[LEDRU:] Où est-il donc ce cher monsieur Saint-Ange ? Quel bonheur pour moi de posséder un illustre tel que vous !
[AIR:] Un homme pour faire un tableau. Ah ! que ne suis-je à votre place ! Vous pouvez être sûr que je le servirai... qu'est-ce que je dis donc ? que je l'instruirai... à ma manière. Enfin je lui apprendrai tout ce que je sais, et ça ne sera pas long ; mais je suis impatient de voir le petit bonhomme. Mais il n'est pas si jeune ! je ne vous ai pas dit qu'il avait dix-sept à dix-huit ans ? Ah ! diable ! j'aurais mieux aimé le commencer. Il faudra presque qu'il oublie ce qu'il a appris, pour que nous soyons au pair, et que nous puissions nous entendre. Je vous ai écrit que c'était un jeune nourrisson des muses. Comment donc ? il sait le latin. Ah ! il sait le latin ! Alors il n'est pas nécessaire que je lui en parle. C'est toujours ça de moins. Les mathématiques ? Alors il faudrait avoir la complaisance de m'apprendre ce que vous voulez que je lui montre. Comment, si j'entends ; et les mœurs donc ! A merveille ! Voilà le gouverneur qu'il me fallait. Nous avons ici le chef de l'école primaire, M. Cinglant, auquel je veux vous présenter. C'est celui-là qui sait le latin ! et vous allez en découdre ; ce sera charmant !
[LEDRU:] Ah, diable ! je me passerais bien de la présentation. C'est que... la fatigue du voyage... je ne serais pas fâché de me reposer. On y va !
[ROBERVILLE:] Comment ! Je voulais dire : Je crois qu'on y va, car voici justement quelqu'un. Montrez à monsieur Saint-Ange l'appartement du second. Je vais prévenir mon fils de votre arrivée. Je suis enchanté de notre précepteur !