text:
(3 tuổi)
Mẹ: Con cầm bong bóng chắc nhé, không là nó bay ra ngoài cửa sồ mất đấy.
Vi: Nếu nó bay thì mẹ bay theo lấy lại nhé.
Mẹ: Mẹ không bay được con à.
Vi: Thì mẹ phải cố gắng lên chứ.
Cát Anh iu dấu
Chủ Nhật, ngày 28 tháng 9 năm 2014
Thứ Năm, ngày 25 tháng 9 năm 2014
Giáo dục sớm
PHƯƠNG PHÁP DẠY TRẺ TỪ SỚM
XIN ĐỪNG NGỘ NHẬN!
Tháng 11 năm 2012, Minh Khuê và thầy giáo - nghệ sỹ Nguyễn Huy Phương lên kế hoạch luyện tập cho dự án biểu diễn “Hòa nhạc mùa hạ” sẽ diễn ra vào tháng 6/2013, mà trong đó, điểm nhấn là bản concerto dành cho piano mà Khuê là pianist. Thầy Phương đã rất cân nhắc để chọn cho Khuê một tác phẩm nổi tiếng của nhà soạn nhạc Mozad.
Tuy nhiên, sau hai ngày cân nhắc, Khuê trao đổi với mẹ: “Con sẽ đề nghị thầy cho con chọn một tác phẩm của Beethoven”. Tất nhiên là thầy hoan hỷ đồng ý. Và quả nhiên, đêm hòa nhạc ấy, với phần trình diễn trong vai trò pianist của Khuê đã rất thành công với bản concerto No 3 của L. V Beethoven. Sau đó, nhiều lần Khuê thường nói với mọi người một cách khiêm tốn rằng, vì bạn ấy cảm thấy hợp với âm nhạc của hai nhà soạn nhạc cổ điển là Beethoven và Chopin nhất trong số những tác giả mà bạn ấy từng được chơi tác phẩm của họ, mỗi khi được khen về thành công của đêm diễn.
Và, có sự trùng hợp thật thú vị, đó là một trong những điều kiện để được nộp hồ sơ nghệ thuật âm nhạc trong bộ hồ sơ Khuê apply vào trường đại học Harvard, thì Beethoven và Chopin là hai trong số (chỉ có) 6 tác gia cổ điển lừng danh mà hội đồng nghệ thuật Harvard yêu cầu thí sinh chọn tác phẩm của họ để trình diễn và gửi tác phẩm!
Mọi người, và bản thân bạn Khuê có thể cảm thấy điều bạn ấy nói rằng, bạn ấy hợp với Beethoven và Chopin là chuyện bình thường như là vẫn thế. Tuy nhiên, khi lần đầu nghe Khuê tâm sự điều này, mình đã nổi da gà vì xúc động, và càng thêm chắc chắn rằng, những gì mình tiến hành trong dự án “dạy con từ trong trứng nước” không còn là NIỀM TIN MƠ HỒ nữa, mà thực tế là một chứng nghiệm sâu sắc, xúc động và hoan hỷ đến trào nước mắt.
Trở lại thời kỳ mình mang bầu Khuê, tình cờ mình đọc được một cuốn sách, của một tác gia là cựu sinh viên Harvard, ông ấy khẳng định rằng, Harvard luôn theo đuổi triết lý “Học để phát triển tố chất chứ không phải vì có tố chất mới được học!”
Niềm tin được thuyết phục bằng những luận chứng khoa học về một sự trưởng thành toàn vẹn của thai nhi trong bụng mẹ; sự tương tác của đứa con trong bào thai với cảm xúc hoan hỷ hay buồn bã, bình tâm hay lo âu bồn chồn của người mẹ là thực tế; sự cảm thụ âm nhạc hay là những phản ứng tiêu cực với những âm thanh khó chịu của thai nhi là rất rõ ràng vân vân…. Khiến mình quyết đoán một tâm thế dạy con từ trong trứng nước – hay nói theo cách giản dị của dân gian là một tâm thế thai giáo cho bản thân.
Để bình an cho thai nhi, người mẹ phải dọn lòng để có được bình an, dù ngoại cảnh có thể là điều không như ý. Nhưng chỉ cần nghĩ về sự tác hại đến não bộ và hạnh phúc mãi mãi về sau của con là mình lại gượng dậy, vui vẻ, sống an nhiên. Dọn lòng không nghĩ đến sân hận, khổ đau; dọn lòng không màng đến danh lợi… sáng sáng mình hít thở trước ánh bình minh lên, niệm cái nhìn vào bức tranh Phật Bà và những Tiên Đồng an vui xinh đẹp mình để ở đầu giường. Mình không xem phim kinh dị, phim bạo lực hay phim diễm tình sướt mướt, mà tìm kiếm những sách, tạp chí tri thức thường thức để đọc và nghiên cứu…Ăn uống lành mạnh và đặc biệt tránh sát sinh để bình an tâm mình. Mình âm thầm và cặm cụi làm tất cả những điều đó với một tình yêu vô bờ với sinh linh bé nhỏ còn trong giai đoạn hình thành mong manh. Mình làm tất cả những điều đó, vì mình tin vào những hành vi hướng thượng được duy trì bền bỉ có đức tin mãnh liệt, chắc chắn sẽ mang lại những điều tốt đẹp, dù không ai cầm nắm, sờ mó hay nói theo ngôn ngữ hiện đại là không định dạng và định tính được những giá trị ấy!
Đồng thời với những việc ấy, mình tìm những tác phẩm âm nhạc mà mình yêu thích để nghe. Chọn đi chọn lại… qua một thời gian, mình nhận ra rằng, mình rất thích nghe Chopin và Beethoven. Tác phẩm của hai nhà soạn nhạc này được mình chọn nghe nhiều nhất, và có những giai đoạn dài khi mang bầu Khuê và suốt thời kỳ nhũ nhi của Khuê, trong ngôi nhà nhỏ của mình, chỉ thường vang lên âm nhạc của hai nhà soạn nhạc này.
Mình nhận thức được giá trị của tiềm thức trong giai đoạn giấc ngủ REM (giấc ngủ nông- là giai đoạn trẻ vừa mới ngủ hoặc là khi trẻ chuyển từ giấc ngủ sâu qua giai đoạn REM để tỉnh dậy). Đây là giai đoạn rất quý để trẻ hấp thụ những giá trị mà bạn muốn bồi đắp cho trẻ, vì đây là thời gian hoạt động mạnh của vùng não tiềm thức (khi ngủ sâu thì não hoàn toàn nghỉ, khi thức - não trẻ thường bị phân tán sự chú ý bởi nhiều tác động ngoại cảnh diễn biến liên tục)… Khi vùng não tiềm thức hoạt động mạnh, là lúc hình thành các giấc mơ, hay nhiều phát minh, sáng chế, phép giải của các nhà khoa học đã có được trong khi ngủ, thì chính là trong giai đoạn ngủ REM này, hoặc như hiện tượng mộng du, có những người làm được những điều kỳ tích như đi trên mái nhà mà không ngã… cũng xuất hiện trong giai đoạn ngủ REM, hiện tượng thôi miên để một người chưa từng cầm cọ bao giờ cũng có thể vẽ đẹp như họa sĩ, chơi đàn hay như nghệ sỹ vân vân… đều là hệ quả có được trong trạng thái giấc ngủ REM.
Do được thuyết phục bởi những luận chứng khoa học mình đọc được, mình thấy thật lý thú và vững tin cho con gái thưởng thức âm nhạc cổ điển từ thuở thai giáo, nhũ nhi rồi ấu nhi trong các giai đoạn ngủ REM hàng ngày của bé (ở trẻ nhũ nhi, giấc ngủ REM chiếm tới 50% thời gian ngủ). Việc lựa chọn hai tác gia hoàn toàn do tình cảm và sự hấp thụ của mình phù hợp và sở thích của mình. Tuy nhiên, phải sau 17 năm kể từ khi mình bắt đầu hướng dẫn con từ trong kỳ thai giáo, mình mới nhận được sự hiệu quả thần tiên và xúc động, khi con gái tâm sự: con thấy con thực sự phù hợp và khớp với âm nhạc của hai nhà soạn nhạc Beethoven và Chopin!
Đây là một biểu dụ, một ví dụ về sự nỗ lực chuẩn bị sớm và tiếm hành sớm một hành trình “dạy con sớm” của mình với một đức tin sâu sắc vào sự hướng thượng, về một năng lượng tích cực sẽ tác động, nâng đỡ và thúc đẩy, để bé yêu của mình có một sự khởi đầu đẹp đẽ, hạnh phúc, an vui mà không mơ hồ đến một thành tựu đào tạo thiên tài nào cả!
Xã hội hiện đang ngày càng nhiều những dự án mang tên rất mỹ miều “Phương pháp dạy trẻ sớm” với nhiều kỳ vọng để trẻ thông minh hơn, trở thành nhà toán học tài năng, học chơi đàn piano từ khi bé mới 2 – 3 tuổi, học làm thơ, học vẽ , làm toán, viết chữ vân vân… khiến cho nhiều mẹ trẻ không khỏi lo âu, bồn chồn và mất phương hướng!
Hiểu biết của mình về khoa học là, nhũ nhi từ 0 – 4 tuổi là giai đoạn quý báu để hoàn chỉnh não bộ. Trước khi tròn 4 tuổi, các vùng não bộ của trẻ chưa thực sự phát triển, hệ thần kinh trung ương còn non yếu… nếu cứ ép trẻ học cưỡng bức (ngồi viết chữ, làm toán, vẽ tranh, tập đàn…) là một hành động nguy hiểm cho hiện tại và tương lai của bé. Do hệ thần kinh và não bộ chưa sẵn sàng để làm việc theo dạng thức ép buộc… nó sẽ bị chờn và gây nên sự sợ hãi, lo lắng ở trẻ kéo dài trong những năm tháng cuộc đời tiếp sau. Tất nhiên, vì thế mà hiệu quả học tập rèn luyện của trẻ sẽ thấp hơn do bị mất hứng thú có tiềm thức trong giai đoạn ấu nhi!
Ở giai đoạn ấu nhi và nhũ nhi, một kịch bản kinh điển cho trẻ để tiến hành dự án “học sớm” đó là: QUAN SÁT – BẮT CHƯỚC cha/mẹ - vốn là những người trực tiếp nuôi dưỡng bé. Do đó, Người Thầy đầu tiên và vĩ đại nhất của bé, người sẽ hướng dẫn cho bé những bài học đầu tiên vào đời là cha mẹ với một cách thức tiến hành cũng rất kinh điển: LÀM GƯƠNG VÀ TRỰC QUAN SINH ĐỘNG.
Mình nhớ một câu chuyện rất xúc động thế này: Hôm ấy, là ngày nghỉ. Mình tổ chức cho con gái và bạn bè của bé lên vườn sân thượng để vui chơi. Mình dặn dò các bạn và con gái thế này: Các con vui chơi nhưng nhớ đừng bẻ cây, vặt lá cây nhé! Thế rồi, trong lúc chơi, có một bé trai (lớn hơn Khuê 4 tuổi) rất nghịch ngợm lén bẻ những cành cây. Lúc đó, mình nghe tiếng bé Khuê kêu lên thảng thốt: Anh ơi, nhựa cây tuôn như máu ứa kìa … và bé rơm rớm nước mắt. Mình vội chạy ra giải quyết “sự vụ” , dỗ dành Khuê để các bạn chơi tiếp.
Nhưng câu nói của Khuê khiến mình rất suy nghĩ: Vì sao bạn ấy không kêu lên: Anh ơi đừng bẻ cây mà mẹ em buồn? Cách của Khuê là đặt mối quan hệ giữa cậu bé đó với cái cây bị bẻ cành, vì bạn ấy nhận biết được cây cũng là một cơ thể sống, một cơ thể biết cảm nhận và không vô tri giác… Thông điệp bạn ấy muốn gửi tới cậu bé, đó chính là: Anh ơi, hãy thương cái cây, đừng làm đau nó!
Đây là kết quả của những lúc Khuê làm vườn cùng mẹ, bé quan sát cây bưởi khi mang trái, thì những chiếc lá đang xanh ngời bỗng đồng loạt trút xuống. Bé hỏi: vì sao lại như thế? Mình giải thích: đó là khi những trái bưởi - giống như những đứa con của cây bưởi đang lớn dần, thì cần nhiều dinh dưỡng để lớn, vì thế cây bưởi hiểu rằng, nó cần phải trút bớt lá đi để dồn dinh dưỡng cho trái bưởi lớn lên!
Hình ảnh về “nhựa cây tuôn như máu ứa” được Minh Khuê dùng để nhắc nhở cho người anh họ của bé về thái độ biết trân trọng với những cây trồng, khi ấy bé chưa tròn 4 tuổi!
Con đường và hành trình “dạy sớm” cho con của mình chỉ là những việc đơn giản thế. Chỉ là việc mình đơn giản hiểu sâu sắc một biểu dụ rằng: Trẻ là một tạo tác của Mẹ Thiên nhiên vi diệu nên con đường hành trình dẫn dắt trẻ vào đời là một hành trình “Tự nhiên như nhiên” – hãy hành động hợp với tự nhiên. Ngẫm kỹ hơn lời của dân gian mộc mạc mà thâm sâu vô cùng: “Uốn cây từ thuở cây non/Dạy con từ thuở bé còn ngây thơ…” . Mình quan sát đến sự trỗi dậy của một sự sống thực vật: bắt đầu là hạt – rồi qua thời kỳ mầm – qua thời kỳ chồi – rồi đến thời kỳ cây non… Bằng trải nghiệm, loài người thấu hiểu rằng, ở giai đoạn hạt – mầm – chồi thì chưa thể uốn được, mà phải kiên nhẫn đợi để đến giai đoạn “cây non” mới uốn! Nếu bạn duy ý chí, thiếu hiểu biết, cứ cố tình uốn, thì mầm và chồi sẽ gãy vì nó còn quá mong manh, yếu ớt, chưa có độ dẻo và dai để chịu đựng sự uốn nào! (Bạn hãy thử cùng bé yêu ươm hạt mầm và quan sát xem có đúng thế không nhé, vì đây là con đường mình và Minh Khuê thực hành rất nhiều lần, và lần nào cũng hoan hỷ xúc động quan sát sự thay đổi mỗi ngày của sự sống từ hạt - đến cây)
Thời thơ bé của cuộc đời cũng vậy, trong giai đoạn hạt (bào thai) – mầm (nhũ nhi) – chồi (ấu nhi) cách đồng hành với con của cha/mẹ cần thiết đó là tạo một môi trường tốt nhất có thể, cha/mẹ thực hành làm gương, trực quan sinh động và trẻ có cơ hội để quan sát và bắt chước. Bạn sống hoan hỷ, trẻ sẽ nhậy cảm để nhận thấy điều đó trong mắt bạn. Bạn buồn hay vui trẻ nhận thấy rõ hơn bạn tưởng. Đây là điều lý giải: vì sao có những người có tính xấu, tật xấu, tuy không bộc lộ trước mặt trẻ… nhưng đứa trẻ dứt khoát không theo người đó, thậm chí khóc thét lên, hốt hoảng khi thấy người đó.
Bạn phải nương và dựa và men theo sự nhậy cảm, tập tính thích quan sát và bắt chước của trẻ, để bồi đắp cho trẻ những hiểu biết về thế giới xung quanh, bồi đắp sự nhậy cảm tinh tế với những hành vi biểu cảm phi ngôn từ, (ngôn ngữ body) kiểu như: con chó nhà mình, khi mẹ về nó vui, nó ngoắt đuôi; khi bị mẹ mắng, nó cụp đuôi trốn mất! Rồi, quả táo chín thì đỏ, nhưng quả đu đủ chín lại vàng ươm; quả na chín thì ngọt sao quả chanh chín thì chua đến rùng mình hả mẹ? Ông mặt trời trùm chăn ngủ thì trời tối, còn khi ông ấy bật bếp ga nấu ăn thì nóng nhất ngày, mẹ nhỉ?
Thế giới xung quanh bé thật kỳ diệu và nhìn thấy cái gì bé cũng bật lên câu hỏi: Vì sao? Thế nào? Bao Giờ? Ở đâu… Bé hỏi là bé đang học đấy, một sự học nghiêm túc và thiêng liêng hơn bất kỳ sự học nào về sau suốt cả cuộc đời… Nhưng tiếc thay, phần nhiều cha/mẹ đã bỏ qua cơ hội cho bé bài học thú vị, vì cho rằng đó là những câu hỏi vô bổ, nhạt nhẽo, tầm phào! Tiếc làm sao!
Thay vào đó, bé được cha/mẹ (và đội ngũ hỗ trợ các dự án triển khai phương pháp dạy trẻ sớm, phát hiện tài năng sớm vân vân ngày càng hùng hậu) dự kiến xếp vào những lớp học, những dự án học sớm, giáo dục trẻ sớm với những kỳ vọng khó hiểu làm sao: Dạy trẻ viết chữ sớm, dạy trẻ biết đọc sớm, dạy trẻ chơi đàn sớm, dạy trẻ vẽ sớm vân vân…
Mình cứ ngẫm nghĩ hoài mà xót xa quá! Rằng khi trẻ chưa được quan sát sự dồi dào về mầu sắc diệu kỳ ngoài thiên nhiên, sao mà trẻ biết vẽ sắc mầu như thiên nhiên? Khi mà trẻ chưa được bồi đắp âm nhạc trong tâm hồn, sao mà bắt trẻ chơi những nốt nhạc vô nghĩa? Khi mà trẻ chưa được đắm mình trong chim muông, cây cỏ, những bạn bè thỏa thê, sao mà bắt trẻ phải học những ký tự - thứ được sinh ra để mô tả/ mô phỏng cuộc sống thực đang diễn ra sinh động/phong phú thế kia?
Thay vì dạy trẻ vẽ hoa, hãy cho trẻ được đến bên bông hoa trong vườn thiên nhiên thơm ngát! Thay vì bắt trẻ phải ngồi luyện ngón khi mới 3-4 tuổi, hãy cho trẻ nghe những bản nhạc du dương của chim chóc, khe suối hay những bản nhạc cổ điển êm đềm! Thay vì yêu cầu trẻ viết chữ “mẹ” hãy ôm lấy trẻ, nhìn vào mắt bé và bạn sẽ được nghe bé gọi tên “mẹ” âu yếm xúc động đến nghẹn ngào!
Thế đấy, bằng những hiểu biết và tràn đầy thương yêu, mình đã khởi động một dự án “giáo dục Minh Khuê sớm” như vậy và nhận lấy cái thuở nhũ nhi, ấu nhi của Minh Khuê thật ngọt ngào, nhiều say đắm cho trái tim người mẹ; bồi đắp cho Khuê nhiều phẩm chất về óc quan sát trực quan sinh động, bồi đắp sự nhậy cảm và tinh tế vốn là thiên bẩm của trẻ th, và may mắn không để phẩm chất này bị mài mòn bởi một lối giáo dục sai lệch, áp đặt. Đây là cơ sở dồi dào cảm hứng và chất liệu để Minh Khuê của mình bước vào học âm nhạc và hội họa (khi bước vào tuổi thứ 5) được thầy đánh giá là tràn đầy nhạc cảm bẩm sinh; hay nhậy cảm sắc mầu và nhiều lợi ích khác nữa mà không thể đo và đếm bằng định lượng và định tính được!
Minh Khuê của mình không tham gia bất cứ lớp học hay dự án “giáo dục trẻ từ sớm” áp dụng phương pháp từ bất cứ nhãn hiệu quốc gia tiên tiến nào? Bởi bài học và “khóa học’ đầu tiên con gái cần được nhận đó là một tình yêu vô bờ - tỉnh thức – và bền bỉ của mẹ! Và khi “tốt nghiệp” bé không có chứng chỉ gì, chỉ đơn giản là niền hân hoan và một khả năng quan sát tinh tế về thế giới xung quanh, sự nhậy cảm và tràn đầy sống động!
(Bài chia sẻ của cô Hải Âu - mẹ em Minh Khuê trên facebook theo link: https://www.facebook.com/longchaucusy.ho/posts/543482345797535:0)
Thứ Năm, ngày 04 tháng 9 năm 2014
Cuộc sống mới
Vậy là cả nhà mình đã chuyển sang nhà mới được hơn 1 tuần. Sau 1 tuần tranh thủ thời gian ngoài giờ làm việc và những ngày nghỉ lễ để dọn dẹp, lau chùi, trang trí ...hiện nhà cửa đã gọn gàng hơn, việc hàng ngày cũng đã nề nếp hơn. Mình không chỉ thay đổi nơi ở mà mình thay đổi hoàn toàn cuộc sống, con ạ! Và mẹ thật vui khi cuộc sống này thật đẹp!
Nhà mình là nhà chung cư nho nhỏ, trên tầng cao (khác nhiều so với nhà ông bà ngoại). Không gian nhỏ trên cùng mặt phẳng khiến mình thấy gần gũi nhau hơn. Nhà có ban công và nhiều cửa sổ, hầu như mẹ chẳng phải dùng đến quạt hay máy lạnh. Ở tầng cao cũng có cái thú ngắm cảnh qua cửa sổ. Buổi sáng thức dậy, nhìn ra ngoài thấy cái gì cũng tươi mới: không khí, nhà cửa, xe cộ ... đều tươi phơi phới. Buổi tối nhìn thành phố rực rỡ ánh đèn cũng đẹp vô cùng. Trong nhà có hoa, có cây, có cá, tươi mát lắm! Ba đã sắm 1 cây ngũ gia bì, 1 cây đa búp đỏ, 1 cây trầu bà để trên kệ bếp và 1 cây hương thảo bên cửa sổ. Nhìn thiệt là thích! Nhà còn có hương lavender thoang thoảng. Có hôm mẹ ngồi ngửi mùi hoa, nhìn xung quanh là cây xanh, rồi ngắm con đang chơi đùa, mẹ thật là muốn thời gian ngừng lại để tận hưởng không khí đó được lâu hơn nữa.
Ra nhà mới, không có ông bà giúp đỡ nữa, ba mẹ phải tự thu dọn nhà cửa, nấu cơm, chăm lo mọi việc trong nhà. Trong hoàn cảnh đó, mẹ càng thấy yêu ba con hơn khi ba con chăm lo chu toàn nhà cửa, trang trí, dọn dẹp, phụ mẹ việc nhà. Và mẹ càng yêu gia đình nhỏ của mình hơn khi mẹ luôn cảm được mình đang sống trong tình yêu và sự hạnh phúc tràn đầy. Mong sao niềm hạnh phúc luôn bên chúng ta mãi.
Mẹ sẽ chụp hình những góc đẹp trong nhà để lưu lại, và làm sao phải lưu lại được cảm giác nữa :D
Nhà mình là nhà chung cư nho nhỏ, trên tầng cao (khác nhiều so với nhà ông bà ngoại). Không gian nhỏ trên cùng mặt phẳng khiến mình thấy gần gũi nhau hơn. Nhà có ban công và nhiều cửa sổ, hầu như mẹ chẳng phải dùng đến quạt hay máy lạnh. Ở tầng cao cũng có cái thú ngắm cảnh qua cửa sổ. Buổi sáng thức dậy, nhìn ra ngoài thấy cái gì cũng tươi mới: không khí, nhà cửa, xe cộ ... đều tươi phơi phới. Buổi tối nhìn thành phố rực rỡ ánh đèn cũng đẹp vô cùng. Trong nhà có hoa, có cây, có cá, tươi mát lắm! Ba đã sắm 1 cây ngũ gia bì, 1 cây đa búp đỏ, 1 cây trầu bà để trên kệ bếp và 1 cây hương thảo bên cửa sổ. Nhìn thiệt là thích! Nhà còn có hương lavender thoang thoảng. Có hôm mẹ ngồi ngửi mùi hoa, nhìn xung quanh là cây xanh, rồi ngắm con đang chơi đùa, mẹ thật là muốn thời gian ngừng lại để tận hưởng không khí đó được lâu hơn nữa.
Ra nhà mới, không có ông bà giúp đỡ nữa, ba mẹ phải tự thu dọn nhà cửa, nấu cơm, chăm lo mọi việc trong nhà. Trong hoàn cảnh đó, mẹ càng thấy yêu ba con hơn khi ba con chăm lo chu toàn nhà cửa, trang trí, dọn dẹp, phụ mẹ việc nhà. Và mẹ càng yêu gia đình nhỏ của mình hơn khi mẹ luôn cảm được mình đang sống trong tình yêu và sự hạnh phúc tràn đầy. Mong sao niềm hạnh phúc luôn bên chúng ta mãi.
Mẹ sẽ chụp hình những góc đẹp trong nhà để lưu lại, và làm sao phải lưu lại được cảm giác nữa :D
Thứ Tư, ngày 03 tháng 9 năm 2014
Chơi với con - 35 tháng
Tháng này Vi chơi với mẹ cũng kha khá, bắt đầu bằng chủ đề động vật. Sau đó, mẹ chuyển sang cho Vi làm quen với chữ A và chủ đề quả táo, dự đính kéo dài 2 tuần nhưng từ giữa tháng trở đi thì ba mẹ bận chuyển nhà và chăm lo, dọn dẹp nhà mới nên con chơi tự do nhiều hơn. Hiện vẫn chưa trở lại lịch trình rõ ràng.
1. Tập đếm: đếm từ 1-5 có vẻ tốt hơn, 6-10 thì thường bỏ sót.
Sau khi đếm xong thì dùng làm trò chơi luôn.
2. Space memory: vẫn sai 1-2 hình trong 4 hình được cho xem.
3. Puzzle:
4. Cutting:
5. Maze:
6. Prewriting:
7. Fine motor skill: thật ra là vui thôi, nàng cũng tự làm và làm rất nhanh.
Cài nút áo:
8. Chơi với nắp chai:
Phía trên là hoa do mẹ làm, phía dưới là sinh hoạt vòng tròn có cô và các bạn.
Hoặc chỉ đơn giản là theo hàng thế này.
9. Sensory bin: có 1 hộp gạo trộn nui khô thôi nhưng nàng chơi được rất nhiều lần.
Hình này mặt trông rất tếu, lúc này là "con cho bạn Hạ Vi uống thuốc" hehe
10. Memory:
11. Sensory play:
Gồm bột bắp, keo dán, nước và màu thực phẩm. Có vẻ hơi nhiều keo nên sau 1 lúc độ dính hơi chặt so với sức của Vi.
Gồm bột bắp và nước, rất đơn giản như chơi trong vòng gần 45 phút lận.
12. Pattern:
13. Lacing:
14. Gross motor skill kèm học số đếm:
15. Mandala:
16. Coloring:
17. Shape:
18. Matching:
19. Gabe:
20. Làm quen với nam châm:
21. Pattern block:
22. Play doh:
23. Size sorting:
24. Free play:
Mời các bạn vào lâu đài:
Làm biển cho bạn:
Mừng sinh nhật cho bạn thỏ và gấu:
Làm hoa lá:
Vậy là tháng 8 đã kết thúc, và tháng 9 - tháng sinh nhật con đã tới rồi. Con sắp trở thành cô gái 3 tuổi rồi đấy.
1. Tập đếm: đếm từ 1-5 có vẻ tốt hơn, 6-10 thì thường bỏ sót.
Sau khi đếm xong thì dùng làm trò chơi luôn.
2. Space memory: vẫn sai 1-2 hình trong 4 hình được cho xem.
3. Puzzle:
4. Cutting:
5. Maze:
6. Prewriting:
7. Fine motor skill: thật ra là vui thôi, nàng cũng tự làm và làm rất nhanh.
Cài nút áo:
8. Chơi với nắp chai:
Phía trên là hoa do mẹ làm, phía dưới là sinh hoạt vòng tròn có cô và các bạn.
Hoặc chỉ đơn giản là theo hàng thế này.
9. Sensory bin: có 1 hộp gạo trộn nui khô thôi nhưng nàng chơi được rất nhiều lần.
Hình này mặt trông rất tếu, lúc này là "con cho bạn Hạ Vi uống thuốc" hehe
10. Memory:
11. Sensory play:
Gồm bột bắp, keo dán, nước và màu thực phẩm. Có vẻ hơi nhiều keo nên sau 1 lúc độ dính hơi chặt so với sức của Vi.
Gồm bột bắp và nước, rất đơn giản như chơi trong vòng gần 45 phút lận.
12. Pattern:
13. Lacing:
14. Gross motor skill kèm học số đếm:
15. Mandala:
16. Coloring:
17. Shape:
18. Matching:
19. Gabe:
20. Làm quen với nam châm:
21. Pattern block:
22. Play doh:
23. Size sorting:
24. Free play:
Mời các bạn vào lâu đài:
Làm biển cho bạn:
Mừng sinh nhật cho bạn thỏ và gấu:
Làm hoa lá:
Vậy là tháng 8 đã kết thúc, và tháng 9 - tháng sinh nhật con đã tới rồi. Con sắp trở thành cô gái 3 tuổi rồi đấy.
Thứ Ba, ngày 05 tháng 8 năm 2014
Những mẩu chuyện vui (nữa)
1. Trên đường đi học về Vi hỏi "Mẹ, mai con có đi học không? Sao con đi học hoài vậy mẹ?"
Mẹ nghĩ bụng "Thôi rồi, mới 3 tuổi mà đã chán đi học (thật ra là đi chơi) thì sau này làm sao mà lội qua hết 12 năm học hả cô nương?"
2. Có 1 em mèo con nhỏ xíu đi lạc trước cửa nhà, bà ngoại thấy tội mang em mèo vào nuôi. Nàng bảo mẹ "Mẹ, mai mốt mẹ đẻ em mèo cho con nha!"
Cũng liên quan tới mèo, nàng hỏi "Mẹ ơi, mèo tên gì vậy mẹ?"
"Mèo tên Miu Miu."
"Không, mèo tên Đinh Lam Mèo." (ha ha ha)
Mẹ nghĩ bụng "Thôi rồi, mới 3 tuổi mà đã chán đi học (thật ra là đi chơi) thì sau này làm sao mà lội qua hết 12 năm học hả cô nương?"
2. Có 1 em mèo con nhỏ xíu đi lạc trước cửa nhà, bà ngoại thấy tội mang em mèo vào nuôi. Nàng bảo mẹ "Mẹ, mai mốt mẹ đẻ em mèo cho con nha!"
Cũng liên quan tới mèo, nàng hỏi "Mẹ ơi, mèo tên gì vậy mẹ?"
"Mèo tên Miu Miu."
"Không, mèo tên Đinh Lam Mèo." (ha ha ha)
Thứ Ba, ngày 29 tháng 7 năm 2014
Chơi với con - 34 tháng
Tháng này mở màn bằng chuyến xuất ngoại đầu tiên sang Singapore, đi được 3 nơi là Jurong bird park, S.E.A Aquarium và Night Safari. Vi được cho chim ăn, được ngắm cá bơi lội và nhìn một số con thú từ xa.
Vì Night Safari vào buổi tối nên phải tập trung mắt để nhìn các con vật còn chỉ cho Vi thấy nên chẳng chụp hình gì cả. Hơn nữa, tối thui chụp lên hổng thấy rõ con gì :)
Trong Aquarium còn được xem múa rối nước, cái này đã được xem ở ngoài rồi nên lúc thấy trên màn hình Vi coi chăm chú lắm:
Tháng này, nhờ sự hỗ trợ của HTXLM nên đỡ công đoạn tìm, dịch. Chỉ việc in, ép và chơi thôi. Phụ huynh cũng siêng chụp hình hơn nữa chứ.
1. Play dough:
2. Gabe bộ 1:
Tự nhiên hứng lên mang ra chơi thôi, có 1 dạo chơi nhiều rồi để không, rồi giờ chơi lại.
3. Cho xe chạy quanh thành phố:
4. Cắm hoa:
Mẹ tính làm thí nghiệm, cắm hoa vào 3 bình có màu nước khác nhau để con thấy màu cánh hoa thay đổi theo màu nước. Nhưng mà hoa cúc này thân khô, hình như uống ít nước lắm lắm nên sau 1 ngày lá vẫn trắng tinh. :D
Rồi trồng hạt nữa nha
5. Sorting các loại hạt:
Vi chỉ sort được 1 chút thôi, sau đó là xúc, trộn, đổ qua lại, chơi nấu ăn ...
6. Coloring:
7. Sorting cá và rong:
8. Puzzle:
9. Matching dụng cụ làm vườn:
10. Art: dùng hoa làm cọ:
Sẵn tiện dùng nhụy hoa sơn móng tay cho mẹ luôn:
Rồi bỗng dưng nhớ tới chuyện Con bị ốm trong bộ Lúc búc, khi chị Na bị ốm nổi nhiều nốt đỏ trên người và được mẹ chăm, Nấm cũng nghĩ ra cách chấm các nốt đỏ trên người và bảo mẹ là mình bị ốm. Sau khi mẹ đưa Nấm đi tắm, các nốt đỏ trôi hết, Nấm khen mẹ là bác sĩ giỏi nhất trên đời:
Sau khi mẹ đưa đi tắm, Vi cũng khen mẹ y chang như trong truyện :)
11. Sensory: chơi với bột mì:
12. Fine motor skill and sorting:
13. Counting:
14. Practical life - phơi quần áo và fine motor skill:
Trò này chơi 4,5 lần rồi mà vẫn thích chơi lại hoài:
15. Matching hình và bóng:
16. Color:
Hàng đầu mẹ làm, hàng thứ 2 Vi làm với sự giúp đỡ của mẹ, hàng 3 Vi tự làm :))
17. Space memory:
Hình dưới là mẹ cho Vi xem trong 5 giây, hình trên là Vi xếp lại theo trí nhớ. Đúng về trái phải nhưng chưa đúng về vị trí hehe
18. Cutting:
Cắt giấy thì Vi khá rành rồi. Hôm này đang cắt thì cúp điện, khi có điện lại thì Vi nhìn thấy cái khác thích hơn thế là không cắt gì nữa.
19. Pattern:
Cảm giác cá nhân là Vi chưa hiểu lắm trò này.
20. Counting cánh hoa:
Mẹ cho số, Vi gắn cánh hoa theo số mẹ cho.
Có lúc trúng, có lúc trật :))
21. Language:
Mẹ cho 3 chữ và 3 túi đậu, mẹ đọc chữ nào con ném túi đậu vào chữ đó.
Vi toàn ném xong chạy tới lật thẻ lên xem hình. Trò này thì trật nhiều trúng ít.
22. Đọc thơ:
Trò này Vi chẳng thích là mấy.
23. Tìm vật lớn nhất, nhỏ nhất:
Bên cạnh đó, dĩ nhiên không thể thiếu nghe nhạc tiếng Anh, đọc sách, đi chơi, đi nhà sách (sách của Vi nhiều hơn cả sách của mẹ) ...
Vì Night Safari vào buổi tối nên phải tập trung mắt để nhìn các con vật còn chỉ cho Vi thấy nên chẳng chụp hình gì cả. Hơn nữa, tối thui chụp lên hổng thấy rõ con gì :)
Trong Aquarium còn được xem múa rối nước, cái này đã được xem ở ngoài rồi nên lúc thấy trên màn hình Vi coi chăm chú lắm:
Tháng này, nhờ sự hỗ trợ của HTXLM nên đỡ công đoạn tìm, dịch. Chỉ việc in, ép và chơi thôi. Phụ huynh cũng siêng chụp hình hơn nữa chứ.
1. Play dough:
2. Gabe bộ 1:
Tự nhiên hứng lên mang ra chơi thôi, có 1 dạo chơi nhiều rồi để không, rồi giờ chơi lại.
3. Cho xe chạy quanh thành phố:
4. Cắm hoa:
Mẹ tính làm thí nghiệm, cắm hoa vào 3 bình có màu nước khác nhau để con thấy màu cánh hoa thay đổi theo màu nước. Nhưng mà hoa cúc này thân khô, hình như uống ít nước lắm lắm nên sau 1 ngày lá vẫn trắng tinh. :D
Rồi trồng hạt nữa nha
5. Sorting các loại hạt:
Vi chỉ sort được 1 chút thôi, sau đó là xúc, trộn, đổ qua lại, chơi nấu ăn ...
6. Coloring:
7. Sorting cá và rong:
8. Puzzle:
9. Matching dụng cụ làm vườn:
10. Art: dùng hoa làm cọ:
Sẵn tiện dùng nhụy hoa sơn móng tay cho mẹ luôn:
Rồi bỗng dưng nhớ tới chuyện Con bị ốm trong bộ Lúc búc, khi chị Na bị ốm nổi nhiều nốt đỏ trên người và được mẹ chăm, Nấm cũng nghĩ ra cách chấm các nốt đỏ trên người và bảo mẹ là mình bị ốm. Sau khi mẹ đưa Nấm đi tắm, các nốt đỏ trôi hết, Nấm khen mẹ là bác sĩ giỏi nhất trên đời:
Sau khi mẹ đưa đi tắm, Vi cũng khen mẹ y chang như trong truyện :)
11. Sensory: chơi với bột mì:
12. Fine motor skill and sorting:
13. Counting:
14. Practical life - phơi quần áo và fine motor skill:
Trò này chơi 4,5 lần rồi mà vẫn thích chơi lại hoài:
15. Matching hình và bóng:
16. Color:
Hàng đầu mẹ làm, hàng thứ 2 Vi làm với sự giúp đỡ của mẹ, hàng 3 Vi tự làm :))
17. Space memory:
Hình dưới là mẹ cho Vi xem trong 5 giây, hình trên là Vi xếp lại theo trí nhớ. Đúng về trái phải nhưng chưa đúng về vị trí hehe
18. Cutting:
Cắt giấy thì Vi khá rành rồi. Hôm này đang cắt thì cúp điện, khi có điện lại thì Vi nhìn thấy cái khác thích hơn thế là không cắt gì nữa.
19. Pattern:
Cảm giác cá nhân là Vi chưa hiểu lắm trò này.
20. Counting cánh hoa:
Mẹ cho số, Vi gắn cánh hoa theo số mẹ cho.
Có lúc trúng, có lúc trật :))
21. Language:
Mẹ cho 3 chữ và 3 túi đậu, mẹ đọc chữ nào con ném túi đậu vào chữ đó.
Vi toàn ném xong chạy tới lật thẻ lên xem hình. Trò này thì trật nhiều trúng ít.
22. Đọc thơ:
Trò này Vi chẳng thích là mấy.
23. Tìm vật lớn nhất, nhỏ nhất:
Bên cạnh đó, dĩ nhiên không thể thiếu nghe nhạc tiếng Anh, đọc sách, đi chơi, đi nhà sách (sách của Vi nhiều hơn cả sách của mẹ) ...
Đăng ký: Bài đăng (Atom)

