Bueno, muchas gracias doctor Iván, nuevamente un saludo al doctor Guevara, citante de este debate al doctor Iván quien está presidiendo a la doctora Amanda que ya se sumó a la sesión y a todos los honorables Senadores de la Comisión, que como ustedes dicen, claramente es la Comisión de nuestros temas, la Comisión de la Educación. Pido a Emilio, mi compañero de trabajo, me ayude a proyectar la presentación por favor y vamos pasando. Como le mencionaba al Presidente Iván, nosotros hemos organizado la presentación, doctor Guevara, en torno a los focos de preguntas de su cuestionario, que como usted bien sabe, tenía que ver con todos los detalles del Fondo Solidario para la Educación en sus distintas líneas, con un zoom especial también no solo a colegios privados sino a la educación superior en sus preguntas y también todas las preguntas que usted hizo con referencia a lo que es el proceso de preparación para que los colegios puedan gradualmente definir un proceso de presencialidad con alternancia, así lo he organizado y recoge todas las preguntas del cuestionario. Entonces, lo primero es, como les contaba en sesión pasada, el Decreto 662 lo emitimos con base en la emergencia económica social y ambiental el 14 de mayo del 2020. Cuál era la filosofía que iba detrás de las justificaciones del Decreto 662 Evidentemente la pandemia no solamente tiene consecuencias en un tema tan clave como es la salud sino como lo saben todos los presentes y se ha discutido en varios escenarios, una afectación económica en las familias y en tal sentido, teníamos que prever desde el Ministerio de Educación cómo definir unos recursos, unos mecanismos que leyeran esa realidad económica de las familias y que nos permitiera acompañar desde educación inicial hasta educación superior.
María Victoria Angulo
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