markdown:
|
|
# Bán đầu DVD PANASONIC DMR-E30, ghi đĩa dvd,còn rất mới, không kén đỉa, sang trọng, giá 800k.
Thảo luận trong '
[Kĩ thuật số, Máy ảnh, máy quay HCM, Hà Nội](forums/ki-thuat-so-may-anh-may-quay-hcm-ha-noi.30/)' bắt đầu bởi [afg999](members/afg999.1734/), [4 Tháng một 2011](threads/ban-dau-dvd-panasonic-dmr-e30-ghi-dia-dvd-con-rat-moi-khong-ken-dia-sang-trong-gia-800k.700680/).
|
|
Thảo luận trong '
[Kĩ thuật số, Máy ảnh, máy quay HCM, Hà Nội](forums/ki-thuat-so-may-anh-may-quay-hcm-ha-noi.30/)' bắt đầu bởi [afg999](members/afg999.1734/), [4 Tháng một 2011](threads/ban-dau-dvd-panasonic-dmr-e30-ghi-dia-dvd-con-rat-moi-khong-ken-dia-sang-trong-gia-800k.700680/).

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-control: private, max-age=0

Connection: close

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown: CHÍNH THỨC OPEN BETA : 11 giờ 11 phút 27 tháng 11 năm 2011 - Trong hơn 8 năm qua, chúng tôi luôn luôn hoàn thiện để khẳng định mình. Những phiên bản sau sẽ hay hơn , xuất sắc hơn phiên bản trước đó. Đó là điều minh chứng rõ ràng nhất cho sự vững bền, ổn định của hệ thống Game Online đầu tiên nước nhà. Với đội ngũ nghiên cứu và phát triển game chuyên nghiệp.Tất cả họ đều xuất phát từ những game thủ của MUHN và đều có một tình yêu chung đó là MUHN. MU Thiên Mệnh (cụm máy chủ mới hoàn toàn của MUHN) là sự kết hợp hoàn hảo giữa MU Hàn và sự sáng tạo độc đáo của các GameMaster và lập trình viên giàu kinh nghiệm nhất trong MU Private. Chúng tôi khẳng định vị thế là game MU số 1 của Việt Nam với những tính năng độc đáo mà các bạn không tìm thấy được ở bất cứ một game MU nào khác. THÔNG TIN Trang chủ: http://tm.gamethuvn.net Kinh nghiệm (Exp) Server: 300x Drop Item : 10x Drop Zen: 20x Định hướng: Ổn định - Dễ Chơi - Miễn Phí - Giải trí nhẹ nhàng 1. Hệ thống chống hack (Hoàn hảo) - Hệ thống antihack của MU Phục Hưng được viết bởi nhóm GameThuVN, với phương pháp antihack hoàn toàn mới, chúng tôi là MU đầu tiên dám khẳng định sẽ không có Hack Speed Skill tại MU của mình, đảm bảo công bằng tuyệt đối. 2. Những tính năng Webzen trong Season 6 Version: 3.0 2.1. New Items: Cho Pháp sư triệu hồi và Quyền Binh (Class 7) 2.2. Event Medusa. Hệ thống giải nén Ngọc, và Nâng cấp Thần Mã - Event Medusa: Tiêu diệt Medusa để nhận giải thưởng Event. + Thu thập đồ: Swamp Of Clamness - Với 200 áo tantalos bạn đổi được 1 hộp bạc. - Với 10 viên đá Kalt bạn đổi được 1 Ngọc Thánh Thể. - Ngọc để nâng cấp đồ thần - Với 200 CLB Sát Nhân Lửa bạn đổi được 1 hộp vàng. - Hệ thống giải nén Ngọc: Ngoài Ngọc Ước Nguyện và Tâm linh: Ở phiên bản mới này Webzen hỗ trợ thêm nén: Ngọc gia cường, Ngọc Sáng tạo , Ngọc Hỗn Nguyên ... - Nâng cấp Thần Mã: Thần Mã là 1 thú hỗ trợ trong Game, Chúng tôi đã xây dựng lại Thần Mã : theo phong cách riêng của GamethuVN + Thần Mã: Bạn có thể dùng Ngọc Ước Nguyện để nâng cấp lên Thần Mã +. Khi Thần Mã lên cấp : Sẽ tăng % kinh nghiệm và hỗ trợ công ! 2.3. Mở rộng ngăn chứa đồ (Cực HOT) - Ngoài túi đồ chính, tại phiên bản Season 6.3, hệ thống túi đồ của bạn sẽ tự động mở rộng, giúp bạn có thêm nhiều hơn khả năng lưu trữ đồ trên 1 nhân vật và rương đồ. 2.4. Hệ thống Master Skill Tree Mới (Của Season 6.3) - Tại phiên bản Season 6.3, Webzen đã thay đổi hoàn toàn bảng MasterSkill so với bảng Master Skill của Season 6 Part 1, với bản Master skill mới đẹp hơn, hỗ nhiều nhiều kỹ năng hơn. Đặc biệt có Hỗ trợ Master Skill của Quyền Binh. 3. Những tính năng duy nhất trên thế giới trong Season 6 Version: 3.1-GamethuVN.Net - 3.1. Hệ thống Đối kháng chủng tộc và Thất tinh vũ - Hệ thống đối kháng- Thất tinh: Là 1 tính năng hoàn toàn mới trong MU, trong đó các chủng tộc sẽ tương sinh , tương khắc theo 1 vòng tròn. Đây là phương pháp hiệu quả nhất trong vấn đề cân bằng chủng tộc. - Thất tinh vũ: Gồm 7 loại cánh và áo choàng khác nhau dành riêng cho từng chủng tộc. Chỉ số phần trăm phòng thủ và tấn công gần bằng với Cánh cấp 2. + Thất tinh vũ không mang dòng hoàn hảo: Mỗi loại chỉ được mang 1 dòng duy nhất - Đây là dòng đối kháng và hỗ trợ giữa các chủng tộc. + Dòng đối kháng: Bạn hoàn toàn có thể xoay ra bằng máy Chaos Gobin. 3.2 Sự kiện DDay - GameThuVN là nhóm đầu tiên trên thế giới tự viết riêng cho MU một sự kiện hoàn chỉnh, bao gồm từ luật chơi, giao diện, giải thưởng … Tất cả được viết trực tiếp trong game giống như những sự kiện được viết bởi chính Webzen như Blood Castle, Devil, ChaosCastle … - Ý tưởng thiết kế: DDay Map của WarCraft III - Đây là sự kiện tranh giành lãnh thổ của 2 gia tộc D và V trong MU. - Sự kiện sẽ liên tục tổ chức vào chủ nhật hàng tuần và hoàn toàn tự động 3.3 Nâng cấp chỉ số Max gia cường,Đồ bảo hiểm, Siêu Wing - Đối với Webzen và tất cả các MU còn lại: Chỉ số gia cường chỉ dừng lại là +13. Khi đập max chỉ số gia cường bằng đá tinh luyện thì chỉ số đồ +13 cũng chỉ bằng +15 . Nhưng ở Thiên Mệnh thì bạn có thể tiếp đập thêm đá tinh luyện để được chỉ số cao hơn ứng với đồ +14, +15. - Đồ bảo hiểm: Là 1 chức năng bảo vệ Items 100% trước mọi tấn công của Hacker. Những món đồ này sẽ được hiển thị ngay ở Client. - Đồ thuê: Là những món đồ bạn có thuê theo từng tháng để có thể cày level, PK ... - Chùy Vua : Đây là 1 Items từ thời 1.0L , sau này càng ít xuất hiện ở các MuOnline, GamethuVN đã viết lại và thêm hiệu ứng hoàn chỉnh nhất từ trước đến nay. - Super Wing (Siêu cánh): Gồm 7 loại cánh và áo choàng riêng biệt dành cho 7 chủng tộc. Sức mạnh của Siêu Cánh là rất lớn. Và hoàn toàn có thể nâng cấp được từ Cánh cấp 3. - Hiển thị chỉ số thực Máu (HP), Kinh nghiệm(EXP), Lực tấn công (Damage), Phòng thủ của chiến mã: Tất cả MUOnline hiện tại đều bị lỗi này, khi chỉ số HP, Exp, Damg của bạn vượt 65.535 thì sẽ bị âm và quay ngược lại về 0. Nhưng ở Thiên Mệnh thì các chỉ số này sẽ hiện chính xác. - Hiển thị cột máu của quái khi bạn tấn công: Thuận tiện trong việc luyện level và săn đồ. 3.4. Camera 3D, Chức Danh, Ngôn ngữ - Camera 3D: độc đáo , được 100% bởi GamethuVN.Net - Ở dưới bản đồ và tọa độ Map: Sẽ những thông số: + Thời gian Server. + Nút tắt/mở Camera 3D. + Trở về chế độ mặc định của màn hình + Trợ giúp - Chức Danh: Bạn sẽ thêm 1 chức danh thật oách, trên phần tên của mình. - MU.exe: Có phần tinh chỉnh ngôn ngữ của MU, Bạn có thể chọn tiếng Anh hoặc tiếng Việt - Một chức năng mới nhất của chúng tôi: Đó là fix Hạn chế Skill Speed. Hiện tại toàn bộ Mu Season 6 trên thế giới vẫn bị lỗi cận Speed không ra Skill. Ví dụ: Chiêu quay rồng trong khoảng 5700 - 6550 Agi: Đánh sẽ không rồng . Và nhiều Skill khác nữa: Hỏa Âm, Liên Hoàn ... + Chúng tôi tự hào là những người đầu tiên Fix lỗi này của Webzen theo cách riêng của mình. + Tất cả Skill sẽ hoạt động với mọi chỉ số Agi ! 4. Website - Bảo mật Acc tốt nhất hiện tại : Với bảo vệ IP và bảo hiểm Items 100%. Hỗ trợ giải quyết đồ bị hack 24 giờ. - Event tổ chức định kỳ hằng tháng: Đua Guild , Đua top, Truy tìm vật báu, Đấu trường ... Giải thưởng lớn , và hoàn toàn tự động. - Ngoài việc chơi MU, bạn có thể tham gia các tính năng giải trí khác: Vé số may mắn, Vui bóng đá ... 5. Đội ngũ Admin - Kinh nghiệm - Chuyên cần - Công bằng - Sáng tạo CHÍNH THỨC OPEN BETA : 27 tháng 11 năm 2011 Channel Video - GamethuVN.Net: http://www.youtube.com/gangter2 . Mời các bạn tham gia Xin lỗi đã đăng quảng cáo SPAM ở diễn đàn của bạn. Chúc Admin và thành viên diễn đàn sức khỏe.


markdown: Theo tôi hiện nay con vật được bán chạy nhất, giá cũng không thấp là con rắn ráo trâu. Giá trứng cao, con giống khan hiếm, giá thịt mỗi năm mỗi tăng.... Với đà tăng vọt kiêu này nếu kéo dài thì người nuôi rắn có lãi rất cao. Giá tăng không phải do biến động ở nội địa, mà là do bên Trung Quốc thu mua số lượng lớn, kéo giá tăng vọt hàng ngày. -Có 2 dự đoán; 1-Nếu Trung Quốc mua trứng rắn về chế biến thuốc hay làm thức ăn, thì giá rắn sẽ tăng nhiều năm nửa 2- Mua về gây giống nuôi, giá sẽ hạ nhiệt sau mấy năm gần đây. Hiện nay những cơ sở nuôi rắn gặp nhiều khó khăn về thức ăn cho rắn, dù có lối ra là nuôi mồi nhưng không đáp ứng đủ, mồi nuôi cũng dễ gây bệnh cho rắn. Vì thế lượng rắn nuôi càng ngày càng ít. Thật ra không có ai nói về lượng rắn nuôi giảm. Hiện nay rắn có 1 bệnh mới là bệnh phù đầu, bênh này giống với bệnh của heo con ăn cám tăng trọng, bệnh này chết rất nhanh, chưa có cách phòng trị. Bệnh này có ở những con ăn ếch nuôi. Bà con nuôi rắn bằng mồi nuối thận trọng với bệnh này.

