s, y les voy a poner un ejemplo, entre 1993 y 2006 la matrícula creció un 284%, mientras que los aportes de la nación han aumentado un 70,3%, esto quiere decir que en 1993 el Estado aportaba diez millones de pesos ( 10.000.000 por estudiante, para 2016 su aporte se redujo a 4.7 millones de pesos por estudiante, estas cifras básicamente son el detonante del actual déficit que tienen las universidades públicas y que hemos estimado en un aproximado de 18 billones de pesos, mientras los recursos para funcionamiento decrecen, el número de estudiantes matriculados en pregrado pasó de 159.218 en 1993 a 611.800 en 2016, esto quiere decir que las universidades han crecido en cobertura cuatro veces con menos presupuesto, la cobertura se amplió entre 2010 y el 2016 en 37,1%, al 51,5%, lo anterior obviamente según las cifras que nos ha otorgado muy generosamente la Asociación Colombiana de Universidades ASCUN, aquí digamos empezamos a ver el universo o la tragedia por la que están pasando las universidades públicas que llevaron a la comunidad estudiantil, quiere decir no solamente al movimiento estudiantil sino también a la comunidad académica, profesores y distintos estamentos de las universidades y de las instituciones de educación superior a exigir unas condiciones diferentes, a exigir recursos para la educación. Los compromisos y los gastos de las universidades públicas como ya vimos no son las mismas desde hace 25 años, las universidades como ya lo demostrábamos han evolucionado producto a su naturaleza, de su misión, de su compromiso atendiendo obviamente las metas que ha establecido el Ministerio de Educación para ese sector, y obviamente a los referentes nacionales e internacionales si nosotros revisamos entonces cómo ha sido el comportamiento de las transferencias de la nación a los presupuestos de las universidades estatales en comparación con el aumento de la cobertura estudiant
María José Pizarro Rodríguez
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