text:
Nếu năm 2016 là năm thể hiện quyết tâm cao nhất ở cấp Chính phủ về định hướng phát triển thúc đẩy khởi nghiệp sáng tạo, thì năm 2017 rất nên là năm các trường đại học thể hiện vai trò tiên phong của mình để thực hiện sứ mệnh đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp sáng tạo (Entrepreneurship & Innovation) để cung cấp cho xã hội những tài năng được trang bị tư duy và kỹ năng cần thiết cho công cuộc đó.
Sáng tạo lại vai trò của trường đại học trong nền kinh tế tri thức- Đổi mới sáng tạo
Trong cuốn sách Innovation 2.0 – Reinventing University Roles in a Knowledge Economy (Đổi mới sáng tạo 2.0- Sáng tạo lại vai trò của trường đại học trong nền kinh tế tri thức) nghiên cứu về 12 trường hợp là những trường đại học đổi mới sáng tạo về công nghệ hàng đầu của Mỹ, hai tác giả Louis G. Tornatzky và Elaine C. Rideout đã chỉ ra năm vấn đề mà các trường đại học muốn đổi mới sáng tạo phải đối mặt. Nó cũng lý giải tại sao một số trường đại học đổi mới sáng tạo thành công, còn một số trường lại gặp khó khăn trong đổi mới sáng tạo. Năm vấn đề đó là (1) Văn hóa của trường đại học, (2) Vai trò của lãnh đạo, (3) Tinh thần khởi nghiệp, (4) Thiết lập mối quan hệ đối tác với doanh nghiệp và cộng đồng, (5) Chuyển giao công nghệ.
Trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp
Lấy câu chuyện hệ sinh thái khởi nghiệp làm trọng tâm, Founder Institute1 xây dựng một mô hình đi theo ba giai đoạn phát triển chính của khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Theo đó, trường đại học đóng vai trò quan trọng trong cả ba giai đoạn chính: Hình thành ý tưởng; phát triển sản phẩm và tăng trưởng.
Trong giai đoạn đầu tiên, nhà trường mà cụ thể là giảng viên và các đơn vị hỗ trợ đóng vai trò là những người truyền cảm hứng, cung cấp thông tin, giới thiệu những thành công, điển hình, kinh nghiệm, hỗ trợ phát triển đội nhóm thông qua thúc đẩy hợp tác liên ngành trong sinh viên.
Khi doanh nghiệp có sản phẩm, dịch vụ, nhà trường cần cung cấp những kiến thức cơ bản cần thiết về kinh doanh như luật pháp, thuế, kế toán cho đến những hỗ trợ về nơi làm việc cho các nhà sáng lập doanh nghiệp.
Đối với giai đoạn thứ ba khi hệ sinh thái có nhiều doanh nghiệp khởi nghiệp phát triển tốt, trường đại học cần đóng vai trò tiên phong cung cấp những tài năng kinh doanh, nguồn lực chất lượng tốt với tư duy, kỹ năng và trải nghiệm hữu ích để doanh nghiệp tăng trưởng bền vững. Như vậy, trường đại học vừa trang bị cho người học những kỹ năng, kiến thức và trải nghiệm để sẵn sàng khởi nghiệp khi có hướng đi đổi mới sáng tạo thực sự vừa thực thi tốt vai trò của mình trong cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.
Nếu cách tiếp cận về vai trò trường đại học trong nền kinh tế nhấn vào yếu tố nội lực của trường đại học để đổi mới sáng tạo, thì cách tiếp cận về vai trò của trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp cho thấy tính hiệu quả khi đưa sản phẩm dịch vụ từ trường đại học ra bên ngoài và thương mại hóa. Trong khi cách tiếp cận thứ nhất chỉ rõ, để chuyển giao tốt sản phẩm của mình ra bên ngoài, các trường đại học cần thúc đẩy đổi mới sáng tạo mạnh mẽ và hợp tác với khu vực tư nhân, cách tiếp cận thứ hai nhấn mạnh vai trò của trường đại học rất lớn trong truyền cảm hứng, hỗ trợ thẩm định ý tưởng và phát triển đội nhóm trong các trường đại học. Cả hai cách tiếp cận đều toát lên những điểm chính về vai trò của trường đại học trong đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp: (1) Tinh thần doanh nhân và truyền cảm hứng; cung cấp nhân lực chất lượng cao (2) Hợp tác với doanh nghiệp và nắm bắt nhu cầu thị trường. Từ đó có thể thấy, một số yếu điểm rõ nhất của các trường đại học Việt Nam hiện nay như sau:
Nguồn nhân lực và khoảng cách giữa nhà trường và thị trường
Cách đây 20 năm, House Care – một doanh nghiệp cung cấp dịch vụ sửa chữa mọi thiết bị, đồ đạc trong một ngôi nhà từng rất thành công trên thị trường vì sản phẩm dịch vụ được người tiêu dùng đón nhận, mô hình kinh doanh được vận hành trơn tru hiệu quả do những người quản lý đều có kinh nghiệm, trải nghiệm trong và ngoài nước, nhưng công ty không thể lớn hơn quy mô 40 người. Lý do rất đơn giản: không thể đào tạo theo chuẩn đối với người lao động do các trường gần như đều đào tạo lý thuyết, việc chuẩn hóa nhân sự không thể thực hiện được, chi phí đào tạo lại quá lớn. Công ty buộc phải ngừng kinh doanh không phải vì không có lãi mà nhận thấy rằng, nếu tiếp tục duy trì, mô hình sẽ không thể lớn lên được. 20 năm sau, trong thời đại công nghệ như vũ bão, nhiều doanh nghiệp đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực công nghệ phát triển được những sản phẩm tốt, có tiềm năng bước chân ra thị trường nước ngoài, nhưng tìm kiếm nhân sự marketing, tài chính, nhân sự trở thành vấn đề đau đầu nhất của chủ doanh nghiệp. Sinh viên ra trường vừa thiếu vừa yếu kỹ năng kinh nghiệm, ngoại ngữ thực hành yếu. Không tìm được người đáp ứng nhu cầu, doanh nghiệp dậm chân tại chỗ và rất khó có bứt phá.
Câu chuyện của 20 năm và bây giờ có một điểm tương đồng: Doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo đôi khi không chết, nhưng không thể lớn được vì không có những con người tài năng và phù hợp để phát triển mô hình kinh doanh ở những giai đoạn mới. Điều đó chứng minh các trường đại học đang không nắm bắt chặt chẽ xu hướng của thị trường lao động để từ đó đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường. Trong tương lai không xa, khi ASEAN trở thành thị trường không biên giới, luồng lao động tự do di chuyển từ các quốc gia Đông Nam Á khác đến Việt Nam, các doanh nghiệp Việt Nam sẽ có nhiều lựa chọn hơn về nguồn nhân lực nhưng nhân lực Việt Nam có nguy cơ thua ngay trên sân nhà. Khi đó, bản thân các trường đại học và những quyết sách về đào tạo sẽ không thực thi được sứ mệnh phục vụ xã hội của mình. Thậm chí, thiếu động lực đổi mới sáng tạo, các trường đại học có nguy cơ bị mua lại, thâu tóm sáp nhập một khi thị trường giáo dục có những độ mở nhất định. Đó là câu chuyện của chiến lược tồn tại của các trường đại học trong một hai năm tới, bởi lẽ là một cấu phần của nền kinh tế, trường đại học cũng nằm trong không tránh khỏi áp lực cạnh tranh.
Động lực đổi mới sáng tạo từ giảng viên
Trong một bài phân tích lý do tại sao, trong lòng châu Âu, nước Đức được coi là một trong những đất nước đổi mới sáng tạo bậc nhất vẫn đặt ra câu hỏi, nước Đức học gì từ Silicon Valley, một trong số những câu trả lời là “Ở Stanford, không giáo sư kinh tế nào mà lại không đặt chân vào lĩnh vực kinh tế, họ có thể tự lập một startup hay tham gia với tư cách cố vấn”. Ngẫm lại Việt Nam, sự kết nối lỏng lẻo giữa nhà trường và thị trường đang khiến giảng viên – gạch nối quan trọng giữa nhà trường và doanh nghiệp – thiếu đi sự tiếp xúc thực tiễn, số ít vừa tham gia giảng dạy vừa kinh doanh hoặc tư vấn khởi nghiệp, phần đông hơn hiểu biết về kinh doanh chung chung và rất khó đưa ra những định hướng tốt cho sinh viên về vấn đề thực tiễn cần giải quyết trong kinh doanh. Cũng chính vì thiếu sự tương tác với thị trường và kinh doanh thực tiễn, việc giảng viên truyền cảm hứng để sinh viên khởi nghiệp và hỗ trợ kết nối các nguồn lực để các ý tưởng kinh doanh trong sinh viên có thể phát triển vươn xa không hiệu quả. Đó là chưa kể đến, việc cải tiến giáo trình giảng dạy diễn ra chậm chạp, đang đẩy nhà trường, giảng viên vào thế “không nói chung một ngôn ngữ với thị trường”. Chẳng hạn, trào lưu khởi nghiệp tinh gọn được đào tạo tại rất nhiều trường trên thế giới thì hiện nay mới lác đác được đưa vào một số trường đại học ở Việt Nam từ nỗ lực ban đầu của dự án Đối tác Đổi mới sáng tạo Việt Nam Phần Lan (IPP).
Chỉ khi lợi ích của cả người học và người dạy nhận được là ngoài lương thì mới thúc đẩy đổi mới sáng tạo.
Có nhiều cách lý giải cho sự chậm trễ này, song trong bài viết, chúng tôi muốn nhấn mạnh quan điểm về kỳ vọng đầu ra là một trong những nguyên nhân cốt lõi. Quan điểm này được Jan-U. Sandal – một giáo sư nổi tiếng người Na Uy nghiên cứu về Đổi mới sáng tạo, người cố vấn cho rất nhiều quyết sách về giải quyết nạn thất nghiệp và thúc đẩy đổi mới sáng tạo ở châu Âu giới thiệu. Trong một xã hội, nếu lợi ích của người đào tạo và lợi ích đầu ra của việc học hành chỉ là LƯƠNG, hay nói một cách dễ hiểu là cả người học và người dạy đều ở một trạng thái tĩnh, người dạy mong dạy để kiếm đồng lương để ổn định, người học cũng chỉ mong học xong ra có đồng lương, thì việc dạy và học đơn thuần chỉ là chuyển giao tri thức. Bằng nhiều ngôn từ khác nhau, người ta có thể gọi đây là tình trạng lười biếng, sự cam phận, mong muốn ổn định, hoặc sự bảo thủ. Đó là sự bất động. Động cơ LƯƠNG đang giết chết sự sáng tạo trong giáo dục và hủy hoại sự năng động sáng tạo của nền kinh tế và của cả xã hội.
Nếu trong trường hợp một giảng viên được lợi vật chất ngoài lương “profit” từ sự đổi mới phương pháp dạy của mình hoặc một sinh viên đổi mới cách học mà kiếm được lợi vật chất ngoài mục đích kiếm đồng lương, tức là sự đổi mới sáng tạo diễn ra từ một phía, quá trình này gọi là “bán tĩnh”, tức là chỉ một bên hưởng lợi.
Chỉ khi cả hai cùng hưởng lợi và đặt việc dạy và học cao hơn mục tiêu chỉ kiếm đồng lương ổn định, khi đó mới tồn tại mối quan hệ chia sẻ tri thức để cùng hưởng lợi, hợp tác và đổi mới sáng tạo một cách năng động vì những “profit” lớn hơn. Lúc này những lợi ích về mặt vật chất không còn là duy nhất.
Hợp tác với doanh nghiệp
Một trong những lý do khiến chi phí khởi nghiệp ở nhiều thành phố lớn trên thế giới thấp và có khả năng cạnh tranh là do các trường đại học mạnh dạn sử dụng hết công suất không gian trống của mình để hợp tác với khu vực tư nhân. Mục đích của việc này là vừa để làm nơi ươm mầm cho các dự án kinh doanh đổi mới sáng tạo tiềm năng, vừa là nơi hút những tài năng đến để tăng trải nghiệm cọ xát với môi trường kinh doanh thực tiễn cho sinh viên trong trường. Hiện nay ở Việt Nam đã có một số trường đại học đang tự phát triển những vườn ươm riêng và dành quỹ đất cho việc ươm mầm, đó là một tín hiệu tốt. Tuy vậy, tư duy tự làm khiến các trường đại học cáng đáng tất cả các nội dung trong việc ươm mầm các dự án khởi nghiệp tiềm năng mà thiếu vắng sự tham gia của các doanh nghiệp, các quỹ đầu tư, các đơn vị chuyên nghiệp đang đặt ra nhiều vấn đề. Ở Việt Nam, việc hợp tác mới bắt đầu manh nha, ví dụ BKHoldings – một công ty trong lòng Đại học Bách khoa Hà Nội hợp tác với UP- Coworking Space để phát triển không gian làm việc chung BKHUP là một ví dụ.
Tuy nhiên, nếu các tập đoàn tham gia vào phát triển hạ tầng cho các trường đại học chỉ để thu hút nhân lực và phục vụ mục tiêu marketing – coi sinh viên, giảng viên như những khách hàng tiềm năng là chưa đủ. Đại học và khu vực tư nhân cần hợp tác theo chiều sâu hơn để thúc đẩy đổi mới sáng tạo dựa trên thế mạnh của cả hai bên, đưa nhà trường đến gần hơn với những vấn đề của doanh nghiệp, nâng cao chất lượng đầu ra cho những sản phẩm nghiên cứu của trường. Tất nhiên, khi nói đến nỗ lực hợp tác, cũng không thể không kể đến những khó khăn từ cơ chế quản lý các trường đại học hiện tại đang phải đối mặt. Ví dụ, trong khi ở Vương Quốc Anh: nhiều trường đại học thành lập các công ty (sở hữu một phần hoặc toàn bộ) để đầu tư nghiên cứu, thực hiện thí nghiệm, sản xuất thử, khai thác quyền sở hữu trí tuệ và lợi ích từ việc thương mại hóa các kết quả nghiên cứu thì việc phát triển các công ty trong trường đại học ở Việt Nam mới dừng ở mức thí điểm. Việc đặt hàng và hợp tác từ phía các doanh nghiệp khó có thể diễn ra suôn sẻ nếu không có cơ chế thuận lợi cho thúc đẩy cho việc hợp tác này.
Trường đại học, một chủ thể quan trọng của khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo sẽ phát huy được mạnh mẽ thế mạnh và thực thi sứ mệnh của mình hiệu quả khi ở tầm vĩ mô, các nhà quản lý nhìn nhận ra vấn đề đổi mới sáng tạo và cơ chế chính sách cho đổi mới sáng tạo ở trường đại học là nhân tố sống còn cho phát triển một xã hội đổi mới sáng tạo và chủ động sáng tạo giá trị. Khi đó, bản thân các trường chủ động nâng cao nội lực thông qua quyết tâm thay đổi, đặt đổi mới sáng tạo vào nhiệm vụ trọng tâm để tự đổi mới chính mình và xác định kỳ vọng đầu ra một cách rõ ràng minh bạch, bằng chiến lược hợp tác mạnh mẽ và hiệu quả với khu vực tư nhân và thị trường.
Bài viết gốc bởi Nguyễn Đặng Tuấn Minh (cựu học sinh khóa ToT1 của IPP) được đăng tại Báo Tia Sáng