Server: nginx

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Bài giảng điện tử.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
[Gốc](/)> [Ngữ văn](/present/list/cat_id/1316)> [Ngữ văn 7](/present/list/cat_id/1336)>
##
Chuyên đề Ngữ văn 7 (Dạy các văn bản tùy bút)
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Nguyễn Văn Thành Be](/user/show/id/324390) **Ngày gửi:**01h:19' 25-12-2009 **Dung lượng:**14.3 MB **Số lượt tải:**648 **Số lượt thích:**0 người
trường THCS phong dụ
phòng giáo dục & đào tạo tiên yên
chào mừng các thầy cô giáo
về dự chuyên đề
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
chuyên đề:
GV: nguyễn văn thành
báo cáo lý thuyết
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn chuyên đề
1. Cơ sở lí luận:
- Hiện nay, công nghệ thông tin (CNTT) có vai trò vô cùng to lớn đối với nhân loại. CNTT tác động mạnh mẽ vào tất cả các lĩnh lực của đời sống xã hội trong đó có GD&ĐT.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Công nghệ thông tin (CNTT) có tác động mạnh mẽ làm thay đổi nội dung phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện tiến tới một “Xã hội học tập”.
- Bộ GD&ĐT cũng đã yêu cầu: “Đẩy mạnh CNTT trong GD&ĐT ở tất cả các cấp học, bậc học ngành học theo hướng dẫn sử dụng CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi mới phương pháp giảng dạy học tập ở tất cả các môn học” trong đó có môn Ngữ văn.
- Hơn nữa, do phương tiện dạy học truyền thống như: bảng phụ, phiếu học tập ... không thể tiện dụng như các phương tiện dạy học điện tử hiện đại (Như máy chiếu đa năng + các phần mềm soạn giảng PowerPoint, Violet...) là các phương tiện tạo hiệu ứng tích cực nhất, trực quan sinh động nhất trong dạy học phân môn Văn học nói riêng.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
2. Cơ sở thực tiễn
2.1 Thực trạng
* Về phía giáo viên:
- Trên thực tế, phần lớn các giáo viên ngại sử dụng CNTT vào bài giảng vì:
Thiết kế bài giảng sử dụng CNTT cần có nhiều thời gian và công sức như đi tìm hình ảnh minh hoạ, âm thanh, tư liệu dẫn chứng phù hợp với bài giảng.
Vì những khó khăn trên mà giáo viên chỉ sử dụng bài giảng điện tử khi thao giảng, dạy chuyên đề, thi GVG.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Kinh nghiệm trong giảng dạy còn hạn chế
- Một số GV trẻ còn chưa có kinh nghiệm thiết kế bài giảng khoa học, chưa đề ra được các phương pháp hữu hiệu để dạy bài tuỳ bút, vì thế khi dạy còn lo thiếu thời gian, một số tiết còn thiếu thời gian nên chưa liên hệ khắc sâu kiến thức cho HS.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Đối với các em đây là một môn học khó, đa số HS khả năng sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt còn hạn chế.
- Thái độ thờ ơ với môn học, khi làm văn thì một số còn học vẹt, sao chép.
- Việc soạn bài ở nhà chỉ mang tính chất đối phó, soạn sơ sài.
- Nhiều HS không đọc trước tác phẩm ở nhà.
- Kĩ năng hành văn yếu.
* Về phía học sinh:
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Nhiều HS kĩ năng đọc còn yếu.
- Trong giờ học còn thụ động.
- Ý thức và khả năng tư duy còn nhiều hạn chế.
- Hầu như phụ huynh HS không quan tâm đến việc học của con em.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Vì những lí do trên nên kết quả một số giờ dạy văn bản tuỳ bút nói riêng, một số văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS nói chung đạt hiệu quả chưa cao.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
2.2 Giải pháp khắc phục:
* Đối với giáo viên:
- Tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Tổ chức các buổi tập huấn nội bộ cho giáo viên để tự soạn bài giảng điện tử, soạn bài có UD CNTT.
- Huy động những GV của trường có khả năng về tin học hướng dẫn cho những giáo viên khác về cách soạn bài giảng điện tử, soạn bài có UD CNTT.
- Truy cập Internet và mạng giáo dục để sưu tầm những bài giảng điện tử, sửa chữa sao cho phù hợp yêu cầu bài dạy và đối tượng học sinh mình.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Hướng dẫn HS phương pháp học tự chiếm lĩnh tri thức, không đọc – chép, hạn chế thuyết giảng, tăng cường vấn đáp, thảo luận và chia sẻ thông tin.
- Giáo viên trong tổ tăng cường dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy.
- Tự tìm tòi học hỏi nâng cao kỹ năng tin học.
- Quan tâm đến HS yếu qua từng tiết học.
- GV cần giúp các em hiểu rõ vai trò, tầm quan trọng của môn học.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Hướng dẫn cho các em phương pháp học tập mới, cách soạn bài ở nhà.
- Chú trọng việc rèn kĩ năng hành văn về ngữ nghĩa và cú pháp qua những tiết làm văn và những tiết trả bài…
Giúp các em làm quen với bài giảng điện tử.
* Đối với HS:
- Cần tích cực tự giác rèn luyện kĩ năng đọc (thông qua các văn bản, mẩu chuyện, bài văn ...). Bởi, đọc yếu sẽ rất khó tiếp thu kiến thức từ các văn bản, khó theo kịp bài dạy của thầy.
- Cần đọc và soạn bài đầy đủ, nghiêm túc trước khi đến lớp.
- Tích cực tham gia phát biểu, xây dựng bài, chỗ nào chưa hiểu, chưa rõ cần hỏi ngay thầy để nắm được bài.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
II. Mục đích của chuyên đề:
- Ứng dụng CNTT trong dạy học để nhằm cải tiến phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học.
- Chuyên đề tập trung nghiên cứu về ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy dạng văn bản tuỳ bút của phân môn Ngữ văn 7:
+ Đưa ra một số hình thức & quy trình phù hợp trong việc soạn bài trên phần mềm máy tính để dạy các bài tuỳ bút.
+ Kết hợp các phương pháp khi ứng dụng CNTT để dạy các VB tuỳ bút.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
I. Ý nghĩa của việc sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn:
Đối với môn Ngữ văn nói chung:
Công nghệ thông tin - truyền thông là một trong những công cụ được sử dụng thực hiện đổi mới trong giáo dục đào tạo và đang được các nước trên thế giới quan tâm ứng dụng.
Dạy học có ứng dụng CNTT là một hình thức dạy học tiên tiến cho phép đẩy mạnh sự tương tác giữa thầy và trò, dẫn đến sự thay đổi sâu xa về hình thức của dạy và học.
Ứng dụng CNTT ở mỗi tiết giảng có thể chuyền tải một lượng kiến thức lớn, các hình ảnh trực quan sinh động được chuyển tải đến các em học sinh.
B. NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
? D?i v?i vi?c gi?ng d?y cỏc VB tu? bỳt núi riờng:
Máy chiếu đa năng là PT trực quan, thu hút sự chú ý, tham gia của cả lớp trong quá trình phân tích, phát hiện các chi tiết, hình ảnh ... từ các đoạn văn dài trên máy chiếu để rút ra các kiến thức của bài dạy.
=> Như vậy, HS cả lớp sẽ cùng tham gia phân tích, nhận xét đánh giá trực quan thay cho việc quan sát vào văn bản trong SGK để phát hiện kiến thức.
=> Nó sẽ thay thế cho hệ thống bảng phụ truyền thống (mà tốn nhiều giấy mực) và có thể dùng cho bài dạy của các năm sau.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Đối với bài giảng điện tử: Giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian ghi bảng khi phân tích. Vì khi hướng dẫn HS phân tích, HS phát hiện đến đâu, GV chỉ cần thao tác “nháy chuột” để chuẩn kiến thức phát hiện đến đó, và từ sự phân tích đó HS có thể rút ra nhận xét và khái quát nên kiến thức trong bài
Đối với bài giảng chỉ ứng dụng một phần, giáo viên cũng tiết kiệm được thời gian vì khi phân tích các đoạn văn dài, các câu văn trong VB thì GV chỉ cần nháy chuột để chuẩn kiến thức phát hiện.
=> GV sẽ sử dụng thời gian đó vào việc mở rộng vấn đề, giảng bình và liên hệ khắc sâu hơn nội dung bài. Hơn nữa giờ dạy sẽ không lo bị thiếu thời gian.
Trong quá trình phân tích, giảng bình... GV có thể trình chiếu các hình ảnh trực quan minh họa cho bài dạy thêm sinh động, cho HS dễ nắm bắt KT.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
II. Một số hình thức & quy trình ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng các văn bản tuỳ bút .
1. Soạn và dạy hoàn toàn bằng giáo án điện tử.
1.1 Ưu - nhược điểm:
* Ưu điểm:
- Giảng dạy bằng giáo án điện tử có ưu điểm là tạo hứng thú cho cả thầy và trò với hình thức phong phú, đa dạng.
- Giáo viên không phải soạn giáo án nhiều lần mà chỉ cần đầu tư cho lần soạn đầu tiên và chỉnh sửa cho bài giảng tốt hơn vào những lần sau.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
*Nhược: Để soạn được một bài giảng hoàn toàn trên máy, không sử dụng tới bảng đen, phấn trắng thì đòi hỏi cần rất nhiều thời gian và các thao tác thiết kế các nội dụng bài và đặc biệt là khâu tạo các Text Box và sắp xếp cài đặt hiệu ứng trước sau, cài tranh ảnh, clip ... cho phù hợp với tiến trình khi phân tích các câu văn, các đoạn văn dài ... để rút ra kiến thức của các phần, các mục trong bài dạy.
Chính vì vậy mà hình thức này sẽ khó thực hiện với nhiều GV chưa có kĩ năng thành thạo về soạn giáo án ĐT.
Hơn nữa, với phân môn Văn học (trong đó có việc giảng dạy các văn bản tuỳ bút) thì tính liền mạnh của bài dạy (sự giao tiếp giữa GV và HS khi giảng, khi ghi và chốt kiến thức là rất quan trọng. Nếu GV chỉ nháy chuột cho HS ghi thì sẽ có một khoảng thời gian chết, tức là trong khoảng thời gian đó GV không có sự giao tiếp với HS)
Mặt khác, xa rời bảng đen GV sẽ không rèn được kĩ năng viết và trình bày để HS noi theo.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
1.2 Quy trình thiết kế
1.2.1 Chuẩn bị dạy học
Cần xác định được hệ thống các VB tuỳ bút trong SGK Ngữ văn 7 - THCS:
- Có tất cả 3 VB trong chương trình.
(1) VB “Một thứ quà của lúa non: Cốm”.
(2) VB “Mùa xuân của tôi”.
(3) VB “Sài Gòn tôi yêu”.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Chuẩn bị kiến thức dạy học:
- Muốn truyền đạt hết và để HS hiểu và nắm chắc kiến thức đòi hỏi GV cần nắm rõ về thể loại tuỳ bút, cần nghiên cứu rõ đặc điểm của thể loại này thông qua SGV, thiết kế BG và các tài liệu nghiên cứu về thể loại tuỳ bút... để thấy được tuỳ bút là ghi chép những con người và sự kiện cụ thể có thực để bộc lộ cảm xúc, suy tư, đánh giá của mình trước cuộc sống. Đó là một thể văn đậm chất trữ tình, giàu tính biểu cảm, gần với thơ, không có cốt truyện ... )
- Sau đó GV chọn lọc và đưa ra cách truyền đạt dễ hiểu nhất đến các em. Đồng thời, GV cần thu lượm các đoạn văn hay, các hình ảnh phù hợp để đưa vào phân tích mở rộng và củng cố.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Máy tính cá nhân + Máy chiếu đa năng và mành chiếu.
- Lựa chọn phần mềm phục vụ cho bài soạn (chủ yếu là các phần mềm (powerpoint, violet, preteaching.. thông dụng nhất là powerpoint)
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
1.2.2 Thiết kế bài giảng:
- Xây dựng các slide trình diễn. Dự kiến số slide thích hợp với số lượng đối tượng được lựa chọn (tức là các đề mục, các câu, đoạn văn, tranh ảnh minh họa...) tương ứng với kế hoạch cụ thể mà giáo án lên lớp đã xác định.
- GV cần lựa chọn phông chữ tương phản với màu của nền các Slides sao cho dễ nhìn nhất và cần quy định màu chữ HS phải ghi vào vở.
- GV chia các Slides thành 2 phần: trái - phải, bên phải coi như bảng phụ để trình chiếu câu văn, đoạn văn, các kiến thức phát hiện hay các tranh ảnh minh hoạ... còn bên trái thể hiện nội dung KT toàn bộ bài dạy.
1) Kiểm tra bài cũ:
- C1: theo PP truyền thống, HS trả lời miệng, GV chuẩn đáp án trên 1 Slides.
- C2: Giáo viên có thể áp dụng các bài tập trắc nghiệm (chọn đáp án đúng, điền khuyết…) ở phần mềm Power point để kiểm tra kiến thức cũ.
VD: Nội dung thiết kế:
kiểm tra bài cũ
? Văn bản "Một thứ quà của lúa non: Cốm" đã đã thể hiện những đặc sắc gì về nội dung và nghệ thuật ?
1. Nội dung:
- Cèm lµ mét thø quµ ®Æc s¾c v× nã ®îc kÕt tinh tõ nhiÒu vÎ ®Ñp: VÎ ®Ñp cña h¬ng vÞ vµ mµu s¾c ®ång quª vÎ ®Ñp cña ngêi chÕ biÕn, cña tôc lÖ nh©n duyªn, cña c¸ch mua vµ thëng thøc.
- Cèm lµ thø s¶n vËt ®îc n©ng niu vµ g×n gi÷
2. Nghệ thuật :
- Ng«n ng÷ : Trong s¸ng, tinh tÕ, giµu chÊt th¬
- Ph¬ng thøc biÓu ®¹t : KÕt hîp nhiÒu ph¬ng thøc biÓu ®¹t trªn nÒn biÓu c¶m
- Bè côc : ChÆt chÏ, dÉn nhËp tù nhiªn, bµn luËn tËp trung
- Giäng v¨n : NhÑ nhµng, ªm ¸i.
VD: Dạy bài “Mùa xuân của tôi”
2) Phần giới thiệu bài:
- Tuỳ theo nội dung của từng tiết dạy giáo viên có thể trình chiếu trên màn hình những hình ảnh thực, vật thực, những liên hệ thực tế .... kèm theo những câu hỏi để dẫn dắt vào bài.
VD: Dạy bài “Mùa xuân của tôi”
Hà Nội
3) Phần nội dung:
Tiết 57 văn bản : Một thứ quà của lúa non: cốm
Thạch Lam
I. giới thiệu chung:
1. Tác giả :
- Là nhà văn nổi tiếng , thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn .
- Ông có sở trường về truyện ngắn , một cây bút tinh tế nhạy cảm , đặc biệt trong việc khai thác thế giới cảm xúc, cảm giác của con người
- Thạch Lam ( 1910 - 1942) sinh tại Hà Nội, tên thật là Nguyễn Tường Lân
2. Tác phẩm
- "Một thứ quà của lúa non : Cốm" in trong tập tuỳ bút "Hà Nội Băm sáu phố phường" ( 1943)
- Thạch Lam trước cách mạng nổi tiếng là nhà văn lãng mạng chuyên viết truyện ngắn, tuỳ bút.
- Văn của Thạch Lam nhẹ nhàng tinh tế, giàu chất thơ, nhân ái.
I. giới thiệu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.
II. Đọc - hiểu văn bản.
2. Kết cấu, bố cục.
- Thể loại: Tuỳ bút.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Bố cục: 3 phần
3. Phân tích.
3.1 Cảm nhận về tình cảm của con người đối với mùa xuân.
1. Đọc, hiểu chú thích.
Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến , không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.
không có gì lạ
- Nghệ thuật.
+ Điệp ngữ: Đừng thương, ai cấm được.
+ Dấu câu: Nhiều dấu phẩy, chấm phẩy.
Tự nhiên như thế
hết
Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến , không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.
: ai cũng chuộng mùa xuân.
không có gì lạ hết
Nghệ thuật.
+ Điệp ngữ
; Dấu câu.
- Tác dụng.
+ Nhấn mạnh tình cảm của con người với mùa xuân là quy luật, không thể khác, không thể cấm đoán.
+ Tạo nhịp điệu cho lời văn thêm tha thiết, mềm mại theo dòng cảm xúc.
I. giới thiệu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.
II. Đọc - hiểu văn bản.
2. Kết cấu, bố cục.
- Thể loại: Tuỳ bút.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Bố cục: 3 phần
3. Phân tích.
3.1 Cảm nhận về tình cảm của con người đối với mùa xuân.
1. Đọc, hiểu chú thích.
- Nghệ thuật.
+ Điệp ngữ: Đừng thương, ai cấm được.
+ Dấu câu: Nhiều dấu phẩy, chấm phẩy.
- Tác dụng.
+ Nhấn mạnh tình cảm của con người với mùa xuân là quy luật, không thể khác, cấm đoán.
+ Tạo nhịp điệu cho lời văn thêm tha thiết, mềm mại theo dòng cảm xúc.
- Tình yêu mùa xuân là quy luật tất yếu, tự nhiên của con người.
4) Phần củng cố: tùy nội dung từng bài GV có thể sử dụng một số hình thức:
- Đặt câu hỏi khái quát lại nội dung bài
- Đọc và nêu cảm nhận một số đoạn văn hay
- Hay sử dụng bài tập trắc nghiệm, viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ.
- Xem tranh ảnh, video....
?
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất vẻ đẹp của mùa xuân Hà Nội - Bắc Việt ?
Tươi tắn và sôi động.
Lạnh lẽo và u buồn.
Không gian trong sáng và ấm áp.
Thiên nhiên se lạnh nhưng lòng người ấm áp tình thương.
? Em thích nhất là đoạn văn nào ? Vì sao ?
* Hướng dẫn về nhà.
Nắm được nội dung và nghệ thuật của văn bản.
Viết một đoạn văn diễn tả cảm xúc của em về mùa xuân quê hương em.
Trả lời các câu hỏi phần: " ôn tập tác phẩm trữ tình".
1.2.3 Chạy thử, sửa chữa và hoàn thiện bài giảng.
Sau khi giáo viên đã hoàn thành các nội dung trên các slide thì cần tiến hành thiết kế và chạy thử từng phần rồi toàn bộ các slide (có đối chiếu với trình tự các hoạt động được trình bày trong giáo án), chỉnh sửa nội dung, hình thức các slide, kiểu và thứ tự trình bày các hiệu ứng… cho hợp lý hơn với mục tiêu, kế hoạch sư phạm mà giáo án và kịch bản đã đề ra.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
2. Sử dụng máy chiếu là bảng phụ, kết hợp với ghi bảng.
2.1 Ưu điểm:
2.2 Quy trình thiết kế như sau:
- Hình thức này dễ thực hiện hơn vì GV chỉ cần đưa các câu văn, đoạn văn, kiến thức phát hiện, chia bố cục, tranh ảnh về tác giả, tranh ảnh phù hợp vói bài, video minh hoạ ... lên các Slides để phục vụ cho quá trình phân tích trực quan.
- Hơn nữa, thực hiện hình thức này sẽ đúng với tinh thần chỉ đạo về UD CNTT trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng của PGD và ĐT Tiên Yên.
II. Một số hình thức & quy trình ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng các văn bản tuỳ bút .
1. Soạn và dạy hoàn toàn bằng giáo án điện tử.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
1) Kiểm tra bài cũ:
2) Phần giới thiệu bài
4) Phần củng cố + Hướng dẫn về nhà
Đều tuân thủ các quy trình như hình thức 1, gồm:
