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Liseuses électroniques en Afrique : enjeux et questions
01/04/2012 : « Un point sur l’utilisation des liseuses électroniques en Afrique »
Michel Tucato, spécialiste des technologies de l’information et de la communication et des questions d’éducation à la Banque Mondiale s’interroge sur les enjeux actuels du numérique dans les pays à faibles revenus : « Comment [y] introduire des livres et des liseuses électroniques [...] et est-ce une bonne idée ? »
Une piste largement explorée par l’ONG Worldreader qui s’efforce, avec ses partenaires, « de permettre à des enfants et à des familles, dans le monde en développement, d’accéder à des millions de livres ». Les travaux de Worldreader sont partis d’une question : Que se passerait-il si nous poussions l’offre de liseuses ?
D’après M. Tucato, « [b]eaucoup d’organisations donnent des livres à l’Afrique, parfois depuis des décennies. D’une certaine façon, l’objectif de Worldreader est d’adapter au XXIème siècle une pratique qui existe depuis longtemps déjà ».
L’enjeu serait de taille : « la possibilité d’accéder à beaucoup de livres sur une liseuse accroît la probabilité que les enfants trouvent quelque chose d’intéressant à lire et qu’ils lisent ».
L’ONG a donc mis l’accent sur la formation des acteurs locaux, enseignants et formateurs pour « aligner cette initiative sur les évolutions en cours dans le système éducatif formel ».
Worldreader réfléchi notamment à l’alternative du téléphone portable pour intégrer les livres électroniques : une application pour téléphone mobile (en lien) a été élaborée, permettant de récupérer et de lire les livres numériques distribués pa