markdown:
**Nếu năm 2016 là năm thể hiện quyết tâm cao nhất ở cấp Chính phủ về định hướng phát triển thúc đẩy khởi nghiệp sáng tạo, thì năm 2017 rất nên là năm các trường đại học thể hiện vai trò tiên phong của mình để thực hiện sứ mệnh đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp sáng tạo (Entrepreneurship & Innovation) để cung cấp cho xã hội những tài năng được trang bị tư duy và kỹ năng cần thiết cho công cuộc đó.** ![ BKUP – co working space tận dụng không gian trong trường Đại học Bách khoa, HN do công ty Up cùng đầu tư và hỗ trợ. Ảnh: Up Co working space.](http://ipp.vn/wp-content/uploads/2017/02/dai-hoc-khoi-nghiep-anh-3.png)
![ BKUP – co working space tận dụng không gian trong trường Đại học Bách khoa, HN do công ty Up cùng đầu tư và hỗ trợ. Ảnh: Up Co working space.](http://ipp.vn/wp-content/uploads/2017/02/dai-hoc-khoi-nghiep-anh-3.png)
BKUP – co working space tận dụng không gian trong trường Đại học Bách khoa, HN do công ty Up cùng đầu tư và hỗ trợ. Ảnh: Up Co working space.
**Sáng tạo lại vai trò của trường đại học trong nền kinh tế tri thức- Đổi mới sáng tạo**
Trong cuốn sách
*Innovation 2.0 – Reinventing University Roles in a Knowledge Economy* (Đổi mới sáng tạo 2.0- Sáng tạo lại vai trò của trường đại học trong nền kinh tế tri thức) nghiên cứu về 12 trường hợp là những trường đại học đổi mới sáng tạo về công nghệ hàng đầu của Mỹ, hai tác giả Louis G. Tornatzky và Elaine C. Rideout đã chỉ ra năm vấn đề mà các trường đại học muốn đổi mới sáng tạo phải đối mặt. Nó cũng lý giải tại sao một số trường đại học đổi mới sáng tạo thành công, còn một số trường lại gặp khó khăn trong đổi mới sáng tạo. Năm vấn đề đó là (1) Văn hóa của trường đại học, (2) Vai trò của lãnh đạo, (3) Tinh thần khởi nghiệp, (4) Thiết lập mối quan hệ đối tác với doanh nghiệp và cộng đồng, (5) Chuyển giao công nghệ. **Trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp**
Lấy câu chuyện hệ sinh thái khởi nghiệp làm trọng tâm, Founder Institute
1 xây dựng một mô hình đi theo ba giai đoạn phát triển chính của khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Theo đó, trường đại học đóng vai trò quan trọng trong cả ba giai đoạn chính: Hình thành ý tưởng; phát triển sản phẩm và tăng trưởng.
Trong giai đoạn đầu tiên, nhà trường mà cụ thể là giảng viên và các đơn vị hỗ trợ đóng vai trò là những người truyền cảm hứng, cung cấp thông tin, giới thiệu những thành công, điển hình, kinh nghiệm, hỗ trợ phát triển đội nhóm thông qua thúc đẩy hợp tác liên ngành trong sinh viên.
Khi doanh nghiệp có sản phẩm, dịch vụ, nhà trường cần cung cấp những kiến thức cơ bản cần thiết về kinh doanh như luật pháp, thuế, kế toán cho đến những hỗ trợ về nơi làm việc cho các nhà sáng lập doanh nghiệp.
Đối với giai đoạn thứ ba khi hệ sinh thái có nhiều doanh nghiệp khởi nghiệp phát triển tốt, trường đại học cần đóng vai trò tiên phong cung cấp những tài năng kinh doanh, nguồn lực chất lượng tốt với tư duy, kỹ năng và trải nghiệm hữu ích để doanh nghiệp tăng trưởng bền vững. Như vậy, trường đại học vừa trang bị cho người học những kỹ năng, kiến thức và trải nghiệm để sẵn sàng khởi nghiệp khi có hướng đi đổi mới sáng tạo thực sự vừa thực thi tốt vai trò của mình trong cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.
Nếu cách tiếp cận về vai trò trường đại học trong nền kinh tế nhấn vào yếu tố nội lực của trường đại học để đổi mới sáng tạo, thì cách tiếp cận về vai trò của trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp cho thấy tính hiệu quả khi đưa sản phẩm dịch vụ từ trường đại học ra bên ngoài và thương mại hóa. Trong khi cách tiếp cận thứ nhất chỉ rõ, để chuyển giao tốt sản phẩm của mình ra bên ngoài, các trường đại học cần thúc đẩy đổi mới sáng tạo mạnh mẽ và hợp tác với khu vực tư nhân, cách tiếp cận thứ hai nhấn mạnh vai trò của trường đại học rất lớn trong truyền cảm hứng, hỗ trợ thẩm định ý tưởng và phát triển đội nhóm trong các trường đại học. Cả hai cách tiếp cận đều toát lên những điểm chính về vai trò của trường đại học trong đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp: (1) Tinh thần doanh nhân và truyền cảm hứng; cung cấp nhân lực chất lượng cao (2) Hợp tác với doanh nghiệp và nắm bắt nhu cầu thị trường. Từ đó có thể thấy, một số yếu điểm rõ nhất của các trường đại học Việt Nam hiện nay như sau:
*Nguồn nhân lực và khoảng cách giữa nhà trường và thị trường*
Cách đây 20 năm, House Care – một doanh nghiệp cung cấp dịch vụ sửa chữa mọi thiết bị, đồ đạc trong một ngôi nhà từng rất thành công trên thị trường vì sản phẩm dịch vụ được người tiêu dùng đón nhận, mô hình kinh doanh được vận hành trơn tru hiệu quả do những người quản lý đều có kinh nghiệm, trải nghiệm trong và ngoài nước, nhưng công ty không thể lớn hơn quy mô 40 người. Lý do rất đơn giản: không thể đào tạo theo chuẩn đối với người lao động do các trường gần như đều đào tạo lý thuyết, việc chuẩn hóa nhân sự không thể thực hiện được, chi phí đào tạo lại quá lớn. Công ty buộc phải ngừng kinh doanh không phải vì không có lãi mà nhận thấy rằng, nếu tiếp tục duy trì, mô hình sẽ không thể lớn lên được. 20 năm sau, trong thời đại công nghệ như vũ bão, nhiều doanh nghiệp đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực công nghệ phát triển được những sản phẩm tốt, có tiềm năng bước chân ra thị trường nước ngoài, nhưng tìm kiếm nhân sự marketing, tài chính, nhân sự trở thành vấn đề đau đầu nhất của chủ doanh nghiệp. Sinh viên ra trường vừa thiếu vừa yếu kỹ năng kinh nghiệm, ngoại ngữ thực hành yếu. Không tìm được người đáp ứng nhu cầu, doanh nghiệp dậm chân tại chỗ và rất khó có bứt phá.
Câu chuyện của 20 năm và bây giờ có một điểm tương đồng: Doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo đôi khi không chết, nhưng không thể lớn được vì không có những con người tài năng và phù hợp để phát triển mô hình kinh doanh ở những giai đoạn mới. Điều đó chứng minh các trường đại học đang không nắm bắt chặt chẽ xu hướng của thị trường lao động để từ đó đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường. Trong tương lai không xa, khi ASEAN trở thành thị trường không biên giới, luồng lao động tự do di chuyển từ các quốc gia Đông Nam Á khác đến Việt Nam, các doanh nghiệp Việt Nam sẽ có nhiều lựa chọn hơn về nguồn nhân lực nhưng nhân lực Việt Nam có nguy cơ thua ngay trên sân nhà. Khi đó, bản thân các trường đại học và những quyết sách về đào tạo sẽ không thực thi được sứ mệnh phục vụ xã hội của mình. Thậm chí, thiếu động lực đổi mới sáng tạo, các trường đại học có nguy cơ bị mua lại, thâu tóm sáp nhập một khi thị trường giáo dục có những độ mở nhất định. Đó là câu chuyện của chiến lược tồn tại của các trường đại học trong một hai năm tới, bởi lẽ là một cấu phần của nền kinh tế, trường đại học cũng nằm trong không tránh khỏi áp lực cạnh tranh.
*Động lực đổi mới sáng tạo từ giảng viên*
Trong một bài phân tích lý do tại sao, trong lòng châu Âu, nước Đức được coi là một trong những đất nước đổi mới sáng tạo bậc nhất vẫn đặt ra câu hỏi, nước Đức học gì từ Silicon Valley, một trong số những câu trả lời là “Ở Stanford, không giáo sư kinh tế nào mà lại không đặt chân vào lĩnh vực kinh tế, họ có thể tự lập một startup hay tham gia với tư cách cố vấn”. Ngẫm lại Việt Nam, sự kết nối lỏng lẻo giữa nhà trường và thị trường đang khiến giảng viên – gạch nối quan trọng giữa nhà trường và doanh nghiệp – thiếu đi sự tiếp xúc thực tiễn, số ít vừa tham gia giảng dạy vừa kinh doanh hoặc tư vấn khởi nghiệp, phần đông hơn hiểu biết về kinh doanh chung chung và rất khó đưa ra những định hướng tốt cho sinh viên về vấn đề thực tiễn cần giải quyết trong kinh doanh. Cũng chính vì thiếu sự tương tác với thị trường và kinh doanh thực tiễn, việc giảng viên truyền cảm hứng để sinh viên khởi nghiệp và hỗ trợ kết nối các nguồn lực để các ý tưởng kinh doanh trong sinh viên có thể phát triển vươn xa không hiệu quả. Đó là chưa kể đến, việc cải tiến giáo trình giảng dạy diễn ra chậm chạp, đang đẩy nhà trường, giảng viên vào thế “không nói chung một ngôn ngữ với thị trường”. Chẳng hạn, trào lưu khởi nghiệp tinh gọn được đào tạo tại rất nhiều trường trên thế giới thì hiện nay mới lác đác được đưa vào một số trường đại học ở Việt Nam từ nỗ lực ban đầu của dự án Đối tác Đổi mới sáng tạo Việt Nam Phần Lan (IPP).
*Chỉ khi lợi ích của cả người học và người dạy nhận được là ngoài lương thì mới thúc đẩy đổi mới sáng tạo.*
Có nhiều cách lý giải cho sự chậm trễ này, song trong bài viết, chúng tôi muốn nhấn mạnh quan điểm về kỳ vọng đầu ra là một trong những nguyên nhân cốt lõi. Quan điểm này được Jan-U. Sandal – một giáo sư nổi tiếng người Na Uy nghiên cứu về Đổi mới sáng tạo, người cố vấn cho rất nhiều quyết sách về giải quyết nạn thất nghiệp và thúc đẩy đổi mới sáng tạo ở châu Âu giới thiệu. Trong một xã hội, nếu lợi ích của người đào tạo và lợi ích đầu ra của việc học hành chỉ là LƯƠNG, hay nói một cách dễ hiểu là cả người học và người dạy đều ở một trạng thái tĩnh, người dạy mong dạy để kiếm đồng lương để ổn định, người học cũng chỉ mong học xong ra có đồng lương, thì việc dạy và học đơn thuần chỉ là chuyển giao tri thức. Bằng nhiều ngôn từ khác nhau, người ta có thể gọi đây là tình trạng lười biếng, sự cam phận, mong muốn ổn định, hoặc sự bảo thủ. Đó là sự bất động. Động cơ LƯƠNG đang giết chết sự sáng tạo trong giáo dục và hủy hoại sự năng động sáng tạo của nền kinh tế và của cả xã hội.
Nếu trong trường hợp một giảng viên được lợi vật chất ngoài lương “profit” từ sự đổi mới phương pháp dạy của mình hoặc một sinh viên đổi mới cách học mà kiếm được lợi vật chất ngoài mục đích kiếm đồng lương, tức là sự đổi mới sáng tạo diễn ra từ một phía, quá trình này gọi là “bán tĩnh”, tức là chỉ một bên hưởng lợi.
Chỉ khi cả hai cùng hưởng lợi và đặt việc dạy và học cao hơn mục tiêu chỉ kiếm đồng lương ổn định, khi đó mới tồn tại mối quan hệ chia sẻ tri thức để cùng hưởng lợi, hợp tác và đổi mới sáng tạo một cách năng động vì những “profit” lớn hơn. Lúc này những lợi ích về mặt vật chất không còn là duy nhất.
*Hợp tác với doanh nghiệp*
Một trong những lý do khiến chi phí khởi nghiệp ở nhiều thành phố lớn trên thế giới thấp và có khả năng cạnh tranh là do các trường đại học mạnh dạn sử dụng hết công suất không gian trống của mình để hợp tác với khu vực tư nhân. Mục đích của việc này là vừa để làm nơi ươm mầm cho các dự án kinh doanh đổi mới sáng tạo tiềm năng, vừa là nơi hút những tài năng đến để tăng trải nghiệm cọ xát với môi trường kinh doanh thực tiễn cho sinh viên trong trường. Hiện nay ở Việt Nam đã có một số trường đại học đang tự phát triển những vườn ươm riêng và dành quỹ đất cho việc ươm mầm, đó là một tín hiệu tốt. Tuy vậy, tư duy tự làm khiến các trường đại học cáng đáng tất cả các nội dung trong việc ươm mầm các dự án khởi nghiệp tiềm năng mà thiếu vắng sự tham gia của các doanh nghiệp, các quỹ đầu tư, các đơn vị chuyên nghiệp đang đặt ra nhiều vấn đề. Ở Việt Nam, việc hợp tác mới bắt đầu manh nha, ví dụ BKHoldings – một công ty trong lòng Đại học Bách khoa Hà Nội hợp tác với UP- Coworking Space để phát triển không gian làm việc chung BKHUP là một ví dụ.
Tuy nhiên, nếu các tập đoàn tham gia vào phát triển hạ tầng cho các trường đại học chỉ để thu hút nhân lực và phục vụ mục tiêu marketing – coi sinh viên, giảng viên như những khách hàng tiềm năng là chưa đủ. Đại học và khu vực tư nhân cần hợp tác theo chiều sâu hơn để thúc đẩy đổi mới sáng tạo dựa trên thế mạnh của cả hai bên, đưa nhà trường đến gần hơn với những vấn đề của doanh nghiệp, nâng cao chất lượng đầu ra cho những sản phẩm nghiên cứu của trường. Tất nhiên, khi nói đến nỗ lực hợp tác, cũng không thể không kể đến những khó khăn từ cơ chế quản lý các trường đại học hiện tại đang phải đối mặt. Ví dụ, trong khi ở Vương Quốc Anh: nhiều trường đại học thành lập các công ty (sở hữu một phần hoặc toàn bộ) để đầu tư nghiên cứu, thực hiện thí nghiệm, sản xuất thử, khai thác quyền sở hữu trí tuệ và lợi ích từ việc thương mại hóa các kết quả nghiên cứu thì việc phát triển các công ty trong trường đại học ở Việt Nam mới dừng ở mức thí điểm. Việc đặt hàng và hợp tác từ phía các doanh nghiệp khó có thể diễn ra suôn sẻ nếu không có cơ chế thuận lợi cho thúc đẩy cho việc hợp tác này.
Trường đại học, một chủ thể quan trọng của khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo sẽ phát huy được mạnh mẽ thế mạnh và thực thi sứ mệnh của mình hiệu quả khi ở tầm vĩ mô, các nhà quản lý nhìn nhận ra vấn đề đổi mới sáng tạo và cơ chế chính sách cho đổi mới sáng tạo ở trường đại học là nhân tố sống còn cho phát triển một xã hội đổi mới sáng tạo và chủ động sáng tạo giá trị. Khi đó, bản thân các trường chủ động nâng cao nội lực thông qua quyết tâm thay đổi, đặt đổi mới sáng tạo vào nhiệm vụ trọng tâm để tự đổi mới chính mình và xác định kỳ vọng đầu ra một cách rõ ràng minh bạch, bằng chiến lược hợp tác mạnh mẽ và hiệu quả với khu vực tư nhân và thị trường.
**Bài viết gốc bởi Nguyễn Đặng Tuấn Minh (cựu học sinh khóa ToT1 của IPP) được đăng tại Báo Tia Sáng**

