r eso. En segundo lugar, aprovechar la apuesta de la jornada única Ministro, para acompañar lo que decía el compañero Carvalho, esa jornada única con otras habilidades, donde siempre en la básica se ha reclamado el inculcar y fortalecer la educación física, pero también tecnología y sistemas o de algunos indicios de programación, y sobre todo bilingüismo. Yo Ministro, le tengo a usted la invitación hecha para que visite Pereira, allí hay un caso de un colegio que es el Alfonso Jaramillo, primera institución pública del país en realizar una inversión bilingüe, ese colegio fue reconocido en el año 2018 por el Ministerio de Educación Nacional, y es muy bonito como le apuesta a unos entornos escolares, donde en la educación pública ya se tenga acceso a un segundo idioma esa brecha que tenemos que cerrar con la jornada única, es una brecha de educación como usted lo decía de calidad, una educación de calidad, cuánto queda, un minuto. Abandonemos esos modelos tradicionales de enseñanza Ministro, y miremos cómo en estas reformas estructurales aportamos otras visiones. Una tercera brecha que tenemos como sociedad, el reto de cerrar es el acceso a la educación superior, hoy de cada 10 jóvenes que terminan colegio, acceden al sistema de educación superior, sigue siendo un privilegio y con este aumento de cupos que usted a bien ha mencionado de quinientos mil nuevos cupos y otras estrategias, podría uno mirar cómo se cierra esa brecha. Yo como Representante en esta Comisión, el único del Eje Cafetero, también comento un modelo que me parece interesante que tiene la Fundación Luker en Manizales, que es la universidad en tu colegio, son la universidad desde décimo y once, comienza a llevar materias de técnico a los colegios públicos y 
Alejandro García Ríos
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