 124
5 p |
50 |
10
-
Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2012 (Đề số 13)
1 p |
27 |
5

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=n1i1mnnggrulsug6mkkkal0hq6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding


markdown:
# Đăng ký giao dịch trái phiếu Chính phủ
Chia sẻ: Ba Trinh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
lượt xem 46
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090818/batrinh/80x100/dang_ky_giao_dich_trai_phieu_chinh_phu_108.jpg)
##
Đăng ký giao dịch trái phiếu Chính phủ
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Trình tự thực hiện: + Đối với cá nhân, tổ chức: tổ chức phát hành có đề nghị bằng văn bản về việc đăng ký giao dịch TPCP + Đối với cơ quan hành chính nhà nước: Sở GDCK Hà Nội tiếp nhận hồ sơ đề nghị và làm thủ tục niêm yết TPCP - Cách thức thực hiện: + Gửi văn bản đề nghị trực tiếp tại trụ sở Sở GDCK Hà Nội + Hoặc theo đường bưu điện - Thành phần, số lượng hồ sơ: - Thành phần hồ sơ, bao gồm: + ...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=bt8msm9amk4mlafsd1iulns4m1; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)
Chia sẻ: Nguyen Duy Thanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:15
lượt xem 34
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100605/boy7st/80x100/chuanbai26_35_9788.jpg)
##
Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Bài 26: Khúc xạ ánh sáng: Mục tiêu kiến thức: Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng ; Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng ; Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suất tuyệy đối ; Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)
- VẬT LÍ CƠ BẢN Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 26 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng - Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng - Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suất tuyệy đối - Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng 1.2. Kĩ năng: - Vẽ đường truyền tia sáng qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt - Giải các bài toán liên quan đến hiện tượng khúc xạ ánh sáng 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về hiện tượng khúc xạ ánh sáng 2.2. Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Tìm hiểu về sự khúc xạ ánh sáng Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát hiệ tượng,đọc SGK trả lời - Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng khúc câu hỏi của GV xạ - Nhận xét câu trả lời của bạn - Cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Quan sát thí nghiệm, ghi số liệu, dự - Khảo sát cụ thể về quan hệ giữa góc đoán mối quan hệ i, r khúc xạ và góc tới - Gợi ý học sinh trả lời Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về chiết suất của môi trường Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc sSGK trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4 - Trả lời câu hỏi C1, C2, C3Nhận xét câu Nêu câu hỏi C1, C2, C3 trả lời của bạn Tổng kết các ý kiến của học sinh Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu tính thuận nghịch của sự truyền sáng Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời câu hỏ PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - TL : C4 - Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC6 tả lời câu hỏi theo phiếu PC6 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau
- Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
- Thiết kế ngày ..../.../200 Tiết: ..... Bài : 27 PHẢN XẠ TOÀN PHẦN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Phát biểu được hiện tượng phản xạ toàn phần là gì ? - Nêu được điều kiện để có hiện tượng phản xạ toàn phần - Viết và giải thích được ý nghĩa của các đại lượng trong biểu thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần - Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần 1.2. Kĩ năng: - Giải các bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về hiện tượng phản xạ toàn phần ; sợi quang học 2.2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức phản xạ 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên -ủTả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 6 bài 26 kiểm tra bài cũ Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém hơn. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc mục I.1; I.2 đồng thời quan sátthí - Tiến hành thí nghiệm nghiệm tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1; - Cho HS đọc sgk nêu câu hỏi PC1; PC2 PC2 - Gợi ý trả lời Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 Nhận xét câu trả lời của bạn - Nêu câu hỏi C2 Trả lời C2 Hoạt động 3 (...phút): Giải thích một vài hiện tượng điện Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục II, trả lời các câu hỏi PC3 - Nêu câu hỏi PC3 Trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi PC4 Nhận xét ý kiến của bạn - Khẳng định nội dung kiến thức trong bài Hoạt động 4 (...phút): Tìm hiểu các ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - ĐọụC III, trả lời các câu hỏi PC5 Nêu câu hỏi PC5 Hoạt động 5 (...phút): Vận dụng, củng cố
- Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC7 tả lời câu hỏi theo phiếu PC7 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài :28 LĂNG KÍNH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được cấu tạo của lăng kính Vẽ được đúng đường truyền của ánh sáng qua lăng kính Chứng minh được các công thức về lăng kính Nêu được các ứng dụng của lăng kính 1.2. Kĩ năng: - Vẽ được đường truyền ánh sáng qua lăng kính - Giải được các bài tập đơn giản về lăng kính 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về lăng kính 2.2. Học sinh:
- - Ôn lại kiến thức về lăng kính 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên aTr lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC1 – 6 bài 27 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về cấu tạo lăng kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I, tìm hiểu và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 PC1 - Cho HS gọi tên các yếu tố của lăng kính ở Tìm hiểu các yếu tố và gọi tên nó ở lăng kính lăng kính thật của nhóm mình Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu về lăng kính, tác dụng của lăng kính đối với ánh sáng truyền qua nó Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng tán sắc - Quan sát thí nghiệm, nhận ra hiện tượng. ánh sáng qua lăng kính. Nêu câu hỏi PC2 Trả lời câu hỏi PC2. - Nêu câu hỏi PC3 - Vẽ đường truyền ánh sáng qua lăng kính, - Hướng dẫn học sinh vẽ đường truyền ánh nhận xét đặc điểm đường truyền ánh sáng qua lăng kính để trả lời sáng qua lăng kính - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời câu hỏi PC5 - Thảo luận nhóm trả lời PC1 Hoạt động 4 (...phút):Chứng minh các công thức lăng kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đại diện các nhóm HS lên bảng chứng minh Nêu câu hỏi PC4. Cho đại diện các nhóm HS lên bảng chứng minh Hdẫn HS nếu cần thiết Hoạt động 5(...phút): Tìm hiểu về các ứng dụng của lăng kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc mục IV, trả lời câu hỏi trong PC5 - Nêu câu hỏi PC5 Trả lời câu hỏi C3 Nêu câu hỏi C3 Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC7 tả lời câu hỏi theo phiếu PC7 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà.
- Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 29 THẤU KÍNH MỎNG 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được các khái niệm cơ bản về thấu kính - Nêu được đặc điểm của ảnh khi biết vị trí vật Nêu được mối liên hệ giữa vị trí vật; vị trí ảnh với tiêu cự của thấu kính. Cách tính độ phóng đại ảnh qua kính 1.2. Kĩ năng: - Vẽ được ảnh của vật phẳng nhỏ đặt vuông góc với trục chính của thấu kính - Giải các bài tập về lăng kính Nhận ra được thấu kính ở các dụng cụ thiết bị có ứng dụng của nó. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - TKHT, TKPK, màn chắn, nguồn sáng 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC2 – 6 bài 28 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về thấu kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu Các khái niệm quamg học của thấu kính hội tụ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC2 Nêu câu hỏi PC2
- Trả lời C2 Nêu câu hỏi C2 Trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Hoạt động 4 (...phút):Tìm hiểu Các khái niệm quamg học của thấu kính phân kỳ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4 Trả lời C3 Nêu câu hỏi C3 Hoạt động 5 (...phút): Tìm hiểu về sự tạo ảnh bởi thấu kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC5 Nêu câu hỏi PC5 Trả lời C4 Nêu câu hỏi C4 Trả lời câu hỏi PC6 Nêu câu hỏi PC6 Hoạt động 6 (...phút):Tìm hiểu về quan hệ vị trí ảnh, vị trí vật và độ lớn ảnh và vật Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC7 Nêu câu hỏi PC7 Trả lời C5 Nêu câu hỏi C5 Nhận xét câu trả lời của bạn Nhận xét, đánh giá tổng kết kiến thức Hoạt động 7(...phút): Tìm hiểu về các thiết bị có ứng dụng thấu kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC8 - Nêu câu hỏi PC8 Quan sát và phát hiện thấu kính trong các ứng - Giới thiệu một số thiết bị có ứng dụng dụng thấu kính Hoạt động 8 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC9 trả lời câu hỏi theo phiếu PC9 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :9 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ......./2007 Tiết: .....
- Bài 30 GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỆ THẤU KÍNH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Lập sơ đồ tạo ảnh cho hệ nhiều thấu kính đồng trục - Chứng minh được công thức độ tụ tương đương của hệ thấu kính ghép sát - Xây dựng lại được công thức tính độ phóng đại ảnh qua hệ quang học 1.2. Kĩ năng: - Lập sơ đồ tạo ảnh Vẽ ảnh qua hệ thấu kính Giải bài toán về hệ thấu kính 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Hình vẽ 5.5 trên giấy to dùng chứng minh. 2.2. Học sinh: - Ôn lại TKHT, TKPK 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC2 – 9 bài 29 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút): Hứong dẫn học sinh cách lập sơ đồ tạo ảnh qua quang hệ, giải bài toán hệ kính đồng trục ghép cách khoảng. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc đề bài, tìm cách giải - Cho HS làm bài tập 1 trang 193 - Theo dõi và vận dụngvào bài theo - H.dẫn HS tìm hiểu đường truyền ánh hướng dẫn sáng, sự tạo ảnh qua từng quang cụ, ' ' vai trò ảnh vật của A1B1 Hoạt động 2 (...phút):Xây dựng công thức xác định số phóng đại ảnh của hệ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Vận dụng hoàn thành bài tập1. - Dùng phiếu PC1 nêu câu hỏi - trả lời câu hỏi PC1 - Trả lời C.6 Hoạt động 3 (...phút: Xây dựng công thức tính độ tụ tương đương của hệ kính ghép sát Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời câu hỏi PC2 - Nêu câu hỏi PC2 - Chứng minh công thức theo hướng - Hướng dẫn trả lời PC2 dẫn - Cho học sinh làm bài tập 2 trang 194 - Làm bài tập 2 Hoạt động 4(...phút): vận dụng - củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời câu hỏi và bài tập theo phiếu - Cho HS làm bài tập theo phiếu PC3 PC3 Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thiết kế ngày 15/08/2007 Tiết: ..... Bài 31 MẮT 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được cấu tạo của mắt về phương diện quang hình học, nêu được chức năng của từng thành phần - nêu được khái niệm về sự điều tiết của mắt, điểm cực cận, điểm cực viễn, góc trông, năng suất phân ly - Nêu được các đặc điểm của các tật quang học cơ bản của mắt và cách sửa các tật ấy bằng kính hỗ trợ Trả lời được hiện tượng lưu ảnh là gì ? 1.2. Kĩ năng: - Nhận diện được các thành phần cấu tạo của mắt trên mô hình hoặc tranh vẽ - Giải được các bài tập cơ bản về cách sửa tật của mắt 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Tranh sơ đồ mắt bổ dọc hoặc mô hình 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức đã được học về Thấu kính mỏng 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời bằng miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 3 bài 30 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về cấu tạo quang học của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc mục I, tìm hiểu và trả lời câu hỏi - Cho HS đọac SGK, nêu câu hỏi PC1 - Nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 3 (...phút): Giải thích sự điều tiết của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC2 - Nêu câu hỏi PC2 - Trả lời các câu hỏi PC3 - Nêu câu hỏi PC3 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 4 (...phút): Tìm hiểu năng suất phân li Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC3 - Nêu câu hỏi PC3 Trả lời câu hỏi PC1 Hướng dẫn trả lời ý PC3 Nêu câu hỏi C1
- Hoạt động 5 (...phút): Tìm hiểu về các tật của mắt và cách khắc phục tật quang học của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi PC4 - Trả lời các câu hỏi C.2 - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời các câu hỏi PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - Trả lời các câu hỏi PC6 - Nêu câu hỏi PC6 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 6 (...phút): Tìm hiểu về các tật của mắt và cách khắc phục tật quang học của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi PC4 - Trả lời các câu hỏi C.2 - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời các câu hỏi PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - Trả lời các câu hỏi PC6 - Nêu câu hỏi PC6 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 7 (...phút): Tìm hiểu về hiện tượng lưu ảnh của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC7 - Nêu câu hỏi PC7 - Trả lời các câu hỏi PC8 - Cho HS thảo luận theo một phần phiếu PC8 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động 8 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi bài tập về nhà - Làm bài tập 6 – 10 - Ghi chuẩn bị cho bài sau - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
- Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 32 KÍNH LÚP 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được công dụng và cấu tạo của kính lúp - Lập được công thức tính độ bội giác và vận dụng cho trường hợp ngắm chừng ở vô cực 1.2. Kĩ năng: - Nhận ra và biết cách sử dụng kính lúp - Vẽ được ảnh của vật qua kính lúp - Giải được bài toán cơ bản liên quan đến kính lúp 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Kính lúp, kính hiển vi, ống nhòm, kính thiên văn 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC2 – 8 bài 31 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Cho HS nhận dạng các dụng cụ quang học Nhận dạng nhóm dụng cụ dùng để quan sát các vật nhỏ và nhóm dụng cụ dùng để quan sát các vật ở xa Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu công dụng và cấu tạo của kính lúp Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục II, trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Nhận xét câu trả lời của bạn Xác nhận kiến thức Hoạt động 4 (...phút):Tìm hiểu về sự tạo ảnh bởi kính lúp Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục III, trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4 Nhận xét câu trả lời của bạn Xác nhận kiến thức Hoạt động 5 (...phút): Xây dựng công thức tính độ bội giác Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC5 Nêu câu hỏi PC5 Làm việc theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh vẽ hình và xây dựng
- công thức Hoạt động 6 (...phút): Vận dụng củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC6 trả lời câu hỏi theo phiếu PC9 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài Hoạt động :7 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 33 KÍNH HIỂN VI 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được công dụng và cấu tạo của kính hiển vi - Trình bày được sự tạo ảnh qua kính - Vẽ được ảnh tạo bởi hệ kính của kính hiển vi - Thiết lập được hệ thức tính độ bội giác tổng quát và các trường hợp đặc biệt 1.2. Kĩ năng: - Nhận ra và biết cách sử dụng kính hiển vi quang học - Vẽ ảnh qua kính - Giải các bài tập liên quan đến kính hiển vi 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Kính hiển vi 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC1 – 4 bài 32 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về công dụng và cấu tạo của kính hiển vi Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK và quan sát kính hiển vi nêu Nhận xét câu trả lời của bạn câu hỏi PC1 Trả lời C1 Gợi ý HS trả lời Nhận dạng từng bộ phận và chức năng của Nêu câu hỏi PC3 chúng trên kính hiển vi thật Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu về sự tạo ảnh qua kính hiển vi và vẽ ảnh
- Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục II tìm hiểu và trả lời PC2 Nêu câu hỏi PC2 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Hướng dẫn HS vẽ ảnh qua kính hiển vi Vẽ ảnh qua kính hiển vi Hoạt động 4 (...phút): Xây dựng công thức tính độ bội giác qua kính hiển vi Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Làm việc theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh lập công thức Hoạt động 8 (...phút): Vận dụng củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC4 trả lời câu hỏi theo phiếu PC4 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :9 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. 6 - 9 - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 34 KÍNH THIÊN VĂN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được công dụng và cấu tạo của kính thiên văn, chức năng từng bộ phận của nó - Mô tả được sự tạo thành ảnh của kính thiên văn - Lập được công thức xác định độ bội giác khi ngắm chừng ở vô cực 1.2. Kĩ năng: - Nhận dạng được kính thiên văn quang học - Giải được các bài tập liên quan đến kính thiên văn 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Kính thiên văn 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ
- Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC1 – 4 bài 33 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về công dụng và cấu tạo của kính thiên văn Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Hoạt động 3 (...phút): Mô tả và vẽ sự tạo thành ảnh qua kính thiên văn Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC2 Nêu câu hỏi PC2 Làm việc theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh trả lời và dựng hình Trả lời câu hỏi C1 Nêu câu hỏi C1 Nhận xét câu trả lời của bạn Đánh giá ý kiến học sinh và tổng kết mục Hoạt động 4 (...phút): Xây dựng công thức tính độ bội giác qua kính thiên văn Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Làm việc theo nhóm để trả lời PC3 Hướng dẫn học sinh lập công thức Làm việc theo nhóm để trả lời PC4 Dùng phiếu PC4 nêu câu hỏi Hoạt động 5 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC5 trả lời câu hỏi theo phiếu PC5 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. 5 -7 SGK - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 35 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KỲ 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức:
- - Biết được phương pháp xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ bằng cách ghép nó đồng trục với thấu kính hội tụ để tạo ảnh thật của vật qua thấu kính hội tụ 1.2. Kĩ năng: - Sử dụng giá quang học để xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - 6 bộ thí nghiệm xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Xây dựng phương án thí nghiệm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Thảo luận phương án thí nghiệm Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1; PC2 Tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1; PC2 Gợi ý học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Nêu câu hỏi trong các phiếu PC3, PC4 Thảo luận nhóm trả lời PC3; PC4 Hoạt động 2 (...phút):Tiến hành thí nghiệm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Bố trí giá quang học Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn trong thí - Lắp các thiết bị theo sơ đồ nghiệm - kiểm tra thí nghiệm Quan sát các nhóm thí nghiệm - Bật nguồn điện, bật đèn Hướng dẫn HS nếu cần - Điều chỉnh hệ để thu được ảnh rõ nét Kiểm tra các thành viên trong nhóm về - Đo các khoảng cách cần thiết phương án thí nghiệm của nhóm - Ghi số liệu Hoạt động 3 (...phút): Hoàn thành và nộp báo cáo Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - tính toán nhận xét ... Hoàn thành báo cáo - Hướng dẫn HS hoàn thành báo cáo - Nộp báo cáo - Thu báo cáo - Thu dọn thiết bị thí nghiệm - Nhắc HS dọn dẹp phòng thí nghiệm Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC5 trả lời câu hỏi theo phiếu PC5 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án vật lý 10 (Nâng cao)
33 p |
1031 |
253
-