markdown:
(3 tuổi)
Mẹ: Con cầm bong bóng chắc nhé, không là nó bay ra ngoài cửa sồ mất đấy.
Vi: Nếu nó bay thì mẹ bay theo lấy lại nhé.
Mẹ: Mẹ không bay được con à.
Vi: Thì mẹ phải cố gắng lên chứ.
# Cát Anh iu dấu
## Chủ Nhật, ngày 28 tháng 9 năm 2014
## Thứ Năm, ngày 25 tháng 9 năm 2014
###
[Giáo dục sớm](http://catanhiudau.blogspot.com/2014/09/giao-duc-som.html)
PHƯƠNG PHÁP DẠY TRẺ TỪ SỚM
XIN ĐỪNG NGỘ NHẬN!
Tháng 11 năm 2012, Minh Khuê và thầy giáo - nghệ sỹ Nguyễn Huy Phương lên kế hoạch luyện tập cho dự án biểu diễn “Hòa nhạc mùa hạ” sẽ diễn ra vào tháng 6/2013, mà trong đó, điểm nhấn là bản concerto dành cho piano mà Khuê là pianist. Thầy Phương đã rất cân nhắc để chọn cho Khuê một tác phẩm nổi tiếng của nhà soạn nhạc Mozad.
Tuy nhiên, sau hai ngày cân nhắc, Khuê trao đổi với mẹ: “Con sẽ đề nghị thầy cho con chọn một tác phẩm của Beethoven”. Tất nhiên là thầy hoan hỷ đồng ý. Và quả nhiên, đêm hòa nhạc ấy, với phần trình diễn trong vai trò pianist của Khuê đã rất thành công với bản concerto No 3 của L. V Beethoven. Sau đó, nhiều lần Khuê thường nói với mọi người một cách khiêm tốn rằng, vì bạn ấy cảm thấy hợp với âm nhạc của hai nhà soạn nhạc cổ điển là Beethoven và Chopin nhất trong số những tác giả mà bạn ấy từng được chơi tác phẩm của họ, mỗi khi được khen về thành công của đêm diễn.
Và, có sự trùng hợp thật thú vị, đó là một trong những điều kiện để được nộp hồ sơ nghệ thuật âm nhạc trong bộ hồ sơ Khuê apply vào trường đại học Harvard, thì Beethoven và Chopin là hai trong số (chỉ có) 6 tác gia cổ điển lừng danh mà hội đồng nghệ thuật Harvard yêu cầu thí sinh chọn tác phẩm của họ để trình diễn và gửi tác phẩm!
Mọi người, và bản thân bạn Khuê có thể cảm thấy điều bạn ấy nói rằng, bạn ấy hợp với Beethoven và Chopin là chuyện bình thường như là vẫn thế. Tuy nhiên, khi lần đầu nghe Khuê tâm sự điều này, mình đã nổi da gà vì xúc động, và càng thêm chắc chắn rằng, những gì mình tiến hành trong dự án “dạy con từ trong trứng nước” không còn là NIỀM TIN MƠ HỒ nữa, mà thực tế là một chứng nghiệm sâu sắc, xúc động và hoan hỷ đến trào nước mắt.
Trở lại thời kỳ mình mang bầu Khuê, tình cờ mình đọc được một cuốn sách, của một tác gia là cựu sinh viên Harvard, ông ấy khẳng định rằng, Harvard luôn theo đuổi triết lý “Học để phát triển tố chất chứ không phải vì có tố chất mới được học!”
Niềm tin được thuyết phục bằng những luận chứng khoa học về một sự trưởng thành toàn vẹn của thai nhi trong bụng mẹ; sự tương tác của đứa con trong bào thai với cảm xúc hoan hỷ hay buồn bã, bình tâm hay lo âu bồn chồn của người mẹ là thực tế; sự cảm thụ âm nhạc hay là những phản ứng tiêu cực với những âm thanh khó chịu của thai nhi là rất rõ ràng vân vân…. Khiến mình quyết đoán một tâm thế dạy con từ trong trứng nước – hay nói theo cách giản dị của dân gian là một tâm thế thai giáo cho bản thân.
Để bình an cho thai nhi, người mẹ phải dọn lòng để có được bình an, dù ngoại cảnh có thể là điều không như ý. Nhưng chỉ cần nghĩ về sự tác hại đến não bộ và hạnh phúc mãi mãi về sau của con là mình lại gượng dậy, vui vẻ, sống an nhiên. Dọn lòng không nghĩ đến sân hận, khổ đau; dọn lòng không màng đến danh lợi… sáng sáng mình hít thở trước ánh bình minh lên, niệm cái nhìn vào bức tranh Phật Bà và những Tiên Đồng an vui xinh đẹp mình để ở đầu giường. Mình không xem phim kinh dị, phim bạo lực hay phim diễm tình sướt mướt, mà tìm kiếm những sách, tạp chí tri thức thường thức để đọc và nghiên cứu…Ăn uống lành mạnh và đặc biệt tránh sát sinh để bình an tâm mình. Mình âm thầm và cặm cụi làm tất cả những điều đó với một tình yêu vô bờ với sinh linh bé nhỏ còn trong giai đoạn hình thành mong manh. Mình làm tất cả những điều đó, vì mình tin vào những hành vi hướng thượng được duy trì bền bỉ có đức tin mãnh liệt, chắc chắn sẽ mang lại những điều tốt đẹp, dù không ai cầm nắm, sờ mó hay nói theo ngôn ngữ hiện đại là không định dạng và định tính được những giá trị ấy!
Đồng thời với những việc ấy, mình tìm những tác phẩm âm nhạc mà mình yêu thích để nghe. Chọn đi chọn lại… qua một thời gian, mình nhận ra rằng, mình rất thích nghe Chopin và Beethoven. Tác phẩm của hai nhà soạn nhạc này được mình chọn nghe nhiều nhất, và có những giai đoạn dài khi mang bầu Khuê và suốt thời kỳ nhũ nhi của Khuê, trong ngôi nhà nhỏ của mình, chỉ thường vang lên âm nhạc của hai nhà soạn nhạc này.
Mình nhận thức được giá trị của tiềm thức trong giai đoạn giấc ngủ REM (giấc ngủ nông- là giai đoạn trẻ vừa mới ngủ hoặc là khi trẻ chuyển từ giấc ngủ sâu qua giai đoạn REM để tỉnh dậy). Đây là giai đoạn rất quý để trẻ hấp thụ những giá trị mà bạn muốn bồi đắp cho trẻ, vì đây là thời gian hoạt động mạnh của vùng não tiềm thức (khi ngủ sâu thì não hoàn toàn nghỉ, khi thức - não trẻ thường bị phân tán sự chú ý bởi nhiều tác động ngoại cảnh diễn biến liên tục)… Khi vùng não tiềm thức hoạt động mạnh, là lúc hình thành các giấc mơ, hay nhiều phát minh, sáng chế, phép giải của các nhà khoa học đã có được trong khi ngủ, thì chính là trong giai đoạn ngủ REM này, hoặc như hiện tượng mộng du, có những người làm được những điều kỳ tích như đi trên mái nhà mà không ngã… cũng xuất hiện trong giai đoạn ngủ REM, hiện tượng thôi miên để một người chưa từng cầm cọ bao giờ cũng có thể vẽ đẹp như họa sĩ, chơi đàn hay như nghệ sỹ vân vân… đều là hệ quả có được trong trạng thái giấc ngủ REM.
Do được thuyết phục bởi những luận chứng khoa học mình đọc được, mình thấy thật lý thú và vững tin cho con gái thưởng thức âm nhạc cổ điển từ thuở thai giáo, nhũ nhi rồi ấu nhi trong các giai đoạn ngủ REM hàng ngày của bé (ở trẻ nhũ nhi, giấc ngủ REM chiếm tới 50% thời gian ngủ). Việc lựa chọn hai tác gia hoàn toàn do tình cảm và sự hấp thụ của mình phù hợp và sở thích của mình. Tuy nhiên, phải sau 17 năm kể từ khi mình bắt đầu hướng dẫn con từ trong kỳ thai giáo, mình mới nhận được sự hiệu quả thần tiên và xúc động, khi con gái tâm sự: con thấy con thực sự phù hợp và khớp với âm nhạc của hai nhà soạn nhạc Beethoven và Chopin!
Đây là một biểu dụ, một ví dụ về sự nỗ lực chuẩn bị sớm và tiếm hành sớm một hành trình “dạy con sớm” của mình với một đức tin sâu sắc vào sự hướng thượng, về một năng lượng tích cực sẽ tác động, nâng đỡ và thúc đẩy, để bé yêu của mình có một sự khởi đầu đẹp đẽ, hạnh phúc, an vui mà không mơ hồ đến một thành tựu đào tạo thiên tài nào cả!
Xã hội hiện đang ngày càng nhiều những dự án mang tên rất mỹ miều “Phương pháp dạy trẻ sớm” với nhiều kỳ vọng để trẻ thông minh hơn, trở thành nhà toán học tài năng, học chơi đàn piano từ khi bé mới 2 – 3 tuổi, học làm thơ, học vẽ , làm toán, viết chữ vân vân… khiến cho nhiều mẹ trẻ không khỏi lo âu, bồn chồn và mất phương hướng!
Hiểu biết của mình về khoa học là, nhũ nhi từ 0 – 4 tuổi là giai đoạn quý báu để hoàn chỉnh não bộ. Trước khi tròn 4 tuổi, các vùng não bộ của trẻ chưa thực sự phát triển, hệ thần kinh trung ương còn non yếu… nếu cứ ép trẻ học cưỡng bức (ngồi viết chữ, làm toán, vẽ tranh, tập đàn…) là một hành động nguy hiểm cho hiện tại và tương lai của bé. Do hệ thần kinh và não bộ chưa sẵn sàng để làm việc theo dạng thức ép buộc… nó sẽ bị chờn và gây nên sự sợ hãi, lo lắng ở trẻ kéo dài trong những năm tháng cuộc đời tiếp sau. Tất nhiên, vì thế mà hiệu quả học tập rèn luyện của trẻ sẽ thấp hơn do bị mất hứng thú có tiềm thức trong giai đoạn ấu nhi!
Ở giai đoạn ấu nhi và nhũ nhi, một kịch bản kinh điển cho trẻ để tiến hành dự án “học sớm” đó là: QUAN SÁT – BẮT CHƯỚC cha/mẹ - vốn là những người trực tiếp nuôi dưỡng bé. Do đó, Người Thầy đầu tiên và vĩ đại nhất của bé, người sẽ hướng dẫn cho bé những bài học đầu tiên vào đời là cha mẹ với một cách thức tiến hành cũng rất kinh điển: LÀM GƯƠNG VÀ TRỰC QUAN SINH ĐỘNG.
Mình nhớ một câu chuyện rất xúc động thế này: Hôm ấy, là ngày nghỉ. Mình tổ chức cho con gái và bạn bè của bé lên vườn sân thượng để vui chơi. Mình dặn dò các bạn và con gái thế này: Các con vui chơi nhưng nhớ đừng bẻ cây, vặt lá cây nhé! Thế rồi, trong lúc chơi, có một bé trai (lớn hơn Khuê 4 tuổi) rất nghịch ngợm lén bẻ những cành cây. Lúc đó, mình nghe tiếng bé Khuê kêu lên thảng thốt: Anh ơi, nhựa cây tuôn như máu ứa kìa … và bé rơm rớm nước mắt. Mình vội chạy ra giải quyết “sự vụ” , dỗ dành Khuê để các bạn chơi tiếp.
Nhưng câu nói của Khuê khiến mình rất suy nghĩ: Vì sao bạn ấy không kêu lên: Anh ơi đừng bẻ cây mà mẹ em buồn? Cách của Khuê là đặt mối quan hệ giữa cậu bé đó với cái cây bị bẻ cành, vì bạn ấy nhận biết được cây cũng là một cơ thể sống, một cơ thể biết cảm nhận và không vô tri giác… Thông điệp bạn ấy muốn gửi tới cậu bé, đó chính là: Anh ơi, hãy thương cái cây, đừng làm đau nó!
Đây là kết quả của những lúc Khuê làm vườn cùng mẹ, bé quan sát cây bưởi khi mang trái, thì những chiếc lá đang xanh ngời bỗng đồng loạt trút xuống. Bé hỏi: vì sao lại như thế? Mình giải thích: đó là khi những trái bưởi - giống như những đứa con của cây bưởi đang lớn dần, thì cần nhiều dinh dưỡng để lớn, vì thế cây bưởi hiểu rằng, nó cần phải trút bớt lá đi để dồn dinh dưỡng cho trái bưởi lớn lên!
Hình ảnh về “nhựa cây tuôn như máu ứa” được Minh Khuê dùng để nhắc nhở cho người anh họ của bé về thái độ biết trân trọng với những cây trồng, khi ấy bé chưa tròn 4 tuổi!
Con đường và hành trình “dạy sớm” cho con của mình chỉ là những việc đơn giản thế. Chỉ là việc mình đơn giản hiểu sâu sắc một biểu dụ rằng: Trẻ là một tạo tác của Mẹ Thiên nhiên vi diệu nên con đường hành trình dẫn dắt trẻ vào đời là một hành trình “Tự nhiên như nhiên” – hãy hành động hợp với tự nhiên. Ngẫm kỹ hơn lời của dân gian mộc mạc mà thâm sâu vô cùng: “Uốn cây từ thuở cây non/Dạy con từ thuở bé còn ngây thơ…” . Mình quan sát đến sự trỗi dậy của một sự sống thực vật: bắt đầu là hạt – rồi qua thời kỳ mầm – qua thời kỳ chồi – rồi đến thời kỳ cây non… Bằng trải nghiệm, loài người thấu hiểu rằng, ở giai đoạn hạt – mầm – chồi thì chưa thể uốn được, mà phải kiên nhẫn đợi để đến giai đoạn “cây non” mới uốn! Nếu bạn duy ý chí, thiếu hiểu biết, cứ cố tình uốn, thì mầm và chồi sẽ gãy vì nó còn quá mong manh, yếu ớt, chưa có độ dẻo và dai để chịu đựng sự uốn nào! (Bạn hãy thử cùng bé yêu ươm hạt mầm và quan sát xem có đúng thế không nhé, vì đây là con đường mình và Minh Khuê thực hành rất nhiều lần, và lần nào cũng hoan hỷ xúc động quan sát sự thay đổi mỗi ngày của sự sống từ hạt - đến cây)
Thời thơ bé của cuộc đời cũng vậy, trong giai đoạn hạt (bào thai) – mầm (nhũ nhi) – chồi (ấu nhi) cách đồng hành với con của cha/mẹ cần thiết đó là tạo một môi trường tốt nhất có thể, cha/mẹ thực hành làm gương, trực quan sinh động và trẻ có cơ hội để quan sát và bắt chước. Bạn sống hoan hỷ, trẻ sẽ nhậy cảm để nhận thấy điều đó trong mắt bạn. Bạn buồn hay vui trẻ nhận thấy rõ hơn bạn tưởng. Đây là điều lý giải: vì sao có những người có tính xấu, tật xấu, tuy không bộc lộ trước mặt trẻ… nhưng đứa trẻ dứt khoát không theo người đó, thậm chí khóc thét lên, hốt hoảng khi thấy người đó.
Bạn phải nương và dựa và men theo sự nhậy cảm, tập tính thích quan sát và bắt chước của trẻ, để bồi đắp cho trẻ những hiểu biết về thế giới xung quanh, bồi đắp sự nhậy cảm tinh tế với những hành vi biểu cảm phi ngôn từ, (ngôn ngữ body) kiểu như: con chó nhà mình, khi mẹ về nó vui, nó ngoắt đuôi; khi bị mẹ mắng, nó cụp đuôi trốn mất! Rồi, quả táo chín thì đỏ, nhưng quả đu đủ chín lại vàng ươm; quả na chín thì ngọt sao quả chanh chín thì chua đến rùng mình hả mẹ? Ông mặt trời trùm chăn ngủ thì trời tối, còn khi ông ấy bật bếp ga nấu ăn thì nóng nhất ngày, mẹ nhỉ?
Thế giới xung quanh bé thật kỳ diệu và nhìn thấy cái gì bé cũng bật lên câu hỏi: Vì sao? Thế nào? Bao Giờ? Ở đâu… Bé hỏi là bé đang học đấy, một sự học nghiêm túc và thiêng liêng hơn bất kỳ sự học nào về sau suốt cả cuộc đời… Nhưng tiếc thay, phần nhiều cha/mẹ đã bỏ qua cơ hội cho bé bài học thú vị, vì cho rằng đó là những câu hỏi vô bổ, nhạt nhẽo, tầm phào! Tiếc làm sao!
Thay vào đó, bé được cha/mẹ (và đội ngũ hỗ trợ các dự án triển khai phương pháp dạy trẻ sớm, phát hiện tài năng sớm vân vân ngày càng hùng hậu) dự kiến xếp vào những lớp học, những dự án học sớm, giáo dục trẻ sớm với những kỳ vọng khó hiểu làm sao: Dạy trẻ viết chữ sớm, dạy trẻ biết đọc sớm, dạy trẻ chơi đàn sớm, dạy trẻ vẽ sớm vân vân…
Mình cứ ngẫm nghĩ hoài mà xót xa quá! Rằng khi trẻ chưa được quan sát sự dồi dào về mầu sắc diệu kỳ ngoài thiên nhiên, sao mà trẻ biết vẽ sắc mầu như thiên nhiên? Khi mà trẻ chưa được bồi đắp âm nhạc trong tâm hồn, sao mà bắt trẻ chơi những nốt nhạc vô nghĩa? Khi mà trẻ chưa được đắm mình trong chim muông, cây cỏ, những bạn bè thỏa thê, sao mà bắt trẻ phải học những ký tự - thứ được sinh ra để mô tả/ mô phỏng cuộc sống thực đang diễn ra sinh động/phong phú thế kia?
Thay vì dạy trẻ vẽ hoa, hãy cho trẻ được đến bên bông hoa trong vườn thiên nhiên thơm ngát! Thay vì bắt trẻ phải ngồi luyện ngón khi mới 3-4 tuổi, hãy cho trẻ nghe những bản nhạc du dương của chim chóc, khe suối hay những bản nhạc cổ điển êm đềm! Thay vì yêu cầu trẻ viết chữ “mẹ” hãy ôm lấy trẻ, nhìn vào mắt bé và bạn sẽ được nghe bé gọi tên “mẹ” âu yếm xúc động đến nghẹn ngào!
Thế đấy, bằng những hiểu biết và tràn đầy thương yêu, mình đã khởi động một dự án “giáo dục Minh Khuê sớm” như vậy và nhận lấy cái thuở nhũ nhi, ấu nhi của Minh Khuê thật ngọt ngào, nhiều say đắm cho trái tim người mẹ; bồi đắp cho Khuê nhiều phẩm chất về óc quan sát trực quan sinh động, bồi đắp sự nhậy cảm và tinh tế vốn là thiên bẩm của trẻ th, và may mắn không để phẩm chất này bị mài mòn bởi một lối giáo dục sai lệch, áp đặt. Đây là cơ sở dồi dào cảm hứng và chất liệu để Minh Khuê của mình bước vào học âm nhạc và hội họa (khi bước vào tuổi thứ 5) được thầy đánh giá là tràn đầy nhạc cảm bẩm sinh; hay nhậy cảm sắc mầu và nhiều lợi ích khác nữa mà không thể đo và đếm bằng định lượng và định tính được!
