s en la escuela no hacemos nada, la analogía que voy a utilizar es como si repentinamente descubriéramos el programa más efectivo que existe para enseñar matemáticas, lo descubriéramos, lo articuláramos, lo documentáramos pero no tuviéramos a los niños en la escuela para implementar ese programa, eso nos ocurre cuando tenemos en Colombia la realidad de que los niños y las niñas colombianos van al colegio por turnos, digo yo que en Colombia existe pico y placa educativo, porque los niños van o por la mañana o por la tarde a la escuela y el resto del día quedan absolutamente expuestos a todos los riesgos que conlleva estar solos en la calle, esto es una exposición por supuesto al consumo, pero también al pandillismo, al reclutamiento por parte de grupos ilegales, al embarazo adolescente y esto está generando un costo enorme para el futuro de Colombia. Desde 1994 está establecido en la ley que debería haber una jornada única y llevamos dos décadas esperando a que eso se convierta en una realidad, desde la década de los sesenta se empezó a implementar esta lógica de que los niños fueran al colegio por turnos. En este momento y toco el tema de jornada única, porque si no concebimos la jornada única como la columna vertebral de la Política Educativa del país, va a ser imposible concebir una política de prevención de consumo de sustancias psicoactivas que funcione, no podemos pensar que nuestros niños van a estar protegidos del consumo de drogas cuando están por fuera de la escuela, cuando están en las calles, cuando los esperan a la salida del colegio como lo vimos en los videos que nos mostró el General Palomino y los está esperando un jíbaro para distribuirles, expenderles sentido la política de jornada única es nuestra columna vertebral y no pasa solamente por tiempo sino también por contenido y
Juan Carlos Losada Vargas
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