Tóm tắt công thức Vật lý cơ bản lớp 12
3 p |
609 |
126
-
Giáo án Vật lý 10 cơ bản - GV. Ngô Văn Tân
60 p |
221 |
89
-
Vật lí cơ bản
59 p |
379 |
83
-
Giáo án Vật Lý lớp 10: CẤU TẠO CHẤT - THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ
13 p |
231 |
72
-
GIÁO ÁN VẬT LÝ CƠ BẢN LỚP 12
59 p |
198 |
60
-
Bài tập Vật lý 10 ban cơ bản - Phạm Minh Đức
38 p |
107 |
50
-
Giáo án điện tử môn sinh học: sinh học lớp 12-Bài giảng sinh lớp 12 cơ bản và đầy đủ
37 p |
175 |
23
-
Ebook Những bài tập Vật lý cơ bản - Hay và khó (Tập 1: Dao động và sóng cơ học): Phần 1
110 p |
56 |
22
-
Ebook Những bài tập Vật lý cơ bản - Hay và khó (Tập 3: Quang học và vật lý hạt nhân): Phần 1
116 p |
43 |
20
-
Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định
7 p |
180 |
17
-
Ebook Những bài tập Vật lý cơ bản - Hay và khó (Tập 1: Dao động và sóng cơ học): Phần 2
131 p |
38 |
17
-
Ebook Những bài tập Vật lý cơ bản - Hay và khó (Tập 3: Quang học và vật lý hạt nhân): Phần 2
217 p |
32 |
12
-
Sách giáo khoa điện tử: Vật lý 10 - Chương 1
13 p |
58 |
7
-
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 4: ĐƯỜNG TRÒN
4 p |
52 |
7
-
Kiến thức vật lý cơ bản
11 p |
50 |
6
-
Tài liệu Vật lý hạt nhân - Bài 4: Giải các bài toán hạt nhân và đề thi mẫu
8 p |
24 |
4

Set-Cookie: TLDEVNamespace=lghj6n59ohc0j4m66gj19blrq6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Lập trình iPhone part 16
Chia sẻ: Mr Yukogaru | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10
63
lượt xem 19
download
lượt xem 19
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100804/yukogaru1/80x100/beginning_iphone_development_16_2219.jpg)
##
Lập trình iPhone part 16
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Ngay bây giờ, không có bất ngờ với các bạn rằng iPhone có camera tích hợp (mà tiếc là iPod Touch thiếu) và một ứng dụng tiện lợi được gọi là các hình ảnh để giúp bạn quản lý tất cả những hình ảnh tuyệt vời mà bạn đã chụp.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=ooo0ti2v6anghrqkd6usj6pg61; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Quyết định số 1773/QĐ-BYT
Chia sẻ: Son Pham | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3
19
lượt xem 3
download
lượt xem 3
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20091130/lawttyt4/80x100/1074.jpg)
##
Quyết định số 1773/QĐ-BYT
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Quyết định số 1773/QĐ-BYT về việc thành lập Ban Thông tin - Tuyên truyền Bộ Y tế do Bộ Y tế ban hành
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=tihb2683tp6f81r626lrmau5i7; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Thông báo số 85/TB-UB
Chia sẻ: Son Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
46
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20091122/lawbds8/80x100/2321.jpg)
##
Thông báo số 85/TB-UB
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Thông báo số 85/TB-UB về phương hướng tiếp tục giải quyết những vấn đề tồn tại trong công tác cải tạo nhà đất cho thuê do Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh ban hành
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=i4f32ddpis414n53she2hvhk12; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Mẫu kinh phí đề tài khoa học
**Mẫu kinh phí đề tài khoa học**
-
Hướng dẫn quản lý, thực hiện đề tài KHCN, Hướng dẫn tuyển chọn đề tài KHCN,Mẫu thuyết minh đề cương đề tài KHCN, Số nhật ký thực hiện đề tài, Số theo dõi kinh phí thực hiện đề tài, Báo cáo tiến độ thực hiện đề tài, Hướng dẫn viết báo cáo nghiệm thu đề tài KHCN, Mẫu quyết toán kinh phí đề tài KHCN.
52p
benq
01-03-2009
426
134
Download
-
Đối tượng nghiên cứu là bộ phận của khách thể nghiên cứu, là tiêu điểm mà đề tài cần tập trung giải quyết. Đối tượng nghiên cứu của một đề tài có thể là thực trạng, biện pháp, giải pháp, v.v.
24p
coc_xanh
18-01-2013
54
12
Download
-
Tài liệu "3 mẫu hồ sơ nghiên cứu khoa học" giới thiệu đến các bạn 3 biểu mẫu: Phiếu đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên, đề cương chi tiết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên, dự toán hỗ trợ kinh phí thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo.
5p
pekan_onl
25-09-2015
58
12
Download
-
[Báo cáo tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp Đại học Đà Nẵng: Mối quan hệ giữa tập trung vốn chủ sở hữu và giá trị doanh nghiệp](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-tom-tat-de-tai-khoa-hoc-va-cong-nghe-cap-dai-hoc-da-n-ng-moi-quan-he-giua-tap-trung-von-chu-1947702.html)
Đề tài kiểm định lại sự tác động của mức độ tập trung vốn chủ sở hữu đến giá trị doanh nghiệp. Cụ thể là đề tài tập trung vào kiểm định mối quan hệ này bằng phương pháp hồi quy tuyến tính và phi tuyến tính với mẫu nghiên cứu có tính đại diện cao, bao gồm doanh nghiệp với nhiều quy mô khác nhau.
19p
bautroibinhyen24
20-04-2017
5
2
Download
-
Tài liệu tham khảo thủ tục hành chính của Bộ khoa hoc và công nghệ thuộc Lĩnh vực thống kê:Khoa học và Công nghệ, Hoạt động khoa học và công nghệ
5p
demtichlieu
13-07-2010
92
20
Download
-
Theo quy chế tài chính hiện nay có quy định chi quản lí hoạt động của hệ thống BHXH Việt Nam được chia làm hai phần chính là chi thường xuyên và kinh phí mua sắm tài sản có định, xây dựng cơ sở vật chất. Chi thường xuyên là khoản chi bao gồm cả chi phí nghiên cứu khoa học, đào tạo và đào tạo lại. Khoản chi này được trích từ tiền sinh lời do thực hiện các biện pháp bảo tồn và tăng trưởng quỹ, mức trích bằng 4% trên số thực thu của BHXH và BHYT...
10p
ttcao1
01-08-2011
49
8
Download
-
THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1 KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CẤP BỘ (Ban hành kèm theo Thông tư số 01/2013/TT-UBDT ngày 01/3/2013 của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc) I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI 1 Tên đề tài 2 Mã số 3 Thời gian thực hiện:…………… tháng (Từ tháng……/20….đến tháng……/20….) 4 Cấp quản lý Nhà nước Bộ Cơ sở Tỉnh 5 Kinh phí………………………triệu đồng, trong đó: Nguồn Tổng số (triệu đồng) ...
8p
banhnamdua
19-07-2013
38
5
Download
-
Chọn mẫu để: Tiết kiệm chi phí. Tiết kiệm thời gian. Nghiên cứu trên mẫu nhiều lúc chính xác hơn. Rất cần thiết trong những khảo sát dẫn đến sự phá hoại hoặc thay đổi thuộc tính của đối tượng.
39p
minhquanmq
02-11-2013
96
24
Download
-
Hoàn thiện sản phẩm cả về hình thức lẫn nội dung: Có cả sự thay đổi về hình dáng bên ngoài, bao bì và nhãn hiệu sản phẩm lẫn sự thay đổi về cấu trúc, vật liệu chế tạo sản phẩm. Phát triển sản phẩm mới hoàn toàn: Khó khăn: chi phí cao, rủi ro lớn, cần có kế hoạch dài hạn, công nghệ khoa học tiên tiến và kết quả nghiên cứu thị trường đúng.