Server: Vinahost

Link: <http://wp.me/p6JK2n-VF>; rel=shortlink

Set-Cookie: _icl_current_language=vi; expires=Tue, 22-May-2018 16:51:37 GMT; path=/


text:
TRANG CHỦ
TÀI LIỆU TRẮC NGHIỆM
ĐỀ THI THPT QUỐC GIA
GIẢI TOÁN ONLINE
Upload-File
ĐĂNG KÍ THÀNH VIÊN
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA (TRẮC NGHIỆM)
SÁCH TOÁN THPT
TÀI LIỆU MÔN TOÁN
Tài liệu trắc nghiệm môn Toán
GIẢI TOÁN ONLINE
Giải toán Online | Đề thi Toán | Luyện thi Toán | Tài liệu môn Toán
GIẢI BÀI TẬP TOÁN ONLINE
Giải toán Đại số luyện thi Đại học
Giải phương trình Vô tỷ
Giải phương trình $\sqrt{(x+2)(2x+1)} - 3\sqrt{x+1} = 4-\sqrt{(x+6)(2x-1)} + 3\sqrt{x+2}$
Tên tài khoản
Ghi nhớ?
Mật khẩu
Đăng ký
Danh sách thành viên
Lịch
Tìm Kiếm
Bài gửi hôm nay
Đánh dấu là đã đọc
Tài liệu trắc nghiệm
Đề thi thử THPT QG
Các chuyên đề đặc sắc
ĐỀ THI HSG TOÁN
SÁCH TOÁN THPT
Hỏi-Đáp môn Toán
GIẢI TOÁN ONLINE
Hướng dẫn viết bài mới
Xem lại bài viết
Công cụ bài viết
Tìm trong chủ đề này
Kiểu hiển thị
#
1
02-10-2013, 10:29
phatthientai
Thành viên Chính thức
Nghề nghiệp:
Học sinh
Cấp bậc:
27 [
]
Hoạt động:
65 / 658
Điểm:
315 / 9862
Kinh nghiệm:
35%
Thành viên thứ:
8227
Tham gia ngày: Apr 2013
Bài gửi: 946
Đã cảm ơn : 108
Được cảm ơn 265 lần trong 190 bài viết
Lượt xem bài này:
355
Giải phương trình $\sqrt{(x+2)(2x+1)} - 3\sqrt{x+1} = 4-\sqrt{(x+6)(2x-1)} + 3\sqrt{x+2}$
Giải phương trình
$$\sqrt{(x+2)(2x+1)} - 3\sqrt{x+1} = 4-\sqrt{(x+6)(2x-1)} + 3\sqrt{x+2}$$
phatthientai
Xem thông tin chung
Gởi nhắn tin tới phatthientai
Tìm bài gửi bởi phatthientai
Thích và chia sẻ bài viết này:
Có thể bạn quan tâm
Phương trình Vô tỷ ôn thi Đại học năm 2013 - 2014
[Topic] Phương trình vô tỷ ôn thi đại học năm 2015 (men 97)
Phương trình vô tỷ xây dựng bởi các thành viên của www.k2pi.net
Cách chứng minh 1 phương trình là vô nghiệm
[Topic] Nhìn theo nhiều hướng khi giải phương trình vô tỉ (2016)
[Topic] Sử dụng ẩn phụ và đạo hàm để giải phương trình và bất phuơng trình vô tỷ
Cách dự đoán nghiệm vô tỷ
LIÊN HỆ
Email:
p.kimchung@gmail.com
Tel:
0984.333.030
Facebook:
/kimchungpham.k2pi
Chủ đề tương tự
Chủ đề
Người khởi xướng chủ đề
Diễn đàn
Trả lời
Bài cuối
Giải hệ phương trình $\left\{\begin{matrix} x^{2}(1+4x)=\sqrt{y}(\frac{x+y}{2})\\ 3\sqrt{2x-1}+x\sqrt{5-y}-y \end{matrix}\right.$
youngahkim
Giải hệ phương trình
0
29-05-2016
23:09
Tài liệu phương pháp hàm số trong giải Hệ phương trình
Phạm Kim Chung
Tài liệu Hệ phương trình
0
25-05-2016
23:39
Giải phương trình $\sqrt{x^2+6} +\sqrt{x + 2} = \sqrt{x^2 - 2x + 4}+x^2$
Khanhduy
Giải phương trình Vô tỷ
0
15-05-2016
20:10
Giải hệ phương trình $\begin{cases}\sqrt{x+2y}+1=\sqrt{3-2y}+\sqrt{y+2}\\ (x+y)^3+y^2-13y+\sqrt{y^4-1}=11x-15 \end{cases}$
Lê Đình Mẫn
Giải hệ phương trình
0
24-04-2016
15:46
Tuyển tập Hệ phương trình giải được bằng phương pháp đánh giá
Phạm Kim Chung
Tài liệu Hệ phương trình
92
05-01-2016
11:15
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề tiếp theo
»
Đang xem bài viết : 1
(0 thành viên và 1 khách)
Công cụ bài viết
Tìm trong chủ đề này
Hiện bản có thể in
Email trang này
Tìm trong chủ đề này
:
Tìm chi tiết
Kiểu hiển thị
Xem bài ở dạng cây (Linear)
Xem bài ở dạng lai ghép (Hybird)
Xem bài viết ở dạng ren (Threaded)
Quyền viết bài
Bạn
không thể
gửi chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
gửi file đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài viết của mình
BB code
đang
Mở
Mặt cười
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Nội quy diễn đàn

markdown:
| |
![]()
| |
| || |
| |
#
1
| |
Thành viên Chính thức
![]()
Nghề nghiệp: Học sinh Cấp bậc: 27 [ ![]()
![]()
![]()
Hoạt động: 65 / 658
Điểm: 315 / 9862
Kinh nghiệm: 35%
Thành viên thứ: 8227
Tham gia ngày: Apr 2013
Bài gửi: 946
Đã cảm ơn : 108
Lượt xem bài này:
355
| |![]()
Giải phương trình $\sqrt{(x+2)(2x+1)} - 3\sqrt{x+1} = 4-\sqrt{(x+6)(2x-1)} + 3\sqrt{x+2}$
Giải phương trình
$$\sqrt{(x+2)(2x+1)} - 3\sqrt{x+1} = 4-\sqrt{(x+6)(2x-1)} + 3\sqrt{x+2}$$
![]()
| || |
| |![]()
|Đang xem bài viết : 1 (0 thành viên và 1 khách)|
|Công cụ bài viết ||Tìm trong chủ đề này |
|Kiểu hiển thị |
| |![]()
Xem bài ở dạng cây (Linear)
| |
Bạn
không thể gửi chủ đề mới
Bạn
không thể gửi trả lời
Bạn
không thể gửi file đính kèm
Bạn
không thể sửa bài viết của mình Mở Mở Mở
HTML đang
Tắt | |

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform

Set-Cookie: nv3c_J80khlastactivity=0; expires=Tue, 21-May-2019 17:10:32 GMT; path=/

Vary: User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
TRANG CHỦ
TÀI LIỆU TRẮC NGHIỆM
ĐỀ THI THPT QUỐC GIA
GIẢI TOÁN ONLINE
Upload-File
ĐĂNG KÍ THÀNH VIÊN
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA (TRẮC NGHIỆM)
SÁCH TOÁN THPT
TÀI LIỆU MÔN TOÁN
Tài liệu trắc nghiệm môn Toán
GIẢI TOÁN ONLINE
Giải toán Online | Đề thi Toán | Luyện thi Toán | Tài liệu môn Toán
GIẢI BÀI TẬP TOÁN ONLINE
Giải toán Đại số luyện thi Đại học
Bất đẳng thức - Cực trị
Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX $P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
Tên tài khoản
Ghi nhớ?
Mật khẩu
Đăng ký
Danh sách thành viên
Lịch
Tìm Kiếm
Bài gửi hôm nay
Đánh dấu là đã đọc
Tài liệu trắc nghiệm
Đề thi thử THPT QG
Các chuyên đề đặc sắc
ĐỀ THI HSG TOÁN
SÁCH TOÁN THPT
Hỏi-Đáp môn Toán
GIẢI TOÁN ONLINE
Hướng dẫn viết bài mới
Xem lại bài viết
Công cụ bài viết
Tìm trong chủ đề này
Kiểu hiển thị
#
1
22-05-2015, 10:17
Bùi Nguyễn Quyết
Thành viên Chính thức
Đến từ:
Ninh Bình
Nghề nghiệp:
học sinh
Sở thích:
Toán
Cấp bậc:
16 [
]
Hoạt động:
0 / 383
Điểm:
101 / 3907
Kinh nghiệm:
33%
Thành viên thứ:
30869
Tham gia ngày: Nov 2014
Bài gửi: 305
Đã cảm ơn : 134
Được cảm ơn 88 lần trong 68 bài viết
Lượt xem bài này:
308
Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX $P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX
$P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
Con người sinh ra không phải để tan biến đi như một hạt cát vô danh. Họ sinh ra để in dấu lại trên mặt đất, in dấu lại trong trái tim người khác.
Bùi Nguyễn Quyết
Xem thông tin chung
Gởi nhắn tin tới Bùi Nguyễn Quyết
Tìm bài gửi bởi Bùi Nguyễn Quyết
#
2
23-05-2015, 10:22
Trần Quốc Việt
Điều Hành Diễn Đàn
Đến từ:
Nạn Đói 45
Cấp bậc:
40 [
]
Hoạt động:
195 / 978
Điểm:
827 / 10127
Kinh nghiệm:
13%
Thành viên thứ:
29146
Tham gia ngày: Nov 2014
Bài gửi: 2.483
Đã cảm ơn : 489
Được cảm ơn 2.373 lần trong 1.095 bài viết
Re: Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX $P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
Nguyên văn bởi
Bùi Nguyễn Quyết
Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX
$P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
Ta có
$\frac{ab}{2+c^{2}}=\frac{ab}{a^{2}+c^{2}+b^{2}+c^ {2}}\leq \frac{1}{4}\frac{(a+b)^{2}}{a^{2}+c^{2}+b^{2}+c^{2 }}\\
\leq \frac{1}{4}(\frac{a^{2}}{a^{2}+c^{2}}+\frac{b^{2}} {b^{2}+c^{2}})\leq \frac{1}{4}(\frac{a^{2}}{a^{2}+c^{2}}+\frac{b}{2c} )$
Tương tự thì ta có $\frac{bc}{2+a^{2}}\leq \frac{1}{4}(\frac{c^{2}}{a^{2}+c^{2}}+\frac{b}{2a} )$
Cộng lại ta có $\frac{ab}{2+c^2}+\frac{bc}{2+a^2}\leq \frac{1}{4}(1+\frac{b}{2a}+\frac{b}{2c})$
Ta có $\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4}}
=b^{4}(\frac{1}{a^{4}}+\frac{1}{c^4})\geq \frac{b^{4}}{8}(\frac{1}{a}+\frac{1}{c})^{4}\\
=\frac{1}{8}(\frac{b}{a}+\frac{b}{c})^{4}$
Đặt $t=\frac{b}{a}+\frac{b}{c}$
$\Rightarrow P\leq \frac{1}{4}\sqrt{2+t}-\frac{t^{4}}{512}=f(t)$
Đơn giản rồi nhé bạn
Trần Quốc Việt
Có 4 người đã cảm ơn cho bài viết này
Bùi Nguyễn Quyết
(23-05-2015),
hatkatsamac
(23-05-2015),
Huy99
(17-08-2015),
Neverland
(12-06-2015)
Trần Quốc Việt
Xem thông tin chung
Gởi nhắn tin tới Trần Quốc Việt
Tới trang chủ của Trần Quốc Việt
Tìm bài gửi bởi Trần Quốc Việt
Thích và chia sẻ bài viết này:
Có thể bạn quan tâm
Topic BẤT ĐẲNG THỨC LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2014
[TOPIC] Sử dụng $AM - GM$ chứng minh bất đẳng thức
[TOPIC] Giải bất đẳng thức bằng phương pháp sử dụng tính chất hàm số,đạo hàm.
[TOPIC] Sử dụng bất đẳng thức $Cauchy-Schwarz$ chứng minh bất đẳng thức
[Topic] Bất đẳng thức luyện thi đại học 2015
$xy+yz+zx \ge 3+\sqrt{x^2+1}+\sqrt{y^2+1}+\sqrt{z^2+1}$
[Topic] Dành cho các bạn mới tiếp xúc với bất đẳng thức !
LIÊN HỆ
Email:
p.kimchung@gmail.com
Tel:
0984.333.030
Facebook:
/kimchungpham.k2pi
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề tiếp theo
»
Đang xem bài viết : 1
(0 thành viên và 1 khách)
Công cụ bài viết
Tìm trong chủ đề này
Hiện bản có thể in
Email trang này
Tìm trong chủ đề này
:
Tìm chi tiết
Kiểu hiển thị
Xem bài ở dạng cây (Linear)
Xem bài ở dạng lai ghép (Hybird)
Xem bài viết ở dạng ren (Threaded)
Quyền viết bài
Bạn
không thể
gửi chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
gửi file đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài viết của mình
BB code
đang
Mở
Mặt cười
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Nội quy diễn đàn

