de los estudiantes, puesto en el centro y también a resultados de desarrollo a nivel de investigación y posicionamiento en los diversos rankings que se encuentran a nivel internacional. Nosotros como sistema tenemos el sistema de información del observatorio laboral, el SPADIES el SNIES que nos dan información de deserción, de incorporación efectiva laboral y de distintos indicadores de cada una de las instituciones, Gaceta del conGreso 249 revisando pues rankings recientes que son rankings independientes y de nivel internacional, pues afortunadamente no solamente viene subiendo el número de universidades colombianas que allí aparecen cierto, sino se encuentra un rollo muy importante de la universidad pública y privada en los rankings dejando ver que como sistema, recordemos que el sistema universitario tiene una participación del 50% público y 50% privado a nivel de matrículas y como acompañamos a que el sistema como tal no solo ofrezca más oportunidades a los jóvenes, sino de cuenta de estos temas de calidad. En educación virtual, pues yo creo que además de las metas que se venían trabajando con ocasión a la pandemia, se generó el plan padrino y se generó el colaboratorio de educación superior ha venido subiendo muchísimo la matrícula en programas virtuales y creo que esta realidad que vivimos también va a originar que la oferta y la multidisciplinariedad de lo que ofrecen las universidades se incremente, tenemos una normativa que permite por primera vez ya no solo hablar de educación presencial y virtual, sino educación presencial, a distancia, virtual y Blended dando distintas posibilidades y generando mecanismos también para llegar con un desafío grande que tenemos y es llegar a la ruralidad, hoy el programa Generación E, está en el 97%, en los municipios del país, pero claramente somos conscientes que unas son las estadísticas de cobertura a nivel de centros urbanos y otras son las coberturas a nivel de rural
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