10p
ttcao3
29-07-2011
46
6
Download
-
. Kinh tế quốc tế là môn khoa học nghiên cứu những vấn đề về phân phối và sử dụng các nguồn lực, tài nguyên giữa các quốc gia, các nền kinh tế thông qua việc trao đổi hàng hoá hữu hình và vô hình, dịch vụ, sự vận động của các yếu tố sản xuất, chuyển đổi tiền tệ và thanh toán giữa các nước .
99p
nhoxfungus0107
30-11-2012
387
164
Download
-
Kinh tế quốc tế – là môn khoa học nghiên cứu vấn đề phân phối và sử dụng tài nguyên giữa các quốc gia thông qua con đường mậu dịch nhằm đạt tới sự cân đối cung cầu về hàng hoá, dịch vụ, tiền tệ trong phạm vi mỗi quốc gia và tổng thể nền kinh tế toàn cầu.Kinh tế quốc tế nghiên cứu những hệ kinh tế và tác động kinh tế qua lại giữa các quốc gia
314p
minhyen88
14-09-2012
125
35
Download
-
[Luận văn mẫu : Hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại công ty cổ phần xây lắp 3 Hải Dương](http://tailieu.vn/doc/luan-van-mau-hoan-thien-cong-tac-ke-toan-tap-hop-chi-phi-san-xuat-va-tinh-gia-thanh-san-pham-tai--1433451.html)
Nền kinh tế thị trường mở ra nhiêù cơ hội lớn cho các doanh nghiệp hội nhập và phát triển với nền kinh tế thế giới nhưng bên cạnh đó cũng tạo ra thách thức vô cùng to lớn cho các doanh nghiệp. Nó đặt các doanh nghiệp trong môi trường cạnh tranh khốc liệt về nhiều mặt.
111p
sang_som
25-04-2013
61
29
Download
-
[BÁO CÁO " VẬN DỤNG THỦ TỤC PHÂN TÍCH TRONG KIỂM TOÁN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI CÔNG TY TNHH KIỂM TOÁN VÀ TƯ VẤN THUẾ ATAX "](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-van-dung-thu-tuc-phan-tich-trong-kiem-toan-bao-cao-tai-chinh-tai-cong-ty-tnhh-kiem-toan-va-1335131.html)
Cùng với sự phát triển của nền kinh tế trong nước và quốc tế, và sự ra đời ngày càng nhiều của các công ty kiểm toán độc lập đã tạo ra môi trường cạnh tranh khốc liệt trong lĩnh vực kiểm toán. Điều đó đã yêu cầu các công ty kiểm toán phải không ngừng nâng cao chất lượng dịch vụ của mình nhằm thỏa mãn nhu cầu đa dạng của khách hàng mà còn phải tìm mọi biện pháp để hạn chế rủi ro kiểm toán ở mức thấp nhất. Ngoài ra, mâu thuẫn giữa chi phí và...
7p
coxetuanloc
09-01-2013
63
22
Download
-
LỜI MỞ ĐẦU Chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm là những chỉ tiêu chất lượng quan trọng đối với các doanh nghiệp sản xuất. Mối quan tâm hàng đầu của người làm công tác quản lí là làm thế nào để xác định được kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh có hiệu quả, trên cơ sở hoạch toán chi phí sản xuất một cách hợp lí, chính xác đầy đủ và khoa học.
9p
lavie6
26-07-2011
54
20
Download
-
Sản xuất bia nồng độ cao là một kỹ thuật quan điểm để tăng năng lực sản xuất bia mà không có chi phí vốn đáng kể. Tại Việt Nam, sản xuất bia trọng lực cao đã được thực hiện trong một số nhà máy bia, lực hấp dẫn cụ thể wort 16oPlato (Pt). Trong bài báo này, quá trình lên men của wort 16-22oPt đã được kiểm tra.Các kết quả thu được cho thấy lực hấp dẫn cụ thể của wort, còn thời gian lên men và nội dung chất nền còn lại trong bia màu xanh lá cây...
5p
phalinh19
20-08-2011
93
18
Download
-
Rotavirus và Escherichia coli là hai tác nhân quan trọng gây tiêu chảy nghiêm trọng ở heo con. Bệnh tiêu chảy gây thiệt hại kinh tế đáng kể do chi phí điều trị bệnh, heo con giảm tăng trọng, heo bệnh và heo chết. Mục đích của đề tài này là đánh giá tình hình nhiễm rotavirus và E.coli ở heo con theo mẹ bị tiêu chảy tại một số trại chăn nuôi ở thành phố Hồ Chí Minh. Bằng phương pháp nuôi cấy và ngưng kết, 105 mẫu phân heo con theo mẹ bị tiêu chảy được xét...
5p
banhbeovodung
29-06-2013
51
17
Download
-
Đặc điểm cây rau muống: Rau muống có tên khoa học là Ipomoea aquatica Forsk, thuộc họ Khoai lang Convolvulaceae. Lá rau muống hình tam giác hay hình mũi tên, hoa trắng hoặc tím, quả nang chứa 4 hạt có lông màu hung. Rau muống có nguồn gốc nhiệt đới châu Á, khu vực Nam và Đông Nam Á, nhiệt đới châu Phi, Trung Á, Nam Mỹ và châu Đại Dương. Rau muống là cây ngắn ngày, sinh trưởng nhanh, cho năng suất cao, sống được ở nhiệt độ cao và đủ ánh sáng. Có thể trồng rau muống trên...
4p
lotus_3
24-01-2012
41
14
Download
-
Nhu cầu nắm bắt thông tin trong nền kinh tế thị trường định hướng Xã Hội Chủ Nghĩa là rất lớn.
229p
nokia_12
07-05-2013
50
6
Download
-
Việc áp dụng phương pháp phân tích tương quan trong phân tích kinh tế đã được đề cập đến trong nhiều tài liệu, giáo trình. Tuy nhiên, vấn đề xác định kích thước mẫu số liệu cần thu thập là bao nhiêu để đảm bảo tính đúng đắn, đáng tin cậy của các nghiên cứu và mặt khác tiết kiệm được các chi phí thu thập tính toán.
