Gracias Presidente, Ministra mucho gusto, voy hacer muy concreto, porque todos hemos entrado a la fase del diagnóstico, creo que este está sobre diagnosticado, todos lo entendemos, yo agregaría solo dos cifras más una tiene que ver con el nivel de pobreza en la región Caribe que es extremadamente altísimo, Guajira sesenta y cuatro por ciento (64% de pobreza, Córdoba sesenta y tres por ciento (63%, Sucre sesenta y seis por ciento (66%, Magdalena cincuenta y ocho por ciento (58%, Cesar cincuenta y siete por ciento (57%, y si uno compara la población que está por fuera del sistema educativo a nivel de educación superior está en iguales proporciones, Atlántico sesenta y dos por ciento (62%, Magdalena setenta y nueve por ciento (79%, ría que los grandes males de pronto de la costa atlántica sumados a los que acabo de expresar está el desempleo, el tema de la pobreza, de igual manera el desplazamiento, las situaciones tan críticas en La Guajira, y uno diría por qué no pensar Ministra en un modelo de desarrollo un poco más endógeno, más regional, donde podamos mirar cómo la educación puede responder a esos desafíos, en términos de generación de ingresos y también de pobreza extrema allí en esta región del país como pensar en un modelo un poco más descentralizado, en una educación más regional, que permita generar las capacidades, allí en los jóvenes, en las personas que viven en esta región, me preocupa, estas cifras son muy complejas, y eso también redunda en sistemas de representaciones, en temas de liderazgo, de organización gremial, organización campesina, en las universidades de la costa, alguna de ellas tiene un muy buen nivel de resultado en los “Ecaes”, en algunas entonces a mí me preocupa que fuera del tema presupuestal, que es totalmente válido y lo acompañamos,
Carlos Eduardo Guevara Villabón
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