”, básicamente lo que hacen es que terminan profundizando un sistema de oferta y demanda como lo decía al principio, un modelo muy similar al chileno, que es un modelo educativo inspirado en el mercado, donde el mercado de la educación termina beneficiando precisamente a las instituciones privadas en algo hemos avanzado con el modelo de la “Generación E”, pero no termina solucionando el acceso a la educación pública de miles de jóvenes que siguen esperando poder acceder. Lo que nosotros y nosotras estamos proponiendo el día de hoy, en especial nosotras las mujeres Congresistas, pero además las mujeres estudiantes de nuestro país, es que esta sea una medida universal que beneficia a todas y a todos los jóvenes, que ingresan a las instituciones de educación superior en los programas de pregrado, por medio de fuentes de financiación claras, las inversiones propuestas en el Plan de Desarrollo para el eje de equidad, los recursos contemplados en el Estatuto Tributario, destinados a financiar las instituciones de educación superior pública, y los recursos adicionales a cargo del Presupuesto General de 22 la Nación. Estamos convencidas de que el Estado tiene la capacidad económica para financiar este proyecto, y la certeza que nos brindan los recursos que están hoy precisamente a través de “Generación E”, en esa Comisión hemos hablado vuelvo y repito, muchas veces de este programa, del programa “Ser Pilo Paga”, Martha ha sido defensora en algunos momentos del programa “Ser Pilo Paga”, por los beneficios del programa que “Ser Pilo Paga” les otorgaba a miles de estudiantes en el país. También, hemos puesto de presente que, con el presupuesto invertido en estos programas, se habrían podido beneficiar miles de estudiantes, dado que, del programa de “Matrícula Cero”, tiene una cobertura casi 10 veces mayor a la cobertura que tienen los programas de “Generación E”, y 28 veces mayor respecto al programa de “Ser Pilo Paga”, esto lo hemos
María José Pizarro Rodríguez
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