5p
thulanh2
06-09-2011
375
39
Download
-
yếu tố quyết định đến sự thành công của mô hình đại học nghiên cứu,NCKH là hoạt động chuyên môn có tính kế thừa, liên tục và đòi hỏi người nghiên cứu có lòng say mê, có phương pháp luận, có khát vọng và niềm tin khoa học. Đồng thời, cần khẳng định rằng, NCKH cũng cần phải có kinh phí, trang thiết bị, công cụ hỗ trợ, có thời gian và cộng sự,..
8p
hongnhung_9
01-04-2011
74
16
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Đề tài nghiên cứu khoa học](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc.html) [Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-giao-duc.html) [đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-cua-sinh-vien.html) [mẫu tờ trình xin kinh phí](http://tailieu.vn/tag/mau-to-trinh-xin-kinh-phi.html) [Đề tài khoa học cấp cơ sở](http://tailieu.vn/tag/de-tai-khoa-hoc-cap-co-so.html) [Đề tài khoa học công nghệ thông tin](http://tailieu.vn/tag/de-tai-khoa-hoc-cong-nghe-thong-tin.html) [Báo cáo đề tài khoa học](http://tailieu.vn/tag/bao-cao-de-tai-khoa-hoc.html) [Đề tài khoa học của sinh viên](http://tailieu.vn/tag/de-tai-khoa-hoc-cua-sinh-vien.html) [Đề tài nghiên cứu khoa học kinh tế](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-kinh-te.html) [Đề tài hóa học](http://tailieu.vn/tag/de-tai-hoa-hoc.html) [Đề tài triết học](http://tailieu.vn/tag/de-tai-triet-hoc.html) [Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-y-khoa.html) [Đề tài nhân học xã hội](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nhan-hoc-xa-hoi.html) [Đề tài quang học tinh thể](http://tailieu.vn/tag/de-tai-quang-hoc-tinh-the.html) [Đề tài hoá học vô cơ](http://tailieu.vn/tag/de-tai-hoa-hoc-vo-co.html) [Đề tài bệnh học thủy sản](http://tailieu.vn/tag/de-tai-benh-hoc-thuy-san.html) [Đề tài khoa học cây trồng](http://tailieu.vn/tag/de-tai-khoa-hoc-cay-trong.html) [Đề tài báo cáo khoa học](http://tailieu.vn/tag/de-tai-bao-cao-khoa-hoc.html) [Đề tài khoa học](http://tailieu.vn/tag/de-tai-khoa-hoc.html) [Đề tài nghiên cứu khoa học mầm non](http://tailieu.vn/tag/de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-mam-non.html)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=16f2nvfker6f618o7selcjv5b6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Phân đoạn thị trường
**Phân đoạn thị trường**
-
A, Khái niệm về phân đoạn thị trường và đoạn thị trường: - Phân đoạn thị trường là quá trình phân chia thị trường tổng thể thành các nhóm trên cơ sở khác biệt về nhu cầu, ước muốn, đặc tính hay hành vi.
9p
lovegjp4ever
11-07-2011
911
237
Download
-
Phân chia khách hàng tiềm năng thành các nhóm (1) có cùng chung nhu cầu và (2) phản ứng một cách tương tự với những nỗ lực Marketing từ doanh nghiệp Tại sao phải phân đoạn thị trường? Khi nào phải phân đoạn thị trường?
38p
ktouch_12
20-06-2013
97
53
Download
-
[Bài giảng Chiến lược Marketing - Chương 7: Phân đoạn thị trường, lựa chọn thị trường mục tiêu và định vị](http://tailieu.vn/doc/bai-giang-chien-luoc-marketing-chuong-7-phan-doan-thi-truong-lua-chon-thi-truong-muc-tieu-va-din-1699808.html)
Sau khi học xong chương 7 Phân đoạn thị trường, lựa chọn thị trường mục tiêu và định vị thuộc bài giảng Chiến lược Marketing học viên hiểu về 3 bước trong tiến trình marketing mục tiêu: phân đoạn thị trường, lựa chọn thị trường mục tiêu và định vị, thảo luận các cơ sở sử dụng để phân đoạn thị trường khách hàng tiêu dùng và tổ chức, giải thích cách thức công ty nhận diện phân khúc hấp dẫn và lựa chọn chiến lược marketing tiếp cận thị trường,...
38p
thick_12
15-07-2014
123
49
Download
-
[Khóa luận tốt nghiệp: Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phân đoạn thị trường khách hàng Doanh nghiệp của ngân hàng Thương mại cổ phần kỹ thương Techcombank](http://tailieu.vn/doc/khoa-luan-tot-nghiep-thuc-trang-va-giai-phap-nang-cao-hieu-qua-hoat-dong-phan-doan-thi-truong-khach-1664435.html)
Đề tài Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phân đoạn thị trường khách hàng Doanh nghiệp của ngân hàng Thương mại cổ phần kỹ thương Techcombank nhằm xây dựng hệ thống lý thuyết chung về phân đoạn thị trường khách hàng Doanh nghiệp, đồng thời trình bày nghiên cứu tình huống về hoạt động phân đoạn thị trường Doanh nghiệp của ngân hàng Thương mại cổ phần Techcombank.
100p
next_12
17-04-2014
124
46
Download
-
Tham khảo luận văn - đề án 'tiểu luận: phân đoạn thị trường - lựa chọn thị trường mục tiêu', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
16p
tengteng11
13-12-2011
167
41
Download
-
Tìm hiểu thị trường Xác định thị trường Phân đoạn thị trường Vòng đời sản phẩm Môi trường cạnh tranh Hệ thống phân phối Phân tích hành vi khách hàng Xu hướng
34p
home_12
12-08-2013
94
26
Download
-
[Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Phân đoạn thị trường tiêu dùng thực phẩm tươi sống tại thành phố Đà Nẵng](http://tailieu.vn/doc/tom-tat-luan-van-thac-si-quan-tri-kinh-doanh-phan-doan-thi-truong-tieu-dung-thuc-pham-tuoi-song-tai-1767467.html)
Luận văn nghiên cứu hành vi lựa chọn địa điểm mua sắm của khách hàng mua thực phẩm tươi sống tại thị trường Đà Nẵng; phân đoạn thị trường tiêu dùng thực phẩm tươi sống; nhận diện đặc điểm của từng đoạn thị trường bán lẻ thực phẩm tươi sống.
