Regjeringen vil ha mobilene vekk fra ungdomsskolen. Men hjelper det? Dette sier forskningen.
Mobilforbud løftet jentenes karakterer. Men forsker tror ikke nasjonalt forbud vil gi samme effekt.  Med brask og bram lanserte regjeringen onsdag en anbefaling om mobilforbud i norske skoler. – For meg gjør det ikke så veldig mye, jeg er ikke så mye på mobilen i skoletiden, sier Victoria Spakmoe Boe i 10. klasse ved Marienlyst skole.  – Mobilen ødelegger for undervisningen På hennes skole har de et slikt forbud allerede. Der er hvert klasserom utstyrt med et mobilhotell, hvor telefonene skal ligge gjennom hele skoledagen. Men for 10.-klassingene er hotellet som regel tomt, foruten når de har tentamen. Elevene forteller at hvis de tar opp mobilen fra sekken uten å ha avtalt med læreren, får de anmerkning.  10.-klassingen Alva Marie Jespersen tror de fleste støtter et forbud. Hun er nestleder i elevrådet ved Marienlyst skole. – Jeg ser at elever har veldig lite forståelse for at mobilen ødelegger for undervisningen, sier hun. Hun skulle ønske at skolen benyttet seg mer av mobilhotellet også til daglig. – Selv om jeg vil prestere på skolen, har jeg ikke det i meg at jeg klarer å legge fra meg mobilen, sier Jespersen. Ventet på anbefalingen Rektor ved Marienlyst skole, Knut Erik Brændvang, forteller at ved de nasjonale anbefalingene kommer skolen til å bli mer tydelig på mobilbruken blant elevene.  – Vi har ventet på de nasjonale anbefalingene, før vi reviderer eget reglement, sier han.  Han mener at den største ulempen med tilgjengelige mobiltelefoner er at de utgjør en ekstra distraksjon og en indre uro for elevene. – Tar eleven opp mobilen for å sjekke Snapchat eller Instagram, er logikken at man deler, og da blir det attraktivt og distraherende for flere, sier han.  Hva sier forskningen? Utdanningsdirektoratet peker på at det er gjort lite norsk forskning på hvordan mobiltelefoner brukes i skolen.  En av de som har forsket på mobilbruk i ungdomsskolen, er Sara Abrahamsson ved Folkehelseinstituttet. I sin doktorgrad undersøkte hun hvordan mobilforbud påvirket prestasjonen til elevene.  Hun fant at:  For guttene var effekten mindre. Men hun fant også at:  – Jenter bruker mobilen mye mer enn gutter – At effekten for jenter var såpass mye sterkere kan virke overraskende, for alle bruker jo mobiltelefon. Men en forklaring kan være at i akkurat den alderen bruker jenter mobilen mye mer enn gutter, sier Abrahamsson.  Hun er fornøyd med at regjeringen nå foreslår mobilforbud i hele grunnskolen og innstramminger på videregående.  Men hun advarer mot å tro at forbudet vil ha like sterk effekt som det hun fant i studien.  – Jeg har studert effekten på skolene før og etter et forbud. Men de fleste skolene har allerede et forbud i dag. Så å innføre et nasjonalt forbud blir litt kake på kake, sier hun.  – PC-en har de samme appene 10.-klassingene på Marienlyst forteller at det hender de tar opp telefonen når undervisningen begynner å bli kjedelig. Regjeringens nye anbefaling er å forby telefonene også i friminuttet. Elevene forteller at de sjekker Snapchat, bruker mobilen til å kjøpe mat og vipser hverandre. – Kulturen i klassen min er at vi sitter og ser på telefonen sammen, helt til en lærer vi vet er streng, kommer inn i klasserommet, sier Jespersen.  Men elevene påpeker at mobilen er ikke det store problemet. Det er skjermbruken generelt i skolen. – Hvis jeg sitter bakerst i klasserommet ser jeg 20 ulike PC-skjermer som viser Snapchat, spill eller serier. Mobilen er ikke et problem når PC-en har de samme appene, sier Annette Sundby Indrevoll. Rektoren opplyser at Oslo-skolen har innført filter på elevenes PC-er og Ipader. Det fører til at apper som Tiktok og Snapchat er sperret for elevene.  Forskningen spriker Studier fra Spania og England finner lignende resultater som Sara Abrahamson gjorde i sin forskning. Forskere som studerte effekten i Sverige, derimot, fant ingen slik effekt blant skoler med mobilforbud. En mulig forklaring på det er at et mobilforbud allerede i stor grad ble praktisert i klasserommene, skriver de. Men hva har det å si for lærerne? I en annen studie fulgte svenske forskere åtte lærere ved en videregående skole gjennom ett år med mobilforbud. Konklusjonen ble at det ikke ga den forbedringen i læringsmiljøet de ønsket. Lærerne endte opp med å bruke mye tid av timene på å samle inn mobiler og diskutere med elevene. De opplevde forbudet som vanskelig å håndheve, og endte opp med å gjøre mange unntak.
Regjeringen har lansert en anbefaling om mobilforbud på norske ungdomsskoler.  Forskning viser at mobilforbud har en positiv effekt på jente-elevers gjennomsnittskarakterer. Til tross for positive resultater, mener forskere at nasjonalt mobilforbud ikke vil gi samme resultatene.