intervención, la Escuela intervenía en muchas cosas, hacía muchos programas y muchas cosas, pero no había un objeto que lo pueda conducir en ese sistema de Escuela. Tenemos claro con esta misión ahorita es orientar los gobiernos los gobiernos locales, empujar territoriales, apoyar los gobiernos departamentales y apoyar al Gobierno nacional, impulsar alternativas para innovación para mejorar la administración pública. Todo esto lo estamos haciendo con un enfoque de escuela aplicada, que son los desarrollos teóricos deben estar acompañados con un ejercicio práctico muy fuerte, debemos tener una relación muy dura, muy consistente, muy maciza con la administración pública y ahora van a ver porque estamos en esto. Estamos en cuatro áreas, el centro de nuestra área es el tema de gobierno, ese es el objeto que nos concentra, cómo apoyar a los gobiernos territoriales, como apoyar al Gobierno nacional y como formar recursos para que los gobiernos sean mejores, dimensiones, la dimensión de políticas públicas en la cual el primer desarrollo de los trabajos está en fusión de la formulación, implementación etc. Institución, el otro campo el desarrollo institucional, temas de recursos humanos, finanzas trabaja públicas, planeación y presupuesto, en fin. El otro campo es el campo del territorio, es cómo llegamos con temas de ordenamiento, catastro, gestión del riesgo, estamos empezando a meternos muy duro en temas que son relevantes para la gestión del territorio y es la idea de llegar a la sociedad. La ESAP está muy concentrada en los temas del procedimiento administrativo público, pero resulta que el tiempo de hoy nos está exigiendo que nosotros más allá de capacitar a los funcionarios, de formar funcionarios, de apoyar los gobiernos, tenemos que sobre todo dar o poner el hombro muy duro en el tema de reactivación económica, nuestro objetivo muy, muy orientado a generar capacidades para que
Pedro Eugenio Medellín Torres
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