Tuy nhiên, nội dung đề mục và các đơn vị kiến thức trong phần (3) không chiếu trên máy mà được viết lên bảng đen, tức là máy chỉ như bảng phụ trực quan phân tích các đoạn văn, câu văn và kết hợp trình chiếu các tranh ảnh minh hoạ...
Điểm khác cơ bản với bảng phụ là có cài đặt các hiệu ứng như: trước – sau khi biến đổi màu sắc, gạch chân các kiến thức phát hiện trên câu và đoạn văn phân tích. Ngoài ra còn có hình ảnh minh hoạ phù hợp kèm theo... thay thế cho bảng phụ lách cách, mất nhiều công chuẩn bị.
3) Phần nội dung:
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
Mục 1. Tác giả: GV cần đưa tranh ảnh về TG, đưa những nét khái quát cơ bản về TG, về cuộc đời, sự nghiệp, về phong cách viết của TG để HS nắm được và soáy sâu vào phong cách, bút pháp, sở trường để liên hệ vào tác phẩm.
Mục 2. Tác phẩm: GV chỉ cần chuẩn KT về xuất xứ, hoàn cảnh ra đời sau khi học sinh trả lời.
- Nhà văn Minh Hương quê Quảng Nam, vào Sài Gòn Sống từ trước năm 1945.
- Là hội viên hội nhà văn thành phố Hồ Chí Minh.
- Tác phẩm: Nhớ. Sài Gòn, ăn sáng, mùa trái cây, hương đêm ngoại thành, .
- "Sài Gòn tôi yêu" in trong tập tuỳ bút: "Nhớ.Sài Gòn"
VD: VB “Sài Gòn tôi yêu”
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
+ GV có thể gợi hỏi cách đọc và chuẩn nhanh cách đọc lên máy để HS nắm và đọc theo sau khi GV đọc mẫu.
+ Giải thích các từ khó, các từ quan trọng sát với ND VB -> có thể chuẩn nhanh lên máy để HS hiểu thêm.
*Cách đọc: Giọng chậm êm, thể hiện tình cảm tha thiết, trầm lắng�!
*�Giải thích các từ: Thanh nhã, sêu tết, thanh đạm ..�?
- Thanh nhó: Thanh tao, nhó nh?n, cú tớnh ch?t l?ch s?, t? nh?.
- Sờu t?t: Nh� trai dua l? v?t d?n nh� gỏi trong d?p l?, t?t khi chua cu?i.
- Thanh d?m: Ch? mún an - th?c u?ng don gi?n v� ch? cu?c s?ng gi?n d?, trong s?ch.
VD: VB “Một thứ quà của lúa non: Cốm”
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
Mục 2. Kết cấu, bố cục: Sau khi HS trả lời đến đâu, GV cũng chuẩn nhanh kiến thức đến đấy lên một Slides
Cảm Nhận về quy luật tình cảm của con người đối với mùa xuân.
Cảm nhận về cảnh sắc, không khí chung của mùa xuân Hà Nội đất Bắc.
Cảm nhận về cảnh sắc, không khí của rằm tháng giêng.
(Từ đầu đến "mê luyến mùa xuân")
(Tiếp theo đến "mở hội liên hoan")
(Còn lại)
Bố cục: 3 phần
Phần 1: (từ đầu ? tông chi họ hàng)
?ấn tượng và tình yêu Sài Gòn.
-Phần 2:( tiếp ? leo lên hơn năm triệu).
?Vẻ đẹp của người Sài Gòn.
-Phần 3:phần còn lại
?Tình cảm của tác giả với Sài Gòn .
Bố cục của văn bản:
VD: VB “Sài Gòn tôi yêu”
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
Mục 2. Kết cấu, bố cục:
Mục 3. Phân tích: GV chỉ đưa ra các đoạn văn, câu văn để HS phân tích trực quan, thiết kế các hiệu ứng để chuẩn kiến thức phát hiện, đưa kiến thức phát hiện lên (thay cho việc GV phải viết ra góc bảng đen khi phân tích -> tránh mất T/G) hoặc kèm theo đó là những hình ảnh minh hoạ thích hợp.
VD: VB “Sài Gòn tôi yêu”
Sài Gòn vẫn trẻ. Tôi thì đương già. Ba trăm năm so với ngàn năm tuổi của đất nước thì cái đô thị này còn xuân chán. Sài Gòn cứ trẻ hoài như một cây tơ đương độ nõn nà, trên đà thay da, đổi thịt, miễn là cư dân ngày nay và cả ngày mai biết cách tưới tiêu, chăm bón, trân trọng, giữ gìn cái đô thị ngọc ngà này.
Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thuỷ tinh.
- Tìm chi tiết miêu tả thời tiết, khí hậu Sài Gòn?
- Nắng, gió Sào Gòn có nét gì độc đáo: Nắng ngọt ngào, gió nhớ thương?
Mưa bất ngờ, trời iu iu. trong vắt cho thấy thời tiết Sài Gòn như thế nào?
Minh Hương cảm mến nhịp sống, phố phường Sài Gòn ở điểm nào?
Phố phường náo động, xe cộ dập dìu gợi nhịp điệu cuộc sống ở Sài Gòn ra sao?
Nét thú vị của bầu không khí, môi trường thành phố trẻ này?
Yêu nhau yêu cả đường đi
Ghét nhau ghét cả tông chi họ hàng.
ở trên đất này, không có người Bắc, không có người Trung, người Nam, người Hoa, người khơ-me.mà chỉ toàn là người Sài Gòn cả. Sống lâu, sống quen một thời gian dài ở Sài Gòn, rồi cứ ngỡ là mình đã sinh ra ở đây và vô hình trung đã thừa nhận nơi đây là quê quán của mình.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
Mục 2. Kết cấu, bố cục:
Mục 3. Phân tích:
Mục 4. Tổng kết: Để đỡ mất thời gian trong việc khái quát lại ND và NT, GV có thể chuẩn nhanh KT sau khi HS trả lời.
Nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản là gì?
Sử dụng hình ảnh so sánh mới mẻ.
Lời văn giầu hình ảnh và nhịp điệu.
Kết hợp các phương thức biểu đạt linh hoạt.
Tất cả các ý trên.
Nghệ thuật.
Hoặc đưa câu hỏi trắc nghiệm
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
III. Một số phương pháp kết hợp trong giảng dạy Ứng dụng CNTT khi dạy các VB tuỳ bút.
- ?ng d?ng CNTT giâo viín s? th?c hi?n k?t h?p câc phuong phâp d?y h?c.
a/ Phuong phâp tr?c quan: H?c sinh du?c quan sât vă du?c phđn t�ch c? th?, chi ti?t qua tranh ?nh, câc do?n van, cđu h?i tr?c nghi?m.
b/ Phuong phâp gi?ng b�nh: GV c� th? d�ng PP năy d? truy?n d?t, kh?c sđu, liín h? ki?n th?c cho HS, lăm cho gi? gi?ng thím sinh d?ng, m?m m?i.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
c/ Phuong phâp v?n dâp: M?t ti?t d?y h?c b�nh thu?ng giâo viín dua ra cđu h?i ch? y?u b?ng ng�n ng? ?ng d?ng c�ng ngh? th�ng tin. Giâo viín c� th? dua ra cđu h?i b?ng ng�n ng? k?t h?p v?i kính h�nh, kính ch? gi�p h?c sinh d? d?nh hu?ng du?c cđu tr? l?i. Giâo viín cung c� th? dua ra nhi?u d?ng cđu h?i nhu: t? lu?n, phân doân, tr?c nghi?m .
d/ Phuong phâp phđn t�ch: ?ng d?ng c�ng ngh? th�ng tin giâo viín c� th? th?c hi?n r?t nhanh câc thao phđn t�ch, phât hi?n d?n k?t lu?n ...
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
a/ Phuong phâp tr?c quan
b/ Phuong phâp gi?ng b�nh
c/ Phuong phâp v?n dâp
d/ Phuong phâp phđn t�ch
Bốn PP này phải được kết hợp nhuần nhiễn với nhau trong tiến trình bài dạy để tạo tính mạch lạc trong quá trình truyền đạt, nhất là PP giảng bình vì dây là PP rất đặc trưng của phân môn VH nói chung và việc dạy các bài tuỳ bút (có lối viết gần giống các VB trữ tình) nói riêng.
C. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Yêu cầu cần thiết để ứng dụng CNTT
- Có kiến thức về CNTT, sử dụng máy tính.
- Biết sử dụng phần mềm trình diễn Power Point.
- Biết cách truy cập Internet để lấy thông tin.
- Có khả năng xử lý các hiệu ứng hình ảnh, ảnh động, cắt nối, liên kết các file âm thanh.
- Có kỹ năng thao tác trình chiếu.
- Bài giảng sau khi thiết kế sẽ được trình chiếu trên màn hình thông qua máy chiếu nên giáo viên phải biết cách sủ dụng. Đây là yêu cầu bắt buộc đối với giáo viên, GV phải biết thao tác lắp máy chiếu với CPU trên máy tính và điều chỉnh độ lớn, độ nét trên màn hình
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Giáo viên tìm hiểu nội dung yêu cầu bài dạy
- Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài dạy, thông qua các kênh thông tin như sách, báo, truyền hình địa chỉ các trang web…rồi lưu vào máy tính.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Soạn giáo án.
Dựa trên mục tiêu, nội dung bài dạy giáo viên thiết kế và xây dựng một chương trình cụ thể cho tiết dạy học vào phần mềm trình chiếu (Powerpoint hoặc Violet…) thông qua các slide, như sau:
- GV dự định trước các Slide sẽ làm gì.
- Chọn nền (màu, hình) chọn Font chữ...
- Nhập nội dung cho từng Slide
- Tạo hiệu ứng cho hình, chữ, liên kết. (nếu cần)
- Dạy thử trên máy tính, chỉnh sửa, bổ sung.
- Đóng gói, trình chiếu và chạy thử chương trình. Để tránh lỗi khi áp dụng vào dạy học.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
D. KẾT LUẬN
Để thực hiện tốt chương trình đổi mới SGK, phương pháp dạy học thì việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy là điều cần thiết để đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao, càng tiến bộ của xã hội. Hoạt động dạy và học theo chương trình mới, phương pháp mới, lấy HS làm trung tâm, người thầy làm vai trò chủ đạo thì công nghệ thông tin là chiếc cầu nối, là công cụ ưu việt để GV hướng dẫn, giúp HS tiếp thu kiến thức một cách nhanh nhất và gây được hứng thú học tập cho HS.
Xin chân thành cảm ơn các đồng chí đã tới dự buổi chuyên đề hôm nay !
Kính mong được sự đóng góp ý kiến của các Đ/c để chuyên đề hoàn thiện hơn !
Xin cảm ơn !
phòng giáo dục & đào tạo tiên yên
chào mừng các thầy cô giáo
về dự chuyên đề
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
chuyên đề:
GV: nguyễn văn thành
báo cáo lý thuyết
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn chuyên đề
1. Cơ sở lí luận:
- Hiện nay, công nghệ thông tin (CNTT) có vai trò vô cùng to lớn đối với nhân loại. CNTT tác động mạnh mẽ vào tất cả các lĩnh lực của đời sống xã hội trong đó có GD&ĐT.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Công nghệ thông tin (CNTT) có tác động mạnh mẽ làm thay đổi nội dung phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện tiến tới một “Xã hội học tập”.
- Bộ GD&ĐT cũng đã yêu cầu: “Đẩy mạnh CNTT trong GD&ĐT ở tất cả các cấp học, bậc học ngành học theo hướng dẫn sử dụng CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi mới phương pháp giảng dạy học tập ở tất cả các môn học” trong đó có môn Ngữ văn.
- Hơn nữa, do phương tiện dạy học truyền thống như: bảng phụ, phiếu học tập ... không thể tiện dụng như các phương tiện dạy học điện tử hiện đại (Như máy chiếu đa năng + các phần mềm soạn giảng PowerPoint, Violet...) là các phương tiện tạo hiệu ứng tích cực nhất, trực quan sinh động nhất trong dạy học phân môn Văn học nói riêng.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
2. Cơ sở thực tiễn
2.1 Thực trạng
* Về phía giáo viên:
- Trên thực tế, phần lớn các giáo viên ngại sử dụng CNTT vào bài giảng vì:
Thiết kế bài giảng sử dụng CNTT cần có nhiều thời gian và công sức như đi tìm hình ảnh minh hoạ, âm thanh, tư liệu dẫn chứng phù hợp với bài giảng.
Vì những khó khăn trên mà giáo viên chỉ sử dụng bài giảng điện tử khi thao giảng, dạy chuyên đề, thi GVG.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Kinh nghiệm trong giảng dạy còn hạn chế
- Một số GV trẻ còn chưa có kinh nghiệm thiết kế bài giảng khoa học, chưa đề ra được các phương pháp hữu hiệu để dạy bài tuỳ bút, vì thế khi dạy còn lo thiếu thời gian, một số tiết còn thiếu thời gian nên chưa liên hệ khắc sâu kiến thức cho HS.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Đối với các em đây là một môn học khó, đa số HS khả năng sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt còn hạn chế.
- Thái độ thờ ơ với môn học, khi làm văn thì một số còn học vẹt, sao chép.
- Việc soạn bài ở nhà chỉ mang tính chất đối phó, soạn sơ sài.
- Nhiều HS không đọc trước tác phẩm ở nhà.
- Kĩ năng hành văn yếu.
* Về phía học sinh:
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Nhiều HS kĩ năng đọc còn yếu.
- Trong giờ học còn thụ động.
- Ý thức và khả năng tư duy còn nhiều hạn chế.
- Hầu như phụ huynh HS không quan tâm đến việc học của con em.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Vì những lí do trên nên kết quả một số giờ dạy văn bản tuỳ bút nói riêng, một số văn bản trong chương trình Ngữ văn THCS nói chung đạt hiệu quả chưa cao.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
2.2 Giải pháp khắc phục:
* Đối với giáo viên:
- Tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Tổ chức các buổi tập huấn nội bộ cho giáo viên để tự soạn bài giảng điện tử, soạn bài có UD CNTT.
- Huy động những GV của trường có khả năng về tin học hướng dẫn cho những giáo viên khác về cách soạn bài giảng điện tử, soạn bài có UD CNTT.
- Truy cập Internet và mạng giáo dục để sưu tầm những bài giảng điện tử, sửa chữa sao cho phù hợp yêu cầu bài dạy và đối tượng học sinh mình.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Hướng dẫn HS phương pháp học tự chiếm lĩnh tri thức, không đọc – chép, hạn chế thuyết giảng, tăng cường vấn đáp, thảo luận và chia sẻ thông tin.
- Giáo viên trong tổ tăng cường dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy.
- Tự tìm tòi học hỏi nâng cao kỹ năng tin học.
- Quan tâm đến HS yếu qua từng tiết học.
- GV cần giúp các em hiểu rõ vai trò, tầm quan trọng của môn học.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Hướng dẫn cho các em phương pháp học tập mới, cách soạn bài ở nhà.
- Chú trọng việc rèn kĩ năng hành văn về ngữ nghĩa và cú pháp qua những tiết làm văn và những tiết trả bài…
Giúp các em làm quen với bài giảng điện tử.
* Đối với HS:
- Cần tích cực tự giác rèn luyện kĩ năng đọc (thông qua các văn bản, mẩu chuyện, bài văn ...). Bởi, đọc yếu sẽ rất khó tiếp thu kiến thức từ các văn bản, khó theo kịp bài dạy của thầy.
- Cần đọc và soạn bài đầy đủ, nghiêm túc trước khi đến lớp.
- Tích cực tham gia phát biểu, xây dựng bài, chỗ nào chưa hiểu, chưa rõ cần hỏi ngay thầy để nắm được bài.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
II. Mục đích của chuyên đề:
- Ứng dụng CNTT trong dạy học để nhằm cải tiến phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học.
- Chuyên đề tập trung nghiên cứu về ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy dạng văn bản tuỳ bút của phân môn Ngữ văn 7:
+ Đưa ra một số hình thức & quy trình phù hợp trong việc soạn bài trên phần mềm máy tính để dạy các bài tuỳ bút.
+ Kết hợp các phương pháp khi ứng dụng CNTT để dạy các VB tuỳ bút.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
I. Ý nghĩa của việc sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn:
Đối với môn Ngữ văn nói chung:
Công nghệ thông tin - truyền thông là một trong những công cụ được sử dụng thực hiện đổi mới trong giáo dục đào tạo và đang được các nước trên thế giới quan tâm ứng dụng.
Dạy học có ứng dụng CNTT là một hình thức dạy học tiên tiến cho phép đẩy mạnh sự tương tác giữa thầy và trò, dẫn đến sự thay đổi sâu xa về hình thức của dạy và học.
Ứng dụng CNTT ở mỗi tiết giảng có thể chuyền tải một lượng kiến thức lớn, các hình ảnh trực quan sinh động được chuyển tải đến các em học sinh.
B. NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
? D?i v?i vi?c gi?ng d?y cỏc VB tu? bỳt núi riờng:
Máy chiếu đa năng là PT trực quan, thu hút sự chú ý, tham gia của cả lớp trong quá trình phân tích, phát hiện các chi tiết, hình ảnh ... từ các đoạn văn dài trên máy chiếu để rút ra các kiến thức của bài dạy.
=> Như vậy, HS cả lớp sẽ cùng tham gia phân tích, nhận xét đánh giá trực quan thay cho việc quan sát vào văn bản trong SGK để phát hiện kiến thức.
=> Nó sẽ thay thế cho hệ thống bảng phụ truyền thống (mà tốn nhiều giấy mực) và có thể dùng cho bài dạy của các năm sau.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Đối với bài giảng điện tử: Giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian ghi bảng khi phân tích. Vì khi hướng dẫn HS phân tích, HS phát hiện đến đâu, GV chỉ cần thao tác “nháy chuột” để chuẩn kiến thức phát hiện đến đó, và từ sự phân tích đó HS có thể rút ra nhận xét và khái quát nên kiến thức trong bài
Đối với bài giảng chỉ ứng dụng một phần, giáo viên cũng tiết kiệm được thời gian vì khi phân tích các đoạn văn dài, các câu văn trong VB thì GV chỉ cần nháy chuột để chuẩn kiến thức phát hiện.
=> GV sẽ sử dụng thời gian đó vào việc mở rộng vấn đề, giảng bình và liên hệ khắc sâu hơn nội dung bài. Hơn nữa giờ dạy sẽ không lo bị thiếu thời gian.
Trong quá trình phân tích, giảng bình... GV có thể trình chiếu các hình ảnh trực quan minh họa cho bài dạy thêm sinh động, cho HS dễ nắm bắt KT.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
II. Một số hình thức & quy trình ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng các văn bản tuỳ bút .
1. Soạn và dạy hoàn toàn bằng giáo án điện tử.
1.1 Ưu - nhược điểm:
* Ưu điểm:
- Giảng dạy bằng giáo án điện tử có ưu điểm là tạo hứng thú cho cả thầy và trò với hình thức phong phú, đa dạng.
- Giáo viên không phải soạn giáo án nhiều lần mà chỉ cần đầu tư cho lần soạn đầu tiên và chỉnh sửa cho bài giảng tốt hơn vào những lần sau.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
*Nhược: Để soạn được một bài giảng hoàn toàn trên máy, không sử dụng tới bảng đen, phấn trắng thì đòi hỏi cần rất nhiều thời gian và các thao tác thiết kế các nội dụng bài và đặc biệt là khâu tạo các Text Box và sắp xếp cài đặt hiệu ứng trước sau, cài tranh ảnh, clip ... cho phù hợp với tiến trình khi phân tích các câu văn, các đoạn văn dài ... để rút ra kiến thức của các phần, các mục trong bài dạy.
Chính vì vậy mà hình thức này sẽ khó thực hiện với nhiều GV chưa có kĩ năng thành thạo về soạn giáo án ĐT.