markdown:
| |
![]()
| |
| || |
| |
#
1
| |
Thành viên Chính thức
![]()
Đến từ: Ninh Bình Nghề nghiệp: học sinh Sở thích: Toán Cấp bậc: 16 [ ![]()
Hoạt động: 0 / 383
Điểm: 101 / 3907
Kinh nghiệm: 33%
Thành viên thứ: 30869
Tham gia ngày: Nov 2014
Bài gửi: 305
Đã cảm ơn : 134
Lượt xem bài này:
308
| |![]()
Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX $P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX
$P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
| |
#
2
| |
Điều Hành Diễn Đàn
![]()
Đến từ: Nạn Đói 45 Cấp bậc: 40 [ ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Hoạt động: 195 / 978
Điểm: 827 / 10127
Kinh nghiệm: 13%
Thành viên thứ: 29146
Tham gia ngày: Nov 2014
Bài gửi: 2.483
Đã cảm ơn : 489
| |![]()
Re: Cho a,b,c>0 và$ a^{2}+b^{2}+c^{2}=2$.Tìm MAX $P=\sqrt{\frac{1}{2}(\frac{ab}{2+c^{2}}+\frac{bc}{ 2+a^{2}})}-\frac{1}{64}\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4 }}$
$\frac{ab}{2+c^{2}}=\frac{ab}{a^{2}+c^{2}+b^{2}+c^ {2}}\leq \frac{1}{4}\frac{(a+b)^{2}}{a^{2}+c^{2}+b^{2}+c^{2 }}\\
\leq \frac{1}{4}(\frac{a^{2}}{a^{2}+c^{2}}+\frac{b^{2}} {b^{2}+c^{2}})\leq \frac{1}{4}(\frac{a^{2}}{a^{2}+c^{2}}+\frac{b}{2c} )$
Tương tự thì ta có $\frac{bc}{2+a^{2}}\leq \frac{1}{4}(\frac{c^{2}}{a^{2}+c^{2}}+\frac{b}{2a} )$
Cộng lại ta có $\frac{ab}{2+c^2}+\frac{bc}{2+a^2}\leq \frac{1}{4}(1+\frac{b}{2a}+\frac{b}{2c})$
Ta có $\frac{a^{4}b^{4}+b^{4}c^{4}}{a^{4}c^{4}}
=b^{4}(\frac{1}{a^{4}}+\frac{1}{c^4})\geq \frac{b^{4}}{8}(\frac{1}{a}+\frac{1}{c})^{4}\\
=\frac{1}{8}(\frac{b}{a}+\frac{b}{c})^{4}$
Đặt $t=\frac{b}{a}+\frac{b}{c}$
$\Rightarrow P\leq \frac{1}{4}\sqrt{2+t}-\frac{t^{4}}{512}=f(t)$
Đơn giản rồi nhé bạn
![]()
| |Có 4 người đã cảm ơn cho bài viết này
Bùi Nguyễn Quyết
![]()
| || |
|Đang xem bài viết : 1 (0 thành viên và 1 khách)|
|Công cụ bài viết ||Tìm trong chủ đề này |
|Kiểu hiển thị |
| |![]()
Xem bài ở dạng cây (Linear)
| |
Bạn
không thể gửi chủ đề mới
Bạn
không thể gửi trả lời
Bạn
không thể gửi file đính kèm
Bạn
không thể sửa bài viết của mình Mở Mở Mở
HTML đang
Tắt | |

Set-Cookie: nv3c_J80khlastactivity=0; expires=Tue, 21-May-2019 17:02:18 GMT; path=/


text:
TRANG CHỦ
TÀI LIỆU TRẮC NGHIỆM
ĐỀ THI THPT QUỐC GIA
GIẢI TOÁN ONLINE
Upload-File
ĐĂNG KÍ THÀNH VIÊN
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA (TRẮC NGHIỆM)
SÁCH TOÁN THPT
TÀI LIỆU MÔN TOÁN
Tài liệu trắc nghiệm môn Toán
GIẢI TOÁN ONLINE
Giải toán Online | Đề thi Toán | Luyện thi Toán | Tài liệu môn Toán
TOÁN OLYMPIC - HỌC SINH GIỎI
GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ HSG
Bất đẳng thức - Cực trị
Bất đẳng thức làm mạnh.
Tên tài khoản
Ghi nhớ?
Mật khẩu
Đăng ký
Danh sách thành viên
Lịch
Tìm Kiếm
Bài gửi hôm nay
Đánh dấu là đã đọc
Tài liệu trắc nghiệm
Đề thi thử THPT QG
Các chuyên đề đặc sắc
ĐỀ THI HSG TOÁN
SÁCH TOÁN THPT
Hỏi-Đáp môn Toán
GIẢI TOÁN ONLINE
Hướng dẫn viết bài mới
Xem lại bài viết
Công cụ bài viết
Tìm trong chủ đề này
Kiểu hiển thị
#
1
14-08-2015, 23:17
Nhất Chi Mai
Thành viên Chính thức
Đến từ:
Đại học BKHN
Nghề nghiệp:
Chăn bò.
Sở thích:
Im lặng
Cấp bậc:
15 [
]
Hoạt động:
0 / 354
Điểm:
87 / 3210
Kinh nghiệm:
17%
Thành viên thứ:
44442
Tham gia ngày: Apr 2015
Bài gửi: 263
Đã cảm ơn : 9
Được cảm ơn 148 lần trong 99 bài viết
Lượt xem bài này:
667
Bất đẳng thức làm mạnh.
Cho $a,b,c$ không âm thỏa $ab+bc+ac \neq 0$. Chứng minh rằng:
$\frac{a^2+b^2+c^2}{ab+bc+ac}+\frac{32abc}{(a+b+c) ^3+5abc}\geq 2+\frac{256a^2b^2c^2(a-b)^2(b-c)^2(c-a)^2}{(ab+bc+ac)^6}$
P/s: Mấy bác mod chuyển hộ em sang mục HSG với nhỡ tay đăng nhầm topic.
Thiên hạ về đâu? Sao vội đi?
Bao giờ gặp nữa? Có tình chi?
- Lòng tôi theo bước người qua ấy,
Cho đến hôm nay vẫn chẳng về.
!!!
Nhất Chi Mai
Xem thông tin chung
Gởi nhắn tin tới Nhất Chi Mai
Tìm bài gửi bởi Nhất Chi Mai
Thích và chia sẻ bài viết này:
Có thể bạn quan tâm
Cuộc thi : Đấu trường toán THPT !
Các bài toán Bất Đẳng Thức Thi HSG
Đấu trường Bất Đẳng Thức chào mừng Giáng Sinh và Năm Mới 2013
Luyện tập Phương pháp đổi biến p,q,r
Bài toán không có lời giải ?
Topic về những bất đẳng thức giải bằng phương pháp phân tích bình phương SOS
Chứng minh $(a+b+c)(a^2+b^2+c^2) \ge 9\sqrt{abc}$ với $a,b,c>0$ thoả mãn $a^3+b^3+c^3=3.$
LIÊN HỆ
Email:
p.kimchung@gmail.com
Tel:
0984.333.030
Facebook:
/kimchungpham.k2pi
Chủ đề tương tự
Chủ đề
Người khởi xướng chủ đề
Diễn đàn
Trả lời
Bài cuối
Tài Liệu
Chọn lọc một số bài Bất Đẳng Thức từ diễn đàn K2pi
Trần Quốc Việt
Tài liệu Bất đẳng thức
1
27-05-2016
13:21
Bất đẳng thức cực trị
Trangsf
Bất đẳng thức - Cực trị
1
23-05-2016
01:09
Bộ Giáo dục thay đổi phương thức xét tuyển đại học, cao đẳng
FOR U
Tin tức Giáo dục 24h
0
13-05-2016
09:47
SPHN lần 3;Với các số thục dương $x,y$. Chứng minh bất đẳng thức: $\frac{1}{x+y+1}-\frac{1}{\left( x+1 \right)\left( y+1 \right)}<\frac{1}{11}$
catbuilata
Bất đẳng thức - Cực trị
0
21-04-2016
13:13
Sử dụng bất đẳng thức để giải bất phương trình
hthtb22
Tài liệu Phương trình-BPT vô tỷ
4
10-04-2016
09:11
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề tiếp theo
»
Đang xem bài viết : 1
(0 thành viên và 1 khách)
Công cụ bài viết
Tìm trong chủ đề này
Hiện bản có thể in
Email trang này
Tìm trong chủ đề này
:
Tìm chi tiết
Kiểu hiển thị
Xem bài ở dạng cây (Linear)
Xem bài ở dạng lai ghép (Hybird)
Xem bài viết ở dạng ren (Threaded)
Quyền viết bài
Bạn
không thể
gửi chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
gửi file đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài viết của mình
BB code
đang
Mở
Mặt cười
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Nội quy diễn đàn

markdown:
| |
![]()
| |
| || |
| |
#
1
| |
Thành viên Chính thức
![]()
Đến từ: Đại học BKHN Nghề nghiệp: Chăn bò. Sở thích: Im lặng Cấp bậc: 15 [ ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Hoạt động: 0 / 354
Điểm: 87 / 3210
Kinh nghiệm: 17%
Thành viên thứ: 44442
Tham gia ngày: Apr 2015
Bài gửi: 263
Đã cảm ơn : 9
Lượt xem bài này:
667
| |![]()
Bất đẳng thức làm mạnh.
Cho $a,b,c$ không âm thỏa $ab+bc+ac \neq 0$. Chứng minh rằng:
$\frac{a^2+b^2+c^2}{ab+bc+ac}+\frac{32abc}{(a+b+c) ^3+5abc}\geq 2+\frac{256a^2b^2c^2(a-b)^2(b-c)^2(c-a)^2}{(ab+bc+ac)^6}$
P/s: Mấy bác mod chuyển hộ em sang mục HSG với nhỡ tay đăng nhầm topic.
![]()
| || |
| |![]()
|Đang xem bài viết : 1 (0 thành viên và 1 khách)|
|Công cụ bài viết ||Tìm trong chủ đề này |
|Kiểu hiển thị |
| |![]()
Xem bài ở dạng cây (Linear)
| |
Bạn
không thể gửi chủ đề mới
Bạn
không thể gửi trả lời
Bạn
không thể gửi file đính kèm
Bạn
không thể sửa bài viết của mình Mở Mở Mở
HTML đang
Tắt | |

Set-Cookie: nv3c_J80khlastactivity=0; expires=Tue, 21-May-2019 17:00:13 GMT; path=/


text:
TRANG CHß╗”
T├ĆI LIß╗åU TRß║«C NGHIß╗åM
─Éß╗Ć THI THPT QUß╗ÉC GIA
GIß║óI TO├üN ONLINE
Upload-File
─É─éNG K├Ź TH├ĆNH VI├ŖN
─Éß╗Ć THI THß╗¼ THPT QUß╗ÉC GIA (TRß║«C NGHIß╗åM)
S├üCH TO├üN THPT
T├ĆI LIß╗åU M├öN TO├üN
T├Āi liß╗ću trß║»c nghiß╗ćm m├┤n To├Īn
GIß║óI TO├üN ONLINE
Giß║Żi to├Īn Online | ─Éß╗ü thi To├Īn | Luyß╗ćn thi To├Īn | T├Āi liß╗ću m├┤n To├Īn
GIß║óI B├ĆI Tß║¼P TO├üN ONLINE
Giß║Żi to├Īn ─Éß║Īi sß╗æ luyß╗ćn thi ─Éß║Īi hß╗Źc
Giß║Żi phŲ░ŲĪng tr├¼nh V├┤ tß╗Ę
Giải phương trņnh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
T├¬n t├Āi khoản
Ghi nhớ?
Mật khẩu
Đăng k├Į
Danh s├Īch th├Ānh vi├¬n
Lịch
T├¼m Kiếm
B├Āi gửi h├┤m nay
Đ├Īnh dấu l├Ā đ├Ż đọc
T├Āi liß╗ću trß║»c nghiß╗ćm
─Éß╗ü thi thß╗Ł THPT QG
C├Īc chuy├¬n ─æß╗ü ─æß║Ęc sß║»c
─Éß╗Ć THI HSG TO├üN
S├üCH TO├üN THPT
Hß╗Åi-─É├Īp m├┤n To├Īn
GIß║óI TO├üN ONLINE
HŲ░ß╗øng dß║½n viß║┐t b├Āi mß╗øi
Xem lß║Īi b├Āi viß║┐t
C├┤ng cụ b├Āi viết
T├¼m trong chủ đề n├Āy
Kiểu hiển thị
#
1
08-12-2015, 00:23
NTH 52
B├╣i ─É├¼nh Hiß║┐u
─Éß║┐n tß╗½:
VLPT, sedo
Nghß╗ü nghiß╗ćp:
SV-smod-mod
Sß╗¤ th├Łch:
To├Īn-L├Ł
Cß║źp bß║Łc:
28 [
]
Hoß║Īt ─æß╗Öng:
69 / 690
─Éiß╗ām:
351 / 10572
Kinh nghiß╗ćm:
63%
Th├Ānh vi├¬n thß╗®:
4755
Tham gia ng├Āy: Feb 2013
B├Āi gửi: 1.055
─É├Ż cß║Żm ŲĪn : 287
─ÉŲ░ß╗Żc cß║Żm ŲĪn 1.514 lß║¦n trong 605 b├Āi viß║┐t
LŲ░ß╗Żt xem b├Āi n├Āy:
414
Giải phương trņnh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
Giải phương trņnh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
MY FACEBOOK:
https://www.facebook.com/hieu.buidinh.54
MY BLOG:
http://hieubuidinh.blogspot.com
Cuß╗æn s├Īch mß╗øi nhß║źt: Chinh phß╗źc b├Āi tß║Łp Vß║Łt l├Į - ─Éiß╗ćn xoay chiß╗üu
B├¼a s├Īch:
https://www.facebook.com/photo.php?f...type=1&theater
Tr├Łch ─æoß║Īn:
http://goo.gl/WNNkZi
Nh├│m giß║Żi ─æ├Īp thß║»c mß║»c li├¬n quan tß╗øi cuß╗æn s├Īch:
https://www.facebook.com/groups/1559972954254499/
NTH 52
Xem th├┤ng tin chung
Gởi nhắn tin tới NTH 52
T├¼m b├Āi gửi bởi NTH 52
#
2
19-12-2015, 16:27
duyanh175
Chiß║┐c l├Ī cuß╗æi c├╣ng
Cß║źp bß║Łc:
23 [
]
Hoß║Īt ─æß╗Öng:
0 / 551
─Éiß╗ām:
212 / 7864
Kinh nghiß╗ćm:
6%
Th├Ānh vi├¬n thß╗®:
14906
Tham gia ng├Āy: Jul 2013
B├Āi gửi: 638
─É├Ż cß║Żm ŲĪn : 483
─ÉŲ░ß╗Żc cß║Żm ŲĪn 1.024 lß║¦n trong 461 b├Āi viß║┐t
Re: Giß║Żi phŲ░ŲĪng tr├¼nh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
Nguy├¬n văn bởi
NTH 52
Giß║Żi phŲ░ŲĪng tr├¼nh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1},(1)$
+Nhß║Łn x├®t : $\sqrt{9x^{2}-4x+4}\leq \sqrt{16x^{2}-4x+4}$ lu├┤n ─æ├║ng n├¬n tß╗½ Pt suy ra $3\sqrt[3]{2x^{2}-x^{3}}\geq 2x\Rightarrow x<2$
$\bullet TH 1 : x\leq 0$
+Ta lu├┤n c├│ : $\sqrt{16x^{2}-4x+4}\leq \sqrt{9x^{2}-4x+4}+\sqrt{25x^{2}}$
+Suy ra : $VP(1)\leq 2x+\sqrt{9x^{2}-4x+4}-5x\Rightarrow VT(1)\leq \sqrt{9x^{2}-4x+4}-3x$
$\Rightarrow 3\sqrt[3]{2x^{2}-x^{3}}\leq -3x\Rightarrow 2x^{2}\leq 0\Rightarrow x=0$ ( thoß║Ż (1)).
$\bullet TH 2 : 0<x<2$ . Chia 2 vß║┐ Pt(1) cho $x$
$(1)\Leftrightarrow 3\sqrt[3]{\frac{2-x}{x}}+\sqrt{8+\left(\frac{2-x}{x} \right)^{2}}=2+\sqrt{15+\left(\frac{2-x}{x} \right)^{2}}$
+─Éß║Ęt : $t=\sqrt[3]{\frac{2-x}{x}},\left(t>0 \right)$
+Pt trß╗¤ th├Ānh : $3t+\sqrt{8+t^{6}}=2+\sqrt{15+t^{6}}, (2)$
+X├®t h├Ām sß╗æ : $f(t)=3t+\sqrt{t^{6}+8}-\sqrt{t^{6}+15}-2,\left(t>0 \right)$
+$f'(t)=3+3t^{5}\left(\frac{1}{\sqrt{t^{6}+8}}-\frac{1}{\sqrt{t^{6}+15}} \right)>0$,( vß╗øi : $t>0$ )
+$f(1)=0\Rightarrow (2)$ c├│ nghiß╗ćm duy nhß║źt : $t=1.$Suy ra : $x=1$.
T├│m lß║Īi : Pt c├│ 2 nghiß╗ćm : $x=0 V x=1$.
C├│ 2 ngŲ░ß╗Øi ─æ├Ż cß║Żm ŲĪn cho b├Āi viß║┐t n├Āy
L├¬ ─É├¼nh Mß║½n
(19-12-2015),
Trß╗Źng Nhß║Īc
(20-12-2015)
duyanh175
Xem th├┤ng tin chung
Gởi nhắn tin tới duyanh175
T├¼m b├Āi gửi bởi duyanh175
Th├Łch v├Ā chia sß║╗ b├Āi viß║┐t n├Āy:
C├│ thß╗ā bß║Īn quan t├óm
PhŲ░ŲĪng tr├¼nh V├┤ tß╗Ę ├┤n thi ─Éß║Īi hß╗Źc n─ām 2013 - 2014
[Topic] PhŲ░ŲĪng tr├¼nh v├┤ tß╗Ę ├┤n thi ─æß║Īi hß╗Źc n─ām 2015 (men 97)
PhŲ░ŲĪng tr├¼nh v├┤ tß╗Ę x├óy dß╗▒ng bß╗¤i c├Īc th├Ānh vi├¬n cß╗¦a www.k2pi.net
C├Īch chß╗®ng minh 1 phŲ░ŲĪng tr├¼nh l├Ā v├┤ nghiß╗ćm
[Topic] Nh├¼n theo nhiß╗üu hŲ░ß╗øng khi giß║Żi phŲ░ŲĪng tr├¼nh v├┤ tß╗ē (2016)
[Topic] Sß╗Ł dß╗źng ß║®n phß╗ź v├Ā ─æß║Īo h├Ām ─æß╗ā giß║Żi phŲ░ŲĪng tr├¼nh v├Ā bß║źt phuŲĪng tr├¼nh v├┤ tß╗Ę
C├Īch dß╗▒ ─æo├Īn nghiß╗ćm v├┤ tß╗Ę
LI├ŖN Hß╗å
Email:
p.kimchung@gmail.com
Tel:
0984.333.030
Facebook:
/kimchungpham.k2pi
Chủ đề tương tự
Chủ đề
Người khởi xướng chủ đề
Diễn đ├Ān
Trả lời
B├Āi cuối
Giß║Żi hß╗ć phŲ░ŲĪng tr├¼nh $$\begin{cases} (y^2-7y+35)(\sqrt{x^2+1}+1)=(6-x^2)(6-y)\\ (6-y)\sqrt{x^2+1}=\sqrt[3]{3y^2-13y+4} \end{cases}$$
thangk56btoanti
Giß║Żi hß╗ć phŲ░ŲĪng tr├¼nh
0
24-05-2016
10:39
Giß║Żi hß╗ć phŲ░ŲĪng tr├¼nh $$\begin{cases} 4y^3-(4x+29)\sqrt{x+7}+y=0\\ y^3+3x^2-y^2\sqrt{x+7}+6x-\dfrac{y}{\sqrt{3}}=3 \end{cases}$$
thangk56btoanti
Giß║Żi hß╗ć phŲ░ŲĪng tr├¼nh
1
13-01-2016
12:56
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề tiếp theo
»
─Éang xem b├Āi viß║┐t : 1
(0 th├Ānh vi├¬n v├Ā 1 kh├Īch)
C├┤ng cụ b├Āi viết
T├¼m trong chủ đề n├Āy
Hiện bản c├│ thể in
Email trang n├Āy
T├¼m trong chủ đề n├Āy
:
T├¼m chi tiết
Kiểu hiển thị
Xem b├Āi ß╗¤ dß║Īng c├óy (Linear)
Xem b├Āi ß╗¤ dß║Īng lai gh├®p (Hybird)
Xem b├Āi viß║┐t ß╗¤ dß║Īng ren (Threaded)
Quyền viết b├Āi
Bạn
kh├┤ng thể
gửi chủ đề mới
Bạn
kh├┤ng thể
gửi trả lời
Bạn
kh├┤ng thể
gửi file đ├Łnh k├©m
Bạn
kh├┤ng thể
sửa b├Āi viết của m├¼nh
BB code
đang
Mở
Mặt cười
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Nội quy diễn đ├Ān