26p
uocvongxua06
13-08-2015
40
12
Download
-
Bài giảng Chương 4: Hành vi của khách hàng & phân đoạn thị trường mục tiêu với mục tiêu giúp các nhà quản trị ngân hàng đánh giá đúng mức nhu cầu của khách hàng để từ đó tập trung các nguồn lực vào những phân đoạn thị trường có khả năng đem lại hiệu quả cao. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
18p
ngochuyen1234567
30-10-2015
46
9
Download
-
Chương này giúp người học tìm hiểu làm thế nào công ty xác định các phân đoạn cấu thành thị trường, hiểu các tiêu chuẩn mà công ty sử dụng để lựa chọn các phân đoạn thị trường hấp dẫn nhất. Mời các bạn cùng tham khảo.
17p
namthangtinhlang_00
28-10-2015
15
7
Download
-
Phân đoạn thị trường là việc căn cứ vào mục đích nghiên cứu và các tiêu thức cụ thể để phân chia thị trường hay phân chia khách hàng vào các đoạn phân biệt và đồng nhất với nhau
19p
meomay_12
26-12-2013
46
6
Download
-
Tài liệu về quản trị marketing, Marketing mục tiêu (Target Marketing): Là một cách tiếp cận marketing trong đó người bán chia khách hàng thành các nhóm có sự khác biệt (Đoạn thị trường), lựa chọn một (số) đoạn, rồi phát triển.Tìm hiểu làm thế nào công ty xác định các Phân đoạn cấu thành thị trường./b. Hiểu các tiêu chuẩn mà...
37p
dungln2406
28-10-2009
1138
402
Download
-
Trong thời đại ngày nay, không một doanh nghiệp nào bắt tay vào kinh doanh lại không muốn gắn kinh doanh của mình với thị trường. Vì trong cơ chế thị trường chỉ có như vậy doanh nghiệp mới có hy vọng tồn tại và phát triển được.
17p
minhtam
11-07-2009
6942
1326
Download
-
[Tiểu luận: Hoạt động phân đoạn thị trường, lựa chọn thị trường mục tiêu từ đó định vị thị trường của KFC tại Việt Nam](http://tailieu.vn/doc/tieu-luan-hoat-dong-phan-doan-thi-truong-lua-chon-thi-truong-muc-tieu-tu-do-dinh-vi-thi-truong-cua-154414.html)
KFC là một thương hiệu thức ăn nhanh được đánh giá là lớn thứ hai trên thế giới sau thương hiệu nổi tiếng McDonald’s. Hiện nay, KFC là một trong những đại diện tiêu biểu trong thị trường thức ăn nhanh Việt Nam. Có mặt trên thị trường 12 năm, KFC đã xây dựng được hệ thống cửa hàng tương đối mạnh so với các đối thủ cạnh tranh trong ngành như: Lotteria, BBQ Chicken...Tuy nhiên sự thành công của KFC trên thị trường Việt Nam cũng phải trải qua rất nhiều khó khăn.
26p
huyenle9190
25-12-2009
1378
646
Download
-
Cuốn sách này tập trung vào cách thức phân đoạn thị trường và cách thức lựa chọn thị trường mục tiêu phù hợp. Doanh nghiệp có thể căn cứ vào sự lựa chọn này để định vị các sản phẩm của mình và tạo dựng hình ảnh của doanh nghiệp. Mục đích chính của cuốn sách này là nêu cách thức xác định và phân đoạn thị trường để các doanh nghiệp có thể xác định các nhóm thị trường mục tiêu của mình.
91p
exkhatu
28-05-2010
594
398
Download
-
Marketing đại chúng (Mass Marketing): Người bán sản xuất, phân phối và xúc tiến bán một sản phẩm tới tất cả khách hàng. Người bán không phân đoạn thị trường, mà phục vụ theo sở thích trung bình của toàn thị trường. Cách tiếp cận này đã từng phổ biến ở Châu Á và Việt Nam.
59p
traidatxanh123
07-11-2010
857
373
Download
-
Marketing mục tiêu (Target Marketing): Là một cách tiếp cận marketing trong đó người bán chia khách hàng thành các nhóm có sự khác biệt (Đoạn thị trường), lựa chọn một (số) đoạn, rồi phát triển sản phẩm và các chương trình marketing riêng cho (các) đoạn đã chọn.
42p
thanh12986
24-06-2010
612
330
Download
-
Nội dung: Khái niệm về thị trường, Nội dung nghiên cứu tổng hợp về thị trường, Phương pháp nghiên cứu thị trường, Phân đoạn thị trường, Lựa chọn thị trường mục tiêu.
84p
_venus_
19-01-2011
403
160
Download
-
Trong thời đại ngày nay, không một doanh nghiệp nào bắt tay vào kinh doanh lại không muốn gắn kinh doanh của mình với thị trường. Vì trong cơ chế thị trường chỉ có như vậy doanh nghiệp mới có hy vọng tồn tại và phát triển được. Do đó, để nâng cao hiệu quả kinh doanh
16p
vn3s01
18-04-2011
415
146
Download
-
Tham khảo luận văn - đề án 'tiểu luận: phân đoạn thị trường, lựa chọn và định vị thị trường mục tiêu', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
16p
tengteng11
14-12-2011
340
100
Download
-
Nội dung chính: Một số vấn đề cơ bản Lý do phải phân đoạn thị trường Phân đoạn thị trường Lựa chọn thị trường mục tiêu Định vị sản phẩm trên thị trường.Thị trường là tập hợp các cá nhân và tổ chức hiện đang có sức mua và có nhu cầu cần được thỏa mãn.
34p
ohdokwan
05-01-2013
292
97
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Thị trường tài chính](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-tai-chinh.html) [Thị trường chứng khoán](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-chung-khoan.html) [Thị trường bảo hiểm](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-bao-hiem.html) [Thị trường nhà đất](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-nha-dat.html) [Thị trường bất động sản](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-bat-dong-san.html) [Thị trường tiền tệ](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-tien-te.html) [Phân tích môi trường kinh doanh](http://tailieu.vn/tag/phan-tich-moi-truong-kinh-doanh.html) [Phân khúc thị trường](http://tailieu.vn/tag/phan-khuc-thi-truong.html) [Thị trường tiền tệ liên ngân hàng](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-tien-te-lien-ngan-hang.html) [Chỉ thị quản lý thị trường chứng khoán](http://tailieu.vn/tag/chi-thi-quan-ly-thi-truong-chung-khoan.html) [Phân tích môi trường](http://tailieu.vn/tag/phan-tich-moi-truong.html) [Phân tích thị trường](http://tailieu.vn/tag/phan-tich-thi-truong.html) [Phân tích xu hướng thị trường](http://tailieu.vn/tag/phan-tich-xu-huong-thi-truong.html) [Đồ án phân tích môi trường](http://tailieu.vn/tag/do-an-phan-tich-moi-truong.html) [Thị trường cổ phiếu](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-co-phieu.html) [Thị trường tự do](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-tu-do.html) [Thị trường tài chính việt nam](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-tai-chinh-viet-nam.html) [Thị trường viễn thông](http://tailieu.vn/tag/thi-truong-vien-thong.html) [Phân tích môi trường marketing](http://tailieu.vn/tag/phan-tich-moi-truong-marketing.html)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=e5kq33fc7mbonb3ab71vjmimm4; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Quy định chung luật về điện lực
**Quy định chung luật về điện lực**
-
Căn cứ vào Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đổi, bổ sung theo Nghị quyết số 51/2001/QH10 ngày 25 tháng 12 năm 2001 của Quốc hội khoá X, kỳ họp thứ 10; Luật này quy định về điện lực. CHƯƠNG I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1.