Hơn nữa, với phân môn Văn học (trong đó có việc giảng dạy các văn bản tuỳ bút) thì tính liền mạnh của bài dạy (sự giao tiếp giữa GV và HS khi giảng, khi ghi và chốt kiến thức là rất quan trọng. Nếu GV chỉ nháy chuột cho HS ghi thì sẽ có một khoảng thời gian chết, tức là trong khoảng thời gian đó GV không có sự giao tiếp với HS)
Mặt khác, xa rời bảng đen GV sẽ không rèn được kĩ năng viết và trình bày để HS noi theo.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
1.2 Quy trình thiết kế
1.2.1 Chuẩn bị dạy học
Cần xác định được hệ thống các VB tuỳ bút trong SGK Ngữ văn 7 - THCS:
- Có tất cả 3 VB trong chương trình.
(1) VB “Một thứ quà của lúa non: Cốm”.
(2) VB “Mùa xuân của tôi”.
(3) VB “Sài Gòn tôi yêu”.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Chuẩn bị kiến thức dạy học:
- Muốn truyền đạt hết và để HS hiểu và nắm chắc kiến thức đòi hỏi GV cần nắm rõ về thể loại tuỳ bút, cần nghiên cứu rõ đặc điểm của thể loại này thông qua SGV, thiết kế BG và các tài liệu nghiên cứu về thể loại tuỳ bút... để thấy được tuỳ bút là ghi chép những con người và sự kiện cụ thể có thực để bộc lộ cảm xúc, suy tư, đánh giá của mình trước cuộc sống. Đó là một thể văn đậm chất trữ tình, giàu tính biểu cảm, gần với thơ, không có cốt truyện ... )
- Sau đó GV chọn lọc và đưa ra cách truyền đạt dễ hiểu nhất đến các em. Đồng thời, GV cần thu lượm các đoạn văn hay, các hình ảnh phù hợp để đưa vào phân tích mở rộng và củng cố.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Máy tính cá nhân + Máy chiếu đa năng và mành chiếu.
- Lựa chọn phần mềm phục vụ cho bài soạn (chủ yếu là các phần mềm (powerpoint, violet, preteaching.. thông dụng nhất là powerpoint)
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
1.2.2 Thiết kế bài giảng:
- Xây dựng các slide trình diễn. Dự kiến số slide thích hợp với số lượng đối tượng được lựa chọn (tức là các đề mục, các câu, đoạn văn, tranh ảnh minh họa...) tương ứng với kế hoạch cụ thể mà giáo án lên lớp đã xác định.
- GV cần lựa chọn phông chữ tương phản với màu của nền các Slides sao cho dễ nhìn nhất và cần quy định màu chữ HS phải ghi vào vở.
- GV chia các Slides thành 2 phần: trái - phải, bên phải coi như bảng phụ để trình chiếu câu văn, đoạn văn, các kiến thức phát hiện hay các tranh ảnh minh hoạ... còn bên trái thể hiện nội dung KT toàn bộ bài dạy.
1) Kiểm tra bài cũ:
- C1: theo PP truyền thống, HS trả lời miệng, GV chuẩn đáp án trên 1 Slides.
- C2: Giáo viên có thể áp dụng các bài tập trắc nghiệm (chọn đáp án đúng, điền khuyết…) ở phần mềm Power point để kiểm tra kiến thức cũ.
VD: Nội dung thiết kế:
kiểm tra bài cũ
? Văn bản "Một thứ quà của lúa non: Cốm" đã đã thể hiện những đặc sắc gì về nội dung và nghệ thuật ?
1. Nội dung:
- Cèm lµ mét thø quµ ®Æc s¾c v× nã ®îc kÕt tinh tõ nhiÒu vÎ ®Ñp: VÎ ®Ñp cña h¬ng vÞ vµ mµu s¾c ®ång quª vÎ ®Ñp cña ngêi chÕ biÕn, cña tôc lÖ nh©n duyªn, cña c¸ch mua vµ thëng thøc.
- Cèm lµ thø s¶n vËt ®îc n©ng niu vµ g×n gi÷
2. Nghệ thuật :
- Ng«n ng÷ : Trong s¸ng, tinh tÕ, giµu chÊt th¬
- Ph¬ng thøc biÓu ®¹t : KÕt hîp nhiÒu ph¬ng thøc biÓu ®¹t trªn nÒn biÓu c¶m
- Bè côc : ChÆt chÏ, dÉn nhËp tù nhiªn, bµn luËn tËp trung
- Giäng v¨n : NhÑ nhµng, ªm ¸i.
VD: Dạy bài “Mùa xuân của tôi”
2) Phần giới thiệu bài:
- Tuỳ theo nội dung của từng tiết dạy giáo viên có thể trình chiếu trên màn hình những hình ảnh thực, vật thực, những liên hệ thực tế .... kèm theo những câu hỏi để dẫn dắt vào bài.
VD: Dạy bài “Mùa xuân của tôi”
Hà Nội
3) Phần nội dung:
Tiết 57 văn bản : Một thứ quà của lúa non: cốm
Thạch Lam
I. giới thiệu chung:
1. Tác giả :
- Là nhà văn nổi tiếng , thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn .
- Ông có sở trường về truyện ngắn , một cây bút tinh tế nhạy cảm , đặc biệt trong việc khai thác thế giới cảm xúc, cảm giác của con người
- Thạch Lam ( 1910 - 1942) sinh tại Hà Nội, tên thật là Nguyễn Tường Lân
2. Tác phẩm
- "Một thứ quà của lúa non : Cốm" in trong tập tuỳ bút "Hà Nội Băm sáu phố phường" ( 1943)
- Thạch Lam trước cách mạng nổi tiếng là nhà văn lãng mạng chuyên viết truyện ngắn, tuỳ bút.
- Văn của Thạch Lam nhẹ nhàng tinh tế, giàu chất thơ, nhân ái.
I. giới thiệu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.
II. Đọc - hiểu văn bản.
2. Kết cấu, bố cục.
- Thể loại: Tuỳ bút.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Bố cục: 3 phần
3. Phân tích.
3.1 Cảm nhận về tình cảm của con người đối với mùa xuân.
1. Đọc, hiểu chú thích.
Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến , không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.
không có gì lạ
- Nghệ thuật.
+ Điệp ngữ: Đừng thương, ai cấm được.
+ Dấu câu: Nhiều dấu phẩy, chấm phẩy.
Tự nhiên như thế
hết
Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến , không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.
: ai cũng chuộng mùa xuân.
không có gì lạ hết
Nghệ thuật.
+ Điệp ngữ
; Dấu câu.
- Tác dụng.
+ Nhấn mạnh tình cảm của con người với mùa xuân là quy luật, không thể khác, không thể cấm đoán.
+ Tạo nhịp điệu cho lời văn thêm tha thiết, mềm mại theo dòng cảm xúc.
I. giới thiệu chung:
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.
II. Đọc - hiểu văn bản.
2. Kết cấu, bố cục.
- Thể loại: Tuỳ bút.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm.
- Bố cục: 3 phần
3. Phân tích.
3.1 Cảm nhận về tình cảm của con người đối với mùa xuân.
1. Đọc, hiểu chú thích.
- Nghệ thuật.
+ Điệp ngữ: Đừng thương, ai cấm được.
+ Dấu câu: Nhiều dấu phẩy, chấm phẩy.
- Tác dụng.
+ Nhấn mạnh tình cảm của con người với mùa xuân là quy luật, không thể khác, cấm đoán.
+ Tạo nhịp điệu cho lời văn thêm tha thiết, mềm mại theo dòng cảm xúc.
- Tình yêu mùa xuân là quy luật tất yếu, tự nhiên của con người.
4) Phần củng cố: tùy nội dung từng bài GV có thể sử dụng một số hình thức:
- Đặt câu hỏi khái quát lại nội dung bài
- Đọc và nêu cảm nhận một số đoạn văn hay
- Hay sử dụng bài tập trắc nghiệm, viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ.
- Xem tranh ảnh, video....
?
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất vẻ đẹp của mùa xuân Hà Nội - Bắc Việt ?
Tươi tắn và sôi động.
Lạnh lẽo và u buồn.
Không gian trong sáng và ấm áp.
Thiên nhiên se lạnh nhưng lòng người ấm áp tình thương.
? Em thích nhất là đoạn văn nào ? Vì sao ?
* Hướng dẫn về nhà.
Nắm được nội dung và nghệ thuật của văn bản.
Viết một đoạn văn diễn tả cảm xúc của em về mùa xuân quê hương em.
Trả lời các câu hỏi phần: " ôn tập tác phẩm trữ tình".
1.2.3 Chạy thử, sửa chữa và hoàn thiện bài giảng.
Sau khi giáo viên đã hoàn thành các nội dung trên các slide thì cần tiến hành thiết kế và chạy thử từng phần rồi toàn bộ các slide (có đối chiếu với trình tự các hoạt động được trình bày trong giáo án), chỉnh sửa nội dung, hình thức các slide, kiểu và thứ tự trình bày các hiệu ứng… cho hợp lý hơn với mục tiêu, kế hoạch sư phạm mà giáo án và kịch bản đã đề ra.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
2. Sử dụng máy chiếu là bảng phụ, kết hợp với ghi bảng.
2.1 Ưu điểm:
2.2 Quy trình thiết kế như sau:
- Hình thức này dễ thực hiện hơn vì GV chỉ cần đưa các câu văn, đoạn văn, kiến thức phát hiện, chia bố cục, tranh ảnh về tác giả, tranh ảnh phù hợp vói bài, video minh hoạ ... lên các Slides để phục vụ cho quá trình phân tích trực quan.
- Hơn nữa, thực hiện hình thức này sẽ đúng với tinh thần chỉ đạo về UD CNTT trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng của PGD và ĐT Tiên Yên.
II. Một số hình thức & quy trình ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng các văn bản tuỳ bút .
1. Soạn và dạy hoàn toàn bằng giáo án điện tử.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
1) Kiểm tra bài cũ:
2) Phần giới thiệu bài
4) Phần củng cố + Hướng dẫn về nhà
Đều tuân thủ các quy trình như hình thức 1, gồm:
Tuy nhiên, nội dung đề mục và các đơn vị kiến thức trong phần (3) không chiếu trên máy mà được viết lên bảng đen, tức là máy chỉ như bảng phụ trực quan phân tích các đoạn văn, câu văn và kết hợp trình chiếu các tranh ảnh minh hoạ...
Điểm khác cơ bản với bảng phụ là có cài đặt các hiệu ứng như: trước – sau khi biến đổi màu sắc, gạch chân các kiến thức phát hiện trên câu và đoạn văn phân tích. Ngoài ra còn có hình ảnh minh hoạ phù hợp kèm theo... thay thế cho bảng phụ lách cách, mất nhiều công chuẩn bị.
3) Phần nội dung:
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
Mục 1. Tác giả: GV cần đưa tranh ảnh về TG, đưa những nét khái quát cơ bản về TG, về cuộc đời, sự nghiệp, về phong cách viết của TG để HS nắm được và soáy sâu vào phong cách, bút pháp, sở trường để liên hệ vào tác phẩm.
Mục 2. Tác phẩm: GV chỉ cần chuẩn KT về xuất xứ, hoàn cảnh ra đời sau khi học sinh trả lời.
- Nhà văn Minh Hương quê Quảng Nam, vào Sài Gòn Sống từ trước năm 1945.
- Là hội viên hội nhà văn thành phố Hồ Chí Minh.
- Tác phẩm: Nhớ. Sài Gòn, ăn sáng, mùa trái cây, hương đêm ngoại thành, .
- "Sài Gòn tôi yêu" in trong tập tuỳ bút: "Nhớ.Sài Gòn"
VD: VB “Sài Gòn tôi yêu”
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
+ GV có thể gợi hỏi cách đọc và chuẩn nhanh cách đọc lên máy để HS nắm và đọc theo sau khi GV đọc mẫu.
+ Giải thích các từ khó, các từ quan trọng sát với ND VB -> có thể chuẩn nhanh lên máy để HS hiểu thêm.
*Cách đọc: Giọng chậm êm, thể hiện tình cảm tha thiết, trầm lắng�!
*�Giải thích các từ: Thanh nhã, sêu tết, thanh đạm ..�?
- Thanh nhó: Thanh tao, nhó nh?n, cú tớnh ch?t l?ch s?, t? nh?.
- Sờu t?t: Nh� trai dua l? v?t d?n nh� gỏi trong d?p l?, t?t khi chua cu?i.
- Thanh d?m: Ch? mún an - th?c u?ng don gi?n v� ch? cu?c s?ng gi?n d?, trong s?ch.
VD: VB “Một thứ quà của lúa non: Cốm”
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
Mục 2. Kết cấu, bố cục: Sau khi HS trả lời đến đâu, GV cũng chuẩn nhanh kiến thức đến đấy lên một Slides
Cảm Nhận về quy luật tình cảm của con người đối với mùa xuân.
Cảm nhận về cảnh sắc, không khí chung của mùa xuân Hà Nội đất Bắc.
Cảm nhận về cảnh sắc, không khí của rằm tháng giêng.
(Từ đầu đến "mê luyến mùa xuân")
(Tiếp theo đến "mở hội liên hoan")
(Còn lại)
Bố cục: 3 phần
Phần 1: (từ đầu ? tông chi họ hàng)
?ấn tượng và tình yêu Sài Gòn.
-Phần 2:( tiếp ? leo lên hơn năm triệu).
?Vẻ đẹp của người Sài Gòn.
-Phần 3:phần còn lại
?Tình cảm của tác giả với Sài Gòn .
Bố cục của văn bản:
VD: VB “Sài Gòn tôi yêu”
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
Mục 2. Kết cấu, bố cục:
Mục 3. Phân tích: GV chỉ đưa ra các đoạn văn, câu văn để HS phân tích trực quan, thiết kế các hiệu ứng để chuẩn kiến thức phát hiện, đưa kiến thức phát hiện lên (thay cho việc GV phải viết ra góc bảng đen khi phân tích -> tránh mất T/G) hoặc kèm theo đó là những hình ảnh minh hoạ thích hợp.
VD: VB “Sài Gòn tôi yêu”
Sài Gòn vẫn trẻ. Tôi thì đương già. Ba trăm năm so với ngàn năm tuổi của đất nước thì cái đô thị này còn xuân chán. Sài Gòn cứ trẻ hoài như một cây tơ đương độ nõn nà, trên đà thay da, đổi thịt, miễn là cư dân ngày nay và cả ngày mai biết cách tưới tiêu, chăm bón, trân trọng, giữ gìn cái đô thị ngọc ngà này.
Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thuỷ tinh.
- Tìm chi tiết miêu tả thời tiết, khí hậu Sài Gòn?
- Nắng, gió Sào Gòn có nét gì độc đáo: Nắng ngọt ngào, gió nhớ thương?
Mưa bất ngờ, trời iu iu. trong vắt cho thấy thời tiết Sài Gòn như thế nào?
Minh Hương cảm mến nhịp sống, phố phường Sài Gòn ở điểm nào?
Phố phường náo động, xe cộ dập dìu gợi nhịp điệu cuộc sống ở Sài Gòn ra sao?
Nét thú vị của bầu không khí, môi trường thành phố trẻ này?
Yêu nhau yêu cả đường đi
Ghét nhau ghét cả tông chi họ hàng.
ở trên đất này, không có người Bắc, không có người Trung, người Nam, người Hoa, người khơ-me.mà chỉ toàn là người Sài Gòn cả. Sống lâu, sống quen một thời gian dài ở Sài Gòn, rồi cứ ngỡ là mình đã sinh ra ở đây và vô hình trung đã thừa nhận nơi đây là quê quán của mình.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
3) Phần nội dung:
(1) Đối với phần I. Giới thiệu chung.
(2) Đối với phần II. Đọc hiểu văn bản.
Mục 1. Đọc, chú thích:
Mục 2. Kết cấu, bố cục:
Mục 3. Phân tích:
Mục 4. Tổng kết: Để đỡ mất thời gian trong việc khái quát lại ND và NT, GV có thể chuẩn nhanh KT sau khi HS trả lời.
Nét đặc sắc nghệ thuật của văn bản là gì?
Sử dụng hình ảnh so sánh mới mẻ.
Lời văn giầu hình ảnh và nhịp điệu.
Kết hợp các phương thức biểu đạt linh hoạt.
Tất cả các ý trên.
Nghệ thuật.
Hoặc đưa câu hỏi trắc nghiệm
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
III. Một số phương pháp kết hợp trong giảng dạy Ứng dụng CNTT khi dạy các VB tuỳ bút.
- ?ng d?ng CNTT giâo viín s? th?c hi?n k?t h?p câc phuong phâp d?y h?c.
a/ Phuong phâp tr?c quan: H?c sinh du?c quan sât vă du?c phđn t�ch c? th?, chi ti?t qua tranh ?nh, câc do?n van, cđu h?i tr?c nghi?m.
b/ Phuong phâp gi?ng b�nh: GV c� th? d�ng PP năy d? truy?n d?t, kh?c sđu, liín h? ki?n th?c cho HS, lăm cho gi? gi?ng thím sinh d?ng, m?m m?i.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
c/ Phuong phâp v?n dâp: M?t ti?t d?y h?c b�nh thu?ng giâo viín dua ra cđu h?i ch? y?u b?ng ng�n ng? ?ng d?ng c�ng ngh? th�ng tin. Giâo viín c� th? dua ra cđu h?i b?ng ng�n ng? k?t h?p v?i kính h�nh, kính ch? gi�p h?c sinh d? d?nh hu?ng du?c cđu tr? l?i. Giâo viín cung c� th? dua ra nhi?u d?ng cđu h?i nhu: t? lu?n, phân doân, tr?c nghi?m .
d/ Phuong phâp phđn t�ch: ?ng d?ng c�ng ngh? th�ng tin giâo viín c� th? th?c hi?n r?t nhanh câc thao phđn t�ch, phât hi?n d?n k?t lu?n ...
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
a/ Phuong phâp tr?c quan
b/ Phuong phâp gi?ng b�nh
c/ Phuong phâp v?n dâp
d/ Phuong phâp phđn t�ch
Bốn PP này phải được kết hợp nhuần nhiễn với nhau trong tiến trình bài dạy để tạo tính mạch lạc trong quá trình truyền đạt, nhất là PP giảng bình vì dây là PP rất đặc trưng của phân môn VH nói chung và việc dạy các bài tuỳ bút (có lối viết gần giống các VB trữ tình) nói riêng.
C. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
Yêu cầu cần thiết để ứng dụng CNTT
- Có kiến thức về CNTT, sử dụng máy tính.
- Biết sử dụng phần mềm trình diễn Power Point.
- Biết cách truy cập Internet để lấy thông tin.
- Có khả năng xử lý các hiệu ứng hình ảnh, ảnh động, cắt nối, liên kết các file âm thanh.
- Có kỹ năng thao tác trình chiếu.
- Bài giảng sau khi thiết kế sẽ được trình chiếu trên màn hình thông qua máy chiếu nên giáo viên phải biết cách sủ dụng. Đây là yêu cầu bắt buộc đối với giáo viên, GV phải biết thao tác lắp máy chiếu với CPU trên máy tính và điều chỉnh độ lớn, độ nét trên màn hình
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Giáo viên tìm hiểu nội dung yêu cầu bài dạy
- Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài dạy, thông qua các kênh thông tin như sách, báo, truyền hình địa chỉ các trang web…rồi lưu vào máy tính.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
- Soạn giáo án.
Dựa trên mục tiêu, nội dung bài dạy giáo viên thiết kế và xây dựng một chương trình cụ thể cho tiết dạy học vào phần mềm trình chiếu (Powerpoint hoặc Violet…) thông qua các slide, như sau:
- GV dự định trước các Slide sẽ làm gì.
- Chọn nền (màu, hình) chọn Font chữ...
- Nhập nội dung cho từng Slide
- Tạo hiệu ứng cho hình, chữ, liên kết. (nếu cần)
- Dạy thử trên máy tính, chỉnh sửa, bổ sung.
- Đóng gói, trình chiếu và chạy thử chương trình. Để tránh lỗi khi áp dụng vào dạy học.
Chuyên đề:
"ứng dụng cntt trong giảng dạy các văn bản tuỳ bút"
- ngữ văn 7 -
D. KẾT LUẬN
Để thực hiện tốt chương trình đổi mới SGK, phương pháp dạy học thì việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy là điều cần thiết để đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao, càng tiến bộ của xã hội. Hoạt động dạy và học theo chương trình mới, phương pháp mới, lấy HS làm trung tâm, người thầy làm vai trò chủ đạo thì công nghệ thông tin là chiếc cầu nối, là công cụ ưu việt để GV hướng dẫn, giúp HS tiếp thu kiến thức một cách nhanh nhất và gây được hứng thú học tập cho HS.
Xin chân thành cảm ơn các đồng chí đã tới dự buổi chuyên đề hôm nay !
Kính mong được sự đóng góp ý kiến của các Đ/c để chuyên đề hoàn thiện hơn !
Xin cảm ơn !
Thang ku nay ngay xua hoc cao dang hoc dot ma, ve dat rung nui dung la "Thang chot lam vua xu mu". Con vo La Thuy cua no cung vay. Chi duoc cai luon leo la gioi thoi. Kham phuc! Kham phuc!
Thang ku nay ngay xua hoc cao dang hoc dot ma, ve dat rung nui dung la "Thang chot lam vua xu mu". Con vo La Thuy cua no cung vay. Chi duoc cai luon leo la gioi thoi. Kham phuc! Kham phuc!
Ngay xua con vo no hoc cao dang den bi dong kinh sui bot mep moi duoc hoc bong. Ay vay ma gio 2 vo chong noi nhu con. Su doi that lam tro treu.