Minh Khuê của mình không tham gia bất cứ lớp học hay dự án “giáo dục trẻ từ sớm” áp dụng phương pháp từ bất cứ nhãn hiệu quốc gia tiên tiến nào? Bởi bài học và “khóa học’ đầu tiên con gái cần được nhận đó là một tình yêu vô bờ - tỉnh thức – và bền bỉ của mẹ! Và khi “tốt nghiệp” bé không có chứng chỉ gì, chỉ đơn giản là niền hân hoan và một khả năng quan sát tinh tế về thế giới xung quanh, sự nhậy cảm và tràn đầy sống động!
*(Bài chia sẻ của cô Hải Âu - mẹ em Minh Khuê trên facebook theo link: https://www.facebook.com/longchaucusy.ho/posts/543482345797535:0)*
## Thứ Năm, ngày 04 tháng 9 năm 2014
###
[Cuộc sống mới](http://catanhiudau.blogspot.com/2014/09/cuoc-song-moi.html)
Vậy là cả nhà mình đã chuyển sang nhà mới được hơn 1 tuần. Sau 1 tuần tranh thủ thời gian ngoài giờ làm việc và những ngày nghỉ lễ để dọn dẹp, lau chùi, trang trí ...hiện nhà cửa đã gọn gàng hơn, việc hàng ngày cũng đã nề nếp hơn. Mình không chỉ thay đổi nơi ở mà mình thay đổi hoàn toàn cuộc sống, con ạ! Và mẹ thật vui khi cuộc sống này thật đẹp!
Nhà mình là nhà chung cư nho nhỏ, trên tầng cao (khác nhiều so với nhà ông bà ngoại). Không gian nhỏ trên cùng mặt phẳng khiến mình thấy gần gũi nhau hơn. Nhà có ban công và nhiều cửa sổ, hầu như mẹ chẳng phải dùng đến quạt hay máy lạnh. Ở tầng cao cũng có cái thú ngắm cảnh qua cửa sổ. Buổi sáng thức dậy, nhìn ra ngoài thấy cái gì cũng tươi mới: không khí, nhà cửa, xe cộ ... đều tươi phơi phới. Buổi tối nhìn thành phố rực rỡ ánh đèn cũng đẹp vô cùng. Trong nhà có hoa, có cây, có cá, tươi mát lắm! Ba đã sắm 1 cây ngũ gia bì, 1 cây đa búp đỏ, 1 cây trầu bà để trên kệ bếp và 1 cây hương thảo bên cửa sổ. Nhìn thiệt là thích! Nhà còn có hương lavender thoang thoảng. Có hôm mẹ ngồi ngửi mùi hoa, nhìn xung quanh là cây xanh, rồi ngắm con đang chơi đùa, mẹ thật là muốn thời gian ngừng lại để tận hưởng không khí đó được lâu hơn nữa.
Ra nhà mới, không có ông bà giúp đỡ nữa, ba mẹ phải tự thu dọn nhà cửa, nấu cơm, chăm lo mọi việc trong nhà. Trong hoàn cảnh đó, mẹ càng thấy yêu ba con hơn khi ba con chăm lo chu toàn nhà cửa, trang trí, dọn dẹp, phụ mẹ việc nhà. Và mẹ càng yêu gia đình nhỏ của mình hơn khi mẹ luôn cảm được mình đang sống trong tình yêu và sự hạnh phúc tràn đầy. Mong sao niềm hạnh phúc luôn bên chúng ta mãi.
Mẹ sẽ chụp hình những góc đẹp trong nhà để lưu lại, và làm sao phải lưu lại được cảm giác nữa :D
Nhà mình là nhà chung cư nho nhỏ, trên tầng cao (khác nhiều so với nhà ông bà ngoại). Không gian nhỏ trên cùng mặt phẳng khiến mình thấy gần gũi nhau hơn. Nhà có ban công và nhiều cửa sổ, hầu như mẹ chẳng phải dùng đến quạt hay máy lạnh. Ở tầng cao cũng có cái thú ngắm cảnh qua cửa sổ. Buổi sáng thức dậy, nhìn ra ngoài thấy cái gì cũng tươi mới: không khí, nhà cửa, xe cộ ... đều tươi phơi phới. Buổi tối nhìn thành phố rực rỡ ánh đèn cũng đẹp vô cùng. Trong nhà có hoa, có cây, có cá, tươi mát lắm! Ba đã sắm 1 cây ngũ gia bì, 1 cây đa búp đỏ, 1 cây trầu bà để trên kệ bếp và 1 cây hương thảo bên cửa sổ. Nhìn thiệt là thích! Nhà còn có hương lavender thoang thoảng. Có hôm mẹ ngồi ngửi mùi hoa, nhìn xung quanh là cây xanh, rồi ngắm con đang chơi đùa, mẹ thật là muốn thời gian ngừng lại để tận hưởng không khí đó được lâu hơn nữa.
Ra nhà mới, không có ông bà giúp đỡ nữa, ba mẹ phải tự thu dọn nhà cửa, nấu cơm, chăm lo mọi việc trong nhà. Trong hoàn cảnh đó, mẹ càng thấy yêu ba con hơn khi ba con chăm lo chu toàn nhà cửa, trang trí, dọn dẹp, phụ mẹ việc nhà. Và mẹ càng yêu gia đình nhỏ của mình hơn khi mẹ luôn cảm được mình đang sống trong tình yêu và sự hạnh phúc tràn đầy. Mong sao niềm hạnh phúc luôn bên chúng ta mãi.
Mẹ sẽ chụp hình những góc đẹp trong nhà để lưu lại, và làm sao phải lưu lại được cảm giác nữa :D
## Thứ Tư, ngày 03 tháng 9 năm 2014
###
[Chơi với con - 35 tháng](http://catanhiudau.blogspot.com/2014/09/choi-voi-con-35-thang.html)
Tháng này Vi chơi với mẹ cũng kha khá, bắt đầu bằng chủ đề động vật. Sau đó, mẹ chuyển sang cho Vi làm quen với chữ A và chủ đề quả táo, dự đính kéo dài 2 tuần nhưng từ giữa tháng trở đi thì ba mẹ bận chuyển nhà và chăm lo, dọn dẹp nhà mới nên con chơi tự do nhiều hơn. Hiện vẫn chưa trở lại lịch trình rõ ràng.
1. Tập đếm: đếm từ 1-5 có vẻ tốt hơn, 6-10 thì thường bỏ sót.
Sau khi đếm xong thì dùng làm trò chơi luôn.
2. Space memory: vẫn sai 1-2 hình trong 4 hình được cho xem.
3. Puzzle:
4. Cutting:
5. Maze:
6. Prewriting:
7. Fine motor skill: thật ra là vui thôi, nàng cũng tự làm và làm rất nhanh.
Cài nút áo:
8. Chơi với nắp chai:
Phía trên là hoa do mẹ làm, phía dưới là sinh hoạt vòng tròn có cô và các bạn.
Hoặc chỉ đơn giản là theo hàng thế này.
9. Sensory bin: có 1 hộp gạo trộn nui khô thôi nhưng nàng chơi được rất nhiều lần.
Hình này mặt trông rất tếu, lúc này là "con cho bạn Hạ Vi uống thuốc" hehe
10. Memory:
11. Sensory play:
Gồm bột bắp, keo dán, nước và màu thực phẩm. Có vẻ hơi nhiều keo nên sau 1 lúc độ dính hơi chặt so với sức của Vi.
Gồm bột bắp và nước, rất đơn giản như chơi trong vòng gần 45 phút lận.
12. Pattern:
13. Lacing:
14. Gross motor skill kèm học số đếm:
15. Mandala:
16. Coloring:
17. Shape:
18. Matching:
19. Gabe:
20. Làm quen với nam châm:
21. Pattern block:
22. Play doh:
23. Size sorting:
24. Free play:
Mời các bạn vào lâu đài:
Làm biển cho bạn:
Mừng sinh nhật cho bạn thỏ và gấu:
Làm hoa lá:
Vậy là tháng 8 đã kết thúc, và tháng 9 - tháng sinh nhật con đã tới rồi. Con sắp trở thành cô gái 3 tuổi rồi đấy.
1. Tập đếm: đếm từ 1-5 có vẻ tốt hơn, 6-10 thì thường bỏ sót.
Sau khi đếm xong thì dùng làm trò chơi luôn.
2. Space memory: vẫn sai 1-2 hình trong 4 hình được cho xem.
3. Puzzle:
4. Cutting:
5. Maze:
6. Prewriting:
7. Fine motor skill: thật ra là vui thôi, nàng cũng tự làm và làm rất nhanh.
Cài nút áo:
8. Chơi với nắp chai:
Phía trên là hoa do mẹ làm, phía dưới là sinh hoạt vòng tròn có cô và các bạn.
Hoặc chỉ đơn giản là theo hàng thế này.
9. Sensory bin: có 1 hộp gạo trộn nui khô thôi nhưng nàng chơi được rất nhiều lần.
Hình này mặt trông rất tếu, lúc này là "con cho bạn Hạ Vi uống thuốc" hehe
10. Memory:
11. Sensory play:
Gồm bột bắp, keo dán, nước và màu thực phẩm. Có vẻ hơi nhiều keo nên sau 1 lúc độ dính hơi chặt so với sức của Vi.
Gồm bột bắp và nước, rất đơn giản như chơi trong vòng gần 45 phút lận.
12. Pattern:
13. Lacing:
14. Gross motor skill kèm học số đếm:
15. Mandala:
16. Coloring:
17. Shape:
18. Matching:
19. Gabe:
20. Làm quen với nam châm:
21. Pattern block:
22. Play doh:
23. Size sorting:
24. Free play:
Mời các bạn vào lâu đài:
Làm biển cho bạn:
Mừng sinh nhật cho bạn thỏ và gấu:
Làm hoa lá:
Vậy là tháng 8 đã kết thúc, và tháng 9 - tháng sinh nhật con đã tới rồi. Con sắp trở thành cô gái 3 tuổi rồi đấy.
## Thứ Ba, ngày 05 tháng 8 năm 2014
###
[Những mẩu chuyện vui (nữa)](http://catanhiudau.blogspot.com/2014/08/nhung-mau-chuyen-vui-nua.html)
1. Trên đường đi học về Vi hỏi "Mẹ, mai con có đi học không? Sao con đi học hoài vậy mẹ?"
Mẹ nghĩ bụng "Thôi rồi, mới 3 tuổi mà đã chán đi học (thật ra là đi chơi) thì sau này làm sao mà lội qua hết 12 năm học hả cô nương?"
2. Có 1 em mèo con nhỏ xíu đi lạc trước cửa nhà, bà ngoại thấy tội mang em mèo vào nuôi. Nàng bảo mẹ "Mẹ, mai mốt mẹ đẻ em mèo cho con nha!"
Cũng liên quan tới mèo, nàng hỏi "Mẹ ơi, mèo tên gì vậy mẹ?"
"Mèo tên Miu Miu."
"Không, mèo tên Đinh Lam Mèo." (ha ha ha)
Mẹ nghĩ bụng "Thôi rồi, mới 3 tuổi mà đã chán đi học (thật ra là đi chơi) thì sau này làm sao mà lội qua hết 12 năm học hả cô nương?"
2. Có 1 em mèo con nhỏ xíu đi lạc trước cửa nhà, bà ngoại thấy tội mang em mèo vào nuôi. Nàng bảo mẹ "Mẹ, mai mốt mẹ đẻ em mèo cho con nha!"
Cũng liên quan tới mèo, nàng hỏi "Mẹ ơi, mèo tên gì vậy mẹ?"
"Mèo tên Miu Miu."
"Không, mèo tên Đinh Lam Mèo." (ha ha ha)
## Thứ Ba, ngày 29 tháng 7 năm 2014
###
[Chơi với con - 34 tháng](http://catanhiudau.blogspot.com/2014/07/choi-voi-con-34-thang.html)
Tháng này mở màn bằng chuyến xuất ngoại đầu tiên sang Singapore, đi được 3 nơi là Jurong bird park, S.E.A Aquarium và Night Safari. Vi được cho chim ăn, được ngắm cá bơi lội và nhìn một số con thú từ xa.
Vì Night Safari vào buổi tối nên phải tập trung mắt để nhìn các con vật còn chỉ cho Vi thấy nên chẳng chụp hình gì cả. Hơn nữa, tối thui chụp lên hổng thấy rõ con gì :)
Trong Aquarium còn được xem múa rối nước, cái này đã được xem ở ngoài rồi nên lúc thấy trên màn hình Vi coi chăm chú lắm:
Tháng này, nhờ sự hỗ trợ của HTXLM nên đỡ công đoạn tìm, dịch. Chỉ việc in, ép và chơi thôi. Phụ huynh cũng siêng chụp hình hơn nữa chứ.
1. Play dough:
2. Gabe bộ 1:
Tự nhiên hứng lên mang ra chơi thôi, có 1 dạo chơi nhiều rồi để không, rồi giờ chơi lại.
3. Cho xe chạy quanh thành phố:
4. Cắm hoa:
Mẹ tính làm thí nghiệm, cắm hoa vào 3 bình có màu nước khác nhau để con thấy màu cánh hoa thay đổi theo màu nước. Nhưng mà hoa cúc này thân khô, hình như uống ít nước lắm lắm nên sau 1 ngày lá vẫn trắng tinh. :D
Rồi trồng hạt nữa nha
5. Sorting các loại hạt:
Vi chỉ sort được 1 chút thôi, sau đó là xúc, trộn, đổ qua lại, chơi nấu ăn ...
6. Coloring:
7. Sorting cá và rong:
8. Puzzle:
9. Matching dụng cụ làm vườn:
10. Art: dùng hoa làm cọ:
Sẵn tiện dùng nhụy hoa sơn móng tay cho mẹ luôn:
Rồi bỗng dưng nhớ tới chuyện Con bị ốm trong bộ Lúc búc, khi chị Na bị ốm nổi nhiều nốt đỏ trên người và được mẹ chăm, Nấm cũng nghĩ ra cách chấm các nốt đỏ trên người và bảo mẹ là mình bị ốm. Sau khi mẹ đưa Nấm đi tắm, các nốt đỏ trôi hết, Nấm khen mẹ là bác sĩ giỏi nhất trên đời:
Sau khi mẹ đưa đi tắm, Vi cũng khen mẹ y chang như trong truyện :)
11. Sensory: chơi với bột mì:
12. Fine motor skill and sorting:
13. Counting:
14. Practical life - phơi quần áo và fine motor skill:
Trò này chơi 4,5 lần rồi mà vẫn thích chơi lại hoài:
15. Matching hình và bóng:
16. Color:
Hàng đầu mẹ làm, hàng thứ 2 Vi làm với sự giúp đỡ của mẹ, hàng 3 Vi tự làm :))
17. Space memory:
Hình dưới là mẹ cho Vi xem trong 5 giây, hình trên là Vi xếp lại theo trí nhớ. Đúng về trái phải nhưng chưa đúng về vị trí hehe
18. Cutting:
Cắt giấy thì Vi khá rành rồi. Hôm này đang cắt thì cúp điện, khi có điện lại thì Vi nhìn thấy cái khác thích hơn thế là không cắt gì nữa.
19. Pattern:
Cảm giác cá nhân là Vi chưa hiểu lắm trò này.
20. Counting cánh hoa:
Mẹ cho số, Vi gắn cánh hoa theo số mẹ cho.
Có lúc trúng, có lúc trật :))
21. Language:
Mẹ cho 3 chữ và 3 túi đậu, mẹ đọc chữ nào con ném túi đậu vào chữ đó.
Vi toàn ném xong chạy tới lật thẻ lên xem hình. Trò này thì trật nhiều trúng ít.
22. Đọc thơ:
Trò này Vi chẳng thích là mấy.
23. Tìm vật lớn nhất, nhỏ nhất:
Bên cạnh đó, dĩ nhiên không thể thiếu nghe nhạc tiếng Anh, đọc sách, đi chơi, đi nhà sách (sách của Vi nhiều hơn cả sách của mẹ) ...
Vì Night Safari vào buổi tối nên phải tập trung mắt để nhìn các con vật còn chỉ cho Vi thấy nên chẳng chụp hình gì cả. Hơn nữa, tối thui chụp lên hổng thấy rõ con gì :)
Trong Aquarium còn được xem múa rối nước, cái này đã được xem ở ngoài rồi nên lúc thấy trên màn hình Vi coi chăm chú lắm:
Tháng này, nhờ sự hỗ trợ của HTXLM nên đỡ công đoạn tìm, dịch. Chỉ việc in, ép và chơi thôi. Phụ huynh cũng siêng chụp hình hơn nữa chứ.
1. Play dough:
2. Gabe bộ 1:
Tự nhiên hứng lên mang ra chơi thôi, có 1 dạo chơi nhiều rồi để không, rồi giờ chơi lại.
3. Cho xe chạy quanh thành phố:
4. Cắm hoa:
Mẹ tính làm thí nghiệm, cắm hoa vào 3 bình có màu nước khác nhau để con thấy màu cánh hoa thay đổi theo màu nước. Nhưng mà hoa cúc này thân khô, hình như uống ít nước lắm lắm nên sau 1 ngày lá vẫn trắng tinh. :D
Rồi trồng hạt nữa nha
5. Sorting các loại hạt:
Vi chỉ sort được 1 chút thôi, sau đó là xúc, trộn, đổ qua lại, chơi nấu ăn ...
6. Coloring:
7. Sorting cá và rong:
8. Puzzle:
9. Matching dụng cụ làm vườn:
10. Art: dùng hoa làm cọ:
Sẵn tiện dùng nhụy hoa sơn móng tay cho mẹ luôn:
Rồi bỗng dưng nhớ tới chuyện Con bị ốm trong bộ Lúc búc, khi chị Na bị ốm nổi nhiều nốt đỏ trên người và được mẹ chăm, Nấm cũng nghĩ ra cách chấm các nốt đỏ trên người và bảo mẹ là mình bị ốm. Sau khi mẹ đưa Nấm đi tắm, các nốt đỏ trôi hết, Nấm khen mẹ là bác sĩ giỏi nhất trên đời:
Sau khi mẹ đưa đi tắm, Vi cũng khen mẹ y chang như trong truyện :)
11. Sensory: chơi với bột mì:
12. Fine motor skill and sorting:
13. Counting:
14. Practical life - phơi quần áo và fine motor skill:
Trò này chơi 4,5 lần rồi mà vẫn thích chơi lại hoài:
15. Matching hình và bóng:
16. Color:
Hàng đầu mẹ làm, hàng thứ 2 Vi làm với sự giúp đỡ của mẹ, hàng 3 Vi tự làm :))
17. Space memory:
Hình dưới là mẹ cho Vi xem trong 5 giây, hình trên là Vi xếp lại theo trí nhớ. Đúng về trái phải nhưng chưa đúng về vị trí hehe
18. Cutting:
Cắt giấy thì Vi khá rành rồi. Hôm này đang cắt thì cúp điện, khi có điện lại thì Vi nhìn thấy cái khác thích hơn thế là không cắt gì nữa.
19. Pattern:
Cảm giác cá nhân là Vi chưa hiểu lắm trò này.
20. Counting cánh hoa:
Mẹ cho số, Vi gắn cánh hoa theo số mẹ cho.
Có lúc trúng, có lúc trật :))
21. Language:
Mẹ cho 3 chữ và 3 túi đậu, mẹ đọc chữ nào con ném túi đậu vào chữ đó.
Vi toàn ném xong chạy tới lật thẻ lên xem hình. Trò này thì trật nhiều trúng ít.
22. Đọc thơ:
Trò này Vi chẳng thích là mấy.
23. Tìm vật lớn nhất, nhỏ nhất:
Bên cạnh đó, dĩ nhiên không thể thiếu nghe nhạc tiếng Anh, đọc sách, đi chơi, đi nhà sách (sách của Vi nhiều hơn cả sách của mẹ) ...
Đăng ký:


text:
Đang truy cập : 27
•Máy chủ tìm kiếm : 6
•Khách viếng thăm : 21
Hôm nay : 4141
Tháng hiện tại : 139010
Tổng lượt truy cập : 4491967
Sáng ngày 21 tháng 12 năm 2011, Đảng bộ Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2011 và Học tập quán triệt và triển khai thực hiện kết luận Hội nghị lần thứ 03 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI.
Tham dự Hội nghị Tổng kết có các đồng chí trong Ban thường vụ Đảng ủy, các đồng chí trong Ban chấp hành, Bí thư và cấp ủy 8 Chi bộ trực thuộc và 118 đảng viên trong toàn Đảng bộ.
Hội nghị đã nghe qua báo cáo Tổng kết công tác tổ chức xây dựng Đảng năm 2011 và phương hướng nhiệm vụ trong năm 2012 do đồng chí Đỗ Thanh Thảo – Bí thư Đảng ủy, Phó hiệu trưởng nhà trường trình bày. Nội dung Báo cáo đã nêu lên được những thuận lợi, khó khăn và kết quả đã đạt được trong công tác lãnh đạo năm 2011 về công tác giáo dục chính trị tư tưởng, công tác tuyên truyền luôn được quan tâm thực hiện tốt, đặc biệt chú trọng trong đối tượng học sinh sinh viên; công tác lãnh đạo chính quyền về thực hiện nhiệm vụ năm học đạt kết quả tốt, công tác tổ chức bộ máy được kiện toàn, tinh gọn nhằm đảm bảo đủ số lượng và chất lượng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, công tác quy hoạch và đào tạo đội ngũ giai đoạn 2011-2015 và 2015 – 2020; công tác phát triển Đảng được chú trọng và có chất lượng, trong năm 2011 Đảng bộ đã kết nạp được 25 đảng viên mới nâng tổng số đảng viên trong toàn Đảng bộ lên 118 đồng chí. Công tác lãnh đạo đoàn thể luôn được quan tâm, Đảng ủy, Ban giám hiệu đã tạo mọi điều kiện và chỉ đạo sâu sát hai đoàn thể Công đoàn và Đoàn thanh niên hoạt động có chiều sâu và hiệu quả hơn so với các năm trước…Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, trong năm qua công tác xây dựng Đảng vẫn còn bộc lộ những hạn chế, Hội nghị đã mạnh dạn nêu lên những tồn tại và đề ra các giải pháp khắc phục trong năm 2012.
Tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2011 được đánh giá là năm thực hiện thắng lợi và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ đề ra. Đảng bộ trường được Đảng ủy cấp trên công nhận danh hiệu Đảng bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu 5 năm liền. Tại Hội nghị, đồng chí Đỗ Thanh Thảo, thay mặt Ban thường vụ Đảng ủy khen tặng 02 tập thể đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu, khen tặng 18 cá nhân Đủ tư cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2011 và tuyên dương trước Hội nghị 06 tập thể và 33 cá nhân đã có thành tích xuất sắc trong công tác xây dựng Đảng trong năm qua.
Tại Hội nghị lần này, toàn Đảng bộ được học tập, quán triệt thực hiện Kết luận hội nghị lần 03 của Ban chấp hành TW khóa XI do đồng chí Nguyễn Thế Nghiệp – Phó Bí thư Đảng ủy trình bày. Sau đợt sinh hoạt chính trị này, các nội dung trong Nghị quyết sẽ được Đảng bộ và chính quyền đưa vào chương trình hành động năm 2012 để tổ chức thực hiện.
Văn phòng Đảng ủy
Quang cảnh hội nghị
Thầy Đỗ Thanh Thảo – Bí thư Đảng ủy – Đọc báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2011
Thầy Nguyễn Thế Nghiệp – Phó bí thư Đảng ủy – Quán triệt, học tập kết luận Hội nghị lần 3 BCHTW khóa XI.
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn

markdown:
|
|
Đang truy cập :
27
**•**Máy chủ tìm kiếm : 6
**•**Khách viếng thăm : 21
Hôm nay :
4141
Tháng hiện tại
: 139010
Tổng lượt truy cập :
**4491967**
Sáng ngày 21 tháng 12 năm 2011, Đảng bộ Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2011 và Học tập quán triệt và triển khai thực hiện kết luận Hội nghị lần thứ 03 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI.
Tham dự Hội nghị Tổng kết có các đồng chí trong Ban thường vụ Đảng ủy, các đồng chí trong Ban chấp hành, Bí thư và cấp ủy 8 Chi bộ trực thuộc và 118 đảng viên trong toàn Đảng bộ.
Hội nghị đã nghe qua báo cáo Tổng kết công tác tổ chức xây dựng Đảng năm 2011 và phương hướng nhiệm vụ trong năm 2012 do đồng chí Đỗ Thanh Thảo – Bí thư Đảng ủy, Phó hiệu trưởng nhà trường trình bày. Nội dung Báo cáo đã nêu lên được những thuận lợi, khó khăn và kết quả đã đạt được trong công tác lãnh đạo năm 2011 về công tác giáo dục chính trị tư tưởng, công tác tuyên truyền luôn được quan tâm thực hiện tốt, đặc biệt chú trọng trong đối tượng học sinh sinh viên; công tác lãnh đạo chính quyền về thực hiện nhiệm vụ năm học đạt kết quả tốt, công tác tổ chức bộ máy được kiện toàn, tinh gọn nhằm đảm bảo đủ số lượng và chất lượng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, công tác quy hoạch và đào tạo đội ngũ giai đoạn 2011-2015 và 2015 – 2020; công tác phát triển Đảng được chú trọng và có chất lượng, trong năm 2011 Đảng bộ đã kết nạp được 25 đảng viên mới nâng tổng số đảng viên trong toàn Đảng bộ lên 118 đồng chí. Công tác lãnh đạo đoàn thể luôn được quan tâm, Đảng ủy, Ban giám hiệu đã tạo mọi điều kiện và chỉ đạo sâu sát hai đoàn thể Công đoàn và Đoàn thanh niên hoạt động có chiều sâu và hiệu quả hơn so với các năm trước…Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, trong năm qua công tác xây dựng Đảng vẫn còn bộc lộ những hạn chế, Hội nghị đã mạnh dạn nêu lên những tồn tại và đề ra các giải pháp khắc phục trong năm 2012.
Tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2011 được đánh giá là năm thực hiện thắng lợi và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ đề ra. Đảng bộ trường được Đảng ủy cấp trên công nhận danh hiệu Đảng bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu 5 năm liền. Tại Hội nghị, đồng chí Đỗ Thanh Thảo, thay mặt Ban thường vụ Đảng ủy khen tặng 02 tập thể đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu, khen tặng 18 cá nhân Đủ tư cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2011 và tuyên dương trước Hội nghị 06 tập thể và 33 cá nhân đã có thành tích xuất sắc trong công tác xây dựng Đảng trong năm qua.
Tại Hội nghị lần này, toàn Đảng bộ được học tập, quán triệt thực hiện Kết luận hội nghị lần 03 của Ban chấp hành TW khóa XI do đồng chí Nguyễn Thế Nghiệp – Phó Bí thư Đảng ủy trình bày. Sau đợt sinh hoạt chính trị này, các nội dung trong Nghị quyết sẽ được Đảng bộ và chính quyền đưa vào chương trình hành động năm 2012 để tổ chức thực hiện.
*Văn phòng Đảng ủy* **Quang cảnh hội nghị** **Thầy Đỗ Thanh Thảo – Bí thư Đảng ủy – Đọc báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng năm 2011** **Thầy Nguyễn Thế Nghiệp – Phó bí thư Đảng ủy – Quán triệt, học tập kết luận Hội nghị lần 3 BCHTW khóa XI.** **Những tin mới hơn**
**Những tin cũ hơn**