markdown:
| |
![]()
| |
| || |
| |
#
1
| |
B├╣i ─É├¼nh Hiß║┐u
![]()
─Éß║┐n tß╗½: VLPT, sedo Nghß╗ü nghiß╗ćp: SV-smod-mod Sß╗¤ th├Łch: To├Īn-L├Ł Cß║źp bß║Łc: 28 [ ![]()
![]()
![]()
![]()
Hoß║Īt ─æß╗Öng: 69 / 690
─Éiß╗ām: 351 / 10572
Kinh nghiß╗ćm: 63%
Th├Ānh vi├¬n thß╗®: 4755
Tham gia ng├Āy: Feb 2013
B├Āi gửi: 1.055
─É├Ż cß║Żm ŲĪn : 287
LŲ░ß╗Żt xem b├Āi n├Āy:
414
| |![]()
Giải phương trņnh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
Giải phương trņnh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
| |
#
2
| |
Chiß║┐c l├Ī cuß╗æi c├╣ng
![]()
Cß║źp bß║Łc: 23 [ ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Hoß║Īt ─æß╗Öng: 0 / 551
─Éiß╗ām: 212 / 7864
Kinh nghiß╗ćm: 6%
Th├Ānh vi├¬n thß╗®: 14906
Tham gia ng├Āy: Jul 2013
B├Āi gửi: 638
─É├Ż cß║Żm ŲĪn : 483
| |![]()
Re: Giß║Żi phŲ░ŲĪng tr├¼nh: $3\sqrt[3]{2x^2-x^3}+\sqrt{9x^2-4x+4}=2x+2\sqrt{4x^2-x+1}$
+Nhß║Łn x├®t : $\sqrt{9x^{2}-4x+4}\leq \sqrt{16x^{2}-4x+4}$ lu├┤n ─æ├║ng n├¬n tß╗½ Pt suy ra $3\sqrt[3]{2x^{2}-x^{3}}\geq 2x\Rightarrow x<2$
$\bullet TH 1 : x\leq 0$
+Ta lu├┤n c├│ : $\sqrt{16x^{2}-4x+4}\leq \sqrt{9x^{2}-4x+4}+\sqrt{25x^{2}}$
+Suy ra : $VP(1)\leq 2x+\sqrt{9x^{2}-4x+4}-5x\Rightarrow VT(1)\leq \sqrt{9x^{2}-4x+4}-3x$
$\Rightarrow 3\sqrt[3]{2x^{2}-x^{3}}\leq -3x\Rightarrow 2x^{2}\leq 0\Rightarrow x=0$ ( thoß║Ż (1)).
$\bullet TH 2 : 0<x<2$ . Chia 2 vß║┐ Pt(1) cho $x$
$(1)\Leftrightarrow 3\sqrt[3]{\frac{2-x}{x}}+\sqrt{8+\left(\frac{2-x}{x} \right)^{2}}=2+\sqrt{15+\left(\frac{2-x}{x} \right)^{2}}$
+─Éß║Ęt : $t=\sqrt[3]{\frac{2-x}{x}},\left(t>0 \right)$
+Pt trß╗¤ th├Ānh : $3t+\sqrt{8+t^{6}}=2+\sqrt{15+t^{6}}, (2)$
+X├®t h├Ām sß╗æ : $f(t)=3t+\sqrt{t^{6}+8}-\sqrt{t^{6}+15}-2,\left(t>0 \right)$
+$f'(t)=3+3t^{5}\left(\frac{1}{\sqrt{t^{6}+8}}-\frac{1}{\sqrt{t^{6}+15}} \right)>0$,( vß╗øi : $t>0$ )
+$f(1)=0\Rightarrow (2)$ c├│ nghiß╗ćm duy nhß║źt : $t=1.$Suy ra : $x=1$.
T├│m lß║Īi : Pt c├│ 2 nghiß╗ćm : $x=0 V x=1$.
| |C├│ 2 ngŲ░ß╗Øi ─æ├Ż cß║Żm ŲĪn cho b├Āi viß║┐t n├Āy
L├¬ ─É├¼nh Mß║½n
![]()
| || |
| |![]()
|─Éang xem b├Āi viß║┐t : 1 (0 th├Ānh vi├¬n v├Ā 1 kh├Īch)|
|C├┤ng cụ b├Āi viết ||T├¼m trong chủ đề n├Āy |
|Kiểu hiển thị |
| |![]()
Xem b├Āi ß╗¤ dß║Īng c├óy (Linear)
| |
Bạn
kh├┤ng thể gửi chủ đề mới
Bạn
kh├┤ng thể gửi trả lời
Bạn
kh├┤ng thể gửi file đ├Łnh k├©m
Bạn
kh├┤ng thể sửa b├Āi viết của m├¼nh Mở Mở Mở
HTML đang
Tắt | |

Set-Cookie: nv3c_J80khlastactivity=0; expires=Tue, 21-May-2019 17:00:55 GMT; path=/


text:
Sau vụ scandal gây chấn động thế giới của Facebook, nhiều người dùng đã dần mất niềm tin và tham gia phong trào "xóa Facebook" đang nổi lên trong cộng đồng mạng nói chung. Nguyên nhân gây nên vụ việc trên là vì người dùng đã sơ ý để dữ liệu của mình bị rò rỉ thông qua các ứng dụng liên kết với Facebook. Vậy chẳng lẽ chỉ có cách xóa hoàn toàn tài khoản, từ bỏ Facebook mới có thể ngăn chặn điều đó xảy ra ư?
Thật ra có một phương pháp rất đơn giản mà ai cũng áp dụng được, không cần phải xóa Facebook mà vẫn khiến dữ liệu được bảo vệ - ít nhất là từ lúc làm xong các công đoạn cần thiết. Tất cả những gì bạn cần làm thì là gạt một chiếc "công tắc ảo" trong phần cài đặt của Facebook đi như sau là xong:
Quyết định mà bạn vừa thực hiện thật ra là vô hiệu hóa các ứng dụng và game đã và đang sử dụng dữ liệu của bạn. Dĩ nhiên, các thông tin và tiến trình về chúng vẫn được lưu trữ, nhưng những gì liên quan đến cá nhân bạn sẽ được giảm thiểu và hạn chế hết mức so với trước.
Đây là hành động bảo vệ Facebook khỏi các ứng dụng ở mức cao nhất rồi, ngoại trừ việc deactivate hoặc xóa hoàn toàn Facebook nữa thôi. (Các bước thao tác cho ứng dụng Facebook trên mobile cũng tương tự, không có gì khác biệt cả.)
Vậy là đã xong rồi. Từ nay, mọi dữ liệu cá nhân của bạn trong các ứng dụng hoặc game có liên kết tới Facebook sẽ bị ngắt kết nối - trừ khi bạn mở lại, hoặc sử dụng ứng dụng đó 1 lần nữa và... tiếp tục cho phép truy cập.
Câu chuyện của Hoa khôi Ngoại thương xứng đáng là cổ tích ngoài đời thật dành cho những "lọ lem" tìm thấy phiên bản hoàn hảo nhất của chính mình nhờ giảm cân.
Kenh14.vn rất hoan nghênh độc giả gửi thông tin và góp ý cho chúng tôi.
trụ sở hà nội
Tầng 20, tòa nhà Center Building, Hapulico Complex, số 1 Nguyễn Huy Tưởng, p. Thanh Xuân Trung, quận Thanh Xuân, Hà Nội.
Điện thoại: 024.39743410, máy lẻ 230.
trụ sở tp.hồ chí minh
Tầng 6 Tòa nhà 123, 123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 028.73077979, máy lẻ 216
chịu trách nhiệm quản lý nội dung
Bà Nguyễn Bích Minh
hợp tác truyền thông
024.730.7797 (máy lẻ 62658)
liên hệ quảng cáo
0942 86 11 33
Chính sách bảo mật
© Copyright 2007 - 2018 – Công ty Cổ phần VCCorp
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 1082/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Cache-Control: private

FilterID: ft


text:
AS Roma - Juventus: (vòng 37 Serie A)
Khuyến khích các bạn dùng trình duyệt google chrome xem sẽ mượt hơn.
Nếu Bạn dùng firefox hoặc IE không xem được hãy cài thêm flash player.
Khuyến khích các bạn dùng trình duyệt google chrome xem sẽ mượt hơn.
Nếu Bạn dùng firefox hoặc IE không xem được hãy cài thêm flash player.

markdown:
# AS Roma - Juventus: (vòng 37 Serie A)
![](https://image.24h.com.vn/upload/2-2018/images/2018-05-14/Video-ket-qua-bong-da-AS-Roma---Juventus-The-do-cay-dang-tan-vuong-xuat-hien-juve-1526247218-502-width660height413.jpg)
Khuyến khích các bạn dùng trình duyệt google chrome xem sẽ mượt hơn.
Nếu Bạn dùng firefox hoặc IE không xem được hãy cài thêm flash player.
Khuyến khích các bạn dùng trình duyệt google chrome xem sẽ mượt hơn.
Nếu Bạn dùng firefox hoặc IE không xem được hãy cài thêm flash player.

