text:
Tải bản đầy đủ
Khoa học xã hội
Giáo dục học
Một số biện pháp xây dựng nề nếp - kỹ cương trong Trường Mầm non
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TP Cà Mau, ngày 25 tháng 02 năm 2013
BÁO CÁO SÁNG KIẾN
Tên sáng kiến: “ Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng
giáo dục ở trường mầm non Hương Tràm thành phố Cà Mau”.
Họ và tên người thực hiện: Nguyễn Thị Hiền Thương
Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/9/2012 đến tháng 5/2013
I. SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN :
Giáo dục trẻ trước tuổi học phổ thơng là nền tảng đầu tiên của q trình đào tạo
và phát triển nhân cách con người.
Chất lượng quản lý trường mầm non ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng thực
hiện mục tiêu giáo dục của trường.
Trường mầm non thực hiện việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ em, nhằm
hình thành và phát triển nhân cách tồn diện. Do đó mà trường mầm non có nhiệm vụ
giáo dục trẻ có được những thói quen học tập , sinh hoạt hàng ngày. Muốn thực hiện
được điều đó, trước hết người quản lý phải chỉ đạo tồn diện và về chun mơn phải
nhận thức đúng nhiệm vụ u cầu của ngành học, đồng thời nắm vững những chỉ tiêu,
kế hoạch của Ngành học, Bậc học giao cho.
Nhận thức đúng đắn mục tiêu đào tạo chung, xác định rõ ràng, chính xác mục
đích, mục tiêu quản lý nhà trường là u cầu thiết yếu đối với người cán bộ quản lý
trường mầm non; Nhà trường là một tổ chức gồm nhiều bộ phận, mỗi bộ phận thực
hiện những nhiệm vụ nhất định trên cơ sở phân cơng và sự phối hợp. Kết quả đào tạo
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 1
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
của nhà trường là kết quả lao động của cả một tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên
trong trường phối hợp với các lực lượng giáo dục ngồi nhà trường. Bảo đảm được sự
phối hợp đồng bộ, nhịp nhàng giữa các bộ phận trong nhà trường và các ban ngành có
liên quan đó mới đảm bảo được hiệu quả của hoạt động giáo dục của nhà trường. Hơn
nữa hoạt động giáo dục là hoạt động vơ cùng phức tạp. Vì vậy cơng tác quản lý nhà
trường là vơ cùng quan trọng.
Cho nên muốn quản lý nhà trường được tốt thì phải có một đội ngũ cán bộ, giáo
viên, nhân viên năng nổ, nhiệt tình, đồn kết nhất trí một lòng cùng thực hiện tốt
nhiệm vụ ni dạy trẻ. Chính vì vậy mà đòi hỏi người Hiệu trưởng phải có biện pháp
quản lý chỉ đạo tốt.
Đầu năm học 2008 – 2009 tơi được điều động về trường mầm non Hương
Tràm, phường 5, thành phố Cà Mau làm Hiệu trưởng. Tơi rất là băn khuăn lo sợ vì
bản thân tơi kinh nghiệm về cơng tác quản lý trường chưa có kinh nghiệm nhiều,
trước khi về đây tơi làm Hiệu trưởng của một trường nhỏ ở xã mà lại là trường một
buổi. Nay lại được phân cơng về làm cơng tác quản lý của một trường đạt chuẩn Quốc
gia. Do đó tơi lo lắng, trăn trở và suy nghĩ làm sao để có biện pháp quản lý phù hợp
với đặc điểm của trường mầm non Hương Tràm và duy trì chất lượng chăm sóc giáo
dục trẻ của một trường chuẩn Quốc gia. Với trách nhiệm lớn lao của một cán bộ quản
lý, tơi ln suy nghĩ làm thế nào để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ được
tốt. Đây là nhiệm vụ quan trọng và cần phải có sự nổ lực phấn đấu quyết tâm cao. Cần
phải chú trọng cơng tác chun mơn, cơng tác nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, đồng
thời phải tạo được một tập thể đồn kết, thống nhất, nhằm duy trì và phát triển chất
lượng giáo dục trong nhà trường ngày càng đi lên đáp ứng u cầu sự nghiệp giáo dục
mầm non trong giai đoạn hiện nay.
Chính vì vậy mà tơi chọn đề tài “ Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng
cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Hương Tràm thành phố Cà Mau”.
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 2
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
II. PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN :
Sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất
lượng giáo dục ở trường mầm non Hương Tràm thành phố Cà Mau” được nghiên
cứu áp dụng và thực hiện tại trường mầm non Hương Tràm phường 5 thành phố Cà
Mau từ năm 2012 – 2013 với tổng số 42 cán bộ, giáo viên, nhân viên và 13 nhóm, lớp
gần 500 trẻ.
III. MƠ TẢ SÁNG KIẾN:
Để thực hiện sáng kiến trên tơi gặp những thuận lợi, khó khăn sau:
* Thuận lợi :
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo ngành và chính quyền phường 5
thành phố Cà Mau, hỗ trợ, chỉ đạo, tạo mọi điều kiện để tơi hồn thành tốt nhiệm vụ.
- Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tương đối đầy đủ.
- Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhiệt tình, năng nổ và đồn kết.
- Mơi trường sư phạm Xanh – sạch – đẹp có ảnh hưởng tốt đến các hoạt động
vui chơi học tập của trẻ.
- Trẻ đến trường được học theo chương trình đúng độ tuổi, được chăm sóc giáo
dục theo chương trình giáo dục mầm non mới của Vụ giáo dục Mầm non.
- Ban lãnh đạo trường đồn kết, nhiệt tình trong cơng tác giúp đỡ nhau cùng
hồn thành nhiệm vụ.
- 100% đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về trình độ chun mơn.
- 78,6% đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn trên chuẩn.
* Khó khăn :
- Trường thiếu Phó hiệu trưởng .
- Năng lực chun mơn tay nghề của giáo viên khơng đồng đều. Một số giáo
viên chưa chú ý đến cách dạy lấy trẻ làm trung tâm nên ảnh hưởng đến nâng cao chất
lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường.
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 3
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
- Cơ sở vật chất của trường bị xuống cấp: một số kệ đựng đồ dùng cho trẻ ( giá
phơi khăn, kệ góc) … đã bị hư hỏng, đồ chơi ngồi trời ít ( so với chuẩn Quốc gia )
trường tường đã sơn nhiều năm đã cũ và đen, sân trường một vài chỗ bị sụp. Nhưng
trường khơng có kinh phí để sửa chữa và trang bị lại.
Trước tình hình thực tế đó, việc thực hiện các biện pháp quản lý chỉ đạo nâng
cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Hương Tràm là việc làm tơi đặc biệt quan
tâm với mong muốn duy trì sự ổn định và phát triển giáo dục của nhà trường, từng
bước nâng cao chất lượng giáo dục. Vì vậy tơi đã đưa ra một số biện pháp quản lý chỉ
đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Mầm Non Hương Tràm và đã áp dụng
trong thời gian vừa qua, tơi xin trình bày các biện pháp như sau:
1- Xây dựng kế hoạch thực hiện :
Trên cơ sở kế hoạch nhiệm vụ năm học của các cấp chỉ đạo và hướng dẫn từ
đó xây dựng kế hoạch năm học; kế hoạch tháng; kế hoạch tuần; xây dựng kế hoạch
chun mơn: cụ thể thời gian thực hiện chương trình dạy cho nhóm, lớp phù hợp, sát
với tình hình thực tế của trường. Chỉ đạo giáo viên các nhóm, lớp xây dựng kế hoạch
hoạt động tuần phù hợp với đặc điểm trẻ ở lớp, phù hợp với năng lực, kiến thức của
bản thân giáo viên và được Ban giám hiệu phê duyệt mới thực hiện. Hàng tháng giáo
viên báo cáo kế hoạch chủ đề, lịch dạy của lớp cho Ban giám hiệu. Trên cơ sở đó Ban
giám hiệu theo dõi, kiểm tra và có biện pháp chỉ đạo kịp thời.
Giao chỉ tiêu cho từng nhóm, lớp.
- Dựa vào chất lượng của các nhóm, lớp giao chỉ tiêu chất lượng cho các khối
lớp cụ thể:
+ Trẻ khối Mẫu giáo: đạt 98%
+ Trẻ Nhóm trẻ : đạt 95%
- Chất lượng giao cho từng khối gắn với kết quả thi đua hàng tháng, hàng năm
của từng giáo viên, do đó mà giáo viên phải cố gắng tìm giải pháp thiết thực cho việc
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 4
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
giáo dục trẻ để đạt được chỉ tiêu mà Ban lãnh đạo nhà trường giao.
2- Phân cơng chun mơn:
Do thiếu một Phó hiệu trưởng theo quy định của trường mầm non Hạng 1, nên
vào đầu năm học tơi tổ chức họp Ban giám hiệu mở rộng (Ban giám hiệu, chủ tịch
cơng đồn, tổ trưởng chun mơn, tổ Phó chun mơn, Phó bí thư chi bộ ) và phân
lọai giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng thích hợp đối với giáo viên có tay nghề yếu,
chú trọng bồi dưỡng thêm phương pháp dạy, cách thức tổ chức hoạt động giáo dục:
đầu năm tổ chức tập huấn về cơng tác chun mơn cho giáo viên, nhân viên ( tập huấn
về xây dựng mạng chủ đề, kế hoạch hoạt động tuần, về thực hiện vệ sinh an tồn thực
phẩm trong nhà trường, tổ chức thao giảng ). Sau đó tơi phân cơng việc cụ thể như
sau:
- Tơi chịu trách nhiệm ký duyệt giáo án, kế hoạch hoạt động của giáo viên khối
nhà trẻ và khối chồi. Xây dựng kế hoạch và tổ chức các hội thi, kiểm tra dự giờ giáo
viên, kiểm tra hồ sơ sổ sách của các khối trưởng, bồi dưỡng chun mơn cho giáo
viên
Để giáo viên dạy đủ, dạy đúng, dạy tốt thì phải duyệt kế hoạch giảng dạy và
giáo án cho giáo viên trước một tuần.
- Phó Hiệu trưởng phụ trách ký duyệt giáo án, kế hoạch hoạt động của khối
Mầm, khối Lá và cùng với tổ chun mơn dự giờ giáo viên khối Mầm, khối Lá
- Tổ trưởng tổ chun mơn hàng tuần kết hợp với các khối trưởng đi dự giờ
giáo viên trong tổ và báo cáo kết quả về ban giám hiệu, kiểm tra hồ sơ sổ sách của cơ
và trẻ ở các lớp, thống kê số tiết dự giờ và kết quả dự giờ
- Khối trưởng các khối lên lịch dự giờ giáo viên của khối mình nộp về cho Ban
giám hiệu và kiểm tra hồ sơ sổ sách cơ và trẻ của khối trước khi tổ trưởng kiểm tra.
3. Chỉ đạo tổ chun mơn hoạt động:
- Vào đầu năm học tơi lập kế hoạch đề ra các biện pháp chỉ đạo tổ chun mơn
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 5
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
hoạt động .
- Dựa vào kế hoạch năm, tháng, học kỳ, tuần của nhà trường tổ trưởng Chun
mơn có nhiệm vụ cụ thể hố hoạt động của tổ mình phù hợp với đặc điểm của từng
khối lớp ( Nhà trẻ, Mầm, Chồi, Lá ), kế hoạch phải được thơng qua Lãnh đạo nhà
trường trước khi triển khai thực hiện.
- Mỗi tháng tổ chun mơn sinh hoạt chun mơn một lần để bồi dưỡng chun
mơn, đánh giá kết quả và đưa ra kế hoạch hoạt động của tháng tiếp theo, lên lịch và
dự giờ giáo viên trong tổ.
- Các khối trưởng phối hợp chặt chẽ với tổ trưởng, tổ phó chun mơn trong
cơng tác dự giờ, thao giảng, kiểm tra các loại hồ sơ sổ sách của cơ và trẻ.
- Kiểm tra kế hoạch hoạt động, kế hoạch giáo dục để có cơ sở đánh giá xếp
loại từng thành viên trong tổ chun mơn theo từng tháng, học kỳ, cuối năm một cách
chính xác, cơng bằng nhằm mang lại chất lượng giáo dục ở trường mầm non Hương
Tràm.
4- Nâng cao khả năng ứng dụng cơng nghệ thơng tin và chất lượng dạy trẻ
trong trường mầm non Hương Tràm.
Để nâng cao khả năng ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào cơng tác giảng dạy,
nhà trường phát động tồn thể giáo viên nghiên cứu thiết kế bài giảng điện tử và tham
gia Hội thi “ Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý và giảng dạy lần thứ nhất
năm 2012” của phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Cà Mau tổ chức đạt giải ba.
Nhằm tạo cho giáo viên có tính chủ động, có nhiều biện pháp tích cực và hình thức
sáng tạo trong các hoạt động chung Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ vấn đề đầu tiên
đó là kết quả việc giáo dục. Vì vậy tích cực hướng dẫn việc tổ chức dạy học có nề nếp
là việc làm thường xun. Do đó mỗi giáo viên nghiêm túc thực hiện kế hoạch giáo
dục trẻ, tổ chức đầy đủ các hoạt động trong ngày như: hoạt động chung, hoạt động
góc, hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều.Soạn giáo án đầy đủ, đúng nội dung, đầy
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 6
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
đủ u cầu về kiến thức, kỹ năng phát triển về ngơn ngữ, trí tuệ, đạo đức và thẩm mỹ
cho trẻ. Biết lựa chọn, vận dụng phương pháp tích cực tạo tình huống, cơ hội nhằm
phát huy trí tuệ, sáng tạo của trẻ, tạo mơi trường giáo dục phù hợp với chủ đề, kích
thích trẻ tìm tòi, khám phá tìm ra cái mới, thể hiện sự hiểu biết của trẻ trong cuộc
sống hàng ngày. Chỉ đạo nghiêm túc các hoạt động chun mơn.
Trẻ tích cực, hứng thú, tự nguyện tham gia vào các hoạt động giáo dục trẻ tạo
ra sản phẩm, tìm tòi khám phá, giáo viên khơng làm thay, viết thay, vẽ thay cho trẻ.
Giáo viên hình thành và rèn luyện để cho trẻ có thao tác đúng, thuần thục một số thói
quen về nề nếp học tập.
Giáo viên ln theo dõi sự phát triển của trẻ trên các lĩnh vực phát triển nhận
thức, phát triển ngơn ngữ, tình cảm, thẩm mỹ và phát triển thể lực. Đánh giá kết quả
của trẻ đúng thực chất, khách quan, cơng bằng, tơn trọng sản phẩm của trẻ. Vì vậy
người giáo viên muốn có kết quả khách quan và đúng thực chất thì phải biết thực
hiện tốt phương pháp dạy học tích cực, biết tạo mọi cơ hội để ơn luyện kiến thức cho
trẻ vào các thời điểm trong ngày. Bởi trẻ mầm non dễ nhớ, dễ qn nên hoạt động vui
chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ. “ Học mà chơi, chơi mà học” là kết quả tốt nhất vì
trong q trình trẻ chơi trẻ được trải nghiệm, khám phá những gì mà trẻ chưa biết,
khám phá điều trẻ muốn biết.
Do đó việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ tốt góp phần vào việc đưa chất
lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngang tầm với u cầu giáo dục trong thời kỳ đổi mới.
5- Chỉ đạo nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trong nhà trường:
Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Chính vì thế mà
vào đầu năm học tơi đã thực hiện phân loại giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng thích
hợp cho từng đối tượng. Đối với giáo viên tay nghề còn yếu : chú trọng bồi dưỡng
thêm về phương pháp dạy, cách thức tổ chức hoạt động giáo dục ( tổ chức dạy thao
giảng, dự giờ dạy tốt cho giáo viên dự để học tập). Đối với giáo viên khá – tốt: bồi
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 7
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
dưỡng năng lực sư phạm, kỹ năng, tác phong tự sáng tạo linh hoạt cho giáo viên.
5.1. Tổ chức hội thi :
Hội thi là một trong những hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở
trường mầm non, thơng qua Hội thi lồng ghép, tích hợp các nội dung như: Giáo dục
bảo vệ mơi trường; An tồn giao thơng; Giáo dục lễ giáo; Giáo dục Tiết kiệm năng
lượng hiệu quả; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; đồng thời phát
triển cho trẻ một cách tồn diện về các lĩnh vực giáo dục.
Trong q trình thực hiện sáng kiến này tơi đã chỉ đạo tổ chức được các hội thi:
Giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi; Trò chơi dân gian, phụ nữ khéo, Bé khoẻ - Bé
ngoan Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt 24/25 cơ . Hội thi “ Bé khoẻ, Bé
ngoan” cấp trường đạt 91,7% vượt chỉ tiêu kế hoạch đưa ra. Các hội thi khác do nhà
trường tổ chức đều đạt kết quả tốt. Qua các hội thi rút ra được nhiều kinh nghiệm về
nâng cao chất lượng giáo dục và là dịp để giáo viên, các cháu thể hiện những tài năng
của mình và có sự học hỏi lẫn nhau; năng lực sư phạm được nâng lên rõ rệt.
5.2. Chỉ đạo các lớp điểm:
Chỉ đạo nhóm lớp điểm nhằm làm đòn bẩy cho các phong trào, là cơ sở để
nâng cao năng lực chun mơn và chất lượng giáo dục tồn diện cho trẻ. Tơi đã chỉ
đạo các lớp sau đây là lớp điểm: Nhóm 3
1
, Lớp Mầm 2, lớp Chồi 2 và lớp Lá 3. với
các lớp chỉ đạo điểm nhà trường có kế hoạch ngay từ đầu năm học, chỉ đạo về cơ
sởvật chất, trang thiết bị dạy học, đồ chơi, trang trí lớp, tạo mơi trường giáo dục thân
thiện, chỉ đạo việc thực hiện tổ chức các hoạt động, xây dựng hồ sơ, giáo án tốt như
Nhóm 3
1
và lớp Lá 3. Qua chỉ đạo điểm, giáo viên đã học tập thực hiện tốt nhiệm vụ
chun mơn. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ được nâng lên.
5.3. Đánh giá chất lượng giáo dục:
Để đánh giá đúng thực chất kết quả giáo dục trẻ, đánh giá trẻ cuối độ tuổi,
đánh giá trẻ cuối chủ đề và thực hiện sổ theo dõi nhật ký hàng ngày của trẻ. Qua đánh
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 8
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
giá kết quả trẻ của giáo viên, cán bộ quản lý phải có sự kiểm tra thực chất kết quả. Từ
đó có biện pháp chỉ đạo tích cực, bổ sung những thiếu sót, kịp thời chấn chỉnh bồi
dưỡng cho giáo viên cách đánh giá, phát hiện những cháu kiến thức còn hạn chế để
bồi dưỡng, ơn luyện thêm.
6- Tăng cường cơng tác kiểm tra:
Căn cứ vào kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường, tơi đã chủ động cụ thể
hố cơng việc theo từng tháng, tuần và từng thời điểm
Thường xun kiểm tra bằng nhiều hình thức: Kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột
xuất, kiểm tra chun đề, kiểm tra tồn diện. Kiểm tra tồn diện 100% giáo viên.
Kiểm tra đột xuất một số nội dung: Kiểm tra việc thực hiện chương trình giáo
dục mầm non mới, kiểm tra thực hiện chế độ sinh hoạt, kiểm tra việc đánh giá chất
lượng trẻ vào cuối mỗi chủ đề, kiểm tra kỹ năng trẻ, kiểm tra hồ sơ sổ sách của cơ và
trẻ, kiểm tra việc thực hiện vệ sinh an tồn thực phẩm trong trường, kiểm tra chế độ
ăn của trẻ, kiểm tra việc tổ chức giờ ăn, giờ ngủ Qua kiểm tra, uốn nắn các sai lệch
của giáo viên, nhân viên cũng như của trẻ trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ. Từ dó
đưa ra biện pháp chỉ đạo cụ thể giúp cho giáo viên, nhân viên có biện ơn luyện kiến
thức, xây dựng kế hoạch cũng như cơng tác chăm sóc trẻ được tốt hơn nhằm giúp cho
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở trường có chất lượng tốt hơn.
7- Cơng tác thi đua khen thưởng:
Nhằm đánh giá xếp loại cuối năm cho từng thành viên trong Hội đồng mang
tính khách quan, cơng bằng, dân chủ để đề nghị các cấp khen thưởng; hàng tháng tơi
đã chỉ đạo, tổ chức cơng tác kiểm tra các hoạt động của từng bộ phận, từng thành viên
để có cơ sở xếp loại hàng tháng, học kỳ, năm ( cá nhân tự xếp loại theo thang điểm thi
đua, tổ xếp loại, Ban thi đua và cuối cùng là đưa ra Hội đồng sư phạm nhà trường).
8- Cơng tác tham mưu:
- Trường được xây dựng gần 10 năm đến nay đã cũ , các nhà vệ sinh của trẻ bị
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 9
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
xuống cấp, thiếu một số phòng chức năng, sân trường bị sụp một số chỗ để sửa
chữa và nâng cấp các phòng chức năng, các nhà vệ sinh của trẻ đã xuống cấp, mua
sắm thêm thiết bịmáy móc tơi làm như sau:
- Tơi đã tham mưu với Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Cà
Mau, xin nâng cấp và sửa chữa cơ sở vật chất đã xuống cấp đến nay đã được sửa chữa
hồn chỉnh: Một số chỗ bị sụp gạch ở sân trường, thềm hành lang khối Lá bị lún nền
bể gạch, 04 nhà vệ sinh của trẻ bị đọng nước, ốp kiếng phòng giáo dục âm nhạc. Mở
cửa 03 phòng nhỏ mới xây làm phòng chức năng ( phòng Y tế, phòng kế tốn, phòng
Hiệu trưởng). Đồng thời trang bị một bộ bàn ghế cho phòng họp Hội đồng của nhà
trường và một số thiết bị máy móc cần thiết cho văn phòng.
- Xây dựng sửa chữa cơ sở vật chất và mua sắm một số trang thiết bị cần thiết
cho cơng tác dạy trẻ ở trường từ nguồn ngân sách Nhà nước
+ Mở của 3 phòng chức năng ( Kế tốn, Y tế, Hiệu trưởng) : 10.119.500
đ
+ Ốp kiếng phòng âm nhạc : 10.775.000
đ
+ Mua 01 tivi tinh thể lỏng 42 in : 9.689.000
đ
+ 01 tủ nhơm đựng tivi : 1.700.000
đ
+ 02 cây đàn CASIO : 11.400.000
đ
+ Sửa một số chỗ bị lún ở sân trường, xây bồn trồng cây xanh, sửa nền hành
lang khối Lá 19.992.000
đ
+ 01 bộ bàn ghế phòng họp Hội đồng : 45.000.000
đ
Tổng số tiền tơi tham mưu với các cấp lãnh đạo để sửa chữa và mua sắm trang
thiết bị là 108.675.500
đ
.
9- Cơng tác Xã hội hóa giáo dục:
Cùng với mục đích tăng cường thêm cơ sở vật chất, các điều kiện phục vụ dạy
và học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của cơ và trẻ, nhà trường cần phải mua
sắm bổ sung đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các lớp. Nhưng do nguồn kinh phí khơng đủ
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 10
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
cho sửa chữa cơ sở vật chất và trang bị thêm một số đồ dùng cho các lớp, cho trường,
nên tơi đã trao đổi với Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ tùy theo khả năng của từng
người.
Nhờ vậy mà trường mầm non Hương Tràm đã tranh thủ được sự quan tâm của
các bậc phụ huynh, các mạnh thường qn, các ban ngành hỗ trợ mua sắm bổ sung đồ
dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học, phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhằm
nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường mầm non Hương Tràm.
+ 03 xe đất để trồng cây trị gia 1.800.000
đ
+ Làm mới 02 mái che với tổng số tiền: 4.200.000
đ
+ 03 đầu đĩa : 2.100.000
đ
+ 05 cây quạt treo tường: 1.800.000
đ
+ 04 máng rửa tay cho trẻ : 7.600.000
đ
Tổng số tiền phụ huynh, hỗ trợ sửa chữa và mua sắm như sau: 17.500.000
đ
IV. KẾT QUẢ, HIỆU QUẢ MANG LẠI:
Từ những biện pháp trên mà đến nay trường mầm non Hương Tràm thành phố
Cà Mau đạt được các kết quả sau:
- Chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ của giáo viên:
+ Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường: 23/24 cơ đạt 95,8%
+ Cấp dưỡng giỏi cấp trường đạt 6/7 cơ đạt : 85,7%
- Chất lượng trẻ đạt như sau:
+ Bé khoẻ bé ngoan đạt 91,7% vượt chỉ tiêu
+ Trẻ mẫu giáo đạt kiến thức cuối mỗi chủ đề : Trẻ mẫu giáo đạt 98%, trẻ
nhà trẻ: đạt 95%.
+ Trẻ đạt kiến thức cuối độ tuổi : 98%
- Cơng tác kiểm tra :
+ Kiểm tra tồn diện giáo viên đợt 1 năm học 2012 – 2013 : 13 cơ
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 11
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
Tốt : 09 đạt 69,2%
Khá : 04 cơ đạt 30,8%
+ Kiểm tra Chun đề : 13 lớp ( 10 tốt, 03 khá )
- Phong trào thi đua khen thưởng của trường được cán bộ, giáo viên, nhân viên
hưởng ứng một cách tích cực, với kết quả xếp loại thi đua học kỳ I năm học 2012 –
2013 đạt được cụ thể như sau:
+ Loại A : 42/42 đạt tỷ lệ 100%
- Qua cơng tác tham mưu với các cấp lãnh đạo để mua sắm, sửa chữa đồng thời
tơi đã làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, đến nay trường mầm non Hương Tràm đã
được mở cửa 03 phòng chức năng ( phòng Y tế, phòng kế tốn, phòng Hiệu trưởng),
ốp kiếng phòng âm nhạc, sửa chữa sân và hành lang khối Lá, xây 05 bồn để trồng cây
bóng mát trong sân trường, bổ sung một số trang thiết bị máy móc ( tivi màn hình tinh
thể lỏng 42 in, đàn ) để nâng cao khả năng ứng dụng cơng nghệ( thiết kế bài giảng
điện tử) trong các tiết dạy thao giảng, dạy minh họa do phòng Giáo dục và Đào tạo,
Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tại trường.
V. ĐÁNH GIÁ PHẠM VI ẢNH HƯỞNG
Sáng kiến “ Một số biện pháp quả lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở
trường mầm non Hương Tràm” sau khi áp dụng thực hiện đã ảnh hưởng đến đội ngũ
giáo viên, trẻ, phụ huynh và UBND phường 5 cụ thể như sau:
- Giáo viên nắm vững cơng tác chun mơn, sáng tạo trong việc tổ chức các
hoạt động trong ngày của trẻ và dạy trẻ theo hướng tích cực “ lấy trẻ làm trung tâm”.
Đội ngũ giáo viên đã tích cực hơn trong việc tự học tập, tự nâng cao trình độ chun
mơn. Giáo viên các lớp đã vận dụng tốt việc sử dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng
tác soạn giảng như: Soạn giáo án bằng máy vi tính, thiết kế các bài giảng điện tử,
tham gia Hội thi “ Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong quản lý và giảng dạy” lần thứ
nhất năm 2012 do phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức đạt giải ba. Các lớp biết xây
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 12
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
dựng kế hoạch hoạt động, kế hoạch giáo dục phù hợp với từng độ tuổi trẻ. Từ đó, chất
lượng giáo dục của nhà trường đạt hiệu quả cao như: Trẻ năng động, tích cực hoạt
động; kiến thức đạt được các chỉ số phát triển cuối từng độ tuổi; trẻ thích đến trường,
đến lớp và hứng thú tham gia vào các hoạt động trong ngày tại trường.
- Cơ sở vật chất của trường ngày càng khang trang hơn, có đầy đủ các trang
thiết bị dạy học đáp ứng được việc giảng dạy theo chương trình giáo dục mầm non
mới hiện nay. Cho nên, chất lượng giáo dục trẻ cũng như chất lượng chun mơn của
trường khơng ngừng được nâng cao.
- Hiện nay trường rất được phụ huynh tín nhiệm và ln quan tâm đến việc đầu
tư sửa chữa cơ sở vật chất cho trường cũng như trang bị cho trường những trang thiết
bị cần thiết trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Từ việc làm tốt cơng tác tham mưu, cơng tác xã hội hóa Giáo dục mà các ban
ngành của phường 5 tín nhiệm và nhiệt tình hỗ trợ cho trường về cơ sở vật chất cũng
như về cơng tác kết nạp đảng cho đội ngũ sư phạm của trường.
PHẦN VI : KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT.
- Đối với phòng Giáo dục & Đào tạo thành phố Cà Mau :
Để từng bước xây dựng cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng nhu cầu chăm sóc
giáo dục trẻ, kính mong phòng Giáo dục & Đào tạo hỗ trợ kinh phí để mua sắm trang
thiết bị, đồ dùng đồ chơi trong và ngồi lớp học để nhà trường chúng tơi có điều kiện
thực hiện tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ.
- Điều động, bổ sung cho trường xin một Phó Hiệu trưởng.
- Đối với UBND thành phố Cà Mau :
Để chuẩn bị tốt cho việc cơng nhận lại chuẩn Quốc gia giai đoạn tiếp theo
kính mong UBND thành phố Cà Mau xây dựng thêm một số phòng chức năng đúng
với quy định của lứa tuổi mầm non.
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 13
Một số biện pháp Quản Lý Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục ở trường MN Hương Tràm
- Đối với Sở Giáo dục & Đào tạo Cà Mau :
Nên tổ chức cho cán bộ quản lý của ngành học mầm non tham quan học hỏi
về kinh nghiệm quản lý của các trường mầm non trong và ngồi tỉnh nhằm nâng cao
cơng tác quản lý trong việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới.
Những kết quả đạt được ở trên là cả một q trình nghiên cứu và phấn đấu,
khắc phục khó khăn của bản thân tơi, cũng như sự giúp đỡ của Ban lãnh đạo phòng
Giáo dục & Đào tạo thành phố Cà Mau, của Đảng ủy và UBND phường 5, Ban đại
diện cha mẹ học sinh Trường mầm non Hương Tràm và đặc biệt là sự ủng hộ kết hợp
chặt chẽ của Phó hiệu trưởng, sự đồn kết thống nhất của tồn thể giáo viên nhân viên
của trường mầm non Hương Tràm tơi mới có được những kết quả như trên.
Tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế trong cơng tác quản lý trường do kinh
nghiệm quản lý chưa nhiều. Tơi quyết tâm cố gắng học hỏi thêm và tiếp tục nghiên
cứu đề tài này để kết quả quản lý trường đạt tốt hơn. Rất mong được sự đóng góp ý
kiến của các bạn đồng nghiệp và của Ban lãnh đạo để bài viết của tơi hồn chỉnh hơn.
Tơi chân thành cảm ơn./.
TP Cà Mau, ngày 25 tháng 02 năm 2013
Ý kiến xác nhận Người viết sáng kiến
Của Thủ trưởng đơn vị
Nguyễn Thị Hiền Thương
Nguyễn Thò Hiền Thương Trường MN Ban Mai
Trang 14
Tài liệu liên quan
Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trường tiểu học số 2 hoàn não
Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trường tiểu học số 2 Hoàn Lão-Bố Trạch-Quảng Bình
Một số biện pháp chống suy dinh dưỡng cho trẻ trong trường mầm non ppt
LUẬN VĂN: Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trường tiểu học số 2 Hoàn Lão - Bố Trạch - Quảng Bình potx
một số biện pháp xây dựng“ nền nếp – kỷ cương” trong trường mầm non
skkn một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập
một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn trong trường mầm non
Một số biện pháp xây dựng nề nếp tự quản lớp 4 lớp 5
Một số biện pháp xây dựng nề nếp - kỹ cương trong Trường Mầm non
Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập ở trường THCS Nguyễn Mai
Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về
(106 KB) - Một số biện pháp xây dựng nề nếp - kỹ cương trong Trường Mầm non
Tải bản đầy đủ ngay
×


text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
VĂN BẢN GỐC
Điều 87 Nghị định 34/2016/NĐ-CP
X
Từ khoá: Số Hiệu, Tiêu đề hoặc Nội dung ngắn gọn của Văn Bản...
Thành Viên
THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ
******
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc********
Số: 19/QĐ-TTG
Hà Nội, ngày 11 tháng 01 năm 2005
QUYẾT ĐỊNH
VỀ THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG GIẢI THƯỞNG HỒ CHI MINH VÀ GIẢI THƯỞNG NHÀ NƯỚC VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2005
Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001;Căn cứ Luật Khoa học và Công nghệ ngày 09 tháng 6 năm 2000;Căn cứ luật thi đua, khen thưởng ngày 26 tháng 11 năm 2003;Theo đề nghị của Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Thành lập Hội đồng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ năm 2005, gồm các thành viên:
1. PGS.TS. Hoàng Văn Phong, Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ, Chủ tịch Hội đồng.
2. GS.TSKH. Vũ Đình Cự, Phó Chủ tịch.
3. PGS.TS. Chu Tuấn Nhạ, Chủ tịch Hội đồng chính sách khoa học và công nghệ quốc gia, Phó Chủ tịch.
Các Ủy viên:
4. PGS.TS. Bùi Bá Bổng, Thứ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Chủ tịch Hội đồng khoa học, công nghệ Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.
5. GS.TSKH. Nguyễn Văn Hiệu, Hiệu trưởng trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
6. GS.TSKH. Vũ Tuyên Hoàng, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật Việt Nam.
7. GS.TS. Nguyễn Mạnh Kiểm, Chủ tịch Tổng Hội Xây dựng Việt Nam.
8. GS.TS. Phạm Thanh Ký, Chủ tịch Hội đồng học hàm ngành Dược.
9. GS. Phan Huy Lê, Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam.
10 GS.TSKH. Bành Tiến Long, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
11 GS.TSKH. Đặng Vũ Minh, Chủ tịch Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học tự nhiên.
12. GS.TS. Đỗ Hoài Nam, Chủ tịch Viện Khoa học Xã hại Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội đồng Lý luận Trung ương.
13. GS.TS. Nguyễn Thiện Nhân, Phó Chủ tịch ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội đồng Đại học thành phố Hồ Chí Minh.
14. GS.TS. Trần Luỵ, Giám đốc Bệnh viện Bạch Mai.
15. PGS.TS. Tô Huy Rứa. Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
16. GS.TS. Lê Sâm, Viện trưởng Viện Khoa học thủy lợi miền Nam.
17. GS.TSKH. Nguyễn thị Kim Thoa, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
18. GS.TSKH. Hồ Sĩ Thoảng, Phó Chủ tịch Hội đồng Chính sách Khoa học và Công nghệ Quốc gia.
19. GS.TS. Lê Ngọc Trọng, Thứ trưởng Bộ Y tế.
20. PGS.TS. Nguyễn Đăng Vang, Viện trưởng Viện Chăn nuôi, ủy viên ủy ban Khoa bọc, Công nghệ và Môi trường của Quốc hội.
21. TS. Hồ Đức Việt, Chủ nhiệm ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường của quốc hội.
Điều 2. Hội đồng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ năm 2005 có nhiệm vụ giúp Thủ tướng Chính phủ triển khai các Điều 54 và 55 của Luật Khoa học và công nghệ và các Điều 66, 67 và Điều 68 của Luật thi đua, khen thưởng, cụ thể là:
1. Hướng dẫn tiêu chuẩn, điều kiện, quy trình và thủ tục xét giải thưởng để các cơ sở các ngành, các cấp lựa chọn và đề nghị giải thưởng.
2. Đề xuất danh sách các thành viên Hội đồng giải thưởng chuyên ngành theo các lĩnh vực khoa học và kiến nghị Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ quyết định thành lập để đánh giá, lựa chọn những đề nghị giải thưởng của các ngành, các cấp.
3. Trình Thủ tướng Chính phủ danh sách các công trình đề nghị tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ năm 2005 để Thủ tướng Chính phủ trình Chủ tịch nước xem xét và quyết định.
Điều 3. Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ có trách nhiệm thành lập cơ quan thường trực giúp việc Hội đồng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ năm 2005.
Điều 4. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký đến khi kết thúc trao giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ năm 2005; thay thế Quyết định số 666/TTg ngày 21 tháng 8 năm 1997 của Thủ tướng Chính phủ về Danh sách thành viên Hội đồng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ.
Điều 5. Chủ tịch Hội đồng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ năm 2005, các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, các thành viên Hội đồng giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước về khoa học và công nghệ chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Phan Văn Khải
Bạn Chưa Đăng Nhập Thành Viên!
Vì chưa Đăng Nhập nên Bạn chỉ xem được Thuộc tính của văn bản.
Bạn chưa xem được Hiệu lực của Văn bản,
Văn bản liên quan, Văn bản thay thế, Văn bản gốc, Văn
bản tiếng Anh,...
Nếu chưa là Thành Viên, mời Bạn Đăng ký Thành viên
tại đây
Tải Văn bản tiếng Việt
Tải Văn bản gốc
Bạn Đang Đăng Nhập Thành Viên Free!
Vì Đăng Nhập Thành Viên Free nên Bạn chỉ xem được
Thuộc tính và Nội dung của văn bản.
Bạn chưa xem được Nội dung toàn văn, Hiệu lực của Văn bản, Văn bản liên quan, Văn bản thay thế,
Văn bản gốc, Văn bản tiếng Anh,...
Nếu muốn làm Thành Viên Basic / Pro, mời Bạn Chuyển
Đổi loại Thành Viên
tại đây.
Bạn Đang Đăng Nhập Thành Viên Basic!
Vì Đăng Nhập Thành Viên Basic nên Bạn chỉ xem
được Thuộc tính, Nội dung của văn bản, Nội dung toàn
văn, Hiệu lực của Văn bản, Văn bản
liên quan, Văn bản thay thế,
Văn bản gốc.
Bạn chưa xem được Văn bản tiếng Anh, ...
Nếu muốn làm Thành Viên Pro, mời Bạn Chuyển Đổi
loại Thành Viên
tại đây.
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung thay
thế tương ứng;
<Nội dung> =
Không có nội dung thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Không có
nội dung bị thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ
sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.
Họ & Tên:
Email:
Điện thoại:
Nội dung:
Tên truy cập hoặc Email:
Mật khẩu cũ:
Mật khẩu mới:
E-mail:
Email người nhận:
Tiêu đề Email:
Nội dung:
Email nhận thông báo:

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Wed, 20-Mar-2019 22:56:21 GMT; path=/

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Connection: close


text:
Bản xuất bản là bản thảo đã qua biên tập và được nhà xuất bản công bố.
Về nguyên tắc bản xuất bản (dưới các hình thức in khác nhau) thống nhất với bản biên tập. Nhưng trên thực tế cũng có những trường hợp có sự xê dịch : hoặc là do khâu in (sai, sót), hoặc là do khâu kiểm duyệt.
Trong bản xuất bản người ta chú ý đến giới thiệu những chi tiết cần thiết về cơ quan xuất bản, năm, nơi xuất bản, số lượng bản in,…

markdown:
**Bản xuất bản** là [bản thảo](https://tudienwiki.com/ban-thao/) đã qua biên tập và được nhà xuất bản công bố.
Về nguyên tắc bản xuất bản (dưới các hình thức in khác nhau) thống nhất với bản biên tập. Nhưng trên thực tế cũng có những trường hợp có sự xê dịch : hoặc là do khâu in (sai, sót), hoặc là do khâu kiểm duyệt.
Trong bản xuất bản người ta chú ý đến giới thiệu những chi tiết cần thiết về cơ quan xuất bản, năm, nơi xuất bản, số lượng bản in,…

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Vary: Accept-Encoding

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
44 TCN
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Bước tới:
menu
,
tìm kiếm
Thiên niên kỷ
:
thiên niên kỷ 1
TCN
Thế kỷ
:
thế kỷ 2
TCN
thế kỷ 1
TCN
thế kỷ 1
Thập niên
:
thập niên 60
TCN
thập niên 50
TCN
thập niên 40
TCN
thập niên 30
TCN
thập niên 20
TCN
Năm
:
47
TCN
46
TCN
45
TCN
44
TCN
43
TCN
42
TCN
41
TCN
Lỗi Lua: Số không hợp lệ -43.
Năm 44 TCN
là một năm trong
lịch Julius
.
Mục lục
1
Sự kiện
2
Sinh
3
Mất
4
Tham khảo
Sự kiện
[
sửa
|
sửa mã nguồn
]
Sinh
[
sửa
|
sửa mã nguồn
]
Mất
[
sửa
|
sửa mã nguồn
]
Julius Caesar
Tham khảo
[
sửa
|
sửa mã nguồn
]
Bài viết về các sự kiện trong
năm
này vẫn còn
sơ khai
. Bạn có thể giúp Wikipedia bằng cách
mở rộng nội dung
để bài được hoàn chỉnh hơn.
x
t
s
Lấy từ “
https://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=44_TCN&oldid=26248199
”
Thể loại
:
Năm 44 TCN
Sơ khai năm
Thể loại ẩn:
Trang có lỗi kịch bản
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Chưa đăng nhập
Thảo luận cho địa chỉ IP này
Đóng góp
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Bài viết
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Đọc
Sửa đổi
Sửa mã nguồn
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Xem nhanh
Trang Chính
Bài viết chọn lọc
Tin tức
Bài viết ngẫu nhiên
Thay đổi gần đây
Phản hồi lỗi
Quyên góp
Tương tác
Hướng dẫn
Giới thiệu Wikipedia
Cộng đồng
Thảo luận chung
Giúp sử dụng
Liên lạc
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Khoản mục Wikidata
Trích dẫn trang này
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản để in ra
Tại dự án khác
Wikimedia Commons
Ngôn ngữ khác
Afrikaans
አማርኛ
العربية
Aragonés
Asturianu
Azərbaycanca
Bahasa Indonesia
Bahasa Melayu
Basa Sunda
Беларуская
Беларуская (тарашкевіца)
Boarisch
Bosanski
Brezhoneg
Български
Català
Чӑвашла
Čeština
Cymraeg
Dansk
Deutsch
Eesti
Ελληνικά
English
Español
Esperanto
Euskara
فارسی
Føroyskt
Français
Frysk
Gaeilge
Gàidhlig
Galego
한국어
Հայերեն
हिन्दी
Hrvatski
Ido
Íslenska
Italiano
ქართული
Қазақша
Kiswahili
Kurdî
Latina
Latviešu
Lëtzebuergesch
Lietuvių
Magyar
Македонски
मराठी
مصرى
Nāhuatl
Nederlands
Nedersaksies
नेपाली
नेपाल भाषा
日本語
Napulitano
Nordfriisk
Norsk
Norsk nynorsk
Occitan
Oʻzbekcha/ўзбекча
Plattdüütsch
Polski
Português
Ripoarisch
Română
Runa Simi
Русский
Русиньскый
Scots
Seeltersk
Shqip
Sicilianu
Simple English
Slovenčina
Slovenščina
Српски / srpski
Srpskohrvatski / српскохрватски
Suomi
Svenska
Tagalog
தமிழ்
Татарча/tatarça
ไทย
Тоҷикӣ
Tok Pisin
Türkçe
Türkmençe
Українська
اردو
Vèneto
Volapük
Walon
Winaray
Yorùbá
粵語
中文
Sửa liên kết
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 04:03 ngày 27 tháng 2 năm 2017.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Với việc sử dụng trang web này, bạn chấp nhận
Điều khoản Sử dụng
và
Quy định quyền riêng tư
.
Wikipedia® là thương hiệu đã đăng ký của
Wikimedia Foundation, Inc.
, một tổ chức phi lợi nhuận.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wikipedia
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Tuyên bố về cookie
Phiên bản di động

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.09:-77.65:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

X-Cache: cp1065 miss, cp1068 miss

Via: 1.1 varnish (Varnish/5.1), 1.1 varnish (Varnish/5.1)

Accept-Ranges: bytes

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Content-Language: vi

Link: </static/images/project-logos/viwiki.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiki-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiki-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


text:
Cho bạn gái uống thuốc ngủ rồi quất. Đóng góp bởi Dangkiphimsex . Subscribe318 Phim sex có nội dung liên quan đến korean, jav, vietnam, china, thailan, casi, sinhvien, nguoimau, nhatban, hocsinh, chaua, hanquoc, dienvien, singapo, trungquoc.
– Không tin thì cứ gọi điện cho cô là biết ngay chứ có gì đâu mà.
– Đưa đây để em gọi.
Lan xị mặt ra rồi bấm máy gọi cho cô Thúy. Dĩ nhiên là cô Thúy nói chuẩn rồi tiện thể còn nói chuyện thêm với Lan nữa. Lan hớn hở lắm rồi cười hì hì quay sang chỗ tôi bảo:
– Học thế sao không bảo em?
– Thì đúng lịch còn gì nữa, mà dạo này chuẩn bị thi đội tuyển còn gì, mình thi hai đội tuyển nên đến cô cũng phải giúp còn gì.
Hằng sướng lắm, định rên to nhưng bị con cặc của thằng Ngọc chui sâu vào cổ họng nên chỉ ư ứ được mấy tiếng thôi.
Thằng Ngọc nhấp nhổm cái mông của mình rồi quay lại bảo tôi:
– Mày mệt chưa đến lượt tao nào?
Tôi cố gắng địt mấy cái rồi nói:
– Đấy! Mày thay tao đi, tao lên phía trên cho Hằng mút.
Xoa xoa cái mông của cô Thúy tôi hỏi:
– Thế đã có ai làm ở phòng này chưa cô?
– Hỏi thừa, nhiều rồi chứ!
– Giờ thêm cả cháu nữa nhỉ thôi lại gần mút cho cháu tiếp đi!
– Lại xìu rồi à?
– Mày nói chuẩn đấy, tao còn nghĩ kiểu như mấy đứa con gái đi học chỉ cần bảo em đến ngày các thứ là ra được thôi, lúc đó thì tha hồ.
Tôi đồng tình mà bảo:
– Kiểu này lớp mình có em Hằng hay đi nhất, anh em mình chỉ rình thôi. Kiểu éo gì cũng rình được!
– Quan trọng là xin ra ngoài sau nó ấy, không phải giờ đéo nào cũng được ra đâu.
– Cái mặt tỏ ra quan trọng hóa vấn đề một cái là được ra thôi, cái đó làm được. Chú ý khi nào nó ra ngoài đi chơi hay là ra vệ sinh thật thôi.
Lông lồn được cô chăm sóc phải nói là đẹp lắm, nó chỉ như một đường chỉ nhỏ ở trên mu lồn rồi chạy dọc xuống dưới theo cái đũng quần mà thôi. Cái đũng quần lót nằm lọt thỏm giữa hai cái mép lồn rồi chạy dọc theo cái khe về phía sau.
Tôi thấy thế cười hề hề mà nói:
– Mày thua rồi nhé Ngọc nhé! Tao đã bảo là cô ấy mặc quần lọt khe rồi mà, nhìn ở chỗ lưng váy là biết mà.
Cô Thúy cười hì hì thì thằng Ngọc thộn cái mặt lại mà nói:
– Tí nữa tao bao mày đi ăn được chưa.
Tôi thay chỗ nó, tống thẳng con cặc vào bên trong cái lỗ lồn, cảm nhận được hơi ấm thực sự từ cái lồn bao quanh con cặc. Công nhận là cái lồn mà có tinh trùng cùng với nước nhờn nó nóng đến dã man.
Vừa nhấp tôi vừa nói:
– Lồn gì mà nóng thế này?
– Mày chưa nghe câu ăn nhanh kẻo nguội à. Mày để tí nữa là nó nguội cmnl.
Hằng thì đã úp mặt xuống bàn, ngoái cái đầu lại rồi nói:
Tôi cười khì khì rồi lại quay xuống vừa móc lồn vừa gẩy, mới đầu chỉ một ngón tay nhưng thấy cái lồn ra nhiều nước nên tôi ngẩng lên bảo:
– Anh đút thêm một ngón tay vào bên trong nữa nhé được không?
– Được mà! Lồn em chịu được bốn ngón đấy!
– Những bốn ngón móc lồn cùng lúc á?
– Nhiều nước thì bốn ngón cũng được được, lúc mà địt xong ấy..nó tê tê chẳng biết trời đất gì nữa ấy!
Nói xong hắn đè cô sát vào tường hôn cô, tay không ngớt chụp vào hạ bộ bóp lia bóp lịa. Cô Sáu nói nhanh vào lổ tai nó:- Bộ muốn hiếp dâm hả!?”
– Ừ! Được không?” Vừa nói xong hắn đưa tay mở nút quần kéo cái quần sọt xuống, tay hắn thò vào trong móc lồn làm cô Sáu nẩy người lên thở hổn hển nói:- Coi chừng ông Tiến kìa!”
Carlo cười hì hì hắn cởi quấn hắn xuống dẩy mạnh dương vật cứng ngắt vào lồn cô nắc lia nắc lịa. Tiêng máy cắt cỏ của ông Tiến nổ đều xa xa. Cô Sáu ôm cứng lấy Carlo rên lên khi hắn vẫn nắc mạnh bạo không ngừng. Tromg thế chơi đứng tuy khó mà cặc Carlo vẫn đâm sâu chật cứng lồn. Cô Sáu quẩy mình hôn Carlo khi con căc hắn thọt đều trong lồn cô. Cơn hứng tình bùng lên họ không còn biết chung quanh, cho đến lúc làm tình chấm dứt họ buông ra mồ hôi tuôn ra như tắm. Carlo rút cặc ra khỏi lồn cô Sáu, tinh khí hắn từ trong khe lồn ứa ra từng giọt rơi xuống đất. Cô Sáu vẫn ôm cứng Carlo trong cơn ngây dại. Đầu kia ông Tiến chăm chỉ cắt cỏ, tiếng máy nổ đều đều. Vừa kéo quần lên xong cô Sáu dắt nhanh Carlo đi vào nhà, cô chòm lên hôn lên môi Carlo. Cái lối thích đụ ẩu tả từ ngoài trời đến trong nhà của Carlo làm cô Sáu mê đắm ưa thích. Cô chỉ muốn lúc nào con cặc thằng Carlo cũng chui vào lồn cô thôi, bất cứ nơi nào bất cứ ở đâu, cô nói:- Đồ cái thứ đụ ẩu!”
– Có thích không?!” Carlo nheo mắt hỏi lại.
– Thích lắm…thằng hiếp dâm!”…
Thằng bạn nó ngồi xoay lại, áp mông lên mặt tôi, tôi banh hai mông căng tròn của nó ra rồi bú liếm lỗ đít nó.
– Tụi bây làm gì vậy? – Chú mở cửa đứng thét lên
– Ba.. con – Trí sợ ra mặt, thằng bạn nó vội kéo quần lên, cu còn độn cứng ngắt.
– Thằng kia đi về – Chú quát, rồi kéo tôi đi về phòng.
Thằng bạn nó có vẻ rụt rè, tiến lại cúi xuống bắt đầu liếm nhè nhẹ bướm tôi.
Em im lặng và rút tay ra, lần này em đưa tay ra trước và bóp vào mu và chỗ bọng đái, qua lớp vải quần em cũng có thể thấy có thứ gì mềm mềm bên trong…
Chợt đâu đó tiếng leng keng của kim loại va vào nhau, và tiếng bước chân rất vội, rất vội … thằng bảo vệ xuất hiện để làm những hoạt động thường ngày của nó … nhỏ vội đẩy em ra và nói:
– Thôi, mình về đi, nhanh không nó vào nó thấy nữa.
Nhưng làm sao có thể về khi con chim em đang nứng đến cùng cực, em nảy ra một ý và nói ngay với nhỏ:
– Từ đã, giờ ra nó cũng thấy, mà nó biết mặt mình rồi, nó mà nói cho bà chủ nhiệm thì mình tiêu luôn.
Cho bạn gái uống thuốc ngủ rồi quất chất lượng cao 2017 cực hay và cực vip.

Server: cloudflare

Pragma: public

Cache-Control: max-age=3600, public

Set-Cookie: __cfduid=ddf0f79a85183014460de1915f0e6b5a11521587330; expires=Wed, 20-Mar-19 23:08:50 GMT; path=/; domain=.vietphimsex.com; HttpOnly; Secure

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Link: <https://vietphimsex.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://vietphimsex.com/?p=32881>; rel=shortlink


text:
Gái xinh móc bím khoe vếu show hàng cực phê. Đóng góp bởi Visaoduaemtoi . Subscribe914 Phim sex có nội dung liên quan đến teen, schoolgirl, asian, beautiful, scandal, vietnam.
– Vậy thì làm lâu chưa? Chắc là làm với thầy Phương lâu lắm rồi đúng không? Nhìn mặt là biết ngay.
– Làm có mấy lần thôi làm gì mà nhiều.
– Mấy lần là nhiều rồi còn gì nữa. Thỏa mãn quá rồi còn gì.
– Hứ! Ghét thế, không biết sao mà cứ trêu là sao.
– Nói đúng chứ trêu gì mà trêu. Này hôm nào cho nhìn cái nhé.
– Anh cũng đã làm với con gái lần nào đâu anh biết, mấy đứa con gái bạn em làm rồi thì em không hỏi tụi nó à?
– Tụi nó bảo chẳng bao giờ ra thế cả, nhiều lắm cũng chỉ đục đục thôi, không bao giờ phun thành dòng như trong phim cả.
– Anh cũng nghĩ thế, mà thôi cho anh xem cái nào.
Lan ngả người hẳn ra phía sau rồi hai chân rạng ra. Cái mu lồn căng mọng nhìn mướt cả mắt. Nó hồng hồng lơ thơ vài cọng lông ở phía trên. Ở bên dưới ga giường thì thấy ướt một khoảng bằng ba đầu ngón tay rồi.
Cúi xuống vuốt nhẹ hai cái đùi nõn nhà nhưng săn chắc của Lan tôi tủm tỉm bảo:
– Ừa em thèm cu với mông anh chết đi được
– Cô giáo mà nói thế à, dâm quá rồi đấy
– Bướm em đã ứa nước rồi này
– Anh đang tập, em nói mà cu anh dựng đứng
– Hix về nhanh đi anh
– Chứ định làm gì mà sợ người ta quấy rầy…
Á à, làm gì à, em lại ôm nó, đè vào dãy bàn và hun ngấu nghiến, vừa hun vừa bế eo nó ngồi lên trên bàn, lúc nó ngồi lên, hụt người nghiêng qua một bên, nước miếng trong miệng nó trào ra, chảy xuống cằm em … em ứ lên một tiếng buông nó ra rồi lau cằm, em đùa bảo:
– Chu cha, sặc nước chết đuối quá.
Nó vừa đập em một cái vừa đưa tay lau miệng, trong ánh sáng mờ mờ, em thấy cái hình kim tuyến lấp lánh trên ngực nó, sau lớp áo là cái cổ trắng ngần, và bầu ngực căng tròn, em đứng ôm eo nó nói vu vơ:
– Tối nay mình ngủ đây luôn nha Đ.
– Chị lại thèm chú! Liếm chị hết cả người, nghe chú?
Chị ốm người nên tôi bồng chị dễ dàng vô phòng ngủ mà quên mất là vợ tôi đang thu dọn rửa chén. Khi chợt nhớ lại thì tôi lại tự nhủ không có mặt vợ thì mình chơi chị xả láng. Nên tôi hôn khắp người chị, dĩ nhiên dừng lại lâu ở đôi vú dù xệ nhưng đẫy đà hấp dẫn, và ngừng lại luôn ở lồn chị lần này nước nhớt ra lênh láng, tôi liếm hột le vũ bão khiến nó đỏ mọng, chị vừa tắm nên nước lồn thơm hơn lúc chiều. Tôi liếm cả lỗ đít và vì lỗ chị hơi lớn nên đầu lưỡi tôi chọt vào được vài phân. Tôi hun lên má chị rồi hỏi chị nứng chưa, chị nói :
– Cha mày, tao nứng lắm rồi! Đưa cặc đây cho tao ngậm !
Và chị ngậm cặc tôi, thật sâu, thật lâu, đầu lưỡi lại khéo léo chà lên quy đầu làm tôi sướng thật tình. Xong chị ngồi lên người tôi, nắm cặc đút mạnh vô âm hộ ướt sũng rồi nhún người đưa âm hộ lên xuống và qua lại. Một lúc sau, chị nằm ngửa trên người tôi nhưng vẫn giữ cặc trong lồn, tay chị thọc vô hột le và xoa hai mép lồn, rồi thình lình nói to như hét :
– Tâm vô mà xem, chị đang sướng đây nè!
Lúc đó tôi đang chuẩn bị thi tốt nghiệp, còn các anh đã nghĩ học hết. Anh Vũ thì phụ ba ra ruộng, anh Hoàng thì làm thợ sửa xe máy, anh Trung thì chỉ ăn nhậu suốt, thỉnh thoảng cũng phụ bác Tư trông nom thủy sản.
Trường cho tôi nghĩ một tuần trước thi tốt nghiệp để ôn bài,trưa hôm đó tôi đang nằm trong phòng học bài thì nghe có tiếng gõ cửa.
– Nhà không ai à em ? – anh Trung hỏi
– Không anh, đi làm hết rồi – Tôi trả lời, lúc này trên người tôi chỉ mặc áo sơ mi trắng vì lúc nãy đi học thêm về chỉ cởi quần ra thôi.
– Em ra pha cho anh ly đá chanh đi – Anh Trung gương mặt đỏ ngầu, phản phất mùi rượu , chắc hẳn vừa đi nhậu về.
Em cười:
– Dạ em sợ chị quá.
Rồi lấy tay búng nước vào người nó … nó cũng không vừa, cũng búng lại, cao trào, em chạy lại vòi xả nước, vặn rubine và ép bắn lên người nó …
Nó la quá trời vì nước bắn ướt hết tóc và áo làm lộ ra áo lót … có vẻ em làm nó giận thật … nó đứng quay lưng về phía em im lặng.
Sặc!! Rắc rối bỏ mẹ, em lại an ủi :
– Anh chụp hình em nha – Anh hỏi
– Chụp gì giờ này ? – Tôi tò mò
– Chụp bướm em nè, để khi em lên SG rồi anh có nhớ thì lấy anh xem.
– Thôi ai thấy thì chết
– Điện thoại anh ai mà thấy, yên tâm
– Để xem có ăn uống gì không đã, tao đói lắm rồi, địt xong còn mệt hơn đi bơi!
– Chuyện, hùng hục thế không mệt nó mới lạ đấy!
Hai đứa nằm nói chuyện một lúc thì cô Thúy đi ra, quấn quanh người cái khăn tắm trắng muốt rồi bảo:
– Hai đứa vừa nói xấu gì cô đấy hả?
– Hì hì, có xấu gì đâu, hai đứa đói quá thôi!
Tôi cố gắng kiềm tay bác lại nhưng không được, tay bác đi vào váy tôi, khều khều bướm tôi từ đáy quần lót. Tôi vừa nhột vừa nứng miệng muốn rên nhưng cố nén, nước bướm đã rỉ ra ướt đáy quần lót.
Bác Năm kéo quần lót tôi xuống, trong vô thức tôi cũng nhỏm mông lên cho bác kéo dễ dàng, quần lót xuống đùi. Tay bác bắt đầu sờ bên ngoài bướm đã ướt sủng.
– Bướm con đẹp lắm – Bác nói
Tay bác mân mê khe bướm, tay vuốt dọc khe. Tôi sung sướng ôm chặt lấy người bác, co giật từng hồi vì cơn nứng kéo đến.
Ngón tay bác Năm bắt đầu đi dần vào bướm, nước chảy ra nhiều càng làm tay bác ra vô dễ dàng. Tôi như được thõa cơn nứng, càng dang rộng chân ra thêm cho bác Năm thụt bướm dễ dàng.
Gái xinh móc bím khoe vếu show hàng cực phê chất lượng cao 2017 cực hay và cực vip.

Cache-Control: max-age=195, public

Set-Cookie: __cfduid=d9d69387e54d57fcd48c6af689858814b1521587346; expires=Wed, 20-Mar-19 23:09:06 GMT; path=/; domain=.vietphimsex.com; HttpOnly; Secure

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent


text:
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐH KINH TẾ QUỐC DÂN
--------------------
Số: 73/TB-ĐHKTQD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
------------------
Hà Nội, ngày 02 tháng 03 năm 2018
V/v: Tuyển sinh Đợt 1, Chương trình Cao học Kinh tế Phát triển Việt Nam–Hà Lan, Khóa 25, Niên khóa 2018 – 2020
Trường Đại học Kinh tế Quốc dân và Viện Nghiên cứu Xã hội Quốc tế (viết tắt là ISS) thuộc Trường Đại học Tổng hợp Erasmus, Hà Lan, tuyển sinh khóa 25, Chương trình Cao học Kinh tế Phát triển Việt Nam – Hà Lan (gọi tắt là Chương trình MDE) ĐỢT 1 năm 2018 như sau:
1. Mục tiêu đào tạo
Mục tiêu đào tạo của Chương trình MDE nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế. Các học viên chương trình MDE sẽ được trang bị các tri thức bao quát về các lĩnh vực phân tích kinh tế, tài chính, chính sách, tổ chức tài chính, các quỹ đầu tư, các thị trường tài chính, kỹ năng phân tích kinh tế ứng dụng, các kỹ năng độc lập nghiên cứu và tư duy lãnh đạo sáng tạo trong môi trường nền kinh tế và thế giới thay đổi năng động. Ngoài ra, chương trình MDE cũng được thiết kế nhằm trang bị các kỹ năng nghiên cứu cần thiết cho các ứng viên tốt nghiệp có khả năng tiếp tục tham gia các chương trình đào tạo tiến sĩ kinh tế, chính sách công ở các trường đại học nước ngoài.
2. Ngành đào tạo: Thạc sỹ Kinh tế, chuyên ngành Kinh tế Phát triển.
3. Đối tượng đào tạo: Có bằng tốt nghiệp đại học thuộc khối kinh tế. Nếu bằng tốt nghiệp đại học không thuộc khối kinh tế (khối kỹ thuật, y dược, khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, ngoại ngữ, …) phải có chứng chỉ chuyển đổi do cơ sở đào tạo Sau Đại học các trường khối kinh tế cấp.
4. Tổ chức đào tạo
-Thời gian đào tạo: Khóa học được tổ chức trong 24 tháng (kể cả thời gian làm luận văn), học ngoài giờ hành chính các ngày trong tuần hoặc hai ngày cuối tuần.
- Quy mô lớp học: 25-45 học viên/lớp
5. Bằng cấp
Học viên tốt nghiệp khóa học sẽ được cấp bằng Thạc sỹ Kinh tế, chuyên ngành Kinh tế Phát triển. Bằng tốt nghiệp do Trường Đại học KTQD (Việt Nam) cấp và Viện Nghiên cứu Xã hội Quốc tế (ISS) thuộc Đại học Erasmus (Hà Lan) cấp giấy xác nhận tham gia Chương trình MDE.
6. Lệ phí tuyển sinh và học phí
- Lệ phí tuyển sinh cho mỗi thí sinh: 1.200.000 đồng (Một triệu hai trăm ngàn đồng chẵn). Lệ phí được đóng khi thí sinh nộp hồ sơ thi tuyển. Lệ phí tuyển sinh đã bao gồm lệ phí hồ sơ và lệ phí thi tuyển.
- Học phí trọn gói toàn khóa học: 95.000.000 đồng (Chín mươi lăm triệu đồng chẵn).
7. Kế hoạch tuyển sinh đợt 1 năm 2018:
Nội dung công việc
Thời gian
1
Hạn nộp hồ sơ
08/06/2018
2
Thi viết
16/06/2018
3
Phỏng vấn
17/06/2018
4
Khai giảng
Tháng 8/2018
Các môn thi viết: Thi 3 môn Kinh tế học, tiếng Anh và Toán kinh tế cơ sở, trong đó môn tiếng Anh là môn điều kiện.
8. Thời gian ôn thi và học bổ sung kiến thức:
- Thời gian ôn thi: từ ngày 10/05/2018 đến 10/06/2018
Lệ phí ôn thi: 3.200.000 đ
- Thời gian học bổ sung kiến thức: 08/05/2018 đến 10/06/2018
Lệ phí học BSKT: theo quy định hiện hành của Trường ĐH. KTQD
9. Hồ sơ dự tuyển:
- Hồ sơ dự tuyển bao gồm:
(1) Sơ yếu lý lịch theo mẫu thông dụng hiện hành, có dán ảnh đóng dấu giáp lai và xác nhận của cơ quan công tác hoặc địa phương nơi cư trú;
(2) Đơn đăng ký dự thi theo mẫu quy định;
(3) Bản sao công chứng bảng điểm và bằng tốt nghiệp đại học. Trường hợp các sinh viên mới tốt nghiệp đang chờ cấp bằng thì cần có giấy xác nhận tốt nghiệp và bổ sung bản sao có công chứng bằng tốt nghiệp khi nhập học;
(4) Bốn ảnh cỡ 3x4. Phía sau ảnh ghi đầy đủ thông tin của thí sinh: họ và tên; ngày, tháng, năm sinh và nơi sinh;
(5) Chứng chỉ bổ sung kiến thức (nếu có).
- Địa điểm nộp hồ sơ:
Văn phòng Chương trình MDE thuộc Viện Chính sách Công và Quản lý, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
Thí sinh có thể tải mẫu Sơ yếu lý lịch và Đơn đăng ký dự thi từ trang điện tử của Viện CSC&QL: http://www.ippm.neu.edu.vn
10. Liên hệ và giải đáp
Mọi thông tin cần được cập nhật và giải đáp, xin vui lòng liên hệ:
Văn phòng Chương trình MDE, Viện Chính sách Công và Quản lý, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân
Điện thoại: 04.38693369 Hotline: 0914 333 959/090 4902199
Email: info@ippm.edu.vn Website: http://www.ippm.edu.vn
Nơi nhận:
- Các doanh nghiệp và tổ chức xã hội;
- Các ứng viên và người quan tâm;
- Lưu TH, Viện CSC & QL.
HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)
Some text in the modal.


text:
Danh sách yêu thích đã đạt số lượng sản phẩm tối đa
Máy điều hòa không khí Panasonic không chỉ làm lạnh trong mùa Hè, mà còn làm cho mùa Đông trở nên ấm áp hơn.
Máy điều hòa không khí Panasonic còn là một Máy lọc không khí với 1 nút bấm khi không kích hoạt chức năng làm lạnh/ sưởi ấm.
Bạn có thể sử dụng máy điều hòa hai chiều cả 4 mùa quanh năm!
Nguyên lý làm lạnh nhanh hơn
Chế độ iAUTO-X làm lạnh nhanh hơn 35% so với model tiêu chuẩn ở tốc độ quạt cao
* So sánh giữa model Inverter cao cấp 1.5HP với chế độ iAUTO-X và model tiêu chuẩn ở chế độ làm lạnh
Máy Inverter cao cấp: chế độ iAUTO-X
Chế độ iAUTO-X, Nhiệt độ ngoài trời: 35°C/24°C
Nhiệt độ cài đặt trên điều khiển: 25°C với tốc độ quạt tự động
Hướng gió thổi ngang: Tự động, Hướng gió thổi dọc: hướng thẳng
Máy tiêu chuẩn: Chế độ làm lạnh với tốc độ quạt cao
Chế độ làm lạnh, nhiệt độ ngoài trời: 35°C/24°C
Nhiệt độ cài đặt trên điều khiển: 25°C với tốc độ quạt cao
Hướng gió thổi ngang: Tự động, Hướng gió thổi dọc: hướng thẳng
Thời gian đạt tới nhiệt độ cài đặt được đo tại phòng thử nghiệm của Panasonic (kích thước: 16.6m2)
Kết quả tùy thuộc vào điều kiện lắp đặt và sử dụng.
Thiết kế mới của dòng máy điều hòa không khí năm 2015 của Panasonic, mặt hút gió rộng hơn và tốc độ quạt cực cao, tạo ra luồng gió mạnh hơn.
1. Làm lạnh nhanh hơn
Máy tập trung luồng gió thổi trong phạm vi hẹp để làm mát nhanh nhất có thể.
2. Làm lạnh dễ chịu
Trước khi bạn thấy lạnh & không thoải mái, AEROWINGS đẩy gió lên cao để đưa khí lạnh rộng ra khắp phòng. Điều này giúp khí lạnh phân bố đồng đều khắp phòng và bạn sẽ cảm thấy thoải mái vì không thấy khí lạnh thổi trực tiếp vào người
3. Thiết kế mới – Luồng gió lớn hơn
Mặt hút gió rộng hơn 22mm và tốc độ quạt cao hơn, giúp tăng tốc độ quạt đến mức cực cao ngay khi khởi động. Thiết kế mới giúp tạo luồng gió mạnh để làm lạnh nhanh hơn.
Khe hút gió mới có dạng tổ ong rộng hơn, nhằm tăng lực hút gió nóng trong phòng, nhờ thế không khí trong phòng sẽ lạnh nhanh hơn. Kết cấu tổ ong giúp thân máy điều hòa vững chắc hơn.
4. Tản gió
Cánh đảo gió AEROWINGS tự động điều chỉnh cánh đảo gió trong và ngoài nhằm hướng luồng gió thổi lên trần nhà.
Làm lạnh không khí, sau đó thổi gió mát nhẹ nhàng & tản khắp phòng.
5. Duy trì cảm giác thoải mái sau khi đạt tới nhiệt độ cài đặt
Sauk hi đạt tới nhiệt độ cài đặt, hai cánh đảo gió hướng luồng gió thổi lên trần nhà, khởi động chế độ Shower Cooling, đem lại cảm giác mát lạnh thoải mái.
Cảm biến Econavi thông minh dò tìm những yếu tố gây lãng phí điện năng nhờ Cảm biến con người và Cảm biến ánh sáng. Cảm biến có khả năng xác dịnh vị trí có người, có chuyển động, khi nào phòng không có người cũng như cường độ ánh sáng. Nhờ đó máy tự động điều chỉnh công suất làm lạnh một cách hiệu quả mà vẫn duy trì liên tục cảm giác thoải mái tiện nghi.
Cơ chế hoạt động của chức năng nhận biết mức độ hoạt động ECONAVI
Cảm biến ánh sáng
*So sánh giữa model 1.5HP với ECONAVI (với Cảm biến con người, Cảm biến ánh sáng, và Điều nhiệt sinh học) đang bật và model tiêu chuẩn 1.5HP (chế độ làm lạnh)
Model Inverter đang bật chế độ ECONAVI:
ECONAVI bật, Nhiệt độ ngoài trời 35°C/24°C
Cài đặt nhiệt độ trên điều khiển từ xa: 25°C, Tốc độ quạt mạnh
Hướng gió ngang: mức 3, Hướng gió dọc: Chế độ ECONAVI
Nhiệt độ cài đặt tăng tổng cộng 2°C, 1°C do tính năng dò mức độ hoạt động và 1°C do tính năng dò cường độ ánh sáng của cảm biến Econavi.
Điều nhiệt sinh học BẬT.
Model tiêu chuẩn không có ECONAVI:
Nhiệt độ ngoài trời: 35°C/24°C
Cài đặt nhiệt độ trên điều khiển từ xa: 25°C, Tốc độ quạt mạnh
Hướng gió ngang: mức 3, Hướng gió dọc: Hướng thẳng
Tổng điện năng tiêu thụ đo được trong 2 giờ ở điều kiện máy hoạt động ổn định tại Phòng thí nghiệm Panasonic (diện tích: 16,6m2)
Đây là mức tiết kiệm tối đa, kết quả có thể thay đổi tùy theo điều kiện lắp đặt và sử dụng.
1. LOẠI BỎ CÁC VI SINH VẬT TRONG KHÔNG KHÍ
*1 Khả năng loại trừ PM2.5 được chứng nhận bởi Viện nghiên cứu FCG
• Báo cáo thí nghiệm số. : 25034
PM2.5: Khói thuốc lá (đóng vai trò là PM2.5)
Tác dụng được đo trong khoảng 0.3μm-2.5μm. (kích thước xác định)
Hiệu quả loại trừ không được chứng thực với tất cả các hạt có hại trong không khí.
Mọi kết quả đo dựa trên điều kiện thử nghiệm.
Các thí nghiệm không phản ánh điều kiện sử dụng thực tế.
*2 Khả năng loại bỏ các vi sinh vật trong không khí được chứng nhận bởi Trung tâm nghiên cứu khoa học môi trường Kitasato
• Báo cáo thí nghiệmsố : 23_0182
Vi khuẩn : Staphylococcus aureus (NBRC 12732)
• Báo cáo thí nghiệm số : 22_0008
Virus : Escherichia coli phage (øX-174 ATCC 13706-B1)
: Virus cúm (H1N1) 2009
• Báo cáo thí nghiệm số : 23_0140
Nấm mốc : Penicillium pinophilum (NBRC 6345)
Mọi kết quả đo dựa trên điều kiện thử nghiệm.
Các thí nghiệm không phản ánh điều kiện sử dụng thực tế.
2. VÔ HIỆU HÓA CÁC VI SINH VẬT BÁM DÍNH & KHỬ MÙI BÁM TRÊN ĐỒ ĐẠC
*3 Hiệu quả vô hiệu hóa các phân tử bám dính được chứng nhận bởi Phòng thí nghiệm thực phẩm Nhật Bản.
• Báo cáo thí nghiệm số: 11047933001-02
Vi khuẩn: Staphylococcus aureus (NBRC 12732)
• Báo cáo thí nghiệm số: 11073649001-02
Virus: Bacteriophage (Phi X 174 NBRC 103405)
• Báo cáo thí nghiệm số: 11047937001-02
Nấm mốc: Cladosporium cladosporioides (NBRC 6348)
Các kết quả dựa trên điều kiện thí nghiệm xác định.
Thí nghiệm không thể hiện điều kiện sử dụng thực tế.
3. VÔ HIỆU HÓA TẠI MÀNG LỌC
*4 Hiệu quả vô hiệu hóa tại màng lọc được chứng nhận bởi Phòng thí nghiệm thực phẩm Nhật Bản
• Báo cáo thí nghiệm số : 12037932001
Vi khuẩn: Staphylococcus aureus (NBRC 12732)
• Báo cáo thí nghiệm số: 12014705001
Virus : Escherichia coli phage (φΧ-174 ATCC 13706-B1)
Các kết quả dựa trên điều kiện thí nghiệm xác định.
Thí nghiệm không thể hiện điều kiện sử dụng thực tế.
Hiệu quả vô hiệu hóa tại màng lọc được chứng nhận bởi Trung tâm nghiên cứu khoa học môi trường Kitasato
• Báo cáo thí nghiệm số : KRCES-Virus Test Report No. 24_0013
Virus : Virus cúm (H1N1) 2009
Các kết quả dựa trên điều kiện thí nghiệm xác định.
Thí nghiệm không thể hiện điều kiện sử dụng thực tế