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: Apache

Content-Language: vi

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Pragma: no-cache

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: nv3c_Aplyn_sess=e0504037e92b7a33df41b6e8d0944cc4921549042; path=/; domain=.ckq.edu.vn; HttpOnly

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Từ ngày 01/7/2013 do thay đổi thuế suất thuế từ 25% xuống còn 20% thuế TNDN đối với DN vừa và nhỏ, thì việc quyết toán thuế TNDN năm 2013 áp dụng thuế suất như thế nào cho đúng quy định?
Cái này hiện giờ vẫn chưa có văn bản hướng dẫn nên phải chờ thôi bạn ơi, chắc trong tháng 01 hoặc đầu tháng 02 sẽ có.

Cache-Control: private

Set-Cookie: LSAnonymous=cb283f8c-aa72-4fc9-ac06-b9a13ed47a8c; expires=Thu, 23-Oct-2014 06:46:54 GMT; path=/


text:
- Xóa cookies lưu bởi diễn đàn này
Các trang diễn đàn xem tốt nhất với độ phân giải màn hình : 1024 x 768 pixels
Powered by diendancauca.com (original) © 2008-2009 NTT concept (FRANCE)

markdown:
|
|
|Tác giả||Thông điệp|
|
|tuanhatay
cần tre
![]()
![]()
Giới tính:
![]()
Tuổi: 41
Ngày tham gia: 21 10 2009
Số bài: 7
Chủ đề: 4
Cám ơn: 0
Được cám ơn 3 lần trong 2 bài
|
|
|
|
|
|![]()
|Thời gian được tính theo giờ [GMT+ 7 giờ]
|
|
Bạn
|không có quyền gửi bài viết
Bạn
không có quyền trả lời bài viết
Bạn
không có quyền sửa chữa bài viết của bạn
Bạn
không có quyền xóa bài viết của bạn
Bạn
không có quyền tham gia bầu chọn
Bạn
không được phép gửi kèm file trong diễn đàn này
Bạn
không được phép download files trong diễn đàn này
|
|
|
|
-
Các trang diễn đàn xem tốt nhất với độ phân giải màn hình : 1024 x 768 pixels

Server: Apache/2.2.29 (Unix) mod_ssl/2.2.29 OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4 mod_fcgid/2.3.9

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Set-Cookie: phpbb2mysql_fpass=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Content-Type: text/html


text:
| Yêu và sống
Phân tích bài thơ \'Bánh trôi nước\' của Hồ Xuân Hương
“Thân em vừa trắng lại vừa tròn
Bảy nổi ba chìm với nước non
Rắn nát mặc dầ tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son”
Chỉ có những chiếc bánh trôi nước mộc mạc giản đơn thế thôi mà tác giả Hồ Xuân Hương đã làm nên một bài thơ nói lên sự chịu đựng, gánh lấy quan niệm sai trái trọng nam khinh nữ của người phụ nữ lúc bấy giờ. Bài thơ chỉ có những vốn từ đơn giản thân thuộc mà chất chứa biết bao nhiêu tình cảm.
“Thân em vừa trắng lại vừa tròn”
Tác giả đã sử dụng mô típ ca dao quen thuộc “Thân em” để ngưởi phụ nữ có thể hóa thân vào những chiếc bánh trôi nước dân dã đáng yêu. Hàm chứa bên trong vẫn là ca ngợi vè đẹp của người phụ nữ biến họ thành những đóa hoa xinh đẹp, lộng lẫy và thắm tươi nhất của cuộc đời. Làm cho cuộc sống này thêm tươi đẹp thêm màu sắc.
“Bảy nổi ba chìm với nước non”
Thành ngữ “bảy nổi ba chìm” được vận dụng tài tình nhằm gợi tả số phận người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến xưa. Để bày tỏ nỗi xúc động thương cảm của bà Hồ Xuân Hương đứng trước số phận lênh đênh chìm nổi chẳng biết đi về đâu của người phụ nữ. Chỉ mặc cho số phận định đoạt. Tôi tự hỏi:”Một người phụ nữ đẹp đến mà vì lẽ gì phải chịu đựng cuộc đời như vậy, chẳng lúc nào được sống trong cuộc sống vui vẻ hạnh phúc?” Tại sao những người đàn ông to lớn khỏe mạnh như thế mà không chịu những số phận khổ cực mà bắt những phụ nữ nhỏ bé kia phải gánh lấy chứ?
“Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn” Tác giả sử dụng một biện pháp kinh tế:đảo ngữ. Nó lên người phụ nữ phải sống lê thuộc. “Tại gia tòng phụ, xuất giá tỏng phu, phu tử tòng tử” . Lúc ở nhà thì phụ thuộc vào cha, cha bảo gì làm nấy chằng giám làm trái. Khi lập gia thất thì phải cung phụng cho chồng , cũng chẳng giám làm sai. Lúc chồng mất sống phận của mình phải nương nhờ vào con của mình. Trên cuộc đời này làm gỉ có quan niệm vô lí đến thế! Vậy biết bao giờ họ mới có được cuộc sống riêng tự lâp cho chính bản thân mình. Họ phải đau khổ biết bao để chịu đựng những thứ đao lí như thế
“Mà em vẫn giữ tấm lòng son
Giọng thơ tự hào quả quyết biểu thị thái độ kiên trì, bền vững. “Tấm lòng son” tượng trưng cho phẩm chất sắc son thủy chung, chịu thương chịu khó của người phụ nữ Việt Nam đối với chồng con, Với mọi người tuy bị cuộc sống phụ thuộc, đối xử không công bằng trong cuộc đời. Câu thơ thể hiện niềm tự hào và biểu lộ khá đậm tính cách của Hồ Xuân Hương: cảm thương cho người phụ nữ, căm phẫn đối với người chồng.
Bài thơ nói về người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua hình ảnh bánh trôi nước - một món ăn dân tộc bằng một thứ ngôn ngữ bình dị, dân gian. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đã được Việt hóa hoàn toàn. Thơ hàm súc đa nghĩa giàu bàn sắc Xuân Hương. Bài thơ biểu lộ niềm thông cảm và tự hào đối với số phận, thân phận và của người phụ nữ Việt Nam nó có gái trị nhân bản đặc sắc. Nữ sĩ viết với tất cả lòng yêu mến, tự hào bản sắc nền văn hóa Việt.
---------------------------
Thông tin dịch vụ:
Huy Hoàng Steel chuyên cung cấp nhà thép tiền chế, thép tiền chế, kết cấu thép cho doanh nghiệp.
Thi cong nha thep tien che, thep tien che, ket cau thep: http://www.huyhoangsteel.com/VN/Index.aspx
Các tin liên quan
- Phân tích bài thơ Tây Tiến (Thi HS Giỏi) (24/04) Nguồn:
- Phân tích, bình giảng: Ông đồ của Vũ Đình Liên (23/07) Nguồn:
- Phân tích vẻ đẹp của Đăm Săn trong đoạn trích chiến thắng (23/07) Nguồn:
- Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong (03/06) Nguồn:
- Phân tích nhân vật Quang Trung trong đoạn trích (03/06) Nguồn:
- Thanh Hải - Một nốt trầm xao xuyến (03/06) Nguồn:
- Phân tích hình ảnh thiên nhiên trong truyện Kiều (03/06) Nguồn:
- Phân tích bài thơ Chiều tối của Hồ chí Minh (03/06) Nguồn:
- Phân tích truyện ngắn Vi hành của Nguyễn Ái Quốc (03/06) Nguồn:
- Phân tích xung đột kịch trong tác phẩm Bắc Sơn của Nguyễn Huy Tưởng (03/06) Nguồn:

markdown:
#### | Yêu và sống
#### Phân tích bài thơ \'Bánh trôi nước\' của Hồ Xuân Hương
“Thân em vừa trắng lại vừa tròn
Bảy nổi ba chìm với nước non
Rắn nát mặc dầ tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son”
Chỉ có những chiếc bánh trôi nước mộc mạc giản đơn thế thôi mà tác giả Hồ Xuân Hương đã làm nên một bài thơ nói lên sự chịu đựng, gánh lấy quan niệm sai trái trọng nam khinh nữ của người phụ nữ lúc bấy giờ. Bài thơ chỉ có những vốn từ đơn giản thân thuộc mà chất chứa biết bao nhiêu tình cảm.
“Thân em vừa trắng lại vừa tròn”
Tác giả đã sử dụng mô típ ca dao quen thuộc “Thân em” để ngưởi phụ nữ có thể hóa thân vào những chiếc bánh trôi nước dân dã đáng yêu. Hàm chứa bên trong vẫn là ca ngợi vè đẹp của người phụ nữ biến họ thành những đóa hoa xinh đẹp, lộng lẫy và thắm tươi nhất của cuộc đời. Làm cho cuộc sống này thêm tươi đẹp thêm màu sắc.
“Bảy nổi ba chìm với nước non”
Thành ngữ “bảy nổi ba chìm” được vận dụng tài tình nhằm gợi tả số phận người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến xưa. Để bày tỏ nỗi xúc động thương cảm của bà Hồ Xuân Hương đứng trước số phận lênh đênh chìm nổi chẳng biết đi về đâu của người phụ nữ. Chỉ mặc cho số phận định đoạt. Tôi tự hỏi:”Một người phụ nữ đẹp đến mà vì lẽ gì phải chịu đựng cuộc đời như vậy, chẳng lúc nào được sống trong cuộc sống vui vẻ hạnh phúc?” Tại sao những người đàn ông to lớn khỏe mạnh như thế mà không chịu những số phận khổ cực mà bắt những phụ nữ nhỏ bé kia phải gánh lấy chứ?
“Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn” Tác giả sử dụng một biện pháp kinh tế:đảo ngữ. Nó lên người phụ nữ phải sống lê thuộc. “Tại gia tòng phụ, xuất giá tỏng phu, phu tử tòng tử” . Lúc ở nhà thì phụ thuộc vào cha, cha bảo gì làm nấy chằng giám làm trái. Khi lập gia thất thì phải cung phụng cho chồng , cũng chẳng giám làm sai. Lúc chồng mất sống phận của mình phải nương nhờ vào con của mình. Trên cuộc đời này làm gỉ có quan niệm vô lí đến thế! Vậy biết bao giờ họ mới có được cuộc sống riêng tự lâp cho chính bản thân mình. Họ phải đau khổ biết bao để chịu đựng những thứ đao lí như thế
“Mà em vẫn giữ tấm lòng son
Giọng thơ tự hào quả quyết biểu thị thái độ kiên trì, bền vững. “Tấm lòng son” tượng trưng cho phẩm chất sắc son thủy chung, chịu thương chịu khó của người phụ nữ Việt Nam đối với chồng con, Với mọi người tuy bị cuộc sống phụ thuộc, đối xử không công bằng trong cuộc đời. Câu thơ thể hiện niềm tự hào và biểu lộ khá đậm tính cách của Hồ Xuân Hương: cảm thương cho người phụ nữ, căm phẫn đối với người chồng.
Bài thơ nói về người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua hình ảnh bánh trôi nước - một món ăn dân tộc bằng một thứ ngôn ngữ bình dị, dân gian. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đã được Việt hóa hoàn toàn. Thơ hàm súc đa nghĩa giàu bàn sắc Xuân Hương. Bài thơ biểu lộ niềm thông cảm và tự hào đối với số phận, thân phận và của người phụ nữ Việt Nam nó có gái trị nhân bản đặc sắc. Nữ sĩ viết với tất cả lòng yêu mến, tự hào bản sắc nền văn hóa Việt.
---------------------------
__Thông tin dịch vụ:__ **Huy Hoàng Steel chuyên cung cấp nhà thép tiền chế, thép tiền chế, kết cấu thép cho doanh nghiệp.**
Thi cong nha thep tien che, thep tien che, ket cau thep:
[http://www.huyhoangsteel.com/VN/Index.aspx](http://www.huyhoangsteel.com/VN/Index.aspx) *Nguồn:* ![](images/pic/pic_news01.jpg)
**Họ tên**- *11/11/2013* ![](images/pic/pic_news01.jpg)
**moon tay**- *30/10/2013* ![](images/pic/pic_news01.jpg)
**Vũ Thế Anh**- *13/10/2013* ![](images/pic/pic_news01.jpg)
**Nguyễn Như Ý**- *09/10/2013* ![](images/pic/pic_news01.jpg)
**Sylvie Chan**- *26/09/2013*
#### Các tin liên quan
[Phân tích bài thơ Tây Tiến (Thi HS Giỏi)](phan-tich-bai-tho-tay-tien-thi-hs-gioi-154-17.html)(24/04) *Nguồn:* [Phân tích, bình giảng: Ông đồ của Vũ Đình Liên](phan-tich-binh-giang-ong-do-cua-vu-dinh-lien-154-200.html)(23/07) *Nguồn:* [Phân tích vẻ đẹp của Đăm Săn trong đoạn trích chiến thắng](phan-tich-ve-dep-cua-dam-san-trong-doan-trich-chien-thang-154-209.html)(23/07) *Nguồn:* [Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài trong](phan-tich-nhan-vat-nguoi-dan-ba-hang-chai-trong-154-198.html)(03/06) *Nguồn:* [Phân tích nhân vật Quang Trung trong đoạn trích](phan-tich-nhan-vat-quang-trung-trong-doan-trich-154-190.html)(03/06) *Nguồn:* [Thanh Hải - Một nốt trầm xao xuyến](thanh-haimot-not-tram-xao-xuyen-154-189.html)(03/06) *Nguồn:* [Phân tích hình ảnh thiên nhiên trong truyện Kiều](phan-tich-hinh-anh-thien-nhien-trong-truyen-kieu-154-186.html)(03/06) *Nguồn:* [Phân tích bài thơ Chiều tối của Hồ chí Minh](phan-tich-bai-tho-chieu-toi-cua-ho-chi-minh-154-183.html)(03/06) *Nguồn:* [Phân tích truyện ngắn Vi hành của Nguyễn Ái Quốc](phan-tich-truyen-ngan-vi-hanh-cua-nguyen-ai-quoc-154-182.html)(03/06) *Nguồn:* [Phân tích xung đột kịch trong tác phẩm Bắc Sơn của Nguyễn Huy Tưởng](phan-tich-xung-dot-kich-trong-tac-pham-bac-son-cua-nguyen-huy-tuong-154-181.html)(03/06) *Nguồn:*

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 34/GP- TT ĐT ngày cấp 09/03/2010. BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – CỤC QUẢN LÝ PHÁT THANH, TRUYỀN HÌNH VÀ THÔNG TIN ĐIỆN TỬ. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm ® Ghi rõ nguồn "EVA.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

markdown:
|
|![]()
Rất nhiều trẻ có thói quen ngậm cơm không chịu nuốt. (Ảnh minh họa).
## Cách hay trị 'bệnh' ngậm cơm của trẻ
Thứ Tư, ngày 18/05/2011 05:01 AM (GMT+7)
Thói quen này chẳng ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe của trẻ, nhưng đôi khi lại khiến cha mẹ bực bội mỗi lần cho trẻ ăn.
Hãy đến với chuyên mục Làm Mẹ để hiểu hơn về
Nhím nhà mình 5 tuổi, có thói quen ngậm cơm trong miệng rất xấu. Mỗi lần cho con ăn, hai vợ chồng ‘song kiếm hợp bích’ người bày trò, người lừa đút mất rất nhiều thời gian. Đôi khi công việc mệt mỏi, về nhà lại ‘đánh vật’ với bữa ăn của Nhím khiến mình quay ra quát chồng, cáu con làm con bé sợ không dám ngậm cơm nhưng ánh mắt nhìn mẹ lấm lét, sợ sệt như kiểu mẹ là ‘bà chằn’ hoặc vừa trệu trạo nhai cơm vừa khóc toáng lên trông rất tội nghiệp.
Mình đem ‘nỗi khổ’ trút bầu tâm sự với cô bạn thân là bác sỹ nhi khoa thì được ‘nàng’ chia sẻ, thực ra chẳng phải riêng gì Nhím nhà mình mà có rất nhiều trẻ khác cũng mắc phải thói quen ngậm cơm trong miệng. Do khi ngậm cơm lâu trong miệng, men tiêu hóa thức ăn ở tuyến nước bọt chuyển hóa thức ăn thành đường. Vị ngọt của thức ăn ‘mê hoặc’ khiến trẻ càng ngậm lâu hơn.
Thói quen này không ảnh hưởng nhiều tới sức khỏe của trẻ, nhưng lượng đường bám vào răng có thể khiến bé bị sâu răng.
Cô bạn gợi ý cho mình một số lời khuyên rất bổ ích để trị tật ngậm cơm của con, áp dụng với Nhím hiệu quả nên mình xin đưa ra để các mẹ cùng tham khảo.
Khi cho con ăn, tuyệt đối
Trong quá trình cho trẻ ăn, bạn nên:
-
-
-
-
Việc ép buộc trẻ phải ăn sẽ khiến trẻ sợ hãi mà lại không giải quyết được vấn đề. Vì vậy, khi con bạn có thói quen ngậm cơm, tốt nhất bạn nên kiên nhẫn để tập dần các thói quen mới và hình thành các phản xạ có điều kiện trong việc ăn cho trẻ.
Mẹ Nhím (Eva.vn)
Thông tin doanh nghiệp
|
|
|
|
Eva trên Facebook
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:56:"lam-me/cach-hay-tri-benh-ngam-com-cua-tre-c10a65479.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 4a0aff01d15b7327a22e3b2e615f5117

