Gracias Presidente. En primer orden, agradecerle a los ponentes que han acogido una proposición, porque no basta con decirle al campesino que tiene derecho a la educación, como ciudadano de hecho ya lo tiene por Constitución, yo creo que hay que hablar ya de otros elementos que precisan qué tipo de educación, en el campo tiene que haber una educación que sea primero, una educación pertinente, que corresponda al espacio donde ellos están, una educación que sea diferencial para ellos, para que no siga el niño, el joven campesino abandonando el campo, porque no encuentra posibilidad de desarrollo, hay que comenzar a hacer la reivindicación. Pero también tenemos que recavar sobre la calidad de esa educación, se acabaron los modelos de educación en el campo, es el factor diferencial de las posibilidades de desarrollo, de las personas en esos aspectos allá en el campo. Entonces, gracias a los ponentes. Y simplemente un comentario marginal, señora secretaria doctora Amparo, en este sentido, en tiempos Cómo estamos Porque precisamente el acto legislativo anterior que se aprobó, busca recuperar tiempos para dar posibilidades más tranquilas, más de debate en los estudios de acto legislativos de leyes y actos legislativos de iniciativa congresional, pero solo lo dejamos en el acto legislativo que acabamos de aprobar que son de iniciativa legal, únicamente para leyes, no yo pienso que tiene que ser actos legislativos de origen congresional también, para tener nosotros tiempo en el estudio. posibilidades de más Entonces, me parece a mí, me gustaría saber los tiempos Cómo están Porque ahora lógico nos copa el tiempo, las urgencias del Gobierno y los proyectos de ley o actos legislativos de origen congresional quedan expuestos, rezagados contra las tablas, le he llamado yo y en el alto riesgo de no poder completar y tener que volver a intentarse en otro periodo
Representante Jorge Eliécer Tamayo Marulanda
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