Server: cloudflare

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

X-Powered-By: VPSSIM


text:
"Sống không phải là ký-sinh trùng của thế-gian, sống để mưu-đồ một công-cuộc hữu-ích gì cho đồng-bào, tổ-quốc" ** Phan Chu Trinh **
Mừng Lễ Phật Đản
Tam-Hợp (Vesak)
15.04 AL-29.05.2018
Phụ-Trách
Với sự cộng tác:
CHÀO ĐÓN MÙA HÈ
Hiện có:
121 guests & 0 thành viên trên mạng
Do một số người yêu ngành giáo-dục, nhà giáo, trưởng Hướng-Đạo và toán Nghiên-Cứu Huấn-Luyện Dấn-Thân chủ-trương
Những sáng-tác và sưu-tầm gửi cho Làng Huệ cần tính-cách xây-dựng, phát-triển con người; không chính-trị đảng phái, phe nhóm và không chỉ-trích, chê-bai. Khi gửi bài, tác-giả đồng-ý cho Làng Huệ phổ-biến miễn-phí trên sách báo và tuyển-tập.

markdown:
*"Sống không phải là ký-sinh trùng của thế-gian, sống để mưu-đồ một công-cuộc hữu-ích gì cho đồng-bào, tổ-quốc"* ** **Phan Chu Trinh** **
|
|
|
|
## Thơ Làng Huệ
|
||
|Ngọc Quyên
|
||
|Hà-Việt-Hùng
|
||
|Trần Dzạ Lữ
|
|Chiều Say **Nguyễn Hoàng Lãng Du** **Nguyễn H Lãng Du, Đặng Thế Phong** **Đỗ Hữu Tài**
**M ừng Lễ Phật Đản** **Phụ-Trách** **Với sự cộng tác:** **CHÀO ĐÓN MÙA HÈ**
Hiện có:
121 guests & 0 thành viên trên mạng
Do một số người yêu ngành giáo-dục, nhà giáo, trưởng Hướng-Đạo và toán Nghiên-Cứu Huấn-Luyện Dấn-Thân chủ-trương
Những sáng-tác và sưu-tầm gửi cho Làng Huệ cần tính-cách xây-dựng, phát-triển con người; không chính-trị đảng phái, phe nhóm và không chỉ-trích, chê-bai. Khi gửi bài, tác-giả đồng-ý cho Làng Huệ phổ-biến miễn-phí trên sách báo và tuyển-tập.

Server: Apache

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: no-cache


text:
Hotgirl Thái Lan hâm mộ MUĐăng ngày: 29/10/2012 07:34
Hotgirl Thái Lan hâm mộ MU
Sở hữu đôi mắt to tròn cuốn hút cùng gương mặt như thiên thần, Nattasha Nauljam là CĐV Quỷ đỏ xinh đẹp nhất nhì tại châu Á.
Nattasha Nauljam là diễn viên trẻ của Thái Lan. Cô gái sắp tròn 20 tuổi này luôn gây chú ý bởi vẻ đẹp trong sáng, thánh thiện cùng sự xì tin nghịch ngợm. Nattasha hâm mộ MU cuồng nhiệt và được chọn là gương mặt đại diện của Á quân Premier League tại xứ Chùa vàng.
>> Xem tiếp ảnh hot girl Nattasha Nauljam
Hoàng Trang

markdown:
## Hotgirl Thái Lan hâm mộ MU
*Đăng ngày: 29/10/2012 07:34* ![Hotgirl Thái Lan hâm mộ MU Hotgirl Thái Lan hâm mộ MU](http://ngoisao.net/Files/Subject/3b/9d/f9/c4/natasha6.jpg)
## Sở hữu đôi mắt to tròn cuốn hút cùng gương mặt như thiên thần, Nattasha Nauljam là CĐV Quỷ đỏ xinh đẹp nhất nhì tại châu Á.
Nattasha Nauljam là diễn viên trẻ của Thái Lan. Cô gái sắp tròn 20 tuổi này luôn gây chú ý bởi vẻ đẹp trong sáng, thánh thiện cùng sự xì tin nghịch ngợm. Nattasha hâm mộ MU cuồng nhiệt và được chọn là gương mặt đại diện của Á quân Premier League tại xứ Chùa vàng.
**>> Xem tiếp ảnh hot girl Nattasha Nauljam** **Hoàng Trang**
|
|
|
|

Server: nginx

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Đăng Nhập
Latest topics
Top posters
nho mai nhung ngay vui
TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Since 1969) :: HỌC SINH THPT LIỄN SƠN "1969-2008" :: HS từ năm 2000 to NOW!!! :: Lớp 12A1 - Khoá 2003 - 2006
Trang 1 trong tổng số 1 trang • Share •
nho mai nhung ngay vui
toi da xa trtuong may nam mako ve lai duoc
maimaimottinhyeu_thuycuat
- Tổng số bài gửi : 14
Age : 30
Registration date : 09/08/2008
-
TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Since 1969) :: HỌC SINH THPT LIỄN SƠN "1969-2008" :: HS từ năm 2000 to NOW!!! :: Lớp 12A1 - Khoá 2003 - 2006
Trang 1 trong tổng số 1 trang
Permissions in this forum:Bạn không có quyền trả lời bài viết
Tue May 08, 2012 10:15 am by aoloptoi
» LÀM ÁO ĐỒNG PHỤC RẺ NHẤT HÀ NỘI
Tue May 08, 2012 10:11 am by aoloptoi
» parkuol niem dam me moi cua gioi tre viet nam
Sun Apr 22, 2012 7:04 pm by ManhComVP
» parkuol niem dam me moi cua gioi tre viet nam
Sun Apr 22, 2012 7:04 pm by ManhComVP
» parkuol niem dam me moi cua gioi tre viet nam
Sun Apr 22, 2012 7:03 pm by ManhComVP
» parkuol niem dam me moi
Sun Apr 22, 2012 7:03 pm by ManhComVP
» parkuol niem dam me moi
Sun Apr 22, 2012 7:01 pm by ManhComVP
» ko ai dieu hanh wap ne nua (Chan)
Sun Apr 22, 2012 7:00 pm by ManhComVP
» chan qua chan
Mon Apr 02, 2012 3:38 pm by ManhComVP
» Open chính thức MU Đẳng Cấp sẽ bắt đầu lúc 13h00 ngày 25/02/2012
Wed Feb 22, 2012 2:21 pm by congaquay30
» chang koa' j' hi't ah'
Fri Nov 04, 2011 8:05 am by duy_saco
» 2!chao moj ng ha!wed truong mjnh chan wa' vai
Fri Nov 04, 2011 8:04 am by duy_saco
» Chang co Ai online ha? ^^! traC' KO OJT LAP NJCK ::Ngo^c'
Fri Jul 29, 2011 2:24 pm by ManhComVP
» dung nhin tao dkm do dien
Sat Apr 23, 2011 7:08 am by ManhComVP
» sac de0 viet dc blog
Sun Mar 20, 2011 11:12 am by ManhComVP
» Thay Dep Thy Cho 1 Diem
Sun Mar 20, 2011 11:10 am by ManhComVP
» Ha Ha Ha Dc
Sun Mar 20, 2011 10:33 am by ManhComVP
» Nan? ChuA Em
Sun Mar 20, 2011 10:29 am by ManhComVP
» oaoaoaoa qua la sac
Sun Mar 20, 2011 10:27 am by ManhComVP
» Nguy Hiem Qua ^^
Sun Mar 20, 2011 10:24 am by ManhComVP

markdown:
Đăng Nhập
Latest topics
[nho mai nhung ngay vui](/t94-topic) [TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Since 1969)](/) :: [HỌC SINH THPT LIỄN SƠN "1969-2008"](/f27-forum) :: [HS từ năm 2000 to NOW!!!](/f40-forum) :: [Lớp 12A1 - Khoá 2003 - 2006](/f45-forum)
Trang
**1**trong tổng số **1**trang • [Share](#)•
[nho mai nhung ngay vui](/t94-topic#139)
toi da xa trtuong may nam mako ve lai duoc
[maimaimottinhyeu_thuycuat](/u32)
- Tổng số bài gửi : 14
Age : 30
Registration date : 09/08/2008
[TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN (Since 1969)](/) [ :: ]() [HỌC SINH THPT LIỄN SƠN "1969-2008"](/f27-forum) :: [HS từ năm 2000 to NOW!!!](/f40-forum) :: [Lớp 12A1 - Khoá 2003 - 2006](/f45-forum)
Trang
**1**trong tổng số **1**trang
Bạn
**Permissions in this forum:** **không có quyền**trả lời bài viết
» LÀM ÁO ĐỒNG PHỤC RẺ NHẤT HÀ NỘI
» parkuol niem dam me moi cua gioi tre viet nam
» parkuol niem dam me moi cua gioi tre viet nam
» parkuol niem dam me moi cua gioi tre viet nam
» parkuol niem dam me moi
» parkuol niem dam me moi
» ko ai dieu hanh wap ne nua (Chan)
» chan qua chan
» Open chính thức MU Đẳng Cấp sẽ bắt đầu lúc 13h00 ngày 25/02/2012
» chang koa' j' hi't ah'
» 2!chao moj ng ha!wed truong mjnh chan wa' vai
» Chang co Ai online ha? ^^! traC' KO OJT LAP NJCK ::Ngo^c'
» dung nhin tao dkm do dien
» sac de0 viet dc blog
» Thay Dep Thy Cho 1 Diem
» Ha Ha Ha Dc
» Nan? ChuA Em
» oaoaoaoa qua la sac
» Nguy Hiem Qua ^^

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
0 đ
SHOP THỜI TRANG QUẦN ÁO NAM HÀNG VIỆT NAM XUẤT KHẨU XỊN,ĐẸP HÀ NỘI
Tên sản phẩm : Bộ giữ nhiệt Uniqlo
Màu : tự chọn
Đặc điểm : giữ nhiệt (công nghệ 2016)
Kích cỡ : S,M,L,XL
Chất liệu : heatech, supima cotton
Tình trạng : còn hàng
Lượt xem:
THÔNG TIN CHI TIẾT
Như đã giới thiệu trong các bài trước, các sản phẩm Uniqlo xuất dư xịn lưu hành nội địa VN đều bị cắt tag, che tem. Các mặt hàng như: quần kaki Uniqlo, Sooc Uniqlo, thun dài tay, cộc tay Uniqlo...tại Linhvnxk đều bị cắt tag sườn, che tem cổ. Tuy nhiên mùa đông năm 2016, tại linhvnxk có 1 mặt hàng Uniqlo đầu đủ tem tag và đầy đủ hộp nhựa đó là quần heattech nam Uniqlo. Khách hàng có thể mua riêng quần, riêng áo hoặc của quần cả áo để kết hợp thành bộ.
Việc tìm mua 1 bộ giữ nhiệt xịn của Uniqlo ở VN dường như không thể. Bởi bản thân Hãng Uniqlo không bán nguyên bộ heattech nên những nơi rao bán bộ giữ nhiệt Uniqlo toàn bộ đều là hàng giả. Dù ở Nhật hay ở VN, khách hàng đều phải mua áo và quần riêng biệt để kết hợp lại thành bộ!
Tại Linhvnxk địa chỉ 250 Vũ Hữu, Thanh Xuân, Hà Nội, khách hàng được lựa chọn áo mà quần riêng biệt để ghép thành bộ
Áo có màu: đen, trắng (áo là hàng Uniqlo cắt tag,che tem)
Quần có màu: đen, xanh navy (quần đầy đủ tem mác và hộp)
Khách hàng được thoải mái lựa chọn màu kết hợp tùy ý. Dưới đây là hình ảnh các màu của sản phẩm
Khách hàng có thể chọn áo đen, quần đen thành bộ như sau, hoặc kết hợp các màu tùy ý theo sở thích của khách hàng. Việc chọn màu cho bộ giữ nhiệt dường như không quá quan trọng bởi đồ giữ nhiệt là đồ mặc sát với da, trong cùng của các lớp quần áo...
Bộ quần áo nỉ nam xuất khâu da cá vnxk xịn tommy
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Puma màu ghi phối xanh hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Puma màu đen phối xanh hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Puma màu đen kẻ đỏ hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Puma ghi kẻ nhỏ hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Puma màu xanh navy hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Adidas màu ghi sáng hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo nỉ nam kappa xuất khẩu màu xanh blue
Bộ quần áo nỉ nam kappa xuất khẩu màu Rêu
Bộ quần áo nỉ nam kappa xuất khẩu màu xanh navy
Bộ quần áo nỉ nam kappa xuất khẩu màu ghi
Bộ quần áo nỉ nam kappa xuất khẩu màu đen
Bộ quần áo giữ nhiệt nam Puma màu đen phối đỏ hàng vnxk xuất khẩu xịn gồm áo giữ nhiệt nam và quần sinh nhiệt heatteach
Bộ quần áo giữ nhiệt PUMA navy
Bộ nỉ da cá Uniqlo
Mọi thông tin chi tiết về sản phẩm và dịch vụ xin vui lòng liên hệ với chúng tôi


text:
Weekend HOT DEAL | Mua hàng qua điện thoại | Tuyển dụng
LOTTE Mart Website
Nhà bán lẻ hàng đầu Châu Á
45.000₫
(CL) Miến khô đen 500g

Server: Apache/2.4.29 (Unix)

Link: <http://lottemart.com.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://lottemart.com.vn/?p=3332>; rel=shortlink


text:
Xin chào
Cập nhật thông tin dịch bệnh, chăm sóc sức khỏe miễn cước data 3G/4G. Phí DV: 1.000đ/ngày
Bỏ qua Đăng ký
Xin chào
Xác nhận đăng ký gói Vip SongKhoe.
Bỏ qua
Thứ Ba | 05/04/2016 | 11:17
Bác sĩ dinh dưỡng Phương Thị Kim Phụng cho biết, giấm pha chế bằng axit khi đi vào cơ thể sẽ thẩm thấu nhanh vào dạ dày, gây nguy hiểm cho dạ dày.
Giấm được coi là loại gia vị không thể thiếu trong căn bếp của người Việt. Nó có tác dụng khử mùi và làm sạch một số món ăn. Ngoài ra, giấm chứa nhiều chất dinh dưỡng, bao gồm các vitamin, axít amin và các axít hữu cơ tốt cho sức khỏe.
Tuy nhiên, hiện nay trên thị trường có trưng bán nhiều giấm giả được pha chế bằng axít dán mác giấm gạo. Bằng thủ đoạn sản xuất tinh vi, người tiêu dùng rất khó phát hiện và nhận biết được đâu là giấm thật và giấm pha chế.
Bác sĩ dinh dưỡng Phương Thị Kim Phụng - Viện Dinh dưỡng Lâm sàng sẽ giúp các chị em nội trợ có thể phân biệt giấm gạo và giấm pha chế bằng axít; ảnh hưởng của giấm pha axít đối với sức khỏe của con người.
Bác sĩ Kim Phụng cho hay, giấm gạo lên men tự nhiên và giấm pha chế bằng axít có những khác biệt lớn. Nó được thể hiện thông qua hương, vị và màu sắc.
Chị em nội trợ có thể nhận diện giấm thật - giả nhanh nhất bằng màu sắc. 'Đối với giấm pha chế bằng axít, chúng sẽ có màu trong suốt và không vẩn cặn do bản thân loại giấm này không có các thành phần tinh bột, các chất cao phân tử,… Vì vậy, khi mua giấm chị em cần chọn những chai giấm có mảng kết tủa do xác giấm bị lão hóa và khi lắc bọt trong chai chậm tan', bác sĩ Kim Phụng cho biết.
Giấm pha axít có bổ sung chất tạo hương trong quá trình sản xuất nên mùi hương của nó khi cảm nhận thường là mùi của este hoặc cồn. Đồng thời, nếm giấm pha axít sẽ cho vị chua gắt, hắc.
Bác sĩ Kim Phụng cho biết, giấm do lên men tự nhiên sẽ có hương thơm dịu nhẹ và không bay lên ngay khi ta mở nắp. Ngoài ra, giấm gạo đem lại cho vị giác một hỗn hợp chua thanh và ngọt.
Như vậy, dựa vào hương vị, chị em cũng không khó để phân biệt giấm gạo và giấm pha axít.
Theo bác sĩ Kim Phụng, giấm pha axít rẻ hơn so với giấm gạo vì axít axetic có giá thành rất rẻ. Do đó, các loại giấm kém chất lượng tràn lan trên thị trường chỉ với giá từ 3.000-5.000 đồng/chai 500ml.
'Giấm pha chế bằng axít có nguồn gốc từ chất hóa học nên không chứa các axít amin, các axít hữu cơ và vitamin giúp ích cho cơ thể như giấm gạo', bác sĩ Kim Phụng nhấn mạnh.
Bác sĩ Kim Phụng nhấn mạnh thêm, hiện nay chưa có một nghiên cứu hay số liệu nào chứng minh sự ảnh hưởng của giấm pha axít tới sức khỏe lâu dài của con người. Tuy nhiên, tác hại có thể thấy ngay được thể hiện thông qua sự thẩm thấu của nó trên dạ dày, khiến dạ dày bị bào mòn và gây thủng. Ngoài ra, giấm pha axít có thể giết chết các men tiêu hóa, làm cho độ pH cơ thể giảm, tác động lên thần kinh làm hại phổi, thận,…
Bên cạnh đó, thức ăn chế biến bằng giấm pha axít sẽ không hài hòa về chua - ngọt, không đạt được vị thơm dịu nhẹ.
Theo
Vân Anh/Khampha.vn
Miễn cước lưu lượng 3G/4G khi đọc, tra cứu 700 bệnh và xem hàng nghìn video về sức khỏe. Soạn tin SK7 gửi 5005 (5.000đ/tuần) hoặc Bấm Tại đây!
Xem
thêm
Quy định - Thông tin
Cơ quan chủ quản: Công ty Truyền thông Viettel
GP: Số 351/GP-TTĐT do Sở TT&TT Hà Nội cấp ngày 25/01/2017
Trụ sở: Tầng 4, Tòa nhà The Light, Tố Hữu, Nam Từ Liêm, HN
Chịu trách nhiệm nội dung: Ông Võ Thanh Hải
Hotline: 0965.350.350 – CSKH: 198 (Miễn phí)
Liên hệ quảng cáo: 0969.16.17.18 - Email: hoptac@viettel.com.vn
Các thông tin trên SongKhoe.vn chỉ mang tính chất tham khảo, khi áp dụng phải tuyệt đối tuân theo chỉ dẫn của Bác sĩ.
Chúng tôi tuyệt đối không chịu bất cứ trách nhiệm nào do việc tự ý áp dụng các thông tin trên SongKhoe.vn gây ra.

Set-Cookie: ASP.NET_SessionId=hwuzq055euvmxcv45fogdn3q; domain=.songkhoe.vn; path=/; HttpOnly


text:
090-468-8088
VPGD Tại Hà Nội
Đ/c: QL1.Cầu Phù Đổng.Phúc Lợi.Long Biên.Hà Nội
( Trạm thu phí cầu Phù Đổng cũ )
www.maybaobi.com-Email:maybaobivtp@gmail.com
Trụ sở
Đ/c: Số 90B Phố Yên Phụ.Phường Yên Phụ.Quận Tây Hồ.Tp.Hà Nội
MST: 0102798853
Kho hàng tại Hà Nội
Đ/c: Xưởng số 10.KCN Kiêu Kỵ.Gia Lâm.Hà Nội
( Cầu vượt Phú Thị đi theo hướng Văn Giang 3 km )
Hotline: 090 468 8088 Email:maybaobi@gmail.com
Kho hàng tại Bình Dương
Đ/c: Số 80/5.KP4.An Phú.Thuận An.Bình Dương.
( Cách vòng xoay An Phú 3km-Đường mới )
Hotline:: 0946 133 890, 01235688088


markdown:
090-468-8088
VPGD Tại Hà Nội
Đ/c: QL1.Cầu Phù Đổng.Phúc Lợi.Long Biên.Hà Nội
( Trạm thu phí cầu Phù Đổng cũ )
www.maybaobi.com-Email:maybaobivtp@gmail.com
Trụ sở
Đ/c: Số 90B Phố Yên Phụ.Phường Yên Phụ.Quận Tây Hồ.Tp.Hà Nội
MST: 0102798853
Kho hàng tại Hà Nội
Đ/c: Xưởng số 10.KCN Kiêu Kỵ.Gia Lâm.Hà Nội
( Cầu vượt Phú Thị đi theo hướng Văn Giang 3 km )
Hotline: 090 468 8088 Email:maybaobi@gmail.com
Kho hàng tại Bình Dương
Đ/c: Số 80/5.KP4.An Phú.Thuận An.Bình Dương.
( Cách vòng xoay An Phú 3km-Đường mới )
Hotline:: 0946 133 890, 01235688088


text:
Máy đếm tiền Balion NH-307S
- Nhà sản xuất: Balion
- Mã sản phẩm: NH-307S
- Tình trạng: Còn hàng
-
6.200.000 đ(Giá đã bao gồm VAT)
-
Máy đếm tiền kiểu đứng.
- Tự động đếm, kiểm tra tiền giả, tiền siêu giả polyme.
- Tự động nhận biết tiền lẫn loại.
- Hiển thị hai mặt số, có mặt số kéo dài.
- Ấn định số đếm, đếm cộng dồn, hút bụi.
- Tự động kiểm tra tình trạng máy
- Nâng cấp phần mềm qua máy tính.
- Nhiệt độ môi trường: 0 - 40oC
- Độ ẩm: 40 - 90%
- Điện nguồn: 220V ± 10%
- Công suất: 60W ± 20%
- Tốc độ đếm: 1000 tờ/phút
- Trọng lượng: 10,5 Kg
- Kích thước:
- Hiển thị: 3 số
- Tần số: 50Hz ±5%
- Độ ồn: <60dB

markdown:
![ Máy đếm tiền Balion NH-307S](http://maydemtien.company/image/cache/catalog/may-dem-tiem-Balion-NH-307S-500x500.jpg)
# Máy đếm tiền Balion NH-307S
- Nhà sản xuất:
[Balion](http://maydemtien.company/balion)
- Mã sản phẩm: NH-307S
- Tình trạng: Còn hàng
-
## 6.200.000 đ(Giá đã bao gồm VAT)
-
Máy đếm tiền kiểu đứng.
**- Tự động đếm, kiểm tra tiền giả, tiền siêu giả polyme.
** **- Tự động nhận biết tiền lẫn loại.**
**- Hiển thị hai mặt số, có mặt số kéo dài.**
**- Ấn định số đếm, đếm cộng dồn, hút bụi.**
**- Tự động kiểm tra tình trạng máy**
**- Nâng cấp phần mềm qua máy tính.**
**THÔNG SỐ KỸ THUẬT**
- Nhiệt độ môi trường: 0 - 40
oC
- Độ ẩm: 40 - 90%
- Điện nguồn: 220V ± 10%
- Công suất: 60W ± 20%
- Tốc độ đếm: 1000 tờ/phút
- Trọng lượng: 10,5 Kg
- Kích thước:
- Hiển thị: 3 số
- Tần số: 50Hz ±5%
- Độ ồn: <60dB

Connection: Upgrade, close

Set-Cookie: currency=VND; expires=Wed, 20-Jun-2018 16:41:31 GMT; Max-Age=2592000; path=/; domain=maydemtien.company


text:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT
TRƯỜNG MẪU GIÁO MĂNG NON
- Sữa
- Hủ tiếu nam vang
- Trứng hấp nấm
- Canh: Khoai mỡ nấu tôm
- Dưa hấu
- Yaourt
- Bún bò huế
Mẫu giáo Măng Non
Điện thoại: 0274.3.822633
Địa chỉ: 27 Đường Nguyễn Đình Chiểu - Phường Phú Cường - Thành Phố Thủ Dầu Một - Bình Dương
Email: mg-mangnon@tptdm.edu.vn

Set-Cookie: nv4c_Cgoz2_nvvithemever=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0; path=/; domain=.mgmangnon.tptdm.edu.vn; HttpOnly

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store, must-revalidate


text:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT
TRƯỜNG MẪU GIÁO MĂNG NON
18:17 09/04/2017
Có một số loại thực phẩm không chỉ cung cấp cho cơ thể các vitamin và khoáng chất thiết yếu giúp tăng cường sức khoẻ, mà còn là “ bạn đồng hành” trong việc “chăm sóc” cho trí não.
17:04 09/04/2017
15:56 08/01/2017
14:10 03/07/2016
Hầu hết trẻ đều khá kén ăn trong thời điểm này. Tuy nhiên bạn cũng đừng quá lo lắng … Khi con bạn cần bổ sung thêm năng lượng, trẻ sẽ ăn một cách tự giác.
- Sữa
- Hủ tiếu nam vang
- Trứng hấp nấm
- Canh: Khoai mỡ nấu tôm
- Dưa hấu
- YaourtBữa chiều:
- Bún bò huế

markdown:
[PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT](https://tptdm.edu.vn/) **TRƯỜNG MẪU GIÁO MĂNG NON** *18:17 09/04/2017*
Có một số loại thực phẩm không chỉ cung cấp cho cơ thể các vitamin và khoáng chất thiết yếu giúp tăng cường sức khoẻ, mà còn là “ bạn đồng hành” trong việc “chăm sóc” cho trí não.
*17:04 09/04/2017*
*15:56 08/01/2017*
*14:10 03/07/2016*
Hầu hết trẻ đều khá kén ăn trong thời điểm này. Tuy nhiên bạn cũng đừng quá lo lắng … Khi con bạn cần bổ sung thêm năng lượng, trẻ sẽ ăn một cách tự giác.
- Sữa
- Hủ tiếu nam vang
- Trứng hấp nấm
- Canh: Khoai mỡ nấu tôm
- Dưa hấu
- YaourtBữa chiều:
- Bún bò huế


text: Các Bác có qi biết cách update bản vá android không ah. Máy đã root, đang ở bản 8.0.0 . update theo bình thường thì báo fail

Access-Control-Allow-Methods: GET, POST, OPTIONS

Set-Cookie: xf_brsa_count=1; expires=Tue, 21-May-2019 17:07:43 GMT; Max-Age=31536000; path=/

Cache-control: private, max-age=0


text:
Tư vấn sản phẩm: 0984 493 961, (04) 66. 712. 777
Bình hoa trang trí phòng khách
Giới thiệu sản phẩm
Quý khách vui lòng mua 5 sản phẩm trở lên!
Chi tiết sản phẩm
Chất liệu: Sứ/nhựa cây
Kích thước: 31*18.5*43cm
Màu sắc: như hình
Không gian: bàn trà, bàn ăn, kệ tivi, tab.....
Nhật ký mua sản phẩm
Đang theo dõi giao dịch
-
GIƯỜNG TẦNG TRẺ EM SẮC XANH TƯƠI MÁT
17.950.000 đ Mã số: BABY B852
21.540.000 đ
-
Giường tầng hộp cho bé có tủ đựng HHM855
12.650.000 đ Mã số: HHM855
15.180.000 đ
-
Giường hộp 2 tầng có ngăn kéo BABY A17
6.950.000 đ Mã số: BABY A17
8.340.000 đ
-
Giường tầng trẻ em cao cấp CTH7A010G
21.950.000 đ Mã số: CTH7A010G
26.340.000 đ
-
Giường tầng hộp sắc hồng công chúa cho bé gái
6.600.000 đ Mã số: BABY A19
7.920.000 đ
-
Giường hai tầng trẻ em nhập khẩu CBLJD001T
17.700.000 đ Mã số: CBLPC001GT
21.240.000 đ
-
Giường tầng trẻ em HHM856
16.050.000 đ Mã số: HHM856
19.260.000 đ
-
Giường ngủ 3 tầng cho bé HHM859
15.100.000 đ Mã số: HHM859
18.120.000 đ
-
Giường ngủ công chúa màu hồng có rèm ngủ
8.500.000 đ Mã số: BABY D7102
10.200.000 đ
-
Giường ngủ công chúa màu cam tươi tắn
4.700.000 đ Mã số: BABY BL912G
5.640.000 đ
-
Giường ngủ công chúa nhập khẩu họa tiết bông hoa
4.700.000 đ Mã số: BABY BL916G
5.640.000 đ
-
Giường ngủ công chúa cao cấp
4.700.000 đ Mã số: BABY BL920G
5.640.000 đ
-
Giường ngủ kiểu công chúa cho bé gái (860G)
5.900.000 đ Mã số: BABY 860G
7.080.000 đ
-
Giường ngủ công chúa HHM808G
4.800.000 đ Mã số: HHM808G
5.760.000 đ
-
Giường ngủ công chúa cao cấp HHM910B-G
9.000.000 đ Mã số: HHM910B-G
10.800.000 đ
-
Giường ngủ kiểu công chúa HHM810G
4.750.000 đ Mã số: HHM810G
5.700.000 đ
Phụ Kiện Trang Trí
-
Tủ quần áo baby hình cá heo xanh
5.200.000 đ Mã số: BABY BJH602Q
6.240.000 đ
-
Tủ quần áo bé gái sắc hồng ngọt ngào
5.550.000 đ Mã số: BABY BL968Q
6.660.000 đ
-
Tủ quần áo cho bé gái cao cấp
14.100.000 đ Mã số: JY860T
16.920.000 đ
-
Giường ngủ cho bé trai nhập khẩu
4.750.000 đ Mã số: HHM801G
5.700.000 đ
-
Tủ quần áo baby họa tiết biển xanh
5.550.000 đ Mã số: BABY BL929Q
6.660.000 đ
Ý kiến
Chưa có ý kiến
Ý kiến người dùng