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 4a0aff01d15b7327a22e3b2e615f5117

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/4a/qcc-4a0aff01d15b7327a22e3b2e615f5117

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/4a/qcc-4a0aff01d15b7327a22e3b2e615f5117

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/4a/qcc-4a0aff01d15b7327a22e3b2e615f5117

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Sửa bởi quản trị viên 14/01/2012 lúc 04:31:14(UTC)
| Lý do: Chưa rõ
Có sự nhầm lẫn nào ở đây không đó? Dương tính mới làm người ta sô chứ âm tính thì mừng chứ .
Đúng là nhầm lẫn.


text:
Máy đo ánh sáng
Máy đo độ ồn
Máy đo tốc độ gió
Máy đo lưu lượng khí
Máy đo nhiệt độ, độ ẩm
Datalogger ghi nhiệt độ, độ ẩm
Máy đo áp suất
Máy đo vi khí hậu
Máy đo đa chỉ tiêu môi trường
Máy đo độ bụi
Máy đo bức xạ nhiệt - đo tia UV
Máy đo từ trường
Máy đo không khí môi trường
Máy đo khí độc đa chỉ tiêu
Máy đo khí thải
Máy đo khí cháy - khí gas rò rỉ
Máy đo phóng xạ
Ống pitot
Áp kế chất lỏng
Máy Đo Độ Bụi
Model: HD – 1100
Hãng: Environmental Device – Mỹ
HD 1100 là thiết bị đo hàm lượng bụi và kích thước hạt bụi hiện đại, máy được phát triển dựa trên sự tiến bộ vượt bậc về công nghệ chế tạo, máy đo bằng phương pháp tán xạ hồng ngoại nên đảm bảo độ chính xác cao và tin cậy. Thiết bị có bộ nhớ ngoài để lưu trữ dữ liệu ( như mô tả trên hình).
Sản phẩm chính hãng Environmental -Mỹ, được phân phối khắp toàn cầu.
Những ứng dụng của máy đo hàm lượng bụi Haz-Dust HD 1100
Xác định mức độ ảnh hưởng của bụi đến quá trình hô hấp. Tính toán khả năng gây tác động của bụi đến sức khỏe người lao động trong môi trường nhiều khói bụi. Tính toán khả năng ảnh hưởng đến hệ hô hấp phù hợp tiêu chuẩn OSHA/EPA.
Xác định lượng bụi phân bố ở các vùng, khu vực, như trong các khu vực khoan, đào,
Tính toán và ước lượng hàm lượng bụi lơ lửng trong không khí ở các công trình xây dựng, nhà xưởng, nhà máy,…
Sử dụng kỹ thuật đo bằng phương pháp tia hồng ngoại với độ chính xác cao và đưa ra giá trị đo gần như tức thời ( nồng độ chất hạt lơ lửng trong không khí) theo phép đo kiểu NIOSH # 0600.
Màn hình hiển thị LCD chữ số 3.5, hiển thị đơn vị đo mg/m3, mm
Model HD-1100 có thể đo hầu hết các khí và bụi như: chì, silic, khói, hàn, than đá, gỗ/giấy, cadmium, bê tông, bụi độc hại, khói thuốc, hóa chất khô, bụi sơn và nhiều loại khác.
Độ nhạy cao của thiết bị cho phép kiểm soát hàm lượng bụi theo phương pháp OSHA/NIOSH
Thông số kỹ thuật:
- Khoảng đo: 0.01 – 200 mg/m3
- Kích thước hạt: 0.01 -50mm.
- Độ chính xác: ± 0.02 mg/m3
- Độ nhạy nhỏ hơn 0,01 mg/m3
- Tính năng cài đặt hệ thống âm báo
- Nguồn: pin xạc Ni-Cad.
- Thời gian hoạt động liên tục: > 8 giờ.
- Thời gian sạc pin từ 10 ~ 12 giờ.
- Tín hiệu đầu ra ( analogue): 0 ~ 2 V
- Điều kiện hoạt động: độ ẩm < 95% ( không ngưng hơi).
- Kích thước: 9” x 3” x 1.5”.
- Khối lượng: 0.9kg
Cung cấp bao gồm: máy chính, pin, hướng dẫn sử dụng.
Phụ kiện lựa chọn thêm
- Chuẩn máy (Calibration standard) * CS-111
- Bộ lưu dữ liệu dùng cho máy đo độ bụi HD1100 * DL-103
Model: DL103
Xuất xứ: Environmental Device – Mỹ
Thông số kỹ thuật
Thời gian ghi dữ liệu: 1 phút ~ 12 giờ.
Tốc độ lưu: 1 ~ 2 giây/ lần
Màn hình hiển thị LCD: hiển thị số liệu đo, Min, Max, thời gian thực.
Bộ nhớ: 21, 500 giá trị đo.
Cổng kết nối máy tính RS-232.
Nguồn: pin 7.2V ( NiMH)
Thời gian hoạt động liên tục : 12 giờ.
Kích thước máy: 5.5" x 3.5" x 2.0"
Khối lượng: 2 lbs. ( 1 lbs = 0.45 kg).
Giới thiệu công ty
Bản đồ đường đi
Hỗ trợ bán hàng
Chính sách bảo hành
Đối tác


text:
Chào mừng các bạn đã đến với trang Web của sở Giáo dục và đào tạo Gia Lai
Trang Chủ
Diễn Đàn
Tìm Kiếm
Site Map
Liên Hệ
DANH MỤC
TÌM KIẾM
WebSite
Google
THĂM DÒ Ý KIẾN
HỔ TRỢ ONLINE
THỐNG KÊ
Online
28
Truy Cập
1
LIÊN KẾT WEB SITE
........[Lựa chọn]........
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm
Trường THPT Quang Trung
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Phòng GD Thành phố Pleiku
Trường THPT Y Đôn
Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
Trường THPT Phạm Văn Đồng
Sở GD HCM
SGD Thừa Thiên Huế
Trường THPT Lương Thế Vinh
Sở GD Cần Thơ
Phòng GD Thị xã Ayunpa
Trường THPT Phan Bội Châu
Trường THPT Pleiku
Trường THPT Trần Phú
Phòng GD và ĐT Kông Chro
Trường THPT Nguyễn Huệ - Gia Lai
Trường THPT Mạc Đĩnh Chi
Phòng Giáo dục Trung học
Phòng Tổ chức cán bộ
Trường THPT Chuyên Hùng Vương
KẾT QUẢ THI
Năm thi
2014
2013
2012
Số Báo Danh
Họ tên
Ngày sinh
Mã hội đồng thi
TIN MỚI NHẤT
Báo cáo việc thực hiện Quyết định Số 51/2012/QĐ-TTg
Ngày đăng 22/10/2014
Tham gia giải Việt dã Báo Gia Lai mở rộng, lần thứ IX - 2014
Ngày đăng 22/10/2014
Nộp báo cáo kế hoạch phát triển giáo dục - đào tạo và kế hoạch đầu tư công trung hạn 5 năm 2016-2020
Ngày đăng 22/10/2014
Báo cáo công tác giáo dục thể chất trường học năm 2014
Ngày đăng 22/10/2014
Thông báo kết luận của Hội nghị Đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu của kỳ thi THPT quốc gia năm 2015
Ngày đăng 22/10/2014
Bổ nhiệm kế toán trưởng và bố trí phụ trách kế toán theo Thông tư liên tịch số 163/2013/TTLT-BTC-BNV
Ngày đăng 21/10/2014
Triệu tập báo cáo viên tập huấn và tổ chức diễn đàn trên mạng về đổi mới kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học ở trường trung học cho cán bộ quản lí, giáo viên cấp THPT
Ngày đăng 21/10/2014
Thông tin đăng tải trên các Báo về Kết luận thanh tra tại Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai.
Ngày đăng 21/10/2014
Hướng dẫn bổ sung tập huấn và tổ chức diễn đàn trên mạng về đổi mới kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học ở trường trung học
Ngày đăng 21/10/2014
Triệu tập CB, GV tham gia tập huấn chương trình "An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai" năm học 2014-2015
Ngày đăng 21/10/2014
ĐĂNG NHẬP
Tên Đăng Nhập
Mật Khẩu
Quên Mật Khẩu
LỊCH CÔNG TÁC
Web site các đơn vị trực thuộc
Trường THPT Phạm Văn Đồng
Trường THPT Lương Thế Vinh
Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm
Trường THPT Quang Trung AK
Trang chủ
|
Diễn đàn
|
Giới thiệu
|
Liên hệ
|
Sơ đồ Website
|
Về đầu trang
Bản quyền thuộc về Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai , Phát triển bởi Công ty TNHH MTV Phần Mềm Anh Quân.

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


text:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đơn vị: CÔNG TY……………..
Số: …../HĐLĐ/2013
Hà Nội, ngày …… tháng …… năm 2013
HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG THỜI VỤ
(Ban hành kèm theo Thông tư số 21/2003/TT-BLĐTBXH
ngày 22/9/2003 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội)
Chúng tôi, một bên là Ông/Bà: …………………….. Quốc tịch: Việt Nam.
Chức vụ: GIÁM ĐỐC
Đại diện cho (1): CÔNG TY ………………………
Địa chỉ : ……………………………………………..
Và một bên là Ông/Bà: ………………………….. Quốc tịch: Việt Nam.
Sinh ngày …… tháng …… năm …… tại ………………………………………………………………………
Địa chỉ thường trú:
Số CMTND: ………………. cấp ngày …/.../.... tại Sở Công an tỉnh
Thoả thuận ký kết hợp đồng lao động và cam kết làm đúng những điều khoản sau đây:
Điều 1: Thời hạn và công việc hợp đồng
- Loại hợp đồng lao động (3): Thời vụ 02 tháng.
- Từ ngày … tháng … năm 2013 đến ngày … tháng … năm 2013.
- Địa điểm làm việc (4): Tại văn phòng công ty.
- Chức danh chuyên môn: Không
- Chức vụ (nếu có): Nhân viên
- Công việc phải làm (5): Theo sự điều động của người quản lý.
Điều 2: Chế độ làm việc:
- Thời giờ làm việc (6): 8h/ngày
- Được cấp phát những dụng cụ làm việc gồm: Căn cứ theo công việc thực tế.
Điều 3: Nghĩa vụ và quyền lợi của người lao động:
1. Quyền lợi:
- Phương tiện đi lại làm việc (7): Tự túc.
- Mức lương chính hoặc tiền công (8): …………………. đ/tháng (đã bao gồm 7%BHXH, 1,5%BHYT).
- Hình thức trả lương: Bằng tiền mặt.
- Phụ cấp gồm (9): Không
- Được trả lương: vào các ngày …
- Tiền thưởng : Theo tình hình tài chính của công ty.
- Chế độ nâng lương: Tùy theo thể hiện công việc của từng người.
- Chế độ nghỉ ngơi (nghỉ hàng tuần, phép năm, lễ tết...): Mỗi tháng được nghỉ 04 ngày.
- Bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế (10): Người lao động tự đóng.
- Chế độ đào tạo (11): Không
- Những thoả thuận khác (12): Không
2. Nghĩa vụ:
- Hoàn thành những công việc đã cam kết trong hợp đồng lao động.
- Chấp hành lệnh điều hành sản xuất - kinh doanh, nội quy kỷ luật lao động, an toàn lao động.
- Bồi thường vi phạm và vật chất (13):
Điều 4. Nghĩa vụ và quyền hạn của người sử dụng lao động
1. Nghĩa vụ:
- Bảo đảm việc làm và thực hiện đầy đủ những điều đã cam kết trong hợp đồng lao động.
- Thanh toán đầy đủ, đúng thời hạn các chế độ và quyền lợi cho người lao động theo hợp đồng lao động, thoả ước lao động tập thể (nếu có).
2. Quyền hạn:
- Điều hành người lao động hoàn thành công việc theo hợp đồng (bố trí, điều chuyển, tạm ngừng việc...).
- Tạm hoãn, chấm dứt hợp đồng lao động, kỷ luật người lao động theo quy định của pháp luật, thoả ước lao động tập thể (nếu có) và nội quy lao động của doanh nghiệp.
Điều 5. Điều khoản thi hành
- Những vấn đề về lao động không ghi trong hợp đồng lao động này thì áp dụng quy định của thoả ước tập thể, trường hợp chưa có thoả ước tập thể thì áp dụng quy định của pháp luật lao động.
- Hợp đồng lao động được làm thành 02 bản có giá trị ngang nhau, mỗi bên giữ một bản và có hiệu lực từ ngày tháng... năm... Khi hai bên ký kết phụ lục hợp đồng lao động thì nội dung của phụ lục hợp đồng lao động cũng có giá trị như các nội dung của bản hợp đồng lao động này.
Hợp đồng này làm tại Văn phòng công ty ngày …… tháng …… năm 2013
NGƯỜI LAO ĐỘNG NGƯỜI SỬ DỤNG LAO ĐỘNG
(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)
Tải mẫu hợp đồng lao động thời vụ về tại đây: Hợp đồng lao động thời vụ
ĐT: 0973 279 538 - 0466 846 132
Email: hotroketoan68@gmail.com
CS1 : KĐT Đại Kim - Định Công ( Cách cầu Định Công 300m )
CS2: Tòa Tháp B - 173 Xuân Thủy - Cầu Giấy ( Đối diện chợ xanh )


text:
a- Nhiệt độ
Kết quả dự báo nhiệt độ 3 tháng VIII, IX, X năm 2012 cho thấy, khả năng hụt chuẩn của nhiệt độ có thể xảy ra ở một phần nhỏ diện tích thuộc Nam Trung Bộ và Nam Bộ với xác suất khoảng 66 đến trên 77% (Hình 16a). Nhiệt độ có khả năng cận chuẩn đáng chú ý nhất là ở Quảng Nam, Kon Tum, Đắk Nông và Bình Phước với xác suất khoảng từ 55 đến trên 66%. Khả năng vượt chuẩn của nhiệt độ có thể xảy ra trên đa phần diện tích ở phía Bắc (từ Thừa Thiên Huế trở ra), một phần nhỏ diện tích thuộc Tây Nguyên, hầu hết diện tích tỉnh Khánh Hoà và một phần diện tích đồng bằng sông Cửu Long với xác suất từ 66 đến trên 77% (Hình 16c). Chuẩn sai của nhiệt độ chủ yếu dao động từ 0 đến 0,5oC trên đại bộ phận diện tích cả nước (Hình 16d).
Hình 16: Dự báo xác suất (a,b,c) và chuẩn sai (d) nhiệt độ 3 tháng VIII, IX, X năm 2012
(Xem hình 16ab ) (Xem hình 16cd)
b- Lượng mưa
Trong ba tháng tới, khả năng hụt chuẩn của lượng mưa có thể xảy ra ở một phần diện tích thuộc Bắc Bộ, khu vực tỉnh Quảng Bình, Tây Ninh, Bình Phước và Bình Dương với xác suất khoảng 66 đến trên 77% (Hình 17a). Lượng mưa có khả năng cận chuẩn đáng chú ý nhất là ở một phần diện tích thuộc Trung Trung Bộ, Nam Trung Bộ và Tây Nguyên với xác suất từ 66 đến 77% (Hình 17b). Khả năng vượt chuẩn của lượng mưa có thể xảy ra ở đa phần diện tích thuộc Tây Nam Bộ với xác suất khoảng 66 đến trên 77% (Hình 17c). Chuẩn sai của lượng mưa chủ yếu dao động từ -200 đến 200mm trên đại bộ phận diện tích cả nước ( Hình 17d).
Hình 17: Dự báo xác suất (a,b,c) và chuẩn sai (d) lượng mưa 3 tháng VIII, IX, X năm 2012
(Xem hình 17ab) (Xem hình 17cd)
Số liệu trong Bảng 11 là xác suất để nhiệt độ và lượng mưa nhỏ hơn phân vị thứ nhất (trị số ứng với xác suất tích luỹ 33% - ngưỡng của pha hụt chuẩn) và lớn hơn phân vị thứ hai (trị số ứng với xác suất tích luỹ 67% - ngưỡng của pha vượt chuẩn) ở một số trạm chính trên 7 vùng khí hậu của nước ta.
c- Xoáy thuận nhiệt đới (XTNĐ) và không khí lạnh (KKL)
Kết quả thống kê trung bình 3 tháng VIII, IX, X thời kỳ 1971-2000 có khoảng 6 XTNĐ hoạt động trên khu vực Biển Đông và khoảng 4 cơn ảnh hưởng đến Việt Nam.
Dự báo của Đại học Tổng hợp Luân Đôn (Anh) đối với XTNĐ trong năm 2012 cho thấy: số lượng XTNĐ hoạt động trên khu vực Tây Bắc TBD có khả năng ở mức thấp hơn khoảng 10% so với trung bình nhiều năm thời kỳ 1965 – 2011.
Dự báo của IRI đối với XTNĐ trong năm 2012 cho thấy: số lượng bão hoạt động trong mùa bão (từ tháng VII đến tháng X) với xác suất khoảng 40% ở xấp xỉ trung bình nhiều năm thời kỳ 1965 – 2011.
Trung bình của thời kỳ 1971 – 2000 thì trong 3 tháng VIII, IX, X số đợt không khí lạnh ảnh hưởng đến Việt Nam là khoảng 4 đợt.
Tổng hợp các dự báo về diễn biến của ENSO, diễn biến khí hậu của các Trung tâm dự báo lớn trên thế giới và phân tích các sản phẩm dự báo khí hậu của Trung tâm Nghiên cứu khí tượng - khí hậu, Viện Khoa học Khí tượng Thuỷ văn và Môi trường, Bộ Tài nguyên và Môi trường, có thể đưa ra một số nhận định sau cho 3 tháng tới:
- Các điều kiện khí quyển đại dương đang nghiêng về phía pha nóng của ENSO (El Nino) trong mùa tới. Tuy nhiên, do tính chất không chắc chắn trong các mô hình dự báo, cần theo dõi chặt chẽ các bản tin tiếp theo về ENSO;
- Nhiệt độ có khả năng cận đến vượt chuẩn trên hầu hết tích cả nước với chuẩn sai của nhiệt độ chủ yếu dao động từ 0 đến gần 1oC;
- Lượng mưa có khả năng cận chuẩn trên đa phần diện tích cả nước với chuẩn sai chủ yếu dao động từ -200 đến 200mm.
---------------------------------------------------
Moi y kien dong gop, xin gui ve:
Phòng Máy-TB$CNTT
Đài KTTVKV Tây Nguyên
Email: nvhuan_kttv@yahoo.com
Danh sách các tệp tin đính kèm
Ý kiến bạn đọc