markdown:
Danh sách yêu thích đã đạt số lượng sản phẩm tối đa
Máy điều hòa không khí Panasonic không chỉ làm lạnh trong mùa Hè, mà còn làm cho mùa Đông trở nên ấm áp hơn.
Máy điều hòa không khí Panasonic còn là một Máy lọc không khí với 1 nút bấm khi không kích hoạt chức năng làm lạnh/ sưởi ấm.
Bạn có thể sử dụng máy điều hòa hai chiều cả 4 mùa quanh năm!
Nguyên lý làm lạnh nhanh hơn
Chế độ iAUTO-X làm lạnh nhanh hơn 35% so với model tiêu chuẩn ở tốc độ quạt cao
* So sánh giữa model Inverter cao cấp 1.5HP với chế độ iAUTO-X và model tiêu chuẩn ở chế độ làm lạnh
Máy Inverter cao cấp: chế độ iAUTO-X
Chế độ iAUTO-X, Nhiệt độ ngoài trời: 35°C/24°C
Nhiệt độ cài đặt trên điều khiển: 25°C với tốc độ quạt tự động
Hướng gió thổi ngang: Tự động, Hướng gió thổi dọc: hướng thẳng
Máy tiêu chuẩn: Chế độ làm lạnh với tốc độ quạt cao
Chế độ làm lạnh, nhiệt độ ngoài trời: 35°C/24°C
Nhiệt độ cài đặt trên điều khiển: 25°C với tốc độ quạt cao
Hướng gió thổi ngang: Tự động, Hướng gió thổi dọc: hướng thẳng
Thời gian đạt tới nhiệt độ cài đặt được đo tại phòng thử nghiệm của Panasonic (kích thước: 16.6m
2)
Kết quả tùy thuộc vào điều kiện lắp đặt và sử dụng.
Thiết kế mới của dòng máy điều hòa không khí năm 2015 của Panasonic, mặt hút gió rộng hơn và tốc độ quạt cực cao, tạo ra luồng gió mạnh hơn.
1. Làm lạnh nhanh hơn
Máy tập trung luồng gió thổi trong phạm vi hẹp để làm mát nhanh nhất có thể.
2. Làm lạnh dễ chịu
Trước khi bạn thấy lạnh & không thoải mái, AEROWINGS đẩy gió lên cao để đưa khí lạnh rộng ra khắp phòng. Điều này giúp khí lạnh phân bố đồng đều khắp phòng và bạn sẽ cảm thấy thoải mái vì không thấy khí lạnh thổi trực tiếp vào người
3. Thiết kế mới – Luồng gió lớn hơn
Mặt hút gió rộng hơn 22mm và tốc độ quạt cao hơn, giúp tăng tốc độ quạt đến mức cực cao ngay khi khởi động. Thiết kế mới giúp tạo luồng gió mạnh để làm lạnh nhanh hơn.
Khe hút gió mới có dạng tổ ong rộng hơn, nhằm tăng lực hút gió nóng trong phòng, nhờ thế không khí trong phòng sẽ lạnh nhanh hơn. Kết cấu tổ ong giúp thân máy điều hòa vững chắc hơn.
4. Tản gió
Cánh đảo gió AEROWINGS tự động điều chỉnh cánh đảo gió trong và ngoài nhằm hướng luồng gió thổi lên trần nhà.
Làm lạnh không khí, sau đó thổi gió mát nhẹ nhàng & tản khắp phòng.
5. Duy trì cảm giác thoải mái sau khi đạt tới nhiệt độ cài đặt
Sauk hi đạt tới nhiệt độ cài đặt, hai cánh đảo gió hướng luồng gió thổi lên trần nhà, khởi động chế độ Shower Cooling, đem lại cảm giác mát lạnh thoải mái.
Cảm biến Econavi thông minh dò tìm những yếu tố gây lãng phí điện năng nhờ Cảm biến con người và Cảm biến ánh sáng. Cảm biến có khả năng xác dịnh vị trí có người, có chuyển động, khi nào phòng không có người cũng như cường độ ánh sáng. Nhờ đó máy tự động điều chỉnh công suất làm lạnh một cách hiệu quả mà vẫn duy trì liên tục cảm giác thoải mái tiện nghi.
Cơ chế hoạt động của chức năng nhận biết mức độ hoạt động ECONAVI
Cảm biến ánh sáng
*So sánh giữa model 1.5HP với ECONAVI (với Cảm biến con người, Cảm biến ánh sáng, và Điều nhiệt sinh học) đang bật và model tiêu chuẩn 1.5HP (chế độ làm lạnh)
Model Inverter đang bật chế độ ECONAVI:
ECONAVI bật, Nhiệt độ ngoài trời 35°C/24°C
Cài đặt nhiệt độ trên điều khiển từ xa: 25°C, Tốc độ quạt mạnh
Hướng gió ngang: mức 3, Hướng gió dọc: Chế độ ECONAVI
Nhiệt độ cài đặt tăng tổng cộng 2°C, 1°C do tính năng dò mức độ hoạt động và 1°C do tính năng dò cường độ ánh sáng của cảm biến Econavi.
Điều nhiệt sinh học BẬT.
Model tiêu chuẩn không có ECONAVI:
Nhiệt độ ngoài trời: 35°C/24°C
Cài đặt nhiệt độ trên điều khiển từ xa: 25°C, Tốc độ quạt mạnh
Hướng gió ngang: mức 3, Hướng gió dọc: Hướng thẳng
Tổng điện năng tiêu thụ đo được trong 2 giờ ở điều kiện máy hoạt động ổn định tại Phòng thí nghiệm Panasonic (diện tích: 16,6m
2)
Đây là mức tiết kiệm tối đa, kết quả có thể thay đổi tùy theo điều kiện lắp đặt và sử dụng.
1. LOẠI BỎ CÁC VI SINH VẬT TRONG KHÔNG KHÍ
*1 Khả năng loại trừ PM2.5 được chứng nhận bởi Viện nghiên cứu FCG
• Báo cáo thí nghiệm số. : 25034
PM2.5: Khói thuốc lá (đóng vai trò là PM2.5)
Tác dụng được đo trong khoảng 0.3μm-2.5μm. (kích thước xác định)
Hiệu quả loại trừ không được chứng thực với tất cả các hạt có hại trong không khí.
Mọi kết quả đo dựa trên điều kiện thử nghiệm.
Các thí nghiệm không phản ánh điều kiện sử dụng thực tế.
*2 Khả năng loại bỏ các vi sinh vật trong không khí được chứng nhận bởi Trung tâm nghiên cứu khoa học môi trường Kitasato
• Báo cáo thí nghiệmsố : 23_0182
Vi khuẩn : Staphylococcus aureus (NBRC 12732)
• Báo cáo thí nghiệm số : 22_0008
Virus : Escherichia coli phage (øX-174 ATCC 13706-B1)
: Virus cúm (H1N1) 2009
• Báo cáo thí nghiệm số : 23_0140
Nấm mốc : Penicillium pinophilum (NBRC 6345)
Mọi kết quả đo dựa trên điều kiện thử nghiệm.
Các thí nghiệm không phản ánh điều kiện sử dụng thực tế.
2. VÔ HIỆU HÓA CÁC VI SINH VẬT BÁM DÍNH & KHỬ MÙI BÁM TRÊN ĐỒ ĐẠC
*3 Hiệu quả vô hiệu hóa các phân tử bám dính được chứng nhận bởi Phòng thí nghiệm thực phẩm Nhật Bản.
• Báo cáo thí nghiệm số: 11047933001-02
Vi khuẩn: Staphylococcus aureus (NBRC 12732)
• Báo cáo thí nghiệm số: 11073649001-02
Virus: Bacteriophage (Phi X 174 NBRC 103405)
• Báo cáo thí nghiệm số: 11047937001-02
Nấm mốc: Cladosporium cladosporioides (NBRC 6348)
Các kết quả dựa trên điều kiện thí nghiệm xác định.
Thí nghiệm không thể hiện điều kiện sử dụng thực tế.
3. VÔ HIỆU HÓA TẠI MÀNG LỌC
*4 Hiệu quả vô hiệu hóa tại màng lọc được chứng nhận bởi Phòng thí nghiệm thực phẩm Nhật Bản
• Báo cáo thí nghiệm số : 12037932001
Vi khuẩn: Staphylococcus aureus (NBRC 12732)
• Báo cáo thí nghiệm số: 12014705001
Virus : Escherichia coli phage (φΧ-174 ATCC 13706-B1)
Các kết quả dựa trên điều kiện thí nghiệm xác định.
Thí nghiệm không thể hiện điều kiện sử dụng thực tế.
Hiệu quả vô hiệu hóa tại màng lọc được chứng nhận bởi Trung tâm nghiên cứu khoa học môi trường Kitasato
• Báo cáo thí nghiệm số : KRCES-Virus Test Report No. 24_0013
Virus : Virus cúm (H1N1) 2009
Các kết quả dựa trên điều kiện thí nghiệm xác định.
Thí nghiệm không thể hiện điều kiện sử dụng thực tế

Server: Apache

Content-Type: text/html


text:
4" Cảo chữ C Irwin T122/4
4" Cảo chữ C Irwin T122/4
IRWIN sản xuất ra 4" Cảo chữ C Irwin T122/4 là sản phẩm cao cấp và phân phối rộng khắp trên toàn thế giới. Trong hơn 1 thế kỷ qua cùng với sự đổi mới của mình, cải tiến công nghệ trong quá trính sản xuất IRWIN đã có những bước tiến mới , tạo ra những sản phẩm, phụ kiện tốt nhất cho thị trường, giúp ích cho thợ chuyên nghiệp hoàn thành công việc của mình chuẩn xác hơn.
4" Cảo chữ C Irwin T122/4
Không chỉ đáp ứng và vượt tiêu chuẩn quốc tế ANSI/DIN mà sản phẩm 4" Cảo chữ C Irwin T122/4 mang thương hiệu công cụ IRWIN còn là chìa khoá kết hợp của các nghành công cụ khác với nhau. Các công cụ chuyên nghiệp IRWIN nay đã được sử dụng rộng rãi trong nghành hàng khác nhau của công nghiệp, nhà xưởng ô tô, quân đội, ngành công nghiệp hàng không vũ trụ, các công trình công nghiệp nặng và tất cả các loại dịch vụ cơ khí.
Các dòng sản phẩm của IRWIN bao gồm thước kẹp nhanh, eto, bào gỗ, cưa tay, dao trổ ….cùng với các sản phẩm tùy chỉnh khác phù hợp với nhu cầu sản xuất. Được ra đời từ năm 1885 cho đến nay IRWIN đã đứng đầu về cung cấp sản phẩm 4" Cảo chữ C Irwin T122/4 cho các nghành công nghiệp, IRWIN luôn mong muốn cải thiện chất lượng sản phẩm, mẫu mã để phù hợp với thị hiếu khách hàng, đảm bảo cho các công trình được hoàn thiện một cách chuẩn xác, liên tục đặt ra các tiêu chuẩn chuyên nghiệp cho từng phân khúc thị trường, giá cả cạnh tranh mà chất lượng không đổi

markdown:
[Dụng cụ cầm tay](/danh-muc/dung-cu-cam-tay-30.sttb)» [Êtô](/danh-muc/eto-67.sttb)» [Cảo chữ C](/danh-sach/cao-chu-c-417.sttb)» 4" Cảo chữ C Irwin T122/4
# 4" Cảo chữ C Irwin T122/4
![4" Cảo chữ C Irwin T122/4 4" Cảo chữ C Irwin T122/4](../products/4-cao-chu-c-irwin-t1224.jpg)
|
|**IRW-122-211** **Đang có hàng** [Xin liên hệ](/lien-he,.sttb)
## 4" Cảo chữ C Irwin T122/4
**Thông số kỹ thuật** **Các sản phẩm khác:**
IRWIN sản xuất ra
**4" Cảo chữ C Irwin T122/4** là sản phẩm cao cấp và phân phối rộng khắp trên toàn thế giới. Trong hơn 1 thế kỷ qua cùng với sự đổi mới của mình, cải tiến công nghệ trong quá trính sản xuất IRWIN đã có những bước tiến mới , tạo ra những sản phẩm, phụ kiện tốt nhất cho thị trường, giúp ích cho thợ chuyên nghiệp hoàn thành công việc của mình chuẩn xác hơn.
**4" Cảo chữ C Irwin T122/4**
Không chỉ đáp ứng và vượt tiêu chuẩn quốc tế ANSI/DIN mà sản phẩm
**4" Cảo chữ C Irwin T122/4** mang thương hiệu công cụ IRWIN còn là chìa khoá kết hợp của các nghành công cụ khác với nhau. Các công cụ chuyên nghiệp IRWIN nay đã được sử dụng rộng rãi trong nghành hàng khác nhau của công nghiệp, nhà xưởng ô tô, quân đội, ngành công nghiệp hàng không vũ trụ, các công trình công nghiệp nặng và tất cả các loại dịch vụ cơ khí.
Các dòng sản phẩm của IRWIN bao gồm thước kẹp nhanh, eto, bào gỗ, cưa tay, dao trổ ….cùng với các sản phẩm tùy chỉnh khác phù hợp với nhu cầu sản xuất. Được ra đời từ năm 1885 cho đến nay IRWIN đã đứng đầu về cung cấp sản phẩm
**4" Cảo chữ C Irwin T122/4** cho các nghành công nghiệp, IRWIN luôn mong muốn cải thiện chất lượng sản phẩm, mẫu mã để phù hợp với thị hiếu khách hàng, đảm bảo cho các công trình được hoàn thiện một cách chuẩn xác, liên tục đặt ra các tiêu chuẩn chuyên nghiệp cho từng phân khúc thị trường, giá cả cạnh tranh mà chất lượng không đổi

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Xuất xứ » Trung Quốc
Mã hàng : MAK-402-054
Giá : 127,000 VNĐ
Mã hàng : END-321-506
Giá : 31,000 VNĐ
Mã hàng : WYN-049-042
Giá : 182,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-699-602
Giá : 39,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-908-578
Giá : 26,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-908-579
Giá : 26,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-908-580
Giá : 33,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-908-581
Giá : 33,000 VNĐ
Mã hàng : STL-652-685
Giá : 36,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-699-603
Giá : 49,000 VNĐ
Mã hàng : ASA-700-658
Giá : 37,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-908-582
Giá : 38,000 VNĐ
Mã hàng : ASK-908-583
Giá : 38,000 VNĐ
Mã hàng : ASA-700-659
Giá : 43,000 VNĐ
Mã hàng : TOT-309-869
Giá : 57,000 VNĐ

markdown:
![ line](/images/line.jpg)
**Xuất xứ**» Trung Quốc **Mã hàng : MAK-402-054**
Giá : 127,000 VNĐ
**Mã hàng : END-321-506**
Giá : 31,000 VNĐ
**Mã hàng : WYN-049-042**
Giá : 182,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-699-602**
Giá : 39,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-908-578**
Giá : 26,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-908-579**
Giá : 26,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-908-580**
Giá : 33,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-908-581**
Giá : 33,000 VNĐ
**Mã hàng : STL-652-685**
Giá : 36,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-699-603**
Giá : 49,000 VNĐ
**Mã hàng : ASA-700-658**
Giá : 37,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-908-582**
Giá : 38,000 VNĐ
**Mã hàng : ASK-908-583**
Giá : 38,000 VNĐ
**Mã hàng : ASA-700-659**
Giá : 43,000 VNĐ
**Mã hàng : TOT-309-869**
Giá : 57,000 VNĐ