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
| |
Tôi đã đọc bản kiến nghị đó, nhiều bạn bè thân thiết của tôi cũng đã đặt bút ký ủng hộ. Nhưng lần này tôi không tham gia ký vì lần trước cả Quốc hội cũng chỉ có tôi ký nên bị "kêu" nhiều quá. Thêm vào đó thì Quốc hội cũng là một diễn đàn, một kênh để chúng tôi bày tỏ ý kiến rồi.
Tôi cũng rất băn khoăn ở chỗ là nhiều ý kiến bảo chúng ta làm nhưng không có lãi, không có lãi thì làm gì? Nếu có lãi nhiều thì mình còn có lý do làm ngay chứ không có lãi thì tôi không hiểu làm để làm gì?!
Tôi cũng sẽ chất vấn Bộ trưởng Bộ Công thương, vì một số ý kiến lãnh đạo ở Bộ này bảo là Việt Nam khác Hungary vì Việt Nam có thung lũng.
| |
Nhưng họ quên là thung lũng ở trên cao, có rất nhiều đá vôi, đá vôi tan trong nước, bùn đỏ có khả năng sẽ ngấm xuống mạch nước ngầm, mà ngấm xuống nước ngầm thì nó chảy xuống cả Đồng bằng Nam Bộ, quá nguy hiểm!
Ngoài ra, Đông Nam Bộ cũng đang bị đe dọa bởi hiện tượng dâng lên của mực nước biển. Vì thế, tương lai vùng này sẽ đối diện nhiều nguy cơ - mà đây lại là vựa lương thực của cả nước - nên rất đáng phải quan tâm.
Thảm họa xảy ra ở Hungary làm tôi rất suy nghĩ vì họ đã có hơn 30 năm kinh nghiệm và vẫn phải chịu thảm họa như thế, nói gì đến mình. Vì vậy nguy cơ xảy ra thảm họa đối với mình là hoàn toàn có khả năng xảy ra.
Đọc bản kiến nghị tôi thấy có đủ cơ sở, hơn 1.500 người ký. Tôi nghĩ sẽ nhiều hơn nữa trong thời gian tới. Họ đều là những người rất uy tín như nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình, các lão tướng, các lão thành cách mạng, đông đảo trí thức trong và ngoài nước, kể cả GS. Ngô Bảo Châu... thì chắc chắn lãnh đạo Đảng và Chính phủ không thể không xem xét kiến nghị đó.
Ngay cả Quốc hội cũng rất quan tâm và tôi nghĩ là Quốc hội cũng nên có phản hồi, nhưng thực sự trong hoàn cảnh như lúc này trả lời như thế nào cũng là bài toán khó vì mọi thứ đã ký kết và đang triển khai hết rồi.
Ý kiến cá nhân của tôi thì tôi muốn Quốc hội sẽ có thảo luận và ra một Nghị quyết mới, nhưng tôi cũng không chắc là đề nghị này có được không. Theo tôi biết, trong chương trình kỳ này sẽ có thảo luận, và nếu trong trường hợp không có thảo luận thì sẽ có phát biểu tại hội trường. Chắc chắn có tôi trong số những người đó.
Về khía cạnh trách nhiệm với đất nước thì ai cũng lo lắng. Và những người cùng ký tên gửi kiến nghị gửi lên lãnh đạo Đảng và Nhà nước là những người rất có trách nhiệm về sự phát triển của đất nước.
Về chuyện này, cá nhân tôi có một số lo lắng, như dự án khai thác bô-xít của chúng ta đầu tư lớn nhưng hiệu quả kinh tế nghe ra không tương xứng.
Ngoài ra, rủi ro cũng rất là lớn vì những nước như Hungary có kinh nghiệm khai thác từ rất lâu rồi mà vẫn phải chịu thảm họa như vậy thì mình cũng phải có những suy xét rất nghiêm túc về sự đầu tư đó.
Vì vậy, chúng ta nên xem lại quy mô và mức độ đầu tư như thế nào, và phải rà soát lại về mặt kỹ thuật để xem đầu tư thế nào cho tương xứng.
Tôi cũng cho rằng, không phải bây giờ Quốc hội ra Nghị quyết rồi thì mình cứ đầu tư ào ạt, làm lớn thì theo quan điểm của tôi cũng cần phải cân nhắc lại suy xét cho thấu đáo.
Nếu có chăng nữa thì theo tôi, cũng nên tính đến quy mô và làm thử thế nào đó, làm dần dần, mình mở rộng sau, hay để dành cho con cháu có công nghệ tốt hơn làm cũng không muộn.
Hơn nữa là trong tình hình đất nước còn nhiều khó khăn, đang khan hiếm về đồng vốn như hiện nay thì nên chăng, chúng ta cũng phải ưu tiên những dự án có hiệu quả kinh tế có thể nhìn thấy được kể cả trước mắt và lâu dài.
Chúng ta cần phải ưu tiên vốn cho những dự án như vậy hơn là mạo hiểm cho những dự án rất lớn nhưng hiệu quả kinh tế thì vẫn đang là một câu hỏi chưa đầy rủi ro và thực sự là tôi không đồng tình.
Tôi cho rằng, Đảng và Nhà nước nên tiếp nhận kinh nghiệm của Hungary và nghiên cứu hết sức cẩn thận, đặc biệt khi bản kiến nghị đó của các nhân sĩ trí thức có bà Nguyễn Thị Bình - nguyên Phó Chủ tịch nước và rất nhiều trí thức hàng đầu Việt Nam, nhiều người giữ chức vụ quan trọng chính quyền, nhiều nhà chuyên môn.
Bởi hiện nay ta mới định làm thí điểm ở Tân Rai, Nhân Cơ. Nhưng vừa rồi vụ việc bùn đỏ Hungary cho mình một bài học rất nghiêm khắc và nếu không rút kinh nghiệm kịp thời thì sẽ chịu hậu quả.
Hungary là nước công nghiệp phát triển có kinh nghiệm khai khoáng chế biến khoảng sản. Nhưng Việt Nam là một nước kĩ nghệ chưa phát triển.
Tôi biết chủ thầu sẽ là người thiết kế bùn đỏ ấy nên mình phải giám sát thiết kế xem có đảm bảo hay không, thứ hai là giám sát thi công vì kĩ nghệ thi công hiện nay tương đối tốt, nhưng kỷ luật cán bộ của mình trong thi công là chưa tốt. Rất nhiều công trình quan trọng bị rút ruột nên nếu bùn đỏ để xảy ra như vậy nữa thì vô cùng nguy hiểm.
Bên cạnh đó, cũng phải tính toán thêm chuyện khả năng bùn đỏ tràn ra như thế nào. Vì Tây Nguyên khí hậu khắc nghiệt, mùa khô không có giọt mưa nào, lúc mưa thì mưa xối xả nên cần xem xét trong khâu thiết kế tính đường thoát cũng như những đường thoát nước ở đê sông Hồng. Nếu xảy ra sự cố như thế thì phải mở chỗ nào ra để ít thiệt hại nhất.
Với những lí do trên tốt nhất nên tập trung vào Tân Rai làm cho tốt, còn Nhân Cơ có thể hoãn được.