markdown:
*a- * *Nhiệt độ*
Kết quả dự báo nhiệt độ 3 tháng VIII, IX, X năm 2012 cho thấy, khả năng hụt chuẩn của nhiệt độ có thể xảy ra ở một phần nhỏ diện tích thuộc Nam Trung Bộ và Nam Bộ với xác suất khoảng 66 đến trên 77% (Hình 16a). Nhiệt độ có khả năng cận chuẩn đáng chú ý nhất là ở Quảng Nam, Kon Tum, Đắk Nông và Bình Phước với xác suất khoảng từ 55 đến trên 66%. Khả năng vượt chuẩn của nhiệt độ có thể xảy ra trên đa phần diện tích ở phía Bắc (từ Thừa Thiên Huế trở ra), một phần nhỏ diện tích thuộc Tây Nguyên, hầu hết diện tích tỉnh Khánh Hoà và một phần diện tích đồng bằng sông Cửu Long với xác suất từ 66 đến trên 77% (Hình 16c). Chuẩn sai của nhiệt độ chủ yếu dao động từ 0 đến 0,5
oC trên đại bộ phận diện tích cả nước (Hình 16d). **Hình 16: Dự báo xác suất (a,b,c) và chuẩn sai (d) nhiệt độ 3 tháng VIII, IX, X năm 2012 ** **( Xem hình 16ab ) (Xem hình 16cd)**
*b- * *Lượng mưa*
Trong ba tháng tới, khả năng hụt chuẩn của lượng mưa có thể xảy ra ở một phần diện tích thuộc Bắc Bộ, khu vực tỉnh Quảng Bình, Tây Ninh, Bình Phước và Bình Dương với xác suất khoảng 66 đến trên 77% (Hình 17a). Lượng mưa có khả năng cận chuẩn đáng chú ý nhất là ở một phần diện tích thuộc Trung Trung Bộ, Nam Trung Bộ và Tây Nguyên với xác suất từ 66 đến 77% (Hình 17b). Khả năng vượt chuẩn của lượng mưa có thể xảy ra ở đa phần diện tích thuộc Tây Nam Bộ với xác suất khoảng 66 đến trên 77% (Hình 17c). Chuẩn sai của lượng mưa chủ yếu dao động từ -200 đến 200mm trên đại bộ phận diện tích cả nước ( Hình 17d).
**Hình 17: Dự báo xác suất (a,b,c) và chuẩn sai (d) lượng mưa 3 tháng VIII, IX, X năm 2012 ** **( Xem hình 17ab) (Xem hình 17cd)**
Số liệu trong Bảng 11 là xác suất để nhiệt độ và lượng mưa nhỏ hơn phân vị thứ nhất (trị số ứng với xác suất tích luỹ 33% - ngưỡng của pha hụt chuẩn) và lớn hơn phân vị thứ hai (trị số ứng với xác suất tích luỹ 67% - ngưỡng của pha vượt chuẩn) ở một số trạm chính trên 7 vùng khí hậu của nước ta.
*c- * *Xoáy thuận nhiệt đới (XTNĐ) và không khí lạnh (KKL)*
Kết quả thống kê trung bình 3 tháng VIII, IX, X thời kỳ 1971-2000 có khoảng 6 XTNĐ hoạt động trên khu vực Biển Đông và khoảng 4 cơn ảnh hưởng đến Việt Nam.
Dự báo của Đại học Tổng hợp Luân Đôn (Anh) đối với XTNĐ trong năm 2012 cho thấy: số lượng XTNĐ hoạt động trên khu vực Tây Bắc TBD có khả năng ở mức thấp hơn khoảng 10% so với trung bình nhiều năm thời kỳ 1965 – 2011.
Dự báo của IRI đối với XTNĐ trong năm 2012 cho thấy: số lượng bão hoạt động trong mùa bão (từ tháng VII đến tháng X) với xác suất khoảng 40% ở xấp xỉ trung bình nhiều năm thời kỳ 1965 – 2011.
Trung bình của thời kỳ 1971 – 2000 thì trong 3 tháng VIII, IX, X số đợt không khí lạnh ảnh hưởng đến Việt Nam là khoảng 4 đợt.
*Tổng hợp các dự báo về diễn biến của ENSO, diễn biến khí hậu của các Trung tâm dự báo lớn trên thế giới và phân tích các sản phẩm dự báo khí hậu của Trung tâm Nghiên cứu khí tượng - khí hậu, Viện Khoa học Khí tượng Thuỷ văn và Môi trường, Bộ Tài nguyên và Môi trường, có thể đưa ra một số nhận định sau cho 3 tháng tới:*
- Các điều kiện khí quyển đại dương đang nghiêng về phía pha nóng của ENSO (El Nino) trong mùa tới. Tuy nhiên, do tính chất không chắc chắn trong các mô hình dự báo, cần theo dõi chặt chẽ các bản tin tiếp theo về ENSO;
- Nhiệt độ có khả năng cận đến vượt chuẩn trên hầu hết tích cả nước với chuẩn sai của nhiệt độ chủ yếu dao động từ 0 đến gần 1
oC;
- Lượng mưa có khả năng cận chuẩn trên đa phần diện tích cả nước với chuẩn sai chủ yếu dao động từ -200 đến 200mm.
---------------------------------------------------
*Moi y kien dong gop, xin gui ve: Phòng Máy-TB$CNTT * *Đài KTTVKV Tây Nguyên Email: nvhuan_kttv@yahoo.com*
Danh sách các tệp tin đính kèm
| |![]()
![]()
| |![]()
![]()
|TBDBKH|| |![]()
## Ý kiến bạn đọc

Content-Encoding: x-gzip

Set-Cookie: nv3c_Foym5_sess=511d626db87596c1c6468e96021ad6cf916558698; path=/daitn/; domain=.kttvtaynguyen.org.vn; HttpOnly


text:
KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX
KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX Xem chi tiết>>
Lịch sử và thành tựu ĐH NT
Lịch sử và thành tựu ĐH NT Xem chi tiết>>
Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012
Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012 Xem chi tiết>>
Trường Đại học Ngoại Thương
Trường Đại học Ngoại Thương Xem chi tiết>>

markdown:
[KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54348/KET-QUA-DOI-TUYEN-SINH-VIEN-CO-SO-II-THAM-GIA-KY-THI-OLYMPIC-TOAN-SINH-VIEN-TOAN-QUOC-LAN-THU-XX.html) [KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54348/KET-QUA-DOI-TUYEN-SINH-VIEN-CO-SO-II-THAM-GIA-KY-THI-OLYMPIC-TOAN-SINH-VIEN-TOAN-QUOC-LAN-THU-XX.html) ![KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX](http://cs2.ftu.edu.vn/images/BMCB/OlympicToan/DSC_0216_small.gif)
![KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX KẾT QUẢ ĐỘI TUYỂN SINH VIÊN CƠ SỞ II THAM GIA KỲ THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ XX](http://cs2.ftu.edu.vn/images/BMCB/OlympicToan/DSC_0216_small.gif)
[Xem chi tiết>>](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54348/KET-QUA-DOI-TUYEN-SINH-VIEN-CO-SO-II-THAM-GIA-KY-THI-OLYMPIC-TOAN-SINH-VIEN-TOAN-QUOC-LAN-THU-XX.html)
[Lịch sử và thành tựu ĐH NT](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54347/Lich-su-va-thanh-tuu-DH-NT.html) [Lịch sử và thành tựu ĐH NT](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54347/Lich-su-va-thanh-tuu-DH-NT.html) ![Lịch sử và thành tựu ĐH NT Lịch sử và thành tựu ĐH NT](http://xspace.talaweb.com/uploads/imgav/eda_t1320835730_AtNn.gif)
![Lịch sử và thành tựu ĐH NT Lịch sử và thành tựu ĐH NT](http://xspace.talaweb.com/uploads/imgav/eda_t1320835730_AtNn.gif)
[Xem chi tiết>>](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54347/Lich-su-va-thanh-tuu-DH-NT.html)
[Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54346/Sinh-vien-Ngoai-thuong-Co-so-II-Chien-thang-thuyet-phuc-tai-vong-2-SV-2012.html) [Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54346/Sinh-vien-Ngoai-thuong-Co-so-II-Chien-thang-thuyet-phuc-tai-vong-2-SV-2012.html) ![Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012 Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012](http://cs2.ftu.edu.vn/images/Chibosv/CuocthiSV/IMG_1239_small.jpg)
![Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012 Sinh viên Ngoại thương Cơ sở II-Chiến thắng thuyết phục tại vòng 2 SV 2012](http://cs2.ftu.edu.vn/images/Chibosv/CuocthiSV/IMG_1239_small.jpg)
[Xem chi tiết>>](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54346/Sinh-vien-Ngoai-thuong-Co-so-II-Chien-thang-thuyet-phuc-tai-vong-2-SV-2012.html)
[Trường Đại học Ngoại Thương](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54345/Truong-Dai-hoc-Ngoai-Thuong.html) [Trường Đại học Ngoại Thương](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54345/Truong-Dai-hoc-Ngoai-Thuong.html) ![Trường Đại học Ngoại Thương Trường Đại học Ngoại Thương](http://xspace.talaweb.com/uploads/imgav/eda_t1320835730_AtNn.gif)
![Trường Đại học Ngoại Thương Trường Đại học Ngoại Thương](http://xspace.talaweb.com/uploads/imgav/eda_t1320835730_AtNn.gif)
[Xem chi tiết>>](http://lapdatadslfpt.net/Tin-tuc/2486572/54345/Truong-Dai-hoc-Ngoai-Thuong.html)


text:
Xe Nouvo SX có màu mới cho năm 2013
Tin tức | Ăn chơi | Chơi xe
Yamaha đã chính thức công bố phiên bản mới của mẫu Nouvo cho năm 2013, với thay đổi duy nhất ở màu sắc của xe.
Xe Nouvo thế hệ mới có những màu sắc riêng để phân biệt với các thế hệ trước đó. Cụ thể, xe Nouvo RC có các màu: xám-vàng ánh kim, trắng-xám ánh kim, xám-đỏ ánh kim; còn xe Nouvo SX có các màu: đen-đỏ ánh kim, trắng-đen ánh kim, xanh-đen ánh kim, vàng-tím ánh kim.
Ngoài màu sắc và tem, xe Nouvo 2013 không có gì thay đổi so với phiên bản trước đã ra mắt vào tháng 3/2012: động cơ 4 thì 125cc, sử dụng hệ thống phun xăng điện tử YMJet-Fi làm mát bằng dung dịch, cho công suất tối đa 10,5 mã lực. Xe này sử dụng bộ lốp không săm kích thước 16”, dung tích bình xăng 4,3 lít, cùng bộ đèn pha dạng chiếu, đồng hồ đa tính năng, đèn hậu dùng bóng LED… Một số nhược điểm của mẫu xe này vẫn chưa được cải tiến so với các phiên bản trước như chỗ để chân chật, cặp lốp nhỏ ít bám đường…
Chuyên mục: Chơi xe

markdown:
# Xe Nouvo SX có màu mới cho năm 2013
[Tin tức](http://m.vietgiaitri.com) | [Ăn chơi](http://m.vietgiaitri.com/category/an-choi/) | [Chơi xe](http://m.vietgiaitri.com/category/an-choi/choi-xe/) [Yamaha](http://m.vietgiaitri.com/tag/yamaha/) đã chính thức công bố phiên bản mới của mẫu [Nouvo](http://m.vietgiaitri.com/tag/nouvo/) cho năm 2013, với thay đổi duy nhất ở [màu sắc](http://m.vietgiaitri.com/tag/mau-sac/) của xe. [Nouvo](http://m.vietgiaitri.com/tag/nouvo/)thế hệ thứ 10 tại Việt Nam, và để lưu lại một đặc điểm nhận diện, [Yamaha](http://m.vietgiaitri.com/tag/yamaha/)Việt Nam đã làm mới sản phẩm của mình bằng một bộ tem xe mới, cùng chữ số 10 cách điệu trên yếm xe. ![ Xe Nouvo SX có màu mới cho năm 2013](http://img.tintuc.vietgiaitri.com/2013/1/8/xe-nouvo-sx-co-mau-moi-cho-nam-2013-0aaef6.jpg)
Xe Nouvo thế hệ mới có những
[màu sắc](http://m.vietgiaitri.com/tag/mau-sac/) riêng để phân biệt với các thế hệ trước đó. Cụ thể, xe Nouvo RC có các màu: xám-vàng ánh kim, trắng-xám ánh kim, xám-đỏ ánh kim; còn xe [Nouvo SX](http://m.vietgiaitri.com/tag/nouvo-sx/) có các màu: đen-đỏ ánh kim, trắng-đen ánh kim, xanh-đen ánh kim, vàng-tím ánh kim.
Ngoài màu sắc và tem, xe Nouvo 2013 không có gì thay đổi so với phiên bản trước đã ra mắt vào tháng 3/2012: động cơ 4 thì 125cc, sử dụng hệ thống phun xăng điện tử YMJet-Fi làm mát bằng dung dịch, cho
[công suất](http://m.vietgiaitri.com/tag/cong-suat/) tối đa 10,5 mã lực. Xe này sử dụng bộ lốp không săm kích thước 16”, dung tích bình xăng 4,3 lít, cùng bộ [đèn pha](http://m.vietgiaitri.com/tag/den-pha/) dạng chiếu, [đồng hồ đa tính năng](http://m.vietgiaitri.com/tag/dong-ho-da-tinh-nang/), [đèn hậu](http://m.vietgiaitri.com/tag/den-hau/) dùng bóng LED… Một số nhược điểm của mẫu xe này vẫn chưa được cải tiến so với các phiên bản trước như chỗ để chân chật, cặp lốp nhỏ ít bám đường… [Nouvo SX](http://m.vietgiaitri.com/tag/nouvo-sx/)mới là 36,9 triệu đồng cho phiên bản thể thao RC và 35,9 triệu đồng cho phiên bản SX thường (giá đã bao gồm VAT), cùng chế độ bảo hành 1 năm hoặc 12.000 km. **Việt Hưng** **Chuyên mục: Chơi xe**

Accept-Ranges: bytes


text:
Manga18
Hot
Mới
Xu hướng
Tìm kiếm
Upload
Manga18 - Thế giới truyện tranh Manga trong tầm tay bạn
Đọc truyện Hunter x Hunter chap 340 tiếng việt | Manga18
18 Tháng 5 Năm 2013
Hunter x Hunter
145
Share on Facebook
Share on Twitter
Share on Google +
1
Like fanpge
CáiĐịnhMệnh.com
để được giải trí nhiều hơn
Bình luận
Mẹo:
Ảnh có thể không hay, nhưng bình luận là phải chất!
Click để bắt đầu chia sẻ những bức ảnh vui!
Không xem hơi phí
Đọc truyện hunter x hunter chap 92 tiếng việt | Manga18.net
168
Đọc truyện hunter x hunter chap 89 tiếng việt | Manga18.net
150
Đọc truyện hunter x hunter chap 88 tiếng việt | Manga18.net
137
Đọc truyện hunter x hunter chap 90 tiếng việt | Manga18.net
149
Đọc truyện hunter x hunter chap 91 tiếng việt | Manga18.net
125
Đọc truyện hunter x hunter chap 94 tiếng việt | Manga18.net
143
Công cụ:
WapMaker.Net
|
Mobtim Search Engine