los diferentes grupos poblacionales o los diferentes tipos de oferta educativa. Entonces, tienen un enfoque digamos las comunidades étnico muy indígenas, para la población Narp, pero también una línea muy, digamos, particular por la condición habitacional de residencias escolares, también para el mejoramiento tenemos comedores, restaurantes y en general hace parte de una de las, tal vez, de las apuestas más grandes y que en este momento ya ha adjudicado todo, estamos en proceso de implementación de lo mismo, pero bajo esta misma línea hemos hecho una gestión muy importante a través de obras por impuestos para poder tener muchísima más llegada a territorio, está es de las brechas que nosotros calculamos es más crítica en la zona rural y por eso hemos concentrado esfuerzos ahí, lo hacemos entonces a través de infraestructura, dotaciones, las dotaciones no solamente son de textos y útiles escolares, si no la dotación de mobiliario y con una inversión de más de cinco mil quinientos millones de pesos, hemos podido llegar ya a más de 368 aulas básicas, la siguiente por favor. Ustedes preguntaban por el los modelos educativos flexibles y es importante hacer una precisión acá, si bien históricamente y tradicionalmente son los modelos educativos flexibles los que tienen o revierten mayor atención por parte del sector educativo, es muy importante que dentro de una política de trayectoria educativa completa, la flexibilidad entre como un elemento que está acompañando todo el proceso educativo, no son modelos complementarios, ni deben ser modelos exclusivos para los temas rurales, y esa es una de las transformaciones que nosotros estamos haciendo en este momento, complementamos el servicio educativo y en ese sentido hicimos una entrega importante de material a más de 2.200 sedes educativas, fueron fortalecidas con la entrega de material, guías, diferentes modelos que traen diseños y traen material pedagógico que permite garantizar la adecuación de la puesta educativa 
Constanza Liliana Alarcón
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