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff


markdown:
| |
Đây là đơn tố cáo và kêu cứu của một người “chưa từng vi phạm pháp luật” bị truy bức đến nỗi phải nói trước rằng “nếu mẹ con tôi có bị CA bắt vào đồn làm việc mà bị chết trong đồn CA thì tuyệt đối không phải do chúng tôi TỰ TỬ, hoặc khi ở nhà và đi đường có bị chết một cách mờ ám cũng không phải do chúng tôi tự tử mà là chúng tôi đã bị hãm hại […]”. Thưa bà Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan, bất chấp những sự thực đau lòng ấy, chúng tôi vẫn hoàn toàn tin tưởng như bà đã tin tưởng, rằng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa của chúng ta “cao hơn gấp vạn lần so với dân chủ tư sản”!
Ai nghi ngờ sự thật ấy, xin hãy trông vào gương của chị Trần Thị Nga!
![clip_image002 clip_image002](http://lh6.ggpht.com/-ALF9ksCz5Qs/T4SjzRY05sI/AAAAAAAAOYk/eFgD6eFMKzk/clip_image002_thumb%25255B1%25255D.jpg?imgmax=800)
![clip_image002 clip_image002](http://lh6.ggpht.com/-ALF9ksCz5Qs/T4SjzRY05sI/AAAAAAAAOYk/eFgD6eFMKzk/clip_image002_thumb%25255B1%25255D.jpg?imgmax=800)


markdown:
TrĂŹnh Äá» há»c váș„n:
- Tá»t nghiá»p khoa QTKD â ÄáșĄi há»c Kinh Táșż Tp.HCM (1990-1994)- TháșĄc sÄ© QTKD (MBA)- ÄH Má» BĂĄn CĂŽng Tp.HCM (1995â1998)- Tiáșżn sÄ© QTKD (DBA)- ÄH Paramount University (2003â2006)
CĂĄc cĂŽng viá»c hiá»n nay:
âą PhĂł Tá»ng GiĂĄm Äá»c kiĂȘm GiĂĄm Äá»c Marketing - CĂŽng ty CP VĂ ng BáșĄc ÄĂĄ QuĂœ PhĂș Nhuáșn â PNJ.âą Chá»§ tá»ch HÄQT cĂĄc cĂŽng ty: CĂŽng ty CP NhiĂȘn Liá»u SĂ i GĂČn (SFC), CĂŽng ty TNHH BĂŹnh KhĂ Äá»t Hong Vina, CĂŽng ty CP Äáș§u tÆ° vĂ ÄĂ o táșĄo Doanh Chá»§, CĂŽng ty CP NhĂ QuáșŁn LĂœ.âą ThĂ nh viĂȘn HÄQT cĂĄc cĂŽng ty: CĂŽng ty CP NÄng LÆ°á»Łng ÄáșĄi Viá»t, CĂŽng ty QuáșŁn lĂœ quá»č Há»Łp Viá»t (Syn Cap), CĂŽng ty CP May Quá»c Táșż TháșŻng Lá»Łi, CĂŽng ty CP Ká»· Lá»„c Viá»t Nam (Viet King)âŠ
HoáșĄt Äá»ng xĂŁ há»i:âą Chá»§ tá»ch Há»i Doanh NhĂąn Tráș» Tháșż Giá»i táșĄi Viá»t Nam (JCI) nÄm 2008âą á»Šy viĂȘn BCH Há»i Doanh NhĂąn Tráș» TP.HCM (YBA)âą á»Šy viĂȘn BCH Hiá»p Há»i BĂĄn Láș» VN (VRA)

Cache-Control: private

Content-Type: text/html


markdown:
Thể loại trực thuộc:
|
|
Giới thiệu tổng quan về Trung tâm, cơ cấu tổ chức của và hoạt động công đoàn. Thông báo tuyển sinh, tuyển dụng viên chức, danh mục mã trường THPT và trường nghề. Bản tin giáo dục trong và ngoài tỉnh, văn bản - điều hành, hoạt động khen thưởng và thư viện hình ảnh. Thời khóa biểu và lịch thi.

WARC-Truncated: length

Set-cookie: uid=0tNryVe+KGdtHQwdAwNHAg==; expires=Thu, 24-Aug-17 23:06:15 GMT; domain=.wada.vn; path=/

X-Cache-Status: MISS

P3P: policyref="/w3c/p3p.xml", CP="CUR ADM OUR NOR STA NID"


markdown:
*Cho đến hôm nay cũng chưa có tin gì về Tạ Phong Tần, không ai biết vì sao chị bị bắt, không ai biết chị bị cơ quan an ninh nào bắt. Chỉ biết là công an bắt.* [Người Buôn Gió](http://nguoibuongio1972.multiply.com/journal/item/399/399) **-**
Tôi gặp Tạ Phong Tần đúng một lần tại Sài Gòn, trong cái làng nướng gì đó không nhớ. Tạ Phong Tần bắt tay chặt, bàn tay của chị rắn rỏi đến giật mình. Lúc ấy tôi nghĩ, đúng là bàn tay của con nhà võ, chả gì chị cũng từng là đại úy công an. Không làm bộ, không duyên dáng như những người con gái khác. Tạ Phong Tần khoáng đạt, thẳng thắn.
Hôm ấy chúng tôi không nói chuyện nhiều với nhau, vì đông người lắm. Sau này và trước kia tôi và chị Tần cũng chả bao giờ thư từ điện đóm với nhau. Duy có lần lâu từ năm 2007 giữa chị Tần và chị Hồ Lan Hương cãi nhau, tôi gọi điện cho chị duy nhất một lần can ngăn. Chị Tần không nghe, tôi cũng không nói nữa. Dù sao việc ai người nấy, anh chị em thấy nhau trên mạng góp lời khuyên, nghe hay không người trong cuộc còn có những đánh giá riêng.
Chị Tần chơi với vài người, cứ thân xong lại thành cãi nhau, thù ghét nhau. Đang thân lắm mà lại thành thù nghịch, lạ lùng.
Rồi chị Tần chơi với anh Lê Trần Luật, lại cãi nhau, thậm chí bọn báo công an TPHCM còn lấy ý kiến chị nói xấu anh Luật để đưa vào bài của chúng. Sở dĩ tôi gọi là '' bọn nó' '' chúng'' bởi vì chúng đê tiện khi lấy bài cá nhân người ta cãi nhau trong blog đưa lên mặt báo, không cần kiểm tra, không cần hỏi ý kiến chính chủ. Không những chỉ ở nước ngoài, mà hình như việc làm đó của bọn báo này cũng vi phạm đạo đức và nghề nghiệp báo chí trong nước. Nhưng thôi, nói đạo đức nghê nghiệp với chúng bằng thừa.
Tôi thấy cả anh Luật lẫn chị Tần đều khổ sở, cuộc sống bị o bế, công việc ách tắc, nhà cửa cũng lung tung. Chạnh lòng viết bài chân thành để hai anh chị đừng giận nhau. Anh Luật chả nói gì, chị Tần lập tức đáp trả, không nặng nề, gay gắt như chị nói với người khác. Nhưng cũng khá quyết liệt.
Chị có thể không hiểu ý mình, tôi nghĩ vậy. Mà chị không hiểu lúc nào đó chị sẽ hiểu, nói đi nói lại mất lòng nhau. Tôi dù sao cũng phận đàn em, chị nói thế nào im lặng mà nghe không dám nói lại nửa lời.
Sau đấy có một bài viết trên blog nào tôi không nhớ, có người gửi link cho tôi, họ nói Tạ Phong Tần chửi tôi đấy. Tôi đọc thấy bài viết đó nói tôi và Lê Trần Luật hai thằng lừa tiền nhà thờ để đi ăn nhậu, chơi gái. Tôi chẳng nói gì, chẳng cần phải nghĩ nhiều ai là tác giả, hơi đâu tôi phải quan tâm kẻ nào đó viết, đau đầu tìm là ai, để làm gì cơ chứ, viết bài chửi lại, phân bua à. Làm thế biết đâu mắc mưu kẻ khác. Giang hồ hiểm ác vô cùng, có kẻ giật dây, có người thụ động bị cuốn theo.
Nhưng tôi cũng không nghĩ đó là chị Tần viết.
Rồi có người nói chị là an ninh ngầm, được phái sang đánh phá, dẫn chứng này, dẫn chứng kia. Tôi cũng không tin, nhưng tôi không bác lại, chỉ ừ à cho qua chuyện. Dù sao thì tôi và chị Tần người Nam, kẻ Bắc cũng chả dây dưa gì với nhau mà phải bận tâm với những tin tức kiểu ấy.
Nghĩ cũng lạ thật, tôi cả chị Tần không liên hệ gì với nhau, chả có cảm tình gì, chị ấy còn có lúc nặng lời với mình, với bạn bè thân của mình. Thế nhưng chưa bao giờ tôi nghĩ chị ấy là an ninh hay loại thâm trầm, độc địa, hại người.
Chỉ ghét chị ý cái tính nóng như lửa, lúc giận chẳng nghe ai can ngăn bao giờ. Cũng vì tính nóng mà ít ai gần chị, Tạ Phong Tần chẳng có bà con ở Sài Gòn. Không biết lúc này bên ngoài ai là người chăm sóc cho chị, anh em cũng ly tán, người bị o bế, người tù đày. Còn mỗi chị Tân vợ anh Điếu Cày thì cũng ngổn ngang trăm mối lo.
Giải HRW năm nay có tên chị Tần, anh Vũ, anh Luật, anh Basg và nhiều người khác. Hơi muộn mằn, chị xứng đáng nhận giải thưởng này đáng ra từ lâu rồi. Mong chị và các bạn mới bị bắt đây được che chở trong Hồng Ân Thiên Chúa.


markdown:
Kinh nguyệt không đều thường gặp ở phụ nữ trẻ và trong nhiều trường hợp không nguy hiểm. Chính vì vậy, rất nhiều cô gái chủ quan với hiện tượng này và không khi khám. Tuy nhiên, theo các bác sĩ sản phụ khoa, kinh nguyệt không đều có thể là triệu chứng của bệnh buồng trứng đa nang và mãn kinh sớm, ảnh hưởng đến khả năng thụ thai của người phụ nữ.
Chưa lấy chồng thì vẫn chủ quan
Hồi còn con gái, chị M. (sống ở Trung Hòa - Nhân Chính, Hà Nội) đã nhiều lần bị rối loạn kinh nguyệt. Khoảng cách giữa các chu kỳ của chị thường không giống nhau, có khi một tháng, nhưng cũng có khi kéo dài tới 3 tháng. Tuy nhiên, vì thấy mình vẫn có kinh nguyệt nên chị không mấy để ý, nghĩ là không có gì quá nghiêm trọng, đến khi lập gia đình và có nhu cầu sinh con mới cần quan tâm.
Sau khi lấy chồng một thời gian dài, M. vẫn không có thai. Đi khám bác sĩ, chị mới biết mình mắc bệnh buồng trứng đa nang, rất khó có con. Dấu hiệu ban đầu của bệnh chính là hiện tượng kinh nguyệt không đều xuất hiện từ thời con gái mà chị vốn bỏ qua.
Theo TS. Nguyễn Ngọc Minh, Phó chủ nhiệm khoa Phụ nội tiết, Bệnh viện Phụ sản TƯ, trong đời sống sinh lý người phụ nữ, từ khi còn trong bào thai, buồng trứng đã bắt đầu hoạt động. Nhưng đến năm 13-16 tuổi thì hoạt động của buồng trứng mới đủ trưởng thành và từ lúc đó, âm đạo bắt đầu có hiện tượng ra máu theo chu kỳ hoạt động của buồng trứng, gọi là hành kinh. Vì vậy, hoạt động kinh nguyệt là một yếu tố liên quan mật thiết đến sức khỏe và chức năng sinh sản của nữ giới, và kinh nguyệt không đều là hiện tượng bất thường rất đáng lưu tâm.
Trong quá trình khám và điều trị, bác sĩ Minh nhận thấy những trường hợp gặp phải hiện tượng kinh nguyệt không đều nhưng chủ quan bỏ qua như chị M. khá phổ biến. Trong số đó, không ít người có hiểu biết ít nhiều về sức khỏe sinh sản nhưng vẫn không để ý đến vấn đề này. Đến khi kết hôn, gặp phải rắc rối trong chuyện sinh nở, họ mới tìm đến bác sĩ.
Rất dễ vô sinh
Theo bác sĩ Nguyễn Ngọc Minh, chu kỳ kinh nguyệt bình thường kéo dài 28-30 ngày, có thể nhanh hơn hoặc chậm đi 3-5 ngày.
Ở những phụ nữ mới có kinh khoảng 2-3 năm, chức năng của buồng trứng chưa phát triển hoàn thiện, nên kinh nguyệt vẫn chưa đi vào chu kỳ đều đặn, nhưng sau đó sẽ đi vào hoạt động theo quy luật nhất định. Nếu hiện tượng kinh nguyệt không đều chỉ xảy ra đôi lần, đặc biệt trong thời kỳ đầu của hành kinh và thời kỳ tiền mãn kinh, thì nó thường ít liên quan đến bệnh lý thực thể. Tuy nhiên, nếu hiện tượng này có tính chất thường xuyên và kéo dài thì đừng nên xem thường, vì đây có thể là triệu chứng của các bệnh phụ khoa có liên quan đến buồng trứng, tử cung, hay gặp nhất là hội chứng đa nang buồng trứng.
Bác sĩ Minh cũng lưu ý, những người gặp phải hội chứng đa nang buồng trứng thường có tỷ lệ vô sinh rất cao. Nếu không được điều trị sớm, họ sẽ dễ lâm vào tình trạng không phóng noãn kéo dài, có thể dẫn đến ung thư nội mạc tử cung.
Ngoài ra, hiện tượng kinh nguyệt không đều còn có thể bắt nguồn từ lối sống thiếu khoa học như mất cân đối về dinh dưỡng, chế độ ăn thiếu chất đạm, thiếu vitamin hoặc tinh thần không ổn định, căng thẳng do công việc, học tập, do môi trường sống, điều kiện làm việc, tình cảm riêng tư…
Bác sĩ Nguyễn Ngọc Minh khuyến cáo, kinh nguyệt là một phần trong đời sống sinh lý của phụ nữ. Vì vậy, khi có sự bất thường, việc chị em nên làm đầu tiên là đến gặp bác sĩ phụ khoa để kiểm tra và chẩn đoán bệnh cho chính xác, từ đó có phương pháp điều trị hiệu quả. Bên cạnh, cần chú ý tới một số thói quen sinh hoạt như tăng cường vitamin, chất khoáng, hạn chế chất kích thích như rượu, bia, cà phê, thuốc lá, chú ý ổn định tinh thần, cân bằng cuộc sống…
Theo Lan Hương
Đất Việt
Dân trí
Mọi hành động sử dụng nội dung đăng tải trên Báo điện tử Dân trí tại địa chỉ www.dantri.com.vn
phải có sự đồng ý bằng văn bản của Báo điện tử Dân trí.
Đơn vị quảng cáo:
Hotline: 0926.864.344
Email: quangcao@admicro.vn
Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.


