Quiero hacerle una corrección, Ministro como buen maestro, no, los maestros no somos el problema, los maestros somos la solución a este problema, aquí el problema está en el tema de la formación en servicio que debe ser una política del Ministerio de Educación Nacional. Si algo le ha reclamado el Magisterio a los diferentes gobiernos de turno es que se establezca una real formación inicial y en servicio, responsabilidad que el Gobierno y que el Estado nunca ha asumido y no asume en la medida que la educación pública no es gratuita a nivel de la educación superior ni de las escuelas normales, entonces esa era la primera o mejor, la corrección que le quería hacer señor Ministro, los maestros sí estamos dispuestos a aprender muchísimo. Este es un tema muy importante, ojalá que todo esto no termine siendo un negocio más de un gran portafolio porque hay algo que en todo esto inquieta. Ministro yo reconozco el esfuerzo enorme que usted hace, que se ha hecho en este Gobierno por avanzar en este tema de la tecnología que es muy importante, demasiado importante pero uno cada vez que escucha y mira, termina por entender que este modelo neoliberal en el que nos movemos es un modelo en donde los derechos de los ciudadanos porque es que es un derecho fundamental a estar bien informado, es un derecho fundamental de los ciudadanos de cualquier lugar del mundo y nosotros siempre hemos dicho, cuando los derechos fundamentales de los seres humanos terminan convertidos en mercancías y oportunidades de negocio y ahí es donde tiene que actuar el Estado como Estado o bien para que el Estado asuma o bien para que el Estado regule pero uno observa que en materia de regulación en estos temas tan importantes, tan desarrollados pues como que no operan las regulaciones, es uno de los retos que tiene el Estado. La OCDE sí coloca condicionamientos al país, más de 200 condiciones le colocan al país para poder ser recibido al seno de ese grupo que se dice ser de
Senén Niño Avendaño
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