36p
abcdef_45
30-10-2011
104
33
Download
-
Nghị định số 106/2005/NĐ-CP về việc quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của luật điện lực về bảo vệ an toàn công trình lưới điện cao áp do Chính phủ ban hành
9p
lawdt3
02-12-2009
253
61
Download
-
Nghị định 81/2009/NĐ-CP do Chính phủ ban hành để sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 106/2005/NĐ-CP ngày 17 tháng 8 năm 2005 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Điện lực về bảo vệ an toàn công trình lưới điện cao áp
6p
lawttnh1
11-11-2009
263
56
Download
-
Quyết định số 110/2007/QĐ-TTg về phê duyệt Quy hoạch phát triển điện lực quốc gia giai đoạn 2006 - 2015 có xét đến năm 2025 do Thủ tướng Chính phủ ban hành.
4p
lawdt2
02-12-2009
151
28
Download
-
Quyết định số 95/2001/QĐ-TTg về việc phê duyệt quy hoạch phát triển điện lực Việt Nam giai đoạn 2001-2010 có xét triển vọng đến năm 2020 do Thủ Tướng Chính Phủ ban hành
13p
lawdt9
02-12-2009
43
10
Download
-
Quyết định 5211/QĐ-BCT về việc thành lập Công ty mẹ - Tổng công ty Điện lực – TKV do Bộ trưởng Bộ Công thương ban hành
4p
lawttnh1
11-11-2009
51
4
Download
-
Quyết định 1594/QĐ-TTg về ngày truyền thống ngành Điện lực Việt Nam do Thủ tướng Chính phủ ban hành
2p
lawvhxh1
16-11-2009
71
4
Download
-
Quyết định số 249 về việc thành lập lực lượng thanh tra giao thông vận tải đường thuỷ do Bộ giao thông vân tải và bưu điện ban hành
4p
lawgtvt11
26-11-2009
44
4
Download
-
Quyết định số 21/2002/QĐ-BCN về việc ban hành quy định nội dung, trình tự và thủ tục quy hoạch phát triển điện lực do Bộ trưởng Bộ Công nghiệp ban hành
29p
lawdt7
02-12-2009
31
4
Download
-
Quyết định số 2433/QĐ-UBND về việc phê duyệt chi tiết phát triển điện lực huyện Cẩm Mỹ tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2006-2010 tầm nhìn 2015 do Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai ban hành
4p
lawdt2
02-12-2009
45
3
Download
-
Quyết định số 54/2007/QĐ-UBND về việc ủy quyền quyết định đầu tư các dự án nhóm C thuộc lĩnh vực Sở Công nghiệp quản lý trên cơ sở kế hoạch đã được phê duyệt của Ủy ban nhân dân thành phố và cấp giấy phép hoạt động điện lực do Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành, để sửa đổi, bổ sung điểm 2, Điều 1 Quyết định số 186/2006/QĐ-UBND về việc ủy quyền quyết định đầu tư các dự án nhóm C thuộc lĩnh vực Sở Công nghiệp quản lý trên cơ sở k...
2p
lawdt3
02-12-2009
64
3
Download
-
Quyết định số 13/2005/QĐ-BCN về việc chuyển Nhà máy Nhiệt điện Ninh Bình thành công ty thành viên hạch toán độc lập thuộc Tổng công ty Điện lực Việt Nam do Bộ Công nghiệp ban hành
3p
lawdt4
02-12-2009
43
3
Download
-
Quyết định 40/2003/QĐ-TTg về việc hiệu chỉnh một số nội dung thuộc quy hoạch phát triển điện lực Việt Nam giai đoạn 2001-2010 có xét triển vọng đến năm 2020 do Thủ tướng Chính phủ ban hành
13p
lawdt6
02-12-2009
60
3
Download
-
Quyết định số 27/2002/QĐ-BCN về việc ban hành quy định điều kiện, trình tự và thủ tục cấp giấy phép hoạt động điện lực do Bộ trưởng Bộ Công nghiệp ban hành
17p
lawdt7
02-12-2009
32
3
Download
-
Nghị định số 45/2001/NĐ-CP về hoạt động điện lực và sử dụng điện do Chính Phủ ban hành
25p
lawdt9
02-12-2009
86
3
Download
-
Quyết định số 299-CT về việc cho phép thành lập Hội Điện lực Việt Nam do Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng ban hành
1p
lawbmhc2
24-11-2009
61
2
Download
-
Quyết định số 19/2005/QĐ-BCN về việc chuyển Nhà máy Thuỷ điện Thác Bà thành công ty thành viên hạch toán độc lập thuộc Tổng công ty Điện lực Việt Nam do Bộ Công nghiệp ban hành
3p
lawdt4
02-12-2009
38
2
Download
-
Quyết định số 17/2005/QĐ-BCN về việc chuyển Nhà máy Thuỷ điện Thác Mơ thành công ty thành viên hạch toán độc lập thuộc Tổng công ty Điện lực Việt Nam do Bộ Công nghiệp ban hành
3p
lawdt4
02-12-2009
57
2
Download
-
Quyết định số 42/2003/QĐ-TTg về việc chuyển Điện lực Ninh Bình thành Công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên do Thủ tướng Chính phủ ban hành
3p
lawdt6
02-12-2009
37
2
Download
-
Quyết định số 1413/QĐ-TTg về việc ông Đặng Hùng, Cục trưởng Cục điều tiết điện lực, Bộ Công thương nghỉ hưu do Thủ tướng Chính phủ ban hành
1p
lawqds1
09-12-2009
43
1
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=8rmn6r2scv3rpdlt8080cucag5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly