ejercicio antes de empezar a hablar de acciones preventivas, dos elementos que son fundamentales. El Ministerio emite los lineamientos, emite las orientaciones las entidades territoriales en su autonomía, o sea, las secretarias de educación en conjuntos con sus directivos docentes, sus docentes, a través de sus proyectos educativos incluyen, incorporan, en acciones que tienen diferentes orientaciones, que están digamos mediadas por los temas de innovación por los temas de planeación particular que cada secretaria de educación desarrolla para incluir los temas de educación sexual, con dos elementos que son fundamentales el primero, que esté dentro del reconocimiento de los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho que partan del cuidado y del autocuidado de ellos como elemento fundamental, que partan también del reconocimiento básicamente en los temas de convivencia, de respeto y de responsabilidad también sobre el otro y hacia su cuerpo, el cuidado de su cuerpo, pero un segundo elemento también que se incluye directamente o que se tiene en cuenta es que se trabaje durante toda la trayectoria educativa, lo que ha postulado siempre el Ministerio de Educación en lógica de Gaceta del conGreso 503 la trayectoria educativa, es decir, la educación sexual está permeando acciones que van desde la educación inicial, educación básica primaria, básica secundaria, media y educación superior, esto pues, para poder dar cuenta y también garantizar las acciones alrededor de lo que no en algún momento quedó definido en la 1146 como la cátedra expresa o explícita digamos que se establece ahí ampliando la información que daba el Viceministro Moscoso.
Constanza Alarcón
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