markdown:
**Điểm chuẩn vào trường Cao Đẳng Công Nghệ-Đại Học Đà Nẵng năm 2015 ** *Năm 2014, điểm chuẩn vào các ngành thuộc trường Cao Đẳng Công Nghệ Đại Học Đà Nẵng có mức điểm như ở khối B là 11 điểm-ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô.* *Khối A, A1,V,D1 có mức điểm chung là: 10 điểm cho các ngành Công nghệ Thông tin, Công nghệ kĩ thuật nhiệt, Hệ thống thông tin quản lí...* *Tham khảo điểm chuẩn tất cả các ngành năm trước phía dưới.* [Xem mã ngành của trường Cao Đẳng Công Nghệ – Đại Học Đà Nẵng](/thong-tin-cao-dang-cong-nghe-dai-hoc-da-nang-DDC.html)
Chú ý: Điểm chuẩn dưới đây là tính cho thí sinh ở KV3. Mỗi đối tượng ưu tiên kế tiếp giảm 1 điểm, khu vực ưu tiên kế tiếp giảm 0,5 điểm.
**Trường: Cao Đẳng Công Nghệ – Đại Học Đà Nẵng - 2016** **Năm:**
|
|STT |
|Mã ngành |
|Tên ngành |
|Tổ hợp môn |
|
Điểm chuẩn |
|Ghi chú
|1||C340405||Hệ thống thông tin quản lý □||11|
|2||C420201||Công nghệ sinh học||12.5|
|3||C480201||Công nghệ Thông tin||12.5|
|4||C510101TH1||Công nghệ kỹ thuật kiến trúc*||26|
|5||C510101TH2||Công nghệ kỹ thuật kiến trúc||10.75|
|6||C510102||Công nghệ kỹ thuật công trinh xây dựng □||10.75|
|7||C510103||Công nghệ kỹ thuật xây dựng||10.75|
|8||C510104||Công nghệ kỹ thuật giao thông||10.75|
|9||C510201||Công nghệ kỹ thuật cơ khí||10|
|10||C510203||Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử||11|
|11||C510205||Công nghệ kỹ thuật ô tô||12.5|
|12||C510206||Công nghệ kỹ thuật nhiệt||11.25|
|13||C510301||Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử^||10.25|
|14||C510302||Công nghệ kỹ thuật điện tử - truyền thông||10.25|
|15||C510401||Công nghệ kỹ thuật hoá học||13.5|
|16||C510406||Công nghệ kỹ thuật môi trường||10.75|
|17||C540102||Công nghệ thực phẩm||10.75|
|18||C580302||Quản lý xây dựng||11|
|19||Hệ liên thông:||---|
|20||C340405LT||Hệ thống thông tin quản lý (Liên thông)||10|
|21||C480201LT||Công nghệ Thông tin (Liên thông)||10|
|22||C510102LT||Công nghệ kỹ thuật công trinh xây dựng (Liên thông)||10|
|23||C510103LT||Công nghệ kỹ thuật xây dựng (Liên thông)||10|
|24||C510104LT||Công nghệ kỹ thuật giao thông (Liên thông)||10|
|25||C510201LT||Công nghệ kỹ thuật cơ khí (Liên thông)||10|
|26||C510203LT||Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử (Liên thông)||10|
|27||C510205LT||Công nghệ kỹ thuật ô tô (Liên thông)||10|
|28||C510206LT||Công nghệ kỹ thuật nhiệt (Liên thông)||10|
|29||C510301LT||Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử (Liên thông)||10|
|30||C510302LT||Công nghệ kỹ thuật điện tử - truyền thông (Liên thông)||10|
|31||C510401LT||Công nghệ kỹ thuật hoá học (Liên thông)||10|
|32||C510406LT||Công nghệ kỹ thuật môi trường (Liên thông)||10|
|33||C540102LT||Công nghệ thực phẩm (Liên thông)||10|
|34||C580302LT||Quản lý xây dựng (Liên thông)||10|
Click để tham gia
[luyện thi đại học](http://tuyensinh247.com/) trực tuyến miễn phí nhé! [Xem mã ngành của trường Cao Đẳng Công Nghệ – Đại Học Đà Nẵng](/thong-tin-cao-dang-cong-nghe-dai-hoc-da-nang-DDC.html)
Điểm chuẩn Cao Đẳng Công Nghệ – Đại Học Đà Nẵng năm 2016. Xem diem chuan truong Cao Dang Cong Nghe – Dai Hoc Da Nang 2016 chính xác nhất trên Diemthi.tuyensinh247.com


markdown:
**để sử dụng nhiều chức năng hơn** [ĐĂNG NHẬP](http://diendan.hocmai.vn/login/) ![](http://blog.hocmai.vn/wp-content/uploads/2016/08/780x90-9.gif)
![](http://blog.hocmai.vn/wp-content/uploads/2016/08/780x90-9.gif)
-
[Đăng ký tổ chức event, mini game toàn diễn đàn](/threads/dang-ky-to-chuc-event-mini-game-toan-dien-dan.608098/#post-3058164) [Nhận quà tặng hấp dẫn cùng chương trình](/threads/nhan-qua-tang-hap-dan-cung-chuong-trinh-lang-nghe-de-phat-trien.607768/#post-3057218) **"Lắng nghe để phát triển"** [|](/threads/diem-danh-truong-nhom-mod-tmod-dien-dan-hocmai-vn.595215/) **[Điểm danh] Thành viên BQT cũ** [Bài viết của bạn sẽ bị](/threads/tuyen-tmod-toan-dien-dan-2016.572506/#post-3002134) **Tuyển TMod toàn diễn đàn 2016** **XÓA & BAN NICK**nếu vi phạm [Nội quy](/threads/noi-quy-dien-dan-hocmai-vn.286914/) [Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=1)
-
**Các Fanpage dành riêng cho học sinh THPT** [Hé lộ mưu cao kế hiểm teen 98 để lại cho 99ers](http://blog.hocmai.vn/muu-ke-bi-truyen-teen-98-de-lai-cho-99/) [Bí quyết ôn thi khối A hiệu quả cho teen 99](http://blog.hocmai.vn/bi-quyet-thi-khoi-hieu-qua-cho-teen-99/) [Bí quyết ôn thi khối B hiệu quả cho teen 99](http://blog.hocmai.vn/bi-quyet-thi-khoi-b-hieu-qua-cho-teen-99/) [Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=3) ![Bí mật sẽ được bật mí vào ngày 26/08/2016](http://blog.hocmai.vn/wp-content/uploads/2016/08/728-x-90.gif)
![Bí mật sẽ được bật mí vào ngày 26/08/2016](http://blog.hocmai.vn/wp-content/uploads/2016/08/728-x-90.gif)
# Ca dao tục ngữ về quê hương, đất nước
Thảo luận trong '
[Ca dao - Tục ngữ](forums/ca-dao-tuc-ngu.2004/)' bắt đầu bởi [kill_boss_demon], [1 Tháng một 2012](threads/ca-dao-tuc-ngu-ve-que-huong-dat-nuoc.191746/).
**Lượt xem: 63,877**
![](http://blog.hocmai.vn/wp-content/uploads/2016/08/780x150.png)
![](http://blog.hocmai.vn/wp-content/uploads/2016/08/780x150.png)

Cache-control: no-cache


markdown:
MUSIC
Tên bài hát
Ca sĩ
Sáng tác
Lời bài hát
Trang chủ Music
->
Nhạc chuông điện thoại
->
Học Cách Đi Một Mình
Tải bài hát: Học Cách Đi Một Mình - Lương Bích Hữu
Cám ơn bạn đã tải bài hát Học Cách Đi Một Mình
Vui lòng chọn một trong các liên kết ở bên dưới để bắt đầu tải bài hát:
Liên kết tải 1
Liên kết tải 2
File size: 561.6 KB
Ghi chú:
Nếu không tải được bài
Học Cách Đi Một Mình
, vui lòng thử thoát chương trình tải tập tin tự động trên máy tính của bạn và bấm chuột phải và liên kết tải. Hoặc bạn có thể thử sử dụng chương trình tải tập tin
Internet Download Manager
. Bài hát Học Cách Đi Một Mình đã được tải lên bởi
thienthannho1995
!
TAGS:
Học
,
Cách
,
Đi
,
Một
,
Mình
Học Cách Đi Một Mình lyrics:
Nhiều lần bật khóc,níu tay anh quay trở lại
Bởi vì còn yêu anh,em quên bản thân mình
Cố gắng không làm cho lay chuyển tâm hồn anh
Buông tay em anh đã ra đi vội vàng.
Đành phải học cách bước đi khô...
[
Xem thêm...
]
Học Cách Đi Một Mình - Lương Bích Hữu
Cùng chuyên mục
1
Bỏ Quên
Nhạc chuông điện thoại
BigDaddy; VinC
2
Mưa Của Ngày Xưa
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Quang Hiếu
3
Không Còn Nước Mắt
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Quang Hiếu
4
Biết Phải Làm Sao
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Quang Hiếu
5
Kìm Nén
Nhạc chuông điện thoại
Khởi My
6
Anh Không Ân Hận
Nhạc chuông điện thoại
Quách Thành Danh
7
Anh Không Biết Mình May Mắn
Nhạc chuông điện thoại
Quách Thành Danh
8
Anh Nhớ Em
Nhạc chuông điện thoại
Tuấn Hưng
9
Nước Mắt
Nhạc chuông điện thoại
Cao Thái Sơn
10
Yêu Trong Nỗi Nhớ
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Quang Hiếu
11
Chưa Ai Yêu Em Tuyệt Vời Hơn Anh
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Quang Hiếu; Nguyên Vũ
12
Em Chưa Từng Biết
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Quang Hiếu
13
Nắm Tay Anh Nhé
Nhạc chuông điện thoại
Đông Nhi; Ông Cao Thắng
14
Forever Alone
Nhạc chuông điện thoại
JustaTee
15
Nơi Nào Có Anh
Nhạc chuông điện thoại
Bùi Bích Phương
Bài hát liên quan
1
Học Cách Đi Một Mình
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
2
Học Cách Đi Một Mình
Video Clip nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
3
Học Cách Đi Một Mình
Nhạc ca sĩ mới
Thu Trang
4
Học Cách Đi Một Mình
Nhạc ca sĩ mới
Trân Châu
5
Học Cách Đi Một Mình
Nhạc ca sĩ mới
Ti San
6
Học Cách Đi Một Mình (Remix)
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
7
Học Cách Đi Một Mình (Dance Version)
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
8
Quên Cách Yêu
Nhạc chuông điện thoại
Lương Bích Hữu
9
Quên Cách Yêu
Video Clip nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
10
Quên Cách Yêu
Nhạc nước khác
Lương Bích Hữu
11
Quên Cách Yêu (Remix)
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
12
Quên Cách Yêu (Chinese Version)
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
13
Quên Cách Yêu (DJ Ngọc Hiếu Remix)
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
14
Liên Khúc: Cô Gái Trung Hoa; Quên Cách Yêu
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
15
Em Đi Trên Cỏ Non
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
Cùng ca sĩ
1
Liên Khúc Nhạc Việt Remix Hay Nhất 2013
Nhạc Việt Nam
Hồ Quang Hiếu; Lương Bích Hữu; Chu Bin; Hoàng Bảo Yến; Phạm Trưởng; Lý Hạo Nam; Various Artists
2
Đứa Bé Mồ Côi
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu; Minh Vương M4U; Nam Cường; Ngô Kiến Huy; Khổng Tú Quỳnh; Chi Dân; Nhật Tinh Anh; Quách Thành Danh; Hàn Thái Tú; Khánh Đơn; Tam Hổ; Akira Phan; Khánh Phương; Hồ Việt Trung; Hiếu Hiền; Hải Băng
3
Người Ta Nói Đúng
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
4
Vội Vã Yêu Nhau Vội Vã Rời
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu; Ngô Kiến Huy
5
Người Ta Nói Đúng
Video Clip nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
6
Nụ Hồng Mong Manh (Dance Version)
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
7
Duyên Phận Ý Trời
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu; Tam Hổ
8
Người Lạ Từng Yêu
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu; Tam Hổ
9
Gái Quê
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
10
Quên Cách Yêu
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
11
Có Kiếp Sau Không
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu; Đan Trường
12
Đứt Từng Đoạn Ruột
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
13
Đến Sau Phải Lau Nước Mắt
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
14
Em Yêu Anh
Nhạc Việt Nam
Lương Bích Hữu
15
Gọi Tên Tôi Nhé Bạn Thân Hỡi
Nhạc học sinh
Lương Bích Hữu
Cảm nhận: Học Cách Đi Một Mình - Lương Bích Hữu
Trang chủ music
Nhạc HoT hôm nay
Nhạc HoT tuần này
Nhạc HoT tháng 8
Nhạc HoT năm 2015
Nhạc ca sĩ mới
Nhạc Việt Nam
Nhạc hải ngoại
Nhạc Anh - Mỹ
Nhạc nước khác
Nhạc phim, game
Nhạc học sinh
Nhạc lễ, tết
Nhạc không lời, beat
Nhạc chuông điện thoại
Nhạc Flash
Video Clip nhạc Việt Nam
Video Clip nhạc Anh - Mỹ
Video Clip nhạc nước khác
Bài hát yêu thích (0)
Được yêu thích
1
We Dont Talk Anymore
Nhạc chuông điện thoại
Selena Gomez; Charlie Puth
2
Yêu
Nhạc chuông điện thoại
Khắc Việt
3
One Call Away
Nhạc chuông điện thoại
Charlie Puth
4
Hello
Nhạc chuông điện thoại
Adele
5
Love Me Like You Do
Nhạc chuông điện thoại
Ellie Goulding
6
Chúng Ta Không Thuộc Về Nhau
Nhạc chuông điện thoại
Sơn Tùng M-tp
7
Trái Tim Em Cũng Biết Đau
Nhạc chuông điện thoại
Bảo Anh
8
Hoa Cài Mái Tóc
Nhạc chuông điện thoại
Quang Lê
9
Sugar
Nhạc chuông điện thoại
Maroon 5
10
Gửi Người Yêu Cũ
Nhạc chuông điện thoại
Hồ Ngọc Hà
11
Gửi Anh Xa Nhớ
Nhạc chuông điện thoại
Bích Phương
12
Anh Sẽ
Nhạc chuông điện thoại
Cao Tùng Anh
13
Say Love You
Nhạc chuông điện thoại
Kelvin Khánh
14
Tạm Biệt Em Nhé
Nhạc chuông điện thoại
Trịnh Đình Quang
15
Lạc Trong Mưa
Nhạc chuông điện thoại
Nhật Kim Anh
Nghe toàn bộ playlist
Powered by
tuantrinh
© 2007-2008 | Bây giờ là 25/08/2016 06:12 | Múi giờ = [GMT+7]
Máy chủ được đặt tại
Viettel IDC
Page generation time: 0.0266s - GZIP enabled - Debug on |
Phong thu am
|
studio