markdown:
## Tư vấn sản phẩm:
[0984 493 961](tel:0984493961), [(04) 66. 712. 777](tel:0466712777)
# Bình hoa trang trí phòng khách
### Giới thiệu sản phẩm
**Quý khách vui lòng mua 5 sản phẩm trở lên!**
**Chi tiết sản phẩm**
Chất liệu: Sứ/nhựa cây
Kích thước: 31*18.5*43cm
Màu sắc: như hình
Không gian: bàn trà, bàn ăn, kệ tivi, tab.....
### Nhật ký mua sản phẩm
*0*
Đang theo dõi giao dịch
-
[GIƯỜNG TẦNG TRẺ EM SẮC XANH TƯƠI MÁT](giuong-tang-tre-em-sac-xanh-tuoi-mat.html)
17.950.000 đ Mã số: BABY B852
~~21.540.000 đ~~
-
[Giường tầng hộp cho bé có tủ đựng HHM855](giuong-tang-hop-cho-be-co-tu-dung-hhm855.html)
12.650.000 đ Mã số: HHM855
~~15.180.000 đ~~
-
[Giường hộp 2 tầng có ngăn kéo BABY A17](giuong-hop-2-tang-co-ngan-keo-baby-a17.html)
6.950.000 đ Mã số: BABY A17
~~8.340.000 đ~~
-
[Giường tầng trẻ em cao cấp CTH7A010G](giuong-tang-tre-em-cao-cap-model-cth7a010g.html)
21.950.000 đ Mã số: CTH7A010G
~~26.340.000 đ~~
-
[Giường tầng hộp sắc hồng công chúa cho bé gái](giuong-tang-hop-sac-hong-cong-chua-cho-be-gai.html)
6.600.000 đ Mã số: BABY A19
~~7.920.000 đ~~
-
[Giường hai tầng trẻ em nhập khẩu CBLJD001T](giuong-tang-tre-em-cbljd001t.html)
17.700.000 đ Mã số: CBLPC001GT
~~21.240.000 đ~~
-
[Giường tầng trẻ em HHM856](giuong-tang-tre-em-hhm856.html)
16.050.000 đ Mã số: HHM856
~~19.260.000 đ~~
-
[Giường ngủ 3 tầng cho bé HHM859](giuong-tang-cho-be-hhm859.html)
15.100.000 đ Mã số: HHM859
~~18.120.000 đ~~ [Xem thêm...](giuong-tang-tre-em.html)
-
[Giường ngủ công chúa màu hồng có rèm ngủ](giuong-ngu-cong-chua-mau-hong-co-rem-ngu.html)
8.500.000 đ Mã số: BABY D7102
~~10.200.000 đ~~
-
[Giường ngủ công chúa màu cam tươi tắn](giuong-ngu-cong-chua-mau-cam-tuoi-tan.html)
4.700.000 đ Mã số: BABY BL912G
~~5.640.000 đ~~
-
[Giường ngủ công chúa nhập khẩu họa tiết bông hoa](giuong-ngu-cong-chua-nhap-khau-hoa-tiet-bong-hoa.html)
4.700.000 đ Mã số: BABY BL916G
~~5.640.000 đ~~
-
[Giường ngủ công chúa cao cấp](giuong-ngu-cong-chua-cao-cap.html)
4.700.000 đ Mã số: BABY BL920G
~~5.640.000 đ~~
-
[Giường ngủ kiểu công chúa cho bé gái (860G)](giuong-cong-chua-baby-860g.html)
5.900.000 đ Mã số: BABY 860G
~~7.080.000 đ~~
-
[Giường ngủ công chúa HHM808G](giuong-ngu-cong-chua-hhm808g.html)
4.800.000 đ Mã số: HHM808G
~~5.760.000 đ~~
-
[Giường ngủ công chúa cao cấp HHM910B-G](giuong-ngu-cong-chua-cao-cap-hhm910b-g.html)
9.000.000 đ Mã số: HHM910B-G
~~10.800.000 đ~~
-
[Giường ngủ kiểu công chúa HHM810G](giuong-ngu-kieu-cong-chua-hhm810g.html)
4.750.000 đ Mã số: HHM810G
~~5.700.000 đ~~ [Xem thêm...](giuong-cong-chua.html)
### Phụ Kiện Trang Trí
-
[Tủ quần áo baby hình cá heo xanh](tu-quan-ao-baby-hinh-ca-heo-xanh.html)
5.200.000 đ Mã số: BABY BJH602Q
~~6.240.000 đ~~
-
[Tủ quần áo bé gái sắc hồng ngọt ngào](tu-quan-ao-be-gai-sac-hong-ngot-ngao.html)
5.550.000 đ Mã số: BABY BL968Q
~~6.660.000 đ~~
-
[Tủ quần áo cho bé gái cao cấp](tu-quan-ao-cho-be-gai-cao-cap.html)
14.100.000 đ Mã số: JY860T
~~16.920.000 đ~~
-
[Giường ngủ cho bé trai nhập khẩu](giuong-ngu-cho-be-trai-nhap-khau.html)
4.750.000 đ Mã số: HHM801G
~~5.700.000 đ~~
-
[Tủ quần áo baby họa tiết biển xanh](tu-quan-ao-baby-hoa-tiet-bien-xanh.html)
5.550.000 đ Mã số: BABY BL929Q
~~6.660.000 đ~~ [Xem thêm...](tu-quan-ao-tre-em.html)
## Ý kiến
0Người bình luận Chưa có ý kiến
## Ý kiến người dùng

Set-Cookie: ECS[history]=860; expires=Wed, 20-Jun-2018 09:02:50 GMT


text:
MEN TV là mạng xã hội dành cho Phái Mạnh. MEN TV cho phép người dùng đăng ký tài khoản và đăng tải những bài viết bày tỏ các quan điểm riêng về các vấn đề, hiện tượng, sự kiện diễn ra trong đời sống, xã hội thường ngày.
Bạn muốn đăng gì lên Men TV?
Bạn có thể chia sẻ mọi nội dung thú vị, hữu ích và vui vẻ dành cho cộng đồng bằng cách đăng bài lên Men TV tại đây. Từ ảnh hài hước, video vui cho đến những danh sách, bài trắc nghiệm thú vị. Tuy nhiên, hãy nhớ: Tuyệt đối không được đăng hình ảnh, nội dung liên quan đến chính trị, tôn giáo, đồi trụy, trái với thuần phong mỹ tục. Bạn hãy chút thời gian để đọc Điều khoản sử dụng trước khi đăng bài nhé.

markdown: Bạn muốn đăng gì lên Men TV?Bạn có thể chia sẻ mọi nội dung thú vị, hữu ích và vui vẻ dành cho cộng đồng bằng cách đăng bài lên Men TV tại đây. Từ ảnh hài hước, video vui cho đến những danh sách, bài trắc nghiệm thú vị. Tuy nhiên, hãy nhớ: Tuyệt đối không được đăng hình ảnh, nội dung liên quan đến chính trị, tôn giáo, đồi trụy, trái với thuần phong mỹ tục. Bạn hãy chút thời gian để đọc Điều khoản sử dụng trước khi đăng bài nhé.

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Accept-Ranges: bytes


markdown:
# Máy nén khí Airman PDS265S-4B1
★ Hàng Chính Hãng
★ Bảo Hành Lâu Dài
★ Tiết Kiệm Điện
Máy nén khí Airman PDS265S-4B1
Loại máy : Nén khí trục vít
Hãng sản xuất : AIRMAN
Lưu lượng khí nén (m3/phút) : 7.5
Áp xuất khí (bar) : 7
Công suất máy (W) : 62000
Chức năng
- Nén khí
Kích thước (mm) : 3020x1600x1615
Trọng lượng (kg) : 1265
Xuất Xứ: Nhật Bản
![ lien-quan](/wp-content/uploads/images/lien-quan.png)

Vary: Accept-Encoding, Cookie


text:
CÔNG TY TNHH DỊCH VỤ TIN HỌC
HIỀN SƯƠNG
CHUYÊN CUNG CẤP HÀNG CHÍNH HÃNG GIÁ SỈ
Website : www.hiensuong.vn
CHUYỂN VỀ NHÀ : 29 ĐỖ QUANG , Q.THANH KHÊ , TP ĐÀ NẴNG
Thời gian làm việc : từ 7H sáng đến 21H tối
Thời gian bảo hành : từ 8H sáng đến 17H
QUÝ KHÁCH SHIP HÀNG VỀ TỈNH VUI LÒNG LIÊN HỆ
HOTLINE : 0905.29.60.29 – 0974.40.40.49
TEL : 05113.653.931 - 05113.656.859
EMAIL: hiensuong29doquang@gmail.com
SKYPE : hiensuong0905296029
ZALO – VIBER : 0905.29.60.29
UY TÍN – CHẤT LƯỢNG – PHỤC VỤ CHU ĐÁO
CHUYÊN CUNG CẤP HÀNG HÃNG VỚI GIÁ CẢ HỢP LÝ CÓ NHIỀU LỰA CHỌN CHO PHÙ HỢP TÚI TIỀN KHÁCH HÀNG .
CÔNG TY SẼ HOÀN TRẢ LẠI TIỀN NẾU GIÁ BÁO CAO HƠN CÁC CÔNG TY KHÁC TẠI THỜI ĐIỂM MUA HÀNG Ở TP ĐÀ NẴNG
Có hơn 10.000 mặt hàng chưa cập nhập kịp xin vui lòng liên hệ Mrs Hiền 0905.29.60.29-0974.40.40.49 để có giá tốt nhất)

Set-Cookie: user_security_limit_num=0; expires=Wed, 17-Oct-2029 09:34:02 GMT; path=/

X-Powered-By: PleskLin


text:
Tôi nghĩ, mấy năm nay người có thể làm trái tim tôi rung động trở lại là chàng trai mang tên Anh Kiệt, cho dù trong quá khứ anh ta không thể là mẫu đàn ông tôi để mắt tới. Anh Kiệt là người làm của tôi. Vì nhiều lý do cộng với thân phận khác biệt, tôi không thể thừa nhận với chính mình là tôi thích anh ta. Nhưng mấy năm nay, tình cảm ấy vẫn nhẹ nhàng bao phủ trái tim tôi. Tôi mong điều này mãi không thay đổi, và chúng tôi có thể sống bình yên bên nhau, trong thân phận của mỗi người.
Tôi đã từng là một diễn viên rất nổi tiếng, khoảng hơn mười mấy năm về trước. Khán giả hôm mộ, đạo diễn o bế, báo chí săn đuổi. Tất cả những hào quang đó từng là sự kiêu ngạo của tôi. Nhưng trải qua một số việc, tôi nhận ra sự nổi tiếng là con dao hai lưỡi. Cuối cùng tôi không chịu nổi những vết thương do nó gây ra, đành rời bỏ thế giới đầy màu sắc ấy. Đến hôm nay người đời liệt tôi vào hàng ngôi sao vang bóng một thời. Tôi biết mình vẫn còn đủ sức hút, có thể tạo ra những cơn sóng lớn nếu muốn. Nhưng tuổi trẻ đã qua đi, những ham muốn cũng qua đi. Tôi rất bằng lòng sống một cuộc đời thanh đạm.
Thật ra cũng không thể cho rằng tôi đang sống một cuộc đời thanh đạm. Người đàn ông đang bảo bọc tôi là một thương nhân giàu có và đầy quyền lực. Sống với một người đàn ông như vậy, những thứ tôi có là những thứ người khác cả đời ao ước cũng không dễ có được. Nhưng cũng có rất nhiều thứ, người khác có thể đơn giản sở hữu, mà tôi lại không. Ví như tình yêu. Tôi không yêu Vương. Trước sau tôi chỉ bị anh làm cho cảm động, sống với anh vì sự cảm động ấy, cũng vì tôi không còn sự chọn lựa nào khác tốt hơn. Tuy Vương đã có vợ, sau tôi còn cặp kè những bóng hồng khác, tôi vẫn hiểu vị trí của tôi trong trái tim anh không ai có thể thay thế. Anh có thể bỏ vợ, nếu tôi muốn. Anh có thể dừng những chuyến phưu lưu, nếu tôi yêu cầu. Nhưng tôi không muốn anh vì tôi làm thêm bất cứ điều gì. Tôi chỉ cần ở trong vòng tay an toàn của anh, trong thân phận một người tình. Với tôi, thế là đủ.
Chàng trai Anh Kiệt do Vương mang đến, sau khi tôi bị tai nạn xe khiến cho bản thân không còn dám ngồi trước vô lăng. Đợt ấy Vương bị một phen hoảng sợ. Sau đó bắt buộc tôi đi đâu cũng phải sử dụng tài xế. Lần đầu tiên gặp Anh Kiệt, chính tôi cũng bị một phen hoảng loạn. Gần nửa khuôn mặt bên trái của anh ta bị tàn phá khủng khiếp làm thành một vết sẹo khổng lồ dữ tợn. Tôi trách Vương mang con người như thế đến cho tôi, làm sao tôi có thể cùng anh ta đi đến các nơi trong thành phố. Nhưng Vương nói Anh Kiệt là một người đáng tin cậy, vết sẹo trên gương mặt anh ta chỉ là tàn tích cơ thể, bù lại tâm hồn anh ta rất trong sạch. Một người có tâm hồn trong sạch mới có thể được Vương tin tưởng giao phó trách nhiệm chăm sóc tôi. Tôi bật cười, bởi vì tôi đâu phải một đứa trẻ và vì làm sao người ta có thể biết được tâm hồn một con người có trong sạch hay không khi chẳng ai dại dột tự đi phơi bày cái xấu của chính mình. Nhưng không hiểu sao trong vấn đề này Vương đặc biệt kiên quyết, khiến tôi bất mãn trong một thời gian không thèm đi ra khỏi nhà. Dù vậy, Vương cũng vẫn không chịu nhượng bộ, cuối cùng tôi chỉ còn biết yêu cầu Anh Kiệt nuôi tóc dài để che nửa gương mặt sẹo của anh ta. Anh Kiệt không nói gì, trầm tĩnh làm theo. Trong thâm tâm, tôi vẫn nghĩ đến một ngày sa thải anh ta, khi sự kiên quyết của Vương đã giảm xuống và anh cũng không còn quan tâm nhiều đến vấn đề này.
Tôi thừa nhận mình thuộc loại phụ nữ dễ bị xúc động bởi cái đẹp bên ngoài. Bởi tôi vốn sinh ra đã xinh đẹp, đối với dung nhan tôi thực sự rất coi trọng. Khi còn là diễn viên, mỗi ngày tôi đều dùng một khoảng thời gian không nhỏ cho việc chăm sóc sắc đẹp, còn luôn ăn mặc rất điệu đàng, sang trọng. Thật ra cũng không còn cách nào khác bởi là diễn viên, tôi chịu áp lực từ việc giữ gìn hình tượng. Điều đó buộc tôi lúc nào cũng phải xuất hiện trong tư thế thật hoàn hảo, không thể có một lỗi nhỏ nào trong cách ăn mặc, điểm trang hay cử chỉ. Từ ngày rời khỏi đấu trường nghệ thuật, không còn bị thiên hạ soi mói đời tư, sinh hoạt sống của tôi cũng thay đổi, duy có thói quen tô điểm dung nhan thì tôi không từ bỏ được. Vương nói lúc nào trông tôi cũng lộng lẫy, kể cả khi nằm uể oải trên giường. Tôi giống như bảo vật quốc gia khiến anh không dám động vào. Tôi biết chính vì trong lòng anh, tôi là bảo vật quốc gia cho nên tôi mới có thể có được cuộc sống vương giả như hiện nay. Chúng tôi rất giống nhau, đều say đắm nhan sắc, cho dù phải vì nó mà thịt nát xương tan.
(Còn tiếp)
Trả lờiXóa
Tuệ Tâm1978 at 09/01/2010 02:02 pm comment
Tựa truyện sao mà ấn tượng thế! . Đề tài lần này có vẻ hơi phá cách so với mấy câu truyện trước thì phải ? Mới nghe tên tiêu đề thôi là đã muốn đọc rồi. Nãy giờ mình bận lo trả lời mấy tin nhắn,đến giờ mới có thể đọc câu truyện này đấy ! Nhưng thôi để mình bù cho mấy cây kẹo hồ lô nhé ! Đặc sản Hồng Kông đấy .Hổng biết có ngon hông ? Mà phim nào cũng thấy xuất hiện Lớn rồi ! Nhưng ăn kẹo chắc không bị cười đâu bạn nhỉ !
Xóa
Vi Phong at 09/01/2010 05:03 pm reply
Truyện này mình mới bắt đầu viết, nói chung là khá khác so với những gì mình viết trước đây. Hy vọng là ko rơi vào tình trạng "giữa đường gãy gánh".

Server: GSE