Muchas gracias, señor presidente. Le agradezco Así mismo la historia nos ha enseñado que este curso adicional no funciona y como ejemplo tomo 12 GACETA DEL CONGRESO 20 el caso local de aquí de Bogotá, del colegio Alemán, aquí en Colombia, el bachillerato alemán, el habitur toma 13 años de colegio en Alemania, no sé si todos sabían esto, para algunos es un dato curioso, 13 años de colegio y existía aquí en Bogotá en el colegio Alemán, el colegio Andino. Era voluntario y algunas materias eran homologables en universidades tan prestigiosas como la universidad de los Andes y, les cuento que la última generación que hizo el famoso 13, lo hizo casi 10 años. El curso 13 tuvo que desaparecer porque los estudiantes no estaban de colegio, esto ya se sabe, esto ya sucedió, sucedió hace 10 años, aquí en Bogotá, aquí en Colombia, hoy tenemos altos niveles de deserción en las instituciones educativas de nuestro país. Hoy tenemos altos niveles de deserción en las instituciones educativas de nuestro país, porque el a los estudiantes, no están adaptándose lo necesario a los estudiantes y, esto porque no existe una conexión ofrece en Colombia y lo que el mundo profesional exige. Un grado adicional no presenta una solución ante las necesidades que tenemos hoy en Colombia de mejorar la calidad, de mejorar la cobertura, de universidades públicas del país, es más un grado adicional en estos momentos de la historia generaría desigualdad, porque son pocos los colegios a nivel nacional que podrían brindar el grado optativo y para que todos los colegios del país pudiesen prestar este servicio sería necesario una inversión adicional a la proyectada en aulas y en profesores con el objetivo de albergar y de enseñar a todos estos estudiantes durante un año más, inversiones que, lastimosamente, no se mencionan en el proyecto de
Manuel Mesías Enríquez Rosero
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