Set-Cookie: ads_time=i%3A2%3B; expires=Thu, 24-Aug-2017 23:12:09 GMT; path=/; domain=.music.chiasenhac.com

Server: nginx admin

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0


markdown:
Quảng cáo và tài trợ
Giới thiệu
Giới thiệu mẫu đơn xin nghỉ học dành cho sinh viên của các trường đại học, cao đẳng nói chung và trung cấp chuyên nghiệp
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA CƠ ĐIỆN ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC
ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC
Kính gửi :
Ban Lãnh Đạo Khoa Cơ Điện.
Giáo Viên Môn :.................................................
Em tên : ................................................................ Ngày sinh: ......................................................
MSSV : ................................................................ Lớp :.................... Khoá : ...........................
Chuyên ngành :...................................................... Khoa :...........................................................
Em làm đơn này xin khoa và giáo viên bộ môn cho em xin nghỉ học
Từ ngày ...../....../2013 đến ngày ........./........./2013
Lý do :
..........................................................................................................................................................................
Em xin chân thành cảm ơn.
Biên Hoà, Ngày……Tháng…… Năm 200….…
Giáo Viên Bộ Môn Ý kiến GVCN Người làm đơn
Thông tin bổ xung về
Xem Thêm: tải mẫu đơn xin nghỉ học, mẫu đơn xin nghỉ học, đơn xin nghỉ học dành cho sinh viên, viết đơn xin nghỉ học, giấy xin phép nghỉ học
Muốn làm đề tài khoa học nào đó, sinh viên phải biết hợp đồng làm đề tài khoa học rõ ràng với nhà trường
hợp đồng làm đề tài khoa học, mẫu hợp đồng làm đề tài khoa học
Mẫu báo cáo xét điều kiện dự thi kết thúc học phần hệ ĐH, CĐ và TCCN để xét điều kiện các học sinh sinh viên có đạt tiêu chuẩn để dự thi môn học đó hay không
báo cáo xét điều kiện dự thi kết thúc học phần hệ đh cđ tccn, mẫu báo cáo xét điều kiện dự thi kết thúc học phần hệ đh cđ tccn
Quyết định số 253/CT của Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng : Quyết định về bổ sung quỹ học bổng cho học sinh, sinh viên các trường sư phạm và học sinh, sinh viên miền núi
Quyết định 253/CT Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng, tải Quyết định 253/CT
Công văn số 8313/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ : V/v nguồn vốn cho vay học sinh, sinh viên
Công văn 8313/VPCP-KTTH Văn phòng Chính phủ, download Công văn 8313/VPCP-KTTH
Công văn số 6830/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ : V/v vốn cho vay học sinh, sinh viên
Công văn 6830/VPCP-KTTH Văn phòng Chính phủ, tải Công văn 6830/VPCP-KTTH
Quyết định số 853/QĐ - TTG của Thủ tướng Chính phủ : Về điều chỉnh mức cho vay và lãi suất cho vay đối với học sinh, sinh viên
Quyết định 853/QĐ - TTG Thủ tướng Chính phủ, download Quyết định 853/QĐ - TTG
Quyết định số 2077/QĐ-TTG của Thủ tướng Chính phủ : Về điều chỉnh mức cho vay đối với học sinh, sinh viên
Quyết định 2077/QĐ-TTG Thủ tướng Chính phủ, download Quyết định 2077/QĐ-TTG
Quyết định số 400/TTg của Thủ tướng Chính phủ : Quyết định về việc cấp học bổng quốc phòng cho sinh viên đại học và học sinh phổ thông trung học là nguồn đào tạo sĩ quan quân đội
Quyết định 400/TTg Thủ tướng Chính phủ, tải Quyết định 400/TTg
Danh mục tài liệu
Tài liệu mới
Quyết định 52/2006/QĐ-UBND
Nghị định 40/2006/NĐ-CP
Quyết định 313/2004/QĐ-UB
Nghị định 6/2011/NĐ-CP
Nghị định 46/2008/NĐ-CP
Luật 66/2006/QH11
Thông tư 50/2001/TT/BNN
Quyết định 13/2003/QĐ-UB
Thông tư 14/TT-BYT
Pháp lệnh 03/2008/PL-UBTVQH12
Quyết định 122/QĐ-TTG
Quyết định 121/QĐ-TTG
Quyết định 120/QĐ-TTG
Quyết định 117/QĐ-TTG
Thông tư liên tịch 02/2008/TTLT-BYT-BNV
Từ khoá


markdown:
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 351/GP-TMĐT ngày cấp 5/2/2015. SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TP HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm trang tin: Nguyễn Thị Hồng Yến
HOTLINE: 0965 08 24 24 hoặc 0903 288 624
|
|

Cache-Control: public

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0f/qcc-0f5e42b5eebad05385fbe5bdbc30a68d

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0f/qcc-0f5e42b5eebad05385fbe5bdbc30a68d

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:36:"co-be-sung-phu-vi-bao-cao-su-t8.html";}

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 0f5e42b5eebad05385fbe5bdbc30a68d

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 0f5e42b5eebad05385fbe5bdbc30a68d

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-CacheDebug-11: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0f/qcc-0f5e42b5eebad05385fbe5bdbc30a68d

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-5: Callback happened


X-CacheDebug-7: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-8: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f1/qcc-f111812aa4d4b3adcae6dde8a91540f7

X-CacheDebug-9: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f1/qcc-f111812aa4d4b3adcae6dde8a91540f7

X-CacheDebug-12: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f1/qcc-f111812aa4d4b3adcae6dde8a91540f7

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:38:"mat-ruot-canh-cua-nau-mong-toi-t8.html";}

X-CacheDebug-4: Data in cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f1/qcc-f111812aa4d4b3adcae6dde8a91540f7 has expired

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to f111812aa4d4b3adcae6dde8a91540f7

X-CacheDebug-6: Callback happened

X-CacheDebug-5: No (valid) cachedata for f111812aa4d4b3adcae6dde8a91540f7


X-CacheDebug-8: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0c/qcc-0c9728c5f6bb9a710329fdffae38334f

X-CacheDebug-9: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0c/qcc-0c9728c5f6bb9a710329fdffae38334f

X-CacheDebug-12: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0c/qcc-0c9728c5f6bb9a710329fdffae38334f

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:37:"tri-tao-bon-va-tri-cho-ba-bau-t8.html";}

X-CacheDebug-4: Data in cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/0c/qcc-0c9728c5f6bb9a710329fdffae38334f has expired

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 0c9728c5f6bb9a710329fdffae38334f

X-CacheDebug-5: No (valid) cachedata for 0c9728c5f6bb9a710329fdffae38334f


X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/a2/qcc-a2ae781a50aaa3e0d6fc035da7431bf3

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/a2/qcc-a2ae781a50aaa3e0d6fc035da7431bf3

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:38:"tu-lam-pizza-bang-noi-com-dien-t8.html";}

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for a2ae781a50aaa3e0d6fc035da7431bf3

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to a2ae781a50aaa3e0d6fc035da7431bf3

X-CacheDebug-11: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/a2/qcc-a2ae781a50aaa3e0d6fc035da7431bf3


markdown:
| |![]()
| |
![]()
| |Tin tức cây cảnh khắp nơi Bao gồm các thông tin về các hoạt động liên quan đến cây cảnh, bao gồm cả thông tin mua bán, chuyển nhượng.
| || |![]()
| |![]()
| || |
| |
#
1
| |
Super Moderator
| |
## Cây cảnh bình định
HÌNH ẢNH CÂY CẢNH BÌNH ĐỊNH .nguyenthoqn gởi anh em xem cho vui
(tất cả cây của 1 đơn vị chi hội huyên tuy phước triển lãm nhân ngày KỶ NIỆM 35 năm giải phóng Tuy Phước .huyện TP là huyện gánh chịu cơn bảo lớn vừa qua ..dđ cây cảnh vn.com (hội miền trung đã chia sẻ đồng bào lũ lụt năm 2009 )
![]()
| |![]()
| |The Following 13 Users Say Thank You to NGUYENTHOQN For This Useful Post:
| |
#
2
| |
Super Moderator
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
| |![]()
| |The Following 18 Users Say Thank You to NGUYENTHOQN For This Useful Post:
| |
#
3
| |
Thành viên tích cực
Ngày gia nhập: 03-03-2009
Tên thật: Phan Nam Tuổi: 36 Điện thoại: 0912117550 Sở thích: Lon Địa chỉ liên hệ: Ha Noi Bài gửi: 2,776
Đã cảm ơn: 425
Được cảm ơn 5,027 lần trong 1,589 bài viết
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
mấy cây linh sam khủng quá!
__________________
09 77 22 88 99
| |
#
4
| |
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
nhiều cây đẹp quá, nhìn đã con mắt luôn cám ơn bác thọ
| |
#
5
| |
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
Còn nhiều cây đẹp nữa.Nhưng chắc cây lớn nên chú Thọ ko chụp chăng?Tui cũng có 1 cây sanh,nhưng chắc xấu nhất trong đám(vì cây này ng ta mới mua tui xong là chở thẳng xuống triển lãm luôn).Nhìn cây ng ta rồi nhìn lại cây mình
![]()
__________________
1:NH ĐÔNG Á _tên TK: Bùi Quốc Vũ Quang .Số TK : 0102168478
2:NH VIETCOMEBANK BÌNH ĐỊNH_tên TK: Bùi Quốc Thuận .SỐ TK :0431000214348
3:NH ARIBANK CN AN NHƠN_tên TK: Nguyễn Thị Hương .SỐ TK :4303205064912
| |
#
6
| |
Thành viên
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
cảm ơn bác, cây coi đã quá
__________________
^Ai cũng đam mê một vài cái gì đó, tôi cũng vậy
Đó là cây cảnh và đồ gỗ.
^Hãy chăm sóc cây của bạn như chăm sóc chính bạn^
_______
Nguyễn Hữu Long
DĐ: 0902.603.636
上を向いて歩こう！
| |
#
7
| |
Thành viên
Ngày gia nhập: 15-04-2010
Nghề nghiệp: trông quá trình học việc Điện thoại: 0915 39 08 39 Sở thích: cây cảnh và du lich ..... Địa chỉ liên hệ: khánh hòa Bài gửi: 257
Đã cảm ơn: 192
Được cảm ơn 268 lần trong 126 bài viết
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
đẹp quá các bác ơi
| |
#
8
| |
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
Đúng là Bình Định có nhiều cây đẹp phải không các bạn.Xem đã con mắt.
Bình Định còn có nhiều vườn cây tồn tại hàng trăm năm tuổi.
| |
#
9
| |
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
[QUOTE=nguyenvanthoqn09;119565]HÌNH ẢNH CÂY CẢNH BÌNH ĐỊNH .nguyenthoqn gởi anh em xem cho vui
(tất cả cây của 1 đơn vị chi hội huyên tuy phước triển lãm nhân ngày KỶ NIỆM 35 năm giải phóng Tuy Phước .huyện TP là huyện gánh chịu cơn bảo lớn vừa qua ..dđ cây cảnh vn.com (hội miền trung đã chia sẻ đồng bào lũ lụt năm 2009 )
Cảm ơn Bác Thọ đã chp xem cây đẹp, nhưng đây đâu phải là cây của những bà con trực tiếp hứng chịu con bão lũ năm 2009! theo tôi được biết chủ nhân của những cây này thậm chí nước không mấp mé sân.
| |![]()
| |Lời cảm ơn anh em Cây Cảnh Việt Nam tới: Maighe đã chia sẻ chủ đề này.
| |
#
10
| |
Thành viên mới
Ngày gia nhập: 31-07-2010
Tên thật: lac vo tinh Nghề nghiệp: kinh doanh Điện thoại: 01678234355 Sở thích: luôn luôn học hỏi Địa chỉ liên hệ: nam dinh Bài gửi: 25
Đã cảm ơn: 0
Được cảm ơn 2 lần trong 2 bài viết
| |
## Trả lời: Cây cảnh bình định
uuuuuuuuuuuuuuuuuppppppppppppppppppppppppppppppp
__________________
HÔM NAY PHẢI HƠN HÔM QUA
NHƯNG KHÔNG BẰNG NGÀY MAI::bz
HOÀNG THỊNH:
-[CHUYÊN MUA BÁN TRAO ĐỔI ,CUNG CẤP CÂY CẢNH BONSAI NGHỆ THUẬT PHÙ HỢP CHO CÔNG TY, VĂN PHÒNG......
-TRỤ SỞ CHÍNH : HẢI SƠN - HẢI HẬU - NAM ĐINH
- CHI NHÁNH : QL13 - Q.THỦ ĐỨC - TP.HCM
- SDT:01678.234.355 ( HOÀNG THỊNH )
- CHÚC TẤT CẢ CÓ ĐỦ :PHÚC-LỘC -THỌ[/SIZE] =D>=D>
| |![]()
|Bookmarks|
|Công Cụ |
|Dạng sắp xếp bài |
| |![]()
Chế độ bình thường
| |
Bạn
không thể gửi chủ đề
Bạn
không thể gửi trả lời
Bạn
không thể gửi đính kèm
Bạn
không thể sửa bài của mình Mở Mở
Mã
Mở
Mã HTML đang
Tắt
Nội quy
| |

Set-Cookie: bblastactivity=0; expires=Thu, 24-Aug-2017 23:10:01 GMT; path=/

X-Powered-By: PleskLin

Pragma: private


markdown:
Để có sản phẩm tốt nhất với giá rẻ nhất hãy đăng ký email với chúng tôi.
dành cho nữ
dành cho nam
email
mật khẩu
Quên mật khẩu?
Hoặc đăng nhập bằng


markdown:
Chương trình cử nhân chất lượng cao
"Sinh viên theo học chương trình sẽ có tiếng anh tốt, khả năng tư duy độc lập, sáng tạo, chủ động trong giải quyết vấn đề thực tiễn nghề nghiệp"
Trải nghiệm một ngày là sinh viên Học viện Ngân hàng
"Học viện Ngân hàng chào đón bạn đến với chương trình để khám phá và trải nghiệm một môi trường sáng tạo đầy cảm hứng. Tại đây các bạn được trải nghiệm một ngày làm sinh viên rất bổ ích và vô cùng thú vị thông qua nhiều hoạt động: dự giờ một ngành học mà các bạn yêu thích; tham quan các phòng chức năng, khoa đào tạo, thư viện; giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm học tập với các anh chị sinh viên HVNH"
|
||
|
☞
|
|

X-Cache: EXPIRED